Чорне блювання після алкоголю: можливі причини, перша допомога, лікарська консультація і лікування » Будьте здорові\nЧорне блювання після алкоголю: можливі причини, перша допомога, лікарська консультація і лікування\nКожен прийом алкоголю – це серйозний стрес для організму. Люди після напоїв п'яніють тому, що в алкоголі міститься етанол. Це речовина дуже токсична. Не тільки внутрішніх органів, але і для нервової системи. Етанол неминуче викликає залежність та звикання. Для жіночого і дитячого організму дію алкоголю має особливо серйозні наслідки в плані впливу на психіку і нервову систему. Нудота і блювота при прийомі високих доз алкоголю з'являється тому, що організм намагається позбутися від інтоксикації. У блювоті темного або бордового відтінку можуть бути домішки жовчі та кров'яні згустки. Чому виникає чорна блювання після алкоголю, ви дізнаєтеся з цієї статті.\nСтадії алкоголізму та блювотний рефлекс\nВсього існує три стадії алкоголізму (лікарі-психіатри виділяють їх незалежно від статі і віку):\nПерша стадія характеризується порівняно рідкісним вживанням алкогольних напоїв, але в кожному разі до стану сильного сп'яніння. У цей період ще немає провалів у пам'яті, поведінка більш-менш адекватно, хворий не страждає від алкогольних психозів та делірію. Нудота і блювання регулярно виникають після вжитого алкоголю, так як обмін речовин і печінка ще нормально функціонують.\nДруга стадія характеризується повною втратою контролю над кількістю випитого. Пацієнту хочеться завжди добавки, у нього трапляються провали в пам'яті, і він починає творити речі і робити вчинки, яким згодом жахається сам. На цій стадії толерантність організму до етанолу підвищується, і блювота йде. Пацієнти зазвичай радіють цього симптому: якщо не нудить, значить все нормально. Це в корені невірно: просто етанол вбудовується в обмін речовин і організм вже не сприймає його як отрута. Стан сп'яніння жадане й звично.\nТретя стадія практично не піддається терапії. У пацієнта постійні провали в пам'яті, він втрачає роботу і повагу близьких людей. Але це його не зупиняє. На третій стадії розвиваються незворотні ураження внутрішніх органів на фізичному рівні, що вже, природно, призводить до блювоти чорного кольору після алкоголю. Часто в блювотних масах можна виявити згустки крові, шматочки слизової оболонки стравоходу і шлунка.\nКолір блювотних мас після отруєння етанолом\nЖовтуватий колір блювотних мас після отруєння етанолом говорить про порушенні відтоку жовчі, її викиді в порожнину шлунка. Якщо при виверженні блювотних мас пацієнт відчуває печіння і біль – можна з упевненістю стверджувати, що це напевно жовч.\nЯкщо блювота після алкоголю чорний або темного кольору – швидше за все, виною тому домішка венозної крові. Вона майже чорного кольору, і якщо блювотні маси придбали такий же колір – це сигнал про серйозну небезпеку. Варто негайно звернутися в швидку допомогу – можливо, почалася внутрішня кровотеча. Якщо відтінок блювотних мас зеленуватий – це говорить про виверження шлункового соку разом із залишками напоїв і їжі, що були вжиті пацієнтом на вчорашній вечірці.\nЧорна блювання після алкоголю: що робити?\nЯкщо пацієнт дуже погано почувається і йому ніхто не може допомогти, доведеться зібратися з силами і викликати швидку допомогу самостійно. Бажано, щоб до цього моменту не було перегару – працівники швидкої вельми категорично ставляться до таким пацієнтам: відправляють їх до нарколога, а іноді навіть можуть оштрафувати за помилковий виклик.\nТільки якщо станом здоров'я п'яного людини загрожує смертельна небезпека – його відвезуть в стаціонар де проведуть реабілітаційні заходи. Якщо у блювотних масах домішка чорної крові невелика (за обсягом чайну ложку), і при цьому немає сильних болів – варто спробувати лікуватися вдома. Відновити водно-сольовий баланс, виспатися, харчуватися кілька днів після отруєння рисовим відваром і вівсяною кашею на воді. Ні в жодному разі, ні за яких обставин не похмелятись! Якщо у блювотних масах домішка чорної крові становить більше 20% – обов'язково слід звернутися до лікаря, і чим швидше, тим краще.\nЗагострення гастриту та виразкової хвороби\nПісля зловживання алкогольними напоями відбувається розширення вен стравоходу, стінок шлунка або дванадцятипалої кишки. І вони, як наслідок, пошкоджуються. Це провокує сильне кровотеча. Найчастіше такий стан виникає при наявності у пацієнта виразкової хвороби кишечника або гастриту. Це поширена причина блювоти чорного кольору після алкоголю.\nЛюдям з хронічними захворюваннями органів шлунково-кишкового тракту заборонено вживати алкогольні напої в будь-якій кількості. Лікуючий лікар-гастроентеролог завжди попереджає про це, але рідко хто з пацієнтів сприймає такі попередження всерйоз. Найчастіше люди продовжують випивати до тих пір, поки їм не повідомлять про по-справжньому серйозний діагноз, який загрожує життю.\nМайже у всіх регулярно випивають людей печінку збільшена в розмірах. У багатьох діагностований токсичний гепатит. Ці діагнози часто супроводжує порушення відтоку жовчі. І вони ж можуть спровокувати появу чорної блювання після п'янки. У рідкісних випадках колір блювотних мас – жовтуватий, це свідчить про порушення відтоку жовчі і її викиді в порожнину шлунка.\nЛюдям з порушенням функціонування жовчного міхура і печінки заборонено вживання алкогольних напоїв у будь-якій кількості. Навіть одна банка пива може стати критичною відміткою і бути каталізатором жирового переродження печінки або розвитку першої стадії цирротической хвороби. Чорна блювання після алкоголю – небезпечний синдром, який може передвіщати розвиток відразу декількох хвороб. Але з великою часткою ймовірності можна стверджувати, що незворотні зміни і патології внутрішніх органів вже сталися або знаходяться в стадії розвитку. Після того як пройде похмільний синдром, пити алкогольні напої вже не можна. Обов'язково варто пройти повне обстеження організму.\nЦя патологія найчастіше виникає у чоловіків старше сорока років. Характерна ознака – чорна блювання після спиртного. Що стає каталізатором для цього процесу? При сильних і тривалих блювотних позивах (які часто виникають після зловживання спиртним на першій стадії алкоголізму) тиск у шлунку підвищується. З цієї причини на слизовій і стінках стравоходу, а також шлунка з'являються тріщини або надриви. Спочатку вони крихітного розміру – близько сантиметра в довжину. Але якщо нудота повторюється регулярно, з часом утворюються досить великі рубці і розриви. Це серйозна патологія, при якій необхідно хірургічне втручання.\nПри відсутності належної терапії при синдромі Маллорі-Вейсса може розвинутися внутрішня кровотеча. Це пряма загроза життю пацієнта. Паралельно з блювотою пацієнт відчуває лихоманку, озноб, слабкість. Він може втратити свідомість. Якщо в такий момент він знаходиться один в квартирі – велика ймовірність летального результату, так як нікому буде викликати Швидку допомогу. Якщо є хоч найменша підозра на розрив венозної сітки і на що відкрилася внутрішня кровотеча, не варто зволікати: пацієнт потребує невідкладної професійної медичної допомоги. Чорна блювання після випивки свідчить і про можливу наявність вогнищ для внутрішньої кровотечі. Після того, як пройде похмільний синдром, пити алкогольні напої пацієнту заборонено і необхідно пройти повне обстеження організму.\nХронічний панкреатит і панкреонекроз\nРоль підшлункової залози у гарному самопочутті людини важко переоцінити. Цей орган виробляє ферменти для успішного перетравлення їжі і продукує найважливіший гормон для людського тіла – інсулін.\nНа жаль, часте зловживання алкогольними напоями завдає непоправної удар по підшлунковій залозі. Будь-нарколог підтвердить, що 80% регулярно випивають людей (як чоловіків, так і жінок) страждають від хронічного панкреатиту (запалення підшлункової залози). Це ще одна поширена причина того, що пацієнта рве чорним після алкоголю. В якості лікування потрібно приймати «Фестал» і сісти на строгу дієту, яка повністю виключає жирну та калорійну їжу. Ні в якому разі не можна похмелитися і знову пити алкогольні напої навіть у самому мізерній кількості.\nПрофілактика чорної блювання після алкоголю\nКращий спосіб запобігти нудоту після зловживання алкогольними напоями – відмовитися від їх вживання. Багато пацієнтів усвідомлюють, що у них є хвороблива залежність від алкоголю, що вони давно втратили контроль над кількістю випитого. Якщо людина після бурхливої вечірки кожен раз мучиться від головного болю, нудоти і інших проявів похмільного синдрому – варто визнати, що проблема є і звернутися до нарколога. У нашій країні існує безліч діагностичних центрів, де можна анонімно отримати консультацію нарколога і психіатра по залежностях. Якщо у пацієнта немає грошей, щоб заплатити за прийом – доведеться звернутися в приватний ПНД (психоневрологічний диспансер), але в цьому випадку анонімність ніхто не гарантує. Для людей, які офіційно перебувають на обліку у нарколога, існує небезпека проблем з працевлаштуванням і отримання водійського посвідчення.\nЛікування алкоголізму: народні методи або кодування?\nВарто відзначити, що будь-які пропозиції про лікування алкоголізму народними методами або «супер-новітніми ефективними препаратами» – брехня. Якщо б така терапія й існувала – не було б сотень тисяч сімей, на життя яких важким тягарем лягла проблема цієї психіатричної хвороби. Недарма терапією алкоголізму займаються всього два фахівця: нарколог і психіатр. Кодування може допомогти – але тільки за умови, що пацієнт сам усвідомлює всю складність свого становища і бажає домогтися ремісії.\n» Кров при блюванні після алкоголю: причини, симптоми, перша допомога, лікува ...


Обов'язок батьків утримувати повнолітніх непрацездатних дочку, сина та його виконання (аліменти) — WikiLegalAid\nОбов'язок батьків утримувати повнолітніх непрацездатних дочку, сина та його виконання (аліменти)\nВерсія від 17:05, 19 грудня 2016, створена Krystyna.poznakhovska (обговорення • внесок) (Створена сторінка: == Нормативна база == * [http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/2947-14 Сімейний кодекс України] * [http://zakon5.rada.gov.ua/...)\n3.1 Укладання договору про припинення права на аліменти для дочки, сина, у зв'язку з передачею права власності на нерухоме майно\n3.1.2 Перелік необхідних документів\n3.1.3 Строки розгляду питання\n3.1.4 Підстави для відмови\n3.1.5 Порядок оскарження\n3.1.6 Особливі випадки\n3.2 Укладання договору про сплату аліментів на дочку, сина\n3.2.3 Зразок договору про сплату аліментів на дочку, сина\n3.2.4 Строки розгляду питання\n3.2.5 Підстави для відмови\n3.2.6 Порядок оскарження\n3.2.7 Особливі випадки\n3.3 Позов до суду про стягнення аліментів\n3.3.2 Перелік необхідних документів\n3.3.3 Зразок позовної заяви\n3.3.4 Строки розгляду питання\n3.3.5 Підстави для відмови\n3.3.6 Порядок оскарження\nМісто _______ _________________________, дві тисячі шістнадцятого року Ми, [П.І.Б. громадянина А.], податковий номер ___, ________ 19__ року народження, паспорт серія __ № __, виданий _________________________________ “__” ____________ ___ року, який проживає за адресою: м. ________, ______________, іменований далі «Платник» з одного боку, та [П.І.Б. громадянки Б.], податковий номер ___, _________ 19___ року народження, паспорт серія __ № ___, виданий __________________________________________ “__” __ __ року, яка проживає за адресою: м. [адреса], ________________________, іменована далі «Одержувач» з другого боку, попередньо ознайомлені з вимогами чинного законодавства, щодо недійсності угод, розуміючи значення своїх дій,уклали цей договір про таке: Цим договором ми, [П.І.Б. громадянина А.] та [П.І.Б. громадянки Б.], бажаємо встановити розмір, строки та порядок виплати аліментів на утримання нашої повнолітньої непрацездатної доньки [П.І.Б. громадянки В.] (надалі «Донька»). Факт батьківства підтверджується свідоцтвом про народження серії ___ № ___, виданим “__” ___________ ___ року відділом реєстрації актів цивільного стану ___________________________________________________, запис № __.\nУ зв’язку з тим, що донька постійно проживає разом зі своєю матір’ю – [П.І.Б. громадянки Б.] (Одержувачем) за зазначеною вище адресою, у відповідності зі ст.ст. 180, 181, 182 Сімейного кодексу України Платник надає Одержувачу утримання (аліменти) для дитини, а також здійснює виплати, встановлені цим договором.\nАліменти сплачуються Платником щомісяця у виді твердої суми, розмір якої за домовленістю сторін складає ____ (_________________) гривні 00 копійок, що на день підписання договору складає 2,0 встановленого законом прожиткового мінімуму на дитину відповідного віку.\nВиплата аліментів здійснюється Платником щомісячно, не пізніше 12 числа поточного місяця за наступний місяць. Перерахунок суми виплати на утримання дитини здійснюється відповідно до офіційного індексу інфляції, двічі на рік кожного року.\nВиплата аліментів здійснюється будь-яким шляхом за вибором Платника:\nготівкою безпосередньо Одержувачу, що має бути підтверджено її розпискою;\nбанківським перерахуванням на поточний (картковий) рахунок Одержувача:\nТранзитний рахунок ___\nПризначення платежу: Поповнення карткового рахунку № ___.\nПлатник в разі виїзду за кордон на постійне проживання зобов’язується виконати всі аліментні зобов’язання, визначені цим договором щодо утримання доньки, шляхом сплати всієї суми аліментів Одержувачу. Розмір цієї суми буде визначено за згодою сторін, оформленою шляхом укладання нотаріально посвідченого доповнення до цього договору. В порядку, визначеному законодавством, аліментні зобов’язання можуть бути достроково виконанні шляхом передачі Платником у власність дитини нерухомого майна.\nОкрім сплати суми аліментів, передбачених у п. 3 цього договору, для забезпечення літнього відпочинку доньки Платник не пізніше 10 червня кожного року, починаючи з ___ року, додатково сплачує грошові кошти в розмірі одномісячної аліментної виплати.\nВ доповнення до умов, що містяться в пунктах 3 та 7 цього договору, за необхідності стаціонарного лікування або обстеження доньки Платник виплачує Одержувачу грошові кошти для здійснення цього лікування або обстеження у державному або у недержавному лікувальному закладі. Вказані кошти виплачуються Платником аліментів в розмірі 50 (п’ятдесят) відсотків від коштів, вказаних в документах про сплату цього лікування або обстеження, виданих організацією, яка буде проводити це лікування або обстеження, протягом 10 днів з моменту представлення йому Одержувачем вказаних вище документів.\nПлатник зобов’язується брати участь у додаткових витратах на доньку, виплатити Одержувачу аліменти, а також інші платежі, передбачені цим договором, своєчасно і в відповідному розмірі, а також своєчасно сповіщати Одержувача про зміну місця свого проживання.\nПлатник має право спілкуватися з донькою, просити відстрочку виплати аліментів у випадку, коли з поважних обставин не може здійснити виплати на визначену договором дату.\nАліменти, одержані на доньку, є власністю Одержувача.\nОдержувач зобов’язується одержувати аліменти та використовувати їх з цільовим призначенням, тобто, виключно на утримання доньки . Одержувач зобов’язується прийняти і інші платежі, передбачені цим договором, а також своєчасно сповіщати Платника про зміну банківських реквізитів та інших обставин, що мають істотне значення для своєчасного виконання Платником своїх зобов’язань щодо сплати аліментів.\nКожна сторона зобов’язується виконувати обов’язки, покладені на неї цим договором та сприяти другій стороні у виконанні її зобов’язань.\nВсі спори, що виникають в процесі виконання цього договору, та розбіжності в тлумаченні окремих положень цього договору вирішуються сторонами шляхом переговорів, а у разі недосягнення згоди – у судовому порядку відповідно до чинного законодавства України.\nЗа згодою сторін в період дії договору зміни та доповнення до нього вносяться шляхом укладання додаткового договору, посвідченого нотаріально. Таким же шляхом цей договір може бути розірвано. Одностороння відмова від виконання договору або одностороння зміна його умов не допускається. При відсутності домовленості між сторонами питання зміни чи розірвання цього договору вирішується в судовому порядку.\nВ разі невиконання Платником обов’язку по сплаті аліментів можуть стягуватись на підставі виконавчого напису нотаріуса.\nВиплата аліментів починається в період з “__” ___________ ___ року. Одержувач підтверджує, що на дату укладання цього договору, Платник виконував зобов’язання щодо утримання дитини добровільно.\nВитрати з нотаріального оформлення цього договору сплачуються за домовленістю сторін.\nМи, сторони, стверджуємо, що цей договір не носить характеру фіктивного та удаваного, не приховує інший правочин і відповідає дійсним намірам сторін створити для себе юридичні наслідки.\nВ цьому договорі міститься обсяг домовленостей між сторонами щодо предмету договору.\nЗ усіх інших питань, що не врегульовані цим договором, сторони керуються чинним законодавством України.\nЦей договір набуває чинності з моменту його нотаріального посвідчення і діє до моменту виконання сторонами усіх зобов’язань за цим договором.\nЗміст ст.ст. 189, 190, 194, 198-199 Сімейного кодексу України нотаріусом роз’яснено. Цей договір складено у трьох примірниках, які мають однакову юридичну силу. Один з примірників залишається у справах приватного нотаріуса, а інші видаються сторонам.\nДо ____________ міськрайонного суду\nПозивач: ____________________ (ПІБ)\nЗасоби зв’язку: ________________\nВідповідач: : ____________________ (ПІБ)\nТретя особа: ____________(ПІБ дитини)\nПозовна заяви про стягнення аліментів на утримання повнолітньої непрацездатної дочки/сина\nЗ відповідачем — ____________ я перебув(ала) в шлюбних відносинах з ___________р. по ____________ р. Шлюб між нами розірвано рішенням суду ___________ р. Від даного шлюбу у нас _________ р. (дата) народився(лась) дочка,син ______________ (ПІБ).\nНа даний час дочка, син є повнолітньою та знаходиться на моєму утриманні оскільки є непрацездатним -інвалідом дитинства другої групи, що підтверджується довідками, висновками лікаря, посвідченням інваліда ______________________ Я отримую пенсію по догляду за дитиною інвалідом, пенсія дочки,сина становить _____ грн., сукупний наш дохід складає _____ грн. на місяць, що є недостатнім для забезпечення мінімальних потреб.\nВідповідно до ст.198 Сімейного кодексу України (далі СК України) батьки зобов'язані утримувати своїх повнолітніх непрацездатних дочку, сина, які потребують матеріальної допомоги, якщо вони можуть таку матеріальну допомогу надавати.\nЗгідно ст.200 СК України суд визначає розмір аліментів на повнолітніх дочку, сина у твердій грошовій сумі і (або) у частці від заробітку (доходу) платника аліментів з урахуванням обставин, зазначених у статті 182 цього Кодексу.\nПри визначенні розміру аліментів з одного з батьків, суд бере до уваги можливість надання допомоги другим з батьків, повнолітній (ьому) дочці, сину. Згідно ч.1 ст.110 Цивільного процесуального кодексу України позов про стягнення аліментів може бути поданий за місцем проживання чи перебування позивача.\nЗгідно ст.5 Закону України «Про судовий збір» від сплати судового збору звільняються позивачі за позовом про стягнення аліментів.\nНа підставі вище викладеного та керуючись ст.198, 200 Сімейного кодексу України, ст.ст. 110, 118, 119, 120 ЦПК України,\nСтягувати з відповідача ___________________ на мою користь аліменти на утримання дочки, сина ____________ , який(яка) дочка, син є непрацездатним - інвалідом дитинства другої групи в розмірі ______ грн. щомісяця, починаючи з дати подання позову .\nОтримано з https://wiki.legalaid.gov.ua/index.php?title=Обов%27язок_батьків_утримувати_повнолітніх_непрацездатних_дочку,_сина_та_його_виконання_(аліменти)&oldid=906


Лікування короткої вуздечки. Діагностика. Наслідки. Симптоми\nГлавная / Для дорослих / Уролог / Лікування короткої вуздечки\nВуздечка крайньої плоті – це шкірна складка, що з’єднує головку статевого члена і крайню плоть. Якщо ця складка вкорочена в силу вроджених причин, перенесених хвороб або травм, чоловік починає відчувати біль і дискомфорт під час статевого акту. Наслідком цього є зменшення статевого потягу, проблеми в ліжку, формування комплексів.\nПро наявність проблеми, в більшості випадків, чоловік дізнається тільки з початком статевого життя. Коротка вуздечка не тільки викликає біль і дискомфорт, але може привести до дуже хворобливого розриву або надриву вуздечки під час статевого акту. При цьому можлива поява кровотечі, тому що через вуздечку проходить артерія.\nПри частих надривах, вуздечка поступово покривається рубцями, потовщується, стає менш еластичною – створюються умови для прояву ускладнень короткої вуздечки. Найчастіше коротка вуздечка ускладнюється:\nпередчасним сім’явиверженням – в зв’язку з часто несвідомим бажанням швидше закінчити болючий статевий акт;\nзапаленням – надриви і розриви вуздечки дуже легко інфікуються;\nпроблеми з ерекцією, аж до імпотенції.\nДіагностика і лікування короткої вуздечки\nДля діагностики проблеми лікарю досить вислухати скарги хворого, провести огляд і пальпацію. Головне – своєчасне звернення до лікаря до розвитку ускладнень. Хоча багато чоловіків безпричинно бояться візиту до фахівця-уролога, консультація з лікарем необхідна для визначення ступеня тяжкості патології та лікування.\nЄдиний, дійсно ефективний метод лікування короткої вуздечки, проведення невеликої операції – френулопластики. В ході операції довжина вуздечки збільшується до нормальних розмірів. Операція не вимагає госпіталізації або наркозу – все проводиться в амбулаторних умовах під місцевим знеболенням.


Головна Підручники Підручник Банківські операції (А. М. Мороз, М. І. Савлук) скачати онлайн 9.3. Банківські гарантії та поручительства\nНа практиці гарантію часто ототожнюють з порукою. Це пов’язано з тим, що норми чинного Цивільного кодексу України не дають визначення поняття гарантії, в них говориться лише про те, що правила статей про поруку поширюються на гарантії, що видаються одними організаціями для забезпечення погашення заборгованості інших, якщо інше не встановлено законодавством.\nУ ролі гаранта та поручителя може бути банк. У цьому разі говорять про банківську гарантію або поруку. Видаючи гарантію (поруку), банки повинні переконатися у кредитоспроможності клієнта, оскільки видача гарантій (поруки) по суті має кредитний характер. Фактично банки беруть на себе зобов’язання при несплаті клієнтом у строк належних платежів здійснити їх за рахунок власних ресурсів. Якщо кредитоспроможність клієнта банку невідома або викликає сумнів, то банківська гарантія видається під відповідне забезпечення, тобто супроводжується відповідною заставою майна. Зауважимо, що розмір гарантій, що їх надає комерційний банк, регулюється у відповідний спосіб Національним банком України.\nБанківські гарантії (поруки) можуть бути спрямовані на виконання клієнтом своїх зобов’язань за торговельними та фінансовими угодами: тендерна гарантія; гарантія виконання контракту; гарантія надання кредиту і виставлення акредитиву; гарантія платежу; акцептування й авалювання векселів тощо. Зазначені гарантії (поручительства) можуть надаватись як у вигляді спеціального документа (гарантійного листа, укладення договору поруки), так і шляхом напису на векселі (акцепт, аваль).\nАкцептування векселя полягає в тому, що банк акцептує виставлений на нього клієнтом вексель за умови, що клієнт надасть банку грошове покриття до настання строку платежу за векселем. У зовнішньоекономічних операціях акцептний кредит набуває вигляду акцептно-рамбурсного кредиту. Він базується на поєднанні акцепту та відшкодування (рамбурсування) імпортером коштів банку-акцептанта. Як правило, акцептний кредит надається банком експортера банку імпортера для забезпечення платежів імпортера за зовнішньоекономічним контрактом. При акцептно-рамбурсному кредитуванні використовуються акредитиви й переказні векселі. Клієнт-покупець компенсує здійснені платежі та витрати своєму банкові, а також сплачує проценти.\nПри авалюванні банк бере на себе відповідальність за виконання зобов’язання будь-якою зобов’язаною за векселем особою — акцептантом, векселедавцем, індосантом.\nАваль нерідко називають “вексельним поручительством”, оскільки аваль та поручительство мають багато спільного. Оплачуючи вексель, аваліст набуває права регресної вимоги проти особи, за яку він надав аваль, а також проти усіх зобов’язаних за векселем осіб. Аваліст набуває права вимоги, аналогічного праву регресної вимоги у звичайному поручительстві. Кількість авалей на векселі, як і кількість поручителів за договором, не обмежується. Водночас існують суттєві відмінності аваля від поручительства: поручительство може забезпечувати лише дійсну вимогу, а аваль не втрачає своєї сили внаслідок недійсності зобов’язання, за яке він був наданий. Договір поруки може передбачати окремі умови, при дотриманні яких настає відповідальність поручителя, тоді як зобов’язання аваліста є аналогічним зобов’язанню векселедавця (платника), тобто безумовним.\nДія гарантії або поруки закінчується із закінченням забезпеченого ними зобов’язання, зокрема у разі виконання зобов’язання позичальником. Гарантія чи порука припиняється також, якщо кредитор протягом трьох місяців з дня настання строку зобов’язання не подав позову до гаранта (поручителя). Якщо строк виконання зобов’язання не зазначений або визначений моментом вимоги, то за відсутності іншої угоди відповідальність


Мешканця Львівщини засуджено за продаж чужої землі\nП'ятниця, 18 серпня 2017, 08:31\nЖитель міста Городка, що на Львівщині, організував незвичний бізнес - продаж родючого шару землі (чорнозему), до того ж з чужого пасовиська.\nЧоловік приїжджав вантажівкою ЗІЛ у сусідній район і на пасовищі біля села Долиняни бульдозером знімав верхній родючий шар землі й одразу ж продавав. “Селяни, які вже не раз бачили техніку на місці злочину, врешті зателефонували до поліції, -- повідомляє підполковник Олександр Прокопчук, начальник Городоцького відділення НП Львівщини. -- При затриманні чоловік спротиву не чинив, свою провину визнав. Хоча й не розумів, у чому полягає протиправність його дій. У продажу чорнозему з чужого пасовища не вбачав нічого протизаконного”. Про це йдеться в газеті Експрес\nДостеменно не відомо, як довго 49-річний чоловік заробляв собі на життя таким промислом. Але припускають, що грунт зі села він вивозив упродовж кількох тижнів.\n“Порушено ландшафтну цілісність території та знищено рослинний покрив на земельній ділянці площею 0,45 гектара. Ця ділянка потребує відтворення. Наслідком злочину є унеможливлення використання пасовища за цільовим призначенням. Створено небезпеку для довкілля, а отже, йде деградація території, на якій виявлено незаконне землекористування, - каже підполковник Олександр Прокопчук. - Злочин кваліфікують за частиною першою статті 239 Кримінального кодексу України”.\nЗловмисникові загрожує до трьох років позбавлення волі з відшкодуванням завданих збитків.


На виборах мера в Одесі переміг діючий міський голова Труханов — ОПОРА — Новини політики | Ракурс\nНа виборах мера в Одесі переміг діючий міський голова Труханов — ОПОРА\n27.10.2015 10:16 КоментаріRacurs.ua\nЗгідно з результатами обробки всіх 100% протоколів, на виборах Одеського міського голови переміг чинний мер Геннадій Труханов\nЗа нього проголосували 51,64% виборців, повідомляє громадянська мережа ОПОРА. На другому місці опинився Олександр Боровик з результатом у 24,78% голосів.\nТретім за кількістю голосів виявився Едуард Гурвіц, за якого проголосували 8,45% виборців.\nЯк йдеться у повідомленні, за Труханова віддали свої голоси 138 тис. 353 виборців, за Боровика — 66 тис. 387 жителів Одеси, за Гурвіца проголосували 22 тис. 631 одеситів.\nВсього на виборах у мери Одеси міська виборча комісія зареєструвала 42 людини, що претендують на пост міського голови.\nРаніше повідомлялося, що в Одесі зафіксували порушення таємниці голосування приблизно на 15% виборчих дільниць.\nЧитайте також: У Комітеті виборців назвали потенційно «гарячі точки» у другому турі\nНовини за темою: місцеві вибори, голосування, Комітет виборців України, мер, новини Одеси, новини політики України


Екстракт бджолиного підмору 10% замовити 🎁 в Карпатський Колорит\nхітин, меланін, білок, віск, компоненти меду, пилок, маточне молочко, віск\nДо складу бджолиного підмору входить: хітин, меланін ,білок,, віск, вітаміни та інші цілющі речовини. Практично, він містить всі компоненти меду, пилку, маточного молочка та воску, корисні властивості яких визнані медиками.\nіндивідуальна непереносимість до продуктів бджільництва, а також неможна вживати дітям до трьох років.\nПриймати всередину 2-3 рази на день по 10 крапель незалежно від прийому їжі, запивати великою кількістю води (при необхідності накапати 10 крапель на ложку води). Тривалість курсу прийому залежить від стану вашого організму і його сприйнятливості до відновлення.\nнастойка з ярко вираженим смаком та ароматом\nПилок ( бджолине обніжжя)


Смілянка отримала “Коронацію слова-2020” | «Медіа-центр»: телестудія «Тясмин», радіо FM «Тясмин»\nСмілянка отримала “Коронацію слова-2020”\n23 Жовтня 2020, 09:30 Сміла\n20 жовтня відбулася онлайн-церемонія нагородження переможців Молодої і Дитячої Коронації міжнародного літературного конкурсу «Коронація слова».\nЩороку тут відкривають імена нових зірок на вітчизняному літературному небосхилі, імена підлітків і дорослих, які пишуть найкращі тексти для дітей та юнацтва.\nТроє черкащан стали переможцями у Дитячій Коронації-2020 та отримали нагороди у номінації “Дорослі для дітей”. У їх числі смілянка Тетяна Скубенко, яка стала кращою, написавши збірку віршів «І у полі, і у лузі».\nТакож серед переможців номінації – Тетяна Писанко за казку «Неймовірні історії моїх шкарпеток» (с. Стебне, Звенигородський район) та Анатолій Антонець за збірку віршів «Загадки» (м. Черкаси)


На біржах триває спекулятивне падіння цін на пшеницю\nНа пшеничних біржах триває падіння котирувань. Трейдери проводять спекулятивні продажі на тлі падіння попиту та низьких темпів експорту пшениці. Поки що відсутні новини, які могли б розігріти ринки, а фундаментальні чинники вже враховані в торговельних стратегіях.\nСуха погода в Росії дозволяє активізувати збирання врожаю та отримати прогнозовані 105 млн т зерна. Станом на 27 серпня з 25,8 млн га (55,4% площ) намолочено 76,1 млн т зернових та зернобобових культур з врожайністю 2,95 т/га (у 2017 р. – 3,7 т/га). При цьому з 16,8 млн га (61,7% площ) намолочено 55,7 млн т ярої та озимої пшениці з врожайністю 3,32 т/га проти 4,13 т/га у 2017 р.\nПід тиском імовірного зростання обсягу пропозицій причорноморської пшениці вересневі ф’ючерси на борошномельну пшеницю в Парижі впали на 3,75 €/т до 197 €/т або 230,02 $/т.\nПшеничні біржі в США падають 6-й торговий день поспіль, а котирування м’якої пшениці за цей час втратили 22,5 $/т.\nТемпи експорту пшениці з США залишаються низькими. USDA проінспектував 488,187 тис т пшениці, що поступається рівню попереднього тижня та на 29,3% менше показника аналогічного періоду минулого року. З початку сезону загальний експорт пшениці склав 4,842 млн т, що на 35,08% поступається тогорічному рівню.\nВересневі ф’ючерси американської пшениці впали:\nна 5,70 $/т до 183,44 $/т на м’яку озиму SRW-пшеницю в Чикаго,\nна 6,43 $/т до 184,36 $/т на тверду озиму HRW-пшеницю в Канзас-Сіті,\nна 5,88 $/т до 204,57 $/т на тверду яру HRS-пшеницю в Міннеаполісі.\nВ Україні ціни на пшеницю знижуються слідом за світовими.\nЗакупівельні ціни в порту\nна пшеницю 12,5% залишилися на рівні 202-205 $/т,\nна пшеницю 11,5% опустилися до 195-197 $/т,\nна пшеницю фуражну опустилися до 185-190 $/т.\nЧерез низький експортний попит обсяги відвантажень пшениці з портів України впали з 585 тис т на попередньому тижні до 60 тис т. Дефіцит місткостей в портових терміналах також призводить до зниження закупівельних цін.\nКоментар до новини: На біржах триває спекулятивне падіння цін на пшеницю


Оце так поворот! Чому культовий Титанік ховають від людства під водою - ЗНАЙ ЮА\nОце так поворот! Чому культовий Титанік ховають від людства під водою\nЗ моменту зустрічі судна з айсбергом минуло вже більше століття, так чому ж легендарний лайнер досі не підняли на поверхню?\n24 травня, 17:35\nШвидше за все, в світі не знайдеться жодної людини, яка б не чула про "Титанік". І не тільки тому, що це була велика катастрофа – вся справа в однойменному фільмі Джеймса Кемерона, який назавжди зробив "Титанік" найбільш відомим з усіх затонулих кораблів. Але з моменту зустрічі судна з айсбергом минуло вже більше століття, так чому ж легендарний лайнер досі не підняли на поверхню?\nНайбільший у світі, на момент спорудження, пасажирський лайнер "Титанік" затонув в Атлантичному океані через зіткнення з айсбергом 15 квітня 1912 року. По дорозі з Саутгемптона в Нью-Йорк. На борту перебувало понад 2200 осіб, включаючи екіпаж. Врятуватися змогли близько 700 пасажирів. Багато з тих, хто так і залишився на кораблі були багатими людьми, так що їх родичі відразу ж заговорили про необхідність підняти Титанік з дна.\nАле незважаючи на достатню кількість грошей, здійснити цю операцію виявилося неможливо. І справа була не тільки в технічних можливостях, які само собою, на початку 20 століття сильно відрізнялися від нинішніх. Точні координати загибелі Титаніка були невідомі, так як корабель затонув посеред північної частини Атлантичного океану. І навіть при довжині в 269 метрів, відшукати його було не просто. Крім того, під час тривалого занурення, корабель рухався, і хоча радисти передали точні координати, він міг зміститися в будь-якому напрямку.І не варто забувати про те, що корабель розвалився на 2 частини, що вдвічі збільшило складність пошуків.\nВисувалися різні варіанти підйому Титаніка, в разі його виявлення, але в розпал обговорення, відбулися перша та друга світові війни. І ідея підняти Титанік була забута.\nВ основному Титанік хочуть підняти до цих пір із-за того, що корабель був буквально набитий скарбами, рідкісними колекціями, і особистими коштовностями пасажирів. Висувалися і висуваються тисячі абсурдних ідей, яким чином можна було б підняти легенду з дна. Але в тому то і проблема, що знайти його не вдається.\nБільш того, через масивні розміри Титаніка, трос може не витримати, і корабель може обвалитися і завдати шкоди екіпажу, який займається підняттям або ж морським мешканцям.\nРаніше "Знай.uа" публікував маловідомі факти про "Титанік", які намагалися приховати.\nТеги: Титаник корабль\nПливли на смерть: у мережі з'явилося оригінальне відео відплиття "Титаніка"


Листопад 2018 – Сторінка 4 – Дніпропетровське Інвестиційне агенство\nОпубліковано dia_news - 06.11.2018\nЗапрошуємо долучитися до Міжнародного економічного форуму «DEF’2018»\nМіжнародний економічний форум «Dnipro Economic Forum» (DEF’2018) пройде 15-16 листопада 2018 року в м. Дніпро. За два дні – понад 40 конференцій, дискусій, круглих столів та\nОпубліковано dia_news - 02.11.2018\nМіжнародний Економічний форум «Львівщина – хаб можливостей»\n1 та 2 листопада у Львові пройшов XVIII Міжнародний Економічний форум «Львівщина – хаб можливостей». Цей захід вважається найважливішою подією року в економічному житті Західної України.\nОпубліковано dia_news - 01.11.2018\nПозиції України в рейтингу легкості ведення бізнесу Doing Business – ростуть\nУ щорічному рейтингу Світового банку Doing Business Україна посіла 71 позицію серед 190 країн. Згідно з дослідженням, просунутися в рейтингу Україні дозволили поліпшення в показниках: захисту


правильно розглядає як об'єктивний процес, а не як результат домовленості виробників. У своїй праці Сміт подає надзвичайно цікавий матеріал щодо історії виникнення грошей.Він досить детально простежив цей процес і показав, що гроші - це товар, який відокремився від маси інших товарів в результаті розвитку обміну. Гроші, як і інші товари, мають вартість, їх Сміт розглядає як засіб, що полегшує обмін.\nВизнаючи всі функції грошей, Сміт, проте, головною, визначальною називає функцію грошей як засобу обігу. Гроші він назвав "великим колесом обігу" і підкреслив, що вони відрізняються від товарів, які обертаються з їхньою допомогою. На відміну від меркантилістів, які золото і срібло вважали носіями суспільного багатства, Сміт підкреслював, що дохід суспільства - це товари, а не гроші.\nСміт вважає за доцільне заміну золота і срібла паперовими грошима для здешевлення обігу. Найбільш придатні для цієї ролі банкноти. Загальна сума паперових грошей не може перевищувати кількості золотих і срібних грошей, які вони замінюють. Регулювання кількості паперових грошей в обігу повинні здійснювати банки.\nТеорія вартості. Передовсім нагадаємо, що Сміт, як і інші економісти тієї доби, користується терміном "цінність", а не "вартість". Цінність у нього має два значення: корисність і можливість придбання інших предметів. Перше він називає "цінністю у споживанні", друге - "цінністю в обміні". Це фактичне визнання споживної й мінової вартості. На парадоксі води й діамантів Сміт пояснює різницю між споживною І міновою вартістю. Речі, що мають велику цінність у споживанні, зазначає він, часто мають невелику цінність в обміні, і навпаки. "Нема нічого кориснішого за воду, але за неї на-вряд чи щось купиш і навряд чи одержиш щось в обмін. А діамант майже не має жодної цінності у споживанні, але часто в обмін на нього можна одержати дуже велику кількість інших благ" .\nДля з'ясування основних правил, що визначають мінову цінність товарів, Сміт ставить три завдання: 1) визначити справжнє мірило мінової цінності, тобто визначити справжню ціну всіх товарів; 2) показати, з яких частин вона складається; 3) з'ясувати, через які обставини відбувається відхилення ринкової ціни від природної. Мінову, або природну, цінність товару Сміт, як і Петті, визначає через працю. "Праця, - писав він, - є справжнє мірило мінової цінності всіх товарів"1. Але на відміну від Петті, який вважав, що праця створює вартість лише в галузі видобутку золота і срібла, і фізіократів, котрі зв'язували цей процес із сільським господарством, Сміт стверджує, що праця є основою цінності в усіх сферах виробництва. Він говорить про рівноцінність усіх видів праці. Сміт розрізняє кваліфіковану й просту працю і зазначає, що кваліфікована праця в одиницю часу створює більше цінності, ніж праця проста, некваліфікована.\nУ творах Сміта дивовижно переплетені два погляди на цінність- суб'єктивний і об'єктивний. Суб'єктивний полягає в тім, що, на його думку, робітники оцінюють свою працю як жертву, як вимушену відмову від свободи й відпочинку. Водночас він оцінює працю об'єктивно як основу багатства. Проте саму працю він не аналізує як субстанцію вартості, а звертає головну увагу на мінову вартість, тобто на кількісний бік вартості.\nОтже, у трактуванні теорії вартості Сміт не був послідовним. Він заявляє, що трудова теорія справедлива лише для "раннього, примітивного" суспільства. Коли ще працю не було поділено, вона могла бути мірилом для обміну.\nЗ розвитком поділу праці ситуація змінюється. По-перше, обмін стає необхідним, тому що дає змогу одержувати найрізноманітніші товари. По-друге, як зазначає Сміт, багатство особи - це її можливість одержувати продукти чужої праці в обмін на свій продукт. За цих умов мінова цінність товару для товаровиробника буде визначатись кількістю чужої праці, яку він може одержати в обмін на одиницю свого товару.\nТоваровиробник, обмінюючи свій товар на якийсь інший, одержує, з власного погляду, більше праці, ніж віддає. Те саме відбувається і з супротивною стороною. Тобто кожний учасник обміну одержує більше праці, відносно своїх можливостей щодо виробництва одержуваного товару, ніж віддає. Тут ми знову маємо справу з поняттям суб'єктивної цінності, проте Сміт виводить його не з принципу корисності (австрійська школа), а з принципу праці.\nОтже, перше з поставлених питань Сміт розв'язує цілком однозначно. Основу цінності товару становить праця, уречевлена в товарах, які одержують з допомогою обміну на даний товар.\nРіч у тім, що Сміт чітко бачив різницю між обміном товарів у первісному суспільстві і за умов простого товарного виробництва, коли виробники обмінювалися працею, уречевленою в товарах, і обміном за умов капіталізму, коли відбувається обмін живої та уречевленої праці. Робітники стають продавцями товару "робоча сила", а капіталісти - його покупцями. Щоправда, Сміт вважав, що робітники продають свою працю, що, так само, як і інші товари, має "справжню й номінальну ціну"1 (номінальна й реальна заробітна плата). За цих умов, пише Сміт, порушується закон еквівалентного обміну. Робітник віддає більше живої праці, ніж одержує уречевленої. Цінність, яку робітник додає до матеріалів, складається з двох частин: заробітної плати і прибутку капіталіста, Третьою складовою цінності, за Смітом, є рента. Отже, як пише Сміт, "три першооснови будь-якого доходу, як і будь-якої мінової цінності, - це заробітна плата, прибуток і рента"2. Відтак цінність Сміт визначає доходами.\nЩодо третього завдання, то воно зводиться до з'ясування причин відхилення ринкової ціни від природної. Природна ціна у Сміта - це, по суті, грошове вираження цінності. Природна ціна включає повну величину ренти, праці і прибутку. Ринкова ціна - та, за якою продається товар.\nСміт детально аналізує фактори, які впливають на відхилення ринкової ціни від природної. За умов природного стану (вільної конкуренції") ринок працює як своєрідний регулятор природного тяжіння руху товарних потоків до стану ринкової рівноваги. Попит і пропозиція стають факторами встановлення ринкової ціни. Людське втручання у вигляді різного роду привілеїв, монополії, регламентів порушує природний стан. Воно, пише Сміт, призводить часто до ре-зультатів, протилежних тим, на які сподівались, і стримує зростання продуктивності праці. Щоправда, якась група або клас можуть мати вигоду від такого втручання, проте воно завжди зашкоджуватиме стратегічному завданню - економічному зростанню. Отже, Сміт постійно


Що ми робимо — Агенти змін\nУ нас мультидисциплінарна команда, в якій працюють професіонали з різних сфер: від архітектури та досліджень до графічного дизайну.\nдослідник міського простору\nПокращуємо життя людей, запроваджуючи людиноорієнтовні процеси формування громадського простору, реалізуючи ці процеси у власних проектах; формуючи запит на високу якість громадського простору у його користувачів. Ми самі ініціюємо зміни та розрозбляємо сталі рішення.\nВсі проекти ми робимо з повагою до людської гідності: не вирішуємо за когось; вислуховуємо всіх; не дискримінуємо за жодним принципом; враховуємо потреби усіх груп, на які вливають наші проекти. Наші рішення повинні сприяти самореалізації людей.\nРозробляємо рішення через формування доказової бази, проводимо дослідження та тестування. Шукаємо кращий спосіб вирішення задачі, робимо максимум результату за мінімальних ресурсів, робимо якісно і без халтури.\nМи говоримо лише правду, не викручуємось і не маніпулюємо фактами та дотримуємось обіцянок.\nСпільно з дизайн-школою Projector ми викладаємо два курси:\nДослідження та розуміння справжніх потреб людей, перетворення знань у дизайн-задачі.\nКуратор: Юрій Грановський.\nКурс про дизайн комфортного та доступного міського простору, який орієнтований на людину та його потреби.\nКуратор: Максим Головко.\n«Людиноорієнтований дизайн». Юра Грановський, Personal Democracy Forum, 2017 р.\nДизайн систем навигации: точки принятия решения в системе навигации\n«Теорія потоку в інтерфейсах». Юра Грановський, WebCamp, 2015 р.\nProjector. Юрий ГРАНОВСКИЙ. «Теория потока» в интерфейсах\nМаксим Головко — Коло Подолу (Canactions 2018)\nЮра Грановский — Прототипирование и тестирование\nЗбираємо кошти на втілення проектів\nЧастину коштів ми отримуємо завдяки спільнокошту від містян. Зараз всі зібрані гроші ми витрачаємо саме на втілення проектів: виготовлення та встановлення.\nПерші два роки нам дуже допомогали небайдужі компанії, за що ми їм дуже вдячні.\nСпільнота розробників DOU.ua.\nСайт пошуку роботи № 1 в УкраїніWork.ua.\nЛУН.ua — головний сайт з пошуку нерухомості.\nMacPaw — розробники кращих програм для MacOS.\nGrammarly — найточнішому у світі інструменту для перевірки англійської граматики.\nШкола дизайну та розробки Projector, які надали нам офіс і з якими ми проводимо курси та лекції.\nКоворкінг «Часопис» на етапі становлення «Агентів змін» став нашим другим домом.\nРекрутингове агентство Indigo.


Зiрки свiтового рiвня вiддають грошi лiкарям - Звездные секреты и советы профессионалов о красоте и моде\nКайлі Дженнер пожертвувала 1 мільйон доларів працівникам охорони здоров'я Лос-Анджелеса. Засновник Kylie Cosmetics пожертвувала один мільйон доларів, щоб купити маски для обличчя, щитки для обличчя й інше захисне спорядження для медичних працівників, які працюють на передовій проти COVID-19.\nЦе не перший раз, коли Дженнер вносила свій внесок в боротьбу з COVID-19. Нещодавно вона опублікувала в своїх постах в Instagram, прохання фанатів поставитися до цієї хвороби серйозно і залишатися вдома. Безліч знаменитостей згуртувалися і пожертвували гроші лікарням в цей важкий час. Lady Gaga оголосила в Instagram, що Haus Labs пожертвує 20 відсотків прибутку місцевим продовольчим банкам, а Блейк Лайвлі і Райан Рейнольдс пожертвують мільйон доларів лiкарням.\nТеги: cosmetics, instagram, lady, labs, haus, cedars, kylie, covid-19, gaga, sinai, вона, медичном, медичний, працівникіть, охоронить, маска, обличчть, дженнер, мільйон, доларіть, гетманцов,


Новий голова Чернівецької ОДА проморозив журналістів на своєму першому брифінгу\nПід час зустрічі з пресою Сергій Осачук повідомив, хто стане його заступниками.\nСьогодні, 2 грудня, новий голова Чернівецької облдержадміністрації Сергій Осачук провів перший брифінг для журналістів. Однак представників преси здивував запропонований формат зустрічі – розмова на вулиці перед входом до будинку з левами. Нагадаємо, нині 2 грудня, але, попри мороз, брифінг не перенесли не те що до одного з кабінетів ОДА, а хоча б до фоє адміністраціїї.\nЖурналісти обступили Сергія Осачука так, що не всім було його видно та чутно. Шеф-редактор газети «Час» Петро Кобевко не витримав і покинув брифінг невдовзі після його початку.\nГолова ОДА пообіцяв з часом приділити увагу всім охочим журналістам та пояснив такий формат брифінгу відсутністю часу.\n«Це перший тиждень роботи, і потрібно не зупинити процеси, які вже тривають: ухвалення обласного бюджету, завершення роботи над перспективним планом», – сказав Сергій Осачук.\nВодночас голова ОДА прокоментував майбутні кадрові призначення. Зокрема розповів, що вказівок щодо формування команди з Офісу президента йому не дають.\n«Це мають бути люди динамічні, енергійні, носії нової енергетики. Нам не потрібно номінально закрити якісь посади, нам потрібні компетентні фахівці, які вміють чути людей, громаду, мають довіру. Щодня відбуваються інтенсивні знайомства, співбесіди, зустрічі, і я маю намір цей процес завершити до кінця грудня», – розповів Сергій Осачук.\nВодночас він назвав прізвище своїх майбутніх заступників. Посади мають зайняти Наталія Гусак та Богдан Ковалюк. Раніше Сергій Осачук запросив їх стати своїми радниками.\n«Мені ці люди як фахівці імпонують, з ними комфортно працювати. Оскільки процедура призначення на посади заступників голови ОДА є складною, затягнутою в часі, а вони мені як соратники і помічники потрібні вже, це був найлегший спосіб через радників їх уже внести до команди», – повідомив голова Чернівецької ОДА.\nЧитайте також: Які завдання отримав новий голова Чернівецької облдержадміністрації. Фото\nбрифінг голова Чернівецької ОДА Сергій Осачук


Суспільні відносини в Запорізькій Січі, її організаційна та військова структура, атрибути державності.\nСуспільні відносини в Запорізькій Січі, її організаційна та військова структура, атрибути державності.\nСуспільні відносини в Запорізькій Січі:Запорізька Січ з самого початку свого утворення була військово-політичною організацією республіканського типу з виборністю керівників, з рівним правом участі усіх козаків у виборах.Формально найвища влада на Січі належала Військовій (Генеральній) або повній загальнокозацькій раді – «коло» Ради відбувалися два-три рази на рік. Участь козаків у радах була обов’язковою.Раду проводив кошовий отаман, а допомагала йому старшина. Рада мала широкі права, на ній вирішувалися найважливіші питання Запорізької Січі: про мир і війну, про військові походи, про покарання важливих злочинців.\nОрганізаційна та військова структура:У військовому аспекті Січ та її військо поділялися на курені, які були базовою структурною одиницею адміністративно-політичного устрою Січі. Традиційно на Запорожжі налічувалося 38 куренів.Як спеціальна військово-політична одиниця курінь гуртував запорожців, які мешкали на Січі, й тих, що були до нього приписані, але в мирний час вели своє господарство на зимівниках чи в городовій Україні. Кожного, хто прибув на Січ із бажанням стати козаком, записували до одного з куренів. Замість платні в одній з па ланок козак отримував землю для господарювання або право на промисел і, залежно від форми або стадії ведення господарства, перебував на помешканні в бурдюзі, зимівнику, хуторі чи слободі. Частина козаків почережно виконувала обов'язки з прикордонної та гарнізонної служби.Кожний козак мав подвійне підпорядкування: адміністративно-військове та судове - керівництву паланки (як мешканець, воїн і господар) і військово-мобілізаційне та господарче - керівництву куреня (як воїн і господар).\nКлейноди :були військові (державні), січові, полкові, паланкові, сотенні, курінні тощо.Військові (державні) клейноди належали усьому війську (державі) і вручалися обраній на відповідну військову (державну) посаду старшині.Так само січові, полкові та інші клейноди належали тому чи іншому утворенню і вручалися обраній військовій і цивільній старшині.\nПо закінченні терміну клейноди передавалися новообраній старшині або зберігалися до обрання у Генеральній канцелярії, січовій церкві, скарбниці тощо.Наприклад: Булава,бунчук,корогва,каламар,печатка та\n(Вопрос 30) Боротьба козацтва з турецько-татарською агресією. П. Сагайдачний\nПетро́ Кононович Конаше́вич-Сагайда́чний (1582—1622) — український полководець та політичний діяч, гетьман Війська Запорозького. Організатор успішних походів запорозьких козаків проти Кримського ханства, Османської імперії та Московського царства, меценатправославних братств.\nПетро Сагайдачний очолював козацьке військо під час походу польського королевича Владислава на Москву та Хотинської битви 1621 року, котра стала зенітом його слави як полководця. Внаслідок перемоги під Хотином була зупинена європейська експансія Османської імперії, проте сам гетьман отримав смертельне поранення і незабаром помер.\nДоба героїчних походів - це перші два десятиліття ХVІІ ст.. – період найбільш успішних морських походів запорожців проти турків.\n- Постійні вторгнення турків і татар в Україну.\n- Нездатність Речі Посполитої забезпечити захист своїх південних володінь від нападів турків і татар.\nЗначення героїчних походів\n· Значно послаблено військову міць супротивника.\n- Значно послаблено військову міць супротивника.\n- Під час походів було звільнено багато полонених українців.\n- Походи сприяли піднесенню авторитету козаків.\nПетро́ Кононович Конаше́вич-Сагайда́чний (1582—1622) — український полководець та політичний діяч, гетьман Війська Запорозького. Організатор успішних походів запорозьких козаків проти Кримського ханства, Османської імперії та Московського царства, меценат православних братств.\n- підтримка православної церкви\n(ВОПРОС 31) УЧАСТЬ УКРАЇНСЬКОГО КОЗАЦТВА В АНТИПОЛЬСЬКИХ(КОЗАЦЬКО-СЕЛЯНСЬКИХ) ПОВСТАННЯХ ТА ЇХ ІСТОРИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ.


Х фактор 10 сезон 2019: випуск 1 кастинг в Харкові 14.09.2019\nVideo: Х фактор 10 сезон 2019: випуск 1 кастинг в Харкові 14.09.2019\nДивитися онлайн Х фактор 2019 (10 сезон) 1 випуск від 14.09.2019. Не пропустіть нових учасників. Кастинг Х фактор 2019 Харкові\nПерший кастинг: гості з 90-х і двійник Вакарчука\nВсі випуски | Сезон 10\nВипуск 2 21.09.2019 Другий кастинг: ельфійський ліс на сцені і український Курт Кобейн 21.09.2019\nВипуск 3 28.09.2019 Третій кастинг: пісні про війну і масаж від Ольги Полякової 28.09.2019\nВипуск 4 05.10.2019 Четвертий кастинг: співаючий ревізор і рокери з ніжною душею 05.10.2019\nВипуск 5 12.10.2019 П'ятий кастинг: дискотека з боксером і кровожерами 12.10.2019\nВипуск 6 19.10.2019 Шостий кастинг: фантастична жінка і чоловік-топінамбур 19.10.2019\nВипуск 7 26.10.2019 Сьомий кастинг: цілющий розсіл і поява Віктора Павліка 26.10.2019\nВипуск 8 02.11.2019 Восьмий кастинг: словесна психоделія і ледігагізм 02.11.2019\nВипуск 9 09.11.2019 Тренувальний табір: пісні за ширмою і випробування роялем 09.11.2019\nВипуск 10 16.11.2019 Другий тренувальний табір: Другий тренувальний табір: забути слова на сцені і врятуватися 16.11.2019\nВипуск 11 23.11.2019 Третій тренувальний табір: 12 стільців долі 23.11.2019\nВипуск 12 30.11.2019 Перший прямий ефір: Х-фактор залишився без Андрія Данилка? 30.11.2019\nВипуск 13 07.12.2019 Другий прямий ефір: лихі 90-і захоплюють сцену 07.12.2019\nВипуск 14 14.12.2019 Третій прямий ефір: Андрій Данилко позичить Вельбоя у Насті Каменських 14.12.2019\nВипуск 15 21.12.2019 Хто потрапить до суперфіналу ювілейного Х-фактор 10? 21.12.2019\nВипуск 16 28.12.2019 Хто переміг в Х-фактор 10? 28.12.2019\nДивіться повне відео «Х-фактор» 10 сезон 1 випуск від 14.09.2019 просто зараз на сайті «Телепортал»! Наймасштабніше музичне шоу країни святкує ювілей, і ми приєднуємося до нього. Хто сьогодні отримає чотири заповітних «так»?\nУ 1 випуску «Х-фактор 2019» на вас чекають старі знайомі і нові обличчя\nНова суддя музичного шоу – епатажна співачка Ольга Полякова – відкрила концертну програму піснею «Звонила». Вона ефектно з'явилася на сцені, красиво полежала на суддівському столі, і тільки після цього зайняла своє крісло.\nКрім неї до суддівського складу приєднався і добре знайомий фанатам шоу Ігор Кондратюк. Не забувайте: в ювілейному сезоні на вас чекає чудова нагода побачити всіх!\nНа кастингу «Х-фактор» ви почуєте нові голоси і приголомшливі історії учасників\nНа сцену виходять абсолютно різні люди. Багато хто з них далекі від музики. Серед претендентів ви побачите таксиста з Одеси, майора поліції і маму трьох дітей за сумісництвом, і навіть... няню дітей Ольги Полякової!\nУ перервах між піснями в 1 випуску «Х-фактор 2019» учасників підтримувала нова ведуча проєкту Даша Трегубова. Багато хто приїхав здалеку і сильно хвилювався перед виступом. Довше за всіх до Харкова добиралася Denise Faro – італійка з США. Дівчина ні слова не розуміє українською, але любить нові виклики. Одного разу вона вже виграла пісенне шоу в Мексиці, не знаючи місцевої мови. Так чому б не спробувати свої сили в Україні?\nНа кастингу «Х-фактор» на вас чекають старі знайомі\nМаша Метельська вже виходила на сцену проекту в складі групи «Інжир». А колектив «Степ» примчав просто з 90-х. Хлопці викликали у всіх напад ностальгії і по-справжньому запалили танцпол. Танцювали всі – і глядачі, і судді. Навіть Андрій Данилко вперше за всі сезони проєкту встав зі суддівського крісла!\nНе пропустіть перший кастинг улюбленого музичного шоу – дивіться «Х-фактор» 10 сезон 1 випуск від 14.09.2019 онлайн на сайті «Телепортал»!


Жовтень 2019 – Факультет іноземної філології\nПерший викладацький досвід\nВиробнича педагогічна (асистентська) практика була нашим першим досвідом роботи зі студентами, дозволила набути практичних навичок та досвіду викладацької роботи, оскільки знайомить із сучасними методами навчальної роботи у ЗВО, із змістом та особливостями педагогічної діяльності викладачів кафедри, з їх педагогічним досвідом.\nКафедра німецької мови 30.10.2019 10.12.2019 Новини Читати далі\n“Топ 10 найулюбленіших місць у Кам’янці-Подільському”!\nВ рамках вивчення навчальних дисциплін “Лінгвокраїнознавство Німеччини” студенти 2 курсу, спеціальності Німецька мова і література, підготували проект “Топ 10 найулюбленіших місць у Кам’янці-Подільському”.\nКафедра німецької мови 30.10.2019 02.09.2020 Виховна робота, Новини Читати далі\n«Життя – театр, а всі ми в нім актори»\nСтудентське життя, окрім навчання, цікаве й тим, що невпинно триває духовний розвиток кожної особистості. Адже коли, як не в цю прекрасну пору року життя, людині дано пережити незабутні емоції під час перегляду театральної прем’єри. Тому студенти факультету іноземної філології в\nКафедра німецької мови 30.10.2019 30.10.2019 Виховна робота, Новини Читати далі\nСтуденти 3 курсу Nim1-B17 разом з куратором Добринчук О.О. організували німецькомовний квест для студентів 1-2 курсів факультету іноземної філології по Старому місту. Щоб знайти скарби студентам довелося не лише швидко побігати, але й пригадати правила німецької граматики, відгадати складні загадки,\nКафедра німецької мови 28.10.2019 30.10.2019 Виховна робота, Новини Читати далі\nГаврушко Діана 07.10.2019 Без категорії Читати далі


Згадаймо як все починалось, або як гартуються електрики | Нотатник емігранта\nЗгадаймо як все починалось, або як гартуються електрики\nДуже давно, ще в ті часи, коли саме звичайне місто Вінниця видавалося яскравим і кольоровим, аж до різі в очах, коли все довкола набувало магічного змісту та значення, сталася зі мною цікава історія.\nБув я тоді студентом денного відділення енергофакультету ВНТУ, ходив на пари, інколи через деканат, інколи встигав проснутися і прийти вчасно, як-не-як, але навчання йшло. Завжди мав руки з потрібного місця, і після пар, влаштувався працювати на першу в той час в Вінниці фірму «Домашній майстер, або господар на час». Жартома нас клієнтки називали «мальчікі за визовом». Моєю спеціалізацією були електромонтажні роботи, сантехнічні та загальні монтажні.\nОтже, диспетчер телефонує мені на мобільний (так, я вже тоді мав Siemens C45), та й каже: «Тезко, там в одній новобудові потрібно повішати світильник в кімнаті. Візьмеш?» І до чого ці непотрібні питання, якщо відомо, що візьму і зроблю все як має бути, але… сталося трохи не так як завжди.\nЛюстра була громіздка, важка і з холєри дорога. Якщо хто знає, то із великим трансформатором на 200-300 Вт, та лампочками-галогенками на довгих сталевих трубочках-променях. Розмах промінчиків до 1м. Якщо не помиляюся, то коштувала вона на той час десь біля 600 грн при моїй степендії в 42 грн/місяць, та бюджетом проживання 200 грн на місяць.\nВисота стелі в новобудові становила 2,8 м, бо одного стільця не вистачало, щоб сягнути, тому збудував пірамідку із двох кухоних стільців. Потім, як все, засверлив отвори для кріплення, підніс повністю металевий корпус світильника та вставив довгий дюбель із шурупом. Все як звичайно, ніяких надзвичайних подій не відбувається. Закручую викруткою шуруп в стелю, і схоже, що він торкається арматури, котра знаходиться під напругою (хтось-щось не так під’єднав, чи що). Оскільки я стою на двох стільцях, і майже вишу у повітрі, то електричний струм не проходить через мене і я весь знаходжуся під напругою як пташка на дроті високовольтної ЛЕП, тобто, я нічого не відчуваю і не підозрюю. Залишалось тільки насвистувати якусь мелодію для повної ідентичності. Але не встиг… бо, доля підкидає мені прикрий подарунок, а саме: збоку від мене бовтається кабель живлення люстри, котрий я попередньо знеструмив, вимкнувши фазу, але в ньому був і нульовий провід, котрий ніколи не відмикаться (ну та бо не потрібно, відомо, що нуль не б’є струмом). Уявіть собі, що я весь знахожусь під напругою 220В, і тут цей клятий синій провідничок торкається мізинця моєї лівої руки (а я кручу шуруп). Як мене впи№@$ть струмом, що здається, ніби все життя пролетіло в мене в очах, і я побачив момент свого народження.\nТут я хочу, як голлівудські зірки під час вручення премії Оскар, подякувати своїй Мамі. Ти дала мені життя, вчила писати і рахувати, що аж сльози текли і чорнильні каракульки розпливалися в зошиті для каліграфії. Ти ніколи не забороняла мені розбирати телевізори, магнітофони, радіоприймачі і розетки. За розетки ти просто не знала, але завдяки тобі, Мамо, я маю гарний почерк, вмію рахувати і досить непогано знаюся на електриці. І добре, що ти не знаєш що я витворяв із струмом, бо дістав би від Тебе сильніше, ніж мене било струмом )\nПовернемося до місця подій. Як всі знають, від проходження електричного струму через тіло, м’язи починають скорочуватися. Здалося, що в мене одночасно скоротилися і почали вібрувати всі м’язи від пояса і вище. Цілком очікувано, що від мого смикання під стелею, пірамідка із двох кухонних стільців руйнується, і я разом із люстрою лечу на підлогу.\nВід електричного шоку, я не відчув падіння, але схоже, що у сусідів поверхом нижче полущилася стеля. Люстра стала схожа на витвір ковалів-сюрреалістів, котрі позакручували ті промінчики випадковим чином у невідомому порядку, та ще й між собою посплітали. Коротше, вмить, люстра набула в ціні ще 200-300% за креативний дизайн, шкода, що господар мешкання не оцінив творчого задуму, і зі словами: «Б№;%, пацани, я ж просив обережно!» — пішов геть з кімнати.\nТут окрема подяка нашому Творцю за те, що я залишився живий і цілий після ураження струмом, та невеликого піке на підлогу.\nЩо ж було далі? Далі з переляку я вирівняв всі промінчики, повиставляв назад лампочки, закріпив корпус через інші отвори, щоб люстра більше не билася струмом, взяв свою винагороду у вигляді половини місячної стипендії і прожогом вилетів з квартири.\nОтак в один момент я освоїв кілька нових спеціальностей: еквілібристика і балансування на стільцях, та реставрація зіпсованих пристроїв освітлення.\nП.С. На завершення, також хочу подякувати моєму другу Максиму, за те, що відгукнувся того дня, і приніс мені моток білої козирної ізострічки (в нього тато професійний електрик в ЖЕКу), завдяки чому я не осоромився, і зміг підключити ту магічну люстру )))))\nСірко 14.02.2017 Sirko.Travel, Всяка всячина 8 комментариев\n← Польські норми електроінсталяції SEP\nВаршава — моя друга столиця →\n8 thoughts on “Згадаймо як все починалось, або як гартуються електрики”\n16.05.2018 о 8:39 пп\nШедевр! Пиши ще!\n17.05.2018 о 10:22 пп\nХай но ще якогось коника викину, і можна буде ділитися із читачами )\n14.02.2017 о 10:31 пп\nНу что сказать, шикарно. У тебя не переводятся таланты)\n14.02.2017 о 11:01 пп\nДякую, Юльчик )\n14.02.2017 о 6:48 пп\nТак само я ремонтував вентилятор. Та сперся ногою на батарею…… Та ще кольорові телевізори. Там високе…\n14.02.2017 о 7:04 пп\nТВСи працюють на високих частотах, і дуга помаленько палить, що можна нічого не відчувати…\nНа роботі в Хм колись чувак розказував, що працював на діелектричному коврику і випадково трапив під напругу. Про це не знав, і десь тісніше притиснувся «господарством» до електрошафи. Каже, що влупило так, що зірочки побачив. Потім довго мав проблеми із репродуктивною функцією…\n14.02.2017 о 4:22 пп\nЛегка та приємна для читання жартівлива історія)\nP.S. Далі буде??)\n14.02.2017 о 6:05 пп\nТак, дуже хочу продовжити серію як Гартуються електрики. Там в записниках ще кілька історій буде )


Ремонт квартир фото | Потрiбна допомога? Є-help!\nНеймовірно велика кількість людей, які планують зробити ремонт в квартирі, щодня вводять в пошук фразу ремонт квартир фото. У підсумку, всі ці люди, намагаються знайти відповідний дизайн для своєї квартири. У цій статті, пропоную поговорити про те, яким повинен бути дизайн майбутньої квартири.\nПерш за все, необхідно чітко визначити для себе, чи зможете ви зробити ремонт в квартирі самостійно або ж доведеться вдатися до допомоги фахівців з ремонту. Звичайно ж, робити ремонт своїми руками завжди дешевше і приємніше, але слід оцінити ваші час і сили, щоб ремонт своїми руками не перетворився на рутину.\nЯкщо ви є власником, двох або трьох кімнатної квартири, то рекомендуємо вам, розташувати спальню в найдальшої з них, тієї, яка знаходиться далі від входу – так ви забезпечите в спальні тишу і спокій.\nДизайн і інтер'єр квартири або спальні, може мати безліч факторів, які необхідно спочатку враховувати. Гугл або яндекс картинки річ хороша, але не варто забувати про те, що в інтернеті, є величезна кількість сайтів, на яких, вже розміщено дуже велику кількість різних дизайнів, які були розроблені професійними дизайнерами.


Келік Калій-Кремній добриво Atlantica Agricola купити в Україні.\nКод товару: 932972\nКелік Калій-Кремній - мінеральне добриво для активізації фотосинтезу. Підвищує стійкість імунної системи і запускає механізм захисту від шкідників. Плоди і коренеплоди насичуються цукрами і сухими речовинами. Зовнішній вигляд і товарні якості товарної продукції поліпшуються.\nСклад Келік Калій-Кремній\nКалій K₂O - 20%\nКремній Si₂O - 13%\nНорма і період внесення Келік Калій-Кремній\nОвочеві культури - 0,15-0,3 л / 100 л води\nДекоративні культури - 0,075-0,15 л / 100 л води\nГідропоніка - 0,075-0,15 л / 100 л води\nПлодові та ягідні культури - 0,15-0,3 л / 100 л води\nРозсадники - 0,15-0,3л / 100 л води\nГідропоніка - 3-4 л / га\nОвочеві культури - 3-5 л / га\nРозсадники - 3-4 л / га\nКелік Калій-Кремній не рекомендується застосовувати з препаратами з сильною лужною реакцією (рН більше 8) і до складу яких входять масла, мідь (Cu) і сіркa (S).\nВи пишете відгук про товар: Келік Калій-Кремній добриво Atlantica Agricola


Реферат - Кредитування підприємств та забезпечення кредитів - Микроэкономика, экономика предприятия, предпринимательство\nРеферат: Кредитування підприємств та забезпечення кредитів\nTOC o «1-3» Вступ.… PAGEREF _Toc420455195 h 2\nРозділ 1. Характеристика методики викладання для старшокласників.… PAGEREF _Toc420455196 h 4\nРозділ 2. Розробка робочої програми навчальної дисципліни «Фінансипідприємств».… PAGEREF _Toc420455197 h 6\n2.1. Загальні відомості про дисципліну.… PAGEREF _Toc420455198 h 6\n2.2. Програма дисципліни. Перелік тем та структурна декомпозиція.… PAGEREF _Toc420455199 h 7\n2.3. Тематично — навчальний план.… PAGEREF _Toc420455200 h 8\n2.4.Модель засвоєння бази знань по розділах програми.… PAGEREF _Toc420455201 h 9\n2.5. Форми підсумкового контролю… PAGEREF _Toc420455202 h 112\n2.6. Перелік рекомендованої літератури.… PAGEREF _Toc420455203 h 12\nРозділ 3. Розробка навчально — методичного блоку до теми «Кредитування підприємств та забезпеченнякредитів»… PAGEREF _Toc420455204 h 143\n3.1. Місце теми у програмі дисципліни.… PAGEREF _Toc420455205 h 143\n3.2. Цілі та завдання теми. Бюджет часу на вивчення теми.… PAGEREF _Toc420455206 h 154\n3.4. Модель засвоєння бази знань до теми. Рекомендації до проведеннязанять по темі.… PAGEREF _Toc420455207 h 165\n3.5. Опорний конспект лекцій, матеріали для слайдів і інші засобинаочності.… PAGEREF _Toc420455208 h 176\n3.6. Завдання для самостійної роботи по рівням складності.… PAGEREF _Toc420455209 h 279\n3.7. Рекомендована література до теми “Кредитування підприємств тазабезпечення кредитів”. PAGEREF _Toc420455210 h 387\nРозділ 4 Проблеми економічноїосвіти на сторінках періодичних видань. PAGEREF _Toc420455211 h 388\n<span Times New Roman",«serif»"> Вступ.\n<span Times New Roman",«serif»"> Економічна освіта зараз дуже актуальна. Узв”язку з тим, що зараз йде розвиток ринкових відносин, створюються нові формивласності, йде перебудова господарства на новий лад, держава виходить наміжнародний ринок економічна освіта відіграє важливу роль у житті людини та суспільства.\nПерехід до регульованого ринку — основний напрямок подальшоговдосконалення економічних відносин в нашій країні. Для вдосконалення цихвідносин Україні необхідні гарні фахівці у різних сферах економіки.\nЗавдяки економічнійосвіті людина зможе легко орієнтуватись у середовищі з ринковими відносинами,мати вплив на розвиток цих відносин і беспосередньо приймати в них участь.Знання еконміки допомагають людині відчувати себе більш впевненою в своємумайбутньому.\nНа нашу думку,економічна освіта є візитною карткою в сучасному житті. Економічна освітадопомагає рости людині по соціальній сходинці. Завдяки їй людина може отриматигарну роботу, отримувати високу заробітну плату, яка допоможе їй задовольнятисової потреби.\nМи вважаємо, щоекономіку потрібно викладати дітям в ранньому віці (наприклад з першого класу), але на більш життєвих прикладах і у спрощеному вигляді, щоб їм все булозрозуміло, щоб вони зрозуміли, що економіка починається з родинного бюджету.Надалі курс викладання економіки потрібно ускладнювати і у старших класахдавати більш глибокі поняття.\nОсновними із джерел покращення економічного станукраїни є гарні фахівці і налагоджене та ефективно працююче виробництво товарівта послуг, які могли би конкурувати з іноземними виробниками на різних ринках.Для надання “поштовху” вітчизняним виробникам і для подальшої їх підтримкинеобхідні не тільки ефективна податкова система, але й система кредитування.\n<span Times New Roman",«serif»"> Так як кредитування підприемств тазабезпечення кредитів є більш глибокою темою для навчання і потребує загальнихзнань, вміння трохи орієнтуватись в деяких економічних питаннях, то я вважаюдоцільним вводити її у 11 класах. Чому саме в цих класах? Тому що, в такомувіці дітей можна дуже зацікавити даною темою, яка стосується банківськихкредитів, можливості підприємств отримувати та забезпечувати ці кредити-вонизможуть її зрозуміти. Загальні знання з даної теми зможуть допомогти їм уподальшому навчанні в вищіх навчальних закладах. Маючи певну базу знань з цьогопитання, учням легше буде його поглиблювати та вдосконалювати в майбутньому.\nВивчання економіки вшколі допоможе учням зрозуміти чи цікавить їх економіка в загалі, чи вонихотіли б вивчати якусь іншу науку, чихотіли б поглибшити свої знання в економіці.\nДана тема допоможеучням зрозуміти, що для початку свого діла необов”язково мати багато своїхгрошей, а можливо достатньо буде перспективного бізнес-плану, щоб зацікавитибанк у наданні кредиту. Звичайно у учнів виникає багато цікавих ідей, якиммогли б позаздрити навіть дорослі, але щоб ці ідеї виникали, учней потрібнопідштовхувати, зацікавлювати, поширювати їх кругозір. Можливо тема“Кредитування підприємств та забезпечення кредитів” надихне учнів на якісьнеординарні рішення, на нові винахіди, на нові їдеї стосовно кредитування, яківони, можливо у майбутньому, зможуть втілити у життя і тим самим покращити та вдосконалити стосункиміж банками та підприємствами, а можливо і кредитну систему в цілому.\nВзагалі, економіка,як окрема дисципліна, допомагає комплексно вирішувати фундаментальні цілінавчання: формування світогляду, творчості. компетентності особи. Економічнаосвіта формує уявлення про одну з найважливіших сфер життя суспільства — економіку, стимулює бажання стати активним суб”єктом економічних відносин, даєрозуміння складності і різноманітності економічного життя суспільства, створюєпотребу у пізнанні законів функціонування економіки, формує усвідомленнянеобхідності поглиблення знань з економіки та діяльності за законами сучасногосуспільства.\nРозділ 1. Характеристика методики викладання длястаршокласників.\nСтарший шкільнийвік, або рання юність, охоплює період розвитку дітей від 15 до 18 років. Докінця цього віку школяр набуває того ступеню ідейної та психічної зрілості, якадостатня для початку самостійного життя, подальшого навчання або виробничоїроботи після закінчення школи.\nВ старших класахшколи розвиток пізнавальних процесів дітей сягає такого рівня, що вони вжепрактично здатні до виконання усіх видів розумової роботи\nдорослої людини. Учбова діяльність старшокласників передбачаєбільш високі вимоги до їх розумової активності та самостійності.\nСлід відмітитивибіркове відношення старших школярів до навчальних предметів. Дуже рідко буваєоднаково рівне відношення до всіх навчальних предметів. Подібне явищеспостерігається і у підлітків. Але вибіркове відношення до навчальних предметіву підлітків визначається якістю, рівнем викладання, особистістю вчителя. Устарших школярів це також має місце. Однак більш важлива причина вибірковоговідношення до навчальних предметів вже інша — наявність у багатьох дітейсформованих інтересів, які пов”язані з їх професійною спрямованістю, тому інодіспостерігається досить небажане явище- старші учні цікавляться лише двома — трьомапредметами, а до інших ставляться байдуже.\nК старшому шкільномувіку діти засвоюють багато наукових понять, навчаються використовувати їх впроцесі рішення різноманітних задач.\nОсобливо помітним вцьому віці стає зростання свідомості і самосвідомості у дітей, що являє собоюзначне розширення обсягу знань про себе, про людей, про навчальне середовище.Самосвідомість старших школярів набуває якісно новий характер, вона пов”язана зпотребою усвідомити та оцінити морально-психологічні властивості своєї особистостів плані конкретних цілей та спрямувань. В цьму віці активно вдосконалюєтьсясамоконтроль діяльності, що є здатністю вибирати і вибірково контролюватибудь-який момент або крок в діяльності. Саморегуляція, зокрема проявляється втому, що на цікавій інтелектуально захоплюючий діяльності чи на такій роботі,яка мотивована міркуваннями перстижності, старшекласники можуть тривалий часутримувати увагу, бути в змозі переключати чи розподіляти її між кількома діямиі підтримувати досить великий темп роботи.\nВ цьому віці активнопочинає розвиватись логічна пам”ять і доходить до такого рівня, що дитинапереходить до переважного використання цього виду пам”яті. Процесзапом”ятовування для старшекласника зводиться до мислення, до встановленнялогічних зв”язків матеріалу, що запом”ятовується, а пригадування міститься увідновленні матеріалу по цим зв”язкам.\nХарактерноюособливістю старшокласника є здатність до різноманітних видів нівчання як впрактичному плані так і в творчому.\nМотиви навчання в10-11 класах набувають іншого характеру, ніж в попередніх класах. Набуття знаньстає перш за все засобом підготовки до майбутньої діяльності. Сторшокласникисприймають лише те, що особисто їм здається\nрозумним, доцільним й корисним. В цьому віці виникає розвинутетеоретичне мислення.\nВ старших класахпоглиблюється зміст навчання. Навчальна діяльність старшокласників пред”являєзначно більші вимоги до їх розумавої активності й самостійності. Для того, щобглибоко засвоювати матеріал, необхіден достатньо високий рівень розвиткуузагальнюючого понятійного мишлення.\nПід впливомспецифічної для старшокласників організації навчальної діяльності істотнозмінюється розумова діяльність старших учнів, характер їх розумової роботи. Всебільшого значення набувають уроки типа лекцій, самостійне виконання практичнихробіт, все частіше старшокласники повинні самостійно розбиратися в матеріалі,що вивчають. Розумова діяльність характерізується високим рівнем узагальненнята абстрагування, вмінням аргументувати судження, доводити істеність абопомилковість окремих положень, робити глибокими висновки і узагальнення,зв”язувати матеріали, що вивчаються, в систему. Розвивається критичністьмислення.\nВ старших класахучні не повинні механічно вчити. Слід добиватися того, щоб самі учні знаходилиі давали визначення науковим поняттям.\nНа заняттях необхідноспонукати учнів до того, щоб вони знаходили і чітко формулювали принцип іпослідовні кроки у вирішенні задач раніше, ніж практично розпочнуть реалізаціюзнайденого рішення.\n<span Times New Roman",«serif»">Розділ 2. Розробка робочоїпрограми навчальної дисципліни\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language: EN-US"> “<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language: UK">Фінанси підприємств”<span Times New Roman",«serif»">.<span Times New Roman",«serif»">\n<span Times New Roman",«serif»">2.1. Загальні відомості про дисципліну.\n<span Times New Roman",«serif»; mso-ansi-language:UK">Назва курсу:\n<span Times New Roman",«serif»; mso-ansi-language:UK">Завдання курсу:\nРозкоити сутність таких понять як: фінанси, грошовийобіг, кредит, забезпечення кредиту, оборотні кошти підприємств, основні фонди іт.п.\nКомплексно ув’язати діяльність виробничих підприємствзі страхуванням, оподаткуванням, діяльністю кредитних установ.\nРозкривати уміння і навички відстоювати власну точкузору, приймати обгрунтовані рішення.\n<span Times New Roman",«serif»; mso-ansi-language:UK"> Загальні цілікурсу:\n<span Times New Roman",«serif»; mso-ansi-language:UK">1. Дати учнямзагальне уявлення про фінанси підприємств.\n<span Times New Roman",«serif»; mso-ansi-language:UK">2. Сформувати устудентів економічне мислення.\n<span Times New Roman",«serif»; mso-ansi-language:UK">3. Підготуватистаршокласників до свідомого вибору майбутньої професії.\n<span Times New Roman",«serif»; mso-ansi-language:UK">Група навчання:\nКурс пропонується для вивчення у середньоосвітній школі в10-11 класах.\n<span Times New Roman",«serif»; mso-ansi-language:UK">Тривалість курсу:\nКурс вивчається на протязі двох семестрів (загальнатривалість 34 тижня).\nКількість аудиторних годин для вивчення курсу – 136 (зних 66 – лекційні заняття, 70 – семінарські). Кількість годин самостійноїроботи – 12.\nДля роботи над курсом пропонуються методи:\n<span Times New Roman",«serif»; mso-ansi-language:UK">1. Лекції(пояснювально-ілюстративний метод)\n<span Times New Roman",«serif»; mso-ansi-language:UK">2. Насемінарських заняттях – частково пошуковий метод, дослідницький метод.\nНа семінарських заняттях обов`язково використовуютьсяактивні методи навчання – аналіз конкретних ситуацій, навчальні ігри, дискусії,т. і.\n<span Times New Roman",«serif»">2.2. Програма дисципліни. Перелік тем та структурнадекомпозиція.\nУ зв”язку зреорганізацією навчального процесу, а саме з введенням такої нової дисциплінияк економіка, ми склали власну програму з дисципліни. На нашу думку, програми зданої дисципліни, які раніше використовувались в навчальних закладах(технікуми, інститути і т.п.) не дуже приємлимі для середньоосвітньої школи, і,власне, тому користуючись власним досвідом, конспектами лекцій та додатковоюлітературою по даній дисципліні ми і сформували власну програму, яка буденайбільш пристосованою для середньоосвітньої школи та для вікової групи, яку миобрали.\nПрограма курсу “Фінанси підприємств” влючає такі теми:\nРозділ 1. Змістфінансів підприємств (3 години).\nРозділ 2.Грошовий обіг на підприємстві (9 годин).\nРозділ 3.Кредитування підприемств та забезпечення кредитів (5 годин).\nРозділ 4.Основні та оборотні кошти підприємств (6 годин).\nРозділ 5.Аналіз фінансової звітності підприємства (3 години).\nРозділи розташовані в такому порядку для полегшення засвоєнняматеріалу учнями. Розділи розташовані по ступеню складності. Перший розділрозкриває сутність фінансів підприємств, надає загальні відомості та створюєуяву учнів стосовно фінансів підприємств, взагалі. Після того, як учніотримують загальну уяву про предмет йде більш детальне вивчення основнихскладових, а саме: вивчення форм і способів грошових розрахунків, які неодміннопов”язані з діяльністю підприємства, а саме, звідки беруться гроші дляпроведення розрахунків. Наявність грошових надходжень на підприємстві надає можливість отримувати прибуток, тому щоголовна мета будь якої діяльності підприємства- це отримання прибутку. Якщо підприємство немає власних коштів на здійсненнядіяльності, то воно звертається в установу банку за кредитом, який можедопомогти підприємству в подальшому розвитку. В процесі діяльності напідприємстві формуються основні та оборотні фонди, які забезпечують нормальнудіяльність підприємства, але для цього необхідне ще й продуктивне плануваннядіяльності підприємства, саме тому я і запропонувала ці і всі інші розділи всвоєму курсі.\n<span Times New Roman",«serif»">2.3. Тематично — навчальний план.\nНазва тем та розділів\nЗміст фінансів підприємств\nОсновні та оборотні кошти підприємств\nОсновні фонди та їх відтворювання\nАнліз фінансової звітності підприємств\n2.4.Модельзасвоєння бази знань по розділах програми.\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:EN-US"> Розділ 1. Зміст фінансів підприємства.\nУчнів ознайомлюють зі змістом даного розділу. Розкривають значення основних понять даного розділу: підприємства, фінанси підприємств, функції фінансів підприємств.\nНа семінарському занятті учні розповідають про структуру фінансів підприємств, про товарно-грошові відношення, фукціїї фінансів. Ознайомлюються з такими поняттями, як фонд заробітної плати, амортизаційний фонд, фонд оборотних коштів.\nУчні вирішують конкретні задачи, ситуації стосовно управління фінансами підприємств. З визначенням понять, визначають їх функції.\nУчні висловлюють своїї пропозиції що до шляхів покращення стану підприємств та їх фінансів.\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:EN-US"> Розділ 2. Грошовий обіг на підприємстві.\nВміти відрізняти категорії: прибуток, грошові потоки, вхідні грошові потоки, вихідні грошові потоки. Вміти називати склад вхідних та вихідних грошових потоків.\nВміти дати визначення основним термінам: виручка від реалізації, залучені кошти, фінансові ресурси, заробітна плата, оборотні кошти. Вміти класифікувати грошові потоки підприємства в залежності від джерела їх формування.\nУчні вирішують конкретні задачи, ситуації стосовно управління грошовими потоками. З визначенням понять, визначають їх функції.\nУчні висловлюють свою точку зору що до ефективного управління грошовими потоками. Самостійно намагаються знайти шляхи прискорення надходження коштів на підприємство та ефективного їх використання.\nРозділ 3. Кредитуванняпідприємств та забезпечення кредитів.\nВміти відрізняти категорії: кредитор, позичальник, суб`єкт, об`єкт кредитування, вміти назвати види кредитів комерційних банків, вміти назвати принципи кредитування підприємств.\nВміти дати визначення основним термінам: кредит, банківський кредит, об`єкт, суб`єкт кредитування, вміти класифікувати види банківського кредиту за різними ознаками, вміти пояснити сутність принципів кредитування, вміти відтворити форму кредитного договору, вміти відтворити етапи процеси кредитування на підприємстві.\nВміти упорядкувати етапи прийняття кредитних рішень, вміти розрахувати основні елементи кредитної угоди (процентну ставку, строк кредитування тощо). Учні вирішують задачи стосовно даної теми.\nРозділ 4. Основні таоборотні кошти підприємств.\nУчнів ознайомлюють зі змістом даного розділу. Розкривають значення основних понять даного розділу: основні фонди, оборотні кошти, амортизація і т.п.\nНа семінарському занятті учні розповідають про структуру основних фондів та оборотних коштів. Ознайомлюються з такими показниками як фондоємкість, фондоозброєність, рентабельність, прибутковість, фондовіддача і.т.п.\nУчні вирішують конкретні задачи що до визначення показників фондоємкості, прибутковості, рентабельності і т.п.\nУчні висловлюють своїї пропозиції що до шляхів покращення стану основних та оборотних коштів підприємств та ефективності їх використання.\nРозділ 5. Аналіз фінансовоїзвітності підприємств.\nОзнайомити учнів з такими поняттями як фінансовий аналіз, ознайомити з показниками оцінки фінансово-господарської діяльності, ознайомити з методами аналізу (горизонтальний аналіз, вертикальний аналіз, трендовий аналіз і т.п.).\nНа семінарському занятті учні розповідають про значення фінансового аналізу на підприємстві, визначають для чого він використовується і чому сприяє.\nУчні вирішують задачи по розрахунку показників господарської діяльності та розраховують фінансові коеффіциєнти.\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:UK">2.5. Форми підсумковогоконтролю\nПід час роботи з учнями їснує багаторізноманітних видів підсумкового контролю, наприклад: питання для самостійногорозгляду, тести по рівням складності, ребуси, кросворди, контрольні роботи,екзаменаційні запитання, ділові ігри, задачи для самостійного розв”язку.\nПри вивченні теми “Кредитування підприємств та забезпечення кредитів”вважаємо за доцільне використовувати такі форми і методи підсумкового контролю:\nЗадачи (див.стор. );\nРебуси (див. стор. );\nКросворди(див. стор. );\nТести (див. стор. ).\nТак, при вивченні теми “Грошовий обіг на підприємстві” пропонуються такіформи і медоди підсумкового контролю: економічний диктант та контрольна роботана два варіанти.\nЗ чогоскладаються грошові надходження ( 3 групи).\nВиручка відреалізації – це……………………………\nДайте визначенняпланової суми виручки ( формула).\nДайтевизначення залишків на складі (формула).\nПо товарамвідвантаженим залишки визначаються так (формула).\nЗадача1. Залишки нереалізованої готовоїпродукції на початок планового періоду складають 250000 грн. Плануємий випускпродукції в плановому році на 340000грн.Залишки нереалізованої продукції на кінеці планового періоду 100000грн.Визначити суму виручки.\nЗадача 2. Кілікість продукції в асортименті,що буде випускатись на підприємстві протягом 10 днів, складає 30000 одиниць.Ціна кожного виду 0,75 грн. Визначити товарний випуск продукції.\n<span Times New Roman",«serif»">2 варіант.\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:UK">Задача1.\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:UK"> Залишки нереалізованої готової продукції напочаток планового періоду складають 300000 грн. Плануємий випуск продукції вплановому році на 540000грн. Залишкинереалізованої продукції на кінеці планового періоду 150000грн. Визначити сумувиручки.\nЗадача 2. Кілікість продукції в асортименті,що буде випускатись на підприємстві протягом 10 днів, складає 40000 одиниць.Ціна кожного виду 1,75 грн. Визначити товарний випуск продукції.\n<span Times New Roman",«serif»">2.6. Перелік рекомендованої літератури.\nЗакон України “Про підприємства” / Галицькі контракти.– К.: 1991.\nЗаконУкраїни “Про банки та банківську діяльність”/ Вісник НБУ. – К.: 1991.\nМетодичні рекомендації по комерційній діяльності ікредитуванню юридичних осіб.- К.: 1998.\nОсновибанковского дела/ Під ред. Мороза А.М.- К.: Лібра,1994 .\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:UK">5.<span Times New Roman"">\n<span Times New Roman",«serif»">Брігхем, О<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:UK">сновифінансового менеджменту/ — К.: Молодь,1997.\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:UK">6.<span Times New Roman"">\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:UK">Грошіі кредит/ Під ред. М.І.Савлука — К.: Либідь, 1992.\n<span Times New Roman",«serif»">Финансы/Под ред. Родионовой В.М. — М.: Финансы и статистика, 1995.\n<span Times New Roman",«serif»">Деньги,кредит, банки/ Под ред. Кравцовой Г.И.- Минск: Меркаванне,1994.\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:UK">9.<span Times New Roman"">\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:UK">Податковасистема України/ Під ред. В.М.Фєдосова, К.: Либідь, 1994.\n<span Times New Roman",«serif»">Розділ 3. Розробка навчально — методичного блоку до теми\n“Кредитування підприємств та забезпечення кредитів”.\n<span Times New Roman",«serif»">3.1. Місце теми у програмі дисципліни.\nПідприємницькадіяльність, в тому числі організація кредитування, знаходиться на перехідномуетапі. Це означає, що в практиці оформлення, видачі і погашенні кредитувикористовують як устарілі, так і нові форми. В роботі банків можна, наприклад,зустріти види кредиту, які були характерні для розподільчої системи, і непобачити нових форм, які притаманні банківській системі ринкового типу, що незавжди позитивно сказується на діяльності підприємств. Інфляція, нестабільністьфінансового положення банків і підприємств посилюють кредитні ризики,обумовлюють застосування форм кредитування, захищаючих інтереси банка-кредитората підприємство.\nІвсе ж таки сучасна практика істотно змінилась. Перш за все це стосуєтьсяголовних напрямків підприємницької діяльності. Підприємства по своїй суті сталикомерційними. Це придає комерційний характер їх діяльності. Платністькредитування набула більш помітних рис. Прагнення до доходу стало основниммотивом діяльності підприємств. Але, в сучасних умовах, підприємствам невистачає власних коштів, і тому вони вимушені звертатись до кредитних установза кредитними коштами.\nСуттєвоюознакою сучасної системи кредитування являється її договірна основа. Між банкомі клієнтом укладається кредитний договір, котрий закріплює відповідальність яккредитора, так і позичальника.\nЗнання твердих правил здійсненнята організації кредитних операцій являєтьсяодним з найважливіших елементів роботи підприємства, і саме тому необхідноякомога краще “розжувати” необхідні знання іправила кредитування учням, щоб вонивлаштувавшись на роботу пов”язану здіяльністю підприємства, а саме зкредитуванням, чи просто прийшовши на підприємство не почувались ніяково, абули впевненими і кваліфікованими працівниками на рівні провідних розвинутихкраїн, і вносили свої прогресивні пропозиції у майбутній розвиток якпідприємницької справи України, так і суспільний вцілому.\n<span Times New Roman",«serif»;mso-no-proof:yes">3.2. Цілі та завдання теми. Бюджетчасу на вивчення теми.\nТема: Кредитування підприємств та забезпеченнякредитів.\nОзнайомитистаршокласників з основами кредитування підприємств, надати загальне уявленнястосовно забезпечення кредитів.\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:UK">Сформуватиу студентів економічне мислення.\n<span Times New Roman",«serif»;mso-ansi-language:UK">Підготуватистаршокласників до свідомого вибору майбутньої професії.\n— на підставівикладеної лекції розкрити сутність таких понять як: кредит, забезпеченнякредиту, оборотні кошти, відсоток, як плата за кредит, суб”єкти та об”єктипроцесу кредитування, циклічність виробництва, витрати виробництва.\n— обгрунтувати економічну необхідність кредитуванняпідприємств.\n— розвивати уміння і навички відстоювати власну точку зору,приймати обгрунтовані рішенн


Гель для душу стимулюючий - Нове життя\nГель повністю складається з натуральних рослинних компонентів. Серед них витяжки обліпихи, імбиру, шоломниці, арніки, масла розмарину, лаванди, бузку і кісточок винограду, а також демінералізована вода.\nНіжний гель для душу чудово очищає шкіру від забруднень, насичує її вітамінами, зволожує, а також дозволяє зберегти почуття свіжості і бадьорості на весь день. Масло виноградних кісточок бореться зі старінням шкіри, повертаючи їй пружність і розгладжуючи зморшки. Лаванда прибирає свербіж і почервоніння, а розмарин надає антибактеріальну дію. Шоломниця стимулює вироблення колагену і еластину. Екстракт імбиру надає миттєве підтягує, регенеруючи і тонізуючи клітини. Природна формула стимулюючого гелю виводить зі шкіри токсини і покращує обмінні процеси в тканинах. Після регулярного використання косметичного засобу енергетичний баланс шкіри повністю відновлюється.\nНанесіть трохи гелю на вологе тіло, помасажуйте шкіру круговими рухами руками або мочалкою, збийте піну. Після цього змийте засіб теплою чи холодною водою. Дану процедуру, при бажанні, можна повторювати кілька разів.\nЗберігати гель слід при температурі + 5-25 ° С. Термін придатності продукту - 2 роки.\nЯкщо у вас індивідуальна непереносимість компонентів гелю, користуватися ним не рекомендується щоб уникнути появи алергічних реакцій.


§ 1. Поняття права кооперативного самоврядування: 1. Кооперація в Україні становить собою цілу систему кооперативів,\n1. Кооперація в Україні становить собою цілу систему кооперативів, споживчих товариств, районних, обласних і загальнодержавних об'єднань, спілки з властивими їм організаційно-управлінськими функціями, відособленим колективно-кооперативним майном, самостійними і незалежними органами управління, що функціонують на засадах кооперативного самоврядування.\nКооперативне самоврядування — це сукупність суспільних владно-управлінських відносин, то існують у кожному кооперативі, споживчому товаристві в процесі здійснення своїх функцій кожним із органів управління; воно здійснюється відповідно до їхніх функцій і повноважень, взаємодії і розмежування компетенції і відповідальності, проведення контрольно-ревізійної роботи. Відносини самоврядування своєю організаційною основою мають членство громадян у кооперативі, споживчому товаристві, участь в управлінні усіх чле- нів-пайовиків. Економічну основу самоврядування становить власність кооперативу, споживчого товариства.\nНайбільш важливі відносини колективного самоврядування визначені і закріплені в законах «Про споживчу кооперацію», «Про сільськогосподарську кооперацію», в статуті кооперативу, прийнятому загальними зборами його членів і зареєстрованому у державному органі.\nВзяті в своїй єдності і сукупності правові норми, шо покликані регулювати владно-управлінські відносини, в кооперативі становлять право кооперативного самоврядування, шо є самос- тійним інститутом кооперативного права в Україні. Цими правовими нормами визначено: самоврядування у кооперативі, шо забезпечується шляхом застосування кожним членом кооперативу свого права брати участь у вирішенні всіх питань його діяльності, виборності і підзвітності виконавчо-розпорядчих органів, обов'язковості рішень, прийнятих більшістю голосів на загальних зборах, засіданні правління кооперативу для усіх членів кооперативу.\nДодержання вимог широкої демократії означає обов'язкове виконання принципів та процсдурно-процесуальних правил, спрямованих на організаційно-правове забезпечення гарантій повного самоврядування і демократії у кожному кооперативі та об'єднанні кооперативів. Поняття «кооперативне самоврядування» і «демократія» за своїм соціально-управлінським призначенням і змістом, правовим визначенням і закріпленням та здатністю бути вагомим засобом регулювання ринкових економічних відносин є тотожними.\n2. Сутність колективного самоврядування в кооперативі та об'єднаннях визначається такими його ознаками і складовими частинами:\nв участі у вирішенні всіх найважливіших питань діяльності кооперативу безпосередньо його членів;\nу виборності чи призначенні виконавчо-розпорядчих та контрольно-ревізійних органів, а також окремих посадових осіб згідно зі статутом;\nу додержанні вимог гласності при обговоренні і прийнятті рішень з питань діяльності кооперативу;\nу поєднанні колегіальності й єдиноначальності при здійсненні своїх функцій органами управління та контролю, де кожний окремий член кооперативу зобов'язаний підкорятися утвореним органам управління і обраним чи призначеним посадовим особам;\nу свободі критики з боку членів кооперативу й обов'язку керівників та інших посадових осіб кооперативу товариства га об'єднання своєчасно і найбільш ефективним способом враховувати в своїй роботі критичні зауваження і громадську думку членів.\nПраво самоврядування здійснюється на основі рівного права на участь в управлінні справами кооперативу, шо належить кожному його членові. Згідно з п. 2 ст. 7 Закону «Про споживчу кооперацію» та ст. З Закону «Про сільськогосподарську кооперацію», кожний член споживчого товариства, кооперативу користується на загальних зборах споживчого товариства, кооперативу правом одного голосу незалежно від розміру внесеного ним пайового внеску, і це право не може бути передане іншим особам. Наведена правова норма відповідним чином закріплюється в статуті споживчого товариства, кооперативу, що передбачено, наприклад, в п.\n18 Примір- ного статуту споживчого товариства.\n3. Усім своїм змістом закони «Про сільськогосподарську кооперацію», «Про споживчу кооперацію» спрямовані на забезпечення демократичного управління і юридичних гарантій права самоврядування в кожному кооперативі, споживчому товаристві, об'єднанні чи спілці. Ці гарантії становлять:\nвичерпне визначення повноважень органів управління і посадових осіб;\nсвоєчасне скликання загальних зборів членів кооперативу та представницьких органів управління в об'єднаннях, проведення засідань правління та контрольно-ревізійних органів і дотримання регламенту їх роботи;\nдотримання правил голосування — відкритого або закритого (таємного) — при обранні голови правління кооперативу, а також при вирішенні загальними зборами принципово важливих для діяльності кооперативу питань;\nвиборність і змінюваність голови, складу виконавчо-розпорядчих органів і ревізійної комісії кооперативу на строк, визначений в статуті та інших локальних нормативних актах;\nдодержання належного кворуму при проведенні загальних зборів пайовиків, правління кооперативу, спостережної ради;\nобрання до органів управління і ревізійної комісії лише членів цього кооперативу;\nдострокове відкликання виборних посадових осіб в разі, коли вони не виправдали довір'я членів кооперативу;\nприпинення або скасування незаконного рішення органу управління кооперативу.\nНаведені організаційно-управлінські і юридичні гарантії спрямовані на забезпечення членам-пайовикам кооперативу їхньої повноправності і відчуття єдиного господаря при вирішенні усіх питань діяльності кооперативу.\nЕще по теме § 1. Поняття права кооперативного самоврядування:\nПраво кооперативного самоврядування\n§ 1. Поняття і загальна характеристика договірних відносин кооперативних організацій та їх види\nПоняття справедливості потрібно відрізняти від поняття права\n§ 2. Загальна характеристика кооперативного права зарубіжних країн. Міжнародні організації\nРозділ III Витоки кооперативного права\nЧастина перша Розділ І Загальна теорія кооперативного права Предмет, система, витоки, суб'єкти\nІ § 6. Демократія і самоврядування\n§ 4. Демократія і самоврядування


Виробництво енергії з біогазу: нема закону – нема заводу | Політичні новини з України: аналітика, прогнози, коментарі | DW | 14.09.2011\nУстаткування біогазового заводу\nПро плани будівництва найпотужнішого біогазового заводу на Донеччині було оголошено торік у жовтні. Будівництво заводу мало розпочатися на базі агропромислового комплексу «Екопрод», що має 20 тисяч гектарів сільськогосподарських земель та розвинутий тваринницький комплекс.\nТаким чином, робота заводу повністю забезпечувалася б за рахунок сировини з органічних відходів – гною, пташиного посліду, сіна, та листя дерев. Технологічний проект заводу, створений німецькими фахівцями, передбачав подальше виробництво з біогазу електроенергії як для власних потреб агропромислового комплексу , так і для населення. Утім будівництво заводу затягується.\nЕлектроенергія з біогазу – ще не пріоритет\nОдна з головних причин – недосконале законодавство, яке поки не стимулює виробництва електроенергії з біогазу за пільговим « зеленим тарифом», зазначив в інтерв’ю Deutsche Welle директор проекту з енергоeфективності агропромислового комплексу «Eкопрод А.Т.» Федір Мельников. Як пояснив фахівець, пільговий «зелений тариф» вже діє на електроенергію, що виробляється з вітру та сонця.\nА от для виробників електроенергії з біогазу він поки не застосовується. «Відповідний законопроект був зареєстрований ще на початку 2011 року. Утім, його ухвалення затягується, хоча на всіх рівнях говориться про необхідність розвитку альтернативної енергії в Україні», – зазначив Мельников.\nБез чітких гарантій для кредиторів\nЗа словами фахівця, через відсутність законодавчих норм, які б стимулювали виробництво електроенергії з біогазу, затягується і питання з отриманням кредиту від ЄБРР. «Відсутність законодавчих гарантій з боку держави, відкриті питання щодо собівартості продукції та термінів самоокупності заводу - це певні фінансові ризики для кредитора, які змушують його бути стриманим , зазначив Мельников.\nЕкологічна чиста, альтернативна енергія - це пріоритетний напрямок для держави і вона має стимулювати розвиток цієї галузі. Тому виробники сподіваються більш вигідних умов для впровадження нових енерготехнологій, каже Мельников. Він висловив сподівання, що незабаром питання про пільговий « зелений тариф для енергії з біогазу буде все ж таки вирішеним на законодавчому рівні. І навіть, якщо транш від ЄБРР затягнеться, то будівництво заводу розпочнеться власними силами, додав представник підприємства.\nКлючові слова біогаз, альтернативна енергія, Донеччина, біогазовий завод\nПостійне посилання https://p.dw.com/p/12ZHP