AEBERSOLD PLAY ALONG 100 - ST.LOUIS BLUES + CD - Ráj-not.cz\nVýborný PLAY-A-LONG titul vydavatelství JAMEY AEBERSOLD JAZZ, který je určen pro středně pokročilé a pokročilé zpěváky a hudebníky hrající na jakýkoli hudební nástroj . Sešit obsahuje texty ke všem skladám a noty pro všechny ladění (C, Bb, Eb a C nástroje hrající v basovém klíči). Přiložené CD obsahuje skvělý "živý" doprovod bez melodického nástroje nebo zpěvu, melodie a improvizace čekaji pouze na Vás. Pro nácvik hry na piano a bass je pravý a levý kanál rozdělen následovně P - piano, drums a L - bass, drums). Velmi hodnotný, užitečný a variabilní titul.\nTHE DARKTOWN STRUTERS´ BALL


Slatiňanský paradox. Zámek v krátké sezóně přivítal skoro dvakrát víc lidí než dřív | Pardubice\nSlatiňanský paradox. Zámek v krátké sezóně přivítal skoro dvakrát víc lidí než dřív\nSezóna byla letos krátká. Přesto měli ve Slatiňanech dvojnásobek návštěvníků\nFoto Jaroslav Bušta, Státní zámek Slatiňany\n„Skončila několikaletá nákladná rekonstrukce. Přitom jsme otevřeli až v polovině května a po čtyřech měsících jsme napočítali skoro 43 000 návštěvníků,“ říká kastelán Jaroslav Bušta. V době před obnovou byla průměrná návštěvnost Slatiňan 23 tisíc návštěvníků.\nPo úklidu možná celoroční otevření\nStrop pro počet lidí ve Slatiňanech nemají. „Záleží na počtu průvodců. Tomu uzpůsobujeme interval prohlídek. Třeba na hlavní trase v hlavní sezóně je vypravujeme po deseti minutách. Jsme omezení i kapacitami prohlídek. Nemám spočítáno, kolik bychom teoreticky dokázali prohnat návštěvníků tou zámeckou budovou.“\nKastelán hlavně doufá v brzké celoroční otevření. „Teď jsme ale přípravné práce museli pozastavit a jak to bude dál, zůstává ve hvězdách. Momentálně se na zámku uklízí. Každou místnost musíme při generálním úklidu kompletně vystěhovat a vrátit zpátky. Taky nás čeká velká inventura. V domě je 32 000 věcí.“\nVrátí se Slúžka?\nNa zámku se letos natáčel film. Přijela třeba Vica Kerekes nebo Aňa Geislerová. Premiéra by mohla být za rok na stejném místě. „Nebráním se tomu. Natáčením jsme žili měsíc. Štáb u nás pořídil tři čtvrtiny celého filmu. Děj je situován do Prahy, ale zámek představuje takový lepší dům na okraji města. Za deset let jsem něco podobného nezažil,“ říká Jaroslav Bušta.\nHra světla i emocí. Ve Slatiňanech se natáčí romantické historické drama Slúžka|foto:Jaroslav Bušta\nZároveň podotýká, že se štábem museli být sehraní. „Pohybovali jsme se v národní kulturní památce, ne všechno bylo povolené. Používat otevřený oheň v objektu nepřicházelo v úvahu, tedy kromě rozsvícených svícnů na stole v zámecké jídelně. Jinak to je starý dům a třeba zvukaři byli podle paní režisérky na nervy z našich parket. V každé místnosti totiž vržou jinak.“\nPalmy, citrusy, lehátka a slunečníky. Na zámku ve Slatiňanech bude po rekonstrukci relax\nObnova areálu pokračuje 28. měsícem. Podle kastelána Jaroslava Bušty se blíží k závěru. Aktuálně pracovníci dodělávají různé detaily na všech frontách.


Příspěvekod X » 13 led 2017 22:25\nTento seriál je ještě napínavější než předešlý (Signál / Signal / Sigeuneol (시그널) (2016)) a je v něm snad více bitek a soubojů než v: Léčitel / Healer / Heelreo (힐러) (2014) >>> viewtopic.php?f=62&t=16130&start=167 . Jestli si budete klást otázku, jestli zrovna tohle vás zaujme (jako já než jsem si to pustil), tak je to především neuvěřitelně napínavé a velmi akční temné krimi, které vás přiková k obrazovce tak, že nebudete ani dutat a bude se vám tajit dech ...\nVaše nervy znovu dostanou řádně zabrat. Už hned v úvodu seriálu běží velmi temná animovaná pohádka, kterou podle knihy vypráví matka (reportérka v TV) své dceři. Později spolu navštíví jeden nový obchod, kde se spolu vyfotí a majitelka obchodu jí varuje, že zanedlouho ztratí to nejcennější co má, a ať se hlavně vyhýbá vodě ... V Jižní Korei se stane několik vražd mladých žen, které má na svědomí sériový vrah. Jedna televizní stanice, kde pracuje ona reportérka, vysílá pořad o nových skutečnostech, když jim rovnou do živě vysílaného pořadu zavolá vrah. Z telefonu se ozve hlas dcery oné reportérky, která volá o pomoc. Za pár dní ji najdou mrtvou v řece ...\nMatka si přeje, aby mohla vrátit čas a zachránit dceru. Zcela rezignovaně přijde k řece, nevšímá si ani volání o pomoc muže (soukromého detektiva) ať zavolá policii, kterého o kousek dál chtějí utopit členové gangu, protože spal (nevědomky) se šéfovou ženou. Má k nohám přivázané závaží a je hozen do řeky. V tom samém okamžiku skočí do řeky i matka. Detektivovi se podaří osvobodit od závaží a z posledních sil zachrání i ženu, kterou vytáhne na břeh.\nŽena se vrátí domu, ale něco je jinak. Její dcera je naživu. Zjistí (protože se události opakují), že se vrátila o 14 dní zpět! Popadne dceru a letí s ní na Hawaj, aby unikla dalším událostem. To se ale nepodaří - jak řekla majitelka toho záhadného obchodu: "Před osudem neutečeš, ale můžeš zkusit s ním bojovat!" Navíc tento obchod v této časové linii na onom místě není, je tam úplně jiný s jinou majitelkou. Matka se tedy pustí do boje s osudem ... A podle toho jak je úspěšná se její dcera ztrácí či objevuje na oné fotce.\nJakmile vypátrá vraha, který by mohl zabít její dceru jako poprvé, nebere si vůbec žádné servítky a snaží se vrahy rovnou zlikvidovat. I když jí pomáhá onen detektiv (bývalý policista se znalostí bojových umění, bystrým úsudkem a buldočí vytrvalostí), má často sama na kahánku. S vrahy se přesto vůbec nemaže a přejíždí je autem, háže je z několikapatrových budov, v nouzi použije i obyčejnou tužku, kterou jim zapíchne do břicha a pokud nemá vůbec nic, zakousne se do nich vlastními zuby. O pár chvil později, když jí vidí detektiv jak jí crčí krev z pusy povídá: "Tohle není Twilight sága!" Jenže ani tyto velmi ojedinělé vtípky atmosféru vůbec neodlehčí - tento seriál jsem celý zkoukl docela rychle, prostě nemůžete přestat! Zvlášť excelentní scéna je, když je ona přivázána u sloupu na střeše, velmi hustě prší a detektiv s podezřelým tetovaným maskovaným mužem bojují na střeše. A detektiv je v pozici slabšího, protože ten tetovaný muž prodělal výcvik ve speciální vojenské jednotce.\nAni nepamatuji, kdy jsem naposled podobně napínavý seriál viděl ... Skoro do poloviny seriálu (kromě občasného zajiskření) to vypadá, že melodrama bude chybět. Pak se ale ukáže, že manželství není zrovna ideální - ba naopak - a mezi ní a detektivem možná něco vznikne ... Navíc se začne vyjevovat detektivova minulost, kdy do něj byla zamilovaná nejkrásnější dívka z okolí a všechny odmítala kromě něho. Co se tehdy stalo? ... Dokonce i malá dcera se snaží s detektivem "zaplést": "Počkej na mě 10 let a pak si mě vem"\n2 díly jsou do "utopení" matky a každý další díl je za jeden den (14 dílů = 14 dní), který chybí do smrti dcery. Občas je ve videu vidět odpočet (třeba na vodě), který ještě schází do smrti. A kdo je vrah? No to se tedy budete divit ...\nBoží dar - 14 dní\nShinui sunmool - 14il (신의 선물 - 14일)\nhororová pohádka * sériové vraždy mladých žen * únos dcery * vylovení mrtvé dcery z řeky * skok do řeky * záchrana * návrat 14 dní zpět * útěk na Hawaj * letadlo musí zpět * boj s osudem * kdo je vrah?\nŽánr: mysteriózní fantasy akční krimi romantické drama\nPůvod: Jihokorejský seriál (16 x 60 min)\nČSFD: http://www.csfd.cz/film/364570-sinyi-se ... komentare/ 85% (34)\nDorama Akihabara: http://dorama.akihabara.cz/dorama/Shinu ... -14il-2014 86.7% 3:\nWikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/God's_Gift:_14_Days (EN)\nAsianWiki: http://asianwiki.com/God's_Gift_-_14_Days (EN) 93 (2 071)\nRežie: Dong-hoon Lee\nHrají: Seung-woo Jo, Bo-yeong Lee, Tae-woo Kim, Kyeo-woon Jeong, Yoo-bin Kim, Eun-pyo Jeong, Si-nae Jo, Baro, Hye-sook Park, Goo Sin, Shin-il Kang, Min-woo No, Seong-jin Kang, Tae-kyeong Oh, Soo-jeong Ye, Jeong-wook Kwak, Jin-mo Joo, Byeol Kang, Min-cheol Choi, Sunhwa, In-seob Jang, Ji-gyoo Lim, Je-wook Yeon\n￭ Kim Soo Hyun má úspěšnou kariéru, úžasného manžela Han Ji Hoona a krásnou malou dcerku Han Saet Byul. Její život se převrátí naruby, když Saet Byul unese sériový vrah, a následně policie objeví holčičku mrtvou. Soo Hyun se s tím nemůže smířit, a tak se pokusí utopit. Když opět procitne, zjistí, že se vrátila 14 dní předtím, než došlo k incidentu, při kterém ztratila to nejdražší na světě. Policie ani manžel jí tuto historku nevěří, takže se pouští do pátrání sama, aby zachránila svou dceru. Ale není jediná, kdo se vrátil. I soukromý detektiv Ki Dong Chan má naději, že zachrání život sobě i své rodině ... (ČSFD, Dorama Akihabara: andiek05, DoramaManiac)\n- chtěla bych toho tolik říct, ale nějak mi při tom nadšení došla slova. Zkrátka jde o napínavý seriál s krimi nádechem, který diváka chytne a nepustí. A pokud jste z těch, co si u sledování občas popláčou, je možné, že dojde i na slzy. Stejně jako scénář je silné i herecké obsazení. Kim Yoo Bin, která ztvárnila malou Saet Byul, byla naprosto úžasná. Občas jsem až nechápala, jak to mohla ve svém věku tak výborně zahrát. Bo Young Lee v roli její mámy byla zase konečně hrdinka, do které jsem se dokázala úplně vžít a chápala jsem všechny její činy. O nic slabší nebyl ani Cho Seung Woo v roli Dong Chana a jeho bratr a synovec. Před těmi za jejich výkony opravdu smekám, protože ne každý dokáže tak přesvědčivě zahrát mentálně zaostalou osobu. Shin Goo tu měl sice menší roli, ale i tak jsem se utvrdila v tom, že je to neskutečně charismatický herec a po roli dědečka z Thank you u mě dál zůstává srdcovkou. Takže když to shrnu, God's gift je prostě jeden z těch, které MUSÍTE vidět. A negativa? Konec nebyl úplně podle mých představ a po dlouhé době jsem si u něčeho říkala, že klidně mohli ještě aspoň jeden díl přihodit. Ale já mám bujnou fantazii, takže jsem si finále vysvětlila po svém a jsem spokojená. Téměř celých 5*.\n- hlavní hrdinka byla absolutně úžasná. Bo-yeoung Lee svou roli zvládla nanejvýš skvěle. Každé její slovo, mimika, panika, mateřská láska, nelze jí to nevěřit. Hrozně moc jsem si oblíbila policajta ve výslužbě. Samozřejmě i Saet Byul (to jméno už nikdy nezapomenu), mne se svým hereckým výkonem velice překvapila. Zajímavou postavou byl i zpěvák ze skupiny Snake. Korejci se v posledních letech zlepšili v psaní scénáře. A i když už trochu postrádají roztomilost s komediální stránkou (výjimkou je Modern Farmer), tak si vzpomenu na větu co říkal polda Saet Byul "Moje nevěsta je velice chytrá". Seriál mne od počítače nepustil a hodlal mne pustit, až už jsem to dokoukala. Vydařené dílko z Jižní Korei.\n- ti kteří čekají, že návrat v čase o 14 dní zpět se nějakým způsobem vysvětlí, tak ať na to rychle zapomenou, protože zápletka je pouze o tom, zjistit kdo stojí za záhadným únosem s úmrtím malé Saet Byul , jenž se staly a díky výše zmíněné události teprve stanou a odhalit něco víc než se zprvu zdá. I přes 16 téměř hodinových dílů, není v žádném z nich hluchého místa a není dílu, v němž by chybělo napětí. To se dokázalo držet stabilně, od prvního až po poslední díl ve velmi silné intenzitě a nebýt práce, tak je všechny zhlédnu za 1 den. V “Shinui Sunmool - 14il“ se objevuje spousta informací a korejských jmen v malé časové prodlevě, takže jsem měl občasný problém utřiďovat myšlenky s jejich pevnější fixací v hlavě, protože jsem mezi díly neměl téměř žádnou přestávku. Těm co si chtějí z tohoto seriálu odnést co nejvíce a rádi nad případy přemýšlí, vřele doporučuji, si průběžně projíždět nasbírané informace, ať si nemusí jako já místy říkat: „v jaké scéně jsem to jen slyšel?“ Tím co mě mimo děj nejvíce zaujalo, byla maličká Saet Byul, která byla natolik roztomilá, že by si jí snad každý přál mít za dítě. ■ Scéna na střeše neupřesněného domu, při níž byl mohutný déšť (zasvěcení určitě budou vědět) byla jednoduše řečeno “Awesome“. Další věc, co mě zaujala, tak věta: „držíš se všech ran, které ti rozervali duši“. Krásná filosoficko-psychologická věta.\n- tomuhle rikam napinavej serial.. neslo prestat koukat. Jenom ten konec mi prisel ponekud divnej a to dite mi uz taky lezlo na nervy. Ale jinak slusna jizda!\nhttps://www.youtube.com/watch?v=6mMtEbgCOGw https://www.youtube.com/watch?v=bQhIdUdCtNw https://www.youtube.com/watch?v=OturoZtB0Qs https://www.youtube.com/watch?v=MVQCpOdOYjo https://www.youtube.com/watch?v=DOBkUuqKaoE https://www.youtube.com/watch?v=WxtkVM6hwk8 https://www.youtube.com/watch?v=pR6o42N6URg https://www.youtube.com/watch?v=SGRqugiuSB4 https://www.youtube.com/watch?v=otBXjBdsUnQ https://www.youtube.com/watch?v=Ij01YAP0t-8 https://www.youtube.com/watch?v=9c-AM8QSE7Q https://www.youtube.com/watch?v=qCRfi0cRiV4 https://www.youtube.com/watch?v=Q74kIuSuh8Y https://www.youtube.com/watch?v=uehyw6Cstck\n00:00 Various Artists - 운명에 대하여...\n03:03 Various Artists - God's Gift - 14 Days (Main Theme from "God's Gift - 14 Days")\n06:04 Various Artists - 오래전 기억\n10:54 Various Artists - 묻지마 써포터즈\n12:54 Various Artists - Sad Fate (슬픈 운명)\n15:00 Various Artists - 헤파이토스\n18:00 Various Artists - Lonely Memory (Dong Chan's Theme)\n20:48 Various Artists - 운명의 시작\n23:18 Various Artists - 절망의 슬픔\n25:39 Various Artists - 뒤바뀐 운명\n29:51 Various Artists - 따스한 미소\n32:56 Various Artists - 식구끼리 이러는 거 아니야\n34:34 Various Artists - 그림자 찾기\n36:50 Various Artists - Time Warp\n40:38 Various Artists - 잃어버린 시간\n43:51 Various Artists - Shadow (그림자)\n46:36 Various Artists - 절망의 시간\n50:11 Various Artists - 딱지치기\n52:21 Various Artists - 쿨한 남자\n53:35Various Artists - 숨소리\n56:37 Various Artists - 어른들의 동화\n13.1.2017: UložTo * fráze: God´s Gift - 14 Days * titulky případně i zde: http://dorama.akihabara.cz/dorama/Shinu ... -14il-2014 * korejsky, české titulky\nGod's.Gift.14.Days.E01.140303.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.4 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E02.140304.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1,4 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E03.140310.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.6 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E04.140311.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.5 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E05.140317.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.6 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E06.140318.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.5 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E07.140324.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.4 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E08.140325.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.3 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E09.140331.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.3 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E10.140401.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.2 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E11.140407.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.3 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E12.140408.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.3 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E13.140414.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.3 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E14.140415.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.3 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E15.140421.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.2 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E16.END.140422.HDTV.H264.720p-LIMO.avi (1.3 GB)\nGod's.Gift.14.Days.E01.140303.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (61 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E02.140304.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (37 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E03.140310.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (58 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E04.140311.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (49 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E05.140317.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (61 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E06.140318.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (63 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E07.140324.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (56 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E08.140325.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (49 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E09.140331.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (44 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E10.140401.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (57 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E11.140407.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (58 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E12.140408.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (58 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E13.140414.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (54 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E14.140415.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (57 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E15.140421.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (48 KB)\nGod's.Gift.14.Days.E16.END.140422.HDTV.H264.720p-LIMO.srt (57 KB)\nNaposledy upravil(a) X dne 18 zář 2017 18:31, celkem upraveno 1 x.\nPříspěvekod X » 23 led 2017 23:30\nDalší jihokorejský tragický příběh o lásce, kde musí zemřít buď on nebo ona. Kdesi jsem četl názor, že jihokorejci jsou současný antičtí tragédi. Tento seriál strhal jihokorejské žebříčky sledovanosti a zcela smetl hudební hitparády. Hudební videa na YouTube s třítýdenní přítomností mají i přes 28 miliónů zhlédnutí! Poslední díl seriálu se vysílal tuto sobotu (21.1.2017) a české titulky na něj byly dostupné dnes v pondělí ráno (23.1.2017)! Když jsem zhlédl první díl, tak jsem nadšením skákal snad 10 metrů vysoko\nMám rád fantasy, u: Moje přítelkyně Gumiho * Conan: Ničitel * Dračí války, ... slintám blahem a Goblin se mi přímo trefil do mého vkusu. Příběh sice po prvním dílu zvolní, ale pomalejší tempo vývoje zbožňuji (Věčnost po které toužíš * Klasika * Fanfan * Kam čert nemůže * Sayonara * Být s tebou * Volám Tě: Jen Ty mě slyšíš * A Chinese Ghost Story 4 * ...), pomalejší videa jsou často lepší než překotné snímky. Já jsem si u každého dílu náramně užíval, často jsem po hodině a půl dlouhém dílu litoval, že to skončilo. Tyto převážně 90 minutové díly jsem také jeden den stačil zhltat 7! Nadpřirozenými jevy se v tomto seriálu (k mé velké radosti) vůbec nešetří, jsou tu časté komediální scény - jedna snad z nejlepších je, když jde goblin do kina na horor a drží velkou misku popcornu Scény s duchy jsou také převážně komediálního charakteru, ale ke konci se trochu přitvrdí na slabší horor, to když se objeví démon.\nVelmi také doporučuji pustit si: 13.5 SPECIÁL 1 - Každý moment zářil - fikaně ho jihokorejci pustili místo 14. dílu, 13. skončil v nejlepším (tedy spíše v nejhorším) a tím prodloužili naší netrpělivost (což vás už nečeká). Ale když jsem později zjistil, že se objevili i české titulky, tak jsem si ho ze zvědavosti pustil. To obvykle nedělám, protože většinou nejsou na tyto speciály moc kladné ohlasy. Ale tento se opravdu povedl! Pokud budete mít v něčem mezery (a protože jsme nuceny číst české titulky a tím rozptylovat pozornost na 2 věci současně - tak určitě vám ledacos unikne), speciál vám vše vysvětlí, ukáže nečekané souvislosti a pobaví s vtipnými momenty. Mají ještě vyjít 2 speciály, někdy v únoru či březnu 2017, ale zda budou stát za zhlédnutí nevím - a podle toho se také objeví / neobjeví titulky (dle slov autorky překladu).\nPřed 9 stoletími: generál Shim (= prý znamená božský, boží - já bych možná spíš použil bůžek, ale u jihokorejců to bude s náboženstvím a jejich zvyklostmi odlišné, například bůh je v seriálu označován jako všemohoucí a má často podobu motýla a nebo se dokonce dočasně převtěluje) slíbí umírajícímu panovníkovi, že se bude o jeho syna starat a bude ho ochraňovat. Jenže to se do plánu nehodí jeho rádci, který ho pomohl dosadit na trůn a všechny jeho soky otrávil. Mladý panovník se od něho nechává ovládat a on tak může vládnout celé zemi. Vysílají tedy generála do bitev, často vypadajících zcela beznadějně. Přesto generál vždy vyhraje a získává si čím dál větší oblibu i prostého lidu. To se nelíbí ani mladičkému vládci, který se ho bojí. Věnuje mu proto meč a pošle ho znovu do bitvy. Nařídí mu, aby se už nevracel. Generál ovšem namítá, že zde má všechny známé a i sestru, kterou mu dle vůle bývalého panovníka dal za ženu (královna). Neřekne králi, že dal slib bývalému panovníkovi, aby se o něj staral a ochraňoval ho ..\nGenerál znovu vyhraje zcela beznadějnou bitvu, vrací se navzdory rozkazu krále a je lidmi oslavován. Je však před branami paláce prohlášen za zrádce a jeho muži pobiti. Sám se dostane na nádvoří paláce a pokusí se dostat ke králi. Cestou míjí svou sestru, nyní královnu a znovu je mu vydán rozkaz, aby zastavil. On však pokračuje dál a po pár krocích zasáhne šíp do srdce jeho sestru, která se v krvi hroutí k zemi. On stále jde ke králi, ale jsou pozabíjeni jeho příbuzní a sloužící. Nakonec je seknut zezadu vojákem, kterého on poté zabije. Ale pak náhle rezignuje a rozkáže svému pobočníkovi, který za ním přiběhl od brány, aby ho jeho vlastním mečem zabil. On nerad svolí se slovy, že půjde brzo za ním. Jeho vlastním mečem mu propíchne hruď a je posléze také zabit stráží. Rádce krále nařídí, aby ještě umírajícího generála pohodili na pole, že si jako zrádce nezaslouží pohřbít, ať ho sežere divoká zvěř.\nGenerál je proklet (nevšiml jsem si kým - božstvem, všemohoucím?) a stane se z něho nesmrtelný goblin. Má to být pro něj odměna i trest, nikdy nic nemá zapomenout a trápit se tím, občas má také velké bolesti, protože má stále v hrudi zapíchnutý vlastní meč, který ale ostatní obyčejný lidé nevidí. Mladý král se ovšem od smrti manželky trápí, protože ji přes všechny obavy z generála a z ní (a také díky našeptávání rádce) měl přece jenom rád. Trápí se, nejí a dokonce se postupně nechá otrávit od svého rádce (který změní své plány), i když to dobře ví, že je mu podáván jed - spáchá tím vlastně sebevraždu. Goblin mezi tím zabije onoho proradného rádce, krále ale zabít nedokáže.\nMytologická postava z korejských dějin: Dokkaebi je ovšem překládán trochu volně, protože každý národ má své vlastní zkazky / pověsti a proto je mu přisouzen podobný anglický název pro podobné mytologické postavy v angličtině: goblin a česky by se dalo říct skřet / skřítek / šotek. Pokud se chcete seznámit s korejskou mytologií více, použijte tento odkaz: Dokkaebi >>> https://en.wikipedia.org/wiki/Dokkaebi (EN)\nSoučasnost: goblin žije už celá staletí, ale nikdy se mu nepodařilo najít ženu, která by viděla a dokázala vyndat jeho meč. Pokud by se to některé podařilo, on by se rozsypal na popel, zemřel a našel klid. Má svého sluhu, který vždy vychová dalšího následníka. Za ty léta má značný majetek po celém světě. Občas někomu pomůže, nebo někoho potrestá, ale jinak se nechce plést do lidských životů a smrti. Ovšem jedna bohyně (používá více podob: stará trhovkyně * mladá atraktivní vysoká žena v červeném a prý je ochránkyně dětí) zamíchá osudem. V podobě hodně staré trhovkyně vykládá jedné ženě, která je těhotná ale její nápadník ji utekl, že po světe chodí v současné době goblin. Ona se jí vysměje. Bohyně jí ale přesto řekne, že až jí bude nejhůř, ať se modlí a on ji možná pomůže. Zanedlouho se stane nehoda, auto srazí tuto ženu a ona leží ve vlastní krvi na zemi a umírá. Vzpomene si na slova staré "trhovkyně" a modlí se. Zanedlouho se zjeví z ničeho goblin a ptá se, proč by jí měl pomoci. Ona: hlavně kvůli dítěti. Goblin jí svými nadpřirozenými schopnosti vyléčí a ona odejde. Za chvíli přijde smrťák a povídá si: sníh, krev, květiny ... a nikde nikdo\nZa nějakou dobu ona žena porodí dítě, které se nemělo nikdy narodit ... a duchové za oknem volají: "Narodila se goblinova nevěsta, narodila se goblinova nevěsta!" Dítě má vzadu na krku tajemnou značku (znaménko?). V 9 letech je ona dívka s matkou u pobřeží a když se jí matka ptá, zda chce k narozeninám koláč, ona chce dort, aby mohla sfouknout svíčky a něco si přát. V tom dívka zakřičí: "Mami, to je ale roztomilé štěňátko!" Běží a hladí malé bílé štěně. Matka se podívá a vidí jen prázdno, co hladí její dcera. Její dcera totiž umí vidět duchy!\nPříští den jí matka přinese dort, dcera sfoukne svíčky a v tom se lekne a říká mámě: "Ty jsi duch! Kde je má máma?" ... ona: "Jsem to já, srazilo mě auto. Za chvíli ty budou volat z nemocnice. Nechtěla jsem, abys viděla duchy, teď jsem ale ráda, že jsem se mohla rozloučit." Od té doby je sirotek. Žije u tety, kde se moc dobře nemá. Ve škole se s ní nikdo nekamarádí, protože se jí bojí, povídají si, že prý vidí duchy. Jednou jde ze školy domů a v tom se snaží upoutat její pozornost duch dospělé dívky. Všelijak se šklebí, skáče před ní, ale ona dělá že ji nevidí, protože už takhle vypadá před ostatními divně. V tom se duch dívky přiblíží skoro až k ní a zařve na ní: "Ty krávo!"\nKdyž jí je 19, koupí si dort se svíčkami a jde k moři. Sfoukne svíčky a přeje si práci, aby se zbavila tety, kde to nemůže vydržet a přítele. V tom se zhmotní ve vzduchu goblin a drží kytici, kterou právě sbíral. Slíbí ji, že brzo najde brigádu a příbuzný že brzo odjedou. Ona si od něj vezme kytici, že má narozeniny, ale říká že nezná význam v květomluvě. On se zaváháním odpoví: "Milenec" a rozplyne se ve vzduchu. Později ona zjistí, že kdykoli sfoukne svíčku, tak ho tím přivolá. Ona je totiž opravdu goblinova nevěsta, co bude schopna vytáhnout jeho meč ... On se nejdříve bude chovat odměřeně a půjde mu jen o to ... aby mu vytáhla meč, ale postupně se do ní zakouká a už nebude chtít umřít. Ale později zjistí, že když neumře on, přijde si zubatá pro ni. Hlavně v kulatících se rocích (9, 19, 29, ...).\nU goblina se často dveře netrhnou On totiž projde dveřmi a je třeba z Koreji v Kanadě. Umí telekinezi (pohybovat věcmi myslí), teleportaci (zjevovat se a mizet kdekoli), levitovat (vznášet se ve vzduchu), vidí duchy, démony, smrťáky (jeden bude posléze bydlet u něho, nebude mít ale tušení, kdo byl v minulém životě - převtělování), když je smutný = prší, když má radost kvetou stromy i v zimě a když se zlobí, lítají blesky, mlha se stahuje ke korejským mrakodrapům a vysvitne i krvavý měsíc. Když jednou unesou jeho nevěstu lichváři, připadal jsem si jako v počítačové hře: Unreal 1 - tam také začali od dálky k vám zhasínat světla, a pak vyskočila ... obluda. Když vyjde on se smrťákem (ten nosí kožený kabát jako kdysi SSáci s černým - prý morbidním kloboukem, jak pravil goblin), tak lichváři v autě: "Kdo oni sakra jsou? Muži v černém?" Jednou také jde smrťák po přechodu, nějak se zamyslí a vlítne do něj auto. Zadek auta vyskočí vysoko do vzduchu, předek auta hluboko rozčísnutý ke stojícímu smrťákovi v kufru, kterému se nestal ani škrábaneček. Vyleze chlap z auta s krvavým šrámem na čele a smrťák mu povídá: "Vběhl vám tam kanec!" a odejde. Seběhnou se lidé a řidič několikrát opakuje: "Vběhl mi tam kanec!" A lidi: "tady ve městě???"\n"Měl by sis někdy přečíst něco od Shakespeara" povídá přítel goblinovi. "Á, ten," opáčí goblin - "jen jsem před ním řekl: být či nebýt - a on o tom napsal celou povídku" ... Některým lidem je proti srsti věkový rozdíl hrdinů. Já si ale myslím, že 920 let není tolik Goblinovi je totiž 939 a jí 19 let (v seriálu). Strašně se mi pletl v současnosti goblin (= ofina vykousnutá uprostřed vzhůru) se smrťákem (= rovná ofina) a když se tam přimotal ještě synovec (= hnědé vlasy), takže v závorce nápověda. No a já si to jdu pustit znovu ... nebo radši hned několikrát za sebou\nP.S. 27.1.2017: přidána 2 videa - zařazena na konec ...\nGoblin (The Lonely, Shining Goblin) (Prince Maker) (Mr. Sunshine) (Dokkaebi) (Guardian - The Lonely and Great God)\nSseulsseulhago Chalranhashin-Dokkaebi (쓸쓸하고 찬란하神-도깨비)\n13.5 SPECIÁL 1 - Každý moment zářil\n13.5 Goblin Special 1\n13.5 Sseulsseulhago Chalranhashin-Dokkaebi Special 1 (쓸쓸하고 찬란하神-도깨비)\npřed 9 stoletími: generál vyhrává každou bitvu * rádce mladého panovníka, kterého dosadil (soky otrávil) a ovládá, přichystal zradu na generála * generál je prohlášen za zrádce, aby nekazil rádci panovníka plány * generál se snaží promluvit s panovníkem, ale jeho sestra (žena panovníka) je zabita a s ní i příbuzný a sloužící generála * nakonec generál rezignuje a nechá se propíchnout vlastním mečem - na svůj příkaz - od svého pobočníka * jeho mrtvola je pohozena na poli, aby ho sežrala divá zvěř * je proklet a dán mu dar i trest: stává se z něj nesmrtelný goblin * zabije rádce, ale nedokáže zabít panovníka * aby se zbavil všech vzpomínek a občasné bolesti na hrudi, kde je stále propíchnutý svým mečem, musí najít svou nevěstu, která jediná mu může meč vytáhnout, poté by se rozsypal v prach a zemřel *** současnost: bohyně v podobě staré trhovkyně se zamíchá do osudu a poradí ženě, že až jí bude nejhůře, ať se usilovně modlí, že po světě chodí goblin, který ji může pomoci * ta se jí vysměje * později je sražena autem a když umírá, vzpomene si na to a opravdu se modlí * goblin přijde a ptá se, proč by jí měl pomoci * ona: hlavně kvůli dítěti - je totiž těhotná * když porodí dítě, které se nemělo narodit, duchové volají: narodila se goblinova nevěsta, narodila se goblinova nevěsta!\nPůvod: Jihokorejský seriál (16 x 60 - 90 min)\nČSFD: http://www.csfd.cz/film/463508-sseulsse ... komentare/ 87% (36)\nDorama Akihabara: http://dorama.akihabara.cz/dorama/Sseul ... kaebi-2016 100% 1: + http://dorama.akihabara.cz/dorama/Sseul ... ecial-2017 0% 0:\nWikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Guardian: ... _Great_God (EN)\nAsianWiki: http://asianwiki.com/Goblin_%28Korean_Drama%29 (EN) 93 (15 676)\n￭ Kim Shin (Gong Yoo) potřebuje lidskou nevěstu, aby mohl ukončit svůj nesmrtelný život. Mezitím má anděl smrt amnézii. Tito dva se nějakým způsobem setkají, žijí spolu a vyprovází ty, kteří zemřeli a nyní opouští svět. (Dorama Akihabara: Han-chan)\nHLAVNÍ POSTAVY - SOUČASNOST:\nsmrťák * převtělená sestra goblina * synovec sloužící goblinovi * goblin * goblinova nevěsta\nhttps://www.youtube.com/watch?v=VZ4xmgvf-iE https://www.youtube.com/watch?v=wuJGdXHJ4CM https://www.youtube.com/watch?v=plNNC0hsub0 https://www.youtube.com/watch?v=Ej8QnEB4Tus https://www.youtube.com/watch?v=U2UrxFwMORE https://www.youtube.com/watch?v=nuKg6vUJbzQ https://www.youtube.com/watch?v=LM1s74utgqo https://www.youtube.com/watch?v=7hBBrRmZRSA https://www.youtube.com/watch?v=jvzVAfnXWNU https://www.youtube.com/watch?v=HhqTyi6RiCY https://www.youtube.com/watch?v=--nS771KP3g https://www.youtube.com/watch?v=oNFl9MK4kwY https://www.youtube.com/watch?v=-TWcy0cLtPc https://www.youtube.com/watch?v=pcKR0LPwoYs https://www.youtube.com/watch?v=W0cs6ciCt_k https://www.youtube.com/watch?v=CsC6mfy_Pqs https://www.youtube.com/watch?v=j0m0rZTdfGU https://www.youtube.com/watch?v=9xqs-Y5FFYc\nPublikováno 20. 1. 2017\n1. Stay With Me 0:00 - 3:12\n2. My Eyes 3:12 - 5:50\n3. Hush 5:50 - 9:55\n4. Beautiful 9:55 - 13:47\n5. You Are So Beautiful 13:47 - 17:02\n6. Who Are You 17:02 - 21:18\n7. I Miss You 21:18 - 24:08\n8. First Snow 24:08 - 29:09\n9. I Will Go To You Like The First Snow 29:09 - 33:00\n10. Wish 33:00 - 36:57\n11. And I'm Here 36:57 - 41:01\n12. Winter Is Coming 41:01 - 43:33\n13. Stuck In Love 43:33 - 46:12\n14. Heaven 46:12 - 50:33\n15. Love 50:33 - 53:30\n16. Round And Round 53:30 - 56:52\nSOUNDTRACK - ODZADU\nSOUNDTRACK - INSTRUMENTAL\nSOUNDTRACK - JEDNOTLIVĚ (NĚKTERÉ VÍCEKRÁT!)\n23.1.2017: UložTo * fráze: Goblin * titulky: http://dorama.akihabara.cz/dorama/Sseul ... kaebi-2016 - a titulky na: 13.5 SPECIÁL 1 - Každý moment zářil: http://dorama.akihabara.cz/dorama/Sseul ... ecial-2017 * korejsky, české titulky\nNaposledy upravil(a) X dne 18 zář 2017 18:33, celkem upraveno 4 x.\nPříspěvekod X » 30 led 2017 20:05\nPojďme opustit exotické asijské destinace a podívejme se do pro nás jiných exotických krajin a také časů. Starověký Egypt a zhruba před 3 333 lety od naší doby. Tento třídílný seriál se právě vysílá každou sobotu na ČT2 (zatím šel 1. díl), už dříve se ale vysílal na AMC, bývalý MGM TV kanál ... nyní jsem ho zahlédl na ČT2 a myslel jsem, že to za chvíli přepnu, ale docela mě zaujal a samozřejmě nemám trpělivost, abych čekal týdny na dokončení Vychází z historických skutečností, ovšem do jaké hloubky je už otázka. Seriál je sice občas docela pomalý (životopisný), ale také často akční, brutální a krvavý ...\nHistorická fakta (Wiki) o Nebcheperure Tutanchamon >>> https://cs.wikipedia.org/wiki/Tutanchamon - jeho nevykradená hrobka byla objevena až v roce 1922.\nFaraón je otráven a novým Faraónem je prohlášen jeho devítiletý syn. Bere si na otcovo přání svou sestru za manželku - v oněch dobách obvyklé - aby se neředila Faraónská boží krev. Faraón = bůh na Zemi. Jeho sestra ale měla ráda jiného, nevlastního (osvojeného) bratra. Vše ale skrývá. Postavení Faraóna ale není pevné, mnozí kují pikle a navíc jeho žena mu neporodila následníka, vždy potratí. Faraón se cvičí v boji a když to nikdo netuší, tajmo v přestrojení opouští svůj palác a sleduje jak žijí jeho poddaný.\nJednou ho v nebezpečném okamžiku zachrání vojenský důstojník, ale nepozná že je to sám Faraón. Faraón zase jindy zachrání jednu ženu z vesnice. Do Egypta ale vtrhli cizí nájezdníci. Faraón vyšle armádu, ale vede vojsko sám do bitvy, aby jeho generál nezískal moc velký vliv a nesvrhl ho. Díky Faraónově strategii Egypt vyhrává, ale Faraón je v bitvě zraněn a jeho ochránce (onen důstojník co mu pomohl na vycházce z paláce) je omráčen a odvlečen do zajetí nepřátel. Generál při obhlídce bojiště spatří zraněného Faraóna ležícího na zemi, ale nechá ho tam a později pošle své oddané vojáky, aby ho zabili. Faraónovi se ale podaří z posledních zbytků sil odplížit do úkrytu, kde ho najde žena, které kdysi pomohl. Ta ho zachrání, stále ale neví, že je to Faraón a vzájemně se do sebe zamilují. Zjistí to až později. Mezitím ve Faraónově paláci probíhá boj o moc, kdo usedne na jeho trůn a bude prohlášen Faraónem, protože do paláce se dostala zpráva o jeho smrti ...\nZhruba před 3 333 lety ve starověkém Egyptě * Faraón je otráven * vládu přebírá jeho devítiletý syn * za manželku si bere - jak je tu zvykem - svou sestru, aby se neředila boží krev * Faraón = bůh na Zemi * sestra má ale ráda jiného: svého nevlastního bratra * intriky na dvoře Faraóna * vpád cizích vetřelců na území Egypta * Faraón jde osobně do války, aby nezískal moc jeho generál * Díky strategii Faraóna je bitva vyhrána, Tutanchamon je ale zraněn, jeho ochránce zajat a odvlečen do zajetí * generál zraněného Faraóna zahlédne na bojišti, nechá ho ale tam a později vyšle vojáky, aby ho zabili * Faraón se doplíží do úkrytu, kde ho najde žena, které kdysi pomohl, když opouštěl inkognito svůj palác a navštěvoval své poddané nepoznán * zachrání ho a on se do ní zamiluje * mezitím v paláci probíhají intriky o to, kdo bude nový Faraón, protože on je prohlášen za mrtvého a na trůn má nastoupit nový Faraón\nŽánr: akční historické životopisné romantické drama\nPůvod: Kanada - USA seriál (3 x 90 min)\nČSFD: http://www.csfd.cz/film/54326-tut/komentare/ 63% (345)\nFDb: https://www.fdb.cz/film/tut/140911 81% (10)\nWikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Tut_%28miniseries%29 (EN)\nScénář: Peter Paige, Michael Vickerman\nKamera: Christopher LaVasseur\nHudba: Jeff Russo\nHrají: Ben Kingsley, Avan Jogia, Nonso Anozie, Sibylla Deen, Alexander Siddig, Kylie Bunbury, Peter Gadiot, Iddo Goldberg, Silas Carson, Steve Toussaint, Joni Kamen, Daniela Lavender, Russ Bain, Leon Lopez\n￭ "Tut" odhaluje životní příběh egyptského faraona Tutanchámona (Avan Jogia), jednoho z nejproslulejších vládců v historii lidstva, a jeho nejbližšího rádce (Ben Kingsley). Tento ambiciózní a mimořádně napínavý seriál líčí cestu, po níž Tut kráčí k moci, a jeho zápas o to, aby Egypt dovedl ke slávě, zatímco je obklopen rádci, přáteli a milenkami, kterým nejde o nic jiného, než aby uhájili své vlastní sobecké zájmy. "Tut" otvírá okno do fascinujícího světa plného srdceryvných romancí, tuhých bitev, politických intrik, konspirace, žárlivosti a četných vražd, čímž nám dokazuje, že doba slavného faraona se od našich časů příliš nelišila a že vláda tohoto nejmladšího egyptského panovníka bude navěky vyznívat jako skutečné životní drama ... (ČSFD: Film+)\n￭ TUT je ohromující ságou vyprávějící příběh jednoho z nejpozoruhodnějších vládců v dějinách lidstva – Tutanchamona, krále Tuta, jehož ztvárnil Avan Jogia a jeho nejbližšího rádce, vezíra Aje, kterého si zahrál Ben Kingsley. TUT se věnuje nástupu krále Tuta k moci a jeho snaze přivést Egypt ke slávě, zatímco jeho nejbližší rádci, přátelé i milenci sledují své vlastní zlomyslné zájmy. Celý seriál byl natočen v Maroku a Kanadě. (FDb: Linaurxus)\n- ač bych rád strhl nějaké ten bod za nějakou tu historickou nepřesnost, chvilkové scénáristické zkraty, černého Harembeha (pro ty, co si o mě právě říkají, že jsem rasista, si popovídáme znovu, až bude životopisný film o Obamovi a bude ho hrát běloch), prostě nemůžu, protože casting je v případě Tutanchamona a vezíra Aje naprosto přesný, atmosféra je silně pompézně staroegyptská (což já neskutečně žeru), souboje jsou patřičně reálné a krvavé a hudba bombastická. I pár zimomravkových scén bylo.\n- Avan se pro tuhle roli prostě narodil, Ben Kingsley tradičně exceluje (tenhle typ rolí mu vážně jde, viz Ranhojič). Něco mi na tom nesedělo, možná to občas nesplňovalo moje požadavky na takový ten dobový vibe, ale i přes to hodnotím tenhle počin velmi kladně.\n- historicky nepřesné, nicméně velice zábavné, atmosférické a krvavé.\n- hvězdička navíc za místy velmi pěkné gore efekty. Celkově zábavná podívaná s dobrými hereckými výkony z atraktivního prostředí.\n- příjemné melodrama s historickou příchutí. 1) Díky objevené téměř neporušené hrobce zná egyptologie Tutanchamona asi nejlépe ze všech faraonů. Proto něco víme i o jeho rodičích (byli to sourozenci), manželce (nevlastní sestra), jeho politice (návratu k bohu Amonovi) i třeba o příčině smrti (poranění nohy při lovu nebo pádu z vozu). Tvůrci filmu vyrobili přijatelné kulisy, oblečení i příběh. Až potud je vše v pořádku._____ 2) Jasně neodpovídá vzhled Mitannců, mitannský Tušratta s Tutanchamonem nebojoval, Horemheb jako černoch...abych jmenoval, co mě první napadne. Hlavní vadu vidím v tom, že se tu projevuje běžný problém většiny historických i "historických" děl - osoby přemýšlejí, jednají i mluví jako lidé dneška. Ostatně stejná společnost Muse Entertainment produkovala i quasihistorický tříhvězdičkový seriál Pilíře Země._____ 3) Z pěkných herců si zaslouží jmenovat představitel Tutanchamona, 23letý Kanaďan Avan Tudor Jogia (jeho otec je Ind z Gujarati), 29letý Peter Gadiot (faraónův přítel a učitel boje s mečem z dětství Ka, který se nechal korunovat), 40letý Iddo Goldberg (velitel strážní hlídky Lagus) nebo třeba Alister Toovey (vezírův syn Nahkt).\n- čakal som Šeherezádu, dočkal som sa Game of Thrones. Po dlhej dobe sa objavila séria z môjho obľúbeného obdobia (naposledy to bolo snáď Asterix a Obelix: Misia Kleopatra), takže som si to užil. Skvelé prostredie, kostýmy aj hudba a k tomu výkony hercov, ktorí sa na svoje úlohy dokonale hodili. Inak obľúbeného Bena Kingselyho v úlohe zradného vezíra túžiaceho po moci som mal chuť vidieť mŕtveho už na začiatku. Hovoriť o historickej nepresnosti série podľa mňa nie je na mieste, keďže až tak veľa sa o jeho vláde nevie. Ktovie, možno to bolo takto. Ak ste fanúšikmi starovekého Egypta, určite si prídete na svoje. Ak čakáte historickú presnosť alebo nejaký veľkofilm typu Trója, musíte sa porozhliadnuť inde.\n- pokud hledáte historický velkofilm, asi se podívejte po jiném filmu, tady to není takové velkolepé. A za mne je to dobře - není to přehnané, bojové scény pěkně udělané ( ač některé asi zbytečně brutální), herecké výkony slušné, děj celkem zajímavý, hudba pěkná. Co víc si přát. Pro mne příjemné překvapení od filmu, od kterého jsem vlastně nic nečekal.\nhttps://www.youtube.com/watch?v=Q1S590eQyN4 https://www.youtube.com/watch?v=Dn-ZqQTkyug https://www.youtube.com/watch?v=tV4XKrKBNW4 https://www.youtube.com/watch?v=1UDcaLm5__o https://www.youtube.com/watch?v=7QFo3AZspQA https://www.youtube.com/watch?v=P3FKkZYDhPE https://www.youtube.com/watch?v=btwoENJ1p0s&t=46s https://www.youtube.com/watch?v=rkEf7V0u3hQ\n30.1.2017: UložTo * fráze: Tutanchamon * česky\nTutanchamon-E01.mp4 (1.6 GB)\nTutanchamon-E02.mp4 (1.5 GB)\nTutanchamon-E03.mp4 (1.5 GB)\nNaposledy upravil(a) X dne 18 zář 2017 18:36, celkem upraveno 1 x.


20.10.2020, svátek má\nNa Sněžku pro Fílu - 30. 5. 2020\nLetošní osmý ročník charitativního výstupu na Sněžku se bude konat pro Filipa Veselého z Litvínova, kterému lékaři museli amputovat obě nohy pod kolenem. Peníze Fíla potřebuje na sportovní protézy, které nehradí pojišťovny. Tradiční akce Nadačního fondu KlaPeto se uskuteční poslední květnovou sobotu – 30. 5. v Peci pod Sněžkou.\nFíla se měl narodit jako zdravé miminko, ale po narození mu byla zjištěna vážná vada obou dolních končetin. Přesná diagnóza této vzácné nemoci zní Fibulární aplazie bilat. II. typu dle Archtemana a Kalamchiho. „Na každé nožičce měl Filip jen tři prstíky, ale levá na tom byla mnohem hůř než pravá,“ popisuje jeho maminka Petra Veselá. Lékaři se mu nejprve snažili nohy zachránit. „Nohy mu všelijak natahovali, zkracovali a upravovali, ale k ničemu to nevedlo,“ dodává maminka. Nakonec s těžkým srdcem rodina souhlasila s amputací obou nohou pod kolenem. Dnes jsou za toto rozhodnutí rádi, i když ani tím těžkosti pro Filipa nepřestaly. Ještě po amputaci musel absolvovat další čtyři operace, při kterých mu lékaři zkracovali kosti. Filip do svých současných 14 let absolvoval neuvěřitelných 20 operací (!) a dodnes není jisté, jestli nebude nutné levou nohu amputovat nad kolenem.\nPřes tyto neuvěřitelné zdravotní komplikace je ale Filip úplně normální veselý kluk, který chce vše dělat jako jeho vrstevníci. Od devíti let hraje para hokej za SKV Sharks a jeho velkým snem je zúčastnit se paralympiády. „Filip se chce se věnovat také dalším sportům, a proto potřebuje sportovní protézy, které ovšem neproplácí pojišťovny. A právě na ně sháníme peníze,“ říkají zakladatelé Nadačního fondu KlaPeto Kateřina Klasnová a Jaroslav Petrouš. Přispět Filipovi lze zakoupením trička s logem charitativního projektu – autorem obrázku je známý výtvarník Jiří Slíva. Přispět lze také jakoukoli částkou na transparentní účet Nadačního fondu KlaPeto: 2001375049/2010. Vybrané peníze budou jako vždy do poslední koruny rozdány handicapovaným dětem. „Loni jsme výstupem Na Sněžku pro Evču vybrali 1, 7 milionu korun a peníze kromě Evy získalo dalších čtyřicet dětí. Žádostí o příspěvek ale máme každý rok více, a tak doufáme, že se nám letos podaří vybrat dva miliony,“ doplňují Klasnová a Petrouš.\nFunkční trika, která nadačnímu fondu dodal partner projektu společnost Adler Czech, lze koupit v libovolném množství a velikostech za 300 Kč/kus na www.klapeto.eu nebo přímo na akci 30. 5. 2020 v Peci pod Sněžkou. „Výstup na Sněžku se odstartuje v 9.00 z centrálního parkoviště v Peci pod Sněžkou. A pokud to Fílovi dovolí zdravotní stav, půjde na vrchol se mnou,“ uzavírá autor projektu, handicapovaný atlet Petrouš, který je sám po amputaci levé nohy nad kolenem. Rok od roku se akce účastní více lidí včetně těch handicapovaných. Účastníci charitativního výstupu se mohou těšit také na další ročník hudebního festivalu HandicapFest, kde vystoupí opět známí zpěváci i kapely, mj. Petr Kotvald a další.


Pečujte o své vlasy, dokáží na vás | nastartu.cz\nPečujte o své vlasy, dokáží n...\nPečujte o své vlasy, dokáží na vás prozradit víc, než byste chtěli\n07. 05. 2020 03:00\nVlasy mají v našem životě mnohem větší význam, než by se mohlo zdát. Jsou zrcadlem nejen našeho životního stylu, ale dle nich se dá určit i to, jaké léky člověk užívá a v jakém prostředí žije. Jediný vlas může usvědčit milenku vašeho manžela. A přesně tak, jak ukazují detektivky, z vlasů se dá dokonale rozpoznat naše DNA. Tak pozor na to, kde všude po sobě zanecháváte důkazy!\nAť už to máte jakkoliv, poradíme vám, jak ze své hřívy udělat dokonalou korunu krásy. Všichni totiž toužíme po nádherných, hustých a zdravých vlasech. Záleží jen na tom, jakou jim věnujeme péči. Některé věci ale neovlivníme, třeba to, co nám dali do vínku naši rodiče. Někomu vlasy šedivějí už ve třicítce a někdo se trápí s pleši již ve dvaceti. Přestože se něco ovlivnit nedá, za spoustu věcí si můžeme sami.\n[caption id="attachment_332" align="aligncenter" width="696"> Ilustrační foto (zdroj: pixabay.com)[/caption>\nCo jste o vlasech netušili?\nNa jaře nám vypadne mnohem více vlasů, než je tomu v jiná roční období. Naopak nejrychleji nám vlasy rostou v létě a v zimě. Denně nám vypadne kolem stovky vlasů. No mnohem víc je toho po umytí. Může to být klidně i jednou tolik. Přesto nepanikařte! V průměru má totiž člověk přibližně sto tisíc vlasů. Kupodivu nejvíce vlasů mají blondýnky, i když by se mohlo zdát, že brunety v jižanských zemích jich mají na rozdávání. Určitě jste již slyšeli větu, že když se budeme častěji stříhat, vlasy porostou rychleji. Není to však tak celkem pravda.\nNe všichni totiž můžeme mít dlouhé vlasy, i kdybychom se stříhali častěji, nebo naopak nestříhali se vůbec. Dlouhé kštice se dočkat nemusíme. „Každý vlas má svou fázi růstu. Ta trvá dva až maximálně osm let. A s přibývajícím věkem se tato fáze zkracuje. Komu tedy rostou vlasy dva roky, bude je mít do délky maximálně 20 centimetrů, více již ne. Fázi růstu vlasů nelze ovlivnit,“ vysvětlila vlasová odbornice Jana Zbojková. Důležité je i to, jak si vlasy myjete. Šampon nanášejte pouze k hlavě. Nikdy ne na konečky, vlasy se tím ještě více vysušují. Naopak kondicionér nedávejte k hlavě, protože by docházelo ke zbytečnému maštění. Kondicionér vlasové vlákno uzavře a nedochází tak ke ztrátě hydratace.\nMatné, zacuchané vlasy jdou poznat na první pohled. A není to nic hezkého. Třepí se, jsou bez lesku a u konečků bývají hodně oslabené. Rozhodně jim nepomáhá sušení horkým vzduchem, používání nesprávných barev nebo dlouhý pobyt na slunci. Z vlasů vycucávají jejich vláčnost a elasticitu. Tím, že je často fénujeme, vysušujeme i pokožku hlavy a tím ovlivňujeme produkci mazových žláz.\n[caption id="attachment_333" align="aligncenter" width="696"> Ilustrační foto (zdroj: pixabay.com)[/caption>\nZa prvé je důležité po umytí vlasy nechat volně vysušit přirozeně na vzduchu. K suchým vlasům je potřeba se chovat šetrněji. To znamená šetrně je česat a zbytečně násilím neškubat. Pokud je to možné, často je nebarvit. A když už, tak se rozhodně svěřit do rukou odborníků. Na slunci je lepší si vlasy zakrýt třeba šátkem a používat speciální přípravky, které je chrání před vysušováním a slunečním zářením. Nestačí však jen působení na vlasy zvenku, ale důležitá je i jejich výživa.\nSuchým vlasům chybí železo. Kromě toho je nutné doplnit zinek a vitamíny B a C. Superzdrojem výživy jsou i omega 3 mastné kyseliny. Ve vašem jídelníčku by nemělo chybět hovězí maso, ryby, sýry, špenát, luštěniny nebo třeba brokolice. Na suché vlasy používejte přípravky na ně určené, které zajišťují jejich vlhkost. Nezapomeňte na výživná séra a vlasové oleje.\nTip na domácí masku:\n[caption id="attachment_334" align="aligncenter" width="696"> Ilustrační foto (zdroj: pixabay.com)[/caption>\n1 lžíce medu, 1 lžíce olivového nebo kokosového oleje, 1 žloutek. Všechno spolu smícháme a na 20 minut naneseme na suché konečky. Vlasy pak smyjeme vlažnou vodou. Nakonec umyjeme šamponem a na závěr použijeme kondicionér. Vlasy necháme volně vyschnout. Masku používáme dvakrát týdně.\nKdo má mastné vlasy, dobře ví, že než vyjde ráno z domu, musí si je umýt. Vyžadují si totiž nadměrnou péči a časté mytí. A přestože se o ně staráte každý den, stačí pár hodin a znovu jsou mastné. Když si je i upravíte do nějakého účesy, příliš dlouho nevydrží a za chvíli zplihne. Slepené pramínky nejdou přehlédnout. Může za to nadměrná produkce tuku mazových žláz.\nTen je sice potřeba k tomu, aby se vlasy nelámaly, ale jeho přílišná produkce je také problémem. Hlavně tedy estetickým. Vždyť nikdo nechce chodit do práce s mastnou hlavou! Často za to může hormonální nerovnováha. Například před menstruací jsou vlasy náchylnější na maštění. Chybou je i strava, která obsahuje příliš tuků a cukrů.\n[caption id="attachment_335" align="aligncenter" width="696"> Ilustrační foto (zdroj: pixabay.com)[/caption>\nUpravte svůj jídelníček. Omezit jídla plná tuků, cukrů a také škodí příliš koření a soli. Zvýšit příjem vitamínů B, C A a E. Kromě toho je důležitý i pitný režim. Mastné vlasy vyžadují častější mytí, ale je potřeba použít vhodný šampon – jemný, nedráždivý, který také přidá vlasům na objemu. Nikdy neoplachujte vlasy příliš horkou vodou. To totiž ještě podpoří tvorbu mazu. Umýt a opláchnout vlažnou vodou. Nakonec nanést na konečky kondicionér. Negativní vliv má i fénování. Je to totiž podobné, jako působení horké vody. Zbytečně podporuje mazové žlázy k jejich produkci.\nMaska z jablečného octa\n[caption id="attachment_336" align="aligncenter" width="696"> Ilustrační foto (zdroj: pixabay.com)[/caption>\n2 lžíce jablečného octa, 2 šálky vlažné vody. Vlasy umyjeme jako obvykle a na závěr je roztokem z octa přelijeme. Pak už neoplachujeme a jen šetrně osušíme.\nTipy na super vlasové masky\nNormální vlasy ošetřujeme klasickým způsobem. Je však dobré z času na čas také použít masky.\nŠťáva z jednoho citronu, 1 litr vlažné vody. Všechno smícháme a vmasírujeme do vlasů. Necháme působit 20 minut a pak opláchneme studenou vodou.\n1 bílý jogurt, 1 lžička medu. Směs naneseme na vlhké vlasy. Necháme působit 15 minut a opláchneme vlažnou vodou.\n1 avokádo, 2 lžičky medu, 2 lžíce olivového oleje. Směs naneseme na vlasy, necháme působit 10 minut a smyjeme. Opakujeme 2x týdně.


21-40 z 119 Výsledky\nJooble upozorní vás e-mailem, jakmile se objeví nové nabídky práce "Kolegu na práci v německu, Svoboda nad Úpou, Královéhradecký kraj" na email %EMAIL%\n...podílet se na změnách v péči o duševně nemocné Výhodou : specializace ošetřovatelská práce v psychiatrii Nápní je práce s duševně nemocnými s převahou v jejich přirozeném prostředí, resp. práce v multidisciplinárním týmu. Nabízíme: 25 dní dovolené, stravenky, podpora vzdělávání\n...čeká? •\troznos dopisů, letáků, nebo předplatné novin v lokalitách, ve kterých v daném okamžiku chybí doručovatel - zastoupíte tak kolegy, kteří náhle onemocněli nebo jsou na dovolené •\tletáky a dopisy Vám zavezeme domů, nebo na určené místo a na roznos máte 2 dny (PO-...\nDěvče na úklid\n...úklid a pomoc v kuchyni, pracovní vytížení cca 4 hodiny/den. Co od vás očekáváme pečlivost, čistotnost a vstřícné chování k hostům i kolegům. Znalost cizího jazyka výhodou. Co vám nabízíme Strava a ubytování v chatě (přímo na sjezdovce) a vlídné zacházení.\n...rekreaci. Náplň práce: - práce na vývoji analogových obvodů senzoriky - průmysl 4.0, - vývoj firmwaru, - podpora výroby, - vedení kolegů a předávání zkušeností, - tvorba technické dokumentace. Zajímavá pracovní nabídka v atraktivní firmě na pozici Výzkumného a...\n...dodržování metody fifo Vykonává práci na základě požadavků nadřízeného Komunikuje s nadřízeným, spolupracuje s výrobou Co by Vám nemělo chybět? Sou/sš Zkušenosti na obdobné pozici Uživatelská znalost práce na pc Schopnost samostatné i týmové práce...\n...praxe v oboru nutností, znalost IATF 16949, znalost statistických metod a nástrojů kvality, anglický jazyk na komunikativní úrovni, německý jazyk výhodou. Časová flexibilita, spolehlivost, zodpovědnost, samostatnost, přesnost, důslednost, rozhodovací schopnost, dobrý...\nPracovník skladu a zásobování v gastroprovozu - Doprava a zásobování\n...Informace Do oblasti Špindlerova Mlýna hledáme kolegu, který bude mít na starosti sklad a zásobovací proces. Pokud jste zodpovědný a samostatný člověk, který má pozitivní vztah k horám a zimním sportům, hledáme právě Vás! Co Vás u nás čeká? * aktivní komunikace...\n...rezervace, vyřizování e-mailové korespondence, objednávání zboží dle potřeby, drobný prodej, komunikace s personálem a dalšími dvěma kolegy na recepci. Požadujeme: Znalost cizích jazyků - aj a nj, profesionální vystupování, znalost práce s počítačem a na internetu,...\nDo hotelu ve Špindlerově Mlýně přijmeme kolegu na pozici kuchař. Možnost ubytování, stravy a firemních benefitů.\nČÍŠNÍK - SERVÍRKA Pro rodinný penzion Liberecká Bouda v Krkonoších hledáme kolegyně či kolegy na obsluhu restaurace a bufetu na zimní sezónu (prosinec - březen). Nabízíme: 130,-/hod + tips, ubytování a strava samozřejmostí, možnost dlouhodobé spolupráce. Požadujeme: milé...\nPracovník - pracovnice infocentra / Pracovníci v informačních kancelářích\n...Veškeré další informace Vám rádi poskytneme na telefonním čísle: (***) ***-**** pí Krejčí Požadujeme: jazykové znalosti: Aktivní německý jazyk, minimální požadované vzdělání: ÚSO s maturitou (bez vyučení) Nabízíme: adresa pracoviště: Pec pod Sněžkou 337, 542...


Moravskoslezské novinky - Domácí - Zápis ze zasedání Fedu by mohl zastavit propad dolaru\nZápis ze zasedání Fedu by mohl zastavit propad dolaru\nObchodování s hlavním měnovým párem pokračovalo včera ve velmi klidném duchu. Trochu oživení by dnes mohl přinést zápis ze zářijového zasedání americké centrální banky.\n11. října 2017 - 09:45\nFed stále počítá s ještě jedním zvýšením sazeb v letošním roce a trojím v roce 2018. Pokud zápis potvrdí, že Fed je odhodlán tyto kroky učinit, dolar by měl posílit. Obchodování se středoevropskými měnami by mělo i dnes zůstat nezajímavé, sdělil Viktor Zeisel, analytik Komerční banky.\nZápis ze zasedání Fedu pravděpodobně pomůže dolaru\nZápis z posledního jednání amerického Fedu by mohl přinést oživení na trh eura s dolarem. FOMC ponechal v září ve své prognóze jedno zvýšení sazeb v letošním roce a další tři zvýšení v roce 2018. To naznačuje důvěru v to, že inflace, která byla po většinu roku slabá, by podle Fedu měla v následujících měsících posílit. Několik členů měnového výboru se navíc domnívá, že i přes zvyšování sazeb se celkové měnové podmínky v USA uvolňují. To by je mohlo přimět k dalšímu zvyšování sazeb i přes horší inflační výhled. Zveřejnění zápisu by tak mohlo dolaru přinést dočasnou podporu a zastavit jeho sestupný trend.\nDolar pokračoval v oslabování\nDolar včera pokračoval v oslabování proti většině hlavních měn. Euro na něj v průběhu včerejška získalo přibližně 0,4 %. Dnešní evropskou seanci nejobchodovanější měnový pár podle všeho otevře blízko úrovně 1,181 USD/EUR.\nMaďarská jádrová inflace na pětiletém maximu\nVčerejší obchodování na středoevropských devizových trzích se odehrávalo ve velmi klidné atmosféře. Kurz koruny se pohyboval v úzkém pásmu pěti haléřů mezi 25,87 a 25,92 CZK/EUR. Dařilo se polskému zlotému, který posílil o 0,2 % a obchodování zavíral kolem hladiny 4,290 PLN/EUR. Ještě o něco lépe si vedl maďarskému forint, který posílil o čtvrt procenta na 310,8 HUF/EUR. V Maďarsku sice byla podle včerejší zprávy tamního statistického úřadu inflace za září nižší, než analytici očekávali, nicméně jádrová inflace podle centrální banky dosáhla na své pětileté maximum na 2,6 % a i ostatní důležité cenové agregáty ukazují na mírně silnější inflační tlaky do budoucna.\nAni dnešek by neměl nabídnout jiný obrázek, když v regionu nebudou zveřejněna vůbec žádná data, uzavřel Viktor Zeisel.


Rekonstrukce terasy – České Budějovice | NejŘemeslníci\nRekonstrukce terasy – České Budějovice\n…Rekonstrukce stávajíciho střešního pláště, vybudování a zastřešení terasy.\nNásledovalo zatřešení terasy s napojením na stávající střešní plášť. montáž nového okapového...\nPoptávám rekonstrukci terasy rodinného domku. realizace léto/podzim 2016.\npřikládám podrobný popis + 4 x foto:\nfoto pa010006 - detail zpuchřelé okapničky\nfoto pa010013 - detail vyboulení dlažby\nfoto pa010015 - detail narušené dilatační pásky\nfoto pa010024 - dílčí pohled na...\nRekonstrukci terasy provedl p. david beran (izober). rekonstrukce sestávala z odstranění původní dlažby, příprava povrchu na položení folie, vlastní položení plně pochozí izolační folie vč....\n…Rekonstrukce balkonu - terasy u rekreační chaty u Orlické přehrady. Plocha 30m2, nutná izolace, povrch a zábradlí.\nRealizujeme rekonstrukci chaty na slapech a aktuálně řešíme\nvarianty konečné krytiny střechy. klientka uvažuje o plechové střeše (pravděpodobně titanzinek). je možné vás poprosit a cenovou kalkulaci včetně montáže?\nrealizace dle počasí únor/březen 2016.\n…Po rekonstrukci domu mám 28m2 zámkové dlažby, kterou bych potřeboval znovu položit (jinam) kolem domu. Jde o rozšíření terasy, parkovacího stání a chodníčku kolem domu.\nTermín realizace: nespěchám na to nutně, ale nechci to zbytečně odkládat - ideální květen, červen.


politika Archives - Page 6 of 8 - TímDruhým\nArabové a touha po demokracii\nDalší ze série článků Dana Drápala k aktuálnímu tématu…\nV „Orientaci“ – příloze Lidových novin ze soboty 5. března 2011 – vyšel zajímavý článek sociologa Karla Černého „Po čem touží arabská ulice“. Článek vyznívá docela optimisticky, protože na základě sociologických průzkumů dokládá, že Arabové touží po demokracii neméně než Američané, Evropané nebo třeba Japonci.\nČlánek není naivně optimistický – Karel Černý si uvědomuje, že vztah Arabů k demokracii může být i problematický. Upozorňuje na to, že Arabové si možná od demokracie slibují až příliš: „Arabové věří, že nastolení [demokracie] jaksi automaticky vyřeší palčivé sociální a ekonomické problémy, které dosavadní diktatury řešit nedokázaly.“\nZajímavá je i pasáž hovořící o roli, kterou by podle Arabů měly v demokratickém zřízení hrát duchovní autority a islámské právo šaría. Zde pan Černý rovněž vidí jistý možný „zádrhel“; uklidňuje nás tím, že Arabové si sice myslí, že by zákony neměly být se šaríou přinejmenším v rozporu, ale podobně si celých 46 % Američanů „přeje bibli jako jeden ze zdrojů zákonných norem ve Spojených státech“. Read More\nléčit obézní, nebo nakrmit hladové\nSvět má dilema: Léčit obézní, nebo nakrmit hladové? :: Ekonomika :: ČT24\nTento článek mě dnes zaujal. V diskusi k němu na Facebooku je jednoznačný názor na to, aby se jednoznačně krmili hladoví. S tím naprosto souhlasím, ale také dodávám jedním dechem to, že ty hladové je třeba naučit jak se o sebe postarat. Vyspělé země by neměly zavřít ústa hladových tím, že jim do nich strčí jídlo – to se děje a to nepomáhá.\nTři domy – bilance po sedmi letech\nDalší z výborných článků od Dana Drápala, který s dovolením dávám i sem, jelikož s ním naprosto souhlasím…\nje tu další článek z dílny Dana Drápala k velice aktuálnímu tématu Drobil/Michálek – teď už je v tom i Nečas a John… je to docela mazec, jak to nabírá na obrátkách…\nJiž před patnácti lety jsem měl možnost sledovat snahu pana Michálka bojovat proti korupci. Tehdy byl rovněž na hodinu vyhozen, aby musel být po několika měsících vzat zpět. Nebudu zastírat, že mu věřím – a že mu fandím. To by samozřejmě mohlo znamenat, že jsem zaujatý. Nicméně současně mi to umožňuje podívat se na věc z jiného hlediska, která každého hned nenapadne.\nMám jednoho známého – jmenuje se Dan Drápal, který píše výborné články – zde je odkaz na jeho web. Jeho články a další úvahy dostávám pravidelně e-mailem. Tento mě velice zaujal a jelikož se dívá na aktuální českou politickou kauzu, kterou také sleduji a navíc Dan poprosil o jeho rozšíření dál, tak jsem se s ním domluvil, že ho umístím i sem…\nPřeji pěkné počtení… Read More\nDalší výcuc (27.10.-1.11.) z pro mě zajímavých článků, které se objevily v novinách je tu…\nOslavili jsme 92. výročí vzniku Československa. Zde je projev prezidenta k tomuto výročí, který se mi v mnohém líbí – stejně jako on se dívám na současnou snahu globalizovat a tak trochu unifikovat celý svět.


Za znásilňování a ponižování spoluvězně si recidivista odsedí sedm let – Zprávy online\nRoli sehrálo i to, že má Žiga kvůli své disociální poruše nařízenou zabezpečovací detenci. „Těch sedm let nám přijde v kombinaci se zabezpečovací detencí dostačujících a přiměřených,“ odůvodnil rozhodnutí senátu soudce zpravodaj Alexander Károlyi.\nSoud také zároveň oproti červencovému rozsudku královéhradeckého soudu snížil částku, kterou Žiga musí spoluvězni zaplatit. Místo původních 100 tisíc je to nyní 50 tisíc, což je podle odvolacího soudu adekvátní částka.\nŽiga loni na jaře po dobu několika týdnů znásilňoval, vydíral a ponižoval svého spoluvězně na cele ve valdické věznici. Udělal si z poškozeného v podstatě svého otroka. Muže nutil mimo jiné, aby mu pral prádlo, aby myl nádobí, zakazoval mu koukat se na televizi, sedat si na židli nebo lehat na vlastní postel. Pokud neposlechl, tak mu Žiga vyhrožoval nebo ho i fyzicky napadal – mlátil ho a kopal.\nPostupem času přistoupil Žiga i k sexuálnímu zneužívání. Nejprve šlo o masturbaci, časem k tomu Žiga přidal i orální a anální uspokojení. Poškozený nebyl schopen se Žigovi psychicky ani fyzicky postavit a kvůli obavám z fyzického napadení se mu podvolil.\nS Žigou podle výpovědí svědků mělo na cele 222 problém více odsouzených. Podle výpovědí dozorci o situaci věděli, vzhledem k tomu ale, že si Žiga „svým způsobem“ zajišťoval pořádek a dozorcům usnadňoval práci, tak mu jeho chování tolerovali.\nŽiga v přípravném řízení vypovídat odmítl, uvedl pouze, že žalované skutky nespáchal a trval na své nevině.\n„Nesouhlasím s rozsudkem. (…) Zdůrazňuji svou nevinu, otevřenost a upřímnost,“ prohlásil ve čtvrtek Žiga. Královéhradečtí soudci byli proti němu údajně zaujatí. „Faleš. Samé lži proti mně a mojí nevině,“ uzavřel svou řeč.\nOdvolací soud ale má jeho vinu za prokázanou – opíral se při tom zejména o výpovědi poškozeného, ale i o výpovědi soudních znalců, spoluvězňů, matky či bývalé družky poškozeného. „Co se týče viny, s tím jsme se plně ztotožnili,“ konstatoval Kárloyi.\nŽiga má poměrně bohatou trestní minulost, na svém kontě má třináct záznamů v trestním rejstříku. První se datuje do roku 1991, kdy byl odsouzen za loupež. Za tu byl v průběhu let odsouzen ještě několikrát, přidal k tomu několik maření výkonu úředního rozhodnutí či porušení domovní svobody.


Doplňte Céčko efektivněji než kdy dřív | Liftea CZ\nChcete v podzimním sychravém počasí podpořit imunitu a sázíte na vitamín C? Poradíme vám, jak si ho dopřát v co nejlepší formě. I na ní totiž záleží, nakolik ho vaše tělo nakonec využije.\nNejdřív se podívejme, k čemu všemu vitamín C potřebujeme. Kromě přirozené obranyschopnosti organismu má příznivý vliv i na správnou činnost nervové soustavy a psychiky, pro kterou bývá podzim náročným obdobím. Tím ale výčet blahodárného působení Céčka zdaleka nekončí. Přispívá také k ochraně buněk před oxidativním stresem a podporuje normální tvorbu kolagenu, který pro svou správnou funkci potřebují jak kosti, zuby a kůže, tak například krevní cévy.\nNároky na množství tohoto vitamínu rostou nejen se zvyšující se pohybovou aktivitou, ale i s celkovou zátěží, tedy například v souvislosti se stresem nebo nepříznivým vnějším prostředím.\nVitamín C si, stejně jako další vitamíny, náš organismus neumí vytvořit. Nedělá si dokonce ani jeho zásoby, a tak je závislý na jeho pravidelném doplňování, které je zcela v naší režii. Primárním zdrojem by měla být pestrá a vyvážená strava, jenže tu si dopřává málokdo. Na množství vitamínu C v potravinách mají navíc vliv jak podmínky pěstování, tak zpracování jednotlivých surovin. Proto jsme pro vás připravili praktické tipy, jak si vitamín C dopřát co nejefektivněji.\nTekutá forma, v níž je přípravek Liftea Liposomální vitamín C dostupný, usnadňuje nejen vstřebávání účinné látky, ale i užívání přípravku všem, kteří neradi polykají tablety.\nZajímavé je, ačkoliv si většina z nás v souvislosti s tímto vitamínem vybaví citrusy, mnohem bohatší na něj jsou typické podzimní plody, které vídáme na zahrádkách nebo při procházkách přírodou. Jsou jimi plody šípků a rakytníku řešetlákového, a to především v čerstvé podobě. Vrátíme-li se zpět do regálů v obchodě, sáhněte například po kiwi a v sezóně také po jahodách. Ze zeleniny je známým zdrojem vitamínu C červená paprika, kromě ní se ale hodí i květák, kapusta, brokolice nebo třeba petrželová nať.\nVitamín C je citlivý na teplotu, a proto je ovoce i zeleninu ideální konzumovat zasyrova. Pokud surovina vyžaduje tepelnou úpravu, je mnohem lepší napařování nebo chvilkové spaření než dlouhé vaření. Vyšší množství vitamínu C v potravinách zachováte, když je ochráníte přes světlem a nenecháte je zbytečně na vzduchu. Pomeranč tak loupejte těsně před tím, než ho budete jíst. Stejně tak zeleninu krájejte bezprostředně před konzumací. Chcete-li si Céčko dopřát v tekuté formě, je lepší připravit si čerstvou šťávu než kupovat balené džusy. Dobrou volbou je i popíjení vody, do níž vymačkáte čerstvý citron.\nNovinka Liftea Liposomální vitamín C, jejíž předností je také vysoké množství účinné látky. V denní doporučené dávce jde o 1 000 mg vitamínu C.\nLiposomy pro lepší vstřebatelnost\nPokud chcete vyzkoušet některý z přípravků s obsahem vitamínu C, doporučujeme sáhnout po tom, který jej obsahuje v takzvané liposomální formě. Liposomy jsou drobné kapénky, jejichž polopropustný obal zjednodušeně řečeno chrání účinnou látku při cestě naším zažívacím traktem. Zajišťuje tak její optimální uvolnění a vstřebání do krve, aby z ní měl náš organismus co možná největší užitek.\nNa to sází i novinka Liftea Liposomální vitamín C, jejíž předností je také vysoké množství účinné látky. V denní doporučené dávce jde o 1 000 mg vitamínu C. Tekutá forma, v níž je přípravek dostupný, usnadňuje nejen vstřebávání účinné látky, ale i užívání přípravku všem, kteří neradi polykají tablety. Příjemná je i jahodová příchuť. Bonusem je liposomální vitamín E přispívající k ochraně buněk před oxidativním stresem. I ten najdete ve složení přípravku, který můžete pořídit jak na našem e-shopu, tak ve vybraných lékárnách. Doporučená maloobchodní cena nového Liftea Liposomálního vitamínu C je 479 Kč/250 ml. Doporučená denní dávka pro dospělého vás tak vyjde na necelých 10 Kč, což je v rámci péče o zdraví vcelku zanedbatelná a zároveň dobře vynaložená investice. Doplněk stravy nenahrazuje pestrou a vyváženou stravu.\nPředchozí článekLiftea Liposomální vitamín C


Cizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Metodická příručka - PDF\nCizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Metodická příručka\nDownload "Cizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Metodická příručka"\n1 Cizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky Metodická příručka pro tvůrce interaktivních výukových materiálů ruského jazyka Kolektiv autorů: PaedDr. Václava Petrgálová, Ing. Irina Bražniková, Mgr. Yvona Klánová Masarykova obchodní akademie, Jičín, červen 2010\n2 Obsah 1. O PROJEKTU OBSAH A CÍLE PROJEKTU SEZNAM ŠKOL ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU SPOLEČNÝ EVROPSKÝ REFERENČNÍ RÁMEC PRO JAZYKY INTERAKTIVNÍ TABULE VE VÝUCE RUSKÉHO JAZYKA KLÍČOVÉ ZÁSADY TVORBY VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ FORMA PREZENTACE GRAFICKÁ PODOBA PRAVIDLA PREZENTACE UŽITÍ BAREV V PREZENTACI Ukázky použití doplňkových barev při kombinaci barvy pozadí a textu Analogické (podobné) barvy Prezentace a vady zraku UŽITÍ PÍSMA V PREZENTACI RUSKÁ KLÁVESNICE DOPLŇUJÍCÍ INFORMACE A DOPORUČENÍ: ZÁSADY PREZENTACE A PRAVIDLA UŽITÍ TABULEK A GRAFŮ ZÁSADY PREZENTACE PRAVIDLA UŽITÍ TABULEK A GRAFŮ OCHRANA AUTORSKÝCH PRÁV AUTORSKÝ ZÁKON Č. 121/2000 SB., VYBRANÉ PARAGRAFY VÝTAH Z AUTORSKÉHO ZÁKONA, ZÁKLADNÍ POJMY PRAKTICKÁ DOPORUČENÍ: KONKRÉTNÍ ZDROJE, PODMÍNKY POUŽITÍ METODICKÉ A DIDAKTICKÉ POKYNY A DOPORUČENÍ METODY A TYPY VYUČOVACÍCH HODIN METODICKÉ POZNÁMKY, PRACOVNÍ LISTY A STUDENTSKÉ PRÁCE DOPORUČENÍ K TVORBĚ PREZENTACÍ K VÝUCE RUSKÉHO JAZYKA: KRITÉRIA HODNOCENÍ VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ POUŽITÉ PRAMENY A LITERATURA\n3 1. O projektu 1.1. Obsah a cíle projektu Hlavním cílem projektu Cizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky je zkvalitňování podmínek pro posílení vzdělanostního potenciálu s přímou vazbou na Společný evropský referenční rámec pro jazyky (dále jen SERRJ) při výuce jazyků primárně u škol zapojených do projektu, sekundárně pak u všech škol pracujících s vytvořenou a všem dostupnou databází výukových jazykových hodin. Projekt sleduje další dílčí cíle: a) vzdělání pracovníků zapojených škol v oblasti používání techniky interaktivní výuky a v oblasti vytváření výukových hodin pro interaktivní výuku b) moderní interaktivní proces výuky - aktivní zapojení studentů/žáků škol do výuky, zvýšení zájmů žáků o výuku c) vytvoření základní databáze 3180 výukových interaktivních hodin jazyků se zapojením průběžné činnosti metodických předmětových komisí d) seznámení se s obsahem SERRJ a vytvoření metodických postupů pro další přípravu výukových interaktivních hodin jazyků s přímou vazbou na jednotlivé úrovně jazykových znalostí dle SERRJ e) vytvoření odborného partnerství - sítě zapojených škol při vytváření a sdílení výukových interaktivních materiálů f) formou www prezentace vytvoření volně přístupného prostředí pro tvorbu, sdílení a metodické řízení interaktivní výuky jazyků s celostátním dopadem Realizací projektu dochází k rozšíření interaktivního způsobu výuky jazyků v podmínkách SERRJ prvotně v 27 školách v ČR. Projekt obsahuje několik aktivit, které zabezpečují technické zázemí pro interaktivní výuku, vytvářejí metodické a obsahové zázemí (vzorové vyučovací hodiny) pro jednotlivé jazyky. Byl vytvořen partnerský systém spolupráce škol pro sdílení a další tvorbu nových učebních materiálů. Do realizace projektu je zapojeno celkem 27 škol z pěti krajů. Na tvorbě výukových materiálů se podílí celkem 106 pedagogů, kteří v průběhu realizace projektu vytvoří 3180 výukových hodin pro interaktivní výuku ve všech jazycích, které se na zúčastněných školách vyučují. Jedním z výstupů projektu je i vytvoření těchto metodických pokynů - odborného návodu pro tvorbu interaktivních výukových hodin. Výukové prezentace budou vkládány na web projektu Hlavními cílovými skupinami projektu jsou pracovníci a studenti škol. 3\n4 Přínosy pro školu jako partnera: 1) Pořízení moderních technologických prostředků a didaktických pomůcek v rámci využívání ICT ve výuce jazyků. 2) Získávání znalostí k tvorbě výukových interaktivních hodin jazyků s přímou vazbou na obsah, metody a cíle SERRJ. Pracovníci partnerských škol se účastní školení a odborných seminářů realizovaných v rámci projektu. 3) Vytváření interaktivních výukových hodin, včetně metodického řízení a síťové spolupráce zúčastněných škol v podmínkách SERRJ. Projekt je realizován v období: 3/2010-2/ Seznam škol zapojených do projektu Žadatelská škola: Masarykova obchodní akademie, Jičín, 17. listopadu 220, Jičín Partnerské školy: 1. Česko-anglické gymnázium, vyšší odborná škola a střední odborná škola podnikatelská, s.r.o. Hradec Králové, Hradecká 1151, Hradec Králové 2. Gymnázium a Střední odborná škola, Hořice, Husova 1414, Hořice 3. Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Nová Paka, Kumburská 740, Nová Paka 4. Gymnázium, Broumov, Hradební 218, Broumov 5. Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452, Jevíčko 6. Gymnázium Jiřího Ortena, Jaselská 932, Kutná Hora 7. Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20, Zábřeh na Moravě 8. Gymnázium, Přelouč, Obránců Míru 1025, Přelouč 9. Lepařovo gymnázium, Jičín, Jiráskova 30, Jičín 10. Obchodní akademie a Hotelová škola Havlíčkův Brod, Bratříků 851, Havlíčkův Brod 11. Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava, náměstí Svobody 1, Jihlava 12. Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Pardubice, Štefánikova 325, Pardubice 13. Obchodní akademie a Vyšší odborná škola ekonomická, Svitavy, T. G. Masaryka 47, Svitavy 14. Obchodní akademie, Hořice, Šalounova 919, Hořice 4\n5 15. Obchodní akademie Chrudim, Tyršovo náměstí 250, Chrudim 16. Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673, Náchod 17. Obchodní akademie T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí, Komenského 522, Kostelec nad Orlicí 18. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Trutnov, Volanovská 243, Trutnov 19. Střední odborná škola podnikatelská Trutnov, s.r.o., Polská 357, Trutnov 20. Střední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice, Karla IV. 13, Pardubice 21. Střední průmyslová škola Jihlava, Třída Legionářů 1572, Jihlava 22. Střední průmyslová škola stavební akademika Stanislava Bechyně, Havlíčkův Brod, Jihlavská 628, Havlíčkův Brod 23. Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o, Husova 742, Benešov 24. Střední škola obchodní a služeb SČMSD, Žďár nad Sázavou, s.r.o., Komenského 972, Žďár nad Sázavou 25. Střední škola cestovního ruchu Choceň, náměstí Tyršovo 220, Choceň 26. Střední škola stavební Jihlava, Žižkova 1939, Jihlava 2. Společný evropský referenční rámec pro jazyky Interaktivní výukové materiály vytvořené v rámci projektu budou mít přímou vazbu na dokument Rady Evropy Společný evropský referenční rámec pro jazyky (SERRJ), který poskytuje základ pro vypracovávání jazykových učebnic, testů, zkušebních a dalších materiálů. Dokument podrobně popisuje, jakým způsobem musí studenti ovládat daný jazyk, aby své znalosti mohli prakticky využívat. Jazykové dovednosti jsou hodnoceny pomocí tří základních úrovní, rozdělených vždy do dvou stupňů: Začátečník - stupně A1 (Breakthrough) a A2 (Waystage) Středně pokročilý - stupně B1 (Threshold) a B2 (Vantage) Pokročilý - stupně C1 (Effective Operational Proficiency) a C2 (Mastery) Při určení obsahu znalostí, které jsou potřebné pro dosažení jednotlivých stupňů, brali tvůrci stupnice do úvahy řadu kritérií. Kromě lingvistických znalostí, tj. gramatiky, slovní zásoby, syntaktických znalostí apod., sem včlenili také požadavky z oblasti sociální, tj. vnímavost 5\n6 studenta ke společenským konvencím a zvyklostem, a všímali si také úrovně využití jazykových znalostí v každodenních situacích. Jednotlivé stupně jazykových znalostí dokument popisuje následujícím způsobem: Stupeň A1: Rozumí známým každodenním výrazům a zcela základním frázím, jejichž cílem je vyhovět konkrétním potřebám, a umí tyto výrazy a fráze používat. Umí představit sebe a ostatní a klást jednoduché otázky týkající se informací osobního rázu, např. o místě, kde žije, o lidech, které zná, a věcech, které vlastní, a na podobné otázky umí odpovídat. Dokáže se jednoduchým způsobem domluvit, mluví-li partner pomalu a jasně a je ochoten mu/jí pomoci. Stupeň A2: Rozumí větám a často používaným výrazům vztahujícím se k oblastem, které se ho/jí bezprostředně týkají (např. základní informace o něm/ní a jeho/její rodině, o nakupování, místopisu a zaměstnání). Dokáže komunikovat prostřednictvím jednoduchých a běžných úloh, jež vyžadují jednoduchou a přímou výměnu informací o známých a běžných skutečnostech. Umí jednoduchým způsobem popsat svou vlastní rodinu, bezprostřední okolí a záležitosti týkající se jeho/jejích nejnaléhavějších potřeb. Stupeň B1: Rozumí hlavním myšlenkám srozumitelné spisovné vstupní informace týkající se běžných témat, se kterými se pravidelně setkává v práci, ve škole, ve volném čase atd. Umí si poradit s většinou situací, jež mohou nastat při cestování v oblasti, kde se tímto jazykem mluví. Umí napsat jednoduchý souvislý text na témata, která dobře zná nebo která ho/ji osobně zajímají. Dokáže popsat své zážitky a události, sny, naděje a cíle a umí stručně vysvětlit a odůvodnit své názory a plány. Stupeň B2: Dokáže porozumět hlavním myšlenkám složitých textů týkajících se jak konkrétních, tak abstraktních témat včetně odborně zaměřených diskusí ve svém oboru. Dokáže se účastnit rozhovoru natolik plynule a spontánně, že může vést běžný rozhovor s rodilými mluvčími, aniž by to představovalo zvýšené úsilí pro kteréhokoliv účastníka interakce. Umí napsat srozumitelné podrobné texty na širokou škálu témat a vysvětlit své názorové stanovisko týkající se aktuálního problému s uvedením výhod a nevýhod různých možností. Stupeň C1: Rozumí širokému rejstříku náročných a dlouhých textů a rozpozná implicitní významy textů. Umí se plynule a pohotově vyjadřovat bez zjevného hledání výrazů. Umí jazyk užívat pružně a efektivně pro společenské, akademické a profesní účely. Umí vytvořit srozumitelné, dobře uspořádané, podrobné texty na složitá témata, čímž prokazuje ovládnutí kompozičních útvarů, spojovacích výrazů a prostředků koheze. 6\n7 Stupeň C2: Snadno rozumí téměř všemu, co si vyslechne nebo přečte. Dokáže shrnout informace z různých mluvených a psaných zdrojů a přitom dokáže přednést polemiku a vysvětlení v logicky uspořádané podobě. Dokáže se spontánně, velmi plynule a přesně vyjadřovat a rozlišovat jemné významové odstíny dokonce i ve složitějších situacích. V podmínkách středních škol zapojených do projektu se stanovení úrovně interaktivních výukových materiálů pro cizí jazyky týká prvních dvou úrovní (začátečník a středně pokročilý), stupňů A1, A2, B1 a B2 s přímou vazbou na učební osnovy cizích jazyků školních vzdělávacích programů. Ruský jazyk se vyučuje v zapojených školách jako druhý cizí jazyk, jazyková úroveň interaktivních výukových materiálů bude tedy převážně odpovídat jazykovým úrovním a stupňům A1, A2 a B1. Jelikož zájem o studium ruského jazyka na středních školách vzrůstá, předpokládá se i možnost vykonání maturitní zkoušky z ruského jazyka na základní úrovni (B1), popř. na vyšší úrovni (B2), nevylučuje se tedy ani možnost zpracovat interaktivní materiály pro výuku ruského jazyka na úrovni B2. 3. Interaktivní tabule ve výuce ruského jazyka Interaktivní tabule si v posledních letech dobývá své místo vedle tabule klasické při výuce cizích jazyků na našich školách. Umožňuje spojení promítacího plátna a klasické tabule, přináší do výuky další dimenzi a výrazně ji činí atraktivnější. Je však potřeba naučit se tabuli ovládat ve všech jejích funkcích a skutečně je využívat. Kladnou stránkou každé interaktivní tabule je to, že je sjednocujícím elementem celé třídy nebo výukové skupiny. Soustředí na sebe pozornost a přitom může být využita mnoha různými způsoby. Sjednocuje pozornost skupiny, ale umožňuje zároveň individualizovat výuku, protože každý může s tabulí pracovat. Je v zájmu učitele, aby nebral tabuli jako pouze svou pomůcku, ale umožnil práci s ní co možná nejvíce studentům nebo žákům. Tabule je důležitým pomocníkem, ale v žádném případě nesmí zastínit interakci mezi učitelem a žáky. Tabule v podstatě umožňuje zefektivnit přípravu na hodiny a oprostit ji od všemožného kopírování nebo jiné unavující činnosti. Vše si připravíte na PC a pak už jen pohodlně měníte a přizpůsobujete podle momentálních potřeb dané výuky. Nemusíte nic tisknout, nikdy vám nechybí exemplář kopie, práci žáka si můžete okamžitě uložit do PC. Dnešní generace žáků má ráda cokoliv elektronického, tabule je výbornou pomůckou k tomu, jak dětem ukázat, že elektronika není jen k hraní různých her, ale že může být efektivním nástrojem k učení. 7\n8 Interaktivní tabule má velmi mnoho využití funguje jako klasická tabule (i když tento způsob doporučujeme využívat co možná nejméně), jako monitor, promítací plátno, můžete na ní surfovat po internetu, vyplňovat online testy, atd. Všechny připravené materiály lze měnit, kopírovat, zvýrazňovat, spojovat, přehrávat a znovu a znovu opakovaně používat. Je-li ozvučená, mění se třída v poslechovou kabinu nebo kinosál. Ovládání elektronickým perem je velmi jednoduché. Stále častěji se můžeme setkat s interaktivními výukovými materiály a učebnicemi, případně interaktivními materiály k tištěným učebnicím. Jejich výhodou je, že učitelům velmi usnadní práci. Pro výuku ruského jazyka neexistují zatím žádné interaktivní učebnice, ani jiné interaktivní materiály. Vytvoření interaktivních výukových materiálů k výuce ruského jazyka v rámci projektu Cizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky bude tak velkým přínosem jak pro učitele ruštináře, kterým usnadní přípravu na vyučování, tak i pro žáky, kterým výrazně zpestří hodiny ruštiny. Interaktivní tabule se v rukou zkušeného a technologicky zdatného pedagoga stává úspěšnou didaktickou pomůckou při zvyšování efektivnosti výuky a motivace žáků ke studiu cizích jazyků. 4. Klíčové zásady tvorby výukových materiálů Přehlednost Je vhodné zvolit jednotný styl příprav v rámci tematického celku. Barva pozadí (tlumené odstíny) a barva textu či obrázků by neměly odvádět pozornost od samotného obsahu a měly by mezi sebou být v souladu. V programu je velká škála pozadí, která však nejsou příliš vhodná. Tvůrce musí dbát na dodržení dobré čitelnosti textu, a to i ze zadních lavic, proto je vhodné zvolit písmo bez patek (např. Arial) a nepoužívat stín. Neméně důležitá je také velikost písma, a to minimálně 26 bodů. Názornost Názornost je nedílnou součástí procesu osvojování vědomostí a dovedností. Povzbuzuje zájem o učivo, podněcuje pozornost a usnadňuje zapamatování vědomostí a dovedností. V tomto případě je interaktivní tabule velkým pomocníkem. Do výukových materiálů můžeme zařadit grafy, obrázky či videosekvence, externí odkazy, flashové animace apod. Zde je však nutné připomenout bezpodmínečnou nutnost respektování tzv. autorského zákona č. 121/2000 Sb. 8\n9 Aktivita Interaktivní tabule má slovo aktivita již ve svém názvu. Musíme zajistit, aby žáci v hodinách aktivní být mohli. Nesmíme využívat tabuli pouze k prezentaci učiva. Jednotlivé prezentace by tedy měly tvořit jednotný celek, obsahující výklad, interaktivní cvičení, opakování, praktické ukázky. Součástí mohou být i pracovní listy - dle povahy a obsahu tématu. Zpětná vazba Vyučující musí zjistit, zda si žáci předkládané učivo osvojili. V případě, že zjistí nedostatky u některých žáků, potom je tabule velkým pomocníkem. Můžeme se kdykoli k probranému učivu vrátit. K tomu je ale třeba dodržet přiměřený rozsah jednotlivých prezentací. V praxi se ukazuje jako efektivnější a přehlednější vytvářet kratší prezentace s rozsahem 6 10 stran, tzn. jeden tematický celek rozdělit do více prezentací. Cílem není vytvářet nepřehledné a na ovládání složité prezentace plné odkazů na jiné stránky v rámci jednoho sešitu. Přiměřenost Nesnažme se všechny informace přenést na tabuli. Stále zůstává důležitá vazba učitel žák. Berme tabuli pouze jako doplněk, jakýsi podpůrný prostředek k lepší a atraktivnější výuce. Dokonce není ani důležité a žádoucí, abychom tabuli využívali při každé či celé vyučovací hodině. Také ne každé učivo je vhodné pro využití tabule. Tento fakt je třeba zohlednit už při volbě zpracovávaného tématu. Shrnutí jednotná grafická podoba (pozadí, typ písma, funkční tlačítka) doporučovaný rozsah 6 10 stran jednotná titulní strana projektu a samotné prezentace obecné metodické pokyny (obsah a témata výuky, hodinová dotace, forma, cíle hodiny, cílová skupina žáků/studentů, použité nástroje, další použité pomůcky, externí odkazy) metodické poznámky v rámci jednotlivých stran prezentace velikost písma doporučená velikost písma (26 34 bodů) přehlednost často méně znamená více dodržení tzv. autorského zákona uvedení pramenů, literatury a odkazů 9\n10 5. Forma prezentace grafická podoba 5.1 Pravidla prezentace Prezentace by měla působit klidným, přehledným, nijak nevtíravým dojmem, výběr barev by měl ladit, pozadí by nemělo překážet čitelnosti textu, nemělo by unavovat zrak. Dále by měla být jednoduchá na ovládání (funkční tlačítka), a to jak pro pedagogy, tak i pro studenty/žáky. Pravidla: v jednom snímku je doporučeno použít nejvíce tři barvy: pro pozadí, záhlaví a text vyvarujte se křiklavým barvám pozadí a písma barva pozadí a barva textu či obrázků by neměly odvádět pozornost od obsahu a měly by mezi sebou být v souladu pro pozadí a text použijte kontrastní barvy pro pozadí dávejte přednost studeným barvám (tlumené odstíny) tvoří-li pozadí prezentace nějaká fotografie, vyvarujeme se textu - jestliže je nutné text umístit - pak pouze na jednolité plochy (nebe, voda), písmo však musí být v dobrém kontrastu s pozadím bílý text na černém pozadí se čte špatně stínování písma nepřispívá k čitelnosti textu důležitá je velikost písma (od 26 bodů výše), čím větší tím lepší text menší než nadpisy sjednoťte grafickou podobu - zvolte jednotný styl příprav v rámci tematického celku 5.2 Užití barev v prezentaci Při tvorbě grafické kompozice podstatný vliv na konečný barevný efekt mají: tón (označován názvem barvy), jas (jak moc světlá se barva jeví), sytost (jak moc se barva odlišuje od šedé: 0 % - odstín šedé, 100 % - čistá barva z barevného kola). Nejpoužívanější tradiční model barev: a. primární barvy (malířské) červená, modrá, žlutá (viz obr.1) b. doplňkové zelená, oranžová, fialová - doplňkovou barvu k námi vybrané barvě najdeme tak, že se podíváme na opačnou stranu barevného kola, o 180 (viz obr. 2) c. terciární (počet 12), vznikají dělením barevného kruhu (viz obr. 3) 10\n11 Obr. 1 Primární barvy Obr. 2 Doplňkové barvy Obr. 3 Terciární barvy Ukázky použití doplňkových barev při kombinaci barvy pozadí a textu a. malířské kombinace: Fialová a žlutá Modrá a oranžová Červená a zelená b. doplňkové barvy: Obr. 4 Malířské kombinace Žlutá a modrá Zelená a purpurová Červená a azurová Obr. 5 Doplňkové barvy Analogické (podobné) barvy Tři barvy, které spolu bezprostředně sousedí na barevném kruhu se nazývají analogické barvy. Tyto barvy nejsou vzájemně kontrastní, používají pro vyplnění nevýrazných ploch. Žlutá a sv ětle oranžová M odrá a zelen á Červená a fialová Obr. 6 Analogické barvy 11\n12 Závěr: vycházet z barevného schématu (viz níže), tedy souboru barev použitých v prezentaci. Schéma 1 Barevné schéma založené na doplňkových barvách Schéma 2 Barevné schéma založené na podobných barvách Tab. 1 Přehled barev a jejich užití (pravidla) Barva Asociace červená nebezpečí, vzrušení, dynamika upoutá v prezentaci modrá spíše jako doplněk, podklad neoriginální, neutrální bílá podklad, pozadí objektů čistota, neutrální k ostatním barvám žlutá velmi upoutá slunce, teplo černá originální neutrální- spíše jako doplněk, podklad zelená příroda spíše neupoutá, jako doplněk, pozadí oranžová teplo, zdraví velmi upoutá, dynamické prvky 12\n13 Rozdělení barev: teplé barvy (žlutá, červená a oranžová) povzbuzují, psaný text působí větší studené barvy (zelená a modrá) - uklidňují a vyvolávají útlum tělesných funkcí Prezentace a vady zraku Při tvorbě prezentace musíme vzít v úvahu poměrně častý výskyt očních vad. Příkladem je barvoslepost. Nejvhodnější je použití tzv. monochromatického barevného schématu, jež se skládá z bílé, černé a jedné další barvy. Třetí barva nemusí být jediná, ale lze použít i stejnou barvu s jinou sytostí, čímž vznikne několik obdobných barev. Je nutné si ověřit, že zvolené odstíny jsou navzájem dostatečně kontrastní. Pokud bychom si chtěli být jistí, zda jsme volili správně, je možné využít nástroje na internetu, které zobrazí stránku tak, jak ji vidí barvoslepý člověk, případně nám pomůže vybrat vhodné barevné spektrum. (http://www.pixy.cz) Barevný kontrast Oko je nejcitlivější na zeleno-žlutou barvu a nejméně citlivé na barvu modrou až fialovou. Zelená M odrá Č ervená a zele ná Č ervená a m odrá Zelená a m odrá Obr. 7 Barevný kontrast 5.3 Užití písma v prezentaci Písmo musí splňovat požadavky kladené na názornost, přehlednost a srozumitelnost. Tvůrce by měl dbát na dodržení dobré čitelnosti textu, a to i ze zadních lavic. Existuje několik základních skupin fontů: Antikva: o patkové, například Times New Roman o vhodné pro souvislé texty patky vedou oči, a z tohoto důvodu ne zcela vhodné pro interaktivní prezentace Grotesk o bezpatkové, například Arial o vhodné pro samostatná slova nebo hesla, Doporučuje se jako vhodný typ pro interaktivní prezentace 13\n14 Písmo psacího stroje: o proporcionální písmo, například Courier o vhodnější spíše pro tabulky než pro prezentace Volně psaná písma: o zbytečně odvádějí pozornost, jsou hůře čitelná o často mají problémy s českými znaky o nejsou vhodná pro práci s prezentací Pro řez písma rozlišujeme: - tučné bold - šikmé kurzíva - podtržené - různé kombinace Velikost písma se udává většinou v bodech. Optimální velikost pro prezentace je b. Závěr: v prezentaci nemíchejte různé druhy písma, používejte větší velikost písma pro hlavní text je vhodné zvolit písmo bez patek (např. Arial, Tahoma, Verdana) pro záhlaví můžete použít dekorativní písmo, když je dobře čitelné kurzíva, tučné, velká písmena by měla být použita pouze pro sémanticky vybraný text pozor na kombinací řezů; příliš mnoho různých řezů a fontů na jedné stránce působí rušivě (zde platí pravidlo - čím méně, tím lépe) stínování písma používáme jen tehdy, napomáhá-li stín k lepší čitelnosti kvůli pozadí doporučená velikost písma - od 26 bodů výše (obecně platí, čím větší, tím lepší) barva písma a barva pozadí musí být kontrastní, ale nesmí bít do očí 5.4 Ruská klávesnice Při přípravě textů budeme v prezentacích pro výuku ruského jazyka používat ruskou fonetickou klávesnici. Tradiční rozložení ruské klávesnice (ruské psací stroje nebo klávesnice) neodpovídá klávesnicím s českým rozložením (viz obr. 8). Na internetu lze najít a zdarma nainstalovat verze, které co nejvíce foneticky odpovídají českému rozložení (б=b, г=g, д=d, atd...). 14\n15 Obr. 8 Tradiční rozložení ruské klávesnice Podle serveru (http://po-russki.cz/content/ruske-klavesnice) se vyskytují na síti dvě nejrozšířenější verze: QWERTY a QWERTZ. Obr. 9 QWERTY fonetické rozložení ruské klávesnice Obr. 10 QWERTZ fonetické rozložení ruské klávesnice 5.5 Doplňující informace a doporučení: Sjednocená grafická podoba: jednotlivé snímky (slidy) by měly mít jednotnou grafickou podobu nehodí se, aby každý slide měl například jiné pozadí nebo barvu písma je vhodné zvolit jednotný styl příprav v rámci tematického 15\n16 Pravidla celkového složení: na jedné stránce by nemělo být více než sedm významných objektů, protože člověk si nemůže všimnout najednou více než sedm objektů design by měl být jednoduchý, text - krátký. Grafické informace: výkresy, fotografie, diagramy jsou určeny k doplnění textové informace nebo k jejímu znázornění pokud možno se v prezentaci vyhněte kresbám, které nenesou význam barevná grafika by neměla ostře kontrastovat s celkovým stylem snímku ilustrace by měly být doprovázeny vysvětlujícím textem je-li grafika použita jako pozadí, měl by text na tomto pozadí být dobře čitelný Animace: využijte možnosti počítačové animace animační efekty jsou používány k přilákání pozornosti, nebo k prokázání dynamiky procesu nepřehánějte to s množstvím animace, jinak bude odvádět pozornost od obsahu informací na snímku Zvuk: zvuk by měl odrážet podstatu nebo zdůraznit téma prezentace zvolte optimální hlasitost, aby zvuk byl slyšen v celé učebně, ale nebyl ohlušující je-li hudba na pozadí, pak by neměla odvádět pozornost posluchačů a přehlušovat slova mluvčího 6. Zásady prezentace a pravidla užití tabulek a grafů 6.1 Zásady prezentace Každá prezentace musí obsahovat: titulní snímek projektu, na němž bude uveden název a registrační číslo projektu, žadatelská škola, povinná loga, a titulní snímek prezentace, obsahující předmět (cizí jazyk), název výukového materiálu, jméno autora, název partnerské školy, úroveň podle SERRJ, použité nástroje ACTIVstudia, typ vyučovací hodiny, anotaci. (V poznámce k tomuto snímku uvést cíle, pomůcky, připojení na internet, specifické nástroje, softwarové vybavení, přehrávač videa, JAVA, atd.) 16\n17 Název má být věcný, výstižný a co nejkratší. Prezentace na interaktivní tabule pouze doplňuje námi koncipovanou hodinu. Je důležitým pomocníkem, ale v žádném případě nesmí zastínit interakci mezi učitelem a žáky. Čím méně textu na slidu, tím lépe. Velkým a nejčastějším prohřeškem zvláště u výkladových částí prezentace se stává, že vyučující vkládají celé věty a odstavce.v případě výkladových hodin by neměly být obsahem prezentace věty, ale body ty vytvářejí strukturu prezentace. Počet řádků by měl být co nejmenší, maximum je sedm řádků, optimum pět více řádků působí zmatečně. Stejně tak u interaktivních cvičení se nesnažme za každou cenu v jednom cvičení vyzkoušet celou třídu. Dbejme na názornost. Interaktivní výuka nabízí široké možnosti při rozvíjení kompetencí žáka. Svou názorností usnadňuje proces osvojování vědomostí a dovedností, v podstatě nutí žáky k dobrovolné pozornosti. Velmi vhodně se zde uplatňují jakékoli audiovizuální prvky, ať již jde o flashové animace, obrázky, videosekvence či různé druhy grafů. Veškeré externí odkazy uveďte do metodické poznámky (umístění, délka, kdy jej použít, stručný popis). Soupis externích odkazů uveďte i na závěr prezentace, nejlépe odděleně podle kategorií zvuky, videa, flash, webové odkazy, atd. Účinnost a efektivita interaktivních prezentací je dána především možností aktivního zapojení žáků do vzdělávacího procesu. Při propojení názornosti s pracovními listy či jinou praktickou činností žáků může být hodina velmi pestrá, s častou změnou forem a metod, se skutečně aktivním zapojením žáků do jejich vlastního vzdělávání. Dává učiteli do ruky nástroj, který umožní žákům, aby sami ovlivnili úroveň svých znalostí, dovedností a návyků. Na rozdíl od Powerpointu a jiných prezentací není uživatelem prezentace pouze učitel, ale i student/žák. Je tedy nezbytné, aby byla každá prezentace z technického hlediska maximálně přehledná, jednoduchá a její ovládání naprosto jednoznačné. Pohyblivé musí být pouze objekty, se kterými se opravdu má pohybovat, ostatní pak musí být uzamčeny a dále musí být zřejmé, jakých nástrojů se má při práci se slidem použít. Přehledné grafy, tabulky, obrázky a animace jsou vždy zajímavým zpestřením a dovolují upoutat posluchačovu pozornost. Obsah prezentace si vždy překontrolujte, gramatické i stylistické chyby nikdy nepůsobí profesionálním dojmem. Obzvlášť nezapomeňte, že za řadovými číslovkami nebo zkratkami 17\n18 se automaticky u většiny programů (včetně ACTIVstudia) opraví malé počáteční písmeno prvního slova na velké což je chyba! Důležitý je sjednocený font písma, v rámci lepší čitelnosti pokud možno bez patek. Nikdy nepoužívejte v prezentaci více než dva fonty. Pozor na cizí jazykové fonty nemusí obsahovat znaky s diakritikou. Použité obrázky by měly být ostré (v dostatečném rozlišení), tabulky se hodí přehledné, nijak obsáhlé Pravidla užití tabulek a grafů Vždy mějte na paměti čitelnost v jednoduchosti je síla. Sjednocený font písma. Čím kratší čísla, tím lepší proto například neuvádějte celá čísla ( ), ale raději uveďte 125 млд. Je-li nutné uvádět dlouhá čísla, oddělujte trojici řádů mezerou ( ). Vyvarujte se zbytečných desetinných míst nevyžaduje-li to téma prezentace, jedno případně dvě desetinná místa bohatě postačí. Graficky oddělte hlavičku tabulky od zbytku. Uvádějte jednotky! Graf má minimálně dvě osy a každá by měla být řádně popsaná (nejen pro posluchače, ale i pro vás působí nepatřičně, když prezentující luští graf během svého výstupu). Rozpětí grafu by mělo odpovídat zobrazovaným datům (mám-li maximální hodnotu např. 12, hodí se nastavit maximum osy na nejbližší kulaté číslo tedy 15). Máme-li hodně kategorií (většinou na ose x) například týdny v roce není nutné, aby osa x obsahovala popisek ke každému týdnu, stačí každý druhý týden, nebo klidně i každý pátý. Ve všech případech musíme myslet na čitelnost čím jednoduší pojetí grafu nebo tabulky, tím je prezentace příjemnější. 7. Ochrana autorských práv 7.1 Autorský zákon č. 121/2000 Sb., vybrané paragrafy 3 Výjimky z ochrany podle práva autorského ve veřejném zájmu Ochrana podle práva autorského se nevztahuje na: a) úřední dílo, jímž je právní předpis, rozhodnutí, opatření obecné povahy, veřejná listina, veřejně přístupný rejstřík a sbírka jeho listin, jakož i úřední návrh úředního díla a jiná přípravná úřední dokumentace, včetně úředního překladu takového díla, sněmovní a senátní 18\n19 publikace, pamětní knihy obecní (obecní kroniky), státní symbol a symbol jednotky územní samosprávy a jiná taková díla, u nichž je veřejný zájem na vyloučení z ochrany, b) výtvory tradiční lidové kultury, není-li pravé jméno autora obecně známo a nejde-li o dílo anonymní nebo o dílo pseudonymní ( 7); užít takové dílo lze jen způsobem nesnižujícím jeho hodnotu. 12 Právo dílo užít (1) Autor má právo své dílo užít v původní nebo jiným zpracované či jinak změněné podobě, samostatně nebo v souboru anebo ve spojení s jiným dílem či prvky a udělit jiné osobě smlouvou oprávnění k výkonu tohoto práva; jiná osoba může dílo užít bez udělení takového oprávnění pouze v případech stanovených tímto zákonem. (2) Poskytnutím oprávnění podle odstavce 1 právo autorovi nezaniká; autorovi vzniká pouze povinnost strpět zásah do práva dílo užít jinou osobou v rozsahu vyplývajícím ze smlouvy. (3) Autor má právo požadovat na vlastníku věci, jejímž prostřednictvím je dílo vyjádřeno, aby mu ji zpřístupnil, pokud je toho třeba k výkonu práv autorských podle tohoto zákona. Toto právo nelze uplatnit v rozporu s oprávněnými zájmy vlastníka; vlastník není povinen autorovi takovou věc vydat, je však povinen na žádost a náklady autora zhotovit fotografii nebo jinou rozmnoženinu díla a odevzdat ji autorovi. (4) Právem dílo užít je a) právo na rozmnožování díla ( 13), b) právo na rozšiřování originálu nebo rozmnoženiny díla ( 14), c) právo na pronájem originálu nebo rozmnoženiny díla ( 15), d) právo na půjčování originálu nebo rozmnoženiny díla ( 16), e) právo na vystavování originálu nebo rozmnoženiny díla ( 17), f) právo na sdělování díla veřejnosti ( 18), zejména 1. právo na provozování díla živě nebo ze záznamu a právo na přenos provozování díla ( 19 a 20), 2. právo na vysílání díla rozhlasem či televizí ( 21), 3. právo na přenos rozhlasového či televizního vysílání díla ( 22), 4. právo na provozování rozhlasového či televizního vysílání díla ( 23). (5) Způsoby užití díla vyplývající z odstavce 4 se pro účely tohoto zákona vymezují v ustanoveních 13 až 23. Dílo lze užít i jiným způsobem než způsoby uvedenými v odstavci 4. 19\n20 29 (1) Výjimky a omezení práva autorského lze uplatnit pouze ve zvláštních případech stanovených v tomto zákoně a pouze tehdy, pokud takové užití díla není v rozporu s běžným způsobem užití díla a ani jím nejsou nepřiměřeně dotčeny oprávněné zájmy autora. (2) Volná užití a zákonné licence, s výjimkou licence úřední a zpravodajské ( 34), licence pro školní dílo ( 35 odst. 3), licence pro dočasné rozmnoženiny ( 38a), licence pro fotografickou podobiznu ( 38b) a licence pro nepodstatné vedlejší užití díla ( 38c), se vztahují pouze na dílo zveřejněné. 30 Volná užití (1) Za užití díla podle tohoto zákona se nepovažuje užití pro osobní potřebu fyzické osoby, jehož účelem není dosažení přímého nebo nepřímého hospodářského nebo obchodního prospěchu, nestanoví-li tento zákon jinak. (2) Do práva autorského tak nezasahuje ten, kdo pro svou osobní potřebu zhotoví záznam, rozmnoženinu nebo napodobeninu díla. (3) Nestanoví-li tento zákon dále jinak, užitím podle tohoto zákona je užití počítačového programu či elektronické databáze i pro osobní potřebu fyzické osoby či vlastní vnitřní potřebu právnické osoby nebo podnikající fyzické osoby včetně zhotovení rozmnoženiny takových děl i pro takovou potřebu; stejně je užitím podle tohoto zákona zhotovení rozmnoženiny či napodobeniny díla architektonického stavbou i pro osobní potřebu fyzické osoby či vlastní vnitřní potřebu právnické osoby nebo podnikající fyzické osoby ( 30a) a pořízení záznamu audiovizuálního díla při jeho provozování ze záznamu nebo jeho přenosu ( 20) i pro osobní potřebu fyzické osoby. (4) Rozmnoženina nebo napodobenina díla výtvarného zhotovená pro osobní potřebu fyzické osoby podle odstavce 1 musí být jako taková vždy zřetelně označena. (5) Rozmnoženina nebo napodobenina díla výtvarného zhotovená pro osobní potřebu fyzické osoby podle odstavce 1 nesmí být použita k jinému než tam uvedenému účelu. (6) Ustanovení 25, 43 a 44 nejsou odstavcem 1 dotčena. 31 Citace (1) Do práva autorského nezasahuje ten, kdo: a) užije v odůvodněné míře výňatky ze zveřejněných děl jiných autorů ve svém díle, 20\nCizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky Metodická příručka pro tvůrce interaktivních výukových materiálů německého jazyka Regionální skupina SEVER Kolektiv\nCizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky Metodická příručka pro tvůrce interaktivních výukových materiálů anglického jazyka Regionální skupina SEVER Kolektiv\nMetodická příručka pro tvůrce interaktivních výukových materiálů francouzského, španělského a latinského jazyka\nCizí jazyky interaktivně v podmínkách Společného evropského referenčního rámce pro jazyky Metodická příručka pro tvůrce interaktivních výukových materiálů francouzského, španělského a latinského jazyka\nk tvorbě interaktivních výukových materiálů Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Autoři: Matematika a její aplikace Matematika Mgr. Věra Štěpová Mgr. Milan Eibl Zdeněk Heteš Název projektu: Registrační\nk tvorbě interaktivních výukových materiálů Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Autoři: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Mgr. Martina Jonešová Mgr. Lenka Kasmanová Název projektu: Registrační