Через важке фінансове становище Альона із Козятина стала сурогатною мамою, як і десятки інших вінничанок. Такі послуги надають уже у Вінниці - 33 Канал\nГоловна Новини Через важке фінансове становище Альона із Козятина стала сурогатною мамою, як і десятки інших вінничанок. Такі послуги надають уже у Вінниці\nЧерез важке фінансове становище Альона із Козятина стала сурогатною мамою, як і десятки інших вінничанок. Такі послуги надають уже у Вінниці\nЩе зовсім недавно ця тема була покрита суцільною таємничістю. Всі переповідали та читали з новин, що Пугачовій, Кіркорову, Рікі Мартіну, Сергію Лазарєву та сотням інших зірок дітей народили таємничі жінки, яких називали сурогатними матерями.\n04.04.2018 1 коментар\nНаприклад, вся тусовка свого часу гриміла про те, що Ольга (з етичних міркувань ім’я змінене), «Міс Вінниця», переможниця конкурсу краси, народила Кіркорову дітей – сина та доньку. До цього вона ще за мирного часу поїхала підкоряти Москву, зайнялась модельним бізнесом. Але початкового капіталу не було.\nОсь їй і запропонували за кілька сотень у.о. вигідну умову – на 9 місяців ти зникаєш, живеш на найманій замовником квартирі, ні в чому собі не відмовляєш, всюди тебе возять на машині та під охороною. А в твої обов’язки входить пройти процедуру запліднення ЕКО, далі виносити здорову дитину. А потім їй настільки вигідною стала ця умова, що вона погодилась ще на рік зникнути…\nВи пригадуєте, як переконливо той же Кіркоров, інші зірки, що скористались послугами сурогатних матерів, у інтерв’ю запевняли, що вони їх шантажувати не будуть і таємниці не відкриють? Бо знають: вони вже вийшли успішно заміж, чоловікам це до смерті не розкажуть…\nАле так роблять багаті та знамениті, які знаходять для цього молодих, красивих, успішних… Які цей рік чи два просто викреслюють з життя – а потім злітають вже із гарними грошима… Збереження таємниці вигідне обом сторонам.\nВінниччина знає й інший випадок – Олена (з етичних міркувань назвемо її так) із Козятина взялась виносити дітей бездітній італійській парі. І виносила двійню хлопчиків. Але потім не захотіла їх віддавати. Спочатку мати доводила, що в Києві вона пройшла ЕКО, приїхала додому, почала жити і невдовзі стався викидень. А потім вже із чоловіком вона зачала цих двійнят. Далі адвокати італійців довели, що діти зачаті ЕКО з їхніх ембріонів, отже, на їхню думку, вони є батьками цих двійнят. Але мати виграла суд, бо переконала, що це її діти, нею народжені, отож вона їх не віддасть. І не віддала.\nНе так давно Вінниччина стала свідком ще одного випадку. Із Росії до нас відправили дитину матері-заробітчанки. Вона від неї відмовилась. Але хлопчик народжений громадянкою України, отож і сам громадянин нашої країни. Кажуть, мати там заробляла сурогатним материнством, домовилась із однією бездітною сім’єю народити дитину, але не дотримувалась норм поведінки, прописаних в договорі. При народженні показники здоров’я дитини не задовільнили замовників, і подружжя не захотіло взяти дитину у сурогатної матері. Мати, що народила, також відмовилась від цієї дитини… І тому немовля переправили в Україну, де і всиновили.\n– У Москві, як відомо, досі чимало заробітчан із сіл та районів, міста Вінниці, інших областей. До 8 млн. Тому там не одна ця Інна так заробляє, – відгукуються наші читачі.\nНещодавно в одному із районів розгорівся справжній скандал із розлученнями і т.п. серед заробітчанок, які повернулись додому…\nКатерина привезла звідти за 5 років 30000 євро тяжко зароблених грошей, працюючи у теплицях. Але свекруха із сином почали їй докоряти, що ось, мовляв, Ніна заробила там до сотні, бо купила у Вінниці трикімнатну квартиру, вмеблювала її та ще й двох синів навчає у платних вузах…\nКатерина зі злості і випалила:\n– А ви знаєте, чим там вона заробляла? Була сурогаткою – бездітним італійцям у приватній клініці дітей виношувала і народжувала. Для більших грошей погоджувалась на двійнят. Кажуть, три по два таких народила, а, може, й більше – хто знає.\nЦе сенсаційне повідомлення миттю сколихнуло село в Жмеринському районі. Не розібравшись із тонкощами зачаття сурогатних дітей, Ніну почали обзивати проституткою, яка «заробила на панелі ці гроші».\nДійшло все до чоловіка, дітей. Вони влаштували скандал і… відреклись від матері. Після тривалих скандалів і розлучення Ніна знову виїхала до Італії на заробітки. І досі там…\nМи спробували запитати у спеціалістів про, так би мовити, весь процес цього незвіданого досі явища, яке прийшло й у Вінницю. У клініках, які раптово виросли вже у Вінниці, ми бачимо оголошення про пошук сурогатних матерів та батьків, що хочуть скористатись їхніми послугами. Зрозуміло, за немалі кошти.\nОсь як коментують це в клініці, яка безпосередньо займається цим:\n– Сурогатна мати, яка бажає виносити таку дитину, та сурогатні батьки звертаються, не знаючи один одного, до нас у клініку. Вони укладають договір, згідно з яким мати бере на себе зобов’язання виносити їм здорову дитину і віддати. Вони оплачують цей вид послуг нашій клініці. Окремо матері. Ця цифра складає приблизно 10000 євро. Крім того, батьки щомісяця оплачують харчування та проживання матері – найм квартири у Вінниці, транспортні послуги, зрозуміло, що пологи і всі необхідні процедури. Якщо сурогатна мати порушує умови договору, батьки розривають його із нею і вона зобов’язана повернути всі кошти, витрачені на це…\nНаголошуємо, сурогатна мати не є біологічною матір’ю цій дитині – зачаття відбувається відбором дітородного матеріалу у батька та матері, які хочуть народити дитину, чи від донорів. Відбувається ЕКО-запліднення, і лише тоді в сурогатну матір вводиться цей ембріон для виношування. Вона лише надає послуги виношування дітей. Отож звинувачувати її у зраді чоловікові ніяк не можна. Акт із іншим чоловіком – виключений.\n– Ці стосунки регулює і наказ Міністерства охорони здоров’я України №787 «Про затвердження порядку застосування допоміжних репродуктивних технологій в України» та ст. 281 Цивільного кодексу – «Право на життя».\nТобто – передача та зачаття таких дітей не тлумачиться як продаж, за що передбачена кримінальна відповідальність, але все, як то кажуть, має бути по добрій волі обох сторін.\nМи провели опитування: як вінничани ставляться до сурогатних матерів і такого способу заробляння грошей. Із 15 – лише двоє відповіли, що розуміють, решта – категорично виступила проти…\n– У нас завжди є черга бажаючих всиновити покинутих дітей. Наприклад, від 1 до 3-х років – 16 чоловік. Від трьох -10. 650 дітей усиновлені. Не всиновлюють лише інвалідів, та й то не всіх. А що робити батькам, які ніколи не можуть мати власних дітей? — каже Тетяна Дорош, завідуюча відділом Вінницької ОДА.\n– Як відбувається передача народженої дитини від сурогатної матері батькам?\n– Ми не втручаємось у цей процес. До нас потрапляють вже діти із офіційною реєстрацією або офіційно оформлені відказники. Це все відбувається в стінах пологових будиків. Сімейний кодекс, зокрема ч. 2 ст. 123, засвідчує, що в разі перенесення ембріону батьками дитини є подружжя, а не сурогатна мати…\nНещодавно мати-вінничанка 56 років виносила дитину для своєї 36-річної доньки. Бо в тієї було декілька зірваних вагітностей і все закінчилось видаленням матки. Вона також за законом сурогатна матір. То що — вона жила статевим життям із зятем? Це ж абсурд! Чи, може, вона повія, як охрестили ту жінку, що виносила дітей італійцям?\nЯк відомо, згадки про перших наложниць – тобто сурогатних матерів – датуються ще роками задовго до нашої ери. Про це засвідчують таблички, знайдені археологами.\nПро факт сурогатного материнства, щоправда, не ЕКО-запліднення, а народження від наложниці сина говорить Старий завіт Біблії: Якову першого сина Ісмаїла народила наложниця. А вже другого Бог подарував законній дружині Сарі.\nНещодавно в Козятинському районі, стало відомо про конкретну жінку, матір двійнят, яка народила дітей італійцям.\n23-річна мама чотирьох дітей із Козятина Альона Самаріна наважилась стати сурогатною мамою для пари з Іспанії, яким по 41.\nСпонукало жінку до цього важке фінансове становище. Хоч чоловік нашої землячки їздить на заробітки, але коштів все одно бракує для забезпечення великої родини. Подробиці цього відчайдушного кроку розповіла мама породіллі Наталія Самаріна, яка теж кілька місяців тому народила трійню…\n– Донька із зятем живуть на сусідній вулиці. Ми доглядали там бабцю Зіну — мою названу хрещену матір, в якої власних діток не було. Тож вона вирішила переписати дім на мене. Та я заперечила, бо яку не яку, але маю хатинку. А ось моїй старшій доньці Альонці житло було дуже потрібне. Бабуся так і зробила. Ми її до кінця життя доглядали, зробили похорон. Тож тепер Альонка із чоловіком та чотирма дітьми мешкають окремо. Старша Наталочка ходить до першого класу, Богданчику у квітні виповниться 5 рочків, Ангелінці — 3, а Микитці виповнилось два. Про те, що Альона стане сурогатною мамою, вона повідомила перед від’їздом у Київ на запліднення. Спочатку я не розуміла вчинку доньки. Та й сама як багатодітна мама цього б не зробила, бо сильно люблю дітей. Та Альона пояснила, що йде на цей крок не від хорошого життя. Сказала, що хату їй бабця дала, а ось треба її ще облаштувати, паркан встановити, — каже Наталія Самаріна. — Донька моя все життя у бідності прожила, бо тоді була перебудова, я отримувала мінімальну зарплату. Тож тепер своїм діткам вона хоче купити кращі іграшки, одяг, мати нормальний ремонт та меблі. Аби малечі не соромно було однокласників до хати привести. Вчинок дочки я підтримала, бо зрозуміла — дійсно, де вони візьмуть ті кошти?\nЗа словами Наталі Самаріної, емоційно на вагітність її донька налаштувала себе добре. Вела себе так, наче то не її дитина.\n– Альона постійно повторювала, що вона інкубатор і не більше. А я переживала, аби не впала у депресію, аби материнські почуття у ній не прокинулись. Дітям дочки нічого не казали. Жартували, що це вона багато їсть і товстою стала. На сьомому місяці вагітності Альона поїхала у столицю. Жила в орендованій квартирі з іншими жінками. Тим часом із дітьми Альони вдома сидів зять та ми із чоловіком. Народжувала дочка у звичайному пологовому будинку шляхом кесаревого розтину. Дівчинка важила 3700 грамів. Плід великий, тож медики перестрахувались. Дитинку назвали Даніелою. За цей час Альона написала дві відмови від дитини. 20 квітня напише третю, і це дозволить парі вивезти маля в Іспанію. Поки вони в Україні, дитя годують спеціальною сумішшю. А матері, що його народила, давали таблетки та уколи, аби молоко зникло… Після пологів дочці виплатили суму, про яку домовлялись. Ні, жодних квітів не було. І подарунків теж. Бо дівчата казали, що часто іноземні пари дають додатково винагороду за дитинку. Найменше до 1000 доларів або ж дарують золото, срібло вищої якості. Але іспанці не дали. Мабуть, через те, що Альонка була вже п’ятою, яка виношувала їм первістка. Всі інші спроби були невдалими. Тож подружжя добряче витратило коштів за 8 років очікування.\nСпіврозмовниця додає: нині Альона вдома. Уже почала робити ремонт, купила меблі і мріє влітку малечу на море звозити. Віддушиною для жінки є рідні діти та племінники.\n– А як тільки дочка бачить по телевізору новини, що десь вбили чи залишили дітей, то плаче. Каже, що у майбутньому для себе ще народить. Може, через те, що стала сурогатною мамою, у душі ще шкребе…\nКлініка, яка надає послуги сурогатного материнства, тепер у Вінниці\nЗіркове подружжя Алла Пугачова та Максим Галкін стали батьками завдяки сурогатному материнству\nФіліп Кіркоров розпочав епопею сурогатного материнства серед зірок\nВінниччина ,\tЗдоров’я ,\tЗіркове життя ,\tФінанси\nМоя сусідка також виносила дітей іноземцям. Це вже звичайтне явище – як поїздка на заробітки…


Досвід спільної перемоги: 100 років тому польсько-українські війська звільнили Київ від більшовиків - Рідна країна\nДосвід спільної перемоги: 100 років тому польсько-українські війська звільнили Київ від більшовиків\n05 травня 2020 о 09:34\nЩоб зберегти Українську державність, треба дати відсіч зазіханням Росії на наші незалежність і суверенітет.\nЦе твердження надзвичайно актуальне у контексті війни на Донбасі, що її розв’язала Росія проти України 2014р...\nАле воно було актуальним завжди. Бо завжди існувало прагнення українців мати свою державу, і завжди існували наміри Росії загарбати Україну чи в будь-який спосіб утримати загарбане.\nНавесні 1920р. Директорія робила відчайдушні спроби зберегти незалежність УНР. Для цього найперше треба було перемогти більшовиків, які на той час захопили Київ.\nНа словах УНР підтримувала заледве не вся Європа. Насправді єдиним союзником України залишалася Річ Посполита, яка тоді вбачала у більшовицькій Росії свого головного й чи не єдиного ворога. Однак Польща в обмін на підтримку висувала територіальні претензії.\nЗа договором між УНР та Польщею, підписаним у Варшаві 24 квітня 1920р., Польща визнавала незалежність України й погоджувалася надати військову та всіляку іншу можливу підтримку Україні, а діставала частину Галичини, Волині, Полісся, Лемківщину, Холмщину.\nПеред загрозою втрати Україною своєї незалежності Головний Отаман Армії УНР зробив вибір — непростий для України і важкий для себе особисто. У цьому виборі він щиро сподівався, що після перемоги над більшовиками угоду з Польщею можна буде переглянути…\nПольща визнала незалежність УНР і зобов’язалася надати їй військову допомогу в обмін на значну частину українських територій.\n25 квітня 70-тисячне польсько-українське військо перейшло річку Збруч і почало наступ на більшовиків.\nПрихильникам спрощеного тлумачення історії на кшталт: «Петлюра продав Західну Україну полякам» варто нагадати: майже за два місяці до того, як була підписана зазначена угода, Українська Галицька Армія вступила в союз із більшовиками, що на той час вже окупували Західну Україну, — сподіваючись разом із червоними подолати білогвардійців.\nОб’єднані сили УНР та Речі Посполитої звільнили від більшовиків спочатку Житомир і Коростень, а невдовзі – й цілу Житомирщину.\n28 квітня поляки дислокувалися на лінії Чорнобиль — Козятин — Вінниця — кордон з Румунією, а 1 травня дійшли до Фастова.\n2 травня Друга стрілецька дивізія Дієвої армії УНР узяла Могилів-Подільський.\n3 травня Київська дивізія Армії УНР увійшла до Вапнярки, а Волинська — до Крижополя. Поляки взяли Білу Церкву і Рокитне.\n5 травня почався наступ на Київ. Однак обійшлося без бою: більшовики втекли з міста….\nЗовсім скоро, у червні, більшовицька армія посунула захоплювати Україну. Західна Європа обрала «сильнішого» і почала переговори з Росією. Більшовики відверто кепкували: старенька Європа перелякалася! Інакше як можна розцінювати пропозицію міністра закордонних справ Великої Британії й голови Палати лордів Джорджа Натаніела Керзона щодо перемир’я та встановлення демаркаційної лінії (від Гродно, через Немирів, Раву Руську й до Карпат)?! Але більшовиків такий поділ не влаштовував: вони були переконані, що візьмуть Варшаву, Париж, а там і Лондон!..\nПід Варшавою Червону армію дощенту розгромили армії УНР і Речі Посполитої – сталося так зване «Чудо на Віслі». Того разу Польща була врятована , і немалою мірою – завдяки підтримці українців. Однак невдовзі Польща у Ризі замирилася з Росією, і в укладеній сторонами угоді жодним словом не йшлося про незалежну Україну...\nНестримне бажання провести ще одну з багатьох паралелей між подіями сторічної давнини й нашим сьогоденням.\nТа все ж… З історії неможливо викреслити досвід спільних українсько-польських перемог над російським агресором. І цей досвід неспростовно свідчить: підступного , хижого і сильного ворога здолати можна. Треба лише об’єднатися.


Як платити за "комуналку" на 50% менше: міфи і реальні підрахунки / Статтi / Finance.ua\nЯк платити за "комуналку" на 50% менше: міфи і реальні підрахунки\nВ Україні за рік подорожчало все: електроенергія, газ, опалення, гаряча і холодна вода. Міністр регіонального розвитку та будівництва Геннадій Зубко заявляє: українці порівняно з європейцями споживають у 5 разів більше енергоресурсів. Для того, щоб почати економити, чиновник радить утеплювати своє житло і починати економити. Журналісти з’ясовували, як платити за комуналку до 50% менше і скільки на це знадобиться коштів.\nЯк довго будуть окупатися енергозберігаючі лампочки\nЯк довго будуть окупатися: 9 месяців\nЛампу потужністю 0,022 кВт на годину можна купити за 98 гривень. Приміром, для того, щоб замінити всі лампочки в однокімнатній квартирі (по одній лампі на кухні, в туалеті, передпокої і ванній і три в люстрі в кімнаті) знадобиться 686 гривень.\nПриміром, якщо лампа потужністю 75 Вт в передпокої працює дві години на добу, в туалеті – годину, ванній – 3 години, на кухні – 5 годин, в кімнаті – 6 годин, за місяць тільки за “світло” набереться 65,2 кВт. Водночас енергозберігаючі лампи витратять в цих же умовах 19 кВт. На даний момент кожен кіловат коштує 1,29 гривні (при споживанні понад 100 кВт), а з березня тариф зросте до 1,68 гривні.\nТак, за “світло” до березня зі звичайними лампами доведеться платити 84,1 гривні, а з енергозберігаючими лампами – всього 23,8 гривні. Після березня з “новими” лампами – 32 гривні, а зі “звичайними” – 109,5 гривні.\nПомінявши всі лампи, щомісяця можна буде економити 77,5 гривні, а сама покупка окупиться за 9 місяців.\nЕксперт у сфері енергоефективності, менеджер проектів ДТЕК ЕСКО Сергій Свистюк зазначає: до заміни ламп потрібно підходити розумно – купувати енергозберігаючу лампу в приміщення, в яких сім’я рідко включає світло, не варто.\nНагадаємо, торік НКРЕКП прийняла рішення підняти тариф для українців до рівня собівартості. Тариф піднімають у п’ять етапів (постанова №220). Приміром, на інфографіці можна побачити, як змінювалися тарифи на електроенергію при споживанні від 100 до 600 кВт*год.\nДо квітня минулого року родина, яка споживає 150 кВт*год електроенергії на місяць, купувала 100 кВт*год за ціною за кіловат 45,6 копійок, ще 50 кВт за ціною 78,9 копійки за кіловат. У вересні минулого року тариф затвердили на рівні 78,9 копійок при споживанні понад 100 кВт і 45,6 копійок при споживанні до 100 кВт, у березні – до 99 та 57 копійок, а у вересні – 129 і 71,4 копійок відповідно.\nПриміром, якщо минулої зими для такої сім’ї “світло” коштувало 85 гривень, цього року доведеться платити 135,9 гривень. Незважаючи на підвищення тарифів, електроенергія в Україні залишається найдешевшою в Європі.\nХолодильник поставити в 10 см від стіни і подалі від батарей і прямих сонячних променів. Для того, щоб скоротити споживання електроенергії холодильником, варто поставити його в прохолодне і темне місце – подалі від плити і вікна.\nПравильно користуватися пилососом та пральною машинкою. Пилосос найбільше споживає електрики в момент включення – не варто часто вимикати і вимикати його під час прибирання. Також заповнений пилом пилосос витрачає до 20% більше електрики.\nПри завантаженні бака пральної машини лише наполовину, 50% її потужності витрачається марно. Прання при температурі 30 °С замість звичних 40 °С дозволяє заощадити 40% енергії.\nЯк довго будуть окупатися: не встигне окупитися\nВартість бойлера коливається в межах від 1500 – 7000 гривень. “Це залежить від потужності, обсягу бойлера. Крім того, є накопичувальні бойлери, а є бойлери для проточної води. Накопичувальні дозволяють користуватися водою навіть тоді, коли її відключили”, – говорить фахівець мережі магазинів.\nБойлер на 80 літрів і потужністю 2500 Вт (цього обсягу достатньо для сім’ї з трьох осіб) коштує 5000 гривень. Такий бойлер нагріває воду до 65 градусів вище нуля (температуру можна вибрати). Щоб розрахувати споживання електроенергії, потрібно дізнатися час підігріву води:\nТ = 0,00116 × об’єм бака × (кінцева температура – початкова температура)/ потужність\nТакий бойлер на підігрів 80 літрів води на 40 градусів витрачає 1,48 години і 3,7 кВт*год електроенергії. У той же час, щоб підігріти кубометр води доведеться використовувати 46,25 кВт*год. На даний момент кожен кіловат електроенергії коштує 71,4 копійок (при споживанні до 100 кВт). Отже, за кожен кубометр гарячої води доведеться заплатити 46,43 гривні: 33,02 гривні за світло і 13,43 за холодну воду. При цьому “Київенерго” продає такий же об’єм води за 83,1 гривні.\nВ середньому сім’я з трьох осіб за місяць використовує 5 кубометрів гарячої води. З бойлером це від 232 до 365 гривень, а без нього – 415 гривень. Отже, бойлер до березня окупиться в кращому випадку на 22%. Крім того, якщо підігрівати воду не на 40 градусів, а приміром, на 50 – вартість гарячої води зросте на 18%.\nЯк пояснює Сергій Свистюк, рішення власника квартири про встановлення бойлера залежить не тільки від тарифу, але і ще від декількох нюансів: наприклад, як часто відбуваються перебої з гарячим водопостачанням. Мають значення і такі персональні фактори, як наявність обліку, виставлення рахунків за гарячу воду за кількістю прописаних в квартирі або по лічильником. Крім того в різних містах України різні тарифи на гарячу воду. Тому завжди потрібно робити індивідуальний аналіз, рахувати, вигідно чи ні. “Можна сказати з упевненістю – в усьому світі централізоване теплопостачання дешевше, ніж індивідуальне. Що відбувається з тарифами на електроенергію, ми всі бачимо і відчуваємо. Тому кожен повинен сам для себе зважити необхідність встановлення бойлера”, – говорить експерт.\nЗа скільки окупляться: три роки\nДвозонний лічильник на електроенергію разом зі встановленням коштує 1376 гривень. Такий лічильник дозволяє вночі платити за “світло” за спеціальним тарифом – на 50% дешевше.\nНаприклад, якщо при використанні до 100 кВт*год кожен кіловат на даний момент обходиться в 71,4 копійок, вночі (з 23 вечора до 7 ранку) за цей же обсяг електроенергії доведеться заплатити всього 35 копійок. Цієї зими, після перегляду тарифів, за 150 кВт*год доведеться платити 193,5 гривні. Якщо активно користуватися електроприладами в нічний час – прати, пилососити і т. п – багатозонний лічильник зможе окупитися, за оцінками “Київенерго”, за три роки.\nМенеджер компанії ДТЕК Сергій Свистюк, який проводить тренінги з енергозбереження для ОСББ, пояснює: найдорожче для українців обходиться опалення. Утепливши будинок і встановивши тепловий пункт, можна економити на “комуналці” більше 50%.\n“Потрібно всім будинком взяти кредит і виплачувати по місяцях. Зі зростанням тарифів окупність таких витрат підвищується. Для цього потрібно створити ОСББ і об’єднатися. Кредит витратити на встановлення теплового лічильника, утеплення будинку, заміну вікон, модернізацію”, – каже експерт Національного екологічного центру України з енергозбереження Ганна Шумейко.\nСергій Свистюк зазначає: тепловий лічильник на квартиру в типовій багатоповерхівці встановити неможливо з технічних причин. “З вертикальної однотрубної системи опалення з подачею знизу або згори жодна компанія-постачальник не погодиться встановити лічильник”, – розповідає експерт. Тому в першу чергу тим, хто хоче платити за “комуналку” менше, необхідно створити ОСББ і утеплити весь будинок.\nПісля встановлення лічильників, пояснює менеджер ДТЕК, необхідно задуматися про регулювання споживання ресурсів. “Якщо це стосується системи опалення, то це повинні бути погодозалежні регулятори, балансувальні клапани на стояки, терморегулятори на батареях у квартирах”, – розповідає Сергій Свистюк. Така система у будинку на 100 квартир може обійтися в 300 тисяч гривень, тобто всього за 3000 гривень з кожної квартири. Таке обладнання дозволить економити від 15 до 30% тепла і окупиться за 2-3 опалювальні сезони.\nНайдорожче обійдеться комплексне утеплення будинку (заміна вікон та дверей, утеплення стін і швів). При цьому на даний момент практично в кожному місті діє програма підтримки ОСББ. Приміром, у Києві 70% витрат на утеплення будинку компенсують з міського бюджету, а ще 30% доводиться збирати мешканцям. В середньому, як зазначає менеджер ДТЕК Сергій Свистюк, кожній квартирі доведеться заплатити за утеплення свого будинку всього кілька тисяч гривень.\n“Якщо в будинку холодно, то в першу чергу потрібно створювати комфортні умови. Якщо стіни “діряві”, потрібно їх ремонтувати. Якщо вікна “діряві”, треба їх замінити. Потрібно визначати для конкретного випадку, що потребує заміни. А якщо грошей на все вистачає, то потрібно робити все в комплексі. Це дозволить досягти максимального ефекту”, – розповідає експерт у сфері енергоефективності.


Чи продовжать дистанційне навчання з 1 вересня ? | Новини\nВчителі та батьки хвилюються, про те яким буде навчання з нового навчального року. Чи може бути з першого вересня навчання дистанційним, Любомира Мандзій розповіла в ефірі на каналі «hromadske.ua».\n«Давайте не забігати наперед, ми не знаємо, як буде розвиватися ситуація. Ми маємо бути готові до різних варіантів розвитку подій. Але ми точно будемо більш готові, ніж бути 12 березня.\nЯ ніколи не казала, що з 1 вересня в нас буде виключно дистанційне навчання. Я підкреслювала, що ті навички та інструменти, які вчителі опанували в період карантину точно їм знадобляться, вони знадобляться нам всім, із першого вересня теж. Ми зможемо використовувати їх по різному.\nЗгадайте, у нас були періоди карантину, але вони були значно меншими. Грип, наприклад, майже щозими у міських школах могли оголосити карантин. Ці періоди учні переважно опановували матеріал самостійно. Тепер ми вже розуміємо, що можна організовувати освітній процес за допомогою дистанційних технологій, і будемо готові до таких варіантів», — повідомила в.о. міністра освіти Любомира Мандзій.\nТакож очільниця Міністерства повідомила, що не прощаються з проєктом «Національної освітньої платформи», яку збиралися запустити ще з 2017 року:\n«Там відбувається слідство. Але ми маємо дозвіл поліції. Чекаємо на висновок Міністерства цифрової трансформації про можливо можливість використання цього обладнання».\nЧитайте також: Без людних весіль та банкетів - як працюватимуть заклади харчування?\nшкола дистанційне навчання освіта


День народження Кобзаря.\nТвоя територія казки\nГолосні читання з Їжачком-Книговичком\nЗаняття клубу "Happy English"\n"Теплі історії про дружбу"\nОпубліковано: 09 березня 2021 | Автор: Тетяна Дороніна |\nПро його біографію написано немало і ми не будемо повторюватися про це. Зауважимо лише, що за своє коротке життя, а прожив він чимало, 47 років і один день, Шевченко сповна наситився стражданнями, серед яких були і результати власних помилок, але він не міг не жадати того, до чого прагнемо всі ми - життя і свобода, самореалізація і благополуччя, мир і повага, прості людські цінності. Його творчість це його душа, в ньому він був чесний і добрий, ярий і нескінченно багатий.\nДата: 04-14-2021\tПросмотры: 18\nМузична вітальня "Музика і ти".\nМузична вітальня «Музика і ти» продовжує знайомити усіх шанувальників з музичним мистецтвом. Для Вас звучать: "Інструменти симфонічного оркестру"., у виконанні студентів та викладачів ...\nДата: 04-13-2021\tПросмотры: 10\nКлуб "Моє серденько" відбудеться в онлайн форматі.\nДата: 04-13-2021\tПросмотры: 18\nВсесвітній день рок - н - ролу.\nЕлвіс Преслі, Білл Хейлі, The Beatles - завдяки цим музикантам весь світ 13 квітня відзначає Міжнародний день рок-н-ролу. Саме вони стали основоположниками самого популярного стилю музики, без якого ...\nДата: 04-12-2021\tПросмотры: 57\nСьогодні Всесвітній день авіації і космонавтики.\nУ Всесвітній день авіації і космонавтики хочемо побажати чистого і ясного неба, космічних просторів щастя і натхнення. Нехай зірки вказують вірний шлях до успіху, нехай кожен день радує новими ...\nДата: 04-12-2021\tПросмотры: 12\nЗаняття у клубі "Happy English".\nЧергове заняття клубу "Happy English" було присвячене читанню книги "Nina and Eve. First trip to the sea". Також діти продовжили вивчати правила Future Simple Tense та закріпили здобуті знання за ...\nДата: 04-08-2021\tПросмотры: 45\nЗустріч письменниці Еліни Заржицької з оф лайн та онлайн читачами.\n7 квітня на базі Дніпропетровської обласної бібліотеки для дітей відбулася онлайн зустріч члена Національної спілки письменників України, дитячої письменниці Еліни Заржицької з читачами з м. ...\nДата: 04-07-2021\tПросмотры: 52\n7 квітня – Всесвітній день здоров'я.\n«Доброго здоров’я!» – так вітаються наші співвітчизники, а коли прощаються кажуть «Бувайте здорові!» , тобто бажають здоров’я і практично ніколи не замислюються скільки сенсу закладено у цих ...\nДата: 04-06-2021\tПросмотры: 92\nЗапрошуємо до участі у Всеукраїнському онлайн-конкурсі дитячого малюнка «Я і мої права» до 25-річчя ...\nЗапрошуємо до участі у Всеукраїнському онлайн-конкурсі дитячого малюнка «Я і мої права» до 25-річчя Конституції України! Умови : створити малюнок відповідно до теми конкурсу, завантажити його у ...\nДата: 04-06-2021\tПросмотры: 56\nСЬОГОДНІ – ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ МУЛЬТФІЛЬМІВ.\nВ 2002 році Міжнародною асоціацією анімаційного кіно 6 квітня було проголошено Всесвітнім днем мультфільмів. Перший же мультик був створений у 1906 році засновниками кінематографічного об'єднання ...\nДата: 04-05-2021\tПросмотры: 112\nПідведені підсумки конкурсу дитячих малюнків «ЖІНКА МОЖЕ ВСЕ: погляд дитини».\nКонкурс дитячих малюнків «Жінка може все: погляд дитини», який проводила Дніпропетровська обласна бібліотека для дітей разом з громадською організацією «ЖІНКИ плюс» завершено! Надішло 561 робота з ...\nДата: 04-02-2021\tПросмотры: 99\nДніпропетровська обласна бібліотека для дітей увійшла до п'ятірки бібліотек - лідерів за ...\n2 квітня, у Міжнародний день дитячої книги, святом «Бібліотечний ТРІУМФ» завершився Всеукраїнський тиждень дитячого читання-2021. Цьогорічний гібридний формат Тижня читання, спричинений карантинними ...\nДата: 04-02-2021\tПросмотры: 256\n2 квітня в світі відзначається День дитячої книги. Відзначається щорічно в день народження датського письменника-казкаря Ганса Християна Андерсена. Витоки дитячої книги входять до епохи, коли в ...\nДата: 04-01-2021\tПросмотры: 92\nПрезентація збірки творів сучасних українських авторів «Пан Гав із UA»\nЩороку під час весняних канікул у бібліотеках для дітей проходить Всеукраїнський тиждень дитячого читання. Початок цій чудовій традиції було покладено майже 70 років тому. А у незалежній Україні ...\nДата: 04-01-2021\tПросмотры: 81\nЗ днем сміху. Читання для реготання.\nЧудові книжки з веселими історіями про життя для тих дітей, хто вже навчився читати й бажає добре посміятися.\nДата: 03-31-2021\tПросмотры: 39\nВсесвітній день олівця\nДата: 03-30-2021\tПросмотры: 110\nКазкові герої читають книжки.\nСьогодні у нас незвичайний день – казкова гра-подорож країною, якої немає на карті Це – країна казок. Я знаю, що ви любите читати і слухати казки. Казка – це чарівна країна, де добро завжди ...\nДата: 03-28-2021\tПросмотры: 69\nДніпропетровська обласна бібліотека для дітей знайомить із письменницею Оленою Ляшенко\nШановні читачі, друзі, колеги! Наша бібліотека долучилася до Всеукраїнської піар - акції "Коло читання. Книга єднає країну!". І Дніпропетровська область представляє молоду авторку - Олену Ляшенко. ...\nПарад літературних героїв - 2021\nДорогі наші маленькі читачі! Запрошуємо вас на Парад літературних героїв до чарівної Країни казок...\nДата: 03-26-2021\tПросмотры: 75\nПисьменник – це психолог душі.\nКожен письменник, поет чи композитор, має у собі іншу особистість. Ні, це не алюзія на Біллі Міллігана та його множинні особистості. Просто кожен автор, так чи інакше, має бути гарним психологом, аби ...\nДата: 03-26-2021\tПросмотры: 201\nІменини в книжковій родині\nДата: 03-25-2021\tПросмотры: 116\nБерезневі зустрічі в літературній вітальні бібліотеки.\nБерезень місяць багатий на літературні дати: Всесвітній день письменника, День народження Кобзаря, Всесвітній день поезії, Тиждень дитячого читання. В Дніпропетровській обласній бібліотеці для дітей ...\nДата: 03-24-2021\tПросмотры: 144\nВідкриття Всеукраїнського тижня дитячого читання - 2021.\nДніпропетровська обласна бібліотека для дітей вітає всіх читачів із відкриттям Всеукраїнського тижня дитячого читання ! Цьогоріч воно відбулося у форматі онлайн, на базі Черніговської обласної ...\nДата: 03-23-2021\tПросмотры: 1292\nВсеукраїнський тиждень дитячого читання-2021\nКНИЖКИ ЧИТАЙ – УСПІХУ ДОСЯГАЙ 23.03 12.30 Відкриття тижня: Всеукраїнська піар-акція «КОЛО читання. Книга єднає країну!» онлайн Презентація книги ...\nДата: 03-22-2021\tПросмотры: 67\nСемінар - практикум "Профілактика залежної поведінки у дітей. Гаджети - користь та шкода".\nМайже три роки разом з нашими партнерами Департаментом соціальної політики Дніпровської міської ради та благодійною організацією "Центр культури та мистецтв "Златоуст" проводимо психологічні ...\nДата: 03-19-2021\tПросмотры: 67\nСьогодні День народження Ліни Костенко. Цікафі факти з життя поетеси.\n1. Через впертість та неабияку сміливість Ліну Костенко називають залізною жінкою. Вона завжди говорила та писала, що хотіла. Навіть коли її колеги боялись репресій та мовчали, вона відкрито ...\nДата: 03-18-2021\tПросмотры: 69\nЗустріч у клубі "Моє серденько".\nНевгамовна малеча знову зібралась на творчо - розвивальних заняттях клубу "Моє серденько". Кожна наша зустріч завжди дивовижна та особлива. Сюрпризом для гостей клубу став новий формат проведення ...\nДата: 03-15-2021\tПросмотры: 56\nДата: 03-15-2021\tПросмотры: 44\nЧергове заняття клубу "Happy English" .\nЧергове заняття клубу "Happy English" було присвячене читанню книги Ірини Скібенко "Nina and Eve. First trip to the sea", яку чудово проілюстровала українська художниця Тетяна Проліака. Також ...\nДата: 03-12-2021\tПросмотры: 61\nЗнайомство з історією свят та народними традиціями – важлива частина роботи з дітьми. Дуже важко виховати особистість без опори на багато вікову культуру народу. У більшості сімей підтримуються та ...\nДата: 03-11-2021\tПросмотры: 63\nБібліотечні заходи до Дня народження Кобзаря.\nВ День народження Кобзаря фахівці Дніпропетровської обласної бібліотеки для дітей разом з дитячою письменницею Еліною Заржицькою вирушили до школи № 6 м. Дніпра на зустріч з маленькими читачами. З ...\nЗа неділю 595\nЗа місяць 3241


Продано 300 мільйонів ліцензій на Windows 7 - Телеканал новин 24\nПродано 300 мільйонів ліцензій на Windows 7\n18:53, 28 січня 2011 764\nНаступна версія Microsoft з'явиться у 2012 році / club70mm.ru\nКорпорація Microsoft продала 300 мільйонів ліцензій на операційну систему Windows 7. Про це повідомляється в офіційному блозі Windows.\nЗа даними аналітичної компанії Net Applications, на базі Windows 7 працює кожен п'ятий комп'ютер, підключений до Мережі. Microsoft підрахувала, що кількість проданих копій останньої на даний момент версії Windows приблизно дорівнює кількості домогосподарств в США і країнах Європи разом узятих.\nWindows 7 почала продаватися в жовтні 2009 року. Раніше Microsoft заявляла, що через рік після початку продажів було збути 240 мільйонів ліцензій на цю ОС. Таким чином, за останні три місяці було продано ще 60 мільйонів копій "сімки".\nУ той же час, за даними сервісу Netmarketshare на грудень 2010 року, найпопулярнішою операційною системою у світі є Windows XP. Вона встановлена на 56 відсотках комп'ютерів, оснащених виходом в інтернет.


НАБУ затримало чиновницю ОП Кондзелю на хабарі: деталі - новини\nЗатримано злочинну групу: НАБУ розкрило подробиці про хабарницю в Офісі Зеленського\nУ НАБУ підтвердили затримання чиновниці Офісу президента Світлани Кондзелі, яку спіймали на гарячому на отриманні великого хабара.\nВона перебувала у складі злочинної групи. Про це ввечері у вівторок, 12 листопада, повідомляє пресслужба НАБУ.\nВідзначається, що в результаті проведення операції "під прикриттям" детективи НАБУ задокументували вимагання неправомірної вигоди у розмірі 300 000 доларів США із фізичної особи за сприяння в призначенні на керівну посаду в НАК "Нафтогаз України".\nКрім Кондзелі була затримана також її спільниця – ексзаступниця міністра культури України (2011 р.) та інші учасники угруповання. Їх спіймали одразу після отримання першого траншу неправомірної вигоди в сумі 150 000 доларів США.\n"Зараз здійснюються невідкладні слідчі дії, до яких залучені працівники СБУ. Вирішується питання повідомлення про підозру", – додали в НАБУ.\nЯк повідомляв OBOZREVATEL, раніше в Офісі президента розповіли про затримання Кондзелі, яка пропонувала "вирішити питання" за 150 тисяч доларів.\nУкраїнаКиївОфіс президентаНаціональне антикорупційне бюро УкраїниНАК "Нафтогаз"хабарВолодимир ЗеленськийСвітлана Кондзеля


Інтегрований урок з теми "Білки", 10 клас\nІнтегрований урок з хімії та біології. Білки: будова і властивості. Класифікація та біологічна роль білків.\nвчитель вищої категорії Сокальської санаторної\nшколи-інтернату ім. Т. Шевченка О.Л. Деленко,\nвчитель вищої категорії Савчинської ЗШ\nІ-ІІІ ступенів С.П. Деленко, Львівська обл.\nТема. Білки: склад, будова і властивості. Класифікація та біологічна роль білків.\nМета: вивчити склад і будову білків, формувати практичні вміння і навички роботи з реактивами при вивченні властивостей білків, удосконалювати вміння виконувати хімічний експеримент, повторити правила техніки безпеки під час роботи з реактивами.\nзнає склад та будову білків;\nвиконує практичний експеримент;\nповторює правила техніки безпеки;\nаналізує значення білків у клітині та в організмі в цілому.\nТип уроку: засвоєння вмінь, знань та навичок.\nФорми проведення: метод критичного мислення «Що знаємо? Що хочемо дізнатися? Що дізналися?», робота з термінами, лабораторний дослід, робота з підручником – критичне читання, практичний експеримент, есе, фронтальна бесіда.\nОбладнання та реактиви: таблиці «Амінокислоти», «Структура білка», кулестержневі моделі структур білкової молекули, склянки, пробірки, штатив, спиртівка, сірники, розчин білка, купрум(ІІ) сульфат, концентрована нітратна кислота, розчин лугу.\nВчитель біології. З якими матеріальними об’єктами пов’язана таємниця життя? Це одне з головних запитань, на яке намагалася дати відповідь наука на протязі своєї історії. І вже досить давно вчені зрозуміли, що найголовнішу роль в усіх життєвих процесах відіграють білки.\nСимволом початку життя завжди було яйце. Ось чому білок пташиних яєць дав назву всьому класові білків. Коли в ХІХ столітті відкрили, що білки – головні компоненти клітин, всі прояви життя почали пов’язувати тільки з ними.\nНавіть структура білків була оповита ледь не містичною таємницею. Вперше зважився підняти над нею завісу італієць Б.Пеккарі: він вилучив з пшениці клейковину, змусив її продукти вступити в різні реакції і виявив, що вони – лужні. Наприкінці ХІХ ст. німецький вчений Е. Геккель сказав: «Якщо ви, хіміки, створите справжній білок, то він заворушиться!» Чи варто дивуватися, що в той час газети і журнали розважали своїх читачів карикатурами: вчені синтезують ковбасу! Таким був «дим» від вогню, який розпалив «німецький біохімік Е. Фішер, творець цілої школи, що взялася шукати відповідь на запитання, що таке – білок.\nОтож, ми маємо нагоду придивитися сьогодні до цієї речовини, з якої Фішер терпляче і послідовно зривав містичні домисли, оголюючи хай не простий, але цілком зрозумілий за своєю будовою скелет.\nВчитель хімії. Темою нашого уроку сьогодні будуть білки, їхній склад, будова і властивості. А також звернемо увагу на роль білків у живих організмах. Для цього згадаємо те, що вже знаємо про білки та заповнимо таблицю:\nБілки беруть участь в обміні речовин.\nБілки є будівельним матеріалом організму.\nФерменти мають білкову природу.\nБілки утворюються з амінокислот.\nСклад та будова молекул білків.\nХімічні реакції, в які вступають білки.\nВчитель біології. Отже, білки є будівельним матеріалом для живих організмів. Вони регулюють обмін речовин, забезпечують рухову діяльність організму, захищають його від чужорідних тіл, каналізують хімічні реакції в клітинах, переносять поживні речовини до органів і тканин. Білки – джерело енергії для організму. При розщепленні 1 г білка виділяється 17,7 кДж теплоти.\nВ організмах тварин і людини міститься більше білків, ніж у рослинах. Вони є складовими м’язової, сполучної, покривної тканин, шкіри, нігтів, волосся.\nВелика кількість їх міститься навіть у молоці. Білки представлені у молоці кількома видами. Найголовніші з них казеїн – 2,7 %, альбумін – 0,5 % та глобулін – 0,1 % по відношенню до загальної кількості сухих речовин. У склад білків входять незамінні амінокислоти, без яких організм не може нормально розвиватися:\nКазеїн – основний білок молока – відноситься до групи фосфоро-протеїдів (містять фосфор) і є нерозчинними у воді, входить до складу сирів та сирних виробів. Із загальної кількості білків в молоці на долю казеїну припадає 82 %. Саме казеїн надає молоку білий непрозорий колір.\nВідомі три його форми: α, β, і γ, які відрізняються між собою вмістом фосфору, кальцію, а також швидкістю звертання від сичужного ферменту. Фракція α – казеїну добре звертається під впливом сичужного ферменту, β – дещо гірше, а γ – не звертається зовсім.\nВиділений з молока кислотою і оброблений спиртом, казеїн являє собою білий порошок без запаху і смаку з густиною 1,26.\nКазеїн має ряд особливостей, що обумовлюють його практичне застосування. При кип’ятінні молока він не випадає в осад, звертається під дією сичужного ферменту, утворюючи густий, солодкий на смак згусток і солодку сироватку. Ця особливість застосовується при переробці молока в сир, а також для одержання казеїну. Він звертається також при дії на нього слабких розчинів кислот. При скисанні молока казеїн утворює під дією молочної кислоти густий згусток, який називається кислим молоком (молочна кислота збирається у молоці в результаті бродіння молочного цукру з участю молочнокислих бактерій). У сильних кислотах та лугах казеїн розчиняється. Ця властивість використовується при визначенні жиру в молоці. Казеїн проявляє амфотерні властивості, при додаванні невеликої кількості слабкої кислоти або лугу нейтралізує їх, не міняючи реакції.\nАльбумін і глобулін. Після видалення фільтруванням згорнутого казеїну залишається прозорий фільтрат, який містить альбумін, глобулін, молочний цукор, вітаміни, ферменти, мінеральні речовини.\nАльбумін і глобулін, на відміну від казеїну, розчинні у воді, не містять фосфору та кальцію, випадають в осад лише при нагріванні вище 700 С. Відомі такі основні фракції сироваткових білків:\nβ – лактоглобулін,\nα – лактоальбумін,\nЯкщо загальну кількість білків молока прийняти за 100 %, то на долю альбуміну припаде 12 %, а глобуліну – 6 %. Крім фізіологічного значення для організму, ці білки використовуються для приготування білкових лікувальних та дієтичних препаратів, для встановлення ступеня пастеризації молока.\nУ природі білки виконують дуже багато функцій:\nструктурні (кератин вовни, фіброїн шовку, колаген);\nрухові (актин, міозин);\nзапасні (казеїн, яєчний альбумін);\nВчитель хімії. Білки побудовані з п'яти основних елементів: Карбон (50 – 55%), Оксиген (21,5 – 23,5%), Нітроген (15 – 17%), Гідроген (6,5 – 7,3%) і Сульфур (0,3 – 2,5%). Крім них, у деяких білках є невелика кількість Фосфору, Йоду, Феруму, інших елементів. Значення молекулярних мас білків досить великі.\nБілки – це поліпептиди, які складаються з фрагментів молекул α-амінокислот і виконують специфічні функції в живих організмах.\nПротеїни – прості білки.\nТакою є класифікація білків.\nПротеїди – складні білки.\nАмінокислоти – мономери білків.\nЛабораторний дослід: З кулестержневих моделей складіть 2 моделі амінокислоти. З'єднайте їх докупи пептидним ( - С – N - ) зв’язком, відщепивши молекулу води.\nОдержуємо білковий ланцюг:\nH2N – CH – C – N – CH – C – OH\nR1 O H R2 O\nЦей ланцюг складається лише з двох молекул амінокислот, а їх може бути дуже велика кількість.\nРобота з підручником: стор. 253 – 254, пункт «Структура білка» (5 – 6 хвилин для критичного читання).\nМетод спрямованого (критичного) читання:\n-З Яке запитання автор ставить? (орієнтовна структура білка)\n-В Яка відповідь пропонується? (первинна, вторинна, третинна, четвертинна)\n-П Які причини наводяться? (просторова будова білка, утворення глобул)\n-Д Які докази наведено? (виникнення хімічних зв’язків)\n-Ф Яким фактам ми маємо повірити? (зображеним фрагментам)\n-Б Якої інформації бракує? (прикладів молекул білків)\n-С Які вагомі слова використані? (глобула, спіраль, водневий зв'язок)\nВчитель хімії. Отже, залишилося ще дослідити властивості білків. Однією із важливих властивостей є розчинення деяких білків у воді з утворенням колоїдних розчинів. Проведіть домашній експеримент: білок яйця попробуйте вдома розчинити у воді. Спостереження опишіть. Інша властивість білків, неменш важлива – це денатурація білків. Денатурація – це осадження білка, під час якого руйнуються вторинна, третинна і четвертинна структура білка. Денатурація відбувається як під впливом хімічних речовин, так і при нагріванні.\nВчитель біології. Однак харчові продукти після денатурації білків легше засвоюються організмом – яєчня або зварене яйце порівняно із сирим, кисле молоко порівняно із свіжим.\nПрактичний експеримент (проводить вчитель хімії або його асистент, обраний ним з учнів класу, решта учнів у класі описують спостереження і роблять висновки):\nПовторення правил техніки безпеки при роботі з кислотами та лугами.\nБіуретова реакція – єдина реакція, яку дають усі білкові сполуки. У пробірку наливаємо по 1 мл розчинів білка курячого яйця і лугу, потім – кілька крапель розчину купрум(ІІ) сульфату. Перемішайте вміст пробірки. Що спостерігаєте? Білок + луг + купрум(ІІ) сульфат → синьо-фіолетове (фіалкове) забарвлення. Ця реакція є якісною на пептидні групи.\nКсантопротеїнова реакція – реакції білків з утворенням жовтого забарвлення, її дають білки з фрагментами молекул ароматичних амінокислот. У пробірку налийте 1 мл розчину білка курячого яйця і додайте 0,5 мл 20 %-ого розчину нітратної кислоти. Який колір осаду, що утворився? Нагрійте вміст пробірки. Чи змінюється колір осаду? Після охолодження добавте до осаду трохи розчину лугу. Що спостерігаєте? Білок + НNО3 → жовте забарвлення. В разі добавляння лугу забарвлення посилюється, стає оранжевим.\nЗаповнення третьої колонки таблиці:\nЗначення білків для організму.\nСклад білкових молекул та їхню структуру.\nЩо таке білки?\nЯкі склад молекул та структуру мають білки?\nЯк класифікують білки?\nЧому реакції за участю білків називають кольоровими?\nНаписати невеличке есе на тему «Біологічна роль білків»\nV. Домашнє завдання: § 36 – вивчити, № 311, 313 – для слабших учнів, № 312, 315 – для сильніших, виконати домашній експеримент.\nБарабанщиков Н.В. Хімія молока і його значення у харчуванні людини / Барабанщиков Н.В., Барабанщиков М.Н. – Журнал «Хімія в школі» – №1/1990.\nВеликий довідник школяра / Природничі науки / «Школа» – 2007. – ст. 502.\nЕнциклопедія школяра / «Школа» – 2007.\nЕткінс П. Молекули / Еткінс П. – М.: «Світ» – 1991. – 215 с.\nФрімантл М. Хімія в дії / Фрімантл М. – М.: «Світ» – 1991. – том 1, 2 по 610 с.\nЯковлєва Є.В. Уроки біології / Яковлєва Є.В. – Методичний посібник для 8 класу – З.: «Просвіта» – 1998. – 159 с.\nЯковлєва Є.В. Уроки біології / Яковлєва Є.В. – Методичний посібник для 10 класу – З.: «Просвіта» – 2000. – 144 с.\nДеленко Олег Леонович\nХімічні речовини у продуктах харчування. Молоко.\nСинтетичні високомолекулярні речовини. Полімери - основа пластмас.\nПрезентація «Хімічні властивості одноатомних спиртів. Використання спиртів. Отруйність спиртів, їх шкідливий вплив на організм».\nУрок контролю знань з теми "Оксигеновмісні органічні сполуки"


Автомати – це такі верстати, де всі допоміжні і основні операції автоматизовані, включаючи установку, подачу, закріплення заготовки, а також звільнення та видачу обробленого вироби. Функції оператора при обслуговуванні автомата зводяться до таких процесів: періодична завантаження, вибірковий контроль і спостереження за спільною працею верстата (може включатися і його підналагоджує).\nВідмінність автоматів і напівавтоматів\nРізниця між автоматами і полуавтоматами полягає в тому, що на напівавтоматі оператор виконує такі дії:\nустановка і закріплення заготовки;\nзвільнення і зняття готового виробу.\nПруткові токарні автомати призначені для їх експлуатації в серійному і масовому виробництвах. Пояснюється це тим, що пристрій таких автоматів передбачає використання досить складних інструментальних налагоджень, які займають багато часу для підготовки. Їх рентабельність досягається тільки тоді, коли обробити потрібно велику партію деталей.\nТокарні автомати і напівавтомати класифікують наступним чином:\nпо режиму неодружених і робочих ходів;\nпо кількості і розташуванню шпинделів;\nза родом заготовок;\nуніверсальні. Вони призначаються для виконання токарних і інших операцій над різноманітними елементами.\nспеціалізовані. Використовуються для виконання деяких операцій над певними елементами.\nНапівавтомат призначається для виготовлення елементів тільки з штучних заготовок. В основному, в патроні (напівавтомати патронні), в центрі – рідше.\nВ автоматах пруткових пруток вводиться в порожній шпиндель, а в подальшому для кожної виготовленої деталі подається і затискається автоматично.\nВ автоматах магазинних заготовки завантажуються в бункер або магазин, а вже звідти подаються автоматично до затискного пристосування верстата.\nПо розташуванню шпинделів\nПристрої з вертикальним шпинделем.\nПристрій з горизонтальним шпинделем.\nЗа кількістю шпинделів\nодношпиндельні. Можуть одночасно обробляти тільки один елемент.\nбагатошпиндельні. Можуть обробляти кілька елементів одночасно. Кількість елементів дорівнює числу шпинделів або на один менше.\nАвтомати одношпиндельні мають різновиди. Найбільш поширені автомати одношпиндельні пруткові. До них відносять:\nПризначені фасонно-відрізні автомати для виготовлення деталей коротких з малим діаметром, які мають просту форму. Матеріал закріплюється в шпинделі, який обертається за допомогою цангового патрона. У верстата є 2 або 4 супорта, що переміщуються тільки в поперечному напрямку і несуть відрізні і фасонні різці. Щоб отримати деталь необхідної довжини, в верстаті є рухливий упор, який автоматично встановлюється після закінчення циклу по осі шпинделя. Подається матеріал за допомогою механізму подачі до зіткнення з упором.\nОсновним рухом таких верстатів є обертання шпинделя і рух подачі – переміщення супортів поперечних. У деяких моделей фасонно-відрізних обладнань є поздовжній супорт, який переміщається уздовж осі шпинделя і дозволяє свердлити отвори.\nЦе обладнання призначене для виготовлення у великій кількості елементів з бунту або прутка малого діаметра, але довгих. Використовується таке обладнання на підприємствах точної індустрії (приладобудування, годинне виробництво та інші). Високі вимоги до чистоти поверхні і точності деталей зумовили ряд конструктивних особливостей таких автоматів. Під обертається шпинделі закріплюється заготовка за допомогою цангового патрона. По напрямних станини переміщається шпиндельная бабка, повідомляючи рух подачі заготівлі щодо нерухомого різця, який закріплений в супорті.\nСупорт різцю установчі переміщення при переході на обробку щаблі іншого діаметру і рух поперечної подачі при фасонному обтачивании і відрізку. У верстаті є супорт збалансованого типу і два або три вертикальних супорта. Супорт збалансованого типу несе два різця і робить навколо осі, яка закріплена в кронштейні, що гойдає рух. Щоб збільшити жорсткість системи, пруток (заготівля) переміщається в люнетной втулці. Нарізування різьблення, розгортання, зенкування, свердління можуть здійснюватися за допомогою спеціальних пристосувань, які встановлюються навпроти оброблюваної заготовки.\nЧасто шпинделі цих пристосувань мають незалежний привід для поступального і обертального рухів.\nЦі пристосування являють собою токарно-револьверні верстати, які призначаються для виробництва деталей складної форми. Ці автомати в основному розраховані на виконання робіт з прутка, але деякі моделі можуть виконувати і обробку штучних виробів. пруток закріплюється в обертальному шпинделі.\nРевольверна головка робить автоматичні переміщення, які пов’язані з подачею поздовжньої, включаючи автоматичні повороти для заміни інструментів. Поперечна подача здійснюється двома або трьома супортами. Принцип роботи і конструкція такого обладнання вивчається в лабораторних умовах.\nЦе обладнання підрозділяється на два види:\nРозподільчий вал є характерною деталлю в токарних напівавтоматах і автоматах. На ньому монтуються кулачки різної форми і конструкції (в залежності від призначення). Вони управляють усіма допоміжними і робочими рухами верстатів через систему механічних та інших зв’язків.\nНайбільш вживаними виконаннями кулачків є такі:\nбарабанні. Вони призначені для управління допоміжними і робочими рухами верстатів. Він являє собою циліндр, який забезпечений накладними кулачками або фасонними вифрезерувана канавками;\nдискові. Потрібні для приведення робочих органів напівавтоматів і автоматів в рух – супортів і револьверних головок.\nДиски з торцевими накладними кулачками використовуються тільки для включення рухів допоміжних (поворотів револьверної головки, затиску і руху прутка і інших). Диски мають роздільну шкалу. Найчастіше вона поділяється на соті частки оборотів. Ця шкала необхідна для установки кулачків в потрібному місці.\nВони потрібні для обробки елементів з каліброваних прутків шестигранного, квадратного і круглого профілів, а також з труб при масовому і великосерійному виробництві різних галузей машинобудування.\nОсновними технологічними операціями, які виконуються на цьому обладнанні, є:\nВсі потрібні рухи в обладнанні відбуваються автоматично за допомогою кулачків, які розташовуються на розподільному валу. При одному його обороті відбувається повний комплекс рухів механізмів пристрою, який необхідний для виробництва одного оброблюваного елементу. Такий комплекс визначає цикл обробки, а час циклу – це період, за який проводиться один оборот розподільного вала.\nВ багатошпиндельних горизонтальному Пруткова пристрої шпинделі розташовуються в шпінделя блоці по колу. Поперечні супорти знаходяться з торця шпиндельного блоку, а поздовжній супорт може переміщатися на центральній гільзі. Шпинделі пристрої отримують через зубчасті колеса обертання від центрального вала. Після того як готовий виріб відрізається, шпиндельний блок розгортається на кут, який відповідає кількості шпинделів.\nЧерез напрямні труби вводиться прутковий матеріал в отвори шпинделів і закріплюються в цангових патронах пристрою. На кожній позиції послідовно здійснюється обробка кожного елемента. Усе заготовки знаходяться в обробці одночасно. На останній позиції виробляють відрізку готового виробу. Поперечні супорти обслуговують кожну позицію. Супорт поздовжній може обслуговувати всі позиції. Можуть на ньому перебувати державки з незалежним один від одного і від поздовжнього супорта приводом поздовжньої подачі.\nА ще на ньому можуть розміщуватися інструментальні шпинделі для свердлильного інструменту з незалежної швидкістю обертання від робочих шпинделів. Безступінчатий здійснюється регулювання величини ходів поперечних і поздовжнього супортів.\nТокарські багатошпиндельні напівавтомати виготовляють аналогічно багатошпиндельних автоматів в вертикальному і горизонтальному положеннях. Відрізняються такі напівавтомати тим, що на них штучні заготовки обробляються в патронах, а завантаження заготовок проводиться за допомогою завантажувального пристрою або вручну. У полуавтомата багатошпиндельного є гідропривід, який потрібен для затиску в патронах заготовок. У напівавтоматах шести- і восьмішпіндельних поперечних супортів встановлено тільки п’ять, а на завантажувальних позиціях супорти відсутні.\nУ позиціях завантажувальних встановлені пристосування для вмикання та вимикання обертання шпинделя і затиску в патроні заготовки. У напівавтоматах немає механізму затиску прутка і його подачі.\nБагатошпиндельні вертикальні напівавтомати необхідні для обробки в патронах, а рідше – в центрах, елементів порівняно невеликого розміру в великосерійному виробництві. Вертикальні багатошпиндельні напівавтомати за принципом роботи можуть поділятися на такі типи:\nУ Шестишпиндельний напівавтоматі з послідовним дією на підставі встановлена ??колона, біля якої стіл з шістьма шпинделями періодично повертається. п’ять шпинделів одночасно обслуговують п’ять супортів з ріжучим інструментом. Готову деталь знімають в завантажувальної позиції, а замість неї ставлять нову. Шпинделі отримують обертання після повороту столу на шосту частину обороту, а готову деталь знову знімають на вихідній позиції і встановлюють нову.\nЧас циклу роботи подібних напівавтоматів складається з часу, який потрібен для виконання холостих ходів і обробки самої трудомісткою позиції (установка нової заготовки, фіксація деталі і стола, поворот).\nУ напівавтоматах паралельної дії встановлена ??вертикальна нерухома колона на підставі. Біля неї обертається безперервно стіл, який несе шпинделі і шестигранна гільза з шістьма супортами, яка представляє собою карусель – єдине ціле. Супорти при повороті гільзи переміщаються по напрямних, встановленим вертикально, від нерухомого барабана, з яким їх пов’язують тяги. На кожному шпинделі, який проходить завантажувальний зону, за один оборот завершується опрацювання деталі. Тут вимикається автоматично обертання шпинделя, деталь звільняється від затиску, супорт йде в верхнє положення, готова деталь знімається, а нова вставляється.


Угруповання «ДНР»: у загостренні ситуації винні сили АТО\n16 Жовтень 2018, Київ 03:28\n10 Серпень 2015, 14:15\nСепаратисти у Донецьку (архівне фото)\nУгруповання «ДНР», яке Україна вважає терористичним, звинувачує у загостренні ситуації у зоні бойових дій на сході України сили антитерористичної операції. Про це інформують сайти сепаратистів із посиланням на дані «міністерства оборони ДНР».\nБойовики заявляють, нібито «Збройні сили України за минулу добу випустили по території ДНР загалом 663 артилерійські і танкові снаряди, а також мінометні міни». «Ситуація в ДНР різко погіршилася, кількість порушень режиму припинення вогню за минулу добу зросла утричі», – заявляють у сепаратистів.\nБойовики повідомляють, що, за їхніми даними, внаслідок обстрілів загинуло 3 мирні жителі.\nВ угрупованні «ЛНР», яке Україна також вважає терористичним, ситуацію поки не коментують.\nРаніше в Адміністрації президента України повідомили про загострення ситуації у зоні АТО. За даними української сторони, за минулу добу бойовики скоїли 127 обстрілів. Про погіршення ситуації у зоні бойових дій українська сторона планує поінформувати учасників «нормандської четвірки», керівництво ОБСЄ, ЄС та НАТО. МЗС України також закликало Росію використати свій вплив на бойовиків, аби ті припинили загостренння ситуації у зоні АТО.\nМіністерство оборони України у понеділок повідомило про масований наступ бойовиків поблизу Старогнатівки на Донеччині. В угрупованні «ДНР» спростовують інформацію про активні наступальні дії.


Чері Елара дзеркала правого скло ≡ A21-BJ8202121-Чері -《Купити в Україні》- Ціна 563 грн - ID53033\nЧері Елара дзеркала правого скло A21-BJ8202121-Чері - ID53033\nДзеркала правого скло . Артикул: A21-BJ8202121-Чері\n☝ Дзеркала правого скло A21-BJ8202121 як правильно замінити на Чері Елара?\nПеред установкою зробіть огляд товару ➜ A21-BJ8202121 на предмет його працездатності;\n☝ Вигідна ціна на A21-BJ8202121 і професійна консультація по запчастинах Chery Elara\nЦіна на каталожний номер деталі A21-BJ8202121 - 563 грн.\nВідгуки про товар Дзеркала правого скло (A21-BJ8202121-Чері) - 563 гривень


67 років тому розпочалося Норильське повстання політв'язнів – Стожари\n67 років тому, 26 травня 1953 року в Особливому таборі № 2 («Горлаг»), що в Норильську розпочалось повстання політичних в’язнів. Воно було наймасовішим і найтривалішим в історії ГУЛАГу. В ньому брали участь усі відділення «Горлагу» і два відділення «Норильлагу», а загальна кількість повсталих становила понад 16 тис. осіб. 70% з яких були українцями, засудженими переважно за «націоналізм» до 25 років. У поєднанні із повстанням у Воркуті Норильське повстання історики вважають таким, що підірвало основи таборової репресивної системи СРСР.\nЩорічно в третю неділю травня в Україні відзначають День пам’яті жертв політичних репресій. У цей день маємо не лише пом’янути безвинно закатованих й репресованих, але й віддати данину шани усім, хто у той чи інший спосіб наближав розвал СРСР та набуття Україною Незалежності.\nПісля Другої світової війни кількість в’язнів, засуджених за політичні злочини, значно зросла. У концтабори потрапляли члени національно-визвольних рухів із всього Союзу, а також колишні військовополонені, представники депортованих народів та багато інших. Серед них українців було у різних таборах 60-80 %. Вони створювали різні підпільні об’єднання для підтримки та самозахисту.\nДо весни 1953 року в Норильську було 35 табірних відділень і 14 табірних пунктів виправно-трудового табору, а також 6 табірних відділень «Горлагу» (рос. – Горного лагеря). На 1 липня 1953 року у «Горлагу» перебувало 19 545 в’язнів, серед них – 10227 націоналістів, 966 учасників повстанських організацій, 1862 – засуджених за шпіонаж, 1694 – ув’язнених як секретні агенти, 1120 членів «профашистських організацій»… На початок 1953 р. із 11988 в’язнів найбільше було українців – 5385 осіб.\nАмністія у ГУЛАГу після смерті Сталіна у 1953 р. обминула політичних в’язнів, звільнили лише тих, хто був засуджений до 5 років. У жовтні 1952 р. у Норильськ привезли понад тисячу в’язнів із Казахстану, серед них було багато українців. Вони не терпіли від знущань, з якими зіткнулися, і бунтували. Аби залякати найактивніших, табірна охорона час від часу стріляла у людей.\n25 травня 1953 р. увечері групу непокірних чоловіків переводили із 4-ї у 5-ту зону і дорогою конвоїр випустив автоматну чергу по людях. Побачивши цю сваволю, в’язні 4 зони відмовилися із будівництва міста повертатися в бараки. На мітингу виступив українець Євген Грицяк із закликом до повстання і покарання за знущання над людьми і приїзду комісії з Москви для розгляду їхніх вимог. (Євгена Грицяка засудили у 1949 р. до смертної кари, яку згодом замінили на 25 років ув’язнення за членство в юнацькій мережі Організації українських націоналістів. Попри те, що в 1944 р. Є.Грицяк був мобілізований у Червону армію, в рядах якої дійшов до перемоги над нацизмом і мав високі бойові нагороди). Так розпочалося Норильське повстання, яке було непокорою всій системі радянського тоталітаризму. Наші земляки були його натхненниками, організаторами та активними учасниками. У цій боротьбі їх активно підтримували ув’язнені представники країн Балтії, Кавказу та інші іноземці.\nОдин із організаторів Норильського повстання Євген Грицяк.\nБлизько 17 тис. в’язнів 1, 3, 4, 5, 6 зон відмовилися працювати і вимагали приїзду комісії із Москви. Вимагали не лише скорочення робочого дня, який тривав 12 годин, і покращення побутових умов, а повної зміни жорстокої табірної системи пригноблення особистості й волі. Зокрема, переглянути справи політв’язнів щодо законності звинувачень і винесених вироків, звільнити неповнолітніх, інвалідів, покарати конвоїрів, які розстрілювали в’язнів, вивезти на батьківщину іноземців…\nУ кожній із п’яти повсталих зон був свій, відмінний від інших, характер протесту – голодування, відмова від роботи, бунт, збройне повстання, свій керівник і представницький комітет політв’язнів для переговорів із владою. Але у комплексі всі вони творили одне велике повстання, кероване українцями.\nПротокол огляду місця події в Горлагу. Державний архів РФ.\nПереговори місцевої табірної адміністрації були безуспішними, тож 5 червня у Норильськ із Москви прилетіла комісія МДБ СРСР під керівництвом полковника М.Кузнєцова. Після розмов із політв’язнями учасники московської комісії оголосили про деякі поступки, пообіцявши не карати організаторів повстання. Ув’язненим дозволили зняти номери з одягу, решітки з вікон бараків, 9-годинний робочий день, введення заліків робочих днів, дозволено листування з рідними… Через тиждень табірна влада порушила обіцянку й розпочала арешти активістів, відтак в’язні відновили повстання, хоч в окремих зонах його не припиняли.\nДля придушення опору влада зібрала значні військові сили і засоби. Кожній бунтівну зону вгамовували окремо за певним сценарієм. 1 липня розстрілами зупинили повстання у 5 зоні, згодом у 4-й і 1-й, 7 липня – втихомирювали жінок 6-ї зони водою із трьох пожежних машин під сильним тиском та військами. Найдовше протрималася 3-тя каторжна чоловіча зона. У ній повстання зупинили 4 серпня 1953 року, коли ввели 7 автомашин з озброєними солдатами. У кровопролитних сутичках загинуло близько двох сотень в’язнів.\nІз всіх підкорених табірних відділень виділили 2920 активістів, з яких 45 осіб заарештовано як організаторів, 365 активістів посадили в тюрму, 1500 перевели у Береговий табір у Магадан. Решту 1010 осіб ізолювали у двох нових окремих табірних пунктах Норильська. Активістів Норильського повстання етапували в Красноярську внутрішню тюрму МВС. Справу «Про антирадянське повстання, організоване зовні» вело Красноярське управління МВС.\nПопри придушення Норильського повстання була здобута перемога. Це була перемога духу політичних в’язнів над радянським тоталітаризмом. Політичні вимоги ув’язнених таки були частково виконані: через пів року ліквідували Особливу Нараду, розпочався перегляд справ політв’язнів, зібрані для відправлення за кордон іноземці, вивезені інваліди.\nУчасники Норильського повстання. Сидять: Лука Павлишин, Степан Семенюк. 1957.\nВодночас відбулися нові повстання: Воркутинське з 19 липня до 1 серпня 1953 року та Кенгірське повстання з 16 травня – 26 червня 1954 року в Казахстані. Вони остаточно змусили радянську владу реформувати ГУЛАГ, який у 1960 р. його було ліквідовано. Наступні радянські концтабори мали зовсім інші умови утримання в’язнів та правила життя у них.\nГорлаг у 1954 р. було ліквідовано як табір особливого режиму, в Норильськ приїхала комісія для перегляду справ політв’язнів. Якщо у 1953-1954 роках звільнення стосувалося лише вчених, партійних і комсомольських функціонерів, крупних господарників, то в 1955-1956 роках звільнення прийшло до абсолютної більшості колишніх в’язнів Горлагу.\n1 липня 1990 року залишки загиблих при придушенні повстання були перезахоронені в братську могилу на горі Шмідта біля Норильська, біля якої побудовано каплицю і встановлено товариством «Меморіал» хрест з написом: «Мир праху, честь імені невинно репресованих, вічна пам’ять і скорбота за тими, хто пройшов ГУЛАГ».\n1 Українські політв’язні під час роботи на кам’яному кар’єрі, 1955 рік (фото з Архіву Центру досліджень визвольного руху)\nГорлагГУЛАГЄвген ГрицякНорильське повстанняполітвязніСРСРтабір


Приветствие президента Европейской Народной Партии господина Вильфреда Мартенса делегатам и гостям XI съезда Партии ВО "Батьківщина" (Полный текст) » Газета "Вечерние Вести"\nПриветствие президента Европейской Народной Партии господина Вильфреда Мартенса делегатам и гостям XI съезда Партии ВО "Батьківщина" (Полный текст)\n325 0 30.03.2012, 17:11 | Новости, Политика\nСьогодні я із задоволенням передаю свої привітання з нагоди 11-го З’їзду Партії «Батьківщина».\nЗвичайно, я хотів би бути з Вами тут сьогодні, але я не зміг приїхати до Києва, тому прийміть, будь-ласка, мої вибачення.\nЯ радий почути, що у Вашого з’їзду дуже насичений порядок денний, який стосуватиметься не тільки поточної політичної ситуації та наступних виборів в Україні, але й підготовки нової програми партії та змін до Вашого Статуту.\nЯ вважаю, що дуже важливо говорити про основні принципи – ядро та основи будь-якої політичної партії – якими ми керуємось у наших політичних діях.\nЩо стосується Вашої нової політичної програми, ЄНП також працює над оновленням своєї програми, яка буде ухвалена на наступному З’їзді у Бухаресті (Румунія) у жовтні.\nЯ із задоволенням дізнався, що під час обговорення оновленої політичної програми Вашої партії Ви посилались та використовували Платформу ЄНП, перекладену на українську мову.\nТому я радий, що цінності та принципи ЄНП будуть включені до Вашої політичної програми.\nПереговори між ЄС та Україною зайшли у глухий кут. Політична безвихідь щодо політично-вмотивованого переслідування Юлії Тимошенко, Юрія Луценка, Валерія Іващенка та інших лідерів опозиції, а також той факт, що Україна зісковзує до авторитаризму, викликають серйозне занепокоєння.\nЧисленні обіцянки, які дав президент Янукович європейським лідерам щодо політичних в’язнів, не було виконано, в тому числі обіцянку, дану мені під час мого візиту до України у вересні 2011 року.\nМи закликаємо українську владу поважати принципи верховенства права, прав людини та припинити переслідування опозиції, звільнити Юлію Тимошенко, Юрія Луценка, Валерія Іващенка та інших політв’язнів, і дозволити їм взяти участь у парламентських виборах.\nЯ також хочу сказати Вам, що стан здоров’я Юлії Тимошенко викликає серйозне занепокоєння.\nЇї базові права постійно порушуються.\nМи вимагаємо у президента Януковича виконати рішення Європейського суду з прав людини щодо забезпечення Юлії Тимошенко адекватного медичного лікування у відповідній медичній установі.\nПід час дискусій на останньому Саміті ЄНП наші лідери також висловили глибоку стурбованість ситуацією в Україні.\nТому я хочу сказати Вам, що ми використаємо Чемпіонат Європи з футболу 2012 як привід, щоб повернути питання демократії та порушення прав людини в Україні до порядку денного.\nЗараз ви готуєтесь до наступних парламентських виборів, і з огляду на погіршення політичної ситуації в Україні я хотів би наголосити, що для всіх опозиційних партій дуже важливо співпрацювати.\nЄдиний фронт опозиційних сил міг би кинути серйозний та реальний виклик чинному режиму.\nМи цінуємо конструктивну роль, яку відіграє «Батьківщина» та Ваш лідер Юлія Тимошенко у цьому процесі.\nНаступні вибори стануть вирішальними для України: вам доведеться захистити демократію та європейські цінності, щоб забезпечити європейське майбутнє для України.\nЛише співпраця, компроміс, солідарність та довіра допоможуть опозиції перемогти у цій битві.\nТому від імені Європейської народної партії я хотів би висловити нашу підтримку «Батьківщині» у виборчій кампанії 2012 року. Я щиро сподіваюсь, що Ви зможете подолати виклики в Україні, щоб реалізувати Ваші європейські амбіції!


21.03.2018 19:28 Джерело: LvNews\nУ зв’язку з переходом на «літній час» на Львівській залізниці відбудуться зміни у розкладі руху приміських поїздів, повідомив офіційний сайт Львівської залізниці, пише - Гал-інфо.\nВнаслідок переведення стрілки годинника на 1 годину вперед на магістралі відсутня технічна можливість пропуску приміських поїздів на дільниці Делятин–Рахів. Зважаючи на це, у вказані дні буде скасовано курсування таких приміських поїздів:\nКрім того, зі запровадженням в Україні «літнього часу», починаючи з 03:00 25 березня 2018 року відбудуться зміни в розкладі руху низки приміських поїздів у всіх регіонах Львівської магістралі.\nЗ детальним розкладом можна ознайомитися тут.\nДжерело: LvNews Теги: #львів, #новини львова, #новини львівщини, #львівські новини, #львівська залізниця, #залізниця


Англійська розмовна – ефективні методи вивчення мови самостійно\nAbout English Language, Speaking. 02.06.2021\nВивчали англійську в школі, університеті, але досі не говорите впевнено? Знайома історія. Часто трапляється, що ми витрачаємо багато сил на вивчення граматики, вчимо багато слів, але англійську розмовну опанувати все ніяк не можемо.\n1. Як поліпшити розмовну англійську?\n2. Як практикувати розмовну англійську?\n3. З чого почати вивчення розмовної англійської мови?\n4. Як вивчити розмовну англійську?\n5. Як вивчити розмовну англійську самостійно?\n6. Вдосконалюємо англійську розмовну: як пасивні знання перевести в активні?\n7. Чотири методи для вдосконалення розмовної англійської\n8. Практикуйте розмовну англійську вранці\n9. Ставте цілі й досягайте їх\n10. Англійська мова – не пункт призначення\nЩо ж не так? По-перше, скільки б ви не вчили англійську розмовну з викладачем, без самостійної практики не обійтися. По-друге, вивчення мови – це як тренування в спортзалі: ми постійно повинні прокачувати наші знання і доводити все до автоматизму. Поки правила не застосовуються на практиці без заминки, вони так і залишаються словами в підручнику. Давайте з'ясуємо, як же нарешті заговорити.\nАнглійську розмовну потрібно практикувати не тільки на курсах, а й удома\nВідповідь очевидна – розмовляти якомога більше. Не бійтеся, навіть якщо у вас початковий рівень і ваш словниковий запас дуже малий. Розмовні клуби з українськими викладачами і носіями англійської сьогодні доступні для всіх студентів мовних курсів. А крім них, є й інші способи, як поліпшити розмовну англійську.\nКоли ви гортаєте стрічку Instagram, робите домашку або читаєте англомовну літературу, промовляйте текст вголос. Читайте не поспішаючи, робіть паузи і приділяйте увагу інтонаціям. Перевіряйте вимову незнайомих слів.\nПовторюйте за нейтів спікерами\nЦе можна робити навіть вдома, коли вас ніхто не бачить і не чує. Увімкніть інтерв'ю з улюбленим актором, серіал або TED-відео (можна з субтитрами) і повторюйте кожну фразу за спікером. Копіюйте вимову та за бажання акцент.\nВивчайте універсальні розмовні фрази\nПоповнюючи свій словник, вчіть цілі фрази, причому такі, які знадобляться вам у розмовах. Наприклад:\nHow is it going? – Як поживаєш?\nWhat’s going on? / What’s happening? – Що відбувається?\nDon’t worry about it. – Не хвилюйся про це.\nI bet. – Готовий посперечатися.\nI couldn’t (can’t) agree more. – Не можу не погодитись.\nThings happen. – Всяке буває.\nYou must be kidding. – Ти, мабуть, жартуєш.\nЯк практикувати розмовну англійську?\nНайкраща практика для тих, хто не може собі дозволити проживання в англомовному середовищі, – це розмовний клуб або спеціальні розмовні курси.\nНе тільки найдоступніший, а й найдієвіший спосіб, як практикувати розмовну англійську. Розмовні клуби проводяться для студентів мовних шкіл усіх рівнів. Вести їх можуть як українські викладачі англійської, так і носії мови – вибір за вами. Те ж стосується онлайн- і офлайн-формату. Як правило, такі клуби проходять по вихідних, ви заздалегідь обираєте цікаву вам тему, можете підготуватися.\nРозмовні курси англійської\nЯкщо розмовних клубів вам мало, записуйтеся на спеціальні розмовні курси, де два-три рази на тиждень по півтори години ви будете розмовляти англійською. Також зверніть увагу на загальні курси англійської, які проходять за комунікативною методикою, коли студенти розмовляють 80% часу кожного заняття.\nЗ чого почати вивчення розмовної англійської мови?\nЯкщо ви новачок в англійській, обов'язково записуйтеся на курси, де викладач поставить вам правильну вимову. Отримати бажаний акцент допоможуть заняття з американськими або британськими викладачами. Подивимося детальніше, з чого почати вивчення розмовної англійської мови на курсах:\nвивчення алфавіту, звуків;\nелементарна граматика, побудова речень;\nрозвиток навичок письма, що допоможе закріпити граматичні правила і запам'ятати лексику;\nаудіювання, прослуховування коротких аудіо, подкастів і тренування сприйняття англійської на слух;\nі найголовніше – розмовна практика, починаючи з простих діалогів на першому ж занятті.\nЯк вивчити розмовну англійську?\nНайкраще рішення – записатися на розмовний курс англійської до мовної школи. Там вам не тільки розкажуть і покажуть, як вивчити розмовну англійську, а й дадуть всі інструменти та можливості для практики. А без неї досягти такої мети неможливо.\nНа розмовному курсі англійська викладається за комунікативною методикою, часто носіями мови. При цьому студенти не залишаються без граматики, адже без знання і розуміння правил ви не зможете будувати речення та повноцінно спілкуватися. Кожне заняття присвячене певній граматичній і лексичній темам, які відпрацьовуються протягом 90 хвилин через діалоги, дискусії та інші усні вправи.\nЯкщо ви маєте намір займатися вдома без допомоги курсів, вам знадобляться ці підказки, як вивчити розмовну англійську самостійно.\nСпілкуйтеся в соціальних мережах\nЦе хоч і письмова практика, зате ви будете дізнаватися найактуальнішу лексику і сленг.\nВивчайте англійську за темами\nНаприклад, якщо ви цікавитеся подорожами і збираєтеся використовувати іноземну саме в них, то підпишіться на тревел-блогерів, дивіться їхні відео, слухайте подкасти, читайте тематичні книги та онлайн-журнали.\nВикористовуйте застосунки та онлайн-словники\nНавіть якщо ви розумієте значення нового слова з контексту, все одно знайдіть його в словнику, послухайте вимову, подивіться на приклади використання і переконайтеся в тому, що знаєте переклад. Найпопулярніший і повний словник англійського сленгу – Urban Dictionary. Щоб добре запам'ятати нову лексику, тренуйтеся використовувати її в додатках, наприклад, Quizlet.\nВдосконалюємо англійську розмовну: як пасивні знання перевести в активні?\nКоли ви вивчаєте іноземну мову, знання накопичуються і переважно залишаються пасивними. Щоб була користь для вашої розмовної англійської, їх потрібно систематично діставати звідти, тобто побільше використовувати на практиці.\nУ чому ж різниця між активними та пасивними знаннями? Коли ми розмовляємо рідною мовою, ми не замислюємося, в якій формі потрібно використовувати слово і як правильно сказати щось. Коли ми добре їздимо на велосипеді, ми можемо паралельно розмовляти або слухати музику та не думаємо, як правильно поставити ногу. Такі знання активні. У пасивному ж запасі у нас знаходиться все нове, що ми вчимо та не практикуємо достатньо часто. Тому й важливо натренувати англійську розмовну, щоб у ході спілкуванні не думати про конструкції та правила, а повністю зануритися в бесіду.\nЯкщо ви будете вчити англійську, тільки накопичуючи знання з підручників, вони так і залишаться пасивними. Єдиний шлях до активних знань – це досвід і практика. Так ви швидше доведете розмовну англійську до потрібного рівня.\nЧотири методи для вдосконалення розмовної англійської\nВивчення іноземної мови – справа непроста, вимагає багато зусиль і часу. Але що робити, якщо останнього постійно не вистачає? Для практики мови важлива послідовність і частота. Краще займатися щодня по 15 хвилин, ніж раз на місяць кілька годин. Вправи можна поєднувати з іншими заняттями. Наприклад, дорогою на роботу слухати англійські подкасти, на прогулянці про себе описувати людей або предмети, а перед сном замість гортання стрічки соціальних мереж почитати книгу або блог англійською. «Але ж це не практика розмовної англійської», – скажете ви. Саме практика, адже серед методів вдосконалення мови називають не тільки говоріння, але також слухання та читання.\nМетод 1. Слухайте\nКоли ми слухаємо живу англійську розмовну, наш мозок починає несвідомо запам'ятовувати конструкції, якими легше буде користуватися на практиці. Методика працює, як у дитинстві, коли ми вчилися говорити рідною мовою, слухаючи дорослих, а не читаючи підручники.\nНаприклад, коли викладач пояснює правило вживання прийменників «on», «in» «at», здається, що нічого складного в цьому немає. Але в розмовній англійській, щойно справа доходить до практики, йде затримка, ми починаємо згадувати всі випадки, в яких потрібно вживати той чи інший прийменник. А коли ми дивимося відео або слухаємо подкаст, де нам не один раз повторюють різні конструкції з цими прийменниками, ми їх запам'ятовуємо та вже автоматично відтворюємо. Після того як ми кілька разів почуємо фразу «He was born in 1992» або «He was born on March 15», у нас в голові відкладеться цілісна конструкція. І прийменники в подібних реченнях ми вже будемо використовувати на автоматі.\nДивіться ТБ, YouTube, слухайте подкасти. Намагайтеся повторювати почуті фрази, щоб запам'ятовувати правильні конструкції та працювати над вимовою. Коли ми вчимо слова окремо, їх важко скласти в правильне речення. Ми намагаємося зробити прямий переклад із рідної мови, що не завжди хороше рішення. Звертайте увагу на особливості мови в діалогах. У розмовній англійській часто використовують фразові дієслова, спрощення форм часу і скорочення (особливо в американському варіанті).\nТренуйте англійську розмовну, слухаючи нейтів спікерів\nМетод 2. Практикуйте англійську розмовну вдома\nЯкщо ваша мета – почати вільно говорити англійською, крім слухання, потрібно багато говорити. І не важливо, є у вас партнер для цього чи ні. Повторюйте фрази, почуті у фільмах, подкастах, співайте англійською, розмовляйте вголос самі з собою на різні теми, описуйте предмети. Звучить дивно? Але це дійсно допомагає. Згодом ви почнете помічати й виправляти свої помилки в розмовній англійській.\nЯкщо ж розмови з собою і далі будуть здаватися дивними, не проблема знайти в соціальній мережі людину, яка буде не проти поспілкуватися з вами. Це може бути не native speaker, а людина, для якої англійська теж друга чи третя мова.\nЛюбите комп'ютерні ігри? Чудово! Використовуйте своє хобі для практики розмовної англійської. Адже в багатьох онлайн-іграх потрібно спілкуватися з іншими гравцями. Чим вам не практика живої розмовної мови?\nДумайте англійською, так ви навчитеся швидко говорити без паузи для перекладу потрібних слів і конструкцій.\nГоворити іноземною мовою легко та впевнено можна тільки з достатнім запасом слів. А що може бути краще для напрацювання лексичного запасу, ніж читання? Обирайте цікаву для себе книгу та розвивайте англійську.\nЧитаючи художню книгу, ви зустрічаєте діалоги з ідіомами й конструкціями з повсякденного життя. У сучасній літературі не бракує сленгу, який підручники не дадуть. Виписуйте, перекладайте, програвайте діалоги та читайте вголос. Цікава книга не сприйматиметься як нудний підручник і в кінці робочого дня принесе більше користі й задоволення, ніж заучування набору слів.\nНе любите читати романи? Виберіть тему, яка буде корисною або цікавою саме вам. Бізнес, саморозвиток, наука – книгу можна знайти на будь-який смак і для будь-яких потреб. Якщо ви будете читати багато текстів одного автора або на суміжні теми, конструкції будуть повторюватися, що допоможе закріпити їх у пам'яті.\nДля поліпшення розмовної англійської краще уникати застарілих текстів. Беріть тексти, написані за останні 30 років. У старих книжках і журналах може вживатися неактуальна лексика. Живу мову краще тренувати за сучасними книгами. Навряд чи хтось із носіїв буде говорити, як Шекспір.\nКнига здається занадто складною та великою? Читайте статті в інтернеті, блоги або новини англійською. Крім свіжої інформації, на таких сайтах як BBC часто можна знайти матеріал для вивчення англійської.\nАнглійську розмовну можна вдосконалити за допомогою книг\nМетод 4. Пишіть англійською\nВчити іноземну мову потрібно комплексно. Навіть якщо в пріоритеті англійська тільки розмовна, не потрібно применшувати роль читання та письма в процесі вивчення. Хочете максимально уникати помилок у розмовній мові? Тренуйтеся писати. Записуйте все що завгодно: ведіть щоденник, робіть записки, складайте список справ, просто занотовуйте роздуми, ведіть блог у соціальних мережах. Коли ми пишемо, у нас є більше часу підібрати правильне слово і конструкцію, подивитися через кілька днів і знайти свої ж помилки, щоб не робити їх у майбутньому. Коли ми пишемо, у нас задіюється і зорова, і сенсорна пам'ять, а якщо писати диктанти, так ще і слухову тренуємо. Письмо – один із найбільш трудомістких, але найефективніших методів запам'ятовування під час вивчення іноземної мови.\nПрактикуйте розмовну англійську вранці\nНезалежно від того, сова ви чи жайворонок, спробуйте практикувати англійську розмовну вранці. Поставте будильник на 15-20 хвилин раніше та присвятіть цей час практиці. Опишіть свій ранок усно або в блозі, послухайте новини, почитайте книгу або ввімкніть серію улюбленого серіалу. Поки наша голова не зайнята щоденною рутиною, сприймати і запам'ятовувати нове буде легше. Займаючись так щоранку, ви побачите значно більший ефект для вдосконалення англійської розмовної, ніж якщо будете відкладати вивчення на вечір. Після роботи у нас завжди знайдеться багато причин, чому не сьогодні: немає сил, робота, яку не встигли зробити, домашні справи, друзі кличуть на зустріч або з'являються незаплановані заходи на роботі.\nПрактикувати англійську розмовну краще вранці\nЯкщо ви читаєте цю статтю, значить, ви все ще на шляху вивчення. На цьому етапі важливо пам’ятати:\nРозуміння розмовної англійської мови завжди буде попереду вашої практики. Дитина спочатку починає розуміти, що їй кажуть, а потім сама намагається заговорити. Вивчення іноземної мови в дорослому віці працює за тими ж принципами. Розуміти мову – це основний крок на шляху до мети.\nБез помилок не обійтися. Помилятися – це природно, а робити висновки і вчитися при цьому – це ціле мистецтво. Не потрібно боятися говорити з іноземцями, щоб не помилитися, адже всі розуміють, що це не ваша рідна мова і ви вже зробили багато, щоб говорити нею.\nКритикуйте й винагороджуйте себе. У вивченні мови важливо вміти критично оцінити як свої успіхи, так і помилки. Щоразу, коли відчуваєте, що зробили прогрес у вивченні, похваліть себе. Це буде стимулювати вас робити більше. Але не потрібно й закривати очі на помилки. Спробуйте їх записувати і аналізувати самі або з викладачем на курсах. Робота над своїми помилками завжди дає максимальний ефект.\nПоставте собі запитання, що заважало вивчити мову раніше. Якщо відповіддю буде нестача часу, некомпетентні викладачі або щось в цьому дусі, згадайте, що вся відповідальність за наш успіх залишається на нас самих.\nАнглійська мова – не пункт призначення\nВажливо розуміти, удосконалюючи англійську розмовну, ви не просто йдете до мети вивчити мову. Іноземна мова – це лише «інструмент», який допоможе отримати від життя те, чого ви хочете. І не так важливо – це кар'єра або спілкування в подорожі з новими людьми. Головне розуміти, чого ви зможете досягти, вільно розмовляючи англійською.


Список сайтів для блокування - СБУ записала 100 імен » Слово і Діло\nВ Україні будуть заблоковані інтернет-сайти, які загрожують національній безпеці.\nЯк пише «Слово і Діло», про це в ефірі телеканалу ICTV заявив Начальник Департаменту контррозвідувального захисту інтересів держави у сфері інформаційної безпеки СБУ Олександр Климчук.\n«Комісара Каттані» внесли до чорного списку СБУМіністерство культури на підставі звернення СБУ доповнило перелік осіб, які створюють загрозу українській національній безпеці, прізвищем італійського актора й режисера Мікеле Плачідо. 10 грудня 2018, 17:46\nТакож стало відомо, що в Раді хочуть обмежити свободу слов.\nУ ПЦУ з'явився тимчасовий сайт 7 січня 2019, 13:26


Психоаналітично-орієнтована психотерапія позначає форму психотерапії, яка заснована на теоритических і аналітичних принципах психоаналізу.\nБіля витоків психоаналізу стояв легендарний Зигмунд Фрейд. Його роботи визнані новою віхою світової культури. Інтерес до відкриттів психоаналізу виявляють філософи і письменники, художники і режисери. Багато психоаналітиків взяли за основу «вчення» Фрейда, тим самим внесли істотний внесок у розуміння психічного розвитку і функціонування психічних процесів завдяки більш як 100-річній практиці клінічної роботи і наукових досліджень в області психоаналізу.\nВиник психоаналіз, як метод вивчення і лікування істеричних неврозів. Результати психотерапевтичної практики, а також аналіз різних явищ звичайного психічного життя - помилкових дій, сновидінь, дотепності - були проінтерпретовані Фрейдом як результат дій загальних психологічних механізмів.\nПоділ психіки на свідоме і несвідоме - основна передумова психоаналізу. Мислення і поведінку людини визначають несвідомі потяги, які мають коріння в травмуючих переживаннях дитинства або вступають в зіткнення з існуючими в суспільстві моральними і культурними нормами. Так виникають психічні конфлікти. Вирішення цих конфліктів здійснюється шляхом витіснення зі свідомості «поганих», але не природних бажань і потягів. І це витіснення потягу не зникають безслідно. Вони заганяються в глибини людської психіки і дають про себе знати, викликаючи напруження.\nПроцес психоаналітично-орієнтованої терапії полягає у вивченні і реорганізації особистості. Це робиться для того, щоб людина могла зберігати свої напруги з меншими труднощами, поки не прийде час їх зняти. Несвідоме необхідно зробити свідомим. А потім привести під спостереження незадоволені напруги.\nВиявлення несвідомого відбувається в ході терапевтичної бесіди через вільні асоціації клієнта, його застереження, описки, аналіз його нічних сновидінь. Опрацювання та усвідомлення прихованих внутрішніх конфліктів призводить до глибоких особистісних змін.


Картка вихованості учня середніх класів - Педагогічна майстерність - Навчальні матеріали онлайн\nГоловна Педагогіка Педагогічна майстерність\nКартка вихованості учня середніх класів\n1. Прізвище, ім'я учня.\n2. Школа, клас.\n4. Вид спрямованості (суспільна, групова, ділова, егоїстична, не визначена).\n5. Навчально-пізнавальна активність (висока, середня, низька).\n6. Рівень самостійності (високий, середній, низький).\n7. Рівень сформованості найбільш загальних якостей:\nа) колективізм (відповідальність за поведінку перед колективом, відповідальність за поведінку товаришів, уміння й прагнення протистояти аморальному вчинку, уміння та прагнення враховувати думку товаришів по класу, увічливість, тактовність);\nб) чесність (правдивість, самокритичність, справедливість, сором'язливість, моральна стійкість, вірність даному слову, вірність дружбі);\nв) працелюбство (потреба в постійній праці, уміння й прагнення використовувати свої здібності та сили в праці, об'єктивне оцінювання своєї й чужої праці, культура праці, самовиховання трудових умінь і навичок);\nг) емоційність (доброзичливість, чутливість, співчуття, розуміння інших людей, відчуття краси, міри);\nґ) ставлення до навчання (стійкий інтерес до навчання, добросовісне виконання навчальних завдань, уміння вчитися, мислити, самооцінка знань, уміння долати труднощі в навчанні);\nд) саморегуляція поведінки (самодисципліна, самоконтроль, вимогливість до себе та інших).\nКарцытка вихованості старшокласника\n1. Прізвище, ім'я.\n3. Показники оцінки (табл. 8.1).\nГрупова (як усі, так і я)\nСпрямованість не сформована\n2. Моральна характеристика\nУ цілому діє відповідно до суспільної поведінки\nДотримується норм поведінки при вимогах їх дотримання\nСлово розходиться 3 ділом\nСамокритичний, вимогливий до себе та інших, об'єктивна самокритичність\nОцінювання колективу й самооцінки в цілому збігаються\nНесамокритичний, поблажливий до своїх недоліків\nКритикує інших, не любить, якщо його критикують\n4. Вольова характеристика\nВолодіє собою, самостійний, уміє долати труднощі\nПроявляє волю при досягненні мети, володіє собою в складних ситуаціях\nНесамостійний, потрапляє під чужий вплив, діє за вказівкою інших\nСлабохарактерний або свавільний\n5. Розумова характеристика\nпам'ять, уміє мислити, допитливий, але в чомусь одному\nМоже добре вчитись, але інтересу до навчання не проявляє\nНедобросовісний у навчанні, не вміє мислити\nУчитися не хоче, думати не вміє, лінивий\n6. Емоційна характеристика\nЧуйний, але розчаровується в собі й інших\nГрубий, черствий, песиміст або істерик\n7. Трудова підготовка\nДобросовісний у праці, висока працездатність\nСтаршокласники самооцінку рівня своєї вихованості можуть здійснювати за таким більш розширеним переліком інтегрованих показників [28, с. 38-39], як зовнішній вигляд, культура поведінки, усвідомлена громадська активність, сформованість наукового світогляду й національної самосвідомості, усвідомлене ставлення до навчання, залучення до світової та національної культури, працелюб- ство, патріотизм, гуманізм, доброзичливість, милосердя, чесність, самоаналіз, самоконтроль, ставлення до надбань народу й природних ресурсів, заняття фізичною культурою і спортом та ін.\nКожен інтегрований показник може бути оцінений за 5-бальною системою:\n• 5 балів – показник позитивний за змістом, яскраво виражений, стабільно проявляється;\n• 4 бали – середній і позитивний рівень вияву показника, проявляється в більшості випадків;\n• 3 бали – недостатній позитивний рівень показника;\n• 2 бали – негативний рівень вияву показника;\n• 1 бал – наявність лише негативних моментів за показником.\nЯка періодичність цієї роботи? Найдоцільніше здійснювати такий\nаналіз-самооцінку раз на рік у кінці навчального року.\nТак, за роками перебування учня в школі накопичуватиметься безцінна інформація для педколективу й самого учня про розвиток його особистості, яка може бути використана для необхідної корекційної роботи з ним, завершальної профорієнтації з ним у випускному класі та ін.\nУся ця інформація може розглядатися випускником і як програма самовдосконалення, самоосвіти й самовиховання після школи.\nНайчастіше педколективи, на жаль, не мають такої комплексної інформації про учнів.


Діти - інформаційний сайт про вагітність, пологи, здоров'я, психологію та вихованність дітей » Дім » Як вибрати лижі для дитини?\nЛижний спорт – відмінне, веселе і корисне розваги для дітей. Але багато батьків не знають, які лижі вибрати починаючому дитині-лижнику. Адже на ринку представлено безліч різних варіантів, і розібратися в них не так просто. Для того щоб було легше вирішити це завдання, розглянемо найбільш корисні поради.\nЯк правильно вибрати лижі дитині: основні рекомендації\nПерш ніж купувати дорогу покупку, подумайте, наскільки серйозно це захоплення буде надалі? Якщо немає впевненої відповіді – оптимальним рішенням може стати прокат лиж. До того ж діти швидко ростуть, а на наступний сезон потрібно буде купувати нову модель.\nЛижі обов'язково повинні відповідати віку, зросту і ваги дитини. Грамотний консультант допоможе вам не помилитися.\nЯкий матеріал лиж вибрати – пластик або дерево? На відміну від дерева, пластик не потребує змащення, більш міцний і володіє великими ковзаючими характеристиками.\nВажливим для майбутнього спортсмена є кріплення. Як правило, початківцям рекомендують брати лижі з кріпленням з гумових або шкіряних ременів. Більш досвідченим можуть більше сподобається посилені і жорсткі конструкції. Профі виберуть спеціальні лижні черевики.\nТакож не варто забувати про хороших лижних палицях. Вони допоможуть стійко пересуватися. Як правило, лижні палиці повинні діставати до дитячих пахв. Це оптимальна висота для комфортного катання.\nЯк вибрати для дитини бігові лижі?\nДля того щоб зробити правильний вибір – слід розуміти, де буде кататися дитина. Дуже багато залежить від стилю катання.\nЯк правило, початківці катаються класичним стилем (ноги паралельно один одному). Цей стиль не дає можливості розвинути велику швидкість.\nКонькового катаньї – відштовхуватися потрібно від снігу з внутрішньої сторони лиж. Прекрасно підійде більш досвідченим лижникам і дозволить хвацько спуститися з гірки.\nБігові лижі чудово пасують новачкам. Вони досить безпечні і дозволять крок за кроком впевнено просуватися вперед.\nДітям 2-6 років краще підбирати моделі зачіски, які зовсім незначно перевищують зростання дитини.\nЯкщо вашій дитині вже більше 6-ти – для визначення потрібної довжини лиж, слід до зростання дитини додати 15-20 див.\nЯк вибрати дитині гірські лижі?\nДаний тип лиж призначений для дітей з гарною фізичною підготовкою або учнів спеціалізованих спортивних шкіл. Тому вони володіють більшою жорсткістю і вимагають певної техніки. По суті, це дорослі лижі, адаптовані для дитини.\nПідбираючи довжину гірських лиж для дитини, слід враховувати вага малюка. Це потрібно для того, щоб лижі були зручними в управлінні.\nЯкщо ваше чадо важить від 10 до 20 кг – вони не повинні бути довшими 70-80 див.\nДля дітей з вагою більше 20 кг вже можна вибирати моделі, завдовжки близько 90 див. При вазі більше 32 кг – лижі повинні досягати рівня носа дитини. Дітям з вагою понад 41 кг вже можна підбирати лижі по зростанню. Але не досить досвідченим юним лижникам все ж слід вибирати більш короткі моделі.\nПочатківцям юним спортсменам краще віддати перевагу недорогим, але якісним моделям. Професійне спорядження варто купувати в тому випадку, коли дитина вже має певні результати.\nІ пам'ятайте, правильно підібрані лижі можуть принести не тільки здоров'я, але і стати захопленням всього життя.\nОстаннім часом асортимент дитячих товарів для активного відпочинку взимку поповнився снегокатами. Малюки відразу полюбили їх за можливість керувати\nЗимовий час - пора веселого активного відпочинку і спорту. Якщо ви хочете долучити дитину до катку, варто задуматися про вибір ковзанів. У нашій


На Київщині відкрили 2 нових дитбудинки сімейного типу — 5 канал\nОдразу два нових дитячих будинки сімейного типу з'вилося на Київщині.\nВіднині у родині Дехтяренків, що мешкають у селі Личанка, виховуватимуться троє біологічних дітей та троє дітей-сиріт. Невдовзі родина чекає на поповнення і планує узяти на виховання ще трьох. Такий самий будинок відкрився і по сусідству. Нині тут мешкатиме родина Гавенків, у якій виховують трьох прийомних дітей. Загалом, цьогоріч на Київщині відкрили близько двох десятків дитячих будинків сімейного типу, у яких виховується 120 дітей.\nАнатолій Дехтяренко, батько: "Напевне, так Бог призвів, що це були ті перші діти, з якими ми познайомились, поспілкувалися. І знаєте, там, буквально з перших зустрічей, коли дитина приносила щоденник, я брав ручку і запитував дозволу, чи можу я підписатися замість батька. Мета наша - це щоб кожна дитина могла повернутись в свою біологічну сім`ю".\nАнатолій Присяжнюк, голова КОДА: "Чужих дітей не повинно бути. І ми взяли цей курс для того, аби на Київщині було якнайменше дітей-сиріт. Ми будуєм будинки. Появляються батьки, які, як то кажуть, з душою відносяться і беруть дітей на виховання".