Kupić mechanizm - tematy na elektroda.pl\nZnaleziono około 2880 wyników dla: kupić mechanizm\n[Kupię] Kupię mechanizm z elektroniką sony\nWitam ! Poszukuję mechanizmu z elektroniką cd do sony z laserem (może być uszkodzony laser) KSS213D\nAudio Bazar 25 Lip 2014 21:26 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 636\nWitam posiadam taki mechanizm , tu jest link do mojej aukcji na której nie było zadnego zainteresowania moge wystawic go ponownie pozdrawiam marniu\nAudio Serwis 11 Cze 2006 09:15 Odpowiedzi: 13 Wyświetleń: 3577\nFord Eskort-gdzie kupić mechanizm do podnoszenia szyb?\nszkoda bo mam duży preoblem ze znalezienie tego mechanizmu.\nCo kupić Archiwum 16 Lip 2006 12:52 Odpowiedzi: 9 Wyświetleń: 893\nPHILIPS DVDR75. Gdzie i za ile można kupić mechanizm?\nMoże ktoś wie gdzie i za ile mozna kupuć mechanizm do tej nagrywarki (VAE 8020/15) lub sam laser do tej mechaniki.\nDVD/VCR/Kamery/BD Serwis 26 Wrz 2006 14:01 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 1376\nElementy elektroniczne Bazar 13 Mar 2007 00:20 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 650\nKupię mechanizm płyty CD?MP3 do radia Kenwood KDC-M4524\nJak w temacie poszukuję mechanizmu do w/w radia bez lasera i reszty tylko sam mechanizm. Proszę o kontakt na adres: sleschgsm(małpa)wp.pl\nRadia Samochodowe Serwis 01 Cze 2007 10:59 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 630\n[kupię] mechanizm drukujący do Epson M-160\njak w temacie kupię za dobre pieniądze mechanizm drukujący do drukarki igłowej Epson M-160\nElementy elektroniczne Bazar 07 Wrz 2007 11:50 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 654\nBlaupunkt Calgary MP35-gdzie kupić mechanizm CD (ADD1900FS)\nWitam serdecznie. Przestało odtwarzac jakiekowiek płyty.To szitowe radyjko zepsuło sie juz w ten sam sposób po raz drugi w ciągu 2 lat.Otworzyłem je i wygląda to tak jakby silnik nie miał siły pokręcić płytą (kręci sie chwilę wolno i staje, tak kilka razy) i wypada na CDERROR:-( Jestem mało kumaty w...\nRadia Samochodowe Serwis 05 Paź 2007 13:16 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 2944\nZ pewnością na allegro znajdziesz mechanizm , do tego decka pasuje dużo mechanizmów z innych decków Unitry takich jak M 8011 , M 8010 , M 7008\nAudio Serwis 21 Sty 2008 22:19 Odpowiedzi: 6 Wyświetleń: 1422\nKupię mechanizm zmieniarki /3 CD/ wieży Sony CHC-CL3.\nMoże być z uszkodzonym laserem lub bez.Pilne.\nElementy elektroniczne Bazar 20 Maj 2008 14:17 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 1340\nKupię mechanizm zmieniarki CD Panasonic SA-AK22/5 płyt/\nMoże być bez głowicy laserowej lub z padniętym laserem.\nElementy elektroniczne Bazar 20 Maj 2008 14:14 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 936\nKupię Mechanizm magnetofonu od wieży LBT-D307\nPoszukuję mechanizmu magnetofonu od wieży LBT-D307. Jeżeli ktoś może mnie jakoś naprowadzić gdzie mogę taki kupić, będę wdzięczny. Pozdrawiam\nElementy elektroniczne Bazar 02 Cze 2008 19:05 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 1062\nkupię mechanizm CD lub części do PANACONIC RX-ED55\nPotrzebuje części mechanizmu CD (lub cały) może być bez lasera do radiomagnetofonu PANASONIC RX-ED55? ???????????????? Zdania rozpoczynamy wielką literą, a kończymy? Proszę to poprawić. Wpis moderacyjny dotyczy wszystkich piszących w temacie! Nie kasować wpisów moderacyjnych!\nElementy elektroniczne Bazar 07 Wrz 2009 10:32 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 1065\n[Kupię] Mechanizm magnetofonu JVC\nWitam. Chętnie kupię mechanizm od magnetofonu JVC KD-A11, lub cały taki magnetofon ze sprawnym mechanizmem. Mowa o tym modelu: Wszelkie propozycje, proszę składać na PW.\nElementy elektroniczne Bazar 31 Sie 2009 02:15 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 701\nKupię mechanizm CD/DVD do wieży Technics SE-HDV600\nWitam, Kupię mechanizm lub cały segment do wieży technics SE-HDV600, może ktoś z kolegów ma na części taką wieże. Załanczam zdjęcie tej wieży. Pozdrawiam tolo\nElementy elektroniczne Bazar 26 Paź 2009 08:44 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 3967\nKupię mechanizm podawania płtyt do dvd universum dvd-dr 4837\nWitam Czy to ma być kompletny mechanizm wraz z laserem? Jeśli bym miał zdjęcie to można było by dopasowć inny mechanizm n.p. Philipsa pod warunkiem że bez mechanizmu lasera i konkretnego lasera. Do Uniwersum będzie trudno coś dostać. Nigdy nie naprawiałem Uniwersum i trudno mi ocenić jaki to może być...\nElementy elektroniczne Bazar 13 Lis 2009 21:56 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 1052\nKupię mechanizm ksl 2101\nKupię mechanizm lasera ksl 2101\nElementy elektroniczne Bazar 11 Sty 2010 01:44 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 660\nKupię mechanizm CD do wieży MC-77\nWitam, jak w temacie, poszukuję kompletnego, sprawnego mechanizmu zmieniarki CD do wieży Philips MC-77.\nElementy elektroniczne Bazar 13 Sty 2010 07:20 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 813\nKupię mechanizm DVD do Pioneer AVH-P4000DVD\nKupię kompletny mechanizm DVD/sprawny i najlepiej nowy/ do Pioneer AVH-P4000DVD. Oferty z cenami słać na PW.\nElementy elektroniczne Bazar 17 Paź 2010 21:39 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 468\nVideo GRUNDIG GV 5300VPS/5 kupię mechanizm\nWitam chciałbym kupić używany ale nie uszkodzony mechanizm do tego video które jest w temacie w rozsądnej cenie. Proszę o odpowiedz i z góry dziękuje.\nDVD/VCR Bazar 04 Lis 2010 11:16 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 789\n[Kupię] Mechanizm do cd technics RAE0161Z lub silnik spindle\nWitam Kupię mechanizm RAE0161Z do cd Technics SL-HD70 lub sam silnik spindle RFKPQTC500NP, nr 101-2 na schemacie Pozdrawiam kom: 502 164 835 , GG:510846, bok(at)techsolution.pl\nElementy elektroniczne Bazar 17 Lis 2010 17:05 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 1152\nKupię mechanizmy magnetofonu Technics RS-TR373\nWitam Kupię w pełni sprawne, kompletne mechanizmy magnetofonu Technics RS-TR373, potrzebuję 2 komplety, ale kupię też pojedynczo, jeśli ktoś ma. Pisać na priv lub GG 15524953. Pozdrawiam\nAudio Bazar 20 Lis 2010 16:10 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 836\nJak w temacie Kupię mechanizm (deck1 - ten lewy) do magnetofonu DIORA MDS 506 HXPRO w rozsądnej cenie proszę o oferty. Mój mail norbl(at)wp.pl Pozdrawiam\nAudio Bazar 20 Lis 2010 20:45 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 1152\n[Kupię] mechanizm z taśmami do PS3 Slim CECH-2503A\nWitam. Kupię mechanizm z taśmami do PS3 Slim CECH-2503A bez lasera. Proszę o kontakt na gg: 3181709 lub ebry(małpa)vp.pl\nInne Bazar 22 Cze 2011 16:52 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 709\n[Kupię] mechanizm lasera do Panasonic DMR-E60\nKupię mechanizm lasera do Panasonic DMR-E60 numer, LASER PANASONIC JP3JO82138\nDVD/VCR Bazar 28 Wrz 2011 06:27 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 1056\n[Kupię] Mechanizm DVD do LG RH 7800\nWitam, poszukuje mechanizmu do nagrywarki DVD stacjonarnej model RH 7800.\nDVD/VCR Bazar 17 Sie 2012 13:10 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 921\n[Kupię] mechanizm magnetofonu do wieży Sony LBT-N555AV\nWitam Kupię mechanizm magnetofonu do wieży jak w temacie (mechanizm może być bez pasków). Kontakt na PW lub tel.: 661-082-704\nAudio Bazar 29 Lis 2012 02:35 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 645\nDVD Philips PET1030/37 - kupię mechanizm\nNapisz na priva. Mam taki mechanizm.\nDVD/VCR Bazar 27 Sty 2013 19:06 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 1629\n[Kupię] Mechanizm CD do radia vw MFD\nJak w temacie, kupię mechanizm cd do VW MFD, może być z uszkodzonym laserem. Aktualny wciąga płytę, ale nie do końca i ma problemy z wysunięciem.\nCarAudio Bazar 11 Lut 2013 19:37 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 882\n[Kupię] Mechanizm Funai-4 z vcr Sony\nWitam, Kupię sprawny mechanizm Funai-4, taki mechanizm występował w magnetowidach Sony: SLV-X711, SLV-X311, SLV-436 i SLV-286. Pozdrawiam, tolo\nDVD/VCR Bazar 07 Maj 2013 20:22 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 1353\n[Kupię] Mechanizm ładowania kasety CANON MVX 200/250/300/e\nKupię kompletny mechanizm ładowania kasety mini DV do kamery CANON serii MVX 200/250/300 lub Elura 60/65/70/80(ntsc) Może być bez capstana, głowicy ,Ważna rzecz flex opasujący kieszeń powinien być w bdb stanie. Lub samego flexa sterowania ruchem mechanizmu kasety.jak na foto Info na mail lub PW\nDVD/VCR Bazar 29 Sie 2013 21:38 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 1311\n[Kupię] Mechanizm napędu windy do XEROX WORK CENTRE PRO 238\nOryginalny element na zdjęciu w załączniku Pozdrawiam\nDrukarki, ksero Bazar 23 Wrz 2013 12:38 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 789\n[Kupię] Mechanizm Ładowania Płyt Pioneer CDJ100\nEstrada Bazar 09 Paź 2013 13:41 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 699\n[Kupię] Mechanizm transportu taśmy Sony TC-H4700 lub cały deck\nOdświeżam temat po przerwie, w której nie mogłem patrzeć na mojego zepsutego kasetowca... Szczęśliwie udało mi się naprawić to co zepsułem, czyli gniazdo taśmy panelu przedniego. Niestety mechanizm, pomimo sugestii przestawienia dźwigienki nie działa nadal. Przestał zgrzytać, ale silniczek...\nAudio Bazar 15 Paź 2013 04:42 Odpowiedzi: 16 Wyświetleń: 3048\n[Kupię] Mechanizm Sony TCM190 rec/play\nWitam! Potrzebuje w/w mechanizm najlepiej rec/play. Występuje między innymi w magnetofonie wieży lbt-d309/209\nAudio Bazar 02 Gru 2013 21:11 Odpowiedzi: 5 Wyświetleń: 1887\nAudio Bazar 03 Lut 2014 20:05 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 1731\n[Kupię] Mechanizm do Marantz SA-11S1\nMechanizm do odtwarzacza sacd Marantz SA-11S1 z laserem HOP-1200R [/tex]\nAudio Bazar 02 Maj 2014 17:35 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 1689\nDVD/VCR Bazar 16 Maj 2014 19:35 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 1605\n[Kupię] Mechanizm CR16 Panasonic kpl sprawny\nJak w temacie do wieży SA-PM18 lub podobnej.Może być bez lasera.\nAudio Bazar 13 Gru 2014 17:39 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 483\n[Kupię] Mechanizm napędu DLS6 do Panasonic lub cały amplituner na części\nPoszukuję kompletnego mechanizmu z tacą DLS6 montowanego w kinach Panasonic. Może być bez lasera, może być też cały uszkodzony amplituner z w/w sprawnym i kompletnym elementem\nDVD/VCR Bazar 19 Kwi 2015 09:08 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 2376\n[Kupię] mechanizm DVD VAL6011/02 lub sama mechanike z elektronika\nWitam, zakupię kompletny mechanizm z laserem VAL6011/02, najlepiej ze sprawnym laserem, ew. może być bez, zależy mi na elektronice.\nDVD/VCR Bazar 10 Maj 2015 13:33 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 1743\n[Kupię] Mechanizm zmieniarki cdm63d (sony CHC-CL3)\nWitam Tak jak w temacie, zainteresowany kupnem w/w mechanizmu. Laser może być uszkodzony. W moim mechaniźmie uszkodzona jest biała zębatka(wyłamany wodzik), która pracuje pod kołem krzywkowym. Jej symbol według SM to 4-228-974-02. Jeśli byłaby możliwość nabycia samej zębatki, to także jestem zainteresowany. Preferowany...\nAudio Bazar 22 Maj 2015 19:44 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 609\n[Kupię] Mechanizm Technics RS-B555\nKupię sprawny mechanizm magnetofonu Technics RS-B555 (Digital Servo DD).\nAudio Bazar 07 Paź 2015 20:42 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 636\nAudio Bazar 03 Maj 2016 21:05 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 2334\n[Kupię] Mechanizm z laserem HOP-M3\nWitam . Jak w temacie potrzebny mechanizm a właściwie zębatka zaznaczona na czerwono oraz sprawny laser. Całość siedzi w sprzęcie HITACHI CX-W700 Pozdrawiam. Janusz /telejanusz/\nAudio Bazar 18 Gru 2016 09:34 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 684\n[Kupię] Mechanizm Technics SL-HD70\nKupię mechanizm zmieniarki do Technicsa SL-HD70, może być niesprawny laser.\nAudio Bazar 02 Sty 2017 15:49 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 573\n[Kupię] Mechanizm cały lub niekompletny zmieniarki 6cd Pioneer np. RCD510\nZakupię uszkodzony lub sprawny mechanizm 6cd Pioneer np z radia RCD510, inne nazwy: BLAUPUNKT 20IDC, CNP8441A, CNP9781, spotykany w radioodtwarzaczach fabrycznych Honda, Opel, VW. Może być bez czytnika, ważne aby miał nieuszkodzoną część widoczną na zdjęciu, lub zakupię sam środkowy element.\nCarAudio Bazar 31 Sty 2017 18:48 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 2364\n[Kupię] Mechanizm wieży Panasonic SA-PM91\nWitam. Kupię kompletny mechanizm CR16 do wieży Panasonic SA-PM91D. Oryginalny został połamany przez nie umiejętne wkładanie płyt. Pozdrawiam Piotr\nAudio Bazar 23 Wrz 2016 09:30 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 1281\n[Kupię] Mechanizm DVD A97SL\nWitam, jak w tytule, poszukuję kompletnego mechanizmu A97SL, może być bez lasera, oby napędy głowicy i płyty były kompletne i sprawne.\nDVD/VCR Bazar 22 Mar 2017 23:24 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 2706\nCzy orientuje się ktoś, gdzie mogę kupić mechanizmy radii?\nNadal nie napisałeś co to są te tajemnicze "mechanizmy"\nPoczątkujący Elektronicy 18 Kwi 2017 18:30 Odpowiedzi: 8 Wyświetleń: 570\nWitam Szukam mechanizmu ukruszony tryb przesuwu lasera Kupię z laserem lub bez Pozdrawiam\nAudio Bazar 13 Lip 2017 13:14 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 732\n[Kupię] mechanizm KSL 2102 AAM, może być bez lasera lub z uszkodzonym\nKupię mechanizm KSL 2102 AAM. Potrzebuję tylko zębatki napędzającej karetkę lasera więc laser może być uszkodzony.\nAudio Bazar 19 Lut 2018 08:16 Odpowiedzi: 4 Wyświetleń: 738\nAGD Bazar 26 Lis 2018 18:18 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 180\nAudio Bazar 07 Cze 2019 17:49 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 144\n[Kupię] Mechanizm płyt mini wieży Panasonic SA-PM18\nA za ile chcesz to kupić !! razem z wysyłką ?\nAudio Bazar 10 Sty 2020 09:03 Odpowiedzi: 11 Wyświetleń: 1842\n[Kupię] Mechanizm Elmasz RZ-1547 "Smak"\nWitam. Poszukuję kompletnego mechanizmu do magnetofonu SMAK. Może być też niekompletny / niesprawny magnetofon, ważne aby był cały mechanizm z elektromagnesami.\nAudio Bazar 16 Maj 2020 11:51 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 207\nMechanizm, CD do Radia Pioneer DEH 6900IB\nwitam, mam pytanie czy można gdzieś kupić mechanizm Cd do wyżej wymienionego modelu radia, gdyż obecny po włamaniu do autka nieco się uszkodził a nie chciał bym stracić tego radyjka gdyż jest nowe? Mile widziane jakieś porady ewentualnie jakiś link do sklepu internetowego. Czy możliwe jest kupić coś...\nInne Co kupić? 14 Sty 2008 18:47 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 698\nPro viosion CMM 1700 nic niewyświetla i brak mechanizmu.\nMam wielkie problem, mam do naprawy radio DVD " pro vision CMM 1700 " zamiennik radia " AEG CS DVD 700 " Mianowicie potrzebuje taśmy do wyświetlacza wymiary na zdjęciu ona ma 30 pinów. numery na niej " AVH706 FPC1-02 " tylko że takiej niemoge dostać. Druga ważniejsza sprawa to niemam lasera nawet...\nRadia Samochodowe Początkujący 08 Lut 2010 22:37 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 2539\nSamochody Elektryka i elektronika 12 Sty 2020 12:56 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 129\ninstrukcja sewisowa do kenwood dp1510 plus mechanizm\nWitam. Bardzo pilnie poszukuję instrukci lub schematu do Kenwood P1510. Interesuje mnie gdzie mozna kupić mechanizm do tego lasera. Szuflada wysuwa się ,brak jest blokady.a laser nie kręci. Za wszelkie pomocne informacje bardzo dziękuję\nAudio Serwis 09 Lip 2005 13:13 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 615\nMechanizm nagrywarki DVD Panasonic DMR-ES10 ES20 RFKNVXY1895\nKupię Mechanizm nagrywarki DVD Panasonic DMR-ES10 ES20 RFKNVXY1895\nElementy elektroniczne Bazar 21 Lis 2008 12:50 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 794\nInne Serwis 12 Wrz 2010 23:02 Odpowiedzi: 5 Wyświetleń: 3084\nkupię mechanizm do dvd model A97SL\nElementy elektroniczne Bazar 08 Lut 2007 14:45 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 885\nDVD/VCR Bazar 29 Gru 2011 17:23 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 3573\nlg rh278h; gdzie mogę kupić napęd do tego modelu ?\nChciałbym się dowiedzieć gdzie i za ile mogę kupić mechanizm napędu DVDRW do nagrywarki lg rh278h ? Jak wymienić samemu ten napęd ? Z góry dziękuję za odpowiedź.\nDVD/VCR Bazar 25 Maj 2011 15:53 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 1340\n[Kupię] Moduł automatycznego podajnika dokumentów OfficeJet 7500A _C9309A\nKUPIĘ Mechanizm automatycznego podajnika ADF dokumentów OfficeJet 7500A _ C9309A ze sprawną taśmą połączeniową. Jest to moduł zaznaczony czerwoną strzałką. Czy ktoś z kolegów orientuje się czy jest on identyczny jak ten zastosowany w urządzeniu wielofunkcyjnym HP Officejet Pro 6500A (CN555A)? ...\nDrukarki, ksero Bazar 16 Sty 2019 12:30 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 300\nPoczątkujący Serwisanci 03 Cze 2006 17:30 Odpowiedzi: 4 Wyświetleń: 2357\nSamochody Mechanika 22 Cze 2014 19:26 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 2106\nMaszyny Rolnicze, Sprzęt Ciężki 27 Paź 2015 17:49 Odpowiedzi: 8 Wyświetleń: 2709\nMechanizm ręcznego laguna ll\nWitam mam pytanie co do mechanizmu elektrycznego mianowicie zostałem zmuszony kupić nowy mechanizm lecz mam czy mógłbym kupić np mechanizm od laguny 3. Dodam ze posiadam lagunę 2 i czy jest mógłbym z innego modelu dopasować ?\nSamochody Początkujący 10 Sty 2020 22:40 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 108\nAudio Początkujący 23 Lip 2015 21:24 Odpowiedzi: 10 Wyświetleń: 1527\nDIY Dom Ogród 17 Gru 2014 19:06 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 13617\nMegane 1 97r - mechanizm opuszczania szyb (elek.)\nWitam Uszkodził się lewy mechanizm opuszczania szyby, w tej wersji jest elektryczny. Ułamał się plastikowy element ślizgający się z pomocą linek góra dół. Wymieniłem ten plastik, zmontowałem wszystko ale obecnie testując mechanizm porusza się jedynie 5 cm w każdą stronę i dalej nie idzie. Nie znam...\nSamochody Początkujący 24 Wrz 2015 01:26 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 747\nSamochody Początkujący 09 Mar 2017 16:56 Odpowiedzi: 5 Wyświetleń: 498\nSamochody Mechanika 04 Gru 2018 21:35 Odpowiedzi: 3 Wyświetleń: 1203\nWitam, Kupię taśmę połączeniową pomiędzy płytkę sterującą a mechanizm kasetowy ww. magnetofonu. Tasiemka posiada 14 pinów a jej wymiary to: ~180mm x ~19mm. Jest to tasiemka mechanizmu nagrywającego, ale oczywiście nada się również tasiemka mechanizmu odtwarzającego (ta jest dłuższa i byłaby milej...\nAudio Bazar 01 Gru 2008 17:28 Odpowiedzi: 3 Wyświetleń: 2034\nKtóry z tych laserów kupić ( KSS-1000E )\nWitam. Musze wymienić laser w moim radiu SONY CDX-F7500 ( laser KSS-1000E ). Na chwilę obecną przełożyłem cały mechanizm od SONY CDX-A250, którego miałem wcześniej i na razie działa, ale chcę sprzedać tego CDX-A250. Także muszę wymienić laser w oryginalnym mechanizmie od CDX-F7500 Wyszukałem w sieci,...\nRadia Samochodowe Początkujący 18 Kwi 2011 21:38 Odpowiedzi: 4 Wyświetleń: 1311\nonkyo 7511 pomocy (mechanizm)\nWitam serdecznie . Posiadam onkyo 7511 z DAC LAMPUCERA. Przy otwieraniu i zamykaniu szuflady przeskakują mi trybiki, jakby nie dochodziły do siebie idealnie. Postanowiłem kupić kompletny mechanizm, ale zauważyłem że połączenie z płytą główną jest na zasadzie wtyczki, a ja w moim 7511 mam do mechanizmu...\nAudio Początkujący 14 Kwi 2009 18:49 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 882\nmechanizm łacznika schodowego - mechanizm podwojny\nmam pytanie czy mechanizm schodowy podwójny ( 2 sztuki zona takie kupiła nie mogę zwrócić) można użyć jako mechanizm jednobiegunowy ze schodowym i w jaki sposób jeśli można .. nie wiem czy muszę zakupić dodatkowe włączniki z mechanizmem jednobiegunowym ze schodowym dziekuje :D\nElektryka Dla Każdego 23 Lis 2014 15:07 Odpowiedzi: 3 Wyświetleń: 732\nWitajcie Koledzy. Kupiłem niedawno przedmiotowy magnetofon. Szkołę elektroniczną kończyłem lata temu, również lata temu naprawiałem magnetofony. Dziś mam poważne obawy, czy czegoś nie zniszczę po drodze. Nie mogę odnaleźć serwisówki, z resztą i tak nie miałbym punktów żeby "zapłacić". Oddałbym do...\nBlaupunkt Munchen RD104 - karta i mechanizm CD\nPosiadam radioodtważacz CD Blaupunkt Munchen RD 104, nabyłem go poprzez zamiane z kolegą na inne radio (kolega na giełdzie kupił pare lat temu z uszkodzoinym mechanizmem CD). Kiedy go dostałem karty nie było ale mimo to radyjko działało bezniej. Kiedy zdemontowałem mechanizm płyty okazało się że wszystkie...\nRadia Samochodowe Serwis 15 Maj 2004 11:45 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 1884\nCD BLAUPUNKT TravelPilot RNS 4 uszkodzony mechanizm\nWitam. Mam takie radyjko i jest w nim uszkodzony mechanizm od cd tzn jest tam pęknięta jedna część plastikowa, radio działa laser czyta ok ale dopiero kiedy załącze mu recznie po włożeniu płyty jeden mikro styk za którego włączanie odpowiedzialny jest ten ułamany plastik. A wiec mam pytanie czy...\nRadia Samochodowe Serwis 14 Mar 2006 15:21 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 1854\nMusisz kupić mechanizm dokładnie od tego radia, odezwij się do mnie na PW, coś znajdziemy.\nRadia Samochodowe Serwis 01 Lip 2006 09:16 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 986\nSamochody Elektryka i elektronika 08 Lip 2010 06:45 Odpowiedzi: 9 Wyświetleń: 19702\nSzybki mechanizm zatrzaskowy - połączenie dwóch rurek\nWitam Mam pytanie. Potrzebowałby mechanizmu, który pozwoli mi połączyć ze sobą dwie krótkie rurki metalowe lub z innego tworzywa(ok 30cm) . Chodzi mi o taki automatyczny mechanizm np: typu "klick"" przystawiam do siebie dwie rurki przekręcam i mam połączenie dwóch rurek. Jak wykonać takie coś? Czy coś...\nTechnika domowa 23 Sie 2014 12:07 Odpowiedzi: 5 Wyświetleń: 2994\nwitam mam pytanie odnośnie lasera bądź mechanizmu cd. Konkretnie jest to konsola amiga 32 jest tam laser ks210a, ja akurat dostałem 210b. po około godzinie przestała kręcic się płyta w konsoli. Nie reaguje na płytę. Po załączeniu nie mruga dioida lasera nic sie nie dzieje. Moje pytanko jest takie co...\nKonsole Serwis 24 Sty 2016 09:21 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 690\nOgólny techniczny 02 Lip 2018 17:50 Odpowiedzi: 3 Wyświetleń: 372\nkupię elektronikę do blaupunkt rd 168\nA czy może posiada ktoś mechanizm do kompaktu Blaupunkt Sevilla RDM168 lub podobnego? Jest to charakterystyczny mechanizm z dwoma plastkowymi ząbkami które przy wkładaniu płyty "rozjeżdżają" się na boki. Mechanizm może być bez lasera.\nRadia Samochodowe Serwis 02 Sie 2004 19:07 Odpowiedzi: 3 Wyświetleń: 1579\nRadia Samochodowe Serwis 19 Sie 2005 08:41 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 953\nNaprawa DVD DK 915. Czy można gdzieś kupić tasiemkę łączącą z płyta główną?\nWitam wszystkich serdecznie. Niedawno dostałem od kuzyna zepsuty odtwarzacz DvD DK 915 po rozebraniu go na części okazało się, że przyczyną usterki jest zablokowanie się wszystkich trybików plastikowych w mechanizmie posuwistym lasera (wiadomo tanie DvD + plastikowe części). Spędziłem troszkę...\nDVD/VCR/Kamery/BD Serwis 22 Mar 2006 14:53 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 2291\nPoczątkujący Serwisanci 17 Cze 2007 16:11 Odpowiedzi: 9 Wyświetleń: 2186\nmechanizm z laserem CD ksm213 lub kss213\nWitam Te mechanizmy w zasadzie wszystkie są takie same kup sam pickup i go po prostu wymień a mechanizm zostaw stary. Ale możesz w tej samej cenie kupić pickup z mechanizmem wtedy popatrz i porównaj sobie czy są jakieś różnice. Lasery kss213d posiadają klapkę ochronną i jak jej nie masz to trzeba...\nAudio Serwis 20 Mar 2008 14:43 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 2017\nPs 3 problem z mechanizmem napędu.\nWitam serdecznie wszystkich mam problem z Ps 3 .Konsola działa laser też ok tylko prawdopodobnie jakiś "serwisant" podczas naprawy napędu urwał taki mały włącznik i nie można włożyć ani wyjąć płyty .Na zdjęciach w załączniku widać te braki.Ni wiem czy można gdzieś taki włącznik kupić i czy ktoś może...\nKonsole Serwis 07 Lut 2010 16:01 Odpowiedzi: 0 Wyświetleń: 1038\nWitam forumowiczów. Szanowni koledzy czy jest jakiś sposób aby naprawić mechanizm magnetofonu MDS 506 naszej DIORY?? Chodzi mi mianowicie o to że podczas odtwarzania zębatka w środku mechanizmu ma wyrwane ząbki i przeskakuje wydając pstrykający dźwięk. Sytuacja była w jednej kieszeni ale teraz już w...\nAudio Początkujący 23 Lis 2010 07:02 Odpowiedzi: 6 Wyświetleń: 4632\nDrukarki, ksero Początkujący 11 Sie 2012 17:23 Odpowiedzi: 3 Wyświetleń: 1787\nkupić mechanizm sterowniki dysku twardego wzmacniacz lampowy przycisk pieszy wspomaganie swift grundig software karcher pompka paliwa Łącznik candy praca przerywana przekaźnik wentylatora pieca touchpad zacina


Trump w końcu nawróci się na Europę. Ameryka nigdzie nie ma lepszego sojusznika - GazetaPrawna.pl\nTrudno powiedzieć, chociażby z tego względu, że polityka Trumpa względem całej Europy jest niekonsekwentna. Jeszcze jako kandydat na prezydenta mówił, że priorytetem jego polityki zagranicznej będzie poprawa stosunków z Rosją. / PAP / IAN LANGSDON\nCharles Kupchan – senior fellow w Radzie Stosunków Międzynarodowych (Council on Foreign Relations), prestiżowym, amerykańskim think tanku. Wykłada również w Szkole Dyplomacji im. Edmunda Walsha przy Uniwersytecie Georgetown, nazywanej „West Point amerykańskiej dyplomacji”. W latach 2014–2017 zasiadał w Narodowej Radzie Bezpieczeństwa jako dyrektor ds. europejskich i specjalny doradca prezydenta Baracka Obamy – to funkcja, którą pełnił również za pierwszej kadencji Billa Clintona. Autor książek: „Niczyj świat: Zachód, wschodząca reszta i nadchodzący, globalny zwrot” oraz „Koniec amerykańskiej ery: polityka zagraniczna Stanów Zjednoczonych i geopolityka XXI w.”. / Dziennik Gazeta Prawna\nCzy za prezydenta Trumpa Europa Środkowo-Wschodnia może zająć bardziej eksponowane miejsce w polityce zagranicznej Stanów Zjednoczonych?\nTrudno powiedzieć, chociażby z tego względu, że polityka Trumpa względem całej Europy jest niekonsekwentna. Jeszcze jako kandydat na prezydenta mówił, że priorytetem jego polityki zagranicznej będzie poprawa stosunków z Rosją. Po objęciu urzędu z niechęcią odnosił się do art. 5 [traktatu północnoatlantyckiego, na mocy którego powstało NATO; mówi on o tym, że atak na jedno państwo Sojuszu to atak na wszystkie – red.]. Był także sceptyczny względem projektu integracji europejskiej. Zdaje się jednak, że w ciągu ostatnich kilku tygodni zmienił zdanie. Zapewnił o przywiązaniu Stanów Zjednoczonych do art. 5. Zmienił sposób mówienia o NATO i przestał nazywać Sojusz „przestarzałym”. W jednym z wystąpień poparł silną Europę. Świadczyłoby to o powrocie na bardziej tradycyjne stanowisko w kwestii europejskiego bezpieczeństwa. Trudno jednak wyciągać wnioski odnośnie do polityki zagranicznej prezydenta na podstawie tego, co powiedział wczoraj lub dziś, bo może to ulec zmianie jutro. Wygląda jednak na to, że polityka Trumpa dryfuje w stronę czegoś, co można byłoby nazwać mainstreamem – stanowiskiem podobnym do tego, jakie mieli Barack Obama czy George W. Bush.\nJak Polska wpisuje się w tę perspektywę?\nNie ma powrotu do minionych czasów, do lat 90. i początku nowego wieku, kiedy Polska w pewien sposób była jednym z kluczowych sojuszników Stanów Zjednoczonych. To był wyjątkowy czas, upadł mur berliński, a priorytetem było rozszerzanie europejskiej przestrzeni na wschód. Polska znajdowała się w forpoczcie wysiłku przesuwania w tym kierunku demokracji i kapitalizmu. Co więcej, cała Europa znajdowała się wtedy w centrum amerykańskiej polityki zagranicznej. Od tego czasu jednak portfolio stało się bardziej skomplikowane, chociażby z powodu rosnącego znaczenia Bliskiego Wschodu czy geopolitycznych niepewności we wschodniej Azji. Europa nie stała się przez to nieważna, ale musi teraz niejako konkurować z innymi regionami o uwagę. Wniosek z tego płynie taki, że Polska stała się zwykłym sojusznikiem, takim jak Hiszpania czy Włochy. To jest bardzo dobra wiadomość, ale to znaczy też, że Polska nie ma już takiego specjalnego statusu jak tuż po zakończeniu zimnej wojny.\nW Warszawie od zawsze tkwiły jednak ambicje, żeby być czymś więcej niż tylko zwykłym sojusznikiem.\nNie chcę sugerować, że między Polską a USA nie ma czegoś historycznego. Jest chociażby silna więź biorąca się z liczebności polskiej diaspory w Stanach, a także tego, że Polska jest wyjątkowym sojusznikiem. To nie przypadek, że w ramach wysuniętej obecności Sojuszu na wschodzie Ameryka zdecydowała się wysłać swoje siły właśnie do Polski. Nad Wisłę trafiła też część jednej z amerykańskich dywizji. To też coś mówi o znaczeniu geopolitycznym Polski.\nMówi pan, że Trump powoli zmienia swoją politykę na bardziej mainstreamową. Mam jednak wrażenie, że tak było w wypadku paru ostatnich prezydentów. Barack Obama na początku też traktował Europę po macoszemu, bo zależało mu na resecie z Rosją.\nObama objął urząd z nadzieją, że uda mu się zbudować silne partnerstwa ze wschodzącymi mocarstwami poza Europą, ale urzędowanie kończył jako zdeklarowany „atlantycysta” z ang. zwolennik silnych relacji pomiędzy USA a Europą – red.]. W miarę upływu czasu skupił się bardziej na europejskim projekcie, być może dlatego, że zdał sobie sprawę z jego kruchości. Proszę pamiętać, że w ubiegłym roku odbył podróż do Europy, gdzie najpierw w Wielkiej Brytanii przestrzegał przed brexitem, a potem w Hanowerze wygłosił najbardziej proeuropejskie wystąpienie w swojej karierze. Pod koniec rządów postrzegał UE jako wspaniałe i niezwykle cenne osiągnięcie. Podobną drogę przeszedł George W. Bush, który w czasie wojny w Iraku miał lekko negatywne zdanie o Europie, ale później też został atlantycystą. Tak się dzieje, bo amerykańscy prezydenci orientują się, że nie mają lepszego partnera niż Europa.\nCzy w przypadku Trumpa zachodzi ten sam proces, tyle że szybciej?\nNie jestem pewien, czy Trump już do tego dojrzał, ale obstawiam, że dojrzeje, bo nie ma innej alternatywy. Jeśli będąc amerykańskim prezydentem podniesie się słuchawkę i zadzwoni do Pekinu, New Delhi, Brasilii czy Ankary i zada się pytanie: czy możecie wysłać swoje wojska na misję pokojową? Czy wyślecie szpital do walki z epidemią eboli? Ile myśliwców jesteście w stanie wysłać do walki w ramach koalicji przeciw Państwu Islamskiemu? – odpowiedź zazwyczaj brzmi: nie, dzięki. Z kolei jeśli zadzwoni się do Europy, to można nie dostać wszystkiego, czego się chce, ale można otrzymać pomoc. Dzięki temu więź pomiędzy Europą a Stanami Zjednoczonymi pozostaje silna.\nZa dwa lata Europa skurczy się o jednego dość ważnego członka.\nWydaje mi się też, że na skutek brexitu Polska stanie się bardziej wpływowa w Unii Europejskiej, a przez to ważniejsza z perspektywy Waszyngtonu. Brytyjczycy w UE popierali zazwyczaj interesy zbieżne z amerykańskimi, ale ponieważ opuszczają Wspólnotę, Stany Zjednoczone zaczną się rozglądać za innymi państwami członkowskimi, które mają poglądy podobne do amerykańskich. I jednym z krajów, który przychodzi na myśl w tym kontekście, jest Polska. Uważam, że byłoby to także w jej w interesie.\nUSA biznes TDNDGP import UE Donald Trump\nPrzecież wygłosił wspaniale przemówienie do narodu europejskiego. Kogo wiec dziwi ze lubi Europę.


Lodówka SMEG FAB30RBL1 - Electro\nJESTEŚ TUTAJ: Sklep Electro.pl AGD LODÓWKI I ZAMRAŻARKI Lodówki SMEG Lodówka SMEG FAB30RBL1\nLodówka SMEG FAB30RBL1\nKod produktu: e234035\nLodówka SMEG FAB30RBL1 + Pochłaniacz zapachów K&M do lodówek AK105\nLodówka marki SMEG to doskonała funkcjonalność ukryta w nowoczesnej stylistyce. Model FAB30RBL1 dostępny jest w kolorze niebieskim i charakteryzuje się poborem mocy na poziomie 212 kWh rocznie (klasa energetyczna A++), a także poziomem hałasu 41 dB.\nSMEG FAB30RBL1 to lodówka wolnostojąca z zamrażalnikiem u góry o szerokości 60 cm. Pojemność użytkowa chłodziarki wynosi 229 litry, a zamrażarki 64 litrów. Lodówka posiada oświetlenie wnętrza LED, dynamiczną cyrkulację powietrza.\nW ciągu 24 godzin lodówka SMEG FAB30RBL1 jest w stanie zamrozić 3 kg żywności, a w razie awarii zasilania produkty nie zostaną rozmrożone przez 15 godzin. Wszystkie produkty zmieszczą się na czterech półkach z bezpiecznego szkła. Na wyposażeniu znajdują się również jeden pojemnik na warzywa i owoce, półka na butelki. W zamrażalce znajdziemy jedną połkę.\nGwarancja na produkt: Lodówka SMEG FAB30RBL1


Previous Article Wyrok TK P 7/16 – prace adaptacyjne a ustanowienie odrębnej własności\nNext Article Listy z Prezestanu: Sąd ukrócił praktyki SM Jaroty ws. opłat za udostępnianie dokumentów\nOpinia_BAS_nieuwzglednienie_piwnic_przy_uwlaszczeniu_lokali.pdf 156 kB\nUchwala_SN_III_CZP_14-09_Rodzina_Kolejowa_nieuwzglednienie_piwnic.pdf 172 kB\nPostkomunistyczne spółdzielnie mieszkaniowe chcąc oddalić perspektywę utraty kontroli nad zarządzanym majątkiem w wyniku przegłosowania zmiany zarządcy przez uwłaszczonych w nieruchomości, podjęły ogólnokrajową akcję blokowania uwłaszczenia i spowalniania przyrostu udziałów właścicieli w nieruchomościach m.in. poprzez niezaliczanie przy uwłaszczeniu pomieszczeń przynależnych do tych lokali. Tak działo się np. w Białymstoku, w Hajnówce... i w wielu innych miejscach.\nWskutek procederu w nieruchomościach dokonywano uwłaszczenia mieszkań (notarialne przeniesienie własności ze spółdzielni na posiadacza ograniczonego prawa rzeczowego) na podstawie sprzecznych z ustawą uchwał zarządu o przedmiocie odrębnej własności, pomijających pomieszczenia piwniczne. Bezprawie było możliwe dzięki bierności prokuratury niereagującej na łamanie zapisów ustawy i ignorującej orzeczenia Sądu Najwyższego.\nW konsekwencji prezesi postkomunistycznych spółdzielni skrupulatnie wykorzystali przyzwolenie organów państwa i dokonywali przeniesienia własności z pominięciem pomieszczeń przynależnych by zachować kontrolę nad większą częścią majątku spółdzielców i oddalać czas uzyskania przez uwłaszczonych wymaganych 50 % udziałów w nieruchomości.\nAnalizując przypadki bojkotu uwłaszczenia natrafiliśmy m.in. na wariant, w którym zarząd SM podjął uchwałę o przedmiocie uwłaszczenia przed 31 lipca 2007 r., ale pierwszego przeniesienia własności dokonał po 31 lipca 2007 r., czyli po wejściu w życie nowelizacji o spółdzielniach mieszkaniowych zobowiązującej do uwzględniania pomieszczeń przynależnych.\nW odniesieniu do takiego stanu oraz całokształtu problematyki pomieszczeń przynależnych zwróciliśmy się o ocenę istniejących możliwości prawnego uporządkowania statusu komórek piwnicznych.\nW opinii BAS m.in. sformułowano tezę: Dopuszczalna jest jedynie zmiana umowy właścicieli lokali w zakresie przynależności poszczególnych pomieszczeń do poszczególnych lokali. Umowa taka, jako powodująca jednocześnie zmianę udziałów we współwłasności nieruchomości wspólnej, jakie związane są z własnością poszczególnych lokali, powinna być zawarta w formie aktu notarialnego i ujawniona w księdze wieczystej.\nwłasnościowe prawo do lokalu\tuwłaszczenie lokalu spółdzielczego\tnieuwzględnienie piwnicy przy uwłaszczeniu lokalu


Artykuły filtrowane wg daty: sobota, 15 czerwiec 2019\nJesteś tutaj: HomeMagazynArtykuły filtrowane wg daty: sobota, 15 czerwiec 2019\nniedziela, 16 czerwiec 2019 00:40\nNad Brdą NATO pracuje nad interoperacyjnością\nInteroperacyjność to dzisiaj kluczowy aspekt na polu bitwy, w przypadku Paktu Północnoatlantyckiego jest to o tyle skomplikowane zagadnienie, gdyż trzeba pogodzić ze sobą systemy bojowe wszystkich 29 państw członkowskich. Temu zagadnieniu są poświęcone ćwiczenia CWIX.\nsobota, 15 czerwiec 2019 18:40\nKolejne środowiska zamierzają pikietować przed kurią\nWe wtorek o godzinie 10:00 rozpocznie się pikieta w obronie ks. Romana Kneblewskiego. Jak się dowiadujemy jest to inicjatywa parafian i sympatyków księdza, na którą zapraszani są wszyscy bydgoszczanie. Nazwa wydarzenia to ,,Murem za ks. Kneblewskim”.\nsobota, 15 czerwiec 2019 17:48\nsobota, 15 czerwiec 2019 10:57\nDlaczego więźniowie mają większy wybór posiłków od pacjentów?\nMarcin Anaszewicz w ostatnich wyborach do Parlamentu Europejskiego kandydował z okręgu bydgoskiego, na liście Wiosny której jest wiceprezesem, znajdował się jednak w cieniu liderki listy Wandy Nowickiej. Z tego powodu nie było nam dane zbytnio poznać jego poglądów. W kwietniu Anaszewicz wraz ze swoją partnerką Sylwią Spurek wydał książkę ,,Związek Partnerski. Rozmowy o Polsce”.\nMinisterstwo Obrony Narodowej zawiadomiło prokuraturę o możliwości popełnienia przestępstwa przy zarządzaniu 10. Wojskowym Szpitalem Klinicznym z Polikliniką w Bydgoszczy. Wątpliwości dotyczą lat 2014-2018. Kierujący szpitalem od 2015 roku komendant płk. Jarosław Marciniak został przeniesiony do rezerwy.


Trener Lenczyk wrócił do Wrocławia i został nagrodzony. Zobacz przez kogo\nmikar 27.09.2012 15:29\nByły trener Śląska Orest Lenczyk wrócił do Wrocławia i został odznaczony medalem zasłużonego dla wrocławskiej AWF, której jest absolwentem. - Cieszę się, że mnie doceniono - powiedział po ceremonii szkoleniowiec.\nLenczyk w czwartek pojawił się w Auli Leopoldina na uroczystej inauguracji roku akademickiego na wrocławskiej AWF. Szkoleniowiec przyjechał więc do miasta niemal świeżo po tym, jak między nim, a Śląskiem rozgorzał prawdziwy konflikt. Trener, który zdobył z drużyną tytuł wicemistrza i mistrza Polski, w ostatnim wywiadzie dla "Rzeczpospolitej" oskarżył działaczy, że wbrew jego woli osłabili drużynę oraz, że pojawiły się pewne naciski, by na mecz z Hannoverem 96 w LE przywrócić do kadry Cristiana Diaza, który wcześniej nazwał szkoleniowca "ch....". Mistrzowie Polski wydali z kolei specjalne oświadczenie, w którym zaprzeczyli słowom trenera, a poza tym zarzucili mu, że źle przygotował drużynę do sezonu.\nCo ciekawe, początkowo na czwartkowej inauguracji AWF-u, na której pojawił się także trener Lenczyk, spodziewany był także wiceprezydent Wrocławia i członek rady nadzorczej Śląska - Michał Janicki. Ostatecznie na uroczystości pojawił się inny z zastępców prezydenta Rafała Dutkiewicza - Wojciech Adamski. Być może to przypadek, a być może sygnał, że właściciele klubu nie chcą już widywać szkoleniowca, który w wywiadzie dla "Rzeczpospolitej" słownie "zaczepiał" także przychylnego mu prezydenta Wrocławia.\nNa samej inauguracji trener Lenczyk odebrał medal zasłużonego dla wrocławskiej AWF, której jest absolwentem. - Cieszę się, że docenili mnie ci, którzy mnie wykształcili. Wiadomo, że na końcu przegrywa trener, ale akurat tutaj czuje się wygrany. Uczelnia jest w końcu jak matka, dbająca o rozwój i edukację człowieka. Miło, że ktoś przyglądał się mojej 40 letniej pracy i postanowił uhonorować - mówił w swoim stylu były już trener mistrzów Polski.\nO rozstaniu ze Śląskiem, rozmawiać nie chciał.\nZwolnienie trenera Oresta Lenczyka to błąd? [WASZE OPINIE]


Historia Usuń filtr 1518\nMateriały ZPE 1094\nZasoby portalu Scholaris.pl 421\nporządkuje i synchronizuje wydarzenia z historii powszechnej oraz dziejów ojczystych; (97)\ndostrzega zmienność i dynamikę wydarzeń w dziejach, a także ciągłość procesów historycznych i cywilizacyjnych. (100)\nanalizuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w kontekście epok i dostrzega zależności pomiędzy różnymi dziedzinami życia społecznego; (116)\nrozpoznaje rodzaje źródeł, ocenia przydatność źródła do wyjaśnienia problemu historycznego; (91)\ndostrzega mnogość perspektyw badawczych oraz różnorakie interpretacje historii i ich przyczyny; (97)\nugruntowuje potrzebę poznawania przeszłości dla rozumienia współczesnych mechanizmów społecznych i kulturowych. (94)\ntworzy narrację historyczną w ujęciu przekrojowym, jak i problemowym; (111)\ndostrzega problem i buduje argumentację, uwzględniając różne aspekty procesu historycznego; (99)\ndokonuje selekcji i hierarchizacji oraz integruje informacje pozyskane z różnych źródeł wiedzy; (101)\ncharakteryzuje organizację państw i strukturę społeczeństw w cywilizacjach starożytnego Bliskiego Wschodu; (7)\nrozpoznaje najważniejsze osiągnięcia kulturowe starożytnych cywilizacji Bliskiego i Dalekiego Wschodu; (7)\ncharakteryzuje wierzenia ludów tworzących cywilizacje starożytnego Bliskiego i Dalekiego Wschodu, z uwzględnieniem judaizmu. (5)\nopisuje różne formy ekspansji w świecie greckim (kolonizację grecką i fenicką, wojny grecko-perskie i ekspansję Aleksandra Macedońskiego); (14)\nrozpoznaje osiągnięcia kulturowe starożytnych Greków. (8)\ncharakteryzuje przemiany ustrojowe i społeczne (w tym problem niewolnictwa) w państwie rzymskim doby republiki oraz cesarstwa, z uwzględnienim roli Juliusza Cezara i Oktawiana Augusta; (23)\nomawia charakter ekspansji rzymskiej i wyjaśnia ideę imperium rzymskiego; (7)\nwyjaśnia genezę chrześcijaństwa i zmiany sytuacji chrześcijan w państwie rzymskim; (5)\nwyjaśnia wewnętrzne i zewnętrzne przyczyny upadku państwa rzymskiego; (8)\nrozpoznaje osiągnięcia kulturowe starożytnych Rzymian. (4)\nlokalizuje w czasie i przestrzeni cesarstwo bizantyjskie i charakteryzuje jego osiągnięcia w zakresie kultury; (4)\nprzedstawia główne kierunki ekspansji arabskiej; (3)\nopisuje zasięg terytorialny, organizację władzy, gospodarkę i kulturę państwa Franków, ze szczególnym uwzględnieniem polityki Karola Wielkiego; (7)\ncharakteryzuje ideę cesarstwa karolińskiego i porównuje ją z ideą cesarstwa Ottonów; (5)\nopisuje proces tworzenia się państw w Europie, z uwzględnieniem ich chrystianizacji. (12)\nwyjaśnia ideowe i polityczne przyczyny, a także charakter rywalizacji papiestwa z cesarstwem o zwierzchnictwo nad średniowieczną Europą; (6)\ncharakteryzuje polityczne, społeczno-gospodarcze i religijne uwarunkowania wypraw krzyżowych do Ziemi Świętej i rekonkwisty oraz przedstawia ich skutki. (6)\ncharakteryzuje funkcjonowanie władzy, struktur społecznych i gospodarki w systemie feudalnym; (6)\ncharakteryzuje realia życia codziennego w średniowiecznym mieście i wsi. (3)\nwyjaśnia uwarunkowania narodzin państwa polskiego i jego chrystianizacji, z uwzględnieniem roli Mieszka I i Bolesława Chrobrego; (12)\nopisuje zmiany terytorialne państwa polskiego w X–XII w.; (11)\nrozpoznaje tendencje centralistyczne i decentralistyczne w życiu politycznym państwa polskiego w X–XII w.; (11)\nzestawia najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski i Europy w X–XII w. (5)\nwyjaśnia przyczyny polityczne i społeczno-gospodarcze oraz następstwa rozbicia dzielnicowego; (8)\nprzedstawia nowe zagrożenia zewnętrzne (Marchia Brandenburska, Zakon Krzyżacki, Mongołowie); (4)\nopisuje przemiany społeczno-gospodarcze na ziemiach polskich oraz ocenia społeczno-kulturowe skutki kolonizacji na prawie niemieckim; (4)\ncharakteryzuje proces przezwyciężenia rozbicia politycznego ziem polskich, ze wskazaniem na rolę władców i Kościoła; (5)\nzestawia najważniejsze wydarzenia z okresu rozbicia dzielnicowego i dziejów Europy. (4)\ncharakteryzuje przemiany społeczne i gospodarcze w Europie w późnym średniowieczu; (6)\nopisuje zmiany na mapie politycznej Europy w XIV–XV w.; (8)\ncharakteryzuje następstwa upadku cesarstwa bizantyjskiego i ekspansji tureckiej dla Europy. (5)\nopisuje proces zjednoczeniowy i rozwój terytorialny państwa polskiego w XIV–XV w.; (11)\ncharakteryzuje rozwój monarchii stanowej w Polsce, uwzględniając strukturę społeczeństwa polskiego w późnym średniowieczu i rozwój przywilejów szlacheckich; (10)\nwyjaśnia międzynarodowe i wewnętrzne uwarunkowania związków Polski z Węgrami i Litwą w XIV–XV w.; (12)\ncharakteryzuje i ocenia stosunki polsko-krzyżackie na płaszczyźnie politycznej, gospodarczej i kulturowej; (11)\nzestawia najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski i Europy w XIV–XV w. (6)\nwyjaśnia uniwersalny charakter kultury średniowiecza, wskazując na wyjątkową rolę chrześcijaństwa; (4)\nrozpoznaje dokonania okresu średniowiecza w dziedzinie kultury, z uwzględnieniem dorobku polskiego średniowiecza; (6)\nokreśla znaczenie chrześcijaństwa w obrządku łacińskim dla rozwoju kultury polskiej; (5)\ncharakteryzuje sztukę romańską i gotycką. (6)\ncharakteryzuje przyczyny i przebieg wypraw odkrywczych; (12)\nopisuje udział poszczególnych państw europejskich w podziale Nowego Świata w XVI–XVIII w.; (7)\nwyjaśnia wpływ wielkich odkryć geograficznych na społeczeństwo, gospodarkę i kulturę Europy oraz obszarów pozaeuropejskich. (11)\nwyjaśnia główne prądy ideowe epoki; (6)\nwyjaśnia religijne, polityczne, gospodarcze, społeczne, kulturowe uwarunkowania i następstwa reformacji, opisując jej główne nurty i postaci; (13)\nwyjaśnia rolę soboru trydenckiego i opisuje różne aspekty reformy Kościoła katolickiego; (4)\nopisuje mapę polityczną i wyznaniową Europy w XVI w. (6)\nprzedstawia drogę do nowego modelu monarchii europejskich w epoce nowożytnej, z uwzględnieniem charakterystyki i oceny absolutyzmu francuskiego; (15)\ncharakteryzuje konflikty polityczne w Europie, z uwzględnieniem ekspansji tureckiej i charakteru wojny trzydziestoletniej; (16)\nwyjaśnia genezę i opisuje następstwa rewolucji angielskich; (2)\nopisuje zmiany terytorialne państwa polsko-litewskiego i charakteryzuje jego stosunki z sąsiadami w XVI w.; (7)\nwyjaśnia funkcjonowanie najważniejszych instytucji życia politycznego w XVI-wiecznej Polsce i ocenia funkcjonowanie demokracji szlacheckiej; (9)\nomawia polską specyfikę w zakresie rozwiązań ustrojowych, struktury społecznej i modelu życia gospodarczego (gospodarka folwarczno-pańszczyźniana) na tle europejskim; (5)\nprzedstawia sytuację wyznaniową na ziemiach państwa polsko-litewskiego w XVI w. (2)\nopisuje strukturę terytorialną i ludnościową Rzeczypospolitej Obojga Narodów; (3)\nwyjaśnia prawne i kulturowe podstawy tolerancji religijnej na ziemiach Rzeczypospolitej Obojga Narodów w XVI w. (2)\nopisuje okoliczności, zasady, przebieg i następstwa pierwszych wolnych elekcji; (4)\nzestawia najważniejsze wydarzenia z dziejów państwa polsko-litewskiego w XVI w. z wydarzeniami europejskimi. (2)\nocenia dorobek polskiej myśli politycznej doby renesansu; (4)\nrozpoznaje dokonania twórców polskiego odrodzenia w dziedzinie kultury. (3)\nomawia konflikty wewnętrzne i zewnętrzne Rzeczypospolitej Obojga Narodów w okresie panowania Wazów; (15)\nopisuje sytuację wewnętrzną i położenie międzynarodowe Rzeczypospolitej Obojga Narodów w latach 1669–1696; (8)\nocenia znaczenie bitwy pod Wiedniem dla losów Rzeczypospolitej Obojga Narodów i Europy; (3)\ncharakteryzuje zmiany granic Rzeczypospolitej Obojga Narodów w XVII w.; (10)\nzestawia najważniejsze wydarzenia z dziejów Rzeczypospolitej Obojga Narodów i Europy i świata w XVII w. (5)\nopisuje proces oligarchizacji życia politycznego Rzeczypospolitej Obojga Narodów, uwzględniając wpływy obce, liberum veto i rokosze; (3)\ncharakteryzuje postęp techniczny i przemiany kapitalistyczne w Europie Zachodniej; (3)\ncharakteryzuje proces modernizacji Rosji w XVIII w. i rosyjską ideę imperium. (2)\nwyjaśnia genezę i charakteryzuje następstwa amerykańskiej wojny o niepodległość; (3)\ncharakteryzuje ustrój Stanów Zjednoczonych w świetle założeń konstytucji amerykańskiej; (2)\nwyjaśnia przyczyny i opisuje skutki rewolucji francuskiej; (6)\nocenia znaczenie rewolucji amerykańskiej i francuskiej z perspektywy politycznej, gospodarczej i społecznej; (4)\ncharakteryzuje politykę Rosji, Prus i Austrii wobec Rzeczypospolitej, wskazując przejawy osłabienia suwerenności państwa polskiego; (3)\nprzedstawia reformy z pierwszych lat panowania Stanisława Augusta; (1)\nwyjaśnia okoliczności zwołania Sejmu Wielkiego i przedstawia jego reformy, ze szczególnym uwzględnieniem postanowień Konstytucji 3 maja. (4)\nwyjaśnia wpływ konfederacji targowickiej na wybuch wojny z Rosją; (3)\ncharakteryzuje przebieg powstania kościuszkowskiego, z uwzględnieniem roli jego przywódców; (4)\nopisuje zasięg terytorialny drugiego i trzeciego rozbioru Rzeczypospolitej; (6)\nprzedstawia decyzje kongresu wiedeńskiego w odniesieniu do Europy i świata, z uwzględnieniem podziału ziem polskich; (6)\nprzedstawia przebieg rewolucji przemysłowej w Europie i Stanach Zjednoczonych oraz wskazuje jej najważniejsze konsekwencje społeczno-gospodarcze; (5)\nomawia najważniejsze prądy kulturowe oraz nurty ideowe I poł. XIX wieku, uwzględniając ich przedstawicieli; (11)\ncharakteryzuje sytuację polityczną, społeczno-gospodarczą i kulturową Królestwa Polskiego, ziem zabranych, zaboru pruskiego i austriackiego; (3)\nwyjaśnia genezę powstania listopadowego i opisuje jego następstwa; (5)\nopisuje działania władz powstańczych, charakter toczonych walk oraz międzynarodową reakcję na powstanie; (5)\nwyjaśnia okoliczności wybuchu powstania krakowskiego i opisuje jego skutki, z uwzględnieniem tzw. rabacji galicyjskiej; (1)\nopisuje następstwa Wiosny Ludów na ziemiach polskich i przedstawia udział Polaków w Wiośnie Ludów w Europie; (3)\nwyjaśnia genezę powstania styczniowego i opisuje jego następstwa; (3)\nopisuje działania władz powstańczych, charakter toczonych walk oraz międzynarodową reakcję na powstanie; (1)\ncharakteryzuje organizację polskiego państwa podziemnego w okresie powstania styczniowego, z uwzględnieniem roli jego przywódców, w tym Romualda Traugutta; (1)\nprzedstawia problem uwłaszczenia chłopów w zaborze rosyjskim oraz porównuje z procesem uwłaszczeniowym w pozostałych zaborach. (2)\nporównuje procesy zjednoczeniowe Włoch i Niemiec w XIX w.; (5)\nwyjaśnia przyczyny i skutki wojny secesyjnej w Stanach Zjednoczonych; (1)\nomawia przyczyny, zasięg i następstwa ekspansji kolonialnej państw europejskich, Stanów Zjednoczonych i Japonii. (7)\nprzedstawia przemiany gospodarcze w Europie i świecie, wymienia najważniejsze odkrycia naukowe i dokonania techniczne; charakteryzuje procesy migracyjne; (4)\ncharakteryzuje nowe prądy ideowe i kulturowe, ruch emancypacyjny kobiet, przemiany obyczajowe i początki kultury masowej; (10)\nwyjaśnia procesy demokratyzacji ustrojów państw Europy Zachodniej; (3)\nwyjaśnia cele i porównuje metody polityki zaborców wobec mieszkańców ziem dawnej Rzeczypospolitej (w tym ziem zabranych) – rusyfikacja, germanizacja, autonomia galicyjska; (4)\nporównuje zmiany zachodzące w sytuacji społeczno-gospodarczej w trzech zaborach; (4)\ncharakteryzuje postawy społeczeństwa polskiego w stosunku do zaborców; (3)\ncharakteryzuje proces formowania się nowoczesnej świadomości narodowej Polaków i innych grup narodowych zamieszkujących tereny dawnej Rzeczypospolitej; dostrzega znaczenie języka, wiary, edukacji dla podtrzymania świadomości narodowej; (2)\nprzedstawia genezę nowoczesnych ruchów politycznych (socjalizm, ruch ludowy, ruch narodowy), z uwzględnieniem ich przedstawicieli, w tym: Wincentego Witosa, Ignacego Daszyńskiego, Romana Dmowskiego, Józefa Piłsudskiego i Wojciecha Korfantego; (1)\nwyjaśnia genezę, charakter i skutki rewolucji w latach 1905–1907 w Królestwie Polskim. (2)\nwyjaśnia pośrednie i bezpośrednie przyczyny wybuchu wojny, z uwzględnieniem procesu powstawania dwóch przeciwstawnych systemów sojuszy; (5)\nopisuje charakter działań wojennych na różnych frontach; (7)\nprzedstawia przyczyny i skutki rewolucji lutowej i październikowej w Rosji; (5)\nwyjaśnia przyczyny klęski państw centralnych i Rosji. (3)\nomawia stosunek państw zaborczych do sprawy polskiej w przededniu i po wybuchu wojny; (2)\nprzedstawia koncepcje polskich ugrupowań politycznych wobec nadciągającego konfliktu światowego; (1)\nanalizuje cywilizacyjne i kulturowe następstwa wojny; ocenia straty wojenne, wylicza społeczne i gospodarcze następstwa wojny; (6)\nprzedstawia postanowienia traktatu wersalskiego; charakteryzuje słabe strony ładu wersalskiego; (7)\ncharakteryzuje cele Ligi Narodów; (4)\nrozpoznaje dorobek okresu międzywojennego w dziedzinie kultury i nauki. (3)\nwyjaśnia genezę powstania państwa sowieckiego i charakteryzuje jego politykę wewnętrzną i zagraniczną w okresie międzywojennym; (7)\nwyjaśnia genezę faszyzmu i charakteryzuje faszystowskie Włochy; (4)\ncharakteryzuje drogę Hitlera do władzy w Niemczech; (7)\ncharakteryzuje politykę wewnętrzną i zagraniczną III Rzeszy w latach trzydziestych; (5)\nporównuje funkcjonowanie aparatu terroru w ZSRS i III Rzeszy. (2)\nanalizuje proces formowania się centralnego ośrodka władzy państwowej (od październikowej deklaracji Rady Regencyjnej do małej konstytucji z 1919 r.); (5)\ncharakteryzuje proces kształtowania się polskiej granicy z Niemcami, z uwzględnieniem powstania wielkopolskiego, powstań śląskich i plebiscytów; (5)\ncharakteryzuje proces kształtowania się polskiej granicy wschodniej, ze szczególnym uwzględnieniem wojny polsko-bolszewickiej; (9)\nporównuje kształt terytorialny I i II Rzeczypospolitej. (2)\ncharakteryzuje ustrój polityczny II Rzeczypospolitej na podstawie konstytucji marcowej z 1921 r., (7)\nwyjaśnia przyczyny przewrotu majowego, charakteryzuje jego przebieg oraz ocenia skutki ustrojowe (nowela sierpniowa, konstytucja kwietniowa z 1935 r.); (9)\nocenia wpływ Józefa Piłsudskiego, Romana Dmowskiego oraz innych polityków na kształt II Rzeczypospolitej; porównuje ich wizje Polski; (4)\ncharakteryzuje życie polityczne w Polsce w czasie rządów sanacyjnych; (6)\nocenia rolę wybitnych postaci w odbudowie niepodległej Polski i kształtowaniu jej ustroju; (5)\nzestawia najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski, Europy i świata w okresie międzywojennym. (3)\ncharakteryzuje skalę i skutki wojennych zniszczeń, uwzględniając zaborowe „dziedzictwo”; (4)\ncharakteryzuje strukturę społeczeństwa II Rzeczypospolitej, uwzględniając jego wielonarodowy, wielokulturowy i wieloreligijny charakter; (4)\nprzedstawia i ocenia dokonania pierwszych lat odbudowy (m.in. reformy Władysława Grabskiego i unifikacja państwa); (6)\nomawia skutki światowego kryzysu gospodarczego na ziemiach polskich; (5)\ncharakteryzuje i ocenia osiągnięcia gospodarcze II Rzeczypospolitej z lat 30. (m.in. reformy Eugeniusza Kwiatkowskiego). (5)\nrozpoznaje osiągnięcia w dziedzinie kultury i nauki z okresu II Rzeczypospolitej oraz ich twórców; (3)\ncharakteryzuje zróżnicowanie kulturowe II Rzeczypospolitej. (3)\nprzedstawia ideologiczne, polityczne i gospodarcze przyczyny wybuchu II wojny światowej; (5)\nwyjaśnia wpływ polityki hitlerowskich Niemiec na rozbijanie systemu wersalskiego; (5)\nwyjaśnia genezę paktu Ribbentrop-Mołotow i przedstawia jego postanowienia. (3)\nwyjaśnia cele wojenne hitlerowskich Niemiec i ZSRS; (3)\ncharakteryzuje etapy wojny obronnej, podaje przykłady bohaterstwa obrońców, w tym: Westerplatte, Poczty Polskiej, Mokrej, Wizny, bitwy nad Bzurą, Warszawy, Kocka i zbrodni wojennych dokonanych przez agresorów, w tym w: Wieluniu, Bydgoszczy, Katowicach, Grodnie; (4)\nprzedstawia podział ziem polskich między okupantów; wskazuje przykłady współpracy między nimi; (3)\nwyjaśnia znaczenie powołania polskich władz państwowych i sił zbrojnych na uchodźstwie; (3)\nwyjaśnia przyczyny przegrania przez Polskę wojny obronnej. (3)\nomawia współpracę hitlerowskich Niemiec i ZSRS w latach 1939–1941; (9)\ncharakteryzuje etapy agresji i aneksji obu totalitarnych mocarstw; (12)\nsytuuje w czasie i przestrzeni przełomowe wydarzenia II wojny światowej (polityczne i militarne); (13)\ncharakteryzuje politykę hitlerowskich Niemiec na terenach okupowanej Europy; (5)\nwyjaśnia przyczyny klęski państw Osi; (7)\nopisuje uwarunkowania militarne i polityczne konferencji Wielkiej Trójki (Teheran, Jałta, Poczdam) i przedstawia ich ustalenia. (6)\nprzedstawia prawno-ustrojowe regulacje okupacyjnych władz, dotyczące terytorium państwa polskiego i zamieszkującej tam ludności; (3)\nprzedstawia realia życia codziennego w okupowanej Polsce; (5)\nwymienia i charakteryzuje przykłady największych zbrodni niemieckich i sowieckich (m.in. Auschwitz, Palmiry, Piaśnica, Ponary, Katyń, Miednoje, Charków); (7)\nporównuje system sowieckich i niemieckich obozów pracy, obozów koncentracyjnych oraz obozów zagłady; omawia kwestie deportacji i wysiedleń ludności oraz jej planowanego wyniszczenia; (6)\nwyjaśnia przyczyny i rozmiary konfliktu polsko-ukraińskiego, w tym ludobójstwa ludności polskiej na Wołyniu i w Małopolsce Wschodniej; (2)\ncharakteryzuje postawy polskiego społeczeństwa wobec polityki okupantów oraz wymienia przykłady heroizmu Polaków, w tym: Witolda Pileckiego, Maksymiliana Marii Kolbego; (2)\nMuzeum Powstania Warszawskiego, (2)\nPaństwowego Muzeum Auschwitz-Birkenau w Oświęcimiu, (2)\nPolskiego Cmentarza Wojennego w Katyniu. (2)\nprzedstawia ideologiczne podstawy eksterminacji Żydów oraz innych grup etnicznych i społecznych, prowadzonej przez Niemcy hitlerowskie; (5)\ncharakteryzuje etapy eksterminacji Żydów (dyskryminacja, stygmatyzacja, izolacja, zagłada); (4)\nrozpoznaje główne miejsca eksterminacji Żydów polskich i europejskich oraz innych grup etnicznych i społecznych na terenie Polski i Europy Środkowo-Wschodniej (w tym: Auschwitz-Birkenau, Treblinka, Sobibór, Babi Jar). (4)\nopisuje postawy ludności żydowskiej wobec Holokaustu, z uwzględnieniem powstania w getcie warszawskim; (6)\ncharakteryzuje postawy społeczeństwa polskiego i społeczności międzynarodowej wobec Holokaustu, z uwzględnieniem „sprawiedliwych”, na przykładzie Ireny Sendlerowej, Antoniny i Jana Żabińskich oraz rodziny Ulmów. (4)\nomawia działalność rządu Rzeczypospolitej Polskiej na uchodźstwie; (8)\nocenia znaczenie układu Sikorski-Majski dla obywateli polskich, znajdujących się pod okupacją sowiecką; (4)\nprzedstawia przykłady bohaterstwa żołnierzy polskich na frontach II wojny światowej, w tym: bitwę o Narvik, bitwę o Anglię, bitwę pod Tobrukiem, bitwę o Monte Cassino, bitwę pod Falaise, bitwę o Arnhem, bitwę o Kołobrzeg, bitwę o Bredę; (5)\nanalizuje politykę mocarstw wobec sprawy polskiej w czasie II wojny światowej; (4)\ncharakteryzuje organizację i cele Polskiego Państwa Podziemnego; (4)\ncharakteryzuje polityczną i militarną działalność Armii Krajowej oraz Narodowych Sił Zbrojnych i Batalionów Chłopskich; wskazuje różne formy oporu wobec okupantów; (6)\ncharakteryzuje powstanie warszawskie (uwarunkowania polityczne, przebieg walk, następstwa powstania, postawę aliantów i Związku Sowieckiego); (3)\ncharakteryzuje polityczne, społeczne, gospodarcze i kulturowe skutki II wojny światowej; (6)\ncharakteryzuje zmiany na mapie politycznej Europy i świata; (5)\nopisuje przyczyny rozpadu koalicji antyhitlerowskiej i wyjaśnia genezę zimnej wojny (z uwzględnieniem wojny w Korei); (10)\ncharakteryzuje powojenny problem niemiecki; (6)\nomawia proces sowietyzacji państw Europy Środkowo-Wschodniej; (6)\nwyjaśnia genezę procesów dekolonizacyjnych w Azji i Afryce, (10)\nwyjaśnia przyczyny i przedstawia skutki konfliktów zimnowojennych, w tym wojny w Wietnamie, kryzysu kubańskiego oraz wojny w Afganistanie; (9)\nwyjaśnia charakter konfliktów na Bliskim Wschodzie, ze szczególnym uwzględnieniem konfliktu arabsko-izraelskiego; (8)\ncharakteryzuje i wyjaśnia znaczenie najważniejszych przemian naukowo-technicznych na świecie po II wojnie światowej; (5)\nanalizuje najważniejsze przemiany kulturowe i społeczne po II wojnie światowej; (6)\ncharakteryzuje zjawisko „rewolucji obyczajowej” i ruchów młodzieżowych, ze szczególnym uwzględnieniem wydarzeń 1968 roku; (5)\nopisuje rozwój nowych środków komunikacji społecznej i ocenia ich znaczenie. (5)\ncharakteryzuje proces rozpadu ZSRS i określa jego następstwa; (8)\ncharakteryzuje przemiany społeczno-polityczne w Europie Środkowo-Wschodniej w latach 1989–1991; (4)\nopisuje konflikty na terenie byłej Jugosławii oraz wojny czeczeńskie; (4)\ncharakteryzuje kontynuację procesu integracji w Europie i przedstawia główne etapy rozwoju Unii Europejskiej. (4)\nopisuje straty demograficzne, gospodarcze i kulturowe po II wojnie światowej; (3)\nporównuje obszar państwa polskiego przed i po II wojnie światowej; (3)\ncharakteryzuje okoliczności i etapy przejmowania władzy w Polsce przez komunistów; (4)\nomawia działalność opozycji legalnej oraz podziemia antykomunistycznego, w tym: Narodowych Sił Zbrojnych (NSZ), Zrzeszenia Wolność i Niezawisłość (WiN), Narodowego Zjednoczenia Wojskowego (NZW); (4)\ncharakteryzuje losy żołnierzy wyklętych/niezłomnych, (3)\nopisuje represje sowieckiego i polskiego aparatu bezpieczeństwa (w tym obława augustowska); (2)\ncharakteryzuje okres odbudowy oraz ocenia projekt reformy rolnej i nacjonalizacji przemysłu i handlu. (3)\nprzedstawia proces sowietyzacji kraju na płaszczyźnie ustrojowej, gospodarczo-społecznej i kulturowej; (7)\nomawia i ocenia skutki terroru stalinowskiego w Polsce; (4)\nopisuje formy i skutki prześladowania Kościoła katolickiego. (3)\ncharakteryzuje system władzy w latach 60. i 70. w PRL i stopień uzależnienia od ZSRS; opisuje proces industrializacji i funkcjonowanie gospodarki planowej; (5)\nwyjaśnia genezę i następstwa kryzysów społecznych w latach 1968, 1970 i 1976; (4)\nwyjaśnia społeczno-polityczną rolę Kościoła katolickiego; (4)\nwyjaśnia przyczyny i następstwa strajków w 1980 roku; (4)\ncharakteryzuje ruch społeczny „Solidarność” i ocenia jego wpływ na przemiany społeczno-polityczne w Polsce i w Europie. (6)\nwyjaśnia przyczyny wprowadzenia stanu wojennego, opisuje jego specyfikę oraz społeczne, gospodarcze i polityczne skutki; (4)\ncharakteryzuje postawy Polaków wobec stanu wojennego, przedstawia formy oporu społecznego oraz ocenia rolę ks. Jerzego Popiełuszki i okoliczności jego śmierci; (2)\nwyjaśnia przyczyny zawarcia porozumienia okrągłego stołu opisuje i ocenia jego skutki; (5)\nprzedstawia proces rozpadu Układu Warszawskiego i odzyskiwania suwerenności przez Polskę; (4)\nopisuje kluczowe przemiany ustrojowe w latach 1989–1997, wyjaśnia ich międzynarodowe uwarunkowania; (4)\nwyjaśnia kontrowersje wokół problemu dekomunizacji i lustracji; (3)\nocenia proces transformacji ustrojowej i gospodarczej; (4)\nopisuje państwo Aleksandra Macedońskiego; (3)\nomawia początki Rzymu, z uwzględnieniem kultury Etrusków; (4)\ncharakteryzuje organizację armii oraz etapy ekspansji rzymskiej; (8)\nopisuje charakterystyczne cechy bizantyjskiego systemu politycznego; (3)\nopisuje wierzenia i organizację społeczną Słowian; (4)\nopisuje proces powstawania pierwszych państw w Europie Środkowo-Wschodniej z uwzględnieniem wpływu cywilizacji łacińskiej i bizantyjskiej; (8)\ncharakteryzuje kierunki ekspansji Normanów i ocenia jej skutki; (6)\nwyjaśnia przyczyny rozłamu w Kościele w XI w.; (2)\ncharakteryzuje i ocenia rolę zakonów w średniowiecznej Europie; (3)\nopisuje kierunki, charakter oraz konsekwencje najazdów mongolskich dla Europy. (4)\ncharakteryzuje organizację państwa wczesnopiastowskiego; (9)\ndokonuje bilansu panowania władców piastowskich (do 1138 r.); (9)\ncharakteryzuje spór Bolesława Śmiałego z biskupem Stanisławem. (1)\nporównuje zasady kolonizacji na prawie polskim i na prawie niemieckim; (1)\ncharakteryzuje proces formowania się społeczeństwa stanowego w Polsce. (1)\nwyjaśnia przyczyny kryzysu idei władzy uniwersalnej w Europie późnego średniowiecza; (7)\ncharakteryzuje kryzysy polityczne, społeczne i religijne późnego średniowiecza; (12)\nopisuje i wyjaśnia proces powstawania monarchii stanowych w Europie. (7)\nocenia znaczenie unii polsko-litewskiej z perspektywy obu narodów; (5)\nrozpoznaje przejawy wielokulturowości na ziemiach polskich w XIV–XV w., z uwzględnieniem stosunku Kazimierza Wielkiego do diaspory żydowskiej; (1)\nwyjaśnia wpływ rozwoju przywilejów szlacheckich na sytuację gospodarczą państwa; (5)\ndokonuje bilansu panowania władców panujących w Polsce w XIV i XV w.; (7)\nocenia politykę dynastyczną Jagiellonów w XV w. (4)\nopisuje rolę uniwersytetów i ich organizację oraz wyjaśnia przyczyny trwałości idei uniwersyteckiej; (5)\ncharakteryzuje przemiany życia religijnego w okresie średniowiecza; (5)\nokreśla znaczenie włączenia ziem polskich do cywilizacyjnego kręgu świata zachodniego (łacińskiego). (5)\ncharakteryzuje cywilizacje prekolumbijskie; (9)\nporównuje najważniejsze wyznania protestanckie; (2)\nwyjaśnia wpływ reformacji i kontrreformacji na kulturę; (1)\ncharakteryzuje najważniejsze wojny religijne. (5)\nopisuje proces kształtowania się państwa moskiewskiego/rosyjskiego w XVI–XVII w.; (3)\nporównuje ewolucję ustroju Francji i Anglii w XVII w.; (3)\nocenia rozwiązanie problemu państw zakonnych w Prusach i Inflantach; (5)\ncharakteryzuje ruch egzekucyjny szlachty (wskazując przedstawicieli) i ocenia jego znaczenie dla rozwoju parlamentaryzmu w państwie polsko-litewskim; (3)\ncharakteryzuje stosunki wewnętrzne w Koronie i na Litwie, uwzględniając rozwarstwienie stanu szlacheckiego; (6)\ncharakteryzuje główne nurty reformacji w państwie polsko-litewskim; (2)\nocenia sytuację gospodarczą państwa ostatnich Jagiellonów. (3)\nocenia kulturową rolę Polski w przeniesieniu wzorców cywilizacji zachodniej na obszary ruskie i litewskie; (2)\ncharakteryzuje działania kontrreformacyjne ze strony Kościoła katolickiego i władz państwowych. (3)\ncharakteryzuje sytuację wewnętrzną i międzynarodową Rzeczypospolitej na początku panowania Zygmunta III Wazy. (2)\nwyjaśnia wewnętrzne i międzynarodowe uwarunkowania XVII-wiecznych konfliktów Rzeczypospolitej Obojga Narodów; (10)\nprzedstawia przebieg wojen toczonych przez Rzeczpospolitą Obojga Narodów w XVII w., z uwzględnieniem roli wybitnych dowódców i polityków, w tym: Stanisława Żółkiewskiego, Jana Karola Chodkiewicza, Stefana Czarnieckiego, Jana III Sobieskiego. (8)\ncharakteryzuje udział poszczególnych stanów w życiu gospodarczym Rzeczypospolitej Obojga Narodów; (2)\ncharakteryzuje cechy sztuki barokowej i opisuje sarmatyzm jako ideologię i styl życia szlachty w Rzeczypospolitej Obojga Narodów. (4)\nopisuje rozwój parlamentaryzmu i rewolucję przemysłową w Anglii; (3)\ncharakteryzuje najważniejsze konflikty polityczne w Europie i na świecie w XVIII w. (4)\nocenia rolę przywódców rewolucji amerykańskiej i francuskiej; (5)\ncharakteryzuje etapy rewolucji francuskiej i wyjaśnia specyfikę okresu jakobińskiego; (10)\nocenia sytuację wewnętrzną i międzynarodową Francji w dobie Dyrektoriatu. (3)\nwyjaśnia znaczenie konfederacji barskiej; (3)\ncharakteryzuje położenie międzynarodowe i sytuację wewnętrzną Rzeczypospolitej po pierwszym rozbiorze; (3)\nporównuje polskie rozwiązania konstytucyjne z amerykańskimi i francuskimi. (2)\nprzedstawia przebieg wojny w obronie Konstytucji 3 maja, z uwzględnieniem roli dowódców; (3)\nocenia postać Tadeusza Kościuszki jako pierwszego polskiego nowożytnego bohatera narodowego; (3)\nwyjaśnia założenia doktryny Monroe; (2)\ncharakteryzuje przebieg Wiosny Ludów w Europie. (4)\nwyjaśnia przyczyny i charakter przemian społecznych i gospodarczych na ziemiach polskich w I poł. XIX w.; (3)\nporównuje programy głównych obozów Wielkiej Emigracji, rozpoznając ich przedstawicieli; (4)\nocenia znaczenie powstania styczniowego dla kształtowania się nowoczesnego narodu polskiego; (1)\nopisuje przykłady działalności Polaków w czasie zesłania na Syberii. (2)\ncharakteryzuje podział polityczny świata u schyłku XIX w.; (6)\ncharakteryzuje proces modernizacji Japonii. (2)\nwyjaśnia związki ideologii z ruchami narodowowyzwoleńczymi i zjednoczeniowymi, z działalnością partii politycznych oraz związków zawodowych; (5)\ncharakteryzuje rozwój przemysłowy ziem polskich, z uwzględnieniem urbanizacji; (1)\ncharakteryzuje nowe klasy i warstwy społeczne; (1)\nporównuje programy nowoczesnych ruchów politycznych; charakteryzuje dokonania najważniejszych przedstawicieli tych ruchów; (1)\nporównuje przyczyny i przebieg rewolucji w latach 1905–1907 w Rosji i w Królestwie Polskim; (2)\nprzedstawia rezultaty wystąpień rewolucyjnych i ocenia ich znaczenie. (4)\nomawia najważniejsze konflikty polityczne i militarne poprzedzające I wojnę światową, ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji na Bałkanach; (2)\nomawia strategiczne koncepcje prowadzenia wojny i ich realizację; (2)\nprzedstawia przebieg działań wojennych na najważniejszych frontach, dostrzegając zależności między nimi; (2)\ncharakteryzuje sytuację ludności cywilnej, z uwzględnieniem przykładów eksterminacji. (2)\ncharakteryzuje przykłady politycznych działań państwowotwórczych i wymienia ich liderów; (3)\nocenia skalę zniszczeń wojennych na ziemiach polskich; (1)\nopisuje tragizm losów Polaków wcielonych do armii zaborczych. (2)\nprzedstawia postanowienia traktatów pokojowych podpisanych z sojusznikami Niemiec; (5)\nocenia funkcjonowanie Ligi Narodów i skutki amerykańskiego izolacjonizmu; (4)\nocenia sytuację Niemiec w latach dwudziestych; (4)\nporównuje systemy totalitarne charakteryzując ich imperialne cele; (5)\nwyjaśnia rolę ideologii w systemach totalitarnych i zjawisko kultu jednostki; (5)\nwyjaśnia przyczyny i opisuje przejawy kryzysu demokracji w okresie międzywojennym; (3)\ncharakteryzuje państwa autorytarne w Europie i na świecie; (2)\nwyjaśnia wewnętrzne i międzynarodowe uwarunkowania odzyskania niepodległości przez Polskę; (11)\nopisuje genezę i przebieg wojny polsko-bolszewickiej oraz jej powiązanie z kwestią ukraińską i litewską; (6)\nocenia z perspektywy polskiej i europejskiej polityczne i cywilizacyjne znaczenie bitwy warszawskiej; (4)\ncharakteryzuje proces formowania się granic z Czechosłowacją i Litwą. (4)\nporównuje ustrój i rzeczywistość polityczną w II Rzeczypospolitej przed i po przewrocie majowym; (6)\ncharakteryzuje dynamikę zmian na polskiej scenie politycznej w okresie międzywojennym; (9)\nocenia skuteczność polskiej polityki zagranicznej w okresie międzywojennym; (8)\nanalizuje politykę wewnętrzną władz i postawy społeczeństwa II Rzeczypospolitej wobec zagrożenia wojennego. (6)\ncharakteryzuje przemiany społeczne i gospodarcze w II Rzeczypospolitej, z uwzględnieniem problemu reformy rolnej; (6)\nanalizuje stosunki narodowościowe i religijne na obszarze II Rzeczypospolitej; (5)\nocenia politykę gospodarczą i społeczną władz II Rzeczypospolitej. (5)\ndostrzega obecność Polonii poza granicami kraju, z uwzględnieniem roli Związku Polaków w Niemczech. (3)\nopisuje proces upowszechniania oświaty w II Rzeczypospolitej; (3)\nocenia dorobek II Rzeczypospolitej w dziedzinie kultury, nauki i sportu na tle europejskim; (4)\ncharakteryzuje przejawy kultury masowej w Polsce międzywojennej. (3)\ncharakteryzuje proces marginalizowania Ligi Narodów przez państwa niedemokratyczne; (4)\ncharakteryzuje i ocenia ekspansję Włoch oraz wojnę domową w Hiszpanii i jej uwarunkowania. (5)\nocenia zachowanie dowódców (m.in. Edwarda Rydza-Śmigłego, Henryka Sucharskiego, Juliana Filipowicza, Władysława Raginisa, Stanisława Dąbka, Tadeusza Kutrzebę, Franciszka Kleeberga), żołnierzy, polityków, w tym Ignacego Mościckiego, Stefana Starzyńskigo i ludności cywilnej podczas wojny obronnej w 1939 r.; (3)\ncharakteryzuje materialne i demograficzne skutki przegranej wojny obronnej; (3)\nprzedstawia i ocenia zachowania aliantów wobec agresji hitlerowskich Niemiec. (3)\ncharakteryzuje przebieg działań wojennych na Dalekim Wschodzie i na innych frontach II wojny światowej; (10)\nomawia narodziny i działalność Wielkiej Koalicji; (6)\ncharakteryzuje sytuację ludności cywilnej oraz jeńców wojennych, z uwzględnieniem przykładów eksterminacji; (5)\ncharakteryzuje polityczne, gospodarczo-społeczne oraz kulturowe skutki II wojny światowej. (3)\nwyjaśnia rolę okupantów w zaognianiu trudnych relacji polsko-litewskich i polsko-ukraińskich; (3)\nporównuje i ocenia założenia i metody polityki III Rzeszy i Związku Sowieckiego w okupowanej Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem eksterminacji inteligencji i duchowieństwa. (4)\nrozróżnia terminologię stosowaną w nauce na określenie niemieckiej polityki eksterminacyjnej w okresie II wojny światowej (m.in. Holokaust, Szoa, Porajmos); (5)\nwyjaśnia religijne, kulturowe i polityczne korzenie rasizmu i antysemityzmu; (5)\nprzedstawia rasistowską i antysemicką politykę Niemiec hitlerowskich przed II wojną światową; (3)\nprzedstawia i omawia działania rządu Rzeczypospolitej Polskiej wobec tragedii Zagłady, z uwzględnieniem misji Jana Karskiego i roli „Żegoty”. (4)\nocenia rolę wielkich postaci polskiej polityki z okresu II wojny światowej, w tym: Władysława Sikorskiego, Stefana Grota-Roweckiego, Władysława Andersa, Stanisława Mikołajczyka, Kazimierza Sosnkowskiego, Leopolda Okulickiego; (4)\nopisuje położenie rządu Rzeczypospolitej Polskiej na arenie międzynarodowej; (4)\ncharakteryzuje losy armii gen. Władysława Andersa; (3)\nocenia rolę wielkich postaci polskiej polityki z okresu II wojny światowej; (4)\ndostrzega tragizm losów twórców zaangażowanych w niepodległościową konspirację, w tym: Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, Tadeusza Gajcego i Zygmunta Rumla. (3)\ncharakteryzuje skutki II wojny światowej, w tym problem osądzenia ludobójstwa (sąd w Norymberdze), użycia broni atomowej, współistnienia państw demokratycznych z państwami totalitarnymi; (7)\nomawia przemiany w Chinach po II wojnie światowej; charakteryzuje system maoistowski; (7)\nprzedstawia przemiany kulturowe i cywilizacyjne na świecie w latach zimnej wojny. (6)\nopisuje przebieg i specyfikę konfliktów w Wietnamie oraz wojen arabsko-izraelskich i ocenia ich skutki; (7)\ncharakteryzuje tzw. rok Afryki; (3)\nwyjaśnia przyczyny i uwarunkowania rozwoju terroryzmu w Europie i na świecie. (6)\ndostrzega problem biedy we współczesnym świecie, ze szczególnym uwzględnieniem państw Południa; (2)\ncharakteryzuje najważniejsze współczesne zagrożenia cywilizacyjne; (4)\ncharakteryzuje rolę kultury masowej i sportu we współczesnym świecie. (5)\nporównuje proces obalania komunizmu w krajach Europy Środkowo-Wschodniej i transformacji ustrojowej tych państw; (5)\nwyjaśnia przyczyny rosnącego znaczenia Chin w świecie współczesnym; (3)\ncharakteryzuje nowe zagrożenia dla ładu międzynarodowego. (10)\nocenia następstwa społeczno-gospodarcze zmiany granic państwa polskiego; (1)\nomawia sytuację polskiej emigracji politycznej i działalność rządu Rzeczypospolitej na uchodźstwie. (2)\nwyjaśnia założenia propagandy komunistycznej i charakteryzuje cechy sztuki socrealizmu; (6)\nwyjaśnia rolę radia „Wolna Europa” wobec propagandy komunistycznej; (4)\nocenia efekty społeczne i gospodarcze planu sześcioletniego; (3)\nwyjaśnia znaczenie obchodów millenijnych w roku 1966, z uwzględniem roli prymasa Stefana Wyszyńskiego; (2)\nrozpoznaje najważniejsze postacie „Solidarności” (z perspektywy ogólnopolskiej i lokalnej); (2)\ncharakteryzuje osiągnięcia polskich twórców kultury, ludzi nauki i sportowców w latach 60. i 70. (2)\nocenia międzynarodową reakcję na wprowadzenie stanu wojennego w Polsce; (4)\nopisuje i ocenia politykę władz PRL względem Kościoła w latach 80.; (3)\nopisuje wpływ Kościoła katolickiego na ruch społeczny Polaków; (4)\ncharakteryzuje realia życia codziennego w PRL lat 80. (5)\ncharakteryzuje polityczne spory o kształt wolnej Polski; (5)\nocenia społeczne koszty transformacji; (5)\ncharakteryzuje stosunki Polski z państwami sąsiednimi. (3)\nPoczątki cywilizacji egipskiej. Religia starożytnego Egiptu\nfaraon, religia Egiptu, piramidy, Nil, cywilizacje starożytnego Bliskiego Wschodu, pradzieje, starożytny Wschód, Egipt starożytny\nCywilizacje Mezopotamii – podsumowanie\nAsyryjczycy, Babilończycy, pismo klinowe, Mezopotamia, starożytność, Akadyjczycy, Sumerowie, cywilizacje starożytnego Bliskiego Wschodu, pradzieje, Starożytny Wschód, Międzyrzecze, kodeks Hammurabiego\nArchitektura grecka i sztuki plastyczne\nokres orientalizujący, Wieki Ciemne, starożytność, okres klasyczny, starożytna Grecja, kultura starożytnej Grecji, okres geometryczny, antyk, starożytny teatr\nParlamenty stanowe – podsumowanie\nparlament(y), stany, Stany Generalne, Wielka Karta Swobód, Europa późnego średniowiecza\nRozbicie dzielnicowe w Polsce na tle dziejów Europy – podsumowanie\nPolska w okresie rozbicia dzielnicowego, rozbicie dzielnicowe w Polsce, seniorat, feudalizm, kolonizacja na prawie niemieckim, gospodarka średniowieczna, średniowiecze, monarchia patrymonialna, monarchia stanowa, Piastowie, rozbicie dzielnicowe\nSkutki przemian gospodarczych w XII i XIII w. na ziemiach polskich\ndwupolówka, trójpolówka, rozbicie dzielnicowe w Polsce, przemiany gospodarcze, średniowiecze w Polsce, przemiany społeczne\n„Za czym kolejka ta stoi?” Charakterystyka realiów życia codziennego w PRL lat 80.\nkolejki, czarny rynek, inflacja, kartki, Polska w latach 1981–1989, kryzys, komunizm w Polsce, dolary, gospodarka centralnie planowana\nPostawy społeczeństwa polskiego wobec zaborców – podsumowanie\nziemie polskie w I połowie XIX w., Polacy pod zaborami, Europa i świat po kongresie wiedeńskim, Powstanie styczniowe i jego następstwa, ziemie polskie i ich mieszkańcy w latach 1815---1848, Epoka napoleońska, kongres wiedeńskm\nZmiany społeczne a powstanie nowych ideologii - podsumowanie\nświat na początku XX w., anarchizm, kapitalizm, konserwatyzm, rewolucja, nacjonalizm, socjalizm, liberalizm, nowe ideologie w XIX w., komunizm, socjaldemokracja, rasizm, świat w II połowie XIX w.\nPoczątki potęgi i powstanie imperium Karolingów\nChlodwig, średniowiecze, Karol Wielki, imperium Karolingów, monarchia Franków, Europa wczesnego średniowiecza\nDZIECI SYBERII - AFRYKA (Odcinek 5)\nDZIECI SYBERII - MEKSYK I KANADA (Odcinek 6)\nDZIECI SYBERII - NOWA ZELANDIA (Odcinek 4)\nDZIECI SYBERII - INDIE (Odcinek 3)\nDZIECI SYBERII - PERSJA (Odcinek 2)\nDZIECI SYBERII - SYBERIA (Odcinek 1)\nBilans rządów Zygmunta III Wazy - podsumowanie\nrokosz Zebrzydowskiego (sandomierski), polityka wewnętrzna Rzeczypospolitej Obojga Narodów, Rzeczypospolita Obojga Narodów, polityka zagraniczna Rzeczypospolitej Obojga Narodów, Zygmunt III Waza, Wazowie\nParlamentaryzm angielski i absolutyzm francuski - ewolucja ustroju\nMazarin, wigowie, absolutyzm, Francja, Bill of Rights, Habeas Corpus Act, hugenoci, torysi, Cromwell, Europa w XVI–XVII w., Petition of Right, Richelieu\nStruktura społeczna monarchii wczesnopiastowskiej\nPolska pierwszych Piastów, drużyna książęca, danina, gród, Mieszko I, wojowie


Śląsk pokonuje Górnik Łęczna! | www.wroclaw.pl\nŚląsk pokonuje Górnik Łęczna!\nŚląsk Wrocław w ostatniej kolejce sezonu pokonał Górnika Łęczna 3:2. Bramek mogło paść zdecydowanie więcej, ale i tak kibice na Stadionie Miejskim nie mieli na co narzekać. Najlepszym piłkarzem meczu niemal tradycyjnie już – Ryota Morioka, strzelec dwóch goli.\nŚląsk pokonuje piłkarzy z Górnika Łęczna\nMariusz Rumak postawił na najmocniejszą aktualnie jedenastkę swojego zespołu. Nie zabrakło w niej Toma Hateleya, dla którego było to pożegnanie z wrocławskim klubem i wrocławską publicznością. Za zdobywanie bramek odpowiedzialny był kwartet Morioka-Pich-Grajcar-Mervo.\nPomimo piknikowej atmosfery pod stadionem, na murawie nikt nie myślał o odpuszczaniu tego meczu. Obie drużyny miały swoje cele do zrealizowania, dlatego od pierwszej minuty zarówno Śląsk, jak i Górnik ruszyli do ataku. Na pierwsze trafienie nie trzeba było długo czekać. Już w 4. minucie piłkę ze skrzydła do środka zagrał Zieliński, tam przejął ją Grajcar, który podał do Morioki. Japończyk dwoma szybkimi zwodami wdarł się w pole karne i mierzonym strzałem w prawy róg bramki pokonał Sergiusza Prusaka. „Wrocławski Tsubasa” po raz kolejny pokazał swoją nienaganną technikę i wielki talent do gry w piłkę. Wrocławianie szybko chcieli „zamknąć” mecz poprzez zdobycie drugiej bramki. Dwukrotnie próbował Pich, potężne uderzenie zaserwował bramkarzowi rywali Tom Hateley, ale to nie wystarczyło na podwyższenie rezultatu. Po tej nawałnicy Śląska przebudził się Górnik – najpierw w polu karnym Pawełka świetnie z piłką obrócił się Pitry i mocno uderzył, ale wprost w bramkarza Śląska. Chwilę później nieudane dośrodkowanie Grzegorza Piesio trafiło w słupek. Łęcznianie nie rezygnowali z prób doprowadzenia do remisu i w końcu im się to udało. W 20. minucie napastnik gości Przemysław Pitry pięknym strzałem sprzed pola karnego przelobował Pawełka i mieliśmy 1:1. Od tego momentu ciężar gry przeniósł się głównie do środka pola, choć przy piłce dłużej utrzymywali się goście, jednak klarownych sytuacji wyraźnie brakowało. W 30. minucie było groźnie po strzale Mervo i dobitce Grajciara, ale na wysokości zadania stanął Prusak, broniąc obie próby. W odpowiedzi przebojową akcję przeprowadził Grzegorz Bonin mijając dwóch obrońców Śląska, ale nie zmieścił piłki w świetle bramki. Wrocławianie posyłali dużo dośrodkowań w pole karne Łęcznej, ale nie przynosiły one zbyt wielu korzyści. Do przerwy wynik już się nie zmienił i obie ekipy schodziły do szatni przy stanie 1:1.\nDruga połowa rozpoczęła się podobnie jak pierwsza, od szybkich ataków z obu stron. Bence Mervo uderzał głową, ale piłka o centymetry minęła bramkę Prusaka. W następnej akcji Piesio po sprytnym strzale trafia w słupek. Kibice oglądali naprawdę ciekawe widowisko. W 57. minucie Śląsk Wrocław ponownie wyszedł na prowadzenie. Tomasz Hołota wykorzystał idealne prostopadłe podanie w pole karne i precyzyjnym strzałem nie dał szans bramkarzowi Górnika! To nie był jednak koniec i już w kolejnej akcji WKS zdobył kolejnego gola! Niesamowity Morioka tym razem z lewej nogi posłał piłkę przy samym słupku bramki i w ciągu trzech minut Śląsk podwyższa wynik na 3:1. Piłkarze Mariusza Rumaka nie przestawali atakować, a Górnik był wyraźnie podłamany tymi dwoma szybkimi ciosami. Czwartą bramkę mógł zdobyć Celeban, ale kapitan z bliskiej odległości przeniósł piłkę nad poprzeczką. Łęcznianie z rzadka zapędzali się w pole karne Pawełka, nie bardzo już wierząc w odrobienie strat. A piłkarzom Śląska było mało, w sytuacji sam na sam znalazł się Biliński, ale spudłował. Napastnik „wojskowych” miał jeszcze dwie klarowne sytuacje w końcówce meczu, ale brakowało odrobiny szczęścia przy ich wykończeniu. Już w doliczonym czasie gry goście nieoczekiwanie zdobyli bramkę. W zamieszaniu w polu karnym najlepiej odnalazł się Bartosz Śpiączka i zdobył gola kontaktowego. Na więcej zabrakło już jednak czasu i ostatecznie to WKS wygrywa spotkanie 3:2. i zajmuje w tabeli 10. miejsce na koniec sezonu. Górnik Łęczna pomimo porażki zdołał utrzymać się w Ekstraklasie na skutek remisu Górnika Zabrze i to właśnie zabrzanie spadają z ligi.\nŚląsk Wrocław – Górnik Łęczna 3:2\nBramki: Morioka 4’,59’; Hołota 57’– Pitry 20’, Śpiączka 90’\nŚląsk: Pawełek – Zieliński, Celeban, Kokoszka, Dvali – Hołota, Hateley – Grajcar(58’ Kiełb), Morioka, Pich (90’ Dankowski) – Mervo (81’ Biliński)


Niezwykła planeta: Opole festiwalowe\nJestem mieszkańcem Opola, więc nie mam możliwości odgadnięcia, z czym kojarzy się ono w innych regionach Polski. Mogę jednak z niemałą dozą pewności stwierdzić, iż najczęściej myślicie o nim w kontekście Krajowego Festiwalu Polskiej Piosenki, imprezy o przeszło pięćdziesięcioletniej tradycji, sięgającej 1963 roku. Opole w ciągu ostatnich kilkudziesięciu lat stało się prawdziwą stolicą polskiej piosenki, co podkreśla się tutaj w wielu miejscach, nie tylko na obszarze amfiteatru.\nWieża Piastowska, Urząd Wojewódzki w Opolu i wielki afisz KFPP.\nAle i tak od amfiteatru zaczniemy. Obiekt powstał na krótko przed festiwalem i specjalnie dla umożliwienia jego organizacji. Inicjatorem powstania budowli, podobnie jak i całego KFPP, był burmistrz Opola, Karol Musioł. W ostatnich latach przeszła ona gruntowną przebudowę, przy okazji której wzniesiono również nowoczesną siedzibę Narodowego Centrum Polskiej Piosenki. Teoretycznie działa tutaj także Muzeum Polskiej Piosenki. W praktyce problemy z przetargami sprawiły, że wystawy stałej wciąż mu brakuje.\nAmfiteatr umieszczono w dosyć malowniczym miejscu. Z jednej strony mamy charakterystyczną Wieżę Piastowską, na którą warto się wspiąć, by przyjrzeć się Narodowemu Centrum Polskiej Piosenki z góry. Z drugiej strony płynie Odra, z trzeciej widzimy remontowane obecnie lodowisko Toropol. Widownia ma dwa poziomy. Ten górny, umieszczony na balkonie przyciąga uwagę, lecz nie radzę Wam wybierać go jako swojej siedziby na czas jakiegokolwiek koncertu - widok na scenę skutecznie zasłonią Wam wówczas barierki.\nAmfiteatr z Wieży Piastowskiej.\nNieopodal amfiteatru znajdziemy Stawek Barlickiego. Również i on przeszedł w ostatnich latach remont i dziś odbywają się na nim interesujące pokazy. W określone dni o godzinie 12:00 i 18:30 odgrywanych jest po pięć utworów w towarzystwie "tańczącej" fontanny. Podczas dodatkowego spektaklu o godzinie 21:30 pojawiają się również różnokolorowe światła. Wśród prezentowanych obecnie utworów znajdziemy Nic nie może więcej trwać Anny Jantar, Byłaś serca biciem Andrzeja Zauchy, czy Bałkanicę zespołu Piersi.\nStawek Barlickiego i Wieża Piastowska.\nStawek Barlickiego od północy.\nKierujemy się teraz na wschód. A na wschód od amfiteatru znajdziemy rynek. Funkcjonuje tam stale poszerzana Aleja Gwiazd Festiwalu Polskiej Piosenki. W brukowane podłoże wbitych jest kilkadziesiąt już tablic z symbolem gwiazdy, podpisami artysty bądź artystów, imieniem wykonawcy lub zespołu oraz logo KFPP. Jako pierwsi swoje tablice odsłoniła Ewa Demarczyk i - pośmiertnie - Czesław Niemen. Od tego czasu co roku przybywa po kilka gwiazd. W tym roku do honorowego grona dołączyli Kasia Kowalska, Czerwone Gitary, Jacek Cygan, Andrzej Zaucha i Helena Majdaniec. Liczba gwiazd zbliża się już powoli do 50, co sprawia, że w najbliższych latach z Alei Gwiazd zrobią się dwie Aleje Gwiazd bądź owa aleja wykroczy poza rynek.\nAleja Gwiazd, część "świeża".\nGwiazda 2+1 z 2012 roku.\nRynek w Opolu w czasie trwania festiwalu.\nI wreszcie ostatni akt festiwalu w Opolu. Jeśli wespniemy się na Wzgórze Uniwersyteckie, naszym oczom ukaże się szereg rzeźb polskich artystów, w piękny sposób rozmieszczonych na terenie niewielkiego skweru. Znajdziemy tu siedzących na ławeczkach Marka Grechutę, Jeremiego Przyborę, Jerzego Wasowskiego, zamyśloną Agnieszkę Osiecką, ukrytego w cieniu drzew Czesława Niemena, czy wreszcie spoglądającego w niebo Jerzego Grotowskiego. Po schodach wiodących do uniwersytetu wspina się natomiast Jonasz Kofta, a na tyłach uczelni zobaczymy nowo odsłonięty pomnik, niezbyt związanego z muzyką Edmunda Osmańczyka.\nJerzy Grotowski, w tle Czesław Niemen.\nAgnieszka Osiecka i Marek Grechuta.\nMarek Grechuta, w tle budynek Uniwersytetu.\nMarek Grechuta, w tle Czesław Niemen.\nJonasz Kofta na schodach uniwersytetu.\nOpole żyje festiwalem. Stara się w każdy możliwy sposób podkreślać swój niezaprzeczalny związek z historią polskiej muzyki. I dobrze.\nAutor: Patryk K. o 23:04\nEtykiety: jeziora, muzyka, Opolszczyzna, parki, podróże, Polska, pomniki, teatry, wieże widokowe\nMarzena Kwiatkowska 13 czerwca 2015 23:40\nMiałam zupełnie inne wyobrażenie o Opolu "festiwalowym". Podobają mi się te dodatkowe atrakcje a najbardziej skwer z rzeźbami.


6:30 – 7:00 – Schodzenie się dzieci do przedszkola w sali gr. III. Przejście do swojej sali.\n7:00 – 9:00 – Zabawy dydaktyczne w małych grupach kierowane przez nauczyciela (ćwiczenia ogólnorozwojowe, rozwijające percepcję słuchową, wzrokową, grafomotorykę), praca indywidualna. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci, zabawy integrujące grupę. Zabawa ruchowa.\n9:15 – 9:40 – Śniadanie – wyrabianie nawyków kulturalnych i samoobsługowych.\n9:40 – 10:20 – Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą lub w małych zespołach, 2 x w tygodniu zajęcia j. angielskiego.\n10:20 – 11:30 – Spacery, zabawy dowolne i ruchowe na świeżym powietrzu\n11:30 – 12:00 – Przygotowanie do obiadu – wyrabianie nawyków higienicznych. Czynności organizacyjne i opiekuńcze.\n14:30 – 15:30 – Zabawa ruchowa ze śpiewem. Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej. Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości i potrzeb, zabawy dowolne.\n15:30 – 16:30 – Przejście dzieci do sali gr. III.\n6:30 – 7:30 – Schodzenie się dzieci do przedszkola w sali gr. III. Przejście do swojej sali.\n7:30 – 8:00 – Schodzenie się pozostałych dzieci do sali grupy II. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna z dziećmi zgodnie z ich potrzebami edukacyjnymi.\n8:00 – 8:10 –Zabawa integrująca grupę. Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.\n8:10 – 8:50 – Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia ogólnorozwojowe z całą grupą lub w zespołach (np. rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, koordynację wzrokowo- ruchową, grafomotorykę).\n8:50 – 9:00 – Ćwiczenia poranne\n9:00 – 9:15 – Przygotowanie do śniadania. Kształtowanie nawyków higienicznych. Czynności opiekuńcze i organizacyjne.\n9:15 – 9:35 – Śniadanie. Kształtowanie nawyków zdrowotnych i kulturalnych.\n9:35 – 11:50 – Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą, 2 x w tygodniu j. angielski oraz religia. Spacery, obserwacje przyrodnicze, zabawy dowolne i ruchowe na świeżym powietrzu (np. w ogrodzie, na boisku).\n11:50 – 12:00 – Przygotowanie do obiadu. Kształtowanie nawyków higienicznych.\n12:00 – 12:25 – Obiad. Kształtowanie samoobsługi, nawyków zdrowotnych\n12:25 – 13:00 – Poobiedni odpoczynek. Ćwiczenia relaksacyjne, słuchanie literatury dziecięcej i muzyki.\n13:00 – 13:10 – Zabawa ruchowa lub ze śpiewem.\n13:10 – 14:00 – Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek. Zabawy dowolne w sali lub na placu przedszkolnym.\n14:00 – 14:15 – Przygotowanie do podwieczorku. Kształtowanie nawyków higienicznych\n14:30 – 15:30 – Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości i potrzeb, zabawy dowolne, prace porządkowe.\n15:30 – 16:30 – Zajęcia łączone z dziećmi z grupy I oraz III w sali gr. III\n6:30 – 7:30 – Schodzenie się dzieci z wszystkich grup przedszkolnych (dzieci z gr. I przechodzą do swojej sali o godz. 7:00, z gr. II o godz. 7:30).\n7:30 – 8:00 – Schodzenie się pozostałych dzieci. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna z dziećmi zgodnie z ich potrzebami edukacyjnymi.\n8:20 – 9:00 – Ćwiczenia ogólnorozwojowe z całą grupą lub w zespołach (np. rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, koordynację wzrokowo- ruchową) lub 1 raz w tygodniu język angielski lub religia.\n9:00 – 9:15 – Przygotowanie do śniadania. Kształtowanie nawyków higienicznych.\n9:35 – 11:50 – Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą, 2 x w tygodniu religia i j. angielski. Spacery, obserwacje przyrodnicze, zabawy dowolne i ruchowe na świeżym powietrzu (np. w ogrodzie, na boisku).\n12:00 – 12:20 – Obiad. Kształtowanie samoobsługi, nawyków zdrowotnych\n12:20 – 13:00 – Poobiedni odpoczynek. Ćwiczenia relaksacyjne, słuchanie literatury dziecięcej i muzyki.\n14:30 – 16:30 – Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości i potrzeb, zabawy dowolne, prace porządkowe.


Sarmata w Opatowie - PCh24.pl - Prawa Strona Internetu. Informacje z życia Kościoła i prawicowa publicystyka\nSarmata w Opatowie\nAch, jakże by tu było pięknie, gdyby nie te wszystkie barokowe ozdóbki, obrazy i ołtarze, które nie pozwalają nam podziwiać czystej, średniowiecznej architektury – jakże często słyszę podobne słowa, stojąc pomiędzy turystami w kolejnej, sarmackiej świątyni. Zbyt często…\nNie ma czegoś takiego jak „czysta, średniowieczna architektura”, „czysty gotyk” albo „czysty romanizm”. Są zaledwie nasze (mylne!) wyobrażenia o czystym gotyku, romanizmie i tak dalej. Ponadto, bogactwem polskich świątyń nie jest jakaś wyimaginowana „czystość stylistyczna”, ale widoma ciągłość historii i wciąż przez nas nieprzetrawiony, by tak rzec, ładunek duchowej spuścizny. Zamknięte w murach kościołów jak w ogromnym relikwiarzu. Może i dlatego, że nasze świątynie mierzone w skali europejskiej nie są zbyt wielkie. Ale za to o wiele bezpośredniej obcujemy w nich z pamiątkami dziejów. Tak, że aż dreszcz przechodzi po plecach.\nJednym z takich miejsc jest opatowska kolegiata św. Marcina. Opatów to niewielkie, dość senne, powiatowe miasto w krainie zawartej pomiędzy Piotrkowem Trybunalskim, Pińczowem, Radomiem i Sandomierzem. Tu czas zatrzymał się kilkaset lat temu. Skromna współczesność trwa na tle wielkich pamiątek pierwszej Rzeczypospolitej z lat, gdy ziemia ta kwitła, bo krzyżowały się na niej szlaki handlowe wiodące z Rusi ku Zachodowi, Wielkopolsce i Pomorzu. Dlatego, gdy tędy wędrujemy, co chwila zza horyzontu wynurzają się kolejne niespodzianki...


Lepiej spieszcie się z kupnem PS5. Nowa rewizja PlayStation 5 jest gorsza od starej - WhatsNext\nLepiej spieszcie się z kupnem PS5. Nowa rewizja PlayStation 5 jest gorsza od starej\nJeśli za kilka miesięcy zobaczycie starsze PlayStation 5 sprzedawane po wyższej cenie względem tych, które dostaniecie w sklepach, przypomnijcie sobie ten wpis. Nowa rewizja PlayStation 5 już znalazła na rynku i wreszcie poznaliśmy, co Sony ma za skórą, a ma wiele złego, bo to standardowy przykład cięcia kosztów produkcyjnych.\nSony sprawiło, że nowa rewizja PlayStation 5 jest mniej opłacalna od starej. Może to najwyższy czas na wysyp niestandardowych chłodzeń do PS5?\nPlayStation 5 sprzedawało się ponoć ze stratą dla Sony aż do 4 sierpnia. Od tego momentu firma zaczęła wreszcie zarabiać na nowej konsoli i najwyraźniej chce wycisnąć z niej jeszcze więcej, bo nowa rewizja PlayStation 5 poczyniła ewidentnie krok wstecz. Co nam po przyjaznej dla użytkownika śrubce, czy niższym ciężarze, kiedy „pod maską” Sony poczyniło oszczędności, które trudno wytłumaczyć?\nKanał Austin Evans na YouTube porównał ze sobą dwie rewizje konsoli nie tylko pod kątem fizycznym, ale też wydajności. Wspominana w przeszłości 300-gramowa oszczędność na wadze jest spowodowana przede wszystkim znacznie uproszczonym układem chłodzenia, bo zmniejszył się nie tylko radiator, ale też sam wentylator.\nPomyślicie pewnie, że Sony ulepszyło proces produkcji swojego układu albo zmniejszyło wydalane przez niego ciepło jakimiś optymalizacjami? Zapomnijcie. Pomiary potwierdzają, że choć nowa rewizja PS5 jest cichsza, to powietrze wydmuchiwane z konsoli jest cieplejsze o 3-5 stopni, co jasno wskazuje, że układ SoC będzie rozgrzewał się bardziej. Z kolei im wyższe temperatury pracy SoC, tym niższa wydajność pod obciążeniem i tak naprawdę również wytrzymałość krzemu, który w wyższych temperaturach ulega przyspieszonej degradacji.


PROWEIN POBIŁ SWÓJ WŁASNY REKORD | ERA WINA Tomasz Łukawiecki\nProwein, to międzynarodowe, wiodące targi wina i wyrobów spirytusowych, które trwały od 24 do 26 marca 2013r. i już tradycyjnie odbyły się w niemieckim Düsseldorfie.\nJakie były te targi w porównaniu do poprzednich?\nJuż wiadomo, że „Prowein” pobił swój własny rekord. W tym roku było ponad 4500 wystawców (to ponad 600 więcej niż w roku poprzednim) z 50 krajów świata. Tym samym dodatkowo musiała zostać wykorzystana przez organizatorów hala nr 1 i nr 2. Celem tych targów jest przede wszystkim ściągnięcie z całego świata ludzi z branży winiarskiej i spirytusowej w jedno miejsce i danie im możliwości swobodnych rozmów i nawiązywania wzajemnych kontaktów. Jak widać ta idea jest trafna i pożądana, gdyż targi z roku na rok cieszą się coraz większą popularnością. Ale Prowein to nie tylko możliwość sensorycznej oceny produktów, znajdujących się w kręgu zainteresowania, to także możliwość poznania ludzi, którzy tworzą je wg typowej dla regionu filozofii i własnej wiedzy. Ponadto po raz pierwszy w tym roku ofertę targów poszerzały seminaria i wykłady, które odbywały się w wydzielonym do tego miejscu.\nPobieżnie reasumując, najwięcej wystawców było z Włoch, którzy potrafili zaoferować nam, mimo małych zbiorów, wielkie wina. Francja pokazała się jako bardzo nowoczesny producent, dla którego istotna jest harmonia z naturą i tradycyjne metody produkcji. Zaprezentowanych zostało wiele cudownych produktów z biologicznych upraw i ciekawe, bardzo aromatyczne różowe wina. Mnie akurat bardzo przypadły do gustu różne rodzaje Chablis. Z bardzo dobrej, rasowej i rozwojowej strony pokazała się Langwedocja.\nCiekawość na pewno budzili wystawcy z Anglii, Chin czy Libanu. Uprawa winorośli na 52 stopniu północnej półkuli przez Anglików, może jedynie napawać optymizmem naszych polskich winiarzy. Na tak dalece na północ wysuniętych terenach, winorośl zajmuje już ponad 2000 ha, a tendencja jest stale rosnąca. Sadzi się tam różne sorty i ich klony, ale miejsce znajdują tam także wczesne niemieckie szczepy, które dają przyzwoite wina musujące. Na targach po raz pierwszy pojawili się wystawcy z Chin. Poziom win tamtejszych czołowych producentów jest dobry, ale dotyczy to raczej tylko te wiodące firmy, które albo są własnością rodzin europejskich, od lat i tradycyjnie zajmujących się winifikacją, albo produkcję wspierają znakomici enolodzy.\nDla mnie, oprócz wielu znakomitych pozycji z południowej Afryki, uwagę zwróciło kilka interesujących win portugalskich. Ciągle mówi się, że jest to region, który w ostatnich latach dokonał ogromnego rozwoju winiarskiego i nieustanie dąży w kierunku bycia czołowym producentem indywidualnych i osobliwych win czerwonych. Ta portugalska wierność dla regionalnych sortów i dążenie do poprawy jakości pozwala na stworzenie właśnie takich wyjątkowych produktów. Ja odnalazłem kilka z nich w regionie Douro, który jak wiemy słynie także ze wzmacnianych win porto. Poniżej butelka wina, która powstała z krzewów winorośli w wieku od 20 do 90 lat i jest kupażem około 35 regionalnych sortów winogron.