Артикуляция (реч) апраксия - вариант на аферентна апраксия - Стрес January\nАпраксията е неспособност за произволна обективна активност, която преди това е била засилена. Неуспехът в произволна активност в тези случаи се дължи на нарушен контрол от централните мозъчни структури. Освен това, парализа и пареза при пациенти с не.\nКинестетичната (аферентна) апраксия се състои в загуба на способността за разпознаване на обекти чрез допир, въпреки факта, че те имат тактилно усещане.\nКинетичната (еферентна) апраксия се проявява в неспособността за извършване на съществени действия.\nИ двата вида апраксия могат да се отнасят до различни части на тялото. Най-често срещаната е апраксията на ръцете (apicalia). Симптомите на апраксия само в дясната ръка показват лезия в лявото полукълбо или и в двете, а симптомите на апраксия само в лявата ръка показват лезия в дясното полукълбо.\nВ рамките на ръчно apraxia разпределят китката и пръста. Когато те са, човек не е в състояние да изпълнява инструкциите на позата на ръката или на пръстите, или на техните серии.\nОсновната проява на устната апраксия е невъзможността за произволен контрол на органите, разположени в устната кухина (удар, щракване, мушкане и др.). В този случай, произволно, тези движения могат да бъдат извършени. Например, пациент, който не е в състояние да извърши имитация на издухване на гореща съвпадение по инструкциите, лесно издухва гореща мач, донесена близо до устата.\nИма и апраксия на тялото, когато е нарушена способността за разпределение в пространството, както и апраксията на превръзката. При това разстройство, пациентите объркват някои части от облеклото с другите, не могат да намерят лицевата страна и е особено трудно за тях да обвържат връзките за обувки и да затегнат копчетата.\nАртикализиращата апраксия е невъзможността да се говори ясно, въпреки отсъствието на парализа или пареза на артикулационните органи. Тази апраксия е първичен дефект в двигателната афазия. Аферентната и еферентна артикулационна практика играе основна роля за произношението на речта.\nАферентна артикуляционна апраксия настъпва с поражението на париеталния кортекс, или по-скоро, с активността на неговите вторични полета, които са отговорни за изпълнението на индивидуалните пози. Характерни прояви на кинестетичната апраксия са търсенето на поза, състоящо се от хаотични движения с ръце и пръсти, заменящи една поза с друга. В същото време, в състава на обичайните неволни действия, като хранене, обличане, същите пози се възпроизвеждат лесно.\nЕферентната атраксия на артикулацията е непоследователност при възпроизвеждане на поредица от устни движения. Това се случва с поражението на вторичните полета (премотор) на фронталния лоб. Пациентите с такава апраксия са възпрепятствани при възпроизвеждането на поредица от праксически актове, представляващи специфична двигателна програма. Например, многократно възпроизвеждане в дадена последователност от пози: „юмрук-длан-длан“ или изречение, в което 4-5 думи. В същото време се наблюдават персевации, които се проявяват в повторения на същите действия или думи.\nПространствената практика има париетално-тилна локализация. Това се дължи на факта, че пространственото възприятие изисква синтез на визуални, вестибуларни и кожни-кинестетични чувства. В противен случай пространствените координати на действието не са налични. Извършва се за сметка на третичния кортекс на двете полукълба. Дясното полукълбо осигурява директна ориентация в пространството, а лявата - медиирана от дума. Тази практика е свързана с дясно-лява ориентация, конструктивна дейност (домакински действия, рисуване) и други по-висши форми на действия, в които участват фронтални лобове. По-точно, пространствената практика може да бъде описана като синтетична гностично-практическа дейност. Например, не е възможно да се чертае само на основата на гнозис, а също така е необходимо и неговото практическо (моторно) въплъщение.\nКонструктивната апраксия се проявява в невъзможността за изграждане на обекти или структури от някои части. Например, човек не може да построи голям куб от малки кубчета. Това се дължи на поражението на третичните полета на долните париетални лобули. Пациент с такава лезия не може да действа в триизмерно пространство.\nДинамичната апраксия (това е вариант на еферентна апраксия) се проявява във факта, че човек не може да изпълни предложената задача, тъй като може да програмира дейността си. Това се случва, когато префронталната кора е засегната. Започвайки да изпълнява задачата, пациентът с такава лезия не може да продължи, въпреки че може да повтори задачата.\nАпраксията е нарушение на целенасочени доброволни действия и движения, които не са придружени от елементарни нарушения в движението, причинени от увреждане на мозъчната кора.\nРазвитието на това състояние се причинява от увреждане на преобладаващо париеталните дялове на мозъка в резултат на нараняване, тумор, инсулт, дегенеративни процеси.\nАпраксията е резултат от увреждане на мозъчната кора. Инфекции, инсулти, наранявания, тумори, дегенеративни процеси в мозъка могат да доведат до това. Това е мозъчната кора, или по-точно неговите париетални дялове, която е отговорна за изпълнението на програмата на комплексни действия.\nПонякога апраксията може да се развие, когато се увредят пътищата на тялото, премоторната кора, предния лоб.\nконструктивна апраксия. При тази форма на заболяването пациентът има трудности при съставянето на целия обект от неговите елементи. Конструктивната апраксия е най-честата форма на това заболяване. Той е свързан с лезия на париеталните дялове на двете полукълба. Симптомите на конструктивната апраксия се появяват, когато рисувате и проектирате фигури. Пациентите срещат трудности при изпълнението на задачи, свързани с изготвянето на прости и сложни форми, предмети, хора, животни от паметта или от листа. При тази форма на апраксия пациентът не може да избере място, на което да рисува върху листа, трудно е да се изпълняват задачи за проектиране на фигури от кубчета или пръчки;\nмоторна апраксия - пациентът е способен да състави план на последователни действия, но не може да го извърши. В случай на моторна апраксия, пациентът има разбиране за задачата, но няма способност да го изпълни, дори и да му е показана. Моторната апраксия може да бъде ограничена само до половината от тялото или до един крайник или до мускулите на лицето;\nпремоторна апраксия - поради де-автоматизацията на движенията и тяхната инертност; тя се характеризира с нарушаване на уменията за превръщане на простите движения в по-сложни двигателни действия; се развива в случай на лезия на премоторната кора;\nкинестетична или идеомоторна или аферентна апраксия. В този случай е налице нарушение на произвола на движенията при запазване на тяхната пространствена организация. Аферентната апраксия се характеризира с недиференцирани, слабо управляеми движения. Пациентите с аферентна апраксия не могат правилно да възпроизведат различните пози на ръцете, не могат да извършват действия без предмети, например, не могат да изобразят движението, чрез което те наливат вода в чашата. Аферентната апраксия се компенсира чрез засилване на визуалния контрол върху извършените движения;\nкинетична апраксия. С това нарушение пациентът може да планира и след това да контролира движенията си, но губи способността си за автоматични двигателни умения. Поради тази причина движенията му стават неудобни и бавни. Човек съзнателно се опитва да контролира движенията си, дори да прави добре научени обичайни действия. Кинетичната апраксия се развива като резултат от поражението на постеролатните премоторни области на фронталните лобове на кората;\nрегулаторната апраксия е нарушение на програмирането и контрола на доброволните движения. Пациентът не може да програмира и подчинява движението на дадена програма. Налице е спиране на съзнателния контрол върху изпълнението на действията. Пациентът замества сложните програми с по-прости или инертни стереотипи;\nАртикализиращата апраксия е най-сложната форма на заболяването, характеризираща се с нарушен контрол на мускулите на лицето. По време на артикуляционната апраксия се нарушават сложните движения на езика и устните, което от своя страна води до нарушения на речта. Пациентите с артикулационна апраксия не могат да възпроизвеждат прости артикулационни пози при възлагане, не могат да намерят позициите на речевия апарат, необходими за произнасянето на звуци;\nапраксия на ходене е свързана с нарушено ходене при липса на проприоцептивни, двигателни, вестибуларни нарушения, атаксия; настъпва в случай на увреждане на челните лобове на кората.\nХарактерът на това нарушение се определя от точно коя част от мозъка е засегната. В същото време самият пациент не е наясно със заболяването си и се нуждае от постоянен надзор и помощ при осъществяване на домакинските дейности и самообслужване.\nдизайн за баня (1)\nгрешки в произношението на отделни звукови реч (за предпочитане хомогенни, т.е. сходни във фонетични характеристики, например, "t", "d", "n" "u", "sh", "x"; "s", "p" "," B "," m ".\nНа фона на това състояние страда експресивна реч - има многобройни заместващи звуци, което води до това, че става непонятно за другите. Факт е, че пациентът не е в състояние да контролира това самостоятелно, тъй като той има някаква чувствителна атаксия в структурите, които са отговорни за образуването на говорната продукция.\nПриема се да се разграничават следните компоненти на говорната апраксия:\nНарушение на способността да се оценяват и квалифицират фонологично изразените звуци, в някои случаи, възпроизвеждането на отделните звуци страда най-много, в други - изборът на този звук от комплекса.\nТова е важно! В клиничната картина на артикулацията апраксия, основният симптом, който постоянно присъства, е увреждането на аурално-речевата памет, което не изчезва при възстановяване на речта. В основата на това патологично състояние е нарушение на вътрешното произношение (кинестетична апраксия).\nПри повечето пациенти, страдащи от постцентрална артикуляционна апраксия, могат да се открият отделни явления, които от своя страна се отнасят до париетален синдром:\nТези явления се срещат спорадично, пълният комплекс от париетални признаци се наблюдава рядко.\nАко говорим за лезията при постцентралната астраксия, патологичните промени в повечето случаи са локализирани в долните части на задния център на париеталната дължина, както и в лявото полукълбо (в десницата).\nАртикуляриална апраксия е\nТози вид апраксия е най-труден и се състои в невъзможност за артикулиране, въпреки отсъствието на парализа или пареза на артикулационните органи.\nСпоред учението за афазия, А.Р. Лурия, артикуляционната апраксия е първичен дефект в двигателната афазия.\n4.2.1. Аферентна атраксия\nЕдна от основните звена на праксическия акт е аферентна, принадлежаща към зоната на чувствителни изпъкналости, а при невропсихологията нейното смущение е свързано с увреждане на париеталната (постцентрална) кора, или по-скоро с активността на вторичните полета на дадена мозъчна област, които са отговорни за реализирането (аферентацията) на отделните пози (фиг. 6 - полета 2, 1, 5, 7, колона Вкл.).\nНеспособността за възпроизвеждане на единични пози се нарича аферентна (кинестетична) апраксия. Това се отнася за ръчни (китка и пръст) пози, както и за орално и артикулиране. Характерни прояви на кинестетична апраксия са търсенето на поза, състоящо се от хаотични движения с ръце или пръсти, заменящи една поза с друга. В същото време, като част от обичайните неволни действия, като хранене, превръзка и др., Едни и същи пози, като правило, лесно се възпроизвеждат.\nПреодоляване на атраксията\nАПАРАТУРА ПО МЕТОДА НА АУДИОСЛУШВАНЕТО\nПри аферентна моторна афазия, методът на инхибиране и стимулиране на устната реч може да се използва само на ранен етап след инсулт и дори тогава не във всички случаи. Появата на „реч емболус“ - сричка или дума, изговорена от пациент по време на опитите да се повтаря или да се общува устно, предотвратява инхибиране на речта при тези пациенти. Разкрива се много груба апраксия на артикулаторния апарат: пациентът, при поискване, не може да повтори нито един звук или дума (виж фиг. 20). В тези случаи е необходимо да се прибегне до оптоакустичния или визуално-слуховия метод за извикване на отделни звуци и избиране на най-простите думи от тях.\nВ "Наръчника" има проста система от надписа, която помага на пациента постепенно да премине от проследяване на устните и езика на логопеда към ориентация към акустично възприятие на звука и оптично наблюдение на надписните знаци (Таблица 3).\nПреодоляването на апраксията на артикулаторния апарат с този метод е доста продължително. Няма никаква бързане от звука към звука. Това може да отнеме 3-6 месеца за първоначалното развитие на артикулационните структури, но сравнително свободното намиране на необходимите позиции на езика идва малко по-късно по време на второто и третото повторение на упражненията в същия раздел на наръчника.\nВ някои случаи пациентите с хора с лява ръка са склонни да четат думи и фрази не от ляво на дясно, а напротив,\nФиг. 19. Пример за апраксия на артикулаторния апарат на пациента М. с кръстосано-аферентна моторна афазия при дясна ръка.\nотдясно наляво. За да фиксирате погледа на пациента в лявата страна на страницата, препоръчваме ви да държите права вертикална линия с цветен молив в полетата на тетрадка или книга, маркирайки първата буква на думата с цветен молив и използвайки показалец или пръст при четене, "водещи" ги отляво надясно.\nГорни знаци за артикулационни структури (Таблица № 3)\nНадписите към артикулационните структури помагат за възстановяване на четенето на глас на отделни букви, срички, думи, както и постепенно преминаване към четене на малки текстове. Тяхната роля е постепенно да прехвърлят пациента от копиране на артикулационните движения на логопед или друго лице, което се занимава с пациента, към независимо намиране на модели на артикулация, придружени от възприемането на тези звуци от ухото. Така пациентът се оформя слухов контрол над неговото произношение, което ще му позволи постепенно да се отърве от звуковите промени.\nСред звуковите замествания има групи звуци, подобни на техния артикулационен метод. Това е предимно група озвучени и глухи съгласни, които се различават само при включване и изключване на работата на гласните струни (b, g, k, s, g, w). Много големи трудности възникват при пациентите при намирането на звука на фонеми, образувани от един или друг орган на артикулация на едно и също място. В тази връзка пациентите се смесват: лабиален - M, B, P; фронтално - N, D, T; Също така те смесват предния-лингвален - D, T с задния-езиков - G, K. По-рядко пациентите смесват лабиален и преден-лингвален Bd, pt, гласна А с съгласна C, както и задна лингвална K и X.\nС голяма трудност, пациентите (особено левичарите) преодоляват сместа от ah, oh и -e-e.\nНякои трудности възникват при пациенти с овладяването на артикулационните начини на сложни звуци, състоящи се от два елемента: ts (ts), h (tsh), i - ya, yo - yo, yo - yu, e - ye. Свръхвисоки и служат на задачата за по-бързо развитие на звуковата реч от пациенти с артикулаторна, кинестетична моторна афазия.\nРъководството "Корекция на сложни речеви нарушения" описва подробно този вид професия. Първо, тя е организирана според буквения принцип, т.е. звукът зад звука, вписан в думите, се усвоява последователно, със задължително разглеждане на вече усвоени звуци. Второ, тя се основава на задължителното включване на система от надписи, върху визуалната имитация на артикулационните структури - като „четене от устните“ на глухи деца, усвоеният звук, който многократно се чува от пациента, и постепенното съотношение на артикулацията, акцентът с писмо, т.е.,\nТака, когато се използва този метод за преодоляване на апраксията на артикуляционния апарат, възниква пренареждане на нарушената функция, което се основава на визуалното възприятие на артикулационните пози, подсилено от акустичното възприятие на звука и отново чрез четене. Представяме няколко типични вида задачи за тези пациенти.\nПреодоляването на апраксията на артикулационния апарат започва с визуално-слухова имитация на лабиален и предно-лингвален глух звук и най-контрастната артикулация на гласните звуци A, U, O, S. Звукът на съгласни започва със звуците на M, B и N. Необходимо е да се ангажирате с пациента, седнал срещу него. Лицето на “възпитателя” трябва да бъде осветено, за да може пациентът да види устните и езика на своя “учител”. Широко се използва безопасността на устната практика. Номерирането на задачите в този раздел продължава номерацията на "ранния етап" на възстановяването.\nЗадача номер 48. Помогнете на пациента да повтори с вас отделни звуци и звукови комбинации. Помолете пациента спокойно да отвори устата си и да произнесе А. Прочетете буквата А няколко пъти с пациента. Използвайте различни интонации (въпроси, възгласи и т.н.). Задачата е предназначена за три класа.\nА. О? А! W. W? Има! A-Do! По-А! A-Do! По-А! UA, UA и др.\n(В самото начало на нашето творчество в реда на извикване на звуци използвахме Праймерите за деца с увреден слух под редакцията на Зикина, Н. В. Полуектова, З. И. Яхина, съответно, смяна на речника).\nНа заданието "U" на пациента - "бръмче".\nПреминете към овладяване на звука на U. Копирайте всички упражнения за A и U в обикновен тетрад и поставете над знаци над тях. Те ще помогнат на пациента да „се откъсне” от копирането на тези звуци с визуално възприятие на вашата артикулация и да започнат да четат писма и прости думи, използвайки акценти. Но в случай на затруднение пациентът трябва да бъде предложен да следи артикулацията на логопеда.\nЗадача номер 49. За произношението на М пациентът е поканен да стисне устните си и "стене". Помолете пациента да гледа устните ви. Напишете в бележника всички упражнения с голяма ръка с голямо разстояние между сричките и думите. Задачата е предназначена за три или четири класа.\nМ, М-А, М-У, М-А-М-А, А-У, У-А, М-А-М-А, А-М, У-М, М-А, У-М, AM, AM, MEA, UA, UA, AU, AM, UM, MU, UM, AM, MA-MA, AM-AM, UM, MU, MU, AU, UA, AM, UM, MA-MA, AU, UA, UM, MU, MU, MU, UM, AM, MA-MA. Подредете надписа на всички букви: М - затворени устни, А - широко отворена уста, У - плътно опънати устни. Тук и до края на целия участък, пациентът трябва да чуе звуците, които той трябва да възпроизведе, да види устните ви и надписа. Тъй като пациентът се научава да повтаря звука, започва да покрива устните си с ръка или лист хартия, така че той се фокусира само върху слуховото внимание и постепенно преминава към използване на акценти.\nЗадача номер 50. Звук N, включен в активните лични местоимения YOU и WE, може да се овладее чрез имитиране на стон и бутане на долната челюст напред. Надписът Y върху челюстта е избутан напред. Задачата е предназначена за два или три класа.\nЗадача номер 51. За да се произнесе звукът на съгласната Т, пациентът трябва да избута върха на езика между зъбите и да се отдели от тях. В същото време, на гърба на дланта, пациентът ще почувства въздушен натиск. Горният надпис на Т е език, притиснат между зъбите или стрелка, насочена напред вдясно. Препишете сричките и думите в тетрадката на пациента. Задачата е предназначена за три или четири класа.\nТова, TU, YOU, MA, MOU, WE, AU, UA, MA, T-A, U-T, T-U, A-T, TAM, M-A-T, T-A-M, U- М, М-U, Т-А-М, UM, MU, TA-M, MOM, TA, TA-M, TU, TA-TA, TA-M, TU-T.\nВИЕ ТА-М. MA-MA ТУК, И НИЕ СМЕ ТА-М. TA TA TA, И НИЕ. Ние сме TU-T и TA-TA TAM. Вие сте тук и ние сме там.\nАко преди пациентът изрече само индивидуални звуци и се е научил да ги слива в отворената сричка (SG - съгласна + гласна), тогава с повикването на Т звука, овладяването на сложната затворена сричка CGS (съгласна + гласна + съгласна), много често в нашия език ( дома, супа, сол и т.н.).\nЗадача номер 52. Помогнете на пациента да научи думите ТУК и ТАМ. Препишете думите ТУК, TAM в тетрадката на пациента.\n1. Баща и деца ТУК и майка ТАМ. 2. Списанието и писмата ТУК и вестник ТАМ. 3. Иван Петрович ТУК и Олга Ивановна ТАМ. 4. Баща и дъщеря ТУК и син ТАМ. 5. Дядо и внучка ТУК и татко с мама ТАМ.\nЗадача номер 53. Помогнете на пациента да овладее звука I.\nMA-MA и TA-TA Tu-T, а ние сме TA-M. TA-TA и MA-MA TU-T и ВАС TA-M. Ние сме TU-T и MA-MA и TA-TA TA-M. AU, TATA! AU, MOM! НИЕ СМЕ ТУК.\nЗвучи А и А вече играят ролята на синдикати в първите прости изречения.\nАртикулация на звука И често смесени от пациенти с артикулация на звука C. Артикулация на звука на звука И е показано на фигурата. За пациента, стречинг за звука И устните в преувеличена усмивка, не го смесвайте с C, трябва да му покажете начини да контролирате вибрациите на гласните струни с AND, както и да контролирате с помощта на тактилно палмово възприемане на вибриращото "ехо" в короната (поставете ръце) на короната). Горният знак показва посоката на разтягане на устните. Постоянно повтаряйте всички предишни задачи.\nЗадача номер 54. Помогнете на пациента да овладее звука О. Това се постига без особени трудности, звукът О може да се смесва само с W. Овалната горна част на знака е взета от позицията на артикулация на този звук. Препишете със знаците за акцентиране на задачата в тетрадката на пациента.\nО, MO, MA, WE, ME, MO-MA, MO-WE. TO-MA и TA-TA TU-T, MA-MA TAM. При смесване на артикулациите на О и U е необходимо да се изясни на пациента, че по устните устните са максимално компресирани в кръг, а на устните устните се разтягат нагоре и надолу. Пациентът трябва да чуе всички звуци, които му помагате да произнесе.\nЗадача номер 55. Всички задачи с акцент, пренаписват се в тетрадката на пациента. Помогнете на пациента да овладее звука B. Когато произнасяте звука, долната устна изглежда ухапана. Това силно тактилно усещане води до бързо фиксиране на звука Б.\nНие сме тук, а вие сте TA-M. IN-TA-M и MA-MA ТУК. Вие сте ТУК и VO-VA ТУК. MA-WE'RE BO-VA и TA-YOU са MA-MA и VOA. ТУК ТОМА, ТУК VOVA. НИЕ СМЕ ТУК, И ВИЕ СТЕ ТОЗИ. ТОМ\nВ Б, пациентът често е или много близо до устните си, в резултат на което има подобие на звук М, или той се опитва да ухапе горната си устна. Трябва да му покажем (без огледало!), Че при В, горните зъби са ясно видими. Звук Б - първият звуков звук на пациенти с аферентна моторна афазия. Вибрацията на гласните струни на В се комбинира с вибрации на устните. Тази комбинация от вибрации е поставена за бъдещото развитие на озвучените съгласни.\nНашите подробни протоколни протоколи от логопедични сесии, подготвени от нас за писане на докторска дисертация за преодоляване на акустично-гностичната сензорна афазия, аферентна и еферентна моторна афазия, както и преодоляване на огледалното писмо от дясно на ляво при пациент с мозъчно кръвообращение в тилната част, можете да намерите в монографията..С. Бейн "Афазия и начини за преодоляването му" (1964).\nВ тази монография на Е.С. Baine за първи път е обобщен и обобщен нашия подход през 1956-1962. да преодолее в EMA аграматиката на типа "телеграфски стил" и метода и процедурата за възстановяване на режимите на артикулация в AMA. Горните индекси за пациенти с АМА и особено за пациенти с “проводима” афазия са разработени през 1970-1974. Не забравяйте, че при работа с нашите пациенти използването на огледало, сондите са категорично изключени, които понякога греховете на логопедите, чиято работа тогава трябва да бъде „преработена“.\nС преодоляването на апраксията на артикулационния апарат по време на развитието на гласните a, o, u, i, s, iotated звуците и съгласните звуци, думите „тук“, „там“ се въвеждат в ежедневния живот като пациентът отговаря на въпроса на логопед: „Къде е стаята ти?“ - Тук ”и така постепенно всички звуци, овладяни от пациента, се въвеждат в“ ежедневната ”, разговорна“ реч ”. Текстовете се записват в тетрадката на пациента. Ако е възможно, пациентът започва да произнася имената на близки хора, местоположението им и т.н.\nЗадача номер 56. Помогнете на пациента да овладее звука C. Контролът на звука C се изпълнява чрез докосване на струята на студен въздух с хоризонтална повърхност на ръката, приложена към долната устна. Устните на звука на „С“ се наклониха в усмивка. Препишете всички упражнения в бележника на пациента (с акценти).\nЗадача номер 67. Преди овладяване на звука, повтарям упражненията на I, Y и E. Това ще помогне на пациента да овладее звука на I. Често звукът, който се появява при пациенти спонтанно, но въпреки това, е необходимо да се възстанови произволното произношение на Себе си и на самонаравен звук и произнасяйки го след меки съгласни като: месо, седи и т.н.\nРазговор близо до стаята: I-а (I) ще отиде в pa-la-tu, а след това в градината. Ела при мен Ми-миа. (Или друго име близо до пациента.) Не съм виждал сина си дълго време. - И за нещо, което Ми-тя? - Това е моят син. - Ще отида с теб в градината. - И-дем-тези. Но вървим бавно и вие сте млади. - Не се притеснявайте, и аз ще отида-ду-бавно-но, с м-Ноа падна.\nКакто виждате, пациентът (без да запомня сричковите упражнения за обичайните ползи за дислалик) сега е започнал да рецитира сричките на различни комбинации от звуци в двубуквени и трибуквени срички. Добре научените звуци, особено гласните, M, H, C вече не се нуждаят от знаци на горен надпис, и само когато използват нови думи, които са трудни за артикулация, логопедът поставя надписните знаци над вече “пропуснатите” звуци и винаги над новите, използвайки “удивителен знак” по-горе изразиха съгласни. Разбира се, логопедът не е длъжен да следва всички задачи на "Наръчника" и трябва да работи творчески, като взема предвид интересите на пациента.\nВъведете тези думи във фразите, които трябва да комуникирате, например: "Поставете месо в супата." - Дай ми малко месо. - Намери шапка. "Синът ми има пет за поведение" и т.н. Надписът на егото комбинира горни знаци на звуци I и A, трябва да бъде с преувеличено разпънати устни. Поставете в индексите на бележника на пациента.\nЗадача номер 68. Звукът на Ю се състои от два звука на У и У. Първо, трябва да помолите пациента да произнесе дълго преувеличено Е, а зад него, рязко стесняващо се в тесен “кръг” на устната, да кажем U. Що се отнася до Мен и Ю, трябва да различавате. Ю като независим звук и звук след меките съгласни. Независим йота звук много често се използва на руски език в глаголни окончания (например, пия, правя, чета).\nЮ (и-у). Yu-la, mo-yu, po-y, mo-yu, po-yu, ние, li, pee, bu-du pi-ty, bu-du pe-ty.\nМама и Юлия могат да са со-су. - Ю-ла, мисля за теб-со-ду. Дай ми уау вила вилка, о, не-нас-мен. За BL-сто-в-Шо и и ди в W-към-LU. Te-ba na-do в ш-ко-лу, а след това не ни-не-ям. - Не, мамо, аз съм толкова болен-и-така и са-са ти-мо-й: и двете от соо-ду, и от-в-ко. I-d от-dy-hi, ти нас-та-ла, а аз us-ne-y в ш-к-лу, не се тревожи. - Вие ли сте на e-desh или пеете пеша? - Върви, нямам време.\nЗадача номер 69. Звук Б е артикулиращ много близо до Р, устните му също са плътно затворени и бузите му са напомпани, но звучността му не е веднага, вибрациите на гласните струни са много кратки, така че можете да го почувствате, само когато викате устните вибрират. Прикрепете ръката на пациента към устните си и кажете дълга Б. Вибрацията на устните може да бъде причинена от бързо движение на пръста на долната устна.\nБа, бо, би, би, ба, ба, ба, ба-буш-ка, бу-ду, би-ди-ла, живот, под-бо-та.\nПациентът вече може да произнася много думи заедно. Поставете възклицателен надпис отвсякъде.\n- Аз бях в pa-la-te, bu-dil co-se-da от pa-la-te. И той е яма\nи спи B-bak-lu-shi, а не и-на масови сажи, и e-mu on-to y-with-\nпеене в-c-de-la-to-o-be-yes. След-о-да-да, той е на-е-до\n-Не! Va la la et И ето го.\n- Не, мислех за бахбуш-ке. Имам въпрос: при ба-буш-ки\nден под-бот. Обичам я. Нямам да\nбаща или майка. Тя ме-ня-во-пи-та-ла, ба-ло-ва-ла, ли-би\nла като майка. За мен тя е сама в храсталака. Необходимо е да си купи обем STI-HOV AH-mato-howl и букет.\nТака че упражнявайте (задача) за задачата, с доста бърз преход от произнасянето на отделни звуци към четящи монолози и диалози.\nОтне 1,5-2 месеца проучване.\nМного неща и кратки фрази, необходими за комуникация, вече са натрупани в тетрадката на пациента. Помогнете му да ги използва активно и преминете към повторно четене на този раздел, избирайки трудни за пациента звуци.\nПомислете, че звуците на пациента все още не са силни, може да се появи внезапно, че някои звуци, които той вече изрича свободно, изведнъж „изчезна“. Това е често срещано явление, което ще се случва от време на време. Покажете на пациента горен индекс на „изгубения” звук, преувеличаващо ясно изречете този звук няколко пъти и отново ще бъде „намерен”. Постоянно насърчавайте и насърчавайте пациента, като сравнявате пълната му безпомощност в началото и сегашния успех.\nЦялата тази част може да бъде прочетена с пациента 2-3 пъти в рамките на 5-6 месеца и след това да се пристъпи към текстовете на първия вариант на преодоляване на аферентната моторна афазия (на ранен етап на възстановяване). В бъдеще отидете на съставянето на пациентски фрази за сюжетни картини, четене и преразказване на текстове.\nПрепоръчителната последователност на извикване на звуци във втория вариант на АМА при пациенти с устойчива говорна ембола, състояща се, като правило, от една отворена дума (нито, нито, та-та, та и т.н.) включва задачата предупреждения в тези пациенти за буквални парафазии от типа mbb, ndd, -c, както и смесването на глас и глухи съгласни, трудности при произнасянето на африкат.\nИзвикването на звуците a, u, m, s, t, o, b, s, e, n, k, d, конкатенации на съгласни st, pl и т.н. е първият етап в преодоляването на апраксията на артикулационния апарат, въведен първоначално в най-елементарните думи два или три звука, последвани от призивни гласови съгласни, вписани в думи, състоящи се от 5-6 звука. Думите трябва да се произнасят в сричките, за да се даде време за “настройване” и превключване на артикулационните органи от един звук в друг. На този етап от работата не трябва да забравяме да поставяме белези върху буквите над буквите.\nСледващата последователност от звуци е както следва: w, l, i, u, b, d, z, w, f, x, h, f, c, h, y. Когато овладявате тази група звуци, трябва постоянно да се връщате към упражненията (задачите) при произнасянето на първата група звуци, базирани предимно не на слуховия контрол, а на оралната практика, реализирана от париеталните дялове на дясното полукълбо: духане, плюене, отворена уста и др. На този етап обаче пациентът се научава да чете еднократни думи, разчитайки на четене от устните и на тетрадката на „текстовете“ от разказвателен тип, докато вторият етап се характеризира с въвеждане в четене на диалози и кратки истории по темите на деня. Занятията се провеждат 2-3 пъти по време на работния ден на логопед за 15-20 минути. Предложената поредица от звуци на повикване е по избор в повечето пациенти с AMA. След овладяване на първата група звуци започва период на бурен, спонтанен израз на звуци, които са в имената на близки до пациента хора. Въпреки това, тези звуци са много крехки, случайни и изискват специално, произволно фиксиране.\nОбщо в този раздел на "Наръчника" има 78 задачи, прехвърлени от логопеда в тетрадката на пациента (с голям отпечатък с акценти), като попълват дебела обща тетрадка.\nЗа фиксирането на произволното произношение на всички звуци и техните сливания в покрития материал ще са необходими поне четири до пет месеца изследване, поради което пациентът трябва да бъде прехвърлен в амбулаторни класове от три до два пъти седмично за 40-60 минути. Логопедистът не трябва да спестява свободното си време, за да спаси речта на пациента. Задачите на логопеда трябва да се определят от близките на пациента, а след това и от самия него\nпациентът е в процес на постепенно разширяване на възможностите за произволно четене на глас. Постепенно изчезва необходимостта да се разчита на надписа.\nПодчертаваме, че в класната стая с пациента не трябва да се фокусира върху точното произношение на звуците. Основната задача на логопеда е да доведе пациента до възстановяване, макар и не много ясна, ситуационна, разговорна реч, необходима за самообслужване и общуване в ежедневието, за възстановяване на ядрото на лексикона.\nНяколко думи за опциите AMA. На първо място: 1) При преобладаващата апраксия на “задните” подреждащи участъци на артикулаторния апарат - фаринкса и ларинкса - пациентите често имат непреодолими трудности при произнасянето на гласовите съгласни и доста бързото възстановяване на писмения език. "Глухите" реч на пациентите не им пречи да общуват с другите. 2) Относно характеристиките на AMA в ляво. При левичарите AMA е от два вида: а) "проводяща" частична аферентна моторна афазия, при която неволевият ситуационен, клишев реч остава непокътнат и се нарушават всички видове произволна реч: повторение, именуване и следователно се появява псевдоамнестичен синдром; дори най-елементарните букви и думи. В основата на всичко това своеобразно, "парадоксално" разстройство на речта е същата апраксия на артикулационния апарат, като следствие от преквалификацията на детето от лявата ръка надясно в предучилищна възраст. Пациентът неволно говори правилно, безопасно, главното полукълбо за него и не може да се справи с произволни речеви движения, придобити при усвояване на уменията за писане и четене, които се основават на чисто произволна артикулация, пространствено организирани “механизми”.\nВторият вариант на AMA в лявата ръка може да се нарече "кросоувър". Терминът "кръстосана" двигателна афазия е въведен от невропатолози в началото на 20-ти век. Кръстосана афазия се наблюдава изключително рядко при десни с увреждане на десния париетален лоб и е съпроводена с тежка апраксия на артикулационния апарат (виж Фиг. 18), наблюдава се само един такъв пациент и по-често (пет наблюдения) при левичари с лезии на левия париетален лоб.\nПациент Ф., левичар, 49-годишен, доктор по математика и физика и технология, кибернетика, влезе в НИИ по неврология на АМН на СССР през 1966 г., 4 месеца след инсулт, с тежка хемипареза и аферентна моторна афазия на най-рядката тежест. Пациентът е комуникирал с редица слогови думи емболи. Разбирането и четенето на себе си, изпълнението на писмени инструкции беше относително безопасно, най-тежката апраксия на артикулационния апарат, идеи не само за буквите, но и за елементарни числа от 1 до 5 (амнезия за всички символи, означаващи числа) бяха напълно загубени.\nПреодоляването на неговите речеви дефекти по същество е неуспешно, тъй като пациентът не може да произнесе изолиран звук, когато е показан, степента на апраксия на артикулационния апарат е най-рядката. Въпреки това, при едносрични реч емболи, пациентът издава доста звуци чрез имитация или чрез автоматизирана реч серия (най-трудното avocalye се наблюдава - вместо да пее стон е получен), логопед се опита да "извлече" звука от реч емболус.\nЕто описание на това изключително тежко кръстосано АМА при левичар с лезия на лявото полукълбо. Характеристика на пациента, професор по физико-математически науки, е, че той се е научил да чете свободно, да решава аритметични проблеми на 3-годишна възраст и всичко това се случва, сякаш е наслоен от произволни HMFs върху неволната реч на бебето. Само това би могло да обясни загубата на идеята за числото дори в първите десет след инсулт и запазването на четенето на целия “код” на по-висшите математически формули, което му позволява (да, да запазим фронталния му дял) с помощта на формули, за да направи план за огромна монография от 725 страници.,\nИ беше така. Трябваше да се справя с този блестящ мъж в дома му. Много бавно, разделяйки сричковата реч емболи, която се случи с нея, стигнахме до възможността да разчитаме на надписни знаци, за да прочетем най-простите фрази по темите на деня, които въпреки това не преминаха в активната реч на пациента. Активните думи на пациента остават (спонтанно възникнали, интонационно оцветени) думите „Киса” (име на съпругата) и „паф” - с показалец към храма, символизиращ: „Аз не искам да живея!” Депресията на пациента беше безкрайна, писането и писането не бяха възстановено. Само звукът "А", изразен с огромен вариант на интонация, и жестове под формата на отворена длан, юмрук и заплашителен пръст - "гримаси" - целият набор от "устни" комуникации на пациента с хората около него.\nПо време на почивката в часовете, когато отидох на почивка, логопедът В.М. Лукянова, на която беше дадена задачата да поддържа пациента на постигнатото ниво на “възстановяване”.\nПреди да отида на почивка и по време на занятията, помолих пациента да прегледа чекмеджетата на бюрото и може би да намери непубликувани статии. Трябва да се отбележи, че монографията на А.Р. Лурия "Висши човешки кортикални функции" (1962). Тази книга по-късно е представена от пациента на логопед М. Лукянова.\nИ така, по време на следващата ми ваканция, развълнувана съпруга на пациента ми се обажда у дома: “Елате при нас спешно. Имаме скандал. АА удари с юмрук по масата, маха с пръчка, настоявайки да дойдеш. Тичах към пациента, тъй като живееше близо. И какво виждам?\nНа огромен, около 24-26 души, маса за хранене в четири или пет реда отпечатъци, изложени произведения А.А. и неговите монографии, в областите, в които се поставят „кърлежи“ (и трябва да се каже, че въпреки пълната липса на реч, пациентът продължава да следва дисертациите на студентите, отбелязвайки нещо, което само той разбира в техните творби). Така че, таблицата е пълна с научната работа на пациента. Поздравява ме пациент с радостно възклицание „А” и показалец в моята посока. Питам: "Ами, какво, работили ли сте, А.А.?" - "О!" - възкликва с ентусиазъм пациентът и гледа заплашително към ученика в задната част на стаята, младия доктор на науката. - О! - Да! - и го заплашва с юмрук.\nАз съм (озадачен и радостен): "АА, чудесно е, че си работил, но аз не разбирам нищо във формулите на висшата математика." Обръщам се към ученика на моя пациент: „Иди, помогни, разбери го. АА не беше напразно да се наричаш. " Пациентът с радост приветства тези мои думи.\nМладият доктор на науките е малко склонен да се приближи до огромната маса за вечеря, бавно гледа през първия ред формули, след това на втория. И изведнъж тя се променя в лицето, бързо се подрежда по ред „чете“ формулите на третия, четвъртия и петия ред и ентусиазирано възкликва: „Така че това е, АА, цяла монография! Планирайте монография! "\nДве години след втория удар на пациента и смъртта му през 1971 г. е публикувана монография под името на двама автори, чийто план и план са изготвени от нашия пациент. Ето каква е инсталацията на творчеството! Това е, което създава нашият челен лоб! Ето какво е лява ръка! Между другото, когато пациентът започнал да учи музика като дете, след като стигнал до 5-ти клас на музикалното училище, той трябвало да престане да се учи да свири на пиано, тъй като имал „моторно“ музикално заекване, устоял на някои фрагменти от „скали“ и и т.н.\nЕто още няколко примера за преодоляване на афазията с АМА.\nПациент JI. (многократно описани в нашите творби, но никога не спирахме по въпросите на личността на пациента и социалната рехабилитация), 21, студент от два факултета на третата година на МГУ, който говори седем чужди езика; бил ударен от кола. 4 месеца след нараняването, 10.10.62 г., прехвърлен в Института по неврология към АМН на СССР. Най-левичар.\nОтбелязани са най-грубата аферентна моторна афазия, аграфия и алексия. Пациентът беше в депресирано състояние, смяташе, че животът й е разрушен, но внимателно посещавал часовете, прекарвайки часове с задачи на логопед с помощта на майка си. Възстановяването на речевите функции се осъществява с помощта на техниките на раздразнение и стимулиране на изразителната страна на речта. По време на 3-месечното изследване настъпват някои положителни промени в речта, появява се едносрична спонтанна реч под формата на въпроси и отговори. В отговор на опитите на терапевта да подобри настроението си, отбелязвайки, че тя вече е започнала да говори, пациентът повтаря същите думи: „И какво от това?“, „Защо?“, „Всичко свърши“. При изписване речевият терапевт казал на пациента, че уроците с нея не са спрели, но те ще бъдат държани амбулаторно, докато речта й не бъде напълно възстановена (тъй като логопедът многократно е говорил през месеца преди изписването). В същото време, графикът на амбулаторните класове е записан в тетрадката на пациента. Пациентът в депресирано състояние се сбогува с логопеда, който я поздрави за Новата година и пожела здраве.\nДва дни след почивката, когато логопедът влезе в института, той открил в гардероба, че пациентът има тежка атака, и тя стереотипно извиква същата фраза: „М.К., прости ми!“ ден се нарича психиатър. При влизане в отделението, където пациентът е бил, логопедът видял следната картина. В коридора бяха леглата на пациенти, които преди това са били в отделението. Пациентът Л. се завъртя на решетката на леглото (спалното бельо и спалното бельо паднаха на пода) и извикаха горната фраза. По въпроса за логопед, за който той трябва да прости на пациента, тя продължи да вика силно в отговор. Логопедът трябваше да се върне на пациента 3 пъти, за да я убеди да дойде в офиса. Най-накрая, след като логопедът ядосано казал, че ще има проблеми с работата и излезе от отделението, пациентът се появи виновно пред вратата на кабинета, като каза: “Вече няма да бъда. защо и какво. всичко е лошо. няма нужда, всичко е загубено. " Логопедът и пациентът станаха големи приятели.\nСлед година, 10.10.63, пациентът тържествено влезе в кабинета на логопеда и попита кой е денят. Логопедът, който познава сложната същност на пациента, си спомни датата на приемането й за лечение и каза: "Точно преди година седеше на тази маса." Пациентът се радваше: “Вие издържахте изпита. Прочетете ". Тя отвори домашна тетрадка, в която пише есета по указание на логопед. В тетрадката имаше такъв запис (посвещение на логопеда): „И Данко откъсна сърцето от гърдите си. Сърцето на Данко блести толкова ярко, толкова горещо, че сега вярвам, че ще се върна към живота. Таня ". Разбира се, и двамата извикаха. От наша гледна точка няма по-висока награда от сравнението с Герой на Горки Данко.\nКакво стоеше между истеричната реакция на пациента при изписване от болницата и сравнението на логопед с образа на Данко за една година? Това беше логопед с мнението на любяща и грижовна майка, болна от бъдещето на дъщеря си. Майката фокусира дъщеря си върху работата на спомагателен работник в горски парк, защото от гледна точка на майката пациентът се нуждаеше от грижа и чист въздух, а функциите й бяха загубени завинаги. Инсталацията на майката вкара пациента в депресия, а монтирането на логопед беше фар, мечтата на все още много млад талантлив човек. 6 години след нараняването пациентът завършва Московския държавен университет и започва работа като научен сътрудник в библиотеката.\nПреодоляването на апраксията на артикулаторния апарат с „проводима” частична аферентна моторна афазия и с „кръстосана” АМА е възможно в ранен етап на възстановяване (първите месеци след инсулт) с помощта на различни варианти на автоматизираната речева серия с задължителна подкрепа за тяхното четене и по-често с помощта на оптични -акустични, симулационни техники, базирани на "четене" от устните и използване на акценти, подсилващи уменията на произволно произношение на звуци.\nНяколко думи за аграматизма и акалкулията в АМА. Аграмматизмът с аферентна моторна афазия най-често се свързва не толкова с неправилно използване на флексии и предлози, колкото и с трудността при избора на представки на глаголи и съществителни (въведени-изчезнали, входно-изходни), както и с изразено впечатляващ аграматизъм, т.е. нарушение на разбирането на предлозите, предаващи антонимични пространство и противоположни предлози: влязоха в гората, извън гората. Преодоляването на впечатляващия, понякога много широк аграматизъм в АМА се извършва според метода за преодоляване на този тип аграматизъм в Амнести-семантичната афазия, но се преодолява много бързо с просто обяснение на пациента за неговите грешки в писмения текст, когато пациентът възкликва: “..А, разбира се!” Това се обяснява. преди всичко от факта, че пациентът е запазил третични полета на същата теменна част. Стимулирането на устната "ежедневна" реч при AMA се осъществява чрез разнообразни задачи в създаването на условни ситуации: "Говори в аптека, в магазин, в театър" и др. Вижте други раздели на наръчника.\nПри всички форми на афазия, по един или друг начин, аритметичното броене се нарушава за втори път. Това се обяснява с факта, че всички операции по преброяване се извършват в процеса на речевата дейност и, каквато и да е връзката, операциите по броене се забавят или до известна степен се нарушават. Детето придобива първични операции по броене в ранна детска възраст, като използва не само логически анализ на проблема, който трябва да бъде решен, или добре научени умения, но разчита на външни опори: преброяване до 10 с пръсти, броене на пръчки и други външни подпори. Тази елементарна оценка в рамките на 10 се запазва във всички форми, тъй като така наречените идеи за нея се съхраняват в дясното дясно полукълбо на субдоминанта (EG Orc, 1979). По-сложните операции на преброяване с преход през дузина при добавяне и изваждане на многоцифрени числа и особено при промяна на операциите по прибавяне и изваждане в един пример (например 12 + 16-18 = или 35 + 28-47 =) предизвикват затруднения при всички форми на афазия. Най-вероятно такъв разказ се възстановява в сетивната, акустично-гностична афазия, тъй като това е най-запазеният вътреречев процес. В аферентната моторна афазия, в повечето случаи, операциите по броене при събиране и изваждане се възстановяват изцяло, но все още има недостатъци в решаването на примери за умножение и особено за разделяне на многозначни числа, тъй като те включват събиране и изваждане, избор на желания номер при умножаване, съхранение в паметта таблици за умножение. Въпреки това, в някои случаи, с аферентна моторна афазия, непокорните левичари и грубата сложна моторна афазия могат да изпитат груба акалкулия с резултат 10 или дори загуба на разбиране на броя в рамките на 10. При груба сложна моторна афазия на десни хора не само изборът на правилния математически единици и посоки на действие, но също така и планиране на операции по преброяване. Следователно, тяхното възстановяване в тази група пациенти е особено бавно. Преодоляването на грубата акалкулия (нарушение на резултата) е една от задачите на рехабилитационното образование, тъй като животът ни без преброяване е немислим. В допълнение, успешното решаване на аритметични примери има мощно психотерапевтично свойство, защото пациентът вижда възстановяването на тази словесна функция ден след ден: перспективата за работа с пари, ориентация в часове, във възрастта на близки хора са необходими за всеки човек.\nКак да възстановите сметка? Преди всичко, както вече казахме, е необходимо да се възстанови представата за броя при използване на календара и определяне на дата на заемане, номер на заемане, номер на страница, задача и картина. Освен това е необходимо да се прочетат гласови или тихи числа и главни букви с имена на числа от 1 до 10, а след това до 20, 100 и т.н. За да се консолидират идеите за броя (често този вариант на Акал-Кулия се наблюдава при левичари с „проводима” афазия и с кръстосано AMA с поражение на субдоминантната полусфера), съответстващ брой точки (вместо броене на пръчки) се поставя върху числата, така че пациентът едновременно по време на прибавяне или изваждане видя не само броя, но и съдържанието му под формата на точки. От пациента се изисква първо да разреши примерите с добавяне и след това изваждане на една единица (1 + 1 =; 2 + 1 = и т.н., а след това 5-1 =; 4-1 = и т.н.) в рамките на 5, след това 10. Преминаването през дузина винаги предизвиква особени затруднения, така че пациентът трябва да има пред очите си целия брой ред от 1 до 20, написан на десетки в два реда. Преброявайки броя на точките в неговия пример, пациентът намира в тези два реда брой, съответстващ на броя точки.\nСамо след засилване на функцията добавете\nТова е далеч от фикция на нашия живот, когато става въпрос за клинични случаи на неспособност на човек да изживее целия калейдоскоп на емоционално-чувствената сфера, невъзможността да се постави в думите му психическото си състояние и да разбере силата на чувствата на любящ човек.


ОПИТ ОТ ИЗВОРА - Професионална гимназия по туризъм "Иван П. Павлов"\nПо идея на ръководството на Свинекомплекс Голямо Враново – Инвест АД, на 21.06.2017 г. г-н Тери Гълиган, английски готвач и транжьор, посети ПГ по туризъм – Русе. В Учебния корпус на гимназията той направи демонстрация на транжиране на ½ свински труп пред учениците от 10А клас.\nОт посещенията си в България, като специалист и турист, г-н Гълиган харесва много нашата страна и остава завинаги тук. В момента той живее в село около Русе и работи в Свинекомплекс Голямо Враново като консултант-технолог за типични английски продукти.\nНа демонстрацията присъстваха и д-р Миленка Димитрова, изпълнителен директор на свинекомплекса и транжьорът на комплекса. От ПГ по туризъм – Русе, присъстваха г-жа Ренета Вълева, директор на ПГ по туризъм – Русе, г-жа Румяна Стоянова, ЗДУПД, Ценка Йорданова и Кръстинка Дамянова, учители специалисти.\nПо време на демострацията г-н Гълиган говори за начина на транжиране в английската и българската кухня. Опитният транжьор отбеляза, че различията са съществени, предизвикани от различния климат в двете страни и различните храни. При англичаните месото се транжира и веднага се приготвя, защото „вали или ще вали”, а при българите – месото се транжира и съхранява във вид на наденици, пъстърми и др., защото „пече или ще пече”.\nГ-н Гълиган показа на учениците набор от професионални инсрументи за транжиране на месо: трион, мачете, сатър, масат, специален нож, и обикновен нож.\nПо време на демонстрацията учениците имаха възможност да задават въпроси.\nЦанимир Илиев се интерисуваше колко часа след като се заколи животното, месото може да се транжира.\nРадослав Илиев попита как се поддържат инструментите за транжиране, а Йоанна Иванова – кое месо се разваля най-бързо. Ебру Орхан искаше да знае англичаните какво месо обичат да похапва.\nЗа да има ефект от занятието, учениците използваха наученото по транжиране на практика. Радослав, Йоанна и Валентин транжираха пържоли, а Цанимир – гърди.\nГ-н Гълиган награди усилията на младите транжьори с печена свинска кожичка, негов специалитет. Те опитаха нещо, което не е характерно за менюто на българската кухня.\nТранжьорът на свинекомплекса показа пред учениците различни техники на безопастност при работа. Той напомни, че на дъската, върху която се транжира, не трябва да има повече от един инструмент, ножовете да са обърнати с острието надолу, за да не се получат травми.\nОт видяното и наученото учениците и преподавателите смятат, че съвместната дейност със специалисти е полезно и тя трябва да продължи.\nУчилищното ръководство благодари на всички участници в презентацията за положеното старание в една от основните дейности в кулинарията - транжирането!


Без Ангел Палийски на срещата при кмета, Ботев поиска отлагане\nБез Ангел Палийски на срещата при кмета, Ботев поиска отлагане\tИзбрана\tЧетвъртък, 07 Април 2016 10:45\t| PlovdivDerby.com\nКметът Иван Тотев насрочи срещата си представители на Ботев и Локомотив за утре от 15:00 часа. Това ще е трето подобно мероприятие на тема - спортните база на двата клуба. От Локомотив Пловдив искат земя, на която да построят тренировъчна база, както и да се реши казуса със стадиона на Лаута. Вариантите са или той да бъде отдаден под наем на черно-белите, или да бъде предоставен на концесия. За Ботев Пловдив пък ще се мисли, как да се помогне за довършването на строежа на стадион Христо Ботев, като вариантите не са много, тъй като съоръжението е на концесия.\nПрезидентът на Ботев Пловдив няма да присъства на срещата при кмета Иван Тотев утре. Това разкри самият бизнесмен пред PlovdivDerby.com. От администрацията на Ботев Пловдив, заявиха пред PlovdivDerby.com, че са поискали отлага не на срещата. Дали молбата им ще бъде уважена, ще стане ясно днес. Междувременно от Локомотив Пловдив настояват срещата да се проведе още утре, тъй като собственикът на черно-белите е под тепетата от няколко дни именно заради кръглата маса, която е насрочена за утре. Прочетена 839\nВие сте тук:\tHomeНачалоСпортът под тепетатаА групаБез Ангел Палийски на срещата при кмета, Ботев поиска отлагане


Силата на биберона\nПрекрасно е, когато биберонът успокоява хленчещото дете. Но представяли ли сте си някога, че той може да се превърне в най- добрият приятел на порасналото бебе?\nАко се чудите как да прекратите този навик, прегледайте няколко съвет, които са формирани от родители, поучили се от различни опити да се справят с това.\n1. Премахнете я от ежедневието рано\nЗа да се прекрати навика към биберона, докторите казват да го премахнете възможно най- скоро, което е най- добрата и работеща стратегия. Бебетата си имат свои начини, с които да протестират срещу настъпилия край на своя любим навик- биберонът. Но премахването му по- рано, когато детето е още твърде малко, за да изрази недоволството си и да води вербални преговори с вас, може да направи преходът по- прост и улеснен.\n2. Бъдете непоколебими и уверени в отказа си\nВие сте родител и имате необходимата сила и власт да премахнете биберона- поне би трябвало така да бъде. Ако смятате, че най- добрият подход за бебето, а и за вас самите, е да кажете „НЕ“, то тогава е ваш избор и право да го направите. Родител, например, споделя, че са казали на сина им по време на третия му рожден ден, че вече става голямо момче, а големите момчета не искат да смучат вече биберони. Детето е поискало биберона няколко пъти след това, но те отново са обяснили, че големите момчета не обичат биберони и така детето е започнало да свиква без него и да го забравя.\n3. Докарайте му лош вкус\nВероятно сте запознати с възможността да опитате гризането на ноктите да бъде спряно чрез ползване на горчиви лакове- дали това работи, особено при възрастните, е отделен въпрос. Но този познат метод някога може да има ефект при опитите да отделите детето от биберона.\n4. Подарете я\nАко детето ви е на възраст, в която разбира смисъла на подаръка, то подаряването на биберона или замяната му за нещо специално може да помогне при прекратяване на пристрастяването.\n5. Премахвайте я постепенно\nДруг подход е процесът на дълго и внимателно отбиване, който може да се окаже най- благоприятен за вашето дете и семейството. Ограничаването употребата на биберона само до определени моменти в денонощието (например по време на сън) или до определени места (например докато е в кошарата) често се оказва първа стъпка.\n6. Счупете биберона или го увредете така че да не може да се ползва\nВъпреки че е много важно да сте бдителни и да внимавате, когато биберонът показва знаци на износване или счупване, много родители разказват как са променили по някакъв начин здравия биберон, така че да не става за смучене повече. Различните тактики варират от това да пробиете почти невидима дупка на върха до това да срежете гумената част до дъно.\nВнимание: изрязването на върха на биберона може да бъде опасно, тъй като малки парчета могат да се отчупят и да попаднат в устата. Ако пробиете дупка на върха на биберона, то винаги наблюдавайте детето, докато го използва и проверявайте редовно за следи от износване.\n7. Дайте я на биберонената фея\nФеята на бибероните е мощно създание и първи братовчед на феята на зъбките. Това магическо същество може да помогне на детето да осъществи прехода от пристрастеност към биберона към ежедневие без биберон.\n8. „Изгубете“ го\nТова може да се случи като вид откритие: следващият път, когато упорито търсите биберона на детето си, просто спрете. Ако откриете, че е изгубен, значи нека бъде така.\nКато алтернатива, можете да го загубите умишлено. И двете стратегии са работили при отчаяни родители.\n9. Четете книжки и истории за това\nЧетенето на книги е прекрасна възможност да се гушкате със своето дете и да насърчавате позитивното отношение към книгите и четенето. Но също можете да използвате книгите на такава тематика, за да пробудите поведение, което желаете, у детето и да му помогнете да се справи с промените- като например да се откаже от биберона.\n10. Оставете нещата на природата\nЕто няколко причини, за да се уверите, че биберонът би трябвало да е до време:\n- Деца, които не позлват биберон, страдат по- малко от ушни инфекции;\n- Ако детето изглежда да има проблеми с говора и речта, биберонът може да допринася за тяхното влошаване;\n- Ако се използва прекалено дълго и редовно, биберонът води до проблеми със зъбите, челюстите и устата.\nТагове: премахване на биберона\nДори преди бебето да започне да бърбори, вие ще дадете старт на езиковите му умения, когато му говорите..


Residence Inn Waldorf - НАЙ-НИСКИ ЦЕНИ от agoda.com\n3020 Technology Place, Уолдорф, Уолдорф, Мериленд, САЩ\nВъз основа на 1 отзив Интериор на хотела\nСуит с 1 спалня и камина (One-Bedroom Suite with Fireplace)\nИнформация за Residence Inn Waldorf\nПри посещение в Уолдорф, Мериленд, в Residence Inn Waldorf ще се почувствате като у дома си, защото предлага квалитетно настаняване и отлично обслужване. Оттук гостите имат лесен достъп до всичко, което този оживен град може да предложи. Лесен е също така достъпът до места като Regency Furniture Stadium, The Dr. Samuel Mudd House & Museum. Възползвайте се от богатството на ненадминатите услуги и удобства в Уолдорф, Мериленд. Хотелът предлага достъп до широк спектър от услуги като безплатен WiFi достъп във всички стаи, 24-часова рецепция, съоръжения за инвалиди, Wi-Fi връзка в общите части, паркинг. Атмосферата на Residence Inn Waldorf се усеща във всяка стая. Удобства като телевизор с плосък екран, климатик, отопление, бюро, будилник са само някои от даденостите на обекта. Хотелът предоставя най-добрите съоръжения включващи гореща вана, фитнес зала, открит басейн, които ще Ви помогнат да отпочинете след активен ден прекаран в града. Residence Inn Waldorf е най-подходящото място за Вас, ако търсите качествен хотел в Уолдорф, Мериленд.\nClose to Grandson\nSpacious room with a kitchen and couch\nThe room was clean and had separate kitchen and lounge area. Оценявани 23 октомври 2015\nУолдорф, Мериленд Обекти


рибар се оплаква | Рибарство.Net\nАрхив за етикет: рибар се оплаква\nПросто не знам какво да правя…\n05.12.2014 Рибарски вицовеизневяра, рибар се оплаква, рибарски вицове, рибарски лафовеRibarstvo.Net\n– Просто не знам какво да правя! – оплаква се рибар на приятеля си. – Трети път се връщам от риба, трети път намирам мъж под леглото!\n– И какво, няма ли да ходиш повече за риба?\n– А, още не съм стигнал дотам. Засега отрязах краката на леглото.


ПАРТИЯ „РОДИНА“ И „БЮК“ ВЪРНАХА ОЩЕ ЕДНО ОТНЕТО ДЕТЕ ПРИ БИОЛОГИЧНИТЕ МУ РОДИТЕЛИ | БЪЛГАРИЯ НОВИНИТЕ\n10.05.2019 10.05.2019 България Новините\nДнес добрата новина , която никоя телевизия няма да ви кажа е , че съда в Смолян в лицето на наистина достойната за уважение съдия Райна Русева върнаха откраднатото бебе. Никой няма да ви каже , че това стана благодарение на Петър Константинов Низамов . Както и никой до ден днешен не е казал колко деца е върнал и на колко хора е помогнал Перата благодарение на неговата организация – БЮК-Български Юридически комитет . За българските медии е изгодно образа на Перата да е максимално черен, да го асоциираме с престъпник , и е факт , че медиите полагат доста усилия за това. За мен беше изненадващо , когато Генка Шикерова , Лиляна Панделиева и подобни ме нападнаха , изсипвайки в поста ми за откраднатото бебе толкова злъч и толкова негативизъм , че бях меко казано шокирана. Тогава се запитах “ Защо бе , мамка му , какво им става на тези жени , нали и те са майки , как може да подкрепят такава еничарска кражба ? “ . Разбира се , никоя медия няма да ви разкаже как журналистки са се гаврили с майката Симона , как са нахълтали в дома й , обходили са го целия, ровили са във всяка стая, карали са я да им демонстрира дали разпознава мерните единици , като налива определено от журналистките количество вода в бебешко шише. Няма как да знаете , че Симона и майка й са умолявали журналистките да си тръгнат след 3- часовия им престой и ровичкане в дома им. След униженията , на които са били подложени. За сметка на това пък ни заляха с фалшивите новини , че Симона е умствено изостанала , че бабата е деградирала алкохоличка . Благодаря на всички хора , които ми повярваха и ме подкрепиха , защото благодарение на тях към днешна дата дома на Симона е основно ремонтиран , със събраните от даренията пари дограмата е сменена , имат нови бойлер, печка , мебели , дрешки за детето. Единствените реално отразили случая си останаха Елена Крумова и Радио Кърджали. Благодарение на Елена се даде гласност на случая , и тя за пореден път доказа , че е един от най-добрите и обективни журналисти в България. Имам честта и привилегията и Петър Константинов Низамов и Елена Крумова да са мои Приятели, и ако някой днес има право да бъде наречен ДОСТОЕН ЧОВЕК това са именно те. Остава въпроса – защо всички медии така опорочиха Симона и майка й , и защо подкрепиха тази извратена кражба на бебе ? Наистина ли за тях съдбата на това дете е просто поредната новина, с която да запълнят емисията си ? Колко струва да се продадеш , и как спиш после , как прегръщаш детето си , когато си съучастник в кражбата на 20-дневно бебе ? Какво печелят изграждайки образ на едва ли не най-голямата мутра в Европа на Перата ? Може би пък точно това , че вече няколко пъти успя да пребори Системата и да върне и децата от Русе , и децата от Ямбол на родителите им е проблема ? Тогава пък идва въпроса – защо с българските деца може да се гаврят така , но отнето дете от цигани няма ? Не знам …. Имам чувството , че аз и някои от уж великите ни журналисти не живеем в една и съща държава. Отново ще кажа – благодаря на Бог , че имам такива приятели като Елена Крумова и Петър Константинов Низамов , защото благодарение на тях днес бебе Александър за първи път ще спи у дома , с майка си. И бебешкото кошче няма да е празно. Моля ви да споделяте, защото България има нужда точно от тези новини. Едно българче се прибра у дома. Дарина Гочева – човекът, който даде гласност на случая. Отнетият бебок 😍 от с. Арда, Смолянско след нашата намеса е вече при мама Симона и чичо Г-н Стрела ! Съдът в Смолян постанови незабавно връщане на бебе Александър на мама Симона. Победа на една Българска майка, на нашата организация – БЮК-Български Юридически комитет-защита на гражданите с правни средства и на един Народ, който няма да се остави да бъде натровен с фалшиви ценности и извратени принципи ! Съдия Райна Русева реши делото в полза на Народа, а не на неговите иззедници ! Не са налице причини за настаняване на малкия Александър извън семейството. РЕШЕНИЕТО подлежи на незабавно изпълнение. Решение № 60/ 15.02.2019 по Гражданско дело номер 20195440100069 по описа за 2019 година на РС–Смолян. Районен Съд – Смолян , като разгледа докладваното от Райна Русева Р Е Ш И: ОТХВЪРЛЯ молбата на Дирекция „Социално подпомагане”- Смолян, представлявана от директора, за постановяване на мярка за закрила по отношение на детето А.С.А., чрез настаняване в професионалното приемно семейство на ….. за срок до настъпване на основание за промяна или прекратяване на мярката за закрила, но не по-късно от 2021 г., както и искането заопределяне възможността детето да ползва социална услуга – “заместваща приемна грижа” наоснование чл.20 от Наредбата за условията и реда за кандидатстване, подбор и утвърждаване на приемни семейства и настаняване на деца в тях **** РЕШЕНИЕТО подлежи на обжалване пред Окръжен съд- С. Това е съдийката от Смолян, която реши на 15 Февруари да върне бебе Александър при мама Симона от с. Арда. Аз искрено вярвам, че тази жена взе правилното решение ! По начина на разглеждане на делото съдя, че е обективна и присъди по вътрешно убеждение, каквото аз вярвам , че е формирано у нея след разпитите на мен и още 3-ма свидетели. Добра жена, която вижда какво се разиграва пред очите й ! Всяко обстоятелство описано в исковата молба на ДА „Закрила на детето“ – Смолян , БЕШЕ РАЗБИТО НА ПУХ И ПРАХ. Първо с мен се свързаха две съученички на майката от гимназията в Смолян, които пожелаха да разкажат впечатленията си за Симона. Симона се оказа не само небавноразвиваща, но и много добра ученичка, която е ходила редовно на училище и е изкарвала не лоши оценки по основните предмети. Тези жени не са я виждали с години и са напълно неутрални свидетели. Можете да чуете едно от момичетата в клипа. Според тях всичката помия която се изляза за Симона по NOVA от Генка Шикерова и нейния фен-клуб, СА ДОЛНОПРОБНИ ЛЪЖИ И КЛЕВЕТИ. На следващо място, твърдението, че бабата била алкохоличка, също бе размазано на парченца след показанията на нейни съселяни. Можете да чуете единия от тях в клипа. Благодарение на вас и вашите добри сърца, майката получи достатъчно вещи и средства да ремонтира къщата си. Двуетажна еднофамилна къща в едно много китно и уредено село в най-красивата част на Родопите. Съдийката допусна 4 свидетели, вкл. и мен като такъв, че ще продължавам да подпомагам майката чрез БЮК-Български Юридически комитет-защита на гражданите с правни средства и след връщането на детето. Насрещната страна беше представена от една не много добра юристка според мен, а ДОБРОТО беше представлявано процесуално от нашия почетен член и юрист на годината за 2018-та – Петър Николов , с който сме връщали не едно дете от лапте на еничарите, наречени „социални“ … Както и много от тях са „плакали“ за мястото си след нашата интервенция в техните схеми. Например шефгката на ДАЗД – Русе и още куп други самонадеяни и аморални лица, които е по-добре да стоят далече от децата ни. Ние се противопоставяме и на стратегията за детето, която се опитват да ни пробутат под външен натиск. Намеса на чужди държавни служители в нашите вътрешни работи. Преди за такива неща са ставали войни. Първата Световна Война е започнала, защото Сърбия не е разрешила на Австро-Унгария да разследва убийството на престолонаследника си на нейна територия. Прокарват директива на ЕС и да да са като Берневерн в Норвегия. Дават си повече правомощия, развиват „джендър“ идеолигиите сред децата. Това е скритата цел на тази т.нар. „стратегия“, където като „трянски коне“ са вкарани принципи незалегнали в нашето христипнско общество. Не можем да приемем, че „повишаването на капацитета на родителите“ ще бъде постигано като, всъщност се отнемат децата им, дават се на приемни родители, а после – най-хубавите се продават на чужденци. Наричам продават, защото, когато искаш възнаграждение от порядъка на няколко десетки хиляди евро за да разрешиш осиновяване на определен чужденец , на българче. Това за мен си е продажба на деца. Това е една пагубна стратегия и ние от БЮК-Български Юридически комитет-защита на гражданите с правни средства ще се борим с всички сили , както в съда, така и на улицата пред портите ви ! И да махнат тази снимка от емблемата на тази т.нар. „стратегия“. Тази снимка е неподходяща за тази стратегия. Емблема на ТЯХНАТА стратегия може да е само снимка от … Парада на „различните“ или изображение на някое разплакано дете, откъсвано от родителите му. Най-добре обаче би и паснало – сцена от „Време разделно“ относно Кръвния данък ! Бебе Александър , което върнахме на мама Симона с БЮК-Български Юридически комитет-защита на гражданите с правни средства И адвокат Петър Николов , днес се чувства прекрасно при мама след като го изсръгнахме от лапите на държавата в лицето на ДАЗД и АСП . Тази стратегия се прокарва отдавна малко по малко. Сега искат да я узаконят и да действат безразборно и безнаказано… Защото досега успявахме съдебно да връщаме отнетите деца и дори няколко директорки на областни дирекции бяга уволнени след като доказваме в съда тяхното тенденциозно отношение. С тази стратегия се цели точно това. Да имат формални основания. НЕ НА СТРАТЕГИЯТА ЗА ДЕТЕТО 2019-2030! След месец раздяла майката Симона успя да прегърне бебето си, след като няколко дни след раждането му, социалните го предадоха в приемно семейство. „Приемното семейство докараха бебето в социалната служба в Смолян и Симона имаше възможност да го види за първи път, след като тя не е имала възможността да го докосне даже в болницата. За нея беше един уникален момент да се срещне със собствената си рожба след едномесечна раздяла“. Това заяви в ефира на Радио Кърджали Петър Низамов – Перата, който заедно с адвокат Петър Николов се заеха да върнат бебето Александър на майка му Симона от село Арда. Той допълни, че съгласно закона социалните следва да предоставят възможността да бъде гледано детето първо на роднини на биологичните родители, но това не е сторено. Петър Низамов – Перата, който е председател на „Български юридически комитет- защита на гражданите с правни средства“, заедно с адвокат Петър Николов и семейството на Симона се срещнаха с ръководството на социалните в Смолян. Младата майка има право да посещава своето бебе Александър всяка седмица в приемното семейство, докато районните магистрати в Смолян решат съдбата им. Намеренията и на социалните, и на майката са, че детето трябва да се отглежда в семейството. „За нас няма абсолютно никакво съмнение, че в случая става въпрос за оправяне на лични дразги, чрез намесване на две нови поколения. т.е. за да се отмъсти на бабата се наказва майката и първородния й син“, каза още Петър Низамов. Процедурата, която следва е да се докаже, че сигналите, които са постъпили в социалната служба са неистински. Става въпрос за сигнали, че майката на Симона пиела, каза още Петър Низамов. Той е убеден, че зад тях стои кметът на селото Недко Юруков. Радио Кърджали потърси Недко Юруков за коментар. „Нямам коментар по въпроса“, бяха думите на кмета. На въпроса дали е пускал сигнали срещу майката на Симона в социалната служба в Смолян, той отговори лаконично с думата „Не“. „С адвокат Петър Николов смятаме, че в най-скоро време ще успеем да върнем детето при неговата биологична майка, където му е мястото и където трябва да израсте всяко дете, освен ако майката или родителите са напълно неморални, или упражняват насилие спрямо децата, а зад конкретния случай не става въпрос за такова нещо“, каза още Петър Низамов.\nБлагодаря ВИ за многобройните благодарствени писма, смс-и , съобщения на имейла ми, във вайбър, на месинджъра ми. Ако желаете да помогнете на майката на отнетото дете в с. Арда, Смолянско, можете да изпратите детски дрешки или други вещи необходими за отглеждане на пеленаче, или да преведете сума по личната сметка на майката. Симона Асенова Алекова IBAN : BG93BPBI79271042301201 BIC: BPBIBGSF или вещите до адрес: махала Речани, с. Арда, общ. Смолян, Смолянска област. За Симона Асенова Алекова автор: Петър Низамов Оказва се, че на всяка майка може да и бъде отнето бебето, дори преди да го закърми. САМО ПО НЕПРОВЕРЕНИ ДОНОСИ. Днес проведохме така очакваната среща със социалните в Смолян, заедно с адвокат Петър Николов от председателстваният от мен „Български юридически комитет- защита на гражданите с правни средства“, майката и бабата на отнетото пеленаче. . НИЕ ОТ БЮК ПОЕМАМЕ СЛУЧАЯ НА ОТНЕТОТО ОТ БЪЛГАРКА НОВОРОДЕНО В С. АРДА СМОЛЯН Оказва се, че според социалните бебето било под риск, който, представи си, налага незабавно извеждане от майчината гръд, защото кметът на село Арда – ……., който според моето обосновано заключение има лична вражда с бабата и за това наказва две поколения – майката на бебето и самото бебе… Заради бабата. Цитирам негов много близък роднина пред момче от селото : „Теб, ако цял живот някой те плюе, какво ще направиш?“ – визира се кмета и сигналът, който той е пуснал до АСП – Смолян срещу майката и бабата. Според това, което казаха директорката и социалните работнички, изразено днес на срещата между мен, адвокат Петър Николов, майката, бабата и социалните в сградата, където се помещава ДА „Закрила на детето“… Имало сигнал от кмета – цитирам- че бабата била алкохоличка, което е пълна лъжа, на как то касае майката и бебето? Освен това, щом бабата пиела, означавало, че няма кой да помага на майката и това вече водило до невъзможност майката да си гледа бебето. Пълен абсурд и параграф 22 ! Попитах ги. Как установихте това обстоятелство? Хващали ли сте я пияна, да пие? Без отговор. КАК ХВАНАХМЕ BTV В ПРЕСТЪПЛЕНИЕ СРЕЩУ ПРАВОСЪДИЕТО BTV фалшифицират доказателства за да задържат хора Ами кмета, дето тя била „плюла срещу него цял живот“, явно нямало какво да направи и решил да вреди не само на нея, ами и на още две поколения след нея. И забележете как ! Чрез отнемане на дете ! Ако иска да ме съди, но това е башибозук, а не кмет ! Моите впечатления са, че до сега за две срещу продължили почти цял ден не съм усетил бабата да мирише на алкохол, нито да трепери от абстиненция ! Според мен много говори и така си е натрупала този „солиден“ враг – селски кмет, който като един истински феодал е разпределил рожбата им да бъде наказана, защото бабата го била „плюла цял живот“. Според социалните устен сигнал от болницата, където раждаш и докато си в реанимация след усложнения след секцио, лекарките в болницата установили родителски дефицит у майката, защото не кърмела детето. Ама то детето било в ковиоз, представете си ! В ковиоз и да го кърми … Само ‘дето майката е вкарана в реанимация и преди да излезе от там, бебето е било вече предадено на приемно семейство. Само ‘дето майката е имала кърма, но сега след този стрес – няма … И няма да има повече. За това бебе кърменето свърши преди да е започнало… Само ‚‘дето ходих до селото и питах хората и според тях, нито бабата е алкохоличка, нито майката има родителски дефицит. ПЕТЪР НИЗАМОВ: ЛЕО , НЕ СИ ВЪВ ФОРМА, АКО СИ ГЛАДЕН, ВЗЕМИ СНИКЕРС. Петър Низамов върна децата на Даниела Колева от Сливен Майката,на която социалните отнеха трите деца Въобще версиите им доста се пообъркаха, аз дори забравих какво ме лъгаха в началото и как стигнаха до лъжите в края на разговора. Ама това беше срещата на „големите усмивки“. Лицемерие на високо ниво. Все едно не са отнели дете от майка, все едно това е нищо. Усмихват ни се на мен и на адвокат Николов, усмихват ни се, помислих си , че съм на някоя сбирка на класа. И на майката и се правят на приятелки… Аз щях да повърна, честно ! Едно ви гаранитирам, че ще стигнем до дъното, както на този случай, както и ще разследваме сигналите за откраднати ливади, гори в землището на с. Арда. Да гласувалите мъртви души, присъстващи в избирателните списъци на селото. Как в с. Речани никой не е гласувал за кмет, защото … Цитирам жителите : „Така ни казаха ! Да не гласуваме за кмет!“ И те не са гласували. Обаче от къде идват тези гласове в избирателните списъци на с. Речани, щом хората не са гласували, защото „така са им казали“.\nСамо да вметна ! Надявам се от „Закрила на детето“ – Смолян, да го прочетат. Защото след нашата намеса ШЕФКАТА НА ДА „Закрила на детето“ в Русе – Милена Неделчева (на снимката) БЕШЕ УВОЛНЕНА. Благодарение най-вече на нашия съдружник в БЮК-Български Юридически комитет-защита на гражданите с правни средства – Адвокат Петър Николов , с който върнахме 11-те отнети деца на най-голямото българско семейство в Русе… Не искам да го приемат като заплаха, а като законно предупреждение, но ако не си отменят сами заповедта за отнемането на непроплакалото пеленаче на българката от с. Арда , Смолянско. Обещаваме им същото кариерно развитие като социалните РАЗБОЙНИЧКИ от Варна, които отнеха Виктория от Десислава, като на тези от Сливен, които отнеха трите деца на Даниела Колева, като на онези от Русе, които отнеха 11-те деца на най-внушителната българска семейна единица и като на още куп такива повярвали си социални, провеждащи политика като в Норвегия, Швеция, Дания… След нашата намеса Бургаският Майкъл Джексън днес беше настанен в общинско жилище Страни, в които се отнемат децата на биологичните родители дори и за това, че са отказали да му сменят пола. Да се само-определял против биологичния си пол. А там социалните служби по „закрила“ на детето имат доказани връзки с ПЕДОФИЛИ. В България се наблюдава същата тенденция, в прогресивно-растящ мащаб, но с комерсиална цел – ПРОДАЖБА НА ДЕЦАТА НА ЧУЖДЕНЦИ. Искат да продадат детето. Много добре знам какво правят. Прелагат го на чужденци, после им го взимат и ги изнудват за пари под масата. Пари, които се отчитат „на горе“ чак до „черните“ партийни каси. В този грозен и гнусен „бизнес“ „пазарната икономика“ и по-точно – търсенето, налага да се отнемат основно българчета, а не ромчета. Имаме свидетели, но нямаме правосъдие… БТВ, както винаги, са на страната на ДЯВОЛА. Както и при казуса с Даниела от Сливен, когато заплашваха майката с отнетите три деца от социалните поради бедност, които ние след дълги съдебни и административни битки върнахме… П.С. С тези условия на домове, с тези социални „услуги“ в България – детето е винаги по-добре при майката. Няма да продадат детето. Грешни са им сметките. Не са сметнали нас, че ни има. Нас от БЮК-Български Юридически комитет-защита на гражданите с правни средства След нашите общи усилия , най-накрая беше спряна скандалната и неморална т.нар. „Стратегия за детето 2019-2030г.“ Това, което трябва да знаете, че ще има „ново 20“ . Истанбулската конвенция и Стратегията не минаха, но ще има нов опит. С ново име, със същата цел. Може да го нарекат „Инструкция“ , „Методика“ или както и да е. Но са поети ангажименти, взети са авансово пари и няма да се откажат. КАК СЕ ОТНЕМАТ ДЕЦА НАСИЛА В БЪЛГАРИЯ ОТ ГОДИНИ. По-долу можете да разгледате видеотеката на „Български юридически комитет“ на случаи на отнети деца от социалните в България и върнати от нас на родителите им след заведени безплатни дела. ДЕЦА ПОД ЗАКРИЛА СА ПУСКАНИ ДА ПРОСТИТУИРАТ ОТ СОЦИАЛНИТЕ РАБОТНИЧНИ ВЪВ ВАРНА ВНИМАНИЕ ВИДЕОТО СЪДЪРЖА БРУТАЛНИ СЦЕНИ !Отнемане със сила на детето на един русенец Teodor Dalakmanski. Ние от „Български юридически комитет – защита на българщината с правни средства (БЮК)“ и ще направим всичко за да върнем детето при бащата !!! Смърт за безпардонните, безжалостни и безскрупулни социални работнички (разбойнички) от „Държавна агенция за закрила на детето“ :\nPrevious СЛЕД РАЗСЛЕДВАНЕ НА ПАРТИЯ „РОДИНА“ ОБВИНИХА КМЕТА НА СОЗОПОЛ И АНГЕЛКОВА СПРЯ СТРОЕЖИТЕ НА ПЛАЖА „АЛЕПУ“\nNext ИЗЧЕЗНАЛ Е НОСИТЕЛ НА НАГРАДА ЗА РАЗСЛЕДВАЩА ЖУРНАЛИСТИКА И ЗАЩИТЕН СВИДЕТЕЛ ДОКАТО Е ПОД ПОЛИЦЕЙСКА ЗАЩИТА


Любопитни факти за млякото - vladec Blog\nЕдна крава дава по 200 000 чаши мляко за една година\nИзключително мекото сирене Рокамадур\nМлякото на китовете е едно от “най-мазните”\n4. Камилското мляко е уникално. То не се усвоява от хора с непоносимост към лактозата, съдържа много повече витамин C от кравето мляко, но пък има много по-малко мазнини и холестерин. Камилското мляко вкисва много по-бавно от кравето.\nКамилското мляко е много полезно за хората с диабет, защото съдържа инсулин\n6. Учените смятат, че хората са започнали да употребяват животинско мляко преди около 10-11 хил. години, чак след като са опитомили дивите кози и овце. А преди 9000г. на територията на днешна Турция за пръв път се заговорило за опитомяване на диви крави.\nХората пият мляко от 11 000 години.\n7. Любопитен факт е това, че способността ни да пием мляко е възникнала в резултат на генетична мутация. През Новокаменната ера организмът на възрастните хора не е произвеждал лактаза (да не се бърка с лактоза). В резултат на това, те не са могли да усвояват лактозата в млякото. Но в северна Европа възникнала мутация – появил се е ген, който отговарял за производството на лактаза през целия живот на човека. По този начин ние, хората, сме получили ценен източник на така необходимите ни вещества, като калций и витамин D.\nРисунки в пещера от новокаменната епоха или неолита\nМлякото може да изчисти мастилени петна\n9. През последните години стана много разпространено соевото мляко. Хората го употребяват не по-малко от кравето мляко, вярвайки, че соевото мляко не се отличава почти по нищо от кравето. Но не трябва да се забравя, че нашият организъм усвоява много по-малко калций от соевото мляко, отколкото от кравето. Освен това то не съдържа витамините и микроелементите, на които е богато кравето мляко.\nСоевото мляко е вкусно, но не може да замени кравето\nПри отравяне се дава прясно мляко\n11. Знаехте ли, че нераждалите крави не дават мляко? За да стане една крава млекодойна, тя трябва да роди и след това се дои постоянно за да не спре да дава мляко.\nКравата може да ви дари с мляко чак след като роди\n12. По бреговете на Амазонка расте дървото Сорвейра, чийто сок много наподобява по състав млякото. За неговото добиване е необходимо да се направи разрез на ствола на дървото, като за един път може да се извлече до 4 литра “мляко”.\n13. “Млечен път” е името на галактиката, в която се намира нашата Слънчева система. Според легенда от гръцката митология, Млечният път се е появил от млякото на Хера, жената на Зевс, когато тя трябвало да закърми Херкулес и той да стане безсмъртен.\nОтблъсквайки Херкулес, Хера разпръсква от млякото и така се появил Млечния път\n15. Първото мляко от непалскя и тибетския як е розово на цвят. То е много вкусно и маслеността му е по-висока от тази на кравето мляко. Хората рядко го пият, но пък от него се прави прекрасно и скъпо сирене. В Тибет млякото от як се използва в козметичната индустрия.\nОт млякото от як се прави прекрасно сушено сирене\nНадяваме се, че статията ви е харесала. Може да научите още много интересни неща в раздела ни с Любопитни факти.\nTags: животни, Интересно, любопитни факти, напитка, наука, природа, храна\nМитове и легенди за кафето Скрити послания и символи в логата на известни...


Кръвните групи и значението им за характера на човека според азиатците - Общи приказки - Eastern Spirit\nBy Deninda, December 18, 2011 in Общи приказки\nПредполагам знаете, че в нашите любими азиатски страни има традиция да преценяват човека по кръвната му група. Това е подобно на нашата астрология. Когато научих това ми беше много интересно и започнах да проучвам своите близки и познати, за да анализирам дали наистина е така. Което пораждаше много опулени физиономии: "Здравей, как се казваш... а каква ти е кръвната група??" Ама ги разбирам, ако не знае човек- звучи все едно те разпитва психопат или сериен убиец. Дали, защото ми се иска или действително има нещо вярно- откривах доста истини в посочените типове характер. Ето и сайтовете, където съм черпела инфо:\nРазбира се, не са само тези сайтовете и ще се радвам някой да сподели какво знае по темата или да добави още източници\nИма истина според мен в тези неща, но не трябва хората да се вживяват много, много\nСега прочетох за моята кр. група "А". Абсолютно съм съгласна и особено с това:\n"Понякога психическите и физическите реакции са забавени" - след като мине някоя трудна среща или изпит, ме тресе, факт.\n"По време на спор се интересуват от всички гледни точки." - еми като има някакъв спор в който участва мъжът ми, той все ми се сърди, че не го защитавам. А аз просто го съветвам да не се пали и да погледне от другата гледна точка. Ама защо не ме разбира тоз човек с кръвна група "0"?\n"Не се стремят към успеха на всяка цена." - вярно е. Ама аз го отдавах на възрастта и характера ми. Нямам някакви амбиции за работата си и за кариера. Иска ми се просто да се занимавам с нещо, което ми харесва.\nЕто още една връзка. Намирате ли нещо вярно?\nСъвместимост на двойките\nРазни подобни категоризации са толкова условни и относителни, че освен за губи време за друго не стават.\nКой знае, може филмът "Гатака" да се окаже реалност един ден. Науката все още твърде малко знае за този океан наречен генетика..., но определено това е само малка част от енигмата за човека.\nМисля си, че характерът на хората трудно би могъл да се търси в кръвните групи. Правил съм си някои опити и като цяло забелязвам, че хората предварително носят информацията за подобни стереотипи. Ако събеседникът ти не знае за какво става въпрос да кажем, в повечето каквото и да му обясниш, дори и да не е за неговата кръвна група (т.е. да го заблудиш), то той непременно ще си мисли, че носи голяма част от качествата на групата, в която попада. Или накратко - хората се нагаждат по кръвните си групи, зодии, китайски зодиак и т.н. Да не говорим, че ако предположим, че тази теория е вярна, то пък ще в пълна противоположност с най-различни закони от биологията/анатомията, които вече са доказани.\nАз пък едно свое качество не открих в описанието. Може пък и източникът да не е надежден.\nСпоред мен по-скоро кръвните групи влияят на диетата и такива неща - например повечето хора, които не обичат месо, са кръвна група А. Ние с 0 пък не можем без мръвка. Хайде, кажете дали е така (правя си лично проучване дали повечето вегетарианция са А кръвна група - според резултатите от моето изследване засега 100% от вегетарианците са точно тази кръвна група).\nЕто, че това не е точно така, dete- баща ми е кръвна група А и е стръвен месояден Аз намирам някаква логика в тези писания и да, и в астрологията намирам, но не в булевардната по вестници и списания, а в дебелите прашясали книги. Иначе моята кръвна група е АВ+ и 2/3 от нещата са верни за мен. Например- половинката, която не знам дали е още половинка е 0 и снощи ми стана смешно като прочетох, че имам проблеми с доверието към господа 0-ва група.. Точно за това е чуденката дали сме още заедно.. хахаха Имаше и един корейски филм, където анатемосваха мъжките с кръвна група В, ама главната героиня се взе баш с този 'убавец, тъй че... Както веднъж направи лапсус фрау Класната- важното е "смях да вали"\n+1 за месоядните в 0-ва група. Също така "Те са егоцентрични, егоистични, горделиви и безкрайно инати. Не обичат да изпълняват нечии нареждания." не е далеч от истината.\nПубликувана Днес, 05:22\nМисля си, че характерът на хората трудно би могъл да се търси в кръвните групи\nМного съм съгласна с горното. Първо да уточня-не си знам кръвната група , но това не ми попречи да изчета поста. Познайте какво, открих свои черти във всички кръвни групи/все от тези дето обществото определя като "негативни" / и понеже няма как да съм всичките, а от спомените ми по биология при родители 0 и В шансовете ми са 50/50. Ще се възползвам от незнанието си/понякога наистина е блаженство / и ще реша дали да съм "мелодия" или "ритъм", а може и да хвърля ези-тура .\nИначе подобни материали са забавни и стават за убиване на време.\nстават за убиване на време.\nТози израз винаги ми е бил абсурден. Знам, че се изговаря/пише и т.н. без всякаква мисъл и по навик, и все пак....\nНяма как ние да убиваме времето, то е това, което нас убива... да не говорим, че и това не е съвсем вярно.....\nЗнам, че е 'просто израз' и 'така му е думата' , но все пак...\nИначе по темата - как е възможно, някой който е израснал без да познава баща си да прилича на него по характер на 100%? Значи, понякога характера се предава и по друг начин, дали чрез ДНК или друго, но аз си мисля, че това е сериозен въпрос. Според много психолози и психоаналитици всъщност ние се раждаме с готов, заложен в нас характер, който с времето се извайва и променя допълнително, но има едно главно ядро, матрица, които остават неподвластни на промяна през целия живот.\nНо и това може да се обори донякъде...\nВсичко може да бъде оборено ако човек има желанието да го направи . В "морето на генетиката"/както го нарекоха по нагоре/ няма дори да се потапям, защото с моите познания от у-ще и от "обща култура" придобита от достоверни източиници/медии, чуто от тук от там и т.н./ най-много да се удавя още преди да навляза в прибоя . Колкото до израза "убивам време" по мога да споря, но темата е различна и няма смисъл подобен спор да се води тук .\nкак е възможно, някой който е израснал без да познава баща си да прилича на него по характер на 100%? З\nОт друга страна имам двама братя и тримата сме толкова различни.\nНе съм склонна да вярвам на кръвните групи. Аз съм 0+ и да ми кажат: "Това са спокойни и търпеливи хора, които владеят емоциите си"\nХммммммм ......... Доколкото разбрах от втория линк трябва да си търся Господин "А".\nЗа статистиката бройте още една мръвкарка\nСпоред това. което на мен ми е известно характера и поведението на даден човек не зависи изобщо от гените на наследствеността, а от социално-психологическите фактори в обществото в което е поставен даден субект и реакциите му спрямо тях. Да речем агресията както конкретно качество е плод на неспособността на дадена личност да контролира поведението си в определени ситуации от живота си. Тоест човек не се ражда агресивен той се присособява да бъде такъв хаотично или преднамерено. Няма значение дали родител ти е майка Тереза или Джак Изкормвача ако си изолиран от тях за да не ти оказват влияние и си поставен в подходящи социални среди можеш да се развиеш като напълно средностатистически гражданин. Или казано по-просто поговорката "със каквито се събереш такъв ще станеш" е повече от вярна.\nНапротив, именно агресията ни е заложена генетично само дето я наричаме инстинкт на оцеляването . Нямам идея дали си наблюдавал семейство с две или повече деца като разликата между най-малкото и следващото по-възраст от 3 до десет години/просто при тези възрастови разлики най-лесно се забелязва/, най-малкото е способно на какво ли не за да привлече цялото внимание към себе си.Детето трябва да бъде научено да прави разлика между добро и лошо. Да не забравяме, че моралните ценности са нещо което се учи, не се раждаш с него. Дали даден индивид е добър или лош вече зависи от това какво е добро и лошо според хората м/у които живее той/тя.\nМного ясно, че не можеш да изолираш дадено чувство или поведение въпроса е в степента на проява и умението на даден субект да се приспособява към различните социални ситуации, а то не зависи от дезоксирибонуклеиновата киселина..\nДалече съм от мисълта, че видите ли- каквото е посочено в тези статии, това е Божи закон. Всеки от нас е сбор от най-различни фактори и съм на мнение, че няма двама еднакви човеци, било то родени в един и същи ден, час, място, семейство и прочие... Дори в еднояйчните близнаци има разлики. Точно затова като тийн се увлякох по да го наречем мистицизма /явно все скептици събрах в темата / и започнах да си напасвам нещата, затова подчертах, че не одобрявам булевардната астрология. Но да, наистина тази тема е за намигване, а не някой да си пише дисертацията чрез нея. И смело пишете офтопик, важно е лафа да става /или ще закрият темата, още не съм съвсем наясно с тънкостите на правилата/...\nIПознайте какво, открих свои черти във всички кръвни групи/все\nАбсолютно - хората не подозират какво богатство са, такива определяния по кръвна група, планети\nи т.н. са едно тинтири минтири и вкарване в шаблони.\nГените са определящи преди всичко за тялото и физиологичните процеси в него, и съвсем малко за ума\nи психиката на човек - има зависимост и тя е обяснима, но е малка.\nСоциалната среда - семейство, общество, образование и т.н. са определящи за характера, умът и интелекта на човек.\nТази страст към подобни гатанки идва от там, че човекът търси себе си - без значение колко съзнателно, порива може\nда идва и от подсъзнанието, и макар да го проявяваш изобщо да не го забелязваш.\nНо тези места почти няма с какво да помогнат - на мен ми помогнаха само с това, че в себе си намирах от всички зодии, асцеденти,\nкръвни групи и каквото още има там.\nНапълно съм съгласна с това мнение. Това обяснява защо децата в едно семейство са различни. Напр. първото като се роди е едно на мама и тати, отношението към него е различно. Второто никога няма да има тази привилегия, за третото да не говорим. Просто всяко от тях се ражда в различна "социална" среда. Инстинктът за самосъхранение щеше да бъде хубаво да е вроден, тогава на родителите нямаше да им се налага да пазят така зорко малкото си дете да не се удари Пък сега ако някой ми каже, че майка скача пред кола да спаси детето си, за да може да излее после върху него вродената си агресия и да го нашляпа, доста трябва да спорим.\nВсички тези "гадаения" по кръвна група, зодия и т.н. също са просто социална потребност на всеки човек да разбере останалите. Противното би значело да сравним костенурка с А+ с лъв А+.\nЗа статистиката няма да си крия кръвната група А и ако не съм яла месо, все едно не съм яла нищо. Много съм хищна\nНие шизофрениците от АВ какво да кажем\nСамо да вметна, че майка ми баща ми по де що има зодияк ..са абсолютно несъвместими...но те си живуркат сговорно вече повече от 35 години.\nДа не говорим, че са се оженили на 29 февруари, което се счита за лош знак ...\nИма нещо вярно . Сега, като прочетох първата статия, ми направи впечатление, че кръвната група определя много повече човека, отколкото зодията (поне за мен излиза да е така).


По-малко първокласници, но и по-бедни! Всеки втори нов ученик в Кърджалийско ще получи 250 лева социална помощ - 24rodopi.com\nHome Unlabelled По-малко първокласници, но и по-бедни! Всеки втори нов ученик в Кърджалийско ще получи 250 лева социална помощ\nПо-малко първокласници, но и по-бедни! Всеки втори нов ученик в Кърджалийско ще получи 250 лева социална помощ\nРодителите на 525 първокласници в област Кърджали са подали молби за получаване на еднократна социална помощ в размер на 250 лева, сочат данните на Регионална дирекция „Социално подпомагане“. Одобрени са 458 молби. „Социалните“ отчитат лек ръст на подадените молби спрямо предишните две години.\nСрокът за кандидатстване за еднократни целеви помощи за ученици, записани в първи клас от Закона за семейни помощи за деца, които отпускат за покриване на част от разходите в началото на учебната година, е 15 октомври.\nКакто вече 24rodopi.com писа, в училищата в област Кърджали на 15 септември ще влязат 991 първокласници. Това са прогнозните данни на Регионалното управление по образование. Само преди 2 години учениците в първи клас в 7-те общини бяха 1 381, а миналата със 140 по-малко.\nНа снимката: И тази година първокласници в Черноочене ще получат безплатни раници\nАнонимен 9/9/17 09:59\nnyakakıv dokument tryabva lı za podavane na molba za ednokratna pomosht\nАнонимен 9/9/17 10:13\nНе са по бедни просто родителите им нямат брак и си смениха адресната регистрация на единия родител. Ще има справедливост когато социалните правят непрекъснати проверки по домовете и тогава ще се окаже че са много богати . Да отидат на 15 септември да ги видят как са облечени и по колко лева са им телефоните на дацата които ще получат по 250 лева -\nАнонимен 9/9/17 10:32\nNe vsichki,koito sa podali molbi sa bedni!Da jiveyat tarikatite......\nАнонимен 9/9/17 12:15\nKomentirate-no zlobeete.eeyy allainkulu.brakin fesatliill.ostavete alcnostta.ima hora kato men bedni.edvam otselyavame den za den.\nАнонимен 9/9/17 13:18\nРодители които работят в бг и плащат данъци , никога няма да получат каквито и дае помощи от даржавата. Тези помощи са за деца чиито родители работят в чужбина за по няколко хиледи евра. Един работник в бг няма право на помощи. Да е.а тези закони тъпи.\nАнонимен 9/9/17 13:23\nДепутатите които измислят законите да застанат и да видят с какви коли ще дойдат на училище бедните деца на които са дали по 250 лева .\nАнонимен 10/9/17 22:12\nДецата ,на които родителите работят и плащат данъци в България не получават нито детски,нито помощ за първокласник,а тези на които родителите укриват доходи или са в чужбина (,а децата са тук под грижите при баба и дядо примерно) не са лишени от тези привилегии.Защо и докога ще продължава това противопоставяне на изрядни и недотам изрядни български граждани? С какво се толерират семейните ценности в тази наша България?


Аткинс - диета само за здрави - 2017 - Модерни Дамски Magazine 2017\nАткинс - диета само за здрави\nМодерни Дамски Magazine ⇒ 2017 ⇒ Аткинс - диета само за здрави\nХраната с високо съдържание на мазнини води до набор от тежести - тази мисъл винаги е била основата на теоретичната диетология. Според теорията на д-р Аткинс загубата на тегло възниква при консумацията на храна с високо съдържание на протеини и мазнини и само 20 грама въглехидрати на ден в началния етап. В допълнение към изключването на въглехидратите, няма други ограничения и няма нужда да броите калории.\nНисковъглехидратната диета за отслабване дава добра загуба на тегло, но тя се превръща в истински тест за тялото. Авторът на диета с ниско съдържание на въглехидрати отбелязва, че е противопоказан при много хронични заболявания и настоява за необходимостта от пълен медицински преглед и извършване на тестове преди началото на диетата.\nСтраничните ефекти, придружаващи диетата на Аткинс, са запек поради липсата на фибри, появата на лош дъх от устата, причинена от високото съдържание на кетон в кръвта. При продължително придържане към диетата на Аткинс сърдечно-съдовите заболявания се влошават, възникват сериозни нарушения на бъбречната и чернодробната функция. Глюкозата е източник на хранене в мозъчните клетки. Неговият дълъг дефицит предизвиква слабост, апатия, депресия.\nНисковъглехидратните диети заемат своето място сред ефективните диети, но са свързани със стресови методи и често водят до нежелани ефекти. Този вид храна е приемливо в краткосрочен план с цел да се бърза загуба на тегло по медицински причини и под лекарско наблюдение само за млади и здрави хора, които трябва бързо да намалят теглото си, например, преди плажен сезон или след тежки ваканционни празници. Една до две седмици на диетата на д-р Аткинс е доста приемливо време, за да отслабнете и да не подкопавате здравето си, при условие че сте напълно здрави и нямате никакви хронични заболявания.\nСледваща Статия Плосък стомах, без да напуска масата


Къща Милковци в Габрово на цени от 250 лв, отзиви, снимки, информация - Почивка.бг\nИнформация за Къща Милковци\nКъща Милковци, Габрово разполага с леглова база от 15 места.\nМилковци е село в Северна България. То се намира в община Габрово. Милковци е разположено в землището на село Златевци. Разположена е на 10 км северозападно от Габрово и на 18 км от гр. Севлиево, в подножието на малък планински масив Стената. Този масив закриля селището от северните ветрове, прави го богато на зеленина и открива красиви пейзажи към Стара планина. На това място е минавал стар римски път.\nОт къщата за 15 – 20 минути може да се стигне с автомобил до Дома на хумора и сатирата в Габрово, до етнографския музей Етъра и Соколски манастир, за 20 – 30 минути до с. Боженци, Дряновски манастир и гр. Трявна. За 15 минути може да се стигне с автомобил до мотопистата край село Горна Росица, общ. Севлиево. Ежегодно през месец май гостите могат да участват в уникалния за града Фестивал на хумора и сатирата.\nКъщата е на три етажа. Разполага с 5 спални с четири санитарни възли и три полуоткрити тераси. На първия етаж в единство са оборудвани кухня и хол. Стаите и хола са оборудвани с телевизори. На разположение на гостите са всякакво кухненско оборудване и прибори. В двора на къщата има барбекю, външна чешма, овощна градина и паркинг за коли.\nВ къщата могат да спят спокойно 15 души.\n- делнични, почивни и празнични дни - по 250 лева на ден.\nУдобства в Къща Милковци\nИзпратете до Къща Милковци\nКомплекс Боженците Релакс (15 км)\n4* Хотел Калина Палас (20 км)\nКомплекс Хармония (20 км)\n3* Хотел Уника (21 км)\nКъща Милковци, Милковци (0 м)\nКъща Преслава, Габрово (1.3 км)\nКъща Витата стена, Поповци (2 км)\nКъща за гости Върбанови, Га… (2 км)\nСемеен хотел Незабравка, Га… (2.5 км)\nКъща Балканджийска, Габрово (3 км)\nСемеен хотел Роден край, Га… (3.5 км)\nКъща Енергия, Сейковци (4.5 км)\nМачанов трап (пещера) (6 км)\nТерра Мол - Габрово (6 км)\nИваниловски водопад (6.5 км)\nДом на хумора и сатирата (7 км)\nПаметник на Рачо Ковача (7.5 км)\nЕкопътека Люляци–Дебел дял (7.5 км)\nРест (ресторант) (7.5 км)\nПри гайдаря (ресторант) (9 км)\nкъща 15 1 250 лв 250 лв 250 лв 250 лв 250 лв