Forum ARCUS - łucznictwo i rzemiosło tradycyjne • Zobacz wątek - "Kusza i łuk" J. Jankowski\nTeraz jest N 05 lip, 2020 22:31\nNapisane: Pt 04 mar, 2016 22:27\nPanowie, dajmy już sobie spokój z osobistymi wycieczkami...\nWiem, że jestem irytujący, ale za chwilę będę jeszcze bardziej, bo zabieram się za książkę , na początek oczywiście rozdział pierwszy:\nJuż sama nazwa jest myląca, gdyż samostrzał nie oznaczał rodzaju "kuszy" ze spustem zwalnianym przez strzelającego, lecz rodzaj pułapki, która uwalniała pocisk z grotem tnącym po potrąceniu przez zwierzę. "Samostriel" to nazwa prasłowiańska, występująca w wielu słowiańskich językach, używają te pułapki do dziś syberyjscy "traperzy" pozyskujący skóry soboli.\nW języku polskim pierwsze średniowieczne "kusze" zwano "strzelbami"... i nijak nie były one podobne do rysunku zamieszczonego przez P.T. Autora na stronie 9...\nTo ustrojstwo z książki Pana Jangrota to... "whale bow", czyli norweskie narzędzie do połowu wielorybów z XIX wieku...\nZdjęcie pochodzi z książki Josefa Alma "European Crossbow", jest na 10 stronie tejże monografii zgodnie z opisem znajduje się w szwedzkim muzeum.\nNo ale już nie czepiajmy się takich szczegółów, ważniejsze jest czy to ustrojstwo będzie działać, gdyby je zrobiono wg przepisu Czcigodnego Autora... Otóż ja naiwny uwierzyłem podanym w książce proporcjom i kilka kawałków zacnego cisu zmarnowałem... Żadne metrowe łuczysko nie chciało się dać naciągnąć na długość naciągu aż 45 cm (43 do wcięcia w łożu + 3 cm na grubość łuczyska), jak podawał Autor... pękały z imponującym trzaskiem\nUratowałem jedynie te dwa cisy:\nU góry moja nieporadna ale działająca strugaczka, długość 108 cm, dająca się naciągać na max. 32 cm z siłą naciągu ok. 70 kg\nU dołu profesjonalne łuczysko wyrobu Kamila, długość 114 cm, dające się naciągać na max. 37 cm. siła naciągu 55 kg.\nA "whale bow" dlatego nie pękał, bo miał łuczysko nie metrowe jak poleca Autor książki, lecz 140 cm, oraz cięciwa była luźna (czyli pozwalająca na dalsze umieszczenie mechanizmu spustowego na łożu), co widać na zdjęciu po sposobie jej PRZYWIĄZYWANIA do łuczyska.\nSzkoda, że wcześniej nie rozrysowałem sobie proporcji - bo polecane przez Pana Jangrota metrowe łuczysko 50kg naciągane na 45 cm ma podobne ugięcia, jak mocny cisowy warbow naciągany na... 30 i kilka cali. Musi pęknąć.\nP.T. Autor jeszcze proponuje wyjątkowo niebezpieczny sposób strzelania z "whale bow" zwanego przez Niego "samostrzałem". Otóż nic nie wspomina o sprawie kardynalnej - przytrzymywaniu końca bełta kciukiem. Wtedy cięciwa nie przeleci nad bełtem, ani bełt się nie zsunie - czyli przy prawidłowej technice da się (wbrew sugestiom Autora) strzelać ku górze... oczywiście tam, gdzie nie ma ludzi ani zwierząt.\nCzyli podsumowanie pierwszego rozdziału - podaje nie to co zapowiada, a proporcje są wadliwe. Czyli na "dzień dobry" książkę trzeba odchudzić, wyrywając kartki 9-20, by następni chętni cennego cisu nie marnowali, ani niebezpieczną techniką strzelania krzywdy sobie lub innym nie zrobili.\nAle niech Pan Jangrot się nie denerwuje, recenzja następnego rozdziału nie będzie już aż tak miażdżąca.\nNapisane: So 05 mar, 2016 19:46\nCzas na rozdział drugi książki: "Kusza późnośredniowieczna", strony 21-49\nWiększość oceniam naprawdę pozytywnie. Co prawda Pleno Titulo Autor miesza style, wprowadza niehistoryczne kształty, proporcje, siły naciągów, detale a nawet materiały (jak stal do orzecha, nigdy nie używana w średniowieczu) - ale że uczciwie o tym uprzedza - jego stylizacja, a raczej wariacja na temat kuszy późnośredniowiecznej wyszła zgrabnie i prawie fachowo... prawie, bo znów były kardynalne błędy mające wpływ na bezpieczeństwo osoby, która by sobie taką wg przepisu w książce kuszę zrobiła:\n1. Mocowanie orzecha: fotografia sugeruje opieranie orzecha w czasie zaczepienia o niego napiętej cięciwy... wyłącznie na metalowej osi\nJuż nawet nie chodzi o to, że takie rozwiązanie nie było stosowane w średniowieczu, lecz o to, że jest to niebezpieczne!\nŻaden orzech nie opierał się na osi (może pęknąć albo oś, albo drewno łoża w miejscu mocowania osi), lecz mając założoną cięciwę napierał całym swym przodem na przednią ścinę w wyżłobieniu na orzech w łożu - albo napierając bezpośrednio na drewno (kusze najstarsze i wschodnioeuropejskie), albo na metalową puszkę (późniejsze kusze zachodnioeuropejskie).\nA luźno wsadzona metalowa oś (kusze zach-eur) lub kilka razy przewinięty przez dziurę w orzechu i opleciony pod spodem łoza sznurek (kusze dawne i wsch-eur) - służyły tylko jako zabezpieczenie przed wypadnięciem orzecha z łoża górą.\nMoże opieranie orzecha na osi jakoś sprawdziło się w sfotografowanym i widniejącym w książce egzemplarzu o relatywnie słabym naciągu 90 kg, ale Autor proponuje tym sposobem wykonać kusze nawet 200 kg! Stanowczo odradzam, grozi nie tylko uszkodzeniem kuszy, ale tez urazem!!!\n2. Kuriozalne jest zalecenie doboru masy bełtów "metodą prób i błędów" (strona 47). Błąd w postaci zbyt lekkiego bełtu (Autor np. poleca też taką konfigurację - jesionowy bełcik dł. bez grotu tylko ok. 35 cm, średnicy 10 mm, z gotowym toczonym grotem do kuszy 110 kg - czyli zdecydowanie zbyt lekki) może skutkować nie tylko uszkodzeniem kuszy, ale też poważną kontuzją gdy jak po "suchym strzale" pęknie cięciwa lub łuczysko.\n3. No i proponowany przez Autora sposób naciągania kuszy grozi poważnym urazem. Kuszę 90 kg radzi na stronie 48 naciągać bez urządzeń pomocniczych "używając mięśni pleców" - po pochyleniu wykonać raptowny wyprost. Jak nie chcecie być operowani z powodu dyskopatii po takiej czynności - to nigdy tak nie róbcie! Miałem już setki pacjentów, którym krążek międzykręgowy przesunął się z uciskiem na worek oponowy, korzenie nerwowe a nawet rdzeń kręgowy - właśnie po gwałtownym podniesieniu dużego ciężaru mięśniami zgiętego grzbietu.\nNaciągając kuszę 90 kg bez pomocy jakichkolwiek dźwigni można to robić wyłącznie używając mięśni nóg, mając wyprostowany grzbiet.\nNo ale na osłodę jeszcze zrecenzuje rozdział następny, trzeci - Arbaleta (strony 49 - 65). Recenzja będzie bardzo krótka, bo nie ma się do czego przyczepić, rozdział bardzo dobry, informacje rzetelne i ciekawe.\nNapisane: N 06 mar, 2016 06:26\nNo i ostatni rozdział o kuszach i "kuszach" czyli rozdział KUSZA WSPÓŁCZESNA:\nW pierwszej, "na szybko" napisanej tuż po kupieniu książki "recenzji" sprzed lat popełniłem podstawowy błąd, pisząc:\nOd ponad 30 lat nie produkuje się kusz myśliwskich z ramionami z drewna i włókna szklanego.\nGdyż takich kusz myśliwskich NIE PRODUKOWAŁO SIĘ NIGDY\nAutor, gdyby przeczytał to co sam napisał w książce, też by doszedł do wniosku, że wmieszał kusze myśliwskie do tego rozdziału w którym proponuje łęczyska i "łęczyska" (w rzeczywistości ramiona) laminowane... przez pomyłkę, oto dwa cytaty z książki:\n1. "75-100 kg wystarcza w praktyce do zastosowań myśliwskich"\n2. "70 kg dla kuszy współczesnej o laminowanym łęczysku to praktycznie górna granica"\nKusz z łęczyskami i ramionami laminowanymi drewno-szkło nie produkuje się współcześnie nigdzie masowo. To niszowe urządzenia, wytwarzane jednostkowo, chałupniczo tylko na potrzeby pojedynczych sportowców, potrzebujących kuszek o limitowanym przez przepisy sportowe słabiutkim naciągu tylko do 90 funtów - ale nieco szybszych niż te seryjnie wytwarzane z ramionami z fiberglasu, np. Excalibur Apex. A to tylko malutki ułamek promila wytwarzanych współcześnie kusz.\nAutor pisze na stronie 68, że średniowieczny wytwórca kusz duszę by zaprzedał diabłu, by posiąść technikę wykonywania laminowanych łęczysk. Chyba jednak raczej by wzruszył ramionami i rzekł: "a do diaska z tą krotochwilą, nie zawracajcież mi głowy nicponie, ja robię kusze do polowań i do boju, a nie pacholęce zabawki"\nAle jako kuriozum można było je opisać, szkoda tylko, że przedstawiono w książce arcy rzadkość jako typową kuszę współczesną. To tak, jakby w książce o butach w rozdziale "buty współczesne" uwzględniono i opisano tylko baletki. Przypuszczam, że wielu nabywców książki było tym zawiedzionych, nie tylko ja.\nA przecież można było opisać jak zrobić kuszę współczesną np. z ramionami z łatwo dostępnych płaskowników z żywicy ze szkłem...\nRecenzji następnych rozdziałów (tych o łukach) już nie będzie, bo Autor jest cenionym wśród łuczników tradycyjnych znawcą łuków drewnianych i z pewnością wie o nich więcej ode mnie. Szkoda tylko, że zachęcony sukcesem pierwszej książki o łukach wziął się też za temat mniej Mu znany, czyli za kusze. Szkoda pieniędzy by kupować tę książkę tylko dla kusz - w internecie są informacje i bardziej rzetelne i za darmo.\nNapisane: Pn 07 mar, 2016 09:49\nNo i rozmowa ucywilizowała się jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki :) Tym samym nie dotrzymam słowa i na rzeczowe uwagi chętnie odpowiem, lecz trochę później, bo w tej chwili brakuje mi czasu. Szkoda, że ten sposób recenzowania nie pojawił się już na początku tego wątku. Ghul nazwał mnie powyżej "legendą". Nie jestem legendą i nie chciałbym być. Jestem człowiekiem z krwi i kości (z wadami i zaletami), a od legendy (przynajmniej w naszym kraju) oczekuje się posągowego stoicyzmu, by można było z nią robić to, co z posągami robią gołębie :) Na tym polegała Twoja / Pana, Panie Jopsa (niepotrzebne według uznania skreślić :) pierwsza "recenzja", którą przeczytało 5 tyś osób i narobiła ona w znacznej mierze niezasłużonej szkody książce (a więc mi i wydawcy), ale również Tobie / Panu (i tu szkoda była już na Twoje/Pana własne życzenie :). Ta najnowsza nie jest już "recenzją" ale naprawdę recenzją. Chętnie się do niej odniosę, bo choć zgadzam się z niektórymi uwagami, część muszę jednak zanegować.\nNapisane: Wt 08 mar, 2016 11:32\nPonieważ zrobiło się nawet miło, zgodnie z zasadami przyjętymi na forum, będę zwracał się do Pana w drugiej osobie liczby pojedynczej (i o to samo proszę, jeśli nasza wymiana uwag będzie kontynuowana).\nA więc po kolei. Na wstępie, jako filolog slawista i były pracownik naukowo-dydaktyczny Katedry Slawistyki UAM, specjalizujący się w językoznawstwie (nie zaś literaturoznawstwie), z przyjemnością wyprowadzę Cię z błędu, jeśli chodzi o nazwę „samostrzał”. Otóż, we wczesnym średniowieczu języki słowiańskie były na tyle niezróżnicowane (a tym samym do siebie podobne), że w obrębie całej słowiańszczyzny rozumiano się bez problemu (wspomnieć choćby braci sołuńskich, czyli Cyryla i Metodego, którzy przetłumaczyli biblię na dialekt południowobułgarski, jakim mówili w okolicach Sołunia (dziś Thesaloniki) ich słowiańscy sąsiedzi, a język ten bez problemu był rozumiany na Morawach, gdzie ewangelizacyjna misja cyrylometodejska miała miejsce). Na terenie całej słowiańszczyzny, wszędzie gdzie wczesne kusze występowały (a nie wszędzie występowały), nosiły one nazwę „samostrel” (w różnych lokalnych odmianach fonetycznych). Do dziś mamy tego ślady we współczesnych językach słowiańskich - kusza to po rosyjsku „samostriel” – obok „arbaliet” , po czesku „samostrel” („ r” z czarką czyli „ptaszkiem” w miejsce polskiego „rz”) obok ‘kuse” – „s” z czarką w miejsce naszego „sz” , po polsku „samostrzał” obok „kusza” . Tak to w języku bywa, że gdy z innego obszaru zostaje przyniesiona nowa wersja znanego już przedmiotu, przyjmuje się często również obca nazwa, która z nim przybyła (np. gdy od Niemców nauczyli się nasi przodkowie kryć domy czymś innym niż słoma, owo pokrycie przestało być nazywane strzechą, a zaczęło być z niemiecka zwane „dachem”, a np. Czesi do dziś na każde porycie dachowe mówią „strecha” – tu ponownie „r” z czarką) . Tak było też z samostrzałem. W polskim i czeskim obecnie nazwa ta oznacza wczesną kuszę z drewnianym łęczyskiem (w opozycji do późniejszych, bardziej zaawansowanych konstrukcji nazywanych „kuszami” od francuskiego „łoże”). Podobnie chyba jest w rosyjskim (ale tu w miejsce naszej "kuszy" używają wyrazu "arbaliet"), choć musiałbym zapytać Rosjan, bo słowniki pod tym względem są ułomne. Jeśli chodzi o pułapki samostrzelające, to użycie nazwy „samostrzał” jest wtórne, gdyż wykorzystywały one w swej konstrukcji właśnie mechanizm wczesnej kuszy. Tu odsyłam Cię do literatury językoznawczej i tematu „realne i etymologiczne znaczenie wyrazów” . Losy wyrazów bywają naprawdę dziwne. Np. we współczesnym języku czeskim pistolet maszynowy i karabinek automatyczny to „samopal”. Jest to oficjalna nazwa i wcale nie oznacza, że skonstruowano daną broń nielegalnie – w zaciszu domowym, ani że stoi takie coś w lesie i samo strzela, gdy potkniesz się o rozciągniętą linkę  Sam zaś rzeczownik „strzelba” oznaczał pierwotnie w jęz. polskim tyle co obecnie „strzelanina”, zaś „puszka” zarezerwowana była dla broni palnej (w niektórych językach słowiańskich „puszek” to po prostu „dym”, a ten jest raczej wcześniejszy- a tym samym jego nazwa- od kłębów wydobywających się z lufy. Tu jednak możliwe jest, że wyraz "puszek" zastąpił inny wcześniej używany, gdyż nazwa "puszka" wczesnych dział i ręcznej broni palnej (tylko palnej) jest wywodzona od staroniemieckiego "buchse", co oznaczało tyle, co angielski wyraz 'box', a uzasadnienie tego jest takie, że ta najwcześniejsza broń palna miała spory kaliber, niewielką długość i cienkie ścianki, a więc przypominała pudełko (hakownice są poźniejsze). Co do Twoich rewelacji na temat języka prasłowiańskiego, musisz wiedzieć, że nie zachowały się żadne dokumenty pisane, gdyż w tym czasie w Europie pisano jedynie w Grecji i Rzymie. Nie mamy tak komfortowej sytuacji jak Francuzi, Hiszpanie, Włosi, Portugalczycy, Rumuni, których język wyjściowy (a więc łacina) jest doskonale udokumentowany. Zasób słownikowy języka prasłowiańskiego jest pracowicie rekonstruowany metodą leksykologii porównawczej. Oczywiście pomocny jest tzw. język staro-cerkiewno-słowiański , czyli ów dialekt południowobułgarski, na który została przetłumaczona biblia. Rekonstrukcja słownictwa prasłowiańskiego dotyczy podstawowego zasobu słownictwa. Nie zalicza się raczej do niego wyraz "samostrel", również dlatego, że najprawdopodobniej nie znany prasłowianom był wtedy desygnat (czyli sam przedmiot), ale oczywiście nie można takiej możliwości wykluczyć. Język staro-cerkiewno-słowiański też nam nie pomoże, bo są to wyłącznie teksty biblijne, a w biblii (o ile wiem) jest mowa o mieczu, o włóczni przebijającej bok Chrystusa, ale o kuszy nie ma wzmianki.\nNa temat „whale bow” nie będę się wypowiadał. Historia średnio mnie interesuje. Wiem tyle, ile muszę. Skupiam się na technice, a więc teraz właśnie o tym. Wczoraj obejrzałem sobie dokładnie wykonany własnoręcznie wiązowy łuczek indiański o długości 115 cm, sile naciągu 50lb. Ciągnięty był już ponad tysiąc razy na 55cm. Nawet się nie ułożył, choć głębokość wstępnego napięcia (zwana przez niektórych absolutnie niesłusznie „wysokością naciągu” – „brace” to nie „naciąg” , a w języku polskim w tej sytuacji nie należy używać rzeczownika „wysokość”, ale raczej „głębokość”) pozwala na swobodne strzelanie bez obijania się cięciwy o rękę, a do tego łuk nie gnie się na całej długości, bo jest to flatbow, a więc w rękojeści jest sztywny. Na stronie dwunastej czytamy (że zacytuję samego siebie)  : „Odległość od miejsca mocowania łęczyska do zaczepu cięciwy jest dobrana dla łęczyska cisowego DOBREJ JAKOŚCI i długości ok. 100 cm” , a więc te dwa kijki, które pokazałeś na fotkach, nie są jakie?!  . Cała wiedza zawarta w tej książce jest oparta na MOIM doświadczeniu. U mnie działało pięknie. Jeśli ktoś, mimo szczegółowych opisów, nie umie wystrugać, nie do mnie pretensje. Tu należy strugać łęczysko w miarę możliwości szerokie i płaskie (podałem 4-5 cm, choć lepiej byłoby się trzymać 5-ciu cm, choć wiem, że często trudno zdobyć kawałek cisu z grubego pnia), a głębokość wstępnego napięcia powinna być bardzo niewielka. Jeśli ktoś wystruga coś tak wąskiego, jak widać na tej fotce, a więc siłą rzeczy będzie miało sporą grubość, by była siła naciągu, a do tego wypiłuje tę listwę pilarką tarczową, ignorując przebieg włókien drewna (co niektórzy nie tylko czynią, ale też nie wstydzą się publicznie doradzać innym), to niech się nie dziwi, że nie daje się ciągnąć daleko lub/i pęka  Jeśli przyjrzeć się owemu „Whale bow” z zamieszczonego przez Ciebie rysunku artefaktu, wyraźnie widzimy, że łęczysko jest szerokie i płaskie. Również wydaje mi się (mimo rzutu w perspektywie), że długość naciągu ma podobne proporcje do długości łęczyska, co w proponowanym przeze mnie projekcie. Ten rysunek znajdziemy również, zdaje się, u Wernera (tam jako samostrzał).\nJeśli chodzi o kuszę późnośredniowieczną, odniosę się jedynie do sprawy najważniejszej, a więc do krytyki mocowania orzecha (że pomieszanie dwóch stylów, użycie rozwiązań późniejszych niż średniowieczne, jest napisane wyraźnie, jak również napisane jest, co zrobić, by stylów nie pomieszać). Chodzi mi natomiast o zarzut bardzo poważny, dotyczący możliwości wystąpienia wypadku na skutek zbudowania przedmiotu według opisu zamieszczonego w pracy. Siła działająca na oś orzecha ma wektor równoległy do prowadnicy bełtu, leżący poniżej tej prowadnicy – od geometrycznego środka średnicy osi ku przodowi broni. Przed osią mamy 25 -30 cm drewna. Obciążenie jest statyczne – cięciwa nie uderza z rozpędem w orzech, lecz jest zaczepiona i z niego wyzwalana. Wszyscy wiemy, jaka jest różnica pomiędzy obciążeniem statycznym a dynamicznym – mężczyzna o masie 120 kg nie załamie sosnowych desek ułożonych na pióro – wpust na legarach (jeśli będzie po nich chodził, nie zaś skakał), ale spróbujmy walić w te deski młotkiem o masie jedynie 5 kg . Obejrzyjmy sobie teraz zdjęcie przedstawiające mocowanie mechanizmu mojej arbalety. Tulejki osi orzecha mają 8 mm średnicy (a więc tyle, ile może i powinna wynosić średnica osi orzecha w proponowanym przeze mnie mechanizmie kuszy późnośredniowiecznej) . Przed osią mamy jedynie 3 cm drewna (ponieważ występuje wygięcie łoża). Siła naciągu to 60 kg. Łoże jest tu wąskie (bez żadnego poszerzenia). Naprawdę obawiałem się w tym przypadku wyrwania osi po rozszczepieniu się drewna. Tysiące strzałów i nic! Jeśli 3 cm wąskiego drewna wytrzyma 60 kg , to ile wytrzyma 25-30 cm drewna poszerzonego w miejscu montażu mechanizmu (kusze, które nie miały tego poszerzenia siłą rzeczy miały dodatkowe metalowe płytki po bokach). I znów mamy tu do czynienia z doświadczeniem moim i mojego znajomego- Pana Krzysztofa Świdwy, który takie osiowane mechanizmy (bez oparcia orzecha o drewno) stosował w kuszach o naciągu również 150 i więcej kg. Nic się nie działo, bo nic dziać się nie może. Oczywiście łoże nie może być wykonane z sośniny czy balsy, ale z twardych gatunków, ale jest to w moich opisach wyraźnie zaznaczone. Tak na marginesie – jeśli coś z wadliwie wykonanym mechanizmem by się stało – doszłoby po prostu do niekontrolowanego wystrzału, zaś orzech poleciałby po prostu do przodu. Zasady bezpiecznego posługiwania się bronią wszelką (palną czy mechaniczną) są dokładnie przedstawione w mojej pracy . Nigdy nie wolno kierować nawet nie naładowanej broni w kierunku osób (nie wspominając nawet o naładowanej). Jeśli ktoś łamie tę zasadę, godzi się na to, że nieumyślnie odbierze komuś życie! Reasumując- Twój zarzut jest bardzo poważny i opiera się wyłącznie na dywagacjach nie popartych znajomością fizyki i materiałów. Nie radzę tak lekko, a publicznie ferować takich wyroków, bo ktoś kiedyś będzie mniej pobłażliwy niż ja i sprawa może skończyć się powództwem cywilnym.\nDobieranie masy bełtów jest jak najbardziej wskazane i prawidłowe (oczywiście w pewnym rozsądnym zakresie) . Dobra cięciwa wytrzyma i strzał na sucho, a nawet jej zerwanie raczej nie skończyłoby się złamaniem łęczyska stalowego czy laminowanego (to również wynika z mojego doświadczenia nie dywagacji) – w przeciwieństwie do łuku czy łęczyska drewnianego, gdzie jedna strona może dobrze pracować wyłącznie na rozciąganie, zaś druga wyłącznie na zgniatanie.\nCo do urazów przy naciąganiu zbyt silnych kusz, jako lekarz, fizjoterapeuta czy rehabilitant (nie wiem dokładnie, jaki zawód wykonujesz), wiesz zapewne lepiej. To cenna uwaga, za którą dziękuję. Nie będę tu dyskutował, choć można byłoby zauważyć, że w przypadku kuszy o naciągu 100 kg, owe 100 kg pojawi się dopiero pod koniec ruchu i tylko na chwilę, zaś w przypadku "rwania" sztangi, te 100kg będziemy podnosić już od pierwszego centymetra.\nNa koniec krótko o współczesnych. Co daje się seryjnie produkować, zwykle ciężko wykonać metodami obróbki ręcznej i odwrotnie, co pięknie można wykonać ręcznie – zwykle trudno skopiować za pomocą maszyn. Wykonane i proponowane przeze mnie modele są opisane w literaturze brytyjskiej (zarówno ‘target’, jak i ‘hunting’, a więc jednak taki był!) . Czy były produkowane masowo? Nie wiem. Na tyle masowo, by obdzielić w Wielkiej Brytanii sport kuszniczy. Ten zarzut jest absurdalny. Jako autor mam prawo zaproponować to, co uznałem za stosowne. Również dlatego, że nie będę przecież opisywał czegoś, czego sam nie robiłem (choć ta pierwsza – z odkręcanymi ramionami od majdanu – ma rzeczywiście ramiona z litego szkła). Łęczysko laminowane było stosowane w celu redukcji szybko przesuwającej się podczas strzału masy i zwiększenia sprawności, a tym samym w celu zwiększenia celności i zasięgu. Efekt jest taki, że z łęczyskiem o naciągu 80lb strzela się z 50 metrów tak, że średni strzelec wszystkie 10 bełtów lokuje bez problemu w czarnym polu standardowej tarczy do strzelania sportowego z karabinu małego kalibru. Spokojnie można strzelać też z odległości 70 m. Jeśli ktoś nie jest usatysfakcjonowany, nic już na to nie poradzę, choć żadne jęki zawodu do wydawnictwa nie dotarły. Generalnie Twoje rozczarowanie jest pierwszym z jakim się spotkałem, ale już ustaliliśmy, że wiesz prawie wszystko, niczego się z książki nie nauczyłeś i nie dowiedziałeś niczego nowego, a więc zwyczajnie ta pozycja nie jest dla Ciebie  Co prawda mogłem wyraźnie napisać, że taka jest moja propozycja i że wybrałem z setek możliwości, ale już tego przecież nie dopiszę  Co zaś dotyczy porównania stalowego łęczyska do laminowanego, pisałem o tym w tym wątku wcześniej w dyskusji z forumowiczem dysponującym wiedzą inżynierską, więc nie będę tego powtarzał.\nJeśli chodzi o „autora zachęconego sukcesem pierwszej książki”, śpieszę donieść, że swoją przygodę z bronią cięciwową rozpocząłem właśnie od kusz. Wykonywać łuki nauczyłem się nieco później \nOstatnio edytowano Pt 11 mar, 2016 09:09 przez jangrot, łącznie edytowano 3 razy\nNapisane: Wt 08 mar, 2016 11:44\nP.S. Co w "Wordzie" wyglądało jak " :) ", to po "kopiuj-wklej" jest tu jakimś kwadracikiem, ale już nie będę tego zmieniał.\nNapisane: So 12 mar, 2016 15:08\nZacznijmy zatem od nazwy "samostrzał" i "strzelba"\nJako filolog slawista chyba powinieneś wiedzieć, że gdybania są nic nie warte, ważne są tylko udokumentowane źródła.\nŹródeł ze wczesnego średniowiecza w języku polskim brak. Źródła są po łacinie, a w nich myśliwych posługujących się bronią cięciwową (łukiem i czymś podobnym do kuszy) nazywano "sagittarii", dopiero w Renesansie pojawiają się określenia "strzelcy", którzy posługiwali się "łukami" oraz "strzelbami". W wojskowości dopiero ze schyłkiem średniowiecza pojawiło się udokumentowane określenie "strzelba" wobec urządzeń ze wspomaganiem naciągu z łuczyskiem kompozytowym oraz później "kusza" w czasie wojen husyckich - wobec kusz czyli z łukiem stalowym.\nA takich wczesnośredniowiecznych "samostrzałów" cisowych... jakie w książce przedstawiłeś... nigdy nie było!!! Werner w swojej książce z lat 70-tych omyłkowo wziął XIX-wieczny cisowy norweski "whale bow" za wczesnośredniowieczny niby "samostrzał", Ty tę bajeczkę bez sprawdzenia powtórzyłeś - - i ta nieprawda widniejąca w 2 książkach już się utrwaliła.\nJedyne zachowane na świecie średniowieczne europejskie urządzenie ze wspomaganiem naciągu (unikam słowa "kusza", bo to pojęcie obejmuje urządzenia z łukiem stalowym) z cisowym łuczyskiem pochodzi z końca średniowiecza i jego budowa wskazuje, że wstawiono łuczysko cisowe tylko z braku łuczyska kompozytowego, co sugeruje nietypowe mocowanie (zdjęcia publikowałem na tym forum)\nZresztą gdy się pomyśli, to nic dziwnego, że takich wczesnośredniowiecznych cisowych urządzeń nie było. 50 kg łuk o wiele dłuższym naciągu (czyli lepszej dynamice) wielu ówczesnych ludzi było w stanie naciągnąć - to po co by mieli komplikować? Budować coś, co wysyła pociski znacznie marniej niż cisowy łuk, jest bardziej kłopotliwe, mniej szybkostrzelne? Czego nie można długo przetrzymywać z naciągniętą cięciwą?\nTzw. "kusze" pojawiły się w średniowiecznej Europie od razu z łuczyskiem rogowym i/lub kompozytowym, a cis mógł co najwyżej służyć z wyboru do budowy pułapek.\nLekceważąco wyraziłeś się o moich "kijkach". Nie wiem na czym oparłeś ich "pomiary" gdyż oba mają w najszerszym miejscu szerokość przez Ciebie polecaną - mojego autorstwa równe 50 mm, a profesjonalnie wystrugany przez Kamila Bacę - 46 mm. Jest On mimo młodego wieku jednym z najlepszych dziś w Polsce wytwórcą łuków drewnianych.\nOba nie przekraczają słojów, a mój dodatkowo ma kształt wzorowany na autentycznym "whale bow", Kamila został strugany z zadaniem tylko jak najlepszej efektywności.\nUważam że spór ten zakończy dopiero pokazanie zdjęcia Twojego "whale bow" - bo nie obraź się, ale brak zdjęcia w Twojej książce połączony z nierealną (w mojej ocenie) długością naciągu nasuwa podejrzenia, że urządzenie to powstało tylko w Twojej wyobraźni.\nP.S. Niezbyt przekonujące jest porównywanie naprężeń w Twoim łuku 50 funtów i "whale bow" 50 kg. Im mniejsza jest siła naciągu, im cieńszy kawałek drewna - tym bardziej da się drewno wyginać. Silny wiązowy warbow da się naciągnąć na mniej niż 30 cali, ale tej samej długości pasek wiązowego forniru da się wielokrotnie owinąć i przechowywać w zwiniętej rolce.\nNapisane: N 13 mar, 2016 18:37\nużytkowniku jopsa, gwoli ścisłości, Twoja wypowiedź ; "Zresztą gdy się pomyśli, to nic dziwnego, że takich wczesnośredniowiecznych cisowych urządzeń nie było" to teza. dla ścisłości i poprawności historycznej proponuję użyć tutaj stwierdzeń zastępczych: " ja się nie spotkałem", "w badanym zespole źródeł, nie ma takich", " w dostępnych eksponatach nie ma" "do tej pory takich nie udokumentowano"\nNapisane: N 13 mar, 2016 21:34\nOj, chwytasz się już, czego możesz! :) To nie ja gdybałem, lecz raczej Ty - o obecności wyrazu "samostrzał" w języku prasłowiańskim, który pisma nie doczekał (a nawet nie gdybałeś, lecz wypowiedziałeś się tonem mentora :) Gdybałem raczej ja - na tematy filologiczne, bo tak gdybają nawet językoznawcy z tytułami profesora, gdyż zdają sobie sprawę z tego, że z powodu braku pisanych źródeł o pewności nie może być mowy. Czy zaś takie przedmioty z cisowym łęczyskiem były używane , czy też nie ( i jak wyglądały), ciężko wyrokować, bo przecież to jest samo drewno, więc o znaleziska trudno. To są oczywiście raczej dywagacje. Myślę (i nie tylko ja), że takie urządzenia były używane i były podobne do owego "whale bow" , bo niby do czego miałyby być podobne? Dlaczego mogły być używane, choć łuk był pod wieloma względami lepszy? Otóż pod jednym względem jest gorszy. Przygotowanie dobrego łucznika trwa długie lata, natomiast podobne rezultaty (chodzi o celność) kusznik (czy jak go tam nie nazwiesz) uzyskuje już po krótkim treningu. Z takim dylematem mieliśmy do czynienia również w późniejszym czasie (Anglicy długo stawiali na łuk, zaś Francuzi i Niemcy - na kuszę).\nJeśli chodzi o moje porównanie łuku indiańskiego do owego cisowego łęczyska, zwróć uwagę, że łuk ów gnie się prawie wpół, zaś to cisowe łęczysko pracuje jeszcze ze stopniem swobody, bo raz, że materiał lepszy, dwa - głębokość wstępnego napięcia minimalna, trzy - metr do 43 cm to nie jest gięcie wpół. Cóż, jeśli Wasze łęczyska się nie gięły tak, jak należy, usprawiedliwiona jest moja , w pewnej mierze siłą rzeczy zaoczna ocena :) Zdjęć nie będzie, bo gdy zrobiłem ten przedmiot, nie myślałem jeszcze o pisaniu na ten temat książki ( a przedmiot oddałem w prezencie i nieodwracalnie straciłem go z oczu), ale jeśli znajdę czas, wystrugam samo łęczysko (bo w Polsce całego przedmiotu z przyczyn prawnych nie wykonam) , nagram filmik i Ci go prześlę. Nie jestem jedynie w stanie określić, kiedy to nastąpi, bo czas jakoś ostatnio się rozpędził i nie wystarcza go nawet na ważniejsze sprawy, niż udowadnianie komuś tego czy owego. Recepta na Twoje wątpliwości jest jedna - niczego na podstawie moich opisów nie wykonuj, a książki (jeśli jeszcze ją masz) pozbądź się w trybie natychmiastowym w sposób dowolnie wybrany :)\nOstatnio edytowano Pn 14 mar, 2016 10:14 przez jangrot, łącznie edytowano 1 raz\nNapisane: Pn 14 mar, 2016 00:35\nKąt zgięcia 1 metrowego łuczyska przy 43 cm naciągu jest jeszcze niewielki. Jeśli BH jest między 5 a 8 cm to kąt zgięcia każdego ramienia wynosi około 25-26 stopni. Czyli można by powiedzieć, że nie jest to zgięcie "wpół" tylko w "ćwierć" Grubości nie znam ale to od niej najbardziej zależy na ile to można zgiąć. Bez tego niewiele można powiedzieć o wytrzymałości takiego cisowego łuczyska. (a i z tym trudno)\nIle mniej więcej powinno wynosić BH w kuszy czy jak tam zwał. Ile w metalowej a ile w drewnianej, jest różnica ?\nSkorzystam z okazji i się zapytam się fachowca o język staro-cerkiewny, używany przez prawosławnych podczas liturgii. Czy nie jest to najbardziej zbliżony do prasłowiańskiego? Bo jeśli tak to byłyby jednak jakieś pisane źródła, choćby Biblia. Jest tam historia o przyszłym królu Dawidzie jak z synem króla Saula (lub sługą syna) strzelał na odległość z łuku. Jeśli syn/sługa powiedział by że strzały należy szukać dalej, to oznaczałoby to, że Saul zamierzał zabić Dawida jeśli ten nie zbiegnie a stawi się w pałacu, a jeśli by twierdził że strzała leży bliżej, to Saul nie planuje zabójstwa. (albo na odwrót)\nIstnieje tłumaczenie (choć dość późne) Starego Testamentu (część z koiné - Septuaginta i część z łaciny - Wulgata) na staro-cerkiewno-słowiański, więc prawdopodobnie mamy zapisane słowa zarówno łuk jak i strzała, a może i znacznie więcej np. zasięg ówczesnych łuków. Nowy Testament przetłumaczony został natomiast setki lat wcześniej niż ST, ale nie przypominam sobie jakiś wzmianek o łukach.\nSłyszałem że jest on (język) najbardziej podobny wraz z jęz. polskim do prasłowiańskiego. Ale cerkiewny jest tylko dialektem prasłowiańskiego, pochodzi z okolic Bałkanów, a w świetle ostatnich polskich badań genetycznych (zeszłorocznych), Polacy byli tu już od 7 tyś lat, z czego wynikałoby, że wałkowana przez dziesięciolecia wędrówka ludów wcale nas nie dotyczyła, jesteśmy autochtonami na terenie Polski. Ale są spory między genetykami, archeologami i lingwistami. Czyli pojawia się sprawa wiarygodności Kronik Wielkopolskich vs. kronik Anonima, a także zapisów o Polsce z innych krajów.\nJak tak czytam wasze rozważania, to zainteresowało mnie czy nie ma czegoś podobnego w równie lub jeszcze starszym języku niż indoeuropejskie i prasłowiański - sanskrycie i znalazłem takie słowniki.\nŁuk w sanskrycie zapisywany "wuk". Link do odsłuchania (zupełnie polskiej?, coś nie tak jest z tym lektorem) wymowy https://pl.glosbe.com/pl/sa/%C5%82uk\nłucznik - śārṅgin\nA tu jeszcze inne próby tłumaczenia słowa łuk na słowiański http://lukaszrzepinski.salon24.pl/56589 ... si-bratari\nOczywiście ja nie potrafię rozstrzygnąć, która wersja jest słuszna czy laznaka czy z śārṅga, czy to może różna transkrypcja. Ot po prostu taka ciekawostka i mały off top.\nNapisane: Pn 14 mar, 2016 08:43\nTeż uważam ,że kąt zgięcia metrowego łęczyska przy 43 cm długości naciągu jest niewielki (zwłaszcza przy niewielkiej głębokości wstępnego napięcia, czy, jak kto woli, niewielkiej "wysokości naciągu" czyli cięciwie prawie luźnej) Ta dyskusja na temat tego, czy się połamie czy nie, staje się już jałowa. Jednemu się połamie, innemu nie. Nie tylko zależy to od umiejętności strugacza, ale tez od jakości drewna, jakim strugacz dysponuje. Tak , gnie się w ćwierć :) Chodziło o to , że długość naciągu równą połowie długości łęczyska można nazwać umownie gięciem się wpół :)\nSCS zdecydowanie jest najbliższy prasłowiańskiemu ze wszystkich zapisanych języków, a to dlatego, że został zapisany na stosunkowo krótko po rozpadzie językowej wspólnoty prasłowiańskiej (niektórzy językoznawcy twierdzą , że wspólnota jeszcze wtedy istniała) . Polski najbardziej zbliżony (obok SCS-u) do prasłowiańskiego? Pod jednym względem tak - ponieważ nadal dysponuje samogłoskami nosowymi (jako jedyny współczesny słowiański) . W prasłowiańskim były samogłoski nosowe (w SCS-ie również). Trzeba jednak wiedzieć, że prasłowiański (i również SCS) dysponował bardzo rozbudowanym systemem gramatycznym. Obok wielu paradygmatów deklinacyjnych (w trzech liczbach - pojedynczej, mnogiej i dualnej) mieliśmy tam do czynienia z ogromnym bogactwem form czasownikowych. Nie chodzi tu tylko o proste koniugacje, lecz o system czasów, z jakim mamy obecnie do czynienia we współczesnych językach romańskich i germańskich. Jak wiadomo, ten system czasów w językach słowiańskich uprościł się znacznie, lecz pozostała rozbudowana deklinacja rzeczowników i przymiotników. Wyjątkiem wśród języków słowiańskich jest język bułgarski oraz macedoński (uważany przez niektórych językoznawców jeszcze dziś za dialekt bułgarskiego) . Otóż w tych dwóch językach deklinacja zanikła (rzeczownik się nie odmienia), natomiast pozostał rozbudowany system czasów (i pod tym względem z kolei bułgarski jest bliższy prasłowiańskiemu i siłą rzeczy SCS-owi).\nJeśli chodzi o bytowanie Słowian na naszych ziemiach od 7 tyś lat, nie wiem czy to jest w jakikolwiek sposób sprawdzalne (językoznawstwo porównawcze daje odpowiedź pośrednią -jedynie może pomóc w ustaleniu, kim byli sąsiedzi owych Słowian) . Jest jednak taka teoria, że kolebką Słowian są obecne ziemie polskie. Cóż, to by znaczyło, że kultura łużycka to Słowianie i że Biskupin również zbudowali i zamieszkiwali Słowianie. Szczerze mówiąc, nie śledzę postępu nauki w tym zakresie.


Szkoła Podstawowa nr 8 im. Jana Brzechwy z oddziałami integracyjnymi w Bełchatowie -\nreprezentowany przez dyrektora Marię Łazugę\ninformuje o zmianie inspektora danych osobowych.\nInspektorem jest pani Małgorzata Kociniak,\nKontakt do JODO\nDruki do pobrania w zakładce - ZASADY NABORU UCZNIÓW SP 8\n„Spotkanie z Janem Brzechwą” – SZKOLNE OBCHODY DNIA PATRONA - Pobierz\nTERMINY POSTĘPOWANIA REKRUTACYJNEGO I POSTĘPOWANIA UZUPEŁNIAJĄCEGO DO ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH ORAZ DO KLAS PIERWSZYCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH PROWADZONYCH PRZEZ MIASTO BEŁCHATÓW NA ROK SZKOLNY 2021/2022 - Pobierz\nw Szkole Podstawowej nr 8 dla uczniów klas I-III\nI a – balkon\nIII a - balkon\n0 a – balkon\nKatarzyna Woźniak - Kopek\n14. Zajęcia świetlicowe odbywają się w świetlicy szkolnej w godzinach 6.30 – 16.30 , w miarę możliwości w grupach uczniów z danej klasy oraz w razie potrzeby w innych salach dydaktycznych.\nPlanujemy na luty…\nZabawa karnawałowa w klasach 0 - III\nNagranie filmu promującego szkołę\n03 - 05.02.2021 r.\nPokaz sztuki walki Aikido\nZdjęcia klasowe 2021\nKonkurs wokalny - etap klasowy\nKonkurs plastyczny - etap klasowy\nKonkurs literacki - etap klasowy\nInterpretacja wiersza - etap klasowy\nNasz pierwszy bal w szkole\n16 lutego 2021 r. w klasie I d odbył się wspaniały bal. Radośnie tańczyło dziesięć par...\nBal Karnawałowy grupy 0b\nW czwartek 11 lutego w grupie Ob odbył się bal karnawałowy. Był to dzień niecierpliwie wyczekiwany przez uczniów. Tego dnia nasza klasa zmieniła się w piękną salę balową przystrojoną serpentynami oraz kolorowymi balonami wykonanymi przez dzieci. Zjawiskowy wygląd sali wprowadził naszych milusińskich w wesoły nastrój i zachęcił do wspólnej zabawy. Dzieci przebrane w piękne, kolorowe stroje bawiły się wyśmienicie przy dźwiękach muzyki. Kiedy czas zabawy dobiegł końca, maluchy z żalem opuszczały szkołę. Bal umożliwił dzieciom i wychowawcom spędzenie czasu w miłej atmosferze, a wspólna zabawa przyniosła wiele radości. Dziękujemy rodzicom za zaangażowanie w przygotowanie pociech do pierwszego takiego balu w szkole.\nBal Karnawałowy grupy 0a\nBajkowo, wesoło i tanecznie było na Balu Karnawałowym grupy 0a. Od samego rana kolorowe stroje dzieci zapowiadały wyjątkowy Tłusty Czwartek. Pięknie przystrojona przez dzieci sala lekcyjna zamieniła się w balową. Kolorowe balony, serpentyny dodały jej uroku. Dominowała muzyka znana z filmowych hitów kinowych dla dzieci, ale nie brakowało też przebojów dyskotekowych. Wróżki, księżniczki, kotek, Batman, Harry Potter, Superman, piraci i inni bawili się w najlepsze, uczestnicząc również w grach i konkursach. Wychowawczynie grupy także przywdziały karnawałowe stroje, czym sprawiły dzieciom wiele uśmiechu. Na Balu gościliśmy Panią Dyrektor naszej Szkoły - Marię Łazugę, a na zakończenie nasi wychowankowie otrzymali okolicznościowe dyplomy, potwierdzające ich udział w zabawie, które wraz ze zdjęciami będą bez wątpienia doskonałą pamiątką z pierwszego, szkolnego Balu Karnawałowego uczniów klasy 0a. Nauczyciele prowadzący grupę składają podziękowania Rodzicom za fantastyczne, kolorowe przebrania przygotowane dla dzieci oraz pomoc w zorganizowaniu Balu.\n9 lutego klasa 3b uczestniczyła w zajęciach prowadzonych online na platformie Microsoft Teams przez panią nadkom. Sylwię Maros. Pani nadkomisarz przypomniała dzieciom o ostrożnym i odpowiedzialnym korzystaniu z Internetu. Wskazała też wiele pozytywów korzystania z zasobów stron internetowych. Szczególnie teraz, gdy z powodu pandemii nie można uczestniczyć w różnych spotkaniach, a dzięki Internetowi można się widzieć i słyszeć, czego dowodem są chociażby zajęcia zdalne.\nWychowawca kl. 3b – Dorota Malarska\n„ZDROWO JEM, WIĘCEJ WIEM!” prozdrowotny projekt grupy 0a\nUczniowie grupy 0a od listopada 2020r. uczestniczą w 11 edycji ogólnopolskiego, prozdrowotnego projektu „Zdrowo jem, więcej wiem”, prowadzonego przez Fundację Banku Ochrony Środowiska, pod honorowym patronatem Małżonki Prezydenta RP, Agaty Kornhauser-Dudy. Program ma za zadanie upowszechnienie wiedzy wśród jego uczestników w zakresie wyrobienia prozdrowotnych postaw i nawyków, pozwalających cieszyć się lepszym zdrowiem, samopoczuciem i dłuższym życiem. Właśnie dobiega końca pierwszy, jesienny etap tegorocznej edycji projektu. W ostatnich miesiącach dzieci z grupy 0a nauczyły się rozpoznawać oraz nazywać warzywa i owoce, rozróżniać ich smak oraz dowiedziały się jakie wartości odżywcze niesie za sobą ich spożywanie. Nie zapomnieliśmy przy tym o wsparciu zdrowego odżywiania przez ćwiczenia i ruch, które dodatkowo wpływają na zdrowy styl życia. Dzieci nauczyły się rozróżniać zdrowy styl żywienia, oparty na owocach i warzywach od tego mniej przyjaznego dla naszego organizmu, którego podstawowymi składnikami diety są produkty wysokosłodzone. Hasła „Od dziś zamiast słodyczy jemy owoce i warzywa!” oraz „Zamiast słodkich napojów pijemy wodę!” towarzyszą nam każdego dnia, wyznaczając zdrowy trend odżywiania, oparty na naturalnej różnorodności posiłków, w których główne role odgrywają warzywa, owoce, zdrowe białko, oczywiście w odpowiednich proporcjach. Nasi uczniowie w ramach projektu uczestniczyli w konkursach plastycznych, przygotowując rysunki „Jem owoce i warzywa” oraz reklamę „Zdrowych słodyczy”. Wszystkie zajęcia prowadzone są w formie zabawowej, która pozwala wyrobione postawy i zachowania zapisać trwale w pamięci dziecka. Aby wzmocnić przekaz idei projektu, również rodzice dzieci uczniów grupy 0a, zostali zaproszeni do grona jego uczestników, wspierając ich w dbaniu o odpowiednią dietę, ograniczenie spożywania słodyczy i fast foodów jak i również zaangażowanie się w rozwój aktywności ruchowej dziecka, pozwalającą na właściwy rozwój organizmu.\nprzez długie lata - aż do końca świata!\nDzieci i Wychowawcy grupy 0a\nUwaga uczniowie klas 8-ych i ich rodzice!\nOferta Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w ramach doradztwa edukacyjno – zawodowego dla uczniów i rodziców w roku szkolnym 2020/21\nZ uwagi na sytuację pandemiczną, aż do jej ustania Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Bełchatowie proponuje:\n- porady edukacyjne, informacje zawodowe – telefoniczne lub on - line z doradcą zawodowym wyznaczonych godzinach pracy doradcy zawodowego : wtorki g. 12.00 – 14.00 adres: doradca.ppp.belchatow@gmail.pl, tel. 44 632 28 74,\n- indywidualne diagnozy predyspozycji zawodowych ( dla uczniów do 18 r.ż. na wniosek rodziców) – poniedziałki, godz. 14.15 – 15.45 i 16.15 – 17.45 (godziny spotkań ustalane są w sekretariacie tel. 44 632- 28 - 74),\n- teleporadnictwo – analiza wyników ankiet predyspozycji nadesłanych drogą elektroniczną (testy predyspozycji wykonane przez uczniów i przesłane do doradcy) + rozmowa telefoniczna/ chat w formie konsultacji celem ukierunkowania w wyborze ścieżki kształcenia: szkoły (kierunku lub profilu kształcenia) i zawodu,\n- udostępnianie uczniom na ich prośbę informacji o szkołach i uczelniach wyższych, materiałów informacyjnych, filmów, opisów zawodów i innych informacji na ich prośbę,\n- indywidualne diagnozy predyspozycji zawodowych uczniów (dla uczniów do 18 r.ż. na wniosek rodziców) – poniedziałki, godz. 14.15 – 15.45 i 16.15 – 17.45 (godziny spotkań ustalane są w sekretariacie tel. 44 632- 28 - 74),\n- wspomaganie rodziców w ramach szkolenia: ”Jak pomóc dziecku w podejmowaniu decyzji dotyczących kariery zawodowej” – zgłoszenia na adres e.zielinska@pppbelchatow.pl, - udzielanie informacji i porad rodzicom uczniów zainteresowanych podjęciem dalszego kształcenia na kolejnych poziomach edukacji (adresy szkół, kierunki kształcenia, kryteria naboru, warunki kwalifikacji, charakterystyki kierunków i wymagania zawodowe),\n- konsultacje telefoniczne lub osobiste z doradcą zawodowym w wyznaczonych godzinach pracy doradcy zawodowego : wtorki w godz. 12.00 – 14.00, tel. 44 632 28 74,\n- udzielanie porad edukacyjnych i informacji zawodoznawczych zainteresowanym rodzicom uczniów za pośrednictwem poczty elektronicznej – aktualny adres: doradca.ppp.belchatow@gmail.pl\n,, FERIE BEZ NUDY”\nPoczątek nowego roku to równocześnie rozpoczęcie ferii zimowych. W tym roku szkolnym odbywają się one dla uczniów z całego kraju w jednym terminie i potrwają od 4 do 17 stycznia 2021 r. Chcemy, aby czas odpoczynku był jednak inspirujący, dlatego przygotowaliśmy ciekawą ofertę dla uczniów i ich rodzin. Ferie z TVP\nŁódzki Kurator Oświaty z wizytą w Ósemce\nDnia 15 grudnia 2020r. Naszą szkołę odwiedził łódzki kurator oświaty Waldemar Flajszer wraz z wiceprezydentem ds. oświaty Łukaszem Politańskim oraz dyrektorem wydziału oświaty Panią Elwirą Antońską. Po wizycie Kurator docenił, że Bełchatów stawia na kreatywność, innowacyjne metody nauczania, doposażenie w nowoczesne zaplecze techniczne, zorganizowanie kół zainteresowań, zajęć wyrównawczych, zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i logopedycznych.\nDzięki dobrej współpracy z organem prowadzącym, Kuratorium Oświaty w Łodzi, kadrą pedagogiczną i rodzicami stajemy się „szkołą marzeń” dla naszych uczniów i tworzymy społeczność dydaktyczną – powiedziała Maria Łazuga dyrektor Szkoły Podstawowej nr 8 w Bełchatowie.\nCelem przystąpienia do konkursów: „Now@ Szkoła”, Ekopracowania „Śladami przyrody - lawendowa uprawa w ósemce”, „Aktywna tablica”, „Rządowy Program Wspierania Czytelnictwa” było podniesienie jakości procesu edukacyjnego oraz doposażenie placówki w nowoczesne zaplecze techniczne. Dzięki doposażeniu nauka staje się bardziej przyjazna, oparta na doświadczeniach, na rozwijaniu i pogłębianiu umiejętności i wiedzy.\nDzięki nowoczesnej sieci komputerowej w całej placówce jest dostęp do Internetu i od 1 wrześnie 2019 roku funkcjonuje dziennik elektroniczny. Szczególne to podniosło jakość edukacji, a w trudnych czasach pandemii stało się nieocenionym źródłem kontaktu z uczniami, rodzicami i nauczycielami.\nPrzewodnicząca Rady Rodziców pani Katarzyna Bartnicka w imieniu rodziców wypowiada się pozytywnie o e-dzienniku. Dodaje, że rodzice mają pełną wiedzę i kontrolę nad edukacją swoich dzieci oraz ciągły kontakt z nauczycielami. Rodzice uczestniczą w życiu szkoły, wspierają jej działania oraz doposażają pracowanie w nowoczesny sprzęt audiowizualny, dywany i meble. Współpraca z rodzicami jest dla nas niezwykle cenna i ważna, ale i motywuje do dalszej pracy na rzecz uczniów i placówki – podkreśla dyrektor SP8\nWszystkie Nasze działania wspierają włodarze miasta finansując między innymi modernizację oświetlenia na bardziej nowoczesne i ekologiczne, wybudowanie podjazdu dla uczniów niepełnosprawnych, remonty sal lekcyjnych, zakup sprzętu komputerowego i sportowego.\nDyrekcja szkoły wraz z gronem pedagogicznym będzie dokładała wielu starań by utrzymać jakość edukacji w placówce przez kolejne lata.\n„Szkolny Konkurs Geograficzny „PALCEM PO MAPIE ... Azji” ”\nTegoroczna jesienna edycja Szkolnego Konkursu Geograficznego „PALCEM PO MAPIE …” odbyła się w zmienionej formie, co podyktowane zostało zmianą systemu nauczania ze stacjonarnego na zdalny.\nSzkolny Konkurs Geograficzny „PALCEM PO MAPIE…”, który tym razem sprawdzał umiejętność posługiwania się mapami Azji przeprowadzony został online w dniu 17 grudnia 2020r. Wzięło w nim udział 13 uczniów z klas VII i VIII naszej szkoły, w tym odpowiednio:\n•\t5 uczniów z klas VII,\n•\t8 uczniów z klas VII.\nI miejsce – Barbara Komar 8c\nII miejsce – Magdalena Jończak 7e\nIII miejsce – Aleksandra Kubik 8d\nNa kolejną edycję konkursu zapraszamy już wiosnę.\nW tym trudnym czasie gdy pandemia ograniczyła nam spotkania, uczniowie naszej szkoły z okazji Świat Bożego Narodzenia wzięli udział w projekcie „Jest taki dzień”, który wchodzi w skład akcji „Razem na Święta”.Koordynatorkami projektu były katechetki Katarzyna Bujacz oraz Paulina Maruszewska.\nKażda klasa miała do wykonania następujące zadania:\nUczniowie klas 0-II zaprezentowali po jednej dowolnej kolędzie lub pastorałce. Najchętniej przez dzieci śpiewanymi utworami były: „Przybieżeli do Betlejem”, „Dzisiaj w Betlejem”, „Pójdźmy wszyscy do stajenki”, „Lulaj, że Jezuniu”, „Hej kolęda, kolęda!”, „Wśród nocnej ciszy”, „Był Pastuszek bosy”, „Ja do Ciebie mały Jezu”\nDzieci klas III wykonały szopkę betlejemską z dowolnych materiałów.\nKlasy IV i V na kartce z motywem świątecznym ułożyły swoje bożonarodzeniowe życzenia.\nUczniowie klas VI wykonali prezentacje multimedialna o symbolach i tradycjach Świat Bożego Narodzenia.\nUczniowie klas VII zaprezentowali kolaż pt:”Moje Święta Bożego Narodzenia”\nUczniowie, którzy wzięli w udział projekcie wykazali się sporym zaangażowaniem i dużą pomysłowością, aby jak najpiękniej zaakcentować czas świąteczny. Wszystkim serdecznie dziękujemy za udział i życzymy radosnych oraz błogosławionych Świąt Bożego Narodzenia!\n,,SZKOLNY KONKURS BOŻONARODZENIOWY”\nJak co roku o tej porze został rozstrzygnięty konkurs bożonarodzeniowy . Konkurs został zorganizowany w trzech kategoriach wiekowych:\n- klasy I - ,,Ozdoba bożonarodzeniowa”\n- klasy II - ,,Najpiękniejsze życzenia świąteczne”\n- klasy III - ,,Bożonarodzeniowa prezentacja”.\nJury przy ocenianiu prac brało pod uwagę pomysłowość i oryginalność pracy, dekoracyjność i kolorystykę, stopień trudności wykonania i dobór materiałów.\nW kategorii ,,Ozdoba bożonarodzeniowa” przyznano nagrody:\n- klasa I a – Eliza Kieruzel, Maja Wejder\n- klasa I c – Norbert Daniłowicz, Zuzanna Mądrzak\n- klasa I d – Oliwier Białkowski, Julia Sicińska\n- klasa I a – Marcel Baliński, Maja Gaik, Mieszko Kabziński, Brajan Słomian\n- klasa I c – Maria Galoch, Lena i Jakub Leszczyńscy, Zofia Pełka, Hanna Siedlarek\n- klasa I d – Magdalena Kowalczyk, Franciszek Komór, Emilia Krzysiak, Agata Oster.\nW kategorii - ,,Najpiękniejsze życzenia świąteczne” przyznano nagrody:\n- klasa II a – Pola Błaszczyk\n- klasa II d – Milena Kliks\n- klasa II a – Lena Gudajczyk, Kaja Niewierska\n- klasa II b – Lidia Króliczak, Maciej Węgrzyński.\nW kategorii - ,,Bożonarodzeniowa prezentacja” przyznano nagrody:\n- klasa III b – Aleksandra Melka\n- klasa III d – Judyta Jaros\n- klasa III b – Maria Jasińska, Wiktoria Sowa\n- klasa III d – Szymon Węglewski.\nWszystkie prace były piękne i wyjątkowe. Uczniowie nagrodzeni i wyróżnieni otrzymają dyplomy.\nJury: Małgorzata Kwiecień Joanna Makowska Anna Szczucka\nKoncert kolęd i pastorałek w wykonaniu uczniów\nAkcja charytatywna Samorządu Uczniowskiego i Pedagogów szkolnych\nAkcja charytatywna Samorządu Uczniowskiego i pedagogów szkolnych zakończyła się sukcesem. Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział w naszej corocznej akcji I Ty możesz zostać świętym Mikołajem. W tym szczególnie trudnym roku wsparcie ze strony naszych uczniów, ich rodziców oraz pracowników szkoły przerosło nasze najśmielsze oczekiwania. Dzięki Państwa ofiarności i hojności pomocnikom świetego Mikołaja udało się przygotować kilkadziesiąt paczek z prezentami, słodyczami oraz produktami spożywczymi. Wszystkie paczki trafią w ręce naszych podopiecznych wychowanków.\nZamknięcie nas w domach nie zamknęło naszych serc, wręcz przeciwnie.\nStaliśmy się jeszcze bardziej otwarci na drugiego człowieka zgodnie ze słowami Jana Pawła II: „Człowiek jest wielki nie przez to, co posiada, lecz przez to kim jest; nie przez co, co ma, lecz przez to, czym dzieli się z innymi.”\nZ okazji nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia składamy Państwu życzenia zdrowia, miłości, radości i rodzinnego ciepła na nadchodzące świąteczne dni.\nW tych trudnych dla nas czasach, który wymaga od wszystkim mobilizacji i współpracy podczas zawieszenia zajęć w szkołach z powodu koronawirusa COVID– 19 Rzecznik Praw Dziecka w odpowiedzi na potrzeby dzieci i młodzieży uruchomił bezpłatny\noraz dedykowany młodym ludziom czat internetowy\nUczniowie klasy 2b realizują międzynarodowy projekt edukacyjny "CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki". Główne cele projektu to rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej, rozwijanie aktywności czytelniczej, doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania, integracja zespołu klasowego. W roku szkolnym 2020/2021 postacią przewodnią po projekcie jest mała chmurka Tosia, która ukazuje dzieciom nurtujące ją problemy, związane z zanieczyszczeniem środowiska oraz zachęca uczniów do rozwiązania bardzo ważnych problemów natury ekologicznej. Projekt jest zgodny z podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/202, a także jest wspaniałą okazją do rozwijania kompetencji kluczowych u uczniów. Właśnie zakończyliśmy realizację I modułu międzynarodowego projektu edukacyjnego „Czytam z klasą lekturki spod chmurki”.\nKsiążka, którą wybraliśmy do I modułu to „Drzewo do samego nieba" Marii Terlikowskiej. Wykonaliśmy: drzewo czytelnicze, plakat mówiący o tym, że warto czytać książki oraz o tym, by chronić lasy. Uzupełniliśmy lekturniki, stworzyliśmy własne chmurki Tosie, poznaliśmy rodzaje lasów, budowę drzew, oglądaliśmy filmy edukacyjne oraz wybraliśmy się na wycieczkę do pobliskiego parku. Bawiliśmy się wyśmienicie i czekamy z niecierpliwością na moduł zimowy. A oto efekty naszej pracy:\nJuż po raz kolejny uczniowie naszej szkoły wzięli udział w zorganizowanej przez Stowarzyszenie Pomocy Osobom Niepełnosprawnym „Kuźnia Życzliwości”, OLIMPIADZIE W KONKURENCJACH NIEOLIMPIJSKICH. Ze względu na pandemię edycja tegoroczna różniła się od poprzednich. Jednak udało się przenieść wyjątkową atmosferę tej imprezy do naszej szkoły. Uczniowie podzieleni na trzy grupy po intensywnej rozgrzewce przy dźwiękach piosenki „Głowa, ramiona, kolana, pięty”, przystąpili do konkurencji, wśród których pojawiły się między innymi: bieg z woreczkiem ryżu na głowie, rzut do celu, sadzenie ziemniaków czy wyścig z plastikową butelką.\nWspólne zabawy dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych to doskonały czas na naukę wzajemnej tolerancji, wyrozumiałości, szacunku, troski, odpowiedzialności, wsparcia oraz empatii. Sportowym zmaganiom towarzyszył głośny doping. Nie zabrakło oklasków, okrzyków, ale i świątecznego akcentu. Uczestników odwiedził Św. Mikołaja, który wraz ze swoimi pomocnicami poprowadził olimpiadę.\nZwieńczeniem zmagań sportowych było wręczenie wszystkim uczestnikom medali oraz słodkich upominków.\nWizyta górnika w grupach 0a i 0b\n04 grudnia obchodzimy „Dzień Górnika”. Z tej okazji dla grup zerówkowych zostało zorganizowane spotkanie z górnikiem KWB Bełchatów. W dobie pandemii Covid – 19 spotkanie to odbyło się on – line. Pan Michał Gajewski opowiedział dzieciom o pracy górnika w kopalni węgla brunatnego.\nPokazał i szczegółowo omówił strój galowy. Następnie udzielał odpowiedzi na pytania dzieci.\nZ tej okazji wszystkim górnikom życzymy dużo zdrowia, pomyślności oraz sukcesów w pracy zawodowej.\nDziękujemy serdecznie za połączenie i zapraszamy za rok.\nWizyta Świętego Mikołaja w grupie 0a\nMikołajki, to magiczny dzień dla każdego dziecka. Wychowankowie klasy 0a specjalnie przygotowywali się na wizytę Świętego Mikołaja. Okolicznościowe wierszyki, piosenki, pięknie przystrojona sala stworzyły wyjątkową oprawę tego dnia. W piątek 4 grudnia, mimo braku śniegu oraz mimo ograniczeń związanych z pandemią, Święty Mikołaj zapukał do okien naszej sali lekcyjnej, zostawił specjalny list oraz prezenty dla dzieci, doceniając ich dotychczasową pracę i przygotowania do tego szczególnego dnia! Radości dzieci nie było końca.\nDnia 4 grudnia uczniów z klasy 0b odwiedził Święty Mikołaj. Był to długo wyczekiwany dzień przez dzieci, które cały rok ciężko pracowały, aby właśnie dziś się z Nim spotkać. Mikołajowi bardzo się spieszyło więc tylko zostawił prezenty pod choinką, a dzieci wchodząc do klasy usłyszały jedynie magiczne "Ho, ho, ho"... Nasi milusińscy ucieszyli się z cudownych prezentów i z wypiekami na twarzy dziękowali Mikołajowi.\nMiędzyszkolny konkursu „Alkohol…? To nie dla mnie!!!” rozstrzygnięty.\nUczennice naszej szkoły wzięły udział w międzyszkolnym konkursie profilaktycznym „Alkohol…? To nie dla mnie!!!” organizowanym przez ZSP nr 9 w Bełchatowie. Celem konkursu było promowanie zdrowego stylu życia, poszerzenie wiedzy na temat szkodliwości alkoholu, pobudzenie aktywności do poszukiwania własnych wartości, wykorzystanie swojej wiedzy w pracy twórczej.\nA oto wyniki Naszych uczestniczek :\nII miejsce w konkursie zajęła\nAleksandra Kubik 8d\nWyróżnienia otrzymały: Ernestyna Mastalerz 7d\nAmelia Michalska 7e\nPaulina Ressel 8d\nMaria Stasiak 7a\n25 listopada obchodziliśmy Światowy Dzień Pluszowego Misia. W grupie 0a z tej okazji zajęcia pokazowe przeprowadziła Pani Patrycja Szulada. Dzieci zapoznały się z historią święta, przypomniały sobie nazwy wszystkich misiów występujących w bajkach oglądając prezentację multimedialną. Przy piosence „Niedźwiadek” utrwaliły kierunki w przestrzeni. Następnie nauczyły się pięknie układu ruchowego do zabawy muzycznej „Misie dwa”. Na zakończenie rozwiązywały quiz o bajkach, w których występują misie. W nagrodę za wspaniałą zabawę wszystkie dzieci otrzymały misiowe medale.\n„Akcja „I Ty możesz zostać Świętym”\nListopad to miesiąc bardzo wyjątkowy, poświęcony on jest zmarłym z naszych rodzin czy też bliskich,którzy są dla nas ważni. Nie zapominać jednak możemy, że w tym miesiącu podkreślamy pamięć tych, którzy zostali wyniesieni na ołtarze przez Kościół - Święci i Błogosławieni. Katechetka p. Paulina Maruszewska zorganizowała akcję pt;”I Ty możesz zostać Świętym”. Akcja polegała na przebraniu się za Świętego lub Błogosławionego. Można było się przebrać za, swojego patrona czy też namalować pracę plastyczną – portret świętego. Do akcji można było zaangażować swoich bliskich. Uczniowie chętnie w akcji wzięli udział i chyba dla nikogo nie będzie zaskoczeniem że najważniejszym świętym jest Święty Mikołaj:) Biskup, który swój majątek przekazał na pomoc biednym a w szczególności dzieciom.\nW bieżącym roku szkolnym nasza placówka włączyła się w akcję Ministerstwa Edukacji Narodowej „Szkoła pamięta”. Celem tej inicjatywy było zorganizowanie działań upamiętniających ważne postaci oraz wydarzeń historycznych. Uwrażliwienie młodego pokolenia na potrzeby pamięci o bohaterach szczególnie związanych z historią naszego regionu.\nSpołeczność szkolna w szczególny sposób włączyła się w to przedsięwzięcie, upamiętniła naszych lokalnych bohaterów, honorowych obywateli ważne uroczystości patriotyczne oraz Dzień Zaduszny, który podkreśla charakter akcji.\nWyeksponowane zostały ważne osoby dla naszego miasta, uroczystości patriotyczne oraz miejsca. Dzień Zaduszny również został zaakcentowany. Pamiętając o zmarłych nie tylko porządkujemy groby i zapalamy znicze, kładziemy kwiaty, ale ofiarowujemy za nich swoją modlitwę, pamiętając o wszystkich zmarłych nie tylko z naszych rodzin.\nW pracach uczniów zauważymy postacie, które w szczególny sposób są dla naszego miasta ważne.\nW ramach Akcji uczniowie wraz ze swoimi wychowawcami wykonali wiele zadań, które były wyrazem ich pamięci o tych, którzy zapisali się w historii ogólnonarodowej i lokalnej np.: prace plastyczne, prezentacje multimedialne czy projekty fotograficzne.\nNad akcją czuwały Paulina Maruszewska i Katarzyna Bujacz.\nW październiku zorganizowany został szkolny konkurs fotograficzny „Jesień w obiektywie”. Adresatami konkursu byli uczniowie klas 0 – III. Wpłynęły 33 przepiękne prace, ukazujące piękno otaczającej nas przyrody. Jury miało bardzo trudny wybór, jednakże bo burzliwych naradach wyłoniono zwycięzców.\nMateusz Hochman kl. III e\nBrajan Słomian kl. I a\nPatryk Kola kl. II b\nMaja Gaik kl. I a\nZofia Torz kl. I b\nMagdalena Michalak kl. II c\nWojciech Łęgowiak kl. III e\nPola Oremus kl. III a\nAntoni Lorencki kl. III a\nMartyna Kowalczyk kl. II c\nFotografie zostały zaprezentowane na wystawie pokonkursowej na głównym holu szkoły.\nOrganizatorzy: K. Boczkiewicz, M. Gawron, M. Kaczor\n"Szkoła do hymnu" to kontynuacja akcji MEN z 2019 r. i 2018 r. („Rekord dla Niepodległej”).\nSzkoła Podstawowa nr 8 w Bełchatowie również w tym roku włączyła się do akcji. We wtorek 10 listopada o godzinie 11.11. zaśpiewaliśmy Hymn. Odziały przedszkolne w szkole odśpiewały "Mazurek Dąbrowskiego", pozostali uczniowie ze względu na naukę zdalną połączyli się za pomocą aplikacji Teams i śpiewali hymn w formie on-line. Choć w szkole nie odbył się uroczysty apel to chcą upamiętnić wspaniałą postawę Polaków, walczących bohatersko o niepodległość, pani Ewa Bieniek, przygotowała prezentację, którą nauczyciele zaprezentowali swoim uczniom w czasie lekcji wychowawczych.\nGrupa 0a na pamiątkę 11 listopada\n11 listopada 1918 roku był bardzo szczęśliwym dniem dla wszystkich Polaków. Właśnie tego dnia po 123 latach niewoli, Polska odzyskała niepodległość. Dlatego co roku 11 listopada obchodzimy nasze święto narodowe – Święto Niepodległości. Dzieci z Grupy 0a na pamiątkę tego ważnego wydarzenia, przygotowały piosenkę pt. „Od morza aż do Tatr”, aby pokazać jak ważna i piękna jest, nawet dla małych Polaków ich ojczyzna. Zapraszamy do obejrzenia występu dzieci.\nSłowa: Monika Kluza Muzyka: Mateusz Kluza Utwór pochodzi z płyty: „Polski maraton artystyczny”\nKarolina Prokop i Katarzyna Woźniak-Kopek\nZASADY OBOWIĄZUJĄCE UCZNIA W TRAKCIE ZDALNEGO NAUCZANIA w Szkole Podstawowej nr 8 im. Jana Brzechwy z oddziałami integracyjnymi w Bełchatowie - Pobierz\nOd 26 października dla uczniów klas 0-3 uczęszczających na obiady, posiłki wydawane będą w stołówce szkolnej wg. dotychczasowych zasad. Natomiast dla uczniów klas 4- 8, którzy przeszli na nauczanie zdalne, płatność za obiady z ostatniego tygodnia października zostanie przepisana na kolejny miesiąc.\nŚlubowanie i Pasowanie na uczniów Szkoły Podstawowej nr 8 im. Jana Brzechwy z oddziałami integracyjnymi w Bełchatowie\nDnia 22.10.2020 r. w zmienionej formule i z zachowaniem reżimu epidemiologicznego odbyło się Ślubowanie i Pasowanie na uczniów Szkoły Podstawowej nr 8 im. Jana Brzechwy z oddziałami integracyjnymi w Bełchatowie. W uroczystości wziął udział Poczet Sztandarowy naszej szkoły, a uczniowie z powagą i dostojnie odśpiewali Hymn Polski. Następnie uczniowie złożyli ślubowanie w obecności swoich wychowawców i dyrekcji szkoły. Na pełnoprawnych uczniów naszej społeczności zostało przyjętych 83 wychowanków, którzy będą rozwijać swoje pasje i zainteresowania, zdobywać wiedzę i pogłębiać umiejętności w czterech oddziałach. Nad szkolną edukacją będą czuwały nauczycielki: pani Anna Szczucka, pani Anna Skóra, pani Joanna Makowska, pani Małgorzata Kwiecień. Motywem przewodnim tegorocznej uroczystości były pory roku. Każda klasa zaprezentowała swoją, a nawiązaniem do barw były kolorowe wstążki, pociąg pór roku, balony i „magiczny ołówek”, którym pani dyrektor Maria Łazuga dokonała pasowania. Wszyscy uczniowie otrzymali pamiątki ufundowane przez Rodziców oraz upominki z Organu Prowadzącego – miasta Bełchatowa. Dyrektor szkoły życzył Uczniom samych sukcesów, Rodzicom i Opiekunom dumy i zadowolenia, a Nauczycielom wytrwałości, cierpliwości oraz satysfakcji zawodowej. Był to uroczysty i odświętny dzień, który na długo zapadnie w pamięci.\nŚlubowanie i Pasowanie klasy 1 a\nŚlubowanie i Pasowanie klasy 1 b\nŚlubowanie i Pasowanie klasy 1 c\nŚlubowanie i Pasowanie klasy 1 d\nKsiążki kochają każdego ...\nN,,Książki kochają każdego, kto je otwiera, dając mu poczucie bezpieczeństwa i przyjaźń, niczego w zamian nie żądając.”\n( C. Funke )\nNasza szkoła bierze udział w konkursie organizowanym przez Empik - 1000 powodów, by czytać. Dzieci klas 1 i 2 stworzyły plakat na podstawie książki E. Zubrzyckiej ,,O zajączku Filipie, który że strachu dokonał wielkich czynów”. Ta historia nauczyła nas, że wiara w siebie może pokonać największy strach i uratować przyjaciela. Nagrody otrzymają szkoły, które zbiorą największą liczbę głosów oddanych przez internautów w aplikacji mobilnej Empik. Zachęcamy do głosowania.\n1. Kliknij w link. https://www.empik.com/biblioteki/zaglosuj\n2. W polu „Szukaj” wpisz nazwę miasta - Bełchatów.\n3. Kliknij „Zagłosuj” i podaj swój adres e-mail.\n4. Na skrzynce pocztowej potwierdź swój głos kliknięciem w wysłany link.\nXX Dni Papieskie pod hasłem „TOTUS TUUS”\nZ okazji XX Dni Papieskich pod hasłem „TOTUS TUUS” został zorganizowany konkurs dla klas VI-VII pt:. „Jan Paweł II w oczach młodzieży”. W konkursie wzięło udział wielu uczniów, wszystkie prace przybliżyły postać papieża Polaka. Prace nagrodzone zostały wyeksponowane na głównym holu szkoły.\n1 miejsce - Amelka Wołosz 7c\n2 miejsce - Wiktoria Maruszewska 7e\n3 miejsce - Anna Majchrzak 7e\nAleksander Osiński 7e\nNagrodzeni uczniowie otrzymali nagrody książkowe.\n„Mój najpiękniejszy Różaniec”\nW październiku odbył się konkurs pt. „Mój najpiękniejszy Różaniec” - praca polegała na własnoręcznym wykonaniu różańca z różnych dostępnych materiałów. W konkursie udział wzięli uczniowie klas pierwszych.\n1 miejsce - Zuzanna Mądrzak 1c\n2 miejsce - Julita Jagusiak 1b\n3 miejsce - Wiktoria Bereska 1d\n1.\tFranciszek Komór kl 1d\n2.\tMieszko Kabziński kl 1a\n3.\tAmelia Fiołek kl 1d\n4.\tNorbert Daniłowicz kl 1c\n" ZBIERAMY KASZTANY DLA KRZYSIA"\nNasza szkoła dołączyła do akcji charytatywnej " ZBIERAMY KASZTANY DLA KRZYSIA" organizowanej przez Leszy Bełchatów - Miłośnicy czystych lasów. Ilość przyniesionych przez uczniów kasztanów przerosła nasze najśmielsze oczekiwania. Dziękujemy wszystkim, którzy wsparli potrzebującego chłopca oraz jego rodzinę i cieszymy się z dobrych serduszek naszych podopiecznych.\nAkcja Narodowe Czytanie organizowana jest przez Prezydenta RP od 2012 roku. Została zainicjowana wspólną lekturą „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza. W 2013 roku w całej Polsce odbyło się czytanie dzieł Aleksandra Fredry, a podczas następnych edycji przeczytano kolejno: „Trylogię” Henryka Sienkiewicza oraz „Lalkę” Bolesława Prusa. W 2016 roku Andrzej Duda i Agata Kornhauser-Duda rozpoczęli Narodowe Czytanie „Quo vadis”. W 2017 roku lekturą Narodowego Czytania było „Wesele” Stanisława Wyspiańskiego. Akcja Narodowe Czytanie 2018 miała wyjątkowy charakter – w związku z jubileuszem 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości. Para Prezydencka zaprosiła nas wówczas do lektury „Przedwiośnia” Stefana Żeromskiego. W 2019 roku lekturą Narodowego Czytania były Nowele polskie , a w 2020 wyróżniono dramat J. Słowackiego „Balladyna”. We wrześniu nasza szkoła ponownie włączyła się do organizowanego przedsięwzięcia i w klasach siódmych oraz ósmych na lekcjach języka polskiego czytaliśmy to wybitne dzieło polskiego romantyzmu. Uczniowie wykazali się piękną recytacją, przygotowali stroje i wcielili się w role wybranych postaci. Nie zabrakło również teatralnych scenek, w których podopieczni mogli wykazać się talentem aktorskim. Na godzinach wychowawczych oglądaliśmy prezentacje multimedialne przygotowane przez uczniów dotyczące J. Słowackiego i napisanej przez niego „Balladyny”. Wszystkim zaangażowanym uczniom oraz nauczycielom dziękujemy.\nWczoraj, 15 września, u jednej z uczennic naszej szkoły stwierdzono koronawirusa. Na polecenie sanepidu dyrektor pani Maria Łazuga, ustaliła listę osób, które od 7 września miały kontakt z zakażona. Bełchatowski sanepid zdecydował, iż 15 nauczycieli wraz z rodzinami skierowano na kwarantannę. Będą na niej przebywać 10 dni. Natomiast uczniowie klasy, do której uczęszczała uczennica objęci zostali 10-dniową kwarantanną i nauczaniem zdalnym.\nUczniowie pozostałych klas odywają zajęcia zgodnie z dotychczasowym planem lekcji.\nWczoraj szkoła została poddana dekontaminacji. Wszelkie decyzje dotyczące organizacji pracy w szkole dyrektor Maria Łazuga podejmuje po konsultacjach z sanepidem oraz piotrkowską delegaturą Kuratorium Oświaty w Łodzi.\nProcedury zapewniania bezpieczeństwa w Szkole Podstawowej nr 8 im. Jana Brzechwy z oddziałami integracyjnymi w Bełchatowie w związku z wystąpieniem epidemii\nPierwszego dnia września tradycyjnie odbyło się w naszej szkole rozpoczęcie roku szkolnego. Niestety ze względu na pandemię jego formuła musiała zostać zmieniona. Nie było uroczystego apelu, a jedynie spotkania uczniów z wychowawcami w wyznaczonych salach lekcyjnych, gdzie zostały przekazane najważniejsze informacje na temat organizacji pracy w roku szkolnym 2020/2021.\nWejście uczniów do szkoły odbywało się według wyznaczonego harmonogramu i zgodnie z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i higieny.\nDyrektor szkoły skierowała do uczniów, ich rodziców oraz pracowników szkoły list z okazji inauguracji roku szkolnego 2020/2021, który został odczytany przez wychowawców podczas spotkań klasowych. Życzenia na nowy rok szkolny dla placówki przesłała również Prezydent Miasta Bełchatowa Pani Mariola Czechowska.\nW nowym roku szkolnym, uczniowie będą musieli zmierzyć się nie tylko z nauką, ale również z przestrzeganiem nowego reżimu sanitarnego.\nList Prezydenta Miasta w dniu rozpoczęcia roku szkolnego 2020/2021\nList dyrektora szkoły w dniu rozpoczęcia roku szkolnego 2020/2021\nRok szkolny 2020/2021 to kolejny rok udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym w formie stypendiów i zasiłków szkolnych. - Pobierz\nWytyczne MEN, MZ i GIS dla publicznych i niepublicznych szkół i placówek od 1 września 2020 r. - Czytaj\nKarta zgłoszenia dziecka do świetlicy szkolnej na rok szkolny 2020/2021 - Pobierz\nUpoważnienie do odbioru dziecka przez osobę niepełnoletnią - Pobierz\nUpoważnienie do odbioru dziecka przez osobę inną niż rodzic/opiekun prawny - Pobierz


"Drużyna Grodu Trzygłowa" jest stowarzyszeniem zajmującym się zgłębianiem i popularyzowaniem kultury Słowian wczesnego średniowiecza. Realizuje to poprzez tzw. "odtwórstwo historyczne" czyli działanie zmierzające do odtworzenia wybranych dziedzin dawnej kultury zarówno w wymiarze materialnym jak duchowym i społecznym.\nNazwa "Drużyna Grodu Trzygłowa" oznacza, iż wiążemy swoją działalność z konkretnym miejscem - grodem szczecińskim. Swoje wzorce i natchnienie czerpiemy z kół koncentrycznych, pierwszym z nich jest sam Szczecin i całe Pomorze Zachodnie wraz ze szczególnym w naszych sercach miejscem Wolinem. Drugim kołem jest powstająca w połowie X wieku Polska, jako rozszerzające się od 100 lat władanie dynastii Piastów nad najbliższymi szczepami słowiańskimi. Najszerszym z kół jest cała Słowiańszczyzna, z której kulturą czujemy się związani, zarówno w odniesieniu do zachodniej, wschodniej, jak i południowej jej części.\nStruktura Drużyny została ustalona niemal u samego początku istnienia. Przez 10 lat organizowała życie i działalność DGT. Nazywaliśmy ją Strukturą, Hierarchią, byliśmy z niej dumni, ale była ona też wzorem dla innych. Minęła jednak dekada, zmieniliśmy się my i zmieniły się warunki w jakich żyjemy i działamy. Zaskakująco te zmiany mogą dobrze odzwierciedlać zmiany statusu wojowników rzeczywistych drużyn wczesnośredniowiecznych. Wcześniejsza grupa złożona z młodszych ludzi, była tak jak niegdyś drużyna starsza, która mocno związana była z osobą przywódcy i niemal bezustannie przebywała w jego otoczeniu. Wraz z wiekiem i doświadczeniem wojownicy osiadli na swoich włościach i stali się arystokracją wojskową, która przybywa na wezwanie. Zawsze w DGT niezwykle trudno było osiągnąć status Witezia i tylko nieco łatwiej go utrzymać. Dziś okazuje się niemal niemożliwym wypełnić dawne wymagania.\nW tym duchu przekształciliśmy też DGT. Uczyniliśmy to na propozycję wojewody decyzją Wiecu w dniu 11 grudnia 2010.\nDrużyna Grodu Trzygłowa od 2002 roku jest częścią Armii Jomsborga - największej na świecie, liczącej setki wojowników, armii wikingów, czy szerzej wojów wczesnośredniowiecznych. Jomsborg podzielony jest na pięć "Stormów" (ang. burza), West Storm z siedzibą w Szwecji, North Storm z siedzibą w Niemczech, South Storm z siedzibą we Włoszech, Utland Storm z siedzibą w Teksasie. Największym z nich jest East Storm, której przywódcą jest nasz Wojewoda Igor Górewicz. Pod sztandarami East Storm walczą drużyny, podzielające wizję tego co robimy nie jako hobby, ale droga życia. W Polsce poza Drużyną Grodu Trzygłowa to także Nordelag (Trójmiasto), Miklagard (Trójmiasto), Ulvborg (Białystok), a poza granicami najdziksze drużyny swoich krajów Odins Folgevenner (Francja), Ulflag (Londyn), Vinland (Kanada, Teksas).\nTRZYGŁÓW - Pokazy Historyczne


US Open: Najlepsze deblistki świata zbyt mocne dla Rosolskiej - Sport WP SportoweFakty\nUS Open: Najlepsze deblistki świata zbyt mocne dla Rosolskiej\nAlicja Rosolska na II rundzie zakończyła udział w turnieju debla wielkoszlemowego US Open. W piątek Polka i jej partnerka miały nawet szansę na ugranie seta z utytułowanymi Amerykankami.\nRafał Smoliński 31 Sierpnia 2012, 20:35\nAlicja Rosolska i Jarmila Gajdosova w środę udanie zainaugurowały wielkoszlemową współpracę, pokonując po zaciętym meczu Białorusinkę Olgę Goworcową i Rosjankę Ałłę Kudriawcewą. W piątek jednak ich przeciwniczkami były broniące wywalczonego przed rokiem na Flushing Meadows tytułu Liezel Huber i Lisa Raymond. Rozstawione z numerem pierwszym tenisistki gospodarzy zwyciężyły 6:2, 7:5 i to one zagrają o ćwierćfinał US Open.\nPiątkowe spotkanie pomiędzy polsko-australijską parą a aktualnymi mistrzyniami świata (reprezentantki USA w ubiegłym roku wygrały kończące tenisowy sezon zawody Masters w Stambule) trwało godzinę i 24 minuty. Liezel i Huber aż siedmiokrotnie przełamały podanie rywalek. Z kolei Rosolska i Gajdošová w całym meczu wygrały 61 ze 142 rozegranych punktów i wykorzystały 4 z 9 wypracowanych break pointów.\nPojedynek od mocnego uderzenia rozpoczęły utytułowane Amerykanki, które przełamanie uzyskały już w drugim gemie. Po kilkunastu minutach gry tenisistki gospodarzy prowadziły 5:1, lecz nie zakończyły seta przy własnym podaniu. Premierową partię ostatecznie zapisały na swoje konto chwilę później, w ósmym gemie, przełamując serwis rywalek po raz trzeci.\nDrugą odsłonę lepiej rozpoczęły Rosolska i Gajdošová, które najpierw uzyskały breaka w pierwszym gemie seta, a następnie wyszły na 2:0. Polsko-australijska para nie utrzymała jednak tej przewagi, bowiem cztery kolejne gemy padły łupem Amerykanek. Utytułowane deblistki nie zwiększyły jednak prowadzenia, 26-letnia warszawianka i jej partnerka odrobiły stratę, a przy stanie 5:4 podawały nawet po seta. Liezel i Huber szybko jednak wyrównały, po czym w 12. gemie uzyskały decydujące o awansie do III rundy przełamanie.\nRosolska nie powtórzy tym samym w Nowym Jorku swojego najlepszego wyniku, uzyskanego przed czterema laty wraz z Klaudią Jans-Ignacik. Wówczas to nasze deblistki zakończyły udział w zawodach na III rundzie. 27-letnia gdynianka ma jeszcze szansę na poprawę tego wyniku, bowiem w piątkowe popołudnie rozegra wspólnie z Kristiną Mladenović swoje spotkanie II rundy debla. Rywalkami polsko-francuskiej pary będą jednak rewelacyjnie spisujące się w grze podwójnej siostry Williams.\nWielki Szlem, kort twardy (Decoturf), pula nagród w deblu kobiet 1,856 mln dolarów\nLiezel Huber (USA, 1) / Lisa Raymond (USA, 1) - Alicja Rosolska (Polska) / Jarmila Gajdošová (Australia) 6:2, 7:5\nUS Open: Program 5. dnia\nRvR 01-09 13:43 Zgłoś komentarz\nSzkoda szansy z II seta. Podobnie jak w przypadku Klaudii i Kristiny, jest to kolejna okazja do zebrania doświadczenia, podpatrzenia najlepszych i wyciągnięcia wniosków. Trzeba szukać\nUSA Polska Polski tenis WTA Wielki Szlem Tenis US Open Alicja Rosolska Lisa Raymond Liezel Huber Jarmila Wolfe


Co to jest strona www, jak ona powstaje i jest ładowany? Co zrobić, jeśli strona jest niedostępna?\nKażdy użytkownik globalnej sieci jest zaznajomiony z takim pojęciem, jak "strona". Jest to zasób internetowy, który ma swój własny adres, nazwę, właściciela i składa się z dużego (albo i nie) ilości stron internetowych. To właśnie...\nMln.mts.ru - rozwód czy nie? Mln.mts.ru: opinie\nAbonentów operatora «MTS» nie tak dawno temu, jeszcze jesienią ubiegłego roku, przychodzili kuszące wiadomości SMS. W nich zawiera informacje o tym, że każdy chętny, który otrzymał powiadomienie, może, wysyłając sms na...\nPayPal: co to jest, jak posługiwać się, jak skonfigurować? Opinie o systemie płatności PayPal\nWśród wielu elektronicznych systemów płatniczych, istniejących w internecie, apart jest największą i niezawodna ó PayPal. Co to jest "ПэйПэл" i jak z niego korzystać, czy płatności są w pełni chronione? U większości ludzi t...\nNatalia Yashchuk. Kim ona jest? Bloger, weiner lub prezenterka telewizyjna?\nUżytkownicy internetu na pewno widział śmieszne filmy, zwane вайнами. W sieci dzisiaj ich tysiące. Robią je zupełnie różni ludzie i historie też są różne. Tak oto, jeden z autorów takich rolek - niesamowita Natalia Yashchuk! Kim o...\nUczciwi statusy, że chodzi o pieniądze\nKażdy chce w serwisie społecznościowym lub na osobistych stronach internetowych użyć statusy o pieniądze, o szczęście i inne dobra materialne. To pomaga zbliżyć do siebie sukces i zrealizować marzenia w rzeczywistość. Zaczerpnąć p...\nJak zwiększyć znaczenie? Zapytań. Sprawdzanie trafności\nPomimo, że nowoczesne wyszukiwarki starają się jak najlepiej dostosować się pod użytkowników, wyszukiwanie informacji w sieci internetowej nie staje się od tego łatwiejsze. Wszystko dlatego, że każdego dnia na stronie internetowej...\nJak wysłać duże pliki – praktyczne porady\nW dzisiejszym elektronicznym świecie, w którym litery na papierze i przesyłki w kartonach nie jest w modzie, aktualne pozostaje pytanie o to, jak wysłać duże pliki. Nawet pomimo bardzo szybki postęp technologii komputerowych, prze...\nDlaczego btc? Jak zarabiać za pomocą bitcoinów? Kurs биткоина do rubla\nZanim odpowiemy na pytanie o to, dlaczego potrzebujemy btc, należy wiedzieć, co on sobą reprezentuje. Btc ó innowacyjna e-waluta, która szybko zyskuje popularność w społeczeństwie. Z każdym dniem coraz więcej ludzi dowie si...\nJak usunąć komentarz w "Koledzy z klasy"? Odpowiedź tutaj\nserwis społecznościowy "Koledzy" jest przeznaczony do komunikacji i wyszukiwania swoich szkolnych przyjaciół, współpracowników, kolegów. Popularną sieć runetu odwiedzają dziesiątki milionów osób. Opcji jest tu dosyć dużo: komunika...\nJak usunąć reklamy w "Skype" na pewno?\nNa dzień dzisiejszy praktycznie każdy użytkownik komputera korzysta ze Skype ' a. Nie można nazwać to rozwiązanie absolutnie idealnym rozwiązaniem dla połączeń w sieci Internet, ale ono ma wiele pozytywnych cech, wśród których łat...\nE-waluty. Pojęcie. Korzyści. E-waluta BitCoin\nTeraz inwestycje, które są bardzo opłacalne i są dokonywane za pośrednictwem internetu, " to inwestowanie za pośrednictwem e-walut. Istnieje bardzo wiele dostępnych w internecie walut, które można wykorzystać zarówno w celach...\nCSS, frameworki dla responsive design\n«Gdzie będziemy robić talię?», - pytał ich wysokość (film o baronie Мюнхгаузене), ale pytał się, ponieważ sam i odpowiadał. Framework - zawsze dobrze, zwłaszcza, gdy jest od dobrego programisty: jak z twitter bootstrap...\nCo oznacza smile "małpa z zamkniętymi oczami" i w jakich sytuacjach go używać?\nInternet odgrywa ogromną rolę w naszym życiu. Za pomocą niego można znaleźć niemal każdą potrzebną informację. W 21 wieku możemy nawet komunikacja słabo przedstawiamy bez połączenia z Siecią. Operatorzy komórkowi ciągle skarżą się...\nJak zmienić hasło w "Koledzy z klasy": szczegółowe zalecenia\nZawsze znany stronę "Koledzy". Ta społeczna sieć powstała w 2006 roku. I już na przyszły rok znalazła się w pierwszej dziesiątce Nagrody Runetu. "Koledzy" i dziś – najbardziej popularny serwis społecznościowy. - Cóż, to zroz...\nJak w "WK" usuń stronę przez telefon? Porady, etapy\nDo niedawna, aby trwale usunąć stronę "WK" trzeba było złożyć wniosek do działu informatycznego z podaniem przyczyny lub wykonać działanie jest sprzeczne z zasadami "Vkontakte". Ostatni sposób prowadzi do zablokowania profilu, a w...\nW tym artykule opowiadanie będzie o YouTube-kanał Happy Body, które prowadzą dziewczyny-trenerzy z dużym doświadczeniem. Jest to kanał sportowy, głównie dla żeńskiej publiczności, pełen różnorodnych wartościowe treści, które pomag...\nJak zrobić avatar dla grupy "Vkontakte"? Trzy najbardziej rozpowszechnione metody\nJesteśmy przyzwyczajeni, że avatar to uosobienie użytkownika w sieci społecznej, go «obraz», do którego jesteśmy trochę jak zwracamy się, gdy chcemy komuś coś napisać. Więc łatwo się domyślić, jak dużą rolę odgrywa obr...\nE-portfele: jak w "Kiwi" przelać złotówki na dolary?\nNowoczesne możliwości internetu pozwalają nie tylko znaleźć informacje i komunikować się w Sieci, ale i dokonywać płatności. Aby kupować w internecie rzeczy lub płacić za usługi komunalne, istnieje szereg elektronicznych portfeli....\nSpołeczność międzynarodowa "Элеврус": prawdziwe opinie, zarobki lub oszustwo\nZarabianie w internecie - to jest to, o czym marzą wszyscy. Co prawda zrealizować swoje pragnienie, nie każdy może. Dlatego w internecie bardzo często toczą się rozmowy na temat tak zwanych funduszy powierniczych. Na Przykład, "Эл...\nWechoosethemoon. Start rakiety ciekawe widowisko\nDla większości krajów wyścig kosmiczny w ubiegłym stuleciu stanowiła duże możliwości. Lot człowieka w kosmos, rakiety na Księżyc - to wszystko odkrywał duże переспективы w procesie technologicznym, wojskowym i ekonomicznym. Jednak...


Carcade Invest ma już inwestora - Puls Biznesu - pb.pl\nCarcade Invest ma już inwestora\nCarcade Invest ma już inwestoraZ nieoficjalnych informacji wynika, że nowym partnerem warszawskiej spółki leasingowej Carcade Invest będzie zagraniczna firma spoza branży. Pozyskanie inwestora może dla Carcade oznaczać koniec kłopotów z finansowaniem działalności. Spółka miała z tym problemy od połowy 2000 roku, kiedy banki zaostrzyły warunki udzielania kredytów. Jeszcze w ubiegłym roku Carcade zajęła 10. miejsce w rankingu „PB” największych firm leasingowych, z wynikiem ponad 330 mln zł. Po tym półroczu nie zdecydowała się na ujawnienie wyników.Carcade nie jest jedyną spółką...\nZ nieoficjalnych informacji wynika, że nowym partnerem warszawskiej spółki leasingowej Carcade Invest będzie zagraniczna firma spoza branży. Pozyskanie inwestora może dla Carcade oznaczać koniec kłopotów z finansowaniem działalności. Spółka miała z tym problemy od połowy 2000 roku, kiedy banki zaostrzyły warunki udzielania kredytów. Jeszcze w ubiegłym roku Carcade zajęła 10. miejsce w rankingu „PB” największych firm leasingowych, z wynikiem ponad 330 mln zł. Po tym półroczu nie zdecydowała się na ujawnienie wyników.\nCarcade nie jest jedyną spółką leasingową, która poszukiwała zagranicznego inwestora. W końcu czerwca General Motors Acceptance Corporation przejął udziały w spółce Futura Leasing.\nPróchnik powinien poprawić sprzedaż\nState threatening markets\nWarszawskie , Rankingi , Partnerzy , Firma , Firmy , Inwestor , Informacje , Inwestorzy , Przejęcia\nPuls Inwestora / Carcade Invest ma już inwestora


www.radioem.pl → Wiadomości z Polski i ze świata → Kard. Barbarin: Modlitwę zaczynam od imion ofiar\nRekolekcje z kard. Philippem Barbarin i młodzieżą z Lyonu na Górze Świętej Anny przed ŚDM w Krakowie w 2016 roku\tKarina Grytz-Jurkowska/Foto Gość\nKard. Philippe Barbarin, 69-letni duchowny francuski, został w styczniu uniewinniony z zarzutu niedoniesienia o wykorzystywaniu seksualnym małoletnich, jakiego dopuścił się jeden z księży jego archidiecezji, Bernard Preynat, co nastąpiło podczas rządów poprzednika kardynała. Pomimo uniewinnienia hierarcha zrezygnował z funkcji arcybiskupa Lyonu, a w marcu Franciszek przyjął jego dymisję. Następnie kard. Barbarin wyjechał na długie rekolekcje do Ziemi Świętej, gdzie powstała jego książka.\nPisaliśmy o tym: Uniewinniony kard. Barbarin złożył rezygnację\nKard. Barbarin pisze w niej, że jego życie legło w gruzach. Podkreśla jednak, że rozumie gniew ludzi zgorszonych pedofilią w Kościele i wskazuje, że nie może być dla niej najmniejszej tolerancji. Wskazuje zarazem, że z obecną wiedzą na pewno reagowałby szybciej i radykalniej. Hierarcha przywołuje wydarzenie z sądu, kiedy jego prawnik zapytał oskarżającego go mężczyznę, czy zdaje sobie sprawę z tego, że przez trzy lata kardynał był babrany w błocie. Didier Burdet odpowiedział wówczas: "Tak to prawda, ale czy zdajesz sobie sprawę, że my cierpimy od 30, 40 lat?". Kardynał przyznaje, że nigdy nie zapomni tych słów.\nHierarcha wyznaje, że dziś często przychodzą do niego ofiary, którym stara się nieść pomoc.\nNie wolno ich zostawić samych. Muszą być w stanie powiedzieć księdzu, które je skrzywdził: «Złamałeś mi życie». I to w obecności świadków, aby Kościół mógł rozpoznać ich cierpienie. Ci ludzie muszą dostać odpowiednie wsparcie.\nEmerytowany arcybiskup Lyonu dodaje, że rozumie ludzi, którzy nie mogą znieść tego, że księża-pedofile, po tym co zrobili, nadal trzymają w rękach ciało Chrystusa. Wskazuje, że takie sytuacje nie mogą mieć miejsca, o czym rozmawiał m.in. z Bernardem Preynatem, a winni muszą ponieść konsekwencje popełnionych czynów.\nSwoją modlitwę zawsze zaczynam od imion ofiar - wyznaje kard. Barbarin,\n69-letni kardynał obecnie zamieszkał w archidiecezji Rennes w Bretani. Posługuje tam jako kapelan sióstr zakonnych i wykładowca eklezjologii w seminarium duchownym. Ma też pełnić zlecone mu przez Papieża misje na Bliskim Wschodzie.\npublikacja 01.10.2020 20:00


Max Payne (seria gier) - Najnowsze informacje - WP Gry\nMax Payne (seria gier)\nMax Payne – seria gier wideo autorstwa Remedy Entertainment, a później Rockstar. To strzelanki, w których wcielamy się w tytułowego bohatera, byłego detektywa nowojorskiej policji. Jej pierwsza część zadebiutowała w 2001 roku i doczekała się dwóch sequeli. Dzięki wyjątkowej fabule i przełomowej rozgrywce są do dziś wspominane jako jedne z najlepszych gier w historii.\nMax Payne – historia powstania\nGry Max Payne powstały dzięki deweloperom z Finlandii. Twórcami dwóch pierwszych części serii jest studio o nazwie Remedy Entertainment. Powstało w 1995 roku. Początkowo zrzeszało twórców z tzw. demosceny (autorów niewielkich programów, które miały demonstrować możliwości komputerów). Postanowili, że połączą siły i wspólnie zaprojektują grę komputerową. Projekt przerodził się w Death Rally, czyli wyścigówkę z elementami walki. Gra została ciepło przyjęta zarówno przez graczy, jak i krytyków.\nFińscy deweloperzy postanowili wykorzystać swój sukces. Szybko rozpoczęli prace nad kolejnym pełnym akcji tytułem. Jak przyznają, tym razem inspirowali się innymi grami na rynku, takimi jak legendarny Duke Nukem albo Tomb Raider. Chcieli, by ich nowa gra również miała grafikę 3D. W porównaniu do obydwu tytułów miała jednak mieć płynniejszą rozgrywkę. Wyróżniać miała ją także rewelacyjna fabuła, jakiej jeszcze nie miała żadna gra.\nPodczas gdy deweloperzy pracowali nad silnikiem graficznym, zatrudniono pisarza pochodzącego również z Finlandii. Sami Antero Järvi dziś jest znany bardziej pod pseudonimem Sam Lake (słowo "järvi" w języku fińskim oznacza właśnie jezioro). Dołączył do Remedy Entertainment, a jego pierwszym krokiem było wybranie Nowego Jorku jako miejsca akcji gry. Budżet studia był jednak ograniczony, więc po pewnym czasie stał się także jednym z projektantów tytułu, a nawet aktorem.\nMax Payne – pierwsza część serii\nTo właśnie Sam Lake użyczył twarzy głównemu bohaterowi gry. Jako jej tytuł wybrano nazwisko tej postaci. Max Payne ukazał się w 2001 roku, początkowo tylko na komputery stacjonarne. Gra była mocno inspirowana filmami, szczególnie tymi z lat 40. i 50. z gatunku noir. Główny bohater, czyli były funkcjonariusz NYPD stoi na krawędzi dachu wieżowca. Na miejsce przyjeżdża policja, a my mamy wrażenie, że skoczy. Szybko przenosimy się jednak do wydarzeń sprzed trzech lat.\nDo mieszkania Maxa Payne’a włamują się narkomani będący pod wpływem tajemniczej substancji o nazwie Valkiria. Policjant przybywa na miejsce. Odkrywa, że w trakcie włamania brutalnie zamordowano jego żonę i córkę. W taki sposób rozpoczyna się akcja pierwszej części gry Max Payne. Musimy odkryć, kto za tym wszystkim stoi. Na naszej drodze pojawi się też słynna Mona Sax – samozwańcza strażniczka prawa.\nBohaterem gry Max Payne sterujemy w widoku zza pleców. Gra posiada tzw. "bullet time", czyli efekt spowolnienia czasu, który mamy do dyspozycji w trakcie rozgrywki. W ciągu pierwszego miesiąca od premiery sprzedano ponad 80 tys. egzemplarzy gry. Otrzymała świetne recenzje, a w podsumowaniach 2001 roku została wśród czytelników branżowych czasopism jedną z najlepszych gier roku.\nPierwsza część gry Max Payne była porównywana nawet z legendarnym Half-Lifem. Krytycy podkreślali również, że od kultowego tytułu ma jeszcze lepszą fabułę. Popularność na PC sprawiła, że gra powstała także w wersji na inne platformy. Od momentu premiery, jej porty ukazały się np. na konsole Playstation 2 oraz Xbox. Dziś możemy w nią zagrać na najnowszej generacji konsol. Jest dostępna na Playstation 4 (w wersji cyfrowej), a także na urządzeniach mobilnych (Android, iOS).\nMax Payne 2: Upadek Maxa Payne’a\nGrudzień 2001 roku to dla serii data przełomowa. Prawa do wydawania gier Max Payne przejęła wtedy firma Take-Two Interactive - właściciel studia Rockstar Games odpowiedzialnego za doskonale znane wszystkim Grand Theft Auto. Fani na całym świecie byli zaskoczeni, ale ich obawy szybko zaspokojono. Ogłoszono nową grę z serii, a za jej powstanie mieli odpowiadać w dalszym ciągu deweloperzy z Finlandii.\nGra Max Payne 2: The Fall of Max Payne ukazała się na półkach sklepowych w 2003 roku. Za fabułę odpowiada po raz kolejny Sam Lake, tym razem w jeszcze większym stopniu nawiązując do starych filmów noir. Akcja rozpoczyna się po kilku latach od pierwszej części, a Max Payne powraca do pracy jako detektyw nowojorskiej policji. Otrzymuje do rozwiązania sprawę rosyjskiego gangstera – Vladimira Lema, jednak po pewnym czasie trafia na znacznie bardziej tajemniczą organizację o nazwie Wewnętrzny Krąg.\nDruga część gry posiada jeszcze lepszą grafikę, a jej fabuła zamyka historię Maxa Payne’a w jego rodzimym Nowym Jorku. Rozwiążemy tajemnicę przeszłości głównego bohatera i odkryjemy, kto tak naprawdę stał za śmiercią jego żony i dziecka. Dowiemy się także, co się stało w pierwszej części z jego towarzyszką, czyli Moną Sax. Powraca po raz kolejny również świetny system spowolnienia czasu "bullet-time", który pomógł rozsławić serię.\nMax Payne – porażka ekranizacji z Hollywood\nNikt nie sądził, że Max Payne powróci kiedykolwiek na ekrany komputerów i telewizorów. Studio Remedy Entertainment po premierze drugiej części serii skupiło się na zupełnie nowej grze. Finowie nawiązali współpracę z Microsoftem, a nad następcą dla Maxa Payne’a pracowali bardzo długo. Gra Alan Wake ukazała się w 2010 roku, początkowo na konsolę Xbox 360, a później także na komputery stacjonarne.\nStudio Rockstar Games należące do Take-Two wydało niedawno swoje Grand Theft Auto IV. Poszukiwali pomysłu na nową grę, która pozwoli wypełnić lukę na rynku strzelanek. Padło więc na serię Max Payne. Teraz to właśnie deweloperzy Rockstar mieli się nią zajmować bez udziału fińskiego studia. Jak się później dowiedzieliśmy, miała to już być ostatnia część serii. Zanim gra Max Payne 3 ukazała się na półkach sklepowych, nowojorski policjant przeniósł się jednak do kin.\nW Hollywood powstała adaptacja filmowa przygód Maxa Payne’a. Premiera miała miejsce w 2008 roku, a w główną rolę wcielił się Mark Wahlberg. Film otrzymał niezwykle negatywne recenzje, podobnie jak większość produkcji opartych na grach. Seria gier nabrała jednak rozgłosu, a fani rozczarowani kinową porażką czekali już niecierpliwie z wyciągniętymi portfelami na grę Max Payne 3 od studia Rockstar.\nMax Payne – trzecia część od Rockstar Games\nGra Max Payne 3 zadebiutowała w maju 2012 roku. Odróżnia się od pozostałych tytułów w serii. To przede wszystkim inne miejsce akcji. Nasz bohater rozpoczyna nowy rozdział w życiu. Pod wpływem alkoholu decyduje się przenieść w oddalone od Nowego Jorku brazylijskie São Paulo. Otrzymał ofertę, by pracować tam na zlecenie prywatnej firmy ochroniarskiej. Jak się okazuje po przybyciu na miejsce, jego zadaniem jest chronić bogatą rodzinę, która cierpi na problemy z lokalnym gangiem.\nZa fabułę Max Payne 3 odpowiadają tym razem autorzy serii GTA, jednak zakrojone na szeroką skalę konspiracje powracają. Tytułowy Max Payne znów znajdzie się w centrum wielu strzelanin. Po raz pierwszy mamy tu możliwość korzystania z systemu osłon, czyli poszukiwania schronienia przy rogach ścian i za przewróconymi stołami. "Bullet-time" znany z jedynki i dwójki po raz kolejny powraca.\nW charakterystyczny dla bohatera gry sposób będziemy mogli spowolnić czas i zabić jednocześnie większą liczbę wrogów. Gra Max Payne 3 to także świetna grafika i efekty specjalne, a także przerywniki filmowe zrealizowane niemal w Hollywoodzki sposób (jednak lepszy niż w filmowej adaptacji). Na przejście całego tytułu potrzebujemy też większą ilość czasu niż przy poprzednich grach. Zajmie nam to ok. 15 godzin.\nMicrosoft Windows, kolejne generacje konsol Xbox i Playstation, urządzenia mobilne (pierwsza część)


Zupełnie nowa kategoria produktów w marce KELLER – ODKURZACZE CENTRALNE - już w sprzedaży - Ogrzewnictwo\nStrona główna\t Aktualności\t Zupełnie nowa kategoria produktów w marce KELLER – ODKURZACZE CENTRALNE - już w sprzedaży\nZupełnie nowa kategoria produktów w marce KELLER – ODKURZACZE CENTRALNE - już w sprzedaży\nJednostki centralne KELLER zostały tak zaprojektowane i wykonane, aby umożliwić skuteczne czyszczenie powierzchni mieszkalnych oraz użytkowych.\nW ofercie marki KELLER dostępne są cztery modele niezwykle wydajnych, trwałych, a zarazem łatwych w obsłudze jednostek centralnych: KELLER 150, KELLER 200 COMFORT, KELLER 250 COMFORT PLUS i KELLER 350 PRESTIGE PLUS. Odkurzacze centralne KELLER wykonane są z wysokiej jakości tworzywa. Podstawowe zalety, takie, jak markowy i niezawodny silnik DOMEL o wysokich parametrach, ergonomiczne uchwyty, lekki zbiornik oraz nowoczesny design, tworzą idealny produkt dla osób, ceniących wygodę i porządek. Wszystkie modele zostały objęte pięcioletnim okresem gwarancji użytkowej.\nJednostka centralna KELLER 150\nW jednostkach centralnych KELLER 150 filtracja STANDARD oparta jest głównie na wygodnym w użytkowaniu wielowarstwowym filtrze workowym jednorazowym. Dodatkowo każdy odkurzacz KELLER 150 posiada filtr materiałowy ochronny, który zabezpiecza odkurzacz w przypadku uszkodzenia worka jednorazowego.\nJednostka centralna KELLER 200 COMFORT\nJednostki centralne KELLER 200 COMFORT wyposażone są w przyjazny użytkownikowi system 3 - stopniowej filtracji COMFORT, z poliestrowym filtrem głównym HEPA + Cyklon oraz dodatkową filtracją – materiałowym jednorazowym filtrem workowym na zanieczyszczenia, chroniącym filtr główny.\nJednostka centralna KELLER 250 COMFORT PLUS\nJednostki centralne KELLER 250 COMFORT PLUS wyposażone są w przyjazną użytkownikowi 3 - stopniową filtrację COMFORT, z poliestrowym filtrem HEPA + Cyklon oraz dodatkową filtrację - materiałowy filtr workowy na zanieczyszczenia, chroniący filtr główny. Odkurzacze KELLER 250 COMFORT PLUS wyposażone są również w system regulacji mocy ssącej. Odbywa się ona za pomocą przełącznika umieszczonego na rękojeści węża ssącego.\nJednostka centralna KELLER 300 PRESTIGE PLUS\nKELLER 300 PRESTIGE PLUS – najmocniejsze odkurzacze w rodzinie, z systemem PRESTIGE PLUS. System ten obok regulacji mocy ssącej posiada wyświetlacz, informujący użytkownika o najważniejszych parametrach jednostki centralnej: konieczności wyczyszczenia/wymiany filtra, przegrzaniu silnika, czy potrzebie wykonania naprawy/przeglądu. Jednostki wyposażone są w wygodną dla użytkownika 3-stopniową filtrację COMFORT z filtrem HEPA + Cyklon oraz dodatkową filtrację - materiałowy filtr workowy na zanieczyszczenia, chroniący filtr główny.\nZestaw do sprzątania KELLER COMFORT z włącznikiem on/off i wysokiej jakości wężem ssącym 9,1 m\nkod: KEL ZST001\nWąż ssący z włącznikiem on/off o długości 9,1m\nSzczotka dwufunkcyjna z wysuwanym włosiem\nUchwyt na szczotki mocowany na rurę teleskopową\nZestaw do sprzątania KELLER PRESTIGE PLUS z regulacją mocy ssącej i wysokiej jakości wężem ssącym 9,1 m\nkod: KEL REG002\nWąż ssący z regulacją mocy ssącej o długości 9,1m\nSzczotka do podłóg gładkich z włosiem\nSzczotka owalna z włosiem


62 letni mieszkaniec gminy Trzebiatów zatrzymany. W jego mieszkaniu znaleziono pokaźne ilości narokotyków – Gryfickie.info\nHome / TRZEBIATÓW / 62 letni mieszkaniec gminy Trzebiatów zatrzymany. W jego mieszkaniu znaleziono pokaźne ilości narokotyków\nredakcja 7 października 2019\tTRZEBIATÓW Możliwość komentowania 62 letni mieszkaniec gminy Trzebiatów zatrzymany. W jego mieszkaniu znaleziono pokaźne ilości narokotyków została wyłączona 2,826 Odsłony\nPolicjanci z Trzebiatowa zatrzymali 62-letniego mieszkańca Gminy Trzebiatów, który posiadał znaczną ilość narkotyków. Oprócz marihuany, amfetaminy, tabletek ekstazy, kryminalni znaleźli w mieszkaniu mężczyzny 40 kg krajanki tytoniowej oraz dopalacze. Mężczyzna decyzją Sądu Rejonowego w Gryficach najbliższe trzy miesiące spędzi w areszcie.\nW wyniku dokonanych ustaleń kryminalni z Trzebiatowa zatrzymali 62-letniego mieszkańca Gminy Trzebiatów, który posiadał znaczną ilość środków odurzających. Podczas prowadzonych działań funkcjonariusze znaleźli w mieszkaniu 62-latka ponad 600 gramów marihuany, 189 gram. amfetaminy, 28 tabletek ekstazy, 276 gramów dopalaczy oraz 40 kg krajanki tytoniowej. Mężczyzna usłyszał zarzut posiadania znacznej ilości środków odurzających i psychotropowych i nie przyznał się do zarzucanych mu czynów. W przeszłości był już karany z podobne przestępstwo. W działaniach wykorzystano psa do wykrywania zapachu narkotyków. Na wniosek Prokuratury Rejonowej w Gryficach, Sąd zastosował wobec zatrzymanego mężczyzny środek zapobiegawczy w postaci tymczasowego aresztowania na okres 3 miesięcy.\nPoprzedni Wywiad z Grzegorzem Napieralskim, senatorem RP, a dziś kandydatem do Sejmu z listy Koalicji Obywatelskiej.\nNastępny Tymczasowy areszt dla sprawcy, który groził eksplozją budynku przy użyciu butli z gazem


OniryzMovie: #341 Serialowe zapowiedzi (summer-season 2014 część I)\n#341 Serialowe zapowiedzi (summer-season 2014 część I)\nOstatni wpis serialowy, którym zamykam definitywnie wiosenne finały i zapraszam do nowych produkcji wakacyjnych. Zapomniałem o kilku serialach rzecz jasna, nie napisałem słowa o Gimmie czy komediowym Rising Hope ale seriale dostały kolejne sezony więc za pół roku na pewno znajdzie się o nich notka, jak tylko będą miały konkretną datę emisji. Poniżej zapowiedzi wakacji, czerwiec – sierpień w telewizji. Zapraszam!\noto seriale jakie mogą się Wam spodobać:\na te sam oglądam/będę oglądał:\nZaczyna się bardzo żywiołowo i powoli topnieje (odcinek 3.). Pisałem na fanpage'u o tej kontynuacji filmu Legion. 25 lat po wydarzeniach z tej średniawej produkcji obserwujemy losy ocalałego miasta VEGA (New Vegas), które jest ostoją ludzkości w walce z zastępami aniołów plądrujących Ziemię. Ładnie wygląda - to wielki plus, fabularnie - no cóż, nie można mieć wszystkiego.\nPolitycznie tym razem. Nie oglądam seriali o podłożu politycznym czy gospodarczym, a pilot Tyranta przypadł mi do gustu. Brutalność, korupcja, zezwierzęcenie, Iran/Irak i konflikty nie tylko kulturowe.\nJeszcze nie widziałem, ale zwiastun wygląda ciekawie (na później).\nProdukcja od Bay'a więc na ładne wybuchy można popatrzeć. Fabuła w skrócie wygląda tak: epidemia zagraża ludzkości, nie ma już ratunku na lądzie, a jedyną ostoją badawczą jest statek marynarki wojennej w pełnym rynsztunku. Polityki jest dużo, ale wybuchające śmigłowce też się znajdą. Trochę political-fiction, trochę laboratoryjnego gadania i wojskowych hasełek. Znośnie :)\nNaprawdę nie wiem, co napisać. Podoba mi się obsada i te zarysy psychologii. Charakterystyczny bohater i nietypowe śledztwa. Trzyma poziom i mam nadzieję, że będzie jeszcze dziwniej.\nJak pierwsze sezony były dziwne i bardzo młodzieżowe, tak kolejny, czwarty już sezon, robi się troszeczkę bardziej ambitniejszy i efektowny. Kolejne odchylenia od normy, o których pisałem w ziomowo-wiosennym podsumowaniu, są teraz całkowitą chorą odskocznią. To nie jest już serial o wilkołakach, oj - co to to nie.\nPo pilocie 4. sezonu w mojej głowie pojawiły się tylko brawa i okrzyki radości. Serial jest coraz lepszy, umiejętnie wprowadzane nowe postacie, nowe wątki i ogrom akcji to tylko część pozytywnych cech serii. Warto obejrzeć ten serial science fiction chociażby dla klimatu post-apo i świetnie zarysowanych postaci.\nDefiance powraca do mizernego poziomu sezonu pierwszego. Nie ma może dennych dialogów ale akcji jest bardzo mało. Ciekawie zarysowana historia, mająca miejsce 9 miesięcy po wydarzeniach z zeszłorocznego finału, jeszcze nie jest tym, czego oczekiwałem po tej serii. Obejrzę i tak, gdyż podoba mi się uniwersum, ale nie liczę na cud.\nza kilka dni będzie calutki lipiec i sierpień :)\nAutor: Maciej Wojtoń o 9:48 AM\nEtykiety: chasing life, dominion, falling skies, jennifer falls, nowości, oinb, perception, serial, seriale, serialowo, summer, teen wolf, the last ship, tyrant, wakacje, zapowiedzi