Заказать диссертацию ЛІНГВОСТИЛІСТИКА УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ ДЛЯ ДІТЕЙ\nЛІНГВОСТИЛІСТИКА УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ ДЛЯ ДІТЕЙ\nАльтернативное Название: Лингвостилистики УКРАИНСКОЙ ПОЭЗИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ\nУ „Вступі” обгрунтовано вибір теми дослідження, його актуальність для лінгвостилістики сучасної української літературної мови, визначено мету, завдання, наукову новизну, теоретичне і практичне значення роботи, простежено зв’язок теми дослідження з проблематикою установи, в якій воно виконане, з’ясовано рівень апробації результатів, особистий внесок здобувача, вказано джерела фактичного матеріалу.\nПерший розділ „Теоретичні засади дослідження лінгвостилістики української поезії для дітей” складається з двох підрозділів, які присвячено історії питання й теоретичним основам дослідження мови української поезії для дітей. У результаті здійсненого аналізу наукових розвідок подано загальну картину студіювання мови української поезії для дітей в україністиці. Зазначено, що комплексного опису мови поетичних творів, призначених для дитячого читання, навіть з огляду на відомі дослідження в цій галузі, досі, на жаль, немає. Ряд цінних розвідок з питань лінгвостилістики дитячої літератури розпорошені в найрізноманітніших виданнях.\nМова української поезії для дітей як мистецтво - це мова, організована шляхом відбору, вибору, поєднання таких естетично-мовних засобів, як ритмомелодика, художня метафора, художній епітет, загальний підбір поетичної лексики і фразеології. Все це несе, крім номінативного, поняттєвого начал, ще й естетичне начало.\nДитяча поезія особливо цінна тим, що у ній відбилася вироблена віками народна традиція виховання, передана через оригінальні художні образи. Перед творцями дитячої поезії завжди стояло і стоїть складне завдання: зберегти кращі традиції фольклору, зокрема й мовностилістичні, розвинути їх, доповнити надбаннями сучасності. Вірші для дітей не запозичені з фольклорних джерел, але використання естетики народних творів створює враження органічного зв’язку з ними. Широкий діапазон тематики в поєднанні з різноманітністю форм, з уважним ставленням до оригінального образного вираження думки роблять поетичний доробок дитячих поетів ідейно і художньо значущим. Загалом у творах для дітей переважають концепти з позитивними емоційно-смисловими відтінками значення. Загальна домінантна стильова тенденція поезій для дітей, виявна на різних мовних рівнях (передусім лексичному), життєстверджуюче-оптимістична. Істотно, що позитивні концепти характеризують дійсний, сучасний ліричному суб’єктові стан речей та його мрії, прагнення. Життєстверджуюче-оптимістичній тенденції поезій для дітей відповідають цілі комплекси чуттєвих образів та асоціацій: а) зорових (оптично-кольористичних): „Маленька дівчинка на ліжку / В рожевих снах щасливо спить./ Блакитний промінь впав на ніжку...”(Олександр Олесь); б) слухових (акустично-музичних): „Вітрець шепоче в галузках, / В ярку потік мугиче”(Марійка Підгірянка); в) дотикових: „Вже сонце устало давно / І трави купає в теплі.../ І мама цілує мене.../ Я дихання чую міцне”(В.Бичко); г) запахових: „Пахне сонечком він красним / І промінням теплим, ясним. / Пахне полем, колосками”(М.Познанська).\nДругий розділ „Лексико-стилістичні ресурси української поезії для дітей” містить шість підрозділів. У них розглядаються лексичне багатство української поезії для дітей, семантична особливість лексики в художньому мовленні, основні тематичні групи лексики, визначається поетична природа словесних образів творів дитячої літератури, зумовлена типом дитячого мислення, з’ясовуються теоретичні питання, які стосуються визначення і функціональних особливостей мовностилістичних засобів, зокрема епітета, метафори, порівняння, антонімів, синонімічних пар.\nРозгляд лексичних особливостей української поезії для дітей дозволяє виділити в її словнику кілька функціонально найактивніших слів і лексико-семантичних груп, а саме: мати; дитячі слова; назви дитини, її характеристики, побажання; назви рослинного і тваринного світу; назви природних явищ, навколишнього життя; назви на позначення одягу; слова, пов’язані зі сном, із дитячим садочком; слова, пов’язані з образом батьківщини, з мовою, зокрема з рідною мовою; слова на позначення речей, пов’язаних зі школою; слова, пов’язані з харчуванням дитини. Надзвичайно різноманітною, барвистою є зменшувально-пестлива лексика української поезії для дітей. Велика частотність вживання зменшувально-пестливих слів підтверджує адресованість цих творів: квітоньки, дівоньки, голубочка, весняночка, серденько, зимонька-снігуронька, паняночка (Л.Глібов), черешеньки, дівчаточко, хлоп΄яточко, рученята (Леся Українка), ручки, кулачки, оченята, щічки, носики (Г.Бойко), килимок, котенятко, носик, озерце, зайчатко, ділечко (Олена Пчілка), конвалійка, калинонька, синенькі очка, личенько, ягідочки (Марійка Підгірянка).\nВраховуючи потреби й смаки своїх читачів-слухачів, українські дитячі поети наповнили свої твори різноманітними звуконаслідуваннями й звуковідтвореннями: „Кіть - кіть, об камінь хрусь, / Щоб відтіль – пурх по квіткам” (Л.Глібов), „Козеня біжить : ме-ме. / Де то Юрчик, де?.. / За ним песик- гав-гав-гав! / Ловить за кожушок” (Марійка Підгірянка). Звуковідтворення функціонують у поезії для дітей як слова, наділені певним значенням, більш близьким і зрозумілим дитині.\nВиділяються лексико-семантичні групи дієслів на позначення дій та процесів, пов΄язаних із діяльністю дитини, різними етапами її фізичного розвитку, спостереження над природою, казковими уявленнями („Вийшов з міста, в яр спустився,/ Полем швидко перебіг, / Став, постояв, вийшов з гаю, / Йде, неначе печеніг”(Олександр Олесь).\nПривертає увагу висока частотність зменшувально-пестливих та синонімічних дієслівних форм. Поширеність цих форм у мові дитячої поезії є підтвердженням того, що вони несуть значне змістове навантаження, допомагають дитині збагнути світ, відчути його.\nСинонімічність мовних засобів є однією з ознак поетичності мови української поезії для дітей. Талановита індивідуальна праця Л. Глібова, П.Грабовського, Олександра Олеся, Лесі Українки, М.Рильського, Н.Забіли, П.Воронька, Г.Бойка, Д.Павличка та інших дитячих поетів сприяють безперервному збагаченню синоніміки української мови. Синоніми виступають як неодмінний засіб творення системи образів в українській поезії для дітей („Бігають зайчики, мерзнуть, тремтять, / Затишок хочуть собі відшукать”; „А сам аж виє-завиває.../ Крутиться, вертиться дзигою”(Олександр Олесь). Трапляються такі контексти, в яких скупчується цілий ряд синонімів, що стають художньою опорою при змалюванні тих чи інших явищ, подій. Створюються ампліфікаційні центри, що допомагають поглибити зміст думки, більш виразно й емоційно передати поняття. Ампліфікаційні фігури будуються так, що якась дія (найчастіше), стан чи якість змальовуються градаційно. Коли в цих фігурах використовуються контекстуальні синоніми, то обов’язково поруч з ними стоїть сталий член відповідного гнізда: “Навмивалися, накупалися, / Нагойдалися, нагулялися, / Закричали, знялись і полинули, / Тільки пір’я на спогад покинули”; “Розсипались, розплелися, / Водиченьки напилися. / Вмиваються, купаються, / Як човники, гойдаються. / Хлюпочуться, полощуться, / Виспівують свою вроду” (Олександр Олесь).\nКомпонентами синонімічного ряду можуть виступати евфемізми – для пом’якшення враження від сказаного, посилення реакції дитини на почуте («Поросяткам у корито їжі свіжої налито./ Нечепури лізуть прямо у корито із ногами»; «Товстоногі пузанки-карапузики! Клишоногі повзунки-боягузики!”(Г.Бойко) - та перифрази – як засіб, що несе в собі певну оцінку і допомагає яскравості, виразності зображення („Київ, Київ, наше місто золоте! / Рідне, ясноглаве, молодий наш день, / Горде місто слави, сонця і пісень!”(В.Сосюра).\nУ системі виразових засобів мови української поезії для дітей досить важливу роль відіграють антоніми: „Цей чистенький - то Жмурко, / А брудненький - то Хмурко” (Марійка Підгірянка), „Починати й не кінчати – вже Андрійку не з руки” (Г.Бойко), які виражаються: іменниками: „Вже кого полоскочу - не до сміху, до плачу” (П.Воронько), прикметниками: „Його мале й велике знає” (Л.Глібов), займенниками: „В того був червоний ніс, а у цього - синій” (Н.Забіла), дієсловами: „Ті літають духом в небі, ці плазують по землі” (Олександр Олесь). Широке застосування знайшли в українській поезії для дітей бінарні антонімічні пари: „Заплакав рік Старенький…/ Сміється Молоденький” (Л.Глібов), „Одна летить, друга спиня”, „Рано вдосвіта вставав він і опівночі лягав”; „Хай віджиле умира, - жити юному пора!”(Олександр Олесь).\nВ українській поезії для дітей антоніми виражають: якісну протилежність („Чи ловиться, не ловиться, чи мимо проплива, / Як-то у казці мовиться, велика і мала”(В.Бичко), протилежність часових і координаційних понять („Чи то настане нічка темна, / Чи то веселий день шумить”(Л.Глібов), протилежність понять взаємозв’язаних і взаємозумовлених („В будні й днями вихідними, / В літню спеку і в мороз”(Н.Забіла), протилежну спрямованість дії („А усі боги родились і вмирали на землі; А у місті плач і стогін: ані вийти, ні ввійти”(Олександр Олесь). Стилістична роль антонімів полягає в забезпеченні контрастної характеристики образів, предметів, явищ, речей. Стилістична виразність антонімів в українській поезії для дітей забезпечує краще сприйняття дитиною-читачем навколишнього світу.\nДля втілення єдності світу, поєднання людини і природи потрібна найбільш коротка, максимально концентрована форма, що дуже важливо для особливого дитячого світобачення і світосприймання. Метафоричні образи є відображенням образів світу, різноманітних об’єктів і сфер простору, вони передають динаміку, рух сил природи. Через ці форми автори виражають своє світобачення, яке виявляється перш за все у відображенні сфери зовнішнього світу, передаючи його своєму читачеві (дитині): „І ранок рум’яний росою вмивався”; „Трусне мороз зимою”; „Гуляло море на просторі і місяць весело світив” (Л.Глібов). Наближення до зримого відтворення образів, живописання словом – характерна риса образно-метафоричної системи української поезії для дітей. Адже діти люблять малюнок, ілюстративне зображення у книзі ніколи не залишається поза увагою маленького читача, саме тому уявне звукове малювання приваблює дитину, вона звертається до цікавого і несподіваного майже півсвідомо, інтуїтивно. Олюднення неживих об’єктів ( переважно явищ природи, рослин) - різновид метафоризації, що активно використовується в українській поезії для дітей як засіб передачі почуттів, дитячого (через авторське) бачення навколишнього світу, як один із шляхів змалювання стану, настрою оповідача. Персоніфікація допомагає увиразнити зображуване, наприклад: „Хвиля човен сердито вхопила” (Олена Пчілка). Естетичний ефект метафори побудований на певній загадковості предмета, про який ідеться. Метафора – це перехід інтуїтивного осяяння у сферу раціональних понять. І чим далі містяться один від іншого протиставні розряди об’єктів, тим яскравіша метафора, яка прагне зосередитися в образній оболонці. Широке вживання метафор у жанрі загадки. Дитячі письменники вдало послуговуються нею („Довга-довга і страшенна, / Мов гадюка здоровенна. / Голова десь за горами, / Ноги вперлись між лісами “ (дорога); “Десь у гаю родилася, у хаті опинилася./ Була німа і нежива – тепер говорить і співа“ (скрипка) (Л.Глібов); “ Висить в селі і в місті, / Збирає різні вісті. / Щодня її гінці спішать у всі кінці” (поштова скринька); “У воді я висихаю, / У вогні я розмокаю “ (віск) (Г.Бойко). Метафора змальовує предмет так, щоб дитина впізнала його не відразу, а поступово. Тим самим метафора ніби оновлює предмет, показує його в незвичному вигляді.\nУкраїнські дитячі письменники чи не найактивніше послуговуються образами епітетного типу. У словнику досліджуваної поезії численну групу поетичних номінацій складають епітети кольору. Більшість образів, створених за допомогою традиційних колористичних епітетів, мають значення, близькі до властивих їм у фольклорних творах. Серед активно вживаних у поетичній мові дитячих письменників номінацій - слова білий, синій, зелений, червоний, голубий, сірий, срібний, золотий. Спостереження над частотністю використання колористичних епітетів у поетичних текстах для дітей показує, що вона найвища у традиційних для української поетики епітетів білий, зелений, золотий, срібний. В українській поезії для дітей зливається зміст із відчуттям. Поетична мова стає засобом і предметом, матеріалом пізнання дійсності, вона має змогу будувати образний, іноді вигаданий, уявний світ, пережитий читачем (чи слухачем) – дитиною. Поетична мова поезії для дітей орієнтована на поетичну уяву краси. Саме тому найпродуктивнішими у ній є епітети білий, зелений, золотий, срібний. Ці колористичні епітети є виразниками символічних кольорів казковості, дитячої уяви. Діапазон значень, представлених у поетичній мові поезії для дітей лексемою срібний, не виходить за межі казковості, чистоти. Номінації з епітетом золотий – це традиційні вирази з семантичним зміщенням за кольором золота: сонце золоте, золоте крило, золота осінь. Але, окрім цього, поетичний епітет золотий у поезіях для дітей має метафоричне значення позитивної емоційної оцінки, вартісності.\nКоло явищ, означуваних епітетом зелений, залишається близьким до народнопісенного. Це здебільшого реалії рослинного світу, але у семантиці епітета зелений нерідко актуалізуються емоційно-експресивні компоненти “безтурботний”, “щасливий”, ”молодий“. Епітет червоний у поезіях для дітей вживається для зображення кольору сонця, світла, достиглості. Сірий, сизий вживаються переважно як прямі назви кольору, для вираження значень “давній”, “старий”, “дорогий”, на опис явищ природи, як порівняння. Поетична традиція зумовила використання у поетичній мові поезії для дітей синьої гами кольорів, точніше, активне вживання лексем синій, голубий, блакитний. Досить часто у поезії для дітей синонімічні прикметники блакитний і голубий вживаються без стилістичного розрізнення семантики („Летіти змога на голубі шпилі”; „Люблю в криничці блакитну глиб” (Марійка Підгірянка). Для назв епітетів синій, блакитний, голубий характерна позитивна, піднесено-ніжна поетична оцінна семантика.\nФункціонування колористичних епітетів в українській поезії для дітей досліджувалося за допомогою статистичного методу; зроблено спробу виявити специфіку використання цієї лексичної групи в текстах різних авторів, що пишуть для дітей. Великі реєстри колористичних епітетів властиві творам Марійки Підгірянки, Д.Павличка, дещо менші – творам Л.Глібова, Н.Забіли, П.Воронька.\nНеабияким образотворчим потенціалом в українській поезії для дітей характеризуються порівняння („Притулилася хатинка, мов маленькая дитинка”(Леся Українка); „Наче вулик, наша школа, вся вона гуде, як рій”(Д.Павличко). Використовуються переважно усталені компаративні народнорозмовні структури, об΄єкти яких є зрозумілими малому читачеві (назви тварин, птахів, явищ природи, рослин та ін.). Разом із тим автори активно трансформують узвичаєні мікроконтексти з метою розширення, уточнення, унаочнення характеристики зображуваних персонажів, їх дій, вчинків, явищ, подій тощо. Аналіз порівняльних конструкцій в українській поезії для дітей показав, що в них переважає локалізація зображуваного у рамках дитячого світобачення та зовнішня схожість порівнюваних об’єктів.\nТретій розділ „Традиції у мовотворчості українських дитячих поетів” присвячено дослідженню функцій, семантико-стилістичних та структурних особливостей мовних засобів стилізації української поезії для дітей. Розглядаються лексичні засоби стилізації під мовлення дітей та під фольклорне мовлення, зокрема семантико-стилістичні особливості фразеологічних одиниць, художня роль власних найменувань у поезії для дітей. Визначаються конкретні причини звернення письменників до виражально-зображальних засобів народної дитячої поезії та власне мовленнєвої діяльності дітей.\nПоезії для дітей досить часто нагадують дитині-читачеві (слухачеві) народнопісенні твори. Це не є стихійне наслідування, сліпа імітація фольклору, адже у кращих зразках поезії для дітей немає ознак автоматизму повторюваних формальних елементів, автори усвідомлюють об’єкт свого наслідування, але опановують сукупність саме тих відповідних мовних засобів, які допоможуть глибше проникнути в дитячий світ, донести слово до кращого його сприйняття.\nДитячі поети, звертаючись до фольклорних джерел, свої твори призначають різним адресатам (насамперед враховуючи вікові особливості дітей, їх смаки, уподобання). Стилізація під народну колискову пісню помітна у творчості багатьох українських дитячих письменників (“Люлі, люлі” Олени Пчілки, „Колискова” Марійки Підгірянки, Г.Бойка, “Ходить сон коло хати” П.Воронька, “Хоче спати” А.М’ястківського та ін.). Колискові народні пісні і колисанки майстрів дитячої поезії мають чимало спільних мовних рис. Як і народна, авторська колискова, викликана до життя реальними потребами дитячого віку, стала художньо оформленим зверненням дорослого до дитини, якій уже в ранньому віці притаманне відчуття інтонаційної, ритмічної організації звуків. Специфічною рисою авторських колисанок, як і народних, є наявність характерних заспівів, приспівів, що являють собою ритмічне повторення певних слів чи звуків, своєрідних “дитячих” звертань. Найпоширенішими є різноманітні варіації слів “люлі”, “баю”, зменшувально-пестливі слова. Використовуються образи, які символізують “дитяче”, добре, світле: Сон, Дрімота, Гулі. Нерідко авторським колисковим (і це теж наближує їх до народних) властива форма монологу, що посилює враження щирості і безпосередності.\nДуже близько до колискових пісень щодо загального призначення, яке полягає у сприянні розвитку дитини, стоять забавлянки для дітей. Спостерігаємо в цих жанрах спільність окремих сторін художньо-образної системи (часте використання діалогу, різноманітні поєднання звукосполучень “чук – чуки”, “гой – да”, “ту- ру”, “ладки – ладусі” та ін., що надають пісенькам чіткого, енергійного ритму, часто відтворюють рух; значну навантаженість дієслівними формами, насиченість алітераціями, асонансами; своєрідну будову – ланцюжок питань та відповідей до них, витриманих у межах одного логічного ряду; вони є незначними за обсягом творами, які пристосовуються до можливостей дитячого сприймання; вони є одним із чинників, що впливають на хід мовного розвитку дитини, враховуючи потреби й смаки маленьких читачів).\nПідрозділ „Мовні традиції уснопоетичного слова в українській поезії для дітей” засвідчує, що розвиток системи мовно-художніх засобів української поезії для дітей значною мірою завдячує засвоєнню й творчій обробці фольклорних багатств, зокрема мови української народної пісні (колискової, жартівливої, заклички, забавлянки, обрядової та ін.), гри, скоромовки, казки. Кращим зразкам української поезії для дітей притаманний мелодійний, наспівний ритм, за яким відчувається вплив народної пісні. Про цю природну близькість стверджують автори віршів для дітей вже емоційно наснаженими назвами цілого ряду поетичних творів, використанням традиційних символів, що сприяють розкриттю ліричних образів, змалюванню соціально-побутових картин шляхом асоціативного зіставлення із явищами природи, створенням оригінальних епітетних сполук, які часто годі відрізнити від народних, освоєнням тавтологічних структур, поширених в усній народній творчості, використанням віршованої форми народних пісень та їх ритмомелодики (зачини, повтори, що несуть у собі основне смислове чи емоційне навантаження тощо).\nІз арсеналу фольклорного мовлення черпають українські поети, що пишуть для дітей, лексику із суфіксами суб’єктивної оцінки, які викликають відповідні емоції у дитини - читача, є виразниками ставлення автора до зображуваних подій і явищ (зменшувально-пестливі суфікси, пейоративні суфікси); вживаються нестягнені форми, які характерні для народнопісенної мови українських дум, балад. Такі форми являють собою один із способів вираження урочистості, ліричності і емоціональної піднесеності. Українська поезія для дітей послуговується запитальними конструкціями, досить поширеними в українському фольклорі. Як правило, такі конструкції містять запитання риторичного характеру. Синтаксичний рівень організації кращих зразків української поезії для дітей підпорядкований не тільки прагматичній функції, але й, насамперед, лінгвальному розвиткові дитини-читача (слухача). Серед синтаксичних особливостей поезій для дітей молодшого віку, як і в народнопісенних творах, привертає увагу перевага простих речень, а також односкладних структур, представлених означено-особовими, інфінітивними та номінативними типами. У поезіях для старших дітей звертаємо увагу на ускладнення синтаксичної організації текстів.\nУ підрозділі „Фразеологія української поезії для дітей” робиться спроба визначити причини частого використання дитячими письменниками скарбів народної фразеології. Вони послуговуються стійкими виразами, які вже пройшли “апробацію” у мові народу і знайшли цілковите схвалення. Хронологічні межі фразеологізмів, які використовує українська дитяча поезія, надзвичайно широкі: від виразів, які прийшли із давньоруської мови („І на кінець: «Іду на ви», - / Пробекав баранець” (Г.Бойко), до тих, які виникли порівняно недавно („Сашко думки виводить на орбіту” (Н.Забіла).\nУкраїнська поезія для дітей, використовуючи фразеологізми, виражає емоційне відношення до зображуваного. Присутність у творах, призначених для дитячого читання, фразеологічних одиниць робить їх більш виразними, живими, надає їм національного колориту. Національна своєрідність фразеологізмів в українській поезії для дітей простежується на семантичному рівні. У фразеологічних одиницях відображаються особливості психології, способи мислення, специфічні умови розвитку і духовного життя дітей. Носіями народної педагогіки на Україні завжди були старші люди, наділені природною мудрістю, добротою, людяністю, працьовиті та винятково чесні і порядні. Саме тому вони можуть давати оцінку поведінки чи вчинку дитини, пораду, виносити своєрідний вердикт, запитувати: „Чи вас у школі вчать, / Як місце дати старшому, / Як старших поважать?”; „Чому це ти тиняєшся, / Долоні потираєш?”(Г.Бойко).\nВ українській поезії для дітей помітне місце посідають: а) прислів’я („А треба пам’ятать: / Хто вище злізе – дужче пада” (Л.Глібов), „Хто має очі, / Той в терновий кущ не вскоче” (Олександр Олесь), „Як вовка боїшся – у ліс не ходи” (Г.Бойко);\nб) афоризми („Кожен платить у житті за свою скупоту” (Д.Павличко), „І не журись: тверда наука – / Ума твердого запорука” (П.Воронько); в) сентенції ( „Ти завчи такі слова: /Невезіння від невміння / Та від поспіху бува!” (Г.Бойко); г) парадокси („Не ведмідь же я, малята, / Щоб до рота пальці брати”; „Уміння без терпіння – / Наче казка без кінця” (Г.Бойко).\nФразеологізми, що їх використовують дитячі письменники, як правило, завжди доречні, вони подають народні неписані моральні настанови і, безперечно, виконують експресивну функцію. Особливо продуктивні фразеологізми на означення і змалювання осіб з негативними рисами і вчинками („Носа вгору не дери!”; „Стала Олечка на всіх звисока дивиться” (Г.Бойко), „Та, коли з’явився звір, враз пиха зухвала / Спала з короля, і він дав швиденько драла”; „Чоловічок зміркував – можна поживиться”; Копійчиною радів, як душею дідько” (Д.Павличко).\nНародна фразеологія є невичерпним джерелом створення різних гумористичних ефектів у поезії для дітей. Особливо розмовна (просторічна) фразеологія є вдячним матеріалом гумористичного зображення багатьох сцен, подій, характеристики персонажів, їх мовлення, зовнішнього вигляду: „В мами, в тата запитай і на вуса намотай!”; „Ремонтую цілий день, ну а він – анітелень” (Г.Бойко). Джерела гумору української поезії для дітей – у меткому народному слові. Багата й колоритна фразеологія у творах, пов’язаних із жартом, гумором, нерідко з іронією: „Ви маленькі, а вже свині”; „Могли б барани вбити вовка рогами, / Коли б барани не були баранами”; „А малятам смішно стало: / Гава гаву упіймала!” (Г.Бойко).\nВ українській поезії для дітей усталені вислови виконують важливі композиційні функції. Звертаємо увагу на:\nа) узагальнюючий характер фразеологізмів, який сприяє використанню їх в якості заголовків, коли вони передають той світ, у якому живуть герої, окреслюють його межі чи дають характеристику самому герою (“Всьому свій час” Марії Познанської; “З хворої голови”, “Сила звички”, “Вовчі сльози” Петра Ребра та ін.);\nб)вживання фразеологізмів, які є надзвичайно “ощадливими”, у ролі кінцівки („І ти ніколи не хвались, / Коли не можеш – не берись”; „І сміються всі з тих пір, / Що для Гриця й муха – звір” (П.Воронько);\nв) афористичність прикінцевих рядків творів для дітей („Тому я маленька, / Що звуся Оленка, - / Оленки маленькі усі”; „У праці пісня родиться – /Це правильні слова” (В.Бичко). Позиції, коли фразеологізм виконує роль кінцівки або коли афористичними стають прикінцеві рядки твору, набувають особливої ваги в українській поезії для дітей, адже саме на кінець твору завжди акцентовано найбільшу увагу дитини.\nПростежуємо групи фразеологізмиів із різними опорними словами, як-от: язик („А язик – ой леле! – лопотить та меле!”, „Хто хвалитись полюбляє, в кого звичка є така, - / Хай ці вірші прочитає і прикусить язика!” (Г.Бойко); ґава („Що ж ви ґaв ловили, / Зупинить не вміли” (Олена Пчілка), „Не ловила б ґав, Маринко, / І була б тобі хатинка” (Н.Забіла); сміх („Розбіглися два півники курчатам всім на сміх” (В.Бичко); діло („Усяке діло майстра слуха” (Л.Глібов); ніс („Крутить носом і сопе, / Віри він тобі не йме” (Олена Пчілка), „Отакий у мене ніс: / Через нього все навкіс” (Г.Бойко). У вживанні фразеологізмів особливо яскраво проявляється національна специфіка української поетичної мови для дітей, яка склалась у своєрідності асоціацій, уявлень, сприймань, що відображають значною мірою особливості психології, історії, умов життя української дитини.\nУ підрозділі „Художньо-естетична роль власних найменувань”з’ясовуємо, що найменування осіб у творах для дітей є надзвичайно важливим засобом типізації образу, відображення своєрідної характеристики героя, вони викликають інтерес ще й тому, що їм властивий український національний колорит. Особливості жанру дитячої поезії зумовили вживання однослівних власних назв, серед яких переважає більшість імен дітей. Автори не приховують своєї симпатії, з ледь вловимою гумористичною ноткою змальовуючи своїх героїв, поміщаючи їх у такі ситуації, в яких повніше розкриваються характери, індивідуальні риси персонажів. Гарна дитина може розраховувати на лагідне звертання до себе.\nХарактерною особливістю української поезії для дітей є те, що в ній не вживаються імена міфічних героїв, назв зірок, складних географічних найменувань та ін., незрозумілих дітям, яким призначаються твори. Вагомим є пізнавальний елемент. Художніми засобами дитячі автори відкривають перед уявою читачів велетенський навколишній світ, подають цікаві для дитини відомості: „А Ясько готує томагавки і бурмоче, чистячи гвинтовки, / Що, мовляв, бізон - не для забавки” (М.Рильський), „Вітер, вітер пустотливий / Залетів до нас у сад, / Оббиває груші, сливи, / Трусить яблуні підряд. / І хустиночку в Марусі / На голівці розв’язав” (М.Познанська).\nІмена, що вживаються у поетичних творах для дітей, існують нерідко без якогось спеціального підбору і зумовлюються поширеністю серед українського населення. А про життя і пригоди своїх персонажів дитячі письменники розповідають у такий спосіб, що й читачі відчувають себе причетними до зображуваного, вони немовби знайомі з героями, які мають такі зрозумілі та звичні кожній людині імена. Це мовби просте віддзеркалення народного життя.\nЗустрічаємо у поезіях для дітей такі особові назви, які втілюють у собі позитивні чи негативні риси людини. Наприклад, порівняємо ім’я однієї й тієї ж дитини - дівчинки з “Казки про Катю” письменниці Марії Пригари: „Не велика, не мала, / Катря – дівчинка жила…/ Та чомусь ота Катруся не така була, як всі…/ Ще й в руці червона квітка - віддалік Катрусю видко…/ Тут бабуся кличе з хати: / - Годі, Катре, святкувати!.. / Відмовляє їй Катруся: / - Ой, бабусю, я боюся!.. / - Чом ти дмешся, Катерино? / Чом не дивишся на нас?”. Автори вживають пестливі, зменшувальні форми власного імені, коли з симпатією розповідають про своїх героїв, наділяють їх рисами, що здавна шанувалися в народі (працелюбність, доброта, щиросердність). Повна чи навіть згрубіла форма власного імені, навпаки, уособлює в собі негативні риси (ледарство, лінь, жадібність).\nВласні імена в поезії для дітей служать естетичним та експресивним засобом при створенні образів, при відтворенні вражень і емоцій з одного боку. Діти, як правило, не люблять безликості, отже, саме найменування допомагає їм швидше зорієнтуватися у даній ситуації, виявити свої симпатії чи прислухатися до оцінки автора. Усі найменування осіб справді близькі і зрозумілі дітям, є популярними серед них, адже і самі твори призначаються і мають безпосереднім адресатом дитину.\nУ четвертому розділі „Засоби експресивності мови української поезії для дітей” розглядаються елементи мови поетичних творів дитячої літератури з погляду їх здатності виражати й викликати різного роду емоції, оцінки та асоціації. Почуттєво мотивована експресивність пов’язується з багатьма явищами українського словотвору. У дериваційній системі української поезії для дітей є велика кількість спеціальних афіксів, з допомогою яких можна експресивно передавати найтонші відтінки почуттів, переживань і оцінок. Найчастіше у поезіях для дітей використовуються суфікси пестливості і зменшеності, як-от: -к-, -ик-, -ок-, -чик-, -очк-, -очок-, -чк-, -ечк-, -ц-, -ець-, -оньк-, - еньк-, -ат-, -инк-, -есеньк- та ін. („Поблискують черешеньки в листі зелененькім, / Черешеньки ваблять очі діточкам маленьким”(Леся Українка), “На зелений моріжок / Вже біленький впав сніжок”(Марійка Підгірянка), „Тріпочуть сльозинки на віях, / Тремтять рученята в дитини”(А.Камінчук). Можна говорити про багатство і різноманітність словотворчих демінутивних засобів у поезіях для дітей. Вживання зменшено-пестливих форм слів у авторських творах свідчить про їх адресованість, справжнє призначення таких віршів, добре чуття мови, розуміння душі дитини, обізнаність дитячих письменників з фольклорними джерелами.\nУ підрозділі „Акцентована вокалізація в системі експресивних засобів української поезії для дітей» з усіх компонентів евфонічності мови зупиняємося на текстуальній акцентованій вокалізації, яка, за нашими спостереженнями, є досить поширеною в творах для дітей і створює особливу емоціональну атмосферу, передає експресію відповідних почуттів („Та шкода було вмовляти! / Хоч казала щиро мати,/ Наш метелик не вважав, / Теї ради не приймав”(Олена Пчілка) – акцентована вокалізація на а; “У вагоні лис і зайчик, / Бегемотик, слоник, котик, / Песик, вовчик, / Чорний кротик” (А.Камінчук) – акцентована вокалізація на о; „Заглядає ніч у вічі - / В чорнім небі світить свічі, / Розливає супокій... / Спи, синочку рідний мій!” (М.Рильський) – акцентована вокалізація на і; „Куди ідуть краєм шляху тополі? / Куди несуть свої думки і болі? / До мужніх друзів, до міцних дубів... / Зрубали яблуню стару в саду, / Її дочку я бачу молоду”(Д.Павличко) – акцентована вокалізація на у.\nЧастки серед морфологічних засобів виявлення експресивності розглядаємо у підрозділі „Емоційно-експресивні частки та їх функції в поезії для дітей”. Частки вказують на характер логічного зв’язку між поняттями, надають додаткових відтінків значенню окремих слів (“Ні зір, ні сонця, ні весни / Без краю рідного немає”, “Не спиняй думок крилатих, / Хай летять в світи” (Олександр Олесь); „Лиш райдуга у небі не вихваля синів - / Такі вони у неї, що не потрібно слів: / Аж сім найяскравіших, аж сім найвеселіших, / Аж сім найкрасивіших на світі кольорів!”(Т.Коломієць); „ – Чому це ти подряпаний? - / Юрко Тимка пита. / Тимко йому відказує: / Та я ж купав кота! / - А я от не подряпаний, хоч теж купав свого... / Еге, ти ж не викручував і не сушив його!”(Г.Бойко).\nСеред синтаксичних засобів емотивної експресії у поезії для дітей виділяємо художньо виразні односкладні і неповні синтаксичні утворення (“Виліз Трусик. Озирнувсь. / Став на задні: щось послухав…/ Шийку лапкою почухав / І доріжкою метнувсь. / Став. Назад і вправо – зирк! / Тиша.. Вискочив на гірку. / Аж – сорока! Круть – і в нірку! / Сів. Сидить. Анічичирк “ (Олександр Олесь), які, взаємодіючи з простими двоскладовими конструкціями, збагачують стилістичні можливості поезії для дітей, творять стилістично позначені контексти. Якщо текст трансформувати, розгорнувши неповноту деяких речень, зникне своєрідне забарвлення, зруйнується характер висловлення.\nЦілий ряд емоційно-експресивних властивостей української поезії для дітей знаходить своє відображення і в стилістичних фігурах, витворених структурою речення. Поезія для дітей багата на повтори, основна функція яких полягає в художньому увиразненні поетичної мови, посиленні її експресивно-зображальних властивостей (“Юрчик кицю прикликає / І наказує-навчає: / - Кицю-мицю, добре слухай, / Що не твоє, то не рухай: / Ні квачів, ні помазків, / Ані Юркових м’ячів, / Ані дядькових шнурочків, / Ані тітчиних клубочків… / Не розкидуй олівців, / Не розкидуй папірців, / Не вистрибуй з кута в кут, / Бо в роботу піде прут!” (Марійка Підгірянка); „Лийся, лийся над травою, / Молодою, / Запашною, / Лийся, лийся / Густо-густо / На розложисту капусту. / Лийся, лийся, наче з бочки, / На зелені огірочки, / На петрушку, / На чорнушку, / На квасолю, бараболю і на мак, / На пастернак, / На коноплі і на льон, / На козелець, на пасльон… / Лийся, дощику, кругом, / А найбільше над вівсом, / Над вівсом, / Над ячменями, / Над житами, пшеницями” (М.Стельмах). Досить оригінальні стилістичні фігури творять особливі види повтору – полісиндетон („У бобра добра багато: / І надворі, / І в оборі, і в коморі, і у хаті”(М.Стельмах); „Слава витязю навіки, / Славен він навік! / Що на поміч став, / Що народ спасав, / Що тих діток-малоліток змієві не дав!”(Марійка Підгірянка) та асиндетон („Зима-лихоманка морозцем дмухнула - / А пташка-коханка про мене забула” (Л.Глібов); „Зайчику-стрибайчику, / Не неси зітхань” (П.Воронько). Повтори в поезії для дітей – це окраса поетичного слова, досконалий засіб передачі найтонших нюансів мислення.\nУ стилі української поезії для дітей реалізуються різні стилістичні колорити. Переважно властивий стилістичний колорит інтимності-ласкавості (пестливості), адже зміст творів для дитячого читання найчастіше забарвлений почуттями сердечності, симпатії, довіри, інтимної лагідності та ін. Але багато поетичних творів для дітей мають жартівливий характер. Події й ситуації в них показують життя з комічного боку. Саме в таких текстах виявляється стилістичний колорит гумору, який може подаватися як в цілому творі, так і в окремій його частині („Гей, тікайте – буде горе, / Всі тікайте хоч куди! / Пір’я дибки, вип’яв груди, / Дзьоб, як гострий топірець…/ Стережіться – бійка буде! / Ой, сердитий… горобець!” (А.М’ястківський); „ А от мені косичок не треба. / Я – хлопчак. / А що я теж красивий – / То це помітно й так!” (А.Костецький).\nСтилістичний колорит урочистості виявляється у поезії для дітей, коли автор ставить за мету збудження високих почуттів і настроїв у дитини-читача (слухача) щодо пам’ятних подій, національних героїв, патріотичних вчинків, якихось справді важливих фактів. Поезії для дітей, витримані в стилістичному колориті урочистості, переважно мають складні синтаксичні конструкції, однорідні члени, що сприяє створенню урочистої інтонації і ритму; у них наявні звертання-оклики чи окличні конструкції, які повторюються з нарощуваною інтонацією („Всі його ми батьком звемо, / Так від роду і до роду: / Кожний вірш свій і поему / Він присвячував народу” (М.Рильський); „Там сплять твої ровесники-орлята: / Тепер уже були б із них орли! / Схилися ж над могилами солдатів, / Що у боях за тебе полягли!” (М.Познанська).\n1. Особливості поезії для дітей зумовлені її специфічними завданнями, спрямовуючою метою, своєрідною формою мислення її адресата. Художньо-словесні образи української поезії для дітей становлять певну систему, семантико-естетична єдність якої забезпечується специфікою дитячого світобачення. Найважливіші стильові риси поетичної мови для дітей такі:\nа) образність: за допомогою слів поет малює образи, картини, використовуючи художньо-образну конкретизацію, передає зорові, звукові, дотикові враження; слова підбираються предметні; іменники конкретизуються означеннями; дієслова – обставинами; використовуються порівняння, епітети, метафори;\nб) емоційність і експресивність, які досягаються насамперед характером зображення персонажів і картин, оскільки у поезіях виражається відношення автора до зображуваного, виявляється любов до дітей. Це відбивається у відповідному доборі барв, у використанні емоційно-оцінних слів і виразів, застосовується своєрідний, відповідний колорит висловлювання, використовуються емоційно забарвлені епітети, порівняння, метафори, незвичайний, експресивний порядок слів, звертання, повторення слів та інші засоби вираження почуттів і бажань, яскраво проявляється особистісно-оцінний характер мовлення.\n2. Розмаїття стилістичних засобів авторської поезії для дітей підтверджує усталену думку в науці про народність витоків цієї поезії. Мовні образи у кращих зразках є здебільшого фольклорними в своїй основі чи підказаними своєрідним дитячим світобаченням. Вони зазнають майстерної авторської обробки і стають неповторними, індивідуальними, але разом з тим справді класичними.\n3. Мова української поезії для дітей характеризується особливими, естетично мотивованими виражально-зображальними засобами. Ці засоби дають можливість емоційно захоплювати читача (слухача), зворушувати його, переконувати, естетично наснажувати.\n4. Враховуючи потреби й смаки своїх читачів, українські дитячі поети вживають різноманітні звуконаслідування. Відзначається висока частотність зменшувально-пестливих та синонімічних дієслівних форм, які несуть значне змістове навантаження, допомагають дитині повніше збагнути світ, глибше відчути його. Аналіз словесних засобів вираження у мові творів для дітей показує співвіднесеність мовної специфіки текстів із ходом мовленнєвого розвитку дитини, пізнанням нею світу.\n5. Синонімічність мовних елементів є однією з ознак поетичності мови української поезії для дітей. Наявність синонімів мотивується намаганням митців слова урізноманітнити мову, уникнути повторів та свідчить про вміння дитячих письменників користуватися скарбами мови, володіти словом.\n6. У системі виразових засобів мови поетичних творів для дітей важливу роль відіграють антоніми, зокрема ті, яскрава стилістична виразність яких забезпечує краще сприйняття дитиною навколишнього світу.\n7. Підсумовуючи спостереження над метафоричними структурами в поезії для дітей, відзначаємо: а) метафоричні структури найповніше відображають механізм оновлення лексичної семантики слова, що сприяє наданню поетичному текстові для дітей динамічного характеру, варіативності його сприйняття адресатом; б) метафора несе в собі пізнавальні можливості і функціонує як засіб передачі нової інформації, як засіб комунікації; метафора полегшує пізнання дитиною навколишнього світу; в) у поезії для дітей виявлено дієслівні метафори (найпродуктивніший тип), прикметникові та іменникові метафори.\n8. Мова поезії для дітей використовує слова, які надають їй особливого – зримого забарвлення. Це переважно прикметники колірної ознаки. Збагачення групи колірних прикметників викликане потребами дитини у позначенні тих чи інших понять. Поезія для дітей демонструє широке використання назв кольорів. Найпродуктивнішими в ній є прикметники-означення білий, зелений, золотий, срібний, традиційні для української поетики.\n9. Неабияким образотворчим потенціалом в українській поезії для дітей характеризуються порівняння. Використовуються переважно усталені компаративні народнорозмовні структури, об’єкти яких зрозумілі читачеві.\n10. Естетично-образна система художньої мови поезії для дітей значною мірою визначається використанням народнопоетичних джерел. Назви тварин, рослин, явищ природи, постійні епітети, суфіксальні словоформи, порівняння, повтори, характерні синтаксичні структури є засобами ритміко-інтонаційної стилізації, побудови народнопоетичної оповідності, створення характерної почуттєвості.\n11. У процесі поглибленого лінгвостилістичного аналізу поетичних творів для дітей доцільно зважати на естраперсональний характер експресивних засобів мови. Адже експресивність у творах, призначених для дитячого читання, створюється з метою справити враження на юних читачів (слухачів). Висока емоційність української поезії для дітей виявила себе у майстерному використанні художньо-зображувальних та експресивних властивостей словотворчих засобів народнопоетичної мови (зокрема суфіксів пестливості й зменшеності, які є своєрідним засобом збагачення, поглибленого відображення тонких емоційних відтінків мовлення).\n12. Різні звуки та їх різні сполучення у поезії для дітей мають неоднакову силу виразності. Дитячий поет надає звукам всієї можливої для них виразності, активно використовує експресивні можливості фонематичного звучання слова.\n13. Дитячі поети досить вдало використовують емоційно-експресивні частки, які роблять поетичну мову виразнішою, натхненнішою. За допомогою часток підсумовують висловлене, підсилюють ефект присутності, загострюють увагу читача на описі, прагнуть дохідливіше висловити свої почуття, долучають їх до внутрішнього жесту.\n14. Синтаксичний рівень організації текстів дитячої поезії підпорядкований рівневі лінгвального розвитку дитини. Серед синтаксичних особливостей творів для дітей привертає увагу перш за все перевага простих речень. Автори виявляють велику майстерність щодо використання односкладних структур, представлених означено-особовими, номінативними, інфінітивними, безособовими конструкціями, які надають контексту експресивного тону. Цілий ряд емоційно-експресивних властивостей української поезії для дітей знаходить своє відображення в стилістичних фігурах, витворених структурою речення.\n15. У мові поезії для дітей реалізуються різні стилістичні колорити і тональності стилю: інтимності-ласкавості (пестливості), урочистості, гумору.\n1. Творческие работы в курсе детской литературы как средство полноценного интегрированного восприятия книги // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції „Науково-методичні проблеми викладання психолого-педагогічних дисциплін”. – Мелітополь, 1997. – С. 163-164.\n2. Акцентована вокалізація в системі експресивних засобів дитячого фольклору (на матеріалі колискових пісень) // Сучасні тенденції у літературознавчій підготовці вчителів-словесників: Збірник наукових праць. – Вип. 2: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / Редкол.: Л.Я.Дергаль (відп. ред.) та ін. – Київ-Мелітополь: Твім інтер, 2001. – С. 79-85.\n3. Семантична характеристика колористичних епітетів у поетичній мові Марійки Підгірянки // Нова філологія. – 2002. - № 1(12). – Запоріжжя: ЗДУ, 2002. – С. 114-119.\n4. Лексико-семантичне групування словесних засобів вираження у мові української поезії для дітей // Література. Фольклор. Проблеми поетики: Збірник наукових праць. – Вип. 14 / Редкол.: А.В.Козлов (відп. ред.) та ін. – К.: Твім інтер, 2002. – С. 534-541.\n5. Особливості стилістичного функціонування порівнянь в українській поезії для дітей // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції „Наука і освіта’2003”. – Т.13: Філологія / За заг. ред. Ю.О.Шепеля. – Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2003. – С. 34-35.\n6. Художня роль особових найменувань в українській поезії для дітей // Вісник Запорізького державного університету: Збірник наукових статей. Філологічні науки / Гол. ред.: В.В.Савін. – Запоріжжя: ЗДУ, 2004. – С. 5-10.\n7. Мовностилістичний аспект поетики Олександра Олеся (на прикладі творів для дітей) // Вісник ЗОВУД. – Вип. 2 / Редкол.: В.А.Чабаненко (відп. ред.) та ін. – Запоріжжя, 2004. – С. 91-100.\n8. Естетичний ефект метафори в українській поезії для дітей // Матеріали І міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції „Нові виміри сучасного світу”. – Т.І. – Мелітополь, 2005. – С. 38-39.\n9. Емоційно-експресивні частки та їх функції (на матеріалі творів Т.Г.Шевченка для дітей) // Шевченкознавчі студії: Збірник наукових праць. – Вип. 7. – К.: КНУ, 2005. – С. 113-116.\n10. Стилістичні колорити української поезії для дітей // Вісник Запорізького національного університету: Збірник наукових статей. Філологічні науки / Гол. ред.: В.В.Савін. – Запоріжжя: ЗДУ, 2005. – С. 5-9.


Комплект меблів для ванної: огляд кращих новинок з каталогу меблів 2022 року\nВ даний час багато хто робить ремонт у своїх будинках, квартирах, дачах. Всюди обов’язково знаходитися ванна кімната. Вона має бути затишною, в сучасному стилі, компактною, підходити під дизайн житлового будинку, в якому проживає замовник.\nБагато хто знає, що ремонт у ванній кімнаті дуже затратний. Ми допоможемо Вам правильно її облаштувати, у затишну ванну, з якої Вам не хочеться швидко виходити.\nСучасні рішення для ванної кімнати\nНе всі можуть дозволити собі велику ванну кімнату, у всіх різна площа. У багатьох замовників вона невеликого розміру і щоб її візуально розширити дизайнери рекомендують зробити її в світлих тонах. У сучасних дизайнах часто використовують дзеркала.Вони також дозволять збільшити площу кімнати.\nНині великий вибір меблів у ванну кімнату. Будь-який замовник зможе знайти все, що його цікавить і наочно подивитися на фото або звернувшись до будь-якого магазину в якому влаштовуватиме ціна та якість товару. Але перш ніж звернутися, потрібно все візуально уявити самому як краще все встановити, щоб зберегти площу та дизайн.\nЯкщо ванна кімната маленького розміру, можна встановити душову кабіну, що дозволить зберегти площу. Дизайнери радять встановити кутову раковину, яка буде зручна у використанні у малогабаритній ванній кімнаті. Без дзеркала, звичайно, не можна обійтися, тому його можна встановити на двері.\nКорисні поради щодо планування\nДуже важливо правильно підібрати освітлення\nБагато зручно, щоб було кілька вимикачів, які включатимуться окремо.\nДизайнери радять зробити головне та яскраве освітлення поруч із умивальником.\nБагато представників жіночої статі більшу частину проводять саме там.\nКомфортно буде, щоб світло не потрапляло на очі, але при цьому, щоб добре висвітлювало обличчя.\nБагато хто любить щось почитати, приймаючи ванні процедури, тому буде зручно зробити додаткове світло поряд з ванною.\nВстановлення труб у ванній\nОдним із головних є правильне планування труб. Її потрібно продумати на першій стадії ремонту, щоб було зручно та компактно у використанні.\nЗ часом труби можуть псуватися, тому краще буде, якщо труби будуть закриті кахлем, а не вбудовані в стіну.\nУ ванній кімнаті обов’язково має бути вентиляція. Вона допоможе зберегти чистоту та комфорт без провітрювання.\nДуже зручно її зробити, щоб вона включалася одночасно з основним світлом для ванної кімнати.\nДуже зручно, коли машинка знаходиться у ванній кімнаті. У сучасному стилі її встановлюють під одну стільницю з мушлі. Це дозволяє зберегти простір і зробити ванну сучасною.\nНині дизайнери радять встановлювати підвісний комплект меблів для ванної. Він заощаджує простір. Дверцята у шафах повинні відчинятися без перешкод.\nІснує великий вибір кольорів, фасонів, розмірів меблів. Ви можете більш детально і точно підібрати фото у наших дизайнерів.\nУ ванній кімнаті завжди багато різних речей, якими постійно користуються замовники. Дизайнери радять обдумати, які полички Вам знадобляться. Одними з популярних є підвісні полички, на яких можна розмістити все необхідне. Дуже красиво виглядатиме комплект меблів для ванної, який можна придбати у спеціальних магазинах.\nОднією з важливих складових у ванній є дзеркало. Його можна використовувати не лише для наведення краси, а й для розширення приміщення.\nУ ванній кімнаті велике значення має перегородка. Вона допомагає зберегти в чистоту та комфорт при купанні під душем. Скляна перегородка може бути не тільки з прозорого скла, а й з матового, що дуже зручно. Вона зручна у використанні, доглядати її не складно.\nМатеріал для меблів у ванній кімнаті\nМеблі для ванної кімнати можуть бути дуже різноманітними. Вона може відрізнятися за формою, матеріалом з якого виготовлятимуть, кольором.\nПерш ніж зробити правильний вибір необхідно враховувати всі якості.\nПластикові меблі підходять для будь-якої ванної кімнати. Добре витримують вологу, величезну кількість кольору, безпечні у користуванні;\nДерев’яний матеріал виглядає дорого та сучасно. Його треба покривати спеціальним засобом, щоби не пропускав вологу. Цей вид матеріалу вимагає особливого догляду;\nМДФ – це один із найпоширеніших матеріалів, який використовується для ванної.Недорогий комплект меблів у ванну з цього матеріалу можуть дозволити багато замовників;\nМеталеві декоративні елементи часто використовуються у ванній кімнаті, але вони мають бути хромованими;\nСкло можна використовувати для дизайнерських поличок, прикрасити шафки.\nВсі ці матеріали для ванної кімнати повинні бути обов’язково оброблені вологостійкими матеріалами, щоб прослужити довго та якісно.\nЯкісне вологостійке покриття\nВанна кімната-місце для найчастішого використання води. У ній має бути все продумано до дрібниць. Замовник повинен підійти до вибору меблів дуже серйозно. Меблі повинні бути не тільки красивими, але й якісними у використанні.\nТому її потрібно обов’язково покривати:\nАкрилові покриття, надають меблям матовий відтінок;\nКлейка плівка, найдоступніший варіант у використанні;\nЗабарвлення спеціальними емалями, які доступні в ціні і зможуть довго користуватися замовниками.\nВсе необхідне для ванної кімнати\nУ ванній кімнаті має бути все необхідне для щоденного використання:\nОрганайзер для зберігання;\nГачки для (халата, рушники)\nСушник для рушників.\nДуже важливу роль у ванній має сушарка для рушників. Він забезпечує додатковий підігрів повітря, допомагає знизити вологість у ванній кімнаті. Саме він сприяє усуненню грибка та цвілі.\nФото комплекту меблів для ванної


Низка європейських країн намагається позбутися надлишку вакцини від грипу А (H1N1)\n24 Березень 2019, Київ 17:13\n05 Січень 2010, 00:23\nБрюссель – Влітку минулого року країни всіх континентів закуповували величезні партії дефіцитної на той момент вакцини проти нового грипу. Нині, коли загроза відступила, а небезпека від незнаної хвороби виявилася не такою страшною, чимало країн намагаються перепродати багатомільйонні партії невикористаної вакцини. Тим часом, у Франції це викликало хвилю обурення та жваві дискусії. Владу, яка дала розпорядження запастися надмірними обсягами доз для протигрипових щеплень, звинувачують у марнотратстві та невмілій організації протигрипової кампанії.\nЗаохочувані фармацевтичними промисловими групами, уряди багатьох європейських держав у розпал грипового ажіотажу замовляли вакцину, так би мовити, «по максимуму». При цьому, ще не знаючи, одна чи дві дози потрібні людині для щеплення від грипу А (Н1N1). Наприклад, влада Франції влітку замовила аж 94 мільйони вакцин. Зрештою, використали тільки 10 відсотків від усіх придбаних недешевих доз.\nВзявши до уваги ще й інші антигрипові засоби, тобто, маски, інгаляції, а також витрати на ліки та зарплати для медиків, загалом вся протигрипова кампанія коштувала французам понад 2 мільярди євро. Щоб хоч якось компенсувати ці витрати, керівництво держави дало розпорядження своїм посольствам оголосити про розпродаж невикористаної вакцини. Невеликі партії зрештою, замовили Катар та Єгипет. Але що робити з рештою, адже на це пішли гроші платників податків, – серед політиків та пересічних громадян останнім часом ведуться жваві дискусії.\nФранцузькі політики скористалися грипом для власної реклами\n«Схоже, що Франція тоді закупила третину світового резерву вакцини, – коментує ситуацію в інтерв’ю французькому радіо професор та колишній міністр охорони здоров’я Бернар Дебре. – Нині міністерство роздає її безкоштовно по аптеках, аби ті розпоряджалися на власний розсуд, та намагається продати іншим державам. Це драматично, коли взяти до уваги ще й сотні мільйонів, витрачених на маски, гелі, якими ніхто так і не скористався. І все це через зайву пересторогу, яка призвела до абсурду. А дехто ще й скористався нагодою, аби у цей період щодня бути на екранах телевізорів та коментувати грип за будь-якої можливості. Коли ситуація драматизується, перебільшується, а країна протягом декількох місяців утримується у напрузі, врешті-решт, доводиться дорого розплачуватися».\nПрофесор Бернар Дебре дивується, що Катар та Єгипет погодилися на закупівлю вакцини у Франції. «Наші препарати – не першої свіжості. Вакцина має обмежений термін використання, тому цим країнам було б краще купити її безпосередньо у виробників», – каже він.\nПро надмірні витрати на закупівлю протигрипової вакцини у Європі заговорити ще у жовтні минулого року. Зокрема, експерти підрахували, що, скажімо, двохмільярдні витрати у тій же Франції, – це сума у 5 разів більша за кошти, які виділяє ця країна на боротьбу проти СНІДу, туберкульозу чи малярії у світі.\nПредставники влади виправдовуються, мовляв, медичні препарати для щеплень закуповували із розрахунку дві дози на людину. Зрештою, виявилося, що одноразового щеплення достатньо.\nПошуки ринків збуту для невикористаних доз\nДо величезних надлишків вакцини призвело й те, що загалом щеплення отримали тільки 10 відсотків французів. У сусідній Німеччині ця цифра ще менша – тільки 5 відсотків населення отримали ін’єкції проти грипу.\nНідерланди, які влітку замовили у фармацевтичних компаній 34 мільйони доз, також заявили про наміри продати 19 мільйонів. Подібний розпродаж щойно оголосила й Швейцарія.\nЗ огляду на те, що термін використання вакцини обмежений, а держав, охочих продати свій надлишковий резерв стає чимдалі більше, очевидно, ціни на протигрипові медичні засоби суттєво знизяться, зазначають європейські фахівці.\nНизка європейських країн намагається позбутися надлишку вакцини від грипу А H1N1


Туреччина відкликала посла з Австрії через геноцид вірмен - Korrespondent.net\nТуреччина відкликала посла з Австрії через геноцид вірмен\nКорреспондент.net, 23 квітня 2015, 06:45\nЄвропарламент оголосив 24 квітня європейським Днем пам'яті жертв геноциду вірмен\nДипломатичний представник Анкари відкликаний для консультацій.\nПісля визнання Австрією факту геноциду вірмен в Османській імперії 1915 року Туреччина відкликала свого посла у Відні. Про це повідомляє ТАСС з посиланням на офіційну заяву МЗС Туреччини, поширену в середу, 22 квітня.\nУ заяві наголошується, що дипломатичний представник Анкари Хасан Гегюш відкликаний для консультацій.\n22 квітня 2015 року парламент Австрії визнав і засудив факт геноциду вірмен у 1915 році. Депутати звернулися до Туреччини із закликом "внести ясність і пролити світло на темне минуле", зокрема, визнати злочини Османської імперії проти вірмен.\n"Заява австрійського парламенту зустріта в Туреччині з обуренням, оскільки вона суперечить історичним фактам і безпідставно звинувачує турецький народ у злочинах", - йдеться в заяві турецького МЗС.\nНагадаємо, 15 квітня Європейський парламент оголосив 24 квітня європейським Днем пам'яті жертв геноциду вірмен в Османській імперії в 1915 році і закликав Туреччину визнати факт геноциду. Відповідну резолюцію депутати Європарламенту ухвалили на сесії в Брюсселі.\nДнем пізніше турецьке МЗС звинуватило Європарламент у тому, що він прагне "вкотре переписати історію подій 1915 року".\nНа початку XX століття Османська імперія на контрольованих територіях почала депортацію вірмен. Вона проводилася в умовах, непридатних для життя, що фактично ведуть до неминучої загибелі людей. Крім цього, в теж час почалися гоніння на вірмен, які включали в себе і фізичне знищення. Ці події досягли піку в 1915 році. Вірменія стверджує, що від репресій і голоду в ході депортації загинуло близько 1,5 мільйона вірменів, тоді як Анкара визнає загибель 500 тисяч осіб, стверджуючи, жертвами трагедії були як вірмени, так і турки.\nТуреччина заперечує факт геноциду. Згідно з офіційною позицією влади, при переміщенні або гонінні на вірмен мети вбити людей не було.\nТЕГИ: Турция, Австрия, геноцид, армяне, посол\nКур'єрка, всередині якої лопнула капсула кокаїну, записала прощальне відео2393\nПутін оцінив наслідки вступу України в НАТО2291\nПутін запропонував провести референдум на Донбасі2121


Трамп заявив про готовність опублікувати ще одну стенограму розмови з Зеленським | Київ.Info\nТрамп заявив про готовність опублікувати ще одну стенограму розмови з Зеленським\n08.11.2019 by administrator\nДональд Трамп, президент США, заявив про готовність опублікувати ще одну стенограми телефонної розмови з президентом України Володимиром Зеленським.\nГлава США має на увазі телефонний дзвінок, який він зробив, щоб привітати Зеленського з перемогою на виборах. Трамп опублікує стенограму, якщо цього вимагатимуть представники Демократичної партії. При цьому глава США наголосив, що не дуже хоче це робити, бо це «поганий прецедент». Про це повідомляє Independent.\nМи гарно поспілкувалися з президентом України. Розмова була ідеальною. У мене була й інша розмова, про яку ніхто не знав, і я розумію, що вони також захочуть, щоби її оприлюднили, — зазначив Трамп.\nКрім того, за інформацією CNN, сьогодні палата представників Конгресу США оприлюднила стенограми свідчень головного експерта Ради національної безпеки по Україні Олександра Віндмана та колишнього співробітника Ради національної безпеки Фіони Хілл у справі про імпічмент Трампа. Віндман був одним із тих чиновників, які чули розмову Трампа й Зеленського.\nНагадаємо, 31 жовтня нижня палата Конгресу Сполучених Штатів Америки ухвалила резолюцію про початок процедури імпічменту президента Дональда Трампа. Її підтримали майже всі конгресмени з Демократичної партії, а республіканці голосували виключно проти.\nСправа імпічменту почала розглядатися після липневої телефонної розмови Трампа з президентом України Володимиром Зеленським. Трамп начебто під час дзвінка кілька разів нагадував українському лідеру про розслідування щодо компанії Burisma, де працював Гантер Байден — син потенційно головного конкурента Трампа Джо Байдена. Глава США безпосередньо пов’язував надання допомоги Україні з початком розслідування проти Байдена-молодшого.\nНазадСтуденти по всій Україні вийшли на мітинг проти реформи інтернатури\nВперед«Луценко буде токсичним для усіх політичних сил», – експерт


Як приготувати голубці по-закарпатськи: докладний рецепт | Школа Життя\nЯк приготувати голубці по-закарпатськи: докладний рецепт\nЗакарпаття – чудовий край. Яка там дивовижна природа і люди дуже гостинні. А як вони готують? Пальчики оближеш. Коли я там була, потрапила на свято. Господарі посадили мене за стіл і почали пригощати різними домашніми смаколиками. Найбільше мені запам’яталися закарпатські голубці. Вони там вважаються однією з основних страв на застіллі.\nГоловна особливість місцевих голубців – їх розмір. Чим вони менші, тим краще. Готувати їх уміє практично кожна господиня. Цікаво й те, що рис у сирій начинці. Незважаючи на це варяться голубці менше півгодини. Не знаю, в чому секрет, можливо, справа у великій кількості овочів, але страва виходить фантастично смачною.\nКапуста білокачанна – 4 шт.\nСвинячий фарш – 700-800 г\nМорква – 1–2 шт.\nПомідор – 1–2 шт.\nКріп – 0,25 пуч.\nРозтопіть більшу частину смальцю на сковороді і обсмажте дрібно нарізану цибулю до прозорості. Наріжте болгарський перець кубиками і додайте до цибулі, смажте 2-3 хвилини.\nНатріть моркву на дрібній тертці і відправте в сковороду, смажте ще 2-3 хвилини. Потім покладіть смалець, що залишився, паприку і подрібнені помідори. Готуйте кілька хвилин.\nПромийте рис кілька разів, після чого змішайте його з фаршем та засмажкою. Всипте сіль, перець та приправу, перемішайте до однорідності. Додайте нарізану зелень і ще раз добре перемішайте.\nЗ невеликої капусти виріжте качани. Закип’ятіть у каструлі воду і опустіть овоч у окроп, накрийте кришкою і залиште на 2 хвилини, щоб пропарити. Потім розберіть на окреме листя. Ті, що стали м’якшими, вийміть із каструлі. Зріжте з кожного листка ущільнення.\nРозділіть великі листи на 2-3 частини та загорніть у них начинку будь-яким зручним методом. Голубці мають бути невеликими і добре тримати форму. Викладіть голубці в каструлю по колу в кілька шарів, посоліть.\nРозведіть томатну пасту у невеликій кількості води та залийте голубці отриманим соусом. Додайте в каструлю гарячу воду, щоб вона сягала середини верхнього ряду, накрийте тарілкою, доведіть до кипіння і варіть на повільному вогні 25 хвилин.\nТак як на Закарпатті звикли готувати на велику родину, начинки для голубців багато. Ви можете зменшити кількість всіх інгредієнтів або заморозити частину начинки. Я так робила дуже зручно. Коли треба, дістала з морозилки та накрутила свіжих голубців. А як ви готуєте цю страву?


Температура води в Лос Паргос в Тихому океані зараз\nТемпература морської води в Лос Паргос сьогодні\nЛос Паргос, Коста Ріка | © Małgorzata Mendyk\nСама детальна інформація про температуру води в Лос Паргос в Тихому океані (Гуанакасте, Коста Ріка). Прогноз зміни температури води на найближчі 10 днів. Статистичні дані по місяцях за останні роки. Інформація про сусідніх курортах. Прогноз погоди в Лос Паргос на тиждень.\nТемпература води в Лос Паргос прямо зараз\nСьогодні температура води в Лос Паргос становить 27.6°C. Це дуже тепла і комфортна вода для тривалого купання в будь-якій водоймі. Вважається, що це - ідеальні умови, при яких можна перебувати без найменшого дискомфорту. Але варто пам'ятати, що при такій температурі води дуже швидко розмножуються різні хвороботворні організми. У будь-якому випадку важлива і загальна погода. Так, температура повітря в цей же час досягне 26°C.\nТемпература води сьогодні приблизно відповідає середньому значенню в цей день в останні роки. Її значення зросло за останній тиждень, але впало в порівнянні з 20-денний давністю. Рівно рік тому в цей день температура води в цьому місці була 29°C. Діапазон температур води в Лос Паргос в червні становить від 30 до 30 градусів.\nЗгідно з нашим прогнозом, температура води в Лос Паргос буде повільно рости як мінімум найближчі 10 днів і досягне значення в 28.1°C.\nТаблиця значень температури води в Лос Паргос\nJun 23 28.1°C 29.0°C\nJun 24 27.8°C 28.5°C\nJun 25 28.2°C 29.3°C\nJun 26 28.5°C 28.8°C\nJun 28 28.2°C 28.3°C\nJun 30 27.6°C 28.0°C\nJul 2 29.0°C 28.6°C\nJul 3 29.3°C 28.9°C\nJul 4 28.8°C 28.4°C\nJul 5 29.5°C 29.1°C\nJul 6 28.5°C 28.1°C\nJul 7 28.8°C 28.4°C\nКааджінікіл, Коста Ріка | © mauricio ortiz\nРічний графік зміни середньої температури води в Лос Паргос\nТемпература води в Лос Паргос по місяцях\nЛос Паргос знаходиться в північній півкулі, на південь від північного тропіка, на широті 10 град. Купальний сезон в цьому місці триває цілий рік. Середньорічна температура води на узбережжі в Лос Паргос становить 28.6°C, за порами року: взимку 27.8°C, навесні 29.2°C, влітку 28.9°C, восени 28.2°C. Мінімальною температура води (25.8°C) в Лос Паргос буває в січні, максимальної (30.8°C) в травні.\nВи можете дізнатися докладні дані по тому, як змінюється температури води в Лос Паргос в кожному конкретному місяці:\nЛос Паргос: загальна інформація і карта\n12 годин 41 хвилин\nХункільяль 27.1°C 5km\nПлайя Лангоста 27.5°C 10km\nТамаріндо 27.6°C 12km\nПлайя Гранде 27.8°C 15km\nСан Хуанільо 27.9°C 21km\nПлайя Кончаль 27.8°C 22km\nБрасіліто 27.4°C 24km\nПлайя Фламінго 27.8°C 27km\nОсшенал 28.2°C 27km\nПлайя носаря 27.8°C 29km\nПотреро 27.9°C 30km\nПлайя Пелада 28.2°C 32km\nНайтепліша вода сьогодні в Коста Ріці зафіксована в Еррадура, її значення становить 28.9°C. Найнижча - в Накасколо, там температура води зараз 27.0°C. Середня температура води в країні сьогодні - 28.2°C.\nДані по температурі води в Лос Паргос і сусідніх містах і курортах зібрані з різних джерел, за допомогою буїв, з використанням супутникової карти морської, річкової і озерної поверхонь агентства NOAA.\nНайближчий аеропорт по прямій розташований в 13 кілометрів. Це аеропорт Tamarindo (TNO). Ми не володіємо інформацією щодо того, чи є він чинним і які рейси приймає або відправляє.\nЛос Паргос: прогноз погоди\nПрогноз погоди показаний по місцевому часу в Лос Паргос\nвологість: 71%, хмари: 77%\nвологість: 89%, хмари: 93%


Емір балканського кіно » Новини Чернівці: Інформаційний портал «Молодий буковинець»\nЕмір балканського кіно\nВін уже багато років не зраджує іміджу неголеного бунтівника. У смокінгу на кінофестивалях він виглядає незграбно і навіть безглуздо. Йому більше личать футболка й гітара, на якій він грає у рок-гурті "No Smoking Orchestra". Та і сам він виразно краще почувається в неформальному богемному товаристві. Емір Кустуриця – найбільш відомий і неординарний кінорежисер з колишньої Югославії, який підкорив світ звуками балканської музики, трагікомічними сюжетами, дивакуватими персонажами і королівським розмахом усіх своїх проектів. Емір балканського кіно (тобто в перекладі з арабської володар, повелитель) прийшов на світ 1955 року в Сараєві у мусульманській родині з православним сербським корінням. "Я народився на околиці, де в радіусі трьохсот метрів стоять чотири різні храми: католицький, православний, мусульманський і синагога". А ще неподалік розташувався веселий циганський табір. Тому Кустуриця вперто називає себе югославом, хоч такої національності й не існує.\nПро балканську емоційність, екстравагантність і неврівноваженість Кустуриці ходять цілі легенди. Наприклад, одного разу він через політичні розбіжності викликав на дуель лідера сербських націоналістів, дозволивши тому самому вибрати зброю. Політик – віддамо йому належне – від дуелі відмовився: певно, не захотів запам’ятатися фанатам кіно як убивця генія. Іншим разом, на Белградському міжнародному фестивалі, Емір кинувся на лідера правого руху Пайкіча, і ще невідомо, чим би все це закінчилося, якби дружина останнього дамською торбинкою не захистила свого чоловіка від режисерських кулаків. Запальний народ.\nРежисерської майстерності Кустуриця навчався у відомій Празькій академії мистецтв FAMU. Вже його дипломна робота "Герніка" отримала першу премію на фестивалі студентських фільмів у Карлових Варах, а дебютний повнометражний фільм "Пам’ятаєш Доллі Белл?", присвячений життю боснійської молоді 1960-их, здобув "Золотого лева" у Венеції. Мало того, дебютант Кустуриця ще й був оголошений "режисером ХХІ століття". Нечуваний випадок: один фільм – і відразу почесне місце в історії кінематографа.\nЗа другий фільм "Тато у відрядженні", в якому епоху політичних репресій в Югославії показано з погляду наляканої дитини, режисер 1985 року отримав "Золоту пальмову гілку" в Каннах. Слова Мілоша Формана, сказані під час вручення премії: " Кустуриця – це надія європейського і світового кіно", – виявились пророчими. Знімаючи фільми – зокрема з непрофесійними акторами, яких він змушує не просто грати, а справді жити на екрані, – Кустуриця своєю харизмою, новаторством, феєричністю і працездатністю щоразу завойовує прихильність різних фестивальних журі. Нині він – один із п’яти режисерів за понад шістдесятилітню історію Канського фестивалю, який двічі отримував "Золоту гілку".\nЖанр фільмів Кустуриці можна визначити як етно-кінематограф. Присутність циганів та інших "маргіналів", змальованих з величезною симпатією, сцени побуту "югославів" і така зрозуміла нам балканська хвацькість під акомпанемент народних мелодій (часто в обробці Горана Бреговича) характерні для всіх його фільмів. І в тому, що "художня циганщина" зараз асоціюється передусім з балканськими країнами, є чимала заслуга Кустуриці. "Цигани – цілком особливі люди, – сказав якось в інтерв’ю режисер. – Їм притаманна рідкісна внутрішня шляхетність. Для циганів існують тільки гроші, любов і сім’я. І все. Нічого зайвого".\nОдин із найвідоміших своїх фільмів – "Андеграунд" – Кустуриця під час громадянської війни на Балканах 1992-1995 років вимушено знімав у Парижі. "Андеграундом" режисер намагався осмислити причини цієї війни. Трагічне й комічне у цьому фільмі змішалися так, що їх важко відокремити. Саме "Андеграунд" і отримав згадувану другу "Золоту гілку", але водночас викликав різко негативну реакцію як у рідній Боснії, так і в Західній Європі. У чому тільки не звинувачували Кустурицю: і що він політично некоректний, і що підтримує не тих, кого підтримує весь світ. Кустуриця дуже боляче відреагував на критику і оголосив, що покидає кінематограф. На щастя, цього не сталося.\nШоправда, запальний Куста (як називають режисера друзі) на деякий час все-таки перестав знімати кіно, але пізніше для німецького телебачення розпочав невеличкий проект про циганську музику. Згодом із цього проекту виріс цілий фільм під назвою "Чорна кішка, білий кіт", в якому все пронизане веселим циганським життям: любов і кров, наркотики і смачна їжа, несправжні трупи на горищі будинку і весілля перед ним, чорна кішка і білий кіт. "Я хотів, – зізнається Кустуриця, – виразити своє захоплення усім природнім. Я звільнився від трагедій. У моєму фільмі навіть мертві оживають". Далі було "Життя як диво", а зовсім нещодавно "Заповіт" – фільми, як завжди, сповнені веселого кічу і життєлюбства, чуттєвості, але й мало не релігійного змісту.\nАналізувати творчість балканського режисера важко, адже навіть рецензії маститих кінокритиків бліднуть перед фільмами Кустуриці і не передають ту лавину фарб і емоцій, яка від перших хвилин збиває з ніг глядача. Кустуриця – майстер емоційних образів. Досить одного разу побачити, як екзотично виглядає героїня з цигаркою в зубах та акордеоном ("Арізонська мрія") або як свині об’їдають обшивку старого автомобіля ("Чорна кішка, білий кіт"), щоби закохатись у кіномистецтво як таке. Бо якщо мистецтво буває більшим за життя, то це саме той випадок.\nНайновіший – цього разу документальний – фільм має назву "Марадона очима Кустуриці" і присвячений, зрозуміло, аргентинському футбольному генію. Для Кустуриці хлопець із бідного кварталу, який став неперевершеною зіркою світового футболу, є якраз тим героєм, яких так бракує нашому часові. Чи будемо ми докоряти режисерові за те, що неймовірну траєкторію життя Марадони він ілюструє кадрами з інших своїх фільмів, недвозначно натякаючи: Марадона – це футбольний Кустуриця, Кустуриця – це кінематографічний Марадона?\nБатьківський будинок Кустуриці в Сараєві був зруйнований під час війни. До цього додалися напади співвітчизників після виходу на екрани "Андеграунду". Відтак режисер заявив, що в рідне місто більше не повернеться. Нещодавно він побудував у гірському районі Сербії власне село Кустендорф – з церквою та кінотеатром, і тепер сам вирішує, кого мати за сусідів. А ще Кустуриця відкрив маленький завод з виробництва соків, які промовисто називаються "Саддам" і "Фідель". Несамовитий Куста продовжує кидати виклики суспільству, не лише знімаючи трагікомічні фільми, а й перетворюючи на трагікомедію власне життя. І це йому вдається, як нікому.


Ресторан для проведения свадьбы - СЕО кодинг\nДомой Ресторан для проведения свадьбы\nРезиденція і готель «Шенонсо», розташовані в найближчому Підмосков’ї, зустрічають відвідувачів великою красивою територією і вишуканими інтер’єрами в європейському стилі. Весільний банкетний зал на 150 осіб, затишний бутик-готель і просторий регулярний парк з алеєю для виїзної церемонії ідеально підійдуть для організації і проведення весілля за містом на вищому рівні. Мабуть, серед усіх заміських майданчиків для весілля «Шенонсо» — одна з найшикарніших. Вибрати банкетний зал і ресторан для весілля – це далеко не єдина проблема, що виникає при підготовці до одруження. І коли молодята самі намагаються організувати весілля, завжди виникають складнощі. Щоб цього уникнути, слід звернутися до тих, хто займається організацією урочистостей професійно. Ми пропонуемо ресторан для проведения свадьбы.\nМи пропонуємо вам широкий вибір послуг: організацію весільного банкету і фуршету, постановку розважальних програм, оформлення банкетного залу, професійну фото-і відео зйомку, оренду обладнання та багато іншого. При бажанні наші молодята можуть замовити романтичну виїзну реєстрацію шлюбу і провести незабутню ніч у розкішному номері для молодят.\nЗ нами ви можете насолоджуватися вашої пишним весіллям, а ми в свою чергу вкладемо весь накопичений роками досвід, щоб організувати ідеальне торжество, починаючи від оздоблення банкетного залу, закінчуючи шоу програмою.


Рятувальники ДСНС України отримали перший гелікоптер H-225 Super Puma французької компанії Airbus - ДСНС України\nГоловна→Останні новини→21 Грудня, 2018р.\nРятувальники ДСНС України отримали перший гелікоптер H-225 Super Puma французької компанії Airbus\nОпубліковано: 21.12.2018, 15:57\n21 грудня, в рамках Єдиної системи авіаційної безпеки та цивільного захисту МВС, в Україну прибули перші два гелікоптери Airbus Н-225 Super Puma. Сертифікат на один із них сьогодні урочисто передав рятувальникам Президент України Петро Порошенко. Глава держави зазначив, що це яскраве свідчення укріплення матеріальної бази рятувальників та підрозділів Національної гвардії.\nЗа його словами, велика надійність і радіус дії більше ніж 1000 км дають можливість забезпечувати рятувальні роботи в гірській місцевості та нести патрулювання в Азово-Чорноморському басейні. «Саме в цьому регіоні ми маємо бути готові до будь-яких інцидентів, а також - для авіаційної розвідки. Але, в першу чергу завдання – боронити кордон, рятувати людей. Впевнений, що наші українські пілоти з честю справляться з цією місією», - підкреслив Президент.\nВ свою чергу, Міністр внутрішніх справ Арсен Аваков зазначив, що це лише перші «ластівки» Української системи авіаційної безпеки і до кінця 2021 року їх буде 55.\n«160 днів тому, 14 липня, ми підписали з французькою стороною безпрецедентний за масштабом контракт на закупівлю Україною 55 гвинтокрилів. Ці багатоцільові потужні красені Airbus Helikopters Super Puma дають старт практичному етапу створення Української системи авіаційний безпеки. Державна служба надзвичайних ситуацій та Національна гвардія України стали потужнішими на 11 тон кожна!», - сказав Арсен Аваков.\nНагадаємо також, що в Україні буде розміщено центр технічного обслуговування цих гвинтокрилів, що дасть можливість обслуговувати не лише свої машини, але й брати замовлення європейських партнерів, зміцнювати кооперацію з Європейським Союзом.


На території Луцьких підземель заборонили будуватися\nНе отримав підтримки депутатів міськради проект змін до рішення про надання в оренду скандальної ділянки на вулиці Кафедральній, 13 у Старому місті.\nНагадаємо, що влітку обранці громади надали скандально відому ділянку у Старому місті в оренду для будівництва житлово-офісного комплексу. Тоді голова фракції «УКРОП» Ігор Поліщук зазначив, що питання абсолютно незаконне – так, невідомо, яким чином набуте право власності на незавершене будівництво, яке є пам’яткою архітектури. Виявилося, що існують документи та паспорт цієї пам’ятки, хоча депутатів переконували, що це не пам’ятка.\nДепутат Наталія Бунда просила колег нарешті надати дозвіл на будівництво на старих фундаментах, адже, з її слів, половину підземель вже втратили.\nМісцевий Показати IP 2 Грудня 2016 09:51\nКоли депутати будуть керуватись інтересами. Громади а не політичними і корисливими Потім ми дивуємся що живем не так як в іших нормальних дерєавах Хто підн в старе місто якщо там немає розвинутоі інфрастктури Навіть в Польщі ситуація набагато краща\nGreen Показати IP 2 Грудня 2016 12:32\nХоч одному забідовнику дали по руках.І правильно зробили.Якщо історичну частину тупо забудовувати то від історичної частини нічого не залишиться ,і вона втратить свою привабливість


У Заболотові встановили хрест тверезості та тиждень молилися за зцілення пияків | Курс\nУ Заболотові встановили хрест тверезості та тиждень молилися за зцілення пияків\nСуспільство 10:57, 01.10, 2019\nХрест тверезості встановили у центрі селища Заболотів Снятинського району. Усе в рамках місії, яку започаткувала Українська греко-католицька церква.\nМісії за тверезість греко-католицька церква започаткувала понад 100 років тому, йдеться в сюжеті НТК.\n«Тверезість – це не тільки не пити зовсім. Можна не пити зовсім, якщо хтось може або комусь треба не пити зовсім. Тверезість – це пити символічно, пити помірковано», – говорить отець Ігор Козанкевич.\nПід час святкувань, каже він, алкоголь не має бути в центрі уваги. Пропонує: поговорити, співати, танцювати, бавитися в ігри.\nСпільні молитви за зцілення залежних тривали тиждень у храмі Архистратига Михайла у Заболотові. Віряни і духовенства молилися та несли хрест вулицями Заболотова, потім встановили його у центрі селища.\nЯк повідомляв КУРС, у 2016 році міський голова Івано-Франківська Руслан Марцінків запропонував вставновити хрест тверезості в обласному центрі. Тоді Марцінків заявив, що у Франківську бракує церков, а хрест допоможе подолати пияцтво.\nМістобудівна рада вже вирішила, що хрест тверезості стоятиме на Привокзальній площі.\nЗгодом містобудівна рада вирішила, що хрест тверезості стоятиме на Привокзальній площі.\nУ лютому 2017 року кілька франківців встановили символічний хрест тверезості на Привокзальній площі. Вони назвалися “свідомими громадянами”. В такий спосіб вони постібалися над ідеєю-фікс міського голови Руслана Марцінківа побороти хрестами пияцтво у місті.\nАле через деякий час «хрест тверезості» з Привокзальної площі зник.


Юлія Тимошенко: Нова коаліція дій має нести відповідальність перед людьми і дати результат за 100 днів | Батькiвщина\nЮлія Тимошенко: Нова коаліція дій має нести відповідальність перед людьми і дати результат за 100 днів\nДля того щоб змінити стару систему, реально перебудувати та відродити Україну, треба не лише максимальна консолідація проєвропейських патріотичних сил у парламенті, але й відповідальність політиків за свої обіцянки перед народом.\nПро це Юлія Тимошенко наголосила в прямому ефірі телеканалу ICTV.\n«Місія президента – зібрати всіх в одну команду, припинити ділити, розмежовувати за будь-якими ознаками. І так само країну об’єднати. Тоді в парламенті будуть потужні сили з людей, які можуть мати свіжий погляд, з тих досвідчених професійних команд, які служили і служать країні та які точно знають, що з першого дня треба робити. І не тренуватися роками, а діяти з першого дня», – переконана вона.\nІ в «Батьківщини» вже є покроковий план дій для відродження України – Новий курс. Політична сила Юлії Тимошенко хоче запропонувати цей документ як основу коаліційної угоди нової коаліції дій.\n«Ми вважаємо, що якщо люди перші 100 днів після вибору в парламент і формування уряду не відчують результатів – це означатиме знову втрачений час. Це єдина в країні стратегія, яка розроблялась останні роки українськими інтелектуалами: вченими, економістами, фінансистами. І ми запропонували новому президенту, щоб в новій Верховній Раді була створена коаліція дій, тому що обіцянок вже достатньо, коаліція дій, де можна поєднати новизну і досвід», – сказала вона.\nЮлія Тимошенко переконана, що чим швидше зміниться ця Верховна Рада, уряд, керівники силових структур, тим швидше можна буде розпочати реальні зміни в країні.\n«Я твердо вірю, що Україна може стати рівною серед рівних в європейській спільноті. Я хочу цьому присвятити своє життя, щоб наше з вами покоління за життя побачило успішну красиву Україну», – підсумувала Голова партії.


Албанія: антиурядові протести знову переросли у безлади » МІА Вектор Ньюз\nВектор Ньюз » НОВИНИ » За кордоном » Албанія: антиурядові протести знову переросли у безлади\nВ Албанії у суботу після трьох місяців протестів опозиційні протестувальники жбурляли коктейлі Молотова у вхід в офіс прем'єр-міністра Еді Рами, закликаючи його піти у відставку через, як вони кажуть, ймовірне шахрайство на виборах та корупцію.\nСкандуючи "Ми прагнемо європейської Албанії", вони відновили заклики до проведення дострокових виборів, оголошені ще в лютому, коли албанська опозиція припинила роботу в парламенті. Деякі протестувальники, в тому числі група осіб в масках, кидали коктейлі Молотова, петарди і фарби біля входу в будівлю уряду, а потім - парламенту.\nДесяток поліцейських і кілька демонстрантів отримали поранення.\nПід час затишшя у заворушеннях лідер опозиційної Демократичної партії Лулзім Баша заявив, що вони "сповнені рішучості продовжувати більш масштабну і рішучу битву, доки уряд буде утримувати Албанію від Європи".\nПотім натовп людей наблизилася до будівлі парламенту, де група протестувальників продовжувала жбурляти коктейлі молотова і петарди. Поліція відповіла сльозогінним газом і струменями води.\nЧерез чотири години натовп перемістився до поліцейської дільниці у Тирані, щоб висловити протест проти арешту представника Демократичної партії.\nНазиваючи політику опозиції "сліпою", прем’єр-міністр Рама заявив, що його засмучують заклики лідера опозиції до відставки, а дії опозиції він назвав шкідливими не для його уряду, а для країни.\nЄвропейський Союз і Сполучені Штати називають уряд Албанії легітимним і закликали опозицію повернутися до парламенту та взяти участь у місцевих виборах 30 червня.\n» В Албанії прихильники опозиції намагалися прорватися до парламенту


Професійне свято хіміків. Ентертеймент та нагородження кращих фахівців (коментарі) - інформаційне агентство Syla.News\nЩорічно в останню неділю травня в Україні відзначають День Хіміка. У Львові 30 травня організували свято для науковців Львівщини.\nУрочистості з нагоди Дня хіміка відбувалися у легкій та невимушеній атмосфері Італійського дворику. Захід розпочався вітальним словом Романа Филипіва, директора депаратаменту економічної політики ОДА. Організатори зазначали, що цьогоріч змінили формат святкування. На відміну від минулих років, шаблонних фраз під час урочистостей намагалися уникати. Кажуть, що це було поєднання урочистостей та нетворкінгу.\nУчасть у заході взяли викладачі та студенти хімічного факультету ЛНУ імені Івана Франка та Інституту хімії та хімічних технологій НУ “Львівська Політехніка”, а також представники підприємств хімічної промисловості Львіської області. Роман Филипів особисто вручав подяки для працівників хімічної промиловості.\nСтудентку магістратури Інституту хімії та хімічних технологій Національного університету “Львівська політехніка” Анастасію Лисенко нагороджували за здобуте 2 -ге місце у Всеукраїнській студентській олімпіаді.\nСтудента 4-го курсу хімічного факультету Львівського національного університету “Львівська політехніка”. Василь Стоцький каже, що приємно здивований за нагородження та визнання його наукової дослідження. Хлопець працював над пошуком нових каталізаторів для автомобілів.


Зеленський відмінив військовий парад: українці обурені, ветерани пройдуть Хрещатиком самі | Online Нова Каховка\nЗеленський відмінив військовий парад: українці обурені, ветерани пройдуть Хрещатиком самі\nВолодимир Зеленський вирішив не проводити військовий парад до Дня Незалежності у 2019 році. Він пообіцяв провести свято у “новому форматі”, а буцім-то зекономлені 300 мільйонів гривень віддати військовим.\nПроте багато українців, а головне – самі військові – таку ідею не підтримали. Вони вважають, що діючі та колишні учасники бойових дій мають право пройти парадом центральною вулицею Києва. Окрім того, щороку на парадах українці вшановували пам’ять полеглих героїв.\nТому просто за декілька годин після оприлюднення Володимиром Зеленським планів щодо проведення свята ветерани розпочали організацію заходу “Марш Волі”, що відбудеться у День Незалежності.\n“Пропоную всім ветеранам, волонтерам та цивільним пройтись маршем по Хрещатику до Дня Незалежності. Без грошей з бюджету, без чиновників та політиканів,” – йдеться на сторінці “Маршу Волі” у соціальній мережі Facebook. Подією вже зацікавились тисячі користувачів. Менш як за добу майже три тисячі українців вже зголосилися відвідати її.\nМережею також ширяться хештеги #Наш_Парад2019 та #МаршВолі_2019.\nНагадаємо, приблизно у таку ж суму – 300 мільйонів гривень – попередньо оцінюють переїзд ОП до нової будівлі. Проте раніше видання ZIK стверджувало, що вартість переїзду ОП може сягнути 1 мільярда гривень.\nОкрім того, сьогодні Володимир Гройсман доручив знайти кошти на парад до Дня незалежності.\nPrevious «Сила і честь» Херсонщини представила команду\nNext На Херсонщині виявлено ініціатора зриву будівництва центру олімпійських видів спорту “Н2О Нова Каховка”


Курси валют: гривня на міжбанку продовжує дешевшати | Mind.ua\nКурси валют: гривня на міжбанку продовжує дешевшати\nКурс валюти на міжбанку зростає другий день поспіль\n26 липня 2017, 18:10\nКурс гривні на міжбанківському валютному ринку після зниження у вівторок на 3 копійки в середу знизився на 6 копійок до рівня 25,90 грн за долар. Середньозважений курс гривні на міжбанку становив 25,8875 грн за долар.\nУ середу НБУ не виходив на міжбанк з аукціоном.\nЗ початку року курс гривні на міжбанку зміцнився на 4,71% з 27,18 грн до 25,90 грн за долар.\nНаціональний банк підвищив офіційний курс гривні на четвер на рівні 25,88. Євро Нацбанк встановив на рівні 30,14 грн, дешевше ніж у середу на 8 копійок.\nГоловний експерт відділу операцій на валютному і грошовому ринках ОТП Банку Микита Мішаков зазначає, що курс валюти на МВРУ зростає другий день поспіль. Ранковий діапазон відкриття 25,88 / 25,91 швидко змістився до рівнів 25,89 / 25,94. Наситивши попит валютою, продавці повернули ціни на ранкові рівні 25,88 / 25,91 до закриття торгів.


Бесплатный каталог статей - Сонце і я. Від користі до шкоди один крок\nкисн Ответ дітьми подорожі СИСТЕМИ стиль область помощь chandi сайта. .com відносини фото іграшка косметическом\nЧому ми так дорожимо сонячною «увагою»? З першою нагодою намагаємося придбати гарну рівну засмагу й нерідко зневажаємо правилами безпеки, особливо потрапивши на прекрасний сонячний...\nЧому ми так дорожимо сонячною «увагою»? З першою нагодою намагаємося придбати гарну рівну засмагу й нерідко зневажаємо правилами безпеки, особливо потрапивши на прекрасний сонячний пляж…\nВиправдане прагнення Досить легко зрозуміти людське прагнення до сонця. Потреба в сонячнім світлі закладається генетично, у різних народів вона абсолютна різна – у південних народів вона, безсумнівно, набагато вище, чим у північних. Приміром, шкіра жителя півдня, який опинився в умовах Крайньої Півночі, випробовує найжорстокіший стрес, адже сформована поколіннями потреба в сонячнім випромінюванні не задовольняється скупим північним сонцем. Сонячне світло бере участь у реакціях підтримки синтезу інсуліну (гормону підшлункової залози), підтримує баланс мікрофлори шкіри. Ну а позитивний вплив на психіку людини вже не підлягає оскарженню медиками. Згадаємо також, що під впливом ультрафіолету виробляється вітамін D – важливий регулятор кальцієво-фосфорного обміну в організмі - і серотонін – речовина (її ще називають «хімічний зв’язковий»), що контролює імпульси між нервовими клітинами головного мозку, під його «спостереженням» апетит, сон, настрій і емоції людини. При зниженні вироблення серотоніну відзначається депресивна настроєність організму, підвищення болючої чутливості, безсоння, приступи мігрені. Серотонін часто називають «гормоном щастя», тому що в моменти радості він виробляється в більших кількостях. Для вироблення серотоніну необхідне світло, недолік сонячного світла в зимову пору року і є причиною настільки розповсюдженої сезонної депресії. Крім того, надлишок світла гальмує утвір іншого гормону – мелатоніну, який має значення у виникненні депресивних станів. Яке ж дотриматися позитивної дії сонячних променів? Для кожної людини існує своя оптимальне «дозування» сонячного світла, після перевищення якого починають проявлятися негативні ефекти, не завжди помітні неозброєним оком, але, що приводять до руйнівних наслідків.\nЗатаєна небезпека Самі небезпечні промені сонячного спектра – УФ-А й ВФ-В. Вони викликають миттєвий утвір вільних радикалів, що запускають процеси перекісного окиснення ліпідів. Перекісне окиснення називають однієї із причин виникнення пухлин. Саме тому лікарі говорять про максимальний захист саме від променів цього спектра. До речі, не всі вільні радикали шкідливі, багато які з них виконують в організмі безліч біохімічних функцій, а шкідливий вплив цих часток починається тоді, коли процес виходить з-під контролю, що, властиво, і відбувається при агресивному впливі сонячного випромінювання.\nЗахисні системи Природні захисні системи в шкірі охороняють організм від дії сонячних променів,які ушкоджують. Ці системи відбиралися й удосконалювалися в ході еволюції, і завдяки ним ми можемо перебувати якийсь час на сонці без шкоди для власного здоров’я. По-перше, у шкірі виробляється меланін, і з’являється засмага як захисна реакція шкіри на вплив сонячних променів. Але є одне досить важливе зауваження - цей механізм повністю включається тільки через тиждень щоденного перебування на сонці. По-друге, відбувається ущільнення епідермісу – шкіра намагається механічно захиститися від променів. По-третє, активізуються проти радикальні ферментні системи. По-четверте, в організмі діють речовини, що відновлюють ушкоджені клітини. В п’ятих, у шкірі утворюється уроканінова кислота – поряд з меланіном, який утворюється в процесі засмаги, вона є природнім поглиначем Уф- випромінювання. Але інтенсивна агресія випромінювання змінює хімічну структуру уроканінової кислоти, а наслідком цього процесу стає той факт, що організм втрачає здатність відторгати ракові клітини. Ступінь активності цих систем у різних людей різна й залежить від фото типу людини, її віку й стану здоров’я. Ресурси фото захисту небезмежні, і при передозуванні Уф- опромінення може настати збій у роботі яких-небудь ланок. Щоб цього не допустити, необхідно не тільки ретельно дозувати сонячний вплив, але й активно допомагати шкірі протистояти ультрафіолетовій атаці. Із цією метою створюються спеціальні сонцезахисні засоби, що дозволяють збільшити час перебування на сонці.\nФото типи шкіри по Фітцпатріку I. Ніколи не загоряють, завжди обгоряють (звичайно надмірно біла шкіра, світле волосся, блакитні або зелені очі). «Незахищений» час на сонці – 5-10 хвилин. II. Іноді можуть засмагнути, але частіше обгоряють (світла шкіра, русяве або каштанове волосся, зелені або карі очі). «Незахищений» час – 10-20 хвилин. III. Часто загоряють, іноді обгоряють (середня шкіра, каштанове волосся, карі очі). «Незахищений» час – 15-25 хвилин. IV. Завжди загоряють, ніколи не обгоряють (маслинова шкіра, темне волосся, темні очі). «Незахищений» час – 20-30 хвилин. V. Ніколи не обгоряють (темно коричнева шкіра, чорне волосся, чорні очі). Професор Томас Фітцпатрік класифікував типи шкіри по ступеню сприйняття ними ультрафіолету. Цю класифікацію зручно використовувати для визначення ступеня самозахисту шкіри. «Незахищений» час – час до вираженого сонячного опіку шкіри. Для розрахунку безпечного часу перебування на сонці необхідно помножити число SPF (зазначене на тюбику із сонцезахисним засобом) на час перебування на сонці до опіку для вашого типу шкіри. Сонячні процедури – дуже приємне проведення часу. Ще кілька десятиліть назад лікарі-курортологи говорили про геліотерапію – лікуванні сонцем. Геліотерапію проводили у вигляді сонячно-повітряних ванн, які визначали біодозами. Таке лікування сприяє активізації розумової й фізичної працездатності, зміцненню вегетативної нервової системи, поліпшенню обміну речовин, кровотворення, ендокринної діяльності, підвищенню адаптаційних можливостей організму. Але з іншого боку, при безконтрольному впливі сонця спостерігається парадоксальний ефект зниження імунітету, який зберігається протягом тривалого часу після такого відпочинку – до року.\nАвтор: ualin | Відгуки: 0 | Перегляди: 2512 | 03/11/2014 Медицина та здоров'я - Корисні поради


Капустяна совка: заходи боротьби з нічним метеликом совкой\nВелика коричнево-сірий нічний метелик з розмахом крил до 50 мм. Літає в червні, харчується на квітучій рослинності. Потім самка відкладає яйця на нижню сторону листя капусти купками по 10-40 штук і більше, а в середньому - 600-700 штук.\nВідроджені гусениці нічний метелик совка виїдають у листі великі дірки, а при формуванні качана, проникають в нього, прогризають ходи, забруднюють качан зсередини своїми виділеннями, що потім призводить до його загнивання. Харчуються вони в нічний час, а на день забираються в качан або в поверхневий шар грунту.\nКапустяна совка пошкоджує також буряк, салат, цибуля, картопля та інші овочі, як правило, стеблеплодного або коренеплідного плану.\nЗимує лялечка в ґрунті на глибині 9 - 12 см, за період вегетації зазначається лише одне покоління.\nЗаходи боротьби з капустяної совкой в основному ті ж, що проводяться в боротьбі з капустяною міллю.\nМожна відловлювати дорослих гусениць, закривши качан нижніми листям і скріплюючи їх білизняними прищіпками. Гусениці не забираються всередину качана, а залишаються за ними. Вдень, знявши прищіпку, гусениць збирають і знищують. Фото капустяної совки можна подивитися нижче у фотогалереї.\nФотогалерея: капустяна совка (натисніть для збільшення):


9 речей, які ти зрозумієш, коли зустрінеш справжнє кохання - Затишок\n1. Ви рівні. Це одночасно найпростіша і найскладніша річ, яку потрібно зрозуміти. Найчастіше один з партнерів більше викладається, ніж інший, більше жертвує або більше вимагає. Коли такий дисбаланс зберігається, в кінцевому підсумку це призводить до образ з одного боку і почуття власності з іншого. Справжні закохані усвідомлюють, що їхні почуття і потреби – не більше і не менше важливі, ніж у партнера.\n2. Ви не коханці і не кращі друзі. Ви сім’я. Ми часто чуємо, що найуспішніші відносини починаються з дружби. Але справжні закохані знають, що їхній зв’язок перевершує будь-яку дружбу, так само як і інтимна близькість. Вони – сім’я, і це набагато більше, ніж просто займатися сексом або симпатизувати один одному як друзі і разом веселитися. Вони ті, кого їм ніхто інший не замінить.\n3. Справа не в тому, як багато ви разом смієтеся, а в тому, як багато разом плачете. Справжні закохані готові бути вразливими і ранимими разом. Вони не з тих, хто не дозволяє один одному бачити себе тими, хто плаче, і не бояться показати свої слабкості, і ця відкритість – найцінніше, що у них є.\n4. Коли у вас виникають «проблеми», ви сприймаєте це не так, ніби щось зіпсувалося між вами, а як якесь внутрішнє незадоволення. Багато відносини закінчуються, коли один партнер не хоче пристосовуватися до потреб іншого. Справжні закохані не шукають проблему один в одному, вони шукають її в собі. Вони беруть відповідальність на себе, а це фундамент для прощення.\n5. Спілкування є дуже важливим, але тільки коли воно чесне. Відкрите обговорення ваших страхів, минулих травм і щоденних подразників дозволить партнеру заглянути в ваше серце. Це породжує вдячність і повагу. Потрібно все проговорюватися, тому що затаєна образа – це корінь усього зла.\n6. Ви не можете змінити партнера, і не потрібно намагатися це робити. Занадто багато людей сподіваються, що зможуть змінити людину і тоді у них все буде добре. Вони хочуть підлаштувати його під свій ідеал. Але справжні закохані ніколи цього не роблять, вони люблять один одного такими, якими вони є. Так, є недоліки й розчарування (можливості рости разом), але це і робить їх людьми. Вимога досконалості – це проекція бажання самовдосконалюватися.\n7. Все буде змінюватися. Бути разом – це вибір, це не романтика і не доля. Все це тільки в кіно і піснях. Любов – це прийняття. Справжні закохані самі вирішили бути разом, вони вибрали цей шлях і розуміють, що вони зміняться, обставини зміняться, і їхня любов буде змінюватися. Їхні стосунки – це вибір, вони не покладаються на туманну романтику.\n8. Ваш партнер – не ваша половинка. Справжні закохані не потрібні один одному, щоб бути цілісними особистостями, але їхня любов наповнює їхнє життя великим змістом в конкретно даний момент.\n9. Вас ніщо не може зламати. Не тому що любов перемагає все, а тому що ви знаєте свого партнера, все хороше і погане, і ви погодилися це прийняти. Тому, коли він повертається більше поганою стороною, ви просто це переживаєте, але не біжите від нього. Це найголовніше в справжньому коханні. Якщо ви вибрали бути з людиною назавжди, то як не крути, а вам доведеться побачити її і в найгіршому прояві. Але ви не повинні засуджувати чи звинувачувати людину, це не засліплює вас, ви не перестаєте бачити те, за що полюбили. І коли ви приймаєте людину такою, тоді ніщо не зможе вас розлучити.


На вихідних у Житомирі значно потеплішає, – синоптики > Портал города Гостомель\nHome > Новости в регионах > На вихідних у Житомирі значно потеплішає, – синоптики\nПро це 5 квітня Житомир.info повідомив Житомирський обласний центр з гідрометеорології.\nУ суботу, 6 квітня, у Житомирі та області очікується невелика хмарність. Без опадів. Вітер південно-східний, 5-10 м/сек. Температура повітря по області вночі 0-5 градусів тепла, вдень 13-18 градусів тепла; у Житомирі вночі 1-3 градуси тепла, вдень 14-16 градусів тепла.\nУ неділю, 7 квітня, у Житомирі хмарно з проясненнями. Вночі без опадів, вдень місцями невеликий дощ. Вітер південно-східний, 7-12 м/сек. Температура повітря вночі 2-7 градусів тепла, вдень 13-18 градусів тепла.\nУ понеділок, 8 квітня, синоптики прогнозують мінливу хмарність. Невеликий дощ. Вітер південний, 3-8 м/сек. Температура повітря вдень 14-19 градусів тепла.\nЯк повідомляв Житомир.info, 6 квітня 2019 року в Житомирі стартує акція «Біжу за життя». На пробіг, де збиратимуть кошти для онкохворих дітей, зареєструвалося більше 400 учасників, в тому числі нардеп і дружина мера міста.


ННЦ Інститут біології та медицини — ЗВЕРНЕННЯ В.О. РЕКТОРА ЛЕОНІДА ГУБЕРСЬКОГО ЩОДО ВИБОРІВ 17 БЕРЕЗНЯ 2021 та лист директора науково-методичного центру організації навчального процесу АНДРІЯ ГОЖИКА ПРО ВНЕСЕННЯ ЗМІН У РОЗКЛАД ЗАНЯТЬ НА 17.03.2021 року\nЗВЕРНЕННЯ В.О. РЕКТОРА ЛЕОНІДА ГУБЕРСЬКОГО ЩОДО ВИБОРІВ 17 БЕРЕЗНЯ 2021 та лист директора науково-методичного центру організації навчального процесу АНДРІЯ ГОЖИКА ПРО ВНЕСЕННЯ ЗМІН У РОЗКЛАД ЗАНЯТЬ НА 17.03.2021 року\nЗВЕРНЕННЯ В.О. РЕКТОРА ЛЕОНІДА ГУБЕРСЬКОГО ЩОДО ВИБОРІВ 17 БЕРЕЗНЯ 2021\n«Шановна Університетська громадо!\n17 березня 2021 року в житті нашого колективу відбудеться важлива подія – вибори ректора Університету.\nНапередодні звертаюся до всіх виборців – співробітників та студентів, проявити свідомість і відповідальність, прийти на виборчі дільниці та проголосувати. Адміністрація Університету та керівники структурних підрозділів, зі свого боку, організують процес волевиявлення з дотриманням усіх протиепідемічних правил та санітарних норм під час голосування.\nПрошу вас, шановні колеги і друзі, скористатися своїм правом, виконати громадянський обов’язок і обрати найбільш достойного з числа кандидатів. Вибори повинні відбутися!\nЩиро ваш – Леонід Губерський»\nІнформація вже оприлюднена на офіційних ресурсах КНУ:\nЛист директора науково-методичного центру організації навчального процесу АНДРІЯ ГОЖИКА ПРО ВНЕСЕННЯ ЗМІН У РОЗКЛАД ЗАНЯТЬ НА 17.03.2021 року.\nПРО ВНЕСЕННЯ ЗМІН У РОЗКЛАД ЗАНЯТЬ НА 17.03.2021 року.