Название работы: Розумники і розумниці\nОписание: Мета: виховувати любов до рідної мови; розвивати логічне мислення, пам’ять, кмітливість; закріпити програмовий матеріал; викликати бажання вивчати і любити рідну мову. Обладнання: кросворд, роздатковий матеріал, вислови про мову.\nКоли слова твої летять на волю,\nКоли натхнення спокій відбирає,\nПиши, твори, дитино, знову й знову\nСвоє величне й неповторне,, Я!\n«Розумники і розумниці\nМета: виховувати любов до рідної мови; розвивати логічне мислення, пам’ять, кмітливість; закріпити програмовий матеріал; викликати бажання вивчати і любити рідну мову.\nОбладнання: кросворд, роздатковий матеріал, вислови про мову.\nКлас поділено на 3 команди, кожна команда обирає капітана.\nУчитель Шановні друзі, гості. Сьогодні ми проводимо інтелектуальну гру „Розумники і розумниці ”. П.Мирний говорив:„Найбільше і найдорожче добро в кожного народу – це його мова, ота жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і свою давнє життя, і свої сподіванки, розум, досвід, почуття. ” Тож сьогодні я вас запрошую в чарівний світ слів. З’явилась нагода перевірити свої вміння розгадувати кросворди, застосовувати набуті знання в ході виконання логічних завдань, поглибити свій інтелект. Спостерігати і оцінювати ваші відповіді буде компетентне журі. (знайомство з членами журі) Бажаю вам успіхів.\n1. Конкурс „Розминка”.\nЗа 1 хвилину дати якнайбільше правильних відповідей.\n1. Звуки мови це...(те що ми чуємо і вимовляємо)\n2. Друга назва букви.(літера)\n3. Лексикологія вивчає...(лексику)\n4. Частина слова без закінчення.(основа)\n5. Що таке мовлення?(спілкування людей за допомогою мови)\n6. Що вивчає морфологія?(частини мови)\n7. Розташування букв в певному порядку.(алфавіт)\n8. Лексика це -...(усі слова мови)\n9. Назвіть службові частини мови.(сполучник, прийменник, частка)\n10. Дієприкметник відповідає на питання... (який? яка? яке? які?)\n11. Розділ граматики, що вивчає словосполучення, речення, їх будову, значення назви...(синтаксис)\n1. Графіка вивчає...(систему знаків)\n2. Основний засіб спілкування...(мова)\n3. Змінні частина слова...(закінчення)\n4. Будова слова вивчає...(корінь, префікс, суфікс, закінчення)\n5. Що таке мова?(засіб спілкування, пізнання світу)\n6. Що вивчає пунктуація?(знаки письма)\n7. Скільки є частин мови?(10)\n8. Фразеологія вивчає...(стійке сполучення слів)\n9. З великої букви пишемо...(власні назви)\n10. Дієприкметник із залежними словами...(дієприкметниковий зворот)\n11. Назвати незмінну частину мови.(прислівник)\nЗапитання для 3 команди:\n1. Фонетика вивчає...(звуки мови)\n2. Кількість букв в українському алфавіті(33)\n3. Назвати основну частину слова(корінь)\n4. Словотворчі частини слова(префікс, суфікс)\n5. Що ми називаємо мовленням?(оформлена сукупність звуків у процесі вираження думок)\n6. Що вивчає орфографія?(правильне написання слів, що пояснюються правилом)\n7. Що таке буква? (знак за допомогою якого передається звук на письмі)\n8. Скільки самостійних частин мови?(6)\n9. Речення складається...(з членів речення)\n10. Дієприслівник відповідає на питання...(що роблячи? Що зробивши?)\n11. Початкова форма дієслова(інфінітив)\nВизначити тип односкладного речення:\nА) 1. Мені аж страшно, як згадаю оту хатинку край села.(Т.Шевченко)\n(означено-особове, 1 особа однини)\n2. Кругом поставили своїх. (Ю. Яновський) (неозначено –особове, 3 особа множини минулого часу)\n3. Що посієш, те й пожнеш. (узагальнено-особове, 2 особа майбутнього часу)\n4. Капає з стріх. (М. Коцюбинський) (безособове, безособове дієслово)\nБ) 1. Вітерцем дихнуло з долини. (П. Дорошенко)\n2. Любімо Україну, та не сліпо, щирим серцем, чистою душею. (О. Підсуха) (означено-особове, виражене дієсловом 1 особи множини теперішнього часу)\n3. До Харкова під’їжджали вночі. (неозначено-особове)\n4. О, сліз таких вже вилито чимало. (безособове, дієслівна форма на - но –то)\nВ) 1. Вечір. Голуби. Спускаються сутінки. (називне, іменник в Н.в.)\n2. Нам наказано йти. (безособове, дієслівна форма на – но –то)\n3. Оголосили перерву. (О. Гончар) (неозначено-особове, третя особа множини минулого часу)\n4. Хліб – сіль їж, а правду ріж. (узагальнено-особове 2 особа теперішнього часу)\n3. Що вивчає будова слова? (корінь, префікс, суфікс, закінчення, основу слова)\nПограємо в гру „Складіть слова” ( див. додаток)\n1. Знайти корінь.\n2.Із словотворчих та змінних частин викласти слова, використавши всі картки.\n3. Переможе той, хто правильно викладе слова, закінчить першим.\nНазвіть два трискладові слова, що об’єднують 33 букви (алфавіт, абетка).\nНаступне завдання розшифрувати слова (тайнопис) І.Франка.\nКлючем для розшифрування тайнопису послужить знання алфавіту або абетки.\nХто виконає завдання першим і правильно, той переможе.\nЯ син народу, що вгору йде...\n5. Хто вони?\nНа малюнку зображені слова з різними відношеннями між їх звуковим складом і значенням. Як називаються слова кожної групи?\n6. За значенням фразеологізми часто співвідносяться із словами: дати драла – тікати, проковтнути язика – мовчати.\nФразеологізми влучно, образно й емоційно характеризують певне явище. Тож запрошую у світ фразеологізмів.\n* Дібрати до кожного фразеологізму співвідносне слово, виписати його в ланки ланцюжка.\n1.○○○○○○ 2.○○○○○○○ 3.○○○○○○○ 4.○○○○○○○○ 5.○○○○○○○○ 6.○○○○○○○○○○ 7.○○○○○○○○○○ 8.○○○○○○○○○○ 9.○○○○○○○○○○○ 10.○○○○○○○○○○○\n1. Ярмо на шию –?\n2. З дорогою душею -?\n3. Кусати губи -?\n4. Має кебету -?\n5. Показати де раки зимують -?\n6. Воду варити -?\n7. Класти на лопатки -?\n8. Обламати роги -?\n9. Як грім серед ясного неба -?\n10. Ставати поперек дороги -?\n7. Розв’язати ребус.\n1. Прізвище турецької полонянки, героїні української народної думи.\n2. Ім’я рабині Анастасії, що піднялася до султанші.\n3. Прізвище легендарної піснетворки з міста Полтава.\n4. Поетеса з божої ласки, що загинула в Бабиному Яру.\n5. Псевдонім письменниці України кінця XIX – початку XX століття\n6. Прізвище авторки історичного роману у віршах “Маруся Чурай”\n7. Прізвище відомої української співачки, народної артистки України.\n8. Гонки за лідером\n1. Система правил вивчання на письмі розділових знаків це – пунктуація.\n2. Види словосполучень за будовою – прості і складні.\n3. Способи підрядного зв’язку – узгодження, прилягання, керування.\n4. Види речень за структурою – прості і складні.\n5. Яке речення називається двоскладним? Є підмет і присудок.\n6. На які питання відповідають додатки? Непрямих відмінків.\n7. Означення виражене іменником, яке дає предметові другу назву називається – прикладною.\n8. Граматична основа односкладного речення – перший головний член.\n9. Речення з головним членом присудком поділяються на – особове і безособові.\n10. Односкладні речення, в яких присудок означає дію, виконувану невизначеною особою називається – неозначено особове.\n1. Знаки пунктуаційної системи називаються – пунктограми.\n2. Синтаксична одиниця, що утворюються поєднанням двох і більше повнозначних слів на основі підрядного зв’язку – словосполучення.\n3. Весна і осінь. Чи є це словосполученням. Ні (сур. зв’язок)\n4. Роль речення в мовленні – служить для спілкування, повідомлення впливу.\n5. Двоскладне речення, яке складається лише з головних членів називається – непоширеним.\n6. Назвати типи присудків – простий дієслівний, складний дієслівний, складений іменний.\n7. Залежно від типу зв’язку з означуваним словом означення поділяється на – узгоджені і неузгоджені.\n8. Що виражає обставина? Ознаку дії.\n9. На які дві основні групи поділяється односкладні речення? З головним підметом і головним присудком.\n10. Назвати односкладні особові речення – означено-особові, неозначено-особові, узагальнено.\n1. Що таке підрядність – залежність одного компонента від іншого.\n2. Буду читати. (чи є це словосполученням? ) ні (майб. час дієслова)\n3. Яке слово в словосполученнях називається головним – від якого ставиться питання.\n4. Основна одиниця синтаксису – речення.\n5. Другорядні члени речення – додаток, означення, обставина.\n6. За способом вираження підмети бувають – прості і складні.\n7. Додатки поділяються на – прямі і непрямі.\n8. Скільки видів має обставина – 8\n9. Як на письмі виділяється порівняльний зворот – комами.\n10. Односкладні речення, в яких присудок виражає дію, що стосується якось конкретної особи називаються – означено-особове.\nПідсумок заняття, нагородження переможців.\n( Ігор Січовик )\nМета. Поглибити і систематизувати знання із фонетики, закріпити знання учнів про звуки мови і мовлення, пояснити, як творяться голосні та приголосні звуки, ознайомити, що таке фонема; розвивати фонематичний слух, слухову і зорову пам'ять; розвивати логічне мислення, фантазію, творчі здібності,пізнавальний інтерес; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до рідної мови.\nВ тебе, друже, не гаразд,\nВсе як пишеться, в ній вимовляється,-\nВсе, як пісня в ній звучить.\nМова є вічним і невід’ємним супутником людини. Саме мові людство завдячує всім, що знає і чим живе. А чи знаєте ви, яка мовознавча наука вивчає звуковий склад мови?( Фонетика )\nТож сьогодні я запрошую вас здійснити подорож у світ звуків.\nЯк народжуються звуки?\nВиступ юних мовознавців – дослідників.\n1учень. Говорячи, ми не думаємо про те, де беруться звуки, слова і цілі фрази. Нам здається, ніби вони за нашим велінням з’являються самі собою. Правда, люди помітили, що для цього потрібно розкрити рота. А може, вони помилилися? Спробуйте говорити із міцно стиснутими зубами або губами. Не виходить? А чому? Та тому, що звуки є наслідком хвильового коливання повітря, яке ми видихуємо. Однак струмінь видихуваного повітря - це ще не мовлення. Над перетворенням його у звук треба попрацювати. І в нашому організмі є для цього цілий «агрегат», який називають мовним апаратом. У ньому трудяться легені, дихальне горло, гортань з голосовими зв’язками, язик, губи, піднебіння, зуби.\nЩоб стати звуками, видихуване повітря має пройти кілька поверхів, перебороти різні перешкоди. Першим, найнижчим поверхом є легені: вони виштовхують повітря на другий поверх – у гортань. Тут розмістилися і господарюють два прикріплені впоперек гортані м’язи – голосові зв’язки.І хоч вони маленькі, тоненькі, але роль їх у творенні звуків важлива, бо саме вони виготовляють голос. До різних звуків вони ставляться неоднаково. Під час вимови одних вони намагаються не пропустити повітряний струмінь – напружуються і змикаються, перекриваючи гортань. Тоді повітря із силою прориває перепони і голосові зв’язки дрижать, вібрують, як струни, внаслідок чого й виникає голос. До інших звуків вони байдужі. Вони не напружуються, не перекривають гортань, не дрижать, і звуки виходять безголосими.\n2 учень. Із гортані повітря з голосом чи без нього вривається на третій, останній поверх – у ротову порожнину, а зрідка потрапляє у порожнину носа. роті на нього чекають язик, піднебіння, зуби, губи. Вони також по - різному ставляться до звуків. Одних пропускають вільно, а при творенні інших перекривають вихід. Щоб вирватись, треба долати перепону. І повітря, прориваючи її або протискуючись крізь щілину між органами мовлення, створює шуми. Звуки вибухають, свистять, шумлять, переривчасто дрижать. Такими вони, вирвавшись із ротової порожнини, діють на наші органи слуху – вуха. Органи слуху добре фіксують звучання. Завдяки їм ми помічаємо найменші особливості вимови, зокрема акцент у чужоземців, особливості рідної говірки в українців різних регіонів нашої країни.\n4. Розв’яжемо язика.\nСпостереження над процесом мовлення, послужило для створення багатьох усталених зворотів – приказок, прислів’їв.\nПрочитайте деякі із них, з’суйте їх значення. Які особливості творення звуків відбиті у цих зворотах?\nЗатуляти (закривати, замикати, зашивати ) рота.\nНабрати води в рот.\nЯзик присох до піднебіння.\nКрізь зуби говорити.\nВідповідь.1. Замовкати. 2.3. Мовчати.4. Мовчи. 5.Утратити здатність говорити. 6. Заговорить. 7Говорити неохоче, невиразно.\nПрочитайте усталені звороти ( фразеологізми ). З яким значенням у них вживається слово язик? Чому?\nГострий на язик; різкий на язик; мати добрий язик; наламати язика; швидкий на язик; з чужого язика.\nВідповідь. Із значенням «мова», «мовлення»Язик – одна із найактивніших органів мовлення.\nЇх звуть фонемами.\n3 учень. Шелест листя, поскрипування дерев, завивання вітру,гомін вулиці і безліч інших звуків оточують нас. Та вирізняється з-поміж них звуки людської мови. Бо тільки вони, об’єднавшись у слова, речення, щось називають, повідомляють.\nА чи задумувались ви над тим, скільки звуків ми вимовляємо і чуємо? Скільки їх у нашому мовленні?\nНе шукайте точної відповіді на це запитання. Ви її не знайдете, бо кількість звуків будь-якої мови незліченна.Та серед них виділяються звукові типи, які об’єднують навколо себе ряди звуків, дещо відмінних за вимовою і звучанням. Так /в/ вимовляємо твердо і пом’якшено, чітко й наближено до /у/, з участю губів або губів і зубів. Однак усі ці звуки з їх відтінками мають спільні типові риси у вимові та звучанні й об’єднуються нами в одну звукову одиницю – /в/. Такі звукові типи вчені назвали фонемами.\nФонема – це найменша одиниця мови, яка служить для утворення, розрізнення й розпізнавання слів та їх форм. Запам’ятайте це слово. У ньому ви вже почули знайому частину фон-. Так, це грецьке слово і в перекладі воно означає «звук», «голос», «слово».\nФонема – це узагальнення цілої низки близьких за творенням звучань. В усному мовленні воно виявляється звуках, на письмі позначається відповідною буквою.\nДоведіть, що / б/, /у/,/ к/ є окремими фонемами. Для цього замініть у слові бук спочатку перший, потім другий, а далі третій звук іншими звуками так, щоб утворилось нове слово.\nВаріанти відповідей. Бук – гук, жук, лук, Люк,сук, тюк; бак, бик, бік; Буг, буй, бум, бур, бут.\n*Гра. Чи знаєте ви ріки?\nПорушення усталеної послідовності фонем у власній назві може перевести їх в розряд загальних назв. Поверніть рікам їх власність – право на індивідуальні назви. Знайдіть на карті де ці ріки протікають.\nСита. 2. Труп. 3. Найду. 4 Дно. 5. Рука. 6. Вена. 7. Бо.\n( 1. Тиса. 2. Прут.3. Дунай. 4. Дон. 5.Кура. 6. Нева. 7. Об.)\n*Гра « Плетиво слів.»\nПопрацюйте з фонемами, щоб однакові з них у дібраних словах накладалися, утворюючи плетиво. Впишіть це плетиво у фігуру, щоб можна було прочитати у горизонтальному і вертикальному напрямках.\nВіконне дерев’яне сплетіння з шибками або без них.\nВеликий морський рак, що водиться в Атлантичному океані і ціниться за смачне м'ясо.\nСудове покарання, відплата за що-небудь.\nВідповіді. Крок. Рама. Омар. Кара.\n2. Морська тварина, що живе колоніями і створює вапнисті відклади – рифи.\n3. Чоловіче ім’я.\n4. Доброзичливе, привітне ставлення до кого-небудь.\n5.Гірська країна Азії на території Росії частково Монголії та Китаю.\nВідповіді. 1 Школа. 2. Корал. 3. Орест. 4. Ласка. 5. Алтай.\nПоет Дмитро Білоус пише:\nЧи то зліва напра,\nЧи то справа на ліво –\nОко, Кирик, зараз, піп….\nДобираючи слова, майте на увазі, що вони складаються з 3 – 5- 7 фонем, з яких одна непарна, решта – пари однакових фонем. Непарна міститься в центрі слова, решта – попарно справа і з ліва. Наприклад: ротор.\n( Дід, кок, зараз, потоп, коток….)\nКожна мова має свою, тільки їй властиву систему звуків – фонем. У різних мовах неоднакові основні, типові ознаки, кількість фонем, співвідношення між ними. Наприклад, у мові народу Рапануі ( Полінезія) вчені виділябть всього 14 фонем – 5 голосних, 9 приголосних, у мові абазин ( Північний Кавказ ) 67 – 2 голосні і 65 приголосних.\nВ українській мові всього 6 голосних фонем, вони складають 16%. Голосні незамінні в нашому мовленні, бо утворюють склади, служать опорою наголосу.\nА чи з однаковою наполегливістю «трудяться» всі голосні? Виявляється, ні. Найактивніші фонеми / а/,/ о/ ; найпасивніші – /у/, /е/. Вчені підрахували, що з 1000 вживань різних фонем на /а/ припадає близько 87, на / о/ - 78, а нa /у/ , / е/ відповідно 42 і 46 вживань.\n6. Хто найважливіший.\nП’ять літер Д, Ж, З, І, Щ, які перепочивали, засперечалися про місце і роль кожної з них у графіці української мови. У розпал суперечки втрутилася присутня при цьому велика літера А. Вона сказала: „У нашому алфавіті всі літери важливі, мають своє місце й обов’язки. Але одна із вас, як і 8 інших букв азбуки, служить для відтворення двох фонем, без двох взагалі можна обійтися, а от дві беруть участь у позначенні на письмі кількох фонем: одна 4, а інша – аж 5, які ж із літер д, ж, з, ї, щ беруть участь у відтворенні двох, чотирьох і п’яти фонем? А які літери А назвала зайвими?\n(Для позначення двох фонем |ж| і |дж| - використовується буква ж.\nчотирьох - |з|, |з′|, |дз|, |дз′| - з\nп’яти - |д| |д′|, |дз|, |дз′|, |дж| - д\nзайві – ї, щ.\n7. Мовні загадки - жарти\nЩо стоїть посеред землі? [е]\nЩо є в краба, акули, кита, але немає в медузи? [к]\nЧим відрізняється сир і рис? (порядком букв)\nЧим закінчується день? [ь]\n5. Невеличка тече річка.\nУ Дніпро впадає.\nЯк змінити Р на Л,-\nПо лісу блукає. (Рось – лось)\n6. З Д– співаю, веселю,\nЗ В– я рибки наловлю. (вудка –дудка )\n7. Я живу, де сніг і вітер, В крижаній морській воді.\nКоли в на м змінити –\nСтану містом я тоді.(тюлень – Тюмень)\n8. З К течу між берегів.\nЗ С – хоча і без зубів,\nБоляче кусаюсь.( Ока – оса )\n9. Що за диво? Бува так:\nЗ С – я риба,\nЗ ф – я птах.(Сазан – фазан)\n10. З В його у полі, лісі,\nЗ Ш він зовсім не страшний –\nЗ нього, що завгодно ший. (вовк – шовк)\n11. Мене ти, мабуть, добре знаєш,\nЯ в бджіл будиночком служу,\nА коли В на К зміняєш –\nНа небо птахом полечу.( вулик – кулик)\nВона його гойдає;\nА якщо Г на Б змінить –\nЗвірятком стане вмить. (гілка –білка)\nНа цьому наше заняття закінчується, але нас ще чекають на зустріч жителі країни Фонетики. Тож, до нових зустрічей у країні Фонетики.\nТема. Вслухаймось у музику мови!\nМета. Використовуючи ігрові моменти, активізувати опорні знання учнів, розширити їхній кругозір, підвищити інтелектуальний рівень; сприяти розвиткові розумових і мовленнєвих здібностей дітей, їхнього мислення, пам’яті, виробленню в учнів уважності, спостережливості; формувати культ знань, запалити вогник думки, стимулювати рухливість розумових процесів.\n« Запалюється вогник – і дитині хочеться знати більше, хочеться думкою проникати в нові явища. Це бажання і є поштовхом, який прискорює розумові процеси.»\nУчитель Українську мову по праву вважають дуже мелодійною. Мелодика в нашій мові створюється певним поєднанням звуків, чергуванням у мовному потоці голосних і приголосних, наголошених і ненаголошених складів, ритміки, пауз.\n* Прочитайте уривок із вірша М. Рильського,,Слово про рідну матір’’.\n* Вслухайтесь у музику його звучання.\nМелодійність мови до певної міри досягається вживанням звукових різновидів прийменників, сполучників, префіксів і суфіксів, а серед них і у, і, з.\nЯкі звукові різновиди мають прийменники в, з та сполучник і? ( у – в, ві, уві. і – й. з – зі, зо.)\nПрочитайте словосполучення, намагаючись чітко вимовляти кожне слово. Чи вам це вдається?\nЧим утруднено мовлення? Як можна краще сказати?\nВжив в відповіді; глянув в вічі; іду у урочище; Бачив в сні; Молочай й ягоди; Кость й Юра; поні і ішак; вирішив й сказав.\nВідповіді. Збігом голосних і приголосних. Вжив у відповіді; глянув у вічі; іду в урочище; бачив у (уві) сні; молочай і ягоди; Кость і Юра; поні ішак; вирішив і сказав.\nЧи знаєте ви прислів’я?\nПрислів’я – перлини нашої мови. У них зібраний досвід, мудрість попередніх поколінь. Прочитайте пропоновані прислів’я, доповнюючи своїми.\nДе рука й охота, там ….( скора робота )\nЯка головонька, така й ….( розмовонька )\nДрузі пізнаються в ….( в біді )\nЗла іскра поле спалить і ….( сама щезне )\nСкільки вовка не годуй, а він в ….(ліс дивиться )\nПід лежачий камінь і ….( вода не біжить )\nПодорож у світ богів стародавніх українців..\nВідгадавши слова за характеристикою фонем і їх вимови, ви познайомитесь із дивовижним світом богів стародавніх українців.\n1. Іменник із трьох фонем: 1) глуха тверда язикова приголосна, співвідносна за роботою голосових зв'язок із дзвінкою [д]. 2) голосна, яка завжди вимовляється чітко і під наголосом може наближати до себе вимову [о] із попереднього складу. 3) сонорне тверда передньоязикова, співвідносна з якою м’яка не вживається в кінці складу і слова.\nВідгадане слово – бог сили, лицарської честі, заступник воїнів і чередників у давніх українців.\n2.Іменник із чотирьох фонем: 1) дзвінка передньоязикова шипляча, що позначається однією літерою; 2) наголошена голосна, яка в ненаголошеній позиції наближається до[е]; 3)сонорна губна, що в кінці слова і складу передається нескладовим [у];4) голосна, яка позначається першою літерою алфавіту.\nВідгадане слово – давньоукраїнська богиня життя, жіночого щастя.\nСлово із чотирьох фонем: 1) сонорна тверда передньоязикова приголосна, співвідносна з м’якою [л’]; 2) наголошена голосна, що вимовляється виразно і позначається першою літерою алфавіту; 3) приголосна передньоязикова, тверда,дзвінка, парна глухої [т]; 4) та ж голосна.\nЦіле - богиня весни.\nІменник із 6 фонем: 1) глуха задньоязикова приголосна, співвідносна із задньоязиковою дзвінкою; 2) голосна, що в ненаголошеній позиції може наближатися до [ у]; 3) м’яка сонорна передньоязикова, парна тверда [л]; 4) ненаголошена голосна, яка в усіх позиціях вимовляється чітко; 5) дзвінка передньоязикова приголосна, співвідносна з глухою [т];6) та ж голосна, але наголошена.\nЦіле – давньоукраїнська богиня неба, мати Сонця, дружина Дажбога.\n5. Слово із 7 фонем6 1) глуха задньоязикова приголосна, співвідносна з дзвінкою задньоязиковою [ґ]; 2) ненаголошена голосна, до якої може наближатися у вимові ненаголошена [о]; 3) глуха губна, що має пару серед дзвінких; 4) наголошена голосна, яка позначається першою літерою алфавіту; 5) сонорна м’яка, що не має пари серед твердих; 6) сонорна тверда співзвучна з м’якою [л’];7) ненаголошена голосна, яка може вимовлятися близько до[у];\nЦіле – давньоукраїнський бог родючості, врожайного літа, добробуту.\nІменник із восьми фонем і чотирьох складів. 1) ненаголошений, назва другої літери алфавіту; 2) двофонемний, такий, як у слові море; 3) наголошений із глоткової приголосної і голосної, яка у ненаголошеній позиції передається звуком и з наближенням до е; 4) ненаголошений двофонемний, складається із сонорної м’якої носової і голосної, що позначається першою, а після м’яких приголосних – останньою літерою алфавіту.\nЦіле – найстародавніша богиня добра і захисту людини від всілякого зла у давніх українців.\nВідповіді.1.Тур. 2. Жива. 3. Лада. 4. Коляда. 5, Купайло. 6.Берегиня.\n3. Попрацюйте із скоромовками.\nЩоб навчитись правильно, чітко і виразно вимовляти окремі звуки і слова, попрацюйте із скоромовками.\n* Не турбуйте курку: клює курка крупку.\nКрупа дрібненька, курка рябенька.\n* Клава котика катала на калиновім візку.\nКолотилось, калатало, поки стало на пісок.\nДо – ка – та – лися!!!- казали котик, Клава і візок.\n*В садочку у Пилипа зросла висока липа.\n« Спасибі», - до Пилипа лопоче листям липа.\n* Вибіг Гриша на доріжку, на доріжці сидить кішка, взяв з доріжки Гриша кішку – хай піймає кішка мишку.\n,, Така цікава буква А’’.\nПригадати й записати якомога більше слів( іменники, поч.. ф.), до складу яких входить по дві букви А.\nЗразок: автомат, база, акація, карта…\nУчні по черзі виходять до дошки, записують по одному слову й пояснюють орфограму: стежка, пів’ящика, човен, попливе, проїзний, пестливий, справедливий, секрет, директор, різьба, просьба, премудрий, казна – де, миш’як, спечений.\nДіти витягають із мішечка номери жартівливих запитань і відповідають на них.\nЗ чого починається день? (Із букви Д )\nЧим вечір кінчається, а ранок починається? ( буквою Р )\nДо якого імені потрібно додати одну літеру, щоб дістати крупу? ( М + Анна )\nЯк можна з буряка зробити бурю? (відкинути звук К)\nЩо стоїть між небом і землею? (буква І )\nЧого багато має болото, менше - море, зовсім не має річка? (звука О )\nЯке слово об’єднує 33 букви?\nЯкою частиною мови може бути слово коси? ( іменник, дієслово )\nСлова записати в алфавітному порядку.\nЯкщо завдання буде виконано правильно, то останні букви слів складуть прислів’я.\nСад, вишенька, жайворонок, зерно, холодно, ліс, листопад, переліт, зранку, зовсім, доверху, чисто, здогад, личко, лицар, жердка, щітка, шланг, віз, горб, радощі, цукор.\n(Відповідь. Азбука – до мудрості дорога.)\nСтеп, стебельце, вівчар, зала, жар, вилов, відліт, вище, хороше, удруге, чисто, яйце, підріс, палац, питання, відступ, виступ, відплата, підрив, шарж, футляр, хром.\n(Відповідь. Вперта праця все переможе.)\n- Сьогодні, дякуючи мені, вчитель зробив відкриття!\n- Він уперше в житті побачив помилок більше, ніж слів у диктанті.\n- Петрику, мама тебе б’є?\n- Ні, виховує словом.\nМишко повернувся із школи.\nНу, як справи, розказуй, чого тебе сьогодні навчили? – запитав батько.\nСьогодні на українській мові Генка навчив мене грати в,,морський бій’’.-повідомив син.\n- Добре дорослим, усе вони можуть робити достроково. – каже Дмитрик.\n- Справді, - підхопив Андрійко, - от якби ми могли достроково піти на літні канікули!\nПісля відгадування назв команд, які зашифровані в ребусах команди вітають одна одну.\nУспіхів у грі команді „ Буква” бажає.\nВ боротьбі перемогти, але друзями зостатися.\n2. Розминка команд.\n1. Скільки букв в українській мові?\n2. Що вивчає фонетика?\n3. Які букви завжди позначають два звуки?\n4. Назвіть синоніми до слова друг.\n5. Який відмінок відповідає на питання ким? чим\n6. Яка частина мови вказує на ознаку предмета?\n7. Назвіть другорядні члени речення.\n8. До якої частини мови належить слово десять?\n9. Що супроводжується словами автора?\n10. Що відбулося в словах допомога – допомагати?\n3. Які звуки позначаються двома літерами?\n4. Який антонім слова літо?\n5. Який відмінок відповідає на питання кого? Чого?\n6. Яка частина мови вказує на кількість предметів?\n7. Назвіть головні члени речення.\n8. До якої частини мови належить слово подвоїти?\n9. Як пишеться пряма мова?\n10. Що відбулося в словах кожух – у кожусі?\n3. Конкурс шифрувальників.\n(один учасник від команди). Прочитати слова, що записані на картках ( цифра – номер букви в алфавіті).\n17, 19, 21, 25, 19, 16, 4, 12, 33 (морфологія).\n22, 11, 18, 23, 1, 15, 22, 4, 22 (синтаксис).\n4. Конкурс римувальників.\nСкласти чотиривірш за римою:\n5. Конкурс декламаторів.\nБолільники від кожної команди читають вірші про мову.\n6. Конкурс „Хто більше?”\nУтворити як можна більше слів від слова „пунктуація”.\n7. Конкурс коректорів.\n1. Спускаючись з гори, в нього зламалась лижа. В вагоні їхали Василь й Петро.\n2. У озері водяться карасі і окуні. Читаючи книгу, у нього завмирало серце.\n8. Конкурс „Грамотій”.\nВиправити помилки в словах.\n!. Матиматика, щоденик, осіній, здоровя, св’ятковий, боротьба, стешка, биреза, півинь, київська область.\n2. Контрасний, мята, мидаль, кучирявий, деректор, земовий, бринчати, навчаня, черкаська область, лехко.\n1. Яке трискладове слово об’єднує 33 букви?\n3. Який сполучник треба поставити між двома шостими буквами алфавіту, щоб утворити назву людини похилого віку?\n4. Від яких двох букв стає жарко, гаряче?\n5. Який синонім прислівника „тепер” не змінює свого значення, коли його прочитати справа наліво?\n6. Який молочний продукт можна перетворити на злак, коли його прочитати справа наліво?\n8. Що стоїть між підлогою і школою?\n9. Як записати слово „ робота ” п’ятьма буквами?\n10. Що треба зробити, щоб майка злетіла?\nПідведення підсумків конкурсу, нагородження переможців.


Адресна доставка кур'єром по Києву, Львову — безкоштовно\nВизивні панелі (5)\nДомофони / Відеоняні (4)\nВідеодомофон Tantos LOKI\nTantos LOKI Відеодомофон —з трубкою і 7 дюймовим TFT дисплейем. Інтуїтивно зрозуміле меню . Блок живлення в середені. Установка часу відкриття замку , настройка яскравості /контраста/коліру дисплея , настройка мови меню, перегляд з інших моніторві , запис фото відвідувачів і постановка в режим " не торбувати " Память Відеодомофона SD карточка до 32Гб. Інтерком Функція загального дзвінкарозмова з відвідувачами відбувається в режемі голосового зв'язку Робота як в індивідуальному так і багатоквартирному режимі\nВідеомофон Tantos Rocky 7 Wi-FI\nВідеодомофон Tantos Rocky 7 —з встроєним Wi-FI модулем і 7 дюймовим TFT дисплейем. Інтуїтивно зрозуміле меню . Блок живлення в середені. Установка часу відкриття замку , настройка яскравості /контраста/коліру дисплея , настройка мови меню, перегляд з інших моніторві , запис фото відвідувачів і постановка в режим " не торбувати " Память Відеодомофона SD карточка до 32Гб. Інтерком Функція загального дзвінкарозмова з відвідувачами відбувається в режемі голосового зв'язку (HandsFree) Робота як в індивідуальному так і багатоквартирному режимі\nTantos Prime Tantos Amelie - SD (white) — Відеодомофн -7 з дюймовим TFT дисплейем. Інтуїтивно зрозуміле меню . Блок живлення в середені. Установка часу відкриття замку , настройка яскравості /контраста/коліру дисплея , настройка мови меню, перегляд з інших моніторві , запис фото відвідувачів і постановка в режим " не торбувати " Память Відеодомофона SD карточка до 32Гб. Інтерком Функція загального дзвінкарозмова з відвідувачами відбувається в режемі голосового зв'язку (HandsFree) Робота як в індивідуальному так і багатоквартирному режимі\nWi-FI Відеодомофон Tantos Marilyn\nTantos Marilyn відеодомофон з кольоровим 7 дюймовим дисплейом та в строєним wi-fi модулем. Ультратонкий корпус. Функціонал: керування замком, підтримку двох відеопанелей і двох додаткових відеокамер. Ви завжди зможете дізнатися про тих, хто не застав Вас вдома, завдяки автоматичному запису відвідувачів в пам'ять домофону — модель підтримує SD карти до 32 Гб. Якщо у Вас великий будинок і є необхідність в розміщенні декількох відеодомофонів в різних приміщеннях — підтримка функції Інтерком гарантує підключення до 4-х додаткових моніторів. Кольоровий 7-дюймовий TFT дисплей порадує власника якісним зображенням з роздільною здатністю 1024х600, а сенсорні кнопки управління на фронтальній панелі і інтуїтивно зрозумілий інтерфейс зроблять використання відеодомофона максимально зручним і комфортним.


Стадії псоріазу: причини виникнення, як лікувати\nЗахворювання псоріаз має аутоімунну природу, тобто. клітини дерми сприймаються організмом як чужорідні. Це основна теорія виникнення такої патології, хоча є й інші причини. Незалежно від етіології прогресування псоріазу відбувається у кілька основних стадій, кожну з яких лікують певним чином.\nПсоріаз – це системне захворювання, яке зачіпає не тільки шкіру, а й суглоби, хребетний стовп, сухожилля, нервову, імунну та ендокринну системи.\n. У тяжких випадках може відбуватися ураження щитовидної залози, нирок та печінки. Тому перші ознаки з'являються не тільки з боку шкірного покриву. Початкова стадія псоріазу викликає такі симптоми:\nутворення дрібних висипань рожевого відтінку на руках, ліктях, ногах, голові, обличчі, животі, стегнах або спині.\nРозмір плям на ранньому етапі становить 2-3 мм. Колір їхній блідо-рожевий, тому висипання мало помітні на тлі здорової шкіри. Через 3-4 дні після появи плями покриваються сіруватим нальотом, що свідчить про процес відмирання шкірного покриву. Поява висипу супроводжується й іншими симптомами:\nпечіння у сфері висипань;\nсильне свербіння, через яке людина розчісує плями;\nНа ранній стадії захворювання лікування проводиться переважно місцевими препаратами.\nЗараз читають:Застуда на губах – чим лікувати людям із слабким імунітетом\n. Вони представлені мазями та кремами, які знімають неприємні відчуття та прискорюють загоєння шкірних покривів. Схема лікування псоріазу на початковій стадії:\nПриклади препаратів та засобів\nКератолітичні мазі та креми\nПротизапальні, що розм'якшують шкірні нашарування\nЯлівцеву або лавандову олію в кількості кількох крапель потрібно додати до крему, після чого точково наносити на висипання.\nНа стадії прогресу симптоми псоріазу значно посилюються. Відбувається розростання бляшок, з'являються нові папули. Все це викликає у людини сильне свербіння і печіння. Вже наявні плями не проходять, а зливаються з новими, через що утворюють великі осередки запалення та почервоніння.\nСтадія прогресу триває від 2 тижнів до 2 місяців. При тяжкому перебігу ускладнення можуть розвинутись за 7-10 днів. Інші характерні симптоми псоріазу на стадії прогресу:\nсіруваті лусочки, які відшаровуються від шкіри;\nсиндром Кебнера, у якому нові бляшки утворюються навіть із-за подряпин чи саден;\nвидимість капілярного шару при зшкрібанні лусочок з бляшок;\nНа прогресуючій стадії лікування проводять кількома методами. Крім ліків, пацієнтам призначаються дієта та фізіотерапія\n. Кількість сеансів фізіотерапевтичних процедур визначається лікарем з урахуванням особливостей пацієнта та його загального самопочуття. Ефективними при псоріазі вважаються такі методи фізіотерапії:\nХворим на псоріаз часто призначається санаторне лікування, після курсу якого спостерігається значне поліпшення стану. Багато хворих входять у стадію тривалої ремісії. З препаратів використовуються такі групи:\nМають потужну протизапальну дію, знімають алергічні прояви, впливають на обмінні процеси.\nГальмують відмирання шкіри, впливаючи на мембрани клітин.\nУсувають свербіж, почервоніння.\nЗнімають зайву нервову напругу.\nШвидко знімають сильне запалення, але викликають звикання.\nПригнічують діяльність імунної системи.\nТривалість стаціонарної стадії немає чітко визначеного терміну. На цьому етапі всі бляшки покриваються товстою кіркою так, що не видно навіть рожевого обідка. Шар може мати сірувато-білий або сірий відтінок. Через таку кірку шкіра грубіє і лущиться. Також спостерігаються інші симптоми:\nзниження інтенсивності сверблячки, хоча висипання все одно сверблять;\nпоява нових бляшок припиняється;\nЗапалення має менш виражений характер.\nСтаціонарна стадія псоріазу лікується практично за тією ж схемою, що й прогресуюча. Для обробки бляшок у домашніх умовах пацієнту можуть призначити:\nОкремо варто відзначити дієту, яку варто дотримуватися при псоріазі на будь-якій стадії. Дотримання спеціальних правил харчування допоможе швидше очистити шкіру від бляшок.\nЇжу потрібно приймати часто – до 5-6 разів на день, але порції мають бути маленькими\n. Всі продукти поділяються на дві групи:\nДозволені продукти та страви\nкефір, кислий молоко, натуральний йогурт з низьким відсотком жирності.\nмолочні продукти із високим відсотком жирності;\nсолона, смажена, кисла, гостра їжа;\nНа останній стадії псоріазу відбувається його регрес. Специфічне лікування цьому етапі не потрібно, оскільки бляшки починають самі розсмоктуватися. Регресуюча стадія псоріазу не є ознакою одужання, оскільки цикл може знову повторитися. Характерні ознаки регресу псоріазу:\nЗменшення розмірів бляшок, починаючи із центральної частини.\nСверблячка і лущення проходять.\nНезабаром від бляшок залишаються лише ділянки депігментованої шкіри.\nКолір папул із яскраво-рожевого змінюється на блідо-рожевий.\nШкіра очищається, набуває рівної структури та відтінку.


The Future — Report for friends\nЗвіт для партнерів та друзів освітнього\nВересень — Грудень 2018\n1250 українських шкіл підписалися на новини та уроки від Futurio!\n30 іноземних шкіл.\nЗакінчили 10 тижневий навчальний курс YCombinator Startup School.\nПознайомились з освітнім проектом Clever.com\n(70 000 schools NorthAmerica (US/Canada), more 50% US 12K schools\n30 000 000 students & educators); Домовились про інтеграцію нашого проекту до бібліотеки Клевер. (Зараз немає технічної можливості).\nРозповіли про проект на науково-практичній конференції «Інноваційний підручник для Нової української школи». Організатор — Мін Освіти.\nСпробували інтегруватись у різні LMS: Cosmos, NEO, Canvas, Thinkific. Поки що залишились на Tilda.\nНові рестрації на тестовий урок зі шкіл Індії, Канади, Польщі, Австралії. Окремо цікава реєстрація Університету Вроцлава (Польща) та University of Аlberta (Canada).\nДомовились з Milada Krajewska, організатором конференції про освіту майбутнього BRAIN EMBASSY (Польща) про партнерство. У грудні ми отримали 10 реєстрацій (100 вчителів були присутні на конференції). З січня починається 4 місячний онлайн курс BRAIN EMBASSY для 1000+ вчителів з усієї Польщі.\nОтримали запрошення на участь у конференції Bett у Лондоні (січень 2019). 34,000+ visitors, 79% have influence on purchasing, 12,000 senior leaders within education, £7 billion wallet, 136 countries represented, 80 Ministers of Education\nВартість участі від £1295. Вирішили не приймати участь цього року через брак коштів.\nПереклали перші 5 уроків англійською для http://futurio.school :\nЗареєстрували австралійську компанію Futurio\nПочали спілкування з Microsoft про міжнародну співпрацю.\nПознайомились з AR-фахівцем з США, Daryl Gungadoo. Домовились про консультації щодо майбутніх уроків.\nПоговорили з послом України в Канаді, Андрієм Шевченко, про маштабування проекту на освітній ринок Пінічної Америки.\nЧервень — Серпень 2018\n1000 українських шкіл підписалися на новини та уроки від Futurio!\nНаш освітній проект прийняли до Y Combinator Startup School. Навчання триває 10 тижнів.\nВзяли участь у щорічній події «Всеукраїнська серпнева конференція педагогічних працівників». Представники Samsung Ukraine демонстрували за допомогою нашого додатку Futurio як працює доповнена реальність на нових мобільних пристроях.\nПознайомився з Косик Вікторією, керівником відділу цифрової освіти на ІКТ Міносвіти. Є пропозиція отримати гриф (рекомендація до використання) від Міносвіти на наші уроки з мобільним додатком.\nЗапустили мобільний додаток Futurio.\nA growing library of AR-based school lessons attributed to new technologies.\nДодаток наявний у AppStore та Google Play.\nThe Future у Каразінському університеті активно розповідає дітям Харківської, Луганської, Донецької областей про нові технології (фото нижче).\nВ лабораторії також використовують пристрої LaMetric, PetCube, Ring, Ajax, VR-окуляри.\nДолучились до ініціативи «ІТ-школяр» та підписали з Міносвіти меморандум про співробітництво.\nПознайомились з Володимиром Бахрушиним, радником міністра з питань вищої освіти.\nПознайомились з Наталією Морзе, проректором університету Грінченка.\nGoogle. За запитами «розумне місто», «поновлювальна енергія», «доповнена реальність» ми у ТОП-10 SERP :)\nПознайомились з Яанікою Мірило.\nОдна з київських МВА шкіл буде використовувати матеріали наших уроків для курсу про технології.\nПерший урок («Розумне місто») пройшов у канадській приватній школі Discovery Academy українською мовою. Відгуки позитивні. Дітям дуже сподобалось.\nБіля 10+ шкіл м. Слов'янськ приєднались до наших партнерів.\n«Оксіджен груп» з лютого не змогла продовжити партнерство. Згорнули уроки з Tesla Model S у школах.\nRenault разом з Robo House продовжили нашу ініціативу. Планують привозити електромобілі у школи.\nРозповіли про проект у рамках регіонального семінару «Вчитель інформатики — агент змін в освіті». КМДА проводили у приміщенні Майкрософт.\nЛистопад 2017 — Січень 2018\n725 шкіл долучились до нашого проекту.\n4 університети підтвердили використання матеріалів у навчанні студентів (Прикарпатський університет, м. Івано-Франківськ; ім. Каразіна, Харків)\nПриділили час якісному доопрацюванню уроків. Після консультацій використовуємо новий формат оформлення / викладання уроків, додали практичні завдання.\nГоловна мета: підвищити якість та мати високий світовий рівень освітніх матеріалів.\nРозпочали розробляти власний мобільний додаток (iOS /Android) який за допомогою доповненої реальності допоможе з практичною частиною для уроків.\nDepositphotos продовжив партнерство та подовжив наш аккаунт, згідно з умовами якоого ми можемо використовувати до 50 фото на місяць.\nДомовились з Microsoft про співпрацю. Створили перший урок про хмарні сервіси та провели вебінар.\nДопомогли відкриттю IoT-лабораторії при університеті ім. Каразіна (м. Харків) за підтримки Petсube, Ajax, Ring lab, LaMetric.\nДолучили до проекту партнера з Торонто, який почав займатись розвитком проекту на території Канади.\n— Лізою з Скандинавської гімназії, яка погодилась бути нашим консультантом;\n— Наталею Саражинською, викладачкою, сертифікованою Google;\n— Володимиром Співаковським, засновником ліцею «Грант», винахідником кейс-уроків.\n— Signal Red, медіа-продакшен\n— Інтерв'ю на «Ранку Надії» про наш проект:\n— Інтерв'ю про наш проект на сайті «Освіторія»:\n— Про нас знімають партизанські сюжети:\nОновили сайт та запустили новий бренд Futurio (http://futurio.cc) для англомовної версії.\nGoogle Ukraine познайомили з куратором освітнього напрямку на 2018 рік, Oleksiy Syvak.\nРозповів в Чернівцях про наш освітній проект. Розповів, як ми використовуємо «Дизайн мислення» для створення освітнього проекту на конференції українського Гуманітарного університету.\nВідео для ІТ-школяр:\n356 шкіл долучились до нашого проекту.\n«Київстар» передав 5 стартових пакетів з 20Гб трафіку на кожному для потреб нашого проекту. Тепер офіційно партнери.\nДомовились з Samsung про регулярне проведення практичних уроків про Smart Home, VR, Camera 360, etc. у Samsung Innovation Center (Київ). Компанія забезпечує трансфер своїм автобусом від школи та назад.\nMicrosoft вирішили підтримати наш проект. Почали спілкуватись.\n— Стаття на сайті Нової української школи:\n— Стаття про наш проект на tokar.ua:\n— Стаття на Освіта Нова:\n— Зоэю Литвин, засновницею Новопечерської школи, проекту «Освіторія», Unit Factory;\n— Віктором Артеменко, Реанімаційний пакет реформ;\n— Єлизаветою Вовченко, координатором освітніх проектів Microsoft;\n— Людмилою Паращенко, директором київськооо ліцею бізнесу;\n— Оленою Кухаревською, директором «Ліка-школи» (нова приватна школа).\n250 шкіл та 24 хоумскулерів долучились до нашого проекту. Географія — вся Україна. Близько 25% приватні школи.\nРозпочали проводити уроки з електромобілями в Київських школах.\n— Britannica School:\nРозпочали проводити уроки про VR з cardboard:\nАмериканський стартап розумних дверних дзвоників Ring надав два пристрої для проведення уроків. https://ring.com/\n— Ari Pokka, Президент Міжнародного союзу шкіл, Фінляндія;\n— Віктором Степаненко, Head of Marketing Samsung, домовились про наступні кроки. In progress;\n— Михайлом Грищенко та Оксаною Макаренко, радниками Міністра освіти України;\n— Іваном Примаченко, засновником освітньої платформи Prometheus;\n— Артуром Цвинтарним , Head of Marketing «Укрпошта»;\n— Віолеттою, менеджером проекту ІТ-Школяр;\n— Назаром Токарем, менеджер Wikipedia Ukraine.\n— Сюжет на skrypin.ua:\nПереглядів: 17 000 Facebook, 5 000 Youtube.\n— ZIK у ранковому блоці:\n— Вийшов перший журнал «Сучасна школа України» з нашими уроками (приблизно 600 шкіл).\nДоклади про проект:\n— Співробітникам MacPaw — близько 20 IT-фахівців.\n— Розповів на Всеукраїнський освітній хакатон EDUhack про дизайн мислення та наш проект — близько 100 освітян-інноваторів.\n— Вчителям інформатики Дніпровського району м. Києва — близько 60 вчителів інформатики.\nЗнайшли та попередньо домовились з великим освітнім європейським проектом про пілотне тестування наших уроків серед європейських шкіл Угорщини, Хорватії, Словенії, Болгарії, тощо.\nМаємо надію почати монетизувати комплект уроків після пілотного тестування.\nЗнайшли партнерів у Канаді, які готові долучитись до проекту та допомогти у розповсюдженні (продажу) наших уроків серед приватних шкіл Канади.\n«Київстар» долучається до проекту та надасть у вересні 5 стартових пакетів з тарифом 3G у розмірі 20 Гб/міс на 1 рік.\nНовопечерська школа буде використовувати наші уроки. wiki: одна з найкращих шкіл України. https://novoshkola.com.ua/\nПроект GoGlobal готовий використовувати уроки у Go Global After School (програма подовженого дня). Цього літа проект провів літні англомовні табори у 600 школах України та має приблизно 2000 шкіл у активі. Проект набув статусу іноваційного хабу для шкіл.\nПознайомились з Ciklum & BrainBasket. Долучитись до флешмобу 12 вересня. Мета: 100К IT-інженерів проводять урок у власній школі про нові технології. Розробили та надали матеріали для проведення уроку.\n22 серпня розповіли про проект на конференції КМДА для педагогів м. Києва\nOxygen Group готові надати електромобілі Nissan Leaf для проведення 40 уроків про інновації в транспорті школам Києва. Серед активних шкіл буде розіграна можливість проведення уроку з Tesla Model S.\nDronarium готові провести 40 уроків з пілотування дронами для шкіл до травня 2018. Тривалість: 6-8 годин. До 100 людей. Вартість: 3 000 грн.\nОтримали партнерський статус 3Doodler EDU (3D-ручки)\nМіністерство освіти оприлюднило лист 09.08.2017 № 1/9-436 (сторінка 109) де наш проект рекомендований для підготовки школам України.\nДомовились про співпрацю с Maker Faire Ukraine.\nPetcube надасть нам два пристрої для пілотних уроків.\nДомовились про співпрацю з Fablab, http://fabricator.me/ — іноваційною лабораторією 3Д-друку (розташована у Unit City, дякую Макс Яковер)Надрукували стікери :)\nДомовились про партнерство з Depositphotos. Отримали можливість безкоштовного використовувати легальні фото/відео для створення контенту.\nОтримали другий транш фінансування вiд MacPaw.\nДомовились з визначними лідерами ІТ-галузі тримати зв'язок та у разі необхідності мати можливість проконсультуватись щодо питань розвитку проекту (плануємо найближчим часом створити розділ на сторінці проекту).\n— Андрій Колодюк, AVentures\n— Арсеній Фінберг, Интересный Киев\n— Денис Довгополий, GrowthUpЄвген Сисоєв, AVentures\n— Максим Яковер, UNIT City, Chasopys\n— Марина Вишегородських, Ciklum\n— Назар Білоус, La Metric\n— Олександра Говоруха, Ciklum\n— Олександр Акименко, Platfor.ma\n— Oлександр Єлкін, EdCamp\n— Олександр Косован, MacPaw\n— Олександр Ольшанский, Internet Invest Group\nДомовились з Харківським національним університетом імені В.Н Каразіна, про те, що у вересні почнемо записувати аудіо-подкасти наших статей та транслювати їх у 26 школах, де є шкільні радіостанції.\nПознайомились з Google Ukraine (з Дмитром Шоломко, директором Google Ukraine, та з Мариною, PR-менеджером Google Ukraine). Домовились попередньо про зустріч. Велика подяка Арсенію Фінбергу.\nПознайомились з Олександром, засновником EdCamp Ukraine, радником міністра освіти України.\nНас попередньо запросили на наступну подію, як експертів. Квітень/червень 2018, для презентації проекту.\nЗапланували розповісти своїм викладачам (приблизно 600 викладачів) про наш проект.\nДомовились тримати в курсі новин. Запропонували консультувати щодо наших подальших кроків.\n— Наші уроки опублікують у газеті «Сучасна школа України».\n— Зустрічались з Ксенією, ІТ-керівником Департаменту освіти м. Києва.\n22 серпня ми плануємо взяти участь у великій освітній конференції шкіл Києва, де буде можливість розповісти про проект керівникам шкіл Києва.\nКМДА готові нас познайомити з активними вчителями інформатики (їх приблизно 60), які беруть участь у хакатонах, здобувають нові знання. Просили подумати як мотивувати решту вчителів.\nЗустрілись з координатором проекту «Освіторія», Оленою.\nпознайомитись з ІТ-викладачем Новопечерської школи;\nпознайомитись з директором інноваційної школи №5, м. Київ;\nготові написати новину про наш проект. Рекомендували у вересні/серпні;\nготові надати офісний простір для наших зустрічей/перемовин у Арсеналі;\n«Освіторія» запускає у вересні проект аналогічний нашому, але для всіх предметів. Готові поговорити про розміщення наших матеріалів на цьому ресурсі.\nПочали працювати над серією уроків, які будуть комплектуватись не тільки теоретичними матеріалами, але й пристроями. Арсеній Фінберг допоміг з 3 комплектами VR-окулярів.\nДомовились про співпрацю з Ajax Systems, вони нададуть нам комплект датчиків «розумного будинку» для проведення уроків:\nДомовились про співпрацю з La Metric, вони надали розумний годинник для проведення пілотних уроків:\n— Почали діалог з Kyivstar;\n— Почали діалог з Samsung Ukraine;\n— Почали діалог з Ciklum;\n— Пчали діалог з Petсube;\n— Почали розмову про співпрацю з Dronarium Україна. Компанія займається дронами. http://www.dronarium.com.ua/\n— Домовились про співпрацю з приватною школою КІТЕРРА, м.Київ\nНові статті на http://thefuture.news/:\nЯк працюють самокеровані автомобілі?\nЩо таке BYOD?\nЗвіт за травень-червень 2017\n— Домовились з редакцією журналу "Школа" про друк планів уроків у кожному другому номері журналу. Журнал розповсюджується приблизно серед 600 шкіл України. У наступному номері будуть надруковані перші декілька планів уроків.\n— Долучили нові навчальні заклади для тестування контенту:\nДомовились про співпрацю з однією з найкращих шкіл України, приватною школою Britannica School, м.Київ\nПриватна школа Академія Мудрості, м. Буча\nЦентр розвитку "Янголятко", м. Чернігів\nСЗОШ № 3, м. Вінниця\n— Створили 3 нових плани уроків:\n— Опубліковані нові статті:\nНью-Йорк Таймс: Як Google захопив школи\nЯк відчути спеку, холод та біль у віртуальній реальності?\nVolvo тестує безпілотні вантажівки для прибирання сміття\n— До нашої команди доєднався SMM-менеджер, Денис (м. Краків, Польща).\n— Домовились про співпрацю з Харківським національним університетом імені В.Н Каразіна, м.Харків. У вересні запланували виступ перед регіональним активом викладачів шкіл регіону.\n— Розробили на сайті спец сторінку для шкіл\n— Аудиторія нашої сторінки у facebook досягла 940 фоловерів.\n— Вирішили перенести сайт з WordPress на Tilda. Більш зручний інструмент для створення та підтримки веб проекту.\n— Домовились про публікацію нашої статті про Google Classroom у журналі "Школа"\n— Запровадили нові facebook-рубрики "Цитата дня" та "Цифра дня"\n— Google Analitycs:\nFacebook Post Reach (Червень 2017)Organic: 443 peoplePaid: 535 people\nСайт (Червень 2017)\nКористувачів: 1.3К / Сессій: 1.7К\nТривалість сер. сессії: 2m 16s\n— Отримали фінансування від MacPaw\n— Зустрічались з Олександром Ольшанським. Отримали ряд корисних порад. Домовились про те, що будемо тримати в курсі наших справ.\n— Фонд BrainBasket (https://brainbasket.org/) запропонував поглинути наш проект. Вони зацікавлені, та готові гарантувати фінансування та допомогу у розвитку. Аналізуємо всі плюси та мінуси.\n— Домовились з Романом Скрипіним про можливість розповісти про проект в ефірі skrypin.ua\n— Зустрічались з Мустафою Наємом. Отримали ряд корисних порад. Домовились про те, що будемо тримати в курсі наших справ.\n— Запустили сайт на WordPress\n— Отримали підтримку від Міністерства Освіти і Науки України


Як змінилося життя «Російської дюймовочки» Дивовижна історія найменшої мами з Єкатеринбурга — Live41 Media\n15 июля, 2021 adminLeave a Comment on Як змінилося життя «Російської дюймовочки» Дивовижна історія найменшої мами з Єкатеринбурга\nЛера Кожемяко — найменша мама країни, яка одного разу, незважаючи на заборони лікарів, зважилася народжувати і жодного разу не пошкодувала про своє рішення. Дівчина родом з Єкатеринбурга, зараз їй вже 25 років, а зріст її досягає 110 сантиметрів. Коли наша героїня тільки з’явилася на світ, батьки зрозуміли, що у їх довгоочікуваної дитини проблеми зі здоров’ям. Пізніше лікарі сказали, що Лера ніколи не зможе вирости.\nОднак хвороба дочки ніяк не вплинула на ставлення батьків до неї: вони так само любили Леру і не вважали її особливою дитиною. Але, звичайно, діти та інші люди не завжди були терпимі до її недуги, тому нерідко дівчинці доводилося чути у свою адресу образливі слова і фрази.\nІ хоча Лера відрізнялася від своїх однолітків лише зростом, вони часто дозволяли собі колючі висловлювання в її адресу. Також у героїні були труднощі і в побутовому плані: якщо вдома рідні перебудували все під зріст Валерії, то на вулиці і в установах обстановка не передбачена для людей з маленьким зростом. На щастя, в світі ще є добрі люди, які часто допомагають дівчині.\nНезважаючи на те, що Лері довелося багато пережити, вона залишилася надиво доброю і світлою людиною, яка не стала впадати у відчай і навчилася жити зі своєю проблемою. 7 років тому на просторах інтернету Лера зустріла свою любов. Молодого чоловіка не бентежить маленький зріст дівчини: через пару років відносин вони одружилися, а зараз виховують маленьку дочку.\nЛера завжди дуже хотіла дітей і, незважаючи на заборони лікарів, вирішила ризикнути і народити дитину. Дівчина розповідає, що вагітність протікала легко, і вона вела активний спосіб життя всі 9 місяців. Ось таке чудо. До речі, Лера Кожемяко занесена в Книгу рекордів Гіннеса як найменша мама, яка живе в Росії.\nМама сказала своєму синові: Міша, поглянь на цю дівчину, ти б з нею все життя міг прожити як в шоколаді ‘


Смарт-годинник Huawei Watch GT3 46mm Black (55026956) купити в Україні - RINGOO | Ціни, відгуки, характеристики - ringoo.ua\nГаджети / Смарт-годинники / Смарт-годинник Huawei Watch GT3 46mm\nМаючи елегантний дизайн у кількох варіаціях, точні засоби моніторингу, професійні режими тренувань та систему постійного контролю медичних показників, годинник HUAWEI WATCH GT 3 виводить технологічність та стиль на новий рівень та допомагає досягати нових вершин.\nМагазин HUAWEI AppGallery for Watch містить багато застосунків, які ви можете завантажити, щоб відкрити для себе щось нове.\nТелефонуйте з годинника\nЗ’єднайте HUAWEI WATCH GT 3 зі своїм смартфоном через Bluetooth, коли займаєтесь спортом, домашніми справами або готуєте їжу — і отримайте зручний спосіб переглядати історію дзвінків, відповідати та відхиляти дзвінки з годинника.\nКраса на руці\nЦей елегантний годинник діаметром 46 мм є справжнім витвором мистецтва, на випуклій поверхні якого грають відблиски, створюючи м’яке сяйво. Годинник має мінімалістську конструкцію, сильноглянцеве покриття і доповнюється витонченим ремінцем, що виглядає сучасно та солідно.\nВсі ваші стилі завжди поруч\nЗнайдіть те, що пасує до вашого стилю. Виберіть з-поміж космічного, спортивного, мінімалістичного та тисяч інших циферблатів і поставте його на дисплей, щоб завжди підіймав ваш настрій. Комбінуйте годинник з різноманітними ремінцями — протиалергійними з вітону, стильними з телячої шкіри або ж елегантними з міланського плетіння.\nПід час занять годинник можна з’єднати з різноманітним спортивним обладнанням та застосунками. Частоту пульсу та інші дані годинника можна синхронізувати з біговими доріжками, еліптичними чи гребними тренажерами, а також з популярними спортивними застосунками через HUAWEI Health, щоб краще оцінити та скорегувати ваші заняття.\nПросто поверніть «заводну коронку», щоб збільшити або зменшити зображення на екрані та швидко знайти потрібну функцію. Завдяки високій частоті оновлення ви можете легко налаштувати гучність та час будильника, навіть якщо у вас мокрі руки.\nТочний контроль серцевого ритму\nНещодавно покращений модуль вимірювання частоти пульсу містить вісім розташованих колом фотодіодів і два комплекти випромінювачів, а також випуклу скляну лінзу для більшої зручності та зменшення впливу зовнішнього світла. Оновлений алгоритм штучного інтелекту ефективно відфільтровує шум від сигналів, дозволяючи точно відстежувати частоту пульсу навіть під час інтенсивних тренувань і підвищуючи точність вимірювання вмісту кисню в крові.\nЗдорові звички — здоровий організм\nЧас вставати, випити води та займатися спортом — годинник ставить перед вами щоденні цілі та робить нагадування, що допоможуть вам виробити здорові звички. Сформуйте графік сну, щоб починати день бадьоро. Коли відчуєте втому, встаньте, прогуляйтеся, подихайте свіжим повітрям і продовжуйте свій плідний день.\nП’ять систем та два діапазони геолокації\nГодинник підтримує супутникові системи GPS, Beidou, ГЛОНАСС, Galileo та QZSS і ефективно протидіє перешкодам, завдяки чому стабільно приймає сигнали геолокації надворі. Годинник точно зафіксує перебіг ваших тренувань і полічить кожну краплю поту. Одночасне приймання сигналів у двох діапазонах L1 та L5 дозволяє годиннику HUAWEI WATCH GT3 краще захиститися від завад і точніше визначати місцезнаходження.\nГодинник може відстежувати ваш сон, щоб допомогти сформувати режим сну, контролювати частоту пульсу, регулювати дихання та знімати напругу, коли ви відчуваєте стрес. Він реєструє ваш менструальний цикл, а також фізичні стани, щоб звільнити вас від цих турбот.\nПотужний акумулятор, бездротове заряджання\nHUAWEI WATCH GT 3 підтримує бездротове заряджання5, тож ви можете зарядити їх навіть за допомогою свого телефону і більше не турбуватися про рівень заряду. Повного заряду HUAWEI WATCH GT 3 46 мм вистачає на 14 днів , а HUAWEI WATCH GT 3 42 мм — на 7 днів, завдяки чому ви завжди зможете стежити за своїми фізичними вправами та не пропустите жодної перевірки стану здоров’я.\nОтримайте помічника на зап’ястку. Проведіть пальцем праворуч, щоб відкрити HUAWEI Assistant · TODAY і швидко дізнатися прогноз погоди та інше. Застосунок має багато функцій — вибір спортивних режимів, пошук, будильник тощо.\nВперед — до здобутків\nГодинник щодня повідомляє про час сходу та заходу сонця, може показувати фази місяця та інформувати вас про припливні зміни в режимі реального часу. Вбудований барометр-висотомір постійно стежить за тиском повітря і попереджає у разі різких змін про наближення екстремальних погодних явищ, надаючи додатковий засіб захисту.\nТренуйтеся на професійному рівні\nНа основі даних моніторингу таких показників, як темп, частота пульсу та дистанція бігу, годинник розраховує індекс бігу та важкість тренувань, а також навантаження, рівень відновлення та пульс для відновлення, надаючи професійні поради, щоб поліпшити програму тренувань та їхню якість.\nВаш особистий тренер з бігу\nHUAWEI WATCH GT 3 спроможний дати оцінку вашим атлетичним вмінням на основі історії даних про ваші пробіжки та сформувати науково обґрунтовану професійну програму для щоденних пробіжок або підготовки до змагань, а також інструктувати вас під час бігу. Під час тренувань ця програма може регулярно та автоматично коригуватися з урахуванням фактичних даних про виконання плану, щоб допомогти вам збільшити ефективність тренувань та легше досягти поставлених цілей.\nЗавжди покаже шлях додому\nHUAWEI WATCH GT 3 має функцію «Зворотній шлях», що проведе вас у разі, якщо ви загубитесь. Як досвідчений гід, він повідомляє голосом про очікуваний час прибуття, відстань, що залишилася, та рекомендовані маршрути, якщо ви вивчаєте нові напрямки. Після завершення тренувань він автоматично заносить пройдений шлях у застосунок Huawei Health, де можна поділитися ним із друзями або зберегти на майбутнє.\nЗаймайтеся улюбленим спортом\nГодинник підтримує понад 100 спортивних режимів, серед яких біг, їзда на велосипеді, ходьба, плавання, стрибки на скакалці та катання на лижах. В басейні чи на полі — ви завжди можете отримати максимум від спорту. Ви також можете слухати музику через годинник і, наприклад, супроводити свої тренування власноруч підібраним саундтреком.\nПостійний моніторинг рівня кисню у крові (SpO2)\nНасиченість крові киснем (SpO2) — це один з найважливіших показників життєдіяльності. Працюєте ви, тренуєтеся чи спите — HUAWEI WATCH GT 3 цілодобово та автоматично стежить за рівнем SpO2, залишаючись на варті вашого здоров’я протягом всього дня.\nСерія Huawei Watch GT3\nСумісність з ОС Android, Apple iOS\nПроцесор ARM Cortex-M\nРоздільна здатність екрану, пікселів 466 х 466\nВисота, мм 42,6\nВага 42,6 г\nСмарт-годинник Huawei Watch GT3 46mm


Джоан Роулінг випустила дитячу книгу «Різдвяне порося»\n12 жовтня 2021 в 15:07\nЦе перша дітей після романів про Гаррі Поттера, написана Роулінг.\nБританська письменниця Джоан Роулінг, відома також, як "мама Гаррі Поттера", котра прославилася казковими романами про чарівників, маглів і боротьбу добра зі злом, випустила нову дитячу книгу під назвою "Різдвяне порося". Про це пише Daily Mail.\nГоловний герой нової книги — семирічний хлопчик на ім'я Джек. Він вирушає в загадкову Країну Загублених, де править жахливий монстр, щоб врятувати свою улюблену іграшку — порося на ім'я Пок. Джека чекають пригоди і важкі випробування, але він готовий на все заради порятунку друга.\nРоулінг уже зізналася, що на написання книги її надихнув її власний син Девід, у якого теж була улюблена іграшка — м'яке порося.\nКраїну Загублених вона описувала під час відпустки, поки діти грали на пляжі. Тож, можливо, ідея книги про Джека і його поросятка виникла одночасно з Гаррі Поттером.\nДрукована версія "Різдвяного порося" вийшла одночасно англійською та понад двадцятьма мовами. Проілюстрував її відомий британський художник Джим Філд.\nНагадаємо, після романів про Гаррі Поттера, Джоан Роулінг спробувала себе в дорослій і детективній прози. Вона написала драматичний роман "Випадкова вакансія" в 2021 році, а потім під псевдонімом Роберт Гелбрейт випустила п'ять романів про приватного шпигуна Корморана Страйка і його помічницю Робін Еллакотт.\nДетективи отримали загалом позитивні відгуки від критиків, а те, що під личиною Гелбрейта, колишнього агента Королівської Військової Поліції, ховається відома письменниця, журналісти розкрили випадково. Пізніше Роулінг зізналася, що хотіла почути чесні відгуки про свою роботу.\nБританський канал BBC випустив детективний телесеріал про розслідування приватного детектива Корморана Страйка. В основі сюжету лежать перші три книги серії: "Поклик зозулі", "Шовкопряд" і "На службі зла". Прем'єра відбулася в 2017 році. Головні ролі Корморан і Робін зіграли актори Том Берк і Голлідей Грейнджер.\n30 вересня 19:15\nВ Единбурзі згоріло кафе, в якому Джоан Роулінг писала "Гаррі Поттера"


«Вступати в бійки з депутатами - ненормально», - Геннадій Федоряк » Новини Чернівці: Інформаційний портал «Молодий буковинець»\nНародний депутат від Партії регіонів Геннадій Федоряк, котрий переміг на Буковині на 203 окрузі, поділився з журналістом molbuk.ua своїми враженнями від перших днів у Раді та розповів про свою роботу в парламенті:\n- Я здивований тим, що твориться у Верховній Раді. Здивований поведінкою народних депутатів. Маю на увазі бійки, свист, крики, які були в залі. Мені здається, що людина, котра є нардепом, повинна бути інтелектуальною, освіченою, нормальною, котра розуміє правила поведінки. Вступати в якісь-там фізичні стосунки з іншими депутатами, - це ненормально.\n- Чи ви вже визначилися з комітетом Верховної Ради, у якому працюватимете?\n- Я написав заяву в комітет з питань фінансів, банківської діяльності, податкової та митної політики. Крім того, написав ще інші заяви – то альтернатива.\n- Скільки у вас помічників?\n- У мене ще нема жодного помічника. Поки що визначаюся з ними: спілкуюся з людьми, дізнаюся про їхній досвід. Гадаю, ті 27 помічників, котрі працюють на громадських засадах, лише допомагають депутату. Основними є чотири помічники, котрі працюють на платній основі. Вважаю, це нормальна кількість: двоє працюють на окрузі, а ще двоє – безпосередньо в Києві.\n- Чи задоволені умовами проживання в Києві?\n- Поки що проживаю в готелі "Київ". Я би не сказав, що умови в кімнаті гарні, але жити можна. Вода тепла є, опалення працює. Щоправда, телевізор стоїть такий – 90-х років… Скоро попрошу, аби його поміняли. Кондиціонера поки що нема – обіцяють скоро поставити. Але усе більш-менш нормально. Харчуюся у їдальні Верховної Ради. В середньому там можна поїсти за 30-50 гривень. Для мене це сприятлива ціна.\n- Окрім вас у Раді – ще 15 нардепів-буковинців. Чи спілкуєтеся з ними?\n- Я спілкуюся з усіма депутатами – незважаючи на їх політичну приналежність. Ми – буковинці, тому маємо один з одним спілкуватися. (М. Кобилюк).\nТеги - Новини Чернівців, Федоряк


Міцелій гриба Шиітаке Імператорський, 10г купити по ціні 16.10 грн. - ОптоМанія\nПочаток Насіння Міцелій грибів Міцелій гриба Шиітаке Імператорський, 10г\nОпт: 16.10 грн.\nРоздріб: 25.90 грн.\nмагазині "ОптоМания" ви можете придбати міцелій гриба Шиітаке Імператорський.\nМіцелій гриба Шиітаке Імператорський ― їстівний гриб, що володіє цілющими властивостями і неповторним смаком. Вирощується на колодах листяних порід в домашніх умовах і на присадибних ділянках. Плодоношення проходить хвилями, 3-4 року на м'якій деревині і 5-7 років на твердій. У східній кухні існує безліч рецептів супів, соусів, приправ і напоїв з шиітаке. В Японії, Китаї і Кореї їх вважають найбільш смачними і надзвичайно цілющими.\nВикористання гриба Шиітаке Імператорський в кулінарії надає стравам специфічний аромат і смак. Шиітаке вважається делікатесом, приємний смак і аромат нагадує щось середнє між смаком білих грибів шампіньйонів. Капелюшок 5-20см в діаметрі, напівсферична, опукла, темно-коричнева, пізніше світло-коричнева. М'якоть щільна, світла.\nІнструкція з вирощування міцелію гриба Шиітаке.\nМіцелій гриба Шиітаке вирощується двома способами ― на деревині та на рослинних залишках. Давайте розглянемо перший спосіб.\nШиітаке вирощують в теплицях і підвалах, або ж просто в тінистих місцях. Для вирощування використовують чурки довжиною до півметра, напиленных зі свіжих стовбурів деревини діаметром до 25 см По всій площі в цих чурок будь-яким зручним способом роблять заглиблення глибиною приблизно 4-5 см і діаметром до 2х. У них кладуть дрібку міцелію і закупорюють тирсою, корою ― головне ― не дати грибниці випасти. І приблизно за 2-3 місяці міцелій гриба Шиітаке пронизує все дерево. Вологість при цьому повинна складати не менше 90%, при необхідності потрібно розбризкувати воду. Тепер чурки можна прикопати в землю, головне що б не було прямих сонячних променів. Прикопав, не забувайте їх поливати. Висаджені таким способом гриби ростуть до 6 років.\nАркадий про 13.12.2021\nГрибы по-настоящему вкусные, использую их в готовке, блюда приобретают благодаря этому неповторимый аромат и вкус. Советую всем истинным поварам.


Blue Microphones: апаратура блакитної крові - Новини - Портал для Музикантів №1 в Україні\nМікрофони Blue Microphones\nТут Ви зможете обрати мікрофони, які чудово записують як вокал, так і інструменти. Окрім цього, всі навушники рекомендуються для запису радіоефірів, інтерв’ю, для запису дикторських промов і навіть для ділових скайп-конференцій. Ось вони, мікрофони на всі випадки життя.\nНавушники Blue Microphones Lola – це навушники з оригінальним та унікальним дизайном, які так само вирізняються і в сенсі відтворення звучання. Ви ідеально прочуєте максимум деталей та особливості всіх регістрів.\nНавушники Blue Microphones Sadie – бездротові навушники з можливістю регулювання положення, гучності та з “кришталевим” звуком.\nНавушники Blue Microphones Satellite – це вибір для тих, хто бажає слухати улюблену музику в бездротових та стильних навушниках, адже це модель, яка уникає звукового спотворення та прибирає шум: насолода від прослуховування збільшується в рази.\nНавушники Blue Microphones Ella – унікальна розробка, яка допоможе відтворити вінтажне звучання записів навіть 20-річного віку. Ці навушники допоможуть почути музику максимально потужно та якомога ближче до її оригінального звучання.\nУніверсальний поп-фільтр Blue Microphones The Pop поліпшить якість запису та забезпечить довговічну службу будь-якому Вашому мікрофону, адже він підходить абсолютно для всіх моделей мікрофонів.\nМУЗИКАНТ.укр збирає в своєму Каталозі всі найкращі пропозиції якісного звукового обладнання: тут Ви завжди знайте саме те, що потрібно особисто Вам. Заходьте, обирайте й діліться з нами Вашими враженнями у коментарях.


Британський дизайнер створив рекордно дорогі туфлі | NTER.NET.UA - Территория новостей\nБританський дизайнер створив рекордно дорогі туфлі\nКріс Шеллис (Chris Shellis), відомий британський дизайнер взуття, побив власний рекорд трирічної давнини, створивши найдорожчі в світі туфлі з довічною гарантією, повідомляє The Daily Mail. Взуття на високих підборах виконана з дорогоцінних металів і інкрустована 1290 діамантами, її вартість склала 337 тисяч доларів.\nСвою новинку дизайнер з Бірмінгема назвав Diamond Princess Constellation. За словами Шеллиса, на створення пари взуття його надихнула композиція американського музиканта Пола Саймона «Diamonds On The Soles of Her Shoes».\nЗавдяки не лише дорогим, але і зносостійким матеріалам придумана 48-річним Шеллисом взуття не потребує ремонту і не може зноситися, виробник дає гарантію на тисячу років. Продаються туфлі з довічним запасом змінних устілок, силіконових вкладок і навіть підборів.\nКріс Шеллис дуже задоволений результатом своїх праць. Більш того, він повідомив, що вважає Diamond Princess Constellation кращою роботою за всі 25 років творчості. Дизайнер назвав цю пару взуття «королевою всіх туфель». Він також порівняв новинку з легендарним британським автомобілем 1960-х Jaguar E-Type, пояснивши, що його туфлі так само досконалі і не потребують покращення.\nВзуттьовик завжди використовує дуже міцні, практично вічні матеріали, воліючи дорогоцінні метали. Для роботи з ними він створив власну унікальну технологію технологію плавки, що дозволяє нагрівати метали до 1000 градусів за Цельсієм.\nНайдорожчу у світі пару взуття можна замовити через сайт модної марки Кріса Шеллиса, House Of Borgezie.\nУ 2011 році дизайнер створив на той момент найдорожчі в світі босоніжки з дорогоцінних металів і каменів вартістю 226 тисяч доларів. Раніше в 2014 році Шеллис запропонував увазі жінок «бюджетні» туфлі за 1600 доларів, які, як і більш дорогі творіння дизайнера, забезпечувалися тисячолітньої гарантією зносу.


Піснярка Маруся Чурай, або Сучасній естраді мас бути соромно | Шкільні твори\nHome ⇒ 📁Шкільні твори ⇒ Піснярка Маруся Чурай, або Сучасній естраді мас бути соромно\nКожен, хто починає писати про відому українську піснярку Марусю Чурай, обо’язково оговориться, що чи дійсно існувала ця дівчина, чи вона тільки з легенди і народної уяви, – досі не відомо. Як на мене, навіть якщо б Марусі Чурай не існувало, то її варто було б вигадати. Але вигадувати її не варто: навіть історичні документи, які підтверджуються факт існування цієї невірної постаті. Хоча відомості про її життя часто неповні і суперечливі. І Традиційно Марусі Чурай приписують кілька пісень. Серед них “Ой, не ходи, Грицю…”, “Віють вітри,\nвіють буйні”, “Засвіт встали козаченьки”, “Котилися вози ” та інші. Влаштовуємо просту перевірку: шукаємо ці тексти за першим рядком будь-якій пошуковій інтернет-системі. Не одне джерело маркує ці тексти. Хіба не показник? І дійсно, тексти Марусі Чурай настільки живі та емоційні, що не дивно, що вони стали народними, а дівчину пам’ятають і досі якодну з найвидатніших піснярок українського народу, такого багатого на співи.\nЖиття Марусі Чурай склалось досить трагічно. Зрада коханого, смертний вирок (який, до речі, зберігся в одному з архівів), самотність, хвороба. Але ми не можемо стверджувати цього достеменно.\nЗнаємо тільки, що своє життя вона шукала у піснях. Знаємо, що в піснях вона зображувала життя всього народу, щирого, але від того якось навіть емоційнішого, привабливішого. Багато хто не залишився байдужим до цього образу: створено пісні, повісті, опери. Роман у віршах про Марусю Чурай. Кожен автор бачить її по-своєму, хто читає тексти її пісень, також бачить її по-своєму. Смерть Гриця (зрада коханого Марусі) можна інтерпретувати по-різному: Ліна Костенко у своєму романі у віршах зображує випадковість загибелі хлопця, багато джерел стверджують, що це була свідома чи несвідома помста дівчини. Пісні Марусі Чурай втіленння неймовірної щирості. Можливо, й твір про Марусю Чурай має бути щирим? Якщо так, варто зізнатись, що вчинок дівчини сприймається дещо днозначно. Кортить навіть засудити: кохання коханням, зрада зрадою, але ж вбивство! Але засуджувати не варто. Кортить, але не варто. Така моя думка.\nПопри увесь трагізм життєвого шляху, у піснях Марусі Чурай відчувається сила людини, яка не зупиняється перед труднощами, яка відчуває світ гостро, але не ламається під тиском обставин, несправедливості. Мені являється талановита, закохана у життя дівчина, сповнена життєвої енергії… Якби доля Марусі склалась інакше, чи створила б вона такі поетичні шедеври? Це питання відкрите. Недарма кажуть, що письменники, художники, , якщо стають щасливими в особистому, побутовому, матеріальному світі, залишають створювати справжнє мистецтво. Хоча це питання також дискусійне, ак дивно складається іноді доля. Окрім обставин, які не залежали від самої дівчини і призвели до таких трагічних подій, своєрідна “іронія долі” переслідує її і після смерті. Наприклад, на місці, де відбувався суд над нею, встановлв пам’ятник не піснярці, а російському цареві Петру І, який відпочивав тут біля Полтавської битви.\nЩо ще нам відомо про Марусю Чурай? Дати її життя – орієнтовно 1625-1650 роки. За двадцять п’ять років ця дівчина зуміла увійти в історію нашого народу, стати справжньою легендою, навіть символом українства. Як на мене, існування такої особистості товстою лінією закреслює здобутки більшості виконаців усіх часів… Якби мені потрібно було написати біографію Марусі Чурай в художньому стилі, я почав би з такої фрази: “Українська піснярка Маруся Чурай приблизно за чотири століття до того, як пісня стала медійним продуктом. У тому далекому і не зовсім зрозумілому нам житті пісня була сповіддю душі, криком серця, а не комерційним товаром, призначеним для фінансового успіху”. Я, напевне почав би з такої фрази. А взагалі-то, цією фразою можна й обмежитись.\nПопередній Попередній запис: Трагізм “дрібниць життя’ в оповіданнях А. Чехова\nНаступний Наступний запис: Аналіз добутку Уроки французького Распутіна В. Г


Заступник міністра юстиції Павло Мороз розповів, як захистити свою власність\nАнтирейдерський Закон № 1666-VIII, який набув чинності 2 листопада, закриє рейдерські схеми, які реалізовувалися через держреєстраторів ще з кінця 90-х років, і нотаріусами - зараз. Так заявив заступник Міністра юстиції з питань державної реєстрації Павло Мороз під час ІІ Форуму з конкурсного права Асоціації правників України.\nУ своїй доповіді на тему «Реєстрація права власності на проблемні активи vs Рейдерство» П. Мороз розповів про суб'єктів реєстрації, їх повноваження та оскарження незаконних реєстраційних дій в Мін'юсті.\nП. Мороз відразу зазначив, що схеми, які реалізуються через суди (мається на увазі дійсне судове рішення), законом закрити не можна. Єдиний шлях - це заміна суддівського корпусу, яка стартувала. Разом з тим, завдяки Закону № 1666-VIII неможливо буде провести реєстраційні дії стосовно бізнесу або нерухомості на підставі підробленого рішення суду. Згідно змінам, внесеним до порядку реєстрації, держреєстратор зобов'язаний переконатися, що пред'явлене йому рішення суду міститься в ЄДРСР, або ж звернутися до суду, щоб з'ясувати, чи виносилося таке рішення.\nЩе однією важливою превентивним заходом є введення кримінальної відповідальності реєстратора, нотаріуса, замовника та бенефіціара рейдерської схеми - за незаконні дії їм загрожує ув'язнення строком до 10 років.\nКрім того, П. Мороз звернув увагу на результативність роботи Комісії по розгляду скарг у сфері державної реєстрації при Мін'юсті. Комісія була створена після запуску в кінці 2015 року реформи з децентралізації реєстрації та розглядає скарги, в основному, на рейдерів. Природно, що останні були незадоволені її роботою і намагалися дискредитувати цей орган, зазначив чиновник. Тим не менш, за його словами, Комісія виявилася ефективним інструментом боротьби з рейдерством, оскільки розглядає скарги і приймає рішення протягом 30 календарних днів (в той час як рішення суду слід чекати в кращому випадку півроку). Зокрема, Комісія задовольнила багато скарг на випадки, коли за допомогою нотаріусів через іпотечну застереження відбирали майно у сумлінних боржників. Таким нотаріусам анулювали доступ до реєстру.\nП. Мороз пояснив, що Комісія - не суд, і розглядає скарги саме на дії реєстратора, у неї немає повноважень на з'ясування обставин справи. Комісія діє як держреєстратор - розглядає пакет документів, поданий для реєстрації, і задовольняє скаргу, якщо з них випливає, що в реєстраційному дії слід відмовити. Комісія не розглядає скаргу, якщо дія формально правомірно, так як проведено на підставі реального рішення суду. Те ж стосується і заборони на здійснення дій - це є видом забезпечення позову, тому що тільки суд може зняти цю заборону.\nЩе один цікавий момент, про який варто пам'ятати власникам, - це скасування незаконних реєстраційних дій самим суб'єктом через «виправлення помилки». Так, був випадок рейдерського захоплення підприємства (оформлення права власності, заміна директора) для присвоєння ПДВ. Реєстратор заявив про крадіжку ключа і виправив помилку. В Комісію були оскаржені обидва дії, адже виправлення помилки також явлеется незаконним реєстраційною дією. П. Мороз пояснив, що слід відміняти обидва реєстраційні дії - або через суд, або через Комісію.\nПовертаючись до антирейдерскому Закону, П. Мороз зазначив, що вже діють відповідні постанови Кабміну щодо змін до реєстрації бізнесу та нерухомості. Найближчим часом будуть прийняті ще кілька імплементаційних актів. За словами П. Мороза, Закон повинен нормально запрацювати вже в грудні.\nЗазначимо, що роботу Комісії і Міністерства в цілому позитивно оцінюють і юристи. Так, партнер ЮК «Алексєєв, Боярчуков і партнери» Сергій Боярчуков вказав на ефективність роботи Комісії при розгляді їх скарг. Також він похвалив Міністерство за те, що воно «визнало передчасність реформ і виправило ситуацію». Але тут його поправив П. Мороз, який заявив, що помилка в реформі, яка була виправлена, - це екстериторіальність реєстраційних дій (наприклад, були випадки, коли луганський нотаріус реєстрував майно у Львівській області). Зараз цей принцип звузили до меж області. В цілому ж антирейдерський Закон закриває схеми 2000-х років.


Трикотаж віскозний в Україні. Вигідна ціна найкраща якість.\nВіскозний трикотаж однотонний и з принтом\nВіскозний трикотаж принт тонка смужка фон тілесний\nп/э 60% хб 30% эластан10%\nВіскозний трикотаж принт тонка смужка фон бежевий\nВіскозний трикотаж принт дрібний квіти фон темно синій\nВіскозний трикотаж сердечко фон сірий\nВіскозний трикотаж принт смужка кольору рожевий жовтий блакитний\nВискозный трикотаж смужка 2,5см колір сірий персик\nВискозный трикотаж смужка 2,5см колір сірий білий\nВіскозний трикотаж принт смужка синя15мм\nп/э 20% хб 70% эластан10%\nВіскозний трикотаж полоска 1см тёмно синяя з білим\nТрикотаж віскозний білий колір\nТрикотаж віскозний колір ліловий\nТрикотаж віскозний колір хакі\nТрикотаж віскозний колір гірчиця\nТрикотаж віскозний колір припилена троянда\nТрикотаж віскозний колір ніжно рожевий\nТрикотаж віскозний колір тілесний\nТрикотаж віскозний колір сірий меланж\nТрикотаж віскозний колір пудра\nТрикотаж віскозний колір синій електрик\nВіскозний трикотаж полоска 1см колір чорно біла\nТрикотаж віскозний колір темно зелений бутилочний\nТрикотаж віскозний колір фанта\nТрикотаж віскозний бордо (вишневий відтінок)\nТрикотаж віскозний червоний\nТрикотаж віскоза колір синій электрик\nТрикотаж віскоза колір світло-сірий меланж\nТрикотаж віскоза колір бєжево-чорний меланж\nВіскозний трикотаж смужка колір синій блакитний білий\nТрикотаж віскозний чорний\nТрикотаж віскоза колір червоний коралловий\nВіскоза - це штучно створена тканина з натуральних волокон целюлози. Віскозний трикотаж надзвичайно схожий на шовк, в той же час він схожий з льоном і шерстю, і саме ці властивості віскози і роблять її такою популярною!\nХарактеристика віскозного трикотажу\nНезважаючи на штучне походження, віскозний трикотаж не є синтетикою. Ця матерія проводиться з натурального матеріалу - деревної целюлози, тому полотно часто називають натуральної синтетикою. Через таку дивну на перший погляд сумісності багато хто забуває про натуральність походження цієї тканини і її незвичайні властивості.\nКупити віскозний трикотаж варто з багатьох причин. До переваг віскози можна віднести її гіпоалергенність і щільність. Крім того, віскозне полотно дуже м'яке і приємне на дотик, добре зберігає тепло тіла взимку, а спекотним літом відмінно пропускає повітря, дозволяючи шкірі безперешкодно дихати.\nСкладки віскозного трикотажу виходять рівномірними і красивими, що дуже позитивно позначається на спідницях плісе і інших речах, де вони необхідні. Крім того, віскоза не електризується, добре вбирає вологу, відмінно сприймає фарбування в яскраві кольори, а також володіє відмінними гігієнічними властивостями.\nТканина підлягає виключно ручному пранні, вичавлювати після якої її не рекомендується.\nЩо роблять з віскозного трикотажу\nКупити віскозний трикотаж можуть навіть новачки в швейному справі, так як ця тканина є досить невибаглива, і впоратися з пошиттям одягу з неї зможуть навіть початківці швачки. В руках умілого майстра віскоза легко перетворитися в шедевр!\nЗ цієї матерії часто шиють підкладки для одягу, штори, скатертини та постільну білизну. Завдяки великій різноманітності відтінків з віскозного трикотажу виходять приголомшливі сукні та облягаючі фігуру костюми. Такі наряди добре підкреслюють достоїнства фігури, роблячи образ сучасним і стильним.\nКупити віскозу в Україні буде хорошим рішенням для пошиття футболок, светрів і дитячого трикотажу. Також ця тканина часто використовується в пошитті нижньої білизни. Говорячи простіше, вона може виступати і як основне полотно для пошиття речей, і як базова тканину.\nКупити віскозний трикотаж за найкращою ціною!\nДля спекотного літа необхідні яскраві речі, які будуть привертати увагу. Для пошиття такого одягу купити віскозний трикотаж буде найправильнішим рішенням!\nМи пропонуємо нашим покупцям найвигідніші умови - великий асортимент віскози і кращі в Україні ціни. При необхідності, допоможемо з вибором необхідного виду тканини і проконсультуємо про його характеристики.


Тахіні: що це, рецепт і переваги тахіна - харчування та харчування 2021\nТахіні: що це, рецепт і переваги тахіна\nСхідна кухня, особливо індійська кухня або турецька кухня, виділяється тим, що залишила нам безліч чудових рецептів і типових страв, де основні інгредієнти - бобові, горіхи і спеції. Тому вона стає смачно ароматичною кухнею, де трохи пряні аромати надзвичайно характерні.\nОдним з таких страв або типових рецептів є тахіні, також відомий під назвою tahine, tahina або просто тахінімакаронні вироби або традиційний соус з кухні на Близькому Сході.\nЇї виготовляють шляхом подрібнення насіння кунжуту, відомий також як кунжут, який є емульгують маслом і водою до отримання кремової пасти з вираженим ароматом. У свою чергу, вони можуть бути розроблені просто водою, тому що насіння є маслянистими.\nТобто, вона в основному складається з пасти з насіння кунжуту, які розмелюються і емульгуються з різними інгредієнтами, особливо оливковою олією та / або водою. До цієї пасти зазвичай додають подрібнені зубчики часнику, свіжовичавлений лимонний сік і дрібно нарізану петрушку, хоча ці три останні інгредієнти є необов'язковими.\nЗалежно від місця в світі, де ми знаходимося, вона може стати приправи (це основний компонент у підготовці хумус пюре з баклажанів), або з'їсти безпосередньо з хлібом (особливо з лавашем). У Туреччині, наприклад, він також використовується в розробці поживного сніданку взимку, де тахіні змішується з солодким сиропом, типовим для кухонь східного Середземномор'я, і відомий під назвою pekmez.\nЯк зробити tahini або tahina вдома\nЯк ви побачите, підготовка цієї традиційної східної їжі насправді так само проста, наскільки це просто. Нижче ми пояснюємо необхідні інгредієнти та кроки, які необхідно виконати для їх приготування вдома.\n3 столові ложки насіння кунжуту (насіння кунжуту)\n4 столові ложки оливкової олії або води\nПриготування тахіні або тахіні:\nЯкщо кунжут не підсмажений, ми повинні самі підсмажити. Для цього спочатку добре промити насіння кунжуту під струменем холодної води, а потім процідити. Тепер покладіть насіння в велику каструлю і помістіть їх на середній вогонь протягом декількох хвилин, поки не помітите, що насіння трохи не підсмажили.\nВи також можете підсмажити насіння в духовці. Для цього їх слід помістити на деко і нагріти 8 хвилин при 180ºC. Одразу ж підсмажившись, вони трохи охололи.\nТепер помістіть насіння кунжуту в подрібнювач або електричну. Додайте оливкову олію або воду і дуже добре наріжте все. Повторіть процес, поки не отримаєте гладку пасту.\nГотовий! Подавати, якщо ви хочете, в маленькій мисці і насолоджуйтеся!\nПереваги тахіні або тахіні\nЯкщо врахувати, що тахіна або тахіні виготовляється з варіння і подальшого подрібнення насіння кунжуту, немає сумніву, що ми стикаємося з надзвичайно поживною їжею, в той же час здоровий.\nДуже поживна їжа\nЗ погляду харчування, його високий вміст вітамінів групи В;особливо вітаміну В6 і вітаміну В12. Як ви, безумовно, знаєте, що ці вітаміни необхідні для нашої нервової системи, а також для клітинної регенерації тканин.\nВін також забезпечує цікаву кількість цинку, мінералу, необхідного для репродуктивного здоров'я людини. Серед мінералів і мікроелементів, які вона приносить, можна відзначити також фосфор, магній, залізо і кальцій.\nЗвичайно, це дуже енергійна їжа: 100 грамів вносять близько 595 ккал.\nТахіні - це їжа, надзвичайно багата ненасиченими жирами, Насправді, вона містить близько 50% цього типу жирів, які допомагають знижують високий рівень холестерину, особливо від LDL або поганий холестерин, Серед цих ненасичених жирів ми знаходимо лецитин, фактично сприяючи збільшенню кількості лецитину, ніж сої.\nЗ іншого боку сприяє правильному перетравленню жирів, дуже корисно для запобігання атеросклерозу.\nДобре для серця\nТахін не тільки корисний для зниження рівня холестерину, але й дуже корисний для нашої серцево-судинної системиі особливо для нашого серця, завдяки його внеску в ненасичені жири і забезпечити життєво необхідні жирні кислоти, такі як олеїнова кислота (мононенасичені жири) і лінолева кислота (поліненасичені жири).\nКорисно для зменшення запорів\nTahina також забезпечує цікаву кількість волокна, тому вона стає чудовою їжею не тільки корисно для поліпшення перетравлення жирів, але й для запобігання запору (або лікування його природно) і регулювання кишкового транзиту. Ця стаття публікується виключно в інформаційних цілях. Ви не можете і не повинні замінювати консультацію з дієтологом. Радимо звернутися до свого довіреного дієтолога. ТемиНасіння\nРецепт тахини. Как приготовить кунжутную пасту (Грудень 2021)


В Україні потрібно закрити заклади громадського харчування - Ємець - ua-times.com\nВ Україні потрібно закрити заклади громадського харчування – Ємець\nМіністр охорони здоров’я України Ілля Ємець рекомендує розглянути можливість обмеження роботи закладів громадського харчування через загрозу поширення нового коронавируса Covid-19. Про це повідомляє “Інтерфакс-Україна”.\n“Досвід зарубіжних країн показує, що закриття закладів громадського харчування – дієва міра в боротьбі з коронавируса. Вважаю, що нам треба діяти на випередження, чітко і рішуче”, – сказав Ємець під час обговорення законопроекту “Про протидію коронавируса”, який розробляє Міністерство охорони здоров’я .\nНагадаємо, в Івано-Франківській області за добу затримали вбивцю таксиста.\nпопередня статтяЛьвівська компанія намагається почати будівництво в Києві в охоронній зоні ЮНЕСКО\nнаступна статтяНа початку тижня будуть морозні ночі і теплі дні – Укргідрометцентр


Погляд\t» ВИБІР\nОкрім Карпачової, на посаду омбудсмена висувають Рябця й Черновецького\nУ Верховній Раді України триває збір підписів на підтримку осіб, які претендують на посаду Уповноваженого парламенту з прав людини (омбудсмена). Нагадаємо, що 14 квітня завершився термін перебування на цій посаді поки ще діючого Уповноваженого Ніни Карпачової, а до кінця наступного тижня депутати повинні визначитися із новими кандидатурами на цю посаду.\nЗгідно із законодавством, кандидатура на посаду омбудсмена має вноситися не менш як 1/4 від депутатського складу або головою парламенту. Наразі у листах, які підписують депутати, фігурують три особи: Ніна Карпачова, Михайло Рябець (голова Центральної виборчої комісії) та позафракційний народний депутат Леонід Черновецький.\nБез гриму, халата і дорогих парфумів. Без красивих жестів втомленої життям, коханням і славою жінки. Без розмов про авторське кіно, музику Стравінського і романи Борхеса. Не бачила, не чула, не читала. Просто, практично і вульгарно. Вишукана літературна мова з домішками сленгу і вуличного мату. Кава по-турецьки, куриво, трохи коньяку, а немає -- то горілочка з канапками. Зі мною вона могла була собою. Відсутність прописки, грошей і зовнішності "я хуліган" виключила мене з елітарного списку її чоловіків. Її можна зрозуміти.


Mercedes-Benz показав електричний хетчбек під новим брендом – MMR — Motor Media Review\nMercedes-Benz показав електричний хетчбек під новим брендом\nПовнопривідну трьохдверку оснастили двома моторами і блоком літій-іонних батарей, які забезпечують запас ходу на чотири сотні кілометрів.\nКомпанія Mercedes-Benz представила у Франкфурті концептуальний трьохдверний електрохетчбек EQ A Concept. Як випливає з назви, автомобіль випущений під новим брендом марки – EQ. Передбачається, що створена на базі концепту модель вийде в серію вже в 2019 році і складе конкуренцію BMW i3.\nПід капотом компактного електрохетчбека розмістилися два електромотора (по одному на кожній осі), сумарно видають 268 к.с. і 499 Нм крутного моменту. Таким чином, зазначає виробник, розгін до 96 км/год забере у EQ A Concept близько 5 секунд.\nБлок літій-іонних батарей ємністю 60 кВтг, що розмістився в днищі концепту, забезпечує запас ходу в 400 км. При цьому акумулятори можуть заряджатися як через стандартний кабель, так і за допомогою бездротової зарядки.\nГоловною «фішкою» в дизайні концепту EQ A стала світлодіодна адаптивна решітка радіатора. Так, при русі з включеним режимом Sport решітка забарвлюється в синій колір з горизонтальною смугою. Однак при перемиканні Sport Plus на екран виводиться графіка червоного кольору з вертикальними смугами.


твір чому керувати собою важливе вміння людини\nУ нас Ви маєте можливість замовити матеріал за темою «твір чому керувати собою важливе вміння людини», або знайти вже готові матеріали, які містять певну інформацію за даним запитом\nПИТАННЯ: 1. В чому суть обмінного валютного курсу ? 2. Як здійснюється прогнозування на основі очікуваних змін валютних курсів ? 3. Що собою являє рівновага міжнародних ринків капіталу ? >>>>\n1. Взаємодія керуючої та керованої системи. Показати на конкретному прикладі. 2. Визначте розходження між горизонтальним і вертикальним поділом праці. 3. Визначте формальну організацію з погляду її основних характеристик. 4. Викладіть розходження між рішеннями, прийнятими в умовах визначеності, ризику і невизначеності. 5. Відмінність менеджера від господарського керівника. 6. Внутрішнє й зовнішнє середовище організації. 7. Дайте визначення влади. 8. Дайте визначення продуктивності. 9. Дивізіональна структура керування: особливості, та сфери застосування. 10.За якою формою прояву поділяються організаційно-адміністративні методи керування? 11.Зобразіть середовище зовнішнього впливу. Як фірми і менеджери впливають на зовнішнє: середовище? 12.Існуючи пришити менеджменту. 13.Існуючі методи керування. 14.Існуючі стилі керівництва. 15.Коротко опишіть три підходи в управлінні. 16.Лінійна структура керування: особливості, та сфери застосування. І7.Лінійно-функціональна структура керування: особливості, та сфери застосування. 18.ЛіІІійно-штабна структура керування: особливості, та сфери застосування. 19.Матрична структура керування: особливості, та сфери застосування. 20.Основні концепції менеджменту. 21.Порівняєте теорію системного і ситуаційного підходів. 22.Поясніть розходження між даними й інформацією. 23.Проведіть розходження між відкритою і закритою системами. 24.Проведіть розходження між середовищем прямого впливу і середовищем непрямого впливу. 25.Процес постановки мети. 26.Ролі, які грають менеджери в організації? 27.Система керування. Елементи системи керування. 28.Сутність організації. Обов'язкові вимоги до організації. 29.Сутність, зміст менеджменту. ЗО.У чому розходження між управлінням і лідерством? 31.Функції процесу управління. Кожну пояснити. 32.Функціональна структура керування: особливості, та сфери застосування. 33.Характеристики неформальної організації. 34.Характеристики формальної організації. 35.Чому важливо розуміти, що практично не існує двох однакових організацій? 36.Чому завдання розробляються і розподіляються відповідно до вертикального і горизонтального поділу праці в організації? 37.Чому зовнішнє середовище важливе для керівників? 38.Чому розробка цілей с могутнім засобом координації з боку керівництва? ..9.Чому сьогодні порівняно мало організацій, де вважають, що страх є ефективним засобом впливу? 40.Що таке харизма і як нею користуються керівники? 41.Як Ви розумієте категорії "результативність" і "ефективність" діяльності організації? 42.Як співвідносяться між собою влада, вплив і лідерство? 43.Я кий вплив поведінкові фактори роблять на прийняття рішення? 44.Яким чином особистісні цінності впливають на поведінку людини на робочому місці? 45.Які перешкоди виникають на шляхах обміну інформацією в організації? 46.Сутність виробництва. 47.Основні поняття системи управління. Елементи та зв'язки між ними. 48.Інформація. Поняття. Інформація та управління. Ентропія. 49.Поняття замкнутого контуру управління. Прямий та зворотній зв'язок в управлінні. 50.Планування. Місце та значення планування в управлінні. 5 1 .Контроль як фаза управління. Його мета та значення. 52.Об'єкт управління. Місце в системі управління. 53.Управляюча система, її функції та роль в системі управління. Зв'язок з об'єктом управління. 54.Система мотивацій. 55.Цілі, дерево цілей. 8 шрифт >>>>\nCгенерировано за 0.046325 секунд


Можливість глобального аналізу архівних технологій з передачею результатів ERP-систем;\n- Глобальну заміну застарілих ГОСТ оснащення в архівних технологіях;\n- Відслідковування застосування елементів складу виробу;\n- Розрахунок чорної ваги деталі;\n- Автоматичний пошук технологій за кодом або текстового опису деталі і складальні одиниці;\n- Формування зведених технологічних звітів і відомостей у форматі MS Excel;\n- Імпорт специфікації з Компас-Графік;\n- Формування карт конструкторської специфікації в форматі MS Excel;\n- Архівація поточного комплекту технологічних документів в архіві карт.\nАвтоматизоване проектування технологічних процесів здійснюється в наступних режимах:\n- На основі технологічного процесу-аналога з автоматичним вибором відповідної технології з архіву за різними критеріями, у тому числі і по конструкторсько-технологічного коду деталі, що забезпечує найбільш точний підбір;\n- З використанням типового технологічного процесу;\n- З використанням бібліотеки типових технологічних операцій і переходів;\n- Автоматична доробка типової технології на основі даних, переданих з параметроризованого креслення або ескізу КОМПАС;\n- Автоматична доробка типової технології на основі розрахункових даних або таблиці типорозмірів виготовляються деталей.\nТехнологу надана можливість вибору оптимального поєднання режимів проектування, взаємодоповнюючих один одного.\nСистема Технопром призначена для проектування операційної технології, включаючи операції: заготівельні, механічної і термічної обробки, нанесення покриттів, слюсарні, технічного контролю, складання та інші. Система видає в технологічні процеси: найменування операцій, обладнання, пристосування, допоміжні матеріали, формує тексти переходів, розраховує технологічні розміри з урахуванням припусків на обробку, забезпечує підбір різального, вимірювального та допоміжного інструментів.\nОсновним принципом роботи Технопром є накопичення знань досвідчених технологів конкретного підприємства з подальшим використанням цього досвіду незалежно від них. Тобто, система дозволяє акумулювати досвід найбільш кваліфікованих спеціалістів підприємства, використовувати і тиражувати його, навчати на його основі молодих фахівців.\nВихідною інформацією для навчання системи є технологічні процеси (ТП) виготовлення конкретних виробів, які вже налагоджені на виробництві. По мірі наповнення баз даних система знаходить можливість проектування технології виготовлення цілком нових виробів, яких ще не було у виробництві.\nПоряд з оригінальним методом проектування по "загальним технологічним процесам" в Технопромі реалізовані традиційні методи: по типовому, груповому, технологічному процесу-аналогу. Технолог сам вибирає метод проектування, найбільш підходящий у конкретному випадку, а також спосіб його використання: автоматичний, напівавтоматичний, діалоговий або їх поєднання. Наприклад, складальні технологічні процеси можна проектувати


Мета: розширити та систематизувати знання учнів про життя та творчість Т.Г. Шевченка; виховувати інтерес до предмета на прикладі творчості видатного українського художника; ознайомити учнів з репродукціями картин Тараса Шевченка, як видатного митця.\nУчитель образотворчого мистецтва: Ємельяненко Аліна Михайлівна КЗ «Ветеринарний ліцей»\nВ цьому році Шевченко малює «Автопортрет». На картині він у розквіті творчих сил, сповнений натхнення «Автопортрет» спочатку зберігався у Московському історичному музеї, нині зберігається в державному музеї Шевченка. 1840 рік\nГанна Закревська Восени був готовий портрет Ганни Закревської – дружини поміщика села Березова Рудка на Полтавщині. Красива, розумна, високоосвічена.\n- 22 березня 1947 рік. Видано графом Орловим таємний указ про арешт Шевченка. - 15 квітня його заарештували на правому березі Дніпра біля Києва при переправі. - 30 травня виголосили вирок про заслання його в окремий Оренбурзький корпус солдатом “под строжайший надзор с запрещением писать и рисовать”.\nПеребуваючи на засланні, Шевченко малював і жіночі портрети. В Новопетровському укріпленні було створено понад 20 портретів. Серед них – портрет Агати Ускової, дружини коменданта укріплення. В їх сім’ї поет знайшов щирий прийом, дружнє співчуття.\n1861 рік Останній автопортрет\nПодивившись репродукції картин Т.Г. Шевченка, мимоволі виникають різні думки, різні враження, якщо не для серця, то для розуму, але зовсім байдужими не залишається ніхто, бо існує високе, не підвладне часу, святе. Це наші моральні цінності: добро, милосердя, співчуття, здатність у будь-якій ситуації залишатися людиною. І в цьому нам допомагає класика.


Купити квитки на автобус в Романківці - ціни, розклад на Tickets.ua\nКвитки на автобус в Романківці\nАвтобусні квитки до Романківці\nЗа вікном 21 століття, більше немає потреби гаяти час у чергах автовокзалів та автостанціях. Купити квиток на автобус до Романківці можна онлайн лише за декілька кліків. Сайт Tickets.ua має зручну систему пошуку, яка дозволяє знайти необхідні рейси, переглянути розклад маршруток та придбати автобусні квитки. Щоб ознайомитися зі всіма доступними пропозиціями, достатньо зазначити дату відправлення, кількість пасажирів та місце призначення. Оплата квитка здійснюється за допомогою банківських карт Visa/MasterCard.\nМаршрутка у Романківці\nЩоб замовити недорогі автобусні квитки в Романківці, варто переглянути розклад автобусів. Чим швидше ви почнете пошук, тим більшим буде вибір пропозицій від перевізників. Це можливість обрати та придбати найдешевші автобусні квитки з запропонованих. Для вашої зручності на сайті Tickets.ua система автоматично проставляє позначки «краща ціна» та «найшвидший». Щоб якомога краще спланувати поїздку, звертайте увагу на час і пункти відправлення та прибуття.\nЯк купити автобусні квитки у Романківці онлайн?\nУнікальний ідентифікатор користувача сесії для повідомлення в Cлужбу турботи про клієнтів: 2005445343


Контейнер 20т на Калинівському ринку (Авторинок) Черновцы UA\n» Контейнер 20т на Калинівському ринку (Авторинок)\n273532.00 грн. Контейнер 20т на Калинівському ринку (Авторинок) Черновцы\n⭕ Продам Торговельне місце на Калинівському ринку - двоповерховий 20-тонний контейнер. Контейнер має чудове розташування - середина першої половини ряду від дороги, поруч із майданчиком з продажу мікроавтобусів, є бруківка. Контейнер має 2 поверхи. 2-й поверх при бажанні можна використовувати під склад. Можна тогрувати автозапчастинами, автошинами, малою сг технікою або мототехнікою та запчастинами до неї. Контейнер високий, міцний, без іржі. Вартість 11000$ + розумний торг.\nТелефон ✆ 050 176 6747