2 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Předkladatel: Základní škola a mateřská škola ANGEL v Praze 12 Adresa školy: Angelovova 3183, Praha 4 Modřany Telefon: , Fax: E- mail: www: IČO: Budova Mladenovova (třídy 1. stupně, školní družina) Adresa: Mladenovova 3240, Praha 4 Modřany Telefon: Mateřská škola Angelka Adresa: Hasova 3094, Praha 4 Modřany Telefon: Ředitelka: PaedDr. Iva Cichoňová Kontakt: Zástupkyně ředitelky pro mateřskou školu: Mgr. Eva Veselá Kontakt: Zástupkyně ředitelky pro první stupeň, zaměření na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: PaedDr. Dana Osvaldová Kontakt: Zástupkyně ředitelky pro druhý stupeň, zaměření na oblast aplikované sociologie: Mgr. Petra Kohoutová Kontakt: Zástupkyně ředitelky pro jazykové vzdělávání a koordinátor pro vzdělávání cizinců: Mgr. Štěpánka Kratochvílová Kontakt:\n3 Školní poradenské pracoviště: Koordinátor Školního poradenského pracoviště POROZUMĚNÍ, školní psycholog a speciální pedagog: Mgr. Radka Urbanová Kontakt: Školní speciální pedagog: PaedDr. Dana Osvaldová Kontakt: Výchovný poradce: Mgr. Ester Špačková Kontakt: Metodik prevence: Mgr. Gabriela Tůmová Kontakt: Koordinátor komunitního centra: Bc. Jana Paroulková Kontakt: Hospodářka školy: Lucie Benešová Kontakt: Vedoucí školní družiny: Jana Prášilová Kontakt: Vedoucí školního stravování: Eva Kovaříková, dipl. dietní sestra Kontakt: Hlavní účetní: Jana Karlíková Kontakt: Interní auditor: Ilona Bakovská Kontakt: Kontakt na všechny pedagogické pracovníky: Zřizovatel: Úřad MČ Praha 12, Písková 830/25, Praha 4 Modřany Telefon: Fax: Web:\n4 2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola a mateřská škola ANGEL v Praze 12 se nachází v klidné a dopravně snadno dostupné lokalitě Modřan, v blízkosti lesoparku Kamýk. Jsme školou sídlištní a využíváme tři objekty: budovy Hasova (třídy mateřské školy), Mladenovova (třídy prvního stupně, školní družina) a Angelovova (třídy prvního i druhého stupně, jídelna, tělocvičny, odborné učebny, Komunitní centrum). Věnujeme se dětem od tří do patnácti let s ohledem na jejich rozdílné individuální potřeby. Jsme školou s rozšířeným vyučováním jazyků, školou komunitní, fakultní a školou podporující zdravý životní styl. Úloha vzdělání a úroveň jeho kvality je v popředí pozornosti všech vyspělých zemí. Zejména v posledních desetiletích se v zemích EU projevují vzdělávací trendy, jejichž cílem je posílit roli vzdělávání v pluralitní demokratické společnosti (požadavek celoživotního vzdělávání, komunikace v nejméně dvou cizích jazycích, vytvoření podmínek rovnosti šancí v přístupu ke vzdělání, trend směřující k integraci žáků, větší zainteresovanost veřejnosti ve výchovně vzdělávacím procesu ). Naším cílem je, aby od nás odcházeli žáci, kteří jsou schopni se celoživotně vzdělávat, týmově spolupracovat, umět zacházet s informacemi, být kreativní a flexibilní. Učíme své žáky toleranci, úctě k lidem, k lidským výtvorům i k přírodě, ochotě pomoci tam, kde je to potřeba a přijímat zodpovědnost za své jednání. Chceme společně vytvořit prostředí charakteristické vzájemnou podporou, spoluprací, jasnými požadavky, zodpovědným přístupem a snahou o stálé zlepšování. Informace o aktivitách a akcích školy jsou přehledně uspořádány v informačním bulletinu, který vydáváme na začátku každého školního roku, a na webových stránkách PERSONÁLNÍ PODMÍNKY Naše škola nabízí svým žákům všestrannou kvalifikovanou péči: Ve třídách ročníku působí vedle učitelů i pedagogičtí asistenti. Výuku jazyků zajišťují kvalifikovaní učitelé. Ve výuce anglického jazyka, zvláště v bilingvních třídách MŠ a ZŠ, působí také rodilí mluvčí. S učiteli a odborníky ZŠ (psycholog, speciální pedagog) velmi úzce spolupracuje mateřská škola, která je součásti školy základní. Odborně proškolení pedagogové pracují ve školičce, třídě mateřské školy pro děti s odkladem školní docházky. V rámci prevence sociálně patologických jevů (zneužívání návykových látek, šikana apod.) pracuje ve škole metodik prevence. Pro děti předškolního a školního věku a jejich rodiče je určeno školní poradenské pracoviště POROZUMĚNÍ. Školní psycholog ve spolupráci se\n5 speciálním pedagogem zajišťuje metodické vedení učitelů vyučujících ve třídách pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a integrovanými žáky. Pro žáky 9. ročníku nabízíme možnost psychologického vyšetření týkajícího se jejich profesionální orientace. Rozmisťovací řízení vycházejících žáků zajišťuje výchovný poradce. Žákům nabízíme škálu volitelných předmětů, ale i kurzů v rámci volnočasových aktivit v Komunitním centru. K jejich zajištění využíváme i služeb externích pracovníků. Vedení školy vytváří optimální podmínky pro soustavné zvyšování profesní a odborné způsobilosti pedagogických pracovníků. Škola se stala akreditovaným školicím střediskem MŠMT v rámci Státní informační politiky ve vzdělávání. Někteří naši pedagogové pracují jako odborní školitelé pro školicí centrum. Lektoři z naší školy vedou dílny zaměřené na reformu vzdělávacího systému. PROSTOROVÉ A MATERIÁLNÍ PODMÍNKY Naše škola nabízí svým žákům zdravé a estetické zázemí: Škola se nachází ve zdravém prostředí sousedícím s lesoparkem Kamýk Multikulturní atmosféra umožňuje bezpečné střetávání žáků různého věku a z různého kulturního prostředí. Prostory naší školy jsou světlé, čisté a upravené. Na vzhledu školy se podílejí ve velké míře žáci a učitelé. Prostory pro výuku jsou dostatečné. Škola disponuje kmenovými i specializovanými učebnami ( jazykové učebny, učebna přírodopisu, chemie a fyziky, multimediální učebna, učebna hudební výchovy, keramická dílna, dílna pro technické práce). Pro tělesnou výchovu a sport využíváme dvě tělocvičny, posilovnu a zrcadlový sál. Pro atletiku a míčové hry máme k dispozici venkovní hřiště s umělým povrchem. Používáme dvě počítačové učebny, počítači jsou vybaveny i některé třídy. Využíváme intranet. V současné době je zapojeno do sítě 90 počítačů. K volnému pohybu dětí slouží atria a školní zahrady. Pro společné a individuální tvořivé či relaxační činnosti mohou žáci využívat komunitní centrum s knihovnou a atria. Pro kulturní akce nám slouží sál s pódiem a venkovní divadélko v atriu. stravování žáků pečuje tým kuchařek vedený dietní sestrou. Kuchyně je moderně vybavená, žáci mají možnost výběru ze tří jídel včetně dietního stravování. Další možností zajišťující stravování je školní bufet. Žáci si mohou ukládat věci do vlastních uzamykatelných skříněk. V budově školy je stomatologická ordinace. Školu postupně materiálně dovybavujeme, mnoho pomůcek si vytváří i žáci a učitelé sami. Vybavení školy odpovídá všem bezpečnostním normám.\n6 ORGANIZAČNÍ PODMÍNKY Naše škola preferuje vztahy založené na vzájemném respektu, spolupráci, ohleduplnosti a schopnosti tolerance: Školní řád zahrnuje práva a povinnosti žáků, učitelů, rodičů a ostatních pracovníků školy. Na začátku každého školního roku si žáci a učitelé v každé třídě vytváří pravidla soužití. Důraz klademe na prevenci problémů a vzájemnou komunikaci. Své problémy mohou žáci konzultovat a projednávat na ranním setkávání (žáci prvního stupně denně formou komunitního kruhu a žáci druhého stupně jedenkrát týdně). Problémy týkající se chodu školy apod. mohou řešit žáci od 3. tříd prostřednictvím zvolených zástupců v Žákovském parlamentu. Setkávání s rodiči organizujeme takto: třídní schůzky třikrát ročně konzultační hodiny dvakrát ročně konzultace rodič žák učitel dvakrát ročně individuální konzultace na základě domluvy setkávání Školské rady (viz Školní řád) schůzky Občanského sdružení Angel Na prvním stupni se žáci učí v blocích. Výuka je organizována jako integrované tématické vyučování v souvislostech s životem kolem nás. Děti pracují na daném úkolu v centrech aktivit v menších skupinách. Prvopočáteční čtení a psaní vyučujeme genetickou metodou. Od prvního ročníku je zařazena výuka cizího jazyka. Organizace školní družiny je plánována v součinnosti s komunitním koordinátorem, aby se co nejvíce dětí mohlo účastnit zájmových aktivit. (Ranní družina hod., konec v hod.) Na druhém stupni je zachována struktura 45 minutových vyučovacích jednotek. Žáky ročníku vedeme za pomoci metod kooperativního učení, kritického myšlení, projektové výuky a ve vyučování využíváme i prvky daltonského vyučování. Začátek vyučování je pro všechny žáky 8.15 hodin. HYGIENICKÉ PODMÍNKY Naše škola nabízí svým žákům dobré podmínky pro zdravý životní styl: Žáci dodržují zákaz pití alkoholu a požívání jiných škodlivin ve škole. Průběžná prevence je součástí mnoha vyučovacích předmětů. Žáci jsou podrobně poučeni o pravidlech bezpečného chování v prostorách školy, v odborných učebnách i o pravidlech bezpečného chování mimo školní budovu. Na prvním stupni je doba přestávek pružná, přizpůsobuje se potřebám žáků. Odpočinkový režim je zajištěn jak na pracovišti v Mladenovově a Hasově ulici (koberce ve třídách, zahrada, ateliér, místnost školní družiny), tak v prostorách hlavní budovy (sezení na chodbách, prostory před některými třídami jsou\n7 vybaveny žebřinami, prostory Komunitního centra). Za příznivého počasí mohou žáci o velké přestávce využívat atrium. V době mimo vyučovací hodiny jsou prostory školy zajištěny pedagogickým dozorem. Pitný režim je žákům umožněn celodenně. Pokud si nepřinesou vlastní nápoj, mohou si jej zakoupit v automatu či ve školním bufetu. Vybavení školy odpovídá všem bezpečnostním normám. Zaměstnanci školy každoročně absolvují školení BOZP. Část pedagogického sboru absolvovala kurz první pomoci. Škola je vybavená lékárničkami, které jsou v případě potřeby snadno a rychle dostupné. Naše škola je školou komunitní, žáci u nás mohou trávit volný čas aktivně a smysluplně. PSYCHOSOCIÁLNÍ PODMÍNKY Naše škola nabízí svým žákům podnětné a bezpečné prostředí: Upravené barevné třídy, ve kterých jsou umístěny výstupy z vyučování, umožňují dětem pracovat i relaxovat v příjemném prostředí. Žáci různého věku se mohou účastnit společných projektů od praktických cvičení v laboratořích přes přírodovědné a kulturní exkurze až po celoškolní projekty Mozaika, Vánoce u Andělů nebo sportovní dny. Dáváme šanci i dětem psychicky, fyzicky, sociálně a kulturně znevýhodněným. Pracujeme s individuálními plány a různými formami hodnocení. Děti mají možnost navštěvovat kurzy, kluby a oddíly Komunitního centra, Školního sportovního klubu, tvořit školní časopis nebo pracovat v Žákovském parlamentu. Vychováváme žáky k toleranci, zdravému životnímu stylu, věnujeme se prevenci šikany, protidrogové prevenci. Školní psycholog ve spolupráci s učiteli monitoruje sociální klima ve třídách a v případě potřeby pomáhá při řešení problémů. Žáci mohou využívat schránek důvěry, které jsou umístěny u vchodu do školy. Posilujeme sociální cítění žáků. Každoročně přispíváme do sbírky Pomozte dětem. Při skupinovém vyučování učíme žáky toleranci, empatii, spolupráci, zodpovědnosti a vzájemné pomoci. Děti se společně doučují, připravují a realizují třídní projekty (např. výzdoba chodeb, divadelní představení pro mladší spolužáky, sběr papíru). Každá třída si vytváří pravidla soužití. Vztahy mezi dětmi a soužití v kolektivu pravidelně posilujeme na školách v přírodě, lyžařských výcvikových kurzech, výletech a dalších akcích. Naše škola rozvíjí partnerské vztahy se žáky a spolupracuje s rodinou: Učíme žáky přiměřenou formou vyjadřovat vlastní názory a požadavky a zároveň naslouchat a přijímat názory a požadavky ostatních. Tyto dovednosti mohou rozvíjet a uplatňovat ve třídách, v Žákovském parlamentu, při ranním setkávání, v komunitním kruhu či na stránkách školního časopisu.\n8 Kromě třídních schůzek a konzultací s učiteli probíhají v listopadu a v dubnu konzultace rodič žák učitel. Rodiče mohou po domluvě s učitelem vstupovat do hodin, podílet se na přípravě projektů a akcí pro žáky. V nižších ročnících mohou ve třídách působit jako asistenti učitele. Aktivní rodiče se sdružují v Klubu rodičů, který organizuje akce pro děti i rodiny (maškarní ples, výstavy, besedy, soutěže, sbírky, burzy, ). Zázemí jejich aktivitám poskytuje Komunitní centrum školy. Při škole pracuje Občanské sdružení Angel, které spolu s vedením školy projednává aktuální dění ve škole, předkládá náměty řešení některých problémů a dbá na účelné využití finančních prostředků. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S OSTATNÍMI PARTNERY Prostřednictvím rodičů, podnikatelů, místních firem a institucí chceme školu více zatraktivnit a podílet se na kulturním dění v obci: Rozvíjíme spolupráci se zřizovatelem školy Městskou částí Praha 12 a odborem školství Magistrátu HMP. Škola volí zástupce do Školské rady volený orgán, jehož úkoly stanoví zákon. Spolupracujeme s pedagogickými fakultami. Chceme plnit principy, na kterých je založena komunitní škola. ÚLOHA KOMUNITNÍHO VZDĚLÁVACÍHO CENTRA V PODMÍNKÁCH NAŠÍ ŠKOLY Hlavním posláním KVC je: Optimálně skloubit výukové a volnočasové aktivity žáků tak, aby se vzájemně vhodně doplňovaly a byly pro všechny děti přínosné. Pozitivně ovlivňovat atmosféru školy prostřednictvím jejích vnitřních mechanismů ( vedení školy, Občanské sdružení Angel, Žákovský parlament, ), případně i různými neformálními posezeními učitelů a rodičů přímo v prostorách Komunitního centra. Snažit se co nejvíce zapojit do dění na škole rodiče a příznivce školy. Koordinovat kulturní a volnočasové aktivity probíhající na škole a zároveň i vytvářet jakýsi informační portál pro všechny zúčastněné. Úzce spolupracovat s institucemi Městské části Prahy 12 při akcích přesahujících rámec školy. Nabídnou prostor jako studovnu (s vlastní knihovnou, možností připojení na internet) a zázemí pro ty, kdo čekají na zájmové kroužky, případně pro rodiče čekající na své děti.\n9 3. CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRIORITY ŠKOLY Chceme cestou vnitřní diferenciace a bohaté vzdělávací nabídky vytvořit pro každého našeho žáka takový program, který bude maximálně vyhovovat jeho individuálním potřebám a umožní mu, aby byl v co největší míře úspěšný. Jsme škola OTEVŘENÁ všem dětem, rodičům a veřejnosti Vytváříme INTERKULTURNĚ PŘÁTELSKÉ prostředí Poskytujeme ROVNÉ šance všem dětem KAŽDÝ může být ÚSPĚŠNÝ Klademe důraz na VŠESTRANNÝ rozvoj osobnosti Vedeme žáky k pochopení významu CELOŽIVOTNÍHO vzdělávání Zajišťujeme kvalitní JAZYKOVOU výuku Nabízíme škálu VOLITELNÝCH předmětů Podporujeme ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ styl Posilujeme SOCIÁLNÍ cítění žáků VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE Základní vzdělávání má žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence a poskytnout základ všeobecného vzdělání orientovaný zejména na praktické jednání v situacích běžného života. Klíčové kompetence představují souhrn vědomostí, schopností, dovedností postojů a hodnot důležitých pro osobní rozvoj a uplatnění každého člena společnosti. Smyslem a cílem vzdělávání je vybavit všechny žáky souborem klíčových kompetencí na úrovni, která je pro ně dosažitelná. Úroveň klíčových kompetencí, které žáci dosáhnou na konci základního vzdělávání nemůžeme považovat za uzavřenou, ale získané klíčové kompetence tvoří základ pro celoživotní učení žáka, jeho vstup do života a pracovního procesu.\n10 V základním vzdělávání usilujeme o naplnění následujících cílů a rozvoj těchto klíčových kompetencí: Vzdělávací cíl Umožnit žákům osvojit si strategii učení a motivovat je pro celoživotní učení. Podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů. Vést žáky k všestranné a účinné komunikaci. Rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých. Připravovat žáky k tomu, aby se projevovali jako samostatné, svobodné a zodpovědné osobnosti, uplatňovali svá práva a naplňovali své povinnosti. Pomáhat žákům poznávat a rozvíjet své schopnosti i reálné možnosti a uplatňovat je spolu s osvojenými vědomostmi a dovednostmi při rozhodování o vlastní životní a profesní orientaci. Vytvářet u žáků potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání a v prožívání životních situací, vnímavost a citlivé vztahy k lidem, svému prostředí i k přírodě. Učit žáky aktivně rozvíjet a chránit fyzické, duševní a sociální zdraví a být za ně zodpovědný. Vést žáky k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám, učit je žít společně s ostatními lidmi. Klíčová kompetence Kompetence k učení Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanské Kompetence pracovní Všechny klíčové kompetence Všechny klíčové kompetence Všechny klíčové kompetence\n11 STRATEGIE, KTERÝMI ROZVÍJÍME KLÍČOVÉ KOMPETENCE Ve výchově a vzdělávání klademe důraz především na kooperativní metody učení. Žáky vedeme: k zodpovědnosti k samostatné práci ke spolupráci k respektu a toleranci k sebehodnocení k prezentaci výsledků vlastní práce k efektivní komunikaci. Klíčové kompetence nestojí vedle sebe izolovaně, prolínají se, jsou multifunkční a žák je může získat pouze jako výsledek celkového procesu vzdělávání. Proto k jejich rozvíjení a utváření směřují a přispívají všechny aktivity a strategie, které ve škole probíhají. Kompetence k učení: Žáci pracují s různými informačními zdroji (internet, knihovna). Používáme audiovizuální pomůcky. Žáci pracují samostatně i ve skupinách. Zařazujeme činnostní učení realizované projektovou metodou. Žáky vedeme k sebehodnocení. Vyučujeme různými aktivizujícími metodami. Zadáváme zajímavé domácí úkoly. Učíme žáky pořizovat si výpisky různými způsoby. Žáci prezentují výsledky své práce. Žáci mohou rozvíjet své zájmy v kurzech, kroužcích a klubech Komunitního centra. Kompetence k řešení problémů: Při vyučování využíváme problémové a vícekrokové úlohy. Zadáváme práci z různých informačních zdrojů. Žáci mohou prezentovat své názory na stránkách školního časopisu. Žáci mohou pracovat v žákovském parlamentu. Žáci připravují různé akce pro spolužáky či rodiče. Při vyučování používáme simulaci životních situací a hraní rolí. Žáky vedeme k zodpovědnému přijímání přidělené či zvolené role v pracovním týmu. Žáci se účastní různých soutěží. Žáci mohou řešit problémy a ranním setkávání, v komunitním kruhu či na konzultacích rodič žák učitel. Žáky vedeme k sebehodnocení. Žáky vedeme k dodržování pravidel, na jejichž vytváření se podílejí. Kompetence komunikativní: Podporujeme přátelské vztahy ve třídách i mezi třídami. Učíme žáky argumentovat a vhodnou formou obhajovat vlastní názor a naslouchat druhým. Do výuky začleňujeme kooperativní metody a vedeme děti ke spolupráci.\n12 Žáci se účastní různých třídních i školních projektů (Mozaika, Vánoce u Andělů, sportovní dny). Při prezentacích výsledků práce provádíme rozbor výstupů. Vedeme žáky k dodržování pravidel slušného chování. Žáci mají možnost vyjádřit se vhodnou formou k situaci ve škole (Žákovský parlament, ranní setkávání, komunitní kruh). Žáci mají možnost vybrat si z nabídky povinně volitelných předmětů a spolupracovat se spolužáky z jiných tříd. Kompetence sociální a personální: Učíme žáky základům kooperace a týmové práce. Organizujeme akce a účastníme se projektů zaměřených na pomoc druhým i ochranu životního prostředí (Pomozte dětem, sběr papíru, třídění odpadu, výroba a prodej vánočních přáníček, výroba hraček). Žáci se účastní multikulturních dílen a dílen zaměřených na environmentální výchovu. Navštěvujeme různé kulturní akce a účastníme se akcí sportovních. Podporujeme u žáků vzájemné učení se. Uplatňujeme učení službou. Učíme žáky pomocí modelových situací a metody hraní rolí přejímat zodpovědnost za své jednání a respektovat druhé. Dbáme na prevenci sociálně patologických jevů (preventivní program Život bez závislosti). Kompetence občanské: Všichni mají stejnou šanci bez ohledu na individuální odlišnosti (kulturní, národnostní, sociální, zdravotní). Žáci se mohou aktivně podílet na životě ve škole (Žákovský parlament, školní časopis, pořádání různých akcí, spolupráce s Komunitním centrem, konzultace). Žáci vytváří třídní pravidla soužití a podílí se na tvorbě školního řádu. Učíme žáky prezentovat své názory a vlastní práci s využitím různých technických a sdělovacích prostředků ( webové stránky, digitální fotografie, časopis, kamera, počítač). Kompetence pracovní: Žákům nabízíme možnost vyplnit testy profesní orientace nebo se při výběru budoucího povolání poradit s výchovným poradcem. Pomocí nabídky volitelných předmětů rozvíjíme zájmy žáků. Žáci se účastní různých exkurzí. Žáci si mohou vyzkoušet různé činnosti v rámci projektů či dílen (pečení perníků, laboratorní práce, práce s různými materiály ve výtvarné výchově, pracovních činnostech, uměleckých řemeslech ). V rámci předmětu Svět práce se věnujeme výchově k volbě povolání. Během celé školní docházky vedeme žáky k sebepoznávání a reálnému posuzování vlastních možností a schopností a k rozvíjení jejich zájmů (sebehodnocení, ranní setkávání, minimální preventivní program, povinně volitelné předměty, volba povolání, nabídka kurzů KC).\n13 VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Koncepce výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na naší škole vychází z Vyhlášky č. 73 o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných. Zároveň reaguje na rostoucí rozmanitost žáků v českém školním systému (intelektuální, sociální, etnickou, jazykovou aj.). Integrační program školy se zaměřuje na společné vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků intaktních. Jeho podstatou je rovné zacházení s rozdílností intelektuálních i fyzických schopností. Pedagogické jednání je založeno na akceptaci rozdílnosti žáků v edukačním procesu. Vzdělávání těchto žáků se uskutečňuje pomocí podpůrných opatření, která jsou odlišná nebo jsou poskytována nad rámec individuálních pedagogických a organizačních opatření spojených se vzděláváním žáků intaktních. Mezi podpůrná opatření zahrnujeme speciální metody, pomůcky, učebnice, zařazení předmětů speciálně pedagogické péče, služby psychologické, event. úprava organizace vzdělávání zohledňující speciální vzdělávací potřeby žáka. Výše uvedená opatření se týkají žáků se zdravotním postižením, zdravotním a sociálním znevýhodněním. Podle druhu a stupně postižení zařazujeme žáky do: 1) tříd běžného typu s dočasným podpůrným programem zajišťovaným speciálním pedagogem individuální integrace (max 5 integrovaných žáků ve třídě) integrovaní žáci jsou vzděláváni podle individuálního vzdělávacího programu, který vychází ze školního vzdělávacího programu, závěrů speciálně pedagogického vyšetření a vyjádření zákonného zástupce IVP je zpracován do měsíce od nástupu žáka nebo okamžitě po zjištění speciálních vzdělávacích potřeb IVP je nejméně 2krát ročně vyhodnocován, při obtížích při plnění plánu je učiteli i rodičům poskytnuta poradenská podpora integraci může předcházet diagnostický pobyt žáka na dobu 2 až 6 měsíců. 2) speciálních tříd se sníženým počtem žáků skupinová integrace (6 až 14 žáků ve třídě) výuku vede speciální pedagog metodickou podporu poskytuje školní psycholog.\n14 ZNAKY INTEGRATIBILITY ŠKOLY škola přijímá všechny spádové žáky dlouhodobá aktivní spolupráce s PPP Barunčina, SPC Hurbanova, oddělením dětské psychiatrie při Thomayerově nemocnici, Střediskem pro děti a mládež Modřany a dalšími odborníky z oblasti poradenských služeb zajištění speciálně pedagogické podpory přímo na škole učební plán žáka se speciálními vzdělávacími potřebami není redukován na přípravě IVP se podílí třídní učitel, školní psycholog, speciální pedagog, odborný pracovník PPP (SPC), zákonný zástupce možnost konzultací se školním psychologem a dalšími odborníky pravidelný kontakt s rodinami žáků moderní principy vzdělávání poskytování individuální podpory každému dítěti, které tuto potřebu pocítí (i dočasně bez příslušného posudku) možnost nadstandardní reedukace přímo ve škole (náprava grafomotorických obtíží, DOV, EEG biofeedback, posouzení profesionální orientace žáků) uplatňování interkulturní pedagogiky tolerance a empatie vůči rozdílům KONCEPT PORADENSKÝCH SLUŽEB ZAJIŠŤOVANÝCH PŘÍMO NA ŠKOLE Poradenský tým tvoří školní psycholog, školní speciální pedagog, metodik prevence, výchovný poradce a koordinátor pro vzdělávání cizinců. Školní psycholog poskytuje: poradenské a konzultační služby pro žáky, rodiče a pedagogy preventivní, diagnostickou a reedukační činnost, a to buď přímou intervencí nebo ve spolupráci s příslušnými odbornými pracovišti Školní speciální pedagog poskytuje: vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami konzultace pro rodiče a učitele spolupracuje s psychologem v rámci pedagogicko psychologické školní služby při diagnostice SPU zajišťuje podpůrný výchovný program Školní metodik prevence poskytuje: informace o problematice drog pro žáky, rodiče a učitele formou besed a preventivních akcí, týkajících se drogové závislosti Výchovný poradce poskytuje: konzultace pro žáky a rodiče k řešení vzdělávacích a výchovných problémů ve spolupráci se školním psychologem pomoc při řešení konfliktních situací ve škole (žák učitel rodiče), případně zajišťování výchovných opatření v rámci školy; v této souvislosti zprostředkuje a zajišťuje spolupráci školy s orgány státní správy (kurátor pro mládež, sociální kurátor, policie, krizová centra) poradenskou činnost pro žáky a rodiče při volbě studijního zaměření, zajišťuje dostupné informační materiály pro žáky k volbě studijního zaměření\n15 zajišťuje celou agendu přihlášek k přijímacímu řízení žáků na střední školy, evidenci žáků nepřijatých, s neukončenou školní docházkou, žáků se ZPS Koordinátor pro vzdělávání cizinců: spolupracuje se školním poradenským pracovištěm POROZUMĚNÍ přezkušuje dosaženou úroveň českého jazyka a spolurozhoduje o zařazení žáka - cizince do ročníku spolupracuje s ostatními pedagogy poskytuje pomoc a podporu při řešení vzdělávacích problémů podporuje rozvoj v oblasti vzdělávání dle individuálních dispozic žáka cizince podílí se na sestavení individuálního studijního plánu a průběžně kontroluje jeho plnění pomáhá při začleňování žáka cizince do třídního kolektivu a podporuje oboustranně přínosné a bezkonfliktní soužití v případě potřeby komunikuje s rodiči v případě domluvy může poskytovat pomoc dle konkrétních potřeb žáka (souvisí s výchovně vzdělávacím procesem) VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ NADANÝCH Identifikace mimořádného nadání je dlouhodobý proces. Uplatňují se při něm metody pedagogické, psychologické, pedagogicko - psychologické i laické ( pozorování, rozbor výsledků práce, portfolio, hodnocení úloh, rozhovor učitel-žák-rodič). Specifika mimořádně nadaných žáků: žák svými znalostmi, vědomostmi, kreativitou a pracovním tempem převyšuje ostatní žáky často není schopen respektovat školní pravidla a s tím souvisí i obtížnější komunikace s učiteli a dětmi malá ochota k práci v týmu, sklon k perfekcionismu, zvýšená kritičnost k sobě i k okolnímu světu. Mimořádně nadaným žákům je vypracováván IVP, ve kterém je rozšířen a prohlouben vzdělávací obsah předmětu, ve kterém žák vyniká, může být doporučena i účast ve výuce daného předmětu ve vyšším ročníku. Pro tyto žáky je zapotřebí zvýšené motivace k rozšiřování základního učiva do hloubky především v těch vyučovacích předmětech, které reprezentují nadání dítěte. Ředitel školy může přeřadit mimořádně nadaného žáka do vyššího ročníku na základě zkoušky a po dohodě se zákonným zástupcem.\n16 4. JAZYKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ NA ŠKOLE KOMPLEXNÍ PROGRAM JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ OD RANÉHO VĚKU AŽ DO DEVÁTÉHO ROČNÍKU Jako první cizí jazyk nabízíme svým žákům angličtinu, se kterou se mohou seznamovat již od dvou let v Klubu pro batolata - Máma, táta a já a následně ve třídách mateřské školy nejen s bilingvním programem. Od prvního ročníku je zařazena jako povinný předmět. Dalšími cizími jazyky na škole jsou francouzština a němčina, které vyučujeme od 6. ročníku. Na konci devítileté školní docházky odpovídají žákovy řečové dovednosti v Cizím jazyce úrovni A2 (řada žáků dosahuje úrovně B1), v Dalším cizím jazyce úrovni A1 (řada žáků dosahuje úrovně A2) podle Společného evropského referenčního rámce. INTEGRACE OBSAHOVÉHO A JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Dotace anglického jazyka na I. stupni činí v 1. a 2. ročníku 2 hodiny týdně, od 3. ročníku 3 hodiny týdně. Od 3. ročníku je v anglickém jazyce vyučován předmět My ve světě. Na I. stupni nabízíme žákům z bilingvního prostředí, bilingvních tříd MŠ i ostatním žákům od 1. ročníku vzdělávání v bilingvních třídách, kde jsou v anglickém jazyce vyučovány předměty Matematika, Výtvarná výchova, Hudební výchova, Tělesná výchova, Tvořivá dramatika a Člověk a práce. Významným faktorem při výuce je poskytování dostatečných příležitostí pro používání jazyka v přirozeném kontextu a umožňování žákům získat jistotu nezbytnou pro komunikaci a porozumění. Na II. stupni nabízíme žákům možnost práce v programu se zaměřením na jazyky. Zde je v 6. ročníku posílena výuka prvního cizího jazyka na 4 hodiny týdně. Intenzivní rozvoj řečových dovedností nám umožňuje vyučovat od 6. ročníku jeden z předmětů v anglickém jazyce. Zároveň se zde žáci začínají učit další cizí jazyk, jehož hodinová dotace je 3 hodiny týdně. Dotace prvního cizího jazyka v programu se zaměřením na ICT činí 3 hodiny týdně. DRUHÝ CIZÍ JAZYK JAKO POVINNĚ VOLITELNÝ PŘEDMĚT Žáci v programu zaměřeném na ICT si od 6. ročníku volí z nabídky povinně volitelných předmětů. Nejpozději v 8. ročníku je jim jako jedna z variant nabízen druhý cizí jazyk. VYTVÁŘENÍ KOMUNIKATIVNÍCH KOMPETENCÍ Důraz je kladen na komunikativní výuku cizích jazyků, na vytváření komunikativních kompetencí. Výuka je zaměřena na rozvoj produktivních,\n17 receptivních a interaktivních řečových dovedností (samostatný ústní projev, psaný projev; čtení, poslech a rozhovory) a všech jazykových prostředků (gramatika, slovní zásoba, výslovnost a pravopis). Tyto oblasti jsou také předmětem průběžného hodnocení. Výuka v ročníku probíhá převážně v cílovém jazyce. VYUŽÍVANÉ DIDAKTICKÉ PROSTŘEDKY Při výuce používáme kvalitní, osvědčené učebnicové komplexy (učebnice, pracovní sešity, audiokazety, videokazety, CD, DVD) vydané zahraničními nakladateli a další doplňující materiály (pracovní listy, autentické materiály, apod.). Řada materiálů Oxford Reading Tree a další cizojazyčná literatura různých úrovní nám umožňuje postupný rozvoj čtenářských dovedností žáků v anglickém jazyce. NADSTANDARDNÍ NABÍDKA JAZYKOVÉHO VZDĚLÁNÍ škola nabízí výuku anglického jazyka od raného věku v Klubu pro batolata - Máma, táta a já výuku v bilingvním programu - třídy MŠ a I. stupně ZŠ škola dlouhodobě spolupracuje s rodilými mluvčími za účelem zvyšování kvality jazykové výuky výuka je zpestřována exkurzemi, návštěvami divadelních představení ve výuce využíváme informační technologie (výukové programy na PC, internet, práce s interaktivní tabulí) organizujeme jazykovou olympiádu pro ročník každoročně pořádáme studijně poznávací zájezd do Velké Británie žáci mají možnost navštěvovat jazykové kurzy nabízené Komunitním centrem škola je registrována jako zkouškové centrum pro mezinárodní zkoušky pro mladé studenty S.T.Y.L.E. (Saxoncourt Tests for Young Learners of English); tyto zkoušky z anglického jazyka jsou určeny pro děti od 6 do 12 let a naše škola je organizuje každoročně pod vedením zkouškového centra v Londýně MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE Škola se průběžně zapojuje do mezinárodních projektů. Kromě zkvalitnění a zpestření práce umožňuje žákům a učitelům výměnu zkušeností a vzájemný kontakt, který je zásadní pro rozvoj jejich komunikativních kompetencí. V minulosti jsme se zúčastnili řady projektů v rámci programu Socrates Comenius, Arion, Label, projektu World Heritage Site Project a řady dalších. V říjnu 2005 jsme se zapojili do projektu Mum, Dad and Me Toddlers Club. Šlo o mezinárodní pilotní projekt zaměřený na výuku cizího jazyka od raného věku dítěte společně s osobou dítěti nejbližší, tj. jeho rodičem.\n18 Navazujícím projektem je mezinárodní projekt Vytvoření metodiky pro výuku jazyka v raném věku, v jehož rámci jsme koordinátorskou institucí. Partnerskými zeměmi jsou Německo, Itálie a Slovensko. Obsahem projektu, schváleného pro období leden 2008 prosinec 2009, bude vytvoření metodiky výuky cizího jazyka pro děti ve věku 2 3 let. I v budoucnu plánujeme podporovat mezinárodní spolupráci na škole, vnímáme ji jako zdroj zkvalitnění a obohacení jazykového vzdělání na škole.\n19 5. UČEBNÍ PLÁN Učební plán pro první stupeň Název předmětu Ročník Celkem Český jazyk Anglický jazyk Matematika Informatika Člověk a svět Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Člověk a práce Tvořivá dramatika My ve světě CELKEM 22 hod 22 hod 24 hod 25 hod 25 hod 118 Poznámky k učebnímu plánu: Volné disponibilní hodiny (povinně 14 hod) : 3 hod - posílení časové dotace vzdělávacího oboru Český jazyk 4 hod - posílení časové dotace vzdělávacího oboru Cizí jazyk 2 hod - posílení časové dotace vzdělávacího oboru Matematika 2 hod - k realizaci vzdělávacího oboru Tvořivá dramatika 3 hod - k realizaci průřezových témat My ve světě\n20 Učební plán pro druhý stupeň Program zaměřený na jazyky Název předmětu Ročník Celkem Disponibilní hodiny Český jazyk Anglický jazyk Druhý cizí jazyk Matematika Informační a 1 X X X 1 komunikační technologie Člověk a společnost Fyzika Chemie X X Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Člověk a svět práce My ve světě Povinně volitelné X X X X 0 předměty Mediální tvorba X X X X 0 Celkem


Letní byt Bohemia\nNáš dům leží na jižní straně a má úžasné výhledy. Zde, v trojmezí Německa-Rakouska-Čech si můžete užít v každém ročním období jedinečnou, původí přírodu s lesy, horami a vodou.\nNáš dům nabízí dvě patra pro až 8 osob a má zhruba 130 m2 obytné plochy. Leží na 900qm velkém pozemku a nachází se v bezprostřední blízkosti lyžařského areálu Hochficht.(800m lanovka Schwarzenberg).\nprázdninové byty od 71,50 €\n4 ložnice (3 manželské postele 180x200), jeden obývák se satelitní televizí a dvd, kompletně vybavená kuchyň a krásný wellness se saunou nabízí dostatek místa na odpočinkovou dovolenou, odkládací pokoj s vyhříváním na lyžařské boty, nekuřácké, žádná domácí zvířata.\nCelý dům je vytápěn příjemným podlahovým topením. Podlaha v přízemí je obkládaná, v druhém patře je položená dřevěná podlaha a v ložnici korková podlaha.\nObývák leží v 1. patře. V obýváku se nachází dřevěný krb, se kterým si můžete užít to pravé zimní nalazení. Z obýváku můžete vyjít na velkou ca 10wm velkou zastřešenou terasu a užívat si nádherné výhledy.\nbeze stravy: od 71,50 €\nrekreační objekt: od € 71,50\ndům na den včetně energií: 97 EUR\nkaždá další osoba: 10 EUR\núklid: 50 EUR\nkauce: 100 EUR


Chvála pomalosti — Kniha.cz\nÚvod Chvála pomalosti\nChvála pomalosti byla přeložena do 33 jazyků a v řadě zemí se ihned po vydání stala bestsellerem. Čím rychleji, tím lépe – tak zní neúprosný diktát dnešní doby. Přestože si denně stěžujeme na zrychlující se životní tempo,... Více\nChvála pomalosti byla přeložena do 33 jazyků a v řadě zemí se ihned po vydání stala bestsellerem. Čím rychleji, tím lépe – tak zní neúprosný diktát dnešní doby. Přestože si denně stěžujeme na zrychlující se životní tempo, dobrovolně mu podřizujeme nejen naši práci, ale i zdraví a vztahy. Carl Honoré představuje novou pomalou filosofii, která se staví do opozice proti kultu rychlosti. Skrze osobní zkušenost ukazuje cestu, jak dosáhnout tolik kýženého zpomalení. Provede nás stručnou „historií zrychlování“ a poté nás vezme kolem světa k tokijským meditujícím manažerům, do newyorské „superpomalé cvičebny“, do londýnské dílny tantrického sexu či do Itálie, domova Pomalého jídla a Pomalých měst. Honoré píše s nadhledem a humorem. Trefně ukazuje na paradoxy a smutné následky neustálého zrychlování. Snaží se najít a nabídnout způsob, jak žít co nejlépe v rovnováze mezi rychlým a pomalým. „Některé věci můžeme objevit jen v pomalosti a tichu, naše přepracovaná doba tuto knihu potřebuje. Spěchejme pomalu – festina lente!“ [Tomáš Sedláček, ekonom] „Už bylo na čase, aby nám někdo inteligentním a přesvědčivým jazykem vysvětlil, že je potřeba šlápnout na brzdu nebo alespoň zkontrolovat tachometr.“ [Billy Collins, americký básník] „Povinná četba pro všechna HR a marketingová oddělení. Čtěte pomalu, abyste ji mohli správně strávit.“ [Management Today] „Spěchejte do knihkupectví!“ [Mail on Sunday]


Titulní strana > Homepage Moje Auto>parkoviste>BMW 3 series\nPřezdívka auta BMW 3 series Rok výroby 1990 Koupeno nové najeto [km]:139000\tpalivo: benzin\tpočet válců: 4\tpočet ventilů na válec: 4\tobjem [cm3]: 1596\tvýkon [kW]: 73\tmaximální rychlost [km/h]: 182\tpočet rychlostí: 5\tpřevodovka: manuální\tprůměr kol [palce]: 14\tpohon kol: zadní\tspotřeba [l/100km]: 8\nPůvodním autorem recenze je uživatel s nickem "Pebob".\nUdělal jsem si radost a koupil jsem si auto značky, ke které mám nejblíže. Vždy jsem chtěl BMW, jelikož studuji, tak moje finanční situace nedovoluje koupit nejnovější BMW. Jelikož jsem si bokem vydělal nějaké peníze, díval jsem se po internetu a zjistil, že si můžu dovolit BMW výrobního označení e30. Tak jsem do toho šel. Začal vybírat, chtěl jsem 4válec, kvůli pojistce a spotřebě, a taky aby to byla stříkačka. Jelikož motory 1,8 se prodávají dráž, tak jsem se rozhodl jako startovací motor vybrat 1,6 (M40-B16). Auto je v ČR od roku 95 a měly ho tu 3 majitelé, všichni kolem roku narození 1950. Na tachometru mělo při mojí koupi 135000km, no nevím jestli se tomu dá věřit, ale na motoru je nálepka, že rozvody byli meněné při 101000km a další výměna 141000km, no tak nevím. Já osobně si myslím, že by to odpovídalo. Mluvil jsem s jedním známým, co mu prošlo asi 7 kousků e30 pod rukama. Ten řekl, že vy tachometru věřil. Auto je opravdu po pohledové stránce ve velice dobrém stavu, minimální koroze, kterou jsem ošetřil, trochu popraskaný lak na střeše jinak v pořádku. Akorát byla prošoupaná, nebo trhnutá řidičova sedačka, ale je zašitá.\nMotor má výkon 73kW, je to málo nebo moc? 100koní je celkem slušné stádo, i když pocitově to tak moc není, ale nemůžu zase říct, že je to lenoch. Motor při jízdě držím kolem 1800-2700 otáček, kvůli spotřebě. Jakmile se motor vytočí k 4500 otáčkám, tak dostane ten správný tah, a jede velmi pěkně, na 1,6l a datum výroby má velmi slušný projev. Spotřebu auta jsem spočítal někde těsně pod 8l na 100km při jízdě s lehkým plynem, při razantní jízdě leze hrubo přes 10l, kdo říká, že jezdí pod 7,5 tak je to z mé zkušenost málo reálné (nevěřil bych tomu), to by musel jezdit jak šnek. Při jízdě je motor velmi tichý, už několik lidí to překvapilo, ne jen mě samotného. A při volnoběhu uvnitř auta není téměř slyšet.\nJízdní vlastnosti jsou na tak staré auto opravdu parádní, je pravda, že se hluk od podvozku při jízdě přenáší do auta, ale já to srovnávám s VW Polo 05, jiné srovnání nemám. Ale zase poukazuji na to, že auto je 20let staré. Náhon na zadek je sranda. No a brzdí to né zrovna moc dobře, budu muset koupit lepší brzdové destičky, jestli to pomůže. Bohužel motor nemá dost velký výkon pro driftování, jde to jen na sněhu, nebo na kameních.\nInteriér je moc dobře udělaný, jde vidět, že je to prémiová značka aut. Chybí mi více odkládacích prostor. Jinak paráda. Výbava je „sociál“ takže elektrické zrcátka, střešní okno, výškově nastavitelná sedačka, jinak ostatní potřebné a základní zařízení. V autě byly budíky s hodinami, tak jsem je vyměnil za budíky s otáčkoměrem, stačilo vyměnit kus za kus. Otáčkoměr i ekonoměr funguje bez problémů. Jinak je auto v originální stavu. Takové jsem hledal. Dokonce to má i původní autorádio Blaupunkt, ale bohužel už je vysvícený displej, jde vidět, jen když na něj svítí světlo. Ještě jsem vyměnil volant za tříramenný BMW, ten 4 ramenný byl hnusný, ale všechno mám, může se to vrátit zpět. Chci auto co nejvíce v původním stavu. Když jsem auto dovezl, musel jsem upravit a vyměnit několik věcí a upravit pár drobností co majitel nechal tak. Za ty díly jsem dal dohromady 900kč. Požité díly jsou dostupné a levné. Jediné co jde špatné je střešní okno, bohužel předchozí majitel měl asi velkou sílu, tak je ztrhlé ovládání šíbru, nejde zatahovat do střechy, ale vysouvat nahoru jde, takže aspoň tak. Ještě bych vyzdvihnul, že v autě se sedí velmi nízko, a pro mě je to velmi příjemné. Super kontakt s vozovkou.\nExteriér auta je prostě parádní, moc se mi líbí, jinak bych si ho nekoupil, ale i tak. Ještě poslední žraločí vyzáš. Auto má dvě dveře. Tak jsem to chtěl. Dveře jsou velké a při vycházeni z auta na parkovišti je trochu krkolomné. Ale to je daň za atraktivnost. Na autě mám 14 palcové originál BMW litá kola. Na zimu jsou ocelové s BMW policemi. Efektní je otvírání kapoty motoru. Panty jsou ve předu vozu, a má pisty na pomoc držení nahoře. I kufr je vychytaný. Při otevření zámku se dveře zvednou asi 5cm a pak se musí otevřít nahoru. Nemusí se zvedat jako u jiných aut od zavření.\nS autem jsem spokojený, parádní svezení za ty peníze. V budoucnu jak začnu vydělávat, si chci koupit e30 kabriolet s 6válcovým motorem. Ale budu muset do Německa, je tam velmi pěkný výběr.\nJak bude možnost přidám další foto. Auto mám 4 měsíce.\n- Jízdní vlastnosti na auto z r.v. 1990\n- Německá preciznost\n- Náhon na zadek\n- Nízký posez za volantem\n- Není posilovač řízení\n- Sociální výbava\nZatím vše funguje jak má, akorát jsem vychytával chybičky v interiéru, opotřebované díly, nic extra. A výměna oleje na Valvoline 10w40.\nKupované v bazaru v Českých Budějovicích, jednání v pohodě.\nTak konečně nějaké fotky dodány, když budou nějaké nové, tak přidám.\nZatím, žádná závada. Počítám s vynikající spolehlivostí. A zatím to vypadá dobře.\nI na našich silnicích dost dobré.\nNáhradních dílů z e30tek se prodává dost.\n8litrů na tak staré auto si myslím, že dobré.\nNa volnoběh nejde vůbec slyšet.\nNemam bohužel anatomy.


Thanh Son Noi Bai Airport Hotel - NEJLEPŠÍ CENY ubytování ve městě Hanoj\nHighway 2, Dien Xa, Noi Bai Letiště, Hanoj, Vietnam - Zobrazit na mapě\nThanh Son Noi Bai Airport Hotel – podrobnější informace\nHanoj vám jistě poskytne spoustu zážitků, Thanh Son Noi Bai Airport Hotel zase pohodlí a skvělé služby. Toto je ideální místo na ubytování, protože jste přímo v centru dění a můžete si tuto destinaci vychutnávat plnými doušky. Pokud vás unaví poznávání okolním míst, jako například Mezinárodní letiště Noi Bai, Tram Y Te Xa Hien Ninh, Tram Y Te Xa Nam Hong a další, toto ubytovací zařízení nabízí vše, co potřebujete pro odpočinek a nabrání nových sil.\nZařízení Thanh Son Noi Bai Airport Hotel svým hostům navíc zpříjemňuje pobyt v destinaci Hanoj širokým výběrem služeb a vybavení. Příkladem takových služeb a vybavení může být Wi-Fi zdarma ve všech pokojích, nonstop recepce, úschovna zavazadel, Wi-Fi na veřejných místech, parkoviště a další.\nTelevize s plochou obrazovkou, dodatečná koupelna, koberce, šatna, připojení k internetu (Wi-Fi) a další vybavení tvoří součást některých pokojů, abyste mohli pohodlně odpočívat v příjemném a kvalitně vybaveném prostředí. Kromě toho vám zařízení poskytuje také zázemí pro volnočasové aktivity. Jsme si jistí, že profesionální služby a vybavení, které Thanh Son Noi Bai Airport Hotel nabízí, se vám zalíbí.\nVšichni cestovatelé (113) Hosté na služební cestě (13) Páry (25) Jednotlivci (47) Rodiny s malými dětmi (6) Rodiny se staršími dětmi (6) Skupiny (17)\nVšichni cestovatelé (159) Páry (61) Jednotlivci (56) Rodiny s malými dětmi (13) Rodiny se staršími dětmi (3) Skupiny (26)\nLukas – Vietnam\nYoos – Indonésie


Výfukový systém pro FORD díly kupte levné online » AUTODOC\nVýfukový systém pro FORD\nVýfukový systém pro Top FORD výrobců\nTop 10 Produkty v kategorii Výfukový systém pro FORD\nNaši nejlepší prodejci v Výfukový systém pro FORD kategorii. Zde najdete přehled Výfukový systém náhradních dílů pro FORD, které jsou v našem skladu pro téměř každé vozidlo. Produkty jsou od různých výrobců.\nCena doporučená výrobcem1638,57 CZK\nNaše cena 1147,00 CZK\nDmychadlo, plnění vč. Sada těsnění\nCena doporučená výrobcem19680,23 CZK\nNaše cena 13776,16 CZK\nPrużný díl výfuku s podpěrami potrubí\nspecifikace: Interlock, mit Schellen\nMAPCOPrużný díl výfuku\nCena doporučená výrobcem757,83 CZK\nNaše cena 530,48 CZK\nCena doporučená výrobcem1425,00 CZK\nNaše cena 997,50 CZK\nAGR-Ventil elektrický, Magnetický ventil, s těsněním\nCena doporučená výrobcem5315,90 CZK\nNaše cena 3721,13 CZK\nČíslo produktu: 7.24809.70.0\nCena doporučená výrobcem11021,42 CZK\nNaše cena 7714,99 CZK\nČíslo produktu: DOX-2021\nCena doporučená výrobcem2273,81 CZK\nNaše cena 1591,67 CZK\nCena doporučená výrobcem1557,21 CZK\nNaše cena 1090,05 CZK\nČíslo produktu: 0 258 006 599\nCelková délka (mm): 373\nČíslo produktu0 258 006 599\nCena doporučená výrobcem3002,91 CZK\nNaše cena 2102,04 CZK\nAGR-Ventil elektrický, s těsněním, bez spojky\nČíslo produktu: 700444\nDoplňující výrobek / info 2: bez spojky\nCena doporučená výrobcem4814,73 CZK\nNaše cena 3370,31 CZK\nTop Výrobce vozidla: Výfukový systém SKODA, Výfukový systém VW, Výfukový systém PEUGEOT, Výfukový systém BMW, Výfukový systém RENAULT, Výfukový systém OPEL,\nPřímo na: Náhradní díly pro automobilym e-shopů AutoDoc, FORD Automobilové součástky


Kvůli svému tělu si ve škole musela vytrpět šikanu. Nyní po ní muži šílí | EVROPA 2\nÚvodní stránkaČlánkyŽivotKvůli svému tělu si ve škole musela vytrpět šikanu. Nyní po ní muži šílí\n25. července 2021 16:10\nŠestadvacetiletá Ruska Anastasiya Berthier má dnes na svém instagramovém účtu přes milion sledujících a muži z ní šílí. Nebylo tomu tak ale vždy. Dříve si kvůli svému tělu vytrpěla urážku a šikanu ze strany spolužáků.\nRuska Anastasiya Berthier se už od útlého věku začala lišit od svých spolužaček. „Prsa mi začala dramaticky růst. Ve 14 už jsem měla velikost košíčků DD a pořád se zvětšovala,“ uvedla.\n„Když jsem přišla na střední školu, kluci o mně roznášeli nechutné drby a měli sexuální narážky. Jeden z nich rozšířil pomluvu, že jsem s ním a dalšími dvěma měla čtyřku na toaletách. V té době jsem byla panna, byla jsem naštvaná a hrozně jsem se styděla,“ řekla a dodala, že postupně propadala do depresí, až musela školu opustit. O pozornost a posměšky spolužáků totiž rozhodně nestála.\nNakonec se ale se svým tělem smířila a dnes má na svém instagramovém účtu přes milion fanoušků a muži po ní šílí. „S depresemi jsem se vypořádala. U někoho to ale může vést k vážným psychickým potížím nebo dokonce k sebevraždě,“ uzavřela Berthier s tím, že by si lidé měli dávat pozor na to, jak mluví o druhých.


22 odborníků se naučilo, jak zajistit kvalitu pasivních domů\nNa konci července proběhl další z testovacích běhů našich nových kurzů pro odborníky v oblasti energeticky úsporné výstavby. Zájemci z řad čerstvých absolventů i zkušenějších praktiků se zde dozvěděli užitečné informace o kontrole a zajištění kvality pasivních a nulových domů.\nUmět navrhovat pasivní domy už dnes přinese informační a dovednostní náskok pro zítřek. Vyberte si z šestice nových kurzů, které jsme připravili ve spolupráci s týmem předních expertů a specialistů v oboru.\nPodzimní běh kurzů začíná již v září. Pokud chcete mít místo jisté, nezapomeňte se přihlásit již nyní!\nV teplých měsících se nezastíněné domy potýkají se syndromem přehřívání. V pasivním rodinném domě v Pticích u Prahy však tento zdánlivě neřešitelný problém vyřešili dokonale. A vznikl tak navíc unikátní ekologický dům, informuje portál iDnes.cz.\nÚspory v budovách versus dostavba Temelína\nProgramy na podporu energeticky úsporných budov zaměstnají za 3x méně peněz až 3x více lidí než dostavba Temelína. Energeticky úsporným renovacím budov by proto vrcholní představitelé státu měli věnovat minimálně stejnou pozornost, jakou věnují plánovaným novým blokům jaderné elektrárny.\nPasivní hotel na březích Lago di Garda\nNa začátku května byl v městečku Torbole na břehu severoitalského jezera Lago di Garda otevřen první italský pasivní hotel. Podobně jako v běžných pasivních domech, i zde se ale mohou hosté, mimo výhledu na štíty okolních alpských velikánů, těšit na stálou vnitřní teplotu pokojů a jejich dokonalé odhlučnění.\nPředstavujeme nového člena sdružení Centra pasivního domu\nDo sdružení Centra pasivního domu byla nově přijata společnost Building Plastics ČR, s.r.o.\nPrávě vychází čtvrté letošní číslo časopisu Dřevo&Stavby\nV posledních červencových dnech vyšlo čtvrté letošní číslo časopisu Dřevo&Stavby, ve kterém mimo ukázek zajímavých dřevostaveb z České republiky i zahraničí najdete například i článek o tom, jak vybrat správnou izolaci, nebo podrobné vysvětlení rozdílu mezi pojmy akumulace tepla a fázový posun.


Převod z 22/63, (2.86), pro\nWebshopVespa Smal...TuningZávodní tý...Převod z 22/63, (2.86), pro\nVespa 90/100/PK80-100 S pro 85-115ccm válce pro Vespa 50-125/PV/ET3/PK50-125/S/XL/XL2 se šikmým ozubením\nV motorech smallframe modelů VESPA je síla vytvořená motoru přenáší primární jednotky ozubnice, který se nachází na klikové hřídeli, do primárního poháněného čep umístěný na vnějším okraji spojky koše. Spojka sestava je umístěna na vstupním hřídeli motoru samotného, který přenáší sílu dále přes výstupní hřídel na zadní kolo. Více energie motoru dává ven, dřív váš spojka potřebuje vyměnit.\nOE PIAGGIO Primární pohon šikmo řezané (syncromesh) připojení zuby a jsou dodávány včetně primární jednotky ozubem a spojkový koš s odpovídajícím čep kolem venku. Pokud koš spojky z jiného modelu malého rámu Vespa se používá tato může celkový převodový poměr motoru buď vyšší nebo kratší. Pokud model, který hledáte, není v seznamu, že je k dispozici pouze s přímými zuby broušenými ozubenými ozubená. Díky změně velikosti, nebo počet zubů, na primárním disku můžete měnit celkový převodový poměr motoru. Vzhledem k tomu, že se liší svými vnějšími průměry tyto čepy nejsou automaticky kompatibilní se všemi ostatními velikostí zubů jsou k dispozici. Nejlepším řešením je k dispozici ve formě na DRT rozsahu zubů ozubených motorů ...\nZávěr: Primární Hnací agregát je třeba vyměnit při každé hlavní služby u svého převodovky.\nSIP-TIP: Nezapomeňte si objednat nové upevňovací matice pro vstupní hřídel, bezpečnostní pračka, nová ložiska a svěží převodový olej pro bezpečné a trvalé použití vašeho motoru.\nOEM Nummern (dienen zu Vergleichszwecken) 78493 - 99406 - 78595 (PIAGGIO)\nZákazníci hledali toto zboží také s: Primární prevod\nVespa Smallframe - Závodní tým 2005–2007 POLINI 130 ccm\nObložení spojky RMS pro Vespa 93070000\nMatice M10x1,5mm, spojka, 88540000\nPřevod z 24/58, (2.42), pro\nPrimární ozubené kolo z 25 (25\nPřevod z 26/69, (2,65), pro\nSada těsnění motor PIAGGIO 92970000\nObložení spojky NEWFREN Sport 93110000\npro 85-115ccm válce


Výhody obchodování s FxPro | O společnosti FxPro | FxPro\nO společnosti FxPro\nOCENĚNÁ Realizace objednávek bez zásahu dealing desku\nVětšina klientských objednávek se realizuje za méně než 13 milisekund\nV FxPro se klientské objednávky realizují anonymně bez zásahu dealing desku a podléhají našim Zásadám realizace objednávek. Více než 99,9 % objednávek se realizuje za méně než 42 milisekund a za sekundu se realizuje až 7 000 objednávek.\nNEJLEPŠÍ REALIZACE FX, Global, 2016, 2017\nNEJLEPŠÍ BROKER PRO REALIZACI, GLOBAL, 2017\nMagazín Global Brands\nNEJLEPŠÍ BROKER PRO REALIZACI 2016\nVýhody realizace objednávek bez zásahu dealing desku\nZískejte přístup k hluboké likviditě a mějte při každém uzavření obchodu výhodu z nejlepších dostupných cen nabídky a poptávky.\nVaše objednávky se realizují naprosto anonymně. Poskytovatelé likvidity nemají přístup k charakteristikám vašich obchodů ani jiným důvěrným informacím.\nVelmi rychlá realizace objednávek\nS předchozím rekordem 199 397 objednávek realizovaných za jediný den máte s FxPro výhodu velmi rychlé realizace objednávek. Většina klientských objednávek se realizuje do 13 milisekund.\nJak se realizují mé obchody?\nVaše obchody se v závislosti na vašem účtu a typu objednávky realizují s okamžitou, nebo tržní realizací.\nDíky vysokým objemům a směrům obchodů našich klientů dokážeme interně spojit významnou část toku klientských objednávek. Toto nám umožňuje minimalizovat naše riziko, aniž bychom jakýmkoliv způsobem ovlivnili vaše objednávky.\nNe všechny klientské pozice jsou zajištěné, a proto zůstává zbývající vystavení až k omezení tržního rizika na naší společnosti. Nadbytečné vystavení se zajišťuje externě.\nSpolečnost FxPro prosazuje od prvního dne transparentnější a etičtější postupy v oboru online obchodování. Mluvíme otevřeně o našich operacích a vyvinuli jsme oceňovaný model realizace objednávek, který splňuje nároky obchodníků.\nPozitivní 37.4 % Negativní 23.5 % V ceně 39.1 %\nStatistika prodlev za rok 2016\nNa trhu FX se ceny mění každou milisekundu. V roce 2016 bylo 39,1 % našich klientských objednávek realizováno za požadovanou cenu a 37,4 % bylo realizováno s pozitivní prodlevou, což znamená ještě lepší cenu.\nStatistika opakovaných nabídek za rok 2016\nV roce 2016 získalo 5,19 % všech klientských objednávek opakovanou nabídku a 2,44 % z nich získalo ještě lepší cenu realizace objednávky.\nŽádné opakované nabídky 94.81 %\nPozitivní opakované nabídky 2.44 %\nNegativní opakované nabídky2.75 %\nProč není FxPro STP brokerem\nSTP, což znamená automatické zpracování transakcí, je jedním z termínů, které se v oblasti online obchodování často vykládají nesprávně. STP se často považuje za realizaci, kterou klient obdrží od svého brokera, ale ve skutečnosti je to po-realizační, po-komunikační proces mezi protistranami realizace s minimálním vlivem na rychlost nebo cenu realizace, která se nabízí maloobchodnímu obchodníkovi. FxPro používá technologie STP, ale sami se řadíme k NDD, protože to je skutečná metoda, pomocí které realizujeme klientské objednávky.\nProč není FxPro ECN Brokerem\nECN znamená elektronická komunikační síť a často se nesprávně považuje za synonymum realizace NDD. ECN ve skutečnosti odkazuje na anonymní komunikaci mezi protistranami realizace, což může mít za následek nezaručené plnění a horší ceny pro maloobchodního obchodníka. FxPro je skutečným brokerem bez dealing desku. To znamená, že klientské objednávky realizujeme bez zásahu dealing desku.\nMáte stále otázky o našem modelu realizace NDD? Kontaktujte naši oceněnou Zákaznickou podporu.


Ekologická likvidace aut Olomouc / vykup-autovraku-likvidace.cz\nEkologická likvidace aut Olomouc — výkup autovraků a ekologická likvidace aut Olomouc + celá ČR - u ekologické likvidace aut je odtah automobilů vždy ZDARMA, garance vystavení protokolu o provedené ekologické likvidaci auta a za vaše vozidlo, které je ještě použitelné na náhradní díly odměna 500 - 25.000 Kč. Přijedeme kamkoliv po České republice, vyplatíme předem domluvenou odměnu za Vaše auto a zdarma ho odvezeme k ekologické likvidaci aut - poté co Vám vystavíme protokol o ekologické likvidaci auta vezmete tento protokol společně s SPZ a velkým TP a dojdete auto odhlásit na dopravní inspektorát. Vyřešte ekologickou likvidaci auta jediným telefonem, emailem a nebo vyplňte formulář na těchto stránkách. Tak jednoduché to je u ekologická likvidace aut / Olomouc. Domluvte si termín odtahu vozu a vše ostatní nechte na nás ekologická likvidace aut / Olomouc je zde pro Vás na telefonu 732 208 778.\nU výkupu všech ostatních aut vykupujeme všechny typy aut zajímavých k následnému prodeji a nezáleží na tom zda je auto v pořádku a nebo potřebuje opravu - nechcete tyto opravy řešit a chcete získat finanční hotovost k nákupu jiného vozu? Nechte Vaše starosti na nás - my od Vás vůz vykoupíme, opravíme a zajistíme jeho následný prodej. U aut na výkup garantujeme převzetí právní zodpovědnosti. Nejsme autobazar s velkými náklady a desítkami zaměstnanců, kteří vám nenabídnou nikdy výkupní cenu ani zdaleka se blížící naší nabídce. Neváhejte a obraťte se na naše specialisty na telefonu 732 208 778 a nebo použijte formulář na těchto stránkách a my vás budeme kontaktovat. Vaše ekologická likvidace aut / Olomouc. Volejte na telefon 732 208 778.\nDíky husté síti odtahových vozů strategicky rozmístěných po celé ČR Vám můžeme nabídnout odtah ZDARMA z jakéhokoliv místa v ČR stejně tak jako naše další služby mezi které patří výkup automobilů Olomouc - vykupujeme auta všech cenových kategorií a značek a každému našemu zákazníkovi se snažíme najít nejlepší řešení a samozřejmě nejvyšší možnou cenu. Nejsme autobazar s velkými náklady a bezpočtem zaměstnanců, kteří vám nenabídnou nikdy výkupní cenu ani zdaleka se blížící naší nabídce. Neváhejte a obraťte se na naše specialisty na telefonu 732 208 778 a nebo použijte formulář na těchto stránkách a my vás budeme kontaktovat. Vaše ekologická likvidace aut / Olomouc.\nK výkupu autovraků a ekologické likvidaci aut přijímáme jen auta, dodávky, nákladní vozy, stavební stroje a zemědělskou techniku. Informujte se nonstop u ekologická likvidace aut / Olomouc na telefonu 732 208 778.\nPokud máte jakýkoliv dotaz, nebojte se obrátit s dotazem na ekologická likvidace aut / Olomouc , rádi Vám zodpovíme Vaše otázky na telefonu 732 208 778.\nVaše ekologická likvidace aut / Olomouc\nMáte-li o jakýkoliv náhradní díl zájem použijte prosím formulář na těchto stránkách, ekologická likvidace aut / Olomouc.


V pátek 10.října 2008 jsem se zúčastnil, jako představitel obce, která je členem Svazku měst a obcí pro výstavbu R43, blokády státní silnice I/43 v Lipůvce. Obdobná blokáda se konala i v Kuřimi a obě zorganizoval Svazek měst a obcí pro výstavbu R43, který sdružuje mnoho obcí a měst z Blanenska, Boskovicka a Pardubického kraje, jež mají velký zájem o vybudování rychlostní komunikace R43 v trase kdysi budované „Hitlerově dálnice“.\nObce ležící přímo na trase stávající silnice Brno-Svitavy vyřeší vybudováním R43 neúnosný stav v životě jejich obyvatel – v době dopravních špiček není možné tuto silnici přejít, provoz ohrožuje nejen děti a důchodce, ale prakticky všechny obyvatele.\nNeúnosný stav je i pro řidiče vozidel jedoucí po stávající silnici, každodenní havárie nejen omezují provoz vozidel a představují milionové škody na vozidlech, ale především jsou to desítky zmařených životů v důsledku dopravních nehod od Brna po Svitavy.\nObce na trase Boskovice-Moravská Třebová vidí v dostavbě „autostrády“ zlepšení spojení s Brnem, s tím související příchod investorů do této oblasti a tím i zlepšení situace v nezaměstnanosti.\nPáteční blokáda nebyla chaotická, akce byla předem nahlášena, na dopravu dohlížela policie ČR, silnice byla přecházejícími blokována v několika cca 4-5 minutových blocích s přestávkami, kdy část vozidel mohla Lipůvkou projet. Pouštěny byly vozidla hasičů a sanitky. Během blokády byly řidičům předávány letáky, které objasňovaly smysl této akce. Sám mohu potvrdit, že před blokádou , tj. v době od 14,45 do 15,00 hodin projížděl Lipůvkou od Brna téměř nepřetržitý proud vozidel, z druhé strany byla situace o něco lepší. V žádném případě se v domech podél této komunikace nedá žít normálním životem – hluk, prašnost, výfukové zplodiny jsou zde každodenním jevem. Po zahájení blokování přechodu u restaurace Formanka se téměř okamžitě tvořily kilometrové kolony vozidel v obou směrech.\nBlokádou nejvíce utrpěli řidiči projíždějících vozidel, kteří sami nic nevyřeší, ale snad se odpovědné organizace a odpovědní pracovníci začnou touto neúnosnou situací zabývat.\nSituaci z Lipůvky v době od 14,45 do 15,30 hodin si můžete prohlédnout na několika fotografiích, blokády se zúčastnili nejen občané Lipůvky a Lažan, představitelé řady měst a obcí v čele se starostou Boskovic p.Dohnálkem, ale i například poslanec Parlamentu ČR pan Severa. Blokádu silnice v Lipůvce dokumentovali pracovníci sdělovacích médií a jistě se mnozí z Vás seznámili s touto akcí prostřednictvím tisku, rozhlasu nebo některé ze stanic televize.\nDatum vložení: 10. 10. 2008 | Umístění: Dění v obci |


Eurozóna: Hodina pravdy odbila | Presseurop.eu: European news, cartoons and press reviews\nEurozóna: Hodina pravdy odbila 23 květen 2012\nUmožnit Řecku opustit eurozónu? Zachránit španělské banky? Nadále sázet na úsporná opatření, nebo dát šanci růstu? To jsou otázky, na něž by měli představitelé eurozóny najít odpověď na zvláštním summitu svolaném na 23. května, chtějí-li, aby Evropané zachovali evropskému projektu důvěru. Claudi Pérez Řecko a španělský finanční systém a groteskní zestátnění [druhého největšího svazu spořitelen] Bankie jsou novými vlkodlaky, kterými Evropa straší děti. To, co se dříve zdálo nemožné, se stalo představitelným a stále hlasitější chór to považuje za žádoucí. Evropa nikdy nestála tak blízko rozpadu (Řecko) ani záchraně jedné z velkých zemí (pomoc španělskému bankovnímu sektoru).\nObě možnosti jsou nadmíru citlivé. Princip základní obezřetnosti radí obojímu se vyhnout, a to ze dvou důvodů: jednak ze strachu, protože by mohly mít ničivé a nakažlivé účinky, a dále pak proto, že Evropa může uvolnit brzdu škrtů a Evropské centrální bance (ECB) zbude ještě velké pole působnosti. Španělsko tak záchranu zatím nepotřebuje. Na poslední chvíli se vždy objeví něco, co gordický uzel krize rozetne.\nV krátkodobém horizontu je důležitá Evropská centrální banka. „Pouze intervence Evropské centrální banky jsou hodnověrné, protože znamenají o něco víc než jen slova,“ vysvětluje analytik Juan Ignacio Crespo. Ve střednědobém horizontu je to obnovení růstu. Paříž a Berlín toho mají tento týden v Bruselu hodně co říct. A v dlouhodobém horizontu je nutné zavést něco na způsob evropské dluhové agentury, plus fiskální unie. A rovněž je třeba, aby Evropská unie byla něčím víc než jen ekonomickým klubem. K tomu jsou potřeba lídři v Paříži, Berlíně, Bruselu a Timbuktu. Kde jsou? Překlad: Tereza Benhartová\nSummit EU „Latinský blok“ se chce chopit kormidla EU\nTakzvaný „Latinský blok“ eurozóny se bouří, píše list Daily Telegraph. Lídři Francie, Itálie a Španělska za podpory světových velmocí na dnešním klíčovém summitu tlačí na „radikální posun v hospodářské strategii Evropy“. Balíček jimi navrhovaných opatření zahrnuje požadavky, aby se Evropská centrální banka stala věřitelem poslední instance a aby došlo k zavedení eurobondů na financování infrastrukturních projektů, což Berlín doposud zavrhoval. Londýnský deník k tomu poznamenává:\nAčkoli jsou tyto postoje zabaleny do velice diplomatického jazyka, jasným cílem francouzského prezidenta Françoise Hollanda, italského premiéra Maria Montiho a španělského premiéra Mariana Rajoye je odstavit Německo od kormidla. Related G-8: Obnova růstu je nesnadný úkol El País Madrid


14. 6. 2022 | 14:17\nPozvání na zasedání Předsednictva Asociace soukromého zemědělství ČR (ASZ ČR) přijal místopředseda Zemědělského výboru Poslanecké sněmovny PČR Karel Smetana, který je zároveň členem Výboru pro životní prostředí, a rovněž zástupcem odborné komise pro Venkov a zemědělství v KDU-ČSL. Společně jsme diskutovali o důležitých nastaveních nového Strategického plánu – ekoschématech, (ne)omezení velikosti půdních bloků nebo sledování propojenosti podniků. Předsednictvo ASZ ČR představilo záměr ukotvení zákona o rodinných farmách do české legislativy, který by pomohl zjednodušit hospodaření velké skupině zemědělců, a tím i přispěl k diverzifikaci a stabilizaci celého zemědělského sektoru.\nMezi klíčové pilíře politiky KDU-ČSL patří podpora rodiny, rodinných firem, drobných a středních podnikatelů, ale i péče o krajinu a životní prostředí. ASZ ČR proto diskutovala s Karlem Smetanou připravovaný návrh zákona o rodinných farmách, který by v rámci svého lidoveckého programu, mohla KDU-ČSL prosazovat napříč vládní koalicí. Rodinné farmy dlouhodobě nejsou státem nijak systémově podporovány i přesto, že jejich cílená podpora může vyřešit nespočet problémů souvisejících s rozvojem venkova, zemědělství a péčí o krajinu a životní prostředí. Zákon by pomohl rodinným farmám ulehčit jejich hospodaření - zjednodušit stavební rozvoj farem, daňové povinnosti, legislativní podmínky pro zpracování zemědělské produkce, převody majetku v rámci rodiny atd. Některé státy v EU, Maďarsko a Chorvatsko, ve své legislativě zákon o rodinných farmách již mají, Slovensko podobný zákon připravuje a v Polsku jsou rodinné farmy dokonce ukotveny v ústavě.\nV rámci nové dotační politiky jsme s Karlem Smetanou diskutovali nastavení kritérií jednotlivých opatření, zejména pak Ekoschémata. Ta jsou novinkou v prvním pilíři Strategického plánu a budou velmi důležitým dobrovolným zdrojem podpor pro zemědělce (až třetinový podíl), kteří se rozhodnou lépe pečovat o půdu, krajinu a hospodářská zvířata. V rámci nastavení DZES (Dobrého zemědělského a environmentálního stavu půdy) je Asociace proti dalšímu snižování velikosti půdních bloků, kdy se navrhuje omezit velikost půdních bloků (u MEO a SEO) na 10 hektarů. Erozi je zapotřebí řešit účinnějšími opatřeními a především ponechat vetší rozhodování a důvěru zemědělcům samotným. Dále Asociace považuje za důležité zajistit sledování propojenosti podniků tak, aby nedocházelo ke zneužívání vyplácení dotací, jak tomu bylo v minulých letech. Dobrým příkladem je PGRLF (Podpůrný a garanční rolnický a lesnický fond), který umí propojenost podniků efektivně sledovat.\nVelice rádi budeme nadále současné vládní koalici nápomocni během nastavování Strategického plánu, ale i během předsednictví České republiky v Evropské unii. Karlu Smetanovi děkujeme za návštěvu, vstřícné jednání a podporu ASZ ČR.


Novela zákona o stavebnictví 2018 | TFG Domy\nNovela si klade za cíl urychlit a zjednodušit povolovací procesy v oblasti výstavby. V rámci urychlení procesů můžeme potvrdit, že novelou dochází k rozšíření záměrů, pro které lze využít zjednodušené postupy (územní souhlas a ohlášení), a to konkrétně pro všechny RD, pokud bude splněn požadavek, že se jedná o RD s jedním podzemním podlažím do hloubky 3 m a nejvýše s dvěma nadzemními podlažími a podkrovím. Pokud chtěl dnes stavebník realizovat RD o rozloze větší než 150 m2, musel vždy žádat stavební úřad o vydání územního rozhodnutí a stavebního povolení, neboť zjednodušené postupy (Souhlas s ohlášenou stavbou) mohly být využity pouze pro stavby RD o velikosti zastavěné plochy do 150 m2. Nespornou výhodou zjednodušených postupů je jejich časová úspora – stavební úřad má povinnost vydat souhlas do 30 dnů od podání ohlášení, pokud je podání úplné. Jsou také pro investory levnější s ohledem na výši správních poplatků spojených s touto správní agendou. Zjednodušené postupy jsou však podmíněny souhlasy 3.osob, a to konkrétně osob, jejichž vlastnické právo nebo právo odpovídající věcnému břemenu k sousedním stavbám nebo sousedním pozemkům nebo stavbám na nich může být prováděním stavebního záměru přímo dotčeno. Pokud souhlas souseda stavebník nezíská, zjednodušený proces nelze využít a je třeba podat žádost o vydání SP (případně dojde k překlopení podání do správního řízení z důvodu neúplnosti podání). Pak o časové úspoře a urychlení procesů pro stavebníky RD mluvit v souvislosti s novelou nemůžeme. Lhůty pro vydání rozhodnutí ze strany stavebních úřadů zůstávají nezměněny, zůstávají v rozsahu 60 dnů ode dne zahájení stavebního řízení, 90 dnů ve zvlášť složitých případech. U stavebníků RD do 150 m2 zastavěné plochy k žádným výrazným časovým změnám nedochází, a to i v kontextu s novým institutem Společného povolení.\nS výstavbou RD stavebník často spojuje i výstavbu garáže. Stejně jako u RD hrála i u staveb garáží výměra důležitou roli pro možnost využití zjednodušených postupů. I tady novela vyhověla stávajícím potřebám na zvětšení zastavěné plochy pro využití zjednodušených postupů (zejména pro možnost realizace dvougaráže) navýšením zastavěné plochy z 50 na 70 m2 – § 104 odst.1 písm. d).


Bosna jako základna pro realizaci plánu Evropa 3000 | Českénárodnílisty.cz\nBosna jako základna pro realizaci plánu Evropa 3000\nV polovině srpna roku 2003 se radikální islámští vůdcové rozhodli vytvořit teroristickou infrastrukturu na Balkánu proto, aby mohla být válka teroristů přenesena do Evropy, Ruska, Izraele a o něco později i do USA. Hlavním člověkem zodpovědným za vytvoření této základny byl jmenován Sahid Emir Musa Ajzi, veterán války z Afghánistánu těsně spojený s Taliby a Al-Káidou. Jako zkušený bojovník má na starosti rekruty evropského vzhledu, tedy bělochy.\nBosna, Albánie, Kosovo, Makedonie, jižní část Srbska, Černá Hora se v budoucnu mají stát jednotným islámským státem. Byla to první fáze dobytí Evropy podle plánu Evropa 3000. Podle tohoto hlavního plánu islamistů se má Evropa stát zemí muslimů (od Uralu až po Velkou Británii). Plán se má realizovat po etapách a jeho základem je taktika násilí a nenávisti. Na předměstích většiny největších evropských měst, včetně ruských, se budou vytvářet obrovské muslimské enklávy. Hlavním cílem je spojení těchto enkláv v nepříliš vzdálené budoucnosti a vytvoření jednotného muslimského centra.\nDruhá část tohoto plánu má název Kavkaz 2000. NATO se bude rozšiřovat na východ a převezme pod svou kontrolu Kaspické moře. To bude předáno pod úplný vojenský a politický vliv Turecka. Kolem Ruska a Číny se bude vytvářet zelený pás a spojení s Evropou bude kontrolovat Istanbul.\nSoučasně bylo přijato rozhodnutí věnovat se přípravě teroristů slovanského vzezření z Bosňáků a Albánců. Tito ozbrojenci se mohou bez zvláštních problémů pohybovat po celém světě a nevyvolávat podezření u policistů a zvláštních služeb. Říkají jim „bílí ďáblové“. Jsou výborně vycvičeni a připraveni na džihád po celé Evropě i v Rusku.\nZatím ale čekají tito specialisté se slovanskými tvářemi na to, až přijde jejich čas.Všichni jsou to sebevrazi a jsou připraveni na mučednickou smrt kvůli Koránu. Jádro nových kádrů sestává z bosenských muslimů a kromě toho branců z Čečenska a Kavkazu.\nV Bosně dodnes existují nelegálně formálně zakázané humanitární organizace, které jsou na černém seznamu teroristických skupin v USA. Je to Ideální bosenská budoucnost, Fond Al-Haramain, Fond milosrdenství Al- Nashab Al- Aksa, Jemiat Al-Furkan a Taibah Al-Furkan. Místní zvláštní služby nad tím zavírají oči. A množí se různé tak zvané humanitární organizace financované islamisty. Na jejich konta přicházejí každý rok stovky milionů dolarů. A ty klidně stačí jak na platy, tak i na verbování stoupenců a na vytváření středisek – náboženských i vojenských. Kromě toho se z nich financuje obchodování s drogami, kupují se zbraně pro horké body. Ve střední Bosně působí v ilegalitě síť táborů, v nichž koná muslimská mládež náboženskou a záškodnickou přípravu na tříměsíčních kurzech.\nVycvičené teroristy posílají za kordon prostřednictvím cestovních kanceláří a humanitárních organizací. Islámští extremisté, kteří se trénovali v Bosně a Hercegovině, se usazují na Kavkaze, v Afghánistánu, legalizují se v Evropě a v USA.


Ahaonline.cz >Žhavé drby >Zasnoubená dcera Černocké: Svatba nebude! Zůstal jen prstýnek...\nJejí partner Pepe, s nímž má dceru Olívii Coco (4,5), prý po obřadu neprahne. „Na svatbu se u nás moc nehraje. I když já bych ji docela brala, ale partner říká, že dítě a společný život je mnohem větší závazek než nějaký papír. A v tom s ním souhlasím,“ řekla Bára, která ale nosí aspoň zásnubní prstýnek. „Ten jsem si vyhádala po porodu. Když není svatba, tak jsem chtěla aspoň něco opravdu pěkného, hodnotného. Takže už mám skoro pět let bílé zlato a šutr přes celý prsteníček,“ smála se dcera Černocké.\n19. 6. 2015 • 00:56\n18. 6. 2015 • 22:30\n18. 6. 2015 • 12:03


Jak mýtné pomůže? - Orlický deník\nJak mýtné pomůže?\nORLICKOÚSTECKO - Mýtný systém pro silnice I. až III. třídy začne platit podle slov ministra dopravy Aleše Řebíčka od ledna 2008.\nZároveň se předpokládá, že plošné zavedení mýta pro nákladní dopravu zvýší inflaci. Mýto na „dvojkách a trojkách“ žádaly kraje, i to, aby placení bylo nejvyšší na „trojkách“, nejnižší na dálnicích.\nCo na to silnice?\nPůldruhého roku předem se dá těžko odhadnout, jak se bude situace vyvíjet, přesto jsou názory zajímavé. Martin Krejza, starosta Vysokého Mýta, které je zvyšující se frekvencí silniční dopravy bezkonkurenčně nejzatíženějším sídlem v našem regionu, se domnívá, že „když se už dnes vyhýbá řada řidičů jízdám po dálnici a jedou po ´pětatřicítce´ přes Vysoké Mýto k Hradci Králové a na druhou stranu k Litomyšli, budou to dělat dále. Nemají v těchto místech možnost město někudy objet, takže stejně bude přes naše město ten největší provoz“. Vedoucí dopravního inspektorátu v Ústí nad Orlicí Pavel Mikulecký má dojem, že „z hlediska provozu to bude jedno, hodně vozovek druhé a třetí třídy však není konstruováno na nějaké zvýšení provozu kamionů“.


Světlovody LIGHTWAY nyní i pro pasivní domy – Príma receptář.cz\nBře 1123 Autor: Jakub Brandalik\nPoužívání světlovodů přináší úspory za elektřinu prosvícenou tam, kde nelze využít klasická okna. Nemalou přidanou hodnotou je zdravotní hledisko. Pozitivnímu vlivu denního světla (oproti umělému ze žárovky) se věnuje velká pozornost. Stále častěji se ukazuje, jak je denní světlo pro člověka důležité, aby se mu dobře dařilo.\nNavíc prvek Blue Performance dokonale oddělí dva světy teplot a to uvnitř a vně domu, i když venkovní teplota spadne na 30 stupňů pod nulu. Díky této inovaci lze zcela odstranit tepelné ztráty v zimní sezóně a naopak eliminovat tepelné zisky v letním období, kdy se interiéry domů mohou přehřívat. Podstatou patentu je dvojsklo nebo trojsklo s mezivrstvou vyplněnou argonem, které je vložené do systému světlovodu v místě, kde světlovodný tubus prochází tepelnou izolací budovy.\nTo bylo rozhodující pro možnost instalovat světlovody i do pasivních domů po celé Evropě. Pasivní domy jsou na denním světle závislé a žádné typy světlovodů do této doby nesplňovaly normy pro tepelné ztráty.\nNa střeše domu, nebo budovy je umístěna křišťálová kopule, která sbírá denní světlo a posílá jej do kruhového tubusu. Ten má po celém vnitřním povrchu vysoce odraznou vrstvu a díky ní dokáže přivést světlo až do vzdálenosti 50 metrů od střešní kopule. Osvětlí tak místnost přirozeným denním světlem.\nNávratnost investice do sedmi až deseti let\nBlue performance pro šikmé střechy\nBlue performance pro ploché střechy\nVýrobcem je česká společnost LIGHTWAY, s.r.o., která rovněž nabízí servis Lightway-tubusových světlovodů. Samozřejmostí je konzultační činnost, zpracování světelně-technických návrhů a samotná realizace. Více na www.lightway.cz\n2 reakce na Světlovody LIGHTWAY nyní i pro pasivní domy\nLenka 8.8.2014 (13:12)\nSvětlovody Lightway jsme si domů pořídili taky, sice byly trošičku drahší, ale to je přesně ten příklad toho, když si člověk připlatí za kvalitu. Jsme nad míru spokojeni 🙂\nJana Plíhalová 25.3.2011 (22:36)\nZajímalo by mě, na kolik takový světlovod vyjde. J.Pl.


Jak na věc: galvanické pokovení plastu mědí\ngalvanické pokovení plastu mědí\nLázeňské ošetření pleti ve 30 minutách pro každý typ pleti. Vykouzlete svěžest na unavené pleti! Procedura s omlazujícím a liftingovým účinkem, při které dochází k obnově pokožky a zvýšení hydratace. Pleť je v krátké době dokonale čistá, svěží a neuvěřitelně hebká. Navíc, póry mohou opět dýchat!\nKosmetické ošetření je prováděno přístrojem ageLOC® Edition Nu Skin Galvanic Spa System™ II s patentovaným automaticky nastavitelným galvanickým proudem. Krouživými a vyhlazujícími pohyby, které respektují tok lymfy, jsou vmasírovány čistící a výživné látky hluboko do pleti, kam se při běžném nanášení nedostanou.\nOšetření lze využít nárazově den před akcí, kde chcete vypadat odpočatě a svěže. Nemáte-li čas na klasické kosmetické ošetření ve standardní délce, jsou pro Vás galvanické lázně to pravé. Pro dlouhodobé výsledky je ošetření vhodné podstoupit 1-2x týdně k Vaší další pravidelné kosmetické péči.


Tomáš Klus v klipu o zvláštní podobě lásky – Novinky.cz\nPísničkář Tomáš Klus odehrál v sobotu 17. listopadu koncert v pražském Foru Karlín. Trval tři hodiny a jeho součástí byla i premiéra videoklipu k písničce Dobrodružce. Jeho režisérem je Jordan Haj.\nVideoklip Tomáše Kluse - Dobrodružce\nPísnička Dobrodužce je na Klusově novém albu Spolu, které bylo během sobotního koncertu pokřtěno a písničkář za ně dostal zlatou desku za prodej. Je na něm jednadvacet písniček.\nO klipu Klus před jeho uvedením řekl, že si tvůrci kolem režiséra Jordana Haje mohli vybrat jakoukoli písničku z desky, ke které by pak natočili klip. Oni nakonec zvolili skladbu Dobrodružce, k velké Klusově radosti.\n„Ten klip je o tom, že láska může mít mnoho podob,“ uvedl potom písničkář ve Foru Karlín předtím, než přítomným divákům klip v premiéře představil.


Závěry konference Ekologická stopa českých vysokých škol - dinosaurus nebo kolibřík - EnviWeb.cz\nZávěry konference "Ekologická stopa českých vysokých škol - dinosaurus nebo kolibřík\nPrávě tuto otázku si 27.–28.listopadu 2008 položili účastníci osmého ročníku konference„Současná úloha a postavení studentů na vysokých školách 2008“, kterou pořádalo za podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR Akademické centrum studentských aktivit, součást Vysokého učení technického v Brně. Konference přilákala stovku účastníků z řad studentů, zástupců vedení vysokých škol, Ministerstva životního prostředí ČR, Studentské komory Rady vysokých škol i neziskových organizací, veřejných výzkumných institucí a soukromých firem, jejichž činnost úzce souvisí s oblastí životního prostředí.\nV úvodu konference se účastníci dozvěděli základní informace o současném stavu životního prostředí i environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na školách v ČR. Měli možnost diskutovat o existujících systémech environmentálního managementu i možnosti, jak zavést jeho nejdůležitější prvky na české vysoké školy. Byly též uvedeny příklady dobré praxe vysokých škol v zahraničí i institucí v České republice. Druhá část prvního dne byla věnována racionálnímu nakládání s materiály, jež zahrnuje oblast šetrného papírování, využití informačních a komunikačních technologií v administrativě a odpadové hospodářství. Páteční dopoledne bylo zahájeno problematikou energetického managementu na VŠ a příklady udržitelné dopravy. Konference byla završena zajímavou a živou diskuzí nad možnostmi studentů, především ve vysokoškolských samosprávách a způsoby, jak mohou tito aktivní studenti přispět k rozvoji environmentálního managementu právě na jejich vysoké škole.


Prodej obchodních prostor Zákupy | Eurobydleni.cz\nProdej obchodních prostor Zákupy\nNa internetovém portálu Eurobydleni.cz získáte možnost najít si prodej obchodních prostor Zákupy dle svého gusta.\nProdej obchodních prostor Zákupy (790+)\nObchodní prostory ve výhodné lokalitě města Zákupy mohou znamenat klíč k úspěchu. Samozřejmě se také ale může stát, že nenajdete přesně takové prostory, které hledáte. Právě proto nechejte obchodní prostory Zákupy prodej na nás, neboť jsme specialisté, kteří vědí, jak vám pomoci. Získáte kvalitního a silného partnera na poli realit. Nákup obchodních prostor Zákupy je přeci jen složitější otázkou, neboť nemůžete dát pouze na vlastní pocity. Jde o to, aby obchodní prostory na prodej Zákupy byly i na dobrém místě, kdy budete mít zaručeno, že vám vaše obchody budou i vynášet.\nObchodní prostory Zákupy prodej\nInvestice do obchodních prostor Zákupy se dozajista vyplatí, neboť tím můžete svůj business opravdu nastartovat. Na internetovém portálu Eurobydleni.cz získáte možnost najít si prodej obchodních prostor Zákupy dle svého gusta a ještě k tomu s odbornou pomoci lidí, kteří se v realitách pohybují. Získáte tak nadhled, který vám pomůže při opravdu kvalitním rozhodování. Proč zbytečně riskovat, když obchodní prostory na prodej Zákupy můžete vybrat s rozmyslem a bez zbytečného risku.\nPrávě hledáte své nové bydlení či jiný druh nemovitosti v kategorii obchodní prostory na prodej Zákupy, pokud v této kategorii nemůžete nalézt vhodnou nemovitosti zkuste i kategorii následující obchodní prostory Zákupy, a to obchodní prostory na prodej Zákupy, pronájem obchodních prostor pronájmy obchodních prostor Zákupy, Obchodní prostor Zákupy na dražba.\nPokud nalezené nemovitosti v kategorii obchodní prostory k prodeji Zákupy nesplňují Vaše představy, rozšiřte své hledání na nemovitosti v následujících kategoriích komerční nemovitosti Zákupy, komerční nemovitosti k prodeji Zákupy, komerční nemovitosti k pronájmu Zákupy, Komerční nemovitosti Zákupy na dražba.\nJe možné, že v lokalitě Zákupy nebudou zcela všechny nemovitosti, které hledáte, zkuste se podívat ještě do následujících kategorií, a to Reality Zákupy na prodej nebo komerční nemovitosti na prodej Zákupy. Pokud se nechcete navíc omezovat druhem prodeje nemovitosti Zákupy použijte následující kombinace pro vyhledání nemovitostí Reality Zákupy případně komerční nemovitosti Zákupy.\nDalší lokality v okolí obchodní prostory na prodej Zákupy\nPro ještě lepší výsledek ve Vašem hledání v kategorii obchodní prostory na prodej Zákupy, si můžete upřesnit lokalitu pro Váš současný výběr obchodní prostory na prodej Zákupy. Určitě lépe naleznete obchodní prostory na prodej Zákupy, který hledáte.


ŠAMANOVO DOUPĚ: Mír v Gamle\nA zase nás autobus převezl přes Jordán a vyšplhal se s námi na náhorní planinu 500 metrů nad mořem (a 700 nad Kinneretem). Jedeme opět kolem Katzrinu, ale tentokrát necháváme továrnu na víno jiným turistům. Odbočujeme vpravo a pádíme povolenou devadesátkou na jih k přírodní rezervaci Gamla.\nPrůvodce nás právě přesvědčuje, jak je tady na Golanských výšinách klidno a jaký zde panuje mír, když vtom se kus před námi na nedaleké louce, kde se pasou krávy, vyvalí mohutný oblak modrého kouře. Uprostřed toho téměř biblického oblaku se náhle objeví tank a vyrazí k silnici. Projíždí stádem krav, elegantním smykem se vyhne jedné zatoulané, a pak vyráží souběžně s námi. Ještě stačím nastartovat digitál a vystřelit z něj jeden letmý pohled přes okno autobusu.\nJe to mírový tank - nejspíš jde o předváděčku pro mládež, protože jede k malé tribunce, postavené uprostřed pastviny, před kterou zastavuje. Je to vůbec pastvina? Když po ní jezdí tanky (tank)? Izraelci využívají téměř každý centimetr čtvereční své země, takže je to asi tankodrom - na kterém se pasou krávy. Nějaký tank je nerozhází. Nerozbíhají se - asi jsou zvyklé.\nOdbočujeme z hlavní silnice opět doprava a přijížíme k vstupní bráně přírodního parku. Jenže, jako všude v Izraeli, kde je chráněná příroda, najde se i nějaká historická památka, která si rovněž zaslouží ochranu. Tady projíždíme kolem dolmenů. Dolmeny jsou podlouhlé kameny, položené na dvou dalších kamenech. Ty se netyčí do výšky jako ve Stonehenge, přičapují při zemi. Proč a kdo zde tyto balvany vztyčil, to se neví. Vpravo se rozkládá pole dolmenů, vlevo zase pole min, ještě po Syřanech.\nVystupujeme z autobusu a jdeme se podívat na vyhlídku nad kaňon, ve kterém sídlí orli. Kaňon je na severu uzavřen kolmou stěnou, ze které padá vodopád - nejvyšší v Izraeli. Má přes padesát metrů, ale pozorujeme ho jenom z dálky. Cesta k němu by v tomto vedru byla nad síly naší výpravy, jejímž některým členům je přes sedmdesát. Alespoň jsem si ho vyfotil. Na další kartě digitálního foťáčku už zbývá místo jen pro několik snímků. A tak dělám "multifotografie": na téhle zaznamenám blízkou květenu, uzávěr kaňonu s vodopádem, nad ním planinu s pasoucími se kravami, a daleko na obzoru zasněženou siluetu pohoří Hermon.\nV údolí se krávy nepasou, zato na jeho strmých stěnách pobíhají horské gazely. Ty gazely, o kterých se zpívá v písni Šalamounově: "Milý můj jest můj, a já jeho, jenž pase mezi lilium. Ažby zavítal ten den, a utekli by stínové ti, navratiž se, připodobni se, milý můj, srně neb mladému jelenu na horách Beter."\nUž je k polednímu, teplo stoupá podél skal vzhůru, v jeho proudech občas zakrouží nějaký pták. Ale protože jsme v Izraeli, nevím, který. Orel "Bonelliův"? Neboli jestřábí? Co když je to jestřáb? Orel, či přesněji "orlík" krátkoprstý? Největší orli jsou tu prý Giffoni, ale našel jsem si, že tito ptáčci, dosahující rozpětí křídel až 2,7 metrů, jsou ve skutečnosti supi bělohlaví. Přímo naproti vyhlídce sedí jeden z těchto ptáků, ale můj zoom na něj nestačí, přesto si ho vyfotím - v rámci "multifotografie" i s muškou pestřenkou nad bližším útesem. Muška se mi vyvedla!\nGriffoni tu prý mají největší populaci na světě. Nad Izraelem létají už dost dlouhou dobu. Uvádí se, že jsou osmadvacetkrát zmíněni v bibli; nevím, čárky jsem si nedělal. Ale vím, že podle nich byl nazván bájný Gyf, neboli pták Noh. Tedy - buďto Gyf podle giffonů, anebo naopak. A abyste to měli úplně nejpřesnější, prozradím, že jménem "giffon" se označuje i jedno psí plemeno - ale ti psi nejspíš nemají křídla. I když, kdyby to bylo izraelské plemeno, kdo ví...\nA pak je tu také spousta jiného stěhovavého ptactva, aby měli orlíci i orlosupi zajištěný bohatý jídelníček. Každý rok touto oblastí protáhne jeden a půl miliardy ptáků na své cestě z Afriky do Evropy a naopak. Proč nelétají kratší trasou, přímo nad pobřežím Středozemního moře? Inu, létávali. Jenže v Libanonu byli po generace stříleni. Nu a Izrael ptáky na Golanských výšinách už téměř čtyřicet let přísně chrání. Ptáci nejsou blbí. Vědí, že tady, na Gamle, je mír.\nAle je lepší si předem zjistit, kdy ten mír má otvírací hodiny. Na protější straně gamelského údolí jsou rozsáhlé pláně, které izraelská armáda využívá o víkendech občas jako střelnici.\nOstatně v těchto místech se kdysi krutě bojovalo. Nemyslím teď sedmašedesátý rok, tedy dobu šestidenní války. Mnohem dříve tu stávalo na styku dvou údolí a dvou potoků, Gamly a Daliotu (Daliyot) na pahorku nad jejich soutoky staré židovské město Gamla. Pravděpodobně ho navštívil i Ježíš. Stávala zde staroslavná synagoga, poblíž s rituální lázní. Město bylo vybaveno i nezbytným akvaduktem a mnoha veřejnými budovami, a pak hradbami, jak jinak. Jejich základy tu zůstaly dodnes, stejně jako místo, na kterém si Římané postavili katapult. Josef Flavius popisuje, jak zuřivě obránci města bojovali. Tehdy, někdy kolem sedmdesátého roku (nula nula sedmdesát) prohráli a byli pobyti.\nMožná jste slyšeli, jak si Izraelci váží obránců z pevnosti Masada nad Mrtvým mořem, kteří Římanům vzdorovali tři roky, a když nakonec nebylo zbytí, všichni, i se svými rodinami, se zasebevraždili. Na masadské stolové hoře se konaly přísahy izraelských vojáků. Jenže Židé neustále přemýšlejí a nenechají se odbýt už jednou přijatou představou. Současná (snad většinová - řekněme, že existuje tento pohled) izraelská představa je tato: Tři roky se obránci Masady povalovali na vršku, a když k nim Římané (židovští otroci) nasypali val, po kterém začali útočit, v okamžiku, kdy Židé mohli začít konečně bojovat, se na to nakonec vyflákli! Toho bohdá nebude, abychom ty sraby oslavovali. Hrdinové z Gamly - ti si zaslouží obdiv a úctu!\nNevím, jak tomu je v době, když toto čtete, ale takový jsme v Gamle alespoň slyšeli výklad od místního průvodce na konci dubna 2006. V dálavě sem ze severu shlížely sněhy Hermonu, dole na jihozápadě se za pahorkem se zříceninami hrdinné Gamly blyštělo jezero Kinneret.\nA všude vůkol se vznášeli supi a mír.\nProžito a popřemýšleno v Izraeli dne 27. dubna 2006, zapsáno v Praze 26. července 2006\nPříště: Mír na Kinneretu\nAntifasista Leni Riefenstalova by to nenapsala lepe Tohle ke KVALITNI sionacisticka... 12:20 27.7.2006\nHarpyje Re: Leni Riefenstalova by to nenapsala lepe No ty teda vidíš, ale kulové! 14:40 27.7.2006\nptakopysk prohráli a byli pobyti sakra, tam to muselo bejt vopravdu tvrdý, když je... 10:47 27.7.2006\ndoxa Re: prohráli a byli pobyti Přijďte pobejt ptakopysku 17:32 27.7.2006\nŠnek O obráncích Massady jsem přemýšlel už v roce 1974. Tenkrát na kopec žádný výtah... 10:24 27.7.2006


Pomník neznámého skejťáka | Vyšehradskej.cz - Vyšehradskej.cz Pomník neznámého skejťáka | Vyšehradskej.cz\nBěhem normalizace vznikla v Praze přehršel plastik a soch ve veřejném prostoru. Jejich kvalita značně kolísala, přesto mezi nimi byla jedna, která předběhla svou dobu – bronzový Skateboardista na Folimance.\nPark pod Nuselským mostem se na přelomu 70. a 80. let stal doslova galerií pod širým nebem. V bezprostředním okolí nové sportovní haly vyrostlo během několika let snad deset nových soch – Gymnastka, Basketbalista, Medvědí rodina a další. V roce 1982 k nim přibyl ještě Skateboardista od sochaře Jaroslava Hladkého.\nTohle není Bezruký Frantík, to jen skejťákovi někdo odnesl ruce do sběru.\nNutno podotknout, že v době vzniku sochy věděla v Československu o skateboardingu jen hrstka zasvěcených. Také autor sochy přiznává, že při tvorbě modelu vycházel jen z fotografií v zahraničních časopisech. To také omlouvá jisté nesrovnalosti v proporcích. Robustní skejt s masivními kolečky připomíná spíš dnešní longboardy a helma vypadá jako plochodrážní Zlatá přilba.\nSkateboardista vydržel na Folimance balancovat čtvrt století. Nejdřív mu neznámý vandal uřízl ruce, bez nichž působil jako postmoderní variace antického torza. V roce 2008 pak byla socha ze svého místa definitivně odstraněna během renovace parku. Podle informací z Městské části Prahy 2 se nyní Skateboardista nachází ve vinohradském depozitáři úřadu.


Ambulance klinické psychologie pro Kuřim, Brno a Brno - venkov - Mgr. Renata Boháčová - klinický psycholog a psychoterapeut\nAMBULANCE KLINICKÉ PSYCHOLOGIE KUŘIM\nMgr. BOHÁČOVÁ RENATA\n+420 732 78 21 07\nkrizová intervence v tíživé životní situaci\npsychologické vyšetření cílené na:\npožadavek psychiatra, praktického lékaře či jiného specialisty, pro jednání na úřadech ( při žádosti o příspěvek na péči, invalidní důchod apod.)\nJsem Renata Boháčová, registrovaná klinická psycholožka, a v této oblasti působím od r. 2000. Po ukončení studia psychologie na FF UP jsem nastoupila do Psychosociálního centra v Přerově jako ambulantní psycholožka (2000-2017). V r. 2015 jsem přijala místo klinické psycholožky a psychoterapeutky v Úrazové nemocnice v Brně, kde působím na částečný úvazek dosud. Tam zajišťuji zejména konziliární psychologickou péči pro hospitalizované pacienty.\nOd r. 2016 pracuji ve své soukromé praxi na poliklinice v Kuřimi.\nZaměřuji se hlavně na práci s dospělými lidmi v oblasti psychoterapie a psychodiagnostiky.\nAtestaci v oboru klinická psychologie jsem absolvovala v r. 2003.\nPsychoterapeutické zaměření mám v psychodynamickém směru, ale velmi blízký je mi i integrující přístup. Funkční specializaci v psychoterapii jsem obhájila v r. 2007\nMé doporučení: "Nezůstávejte sami se svým trápením."\nK psychoterapii člověk většinou sáhne v nepříznivých životních situacích. Mou snahou je pomoci nalézt cestu, jak si poradit.\nVe své praxi se nejčastěji setkávám s lidmi, kteří mají problémy ve vztazích s blízkými, trpí úzkostnými a depresivními potížemi. Zátěžové mohou být také pocity osamění, ztráty nejbližších lidí, tělesné potíže a nemoci, konflikty v zaměstnání apod.\nV těchto situacích je přínosné udělat si na sebe čas a ve společném rozhovoru prohlubovat poznání sama sebe. Porozumění pak dává možnost snáze se v situaci orientovat a svobodněji volit způsoby řešení.\nNeméně důležitý je vyvážený životní styl, přiměřený odpočinek . V rámci naší spolupráce je možné zaměřit se i na nácvik relaxačních technik.\nVelmi důležité bývá i dlouhodobé psychoterapeutické provázení či vedení pro klienty s těžkými psychickými potížemi jako jsou např. opakující se deprese, schizofrenní onemocnění, syndromy různých forem demence. Spolupracuji také s rodinnými příslušníky klienta, pokud je tomu přístupný.\nPsychodiagnostika napomáhá posoudit projevy a porozumět příčinám psychických potíží. Zpravidla bývá doporučena ošetřujícím lékařem (praktickým lékařem, psychiatrem či jiným specialistou). Některé instituce a úřady ji vyžadují při posuzování zdravotního stavu (OSSZ, apod.)\nDélka psychologické vyšetření se liší dle jeho účelu. Obvykle se setkáme alespoň 2x.\nTelefon: +420 732 78 21 07\nPoliklinika Kuřim 4. patro\nStředa 8:00 - 14:00 hod\nPátek 8:00 - 15:00 hod\npsychoterapeutické setkání (50 minut) 600 Kč\npsychodiagnostické vyšetření 1500 - 2000 Kč dle rozsahu\nkomplexní psychologická vyšetření dle počtu hodin\nPojištěnci VZP (111), ZP MV ČR (211), OZP (207), ČPZP (205), Revírní bratrské pokladny (213) a pojišťovny Škoda (209) mají služby hrazené z veřejného zdravotního pojištění.\nAktualizováno: 5. května 2021 © 2021 PaKr


Babiš viní EP z tlaku na českou justici. Za rezoluci prý mohou tuzemští europoslanci - Euro.cz\nZa rezolucí Evropského parlamentu podle premiéra Andreje Babiše (ANO) stojí čeští europoslanci, kteří dělají vše pro to, aby Českou republiku v Bruselu poškodili. Babiš to řekl v reakci na páteční kritické usnesení Evropského parlamentu kvůli jeho možnému střetu zájmů. Rezoluce se podle něj snaží ovlivnit výsledek auditních procesů v rámci EU.\nPremiér ve svém vyjádření také kritizuje Evropský parlament, že bez jakýchkoliv konkrétních znalostí a důkazů nabádá k činění kroků ve vztahu ke konkrétnímu trestnímu řízení na území Česka. To může být podle něho vnímáno jako důkaz politického a mediálního tlaku na tuzemský justiční systém a vměšování do vnitřních záležitostí, které patří nezávislým a hlavně nepolitickým orgánům.\n„Tu rezoluci nechci moc komentovat. Jak každý ví, stojí za ní čeští europoslanci, kteří dělají vše jen pro to, aby Českou republiku v Bruselu poškodili,“ uvedl Babiš. „Je to pořád to samé. Politický boj přenesený některými českými politiky a stranami z České republiky do Evropského parlamentu,“ dodal.\nNa rezoluci ho zarazily dvě věci. „Ta rezoluce se evidentně snaží ovlivnit výsledek auditních procesů v rámci EU. To, že se opírá o závěry mise CONT (Výboru pro rozpočtovou kontrolu Evropského parlamentu), která měla už před svou cestu do České republiky o svém výsledku úplně jasno, nemá ani smysl víc rozebírat,“ uvedl jednu výtku.


Pilarová píše 100-leté mamince: Za co děkuje nejvíc, překvapí! | Ahaonline.cz\nAhaonline.cz >Žhavé drby >Pilarová píše 100-leté mamince: Za co děkuje nejvíc, překvapí!\nEva Pilarové s maminkou. (Pro Aha! - Helena Štefanová)\n"Milá maminko, je toho hodně, za co bych Ti chtěla poděkovat, ale ze všeho nejvíc Ti děkuji za to, že jsi mě naučila spolu s tatínkem věřit v Boha. Eva." napsala zpěvačka v přáníčku. A proč nejvíce za víru v Boha? V "kacířském" Česku a zvlášť mezi bohémy ze showbyznysu přece mnoho věřících není, tudíž se podobné poděkování může zdát minimálně překvapivé.\nKdo však zná lépe Evu Pilarovou, hlavou rozhodně nekroutí. Před lety ji totiž její víra zachránila před zákeřným atakem rakoviny! "Díky Pánu Bohu, lékařům i léčitelům jsem to všechno překonala," komentuje dnes nelehké období paní Eva v médiích.\nPilarová, přání, den matek, žhavé drby\nStrach z nejhoršího! Eva Pilarová (76): Já bych tady…\n5. 5. 2016 • 12:43\nTak kde ste vy nadávači.Tak už si zase můžete zgustnout.