Školský zákon "v překladu": slovníček pojmů - ZákladníŠkoly.com - základní školy\nZákladní školy / Rady a články\nAbsence, nepřítomnost, omluvy SŠ\nZletilý žák nebo zákonný zástupce je povinen doložit důvody nepřítomnosti do 3 kalendářních dnů od počátku nepřítomnosti. Pokud se neúčastní min. 5 vyučovacích dnů bez omluvy, ředitel vyzve písemně zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého k doložení nepřítomnosti + upozorní, že jinak bude žák postuzován, jako by vzdělání zanechal. Pokud do 10 dnů od doručení výzvy žák nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, má se za to, že vzdělání zanechal (posledním dnem lhůty, tímto dnem přestává být žákem školy; pouze žák, který splnil povinnou docházku). Ze závažných (zejména zdravotních) důvodů může ředitel uvolnit žáka zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu, žák se zdravotním postižením může být omluven z provádění určitých činností nebo nebýt hodnocen v některých předmětech (nesmí jít o předmět odborného zaměření). U tělesné výchovy je nutné písemné doporučení praktického/odborného lékaře. Další podmínky pro omlouvání neúčasti a uvolňování z vyučování stanoví školní řád.\nAbsence, nepřítomnost, omluvy VOŠ\nPokud se student min. 20 vyučovacích dnů neúčastní vyučování bez řádné omluvy, ředitel ho písemně vyzve k doložení důvodů nepřítomnosti a upozorní, že jinak bude student postuzován, jako by vzdělání zanechal. Jestliže do 3 týdnů od doručení výzvy student do vyšší odborné školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, posuzuje se, jako by posledním dnem této lhůty vzdělávání zanechal; tímto dnem přestává být studentem vyšší odborné školy.\nAbsence, nepřítomnost, omluvy ZŠ\nZákonný zástupce dokládá důvody nepřítomnosti nejpozději do 3 kalendářních dnů od zahájení nepřítomnosti. U absence ze zdravotních důvodů přes 2 měsíce ředitel stanoví způsob vzdělávání, který odpovídá možnostem žáka nebo může povolit individuální vzdělávací plán. Podmínky pro omlouvání neúčasti a uvolnění z výuky stanoví školní řád. Ředitel školy může ze zdravotních nebo jiných závažných důvodů uvolnit žáka na žádost jeho zákonného zástupce zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu; zároveň určí náhradní způsob vzdělávání žáka v době vyučování tohoto předmětu. V předmětu tělesná výchova ředitel školy uvolní žáka z vyučování na písemné doporučení registrujícího praktického lékaře pro děti a dorost nebo odborného lékaře. Na první nebo poslední vyučovací hodinu může být žák uvolněn se souhlasem zákonného zástupce bez náhrady.\nAbsolutorium/ukončení vzdělávání na VOŠ\nUkončuje se absolutoriem. Dokladem je vysvědčení a diplom absolventa VOŠ, titul je diplomovaný specialista (uvádí se za jménem, zkratka DiS. Absolutorium se skládá ze zkoušky z odborných předmětů cizího jazyka a z obhajoby absolventské práce (může být zpracována a obhajována společně několika studenty, může obsahovat i část ověřující praktické dovednosti). Ředitel vyhlašuje nejméně 1 řádný termín absolutoria ve školním roce. Koná se před komisí a je veřejné s výjimkou jednání komise o hodnocení. Zkušební komise složení a další informace odstavec 4 § 102.\nAbsolutorium/Ukončení vzdělávání v konzervatoři\nKomplexní odborná zkouška (teoretická zkouška z odborných předmětů, cizí jazyk, absolventská práce a její obhajoba, absolventský výkon z 1 nebo 2 hlavních oborů, případně zkouška z umělecko-pedagogické přípravy; u oboru tanec teoretická zkouška z odborných předmětů, absolventská práce a její obhajoba, absolventský výkon, zkouška z umělecko-pedagogické přípravy). Obsah a termín zkoušek stanoví ředitel. K absolutoriu může být připuštěn žák který v 6-letém programu úspěšně vykonal závěrečné komisionální zkoušky z českého jazyka a literatury a dějn oboru nebo maturitní zkoušku, v 8-letém programu navíc komisionální zkoušku z cizího jazyka. Dokladem je vysvědčení o absolutoriu a diplom absolventa konzervatoře. Označení absolventa je "diplomovaný specialista" (DiS.). Žáci mohou ukončit vzdělávání maturitní zkouškou nejdříve po 4. ročníku u 6-letého vzdělávacího programu a po 8. ročníku u 8-letých vzdělávacích programů. Koná se před komisí, podmínky složení viz. odst. 5 § 90. 5 vyučovacích dnů před absolutoriem se žáci nezúčastňují výuky.\nVydává stanoviska ke vzdělávácím programům v rámci řízení o akreditaci. Má 21 členů, jmenuje MŠMT z odborníků VŠ, VOŠ a praxe. Jmenováni na 6 let, max. na 2 po sobě jdoucí období, členové jsou při výkonu funkce nezávislí, činnost materiálně organizačně i finančně zabezpečuje MŠMT. Statut Akreditační komise vydává MŠMT a určuje vnitřní organizaci a způsob jednání komise.\nProgram, podle kterého se uskutečňuje vzdělávání ve vyšší odborné škole. Uděluje se max. na dvojnásobek délky vzdělávání v denní formě studia, lze jej prodloužit a v průběhu i zažádat o změnu. Zaniká výmazem oboru ze školského rejstříku. Podléhá akreditaci, kterou uděluje MŠMT (u zdravotnického zaměření M. zdravotnictví, bezpečnostní služby M. vnitra, případně další, viz. § 104). Pokud je program akreditován a zapsán pro příslušnou VOŠ do školského rejstříku, může škola přijímat uchazeče, konat výuku, zkoušky a přiznávat titul. Žádost se podává MŠMT, posuzuje Akreditační komise z obsahového a odborného hlediska, do 120 dnů od doručení žádosti sdělí stanovisko, MŠMT po obdržení stanoviska do 30 dnů rozhodne. MŠMT neudělí akreditaci, pokud program nesplňuje náležitosti vzdělávacího programu pro VOŠ (cíle, forma, délka, obsah, organizace, profil absolventa, vyučovací jazyk, průběh a ukončování atd., §6 odst. 1), není v souladu s tímto zákonema pokud Akreditační komise vydala nesouhlasné stanovisko.\nStátní příspěvková organizace, připravuje katalogy a zadání společné části maturity, s výjimkou dílčích zkoušky - písemné práce z ČJL a dílčích zkoušek ústních, výrobu zadání a distribuci, zpracování a vyhodnocení výsledků, zajišťuje odbornou přípravu pedagogů určených ředitelem (zadavatel, komisař, hodnotitel) aj. viz. § 80.\nČŠI (Česká školní inspekce)\nSprávní úřad s působností na území celé ČR, člení se na ústředí (Praha) a inspektoráty. V čele je ústřední školní inspektor. Zpracovává koncepční záměry a systémy hodnocení. Získává a analyzuje informace o vzdělávání, činnosti škol, školských zařízení, zjišťuje a hodnotí podmínky, průběh a výsledky vzdělávání, naplnění školního vzdělávacího programu, kontrolu dodržování předpisů týkajících se vzdělávání a kontrolu využívání finančních prostředků. Plán hlavních úkolů určuje činnost na daný školní rok, schvaluje ho ministr školství. Činnost se dále provádí na základě podnětů, stížností a petic, prošetřuje tvrzení uvedená ve stížnosti a výsledek předává zřizovateli k dalšímu řízení. Inspektorem může být VŠ, min. 5 let pedagogické nebo p.-psychologické činnosti a splňuje další předpoklady, nebo SŠ s maturitou a min. 20 let praxe + další podmínky (§ 30 zákona č. 218/2002 Sb.). Výstupem inspekční činnosti je zpráva, protokol, tematická zpráva nebo výroční zpráva ČŠI. Další podrobnosti § 174 a 175.\nSamostatné studium spojené s konzultacemi v rozsahu 200 až 220 konzultačních hodin ve školním roce. Je nejvýše o 1 rok delší než u denní formy.\nVýuka organizovaná pravidelně každý den v pětidenním vyučovacím týdnu v průběhu školního roku\nSamostatné studium uskutečňované převážně nebo zcela prostřednictvím informačních technologií, popřípadě spojené s individuálními konzultacemi. Je nejvýše o 1 rok delší než u denní formy.\nMŠMT zpracovává pro celou ČR, krajské úřady pro kraje, vyhodnocují a zpracovávají se 1x za 4 roky\nDoklad o studiu na VOŠ\nVýkaz o studiu. Zapisují se sem předměty nebo jiné ucelené části učiva a výsledky hodnocení studenta.\nŠkolní matrika, rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku, vzdělávací programy, doklady o přijímání, průběhu vzdělávání a ukončování, výroční zprávy, třídní knihy a další (§28)\nDoplňková činnost školské právnické osoby\nNavazuje na hlavní činnost školy nebo využívá odbornosti zaměstnanc a majetku. Nesmí omezit hlavní činnost a být financována ze státního rozpočtu, nesmí vykazovat ztrátu více než rok.\nDruhý stupeň/2. stupeň\n6.-9. ročník ZŠ, u žáků se zdravotním postižením viz. Organizace základního vzdělávání\nZákladní vzdělávání se uskutečňuje v denní formě vzdělávání. Střední a vyšší odborné vzdělávání se uskutečňuje v denní, večerní, dálkové, distanční a kombinované formě vzdělávání; vzdělání dosažené ve všech formách vzdělávání je rovnocenné.\nTýká se dětí v MŠ, přípravných třídách a stupni ZŠ, žákům ZŠ a nezletilým žákům SŠ (lze poskytovat i zletilým žákům SŠ a studentům VOŠ). Zahrnuje školní stravování a v případě potřeby ubytování. Lze je poskytovat za úplatu. Přednostně se zajišťuje v zařízeních školního stravování, u soukromých škol je lze smluvně zajistit u jiné osoby, u církevních škol s předchozím souhlasem ministerstva, školní stravování se řídí výživovými normami.\nVlastní hodnocení + hodnocení ČŠI\nHodnocení výsledků SŠ\nKaždé pololetí se vydává vysvědčení, za 1. pololetí může být nahrazeno výpisem z vysvědčení. Druhy hodnocení: Klasifikace, slovní, kombinace způsobů. Hodnocení škola převede v případě přestupu žáka na školu s jiným hodnocením. Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci 2. pololetí prospěl ze všech povinných předmětů (s výjimkou předmětů, kde se žák nehodnotí). Není-li žák hodnocen z povinného předmětu vyučovaného pouze v 1. pololetí ani v náhradním termínu, neprospěl. Náhradní termín určuje ředitel, hodnocení za 2. pololetí musí být provedeno nejpozději do konce září, do té doby žák navštěvuje vyšší ročník. Pokud žák neprospěl max. ze 2 povinných předmětů (2. pololetí nebo 1. pololetí pokud se předmět ve 2. pololetí nevyučuje) koná opravnou zkoušku - zkouška je komisionální. Pokud žák opravnou zkoušku nevykoná nebo se nedostaví, neprospěl, v závažných důvodech lze stanovit náhradní termín.\nHodnocení výsledků vzdělávání studentů VOŠ\nStudenti jsou hodnoceni za příslušné období. Předměty/ucelené části učiva se zkouškou nebo jiným typem hodnocení stanoví vzdělávací program. Zkoušky je možné 2x opakovat. Do vyššího ročníku postoupí student, který splnil podmínky programu pro daný ročník. Pokud nelze studenta ze závažných důvodů hodnotit, ředitel určí náhradní termín, nejpozději do konce následujícího období (viz. Organizace vyššího odborného vzdělávání)\nHodnocení výsledků ZŠ, SŠ\nŽák obdrží vysvědčení každé pololetí, v 1. pololetí může být vydán výpis z vysvědčení. Typy hodnocení: klasifikační stupeň, slovní hodnocení, kombinace. V základní škole speciální se hodnotí slovně, jinak typ stanovuje ředitel, u žáka s vývojovou poruchou učení může rozhodnout o slovním hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce. Při přestupu na jinou ZŠ nebo SŠ převede škola hodnocení na typ používaný u druhé školy, při přijímacím řízení na SŠ pak slovní hodnocení na klasifikaci. V posledním roce docházky, 5. a 7 ročníku u žáků hlásících se na SŠ, škola vydá výstupní hodnocení o tom, jak žák dosáhl cílů vzdělávání. Viz. Ukončení základního vzdělávání.\nVzdělávání bez pravidelné účasti na vyučování ve škole, pouze pro první stupeň ZŠ. Povoluje ředitel školy, kam byl žák přijat k plnění povinné školní docházky na základě písemné žádosti zákonného zástupce (obsah žádosti §41 odst. 2). Důvody: závažné důvody pro individuální vzdělávání, zajištění dostatečných podmínek (materiální + ochrana zdraví žáka), vyučující osoba má alespoň střední vzdělání s maturitní zkouškou a jsou zajištěny vhodné učebnice; výdaje spojené s individuálním vzděláváním hradí zákonný zástupce, v některých případech s výjimkou učebnic (viz. učebnice). Každé pololetí žák koná zkoušky ve škole, kam byl přijat k plnění povinné školní docházky. Pokud žák při zkouškách neprospěje a v dalších případech (odst. 7 § 41) může ředitel rozhodnout o zrušení individuálního vzdělávání.\nVzdělání podle individuálního plánu může získat žák/student se speciálními vzdělávacími potřebami, mimořádným nadáním, u SŠ/VOŠ i z jiných důvodů\nObsahuje hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání, příjmení a podpisy školních inspektorů, kontrolních pracovníků a přizvaných osob. Obsah inspektoři a kontrolní pracovníci projednají s ředitelem školy/školského zařízení, projednání a převzetí ředitel potvrzuje. Připomínky může ředitel podat ČŠI do 14 dnů po převzetí. Inspekční zprávu s připomínkami a stanoviskem zasílá ČŠI zřizovateli a školské radě. Je veřejná a je uložena po dobu 10 let ve škole/školském zařízení a na daném inspektorátu.\nJazyková škola s právem státní jazykové zkoušky (JŠ)\nVzdělávání v jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky může být ukončeno státní jazykovou zkouškou základní, státní jazykovou zkouškou všeobecnou a státní jazykovou zkouškou speciální. Státní jazykové zkoušky lze vykonat i bez předchozího vzdělávání v jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky. Dokladem o úspěšně vykonané státní jazykové zkoušce je vysvědčení o státní jazykové zkoušce.\nJazykové vzdělávání poskytuje jazykové vzdělání v cizích jazycích. V případě vzdělávání cizinců se za cizí jazyk považuje také jazyk český. Jazykové vzdělávání podle tohoto zákona se uskutečňuje v jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky.\nOsoba alespoň se základním vzděláním, která není žákem SŠ může konat jednotlivou zkoušku. Úspěšným vykonáním se nezíská stupeň vzdělání a v případě zdravotnického oboru ani způsobilost k výkonu zdravotnického povolání. Zkouška obsahem a formou odpovídá závěrečné zkoušce, absolutoriu, zkoušce profilové části maturitní zkoušky z příslušného zkušebního předmětu nebo zkoušce společné části maturitní zkoušky z příslušného zkušebního předmětu, uskutečňované v dané škole. Konání, organizace, průběh a hodnocení se provádí podle ustanovení o příslušné zkoušce (závěrečná, absolutorium, maturitní). Výjimkou jsou termíny a komise u maturitní zkoušky, viz. odst. 3 § 113. U praktické zkoušky nebo odborných předmětů je podmínkou absolvování praktického vyučování v daném rozsahu - může být prominuto ředitelem, pokud uchazeč prokáže odpovídající praxi. Zkouška je zpoplatněna (příjem náleží CERMATu nebo škole, právnická osoba vykonávající činnost školy kde se zkouška konala má nárok na úhradu ze státního rozpočtu viz. odst. 2 § 113 a, zde je odkaz i na výši poplatku).\nJiné způsoby plnění povinné školní docházky\nIndividuální vzdělávání, vzdělávání žáků s hlubokým mentálním postižením\nRozsah vědomostí a dovedností, které společná část maturity ověřuje. Stanovuje a zveřejňuje MŠMT pro všechny předměty a úrovně obtížnosti nejpozději 24 měsíců před konáním\nKlasifikace, klasifikační stupeň\nTyp hodnocení výsledků na ZŠ nebo SŠ. Hodnocení je v podobě známek.\nStřídání denní a jiné formy vzdělávání stanovené tímto zákonem. Je nejvýše o 1 rok delší než u denní formy.\nSkládá se ze společné a profilové části, žák musí úspěšně vykonat obě části. Před jejím konáním mají žáci nárok na 5 . vyučovacích dnů volna, termín stanoví ředitel.U víceletých gymnázií s výukou některých předmětů v cizím jazyce nebo školách zřízených podle mezinárodní smlouvy případně další obory vzdělání se souhlasem MŠMT mohou ukončit vzdělání odlišně. Maturitní zkouška se považuje za maturitní zkoušku podle tohoto zákona, pokud žák koná zkoušku z českého jazyka a literatury společné části maturitní zkoušky.\nMaturitní zkouška z českého jazyka a literatury a cizího jazyka\nSkládá se z dílčích zkoušek - didaktického testu, písemné práce a ústní zkoušky před zkušební komisí\nForma didaktického testu\nMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Odpovídá za stav, koncepci a rozvoj vzdělávací soustavy (podrobnosti § 169, 170)\nK rozvoji nadání lze uskutečňovat rozšířenou výuku některých předmětů nebo jejich skupin, může být upravena organizace vzdělávání. Mimořádně nadaný žák/student může být přeřazen do vyššího ročníku, podmínkou je vykonání zkoušek z učiva/části učiva ročníku, který nebude žák/student absolvovat.\nNáhradní zkouška absolutorium VOŠ\nStudent na ni má nárok, pokud absenci při absolutoriu řádně omluví max. do 3 pracovních dnů (v závažných případech může být nedodržení lhůty prominuto) od konání absolutoria předsedovi zkušební komise. Dtto pokud nekonal absolutorium z důvodu neukončení posledního ročníku vzdělávání.\nNáhradní zkouška společné/profilové části maturitní zkoušky\nPokud se žák nedostaví a nepřítomnost řádně omluví max. do 3 pracovních dnů (u závažných případů může ředitel nedodržení lhůty prominout) od konání zkoušky řediteli, může konat náhradní zkoušku.\nObsahuje cíle vzdělávání, vymezuje jeho hlavní oblasti, obsahy a prostředky. MŠMT předkládá (po projednání s odborníky z vědy a praxe, odbory, organizacemi zaměstnavatelů a s kraji) vládě k projednání, následně schvaluje Poslanecká sněmovna a Senát Parlamentu\nSŠ organizují pro uchazeče, kteří získali střední vzdělání s výučním listem v délce 3 let denní formy vzdělávání. Trvá 2 roky v denní formě. Žák, který je úspěšně ukončí, získá střední vzdělání s maturitní zkouškou.\nNeomluvená neúčast u maturitní zkoušky\nPokud se žák nedostavil, nedodá řádnou omluvu nebo omluva nebyla uznána případně byl vyloučen ze zkoušky, vykonal zkoušku neúspěšně\nNesložení absolutoria/komisionální zkoušky\nPři neomluvené neúčasti, neuznání omluvy nebo vyloučení ze zkoušky se má za to, že student zkoušku nebo obhajobu nevykonal úspěšně.\nNeúspěšné vykonání závěrečné zkoušky/nesložení závěrečné zkoušky\nŽák může konat opravnou zkoušku max. 2x z každé zkoušky nejpozději do 5 let od ukončení posledního ročníku\nNeúspěšné vykonání/nesložení jednotlivé zkoušky\nUchazeč může zkoušku opakovat max. 2x nejdříve po uplynutí 1 roku od předchozího pokusu, musí opět podat přihlášku.\nNižší stupeň víceletého gymnázia\nPrvní dva ročníky 6letého nebo čtyři ročníky 8letého gymnázia\nNostrifikace (rozhodnutí o uznání platnosti zahraničního vysvědčení v ČR)\nPokud ČR nemá smlouvu o rovnocennosti, nutná žádost + orginál (úředně ověřená kopie) vysvědčení + doklad o obsahu a rozsahu vzdělávání + doklad o skutečnosti, že škola je daným státem uznána za součást vzdělávací soustavy. Pravost podpisů a razítek a skutečnost uznání školy musí být ověřena příslušným zastupitelským úřadem ČR a ministerstvem zahraničních věcí dané země nebo notářem z daného státu. K žádosti se přikládá úředně ověřený překlad dokladů do češtiny (tlumočník ze seznamu znalců a tlumočníků ČR), výjimkou je slovenština. U azylantů a osob s doplňkovou ochranou stačí čestné prohlášení a v případě pochybnosti nařídí krajský úřad nostrifikační zkoušku. U zahraniční školy na území ČR nezapsané do školského rejstříku kde ministr MŠMT povolil plnění povinné školní docházky, se nepožaduje doklad o uznání školy a ověření pravosti podpisů a razítek. Pokud krajský úřad zjistí podstatnou odlišnost obsahu a rozsahu vzdělávání, žádost zamítne, u částečné odlišnosti nebo pokud žadatel nedodá doklad o obsahu a rozsahu a ověření pravosti podpisů atd., nařídí krajský úřad nostrifikační zkoušku. Pokud ji žadatel nevykoná úspěšně, úřad žádost zamítne. Žadatel, který není občanem ČR nekoná zkoušku z českého jazyka a literatury. Osvědčení o uznání rovnocennosti vydá příslušné ministerstvo (MŠMT, MO)\nOdborné kurzy a kurzy jednotlivých předmětů\nMohou konat SŠ nebo VOŠ, slouží k doplnění znalostí a dovedností. Neposkytují stupeň vzdělání, lze je poskytovat za úplatu, dokladem je osvědčení. Účastníci nejsou žáky nebo studenty.\nPokud dítě není přiměřeně tělesně/duševně vyspělé v 6 letech a na písemnou žádost zákonného zástupce s doporučením školského poradenského zařízení a odborného lékaře nebo klinického psychologa, do 31.5. Lze odložit nejdéle na školní rok, ve kterém dítě dovrší 8. rok věku. Pokud se v 1. roce ZŠ projeví nedostatečná vyspělost k plnění povinné školní docházky, může ředitel se souhlasem zákonného zástupce v 1. pololetí dát odklad o 1 rok a doporučí přípravnou třídu ZŠ nebo poslední ročník MŠ pokud lze předpokládat, že se rozdíl ve vývoji vyrovná.\nOdklad závěrečné komisionální zkoušky nebo absolutoria v konzervatoři, náhradní zkoušky\nPokud se žák nemohl ze závažných důvodů dostavit a do 3 pracovních dnů (v závažných případech může být nedodržení lhůty prominuto) předsedovi zkušební komise.\nOdměna za produktivní činnost\nŽákům středních škol a studentům vyšších odborných škol poskytuje odměnu za produktivní činnost právnická osoba, která vykonává činnost školy, a to z prostředků získaných touto produktivní činností; výši této odměny stanoví ředitel školy podle rozsahu a kvality produktivní činnosti. Pokud žáci konají praktické vyučování nebo studenti odbornou praxi u jiné osoby, poskytuje jim odměnu za produktivní činnost tato osoba. Pro účely tohoto zákona se za produktivní činnost považuje činnost, která přináší příjem. Minimální výše měsíční odměny za produktivní činnost pro stanovenou týdenní pracovní dobu 40 hodin je 30 % minimální mzdy. Při jiné délce stanovené týdenní pracovní doby nebo v případě, že žák nevykonával produktivní činnost po dobu celého měsíce, se výše odměny za produktivní činnost úměrně upraví.\nLze podat do 3 pracovních dnů od doručení rozhodnutí o nepřijetí.\nOpakování ročníku SŠ\nŘeditel školy může povolit opakování ročníku pokud žák na konci 2. pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen. Žák, který plní povinnou školní docházku opakuje ročník vždy.\nOpakování ročníku VOŠ\nStudent, který nesplnil podmínky pro daný ročník, může opakovat ročník. Povoluje ředitel po posouzení dosavadních studijních výsledků a důvodů v žádosti.\nOpakování ročníku ZŠ\nŽák opakuje ročník, pokud na konci 2. pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen (výjimky viz. Postoupení do vyššího ročníku a § 52), na žádost zákonného zástupce a doporučení lékaře může povolit opakování ročníků z vážných zdravotních důvodů bez ohladu na to, zda žák na daném stupni již opakoval ročník. Další informace podrobnosti Postoupení do vyššího ročníku, Opravné zkoušky.\nOpravná zkouška absolutoria\nPokud žák neprospěl u absolutoria nebo neobhájil absolventskou práci, může konat opravnou zkoušku nebo obhajobu dle termínu zkušební komise. Lze je konat max. 2x nejpozději do 5 let od ukončení posledního ročníku.\nOpravná zkouška absolutorium VOŠ\nKoná se pokud student neprospěl z některé zkoušky nebo neobhájil absolventskou práci. Musí tak učinit do 6 měsíců od řádného termínu absolutoria, a to max. 2x. Nejpozději 5 let od úspěšného ukončení posledního ročníku VOŠ.\nOpravná zkouška společné/profilové části maturitní zkoušky\nŽák může konat max. 2x z každé zkoušky nejpozději do 5 let od ukončení vzdělání na SŠ. U nepovinné zkoušky se opravná zkouška nekoná. Opravu skládá jen z té části zkoušky, v níž neuspěl.\nOpravné zkoušky na ZŠ\nKonají žáci 9. ročníků a žáci, kteří na daném stupni ZŠ dosud neopakovali ročník, pokud na konci 2. pololetí neprospěli max. ze 2 povinných předmětů. Termín stanovuje ředitel, konají se nejpozději do konce příslušného školního roku, v daný den může žák konat jen jednu opravnou zkoušku, zkouška je komisionální. Pokud žák nevykoná úspěšně zkoušku nebo se nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitel stanovit náhradní termín nejpozději do 15. září, do té doby je žák zařazen do nejbližšího vyššího ročníku nebo znovu do 9. ročníku. Další informace Opakování ročníku, Postoupení do vyššího ročníku a §53.\nDělí se na teoretické a praktické vyučování, výchovu mimo vyučování.\nMateřská, základní a střední škola se organizačně člení na třídy, vyšší odborná škola na studijní skupiny, konzervatoř a základní umělecká škola na oddělení a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky na kursy\nOrganizace vyššího odborného vzdělávání\nŠkolní rok začíná 1. září a končí 31. srpna následujícího kalendářního roku. Školní rok se člení na dvě období - zimní od 1.9. do 31.1., letní od 1.2. do 31.8.\nOrganizace základního vzdělávání/stupně základního vzdělávání\nZŠ má 9 ročníků a člení se na 1. a 2. stupeň. Základní vzdělávání pro žáky se zdravotním postižením, kteří se vzdělávají ve třídách nebo školách s upraveným vzdělávacím programem, může s předchozím souhlasem ministerstva trvat deset ročníků; první stupeň je tvořen prvním až šestým ročníkem a druhý stupeň sedmým až desátým ročníkem.\nOrgány školské právnické osoby\nŘeditel (zřizovatelem je MŠMT, kraj, obce/svazek obcí), ředitel a rada (zřizovatel je jiná právnická nebo fyzická osoba)\nOsvědčení o jednotlivé zkoušce\nDoklad o vykonání jednotlivé zkoušky, vydává CERMAT (u jednotlivé zkoušky odpovídající společné části maturitní zkoušky) nebo ředitel.\nOznámení výsledku jednotlivé zkoušky\nCERMAT nebo ředitel vyrozumí uchazeče o výsledku (CERMAT u jednotlivé zkoušky odpovídající společné části maturitní zkoušky) o výsledku do 20 pracovních dnů ode dne konání zkoušky\nZřizuje ředitel jako poradní orgán, projedná s ním zásadní pedagogické dokumenty a opatření, při rozhodování k názorům rady přihlédne. Radu tvoří všichni pedagogičtí pracovníci školy.\nPeněžní fondy školské právnické osoby\nŠkola může vytvářet fondy - vždy rezervní a investiční fond, školy se zřizovatelem ministerstvo, obec/svazek obcí,kraj, také fond kulturních a sociálních potřeb (další viz. § 137 a následující)\nPlnění docházky v zahraničí, na zahraniční nebo evropské škole\nPovinnou školní docházku lze plnit i na škole mimo území ČR, při diplomatické misi nebo konzulárním úřadu ČR, v zahraniční škole na území ČR mimo rejstřík škol nebo v evropské škole (působnost na základě Úmluvy o statutu Evropských škol). Další možností pro zahraničí je plnění školní docházky formou individuální výuky. Zákonný zástupce je povinen přihlásit žáka do školy nejpozději do 2 týdnů od příjezdu do země pobytu. V obou případech je zároveň žákem spádové školy nebo jiné školy uvedené v rejstříku škol podle volby zákonného zástupce (ten musí informovat ředitele o adrese místa pobytu, školy a dobu plnění docházky na jiné škole). Žáci školy mimo ČR nebo zahraniční školy na území ČR a u individuální výuky koná žák zkoušky z vybraných předmětů ve spádové škole nebo ve škole při misi/konzulátu event. v misi/konzulátu. Výjimky pro cizince a další podrobnosti po novele §38.\nPlnění povinné školní docházky ve střední škole\nŽák přijatý v průběhu plnění povinné školní docházky ke střednímu vzdělávání pokračuje v plnění na SŠ. Na žádost zákonného zástupce nebo po dohodě s ním může ředitel převést žáka do odpovídajícího ročníku spádové nebo jiné ZŠ (§39)\nU závažného zaviněného porušení (zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky), rozhoduje o něm ředitel do 2 měsíců od doby kdy se o něm dozvěděl, nejpozději do 1 roku od události. Obsahuje zkušební lhůtu max. na 1 rok, pokud se žák v průběhu zkušební lhůty dopustí dalšího zaviněného porušení, může být vyloučen. Nelze vyloučit žáka, který ještě nesplnil povinnou školní docházku.\nPomaturitní specializační kurzy\nRozšíření kvalifikace, slouží k získání speciálních teoretických a praktických vědomostí a dovedností.Konají SŠ a VOŠ. Neposkytují stupeň vzdělání, lze je poskytovat za úplatu, dokladem je osvědčení. Účastníci nejsou žáky nebo studenty.\nPostoupení do vyššího ročníku ZŠ\nŽák postupuje, pokud na konci 2. pololetí prospěl z povinných předmětů, žák 1. nebo 2. stupně ZŠ pokud již jednou ročník opakoval. Podmínky § 52, další podrobnosti Opakování ročníku, Opravné zkoušky, Hodnocení výsledků ZŠ\n9 let, nejdéle do konce školního roku, ve kterém žák dosáhne 17. rok věku. Od 6 let věku (narozeniny dítěte do 1. září) pokud není povolen odklad, u dětí s narozeninami od září do konce června na žádost zákonného zástupce je možnost přijetí, pokud je dítě přiměřeně tělesně i duševně vyspělé - nutná doporučující vyjádření viz. odst. 3 § 36. Pokud žák nezískal základní vzdělání, může ředitel na žádost zákonného zástupce a při splnění dalších podmínek (§55) povolit pokračovat v základním vzdělávání nejdéle do konce školního roku, kdy žák dosáhne 18. roku věku.\nPovinnosti žáků/studentů/zákonných zástupců/rodičů\nDocházet do školy a řádně se vzdělávat, dodržovat školní řád a další předpisy, plnit pokyny pedagogických pracovníků v souladu s právními a školními předpisy, informovat o změně zdravotní způsobilosti, dokládat důvody nepřítomnosti, dostavit se k projednání otázek vzdělávání atd. (§ 22)\nPraktická příprava na VOŠ\nUskutečňuje se formou praktického vyučování ve škole nebo odbornou praxí na pracovištích fyzických/právnických osob, které mají příslušné oprávnění k činnosti a mají se školou smlouvu. Na studenty při praktické přípravě se vztahují ustanovení zákoníku práce, která upravují pracovní dobu, bezpečnost a ochranu zdraví při práci, péči o zaměstnance a pracovní podmínky žen a mladistvých, a další předpisy o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci.\nPraktické vyučování na SŠ\nčlení se na odborný výcvik, cvičení, učební praxi a odbornou/uměleckou praxi a sportovní přípravu. Může probíhat ve školách nebo ve firmách, které mají oprávnění k činnosti související s daným oborem a mají se školou uzavřenou smlouvu. Na žáky se při praktickém vyučování vztahují ustanovení zákoníku práce (pracovní doba, bezpečnost a ochrana zdraví při práci, péče o zaměstnance a pracovní podmínky žen a mladistvých)\nPráva žáků/studentů/zákonných zástupců/rodičů\nPrávo na vzdělávání, informace o průběhu a výsledcích vzdělávání, zakládat orgány žáků a studentů, vyjadřovat se k rozhodnutím v podstatných záležitostech ohl. jejich vzdělávání, musí jim být věnována pozornost odpovídající věku a stupni vývoje, informace a poradenskou pomoc - podrobně § 21.\nPrávní formy škol/školských zařízení\nPrávnická osoba, příspěvková organizace (zřizuje kraj, obec, svazek obcí), státní příspěvková organizace (MŠMT), organizační složka státu nebo součást ministerstev nebo diplomatické misi/konzulárním úřadu (ostatní ministerstva, viz. Zřizovatel školy)\n2-3 povinné zkoušky a max. 2 nepovinné zkoušky - stanoví ředitel školy. Žák složí zkoušku úspěšně, pokud uspěl u všech povinných zkoušek, ze kterých se profilová část skládá. Nabídku zkoušek, formu, témata a termíny konání zveřejní ředitel nejpozději 7 měsíců před konáním. Formy: maturitní práce a její obhajoba, ústní zkouška před komisí, písemná, praktická nebo kombinace. Profilovou část může žák konat i když nevykonal společnou část maturity úspěšně. Písemné části zkoušky a jednání komise a hodnocení jsou neveřejné, praktické zkoušky jsou neveřejné pokud je to nutné z důvodu ochrany zdraví a bezpečnosti práce, u zdravotnických oborů z důvodu ochrany soukromí pacienta. Komise a předseda komise viz. Závěrečná zkouška (střední vzdělání s výučním listem)\nPrvní stupeň/1. stupeň\n1.-5. ročník ZŠ, u žáků se zdravotním postižením viz. Organizace základního vzdělávání\nMá podporovat rozvoj osobnosti dítěte, vyrovnávat nerovnoměrnosti před vstupem do základního vzdělávání a poskytuje speciálně pedagogickou péči dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Pro děti 3-6 let, podmínky přijetí stanovuje ředitel, přednostně se přijímají děti "předškoláci". Výjimkou jsou školky pro zaměstnance, kde mohou být kritéria jiná. Pokud je ve školce některé dítě pravidelně na kratší dobu než je oficiální provozní doba, může se ve zbývající době vzdělávat další dítě i nad limit počtu dětí. O prázdninách může školka přijímat i děti z jiných školek (opět lze překročit počet dětí, nikoliv však nejvyšší povolený počet)\nPřerušení vzdělávání na SŠ\nŘeditel školy může nejdéle na 2 roky přerušit vzdělávání žáka, který již splnil povinnou školní docházku. Po dobu přerušení není žák žákem dané školy. Po uplynutí přerušení pokračuje žák v ročníku, kde vzdělávání přerušil, nebo ve vyšším, pokud prokáže odpovídající znalosti. Přerušení vzdělávání je povinné, pokud je důvodem těhotenství či mateřství žačky a praktické vyučování zahrnuje pracoviště nebo práce zakázané těhotným ženám a matkám nebo pokud vyučování podle lékařského posudku ohrožuje těhotenství žákyně.\nPřerušení vzdělávání na VOŠ\nMůže přerušit ředitel max. na 2 roky, na žádost studenta i dříve, nebrání-li tomu závažné důvody. Po dobu přerušení není student studentem VOŠ. Po uplynutí doby přerušení pokračuje student v ročníku, kde vzdělání bylo přerušeno, se souhlasem ředitele i ve vyšším, prokáže-li patřičné znalosti a dovednosti a způsob jejich získání. Přerušení vzdělávání je povinné, pokud je důvodem těhotenství či mateřství žačky a praktické vyučování zahrnuje pracoviště nebo práce zakázané těhotným ženám a matkám nebo pokud vyučování podle lékařského posudku ohrožuje těhotenství žákyně.\nPřestup do jiné SŠ\nNa základě písemné žádosti zákonného zástupce nebo žáka, u nezletilého součástí souhlas žáka. O přestupu rozhoduje ředitel školy, kam žák chce přestoupit, ten informuje ředitele původní školy a ten do 5 pracovních dnů poté co se o přijetí žáka na jinou školu dozvěděl, posílá kopii dokumentace žáka ze školní matriky. Žák přestává být žákem původní školy den před dnem přijetí na jinou školu.\nPřestup do jiné ZŠ\nRozhoduje na základě žádosti zákonného zástupce žáka ředitel školy, do které se žák hlásí. Pokud ředitel školy rozhodne, že žádosti o přestup vyhoví, informuje o této skutečnosti bez zbytečného odkladu ředitele školy, z níž žák přestupuje. ZŠ vytvoří podmínky pro vyrovnání rozdílů ve znalostech žáka plynoucích z odlišnosti vzdělávacích programů. Podrobnosti přestupu a přestup pro žáky se zdravotním postižením nebo ZŠ speciální viz. §49. Přibyl také nový odstavec pro žáky, svěřené do střídavé výchovy rodičů.\nPřestup na jinou VOŠ\nRozhoduje ředitel školy, do které se student hlásí. Pokud dochází ke změně oboru, může stanovit rozdílovou zkoušku (viz Změna oboru VOŠ).\nPřezkoumání průběhu a výsledků závěrečné/maturitní zkoušky\nV případě neúspěšného vykonání nebo vyloučení u závěrečné zkoušky, profilové části maturity a dílčí zkoušky společné části kromě didaktického testu může žák písemně požádat krajský úřad o přezkoumání průběhu/výsledku nebo rozhodnutí o vyloučení. Do 30 dnů od doručení úřad rozhodne, zda výsledek změní, zruší, nařídí opakování nebo potvrdí. Opakování se koná max. do 15 dnů od rozhodnutí před jinou komisí, u písemné formy v nejbližším možném termínu podle zvláštního předpisu. V případě vyloučení nebo neúspěchu v didaktickém testu může písemně požádat MŠMT o přezkoumání. MŠMT odešle písemné vyrozumění o výsledku max. do 30 dnů ode dne doručení žádosti. Žádost na MŠMT nebo krajský úřad lze podat do 20 dnů od konce období pro konání příslušné závěrečné/maturitní zkoušky, u dílčích zkoušek společné části do konce období stanoveného předpisem pro konání dílčí zkoušky.\nPřezkoumání výsledků absolutoria\ndo 8 dnů od oznámení výsledků zkoušky může být krajský úřad požádán o přezkoumání průběhu a výsledku zkoušky. Při přezkoumání se postupuje jako u maturitní zkoušky.\nPřezkoumání výsledků absolutoria VOŠ\nPřezkoumání výsledků hodnocení žáka ZŠ, SŠ\nPokud má zákonný zástupce pochybnosti o správnosti hodnocení v 1. nebo 2. pololetí, může do 3 pracovních dnů od doby, kdy se o hodnocení dozvěděl (nejpozději do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení) požádat ředitele o přezkoumání, pokud je vyučujícím ředitel, pak krajský úřad. Komisionální přezkoušení žáka se pak koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zákonným zástupcem. Pokud jde o hodnocení chování nebo předměty výchovného zaměření, posuzuje ředitel nebo krajský úřad dodržení pravidel pro hodnocení výsledků. Došlo-li k porušení těchto pravidel, bude hodnocení změněno, jinak bude potvrzeno nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti.\nPřihláška k jednotlivé zkoušce\nLze podat: řediteli CERMAT (obsah a forma odpovídá společné části maturitní zkoušky) nebo řediteli v ostatních případech. Do 20 dnů od obdržení přihlášky ředitel sdělí uchazeči písemně, zda může požadovanou zkoušku konat. Přihláška obsahuje rodné číslo nebo datum a místo narození (pokud nemá RČ).\nPlatí pro řádný termín, náhradní i opravnou zkoušku. Pro jarní termín je 1. prosince, pro podzimní 25. června Podává se řediteli, ten zajišťuje předání CERMATu.\nPodává uchazeč řediteli školy pro 1. kolo přijímacího řízení v termínu určeném zvláštním předpisem. V přihlášce se vždy uvádí rodné číslo uchazeče, pokud bylo přiděleno. Lhůtu pro podání přihlášky musí ředitel zveřejnit alespoň dva měsíce před jejím koncem.\nUchazeč nebo zákonný zástupce (u nezletilých) podává řediteli školy na předepsaném tiskopisu spolu s příslušnými doklady a souhlasným vyjádřením nezletilého uchazeče. Pro 1. kolo mohou být podány 2 přihlášky. Přihláška do denní formy vzdělávání se podává řediteli školy do 15.3., u oborů s talentovou zkouškou do 30.11. U jiné než denní formy studia je termín 20.3., obory s talentovou zkouškou do 30.11.\nPřijetí do nižšího a vyššího stupně šestiletého a osmiletého gymnázia\nDo prvního ročníku nižšího stupně šestiletého gymnázia lze přijmout uchazeče, kteří v daném školním roce úspěšně ukončí sedmý ročník základní školy nebo druhý ročník nižšího stupně osmiletého gymnázia nebo druhý ročník osmiletého vzdělávacího programu konzervatoře, do prvního ročníku nižšího stupně osmiletého gymnázia uchazeče, kteří v daném školním roce úspěšně ukončí pátý ročník základní školy. Do prvního ročníku vyššího stupně gymnázia postupují žáci, kteří úspěšně ukončili nižší stupeň šestiletého nebo osmiletého gymnázia. Přijímací řízení viz. Přijímací řízení, Přijímací zkouška, Přijetí ke studiu na SŠ\nŘeditel může uchazeče přijmout do vyššího ročníku na základě zkoušky a určit její obsah, formu, termín a kritéria hodnocení. Pokud ředitel rozhodne o přijetí uchazeče, určí ročník, do kterého bude uchazeč zařazen. U zdravotnických oborů to lze pouze v případě, že obsah předchozího vzdělávání uchazeče odpovídá obsahu vzdělávání v těch ročnících, které student nebude absolvovat.\nPřijetí ke studiu na SŠ\nLze přijmout uchazeče: se splněnou povinnou školní docházkou nebo úspěšně ukončeným základním vzděláváním. Uchazeč musí při přijímacím řízení splnil podmínky pro přijetí (schopnosti, vědomosti, zájmy, zdravotní způsobilost). O přijetí rozhoduje ředitel. Ředitel hodnotí uchazeče podle: hodnocení na vysvědčeních, hodnocení při talentové a/nebo přijímací zkoušce a dalších skutečností, které osvědčují vhodné schopnosti, vědomosti, zájmy. Pokud splní podmínky více uchazečů, rozhoduje jejich pořadí podle výsledků hodnocení přijímacího řízení.\nPřijetí ke studiu na VOŠ\nKe vzdělávání ve vyšší odborné škole lze přijmout uchazeče, kteří získali střední vzdělání s maturitní zkouškou a kteří při přijímacím řízení splnili podmínky pro přijetí prokázáním vhodných schopností, vědomostí, zájmů a zdravotní způsobilosti. O přijetí rozhoduje ředitel.\nPřijetí ke studiu v konzervatoři\nDo 1. ročníku 6-letého vzdělávacího programu se přijímají uchazeči, kteří splnili povinnou školní docházku/úspěšně ukončili základní vzdělávání před jejím splněním. Do 1. ročníku 8-letého programu se přijímají uchazeči, kteří úspěšně ukončili 5. ročník základní školy a splnili podmínky přijímacího řízení\nPřijímací řízení na konzervatoř\nTalentová zkouška, podrobnosti a termíny viz. Přijímací řízení na SŠ a Přijímací zkouška na SŠ\nJednotlivá kola přijímaček vyhlašuje ředitel, musí být nejméně jedno kolo, počet kol není omezen. Musí být stanovena kritéria pro příslušný obor a formu vzdělávání, předpokládaný počet přijímaných uchazečů. Do 3 pracovních dnů po termínu přijímací zkoušky odešle rozhodnutí o nepřijetí a zveřejní seznam přijatých, pokud se zkouška nekoná, rozešle jen rozhodnutí o nepřijetí a zveřejní seznam přijatých. Rozhodnutí o nepřijetí se při nedoručení ukládá po dobu 5 pracovních dnů a pak je považováno za doručené. Výsledky talentové zkoušky zašle ředitel nejpozději do 20.1., rozhodnutí o přijetí nebo nepřijetí do 7 dnů po vydání rozhodnutí, nejpozději 15.2. Další informace viz. Přijímací zkouška, Přijetí ke studiu a Přihlášky na SŠ.\nŘeditel může rozhodnout o konání přijímací zkoušky, stanoví jednotná kritéria pro všechna kola a všechny uchazeče. Zveřejní doklady, kritéria hodnocení přijímacího řízení, termíny konání přijímaček, formu a obsah a další podmínky. Hodnotí uchazeče podle hodnocení výsledků SŠ (vysvědčení), výsledků přijímací zkoušky, pokud probíhá, a dalších skutečností, které osvědčují vhodné schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče. Uchazeč musí splnit podmínky zdravotní způsobilosti pro daný obor. Pokud splní podmínky přijímacího řízení více uchazečů, než lze přijmout, rozhoduje jejich pořadí podle výsledků hodnocení. Rozhodnutí o přijetí/nepřijetí rozešle ředitel do 7 dnů po konání přijímací zkoušky nebo vydání rozhodnutí pokud se zkouška nekoná. Ředitel může po ukončení 1. kola vyhlásit další kola.\nPřijímací zkouška na SŠ\nObsah a formu určuje ředitel. Pro první kolo stanovuje nejméně dva termíny konání zkoušky, u dalších kol nemusí být více termínů. Termíny zveřejnění informací k přijímacím zkouškám: 1. kolo pro obory s talentovou zkouškou do 30. 10., pro ostatní obory do 31.1., pro další kola nejpozději k datu vyhlášení příslušného kola, zkouška se koná nejdříve 14 dní po vyhlášení příslušného kola. Pozvánku pro první kolo zasílá ředitel 14 dní, u dalších kol nejpozději 7 pracovních dnů před termínem konání zkoušky. U prvního kola a 1 oboru v rámci 1 školy nelze konat zkoušku ve více termínech, stejný termín konání zkoušky v jiném oboru nebo škole není důvod pro stanovení náhradního termínu. Uchazeči se závažnými důvody, kteří se nedostavili ke zkoušce, svou neúčast musí písemně omluvit nejpozději do 3 dnů po termínu zkoušky, náhradní termín se koná nejpozději do 1 měsíce po konání řádné zkoušky.\nPříjmy školské právnické osoby\nstátní rozpočet, rozpočty obcí aj., příjmy z činnosti, finanční prostředky od zřizovatele, úplata za vzdělání (školné) a školské služby, příjmy z majetku, dary a dědictví.\nPro děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky, které jsou sociálně znevýhodněné a u kterých je předpoklad, že zařazení do přípravné třídy vyrovná jejich vývoj. Přípravnou třídu lze zřídit, pokud se v ní bude vzdělávat nejméně 7 dětí. O zařazování žáků do přípravné třídy základní školy rozhoduje ředitel školy na žádost zákonného zástupce dítěte a na základě písemného doporučení školského poradenského zařízení, které k žádosti přiloží zákonný zástupce. Obsah vzdělávání v přípravné třídě je součástí školního vzdělávacího programu.\nPoskytuje přípravu na vzdělávání v základní škole speciální dětem se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, se souběžným postižením více vadami nebo s autismem. O zařazení dítěte do třídy přípravného stupně základní školy speciální rozhoduje ředitel školy na žádost zákonného zástupce a na základě písemného doporučení školského poradenského zařízení. Do třídy přípravného stupně základní školy speciální lze zařadit dítě od školního roku, v němž dosáhne 5 let věku, do zahájení povinné školní docházky, a to i v průběhu školního roku. Třída přípravného stupně základní školy speciální má nejméně 4 a nejvýše 6 žáků. Vzdělávání v přípravném stupni základní školy speciální trvá nejvýše 3 školní roky.\nU škol zřízených jinou právnickou/fyzickou osobou (soukr. a církevní školy). Dbá na řádné hospodaření, schvaluje rozpočet aj. Má 3-15 členů, členy obvykle jmenuje a odvolává zřizovatel, funkční období je 5 let (§ 132)\nVymezují povinný obsah, rozsah a podmínky vzdělávání pro každý obor v základním, středním, předškolním, základním uměleckém a jazykovém vzdělávání. Vychází z Národního programu vzdělávání a jsou závazné pro školní vzdělávací programy, hodnocení výsledků, tvorbu učebnic a přidělování finančních prostředků. Vydává je MŠMT po projednání s příslušnými ministerstvy.\nŘeditel školské právnické osoby, příspěvkové organizace\nStatutární orgán školské právnické osoby. Jmenuje a odvolává zřizovatel (MŠMT, kraj, obce/svazek obcí) nebo zřizovatel na návrh rady nebo rada (zřizovatel je jiná právnická nebo fyzická osoba, § 131). Ředitel školy zřízené jinou právnickou/fyzickou osobou předkládá radě návrh rozpočtu, vnitřního mzdového předpisu, organizačního řádu, změn zřizovací listiny a další (§ 131). Je ředitelem všech škol a školských zařízení, jejíž činnost daná osoba vykonává. Musí splnit předpoklady dané zvláštním zákonem (Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů), odvolat jej může zřizovatel pouze při závažném porušení/neplnění povinností (zjištěno ČŠI, zřizovatelem nebo jinými kontrolními orgány) a dosažení 65 let věku (§ 166)\nRozhoduje o vzdělávání a službách školy, odpovídá za soulad vzdělání se zákonem a vzdělávacími programy, za prostředky z rozpočtu, úroveň vzdělání a služeb, vytváří podmínky pro ČŠI, odpovídá za dohled nad dětmi. Rozhoduje o povolení individuálního vzdělávacího plánu, přeřazení do vyššího ročníku, přijetí a ukončení MŠ, ZŠ, SŠ vzdělávání, uznání dosaženého vzdělání, odkladu povinné školní docházky atd. (§ 164, 165). Jmenován na 6 let.\nMůže stanovit max. 5 dnů ve školním roce (§ 24, odst. 2)\nrodinné prostředí s nízkým sociálně kulturním postavením, ohrožení sociálně patologickými jevy, nařízená ústavní výchova nebo uložená ochranná výchova, nebo postavení azylanta, osoby požívající doplňkové ochrany a účastníka řízení o udělení mezinárodní ochrany na území ČR\nŽák plní povinnou školní docházku v ZŠ se sídlem ve školském obvodu, kde má žák trvalý pobyt. Zákonný zástupce může zvolit jinou školu a pokud je dítě přijato, oznámí ředitel vybrané školy do konce března tuto informaci řediteli školy spádové. Ředitel má povinnost přednostně přijmout žáky s místem trvalého pobytu v příslušném obvodu.\nMá je dítě/osoba se zdravotním postižením, zdravotním nebo sociálním znevýhodněním. Zjišťuje je školské poradenské zařízení. Při hodnocení se přihlíží k povaze postižení nebo znevýhodnění. Délku středního a vyššího odborného vzdělávání může ředitel školy výjimečně prodloužit až o 2 školní roky.\nŽák splní povinnou školní docházku uplynutím období školního vyučování ve školním roce, v němž dokončí poslední rok povinné školní docházky.\nJedna úroveň pro všechny zkušební předměty: český jazyk a literatura, cizí jazyk (AJ, NJ, ŠJ, RJ, FJ) pokud se vyučuje ve škole, matematika. Povinné předměty jsou ČJL a cizí jazyk nebo matematika. Nepovinné předměty mohou být 2 z výběru výše.\nDruhy: Základní, všeobecná, speciální. Státní jazykové zkoušky se skládají z části písemné a z části ústní. Ministerstvo určuje zadání písemné části zkoušky a stanovuje termíny konání zkoušek. Zkoušku lze konati bez předchozí vzdělávání v jazykové škole. Dokladem o úspěšném vykonání je vysvědčení o státní jazykové zkoušce.\nVydává ředitel SŠ nebo VOŠ. Je podle něj poskytováno prospěchové stipendium.\nStřediska volného času se dále podílejí na další péči o nadané děti, žáky a studenty a ve spolupráci se školami a dalšími institucemi rovněž na organizaci soutěží a přehlídek dětí a žáků.\nZíská žák úspěšným ukončením vzdělávacího programu v délce 1 roku nebo 2 let denní formy vzdělávání.\nZíská žák úspěšným ukončením vzdělávacích programů šestiletého nebo osmiletého gymnázia, vzdělávacího programu v délce 4 let denní formy vzdělávání, vzdělávacího programu nástavbového studia (§ 83) v délce 2 let denní formy vzdělávání nebo vzdělávacího programu zkráceného studia pro získání středního vzdělání s maturitní zkouškou (§ 85).\nZíská žák úspěšným ukončením vzdělávacího programu v délce 2 nebo 3 let denní formy vzdělávání nebo vzdělávacího programu zkráceného studia pro získání středního vzdělání s výučním listem\nStřední vzdělávání rozvíjí vědomosti, dovednosti, schopnosti, postoje a hodnoty získané v základním vzdělávání důležité pro osobní rozvoj jedince. Poskytuje žákům obsahově širší všeobecné vzdělání nebo odborné vzdělání spojené se všeobecným vzděláním a upevňuje jejich hodnotovou orientaci. Střední vzdělávání dále vytváří předpoklady pro plnoprávný osobní a občanský život, samostatné získávání informací a celoživotní učení, pokračování v navazujícím vzdělávání a přípravu pro výkon povolání nebo pracovní činnosti.\nStupeň středního vzdělání/dosažení středoškolského vzdělání\nÚspěšným ukončením příslušného vzdělávacího programu se dosahuje buď středního vzdělání, středního vzdělání s výučním listem, středního vzdělání s maturitní zkouškou\nStupeň základního vzdělání/dosažení základního vzdělání\nStupeň základního vzdělání získá žák úspěšným ukončením vzdělávacího programu základního vzdělávání v základní škole, na nižším stupni šestiletého nebo osmiletého gymnázia nebo v odpovídající části osmiletého vzdělávacího programu konzervatoře. Stupeň základního vzdělání se získá po splnění povinné školní docházky rovněž úspěšným ukončením kursu pro získání základního vzdělání uskutečňovaného v základní nebo střední škole (§ 55 odst. 3). Ukončením vzdělávacího programu základního vzdělávání v základní škole speciální získá žák základy vzdělání. Doklady viz. §54 a Ukončení základního vzdělání\nŠkolné/úplata za vzdělávání a školské služby\nSoukromé/církevní školy a VOŠ mohou vzdělávání poskytovat za úplatu. Vzdělání, které neposkytuje stupeň vzdělání lze poskytovat za úplatu (typicky mateřské školy), vzdělávání v posledním ročníku MŠ po dobu 12 měsíců (neplatí pro zdravotní postižení), přípravné třídě/stupni ZŠ se poskytuje bezplatně u škol zřizovaných státem, obcí, svazkem obcí. Výši určuje ředitel nebo právnická osoba (soukromé a církevní školy), o snížení nebo prominutí úhrady zejména sociálně znevýhodněných a zdravotně postižených žáků a studentů rozhoduje ředitel.\njméno, příjmení, rodné číslo nebo datum narození, občanství, místo narození a trvalého pobytu nebo pobytu v ČR či zahraničí, předchozí vzdělání, obor, forma, zahájení a délka vzdělání, výsledky, zdravotní postižení nebo znevýhodnění či sociální znevýhodnění, zdravotní způsobilost, ukončení vzdělání a údaje o závěrečné zkoušce, informace o zákonném zástupci.\nŠkolní rok začíná 1. září a končí 31. srpna následujícího kalendářního roku. Školní rok se člení na období školního vyučování a období školních prázdnin. Období školního vyučování se člení na pololetí. Ve školách se vyučuje v pětidenním vyučovacím týdnu\nŠkolní řád, vnitřní řád\nVydává ředitel školy. Upravuje práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců a vztahy s pedagogickými pracovníky, provoz, bezpečnost žáků a podmínky zacházení s majetkem, pravidla hodnocení výsledků\nProgram, podle kterého se uskutečňuje vzdělávání v dané škole, vychází z rámcových vzdělávacích programů a Národního programu vzdělávání.\nŠkolská poradenská zařízení zajišťují pro děti, žáky a studenty a jejich zákonné zástupce, pro školy a školská zařízení informační, diagnostickou, poradenskou a metodickou činnost, poskytují odborné speciálně pedagogické a pedagogicko-psychologické služby, preventivně výchovnou péči a napomáhají při volbě vhodného vzdělávání dětí, žáků nebo studentů a přípravě na budoucí povolání. Školská poradenská zařízení spolupracují s orgány sociálně-právní ochrany dětí a orgány péče o mládež a rodinu, zdravotnickými zařízeními, popřípadě s dalšími orgány a institucemi.\nPrávnická osoba, hlavní činností je poskytování vzdělávání a školských služeb. Zřizovatel může být ministerstvo, kraj, obec/svazek obcí, jiná právnická nebo fyzická osoba. Zřizovatelů může být i více. O vzniku, změně, zrušení a zániku viz. § 125 a 126.\nZřizuje se na ZŠ, SŠ, VOŠ. Zákonní zástupci žáků, zletilí žáci a studenti, pedagogičtí pracovníci školy, zřizovatelé a další osoby se v ní mohou podílet na správě školy. Vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů a k uskutečňování, schvaluje výroční zprávy o činnosti školy, školní řád, stipendijní řád, pravidla pro hodnocení výsledků a to do měsíce od předložení ředitelem (opakované projednání do měsíce, účastní se zřizovatel, pokud se neschválí, rozhodne o dalším postupu zřizovatel), podílí se na koncepčních záměrech rozvoje školy, vyjadřuje se a projednává návrh rozpočtu a rozbor hospodaření, navrhuje vylepšení, projednává zprávy ČŠI, podává další podněty řediteli, zřizovateli atd. Ředitel musí radě umožnit přístup k informacím. Zřizuje ji zřizovatel, stanoví počet členů a vydá volební řád. 1/3 jmenuje zřizovatel, 1/3 volí zákonní zástupci nezletilých a zletilí žáci a studenti, 1/3 volí pedagogičtí pracovníci školy. Členem nemůže být ředitel. U škol kde zřizovatelem není stát/kraj/obec/svazek obcí radu zřizuje a 1/3 jmenuje ředitel. Pokud 1/3 volená rodiči/studenty nezvolí stanovený počet členů rady ani po opakované výzvě, jmenuje zbylé členy ředitel. Funkční období členů je 3 roky. Rada zasedá min. 2x ročně, svolává předseda (1. zasedání ředitel), ředitel nebo zástupce se musí zúčastnit jednání rady na výzvu předsedy. Na prvním zasedání stanoví jednací řád a zvolí předsedu. Předčasné volby lze konat, pokud ředitele požádá většina voličů dané třetiny. Doplňovací volby se konají, pokud volený člen: se vzdá funkce, je odvolán zřizovatelem, je zvolen zároveň rodiči/studenty a jmenován zřizovatelem, při opakované neomluvené neúčasti nebo po předčasných volbách. Funkční období člena z předčasných/doplňovacích voleb končí s funkčním období ostatních členů z řádných voleb. U škol nezřízených státem/obcí/krajem/svazkem obcí zastává funkce zřizovatele ředitel.\nŠkolská účelová zařízení podle účelu, k němuž byla zřízena, napomáhají školám a školským zařízením při jejich činnosti, zajišťují materiálně technické služby, poradenské, informační nebo ekonomicko-administrativní služby, poskytují odborné, studijně pracovní, knihovnické a informační služby pro žáky, studenty, popřípadě zaměstnance, zajišťují praktické vyučování a výchovu mimo vyučování nebo vytvářejí podmínky pro praktické vyučování žáků a jejich zájmovou činnost.\nZajišťují dětem, žákům a studentům: vzdělávání, sportovní a zájmové činnosti mimo vyučování, celodenní výchovu, ubytování a stravování nebo zotavovací pobyty bez přerušení vzdělávání. Mohou provozovat činnost i mimo pracovní dny a o prázdninách.\nŠkolské zařízení poskytuje služby a vzdělávání, které doplňují nebo podporují vzdělávání ve školách nebo s ním přímo souvisejí, nebo zajišťuje ústavní a ochrannou výchovu anebo preventivně výchovnou péči. školských zařízení jsou zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, školská poradenská zařízení, školská zařízení pro zájmové vzdělávání, školská účelová zařízení, školská výchovná a ubytovací zařízení, zařízení školního stravování, školská zařízení pro výkon ústavní výchovy nebo ochranné výchovy a školská zařízení pro preventivně výchovnou péči.\nŠkolská zařízení pro zájmové vzdělávání zajišťují podle účelu, k němuž byla zřízena, výchovné, vzdělávací, zájmové, popřípadě tematické rekreační akce, zajišťují osvětovou činnost pro žáky, studenty a pedagogické pracovníky, popřípadě i další osoby.\nŠkolský rejstřík, rejstřík školských právnických osob\nVeřejný seznam, který obsahuje školy a školské zařízení, školské právnické osoby. Zápis do školského rejstříku je podmínkou výkonu činnosti školy nebo školského zařízení. Zapisují se: druh školy, název, sídlo, obory vzdělání, povolený počet žáků/dětí/studentů, vyučovací jazyk a další informace (§ 144 a další). Výmaz školy může být proveden: na žádost navrhovatele, uplynutím doby, neposkytování vzdělávání v souladu se zásadami nebo vzdělávacími programy, po závažném nebo opakovaném porušením předpisů souvisejících se vzděláváním, pokud 3 roky po sobě nevykonává činnost školy, při uvedení nesprávných údajů v žádosti nebo pokud nemá akreditován žádný program (VOŠ)\nVydává ČŠI na základě shrnutí poznatků z inspekční činnosti v určitém tematickém okruhu a jejich analýzy. Zveřejňuje se.\nMŠMT uděluje a odnímá schvalovací doložku, u zdravotnických oborů v dohodě s Ministerstvem zdravotnictví. Seznam zveřejňuje MŠMT ve Věstníku MŠMT. Školy mohou použít i další učebnice, pokud nejsou v rozporu se zákonem nebo vzdělávacími programy. Žáci ZŠ, přípravných tříd a žáci SŠ kteří plní povinnou školní docházku nebo žáci SŠ se zdravotním postižením, mají učebnice zdarma, 1. ročník a přípravné třídy učebnice nevrací, vyšší ročníky na konci školního roku. Žákům SŠ se sociálním znevýhodněním a v hmotné nouzi jsou učebnice zapůjčeny zdarma z fondu učebnic\nUkončení nástavbového studia\nMaturitní zkouška. Dokladem je vysvědčení o maturitní zkoušce.\nRozhoduje ředitel, v případě neomluvené absence přes 2 týdny, zákonný zástupce opakovaně narušuje provoz MŠ nebo neuhradí úplatu za vzdělávání či stravování a nedohodne jiný termín úhrady, na doporučení lékaře nebo školského poradenského zařízení.\nUkončení SŠ vzdělání\nŽák přestává být žákem den po úspěšném vykonání závěrečné nebo maturitní zkoušky, jinak 30. 6. (nevykonal zkoušku v řádném termínu).\nUkončení vzdělávání na VOŠ\nStudent přestává být studentem VOŠ den po dni, kdy úspěšně vykonal absolutorium. Jinak 30.6.(3-letý program) nebo 31.1. (3,5-letý program) v případě, že nevykonal úspěšně absolutorium v řádném termínu\nUkončení vzdělávání v konzervatoři\nŽák přestává být žákem školy den po dni, kdy úspěšně vykonal absolutorium. Jinak 30. 6. (nevykonal úspěšně, byla mu povolená opravná zkouška nebo odklad zkoušky)\nŽák přestává být žákem: 31.8. pokud byl žák přijat ke vzdělávání na střední škole, 30.6. pokud úspěšně ukončil základní vzdělávání nebo splnil povinnou školní docházku a nepokračuje v základním vzdělávání, pokud bude konat opravnou zkoušku nebo bude hodnocen v náhradním termínu je žákem až do termínu těchto zkoušek, pokud mu nebylo povoleno opakovat ročník. Dokladem o dosažení základního vzdělání je vysvědčení z 9. resp. 10. ročníku, vysvědčení 2. ročníku šestiletého gymnázia nebo 4. ročníku osmiletého gymnázia nebo osmiletého vzdělávacího programu konzervatoře nebo vysvědčení o úspěšném zakončení kurzu pro získání základního vzdělání. Pokud žák nezískal základní vzdělání, může ředitel na žádost zákonného zástupce a při splnění dalších podmínek (§55) povolit pokračovat v základním vzdělávání nejdéle do konce školního roku, kdy žák dosáhne 18. roku věku, u zdravotně postižených 20. roku věku, u těžkých mentálních postižení 26. roku věku (§ 55)\nUznání části maturitní zkoušky\nŽák který vykonal maturitní zkoušku podle tohoto zákona nebo předchozích právních předpisů, nekoná společnou část maturitní zkoušky, ředitel může uznat i zkoušku profilové části, pokud je obsahově srovnatelná s příslušnou zkouškou v dané škole\nUznání dosaženého vzdělávání VOŠ\nŘeditel školy uzná ucelené dosažené vzdělání studenta, pokud je doloženo dokladem o tomto vzdělání nebo jiným prokazatelným způsobem. Částečné vzdělání studenta může ředitel školy uznat, pokud je doloženo dokladem o tomto vzdělání nebo jiným prokazatelným způsobem a od doby jeho dosažení neuplynulo více než 10 let nebo pokud student znalosti z tohoto vzdělání prokáže při zkoušce stanovené ředitelem školy. Uzná-li ředitel školy dosažené vzdělání studenta, uvolní žáka zčásti nebo zcela z vyučování a z hodnocení v rozsahu uznaného vzdělání.\nUznání předchozího vzdělávání SŠ\nŘeditel uzná ucelené dosažené vzdělání žáka, pokud je doloženo dokladem nebo jiným prokazatelným způsobem, částečné vzdělání stejný postup, ale nesmí uplynout více než 10 let od jeho dosažení nebo žák znalosti prokáže při zkoušce. V případě uznání ředitel uvolní žáka z vyučování a hodnocení podle rozsahu uznaného vzdělávání.\nŽádá absolvent zahraniční školy na krajském úřadu podle místa pobytu. Buď jde o vydání osvědčení o uznání rovnocennosti zahraničního vysvědčení v ČR nebo o nostrifikaci (rozhodnutí o uznání platnosti zahraničního vysvědčení v ČR)\nVečerní forma vzdělávání\nVýuka organizovaná pravidelně několikrát v týdnu v rozsahu 10 až 18 hodin týdně v průběhu školního roku zpravidla v odpoledních a večerních hodinách. Je nejvýše o 1 rok delší než u denní formy.\nDílčí zkoušky společné části maturitní zkoušky v ústní formě jsou veřejné, zkoušky písemné (didaktické testy a písemné práce) jsou neveřejné.\nVydání osvědčení o uznání rovnocennosti zahraničního vysvědčení v ČR\nNa základě mezinárodních smluv o rovnocennosti. Nutná žádost + originál nebo úředně ověřená kopie vysvědčení na krajský úřad.\nPochvaly a jiná ocenění, kázeňská opatření (podmínečné vyloučení, vyloučení a další)\nVykonání závěrečné zkoušky, maturitní zkoušky nebo absolutoria v konzervatoři na základě uznaného dalšího a částečného vzdělání\nOsoba alespoň se základním vzděláním, která podle Zákona 179/2006 Sb. získala všechny dílčí kvalifikace pro určité povolání (neplatí pro obory, kde se získává způsobilost k výkonu zdravotnického povolání podle zákona 96/2004 Sb. v aktuálním znění) může získat stupeň vzdělání úspěšným vykonáním závěrečné, maturitní zkoušky nebo absolutoria i bez předchozího vzdělávání v dané škole, kde podá žádost o vykonání zkoušky. Koná danou zkoušku za obdobných podmínek jako žáci dané školy, pokud jde o školu soukromou, může být zkouška zpoplatněna. Termín zkoušky stanoví ředitel nebo příslušný předpis.\nU závažného zaviněného porušení (zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky), rozhoduje o něm ředitel do 2 měsíců od doby kdy se o něm dozvěděl, nejpozději do 1 roku od události. Nelze vyloučit žáka, který ještě nesplnil povinnou školní docházku.\nMŠTM, krajský úřad a ředitel ZŠ/SŠ/VOŠ vydává každý rok. Obsahuje zprávu o stavu a rozvoji vzdělávací soustavy.\nVýroční zpráva ČŠI\nObsahuje souhrnné poznatky o stavu vzdělávání a vzdělávací soustavy, vychází z inspekční činnosti za předchozí školní rok, zveřejňuje se každý rok v prosinci.\nŽák má právo nahlédnout do materiálů, které se ho týkají a mají význam pro rozhodnutí o výsledku\nVyšší odborné vzdělávání rozvíjí a prohlubuje znalosti a dovednosti studenta získané ve středním vzdělávání a poskytuje všeobecné a odborné vzdělání a praktickou přípravu pro výkon náročných činností. Délka je 3 roky včetně odborné praxe v denní formě, u zdravotnických oborů až 3,5 roku. Obsahuje teoretickou přípravu a praktickou přípravu\nVyšší stupeň víceletého gymnázia\nPoslední čtyři ročníky víceletých gymnázií\nVyučovací hodina v základním, základním uměleckém, středním a vyšším odborném vzdělávání trvá 45 minut. Vyučovací hodina odborného výcviku a odborné praxe ve středním a vyšším odborném vzdělávání trvá 60 minut. Rámcový nebo akreditovaný vzdělávací program pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami může stanovit odlišnou délku vyučovací hodiny. V odůvodněných případech lze vyučovací hodiny dělit a spojovat. Povinný počet hodin stanoví rámcový vzdělávací program - 1. a 2. ročník max. 22 povinných hodin týdně, 3.-5. ročník max. 26, 6.-7. max. 30, 8.-9. max. 32. SŠ a VOŠ max. 35, u konzervatoře a oborů, kde je v rámci přijímací zkoušky talentová zkouška max. 40, gymnázium se sportovní přípravou max. 46 hodin. V případě odborného výcviku a odborné praxe v rámci praktického vyučování max. 40 hodin.\nNa ZŠ a SŠ může být vyučován jako nepovinný předmět, pokud se přihlásí alespoň 7 žáků školy, lze spojovat více ročníků i škol, max. do počtu 30 žáků na třídu.\nVzdělání v konzervatoři\nVzdělávání v konzervatoři rozvíjí znalosti, dovednosti a další schopnosti žáka získané v základním a v základním uměleckém vzdělávání, poskytuje všeobecné vzdělání a připravuje žáky pro výkon náročných uměleckých nebo uměleckých a umělecko pedagogických činností v oborech hudba, tanec, zpěv a hudebně dramatické umění. Vzdělávání v konzervatoři vytváří dále předpoklady pro plnoprávný osobní a občanský život, pokračování ve vzdělávání a pro výkon pracovní činnosti. Stupně vzdělání: střední s maturitní zkouškou (nejdříve po 4 letech v denní formě šestiletého vzdělávacího programu nebo po 8 letech v osmiletém), vyšší odborné (ukončením šestiletého nebo osmiletého programu)\nTvoří ji školy a školská zařízení - mateřská škola, základní škola, střední škola (gymnázium, střední odborná škola a střední odborné učiliště), konzervatoř, vyšší odborná škola, základní umělecká škola a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky\nObčané EU a jejich rodinní příslušníci mají stejné podmínky jako občané ČR. Občané jiných zemí mají právo na základní vzdělání vč. ústavní výchovy atd. pokud pobývají na území ČR, u SŠ pokud pobývají oprávněně - další podrobnosti §20.\nPočty žáků nutných pro otevření třídy/školy s vyučováním v jazyce menšiny jsou: MŠ 8/12, ZŠ 10/12, SŠ 12/15\nDítěti s hlubokým mentálním postižením stanoví krajský úřad místně příslušný podle místa trvalého pobytu dítěte se souhlasem zákonného zástupce dítěte takový způsob vzdělávání, který odpovídá duševním a fyzickým možnostem dítěte, a to na základě doporučujícího posouzení odborného lékaře a školského poradenského zařízení. Krajský úřad zároveň zajistí odpovídající pomoc při vzdělávání dítěte, zejména pomoc pedagogickou a metodickou. Dojde-li ke změně duševních a fyzických možností dítěte, krajský úřad způsob vzdělávání odpovídajícím způsobem upraví.\nŽáci se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, se souběžným postižením více vadami a s autismem se mohou vzdělávat v základní škole speciální, a to se souhlasem zákonného zástupce a na základě písemného doporučení školského poradenského zařízení. Vzdělávání v základní škole speciální má deset ročníků a člení se na první stupeň a druhý stupeň. První stupeň je tvořen prvním až šestým ročníkem, druhý stupeň sedmým až desátým ročníkem.\nZahájení středního vzdělávání\nUchazeč se stává žákem 1. dnem školního roku nebo dnem uvedeným v rozhodnutí o přijetí.\nZahájení studia na VOŠ\nUchazeč se stává studentem VOŠ dnem zápisu. Lhůtu stanovuje VOŠ, nejpozději do 30.9.\nZájmové vzdělávání poskytuje účastníkům naplnění volného času zájmovou činností se zaměřením na různé oblasti. Zájmové vzdělávání se uskutečňuje ve školských zařízeních pro zájmové vzdělávání, zejména ve střediscích volného času, školních družinách a školních klubech.\nVe školách a školských zařízeních není povolena činnost politických stran a politických hnutí ani jejich propagace\nVe školách a školských zařízeních není povolena reklama, která je v rozporu s cíli a obsahem vzdělávání, a reklama a prodej výrobků ohrožujících zdraví, psychický nebo morální vývoj dětí, žáků a studentů nebo přímo ohrožujících či poškozujících životní prostředí\nZákladní umělecká škola (ZUŠ)\nZákladní umělecké vzdělávání poskytuje základy vzdělání v jednotlivých uměleckých oborech. Základní umělecké vzdělávání se uskutečňuje v základní umělecké škole. Základní umělecká škola připravuje také pro vzdělávání ve středních školách uměleckého zaměření a v konzervatořích, popřípadě pro studium na vysokých školách s uměleckým nebo pedagogickým zaměřením.\nZakončení SŠ s maturitní zkouškou\nZakončení středního vzdělání s výučním listem\nZávěrečná zkouška. Dokladem je vysvědčení o závěrečné zkoušce + výuční list\nZanechání studia VOŠ\nNa základě písemného sdělení řediteli. Přestává být studentem VOŠ den následující po dni doručení řediteli nebo dnem uvedeným ve sdělení, pokud jde o den pozdější.\nZanechání vzdělávání SŠ\nŽák (se splněnou povinnou školní docházkou) může zanechat vzdělávání, je nutné písemné sdělení řediteli školy + souhlas zákonného zástupce (u nezletilého). Žák přestává být žákem SŠ dnem následujícím po dni doručení sdělení řediteli příp. dnem uvedeným ve sdělení, pokud jde o pozdější datum. Žák, který nepostoupil do vyššího ročníku, přestává být žákem poslední den školního roku nebo dnem po dni, kdy nevykonal opravnou zkoušku nebo neprospěl při hodnocení v náhradním termínu nebo po nabytí právní moci rozhodnutí o nepovolení opakování ročníku. Další možnost je neomluvená absence, viz. Absence, nepřítomnost, omluvy.\nod 15.1. do 15.2. kalendářního roku, kdy má dítě zahájit povinnou školní docházku\nUchazeč, kterému bylo doručeno rozhodnutí o přijetí musí svůj úmysl studovat na dané škole potvrdit předáním zápisového lístku řediteli školy, který rozhodl o přijetí ke studiu, nejpozději do 10 pracovních dnů od oznámení rozhodnutí. Každý uchazeč, obdrží jeden zápisový lístek (obsahuje podpis a razítko odpovědného pracovníka). Zápisový lístek obdrží žák ZŠ na své ZŠ nejpozději do 15.3. nebo do 30.11. pokud je součástí přijímacího řízení talentová zkouška. Zápisový lístek ostatním zájemcům vydá krajský úřad v místě trvalého bydliště, u cizince v místě pobytu, nebo v místě sídla školy (pokud nepobývá na území ČR), ověří přitom jejich totožnost. Zápisový lístek neobdrží uchazeči do nástavbového, večerního a zkráceného studia. Pokud není zápisový lístek řádně odevzdán nebo uchazeč písemně požádá ředitele dané školy o zpětné vydání (lze požádat max. 1x), uchazeč se vzdává práva být přijat na danou školu a jeho místo lze nabídnout jinému uchazeči.\nZařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků zajišťují další vzdělávání pedagogických pracovníků škol a školských zařízení, poskytují školám a školským zařízením poradenství v otázkách metodiky a řízení škol a školských zařízení a dále zprostředkovávají informace o nových směrech a postupech ve vzdělávání a zajišťují koordinaci podpůrných činností pro školy a školská zařízení, rozvojových programů a dalších akcí.\nZajišťuje školní stravování dětí, žáků a studentů během pobytu ve škole nebo školském výchovném a ubytovacím zařízení, ve školských zařízeních pro výkon ústavní výchovy, ochranné výchovy a pro preventivně výchovnou péči. Může zajišťovat stravování také pro zaměstnance a další osoby a to za úplatu. Může poskytovat stravování také v období prázdnin.\nZávěrečná komisionální zkouška v konzervatoři\nPokud žák před absolutoriem nekoná maturitní zkoušku, koná komisionální zkoušku, předměty viz. Absolutorium v konzervatoři. Pokud žák neprospěl, může konat žák opravnou zkoušku, max. 2x.\nZávěrečná zkouška (střední vzdělání s výučním listem)\nPísemná a ústní zkouška, praktická zkouška z odborného výcviku. Před zahájením ústní/praktické zkoušky se žáci neúčastní vyučování 4 dny, termín stanoví ředitel. Zkouška je veřejná (výjimky: písemné zkoušky, jednání komise o hodnocení, praktické zkoušky kde je důvodem ochrana zdraví, bezpečnost práce a u zdravotnických oborů ochrana soukromí pacienta). Koná se před komisí, předseda musí mít odbornou kvalifikaci a učil min. 5 let, nepatří ke škole, kde bude funkci konat a nebyl vyučujícím žáků. Je oprávněn žáka vyloučit, pokud použil nedovolené pomůcky nebo vážně narušil průběh zkoušky. O klasifikaci rozhoduje komise hlasováním, při rovnosti hlasů rozhoduje hlas předsedy. Úspěšné složení zkoušky = složení všech jejích částí. V případě absence + omluvy do 3 dnů od konání zkoušky nebo nekoná zkoušku z důvodu neukončení poslední ročníku, může konat náhradní zkoušku.\nZávěrečná zkouška (střední vzdělání)\nPraktická a teoretická zkouška z odborných předmětů, ostatní viz. Závěrečná zkouška (střední vzdělání s výučním listem)\nMentální, tělesné, zrakové nebo sluchové postižení, vady řeči, souběžné postižení více vadami, autismus a vývojové poruchy učení nebo chování. Osoby se zdravotním postižením mají právo bezplatně užívat při vzdělávání speciální učebnice, pomůcky a aj. poskytované školou - další podrobnosti v § 16 odstavci 7, 8 a 9. Může být zřízena škola, třída, oddělení nebo skupina s upraveným vzdělávacím programem případně přidělen asistent pedagoga. U některých typů postižení mají žáci právo se vzdělávat v základní škole speciální, příprava na vzdělání se může poskytovat v přípravném stupni základní školy speciální.\nZdravotní oslabení, dlouhodobá nemoc nebo lehčí zdravotní poruchy vedoucí k poruchám učení a chování, které vyžadují zohlednění při vzdělávání\nZkrácené studium pro získání středního vzdělání s maturitní zkouškou\nSŠ organizují pro uchazeče, kteří získali maturitu v jiném oboru. Trvá 1-2 roky v denní formě.\nZkrácené studium pro získání středního vzdělání s výučním listem\nSŠ organizují pro uchazeče s maturitou nebo s výučním listem v jiném oboru. Trvá 1-2 roky v denní formě.\nZměna oboru SŠ\nPovoluje ředitel školy, může stanovit rozdílovou zkoušku. Na základě písemné žádosti zákonného zástupce nebo žáka, u nezletilého součástí souhlas žáka.\nZměna oboru VOŠ\nMůže povolit ředitel a stanovit rozdílovou zkoušku (určí její obsah, rozsah, termín, kritéria hodnocení)\nZřízovatel školy/školského zařízení\nKraj, obec, dobrovolný svazek obcí, církve, ostatní právnické nebo fyzické osoby, MŠMT, Ministerstvo obrany/vnitra/spravedlnosti/práce a sociálních věcí, Ministerstvo zahraničních věcí\nSlovníček pojmů vysokých škol, titulů a jiných akademických záležitostí najdete na http://vysokeskoly.com/akademicky-slovnicek-pojmu/ nebo http://www.kampomaturite.cz/jak-se-dostat-na-vs-nebo-vos/akademicky-slovnik\nZdroje: 561/2004 Sb. ZÁKON ze dne 24. září 2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) (ve znění zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění zákona č. 383/2005 Sb., zákona č. 112/2006 Sb., zákona č. 158/2006 Sb., zákona č. 161/2006 Sb., zákona č. 165/2006 Sb., zákona č. 179/2006 Sb., zákona č. 342/2006 Sb., zákona č. 624/2006 Sb., zákona č. 217/2007 Sb., zákona č. 296/2007 Sb., zákona č. 343/2007 Sb., zákona č. 58/2008 Sb., zákona č. 126/2008 Sb., zákona č. 189/2008 Sb., zákona č. 242/2008 Sb., zákona č. 243/2008 Sb., zákona č. 306/2008 Sb., zákona č. 384/2008 Sb., zákona č. 49/2009 Sb., zákona č. 227/2009 Sb., zákona č. 378/2009 Sb., zákona č. 427/2010 Sb., zákona č. 73/2011 Sb., zákona č. 331/2011 Sb., zákona č. 375/2011 Sb., zákona č. 420/2011 Sb., zákona č. 472/2011 Sb., zákona č. 53/2012 Sb. a zákona č. 370/2012 Sb.)\nVyhláška č. 177/2009 Sb., o bliţších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění vyhlášky č. 90/2010 Sb., vyhlášky č. 274/2010 Sb., vyhlášky č. 54/2011 Sb., vyhlášky č. 273/2011 Sb. a vyhlášky č. 371/2012 Sb.\nUpozornění – jedná se o laický výklad a přepis pojmů školského zákona\nAktualizace listopad 2012


Název DESAM OX\nČíslo stanoviska 121/2007\nVýrobce Bochemie, Česká republika.\nSložení Peroxid vodíku, kvartérní amoniové soli (KAS), tenzidy, stabilizátory.\nBalení 1 l, 5 kg, 15 a 50 kg.\nUžití Tekutý dezinfekční a mycí přípravek určený pro jednorázovou dezinfekci a mytí povrchů v potravinářských a mlékárenských provozech. Přípravek má baktericidní, fungicidní a virucidní účinnost, působí také proti mykobakteriím.\nZpůsob použití Pro běžnou dezinfekci se používají vodné roztoky při teplotě 20 – 25°C, v koncentraci 1,0 % a při expozici 30 minut. Proti virům se doporučuje koncentrace 2,0 % a proti mykobakteriím 3,0 % koncentrace po dobu působení 30 minut.\nUpozornění Přípravek nesmí přijít do přímého kontaktu s potravinami ! Dezinfikované plochy se musí po dezinfekci důkladně opláchnout vodou.\nZpůsob skladování Při teplotě 0 –20°C.


Šéfredaktor Technetu Jan Kužník předává 3D plazmu a 3D Blu-ray přehrávač Elišce Počarovské za vítězství v soutěži Hledáme české vynálezce | foto: Technet.cz\nGeniální myšlenky se válí na ulici, řekl svého času Friedrich Nietzsche. Zřejmě by s ním souhlasila i Eliška Počarovská. Před dvěma lety přišla během procházky na nápad, který je rozhodně z ranku nápaditě jednoduchých.\nJejí "rukavice lásky", o které si můžete více přečíst zde, se na pohled podobá rukávníků našich prababiček. Také jde o velkou "rukavici" pro dvě ruce. Jen na rozdíl od předchůdců je určena pro ruce dvou různých lidí: například maminky a dítěte.\nJednoduchá myšlenka z autorky udělala vítězku soutěže Technetu o 3D plazmovou televizi Panasonic. Nikdo ze členů poroty, kterou tvořili odborní novináři, zástupci akademiků a z menší části také redaktoři Technetu, ve svém výběru nejlepších nápadů rukavici nepřehlédl. Ne všichni udělili rukavici první místo, ale jednoduchost a "chytlavost" téhle vychytávky ji ve všech případech zajistily postavení v trojici nejvýše oceněných nápadů.\nCo je ovšem zřejmě důležitější, nápad autorce změnil život. Odešla ze zaměstnání a rozhodla se zkusit štěstí v prodeji rukavice: "První rok byl dobrý, zájem byl dost veliký," říká Eliška Počarovská. I proto má ještě větší plány: "Ozvali se nám i v zahraniční žijící Češi, takže příští rok se pokusíme ve větším vyrazit za hranice," dodává novopečená česká podnikatelka.\nDalší, ale ne zapomenutí\nNa pomyslném pódiu skončila kromě rukavice ještě stavebnice MLAB, určená pro pokročilejší kutily (více si na Technetu můžete přečíst zde). Na třetím místě byla pomůcky pro vozíčkáře, kterou dal dohromady postižený Lubomír Mráz (můžete si přečíst zde).\nZlatý, stříbrný a broznový\nPřečte si, co jsme napsali o porotou nejlépe hodnocených nápadech:\n1.) Český vynález: Rukavice lásky zahřeje maminku s dítětem i milence\n2.) Z české stavebnice pro kutily postavíte i GPS navigaci. Může dobýt svět\n3.) Český vynález: vozíčkář vymyslel otvírák dveří pro vozíčkáře\nPorota vybírala z několika desítek nápadů a vynálezů, které jste nám do redakce zaslali.\nŘada z nich by si také nepochybně nějaké ocenění zasloužila. Nejen porotu, ale i čtenáře zaujal například nápad na novou podobu otáčkoměru, která naučí řidiče šetřit motor, nebo zpětné zrcátko na kolo, vyrobené ze svíčky koupené v Ikee.\nOceňovali jste i vynález, který vozíčkáři Lubomíru Mrázovi pomáhá překonat jeho fyzické omezení a dává mu i něco víc. Autoři elektronické stavebnice pro (pokročilejší) kutily, kteří skončili v hodnocení druzí, asi nezapomenou na to, jak zájem čtenářů Technetu po zveřejnění reportáže vedl ke zhroucení jejich serveru.\nKompletní seznam odkazů o vybraných projektech najdete na konci článku.\nPředstavovali jsme české vynálezce. A chceme v tom pokračovat\nAutoři vynálezů, vylepšováků a zajímavých inovací už o přízeň poroty v soutěži o 3D plazmu Panasonic P50VT20 dál sice soutěžit nemohou, ale my bychom v nahlížení do dílen českých "kutilů" i vynálezců rádi pokračovali.\nPokud máte nějaký nápad, který podle vás stojí za prezentaci, pošlete stručný popis vynálezu, informace o případných patentech nebo spoluautorství, jméno autora a kontakt na autora na adresu matous.laznovsky@idnes.cz\nTémata: Friedrich Nietzsche, láska, GPS, IKEA, milenka, Panasonic, Zaměstnání\nKdybychom se na silnici měli orientovat jen podle dnes používaných přístrojů, ujeli bychom sotva pár metrů, tvrdí... celý článek\nPředstavte si stavebnici, ze které můžete sestavit robota, vysoce přesné vědecké přístroje nebo GPS navigaci.... celý článek\nPrvní patentový zákon chránil i nudle. V pondělí mu bylo 538 let\nChránit dobré nápady zákonem se jako první pokusila Benátská republika. Patent ochránil nejen typ mlýnu, čerpadlo, ale... celý článek


Zemřel Marvin J. Chomsky - filmserver.cz\nZemřel Marvin J. Chomsky\nVydáno: 30.03.2022 12:01 v sekci Novinky | Zprávy - Václav Limberk | foto: The Hollywood Reporter\nVe věku 92 let zemřel americký televizní režisér Marvin J. Chomsky, režisér seriálů Kořeny a Holocaust.\nMarvin J. Chomsky, veterán na poli televizní režie a držitel čtyř cen Emmy, zemřel ve věku 92 let. Podle serveru Deadline a jeho syna Petera zemřel ve spánku. Už v roce 1977, v době své první nominace za slavnou otrokářskou ságu Kořeny byl režisér veteránem a měl za sebou práci na seriálech Gunsmoke, The Wild Wild West , Hawaii Five-O, Mannix, Kriminální oddelení nebo Star Trek. První Emmy získal o rok později za režii seriálu Holocaust, který se stejně jako Kořeny vysílal i u nás.\nDalší ceny získal za televizní snímky Attica o vězeňské vzpouře a Inside the Third Reich o Hitlerově dvorním architektovi Albertu Speerovi, jehož hrál Rutger Hauer. Čtvrtou cenu Emmy získal za minisérii Peter the Great o ruském carovi Petru Velikém. Nominován byl také za seriály Evita Peron, Anastázie a Billionaire Boys Club. Jeho poslední prací byl televizní film Kateřina Veliká z roku 1995.


Kdo je Ron Paul? | ZLATÉ REZERVY\nV tomto článku chceme věnovat pozornost člověku, který v současnosti zápasí o kandidaturu na prezidenta Spojených států amerických za republikánskou stranu. Již z níže uvedených textů je zjevné, proč mainstreamová media v USA, ale i například u nás, Rona Paula v lepším případě přehlížejí, v horším případě pak zcela dehonestují. I přesto si své voliče našel. Volební výsledky můžete sledovat zde.\nO Ronu Paulovi\nTexaský kongresman Ron Paul má v celém státě pověst předního obhájce svobody v současné politice. Doktor Ron Paul je ve Washingtonu hlavním mluvčím skupiny prosazující omezení ústavní vlády, nízké daně, volný trh a návrat ke zdravé monetární politice založené na měně kryté komoditou. Mezi svými kolegy v Kongresu i mezi svými voliči je známý svým konzistentním hlasovacím záznamem ve Sněmovně reprezentantů: Ron Paul nikdy nehlasuje pro legislativní návrhy, nejsou-li tato navrhovaná opatření výslovně povolena ústavou. Slovy bývalého ministra financí Williama Simona je Ron Paul „jedinou výjimkou v bandě 535“ na Kapitolu.\nRon Paul se narodil a byl vychován v Pittsburgu v Pensylvánii. Vystudoval Gettysburg College a Duke University School of Medicine. V 60. letech pak hrdě sloužil jako palubní lékař u Vojenského letectva Spojených států (U.S. Air Force). Spolu se svou ženou Carol se v roce 1968 přestěhovali do Texasu, kde v okrese Brazoria započal svoji lékařskou praxi. Jakožto specialista na porodnictví/gynekologii pomáhal doktor Paul při porodu více než 4 000 dětí! Se ženou bydlí v Lake Jackson v Texasu, jsou hrdými rodiči 5 dětí a mají 18 vnoučat.\nZa doby jeho úřadování v Kongresu na konci 70. a na začátku 80. let nebyly jeho ideály ve Washingtonu nijak oblíbené. Byl činný v Bankovním výboru Sněmovny (the House Banking committee), kde silně obhajoval zdravou monetární politiku a otevřeně kritizoval inflační opatření FEDu. Byl také klíčovým členem Komise pro zlato (the Gold Commission), ve které obhajoval návrat dolaru ke zlatému standardu. Byl neochvějným obhájcem životních a rodinných hodnot. Ron Paul důsledně hlasoval pro snížení nebo zrušení federálních daní, výdajů a regulace a využil svého křesla ve Sněmovně reprezentantů k tomu, aby aktivně podporoval návrat vlády na její patřičnou ústavní úroveň. V roce 1984 se dobrovolně vzdal křesla ve Sněmovně a vrátil se ke své lékařské praxi.\nDo Kongresu se Ron Paul vrátil v roce 1997 jakožto reprezentant 14. parlamentního okrsku Texasu. Je činný ve Výboru pro finanční služby (the House Financial Services Committee) a ve Výboru pro zahraniční věci (the Foreign Affairs Commitee) Sněmovny. Ve Výboru pro finanční služby zastává republikán Paul pozici předsedy Podvýboru pro domácí měnovou politiku a technologie (Subcommittee on Domestic Monetary Policy and Technology). I nadále podporuje dramatické snížení velikosti federální vlády a návrat k ústavním principům.\nRon Paul je autorem několika knih, mezi nimiž figurují např.: The Revolution: A Manifesto; End the Fed; Liberty Defined; Challenge to Liberty; The Case for Gold a A Republic, If You Can Keep It. Je také uznávaným poradcem Institutu Ludwiga von Mises a je často citován odborníky a autory z oblasti monetární politiky, bankovnictví a politické ekonomie. Během své kariéry v Kongresu obdržel mnoho ocenění a poct od organizací jako Národní unie plátců daní (the National Taxpayers Union), Občané proti vládnímu plýtvání (Citizens Against Government Waste), Rada pro konkurenceschopnou ekonomiku (the Council for a Competitive Economy) a od bezpočtu dalších.\nKonzistentní hlasovací záznam Rona Paula přiměl jednoho kongresmana k vyjádření, že: „Ron Paul zosobňuje ideál občana-státníka otců zakladatelů. Dal na srozuměnou, že svým zásadám se nikdy nezpronevěří a taky tak nikdy nečiní.“ Jiná kongresmanka k tomu dodala: „ Ve veřejném životě je málo lidí, kteří se, v dobrém či zlém, drží svých zásad. Ron Paul je jedním z nich.“\nVideozáznam z jeho vystoupení kritizující Světovou banku\nVideo je opatřeno slovenskými titulky. Pokud se po spuštění videa titulky nezobrazili automaticky, klikněte na ikonu CC. Překlad videa uskutečnil portál www.mises.cz/videa.\nMoje víra je pro mě hluboce osobní záležitostí a nemluvím o ní ve svých proslovech velmi podrobně, protože chci zabránit jakémukoliv jejímu využití za účelem dosažení politického zisku. Řeknu to naprosto jasně: Přijal jsem Ježíše Krista za svého osobního spasitele a snažím se jej následovat každý den ve všem, co dělám a v každém stanovisku, které hájím.\nJe to Bůh, kdo nám dal život. Neboť on je svobodný, jsou svobodní i ti, jež stvořil k obrazu svému. Máme nezadatelné právo na život a na svobodu.\nKandiduji na prezidenta Spojených států, protože věřím, že naše tradice a náš způsob života jsou napadány federální vládou, která je mimo kontrolu a bezohlednými politiky, kteří neberou žádný ohled na to, co nám naši otcové zakladatelé svěřili k ochraně.\nAmerika se stala největším národem v historii lidstva, protože oddaná skupina patriotů věřila, že za naše práva daná od Boha stojí za to bojovat, i kdyby to znamenalo postavit se nejmocnějšímu národu na světě kvůli něčemu, co mnozí považovali za „beznadějnou“ věc.\nBýt svobodný znamenalo pro naše předky tak moc, že dali všechno všanc – tisíce z nich obětovaly své životy – aby dali příslib svobody nejen svým dětem a vnukům, ale i generacím, o kterých věděli, že se s nimi nikdy ani nesetkají.\nJejich odvaha a odhodlání zajistily, že proti všem očekáváním dosáhli vítězství.\nV těchto rozhodujících volbách se vy i já musíme rozhodnout, jestli principy osobní svobody a omezené vlády jsou ty, za něž stojí znovu bojovat.\nJelikož vás žádám o váš hlas a o vaši důvěru k tomu, abych mohl vést tento národ, dovolte mi říct něco málo o mém původu a o mém přesvědčení.\nMí rodiče vychovali mě a mé čtyři bratry na mléčné farmě nedaleko Pittsburgu v Pensylvánii, kde nám všem šli jasným příkladem ve víře, čestném životě a osobní zodpovědnosti. Jejich křesťanské hodnoty inspirovaly dva z mých bratrů k tomu, že nakonec vstoupili do kněžského úřadu a mně poskytly základy, jež byly zapotřebí k tomu, abych mohl provozovat lékařskou praxi a k tomu, abych se jednou mohl stát poslancem Spojených států.\nKromě času stráveného v Kongresu jsem hrdý na to, že jsem jakožto texaský venkovský lékař pomohl porodit více než 4 000 dětí. V době přípravy na svou lékařskou praxi jsem nabyl přesvědčení, že beze vší pochybnosti vzniká život v době početí. Nikdy jsem neprovedl žádný potrat a ani jednou jsem neshledal potrat nezbytný k záchraně života matky. Přitom jsem úspěšně pomáhal ženám, které měly problémy s těhotenstvím, nacházet jiné možnosti, včetně adopce.\nNyní představuji Plán na obnovu Ameriky (Restore America Now), čímž mám na mysli, že je na čase chránit a podporovat základní práva daná od Boha, která jsou vnitřně spjata s příslibem Ameriky.\nPříští generaci musíme předat naše dědictví svobody a ne desítky bilionů dolarů v dluzích a závazcích.\nMusíme hájit život a nedovolit, aby byly miliony nevinných dětí i nadále zabíjeny se souhlasem vlády.\nMusíme následovat biblický mandát užívající poctivých měr a vah – netisknout peníze z ničeho v téměř úplné tajnosti a pak je nepředávat despotickým diktátorům.\nMusíme posílat naše muže a ženy, aby bojovali za naši zem, pouze pokud existuje jasné poslání, pokud je poskytnut každý prostředek potřebný k vítězství a pokud budeme respektovat Ústavu vyhlášením války.\nVyhlášená válka musí být vedena v souladu se zásadami spravedlivé války. Měli bychom bojovat, pouze pokud je to v zájmu naší národní bezpečnosti a neměli bychom nadále plnit výzvy zkorumpované Organizace spojených národů k dohlížení nad světem.\nV Kongresu nikdy nehlasuji pro žádný návrh zákona, který by porušoval v Ústavě striktně uvedené limity vládní moci. Také se neúčastním penzijního systému Kongresu.\nMáte mé slovo, že jakožto prezident budu vykonávat svůj úřad pouze v mezích Ústavy a budu pracovat každý den, abych přitáhnul uzdu nekontrolovatelné federální vládě tím, že ji zaváži tímto dokumentem.\nKvůli mým názorům a postojům jsou mé snahy považovány za „beznadějné“. Ale jako lidé, kteří hrdě hájili to, o čem věděli, že je správné, aby mohl vzniknout náš národ, i já pevně věřím, že teď – více než kdy dříve – je ten správný čas na znovuzískání našich svobod. Žádná situace není beznadějná pro ty, kteří čerpají sílu ze své víry, ze svobody a od své rodiny.\nA stejně jako oni vlastenci, ani já nepochybuji, že svoboda zvítězí.\nZvu vás, abyste se přidali ke mně a k milionům dalších Američanů, abychom společně uctili oběti našich předků a vyslovili se pro Plán na obnovu Ameriky (Restore America Now).\ncena: 41 495 Kč\ncena: 42 332 Kč\nZlato 1749,61 1223,91\nStříbro 22,52 15,7549\n28. 09. 2021, 03:22 / ZLATÉ REZERVY\ncena: 131 817 Kč


Zveřejněno uživatelem redaktor | Kvě 14, 2019 | Auto Moto | 0 |\nKia v letošním roce na ženevském autosalonu představila dva elektromobily Kia e-Niro a Kia e-Soul. Druhý zmíněný model se do prodeje dostane už v prvním čtvrtletí příštího roku a uchvátí si nadšence do elektrických automobilů především dojezdem, jenž činí 450 kilometrů.\nPrávě dojezd je v současné době, kdy se na trh dostávají stále nové elektromobily, velice diskutovanou nevýhodou. Většinou je dojezd nedostačující, ovšem automobilové společnosti se snaží daný parametr neustále zdokonalovat. Jihokorejská automobilka však dojezd svých elektrických modelů výrazně vylepšila a názornými ukázkami jsou Kia e-Niro a Kia e-Soul.\nVskutku lákavý potenciál má Kia e-Niro. Jedná se o elektromobil, jehož vzhledu musíte přijít na chuť. Jakmile však usednete za volant, podmaní si vás komfortnost a praktičnost interiéru. Chování podvozku je nad očekávání. Kompaktní crossover sice disponuje těžkými bateriemi, i tak perfektně drží v zatáčkách, za což si vysloužil ne jednu pochvalu.\nZavazadlový prostor nabízí 451 litrů, zatímco hybridní sestra Kia Niro má jen 427 litrů. Pro někoho se může zdát jako nevýhoda méně prostoru vzadu nad hlavou, což je způsobeno tím, že designéři museli přepracovat podlahu kvůli bateriím.\nDalším členem rodiny elektromobilů je Kia e-Soul, u které si můžete vybrat ze dvou bezemisních výkonů. Povšimněte si ostrých full-LED světlometů začleněných do horního obočí, díky nimž působí elektromobil opravdu přísně. Kia zachovala hranatou siluetu, ovšem zapracovala na proporcích a detailech, díky nimž získal model sebejistější design.\nPřečtěte si o novinkách z řady elektromobilů v článku na webu společnosti Auto Jeremiášova. Právě u daného prodejce budete moci potom elektrická vozidla zakoupit. Jestliže nechcete čekat až do příštího roku, vyberte si ze současné nabídky.\nPředchozí Jak vybrat erotickou hračku? Nejlépe podle rad zkušenějších\nDalší Chytrý muž ví, kde nechat umýt své auto\nNové auto? Ne, dokonale vyleštěné!


Za energetikou k Osmanům aneb Mise českých energetiků do Turecka | BusinessInfo.cz\n> Za energetikou k Osmanům aneb Mise českých energetiků do Turecka\nZa energetikou k Osmanům aneb Mise českých energetiků do Turecka\nDatum zveřejnění: 25.03.2014\nTurecká energetika „táhne“ slyšíme stále častěji. A proč tomu tak vlastně je? Bývalá osmanská říše dnes patří mezi nejvíce se rozvíjející země světa a rozvoj turecké energetiky je tomu více než důkazem. S přicházejícím jarem se proto vypravila opětovně skupina zástupců českých firem\nIstanbulská kancelář Ministerstva průmyslu a obchodu společně s Agenturou CzechTrade a za velké podpory Velvyslanectví České republiky v Ankaře zorganizovali misi českých dodavatelů a subdodavatelů do energetiky, která se uskutečnila ve dnech 17. – 21. března 2014 na hlavní ose Istanbul a Ankara.\nBěhem mise se představilo 12 českých firem u celé řady zásadních tureckých energetických společností, EPC kontraktorů a investorů do elektrárenství. Hlavním cílem mise bylo přiblížit české výrobce tureckým klientům, kteří mají v současné době rozpracované projekty výstavby nových elektráren. Většina klientů české výrobce zná, bylo však nutné se některým z nich nejen připomenout, avšak také zdůraznit, jak velký rozsah produkce energetických dodávek je tato malá země schopna obhospodařit a jak velké zkušenosti v dané oblasti má.\nDne 20. března byli účastníci mise slavnostně přijati ve státní společnosti EÜAŞ v Ankaře. Prezentace českých firem se osobně účastnil nejen generální ředitel společnosti EÜAŞ, ale také jeho excelence Václav Hubinger, velvyslanec ČR v Turecku a obchodní rada Arnošt Kareš, kteří se zásadní mírou zasloužili právě o setkání s tímto státním energetickým gigantem. V průběhu týdenního programu firmy navštívili další energetické společnosti, mezi kterými vyčnívá společnost GAMA. GAMA stála u doposud největší reference české, potažmo československé energetické dodávky, elektrárny Soma.\nMezi českými firmami se prezentovaly také Vítkovice, které v současnosti jsou v Turecku aktivní, přesto však obchodní ředitel Vítkovic Power Engineering, Jiří Koukola hodnotil akci slovy „Díky naší účasti na Misi energetiků jsme se dostali ke kontaktům, ke kterým bychom se sami bez podpory agentury CzechTrade, MPO a MZV, nebyli schopni dostat, takže takovéto akce samozřejmě vítáme a hodnotíme velice pozitivně a organizačně jsme spokojeni.“\nObchodní ředitel ZVVZ Enven Engineering Milevsko, Petr Miler vidí velký smysl v organizaci obchodních misí: „ Mise energetiků přestavuje pro naši společnost ideální příležitost, jak na sebe upozornit. Navíc se domníváme, že je to přesně takový typ akce, na které by se měl CzechTrade zaměřit. Velmi rádi se obdobné akce zúčastníme i příští rok.“\nNemalé nadšení z akce projevil také Libor Vacek, jednatel společnosti Enelex: „První mise zaměřená na doly v Turecku byla naprosto fantastická. Pro malou firmu je to velká pomoc dostat se ke kontaktům, kam by se sám nikdy nedostal. Důležité je pro nás se i setkávat s těmi českými firmami, které v energetice působí a které jinak nemáme šanci potkat a blíže je poznat.“\nVe stejném tónu mimo jiné sčítal přínosy výrobce generátorů Brush SEM, který zastupoval obchodní manažer Petr Suda: „Jsme rádi členy takovéto mise, protože nám poskytuje výbornou příležitost se setkat se zástupci nejen tureckých EPC a dalších společností, ale i s mnohými kolegy z České republiky, se kterými nemáme příležitost setkání.“\nMise se účastnila také proslulá plzeňská „turbínka“ Doosan Škoda Power, kterou reprezentoval Milan Soutor, oblastní obchodní manažer: „Pro nás to bylo velmi přínosné. V Turecku jsme v podstatě každý měsíc, avšak stěží by se nám podařilo sezvat turecké potenciální partnery v takovémto složení. Podporu českého státu v tomto směru považujeme za velmi přínosnou, umožnilo to dodat celé akci patřičnou důležitost, a to jak oficiální podporou ze strany zastupitelství, tak také tím že se akce zúčastnila větší skupina významných firem.“\nTradiční česká firma SIGMA zaměřující se na výrobu pump od druhé poloviny 19. století se energetické mise opakovaně účastnila a oblastní obchodní manažer Luboš Michlík akci shrnul slovy: „Minulý rok byla mise pro Sigmu velmi úspěšná, díky ní jsme získali zakázku na elektrárně v Orhaneli. Zároveň bylo dobré se svými klienty opět potkat. Také jsme si uvědomovali, že chceme být součástí výběru důležitých českých firem a být vidět za podpory CzechTrade, Ministerstva průmyslu a obchodu a Ministerstva zahraničních věcí.\nSe stejnou zkušeností přistupovaly k akci armatury ARAKO nebo MSA se slovy: „V návaznosti na úspěšnou misi v loňském roce, která nám přinesla dva obchodní partnery, jsme se rozhodli jet i letos a už nyní můžeme říci, že ji vnímáme ještě přínosnější“ pochvaloval exportní podporu Karel Janoš, obchodní manažer Arako.\n„Energetický trh je v Turecku naší jasnou prioritou. Nejvíce českých firem se zajímá právě o tento obor.“ říká vedoucí zastoupení MPO/CzechTrade v Istanbulu Michal Koščo a dodává: „Mise českých energetiků vycházela ze zájmu firem, se kterými dlouhodobě komunikujeme. Na základě jejich poptávky jsme ji vytvořili. Loňská mise aliance České Dobývací Techniky, která měla podobný model, se firmám velmi líbila. Tento model jsme proto přenesli i na tuto misi. Jedinou cestou jak dostat vysoké představitele holdingů na jednání, je přijet za nimi. Partnerům musíte ukázat, že o ně máte zájem. Cílem prezentací bylo představit tureckým partnerům, že české firmy dokážou dodat elektrárnu prakticky jako celek, ale i separátně jednotlivé části. Věřím, že kromě poznávání tureckých partnerů poznali účastníci jeden druhého. V tureckém prostředí musí čeští exportéři čelit velkým nepřehlednému tržnímu prostředí. Interakcí mezi sebou je možné tyto neznámé překonat. Na tento rok jsme připravili pro české firmy ještě další možnosti jak se na tureckém trhu prezentovat a jak získat informace o tom co se v Turecku děje. Příští měsíc pořádáme stánek na největší oborové akci v Turecku, veletrhu ICCI. Vesměs všichni turečtí partneři potvrdili svou účast na tomto veletrhu. Dále pak spouštíme informační a komunikační server pro české energetiky TENERWIKI.“\nAgentura CzechTrade společně s Ministerstvem průmyslu a obchodu a Ministerstvem zahraničních věcí si opětovně potvrdili touto akcí smysluplnost a opodstatněnost své práce, vůli spolupracovat jeden s druhým a přínosnost působení v teritoriu českým exportérům.\nZpracovala Lenka Švihlová, vedoucí oddělení energetiky CzechTrade


Vhodný pro benzínové a naftové motory s emisními parametry Euro IV a V - s nebo bez částicových filtrů (DPF). Pro použití v novějších typech automobilů, kde je výrobcem agregátu vyžadován vysoce kvalitní motorový olej.\n• Maximální ochrana motoru je zaručena i při extrémních provozních podmínkách a v dlouhých servisních intervalech.\n• Ideální pro sportovně zatěžované civilní agregáty, dlouhé jízdy v horkém počasí a podobně extrémní provozní podmínky.\n• Špičková kvalita tohoto plně syntetického oleje zaručuje snížení opotřebení součástí motoru a zároveň přispívá k nižší spotřebě pohonných hmot.\n• Vynikající mazací schopnosti jsou zajištěny při nízkých i vysokých provozních teplotách.\n• Díky "mid SAPS" formulaci (střední obsah sulfátového popela, síry a fosforu) kompatibilní s moderními katalyzátory a filtry pevných částic (DPF).\n• Navazuje na tradici a kvality velice úspěšného produktu XFS 5w50.\n• plní požadavky Porsche A40\n• Originální požadavek u Ford Cosworth\nKinematická viskozita při 100°C: 18.6cSt\nKinematická viskozita při 40°C: 112.5cSt


Domy dražby Otice - aktuální nabídka nemovitostí\nPřehledný výběr pro dražba domů Otice. Kupte si kteroukoliv z jistojistě nějakých druhů realit dražba domů Otice. Pojďme se soustředit váš nový domov od pěkných pár tisíc korun. Projděte si inzeráty na dražba domů právě zde a tady Otice. Krásný výpis a aktuální nabídka pro dražba domů Otice pěkně pohromadě a seřazené.\nKategorie dražby domů Otice se neobjevuje v nabídce tak často. Hledáte-li pro sebe, rodinu či přátele dražby domů Otice neváhejte ani chvilku a pokud Vás některá z nemovitostí osloví je dobré kontaktovat prodejce či makléře. Většinou je dražby domů Otice právě druhem nemovitosti, který je obvykle hledaný a díky menší četnosti v nabídce je hojně poptávaný.\nLevné dražby domů Otice\nPrávě hledáte své nové bydlení či jiný druh nemovitosti v kategorii dražby domů Otice, pokud v této kategorii nemůžete nalézt vhodnou nemovitosti zkuste i kategorii následující domy Otice, a to domy na prodej Otice, pronájem domu Otice, dražby domů Otice.\nPokud nalezené nemovitosti v kategorii domy dražba Otice nesplňují Vaše představy, rozšiřte své hledání na nemovitosti v následujících kategoriích domy Otice, domy na prodej Otice, pronájem domu Otice, dražby domů Otice.\ndražby rodinný dům Otice\nvila dražby Otice\nčinžovní domy dražba Otice\nAčkoliv se nacházíte a hledáte svoji nemovitost v dražby domů Otice, je možné že bez omezení druhu prodeje (prodej, pronájem, dražba) toho naleznete daleko více. Pokud nejste rozhodnuti pro domy Otice, zkuste si rozšířit hledání vhodné nové nemovitosti právě zde :\nrodinný dům Otice\nčinžovní dům Otice\nNehledáte dražby domů Otice ?\nPokud jste v této kategorii dražby domů Otice omylem a hledáte jiný typ nemovitosti zkuste si vybrat z následujících :\nDalší lokality v okolí dražby domů Otice\nPro ještě lepší výsledek ve Vašem hledání v kategorii dražby domů Otice, si můžete upřesnit lokalitu pro Váš současný výběr dražby domů Otice. Určitě lépe naleznete dražby domů Otice, který hledáte.