Představy komunity II: Sdílení krajiny\nDatum: 01.06.2020 — 30.06.2020\nHlavní projekce online & v etc. galerii: 11. 6. 2020 od 19:00\nSpolečný výlet na výstavu v galerii Hraničář a k jezeru Milada: 13. 6. 2020\nPerformance půda / hlína / zem (Nikola Brabcová, Karin Šrubařová, Barbora Dayef, Karel Kunc, Tomáš Hrůza, Veronika Čechmánková): 25. 6. 2020, 19:00\nKurátorky: Anna Remešová, Alžběta Bačíková a Markéta Jonášová\nV rámci druhé kapitoly celoročního programu Představy komunity, který byl nazván Sdílení krajiny, bude etc. galerie prezentovat videa, která reflektují vztah komunit a přírodní krajiny. Ke slovu se tak dostane například komunitou podporované zemědělství, různé pozemkové spolky nebo družstevní podniky, jež preferují potřeby přírody před ekonomickými zájmy, které jsou založené na vytěžování přírodních zdrojů, lidské práce a životů. Projekční blok Sdílení krajiny navazuje na skupinovou výstavu Poslední den stvoření, která běží až do konce léta v ústecké Galerii Hraničář. Také výstavu tvoří z velké části pohyblivý obraz, který z různých úhlů pokládá otázky po vztahu člověka a krajiny, kterou obývá. Sdílení obrazů se promítá do sdílení krajiny.\nPrávě lokální snahy o záchranu krajiny, které jsou rámovány komunitním způsobem spolužití, jsou konkrétními utopiemi současnosti, jež se pokouší vymanit z antropocentrického kolonialismu přírody a napravit to, co ještě napravit lze. Zkušenost s ohrazováním půdy a společně sdílených statků, kterou zintenzivnil neoliberalismus, ale ukazuje, že budeme do budoucna potřebovat i mnohem více, než jen utváření komunit. Jsou tedy takové konkrétní utopie cílem nebo prostředkem politického boje? Jak zohlednit toxicitu prostředí jako nutnou součást našeho spolužití na planetě? A v jaké krajině budeme žít za sto let?\nMarie Lukáčová: Pole Žin (2020), 8 min.\nMarwa Arsanios: Who is Afraid of Ideology? – Part I (2017), 18 min.\nMartin Dušek: Něco nad námi (2019), 7 min.\nPedro Neves Marques: Semente Exterminadora (2017), 28 min.\nNa co se chceme dívat\n„Kde je dnes utopie?“ ptá se teoretička a politická socioložka Ana Cecilia Dinerstein na platformě Public Seminar v textu, který otevírá proklamací o krizi sociální reprodukce, jež od finančního kolapsu v roce 2008 nabývá na čím dál větší intenzitě. Stále se zhoršující životní podmínky související s proměnou charakteru práce a ubýváním míst ke spokojenému životu – což se netýká jen urbánního prostředí, ale také míst v přírodě zatížených těžbou surovin a rekreačním turismem – úzce navazují na další krize kapitalismu. Nejedná se samozřejmě o nijak nový problém. V knize Re-enchanting the World. Feminism and the Politics of the Commons popisuje Silvia Federici, jak v průběhu 70. let dvacátého století, kdy pracovala na kampani „wages for housework“, četla práce Vandany Shivy o indickém hnutí Chipko za záchranu lesů a zprávy o zapatistických protestech v Mexiku a ve svých textech formulovala spojitosti mezi emancipací žen a boji proti ohrazování společně sdílených statků (commons). Hnutí ochraňující celé územní celky, jež fungují jako soběstačné reprodukční systémy – poskytují jídlo, medicínu, ochranu, přístřeší a místa spirituality –, umožňují vnímat různé emancipační snahy v širokém měřítku, a přitom neztrácet ze zřetele konkrétní socioekonomické podmínky. Důležitou součástí těchto politik je především situování člověka v rámci přírodních ekosystémů.\nAni dnes se nic nezměnilo. V první části filmu Tři (nebo více) ekologií: Feministické vyjádření ekologické intersekcionality od umělkyně Angely Anderson z roku 2019 zaznívá z úst samotné Federici: „Kapitalismus předkládá a vnucuje pohled na tělo jako na ostrov. Odříznutý ostrov. Je to proces skutečného zbídačení, protože naše tělo čerpá energii ze všeho, co jej obklopuje. Proto v našem těle existují určité potřeby, které když nejsou uspokojeny, tak upadáme do depresí. Je to součástí celkové devalvace procesů reprodukujících život. Ty jsou považovány za přirozené, bezcenné. Naopak oceňováno je všechno, co je nějak ‚produktivní‘, jako například průmysl.“ Federici těmito slovy komentuje těžbu ropy v Severní Dakotě v USA formou frakování, což je jeden z nejničivějších způsobů dobývání nerostných zdrojů, při kterém je vnitřek země doslova štěpen na kousky pomocí směsi chemikálií a vody. Proti tomu protestují původní obyvatelé – konkrétně z rezervace Fort Berthold, kde leží území Mandanů, Arikarů a Hidatsů –, kteří se právem obávají znečištění vodních zdrojů a zasahování ropovodních systémů do míst, která jsou pro ně posvátná.\nVideo Angely Anderson je součástí výstavy Poslední den stvoření v ústecké Galerii Hraničář (12. 3. – 28. 8. 2020), která podobně jako program Sdílení krajiny v etc. galerii zkoumá vztah člověka ke krajině. Konkrétním impulsem k výstavě byly strategie rekultivace krajiny po těžbě na Ústecku a plánované úpravy jezera Milada, které se nachází západně od Ústí nad Labem. V horním patře výstavy dostaly prostor (pohyblivé) obrazy, které přetváří pohled na krajinu jako nekonečný zdroj surovin a území daného člověku k dobývání. Krajina je v těchto uměleckých dílech vnímána jako proces, který se proměňuje a je formován tím, jak lidé prožívají svět, ve kterém žijí, a jak chápou svou pozici v něm. Podstatnou roli v tom sehrávají také obrazy, které utvářejí naše představy o krajině.\nKdyž se dívám na fotografie rekultivované krajiny, zaráží mě její výrazná homogenizace, zahlazování znaků. Metabolické procesy krajiny jsou zploštěny, půda má jen jednu roli – podržet rostlinu; rozmanitost půdní mikrobioty je potlačena. Jak píše Tomáš Uhnák: „Podobně jsou zploštěny metabolické procesy a diverzita mikrobiálního prostředí u postindustriálních společností. Půda by přitom měla sloužit jako zdroj výživy nejen pro rostliny, ale přeneseně i pro člověka. Je to mimo jiné konzumací bakterií žijících v půdě skrze rostliny, díky kterým lze získat imunitu a diverzitu mikrobiální krajiny. Zvyšování nebo snižování organické hmoty v půdě znamená zvyšování nebo snižování diverzity mikrobiální hmoty v lidském těle. Současné výzkumy představují další potvrzení staré domněnky, že procesy, které se dějí kolem nás, korespondují s tím, co se děje v nás.”\nNa otázku po tom, kde jsou dnes utopie, si Ana Cecilia Dinerstein odpovídá konceptem tzv. konkrétních utopií, který razil filosof Ernst Bloch v opozici k velkým utopickým idejím, jež jsou situovány do daleké budoucnosti a většinou se naší každodenní realitě vzdalují. Ačkoliv mohou takové představy rozšiřovat imaginaci a zároveň formulovat kritiku současnosti, zůstávají většinou v rovině abstrakce nebo touhy. Konkrétní utopie by ale měly odkazovat ke všem těmto skutečnostem a zároveň navrhovat uskutečnitelné a reálné cesty ke změně. Konkrétní utopie nezůstávají jen přáním, vytouženým rájem, ale umožňují zažívat jiný svět již teď. Mezi konkrétní utopie lze například počítat rolnická hnutí, jako je La Via Campesina, které se zasazuje za práva rolníků, kvalitní potraviny pro všechny a ochranu půdy. V našem kontextu usiluje o něco podobného hnutí komunitně podporovaného zemědělství, které vytváří přímý vztah mezi spotřebiteli a zemědělci. Spotřebitel tak za přijatelnou cenu získá kvalitní a ekologicky vypěstované potraviny, zatímco zemědělec neztrácí ze zřetele své zákazníky – vzniká mezi nimi vzájemný vztah. Na své si přijde také půda, která díky pravidelné podpoře spotřebitelů může odpočívat, a hospodářská zvířata, která netrpí ve velkochovech.\nOdbočka k zemědělství není náhodná, protože se na něm mnohé ukazuje. Je to přímý vztah člověka k extrakci přírodních zdrojů, na níž závisí lidské životy. I proto se většina prezentovaných děl v rámci Sdílení krajiny věnuje zemědělství a péči o půdu, a to z různých stran. Video Marie Lukáčové Pole Žin (2020) tvoří zčásti výpověď ekologických zemědělců; scénář k filmu vznikal v přímé návaznosti na zkušenost s fungováním ve skupině spotřebitelů setkávajících se na bázi komunitou podporovaného zemědělství. Ve videu se potkávají formálně odlišné obrazy, které propojuje sdílení, komunitní život a kritika intenzivního zemědělství. Skupina žen putuje na pole, kde raší řepka olejka, aby zde sdílely své rozhořčení nad chováním zemědělců. Neklevetí ale nadarmo, drby jsou naopak silným feministickým nástrojem, dochází k důležitému předávání informací i promýšlení sebe sama jako zdroje živin pro půdu. (Traduje se například, že pokojové rostliny lze hnojit živinami z vlastních vlasů.) Stejně tak je podstatné věnovat pozornost formám komunikace, když uvažujeme o svém vlastním chování v krajině. Z těchto důvodů Ramona Duminiciou, důležitá osobnost hnutí La Via Campesina, zdůrazňuje, že expertizace a technologizace zemědělství vedla k opuštění tradice lokálního předávání zkušeností a znalostí o půdě a rolnické práci, což vede k odcizení člověka od prostředků jeho živobytí.\nO vytvoření komunity a jejím fungování v konkrétním prostředí vypráví také dva další projekty: celoroční program studia Prototyp, v jehož rámci v roce 2019 vznikl skupinový projekt půda / hlína / zem, a video Martina Duška Něco nad námi (2019). První z nich vznikl jako iniciativa kolektivu Prototyp (Nikola Brabcová, Karin Šrubařová), kdy se skupina umělců/umělkyň (Barbora Dayef, Karel Kunc, Tomáš Hrůza, Veronika Čechmánková) a teoretiků (Rona Jankovičová a John Hill) během roku 2019 scházela, diskutovala a pořádala výlety, přičemž jejich spojujícím tématem byla půda, reflektovaná na základě různých pohledů jednotlivých participantů. Zároveň tak vzniklo i uskupení lidí, kteří se předem neznali, ale kteří sdíleli podobný zájem o práci v souladu s přírodními procesy. Na to navazuje také performance připravená pro etc. galerii, která demonstruje rozličné přístupy k danému tématu. Vizuální, verbální i prostorovou formou připomínají účastnice a účastníci svůj zájem v rámci práce kolektivu – a mimo jiné také výlet do Mníšku pod Brdy, kde společně pracovali s červenou hlínou, kterou sbírali v okolním lese a přenášeli ji do lesní školky. Během workshopu vznikly materiální výsledky tvůrčího procesu (například různé nádoby), ale také se uskutečnila důležitá setkání, založená na spoluprožívání času ve skupině i prostředí, které materiál poskytlo.\nJinou komunitu v čase i prostoru představuje video Martina Duška Něco nad námi (2019), které původně vzniklo jako multimediální instalace. I zde se hlavním tématem stala samotná existence komunity, která reaguje na přírodní prostředí a žije v symbióze s ním. Duškova práce vypráví příběh o hledání místa, kde by jeho prarodiče a příbuzní mohli v sedmdesátých letech trávit společně čas a nacházet zde sdílenou radost. Obrazy doplňují zápisy z kroniky, které ve videu čte herec Zdeněk Maryška a popisují narušení idyly výstavbou vedení vysokého napětí. Do života společenství přichází cosi cizího, co ukusuje les, a lidem nezbývá, než se s novou situací smířit. Soužití člověka, technologie, ale také jiných sil, které demonstruje přítomnost dvě stě let staré kapličky, ve videu Martina Duška představuje jakýsi mikrosvět, ve kterém spíše než k oddělování různých skupin entit a životních forem dochází k jejich neustálému prolínání a střetávání.\nSoužití s ne-lidským, ale také s toxickým, je podstatnou složkou formování každé současné komunity. A ne vždy je takové soužití jednoduché. Pascal Gielen v knize Commonism. A New Aesthetics of the Real píše, že život formující se v rámcích společně sdílených statků neznamená vždy nekonfliktní sociální dynamiky, naopak, sdílení vzniká v neustálých křečích, ve sporech, v lásce, stejně tak jako v nenávisti. Komunita není žádné romantické blouznění pod hvězdnou oblohou. „Ideologie společně sdílených statků („commonism”)  je hledáním nových forem soužití, což obnáší změny, jež se zřídkakdy uskuteční naráz. Vášeň a trápení (…) jdou ruku v ruce, což činí kolektivní práci poněkud tragikomickou. Sdílení statků dává často podnět k radosti, ale také ke křiku, řvaní a… pocení.“ Všechny tyto fyzické aspekty podílející se na fungování komunit a sdílených prostředků je třeba chápat jako podstatnou složku boje proti abstrakci procesů a sociálních interakcí, ke které dochází v neoliberalismu. Pascal Gielen tento model abstrakce ukazuje na současné financializaci každého aspektu lidského života – od pojímání člověka jako měřitelné jednotky až po finanční kapitál, pohybující se bez teritoria a vyjadřovaný algoritmy, znaky a čísly. Model abstrakce se samozřejmě propisuje také do politiky a do vztahu mezi státem a jedincem. Oproti ideologii neoliberalismu klade Gielen ideologii společně sdílených statků. Tím mimo jiné reaguje i na zvýšený zájem o téma společně sdílených statků v sociálních vědách a umění, což si vysvětluje stále výraznějšími sociálními nerovnostmi ve světě a zvyšující se touhou po reálnu. I proto pracuje (společně s druhým editorem výše jmenovaného sborníku Nico Dockxem) s podtitulem „společně sdílené statky – estetika reálna“. Jak taková estetika reálna vypadá v praxi?\n„Ve srovnání s hladkou a monochromatickou, mramorovou estetikou neoliberalismu a virtuálního kapitálu ideologie společně sdílených statků plodí potomstvo na první pohled poněkud nevzhledné. To, co představuje, je vpravdě monstrózní, neboť smiřuje vše, co je ve skutečnosti nesmiřitelné.“ Zdánlivě protichůdné jsou i podoby dnešních komunit, ve kterých člověk odmítne své výsadní postavení a přijme jejich hybridní podstatu. Ve videu Semente Exterminadora (2017) od Pedra Neves Marquese jsme svědky velmi nezvyklého spojenectví – mezi Capivarou, ropným dělníkem, a Ywy, ženou-androidem. Poté, co se Capivara vrací kvůli katastrofě na ropné plošině do Rio de Janeira, setkává se s Ywy, která jej láká na jihozápad Brazílie, aby zde našel práci na sójových a kukuřičných monokulturních plantážích. Vyústění příběhu Capivary a Ywy není jednoznačné. Snad je řešením smíření? Přijetí situace takové, jaká je? Ywy propojuje geneticky modifikované plodiny s represí ženských těl, gender je konstrukcí, nástrojem kontroly a útlaku, možná je třeba opustit tyto omezující kategorie a naučit se žít v komplexitě vztahů na planetě Zemi. Jedině pak budeme schopni vytvářet nezvyklá příbuzenství (oddkin) a společenství, jak o tom píše Donna J. Haraway v knize Staying with the Trouble. Making Kin in the Chthulucene z roku 2016. Cthulhu – hybridní bytost, cosi mezi zvířetem, obludou a člověkem – je symbolem propojení různorodých forem života. Vytváření komunit a míst pro společně sdílené statky je třeba také chápat jako asambláže života, které nám všem (živým tvorům) umožňují rovnocenně existovat v podmínkách zdevastované a vyčerpané planety.\nTak jako Capivara už nezabrání rozšiřování ropné skvrny u brazilského pobřeží, ani my nezabráníme kontaminaci půdy, suchu, stoupání hladiny oceánů, množství mikroplastů ve vodě – tedy dějům, které se v neuvěřitelné rychlosti a intenzitě odehrávají přímo před našima očima. I přesto bychom však neměli vzdát boj za to, aby se stav životního prostředí nezhoršoval ještě víc. S tím souvisí i snaha o záchranu diverzity v krajině – v tom nejširším slova smyslu.\nKdo se bojí ideologie?\nHned v úvodu svého sborníku prohlašují Nico Dockx a Pascal Gielen, že „commonism” je třeba chápat jako ideologii. Nejedná se tedy jen o ideu či přání, ale o snahu zachytit celý nový ideologický systém a popsat jej z různých úhlů. Jejich cíle nejsou malé a možná v lecčems působí spíše jako proklamace než jako promyšlený politický systém. Důležité místo zde má také kultura, jejíž součástí je i produkce (pohyblivých) obrazů: „Chápeme kulturu jako základ (ne jako nadstavbu), protože kultura je nedílnou součástí procesu, v jehož rámci dáváme smysl sobě samým a ekonomikám, ekologiím, jurisdikcím a politikám společenského prostředí, ve kterém žijeme. V tomto ohledu následujeme argumenty Ernesta Laclau a Chantal Mouffe, kteří zdůrazňují úlohu diskursu v ideologických konstrukcích. Užíváním pojmu kultury rozšiřujeme koncept diskursu, což dává prostor také mimojazykovým projevům, jako je například vizualita, zvuk, pach a hmat, či veškeré smyslové vnímání, které je součástí procesu signifikace, ať už je ideologický, či nikoliv.“\nPokud pracuji se strategiemi komunitního fungování a péče o krajinu, nemohu se vyhnout společenskému a politickému situování. Své o tom ví také filmařka Marwa Arsanios, která svůj nedávný dvoudílný projekt nazvala Kdo se bojí ideologie? (Who is afraid of ideology?, Part I & Part II, 2017–2019). V něm zkoumá sebeorganizaci kurdských autonomních ženských komun – a to nejprve v kratším snímku, v němž ženy vypráví o guerille žijící v horách a spoluprožívání všech komplikací, které takový život přináší; a v delším poměrně klasicky dokumentárně laděném videu o ženské vesnici Jinwar v severní Sýrii a družstvu v údolí Bikáa u syrských hranic, ze kterého se stalo útočiště pro uprchlíky. První část, která byla také vybrána do programu Sdílení krajiny, nabízí observační záběry horských úpatí, které jsou prokládány pohledy na samotnou autorku, procházející nebo projíždějící v autě po kraji. Arsanios tím několikrát deklarativně přiznává, že se díváme na video sestavené z její perspektivy a cílevědomě zaměřené na několik stěžejních okruhů témat: na ekologii, feminismus a sociální organizaci. Všechna tři témata se vzájemně protínají, ženy popisují v mluveném komentáři jak svou zkušenost se životem v horách, tak utváření lokální moudrosti vypovídající o vzájemném vztahu s okolním prostředím. „Nejsme vnějšími pozorovateli světa, ale stejně tak se na konkrétních místech jednoduše neocitáme,“ říká Arsanios na začátku videa a dodává, že je zapotřebí samu sebe a své myšlení chápat jako součást přírody. Pozorování obrazů krajiny může vybízet k pasivnímu dívání se, důležité je zde však uvědomění, jak a na co se díváme. A také, na co se budeme chtít dívat – a čeho budeme chtít být součástí – v budoucnu.\n Ana Cecilia Dinerstein, Concrete Utopia. (Re)producing life in, against and beyond the open veins of capital, in Public Seminar 7. 12. 2017. Dostupné online: https://publicseminar.org/2017/12/concrete-utopia/?fbclid=IwAR2a3WlNtEHgJBlN9oCso3WlhCQBTYvxbV0pTJF4hEZgh1JyKXXiQ8i3oAE (vyhledáno dne 24. 5. 2020).\n Silvia Federici, Re-enchanting the World. Feminism and the Politics of the Commons. Oakland, CA: PM Press, 2019, s. 2.\n Tomáš Uhnák, Úvod do politické ekologie trávení, in: Kapitál 02/2019, dostupné online: https://kapital-noviny.sk/uvod-do-politicke-ekologie-traveni/ (vyhledáno dne 27. 5. 2020)\n K tomu viz. také Jakub Ort, Konkrétní utopie jako koncept pro radikální politiku, in Alarm 26. 8. 2019. Dostupné online: https://a2larm.cz/2019/08/konkretni-utopie-jako-koncept-pro-radikalni-politiku/ (vyhledáno dne 24. 5. 2020)\n Silvia Federici, Witches, Witch-Hunting and Women, Oakland, CA: PM Press, 2018, kapitola V. „On the Meaning of ’Gossip’“, s. 35–43.\n Viz Tomáš Uhnák, rozhovor s Ramonou Duminiciou: Rolníci jako prekariát mezi zemědělci. Stabilizace lidí a klimatu spočívá ve stabilizaci rolníků. In Kapitál, 11. 2. 2020. Dostupné online: https://kapital-noviny.sk/rolnici-jako-prekariat-mezi-zemedelci-stabilizace-lidi-a-klimatu-spociva-ve-stabilizaci-rolniku/ (Vyhledáno dne 24. 5. 2020). A David Přílučík a Anna Remešová, Umění antropocénu, díl 1: POJMY. Dostupné online: https://artycok.tv/43396/umeni-antropocenu(vyhledáno dne 24. 5. 2020).\n „Commonism“ vychází ze slova commons. Do češtiny by byl nejpřesnější překlad komunismus, neboť obě slova – komunismus i commons – mají stejný základ v latině, kterým je slovo communis, tedy „společný“.\n Pascal Gielen, Common Aesthetics. The Shape of a New Meta-Ideology, in: Commonism. A New Aesthetics of the Real (eds. Nico Dockx & Pascal Gielen), Amsterdam: Valiz, 2018, s. 82.\n Nico Dockx & Pascal Gielen, Introduction. Ideology & Aesthetics of the Real, in: Commonism. A New Aesthetics of the Real (eds. Nico Dockx & Pascal Gielen), Amsterdam: Valiz, 2018, s. 56–57.\nFinanční podporu projektu poskytly MK ČR a MHMP.


Vztah z rozumu x zamilovanost - Diskuse - eMimino.cz\nRychlá navigace: eMimino.cz » Diskuse » Manželství a partnerství » Vztah z rozumu x zamilovanost\nDobré ráno, je možné, aby ze vztahu z rozumu mohla být láska? Nevím přesně jak to říct. Se současným partnerem jsem 4 měsíce. Mám syna. Chodím do zaměstnání. O penězích to tedy není. Je mi s ním dobře. Je to slušný člověk, pracovitý, pozitivní.. necítím však zamilovanost. Je mi 30. Říkám si, že zamilovanost jednou opadne, ale z tohoto by mohl být pevný vztah… žádný vztah mi nevydržel a jsem moment ve fázi rozvodu. Proto si říkám, že to počáteční poblazneni není to nejdůležitější. Život se semnou nijak nemazlil.. proto si říkám, že tohle by mohlo přerůst v lásku? Jak to cítíte vy? Je pro vás důležitý také rozum? Asi jsem to nenapsala dost srozumitelně.. ale snažila jsem se\nEcht Kelišová 9065 příspěvků 33 inzerátů 31.10.18 06:14\nTed uz s mym muzem, jsem zacinala tenkrat bez lasky. Byla tam jiskra, dobry sex, a jak pises ty, slusny, schopny, pozitivni. Bylo mi s nim dobre. Laska prisla zhruba po 7mesicich a ohromna. Trva do ted. Je to 12 let.\n@Verun83 děkuji to zní pro hodně pozitivně! On je tedy zamilovaný a nosí mě i syna na rukou..\nMusím říct, že necítím ze své strany lhostehnost. Jsou tam samozřejmě situace nebo chování, které mě štve, ale nikdo není dokonalý a on na tom hodně pracuje…\nUkecaná baba ;) 1781 příspěvků 31.10.18 06:54\nJá bych se bez „chemie“ neobešla. Ale používá i rozum. Pokud je silná chemie a muž nesplnuje určitá kritéria, tak nedovolím, aby z toho něco bylo. Vy se rozvádítw…možná ani nejste schopná se ted po tom všem zamilovat. Dejte tomu čas.\n@sediza v mém okolí jsem se nesetkala s podobným mužem, který by se takto k ženě choval a přijal mého syna, který ke mnohdy hodně náročný vzhledem k jeho stavu.. proto si pořád říkám treba za čas to přijde všechno. Určitě je mi s ním hezky, ale nemusím s ním být každou minutu tak jako v zamilovanosti. Syn ho má také rád.. dělá pro nás maximum a samozřejmě já také.\nZávislačka 2550 příspěvků 31.10.18 07:12\nAno možné to je. Mám skvělého muže, miluju ho a zamilovaná sem bůhvíjak nebyla\nZávislačka 2550 příspěvků 31.10.18 07:13\nA take přijal tenkrát mého ročního syna, mají super vztah. Jsme spolu už 13 let\n@Lamátko určitě jejich vztah se také rozvíjí. A zlepšuje. Přítel je opravdu klidný já jsem ta, která řve ano na bývalého myslím i srovnávám, ale.. náš vztah byl dost narušený z jeho strany a teď mám opravdu partnera na kterého se můžu spolehnout. A po jak dlouhe době jsi citila, že miluješ\nEcht Kelišová 9065 příspěvků 33 inzerátů 31.10.18 08:04\nJo a tenkrat jsem se taky rozvadela. A byl mi velkou oporou.\nZasloužilá kecalka 726 příspěvků 31.10.18 08:08\nDvakrát jsem se zamilovala, šíleně, dvakrát to dopadlo po pár letech rozchodem. Až se mi otevřeli oči, a já začala vidět to, co mi všichni říkali . Manžela jsem z počátku nemilovala, sex byl supr, to byl důvod proč jsem se s ním scházela. On mě miloval hrozně, udělal pro mě první poslední ( to dělá do dnes) máme dvě úžasné děti a já ho miluju jako nikdy nikoho a nevyměnila bych ho za nic na světě.\nZapomněla jsem napsal to důležité, rozum mi říkal celou dobu ano, byl hodný, pracovitý, šikovný chlap.\nAno takto to mám také.. skutečně při nás stojí. Jsem mu za hodně věcí vděčná. Mohu se na něj vážně spolehnout..\nDvakrát jsem se zamilovala, šíleně, dvakrát to dopadlo po pár letech rozchodem. Až se mi otevřeli oči, a já začala vidět to, co mi všichni říkali . Manžela jsem z počátku nemilovala, sex byl supr, to byl důvod proč jsem se s ním scházela. On mě miloval hrozně, udělal pro mě první poslední ( to dělá do dnes) máme dvě úžasné děti a já ho miluju jako nikdy nikoho a nevyměnila bych ho za nic na světě.Zapomněla jsem napsal to důležité, rozum mi říkal celou dobu ano, byl hodný, pracovitý, šikovný chlap.\nPřesně tímto se snažím řídit. Manžel mi nebo nám hodně ublížil. Přítel mě skutečně miluje. Dělá pro nás maximum. Manžel nás nevzal sni.na výlet a ja ho pořád obhajovala.. takže jsi čekala a čekala jsi dobře. Ono ta zamilovanost vyprcha.. a ja se snažím vidět jen jiné hodnoty…\n@Lucius08 ale tak něco ti.na manželovi také vadilo, když jsi.nebyla zamilovaná jak jsi to presla? Je to těžší než když má člověk ty růžové brýle..\nZasloužilá kecalka 726 příspěvků 31.10.18 09:40\nVadilo to je pravda. Nezažila jsem s ním tu první zamilovanost, ty motýlky v břiše. A ta láska taky nebyla hned. Řekla bych tak za 3-6mesicu, už si nepamatuji přesně. Za to, to co máme teď je fakt pěkné, je skvělý táta, manžel, těším se na něj každý den jak přijede z práce. Pořád je stejný, tak jak by se pro mě rozkrajel na začátku, tak i teď dělá pro mě, pro nás první poslední.


diuk-knihy.com » Sleipnir\n-Věk: 74 let\n-Výška: 202 cm\n-Heslo k bráně do cechu: 9-8-7-8-7\n-Počet složených pečetí: 8\n-Nejvíce proslaven: Zabitím lidožravého obra vyrobeného ze dřeva, nazývaného Rudý čaroděj\n-Mistři v učení: Seveřan, Stopař, Domoboj\n-Žáci: Derek, Šordin, Dyson, Shinken\n-Popis: Již hodně starý muž s vlasy i vousy bílými jako mléko. S holým temenem a neméně holým čelem, ale s obočím rostoucím za dva. Má už jenom tři zuby (hodně žluté), baňatý nos a povislou kůži na krku. Je notně zjizvený, svého věku velmi obratný muž, hubený, šlachovitý, vysoký jako ghůl, velmi šikovný s odstřelovací puškou, ale i s obouručním mečem.\n–Životopis: Narodil se v rodině sedláka. Z mnoha svých příbuzných bratrů a sester žádající již tradičně o práci na náměstí nedalekého městečka, byl jediný vybrán projíždějícím defendentem. Jeho rodině bylo zaplaceno slušné odškodné a přislíbeno, že jejich syn bude posílat peníze domů. Tehdy se to tak na vesnicích dalo dělat. A rodina byla ráda, že má o jeden hladový krk méně.\nStudium bylo těžké. Nejdřív se totiž musel naučit číst. Sleipnir byl pomalý student, ale jakmile se jednou něco naučil, už to nikdy nezapomněl. Trošku jako slon. Možná proto mu bylo přiřknuto přízvisko Odinova osminohého koně – jako narážku na to, že Sleipnir nikdy nikam nespěchá.\nSetkání s Rudým Čarodějem nebyla náhoda. Sleipnir se ho vydal zabít spolu se dvěma společníky, Spalumrázem a Silariachem. Povídá se, že to byl učitel Krvavého vědmáka. Sleipnira tehdy oslepilo kouzlo a když byli jeho dva přátelé znehybněni samotným lidožroutem, musel střílet ze své pušky poslepu, orientován jen podle hlasu obou svých kolegů – střílel mezi ně.\nSleipnir se učil pomalu. Ale své schopnosti uměl využít. Možná nebyl nejrychlejší, ani nejsilnější, ale byl obávaný stejně tak jako ti, co rychlí a silní byli. A většinu z nich přežil.\n–Speciální předměty: Havraní lebka, starodávná jednoranná odstřelovací puška (schopná srazit na zem i vrtulník), jeden z mečů Velkého kováře – kouzelný meč Živocel


Stovka za rekordních 8,65! Usain Bolt přiletěl ve formě - NOVA Sport\nAktualizováno 24.5. 2015 16:59\nrekordman rychlý jako blesk\nUsain Bolt a Jan Železný\natletika, Usain Bolt, Zlatá tretra\nUsain Bolt už je v Ostravě. Po úmorném 20 hodin dlouhém přesunu z Kingstonu hlásil, že už je v místě konání tradičního mítinku Zlatá tretra. Jamajský sprinter rychle zmizel z dosahu reportérů, musel se totiž pořádně vyspat.\nJedna věc je ale zřejmá. Boltovi záleží na dobrém výsledku. Když byl před měsícem v Riu, na exhibici zaběhl svou nejhorší stovku. Čas 10,12 opravdu budil rozpaky. Usain ale vzkázal, že na sobě zapracuje.\nNetrvalo to dlouho a do světa unikla jiná novinka. Bolt se stal na přátelském utkání sprinterů Jamajky a USA novým světovým rekordmanem! Pravda, disciplína, ve které stanovil nové maximum, není úplně sledovaná.\nJamajská štafeta ve složení Nesta Carter, Kemar Bailey-Cole, Nichael Ashmeade a Usain Bolt sice s Američany časem 37,68 prohrála a skončila její sedm let dlouhá vítězná série, ale Boltovi mohlo lichotit, že svůj úsek zaběhl nejrychleji v historii.\nČas 8,65 je opravdu světovým rekordem. Doposud ho držel Asafa Powell časem 8,68 sekundy z olympijských her v Pekingu 2008. Bolt v Londýně o čtyři roky později dosáhl času 8,70. Na MS 2013 v Moskvě běžel Bolt 8,69.\nJedno je jisté. Usain je stále rychlý jako blesk. Nebo vlastně jako Bolt.


Denisa a Chamonix 2014 … – Czech Skyrunning Association\nDenisa a Chamonix 2014 …\nJaro 2010. Zkouškové období, nestíhám, času málo i na to, abych stihla aspoň jednou ty otázky prolouskat, natož je docpat do hlavy. A už vůbec ne na to, abych cestováním kvůli hodinovému florbalovému tréninku zabila další dvě hodiny ve vlaku. No nic, na chvíli vyběhnu za barákem a ušetřím hoďky dvě. Výhodné, že? Kde by mě napadlo, že florbalka zůstane od podzimu 2010 už netknuta v ochranném vaku a já budu už nejen z časové úspory, ale hlavně z naprostého nadšení z absolutní volnosti při pobíhání po okolí nazouvat místo sálovek už jen runningy … láska na první pohled!\nBřezen 2014. Otevírám email od Sama Straky s nominací do širší repre, ségra slaví a já jsem děsně vyděšená. Co teď mám jako dělat? To bych asi měla vyměnit mé intuitivní pobíhání po práci za opravdový trénink, respektive začít konečně opravdu běhat!\nČerven 2014. Sedám do auta a odjíždím na MS ve skyrunningu. Co tam budu sakra dělat? Stále lehce v rozpacích, zda na to mám a jestli pata, která mě trápila celé letošní jaro, opravdu vydrží. I proto beru silný podpůrný tým – ségru Ivon v roli mé manažerky a fyzioterapeutky, přítele Mira v roli hlavního kameramana, mamku, aby zjistila, že i toto se dá přežít a již o mě při podobných akcích neměla strach, a taťku, řidiče a servismana všeho druhu. Ale hlavně proto, aby si taky oni se mnou užili jedny z nejkrásnějších dnů v mém životě.\nPodle rozpisu účastníků zájezdu jsem ale skoro jediná, kdo velkorysé možnosti doprovodu využívá a v seznamu jednoznačně vyčnívá Krejčiříková+4. No jo, to ještě neví, jakého exota s sebou budou mít.\n26. 6. 2014, 40 km za Ostravou. Čekám na benzinové pumpě na záchranu. Auto definitivně zradilo, konečná a já začínám plašit. Nakonec tedy měním oktávku modrou za bílou, přesedám k Peprovi (Petr Míl), Klárce (Klára Rampírová) a KiliaJankovi (Jan Zemaník) a úspěšně zmenšuji na dalších 12 hodin jejich momentální životní prostor v autě … Ještě jednou díky! Naštěstí už bez trablů fičíme stanovenou trasou, v Brně nabíráme Palonce (Pavel Paloncý), projíždíme Německo, Švýcarsko, konečně Chamonix, Les Houches a večer dorážíme na chatu Tupilak v protějším svahu masivu Mont Blanc. Paráda!\nMůj podpůrný tým má několikahodinové zpoždění kvůli servisní prohlídce, změně vozidla a přeložení báglů … ale nakonec i mamčina téměř plnoletá 17 letá Matylda úspěšně parkuje u chaty vzdálené 9 km od Chamonix.\nPo ranním čtvrtečním focení prý české skyrunning elity v týmových bundičkách navštěvuji Chamonix, bohužel kvůli registraci a kontroly povinné výbavy několikrát … dusíme se ve frontě prezentačního stanu, ultraběžcům startujícím už za pár hodin nezávidím, kolem mě padají na zem jako hrušky a šetří nožky. To že jsou běžci vytrvalci? 😀 Dostávám čip, číslo se jménem i vlaječkou, tričko, no jsem nadšená.\nPáteční den pojímám jako den fandící, s celým podpůrným týmem fičíme na 60. km ultraskymaratonu (80 km/6000 m), potkáváme Sama s Leilou a konečně vytahuji českou vlajku. Stejně jako předchozí den je jasno, teplo a i my lenošící na trávě se začínáme péct. Respekt všem za jejich ultravýkony v takovém pařáku. Odpo startuje vertikal (3,8 km/1000 m), spěcháme na start načerpat atmosféru fandícího Chamonix, pro radost vybíhám první polovinu trati a nejraději bych maraton běžela už dnes. Krásné! Kilian probíhá asi centimetr ode mě a namlouvám si, že se mě určitě i lehce dotknul.\nSobotu prožívám v jakési apatii, jsem rozhodnuta nechat zítra na trati skymaratonu (42 km/2500 m) maximum. Ani předpověď hlásící vichřici a déšť připomínající vodopád, kvůli které se nakonec musí i měnit část tratě, mě nemůže přece rozhodit. Co tam budu zítra dělat?????\n4:45 budíček. Šumění lijáku slyším i přes přivřené okno, venku totální tma … už si ani nenamlouvám, že předpověď počasí vychází maximálně na 50 %. Chce se mi spát. Žaludek nefunguje a ztěžka do sebe soukám aspoň banán. Sbírám své saky paky a s ostatními vyrážím do Chamonix. Hodina do startu, déšť ustává, v místě startu zatím takřka nikdo. Pomalu se rozednívá, ale oblačnost je stále veliká.\nMám opět maximální servis podpůrného týmu, s kamerami Miro a Jarek (kamarád z mého domovského oddílu VZS Ostrava), mamka s foťákem, taťka ověšen bundičkou a Ivon popíjející ranní kafíčko jako správná manažerka.\n10 min do startu, asi jsem nervózní, Anička (Anna Straková) mě uklidňuje, je čas mizet na start. Číslo 72 mě řadí mezi elitu, průchod zepředu, otáčím se za sebe na stovky namačkaných běžců v open závodě … v jednom ze závodů, který jsem si chtěla nadělit na své třicátiny, stojím po boku Míši (Michaela Mertová) ve 4. řadě … a o 4 roky dříve. Neskutečné … lije nám za krk, je mi lehce zima, ale je mi KRÁSNĚ!\n10 … 5… 3 … 2 … 1 … GO! Řítíme se natřískanými ulicemi, Chamonix burácí, atmosféra nemá chybu. Opět lije, během 1. kilometru nabírám plnou do obou speedcrosů, velikost vodních ploch po trase v prvních mílích mají občas blíž k rybníčku, než ke kalužím. Je mi to jedno, ani se nesnažím je obíhat.\nV Angertiére přibližně na 10. km první občerstvovačka, vidím českou vlajku, beru ionťák, cucnu gelu a běžím dále, je něco před osmou ráno. Začínáme lehce stoupat, ale v podstatě až do druhé občerstvovačky je celá trasa jen lehce zvlněná, běžecká. Hodně běžců mě ještě předbíhá, necháváme mě to docela klidnou, běžím si prostě stále svoje. Budu ve Vallorcine, „Deniso!“, slyším své jméno, český skyrunningový tým povzbuzuje, co to jde, dostávám info, 3 minuty ztrácím na Míšu. Šíleně mi mrznou ruce, hlásím požadavek podpůrnému týmu a opravdu do 5 minut dostávám rukavice. Občerstvovačka na 17. km je znamením konce rovinatějších úseků trasy, hm melouny nemají, jé pomeranče! Sypnu 2 anticrampy, znovu cucnu gelu. Plánované 1000 m stoupání na Aiguillettes des Posettes do 2201m nakonec končíme o 200 výškových metrů níže kvůli předpovědi bouřek a vichřice … škoda … ale protože je tak hnusně, že není nic vidět, zase tak moc mě to nemrzí. O důvod více se zde ještě jednou někdy vrátit. Do kopce se mi konečně daří zase trochu předbíhat, jde to, je mi fajn, jen cítím, že mám opět tendenci ke křečím. Sypu opět 2 anticrampy. Ve 2000 m, Col de Posettes, nikde žádný kilometrovník, ale odhaduji, že jsem asi v polovině. Docela dost fučí, asi je i zima, všichni se oblékají do bund, nikoho nevidím v triku. Jen sebe. Přemýšlím, co je špatně. Ale mě je fajn, rozbíhám se. Protnu měřící koberec, loknu koly a sbíhám 600 výškových metrů do Le Tour a Tré le Champ. Slyším zvonění zvonečků kraviček, jé to je pěkné! Přesto chci být už dole, silný vichr je nepříjemný a bolí mě pata. Hodně. Snažím se to vytěsnit z mysli, bolesti neuhýbám a valím dolů. No pain no gain! Jsem dole, česká vlajka září přede mnou, krásné, podpůrný tým řve zase jako o dušu. Bolest se stabilizuje, neřeším to. Běží se hezky. Opět stoupám, jde to, ale sypu zase 2 anticrampy, tendence ke křečím se nemírní. Docela mi to utíká, krize nejsou, některé nechávám za sebou. Je to najs. Sbíhám. Je to děs. Technické úseky, mokré kořeny, kameny, balvany, všude bahno, ještěže běžím bez hůlek a jsou tam ty stromečky. Objímání není nikdy dost.\nKonečně dole, show must go on! Odhaduji poslední stoupání do Flégère, nahoře poznávám záběry z Kilianova doběhu v předchozím roce. Kola, gel, kola, pomeranč do ruky, 4,5 hodiny na trati, tak snad už jen dolů do Chamonix. Počáteční prudký úsek seběhu se přece jen ještě narovnává a nabízí bonusové rovinky gratis. Já už chci dolů! Rubne mě tu jedna borka, kde ta se tu vzala? Obkružujeme celé úbočí, obtáčíme snad polovinu svahu, než konečně klesneme na úroveň Chamonix. Fičím, co to ještě jde, ‘How many kilometres?‘, volám na fanouška a už vím, že to mám snad za pár. Vbíháme na silnici, kilometr do cíle, borka přede mnou, tu musím dát! Ulice se nacpané, Chamonix opět vře jako ráno, předbíhám ji, skalpuji ještě dva k tomu, pozici kontroluji v odrazech skel obchodů … davy lidí povzbuzují bouřlivě, nechávají jen úzkou uličku k proběhnutí, připomíná mi to atmosféru na Tour de France … šílené! Česká vlajka v dáli, fanoušci již za koridory, poslední zatáčka, cílová rovinka … V čase 5:02:15 probíhám cílem závodu mistrovství světa jako 29. žena a 290. celkově… Jsem k.o, ale absolutně štastná. Sděluji dojmy, emoce, trochu mě mrzí, že aspoň ta pětihodinová hranice není pokořena, když už to nešlo ještě lépe. Postupně se dovídám umístění a časy ostatních našich běžců. V celkovém umístění národů nakonec český tým obsazuje konečné 10. místo z 47 hodnocených zemí.\nJe třeba se sklonit před Samovou prací během posledních měsíců, která vedla a určitě ještě povede k většímu zájmu o skyrunning v ČR a pozvedne úroveň českého běhu zase o kousek výše. Díky Same za to, že jsem mohla být součástí vrcholné skyrunning akce tohoto roku a mohla prožít krásnou atmosféru celého mistrovství v partě nejen skvělých běžců, ale především pohodových lidí.\nBy Denisa Krejčiříková|2014-07-07T07:39:26+02:00Červenec 7th, 2014|Články, Skyrunning, Skyrunning Reportáže, výsledky|4 komentáře\nAutor: Denisa Krejčiříková\nDrozdovi 11/07/2014 v 09:38\t- Odpovědět\nGratulujeme k takovému úspěchu.Pěkně popsané dojmy.Jen tak dál !!!\nL enka Wágnerová 07/07/2014 v 20:28\t- Odpovědět\nDeni nádhera.Článek a hlavně tvůj výkon.Smekám.A přeji ti ještě hodně takových závodů 🙂\nanka 07/07/2014 v 09:20\t- Odpovědět\nDenis, moc pěkně napsané, ještě jednou velká gratulace a taky velké díky tobě i Ivon za super pomoc se zdravotními problémy!!! Těším se na vás někdy příště! Anka\nRoman 07/07/2014 v 08:32\t- Odpovědět\nDeniso gratulace a díky za parádní článek, příští rok se tam snad taky podívám :-). Roman


Rekonstrukce koupelny a WC., Vyškov: NejŘemeslníci\nZavřít Zavřít Přihlásit se·Přidat svou firmu·MenuPřihlásit sePřidat svou firmuJak to funguje?Přidat hodnoceníInformace pro firmyKontakty·Zadat poptávkuRekonstrukce koupelny a WC.Reference\nÚroveň jednáníOvěřenoDo ověřených hodnocení se počítají pouze zakázky uskutečněné přes portál NejŘemeslníci.Ostatní hodnocení se také několika různými způsoby kontrolují, ale do ověřených se nepočítají. Popis zakázkyReference vznikla z poptávky: Hledám spolehlivou firmu, která má skutečně zájem o provedení rekonstrukce stávájící koupelny a WC v cihlovém bytě ve Vyškově v 2 NP blízko centra. Koupelna má rozměry 170cm x 170cm. WC má rozměry 105cm x 170 cm. Obě místnosti jsou od sebe rozděleny zdí o šírce 10cm. V plánu je spojení obou místností, vybourání dveří od WC, zazdění otvoru po odstraněných dveřích, předělání stávajících odpadů a vodovodního potrubí podle nové dispozice spojené koupelny s WC. Osekání starého obkladu. Obklad nový. Předělání starého topení za žebřík a ostranění topení na WC. Ve spojené místnosti bude pouze jedno topení. Přiložena fotografie návrhu novéhorozložení koupelny a fotografie původní dispozice koupelny a WC.Více...Zobrazit méně\nCelkové hodnoceníDobrý den, tuto firmu nemohu vůbec doporučit. Nejdříve mě pan Lepič donutil, abych vše přes Váš portál zrušila, aby Vám nemusel platit nějaký poplatek za zprostředkování práce. Poté začalo mé nekonečné trápení dne 11.8.2015 započal pracovat. Hhed po asi pěti dnech mi bez mého vědomí zbořil jednu bytovou příčku, kterou jsem neměli vůbec uvedenou v pracovní smlouvě a tím začalo nekonečné množství problémů. Nyní je stav bytu takový, že mám tolik chybně odvedených prací, že nevím ani kde mám začít jmenovat. Obložení vany je otřesné, kachličky nejsou vůbec rovné, vanu vypěnoval a tím se vyboulila, do vany mi namontoval úplně jiný sifon, vodovodní potrubí k vanové baterii zazdil křivě a z toho důvodu nejde pořádně přidělat vanová baterie, závěsné WC zabudovat tak, že statnější muž si na něj nesedne (přidělané 20cm od zdi, kdy místa měl celý metr), roháček k přívodu vody k pračce teče, je nutné objednat instalatéra, přidělaný otopný žebřík protéka a musí se udělat celé napojení znovu, umyvadlo mi pověsil do výšky 92 cm, takže člověk menšího vzrůstu se tam nemá šanci umýt (standardní výše je 80 cm), do umyvadla mi dal úplně jiný sifon, namontoval ventilátor vzhůru nohama. Mohla bych psát romány. Navíc mi z bytu bez mého souhlasu odvezl 3ks interiérových dveří, 3 ks termostatických hlavic a dva litinové radiátory. Prostě nechápu jak je možné, že jsem díky Vašemu portálu, ve který jsem měla důvěru, pustila do bytu takového člověka, který nemá ani v nejmenším morální chování a jednání. Do dnešního dne běhám po právních poradnách a hodlám se soudit, protože takové jednání není možné nechat bez trestu. Prosím Vás nenechte, ať udělá další lidi nešťastné a už jej nedoporučujte, vše můžu doložit i fotograficky. Navíc práce měl dokončit 31.8.2015 a do dnešního dne (27.11.2015) není hotovo! Nemá ani slušnost opravit věci, které pokazil a tyto opravy musím opět platit. Jedná se o další finance, které jsem platit nemusela. Pohledávku jsem řádně zaplatila, ale pan Lepič neprovedl řádně odvedenou práci. Již jsem oslovila dvě firmy, které mají práci dodělat a vyjádřili se, že toto je prasárna a tak může dělat jen člověk, který nemá charakter. Práci po takovém člověku nikdo zatím opravit nechtěl, protože mají strach, že se ukážou další ukryté závady a mají strach, aby odpovědnost nepřešla na jejich firmu. Nyní hledám nové firmy, které jsou ochotny opravit něco, co pokazila firma jako je Lepič. Jedním slovem se dá říct, že pustit si jej do bytu rovná se KATASTROFA !!!Uživatel_120830, 27.11.2015 (Vyškov)Komentář dodavateleNa výše psanou referenci paní Formánkové musím reagovat. Nebudu však jako ona, ale opřu se pouze o podložené a doložitelné skutečnosti. Ano provedli jsme cenovou nabídku na základě její poptávky, kterou jsme s ní dopodrobna odkonzultovali / vždy jsme jednali minimálně ve dvou a velice korektně a ze zakázky odvedli i platbu daně ikdyž dodnes není finančně dorovnéna / proto několik věcí zůstalo otevřených /. Veškeré jednání máme zaznamenaná. Co se týče nabídky ta byla odkonzultována, uprevena a pozdeji poptávající několikrát doplněna / máme zaznamenané a podepsané změny a doobjednávky ze strany investorky / , proto byl termín několikrát přeložen / i přestože byla na tuto skutečnost upozorněna, že již mame jiné práce a termín se prodlouží .Poptávající si rovněž sama domlouvala některé práce s našimi spolupracujícími osobami navíc / a za tyto jim posléze ani nezaplatila /. Odvezené věci z rekonstruovaného bytu jak nás nařkla jsme předem potvrdili / nemáme důvod si odvážet staré použité dveře a pod. vše šlo na sběrný dvůr včetně její použité kuchyně a dalších věcí. Zavady_koupelny_001+18Cena93 000 KčMísto realizaceVyškovDodavatel2hodnocení\n1.70%kladnýchkladná0záporná22xOvěřenoDo ověřených hodnocení se počítají pouze zakázky uskutečněné přes portál NejŘemeslníci.Ostatní hodnocení se také několika různými způsoby kontrolují, ale do ověřených se nepočítají.Počenice-Tetětice-Počenice +50 kmnávrhy a realizace interierů na klíč od A do ZProfil firmy...Dodavatel se věnuje tématůmrekonstrukce bytu, rekonstrukce koupelny, návrhy a realizace interiérů, nábytek, bytové jádroOblast dodavatele Vyplňte PSČ ve formuláři výše. Vaše poloha se objeví na mapě. Můžete ji zkontrolovat a upravit.\nSouvisející tématarekonstrukce wc, rekonstrukce koupelnySouvisející kategorierekonstrukce,rekonstrukce koupelnyČeský KutilRekonstrukce podkrovíNáš BlogNebojte se rekonstrukce!Zajímavé referencePřestavba bytového jádra


Denní report - úterý 28.12.2010 | Fio banka\nÚvod > Zpravodajství > Souhrn z trhu - reporty > Denní report - úterý 28.12.2010\nDenní report - úterý 28.12.2010\nČR: Pražská burza posílila, tahounem byly akcie Erste Bank, SRN: Německé akcie beze změny doprovázené velmi nízkou aktivitou, USA: Zámořské trhy obrátily do zelených čísel\nAni dnes pražská burza aktivitou neoplývala, nicméně index PX za poklidného vývoje částečně korigoval včerejší ztráty a posílil o +0,3% na 1219,9 bodů. Tahounem se staly akcie Erste Bank, které nárůstem o +1,36% na úroveň 894 Kč překonaly letošní maximum na pražské burze. Nejaktivněji se obchodovalo s NWR při objemu 100 mil. Kč a přírůstku kurzu o +0,96% (272 Kč), když titul v průběhu seance dokonce atakoval hranici 275 Kč. Proti většinovému vývoji na trhu se vydaly akcie Komerční banky, které neuhájily hladinu 4400 Kč a zakončily slabší o -0,75% na 4365 Kč. Dosažené zisky v závěrečné aukci ztratil Čez a nakonec stagnoval u 777 Kč, Telefonica se v aukci dokonce dostala do záporného teritoria (382 Kč -0,29%).\nIndex spotřebitelských cen CPI předběžný (prosinec): odhad 0,9 % (m/m), 1,5 % (y/y); předchozí 0,1 % (m/m), 1,5 % (y/y)\n10:00 Růst peněžní zásoby M3 (listopad): odhad 1,2 % (3-měsíční průměr), 1,6 % (y/y); předchozí 1,1 % (3-měsíční průměr), 1 % (y/y)\nnešní obchodování v Německu nepřineslo pro index DAX takřka žádnou změnu a ten zakončil na 6 972b. Dnešní obchodování přitom provázela nejnižší aktivita investorů od počátku roku a do konce roku nelze očekávat, že by se aktivita změnila výrazně k lepšímu. Již druhým dnem se nedařilo automobilkám v čele s BMW (-1,64 %), když akcie trpí dozvuky čínského rozhodnutí o snížení licencí na nové vozy v Pekingu i novou daň na nákup menších vozidel. Většina akcií se obchodovala v úzkém pásmu a jedinou vyjímkou byly akcie právě BMW. Nejvíce se dařilo výrobci cementu HeidelberCement (+0,93 %).\nObjem firemních úvěrů německých bank ve třetím čtvrtletí roku 2010 meziročně poklesl o 9 %.Pro čtvrtý kvartál se očekává meziroční pokles v rozmezí 4 až 10 %. Za klesajícím trendem stojí nižší poptávka a přesun firem k financování přes dluhopisové emise.\nIndex cen nemovitostí S&P/CaseShiller dosáhl v říjnu 145,32 b. oproti hodnotě 147,49 b. z předchozího období (revidováno na 147,27 b.).\nSpotřebitelská důvěra dosáhla v prosinci 52,5 b. oproti odhadu 56,3 b. a hodnotě 54,1 b. z předchozího období (revidováno na 54,3 b.).\nZámořské akcie se dokázaly po mírném poklesu v úvodu obchodování dostat do zelených čísel, když hlavní zásluhu na tom měly především komodity (zlato, ropa), které vytáhly nahoru energetický sektor a producenty základních materiálů. Zlato překonalo hranici 1 400 USD / tr. unci a celkově posílilo o 1,5 %, když mu nevadil ani posilující dolar, který se dostal během dnes z úrovně 1,325 USD / EUR až k hranici 1,31. Investoři byli v úvodu obchodování nuceni vstřebat nepříliš povzbudivá data z realitního trhu (ITB -1,2 %), když ceny nemovitostí v říjnu klesly a indikují, že s pokračující vysokou nezaměstnaností, nemusel trh zatím najít dno. Nepříznivě vyšla i čísla o spotřebitelské důvěře, která naopak kontrastovala se statistikou vánočních prodejů, které vzrostly o 5,5 % (nejvíce od roku 2005). Dařilo se akciím General Motors, které se ocitly v přízni investičních domů, jejichž doporučení s cílovou cenou okolo 40 USD pomohly nově obchodovaným akciím US automobilky k 2 % ziskům. Aktivita na Wall Street však nadále nehýří přílišnou aktivitou a na větší objemy si budeme muset počkat až po novém roce. Index S&P 500 zakončil den na 1 258,5b.\nCiti dnes vydala své první doporučení pro General Motors (GM), které zní „koupit". Cílová cena činí 45 USD.\nCaris & Company snížila cílovou enu pro Dreamworsk Animation (DWA) na 42 USD ze 47 USD při nezměněném doporučení „koupit".\nTechnologický gigant Apple (AAPL) byl obviněn z toho, že umožnil přenos osobních dat svých klientů na reklamní sítě bez jejich svolení. Žaloba tvrdí, že hlavní produkty Apple, iPhone a iPad obsahují aplikace, které reklamním sítím umožňují sledovat, které programy a v jaké frekvenci a rozsahu uživatelé nejvíce používají.\nFarmaceutický gigant Johnson & Johnson (JNJ) ukončil vývoj experimentálního léku proti bolesti, Fulranumabu. Došlo k tomu poté, co americký úřad pro kontrolu potravin a léčiv zveřejnil zprávu o vedlejších účincích spojených s možným poškozením kloubů. Podobně dopadly i ostatní léky ze stejné kategorie, na jejichž výzkumu se podílely ostatní farmaceutické společnosti jako například Pfizer. Producenti léčiv očekávali, že prodeje v dané kategorii léků vynesou až 11 mld. USD ročně.


GLOSA: Čertovská idyla se rychle vytrácí - Pelhřimovský deník\nGLOSA: Čertovská idyla se rychle vytrácí\nV generaci našich babiček se na návštěvu mikuláše, čerta a anděla čekalo s rozjímáním. Děti se tehdy opravdu zamýšlely nad tím, jak moc zlobily, a upřímně se radovaly z každého cukrátka, které od vousatého pána s berlou dostaly.\nDnešním dětem se mikulášské kouzlo ale začíná rychle vytrácet. Zlobení nezlobení, dárky na ně čekají stejně. A nebývá jich málo. Ti větší už tuší, že se pod maskou rohatých skrývají sousedi z vedlejšího vchodu. A více než čerti je lákají dělobuchy. A ulice pátého prosince večer pak připomínají skutečné peklo.\nA dospělí? Ti se dělí na dvě skupiny. Jedni si nasadí rohy, křídla nebo vysokou čepici a vyrazí vstříc zlobivým dítkám. Někteří zcela nezištně, jiní s vidinou sklínky. Druzí zabarikádují okna a dveře a chtějí ten blázinec venku jen ve zdraví přežít. S představou rána šestého prosince: okřídlených opilců, rozbitých lahví a nevybuchlých rachejtlí se jim ani nedivím.


Návštěvy v DS, OC – od 25.5. – JIHOMĚSTSKÁ SOCIÁLNÍ a.s.\nHomeNovinkyNávštěvy v DS, OC – od 25.5.\nOd 25. 5. 2020 jsou v DS, OC Janouchova opět povoleny návštěvy.\nPro maximální ochranu našich klientů budeme otevírat pro návštěvníky postupně a budeme se řídit doporučeným postupem MPSV_uvedeným ZDE. V období od 25. 5. do 5. 6. 2020 jsou návštěvy v DS, OC Janouchova možné takto:\npondělí – pátek: 15 – 19 hod\no víkendech: 14 – 17 hod\nV tomto období může každého klienta může navštívit vždy jen 1 rodinný příslušník denně.\nPokud bude situace i nadále příznivá, budeme návštěvní hodiny postupně rozšiřovat až budou neomezeně po celý den, jak jste byli zvyklí.\nProsíme návštěvy, aby v tomto období dodržovaly hygienická opatření a doporučení uvedená ZDE: Dopis rodinám


Hacker se rozhodl vrátit jen část prostředků, jeho důvody vás překvapí\nUběhly jen necelé dva dny od největší krádeže kryptoměn v defi sektoru, která dosahovala 611 milionů dolarů. Za ten čas se toho událo opravdu hodně, přičemž celá tato událost začíná mít pozitivní spád a zdá se, že by to celé mohlo mít šťastný konec. Hacker se totiž rozhodl vrátit část prostředků. Důvody, proč nevrátil všechno vás mohou překvapit.\nPokud jste zmeškali naše dva články o této krádeži, doporučujeme přečíst si je. Celé pozadí této krádeže je totiž velmi zajímavé. Můžete si je přečíst níže:\nPrvní článek – Největší krádež v historii kryptoměn! Hacker právě ukradl stovky milionů USD\nDruhý článek – Novinky v případě největší krádeže kryptoměn – Hacker poslal nový odkaz\nÚtočník několikrát uvedl, že je ochoten vrátit ukradené prostředky, což vedlo k domněnkám, že by mohlo jít o útok „dobrého hackera“, který chtěl tím způsobem dát celému defi sektoru pořádnou lekci o bezpečnostních chybách. Tento názor však nutně nesdíleli všichni. Podle nich snaha o vrácení finančních prostředků ukazuje, že i když můžete ukrást kryptoměny, jejich praní a zpeněžení je z důvodu transparentnosti blockchainu mimořádně obtížné.\nViz také: Impermanent Loss – skrytá hrozba při farmingu kryptoměn. Jak se mu vyhnout?\nKomunikace s hackerem\nPoly Network komunikuje s hackerem pomocí vložených zpráv v ETH transakcích a jejich vzájemná komunikace nabírá na obrátkách. Na otázku, proč provedl tento hackerský útok a proč si vybral protokol Poly, hacker uvedl, že to udělal ze zábavy a také proto, že hackování cross-chain řetězců je v kurzu.\nV jejich komunikaci se také objevily další důvody. Hacker tvrdil, že hack byl spáchán z ušlechtilých důvodů, a že tokeny mezi adresami přesouvá jen proto, aby byly v bezpečí.\n„Když jsem odhalil chybu, měl jsem smíšené pocity. Zeptejte se sami sebe, co byste dělali, kdyby se vám naskytla taková příležitost. Požádáte slušně daný projekt, zda by mohli tuto chybu napravit? Kvůli jedné miliardě by se mohl stát zrádcem kdokoliv z jejich týmu. Nemohu nikomu důvěřovat! Jediné řešení, které přicházelo v úvahu, je uložit kryptoměny na důvěryhodný účet.“\nDodal, že tuto chybu využil dříve, než by to mohl udělat nějaký insider přímo z týmu Poly Network. Útočníka se také ptali, proč prodal a vyměnil některé z ukradených stablecoinů. Na to odpověděl, že byl rozzlobený prvotními reakcemi Poly Network týmu.\nViz také: Polkadot vs. Cosmos – Podobné vlastnosti a cíle, ale který z nich má větší šanci uspět?\nTým Poly Network včera totiž zaslal hackerovi otevřený dopis, ve kterém ho vyzval, aby ukradený majetek vrátil, protože orgány činné v trestním řízení to v jakékoliv zemi považují za závažný ekonomický zločin a bude za to stíhán. Hacker dále říká, že těmito kroky vyzvali ostatní, aby ho obviňovali a nenáviděli dříve, než měl šanci na celou situaci reagovat. Také dodal:\n„Mezitím by mi stablecoiny v poolu mohly vydělat určité finance na pokrytí potenciálních nákladů, abych měl více času na vyjednávání s týmem Poly.“\nNa závěr jen dodáme, že hacker dosud vrátil finanční prostředky v hodnotě zhruba 258 milionů dolarů – 342 milionů dolarů ještě zatím nevrátil.\nCelá tato situace se začíná pořádně zamotávat, ale začíná to vypadat na šťastný konec. To, zda hacker říká pravdu, že chtěl tímto způsobem zachránit prostředky a poukázat na bezpečnostní mezery v defi sektoru, nebo skutečně zjistil, že zpeněžit ukradené kryptoměny je nesmírně náročné a téměř nemožné a tím pádem se chce vyhnout případnému trestu při dopadení, se možná nikdy nedozvíme.\nPamatujte, že defi sektor je vysoce riziková oblast z důvodu častých chyb v kódech, případně kvůli podvodům. Dávejte si proto pozor, a investujte do tohoto sektoru s vědomím, že můžete o vše přijít.\nViz také: Krypto půjčky – Co jsou, jak fungují, rizika, benefity a nejlepší platformy pro tyto služby\nKlíčová slovaDeFiFeaturedCZhackpoly network


Reklamní předměty s potiskem jsou cenově nenáročnou formou reklamy | maxstream.cz\nKaždý chytrý podnikatel moc dobře ví, že by se bez reklamy i bez sebevětší píle neobešel. Jednou z možností jsou reklamní předměty s potiskem, které jsou opatřeny názvem či logem firmy. Propisky, pera, tašky, kalendáře či diáře poslouží jako dárky pro zaměstnance, stálé klienty i obchodní partnery.\nV e-shopu DG TIP najdete reklamní předměty, které se dají opatřit potiskem. Jedná se o zajímavé produkty, k nimž patří nejen tašky, reklamní propisky, hrnky a šňůrky na krk, ale také USB flash disky, manažerské diáře, nože, svítilny a nástěnné kalendáře. Reklamní předměty s potiskem jsou kvalitní a originální. Není divu, když se společnost pyšní téměř třicetiletou tradicí.\nPapírové tašky a propisky s potiskem\nKlasické propisky s potiskem jsou častou formou reklamy. Potěší snad každého z nás, protože psacích potřeb není nikdy dost. Jednu potřebujeme do kabelky a další doma. Vždycky je dobré myslet na jejich rezervu. Tašky s potiskem nabízí DG TIP ve velkém měřítku. Ať už se jedná o papírové tašky, plážové modely, termotašky, cestovní a sportovní kabely, aktovky či kufříky. Populární formou nenuceného zviditelnění jsou reklamní kalendáře nástěnné i stolní. Firma si je může sama vymyslet a profesionální designéři je převedou na papír.\nRadost uděláme i dětem!\nV DG TIP myslí i na nejmenší, a proto vyrábí reklamní předměty pro děti. Jedná se o penály do školy, pravítka, pastelky, bezpečnostní pásky, křídy anebo píšťalky. Potisk reklamních předmětů pro předškoláky i školáky přináší užitek, protože děti mají radost z každé maličkosti.\nNa konci roku můžete ocenit práci svých zaměstnanců a věnovat jim dárkové předměty. Myslete také na důležité obchodní partnery a obdarujte je kvalitními produkty, jako jsou reklamní propisky Victorinox a pera Parker.


Britská premiérka Theresa Mayová varovala vlastní konzervativní stranu, že k brexitu nakonec nemusí dojít, pokud poslanci nebudou podporovat její plány na odchod z Evropské unie.\nTheresa May first!\nTým zvláštního vyšetřovatele FBI Roberta Muellera, který se okolnostmi ruského vměšování do voleb dlouhodobě zabývá, obvinil (podle televize CNN) dvanáct příslušníků ruských tajných služeb z hackerského útoku na počítače Demokratické strany před prezidentskými volbami v roce 2016.\nRepublikáni v Kongresu naopak připravují obvinění z velezrady náměstka generálního prokurátora USA, amerického právníka Roda Rosensteina, který připravil obvinění proti 12 Rusům v případě údajného ovlivnění amerických prezidentských voleb. Uvádí to ve svém článku americký konzervativní server Politico. Republikáni chtějí obvinit Rosensteina z pomalého pokroku ve vyšetřování agentů FBI, kteří jsou podle kongresmanů zaujatí vůči prezidentu Donaldu Trumpovi.\nZ přebujelých lidských práv se stala, jak dnes a denně vidno, zbraň hromadného ničení.\nODS už splnila přes 90% svého volebního programu - nevstoupila do vlády Andreje Babiše.\nNamístě je spokojenost.\nChlapec v okně\nSněhulák, jenž v temném chladu stojí\nsamoten tak, hroznou lítost budí.\nChlapec pláče, ví, jak vítr studí,\nzvuků noci děsí se a bojí.\nVidět ovšem není v jeho moci\noči z kousků uhlí v bílé tváři,\ns pohledem s nímž Adam v temné noci,\nnavždy dával vale rajské záři.\nSněhulák však cítí k chlapci něhu,\nruka setřít slzu by mu chtěla,\nuvnitř kaluž zbyla by však z těla,\nstvořen je přec z bělostného sněhu.\nProto rychle kapku v oku dělá,\nslzu čistou, prostou lidské strázně,\npro hocha, jenž obklopen je zcela\nteplem, světlem, láskou, trochou bázně.\nČtvrteční glosy 12. 7. 2018\nMilé děti, teď si vysvětlíme, jaký je rozdíl mezi tím, když děláte politiku (která má smysl) a mezi planými gesty (která žááádný smysl nemají). Dávejte pozor děti:\nOpustit jednací sál při příchodu prezidenta - plané gesto, které nemá smysl!\nPostavit do prezidentské volby vlastního kvalitního prezidentského kandidáta - politika, která má smysl!\nŘečnit proti prezidentovi z tribuny - plané gesto, které nemá smysl!\nPostavit se sama do prezidentské volby proti Zemanovi - politika, která má smysl! (Viď, Mirko)!\nSnad jste to, milé děti, pochopily alespoň vy! Když valná většina opozice to (ku škodě nás všech) totálně nepobírá…\nA tak jsme se dočkali fotbalového finále Afrika – Evropa…\nKdyž Babiš mluví tak pěknou staroslověnštinou, píše také úhlednou cyrilicí?\nStředeční glosy 11. 7. 2017


Aloesove Face Care čisticí gel na obličej 150 ml | Parfémy a kosmetika na jednom místě.\nKrátky popis Neodolatelný produkt Aloesove Face Care čisticí gel na obličej 150 ml od výrobce Aloesove u nás najdete nejlevněji od 161 Kč\nAloesove Face Care, 150 ml, Čištění pleti pro ženy, Přípravek na čistění pleti Aloesove Face Care je tou správnou volbou pro každodenní péči. Vlastnosti:jemně a důkladně myje celý obličejlze použít i pro citlivou pleťmá antioxidační účinkyreguluje tvorbu kožního mazuSložení:veganský produktJak používat:Naneste každé ráno a/nebo večer na navlhčený obličej a napěňte. Poté opláchněte.\nSanoflore Magnifica čisticí mléko proti nedokonalostem pleti 400 ml\nVis Plantis Gift of Nature mycí gel pro smíšenou pleť 150 ml\nBioliq Clean jemný čisticí gel pro citlivou pleť 125 ml


VIDEO: Královec na pranýři. Penalta nebyla, čílí se v Německu | Týden.cz\nVIDEO: Královec na pranýři. Penalta nebyla, čílí se v Německu\nČeský rozhodčí Pavel Královec byl výraznou postavou úterního zápasu 1. kola základní skupiny fotbalové Ligy mistrů mezi Sevillou a Mönchengladbachem. V rozmezí dvaceti minut druhého poločasu nařídil pro domácí hned tři penalty, španělský celek dvě z nich proměnil a zvítězil 3:0. Hosté se nezvyklému počtu pokutových kopů divili a především první penaltu zpochybnili.\nKrálovec nejprve v 46. minutě odpískal penaltu po zákroku brankáře Sommera a Gameiro otevřel skóre. Poté podle českého sudího fauloval ve 49. minutě Brouwers, ale domácí střelec tentokrát z pokutového kopu napálil jen břevno. Třetí penaltu Královec nařídil v 66. minutě po zákroku Jantschkeho a Banega zvýšil. Sevilla pak přidala ještě třetí branku.\n"První penaltu jsem nepochopil, to penalta nebyla. Druhá byla podle mě také přísná," řekl po zápase trenér Mönchengladbachu Lucien Favre. "Ale chyby jsme dělali předtím. Sevilla se moc snadno dostávala do vápna," doplnil švýcarský trenér.\nSevilla se dožadovala penalty už v první půli, ale Královec ji nespíš správně neodpískal. "V poločase jsme si říkali, že si musíme dát velký pozor ve vápně, protože Sevilla se neustále snaží vymodlit si penaltu. A vrátíme se na hřiště a přijdou tři penalty. To je hořké," podotkl záložník Mönchengladbachu André Hahn.\nZatímco hostům se minimálně jedna penalta nepozdávala, domácí kouč Unai Emery je považoval za spravedlivé. "Dostávali jsme do nebezpečných pozic, což byl důvod, proč jsme měli tři penalty. Dočkali jsme se prvního vítězství v sezoně, které nám zvedne sebevědomí do dalších těžkých zápasů ve skupině," připomněl trenér úřadujícího vítěze Evropské ligy souboje s Manchesterem City a Juventusem Turín.\nPODÍVEJTE SE NA SESTŘIH ZE ZÁPASU A VÝKON SUDÍHO KRÁLOVCE:\nFoto: ČTK/AP , ČTK/Vacek Vlastimil


Školní vzdělávací program Všichni jsme kamarádi Mateřská škola Zlín, Milíčova 867, příspěvková organizace - PDF\nŠkolní vzdělávací program Všichni jsme kamarádi Mateřská škola Zlín, Milíčova 867, příspěvková organizace\nDownload "Školní vzdělávací program Všichni jsme kamarádi Mateřská škola Zlín, Milíčova 867, příspěvková organizace"\n1 Školní vzdělávací program Všichni jsme kamarádi Mateřská škola Zlín, Milíčova 867, příspěvková organizace Ve Zlíně Malenovicích Datum účinnosti od Projednáváno na pedagogické radě Aktualizuje ŠVP č. j. MŠ-MIL/501/2010 č. j. MŠ-MIL/241/14 Projednáno se zřizovatelem: Dana Bařinová ředitelka MŠ a kolektiv MŠ\n2 OBSAH IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE O MATEŘSKÉ ŠKOLE OBECNÁ CHARAKTERISTIKA A PŘEDSTAVENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY VNĚJŠÍ PROSTŘEDÍ VNITŘNÍ PROSTŘEDÍ VĚCNÉ PROSTŘEDÍ Z HISTORIE: NAŠE STANOVENÉ AKTIVITY: ORGANIZACE A PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ PŘIJÍMÁNÍ DĚTÍ DO MATEŘSKÉ ŠKOLY PERSONÁLNÍ OBSAZENÍ A PEDAGOGICKÉ ZAJIŠTĚNÍ PROFILACE ŠKOLY SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ ŠKOLY ORGANIZAČNÍ PROSTŘEDÍ Uspořádání dne Životospráva Podmínky předškolního vzdělávání PSYCHOHYGIENA A PSYCHOSOCIÁLNÍ PODMÍNKY Psychohygiena Psychosociální podmínky ŘÍZENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY A STANOVENÍ SPOLEČNÝCH PRAVIDEL SOUŽITÍ Podmínky pro děti práva a povinnosti Pravidla soužití vytvořená dětmi nebo s jejich účastí v průběhu školního roku Pravidla a povinnosti rodičů zákonných zástupců Práva a povinnosti učitelky Ostatní pracovníci školy Práva a povinnosti ředitelky CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DLOUHODOBÁ VIZE ZÁMĚR PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DLOUHODOBÉ CÍLE VLASTNÍHO VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU ŠKOLY HLAVNÍ MYŠLENKA A FILOZOFIE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU ZPŮSOBY A FORMY REALIZACE HLAVNÍ CÍL MATEŘSKÉ ŠKOLY VZDĚLÁVACÍ OBSAH... 33\n3 5 ZPŮSOB REALIZACE VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PRÁCE V OBLASTI PŘEDČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI TABULKA VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU V NÁVAZNOSTI NA VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PRÁCI LIDOVÉ ZVYKY A TRADICE, PÍSEŇ, POHÁDKY I PŘÍSLOVÍ PROCESY VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝ STYL SPOLUPRÁCE S RODINOU A INSTITUCEMI SPOLUPRÁCE S RODIČI DĚTÍ SPOLUPRÁCE SE ZÁKLADNÍMI ŠKOLAMI EVALUACE EVALUAČNÍ SYSTÉM OBLASTI AUTOEVALUACE Podmínky Procesy Výsledky EVALUAČNÍ ČINNOSTI NA ÚROVNI ŠKOLY EVALUAČNÍ ČINNOSTI NA ÚROVNI TŘÍD SLEDOVÁNÍ A HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKONNÉ VÝCHODISKA PRO VZNIK NAŠEHO ŠVP INFORMAČNÍ SYSTÉM: ŘÍDÍCÍ A KONTROLNÍ ČINNOST:... 86\n4 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE O MATEŘSKÉ ŠKOLE Úplný název: Mateřská škola Zlín, Milíčova 867, příspěvková organizace Právní forma školy: příspěvková organizace samostatný právní subjekt, zřízen ke dni Zřizovatel: Statutární město Zlín, nám.míru12, Zlín Škola sdružuje: Mateřská škola, IZO IČO Školní jídelna, IZO Běžný účet: Předmět hlavní činnosti: /0800 pro veškeré platby zabezpečování předškolního vzdělávání dětí a další činnosti dle Vyhlášky č.14/2005sb. a její novelizace č.43/2006 Sb. o předškolním vzdělávání Poskytování školního stravování pro děti a zaměstnance školy Statutární orgán ředitelka školy Dana Bařinová jmenovaná do funkce po konkurzním řízení Dne s účinností od na dobu určitou 6 let. Adresa školy: Mateřská škola Zlín, Milíčova 867, příspěvková organizace, Milíčova 867, Zlín 4 Spojení na školu: telefon omlouvaní dětí ředitelka vedoucí stravování zástupce ředitelky ová adresa školy: Internetové stránky: 4/88\n5 Kapacita dětí: MŠ 158 dětí ŠJ 170 porcí od Rozdělení dětí do tříd: Provoz mateřské školy: 6 tříd podle věku dětí 06:00 hodin 16:30 hodin Datum vydání programu: s účinností od Schválení na pedagogické radě dne /88\n6 Stručné představení školního vzdělávacího programu: Všichni jsme kamarádi a nikdy nejsme na nic sami je název našeho školního vzdělávacího programu, podle kterého pracujeme a jehož cílem je probouzet u dětí zájem a chuť dívat se kolem sebe, naslouchat, objevovat, ale i získat odvahu ukázat, co všechno už umím, zvládnu a dokáži. Rozvíjet u dětí schopnost projevovat se jako KAMARÁD je hlavním pedagogickým záměrem. V našem školním vzdělávacím programu vycházíme především z ročních období, ale také z lidových zvyků a tradic. Nepodporujeme jen vzájemné kamarádství a začlenění dětí do společnosti, ale především pomocí situací vzniklých z periodicky se střídajících ročních období a k tomu vztahujících se lidových zvyků, tradic, přísloví, pranostik, lidových pohádek a písní se snažíme dětem nabídnout pestrou škálu bohatých příležitostí, smysluplných činností i aktivit. Našim cílem je aby po celý den dítě bylo v mateřské škole spokojené, zdravé a přišlo domů obohacené o nové vědomosti, zážitky i prožitky. Vzdělávací činnost je založena především na metodách přímých zážitků, využívá dětské zvídavosti a potřeby objevovat, vede děti k individuální práci. Zpracovatel programu: Účinnost programu: Celý kolektiv mateřské školy po evaluaci pod vedením ředitelky školy Dany Bařinové Školní vzdělávací program je zpracován se záměrem dlouhodobější vize. Jeho plnění určujeme pravděpodobně na 6 let. Zkušenosti z minulých let však ukázaly, že jeho podoba nemusí být trvalá, konečná. Může se měnit, vyvíjet a dotvářet podle aktuálních podmínek. Celý vzdělávací proces budou zároveň ovlivňovat partneři mateřské školy, pracovníci školy a hlavně děti. Aktualizace školního vzdělávacího programu byla provedena průběžně během školního roku 2013/2014 a jsou zde zakomponovány připomínky pedagogických pracovníků z praxe a hodnocení MŠ. V aktualizaci reagujeme na vydaný materiál MŠMT. Materiál pro PV, č. j. MSMT-9482/ Konkretizované očekávané výstupy RVP PV. Datum vydání programu projednáno na pedagogické radě s účinností od /88\n7 1 OBECNÁ CHARAKTERISTIKA A PŘEDSTAVENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY 1.1 Vnější prostředí Naše mateřská škola se nachází v klidném prostředí na okraji sídliště Malenovic v západní části města Zlína. Klid mateřské školy umocňuje rozlehlá školní zahrada, která skýtá pro děti hravé i sportovní vyžití po celý rok. Každá třída má na školní zahradě svůj koutek, pískoviště a travnatou hrací plochu. Průlezky, houpačky, kolotoče se snažíme postupně opravovat, modernizovat a doplňovat. Dominantou školní zahrady jsou moderní hrací plochy s atraktivními 3D prvky. Školní zahrada prochází od roku 2010 modernizací. Postupně jsou opravovány a modernizovány nejen hřiště dětí, ale také chodníky a oplocení a příjezdová cesta pro zásobování. Všechny nově instalované prvky odpovídají platným bezpečnostním a výrobním normám pro vybavení hřišť a zahrad. Budova je postavena v baťovském stylu cihlová, dvoupodlažní, posazena do zeleně školní zahrady, přesto ve velmi dobré dostupnosti trolejbusové i vlakové dopravy ve směru ze Zlína na Otrokovice. 1.2 Vnitřní prostředí Mateřská škola je umístěna ve dvou budovách. Obě budovy jsou spojeny hospodářskou částí, kde je umístěna školní kuchyně a sklady. Každé oddělení má své soukromí stávající se ze šatny, sociálního zařízení, třídy, herny a přípravné kuchyňky pro výdej potravin. Jednotlivé třídy máme barevně rozlišeny. Prostory jsou vzdušné, prostorné a přiměřené počtu docházejících dětí. Vybavení tříd i celé budovy se snažíme přizpůsobit věku dětí. Vnitřní interiér neustále modernizujeme a zpříjemňujeme. Nábytek v jednotlivých třídách je přizpůsoben dětem předškolního věku. Židle a stoly jsou ve třech velikostech, tak aby odpovídaly věkovému složení dětí. 1.3 Věcné prostředí Snažíme se, aby vybavení jednotlivých tříd hračkami, pomůckami i materiály zcela odpovídalo počtu dětí, potřebám třídních vzdělávacích programů a věkovému složení dětí. Hračky a doplňky jsou umístěny tak, aby je děti dobře viděly, mohly si je samostatně brát a 7/88\n8 zároveň se vyznaly v jejich uložení. Všechny třídy si během školního roku tvoří vnitřní pravidla vzájemného soužití. (Třídní pravidla a pravidla pro hry v herních koutcích). 1.4 Z historie: Mateřská škola byla postavena v roce 1963 jako společné zařízení mateřské školy (dále jen MŠ) a jeslí. Jesle před deseti lety nahradilo Mateřské centrum (organizační složka města Zlína). Mateřská škola je s tímto objektem (dále jen budovou č. 2)spojena hospodářskou částí, ve které je školní kuchyně a sklady. Větší rekonstrukce budovy byla provedena v roce 1974 a nyní se snažíme o obnovu a modernizaci. Výměna oken v celé budově proběhla v srpnu r a ve školním roce 2006/2007 byly kompletně ve všech třídách hlavní budovy zrekonstruovány sociální zařízení a výdejny jídel. Ve školním roce 2008/2009 proběhla celková rekonstrukce školní kuchyně, hospodářské části MŠ a také zateplení střechy na hlavní budově. Mateřské centrum zaniklo k a prostory byly přiděleny mateřské škole. Při průběžné rekonstrukci vznikla k tomuto datu V. třída mateřské školy Pastelky a k jsme otevřeli VI. třídu Hvězdičky. Od roku 2011 se naše úsilí zaměřilo na modernizaci a vybavení hracími prvky naší prostorné školní zahrady. Vznikly nové hrací plochy s moderními 3D prvky. 1.5 Naše stanovené aktivity: Průběžně obměňovat a modernizovat vybavení všech tříd i školní zahrady ve spolupráci se zřizovatelem a s pomocí rodičů. Současný stav obou budov i školní zahrady je uspokojivý, dle potřeby opravován a dle finančních možností modernizován. Hlavním cílem je mít školu plnou zábavy, místnost plnou rozradostněných dětí se šťastnými úsměvy, ale i se zaměstnanýma rukama, tělem i myslí. Aby prostředí podporovalo aktivitu a iniciativu dětí dbáme na: dostupnost materiálu a pomůcek pro děti, bezpečnost a hygienu, variabilnost-možnost obměny společně s dětmi a podnětnost a estetiku (materiálů, pomůcek ) 8/88\n9 Provoz mateřské školy začíná od 6:00 hodin a končí v 16:30 hodin. Rodiče mají možnost, s ohledem na své zaměstnání přivádět i odvádět své děti kdykoliv v průběhu dne (samostatná příloha Školní řád). Škola má výbornou dostupnost MHD, vlakového spojení i vhodné autobusové spojení s okolními spádovými obcemi. 9/88\n10 2 ORGANIZACE A PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ 2.1 Přijímání dětí do mateřské školy Do MŠ jsou přijímány děti zpravidla od 3 let do 6 let. (Podle momentálních kapacitních podmínek školy mohou být výjimečně přijaty i děti mladší tří let). Při nástupu do MŠ klademe velký důraz na adaptaci dětí. Máme zavedený adaptační den pro nově přijaté dětí v době, kdy je MŠ uzavřena pro ostatní děti. Rodiče mohou své dítě přivádět i odvádět tak, jak jim to rodinné i pracovní podmínky dovolí a zcela dle jejich přání. (Po dohodě s třídními učitelkami). Pro překlenutí počátečních problémů mají děti možnost přinést si hračku z domova. Adaptační doba a způsob adaptace je u každého dítěte zcela individuální podle jeho potřeb a vždy po dohodě rodičů s učitelkami a vedením školy. Pro děti, které jsou nahlášeny v určitý den jen na dopolední program, byla stanovená doba pobytu od 8:00 hodin do 12:00 hodin -vzhledem k výchovně vzdělávacímu programu. Všechny děti jsou zatím přijaty ve správním řízení na celodenní docházku. Přesná pravidla pro přijímání dětí a kritéria pro přijetí dítěte v případě, že počet přihlášených dětí převyšuje počet volných míst, jsou vymezeny v Kritériích pro přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání, které jsou součástí Žádosti o přijetí k předškolnímu vzdělávání. Příjímací řízení probíhá po dohodě se zřizovatelem v elektronické podobě. 2.2 Personální obsazení a pedagogické zajištění O děti v mateřské škole pečuje dvanáct pedagogických pracovnic, které mají splněnou předepsanou odbornou kvalifikaci a i nadále se vzdělávají podle plánu dalšího vzdělávání pro pedagogické pracovníky. V mateřské škole pracují logopedické asistentky, které pod vedením Speciálně pedagogického centra pro sluchově postižené a vady řeči pracoviště Zlín, provádí logopedickou nápravu řeči. Čistotu a pěkné prostředí i nezbytnou výpomoc při sebeobsluze nejmladších dětí mají za úkol tři pracovnice. Dobré jídlo obstarávají tři kuchařky ve školní jídelně a jedna pomocná síla na zkrácený úvazek. O ekonomickou část se starají vedoucí školní jídelny, účetní a hospodářka. Všechny pracovnice mají předepsanou odbornou způsobilost, mají zájem o svůj odborný růst, soustavně se dále sebevzdělávají. 10/88\n11 2.3 Profilace školy MŠ není specializovaná. Snažíme se respektovat individualitu všech dětí. Našim cílem je, aby dítě bylo rozvíjeno stejnoměrně a po všech stránkách. Dbáme na to, aby všechny děti v naší mateřské škole měly stejné a rovné podmínky. Ve třídách jsou děti zařazeny podle věku. Pedagogickým záměrem je však pracovat se všemi dětmi podle jejich individuálních potřeb. Představení jednotlivých tříd 1. třída: I. ročník předškolního vzdělávání (děti 3 roky i mladší Sluníčka ) Jsou zde přijaty děti od tří let i mladší, což klade vysoké nároky na organizaci i na vzájemnou spolupráci obou učitelek, a to v zájmu společného výchovného a vzdělávacího působení. Hlavní prioritou této třídy je poměrně dlouhodobý adaptační program, kdy se dítě učí začlenit se do kolektivu vrstevníků a postupně si osvojovat základní hygienické dovednosti, návyky a sebeobsluhu v těsné spolupráci s rodiči dětí. Děti se učí pomoci hry jednoduché pracovní úkony. Snažíme se vytvářet pozitivní vztah k místu a prostředí, ve kterém dítě žije, rozvíjet schopnosti žít ve společenství ostatních lidí, přizpůsobit se a přináležet ke společenství třídy. Dalším velmi důležitým pedagogickým záměrem je naučit děti hrát si. Pomocí herních aktivit učit děti rozvíjet své vědomosti, dovednosti i návyky. Třídní program vychází z hlavních témat školního vzdělávacího programu. Vzhledem k nezvyklému věkovému složení dětí se zaměříme převážně na vytváření základních pravidel chování při hře a všech denních činnostech v MŠ, na zvládání a upevňování hygienických návyků. Budeme vést děti, aby uměly pozdravit, poděkovat, poprosit, požádat o pomoc paní učitelku a domlouvat se s kamarády. Naším záměrem je citlivým přístupem, respektovat individuální potřeby, poskytnout dětem jistotu, klid a pohodu. 2. třída: II. ročník předškolního vzdělávání (4 5 leté děti) Srdíčka Hlavním pedagogickým záměrem třídy je osvojování jednoduchých poznatků o světě a životě. Snažíme se rovněž rozvíjet kulturně estetické dovednosti, řečové schopnosti. Děti se učí v této třídě zvládat základní pohybové dovednosti i prostorovou orientaci, koordinovat pohyby a sladit pohyb s rytmem i hudbou. Naší snahou je průběžně seznámit děti s různými výtvarnými technikami a novinkami v oblasti estetické. Nastává zde 11/88\n12 logopedická diagnostika a prevence. Důraz je kladen na individuální i skupinovou práci s dětmi. Zaměřujeme se na podporu samostatnosti i sebeobsluhy, na získávání zkušeností v herních činnostech a prohlubování sociálních kontaktů a zdvořilostních návyků. Prioritou je záměr se na komunikativní dovednosti, řečové schopnosti, rozvoj slovní zásoby, prevenci řečových vad a rozvoj jemné i hrubé motoriky dětí. 3. třída: II. a III. ročník předškolního vzdělávání (4 6 leté děti) Rybičky Hlavní pedagogický záměr III. třídy je napomáhat dětem chápat okolní svět, motivovat je k dalšímu poznávání a učení, ale i k přípravě na další vzdělávání v základní škole. Učit děti žít ve společnosti ostatních a přibližovat jim normy a hodnoty naší společnosti. Snažíme se, aby se děti takzvaně našly - kdo jsem, jak zapadnu do společnosti, jak mě mají rádi mí kamarádi, co se chci naučit. Pozornost věnujeme v oblasti k vytváření kladného vztahu dětí k rodnému městu a jeho okolí. Zde se zaměřujeme na pedagogickou diagnostiku, individuální práci s dětmi a snažíme se rozeznat individuální potřeby dítěte pro jeho zdárný a všestranný rozvoj. Máme na zřeteli, že předškolní věk je z hlediska vývoje, socializace dítěte a jeho společenské adaptace klíčovým obdobím, proto je naší snahou i navazovat spolupráci s odbornými institucemi tak, aby dětem byla poskytnuta v nejvyšší míře odborná výchovně vzdělávací péče. Dostatek rozmanitých činností vedoucích k úspěšnému vstupu do základní školy formou prožitkového učení, cvičení zaměřená na uvolnění ruky4. třída: VI. třída: III. ročník předškolního vzdělávání (5 7 leté děti a děti s odkladem školní docházky) - Žabičky Do třídy jsou zařazovány děti i s odkladem školní docházky. Připravujeme děti na budoucí roli školáka, získávání pocitu jistoty a sebedůvěry. Snažíme se vytvářet dobré předpoklady pro pokračování dalšího vzdělávání tím, že maximálně u všech dětí podporujeme individuální rozvojové možnosti. Intenzivní péči věnujeme dětem s odkladem školní docházky tak, aby další rok strávený v MŠ byl pro dítě rokem nanejvýš přínosným. Individuální plán má zde každé dítě, kterému byl přiznán odklad školní docházky. V zájmu zajištění propojenosti a plynulé návaznosti se základní školu velmi úzce spolupracujeme s pedagogickými pracovnicemi i žáky ZŠ. Vzhledem k věkovému složení třídy je zde více podporováno prožitkové a zážitkové učení formou různých exkurzí a poznávacích výletů. Dále jsou zde preferované rozmanité činnosti k úspěšnému vstupu do základní školy (úkoly navíc, kurz grafomotoriky a pracovní listy i činnosti na rozvoj předčtenářkých dovedností a 12/88\n13 elementárních matematických dovedností). Třídní vzdělávací program se opírá o těsnou spolupráci s rodiči dětí. V. třída: I. ročník věk dětí 3 4 roky - Pastelky Děti dostanou spoustu podnětů přiměřených věku jak v básničkách, písničkách, pohádkách, tak i z vycházek a jiných činností. Rozvoj řečového projevu dětí je nedílnou součástí třídního vzdělávacího programu a prostupuje prakticky celým dnem. Povedeme dětí k tomu, aby se učily aktivně používat všechny druhy slov, rozšířily si slovní zásobu prostřednictvím leporel, knih, hádanek, básniček, řešením úkolů v tematických hrách. Učily se gramaticky vyjadřovat správně, samostatně vyprávět a přednášet. Velmi důležitým pedagogickým záměrem je naučit děti hrát si a prostřednictvím hry rozvíjet u dětí své vědomosti, dovednosti a návyky. Zaměřujeme se na sebeobsluhu, podporu samostatnosti a vytváření radostné atmosféry. V této věkové skupině se dětem líbí hry s pohybem a zpěvem, mají rády knihy, vyprávěné pohádky, stavebnice, mozaiky, hry s auty, silnicemi a zvířátky. Také se velmi rády zapojují do nabízených výtvarných i pracovních činností, které jim přinášejí nejen pocit uspokojení ze sebevyjádření, ale také seznámení s výtvarným materiálem a se správným držením a zacházením s pastelkou, štětcem, nůžkami. Zaměřujeme se nabudování vztahu důvěry k ostatním dětem, učitelkám a ke všem dospělým v mateřské škole, na osvojení pravidel vzájemného chování v kolektivu, na získání a utužování návyků v oblasti sebeobsluhy, zvláště při stolování, oblékání v šatně. Pozornost věnujeme zdvořilostním návykům, koordinaci pohybů, snižování hlučnosti ve třídě. V popředí pozornosti jsou jazykové hry a kvalita výslovnosti, matematická průprava, společenské hry, sociální dovednosti, dosažení maximální samostatnosti dětí, citlivé a neagresivní řešení konfliktů mezi dětmi. Veškeré aktivity jsou ve třídě organizovány tak, aby podněcovaly k vlastní aktivitě a experimentování, aby se děti zapojovaly do organizovaných činností a pracovaly svým tempem. Záměrem této třídy je rozvíjet děti v pohybových dovednostech, vést děti ke zdravému životnímu stylu, uplatňovat zdravotně zaměřené činnosti a poskytovat dětem dostatek pohybových aktivit. 13/88\n14 VI. třída: II. ročník 4-5 leté děti i III. ročník 5-6 leté - Hvězdičky. Děti se potřebují učit, potřebují si hrát a co je nejdůležitější - potřebují se smát Naším společným úkolem je doplňovat rodinnou výchovu. Vytváříme dobré předpoklady pro pokračování ve vzdělávání tím, že maximálně podporujeme individuální rozvojové možnosti dětí. Nabízíme vstřícné, podnětné, zajímavé a obsahově bohaté vzdělávací prostředí, v němž se děti cítí bezpečně, radostně, baví se a zaměstnávají přirozeným dětským způsobem. Naše hvězdičková třída je zpěvná, hravá, pohádková, obrázková, upovídaná, veselá a čestná. Každý jsme jiný, přesto všichni kamarádi, kteří si dokáží vzájemně pomoci. Den si neumíme představit bez písničky doprovázené kytarou, housličkami nebo klavírem. Bez cvičení, hraní, pohádek, bez básniček, barviček a tvoření. Rádi chodíme na krásnou školní zahradu i do okolí mateřské školy. Dbáme na dodržování pravidel správného chování, které jsme si společně stanovili. Učíme se být zdvořilí, nezapomínat pozdravit, poděkovat. Chceme ochutnat všechny dobroty, které nám paní kuchařky uvaří. V sebeobsluze jsme již téměř samostatní, protože v příštím školním roce budeme patřit v mateřské škole mezi nejstarší děti Najdete nás ve vedlejší budově v horním podlaží. Od hod. se scházíme ve třídě Sluníček, od ve třídě Pastelek. Provoz naší třídy je organizován od hodin. Od odcházíme do třídy Pastelek, od se rozcházíme ze třídy Sluníček. Věkové uspořádání tříd vzhledem k věkovému složení přijatých dětí se může během školních let měnit. Dle aktuální vzniklé situace v příslušném školním roce se změní i obsahy třídních vzdělávacích programů. Může se měnit i organizace tříd v organizaci školnících roků. 14/88\n15 2.4 Sociální prostředí školy Charakterizuje společná a neustálá snaha všech zaměstnanců školy o vytvoření funkčního pracovního týmu. Snaha o podporu sebedůvěry, vzájemné tolerance, sounáležitosti, komunikace a spolupráce se všemi partnery školy. Partnery naší mateřské školy jsou děti, rodičovská veřejnost, zřizovatel, Krajský úřad, odborníci a základní školy v okolí. Kontrolním orgánem je Česká školní inspekce. 2.5 Organizační prostředí Rozumíme tímto uspořádání života a dne v mateřské škole představuje obvyklý denní program. Režim dne viz Den v mateřské škole je téměř společný pro všechny třídy s ohledem na psychohygienické podmínky a věkové zvláštnosti dětí Uspořádání dne Základem časového uspořádání dne jsou zásady zdravé životosprávy. Způsob uspořádání činností v průběhu dne je přirozený i pružný systém uspokojující dětskou potřebu svobodné volby i potřebu řádu. Umožňuje reagovat na individuální možnosti dětí na jejich aktuální či aktuálně změněné potřeby. 6:00 6:30 hod. Scházení dětí ve třídě Sluníček. Příležitosti k uplatnění ve spontánní hře a pohybu. 6:30 hod. Scházení dětí ve svých třídách. Individuální péče o děti. Příležitosti k uplatnění spontánního pohybu a spontánní hře ve skupinkách, hře v hracích koutcích i k individuální práci s dětmi. Podněcování dětí k vlastní aktivitě a experimentovaní. 7:30 8:30 hod. Průběžná přesnídávka- svačina (podle individuálních potřeb dětí, hygiena. Snídaně formou výběru a sebeobsluhy - dle schváleného jídelníčku. 8:30 hod. Postupné dokončování započatých a spontánních činností i hravých aktivit. Společné přivítání dne, kamarádů, ranní kruh. Prolínání herních činností s částečně řízenými a tělovýchovnými 15/88\n16 aktivitami. Didakticky zacílené činnosti (záměrné i spontánní učení) ve skupinkách. 9:30-11:30 hod Ovocná přesnídávka doplnění pitného režimu. Přípravna na pobyt venku, vedení dětí k samostatnosti a sebe obsluze, pobyt venku, seznamování s přírodou apod. 11:20 hod. Oběd, hygiena, sebe obslužné činnosti dětí. Harmonogram vydávání obědů v jednotlivých třídách: I. třída 11:20 II. třída 11:30 III. třída 11:30 IV. třída 11:40 V. třída 11:20 IV třída 11:30 12:00 hod. Začíná čas odpočinku-ukončení dopolední docházky dětí. Čas vytýčený na pohádku, relaxaci, odpolední klid s respektováním individuálních potřeb dětí. starší děti: Klidné činnosti a hry pro starší děti. Individuální logopedická péče dle rozvrhu logopedických asistentek. Jazykové chvilky, grafomotorické cvičení, smyslové hry specificky a dílčí zacílené aktivity školy. Dílny v základních školách v Malenovicích, Metoda dobrého startu, individuální práce s dětmi s odkladem školní docházky. 14:00 hod. Odpolední svačina, hygiena, vedení děti k samostatnosti a sebeobsluze 14:00 16:30 hod. Odpolední zájmové činnosti, spontánní hry, tělovýchovné vyžití, zájmové kroužky Opakovací chvilky, individuální práce s dětmi, předávání dětí rodičů. Ukončení provozu ve třídě I. Sluníček. 16/88\n17 Zajišťujeme dětem jistou pravidelnost, která pomáhá lépe se orientovat i přizpůsobit náročnému pobytu ve větší skupině vrstevníků a umožňuje pružné přizpůsobení vzniklým situacím i potřebám jednotlivce. Zároveň se snažíme respektovat potřeby a požadavky rodičů Životospráva Dětem je poskytována plnohodnotná a vyvážená strava dle příslušných předpisů. Zachováváme vhodnou skladbu jídelníčku, dodržujeme technologické postupy přípravy pokrmů a nápojů. Je zajištěn dostatečný pitný režim v průběhu celého dne Mezi jednotlivými pokrmy jsou dodržovány vhodné intervaly. Děti jsou v průběhu dne upozorňovány na pitný režim. Děti vedeme k samostatnosti Děti nikdy nenutíme do jídla, ale snažíme se, aby všechno ochutnaly a naučily se tak zdravému stravování a stolování. Dáváme dětem možnost podílet se na přípravě stolování. (Mohou si vybrat z denní nabídky dopolední svačiny, nebo u starších dětí si namazat samostatně, pečivo. Nalévají si samostatně pití do svého hrníčku, určují si množství jídla. Snažíme se tak postupně navazovat na stravovací návyky, které si děti přinesou z rodin. Při pěkném počasí pobývají děti v dopoledních i odpoledních hodinách co nejvíce venku. K pobytu venku využíváme prostornou školní zahradu, organizujeme i vycházky do okolí mateřské školy. Na vycházkách dáváme dětem určitou volnost, v útvarech chodíme jen minimálně. Dětem dáváme možnost pohybu v prostorách mateřské školy. Sportovní pohyb je podporován v průběhu celého dne Podmínky předškolního vzdělávání Snažíme se o podnětné, pestré a především vkusné prostředí, tak aby se děti cítily dobře. Prostředí, které u dětí bude podněcovat jejich zvídavost, přirozenou aktivitu a samostatnost. 17/88\n18 Vzdělávání dětí v naší MŠ uskutečňujeme v průběhu celého dne. Výchovně vzdělávací práce zakládáme na aktivní účasti dítěte, smysluplném vnímání a prožitkovém učení. Snažíme se dát dětem dostatek prostoru pro jejich přirozený vývoj a probouzení aktivního zájmu dítěte objevovat a učit se. Vedeme dítě k samostatnosti, touze a odvaze ukázat, co všechno umí, zvládne a dokáže. Pěstujeme u dětí zdravé sebevědomí, vzájemnou úctu a toleranci. Denní řád je dostatečně pružný. Podmínky dětí se specifickými vzdělávacími potřebami a dětí mimořádně nadaných: Základní povinné podmínky pro předškolní vzdělávání se speciálně vzdělávacími potřebami jsou stanoveny zákony, vyhláškami. Kromě těchto podmínek bere ještě pedagog v úvahu podmínky další, které ovlivňují kvalitu vzdělávání Diagnostiku Doporučení spec. pracovišť a pediatra Individuální výchovně vzdělávací plán, Speciálně pedagogická péče, Úprava vnějšího prostředí a kompenzační pomůcky (technické a didaktické), Snížení počtu dětí ve třídě, Integrace Přítomnost asistenta v odůvodněném případě. Při integrovaném vzdělávání stanovujeme, co v kterém konkrétním případě potřeby dítěte představují, jaké z nich vyplývají nároky na pedagogy a jaké podmínky je třeba v mateřské škole vytvořit a zda je mateřská škola tyto nároky splnit.(opíráme se o doporučení příslušného odborníka speciální pedagog, speciální centrum, pediatr, psycholog ). Práce s dětmi se sociálním znevýhodněním: Při práci s dětmi se socio-kulturně znevýhodňujícího prostředí nebo s dětmi s oslabeným rodinným zázemím zjišťujeme oblast, která vyžaduje intenzivnější pozornost a péči. Podle tohoto zjištění dále stanovujeme vhodné podmínky vzdělávání. U dětí, které pocházejí 18/88\n19 z odlišného jazykového prostředí a které mluví špatně, čí vůbec českým jazykem preferujeme individuální přístup a individuální plány k rozvoji řeči. U dětí s poruchami sociálně-emočního chování posilujeme a zdůrazňujeme vhodné chování. Využíváme příběhy, loutky a situační hry, abychom rozvíjeli empatii, při činnostech, které vyžadují zvýšenou pozornost, nabízíme krátké bloky prostřídané pohybovou aktivitou. Posilujeme vhodné chování pomocí oblíbených činností a privilegií, v požadavcích jsme důslední a vytrvalí. Podpora talentovaných a mimořádně nadaných dětí Dětem, u nichž se projevuje v předškolním věku mimořádné nadání či talent doplňujeme program nabídkou dalších aktivit podle jejich zájmu a mimořádných schopností. Důraz klademe na komplexní rozvoj dětí, získávání znalostí a dovedností založených na vlastní aktivitě. Spolupracujeme se třídou nadaných dětí, která je na 11. ZŠ v Malenovicích. Podmínky pro práci s dětmi s odloženou školní docházkou Plán práce s dětmi s odkladem školní docházky individuální plány, které vycházejí ze závěrů Zpráv z vyšetření školní zralosti PPP. (Pedagogicko psychologické poradny.) Vzdělávání dětí 2 3 letých Výjimečně mohou být do mateřské školy přijaty děti mladší tří let. Tyto děti musí zvládat základní hygienické návyky a nepotřebují zvláštní osobní péči další dospělé osoby. Dítě 2-3 leté přijaté k předškolnímu vzdělávání již musí být způsobilé plnit požadavky, které jsou stanoveny v Rámcově vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání a školním vzdělávacím programem. Cílem výchovně vzdělávacího procesu u dětí 2-3 letých je zajistit jejich všestranný rozvoj a prostřednictvím individuálního přístupu se snažit rozvíjet jejich dovednosti a schopnosti, které jsou dětem přirozené a blízké. Děti jsou zařazovány do třídy ve stejné věkové skupině, což zajišťuje adekvátní sociální prostředí, vede k toleranci, sebeúctě a pomoci druhým. 19/88\n20 2.6 Psychohygiena a psychosociální podmínky Psychohygiena Je zajištěn pravidelný denní řád, který je ale natolik flexibilní, že umožňuje organizaci činností dětí v průběhu dne přizpůsobit potřebám a aktuální situaci. Z organizačních důvodů (podmínek školy) zůstává pevný časově organizační řád střídání tříd při stravování. Rodiče mají možnost přivádět své dítě do MŠ kdykoliv dle svých potřeb, kromě dětí přijatých do mateřské školy na zkrácenou dobu. Děti jsou každodenně a dostatečně dlouho venku, vždy však s ohledem na okamžitý stav ovzduší či jiné přírodní překážky (mráz pod mínus 10 stupňů, náledí, silný vítr, déšť, inverze a podobně). Při pěkném a vhodném počasí využíváme maximálně školní zahrady i při odpoledních činnostech. Děti mají dostatek volného pohybu nejen na zahradě, ale v rámci možností i v budově školy. Klidový režim po obědě je upraven dle individuálních potřeb dětí. Všechny dětí odpočívají minut, po té jsou dětem s nižší potřebou spánku nabízeny zájmové aktivity a jiné klidné činnosti ve třídě. Do spaní v MŠ nikdo děti nenutí! Děti mohou jen odpočívat při klidné hudbě, pohádce Všichni zaměstnanci školy respektují individuální potřeby dětí, reagují na ně a napomáhají v jejich uspokojování. Pedagogové zatěžují děti vždy přiměřeně v rámci jejich možností, děti mají možnost kdykoliv relaxovat v klidných koutcích třídy. Nově příchozím dětem nabízíme před adaptační program a adaptační režim. Adaptační den poslední pátek v měsíci srpnu Psychosociální podmínky Všichni zaměstnanci školy jsou vedeni k tomu, aby vytvářely dětem takové prostředí, aby se zde cítily spokojeně, jistě a bezpečně. Všechny děti mají v naší škole stejná práva, stejné možnosti i stejné povinnosti. Nikdo není znevýhodňován či zvýhodňován. (Zajišťují třídní pravidla). 20/88


Elektřina v bytě, Praha: NejŘemeslníci\nZavřít Zavřít Přihlásit se·Přidat svou firmu·MenuPřihlásit sePřidat svou firmuJak to funguje?Přidat hodnoceníInformace pro firmyKontakty·Zadat poptávkuElektřina v bytěReference\nÚroveň jednáníOvěřenoDo ověřených hodnocení se počítají pouze zakázky uskutečněné přes portál NejŘemeslníci.Ostatní hodnocení se také několika různými způsoby kontrolují, ale do ověřených se nepočítají. Popis zakázkyReference vznikla z poptávky: 1. Výměna jističů a revize elektřiny v bytě. Poznámka: byt jede nyní na 3 jističe. Uzpůsobení novým budoucím spotřebičům + výměna karmy za bojler. Předem děkuji za nabídky.Celkové hodnoceníProfesionální přístup, dochvilnost, dodržení termínu i ceny. Doporučuji !Uživatel_85229, 31.10.2014 (Praha 7)Cena5 000 KčMísto realizacePraha 7Dodavatel13hodnocení\nSouvisející témataelektroinstalaceSouvisející kategorieelektroinstalaceZajímavé referenceRekonstrukce koupelnyDům&Zahrada.czRevizi hromosvodů musíte udělat každé čtyři roky


Neplánovaná odstávka - Ekura fórum\nPříspěvek od Script » čtv 27. říj 2016 19:52:57\nvzhledem k přetrvávajícím problémům s padáním herního serveru jsme nuceni Ekuru dočasně odstavit a to až do doby, kdy se nám podaří chybu odhalit a opravit. Všem hráčům se omlouváme za způsobené nepříjemnosti, kterým se nám ani přes důkladné testování novinek na test serveru nepodařilo předejít. Jakékoli ztráty, které vznikly v důsledku chyby hry hlaste prosím na našem supportu, kde vám budou v co nejkratším termínu kompenzovány.\nV tuto chvíli je již server offline. Informace o dalším průběhu oprav a plánovaném spuštění serveru Vám dodáme prostřednictvím tohoto tématu.\nRe: Neplánovaná odstávka\nPříspěvek od Script » čtv 27. říj 2016 20:28:13\nChyba způsobující pády nalezena. V tuto chvíli nahráváme opravu na naše servery. Další informace budou následovat.\nPříspěvek od Script » čtv 27. říj 2016 21:28:45\nVzhledem k problémům se serverem při dnešním updatu bychom se chtěli omluvit za způsobené komplikace a jako omluvu přijměte prosím voucher na VIP premium:\nhttp://www.ekura.cz/herni_ucet/voucher/ ... ame-se-vam\nJako odškodnění za přerušení války říší obdržely všechny říše na 24 hodin 50% bonus dle vlastního výběru.


Podporujeme studenty - ADRA Znojmo\nADRA, o.p.s. » Jak pomáháme » Dobrovolnictví » ADRA Znojmo » Podporujeme studenty\nDobrovolnické centrum ADRA se rozhodlo propagačně podporovat projekt nově založené studenské GreenWay Ecompany společnosti při SOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o.\nSpolečnost je zaměřená především na ekologii a zdravý životní životní styl.\nHlavní náplní je redukovat množství odpadu a z nahromaděného materiálu pak následně vyrábět produkty pro všestranné využití. Jako vedlejší produkt se žáci 3.ročníku oboru podnikání, obchod a služby rozhodli aktivně zapojit do likvidování ilegálních skládek a odpadů v našem okolí, dále pak obohatit informace budoucí generace v dané problematice.\nZaměřit se chtějí na různou věkovou kategorii, od dětí pro které chystají plyšové hračky, zvířecí pokladničky nepřeberné množství náramků, reklamních předmětů a do budoucna ještě mnohem víc, až po dospělé, pro které mají spoustu praktických krabiček poskytujících úložné prostory, šperkovnice a různé doplňky většinou z recyklovaného materiálu.\nCílem je aktivně se podílet na snižování produkce hůře rozkladatelného odpadu, osvětu ekologie a zdravé výživy a to především u mládeže, přispět na zkrášlování města Znojma a jeho okolí, případným výtěžkem následně pomoct hlavně tam, kde to bude nejvíc potřeba.\nVíce se dozvíte zde: http://gweco.webnode.cz/