Výroční zpráva za školní rok 2013/2014 - Škola\nč. organizace 10407\nTel.+fax: 321 622 347\nStrana 1 (celkem 54)\nStruktura této výroční zprávy vychází z § 10 odst. 3 a § 11 zákona č. 561/2004 Sb., o\npředškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění\npozdějších předpisů, a § 7 vyhlášky MŠMT č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti\nVýroční zpráva o činnosti školy se zpracovává za období předcházejícího školního roku, základní\núdaje o hospodaření školy se uvádějí za kalendářní rok. Výroční zpráva je do 15. října projednána\nve školské radě a po schválení školskou radou do 14 dnů zaslána ředitelem školy zřizovateli a\nzveřejněna na přístupném místě ve škole.\nVýroční zpráva školy je současně zpracována v souladu se směrnicí Krajského úřadu Středočeského\nkraje č. 48 Zásady vztahů Středočeského kraje a jeho příspěvkových organizací, která ukládá\npříspěvkovým organizacím z oblasti školství zaslat výroční zprávu o činnosti Odboru školství a\nsportu nejpozději do 31. října.\n1.1 Název školy, adresa\nprávní forma, zřizovatel\nIZO ředitelství školy\n321 622 347\nGymnázium Český Brod, Vítězná 616, 282 27 Český Brod\npříspěvková organizace, Středočeský kraj\n48 66 59 67\ne-mailová adresa (elektronická podatelna\nfax 321 622 347 [email protected], nebo [email protected]\nMgr. Ivo Kocum\n321 620 410\n607 850 428\njeho statutárního zástupce\n321 620 331\n725 925 640\nSeznam členů školské rady – koho zastupují\nOd 1.1.2012, resp. od 12.8.2013\nPetra Straková – předsedkyně, rodiče žáků\nIng. Radoslava Kohoutová – rodiče žáků\nAleš Kobliha – zřizovatel od 12.8.2013\nMgr.Josef Volvovič – pedagogové\nRNDr. Magda Kudrnáčová - pedagogové\nRada Středočeského kraje jmenovala svým usnesením č. 020-26/2013/RK,\ns účinností od 12.8.2013 pana Aleše Koblihu zástupcem zřizovatele ve školské radě.\n1.3 Datum posledního zařazení do rejstříku škol a školských zařízení - 25.7.2012\nS účinností od 1. 8. 2012 se do školského rejstříku zapisuje:\nStrana 2 (celkem 54)\nMgr. Ivo Kocum, narozen 15. 5. 1955\ntrvalý pobyt: Žitomířská 413, 282 01 Český Brod\n2.1 Vymezení hlavní a doplňkové činnosti školy\nHlavní účel a předmět činnosti je vymezen zákonem 561/2004 Sb. o předškolním,základním,\nstředním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( školský zákon ).\n2.2 Materiálně technické podmínky pro výuku (budovy a jejich vlastnictví, další místa\nposkytovaného vzdělávání nebo školských služeb (počet, adresy), prostorové zabezpečení\nvýuky, materiální vybavení apod.)\nGymnázium Český Brod je umístěno ve staré historické budově v areálu školy, který se\nnachází v klidné památkové zóně města . Součástí areálu je školní vila se dvěma služebními\nbyty I. kategorie, krásná zahrada a školní asfaltové hřiště. Majitelem celého areálu je\nStředočeský kraj. Budova školy byla dostavěna v roce 1923 bez levého křídla, ve kterém měla\nbýt vybudována jídelna a tělocvična. Velká tělocvična i jídelna škole chybí dodnes.\nStravování studentů a zaměstnanců školy bylo po celý školní rok 2013 – 2014 zajištěno ve\nŠkolní jídelně Stavokonstrukce s.r.o., IČO: 29 302 889, se sídlem Sportovní 501, Český Brod.\nMalá tělocvična na gymnastiku byla ve škole vybudována z původní auly. Tělocvična prošla\nv roce 2005 kompletní rekonstrukcí konstrukce podlahy.\nAulu škola nemá. Škola soustavně trpí nedostatkem prostor pro výuku podle nového ŠVP , a tak\nředitelství školy uvažuje o možnosti přístavby školní budovy, ve které by byly aula, sportovní\nhala, počítačová učebna, jazyková učebna, knihovna, studovna a velká multimediální učebna.\nŠkola požaduje u svého zřizovatele opakovaně od roku 2009 dotaci ve výši 2,4 mil.Kč na\nzhotovení projektu přístavby školy. Vlastní náklady na zamýšlenou přístavbu by v cenách roku\n2014 dosahovaly 80 mil. Kč. Město Český Brod má v současnosti asi 7 000 obyvatel. I když\nv současnosti dochází k mírnému snížení počtu aktuálně vzdělávaných žáků, lze vzhledem\nk vývoji demografické křivky očekávat nárůsty počtu uchazečů o studium.\nŠkola je vybavena ústředním vytápěním, kotelna je vybavena třemi kondenzačními kotli\nBUDERUS na zemní plyn a prošla rekonstrukcí v zimním období školního roku 2009/2010.\nRozvod vody je částečně veden v olověném potrubí z roku 1923, které také nevyhovuje novým\npodmínkám, a bude třeba provést jeho rekonstrukci.\nŠkola nemá centrální šatny, studenti se převlékají na chodbě v suterénu budovy. Osobní věci\nmají uloženy v uzamykatelných šatnových skříňkách, na chodbě není možnost sezení.\nGymnázium má kvalitní hygienické zázemí v rekonstruovaných sociálních zařízeních. Ve škole\nje 14 velkých učeben, 3 malé a 2 specializované ( chemická laboratoř a počítačová učebna ).\nKlimatizovaná počítačová učebna je od července 2014 vybavena nejnovějšími počítači. Škola\nnebyla v prvopočátku vybavování škol prostředky ICT zařazena do akce INDOŠ. Proto jsou\nřešení kompletu počítačové sítě specifická a umožňují vyučujícím IVT získat téměř absolutní\npřehled o provozu sítě a také ji řídit. Nutně ale potřebujeme další počítačovou učebnu. Trendy\nověřování vědomostí žáků jsou směrovány na on-line testování. Pokud by byla k dispozici\npouze jedna učebna, není možné efektivně tesovat více než 17 studentů najednou – tj. cca ½\nžáků třídy. Vybudování další počítačové učebny je vzhledem k finanční situaci ve školství v\nnedohlednu. Vybavení kabinetů je zastaralé, pouze někteří učitelé mají vlastní kabinety\nvybavené PC, které jsou zapojeny do sítě. Ostatním je k dispozici sborovna a učitelský kabinet\ns PC, skenerem, tiskárnou a kopírkou. V tomto prostoru je rovněž umístěn DDT (Datový a\ndigitalizační terminál) pro zpracování podkladů maturitní zkoušky a datovou komunikaci\nStrana 3 (celkem 54)\nVe vzdálenosti 200 metrů od školy je Sportovní hala tělovýchovné jednoty Slavoj Český Brod,\nve které realizujeme výuku tělesné výchovy během celého roku . Za pronájem této haly platíme\nstále se zvyšující částky : v roce 2008 jsme zaplatili částku 308 800 Kč, v roce 2009 - 388 800\nKč , v roce 2010 - 447 120 Kč, v roce 2011 - 478 020 Kč, v roce 2012 to bylo 519 620,-Kč a za\nrok 2013 jsme hradili částku 571 000Kč, což představuje měsíční náklady 57 100,-Kč. Po\nsložitém jednání s vedením TJ.Slavoj se podařilo vyjednat, že je nájemné za rok 2014 stejné\njako v předchozím roce. Další zvýšení nájemného v roce 2015 nás ale nejspíš opět čeká.\nV květnu, v červnu a v září škola používá k tělesné výchově žáků tělovýchovný areál Kutilka i\nnaše vlastní školní hřiště s nevyhovujícím asfaltovým povrchem. Rekonstrukce našeho\ntělovýchovného areálu ale může být provedena z důvodu technologických až po finančně\nnákladné rekonstrukci chátrajících septiků, která je naplánována na jarní období roku 2015\ns finanční spoluúčastí KÚ Středočeského kraje. Škola v této akci uhradí část nákladů využitím\nvšech finančních prostředků získaných z pronájmů.\nGymnázium je snadno dostupné. Je lokalizováno asi 10 minut chůze od rekonstruovaného\nterminálu českobrodského autobusového a železničního nádraží. Ve městě funguje i autobusová\ndoprava PID. Zastávky autobusů jsou v „dochůdné“ vzdálenosti – nejdéle 3 minuty.\nŠkola nemá bezbariérový přístup. V době volna mohou žáci využívat všechny prostory školy\nvčetně učebny s PC a také venkovní asfaltového hřiště. Žáci mají k dispozici i školní\nminiprodejnu s občerstvením a 2 občerstvovací automaty.\nVe školním roce 2013/14 bylo ve škole 291 žáků ve dvanácti třídách, průměrná naplněnost tříd\nbyla 24,25. Kapacita školy je stanovena na 136 žáků studijního oboru 7941K41 a 272 žáků\nMateriální vybavení gymnázia je nedostatečné, škola nemá dostatek finančních prostředků na\ninovaci učebních pomůcek, ani není připravena na integraci žáků se specifickými poruchami\nučení a chování. Ve spolupráci se Společností přátel gymnázia (SPG) se snažíme směrovat\nsponzorské aktivity rodičů právě k nákupu učebních pomůcek, nebo prostředků a zařízení, které\npomáhají vylepšit prostředí školy a studijní komfort studentů. Ve školním roce 2013 – 2014\nSPG řádnou darovací smlouvou na školu převedla sponzorské dary v celkové výši téměř\n250.000,-Kč. Tyto dary jsou zapsány do řádné evidence majetku.\nZ provedené SWOT analýzy vyplynuly jako silné stránky školy důvěra zaměstnanců ve\nvedení, kvalita vztahů mezi pracovníky, jasné rozdělení pravomocí a odpovědností, nabídka\nvolitelných a nepovinných předmětů, úroveň výchovně vzdělávacího procesu. Slabými\nstránkami školy jsou dostupnost technologických a finančních zdrojů pro podporu inovací,\nrozvoje školy, vnitřní vybavenost školy, spolupráce s okolními školami. Vedení školy usilovně\npracuje na zlepšení úrovně „ PR“ = (public relation) školy.\n2.3 Vzdělávací program školy, příprava a ověřování školních vzdělávacích programů;\ninovace, nové metody a formy práce\nPřehled použitých učebních plánů je uveden v příloze č. 1. Od 1.9.2007 probíhá\nvzdělávání v nižším gymnáziu ( kód studijního oboru 79-41-K/81 ) a od 1.9.2009 i ve vyšším\ngymnáziu ( kód studijního oboru 79-41-K/41 ) podle školního vzdělávacího programu. Školní\nrok 2012 – 2013 byl prvním školním rokem, kdy jsme vyučovali jenom podle zpracovaného\nŠVP. Ve školním roce 2013 – 2014 jsme zpracovali ŠVP pro povinně volitelné předměty\nv posledních ročnících, které jsme otevřeli poprvé na základě nabídky a žákovské poptávky.\nPrávě výuka podle školního vzdělávacího programu vyžaduje zvýšené nároky na výukové\nprostory a materiálně technické vybavení. Vzhledem k zaměření školy (podle ŠVP na výuku\ncizích jazyků a na informační technologie). Bude nutné vybudovat další počítačovou učebnu a\nzlepšit vybavení školy s ohledem na další zaměření gymnázia.\n2.4 Základní cíle výchovně vzdělávacího procesu\nHlavním cílem gymnázia je příprava žáků ke studiu na vysokých školách všech typů.\nVýchova adaptabilních a flexibilních absolventů s dostatečným kulturním povědomím, kteří\nStrana 4 (celkem 54)\nnemají problémy s komunikací v cizích jazycích, umí se orientovat v problémových situacích a\njsou schopni týmové práce. Gymnázium dosahuje trvale dobrých výsledků zvláště ve víceletém\ntypu studia, ve čtyřletém studiu jsou výsledky se změnou demografické křivky a po zmenšení\nnáborové oblasti školy o něco horší. Ke studiu na vysokých školách bývá přijato více než 90 %\nuchazečů. Předností gymnázia je klidné, téměř rodinné prostředí s individuálním přístupem\nk žákům. Studijní kázeň je na dobré úrovni, škola zatím nemá vážné problémy se záškoláctvím,\nšikanou, drogami apod.\n2.5 Další informace o škole (vznik školy, specifika školy,…)\nGymnázium bylo založeno v roce 1919 a na následující školní rok 2014 – 2015 připadá 95. výročí\njeho založení, dále 90. výročí slavnostního otevření stávající budovy a 70 let od podpisu\nsmlouvy, kterou ve školní budově přijali zástupci České národní rady kapitulaci posledních zbytků\nnacistických vojsk ve Středních Čechách. Ředitelství školy rozhodlo v dostatečném předstihu, že\nuspořádá v sobotu 4. října 2014 setkání absolventů a přátel školy v souvislosti s výše uvedenými\nvýročími. V souvislosti s přípravami oslav požádal ŘŠ hejtmana Středočeského kraje o příspěvek ve\nvýši 47.000,-Kč z fondu hejtmana na zabezpečení této akce. Převážná část finančních prostředků\nbyla použita na digitalizaci historických materiálů a další výdaje spojené s přípravou programu a\nprostor školy pro velký počet příchozích.\n3. Školy a školská zařízení – členění\nI. Školy – nejvyšší povolený počet žáků/studentů a naplněnost (k 30. 9. 2013)\nvšechny formy vzdělávání; DFV - denní forma vzdělávání\n4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich\nUveďte změny ve skladbě oborů vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání (nové\nobory, zrušené obory dobíhající obory).\nI. Počet tříd a žáků SŠ (bez VOŠ) v denní formě vzdělávání – podle oborů vzdělání (k 30. 9. 2013)\n79-41-K/81 gymnázium všeobecné osmileté\nPozn.: 1. Uveďte i obory vzdělání zapsané v rejstříku škol a školských zařízení, které nejsou naplněny; v komentáři\nzdůvodněte. 2. Pokud jsou žáci některých oborů vzdělání spojeni ve společné třídě, uveďte v textu.\nÚdaje o studentech přijatých v průběhu školního roku 2013/2014 do denní formy vzdělávání a\nostatních forem vzdělávání (počty, zařazeni do ročníku, odkud přišli apod.).\nSpurná Adéla - od. 1.9.2013 - 2A8 - 2. ZŠ Český Brod na základě splněných kritérií\nŠůmová Eliška - od 17.2.2014 - 5A8 - Open Gate, Babice - přestup\nStrana 5 (celkem 54)\nVlasák Lukáš - od 3.3.2014 - 2A8 - Gymnázium Omská, Praha 10 - přestup\nWildmann Pavel - od 4.11.2013 - 4A8 - Gymnázium a SOŠ Aš - přestup\nCizí státní příslušníci – EU, ostatní (počty) – podle druhu školy\n1 x EU - Slovensko - David Mesjar\n1 x Vietnam - Bui Hai Mi\n4 x Ukrajina - Yarish Viktoriya, Izay Tetyana, Slaba Adriana, Talabishka Mykhaylo\nUveďte kolik žáků a kolik studentů dojíždí do školy z jiných krajů (celkem/z toho denní forma\nvzdělávání). 32 / 32\n5. Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů\nV komentáři uveďte, jaké jsou vaše zkušenosti z výchovně vzdělávací práce s těmito žáky.\nVětší zkušenosti z práce s takovými žáky dlouhodobě nemáme.\nŽáci a studenti se zdravotním postižením podle druhu postižení (k 30. 9. 2013)\nPočet žáků (studentů), kteří se vzdělávali podle individuálních vzdělávacích plánů, z toho počet\nžáků (studentů) nadaných a žáků (studentů) se zdravotním postižením.\n2 (od 1.1.2014 pouze 1) – Michal Wojdyla (2A8) – plnění povinné školní docházky v zahraničí\n– Turecko - Istanbul – tento IVP byl bez náhrady zrušen a docházka žáky byla řešena podle\njiného kritéria školského zákona.\nJiří Daněk (6A8) – studium v zahraničí – Ruská federace - Moskva\n6. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ a VOŠ\n6. 1 Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ\nUveďte kritéria přijímacího řízení do SŠ podle oboru vzdělání (význam výsledku přijímacích\nzkoušek, výstupního hodnocení ze základní školy, vysvědčení, výsledků v předmětových\nsoutěžích a olympiádách apod.)\nPřijímací zkoušky z ČJL, MAT a OSP povinně skládají všichni adepti osmiletého studia tj. obor\n79-41-K/81. Zkušební testy jsou od SCIO, které je i vyhodnocuje. U nás dosazujeme dosažené\nvýsledky z jednotlivých testů do vzorce, který sečte s příslušnou vahou percentilové skóre za testy\nz obecných studijních předpokladů, češtiny, matematiky a za hodnocení prospěchu na ZŠ.\nPřitom je stanovena tato váha důležitosti jednotlivých parametrů:\nStrana 6 (celkem 54)\nVýsledek testu OSP .. 40%, Výsledek testu MAT.. 26%, Výsledek testu ČJL.. 25%\nPrůměr prospěch za 1.pololetí 4.třídy… 3%, ...za 2.pololetí 4.tř… 3%, a .. za 1.pololetí 5.třídy… 3%\nAdepty čtyřletého studia (79-41-K/41) přijímáme po zhodnocení jejich studijních výsledků v 9.\ntřídě základní školy, bez přijímacích zkoušek. Adeptů je obecně méně než volných míst\nI. Údaje o přijímacím řízení do denní formy vzdělávání (včetně nástavbového studia) na SŠ pro školní rok\n2014/2015 – podle oborů vzdělání (k 1. 9. 2014)\npoda- kladně tříd1\nObory vzdělání poskytující\nvíceoborové třídy u jednotlivých oborů vzdělání označte vámi zvoleným symbolem\nUveďte kolik žáků a kolik studentů bylo v rámci přijímacího řízení přijato k 1. 9. 2013 a\nk 1. 9. 2014 z jiných krajů (celkem/z toho denní forma vzdělávání).\nK 1.9.2013 – 2 Pha/ 2\nK 1.9.2014 – 4 (3xPraha + 1x Moscow)/ 4\n7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání\nI. Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) – k 30. 6. 2014\nProspěch a docházka žáků/studentů všech ročníků\n- z toho opakující ročník\nPrůměrný prospěch žáků\nPrůměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených\nPočet žáků hodnocených slovně (podle typu školy): žáky slovně nehodnotíme\na) ve všech předmětech 0\nb) pouze ve vybraných předmětech 0\nRekordní počet vyznamenání byl ve třídě 1A8 (26).\nSkvělý prospěch s 22 vyznamenanými měli žáci třídy 3A8.\nV textu doplňte údaje o hodnoceních v náhradním termínu, opravných a komisionálních\nzkouškách – počet žáků/studentů, ročník, obor vzdělání, předměty, důvody, výsledky.\nKomisionálních zkoušek v přípravném týdnu na konci srpna bylo celkem 20.\nStrana 7 (celkem 54)\nII. Výsledky maturitních zkoušek, absolutorií, závěrečných zkoušek (bez opravných zkoušek)\nUveďte počet žáků/studentů, kteří konali v září 2014 opravnou maturitní zkoušku a dosažené\nCelá MZ Šimáně, Budař, Hauserová\nOprava MZ Jansta IVT, opr. MZ z ESTv Paradýs a opr. MZ z DEJ Jonáš.\nStudentka Hauserová u MZ neuspěla z 1 předmětu. Ostatní uspěli.\nStrana 8 (celkem 54)\nDosažené výsledky v rámci školy\nVýsledky MZ 2014 - jaro\nStrana 9 (celkem 54)\nČJL DT (%)\nStrana 10 (celkem 54)\nANJ NEJ FRJ BIO DEJ DEU FYZ MAT ZMP ZSV\nVýsledky didaktických testů MZ 2014 - jarní termín - Gymnázium Český Brod ve srovnání se školami Středočeského kraje\nMZ 2014 JARO –\nPOVINNÉ ZK., bez PUP M\nStrana 11 (celkem 54)\n8. Hodnocení chování žáků/studentů\nChování žáků/studentů (k 30. 6. 2014)\nPočet žáků/studentů – hodnocení\nV textu uveďte údaje o uskutečněných výchovných opatřeních a údaje o počtu žáků/studentů,\nkteří byli v průběhu hodnoceného školního roku ze studia vyloučeni. Uveďte důvody.\nDůtek třídních bylo 8 a ředitelská důtka byla ve 2.pololetí udělena pouze jedna.\nPochvaly třídního učitele – byla udělena 54 žákům\nŘŠ udělil pochvalu 14 krát.\nJména studentů s ředitelskou pochvalou členěno po jednotlivých třídách se zdůvodněním\n2A8 – Martin Holoubek za 3. místo v krajském kole matematického Klokana\na Jan Kaifer – za 1.místo v národním kole matematického Klokana.\n3A8 Bui Hai Mi za 2. místo v republikovém kole olympiády v NEJ\n4A8 Břetislav Hájek za úspěšnou reprezentaci školy ve všech možných olympiádách a\n4A8 Jiří Polák rovněž za úspěšnou reprezentaci školy v olympiádách a soutěžích.\n5A8 Karolína Blažková za aktivní účast na organizování školních akcí\nStejně tak žáci 5A8 Tereza Houžvičková, Ladislav Pokorný a Jakub Ransdorf.\n6A8 Michal Filo získal ředitelskou pochvalu za úspěšnou reprezentaci školy na olympiádě\nz CHE, Mat a PRG.\n7A8 Kateřina Kabíčková a Kateřina Štěpánková mají zapsánu ŘP za CHO a Hana Pacalová\nvýborně školu reprezentovala v celostátní soutěži ve Frankofonii.\n8A8 Pavel Fuchs Vzorně školu reprezentoval ve všech možných soutěžích a olympiádách.\nVe třídě 5A8 byla udělena jedna ředitelskou důtka, a to žákyni A.K.\nV průběhu školního roku 2013 – 2014 nebyl nikdo vyloučen ze studia.\n9. Absolventi a jejich další uplatnění\nI. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s maturitní\nzkouškou a absolventi VOŠ\nPodali přihlášku Podali přihlášku Podali přihlášku\nna jiný typ školy\nna žádnou školu\nPozn.: Je zřejmé, že nebudou podchyceny všechny podané přihlášky (např. přihlášky podané na VOŠ po nepřijetí na VŠ\nv době po ukončení studia). Pro vlastní hodnocení školy je vhodné získat od absolventů informace o úspěšnosti přijetí\ndo terciálního (příp. jiného) vzdělávání. Pokud tyto informace máte k dispozici, uveďte je.\nII. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s výučním\nPodali přihlášku do nástavbového Podali přihlášku na jiný typ střední\nPočet absolventů celkem\nPozn.: Příp. uveďte úspěšnost absolventů (viz tab. I bod 9).\nStrana 12 (celkem 54)\nStatistika umístění maturantů ze tříd 4A4 a 8A8 dle zvoleného typu školy\nZjištěný stav k 30.9.2014\nPřihlášeno na VŠ\nPřijato na VŠ\nPřijato na VOŠ\nUmístění maturantů ze tříd 4A4 a 8A8 v přijímacím řízení na VŠ 2014\nOpakuje 4. ročník\n3 PříF UK Praha\nPříF UK Praha\nFak. zdr. studií,\n6 Fak. zdr. studií, UPCE\n8 lékařství, Brno\nVŠE, fak. Informatiky a\n10 PříF UK Praha\nTU Liberec, obor\nNJ - ŠJ\nVŠE, fak. Infor. a\n11 FF UK\nFakulta sociálních věd,\n12 UK, Praha\n13 PříF UK Praha\nStrana 13 (celkem 54)\nFak. potr. a\nFak. potr. a biochem., biochem., VSCHT,\n1 VSCHT, Praha\nFak. biomedicín. inž., Fak. biomedicín.\n2 ČVUT, Kladno\ninž., ČVUT, Kladno\n3 Vlastní podnikání\n4 MU, Brno\n6 ČVUT Praha\nLékařská fakulta, UK,\nPrávnická fak. UK\nFak. Informatiky a\n9 statistiky, VŠE Praha\n10 UK, Praha\n11 VŠE, Praha\nFak. jaderná a fyz.\n12 inž., ČVUT, Praha\n15 právní, PA, Praha\n16 FF UK Praha\n17 UK, Praha\n18 2LF. UK, Praha\n19 CZU, Praha\nFak. lesnická a\nFilozofická fak., MU,\n22 statiky, VŠE, Praha\n24 UK, Praha\nLékařská fak. MU,\n26 UK, Praha\npřípravné kurzy +\nfakulta, VŠE, Praha\ninž., ČVUT, Praha\nHTF UK Praha\nvztahů, VŠE, Praha\nstatiky, VŠE, Praha\nfakulta, UK, Praha\nOdchody žáků ze školy během školního roku – počet žáků, důvody.\nKuprová Dominika - z 1A4 - 7.1.2014 - SOŠ Liblice – prospěchové důvody\nDidunyk Amos - z 2A4 - 29.11. 2013 - Gymnázium Přírodní škola P7 - změna učebního plánu\nKrčová Sára - z 2A4 - 21.10.2013 - Masarykovo klasické gymnázium Říčany- změna učebního plánu\nTvrdek Václav - z 6A8 - 1.4.2014 - zanechání vzdělávání – prospěchové důvody\nHašková Pavla - z 7A8 - 13.1.2014 - SOŠ podnikatelská PROFIT P3 – prospěchové důvody\nStrana 14 (celkem 54)\n10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol\nNezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce (k 30. 4. 2014)\n– škol. rok 2012/2013\n2 / dívky 2\n4 / dívky 4\n79-41-K/81 gymnázium všeobecné čtyřleté\nPozn.: Zdroj informací – internetové stránky MPSV: http://portal.mpsv.cz/sz/stat/abs → Pololetní statistiky absolventů\n(1. pololetí – tj. 30. duben) → tabulka: Absolventi podle škol a oborů, kde je možné vyhledat počty nezaměstnaných\nabsolventů jednotlivých škol ve všech krajích a okresech České republiky, ve kterých jsou absolventi podle místa\ntrvalého pobytu na úřadech práce evidováni. Nezaměstnaní absolventi za poslední školní rok jsou uvedeni v posledním\nsloupku (Ukončení školy v období od předminulého výpočtu - 12 měsíců, tj. období od 1. 5. do 30. 4.). Sledování\nnezaměstnanosti absolventů je důležité pro nastavení oborové struktury školy i pro její autoevaluaci.\n11. Úroveň jazykového vzdělávaní na škole\nI. Žáci/studenti v denním formě vzdělávání učící se cizí jazyk (k 30. 9. 2013)\nPočty žáků/studentů ve skupině\nPozn.: Možné rozdělit podle druhu/typu školy.\nII. Učitelé cizích jazyků – rozložení kvalifikace (k 30. 9. 2013)\nV komentáři zhodnoťte úroveň jazykového vzdělávání ve sledovaném školním roce, analyzujte\njejí vnitřní i vnější příčiny. Uveďte informace o jazykovém vzdělávání učitelů cizích jazyků\n(forma, počet vzdělávajících se, dosažená úroveň, úspěšně složené zkoušky).\nVyučující cizích jazyků si zvyšují svou odbornou úroveň účastí na seminářích a konferencích.\nVyučující francouzského jazyka zorganizovali výměnné zájezdy našich studentů\ns francouzským lyceém Xavier Marmier v Pontarlier. Vyučující německého jazyka\nzorganizovali výměnné zájezdy s Meranier Gymnasium v Lichtenfelsu.\nVyučující ANJ Zapalačová a Kudrnáčová připravily a realizovaly poznávací zájezd do Velké\nVzdělávacích akcí se účastní všichni vyučující cizích jazyků.\n12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole\nZhodnoťte úroveň vybavení školy informačními technologiemi, jejich využívání v hodinách,\ndostupnost pro žáky a studenty v době mimo vyučovaní, dostupnost pro pedagogy; úroveň\npočítačové gramotnosti pedagogů, vzdělávání pedagogů v ICT apod.\nStrana 15 (celkem 54)\nŠkola byla zapojena do operačního programu VK – IP oblast podpory 1.5. – s názvem\nInovace ve vzdělávacím procesu školy (zkráceně Inovace vzdělávání). Projektu zahájil 1.9.2012\na skončil 31.8.2014. Většina školního roku 2013 – 2014 byla věnována zpracování tzv. DUM\n(Digitálních učebních materiálů). V závěru školního roku jsme se soustředili na precizaci\nveřejné zakázky na pořízení HW a SW. Nové vybavení počítačové učebny a celé školní\ninfrastruktury, které bylo uhrazeno z prostředků projektu, tak začíná sloužit teprve na začátku\nškolního roku 2014 – 2015.\nVzhledem k prostorovým dispozicím školní budovy stále vlastníme pouze jednu žákovskou\npočítačovou učebnu, která je v dopoledních hodinách 100% využita.. Nepodařilo se nám\nvybudovat potřebnou novou počítačovou učebnu vzhledem ke skutečnosti, že prostředky FRIM\njsme museli k 1.1.2010 odvést zřizovateli. Pro výuku jednotlivých předmětů jsou určena PC\nv uzamykatelných skříních v učebnách vždy v sestavě s dataprojektorem. Mnozí vyučující\nvyužívají pro výuku svého předmětu vlastní notebook, který připojují ke školnímu\ndataprojektoru v učebně s pevnou stropní montáží. Ve škole neexistuje výuková prostora, která\nby nebyla vybavena přípojným místem do počítačové sítě s rychlým připojením k internetu.\nNotebooky, SMARTPHONY, tablety a další rozvíjející se datová komunikační zařízení\npedagogů i žáků využívají pro připojení nově již šesti WIFI sítí, které pokrývají celou rozlohu\nškoly. Tyto WIFI sítě nesou označení GYMPL1, GYMPL2 … GYMPL6. Vstup do internetu\nvyžaduje, aby měl ten, kdo se chce připojit, na školním PROXYServeru svůj účet. Prohlížení\nwebu je regulováno pomocí klíčových slov.\nÚroveň počítačové gramotnosti pedagogů školy je již od počátku školního roku 05-06 vyšší\nnež vyžadoval standard SIPVZ a proto je zapojení nových technologií do výuky běžným\nŽáci mají přístup do počítačové učebny po dohodě s příslušným vyučujícím prakticky\nkdykoliv. Velké procento našich studentů chodí do školy vybaveno vlastním notebookem nebo\nnetbookem či smartphonem nebo tabletem. Pro pedagogy funguje malý, počítači, tiskárnou,\nscannerem a kopírovací technikou vybavený kabinet, který umožňuje soustředěný přístup nejen\nk serverovým službám, které standardně zajišťujeme, ale i do internetu. V tomto prostoru je i\nkomplet zařízení DDT pro novou maturitní zkoušku.\nVelkou pozornost jsme věnovali i nadále získání a aplikaci ICT služeb, které bylo možno pro\nškolu obstarat zadarmo – např. zapojením do projektu GoogleApps a rozšířením jejich počtu.\nVšichni studenti i vyučující školy tak získali e-mailové schránky o velikosti 25GB, pro\nkaždého je k dispozici webový prostor 500MB, diskový prostor 300MB pro uložení a\nzpracování dokumentů v běžných formátech typu WORD, EXCEL a POWERPOINT, aniž by si\nmuseli uživatelé licence těchto produktů kupovat. Pro zpracování a uložení obrázků a videí\nkaždého z našich uživatelů GoogleApps je k dispozici diskový prostor o velikosti 1GB.\nPropojili jsme školní www stránky s webovým prostorem od Google, ve kterém vyučující\nzpracovávají stránky pro výuku svých předmětů.\nV srpnu 2014 jsme se přihlásili do projektu Google classroom, který se ukazuje jako velice\npřínosný. Je tak umožněn nový druh práce s dětmi ve třídě, zadávání úloh, kontrola domácích\ncvičení apod. Zatím pracujeme v testovacím režimu.\nŠkolní informační systém Bakaláři je provozován k všeobecné spokojenosti na školním\nwebovém serveru a umožňuje dálkový přístup studentů, pedagogů i rodičů. Systém\nBAKALÁŘI má i svůj vnitřní komunikační systém KOMENS, který je aktivně využíván.\nAbsence finančních prostředků se dlouhodobě negativně projevovala v celkovém zastarávání\nHW a tím zvyšující se náročností na jeho údržbu, aby vůbec bylo možné vyhovět současným\npožadavkům. Morálně zastaralé a kolabující je HW i SW vybavení pro připojení školy do\ninternetu. Teprve finanční prostředky z projektu peníze EU středním školám nám dávají\nStrana 16 (celkem 54)\nmožnost nakoupit komplet nových počítačů i serveru a souvisejícího vybavení pro stávající\npočítačovou učebnu. Podle původního záměru jsme mínili na nový HW serveru zakoupeného\nv prosinci 2013 v prvním výběrovém řízení z peněz projektu, nainstalovat systém Novell.\nUšetřené finanční prostředky jsme chtěli využít k nákupu většího množství počítačů v dalším\nvýběrovém řízení. Toto se ukázalo jako nerealizovatelné. SW Novell v licencované podobě,\nkterou vlastníme, již nebylo možné na nový HW serveru nainstalovat. Proto jsme ve výběrovém\nřízení v květnu 2014 precizovali požadavek na přechod z Novellu na Windows Server 2012 R2.\nAž do konce školního roku fungoval ve školní infrastruktuře z prosincového nákupu pouze\nnotebook se systémem Windows 8.1 a NAS úložiště dat.\nŘŠ od hlavních prázdnin v roce 2012 spravuje facebookový profil školy na URL:\nhttp://www.facook.com/gcbrod.cz. Za období své existence se ukázal tento profil jako nesmírně\nefektivní nástroj pro zrychlený, interaktivní přesun informací směrem k širší, na školu napojené,\nkomunitě i k publikování fotografií a informací ze života školy. Tato změna je veřejností kladně\n13. Údaje o pracovnících školy\nŘeditel, metodik IT, správce sbírek\nZMP 8, TEV 2,\nZástupce ředitele, sb.ZMP + kab,\nFYZ 13, MAT 10 BOZP,PO, PR,uč.23,24,kab.FYZ+sb.\nČJL 10, DEJ 8, LIS žákovská knihovna,kronika, uč.25,PPK\n4 MDT 2\nDEJ, sb.DEJ, střižna\nFRJ 3, KAJ 2,\nBIO 3, MAT 14,\nsb.BIO + kab.,uč.22, KEV, KMD, KEV\nFYZ 5, IVT 10\nTEV 4, FRJ 18,\nsb. FRJ, uč. 1, 2\nsb.VV+kab.,keramická dílna, galerie+\nESTv 17, ČJL 4\nvýzdoba chodeb, PPK CJL, uč.16,\nčs.-britská společnost, uč. 0\nBIO 9. SCBi 2,\nTEV 10, GVG 2\nNEJ 12, TEV 10\nNEJ 12, KNJ 2,\nANJ 12, CHE 10\nzájezdy,PPK CJ, uč. 21, kab. CJ\nvýměna Lichtenfels, uč.5,\nPPK CHE , MRCh, uč. 13\nven.hřiště a šatna, uč.21\nFYZ 9, CHE 4\nVýměnné vodácké zájezdy\ns Gymnasiem Lichtenfels\nDEJ 16, RDe 1,\nSCDe 2, LATn 1\nBIO 18, SCBiChe\nIVT 18, MAT 4\nuč.11, uč.12, správce sítě,\nBIO 7, TEV 4,\nZZS 1,SCBi 4\nČJL 7, SVS 2,\nOBV 5, ZSV 8\nČJL 8, ESTh 13\nTEV 6, ZMP 15\nUčitelská šatna, uč.č.27\nsb.TEV, PPK TEV, uč.č.28\nStrana 17 (celkem 54)\nSVS 4, ZSV 8,\nMiroslava Vostruhová MAT 3, SCM 2\nsb.MAT + kab., Úterky, uč.15, PPK\nANJ 19, KAJ 4\nOd 1.2.2014 zástup za Mgr.Teplého plánovaná operace\nI. Základní údaje o pracovnících školy (k 30. 9. 2013)\nfyzický/přepočtený fyzický/přepočtený fyzický/přepočtený interních/externích\nv DFV na\n– s odbornou\nve smyslu zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů\nUveďte počet interních a externích pedagogických pracovníků všichni pedagogičtí pracovníci\nII. Věková struktura pedagogických pracovníků (k 30. 9. 2013)\nIII. Pedagogičtí pracovníci – podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k 30. 9. 2013)\nPočet ped. pracovníků – dosažené vzdělání\n- magisterské a vyšší\nIV. Pedagogičtí pracovníci – podle délky praxe (k 30. 9. 2013)\nPočet ped. pracovníků s praxí\nÚdaje o počtu osobních asistentů pro žáky se zdravotním postižením, jejich úvazcích, způsobu\nfinancování a zaměstnavateli. Stručně popište rozsah a přínos jejich činnosti.\nOsobní asistenty pro žáky se zdravotním postižením jsme ve školním roce 2013 – 2014 neměli.\nÚdaje o práci asistentů pedagoga pro žáky se zdravotním postižením (sociálním\nznevýhodněním), kteří na škole pracují se souhlasem KÚ Středočeského kraje. Stručně popište\nrozsah a přínos jejich činnosti.\nAsistenty pedagoga pro žáky se zdravotním postižením jsme ve školním roce 2013 – 2014\nV komentáři uveďte, zda současný stav počtu asistentů pedagoga (příp. osobních asistentů)\nodpovídá potřebám školy.\nTento údaj není relevantní.\nStrana 18 (celkem 54)\nV. Zajištění výuky učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělání1 (k 30. 9. 2013)\nZ toho odučených učiteli\nv příslušném oboru vzděl.\nObčanská výchova základy společenských věd\nVolitelné předměty I (nižší gymnázium - NG)\nVolitelné předměty II (VG konverzace v cizích jazycích)\nVolitelné předměty III (VG - semináře)\nVolitelné předměty IV (VG - semináře)\nVolitelné předměty V (VG - semináře)\nv platném znění k 30.9.2013 byli všichni pedagogičtí pracovníci školy plně aprobovaní pro\nvýuku předmětů daných ŠVP.\npočet pedagogických pracovníků, kteří nastoupili na školu, z toho počet absolventů PedF a\njejich odborná kvalifikace\n7 z toho 2 studující VŠ s titulem Bc. (ZMP x MAT, CJL x ESTh)\nJednalo se o tyto pracovníky:\nK 30.9.2013 3 Důchodci:\nMgr. Jaroslava Benešová (ČJL x RUJ x ANJ), Mgr. Miroslava Jonášová (RUJ x ANJ),\nMgr.MiroslavaVostruhová (MAT x DKG),\nK 30.9.2013 Mgr.Miloslava Čechová (NEJ) a Mgr.Eva Seidlová (BIO x TEV) zástup za\nMD Mgr.Miroslavy Zimové (BIO x TEV)\nK 30.9.2013 Studující VŠ Bc. Markéta Špoková (ČJL x ESTh) – zástup za MD Mgr.Lenky\nK 1.2.2014 Studující VŠ Bc.Marie Sixtová (MAT x ZMP) – zástup za Mgr.Františka\nTeplého, který odešel 1.2.2014 na plánovanou operaci\npočet pedagogických pracovníků, kteří odešli ze školy:\nStrana 19 (celkem 54)\n8 (z toho 2 důchodci znovu nastupují od 1.9.14)\nMgr.Miloslava Čechová (NEJ), Mgr. Jaroslava Benešová (ČJL x RUJ x ANJ), Mgr.\nMiroslava Jonášová (RUJ x ANJ), Mgr.MiroslavaVostruhová (MAT x DKG),\nMgr.Monika Hartmanová (MAT x FYZ), Mgr.Vladimír Libovický (FYZ x CHE), Mgr.Eva\nSeidlová (BIO x TEV), Mgr.František Teplý (ZMP x TEV)\n14. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně vedoucích pracovníků\n(ve smyslu Vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační\nkomisi a kariérním systému pedagogických pracovníků)\nvzdělávací instituce, obor studia (zaměření), počet studujících, počet absolventů, získaná\ncertifikace (diplom – titul, osvědčení) 1 (titul Mgr.) Stříbrská\ncertifikace (diplom – titul, osvědčení) NIDV, kvalifikační studium pro ředitele školy a\nškolská zařízení 1x (Mgr.Jiří Krčmář)\nStudium k prohlubování odborné kvalifikace (průběžné vzdělávání – kurzy, semináře)\na) počet jednodenních a dvoudenních akcí 12\nEva Seidlová: seminář „Evoluční biologie“ PřF UK Praha 8 hod.\nLenka Stříbrská – Tvůrčí psaní ve výuce – říjen – prosinec 2013 Praha\nSeidlová: seminář Praktikum anatomie bezobratlých živočichů II 6.12.2013 UK PřF Praha - 7 hod\nL. Stříbrská: Jak učit finanční gramotnost zábavně a poutavě, 18. 3., Praha\nFinanční gramotnost, 31. 3., NIVD Praha\nIvo Kocum Školení NIQES-ČŠI-testovací moduly – Kolín\nMarkéta Hájková: účast na 6. setkání koordinátorů enviromentální výchovy Středočeského kraje\nEva Seidlová :27.6.2014 Přednáška „První pomoc“ UK Praha\nRenata Rahmová NIDV, koordinace v oblasti inf. a komunikačních technologií - 1\nJaroslav Kadeřábek: 27.3.2014 CERMAT školení maturitního komisaře\nMarkéta Špoková – CERMAT E–learning – říjen – listopad 2013 hodnotitelé maturitních prací - 2\nEva Seidlová - Cermat –osvědčení způsobilosti – zadavatel – 11.12.2013 3,5 hod\nb) počet vícedenních akcí 10\n vzdělávací instituce, zaměření akcí, počet zúčastněných:\nR.Dohnal Středisko spol. činností, škola českého jazyka a literatury pro pedagogy -1\nL. Stříbrská Památník Terezín a MŠMT, Jak učit o holocaustu -1\nRaba:Kariérní poradenství pro výchovné poradce – 3x2 dny po 8 hod\n– 1. č. září 2013,\n- 2.č. prosinec 2013,\n- 3. č. únor 2014\nLibuše Ježková – 4.4.-6.4.2014 – Seminář – Jak vyučovat o holocaustu – Praha, Terezín\nL. Ježková: Vzdělávání pedagogických pracovníků v mentoringu, 28. – 29. 4. + 11. – 12. 6., Jihlava\nR.Rahmová: Vzdělávání pedagogických pracovníků v mentoringu, 28. – 29. 4. + 11. – 12. 6.,\nStrana 20 (celkem 54)\nc) samostudium – individuálně zapojení pedagogové do jazykového vzdělávání 3\nCelkové finanční náklady vynaložené na DVPP : 34.346,-Kč z toho\nFinanční náklady vynaložené na DVPP : 21.964,-Kč z rozpočtu školy a na\nDVPP EU 12.382,-Kč\n15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti\nGymnázium otevřelo 5 nepovinných předmětů (kroužků) (mediální tvorba, chemický kroužekř,\nsportovní hry –volejbal, sportovní hry florbal. Dále pracovaly děti v nepovinném předmětu\ngymnastika pro vyšší gymnázium.\nOdměny učitelům byly vypláceny z prostředků občanského sdružení Společnost Přátel\nGymnázia (SPG). Gymnázium pravidelně pořádá lyžařské kurzy a sportovní turistické kurzy\nzaměřené na vodní turistiku a turistiku. Dále třídní kolektivy vyjíždějí na exkurze, pracovní tábory,\nvýlety, na akce Klubu mladých diváků i na výměnné nebo poznávací zájezdy do zahraničí ( SRN,\nAnglie a Francie). Studenti gymnázia se pravidelně zapojují do různých soutěží a olympiád ..\nStudenti gymnázia pracují v jazzové sekci orchestru českobrodské ZUŠ, dále v pěveckém sboru\nVox Bohemica., který pravidelně pořádá koncerty pro veřejnost v širokém okolí a mnoho z nich je\nfrekventanty Základní umělecké školy, se kterou máme velmi dobrou spolupráci. Gymnázium\npravidelně pořádá výstavy výtvarných prací žáků školy ve vlastní galerii Na Schodech. Pro starší\nstudenty jsou atraktivní kurzy řízení motorových vozidel. Škola nabízí i celou řadu sportovních\naktivit (florbal, volejbal, gymnastika), studenti mohou navštěvovat posilovnu, ve škole pracuje\nvodácký oddíl. Pro studenty, rodiče i veřejnost organizují učitelé pravidelné „Úterky“ spojené\ns promítáním hodnotných filmů, s besedami a semináři.\nMimoškolní aktivity (exkurze, …)\nESTh – 6. 11., 5.8, 6.8, 30 studentů, koncert PFO, Praha, Špoková\nESTv – 2. 10., 6.8, 25 studentů, World Press Foto, Karolinum Praha, Ježková, Rahmová\nRaba: prosinec 2013 – pitva , nemocnice Na Bulovce 12 studentů, sem BI-CHE\nESTh – 25. 11. + 9. 12. (2 skupiny), 3.8, 31 studentů, prohlídka varhan ve sv. Gothardovi, Špoková\nESTv – 27. 1., 4.8, 30 studentů, Muzeum Kampa: Výstava a workshop k abstrakci F. Kupky,\nDEJ – 14. 1., 2.8, 29 studentů, Praha gotická, Dohnal – Stříbrská\n12. 12. 2013 – zájezd pro 55 studentů do Vídně: výstava H. Matisse a fauvistů v Albertině - Ježková\nZSV – 4. 3., 5.8, 23 studentů, Jeden svět: Viva Cuba Libre (film), Městská knihovna Praha,\nZSV – 26. 6., 5.8 a 6.8, 15 studentů, Den památky obětí komunistického režimu: Případ Horáková\n(film) + procesí na Tylovo náměstí, Praha, Volvovič\n6. 6., 2.8, 30 studentů, Lanové centrum (průřezové téma OSV), Stříbrská\nLenka Stříbrská a Markéta Špoková – 2.A8 – Pásmo o komisech – Městská knihovna v Úvalech –\nDEJ – 23. 4., 7.8, 13 studentů, Praha na přelomu století, Dohnal – Špoková\n2. 5., 2.4, 19 studentů, Praha gotická, Dohnal – Špoková\n5. 5., 6.8, 29 studentů, Praha gotická, Dohnal – Choueiry\n18. 6., 1.4, 15 studentů, Sázavský klášter, Mrvík\n23. 6., 2.8, 29 studentů, Český Brod (průzkum s pracovním listem), Dohnal – Budská (pro\nseminární práci naší absolventky)\nESTv – 4. 6., 6.8, 12 studentů, výstava Tima Burtona (+ workshop), Praha, Ježková\nESTh – 27. 5., 3.8, 29 studentů, návštěva Státní opery Praha, dozor: Kudrnáčová, Hájková\nStrana 21 (celkem 54)\nHájková: Botanická zahrada Praha „Motýli“ 1A8 31st\nKudrnáčová, Kantová: 14.6.2014 vodní elektrárna Vranov nad Dyjí 5A8 21st.\nKantová, Hartmanová: 19.6.2014 ČOV Český Brod 4A8 24st.\nTerezín - estetická výchova\nLegoland – výlet 20.6.2014\nProgramy a projekty (nové i pokračující):\na) zapojení školy do projektů nadregionálního či celostátního významu s finanční podporou\nz fondů EU (např. projekty: Kurikulum S, Kurikulum G, UNIV2-Kraje, NSK2, Cesta ke\nŠkola spolupracuje na projektu „Odpad z nebe nespad“ s občanským sdružením\nEKODOMOV, projekt je podpořen grantem z Islandu, Lichtenštejnska a Norska v rámci\nfinančního mechanismu EHP a Norského finančního mechanismu prostřednictvím Nadace\nb) předložení/realizace vlastních projektů v rámci programů EU (ROP NUTS 2 Střední Čechy,\nOP VK atd.); partnerství v projektech s finanční podporou z fondů EU\nOPVk – tzv.Šablony s názvem Inovace výuky a rozpočtem 1 023 797,-Kč. Projekt uzavřen\nc) zapojení školy do mezinárodních programů (Comenius, Leonardo da Vinci, Grundtvig atd.)\nd) zapojení školy do rozvojových programů MŠMT\ne) zapojení školy do programů a projektů vyhlášených Středočeským krajem (např. Vektor)\n- Modernizace škol zřizovaných Středočeským krajem\nf) zapojení školy do programů a projektů vyhlášených dalšími subjekty\nProjekt se žádostí o dotaci na Česko-německý fond budoucnosti – oblast výměnné zájezdy\npartnerských škol a individuální výměny žáků ( Český Brod – Lichtenfels, Bochum) s dotací\n25 000,-Kč dotace získána. – Vyčerpáno 20.977,50, vráceno 4.022,50Kč\nDalší dotaci na tento projekt poskytlo město Český Brod, a to ve výši 15.000,-Kč.\nVýměny se zúčastnilo 20 žáků našeho gymnázia. Celkové náklady byla 42.934,-Kč. Rodiče\nuhradili částku 6.956,50Kč\nDále škola získala dotaci na výměnný pobyt studentů Gymnázia Český Brod ve Francii\n- v partnerské škole v Pontarlier. V roce 2013 činil příspěvek KÚ Stč. kraje 25.000,-Kč a\nv roce 2014 to byla částka 12.600,-Kč. Další dotaci na tento projekt poskytlo město Český\nBrod, a to v roce 2013 částkou 20.000,-Kč a v roce 2014 opět ve výši 20 000,-.Kč.\nNázev a stručná\nzájezdy partnerských škol\na individuální výměny\nžáků ( Český Brod –\nvlastní či jiné finanční\ns dotací 25 000,-Kč od\ndotace 15.000,-Kč od\nměsta Český Brod\nStrana 22 (celkem 54)\nAkce proběhly pro\n20 žáků našeho\nprojektu a jeho\nvýsledky (pokud byl\nProjekt pro individuální\nvýměnu (Bochum) se\n6 německých a 6\nčeských studentů a\n(Lichtenfels) bude i\nzájezdy s gymnáziem\nPříjemce dotace SPG\nOd KÚ Stč.kraje v roce\n2013 od KÚ 25.000,Kč a v roce 2014\nGymnázia Český Brod ve\nv partnerské škole\nOd města Český Brod\nz této větve\nještě probíhat ve\nšk.r. 2014 - 2015.\nProjekt ještě není\nProjekt pro skupinové\ns Lyceem v Pontarlier\nve Francii bude i\nSpolupráce se zahraničními školami – obsah, přínos, výsledky apod.\nVýměnný pobyt našich studentů v Pontarlier 23.9 - 30.9.2013. Studenti z Pontarlier u nás od\n28.3. do 3.4.2014. Naši studenti na výměnném pobytu v Lichtenfelsu 26.4. – 2.5.2014.\nVýměnné pobyty našeho studentského vodáckého oddílu a vodáckého oddílu z Lichtenfelsu na\ntocích v obou zemích.\nÚčast žáků školy ve vědomostních, odborných, sportovních a dalších soutěžích, např.\nstředoškolská odborná činnost, olympiády apod. (okresní, krajská, celostátní, mezinárodní kola)\n– zhodnocení akce, výsledky žáků školy\nVýsledky soutěží a olympiád ve školním roce 2013 – 2014\nOkrskové kolo IV. kat. florbalu chlapců 2013 v Týnci nad Labem\nNěmecký jazyk, kat. III. A\nkonané dne 21. ledna 2014 v DDM Kolín\ndalší úspěšní soutěžící\nStrana 23 (celkem 54)\nMatematické olympiády Z9\nkonané dne 22. ledna 2014 na DDM, Kolín, Pražská 161\nŠkola, adresa školy\n4. ZŠ, Lipanská 420, Kolín 3\nkonané dne 28. ledna 2014 v DDM Kolín\n3. ZŠ, Prokopa Velikého 633, Kolín 4\nPatricie Anna Reitzová\nStrana 24 (celkem 54)\nNěmecký jazyk, kat. II. B\n(název soutěže, kategorie)\nkonané dne 4. února 2014 v DDM Kolín\n1. místo Bui Hai Mi\nSamuel Stejskal Gymnázium, Vítězná 616, Český Brod\nVítěz v kategorii II. B postupuje do krajského kola. Kategorie I. A byla zrušena\nČeský jazyk kat. I.\nkonané dne 6. února 2014 v DDM Kolín\nŽižkova 162, 280 02\n6. – 16.\nDo krajského kola postupují soutěžící, kteří se v okresním kole umístili na 1. – 3. místě, případně 2 náhradníci.\nČeský jazyk kat. II.\nGymnázium, Vítězná 616\nGymnázium, Žižkova 162\n280 02, Kolín 3\nAnglický jazyk kat. III. A\nkonané dne 11. února 2014 v DDM Kolín\n5. – 6. Tetyana Izay\n5. – 6. František Zelenka\nSOŠ inf. a spojů a SOU Kolín\nAnglický jazyk kat. I. A\nkonané dne 13. února 2014 v DDM Kolín\nkat. I. A\n6. ZŠ, Ovčárecká 374, Kolín 5\n1. ZŠ, Žitomířská 885, Český Brod\nStrana 25 (celkem 54)\nAnglický jazyk kat. II. A, B\nkonané 13. února 2014 v DDM Kolín\nKateřina Wallenfelsová Gymnázium Český Brod\nVítěz v kategorii II. A, II. B postupuje do krajského kola.\nZEMĚPIS – kat. A\nkonané dne 18. února 2014 v DDM Kolín\n2. ZŠ, Kmochova 943, Kolín 2\n7. ZŠ, Masarykova 412, Kolín 3\nDo krajského kola postupují první dva soutěžící\nZEMĚPIS – kat. C\nDo krajského kola postupují první dva soutěžící.\nStrana 26 (celkem 54)\nZeměpisná olympiáda - kategorie D - okresní kolo - okres Kolín 2013/2014\nPostupující žáci do krajského kola konverzační soutěže v Německém jazyce:\nGymnázium Kladno 18.3. 2014\nv kategorii III.A\nv kategorii II.B\nSŠ služeb a řemesel\nBui Hai Mi\nOdznak všestrannosti olympijských vítězů – 2. místo v soutěži družstev\nStrana 27 (celkem 54)\nBui Hai Mi - 2. místo v ústředním kole soutěže v německém jazyce\nHana Pacalová se úspěšně zúčastnila soutěže pořádané v rámci Dnů Frankofonie v České\nrepublice a stala se absolutní vítězkou pro rok 2014.\nDopisem ředitele Odboru veřejné diplomacie Ministerstva zahraničních věcí ČR Ing. Jana Bondyho\nbyla pozvána k slavnostnímu předávání cen dne 20. března 2014 v Černínském paláci, sídle MZV\nČR v Praze 1, Loretánské nám. 5, ve 13.00 hod.\nVýsledková listina Matematické olympiády (19.3.2014) - kategorie Z9- KK\nMísto konání: ZŠ Kořenského, Praha 5\nGymnázium V.B.T. Slaný\nGymnázium KČ Dobříš\ndatum konání: 19.3.2014\ntoretická část praktická část\nKategorie D 2013/14\nStrana 28 (celkem 54)\nBiologie, C, konané dne 26. března 2014 - 4. ZŠ, Lipanská 420, Kolín\nVýsledková listina okresního kola Fyzika – kat. E\nBiologie, D konané dne 8. dubna 2014 - 4. ZŠ, Lipanská 420, Kolín 3\n1. ZŠ, Bezručova\n980, Kolín 2\n1. Břetislav Hájek\nkonané 27. března 2014 v DDM Kolín\nVítězná 616, 282 01\n1. ZŠ, Bezručova 980, Kolín 2\nStrana 29 (celkem 54)\nTestování studentů tercie u firmy SCIO – relevantní je pouze řádek 8. třídy\nStrana 30 (celkem 54)\nStrana 31 (celkem 54)\nStrana 32 (celkem 54)\nVýsledková listina okresního kola Matematika, Z 8 konané dne 9. dubna 2014 v DDM Kolín\nHai Mi Bui\nVýsledková listina okresního kola Matematika Z 6 konané dne 9. dubna 2014 v DDM Kolín\nVýsledková listina okresního kola Matematika, Z 7 konané dne 9. dubna 2014 v DDM Kolín\nStrana 33 (celkem 54)\nStrana 34 (celkem 54)\nVýsledky studentských voleb do evropského parlamentu na Gymnáziu Český Brod\nVýsledky astronomické olympiády kat. EF – Krajské kolo – převzato z\nStrana 35 (celkem 54)\nVýsledkystudentů Gymnázia Český Brod v soutěži Pohár Č. rozhlasu\n5 GYCBRO 4638\nA:Hájek ,Varga M.,Varga O.,Najman\nvrh koulí 4kg Poštolka Roman\nvrh koulí 4kg Svítok Matyáš\nskok daleký Varga Ondřej\nskok daleký Svítok Matyáš\nskok vysoký Hájek Břetislav\nskok vysoký Polák Jiří\nDiplom za 4. Místo v krajském kole FO kategorie E\nStrana 36 (celkem 54)\nVýsledek testování v sekundě – v rámci projektu Stonožka 2013 – 2014\nStrana 37 (celkem 54)\nStrana 38 (celkem 54)\nStrana 39 (celkem 54)\nVýsledky testování NIQES – které nařídila ČŠI pro vybrané subjekty v 8. Třídách ZŠ – tj. v terciích víceletých gymnázií\nStrana 40 (celkem 54)\nStrana 41 (celkem 54)\nPro studenty vyššího gymnázia ( VG ) je zavedeno testování předposledních ročníků\nv době ústních maturitních zkoušek.\nTesty jsou pojaty jako srovnávací, i když srovnávají úroveň u různých oborů studia, ale vždy ze\nstejných předmětů. Skladbou testů přihlížíme k zavedení státní maturity.\nSrovnávací testování v předposledních ročnících 2013 - 2014\nGaussovo rozdělení, které lze rozpoznat ve všech grafech, které vyhodnocují srovnávací testování,\npotvrzuje známou skutečnost, že u žáků ve víceletém studiu lze očekávat lepší výsledky.\nStrana 42 (celkem 54)\nDiplom za 1. Místo v celostátním kole soutěže Matematický klokan 2014\nStrana 43 (celkem 54)\nSCIO potvrdilo svými certifikáty, že dále uvedení žáci dosáhli v testováních\nnejlepších výsledků ve Středočeském kraji!!!\nStrana 44 (celkem 54)\nVlastníme CERTIFIKÁT k enviromentálnímu vyúčtování za rok 2013.\nZe školy jsme odevzdali do tzv. "zpětného odběru" celkem 715 kg elektrozařízení\nStrana 45 (celkem 54)\nAkce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů, další způsoby jejich\npředcházení (stručný komentář doplňte údaji o případném výskytu projevů diskriminace, šikany\na násilí, výskytu užívání návykových látek apod. včetně způsobu řešení těchto problémů)\nAdaptační kurzy pro nově nastupující žáky prvních ročníků, Beánie sekunda – slavnostní uvítací\nceremoniál, kterým přijímají studenti maturitních ročníků nově nastupující žáky prvních\nročníků. LVVZ – účast řádově 400 lidí\nVýchovné akce zaměřené na multikulturní a environmentálním výchovu, akce směřující\nk výchově k humanismu apod.\nTradicí gymnázia se stala spolupráce s organizací Člověk v tísni. Jsme zapojeni do programu\nJeden svět na školách, ve kterém jsou studentům formou dokumentárních filmů představovány\nproblémy našeho světa. Druhým projektem, kterého se účastníme, jsou Příběhy bezpráví, které\nmapují nedemokratické principy minulého režimu. Studenti gymnázia se každoročně zapojují\ndo charitativních akcí Světluška, Bílá pastelka, Srdíčkový den, Červená stužka, Šance apod.\nVýchovné aspekty mají i výměny jednotlivců i skupin mezi naším gymnáziem a partnerskými\nškolami v zahraničí. Na našem gymnáziu se poměrně pravidelně objevují zahraniční studenti i\nz exotických zemí, kteří jsou v ČR na základě mezinárodních kulturních programů. Ve školním\nroce 13-14 zcela výjimečně nenavštěvoval žádný takový student.\nSamozřejmostí je třídění odpadu do barevných sběrných nádob, odběr vysloužilých\nelektrospotřebičů i elektrických baterií. Vlastníme „certifikát k environmentálnímu vyúčtování\nProběhly tyto akce: Humanitární sbírka Světluška 9. – 11.9.2013, Humanitární sbírka Bílá\npastelka 15.10.2013, Světový den výživy – 16.10.2013, Maratón psaní dopisů 9. - 11.12.2013,\nHumanitární akce – Bazar ošacení ve spolupráci s organizací ADRA 18. A 19.12.2013, Filmová\nnoc na téma Homosexualita 29.1.2014, Vystoupení studentského pěveckého sboru na\npřipomenutí obětí holocaustu „PAMATUJ“– duben 2014, Studentský bazar – 16. a 17.5.2014,\nfilmová noc „Na cestě“ věnovaná problematice Starověrců v Rusku – červen 2014. Vyučující\nZSV organizují tzv. úterky, což jsou pravidelná setkávání zájemců o práci filmového klubu,\npřipravené besedy se zajímavými tvůrci či osobnostmi, diskusní pořady k aktuálním problémům\nspolečnosti, spolupráce s organizací „Člověk v tísni“ apod. Tyto „Úterky“ mají obecně velký\npřesah směrem k širší veřejnosti.\nSpolupráce školy se zřizovatelem, obcí, zaměstnavateli, úřady práce, odborovými organizacemi,\norganizacemi zaměstnavatelů, sociálními partnery, a dalšími subjekty při plnění úkolů ve\nEvropské centrum jazykových zkoušek 9.9.2013 – příprava podmínek ve škole pro konání\nzkoušek FCE na půdě školy. Otevřeno on-line testovací rozhraní pro tzv. „pretest“ znalostí\nv ANJ a předběžné zhodnocení úrovně stávajících jazykových znalostí adeptů na FCE.\nPlaneta 3000 – pořad Madagaskar – v místním kině – březen 2014, podzimní a jarní sběrová\nsoutěž mezi třídami školy.\nŠkola úzce spolupracuje s městským úřadem, Podlipanským muzeem, ICM (Informační\nCentrum Mládeže), městským kulturním střediskem a s pedagogicko- psychologickou\nporadnou. Od roku 2012 začali pomáhat v Penzionu Anna“ i s tzv. Českobrodským hrátkami =\nakce pro seniory, kteří jsou do Českého Brodu na tuto akci přivezeni z okolních zařízení sociální\npéče. Žáci gymnázia i jejich vyučující pravidelně přispívá svými články do Českobrodského\nzpravodaje, Kolínského deníku a Kolínského Presu. Ve spolupráci s Městem Český Brod jsme\nna půdě školy organizovali Dětský den, ve spolupráci s o.s.Magráta proběhla i akce Andělské\nStrana 46 (celkem 54)\nAktivity školy uspořádané pro veřejnost, žáky jiných škol apod.\nČeskobrodské hrátky (pro seniory) – ve spolupráci s Penzionem Anna 17.9.2013, Humanitární\nsbírky Světluška a Bílá pastelka, 2 Dny otevřených dveří – 14.11.2013 a 23.1.2014, Příběhy\nbezpráví 21.11.2013, Andělské zvonění 23.11.2013, Vánoční vystoupení ve Sportovní hale\n20.12.2013, Třeťácká zábava – 20.12.2013, Maturitní ples 13.12.2014, Vystoupení studentského\npěveckého sboru na připomenutí obětí holocaustu „PAMATUJ“– březen 2014, Poslední\nzvonění maturantů – 30.4.2014, Studentský bazar – 16. a 17.5.2014, Příprava dne dětí ve\nspolupráci s OS LECCOS 30.5.2014, filmová noc „Na cestě“ věnovaná problematice Starověrců\nv Rusku – červen 2014. Generálka vystoupení žáků s připraveným programem na podzimní\nsetkání absolventů – 24.6.2014.\nFotogalerie, která obsahuje tématicky zaměřené záběry z akcí pořádaných v průběhu školního\nroku je ke shlédnutí na https://picasaweb.google.com/100386618299005646928/\nDalší akce nebo činnosti školy\nPro žáky sekundy byl uspořádán lyžařský výcvikový kurz na Benecku v Krkonoších a žáci\nkvinty osmiletého typu studia a druhého ročníku čtyřletého typu studia měli svůj lyžařský\nvýcvikový kurz na Lyžařské boudě v Peci pod Sněžkou - Krkonoše.. Opět jsme byli\npořadatelem okresního kola zeměpisné olympiády kategorie D. V červnu 2014 byl realizován\nsportovní turistický vodácký kurz pro studenty předposledních ročníků na Vltavě v úseku Vyšší\nBrod – Český Krumlov.\nLVVZ - 12.1. - 19.1. - 5A8 a 2A4\nLVVZ - 15.2. - 22.2. - 2A8\nSTK - 9.6. - 13.6. - 7A8 a 3A4\nKMD – klub mladých diváků\nPoznávací zájezd žáků školy do Velké Británie 27.10. – 2.11.2013,\nZájezd do Vídně 12.12.2013,\nZájezd do Legolandu 20.6.2014,,\nStrana 47 (celkem 54)\n16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení\nKurzy k doplnění základního vzdělání – počet kurzů, účastníků a absolventů - nezajišťujeme\nRekvalifikační studium v oborech KKOV – názvy oborů, počet účastníků a absolventů nezajišťujeme\nKrátkodobé rekvalifikační kurzy – zaměření kurzů, počet účastníků a absolventů nezajišťujeme\nKvalifikační kurzy – zaměření kurzů, počet účastníků a absolventů - nezajišťujeme\nOstatní činnosti v rámci dalšího vzdělávání - nezajišťujeme\n17. Výchovné a kariérní poradenství\nPopis činnosti výchovného a kariérního poradenství (školského poradenského zařízení)\nOdborná pomoc při volbě povinně volitelných předmětů v průběhu studia, volba maturitních\npředmětů a výběr oboru dalšího studia a možnosti profesního uplatnění na trhu práce.\nZajištění skupinového diagnostického vyšetření profesionální orientace studentů maturitních\nročníků pracovnicí PPP v Českém Brodě Mgr. I. Šedivou a následné zprostředkování a zajištění\nInformace o odborných pracovnících\nVýchovný poradce splňuje kvalifikační předpoklady – v roce 2004 dokončil Kvalifikační kurz\npro výchovné poradce středních škol (čtyři semestry studia na FFUK - katedra psychologie).\nV roce 2011 absolvoval kurz Rozšíření kompetencí výchovného poradce bez speciálně\npedagogického vzdělání v oblasti péče o žáky se zdravotním postižením (63 hod. – Vzdělávací\ninstitut Středočeského kraje). V roce 2014 pak kurz Kariérního poradenství pro výchovné\nporadce (48 hod. – Centrum dohody s. r. o.).\nVe škole úzce spolupracuje s metodičkou prevence sociálně patologických jevů s RNDr. M.\nKudrnáčovou, která je rovněž pro svou práci plně kvalifikovaná.\nKaždý z poradenských pracovníků má stanovené konzultační hodiny pro žáky, učitele a rodiče.\nSpolupráce s Pedagogicko-psychologickou poradnou Středočeského kraje a speciálně\nZajišťování kontaktu a spolupráce s poradenskými zařízeními v případech:\na) tvorby individuálních vzdělávacích plánů na základě diagnostického vyšetření, které dává\npodnět k integraci studentů.\nb) při řešení výchovných, vzdělávacích, osobních a rodinných problémů studentů; diagnostika a\nnáprava specifických poruch učení a chování; skupinové vedení dětí atd.).\nSpolupráce s rodiči, lékaři, sociálními pracovníky, policií apod.\nSpolupráce s Policií ČR, městskou policií a OSPOD při řešení drogové problematiky,\nspolupráce s rodiči a PPP v případě šikanování, spolupráce s PPP ohledně žáků s SPU, s\npostižením a nadaných žáků.\nStrana 48 (celkem 54)\n18. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí (příp. o dalších\nkontrolách neuvedených v bodě 20)\nTermín, zaměření a závěry inspekce, opatření přijatá ředitelem školy na základě zjištění\nVe školním roce 2013 – 2014 nebyla škola ze strany ČŠI kontrolována\n19. Další činnost školy\nZprávy o činnosti školské rady, studentského parlamentu, sdružení rodičů, apod.\nGymnázium má zřízenou šestičlennou školskou radu, která se ve školním roce 2013 – 2014\nsešla 2 x . Předsedkyní školské rady je pí Petra Straková. Na programu jednání této školské rady\nbyla vždy standardní výměna informací k chodu školy. Školská rada se nemusela zabývat\nžádnými podáními z vnějšku. Funkční období školské rady končí 31.12.2014. Na začátku\nškolního roku 2014 – 2015 bude nutné provést nové volby.\nStudentský parlament se schází pravidelně vždy v první středu v měsíci. jeho členy jsou 2\nzástupci z každé třídy. Pravidelné měsíční schůzky ředitelství se studentským parlamentem\npomáhají řešit aktuální problémy studentů školy. Zápisy z jednání tohoto parlamentu neprodleně\npublikujeme na webu školy. Parlament se sešel v průběhu školního roku 10 krát.\nHlavní výbor Společnosti přátel gymnázia se schází pravidelně 4 x během školního roku,\njeho členy jsou volení zástupci z každé třídy. Předsedkyní HV SPG je paní Petra Straková,\npracovnice finančního oddělení Městského úřadu v Českém Brodě, pokladní HV SPG je pí\nIng. Radoslava Kohoutová. Členy pedagogického sboru zastupovala pí Mgr. Jaroslava\nBenešová. Členský příspěvek činil 700,-Kč/žák/ 1 školní rok. Podrobnosti o činnosti této\norganizace jsou shrnuty ve výroční zprávě SPG za školní rok 2013 – 2014. Rodiče sdružení\nv této organizaci byli ve školním roce 2013 – 2014 nesmírně aktivními spolupracovníky vedení\nškoly a všestranně pomáhali při organizaci i zabezpečení mnoha plánovaných akcí.\nPropracovaný sponzoring a materiální dary, které škola prostřednictvím této organizace mohla\nse souhlasem Rady Stč. kraje přijmout, jsou zmíněny v ekonomické části této výroční zprávy.\n20. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy\nZa rok 2013 (k 31. 12.)\nZa 1. pol. roku 2014 (k 30. 6.)\n14 745 149,34\n7 476 995,33\n14 753 292,45\n7 621 179,97\n14 700 452,00\n7 348 532,80\nPřijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (INV)\nPřijaté dotace z rozpočtu kraje (včetně vrácených příjmů z pronájmu) celkem\nStrana 49 (celkem 54)\nPřijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet\nzřizovatele (MŠMT apod.) celkem (NIV)\nostatní celkem (vypsat všechny - např. UZ 33 163, 33 005,…)\nUZ 33166 Soutěže\nUZ 33031 EU-Šablony\nběžné provozní výdaje celkem (UZ 000)\nostatní účelové výdaje celkem1 (vypsat všechny - např. UZ 001, 002, 003,…)\n11 941 607,00\n8 709 502,00\n12 353 325,80\n2 423 676,00\n1 702 823,00\nUZ 040 Vrácené nájemné\nUZ 007 Nájemné SH\nUZ 003 Mezinárodní spolupráce\nZ jiných zdrojů (sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko\nDoplňte do tabulky výši veškerých využitých účelových dotací, název označte odpovídajícím UZ (např. Protidrogová\npolitika UZ 33 163; Sportovní aktivity UZ 001).\nKomentář k ekonomické části: Stručné zhodnocení ekonomické situace za dané období, včetně\nnově pořízených významných investic nebo dokončených velkých oprav. V případě, že PO\nskončila ve ztrátě, napsat stručné zhodnocení jejich příčin a navrhnout opatření k jejímu\nZhodnocení celkového hospodaření školy v roce 2013\nV roce 2013 naše gymnázium skončilo s plusovým výsledkem hospodaření. Dosáhli jsme\ntoho využitím všech úsporných opatření a za použití tržeb z prostředků pronájmu nebytových\nProstředky přidělené na platy zaměstnanců stačily pokrýt nárokové složky platu, neboť více než\npolovina pedagogických pracovníků je dle věku zařazena do nejvyššího platového stupně. Na\nnenárokové složky platu nám nezbylo mnoho finančních prostředků. Nebylo možné poskytnout\nosobní ohodnocení a ani odměny ve výši, která by odpovídala vykonané práci nad rámec\npovinností. Částka přímých ONIV je každoročně nedostačující. Největší položku výdajů z této\nkategorie pro nás činí nákup učebnic pro osmileté gymnázium. Nemalé náklady taktéž činí\nškolení zaměstnanců a s tímto spojené cestovní náklady. Do této kategorie taktéž spadají\nnáhrady za dočasnou pracovní neschopnost zaměstnanců. Na nákup učebních pomůcek, knih a\nčasopisů se nám finanční prostředky nedostávají. Tyto nákupy jsou pozastaveny a\nv nejnutnějších případech se hradí z provozních ONIV. V rámci sponzorských aktivit rodičů,\nsdružených v SPG, bývá předplatné některých časopisů hrazeno tímto způsobem.\nFinanční prostředky přidělené na ONIV provozní nám zabezpečují nutné výdaje k chodu školy.\nV této skupině výdajů musíme směrovat největší náklady na úhrady za energie, stravování\nstudentů, pronájem sportovní haly a služby všeho druhu (např. vývoz kontejnerů, vývoz jímky,\nrevize, služby poštovní atd.). Nezbývají nám žádné prostředky na drobné opravy školy a to\nvnitřní ani venkovní. Rovněž nejsou prostředky na nákup nového vybavení učeben. Stávající\nvybavení těchto prostor je již velmi zastaralé. Protože nemá naše škola vedlejší hospodářkou\nčinnosti, jsme závislí výhradně na přidělených prostředcích od MŠMT a KÚSK. Nemalou\nměrou nám v roce 2013 pomohly prostředky určené na projekt „Peníze školám, tzv. šablony“.\nZ celkové částky 1 023 797,- Kč bylo vyčerpáno 377 969,- Kč. Jednalo se o úhradu nákladů na\nškolení, služby, OPPP a nákup DDHM. Zbylé finanční prostředky jsme utratili v roce 2014, kdy\nprojekt z EU končí.\nStrana 50 (celkem 54)\nV červenci 2013 nám byly uvolněny finanční prostředky na první provozní záměr, a to\nvýměnu podlahové krytiny v učebnách č.21 a 25. Na uvolnění zbývající částky 50.000,-Kč jsme\nmuseli počkat až do listopadu. Teprve pak jsme dokončili akci, která byla naším druhým\nprovozním záměrem na rok 2013 – a to zatemnění dvou učeben.\nZhodnocení celkového hospodaření školy za část roku 2014\nVýsledek hospodaření za 1. pololetí roku 2014 je kladný. Plusová hodnota 144 184,64 Kč je\novlivněna přijatými prostředky mimo rozpočet. V oblasti přímých ONIV je naše hospodaření\ncelkem dobré. Za první pololetí nedošlo k překročení čerpání ve srovnání s rozpočtem. Globálně\nnedošlo ani k překročení v čerpání mzdových nákladů a s tímto souvisejících odvodech.\nMzdové prostředky se nám nedostávají u provozních zaměstnanců. Toto je ovlivněno poklesem\nstavu žáků. Doufáme, že se od září 2014 situace zlepší. V oblasti provozních nákladů také\nnedošlo k překročení čerpání těchto prostředků oproti jedné ideální polovině rozpočtu. K tomuto\nnám dopomohly mimorozpočtové zdroje. Na vyřešení havarijního stavu podlahy chemické\nlaboratoře jsme obdrželi od KÚSK částku, která pokryla pouze částku na rekonstrukci, která\nbyla výsledkem výběrového řízení na dodavatele stavební části. Další následné náklady\nnemohly být ve výběrovém řízení zohledněny (předpokládány) a šly k tíži rozpočtu školy.\nČástka pojistného plnění byla proto využita na sanaci těchto sekundárních nákladů, kterými\nbyly např. další opravy v přilehlých učebnách a prostorách, nutné dezinfekce prakticky všech\nprostor školy, které mohly být zasaženy spórami dřevokazné houby. Velkou částku si vyžádala\nrekonstrukce rozvodů podle nových norem, protože se změnily rozměry konstrukcí, revize a\nvynucené projekty (např. na nové rozvody plynu v učebně podle norem EU.)\nV průběhu hlavních prázdnin, které úředně spadají do předmětného školního roku 2013 –\n2014, jsme museli zabezpečit skutečně nutné opravy ve školní budově. Došlo tak k navýšení\nprovozních výdajů a tím jsme negativně ovlivnili hospodaření ve druhé polovině kalendářního\nPři současném způsobu plánování projektových záměrů na akce financované\nz tzv. vráceného nájemného pro následující účetní rok vždy v srpnu roku předchozího, dochází\nvzhledem k dlouhé lhůtě mezi projektem a jeho realizací k nárůstu původně plánované ceny.\nFinanční prostředky z vráceného nájemného pak nestačí na celou akci a škola musí doplácet\nzbytek ceny ze svého rozpočtu. Nepomohou ani výběrová řízení na zakázky malého rozsahu.\nVelkou zátěží jsou pro nás mandatorní výdaje za energie. Snažíme se maximálně šetřit,\npoužíváme úsporná opatření ve všech oblastech hospodaření. Přesto bude pro nás velice těžké\nskončit v plusových hodnotách i na konci kalendářního roku 2014.\nŘŠ navázal spolupráci s ředitelstvím Střední odborné školy stavební a Středním odborným\nučilištěm stavebním. Podstatnou část oprav a údržbových prací v naší školní budově budou\nprovádět, jako součást svého odborného výcviku, učni dtto školy, to vše s minimalizovanými\nTato spolupráce začala fungovat od června 2014. ŘŠ zadal ve spolupráci se\nZemědělskou univerzitou Praha téma bakalářské práce „Školní zahrada Gymnázia Český Brod“.\nInformace o výsledcích kontrol hospodaření provedené orgánem kraje v přenesené působnosti,\nČeskou školní inspekcí, Nejvyšším kontrolním úřadem, popřípadě informace o výsledcích\nkontrol provedených jinými kontrolními nebo inspekčními orgány.\nKontroly hospodaření v uvedeném období nebyly žádné. Probíhaly jen kontroly VZP a OSSZ.\nPokud není uvedeno v kapitole 15, napište, jakým způsobem byly využity příspěvky získané\nz jiných zdrojů (tabulka – bod 5).\nŠkola žádné finanční sponzorské dary v období školního roku 2012 – 2013 neobdržela.\nVelice dobrou spoluprací se Společností Přátel Gymnázia (SPG) se podařilo dosáhnout toho, že\nv průběhu školního roku 2013 – 2014 SPG získala větší objem finančních sponzorských darů, které\nve své režii podle potřeb školy proměnila v nákup nového vybavení školy. Toto vybavení bylo\nStrana 51 (celkem 54)\nnejprve škole bezplatně zapůjčeno. ŘŠ požádal KÚSK o souhlas s přijetím všeho materiálu, který\nSPG smluvně na školu převedla. Rada KÚ odsouhlasila usnesením č.011-09/2014/RK ze dne\n10.3.2014, aby dále uvedené předměty od dárce SPG byly přijaty a zavedeny do evidence.\npoř.číslo věcný dar - název (forma) hodnota v Kč\n1 30 ks židlí v učebně č. 12\n4 ks Vysoušeče rukou –\n2 umístěné na školních WC\n3 4 ks Žehlička\n1 ks Enkaustická\n5 teplé vody\n41 443,00 Kč Kompletní vybavení učebny č.12 žákovskými židlemi pro zdravé sezení AIRFLEX\n6 396,00 Kč El. Vysoušeče rukou na žákovská WC - úspora nákladů na papírové ručníky\n2 600,00 Kč Enkaustické žehličky pro specifické výtvarné techniky\n670,00 Kč Enkaustická žehlička pro specifické výtvarné techniky\n2 848,00 Kč El. Zásobníkový ohřívač vody pro zvýšení komfortu v sekretariátu školy\n6 16 ks židlí v učebně č. 24\n26 136,00 Kč Kompletní vybavení učebny č.24 žákovskými židlemi pro zdravé sezení AIRFLEX\n7 9 ks Stůl žákovský\n19 435,00 Kč Kompletní vybavení uč.č.24 pro výuku cizích jazyků ergonomickými žákovskými stolky\n8 1 ks Stůl učitelský\n10 Sportovní dresy\n3 404,00 Kč Učitelská katedra do učebny č.24 pro výuku cizích jazyků\nJednoduše ovladatelná interaktivní tabule, kterou lze vytvořit pomocí projekční plochy\n17 762,00 Kč Komplet sportovních dresů pro dívčí reprezentaci školy s logem gymnázia\n137 622,00 Kč\nVelké množství sponzorsky darovaného materiálu bylo ihned zařazeno do přímé spotřeby a nebylo\nzařazeno do evidence. (Toaletní papíry, papírové ručníky, tekuté mýdlo atd.)\nCelkové stručné zhodnocení činnosti školy (hlavní i doplňkové) v uplynulém školním roce,\nnaplňování stanovených cílů a priorit, předpoklady dalšího vývoje školy, úkoly, návrhy a\nopatření k jejímu zkvalitnění.\nBěhem školního roku se nám podařilo splnit stanovené cíle, kterými byly především kvalitní\npříprava studentů i maturantů. Dosáhli jsme výborné výsledky žáků v soutěžích a olympiádách.\nŠkola byla zapojena do programu MŠMT Excelence SŠ. (Z tohoto programu lze odvozovat\npřidělení finančních prostředků na odměny pedagogům za skvělá umístění žáků starších 15 let.) Pro\nškolu 18.000,-Kč. Za skvělá umístění žáků mladších žádné benefity MŠMT neposkytuje. Pro\nnás je to velká škoda.\nVelkým úkolem pro následující školní roky je i nadále věnovat péči kvalitě výuky i zapojení žáků\nškoly do soutěží a olympiád.\nPro realizaci školního vzdělávacího programu vyššího gymnázia bude nutné zvýšit kapacitu\nvýukových prostor školy formou přístavby budovy školy.\nŠkola trpí nedostatkem finančních prostředků na běžnou údržbu nemovitostí a již řadu let narůstá\nFinanční prostředky potřebujeme rovněž směrovat k nákupu nových učebních pomůcek.\nZ prostředků EU jsme uspořádali výběrové řízení na veřejnou zakázku malého rozsahu, jejímž\nobsahem byl nákup HW a SW. Výběrové řízení vyhrála firma Coppex s cenovou nabídkou ve výši\n364.446,-Kč bez DPH, tj. 440.978,-Kč s DPH 21%. V průběhu hlavních prázdnin 2014 proběhla\ninstalace nových PC, serverů a realizován přechod od Novell k WindowsServeru 2012 R2.\nDokončovací práce na nových komponentách sítě budou zasahovat již do nového školního roku\nV červnu 2014 jsme získali sponzora pro vybavení chemické laboratoře laboratorním nábytkem.\nOsloven byl a „výzvu“ přijal náš bývalý absolvent z r.1977 Ing. Tomáš Němec. Majitel jedné\nz největších dobře prosperujících firem v ČR. Vyjednán byl sponzoring ve výši téměř 620.000,-Kč.\nPříjemce této částky byla Společnost přátel gymnázia, která podepsala s vítěznou firmou (Školab\nHradec Králové) smlouvu na dodávku nového laboratorního nábytku a dalšího vybavení.Vlastní\ndodávka zasáhne měsíce září a říjen z nového školního roku 2014 – 2015.\nDosavadní vývoj nasvědčuje tomu, že je mnohem snadnější získat příspěvek, ať již v materiální či\nfinanční podobě, od rodičů a nebo úspěšných bývalých absolventů, než od zřizovatele.\nStrana 52 (celkem 54)\nJako kritický se jeví stav školních septiků. Dva septiky, jsou v zeleném pásu, který odděluje\nbudovu a školní hřiště a třetí septik je skryt pod asfaltovým povrchem nástupní plochy hřiště\nbasketbalu. Potřebovali bychom získat finanční prostředky na přímé napojení splaškové vody do\nměstské kanalizace a zrušení stávajících septiků jejich zasypáním. Tato akce musí mít prioritu.\nProto je zařazena do provozního záměru školy v roce 2015. Projekt je již zpracován. Bez finanční\nspoluúčasti KÚSK by nebylo možné akci ani započít. Předběžně je vyjednána spolupráce s učni,\ntakže by bylo možné vše zvládnout za zlomek ceny.\nTeprve po vyřešení situace septiků má cenu zvažovat další opravu a rekonstrukce školního\nasfaltového hřiště, které je v havarijním stavu.\nPřitom výuka tělesné výchovy na tomto hřišti nesplňuje požadavky bezpečnosti práce, protože\npovrch hřiště ohrožuje cvičící žáky.\nJakákoli žádost o finanční dotaci na rekonstrukci školního hřiště je vzhledem k logickému sledu\npostupu prací na kanalizaci až druhořadou záležitostí.\nDalší části budovy, které jeví známky havarijního stavu jsou nadstřešní části zděných komínů a\nzděná vyústění větracích šachet. Tzv. límce jsou zvětralé, prakticky bez malty a u některých komínů\núčinkem povětrnostních vlivů dochází k jejich rozpadu na jednotlivé cihly, které padají úžlabím.\nV nejbližších letech se bude jednat o stav, který ohrožuje životy lidí a musí být vyřešen.\nŠkole především chybí další počítačová učebna, multimediální učebna, sportovní hala,\nknihovna, studovna, aula a jazyková učebna. Zvláště citelně škola pociťuje absenci druhé\nV oblasti personální práce pracuje management na citlivém výběru mladých perspektivních\nučitelů, kteří postupně nahradí kolegy, kteří odcházejí do důchodu. Na konci školního roku 2013 –\n2014 odešla do důchodu početná skupina pedagogů. Úkolem je pedagogický sbor co nejvíce\nstabilizovat. Vhodně zvolit aprobační kombinace tak, aby bylo minimum částečných úvazků.\nParadoxním výsledkem této snahy je skutečnost, v tuto chvíli jsou dvě nové mladé kolegyně na\nVe vzdělávací oblasti věnujeme pozornost kontrole akceptovatelnosti vytvořených školních\nvzdělávacích programů a průběžně je přehodnocujeme, věnujeme se kvalitě výuky.\nDalším problémem je nedostatek uchazečů o studium ve čtyřletém typu studia. Gymnázium\nse více otevírá pro širokou veřejnost, spolupracuje s městským úřadem a dalšími partnery.\nPořádáme více akcí pro své studenty i pro veřejnost.\nDatum projednání v školské radě:\nPodpis ředitele a razítko školy:\nStrana 53 (celkem 54)\nUčební plán pro školní rok 2013/2014\nStudijní obor - 79-41-K81\nCizí jazyk č.2\n28 30 32 32 34 34\nCizí jazyk č.1\nStudijní obor - 79-41-K41\nVolitelný předmět 1.\nVolitelný předmět 2.\nVolitelný předmět 3.\nVolitelný předmět 4.\nVolitelný předmět 5.\nSamostatná příloha č.2\nKoncepční záměr rozvoje školy s výhledem do roku 2017\nStrana 54 (celkem 54)\nVýsledky Benjamín - Základní škola Borovského\nVýroční zpráva 2005 - Gymnázium Jana Blahoslava


Letní dětská čepička-šátek New Baby Speed King modrá - Drogerie Harmonie\nDomů / Pro děti / Kojenecké potřeby / Dětské oblečení / Jarní/letní zboží / Letní dětská čepička-šátek New Baby Speed King modrá\nDětská čepička-šátek New Baby Speed King. Čepička je ušitá ve stylu šátku na širším pásku s malým kšiltkem, a má siťované boční strany. Je vyrobena z prodyšného materiálu, proto je vhodná především pro letní a jarní dny. Čepička má na přední straně nápis Speed King. Ideální pro malé i větší děti. Složení: 100% bavlna. Obvod kolem hlavičky cca 50 cm.


Veřejné setkání k nové boskovické knihovně se konalo ve čtvrtek v zámeckém skleníku. O činnosti knihovny referoval ředitel KZMB Oldřich Kovář, svůj návrh stavby komunitního centra s knihovnou představil architekt Zdeněk Fránek. Následně se rozběhla diskuse, za Ohlasy se jí aktivně zúčastnili Tomáš Znamenáček a autor tohoto textu – Tomáš Trumpeš. Přinášíme přepis nejzajímavějších výroků, které na setkání zazněly.\nDebata ve skleníku foto: Tomáš Znamenáček\nLUKÁŠ HOLÍK (místostarosta, ANO 2011): Hlavním cílem besedy je představit, v jaké fázi se tento projekt nachází. Pak diskutujme.\nJAROSLAV DOHNÁLEK (starosta, ODS): To, že v Boskovicích knihovna chybí a že je 20 let v provizoriu, všichni víme. Tato diskuse měla probíhat ještě předtím, než se zadala projektová dokumentace. Zastupitelstvo musí v dohledné době rozhodnout, kde knihovnu a komunitní centrum chce.\nNa zastupitelstvo by měl jít v únoru střednědobý finanční výhled města. Potřeb je nemálo, bez knihovny, sportovní haly a intenzifikace čistírny odpadních vod jsou zde oprávněné požadavky za 300 milionů korun.\nI se zapojením úvěrových prostředků je nereálné si tady slibovat, že se bavíme o investici 100 milionů korun, pokud by se nepodařilo získat cca 60 procent peněz z dotací. Za sebe říkám, že nevidím reálnou možnost to z prostředků města postavit.\nOLDŘICH KOVÁŘ (ředitel KZMB): Komunitní centrum s knihovnou proto, že pojetí se posouvá – knihovny nejsou obyčejné půjčovny, jsou to místa pro potkávání se lidí. Měl by to být městský obývák, někteří to posouvají ještě dál – knihovna by měla být tepající intelektuální centrum města.\nKdyž se dnes podíváte, které standardy nesplňujeme, je to samozřejmě plocha knihovny a také studijní místa pro uživatele. Počet registrovaných čtenářů se už léta drží na čísle 2200–2500, ale chodí k nám i neregistrovaní. Činnost knihovny je hodně aktivní.\nKnihy dnes máme ve výšce i 4 metry. V této oblasti bychom se rádi posunuli. V komunitním centru by knihovna začala konečně dělat to, co má v plánech a v přáních, nebo to realizuje jinde – besedy, přednášky, scénická čtení, knihovnické lekce. Je spousta věcí, které knihovně přísluší a měla by je dělat, ale nám se kvůli prostorové indispozici nedaří.\nZDENĚK FRÁNEK (architekt): Knihovna má stát 100 milionů korun, to je obrovská částka. Ale měli bychom uvažovat dopředu a šířeji. Pan starosta má pravdu, že není možné sáhnout do šuplíku a vytáhnout takovou částku. Pro příklad: dnes připravujeme v Praze stavbu budovy pro Českou filharmonii a směřuje to k tomu, aby tato budova stála do 20 let. Není všechno hned. Těch 20 let je optimistický výhled, ale první, co udělali, je, že vybrali místo.\nV Německu mají v zákoně, že když jedna vláda připraví nějaký projekt, ta další v něm musí pokračovat. Neměla by přijít další garnitura a říct: tohle vyhodíme a uděláme to jinak. To se bohužel děje ve všech českých městech, je to naprosto běžná praxe. Ale pokud chceme něco v Boskovicích postavit, nesmíme uhýbat – musíme připravit místo a shánět peníze.\nPETR ZOUHAR (vedoucí investičního odboru): V jaké fázi se dnes nacházíme – na základě studie pana architekta Fránka probíhá vypracování projektové dokumentace ve všech třech stupních: projekt pro územní rozhodnutí, pro stavební povolení a pro realizaci stavby včetně výkazu výměr a rozpočtu.\nNyní je rozpracován projekt pro územní řízení, práce na ostatních stupních byly pozastaveny, protože projekt byl předložen dotčeným orgánům a správcům sítí a samozřejmě vyvstalo několik potřeb projekt upravit. Také se rozběhla diskuse o dispozičním řešení a doladění projektu pro co nejlepší provoz.\nRADEK PERNICA (ředitel kina Scala): V tomto konzervativním maloměstě je samozřejmě diskutovaným tématem ta střecha. Můj dotaz zní: když bude tlak ze strany investora postavit stavbu bez střechy, jak jste ji vyprojektoval, budete se na stavbě podílet dál? Nebo je nějaká hranice, kde odstoupíte, protože základní estetická a architektonická hodnota nebude realizována?\nZDENĚK FRÁNEK: To je otázka, kterou dostávám skoro u každého projektu, který dělám, a nikdy nevím, jak na to odpovědět. V žádném případě nebudu bojovat za žádný svůj návrh do krve. Je to vaše knihovna, ne moje. Pokud se rozhodnete, že tady takovou nechcete, nechte si vyprojektovat jinou. Nabídl jsem určité řešení a přivedl jsem do Boskovic lidi, kteří velmi záhy ukážou další řešení, které se vám samozřejmě nemusí líbit, ale jediné, co k tomu můžu říct, je, že ručím za kvalitu toho řešení, které přetrvá věky, stejně jako u lidí, které přivedu. Jejich architektura Boskovice proslaví, protože to v jejich případě udělala už mnohokrát.\nPETR MALACH (ČSSD): Chápu, že problémové jsou finance. Ale z druhé strany – pokud jsme v minulosti dokázali dát přes 100 milionů do zimního stadionu, kde ani nehrají naši hokejisté, tak by možná neměl být problém sehnat 100 milionů na to, abychom měli knihovnu, která by měla být vizitkou města.\nJAROSLAV DOHNÁLEK: Uvědomujeme si, že tady knihovna chybí. Na knihovnu máme, nemáme na takto namyšlené a takto kvalitně architektonické komunitní centrum a je otázka, jestli na ně seženeme. A pak to všechno uživit taky není jednoduché.\nTato politická reprezentace má zodpovědnost a bude se z toho zpovídat. A asi vás pak nebude zajímat, kdybychom řekli: byli jsme vizionáři, nezískali jsme dotace, protože moc žádné nejsou, tak jsme si půjčili a teď nechtějte žádné chodníky a nechtějte nic. A teď to přeženu: běžte se podívat na knihovnu a kupte si nové boty.\nJIŘÍ PEVNÝ (zastupitel, Sportovci): Peníze – to je jasné. Ale můžeme tuto stavbu papírově připravit. V jakém horizontu bude město podávat žádost o územní rozhodnutí? A kdy můžeme získat stavební povolení? Tím bychom byli připraveni, kdyby byly dotace vypsány.\nPETR ZOUHAR: Byli bychom rádi, kdybychom měli začátkem druhé poloviny roku v ruce projekt pro územní řízení. Na to bude navazovat další stupeň. Do konce roku by mohlo být územní rozhodnutí a stavební povolení je pak otázka tří čtyř měsíců.\nLUKÁŠ HOLÍK: Počítá se s tím, že s tímto projektem dojdeme papírově až do úplného konce. Chtěl jsem, aby se projekt dostal co nejvíce k veřejnosti a hlavně ke spolkům, které ho budou využívat. Proto je vytvořena pracovní skupina, která se bude scházet nejprve k vnitřní dispozici.\nTOMÁŠ ZNAMENÁČEK: Myslím si, že město, které má příjem okolo 300 milionů ročně, by na knihovnu mít mohlo, aniž bychom museli kupovat nové boty kvůli rozbitým chodníkům. Přijde mi zbytečné lidi děsit.\nMěstská rada se teď potřetí chystá rozhodnout, kam knihovnu umístit. To mi přijde jako bizarní plýtvání úsilím všech lidí. Hanba mě fackuje za knihovníky, kteří už poněkolikáté připomínkují projekt, už poněkolikáté se teď jen nad tímto projektem schází lidé, aby jim sedm z devíti radních řeklo, že sbírají podklady pro to, aby se mohli rozhodnout, kam tu knihovnu umístit. To je jako z nějaké fantasmagorie. Považuji to za velký výraz nerespektu k demokratickému řízení města. Pokud rada nebude schopná respektovat základní rozhodnutí, která padla před ní, tak tady v životě nepostavíme ani kryté parkovací stání.\nJAROSLAV DOHNÁLEK: Rozhodnuto bylo nestandardně. O takovéto investici má rozhodovat zastupitelstvo. Teď prověřujeme možnosti. Nemíníme zastavit přípravu na tuto realizaci, ale zastupitelům chceme předložit něco, co umíme zdůvodnit a za čím si můžeme stát.\nBylo by krásné, kdyby mělo město 300 milionů a mohlo si s nimi dělat, co chce. Ale daňová výtěžnost je zhruba 150 milionů. K dispozici na investice má město zhruba 50 milionů ročně – ale na všechno.\nJAN NÁDVORNÍK (Piráti): Mluvilo se tady o variantách – chci se zeptat, jaké varianty to jsou a jaká je vize města.\nLUKÁŠ HOLÍK: Varianty máme ty, co byly předtím: ZZN, O2, přemýšlí se spíš spekulativně nad panským dvorem, a pokud by nebylo možné získat dotační prostředky, tak jestli je reálné využít sokolovnu.\nJAROSLAV DOHNÁLEK: Očekává se, že v roce 2021 by na komunitní centra měly být otevřené dotační možnosti, takže máme trochu času. Radní pan Axman vymyslel hodnotící tabulku a plánujeme ji naplnit těmito variantami, abychom zastupitelům předložili nejoptimálnější variantu.\nTo mluvím o komunitním centru. Pokud by se zjistilo, že na komunitní centrum nemáme, tak přece musí být nachystána varianta – knihovníci v současných prostorách být nemůžou a ZZN umíme předělat pro knihovnu úplně jednoduše do roka. A na to máme ze svých. Takže to je taky varianta. Míníme ji zpracovat a předložit.\nTOMÁŠ TRUMPEŠ: Opakovaně od vedení města zaznívá, že v roce 2021 by se měly otevřít dotační možnosti na komunitní centra. Chci se zeptat na zdroj této informace, jestli je součástí nějaké schválené a dohledatelné dotační strategie. My jsme to ověřovali na ministerstvu pro místní rozvoj a řekli nám, že žádné podobné dotace se ani po roce 2021 neplánují.\nLUKÁŠ HOLÍK: Měl jsem sezení s člověkem, který má agenturu – bavili jsme se o tom a říkal, že pokud se má čekat dotace na komunitní centra v rámci IROP, tak v roce 2021 nejdřív. U místní akční skupiny se jedná o částky maximálně 6–7,5 milionu korun, což nás nevytrhne. Nyní se snažím řešit možnosti z národních zdrojů.\nJAROSLAV DOHNÁLEK: Já jsem byl v pátek na Regiontouru, byli tam i zástupci z ministerstva pro místní rozvoj s těmi, kteří vyjednávají pro další programovací období. Tam je odrážka komunitní centra. Ale samozřejmě existují i národní zdroje, to všechno mapujeme.\nJIŘÍ PEVNÝ: Jsem příznivcem tohoto řešení. Stavba se mi zalíbila. Jako jeden z 27 zastupitelů říkám, co ode mě můžete čekat. Jsem rád, kolik se nás tady dnes sešlo. Vím, že všechno je otázkou peněz, ale tato stavba by nás mohla posunout někam dál.\nALENA SVOBODOVÁ (učitelka ZŠ): Knihovnu potřebujeme, to je jasné. Ale je potřeba být tak megalomanští? Nestačilo by to ZZN opravit třeba za 7 nebo 8 milionů tak, aby tam byly knížky poskládané tak, aby na ně dostali mladí i staří? Boskovice jsou pokrokové, je tady spousta kavárniček, pokud si chci jít někam sednout, vždycky je tam. I když mít tady stavbu pana Fránka by bylo určitě úžasným počinem, ale zaznělo tady několikrát, že peníze nejsou. Tak pojďme to udělat v takové variantě, že splní účel, bude na úrovni a hlavně bude co nejdříve.\nPAVEL VLACH (zastupitel, TOP 09): Zaměňujeme diskusi na téma potřeba knihovny, kterou nikdo nezpochybňuje, za něco, co jsme si na začátku ani nedovedli představit. Dnes děláme projekt, abychom si sáhli na dotaci. Tohle se dá udělat za 30 milionů ve stejném baráku a v rozsahu, který bude dostačovat. My ale uděláme projekt za 120, dostaneme 60 a 60 budeme muset doplatit. A přitom by stačilo 30 z našich.\nNávrh se mi líbí, já to nezpochybňuji. Ale za měsíc tady bude sedět vedení města se sportovci a bude jim vysvětlovat, že jim musí stačit sportovní hala za 40 a ne za 100, jak oni si představují. A bude to stejná diskuse.\nLUKÁŠ HOLÍK: Z mé strany by byla obrovská škoda, kdyby se projekt nerealizoval a z maximálního komfortu bychom se snížili někam níž a níž. A pak se zase dostaneme k provizornímu řešení na dalších iks let. Jak vidíte, každý v koalici máme jiný názor. Je to věcí diskuse a toho, co si město bude moci dovolit. Podle mě ten projekt má velký potenciál, který někteří z nás necítíme a nevíme, co to může Boskovicím do budoucna přinést.\nDAVID LIBER (student, Piráti): Jaká je tedy v dnešní době priorita? Je přednější knihovna, nebo hala?\nLUKÁŠ HOLÍK: Takto jsme se o tom ještě nebavili.\nJAROSLAV DOHNÁLEK: Takto to nestojí. Nemíníme knihovníkům ani sportovcům hatit jejich služby. Počítáme s oběma stavbami. Ale na halu není ještě vůbec nic, i tam je to ještě o variantním řešení. Rozsah těch projektů ale je otázkou peněz. Musíme si vzít úvěr, jednáme o podmínkách úvěrování pro město.\nTOMÁŠ TRUMPEŠ: Nerozumím tomu, v čem je projekt pokládán za příliš velkorysý a megalomanský. Od pana ředitele jsme slyšeli, že potřebujeme knihovnu, která má dětské oddělení, dospělé oddělení a sál. Stavět dnes knihovnu bez sálu je jako stavět fotbalové hřiště jen s jednou brankou. Takže kdybychom toto stavěli v ZZN podle jiného projektu, kde ušetříme těch 70 milionů?\nJAROSLAV DOHNÁLEK: Nejsem odborník, ale na zadání mě překvapilo právě to. Když objedete knihovny, které tady pan ředitel ukazoval – není to o tom, že by tam nebyl shromažďovací prostor, ale není tam takto nadstandardní sál. Když jsme v uplynulých letech hovořili o knihovnách, a byla už zpracována i studie na ZZN, nikdy se o žádném sále nehovořilo. To bylo největší novum. V uplynulých 20 letech se nikdy o sále nemluvilo. Ten sál je tam kvůli komunitnímu centru, ale knihovna sál tohoto rozsahu pro svoji činnost nikdy nepožadovala.\nTOMÁŠ TRUMPEŠ: Rád bych poprosil knihovníky, aby se vyjádřili k tomu, jestli je knihovna bez sálu v roce 2019 plnohodnotná.\nOLDŘICH KOVÁŘ: Je to docela jednoduché. Republikový i celoevropský trend směřuje k budování komunitních center. To je o tom shromažďovacím prostoru, o tom obýváku. Je to novum, které v posledních letech naběhlo do takových obrátek, že se tomu podrobuje veškerá činnost knihovníků a jejich doprovodná činnost. My nejsme pouzí půjčovatelé knížek, my jsme ti, kteří ovlivňují kus kulturního a společenského života města; vytvářejí prostor pro to se potkávat, shromažďovat, bavit, vzdělávat – zkrátka komunitně žít.\nDAVID ČUŘÍK (knihovník): Pro mě je překvapení, že by se poprvé v loňském roce začalo mluvit o sále. Přece knihovna i v panském dvoře pořádala výstavy, besedy se spisovateli, besedy pro děti… Když jsme teď v našich prostorách pořádali besedu třeba s panem Vondruškou, seděli lidé až na chodbě a nic neslyšeli. Děti chodí na besedy ze škol a musí se tlačit v naprosto nevyhovujícím prostoru. Otázka besed a akcí přidružených ke knihovně není nic nového, možná to víc začalo v 70. letech minulého století.\nMIROSLAVA JURDIČOVÁ (vedoucí knihovny): K projektu v O2 jsem chtěla říct, že tam sál nebyl plánován proto, že se nás nikdo neptal. S tím projektem jsme byli až seznámeni. A zanikl dřív, než jsme ho připomínkovali.\nPAN SEHNAL: Podle mě to není žádná megalománie. Je to potřeba řešit to jako celek a kompletně. Jsem zastáncem projektu včetně sálu. Pokud by zůstalo jenom při knihovně, tak je to jako u nás většinou se vším – je to jen flikování, které nemá dlouhodobý význam. Je potřeba udělat něco pořádného, aby to přetrvalo a sloužilo.\nTOMÁŠ ZNAMENÁČEK: Pro Boskovice tento projekt představuje určitou křižovatku. Obavy z financování i dojem, že je to příliš velkorysé, jsou pocity, které přirozeně doprovázejí takový projekt. Díky němu tady po sobě můžeme nechat něco podstatného. Jednou můžeme něco nezflikovat a může to být stavba, na kterou budeme hrdí za 50 let. Rozumím, že radní mají za projekt zodpovědnost, neberu to na lehkou váhu. Ale myslím, že by bylo dobré se ještě jednou zamyslet nad tím, jakou máme šanci dát tady něco dohromady. Kromě té obrovské finanční investice představuje ta budova obrovské množství práce – od knihovníků, přes architekty a projektanty až po neziskovky, které se k tomu vyjadřovaly. Tohle můžeme buď vylít do kanálu, nebo je to šance jednou překonat stín maloměsta a postavit něco, na co budeme opravdu hrdí.\nOLDŘICH KOVÁŘ: Jsem vděčný za to, kam až jsme se v debatě o budově knihovny dostali. A jsem vděčný za ten názor, že se pokusíme to dotáhnout až do stavebního povolení. A smysluplně dlouho poté se do toho pustíme. Raději počkejme rok dva a postavme to, co bude Boskovice reprezentovat, ale nesnažme se to uspěchat za cenu toho, že bychom stavěli luxusní depo pro parní lokomotivy. Zkusme to zvážit ze všech stran, ale nastoleným směrem bychom se měli s rozvahou pustit. Ať po nás zůstane něco pěkného.\nPETR ONDRÁČEK (architekt): Kdybychom se podíval zpátky do minulosti, tak všechny budovy, které dnes z mého pohledu pohledu za něco stojí, byly vybudovány mezi lety 1925 až 1936. Republika získávala nový směr a všichni byli hrdí na to, že jsme Češi, kteří si postaví nové budovy, aby nás zároveň i reprezentovaly. Dnes jsme ve velmi podobné situaci, máme možnost postavit něco, co nás posune dál. Nikdo z nás nemá křišťálovou kouli, aby se mohl podívat, kam bude knihovnictví směřovat, ale zabarikádovat se na tom, že postavíme knihovnu, jaké mají všude okolo, by podle mě nebylo správné.\nPANÍ KUČEROVÁ: Měla bych přání, abychom si my důchodci měli možnost konečně někde pěkně sednout. Prosím vás, stavme to, na co máme; na co nemáme, to nemůžeme stavět.\nvyšlo 4. 2. 2019


Beseda s panem místostarostou Miroslavem Andrtem\nJelikož se v hodinách prvouky učí žáci 3.tříd o obci, ve které žijí, šli se „učit“ na místo nejpovolanější – a sice na městský úřad. Tam se žáků ujal pan místostarosta Miroslav Andrt, který je velice vstřícně a přiměřeně věku zasvětil do tajů vedení města a následně odpovídal na jejich všetečné dotazy. Děti byly z besedy nadšené a domů odcházely s pocitem „důležitosti“, že měly např. možnost sedět v zasedací místnosti, kde se schází zastupitelstvo města. Ještě jednou chceme tímto poděkovat panu Andrtovi za jeho ochotu a čas. (jir)\nTřeťáci si prodloužili léto\nHned od začátku školního roku jezdili každý pátek žáci z 3.A a 3.B na PLAVECKÝ VÝCVIK do krytého bazénu v Roudnici n/L. Děti tuto „vzpomínku na horké léto“ přijaly s nadšením a jejich zápal je neopustil ani během celého kurzu. Paní plavčice je neustále chválily a děti se opravdu snažily. Všichni překonali strach z vody a většina zlepšila svůj plavecký styl i výkonnost. (jir)\nŽáci z 3.A se na jedno dopoledne stali skřítky, kteří se snažili vysvobodit zakletou princeznu. Museli se setkat s různými nadpřirozenými bytostmi a splnit jejich úkoly. Za každý splněný úkol dostali další verš z čarovného zaříkadla, kterým nakonec „přemohli“ zlého čaroděje. Princezna všem dětem jako poděkování dala kouzelný kamínek. Ten si mají dát každý večer pod polštář a ocitnou se opět v krásné „Zemi snů“, kam žádné „noční můry“ nepatří. Krásné zážitky prožily děti v Ploskovicích. (jir)\nFotogalerii si můžete prohlédnou zde\nPrvní výlet turistického kroužku se vydařil, 26.10.2015\nBěh zámeckým parkem v Ploskovicích, 25.10.2015\nBěh na Mostnou horu v Litoměřicích, 20.10.2015\nGymnastika dětí ze ŠD, 16.10.2015\nNasbírali jsme téměř patnáct tisíc kilogramů papíru, 13.10.2015


Atsko impregnace Silicone Water-Guard 355ml (300g) - Makalu outdoor\nDomů / OUTDOOR, TURISTIKA / Prostředky údržby a oprav / Impregnace / Atsko impregnace Silicone Water-Guard 355ml (300g)\n340 Kč –10 % 306 Kč 252,89 Kč bez DPH\nTekutá impregnace Atsko Silicone Water-Guard obsahující 13% silikonového polymeru. Vysoká vodovzdornost a prodyšnost impregnovaného materiálu. Vynikající pro boty z přírodních i umělých usní, textilní obuv (Cordura) a na obuv kombinovanou. Atsko Silicone Water Guard je výborný na vše z polyesteru, polyamidu, nylonu „šusťáku“ a těžké bavlny i směsových materiálů (batohy, stany, celty). Je bezpečná při použití jak na Gore-Tex® a obdobné systémy, tak na zátěry. Ekologický rozprašovač 350 ml (hnací plyn CO2).\nAtsko impregnace Silicone Water Guard 148ml\nVysoce účinný přípravek pro zajištění vodoodpudivosti textilií a usní na bázi silikonových polymerů. Během schnutí dochází k jejich zesíťování. Přípravek je díky svému...\nImpregnace Atsko Silicone Water-Guard® je vynikající pro boty z přírodních i umělých usní, především s vlasovou úpravou a činěním silikonem (nubuck, velurovaná useň - štípenka, semiš...), textilní obuv (Cordura®...) a na obuv kombinovanou (useň, textilie). Atsko Silicone Water-Guard® je výborný na vše z polyesteru, polyamidu, nylonu „šusťáku“ a těžké bavlny i směsových materiálů (například na bundy, větrovky, kalhoty, pracovní oděvy, batohy, spací pytle, stany a jejich tropika, celty, deštníky...).Impregnace Atsko Silicone Water-Guard® je zcela bezpečná při použití jak na Gore-Tex® a obdobné systémy, tak na zátěry.\n◘ Neobsahuje ferony ani propan-izobutanový hnací plyn.\n◘ vyrobeno v USA\n◘ objem 355ml (300g)


Obchodní podmínky - Konopen.K\nKonopen.K RK s.r.o.\nse sídlem:Výškovická 445/149\nzapsané u Krajského soudu v Ostravě, V obchodním rejstříku je zapsána pod spisovou značkou C 71174\nwww. konopen.cz (dále jen „prodávající“)\n4. Před odesláním objednávky je kupujícímu umožněno kontrolovat a měnit údaje, které do objednávky vložil. Objednávku odešle kupující prodávajícímu kliknutím na tlačítko…odeslat objednávku…. Údaje uvedené v objednávce jsou prodávajícím považovány za správné. Podmínkou platnosti objednávky je vyplnění všech povinných údajů v objednávkovém formuláři a potvrzení kupujícího o tom, že se seznámil s těmito obchodními podmínkami.\nbezhotovostně převodem na bankovní účet prodávajícího č…109628002/5500.., vedený u…Raifaisenbank.\nTyto obchodní podmínky nabývají účinnosti dnem 20.3. 2019


Erotické prádlo Tessoro • SexyModa.cz\nVelice odvážný erotický komplet z nové kolekce zn. Tessoro. Komplet je vyroben z elastické krajky. Vpředu je ozdoba v podobě plastových kroužků. Ramínka jsou elastická, za krkem na zavazování. Zadní část je na zapínání pomocí 1 háčku. Součástí kompletu jsou tanga. Limitovaná série. Baleno v dárkové krabičce....\nNová kolekce spodního prádla Tessoro od firmy Gaia. Dvojdílný komplet - košilka a tanga jsou vyrobeny z jemného mikrovlákna v kombinaci s vyšívanou krajkou. Ramínka jsou úzká, elastická, vzadu má košilka půvabné šněrování. Spodní část košilky tvoří krajka s jemnou modrou výšivkou. Komplet je vhodným dárkem - dodáván v luxusní krabičce. Limitovaná série - do vyprodání zásob....\nNová kolekce spodního prádla Tessoro od firmy Gaia. Dvojdílný komplet - košilka a tanga jsou vyrobeny z jemného elastického tylu v kombinaci s krajkou.Košilka je v dolní části otevřená. Ramena mají rovněž sexy rozparek. Komplet je vhodným dárkem - dodáván v luxusní krabičce. Limitovaná série - do vyprodání zásob....\nNová kolekce spodního prádla Tessoro od firmy Gaia. Dvojdílný komplet - košilka a tanga jsou vyrobeny z jemného lehce průhledného mikrovlákna v kombinaci s krajkou. Ramínka jsou úzká, elastická, vzadu má košilka půvabné šněrování. Spodní část košilky tvoří krajka s jemnou růžovou výšivkou. Komplet je vhodným dárkem - dodáván v luxusní krabičce. Limitovaná série - do vyprodání zásob....\nwww.SexyModa.cz ::: Erotické prádlo Tessoro -


Praktické zemědělství – nejkvalitnější zařízení pro chův zvířat » companymodels.cz\nInvestovat v agroturistiku anebo prostě v chov hospodářských zvířat v ČR je skvělý a efektivní způsob na vlastní podnikatelskou činnost. Už třeba zájem o chutné, ekologické maso je v současné době docela vynikající směr, který se označuje rovněž velkým zájmem zákazníků. Na začátku by se budoucí podnikatel měl podívat a dát si pozor na lokální trh, avšak stojí zapamatovat, že jemné telecí maso, bohaté v vápník mléko, chutné máslo a nejrozmanitější typy sýra patří k jídlu, ktere vždycky se označuje zájmem kuchářů a prostě osob, které pečují o zdrávou výživu.\nNyní stojí být si vědom, že zpracovatelský průmysl má v současné době velmi klíčovou rolí v 21. století, zároveň v ohledu ekonomie a každodenního života, a to se týče také výroby málo zpracovaného jídla. Počátkem investici v ekologickou výrobu masa, mléka a masných výrobků jsou určitě země, krmiva a vhodná zvířata, ale samozřejmě to není absolutně všechno. Moc klíčové je držení vhodných podmínek zvířat, aby nebyla ona náchylná na stres a nemoce, a takové cíle jako například krmení, mytí nebo dojení probíhalo bezproblémově. Tyto předměty jako vhodné a praktické boudy pro telata rozhodně patří k nezbytnostem. Díky ním nevelká telata mají skvělou ventilaci, účelnou ochranu před některými populárnými nemocemi a úrazy, déšti a bouřkou. Některé typy dokonce usnadňují také čístění. Na tuzemském trhu se nacházejí rozmanité modely boud, zároveň s ohrádkou anebo bez.\nTakové boudy pro telata můžou být vytvořené z rozmanitých látek – začínajíc od tradičního dřeva, a končíc na syntetických, jako tř. polyethylen (Prozkoumat detaily). Tento druhý typ nejčastějí nejenom splňuje všechny nezbytné podmínky, kterými se charakterizují tradiční boudy, ale také obsahují nějakou udržitelnost proti ultrafiálovému záření, vlhkost anebo teplot.\nProto trefou do černého bude systematicky ověřovat nabídky, poznát názory klientů (hlavně odborníků) na zajímavé výrobky a vynikající podníky. Během budovy příslušenství k hospodářství se platí připravit si rovněž nádrže na písek a sůl – pomůže v budově míst pro krávy a býky (více informací). Když kdokoliv se zajímá o novinky v českém zemědělstvím a chov hospodářských zvířat, nejlépe vědět že modně článků tyčících se nových technologií se ukázuje na webových stránkach, v odborních magazínech, a občas také v rádiu.\nTags: dom, sok, klient, eko, ekologi


Chlorella v prášku: Do smoothie, do kuchyně i do kosmetiky | Green Ways\nŘasa chlorella přináší řadu pozitiv a mnozí z nás je již vyzkoušeli na vlastní kůži. Pro ty, kteří si prozatím pozitivních účinků chlorelly užívali ve formě tablet, máme novinku – praktickou Chlorellu Green Ways v prášku. Oceníte ji, zejména pokud milujete smoothie, rádi vaříte nebo s oblibou připravujete domácí kosmetiku.\nVěříme, že o chlorelle už jste v mnoha souvislostech slyšeli. Pojďme si proto shrnout to nejdůležitější. Chlorella pyrenoidosa je jednobuněčná sladkovodní řasa, kterou v nezměněné podobě najdeme na naší planetě už tisíce let.\nObsahuje množství bílkovin, chlorofyl i takzvaný CGF faktor (anglicky Chlorella Growth Factor), který podporuje regeneraci tkání a tvorbu leukocytů. Najdeme v ní vitamíny A, C, E, vitamín B9 (kyselinu listovou) nebo K2 (ostatně 10 vybraných vitamínů obsažených v chlorelle a základní informace o nich najdete také v tomto článku). Dále sodík, vápník, zinek, železo a jiné minerály. A nezapomínejme na vlákninu.\nDíky unikátní kombinaci látek chlorella čistí a sytí zároveň.\nNově v prášku\nDoposud byla Chlorella Green Ways k dispozici v tabletách. Od října jsme pro vás připravili chlorellu i v prášku, která se výborně hodí do jídla, pití nebo domácí kosmetiky. Jemný prášek během sekundy přisypete, kam potřebujete, a jednoduše tak zvýšíte nutriční hodnotu řady jídel i nápojů či posílíte hojivé účinky mastí nebo krémů. Drcení tablet je odteď minulostí.\nDo jídla, do pití, do kosmetiky\nSalát se zálivkou s příchutí chlorelly? Nebo obyčejný chleba s máslem a chlorellou v prášku? Případně lahodné smoothie rovněž s příchutí zelené řasy? Tyto a desítky jiných receptů teď připravíte v řádech minut a bez nutnosti dosavadní tabletky předem upravovat například zmíněným drcením nebo mixováním.\nVýborným pomocníkem se Chlorella Green Ways v prášku může stát i pro ty, kteří svépomocí připravují domácí hojivou kosmetiku. Jak na to? Je to jednoduché. Stačí vybrat kvalitní rostlinné máslo (třeba bambucké) nebo olej (například kokosový) a přimíchat několik lžic zeleného prášku. Velmi snadno tak vyrobíte krém, který se dokáže účinně poprat nejen se štípanci a jinými hmyzími kousanci, ale i s drobnými oděrkami nebo popáleninami od sluníčka.\nUž víte, při jaké příležitosti vyzkoušíte Chlorellu Green Ways v prášku? Těšíme se na vaše reakce!