Системи поливу - купити систему поливу в Дніпрі, Києві, Харкові | «УкрCпецЗбут»\nСистеми поливу і туману\nСистеми поливу. Автоматичний полив, крапельний полив, зрошення.\nСистеми туману. Охолодження, пилопригнічення, зрошення.\nФото і відео наших об'єктів, виконаних робіт і проектів.\nАсортимент обладнання. Для уточнення ціни - зв'яжіться з нами.\nМи перші на ринку України, більше 3000 об'єктів.\nНайбільш затребувані напрямки\nТуман в агро і пром\nНасоси для поливу і туману\nАвтоматичний полив - система, яка виконує зрошення зелених насаджень без постійної присутності і участі людини. Головне завдання автополива - економія часу і води. При великих площах ландшафтного дизайну зробити зволоження грунту своїми силами неможливо.Раціональним рішенням стане установка спеціального обладнання для поливу, яке працює повністю в автоматичному режимі. Досить налаштувати автоматику системи.\nНаша компанія «Укрспецзбут» є лідером в Україні щодо створення та встановлення систем поливу і туманоутворення. Ми гарантуємо надійність і якість наших ландшафтно-інженерних систем.\nСистеми поливу в Україні — технологічно та эфективно\nСистема поливу туман - що це і як працює?\nВід чого залежить ціна системи поливу?\nАвтоматизація прийшла практично у кожну область життєдіяльності сучасної людини. Високотехнологічні поливні системи - не виняток. Це автоматизовані інженерні системи, які високоефективно, своєчасно, без участі людини, поливають грунт із зеленими насадженнями. Щоб використовувати подібну систему, необхідно не тільки встановити поливальну конструкцію, але і насамперед грамотно спроектувати, змонтувати її, прорахувавши всі нюанси. Після установки доведеться навчитися правильному налаштуванню поливального комплексу, для найбільш повного використання можливостей сучасного обладнання для поливу.\nСконструювати модель поливу самостійно - непросте завдання для людей, далеких від поливальних систем. Потрібно звертатися до професіоналів. Простіше і дешевше купити систему поливу, замовляючи:\nкомплексне планування та проектування,\nнавчання користування системою.\nУстановка системи автополиву насаджень враховує всі індивідуальні особливості грунту. Використання контролера (пульта управління) дозволяє уникнути загибелі рослин на грядках або в саду. Обладнання включає в себе контролери, крапельне зрошення, електромагнітні клапани, програматори, датчики дощу, труби, фітинги, насос, дощувачі.\nФахівці компанії «Укрспецзбут» проводять монтаж техніки для зрошення, яка є комплексною технічною спорудою. Бажано купити систему поливу туман, яка розроблена за індивідуальним планом.\nПроект автополиву розробляють з урахуванням таких факторів:\nособливостей рельєфу місцевості;\nрегіональних кліматичних умов;\nОбладнання для зрошення грунту просте в управлінні. Можна запрограмувати цикли роботи: початок, тривалість і завершення процесу поливу.\nВода буде надходити в трубопровід після відкриття електромагнітних клапанів. Вони активуються сигналом з контролера. На приладі потрібно виставити норму подачі води для лінії або окремих рослин. Система працює без участі людини. При правильній установці прослужить роками.\nНаші системи автополиву ефективні при використанні рідких і твердих відходів. Процес включає в себе розпорошення дезодоратором, нейтралізуючих хімічних речовин або повністю натуральних біо-нейтралізаторів. Такі речовини змінюють процес природного розкладання мікроорганізмів, блокують появу запаху.\nКожна ділянка землі індивідуальна. Вартість установки і створення автоматичного поливу залежить від багатьох факторів. Точну ціну можна прорахувати після складання плану-схеми і кошторису. Основне навантаження беруть на себе автоматика і дощувачі. Фітинги та труби займають лише третину від загальної ціни автополиву території.\nПозначимо фактори, які впливають на ціну системи поливу:\nпотужність джерела водопостачання;\nУ вартість наших системи автополиву входить підготовка індивідуальної схеми поливу, створення проекту, монтажні та пусконалагоджувальні роботи, транспортні витрати, витратні матеріали та обладнання.\nКомпанії «Укрспецзбут» виконає установку систем автополиву «під ключ». Грамотний проект зрошення землі дозволить знизити витрати на воду, електроенергію. Щоб дізнатися вартість, замовте індивідуальний розрахунок проекту. Для цього зв'яжіться з нашими менеджерами будь-яким зручним способом або відвідайте наш офіс в Дніпрі, Києві.\nВирішили поставити систему автополиву? Отримайте попередній розрахунок вартості зрошення насаджень вже сьогодні! Залиште заявку на сайті, скориставшись формою нижче.\nВаше ім'я або компанія Поле должно быть заполнено\nВаш e-mail Поле не заповнено або вказано не вірно


Вибори у Франції: на 12:00 явка виборців у другому турі була нижча, ніж у першому\n19 Жовтень 2018, Київ 06:46\n07 Травень 2017, 17:41\nФранцузи голосують на виборах президента Франції, 7 травня 2017 року\nЯвка виборців у другому турі президентських виборів у Франції станом на 12:00 за місцевим часом становила 28,23%, повідомляє МВС країни.\nЯвка виявилася трохи нижчою, ніж у першому турі. Два тижні тому до цього ж часу вже проголосували 28,54% виборців.\nТака ситуація виникла вперше за довгі роки, зазвичай у другому турі голосування проходить більш активно.\nКандидат в президенти Франції, центрист Еммануель Макрон проголосував в ході другого туру президентських виборів. Разом з дружиною він прибув на виборчу дільницю, розташовану в мерії курортного міста Ле-Туке в департаменті Па-де-Кале в північно-західній частині Франції.\nЛідер «Національного фронту» Марін Ле Пен також проголосувала на виборах президента Франції, на яких вона є і одним з двох кандидатів. Ле Пен, як і в першому турі, прийшла на виборчу дільницю невеликого міста Енен-Бомон в департаменті Па-де-Кале, де вона внесена до виборчих списків.


Сонячна електростанція "під ключ" LIGHT на 12 кВт ▷ купити на Sun-Energy.com.ua\nМережева сонячна електростанція - не тільки джерело автономного енергозабезпечення, а й інструмент для отримання великого прибутку. Одним серед яскравих прикладів, що це демонструють - є сонячна електростанція LIGHT на 12 кВт, яка характеризується швидкою окупністю (5 років) та високим рівнем виробітку - 13,5 МВт на рік. Дана станція буде чудовим варіантом для тих, хто не готовий переплачувати додаткові кошти "за бренд" а має на меті якнайшвидше окупити свої інвестиції в "зелену" енергетику. Площа для встановлення - 75м².\nДана станція складається з таких комплектуючих:\nІнвертор станції мережевого типу Axioma AXGRID-12/16 являється широкофункціональним мережевим інвертором за доволі приємною для користувача, ціною. Призначений для перетворення струму 24 В, котрий надходить від сонячних фотомодулів і перетворення його на 220(380)В з подальшим споживанням або продажем його по «зеленому тарифу». Потужність інвертора становить 12 кВт, трьохфазний. Оснащений Wi-Fi моніторингом для віддаленого користування і спостереження за генерацією. Також в комплектації з даним інвертором наявний DC Switch перемикач по змінній напрузі. Для економії власного споживання вночі передбачений режим ECO. Діапазон вхідної напруги інвертора становить 250-800 В, ККД 98,5%.\nПовна комплектація станції представлена в таблиці нижче:\nAxioma AXGRID-12/16 (12 кВт, 3 Фази, 2 МРРТ, 5 років гарантії, Wi-Fi)\nСередньорічний виробіток електроенергії, кВт*год 13500\nНадлишок електроенергії за рік, кВт*год 10300\nПрибуток від продажу електроенергії за рік 1334 євро (1481 $)\nВартість електростанції 8034$\nТермін окупності, років (8034)/(1481+200) = 4.8 роки\nПриклад аналогічної станції на 12 кВт:


У ЦВК визнали, що активність виборців на парламентських виборах нижча, ніж на президентських — 5 канал\nУ ЦВК визнали, що активність виборців на парламентських виборах нижча, ніж на президентських\nАктивність виборців на парламентських виборах нижча, ніж на президентських, повідомили у ЦВК. Найактивніше - станом на 12-ту годину - голосують у Київській, Черкаській і Кіровоградській областях. Найнижча явка виборців - на Донеччині, Луганщині, Закарпатті і в Одесі.\nЗагальна явка в Україні - трохи більше 20%. У Центрвиборчкомі наголосили, що попри труднощі з організацією виборів у деяких Областях - волевиявлення відбувається у нормальному режимі, без черг на дільницях, тож підстав ставити під сумнів їх результат - немає.\nУ Кривому Розі біля окружкому відкрили стрілянину з автоматичної зброї\nГолова Луганської ОДА проголосував у Сєвєродонецьку\nвибори 2014 ЦВК явка\nВ українців на сході зросла довіра владі – радник з питань миру та розвитку ООН


Російсько-турецькі війни 17-18 ст. | Презентація. Історія України\nРосійсько-турецькі війни 17-18 ст.\nТворчий проект учнів 8 класу. Османська імперія та Московське царство завжди перебувало у стані війни. Коли розпочалася перша війна між Росією та Портою, які договори укладались між конфліктуючими сторонами і яка участь України....\nРосійсько-турецькі війни 17-18 ст Презентацію підготували учні Богородчанської ЗОШ №2 І-ІІІ ст: Гоголь Богдан, Джиджора Данило, Богдан Юля\nОсманська імперія та Московське царство формально завжди перебували у стані війни.\nЦе було наслідком постійних набігів кримських татар. Набіги не припиняли через необхідність в рабах, які забезпечували регулярні походи по російських землях. Першою офіційною війною стали події 1676-1681 років. Однак активні бойові дії велися тільки під час чигиринських походів 1676 та 1678 років. Вони закінчились захопленням Правобережжя і Бахчисарайським миром (за ним, між Бугом і Дніпром, справа від Дніпра люди не повинні були селитися).\nБахчисарайський мир не тривав довго, 1686 року Росія оголосила османам війну, боячись що після знищення Австрії Порта почне захоплення Росії (1683 року османи взяли в облогу Відень і розбили австрійські війська).\nОднак через бездарність візирів та повстання в Стамбулі, в 1699 підписали Карловицький мир із Австрією (за ним Порта повертала Речі Посполитій Кам'янецький еялет ) Константинопольський з Росією (Росія отримувала Азов). Це була перша програна Османією війна проти Росії.\nЩе однією війною стали події 1700-1713 років, що були частиною Північної війни. Саме тоді 1711 року Пилип Орлик здійснював похід на Білу Церкву, але татари його зрадили і не маючи підтримки козаків він відступив. Петро I, розлючений цим, здійснює похід ,прагнучи знищити Мазепу І Орлика (він ще не знав, що Мазепа помер). Однак його армію оточили в Молдавії поблизу Стеленші, де він виплативши контрибуцію відступив.\nОднак ролі змінилися після перемоги Московії в Північній війні 1721 року (Ніштдатський мир). Російська імперія, що була так названа того ж 1721 року зміцнила свої позиції. Петро І\nПісля того як Росія заручилася підтримкою Персії (вона воювала 1730-1736 проти Порти) Імперія 1735 року розпочинає війну. Вона характеризується захоплення Очакова і Кінбурна (фортеці в гирлі Дніпра) та їх знищення через незмогу втримувати (епідемія чуми, нестача продовольства). Під час бої уславились командир сухопутних військ Мініх, адмірал Лассо та голова ескадри Д. Мамонов, що захищав Очаків.\n1739 року підписується Белградський мирний договір через виснаження сторін (Попри успіхи Росії Австрія втратила Белград, епідемії чуми не дозволяли тримати війська разом) За ним Росія отримала Азов та право побудувати фортеці в районі Черкесі.\nЩе однією вагомою війною став бойовий театр 1768-1774 років, почалася вона під приводом вторгнення козаків, що переслідуючи поляків, спалили кілька турецьких міст.\nЦікаво що повстанці Речі Посполитої виступали за османів, а Британія офіційно надала росіянам підтримки. Однак Османська імперія перебувала в занепаді, тому Росіяни порівняно легко захопили з П. Румянцевим Крим, і 1770 в Чесмені знищили турецький флот. Закінчились все підписання Кючук Кайнарджійського договору 1774 року. За ним Крим, Очаків і Кінбурн ставав російським.\nТепер існує досить цікава концепція Кючук Кайнарджійського договору, за яким Росія є власником Криму. Однак в сфері політології це можна вважати неправильним твердження, тому що 1954 року півострів був офіційно переданий Україні (через важкість доставки води з Росії) Хоча існує ще інший договір, за яким Крим є автономною республікою (1991 рік) і тільки формально є частиною України, а насправді має свої органи влади.\nЮщук Юлія Олександрівна\nРогуцька Надія Миколаївна\nСень Людмила Василівна\nФедора Наталя Василівна\nУкраїнська монументальна скульптура – завдання для підготовки до ЗНО\nДивовижна архітектура України – завдання на співвідношення


Як здивувати чоловіка 23 лютого? | Любов + Мода, біжутерія, випускні сукні, стосунки, тести та розваги для дівчат\nГоловна > Цікаві факти > Як здивувати чоловіка 23 лютого?\n23 лютого кожен чоловік хоче чути від нас правду про те, як нам з ними добре.\nНемає такого чоловіка, який не вважав би це свято своїм. Навіть якщо він ні коли не служив в армії і взагалі – затятий пацифіст, подарунок готувати все одно доведеться. День захисника Вітчизни – один з головних днів, в який твій чоловік чекає вираження вашої любові. Пам’ятайте про це. Також це своєрідне нагадування – скоро 8 березня!\nЯк же здивувати свого «захисника»? Послання повинно говорити про твої почуття до нього. Тоді він дійсно буде зворушений. Згадайте, як у дитинстві ми писали Дідові Морозу, розповідаючи про свої мрії? Листувалися з друзями і з нетерпінням чекали відповіді. А як всі люблять отримувати посилки! Скористайтеся поштою, щоб здивувати його.\nВаріантів маса. Наприклад, можна відправити йому лист (або просто підкинути в його поштову скриньку), в якому буде зізнання в любові з твоїм поцілунком. Тільки не забудьте використовувати помаду яскравих кольорів. Можна послати листівку, в якій будуть розписані всі його достоїнства або своє інтимне фото.\nМожете послати йому букет квітів на роботу, повірте, чоловіки це теж люблять. Або замовити пазли з вашого спільного фото, нехай він їх збирає до вашої вечірньої зустрічі.\nЯкщо ваш чоловік – любитель активного способу життя, то проблем з вибором подарунка взагалі немає. Сміливо купуйте квиток на якийсь спортивний захід – там, на трибуні, під крики уболівальників, ви дуже емоційно відзначите День захисника Вітчизни.\nМоже він любитель риболовлі? Тоді запасіться вудками, теплим одягом і вперед, відзначати свято на природі. Не забудьте після кожної виловленої рибки нагороджувати його поцілунком і ковтком гарячого чаю або кави з термоса.\nЯкщо він любить боулінг, зробіть йому подарунок, замовивши доріжку. Тільки пам’ятайте, що чоловікові приносить величезне задоволення можливість когось перемогти. Якщо у нього це вийде, то гарний настрій вам обом буде забезпечено.\nСправжні захисники Вітчизни оцінять подарунок, зроблений своїми руками. Здивуйте його улюбленим тортом, який спекли самі. Або ж приготуйте саме незвичайне блюдо, на яке здатна ваша фантазія. Головне, щоб воно було приготоване з любов’ю!\nЯкий з варіантів вибрати вирішувати вам, головне щоб ваш захисник залишився задоволений. Як говориться, важливий не подарунок, а увага і почуття, вкладені в нього. Проявіть свою фантазію і це свято запам’ятається йому надовго.\n7 причин, через які жінки набирають вагу швидше чоловіків


Вступ Конституцією України визначено: «\nНавчально-методичне забезпечення викладання української мови та літератури в загальноосвітніх навчальних закладах з українською мовою навчання\n(5 – 9 класи). Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням української мови.\n(11 клас). Рідна мова: 5-11 клас. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів / Автор: І.П.Ющук. – К.: Освіта, 2003. (11 клас).\nНавчально-методичне забезпечення викладання української мови та літератури в загальноосвітніх навчальних закладах з російською мовою навчання\n(5 – 9 класи; 10 клас – рівень стандарту).\n(10 клас – академічний рівень).\nНавчально-методичне забезпечення викладання української мови та літератури в загальноосвітніх навчальних закладах\nУ 2010-2011 навчальному році викладання української мови в загальноосвітніх навчальних закладах з російською мовою навчання здійснювалося за програмами:\nУкраїнська мова для 5-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою /Автори Н.В.Бондаренко, О.М.Біляєв, Л.М.Паламар, В.Л.Кононенко. – Чернівці: Видавничий дім «Букрек», 2005. (5 – 9 класи; 10 клас – рівень стандарту).\nУкраїнська мова для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою / Автори Н.В.Бондаренко, Л.М.Паламар, В.Л.Кононенко, С.В.Кос’янчук. – К.: Грамота, 2010. (10 клас – академічний рівень).\nУкраїнська мова. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою / Автори О.М.Біляєв, Н.В.Бондаренко, А.В.Ярмолюк. – Шкільний світ, 2001. (11 клас).\nВикладання української літератури в загальноосвітніх навчальних закладах з російською мовою навчання здійснювалося за тими ж програмами, що і в україномовних школах, окрім програми для 5-9 класів:\nУкраїнська література. 5-12 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням мовами національних меншин / За загальною редакцією О.М.Івасюк. – Чернівці: Видавничий дім «Букрек», 2005.\nПоряд із цим, відповідно до методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України вчителі могли на власний розсуд викладати українську літературу в 5-9 класах російськомовних загальноосвітніх навчальних закладів за програмою для україномовних класів, зазначеною вище.\nУ 2010-2011 навчальному році при вивченні української мови у класах з російською мовою навчання загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області використовувалися такі підручники:\nН.В.Бондаренко, А.В.Ярмолюк. Українська мова. Підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2005.\nА.А.Ворон, В.А.Солопенко. Українська мова. Підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2005.\nН.В.Бондаренко, А.В.Ярмолюк. Українська мова. Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2006.\nА.Ворон, О.Горошкіна, В.Солопенко. Українська мова. Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2006.\nО.Горошкіна, А.Нікітіна, С.Попова. Українська мова. Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Інститут сучасного підручника, 2006.\nН.В.Бондаренко, А.В.Ярмолюк. Українська мова. Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2007.\nА.Ворон, О.Горошкіна, В.Солопенко. Українська мова. Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2007.\nО.Горошкіна, А.Нікітіна, С.Попова. Українська мова. Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Інститут сучасного підручника, 2007.\nО.В.Заболотний, В.В.Заболотний Українська мова. Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Генеза, 2008.\nН.В.Бондаренко, А.В.Ярмолюк. Українська мова. Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2008.\nА.Ворон, В.Солопенко. Українська мова. Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2008.\nН.В.Бондаренко, А.В.Ярмолюк. Українська мова. Підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2009.\nН.В.Бондаренко. Українська мова. Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2010.\nО.М.Біляєв та ін. Українська мова. Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2004.\nУ 2010-2011 навчальному році викладання української літератури у класах з російською мовою навчання загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області здійснювалося за підручниками:\nО.Івасюк, Н.Гуйванюк, В.Бузинська. Українська література. Підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Світ, 2005.\nО.Івасюк, Н.Гуйванюк, В.Бузинська. Українська література. Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Світ, 2006.\nН.Гуйванюк, В.Бузинська, С.Тодорюк. Українська література. Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Світ, 2008.\nМ.М.Сулима та ін. Українська література. Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Грамота, 2008.\nВ.Ф.Погребенник, К.Н.Баліна Українська література. Підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Грамота, 2009.\nГ.Ф.Семенюк. Українська література. Підручник для\n10 класу загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту, академічний рівень). – К.: Освіта, 2010.\nПрограмами з української мови та літератури для 5-9 класів за кошти держбюджету забезпечені на 100% усі ЗНЗ Харківської області, як україномовні, так і російськомовні. Така ж забезпеченість, звичайно, і програмами для 11 класу старої 11-річної школи. Програми для 10 класів також є в наявності в кожному загальноосвітньому навчальному закладі нашого регіону, але вони не надходили за державні кошти: ЗНЗ, учителі особисто замовляли програми у видавництві або користувалися сайтом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.\nМайже аналогічна ситуація складається й із забезпеченням підручниками. Учні 5-9-х класів, як і 11-х, усіх ЗНЗ Харківської області на 100% забезпечені підручниками за кошти держбюджету. Також на 100% забезпечені підручниками з української мови учні 10-х класів ЗНЗ з російською мовою навчання.\nОтже, проблемним залишається питання забезпечення підручниками з української мови та літератури учнів 10-х класів україномовних ЗНЗ та підручниками з української літератури учнів 10-х класів російськомовних ЗНЗ.\nТак, лише на 45,41% забезпечені підручниками з української мови десятикласники, які вивчають предмет на рівні стандарту; на 99,8% – учні 10-х класів, які вивчають предмет на академічному рівні (українська мова навчання).\nПідручниками з української літератури (рівень стандарту й академічний) десятикласники україномовних і російськомовних ЗНЗ забезпечені на 64,46% – (Авраменко О.М. – 32,23%; Семенюк Г.Ф.– 32,23%).\nПоряд із цим, підручниками з української мови та літератури для вивчення цих предметів на профільному рівні учні 10-х класів забезпечені на 310,6% та 390,22% відповідно.\nІз стану забезпечення та розподілу навчальної літератури для 10-х класів у 2010-2011 навчальному році можна зробити висновок, що Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України не враховуються замовлення областей на підручники різних рівнів навчання.\nУ 2010-2011 навчальному році у вчителів української мови та літератури загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області не виникало проблем щодо програмного забезпечення варіативної частини робочого навчального плану. Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України було рекомендовано до використання в навчально-виховному процесі 23 програми факультативів і 3 – спецкурсів, які ввійшли до збірників:\nУкраїнська мова й література. Програми факультативних та спеціальних курсів: 7-11 класи. Вип. 1. – К.: Ред. журн. «Дивослово», 2007.\nУкраїнська мова й література. Програми факультативних та спеціальних курсів: 8-11 класи. Вип.2. – К.: Видавництво «Дивослово», 2008.\nПрограми спецкурсів та факультативів з української мови. – К.: Видавничий дім «Шкільний світ», 2006.\nОкрім того, учителі мали змогу користуватися авторськими програмами спецкурсів, курсів за вибором і факультативів, яких у нашому регіоні налічується 8 з української мови та 3 – з української літератури.\nСлід зазначити, що хоча програми, рекомендовані Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України для викладання спецкурсів і факультативів, існують, та не завжди вчителю легко вибрати і знайти відповідну програму (на сайті МОНМСУ вони не розміщені, у вільному продажу відсутні, за кошти держбюджету не надходять). Окрім того, ці програми не мають навчально-методичного забезпечення, що ускладнює їх використання.\nТому ця проблема постійно обговорюється на обласних секційних засіданнях з керівниками Р(М)МО, під час семінарів, а також при проведенні на курсах підвищення кваліфікації лекції «Особливості викладання української мови. Викладання української мови в 10-х класах старшої профільної школи».\nПо можливості вчителі викладають ті факультативні курси, до яких є дидактичний матеріал і посібники, рекомендовані Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України:\nМ.Степанюк Лексикографія української мови. Навчально-методичний посібник для факультативних занять. 9 клас. – Тернопіль: Мандрівець, 2008. – 124 с.\nО.М.Авраменко, В.Ф.Чуріна Стилістика сучасної української мови. Програма факультативного курсу / 10–11 кл. – К.: Грамота, 2008. – 256 с.\nВ.І.Цимбалюк Мова як генетичний код народу: Навчальний посібник для факультативних занять. – Тернопіль: Мандрівець, 2009. – 176 с.\nВ.І.Марущак Школа журналіста: Навчальний посібник. – Тернопіль: Мандрівець, 2009. – 136 с.\nЦі посібники є у вільному продажу, на відміну від програм. Слід звернути увагу на видавництва, у яких вийшли ці збірки («Мандрівець» і «Грамота»). На даний час, вони, можна сказати, є найкращими за напрямом «Українська мова та література». Тут друкується дійсно якісна навчально-методична література, яка найбільш користується попитом серед учителів української мови та літератури всіх загальноосвітніх навчальних закладів України, оскільки містить матеріал практичного спрямування, багатий дидактичний матеріал.


Де готуватись до ЗНО з математики максимально ефективно\n11 Жовтня 2021, 10:35\nЗовнішнє незалежне оцінювання – надважлива подія в житті кожного випускника школи, що має намір продовжити навчання у виші. І тут головне добре підготовитись до тестування, щоб у підсумку отримати високий результат, а відтак бути на всі сто відсотків упевненим в успішній вступній кампанії.\nСаме тому підготовка до зно з математики повинна проходити особливо ретельно, зважено та відповідально – адже від цього залежить її кінцевий результат. Якщо з тих чи інших причин навчання у репетитора не є підхожим варіантом, оптимальним рішенням в такому випадку є підготовка до ЗНО на освітньому порталі «На Урок».\nРесурс пропонує висококваліфіковане навчання, яке проводять досвідчені вчителі з багатим теоретичним та практичним досвідом. Підготовчий процес побудований таким чином, щоб учні мали змогу якнайкраще засвоювати навчальний матеріал.\nЧому варто готуватись до ЗНО з математики на сайті «На Урок»\nЯк вже згадувалось, освітні портал «На Урок» - це осередок професіоналів, котрі створюють всі необхідні умови для якісного навчання та підготовки до тестування з ключових предметів, у тому числі і математики. Крім того, ресурс вирізняється наступними перевагами:\nПростий та інтуїтивно зрозумілий веб-сайт, з яким зручно працювати та який має добре продуману архітектуру, відтак зорієнтуватись на ньому дуже легко;\nПідготовка проходить в режимі онлайн, а тому навчатись можна безпосередньо вдома – з зручній та комфортній обстановці;\nПостійна комунікація з викладачем. Якщо під час уроку в учня виникають ті чи інші запитання, він в будь-який момент може розпочати спілкування з вчителем в чаті та отримати вичерпну інформацію;\nОсобистий кабінет для кожного учня. Тут, зокрема, зберігаються відеозаписи підготовчих уроків, а також учні отримують інтерактивні домашні завдання та різноманітні доповнення до них;\nДоступне викладення навчальної програми. Говорячи про математику, автори онлайн-курсів розробляють їх з урахуванням ключових моментів та труднощів, з якими можуть стикнутися учні під час проходження ЗНО.\nОтож, якщо успішне складання зовнішнього оцінювання з математики має для вас надважливе значення, до підготовки слід підійти максимально ретельно та відповідально. І одним з кращих рішень є проходження онлайн-курсів на сайті «На Урок», де кваліфіковані викладачі гарантують професійні та зрозумілі уроки, котрі дозволять значно посилити теоретичну та практичну базу, а відтак обзавестись упевненістю в тому, що результат ЗНО буде більш ніж очікуваним.\n#Підготовка до ЗНО\n#Зно З Математики\nРайон.in.ua запускає фактчекінговий проєкт «Брехунець» 216\nУ центрі Сваляви встановлюють новорічну красуню 169\nДе на Свалявщині не буде світла 2 грудня 237\nФОТО Страшна аварія у Сваляві: жінка загинула на місці події 6313\nНа Свалявщині працівники Держпродспоживслужби провели перевірки з дотримання протиепідемічних обмежень 130\nУ Сваляві стартувала благодійна акція до Дня святого Миколая 322


Своєчасні профілактичні заходи гіпертонії – проблема сучасної медицини. Захворювання може протікати без яскраво виражених ознак, що ускладнює діагностику і лікування. Що включає в себе профілактика артеріальної гіпертензії? Коли і кому необхідно проводити профілактичні заходи?\nПрофілактика артеріальної гіпертензії первинна і вторинна\nПри артеріальній гіпертензії у людини постійно відзначаються підвищені показники артеріального тиску, головний біль, нудота, загальне погіршення самопочуття. Щоб цього не допустити, необхідно своєчасно проводити профілактичні заходи.\nЗаходи щодо запобігання розвитку гіпертонії бувають первинного і вторинного характеру.\nПервинна профілактика має на меті попередити розвиток артеріальної гіпертензії, усунути причини розвитку захворювання і провокуючі фактори.\nПрофілактика має на увазі радикальні перегляд способу життя – відмова від куріння і алкоголю, збалансоване харчування, регулярне заняття спортом, вус поранення факторів, які провокують стрес. Первинну профілактику потрібно проводити, коли ще немає проявів артеріальної гіпертензії\nОжиріння – один з основних факторів, який провокує розвитку артеріальної гіпертензії. Кожні 500 г зайвої ваги збільшують показники тиску на 1 одиницю. Тому огрядні люди завжди страждають від високого тиску. Кращі види спорту для запобігання розвитку гіпертонії – плавання, лижі, їзда на велосипеді. Під час фізичних навантажень поліпшується кровообіг, відбувається насичення тканин киснем, зміцнюються судини і серцевий м’яз.\nДля усунення психологічних перевантажень необхідно менше часу проводити за комп’ютером і біля телевізора. Більше спілкуватися з рідними і близькими, гуляти на свіжому повітрі, займатися аутотренінгом і медитацією.\nЕсенціальна гіпертензія – багатофакторне захворювання, на розвиток якого впливає багато причин. Не завжди за допомогою первинних профілактичних заходів можна усунути основні фактори, які провокують підвищення тиску\nВторинна профілактика – особливі заходи, покликані запобігти розвитку ускладнень артеріальної гіпертензії, сповільнити прогресування захворювання, знизити тиск.\nМетоди вторинної профілактики:\nпобудова правильного режиму харчування;\nякісний і повноцінний відпочинок;\nспеціальна дієта з мінімальною кількістю солі і обмеженням споживання рідини;\nповне виключення з раціону жирної, гострої і копченої їжі;\nсвоєчасний контроль артеріального тиску.\nУ комплекс вторинних профілактичних заходів входить лікування патологій, викликаних високим тиском – цукровий діабет, хронічна ниркова недостатність.\nГіпертонічна хвороба другої ступені не передбачає відмову від фізичних вправ – рухатися можна і потрібно. Гіпертоніки можуть займатися дихальною гімнастикою, плаванням, ходьбою, щодня робити загальнозміцнювальну зарядку.\nВажливо! Одиничне підвищення тиску не рахується ознакою розвитку гіпертонії. Короткочасне підвищення показників можливо через прийом деяких медикаментів, чаю або кави.\nПрофілактика артеріальної гіпертензії у дітей та підлітків\nАртеріальна гіпертензія не тільки вікове захворювання, його часто діагностують у дітей і підлітків. Високий тиск у дітей провокує малорухливий спосіб життя, захоплення фастфудом.\nПри своєчасно розпочатої комплексної терапії, яка включає дієту, адекватні фізичні навантаження, постійний контроль показників тиску, можна значно сповільнити прогресування захворювання.\nВажливо! При зниженні ваги на 8-10% зменшується кількість вісцерального жиру, що призводить до поліпшення метаболічних процесів і нормалізації артеріального тиску.\nДієтичне харчування дітей і підлітків має включати білки, рослинні жири, мікроелементи і вітаміни в достатній кількості. З раціону дітей не можна повністю виключати тваринні жири – холестерин бере участь в синтезі гормонів.\nУ дитячому меню не повинно бути кетчупу, майонезу, інших соусів, кількість солі має бути мінімальним. Діти і підлітки повинні харчуватися 5 разів на день, основна кількість калорій слід вживати в обід.\nДля профілактики ожиріння дітям потрібні регулярні фізичні навантаження – тривалі піші прогулянки, танці, плавання, ранкова гімнастика. Контрастний душ і загартовування прекрасно зміцнюють судини.\nВажливо! Профілактика артеріальної гіпертензії особливо важлива для дітей у віці 7 років, дівчаток в період становлення менструального циклу.\nКорисні продукти для профілактики гіпертензії\nЖирні кислоти зміцнюють судини, запобігають підвищення артеріального тиску. У великій кількості ці корисні речовини містяться в риб’ячому жирі оливковій або будь-якій рослинній олії. Добова доза масла – 30 мл, риб’ячого жиру – 5 м\nПродукти з високим вмістом калію та магнію допомагають усунути надлишки натрію і води в організмі.\nКалій міститься в усіх сухофруктах, гречаної і вівсяної каші, бобових, горіхах, грибах.\nПродукти з високим вмістом магнію:\nДля профілактики гіпертензії потрібно регулярно вживати молочні і кисломолочні продукти з низьким вмістом жиру, пророщені злаки, сезонні овочі і фрукти.\nДобова доза солі – 5 м Солити їжу не слід під час приготування, багато зайвої солі містять консерви, соління й маринади.\nПам’ятка для людей з артеріальною гіпертензією\nАртеріальна гіпертензія не завжди розвивається через зайвої ваги і шкідливих звичок. Підвищений тиск може мати спадковий характер, погіршити показники можуть негативні зовнішні фактори. До групи ризику відносять чоловіків старше 55 років, жінок після 65 років.\nВажливо! Кожна людина повинна знати показники свого нормального тиску.\nРізкий стрибок тиску називають гіпертонічним кризом. При цьому у людини різко погіршується самопочуття, можуть виникнути ускладнення різного ступеня тяжкості.\nГіпертонічний криз може бути викликаний емоційним і фізичним перевтомою, зміною погодних умов, різкою відміною лікарських препаратів для зниження тиску. Часто криз діагностують після надмірного вживання кофеїновмісних і спиртних напоїв, у завзятих курців.\nЕкстрена допомога при різкому стрибку тиску:\nдля екстреного зниження тиску можна використовувати каптоприл;\nпапазол і дибазол не допомагає при кризі;\nпри виникненні стенокардії (болі за грудиною) потрібно покласти під язик таблетку нітрогліцерину;\nне слід зловживати лікарськими препаратами – різке зниження тиск за короткий час небезпечно для людей похилого віку.\nЧерез півгодини після прийому лікарського препарату повторно виміряти тиск. За відсутності покращання, значному збільшенні показників тиску необхідно терміново викликати швидку допомогу.\nВажливо! Слабкість і сонливість при гіпертонічного кризу можуть свідчити про ішемію головного мозку.\nАртеріальна гіпертензія – захворювання, поширене серед людей різної статі і віку. На тлі гіпертонії розвиваються багато серйозних захворювань – інфаркт, інсульт, серцева і ниркова недостатність. Тільки своєчасна профілактика, турбота про власне самопочуття може зберегти судини і серце здоровими.\nПароксизмальна форма миготливої ??аритмії: лікування, невідкладна допомога, причини виникнення\nМиготлива аритмія характеризується хаотичним сіпанням м'язових волокон ...\nСобача знижує або підвищує тиск\nСобача - це цілюща трава, яка росте в азіатських країнах. Навіть при тому, що ...\nВиражені, незначні і рубцеві зміни міокарда на ЕКГ: що це значить\nПротягом усього життя людини серцевий м'яз здійснює запуск імпульсів і, ...\nЧи можна вживати алкоголь після інфаркту і стентування, симптоми алкогольного інфаркту міокарда\nМедичні дослідження неодноразово доводили негативний вплив алкоголю на людське ...\nЛікування ішемічної хвороби серця лікарськими препаратами\nІшемічна хвороба серця (ІХС) - це патологічний стан, при якому судини ...


На початку цього року, 3 січня, Президентом України Вікторем Януковичем було видано розпорядження щодо міжнародних фондів. Цим документом була створена робоча група по зміні законодавства для донорів. Громадські діячі припускають, що таким чином гарант вирішив провести «зачистку» міжнародних донорів перед виборами.\nРозпорядження ставить за мету опрацювання пропозицій щодо вдосконалення нормативного регулювання питань залучення, використання та моніторингу міжнародної технічної допомоги. Першочерговим завданням є утворення робочої групи, на чолі якої призначено Першого віце-прем’єр міністра України - Міністра економічного розвитку і торгівлі України Андрія Клюєва. Тим часом політологи вважають, що головна задача цих змін «забезпечення прозорості та посилення контролю за використанням ресурсів проектів (програм) міжнародної технічної допомоги».\n«Діяльність міжнародних фондів завжди перебувала й має перебувати у полі зору спецслужби - будь-яка іноземна присутність не повинна залишатися без уваги», - заявив він.\nСамойленко тим часом зазначив, що співробітники спецслужб вдаються до подібних дій лише тоді, коли мають у своєму розпорядженні достовірну й перевірену інформацію. «Є багато прикладів у діяльності КДБ та СБУ, коли під дахом громадських організацій проводяться акти, які завдають не лише економічну, але й політичну шкоду нашій державі», - заявив політик від Партії регіонів.\n«Чиновники під приводом впорядкування технічної допомоги уряду візьмуть під контроль міжнародне фінансування громадських організацій. Безумовно, це не призведе до повної заборони їх фінансування з боку міжнародних фондів, - вважає Голова Донецької обласної організації Всеукраїнської громадської організації «Комітет виборців України» Сергій Ткаченко. - Ті організації, що займаються вирішенням питань інвалідів, інших соціально незахищених верств населення, зможуть працювати і надалі. Проблеми виникнуть у організацій, які займаються адвокатуванням та захистом прав громадян, проводять різноманітні моніторинги дій влади, експертні та соціологічні дослідження, громадські експертизи, спостереження за виборами. До речі, мало хто пам’ятає, що саме з подібного указу Лукашенка в Білорусі почався процес протистояння «батьки» з громадянським суспільством, який привів до ізоляції країни, нелегального становища багатьох громадських організацій, політичних в’язнів».\nДержаві допомагає Європейська комісія і Рада Європи, USAID, ОБСЄ, CIDA, SIDA, Департамент юстиції США, датська програма MATRA, Інститут відкритого суспільства. До кола постійних донорів входять уряди США, Великої Британії, Нідерландів, Німеччини, Канади, Швейцарії та Швеції, а також Програма розвитку ООН. Навіть Японія надає підтримку в галузі демократичних ініціатив та моніторингу виборчого процесу. Серед приватних донорів найпомітнішу роль відіграють такі благодійні інституції, як Фонд Джорджа Сороса та Фонд Чарльза Стюарта Мотта. Україна отримує кошти навіть від Центру світового моніторингу збереження біорізноманіття, Міжнародного Товариства охорони фауни і флори, Королівського географічного товариства, Всесвітнього фонду охорони дикої природи та багатьох інших. Підтримка спрямована на екологічні програми, міжнародні обміни, стажування. Наприклад, лише МФ «Відродження» здійснює Антикризову гуманітарну програму, програми «Верховенство права», «Громадське здоров’я», «Засоби масової інформації», «Посилення впливу громадянського суспільства», «Рома України», «Схід-Схід: партнерство без кордонів», Європейську та освітню програми.\nАле політики відмовляються вірити у відверту благодійність фондів, а у кожному заворушенні бачать фінанси іноземців. «Провокує той, хто платить гроші, — іноземні фонди», - сказав після чергових студентських протестів Міністр освіти і науки, молоді та спорту Дмитро Табачник. Правда, осторонь залишається факт, що громадські організації отримують лише 5 відсотків від тих грошей, що надходять. Про це неодноразово казали виконавчий директор НУО «Європейський Вибір», координатор Кампанії Європа для України Кирилл Животовський, Директор Інституту ДемАльянсу ім. Р. Шумана Віктор Андрусів та інші експерти. Левова частка тим часом осідає в надрах самого уряду.


Психологічні операції Збройних сил США у війнах і конфліктах XX століття\nКерівництво США, з огляду на ситуацію, що в останні роки військово-стратегічну обстановку, суттєво переглядає погляди на роль і призначення збройних сил країни. В даний час бойові з'єднання і частини все частіше залучаються до виконання завдань, які раніше вважалися нетрадиційними: міжнародні гуманітарні і миротворчі операції, надання допомоги жертвам стихійних лих, боротьба з тероризмом і наркомафією, евакуаційні заходи, допомогу цивільній владі в забезпеченні громадського порядку і т. Д . Для позначення таких дій у збройних силах США та інших західних країн поряд з терміном "конфлікти низької інтенсивності" використовується термін "операції, відмінні від війни", одним і з ключових елементів яких західні експерти вважають психологічні операції (ПСО). Впливаючи на психіку і поведінку протилежної сторони, ПСО здатні значно підвищити ефективність дії військ, знизити втрати військовослужбовців і мирного населення.\nЛокальні війни і збройні конфлікти другої половини XX століття, а їх налічують понад 300, відбувалися на різних ТВД: в Південно-Східній Європі, Східній і Південній Азії, на Близькому і Середньому Сході, в Північній, Центральній і Південній Африці, в Центральній і Південній Америці. В ході їх ведення удосконалювалися форми і методи психологічної війни. Наприклад, війна в Кореї стала першим відкритим зіткненням двох протилежних ідеологій після другої світової війни. Досвід психологічних операцій, накопичений США та іншими державами в тій війні, був використаний для психологічного та ідеологічного впливу на супротивника.\nУ Кореї (1950-1953) американці зіткнулися не тільки з рішучим збройним, але і з активним ідеологічним опором. Вперше за післявоєнні роки в ході ведення бойових дій зі збройних сил США протягом півтора років дезертирували 47 тис. Чоловік, в подальшому їх кількість продовжувала триматися на рівні 35-40 тис. На рік. Це змусило військово-політичне керівництво США переглянути концепцію ведення психологічної війни, змінити стратегію і тактику, приступити до реорганізації апарату, вдосконалення форм і методів здійснення ПСО.\nГоловним завданням, що стояла перед органами психологічної війни США, був показ дій американських збройних сил як легітимної оборонної операції під егідою Організації Об'єднаних Націй. При складанні інформаційно-пропагандистської матеріалів вони намагалися уникати гострих політичних тем і аргументів, які одягали ідеологічний характер. Значна кількість листівок і радіопередач було присвячено здачі в полон. Який перейшов на бік американської армії пропонувалося велику грошову винагороду. Було обіцяно надати громадянство. Поводилась велика робота і по психологічної переорієнтації військовополонених.\nВ ході корейської кампанії пропаганда будувалася відповідно до повчання FM-33-5 "Ведення операцій психологічної війни", прийнятому в серпні 1949 року. У ньому вказувалося, що найважливішим засобом ведення психологічних операцій є пропаганда як система заходів щодо поширення політичної інформації. Там же давалася її класифікація за джерелом ( "біла", "сіра" і "чорна") і змістом (політична і військова).\nДля ведення психологічної війни в Кореї був перебудований апарат і структура відповідних підрозділів. При відділі психологічної війни штабу збройних сил США на Далекому Сході була створена група радіомовлення та видання листівок, що мала в своєму складі штаб і три роти  штабну, репродукції і радіомовлення (мобільний), які і призначалися для вирішення стратегічних завдань в інтересах забезпечення військових операцій. Для вирішення тактичних завдань була сформована рота гучномовних установок і видання листівок. Вона виділяла в оперативне підпорядкування кожного корпусу секцію гучномовних установок. Крім того, восени 1950 року через Форт-Райлі в Корею був перекинутий тактичний інформаційний загін.\nУ 1951 році міністерство армії створило управління психологічної війни і почалася підготовка спеціальних кадрів, для чого в загальновійськовий школі сухопутних військ був заснований окремий факультет. На військову службу стали закликати офіцерів запасу, в тій чи іншій мірі пов'язаних з пропагандою. У 1952 році навчальні підрозділи психологічної війни були переведені з Форт-Райлі в Форт-Брегг (штат Північна Кароліна), де був створений центр психологічної війни.\nОсновними формами ведення психологічної війни стали друкована пропаганда, усне мовлення і радіопропаганда. У меншій мірі використовувалася наочна агітація. 1-я група радіомовлення та видання листівок щотижня випускала в середньому 20 млн. Листівок, а 1-я рота гучномовних установок і видання листівок 8-ї армії  3,5 млн. Тільки в перші три дні бойових дій американська сторона розповсюдила 100 млн . примірників. Радіопропаганда велася як мобільними військовими радіостанціями, так і через громадянські передавачі. Для цієї мети використовувалися 19 радіостанцій, які працювали на середніх і коротких хвилях в містах Сеул, Тегу, Пусан, Токіо. Програми радіомовлення займали більше 2 ч. В день. Структурно радіопропаганда складалася з передач останніх вістей і воєнного стану, підготовлених відділом психологічної боротьби. Усна пропаганда велася за допомогою гучномовних установок, змонтованих на різних бойових машинах, в тому числі і на танка.\nВійськові дії в Кореї показали, що, незважаючи на зміну концепції психологічної війни, стратегії і тактики її ведення, а також організаційної структури спеціальних служб, кінцевих цілей  розкласти корейську народну армію і китайських добровольців  американським пропагандистам досягти не вдалося. Разом з тим в мистецтві ведення пропаганди американські фахівці досягли певного прогресу. Зокрема, непогані результати були досягнуті при роботі з військовополоненими, частина яких відмовилася від репатріації після закінчення війни.\nДосвід діяльності армійської служби психологічної війни був критично проаналізовано. Так, вже в 1955 році було перероблено повчання FM-33-5. Тепер в ньому підкреслювалося: "Психологічна війна включає заходи, за допомогою яких передаються ідеї та інформація для здійснення впливу на свідомість, почуття і дії противника. Вони проводяться командуванням в поєднанні з бойовими операціями з метою підриву морального духу противника відповідно до політики, проголошеної керівними інстанціями ". Зазнали організаційні зміни і служби психологічної війни. Існуюче під час війни в Кореї управління психологічної війни в 1955 році було перетворено в управління спеціальних методів війни. Таким чином, психологічна війна поступово ставала частиною спеціальних операцій.\nОновлена концепція спеціальних методів війни пройшла перевірку в ході війни у В'єтнамі. Для централізації планування, керівництва і контролю всіма психологічними операціями в рамках інформаційного агентства США був створений об'єднаний відділ зі зв'язків з громадськістю. Він розробляв політичні директиви для пропагандистського апарату в військах, планував для нього кампанії на всі об'єкти впливу, взаємодіяв з міністерством інформації Південного В'єтнаму, керував усіма психологічними операціями у військовій, політичній та економічній сферах в Північному і Південному В'єтнамі. Безпосереднє керівництво реалізацією програм ПСО сухопутних військ США, морської піхоти і ВМС, а також координацію дій з авіацією здійснювало управління психологічних операцій штабу командування з надання військової допомоги В'єтнаму.\nДо завдань батальйонів ПСО входили розробка, виробництво і розповсюдження пропагандистських матеріалів. Кожен з них мав свою друкарню, звуковещательние станції, машини з кінопроекторами, відео-звуковий та іншою технікою. Оперативне управління цими підрозділами здійснювали командири чотирьох зон відповідальності. Апарат психологічних операцій тільки сухопутних військ налічував близько 1000 чоловік, причому 118 володіли в'єтнамською мовою. Крім того, до співпраці залучалися сотні в'єтнамців. Широко використовувалися національно-психологічні особливості місцевого населення, звичаї, звичаї, забобони.\nЯк психологічного тиску на населення застосовувалися прийоми нічим не виправданого насильства і варварства, що переслідують єдину мету  викликати почуття страху. Наприклад, для поширення паніки і навіювання страху жителям м Ханой в 60 км від нього був стертий з лиця землі м Фулі. Бомбардування північно-в'єтнамських міст та інших населених пунктів обов'язково супроводжувалися інтенсивної пропагандою. Згодом цей прийом буде широко використовуватися майже у всіх локальних конфліктах. З метою психологічного впливу американці широко застосовували засоби ураження, що викликають важкі тілесні ушкодження, сильні больові відчуття і психологічний шок, зокрема напалм, кулькові бомби, стрілоподібні забійні елементи. Комплексні методи пропаганди, що впливають на органи чуття, приносили відчутні результати. Відзначалися випадки, коли під їх впливом бійці ряду частин НФО ще до початку бойових дій були деморалізовані і здавалися в полон.\nРазом з традиційними формами ведення психологічної війни вперше широкомасштабно стало використовуватися телебачення. Телепрограми розроблялися для цивільної та військовий аудиторій. Були створені студія і чотири передавальні станції, що віщали по 6 год на добу. Серед в'єтнамців були поширені 3,5 тис. Телевізійних приймачів, у багатьох школах і читальнях встановлені телевізори. У 1971 році вже 80 відсотків місцевого населення могло дивитися телепередачі.\nЗ метою впливу на населення застосовувалася "сувенірна" пропаганда: організовувалася роздача сигарет, жувальної гумки, зубної пасти, іграшок, пакетів з рисом і льодяниками. Подібні пакети з подарунками, забезпеченими американською символікою і пропагандистськими гаслами, скидалися авіацією і на територію ДРВ. Гасла і написи були, як правило, короткими  наприклад, "Від дітей Америки дітям Північного В'єтнаму". За перші 14 місяців війни серед населення В'єтнаму було поширене 8 млн. Таблеток вітамінів, 29 тис. Зубних щіток, гребінців і олівців на загальну суму 4 млн. Доларів. Практикувалися виплати грошової винагороди за здану зброю, розвідувальну інформацію, а також доставленого перебіжчика (24 долара за солдата, 2100 доларів за політкомісарів).\nАмериканці зазнали поразки у В'єтнамі, проте психологічні методи війни зміцнили свої позиції. Так, за період бойових дій близько 250 тис. В'єтнамців добровільно перейшли на бік противника.\nВиходячи з досвіду ПСО у В'єтнамі, урядова комісія виробила відповідні рекомендації на майбутнє: створення цивільних структур з координації діяльності в області психологічної війни; збільшення в мирний час чисельності сил і засобів для ведення такої війни в 10 разів; підвищення рівня підготовки резервних сил психологічних операцій і т. д.\nНа думку ряду офіційних осіб, американці зазнали поразки у В'єтнамі саме в той період, коли втратили підтримку у населення власної країни і світової громадськості. Виходячи з цього, військово-політичне керівництво США при участі в усіх подальших збройних конфліктах прагнули надійно забезпечити таку підтримку.\nНовим моментом при організації та проведенні ПСО з середини 80-х років стало внесення в пропагандистські матеріали поняття "стратегія національної безпеки". Дана стратегія була розроблена апаратом Рейгана в 1981 році і в загальному вигляді складалася з чотирьох компонентів: дипломатичного, економічного, військового та інформаційного. При цьому наголос на інформаційний компонент як основний знайшов підтвердження вже в збройному конфлікті в Гренаді (1982). Використовуючи аргументацію "стратегії національної безпеки", американські фахівці доклали чимало зусиль для міжнародної громадської думки, наприклад, поширюючи дезинформаційні матеріали з використанням телебачення. Готувалися спеціальні програми, покликані переконати людей в "справедливий" характер війни з боку США. Трансляція велася через телевізійну мережу ЮСИА "Євронет", що зв'язує за допомогою супутників телеканали США і західноєвропейських країн. Для пропаганди "визвольної" місії Заходу були задіяні найпотужніші радіокомплексу  "Голос Америки" і "Німецька хвиля".\nДля того часу були характерні такі особливості психологічних операцій: тісна взаємодія підрозділів військ спеціального призначення і ПСО (1-го батальйону ПСО), а також комплексне морально-психологічний вплив на місцеве населення і військовослужбовців протилежної сторони.\nПідрозділ військ спецназу в числі перших об'єктів захопило радіостанцію "Вільна Гренада", яка відразу ж була перейменована в "Радіо острови прянощів" і стала використовуватися фахівцями психологічних операцій. В подальшому підрозділи 1-го батальйону ПСО розгорнули власний передавач потужністю 50 кВт (загальний час мовлення становило 11 год на добу). Поряд з радіопропаганди видавалися листівки та газета "Голос Гренади", велися передачі через гучномовні установки. Пропаганда була спрямована на розпалювання протиріч між цивільним населенням острова, революційною армією і кубинськими військовослужбовцями, на створення атмосфери лояльного ставлення до американських солдатів і офіцерів.\nПоряд з психологічним впливом, застосовувалися матеріальні стимули. Так, за грошову винагороду було здано 17 тис. Одиниць зброї. В результаті проведення комплексних заходів приблизно половина особового складу військ Гренади капітулювала або була видана вторглися американцям місцевим населенням.\nВажливим наслідком поведінки психологічних операцій в Гренаді з'явився циркуляр міністерства оборони начальникам військових коледжів (видів ЗС, штабних і командних), в якому пропонувалося пере дивитися програми навчання з метою підвищення знань в області ПСО. У плані розвитку теорії локальних війн психологічні операції розглядалися як помножувач бойового потенціалу військ у всіх видах бойових дій.\nЦі теоретичні положення були підтверджені на практиці підрозділами ПСО в ході вторгнення збройних сил США в Панаму (1989), коли на відміну від інших локальних конфліктів за участю США спеціальні війська діяли за заздалегідь розробленим планом, який фактично був додатком до загального плану бойових операцій. У ньому визначалися сили, засоби, терміни передачі матеріалів цивільним засобам масової інформації. Місце і роль ПСО в Панамі визначалося тим, що США з перших же днів з психологічно добре підготовленим до інтервенції особовим складом сил національної оборони. Американцям довелося вдатися до найсильнішого інформаційно-психологічного пресингу, використовуючи в першу чергу сили і засоби ПСО (загальна чисельність їх формувань склала 3,5 тис. Осіб).\nПри проведенні ПСО в Панамі фахівці виходили з того, що перемога в конфлікті низької інтенсивності неможлива без створення сприятливої громадської думки. Тому було введено нове теоретичне положення про те, що застосування військової сили в подібних конфліктах є останнім аргументом для досягнення економічного, політичного та інформаційного впливу. Особливістю ведення ПСО стало посилене психологічний тиск на генерала Норьєгу і його дискредитація в очах народу. Він звинувачувався в торгівлі наркотиками, рекеті, скасування результатів демократичних виборів, жорстоку розправу над офіцерами, які намагалися здійснити переворот.\nУ Панамі була перевірена нова система взаємодії апарату ПСО з цивільними і військовими ЗМІ. Для цього був створений спеціально підібраний і проінструктований контингент журналістів та фоторепортерів, який до початку бойових дій перекинули на відповідні об'єкти. Таким чином командування прагнуло обмежити доступ небажаних осіб в зону бойових дій. Основна інформація надходила через службу зі зв'язків з громадськістю, яка за допомогою брифінгів, прес-конференцій та зустрічей з видатними політиками, бізнесменами та іншими впливовими персонами вміло впливала на її спрямованість.\nУ тактиці ПСО відзначався метод так званих "турбують" дій. На все оточені панамські угруповання проводилося мовлення через гучномовні установки, потім давалося 15 хв на роздуми, після закінчення яких у ультимативному порядку пропонувалося вивісити білі прапори і здати зброю. У разі невиконання вимог починалося "обмежене застосування сили". За викликом командира частини, яка блокує гарнізон, прибував вертоліт вогневої підтримки, який імітував напад на об'єкт, а звуковещательние кошти закликали здати зброю і призначали новий час. Якщо і на цей раз гарнізон продовжував опір, то дотримувався наказ на відкриття вогню. Такий метод чинив сильний психологічний вплив на особовий склад панамських військ.\nДосвід ПСО, накопичений в ході війни в Панамі, був використаний в період підготовки і здійснення бойових операцій в зоні Перської затоки (19911992). Тут психологічні операції велися за двома напрямками: зовнішньополітична область і безпосереднє інформаційно-пропагандистське забезпечення бойових дій. У першому випадку головними цілями були забезпечення підтримки контрзаходів багатонаціональних сил щодо Іраку, зміцнення позицій антиіракської коаліції і ослабленні агресора. У другому випадку посилення постійного психологічного тиску, породжуваного військової обстановкою, повинно було сприяти погіршенню морально-психологічного стану населення і особового складу збройних сил противника, зниження його боєздатності.\nПсихологічні операції в ході всього конфлікту проводилися за наступними каналами: національні засоби масової інформації; федеральні відомства (ЦРУ, науково-дослідні інститути і т. п.), збройні сили (РУМО, формування ПСО і т. д.). Використовуючи всі ці сили і засоби, США вдалося мобілізувати проти Іраку світову громадську думку, сприяти діяльності антиіракської коаліції, поглибити існуючий розкол в арабському світі, розпалити ейфорію "ура-патріотизму" в США і інших країнах Заходу. Спроби ж Іраку знайти підтримку у світовому співтоваристві фактично провалилися.\nПри аналізі підготовчого періоду з організації та підготовки психологічних операцій перш за все необхідно відзначити найвищий рівень прийняття рішення про їх проведення. Так, колишній президент США Дж. Буш перед розв'язуванням конфлікту в зоні Перської затоки підписав три директиви, що визначають порядок організації і ведення психологічних операцій на весь період кризи, які регламентують діяльність розвідувальних служб, науково-дослідних установ, що займаються проблемами арабського світу, психологів і ряду армійських органів. Сам факт прийняття цих документів  свідоцтво того, що армійське командування ставило психологічні операції в один ряд з бойовими.\nВ якості основних були визначені наступні завдання ПСО: дезінформація командування збройних сил Іраку і широкої громадськості щодо планів військових дій; підрив довіри населення Іраку до президента Саддаму Хусейну; підтримка руху опору в Кувейті і надання допомоги опозиційним силам в Іраку; переконання в безперспективності опору багатонаціональним силам. Безпосереднім їх виконавцем став 8-й батальйон 4-ї групи ПСО американських військ, що нараховує близько 200 військовослужбовців і має в своєму розпорядженні теле- і радіостанції, звуковещательние установки, мобільні друкарні.\nОдним з головних напрямків психологічних операцій, особливо на етапі підготовки до початку бойових дій, стало стратегічне дезінформування, тобто переконання світової громадськості у необхідності заходів, що вживаються американським керівництвом. З цією метою поширювалися чутки про наявність у Іраку величезної кількості запасів хімічної зброї, а також планів його бойового застосування, наводилися завищені дані про чисельність іракського угрупування і т.д. Крім того, необхідно було ввести в оману іракське керівництво щодо термінів початку проведення операцій багатонаціональних сил.\nОсновними формами психологічного впливу були радіо- і телемовлення, усна і друкована пропаганда. Для забезпечення цілодобового радіомовлення на території Саудівської Аравії були встановлені ретранслятори, що забезпечують передачу матеріалів радіостанцій "Голос Америки" і Бі-бі-сі. При цьому в інтересах ведення радіопропаганди Бі-бі-сі, наприклад, збільшила час мовлення арабською мовою з 3 до 10,5 год на добу, для чого була створена спеціальна група, що налічувала 80 співробітників. Командування багатонаціональних сил за допомогою кочівників та авіації розповсюдило серед іракських військовослужбовців і населення близько 150 тис. Дешевих транзисторних радіоприймачів з фіксованими частотами. Згідно з опитуваннями, чотири з п'яти військовополонених слухали радіопередачі супротивника. З початком операції "Буря в пустелі" радіопропаганда велася в тісній співпраці з діями підрозділів радіоелектронної боротьби, на які було покладено завдання по придушенню трансляцій "Радіо Багдада".\nВідеопропаганда здійснювалася шляхом широкого розповсюдження відеокасет в Йорданії та інших суміжних з Іраком країнах для подальшого переправлення їх до Іраку і Кувейту. У них рекламувалася міць американської армії, озброєння і військової техніки, показувалася висока виучка військовослужбовців, критикувався режим С. Хусейна.\nУспіх друкованої пропаганди багато в чому був обумовлений вмілим залученням іракської опозиції. З вересня 1990 року в іракських містах почалося розповсюдження листівок із закликом до повалення С. Хусейна "в ім'я безпеки країни". Він звинувачувався, зокрема, в організації масових вбивств кращих синів Іраку і геноциді. Для поширення листівок широко застосовувалися ВПС США і Великобританії. Наприклад, тільки 31 січня 1991 було поширено 5 млн. Листівок, скидання яких здійснювали 50 літаків і вертольотів. До поширення листівок залучалися також артилерійські частини морської піхоти США. Ефективність друкованої пропаганди високо оцінювалася противником. За словами командира однієї з іракських дивізій, "листівки за силою впливу на моральний дух солдатів поступалися лише повітряним бомбардуванням". 70 проц. іракських військовослужбовців, взятих в полон, під час опитувань підтвердили, що саме листівки вплинули на їх рішення дезертирувати або здатися в полон. І це незважаючи на наказ розстрілювати кожного, у кого буде знайдена листівка противника.\nВ ході бойових дій широко використовувалося усне мовлення через мобільні мовні станції, встановлені на автомобілях високої прохідності або на вертольотах. 66 груп фахівців зі звуковещательние засобами додавалися командирам частин і підрозділів по всьому фронту дій сухопутних військ США з метою надання тактичної підтримки і схиляння іракських солдатів до здачі в полон. Звуковещательние станції застосовувалися також для введення в оману противника щодо переміщень частин багатонаціональних сил і їх дислокації.\nСвоєрідним штрихом психологічного впливу на протиборчу сторону стало оперативне насичення ринку товарами з антиіракської символікою (наприклад, трикотажні вироби з зображенням летить ракети і написами "Привіт Саддаму від морської піхоти США", "До зустрічі в Багдаді" і т. П.).\nТаким чином, комплексний вплив на населення та особовий склад армії Іраку в ході ПСО багатонаціональних сил сприяло успішному проведенню бойових операцій і досягнення поставлених завдань з мінімальними втратами в живій силі і техніці. Після вдалого використання сил і засобів психологічних операцій у війні в зоні Перської затоки перед військово-політичним керівництвом США постало питання про розширення сфери їх застосування. Такий областю стала миротворча діяльність і проводяться в її рамках військові операції і заходи з надання гуманітарної допомоги, в тому числі "Морський ангел" (надання допомоги біженцям з Гаїті, 1991), "Відродження надії" (в Сомалі, 19921993), " підтримка демократії "(відсторонення від влади військових в Гаїті, 1994), військово-гуманітарні акції в колишній Югославії (19911994)," Об'єднаний шитий "(виведення військ ООН з Сомалі, 1995)," Спільні зусилля "в Боснії і Герцеговині ( 1996).\nПрикладом невдалого проведення ПСО є дії в Сомалі. У грудні 1992 року в миротворчій операції "Відродження надії" взяв участь американський 96-й батальйон по роботі з цивільним населенням. Метою широкомасштабної пропагандистської кампанії було уявити США як єдину силу, здатну захистити страждає від війни населення Сомалі, встановити там мир і порядок. На підрозділи ПСО покладалися такі завдання: роз'яснення гуманітарних цілей місії збройних сил США під егідою ООН; запобігання можливих ворожих дій з боку місцевого населення і збройних угруповань; підтримка дій американських частин і підрозділів в досягненні поставлених перед ними військових і політичних цілей.\nЯк і в період підготовки до ведення бойових дій у Перській затоці, значною пропагандистської обробці піддавалося населення США і світову громадську думку.Опубліковані в журналі "Ньюсуїк" 5 грудня 1992 року зазначені показали, що більшість американців (66 проц.) Підтримало напрямок американських військ в Сомалі. Однак, незважаючи на успіх консолідуючої пропаганди всередині США, операція "Відродження надії" зазнала провалу. За оцінкою експертів, причини невдачі полягали в наступному:\n фахівці психологічних операцій намагалися перенести досвід, отриманий в зоні Перської затоки, на зовсім іншу обстановку в країні, де велася громадянська війна;\n військовослужбовці США погано знали культурні, релігійні традиції і звичаї населення країни, а в апарата ПСО був відсутній досвід роботи в умовах унікальною за своїм масштабом акції;\n не було достатньої кількості фахівців, які володіють місцевою мовою.\nВ результаті США не вдалося домогтися розуміння і підтримки цілей операції "Відродження надії" з боку населення і основних збройних угруповань. Про це свідчив зростання антиамериканських настроїв в ряді районів країни. В ході бойових дій в Сомалі загинуло понад 130 військовослужбовців багатонаціональних сил і велика кількість мирних жителів, фактично марно було витрачено 2 млрд доларів.\nАдміністрація президента Б. Клінтона, проаналізувавши психологічні операції в Сомалі, зробила відповідні висновки. Першим кроком щодо усунення виявлених недоліків стала теоретична розробка дій сил і засобів ПСО в так званих "миротворчих операціях". В результаті з'явився статут FM-100-23 "Миротворчі операції", опублікований міністерством сухопутних військ в грудні 1994 року. Відповідно до нього фахівці психологічних операцій не тільки здійснюють інформаційно-пропагандистське забезпечення миротворчих операцій, а й відіграють важливу роль в процесі формування місцевих тимчасових владних структур. Крім того, відбувся перегляд термінів початку ПСО, які тепер починаються вже в мирний час, активізуються в загрозливий (особливий) період і в повній мірі розгортаються в ході бойових дій.\nВ даному аспекті ми можемо вже говорити про інформаційну війну. Цей напрямок стає все більш актуальною з урахуванням стрімкого розвитку в останні роки всесвітніх глобальних комп'ютерних мереж (INTERNET). Саме поняття і концепція "інформаційної війни" є предметом жвавої дискусії у військових і наукових колах на Заході. У розробленому комітетом начальників штабів збройних сил США "Єдиної доктрині протиборства в галузі управління та зв'язку" це поняття визначається як заходи, що вживаються для досягнення інформаційної переваги над противником шляхом впливу на його інформаційні процеси і системи, комп'ютерні мережі при одночасному захисті власної інформації і своїх комп'ютерних мереж.\nНауково-технічний прогрес в кінці XX століття характеризується глобальним поширенням засобів зв'язку. Всіх дослідників в цій галузі об'єднує загальне визнання зростаючої ролі засобів масової інформації. Ця тенденція, як вже показано вище, в результаті призведе до такої ситуації, коли дозвіл різного роду конфліктів великою мірою буде залежати від уміння протиборчих сторін використовувати в своїх цілях в якості зброї несмертельної дії всі ЗМІ  від радіо, телебачення та іншої аудіо- і відеотехніки до супутників і комп'ютерів, а також такі їх сучасні якісні показники, як мультимедіа, інтерактивність і глобальність охоплення аудиторії. Глобальність демонструє наступний факт: в даний час INTERNET об'єднує більше 100 країн світу і понад 40 тис. Університетських, фірмових, галузевих, національних і міжнародних мереж і має не менше 6 млн регулярних користувачів. До її послуг вдається від 30 млн до 100 млн осіб.\nЗарубіжні фахівці припускають, що всесвітня комп'ютерна мережа може стати новим глобальним "полем бою" для майбутніх інформаційних війн. Так, в ході бойових дій в зоні Перської затоки військам країн коаліції, незважаючи на всі зусилля, не вдалося повністю ізолювати Ірак від зовнішнього світу. Під час війни він використовував INTERNET для закупівель озброєння, переводячи постачальникам свої грошові кошти, що зберігаються в іноземних банках.\nЩе до початку висадки американських військ на о. Гаїті фахівці з ведення психологічних операцій не тільки дзвонили по телефону гаїтянський військовослужбовцям, закликаючи їх не чинити опору, але також розсилали деяким членам гаїтянської олігархії, які мають персональні комп'ютери, електронні листи, що містили погрози.\nВідомо безліч випадків використання мережі INTERNET в політичних цілях. При цьому застосовуються різні методи. Зокрема, була організована психологічна атака на МЗС Аргентини за допомогою міжнародних комп'ютерних мереж. Раніше невідомі хакери, які називають себе "революційним штабом аргентинських вчених", розмістили під грифом міністерства "комюніке №1", в якому повідомили всьому світу, що "грянув годину національного відплати корумпованим чиновникам". Аргентинські дипломати, використовуючи INTERNET, змушені були прийняти у відповідь заходи для ліквідації міжнародного скандалу.\nВикористання нових комп'ютерних технологій для надання інформаційно-психологічного впливу на противника дуже велике. Величезна кількість залучених людей показує, що комп'ютерні технології є майбутнім полем діяльності фахівців психологічних операцій, адже досвід участі формувань ПСО у війнах і регіональних конфліктах доводить, що головне не в тому, на чиєму боці військову перевагу, а в тому, яка з протиборчих сторін зуміє переконати основну масу населення країни або регіону в правоті своєї справи.\nХалецький Я.А. Психологічні операції Збройних сил США у війнах і конфліктах XX століття


Рибалка на Дністрі весною\nРибалка весною на Дністрі\nЛовля весною на Дністрі, на спінінг, поплавок, фідер\nРибалка на Дністрі весною починається після спаду рівня води у річці. В цей час вже деякі риби від нерестяться, такі як - окунь, щука, підуства. І їх успішно вже можна ловити.\nНа донку весною в основному ловлять на черв'яка, риба після весняної повені привикає до цієї наживки і клює на черв'яка добре. На нього будуть попадати головень, окунець, карасик, та невеличкі риби такі як - пічкур, уклейка та бичок. Також можна ловити і на живця, на якого вже може клюнути щука, яка вже від нереститься і почне активно жирувати.\nВесною спінінгом на Дністрі, навіть можна і ранньою весною починає клювати головень (голавль) він клює переважно в цей період на їстівний силікон. Або невеличкі блесни. Проводка дуже повільна, оскільки риба після зими ще малорухлива. Також в улов рибалці можуть потрапити - окунь, та щука. Яка вже від нерестилася, і рибалка може розраховувати на гарний улов.\nРибалка на Дністрі весною на поплавок починається вже в травні коли вода трохи прогріється і риба стане активнішою. А раннью весною рибалка на поплавок може впіймати уклейку, пічкура, невеличкого головня, і звичайно йоржа.\nНа фідер весною ловлять на заплавах, або місцях з глибокою і тихою течією. Такі риби як - плотва, карась непогано вже клюють. І рибалка на фідер може непогано їх наловити, хоча розраховувати на крупні трофеї поки ще рано. Оскільки велика риба ще після зими в'яла, і на гачок в основному попадає рибка 15-20 см. довжини. Наживкою весною для рибалки на Дністрі фідером служить - мотиль, опариш, та черв'як.


Світові ціни на нафту еталонних марок на торгах в середу, 19 травня, впали після публікації даних про запаси в США.\nЗокрема, вартість липневих ф’ючерсів на нафту Brent на лондонській біржі ICE Futures падала на 4,89% – до $65,35 за барель, але пізніше повернулася на рівень вище 66 доларів.\nФ’ючерси на нафту WTI на червень на електронних торгах Нью-йоркської товарної біржі (NYMEX) торгуються на рівні $62,62 за барель, що на 4,38% нижче, ніж вчора.\nЗгідно з даними Міненерго США, запаси нафти в країні за тиждень зросли на 1,32 млн барелів, тоді як експерти очікували зниження на 2,9 млн барелів.\nВодночас на котирування нафтових ф’ючерсів тиснуть новини про можливе збільшення видобутку в Ірані.\nПід час візиту в Київ міністра економіки, фінансів і відновлення Франції Брюно ле Мера підпишуть чотири стратегічні міжурядові угоди на загальну суму 1,3 млрд євро. Про це він сказав в інтерв’ю для Інтерфакс-Україна.\n“Під час мого візиту Франція підпише з Україною чотири стратегічні міжурядові угоди на загальну суму 1,3 млрд євро. Це дуже показово. І хочу підкреслити один ключовий момент: ці проекти сприятимуть поліпшенню умов життя українців. Йдеться про питну воду, мобільність, безпеку і цивільний захист”, – розповів ле Мер.\nМіністр також повідомив, що в 2020 році загальний обсяг торгівлі між Францією та Україною досяг 1,6 млрд євро.\n“Наші економічні відносини дуже динамічні, і ми на правильному шляху. Я хочу назвати вам одну-єдину цифру: у 2020 році загальний обсяг торгівлі між Францією та Україною досяг 1,6 млрд євро – дуже важлива сума, яка залишається непохитною, незважаючи на кризу COVID-19. Тепер ми хочемо зміцнити і прискорити економічне співробітництво між нашими двома країнами. Це мета мого візиту в Київ”, – відзначив він.\nЗа словами ле Мера, зараз в Україні працює значна мережа французьких компаній.\n“На цей час в країні створено 160 французьких компаній, в яких працюють 30 тисяч осіб. Це робить французькі компанії провідними міжнародними роботодавцями в Україні”, – підкреслив міністр.\nНовий електричний пікап Ford F-150 Lightning удостоївся реклами від Байдена\nКомпанія Ford в середу офіційно представила повністю електричний пікап F-150 Lightning, який може стати новим найпопулярнішим пікапом в США, з огляду на любов американців до автомобілів F-серії Ford.\nПрезидент Джо Байден проїхався за кермом F-150 Lightning під час свого візиту по Центру електромобілів Ford Rouge – новому високотехнологічному заводу в Дірборні, штат Мічиган.\nОчікується, що новинка компанії надійде в дилерські центри в середині 2022 року. Зарезервувати місце в черзі для її покупки в США можна з депозитом в $ 100.\nFord знаходиться в процесі реалізації своєї програми інвестицій в електрифікацію в $ 22 млрд. до 2025 року. Автовиробник США №2 твердо має намір зайняти більшу частку ринку електричних пікапів в країні, враховуючи, що це найбільш продаваний тип авто в країні.\nKarcher Україна оголошує про інвестування у масштабне будівництво для розміщення офіційного представництва компанії в Україні. Вже отримані всі необхідні дозволи і триває початкова стадія робіт. Відкриття комплексу під назвою Karcher Competence Center заплановано на 2022 рік.\n100% сучасне та екологічне офіційне представництво Karcher буде розташовано в Київській області, неподалік села Гатне. Окрім офісних приміщень, у ньому будуть діяти найбільший в Україні Karcher Центр, інноваційний навчальний центр Karcher Академія та сервісний центр для обслуговування техніки відомого виробника. Також у новому комплексі планується в майбутньому збирати колег з усієї Східної Європи для тренінгів та обміну досвідом.\nМайбутній офісний центр буде побудовано із залученням максимально екологічних та сучасних технологій, наприклад, сонячних батарей та систем збереження водних ресурсів. У будівлі встановлять резервуари для накопичення дощової води, щоб використовувати в українській штаб-квартирі та Karcher Академії. Також планується розміщення сучасної автомобільної мийки із задіянням інноваційних екологічних технологій, що виключають забруднення навколишнього середовища та дозволяють заощаджувати природні ресурси. На території майбутнього комплексу Karcher Competence Center будуть упроваджені технології очищення води для щоденного використання та застосування з навчальною метою. Тож компанія робить все для мінімізації потенційного негативного впливу на довкілля.\nБудівництво міжнародного офісного центру є потужною інвестицією в державну економіку, створення нових робочих місць та позитивний імідж України на міжнародному ринку. Комплекс приноситиме користь на місцевому рівні за рахунок створення нових робочих місць для мешканців села Гатне, удосконалення інфраструктури тощо. Наприклад, проєктом будівництва передбачено створення двох підземних резервуарів для накопичення води загальним об’ємом понад 300 кубічних метрів, подовження системи водопостачання. Також буде встановлено пожежний гідрант для експлуатації в разі пожежі, – не лише для потреб Karcher, а й прилеглих будинків і забудов. Ці інвестиції підвищують протипожежну безпеку в окрузі та поліпшують наявний стан інфраструктури. Після відкриття комплексу Karcher Competence Center підприємство стане джерелом значних податкових відрахувань до місцевих бюджетів і сприятиме залученню до співпраці місцеві підприємства.\nОкрім того, Karcher планує активно втілювати в життя екологічні та соціальні ініціативи на місцевому рівні. Це є логічним продовженням стратегії Karcher у світі та Україні. Компанія постійно використовує обладнання для прибирання визначних пам’яток та громадських місць (як-от прибирання Потьомкінських сходів в Одесі, пам’ятника Шевченкові у Львові, території парку Шевченка в столиці тощо).\nВідкриття інноваційної будівлі офіційного представництва Karcher Україна 2022 року стане важливим кроком у розвитку компанії в Україні. Керівник української дочірньої компанії впевнений, що компанія буде стрімко розвиватися на місцевому ринку в наступні 15-20 років.


Урок мужності Школярі зустрічали героїв :: Хотинські вісті\nГоловна > Урок мужності Школярі зустрічали героїв\nУрок мужності Школярі зустрічали героїв\nНіщо так не об’єднує людей, як біда. Нині ж вона на всіх одна – війна. Хтось бере у руки зброю і йде захищати рідну землю, а хтось допомагає фізично, фінансово чи морально.\nУ прагненні підтримати відважних вояків єднаються і дорослі, і діти. Вже вкотре учні Шиловецької та Колінковецької шкіл з квітами зустріли героїв. Бійці розповіли школярам про нелегкі будні на передовій, що спонукало їх на такий непростий крок, показали засоби особистого захисту, військові обладунки, а також дали можливість усім бажаючим відчути їх вагу на собі.\nПрисутні із захопленням слухали історію Героя батальйону «Донбас» Олександра Сарабуна, який втратив у бою ногу і, незважаючи на це, після реабілітації повернувся до побратимів. Зробити це після пережитого – це справжній подвиг.\nСаме такі зустрічі формують у кожного з нас почуття патріотизму, дають змогу проявити себе безкорисливим, щедрим, готовим на все заради кращого майбутнього нашої держави.\nзаступник директора з виховної роботи Шиловецької ЗОШ I–III ступенів.