Hubnutí s moderní vlákninou v nápoji Twiggy | Slevomat.cz\nHubnutí s moderní vlákninou v nápoji Twiggy\nrozpustný nápoj s rozpustnou vlákninou\nexpirace: 25. 8. 2018\nPokud Twiggy mícháte s dalšími potravinami ke snídani nebo svačině (jogurt, zákys, …), zapijte jej dostatečným množstvím tekutiny. Nepřekračujte doporučené denní dávkování!\nTwiggy obsahuje sukralosu – 18 mg v jednom sáčku.\n88 Kč (3 prac. dny)\nNejen v módě hrají doplňky důležitou roli, i tělo je ocení.\nPřipravte si skleničku rozpustného nápoje Twiggy Duo – doplňku stravy, ve kterém se spojila rozpustná vláknina glukomannan se skořicí a svěžími ovocnými příchutěmi lesního ovoce a citrusů.\nV každém balení je 24 dávek rozdělených v samostatných sáčcích. Vystačí vám na 16 dní, doporučené dávkování je 1 sáček 3× denně.\nPitím glukomannanu doplníte denní dávku rozpustné vlákniny a bez pocitu hladu si zmenšíte porce jídla. Glukomannan totiž miluje vodu a s její pomocí zvětší svůj objem až 200krát, proto při užívání před jídlem vyvolá pocit sytosti.\nTwiggy podporuje udržování normální hladiny cholesterolu a cukru v krvi i snižování váhy.\n1 sáček 3× denně rozpusťte v 250–300 ml vody a vypijte 10–30 minut před hlavním jídlem. Pokud Twiggy mícháte s dalšími potravinami ke snídani nebo svačině (jogurt, zákys, …), zapijte jej dostatečným množstvím tekutiny. Nepřekračujte doporučené denní dávkování!\nMail Step a.s., Do Čertous 2760/10, 193 00 Praha 9 – Horní Počernice


Fitness kurzy - Služby a řemesla - Kladno - Info-Kladno.cz\nInfo-Kladno.cz Služby a řemesla Výuka a kurzy Sportovní kurzy Fitness kurzy\nDiamond Angels Academy\n+420 734 127 321\nNáš klub vznikl s cílem vést a vychovávat děti k aktivnímu sportování, především aerobiku. Chceme, aby děti měly radost z pohybu. Našim cílem je vybudovat velkou členskou základnu zaměřenou na sportovní a fitness aerobik pro děti a mládež, ale také cvičení ...\nKladno, T. G. Masaryka 291 +\n+420 604 658 434\nFitness Contours – to je fitness trochu jinak – systém cvičení s vlastní trenérkou určený výhradně pro ženy. Pro ženy bez ohledu na věk a váhu. Přijďte si zacvičit, zlepšit svoji náladu, poznat nové kamarádky a udělat něco pro sebe, ať jste studentka, maminka …\nKladno, Osvobozených politických vězňů 341\nIng. Radka Pamětická\n+420 602 420 378\nNabízím poradenské služby v oblasti výživy, individuální tréninky i pohybové programy na míru. Organizuji různé druhy cvičení. Provádím diagnostiku těla na přístroji Tanita. Poskytuji vyšetření páteře a pohybového aparátu.


HP Color LaserJet 220V Fuser Kit e-shop Úvodní strana e-shopu\nÚvod → Doplňky → Spotřební materiál → Spotř. materiál pro laser/LED tisk → HP Color LaserJet 220V Fuser Kit\nTiskněte vynikající barevné firemní dokumenty i ostrý černý text pomocí originálních kazet HP s tonerem ColorSphere. Získejte tisk v kvalitě tiskového centra i ve své kanceláři – toner H\nPopis produktu HP Color LaserJet 220V Fuser Kit\nTiskněte vynikající barevné firemní dokumenty i ostrý černý text pomocí originálních kazet HP s tonerem ColorSphere.Získejte tisk v kvalitě tiskového centra i ve své kanceláři – toner HP je kompatibilní s širokou řadou papírů pro laserové tiskárny a poskytuje konzistentní výsledky.\nUdržujte nízké náklady na tisk a zachovejte si svou produktivitu.Tiskové kazety HP Color LaserJet zajišťují bezproblémový tisk s trvalými výsledky.Protože byly tyto kazety navrženy pro výjimečnou spolehlivost, vyhnete se plýtvání spotřebním materiálem a drahým prostojům.\nZvolte černou tonerovou kazetu, která vyhovuje vaší kanceláři.Společnost HP nabízí kazety pro častý velkoobjemový i pro každodenní tisk.Snadným způsobem sledujte využití toneru a objednávejte nový díky vestavěným inteligentním funkcím originálních kazet HP.\nHP Color LaserJet 220V Fuser Kit - podobné produkty\n1 091,- Kč s DPH\nDELL tiskový válec 1700 / n / 1710 / n (30000 str) D4283\nKompatibilní drum označení 59310078 pro tiskárny DELL 1700/ ..\n2 244,- Kč s DPH\nXerox Genuine Solid Ink Yellow pro Phaser 8500 / 855\nToner Xerox Phaser 8500, 8550, žlutý, 108R00671, 3ks, origin� ..\n3 143,- Kč s DPH\nVýtěžnost až 4 000 stran A4 při 5% pokrytí. Kompatibilní ..\nŽlutá tonerová kazeta je kompatibilní s tiskárnami iR C 10 ..\nPro: ML-4050N/ML-4550/ML-4551 Series\nSoučástí balení je ..\n5 181,- Kč s DPH\nHP 824A Cyn Contract LJ Toner Cartridge\nHP 824A Cyn Contract LJ Toner Cartridge ..\n12 751,- Kč\n15 429,- Kč s DPH\nFotogalerie produktu HP Color LaserJet 220V Fuser Kit


F. František Sluka\nDatum narození: 5.9.1866\nDatum vstupu do řádu: 1.9.1898\nDatum úmrtí: 16.12.1920\nNarodil se 5. září 1866 v Újezdci u Uherského Brodu. Vychodil jen obecnou školu a potom pracoval doma v hospodářství. Zůstával svobodný. Na posvátný Velehrad se chodilo i z Újezdce pěšky na pouť. Velice silně na něj zapůsobily slavnosti na Velehradě při příležitosti 1000 let od smrti sv. Metoděje. Když pak na Velehrad přišli roku 1890 jezuité, hned nabízeli i laikům konání duchovních cvičení sv. Ignáce. Bylo to v skromných podmínkách. Fr. Sluka se v takových exerciciích rozhodl, ač už čtyřicetiletý, následovat Pána Ježíše a žít řeholní život. Dvaačtyřicetiletý začíná na Velehradě 9. října 1898 noviciát. Dne 10. října 1900 složil první řeholní sliby.\nZůstal ještě na Velehradě do roku 1902 a vyučil se zde kuchařem. Nejprve jako samostatný kuchař sloužil v Kalksburgu v Rakousku. Vystřídal potom v téže službě na základě poslání od představených řeholní domy − Travnik v Bosně, Prahu u sv. Ignáce a Bohosudov. V Praze byl ve válečných letech 1914−1917 a tam se u něj začínala projevovat plicní choroba. Byl proto poslán do Kalksburgu, kde kdysi začínal v kuchyni jako samostatný kuchař. Tentokrát tam byl poslán jen jako pomocník podle svých zdravotních možností. Začátkem prosince 1920 byl stižen akutním zápalem plic. Ocitl se v blízkém nebezpečí smrti, a proto při plném vědomí s upřímnou zbožností přijal svaté svátosti. Dne 16. prosince 1920 takto posilněn odevzdal svou duši svému milému Pánu, dobře na tento okamžik připraven.\nRakouští i čeští spolubratři, kteří jej dobře znali, o něm vydali svědectví (uchovávané v archivu rakouské provincie), že byl zbožným řeholníkem, který miloval modlitbu i práci. Svým představeným a kněžím prokazoval vždy upřímnou úctu. Vděčně od jiných spolubratří přijímal i nepatrné služby. V mnohých nesnázích, hlavně potom v nemoci, projevoval velkou trpělivost.\nZ knihy Jana Pavlíka Vzpomínky na zemřelé jezuity, narozené v Čechách, na Moravě a v moravském Slezsku od roku 1814, Refugium Velehrad-Roma, Olomouc 2011, s. 110−111.


Francouzský animovaný film Až na severní pól v kině od 1. září\nFrancouzský animovaný film Až na severní pól v kině od 1. září na FiftyFifty.cz. Články, recenze, povídky, stále nové soutěže, hry, horoskopy na týden atd.\nMagazín pro ženy i muže > Francouzský animovaný film Až na severní pól v kině od 1. září\nJe právě ± 03.07.2020 21:53\n> Francouzský animovaný film Až na severní pól v kině od 1. září\nFilm, jehož devizou je půvabná vizuální stránka a silný příběh se sympatickou dívčí hrdinkou rozehraný v netradičním prostředí, přijde do českých kin 1. září. Snímek bude uváděn ve dvou verzích – s titulky a s dabingem. Hlasy postavám v hlavních rolích propůjčili Viktorie Taberyová (Saša) a Zdeněk Maryška (Olukin), dále účinkují Zuzana Slavíková, Tomáš Juřička, Jiří Ployhar a další.\nPatnáctiletá Saša je dcera bohatých aristokratických rodičů v Rusku koncem 19. století. Sní o dalekém severu a truchlí nad osudem svého dědečka Olukina, významného vědce a polárníka, který se dosud nevrátil ze své poslední expedice, na které se pokusil dobýt severní pól. Olukin předal své poslání výzkumníka Saše, ale její rodiče, kteří už jí začali sjednávat svatbu, to vůbec neschvalují. A tak se Saša rozhodne vzepřít svému osudu, uprchne z domova a je odhodlaná Olukina nalézt... i kdyby měla dojít až na severní pól...\nRémi Chayé: „V roce 2005 jsem se na La Poudrière setkal s Claire Paoletti, která pracovala na scénáři. Měla dlouhometrážní projekt. V té době se to vešlo na jednu stránku: mladá dívka z ruské aristokratické rodiny se vydá pátrat po svém dědečkovi, který zmizel mezi ledovými krami. Nějakou dobu před tím jsem četl palubní deník Ernesta Shakletona a několik dalších knih o jeho podivuhodném činu. Shakleton se vydal na expedici z jednoho konce Antarktidy na druhý. Jenže loď zaskočil brzký příchod zimy a zůstala uvězněná v ledu. Přežili 22 měsíců v extrémních podmínkách. Neuvěřitelný lidský příběh. Takže když mi Claire řekla o lodi uvízlé v ledu, chytlo mě to. Vybudování celého projektu, nalezení producenta a financování pro nás znamenalo vypracovat něco kolem 40 nebo 50 různých složek s layouty s texty, obrázky postav, ilustracemi scén a prostředím filmu.“\nPremiéra v našich kinech: 1. září 2016


Praktický lékař Havířov - praktický lékař Havířov, obvodní lékař Havířov | Katalog odkazů\nKlíčová slova: praktický lékař Havířov, obvodní lékař Havířov\nDatum vloľení do katalogu: 1. ledna 2013\nPopis: Hledáte praktického lékaře v Havířově? Moje Ambulance je řešení. Nabízíme 12 hodinovou ordinační dobu, online objednávání, příjemný a erudovaný personál a mnoho dalších výhod. Stačí se jednoduše zaregistrovat online! Moje ambulance je síť ordinací praktických lékařů pro dospělé s ambulancemi v celé ČR. Ordinační doba 12 hodin denně. Najdete nás na adrese Dům zdraví, Karvinská 5/1518, Havířov. Moje Ambulance - Váš praktický lékař.\npraktický lékař Opava, obvodní lékař Opava – Hledáte praktického lékaře v Olomouci? Moje Ambulance je řešení. Nabízíme 12 hodinovou ordinační dobu, online objednávání, příjemný a erudovaný personál a mnoho dalších výhod. Stačí se jednoduše zaregistrovat online! Moje ambulance je síť ordinací praktických lékařů pro dospělé s ambulancemi v celé ČR. Ordinační doba 12 hodin denně. Najdete nás na adrese Pekařská 83, Opava. Moje Ambulance - Váš praktický lékař.\nLekar, Mlada Boleslav\npraktický lékař Mladá Boleslav, obvodní lékař Mlad – Hledáte praktického lékaře v Mladá Boleslav? Moje Ambulance je řešení. Nabízíme 12 hodinovou ordinační dobu, online objednávání, příjemný a erudovaný personál a mnoho dalších výhod. Stačí se jednoduše zaregistrovat online! Moje ambulance je síť ordinací praktických lékařů pro dospělé s ambulancemi v celé ČR. Ordinační doba 12 hodin denně. Najdete nás na adrese Tř. Václava Klementa 1459, Mladá Boleslav. Moje Ambulance - Váš praktický lékař.


Sílí drancování lesů. Dřevo zajímá bývalé zloděje kovů - iDNES.cz\n29. února 2016 11:59, aktualizováno 11:59\n„Stromy někdo pokácel ruční pilou a střední části kmenů odvezl pomocí dvoukolových vozíků a koleček,“ říká mluvčí inspekce Radka Burketová.\n„Nelegální těžbou se poškozují lesní porosty. Škodní jsou nejen vlastníci, ale celá společnost. Lesy totiž plní v ostravsko-karvinské aglomeraci významnou úlohu,“ říká Karel Kozubek, ředitel Oblastního inspektorátu České inspekce životního prostředí v Ostravě.\nInspektorát požádal o součinnost při řešení krádeží dříví městskou i státní policii a nyní se obrací na veřejnost.\n„Policie potvrdila narůstající trend nelegálního kácení stromů a upozornila i na organizované skupiny, které přecházejí z krádeží kovů na krádeže dříví. Společně s policisty i vlastníky lesních pozemků bych proto rád vyzval ke spolupráci každého, komu nejsou lhostejné lesy ani dřeviny mimo les,“ apeluje Kozubek na lidi, aby oznámili protiprávní jednání.\nTémata: Česká inspekce životního prostředí, Orlová, Karvinsko, Radka Burketová, Ostrava, policista, Ostravsko


Františkovy objevy – projektový den pro děti o základech permakultury – CEGV Cassiopeia\nCEGV Cassiopeia > Novinky > Akce pro učitele > Františkovy objevy – projektový den pro děti o základech permakultury\nFrantiškovy objevy – projektový den pro děti o základech permakultury\nOd září 2019 realizujeme projekt „Vzdělávání inspirované permakulturou“. Aktivity projektu směřují k vydání stejnojmenné knihy, určené těm, kdo pracují s dětmi ve škole i mimo školu. Hlavní součástí knihy budou praktické ukázky začlenění konceptu permakultury do (environmentálního) vzdělávání. Jde o několikahodinové až celoroční vzdělávací programy, vyvinuté lektorkami a lektory z celé ČR, a vyzkoušené s kolektivy dětí. Jedním z nich je projektový den „Františkovy objevy“, jehož hlavní autorkou je lektorka ekocentra Cassiopeia Tereza Záleská.\nZhruba čtyřhodinovým programem provází malý chlapec František, který přirozeně zkoumá a objevuje svět kolem sebe. Každá aktivita programu je uvedena konkrétní situací, ze které lze vyvodit jednoduchá ponaučení, korespondující se základními principy permakultury. Projektový den lze využít jak ve škole, tak při volnočasové činnosti, je uzpůsoben k venkovní realizaci. Na konci června 2020 jsme jej poprvé vyzkoušeli jako volnočasový program v přírodní zahradě ekocentra Cassiopeia, na konci září jej vyzkoušíme podruhé se žáky základní školy Cehnice. Nově si jej mohou objednat i další školy v Jihočeském kraji, neboť jsme jej zařadili do nabídkového katalogu na adrese ekocentrumcb.cz/programy/.\nProjekt „Vzdělávání inspirované permakulturou“ je financován Státním fondem životního prostředí České republiky na základě rozhodnutí ministra životního prostředí. Vývoj a pilotní testování projektového dne „Františkovy objevy“ finančně podpořil Jihočeský kraj.


Kladkostroj - Vím proč - Svět energie.cz\nAutor videa: Tomáš Mráz\nPomůcky: stojan, kladka, provázek, nit, závaží\nV tomto videu představím kladkostroj a jeho součásti (pevnou a volnou kladku).\nAhoj Tomáši, děkujeme ti za skvělé video o pevné i volné kladce a také za velice hezkou konstrukci kladkostroje se dvěmi volnými kladkami. Velice u tvého videa si ceníme vysvětlení zmenšování výsledné síly ,použitím každé jedné volné kladky, na polovinu tíhové síly závaží, které zvedáš. Tak, a teď už nejspíše víš, kde jsi při kladkostroji se třemi a čtyřmi volnými kladkami udělal chybu. Zkus si to třeba i proměřit pomocí siloměru. Samozřejmě, můžeš si chybu opravit v opravném videu. Budeme velice rádi za jeho zaslání. Byla by velká škoda, opravené video neposlat.\nOdborná porota "Vím proč"


Studiové přenosné pozadí\nFotografické přenosné pozadí s napnutou černou a bílo-šedivou látkou. Po rozložení pozadí se látka lehce napne díky pružince, ne kterou je přiděláno. ... celý popis\nFotografické přenosné pozadí s napnutou černou a bílo-šedivou látkou.\nPo rozložení pozadí se látka lehce napne díky pružince, ne kterou je přiděláno. Jeho uskladnění je velice jednoduché, v přepravním pouzdře. Průměr pouzdra je 70 cm. Při skládání pozadí jsou zapotřebí 2 lidé.\nmateriál - textilní umělé vlákno\nčerná strana - textilní neprůsvitné vlákno\nbílá strana - difuzní bílé plátno, které je zabarvené do šedá kvůli černé podkladové látce\nrozměr - 1.5 x 2 m\nStudiové vybavení Pozadí Rozkládací pozadí


Patová situace ve Washingtonu - Euro.cz\nPatová situace ve Washingtonu\nSPOJENÉ STÁTY Americký Kongres se do uzávěrky tohoto vydání minulý pátek nedohodl na zákonu o vládních výdajích, kvůli němuž je od minulého úterý paralyzována řada federálních úřadů USA (viz článek Zákopová válka, strana 46).\nPrezident Barack Obama zrušil kvůli domácí situaci dokonce plánovanou cestu do jihovýchodní Asie. V sobotu měl odletět do Indonésie, kde se měl na ostrově Bali zúčastnit summitu Rady pro hospodářskou spolupráci Asie a Tichomoří (APEC). V jeho průběhu měl podepsat významnou dohodu o volném obchodu tichomořských zemí.\nBílý dům však opakovaně vyzval republikány ve Sněmovně reprezentantů, aby ustoupili od svých požadavků odložit zdravotnickou reformu prezidenta a aby neprodleně schválili rozpočet. Ani čtvrteční jednání soupeřících stran ve Washingtonu nic nevyřešilo, oba tábory spíše přitvrdily rétoriku a znásobily vzkazy voličům. Obama prohlásil, že republikáni jsou jeho reformou „posedlí“ a že šéfa sněmovny Johna Boehnera (na snímku) ovládají konzervativní „extremisté“.\nPodle průzkumu veřejného mínění agentury Reuters viní 24 procent Američanů z nynější situace republikány, 19 procent přikládá naopak vinu Obamovi a demokratům. Celkem 46 procent respondentů viní z krize obě strany.\nUzavření federálních úřadů, které nebyly označeny jako nezbytné pro chod země, komplikuje život řadě Američanů i návštěvníků USA. Největší obavy však vzbuzuje možná platební neschopnost, která hrozí, kdyby se do 17. října nepodařilo schválit zvýšení dluhového stropu USA. Boehner však podle deníku The Washington Post naznačil, že pracuje na tom, aby tato situace nenastala.


Od Horymíra k pravěkému hradišti - iDNES.cz\n22. června 2001 14:42, aktualizováno 14:42\nPraha - Jako přípravu na nadcházející letní cesty během dovolených a prázdnin se můžeme vydat na výpravu, která sice bude o několik kilometrů delší než obvykle, ale zato zážitky vrchovatě nabitá. Vypravíme se po stopách bájného vladyky Horymíra a po cestě navštívíme i místa, kde podle legendy pobýval vládce brdských lesů. Mýtům však tentokrát nebude jen tak konec - čeká nás ještě jedno z největších pravěkých hradišť ve střední Evropě.\nSPOJENÍ: Tam - vlakem, odjezd ze Smíchova v 8.15, příjezd do Zadní Třebaně v 8.39, po přestupu odjezd v 9.52, příjezd do Neumětel v 10.29 hodin. Zpět - vlakem, odjezd z Lochovic v 17.55 hodin, příjezd do Zadní Třebaně v 18.44, po přestupu odjezd v 18.49, příjezd na Smíchov v 19.20 hodin.\nKILOMETRY: Neumětely stanice ČD 0, Neumětely obec 2, Hostomice 3, Fabiánovo lože 5, viklan 6, Plešivec 1, Lochovice 5, celkem 22 km.\nMAPY: Hřebeny a Slapská přehrada, Brdy a Rokycansko (edice KČT čísla 38 a 34, měřítko 1:50 000).\nOBČERSTVENÍ: Neumětely - hostinec, Hostomice - dvě restaurace na náměstí, Lochovice - hostinec.\nOsobním vlakem pojedeme ze Smíchova do Zadní Třebaně. Než přijede motoráček jezdící na trati mezi Zadní Třebaní a Lochovicemi, můžeme si prohlédnout letovisko rozkládající se na pravém břehu Berounky. Na návsi je barokní kaple z roku 1730. Před časem tu archeologové nalezli obydlí z konce doby bronzové, tedy z období knovízské kultury. Ves připomíná kronikář již v roce 1284.\nPo přestupu pojedeme do Neumětel. Komu by se trasa dnešního výletu zdála příliš namáhavá, vynechá Neumětely, vystoupí už v Hostomicích a vydá se odtud vzhůru do Brd. Jeden vagon místní lokálky jede zvlněnou krajinou obezřetně, i tak je někdy uvnitř plno listí, neboť přerostlé křoviny okolo trati šlehají za jízdy do jeho oken. Hned ve druhé stanici, kterou je Liteň, si strojvůdce přesedne na opačný konec vozu a vlak pokračuje dál v obráceném gardu.\nŽelezniční zastávka Neumětely je vzdálena asi dvacet minut chůze od obce, která je domnělým rodištěm bájného vladyky Horymíra a jeho věrného koně Šemíka, jenž podle pověsti bájným skokem z vyšehradských hradeb zachránil svému pánovi život před hněvem knížete Křesomysla. Nebylo divu, vždyť Horymír si troufl zavalit příbramské stříbrné doly, kam odcházeli s vidinou dobrého výdělku jeho poddaní, místo aby pilně pracovali na vladykových polích. Věrné zvíře má symbolický hrob pod balvanem, jejž kryje klasicistní kaplička na čtyřech sloupech, postavená před více než sto lety. Najdeme ji vedle hřbitova obklopujícího zbarokizovaný kostel svatých Petra a Pavla.\nNápis s letopočtem 1887 vysvětluje její existenci takto: V Neumětelích se věřilo a věří, že zde Šemík, věrný kůň rytíře Horymíra, zakopán leží. Podle Kroniky české Václava Hájka z Libočan stála Horymírova tvrz na nedalekém vrchu Košíku, odkud vyjížděl na útočné výpady proti příbramským kovkopům. Zbytky valu jsou vidět dodnes.\nPo nepříliš frekventované asfaltové silničce půjdeme z Neumětel do Hostomic, kde se narodil jistý Šmidinger, literární předloha pátera Vrby z Jiráskova románu F.L.Věk. Zajímavý je zdejší pozdně barokní kostel Nastolení svatého Petra, který však doslova mizí v záplavě okolní zeleně. Na náměstí se setkáme s modrou značkou, která nás povede směrem na jih a pak vzhůru do divokých hvozdů, v nichž podle archeologů bývala hradiště prvních Přemyslovců.\nDnes se na vrcholu otáčí mohutný radar, který mnozí znají třeba z ruzyňského letiště. Pod Velkou Babou, v téměř horské nadmořské výšce 600 metrů, krátce odbočíme k pověstnému skalnímu Fabiánovu loži. Vládce brdských lesů je jakási obdoba krkonošského Krakonoše. Na Babě prý míval postavený hrad, když si však přivedl mladou milenku, jeho žena-čarodějnice proklela hrad a nechala ho zmizet i s jeho obyvateli. Ke zničení Fabiána však její síla nestačila, ale docílila alespoň toho, že se z něj stal duch. Zakletí ho naštěstí nezměnilo, dobré povahové vlastnosti mu zůstaly a stal se tak spravedlivým patronem celého rozsáhlého polesí. Ozývá se táhlým houkáním, které však není radno napodobovat.\nFabiánská legenda a tajuplná skaliska inspirovaly Karla Jaromíra Erbena k napsání strašidelné básně Záhořovo lože. Sestoupíme do sedla a pokračujeme hlubokými lesy ke Křižatkám, odkud bude naším průvodcem červená značka. Přetneme silnici a po štěrkem sypané cestě znovu začneme stoupat vzhůru. Nenecháme se zlákat zastřešenou studánkou vedle cesty, neboť zdání klame - voda v ní je na první pohled nepoužitelná. Po několika stech metrech odbočíme po modré vpravo k tamější hříčce přírody - viklanu, který spočívá jen malou plochou na své kamenné podložce. Poté se vrátíme zpět na štěrkovou cestu.\nČervená značka traverzuje jihovýchodní svah legendárního kopce Plešivce, aby nás přivedla až na jeho temeno ve výši 653 metrů nad mořem. Magický dvouvrch je opředen mnoha mýty. Rozkládá se na něm jedno z vůbec největších pravěkých sídlišť střední Evropy o rozloze téměř šedesáti hektarů, objevené před sto lety. Mohutný val hradiště, vysoký metr a široký tři metry, pochází z přelomu doby bronzové a železné, tedy přibližně z devátého až sedmého století před naším letopočtem, kdy v těchto místech žil lid knovízské kultury. Bylo tu nalezeno velké množství šípů, oštěpů, sekyr, náramků a spon. Hradiště má část vnější a vnitřní, na severním okraji je skalnatá akropole. Na několika místech - na tom nejskvělejším je i lavička - nás uchvátí jedinečné rozhledy do okolí, a to nejen k Jincům a dál do Brd, ale za jasného počasí je vidět dokonce České středohoří.\nÚchvatné je i kamenné moře dole pod Plešivcem. Pak už čeká jen dlouhý sestup, červená značka nás posléze přivede přes Litavku až na nádraží do Lochovic. Pokud zbyde čas do odjezdu vlaku, můžeme se blíže seznámit s městečkem, které je poprvé připomínáno roku 1318 a v němž se narodil básník Václav Hrabě. K vidění je tu čtyřkřídlý zámek, který vznikl na místě starší tvrze, v přilehlé zahradě roste několik vzácných dřevin. Dominantní je také barokní kostel svatého Ondřeje, naopak očím spíše skryté jsou pozůstatky slovanského hradiště, z něhož se zachoval pouze vnitřní val. Motorákem pojedeme zpět do Zadní Třebaně, kde počkáme na vlak od Berouna, který nás dopraví na Smíchov, případně až na hlavní nádraží.\nPŘÍŠTĚ PŘINESEME: Na toulky kolem Máchova jezera\nKlasicistní kaplička v Neumětelích, pod níž je údajně pohřben Horymírův kůň Šemík. (21. června 2001)\nZvonice se hřbitovem, kterému dominuje kostel svatých Petra a Pavla. (21. června 2001)\nKamenné mohylky, které vytvořili lidé poblíž viklanu. (21. června 2001)\nZ Hostomic pod Brdy míří turistické stezky vzhůru do okolích kopců. (21. června 2001)\nTémata: Beroun, Metropole, Neumětely, Praha, Berounka, Brdy, České středohoří, hřbitov, Letiště Václava Havla, Máchovo jezero, milenka, Mýto, Plešivec, Radar, Smíchov, Vlak, Zadní Třebaň\nVýlet, který budou provázet jedinečné přírodní scenérie včetně tajuplného podzemí. Tak je možné ve stručnosti popsat...\nBájný Říp láká v každé roční době a pohled do kraje na různé světové strany je z něj pokaždé úchvatný. Zatímco vyjít na...\nVíkendový den plný dobrodružství a romantiky - tak by bylo možné charakterizovat tip na výlet, který míří do tajuplných...


Signály Úkol: nácvik základních poloh, postřeh, paměť SOUBOR HER - PDF\nSignály Úkol: nácvik základních poloh, postřeh, paměť SOUBOR HER\nDownload "Signály Úkol: nácvik základních poloh, postřeh, paměť SOUBOR HER"\n1 SOUBOR HER Zvaţte pro jakou věkovou skupinu dětí jsou jednotlivé hry určeny. Rozmyslete, zda některé lze hrát ve smíšené skupině dětí. Případně jak by je bylo nutno upravit. Přemýšlejte k jakým oblastem (RVP PV) se jednotlivé hry vztahují. HRY BEZ POMŮCEK A NÁČINÍ Kuba řekl Úkol: nácvik základních pohybů a poloh, orientace v tělním schématu Popis hry: Děti se rozmístí libovolně po prostoru tělocvičny. Učitel stojí před nimi a vyvolává: Kuba řekl dřep, Kuba řekl vztyk, Kuba řekl lehněte si Děti smí povel splnit jen pokud to řekl Kuba. Pokud povel zní jen: Dřep, Vztyk, Lehněte si.., nesmí na to děti nijak reagovat. Kdo se splete dává fant. Varianta: Učitel zároveň předvádí polohy. Můţe cvičit i chybně. Děti se nesmí nechat splést. Na sochy Úkol: nácvik základních poloh, rovnováha Popis hry: Učitel postupně roztočí děti za ruce. Kaţdé dítě musí po puštění co nejrychleji zaujmou nehybnou polohu. Učitel děti sleduje a kontroluje, aby se nepohnuly. Kdo se první pohne, dává fant. Signály Úkol: nácvik základních poloh, postřeh, paměť Popis hry: Určíme zvukové signály, které přísluší určitým polohám. Např. tlesknutí - leh na zádech, dupnutí - leh na břiše, úder - bubínku dřep. Děti se pohybují volně po prostoru, zazní-li signál musí zaujmout poţadovanou polohu. Kdo je poslední musí dát fant nebo vypadává. Varianta: Děti se pohybují volně na hudbu. Kdyţ se hudba vypne, zazní signál. Lepidlo Úkol: orientace v tělním schématu, koordinace Popis hry: Děti jsou rozdělené do dvojic. Na pokyn si slepují různé části těla. (např. dlaně, kolena, záda..) Varianta: slepené děti mají za úkol překonat určenou vzdálenost nebo jednoduchou překáţkovou dráhu. Hlídač a opička Úkol: vytrvalost, postřeh Popis hry: Ze skupiny dětí vybereme dvě, jeden představuje hlídače a druhý opičku, která utekla ze zoologické zahrady. Zbylé děti utvoří vláčky (po trojicích se spojí za sebou tak, ţe zadní dá ruce na ramena\n2 přednímu). Hlídač honí opičku, ta se ale můţe schovat tak, ţe se zapojí do vláčku. Pak je první dítě z tohoto vláčku automaticky opičkou a musí utíkat před hlídačem. Kdyţ hlídač opičku chytí, vymění se. HRY S VYUŢITÍM MÍČŮ Různá barevnost i možnost míče pomalovat jsou vlastnosti přitažlivé, stejně jako dostupnost různých velikostí a materiálů, z nichž jsou vyráběny (často i podomácku lze ze starých punčoch, hadříků, gumiček, zmuchlaného papíru, klubek vytvořit, třeba i spolu s dětmi, dostatek motivačně zajímavých různorodých míčů ). Paleček a obr Úkol: rozvoj motoriky, citu pro míč, prostorové orientace, rychlosti Pomůcky: velký a malý míč Popis hry: Děti stojí v kruhu. Na povel paní učitelky si co nejrychleji podávají míče v určeném směru. Cílem hry je, aby velký míč (obr) se snaţil co nejdříve dostihnout malý míč (prchající Paleček). Jestliţe se to podaří, paní učitelka hru zastaví a honba začne nanovo, opačným směrem. Obměna: Jak všichni jistě vědí nemusí vţdy zvítězit jen ten větší a silnější, ale i ten malý a chytrý můţe obrovi nahnat pořádný strach. Na povel (písknutí) paní učitelky se role vymění a Paleček začne honit Obra či naopak (změna směru). Míče si děti nemusí pouze podávat mohou je koulet po obvodu kruhu, zvláště starší si je mohou také přihrávat. Veverky a kuny Úkol: rozvoj motoriky, zatíţení kardiovaskulárního systému Pomůcky: měkké, středně velké míče (počet odpovídající přibliţně počtu dětí), tři lavičky Popis hry: Z laviček sestavených do trojúhelníku vytvoříme kurník. Do něj nanosíme všechna vajíčka (míče). Všechny děti jsou slepičkami nosnicemi, pouze dvě (aţ tři), vybrané paní učitelkou, hrají roli kun. Kuny vniknou do kurníku (vymezeného třemi lavičkami) a začnou řádit. Vyhazují všechna vejce ven z kurníku, aby si je později mohly odnést. Slepičky ale nelení a vajíčka sbírají a zase je nosí po jednom zpět do kurníku. (Nosí jsou nosnice, neháţou!) Po uplynutí časového limitu (doporučeno je max sek.) paní učitelka hru zastaví a spočítají se vejce, která v kurníku zůstala zachráněna. V nové hře jsou určeny jiné kuny. Na hledače Úkol: rozvoj motoriky, postřehu a orientace Pomůcky: malý míč Popis hry: Děti, vyjma jednoho (hledače), jsou v těsném kruhu v sedu pokrčmo. Děti si pod pokrčenýma nohama nenápadně posílají míč. Hledač chodí vně\n3 kruhu, snaţí se zahlédnout míč a určit, které z dětí jej má právě u sebe. Pokud uhodne, ono dítě si s ním roli vymění. Pokud však třikrát neuhodne, paní učitelka sama určí, které z dětí ho nahradí. Chytání much Úkol: nácvik chytání, postřeh, počítání Pomůcky: míč Popis hry: Děti stojí v řadě, učitel před nimi. Učitel hází dětem míč. Kdo ho chytí, hodí jej zpět a spojí dlaně, v kterých si drţí mouchu. Jedno chycení znamená jednu chycenou mouchu. Učitel zpočátku hází míč popořadě, později na přeskáčku. Někdy hod pouze naznačí a pokud se děti nechají zmást a rozpojí dlaně, všechny mouchy uletí. Pokud dítě míč nechytí, také všechny mouchy uletí. Na tresty Úkol: Nácvik chytání, základní polohy těla Pomůcky: míč Popis hry: Učitel stojí ve středu kruhu a hází míč dětem. Kdo míč nechytí, dostane trest a musí zaujmou ztíţenou polohu. Pokud příště míč chytí, trest se ruší, pokud ne, zaujme další trestnou polohu. Polohy se mění v tomto pořadí: nohy kříţem, stoj na jedné noze, stoj rozkročný, klek, sed, leh. Poté dítě vypadává ze hry, nebo musí dát fant. Koulená Úkol: manipulace s míčem, rychlost Pomůcky: větší mnoţství míčů různých velikostí Popis hry: Děti jsou rozděleny na dvě poloviny, kaţdé druţstvo je na opačném konci herny. Kaţdé z dětí má míč. Na povel jej kutálením pošle na druhou stranu. Potom se všechny děti snaţí odkutálet všechny míče, které přicházejí z protější strany herny. Hra je ukončena zvukovým signálem. Vyhrává druţstvo, na jehoţ polovině je méně míčů. Varianta: děti míče nekutálejí, ale odhazují nebo odkopávají Nikdo nezůstane sedět sám Úkol: manipulace s míčem, vztahy mezi dětmi Pomůcky: jeden nebo více míčů Popis hry: Děti sedí v kruhu a kutálejí si míč. Kdo míč dostane, pošle jej dalšímu sedícímu a sám se postaví. Tak se vystřídají všechny děti. Varianty: děti si míč háţou (nebo kopou) ve stoje, kdo jej odhodí posadí se HRY S BALANČNÍMI ČOČKAMI (JEŢKY) Tato balanční pomůcka je z měkké gumy. Má tvar polokoule. Vrchní kulovitá část má na povrchu masážní výstupky, je tedy vhodné cvičit na boso. Některé typy čoček umožňují zasunutí tyče. Na ježky\n4 Úkol: nácvik chůze ve dřepu, orientace v prostoru Pomůcky: větší mnoţství balančních čoček nebo jiných hraček, které se dají snadno přenášet, obruče (nebo švihadla) Popis hry: Děti sedí v kruhu. Kaţdý má svůj domeček vyznačený obručí nebo švihadlem. Uprostřed je hromada čoček a jiných hraček, které představují jablíčka pro jeţky. Mezi nimi stojí učitel. Na signál se děti pohybují ve vzporu dřepmo doprostřed kruhu, kdyţ se tam dostanou, otočí se zády k učiteli, který jim na záda přidělí jedno jablíčko. Děti jej musí donést do svého domečku. Kaţdý si musí udělat co největší zásoby na zimu. Varianta: děti se pohybují ve vzporu dřepmo vzadu (jako raci). Škatulata, batolata Úkol: reakce na signál, rovnováha Pomůcky: kaţdému z dětí (vyjma jednoho) jednoho jeţka (balanční čočku) Popis hry: Děti libovolně rozmístěné v prostoru herny se bosky snaţí postavit na svého jeţka. Jedno z dětí jeţka nemá a říká: Škatulata, batolata hejbejte se z místa na místo. TEĎ! Na povel TEĎ, si děti musí vyměnit místa (jeţci zůstávají leţet na zemi) tedy najít jiného jeţka. Na koho jeţek nezbyl, říká znovu říkanku. Varianta: Dětí bez čoček můţe být i více (2 i 3, to závisí na celkovém počtu hráčů) říkanku říkají společně s pí učitelkou. Na houbaře Úkol: zručnost (manipulace s tyčí), procvičování barev Pomůcky: kaţdému z dětí tyč (gymnastickou) a stejný počet (různobarevných) balančních čoček s dírou Popis hry: Balanční čočky jsou libovolně rozmístěny po zemi. Děti houbaři mají v ruce hůl (tyč), chodí libovolně po prostoru herny a společně recitují: Houbař chodí po lese, má velikou hůl, bojte se! Houbičky se schovávají, houbaři však vyhrávají. Píchy, píchy, pích! Na poslední slova Píchy, píchy, pích! děti najdou nejbliţší houbičku (pecičku) a napíchnou ji na tyč. Nesou ji tak, aby nespadla. Na další slova: Houbičky se rády mají, stejné k sobě pospíchají! Ty děti, které mají houbičky stejné barvy se snaţí vzájemně k sobě houbičky (čočky na tyči) přitisknout. Pokud se to podaří, poloţí houbičky kamkoliv na zem a hra se opakuje. Barevná Úkol: orientace v prostoru, reakce na signál, procvičování barev\n5 Pomůcky: balanční čočky různých barev minimálně však alespoň dvě jedné barvy, počet: o jednu méně neţ je dětí Popis hry: Bosé děti stojí v kruhu, kaţdé na jednom jeţkovi (balanční čočce). Hráč bez jeţka je uvnitř kruhu. Různobarevní jeţci jsou vţdy alespoň v páru. Paní učitelka řekne barvu. Děti stojící na jeţcích s určenou barvou se musí vyměnit přeběhem přes kruh. Dítě uvnitř kruhu bez jeţka má příleţitost zabrat uvolněného jeţka dříve, neţ se stihnou ostatní vyměnit. Na koho jeţek nezbyl zůstává uvnitř kruhu. Varianty: U starších (předškolních) dětí můţe pí učitelka říci dvě barvy najednou děti si samozřejmě mění místa pouze v barvě svého jeţka. Nebo zvolat Paleta potom si všichni hráči vymění místa libovolně bez závislosti na původní barvě svého jeţka. Schovávaná Úkol: uklidnění, procvičování barev Pomůcky: barevní jeţci (balanční čočky) Popis hry: Kaţdé z dětí sedí na svém jeţkovi, tak aby byl co nejméně vidět. Některé děti jeţky nemají (maximálně 3-4, podle celkového počtu hráčů). Paní učitelka určí barvu. Děti bez jeţků se snaţí vypátrat, které z dětí sedí na jeţkovi zadané barvy. Jakmile ho najdou, pohladí ho a vymění si s ním místo. Takto hra pokračuje stále dál. V potoce Úkol: zahřátí organismu, rozvoj představivosti Pomůcky: barevní jeţci (balanční čočky) Popis hry: Balanční čočky rozmístíme do nepravidelného kruhu (oválu) v různé vzdálenosti (nejvíce však delšího dětského kroku). Bosé děti - rybky plavou potokem po proudu a vyhýbají se kamenům (běţí po kruhu určeným směrem slalomem mezi balančními čočkami). Na povel následuje změna směru (rybky plavou proti proudu). Z rybek se stanou děti, ty si ale nechtějí v potoce namočit noţky, a tak se snaţí chodit po kamenech - pomalu a opatrně, aby do vody nespadly (děti chodí v určeném směru po balančních čočkách). Děti se promění v ţabáky a ţabky a kameny v potoce přeskakují (snoţmo přeskakují poloţené balanční čočky), a protoţe je noţky bolí, na povel skočí do rybníka (dovnitř kruhu), poloţí se na záda, bolavé noţky zvednou vzhůru a klepou s nimi tak dlouho, aţ z nich únava spadne. Protoţe v čistých rybnících a potocích ţijí raci, zahrajeme si na raky. Kaţdý ráček, který se pohybuje nohama napřed (ve vzporu vzadu dřepmo), si uloví svou barevnou rybku (balanční čočku), poloţí si ji na břicho a odnese do doupátka (v určeném rohu herny). Někteří ráčci mohou jít ulovit i více rybek (podle počtu čoček). Napadla by Vás i jiná hra, při níţ by bylo moţno vyuţít masáţní funkce balančních čoček?\n6 Dokázala byste vytvořit cvičební celek s vyuţitím balančních čoček spojený s tématem ochrany přírody? HRY S PADÁKEM Padák je látkový (často šitý z padákoviny) kruh (některé jsou i obdélníkového tvaru) tvořený barevnými poli látky (výsečemi) se středovým kruhovým otvorem. Na jeho okraji jsou často umístěna poutka pro lepší úchop. Nejčastěji je využíván padák o průměru 4m, ale existují až do průměru 20m. Černá díra Úkol: manipulace s padákem, odhad pro pohyb míče, spolupráce Pomůcky: padák, malý lehký míček velikosti tenisového (různé míčky různých vah i velikostí maximální velikost však taková, aby míček prošel otvorem) Popis hry: Děti stojí okolo padáku a drţí oběma rukama poutka padáku. Paní učitelka vhodí na padák malý míček. Děti se snaţí pohybovat padákem (vesmírem) tak, aby míček (planeta) skončil v otvoru uprostřed padáku (v černé díře). Varianty: (pro starší děti) Na vypnutou plachtu poloţíme několik různých míčů. Úkolem dětí je nechat propadnout postupně všechny balony otvorem v co nejkratším čase. Další varianta pro skupinu předškoláků: Děti rozdělíme na dvě skupiny. Kaţdá skupina má svůj míč (stejně velký, jen jiné barvy). Děti stojí kolem padáku a drţí jeho poutka, střídavě hráči jedné a druhé skupiny. Cílem je dosáhnout toho, aby právě míč mé skupiny propadl otvorem jako první. Mexická vlna Úkol: manipulace s padákem, odhad pro pohyb míče, vzájemná spolupráce Pomůcky: padák, větší a těţší míč (jako na sálovou kopanou) Popis hry: Všichni hráči drţí oběma rukama padák za okraje. Učitelka poloţí míč na padák poblíţ okraje. Snahou všech hráčů je udrţet míč při okraji padáku (pozor aby nevypadl) a zároveň ho rozpohybovat kolem dokola. Pokud se to podaří vznikne mexická vlna ( podobná známé z diváckých tribun). Varianty: (pro mladší děti) Jiná varianta: Děti drţí kolem dokola padák ve výši pasu. Jedno z dětí (nebo dvě proti sobě) běţí kolem dokola stojících dětí drţících padák, jak je míjí, dotýká se jich rukou. Kdyţ stojící dítě ucítí dotek, hned vzpaţí a zase připaţí. (Běţící děti mohou na povel učitelky měnit směr.) Výměna Úkol: Procvičení barev, reakce na signál, orientace v prostoru Pomůcky: padák Popis hry: Děti stojí kolem padáku, kaţdé drţí jeho okraj u jedné z barev. Chodí dokola a říkají: Hádej, hádej hadači, která barva nestačí? Kterápak se změnit má? A bude to, a bude to: ČERVENÁ. Při vyřknutí určené barvy (např. červené) se všechny děti zastaví, vzpaţí (nafouknou padák). Děti stojící u\n7 vybrané barvy se pustí a podběhnutím pod padákem si vzájemně vymění místa. Pozor na sráţku dětí pod padákem! Kdo je žabák? Úkol: manipulace s padákem v rytmu, paměť, posilování vzájemných vztahů ve skupině, smysl pro fair play (udrţet oči zavřené) Pomůcky: padák Popis hry: Děti stojí se zavřenýma očima kolem padáku, kaţdé drţí poutko padáku. V rytmu říkanky pohybují padákem nahoru a dolů: Skáče šipky, lomeňáka, (ze vzporu dřepmo stoj, vzpaţit padák vzhůru) za večerů koncert kváká.(vzpor dřepmo padák leţí na zemi) Na rybníku pod hrází, (stoj, vzpaţit) kdyţ měsíček vychází.(vzpor dřepmo pustit padák) Paní učitelka během říkanky dotykem označí ţabáka, který se v rybníčku (pod padákem) schová. Kdyţ vyjde měsíček, děti mohou oči otevřít a hádat, kdo je ţabákem. Balónku, hop! Úkol: manipulace s padákem, odhad pro pohyb míče, vzájemná spolupráce Pomůcky: padák, velký nafukovací míč (nepropadne středovým otvorem) Popis hry: Děti stojí v kruhu a drţí poutka padáku, v němţ je velký míč. Odříkávají: Zatočíme balónek, dokolečka dokola. Pohoupáme balónek houpy hou, houpy hou. A Anička (paní učitelkou vybrané dítě) zavolá: Balónku, hop! Děti chodí (s napnutým padákem) dokola, pak míč pohoupají a na povel (Hop!) se snaţí vyhodit míč co nejvýše do vzduchu a následně ho zase chytit zpět do padáku. Hrátky Pomůcky: padák Popis hry: Děti stojí okolo padáku a drţí oběma rukama poutka padáku. Zpočátku děti padák pouze nafukují víří vzduch (jsou větříky, zprvu malé a mírné, později silnější, aţ se stanou vichrem z hor) zdviháním plachty vzpaţováním a připaţováním. Popis hry: Jedno z dětí si libovolně lehne či sedne doprostřed padáku, ostatní děti klečí, drţí poutka padáku a dělají větříky, které vzdouvají nejprve malé a stále větší mořské vlny kolem velryby uprostřed. Popis hry: Děti stojí okolo padáku a drţí kaţdou rukou poutko padáku. Na známou písničku: Houfem ovečky děti podle pokynů paní učitelky chodí za zpěvu písně dokola mění směr, pohybují se k sobě (do středu kruhu), dupou či cupitají, nadouvají padák apod.\n8 Jaké úkoly dle Vás splňují posledně uváděné Hrátky? Kam byste (do jaké části cvičebního celku) jednotlivé hry mohly zařadit? Napadá Vás i jiná (vhodnější) motivace, neţ je u jednotlivých her naznačena? HRY S VOZÍKY Vozík je nízká destička (nejčastěji dřevěná) na čtyřech kolečkách. Při hrách s hyperaktivními dětmi a dětmi s poruchami pozornosti jsou doporučeny chrániče loktů, kolen a případně i helma. Na koníky Úkol: rozvoj spolupráce, prostorová orientace Pomůcky: pro kaţdou dvojici švihadlo a vozík na kolečkách Popis hry: Ve dvojicích, jedno z dětí je koníkem, druhé vozkou. Vozka sedí na vozíku (klek sedmo na patách či turecký sed) a drţí opratě (konce švihadla). Jeho koník (vraník, bělouš či grošák) cválá či kluše doprava nebo doleva podle pokynů vozky švihadlo si přidrţuje v pase. (Pozor na sráţky! Koník musí být opatrný a poslouchat vozku. Nezapomeňte děti v obou rolích vyměnit.) Ježdíci Úkol: posilování paţí, prostorová orientace Pomůcky: pro kaţdé z dětí vozík na kolečkách, balanční čočky (molitanové míče) Popis hry: Děti si lehnou břichem na vozík (pokrčí nohy) a za pomoci rukou se libovolně posunují po vymezeném prostoru herny. Musí se však vyhýbat čočkám různě rozmístěným a také ostatním jeţdíkům. (Pozor, hra by neměla trvat příliš dlouho. Jsou zatěţovány zdvihače hlavy a další krční svaly.) Varianta: Dětem je moţné vhodit do herního prostoru molitanový míč (míče), které si mohou vzájemně koulet a posílat. Pavoučí síť Úkol: posilování nohou, paţí, prostorová orientace Pomůcky: jeden vozík na kolečkách, provazy (vyřazená lezecká lana) Popis hry: Lano je napnuto tak, aby vytvořilo nízkou síť (mezi ţebřinami, případně jinými pevnými součástmi herny, navázáno na sebe). Jedno z dětí leţí zády na vozíku a za pomoci nohou rukama ručkuje po síti aţ k místu, kde je umístěna moucha (hračka). Jakmile se k ní pavouk dostane, musí si ji poloţit na břicho a doručkovat zase zpět do doupátka (výchozího místa), aby ji tam mohl sníst. Jakmile mu moucha z břicha spadne, či se pavouk pustí sítě byl bohuţel neúspěšný a zůstane hladový. Moucha je znovu umístěna někam do prostoru sítě a nový pavouček zkusí štěstí. Hra není určena pro větší počet dětí (v roli pavoučka by se měly vystřídat všechny děti).\n9 Varianta: U starších dětí je moţno zapojit i ostatní (ty, co nejsou zrovna pavoukem) a postavit síť s jejich pomocí. Rozmístěte je do nepravidelného kruhu a lano jim vloţte do rukou (musí ho drţet nízko aby na síť pavouček dosáhl). Protoţe se pavouček pohybuje i za pomoci nohou, nebude pro něj nijak obtíţné lano udrţet. Můţete i změnit tvar sítě (ne však během vlastní pavoukovi akce). Husitská jízda Úkol: rozvoj spolupráce, posilování pletence ramenního, aktivní zpevnění částí těla Pomůcky: vozíky na kolečkách Popis hry: Část dětí provádí klek sedmo (nebo turecký sed ) na svém vozíku. Jsou srovnány v řadě na kraji herny (tělocvičny). Mezi nimi a především na krajích vozové hradby jsou stojící děti bez vozíků (statní valaši - koníci). Celá řada se propojí tím, ţe se chytí za ruce. Na povel Spanilá jízda vyrazí a váleční oři táhnou celou jízdu vpřed. Všichni se snaţí udrţet řadu i během přesunu na protější stranu herny. (Čím je méně koníků tím je úkol obtíţnější!) Na druhé straně se role vymění. Napadá Vás hra, při níţ by se děti pohybovaly na vozíku ve vzporu klečmo na pravé (levé) a levou (příp. pravou) nohou by se odráţely (téměř jako na koloběţce)? Zamyslete se, jaká úskalí z bezpečnostního hlediska, vozíky u dětí v MŠ skrývají? (Jak předejít úrazům?) HRY S VYUŽITÍM KOBEREČKŮ Koberečky jsou malé čtverce (různé rozměry), které jsou z jedné strany protiskluzové, z druhé strany po podlaze kloužou. Zpravidla se využívají rozstříhané kvalitní koberce, nebo rohože navrch s chlupem a vespod pogumované. Za míčem Úkol: rozvoj celkové koordinace, rozumové sloţky, navození dobré nálady Pomůcky: míč, kaţdému z dětí dva koberečky Popis hry: Děti mají za úkol pohybovat se prostorem pouze za pomoci obou koberečků a nesmí se přitom nohou dotknout podlahy. Jejich úkolem je zmocnit se takto míče a trefit některého ze spoluhráčů. Počítají si úspěšné trefy. Poznámka: Během hry lze měnit techniku pohybu. Kobercová blecha Úkol: rozvoj prostorové orientace, rychlosti\n10 Pomůcky: větší počet koberečků Popis hry: Koberečky rozmístíme po hracím prostoru nedaleko sebe tak, aby tvořily různé cestičky. Protiskluzová strana je vespod, aby dětem při došlapu nepodjely. Děti se smí pohybovat pouze po cestičkách došlapovat pouze na koberečky. Jedno z nich má však kobercovou blechu (určí paní učitelka), která tak šimrá a svědí, ţe se jí chce rychle zbavit předat ji někomu jinému. Dotykem ji tedy můţe předat jinému z dětí (blecha přeskočí) a hra pokračuje. Poznámka: Před začátkem samotné hry by si děti měly vyzkoušet, jak se budou vzájemně ohleduplně na cestičce z koberečků vyhýbat. Cesta přes ohnivé pole Úkol: rozvoj prostorové orientace, manipulační schopnosti Pomůcky: koberečky Popis hry: Kaţdé z dětí má dva koberečky. Má za úkol dostat se přes ohnivé pole, kam se nedá šlápnout bosou nohou. Pole označíme dvěma čarami nebo metami. Kaţdý se musí dostat z jedné strany na druhou tak, aby nešlápl na zem bosou nohou. Postaví se na jeden kobereček a druhý poloţí před sebe, pak si na něj stoupne a přemístí první kobereček opět před sebe. Vyhrávají všichni, kteří přešli přes pole. Vymyslete hru při níţ budou děti k přesunu vyuţívat koberečků jako lyţí. (Budou mít pod kaţdou nohou jeden kobereček skluzovou plochou k podlaze) HRY S NETRADIČNÍM NÁČINÍM Lze použít prakticky cokoli z každodenního života, či si vyrobit vlastní netradiční pomůcku. Pozor k některým hrám se některé předměty (např. ke kopání) z důvodů společensko konvenčních (výchovných) či zdravotních (bezpečnostních) prostě nehodí. Na zloděje Úkol: rozvoj prostorové orientace, rychlosti a postřehu Pomůcky: čepice Popis hry: Skupina dětí se postaví do zástupu. Po jednom přistupují k učitelce. Ta kaţdému z dětí pošeptá jeho roli ve hře. Všichni, kromě jednoho zloděje - jsou policisté. Na zemi je poloţena čepice. Všichni se pohybují volně ve vymezeném prostoru. Zloděj má za úkol velmi rychle čepici sebrat a utíkat s ní do bezpečí k paní učitelce. Musí utéci a vyhnout se všem policistům, kteří se ho snaţí zastavit dotykem. Jestliţe se mu to podaří, získá nové zlodějské jméno\n11 (např. Šikovná pacička, Rychlonoţka apod.). V příští hře paní učitelka role dětem vymění. Šanci stát se zlodějem by měl mít kaţdý. Varianta: Čepic můţe být i více zloděj si tak můţe vybrat, kterou ukradne. Stejně tak i zlodějovo bezpečí můţe být větší prostor např. celá jedna stěna herny. (Vyhnete se tak shromaţďování dětí policistů v místě kolem čepice a paní učitelky.) Na panáčka Kolíčka (příp. panenku Kolíčenku) Úkol: rozvoj hmatu a jemné motoriky, fyzický kontakt, humor a dobrá nálada Pomůcky: kolíčky na prádlo, šátky Popis hry: Děti utvoří dvě skupinky. V kaţdé skupince paní učitelka jednomu z dětí zaváţe šátkem oči. Pak tiše určí dítě, které bude hrát roli Kolíčka. Ostatní děti ze skupinky mají kaţdé jeden kolíček. Ten opatrně připevní na šaty vybraného Kolíčka a sednou si do kruhu kolem něj. Na povel paní učitelky začnou v obou skupinách nevidomé děti hledat kolíčky na Kolíčkově těle. To, které je všechny najde dříve vyhrává. V příští hře paní učitelka opět dětem role vymění. Obměna: Při malém počtu dětí není nutné vytvářet dvě skupinky - stačí pouze jedna (vítězství nemusí být podmíněno rychlostí nálezu všech kolíčků). Děti sedící v kruhu kolem obou hlavních aktérů mohou slovně navádět a také povzbuzovat svého nevidomého k rychlejšímu nálezu kolíčků, nebo naopak musí mlčet a hledání jednotlivých kolíčků je pouze na nevidomém dítěti. Přelévání vody Úkol: rozvoj jemné motoriky, soustředěné, zábava Pomůcky: kelímky, ping-pongové míčky (nebo hopsakoule), libovolná nádoba Popis hry: Děti utvoří dvě druţstva, kaţdé druţstvo se postaví do řady s malými rozestupy. První z dětí v kaţdé řadě dostane do kelímku míček, který představuje vodu. Děti přeléváním postupně přesunují míček aţ na konec řady, kde jej poslední člen druţstva vysype do nádoby. Učitel stojí na začátku a přiděluje další míčky na začátek druţstva. Vítězí druţstvo, které má v nádobě více míčků. Varianta: Lze vyuţít i nesoutěţní obměny, kdy děti stojí v kruhu a přelévají míčky dokola, nebo stojí v zástupu a poslední člen druţstva přebíhá i s míčkem na začátek. Hra končí, aţ se všichni vystřídají. Vymysleli by jste i jiný název a motivaci ke hře Na zloděje tak, aby naopak děti vychovávala k respektování a ochraně osobního vlastnictví a o odsuzovala nečestné jednání zlodějů?\nZájmová činnost pro předškolní děti. Mgr. Monika Janičatová\n60 minut 4 6 let 20 účastníků PRÁCE S PŘEDŠKOLÁKY Tematická oblast (odbornost) Autor Zájmová činnost pro předškolní děti Mgr. Monika Janičatová Odbornostní setkání Jihomoravský a Zlínský kraj Místo konání\nSOUBOR AKTIVIT PRO ROZVOJ MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ U PŘEDŠKOLNÍCH ŽÁKŮ V PŘÍPRAVNÉ TŘÍDĚ\nSOUBOR AKTIVIT PRO ROZVOJ MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ U PŘEDŠKOLNÍCH ŽÁKŮ V PŘÍPRAVNÉ TŘÍDĚ Mgr. Jindřiška Gaďourková, Jana Nováková, Bc. Střední škola a Základní škola Lipník nad Bečvou, Osecká 301 CZ.1.07/1.2.12/04.0019


Alsaský koláč bez lepku, laktózy a vajec - Jídelní plán\nAlsaský koláč bez lepku, laktózy a vajec\nTenhle koláč se prý připravoval jako první pečivo na německém území, když se roztápěla pec na chleba. Dnes Alsasko patří do Francie, ale tenhle koláč se dělá dál i v Německu.\nZ těsta uděláte i skvělou pizzovou kapsu Calzone.\nbezlepková mouka, univerzální směs 200g Schar mixB + 100 Doves Farm samokypřící\nzakysaná smetana Madeta bez laktózy\nkapusta růžičková uvařené a okapané\nzakysaná smetana Madeta bez laktózy - zbytek kelímku\nTroubu rozpálíme na 260°C.\nV kynoucí míse s poklopem smícháme mouky, sůl. V odměrce si rozmícháme med a zakysanou smetanu, dolijeme do 300 ml teplou vodu. Do promíchané směsi mouk se solí, přisypeme 5 g sušeného droždí a na něj přilijeme celý objem tekutiny. Rukou vyhněteme polotuhé vláčné těsto. Mísu překryjeme potravinářskou folií nebo poklopem a necháme 1,5 hodiny na lince kynout (kynutí můžeme uspíšit v troubě vyhřáté na 40 stupňů - cca 45 minut).\nPo vykynutí k těstu přidáme olivový olej a znova propracujeme. Vzniklé hladké těsto rozdělíme na polovinu a z každé na plechu posypaném rovnoměrně moukou rozválíme obdélník o výšce max 0,5 cm. Necháme odpočinout. Okraje můžeme potřít zbytkem zakysané smetany nebo olejem.\nNa pánvi zpěníme plátky slaniny s cibulí a jarními cibulkami a přidáme pokrájené kapustičky, smažíme při středním plameni jen krátce cca 2 minuty. Necháme zchladnout a rovnoměrně rozdělíme na plochu obou těst. Opepříme, strouhneme trochu muškátového oříšku a lžičkou ještě poklademe místy zakysanou smetanu.\nPečeme v horké troubě co to dá, já např. na 260°C pečení z obou stran cca 12 minut. Po upečení vyndáme na mřížku a krájíme na obdélníky.\nEnergetická hodnota 566 kJ 638 kJ\nKalorická hodnota 135 kcal 152 kcal\n2,64 g 38,4 g\nSacharidové výměnné jednotky (10 g) 3,41 SVJ 3,84 SVJ\nz toho nasycené mastné kyseliny 11,8 g\n4,57 g 13,3 g\nBílkoviny 3,73 g 4,2 g\nSůl 1 g 1,13 g\nMrkvovo-celerové pusinky - LC\nKarfiolovo brokolicovè rizoto - LC\nMEDAILONKY Z MOŘSKÉ ŠTIKY SE ZELENINOU\nZimní hutná zahřívací Minestra – bez lepku, mléka i vajec


IK Multimedia - inzerce\nZvukova karta E-MU 0404 - [29.7. 2018]\n2CD- KARMA - Zavrti Život (Platinová Edice) NM/NM - [24.7. 2018]\nDnes již velice vzácné vydání tohoto Alba na 2 CD. Dnes již takřka nedostupný velice hodnotný produkt !!! Stav obalu i obou CD: JAKO NOVÉ !!! Vydavatel: POPRON TRAXX RECORDS, 2003, Limited, Platinová Edice Tracklist: 1-1\tIntro Karma\t0:18 1-2\tPrije Nego Mi Haljinu Svučeš\t4:28 1-3\tH ...\niRig guitar amplitube guitar interface - pro propojení - [22.7. 2018]\nhttp://www.IKMultimedia.com/products/irig1 Moznost predani v Brne ci Olomouci\nBeyerdynamic Professional Headset DT234 PRO NOVÁ - [16.7. 2018]\nNová nepoužitá sluchátka DT 234 PRO ideální pro všechny druhy multimediálních aplIKací. Kardioidní mIKrofon s potlačením hluku umožňuje vysoce kvalitní reprodukci řeči. Náhlavní souprava se hodí pro většinu dostupných PC zvukových karet a je vybavena mIKrofonními a sluchátkovými kabely s mini jacky ...


Ceníky sklopných postelí VARIOWALL | Nábytek JandaDesign\nCeníky typů sklopných postelí VARIOWALL\nCena sklopné postele VARIOWALL je odvozena od několika faktorů. Těmito faktory jsou především: typ použitých materiálů, typ sklopného mechanismu, velikost plochy lůžka, požadované rozměry a rozvržení stěny, celkové vybavení (zásuvky, LED osvětlení, typ úchytek atd.). Vzhledem k této skutečnosti je ve většině případů nutné vypracovat na stěnu VARIOWALL pro každého zákazníka individuální cenovou nabídku. Na této stránce ovšem naleznete ceníky typových modelů, od kterých se odvozují další případné změny ve vzhledu a rozvržení nábytkové stěny.\nNaší aktuální novinkou v modelové řadě stěn VARIOWALL je vzdušněji vypadající stěna VARIOWALL S-Line. Naší myšlenkou při navrhování tohoto typu bylo odlehčení vzhledu stěny VARIOWALL a také snaha o vyšší cenovou dostupnost, pro širší okruh zákazníků. Nižší cena tohoto modelu není v žádném případě vykoupena nižší kvalitou materiálů, ale právě zeštíhlením a zjednodušením designu tohoto typu stěny.\nModel S-Line je vhodný pro zákazníky, kteří preferují vzdušnější a odlehčenější zařízení svého interiéru. Samozřejmostí zůstává možnost zavěšení televizoru na posuvné dveře stěny. Velikost uhlopříčky televizoru vhodného pro tuto modelovou řadu je do 43“ (cca 107 - 109 cm), což je dostatečná velikost pro většinu interiérů. V základní ceně modelu je na výběr z několika barevných kombinací (viz Ceníky - S-Line). Na přání a za příplatek je však možné si vybrat i svou vlastní barevnou kombinaci.\nosm plus tři *


Šnůra Visible Touch - kolik se vejde na Long Cast? - Kaprařské vybavení - Karel Nikl\nŠnůra Visible Touch - kolik se vejde na Long Cast?\n#108 1. 7. 2009\nJaromír Kučera: Dobrý den, prosím Vás kolik metrů pletené šňůry Visible touch nebo invisible touch 0,17 mm - 15,4 kg budu potřebovat pro naviják SHIMANO BIG BAITRUNER LONG CAST\ns touto šňůrou nás v týmu rybaří celá řada a všichni ji používáme na cívkách velikosti 10 000 na různých modelech navijáků Shimano Ultegra. Pokud navíjíme na tyto cívky Visible Touch šňůru, použijeme 600 metrů. S tímto množstvím pletenky je cívka naplněna zcela ideálně.\nNa Vašich Longcastech jsou v základu cívky odpovídající velikosti 14 000. Vezmeme-li v úvahu rozdíl v kapacitě námi používaných cívek a té Vaší, dostanete na svoje navijáky cca 800metrů této pletené šňůry. To je ovšem množství, které využijete opravdu jen při velmi speciálních situacích a zcela vyjímečně. Pokud chcete mít na cívce takto obrovskou zásobu šňůry, kapacitu navijáků na to máte :-) V praxi je to ale asi spíše zbytečné. Pokud opravdu nepotřebujete vyvážet na takovéto vzdálenosti, těch 600 metrů bude i pro Vás ideálním řešením. Zbytek kapacity cívky bychom jednoduše podmotali běžným vlascem. Důležitá věc je, navíjet šňůru na cívku navijáku na mokro. Vůbec nejlepší způsob je nechat originální cívku se šňůrou alespoň 2 hodiny ve vodě, aby se do ní dostala voda. Toto je nejlepší způsob jak navinout pletenku na naviják. Skvěle se Vám na cívce navijáku usadí a dotáhne.\nU šňůry Visible Touch doporučujeme jednu podstanou věc. Jako suveréně nejlepší způsob jejího používání se nám osvědčilo na ni namotat na poslední metry 10–40metrů silného monofilu. Má to celou řadu výhod – pružnost posledních metrů, vysoká oděruvzdornost,finančně nenáročná výměna případně podřeného monofilu… Pro tento účel používáme nejčastěji monofily Millenium Head line, Shock-it nebo čirý No-Memory.\nLov kaprů s pletenou šňůrou je díky bezprostřednímu kontaktu s nástrahou, potažmo rybou něco poněkud odlišného. Pokud ale použijete pro tento účel opravdu vhodnou pletenou šňůru, rychle pochopíte, kolik výhod Vám její používání poskytuje. Šnůra navíc nestárne tak rychle jako monofilní vlasec a vydží Vám na navijácích řadu let. Přejeme dokonalý kontakt s kaprem na jakoukoliv vzdálenost a hodně úspěchů!


Ubytování Adršpach\nČeské hory » Orlické hory » Ubytování Adršpach\nVýběr ubytování Adršpach\nVíce o místě Adršpašské skályAdršpach - Zajímavosti v okolí\nSamostatná oplocená zahrada s vlastním vchodem, 3x pokoj s příslušenstvím, TV a kuchyňským koutem, max. 7 osob … Další » , ideální místo se psem, mimo hlavní silnici s výhledem na panorama skal.\nNový dům na jižním svahu proti panoramatu skalního města, 5 samostatných, plně vybavených pokojů v 1.patře, s vlastní … Další » koupelnou a WC. V přízemí k dispozici kompletně vybavená kuchyň, jídelna/společenská místnost, TV (sat), gril.\nChalupa se nachází zhruba 15 minut od vchodu do Adršpašského skalního města. 3-4 lůžkové pokoje se samostatným … Další » vchodem a sociálním zařízením. Na patře společná kuchyňka se standartním vybavením. Parkování před objektem. Stravování: po dohodě snídaně, obědy a večeře možné v blízkém okolí\nPenzion se nachází na u hlavní cesty mezi Teplicemi nad Metují a Trutnovem, asi 3 km od centra Adršpašských skal … Další » . Pokoje jsou dvoulůžkové s možností přistýlky, v každém pokoji je WC a sprchový kout. V pensionu se také nachází restaurace, kde je možné se stravovat a obchod, kde si můžete nakoupit.\nNabízíme ubytování v příjemném prostředí nově zrekonstruovaného stavení z roku 1867. Objekt se nachází cca 1km … Další » od vstupu do skalního města. V klidné rodinné atmosféře můžete strávit příjemné chvíle nejen při dovolené nebo firemní akci, ale také jako rehabilitační pobyt s masážemi a posilovnou.\nNabízíme Vám příjemné ubytování na klidném místě Adršpašských skal v našem rodinném domečku. Posezení v novém altánu … Další » z výhledem na skalní město a rozlehlou zahradou. K dispozici je 2 lůžkový a 5 lůžkový pokoj s oddělenou ložnicí. Přijeďte k nám strávit dovolenou a my se o Vás rádi postaráme.\nUbytování na polosamotě 2km od Adršpašských skal. Letní prázdniny - pobyty sobota-sobota,jiné 1-2dny před termínem … Další » .Pokoje se soc. zař., krbem, balkon, vl.vch.\nPenzion leží v klidné poloze v osadě Hodkovice, která se nachází na okraji známých Adršpašsko-teplických skal … Další » , které jsou vzdáleny cca 3km. Bezprostřední okolí nabízí řadu zajímavých značených turistických tras.\nUbytování v okolí místa Adršpach:\nZdoňov (2km) Hodkovice u Adršpachu (4km) Janovice u Trutnova (4km) Teplice nad Metují (5km) Chvaleč (6km) Lachov (6km) Javor (7km) Jívka (7km) Radvanice (7km) Skalka (9km) Petříkovice u Trutnova (9km) Česká Metuje (10km)


Smartphony škodí páteři | Psychologie dnes\nSmartphony škodí páteři\nTERAPIE, ZDRAVÍ | 7-8/2015\nLidská hlava váží přibližně pět kilo, a čím víc ji nakláníme, tím je těžší. Studie doktora Hansraje z oddělení Spine Surgery and Rehabilitation v New Yorku říká, že pokud máme hlavu nakloněnou pod úhlem 60 stupňů vzhledem k páteři, tak krk musí unést až 27 kilo. Pokud užíváme smartphony a tablety, které nás nutí sklápět hlavu, dvě až čtyři hodiny denně, můžeme si způsobit takzvaný syndrom text neck (text Z zpráva a neck Z krk). Tato porucha, která se projevuje zpočátku bolestmi a strnutím, může vést až k předčasnému poškození páteřních obratlů, svalovému poškození, ale také k těžkým migrénám a artróze krční páteře. Jak tedy užívat chytré telefony a tablety bezpečně? Je třeba zaujmout takové postavení těla, při němž nedochází k ohýbání krku. Držte tablet ve výšce očí a položte předloktí o hranu stolu. Pokud jste v křesle nebo v posteli, položte si lokty na polštář. V dopravních prostředcích si vezměte na klín třeba batoh. Je také dobré zvyknout si občas přerušit hru nebo četbu a podívat před sebe, aby se krční páteř srovnala do své přirozené polohy. Pokud už máte bolesti, začněte s protahováním nebo jógou, případně rovnou vynechte další kolo ve hře Candy Crush.\nNenávidím tě, neopouštěj mě


Policisté našli opilé děti - Prostějovský deník\nPolicisté našli opilé děti\nPROSTĚJOV - Prostějovští policisté se v těchto dnech pustili do kontrol pohostinských zařízení. Sledují, zda personál prostějovských restaurací a barů, v rozporu se zákonem, nepodává alkohol mladistvým. Jen o víkendu policisté naměřili alkohol v krvi devíti lidem do osmnácti let.\nStrážník Městské policie Prostějov. | Foto: DENÍK/ Kateřina Slouková\nZávěr byl jasný: kontroloři udělili personálu na místě několik blokových pokut.\n„Při sobotní namátkové akci, kterou jsme organizovali společně se státní policii, jsme zkontrolovali celkem deset barů a restaurací v Prostějově. Ve dvou z nich jsme naměřili devíti nezletilým dětem alkohol v krvi. Mladiství v sobě měli od 0, 17 do 1,2 promile,“ uvedla vedoucí oddělení prevence městské policie Jana Adámková.\n„Osobám, které mladistvým alkohol nalili, v tomto případě číšníkům, jsme udělili hned blokové pokuty, a to ve výši tisíc korun. Potom jsme o našem zjištění informovali rodiče dětí,“ sdělila Jana Adámková.\nDalší z případů se stal během minulého týdne, kdy dva mladíci popíjeli v baru na Skálově náměstí. Policii na místo přivolal jeden ze svědků. Strážníci provedli u hochů orientační dechovou zkoušku na alkohol a chlapcům naměřili 0, 12 a 0,71 promile alkoholu v krvi.\nOba mladíky strážníci odvezli domů, kde je předali rodičům. Policie případy postoupila správnímu orgánu k dořešení.\nMajitelé restaurací, číšníci a osoby, které dětem podávají alkohol, se dopouštějí přestupku. Pokud by tak činili opakovaně, jednalo by se o trestný čin, za který jim hrozí až vězení.\n„Kontrolovat bary a restaurace v Prostějově budeme nepravidelně, namátkově a velmi často,“ upozornila na problém rovněž prostějovská policejní mluvčí Alena Slavotínková.\nPolicejní kontroly mladistvých mají své opodstatnění. Alkohol je pro děti nebezpečný.\n„Během dospívání dochází k tělesným i duševním změnám a také k vytváření nových sítí mozkových buněk. I mírné poškození paměti a schopnosti učení alkoholem nebo drogami vede k horším studijním a později i pracovním výsledkům,“ řekla dětská lékařka Anna Lákalová. K dalším rizikům patří nehody, otravy nebo například násilí, kterého se mladiství dopouštějí pod vlivem alkoholu


Diskotéka a ráj pro epileptiky. Slovensko zavedlo "nejbezpečnější přechod pro chodce" - Aktuálně.cz\nSlovensko věří, že se zapíše do dějin jako země s nejbezpečnějším přechodem pro chodce na světě. Lidé si na futuristické zebře budou připadat jako na diskotékovém parketu a místní policie je přesvědčená, že je díky osvětlení připomínajícímu stroboskop řidiči za všech okolností lépe uvidí.\nChodce ochrání disko přechod. Slovensko přišlo s unikátností, kterou nikde jinde na světě neuvidíte | Video: Polícia Slovenskej republiky\nŽiar nad Hronom a Bratislava. Právě v těchto městech slovenská policie začala testovat, jak funguje údajně nejbezpečnější přechod pro chodce na světě. K jeho instalaci nebylo zapotřebí pruhovaný nátěr na vozovce jakkoli upravovat. Jen nyní zebru ve večerních hodinách, kdy pěší bývají špatně vidět, ozařuje speciální reflektor upevněný na přilehlém sloupu.\nOsvětlení využívá 3D technologii, prostřednictvím které na vozovku promítá kontrastní obrazce složené z puntíků. Ty podle přednastaveného intervalu buď jen setrvale svítí, nebo naopak poblikávají, a dokonce občas mění barvy. O zavedení dvojice přechodů do provozu slovenská policie informovala na svém oficiálním facebookovém profilu.\n"Bezpečnost chodců na přechodech pro ně určených je dnes jedním z nejpalčivějších témat v dopravě. Každá aktivita v této oblasti je proto velmi ceněná," vyzdvihla policie v popisku videa, v němž bezpečnější variantu přechodů obyvatelům představila.\nNe všichni Slováci ovšem na "světovou raritu" v diskusi pod videem reagovali pozitivně. "Paráda. Ještě nám řekněte, který dopravní inženýr něco takového schválil. Je to dokonalý způsob, jak oslepit řidiče a udělat pro něj všechno za přechodem neviditelné," upozornil například Michal Svetlík.\nDalší diskutující si stěžovali na to, že chodce kvůli ostrému osvětlení řidiči uvidí až v momentě, kdy na přechod vstoupí, nebo že děti inovativní dopravní řešení pojmou jako hru, a budou se tak na vozovce schválně zdržovat.\nJak už bývá na sociálních sítích zvykem, mnozí komentující se nápadem policie dobře bavili. "Tohle bude ráj pro epileptiky při tom blikajícím světle," napsal například Adam Čermák. "Super disko na přechodu. Bude to i s hudbou?" ptal se jiný uživatel.\nMagazín.Aktuálně.cz kuriozity Slovensko Doprava přechod silnice vozovka chodec osvětlení světlo diskotéka policie


FULL-C: PWM functions – SDS: Síťový Dohledový Systém\nFULL-C: PWM functions\nFunkce pro práci s PWM výstupem\nZařízení SDS mají k dispozici jeden PWM výstup, který lze přímo ovládat z FULL-C programu.\nProgram může použít tyto funkce:\nPo zapnutí zařízení SDS se načte konfigurace PWM výstupu z NVM (DataFlash) paměti. To znamená, že PWM výstup je po zapnutí nastaven na poslední uložené hodnoty (uložení hodnot se provádí přes webové rozhraní).\nPWM výstup je elektricky zapojen různě, záleží na konkrétním výrobku SDS.\nVždy nastavujete frekvenci generátoru, a následně se vybírá poměr zap-vyp PWM signálu. Generátor určuje opakovací frekvenci signálu, který je vždy v rámci jednoho opakování rozdělen na dvě části (zapnuto a vypnuto, tj. například: log1 a log0). Poměr délky úseku zapnuto a úseku vypnuto lze proramově řídit nastavení hodnoty duty-cycle.\nPoměr (duty-cycle) lze nastavit buď v rozmezí 0% až 100% (tj. sto kroků), nebo po jednotlivých mikrosekundách (příklad: je-li frekvence 1000Hz, je opakovací krok 1msec (což je 1000usec), takže je k dispozici 1000 kroků nastavení poměru).\nVždy je doporučeno ověřit si chování PWM výstupu vůči vašemu nastavení - ideálně pomocí osciloskopu připojeného na PWM výstup (pozor na zapojení SDS).\nOvládání výstupního pinu\nVýstup lze trvale zablokovat do LOG0 zavoláním funkce SDS_PWM_disableOutput().\nOdblokování výstupu (tj. přivedení PWM signálu na výstup) se provede automaticky vždy zavoláním jedné ze dvou konfiguračních funkcí.\nNa začátku programu je vhodné PWM výstup zablokovat, než se provede veškeré úvodní nastavení (není to však nutnost, ale je potřeba co nejdříve provést nastavení PWM výstupu).\nZákladní nastavení je provedeno pomocí SDS_PWM_setDutyAsPercents() funkce. Zde se nastaví frekvence generátoru a hodnota duty-cycle v procentech. Nastavení v procentech mnohdy stačí (např. pro SDS-PWM modul).\nProtože nastavení v procentech může mít pro některé účely moc hrubý krok (např. PWM serva), lze nastavení duty-cycle libovolně měnit s větším detailem (po mikro-sekundách), pomocí volání funkce SDS_PWM_setDutyAsUSECS().\nNezapomeňte však vždy na začátku nastavit frekvenci PWM generátoru, i když chcete používat pouze krokování duty-cycle po mikro-sekundách.\n// disables output\n// enables output, generates 50% duty cycle on 1000Hz signal\n// enables output, generates 75% duty cycle on 1000Hz signal\n// note. the last call to SDS_PWM_setDutyAsPercents(), in this example, has set the PWM-generator frequency to 1000Hz.\n//       any following calls to SDS_PWM_setDutyAsUSECS() will keep using this frequency configuartion\n//       (until you change it again with the SDS_PWM_setDutyAsPercents() call)\n// enables output, generates 500usec/500usec on 1000Hz signal\n// enables output, generates 250usec/750usec on 1000Hz signal\nCitováno z „https://wiki.merenienergie.cz/subdom/wiki/index.php?title=FULL-C:_PWM_functions&oldid=339“


Hotel Villa Iliatoras, Řecko - eTravel.cz\nVila postavena v kopci nad pláži\nVelmi romantické a klidné místo\nKomfortní Villa ILIATORAS je postavena v kopci přímo nad pláži "Mononafti" v oblasti Agia Pelagia, obklopena stromy a květinami. Nabízí jedinečný výhled, jedná se o velmi romantické a klidné místo pro dovolenou nedaleko od moře. Villa nabízí pět nezávislých pokojů. Čtyři jsou v přízemí, dva apartmány a dvě studia a v horním patře se nachází „suita“. Všechny pokoje mají nádherný výhled na moře nebo na kopce a krajinu kolem. Architektura Villy ILIATORAS - vybavení a obecně konfigurace vnějších i vnitřních prostor se vyznačují osobními prvky a detaily, a to je to, co ILIATORAS odlišuje od formálního hotelu studií či apartmánu, které se standardně nabízejí. Jedná se o netypické ubytování, tradiční krétskou vilu. Díky své jedinečnosti ve vybavení a komfortu, který Vás zde čeká, zde strávíte pohodouvou dovolenou v soukromí. V okolí se nachází taverny, které jsou známé kulinářské požitky, jakož i jejich čerstvé ryby, dále zde najdete supermarkety, řeznictví, banky, drogerie, chirurgie, atd. V regionu se návštěvníci mohou vyzkoušet různé mořské sporty a připojit kurzy potápění v krásném krétském spodní moře.\nStudia "Mononaftis" a "Orion" (pro 2 - 4 osoby, vhodné pro rodiče a 2 děti) jsou jedna prostornější místnost, který zahrnuje velkou manželskou postel s nočními stolky, šatní skříň, jídelnu, dvě pohovky, které lze použít i jako 2 pohodlné přistýlky, kuchyňku se základním vybavením, chladnička, TV, fén, koupelna, WC, klimatizace (za poplatek). Apartmány "Ear" a "Iliotropio" (pro 2 - 4 osoby) mají pokoje s výhledem na kamennou zahradu, ložnici, obývací pokoj s panoramatickým výhledem na moře, kuchyňku se základním vybavením, chladnička, TV, fén a prostornou koupelnu. Klimatizace za poplatek. Ve vile se nachází i 1 suita, tak je však pouze na vyžádání, zpětné potvrzení (cena dle kalkulace objednávky) Suita "Ouranos" - je velký mezonetový pokoj s velkou verandou, ložnicí, obývacím pokojem a jídelnou. Vnitřní prostor se přiděluje krb, dále je zde jídelní část (kuchyňka) a koupelna, menší veranda, s krásným výhledem na západ slunce.\nBez stravy - nákupní možnosti a restaurace a taverny v letovisku Agia Pelagia.


Rozhovor s ohluchlým - PDF\nRozhovor s ohluchlým\nDownload "Rozhovor s ohluchlým"\n1 Rozhovor s ohluchlým S p. Kratochvílem jsem se seznámila v logopedické ambulanci v Novém Strašecí, kam se chodí učit odezírat. Když jsme se domlouvali na tomto rozhovoru přes ICQ, navrhovala jsem pizzerii, ale na to mi hned odepsal, že v reálném čase je s ním velmi bídná domluva, protože odezírat moc neumí a musí se mu psát. Navíc v pizzerii by asi nebyly vhodné podmínky k odezíraní (osvětlení) a úspěšnost odezírání by se tím snížila z například z 60% na 40%, což na rozhovor určitě není. Navíc by se musel celou dobu soustředit na odezírání, místo na rozhovor. Navrhoval, že by vzal do pizzerie notebook abych mu na něm psala, ale nakonec jsme se domluvili na elektronické formě rozhovoru a posílali si otázky a odpovědi em, či po ICQ hlavně po argumentech: "Při rozhovoru na dálku pouze elektronicky jsou obě strany (slyšící i neslyšící) v rovné situaci. Neslyšící se nemusí snažit porozumět odezíráním a také musí psát jako slyšící. Navíc na formulaci otázek a odpovědí je více času. Také jsou obě strany v domácím prostředí, kde je vše potřebné po ruce a k přinesení čaje nebo kávy není potřeba číšníka." Náš rozhovor "z klávesnice do klávesnice": Od kdy a jak dlouho neslyšíš? Ohluchl jsem náhle ve čtyřiceti letech v roce 2003, už je to 5 let. Klára Štrachová Říjen 2008 Jak jsi slyšel před ztrátou sluchu? Před ohluchnutím jsem slyšel docela dobře. 20 let jsem hrál v různých kapelách a při zaměstnání jsem si dokonce vystudoval lidovou konzervatoř obor kompozice. Od doby, kdy neslyším je mi však veškerá hudba zcela lhostejná. Jednou jsem žertoval, že hudba je jakýsi uklidňující prostředek pro slyšící kvůli "zvukovému smogu", co musí celý den poslouchat. Když člověk onen "zvukový smog" neslyší, nepotřebuje uklidňující prostředek. Opravdu po hudbě vůbec netoužím. Po hudbě však podle mě často touží neslyšící, kteří ji vlastně nikdy pořádně neslyšeli (neslyší od narození, nebo od útlého věku). Ti, kdož ji nemohou slyšet ani s hodně výkonnými sluchadly musí mít pocit, že jsou ochuzeni o něco úžasného. Bylo to žertování, ale možná na tom opravdu něco bude. Jak komunikuješ s okolím? Při náhlém ohluchnutí ve středním věku je komunikace velmi bídná. Člověk najednou nikomu nerozumí, rozumí pouze psanému. Když se po několika letech naučí alespoň částečně odezírat, tak to na povídání si s někým moc není, spíše jen na běžné věci (nákup, pošta - vyzvednutí dopisu/důchodu/atd.) Ani možná po deseti letech to na pokec nebude. Navíc u odezírání hrají velkou roli odezírací podmínky a také to, že je důležité znát téma hovoru, protože nikdy není odezírání 100% a hodně se musí domýšlet. Dost pomáhá například prstová abeceda, kdy často stačí ukázat prvních pár písmen v prvním slově věty a "uhodne" se celá věta. Výhodou je, že prstovou abecedu umí hodně lidí například ze školy, kdy jsme si tak napovídali. A i když ji neumí, udělat z prstů písmenko není problém (kromě asi šesti). Nějaké jednoduché věci se dají odezřít docela brzy. Například: "Chceš kafe?" jsem uměl snad za týden. Ale složité a s vykřičníkem na konci se asi nenaučím nikdy. "Ukliď si to!" mi říká ženuška každou chvilku a ještě nikdy jsem to neodezřel. Ale zrovna na tohle už máme jakousi pantomimu, kdy na "to neuklizené" (podle ní) ukáže a tváří se něco mezi kousnutím do citronu a flekem od červeného vína na\n2 koberci, takže se v mnoha případech obejdeme bez odezíráni či psaní (holt jsme sehraní). S ostatními v domácnosti se tedy dá leccos a po nějakém tom pátku se dá docela porozumět, ale neznámým lidem (mám tím na mysli neznámým pro odezírání které znám dlouho, ale vidím je několikrát do roka - třeba rodiče) rovnou často říkám, že neumím odezřít ani polovinu jejich sdělení a poprosím je o napsání. Málokdy jsem byl odmítnut. Bylo to myslím v případech, kdy protistrana potřebovala na psaní brýle (které u sebe neměla, nebo nechtěla vyndávat), či kvůli studu za svůj rukopis - těžko říct. A co znakový jazyk? Vím, že jej nepoužíváš. Neuvazuješ o tom do budoucna? Znakový jazyk je pro mě (tak jako pro možná 90 % neslyšících) zcela cizí jazyk. Aby to nevyznělo, jako že mám něco proti znakovému jazyku, tak hned jako první věc zdůrazňuji, že nemám vůbec nic proti jakémukoli jazyku, naopak. Každý má přeci nějaký svůj ve kterém nejraději komunikuje, ovládá třeba i jiné, z dalších zná pár výrazů a mnoho mu jich je naprosto neznámých. A znakový jazyk je super/bezva/prima/praktický/atd. Jen mi prostě vadí prosazovaný mýtus, že všichni kdo neslyší používají znakový jazyk, nebo že dokonce neumí český jazyk, což převážnou většinu sluchové postižených v České republice doslova uráží. V poslední době se velmi často setkávám s přesvědčením slyšících lidí, že když někdo neslyší, automaticky ovládá znakový jazyk, že je mu primárním. Vzhledem k tomu, že pro více než 90 % sluchové postižených je znakový jazyk naprosto cizí jazyk, je to přímo zarážející. Několik příkladů: Když Národní rada zdravotně postižených (NRZP) vydala desatera komunikací s pacienty s různým postižením, desatero komunikace s neslyšícím pacientem začínalo: 1. Komunikace přes papír s neslyšícími je většinou neúčinná. Lidé, kteří se narodili jako neslyšící nebo ztratili sluch v raném věku nemají dostatečnou slovní zásobu, takže psaný projev pro ně neznamená úlevu." Čímž udělali z lidiček negramoty. I když bylo letos vydáno nové opravené desatero, které začíná: 1. Před rozhovorem s člověkem se sluchovým postižením navážeme zrakový kontakt. Pokud se na nás nedívá, můžeme jej upozornit lehkým dotykem na rameno, paži nebo předloktí, že s ním chceme hovořit. Zrakový kontakt udržujeme po celou dobu rozhovoru. 2. Každého člověka se sluchovým postižením se zeptáme, zda chce mluvit, odezírat, psát, nebo používat znakový jazyk. Otázku můžeme i napsat. Zjištěnou komunikační preferenci napíšeme na desky zdravotní dokumentace. Zkus si na internetu vyhledat výraz "desatero komunikace" výsledků bude mnoho. Na svých stránkách mají desatera nemocnice, školy, úřady, záchranáři a další. Vždy však pouze první verzi desatera, kde se hned v prvním bodě tvrdí, že kdo neslyší neumí číst. Na opravenou verzi jsem nikde nenarazil. Jestlipak se opravená verze také rozesílala po celé republice, dělaly se rozhovory v médiích jako u té první? Domnívám se, že ne a že o opravené verzi ti co už mají tu první (kde jsme negramoti) ani neví. Při tvorbě novelizace zákona ohledně komunikace neslyšících a hluchoslepých osob jsem zase narazil na dokument podepsaný samotnou ředitelkou ASNEP (Asociace organizací neslyšících, nedoslýchavých a jejich přátel):\n3 ASNEP byla oslovena Vládním výborem pro zdravotně postižené, aby se k novele zákona vyjádřila a tak naše pracovní skupina, zřízena pro připomínkování tohoto zákona, vytvořila koncept připomínek. je tam přidán termín odezírání a psaní, což může ve výsledku znamenat to, že neslyšící ztratí právo na tlumočníka. (Ano v zákoně se to pí ředitelce nelíbí!) že neslyšícím bude upíráno právo na jejich přirozený jazyk, jazyk znakový (schválně kdy to nenápadně zmizí) Taková lživá tvrzení přímo od ředitelky organizace prohlašující se za organizaci, jenž zastřešuje všechny organizace sluchově postižených je přímo rána pod pás většině sluchově postiženým. Zejména proto, že ASNEP je zvána ke konzultacím zákonů, školních osnov, pravidel komunikace v nemocnicích, úřadech atd. Při setkání lidí z počítačové poradny mi kolega napsal: "Já bych si s tebou rád pokecal, ale znakovou řeč se kvůli tomu učit nehodlám." Odpověděl jsem mu: "Já také ne. Pojďme pokecat česky." Načež jsme "pokecali" asi 2 km náplně z tužky (psal jsem mu také byl tam prý rámus). Jiný kolega z poradny mi zase napsal na ICQ: "Jak to, že nemluvíš znakovou řečí? Já myslel, že pro lidi co neslyší je povinnost jí umět." Odepsal jsem mu, že to je jako myslet si, že kdo nemá nohu má povinnost umět španělsky. Když jsem byl u logopedky, kam se chodím učit odezírat, měla v ambulanci kolegyni, která právě absolvovala školu. Po mém pozdravu a představení se (mluvím česky) na mě ona čerstvá absolventka začala něco znakovat. To je vlastně totéž, jakoby na mě začala mluvit čínsky. Na další hodině logopedie jsem se dozvěděl, že ze znakového jazyka má zkoušky vyžadované školou. Já vím. Ona se v tu chvíli moc snažila o vstřícnost a komunikaci. Snažila se v praxi uplatnit to, co se učila ve škole. Kousavě tedy jsem se tedy v u zeptal, jestli ve škole dělají i zkoušky z nácviku odezíraní a správného mluvení. Kdyby se mi stalo to co jí, asi bych z toho byl docela na větvi. Ve škole člověka učí, že kdo neslyší znakuje, dělají se z toho zkoušky, tvrdí se, že odezíraní je únavné a že je tedy pro neslyšící osoby pohodlnější znakový jazyk, že neslyšící žijí v jakýchsi komunitách, kde se jen znakuje atd. A když se po škole setká s člověkem jenž neslyší, je vše jinak, než se učil. Odezírání je pro něj samozřejmě únavné, ale nic jiného, než odezíraní mu nezbývá. Nejlepší pro něj je Národní radou zdravotně postižených zavrhovaná "komunikace přes papír", či jiné psaní, v žádné komunitě nežije, ale v normální rodině, mluví normálně (možná víc nahlas než je třeba) a znakový jazyk vůbec neumí, jakož i jednoruční abecedu, převzatou z Ameriky, nýbrž pouze dvouruční českou, kterou se naučil ve škole při napovídáni. Špatné podle mě je, že tím vzniká jakási "závislost" na tlumočení těch, kdož ve znakovém jazyce komunikují.\n4 A nejhorší ze všeho je, že tvrzení "všichni kdo neslyší používají znakový jazyk" je prosazováno organizacemi, či jedinci, zastupujícími sluchově postižené, při konzultacích zákonů, školních osnov a podobně. Čili se mluvit rukama nechystám. Když už cizí jazyk, budu se raději učit angličtinu, nebo nějaký programovací jazyk (To jsou vlastně také cizí jazyky že?, protože to potřebují mnohokrát denně (znakový jsem ještě za 5 let nepotřeboval) a dál budu vyznavačem úředního jazyka v České republice. Také budu i nadále prosazovat, že Deafmafie z nás a ze slyšících dělá úplné blby, dokud do mě někdo nestrčí a nespadnu v metru pod vlak... Viz můj obrázek logického rozdělení podle stavu sluchu Nedoslýchaví na předchozím obrázku nejsou. Aby rozuměli řeči, potřebují sluchadlo. Nedoslýchaví mohou být velmi lehce a obejdou se dokonce i bez sluchadla, ale také velmi těžce a používají dokonce sluchadla dvě. Samozřejmě hranice mezi slyšící<>nedoslýchavý a nedoslýchavý<>neslyší jsou velmi tenké a mohou se různé překrývat. To posuzují odborní lékaři a mají na to stanovené normy, které neznám.\n5 Pořádají se nějaké kurzy odezírání? Český klub ohluchlých pořádal 2x v roce pobytový kurz. Ale už 3 roky se nepořádá. Nedostali na ně dotace a ze svého si lidi nemohou platit dva týdny v hotelu s celodenní stravou logopedku a další. To raději pojedou k moři (pokud tolik nastřádají). Tady si musím postesknout. Pro ohluchlé peníze na kurz odezírání nejsou, ale kurzy znakového jazyka pro tramvajáky jsou dotovány z Evropských sociálních fondů. A mnoho dalšího. Musím ještě podotknout, že kurz odezírání však není něco zázračného, kdy se člověk naučí za dva týdny odezírat. Je to jako například s kurzem němčiny. Za dva týdny se také nenaučíš plynně komunikovat v němčině. A možná ani po dvaceti takových dvoutýdenních kurzech. Kým se nyní cítíš? Nepřevtělil jsem se, takže stále Láďou Kráťou. Nicméně již se necítím hudebníkem. Místo toho velkou část své energie věnuji práci na počítači. Strávím u něj převážnou část dne. Potřeboval bych, aby měl den alespoň 40 hodin, jelikož nestíhám, což se mi před ohluchnutím nestávalo. Vzpomínám, že jednou jsem se dokonce i nudil. Ale to jsem ještě neměl žádnou výpočetní techniku "na stole" a kapesní počítače byly v plenkách, navíc tak drahé, že pro obyčejného smrtelníka nebyly dostupné. Protože hojně provozuji počítačové poradenství (jsem jedním že zakladatelů počítačové poradny zdarma a protože jsem naprogramoval a provozuji web pro sluchově postižené kde jsem v očích sluchově postižených úplný počítačový guru (ač jím nejsem), cítím se často jako nějaká "počítačová pohotovost", nebo dokonce "PC poliklinika". :-) Kde se cítíš doma? Fyzicky se cítím doma doma a v přeneseném významu se "cítím doma" v HTML a v CSS (programovací jazyky) "Doma" jsem pak ještě v různých počítačových programech. Editory na grafiku a text počínaje, prohlížeči internetu konce. V čem máš největší problém? Když jeden neslyší, musí být stále ve střehu. Taková ta různá nebezpečí, jako je jedoucí dopravní prostředek, jsou víceméně samozřejmá. Ty "drobné věci" si slyšící ani neuvědomuje. Například vypadnutí něčeho z kapsy, co je slyšet při pádu. Není to tak dlouho, co mi při vyndávání něčeho vypadly i klíče. Samozřejmě jsem to vůbec nevěděl a nebýt paní, co je sebrala, dohonila mě a podala, přišel bych na to, že je nemám až když bych si chtěl o kilometr dál otevřít. Z toho důvodu mám rád oblečení (bundy atd.) s hodně kapsami (nejlépe zavíracími třeba na zip), kdy si mohu dát věcí buď samostatně, nebo podle toho, jak a kdy je vyndávám. Jedna kapsa klíče druhá něco na psaní, třetí kapesník a mobil... Nebo jsem už také vytrousil stylus (ovládací pero) od PDA (kapesní počítač). Někde mi vypadlo, neslyšel jsem to a nové stálo 300 Kč. A třeba pozdravení známého na ulici. Většinou koukám, aby mě nic nepřejelo, nespadlo na mě, nepřerazil se atd. a nekoukám moc po lidech, které potkávám. Když pak někdo řekne: "ahoj", ani o to nevím a jsem za nevychovance. Co té nejvíc baví? V první řadě mě baví vše tvůrčí, co zvládám. Už toho moc proti dřívějšku (hudba, historický šerm, divadlo...) není. Co mě baví a zabývám se tím většinu času se prolíná celým tímto rozhovorem. Dost mě však baví provozování Protože je to web nezávislý, není "podřízen" tomu, kdo platí (platím jej já) a panuje na něm svoboda názorů (čímž pijeme krev "Deafmafii").\n6 Taková svoboda názorů a možnost ony názory publikovat (dokonce na pár kliknutí myší) před rokem 1990 nebyla vůbec a do doby, než jsem jej vytvořil,byla pro sluchově postižené velmi omezená, ba často nemožná. Ještě úsměvná historka k tomu tvůrčímu: Když jsem dělal psychotesty na řidiče důlní lokomotivy, napsala do výsledků psycholožka: Tvůrčí osobnost, nevhodný na monotónní práci. Dali mě tedy asi tři měsíce spínat vozy, než jsem šel jezdit s mašinkou. Spínání vozů spočívá v tom, že každých dejme tomu 6 vteřin se musí spojit dva vozíky. Člověk sedí v takové ďouře a klackem s hřebíkem (aby se nezranil) spíná. První den se začalo těžit dejme tomu v 6:30. Když jsem podle odhadu asi tak 4 hodiny spínal, řekl jsem si, že se podívám na hodinky a pokud bude víc než 9 hodin (věděl jsem, že to nebude utíkat), že si vyndám svačinu a za jízdy se najím. Kouknul jsem se tedy na hodinky a v tu chvíli jsem měl krevní tlak zhruba 450/300, jelikož bylo 7:10 Připadal jsem si jako Chaplin v té grotesce, jak u pasu utahoval šrouby. V čem vidíš smysl života? Abych pravdu řekl, nevím co si pod "smyslem života" představit. Říkává se: "Postav dům, zasaď strom a zploď syna." z toho se mi povedlo pouze jedno, když jsem kdysi zasadil několik stromů na akci s Brontosaurem v Krušných horách. Na růžném stavění domů jsem sice mnohokrát pracoval, ale svůj jsem nikdy nepostavil (a bydlím v paneláku). Co se týče syna, mám jako typický sladovník dcery (fakt na tom něco je, že pivovarští mají holky - znám jich hodně a syna mají výjimečně). Starší dcera mi dělá obrovskou radost. Velmi dobře se učí, studuje s vyznamenáními a teď dokonce vysokou školu (asi je po mě). Ta mladší je zatím na střední a myslím si, že i pro ni VŠ nebude žádný problém (pokud nepůjde na VŠ mateřskou). Máš spoustu zajímavých a legračních příhod, věnuj mi jednu pěkně legrační, myslím, že smích prodlužuje život, tak ať žijem. Tak třeba: Pouť Zase u nás bylo posvícení a neměli jsme husu. Je to každý rok stejné, pouze ceny se zvedají, přitom létající labutě výš nelítají Při návštěvě atrakcí jsem si vzpomněl na bezva poutě v Hřiměždicích a obzvláště jednu, které dodnes říkám ta s velkým labuťákem Myslím, že ty různé atrakce, člověka jinak ani moc nelákají. ale jednou za rok Byla to pouť někdy okolo roku To jsme den před tím byli ve společnosti Staropramen 10% a nějak se nám neudělalo úplně dobře. Na pouť jsme samozřejmě šli a naše extempore na létajících labutích bylo přímo super. To jsme totiž s kamarádem (abychom vše vyzkoušeli) šli na Prodloužený vyhlídkový let, jenže jak nám nebylo tak úplně nejlépe. tak jsme si řekli: Hele nebudeme tahat za tu páku. budeme jezdit stále dole u země. V té výšce by se nám mohlo něco přihodit a byl by průšvih. S tím ovšem nepočítal pán, co létající labutě provozoval. Když se labutě rozjely, ozvalo se z reproduktorů medovým hlasem: "Zatáhněte za ovládací páku a labuť se s vámi vznese do výšky 8,6 metrů. Všechny labutě se jako na povel zvedly, jen ta naše kroužila stále dole a nevím, koho z nás to napadlo ale v tu chvíli jsme začali strašně usilovně studovat labuť a dělali jsme, že hledáme nějakou páku, či co a nemůžeme jí najít. V tom našem stavu to muselo vypadat docela věrohodně. Z reproduktoru se začalo ozývat: Za tu černou páku, co jí máte mezi sebou! Začali jsme tedy tahat za páku všemi možnými směry, hlavně nahoru, přičemž jsme si dávali pozor, abychom za ni nevzali tak, že bychom se vznesli. Z reproduktoru se ozývalo dost zesílené: Za tu páku dozadu! A když jsme projížděli okolo ovládací\n7 budky, z okénka, do půl těla vykloněný, držíc v jedné ruce mikrofon, byl ten pán a snažil se volnou rukou za tu páku zatáhnout. Po třech minutách, nebo jak dlouho ty prodloužené vyhlídkové lety trvaly se ostatní labutě snesly dolů a jízda skončila, aniž bychom se vznesli. Další sranda byla ve strašidelném domě. On nám připadal nějaký nevyužitý, či tak něco. Nikdo tam pomalu nechodil, majitel seděl znuděné u vchodu Abychom mu udělali radost, šli jsme tam všichni (asi 12 lidí). S kamarádem jsme u každého bubáka děsně řvali a Vůbec jsme se prima báli. Asi tak v polovině byl někdo živý a dělal na lidi baf. Ten člověk před námi se ho dost polekal. My jsme zůstali stát za rohem a ten živý bubák z toho byl asi nějaký netrpělivý, kde že jako jsme, načež vykoukl a my jsme udělali baf na něj, s čímž nepočítal a krásně se lekl. Když jsme ze strašidelného domu vylezli, byla u vchodu pěkná fronta na lístky a jeden známý dodnes vypraví, jak když jsme byli uvnitř, vzbuzovala ona maringotka nesmírný zájem lidi na pouti tím, jak se celá otřásala a ozývaly se z ni kromě těch z reproduktoru hrůzostrašné výkřiky. Jistě si tenkrát mnoho lidiček řeklo, ze to musí vidět, i když před tím je to třeba vůbec nezajímalo.\nZtráta sluchu ve středním věku\nLadislav Kratochvíl v roce 2008 Ztráta sluchu ve středním věku Toto je pouze pracovní a neopravená verze, nikde to prosím nerozesílej Kraťoučká autorova předmluva Ztráta sluchu je jedno z nejtěžších zdravotních


Stěhování firem - Stěhování GMS Praha\nStěhování GMS Praha → Služby → Stěhování firem\nNašim klientům poskytujeme hladký a bezproblémový přesun kanceláří, firem i velkých společností efektivními a účelnými službami v oblasti stěhování.\nStěhování GMS má solidní reputaci jak po stránce stěhování bytů, tak i stěhování kanceláří a firem. Disponujeme veškerým vybavením potřebným pro zvládnutí stěhování malých i velkých podniků. Ať už se jedná o manažerský nábytek, dekoraci, otočnou židli, kartotéku nebo jakýkoli jiný předmět, naši profesionální stěhováci si s tím poradí. Obsloužili jsme mnoho klientů, kteří jsou spokojeni s našimi službami v oblasti stěhování kanceláří. Jsme hrdí na naše jedinečné dovednosti. Náš strategický a profesionální přístup nám dává výhodu při jakémkoli stěhování. Chápeme, že každý podnik je jedinečný a každé stěhování má specifický průběh, což vyžaduje správné nastavení pracovního plánu a my jsme připraveni vás přestěhovat ihned, jakmile vy budete potřebovat.\nPoskytujeme velmi konkurenceschopné ceny za stěhování vaší kanceláře.\nPomůžeme vám a vaší firmě krok za krokem naplánovat stěhování\nPřed vaším dnem stěhování budeme v přímém kontaktu s koordinátorem stěhování společnosti, abychom zajistili hladký a organizovaný přesun.\nPřidělíme Vám našeho vlastního technika a koordinátora stěhování, který bude po celou dobu procesu na místě s vámi v kontaktu, bude připraven řešit veškeré vaše dotazy a otázky v průběhu stěhování a který pomůže sestavit harmonogram celého procesu vašeho přesunu do nových prostor. Respektujeme naše zákazníky a snažíme se jim poskytnout ta nejlepší řešení.\nNabízíme také balicí služby. Pokud však chcete, aby balení provedli vaši zaměstnanci, můžeme vašemu týmu poskytnout balicí potřeby a materiály pro vaše stěhování.\nPokud si najmete náš tým Stěhování GMS pro stěhování kanceláře, naší prioritou a na co se soustředíme bude především organizace. Pomáhá firmě zachovat přímočarý a jasně stanovený plán a správný postup během celého procesu přepravy.\nPomůžeme vám též spolupracovat se správou budov vašich původních i nových kancelářských prostor\nNáš tým Stěhování GMS vám vždy předem zavolá, aby se ujistil, že všechny požadavky byly plně pochopeny a splněny.\nManagement vlastníků budovy obdrží od naší pojišťovny osvědčení o pojištění.\nPřevezmeme vaší iniciativu s organizací ve vašich nových obchodních prostorech, kde budeme různým úsekům vašich nových kanceláří pozičně přidělovat číselné nebo abecední názvy. Tímto způsobem je náš tým následně schopen se lépe orientovat a posoudit, kam umístit jednotlivé položky a zajistit tak organizovaný a efektivní přesun vaší firmy.\nTým Stěhování GMS poskytuje svým zákazníkům v Praze, v České Republice i v zemích EU ty nejlepší stěhovací služby. Každý z našich stěhováků je profesionálně vyškolený a kvalifikovaný, aby zvládl ty nejnáročnější úkoly.\nPokud hledáte profesionální stěhovací službu v Praze, zavolejte nám ještě dnes a získejte bezplatnou kalkulaci.


Hořela domácí čistička i přístřešek s kontejnery - Rychnovský deník\nHořela domácí čistička i přístřešek s kontejnery\nRychnovsko - Hasiči v Královéhradeckém kraji zaznamenali v úterý hned několik událostí.\nPožár čistírny odpadních vod v Lipovce.Foto: HZS Královéhradeckého kraje\nZásahy hasičů: Územní odbor Rychnov n. K.\nŘíčky v Orlických horách - požár:\nProfesionální hasiči z Rychnova nad Kněžnou a dobrovolní hasiči z Rokytnice v Orlických horách i z Říček v Orlických horách zasahovali u požáru přístřešku na kontejnery. Objekt byl v poslední fázi hoření, ohněm byl zachvácen celý. Jednalo se o přístřešek o rozměrech asi 4x2 metry, který byl ohněm kompletně zničený. Došlo také k poškození samotných kontejnerů. Požár uhasila jednotka z Rokytnice jedním C proudem. Příčina požáru bude předmětem vyšetřování.\nSvídnice - odstranění stromu:\nProfesionální hasiči z Rychnova nad Kněžnou a dobrovolní hasiči z Kostelce nad Orlicí odstraňovali spadlé stromy přes komunikaci v části Suchá Rybná.\nTýniště nad Orlicí - technická pomoc:\nProfesionální hasiči z Rychnova nad Kněžnou a dobrovolní hasiči z Týniště nad Orlicí pomohli matce, jejíž dítě se zamklo v autě. Jednotka vozidlo otevřela, dítě bylo v pořádku.\nBačetín - odstranění stromu:\nProfesionální hasiči z Dobrušky likvidovali dva spadlé smrky přes komunikaci mezi obcemi Bačetín a Bystré.\nRychnov nad Kněžnou - požár:\nV části Lipovka zasahovali profesionální i dobrovolní hasiči z Rychnova nad Kněžnou u požáru domácí čistírny odpadních vod. Čistička byla uhašena před příjezdem jednotky na místo. Požárem však byla kompletně zničena. Vyšetřovatel příčin požárů vyčíslil škodu asi na 50 tisíc korun. Příčinou požáru byla s největší pravděpodobností závada na elektroinstalaci.\nLiberk - odstranění stromu:\nV části obce Uhřínov odklízeli profesionální hasiči z Rychnova nad Kněžnou větve popadané na komunikaci. (mg)\nPožár lesa napáchal škodu za 20 tisíc Sněžné - Profesionální hasiči z Dobrušky a dobrovolní hasiči z Nového…