sluchátka pro skládání hudby jen dotaz - FL Studio CZ fórum\nsluchátka pro skládání hudby jen dotaz\nNapsal: 18 srp 2012 19:23 Příspěvek\nZdravím. Vím že tuu dávám pořád dotazy jaké máte zkušenosti ale už mě zajímá jen jestli náhodou nemáte někdo nějakou zkušenost s těmihle sluchátkama. Přiznám se nevím jestli je lepší menší či větší impedance ale vždy se hlavně dívám na frekvenční rozsah. Koss je moje nejoblíbenější značka a tyhle konkrétně se mi moc líbí. Hrajou od 10Hz do 25 000Hz což je pokud se nepletu větší rozsah než lidské ucho slyší takže výborná kvalita. Ale je to jen moje domněnka tak mohl by jste mi někdo prosím říct co si o nich myslíte?\nRe: sluchátka pro skládání hudby jen dotaz\nNapsal: 18 srp 2012 20:08 Příspěvek\nZdravim te pane.\nSe sluchatkama mam nejake zkusenosti ale uz sem tu onich psal viewtopic.php?f=18&t=674&p=34443#p34443\nprojdi si to tema.\nJinak znova pripominam ze frekvencni charakteristika bez udani tolerance je naprosto bezceny udaj.\nMuzou napsat absolutne cokoli a nebudou lhat. Tolerance se vetsinou udava v dB (decibelech) na oktavu\nTo znamena 20-20000 Hz (+/-3dB/oct) a je jasno. Znamena to ze hlasitost v celem pasmu nejde nize ani vyse nez o 3decibely takze 20hz bude krasne slysitelnych a muze byt o 3 db tizsi nebo hlasitejsi nez zbytek spektra.\nPokud udam jen frekvenci bez tolerance tak muzu napsat klidne ze hraji od 10Hz ale s poklesem treba 30dB na oktavu takze 10Hz bas uslysis leda ze jsi pan batman.\nCo se tyka impedance tak ta je dulezita akorat pro sluchatkovy zesilovac.Nemela by byt impedance nizsi u sluchatek nez dovoluje vystup sluchatkoveho zesilovace.\nCo to vsechno teda znamena? Ze udaje poskytovane vyrobvci o zvuku nereknou absolutne nic.Dulezity je poslech a charakter zvuku ktery posluchac nebo tvurce hudby preferuje.Ja osobne sluchatka Koss nedoporucuju. Jediny model ktery se jim povedl je PortaPro a ten uz taky v zaplave konkurence zacal dost pokulhavat.\nPodivej se na sluchatka znacek Sennheiser, AKG, Bayerdynamic a za takovehle penize si stopro vyberes.\nJa mam Sennheisr HD 380 Pro(uzavrene) a na to jak jsem narocny mi vcelku kvalitou dostacuji.Doporucil jsem je panu Markkozzovi a ten po koupeni byl taktez nadseny.\nza ty penize jen tezko koupis lepsi.\nTaky je docela zasadni otazka jestli sluchatka otevrene,uzavrene nebo polouzavrene.To uz musis zvolit sam podle poslechu a tvych priorit.\nEdit: jak u tech koss v tom esopu pisou SILNA BASOVA ODEZVA to je maras. uz jen kvuli tomu bych z te stranky okamzite utekl.\nNapsal: 19 srp 2012 12:01 Příspěvek\naha tak o té bassové odezvě to mi tam nějak uniklo to jsem přehlédl takže teď už se mi vůbec nelíbí hlavně že v tom topicu jak jsem psal o těch portapro jsem psal že nejlepší jsou takové ktré nemají zvýrazněné bassy a s těmi decibely jsem konečně obeznámen Sennheiser o tom jsem už trošku slyšel takže tahle značka to asi vyhrává Děkuji za radu asi by to byla šlápota vedle tyhle kossyny\nNapsal: 19 srp 2012 12:46 Příspěvek\nprecti si na netu nejake recenze stud. sluchatek\nja osobne bych waaahal mezi Beyerdynamic DT & Fostex RP\ncena 3 - 6tis.\nNapsal: 20 srp 2012 20:30 Příspěvek\nJá jenom dodám, že většina profi zvukařů preferuje Sennheiser jakožto nejlepší značku. Všeobecně si ale myslím, že když chceš kupovat sluchátka za takový prachy, tak je lepší kupovat v eshopech specializovaných na hudbu a na alzu se vykašlat, tam mají jenom "komerční" výrobky, u kterých je vždycky "přebasováno", protože to tak spotřebitelé mají rádi.\nNapsal: 20 srp 2012 20:39 Příspěvek\nNo ja nevim stim sennhaiserem. ze by byl nejlepsi to se takhle jednoznacne rict neda.Strasne se to lisi model od modelu.\nJa jsem doporucil ty co mam uz mockrat protoze jsem i pres svou narocnost za ty srandovni penize naprosto spokojen.\nNejlepsi by bylo projit Hi-End fora kde jsou absolutni audiofilove kteri maji sileny prehled.\nKazdopadne jak uz sem psal v jinem topiku - sluchatka po rozbaleni placnout treba na plysaka nebo gumovou panu (to je jedno nevim jakeho mate mazlika )\na nechat je hrat MINIMALNE 24hodin at se muzou rozehrat a uvolnit zavesy membran.Sluchatka po rozbaleni hraji naprosto hnusne.Postupem casu se to porad vylepsuje.Po cca 80Hodinach reprodukce by to melo byt uz ustalene.\nNapsal: 20 srp 2012 20:46 Příspěvek\nPovidám, že je preferuje většina profi zvukařů jako nejlepší, ne že je to nejlepší značka. Stačí si projít pár diskuzí na http://www.audiozone.cz/forum.php. Sennheiser jsou profíci na zvuk, Koss jsou profíci na marketing\nNapsal: 21 srp 2012 20:24 Příspěvek\n...moznaa se jim zdajiii jako nejlepcii paac nikdy trea lepcii neslysely


Život a jak v něm zůstat na živu | Doktorka.cz\nŽivot a jak v něm zůstat na živu\nRenomovaný britský psychiatr a psychoterapeut Dr. Robin Skynner a jeho někdejší klient, komik a jeden z vůdčích osobností anglické humoristické skupiny Monty Python John Cleese probírají psychologická témata, jejichž znalost může pomoci učinit život srozumitelnějším, smysluplnějším a veselejším.\nZáměrem autorů bylo zábavným způsobem dát čtenářům, kteří chtějí porozumět sami sobě a svým vztahům, k dispozici ty součásti psychologického poznání, které usnadňují porozumění životu a pomáhají v něm nalézt smysl a potěšení.\nJ.: Každý je tedy neustále svým hodnotovým systémem ujišťován, že je tak zdravý, že už ani víc být nemůže.\nR.: Dovol mi uvést příklady. Na spodním konci škály duševního zdraví bývají například rodiny, jejichž jeden člen trpí schizofrenií. Obvykle se celá rodina považuje za naprosto, ba dokonce za mimořádně zdravou a za nezdravého považují jen toho postiženého. Ze zkušenosti vím, že když s nimi mluvíš, je pro ně velmi těžké připustit existenci jakýchkoli rodinných obtíží. Přitom tam dochází k jevům, které by drtivá většina průměrných lidí označila za velmi problematické.\nJ.: Všichni se cítí velmi zdravě, ale právě toho jednoho ze svého středu považují za "špatného" nebo za "blázna" - udělali si z něho rodinného obětního beránka.\nR.: Ano. Je to, jako kdyby v sobě onen jedinec nesl veškeré rodinné problémy a díky tomu byli ti ostatní skoro dokonalí.\nJ.: Skoro dokonalí. Dobře. Pohneme-li se na škále duševního zdraví směrem nahoru, na jaké výtečníky narazíme tam? Jak jejich hodnotový systém ospravedlňuje jejich chování?\nR.: Paranoici budou například ospravedlňovat genocidu představou, že se tak zkvalitňuje lidstvo.\nJ.: Vraždy, terorismus a krádeže majetku se nazývají "etnickým čištěním".\nR.: A podobně jako v případě mafie, i tihle lidé přikládají vysokou hodnotu věrnosti, ale mimo svou "rodinu" nepřiznají ani tu nejmenší hodnotu nikomu.\nJ.: A jak posuzují své chování k nečlenům rodiny?\nR.: Ospravedlňují ho tvrzením, že se jen starají o své vlastní rodiny, a popřípadě prohlašují, že ostatní lidi zocelují, že je učí poznávat drsnou realitu.\nJ.: Asi jako kdybys nechal kojence z vrozené laskavosti zalknout se mlékem.\nR.: Něco takového. A ti o trochu zdravější, ale ještě s paranoidním chováním, bývají velmi přitahováni myšlenkou o přežívání těch nejschopnějších.\nJ.: Jako bezohlední lidé v podnikání nebo jako politikové příliš se nezajímající o lidi, kteří se za nadvlády trhu nemohou postarat sami o sebe.\nR.: Když se pohneme na škále zase o trochu výše, ocitneme se u osob trpících depresivními stavy. Ti přikládají velkou hodnotu laskavosti a citlivosti, toleranci a porozumění. Mají však sklon vyhýbat se konfrontacím a odmítají přímou kritiku. Běžné zdravé sebeprosazování vnímají jako něco nepříjemně agresivního a sebedůvěru považují za drzost. A tak obvykle u jiných obdivují a ospravedlňují především slabost.\nJ.: Jejich velkými hrdiny budou asi lidé, kteří hodně trpěli, spisovatelé s tuberkulózou, političtí mučedníci, nepochopení myslitelé. Hodně se takhle uvažovalo na soukromé anglické škole, kam jsem chodil v padesátých letech. Například nešťastný polární hrdina kapitán Scott a účastník krymské války a afrických bojů britské armády generál Gordon... víceméně nešťastní, osamělí muži s pestrým sexuálním životem, jimž byly dopřány okázalé prohry. Nabyl jsem tenkrát přesvědčení, že by měli být mimořádně uctíváni; lidé šťastní a úspěšní se v tomto světle jevili jako poněkud povrchní a bezohlední.\nR.: A samozřejmě pro lidi trpící depresemi bývá naprosto tabu zlost... pokud není zaměřena proti vládnoucí moci nebo pokud není v zájmu jiných lidí. Nepřijatelné je pro ně i jakékoli násilí.\nJ.: Dobře. A kdo následuje po lidech s depresemi?\nR.: Dále na škále dorazíme na úroveň lidí trpících obsesemi. Ti přikládají velkou hodnotu pořádku, čistotě, autoritě a svědomí. Zneklidňuje je spontánnost, ať už jejich vlastní, nebo cizí.\nJ.: Jejich ideálem budou asi správci konkurzních podstat, účetní, dopravní strážníci a lingvisté.\nR.: Asi tak. A samozřejmě přikládají velkou důležitost pilné práci. Když nemají co dělat, bývají velmi nešťastní, a strašně trpí, když kolem nich panuje legrace a lidé jsou rozdovádění.\nJ.: Jestliže se někdo kolem nich raduje ze života, považují ho za nevázaného a neukázněného. Dosud jsme tedy probrali samy sebe vysoce cenící hodnotové systémy lidí schizofrenních, paranoidních a trpících depresemi a obsesemi. Výše na škále se už setkáváme s lidmi "normálními", průměrnými. Jak vidí sami sebe oni?\nR.: Musím připomenout, že jsem se nezmínil o velkých přesazích mezi jednotlivými úrovněmi. Příslušníci středu si obvykle ve srovnání s předchozími skupinami uvědomují svá omezení, bývají více schopni přijímat odpovědnost za sebe, za své city a za své nedostatky. Ale vzhledem k tomu, že tvoří velkou většinu lidstva a že nemají k dispozici žádná kritéria pro podrobnější sebehodnocení, mají sklon hodnotit své postupy jako naprosto "normální", "přirozené" a "zdravé".\nJ.: A tak sami sebe vidí jako ty nejzdravější a všechny ostatní považují za jedince fungující na nižší úrovni.\nR.: To je pravda.\nJ.: No dobře, ale jak ti "normální" z nás vnímají vlastnosti oněch "velmi zdravých" lidí?\nR.: Myslím, že nám jejich otevřenost a srdečnost připadá zpočátku divná až podezřelá, což nás někdy vede k úvahám typu "O co jim vlastně jde? Co by z toho mohli mít?" Jindy si řekneme, že jsou naivní, a je nám jich tak trochu líto, když podle nás riskují, že je někdo šeredně napálí. V každém případě si o nich pomyslíme, že se nerozumně dávají ostatním všanc a že dostatečně nechrání své vlastní zájmy. Ale později jistě zaznamenáme jejich citovou nezávislost a schopnost žít odděleně a budeme to považovat za určité sobectví, za příznak lhostejnosti a nedostatečné lásky. Pokud jde o rodinnou disciplínu, usoudíme asi, že rodiče jsou ke svým dětem přehnaně shovívaví, že se jich nějak moc často vyptávají na jejich názor, ale současně nás možná udiví, jak děti ochotně přijímají rodičovská rozhodnutí. Takřka jistě získáme dojem, že tihle lidé doma probírají věci, o kterých my bychom raději nemluvili, nebo nám alespoň připadá, že způsob, jímž dávají najevo svůj nesouhlas s různými věcmi, je poněkud netaktní a necitlivý. A určitě nám bude tam panující atmosféra "cirkusu se třemi manéžemi" připadat neúnosně chaotická a budeme přesvědčeni, že se tam brzy všechno vymkne kontrole, pokud se to ovšem už podle nás nestalo. A pravděpodobně se nám bude zdát, že jejich životní názory jsou poněkud drsné a ponuré, že jejich postoje vůči iluzím, jichž si ceníme, jsou velmi tvrdé a postrádají sebemenší náznak romantiky. Předmětem našeho údivu a následné kritiky bude i snadnost, s jakou podstupují různé změny, protože v průměrné rodině bývá velkou poklonou, když se někomu řekne "ty se vůbec neměníš" nebo "ty jsi pořád ten stejný člověk".\nJ.: Máš pravdu. Dost divné poklony, že? "Žiješ na téhle planetě tolik let a absolutně nic ses nenaučil. Jsi prostě fantastický!" Ale co nám vlastně vadí na schopnosti některých lidí měnit se?\nR.: Co se průměrné rodině nelíbí, je především to, že tenhle člověk to dokázal jen a jen sám, je to jeho osobní zdokonalení. Změna jako by nebyla rodinné vlastnictví, a tak když se někdo v rodině začne měnit, začne v ostatních hlodat pocit ohrožení vzájemné závislosti, "držení pohromadě". A to je velmi vážné, protože se tam klade rovnítko mezi touto závislostí jednoho na druhém a láskou.\nJ.: Vidím tady ale jeden paradox. Jestliže průměrnými lidmi, kteří koneckonců tvoří podstatnou část populace, zmítají takové pocity, pak by ti zdravější měli být značně neoblíbeni. A ty přitom tvrdíš, že se svými sousedy vycházejí nápadně dobře.\nR.: Myslím, že díky své citlivosti a ohleduplnosti k druhým dobře zapadnou do každé společnosti, ve které se ocitnou.\nJ.: Chceš tím říct, že se začnou chovat jako průměrní lidé?\nR.: Ve společnosti průměrných lidí ano. Zde opravdu raději "vyjí s vlky", než aby za každou cenu krmili lidi svou životní filozofií.\nJ.: Takže člověk vlastně nepozná, že mluví s těmi zdravými. Dobře. A nakonec ti "velmi zdraví". Ti také považují svou úroveň duševního zdraví za nejlepší?\nR,: Čím jsou lidé zdravější, tím ochotněji se hlásí ke svým omezením a čím otevřeněji vyjadřují naději ve zlepšení.


Reklamace: Obchodník musí rozhodnout hned, ne za 30 dní!\n8.1.2014 – Zboží koupené letos budete reklamovat už podle nového občanského zákoníku. Přečtěte si, co vás čeká za změny!\n14.12.2009 – Spory o zboží koupené u stánku, například o Vánocích, hrají v praxi českých soudů významnou roli. Některé kauzy skončily dokonce i u Ústavního soudu a staly se tak do jisté míry vodítkem pro další případy. Jakou máte tedy šanci vrátit zboží a co všechno bere v úvahu soud? Třeba to, že při podpisu smlouvy byla zima a tma.


Peletové grily - milují je v USA. Proč je budete milovat taky? - Udíme Grilujeme\n7% SLEVA A DOŽIVOTNÍ VÝHODY ZLATÉHO ČLENSTVÍ ZDARMA ZA REGISTRACI DO 31. 8.\nTipy & Triky Recepty Recenze Věrnostní klub Kamenná prodejna\nUdírny na dřevěné uhlí\nRošty, plechy a stojany\nDomů BlogPeletové grily – milují je v USA. Proč je budete milovat taky?\nPeletové grily – milují je v USA. Proč je budete milovat taky?\nPeletové grily boří příčky popularity v Kanadě i USA. A možná už si jeden pořídil váš soused nebo o něm básnil kolega z práce. Grily na dřevěné pelety dobývají americké i kanadské domácnosti a jejich přednosti už oslavují i zdejší mistři grilu. Proč se vyplatí pořídit si jeden i k sobě na zahradu?\nPlynové grily a grily na dřevěné uhlí dominovaly americkému trhu více než půl století. V posledních letech se ale situace drasticky změnila a do popředí se pomalu, ale jistě dere nejmladší typ na trhu – gril na dřevěné pelety.\nKrásně to dokazují i statistiky z let 2020 a 2021, kdy vzhledem k období omezování pohybu zažíval grilovací průmysl v USA zlaté časy. Ačkoliv se zvýšený zájem týkal všech typů grilů, byly to právě ty peletové, které meziročním nárůstem prodejů překonaly své protivníky. Za rok 2020 po nich vzrostla poptávka až o 52 %, rok nato o dalších 38 %.\nCo tedy stojí za jejich úspěchem? Proč spoustu milovníků amerických BBQ opouští zajeté metody a obrací se ke grilům na dřevěné pelety? Odpověď je jednoduchá. Kombinují to nejlepší z grilování na plynu a uhlí. Usnadňují práci a šetří čas, aniž by nás obrali o vynikající chuť jídla grilovaného na dřevě.\nU peletového grilu odpadá potřeba zapalovačů, nečistot z uhlí nebo tahání se s propanbutanovou lahví. Pohání ho elektřina, ale její role zde spočívá pouze ve vyslání prvotního impulzu pro zapálení. Není hlavním zdrojem tepla.\nGril na pelety funguje na tzv. principu „set and forget“, tedy „nastavit a zapomenout“. Oproti grilu na uhlí nevyžaduje neustálou kontrolu a regulaci teploty. Díky vestavěnému termostatu to všechno zvládne sám. Vy jen naplníte zásobník, vyprázdníte kbelík na popel a zvolíte cílovou teplotu. Rotující „šnek“ podle toho automaticky přikládá potřebné množství pelet do hořáku.\nMéně času u roštu, více s rodinou\nNa peletovém grilu si každý dokáže připravit grilovanou pochoutku i s minimem dovedností, vynaloženého úsilí a hlavně času. Pelety se totiž rozpálí už během několika minut. U moderních modelů můžete dokonce celý proces hlídat přes chytrý telefon a mezitím si hrát s dětmi nebo pracovat v obýváku.\nPo jídle přijde vhod i nenáročná údržba. Ať už se pustíte do běžného nebo hlubšího čištění, zabere vám maximálně 15 minut.\nPravá příchuť dřeva\nJistě, i plynový gril je pohodlný, co se týče ovládání nebo rychlosti zahřátí. Neposkytne vám ale takové bohaté kouřové aroma jako pravé dřevo. Peletový gril tuto výsadu má. Naservíruje vám maso k nerozeznání od toho, které bylo poctivě připravované nad rozžhaveným uhlím. Jen o dost rychleji.\nA byť mohou pelety svým kapsulovitým tvarem na první pohled mást, jsou vyrobeny ze skutečného čistého dřeva, rozemletého a stlačeného k sobě. Jejich výhoda spočívá v ceně i v rozmanité nabídce příchutí, z nichž každá tvoří jiný kouř a chuť. Mezi ty nejoblíbenější patří třeba pelety ze dřeva hickory a mesquite, jabloně či javoru.\nŠiroké možnosti přípravy, včetně uzení\nVůbec největším lákadlem peletových grilů je však schopnost skvěle udržovat stálou, nízkou teplotu po celé hodiny bez nutnosti jakýchkoliv úprav. To je um nezbytný pro pomalé uzení žebírek, bůčku i vepřového masa.\nGrilováním a uzením to nekončí. Moderní gril na dřevěné pelety je schopen vám připravit prakticky cokoliv, co zvládnete doma v kuchyni. Vybrat si můžete mezi přímým i nepřímým způsobem grilování, a když na to přijde, vykouzlíte na něm koláče, pizzy, pečeně i dušené pochoutky.\nTOP značky peletových grilů\nPokud jste začali i vy přemýšlet nad koupí svého peletového pomocníka, vybírejte podle toho, na co a jak často ho plánujete používat nebo kolik mu hodláte věnovat prostoru a financí. Jestliže nechcete šlápnout vedle, vsaďte na jednu z těchto předních značek, které nabízí spolehlivost, zákazníky ověřenou kvalitu i dlouhodobé záruky.\nNejrozšířenější značka grilů v kanadských domácnostech. Společnost Broil King je známá svým precizním zpracováním grilů a robustní konstrukcí, která často vyniká mezi konkurencí. Založena byla teprve v roce 1986, ale během krátkého času si vybudovala pevnou pozici mezi lídry na trhu. Produkty vyrábí v Kanadě a Spojených státech a výhradně za pomoci místních pracovníků a materiálu. Zakládá si na dlouhé životnosti, extra výkonu a bezpečí.\nAmerická společnost GMG neboli Green Mountain Grills se netají vášní a nadšením pro grily na dřevěné pelety. Naopak. Tak dlouho její zakladatelé hledali na trhu model, který jim bude vyhovovat se vším všudy, až se rozhodli, že vytvoří svůj vlastní. A vyšperkovali ho tak, aby byl jeho uživatel maximálně spokojen. Proto kladou důraz na kvalitu, pohodlí a všestrannost, ale také dostupné ceny.\nPůvodně rodinný podnik, dnes celosvětová společnost. Americký výrobce grilů a udíren Louisiana sbírá chválu napříč kontinenty. Jeho produkty vznikly ve spolupráci s profesionálními kuchaři, proto dokážou do vaší venkovní kuchyně přinést opravdu prvotřídní kulinářské zážitky. Špičkový design, kvalitní řemeslné zpracování a moderní technologie – to jsou faktory, díky kterým výrobky Louisiana vynikají ve světě grilování a uzení.\nGrily značky Pit Boss jsou proslulé svou odolností, atraktivním designem a precizním zpracováním až do samotných detailů. Není divu, na procesu jejich výroby se dodnes svými návrhy podílí zákazníci i zaměstnanci. Cílem této americké společnosti je totiž především uživatelská přívětivost a spokojenost – jak pro samotného kuchaře u grilu, tak pro všechny návštěvníky jeho zahradních oslav.\nVelké srovnání plynových grilů Nexgrill, BroilKing a Weber\nGril stolní na dřevěné pelety Navigator 150 Pit Boss\nS přenosným grilem na dřevěné pelety Navigator 150 Pit Boss® Grills si můžete dopřát grilované pochoutky kdekoliv Tento gril nabízí více než 1 600 ...\nACCU-PROBE Blutooth teploměr Napoleon\nMějte stupeň propečení vašeho masa pod naprostou kontrolou, aniž byste museli vstát od stolu Inteligentní teploměr ACCU-PROBE™ značky Napoleon můžete přes ...\nGril peletový Crown Pellet 400 Broil King\nPeletový gril Broil King Crown Pellet 400 pro milovníky přírodního paliva, a zároveň chytrých funkcí plynových grilů Grilujte šťavnaté steaky, křupavou ...\nGril peletový Daniel Boone wi-fi GMG\nŠpičkový peletový gril Daniel Boone s širokou řadou příslušenství Grilování bude opravdu zábava Jednoduché ovládání pomocí digitálního ovladače ...\nGril na pelety Pro Series 1600 Wifi PB1600PS1 Pit Boss\nGrilujte celý víkend s přáteli i rodinou pohodlně s velkým grilem na dřevěné pelety Pro Series 1600 WiFi Pit Boss, který propojíte se svým chytrým telefonem ...\nGril na pelety Pro Series 850 Wifi PB850PS2 Pit Boss\nGrilujte pohodlně s grilem na dřevěné pelety Pro Series 850 WiFi Pit Boss, který propojíte se svým chytrým telefonem pomocí Bluetooth nebo WiFi s aplikací ...\nProměňte gril na plnohodnotnou kuchyni s 6dílnou litinovou startovací sadou Pit BossSada obsahuje:pánev s rukojetí 1,3L, ø255 mm hlubokou pánev s ...\n3dílná sada nástrojů Louisiana vhodná ke každému grilu V sadě najdete špachtli, kleště a mašlovačku Vše, co ke grilování potřebujete, pořídíte v ...\nGril na pelety Premier 800 Louisiana / LG800FP\nUgrilujte až 30 burgerů najednou Malý gril s velkými funkcemi, takový je peletový gril Louisiana Premier 800Veškeré ovládání zvládnete jednoduše přes ...\nVychutnejte si jemné a ovocně sladké aroma vašich dobrot s peletami Pit Boss JabloňPelety jsou vhodné k uzení drůbeže, vepřového masa, mořských plodů a ...\nDřevěné pelety Směs Blend 18 kg Louisiana\nKouřové aroma plné chutí pro vaše uzení, tak vynikají pelety Louisiana Směs BlendSměs pikantního, ovocného a sladkého dřeva dodá výraznou chuť ...\nGril s udírnou na pelety Austin XL Pit Boss\nGRIL S UDÍRNOU AUSTIN XL PIT BOSS Pit Boss gril Austi XL na dřevěné pelety doplněný o boční udírnu s prosklenými dvířky Peletový gril velkých rozměrů ...\n41 640 Kč


Vytvořit tiskoviny k tématu gastronomie online\nNavrhni dokonalé obchodní vybavení pro tvůj bufet, restauraci nebo catering. Ať už jde například o jídelní lístky, letáky, zástěry, poukázky nebo ubrousky – u nás najdeš různé bezplatné šablony pro individuálně navržené produkty, které ti usnadní každodenní podnikání.\nIndividuální zástěry s logem jsou ideálním oblečením pro zaměstnance tvojí restaurace a posilují tak tvoji značku a loajalitu tvých zaměstnanců k tvojí firmě. Navrhni zástěry s bezplatnými předlohami jednoduše online!\nIndividuální balení zkrášluje tvoje poukazy, obzvláště pokud jsou zakoupeny jako dárek. Navrhni si individuálníbalení poukazu jednoduše online!\nJídelní lístky jsou standardní produkty v potravinářském a nápojovém průmyslu. Vytvoř si jídlení lístky s tvým logem pomocí našich bezplatných předloh speciálně pro gastronomické podniky!\nUbrousky zdobí každý stůl, ať už částečně nebo plně potištěné. Postarej se o tento speciální detail prostírání a navrhni ubrousky speciálně pro tvoji firmu!\nČíšnické bločky patři již dlouhá desetiletí ke standardnímu vybavení téměř každého gastronomického zařízení. Navrhnuty podle našich bezplatných designů a opatřeny tvým logem posílí identifikaci tvých zaměstnanců a zákazníků s tvojí společností.\nLehátka jsou atraktivní a praktickou úpravou sezení současně. Lehký, odolný a pohodlný k sezení - jednoduše si u nás navrhněte své vlastní lehátko!\nProstírání z papíru jsou perfektně určeny pro gatsronomická zařízení. Navrhnuty podle našich bezplatných designů a opatřeny tvým logem posílí identifikaci tvých zákazníků s tvojí společností.


LOGOPEDICKÁ INTERVENCE SPEECH INTERVENSION - PDF\nLOGOPEDICKÁ INTERVENCE SPEECH INTERVENSION\nDownload "LOGOPEDICKÁ INTERVENCE SPEECH INTERVENSION"\n1 Technická univerzita v Liberci FAKULTA PŘÍRODOVĚDNĚ-HUMANITNÍ A PEDAGOGICKÁ Katedra: KSS Studijní program: Speciální pedagogika Studijní obor (kombinace): Speciální pedagogika předškolního věku LOGOPEDICKÁ INTERVENCE SPEECH INTERVENSION Bakalářská práce: 08-FP-KSS-2013 Autor: Monika Mejtová Podpis: Adresa: České armády 95/18 Litoměřice Vedoucí práce: Mgr. Václava Tomická. Počet stran grafŧ obrázkŧ tabulek pramenŧ příloh CD V Liberci dne:\n4 Prohlášení Byla jsem seznámena s tím, ţe na mou bakalářskou práci se plně vztahuje zákon č. 121/2000 Sb. o právu autorském, zejména 60 školní dílo. Beru na vědomí, ţe Technická univerzita v Liberci (TUL) nezasahuje do mých autorských práv uţitím mé bakalářské práce pro vnitřní potřebu TUL. Uţiji-li bakalářskou práci nebo poskytnu-li licenci k jejímu vyuţití, jsem si vědoma povinnosti informovat o této skutečnosti TUL; v tomto případě má TUL právo ode mne poţadovat úhradu nákladŧ, které vynaloţila na vytvoření díla, aţ do jejich skutečné výše. Bakalářskou práci jsem vypracovala samostatně s pouţitím uvedené literatury a na základě konzultací s vedoucím bakalářské práce a konzultantem. V Liberci dne:\n5 Děkuji paní Mgr. Václavě Tomické za odborné vedení mé bakalářské práce, laskavý přístup, rady při tvorbě a zpracování. Monika Mejtová\n6 Anotace Bakalářská práce na téma Logopedická intervence se zabývá vývojem předškolních a raně školních dětí, logopedickou intervencí, spoluprací rodiny a školy a prŧzkumem, zaloţeným na testových metodách, rozhovorech a dotaznících. Předpoklad, ţe včasná logopedická intervence, v návaznosti na dobrou spolupráci rodiny, bude mít kladný vliv na sníţení rizika poruch učení, bude ověřován speciálně pedagogickými metodami, které budou teoretickým východiskem pro praktickou část. Klíčová slova Logopedická intervence, vývoj dítěte, poznávací procesy, socializace, osobnost, identita, narušená komunikační schopnost, dyslalie, specifické poruchy učení, diagnostika, speciálně pedagogické metody, instituce, rodina, škola, individuální vzdělávací plán, školní zralost. Annotation This Bachelor s thesis on the topic of logopaedics intervention is engaged in preschool children and early school development, in logopaedics intervention,in family and schoul cooperation and it is engaged in the survey based on the test methods, intreviews and questionnaires. The premise that well timed logopadeics intervention following the good family cooperation will have a positive influence o the reducing of the risk of learning disordes and this premise will be specifically tested with pedagogical methods that will be theoretical starting point for practical section. Fundamentals words Logopaedics intervention, child development, early school development, cognitive, processes, socialization, personality, identity, distrubed communication ability, dyslalie, specific learning disordes, diagnisis, special pedagogical methods, institucions, family, school, individual education plan, school maturity. Annotation Die Bachelorarbeit zum Thema Logopädische Intervention befasst sich mit der Kinderentwicklung im Vorschulalter und im frühen Grundschulalter, mit der logopädischen Intervention, mit der Zusammenarbeit von Eltern und Schule und mit einer Untersuchung auf Basis von Testmethoden Inerviews und Fragebögen. Die\n7 Annahme (die Prämisse) dafür, dass eine rechtzeitige logopädische Intervention, im Anschluss an eine gute Elternmitarbeit, einen positiven Einfluss auf die Risikosenkung von Lernstörungen hat, wird durch spezielle pädagogische Methoden belegt, die eine theoretische Plattform für den praktischen Teil bilden. Schlüsselbergriffe Logopädische Intervention, Kinderentwicklung, Erkennungsprozesse, Sozialisierung, Persönlichkeit, Identität, gestörte Kommunikationsstärke, Dyslalie, spezifische Lernstörungen, Diagnostik, spezielle pädagogische Methoden, Institution, Familie (Eltern), Schule, individueller Bildungsplan, Schulfähigkeit (Schulreife).\n8 Úvod Teoretická východiska Logopedická intervence Legislativa ve speciálním vzdělávání Poradenství Instituce Mateřská a základní škola Socializace Rodina a logopedická intervence Rodina a škola Vývoj dítěte předškolního a mladšího školního věku Poznávací procesy Verbální schopnosti Emoce Charakteristika narušené komunikační schopnosti ve vztahu ke specifickým poruchám učení Dyslalie Vymezení specifických poruch učení Diagnostika Uvedení do prŧzkumu Cíle práce, předpoklady a metody prŧzkumného šetření Charakteristika prŧzkumných vzorkŧ Analýza prŧzkumného šetření Interpretace výsledkŧ Navrhovaná opatření se závěry prŧzkumného šetření Závěr Seznam pouţitých zdrojŧ Seznam příloh Přílohy - 8 -\n9 Úvod Chyby první výchovy nás provázejí celým ţivotem, proto nejpřednější stráţ lidského pokolení je v kolébce. Jan Amos Komenský Práce se zabývá logopedickou intervencí, dětmi a ţáky s narušenou komunikační schopností. Velmi blízké je mi zamyšlení A. Peutelschmiedové (2005), ţe logopedie jsou děti a dále nešťastníci, kteří i v dospělosti, laicky řečeno ráčkují a šlapou si na jazyk. Jsou to děti, ţáci, studenti, v řadě případŧ i dospělí, kteří potřebují speciální péči a potřeby. V první řadě je třeba si uvědomit, kdo jsou ţáci se speciálními potřebami. Jsou jimi ţáci se zdravotním postiţením tělesným, zrakovým a sluchovým, ţáci se zdravotním znevýhodněním, to jsou ţáci dlouhodobě nemocní, zdravotně oslabení, s lehčími zdravotními poruchami a ţáci se specifickými poruchami učení. Do této skupiny patří i postiţení ţáci s kombinovanými vadami. Skupina ţákŧ se speciálními vzdělávacími potřebami je velice rŧznorodá. Druhy a míra postiţení jsou rŧzné. Funkční dŧsledky, konkrétní dopady určité vady nebo poruchy na činnost ţáka, jsou rŧzné. Z nich vyplývají speciální vzdělávací potřeby. Všechna tato uvedená postiţení mají etiologii mimointelektového charakteru. Mohou ovšem ovlivnit zpŧsob, jak ţák přijímá a zpracovává informace. Znevýhodnění ţáci dosahují srovnatelných výsledkŧ s podstatně vyšším úsilím, neţ ţáci intaktní. Speciálně vzdělávací potřeby jsou pro nás výzvou k nalezení přiměřeného a optimálního zpŧsobu, jak lze handicap ţáka, v rámci vzdělávacího procesu i ověřování výsledkŧ, kompenzovat. Při posuzování potřeb ţáka se speciálními vzdělávacími potřebami je třeba brát na zřetel individualitu ţáka a to, i kdyţ má více ţákŧ stejnou diagnózu. Nemŧţeme předpokládat, ţe funkční omezení, při stejné diagnóze, bude stejného rozsahu a stejně závaţné. Cílem mé bakalářské práce je zjistit vliv logopedické intervence na předpokládané specifické poruchy učení u dětí předškolního a mladšího školního věku. Předpokládám, ţe včasná logopedická intervence, v návaznosti na dobrou spolupráci rodiny, bude mít kladný vliv na sníţení rizika poruch učení. Pro práci speciálního pedagoga předškolního věku je nutná jeho odbornost a kvalifikovanost, kterou mŧţe příznivě ovlivňovat vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v oblasti logopedie a v oblasti poradenství. Odborně vzdělaných pedagogŧ přibývá pozvolnou řadou. Pozornost rodičŧ k jejich dítěti se obrací na vyjadřování dítěte. Pokud mají rodiče srovnání s jinými dětmi stejného věkového období, všímají si, ţe jejich dítě nemluví stejně jako - 9 -\n10 ostatní děti. Je to samozřejmě individuální. Nesprávný mluvní projev dítěte bývá ovlivňován rŧznými faktory. Rodiče by neměli opomenout včasné vyhledávání odborné pomoci pro své dítě. Včasnou pomocí rozumíme, pokud dítě prošlo vývojovým obdobím, ve kterém by mělo zvládnout určité stadium mluvené řeči a z nějakých dŧvodŧ toto stadium nezvládlo, návštěvu pediatra, logopeda, poradenského zařízení, kde rodičŧm bude navrhnuto opatření, jak má dále s dítětem pracovat. Rodiče by se mohli obrátit i na speciálního pedagoga ve škole, kterou dítě navštěvuje. V mateřské škole i základní škole jsou rodičŧm k dispozici logopedické poradny, které také mohou včasnou odbornou pomoc nabídnout. Všeobecně víme, ţe kaţdé dítě si projde obdobím, kdy mu něco nejde tak, jak by mělo. Spoluprací rodičŧ se školou, dítětem a odborníky se dá mnohému napomoci. Chtěla bych, aby se rodiče nebáli oslovit odbornou veřejnost a komunikovali s ní. V prŧzkumné části této práce se pokusím dokázat, ţe spolupráce mezi rodiči, školou a logopedickými poradnami je velmi potřebná a také úspěšná. Dokazovaní, ţe včasná spolupráce rodičŧ a školy bude mít vliv na předcházení specifických poruch učení, bude jedním z úkolŧ této práce. Z praxe učitelek mateřských škol vycházejí rŧzná doporučení, jak komunikovat s rodiči a jak s nimi spolupracovat. Dobře víme, ţe pro rodiče jsou jejich děti, v jejich očích, andílci. Někdy se stává, ţe místo toho, aby rodič rozumně vysvětlil dítěti, co mŧţe a co ne, nechá se rodič ovlivňovat dítětem, bezmezně mu věří a podle toho své dítě vychovává a vzdělává. Následkem toho máme v mateřských školách tříleté děti, které neumí kousat, protoţe jí jen mixovanou stravu. Mají vydumlaný skus, protoţe si vybrečí dudlík hned, jak vyjdou z mateřské školy. Neumějí si dojít na toaletu. Jejich řeč se skládá pouze z citoslovcí. Pak je na místě navrhnout rodičŧm vzájemnou spolupráci při odstraňování neţádoucích faktorŧ, které by nadále ovlivnily vývoj dítěte. Právě teď nastává doba včasné logopedické intervence. Do logopedických poraden zařazujeme děti zpravidla od čtyř let, ale populace s narušenou komunikační schopností narŧstá a tak se většinou do logopedických poraden dostanou děti aţ v pěti letech. Na to, jak velká je skupina dětí s narušenou komunikační schopností, je málo kvalifikovaných logopedických asistentek. Ovšem s logopedickou prevencí by si měla vědět rady kaţdá kvalifikovaná učitelka mateřské školy. Logopedická prevence začíná u dětí se vstupem do mateřské školy. Náprava narušené komunikační schopnosti pokračuje v logopedických poradnách. Předpoklad, který byl stanoven budu ověřovat na prŧzkumném vzorku dětí a ţákŧ v praktické části bakalářské práce. Přínosem by pro nás měla být zjištění,\n11 ţe se dá včasnou logopedickou intervencí, ve spolupráci s rodinou, předcházet specifickým poruchám učení. 1 Teoretická východiska Logopedie se skládá ze dvou slov logos = řeč a paidea = výchova. Řečí, která je specificky lidskou vlastností, jsme schopni komunikovat mezi sebou. Podle Sováka (1974) člověk řečí vyjadřuje své pocity, tuţby, přání a myšlenky druhému člověku. Umí naslouchat, co říkají jiní lidé. Je to velice sloţitý proces, který je procesem komunikačním. To, ţe se domluvíme rŧznými zpŧsoby, je charakteristickým rysem člověka. Pokud je řeč jakýmkoliv zpŧsobem narušena, dochází k poruchám nebo ztrátám řeči. 1.1 Logopedická intervence Logopedickou intervencí lze nazvat metody, postupy a veškeré aktivity logopeda, které se týkají specifik jeho práce ve všech jejích oblastech a týkající se klienta s narušenou komunikační schopností. Cílem logopedické intervence je identifikovat narušenou komunikační schopnost, eliminovat ji nebo zmírnit a předejít tomuto narušení nebo ho zlepšit. Principy Podle Dvořáka (1998) v logopedické terapii lze uplatnit takřka všechny principy všeobecné a vhodné k řízenému učení. Jedním z principŧ je motivace, kdy záměrně a cílevědomě uvádíme motivy, abychom získali jedince k určitému jednání nebo chování. Škodová, Jedlička a kol. (2007) uvádí, ţe dalším principem je vazba zpětné informace, kdy signalizujeme správné nebo špatné výkony jedince s narušenou komunikační schopností. Principem opakování upevňujeme dovednosti při nácviku, v rámci fixace. Princip přenosu (transferu) uplatňujeme při automatizaci dovedností, které si jedinec osvojil. Pedagogické principy (hlavní myšlenky): uvědomělosti při realizaci nápravy narušené komunikační schopnosti, aktivity při cílených činnostech, názornosti ilustrativní a jasně pochopitelný názor,\n12 soustavnosti při neustále pokračující nápravě, trvalosti, kdy je stav naučeného neměnný, individuálního přístupu, cílevědomosti cíleného osvojování poznatkŧ učením, systematičnosti při soustavném uspořádání činností, emocionality, která je součástí proţívání vztahŧ jedince k okolí i k sobě samému, přiměřenosti k míře podnětŧ, úkolŧ a činností, jednotnosti v pŧsobení logopeda a speciálního pedagoga na jednotlivce. Tyto principy se navzájem prolínají a nevylučují. Speciálně pedagogické principy, uvádí Škodová, Jedlička a kol. (2007), zastupují: komplexnosti, jako celkového pŧsobení, dispenzarizace včasného vyhledávání, socializace postupného začleňování do společnosti, včasné stimulace včasného podněcování, respektování vývoje, kdy bereme ohled na vývoj dítěte, vyuţitelnosti speciálních pomŧcek a další. Specificky logopedické principy zastupují princip: minimální akce, relaxace, kdy terapie probíhá při maximálním duševním a tělesném uvolnění a s co nejmenší námahou, komplexnosti při pŧsobení týmové spolupráce, symetričnosti, kdy je terapeutický vztah klienta a logopeda rovnocenný, multisenzoriálního (vícesmyslového) či monsenzoriálního (jednosmyslového) přístupu podle potřeby, krátkodobého, ale častého procvičování, funkčního pouţívání řeči, holistického (celostního) přístupu, včasné stimulace, včasného podněcování, imitace (nápodoby) přirozeného a normálního vývoje řeči,\n13 překonávání komunikační bariéry tento princip je v současné době jedním z nejdŧleţitějších, zaměřuje se na člověka, který má narušenou komunikační schopnost, jako na bio-psycho-sociální jednotku. Metodické principy, jak uvádí Lechta (2002): komplexnosti, individuálního přístupu, polysenzorického přístupu, včasného zákroku, týmové péče, imitace normálního řečového vývoje, preferování obsahové stránky řeči, prolínání logopedické péče ve výchovně-vzdělávací činnosti, vyuţívání pomŧcek, počítačových programŧ a přístrojŧ, přístupu hrou. Je přirozené, ţe diferencovat principy všeobecné od specifických jde někdy jen stěţí, protoţe se navzájem prolínají. Diferenciace principŧ závisí na úhlu pohledu a na zpŧsobu, jak principy aplikujeme. Metody V zájmu dosaţení cílŧ logopedické intervence, se prolínají logopedická diagnostika, terapie a prevence. Pro aplikaci metod vychází logopedická intervence z hraničních oblastí vědy a vyuţívá je ke svému řešení. Shrnuto tedy vyuţívá medicíny, lingvistiky, psychologie, pedagogiky a speciální pedagogiky. Peutelschmiedová (2006) uvádí, ţe nejčastěji uţívané speciálně pedagogické metody diagnostiky jsou: Anamnéza: je to soubor údajŧ o zdravotním stavu jedince a rodinném prostředí, z hlediska medicínského, je soubor údajŧ osobních, rodinných a sociálních, z hlediska pedagogického\n14 Pozorování: pozorováním dítěte získáváme cenné informace a znalosti, například pozorujeme-li dítě ve škole dlouhodobě, jsme schopni vytvořit si o něm pravdivý obraz, protoţe je ve známém prostředí. Dotazník: nejoblíbenější písemná metoda diagnostiky, kvalita dotazníku závisí však na řadě okolností, většinou bývá vyplňován zpŧsobem, co by dotazovaný chtěl, neţ jaký je skutečný stav, dŧleţité je zváţit, jaké údaje nám pomohou v logopedii, abychom nezatěţovali rodiče dítěte s narušenou komunikační schopností zbytečnými otázkami a odpověďmi. Rozhovor: diagnostický rozhovor, interview, velice přínosná metoda, rozhovor řízený s připravenými dotazy nebo nahodilý rozhovor, který prozradí více o jedinci. Analýza kresby a hry: rozbory jsou tradiční psychologicko diagnostické metody. Škodová, Jedlička a kol. (2003) uvádí, ţe metody logopedické diagnostiky vycházejí ze tří úrovní: orientačního vyšetření v rámci screeningu (prověrky) či depistáţe (vyhledávání jedincŧ), zda má jedinec narušenou komunikační schopnost nebo nemá, základního vyšetření, zjištění konkrétního druhu narušené komunikační schopnosti, určení diagnózy, speciální vyšetření, kdy jde o nejpřesnější diagnózu, typ, formu a stupeň narušené komunikační schopnosti. Podle Škodové, Jedličky a kol. (2003) jsou technikami a metodami: metody pozorování pozorovací listy, hodnotící stupnice, explorační metody odborné vyšetření, dotazníky, anamnestický rozhovor\n15 a rozhovor řízený, diagnostické zkoušky vyšetření výslovnosti, zvuku řeči, testové metody například test laterality, kazuistické metody analýzy případŧ, rozbor výsledkŧ činnosti školních výsledkŧ, přístrojové metody artikulografie. Metodami logopedické terapie jsou: stimulující podněcujeme nerozvinuté a opoţděné řečové funkce, korigující usměrňujeme vadné řečové funkce, reedukující znovu nacházíme řečové funkce. Z hlediska zkušeností práce v mateřské škole mohu říci, ţe pedagogickou diagnostiku pouţíváme řadu let. Mateřská škola nehodnotí známkami jako škola základní, a tak se setkáváme s různými přístupy rodičů k přijímání názoru na jejich dítě. Někdy rodiče zapomínají, ţe jejich dítě bývá s námi, učitelkami, i více jak osm hodin denně, a ţe jej mnohdy známe lépe, neţ oni sami. Opakem jsou rodiče, kteří do nás vkládají plnou důvěru, a je s nimi velmi dobrá spolupráce. Rodič nechce slyšet, co má doma za zlobivé dítě, chce slyšet, co dnes dělalo, jak se mělo, to ţe zlobí, přece uţ dávno ví. Je na učitelce, jak mu hodnocení dítěte podá. Dobrým učitelkám jde především o dítě. 1.2 Legislativa ve speciálním vzdělávání Ve Sbírce zákonŧ (2008) je dnešní legislativa ve školství zastoupena zákonem 561/2004 Sbírky o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Dále Sbírka zákonŧ (2005) uvádí vyhlášku 73/2005 Sbírky o vzdělávání dětí, ţákŧ a studentŧ se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, ţákŧ a studentŧ mimořádně nadaných. Sbírka zákonŧ (2004) předkládá zákon 563/2004 Sbírky, který upravuje, kdo je pedagogickým pracovníkem a mŧţe vzdělávat děti, ţáky a studenty. Pedagogickým pracovníkem je tedy učitel i asistent pedagoga, o kterého, na doporučení Speciálně pedagogického centra nebo Pedagogicko-psychologické poradny, poţádá ředitel školy. Do roku 1993 mohl být asistentem logopeda pedagog, který absolvoval logopedický kurz nebo rozšiřující studium pro učitele mateřských škol s výstupem z logopedie\n16 Dnes je to speciální pedagog bakalář se státní zkouškou z logopedie. Logopedem je speciální pedagog magistr se státní zkouškou z logopedie. Zákon 561/2004 Sbírky o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, školský zákon Podle Sbírky zákonŧ (2008) 16 školského zákona je ţákem se speciálními vzdělávacími potřebami osoba se zdravotním postiţením, zdravotním a sociálním znevýhodněním. Všichni tito ţáci mají právo na vzdělávání, jehoţ obsah, metody a formy odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a moţnostem. Mají právo na vytvoření nezbytných podmínek souvisejících s jejich vzděláváním a na poradenskou pomoc školy a školského zařízení. Je třeba přihlíţet i při hodnocení těchto ţákŧ se speciálními vzdělávacími potřebami k povaze postiţení nebo znevýhodnění. Ţáci se speciálními vzdělávacími potřebami mají právo bezplatně uţívat speciální učebnice, speciální didaktické a kompenzační učební pomŧcky poskytované školou. Ředitel školy mŧţe, se souhlasem krajského úřadu, zřídit funkci asistenta pedagoga pro ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Pro ţáky se zdravotním znevýhodněním a postiţením musí mít vyjádření školského poradenského zařízení. Podle 33 předškolní vzdělávání podporuje všestranný rozvoj osobnosti a vytváří základní předpoklady pro pokračování ve vzdělávání. Napomáhá vyrovnávat nerovnoměrnost vývoje dětí před vstupem do základního vzdělávání a poskytuje speciálně pedagogickou péči dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. 36, uvádí, ţe školní docházka je povinná po dobu devíti školních rokŧ, nejdéle do konce školního roku, kdy ţák dosáhne sedmnácti let věku. Pro ţáky základního vzdělávání se zdravotním postiţením, po předchozím souhlasu, který uděluje Ministerstvo školství, mládeţe a tělovýchovy individuálně jednotlivé škole, mŧţe být prodlouţeno na deset ročníkŧ. Vyhláška číslo 73/2005 Sbírky o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných Dle Sbírky zákonŧ (2005) 1 vyhlášky se vzdělávání ţákŧ se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaných uskutečňuje pomocí vyuţívání podpŧrných\n17 prostředkŧ, jako jsou speciální metody, postupy, formy a prostředky vzdělávání, kompenzační, rehabilitační a učební pomŧcky, dále speciální učebnice a didaktické materiály. Je poskytována pedagogicko-psychologická sluţba těmto osobám. Pro ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami je moţné zajištění asistenta pedagoga a sníţení počtu ţákŧ ve třídě nebo jiná úprava, která toto vzdělávání zohledňuje. Nejvyšší míra podpŧrných opatření náleţí ţákŧm s těţkým zdravotním postiţením. Podle 2 se speciální vzdělávání poskytuje ţákŧm, u kterých byly zjištěny speciální vzdělávací potřeby. Jsou zařazeni do reţimu speciálního vzdělávání na základě vyšetření školským poradenským zařízením. V 3 se uvádí, ţe pro ţáky speciálního vzdělávání se zdravotním postiţením jsou zajišťovány rŧzné formy speciálního vzdělávání a to individuální integrace v běţné škole nebo ve speciální škole, skupinové integrace ve třídě, oddělení či skupině zřízené na běţné škole nebo speciální škole, speciální škole nebo kombinace všech uvedených forem. Dle 5 je ţákŧm se speciálními vzdělávacími potřebami umoţněno vzdělávat se ve speciálních školách mateřských, základních a dále v návaznosti na středních školách, středních odborných učilištích, odborných učilištích, praktických školách, gymnáziích, středních odborných školách pro zrakově, sluchově, tělesně postiţené a konzervatořích pro zrakově postiţené. 6 uvádí, ţe pro ţáky integrované se vypracovávají individuální vzdělávací plány, které vycházejí ze školního vzdělávacího programu, závěrŧ speciálně pedagogického vyšetření, psychologického vyšetření školského poradenského zařízení, popřípadě odborného nebo registrujícího praktického dětského lékaře a vyjádření zákonného zástupce. Jsou závazné a součástí povinné dokumentace. Dle 8 do organizace speciálního vzdělávání zahrnujeme formu, obsah speciálního vzdělávání a míru podpŧrných prostředkŧ, které se stanoví podle rozsahu speciálních vzdělávacích potřeb. Do tříd pro ţáky se zdravotním postiţením lze zařadit ţáky ze dvou i více ročníkŧ. Liší se počet vyučovacích hodin. V mateřské škole jsou to nejvýše tři hodiny denně, v základních školách pět hodin dopoledne a pět hodin odpoledne na prvním stupni, na druhém stupni šest hodin dopoledne a šest hodin odpoledne. Podle 9 a 10 je zařazování ţákŧ se zdravotním postiţením v pravomoci ředitele školy. Třídy pro tyto ţáky mají nejméně šest a nejvýše čtrnáct ţákŧ, třída s těţkým zdravotním\n18 postiţením má nejméně čtyři a nejvýše šest ţákŧ. Lze zařadit na základě ţádosti zákonných zástupcŧ, do těchto tříd i zdravé děti a to do výše dvaceti pěti procent nejvyššího počtu ţákŧ se zdravotním postiţením. 1.3 Poradenství Poradenství rodičŧm dětí se speciálně vzdělávacími potřebami ve škole mohou poskytovat pedagogové školy s kvalifikací speciálního pedagoga. Podle Sbírky zákonŧ (2005), vyhlášky 72/2005 Sbírky o poskytování poradenských sluţeb ve školách a školských poradenských zařízeních jsou to pedagogicko psychologické poradny a speciálně pedagogická centra, která prostřednictvím speciálních pedagogŧ, logopedŧ, psychologŧ a sociálních pracovníkŧ poskytují poradenské sluţby. Na školách mŧţe poradenství být poskytováno školním psychologem nebo speciálním pedagogem. Dle Sbírky zákonŧ (2005) poradenství speciálně pedagogických a psychologických sluţeb pro děti s rizikem poruch chování nebo s jiţ rozvinutými projevy poruch chování a s rizikem negativních jevŧ v sociálním vývoji, u kterých není nařízena ústavní výchova nebo uloţena ochranná výchova, upravuje vyhláška 458/2005 Sbírky. Upravují se podrobnosti o organizaci výchovně vzdělávací péče ve Střediscích výchovné péče. Všechny výše zmiňované instituce mohou poskytovat diagnostické, preventivně výchovné a poradenské sluţby. Podle mateřských škol je nejvíce vyuţíváno rodiči speciálně pedagogické centrum. 2 Instituce Institucí pro předškolní vzdělávání je mateřská škola, která je prvním článkem systému školního vzdělávání v České republice. Po dovršení věku šesti let do daného roku, jsou děti připraveny na vstup do základní školy. Vstup do základní školy a přijetí role školáka je velkou událostí nejen pro dítě, ale i pro rodiče. 2.1 Mateřská a základní škola Mateřská škola je obvykle první institucí, se kterou se dítě ve třech letech seznámí, uvádí Vágnerová (2005). Mateřská škola zajišťuje dětem předškolní vzdělávání. Děti\n19 se v mateřské škole nejen vzdělávají, ale poznávají nové lidi, věci a situace. Adaptují se na nové prostředí, paní učitelky, nové kamarády, personál školy a prostředí. Právě příprava dítěte na vstup do základní školy spočívá na učitelkách mateřské školy. Individuálním přístupem a vhodnými metodami vzdělávají a vychovávají z dětí budoucí školáky. Učitelky pracují podle Školního vzdělávacího programu a Třídního vzdělávacího programu, který vychází z Rámcově vzdělávacího programu. Pro děti se speciálně vzdělávacími potřebami, ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními, vytvářejí individuální plány. Učitelky procházejí neustálým sebevzděláváním, aby mohly kvalifikovaně uskutečňovat vzdělávání dětí. Docházka do mateřské školy je nepovinná. Matějček (1996) uvádí, ţe hledat v mateřské škole jen přípravu na vstup do školy základní, je nedorozumění. Jde tu především o schopnost spolupráce a prosociální cítění. Základní škola je institucí pro základní vzdělávání. Nástup do základní školy je dalším významným mezníkem dítěte. Dítě se stává ţákem a přijímá roli školáka, ţáka a spoluţáka. Docházka do základní školy je povinná. Pro dítě základní škola představuje devět ročníkŧ základního vzdělávání a po jeho ukončení ţák získává základní vzdělání. Pro zaškolení dítěte do základní školy je dŧleţitá školní zralost a školní připravenost dítěte. Škola dítěti umoţňuje integraci do společnosti, jak uvádí Vágnerová (2005). Matějček (1996) uvádí, ţe se dítě sice stalo školákem, ale přesto se pro něj, v tom podstatném, nic nezměnilo. Dítě stále stojí o přízeň rodičŧ a přeje si, aby se o něj zajímali, a předpokládá, ţe rodiče s ním bude ve chvílích úspěchu, ale i neúspěchu. Určitě by se měl s dítětem na školu připravovat rodič, který bude mít větší trpělivost, který nebude dítě stresovat zbytečnými poznámkami a připomínkami k jeho přípravě. 2.2 Socializace Předškolní období chápeme jako přípravu na ţivot ve společnosti. Rozvoj osobnosti dítěte probíhá v interakci. Dítě se individuálně rozvíjí v kontaktu s jinými dětmi a dospělými. Vágnerová (2005) uvádí, ţe v rodině si dítě osvojuje základy sociálního chování. Je pro něj prostředím, kde se cítí bezpečně a jistě. V rodině získané dovednosti uplatňuje i v kontextu s jinými dospělými a dětmi. Rodina zŧstává prioritním zázemím, přesto se většina předškolních dětí bez potíţí zařadí do jiných sociálních skupin. Dítě se\n20 ztotoţňuje s rodinou, která je soukromým prostředím. Jejím teritoriem je teritorium rodiny. Rodiče určí místo rodičŧ a místo dítěte. Dále se dítě ztotoţňuje s vrstevníky, kteří jsou rovnocennými partnery dítěte. Společná setkávání se uskutečňují v teritoriu kontaktu s vrstevníky. Mateřská škola je první institucí dítěte, kde je teritorium školy. Nové prostředí pro dítě charakterizuje chybění intimního teritoria. Dítě předškolního věku, v rámci sociálního rozpínání, získává roli vrstevníka, ţáka mateřské školy a roli kamaráda. Rodina je základem sociálních skupin. Dítě s ní sdílí přítomnost, očekávání a budoucnost. Rodiče jsou pro děti všemocní. Jsou emočně významnou autoritou a představují vzor, se kterým se chtějí děti identifikovat. Ve hře si děti vyzkouší významnou roli dospělého, kterou by měly v budoucnu získat. Raný školní věk s sebou pro dítě nese vstup do školy, podřízení se instituci a její normě. To, jak je dítě ve škole úspěšné, určuje jeho uplatnění a společenské zařazení. Dítě v tomto období zaujímá roli školáka a tím mění postoje rodičŧ k sobě samému. V tomto období je škola chápána jako místo učení. Dítě je podporováno v úspěchu. Dítěti role školáka přináší uspokojování vlastních potřeb. Vcítění se do role školáka mu přináší změny, které jsou v jeho ţivotě zásadní změna ţivotního stylu, přijetí zodpovědnosti a podřízení se autoritě učitele. Sociální hodnotou pro dítě školní prospěch. Dítě chce být hodnoceno kladně a je pro něj dŧleţité úspěch zaţít. Tady se prolínají dva okruhy malých školákŧ, kdy jeden je o školním prospěchu a druhý je o společenské situaci dítěte ve škole, uvádí Matějček (1996). Škola je institucí, kde dítě získává vědomosti, ale i místem, kde se společensky ţije. 2.3 Rodina a logopedická intervence Logopedická terapie je řízené učení, které probíhá pod kontrolou logopeda, logopedického asistenta v logopedických zařízeních, logopedických poradnách ve školách nebo doma s rodiči, prarodiči. I zde se prolínají metody pedagogické, speciálně pedagogické a logopedické. Pro správný vývoj řeči u dětí je velmi dŧleţitý správný mluvní vzor rodičŧ a pedagogŧ. Správná výslovnost pedagoga je nezbytnou součástí jeho pracovního vybavení. Učitelka zachytí poruchy řeči u dětí, u kterých rodiče vadu výslovnosti nezachytili nebo ji nevnímají, protoţe sami mají vadu řeči, uvádí Matějček (1991). Při dyslalii, nejčastější poruchy výslovnosti hlásek je logopedická náprava nezbytná. Rodičŧm je doporučována spolupráce s logopedy\n21 V praxi je velmi důleţité dodrţování principů nejen pro učitele, ale i rodiče. Vzdělávání dítěte je náročné. Někdy chybí podpora rodičů, někdy rodiče spolupracují, a přesto nás učitele vzdělávání dětí naplňuje. V dnešní technické době boje o zaměstnání se vytrácí kouzlo krásných chvil s rodiči. Málo rodičů si sedne s dítětem ke kníţce nebo stavebnici. Rodiče si s dětmi nevyprávějí o tom, co kdo celý den dělal a co zaţil. Kníţky nahrazuje televize, stavebnice počítač a místo vyprávění rodičů si s dětmi povídají hlasy z pohádek nahraných na hudebních nosičích. Někdy je třeba rodiče upozornit, ţe mají doma děti a my učitelky dětem rodiče nenahradíme. Ne kaţdé dítě, ve věku tří let ví, jak vypadá mašinka. Skutečnou mašinu mnoho dětí nikdy nevidělo a nikdy v ní nejelo. Právě proto vezmete kníţku čtete nebo vyprávíte. Jdete na nádraţí, jedete na malý výlet s dětmi vlakem, třeba jen jednu stanici a v ten moment padají bariéry a ani narušené komunikační schopnosti nejsou pro tuto chvíli závaţné, zmírní se, protoţe je dětem i Vám spolu moc dobře. O krásné chvíle rodiče přicházejí, pokud si neuvědomí, ţe jsou rodiči. V logopedické intervenci je velmi důleţitá spolupráce rodičů, dětí, pedagogů a logopedů. Pro efektivní terapii musí rodiče zmobilizovat všechny síly a vyuţít všechny dostupné prostředky. Docházení do logopedické poradny chce vůli, čas a pravidelnost ze strany rodičů. Domácí příprava na práci dítěte v logopedické poradně je zcela na rodičích. Můţe být členěna do krátkých, ale pravidelných intervalů. Pokud logopedická intervence v mateřské škole bude probíhat na kvalifikované úrovni a za spoluúčasti rodičů, je nanejvýš pravděpodobné, ţe odstranění narušené komunikační schopnosti bude úspěšné. Ideální je, jak uvádí Matějček (1996), aby dítě do školy vstupovalo s bezchybnou řečí. Nejde to ale bez vyuţití speciálně pedagogických metod, principŧ, spolupráce rodičŧ, odborníkŧ a speciálních pedagogŧ. 2.4 Rodina a škola Rodina a škola jsou dvě instituce, které se starají o výchovu a vzdělání dítěte. Vzájemná spolupráce rodiny a školy by měla být funkční. Zákon o rodině (1963) uvádí, ţe ve výchově mají rozhodující úlohu rodiče. Do výchovy zahrnuje péči o jeho zdraví, tělesný, citový, rozumový a mravní vývoj dítěte. Rodiče mají povinnost a zodpovědnost


Skenování ve 3D - Archivace kosterních pozůstatků nalezených poblíž terakotové armády\nÚvod Aktuality Archivace kosterních pozůstatků nalezených poblíž terakotové armády\nVědci využili lehké ruční 3D skenery Artec Spider k přesnému zachycení tvaru a struktury lebek a dalších lidských kosterních pozůstatků nalezených v okolí mauzolea, které ukrývá světoznámou terakotovou armádu.\nV mauzoleu prvního císaře čínské dynastie Čchin je kromě více než 8 000 hliněných soch válečníků pohřbených dalších 500 lidí, kteří panovníka doprovází na jeho posmrtné cestě. Nález hrobky byl natolik významný, že je označován za osmý div světa.\nV jejím okolí byly nalezeny kosterní pozůstatky mladých žen v pohřebních boxech, které pomocí ručních 3D skenerů Artec Spider zdokumentovali výzkumníci ze Severozápadní Univerzity v Si-anu v Číně. Výsledkem skenování byla lékařská databáze více než 2 000 CT snímků, které byly využity k tvorbě precizních síťových 3D modelů. Mezi programy, které byly k jejich tvorbě využity, byl také software Artec Studio. S modely vědci dále pracovali při rekonstrukci obličejů a neidentifikovaných lebek lidí, kteří zemřeli přirozenou, nebo násilnou smrtí.\n3D skener Artec Spider snímá v rozlišení až 0,1 mm s přesností 0,05 mm. Dokáže zachytit geometrii objektu promítáním světla se vzorkem tak, že se s ohledem na vzdálenost vypočítá triangulace. Vysoké úrovně přesnosti dosahují 3D skenery Artec hybridní geometrií a zachycením barevných dat, čímž odstraňují nutnost využití referenčních značek umístěných na objektech, které by se tím mohly poškodit. Díky tomu mohou být textury kostí zachyceny s maximálními detaily, které jsou při archeologické dokumentaci naprostou nezbytností.\n„Schopnost snadno vytvářet detailní 3D modely je při práci s artefakty a pozůstatky staršími 2 000 let naprosto nedocenitelná. Díky rozšíření 3D skenování byla proto umožněna celosvětová kooperace oborů, jako jsou archeologie, paleontologie a antropologie.", uvedl k významu využití technologie 3D skenování Artyom Yukhin, ředitel společnosti Artec 3D.\nV nedávné době byl učiněn v souvislosti s terakotovou armádou významný objev. Ukázalo se, že s návrhem soch bojovníků a jejich koní mohli pomáhat i umělci ze starověkého Řecka. I v tomto případě vědci pracovali se skenery Artec 3D. Díky jejich využití při obou výzkumech byla o technologii zmínka i v novém dokumentu od stanice BBC „The Greatest Tomb on Earth: Secrets of Ancient China".\nZaujaly vás možnosti 3D skeneru Artec Spider a přemýšlíte nad jeho využitím i ve vašem projektu? Neváhejte kontaktovat naše produktové specialisty, kteří vám rádi poskytnou veškeré informace.\nPokud chcete vidět novinky o 3D skenování pravidelně na vašem Facebooku, sledujte naši stránku.\n3D skenery společnosti Artec 3D urychlují výzkum vědců na skotské univerzitě University of Dundee. Specializují se zde na anatomickou 3D vizualizaci, která napomáhá rekonstruovat vzhled zemřelého člověka na základě jeho lebečních kostí.\n3D skenery Artec jsou přenosné, rychlé a lze je použít pro přesné skenování objektů různých velikostí. Jsou ideálními pomocníky například při archeologických nebo restaurátorských pracích.\nVědci ze skotské University of Dundee využívají skenery Artec Eva a Space Spider k digitalizaci univerzitní sbírky zvířecích skeletů.


Cílená reklama aneb co o nás Internet všechno ví? – Mepatek\nInternet je výborný vynález. Všichni ho používáme pro práci, pro zábavu a stále častěji i pro nákupy. V roce 2013 obrat prodeje přes internet překročil 70 miliard korun, v roce 2014 překročil už 80 miliard.\nJe to přeci tak pohodlné! Potřebujeme novou lednici? Není nic jednoduššího než si vyhledat vše o ledničkách, zjistit jaké jsou trendy, co současné lednice umí nebo naopak neumí a jaká by se hodila zrovna pro nás. Vybere se správný typ, vyhledá se nejnižší cena na internetu nebo si můžeme pro lednici dojet do nějakého velkoobchodu (třeba do toho s tím zeleným mužíčkem).\nCelý večer tedy strávíme spolu s oblíbeným vyhledávačem a vybíráme lednici. Druhý den se podíváme na facebook, twitter, na nové zprávy nebo téměř kamkoliv, a co se nestane? V bannerech pro reklamu jsou nabídky lednic! Jako by náhodou byly zrovna slevy a akce na lednice. Jak to facebook může tušit, když jsem do něj nic o lednici nepsal?\nVyhledávače, sociální sítě, prohlížeč, obchody a téměř všechny weby si o nás sbírají a ukládají informace, které následně využívají pro cílenou reklamu. Je to jasné, to, co je na straně nakupujícího jasná výhoda, je na druhé straně velká příležitost pro prodávajícího. Proč by prodejce drahých aut zobrazoval plošně reklamu všem, když ji může zobrazit přímo tomu, kdo hledá drahé zájezdy a luxusní zboží? Je zbytečné nabízet dámskou módu mužům, a pokud ano musí reklama zaujmout jako dárek pro manželku nebo přítelkyni.\nCo o nás tedy „Internet“ všechno ví? O většině lidí toho ví hodně – věk, pohlaví, vztahy v rodině, zájmy, jazyk, bydliště. Pokud máte účet u Google, zkuste se podívat na svou historii nebo zde si můžete nastavení cílení reklamy upravit či dokonce vypnout (pro obě adresy je nutné přihlášení). Jedná se pouze o nastavení služeb Google, neovlivní to obchody, seznam.cz nebo sociální sítě.\nDěsí vás to? Zatím to příliš neobtěžuje a nenabízí se zbytečná reklama, takže hodnocení je převážně kladné, ale zkuste si představit, k čemu všemu by se to dalo vy(zne)užit.\nDalší podvodný e-mail obsahující škodlivý kód


Vážení diváci a přátelé Divadélka U Zvonu,\nRozhodli jsme se s vámi podělit o to, jak prožíváme opatření, jež nám zabránila pořádat představení\na veškeré kulturní akce v souvislosti s Covid-19.\nZrušená představení - nouzový stav\nZ důvodu vládou vyhlášeného nouzového stavu oficiálně rušíme představení Dobrodružství pandy Bublinky a její kamarádky Aničky 22.3. a ples Divadélka U Zvonu 4.4.\nJakmile to bude jen trochu možné, oznámíme náhradní termíny těchto akcí.\nZ nařízení vlády ČR - zrušení kulturních akcí do odvolání\nSpolek Divadélko U Zvonu, z. s. v reakci na mimořádné vládní opatření přerušuje až do odvolání veškerou svou produkci a zkoušky souboru.


Fincentrum Reality spustilo projekt na podporu dárcovství krve, zaměstnanci jdou příkladem - Pražský patriot\nOdběr krve trvá jen pár minut. Pro dárcovství se rozhodla i IT projektová manažerka Fincentra Reality Kristýna Trsková. Foto: FR\n20. března 2019 09:39\nSpolečnost Fincentrum Reality odstartovala projekt, který má podpořit dárcovství krve. Pod heslem „Darovat krev je normální“ se snaží působit na veřejnost, aby darovala cennou tekutinu. Dárců krve je totiž dlouhodobě nedostatek. Společnost zřídila webové stránky, kde jsou k dárcovství praktické informace, ale i příběhy zaměstnanců, kteří se rozhodli krev darovat.\nLidí z Fincentra Reality, kteří se do dárcovství zapojili, postupně přibývá. Jsou mezi nimi jednatelé společnosti Jaromír Mašek a Martin Fojtík, firemní právník Radek Škrabal, IT projektová manažerka Kristýna Trsková, regionální realitní ředitel Jan Štěpánek, asistentka vedení Anna Konečná a další.\n„Darovat krev jsem chtěl roky, jenže pořád jsem to nějak oddaloval. Prvně to byly obavy a pak lenost. Nicméně pocházím z rodiny, kde se více jak 26 let potýkáme s vážným onemocněním mého otce a jsem si celé ty roky vědom, že bez pravidelných dárců krve bych tátu už dávno neměl. Trvalo to dlouho, ale nakonec jsem se rozhodl, že do toho půjdu,“ uvedl Martin Fojtík.\nNa stránkách www.fincentrumreality.com/DarujKrev/ je představen příběh Fojtíka a dalších dárců z Fincentra Reality. Návštěvníci se na stránkách také dozvědí, za jakých podmínek se mohou stát dárci krve. Patří mezi ně například věk mezi 18 a 65 lety nebo váha alespoň 50 kilogramů. Nutné je také neprodělat konkrétní nemoci či třeba transplantace. Je zde také popsáno, jak odběr probíhá. Není to nic složitého a zatěžujícího pro organismus.\nStránky popisují také důvody, proč darovat krev. Kromě dobrého pocitu je to i fakt, že lékaři zdarma prověří zdravotní stav dárců. Benefitů je však více. Málokdo třeba ví, že opakované darování krve je prevencí řady nemocí.\n„Zapojte se také do projektu a udělejte něco správného pro sebe i své okolí. Navštivte stránky www.fincentrumreality.com/DarujKrev/, kde se dozvíte podrobnější informace a třeba vás příběhy jiných inspirují k odhodlání stát se také dárcem,“ uvedl jednatel společnosti Fincentrum Reality Martin Fojtík, sám čerstvý dárce krve.


Na dovolenou do Chorvatska - Smajlíci\nChorvatsko je pro české turisty již dlouhodobě nejoblíbenější zahraniční destinací. Důvodů je několik, ale hlavním je nádherné Jaderské moře. Dalšími výhodami je relativní malá vzdálenost od Česka, jazyková příbuznost a přívětivé chování Chorvatů. Na výběr je spousta možností, kde se v Chorvatsku ubytovat a záleží jen na vašich představách a prioritách. Pokud nejste pro letošek ještě rozhodnuti, může vám pomoci internetový portál Ubytování Chorvatsko, kde jsou všechny chorvatské destinace.\nZvolíte-li toto turistické středisko, nebudete zklamáni, jelikož zde najdete vše, co člověk od letní dovolené u moře očekává. Biograd na moru je krásně upravené město, které se nachází v Severní Dalmácii. Staré město leží na malém poloostrůvku mezi zátokami, kde jsou oblázkové i písčité pláže s mnoha vodními atrakcemi. Ubytovat se zde můžete v některém penzionu nebo apartmánu a pokud pojedete autem do chorvatska, je tu k dispozici dobře vybavený kemp situovaný do těsné blízkosti města, ale v příjemném chládku borovicového lesa. Biograd na moru je ideálním výchozím bodem pro lodní výlety do národního parku souostroví Kornati, na vodopády Krka nebo do města Šibenik s jeho monumentálním hradem a katedrálou z bílého mramoru.\nCo se dozvíte z portálu Ubytování Chorvatsko?21\nNabídka je zde opravdu velmi pestrá a zahrnuje nejen ubytovací možnosti, ale i spoustu potřebných informací například o počasí v konkrétním místě, o přírodních krásách, o turistických trasách v národních parcích a další. Orientace v portálu je snadná a hledání cílového místa začnete volbou regionu a v něm konkrétní destinace odpovídající vašim představám. Termín dovolené si můžete vybrat i podle počasí, jehož aktuální stav se zde také dozvíte. Dále můžete využívat mapy dálnic, regionů, ostrovů či chorvatských národních parků. Novinkou portálu je videoprezentace, ze které si uděláte reálnou představu určitého ubytovacího objektu i jeho okolí.\nPostup při výběru ubytování\nZvolíte-li příslušný region, zadejte termín, kdy byste chtěli trávit dovolenou a také počet osob. Poté obdržíte nabídky jednotlivých ubytovacích zařízení. Až si některé vyberete, vyplníte příslušné údaje a odešlete nezávaznou poptávku, kterou obdrží majitel objektu, se kterým budete prostřednictvím emailu dál komunikovat.


K tomu, aby se člověk mohl stát praktikem reiki, je třeba osobního zasvěcení od učitele, který byl rovněž zasvěcen a vyškolen. Používejte je pouze k nejvyššímu dobru všech a poskytněte je každému, kdo o ně požádá. Cokoli vyšlete, se vám mnohonásobně vrátí. Reiki je Vesmírná Láska.\nLidé a zvířata jsou více než jen fyzické bytosti. Máme hmotné fyzické tělo, které je bezprostředně vnímatelné zrakem i hmatem, ale kromě toho máme ještě tři další těla. Tato neviditelná, nefyzická těla jsou energetické úrovně utvořené z ki, jež určují stav fyzického těla. Léčení proto nemůže probíhat pouze na fýzické úrovni. Zatímco lékařská věda působí jen na fyzické tělo, léčení a zejména reiki léčí na všech čtyřech úrovních. Zasahuje proto podstatně hlouběji než lékařství a ve svých výsledcích je tak daleko ucelenější. Jestliže nás například rozbolí hlava, může nám od bolesti pomoci aspirin ‒ ten ale neučiní nic pro to, aby se odstranila její příčina. Reiki odstraní nejen bolest, ale i její zdroj. Po užití aspirinu je docela pravděpodobné, že nás po třech hodinách hlava rozbolí znovu; po léčení s reiki se bolest již nevrátí. To platí zejména o závažnějších onemocněních. Zdroj jakéhokoliv fyzického onemocnění je pravděpodobně nejen fyzického rázu, a proto je nutno léčit i jeho nefyzické příčiny. Většina metafyzických léčitelů věří, že každé fyzické onemocnění má nefyzické kořeny v emočních traumatech, negativních modelech myšlení či duchovní beznaději. Abychom mohli nemoc vyléčit, musíme nejprve najít a vyléčit její původ.\nMoje první setkání s reiki se uskutečnilo v roce 1994, kdy jsem byl zasvěcen do prvního stupně. Od té doby jsme společně ušli velkou cestu až po dnešek, kdy jsem mistr Reiki. Nyní již touto metodou pomáhám doplňovat energii, odstraňovat energetické bloky, urychlovat léčbu po operacích.\n®2016, Masáže Sláva


Podzimní prázdniny v hradeckém aquacentru s prodlouženým pobytem zdarma a aquazorbingem | Pardubice.cz\nÚvod ZprávyCestováníPodzimní prázdniny v hradeckém aquacentru s prodlouženým pobytem zdarma a aquazorbingem\nPodzimní prázdniny v hradeckém aquacentru s prodlouženým pobytem zdarma a aquazorbingem\nPodzimní prázdniny v aquacentru s prodlouženým pobytem zdarma a aquazorbingem\nCo s volným časem o podzimních prázdninách? Skvěle si je můžete užít v plaveckém areálu. Při návštěvě aquacentra od soboty 26. října do středy 30. října dostane každý návštěvník ke vstupu 20 min. NAVÍC ZDARMA. Akce platí pro úplně všechny návštěvníky, děti, jejich rodiče, prarodiče i známé. Nezáleží na tom, zda vlastní čipové hodinky, nebo si zakoupí jednorázový vstup, bonus získávají všichni. Dokonce i návštěvníci plaveckého bazénu, kteří projdou do aquacentra, budou mít těchto 20 minut v aquacentru navíc.\nS časem navíc může každý návštěvník naložit dle svých přání. Atrakcí v aquacentru je mnoho, stačí si jen vybrat, zda dát přednost vlnobití v rekreačním bazénu, vířivým či perličkovým bazénům nebo 82m dlouhému tobogánu se světelnými efekty. Dobrou volbou v boji proti podzimnímu nachlazení je i sauna s ledovou studnou a venkovním atriem, stejně jako parní kabina.\nHlad a žízeň uhasíte v baru u vody nebo na ochozu rekreačního bazénu v bistru nad vodou u okénka restaurace. Na baru si můžete dát cappuccino a oplatku za akční cenu 45 Kč.\nNedílnou součástí prázdninové akce je aquazorbing v plaveckém bazénu. Tento moderní adrenalinový sport je určen jak dětem, tak i dospělým, a může si ho vyzkoušet každý za malý poplatek 20 Kč na 3 min. Zorbovací koule je pro případné zájemce připravena každý den po dobu akce dopoledne od 10. do 12. a odpoledne od 15. do 17. hodin. Platit je možné hotově u plavčíků nebo čipovými hodinkami na pokladně.\nVytáhněte svou rodinku a prodlužte si babí léto návštěvou hradeckého aquacentra!\n„Do budoucna nás čekají i opravy samotného zámku, kde sídlí naše střední škola. Ten má ovšem památkové parametry a je poměrně rozsáhlý,“ dodal radní pro školství Bohumil Bernášek.\nRada kraje tlačí na vyrovnanější hospodaření nemocnic\nKrajští radní z pozice členů valné hromady schvalovali aktualizovaný finanční plán akciové společnosti Nemocnice Pardubického kraje (NPk) pro letošní rok. Valná hromada NPk souhlasila s návrhem hejtmana Martina Netolického snížit původně plánovanou ztrátu o více než deset milionů.\nV sobotu 1. dubna bude Městské divadlo hostit Reprezentační ples města Pardubice, který bude moderovat Alexander Hemala. K poslechu a tanci zahraje PIRATE SWING Band Jiřího Ševčíka, vystoupí i Petr Kotvald, akrobatická skupina Flying Boys i baletní soubor Konsonance. Návštěvníky rovněž čeká barmanská UV a fire show a bohatá tombola.\nNejúspěšnější sportovci z jednotlivých okresů Pardubického kraje byli oceněni


Dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih) | TISCALI, s.r.o.\nAktuální nabídka dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih) denně zásobovaná stovkami realitních kanceláří. Vyberte si dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih) než Vás někdo předběhne.\nKategorie dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih) se neobjevuje v nabídce tak často. Hledáte-li pro sebe, rodinu či přátele dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih) neváhejte ani chvilku a pokud Vás některá z nemovitostí osloví je dobré kontaktovat prodejce či makléře. Většinou je dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih) právě druhem nemovitosti, který je obvykle hledaný a díky menší četnosti v nabídce je hojně poptávaný.\nLevné dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih)\nPrávě hledáte své nové bydlení či jiný druh nemovitosti v kategorii dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih), pokud v této kategorii nemůžete nalézt vhodnou nemovitosti zkuste i kategorii následující provozní areály Chotěšov (Plzeň jih), a to provozní areály na prodej Chotěšov (Plzeň jih), pronájem provozního areálu Chotěšov (Plzeň jih), dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih).\nPokud nalezené nemovitosti v kategorii provozní areály k dražbě Chotěšov (Plzeň jih) nesplňují Vaše představy, rozšiřte své hledání na nemovitosti v následujících kategoriích provozní areály Chotěšov (Plzeň jih), provozní areály na prodej Chotěšov (Plzeň jih), pronájem provozního areálu Chotěšov (Plzeň jih), dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih).\nNehledáte dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih) ?\nPokud jste v této kategorii dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih) omylem a hledáte jiný typ nemovitosti zkuste si vybrat z následujících :\nDalší lokality v okolí dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih)\nPro ještě lepší výsledek ve Vašem hledání v kategorii dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih), si můžete upřesnit lokalitu pro Váš současný výběr dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih). Určitě lépe naleznete dražby provozních areálů Chotěšov (Plzeň jih), který hledáte.


Sběrnicové prvky - Strana 7 z 7 - Elektro Svatoň\n/ Katalog zboží / JABLOTRON 100 / Sběrnicové prvky / Strana 7\nČtečku bezdotykových čipů lze použít k aktivaci PG výstupu a tím např. k ovládání přístupu (dveřního zámku). Disponuje pouze čtecí plochou a optickou signalizací stavu. (Pokračování textu…)\nJA-112E je přístupový modul s RFID čtečkou karet pro ovládání zabezpečovacího systému JA-100. Obsahuje jeden ovládací segment, a pokud je potřeba, může být vybaven až 20 ovládacími segmenty JA-192E. (Pokračování textu…)\nKlávesnici se čtečkou bezdotykových čipů lze použít k aktivaci PG výstupu a tím např. k ovládání přístupu (dveřního zámku) nebo k ovládání zabezpečovacího systému. (Pokračování textu…)\nJA-113E je přístupový modul s ovládací klávesnicí a RFID čtečkou karet pro ovládání zabezpečovacího systému. Obsahuje jeden ovládací segment, a pokud je potřeba, může být vybaven až 20 ovládacími segmenty JA-192E. (Pokračování textu…)\nJA-114E je přístupový modul s LCD displejem, ovládacími klávesami a čtečkou RFID pro ovládání zabezpečovacího systému. Obsahuje jeden ovládací segment, a pokud je potřeba, může být vybaven až 20 ovládacími segmenty JA-192E. (Pokračování textu…)


Jahodový strom - Planika obecná (Arbutus unedo) semena - 7 ks - KUP SI ČAJ\nDomů / SEMENIŠTĚ / UŽITKOVÉ EXOTICKÉ ROSTLINY / EXOTICKÉ OVOCE / Jahodový strom - Planika obecná (Arbutus unedo) semena - 7 ks\nSemena namočte na 24 hodin do teplé vody (30 °C). Poté semena stratifikujte - ponechte je 3 měsíce ve vlhku (písek nebo vata) a chladnu, např. v ledničce. Poté vyséváme do dobře propustného písčitého substrátu cca 1-2 cm hluboko. Umístěte mimo přímé slunce, teplota pokojová. Klíčí za několik týdnů až měsíců.\nPlaniku pěstujeme v písčitojílovitém substrátu. Přes zimu umístěte do zimní zahrady, sklepa nebo vytápěného pokoje. Plody připomínající liči jsou 2-3 cm velké, karmínově červené a velice dekorativní. Snáší teploty + 45 až -10 °C.


Chlapec sání obrovské gay péro obrovské koule jíst porno\nSkinny twink, kterým se stanoví bez sedla, nemůže dostat dost » Gloryhole »Obrovské gay péro obrovské koule\nRodiče: Gaymaletube. Chraňte své děti před obsahem pro dospělé a zablokujte přístup na tento web pomocí rodičovských kontrol. Všechny modely byly v době zobrazení starší 18 let. Oblíbené kategorie gay porno Načítání obrovského penisu porno 82, 82, nalezeno výsledků. Filtrovat podle: Datum přidání posledních 24 hodin.\n'big balls gay big-cock' Search - cs.blockchainbahamasconference.com\nAntonio Biaggi šuká Butch Bloom Raw Damien Crosse saje Antonio Biaggiho velkou schlong Rare scénu. Masivní bareback kohout jít koule hluboko v zadku. Masážní psy Muscule Mature Fucking. Velký dicked tatínek tlačí jeho penis do těsných zadek koule hluboko. Zdarma mužské homosexuální porno. Omezený lemování samců bdsm sub trhl dom.\nobrovské koule videa\nKombinujte orientaci. Reklamní reklamy podle provozu Junky. Muži s obrovskými míčky rovné sólo gay. Sání str8 fláká obrovské koule. Tagy: str8, rovné, slovní, koule, velké, kouření, špinavé, zavěšené, obrovské.\nZnačky: obrovský + gay + péro + obrovský + koule\nTito chlapci z Mormon jsou tak sexy ... rádi sleduji všechny, zvláště chlapa s vousy a krátkým tlustým kohoutem ... chci, aby mi dal jednoho! mmm\nObří gay péro sát karikaturu


Miloš z Austrálie podruhé. Žijeme zde 45 let a nikdy jsme nelitovali - iDNES.cz\nDo Austrálie jsme přiletěli v červenci 1969. Práci ve svém oboru jsem našel okamžitě, po několika letech mě ministerstvo přeložilo do Melbourne. Nejdříve jsme si pronajali větší byt a po půl roce jsme si našli vlastní domek na předměstí, píše Miloš ve svém druhém příspěvku o bydlení v zahraničí.\nNa předměstí Melbourne jsme si na hypotéku koupili pětipokojový přízemní dům s garáží. | foto: Miloš z Austrálie\nKoupili jsme si domek, který nám vyhovoval polohou i velikostí, dcera i syn již studovali na střední škole. Zatížili jsme se hypotékou. Celý můj plat šel na splátky, a díky tomu jsme dluh splatili za osm let. Celou dobu jsme tedy žili z příjmu manželky.\nJá jsem vyrostl v činžovním domě a i v Austrálii bych bez námitek žil v bytě. Věžáky v Melbourne ale většinou stavěl stát a byty se přidělovaly sociálně slabým občanům. Na prodej byly ale některé velmi hezké apartmány v jednopatrových budovách se třemi, či čtyřmi sousedními byty.\nTehdy jsme se seznámili s krajankou, která žila v Melbourne již tři roky, a ta prohlásila, že tak žijí jen podezřelí lidé. To je ovšem hloupost. Charakter člověka nelze posuzovat podle toho, kde bydlí.\nManželka, která vyrostla v rodinné vilce se zahradou, chtěla, abychom bydleli po česku i australsku. Pořídili jsme si tedy pětipokojový přízemní dům s garáží. Já měl jen jednu podmínku. Chtěl jsem co nejmenší zahradu, abych ji zvládl opatrovat. Mé přání rodina nevyslyšela. Zahrada, ač malá, mi nikdy nebyla svěřena do péče. Díky tomu vypadá stále dobře.\nK tomu musím dodat, že v Austrálii se lidé „hodnotí“ podle vzhledu zahrady. U naší se kolemjdoucí zastavují, snad ji i obdivují a žádají správkyni záhumenku tj. moji manželku o radu a vysvětlení.\nPostupně jsme v domě nechali provést několik úprav. Druhou menší koupelnu jsem přestavěl na saunu a pilně ji používal, než mě zastavil zvyšující se krevní tlak.\nKdyž se dcera a syn osamostatnili, z jejich ložnic se stala moje pracovna (dcera sarkasticky říká ředitelna) a pokoj pro hosty. Dům ovšem zůstává na úrovni doby, kdy jsme se do něj před 40 lety nastěhovali.\nNedávno postavené rodinné domy syna a dcery jsou na rozdíl od našeho dvoupodlažní. Na snímku je dům syna.\nKdyž jsem se v té době vypravil v neděli nebo v sobotu odpoledne do centra Melbourne, bylo vylidněné, všechno zavřeno, mrtvé. Nebyly tam obytné domy, jen velké obchody, banky, úřady. Chyběly prodejny potravin, nebyl totiž nikdo, kdo by je v centru města kupoval. Všichni žili bez výjimky na předměstích, kde však bylo o víkendech také všechno zavřené.\nNejnutnější potraviny se ale daly a stále dají sehnat téměř na každé ulici. Malé obchůdky „milk bary“ mají otevřeno sedm dní v týdnu od rána do noci, majitelé jsou přistěhovalci z Itálie a Řecka.\nPřed časem však došlo ke změně. Centrum Melbourne dnes žije i o víkendech, všechno je otevřené. Uprostřed města a podél blízkého mořského pobřeží vyrostly obytné mrakodrapy, nyní se staví i osmdesátiposchoďový.\nVětšina obyvatel ale dává stále přednost bydlení ve vlastním domku na předměstí, i když cesta do práce může být více než hodinová. Melbourne je neobyčejně rozlehlé město a stále se rozšiřuje.\nLokalitu, kde máme náš rodinný dům, jsme spíše náhodou vybrali velmi dobře. Vedle nás jsou dva menší parky, třetí je v docházkové vzdálenosti a vede jím příměstská dálnice. Tímto parkem lze dojít po dvanácti kilometrech až do středu města.\nAutobus nám zastavuje za rohem, lékařskou ordinaci, lékárnu, poštovní úřad a „milk bar“ máme na konci ulice, velké nákupní středisko a vlakové nádraží jsou vzdálené něco přes kilometr.\nTěmto domům se říká “town houses“, jsou postaveny na menším pozemku a mají malé zahrádky před domem a za ním. Na snímku je dům dcery.\nDcera zdědila matčiny zahradnické geny. Vypěstovala i cumqoat - japonský trpasličí pomeranč.\nNěkolik dnů po nastěhování se mi udělalo zle. Ukázalo se, že narychlo přivolaný doktor byl krajan, jako medik emigroval po únoru 1948 a dostudoval v Austrálii.\nByl naším rodinným lékařem přes 30 let. Mít v Melbourne doktora a navíc krajana je úžasná výhra, šance jedna k milionu. Bydlel s rodinou nedaleko a stali jsme se velmi dobrými přáteli.\nJak bydlíme, popisovat nebudu. Máme všechno, co potřebujeme, ale nic z toho nestojí za zvláštní pozornost. V domě máme klimatizaci, teplota vzduchu zde někdy vystoupá na 40 °C. V zimě, to je zde od června do října, se ráno a večer pohybuje teplota kolem deseti stupňů nad nulou. Topení obstarává plynový agregát s rozvodem tepla po celém domě. Sklepy v evropském slova smyslu zde nejsou.\nNedávno postavené rodinné domy syna a dcery jsou na rozdíl od našeho dvoupodlažní. Ložnice mají v patře. Syn s manželkou sdílí koupelnu a WC, jejich osmnáctiletá dcera má svoje příslušenství. Dcera a její manžel mají v prvním patře každý svoje sociální zařízení.\nVilky mají v přízemí prádelnu a třetí záchod. Garáže jsou vždy pro dva vozy. Těmto domům se říká „town houses“, stojí na menším pozemku a mají malé zahrádky před domem a za ním.\nPodle australského zvyku je vzadu i místo pro rekreaci a vybavení na rožnění masa, může být na dřevěné uhlí, elektrický proud nebo plyn, kde plamínky rozpalují jakýsi druh koksu.\nNaše rodina nežije v žádném přepychu, máme svoje radosti a starosti. Nelitujeme, že jsme se ocitli 20 tisíc kilometrů od míst, kde jsme se narodili. Ale Vánoce slavíme tradičně.\nAutoři: pro iDNES.cz , Miloš z Austrálie\nMístní ženy žasnou, že skutečně vařím, říká Češka bydlící v Anglii\nTémata: Austrálie, Melbourne, Bydlení , garáž, Koupelna, Ložnice, Krajan, Itálie, Řecko, Češi v zahraničí, rodina, rodinný dům


Jak se ženy vypořádávají s prací mezi muži | Týden.cz\nJak se ženy vypořádávají s prací mezi muži\nNa mzdovou rovnost si budeme muset podle nejnovější zprávy Světového ekonomického fóra počkat 170 let, až do roku 2186. To je špatná zpráva a čím více času ubíhá, tím se, jak se zdá, rovnost ve mzdách mezi muži a ženami vzdaluje. Loni totiž Světové ekonomické fórum uvádělo méně vzdálený horizont: pouze 118 let.\nDůležité je nenechat se zatáhnout do terénu, který s profesí nesouvisí. Pětadvacetiletá Camille o tom ví své. "Abych nikdy nebyla přistižena při chybě, musím být pohotová a kompetentní za všech okolností a nesmím se nechat za žádnou cenu dostat na neprofesionální úroveň," říká.\n"Když jsem nastoupila, musela jsem prodělat šestitýdenní výcvik v kasárnách. Bez nalíčení, s narychlo staženým culíkem a vojenským mundúrem jsem odložila svou ženskost. Proto potřebuji mít i jiný život, který nebude zaměřený na disciplínu a výkon," zdůrazňuje.\nUspět a přitom zůstat svá je často velmi těžké, zejména pro ty ženy, jejichž práce vyžaduje neustálou fyzickou námahu. Snaha o kompetentnost však vždy nestačí k tomu, aby zabránila nějaké podobě paternalismu. "V některých napjatých situacích, kdy například zvládáme násilnické osoby či lidi pod vlivem alkoholu, se moji kolegové snaží mě chránit a poněkud mě odstrkují," uvádí hasička Jennifer. "Je to sice milé, ale často mám chuť jim říci, že jsem schopná se ubránit stejně dobře jako oni. Jeden můj nadřízený mě dokonce odvolal ze zásahu," stěžuje si.\n"Téměř osmdesát procent našich zásahů je takového rázu, že někomu poskytujeme pomoc. Tady je nejdůležitější kontakt s člověkem. Cítím, že za kritických okolností se ženám se mnou lépe komunikuje," říká například Jennifer. Je to dobrý způsob, jak narušit stereotypy a vnutit kolektivu vlastní volbu a metody.


Sedací botníky « Baribalův nábytek za super ceny\nŠířka 85 cm, hloubka 31 cm, výška 50 cm. Sedací botník dvousedák s čalouněným sedákem. Botník do předsíně s otevřenými poličkami. Zvedací sedáky s úložným prostorem. Oblíbený dekor botníku dub sonoma s šedými čalouněnými sedáky skladem. Můžete si jej vyzvednout také osobně v Šenově u Nového Jičína.\nTyp botníku policový;sedací\nŠířka 96 cm, hloubka 34 cm, výška 55 cm. Sedací lavice – regálový botník. Možnost vybrat si z více barevných variant.\nŠířka 70 cm, hloubka 30 cm, výška 50 cm. Bílý sedací botník s tmavě šedým čalouněným sedákem – koženka. Botník bez dvířek. Maximální nosnost botníku je 120 kg. Skladem a ihned k odběru v Šenově u Nového Jičína.\nŠířka 100 cm, hloubka 30 cm, výška 51 cm. Sedací lavice – regálový botník. Botník do předsíně v nabídce v mnoha barevných dekorech dřeva s možnosti výběru koženky čalouněného sedáku.\nBotník se sedákem Poen bílý/tmavě šedý\nŠířka 70 cm, hloubka 35 cm, výška 50 cm. Bílý sedací botník. Otevřený botník s čalouněným sedákem. Skladem v bílé barvě, sedák v tmavě šedé barvě – koženka. Ihned k odběru v Šenově u Nového Jičína.\nŠířka 70 cm, hloubka 30 cm, výška 50 cm. Sedací botník taburet s čalouněným sedákem. Skladem s korpusem v odstínu wenge magic a velkým sedákem v bílé barvě z koženky. Objednávku si můžete vyzvednout také osobně v Šenově u Nového Jičína.\nŠířka 70 cm, hloubka 30 cm, výška 50 cm. Sedací botník do předsíně bez dvířek, s poličkami, dekor dub sonoma, koženka světle šedá. Maximální nosnost botníku je 120 kg. Skladem a ihned k odběru v Šenově u Nového Jičína.\nPolicové šatní skříňě Postele s úložným prostorem Sedací pytle Masivní komody Bílé kuchyňské linky Sedačky s úložným prostorem Komody se zásuvkami Čalouněné postele Rohové sedačky s úložným prostorem Bílé skříně do ložnice Rohové kuchyňské linky Vitríny do jídelny Černé šatní skříně Rozkládací křesla Rohové sedačky na spaní Bílé postele Rozkládací sedací soupravy Bílé skříně Rohové šedé sedací soupravy Komody se šuplíky Barevné kuchyňské linky Dětské postele Luxusní šatní skříně Bílé stoly Šatní skříně se zrcadlem Rozkládací pohovky Rošty na postel Lamelové rošty do postele Sedací soupravy na spaní Matrace na lamelové rošty Skříně do ložnice s posuvnými dveřmi Komody do pokoje Jídelní židle Kuchyňské sestavy Sedací soupravy s úložným prostorem Konferenční stoly Pohodlné pohovky Rohové sedací soupravy s úložným prostorem Ergonomická křesla Rohové rozkládací sedačky Posuvné bílé šatní skříně Čalouněné židle Jídelní stoly Skříně do ložnice se zrcadlem Lesklé kuchyňské linky Rozkládací pohovky na spaní Šatní skříně s posuvnými dveřmi Šatní skříně do předsíně Čalouněné rohové sedačky Ergonomické kancelářské židle


Evropské firmy neumí řídit svůj pracovní kapitál | CFOWorld.cz\nNejvětší evropské firmy přišly za posledních pět let kvůli neefektivnímu řízení pracovního kapitálu o přibližně 400 miliard eur (10 bilionů korun). To odpovídá téměř třetině jejich tržeb.\nautor Pavel Heřmanský | Evropa a svět | 12.07.2012\nJak ukázal aktuální průzkum poradenské společnosti PwC, prostor ke zlepšení je u společností napříč Evropou i napříč odvětvími. Firmy z jižní Evropy by tím mohly získat až 40 % objemu svých tržeb, britské či irské 22 %.\nPracovní kapitál je pro společnost jako krev pro lidský organismus. Obíhá ve firmě a zabezpečuje její pohyb. Jde o peníze, které mají podobu obchodních pohledávek, za které dostaneme v čase zaplaceno, zásob, které prodáme, nebo jsou to finanční prostředky, které dlužíme našim dodavatelům. Špatné řízení pracovního kapitálu vede k tomu, že podnikům chybí peníze na financování zakázek a výroby. Naopak je mají utopené v příliš velkých objemech zásob, které nedokážou dostatečně rychle prodat a následně se rychle dostat k penězům za své hotové výrobky. Snižování pracovního kapitálu je jako spalování tukových zásob, které poskytnou dodatečnou energii pro vyšší výkon.\n„U řady našich klientů se setkáváme se situací, kdy systematické řízení pracovního kapitálu je někde na chvostu jejich žebříčku priorit. Manažeři si přitom neuvědomují, že jednoduchá opatření mohou firmě velmi rychle přinést finanční prostředky – místo hotových peněz na účtu však mají nepotřebné nebo pomalu obracející se zásoby v kombinaci s penězi u svých odběratelů, které tak zbytečně úvěrují a následně musejí sami žádat banku o poskytnutí peněz, za které musí platit úrok. Jak se říká, „cash is king“, a v době útlumu to platí dvojnásob,“ říká Petr Smutný, partner v oddělení podnikových financí a restrukturalizací, PwC Česká republika.\nPrůzkum se zaměřil na pracovní kapitál měřený procentem z prodejní výkonnosti 4000 největších evropských firem (ze 34 zemí, vč. ČR) v letech 2007 až 2011. Podle výkonnosti byly rozděleny na nejlepší a nejhorší. Celkový výsledek prokázal, že společnostem, které dokázaly efektivně řídit pracovní kapitál, se dařilo lépe a naopak.\nBýt připraven na horší morálku\n„Při hledání možných úspor je vhodné nastavit výkonnostní parametry pro jednotlivé manažery a navázání jejich odměn na plnění konkrétních opatření. Relativně jednoduše strukturovaná opatření přináší v krátké době úspory až v desítkách procent z celkového pracovního kapitálu. Pro středně velkou firmu s obratem 300 milionů korun to může znamenat dodatečný zdroj financování minimálně v jednotkách milionů korun,“ dodává Petr Smutný.\nI když se průzkum věnoval zejména největším evropským firmám, pro české podniky z toho vyplývá potřeba být připravený na možnou zhoršující se platební morálku jejich zahraničních dodavatelů, která bude negativné ovlivňovat výši pracovního kapitálu.\npracovní kapitál · neefektivní řízení · Cash is king · platební morálka · PwC Česká republika


ČESKÝ INTERNET POMÁHÁ - pár kliknutí může zachránit život | Kafe.cz\nInternet je silné médium s obrovským vlivem. Napřít jeho energii správným směrem a pomoci lidem s konkrétními složitými osudy můžete v rámci unikátní charitativní akce i vy.\nOd 8. dubna se mohou uživatelé českého internetu dočíst o životním příběhu Vojty (5), který od narození neslyší a potřebuje na výuku speciální počítač, Martina (10), který bojuje s dětskou mozkovou obrnou a v pohybu by mu pomohl elektrický vozík, a Kristýny (33), které kvůli svalové atrofii od 2 let ochabuje svalstvo; aby se mohla samostatně pohybovat a dojíždět do zaměstnání, potřebuje lehký mechanický vozík.\nVojtovi, Martinovi či Kristýně, kteří symbolizují činnost Konta BARIÉRY, lze pomoci odesláním libovolné finanční částky on-line platební kartou nebo bankovním převodem na sbírkový účet Konta BARIÉRY 17 111 444/5500 se speciálním variabilním symbolem pro Vojtu 301301, Martina 301302 a Kristýnu 301303.\nRodina a domov - 08. 04. 2013\nPřidáváme DALŠÍ INSPIRACI, jak vyprovodit zimu z domu a otevřít dveře jaru. Půjde to snadno a za pár korun.


Módní jarní dámské kabát 2019 fotografie stylové styly – módní styl\nS nástupem jara chce sundat těžké kabáty a objemné bundy, nahrazovat je s lehčí možnosti svrchní oblečení. Číslo jedna na seznamu základních věcí, na jaře 2019 je kabát.\nMódní ofinou 2019 foto novinky trendy Módní trendy jaro-léto roku 2019 foto z nové Jarní manikúra 2019 foto 90 nádherné možnosti Barev svatby v roce 2019 foto recenze nejnovější nápady Módní dámské účesy 2019 foto barva vlasů Módní manikúra APR foto 2019 nový Manikúra s tulipány 2019 fotografie 96 nové Módní nápady barvení vlasů 2019 foto novinky trendy\nTuto položku oblečení v sobě skrývá mnoho výhod – kabát univerzální věc, to vypadá skvěle s jakýmkoliv oblečení, a doplňuje ji. Návrháři v nové sezóně se nebojí experimentovat a nabízejí neobvyklé barvy. My, v našem článku se budeme zabývat hlavní trendy v modelech z jarní kabát, učit se o nových produktech a snaží se pochopit, jak se dívat módní jarní kabát pro ženy 2019.\nElegantní jarní kabáty v kleci 2019 fotografie nejnovější módní\nTo je druhá novinka v roce 2019, který je nalezen po pás. Mnoho slavných domy se domnívají, že použití buněk v kabátu, hlavní zaměření své podzimní-zimní kolekce oblečení. Buňky podané Skotské a šachy a tento trend se rychle získal lásku módní publikum. Tento tisk je v harmonii s office stylu-volné oblečení. Kabát kostkované nikdy nevyjde z módy. Módní trendy se mění jeden po druhém, a ten kostkovaný kabát je vždy důležité. Je vhodné v podnikání a ležérní skříň, vhodná pro mladé dívky a dámy elegantní věku.\nOriginální kabát ve velké kleci pomůže diverzifikovat své obvyklé cesty. Nejoblíbenější vzor „Vichy“ dva – barevné buňky, vytvořené ze stejné šířce proužky. V tradiční interpretaci, to není moc velké, ale moderní návrháři láska k použití v „hypertrofická“ podobě. Výrobek je ve velké kleci se nedoporučuje pro dámy s tvary, ale to bude vypadat skvěle na štíhlé dívky. Je vhodné vybrat si takový kabát civilu, aby nedošlo k zastínit této geometrické dokonalosti.\nKabát v kleci – to je jeden z trendů podzim-zima období. Populární jako tradiční kostkovaný ornament, a vzpurný, „grunge“ téma. Grunge zahrnuje kombinaci několika typů buněk v jednom produktu, buňky mohou být různých barev a velikostí. Všechno dohromady to vypadá velmi stylově a neobvyklé. Také populární mobilní měkké růžové barvy. Ona bude milovat jemný romantický typ, kteří chtějí diverzifikovat svou obvyklou cestu. Pro milovníky klasiky, příliš, existuje mnoho možností. V podstatě je to kabát vzor „Glen“ a velké lakonický klec na tmavém pozadí.\nNejvíce stylové styly kabáty dámské 2019 foto novinky\nKaždá žena sní, aby kabát sedí dokonale. Existují tři typy silueta kabát: vybaveny, rovné, trapézové. Klasický vzhled srsti obvykle dává formu „přesýpací hodiny“. Obvykle ten kabát je mírně vypasovaný a má rozšířený lem nebo rovnou siluetu. Tento styl často přidat pás zdůraznit pasu. To je nejvíce optimální vybrat kabát z této třídy.\nKlasický vzhled, ideální pro nejen ženy, ale i muži. Houpavého druh kabátu je ve tvaru zvonu jsou většinou krátké, s rukávy ve třech čtvrtletích a zaoblené límec a velké knoflíky kompletní kus. Přímý výhled kabát je obdélníkového typu a jsou double-breasted límec.\nV podstatě kabát tohoto plánu zapadá. Při výběru kabát by měl také věnovat pozornost rysy postavy. V případě, že tvar je více klasický a tam jsou některé odchylky od normy, ale jasně viditelný pas, prsa a stehna, pak normální kabát s vybavenou silueta se hodí dokonale. S vybavená silueta dívka vypadat velmi žensky a elegantně, což je důležité.\nMódní kašmírový kabát na jaro 2019 fotografických stylů barev\nKašmír – hlavní trend sezóny podzim jaro 2019, tento materiál je bezkonkurenční. Návrháři milují, aby mu ušít krásný a drahý kabát, a tento rok nebyl výjimkou. Mnoho značek, vyrobené kašmírový kabát vedoucí důraz ve svých sbírkách, délka raději poloviny stehen nebo mírně pod. Tyto modely ředění široké klopy a límce otkatnymi. Hit jara 2019 – boa, jako je zvýraznění kabát nezůstane bez pozornosti od opačného pohlaví.\nVe světě módy existují absolutní normy. Jedním z nich je nádherný kašmírový kabát, že pravidelně vést sezónní sortiment předních světových módních Domů. Kašmír je považován za jeden z nejlepších materiálů, které mají nejen kvalitu a serióznost, ale také druh aristokracie. Proto, vytváření sbírek-2019 kašmírový dámský kabát, návrháři pracovali především s tvary a originální siluety, se snaží maximalizovat luxusní materiál. A že kašmírový kabát v roce 2019 – hlavní věc, sezónní skříň, která bude vypadat nejen elegantní a relevantní, ale také zdůraznit individualitu obrazu. Stačí si jen vybrat model z obrovského Arzenálu návrhy designu.\nSvětlé jarní kabáty 2019 foto stylové nové styly barev\nTakže, vědět, co nosit světlý kabát, budete moci vytvořit takový způsob, který nebude nudný a obyčejný, ale naopak, zdá čerstvé a zajímavé. Co se nosí s kabát: blue, coral, červené, oranžové, žluté, zelené a dokonce i růžové lze nalézt v této publikaci. Například, kabát zelená půjde dobře s černými mini šaty, černé kalhoty, šedé kotníčkové boty a stejné barvy tote. Na krku si můžete uvázat tmavě šátek polka dot.\nDvouřadový modrý kabát jde dobře s slim černé kalhoty. Tak ten kabát musí být upraven. Tyto věci jsou perfektní zimní boty na stabilním podpatku. Žlutá je velmi soběstačný, takže při sestavování obrázků je třeba být velmi opatrný. Přidejte k tomu kabát živé detail je velmi pečlivě, například, červené doplňky vám pomohou vytvořit více viditelné a vzrušující cestu. Tmavě červený kabát je dokonale v kombinaci s tmavě modré šaty, průsvitné, světlé punčochy a elegantní vysoké podpatky.\nVyplňte fromulář pro mini kabelku v černé nebo modré. Kabát oranžový klasický střih půjde dobře s černou nebo odstíny modré. Co se týče bot, pak je nejlepší volbou pro tento snímek se stala černé boty. Klasický kabát model korálové barvy je vždy univerzální a relevantní. Příslušenství by si měl vybrat „tónové“ a také trochu světlejší nebo tmavší. Ale tam by mělo být mnoho — jedna-dva. Nyní víte, co se nosí s jasným kabáty a můžete snadno vytvářet harmonické obrazy, oblečení, které máte ve vašem šatníku.\nMódní obrázky s vrstvou 2019 nové stylové Luku\nPokud příroda udělil vám s vysokou kondici nebo svůj tvar dokonale proporcionální, můžete si nechat na vaší fantazii. Můžete si dovolit téměř jakýkoliv silueta. Dokonale bude vypadat v kabátu kolena délka s pásem nebo klasické dlouhé modely, a trend objemu. Pokud chcete vypadat trochu štíhlejší, zvolte tmavé barvy. Mějte na paměti, že krátký model vizuálně, aby vaše postava ještě vyšší.\nAle pokud chcete upozornit na dlouhé, štíhlé nohy, tak proč ne? Pokud máte tenké postavu, pak vsaďte na model nad kolena, pásek a manžety. S těmito třemi kříži části obrázku ještě více ženské křivky. Straight fit na hubená, naopak, dává vzhled koncentračním táboře vězeň. Bonus: na rozdíl od jiných žen, můžete si vybrat model, který končí v bocích bez strachu, že se stanou jako noční stolek.\nVždy se snaží vybrat oblečení, které je vhodné pro vás barvu. Je to opravdu velmi, velmi důležité. Nebudeme jít do všechny barevné typy a dám jen pár Obecných doporučení. Světlo typ vzhledu: skvělé barvy, jako je světle zelená, žlutá nebo růžová, Vyjádřit svou opálenou přítelkyni. Vybledlé pohled může být opravena pomocí teplé, bohaté tóny. Zkuste Tmavě modré, Vínové, víno, cihel nebo rajče. Pro tmavé pleti, vyberte si spojence, expresivní barvy. Neváhejte nosit jasně zelené, fialové nebo třešeň model. Pokud jste konzervativní, zvolit pastelové barvy, nebo kombinovat klasické černé nebo šedé, s jasným nebo brilantní šátek. Rukavice nebo klobouk, aby odpovídaly vytvoří elegantní vzhled.