Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen. 2. Praktik periode - PDF Gratis download\nDownload "Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen. 2. Praktik periode"\n1 Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen Børnehaven Sønderled Dagtilbud 2. Praktik periode Børnehaven Sønderled, Sønderled 13-15, 6000 Kolding Tlf: Mail: Hjemmeside: bhsoenderled.kolding.dk\n2 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Børnehaven Sønderled Sønderled Kolding Telefonnr.: Hjemmesideadresse: Institutionsleder: Kontaktperson for praktik i Pædagoguddannelsen. Kommunal: bhsoenderled.kolding.dk Tina Bojsen Petersen Leder Tina Bojsen Petersen Souschef Trine Maria Ebbesen X Privat: Regional: Institutionstype / foranstaltning: Antal børn: Aldersgruppe: Antal stuer/ afdelinger: Funktionsopdelt 72 børn, hvoraf 15 er småbørn. 2-5 år 3 stuer med 2-5 årige. Åbningstid: Særlige forhold omkring ansættelsen: Mandag til torsdag Fredag Praktikken foregår med tilknytning til en stue som base og derudover en årgangsgruppe på tværs af stuerne. For at kunne starte i praktikken skal der inden start, være indhentet en godkendt børne- og straffeattest. Du skal have en påklædning, der passer til institutionslivet både ude og inde. Ansatte: 9 Pædagoger 2 Pædagogmedhjælpere 1 eller 2 Pædagogstuderende 1 PAU studerende 1 Husassistenter/skånejob 1\n3 1 Havemand 1 Handymand 1 Administrativ medarbejder Ledelsen bestående af leder og souschef Vi modtager PAU elever og studerende fra UC SYD Der er løbende medarbejdere i praktik, løntilskud mv. Praktikvejledernes kvalifikationer: Navne: Pædagog Charlotte Sibuhr og pædagog Lone Lauritzen. Overordnet ansvarlig for praktik souschef Trine Maria Ebbesen (Diplom). Formål: Dagtilbudsloven Børneområdet vision Vi designer livet søg i feltet på Vi designer livet Beskrivelse af brugergruppen: Arbejdsmetoder: Rammerne for de pædagogiske læreplaner bhsoenderled.kolding.dk Institutionen er opført i 1962, og beliggende i et villakvarter i Bramdrupdam tæt ved Kolding storcenter. Børnesammensætningen er karakteriseret ved, at vi har børn med forskellige familiemæssige og kulturelle baggrunde, men absolut størstedelen af vores børn kommer fra det omkring liggende villakvarter og nærområdet. Vi har gentagne gange oplevet, at modtage børn af forældre som selv har gået i børnehave som barn. Da vi er normeret til småbørn starter absolut størstedelen af vores børn som 2årig. Småbørnene er fordelt på tværs af stuerne, således alle stuer har børnene i alderen 2 til 6årig. I Børnehaven Sønderled er grundstenene for det pædagogiske arbejde metoden KRAP Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik. Udover dette arbejder vi efter værdierne: Anerkendelse Tryghed Faglighed Udvikling Ud over arbejdet med værdierne, vil vi i Børnehaven gerne være kendt for, at vi i det daglige arbejde har særligt fokus på: 2\n4 Se forskellighed som en ressource Plads til alle KRAP Der holdes stuemøder hver fjortens dag om mandagen, hvor der drøftes forskellige pædagogiske problemstillinger og arbejdes med KRAP skemaer i forhold til børnene på stuen. Modsat mandag af stuemødet, er der årgangsmøde. Her planlægges kommende læreplanstema eller aktiviteter som vedrører årgangsgruppen. Børnene er inddelt i yngste, mellem og ældste. Der afholdes personalemøde en gang i måneden af 3 times varighed efter arbejdstiden fra til 20.00, hvor der er nyt fra ledelsen, hverdagen drøftes og hvor der kan være informationer om børn, pædagogiske diskussioner og evalueringer mv. 2 gange årligt holdes en pædagogisk dag, hvor der er et pædagogisk tema der drøftes. Vi anvender følgende metoder i det pædagogiske arbejde: Iagttagelser Kompetencehjulet Børnelineal Demografisk analyse Metoder fra KRAP GLK til læreplansarbejdet SPU skoleparathedsundersøgelse SMTTE Tværprofessionelt samarbejde inog eksternt: Vi samarbejder med: Husets ressourcepædagog og andre kompetencepædagoger Støttepædagoger/Specialpædagoger. Socialrådgiver pilotprojekt Dagplejen Øvrige institutioner i K.K. Skolen primært Harte og Bramdrupdam skolen Familieafdelingen. Pædagogisk, Psykologisk Rådgivning Og andre der kan have tilknytning til det enkelte barn eller familie. Arbejdsforhold Forventes den studerende at arbejde alene? Studerende i 1. praktik vil oftest følge vejlederens arbejdsplan dog max 30 timer pr. uge Studerende i 2.- og 3. praktikperiode indgår i 3\n5 Ved bekræftelse: Hvor meget og hvordan? normeringen, og skal være indforstået med, at udfylde rollen som medarbejder på niveau som kommende pædagog. De arbejder 32 timer pr. uge. Den studerende vil være tilknyttet en stue og en fast vejleder. Den studerende skal i 2.- og 3.- praktik periode være indstillet på at kunne arbejde alene med en gruppe børn på en stue eller på legepladsen. Den studerendes arbejdsplan: Studerende i 1. praktikperiode vil oftest følge vejlederens arbejdsplan. Studerende i 2.- og 3. praktik periode vil indgå i normeringen, og vil få en arbejdsplan udleveret inden start, og følge de samme arbejdstidsregler som de øvrige ansatte. Øvrige oplysninger: For at kunne begynde i praktik, skal der indsendes og godkendes en børn- og straffeattest. Det er derfor vigtigt at den studerende kontakter institutionen senest 6 uger før praktikkens start, for at få udarbejdet og godkendt disse. Ligesom det er vigtigt at få hilst på sin vejleder og kollegaer. Uddannelsesplan for de 4 praktikperioder. Praktikstedet skal, jævnfør bekendtgørelsen 9 stk. 2, udfærdige Uddannelsesplan for de praktikperioder, praktikstedet kan modtage studerende. Planen skal udarbejdes i overensstemmelse med kompetencemålene for de relevante praktikperioder med angivelse af relevant litteratur, organisering af praktikvejledning og af kontakt til professionshøjskolen. Uddannelsesplanen udarbejdes i samarbejde med professionshøjskolen. Specialiseringsmuligheder: Hvilke specialiseringsmuligheder kan praktikstedet tilbyde? Dagtilbudspædagogik Valgfagsområder: Primær x Sekundær Følgende emneområder er valgfag for de studerende i løbet af uddannelsen. Hvilke af disse områder er i særlig grad vægtet i institutionens arbejde og målsætning? 1) Kreative udtryksformer x 2) Natur og udeliv x 3) Sundhedsfremme og bevægelse x 4) Medier og digital kultur 5) Kulturprojekter og kulturelt iværksætteri 4\n6 6) Social innovation og entreprenørskab x 7) Kulturmøde og interkulturalitet I Børnehaven Sønderled arbejder vi i perioder med alle områderne, og der vil være mulighed for i samarbejde med vejlederen at kunne fordybe sig i et eller flere af områderne. Dagtilbudspædagogik Uddannelsesplan for Modul 9 Praktikperiode 2 Relation og Kommunikation Området retter sig mod relationer, samspil og kommunikation i pædagogisk praksis med 2-5 årige børn, herunder betydningen af børns forskellige livsbetingelser for trivsel, relationer og kommunikation. Kompetencemål: Den studerende skal skabe relationer til det enkelte barn og børnegruppen, støtte børnene i at indgå i relationer til hinanden, støtte udviklingen af børns kommunikative kompetencer, beherske professionel kommunikation samt reflektere over sine egen evner til at kommunikere og indgå i relationer. Det 2-5 årige barns forudsætninger og udviklingsmuligheder, herunder børn med særlige behov Tilrettelægge differentierede pædagogiske aktiviteter gennem analyse af børns forudsætninger, interaktion og kommunikation. Der tilrettelægges aktiviteter med udgangspunkt i den børnegruppe der er på stuen. Der arbejdes med mindre grupper og grupper på tværs. To gang årligt vurderes børnene ud fra værktøjet Børnelineal og Demografisk analyse, og heraf udarbejdes der handleplaner for enkelte børn eller indsatser for hele gruppen. Der udarbejdes et kompetencehjul på småbørn efter 3. mdr. og de ældste børnehavebørn 1 gang årligt. Der udarbejdes et kompetencehjul på børn med særlige forudsætninger efter behov. Der anvendes metoder fra KRAP generelt i hverdagen, men også til afdækning af børn i udsatte positioner. At være med til at anvende de pædagogiske redskaber, metoder og værktøjer der benyttes, såsom pædagogiske handleplaner, relations skema, kompetencehjul, diverse KRAP skemaer, SPU, SMTTE. Selvstændigt at planlægge et mindre forløb. Dette skal aftales med vejlederen. Selvstændigt at stå for en mindre aktivitet fx samling. Benytter kompetencepædagogens viden i huset, eksempelvis, sprog, inklusion, natur, motorik IT og musik. 5\n7 Vejledernes rolle vil være at understøtte den studerendes læring Der tages udgangspunkt i den studerendes refleksioner i vejledningen. Samspil og interaktion samt relationernes betydning for det 2-5 årige barns leg, læring, socialisering, trivsel og udvikling. Skabe nærværende relationer og understøtte det enkelte barns udfoldelses- og deltagelsesmuligheder i fællesskabet Dette er grundfundamentet for alt pædagogisk arbejde og overvejelser herom skal altid være til stede i samværet med barnet. Der arbejdes bevidst med at barnet tilegner sig kompetencerne. At den studerende til hver vejledning laver en iagttagelse. At den studerende iværksætter aktiviteter og rum for udvikling. At den studerende støtter barnet i dannelse af relationer Der tages afsæt i relevant litteratur, som aftales med vejlederen, særligt fokus på anerkendelse og validering ud fra KRAP kap.2. Refleksioner drøftes i vejledningen. Dialog og professionel kommunikation Kommunikere nuanceret, præcist og forståeligt med børn, familier og kollegaer Der arbejdes ud fra en anerkendende tilgang og KRAP som metode. Der arbejdes bevidst med den professionelle tilgang til arbejdet, men også til kommunikationen med forældrene. NemIntra som kommunikationsforum Spejling i personalet Dialog om hvordan man skældner mellem en privat samtale og en professionel samtale de tre P `er. Hverdagsdialog Hvordan bruger vi kommunikationen til at fremme samarbejdet, særligt fokus på KRAP kap Evt. at deltage i en forældresamtale. 6\n8 Deltage i div. interne pædagogiske møder. Refleksioner drøftes med vejleder. Refleksioner og situationer drøftes i det pædagogiske forum. Leg, legeteorier og legekulturer Rammesætte børns leg Planlagte aktiviteter og temaer. Leg er fundamentet for læring og derfor skal leg indgå i alle aktiviteter. Legen rammesættes fx vandleg, tegneleg, boldspil mv. Læs også rammerne for de pædagogiske læreplaner, som findes på hjemmesiden. Deltage i planlægningen som studerende både på stuen og i årgangsgruppen. Være initiativtager i hverdagen, som igangsætter både ude og inde. Sætte rammer, være inspirator og være støttende i processen. Refleksioner drøftes med vejlederen. Kropslig, kreativ, musisk og æstetisk læring og udfoldelse i pædagogisk praksis Målsætte, tilrettelægge og evaluere pædagogiske aktiviteter, og generelt at motivere og understøtte børns leg og æstetiske, musiske og kropslige udfoldelse. Læs rammerne for de pædagogiske læreplaner på hjemmesiden. I kortere eller længere perioder arbejder vi med hele gruppen, årgangsgrupper eller en mindre udvalgt gruppe børn. Der arbejdes over året med forskellige læreplanstemaer Vi har et kreativt læringsrum Farveladen, motorikrum mødestedet og en fantastisk legeplads. Planlægge et mindre forløb. Deltage i hverdags planlægning og udførelsen af aktiviteter og temaer mv. sammen med det øvrige personale. Refleksioner drøftes med vejlederen. 7\n9 Evaluering med det øvrige personale. Inddragelse af SMTTE og diverse KRAP skemaer. Omsorg, sundhedsfremmende og forebyggende arbejde Tilrettelægge, gennemføre og evaluere indsatser for omsorg, sundhed og forebyggelse Når barnets trivsel er bekymrende for udviklingen. Frugtordning med frugt og varieret brød til alle børn Individuel indsats til børn med særlige behov. Indsigt i samarbejdet med PPR, Familieafdelingen, Sundhedsplejen mv. At beskrive/udføre en fiktiv indstilling, underretning mv. Indsigt i hvad gør vi, når der er en bekymring. Refleksioner og overvejelser drøftes med vejleder og leder. Angivelse af relevant litteratur KRAP af Lene Metner og Peter Storgård Og den litteratur der ligger bag. Relations teorier Barnets nærmeste udviklingszone Børns udvikling 0-3 el. 3-6 år Artikel billedpædagogisk junkfood Trageton Der tages afsæt i artikler og andet der er oppe i tiden, og som der findes relevant for den studerende eller for vejledere, at inddrage i vejledningen. Organisering af kontakt til uddannelsesinstitutionen (herunder en kort beskrivelse af hvordan institutionen forholder sig, hvis der er bekymring / problemer i praktikforløbet). Kontakten til institutionen forgår til ledelsen af institutionen. Herefter bliver man tildelt en vejleder, som vil være den, der har den primære kontakt. Hvis der opstår problemer i praktikken, vil vejlederen kontakte ledelsen. Den studerende vil blive involveret og der tages kontakt til uddannelsesinstitutionen. Der udarbejdes i fællesskab en handleplan for resten af forløbet. 8\n10 Modulets evaluering. Her formuleres hvordan den studerendes læringsudbytte evalueres ved 2/3 af praktikperioden. Den studerende udarbejder en matrix model for praktikperioden. En model der indeholder Hvad vil du gøre hvem deltager- hvornår skal det foregå hvorfor og hvordan skal indgå i overvejelserne. (Matrix model ligger som et bilag på vores hjemmesiden) Til midtvejsevalueringen tages der udgangspunkt i modellen, og der vurderes hvor langt den studerende er med kompetencemålene. Institutionen som praktiksted. Er der særlige forventninger til den studerendes forudsætninger? Organisering af vejledning: A) Hvordan fastlægges og udarbejdes individuel uddannelsesplan for den studerende? B) Hvordan inddrages den studerendes dokumentations- og Port Folio arbejde i vejledningsprocessen? C) Hvordan og hvornår gives der vejledning? Når man er studerende i Børnehaven Sønderled gælder følgende: At man sætter sig grundigt ind i husets husregler, dagligdagen, pædagogikken og værdigrundlaget. At man underlægger sig huset normer og regler. At være engageret, iagttagende, undrende, reflekterende og spørgende. Indgår i samspillet med børn, forældre og kollegaer. Udvikler et overblik, have situationsfornemmelse og forståelse for den enkelte og gruppen. At man er forberedt og tager ansvar til vejledningstimerne og overholder deadlines. At man forholder sig til pædagogikken i huset. At man er stabil At man er fleksibel. Dagsorden og materiale som vejlederen skal forberede sig på, skal ligge klar 2 dage før vejledning kl a) Den studerende skal på 2. vejlednings time komme med et udkast til en matrix model, for hvordan der skal arbejdes med kompetencemålene. Vejlederen giver råd og vejledning, og modellen skal ligge klar til anvendelse ved 3. vejledningstime (eksempler på matrix er på vores hjemmeside som kan bruges til vejledning), for hvordan der skal arbejdes med 9\n11 kompetencemålene. b) Det forventes at den studerende bruger Port Folie, således at der skabes en egen læring gennem uddannelsen. c) Der tilbydes 1 ugentlig vejledningstime. Der forventes at Port Folien indeholder: Materiale fra undervisningen på UC, som kan drages ind i praktikken. Materiale, litteratur som ønskes anvendt i praktikken. Refleksioner over erfaringer fra praktikken Koblinger mellem teori og praksis. Det forventes at der tages udgangspunkt i den studerendes Port Folie i vejledningstimerne. 10


Organisering af arbejdsopgaverne – FruBilledkunst\nPå nogle årgange er der kun én lektion (45 minutter) billedkunst om ugen. Hvis man vil nå noget, kræver det at man har overvejet sin organisation grundtigt!\nI “mit” lokale er bordene sat op som 6 grupper.\nDa jeg var ny lærer fik børnene oftest lov til selv at bestemme, hvor de ville sidde i billedkunstlokalet … det skulle jo være hyggeligt, men efterhånden har jeg fundet ud af, at det giver langt færre konflikter og bedre tid til arbejdet, hvis der er faste pladser. Pladserne bestemmer jeg, og de gælder for hele året (det er trods alt ikke så mange timer sammenlagt, man er i billedkunstlokalet – desværre).\nHver plads i gruppen har et bestemt bogstav (se illustration). Jeg har lige skrevet bogstaverne på bordene med sprittusch, men har brugt systemet flere år, hvor børnene bare har vidst, om de var a-, b-, c- eller d-barn.\nNår tingene skal hentes/ ryddes op, bestemmer jeg, hvem der gør hvad – f.eks. “A’erne henter farveblyanterne og sætter dem på plads når der skal ryddes op, B’erne henter et stykke papir til hver i gruppen og samler dem sammen ved timens slutning, C’erne tørre bordet efter timen, D’erne sætter stolene op”\n2 tanker om “Organisering af arbejdsopgaverne”\nMalene 9. august 2012 kl. 19:20\nHej Tina. Det er da et helt genialt system – det vil jeg prøve i år. Fin og inspirerende blog du har, vil helt sikkert afprøve mange af dine ideer.\nTina Kejlberg 9. august 2012 kl. 20:21\nMange tak Malene. Det er rigtig dejligt du skriver det. Jeg vil meget gerne høre, hvordan det går 🙂


Krav om strengere straf til Peter Brixtofte\nAnkesagen i den såkaldt sponsorsag, hvor Peter Brixtofte er idømt to års ubetinget fængsel for mandatsvig af særlig grov karakter, blev i går indledt ved Østre Landsret.\nOpdateret tirsdag d. 02. januar 2007, kl. 21.01\n»Jeg er uskyldig. Selvfølgelig.«\nPeter Brixtofte, Farums tidligere borgmester, var ikke i tvivl om sin egen rolle i den såkaldte sponsorsag. Han var sit sædvanlige selvsikre jeg, da han i går morges mødte til det første retsmøde i ankesagen, der er indledt ved Østre Landsret.\nAnklageren derimod var af en ganske anden opfattelse. Han fremhævede, at Brixtofte er skyldig i ulovlig returkommission og krævede dommen på to års ubetinget fængsel, som byretten idømte Peter Brixtofte i sommer, skærpet.\nPeter Brixtofte blev 20. juni 2006 fundet skyldig i mandatsvig af særlig grov karakter ved at have ladet Farum Kommune betale ni mio. kr. i overpris for renoveringen af kommunens sportshal. Pengene blev udbetalt til entreprenørfirmaet Skanska Danmark, der udførte arbejdet og senere hen kanaliseret over i Ajax-Farum Håndboldklub i form af et tre-årigt sponsorat.\nDagen i går begyndte med anklageren, vicestatsadvokat Flemming Denkers, forelæggelse og dokumentation af sagens bilag. Dernæst var det Peter Brixtoftes tur til at svare for sig, og det var en meget fremkommelig Brixtofte, som i går sad i vidneskranken.\nMåske var det landsrettens mere højtidelige former, som virkede afvæbnende på den tidligere bykonge, i hvert fald svarede han beredvilligt på alle spørgsmål.\n»Så dum er jeg ikke«\nPeter Brixtoftes nye forsvarer Preben Kønig bad Brixtofte forklare, hvilket engagement, herunder også økonomisk, han havde i det lokale sportsliv.\n»Når man brænder for noget, så må man også gå i spidsen og engagere sig, og jeg har aldrig lagt skjul på, at jeg også personligt havde investeringer. (Brixtofte har aktier i bl.a. Farum Boldklub A/S, red.). Som borgmester har man en forpligtelse til at hjælpe med at skaffe kontakter til erhvervslivet,« sagde Peter Brixtofte og erkendte, at han også har lagt pres på selvsamme erhvervsliv for at få sponsorater.\nPå et spørgsmål fra hans advokat om dette pres også blev udøvet i forbindelse med, at kommunen forhandlede aftaler på plads, svarede Brixtofte: »Nej, så dum er jeg ikke.«\nAnklagemyndigheden er dog ikke i tvivl om, at Brixtofte har begået noget ulovligt. Flemming Denker fremførte, at det er åbentbar, at der er sket en overfakturering på ni mio. kr. Til understøttelse af denne påstand fremførte han blandt andet, at Skanska senere hen tilbagebetalte et beløb på ni mio. kr. til Farum Kommune.\nRetsmøderne i Østre Landsret fortsætter i dag og i resten af januar, og der forventes at falde dom sidst på måneden.


Borgerne bestemmer | Næstved Bibliotek og Borgerservice\nLevende demokrati i Næstved\nHør om erfaringer med borgerråd og borgerbudgetter i Odense Kommune.\nI kommuner rundt i verden har idéen om Borgerbudgetter og Borgeråd bredt sig. I Næstved har byrådet afsat penge til afprøvning af modellen i Næstved Kommune.\nForeningen Levende Demokrati i Næstved har været fortaler for idéerne lokalt og har 18. februar inviteret to repræsentanter fra Odense Kommune på besøg, der vil fortælle om borgerrådet i Odense.\nOdense kommune etablerede som den første danske kommune et midlertidigt borgerråd i 2019. Rådet har diskuteret de velfærdsudfordringer som kommunen står overfor. Borgerrådet bestod af tilfældigt valgte, men repræsentative borgere, og dets inputs og konkrete forslag blev behandlet i byrådet.\nSara Lund Jensen og Rosanna Beth Sloth fra Odense Kommune, vil fortælle om Odense Kommunes erfaringer med Borgerråd og borgerbudgettering og de erfaringer de har oplevet.\nEfter hvert oplæg er der mulighed for at stille afklarende spørgsmål til oplægsholderne samt at drøfte muligheder for et videre arbejde med henholdsvis borgerråd og borgerbudgettering set i et Næstvedperspektiv. Ideerne samles op og sendes til Næstved kommune for at støtte dets udmelding om borgerinddragelse.\nAlle er velkomne til at deltage i mødet. Der er ingen tilmelding.


Kunstplakat af HuskMitNavn: 'I ly for regnen' - Mødrehjælpen Webshop\nForside / Plakater / Kunstplakat af HuskMitNavn: ‘I ly for regnen’\nKunstneren HuskMitNavn har – i samarbejde med Irma og Mødrehjælpen – lavet et kunstværk ud fra sætningen: Alle kan blive ramt af livet.\nVærket hedder ”I ly for regnen”, og salget går ubeskåret til Mødrehjælpens arbejde for udsatte børnefamilier og gravide. Værket består af en far og en søn, der søger læ for regnen. Det sætter fokus på, at fædre også kan få hjælp hos Mødrehjælpen, når livet rammer.\n“Mænd søger ikke hjælp i lige så høj grad som kvinder. Det er derfor, vi dør 10 år før. Vi går først til lægen tre måneder før, vi skal dø af det. Der er en stædighed, stolthed og dumhed hos mænd, som er irrationel”, mener han. Sidder der bare én mand derude, som har købt plakaten, og en dag kigger op på den, når “lokummet brænder”, så er HuskMitNavn tilfreds. “Hvis han tænker, ‘nå ja, der er jo den mulighed at søge hjælp’, så er det meget fint”, siger plakatkunstneren.\nDen anonyme kunstner HuskMitNavn er kendt for at lave kunst, der smelter tegneserier, humor og graffiti sammen. Du kan se og læse mere om HuskMitNavns arbejde på: www.huskmitnavn.dk\nKunstplakat af HuskMitNavn: 'I ly for regnen' antal\nBallondreng plakat - af Lea Letén Kunstplakat af Line Jensen: 'Vi gør det allesammen så godt vi kan'\nDu ser på: Kunstplakat af HuskMitNavn: ‘I ly for regnen’ DKK250,00


Bruge udsnitsværktøjer til at filtrere data i pivottabellerVis alt\nI tidligere versioner af Microsoft Excel kan du bruge rapportfiltre til at filtrere data i en pivottabel (Pivottabel: En interaktiv, krydstabuleret Excel-rapport, der samler og analyserer data, f.eks. databaseposter, fra forskellige kilder, også kilder uden for Excel.), men det er ikke nemt at se den aktuelle filtreringstilstand, når du filtrerer på flere elementer. I Microsoft Excel 2010 har du mulighed for at bruge udsnitsværktøjet til at filtrere dataene. Udsnitsværktøjet indeholder knapper, du kan klikke på for at filtrere data i pivottabeller. Udover at udføre hurtig filtrering angiver udsnitsværktøjer også den aktuelle filtreringstilstand, hvilket gør det nemt at forstå, hvad der helt præcist vises i en filtreret pivottabel.\nDele et udsnitsværktøj ved at oprette en tilknytning til en anden pivottabel\nEn overskrift i udsnitsværktøjet angiver kategorien for elementerne i udsnitsværktøjet.\nEn filtreringsknap, der ikke er valgt, angiver, at elementet ikke er medtaget i filteret.\nEn filtreringsknap, der er valgt, angiver, at elementet er medtaget i filteret.\nDu kan bruge knappen Ryd filter til at fjerne filteret ved at markere alle elementer i udsnitsværktøjet.\nDu kan bruge et rullepanel til at rulle, når der er flere elementer end dem, der i øjeblikket er synlige i udsnitsværktøjet.\nDu kan ændre størrelsen på og placeringen af udsnitsværktøjet ved hjælp af kontroleelmenterne til flytning og til justering af størrelsen på kanten af udsnitsværktøjet.\nTilbage til toppenBrug af udsnitsværktøjer\nNår du har oprettet et udsnitsværktøj, vises det i regnearket sammen med pivottabellen i en lagdelt visning, hvis du har mere end ét udsnitsværktøj. Du kan flytte et udsnitsværktøj til en anden placering på regnearket og ændre størrelsen efter behov. Hvis du vil filtrere dataene i pivottabellen, skal du blot klikke på en eller flere af knapperne i udsnitsværktøjet.\nNår du opretter et udsnitsværktøj i en eksisterende pivottabel, afspejles typografien for pivottabellen i typografien for udsnitsværktøjet, så de deler samme udseende. Formateringsændringer, du foretager af pivottabellen, når du har oprettet udsnitsværktøjet, afspejles ikke i formatet for udsnitsværktøjet. Hvis du opretter et separat udsnitsværktøj, er det desuden muligt, at formatet for udsnitsværktøjet ikke svarer til formateringen af den pivottabel, du knytter til udsnitsværktøjet.\nTilbage til toppenOprette et udsnitsværktøj i en eksisterende pivottabel\nTilbage til toppenOprette et separat udsnitsværktøj\nBenyt en af følgende fremgangsmåder i feltet Vis i dialogboksen Eksisterende forbindelser: Klik på Alle forbindelser, hvis du vil have vist alle forbindelser. Denne indstilling er valgt som standard. Klik på Forbindelser i denne projektmappe, hvis du kun vil have vist listen over de senest anvendte forbindelser.\nDenne liste oprettes ud fra forbindelser, du allerede har defineret, og som du har oprettet ved hjælp af dialogboksen Vælg datakilde i guiden Dataforbindelse, eller som du tidligere har valgt som en forbindelse i denne dialogboks.\nDenne liste oprettes ud fra et bibliotek for dataforbindelser på et Microsoft Office SharePoint Server 2007- eller Microsoft SharePoint Server 2010-websted. Et bibliotek for dataforbindelser er et dokumentbibliotek på et SharePoint Foundation-websted, der indeholder en samling Office-dataforbindelsesfiler (.odc). Normalt er et bibliotek for dataforbindelser konfigureret af en webstedadministrator, som også kan konfigurere SharePoint-webstedet til at vise ODC-filer fra dette bibliotek for dataforbindelser i dialogboksen Eksterne forbindelser.\nMarkér afkrydsningsfeltet ud for de felter, du vil oprette et udsnitsværktøj for, i dialogboksen Vælg felter.\nTilbage til toppenFormatere et udsnitsværktøj\nDu kan få vist alle tilgængelige typografier ved at klikke på knappen Flere.\nTilbage til toppenDele et udsnitsværktøj ved at oprette forbindelse til en anden pivottabel\nDer vises et udsnitsværktøj for alle de afkrydsningsfelter, du har markeret.\nTilbage til toppenOphæve tilknytningen til eller slette et udsnitsværktøj


Skriv en kommentar / Billån, Forbrug og forbrugslån / Af thomast\nDet er rart at have en bil, det er svært at komme udenom. Det miljørigtige (og i mange tilfælde også det økonomisk rigtige) for unge mennesker er at satse på andre transportmidler, eksempelvis el løbehjul, fordi det er ofte dyrt at have en bil. Kan man nøjes med cyklen og supplere med offentlig transport vil det som regel koste mindre, men der er ikke samme frihed som i at have en bil.\nDerfor har vi danskere mange biler, og vi har samlet nogle gode råd til den første bil, man skal ud og købe. Der er nemlig rigtig mange ting, der er gode at overveje, når man skal købe bil, og det gælder ikke mindst, når det kommer til den økonomiske side af sagen.\nMangler man mere hjælp til den første bil efter vores artikel, kan vi anbefale at kigge over til sådan nogen som FDM, som er en slags interesseorganisation for bilejere. FDM har eksempelvis en købeguide.\nFind den rigtige bil og det rigtige billån\nDet siger lidt sig selv, at det er vigtigt at finde den rigtige bil, når man skal ud og investere i sit første automobil. For nogle er en gammel, brugt skrammelkasse perfekt, fordi den er billig at købe og skal ikke holde til så meget. For andre giver det mest mening med en ny(ere) bil, der har mange kilometer i sig endnu.\nOvervej dine behov, inden du køber bilen, så du ved, om dine behov bliver dækket på en passende måde. Det er bedst for din økonomi, hvis dit billån ikke bliver højere, end det behøver at være, så sørg for at købe en bil, der passer til dine behov og ikke alt for meget mere.\nNår du så har fundet bilen, er det tid til at kigge efter finansiering. Din forhandler vil med stor sandsynlighed tilbyde dig en finansiering gennem en partner, men det er ikke altid det billigste. Derfor anbefaler vi at indhente flere tilbud, så du kan få det billigste billån.\nHusk at tænke forsikring og afgifter med i omkostningerne\nMåske har du sparet 30.000 op til en bil og tænker, at så kan du sagtens købe en. Du skal dog huske, at der er løbende omkostninger ved en bil, som man skal betale, og som ikke ligger inde under selve brugen af bilen.\nDet er lovpligtigt at have en bilforsikring, og priserne på disse kan variere meget. Typisk er priserne højere for unge mennesker, der køber deres første bil, fordi der statistisk er flere uheld blandt unge, og fordi man ikke kan dokumentere erfaring som bilejer/bilist.\nUd over forsikring er der også sådan noget som grøn ejerafgift og vægtafgift, der skal tænkes ind i ens budget, og det kan man let glemme. Her er det mere oplagt at tænke over købspris og et budget til brændstof til bilen.\nLæg til side til værkstedet\nNår man køber en bil, skal den også vedligeholdes, og den skal med jævne mellemrum på værksted – særligt når bilen er blevet lidt ældre. Bilen skal til service for at holde garantien, og der vil ofte også være lidt småting løbende, som skal skiftes eller justeres.\nHvis man kan meget af dette selv, er der naturligvis de mindre udgifter til værkstedet, men mange vil have brug for at aflevere den til en mekaniker en gang imellem.\nOvervej om bilen er nødvendig\nVi kom godt nok også lidt ind på det i starten af denne artikel, men det giver rigtig god mening at overveje, om man rent faktisk har brug for en bil. Som minimum skal man sikre sig, at man har pladsen i budgettet til at have udgifterne til en bil, men spørgsmålet er, om man har brug for at eje en bil.\nI dag findes der en række tjenester som Tadaa og LetsGo, hvor man kan deles om en bil. Her er modellen ofte, at man får et ’abonnement’ til en bil i stedet for at skulle eje den.\nPå den måde slipper man for forsikringer, afgifter og lignende, og man får så en vis mængde tid eller kilometer, man kan bruge bilen. Hvis man ikke skal så langt og ikke så tit har brug for en bil, kan dette være et glimrende alternativ til at købe en bil.


Det svenske 'vi' | Information\nDet svenske 'vi'\n'Stol på mig', siger den svenske statsminister. Men stoler de svenske vælgere på en socialdemokratisk regering, der ikke har omsat gode konjunkturer til fuld beskæftigelse?\nGöran Persson siger ikke: "Gud er på vores side, så vi løser alle problemerne". For statsministeren behøver ikke Gud: Han er socialdemokrat i Sverige, hvor partiet har domineret så meget, at de andre partier nærmest undskylder, at de ikke også er socialdemokrater. De borgerlige partier hedder ikke 'de konservative', men derimod Moderaterna,Folkspartiet og eller Centerpartiet. Som Hans Magnus Enzensberger bemærkede i sit essay om Sverige, antyder de borgerlige partiets navne en forsikring om, at de ikke er så borgerlige, at det gør noget.\nOg Fredrik Reinfeldt, der udfordrer Persson som borgerlig statsministerkandidat, ligner ikke en toptunet tv-stjerne med Julio Iglesias-gebis og replikker som en stand up-komiker. Reinfeldt forsikrer forsigtigt, at han bestemt ikke længere er så liberal, som han var engang. Han vil også kun velfærdssamfundet. Og de borgerlige partier har endda en socialdemokratisk pointe mod Socialdemokraterna: På trods af økonomisk vækst er der 1.5 millioner ledige i Sverige. Regeringen Persson har ikke formået at omsætte gode konjunkturer til fuld beskæftigelse. Det er valgets slagsmål. Værdipolitiske konfrontationer findes ikke i den svenske valgkamp. For som lektor Håkon Arvidsson sagde til Information for nylig: "Den borgerlige blok og Socialdemokraterna er nærmest totalt enige om hvilke værdier der skal ligge til grund for det samfund, vi vil ha'".\nKonjunkturer indhenter ledigheden\nTil vælgerne siger Persson:"Stol på mig. Jeg løser problemerne". Socialdemokraterna har præsenteret et valgmanifest, som lover højere arbejdsløshedskompensation til de ledige, men ikke strukturreformer. Det påfaldende ved det svenske tilfælde er, at Socialdemokraterna i modsætning til andre landes arbejderparti ikke er blevet inspirerede af den nyliberalisme, der ser ledighed som de lediges problem. Mens andre landes socialdemokratier sænker sociale ydelser for at 'motivere' og skabe 'incitament' til at søge arbejde og skabe større udbud af arbejdskraft, fastholder de svenske ledighed som et efterspørgselsproblem. Persson insisterer på, at konjunkturerne vil indhente ledigheden. Det er et spørgsmål om tid, og de ledige skal have det godt, mens de venter på job. Reinfeldt kalder sosserne for 'bistandspartiet'.\nDe fire borgerlige partier har for første gang præsenteret et fælles valgmanifest, som foreslår større fleksibilitet på arbejdsmarkedet. Den borgerlige blok har også foreslået noget, der kunne minde om den danske hjemmeserviceordning med at lave havearbejde og gøre rent. Det skal både afhjælpe 'stressede børnefamilier' i hverdagen, skabe jobs til ufaglærte og konvertere sort arbejde til hvidt. Den svenske valgkamp kan synes kedelig: Der er hverken kulturkamp eller opgør med meningstyrannier. "Det må ikke ske her", skrev Dagens Nyheter i går om integrationsproblematikken og højrenationalisme: "Os-og-dem-tankegangen er forkastelig, men i ethvert civiliseret samfund må der være et 'vi', som grundlægger det demokratiske fællesskab. Det er bare ikke et etnisk 'vi', det bør ikke forudsætte et tæt og varmt fællesskab - men det må være der".\nDet svenske demokratiske 'vi' er nøgternt, det er ikke rasende. Når Socialdemokraternas partisekretær går efter den svenske regerings håndtering af tsunamien, og når en 24-årig pressesekretær i det liberale ungdomsparti tilstår spionage af partiet, bekymrer kommentatorerne sig mest om 'politikerlede'. Symbolpolitisk er valgkampen ikke dramatisk, men den realpolitiske konfrontation artikulerer en afgørende konflikt: Bliver kombinationen af ledighed og høje konjunkturer set som systemfejl eller lykkedes det Persson uden reformer at genvinde magten på sit almægtige: "Det går godt i Sverige, og det er Socialdemokraternas fortjeneste. Stol på mig?"\narbejdsmarkedbørnefamilierfællesskabøkonomisk vækstledighednavnenyliberalismesort arbejdespionage


▷ Køb Ds Ståltag → Køb online i dag – Hurtig levering\nEn lang række online virksomheder tilbyder nu om stunder en lang række forskellige billige former for fragt til ds ståltag. Førstevalget hos mange er for øjeblikket at få afleveret pakken hos en pakkeshop, fordi det giver dig fuld fleksibilitet til at hente varerne når det passer dig bedst. Løsningen er nemlig ualmindeligt simpel, samt tit også den mest letkøbte leveringsmetode.\nDu burde ligeledes beslutte dig for at få ordren leveret til din bolig eller ud til dit arbejde. Leveringsmetoden viser sig undertiden en smule dyrere, men ligeledes rigtig smart ved køb af ds ståltag online. Den mest letkøbte mulighed for fragt kan ikke benægtes at være at du selv henter produkterne, men dette afhænger af at du opholder dig i nærheden af internet selskabets byggecenter, eksempelvis Bauhaus, Jem og Fix, Silvan eller Harald Nyborg.\nAntal dages levering på ds ståltag kan i nogle tilfælde være meget afgørende i tilfælde af at du mangler din pakke omgående, og i det øjemed er det særdeles klogt at du dobbelttjekker det anslåede leveringstidspunkt ved ds ståltag. En lang række byggeforretninger – fx Bauhaus, Harald Nyborg, Silvan og Jem og Fix – garanterer billig levering på næste hverdag på en række af deres varer online, som imidlertid er forudsat at du bestiller forud for et givent klokkeslæt, så de har en chance for at nå at få varerne fikset inden de pakkeansatte får fri.\nIndtil flere online varehuse sikrer levering uden betaling på ds ståltag online, men i de fleste tilfælde er det under forudsætning af at man køber for en fastsat sum. Derudover skal man tage den mest letkøbte mulighed for levering, som tit vil blive at få fragtfirmaet til at levere dine produkter til et udleveringssted.\nEn del webbutikker giver afhentning hvor du bestiller billig ds ståltag online og afhenter i byggecenteret. Eksempelvis XL-Byg, Jem og Fix, Silvan, Davidsen, Harald Nyborg, Bygma, Bauhaus, Stark og 10-4. Byggekæderne frembyder for eksempel click-and-collect på ds ståltag i følgende områder:\nGrenaa, Greve, Valby, Aabenraa, Nykøbing Falster, Hvidovre, Frederiksværk, Svendborg, Allerød, Stenløse, Brøndby, Kolding, Charlottenlund, Tilst, Rudersdal, Korsør, Nærum, Tårnby, Ishøj, Lyngby, Vanløse, Søborg, Ringsted, Frederikshavn, Glostrup, Helsingør, Rødovre, Albertslund, Esbjerg, Holbæk, Hjørring, Haslev, Hørsholm, Ølstykke, Lillerød, Skanderborg, Lystrup, Virum, Hobro, Vordingborg, Farum, Skive, Odense, Gentofte, Risskov, Brønshøj, Taastrup, Ikast, Nørresundby, Brønderslev, Varde, Viborg, København, Kokkedal, Ballerup, Kalundborg, Nakskov, Holstebro, Solrød Strand, Vallensbæk, Sønderborg, Randers, Nyborg, Vejle, Middelfart, Aalborg, Aarhus, Herning, Gladsaxe, Rønne, Silkeborg, Værløse, Højbjerg, Haderslev, Frederiksberg, Herlev, Birkerød, Thisted, Åbyhøj, Roskilde, Hedehusene, Fredericia, Frederikssund, Hillerød, Horsens, Slagelse, Dragør, Køge, Næstved, Struer, Jyllinge, Brabrand, Odder, og Hedensted, .\nClick-and-collect af ds ståltag er muligt i alle områder af Danmark: Sjælland (Vestsjælland, Amager, Østsjælland, Midtsjælland, Falster, Bornholm, Sydsjælland, Nordsjælland, Hovedstaden, Lolland), Jylland (Sønderjylland, Sydjylland, Nordjylland, Østjylland, Midtjylland, Syddanmark, Vestjylland) og Fyn (Østfyn, Vestfyn, Midtfyn, Nordfyn, Sydfyn).\nNår man ser på data står det markant, at online shoppere typisk efterspørger blandt andet billig ds ståltag og ds ståltag online. Foruden dette oplever vi som regel folk efterspørge fx ds ståltag tilbud, køb ds ståltag samt ds ståltag priser, plus de udbredte byggecentre som Silvan, Bygma, Davidsen, Stark, 10-4, XL-Byg, Bauhaus, Jem og Fix og Harald Nyborg.\nDet er jo efterhånden ret overkommeligt for almindelige mennesker at sammenligne tilbud på billige ds ståltag online hos diverse internet foretagender, og til gengæld har de fleste netbutikker fundet det nødvendigt at tvinge udsalgspriserne på ds ståltag enormt, og derudover byde på fragt uden omkostninger.\nMen det kan til hver en tid vise sig udbytterigt at prøve et par forskellige internet forretninger efter tilbud og rabatter på ds ståltag online før du shopper, således at du er skudsikker på at skaffe sig den skarpeste pris. Kig ikke kun hos de kendte byggemarkeder som Bygma, 10-4, Harald Nyborg, Silvan, Stark, Davidsen, XL-Byg og Bauhaus.\nDu må dog være klar over, at i tilfælde af at en online webshop reklamerer billige ds ståltag online på tilbud til en pris som anses for ufattelig billig, så bør det tit være et bevis på en bedragerisk internet handler. Shopping med kort er heldigvis omfattet af et regelsæt, der beskytter køberen overfor falske online butikker.\nVi tilråder generelt bestillinger med betalingskort eller mobilbetaling. Som alternativ kunne du anvende en afbetalingsløsning som eksempelvis ViaBill, hvis du gerne vil betale betalingen af ds ståltag over en periode. Det tilbydes typisk i nicheforhandlere, men sjældent de gængse byggemarkeder som for eksempel Silvan, Bygma, Stark, Bauhaus, Davidsen, Jem og Fix, 10-4 og XL-Byg.\nVed kig i tallene fremstår det tydeligt, at netshoppere typisk kigger efter blandt andet billig ds ståltag og ds ståltag tilbud. Derudover oplever man tit online shoppere søge for eksempel ds ståltag online, køb ds ståltag og ds ståltag priser.\nTrustpilot leverer evigt tiltalende løsninger til at tyde ret mange forhenværende køberes anmeldelser og herved kan det anbefales, at du sonderer e-handlens omtaler inden du køber billige ds ståltag online.\nFacebook fremskaffer også ret så fine chancer for at få et kig ind i internet virksomhedens pålidelighed. Herinde møder vi nogle e-forretninger som giver folk mulighed for at registrere en evaluering af deres købsoplevelse, hvilket også må bruges til at fornemme tidligere kunders oplevelser.\nForud for at nogen handler billige ds ståltag online på en e-forhandler kunne de uden tvivl løbe igennem forhandlerens regler, det er dog i reglen ikke specielt ophidsende, i særdeleshed ved de kendte byggekæder som Davidsen, Harald Nyborg, Silvan, XL-Byg, Jem og Fix, Bygma, Stark, 10-4 og Bauhaus.\nEn nemmere løsning kunne være at tjekke om e-butikken er medlem af e-mærke ordningen, da det generelt er et tegn på at internet webshoppen adlyder de officielle regler, foruden at online firmaet tit revurderes af jurister der kender til vedtægterne på området.\nDette er desuden din chance for at blive hjulpet, såfremt du møder dilemmaer ved din ordre på ds ståltag. Ydermere kan det være til hjælp at kunden er vaks omkring de mest vitale reglementer gældende for købet af ds ståltag online, til eksempel den bytteret webshoppen lover.\nI relation til det er det også vigtigt, at man til enhver tid beholder ens ordremail, således man altid vil kunne bevidne sit køb af ds ståltag, ligegyldig om man har købt hos Bauhaus, Jem og Fix, Silvan, XL-Byg, Bygma, Davidsen, Stark, Harald Nyborg eller 10-4.


Lær at stresse af og styrk kroppen med yoga\nYin Yoga – opnå balance mellem krop og sind\nYoga handler langt fra kun om smidighed. Invitér kollegaerne til en sjov og udfordrende oplevelse, hvor I lærer at balancere krop og sind.\nEt supplement til din hverdag\n”Narj, jeg er slet ikke smidig nok til at gå til yoga”, lyder det hen over frokosten i kantinen. Har du det må samme måde, er det netop en rigtig god grund til at prøve yin yoga. Det er vejen frem til mere smidighed, der kan give dig en langt større bevægelsesfrihed. Det gavner dig, om du leger med børnene, klipper hækken, løber 10 km på kortere tid eller bare varetager dit arbejde uden hovedpine.\nAlle kan være med til Yin Yoga\nOplev en indre ro, egen omsorg, helhed i kroppen og mere energi, når du går herfra. Du bliver mere smidig og opnår større fokus på det væsentlige i dit arbejde. Koncentrationsevnen bliver styrket, så du griber de rigtige bolde i hverdagen. Lad smidighed, restitution og heling af krop og sind ske hurtigere end normalt.\nFokus på åndedræt og indre ro\nDu bliver guidet i stillingerne med fokus på åndedrættet, smidiggørelse af muskler, led og bindevæv. Du får mulighed for at vende blikket indad for en stund, og oplever harmoni, ro og frihed fra fysisk såvel som psykisk stress.\nYin Yoga indebærer bl.a.:\nøger/forbedrer din koncentration


Sådan sikrer du god kundeservice\nForpligter din virksomhed til god kundeservice er en måde at drive din lille virksomhed til nye højder. Når kunderne er tilfredse med din service, kan de føle sig tvunget til at fortælle venner, familiemedlemmer og andre forretningsforbindelser om din virksomhed. Hvis du ansætter andre, skal du også sprede dine kundeserviceinitiativer til dem, fordi de repræsenterer din virksomhed. Hold nogle få nøgleforslag i tankerne, når du stræber efter at yde god service til dine kunder.\nOpret en kundeservice manual til din virksomhed til at bruge og træne dine medarbejdere i kundeservice principper. Det overordnede mål med din kundeservice manual og træningssessionen er at lære medarbejderne, hvordan de skal tilfredsstille kundens behov og forblive høflige samtidig med at virksomheden vokser.\nOpret et klagehåndteringssystem for dig og dine medarbejdere at følge for at sikre god kundeservice. Lyt nøje til dine kunder, når de har problemer, still spørgsmål, identificer, hvad der tilfredsstiller kundens problemer, undskylder ulejligheden og foreslår derefter en beslutning. Opfølgning på beslutningen samt for at sikre, at kunden er tilfreds.\nBed medarbejderne om at besvare telefonen på den første ring og give dem en standard hilsen til brug for professionalisme.\nSkriv individuelle scripts for medarbejdere at følge for at kontakte kunder. For eksempel, hvis dine medarbejdere skal ringe til kunder for at anmode om betaling, giv dem en hilsen, format for at recitere oplysninger om fakturaen, en standardlinje der skal bruges, når du beder om betalingen og lukningen for at recitere til kunden. Et script hjælper med at sikre, at medarbejderen ikke går ud på en tangent eller siger noget for at fornærme kunden.\nStress over for dine medarbejdere vigtigheden af at være tro mod dit ord og praktiser dette princip dig selv, når du handler med kunder. Lav kun løfter, du kan beholde for at undgå at fremmedgøre og miste din kunders tillid.\nOptag samtaler, hvis dine medarbejdere skal foretage salgsopkald i løbet af forretningen. Kræv medarbejdere om at kopiere dig til enhver e-mail-kommunikation så godt, at du kan overvåge samtalerne for at sikre god kundeservice.\nUndersøg dine kunder for at finde ud af, hvad de synes om din service. Dette vil hjælpe dig med at identificere sårbarheder i din virksomhed og arbejde med bestemte medarbejdere, der ikke lever op til dine kundeservicestandarder.