ᐉ Кухні на замовлення в Роздільній | Низькі ціни!\nКухонні меблі є основним елементом дизайну та ефективної організації простору в приміщенні. Якщо у вас виникла необхідність купити кухню на замовлення в Роздільній, наша компанія готова допомогти Вам у реалізації проекту. Ми спеціалізуємося на проектуванні та виробництві повного комплексу кухонних меблів відповідно до задумів клієнта. Наша компанія готова запропонувати різноманітні варіанти по стилю, розмірам, колірного рішення, набору і конструктивним виконанням. Наші фахівці допоможуть вписати в простір приміщення максимальну кількість необхідних предметів меблів. Ми врахуємо всі індивідуальні нюанси, кращий бюджет та інші побажання замовника. У підсумку Ви отримаєте найоптимальніший варіант кухні в Роздільній, за комфортом та ергономікою.\nКухня фарбований МДФ в Роздільній\nЗамовивши кухню з фарбованого МДФ в Роздільній, Ви можете вибрати самий неймовірний радіус, розмір і наповнення. Але найголовніше - втілити в життя всі свої мрії щодо кольорової палітри кухні на замовлення.\nКухні з шпону в Роздільній, під замовлення\nПокриті шпоном фасади кухні, чудово виглядають та візуально практично не відрізняються від меблів VIP класу з натурального дерева. У нас Ви можете замовити будь-яку варіацію кухні зі шпону в Роздільній\nКухні з плівкового МДФ в Роздільній\nТака кухня прослужить багато років, порадує багатофункціональністю і яскравим дизайном. Замовлення кухні з плівковим фасадом МДФ в Роздільній дозволить виконати однотонні або фасади з малюнком, з ефектом металік або хамелеон.\nАкрилові кухні на замовлення в Роздільній\nКухні з дерева в Роздільній, під замовлення\nКухня з дерева стане розкішною прикрасою будь-якого будинку, прослужить довгий час і не потребуватиме додаткових вкладень. Замовити кухню з дерева в Роздільній, це означає отримати безліч переваг\nСмарт кухні в Роздільній, під замовлення\nSmart кухня - ідеальне рішення для маленьких приміщень. Даний вид кухонь створений для максимально ефективного використання наявної площі. Смарт кухні в Роздільній користуються великою популярністю.\nЧому варто купити кухню на замовлення в Роздільній?\nМи виготовляємо кухні на замовлення в Роздільній, грунтуючись на передових тенденціях в області дизайну і технологій виготовлення. Наші клієнти завжди залишаються задоволені результатом, тому, що ми не продаємо, а втілюємо ваші мрії в реальність. Велика кількість задоволених замовників є найкращим підтвердженням нашої компетентності. Купівля окремих стандартних предметів меблів для оформлення кухні в Роздільній є не найкращим варіантом. У цьому випадку неможливо врахувати всі індивідуальні особливості приміщення і домогтися цілісного дизайнерського рішення. Тому правильним варіантом стане кухня під замовлення в Роздільній. При цьому ви зможете максимально зручно для себе розташувати тумбочки, шафки та побутову техніку й оформити відповідно до власного смаку. Причому з нами це можна зробити недорого. Ми закуповуємо сировину і матеріали у виробників, а виробництво налагоджено максимально ефективно. Тому ми можемо собі дозволити запропонувати найвигідніші ціни на кухні в Роздільній. Якщо ж ви бажаєте придбати окремі готові елементи, нам завжди є що запропонувати.\nНавіть маленька кухня в Роздільній здатна при правильному підході перевтілитися в зручне і стильне приміщення. Кутова кухня може по максимуму використовувати вільний простір. У великих приміщеннях дуже цікавим варіантом стане кухня з острівком. Незалежно від обраної модифікації купити кухонний гарнітур в нашій компанії буде вигідним рішенням. Ми пропонуємо нашим клієнтам тільки найкращі умови співпраці. Серед наших переваг можна виділити такі особливості:\nЯкщо ви хочете вигідно купити меблі для кухні в Роздільній та отримати якісний результат, наша компанія є кращим вибором. Нашою метою є задоволення потреб клієнта і реалізація його бажань та задумів, тому ви будете повністю задоволені співпрацею з нами.\nКухні в Роздільній – відгуки\nКупив нещодавно квартиру, й вирішив першим ділом замовити кухню в Роздільній. Звернувся в цю компанію. Ціна була прийнятною, не завищеною. Залишився повністю задоволений співпрацею.\nЗамовляли тут кухню під замовлення в Роздільній. Площа кімнати 20 кв. Сподобалося, що менеджери пропонують варіанти під бажання клієнта. Так для нас склали відразу кілька проектів на наш смак та заявлений бюджет. Рекомендую!\nМайстри вашої компанії порекомендували який краще обати матеріал кухні під замовлення в Роздільній. Усе швидко встановили. Кухня вийшла дуже затишною, як ми і хотіли.\nВиготовлення кухні під замовлення в Роздільній здійснюється в найкоротші терміни. Ми завжди пропонуємо для зручності клієнтів виробництво з доставкою на об’єкт замовника. Наші співробітники підіймають готові меблі на поверх і заносять у квартиру. Далі ми збираємо і встановлюємо кухню у відповідність з дизайн-проектом.\n✅ Як замовити замір кухні в Роздільній?\nЯкщо ви вирішили замінити кухонні меблі або повністю змінити вигляд приміщення і не знаєте з чого почати – звертайтеся до нас. Ми підкажемо, як правильно організувати цей процес. Зателефонуйте за вказаними на сайті номерами телефонів або відвідайте наш офіс. Опишіть в загальних рисах, що ви хочете отримати. Або ж докладно розкажіть про всі нюанси, які ви вже продумали. Ми обговорюємо варіанти дизайну, колірну гамму, склад меблевого комплекту та виберемо найбільш доцільний варіант по співвідношенню якості, вартості та зовнішнього вигляду. Якщо вам потрібна чудова кухня, замовити в Роздільній найоптимальніший варіант ви зможете тільки у нас.\nВиклик замірника кухні в Роздільній – Абсолютно БЕЗКОШТОВНИЙ!\nДизайнер виконує концепт-проект майбутньої кухні. Ми проектуємо кухні під замовлення в Роздільній вже багато років, тому можете бути впевнені в правильності дизайнерських рішень. Але якщо у Вас є готовий ескіз, або план майбутньої кухні, ми можемо зробити її, при цьому дамо поради щодо поліпшення практичності та естетики майбутньго шедевра.\n✅ Скільки коштує кухня на замовлення в Роздільній?\nПісля узгодження проекту проводиться остаточний розрахунок вартості, на підставі якої укладається договір на виконання робіт. Тільки у нас ви зможете купити кухню в Роздільній недорого, тому можете бути впевнені в цінах. При необхідності виконати замовлення терміново, вартість зростає незначно.


Тема уроку: Графік функції Цілі уроку: сформувати в учнів розуміння поняття «графік функції», формувати вміння будувати й читати графіки функцій, досліджувати їх властивості; розвивати пізнавальну компетентність та компетентність продуктивної творчої діяльності, розвивати просторову уяву, творчі здібності, мислення, графічну культуру; виховувати ініціативу, старанність, інтерес до математики, спостережливість, зацікавленість у пізнанні нового. Очікувані результати: учні повинні знати означення графіка функції, вміти будувати і читати графіки функцій. Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь. Обладнання: підручник, конспект, дидактичний матеріал, кольорові стіки.\nТема уроку: Графік функції\nЦілі уроку: сформувати в учнів розуміння поняття «графік функції», формувати вміння будувати й читати графіки функцій, досліджувати їх властивості; розвивати пізнавальну компетентність та компетентність продуктивної творчої діяльності, розвивати просторову уяву, творчі здібності, мислення, графічну культуру; виховувати ініціативу, старанність, інтерес до математики, спостережливість, зацікавленість у пізнанні нового.\nОчікувані результати: учні повинні знати означення графіка функції, вміти будувати і читати графіки функцій.\nОбладнання: підручник, конспект, дидактичний матеріал, кольорові стіки.\nПеревірка готовність учнів до уроку. Повідомлення плану роботи.\nВкажіть область визначення функції, заданої формулою у=х2+5.\nЧи існує таке значення аргументу, при якому функція дорівнює 0?\nЧи існує таке значення аргументу, при якому значення функції\nу=х2+(х-1)2 дорівнює 0?\nЯкого значення набуває функція у=-х+1 при х=-1?\nФункція задана формулою у=12х\nЯка змінна є незалежною?\nЯка змінна є залежною?\nЯка змінна є функцією?\n– Що називається прямокутною системою координат? координатною площиною?\n– Скільки точок із координатами (-2; 3) можна зобразити на координатній площині?\n– Де на координатній площині розташовані точки з координатами: (0;-4); (5;0); (3;3); (-2; 2)?\nНа попередньому уроці ми встановили, що, якщо функція задана формулою, то можна скласти як завгодно багато пар значень (х; у), де х – незалежна зміна (значення аргументу); у – відповідне значення функції. Кожна пара (х; у) зображується точкою на координатній площині. Виникає запитання: скільки таких точок можна побудувати і як це пов’язано з функцією?\nРозповідь учителя і робота з підручником\nГрафіком функції називають геометричну фігуру, яка складається з усіх тих і тільки тих точок координатної площини, абсциси яких дорівнюють значенню аргументу, а ординати – відповідним значенням функції.\nЩоб побудувати графік функції, потрібно надати аргументам функції довільні значення й обчислити відповідні значення функції.\nУчитель пропонує учням розглянути у підручнику приклад побудови графіка функції і прокоментувати його.\nЧи будь-яка фігура, зображена на координатній площині, може бути графіком функції?\nЩоб фігура, яку зображено на координатній площині, була графіком деякої функції необхідно, щоб кожна пряма, перпендикулярна до осі абсцис, перетинала цю фігуру не більше, ніж в одній точці.\nЯкі умови виконуються, якщо фігура є графіком функції?\nЯкщо якась фігура є графіком функції, то виконуються дві умови:\nякщо х0 – деяке значення аргумента, а f(х0) – відповідне значення функції, то точка з координатами (х0; f(х0)) обов’язково належить графіку;\nякщо (х0; y0) – координати довільної точки графіка, то х0 і y0 – відповідні значення незалежної і залежної змінних функції f, тобто y0 = f(х0).\nНа які запитання можна знайти відповідь, вивчаючи графік функції?\nЗа даним рисунком дати відповіді на запитання.\nВивчаючи графік функції, можна знайти:\nобласть визначення функції;\nзначення аргументу, при яких значення функції дорівнює нулю (нулі функції);\nзначення аргументу, при яких значення функції набуває додатних значень;\nзначення аргументу, при яких значення функції набуває від’ємних значень.\nНе виконуючи побудови, з’ясуйте, чи належить графіку функції y = 2x3+1 точка A(-1;1); B(0;1).\n№ 822, 824, 827 (за підручником Алгебра для 7 кл, Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С.)\nУ якому з випадків а-в на рисунку зображено фігуру, що не є графіком функції? Відповідь обґрунтуйте.\n№ 821, 829, 832, 835\nЧи існує значення т, при якому графік функції f(x) = mx2 + 4 проходить через точку з координатами: а) (0; 0); б) (1; 5); в) (-1; -5). У разі позитивної відповіді вкажіть це значення т.\nVIІ. Підсумки уроку. Рефлексія.\nЯк можна побудувати графік функції?\nЯка фігура не може бути графіком функції?\nЩо можна з’ясувати, вивчаючи графік функції?\nНа столі в учнів лежать стіки трьох кольорів (зелений, жовтий, червоний), які відповідно означають «Мені все зрозуміло», «Мені дещо незрозуміло», «Мені складно зрозуміти». Вчитель називає основні питання теми і просить учнів показати стіки, визначає основні завдання на наступний урок.\nОпрацювати пункт 22, вивчити означення.\nРозв’язати вправи № 823, 826, 833.\nТестування "Цілі вирази. Степінь з натуральним показником. Одночлен"


Презентація на тему Холодна війна (варіант 2) — презентації з всесвітньої історії | GDZ4YOU\nПрезентація на тему «Холодна війна» (варіант 2)\nУчасники “ХОЛОДНОЇ ВІЙНИ”\nГ. ТРУМЕН Д.КЕННЕДІ Р. РЕЙГАН\nІЗ СТОРОНИ СРСР\nРазброєння та закінчення війни\nВИТОКИ "ХОЛОДНОЇ ВІЙНИ"\nПочаток її було пов”язано з атомною зброєю. Як відомо, в 1945 р. США виявились єдиною ядерною державою в світі. В ході війни з Японією вони взірвали атомні бомби над японськими містами Хіросімою і Нагасакі. Стратегічна превага привела до того, що американські воєнні стали будувати різні плани уявного удару по СРСР. Але американська монополія на ядерну зброю зберігалась тільки чотири роки. В 1949 р. СРСР провів випрбовування своєї першої атомної бомби. Ця подія стала справжнім потрясінням для західного світу і важливою віхою "холодної війни". В ході подальших форсованих разробок в СРСР було винайдено ядерну, а за цим і термоядерну зброю. Воювати стало дуже небезпечно для всіх, і могло закінчитись поганими наслідками. Винайдений за роки "холодної війни" ядерний потенціал був великий, але гігантні запаси смертельної зброї користі не приносили, а витрати на її виробництво і збереження зростали.\nТанк – М 1А2 Абрамс\nНайстрашніша броньована машина на сучасному полі бою - американський танк М1A2 Aбрамс, фактично неприступний, стрімкий і здатний вражати ціль за багато кілометрів. Це чудовий приклад гонки озброєнь, яка була розпочата більше 90 років тому, коли з'явилась ідея створення броньованої машини, здатної завдавати значних втрат сухопутним військам. Ця машина стала королем поля битви під час таких операцій, як бліцкриг.\nВ 1945 р. радянські і американські війська звільнили Корею від японської армії . Таким чином, Корейський півострів опинився розділений на дві частини. На півночі до влади прийшли комуністи а на півдні - військові , за підтримкою США.\nКоре́йська війна́ 1950-1953 років — це є збройний конфлікт між Корейською Народно-Демократичною Республікою та Південною Кореєю, який тривав з 25 червня 1950 року до 27 липня 1953 р.\n13 серпня 1961 і по 9 листопада 1989 відокремлювала Західний Берлін від Східного, та навколишніх районів НДР. Мур був одним із найвідоміших символів Холодної війни та поділу Німеччини. При спробі перетнути кордон у напрямку Західного Берліну було вбито багато людей.\nКарибська криза - надзвичайно напружене протистояння між Радянським Союзом і Сполученими Штатами відносно розміщення Радянським Союзом ядерних ракет на Кубі в жовтні 1962. На Кубі було розгорнуто всю наявну зброю, включно з ядерною. У відповідь президент США Джон Кеннеді оголосив морську блокаду острова Куба, яка передбачала обшук всіх кораблів, що прямували на острів з метою недопущення туди радянських військ і зброї. Війська НАТО і країн Варшавського договору були переведені в стан постійної готовності. Таким чином світ підійшов до межі початку нової війни.\nЄДИНА ЗУСТРІЧ М. ХРУЩОВА І\nД.Ф. КЕННЕДІ. УСМІШКИ УСМІШКАМИ, АЛЕ ЖОРСТКА ПОЛІТИЧНА БОРОТЬБА «НА МЕЖІ ФОЛУ» НЕ ПРИПИНЯЛАСЯ АНІ НА ДЕНЬ. ВІДЕНЬ 1961 р.\nВ квітні 1978 г. в Афганістані відбувся переворот, пізніше названий Квітневою револцією.\nПротягом літа 1979 року антиурядові виступи охопили велику частину сільських районів країни і переросли в громадянську війну. Керівництво країни звернулося до СРСР з проханням направити до Афганістану радянський військовий контингент, як це було передбачено радянський-афганським договором 1978 року, для "надання допомоги у відбитті зовнішньої агресії".\nУ 1979 році до Афганістану були введені радянські війська, які так і не змогли стабілізувати ситуацію в країні. У 1989 році відповідно до рішення радянського керівництва і Женевських угод контингент радянських військ був виведений з Афганістану.\nВ ході війни згинуло більше мільйона афганців. Радянських воїнів, за офіційними даними, було вбито 14453 людей.\n15 лютого 1989 р., Афганістан покинув останній радянський солдат.\nРозброєння та закінчення війни\nНезадовго до цього, в липні 1975 року, відбувся знаменитий радянсько-американський спільний політ на космічних кораблях "Союз" и "Аполон". В СРСР перестали забороняти західні радіопередачі. Здавалось , епоха "холодної війни" назавжди відійшла в минуле. Але в грудні 1979 року радянські війська вступили в Афганістан - почався ще один період "холодної війни". Відносини між Заходом і Сходом досягнули точки пік, коли по рішенню радянського керівництва був збитий південнокорейський літак з мирними пасажирами на борту, який опинився в повітряному просторі СРСР. Після цієї події президент США Рональд Рейган назвав СРСР «імперією зла і центром зла". Тільки з 1987 року відношення між Сходом і Заходом знову почали поступово налагоджуватись.\nВ 1988-89 роках з початком перебудови в радянській політиці прийшли різкі зміни. В листопаді 1989 року рухнула Берлінська стіна. 1 липня 1991 року стався розпуск Варшавського Договору. Социалістичний табір розпався. В ряді країн - його колишніх членів - пройшли демократичні революції, які не тільки не засуджувли, але підтримували СРСР. Радянський Союз відмовився також і від розширення свого впливу в країнах третього світу. Подібний різкий поворот в радянській внутрішній політиці на Заході пов”язують з ім”ям президента СРСР Михайлом Горбачовим.\n12-А клас –\nТернопільської вечірньої школи


У Києві за рік зарплату педагогам підвищили на 50% - КМДА\nФакти / Україна / Політика / У Києві за рік зарплату педагогам підвищили на 50% - КМДА/ Квітень, 13 в 13:03\nУ Києві за рік зарплату педагогам підвищили на 50% – КМДА\nУ 2018 році на сферу освіти столиці виділили рекордні 12,7 мільярдів гривень, що на 23% більше, ніж в минулому році. При цьому зарплати педагогів за рік зросли на 50%.\nПро це в інтерв’ю порталу Bigmir.net заявила заступник голови Київської міської державної адміністрації (КМДА) і голова постійної комісії з питань освіти, науки, молоді та спорту Київради Ганна Старостенко.\n– Сьогодні для Київської адміністрації освіта однозначно є пріоритетним напрямком: з бюджету столиці в 2018 році на освіту виділено рекордні 12,7 мільярда гривень, що на 23% більше, ніж в минулому році. Тому Київ лідирує і за будівництвом нових навчальних закладів, і за охопленням дітей інклюзивною освітою, і за використанням нових освітніх методик. Наше місто є також одним з трьох регіонів України, де з 1 січня підвищили зарплати педагогам дошкільної, позашкільної та професійної освіти, – заявила Старостенко.\n– В середньому заробітна плата освітян Києва в 2017 році зросла на 50%. Ось уже два роки поспіль в результаті оптимізації бюджету у нас є можливість нараховувати в кінці року педагогам премії, розмір яких в середньому становить близько 14,5 тисячі гривень, – зазначила заступник голови КМДА.\nВона підкреслила, що в Києві створено всі умови для комфортного навчання та роботи педагогів: на будівництво шкіл, дитсадків, оновлення матеріальної бази, капітальні та поточні ремонти у 2017 році було виділено 1,5 мільярда гривень.\nЧитайте: КМДА наполягає на припиненні будівництва готелю на Андріївському узвозі, 14-16\n– Більш того, два роки поспіль ми виділяємо необхідні кошти для закупівлі миючих засобів, канцелярії, спортінвентарю, засобів гігієни, на що раніше в школах збирали батьки. При цьому ми контролюємо кожну витрачену копійку, щоб бути впевненими – гроші пішли на створення кращих умов для навчання дітей, – заявила Ганна Старостенко.\nРаніше Факти ICTV повідомляли, що Україні зросте мінімальна зарплата.\nОпубліковано Квітень, 13 в 13:03\nТеги: Зарплата, КМДА\nПрацювати “по-білому”: чому українці “за” зарплати у конвертах


Трендові штани на зиму 2022 - WONA.com.ua\nТрендові штани на зиму 2022\nавтор Netasha\t опубліковано Гру 10, 2021\nВітряна та холодна погода змушують переглянути свій гардероб і запастися теплішими та затишними речами. Модні жіночі штани – це зручно, стильно та красиво. Плюс у них набагато тепліше, ніж у спідниці та колготках.\nУ трендах лідируючу позицію займають вироби зі шкіри. І штани не стали винятком. Чомусь багато хто вважає, що в шкірі взимку буде холодно але вони не мають рації. У шкірі дуже комфортно, а якщо штани ще будуть і з теплою підкладкою, то ви вже точно не замерзнете! Класно шкіряні штани поєднуватимуться з трикотажем. Вибираємо не лише класичні чорні, а й бежеві, коричневі, бордові варіанти.\nУльтрамодними штанами можна назвати вельветові моделі. Цей тренд, ніби подорож у минуле. Відтінки можна вибирати будь-які, як і фасон. Можна навіть придбати вельветовий піджак і буде трендовий брючний костюм.\nТрикотаж – наш найкращий друг на холодну погоду. Крім светрів та кардиганів можна носити і штани. Широкі або розкльошені моделі подібних штанів виглядають дуже жіночно і невимушено. У магазинах можна знайти велику кількість різних моделей.\nЦікавий тренд цього сезону – штани з розрізами. Вони можуть бути з різним розташуванням та глибиною. Чудово підійдуть для офісу або на якийсь захід.\nНе втратять гостроти та актуальності у новому сезоні штани кльош. Вони просто побили усі рекорди популярності! Стильно виглядають абсолютно з усіма речами в гардеробі та підходять на будь-який випадок життя.\nЩе одна класика у трендах. Щоб полегшити образ – найкраще носити таку модель у поєднанні з каблуком та напівприталеним/облягаючим верхом. Такі штани здатні візуально вас вкоротити!\nЧитайте також: Модні кросівки на зиму 2022: яку модель вибрати із розрахунком на наш клімат\nтренди 2022тренди зимиштани\nSlavia сходила на побачення зі своїм колишнім чоловіком\nОлю Цибульську розкритикували за образ в напівпрозорих штанах


Як у cелі на Тернопільщині священник з парафіянами мрію «осідлали» (ФОТО) | Новини\nНа тамтешньому проборстві, де господарить отець Любомир Фінковський, недавно замешкала маленька конячка – поні на ймення Яблунька. «Через те, що здебільшого любить яблука», – просто й дохідливо розтлумачує нашому журналістському гурту етимологію її імені духівник. Пише Чортків.сіті.\nЗагалом отець Любомир напрочуд простий і легкий в спілкуванні. Може, через це йому й близькі ось такі «дитячі» теми? Втім, він пов`язує все з особливістю духовної аури тієї місцини та унікальністю храму в Калинівщині.\n– Багато людей отримало зцілення в нашій церкві, – пояснює. – Торік побувало тут двадцять двоє бездітних жінок, вимолюючи в Господа безцінний дар материнства. А тепер половина з них, одинадцятеро, вже вагітні. Одна жінка, з Одеси, до того безуспішно двічі пройшовши ЕКО, вперше народила у 39 років. То наш Архистратиг Михаїл, старший над ангелами, дає людям поміч, – конкретизує. – Але головне – це віра в Бога.\nМрія: від задуму до здійснення – всього три місяці\n«Друзі! Збираю кошти для можливості допомогти багатьом особливим діткам, котрі потребують такого незвичного лікування. Ваші пожертви допоможуть реалізувати задумане. Щиро дякую за кожну гривню». Ось такий пост опублікував отець Любомир Фінковський у своєму Facebook 8 листопада. Йшлося про намір подальшого придбання поні для кінної терапії. І репостив отець те посилання раз у раз в будні та свята. Повідомлення читали, на нього діяльно реагували.\nОднак поні виявилась мрією недешевою.\n– Сума в межах двох – двох з половиною тисяч доларів, звичайно ж, була для нас не підйомною, – аналізує священник. – Тому ми придбали кобилку зі стада, заплативши лише 25 тисяч гривень. Поїхали з отцем Мирославом Ткачуком, парохом села Бичківці, до передмістя Луцька і вибрали із двадцяти п`яти наявних голів. Точніше й не вибрали – вона сама до нас підбігла! – сміється. – Виходить, Яблунька вибрала нас.\nНоровиста, як і кожна жінка\nТакий «ґанж» наш співрозмовник виокремлює з неприхованою симпатією до своєї «підопічної». Та що там – навіть з любов`ю!\nСтовідсотково переконаний, що друзів наших менших треба любити і спілкуватися з ними. Бо то – лише на добро. Пригадує, як мати навчала його в дитинстві: спершу погодуй те, що саме собі не може взяти, а вже потім про себе дбай. Про це отець – в контексті спогаду, як, було, прикупив у малолітстві двоє козенят за гроші, заколядовані в часі Різдвяних свят:\n– Поїхав якось велосипедом до Ілавче – сусіднього села з моїм рідним Сороцьким, то на Теребовлянщині. Малий ще був – їхав попід раму. Побачив на якомусь подвір`ї багато кіз, забрів і «виторгував» у дідуся з бабцею кізоньку та цапка. Всього за два рублі! А третього мені той дідусь повернув. Ще й кошик з лози дістався – в ньому козенят додому привіз.\nОтець Любомир і тепер надзвичайно любить всяку живність і з нею возитися: в нього на господарстві свині, вівці, ті ж кози. І ще - песик Топа, який тут вже 16 років!\nА Яблунька, звісно ж, – фаворитка. І ще – вона з майбутнім приплодом! Бо вже орієнтовно на кінець квітня має народити потомство. Священник не приховує втіхи від такого бонусу: «Виходить, ми придбали два в одному!». Отже, згодом реалізацію мрії можна буде подвоїти.\nБуде ще й карета. Та чи золочена?\nКалинівщицька мрія (означимо цей благий намір так)має кілька аспектів. По-перше – кінна терапія. Ні, чи то в Калинівщині, чи в Семаківцях, де також парафія отця Фінковського, дякувати Богові, немає хворих діток, аби їх у такий спосіб лікувати. Але ж загалом їх чимало! Уражених дитячим паралічем , психічними хворобами чи навіть нав`язливими страхами, всілякими фобіями, затримкою розвитку. Тож і їхатимуть сюди.\nПо-друге, поні Яблунька, крім оздоровлення, може звеселяти і виховувати (!) діток, ділячись з ними своєю прихильністю та ласкою. І це також в намірах отця Любомира.\n– Он, біля церкви, – показує, – пусткою стоїть споруда колишнього магазину – немов той чиряк. Варто її розібрати, впорядкувати там дитячий майданчик і навколо – манеж. Щоб конячці там ходити.\nПланує він в недалекому майбутньому експлуатувати в благих намірах ще й оболоню біля медпункту в Семаківцях – як прогулянкову трасу. Щоправда, для того знадобилась би карета, в яку запрягатимуть поні. І ця мрія – теж реальна! Наразі є можливість придбати карету лише за 10 тисяч гривень з рук одного благодійника. «Половину маємо, тож потрібно зібрати ще стільки ж», – ділиться інформацією отець Любомир.\nПро збірки: що, на що й звідки\nЩе в листопаді ми почули якось від отця цей зворушливий фрагмент, який він згодом переповів у Facebook:\n– Вірю, що є багато таких людей, дітей: як один хлопчик недавно прийшов до поштового відділення і попросив переслати 167 гривень, бо тато йому дав 200, а він в Інтернеті побачив наше звернення, то в нього на той час залишилось 167 гривень. Дякую працівникам відділення пошти, які за свої кошти переслали гроші дитини на наш рахунок!\nТему недарма «охрещено» нами дитячою, бо в переліку жертводавців таки й домінують діти! «Приношу подяку моєму другу, маленькому Андрійку та його сім`ї за щиру пожертву кантара і віжок для Яблуньки (як сказав Андрійко: Для нашої Паперівки!)» – ще один «фейсбуківський» пост священника Фінковського.\n– Учора мені бабуся маленького хлопчика Іллі привезла ще один кантар, – наголошує отець. – Це – складова вуздечки, до якої чіпаються ще й віжки, щоб керувати коником, – пояснює.\n– Отож, Яблунька має їх вже два – про будень та про свято. Ще один хлопчина, Данилко, який приїхав до нашої церкви разом з татом, пожертвували чотири з половиною тисячі на сідло. Ми на той час вже мали майже таку ж зібрану суму: 1550 гривень надійшло від обміну 50 фунтів, переданих бабусі з Чорткова її онучкою з Лондона. Проте Данилко з батьком прояснили ситуацію в такий спосіб: як будете мати ще одне сідло, купите ще одну конячку! Як напророчили: народиться ж іще маленьке лоша…\nГеографія збірок широка: Львів, Новояворівськ, Закарпаття, Київ, Одеса, ну і, звісно, Тернопільщина.\nБуде пара, ще й парочка…\nОтець Любомир поділився з нами ще однією креативною ідеєю. Виявляється, як любитель домашньої живності він тісно спілкується з фермером зі Шманьківців Юрієм Захарчуком, який роками плекає «вовняне» сімейство. Має той фермер і ослика, а навесні також очікує від нього потомства.\nІ вже завчасу пропонує калинівщицькому священнику купити малого. Отець Фінковський теоретично опанував схильностями ослика, коли той «працюватиме» в тандемі з поні. І переконаний, що така парочка ще й як послужить здійсненню цілої низки дитячих мрій.


Аналіз оповідання Буніна Чистий понеділок твір Аналіз оповідання Буніна Чистий понеділок твір\nІван Бунін завжди піднімав у своїх оповіданнях проблему любові, бо знав, що це почуття швидкоплинне, в підсумку призводить до трагедії, бо воно не вічне.\nТвір, який заслуговує уваги читачів, це “Чистий понеділок”, де показано прекрасне почуття, що в результаті веде до лиха.\nМіж головним героєм і його коханої відбувається спалах, іскра, емоції, бажання ніжності. Персонажа і героїню пронизує любов, яка, як говорить Бунін, тривати довго не може, бо у всього прекрасного є здатність закінчуватися. Ліричний герой цінує дівчину за те, що вона є, за її чудову фігуру, риси обличчя. Однак все це плотське, а не піднесене. Героїня ж навпаки має інші уявлення про відносини, для неї любов – це не скільки прихильність, скільки насолоду і задоволення від кожної хвилини, проведені разом.\nВона – студентка. Персонаж іноді вважає, що дівчина не розуміє значення поняття «любов», для нього є зараз, ось вона перед ним, весь світ перевертається, ні про що не хочеться думати, тільки про те, як би скоріше зблизитися з дівчиною, але справжніх душевних цінностей у героя немає. Він дуже далекий від тих уявлень про великих теплих почуттях, що зазвичай виникають між коханими. Персонаж, якщо вчитатися в текст, не розуміє дівчину, яка власної таємничістю огортає свідомість молодої людини.\nНа жаль, в історії сумний кінець, бо Бунін не бажає давати продовження там, де воно неможливе, де в кінцевому підсумку усе веде до краху, до точки неповернення. Між героєм і героїнею величезна прірва: один проявляє зацікавленість до тіла дівчини, інша ж виявляє на головний план духовні цінності, які не підвладні для розуміння персонажу. І, коли на ранок він відкриває очі і не виявляє героїню поруч, то не усвідомлює, чому вона пішла. Чому дівчина не зжилася з героєм? Що їй завадило? А вона покинула його від того, що прозріла, переконалася в недійсності почуттів героя до неї. Так, любов була, однак не в тому напрямку, якому їй мріялося.\nІноді так трапляється, що наші бажання не співпадають з реальними діями і вчинками. Буває, що людина знаходить свого коханого, тільки згодом відкриваючи очі на те, що відбувається насправді. Але краще пізно зрозуміти все, чим ніколи. І Іван Бунін дає ясно зрозуміти, що у кохання трапляється такі трагічні кінці, від яких ніхто не застрахований. Це життя!\nТаким чином, письменник показав свою точку зору на наслідки такого чистого почуття, як любов. Ніхто не сперечається, що воно окрилює, змушує зажити по-новому, але варто бути готовим до труднощів, які веде за собою любов. Головне прийняти за факт те, що в житті людина сама вирішує, як йому любити і за що: за красу душі чи тіла. Якщо перше для читача стає важливим, то, швидше за все, він на правильному шляху. Доля зволить йому, бо люди з духовними мріяннями здатні не розчаровуватись у тому, коли тіло, яке коли-то закохалися, початок давати тріщину. Для них інтерес представляє душа, яка загадкова і своєрідна. Тому варто цінувати коханого не за зовнішність, а за глибину душі, незважаючи на те, скільки часу може тривати любов!\nДивіться також: Аналіз повісті Буніна Село твір\nАналіз твору Чистий понеділок для 11 класу\n1944 рік. Друга світова як ніколи раніше, робить згубний вплив на сім’ї, любов і почуття в цілому. Бунін, перебуваючи на території сучасної Росії, чудово розуміє почуття всіх солдатів, матерів і дівчат, які чекають своїх коханих. В цей же час у його творчості розглядається тема любові і автор завзято шукає відповідей на вічні питання.\nТвір «Чистий понеділок» створюється саме в цей час. Примітно те, що героям імена не дано – автор не вважав за потрібне давати імена, тому що така історія могла трапитися багато разів з усіма. Замість цього, чоловік виступає в ролі оповідача, що дає можливість читачеві як би з перших вуст чути слова, відчувати переживання, розуміти, чим керується закоханий юнак у своїх вчинках.\nГерої є антагоністами один одному: він палкий, енергійний і характером нагадує італійця, а вона більш стримана у вчинках і словах. Панночка знаходиться в центрі Всесвіту, а автор-б приставлений до неї. Він сам пише про те, що її не чіпають ні багатства, ні гарні місця, ні обіди. Дівчина приймає всі залицяння, однак залишається холодна.\nПід час Великого посту, герой помічає, що його супутниця захоплена монастирями. Він би міг це помітити раніше, проте, цілком можливо, що з-за своєї зосередженості на своїх почуттях не міг думати про її щастя. А що може бажати така натура, яка багата духовно, замислюється про сутності любові і щастя? Скільки вона вислизала, коли спроби зблизитися переходили межу пристойності настільки, що герой вже не володів собою!\nЙому не дано було зрозуміти непрямих знаків, що своє життя пов’язати з таким чоловіком вона не хотіла. Однак в останню ніч дівчина йому віддається, що дає ілюзію, ніби вони остаточно зблизилися. Після цього, вона їде в монастир. У проекції на сучасність Буніна, даються такі відомі імена, як Станіславський, Андрій Білий, Москвін. З’являючись на мить, вони роблять спокусливі пропозиції або допомагають розважитися красивою парі. Однак цінності не представляють.\nЧерез тижня запою і бездельничества без своєї коханої, автор приходить в монастир і зустрічає там ту саму, в образі монашки. Бунін показує тим самим, що, не дивлячись на привабливі пропозиції, які не несуть за собою духовної цінності та тимчасові негаразди (війна ж), Росія знайде себе. Як героїня мучилася, намагаючись зрозуміти свою роль, так і держава переживала важкі часи. Однак буде той Чистий понеділок, який очистить країну від того бруду, що зараз на ній!\nДивіться також: Аналіз оповідання Буніна Постоли 7 клас\nТвір роздум за оповіданням Чистий понеділок Буніна\nБунін пише розповідь у 1944 році, у період Другої світової війни. Як відомо, в роки війни радянська влада відкрила багато церкви, з іконами облітали Москву, для того щоб уберегти місто. Люди могли знову звернутися до віри.\nДія оповідання – 1912-14 року, період теж важкою для Росії, передреволюційні роки, близькість війни. Період, коли звернення до віри є актуальним і вельми нагальним.\nГоловна героїня – як відображення епохи, вона розважається, але цими розвагами не спокушається і не захоплюється, вона ніби бачить ефемерність всього існування і відчуває хиткий природу свого часу. При цьому Бунін спеціально вводить в оповідання справжніх історичних особистостей: Станіславський, Москвін, Сулержицкий, Білий, Качалов – в деякій мірі вони є особою свого часу. Головні герої теж вхожі в цей світ, більше того, вони притягують захоплені погляди, часто опиняються в центрі уваги, залучають власною красою і незалежністю.\nОтже, вона не чужа розваг, але коли видається вільний вечір або ранок, відвідує собори і храми. Вона вивчає історію і в цьому Бунін підкреслює прагнення до коріння, до пошуку справжнього обличчя і суті народу. Також головна героїня розбирається в православній традиції, але не називає себе релігійною. У цьому полягає цікава деталь, головна героїня представляється більш шукачкою і аналітиком, ніж просто віруючою. Вона відчуває теплі почуття релігійної тематики, але також має глибокі почуття.\nТакі ж глибокі, але трохи своєрідні почуття до головного героя, якому вона дозволяє ласки, але не віддається повністю. В цьому проявляється певна цнотливість, яка не є удаваним, адже він для неї «перший і останній» та більше в неї нікого. Тому тут ми бачимо більшою мірою спрямованість до порятунку власної душі і душі свого коханого. Він часто запитує любить вона його і вимагає підтверджень, сумнівається. Однак у заключній сцені розповіді ми бачимо, як вона дізнається свого коханого в повній темряві, вже будучи черницею.\nБунін описує зв’язок цих людей як неймовірно міцну і піднесену над буденністю світу. Головний герой захоплений і буквально оспівує кожну деталь героїні, захоплений всім аж до слідів на снігу від її черевиків. Головна героїня більш мовчазна і задумчива, вона розмірковує над книгами і над цим світом. У підсумку єдиним виходом, який вибирає вона є відхід у монастир як пошук чогось справжнього, чогось справжнього в цьому світі.\nДивіться також: Аналіз оповідання Буніна Холодна осінь 11 клас\nБунін пише про почуття між двома людьми. Вони – характерні представники свого часу, навіть імена автор не називає і при цьому досягає дивного ефекту. Багато читачів взагалі не помічають відсутність імен головних героїв.\nДівчина багата і красива, як описує її оповідач, має якийсь індійської красою. Молодий чоловік має красу і звичаї теж південні, але більш «перські». Він теж є успішною людиною, привертає захоплені погляди.\nВідносини між ними залишаються практично платонічними, точніше допускають деяку фізичну близькість, яка ніколи не доходить до свого логічного завершення. Героїня завжди тактовно усуває його, після чого вони відправляються гуляти по ресторанах і театрах і так багато днів, а точніше, ночей поспіль.\nТим не менш, як дізнається читач потім, героїня не чужа православній культурі і навіть розбирається в тематиці віри, хоча і ніколи не проявляє надмірну релігійність і набожність. Вона при цьому може робити досить точні зауваження, які підкреслюють її деяку відстороненість від цього світу «книги, театри та інше» їй ніби не потрібні зовсім. Цей факт підкреслює і сам оповідач, коли описує героїню, але створюється враження, його деякій глузування над героїнею.\nНаприклад, він говорить про її фразі «не розумію, як людям не набридає завжди обідати і вечеряти» і після цього досить детально описує страви, до яких сама героїня любила прикластися. Вона володіла «московським» смаком, не цуралася простих земних задоволень.\nКоли героїня говорить про свій намір піти у підсумку в монастир, герой теж сприймає такий випад як не серйозний і навіть хоче у відповідь сказати, мовляв, якщо так станеться, то і сам він зробить так щоб оговтатися на каторгу або щось подібне.\nУ підсумку саме наміри героїні виявляються повністю серйозними. Вона всерйоз сприймає і історії про муромське князя Павла і його дружині.\nДля героїні історія її країни є частиною її власної істоти, про це згадує Бунін «історія її цікавить». Більш того в образі героїні прозирає та святість, та споконвічність Русі, яка тепер прихована під удаваним і мирським. Не дивно, коли дівчина йде в монастир, вона бачить у ці передреволюційні роки вихід тільки в тому, щоб звернутися до чогось справжнього, більш високому, ніж земне і неробство.\nОднак, вона пам’ятає свого коханого «першого і останнього». Саме вона дізнається в непроглядній пітьмі, будучи черницею.\nАналіз оповідання Буніна Холодна осінь 11 клас\nОбраз і характеристика Головного героя в оповіданні Буніна Антонівські яблука


➤ 【Лампи ртутні (дросельні)】 - купити лампу ДРЛ в Києві / Україні за доступними цінами від ➦ RES.ua\n51 - 337 грн Ціна\nКод товару: 107586\nЛампа ртутна GGY-400 Е40 Delux\nКод товару: 10007879\nКод товару: 107584\nЛампа ртутна ДРЛ HPL- N-400 Е40 Philips\nКод товару: 10019058\nЛампи ртутні дросельні (ДРЛ) - особливості та сфери застосування\nДля внутрішнього та зовнішнього освітлення часто використовуються лампи дросельні. Вони з кожним днем стають все більш популярними, завдяки своїм особливостям та перевагам використання. Такі лампи вважаються економніше, ніж лампи розжарювання, витрати на споживання енергії при однаковій яскравості в них менше. Можуть використовуватися як в житлових, так і у виробничих приміщеннях, на вулицях. Зазвичай такі лампи використовують для освітлення великих територій і великих виробничих приміщень.\nПри використанні ламп ДРЛ обов'язкова наявність пускорегулювальної апаратури - дроселя. Дросель обмежує струм, що надходить, він повинен відповідати потужності освітлювального приладу, повністю йому відповідати. Підключення лампи ДРЛ обов'язково повинно здійснюватися з пускорегулюючою апаратурою, в іншому випадку, освітлювальні прилади просто швидко вийдуть з ладу.\nЯкщо необхідно освітлення на великій території, то ртутні лампи підійдуть для цих цілей як найкраще. Справа в тому, що такі лампи економніше ніж старі аналоги, при постійному включенні споживають менше. Лампи ДРЛ мають високу ступінь світловіддачі, що також є їх незаперечною перевагою.\nПри високій потужності, такі лампочки мають цілком компактні розміри і невелику вагу, що дозволяє легко їх встановлювати і змінювати при необхідності. Ртутні лампи здатні працювати в несприятливих умовах і при негативних температурах - звичайні лампи в подібних умовах не працюють або швидко виходять з ладу.\nЄ у таких ламп і недоліки. Перш за все, варто відзначити низьку передачу кольору. Також такі лампочки дуже чутливі до перепадів електроенергії і можуть згоріти при постійних коливаннях, при роботі утворюється велика кількість озону, а перевищення показника цієї речовини в повітрі може негативно впливати на санітарні показники.\nПри виборі ламп варто звернути увагу на їх потужність. Дросельні ртутні лампи можуть бути потужністю від 80і до 1000 Вт. Оптимальний варіант для нормального освітлення - лампи ДРЛ 250 Вт. Такі лампи економні і забезпечують цілком гідне освітлення. Також зверніть увагу на виробника, віддавайте перевагу перевіреним і надійним, адже коштують такі лампочки не дешево, а за ці гроші хочеться отримати по-справжньому якісний товар.\nДе купити ДРЛ в Україні\nЯкщо вам потрібні дросельні ртутні лампи від відомих і надійних виробників, RES.UA може запропонувати вам великий асортимент подібних товарів. Ми пропонуємо лампи від дійсно перевірених виробників, гарантуємо оригінальність і повну відповідність ламп всім нормам і вимогам. Купити освітлювальні прилади у нас ви зможете за доступними, вигідними цінами і з доставкою у всі регіони. На весь товар у нас є сертифікати відповідності, адже ми є офіційним представником усіх представлених компаній.\nКупуйте ртутні лампи оптом та в роздріб у нас, ви залишитеся задоволені якістю і вартістю товару.


У Житомирі "накрили" незаконну заправку - Лента новостей Житомира\n28 травня 2019 року між торговим комплексом та офісними і господарськими приміщеннями колишнього автотранспортного підприємства по Проспекту Незалежності проведено санкціонований обшук на нелегальній дизельній заправці.\nСанкціонований обшук проведено працівниками Житомирської місцевої прокуратури спільно з Житомирським відділом поліції ГУНП в області, обласних УЗЕ ДЗЕ Нацполіції, Державної фіскальної служби, за оперативного супроводу УСБУ в області.\nЯк виявилося під час обшуку та огляду, автозаправка діяла без належних дозволів, а реалізація дизельного пального проводилась із сумнівних ємкостей. Крім того було виявлено чорнові записи і грошові кошти на суму понад 3000 грн.\nТакож з'ясовано, що автозаправка функціонувала з низкою порушень, що наражали на небезпеку місцевих жителів.\nНаразі тривають необхідні слідчі (розшукові) дії та встановлюються причетні особи.\nнезаконна дизельна заправка проспект незалежності житомир


Врахування особливостей психічного, фізичного і соціального розвитку дитини у дошкільному віці під час організації педагогічного середовища у системі "Дитина-група однолітків" — Рефераты, сочинения скачать бесплатно\nстудентки групи ІСТ — 31 с\nОб’єкт: діти дошкільного віку в середовищі своїх ровесників у дошкільному навчальному закладі.\nДотепер суть педагогічної роботи з дошкільниками полягала в озброєнні їх знаннями, вміннями та навичками, що знадобляться їм у майбутньому. У межах же особистісно-орієнтованого підходу зміст навчання осмислюється інакше: гуманістична педагогіка розглядає дитину в сукупності всіх її проявів, у тому числі й вікових, статевих, особливостях індивідуальної історії життя тощо. В зв'язку з цим і виникла необхідність створення нової Програми, яка забезпечувала б саме такий підхід до виховання й навчання дошкільнят.\nКомпетентність – це обізнаність, уміння, вправність у певному колі питань, тобто йдеться про обізнаність дитини в усіх сферах життя, ціннісні ставлення дошкільника до себе, людей, довкілля, речей тощо. Програма саме й відкриває дитині світ в єдності чотирьох сфер – природи, культури, людей, власного Я. Показниками життєвої компетентності є насамперед активність дитини в ігровій, предметно-практичній діяльності, спілкуванні, сформованості у неї базових якостей особистості. Життєво компетентна дитина адекватно поводиться в різноманітних ситуаціях, є в них активним суб'єктом, проявляє власне Я. Вона знає, може, хоче й адекватно діє відповідно до обставин.\nБути компетентним, означає бути життєздатним, вміти адекватно поводитися в різних життєвих ситуаціях, виступати активним суб’єктом життєдіяльності та вміти проявляти своє Я у різних сферах життя. Це значно складніше й багатогранніше, ніж окремо формувати систему знань.\nОтже, головна мета дошкільної освіти на сучасному етапі – розвиток дитини як особистості, що передбачає турботу про її здоров'я, духовне й соціальне благополуччя тощо.\nТурбота про фізичне здоров'я дитини завжди була й лишається одним із головних завдань педагогічної роботи. Сьогодні переважна більшість дошкільнят потерпає через дефіцит руху, недостатню загартованість, низьку витривалість. Тож у Програмі головну увагу приділено збереженню та розвитку здорового способу життя дошкільників, створенню умов, які запобігають дії шкідливих чинників. Оскільки фізичне здоров«я нерозривно пов»язане з психічним, фізичним і соціальним розвитком, його збереження та зміцнення можливе лише за умови поєднання медичних засобів, оптимальної системи педагогічних впливів, координації дій медичного персоналу, вихователів, батьків, психологічної служби. Так, позитивним зрушенням є об'єднання зусиль батьків та педагогів щодо організації таких форм роботи, як батьківський всеобуч, школа молодої родини, свідоме батьківство тощо.\nб)соціальної зрілості, пов'язаної з умінням спілкуватися з дорослими та однолітками, ініціювати контакти, налагоджувати спільну взаємодію, домовлятися, узгоджувати свої дії з партнерами, допомагати іншим людям, мобілізовуватися на долання труднощів, виявляти відповідальність, виробляти самооцінні судження, поважати себе та інших;\nДо недавнього часу в освіті існував лише біхевіоральний підхід: він полягає в тому, що поняття не мають вихідної точки в самій дитині, вони повинні бути привнесені дитині та поглинуті нею. Біхевіоральний підхід ставить в центрі учителя й основується на явному викладанні для «заповнення» дитини інформацією. Ця інформація зазвичай ретельно аналізується, розбивається на окремі завдання й подається послідовно дитині. Учитель розглядається як «вливач» інформації; це його робота — вкласти цю масу знань у дитину. Передбачається, що дитина освоїться з завданнями шляхом практичних знань і тренувань, перш ніж перейде до наступного етапу. Правильна відповідь часом підкріплюється винагородою. Біхевіоральний підхід вимагає, щоб учитель ретельно ознайомився з інформацією, якою володіє дитина, і перед переходом до нового ступеня має відбутися переоцінка знань, способом ряду послідовних анкет і перевірок.\nНаведений нижче приклад ілюструє конструктивістське навчання. Мала дитина, в якої в сім’ї є собака, їде з батьками за місто. Вони проїздять повз корову в полі. Хлопчик показує на неї і каже: «собака». Батьки відповідають йому, що це не собака, а корова і що корова відрізняється від собаки. Нова інформація буде перероблена відповідно до того, що йому вже було відомо і утворяться нові ментальні зв’язки. Хоча діти повинні самі будувати власне розуміння, знання та навчання, роль дорослої людини, як підсилюючої та посередницької особи є дуже важливою. Колектив учителів повинен забезпечити необхідні засоби й матеріали, надати підтримку, скерувати та викликати інтерес до максимальної реалізації здатності дитини до навчання.\nВихователі, що слідують програмі «Я у світі», закладають фундамент для того, щоб діти стали повноцінними, активними, успішно діючими дорослими людьми, які будуть піклуватись про інших і зможуть змінити свій світ. Вихователі також звертають увагу на сьогочасні потреби дитинства. Вони реалізовують ці завдання, широко застосовуючи ігри та індивідуалізацію. Індивідуалізація досягається ретельним врахуванням нинішньої стадії розвитку кожної дитини й планування ряду відповідних видів діяльності з тим, щоб кожна дитина досягла успіху у своїх заняттях. Можливість індивідуалізації передбачає знання про розвиток дитини, куди входять її здоров’я, фізичний та емоційний розвиток і здатність до пізнання. Це є процес прийняття рішень, коли вчитель спостерігає за дитиною, оцінює, в який момент дитина може досягти визначальних стадій розвитку, і вживає заходів, щоб викликати відповідну реакцію для цієї стадії розвитку дитини.\nНавчальна група із дитиною в центрі підтримує індивідуалізоване навчання. Обладнання, матеріали та планування навчальної кімнати стимулює розвиток кожної дитини, а обрані види діяльності відповідають інтересам кожної дитини. Діти здійснюють індивідуалізацію для себе, обираючи центр за улюбленим видом діяльності або, наприклад, беручи мозаїку з п’ятьма елементами замість двадцяти. Індивідуалізація також вимагає, щоб вихователь пропонував такі види діяльності, які дадуть кожній дитині відчуття успіху і вимагатимуть докладання певних зусиль. Можна оптимізувати обсяг індивідуалізації в групі. Плануючи гнучкі та цікаві види діяльності та уважно спостерігаючи за дітьми під час їхніх занять, учитель може змінювати й пристосовувати відповідним чином матеріали й види занять в разі необхідності. Більшість групових занять проводяться в малих групах для забезпечення максимального ступеня індивідуалізації. Щоденний навчальний план повинен бути пристосований до потреб дитини в активній діяльності та у відпочинку. Індивідуалізація є важливою частиною навчального плану, орієнтованого на дитину, оскільки чим більше ступінь індивідуалізації, тим ефективніше працюватиме вчитель.\nКуточки діяльності дають дітям змогу індивідуалізувати заняття для самих себе, виходячи із своїх вмінь та інтересів. Наприклад, в куточку мистецької діяльності одна дитина рве папір, тоді як інша користується ножицями, для того, щоб вирізати складну фігуру. В куточку маніпулятивних ігор одна дитина обирає мозаїку з чотирьох елементів, а інша – коробку з двадцяти п’ятьма елементами гри «Склади малюнок». Учитель спостерігає за дітьми й нотує їх рівень розвитку. З часом він дає дітям складніші матеріали або, якщо це потрібно, безпосередню допомогу в формуванні необхідних вмінь.\nКуточок природознавства може використовуватись для прямого відображення цікавості дітей до явищ природи і знайдених фізичних об’єктів. Учитель може влаштовувати місце в класній кімнаті для демонстрації та використання цих цікавих «цінностей». Цей куточок діяльності часто може змінюватись у відповідь на зміну інтересів, зміну пори року чи для тематичних занять. Через матеріали цього центру можна ознайомити дітей з такими фізичними властивостями тіл, як магнетизм, вологість і закон гравітації.\nВчителі відповідають за створення відповідного оточення, заохочення до спілкування, задоволення допитливості та спостереження за дітьми таким чином, щоб можна було адаптувати види діяльності до дитячих потреб, що змінюються. Індивідуальні та групові у малих групах навчальні заняття плануються протягом всього тижня для того, щоб зосередитись на спеціальних навчальних завданнях, визначених вчителями і батьками. Коли сім’ї приходять до класу, що належить до програми «Я у світі», вони відчувають енергію та навчання, що виражається в розмовах дітей, спілкуванні, вправах, виборі та виробленні вмінь, необхідних для їх формування як продуктивних і творчих членів суспільства.\nЕксперти вважають: «дітям потрібно гратись, щоб розвивати свої пізнавальні та моторні навички, вивчати навколишній світ і своє місце в ньому. Діти розвивають соціальні навички через взаємодію із своїми ровесниками. Вони вивчають правила, те, як вони встановлюються і як вони пов’язані з судженнями та справедливістю. Вони навчаються тому, як співробітничати і як ділитися. Вони розвивають самосвідомість, успішно вирішуючи свої внутрішні проблеми, взаємодіючи з іншими дітьми і вправляючись з особистими, фізичними, інтелектуальними та соціальними завданнями.»\nМатеріали, що є в куточках, стимулюють і покликають дітей до використання всіх їхніх розумових зусиль. Шляхом експериментування, досліджень та відкриттів, діти випробовують свої ідеї та накопичують інформацію своїми індивідуальними способами. Саме таким чином діти розвивають навички віднайдення й розв’язання проблем, критичного мислення, вибору та розвитку понять.\nЩоденний розклад, повинен бути спрямований на безпеку й прогнозованість. Матеріали повинні відповідати потребам розвитку і допитливості. Вихователі повинні спостерігати, як діти взаємодіють з ровесниками і з матеріалами, щоб визначити їх сильні сторони і їхні потреби. Правила допомагають дітям засвоїти, що турбота про кожного є невід’ємною частиною дитячого закладу.\nФранцузький педагог Жан Піаже наголошував на необхідності праці та спілкуванні дітей в малих групах. Також у своїй книзі «Вчимо дітей піклуванню» Рут Чарни писала: «У сьогоднішньому світі особливо необхідно, щоб ми вийшли за межі своєї особистості та уроків самоконтролю. Нам необхідно знайти зв’язки з іншими і почуватися членами багатьох груп – своїх близьких, спільноти та свого світу. Нам необхідно навчити дітей віддавати та отримувати піклування».\n· Знати імена — діти вивчають та вживають імена один одного і дізнаються про інтереси та почуття інших.\n· Дотримуватись черговості — діти вчаться тому як дотримуватись черговості. Коли вони стають дорослішими, дотримання черговості часто відбувається без додаткових аргументувань або відмов від дій.\n· Ділитися — діти вчаться ділитись власним часом із вчителем, місцем у пісочниці, їжею, олівцями і т. д.\nКоли педагогічний колектив виявляє повагу до кожної дитини, діти вчаться тому, як сприймати усіх дітей, — дитину, яка повільно бігає, дитину, яка є прекрасним художником, і навіть дитину з відмінною чи важкою поведінкою. Коли діти бачать і відчувають, що їх кожного з них сприймають і поважають, вони почувають зручність і свободу в розвитку своїх власних інтересів і звичок.\nІнтерв’ю з завідуючою ДНЗ №135 Олесею Пасічник розпочалось в дуже приємній та спокійній обстановці її кабінету. Пані Олеся Зиновіївна, віком 41 рік, педагогічний стаж становить 20 років. А посаду завідуючої садочка вона займає протягом 10 років.\nО:навчальне середовище включає в себе все оточення дошкільного закладу: підлога, стіни, форма, розміри кімнат, майданчик для ігор на свіжому повітрі, меблі, матеріали, обладнання та іграшки — все це виплаває на роботу дошкільного закладу. Навчальні кімнати які естетично приваблюють і є зручними, допомагають дітям і педагогам почуватися добре. Нейтральні кольори, тепле і природнє освітлення створюють атмосферу затишку. Розташування меблів надає інформацію про використання простору, вони є низькими з доступними дітям матеріалами, приладдями, іграшками тощо. Створюються належні умови, виходячи з того, що кімната належить дітям, а її облаштування відображає інтереси і культуру дітей. Їх творчі роботи привабливо розставлені та розвішані по всій кімнаті. Усі стіни кімнати використовуються: на них розміщені фотографії дітей, дні народження, віршики та пісні дітей на рівні їх очей, дзеркала.\n1. — Що ви з дітками любите робити в садочку?\n3. — А ви, дівчатка, також бавились транспортом?\n4. Підійшла дівчинка Мартуся, 4 роки. — Мартуся, ти також будувала поїзд?\nЩе я спілкувалась з дітьми п’ятирічного віку:\nОб’єктом дослідження були діти дошкільного віку в середовищі своїх ровесників у дошкільному навчальному закладі.\n2. Щербакова К. Й., Григоренко Г. І. У сім’ї росте дитина. – Київ: Освіта, 1995\nСкачать бесплатно реферат на тему Врахування особливостей психічного, фізичного і соціального розвитку дитини у дошкільному віці під час організації педагогічного середовища у системі "Дитина-група однолітків"\nТеги: фізичного, соціального, системі, середовища, розвитку, психічного, педагогічного, особливостей, організації, однолітків, дошкільному, дитини, Дитина-група, Врахування, віці


Терпець ЄС увірвався: Грецію погрожують виключити з «Шенгену» | Інформаційний Акцент\nСереда, Вересень 20, 2017, 10:16\nГоловна Гаряча тема Терпець ЄС увірвався: Грецію погрожують виключити з «Шенгену»\nТерпець ЄС увірвався: Грецію погрожують виключити з «Шенгену»\n10:28, 25 Січень 2016р.\nКерівник МВС Австрії назвала «міфом» неможливість взяти під контроль кордон між Грецією й Туреччиною\nГрецію можуть виключити з Шенгенської зони, якщо влада країни не встановить ефективний контроль над своїми кордонами. Таку заяву зробила міністр внутрішніх справ Австрії Йоганна Мікль-Ляйтнер в інтерв’ю газеті Die Welt, повідомляє РИА «Новости».\n«Якщо уряд в Афінах, нарешті, не вживе більше заходів з охорони зовнішніх кордонів, питання про тимчасове виключення Греції з Шенгенської зони потрібно буде винести на відкрите обговорення», – сказала глава МВС Австрії.\n«Терпець багатьох європейців закінчується. Було чимало розмов, тепер пора, нарешті, діяти. Мова йде про те, щоби забезпечити стабільність, порядок та безпеку в Європі», – додала вона.\nМікль-Ляйтнер назвала «міфом» думку про неможливість взяти під контроль кордон між Грецією й Туреччиною. Військово-морські сили Греції вважаються одними з найсильніших в Європі і здатні контролювати потоки мігрантів, підкреслила вона.\nГлава МЗС ФРН Франк-Вальтер Штайнмаєр розкритикував позицію Мікль-Ляйтнер, зазначивши, що подібні кроки призведуть лише до розколу Європи.\nЗа інформацією Die Welt, низка країн ЄС, включаючи Німеччину, Австрію, Бельгію, Швецію й Данію, мають намір продовжити прикордонний контроль у Шенгенській зоні до 2017 року. Це може відбутися в тому випадку, якщо Єврокомісія визнає зовнішні кордони Греції недостатньо захищеними. Згідно з чинними правилами, прикордонний контроль має бути скасовано у травні 2016 року.\nЧитайте: Перший кордон між двома членами Шенгену: Австрія готова звести металеву загорожу від біженців


У бензобаках двох львівських аварійок виявили цукор – проводиться розслідування - Новини України\nЗа інформацією департаменту житлового господарства та інфраструктури ЛМР, вночі з суботи на неділю працівники львівського комунального ремонтно-аварійного підприємства виявили у двох машинах в баках для пального цукор. Як наслідок, аварійні машини не могли працювати, а ремонтні бригади їздили на виклики на легкових авто.\nЗа словами Ірини Маруняк, директора департаменту ЖГтаІ, за цим фактом проводиться службове розслідування, адже справна робота аварійок – це питання безпеки мешканців міста.\nХочу наголосити, що справний стан аварійок є надзвичайно важливим. Аварійки виїжджають на виклики мешканців, коли стаються різного роду аварійні ситуації в будинках на інженерних мережах – світло, вода, тепло та ін. Тому, від їх якісної і оперативної роботи залежить безпека львів’ян», – наголосила Ірина Маруняк, директор департаменту житлового господарства та інфраструктури.


Чи закриються санаторні школи / Публикации / Судебно-юридическая газета\nЗакриття санаторних шкіл: буде чи ні\nДжерело фото: EKOLAND.LVIV.UA\nГрупа народних депутатів, серед яких Олександр Качура, Лариса Білозір, Тетяна Плачкова, Юлія Яцик та інші зареєстрували законопроект №5138 «Про внесення змін до п. 3 розділу Х "Перехідні та прикінцеві положення" Закону України "Про повну загальну середню освіту" щодо розширення можливостей для трансформації освітньої мережі та захисту прав учасників освітнього процесу», який пропонує продовжити функціонування санаторних шкіл. Автори пишуть, що метою законопроекту є забезпечення формування освітньої мережі органами місцевого самоврядування відповідно до потреб громади та забезпечення права кожного на освіту.\nАвтори пишуть, що у 2020/2021 навчальному році в системі освіти функціонують 65 санаторних шкіл із пансіонами (інтернатами), в яких навчається 14548 учнів, у тому числі 552 дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Найбільша кількість закладів знаходиться в Дніпропетровській області – 7 закладів.\nУ порівнянні з минулим роком кількість закладів зменшилася на 1 школу та 1178 учнів, разом із тим, на 60 осіб збільшилася кількість учнів із числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.\nДля забезпечення освітнього процесу у санаторних школах працюють 6850 педагогічних працівників.\nПри цьому, згідно зі змінами до законодавства, у разі неможливості уникнення трансформації санаторних шкіл в інший тип навчального закладу вони мають бути ліквідовані до 1 липня цього року. Відтак депутати пропонують, продовжити перехідний період на 3 роки до 1 липня 2024 року.\nРаніше Уряд подав законопроект про презумпцію трудових відносин.


У минулому році астрономи виявили карликову«Галактику-привид», що обертається навколо нашого Чумацького Шляху і отримала назву Antila 2. Нове дослідження вчених з Рочестерського університету говорять про те, що ця галактика давним-давно зіткнулася з нашої і наслідки цього зіткнення спостерігаються досі. Галактика зачепила край нашого Чумацького Шляху, сколихнувши його так, що нашу галактику досі трясе. Результати дослідження прийняті до публікації в журналі Astrophysical Journal Letters.\nЗ нашої перспективи зрозуміти справжні розміри іформи нашої галактики досить складно. У загальному плані вченим відомо, що Чумацький Шлях має форму диска з опуклим центром (так званої перемичкою). Якщо ж подивитися на неї «зверху», то можна побачити її спіральні рукави, що складаються з яскравих зірок і газу, що виходять з центру і перетинає галактику посередині.\nДо чого призводить міжгалактичний зіткнення?\nЩе близько десятиліття тому було встановлено, щоматерія нашої галактики покрита «хвилями». Ще тоді астрономи висунули припущення, що ці хвилі є гравітаційним наслідком міжгалактичного зіткнення нашої галактики і якоїсь карликової галактики-супутника, яка могла пройти по краю Чумацького Шляху. Вчені з Рочестерського університету вважають, що знайшли підходящу кандидатуру на цю роль. Експерти навіть розрахували її приблизну масу і нинішнє розташування.\nВиявлена в даних космічного телескопа GaiaЄвропейського космічного агентства Antila 2 виявилася досить незвичайною карликовою галактикою. Вона обертається навколо Чумацького Шляху на відстані 420 000 світлових років. Володіє вкрай маленькими розмірами - близько 7-8 тисяч світлових років, а також рекордно низькою «щільністю звездонаселенія». Виявити цю «галактику-привид» виявилося непросто. І не тільки через її тьмяності, але ще й тому, що вона весь цей час ховалася за яскравим світлом зірок перемички Чумацького Шляху.\nВикористовуючи дані Gaia, астрономи змоглирозрахувати її траєкторію руху і з'ясували, що саме вона кілька сотень мільйонів років тому (за космічними мірками зовсім недавно) могла зачепити край нашої галактики, що породило хвильову брижі на її поверхні. Подальші розрахунки показали, що розміри, швидкість і розташування Antlia 2 відповідають тим прогнозам, які вказують на те, де зараз мав би перебувати винуватець космічного зіткнення.\nКоманда вчених також змоделювала умови і товпливу, яке вона могла б надати на Чумацький Шлях. Як виявилося, ці моделі показали аналогічні ефекти обурення матерії, які в даний момент спостерігаються у нашої галактики.\nМоделювання, що показує рух галактики-примари Antlia 2 (нижня скупчення) після її зіткнення з Чумацьким Шляхом (центральне скупчення)\nОстаточно підтвердити свої припущеннявчені вирішили за рахунок виключення інших карликових галактик, які також могли бути винуватцями міжгалактичної катастрофи. Так, наприклад, вчені встановили, що карликовій галактиці Стрілець не вистачило б гравітаційних сил для таких наслідків, а Велике і Мале Магелланові хмари знаходяться занадто далеко, щоб породити спостерігаються ефекти.\nЗвичайно ж зіткнення Antlia 2 з Чумацьким Шляхомвплинуло і на неї саму. На думку дослідників, гравітація нашої галактики, куди більш масивною, швидше за все, і позбавила Antlia 2 здебільшого речовини і зірок, зробивши її такою тьмяною.


Ось уже скоро настане багатьма улюблений свято – Хеллоуїн. Представляємо Вашій увазі список найпопулярніших костюмів зірок. Цей рейтинг можна буде порівняти з гіршими і кращими нарядами на церемонії Греммі.\nВ один з Хеллоуинов Міранда Керр була провідною нічного шоу в клубі Catch Lounge (Нью-Йорк). На Мирандае були надіті капелюх-циліндр, чорно-біле боді з мереживною обробкою, колготки чорного кольору, босоніжки на підборах і батіг. Увага до моделі залучали криваво-червоні губи і манікюр такого ж кольору.\nВідома пара Мерайя Кері та Нік Кеннон у свято Хеллоуїн відзначали ще й пів року шлюбу. В цей вечір вони вырядились в костюми пожежників. Мерайя одягла куртку поверх міні-спідниці, червоного нижньої білизни, панчох таке ж кольору.\nНа вечірку, яку влаштували Єва і Роберто Каваллі, Петра Нємкова прийшла в напіввідкритому білому платті. Виглядала вона дуже схожа на єгипетську царицю.\nДжессіка Вайт на одному з святі постала в образі приборкувача змій. В голлівудський Chateau Marmont Ліндсі Лохан прийшла в корсеті, нижній білизні і панчохах. Періс Хілтон одягалася в наряд вболівальниці, то переодягалася у військову форму.\nНижче на фото-галереї ви побачите самі запам’ятовуються костюми зірок :


Как правильно подобрать вино? | Від пацанки до панянки\nВід пацанки до панянки › Новини › Як правильно підібрати вино до страви і навпаки? Радить сомельє Георгій Баландін\nЯк правильно підібрати вино до страви і навпаки? Радить сомельє Георгій Баландін\nПро які нюанси слід пам’ятати, і яких помилок не припускатися при виборі вина? Кілька простих рекомендацій від сомельє, викладача проекту «Від пацанки до панянки» Георгія Баландіна\nМожна підбирати як вино до страви, так і страву до вина. В обох випадках не помилитеся, якщо будете дотримуватися ідеальної формули: вони не мають перебивати смак один одного. Якщо ж говорити про поєднання, пам’ятайте кілька правил:\n1. До білих вин подають салати, ненасичені овочеві рагу без м’яса. Також підійдуть практично будь-яка риба і деякі види білого м’яса, наприклад, курка або індичка.\n2. Червоні вина «люблять» червоне м’ясо. Якщо йдеться про насичені, потужні вина – тільки червоне м’ясо. Наприклад, до тосканського брунелло, потужних чилійських або аргентинських вин підійде соковитий флорентійський стейк хорошого просмажування. До більш легкого червоного можна подати курку.\n4. Ігристе вино добре подавати як аперитив. Якщо говорити про закуски до нього – це фрукти, салати, сир, морепродукти, десерти, з м’яса – максимум курка.\n– Мінімальна ціна якісного вина в Україні, на мою думку, – 200 гривень. Нижче цієї суми не візьмеш ні Францію, ні Італію. Якщо вже берете до 200 гривень, дивіться Чилі, Аргентину, Африку, Австралію, Нову Зеландію. Це ті країни, в яких вино дешевше, ніж у країнах Старого Світу, але якість його не нижча.\nVideo: Як правильно підібрати вино до страви і навпаки? Радить сомельє Георгій Баландін\nвід пацанки до панянки как выбрать вино новости премьера 5 апреля советы леди советы экспертов школа леди школа леди від пацанки до панянки


Тарифні розряди бюджетників в Україні на 2019 рік | Поради\nТарифні розряди бюджетників в Україні на 2019 рік\n30.09.2018 Категорія: ПорадиАвтор: admin\nОплата праці працівників, зайнятих у бюджетній сфері, за час існування України, як самостійної держави, неодноразово змінювалася. І зміни стосувалися не тільки самої суми оплати, але і, в першу чергу, способу (схеми) нарахування заробітної плати. За прикладом деяких сусідніх держав, в Україні було введено поняття тарифної сітки. У такий містяться тарифні розряди бюджетників в Україні на 2019 рік 2020 рік, а тому бюджетники вже зараз можуть розрахувати свою заробітну плату на наступний рік.\nЩо таке тарифна сітка і для чого вона потрібна?\nСітка тарифних розрядів в Україні 2019\nЯк дізнатися свій розряд?\nЩо входить в зарплату бюджетника?\nПід терміном «тарифна сітка» мається на увазі сукупність певних тарифних розрядів (показники, що вказують на складність і важливість виконаної працівником роботи), а також відповідних їм коефіцієнтів, відповідно до яких провадиться нарахування оклад того чи іншого працівника.\nЩе в кінці 2017-го року урядом України було затверджено проект Міністерства соціальної політики про вдосконалення для працівників бюджетної сфери умов нарахування заробітної плати. Згідно йому, вже з 01.01.2019-го року по всій країні для обчислення заробітної плати бюджетників будуть вводитися в дію:\nтарифна сітка зарплат в Україні, розряди для всіх груп професій, а також відповідні їм коефіцієнти;\nсхема визначення посади працівників (у тому числі керівників організацій, технічних працівників, фахівців різного рівня);\nсхему визначення загальних посад для всіх бюджетних установ, організацій та установ;\nставки оплати праці за кожну годину для працівників економічній області за період їх навчання.\nТаким чином, як стає ясно з проекту, єдина тарифна сітка має на меті зрівняти бюджетних працівників з однаковими посадами в різних регіонах і різних закладах, установах. Така система гарантує прозорість нарахування та отримання заробітної плати, а також попереджає факти корупції, дискримінація. Такий варіант розрахунку істотно полегшує процес нарахування заробітних плат бюджетникам, моніторинг та аналіз окладів.\nНа найменший оклад і, відповідно мінімальну заробітну плату в бюджетній сфері зможуть розраховувати ті, кому присвоєно перший розряд. Коефіцієнт їх окладу є одиницею, а тому береться для розрахунку для всіх наступних. З огляду на оприлюднену Кабінетом Міністрів документацію, можна стверджувати, що з січня 2019-го року для першого розряду пропонується сухий оклад (без премій, надбавок за вислугу років тощо) 1921 грн. А з 2020-го – 2073 грн.\nФахівці з великим розрядом, повинні мати відповідно і великі зарплати, адже їх оклади будуть множитися на більш відчутний коефіцієнт:\n2-й – збільшується 1,09 – з 2019-го року – 2094 грн., з 2020-го – 2260 грн.;\n3-й – множиться на 1,18, а тому становить до 2019-го року 2267 грн.;\n4-й – збільшиться на 1,27, відповідно оклад рівна 2440 грн.;\n5-й – множити потрібно на 1,36, що дасть 2613 грн.;\n6-й – збільшується на показник 1,45, що дає 2785 грн.;\n7-й – множиться на 1,54, що в результаті вказує на оклад 2958 грн.;\n8-й – коефіцієнт становить 1,64, а тому мінімальне нарахування в 2019-му році для працівників цього розряду становить 3150 грн.;\n9-й – збільшується на 1,74, що забезпечує оклад 3323 грн ;\n10-й – 3496 грн. – зарплата 10 розряду тарифної сітки в Україні, адже передбачається коефіцієнт 1,82;\n11-й – передбачає множення на 1,97, і, відповідно, результат – 3784 грн.;\n12-й – множення на 2,12, що забезпечує 4073 грн.;\n13-й – найменший оклад повинен збільшуватися на коефіцієнт 2,27, а нарахований оклад працівника збільшується до 4361 грн.;\n14-й – множення відбувається на показник 2,42, що дає 4649 грн.;\n15-й – передбачає збільшення оплати на 2,58, що, відповідно, одно 4956 грн.;\n16-й – збільшення на коефіцієнт 2,79, а в гривнях до 5360 грн.;\n17-й – множиться на 3, що забезпечує оклад в 5763 грн.;\n18-й – передбачає збільшення самої маленької бюджетної зарплати на показник 3,21, і це дає можливість розраховувати на оклад в 6166 грн.;\n19-й – відбувається множення на коефіцієнт 3,42, що в результаті забезпечує 6570 грн.;\n20-й – передбачає множення показника на 3,64, а тому оклад працівника цього розряду – від 6992 грн.;\n21-й – дає право працівнику бюджетної сфери отримувати мінімум 7396 грн, адже найменший оклад у такому випадку збільшується на 3,85;\n22-й – множити мінімальний оклад можна на цифру 4,06, а тому в 2019-му працівник розряду буде отримувати щомісяця мінімум 7799 грн.;\n23-й – збільшення зарплати відбувається завдяки множенню на 4,27, що дає 8203 грн.;\n24-й – збільшення заробітної плати до 8376 грн, адже мінімальний оклад додатково множиться на 4,36;\n25-й – максимальний розряд єдиної тарифної сітки 2019, який сьогодні передбачається тарифною сіткою, дає зрозуміти, що збільшувати оклад спеціаліста першого розряду потрібно на 4,51. Таким чином, максимальний оклад працівника державної сфери в 2019-му році може становити 8664 гривень. З 2020-го року, як обіцяють представники уряду, максимальний оклад зупиниться на позначці 9349 грн.\nНе менш важливим питанням для всіх представників бюджетної сфери є і те, як дізнатися свій тарифний розряд. Зробити це зовсім нескладно, адже і така інформація сьогодні вже офіційно оприлюднена на сайті уряду.\nЯк стає зрозуміло з офіційної документації, тарифні розряди педагогів в Україні почнуться з десятого. На такий зможуть претендувати всі вчителі, вихователі, соціальні педагоги, логопеди. Їх помічникам буде присвоюватися 10-12-й розряди.\nЗвичайно, на більший оклад можуть розраховувати працівники вищої школи. Так, викладачі (незалежно від напрямку) будуть мати 15-18-й розряд єдиної тарифної сітки 2019. Для деканів, завідувачів кафедр, а також тих працівників освіти, яким присвоєно ступінь доцента або професора, передбачаються розряди 18-22.\nНа 24-й розряд може претендувати директор навчального закладу.\nЩо ж стосується сфери медицини, то найбільш складною і, відповідно, найбільш високооплачуваною повинна бути робота у лікарів таких напрямків:\nДля них передбачено розряди від 10-го до 14-го. Для всіх інших – максимум – 9-й.\nКрім власне сухий ставки, яка множиться на відповідний для розряду працівника коефіцієнт, зарплата бюджетника також включає і інші складові, зокрема:\nПремії можуть бути: щорічними (за плідну виконання роботи), щоквартальними (якщо якість роботи впливає на загальний результат діяльності установи протягом кварталу) і одноразові (наприклад, з нагоди будь-якого свята чи події).\nНадбавки бюжетникам виплачуються за якісь особливі заслуги. Це може бути: наукова ступінь, клас водіння, спортивні досягнення, за знання іноземних мов, за високий професіоналізм тощо.\nДоплати можуть отримувати працівники різних розрядів за особливі умови роботи, в тому числі за виконання своїх обов’язків у святкові дні або в нічний час, за понаднормову роботу, за роботу з шкідливими речовинами (наприклад, дезінфекційними засобами), за вчене звання. Крім цього, передбачається надбавка для тих працівників, які протягом місяця не зуміла заробити на гарантований державою мінімум.


Прикордонники посилюють заходи безпеки через протест «євробляхерів» - ASN\nПрикордонники посилюють заходи безпеки через протест «євробляхерів»\nПрацівники Прикордонної служби України посилюють заходи безпеки на пунктах пропуску через масові протести власників авто на іноземній реєстрації. Про це 25 листопада повідомив речник ДПСУ Андрій Демченко.\n«Зараз утруднення руху спостерігається на пунктах пропуску «Краковець», «Шегині»,«Устилуг», «Ягодин», «Рава-Руська» та «Малий Березний». Це пов'язано з діями власників авто на іноземній реєстрації, які заблокували рух на дорогах, що ведуть до пунктів пропуску. Щоб не допустити провокації на кордоні, прикордонні загони посилили заходи безпеки на пунктах пропуску», - заявив Андрій Демченко.\nНагадаємо, сьогодні в Закарпатській, Львівській і Волинській областях України власники авто на іноземній реєстрації на кордоні заблокували пункти пропуску. Люди вимагають від влади роз'яснень щодо нових законів про розмитнення автомобілів.


Мої подорожі: Носівка - Шняківка - Білорічиця - Кленове - Носівка або "Перша сотня 2018"\nБлог туристичного клубу "Поліські вовки"\nНосівка - Шняківка - Білорічиця - Кленове - Носівка або "Перша сотня 2018"\nПочаток велосезону 2018 видався якийсь неправильний, можна сказати "невелосипедний". Спочатку Максим Андрійович готувався до здачі зовнішнього незалежного оцінювання знань, потім я брав участь у тактичних навчаннях бригади територіальної оборони. Був час тільки для тренувань, та й то нечастих. Тільки 29 червня з'явилася можливість сходити в похід, і хоча прогноз погоди лякав дощами з грозами, ми швидко спакували рюкзаки, провели технічний огляд байків і рушили назустріч пригодам.\nПроїхавши знайомими місцями і кілька разів потрапивши під дощ, виїхали на ґрунтову дорогу на околицях села Рівчак-Степанівка, звірили показання GPS та карту, і вперед польовими дорогами у напрямку Ніжинського району. Незабаром вибралися на асфальт у районі села Садове, зорієнтувалися на місцевості та взяли курс на село Шняківка.\nТрохи про село з такою "оригінальною" назвою. Історія Шняківки тісно пов'язана з історією села Галиця. Галицею, як і Шняковкою, володіла родина Раковичів. Родоначальником цієї родини був писар Прилуцького полку Семен Якович Ракович. Після смерті Семена у 1685 році гетьман Іван Мазепа видав універсал на вдовине сирітство дружини Агафії Лазарівни Ракович, яким підтвердив, що село Галиця та всі навколишні землі передаються їй. А 28 січня 1695 року Агафія разом із своїм сином Павлом Раковичем отримали царську грамоту на володіння Галицькою землею. Дещо пізніше Павло Ракович захопив навколо великі степові простори. У 40-х роках 18 століття, віддаючи заміж свою дочку за капітана великоруського полку Івана Івановича Шнака (німця за походженням), Павло Ракович подарував у посаг землі нинішньої Шняківки. Іван Шнак, завідував маєтком у селі Вейсбахівка, який належав генералу Вейсбаху, теж німцю за походженням, служив у Монастирищенській сотні. Незабаром на подарованих землях, де існував тільки табір з великим стадом худоби Раковичів, він досить швидко збудував поселення для народу, що прибував, і назвав його Шнаковкою, яке згодом перетворилося на Шняківку. Населений пункт порадував великою кількістю української символіки. За селом оглянули кургани, хоча ні місцеві жителі, ні архівні дані так і не дали відповіді на запитання: хто і з якою метою їх насипав. Коли виїхали на трасу Т2527, пішов черговий дощ, який довелося перечекати під автобусною зупинкою.\nПеречекавши дощ, ми продовжили наш шлях, звернувши з "ічнянської" траси у напрямку села Боротьба. Проїхавши розбитим асфальтом через пару малопримітних сіл, а саме: Димирівку, Боротьбу та Бажанівку, дісталися мети нашої подорожі — села Білорічиця.\nСело Білорічиця (до 1945 року мало назву Вейсбахівка) розташоване за 35 км від міста Прилуки. Існують відомості про Вайсбахівку датовані 1600 роком. Відомо кілька версій походження назви села. За одними даними (точніше народними переказами) першим його власником був німець, який називав річку Вейс (німецьке Біла), що протікає поруч. За іншими (архівними документами) 1727 року село переходить у володіння до генерала від кавалерії, київського генерал-губернатора Йоганна-Бернгара Вейсбаха.\nЗгодом ці землі стали власністю офіцера Ізмайлівського полку А. Гампфа. Пізніше Вайсбахівка належав петербурзькому полковнику Івану Корбі, знайомому та "спонсору" Тараса Шевченка. Завдяки новому власнику село потрапляє до списку шевченківських місць. Поет побував тут 1844-го, по дорозі із Качанівки, куди він їздив по гроші Тарновського за портрет Миколи Рєпніна. У маєтку Тараса Григоровича вже чекало кілька приятелів, зокрема його найкращий друг Яків де Бальмен. Тоді ж, цим товариством було написано "епічний" колективний лист до Миколи Маркевича, українського історика, фольклориста поета та композитора. Підписано воно і Тарасом Шевченком: "Ми, по милости Господней, гетьман, повеліваємо вам — деркач в сраку! — щоб ви — генеральний обозний! — прибули до нас сьогодня, коли можно, а не то завтра — у Безбуховку — до гетьмана.\nТ. Шевченко, рукою власною\nПолковник компанійський - Корба.\nСічня 22-го дня, року 1844-го".\nЯк "Безбухівка" у листі фігурує Вейсбахівка.\nСело набуло популярності завдяки вцілілому флігелю для гостей, побудованому в 1878 році у складі архітектурного ансамблю палацу Рахманових. Автор проекту цього шедевру архітектури — архітектор та майстер художньої кераміки Олександр-Едуард Юлійович Ягн. Внутрішні роботи були виконані художником В. М. Соколовим, товаришем Ягна з навчання у Римі та Москві. Обидва майстри поховані в Білорічиці.\nПро будівництво садиби є дві версії-історії: офіційна та романтична.\nОтже, історія перша – офіційна. 1873 року поміщик Рахманов, на той момент власник Вайсбахівки, одружується з дочкою декабриста Сергія Григоровича Волконського — Оленою Сергіївною Волконською-Кочубей. Про Рахмана нічого цікавого не відомо, а ось про його дружину — якраз навпаки. Шлюб княжни Олени Волконської з Олександром Рахмановим був уже третім, попередніх двох чоловіків, Дмитра Молчанова та Миколу Кочубея, Олена Сергіївна поховала. Тоді ж, під керівництвом архітектора Олександра-Едуарда Юлійовича Ягна, почалося створення Білорічицького архітектурного ансамблю.\nНу, й історія друга – романтична. У 70-ті роки 19 століття доля приводить архітектора О. Ягна в село Вороньки в маєток Миколи Аркадійовича Кочубея, де минули останні роки життя декабриста Сергія Григоровича Волконського та його дружини Марії Миколаївни. Тут він захопився Оленою Сергіївною, дочкою Волконських, яка на той час була одружена (вже втретє) за керуючим маєтком Кочубея поміщиком А. Рахмановим. Згодом цей шлюб був розірваний, але офіційно оформити четверте заміжжя Олена Сергіївна не могла за церковними канонами. Тому дочка Олександра Ягна, Олександра, формально носила прізвище Рахманова. Від колишнього чоловіка Олена Сергіївна отримала маєток, що знаходився за кілька десятків кілометрів від Вороньків, село Вейсбахівку, де й оселилася разом із двома доньками та Олександром Юлійовичем Ягном. Тут він збудував цегельний завод та створив майстерні, де виготовляли керамічні плитки з мотивами українського народного орнаменту. У цих майстернях і були виконані відомі майоліки для саратовського музичного училища. Тут же, у Вайсбахівці, за проектом Ягна було споруджено архітектурний ансамбль, що складався з палацу, готелю, флігелю, церкви та пекарні.\nТак чи інакше, протягом 80-х років 19 століття було збудовано всі житлові та господарські будівлі садиби. До комплексу будівель входили: палац збудований у 1886 році, флігель для гостей споруджений у 1878 році, пекарня та церква зведені у 1850 році. Всі будівлі гармонійно поєднувалися з двома прекрасними парками, трьома фруктовими садами, озером Мокрець, ставками (Ревня та Млаки) та штучно насипаними островами.\nДо нашого часу збереглася будівля флігеля для гостей. У цьому творі будівельного мистецтва змішані форми російської та української народної архітектури. У плані будова нагадує типову для села українську хату на дві половини. Перший поверх – кам'яний, другий – дерев'яний. Будинок мав високий черепичний дах. Форма віконних прорізів різна, є шестигранні скошені і прямокутні з типово російськими наличниками та сандриками. Білі оштукатурені стіни прикрашені барвистими майоліковими вставками та наличниками. Колони та піч також були прикрашені теракотою та майолікою.\nПалац був аналогічний за формами та стилем, але триповерховий. Він нагадував казковий терем, що мерехтів кольоровою майолікою: дах, фриз, віконні лиштви були зроблені з майоліки та теракоти. Вхід у нього був виконаний у вигляді ганку із шатровим покриттям. Деякі форми нагадують про повалуші — елемент російських теремних палаців 17 століття. На жаль, палац був зруйнований під час Великої Вітчизняної війни. Церкву було розібрано вже в повоєнні часи, а саме 1962 року.\nЗавдяки створенню цього ансамблю Олександр-Едуард Юлійович Ягн увійшов до історії як один із засновників стилю український модерн.\nСвого часу цей райський куточок землі з прекрасними спорудами у стилі українського модерну викликав захоплення І. Тургенєва, який називав квітучий маєток Є. Волконської "Земним Ельдорадо".\nОглянувши цей шедевр українського зодчества, що дивом зберігся, і зробивши безліч фотографій, ми продовжили свій шлях. Назад однією і тією ж дорогою їхати не хотілося, і ми рушили в напрямку села Терешківка, за яким звернули на польову дорогу, що веде до сіл з поетичними назвами: Кленове та Вербове. Далі, вже знайомою дорогою, без особливих пригод дісталися рідної Носівки. Ось так пройшла наша перша у 2018 році велоподорож "Перша сотка 2018" або ж її треба було назвати "І знову про Олену Волконську"?\nРічки в цьому році повноводні.\nСушимося післе чергового дощу.\nЯк гарно, що тут нема війни.\nПісле оффроада по полям\nдобрались до села Садове.\nСадове. Мирно пасуться коні.\nСальне. Меморіал загиблим\nпід час ІІ світової односельчанам.\nДобрались до села Шняківка.\nШняківка. Пам'ятник Невідомому солдату.\nШняківка. Курган за селом.\nУкраїна в квітах.\nАвтобусна зупинка за Шняківкою.\nДобрались до цілі подорожі.\nБілорічиця. Свято-Миколаївська церква.\nФото першої половини 20-го сторіччя.\nРеконструкція палацу Рахманових\nСофіївка. Обеліск Слави.\nЩе нерозбита дорога,\nокраїна села Калинівка.\n109 км. Непогано для початку.\nОпубліковано Andriy Snizhok о 21:45\nНосівка - Шняківка - Білорічиця - Кленове - Носівк...\nПерекласти на інші мови\n(c) "Поліські вовки" 2010 - 2022. На платформі Blogger.


Авіаквитки Стокгольм - Гамбург: купити квиток дешево - ціна від $67\nДешеві авіаквитки Стокгольм — Гамбург\nДешеві авіаквитки Стокгольм Гамбург Стокгольм - Гамбург\nРейси з Гамбурга в Стокгольм\nІнформація про найдешевші рейси з Стокгольма в Гамбург\nДешеві авіаквитки з Стокгольма в Гамбург\nКоли найдешевші авіаквитки з Стокгольма до Гамбурга\nВизнач найкращий час для свого перельоту з Стокгольма до Гамбурга. Порівняй ціну на квитки залежно від сезону і температури повітря.\nКупити авіаквитки з Стокгольма в Гамбург\nСайт вигідних подорожей tripmydream допоможе тобі знайти та купити квитки на літак з Стокгольма в Гамбург по самій низькій ціні. За допомогою нашого сервісу ти можеш легко порівняти пропозиції від різних авікомпаній, знайти найзручніші та найвигідніші перельоти, а також дізнатися в якого онлайн-продавця буде дешевше всього купити обрані авіквитки.\nАвіаквитки туди й назад: Стокгольм - Гамбург - Стокгольм\n$67 - це мінімальна ціна авіаквитка в обидві сторони, з Стокгольма в Гамбург та назад, знайдена нашими користувачами за останній час.\nДізнатися напевно, скільки коштує квиток на літак Стокгольм - Гамбург можна, подивившись вартість вкитка на конкретні дати, а потім перейшовши на сайт онлайн-продавця. Ціни в нашому агрегаторі авіаквитків оновлюються з невеликою затримкою та можуть змінитися за цей час.\nТранзитні маршрути з Стокгольма через Гамбург\nНаші користувачі також шукали складні маршрути з Стокгольма з пересадкою в Гамбург. Найпопулярніші з них:\nСтокгольм - Гамбург - Київ: від $80\nСтокгольм - Гамбург - Відень: від $83\nСтокгольм - Гамбург - Мюнхен: від $97\nСтокгольм - Гамбург - Венеція: від $134\nСтокгольм - Гамбург - Лісабон: від $215\nМетапошуковик авіаквитків tripmydream допоможе тобі знайти найвігідніші перельоти з Стокгольма в Гамбург!\nІнформація про рейс Стокгольм - Гамбург\nТаблиця з базовою інформацією про рейси за напрямком Стокгольм – Гамбург\nНайвигідніший час для покупки квитка на літак Стокгольм – Гамбург — за 0 днів до вильоту. А найдорожче купувати квиток — за 24 дні до вильоту.\nПідходь до планування поїздки з розумом і почни відстежувати вартість квитків заздалегідь. Так у тебе буде більше шансів знайти найвигідніший переліт з Стокгольма до Гамбург.\nВсе що потрібно знати перед польотом. Корисна інформація для вашого перельоту з Стокгольма в Гамбург\nКорисна інформація, статистика і факти про маршрут з Стокгольма до Гамбурга\nСкільки коштує найдешевший авіаквиток Стокгольм – Гамбург?\nНайдешевший квиток на літак з Стокгольма до Гамбурга, який знайшли наші користувачі за останні 48 годин, коштує $67 в обидва боки.\nКоли краще купувати авіаквитки Стокгольм – Гамбург?\nНайдешевші квитки на літак Стокгольм – Гамбург можна купити за 372 дні до вильоту.\nКоли авіаквитки Стокгольм – Гамбург найдешевші?\nСічeнь, Лютий, Березень – місяці, коли квитки на літак з Стокгольма до Гамбурга будуть коштувати дешевше за все. Найвигідніший день вильоту - Поеділок, а найдешевший час - вечір.\nРейс з Джуби в Ростов-На-Дону Рейс з Мумбаї в Делі Рейс з Харкова в Вроцлав Рейс з Катовіце в Порту Рейс з Риги в Еркан Рейс з Хабаровська в Зш Рейс з Жешува в Пальму Рейс з Тюмені в Відень Рейс з Мальти в Запоріжжя Рейс з Астани в Катовіце Рейс з Будапешта в Запоріжжя Рейс з Мадрида в Гданськ Рейс з Львова в Алма-Ата Рейс з Катару в Київ Рейс з Кошице в Варну\nРейс з Стокгольма в Мюнхен Рейс з Стокгольма в Лос-Анджелес Рейс з Стокгольма в Копенгаген Рейс з Стокгольма в Рейк'явік Рейс з Стокгольма в Амстердам Рейс з Стокгольма в Тбілісі Рейс з Стокгольма в Пізу Рейс з Стокгольма в Одесу Рейс з Стокгольма в Мінськ Рейс з Стокгольма в Риги Рейс з Стокгольма в Шымкенту Рейс з Стокгольма в Каунас Рейс з Стокгольма в Тель-Авів Рейс з Стокгольма в Краків Рейс з Стокгольма в Окленд\nРейс з Тбілісі в Гамбург Рейс з Дубая в Гамбург Рейс з Барселони в Гамбург Рейс з Челябінська в Гамбург Рейс з Волгограда в Гамбург Рейс з Тюмені в Гамбург Рейс з Кишинева в Гамбург Рейс з Сімферополя в Гамбург Рейс з Самоа в Гамбург Рейс з Оренбурга в Гамбург Рейс з Нью-Йорка в Гамбург Рейс з Харкова в Гамбург Рейс з Барнаула в Гамбург Рейс з Вільнюса в Гамбург Рейс з Копенгагена в Гамбург\nРумунія Бразилія М'янма Японія Коста-Ріка Камерун Косово Естонія Сенегал Малайзія Всі країни\nСінгапур Таллін Вільнюс Бордо Газіантеп Канни Манчестер Бхубанешвар Запоріжжя Талса Всі міста\nСофія - Подгориця Дніпропетровськ - Неаполь Тюмень - Калінінград Афіни - Запоріжжя Рига - Валенсія Вроцлав - Тель-Авів Гельсінкі - Палермо Великобританія - Київ Зальцбург - Київ Тбілісі - Ларнака Всі напрямки\nО'Хара Краків-Баліце Харків Кеннеді Тревізо Жуляни Елефтеріос Венізелос Одеса Шенефельд Рим-Чампіно Всі аеропорти\nRoyal Jordanian Airlines AirBaltic El Al Israel Airlines Smartwings KLM Royal Dutch Airlines Air Dolomiti Malaysia Airlines Мотор Січ Olympic Air Gulf Air Company G. S. C. Всі авіакомпанії