Masz pomysł na miasto? Zgłoś go do 7. października! Rusza kolejna edycja Budżetu Obywatelskiego Miasta Krosna\n17-09-2019 | Dla Mieszkańców | Życie miasta | Kultura\nUroczyste obchody Dnia Sybiraka w Krośnie odbyły się w niedzielę (15.09) w krośnieńskiej Farze.\nRuszył nabór wniosków na Aktywny samorząd Moduł II – pomoc w uzyskaniu wykształcenia na poziomie wyższym. Wnioski można składać elektronicznie poprzez platformę SOW lub tradycyjnie w Urzędzie Miasta Krosna. Wypełnione wnioski wraz z niezbędnymi...\nInformujemy, że z przyczyn niezależnych od organizatora prelekcja Łukasza Bartoszewicza „Plemię Tau’t Batu - milion kropel w dolinie Singnapan” zaplanowane na 23 września, zostaje odwołana. Prelekcja odbędzie się w późniejszym terminie, o czym...\nZapraszamy na konferencję pn. Kształcenie zawodowe szansą rozwoju - współpraca krośnieńskich szkół z otoczeniem społeczno – gospodarczym”. Konferencja będzie okazją do przedstawienia dotychczasowej współpracy pracodawców ze szkołami zawodowymi,...\nW Saloniku Artystycznym Krośnieńskiej Biblioteki Publicznej w Krośnie prezentowana jest wystawa modeli redukcyjnych zorganizowana przez Stowarzyszenie Modelarzy Redukcyjnych - "Galicja" z Krosna. Swoje prace prezentują członkowie Stowarzyszenia:...\nW najbliższą niedzielę (15.09) przy hali sportowej MOSiR na ul. Bursaki odbywać się będzie Maraton Rowerowy Cyklokarpaty, podczas którego zorganizowane zostaną również zawody rowerowe Cyklokarpaty Kids Race. Organizacja tak dużej imprezy sportowej...\nŁapiemy ostatnie promienie słonecznego lata i odliczamy dni do 16. Wyścigu Górskiego Prządki, który odbędzie się w dniach 27 – 29 września. Zawody zlokalizowane są w malowniczych terenach pogórza karpackiego, najpiękniej mieniące się barwami jesieni...\nMiędzynarodowa Konferencja "Gustaw Herling-Grudziński – między Wschodem a Zachodem"\nRok 2019 decyzją Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej ogłoszony został Rokiem Gustawa Herlinga-Grudzińskiego. Z tej okazji Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie organizuje Międzynarodową Konferencję Naukową: Gustaw...\nSerdecznie zapraszamy wszystkich fanów, kibiców i miłośników futbolu na Finał Vivio Ligi Lokalizacji, który odbędzie się w niedzielę 15 września 2019 roku na stadionie Miejskiego Ośrodka Sportu i Rekreacji, ul. Bursaki w Krośnie. W turnieju weźmie...\nW najbliższą niedzielę 15 września przy hali sportowej MOSiR na ul. Bursaki odbywać się będzie Maraton Rowerowy Cyklokarpaty, podczas którego zorganizowane zostaną również bezpłatne zawody rowerowe Cyklokarpaty Kids Race. Zapraszamy wszystkie...


Bezcenne Chwile od Mastercard w aplikacji mobilnej Alior Banku\n27 maja 2021 r. | Od Anna Marciniak\nOd dziś wszyscy klienci indywidualni Alior Banku, posiadający w swoim portfelu dowolną kartę Mastercard, mogą korzystać z programu Bezcenne Chwile z poziomu swojej aplikacji bankowej Alior Mobile\nOd dziś wszyscy klienci indywidualni Alior Banku, posiadający w portfelu dowolną kartę Mastercard, otrzymają dostęp do platformy programu Bezcenne Chwile w aplikacji bankowej. To pierwsze tego typu wdrożenie nie tylko w Polsce, ale również w Europie.\nPo zalogowaniu do konta w aplikacji Alior Mobile klienci mogą zapisać się do programu Mastercard Bezcenne Chwile, rejestrując w nim swoją kartę płatniczą. Dotychczasowi uczestnicy programu mogą z kolei sprawdzić stan konta oraz przejrzeć katalog nagród. Od teraz wszystkie funkcje są dostępne z poziomu aplikacji, a jej wygląd został dopasowany do stylu i kolorystyki Alior Banku.\nWystarczy, że właściciel karty zarejestruje ją do programu Bezcenne Chwile, a każda płatność zrealizowana za jej pomocą u dowolnego sprzedawcy, czy usługodawcy na terenie Polski automatycznie zasila konto uczestnika punktami. W prosty sposób, poprzez aplikację Alior Mobile, można wymieniać je na nagrody pozwalające realizować pasje i zainteresowania użytkownika. Najwięcej jednak zyskuje się podczas transakcji u partnerów handlowych programu, wśród których znajduje się już ponad 80 marek detalicznych z 19 różnych kategorii zakupowych, w tym tak popularne jak Carrefour, CircleK, Decathlon, RTV Euro AGD czy Empik, a ostatnio także nowi partnerzy: DUKA czy SMYK. Program Bezcenne Chwile wyróżniają również spersonalizowane oferty, dostosowane do zwyczajów zakupowych konkretnego konsumenta.\nWdrożeniu będzie towarzyszyć promocja na start, która rozpocznie się w pierwszych tygodniach czerwca. Każdy, kto wówczas zarejestruje kartę w programie Mastercard Bezcenne Chwile przez aplikację Alior Mobile i wykona jedną transakcję bezgotówkową w terminie 30 dni kalendarzowych od dnia przystąpienia do programu na kwotę min. 50 zł, otrzyma 4000 powitalnych punktów, co ułatwi rozpoczęcie zbierania punktów i przybliży do realizacji jednej z wybranych pasji.\n„Rozwój cyfrowej bankowości to jeden z celów strategicznych Alior Banku. Chcemy za pośrednictwem aplikacji mobilnej oferować naszym klientom coraz więcej usług, które uzupełniają tradycyjne produkty bankowe. Teraz, użytkownicy Alior Mobile, jako pierwsi z poziomu telefonu otrzymają dostęp do platformy programu Bezcenne Chwile Mastercard. Budując ekosystem atrakcyjnych i użytecznych rozwiązań okołofinansowych pokazujemy im, jak proste i bezpieczne mogą być zdalne kanały bankowe” – mówi Joanna Olszewska, dyrektor Departamentu Daily Banking w Alior Banku.\n"Ostatni rok wiele zmienił w naszym życiu i w sektorze usług bankowych. Polacy jeszcze mocniej zwrócili się w stronę bankowości internetowej i mobilnej, aktywnie korzystając z aplikacji. To wyzwanie dla banków, które w tym kanale muszą zapewnić najlepszą obsługę klienta, być intuicyjne i bezpieczne. Dotyczy to także programu Bezcenne Chwile, z którego klienci Alior Banku mogą od dzisiaj korzystać z poziomu swojej aplikacji i szybko sprawdzić jak realizować i rozwijać swoje pasje" – mówi Marcin Klimkowicz, dyrektor ds. rozwiązań lojalnościowych i CRM w polskim oddziale Mastercard Europe.\nJak wynika z badania przeprowadzonego na zlecenie Mastercard, zdecydowana większość Polaków (66%) ma swoją ulubioną pasję. To właśnie zainteresowania stały się podstawą do stworzenia katalogu nagród w programie Bezcenne Chwile. Tradycyjny katalog rzeczowy zastąpiły indywidualne cele, do realizacji których dążą uczestnicy programu. Cele te są podzielone na 8 kategorii: film, muzyka, sport, rozrywka, podróże, kulinaria, zakupy i pomaganie. We współpracy z Mastercard Alior Bank wprowadził dodatkową kategorię nagród w programie – #EKO. Dzięki niej dbanie o środowisko i zdrowy styl życia staje się jeszcze łatwiejsze.\nW związku z obostrzeniami z powodu pandemii, Mastercard rozszerza na bieżąco katalog nagród o takie, które pozwalają rozwijać pasje bez wychodzenia z domu. Wśród nich można znaleźć m.in.: trening personalny online, lekcje tańca online z choreografami Egurrola Dance studio, dostęp do spektakli teatralnych VOD, 30 dni dostępu do pakietu IPLA POLSAT SPORT PREMIUM, dostęp online do Preshow Party przed rozdaniem nagród BRITS AWARDS, warsztat kulinarny online prowadzony przez Mateusza Zielonkę lub Grzegorza Zawieruchę.\nWięcej informacji znajduje się na stronie www.bezcennechwile.pl.


Skarby z ziemi wydarte - wystawa wyrobów z brązu\nSkarby z ziemi wydarte – wystawa wyrobów z brązu\nMuzeum Historyczne w Bielsku-Białej zapowiedziało otwarcie niezwykłej propozycji wystawienniczej. Skarby z ziemi wydarte to wystawa znalezisk znalezionych przez grupę archeologów w rejonie rzeki Soły. W skład ekspozycji wchodzą dziesiątki wyrobów z brązu i żelaza pochodzące sprzed 2,5 tysiąca lat.\nPrehistoryczne znaleziska zostały odkryte w latach 2019-2021 przez archeologów pod kierownictwem małżeństwa Bożeny i Bogusława Chorążych. W tym okresie odnaleziono aż 4 skarby, co według archeologicznej terminologii oznacza duże skupiska przedmiotów o wysokiej wartości materialnej. Skarby z ziemi wydarte składają się z ponad 40 wyrobów z brązu i żelaza datowanych na 700-450 r. p.n.e., czyli okres wczesnej epoki żelaza. To głównie rzeczy codziennego użytku typu sierpy, naszyjniki lub bransolety. Historycy z Bielska-Białej uważają, że prawdopodobnie stanowią one dowód na istnienie ważnego szlaku komunikacyjnego w dorzeczu rzeki Soły.\nSkarby z ziemi wydarte obejrzeć można po raz pierwszy już 29 kwietnia na uroczystym wernisażu, który odbędzie się o godzinie 17:30 w Muzeum Historycznym w Bielsku-Białej. Cała ekspozycja będzie dostępna aż do 4 września tego roku.


Me and my deals with the universe: lutego 2010\nJesli to nie jest najpiekniejsza sukienka jaka w zyciu widzieliscie, to nie wiem jakie cuda przegapilam. Zdjecie znalazlam lezacym u nas w kuchni, pazdziernikowym Cosmo i jest chyba pierwszym w moim zyciu skrawkiem gazety jaki mialam ochote oprawic. Po sukience z zeszlej jesienno-zimowej kolekcji Karen Millen oczywiscie sluch w internecie zaginal. Moze to i dobrze, bo to bylby zakup impulsywny i moj portfel po powrocie rozsadku bardzo by tego zalowal. Ale pomarzyc mozna, prawda?\ntagi: karen millen, niesamowita sukienka\nNafaszerowana aspiryna i witamina C, nakarmiona wloskim jedzeniem przez Guru i zaopatrzona w 10 opakowan chusteczek higienicznych postanowilam wstac z lozka i napisac cos na blogu. Troszke czasu minelo, ale prawda jest taka ze za duzo mysli mi w tym czasie umknelo zeby je teraz probowac wszystkie pozbierac i poukladac.\nBedzie wiec o moim radiu, ktore sie zepsulo i ktore magicznie naprawilam. Radio zespulo sie ktoregos dnia bez zapowiedzi - zamiast grac muzyczke na budzenie postanowilo wydawac z siebie wielce nieseksowne "biiiip". Zabralam wiec radio i iPoda (ktory byl glownym podejrzanym - w grudniu skonczyl 2 lata a urban legend mowi, ze dwuletni iPod to juz staruszek w swiecie nowoczesnej technologii 3G) do blyszczacego od niesamowitosci i samozachwytu sklepu Apple'a. Panowie Applowie (tzw. Geniusze. mhm. serio. nie zartuje. Geniusze.) zebrali sie nad moim iPodem i razem oglosili ze problem lezy w radiu a nie w iPku. No, jakze by inaczej - przeciez ich wlasny, blyszczacy niesamowitoscia i nieskazitelnoscia produkt (czytaj iPek) sam z siebie nie ma prawa sie zepsuc. Winny Harman, winni ludzie z JBL. Apple sie nie psuja. Nie pozostalo mi nic innego jak uwierzyc panom Geniuszom i napisac maila do JBL. Oni odpisali ze lepiej zadzwonic. Przez internet podobno nie lecza, ale przez telefon tak. Co za czasy nastaly? To telefon jest teraz spowrotem en vogue? Postanowilam ze zadzwonie kiedy indziej. Wlasciwie budziki z mila muzyczka to zaprzeczenie budzikow. Juz sie zdazylam przyzwyczaic do zepsutego radia kiedy malujac paznokcie u stop oparlam sie o biurko i radio przestalo grac muzyczke tak ogolnie. A jak poruszylam biurkiem jeszcze troche to zaczelo grac znowu. Po kilkunastu probach doszlam do wniosku ze problem lezy w ... styku. iPek za luzno siedzi i albo cos nie dociera z radia albo z niego. Wystarczy jednak, ze sie go wyprostuje i ... wszystkie sygnaly sa przekazywane z jednej maszyny do drugiej. Problem polegal na tym, ze zeby sluchac muzyki, badz slyszec budzik musialabym podtrzymywac swoj sprzet reka, co nie byloby najwygodniejszym rozwiazaniem szczegolnie w czasie snu. Na szczescie bozia/natura/ewolucja/rodzice dali mi rozum i taka oto rozwiazalam swoj problem: Teraz juz wszyscy wiemy do czego sluza olowki w Ikei. A ja wiem, ze jednak zabieranie ich grasciami przez lata mialo swoj sens! Zadne 3G, zadne touchpady, iPady i inne niesamowite technologie nie zastapia prostego (zeby nie powiedziec prostackiego) olowka z Ikei. Panowie Geniusze moga sie schowac. Teraz ja blyszcze niesamowitoscia i samozadowoleniem. Niech zyje Ikea!\nwytworzone przez: Unknown o 19:19 Brak komentarzy:\ntagi: iPod touch sie nie psuje, JBL On Time problem ze stykiem, niech zyje Ikea, olowki z ikei zastosowania, Panowie Geniusze\nPodobno jesli sie nie zje paczka w Tlusty Czwartek bedzie sie mialo pecha. Ja sie tam nie znam, ale wiem ze Murphy (lub tez angielski Sod) czuwa nad nami duzo bardziej niz wszyscy inni odkrywcy wszystkich innych praw. Wezmy takiego Coriolisa - ktoz tez mysli codziennie o jego prawach i sile? O Murphy'm codziennie mysla miliony. Na przyklad moja kochana rodzina miala dzisiaj dzien Murphy'ego i teraz nalezy im sie nagroda za sile wewnetrzna i umiejetnosc stawiania czola przeciwienstwom losu. A one jak wiadomo ... chodza stadami. Najpierw rano nie bylo paczkow a potem zadzwonila babcia D. Reszte mozecie sobie dopisac. Powiem tylko ze ja wcinam wlasnie trzeciego paczka i wszystkie je zjadlam w intencji mojej rodziny. Jem na ich szczescie.\nMoglabym tez jesc na/za swoje szczescie, bo musze jutro zaprezentowac swoja dysertacje przed tlumem ludzi. Nie byloby w tym nic strasznego gdyby nie to, ze Nieves moja dysertacje rozbila i potlukla we wtorek i ja od tego czasu ciagle zbieram resztki. Dobrze, ze kiedy poszlam z nia o tym porozmawiac okazalo sie, ze wszystko sie da pozbierac i bedzie sie nawet dalo napisac i moze kiedys tez ktos z silna wola samo-zanudzenia na smierc zargonem politycznym bedzie mogl to przeczytac. Trzymajcie za nas kciuki (mnie, dysertacje i Nieves).\n(Nieves to moja promotorka, swoja droga. Zapomnialam to napisac).\nAcha, chcialam powiedziec ze znalazlam wiosne:\nI ze jest 11 luty. Niemozliwe ze to juz piec lat bez Dziuni. JARVIS Bri-Ber (9.07.1998 - 11.02.2005)\nwytworzone przez: Unknown o 22:58 Brak komentarzy:\ntagi: dysetracja roztrzaskana i pozbierana, dziunia, jarvis, nie dobry dzien, prawo Murphy'ego, tlusty czwartek w UK\nNie smuccie sie - u mnie wszystko pieknie. Wczoraj po prostu przedawkowalam chodzenie i potem facebooka. Chyba sama go sobie zablokuje.\nDzisiaj za to jest prawie-weekend i zmykam nad morze. Niektorym to fajnie (np. mnie). A wczesniej mam umowiony godzinny masaz. Mrrr, zycie jest dobre.\nPrzejrzalam liste najpopularniejszych slow, ktore ludzie wpisuja w wyszukiwarke, i ktore ich doprowadzily do mojego bloga. Oto ona:\nFroterysta (absolutny hit - wyprzedze iloscia wejsc wszystkie razem wziete slowa klucze)\ndlaczego nie moge napsiac eseju (hmm, tez chcialabym wiedziec)\nkrowy morskie zdjecia (po co ludziom zdjecia krow morskich?)\nherbata zurawinowa (znam ten problem)\nmoje plany finansowe\nI powiedzcie mi prosze co taka lista mowi o mnie? Wszelkie teorie mile widziane.\nTym razem w ramach samo-zadowolenia bede ja:\n--> CharlieCliftPhotography <--\nwytworzone przez: Unknown o 14:35 Brak komentarzy:\ntagi: charlie clift photography, froterysta, krowy morskie, meningokoki, samozadowolenie, slowa klucze w google\nJest ble i bola mnie nogi i mozg i wszystko.\n(i ide sobie z internetu bo internet jest zly, tylko udaje ze jest Waszym przyjacielem).\nNa pocieszenie i zakonczenie dnia dzisiejszego wrzucam tu Guru dumne (i blade):\ntagi: ide sobie\nwytworzone przez: Unknown o 15:02 1 komentarz:


klasa 6b | ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W PIASKU\nDobiega końca ten inny niż wcześniejsze rok szkolny. Od jutra upragnione wakacje. W czasie letniego wypoczynku pamiętajcie o podstawowych zasadach bezpieczeństwa swojego i innych osób w Waszym otoczeniu. Korzystajcie w rozsądny sposób z kąpielisk, basenów,ścieżek rowerowych i innych letnich szaleństw.Natomiast w trakcie wakacyjnych wyjazdów życzę wielu atrakcji i miłych wspomnień. Pozdrawiam– Sebastian Kamiński !!!!!!\nOstatnia lekcja geografii czeka na Classroomie. Jeżeli lubisz pokój zagadek zachęcam do zabawy!\nŚRODA 24.06. 2020 r.\nBonjour! Serdecznie zapraszam na ostatnią lekcję Meet 10.00-10.20 . Proszę wejść na Classrom z j.francuskiego i kliknąć w link do Meet. Bonne journée.\nWTOREK 23.06. 2020 r.\nNa ten czas odpoczynku życzę wam , waszym rodzicom Bożego błogosławieństwa.. Niech będzie to również czas umocnienia wiary i szczęścia przebywania w gronie najbliższych.\nZapraszam na Meet o 10:40, porozmawiamy o waszych doświadczeniach.\nKochani, dzisiaj ostatnia lekcja z Wychowania do życia w rodzinie. Chciałabym bardzo serdecznie podziękować za naszą wspólną pracę, jakże inną w tym roku. Spotykaliśmy się na tzw. „meetach” oraz w czasie zdalnego nauczania. W ten sposób zrealizowaliśmy treści programowe z tego przedmiotu. Dziękuję za wasze zaangażowanie i aktywność. Życzę zdrowych , słonecznych wakacji, odpocznijcie przede wszystkim od komputera i życzę wam i sobie, abyśmy się spotkali w klasie nowym roku szkolnym . Pozdrawiam serdecznie\nTemat katechezy: Wiatr i ogień – znaki z wysoka.\nCzęsto rozpoczynamy katechezę od wezwania Ducha Świętego, dzisiaj również do Niego się pomódlcie.\nDuch Święty to trzecia Osoba Boska. Jest obecny w każdym z nas od chwili chrztu świętego. Nie wiemy jak wygląda, dlatego przedstawiamy Go za pomocą symboli: gołębicy, ognia, wody i wiatru. Niedługo przystąpicie do sakramentu bierzmowania i wtedy zostaniecie umocnieni Jego darami. Dary te są potrzebne aby dawać świadectwo wiary słowem i postępowaniem. Przeczytaj uważnie katechezę o Duchu Świętym str 127-129. Dobrego dnia\nZapraszam na Classroom na zadanie o elementach elektroniki.\nBonjour! Serdecznie zapraszam na lekcję dostępną na Classrom. Bonne journée\nZapraszam na meet grupę dziewcząt o godz. 10:10. Do zobaczenia. Przed nami jeszcze odpust parafialny, świętujcie!!!\nZapraszam na godzinę wychowawczą o godz. 11.00.\nPozdrawiam. Dobrej niedzieli.\nPIĄTEK 19.062020 r.\nNa zakończenie naszej muzycznej edukacji w klasie szóstej proponuję wam do posłuchania i nauczenia piosenkę o Janie Sebastianie Bachu, wysłuchanie utworu Flamingi francuskiego kompozytora Camille Saint Saensa (Sę Sansa) z cyklu Karnawał Zwierząt, z wesołą animacją, oraz posłuchanie dwóch wykonań piosenki ze str. 179 pt. Bieszczady (I wyk. II wyk.). Proszę też o pośpiewanie piosenki „Tyle słońca w całym mieście”, (podr. str. 156) w wykonaniu Anny Jantar, oraz wersji jej córki, Natalii Kukulskiej.oraz utrwalenie naszej piosenki „Pięknie żyć”. Sporo? Śpiewanie nie szkodzi, wręcz przeciwnie, rozwija umysł, łączy ludzi i pozwala odpocząć od codziennych, trudnych nieraz spraw. Miłego śpiewania, i do usłyszenia, a przede wszystkim zobaczenia się na lekcjach we wrześniu! Na co mając nadzieję, życzę wam wakacji z muzyką i plastyką, czyli ze sztuką, na „ty” :) .\nSpotykamy się na Meet 9:00\nSzczęść Boże , dzisiaj temat katechezy : NIedziela – czas na refleksję, posłuchajcie\nZapraszam na meet o godz. 9.30 grupę chłopców\nBonjour Mes Amis. Zapraszam Was dzisiaj ne lekcję Meet: o godzinie 9.00- GRUPA 1 o godzinie 9.30- GRUPA 2.\nZbliżają się wakacje, zobaczcie jak są zrobione rożne rzeczy, z których korzystamy w czasie wolnym :)\nWitam. Kolejna porcja ćwiczeń odbić sposobem górnym. Ćwiczenia spokojnie można wykonywać samemu w domu.Zapraszam.\nWitam, moi drodzy! Zostały nam do zrealizowania dwa tematy o sztuce. Dzisiaj pierwszy z nich – ARCHITEKTURA (str. 82 – 93). Proszę, zapoznajcie się z tekstem, a przede wszystkim pooglądajcie zdjęcia ciekawych budowli, jakie macie w podręczniku, łącznie z opisami. Dodatkowo podrzucam wam filmik (10 minutek) o historii architektury w pigułce, czyli w skrócie. Potraktujcie to jak coś, czego obejrzenie ma być dla was przyjemnością, bo tym jest podziwianie sztuki przez wielkie S. Pozdrawiam, miłego weekendu! JK\nPS „Koło ratunkowe” – Jeżeli ktoś ma zaległości z zadaniami z muzyki lub plastyki, niech czym prędzej podeśle chociaż po 3 prace z tych przedmiotów.\nWitam! W muzyce powtórki, utrwalanie wiadomości i słuchanie! Przesyłam Wam filmiki o kompozytorach, którzy byli bohaterami naszych tegorocznych lekcji. Obejrzyjcie, posłuchajcie, nawet, jeśli już wcześniej słuchaliście. może uda się coś utrwalić :) Miłego słuchania!\nChopin Moniuszko Beethoven Bach Mendelssohn\nWitajcie serdecznie. Temat dzisiejszej lekcji: Obszary i obiekty chronione. Szczegóły na Classroomie. Pozdrawiam:)\nZapraszam Was na lekcję on- line na godz 12 : 00.\nZapraszam na godzinę wychowawczą, jutro o godz. 11.00.\nPozdrawiam i do usłyszenia i do zobaczenia.\nProszę, aby osoby, które nie zobaczyły filmiku z zeszłego tygodnia nadrobiły braki Sąsiedzi Polski.\nA teraz coś na wesoło – sprawdzenie Geografia Europy.\nTemat katechezy: Boże Ciało- Odwiedziny Boga. autorstwa Barbara Pyclik WYCHOWANIE FIZYCZNE Dzień dobry. Dzisiaj materiał przypominający odbicia górne w piłce siatkowej .Ćwiczenia można wykonać samemu nawet w domu . Potrzebna tylko piłka i chęci . Zapraszam. https://youtu.be/ynHHzDQJ9VY\nSpotykamy się na Meet o 9:00 JĘZYK POLSKI Lekcje i materiały zamieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA.\nZapraszam dziewczyny na meet o godz. 9.45. Pozdrawiam\nTemat Katechezy: Błogosławiona noc – zwycięstwo światła autorstwa Barbara Pyclik\nZ racji zbliżającego się końca roku szkolnego dzisiaj otrzymujecie lekcję z geografii. W ramach sprawdzenia wiadomości z działu 5 – Sąsiedzi Polski proszę wykonać w zeszycie ćwiczeń Sprawdź, czy potrafisz (str. 104 – 106) oraz Krzyżówkę str. 111. JEST TO PRACA NA OCENĘ, KTÓRĄ PROSZĘ PRZYSŁAĆ DO JUTRA (9 CZERWCA)!\nJĘZYK ANGIELSKI Witam Was! Dziś temat lekcji : `Good news and bad news- feelings.` W dalszym ciągu zdania w Present perfect. Posłuchajcie dialogu CD3,nagranie 14 -Książka ucznia str.91 . I`m feeling down- czuję się zle, I`m feeling cheerful– czuje się dobrze, jestem zadowolony. I`ve failed my exam– oblałem egzamin – nie zdałem , I`ve passed my exam– zdałem egzamin. Zapoznajcie się z przymiotnikami, które określają nasze samopoczucie w ćw.2 str 91 oraz z czasownikami nieregularnymi -ramka `Irregular verb`ich forma Past Participle potrzebna do czasu Present perfect jest w zdaniach w ćw.3 na tej samej stronie. Proszę zrobić ćw.1 , 3,4 str.65 – Zeszyt ćwiczeń. Wysyłam wam linka do ścieżek dźwiękowych – myślę, że bez problemu odnajdziecie właściwe ścieżki. :https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia Obejrzyjcie na koniec dwa filmiki nt. our emotions oraz dialogów jak czują się bohaterowie ulicy Sezamkowej : emotions and feelings, sesame` street – talking about feelings. autor- Jola Świerzy WYCHOWANIE FIZYCZNE Witam. Dzisiaj propozycja obejrzenia krótkiego treningu badmintona sekcji z Bierunia.Technika odbić ,jak i ćwiczenia gimnastyczne kształtujące zwinność i szybkość bo jest to bardzo szybka gra. Zachęcam do oglądania i skorzystania z materiału . https://youtu.be/czhVGG9jSK4\nWitam! Z okazji tygodnia Dnia Dziecka :) proszę wykonać dowolną techniką pracę pod tytułem ” Świat dziecka”. Format A4 lub A3. Przedstawcie w niej to, co jest najważniejsze dla dziecka, jego sposób widzenia świata, hierarchię ważności spraw, rzeczy i osób. Można wykonać pracę mieszając różne techniki, od rysunku po kolaż. Życzę ciekawych pomysłów. JK Można też wykonać album dodatkowy na temat „Dziecko w sztuce”.\nWidzimy się z naszymi dziełami na Meet o godz. 10:20. JĘZYK POLSKI Lekcje i materiały zamieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA.\nZapraszam na Classroom. Pamiętajcie o zaległych zadaniach, czekam tylko do jutra! JĘZYK POLSKI Lekcje i materiały zamieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA.\nZapraszam na krótką wizytę u naszych sąsiadów Sąsiedzi Polski. I jeszcze prezent ode mnie – wiecie od którego naszego sąsiada ta bajka?\nProszę zrobić zadania 1i 2 ze strony 60 w ćwiczeniach. Pozdrawiam BIOLOGIA Witajcie kochani. Temat dzisiejszej lekcji: Podsumowanie wiadomości dział V. Lekcja dostępna na Classroomie. Miłego dnia:) JĘZYK POLSKI Lekcje i materiały zamieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA.\nTemat katechezy: Grób Pański – myśleli, że to już koniec autorstwa Barbara Pyclik WYCHOWANIE FIZYCZNE Najlepsze życzenia z okazji Dnia Dziecka.W tym tygodniu skupimy się na elementach gry w badmintona .Trochę techniki odbić poruszania się po boisku.Szybkość i zwinność to podstawowe cechy tej gry.Zapraszam na fajne ćwiczenia rozgrzewki z elementami techniki badmintona. https://youtu.be/AtBpUSjWgXg\nPrzypominam o wysyłaniu zadań znajdujących się na Classroomie! Ostateczny termin – 5 czerwca. JĘZYK POLSKI Lekcje i materiały zamieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA.\nSzczęść Boże Kochani, Dzisiaj Wasze Święto. Świętujcie!!!\nYellow Dots Balloons Birthday Card autorstwa Barbara Pyclik Z dziewczynami spotkam się w poniedziałek 8 czerwca\nZ okazji Dnia Dziecka przesyłam Wam muzyczne pozdrowienia, i życzę spełnienia marzeń, tych szkolnych, i tych domowych, rodzinnych, bardzo „waszych”. A do tego przypominam trochę muzyki pełnej młodzieńczej energii, zapału i ważnych, ponadczasowych treści. I życzę Wam, by jak najszybciej zakończyła się epidemia, a wspólne śpiewanie i taniec stały się czymś dozwolonym i normalnym. Pozdrawiam ! JK Film 1 Film 2 Film 3\nJĘZYK ANGIELSKI Witam Was! Dziś ponownie Present Perfect – pytania. Tworzenie pytań macie wyjaśnione w ramce : Present Perfect ; questions and short answers na str. 89 Są to pytania ogólne , na które odpowiadamy krótko: np. Have you bought a new computer ? Yes, I have / No, I haven`t, Has she picked up the rubbish on the beach ? Yes, she has / No, she hasn`t. Przeczytaj historyjkę ze str. 88 – Książka ucznia: wypisz nowe słówka, przetłumacz je. Wypisz zdania, pytania i odpowiedzi, które są w czasie Present Perfect. Zapoznaj się z Glossary i Useful ! pod historyjką. Dodatkowo, obejrzyj krótki dialog w czasie Present perfect : present perfect -conversation Przypomnijmy sobie jeszcze raz użycie czasu Present Perfect w różnych sytuacjach : przykłady zdań w Present perfect. Present Perfect in film and song Jako zadanie: ułóż dialog w Present Perfect -5 pytań i 5 odpowiedzi , proszę, żeby to była inna sytuacja niż ta pokazana na pierwszym filmie. Prześlij mi go na maila: jolanta.swierzy@zsppiasek.pl autor -Jola Świerzy WYCHOWANIE FIZYCZNE Witam .Dzisiaj materiał pokazujący różnorodność serwu w tenisie stołowym.Aby opanować takie serwisy trzeba dużo treningu dlatego na razie tylko oglądnijcie i zwróćcie uwagę na ułożenie rakietki oraz to że piłeczka musi być podrzucona w górę ma opuścić dłoń.Zapraszam. https://youtu.be/zGShBxEKnDk GODZINA WYCHOWAWCZA Zapraszam na meet – o godz. 11.30. Do zobaczenia. JĘZYK POLSKI Lekcje i materiały zamieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA.\nWYCHOWANIE FIZYCZNE Witam . Dzisiaj przypomnienie zasad tenisa i trochę historii.Prowadzący fajnie łączy te dwie rzeczy .Zapraszam na ciekawy materiał o tenisie stołowym. https://youtu.be/C53F_FITddw JĘZYK POLSKI Lekcje i materiały zamieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA.\nZapraszam – Meet 9:00. Lekcja dzisiejsza na Classroomie. Czekam na Wasze prace!\nZapraszam na spotkanie online, godzina 10:00. Do zobaczenia!\nOczami podróżnika – Rosja, Rosyjski z PWN, St. Petersburg, Bajkał, Matrioszki, Kolej Transsyberyjska.\nSpotykamy się na MEET o 9: 20. Proszę wszystkich, którzy nie zrobili zadania o bateriach aby to zrobili przed spotkaniem.\nZapraszam Was na lekcję on line na godz 12 : 00. Do zobaczenia\nWYCHOWANIE FIZYCZNE Witam .W tym tygodniu kilka tematów związanych z tenisem stołowym.Przypomnimy sobie jak ważna jest praca nie tylko rąk ale też nóg i tułowia w tej grze.Podstawowe umiejętności już posiadacie polecam więc zobaczyć jak wygląda prawdziwy trening. https://youtu.be/aV5tUn99_BA JĘZYK POLSKI Lekcje i materiały zamieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA.\nTemat katechezy : Msza Święta uobecnieniem Ofiary Krzyżowej autorstwa Barbara Pyclik\nZapraszam na Meeting o godzinie 10.50. Do zobaczenia! BIOLOGIA Dzień dobry, Zapraszam na spotkanie online o godz. 11.30 – 11.50. Do zobaczenia :) HISTORIA Meet o 10.00\nHISTORIA Dzisiejsza lekcja czeka na Was na classroom JĘZYK POLSKI Lekcje i materiały zamieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA.\nZapraszam na meet o godz. 10.40 grupę chłopców.\nTemat Katechezy: Noc zdrady – z Jezusem w Getsemani. autorstwa Barbara Pyclik JĘZYK FRANCUSKI Bonjour. Zapraszam na lekcje Meet w: PONIEDZIAŁEK 25 maja o 11.20 grupa 2 PONIEDZIAŁEK 25 maja o 12.00 grupa 1. Proszę wejść na Classrom z j.francuskiego i kliknąć w link do Meet. Bonne journée.\nWYCHOWANIE FIZYCZNE. Witam .Zachęcam do ćwiczeń elementów piłki nożnej ale również do aktywności fizycznej waszych ulubionych gier czy zabaw .Ważne aby aktywnie spędzać czas wolny to jest niezbędne dla prawidłowego funkcjonowania waszego organizmu.Pozdrawiam. JĘZYK ANGIELSKI Dziś temat : Present Perfect Tense – czas teraźniejszy dokonany. Posłuchaj kiedy używamy tego czasu i jak tworzymy zdanie. present perfect W nagraniu podają cztery sytuacje, w których używamy czasu Present Perfect. 1. aby opisać coś co się wydarzyło: I have travelled to Italy 2. aby opisać zmianę jaka zaszła w jakimś czasie: Mark has grown since the last time I saw him 3. aby opisać jakieś dokonanie: Doctors have discovered cures for many diseases 4. aby opisać zdarzenie, które miało zaczęło się w przeszłości i nadal ma miejsce: Sam has worked here for7 seven years ( and he still works here ). Jak zauważyliście w żadnym z tych zdań nie podajemy konkretnego czasu kiedy dane wydarzenie miało miejsce. Czas Present Perfect wyraża czynności, które się zdarzyły, nie podajemy czasu. Skupiamy się na tym co się zdarzyło. W czasie Perfect czasownik przyjmuje trzecią formę Past Participle – trzecia forma czasownika np. do ,did ,done She has done a delicious dinner. A więc zdania twierdzące tworzymy za pomocą `have` lub `has` oraz formy Past participle – do czasowników regularnych dodajemy końcówke -ed, np. work, worked , worked. Czasowniki nieregularne zmieniają swoją formę. Zobacz ramkę str95 -Książka ucznia -Present Perfect affirmative. Przepis do zeszytu ramki ze str.86 – Present Perfect: regular and irregular verbs-affirmative,negative oraz wpisz trzecią formę czasowników z ramki -Irregular verbs. Napisz zdania w Present Perfect z ćw. 4 str.86 – Książka ucznia. Na koniec – Let`s do a quiz and listen to the song in Present Perfect ! quiz present perfect – w quizie kliknij skip jeśli nagranie się zatrzyma song autor – Jola Swierzy\nDzisiaj nowe zadanie, na classroom. Tym razem będą pracowały nożyczki, klej, aparat w telefonie i inne przyrządy. Macie 2 tygodnie czasu na dokumentację waszej pracy. Czekam na dokończenie zadania z bateriami do 12:00. Nie wszyscy oddali, nie wszyscy weszli na classroom z techniki. JĘZYK POLSKI Lekcje i materiały zamieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA PLASTYKA Witam! W tym tygodniu dowiemy się więcej o najbliższej nam dziedzinie sztuk plastycznych – chodzi o malarstwo. Proszę, przeczytajcie rozdział na str. 44 – 57 podręcznika, i wynotujcie następujące zagadnienia: 1) czym jest malarstwo? 2) środki wyrazu stosowane w malarstwie 3) rodzaje malarstwa – krótko je opiszcie (ze względu na techniki lub tematykę). Obejrzyjcie dokładnie fotografie, czyli reprodukcje, obrazów i przeczytajcie ich opisy. Pozwolą one wam lepiej zrozumieć oglądane dzieła, i patrzeć na nie bardziej świadomie. A na koniec zajrzymy do Muzeum Orsay w Paryżu. Oczywiście wirtualnie :) Miłego zwiedzania! (Po rozwinięciu Google Arts&Culture po lewej stronie, należy kliknąć w Collections i… oglądać!) GODZ. 10.00 – MATEMATYKA – meet GODZ. 11.00 – LEKCJA WYCHOWAWCZA – meet\nWYCHOWANIE FIZYCZNE Dzień dobry.Dalsza część materiału związanego z piłką nożną.Dobre panowanie nad piłką w wielki wpływ na inne elementy po prostu je ułatwia. Zobaczcie kilka ćwiczeń i można sobie z piłką pobiegać prowadząc ją jak najbliżej nogi umożliwia to potem podanie czy strzał na bramkę.Zachęcam do ćwiczeń. https://youtu.be/Msn8HYMN12I JĘZYK POLSKI Lekcje i materiały zamieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA\nZapraszam na Classroom, gdzie czeka na Was zaproszenie i zadanie. W razie problemów, proszę pisać. Przypominam o wysyłaniu zdjęć swojej pracy (większość nie wysyła, a podlega to ocenie).\nWitam! Muzycznie kontynuacja tematu instrumentów dętych. Interesują nas wiadomości ze str. 130, oraz 136 – 141 w podręczniku. O zespołach instrumentów dętych i orkiestrach dowiecie się kilku ciekawostek. Dla lepszego zapamiętania rozwiążcie „dętą” krzyżówkę, którą znajdziecie na classroomie. Rozwiązanie dołączcie do albumu z muzyki, no i poćwiczcie sobie piosenkę „Orkiestry dęte”. Pozdrawiam! J.K.\nWitajcie kochani. Temat dzisiejszej lekcji: Ssaki- kręgowce, które karmią młode mlekiem. Zapraszam na lekcję do classroomu. W razie niejasności proszę pisać. Miłego dnia:)\nZapraszam Was na lekcję on line na godz 9 : 00 . Do zobaczenia\nOczami podróżnika – Ukraina, Karpaty.\nLekcje i materiały zamieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA. Zapraszam na lekcję online 11.30- 12.00\nWYCHOWANIE FIZYCZNE Dzień dobry. Ten tydzień poświęcimy tematyce piłki nożnej . Kilka podstawowych elementów jak panowanie nad piłką prowadzenie i podania to nasze tematy.Dzisiaj zapoznajcie się z ćwiczeniami doskonalącymi kontrolę i prowadzenie piłki.Zachęcam do ćwiczeń choć nie są one łatwe. https://youtu.be/pTUPw1hYvWA\nKochani miesiąc maj zaczął się na dobre, a jak wiadomo maj to miesiąc poświęcony Maryi, naszej ukochanej Matce. Nie ma w tym roku, w kościele, nabożeństw majowych, ale Maryję możemy czcić i do Niej się modlić w naszych domach, piękną modlitwą jaką jest Litania Loretańska. Zachęcam was, abyście czcili Maryję i prosili Ją o ustanie epidemii korona wirusa oraz o nawrócenie grzeszników i waszych osobistych intencjach. Litanijna kostka Zróbcie w domu kostkę z Litanią Loretańską, pokolorujcie, sklejcie i odmawiajcie codziennie przez cały maj.\nZapraszam dziewczyny na meet o godz. 10.45 HISTORIA Meet o 11.15\nJĘZYK ANGIELSKI Witam Was ! Dziś temat : `Computers`. Przeczytaj słówka z ćw.1 str84 – Książka ucznia i przetłumacz je i wpisz do zeszytu. Zrób ćw.3 str 85 – Książka ucznia. Napisz ogłoszenie,` A computer for sale` – komputer na sprzedaż ! W ogłoszeniu wymień markę, opisz jego mocne strony, podaj cenę.Wyślij pracę na gmaila : jolanta.swierzy@zsppiasek.pl Proponuję też obejrzeć film: computer network autor -Jola Swierzy WYCHOWANIE FIZYCZNE Dzisiaj zachęcam do oglądnięcia historycznego materiału o tym jak fascynująca może być piłka ręczna.Ostatnie sekundy meczu Polska-Norwegia i niesamowite emocje w końcówce . https://youtu.be/D6-MdI2QUSE\nKochani, Witam! Warto wiedzieć, że dziś w kalendarzu świąt nietypowych jest Święto Polskiej Muzyki i Plastyki ! W tym tygodniu mamy na plastyce kontynuację tematu z lekcji poprzedniej. Proszę, byście na spokojnie wykonali zadanie z classroomu, czyli zebrali swoje prace plastyczne i muzyczne w odpowiednich albumach – prezentacjach. Szczególnie proszę tych, którzy do tej pory nie oddali do sprawdzenia wszystkich zadań, aby nadrobili te zaległości i uzupełnili braki. Dalsze informacje znajdziecie na classroomie. Proszę o rzetelne potraktowanie mojego polecenia. Pamiętajcie też o podpisywaniu prac tytułami, oraz o gromadzeniu oryginałów w teczce prac plastycznych. Pozdrawiam, J. Kukla.\nZapraszam na Classroom, gdzie czeka na was zadanie o bateriach.\nWYCHOWANIE FIZYCZNE Witam . Dzisiaj jeszcze jeden materiał piłki ręcznej .Rzut na bramkę z wyskoku.Najbardziej skuteczny i jednocześnie efektowny rzut w tej dyscyplinie.Utrwalcie sobie technikę poznanych rzutów na ćwiczenia musimy jeszcze poczekać.Przypominam również o zadaniach. Nie wszyscy zrobili jeszcze krzyżówkę oraz trzy próby w teście sprawności.Pozdrawiam. https://youtu.be/PqiZUL5bkF4\nWitam was, moi drodzy! Dzisiaj proszę o zapoznanie się z obszernym dosyć tematem „Instrumenty dęte” (podr. str. 120 – 129). Proszę przygotować krótką prezentację (dołączcie ją do Albumu muzycznego), lub wypisać na kartce A4, nazwy instrumentów i krótki ich opis (foto umieścić też jako kartka w albumie). Pamiętajcie o podziale ich na dwie grupy! Macie na to dwa tygodnie, za tydzień będzie dalszy ciąg tego tematu. A tutaj krótki filmik ułatwiający zapamiętanie nazw instrumentów dętych. Można też wykonać zadanie ze strony 129, sfilmować swoje dokonania, i udostępnić mi film do obejrzenia. To na dodatkową szóstkę!Pozdrawiam, efekty pracy dołączcie do prezentacji „Album muzyczny”, termin ukończenia albumu nie jest tutaj wiążący. Przedłużam jego aktualność do połowy czerwca. Jeszcze jeden filmik. I jeszcze jeden – to piosenka ze strony136. Do nauczenia za tydzień :) Pozdrawiam, J. Kukla.\nZapraszam na classroom, na Wasze maile zostało wysłane zaproszenie. Znajdziecie tam zadanie na dzisiaj.\nWitam serdecznie. Czas na kolejnych naszych sąsiadów. Dzisiaj udajemy się na Litwę i Białoruś, które kiedyś wraz z Polską tworzyły jedno państwo. Dlatego też w obu tych krajach żyje wielu naszych rodaków. Zapraszam do lekcji on – line oraz do tekstu w podręczniku str. 145 – 151. Po zapoznaniu się z tematem proszę wykonajcie w zeszycie ćwiczeń: str. 89 – 92. Podpowiedź do zadania 4 – rodzaje turystyki lub wypoczynku to np. żeglarstwo, turystyka piesza, uzdrowiskowa, kajakarstwo itp. Podpowiedź do zadania 5 – przypomnij sobie jak określamy szerokość i długość geograficzną (podręcznik str. 7, 8; zeszyt), pamiętaj że 1 stopień to 60 minut! Długość trasy mierzonej na mapie cyfrowej jest dla chętnych. Pamiętaj wysłać zdjęcia wykonanych zadań! Zbierajcie plusy. W dalszym ciągu otrzymuję mało waszych prac! Przysyłamy tylko aktualne prace, czekam zawsze do kolejnej geografii.\nOczami podróżnika – wycieczka po Litwie i Białorusi.\nPrzeczytajcie materiał z podręcznika podręcznika str. 96-106. Kartę pracy. materiały oraz link do ściągnięcia programu Gimp będą na Classroom. Spotykamy się na Meet w czwartek o 11:00\nPrzypominam, że wszystkie materiały i lekcje umieszczone są na blogu POLONISTYCZNA TABLICA WYCHOWANIE FIZYCZNE Witam . Ten tydzień poświęcimy na poznanie elementów piłki ręcznej a dokładniej rzutów na bramkę.Uwieńczeniem całej gry jest zdobycie bramki a gwarantuje to dobry rzut.Materiał prezentuje pracę rąk i nóg podczas rzutu z biegu .Zapraszam https://youtu.be/PIcyCc8GD3I\nautorstwa Barbara Pyclik BIOLOGIA Witajcie. Zapraszam na lekcję online o godz. 9.00. Miłego dnia:)\nPrzeczytajcie materiał z podręcznika podręcznika str. 96-106. Kartę pracy. materiały oraz link do ściągnięcia programu Gimp będą na Classroom. Spotykamy się na Meet w czwartek o 11:00 HISTORIA Dzisiaj zaczynamy nowy rozdział , już ostatni w naszym podręczniku:) Proszę zapoznać się ze str. 185 i przygotować sobie wypowiedź dotycząca francuskich trzech stanów społecznych. Zapraszam do obejrzenia filmiku odnoszącego się do naszego tematu, jutro widzimy się na meet o 11.30 [embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=p7Wh5tMYw-0[/embedyt]\nStalking, hejting, cyberprzemoc autorstwa Barbara Pyclik\nautorstwa Barbara Pyclik\nZapraszam Was na lekcję on- line na godz 12 : 20. Do zobaczenia\nWYCHOWANIE FIZYCZNE Witam i przypominam o wykonaniu trzech prób w teście sprawnościowym i wysłaniu do mnie na maila lub na dziennik. Pozdrawiam. JĘZYK ANGIELSKI Witam Was ! Dziś przeczytajcie o Marie Curie Skłodowskiej. Posłuchajcie też nagrania o jej życiu i zróbcie krótki quiz: Marie Curie\nWhere was Marie Curie born Proszę jako zadanie zrobić plakat o znanej osobie z przeszłości, którą podziwiacie za jej dokonania. autor – Jola Świerzy\nWitam! Proszę was w tym tygodniu o wykonanie zadania, które macie na GoogleClassroom. Proszę tę prezentację przygotować z wszelką dbałością o ładny wygląd i efekt końcowy, gdyż będzie to także podlegało ocenie. Dobierzcie odpowiednią czcionkę i wielkość napisów. Umieśćcie tam wasze wszystkie prace, nawet te wysłane wcześniej na gmail. Życzę owocnej pracy. Za tydzień wracamy do malarstwa i innych dziedzin sztuki, które będziemy poznawać. Pozdrawiam!\nZapraszam na Meeta na godz. 10:20. Proszę przygotować lapbooki a tych co zdjęć nie wysłali, proszę o dosłanie ich przed lekcją.\nWitam . Temat do końca tego tygodnia to Indeks sprawności K. Zuchory i zachęcam do wykonania trzech prób i przesłania na mój adres. Pozostałe próby z testu można wykonać jeżeli macie warunki a wyniki sprawdzić w tabeli to da wam obraz na jakim jesteście poziomie sprawności .Pozdrawiam. INFORMATYKA Spotykamy sie na Meet o 11:00\nWitajcie, ruszamy z realizacją działań w ramach projektu „Szkoła z Klasą”. Jednym z naszych założeń jest stworzenie wizualizacji „Strefy ucznia”. W głównym budynku kącik ten powstanie na pierwszym piętrze, tam gdzie obecnie piłkarzyki, a w drugim budynku, w obecnej „Strefie ciszy”. Wszystkich uczniów chętnych do stworzenia tej wizualizacji proszę o kontakt mailowy , do jutra tj. do piątku, z panią Karoliną Zioło. Mail: karolina.ziolo@zsppiasek.pl Zachęcam również do włączenia się w inne działanie, a mianowicie wykonanie gry w aplikacji online lub plakatu o zasadach kulturalnego zachowania czyli savoir vivre. Chętnych uczniów do stworzenia swojej gry proszę o kontakt, także do jutra, ze mną: marta.kiecok@zsppiasek.pl Koordynator Zespołu „Szkoły z Klasą” Marta Kiecok\nDzień dobry. Czas na kolejnych naszych sąsiadów. Dzisiaj poznamy turystyczne atrakcje Czech i Słowacji. Do wyboru macie prezentację Czechy i Słowacja (1), film oraz podręcznik. Dla utrwalenia polecam przynajmniej 2 z tych opcji. Wiedzę utrwalamy w ćwiczeniach str. 85 i 86 obowiązkowa. Pamiętaj wysłać zdjęcia wykonanej pracy.\nBonjour. Zapraszam na lekcję do Classroom, dzisiejszy temat brzmi: Les nombres de 50 à 100. Bonne journée :clover:\nWitam! Dzisiaj zapoznamy się z wzorem na pole trapezu. Proszę napisać temat: Pole trapezu, przeczytać w podręczniku treści ze strony 133 oraz zapisać wzór na pole trapezu wraz z rysunkiem w zeszycie. Następnie proszę zobaczyć film: https://pistacja.tv/film/mat00241-wyprowadzenie-wzoru-na-pole-trapezu\nWitajcie kochani. Dzisiejszy temat lekcji: Ptaki- kręgowce zdolne do lotu. W podr. na str. 120 znajdziecie zdjęcie ptaka wraz z opisem. Proszę o jego rysunek pod tematem wraz z opisem rodzajów piór. Więcej informacji znajdziecie tutaj. W ramach podsumowania poprzedniego działu proszę o wysyłanie prezentacji maksymalnie 10 slajdów. Miłego dnia:)\ndziękuję wam za waszą pracę w tych trudnych warunkach. Wiem, że często dzielicie się sprzętem z rodzeństwem czy rodzicami, czasem trudno wszystko jest opanować i zorganizować czas w tym zupełnie innym czasie nauczania. Po rozmowach z nauczycielami wiem, że większość z was pracuje na miarę swoich możliwości i stara się wszystko na czas oddać i być na spotkaniach. Cieszę się, że pracujecie tak wytrwale. Muszę jednak przypomnieć, że przy dużych pracach, zadaniach i projektach, sprawdzianach podajemy dwa terminy – główny i na poprawę lub uzupełnienie. Po drugim terminie wstawiana jest ocena niedostateczna. Przy sprawdzianach, kartkówkach, pracach klasowych macie obowiązek niezwłocznie poinformować nauczyciela o niemożliwości przystąpienia do zaplanowanego sprawdzianu, kartkówki wykorzystując w tym celu dowolny kanał informacyjny (np. mail, Hangouts, Messenger, e-dziennik, telefon do szkoły 32 211 4926 /nauczyciela,) powiadamiając co się stało. My naprawdę chcemy wiedzieć jak wam pomóc w tych sytuacjach a obowiązek nauki i oceniania nie zniknął wraz z nadejściem koronawirusa. Wiem, że jak na czymś wam zależy to potraficie wszystko tak zorganizować, żeby dało się coś załatwić, więc proszę to tak traktować. To jest czas szczególny i niestety szczególne działania musimy podejmować. Karolina Zioło MUZYKA Witam serdecznie na muzyce. Dziś kontynuacja poprzedniego tematu. Utrwalicie sobie wiadomości o widowiskach muzycznych rozwiązując krzyzowkę , przygotowaną dla was, oraz oglądając i słuchając fragmentów najbardziej znanych utworów muzycznych granych na scenach świata.Niektóre z tych musicali i operetek udało nam się obejrzeć w minionych latach („Oliwier, Oliwier!”, „Skrzypek na dachu”, „Rodzina Addamsów”, „Dźwięki muzyki”, „Księżniczka Czardasza”,i inne). Mam nadzieję, że w przyszłości znów będziemy mogli jeździć do naszych śląskich teatrów na znakomite przedstawienia muzyczne. Już teraz zachęcam i zapraszam. Poza tym jest jeszcze zadanie na classroomie, które również macie do wykonania. No i poćwiczcie piosenkę „Śpiewam i tańczę”, śpiewanie jest jedną z głównych form aktywności na lekcjach muzyki. Miłej pracy życzę, dołączając fragmenty muzyki do posłuchania. Gdybym był bogaty 1 z musicalu „Skrzypek na dachu” i 2 Wielka sława to żart z operetki „Baron cygański” Kankan (Galop) z operetki „Orfeusz w piekle” „Metro” musical (fragm. Wieża Babel) Disney on Ice, Mam tę moc Oliwier, Oliwier! wiązanka piosenek z musicalu Dźwięki muzyki 1 Dźwięki muzyki 2 Dźwięki muzyki 3\nPozwiedzajmy chociaż wirtualnie Czechy (wejdź w ustawienia, napisy, przetłumacz automatycznie i wybierz polski) oraz Słowację. A czy wiesz, że te bajki Sąsiedzi, Krecik, Rumcajs pochodzą z krajów o których mówimy? Pierwsze odcinki powstały jeszcze wtedy, kiedy Czechy i Słowacja były jednym państwem – Czechosłowacją.\nTemat Katechezy autorstwa Barbara Pyclik WYCHOWANIE FIZYCZNE Witam . Kolejne zadanie na ten tydzień to przeprowadzenie trzech prób w teście sprawności fizycznej Zuchory. Test ma 6 prób ale ze względu na warunki wykonajcie 3 z nich. Szybkość-biegnij szybko w miejscu przez 10 s wysoko unosząc kolana i klaszcząc pod uniesioną noga.Policz liczbę klaśnięć. Skoczność-skocz w dal obunóż z miejsca a wynik zmierz własnymi stopami.Zaokrąglij wynik -mniej niż pół stopy w dół ,więcej niż pół stopy w górę. Gdy pomiar wyniesie np więcej niż 6,5 stopy policz 7. Siła mięśni brzucha-połóż się na plecach ręce ułożone dowolnie.Unieś nogi tuż nad podłoże i wykonuj nożyce poprzeczne tak długo jak możesz.O wyniku decyduje czas trwania próby. Wyniki proszę przesłać na maila . Jeżeli ktoś chce wykonać pozostałe próby znajdzie je w Indeksie sprawności K Zuchory.Wyniki można też mi wysłać ale nie są one obowiązkowe .Przypominam o krzyżówce bo minął już termin przysyłania a też chcę wam oceny wpisać.Życzę udanych ćwiczeń. INFORMATYKA gr.2 Witajcie! Kontynuujemy pracę z podręcznikiem. Kontynuujemy lekcje z materiałem z przed tygodnia z podręcznika str. 87-93. Projekt zapisz na stronie scratch.mit.edu będąc zalogowany na swoje konto. Spotykamy się na Meet w czwartek tym razem o 11:00\nINFORMATYKA gr.1 Witajcie! Kontynuujemy pracę z podręcznikiem. Kontynuujemy lekcje z materiałem z przed tygodnia z podręcznika str. 87-93. Projekt zapisz na stronie scratch.mit.edu będąc zalogowany na swoje konto. Spotykamy się na Meet w czwartek tym razem o 11:00 WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE\nTemat: Jak mogę ci pomóc? Zdarza się, że w domu, szkole, czy na podwórku doskwiera nam nuda. Spróbujemy dzisiaj znaleźć sposób na nudę. autorstwa Barbara Pyclik\nTemat katechezy: Talenty-mądre gospodarowanie\nDary duchowe, zdolności, zainteresowania to talenty, które otrzymaliśmy od Boga. Jezus pragnie, abyśmy je rozwijali, ale nie oczekuje od nas rzeczy niemożliwych.\nW wieczornej modlitwie poproś o umiejętność rozwijania swoich talentów i dzielenia się nimi.\nDla chętnych katechizm str.85-87\nZapraszam dziś do posłuchania o Powstaniu kościuszkowskim i proszę o przygotowanie sobie wypowiedzi dotyczącej przyczyn utraty niepodległości przez Polskę w 1795 roku. Zapraszam na lekcję online w wtorek godz. 9.30, omówimy sobie temat.\nProszę o wykonanie Quizu nr 1, który jest dostępy w Classroom. Bonne journée :sun: B.Folek\nWitam i zachęcam do ćwiczeń z tabaty przedstawionych w filmiku .Ćwiczenia poprzedza rozgrzewka o której nie zapominajcie. Zajęcia są intensywne ale przy tym zabawne więc miło spędzicie czas.Zapraszam.\nZapraszam do kolejnego działu – Sąsiedzi Polski. Dzisiejszy temat: Zmiany w przemyśle Niemiec Bardzo proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku (str. 130 – 137). Następnie proszę przystąpić do pracy w ćwiczeniach (str. 82 – 84). Podpowiedź do zadania 3 w ćwiczeniach – przy każdym opisie macie podane miasto, popatrzcie na mapę w podręczniku (str. 130) wyszukajcie je, a następnie korzystając z mapy na str. 133 ustalcie, jaki to land. Pamiętajcie wysłać zdjęcie zadania! Nie wszyscy to robią. Chętnych zapraszam na podsumowanie lekcji tutaj.\nWitam! Dzisiaj proszę zrobić zadania z pi-stacją https://pistacja.tv/film/mat00479-pole-trojkata-zadania?playlist=538\na następnie proszę rozwiązać samodzielnie zadanie 2 i 6 z podręcznika ze strony 132. Powodzenia!\nWitam! Dzisiaj na świecie obchodzony był Międzynarodowy Dzień Tańca. Proszę najpierw zapoznać się z historią tańca na str. 84-85, a potem przeczytać tekst ze stron 104-111, który przybliża nam różne widowiska muzyczne, w których taniec i śpiew stanowią główną formę przekazu scenicznego. Są to operetki, musicale, rewie, opery i balety. Proszę wypisać w zeszycie tytuły i autorów, oraz rodzaj utworów muzycznych, omówionych na str. 106 – 111 podręcznika. Notatkę przesłać mi na g-mail. Zachęcam do poszukania w internecie fragmentów tych widowisk. A oto próbka: fragment musicalu „Piotruś Pan” i wywiad z reżyserem, Januszem Józefowiczem. A piosenka „Śpiewam i tańczę” z konkursu Wygraj Sukces jest do posłuchania tutaj. Śpiewajcie więc i tańczcie, bo to rozwija fizycznie i duchowo – połączenie sztuki i aktywności fizycznej, daje nam poczucie radości, przyjemności i pozwala na odstresowanie. Pozdrawiam! J. Kukla.\nWitajcie kochani!!! Dotarliśmy do podsumowania działu. Przeczytajcie proszę informację w podr. ma str. 112, 113. Uzupełnijcie w zeszytach test: Wiesz czy nie wiesz. W przyszłym tyg. widzimy się online- przekaże Wam informację jak zaliczymy ten dział. Przypominam o zaległych notatkach i modelach zwierząt- proszę o dosyłanie na meila. Powtórkę z tego działu znajdziecie tutaj. Miłego dnia życzę:)\nZapraszam jutro na lekcję geografii o godz. 9:30. Do zobaczenia!\nWybierzemy się dzisiaj do naszego zachodniego sąsiada. Na pewno każdy z Was zna ten zamek, ale czy wiecie, że istnieje on naprawdę? Zamek Neuschwanstein. I jeszcze taka ciekawostka – czyżby w Polsce też był zamek jak u Disneya? Zapoznaj się także z innymi atrakcjami naszego zachodniego sąsiada: Brama Brandenburska, winnice w Dolinie Renu, Katedra w Kolonii, Jezioro Bodeńskie.\nWitam i zapraszam na trzecią i ostatnią część zajęć tanecznych przy piosence Wiki Gabor. Proszę roki poćwiczyć i połączyć w jedną całość .Życzę miłej zabawy i przypominam o krzyżówce .\nKażdy z nas spotyka się z trudnościami. Przeżywamy wtedy silny stres, który sprawia, że często nie wiadomo, jak postąpić. Wówczas okazuje się, że nasze wcześniejsze wybory mają wpływ na to, co nas spotyka, na sposób przeżywania i rozwiązywania trudności. Jakiego wyboru dokonać, aby trudności nas nie zniszczyły? Odpowiedź daje nam Pan Jezus w przypowieści o dobrej i złej budowie\nTemat: „Dom na skale – solidny fundament”.\nOdszukajcie w podręczniku tekst biblijny str.82 (Mt 7,24-27)\n– Gdzie człowiek roztropny wybudował swój dom? – Co stało się z domem wybudowanym na skale, gdy przyszła burza? – Gdzie wybudował swój dom człowiek nierozsądny? – Co stało się z domem wybudowanym na piasku, gdy spadł deszcz i zerwał się wiatr?\nZobaczcie krótki film” Dom na piasku”\nJezus powiedział: „Kto słyszy moją mowę i według niej postępuje, jest dla Mnie jak ten, kto buduje swój dom na skale\nMożemy budować w naszym życiu dwa domy\n– Który z tych „domów” przetrwa, gdy przyjdzie „burza”? – Które decyzje mogły spowodować chorobę, doprowadzić do niezdania egzaminu…?\nNawet jeśli pojawiają się kłopoty, które nie zależą od naszych decyzji (np. śmierć bliskiej osoby), łatwiej jest przeżywać je z Jezusem. Mamy wówczas pewność, że nie jesteśmy sami. Świadomość tego, że Jezus jest przy nas, daje nadzieję, pomaga się podnieść i znaleźć rozwiązanie.\nZapis do zeszytu– przerysujcie schemat domu życia zbudowanego na „słuchaniu i wypełnianiu słów Jezusa\nWitajcie! Kontynuujemy pracę z podręcznikiem.\nPrzeczytaj materiał z podręcznika str. 87-93. To już ostatni projekt w Scratch w 6 klasie, nie martwicie się programowanie powróci w następnej klasie.\nProjekt zapisz na stronie scratch.mit.edu będąc zalogowany na swoje konto.\nSpotykamy się na Meet w czwartek o 10:00\nProszę o zrobienie dzisiejszej lekcji, która jest dostępna w Classroom: J’aime dessiner.\nZapraszam Was na lekcje online: ŚRODA 29 kwietnia o 12.00-12.20 GRUPA 1 CZWARTEK 30 kwietnia o 9.00-9.20 GRUPA 2 Bonne journée.\nWitam was serdecznie Temat: Media – wybieram świadomie, korzystam bezpiecznie Świat wirtualny jest ciekawy, kuszący i wciąga, ponieważ stwarza wrażenie, że można go kształtować według własnych marzeń i upodobań. Media używane z większą czy mniejszą wprawą i pomysłowością stwarzają nowe możliwości, ale również nowe problemy. Warto jednak nauczyć się właściwie wybierać i rozsądnie z nich korzystać . Bo choć wiele ułatwiają, to nie zastąpią życia tu i teraz. Zobaczcie krótki film na ten temat Oznacz poniższe zdania jako prawdziwe lub fałszywe, wpisz je do zeszytu\nPRAWDAFAŁSZ Internet może być rozrywką w wolnym czasie.\nPRAWDAFAŁSZ Spędzam dużo czasu, grając w gry komputerowe, ale to nie szkodzi, bo robię to kosztem snu.\nPRAWDAFAŁSZ Program TV pomaga wybrać i zaplanować oglądanie na cały tydzień.\nPRAWDAFAŁSZ Kiedy ktoś realizuje swoje hobby w Internecie, nie musi kontrolować czasu, jaki tam spędza.\nPRAWDAFAŁSZ Internet, TV i gry komputerowe to rzeczy, nad którymi trzeba panować, żeby one nie zapanowały nad nami.\nTemat katechezy: „Ziarnko gorczycy i zaczyn chlebowy – siła wzrostu i moc przemiany”.\nPoznajemy kolejną przypowieść: Przeczytajcie tekst z Mt 13,31-33 (( katechizm str.24) Zastanowimy się, gdzie znajduje się królestwo Boże. Królestwo Boże bierze początek w ludzkich sercach. Tam, gdzie jest dobro, tam jest królestwo Boże. Tam, gdzie ludzie pomagają sobie wzajemnie ze względu na Chrystusa, tam jest królestwo Boże. W królestwie Bożym władzę ma Bóg. Jest to władza miłości, która przemienia ludzkie serca.\nZobaczcie slajd z mapką przedstawiającą tereny, z jakich pochodzili pielgrzymi, którzy słuchali Piotra w dniu Pięćdziesiątnicy.\nZapis do zeszytu -. Napisz, jak rozumiesz słowa: „Jeden mały gest może wywołać lawinę dobroci”( Nie musisz tego wysyłać do mnie)\nObejrzyj filmik i zapisz temat w zeszycie : Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja. Następnie wypisz daty Sejmu Wielkiego i jego reformy. We wtorek zapraszam Was na meet o 10.30. Tematem naszej pogawędki będzie Targowica i 2 rozbiór Polski.\nDzisiaj spotykamy się na lekcji on-line o godz 12 : 30. Proszę przygotować podręczniki, ćwiczenia i zeszyty.\nWitam . Zapraszam na drugą cześć lekcji tanecznej . w wolnym czasie proszę oglądać i brać czynny udział w ćwiczeniach.\nZapraszam na meeta na godz. 11:10. Proszę przygotować lapbooki bo będziemy rozmawiać o projekcie.\nWitam! Proszę o zapoznanie się z rozdziałem „Rysunek”, w podręczniku strony 36 – 43. Napiszcie notatkę z lekcji, w której odpowiedzcie na pytania: Czym jest rysunek? Jakie znamy techniki rysunkowe? Jakich wymagają narzędzi?(zwróćcie uwagę, że technika pochodzi często bezpośrednio od nazwy narzędzia użytego do stworzenia rysunku).Jakie są główne środki wyrazu w rysunku? Obejrzyjcie uważnie opisane w podręczniku przykłady dzieł znanych artystów, określcie różnicę między szkicem a studium z natury. Przyjrzyjcie się portretowi rysunkowemu Petera Paula Rubensa, zatytułowanemu „Panna dworska”. Przeczytajcie komentarze i pytania. A na koniec proszę was o wykonanie kolorowego rysunku z okazji przypadającego 22 kwietnia Dnia Ziemi. Możecie użyć do wykonania rysunku dowolnych narzędzi. Życzę ciekawych pomysłów, miłej pracy, i proszę o przysłanie mi odpowiedzi i rysunku na g-mail. Pozdrawiam\nGodzina Wychowawcza – klasa VI b\nJutro o godzinie 10.30 zapraszam Was na godzinę wychowawczą.\nWitam . Proponuję odejść trochę od zwykłych lekcji i zobaczyć lekcję tańca . Ćwiczenia rozgrzewkowe ,rytmika kroki taneczne i koordynacja to wszystko zawarte jest w tym filmiku. Można namówić kokoś z rodziny do wspólnej zabawy. Przypominam jednocześnie o zadaniu -krzyżówka kilka prac już otrzymałem i podoba mi się wasza pomysłowość.\nWitam Was serdecznie. Przypominam o przysyłaniu wykonanych zadań, nie wszyscy o tym pamiętają. Termin zadania długoterminowego mija 30 kwietnia, nie zapomnij! Dzisiaj czas na powtórkę. Bardzo proszę w zeszycie wykonajcie Sprawdź się! (podręcznik str. 127 – 128). Tym razem proszę, abyście PRZEPISALI DO ZESZYTU CAŁE ZDANIA lub pisali odpowiedź całym zdaniem (w celu zapamiętania). Proszę także o wykonanie Sprawdź, czy potrafisz w ćwiczeniach str. 80 – 81. Przyślij zdjęcia wykonanej pracy (z podręcznika i z ćwiczeń).\nKochani, proszę zajrzeć na wczorajsze wpisy, ponieważ muzykę udało mi się, z przyczyn technicznych, wpisać dopiero wieczorem. Pozdrawiam, J. Kukla :)\nDzień dobry, w ramach dzisiejszych zajęć proszę napisać sobie temat: Pole trójkąta Proszę przeczytać temat ze str. 131, do zeszytu przerysować trójkąty zamieszczone pod ćwiczeniem A oraz opisać wzór na pole trójkąta. na koniec proszę uważnie zobaczyć film:\nZdjeci powinno być zrobione tak jak do legitymacji czyli od głowy do ramion i na jasnym tle. Twarz ma być wyraźna, np:.\nPROSZĘ ZDÓBCIE TO DO PIĄTKU 24.04.2020 r.\nWitam! Dzisiaj proszę was o utrwalenie wiadomości o Bachu, pośpiewanie poznanej ostatnio piosenki, oraz rozwiązanie krzyżówki o tym wielkim kompozytorze, którą dla was przygotowałam. Filmik, który wam tę postać pozwoli lepiej zapamiętać macie tutaj. A poniżej krzyżówka. Miłej zabawy :)\nkrzyżówka BACH kl.6\nPodsumowanie dzisiejszej lekcji online. Temat: Przegląd i znaczenie gadów. Opracowujemy punkty: Różnorodność gadów, gady żyjące w Polsce, znaczenie gadów w przyrodzie, znaczenie gadów w życiu człowieka, główne zagrożenia i sposoby ochrony gadów i wysyłamy zdjęcie na mojego gmaila. Więcej informacji znajdziecie tutaj. Miłego dnia:)\nPrzypominam grupie 1, że dziś o 12.00 mamy lekcję Meet.\nA plus Mes Amis:)\nWTOREK 21.04. 2020 r.\nWitam Was! Na początek trochę ruchu, posłuchajcie, może się spodoba, przy okazji możecie nauczyć się nowych zwrotów :\nDziś kontynuujemy Simple Past – Questions czyli pytania. Żeby stworzyć pytanie potrzebujemy czasownik posiłkowy DID. Pytania ogólne zaczynają się właśnie od DID np. Did you twist your ankle ? Did he break his leg ? Did she hurt her head ? Pewnie zauważyłeś, że czasownik w pytaniu wraca do swojej podstawowej `base` formy. Pytania szczegółowe zaczynają się od wyrazów pytających : What, Why, Where, When, How much itd. Po wyrazie pytającym stawiamy DID i resztę pytania ,np. Where did you study French ? Where did he meet her ? Why did she come here ? Oczywiście tu też czasownik jest w pierwszej, podstawowej formie. Przyjrzyj się i najlepiej przepisz do zeszytu tabelkę `Past Simple : questions and short answers `oraz ` Past simple: wh-questions` ze str.81 Książka ucznia. Posłuchaj historyjki ze str 74 , Książka ucznia. Jako zadanie do domu : Wypisz z historyjki wszystkie pytania i odpowiedzi do tych pytań. Wypisz także nowe czasowniki i naucz się ich dwóch form : Base and Past form. Nie wszystkie czasowniki są nieregularne, najlepiej zrób sobie tabelkę z dwoma formami – base i past i zaznacz, który czasownik jest regular and irregular.\nPamiętajcie o modlitwie, zawsze tak zaczynajcie nowy dzień. Proście Ducha świętego, aby pomagał w słuchaniu i realizowaniu w życiu Bożego Słowa.\nPan Jezus w swoim nauczaniu. Wyjaśniał trudne zagadnienia dotyczące budowania królestwa Bożego, miłości Boga do człowieka, używając przypowieści, czyli opowiadania posługującego się obrazami z życia codziennego jego słuchaczy. Jezus wybrał ten sposób nauczania, aby ludzie, do których się zwracał, a byli to ludzie prości, w większości niewykształceni: rolnicy, pasterze i rybacy, zrozumieli Go. Przypowieści Jezusa zostały spisane w Ewangeliach.\nTemat katechezy: Słowo zasiewem królestwa – przypowieść o siewcy.\nPrzeczytajcie z katechizmu str. 76 fragment Łk 8,5-8, 11- 15\nSiewcą, który rzuca ziarno we wszystkich kierunkach, jest Jezus. Ziarnem jest słowo Boże. Rodzaje ziemi to ludzie o różnych charakterach i usposobieniach. Różne są też sposoby słuchania prawdy o Bożym królestwie. Jezus opisuje cztery grupy słuchaczy słowa\nPrzerysujcie do zeszytu uzupełnioną tabelę oraz wyjaśnienie.\nPodczas wieczornej modlitwy poproś Pana Boga, by twoje serce zawsze było otwarte na Jego Słowo.\nWitam . Proponuję trochę ruchu ze skakanką. Ćwiczenia wydają się dość proste ale skakanka angażuje wszystkie mięśnie i poprawia kondycję.Warto poświęcić tym ćwiczeniom kilka minut i można skakać według własnej koncepcji tutaj macie zawarte podstawy kilka ćwiczeń zachęcam wstać od” kompa” i poruszać się.\nDokończ materiał z podręcznika str. 80-85\nPONIEDZIAŁEK 20.04. 2020 r.\ndziś proszę zapisać temat w zeszycie: Kultura polskiego oświecenia. Obejrzyj poniższy filmik i wybierz się na wirtualny spacer po Łazienkach Królewskich. Widzimy się na meet w wtorek o 10.00\nTemat lekcji: O presji rówieśniczej.\nZobaczcie prezentacje oraz film na temat asertywności\nZastanów się jak sobie poradzisz w sytuacji gdy : ( i zapisz do zeszytu)\nKolega namawia cię do zapalenia papierosa……………….\nKoleżanka proponuje ci przepłynięcie rzeki w niedozwolonym miejscu……………………….\nKoledzy z klasy wyśmiewają małego, nieśmiałego chłopca i zachęcają cię do tego samego…………………….\nDziewczyny obmawiają koleżankę i dowcipkują na temat jej ubrania.\nKiedy powiesz NIE\nMama prosi cię o wyniesienie śmieci.\nKolega proponuje ci obejrzenie filmu dla dorosłych.\nSiostra prosi cię o pomoc w odrobieniu lekcji.\nKoleżanka mówi ci, że nic się nie stanie, jeśli jutro nie pójdziecie do szkoły.\nWitam serdecznie. Zapraszam na spotkanie meet w środę 22.04.2020r. o godz. 9.00- 9.20. Miłego dnia:)\nZa nami Niedziela Bożego Miłosierdzia. Módlcie się o światło Ducha Świętego na kolejny nowy tydzień nauki, proście nadal w modlitwie o zatrzymanie pandemii, za tych, którzy cierpią, za cały personel medyczny , sanitarny, za tych, którzy zmarli o Boże Miłosierdzie dla nich.\nTemat katechezy: Cierpienie – kara, czy próba?\nPrzeczytajcie z katechizmu str.71-72, dowiecie się : jakie są przyczyny cierpienia? dlaczego pojawiło się na świecie, gdzie ma swoje źródło? kiedy nasze cierpienie ma sens i wartość?\nKościół udziela sakramentu namaszczenia chorych, aby umocnić cierpiących. Pisze o tym św. Jakub w swoim liście Jk 5,13-15\nZapoznajcie się z tym sakramentem w krótkiej prezentacji\nNapisz w jaki sposób ty zdrowy możesz pomóc osobie chorej lub niepełnosprawnej? (to będzie wasza notatka z lekcji, nie musicie tego wysyłać, ale proszę to zrobić)\nHello. My name is Lucyna Sobiesiek. We will have some lessons together. Please check your e- mails.\nSprawdźcie wasze maile. Czekam na wasze odpowiedzi.\nWykonajcie proszę ćwiczenia z załącznika:KL.6abc 20.04. Na następnych zajęciach przez Meet sprawdzimy wasze rozwiązania. Spotkanie w środę 22 kwietnia o 12.00 grupa 1 a w czwartek 23 kwietnia o 10.30 grupa 2.\nPIĄTEK 17.04. 2020 r.\nKochani! 6 kwietnia świat sztuki obchodził 500 rocznicę śmierci malarza, jednego z trzech wielkich twórców renesansu włoskiego. Malarzem tym był Rafael Santi. Proszę poczytać trochę o nim w internecie, np. tutaj, napisać kilka zdań w zeszycie, a następnie pooglądać jego dzieła. Szczególnie proszę o przyjrzenie się trzem obrazom tego artysty: „Upadek Chrystusa pod krzyżem”, „Ukrzyżowanie”, oraz „Złożenie do grobu”. Są związane tematycznie z obchodami Triduum Paschalnego, szczególnie z Drogą Krzyżową. Proszę o opisanie trzeciego z tych dzieł, krótko, w kilku zdaniach. Napiszcie po prostu, co widzicie na obrazie. Opis proszę zachować, prześlecie mi go razem z innymi pracami za dwa, trzy tygodnie, lub oddacie w teczce po powrocie do szkoły. Pozdrawiam :)\nWitam Was ponownie po dłuższej przerwie! Dziś dalej kontynuujemy Simple Past i II formę czasowników regularnych i nieregularnych. Na początek obejrzyjcie filmy : Simple Past, Past Simple -dialogues Kliknij na `skip` jeśli nagranie się zatrzyma.\nPrzejdżmy teraz do podręcznika. Posłuchajcie nagrania i zapoznajcie się z nowymi czasownikami – ćw.1 str73 ,Książka ucznia\nTeraz wypisz do zeszytu pierwszą i drugą formę czasowników z tego ćwiczenia np. hurt – hurt, twist – twisted, break – broke itd Podobnie, wypisz dwie formy czasowników z ćw.4 str 73, Książka ucznia. Dla ułatwienia podaję ścieżkę dzwiekową :\nPamiętaj, że wszystkie formy czasowników są na str122 Książka ucznia. Jako praca domowa zrób ćw. 3 str 73, Książka ucznia A dla chętnych ćw. 5 str 73 .Wyślij pracę na gmail : jolanta.swierzy@zsppiasek.pl autor Jola Swierzy\nDzień dobry . Kontynuując temat biegania zobaczcie kilka ćwiczeń pomagających w szybszym bieganiu. Skakankę myślę że posiadacie ,zamiast drabinki można namalować linie lub wykorzystać i ułożyć patyki. Zwróćcie uwagę na pracę ramion podczas biegu bo o tym często zapominamy. Przypominam wcześniej o rozgrzewce.\nPrzypominam, że do dzisiaj trzeba skończyć lapbooka. Zróbcie zdjęcia tak, żeby można było zobaczyć wiadomości i atrakcje, które w nim zawarliście. Czekam do końca dnia na wyniki waszej pracy :)\nDzisiaj o godz. 11.00 – godzina wychowawcza dla klasy VI b .\nDzień dobry. Po przerwie zachęcam do przypomnienia sobie startu niskiego z bloków i biegu sprinterskiego. Warunki na polu doskonałe jednak nie możemy skorzystać na razie z nowej bieżni. Zwróćcie uwagę na ułożenie rąk i nóg przy starcie oraz na pracę rąk podczas biegu.Przypominam też o krzyżówce . Od przyszłego tygodnia można przesyłać zdjęcie wypełnionej krzyżówki z hasłem .\nNa poprzednich zajęciach poznaliście już trochę Południową Europę. Dzisiaj czas na pracę. Zapiszcie temat w zeszycie: Turystyka w Europie Południowej następnie, jako podsumowanie zdobytych wiadomości (korzystając z podręcznika) proszę wykonajcie w zeszycie ćwiczeń str. 76 – 79.\nZaprezentuj jeden z krajów Europy Południowej, a dokładnie jego walory turystyczne. Twoja praca może mieć formę: prezentacji np. w Power Point, filmu, w którym opowiesz o wybranym państwie, albumu, lapbooka (Przepis na lapbook), składanej książeczki leporello (książeczka składająca się jak harmonijka, spotykana jako ilustrowane wydawnictwo dziecięce, druk reklamowy lub katalog).\nSam(a) decydujesz, którą formę przedstawienia tematu wybierzesz. Pracę lub jej zdjęcia wyślij na moją pocztę (katarzyna.bilek@zsppiasek.pl).\nCzego nie może zabraknąć w Twojej pracy?\nnapisz, jakie państwo europejskie wybrałeś i dlaczego,\nokreśl jego położenie na mapie świata i Europy,\nuwzględnij przynajmniej dwa przykłady walorów przyrodniczych i przynajmniej dwa walorów kulturowych, opisz je dokładniej, wstaw zdjęcia lub narysuj je,\nnie zapomnij napisać skąd brałeś informacje (przypominam, że podręcznik też jest świetnym źródłem informacji – rozdział o turystyce w Europie Południowej jest na str. 120 – 124).\nNa Wasze prace czekam do 30 kwietnia.\nW ramach dzisiejszych zajęć z matematyki proszę zapisać temat: Pole równoległoboku i rombu.\nProszę przeczytać temat – zapisać w zeszycie wzory na pole równoległoboku z rysunkiem oraz na pole rombu z rysunkiem\nproszę zobaczyć lekcję:\nWitam serdecznie po Świętach! Dziś Światowy Dzień Sztuki. Mam nadzieję, że nikt z was nie ma wątpliwości, że muzyka jest jedną z jej dziedzin. Na wyżyny artyzmu wynoszą ją wielcy twórcy, m.in. Jan Sebastian Bach. Dziś proszę o zapoznanie się z ciekawostkami na temat życia tego kompozytora (podr. str. 146 – 147), oraz posłuchanie piosenki Zbigniewa Wodeckiego (z tekstem Janusza Terakowskiego)pt. „Zacznij od Bacha”. Jest to piosenka z naszego podręcznika, ze strony 142. Spróbujcie ją sobie ponucić, a nawet pośpiewać. Będziemy ją śpiewać wspólnie po powrocie do szkoły. Jeśli ktoś jeszcze nie wysłuchał muzyki wielkanocnej, niech znajdzie trochę czasu na to w tym tygodniu. A dziś jeszcze zagadka: jaką znaną piosenkę dla dzieci z bajki na dobranoc śpiewał przed laty Zbigniew Wodecki? Nie wiecie? Zapytajcie rodziców :) Pozdrawiam, do następnej lekcji.\nWitajcie kochani!!! Temat dzisiejszej lekcji: Gady- kręgowce, które opanowały ląd. Zapoznajcie się z tematem. Wypiszcie w zeszycie punkty: środowisko życia, budowa gadów wraz z rysunkiem, rozmnażanie i rozwój gadów. Przypominam i modelach (makietach) zwierząt (motyl, pszczoła, żuczek, ryby…według uznania) czas- do końca maja. Poniżej wklejam Waz zdjęcie niektórych gadów. Miłego dnia:)\nKontynuujemy poznawanie Południowej Europy. W zeszłym tygodniu zapoznaliście się z filmikami (kto tego nie zrobił proszę zobaczyć).\nDzisiaj zachęcam do zapoznania się z tematem jutrzejszej lekcji (żeby jutro nie było za dużo) na aplikacji genial.ly. Proszę przejrzeć tylko do 7 punktu. Nie piszemy notatki w zeszycie.\nZapraszam grupę 1 dziś na lekcję o godzinie 12.40 przez Meet-grupa 1.\nJutro, w czwartek o godzinie 9.50 przez Meet- grupa 2.\nŚRODA 08.04.20202 r.\nWitam, moi drodzy! Chciałabym was dzisiaj zaprosić do posłuchania kilku utworów muzycznych wielkich kompozytorów, napisanych z myślą o Świętach Wielkanocnych. Chodzi mi głównie o Jana Sebastiana Bacha (podr. str. 142 -145) i Antonia Vivaldiego (str. 148), czyli dwóch przedstawicieli muzycznego baroku. Proszę o wysłuchanie krótkich, kilkuminutowych fragmentów proponowanych przeze mnie utworów, i spróbowanie zapisania, kto je wykonuje (solista, zespół, śpiewak, instrumentalista, chór – jeżeli, to jaki, czy mieszany, czy męski lub żeński, orkiestra kameralna czyli mała, czy może wielka orkiestra symfoniczna, itp.). Większość wykonawców widać na filmie, a czasem trzeba polegać tylko na swoim słuchu. Proszę sobie spokojnie te notatki robić przez kilka dni, po jednym utworze, następna lekcja za tydzień, a wasze notatki z koncertów chciałabym poczytać za dwa tygodnie. Nie wysyłajcie mi pojedynczo prac, najlepiej jak prześlecie mi w jednym mailu kilka zadań na raz, z muzyki i plastyki razem. Łatwiej mi to potem pooceniać, gdyż mam dużo uczniów w klasach 4-7. Po świętach wam to jeszcze raz wytłumaczę. Życzę spokojnych i zdrowych Świąt Wielkanocnych!\nA oto utwory do posłuchania:\nStabat Mater A. Vivaldiego Pasja wg św. Mateusz J. S. Bacha (lub wg św. Jana) Alleluja (Exsultate jubilate) W.A. Mozart Alleluja z oratorium „Mesjasz” Jerzego Fryderyka Haendla Oratorium na Wielkanoc Jana Sebastiana Bacha cz.II Adagio: Wykonanie 1 Wykonanie 2 Wykonanie 3\nDziś kontynuujemy czas Past Simple czyli przeszły prosty. Jest to czas , który wyraża czynności, które wykonywaliśmy w przeszłości. np. I was at the cinema a month ago. You were at the shop last Friday. Zwróćcie uwagę, że dopisałam określenie czasu : a month ago – miesiąc temu, last Friday – ostatniego piątku. Czyli sytuacje, które wyrażamy w Simple Past miały miejsce w przeszłości i czas ich wykonywania należy do przeszłości. Oczywiście układamy zdania z innymi czasownikami , nie tylko z `to be `. Czasowniki angielskie dzielą się w tym przypadku na regularne i nieregularne. Z czasownikami regularnymi nie ma większego problemu, w Czasie Simple Past zmieniają one formę poprzez dodanie końcówki -` ed`, lub ` ied`, np. I study on Mondays – I studied last Monday. You work every day You worked last Saturday. Natomiast czasowniki nieregularne w czasie Simple Past zmieniają swoją formę , np. She gets up at 6 o`clock every day. She got up at 8 o`clock last Sunday. We always go to school by car – We went to school on foot yesterday. Jak widzicie nie ma niestety innego sposobu, żeby opanować drugą formę czasowników nieregularnych jak uczenie się ich na pamięć systematycznie. Czasownik ` HAVE ` zamienia się na `HAD` we wszystkich osobach. Aby utworzyć przeczenie potrzebny jest czasownik posiłkowy ` DID + NOT czyli DIDN`T, np. I called my sister yesterday. I didn`t call her last Tuesday. I tu czasownik przechodzi do swej pierwszej formy. To tyle teorii. Przejdżmy do podręcznika. Przeczytaj tekst z ćw.4 str 72 Książka ucznia i wstaw odpowiednią formę czasownika. Wypisz z ćw.1 str 72 wszystkie czasowniki i wypisz ich pierwszą i drugą formę – base form i past simple. Formy czasowników znajdziesz w tabeli na str.122. Z okazji zbiżających się Świąt Wielkiej Nocy życzę Wam zdrowia, odpoczynku i radości w gronie rodzinnym – Jola Świerzy Posłuchajcie jakie tradycje wielkanocne kultywują Brytyjczycy.\nWitajcie kochani. Temat dzisiejszej lekcji: Przegląd i znaczenie płazów. w podr. na str. 98- 99 znajdziecie informację na temat płazów żyjących w Polsce. Wypiszcie je pod tematem w zeszycie. Uzupełnijcie sobie także punkt: znaczenie płazów w przyrodzie i dla człowieka. Podaję link gdzie znajdziecie więcej informacji na temat płazów. Życzę Wam zdrowych, wesołych Świąt Wielkanocnych z gronie najbliższych. Miłego dnia. Pozdrawiam:)\nZapraszam Was dzisiaj na spotkanie o 10:45, czekajcie 10 minut wcześniej na zaproszenie (zaproszenie zostanie wysłane przez Bartka).\nZachęcam do zapoznania się z filmikami FLAMENCO, WALORY EUROPY POŁUDNIOWEJ, WYBUCH ETNY oraz z mapką. Będą one wstępem do tematu, który będziemy omawiać po świętach.\nŻyczę Wam spokojnych i zdrowych Świąt Wielkanocnych (może odwiedzi Was zajączek, póki co on może się przemieszczać).\nZapraszam dziś na lekcję online o godzinie 11.30-grupa 2. Zalogujcie się na waszą szkolną pocztę i czekajcie na moje zaproszenie. Tu znajdziecie materiały do lekcji:15. kl.6 j.fr 07.04\nDzisiaj czekam na kolejne zdjęcie jak powstaje lapbook o wynalazkach. Przypominam, że koniec pracy w piątek po świętach więc proszę się z pracą nie gonić tylko odpocząć w czasie wolnym :)\nWTOREK 06.04.2020 r\nWitajcie! Kontynuujmy prace z podręcznikiem.\nPrzeczytałeś już materiał z podrecznika str. 80-86,\nNa wykonanie projektu przewidziano 2 lekcje.\nW trakcie video konferencji porozmawiamy o napotkanych problemach, oraz pomogę tym, którzy mieli drobne niejasności.\nWitam wszystkich poza ćwiczeniami które mam nadzieje wykonujecie w domu przypominam o pracy nad krzyżówką którą po świętach prześlecie do mnie .Wszystkim życzę pogodnych i spokojnych świąt.\nSzóstoklasisto, dziś proszę Cię, byś:\n1. zapisał temat w zeszycie :”Pierwszy rozbiór Polski 2. zapoznaj się z filmikiem\n3.w zeszycie zapisz przyczyny-wydarzenie-skutki ze str. 160 w podręczniku.\n4. w ramach utrwalenia wiadomości zagrał w grę\n5. we wtorek widzimy się na meet o godz 10.45. Proszę przygotować sobie wypowiedź na temat reform Stanisława Augusta Poniatowskiego i ziem zagarniętych przez zaborców.\nWitam was serdecznie , Temat lekcji; Gdy trudno się porozumieć.\nKonflikt to zjawisko powszechne, nieuchronnie związane z życiem społecznym, złożone z szeregu epizodów:\nsprzeczne cele, interesy, • negatywny, wzajemny wpływ osób na siebie, • charakterystyczny układ powiązań między epizodami.\nTypy konfliktów i ich przyczyny:\n– konflikt interesów – różne cele i potrzeby, – konflikt wartości – odmienny świat wartości, – konflikt danych – odmienne rozumienie tych samych informacji, – konflikt wynikający z pełnionych ról (np. konflikt pokoleń), – konflikt relacji – silne emocje, stereotypy i uprzedzenia.\nKonflikt, który nie został rozwiązany, zwykle powróci z nową siłą, w najmniej spodziewanym momencie.\nRozwiązywanie konfliktów i sporów:\nKROK 1 – Ustalenie odpowiedniego czasu i miejsca na rozmowę\nKROK 2 – Rozpoznanie i nazwanie problemu\nKROK 3 – Poszukiwanie rozwiązań\nKROK 4 – Wybór najlepszego rozwiązania\nKROK 5 – Przebaczenie\nŻyczę wam , abyście potrafili i chcieli rozwiązywać konflikty, zobaczcie krótkie filmy dotyczące tematu, (pierwszy dla dziewczyn drugi dla chłopaków)\nZaczynamy od modlitwy. Proście Ducha Świętego ,aby was prowadzi umacniał , oświecał w wszystkich waszych działaniach. Modlimy się nadal o zatrzymanie korona wirusa, ofiarujcie dziesiątkę różańca.\nTemat Katechezy: Konfesjonał , kto słucha spowiedzi?\nPrzypomnijcie sobie przypowieść o synu marnotrawnym czytając Łk 15,11-24 (katechizm str.68) lub oglądając film\nW naszym życiu wielokrotnie wybieramy własną drogę – tak jak młodszy syn, przez grzech odchodzimy od Ojca. On jednak zawsze czeka na nas czeka, tym miejscem jest w kościele konfesjonał – symbol Bożego miłosierdzia.\nPONIEDZIAŁEK 05.04.2020 r.\nZapraszam dziś na lekcję online o godzinie 9.00- GRUPA 1, o godzinie 9.30- GRUPA 2. Zalogujcie się na waszą szkolną pocztę i czekajcie na moje zaproszenie.\nWitam! Proszę zapoznać się z filmikiem, który pokazuje jedną z technik malarskich, i spróbować wykonać podobną pracę, stosując tę właśnie technikę. Jednak proszę o zmianę zastosowanych barw, czyli zamianę ciepłej, jesiennej gamy barwnej, na chłodniejszą, wiosenną (filmik o barwach tutaj) . Namalujcie drzewo wiosenne, z odcieniami zieleni, trochę żółci, i białoróżowego kwiecia. Jeśli ktoś nie ma w domu farb akwarelowych, proszę użyć rozwodnionych plakatówek. Można też zmienić temat pracy na bardziej wielkanocny, czyli np. kolorowe pisanki (lub jedna, na całą kartkę), baranki, zające, itp. Fotografie prac proszę przesłać na mój adres g-mail. Pozdrawiam, życząc zdrowia wam i waszym bliskim.\nWitam . Proponuję wykonanie krzyżówki na tema gie drużynowych. Krzyżówka ma składać się co najmniej z 12 pytań i odpowiedzi tak aby znalazło się jakieś sportowe hasło. w przyszłym tygodniu powiadomię w jaki sposób przesłać .Prace będą oceniane. Pozdrawiam.\nKontynuujemy pracę nad lapbookiem. Większość osób wybrała temat i wysłała zdjęcia. Lapbook należy wykonywać sukcesywnie dlatego proszę robić zdjęcia postępów pracy. Dzisiaj czekam na drugie zdjęcia z waszej pracy a trzecie zdjęcie należy wysłać w środę 8 kwietnia. Pamiętajcie, że całość ma być zaprezentowana dopiero w piątek po świętach więc się nie spieszcie ale dbajcie o estetykę wykonania i szczegóły. :)\nDla tych, którzy się jeszcze nie zorientowali, że mamy pracę:\nCo i jak znajdziecie pod linkiem: Wszystko o lapbooku\nBardzo proszę zapisać się do tabeli aby wybrać temat lapbooka.\nNa początek parę dowcipów w czasie Past Simple\n: Why did the man throw a bucket of water out the window?\nZrób poniższy quiz:\nPast Simple or Present Perfect Jola Świerzy\nWitam .Proponuję krótki obwód ćwiczebny.Każde ćwiczenie 30 sekund.\n1 Podskoki obunóż można ze skakanką. 2 W leżeniu tyłem wyprosty i ugięcia ramion 2 kg obciążenia 3 W leżeniu przodem odchylanie tułowia i przetoczenie piłki z ręki do ręki. 4 W leżeniu tyłem opuszczanie i podnoszenie nóg na ok 30 cm. 5 Przysiady trzymając w wyprostowanych rękach obciążenie 2 kg np.piłka lekarska lub 2 kg cukru. 6 Wchodzenie i zejście ze stopnia schodowego. 7 Przechodzenie nad i pod jakąś przeszkodą. 8 W podporze leżąc przodem na łokciach – deska 30 s wytrzymać tułów prosty. Obwód można wykonać dwukrotnie i modyfikować zmieniać ćwiczenia w zależności od indywidualnych możliwości i chęci. Pozdrawiam.\nWitam serdecznie. Przypominajka do wczorajszych zajęć online: Notatka pod omawianym tematem w formie graficznej. Zapoznajemy się z kolejnym tematem. Do końca maja wykonujemy model przestrzenny zwierzątka: pszczoła, żuk, pasikonik, mrówka itp (wraz z opisem elementów budowy). Miłego dnia. Pozdrawiam\nWitam, w ramach dzisiejszych zajęć proszę o rozwiązanie zadania: 5, 6 ze strony 126 w podręczniku oraz 8, 9, 10 ze strony 127.\nOmówimy je sobie w piątek na zajęciach on-line. Bardzo proszę o samodzielną pracę. Pozdrawiam.\nWitam Was serdecznie. Przypominam widzimy się dzisiaj o 10:00. Dzisiejszy temat Energetyka w Europie. (ten temat realizujemy po spotkaniu)\nZapiszcie temat w zeszycie. Następnie obejrzyjcie prezentację i wykonajcie zadania w zeszycie ćwiczeń str. 73 – 74. Powinna wystarczyć prezentacja, ale pamiętajcie, że ten temat macie w podręczniku (str. 114 – 119).\nW zeszycie odpowiedzcie na pytanie 1 str. 119 (podręcznik) i wyślijcie odpowiedź na mojego maila(katarzyna.bilek@zsppiasek.pl).\nW prezentacji są filmiki. Nie zapomnijcie o nich. Szczególnie polecam ten Filmik.\nŻyczę zdrowia. W razie pytań proszę o kontakt!\nWitam! Zapraszam was dzisiaj do zrealizowania tematu „Kujawiak z oberkiem. Etnografia”. W podręczniku macie to na str. 98 – 103. Proszę przeczytać wiadomości, zapisać w zeszycie temat i zrobić krótką notatkę do lekcji. A do mnie przesłać odpowiedź na pytania: Co to jest etnografia? Kto był największym polskim etnografem? Jakie są polskie tańce narodowe (5), i jakie mają metrum?(to z poprzednich lat, dla przypomnienia), i ostatnie pytanie – co to jest skansen i gdzie w Polsce mamy najbardziej znane obiekty tego typu? Piosenkę „Czerwone jabłuszko” znamy, choć w trochę innej wersji, ale możecie sobie zanucić, lub zaśpiewać np. mamie. Pozdrawiam, życzę zdrowia wam i waszym bliskim :).\nZapraszam Was jutro na lekcję on- line z geografii o godzinie 10:00. Wejdźcie 10 minut wcześniej na Waszą pocztę i czekajcie na zaproszenie.\nDzisiaj proponuję zobaczyć filmik, który przyda nam się realizując kolejny temat.\nPrzypominam o codziennych ćwiczeniach takie jak w każdej rozgrzewce. W wolnym czasie proszę zapoznać się z techniką podań i chwytów w piłce ręcznej https://www.youtube.com/watch?v=6T1dBroSfUY\nPrzeczytaj i postaraj się wykonać materiał z podrecznika str. 64-71\nKażdą katechezę rozpoczynamy od modlitwy, proszę,abyście to również czynili w swoich domach, ofiarujcie jedną dziesiątkę różańca, w intencji zatrzymania pandemii. Wpiszcie temat katechezy: Akt pokuty-z czystym sercem przed Panem. Przeczytajcie z katechizmu -str.66 Łk 18,10-14a Zapoznajcie się z formami aktu pokuty, wpiszcie je do zeszytu i odpowiedzcie na pytania -Do czego przyznajemy się w każdej z form aktu pokuty i o co prosimy Boga? Co to jest skrucha i kiedy pojawia się w naszym sercu? Co oznacza bicie się w piersi podczas jednej z form pokuty w czasie Mszy świętej? Życzę Dobrego dnia i Bożego błogosławieństwa na ten trudny dla nas czas.\nPrzeczytaj i postaraj się wykonać materiał z podręcznika str. 64-71\nW trakcie video konferencji porozmawiamy o napotkanych problemach\nDzisiaj nowy temat z nowego działu\n1. Proszę tradycyjnie zrobić zakładkę w zeszycie z napisem Dział V: Upadek Rzeczypospolitej\n2. Zapoznaj się z prezentacją, niektóre slajdy zawierają napis w lewym górnym rogu Zapisz w zeszycie, taki slajd należy przepisać do zeszytu\n3. W prezentacji na 2 ostatnich slajdach znajdują się pytania, których odpowiedzi należy odszukać w podręczniku na str. 155-156.\n4. Zapraszam Was na lekcje online za pomocą aplikacji meet jutro o 10.45\nWitam was serdecznie „Potrzeba dwóch lat, aby nauczyć się mówić; pięćdziesięciu, aby nauczyć się milczeć”. Ernest Hemingway Zapiszcie temat lekcji: Sztuka rozmowy Dziś niestety dużo teorii, proszę przeczytajcie Czym jest rozmowa? Rozmowa między osobami, to nie tylko wymiana słów. W rozmowie człowiek potrzebuje być wysłuchany i zrozumiany. Fundamentem każdej rozmowy jest wzajemny SZACUNEK rozmówców. Przejawia się on zarówno w tym CO MÓWIMY – komunikacja werbalna, jak i w tym JAK MÓWIMY – komunikacja niewerbalna. Komunikacja niewerbalna to:\ngestykulacja – ruchy rąk, dłoni, stóp, ciała, • dotyk – podanie ręki, poklepywanie, pogłaskanie, • mimika – marszczenie brwi, grymas, uśmiech, • kontakt wzrokowy – patrzenie w oczy lub unikanie spojrzenia, • dystans fizyczny – odległość między rozmówcami, • pozycja ciała – sposób, w jaki siedzimy lub stoimy, • sposób mówienia – intonacja głosu, tempo mówienia, • dźwięki – chrząkanie, płacz, wzdychanie, • wygląd zewnętrzny – ubiór, uczesanie, makijaż.\nJak zatem rozmawiać, aby nie tylko mówić, ale skutecznie dochodzić do porozumienia? Oto kilka rad ( przepisz je do zeszytu) – Nazywaj rzeczy po imieniu, czyli mów wprost o co ci chodzi. -Nie ukrywaj swoich uczuć, masz prawo być zdenerwowany. Powiedz: „Dziś miałem siedem lekcji, na dodatek na komputerze. Mam dość, dlatego nie posprzątam swojego pokoju, zrobię to jutro”. -Powiedz szczerze o swoich lękach, że czego śnie rozumiesz, nie umiesz. -Nie używaj obraźliwych słów nawet, gdy nie zgadzasz się z rozmówcą. Panuj nad złością, kontroluj ton swojej wypowiedzi. -Pamiętaj, że komunikacji ważne są gesty. Nie trzymaj rąk w kieszeni podczas rozmowy , ani nie wymachuj nimi. A teraz przyjrzyj się swojemu stylowi komunikacji i odpowiedz na pytania: -Jaką postawę ciała przyjmujesz podczas rozmowy? -Co wyraża twoja postawa-szacunek czy lekceważenie? -Jakie gesty towarzyszą ci podczas rozmowy? Czy jednoczą, czy raczej odpychają? -Co wyraża twoja mimika twarzy?. Czy patrzysz rozmówcy w oczy? – Czy i jak często starasz się uśmiechać? -Jakim tonem głosu zwracasz się do rozmówcy? – Jak rozmawiasz z najbliższymi, a jak z innymi osobami Może ta refleksja zachęci cię do zmiany komunikowania się, by lepiej porozumiewać się z innymi?. POWODZENIA\nZapiszcie temat katechezy: Mową ciała potwierdzać słowa – postawy liturgiczne\nPrzeczytajcie tekst Mt21,28-32 odpowiedzcie na pytania\nKogo może oznaczać ojciec z przypowieści?\nJakich ludzi oznaczają dwaj synowie?\nJak możemy nazwać ich postawę wobec ojca?\nZapisz jakie postawy przyjmujemy podczas Mszy świętej i co one wyrażają?\nMateriały do dzisiejszej lekcji znajdziecie tutaj:11.kl.6 j.fr. 30.03.\nWitam Was serdecznie w nowym tygodniu:) Zapraszam na spotkanie online w środę 01.04.2020r. o godz. 11.00- 11.20. Czekajcie na moje zaproszenie na gmailu. Przekażę Wam instrukcję do dalszej pracy. Pozdrawiam.\nZAPROSZENIE dla kl.6b, gr.1\nW poniedziałek 30 marca o godz. 10.40 zapraszam grupę 1 na naszą pierwszą lekcję on line. Zalogujcie się na wasze szkolne konta i czekajcie na moje zaproszenie. Do zobaczenia Mes Amis!\nZAPROSZENIE dla kl.6b, gr.2\nW poniedziałek 30 marca o godz. 11.10 zapraszam grupę 2 na naszą pierwszą lekcję on line. Zalogujcie się na wasze szkolne konta i czekajcie na moje zaproszenie. Do zobaczenia Mes Amis!\nWitam! Ze względu na fakt, że macie dosyć dużo różnych zadań i prac do zrobienia, chciałabym dzisiaj zwrócić waszą uwagę na fakt, że czasem warto zatrzymać się w życiowym biegu i przyjrzeć się pięknu otaczającego nas świata. Sztuka jest właśnie głównie po to, byśmy to piękno zauważali, potrafili utrwalić i pokazać innym. Dlatego waszym zadaniem jest wykonanie 9 zdjęć budzącej się do życia przyrody. Każde zdjęcie ma przedstawiać inny obiekt z bliska, a wszystkie 9 zdjęć postarajcie się ułożyć w kwadratowy kolaż, wykorzystując znane wam i dostępne darmowe aplikacje (np. befunky collage). Możecie mi przesłać wasze dzieła na gmaila. Kto tego nie zrobi, zaprezentuje mi je po powrocie do szkoły.\nJedna ważna uwaga! Nie odchodzimy poza teren domu, ale na pewno uda się znaleźć jakieś piękne roślinki w trawie blisko domu! Pozdrawiam. Do usłyszenia za tydzień.\nPrzed nami praca na dłuższy czas. Zaczynamy pracę nad Lapbookiem. Waszym zadaniem będzie wykonanie lapbooka na temat wynalazków do 16 kwietnia. W wykonaniu go mogą pomóc filmy z serii „Wynalazki, Które Wstrząsnęły Światem” dostępne na Youtube.\nBardzo proszę zapisać się do tabeli aby wybrać temat lapbooka. Proszę nie usuwać prędzej wpisanych koleżanek i kolegów bo w dokumencie jest historia wpisów i można sprawdzić, kto kogo wyrzucił. Jeśli zabraknie tematów to będzie losowanie tematu dla tych co byli ostatni. Lapbook należy wykonywać sukcesywnie dlatego proszę robić zdjęcia postępów pracy bo będziecie wysyłać zdjęcia z pracy nad nim. Na pierwsze zdjęcie czekam we wtorek 31.03.2020 r. a na drugie 3.04.2020 r. Na następne zdjęcia czekam w następnych tygodniach.\nDzień dobry . Zachęcam do codziennych ćwiczeń. 5-10 min truchtu w miejscu lub w ogrodzie. Minimum 5 min ze skakanką dowolne podskoki ,jeżeli nie ma wskoki i zeskoki obunóż lub ze zmianą nóg na stopień. Kilka ćwiczeń rozciągających z rozgrzewki. 3 serie po 10 powtórzeń brzuszki . 2x 10 skłony w tył z leżenia przodem . 3 min pajacyki. To pomoże wam odetchnąć od komputera . Zachęcam do codziennej aktywności .\nDzisiaj proszę w ramach zajęć przeczytać sobie temat Pole prostokąta z podręcznika ze strony 124 i do zeszytu spróbować zrobić zadanie 1 i 2 ze strony 125 i 126 w podręczniku.\nJutro tj. w piątek, spróbujemy się połączyć za pomocą Meeta.\nKod wyślę mailem o 10 minut przed spotkaniem, a lekcja odbędzie się o godzinie 9:00\nWszystkich pozdrawiam i życzę owocnej, samodzielnej pracy.\nKorzystając z podręcznika oraz wiadomości z prezentacji wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania ze str. 69 – 71 (str. 72 dla chętnych). W razie kłopotów proszę pisać (gmail lub dziennik). Wyślij zdjęcie wykonanych zadań.\nWitam Was, drodzy uczniowie. Dzisiaj proszę was o poświęcenie w najbliższym tygodniu trochę czasu na zapoznanie się z postacią Antonia Vivaldiego, kompozytora włoskiego baroku, o którym większość ludzi na świecie wie (myślę, że wy również :), że jest autorem „przeboju” muzyki poważnej – „Czterech Pór Roku” – cyklu 4 koncertów skrzypcowych. Informacje o życiu i twórczości znajdziecie w podręczniku na str. 118-119. Polecam też wykonania muzyki Vivaldiego, np. Nigela Keneddyego (w szalonym tempie!), czy uczniów średniej szkoły muzycznej z Łodzi.\nŻyczę miłych chwil przy tak pięknej muzyce! Proszę o napisanie w zeszycie kilku zdań o kompozytorze i wysłuchanym przez was wybranym fragmencie muzycznym (jaki charakter, wolne czy szybkie tempo, czy coś wam ta muzyka przypomina, itp….). Macie na to tydzień, postaram się w przyszłą środę spotkać z wami i może wspólnie pośpiewamy. Oczywiście online:)!\nWitam Was serdecznie w dniu dzisiejszym. Na ostatniej lekcji zaczęliśmy temat: Ryby. Podałam Wam 4 punkty do opracowania- kto ich jeszcze nie opracował to proszę, aby to zrobił:) Zapoznajcie się z tematem: Przegląd i znaczenie ryb- Podr. str.87. Wypiszcie w zeszycie: 1. Znaczenie ryb w przyrodzie. 2. Znaczenie ryb dla człowieka. 3. Główne zagrożenie i sposoby ochrony ryb. Miłego dnia:)\nDziś przypomnij sobie informacje o powstaniu Prus i reformach XVIII wieku. Odsłuchaj nagrania i wykonaj polecenie 1 do zeszytu.\ndalej powtarzamy i utrwalamy materiał już przerobiony. Dzisiaj zapraszam do zobaczenia filmów o wykresach i tabelach. Bardzo proszę w zeszycie zanotować temat: Obliczenia praktyczne – powtórzenie wiadomości z wykresów i tabeli.\nDziś przypominamy sobie jak się nazywają członkowie rodziny. Jeśli macie możliwość wydrukować ćwiczenia to pracujcie na tych kartkach, jeśli nie, zróbcie w zeszycie. Szczegóły w załączniku: 7 j.fr.kl.6 24.03\nProponuję spotkanie z Valérie. Obejrzyjcie filmik „Valérie se présente”ze strony: https://fr.islcollective.com/video-lessons/valerie-se-presente i odpowiedzcie na 6 pytań pojawiających się podczas prezentacji: 6 j.fr kl.6 23.03. Są również napisy po angielsku.\nDzisiaj proszę Was o zalogowanie się do Waszych szkolnych kont pocztowych. Jeśli komuś się to nie uda to wyślijcie proszę mi informację o tym na dziennik elektroniczny ze swojego lub Rodziców konta. Od Czwartku możliwość zalogowania się będzie przydatna bardziej niż dotychczas!\nWas/ were – zobacz film Princess and the Frog\nRozwiąż quiz, przepisz zdania do zeszytu:)\nDzisiaj warto przypomnieć sobie teorię człowieka, który sprzeciwiał się gromadzeniu władzy w ręku jednego człowieka. Obejrzyj filmik o trójpodziale władzy.\n„Kiedy w jednej i tej samej osobie lub w jednym i tym samym ciele władza prawodawcza zespolona jest z wykonawczą, nie ma wolności.[…] nie ma również wolności, jeśli władza sędziowska nie jest oddzielona od prawodawczej i wykonawczej.” Monteskiusz\nPodczas pracy warto posłuchać muzyki, którą kompozytorzy tworzyli pod wpływem wiosny i uczucia szczęścia. Proponuję „Wiosnę” Vivaldiego, „Odgłosy wiosny” Straussa, lub śpiew… ptaków wiosną. Najlepszy efekt, gdy nałożymy śpiew ptaków na muzykę Straussa! Spróbujcie!\nPrace proszę gromadzić w teczce, przyniesiecie je do szkoły, kiedy będziemy znowu mogli się spotykać.\nCzasownik 'to be’ – forma przeszła. Tym razem zamieńcie 4 pierwsze zdania twierdzące z ćw.5 str.67 (podręcznik) na przeczenia oraz wymyślcie cztery swoje przykłady zdań przeczących i zapiszcie je w zeszycie.\nPrzypominam, że przeczenia z czasownikami 'was’ i 'were’ tworzymy dodając do nich ’not’ . Skrócone formy: was not = wasn’t; were not = weren’t .\nDzień dobry, dzisiaj w ramach powtórzeń proszę zobaczyć filmy ze strony:\nNastępnie w ramach utrwalenia wiadomości samodzielnie proszę rozwiązać zadania i zapisać je w zeszycie:\nDziś zabawa z kolorami. Jeśli macie możliwość wydrukować ćwiczenia to pracujcie na tych kartkach, jeśli nie notujcie rozwiązania w zeszycie. 4 j.fr kl.6abc 19.03\nPoćwicz wiadomości z ostatnich lekcji https://view.genial.ly/5e6e571927aede0fbe757c2c/horizontal-infographic-lists-europ\nNie wysyłamy wyników.\nWitam Was serdecznie w dniu dzisiejszym. Proszę o powtórzenie wiadomości o stawonogach. Spróbuj rozwiązać test . Życzę powodzenia:)\nZamień zdania twierdzące na pytania – podręcznik str. 67 ćw.5 i przepisz je do zeszytu:)\nPrzypominam, że pytanie tworzymy przez inwersję, czyli w zdaniu najpierw pojawia się was/were, a dopiero potem podmiot. np. The weather was nice yesterday. Was the weather nice yesterday?\nProponuję w wolnej chwili poznać ciekawą stronę z grami geograficznymi\nW wolnym czasie można doskonalić odbicia jak na pokazanym filmie.\nProponuję na dziś zabawę z liczebnikami do 20. Posłuchajcie naszej piosenki ze strony:\nNastępnie zróbcie ćwiczenia utrwalające z aplikacji LearningApps.org , poniżej linki:\nPostarajcie się wykonać jedno ćwiczenie, jeśli się Wam spodoba zerknijcie na dwa kolejne.Amusez-vous bien😊 Przyjemnej zabawy\nPoćwicz odmianę czasownika 'to be’ w formie przeszłej – ćw. 1, 2, 3\nDzisiaj powtórzycie sobie podstawy pojęć prędkości, drogi i czasu z filmem : https://www.youtube.com/watch?v=43ce8Uz5qbM\nPo projekcji proszę rozwiązać zadania:\nRozwiązania proszę przesłać przez dziennik.\nPozdrawiam wszystkich, Sylwia Piech – Hennek\nPrzeżywamy Wielki Post , zachęcam do modlitwy w intencji zatrzymania koronawirusa, w intencji tych, którzy bardzo się boją tej choroby, w intencji zmarłych, a także tych, którzy podejmują ważne decyzje, dbając o nasze bezpieczeństwo. Zachęcam do odmówienia dziesiątki różańca lub Koronki do Bożego miłosierdzia.\nMożecie również włączyć się w narodową modlitwę, która zaczyna się od dzisiaj , a jest to nowenna za przyczyną św. Andrzeja Boboli S.J w czasie epidemii www.swietyandrzejbobola.pl\nSzóstoklasisto każdy człowiek chodzi do fryzjera, ale z własnego wyboru! Przypomnij sobie o pewnej reformie kulturalno-społecznej z XVII wieku. Wciel się w Piotra I Wielkiego i napisz ogłoszenie z nakazem carskim zgolenia bród bojarów. W nakazie uzasadnij dlaczego bojarzy powinni zgolić brody i zacząć ubierać się na styl europejski. W ogłoszeniu możesz również zamieścić instrukcję rysunkową przedstawiającą ścięcie brody. Liczę na waszą kreatywność – im barwniej tym lepiej! Pamiętaj, że car nie prosi -tylko nakazuje swoim poddanym:) Dlatego proszę zwróć uwagę na tryb nakazujący wypowiedzi. Pracę wykonaj na białej kartce, którą proszę wkleić do zeszytu.\nPowodzenia Pani z historii:)\nDzisiaj przypomnimy sobie Formatowanie warunkowe w programie Excel.\nObejrzyj poniższy film. Zobacz jak dużo można się nauczyć samemu w domu.\nZobacz jak wiele filmów przygotował ten użytkownik YouTube.\nWykonaj ćwiczenia z powyższego filmu samodzielnie.\nJeśli nie masz programu Excel z pakietu Ms Office to ściągnij pakiet Libre Office w którym znajduje się program Calc, który jest bardzo podobny do Excela. Jeśli nie chcesz niczego instalować pamiętaj że masz w chmurze Google na szkolnym gmailu aplikacje Arkusze, w której robiliśmy obliczanie średniej ocen.\nSzóstoklasisto dziś poniedziałek!\nTydzień należy rozpocząć z historycznym przytupem- zapraszam Cię do quiz. Nie trać dobrego nastroju i głowy jak Karol I Stuart! :)\nQUIZY należy wykonywać na podglądzie, nie wprowadzamy zmian.\nOdpowiedzi na wszystkie pytania znajdują się w podręczniku na stronach 127-131


APARTAMENTOS LA KIKI SAN ANTONIO BAY - San Antonio Bay (Ibiza), Hiszpania\nCala De Bou 5, San Antonio Bay (Ibiza), Hiszpania\nPołożony niedaleko katedry i zamku 2-gwiazdkowy Apartamentos La Kiki oferuje funkcjonalne pokoje z widokiem na morze. Wybudowany w roku 1985, ten zaciszny hotel został otwarty w 2004.\nApartamentos La Kiki leży w kilku minutach drogi od Water Park, Klub Pacha i Klub Amnesia Ibiza. Dojście z obiektu do centrum San José zajmie gościom jedynie 20 minut.\nCastle of Ibiza znajduje się w odległości 13.0 km od hotelu, a Klub nocny Privilege Ibiza - 9.2.\nApartamentos La Kiki dysponuje 30 pokojami wyposażonymi w indywidualną kontrolę parametrów klimatycznych, aneks kuchenny, darmowe wi-fi, balkon i sofę dla zapewnienia miłego pobytu w San José. Goście z pewnością docenią widok na Zatoka San Antonio, który rozpościera się z okien pokoi. Zdobione uspokajającym wystrojem pokoje, oferują prywatne łazienki z wanną, suszarką do włosów i bidetem. W części kuchennej gościom dostępne są kuchenka mikrofalowa, lodówka i przypobury kuchenne.\nCodziennie rano na gości czeka śniadanie w restauracji. W przytulnym barze z przekąskami do dyspozycji gości bilard i taras. Szeroki wybór dań serwują w pobliższych Casita Restaurant i Pizzaman sc., do których idzie się nie więcej niż 5 minut.\nHotel szczyci się idealną lokalizacją- wystarczy 15 minut, żeby dojechać z lotniska Ibiza.\nNa miejscu są dostępne takie udogodnienia jak bezpłatny parking, przechowalnia bagażu i wymiana walut.\nGościom z dziećmi obiekt oferuje pokój gier, basen i gry wideo. Hotel oferuje gościom tenis i golf, jako sposób na aktywne spędzanie czasu.\nApartamentos La Kiki, Hiszpania