Pałuki - Błąd oświaty i... straciliśmy 212 tysięcy\nBłąd oświaty i... straciliśmy 212 tysięcy\nAfera w byłym Wydziale Oświaty, Kultury i Sportu\nDyrektor SP Padniewo Michał Sieracki wpisał do sprawozdania, że jego szkoła leży w Mogilnie. Były naczelnik Tadeusz Szymański starając się o subwencję błędu nie sprostował - pomimo apelu MEN. Gmina otrzymała taką subwencję z ministerstwa na 151 uczniów ze SP Padniewo - jak na uczniów z miasta.\nGdy burmistrz Mogilna podjął decyzję o przeniesieniu naczelnika Wydziału Oświaty, Kultury i Sportu Tadeusza Szymańskiego na inne stanowisko w ratuszu, w jego obronie na sesji powiatowej 30 stycznia stanął przewodniczący\nByły naczelnik Wydziału Oświaty, Kultury i Sportu Tadeusz Szymański nie poprawił błędu w sprawozdaniu przesłanym ze szkoły w Padniewie. Nie poprawił błędu na prośbę ministerstwa. Nie odesłał do MEN sprawozdania w terminie. W końcu teraz nie odpowiedział na pytania reportera.\nRady Powiatu Wiesław Gałązka, argumentując to jego fachowością i doświadczeniem zawodowym. Przypomnijmy, o co apelował do burmistrza Duszyńskiego: - Chciałbym prosić pana burmistrza o docenienie dorobku zawodowego i doświadczenia radnych powiatowych, którzy są pracownikami urzędu (...) Śmiem powtórzyć prośbę, żeby uszanować - mam tu przede wszystkim na uwadze - byłego starostę mogileńskiego, który organizował ten powiat. Jest to jakiś dorobek.\nMiesiąc wcześniej na sesji Rady Miejskiej inny radny PSL Paweł Molenda zadawał pytania w sprawie przyszłości Szkoły Podstawowej w Padniewie. Dyrektorem został tam od 1 września 2007 r. Michał Sieracki, dotychczasowy dyrektor SP w Strzelcach. W grudniu Pałuki opublikowały informację o niskim poziomie nauczania m.in. w szkole w Strzelcach.\n3 października 2007 r. arkusz o takiej treści od dyrektora SP Padniewo otrzymał Wydział Oświaty, Kultury i Sportu mogileńskiego ratusza. Widać wyraźnie, że dyrektor Michał Sieracki podał, iż szkoła wiejska, którą kieruje, znajduje się w mieście Mogilno. Przez ten błąd gmina otrzymała mniejszą subwencję.\nZaniepokoiło to radnego Molendę. - Żeby za jakiś czas nie ukazał się artykuł, że poziom nauczania maleje w tej szkole - mówił o SP Padniewo. Inny radny Grzegorz Stochliński pytał o to, czy komisje konkursowe wybierając kandydata na dyrektora w ogóle zastanawiały się nad poziomem nauczania w szkołach. Radny zwrócił wtedy uwagę, iż tak się dziwnie składa, że dyrektor szkoły ze Strzelec, która ma jeden z najgorszych wyników nauczania według kuratorium, został po konkursie dyrektorem dobrej szkoły w Padniewie. Radny pytał: - Czy w obecnej sytuacji nie grozi nam zapaść w tej szkole? Inny radny Rafał Szarzyński jeszcze inaczej mówił o dyrektorze Sierackim: - Wiemy wszyscy, że pełnił również obowiązki prezesa „Pogoni” Mogilno. Tutaj praca, tam praca. Może to miało jakiś wpływ na to, że jakieś zaniedbania czy niedopilnowanie nastąpiło.\nDlaczego przypominamy te dwie sytuacje sprzed kilku miesięcy? Otóż dyrektor SP Padniewo Michał Sieracki i były naczelnik Tadeusz Szymański są bohaterami dużej afery w mogileńskiej oświacie. Reporter Pałuk dotarł do notatki służbowej, jaką na ręce burmistrza Mogilna Leszka Duszyńskiego przekazał kilkanaście dni temu dyrektor Zespołu Obsługi Szkół i Przedszkoli Jarosław Lorek.\nOkazało się, że podczas kontroli poprawności naliczania subwencji oświatowej na 2008 r., stwierdzono poważne niedoszacowanie subwencji. Gmina Mogilno nie otrzymała 212.320,89 zł należnej subwencji na szkoły. Jak to się stało?\nBłąd popełnił dyrektor Szkoły Podstawowej w Padniewie Michał Sieracki. We wrześniu wszystkie szkoły przygotowują tzw. sprawozdania SIO (System Informacji Oświatowej). W ZOSiP, analizując teraz sprawozdanie SP Padniewo, okazało się, iż dyrektor podał 3 października 2007 r. (stan na 30 września), że szkoła, którą kieruje, znajduje się w Mogilnie. Zamiast jako adres wpisać Padniewo, wpisał jednak Mogilno.\nTym samym 151 uczniów, którzy chodzą do tej szkoły, stali się dla Ministerstwa Edukacji Narodowej uczniami miejskimi a nie wiejskimi.\nArkusz z danymi zatwierdził na początku października były naczelnik Wydziału Oświaty, Kultury i Sportu Tadeusz Szymański i takie pismo z błędem trafiło do MEN-u. Co roku jednak MEN zwraca się ponownie do organów prowadzących szkoły, przesyłając dane z arkuszami, by jeszcze raz skorygowali zawarte w nich informacje tak, by nie było żadnego przypadkowego błędu. Takie pismo od sekretarza stanu w MEN Krystyny Szumilas wpłynęło do Wydziału Oświaty mogileńskiego ratusza 13 grudnia 2007 r.\nPrawdopodobnie nikt jednak nie sprawdzał danych z arkusza albo sprawdzał niedokładnie, bo błąd przy SP Padniewo nie został skorygowany. Nawet, gdyby został usunięty, MEN prawdopodobnie utrzymałby stary arkusz w mocy, gdyż naczelnik Tadeusz Szymański przekroczył jeszcze dodatkowo termin odesłania arkusza do MEN-u. Sekretarz Szumilas prosiła, by zrobić to do 2 stycznia 2008 r., a arkusz został przesłany faxem 3 stycznia o 1027.\nSprawdziliśmy. Arkusz odesłany do MEN niczym nie różnił się od tego, jaki Krystyna Szumilas przysłała w grudniu do Wydziału Oświaty. Wszelkie zmiany miały być nanoszone kolorem niebieskim bezpośrednio na arkuszu. Takich zmian naczelnik Szymański i podlegli mu urzędnicy z Wydziału Oświaty nie nanieśli.\nNadal uczniowie z wiejskiej szkoły w Padniewie byli dla ministerstwa uczniami miejskimi.\nDyrektor Lorek napisał do burmistrza Duszyńskiego: - W wyniku błędnego wprowadzenia danych w Szkole Podstawowej w Padniewie, gmina Mogilno otrzymała zaniżoną subwencję. Należy podkreślić, że powyższy błąd można było skorygować. Niestety, w wyniku działania naczelnika Wydziału Oświaty, Kultury i Sportu Tadeusza Szymańskiego, do Ministerstwa Edukacji Narodowej przekazano arkusz zawierający błędne dane. Działania te uniemożliwiły dyrektorowi Szkoły Podstawowej w Padniewie dokonania korekty sprawozdania SIO z dnia 30 września 2007 r.\nNa 2008 r. gm. Mogilno otrzymała z MEN subwencję w wysokości 12.963.866 zł. Subwencja na 1 ucznia w mieście wynosi 3.700,26 zł. Natomiast na wsi ta subwencja na 1 ucznia jest wyższa i wynosi 5.106 zł i 36 gr. Michał Sieracki i Tadeusz Szymański, informując MEN, że SP Padniewo jest szkołą miejską, stracili na 151 uczniach tej szkoły 212.320 zł i 89 gr.\n- Potwierdzam, że wypełniając jedną z tabel w miejscu, gdzie powinna widnieć nazwa miejscowości, w której znajduje się szkoła, umieściłem Mogilno, co zakwalifikowało Szkołę Podstawową w Padniewie jako szkołę miejską. Za błędne wypełnienie sprawozdania dotyczące mojej szkoły biorę całkowitą odpowiedzialność jako dyrektor szkoły. Nie mogę i nie biorę odpowiedzialności za sprawozdanie przekazane przez organ prowadzący, który uważam, że powinien sprawdzić na wstępie przekazane moje sprawozdanie, który miał możliwość poprawienia błędu po otrzymaniu w grudniu zbiorczego zestawienia dotyczącego gminy Mogilno. W zestawieniu tym było wykazane, że SP w Padniewie leży na terenie miejskim, nie popełniłem tego błędu i nie ja to pismo zatwierdzałem - wyjaśnia dyrektor Sieracki zaistniałą sytuację.\nPytania skierowaliśmy także do byłego naczelnika Tadeusza Szymańskiego. Nie otrzymaliśmy jednak do chwili zamknięcia numeru, żadnej odpowiedzi od niego.\nBurmistrz Duszyński mówi reporterowi, że w tej chwili czym innym jest wyciągnięcie konsekwencji wobec dyrektora SP Padniewo Michała Sierackiego i byłego naczelnika Tadeusza Szymańskiego (obecnie pracownika USC), a czym innym podjęcie jednak starań w MEN o uzupełnienie subwencji o brakującą kwotę 212.320,89 zł. Takie pismo do Departamentu Ekonomicznego MEN w miniony poniedziałek 14 kwietnia wysłał burmistrz Mogilna.\nPrawnicy ratusza sugerują burmistrzowi oddanie sprawy do Regionalnej Komisji Orzekającej w sprawach o naruszenie dyscypliny Finansów Publicznych przy RIO w Bydgoszczy.Takie spotkanie z prawnikami odbyło się wczoraj w środę 16 kwietnia w ratuszu.\nPałuki i Ziemia Mogileńska nr 844 (16/2008)


Taka konkretna i słowna firma. Anderwald\nAgrofakt»Firmy»Taka konkretna i słowna firma. Anderwald\ndr Mariusz Drożdż 2 sierpnia 2019 Brak komentarzy\nOdwiedziliśmy z kamerą firmę Anderwald w Kadłubie, zajmującą się sprzedażą ciągników i maszyn rolniczych. Anderwald jest dystrybutorem m.in. Fendt, Valtra i JCB. – To bardzo konkretna i słowna firma – podkreślają jej klienci.\nJan Anderwald, właściciel firmy Anderwald\n– Firma istnieje od 2003 roku, w tej chwili funkcjonuje jako sp. z o.o. spółka komandytowa – mówi Jan Anderwald, właściciel firmy.\n– Działamy głównie na terenie województwa opolskiego oraz województw sąsiednich. Natomiast posiadamy również w ofercie jeden produkt, jest to rozsiewacz nawozów marki Bogballe. Jesteśmy importerem rozsiewaczy nawozów [Bogballe – przyp. red.] na teren całej Polski, więc sprzedaż odbywa się lokalnie, ale również na rynku ogólnopolskim, za pośrednictwem siatki dilerów.\nAnderwald zajmuje się głównie sprzedażą ciągników nowych\n– Sprzedaż w tym roku w porównaniu z rokiem ubiegłym jest nieznacznie niższa, a najlepiej sprzedają się ciągniki dużej mocy, powyżej 140-150 koni – mówi Jan Anderwald.\nJak podkreśla Michał Pyka, przedstawiciel handlowy Anderwald – firma posiada autoryzowany serwis marek Fendt, Valtra, JCB\nJak podkreśla Michał Pyka, przedstawiciel handlowy Anderwald – firma posiada również oczywiście autoryzowany serwis. Serwisanci stale przechodzą bieżące szkolenia.\n– Wiadomo te sprzęty się ciągle zmieniają, technologie i muszą być wszyscy na bieżąco żeby to obsługiwać. Żeby klient był zadowolony, no i czuł się tutaj zaopatrzony jak najlepiej – mówi pan Michał.\nFirma, która dotrzymuje słowa\n– Współpraca z firmą Anderwald jest już od wielu, wielu lat, bo myśmy już współpracowali jako (…) dwóch rolników, świadcząc sobie nawzajem usługi – mówi Martin Ziaja, rolnik z Dobrodzienia.\nMartin Ziaja, rolnik z Dobrodzienia\n– Z biegiem czasu Janek założył firmę Anderwald, która jest dzisiaj dilerem i firmy Fendt i wielu innych marek.\n– (…) Nie mogę narzekać na tą firmę. Firma jest bardzo konkretna. Może czasami rozmowy są bardzo trudne, trudno może zbić cenę. Ale jedna bardzo charakterystyczna cecha dla tej firmy, która się wywodzi od właściciela, że jest to firma bardzo konkretna. To co zostanie postanowione, to się dzieje. Nie ma odstępstw od tego co zostało ustalone, w umowie zapisane. Nie ma jakichś uchybień. To co zostało postanowione, to jest – podkreśla Martin Ziaja.\nNa Opolagrze Anderwald pojawia się już od 15 lat\nPokazy polowe ciągników Fendt i Valtra od Anderwald podczas tegorocznej Opolagry\nZ dystrybutorem spotykamy się także na targach rolniczych Opolagra. – Jesteśmy jak co roku znowu na Opolagrze, wystawiamy się przynajmniej od 15 lat – mówi Jan Anderwlad. – Impreza nabiera swojej rangi, wystawa jest coraz większa. Jak widać klienci dopisują, zainteresowanie jest dosyć duże. Wszystkimi maszynami i ciągnikami, czy maszynami towarzyszącymi, kombajnami również. Myślę, że warto tutaj być, przede wszystkim podtrzymujemy relacje ze swoimi klientami, ale też nawiązujemy nowe kontakty z klientami, których będziemy obsługiwali w przyszłości mam nadzieję.\nFendt niezwykle popularny w woj. opolskim\nW zachodniej części Górnego Śląska (woj. opolskie) marka Fendt niezmiennie cieszy się dużą popularnością. Region ten znajduje się w czołówce rejestracji Fendtów sprowadzanych zza granicy. Jest to korzystna okoliczność dla punktu serwisowego Anderwald.\nPod względem importu używanych ciągników, marka Fendt zajmuje również wysokie, 5 miejsce w skali kraju. Jak wyjaśnia Tomasz Rybak, manager projektu AgriTrac – Najbardziej popularne marki wśród importowanych ciągników to Massey Ferguson, John Deere i Zetor. Co jest ważne i takie trochę zaskakujące, dosyć dobrze radzi sobie Renault. Ale również warto wskazać, że Fendt istnieje w imporcie. W nowych ciągnikach jest go trochę mniej, natomiast jeżeli chodzi o importowane, używane ciągniki, to Fendt dosyć mocno sobie radzi i znajduje się na 5 miejscu jeżeli chodzi o wolumen zarejestrowanych ciągników z importu.


Rywalizacja na pierwiastki | SP Systema\nRywalizacja na pierwiastki\nA więc stuknęła nam „siódemka :). Siedem to podobno szczęśliwa cyfra. Patrząc na dzisiejsze nastroje uczestników można się z tym w zupełności zgodzić. Warsztat siódmy zwyczajowo rozpoczęliśmy od omówienia zadań z poprzedniego warsztatu i podzielenia się wnioskami.\nPo wstępie, uczestnicy zostali zapoznani z zasadami drugiej metody wprowadzającej w stan uptime. W takim stanie przystąpili do zadania na koncentrację. Ćwiczenie było typowo arytmetyczne – trzeba było w odpowiedniej kolejności połączyć liczby podzielne przez 7. Wszyscy doskonale podołali zadaniu!\nDzisiejsza część matematyczna była poświęcona własnościom działań na pierwiastkach. Po omówieniu teorii oraz najczęstszych błędów popełnianych przez uczniów, ćwiczyliśmy działania za pomocą metody kolorowych kół.\nOstatnim etapem spotkania była rywalizacja dwóch zespołów, która polegała na przygotowaniu dla przeciwnej drużyny zadań z zastosowaniem własności potęgowania i pierwiastkowania. Po zaciętej „walce” drużyna zielonych pokonała zespół niebieskich wynikiem 1 ½ do ½. Kto wie, być może drużyna niebieskich będzie wkrótce miała szansę się zrewanżować w innej „bitwie matematycznej”, której motywem będzie…. ale o tym dowiecie się z kolejnych wpisów :).\n← Zapasy z pierwiastkiem\nZamknięcie działu „Zbiory i liczby” →\n© 8299 SP Systema. Wszystkie prawa zastrzeżone.


Download "Przewodnik użytkownika NPD4065-00 PL"\n2 Prawa autorskie i znaki towarowe Żadna część niniejszej publikacji nie może być powielana, przechowywana w jakimkolwiek systemie wyszukiwania informacji ani przesyłana w żadnej formie za pomocą jakichkolwiek środków (elektronicznych, mechanicznych, fotokopii, nagrywania i innych) bez uprzedniej pisemnej zgody firmy Seiko Epson Corporation. Wykorzystanie informacji zawartych w niniejszej publikacji nie podlega odpowiedzialności dotyczącej uprawnień patentowych. Nie podlega także odpowiedzialności za szkody wynikłe z wykorzystania informacji zawartych w niniejszej publikacji. Ani firma Seiko Epson Corporation, ani firmy od niej zależne nie ponoszą odpowiedzialności przed nabywcą tego produktu ani osobami trzecimi za uszkodzenia, straty, koszty lub wydatki wynikające z wypadku, niewłaściwego użycia lub użycia produktu niezgodnie z przeznaczeniem albo niedozwolonej modyfikacji, naprawy lub zmian produktu, bądź (oprócz Stanów Zjednoczonych) nieprzestrzegania instrukcji firmy Seiko Epson Corporation dotyczących obsługi i konserwacji. Firma Seiko Epson Corporation ani firmy od niej zależne nie ponoszą odpowiedzialności za ewentualne szkody lub problemy wynikające z zastosowania rozszerzeń lub materiałów eksploatacyjnych innych niż materiały oznaczone przez firmę Seiko Epson Corporation jako Original Epson Products lub Epson Approved Products. IBM i PS/2 są zastrzeżonymi znakami towarowymi firmy International Business Machines Corporation. Microsoft, Windows i Windows Vista są zastrzeżonymi znakami towarowymi firmy Microsoft Corporation. Apple, Macintosh, Mac, Mac OS, AppleTalk i Bonjour są zastrzeżonymi znakami towarowymi firmy Apple Inc. Apple Chancery, Chicago, Geneva, Hoefler Text, Monaco i New York są znakami towarowymi lub zastrzeżonymi znakami towarowymi firmy Apple Inc. EPSON i EPSON ESC/P są zastrzeżonymi znakami towarowymi, a EPSON AcuLaser i EPSON ESC/P 2 są znakami towarowymi firmy Seiko Epson Corporation. Inne nazwy produktów użyte w niniejszej publikacji służą wyłącznie celom identyfikacyjnym i mogą być znakami towarowymi ich właścicieli. Firma Epson nie rości sobie żadnych praw do tych znaków. Copyright 2009 Seiko Epson Corporation. All rights reserved. Uwaga: Mimo że niniejsza instrukcja zawiera informacje dotyczące modeli EPL-6200 i EPL-6200L, szczegółowe informacje o tych drukarkach można znaleźć na stronie internetowej firmy Epson. Prawa autorskie i znaki towarowe 2\n3 Wersje systemu operacyjnego W niniejszej instrukcji używane są następujące skróty. Windows oznacza Windows Vista, Vista x64, XP, XP x64, Nazwa Windows Vista oznacza systemy Windows Vista Ultimate Edition, Windows Vista Home Premium Edition, Windows Vista Home Basic Edition, Windows Vista Enterprise Edition i Windows Vista Business Edition. Nazwa Windows Vista x64 oznacza systemy Windows Vista Ultimate x64 Edition, Windows Vista Home Premium x64 Edition, Windows Vista Home Basic x64 Edition, Windows Vista Enterprise x64 Edition i Windows Vista Business x64 Edition. Nazwa Windows XP oznacza systemy Windows XP Home Edition i Windows XP Professional. Nazwa Windows XP x64 oznacza system Windows XP Professional x64 Edition. Nazwa Windows 2000 oznacza system Windows 2000 Professional. Macintosh oznacza system Mac OS X. Mac OS X oznacza system Mac OS X lub nowszy. Wersje systemu operacyjnego 3\n4 Spis treści Instrukcje dotyczące bezpieczeństwa Ostrzeżenia, przestrogi i uwagi Środki ostrożności dotyczące bezpieczeństwa... 9 Ważne instrukcje dotyczące bezpieczeństwa Informacje dotyczące bezpieczeństwa Przewód zasilania Etykiety dotyczące bezpieczeństwa lasera Wewnętrzne promieniowanie lasera Bezpieczeństwo w zakresie emisji ozonu Przestrogi dotyczące włączania/wyłączania zasilania Rozdział 1 Informacje o urządzeniu Części drukarki Widok z przodu Widok z tyłu Panel sterowania Lampki wskaźników Materiały eksploatacyjne Materiały eksploatacyjne Omówienie funkcji Tryb oszczędzania tonera Drukowanie z dopasowaniem do strony Drukowanie wielu stron na jednym arkuszu Drukowanie znaków wodnych Drukowanie w wysokiej jakości Rozdział 2 Obsługa papieru Źródła papieru Taca MP Ładowanie papieru Taca MP Ładowanie papieru o rozmiarach niestandardowych Spis treści 4\n5 Drukowanie na nośnikach specjalnych Etykiety Koperty Papier gruby Materiały transparentne Rozdział 3 Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows Oprogramowanie drukarki informacje Wymagania systemowe Korzystanie ze sterownika drukarki Uzyskiwanie dostępu do sterownika drukarki Ustawienia sterownika drukarki Monitorowanie stanu drukarki za pomocą programu EPSON Status Monitor EPSON Status Monitor 3 informacje Uzyskiwanie dostępu do programu EPSON Status Monitor Uzyskiwanie szczegółów o stanie drukarki Określanie właściwości monitorowania Zamów online Okno alertu stanu Zatrzymywanie monitorowania Konfigurowanie dla połączenia USB Anulowanie drukowania Za pomocą komputera Odinstalowywanie oprogramowania drukarki Odinstalowywanie sterownika drukarki i programu EPSON Status Monitor Rozdział 4 Korzystanie ze sterownika drukarki dla komputera Macintosh Oprogramowanie drukarki informacje Wymagania systemowe Korzystanie ze sterownika drukarki Uzyskiwanie dostępu do sterownika drukarki Ustawienia sterownika drukarki Monitorowanie stanu drukarki za pomocą programu EPSON Status Monitor EPSON Status Monitor 3 informacje Uzyskiwanie dostępu do programu EPSON Status Monitor Uzyskiwanie szczegółów o stanie drukarki Spis treści 5\n6 Określanie preferencji monitorowania Okno alertu stanu Zmienianie ustawień drukarki W systemie Mac OS X W systemie Mac OS X 10.4 lub starszym Konfigurowanie dla połączenia USB W systemie Mac OS X Anulowanie drukowania Za pomocą komputera Odinstalowywanie oprogramowania drukarki Użytkownicy systemu Mac OS X Rozdział 5 Konfigurowanie drukarki w sieci (AcuLaser M1200) Dla użytkowników systemu Windows Udostępnianie drukarki Używanie dodatkowego sterownika Konfigurowanie klientów Instalowanie sterownika drukarki z dysku CD-ROM Na komputerach Macintosh Udostępnianie drukarki W systemie Mac OS X Rozdział 6 Wymiana materiałów eksploatacyjnych Środki ostrożności podczas wymiany Kaseta wywoływacza Wymiana kasety wywoływacza Moduł fotoprzewodnika Wymiana modułu światłoprzewodzącego Rozdział 7 Czyszczenie i transportowanie drukarki Czyszczenie drukarki Czyszczenie obudowy drukarki Czyszczenie wnętrza drukarki Czyszczenie rolek ścieżki papieru Usuwanie rozsypanego toneru Spis treści 6\n7 Transportowanie drukarki Rozdział 8 Rozwiązywanie problemów Lampki gotowości i błędu (AcuLaser M1200/EPL-6200L) Lampki wskaźników Drukowanie arkusza stanu AcuLaser M1200/EPL-6200L Usuwanie zakleszczonego papieru Środki ostrożności dotyczące wyjmowania zakleszczonego papieru Zapobieganie problemom z podawaniem i zakleszczeniami papieru Zakleszczenie papieru wewnątrz drukarki Zakleszczenie papieru pokrywa wyjściowa Zakleszczenie papieru Taca MP (AcuLaser M1200/EPL-6200L) Problemy podczas pracy Problemy z wydrukami Problemy z jakością wydruku Problemy z pamięcią Problemy z obsługą papieru Dodatek A Specyfikacje techniczne Papier Dostępne typy papieru Specyfikacje Obszar drukowania Drukarka Ogólne Warunki pracy i przechowywania Standardy i normy Właściwości mechaniczne Dane elektryczne Interfejsy Interfejs równoległy Interfejs USB Interfejs Ethernet Materiały eksploatacyjne Kaseta wywoływacza Spis treści 7\n8 Moduł światłoprzewodzący Dodatek B Praca z czcionkami Czcionki kodów paskowych EPSON BarCode (tylko system Windows) Wymagania systemowe Instalowanie czcionek kodów paskowych EPSON BarCode Drukowanie z wykorzystaniem czcionek kodów paskowych EPSON BarCode Specyfikacje czcionek BarCode Dodatek C Obsługa klienta Kontakt z obsługą klienta Przed skontaktowaniem się z firmą Epson Pomoc dla użytkowników w Australii Pomoc dla użytkowników w Singapurze Pomoc dla użytkowników w Tajlandii Pomoc dla użytkowników w Wietnamie Pomoc dla użytkowników w Indonezji Pomoc dla użytkowników w Hongkongu Pomoc dla użytkowników w Malezji Pomoc dla użytkowników w Indiach Pomoc dla użytkowników na Filipinach Indeks Spis treści 8\n9 Instrukcje dotyczące bezpieczeństwa Ostrzeżenia, przestrogi i uwagi w Ostrzeżenia muszą być przestrzegane, aby uniknąć uszkodzenia ciała. c Przestrogi mają na celu zapobieganie uszkodzeniu sprzętu. Uwagi zawierają ważne informacje i pomocne wskazówki dotyczące działania drukarki. Środki ostrożności dotyczące bezpieczeństwa Należy dokładnie przestrzegać poniższych środków ostrożności, aby zapewnić bezpieczne i wydajne działanie: Uwaga: Ilustracje użyte w tej części przedstawiają drukarkę EPL Nie należy dotykać modułu utrwalacza oznaczonego etykietą CAUTION Hot Surface (PRZESTROGA gorąca powierzchnia) ani otaczających go obszarów. Jeśli drukarka była niedawno używana, moduł utrwalacza i otaczające go obszary mogą być bardzo gorące. * * CAUTION Hot Surface Instrukcje dotyczące bezpieczeństwa 9\n10 Należy unikać dotykania składników wewnątrz drukarki, chyba że w tym przewodniku określono inaczej. Nigdy nie należy montować elementów drukarki z użyciem siły. Chociaż drukarka została zaprojektowana tak, aby zapewnić jej wytrzymałość, obsługiwanie jej na siłę może doprowadzić do uszkodzenia. Podczas usuwania kasety wywoływacza nie należy dotykać osłoniętej rolki wywołującej; w przeciwnym razie jakość druku ulegnie pogorszeniu. Po wyjęciu kasety wywoływacza należy zawsze położyć ją na czystej, gładkiej powierzchni. Nie należy odwracać kasety wywoływacza ani stawiać jej na bokach. Nie należy modyfikować kasety wywoływacza ani rozkładać jej na części. Nie można jej napełniać ponownie. Nie należy dotykać toneru oraz należy unikać kontaktu z oczami. Jeśli toner zostanie rozsypany, należy go usunąć za pomocą szczotki oraz szufelki lub ściereczki zwilżonej wodą z mydłem. Ponieważ drobne cząsteczki mogą być przyczyną pożaru lub wybuchu w przypadku kontaktu z iskrą, nie należy używać odkurzacza. Instrukcje dotyczące bezpieczeństwa 10\n11 Podczas wyjmowania lub instalowania modułu światłoprzewodnika bęben światłoczuły należy chronić przed zbyt długim naświetlaniem. Bęben światłoczuły jest zielonym cylindrem widocznym poprzez osłony w module. Nadmierne wystawianie bębna na działanie światła może spowodować pojawienie się na wydruku nienormalnych ciemnych i jasnych obszarów i może spowodować skrócenie okresu użytkowania modułu. Należy uważać, aby nie zadrapać powierzchni bębna. Wyjmując moduł światłoprzewodnika z drukarki, należy go zawsze kłaść na czystej, gładkiej powierzchni. Należy unikać dotykania bębna, ponieważ tłuszcz znajdujący się na skórze może trwale uszkodzić jego powierzchnię i wpłynąć na jakość wydruku. Aby uzyskać najlepszą jakość wydruku, nie należy przechowywać modułu światłoprzewodnika w miejscu, w którym byłby narażony na bezpośrednie działanie światła słonecznego, kurzu, zasolonego powietrza lub gazów powodujących korozję, takich jak amoniak. Należy unikać lokalizacji, w których występują duże lub gwałtowne wahania temperatury lub wilgotności. Jeśli kaseta wywoływacza lub moduł światłoprzewodnika zostanie przyniesiony ze środowiska zimnego do ciepłego, przed zainstalowaniem ich należy odczekać co najmniej godzinę, aby zapobiec ich uszkodzeniu spowodowanego kondensacją. Kaset wywoływacza ani modułów światłoprzewodnika nie należy wrzucać do ognia, ponieważ mogą wybuchnąć i spowodować obrażenia. Należy je zutylizować zgodnie z lokalnymi przepisami. Materiały eksploatacyjne należy przechowywać w miejscu niedostępnym dla dzieci. Wewnątrz drukarki nie należy pozostawiać zakleszczonego papieru. Może to spowodować przegrzanie drukarki. Nie należy używać gniazd elektrycznych, do których podłączone są inne urządzenia. Należy korzystać jedynie z gniazda elektrycznego, które spełnia wymogi drukarki dotyczące zasilania. Instrukcje dotyczące bezpieczeństwa 11\n12 Ważne instrukcje dotyczące bezpieczeństwa Należy postępować zgodnie ze wszystkimi ostrzeżeniami i instrukcjami oznaczonymi na drukarce. Przed czyszczeniem drukarki należy odłączyć ją od gniazda elektrycznego. Do czyszczenia należy używać dobrze wykręconej szmatki. Nie należy używać środków czyszczących w płynie lub w aerozolu. Nie należy używać drukarki w wilgotnym otoczeniu. Należy unikać lokalizacji, w których drukarka byłaby narażona na działanie bezpośredniego światła słonecznego, wysokich temperatur, wilgoci, oparów oleju lub kurzu. Drukarkę należy umieścić w pobliżu gniazda elektrycznego, do którego łatwo można podłączyć i odłączyć przewód zasilania. Nie należy umieszczać drukarki na niestabilnej powierzchni. Nie należy umieszczać drukarki w miejscu, w którym jest możliwe nadepnięcie przewodu zasilania. Szczeliny i otwory w obudowie, z tyłu lub na spodzie drukarki służą do wentylacji. Nie należy ich blokować ani zakrywać. Nie należy umieszczać drukarki na łóżku, sofie, kocu lub podobnej powierzchni. Nie należy jej również ustawiać w zabudowanym miejscu, o ile nie zostanie zapewniona odpowiednia wentylacja. Drukarka i komputer powinny znajdować się z daleka od potencjalnych źródeł zakłóceń, takich jak głośniki czy baza telefonu bezprzewodowego. Drukarkę należy podłączyć do gniazda elektrycznego spełniającego wymagania dotyczące zasilania tej drukarki. Wymagania dotyczące zasilania tej drukarki są wyszczególnione na etykiecie umieszczonej na drukarce. W przypadku braku pewności co do parametrów zasilania w obszarze, w którym będzie używana drukarka, należy skontaktować się z lokalnym zakładem elektrycznym lub skonsultować się ze sprzedawcą. Jeśli nie można włożyć wtyczki prądu zmiennego do gniazda elektrycznego, należy skontaktować się z elektrykiem. W przypadku uszkodzenia wtyczki należy wymienić przewód lub zwrócić się do wykwalifikowanego elektryka. Jeżeli we wtyczce znajdują się bezpieczniki, upewnij się, że wymieniasz je na bezpieczniki o właściwych rozmiarach i danych znamionowych. Należy korzystać z uziemionego gniazda zgodnego z wtyczką kabla zasilania drukarki. Nie należy stosować żadnych przejściówek. Instrukcje dotyczące bezpieczeństwa 12\n13 Gniazdo nie może być zakurzone. Wtyczkę należy włożyć do gniazda do końca. Nie trzymać wtyczki mokrymi rękoma. Nie należy używać gniazd elektrycznych, do których podłączone są inne urządzenia. Należy używać źródła zasilania przedstawionego na etykiecie. W przypadku braku pewności co do parametrów zasilania należy skontaktować się ze sprzedawcą lub z lokalnym zakładem elektrycznym. Jeśli włożenie wtyczki do gniazda elektrycznego jest niemożliwe, należy skontaktować się z wykwalifikowanym elektrykiem. Należy dostosować tylko te elementy sterujące, które są objęte przez instrukcje użytkowania, ponieważ nieprawidłowe dostosowanie innych elementów sterujących może spowodować awarię wymagającą naprawy przez wykwalifikowanego pracownika serwisu. W przypadku zastosowania przedłużacza należy upewnić się, że suma znamionowego natężenia urządzeń podłączonych do przedłużacza nie przekracza znamionowego natężenia przedłużacza. Podczas podłączania tego urządzenia do komputera lub innego urządzenia za pomocą kabla należy upewnić się, że położenie złączy jest prawidłowe. Każde złącze ma tylko jedno prawidłowe położenie. Włożenie złącza w nieprawidłowym położeniu może uszkodzić oba urządzenia połączone kablem. Nigdy nie należy wkładać żadnych przedmiotów przez otwory szuflad. Mogą one dotknąć miejsc znajdujących się pod napięciem lub spowodować spięcie, w wyniku którego może dojść do pożaru lub porażenia prądem. Nie siadać na drukarce ani nie opierać się o nią. Nie umieszczać na drukarce ciężkich przedmiotów. Nie używać w pobliżu drukarki łatwopalnych gazów. Nigdy nie należy dopuszczać, aby do drukarki dostał się jakikolwiek płyn. O ile nie zostało to jednoznacznie powiedziane w tym podręczniku, nie wolno podejmować samodzielnych prób naprawy urządzenia. Otwieranie lub zdejmowanie pokryw, które są oznaczone etykietą Do Not Remove (Nie zdejmować) może narazić użytkownika na niebezpieczeństwo kontaktu z elementami znajdującymi się pod napięciem lub zagrożenie innego rodzaju. Wszystkie naprawy dotyczące tych miejsc należy przekazać pracownikom serwisu. Instrukcje dotyczące bezpieczeństwa 13\n14 W poniżej wymienionych sytuacjach należy odłączyć drukarkę od prądu i oddać ją do naprawy przez wykwalifikowanych pracowników serwisu: A. Gdy przewód zasilania lub wtyczka są uszkodzone lub postrzępione. B. Jeżeli do wnętrza drukarki dostał się płyn. C. Jeżeli drukarka została wystawiona na działanie deszczu lub wody. D. Jeżeli drukarka nie działa prawidłowo pomimo przestrzegania zaleceń podanych w instrukcji obsługi. Należy używać tylko regulatorów opisanych w instrukcjach obsługi, ponieważ niewłaściwie użycie innych regulatorów może spowodować uszkodzenie wymagające dużego nakładu pracy od wykwalifikowanego technika w celu przywrócenia sprawności urządzenia. E. Jeżeli drukarka została upuszczona lub obudowa została uszkodzona. F. Jeżeli zauważalne są wyraźne zmiany w pracy drukarki, wskazujące na konieczność naprawy. Należy regularnie wyjmować wtyczkę z gniazda i czyścić bolce. Jeśli drukarka nie będzie używana przez dłuższy okres, odłączyć wtyczkę z gniazda. Informacje dotyczące bezpieczeństwa Przewód zasilania c Przestroga: Należy używać tylko przewodu zasilania prądem zmiennym zgodnego z odpowiednimi lokalnymi normami bezpieczeństwa. Należy używać wyłącznie przewodu zasilania dostarczonego z tym urządzeniem. Używanie innych przewodów może być przyczyną pożaru lub porażenia prądem. Dołączony przewód zasilający może być używany wyłącznie z danym produktem. Zastosowanie przewodu z innymi urządzeniami może spowodować pożar lub porażenie prądem. Instrukcje dotyczące bezpieczeństwa 14\n15 Etykiety dotyczące bezpieczeństwa lasera w Ostrzeżenie: Wykonywanie innych procedur i regulacji, niż zostały przedstawione w tym podręczniku, może stworzyć ryzyko ekspozycji na niebezpieczne promieniowanie. Niniejsza drukarka jest produktem laserowym klasy 1 zgodnie ze specyfikacjami IEC :2001. Etykieta przedstawiona po prawej stronie znajduje się z tyłu drukarki w krajach, które tego wymagają. Wewnętrzne promieniowanie lasera Maks. średnia moc promieniowania Długość fali μw przy szczelinie lasera w głowicy drukowania 770 do 800 nm Dioda laserowa klasy III b z niewidocznym promieniem lasera. Głowica drukowania NIE JEST ELEMENTEM PODLEGAJĄCYM NAPRAWIE. Z tego powodu nie należy jej nigdy otwierać. Bezpieczeństwo w zakresie emisji ozonu Emisja ozonu Drukarki laserowe wydzielają ozon jako produkt uboczny w procesie drukowania. Ozon produkowany jest jedynie w czasie drukowania. Ograniczenie wpływu ozonu na otoczenie Zalecana maksymalna ekspozycja na ozon wynosi 0,1 cząsteczki na milion (ppm), wyrażone w średnim stężeniu ważonym czasem w okresie 8 godzin. Drukarka laserowa EPSON AcuLaser M1200/EPL-6200/EPL-6200L wytwarza mniej niż 0,1 ppm w ciągu 8 godzin ciągłej pracy. Instrukcje dotyczące bezpieczeństwa 15\n16 Ograniczenie zagrożenia Aby ograniczyć do minimum ryzyko narażenia na wpływ ozonu, należy unikać następujących sytuacji: Korzystanie z kilku drukarek laserowych w zamkniętym pomieszczeniu. Działanie w warunkach wyjątkowo niskiej wilgotności. Słaba wentylacja pomieszczenia. Długotrwałe, ciągłe drukowanie w jakiejkolwiek z powyższych sytuacji. Umiejscowienie drukarki Drukarka powinna być ustawiona w miejscu, w którym wytwarzane gazy oraz ciepło podlegają następującym warunkom: Nie są wydmuchiwane bezpośrednio na użytkownika Są bezpośrednio odprowadzane z pomieszczenia najczęściej jak to możliwe. Przestrogi dotyczące włączania/wyłączania zasilania c Przestroga: Drukarki nie należy wyłączać: Dopóki nie zaświeci się lampka Gotowośc i nie będzie migać. Kiedy miga lampka Dane (Gotowość dla AcuLaser M1200/EPL-6200L). Podczas drukowania. Instrukcje dotyczące bezpieczeństwa 16\n17 Rozdział 1 Informacje o urządzeniu Części drukarki Widok z przodu EPL-6200 b a c d g e f Informacje o urządzeniu 17\n18 AcuLaser M1200/EPL-6200L b a c d g e a. Pokrywa wyjściowa b. Podajnik wyjściowy c. Panel sterowania d. Pokrywa przednia e. Taca MP (uniwersalna) f. Szczelina podawania ręcznego (tylko EPL-6200) g. Włącznik zasilania Widok z tyłu EPL-6200 a g e d b c Informacje o urządzeniu 18\n19 Model sieciowy EPL-6200 a g f d b c AcuLaser M1200/EPL-6200L a b d a. Wejście zasilania b. Złącze interfejsu USB c. Złącze modułu druku dwustronnego (tylko EPL-6200) d. Złącze interfejsu równoległego e. Gniazdo typu B (tylko EPL-6200) f. Złącze interfejsu Ethernet (tylko model sieciowy EPL-6200) g. Pokrywa z prawej strony (tylko EPL-6200) Panel sterowania Drukarka EPL-6200 ma sześć lampek oraz trzy przyciski, natomiast drukarka AcuLaser M1200/ EPL-6200L ma dwie lampki. Lampki informują o podstawowych stanach drukarki, błędach oraz ostrzeżeniach. Przyciski umożliwiają sterowanie podstawowymi działaniami drukarki. Informacje o urządzeniu 19\n20 Lampki wskaźników EPL-6200 a b c d f e AcuLaser M1200/EPL-6200L d e a Pamięć Zwykle świeci lub miga razem z innymi lampkami, wskazując błąd lub ostrzeżenie związane z pamięcią. b Toner Świeci, gdy w kasecie wywołującej drukarki brakuje toneru. Miganie oznacza niski poziom toneru. Jeżeli ta lampka miga, należy przygotować nową kasetę wywołującą. c Papier Świeci lub miga; razem z lampką Błąd zwykle oznacza problem z papierem. Gdy świeci, zwykle oznacza to zakleszczenie papieru; gdy miga, zwykle oznacza to błąd lub ostrzeżenie związane z papierem, takie jak brak papieru w zasobniku. d e Błąd (pomarańczowa) Gotowość (niebieska) Świeci lub miga, gdy został wykryty błąd. Świeci, gdy drukarka jest gotowa do odbierania i drukowania danych. Jeśli drukarka nie jest gotowa, lampka jest wyłączona. Ta lampka ta świeci także razem z innymi lampkami w celu wskazania występujących błędów. Informacje o urządzeniu 20\n21 f Dane Świeci, gdy dane drukowania są odbierane i przechowywane w buforze drukowania (część pamięci zarezerwowana na odebrane dane), ale nie są jeszcze drukowane. Miganie oznacza, że drukarka przetwarza dane. Jeśli w buforze drukowania nie pozostały żadne dane, lampka nie świeci. Materiały eksploatacyjne Aby zakupić materiały eksploatacyjne, należy skontaktować się z najbliższym sprzedawcą lub wykwalifikowanym pracownikiem serwisu. Materiały eksploatacyjne Kaseta wywoływacza (0520/0521/0522/0523) Ta kaseta zawiera toner, który jest używany do tworzenia obrazu na papierze. Uwaga: W niektórych krajach nie sprzedaje się kaset zwrotnych. Informacje o dostępności kaset zwrotnych można uzyskać u lokalnego przedstawiciela firmy Epson. Moduł światłoprzewodnika (S051099) Moduł światłoprzewodnika zawiera bęben światłoczuły, który trwale umieszcza toner na papierze. Drukarka jest dostarczana wraz z zainstalowanym modułem. Omówienie funkcji Tryb oszczędzania tonera Aby zmniejszyć ilość toneru zużywanego podczas drukowania dokumentów, można drukować wydruki próbne przy użyciu trybu oszczędzania toneru. Drukowanie z dopasowaniem do strony Funkcja Fit to Page (Dopasuj do strony) umożliwia zwiększenie lub zmniejszenie dokumentów podczas drukowania, zależnie od określonego rozmiaru papieru. Informacje o urządzeniu 21\n22 Drukowanie wielu stron na jednym arkuszu Korzystając z ustawienia Print Layout (Układ wydruku), można określić drukowanie dwóch lub czterech stron dokumentu na pojedynczym arkuszu papieru. Można także określić kolejność drukowania oraz wybrać drukowanie ramek wokół stron. Każda strona jest automatycznie zmniejszana w celu dopasowania do określonej liczby stron wybranego papieru. Drukowanie znaków wodnych Drukarka zawiera listę wstępnie zdefiniowanych znaków wodnych, które można dodać do dokumentów. Można także utworzyć własny tekst lub bitmapowe znaki wodne. Drukowanie w wysokiej jakości Podczas korzystania ze standardowego sterownika drukarka EPL-6200 umożliwia drukowanie przy rozdzielczości 1200 dpi z szybkością do 10 stron na minutę, natomiast drukarka AcuLaser M1200/EPL-6200L drukuje przy rozdzielczości 600 dpi z szybkością do 20 stron na papierze A4. Użytkownik doceni profesjonalną jakość drukowania oraz dużą szybkość przetwarzania drukarki. Informacje o urządzeniu 22\n23 Rozdział 2 Obsługa papieru Źródła papieru W tej sekcji opisano kombinacje źródeł papieru, z jakich można korzystać. Taca MP Typ papieru Pojemność Rozmiar papieru Zwykły papier Papier firmowy Etykiety Papier gruby Materiały transparentne Koperty EPL-6200 Do 250 arkuszy papieru 75 g/m2 (Gramatura: 60 do 90 g/m2, 16 do 24 funtów) AcuLaser M1200/EPL-6200L Do 150 arkuszy papieru 75 g/m2 (Gramatura: 60 do 90 g/m2, 16 do 24 funtów) Do 10 arkuszy (Gramatura: 90 do 163 g/m2, 24 do 43 funtów) Maksymalnie 5 arkuszy Do 10 arkuszy (Gramatura: 85 do 105 g/m2, 23 do 28 funtów) A4, A5, B5, Letter (LT), Legal (LGL), F4, Half-Letter (HLT), Executive (EXE), ISO-B5 (IB5) Government Letter (GLT), Government Legal (GLG), Papier o rozmiarach niestandardowych: min. 76,2 127,0 mm (3,0 5,0 cali) maks. 216,0 355,6 mm (8,5 14,0 cali. Monarch (MON), Commercial 10 (C10), DL, C6, C5, ISO-B5 (IB5) Ładowanie papieru W tej sekcji opisano sposób ładowania papieru do standardowego i opcjonalnego źródła papieru dostępnego w drukarce. c Przestroga: Uważać, aby krawędź papieru nie przecięła skóry. Wybierając papier, należy uwzględnić poniższe uwagi: Obsługa papieru 23\n24 Papier powinien być wysokiej jakości i stosunkowo gładki, o gramaturze od 60 do 90 g/m2 (od 16 do 24 funtów). Drukarka jest szczególnie wrażliwa na wilgoć. Papier należy przechowywać w suchym pomieszczeniu. Można używać papieru kolorowego, ale należy unikać papier powlekanego. Można używać papieru firmowego z nadrukiem, pod warunkiem, że papier i tusz mogą być używane w drukarkach laserowych. Taca MP Standardowe źródło papieru dla niniejszej drukarki to taca MP. AcuLaser M1200/EPL-6200L Do tacy MP drukarki AcuLaser M1200/EPL-6200L można załadować maksymalnie 150 arkuszy zwykłego papieru. Aby załadować papier do tacy MP, należy wykonać poniższe kroki: 1. Otwórz tacę uniwersalną. Obsługa papieru 24\n25 2. Chwyć za prowadnicę i przesuń ją na zewnątrz tak, aby jej pozycja odpowiadała rodzajowi ładowanego papieru. Uwaga: Podnieś lekko prowadnicę papieru i przesuń ją. 3. Przekartkuj stos papieru i uderz jego krawędzią o płaską powierzchnię, aby wyrównać krawędzie, a następnie połóż papier na tacy MP, stroną przeznaczoną do druku do góry. Następnie dopasuj prowadnicę do rozmiaru papieru. Uwaga: Sprawdź, czy papier został włożony do końca tacy MP. Obsługa papieru 25\n26 Sprawdź, czy papier nie wystaje poza znacznik ograniczający. 4. Podnieś tacę wyjściową. Uwaga: Przed rozpoczęciem drukowania należy sprawdzić, czy ustawienie Paper Size (Rozmiar papieru) w sterowniku drukarki jest zgodne z rozmiarem załadowanego papieru. Aby drukować na papierze cięższym niż 90 g/m2 (24 funty) lub na papierze specjalnym (takim jak koperty, etykiety, materiały transparentne lub gruby papier), patrz sekcja Drukowanie na nośnikach specjalnych na stronie 27. Ładowanie papieru o rozmiarach niestandardowych Do tacy MP można ładować dowolny papier niestandardowy, którego rozmiary nie przekraczają 76,2 127,0 mm (3,0 5,0 cala) oraz 216,0 355,6 mm (8,5 14,0 cala). Szczelina podawania ręcznego może pomieścić dowolny papier o niestandardowych rozmiarach od 76,2 148,0 mm (3,0 5,8 cala) do 216,0 355,6 mm (8,5 14,0 cali). Obsługa papieru 26\n27 Uwaga: Podczas drukowania na papierze o niestandardowych rozmiarach należy sprawdzić, czy w ustawieniu Paper Type (Typ papieru) w sterowniku drukarki zaznaczono opcję Thick Wide (Gruby szeroki) lub Thick[W], Thick Narrow (Gruby wąski)lub Thick[N] lub Transparency (Materiał transparentny). Drukowanie na nośnikach specjalnych Uwaga: Ponieważ jakość określonej marki lub typu papieru może zostać w dowolnej chwili zmieniona przez producenta, firma Epson nie może gwarantować jakości żadnego typu papieru. Zawsze należy sprawdzić próbkę danego papieru przed dokonaniem zakupu dużej ilości lub drukowaniem dużych zadań. Niniejszy produkt może drukować na papierze specjalnym, takim jak etykiety, koperty, gruby papier lub materiały transparentne. Etykiety Do tacy MP można załadować maksymalnie 10 arkuszy etykiet. W przypadku niektórych rodzajów etykiet arkusze należy jednak podawać pojedynczo. Aby zapobiec kontaktowi kleju z elementami drukarki, należy zawsze używać etykiet, które całkowicie pokrywają dolną stronę arkusza, aby między poszczególnymi etykietami nie pozostały odstępy. Aby sprawdzić, czy spod arkusza etykiet nie wydostaje się klej, należy arkusz etykiet nacisnąć na samej górze. Jeśli papier nie przyklei się do arkusza etykiet podczas jego podnoszenia, nie należy używać tego arkusza. Podczas drukowania na etykietach należy sprawdzić, czy na liście rozwijanej Paper Type (Typ papieru) w sterowniku drukarki wybrano opcję Labels (Etykiety) (EPL-6200) lub Thick Wide (Gruby szeroki) (AcuLaser M1200/EPL-6200L). Koperty Do tacy MP można załadować maksymalnie 10 kopert, w zależności od ich grubości (od 85 do 105 g/m2). Koperty należy ładować z zamknięciem skierowanym w dół i krótką krawędzią do przodu. Obsługa papieru 27\n28 EPL-6200 AcuLaser M1200/EPL-6200L Aby drukować na kopertach, należy z listy rozwijanej Paper Type (Typ papieru) w sterowniku drukarki wybrać opcję Thick Narrow (Gruby wąski). Jakość wydruku na kopertach może być nieregularna, gdyż różne obszary koperty mają różną grubość. Należy wydrukować jedną lub dwie koperty, aby sprawdzić jakość wydruku. Jeśli wydruk jest zbyt jasny, należy dostosować gęstość druku w sposób opisany w sekcji Problemy z jakością wydruku na stronie 113. Nie należy używać kopert z okienkiem, chyba że zostały zaprojektowane specjalnie dla drukarek laserowych. Plastik w większości kopert stopi się przy kontakcie z modułem utrwalacza. Obsługa papieru 28\n29 Papier gruby Do tacy MP można załadować maksymalnie 10 arkuszy papieru grubego. W przypadku niektórych rodzajów papieru grubego arkusze należy jednak podawać pojedynczo. Należy używać papieru grubego o gramaturze od 90 do 163 g/m2 (od 24 do 43 funtów). Aby drukować na papierze grubym, należy sprawdzić, czy w ustawieniach sterownika drukarki zmieniono ustawienie Paper Type (Typ papieru). Dla papieru grubego węższego niż 160 mm należy zaznaczyć opcję Thick Narrow (Gruby wąski). Drukując na papierze grubym szerszym niż 188 mm należy wybrać opcję Thick Wide (Gruby szeroki). Materiały transparentne Do tacy MP można załadować maksymalnie 5 arkuszy materiałów transparentnych. Jednak w przypadku niektórych rodzajów materiałów transparentnych arkusze należy podawać pojedynczo. Można używać tylko materiałów transparentnych używanych w rzutnikach do przezroczy oraz folii samoprzylepnych do szkicowania przeznaczonych do używania w drukarkach laserowych lub kserokopiarkach. Podczas drukowania na materiałach transparentnych należy sprawdzić, czy na liście rozwijanej Paper Type (Typ papieru) w sterowniku drukarki wybrano opcję Transparency (Materiał transparentny). Obsługa papieru 29\n30 Rozdział 3 Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows Oprogramowanie drukarki informacje Sterownik drukarki umożliwia wybór rozmaitych ustawień w celu uzyskania optymalnych rezultatów wydruku, natomiast program EPSON Status Monitor 3 pozwala sprawdzać stan drukarki. Sterownik drukarki znajduje się na dysku CD-ROM dołączonym do drukarki. Instrukcje dotyczące instalowania sterownika drukarki można znaleźć w Podręczniku konfiguracji i instalacji. Wymagania systemowe Aby korzystać z oprogramowania drukarki, należy posiadać komputer z jednym z poniższych systemów operacyjnych: Windows Vista, XP, 2000 (AcuLaser M1200) Window XP, 2000, Me, 98/95, NT4.0 (EPL-6200/6200L) W tym rozdziale wykorzystano jako przykład rzuty ekranowe systemu Windows 98. W zależności od wersji używanego systemu operacyjnego ekrany mogą wyglądać nieco inaczej. Korzystanie ze sterownika drukarki Sterownik drukarki umożliwia wybór rozmaitych ustawień w celu uzyskania najlepszych rezultatów wydruku. Uwaga: Aby zapewnić poprawne działanie, w ustawieniach komputera należy wprowadzić nazwę komputera. Nazwa ta nie może zawierać nieprawidłowych znaków. Jeśli drukarka jest udostępniana, nazwa komputera musi być unikatowa dla danego komputera. Instrukcje dotyczące określania nazwy komputera można znaleźć w dokumentacji systemu operacyjnego. Rzuty ekranowe użyte w tej części przedstawiają drukarkę EPL Jeśli używana drukarka to AcuLaser M1200 lub EPL-6200L, ekran może wyglądać nieco inaczej. Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 30\n31 W przypadku drukarki AcuLaser M1200 lub EPL-6200L program EPSON Status Monitor 3 jest instalowany automatycznie wraz ze sterownikiem drukarki. Uwaga dla użytkowników systemu Windows Vista: Podczas drukowania nie należy naciskać przycisku zasilania ani przełączać ręcznie komputera w stan wstrzymania lub hibernacji. Uzyskiwanie dostępu do sterownika drukarki Dostęp do sterownika drukarki można uzyskać z dowolnej aplikacji lub bezpośrednio w systemie operacyjnym Windows. Ustawienia drukarki wprowadzone w wielu aplikacjach systemu Windows zastępują ustawienia wprowadzone w sterowniku drukarki z poziomu systemu operacyjnego, więc aby mieć pewność, że wyniki będą zgodne z oczekiwanymi, należy uruchamiać sterownik drukarki z aplikacji. Uwaga: Szczegółowe informacje na temat ustawień sterownika drukarki zawiera pomoc elektroniczna. Aby przejść do sterownika drukarki z aplikacji, w menu File (Plik) kliknij polecenie Print (Drukuj) lub Page Setup (Ustawienia strony). Kliknij także przyciski Setup (Konfiguracja ), Options (Opcje), Properties (Właściwości) lub ich kombinacje. Aby przejść do sterownika drukarki w systemie Windows, kliknij przycisk Start, a następnie Control Panel (Panel sterowania) (Windows Vista) lub Printers and Faxes (Drukarki i faksy) (Windows XP). Następnie kliknij prawym przyciskiem myszy ikonę drukarki. Następnie kliknij Select Printing Preferences (Wybierz preferencje drukowania) (Windows Vista) lub Printing Preferences (Preferencje drukowania) (Windows XP lub 2000). Ustawienia sterownika drukarki Zmienianie rozmiaru wydruków Podczas drukowania dokument może być automatycznie zwiększany lub zmniejszany. Aby automatycznie dostosowywać rozmiary stron do rozmiaru papieru 1. Kliknij kartę Layout (Układ). Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 31\n32 2. Zaznacz pole wyboru Zoom Options (Opcje powiększenia). 3. Wybierz żądany rozmiar papieru z listy rozwijanej Papier wyjściowy. Strona zostanie wydrukowana tak, aby pasowała do wybranego rozmiaru papieru. 4. Zaznacz opcję Upper Left (U góry po lewej) w ustawieniu Location (Lokalizacja), aby wydrukować powiększony lub zmniejszony obraz strony, począwszy od lewego górnego narożnika papieru. Zaznacz opcję Center (Na środku), aby wydrukować powiększony lub zmniejszony obraz strony z wyśrodkowaniem. 5. Kliknij przycisk OK, aby zaakceptować ustawienia. Aby zmienić rozmiary stron o określoną wartość procentową 1. Kliknij kartę Layout (Układ). 2. Zaznacz pole wyboru Zoom Options (Opcje powiększenia). Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 32\n33 3. Zaznacz pole wyboru Zoom To (Powiększ do). 4. Określ procentową wartość powiększenia, a następnie kliknij przycisk OK. Wartość procentową można ustawić między 50% a 200% z przyrostem co 1%. W razie potrzeby należy wybrać żądany rozmiar papieru z listy rozwijanej Output Paper (Papier wyjściowy). Modyfikowanie układu druku Layout printing (Drukowanie według układu) to metoda drukowania, w której dwie lub cztery strony drukowane są na pojedynczym arkuszu z określoną kolejnością, a rozmiar każdej strony zmieniany jest automatycznie tak, aby pasowała ona do papieru o podanym rozmiarze. Można również wybrać drukowanie dokumentów otoczonych ramką. 1. Kliknij kartę Layout (Układ). Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 33\n34 2. Zaznacz pole wyboru Print Layout (Układ wydruku), a następnie kliknij przycisk Print Layout Settings (Ustawienia układu wydruku). Zostanie wyświetlone okno dialogowe Print Layout Settings (Ustawienia układu wydruku). 3. Wybierz liczbę stron, która ma być wydrukowana na jednym arkuszu. 4. Wybierz kolejność, w której drukowane będą strony na każdym arkuszu. Uwaga: Ustawienia opcji Page Order (Kolejność stron) zależą od liczby stron wybranej powyżej oraz od orientacji strony (Portrait (Pionowo) lub Landscape (Poziomo) wybranej w menu Basic Settings (Ustawienia podstawowe). 5. Kliknij przycisk OK, aby zamknąć okno dialogowe Ustawienia układu wydruku. Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 34\n35 6. Kliknij przycisk OK w menu Layout (Układ), aby zaakceptować ustawienia. Korzystanie ze znaków wodnych Aby użyć znaku wodnego w dokumencie, należy wykonać poniższe kroki. W oknie dialogowym Watermark (Znak wodny) można wybrać znak wodny z listy predefiniowanych lub wybrać mapę bitową (.BMP) albo plik tekstowy (.TXT) jako własny niestandardowy znak wodny. Okno dialogowe Watermark (Znak wodny) umożliwia również wprowadzenie wielu szczegółowych ustawień znaku wodnego. Na przykład można wybrać rozmiar, intensywność i pozycję znaku wodnego. 1. Kliknij kartę Special (Specjalne). 2. Zaznacz pole wyboru Watermark (Znak wodny). 3. Kliknij przycisk Watermark Settings (Ustawienia znaku wodnego). Zostanie wyświetlone okno dialogowe Watermark (Znak wodny). Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 35\n36 4. Z listy rozwijanej Watermark Name (Nazwa znaku wodnego) wybierz znak wodny. 5. Z listy rozwijanej Location (Lokaliz.) wybierz miejsce strony, w którym ma być wydrukowany znak wodny. 6. Dostosuj opcję przesunięcia w poziomie i w pionie. 7. Dopasuj intensywność znaku wodnego za pomocą suwaka Intensity (Intensywność). 8. Dostosuj rozmiar znaku wodnego za pomocą suwaka Size (Rozmiar). 9. W opcji Position (Pozycja) wybierz ustawienie Front (Przód) (aby wydrukować znak wodny na pierwszym planie w dokumencie) lub Back (Tył) (aby wydrukować znak wodny w tle dokumentu). 10. Kliknij przycisk OK, aby zaakceptować ustawienia. Tworzenie nowego znaku wodnego Nowy znak wodny można wykonać w następujący sposób: 1. Kliknij kartę Special (Specjalne). 2. Zaznacz pole wyboru Watermark (Znak wodny). 3. Kliknij przycisk Watermark Settings (Ustawienia znaku wodnego). Zostanie wyświetlone okno dialogowe Watermark (Znak wodny). 4. Kliknij przycisk New/Delete (Nowy/usuń). Zostanie wyświetlone okno dialogowe User Defined Watermark (Znaki wodne zdefiniowane przez użytkownika). Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 36\n37 5. Wybierz opcję Text (Tekst) lub BMP i w polu Name (Nazwa) wpisz nazwę nowego znaku wodnego. 6. Jeśli wybierzesz opcję Text (Tekst) wpisz tekst znaku wodnego w polu Text (Tekst). Jeśli wybierzesz opcję BMP, kliknij przycisk Browse (Przeglądaj), wybierz plik mapy bitowej, a następnie kliknij przycisk OK. Uwaga: Przed wykonaniem niestandardowego znaku wodnego należy przygotować plik mapy bitowej (.bmp). 7. Kliknij przycisk Save (Zapisz), aby zamknąć okno dialogowe User Defined Watermarks (Znaki wodne zdefiniowane przez użytkownika). Znak wodny zostanie dodany do listy. 8. Kliknij przycisk OK, aby zarejestrować ustawienia nowego znaku wodnego. Uwaga: Można zarejestrować do 10 znaków wodnych. Resetowanie licznika światłoprzewodnika Po wymianie modułu światłoprzewodnika należy zresetować jego licznik za pomocą sterownika drukarki. Po zamontowaniu nowego modułu światłoprzewodnika patrz sekcja Resetowanie licznika światłoprzewodnika na stronie 37. Resetowanie licznika fotoprzewodnika 1. Kliknij kartę Optional Settings (Ustawienia opcjonalne), a następnie kliknij przycisk Printer Settings (Ustawienia drukarki). Zostanie wyświetlone okno dialogowe Printer Settings (Ustawienia drukarki). 2. Kliknij przycisk Reset OPC Level (Resetuj poziom OPC). Zostanie wyświetlone okno dialogowe kasowania modułu fotoprzewodnika. Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 37\n38 AcuLaser M1200/EPL-6200L 3. Kliknij przycisk OK, aby zresetować licznik poziomu OPC. Unikanie błędu braku pamięci (AcuLaser M1200/EPL-6200L) Podczas drukowania grafiki lub dużej ilości danych praca drukarki może zostać przerwana na skutek braku pamięci. Aby uniknąć błędów związanych z pamięcią i umożliwić dalsze drukowanie, należy wykonać poniższe kroki. Uwaga: Użycie tej funkcji spowoduje zmniejszenie jakości druku. 1. Kliknij kartę Optional Settings (Ustawienia opcjonalne). 2. Kliknij przycisk Extended Settings (Ustawienia rozszerzone) w celu wyświetlenia poniższego okna dialogowego. Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 38\n39 3. Zaznacz pole wyboru Avoid Insufficient Memory Error (Unikaj błędu braku pamięci). 4. Kliknij przycisk OK, aby zaakceptować ustawienia. Monitorowanie stanu drukarki za pomocą programu EPSON Status Monitor 3 EPSON Status Monitor 3 informacje EPSON Status Monitor 3 to program narzędziowy, który monitoruje drukarkę i podaje informacje o jej bieżącym stanie. Za pomocą tego programu można na przykład na bieżąco śledzić pozostały czas okresu eksploatacji kasety wywoływacza. Jeśli wystąpi błąd drukowania, narzędzie to wyświetli komunikat z opisem błędu. Dostęp do programu EPSON Status Monitor 3 uzyskuje się z poziomu sterownika drukarki. Uzyskiwanie dostępu do programu EPSON Status Monitor 3 Dostęp do programu EPSON Status Monitor 3 można uzyskać z dowolnej aplikacji lub bezpośrednio w systemie operacyjnym Windows. Program EPSON Status Monitor 3 jest wyświetlany automatycznie w momencie wystąpienia błędu. Aby przejść do programu EPSON Status Monitor 3 z aplikacji, w menu File (Plik) kliknij polecenie Print (Drukuj) lub Page Setup (Ustawienia strony), a następnie kliknij przycisk Properties (Właściwości), kliknij kartę Utility (Program narzędziowy) i kliknij ikonę EPSON Status Monitor 3, aby uruchomić program EPSON Status Monitor 3. Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 39\n40 Aby przejść do sterownika drukarki w systemie Windows, kliknij przycisk Start, a następnie Control Panel (Panel sterowania) (Windows Vista) lub Printers and Faxes (Drukarki i faksy) (Windows XP). Następnie kliknij prawym przyciskiem myszy ikonę drukarki. Kliknij Select Printing Preferences (Wybierz preferencje drukowania) (Windows Vista) lub Printing Preferences (Preferencje drukowania) (Windows XP lub 2000). Następnie kliknij kartę Utility (Program narzędziowy) i kliknij ikonę EPSON Status Monitor 3, aby uruchomić program EPSON Status Monitor 3. Uwaga: Przedstawiony ekran dotyczy drukarki EPL W przypadku drukarek AcuLaser M1200 i EPL-6200L ekran ten wygląda nieco inaczej. Uwaga: (tylko EPL-6200) Nie należy usuwać zaznaczenia pola wyboru Monitor the printing status (Monitoruj stan drukowania). Jeśli zaznaczenie tego pola wyboru zostanie usunięte, nie będzie wyświetlane okno alertu stanu, które powiadamia użytkownika w przypadku wystąpienia błędu, którego usunięcie przez drukarkę jest niemożliwe. Uzyskiwanie szczegółów o stanie drukarki Za pomocą okna dialogowego programu EPSON Status Monitor 3 można monitorować stan drukarki i uzyskać informacje o materiałach eksploatacyjnych. Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 40\n41 AcuLaser M Ikona/Komunikat Pokazuje stan drukarki. 2 Obraz drukarki Obraz w lewym górnym rogu graficznie przedstawia stan drukarki. 3 Pole tekstowe Pole tekstowe obok obrazu drukarki wyświetla bieżący stan drukarki. Gdy wystąpi problem, wyświetlone zostanie najbardziej prawdopodobne rozwiązanie. 4 Przycisk Close (Zamknij) Zamyka okno dialogowe. 5 Paper (Papier) Wyświetla rozmiar papieru. 6 Toner Informacja o pozostałym okresie eksploatacji kasety wywoływacza. Ikona tonera miga, gdy w kasecie wywoływacza wystąpił błąd lub kończy się okres eksploatacji kasety. 7 Photoconductor unit (Moduł światłoprzewodzący) 8 Przycisk Order Online (Zamów online) Informacja o pozostałym okresie użytkowania modułu światłoprzewodzącego. Kliknięcie tego przycisku pozwala zamówić materiały eksploatacyjne w trybie online. Więcej szczegółów można znaleźć w sekcji Zamów online na stronie 43. Określanie właściwości monitorowania Aby wprowadzić określone ustawienie monitorowania, należy kliknąć opcję Monitoring Preferences (Preferencje monitorowania) w menu Utility (Program narzędziowy) sterownika drukarki. Zostanie wyświetlone okno dialogowe Monitoring Preferences (Preferencje monitorowania). Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 41\n42 AcuLaser M1200/EPL-6200L Poniższe ustawienia i przyciski są wyświetlane w oknie dialogowym: 1 Select Notification (Wybierz powiadomienie) 2 Przycisk Default (Domyślne) 3 Select Shortcut Icon (Wybierz ikonę skrótu) Pola wyboru w tym obszarze służą do wybierania typów błędów, których wystąpienie ma być zgłaszane powiadomieniem. Uwaga: Dla materiałów eksploatacyjnych można wybrać opcję Once a day (Raz dziennie). Once a day (Raz dziennie): Kiedy wystąpi problem, powiadomienie o nim będzie wyświetlane raz dziennie do momentu jego rozwiązania. Przywraca ustawienia domyślne. Aby skorzystać z ikony skrótu, należy zaznaczyć pole wyboru Shortcut Icon (Ikona skrótu) i wybrać ikonę. Wybrana ikona zostanie wyświetlona z prawej strony paska zadań. Gdy ikona skrótu jest wyświetlana na pasku zadań, wystarczy kliknąć ją dwukrotnie, aby otworzyć okno dialogowe programu Status Monitor 3. Można także kliknąć ikonę skrótu prawym przyciskiem myszy i wybrać polecenie Monitoring Preferences (Preferencje monitorowania), aby otworzyć okno dialogowe Monitoring Preferences (Preferencje monitorowania) lub wybrać polecenie EPSON AL-M1200 Advanced/EPSON EPL-6200 Advanced (EPSON AL-M Zaawansowane/EPSON EPL Zaawansowane), aby otworzyć okno dialogowe programu EPSON Status Monitor 3. Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 42\n43 4 Pole wyboru Allow monitoring of shared printers (Zezwalaj na monitorowanie drukarek współużytkowanych) 5 Przycisk More Settings (Więcej ustawień) Pole to należy zaznaczyć, aby monitorować drukarkę współużytkowaną. Ustawienie to trzeba wprowadzić na serwerze. Umożliwia zmianę kolejnych ustawień. Uwaga: Jeśli nastąpi zmiana ustawień, zostaną one zastosowane do wszystkich drukarek dysponujących tym samym interfejsem użytkownika. 6 Przycisk OK Zachowuje nowe zmiany. 7 Przycisk Cancel (Anuluj) Anuluje wszelkie zmiany. 8 Przycisk Help (Pomoc) Otwiera pomoc elektroniczną dla okna dialogowego Monitoring Preferences (Preferencje monitorowania). Uwaga dla użytkowników systemu Windows Vista: Po zaznaczeniu pola Allow monitoring of the shared printers (Zezwalaj na monitorowanie drukarek współużytkowanych) pojawi się okno dialogowe User Account Control (Kontrola konta użytkownika). Następnie kliknij Continue, aby dokonać ustawień. Zamów online AcuLaser M Przycisk Status Monitor (Monitor stanu) Wyświetla okno programu Epson Status Monitor 3. Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 43\n44 2 Pole tekstowe Wyświetla materiały eksploatacyjne i kody. 3 Przycisk Order Now/Find Dealer (Zamów teraz/ Znajdź sprzedawcę) Łączy się z adresem URL, gdzie można złożyć zamówienie i znaleźć najbliższego sprzedawcę. 4 Przycisk Close (Zamknij) Zamyka okno dialogowe. 5 Pole wyboru Do not display this window automatically (Nie wyświetlaj tego okna automatycznie) Jeśli zaznaczono to pole wyboru, okno Order Online (Zamów online) zostanie wyświetlone automatycznie tylko wtedy, gdy stan części zamiennych po raz pierwszy osiągnie niski poziom lub ich okres użytkowania będzie dobiegał końca. Więcej ustawień (AcuLaser M1200/EPL-6200L) Monitorowanie może odbywać się przez routery lub przy użyciu protokołu SMB, służącego do komunikacji przy monitorowaniu drukarek udostępnionych w systemie Windows. 1 Use SMB for communication (Użyj protokołu SMB w celu komunikacji) 2 Monitor over routers (Monitoruj poprzez routery) Zaznaczenie pola wyboru Use SMB for communication (Użyj protokołu SMB w celu komunikacji) umożliwia monitorowanie zarówno przy użyciu protokołu Winsock 1.1, jak i SMB. Jeśli pole to nie jest zaznaczone, monitorowanie jest możliwe tylko przy użyciu protokołu Winsock 1.1. Umożliwia monitorowanie współużytkowanych drukarek Windows przez routery. Okno alertu stanu Okno alertu stanu jest wyświetlane automatycznie w przypadku wystąpienia błędu. Wskazuje ono typ błędu i proponuje możliwe rozwiązanie. Okno jest zamykane automatycznie, gdy problem zostanie rozwiązany. Okno alertu stanu jest wyświetlane w przypadku wystąpienia błędu. Okno to nie jest otwierane, jeśli w oknie dialogowym Monitoring Preferences (Preferencje monitorowania) wyłączona jest opcja powiadamiania w przypadku wystąpienia błędu. Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 44\n45 AcuLaser M1200/EPL-6200L Aby wyświetlić informacje o materiałach eksploatacyjnych drukarki, należy kliknąć przycisk Consumables (Materiały eksploatacyjne). Po kliknięciu tego przycisku okno alertu stanu nie zniknie, nawet jeśli problem zostanie rozwiązany. Aby zamknąć okno, należy kliknąć przycisk Close (Zamknij). Zatrzymywanie monitorowania Jeśli monitorowanie drukarki nie jest w ogóle potrzebne, można zatrzymać monitorowanie stanu drukowania, usuwając zaznaczenie pola wyboru Monitor the Printing Status (Monitoruj stan drukowania) w menu Utility (Program narzędziowy) (EPL-6200) lub w oknie dialogowym Extented Settings (Ustawienia rozszerzone) (AcuLaser M1200/EPL-6200L). Uwaga: Pole wyboru Monitor the Printing Status (Monitoruj stan drukowania) jest wyświetlane w menu Utility (Program narzędziowy) opcji Document Defaults (Domyślne ustawienia dokumentu) w systemie Windows NT 4.0 lub w menu Utility (Program narzędziowy) opcji Printing Preference (Preferencje drukowania) w systemie Windows XP lub 2000 dla modelu EPL Bieżący stan drukarki można wyświetlić, klikając ikonę EPSON Status Monitor 3 w menu Utility (Program narzędziowy) sterownika drukarki. Konfigurowanie dla połączenia USB Interfejs USB, w który wyposażona jest ta drukarka, jest zgodny ze specyfikacjami firmy Microsoft dotyczącymi urządzeń Plug and Play (PnP) typu USB. Korzystanie ze sterownika drukarki dla systemu Windows 45


cyfrowypolsatnews.pl - nieoficjalny i niezależny serwis o grupie Cyfrowy Polsat - News: ŚLĄSK BLIŻEJ KOLEJNEJ RUNDY EL.LE\nŚLĄSK BLIŻEJ KOLEJNEJ RUNDY EL.LE\nPiłkarze Śląska Wrocław zrobili pierwszy krok, do kolejnej IV już rundy eliminacji Ligi Europy. Wrocławianie na własnym obiekcie pokonali drużynę Club Brugge 1:0.\nPodopieczni Stanislava Levego przeważali przez większą część spotkania. Te starania zostały uhonorowane, bowiem w 64 minucie bramkę dla Śląska zdobył Sebino Plaku. Mimo starań przyjezdnych, do końca meczu, wynik nie uległ zmianie. Rewanż za tydzień na stadionie rywala. Z kolei w trzeciej kolejce T-Mobile Ekstraklasy zespół z Wrocławia zmierzy się z Wisłą Kraków. Początek transmisji, w najbliższą niedzielę o 17:50 w Polsacie Sport Extra/HD.\n#1 | AR HD dnia 02.08.13 10:48\nŚląsk zaprezentował z bardzo dobrej strony. Żeby to potwierdził teraz w T-Mobile Ekstraklasie i oczywiście w rewanżu.


500 zł mandatu i stracisz dowód rejestracyjny. Policja rusza z ogólnopolską akcją - Aktualności - Auta, Samochody, Motocykle - Serwis Motoryzacyjny dziennik.pl - Dziennik.pl\nPolicja sprawdzi światła samochodów i wyśle na przegląd / policja.pl\nŹle ustawione światła samochodów to plaga polskich dróg - przynajmniej tak wynika z badań Instytutu Transportu Samochodowego.\n– Około 90 proc. pojazdów ma niedokładnie ustawione reflektory, a więcej niż połowa z nich nie jest w stanie zapewnić minimum niezbędnego oświetlenia – mówi dziennik.pl Mikołaj Krupiński, rzecznik ITS.\nKierowcy oślepiają nie tylko siebie nawzajem, ale też pieszych i rowerzystów. Ponadto ok. 20 proc. reflektorów/żarówek jest wadliwych i powinno być niezwłocznie wymienionych. Niestety na rynku są dostępne części zamienne oświetlenia o niskiej jakości.\n– Za jakość oświetlenia odpowiadają trzy elementy: reflektor, źródło światła i prawidłowe ustawienie. Gdy choć jeden z tych elementów szwankuje światła oślepiają albo droga jest niedostatecznie oświetlona. Stąd takie statystyki i powszechne narzekania kierowców na stan świateł – wyjaśnia dziennik.pl dr inż. Tomasz Targosiński z ITS.\nW ocenie eksperta nawet najnowocześniejszy reflektor z doskonałym źródłem światła, jeśli jest źle wyregulowany może stanowić zagrożenie. A "na oko" bez skorzystania ze specjalistycznego sprzętu nie sposób tego ocenić. Targosiński zauważa też inny problem dotyczący zaawansowanych systemów oświetlenia…\n– Panuje powszechne, choć mylne przekonanie, że świateł automatycznych nie należy ustawiać. Jeśli jednak będą źle ustawione to automatycznie będą stale oślepiać. Prawdą jest, że niektóre automatyczne systemy mogą bardziej oślepiać niż tradycyjne. Wymaga to udoskonalenia regulacji prawnych i dokładniejszego sprawdzania – wskazuje przedstawiciel ITS.\nDlatego Komenda Główna Policji, ITS i operator systemu Yanosik we współpracy z Polską Izbą Stacji Kontroli Pojazdów, Krajową Radą Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego zorganizowali ogólnopolską akcję "Twoje światła - Twoje bezpieczeństwo", której celem jest uświadomienie polskim kierowcom jak ważne jest prawidłowe ustawienie oświetlenia.\nPo zmroku niebezpiecznie\nZdaniem ekspertów ITS w nocy ryzyko wypadku rośnie dwukrotnie, a gdy już do niego dochodzi, to ofiar śmiertelnych i ciężko rannych jest kilkakrotnie więcej niż za dnia. Znaczący odsetek to wypadki z pieszymi, rowerzystami i zwierzętami. Zależność bezpieczeństwa od szybszego zapadania ciemności potwierdzają dane policji.\n– W maju 2017 na polskich drogach zginęło 39 pieszych, natomiast w listopadzie 137. A od października do 15 listopada 2018 zginęło już 98 pieszych – wylicza podinsp. Radosław Kobryś z Biura Ruchu Drogowego KGP. – Warto dodać, że blisko połowa tych zdarzeń miała miejsce na przejściach dla pieszych – ta informacja jest skierowana nie tylko do kierowców ale też i do pieszych, którzy muszą upewnić się że zostali dostrzeżeni prze kierowcę – dodaje.\nZdaniem policjanta niezwykle ważne jest prawidłowe ustawienie świateł szczególnie w okresie jesienno-zimowym, kiedy zmrok zapada wcześniej.\n– Kierowca mający światła, które świecą zbyt blisko może zauważyć pieszego praktycznie na zderzaku swojego samochodu. Z kolei jeśli w aucie światła będą ustawione zbyt wysoko to kierowca oślepia innych uczestników ruchu. Dlatego już trzeci raz organizujemy działania polegające na uświadamianiu kierowców, a tegoroczne rozpoczną potrwają do 16 grudnia – wyjaśnia.\nPrzedstawiciel KGP zastrzega jednak, że w przypadku zatrzymania kierowcy, którego pojazd będzie miał oświetlenie w fatalnym stanie technicznym i nie będzie można go dopuścić do dalszego ruchu, wówczas zostaną wyciągnięte odpowiednie konsekwencje. – W skrajnych sytuacjach może to być mandat do 500 zł łącznie z zatrzymaniem dowodu rejestracyjnego – ostrzega policjant wskazując przy okazji na problem oślepiania światłami przeciwmgłowymi.\n– Czasem przy kontrolach drogowych kierowcy nie potrafią wskazać, który z przycisków służy do włączenia świateł przeciwmgłowych przednich i tylnych. Dochodzi do sytuacji absurdalnych, że na wszelki wypadek włączają oba. Co powoduje zmęczenie wzroku kierowcy jadącego za tak nieprawidłowo oświetlonym pojazdem, a konsekwencją tego może być trudniejsza detekcja pieszego lub dzikiego zwierzęcia, które może wbiec na drogę – przestrzega.\nPrzypominamy, że 1 października zniesiono obowiązek posiadania przy sobie dowodu rejestracyjnego. A to wiąże się również ze zmianą dotyczącą zatrzymywania i zwrotu tego dokumentu. Do tej pory dowód rejestracyjny był zatrzymywany fizycznie. Teraz w przypadku, gdy pojazd nie spełnia wymagań ochrony środowiska, zagraża bezpieczeństwu lub porządkowi ruchu drogowego – uprawnione służby odnotują zatrzymanie dokumentu w systemie informatycznym. Informacja o zatrzymaniu zostanie przekazana do Centralnej Ewidencji Pojazdów, a kierowca otrzyma – podobnie jak dotychczas – pokwitowanie. Zwrot dokumentu nastąpi także w sposób wirtualny, poprzez wykasowanie informacji o zatrzymaniu.\nWidzi, ale nie zobaczy\nW ocenie ekspertów ITS oświetlenie pojazdów to złożony problem. Za oświetlenie, które nie jest wystarczająco dobre lub oślepia innych użytkowników dróg odpowiedzialność ponoszą nie tylko kierowcy, choć oni powinni się najbardziej o nie troszczyć. Także przepisy prawa dotyczące tej kwestii są mało wymagające w stosunku do potrzeb bezpieczeństwa. W praktyce trudno egzekwować obowiązujące wymagania, gdy np. kontrola drogowa oświetlenia wykonywana jest głównie "na oko" (świeci - nie świeci).\n– Natomiast wymagany jednymi przepisami minimalny zasięg oświetlanej drogi może wynosić zaledwie 20 m, a innymi nie wiele więcej, bo 40m, co odpowiada bezpiecznej prędkości do ok. 40 - 50 km/h. Warunki typowe bywają nieco lepsze - zasięg ok. 70 m do ponad 100 m czyli bezpieczna prędkość od ok. 70 do 90-100 km/h. Ale nie jest to gwarantowane i w ogromnym stopniu zależy od precyzyjnego ustawienia "najlepszych" świateł. Kierujący, uzyskawszy potwierdzenie badania technicznego nie mają świadomości tego, że mogą "nie widzieć drogi" jadąc z maksymalną prędkością dozwoloną przepisami. System edukacji kierowców także pomija ten problem – wyjaśnia dr inż. Tomasz Targosiński z ITS.\nPolicja sprawdzi, Yanosik doprowadzi\nW czasie kampanii kierowcy będą mogli bezpłatnie sprawdzić i wyregulować oświetlenie w swoich pojazdach w kolejne soboty: 24 listopada oraz 1, 8 i 15 grudnia, na ponad 200 stacjach kontroli w całej Polsce. W aplikacji Yanosik będzie można odszukać najbliższą stację biorącą udział w akcji. Kierowcy będą także kierowani przez nawigację do konkretnych placówek biorących udział w kampanii.


20.12.2007, 19:06; Aktualizacja: 13.02.2008, 16:19\n■ SKRÓCENIE CZASU PRACY. 24 i 31 grudnia będą normalnymi dniami pracy Izby Skarbowej w Poznaniu oraz wszystkich urzędów skarbowych województwa wielkopolskiego. Jednak czas pracy w tych dniach będzie skrócony. W przypadku Poznania, urzędy skarbowe będą czynne w godz. 7.00-15.00.\n■ ZMIANA GODZIN URZĘDOWANIA. W okresie świątecznym zmianie ulega czas pracy II Urzędu Skarbowego w Szczecinie. W dniu 24 grudnia i 31 grudnia urząd będzie czynny w godz. 7.00-15.00. W pozostałych dniach grudnia 2007 r. obowiązuje dotychczasowy system oraz rozkład czasu pracy.\n■ ANKIETA W URZĘDZIE SKARBOWYM. I Ty możesz mieć wpływ na pracę urzędu - pod takim hasłem naczelnik Urzędu Skarbowego w Sandomierzu od 17 grudnia przeprowadza w formie ankiety badanie satysfakcji klientów. Celem prowadzonego badania jest doskonalenie usług świadczonych przez urząd i w konsekwencji zwiększenie zadowolenia wszystkich, którzy z nich korzystają. Każdy podatnik zainteresowany badaniem może wypełnić anonimową ankietę i zostawić ją w skrzynce korespondencyjnej sandomierskiego urzędu.\n■ NADUŻYCIA PODATKOWE W UNII. Komisja Europejska wezwała państwa członkowskie do koordynacji stosowanych przez nie rozwiązań dotyczących nadużyć podatkowych. Według Komisji jedynie ściślejsza współpraca krajów należących do Unii pozwoli na ochronę baz podatkowych poszczególnych państw. Komisja wskazała, że potrzeba koordynacji rozwiązań dotyczących nadużyć podatkowych wynika z postępującego rozwoju prawa wspólnotowego.\n■ UNIKANIE PODWÓJNEGO OPODATKOWANIA. W 2007 roku podatkowe władze Belgii opublikowały projekt modelowej umowy o unikaniu podwójnego opodatkowania. Chociaż opiera się ona na postanowieniach Modelowej Konwencji OECD, zawiera pewne odrębności. Projekt ma stanowić podstawę dla nowych umów zawieranych przez Belgię, a także punkt wyjścia ewentualnych renegocjacji obowiązujących już umów podatkowych.


Raport Neckermanna: Nowe trendy wśród polskich turystów\nMimo iż, jak można by było przypuszczać, w tym roku mniej Polaków spędziło wakacje zagranicą, Neckermann – renomowany touroperator należący do koncernu Thomas Cook Group plc – notuje stały wzrost liczby klientów zainteresowanych ofertą dalekich podróży. W tym roku wycieczkę w ekskluzywne, egzotyczne regiony wybrało aż o ok. 79 proc. więcej osób niż w roku poprzednim.\nEgzotyczny luksus wakacji w ciepłym klimacie – dlaczego i dokąd jeździmy?\n"Zmysłowy" wypoczynek na Wyspach Kanaryjskich\nPodczas gdy w Polsce trwają powoli przygotowania do srogiej zimy, spragnieni opalenizny turyści wybierają wakacje w ciepłych regionach Afryki i Europy. Specjaliści z biura podróży Neckermann podkreślają, że dla wielu osób jesienne wyjazdy to sposób na wakacje spędzone w spokojnej atmosferze, z dala od tłumów urlopowiczów towarzyszących letniemu okresowi.\nMotocyklem dookoła świata?\nSkiopening - Neckermann zaprasza na otwarcie zimowego sezonu!\nChoć w pamięci mamy jeszcze słoneczne lato i udane wakacyjne wyjazdy, już teraz warto zaplanować swój zimowy wypoczynek. Biuro podróży Neckermann zaprasza wszystkich miłośników białego szaleństwa na śnieżny wypoczynek do europejskich zimowych stolic. Otwarcie sezonu zimowego inauguruje Skiopening – odbywająca się w Austrii impreza, której oprawę muzyczną zapewnia Hirek Wrona.\nOstatnia szansa na wakacje - gdzie pojechać?\nSłowenia – kraj mniejszy niż niejedno polskie województwo i liczący niewiele więcej mieszkańców niż Warszawa, zadziwia różnorodnością krajobrazów, klimatów i zabytków. Drogi wijące się między kamiennymi wioskami zaprowadzą turystę do podgórskich winnic, urokliwych miasteczek nad Adriatykiem, między niebotyczne alpejskie szczyty i do fascynującego świata Krasu. Do wizyty w tym kraju zachwycającym dziełami rąk ludzkich oraz osobliwościami przyrodniczymi zaprasza przewodnik „Słowenia. Słoneczna strona Alp” Wydawnictwa Bezdroża.\nPozycje :: 81 - 90 z 254


Butelka smartfon i lęk. Jak pandemia zmieniła nasze życia - ELLE MAN\nButelka, smartfon i lęk. Jak pandemia zmieniła nasze życia?\nZgliszcza relacji czy odnowienie uczuć? Nowe uzależnienia czy regeneracja na home offisie? Stany lękowe czy rozleniwienie? Czy pandemia zmieniła nasze życie? Okazuje się, że bardzo.\nTym razem nie jest tak, jak pisał Stefan Kisielewski, że jesteśmy w dupie i już się w niej zaczęliśmy urządzać. Pandemia trwa już ponad pół roku, końca nie widać, a wokół dzieją się takie rzeczy, że przyzwyczaić się nie idzie. Izolacja, jak widać wyraźnie po zajętych terminach u psychiatrów i psychologów, nie leży w naturze człowieka.\nPrzez pierwsze tygodnie narzekaliśmy na brak spotkań z rodziną, przyjaciółmi i sportem. Oburzały nas zamknięte lasy, zakazy spacerów, wojna o maseczki. Wielu z nas musiało szybko nauczyć się dziesiątek nowych umiejętności. Calle, wideokonferencje, praca zdalna. Staraliśmy się to jakoś oswoić, obśmiać. Umawialiśmy się na imprezy na Skypie, alko-zdzwonki i tak dalej. Krążył żart, że co dwa dni idziemy do sklepu po… tygodniowy zapas alkoholu. Było co zapijać. Lęki przed nieznaną chorobą, ale też przed nadchodzącym kryzysem. Tarcza tarczą — a zwolnienia i tak były. I w jesień wchodzimy z nieprzyjemnymi myślami, że to był dopiero początek.\nJuż po kilku tygodniach życia z COVID-em psychiatrzy i psycholodzy zaczęli bić na alarm. Wyraźnie wzrosło zapotrzebowanie na konsultacje. Nawet przez Skype’a. Zaburzenia lękowe pojawiały się nawet u osób dotąd zdrowych. Wzrosło ryzyko zachowań samobójczych. „Teraz najwięcej jest pacjentów z poczuciem ogromnej niepewności związanej z kryzysem. Obecnie lęk przed utratą pracy lub utrata pracy dominują” — mówi psychiatra Paweł Brudkiewicz z Centrum Dobrej Terapii w Krakowie. Już po kilku miesiącach pandemii wiadomo było, że pracę straciło przeszło pół miliona ludzi. Według sondażu CBOS ponad jedna dzie siąta Polaków (11 proc.) deklaruje, że w wyniku pandemii i związanych z nią restrykcji pracę stracił ktoś z ich gospodarstwa domowego. W Stanach Zjednoczonych ta liczba sięgnęła… ponad 40 milionów obywateli. Czym jest praca dla człowieka, jak działa na nasze poczucie wartości i stan emocjonalny – nikomu nie trzeba tłumaczyć. Zatem pandemia zabrała nam poczucie bezpieczeństwa zawodowego, a niektórym — pensje.\nil. Alicja Biała\nStało się jednak coś jeszcze. Zarówno lęki o ewentualną możliwość zachorowania, jak i smutki związane z wizją bezrobocia Polacy po prostu zaczęli zapijać. Agencja badawcza Nielsen ogłosiła jeszcze przed wakacjami, że sprzedaż alkoholu w Wielkiej Brytanii wzrosła od początku pandemii o 22 proc., a w USA o 55. Zamknięte sklepy nikomu nie przeszkodziły. Amerykanie kupili online aż o 240 proc. więcej wyrobów spirytusowych. Podobno niektórzy popijający alkohol tłumaczyli, że procenty zabiją wirusa. Hmmm, niestety nie. WHO opracowało dla nich specjalny raport, który podkreślał, że spożywanie jakiegokolwiek trunku na bazie alkoholu jest zagrożeniem dla zdrowia.\nDo kryzysów zawodowych i dodatkowych porcji alkoholu doszły relacje w domu. Długotrwała izolacja i niepewność jutra wywołują napięcie i frustrację. Zwykle po raz pierwszy od dawna spędzaliśmy tak dużo czasu w domach, z naszymi bliskimi. I co się okazało? Domownicy poznawali się na nowo. Dodatkowo ci, którzy mają dzieci, przeżyli szok przytłoczenia ich szkolnymi obowiązkami. Nie w każdym domu jest kilka komputerów, więc pojawiły się walki o miejsce pracy, ciszę i spokój. Jeszcze raz musieliśmy podzielić obowiązki domowe. To tak, jakby docierać się na nowo… Ale już bez różowych okularów.\n„Każdy, kto nie ma stworzonego świata wewnętrznego i nie czuje się w nim dobrze, zaczyna czuć dyskomfort w izolacji – tłumaczy psycholożka i terapeutka Marlena Kazoń. — Dla związków to czas albo bliskości i odbudowania więzi, albo odrzucenia. Niezałatwione konflikty, pustka, którą stworzyliśmy, oddalając się od siebie, zaczyna nabierać znaczenia, i izolacja w takim rozumieniu jest początkiem końca, związku, relacji, miłości”. Coraz więcej osób ustawia się w kolejce do psychologa. Psychiatrzy wypisują leki antylękowe, terapeuci ratują rozpadające się związki. „U wielu moich pacjentów nastąpił wzrost stanów lękowych, ale także mamy coraz więcej nadużywania alkoholu. Pojawiają się zdrady. Czasem są objawem ucieczki, ale często pokazują, jak bardzo uzależniliśmy się od adrenaliny, kolorowego spędzania czasu. Nawet od podróży i wrzucania na media społecznościowe zdjęć z coraz ciekawszych miejsc świata” — dodaje terapeutka.\nIzolacja to czas, w którym każdy z nas mierzy się ze stratą. Wolności, planów, kontaktów, nierzadko pracy. To jak żałoba. „Każdy z nas, aby uratować siebie w związku, powinien zająć się tymi uczuciami i ich przeżywaniem — doradza Marlena Kazoń. — Jednocześnie ważne, by rozmawiać o tym szczerze także w relacjach z bliskimi, nie zostawać samemu ze swoją bezradnością, smutkiem czy złością na zaistniałą sytuację. Wszystkie przeżywane i uświadamiane przez nas emocje są w porządku i nam służą… Smutek, złość i strach są w tej sytuacji naturalną reakcją na sytuację zagrożenia i niepewności”.\nPytanie, czy znacie wiele osób, które pójdą do kumpla czy koleżanki się wypłakać? Powiedzieć, że się boją przyszłości? Yhyyyyy… Problemem jest to, że duża część społeczeństwa stara się lęku nie odczuwać. Dotyczy to zarówno kobiet, jak i mężczyzn. Alkohol świetnie w zabijaniu lęku pomaga. „Ale im bardziej się od tych prawdziwych i uzasadnionych uczuć odcinamy, tym bardziej strach rośnie w siłę. Z naturalnego niepokoju staje się potworem spod szafy, sceną z horroru. I boimy się jeszcze bardziej i bardziej” — dodaje terapeutka. I wtedy dopada nas depresja.\nŚrodowisko psychiatryczne przeczuwa wzmożoną falę depresji w wyniku izolacji. Dochodzą przewlekłe obciążenie stresem i poczuciem zagrożenia, utrzymujące się lęki i bezsenność oraz ograniczenie sieci wsparcia społecznego. Trzeba też pamiętać, że alkohol, nasz mały pomocnik w uciszaniu uczuć i wieczorny rozweselacz, ma działanie depresjogenne i lękorodne.\nKTO ZATEM DOBRZE RADZI SOBIE Z PANDEMIĄ?\n„Ludzie, którzy nie próbują za wszelką cenę się uszczęśliwiać, a wobec koronawirusa przyjmują raczej postawę tragicznego optymizmu — mówi terapeutka i dodaje: »Tragiczny optymizm« to termin stworzony przez Viktora Frankla, wiedeńskiego psychiatrę ocalałego z Holokaustu. To zdolność pielęgnowania nadziei i znajdowania sensu w życiu mimo nieuchronnego bólu, strat i cierpienia. Frankl twierdził, że każdy człowiek poszukuje w życiu sensu, i to daje mu ukojenie. Jeżeli para znajdzie sens w izolacji, w wewnętrznym i zewnętrznym zatrzymaniu, to ich związek się wzmocni, a oni odnajdą sens bycia razem, zacieśnienia więzi” — dodaje Kazoń. 11 marca tego roku usłyszeliśmy, że musimy się zatrzymać. Staliśmy się świadkami nowo tworzącej się historii i obserwatorami tego, jak dalej potoczy się nasze życie.\nW kryzysie zasada tragicznego optymizmu może się faktycznie sprawdzić. Spróbujmy zadbać o zdrowie, wzmacniajmy dobre relacje. Nie bójmy się prosić o pomoc, nie zapijajmy strachu. Rozmawiajmy o naszych uczuciach. Nie dajmy się wciągnąć w lawinę złych wiadomości. Może znajdziemy w tym wszystkim jakiś sens.\nJAK MOŻEMY SOBIE POMÓC W CZASIE PANDEMII?\nNie rezygnuj ze sportu, staraj się ruszać co najmniej trzy razy w tygodniu\nOgranicz alkohol – pogłębia każde lęki i stany niepewności\nJeśli czujesz, że wpadasz w panikę, tracisz kontrolę – skorzystaj z pomocy psychologa lub psychiatry, nawet online. To przecież lekarze, nie wstydź się ich i nie obawiaj. Pomogą. Nie męcz się z tym sam\nJeśli czujesz, że ogarnia cię lęk albo masz podstawy, by odczuwać rozczarowanie – porozmawiaj o tym z bliskimi. Bez zażenowania przyznaj, że ci smutno, że jesteś zawiedziony, że boisz się, co będzie dalej\nNie rezygnuj z bliskości – jeśli jesteś w związku, zadbaj o partnera/ partnerkę, ale też o siebie. Dotyk czyni cuda\nUtrzymuj kontakt z bliskim, pisz, dzwoń, odwiedzaj, podtrzymuj więzi\nNie rób teraz szalonych zakupów, bo rynek pracy naprawdę mocno zwalnia, oszczędzaj\nNie pozwól, by telewizja i media wpływały na twój nastrój. Nie daj się zalać tragediami ze świata, liczbami zachorowań. Nie daj się zastraszyć\nPraca felieton Coaching koronawirus\nJak uratować związek? Podpowiadamy metody pracy nad związkiem, który wisi na włosku Poprzedni artykuł\nOtwarty związek: na czym polega życie w wolnym związku? Wady i zalety takiej relacji Następny artykuł\nWojciech Eichelberger: Znajdź w sobie mistrza [WYWIAD]


Filologia germańska – Rekrutacja | Uniwersytet Zielonogórski\nLP = 0,4 n1 + 0,4 n2 + 0,1 p1 + 0,1 p2\nn – język niemiecki\nKandydat rekrutujący się na kierunek Filologia germańska ma prawo w ramach jednej opłaty rekrutacyjnej wybrać drugi kierunek spośród:\nnie zostanie zakwalifikowany do przyjęcia na pierwszy wskazany we wniosku kierunek czyli – Filologia germańska;\nAbsolwent/‑ka studiów pierwszego stopnia filologii germańskiej dysponuje znajomością języka niemieckiego zarówno w mowie, jak i w piśmie, zbliżoną do rodzimej. Odpowiada ona kompetencji komunikacyjnej na poziomie C1 biegłości Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment). Posiada on/ona nie tylko umiejętności, ale również wiedzę o języku niemieckim, literaturze, kulturze, realiach społeczno-politycznych, aktualnych dylematach, tradycjach i historii krajów niemieckiego obszaru językowego. Absolwent/‑ka przygotowany/‑a jest do dalszego (samo)kształcenia oraz potrafi w razie potrzeby szybko uzyskać dodatkowe uprawnienia zawodowe lub przekwalifikować się. Jego postępowanie i zachowanie cechuje poszanowanie zasad etycznych, prawnych i ekonomicznych. Dotyczy to również otwartości i szacunku dla innych języków i kultur. Potrafi on/ona nie tylko rozwiązywać problemy zawodowe oraz gromadzić i przetwarzać potrzebne mu informacje, ale także aktywnie uczestniczyć w życiu kulturalnym i społeczno-politycznym. Na szczególne podkreślenie zasługują dobrze rozwinięte kompetencje społeczne, warunkujące efektywną pracę z ludźmi.\nZnajomość drugiego zachodniego języka obcego na poziomie co najmniej B1 uzupełnia wykształcenie absolwenta/‑tki. Głębokie i różnorodne przygotowanie językowe umożliwia mu/jej podjęcie pracy zawodowej m.in. w wydawnictwach, redakcjach czasopism, środkach masowego przekazu, instytucjach kulturalnych, branży turystyczno-hotelarskiej, sektorze usług, innych podmiotach gospodarczych posiadających kontrahentów w krajach niemieckiego obszaru językowego, biurach tłumaczeń, administracji terytorialnej, urzędach i instytucjach o podobnym charakterze, współpracujących z zagranicznymi partnerami oraz wszędzie tam, gdzie szczególnie pożądane są zaawansowane kompetencje językowe w zakresie języka niemieckiego oraz znajomość realiów i kultury krajów niemieckojęzycznych.\nPosiadając wszechstronną wiedzę filologiczną z zakresu językoznawstwa i literaturoznawstwa oraz (historii) literatury i kultury krajów niemieckiego obszaru językowego, dotyczącą m. in. metajęzyków tych dziedzin oraz umiejętności specjalistycznych, takich jak analiza i interpretacja tekstów literackich i pozaliterackich, zjawisk kultury, wypowiedzi językowych itp., absolwent/‑ka nie tylko potrafi tworzyć i artykułować własne stanowisko w kwestiach związanych z tymi dziedzinami, ale jest także dobrze przygotowany/a do podjęcia studiów uzupełniających II stopnia.\nAbsolwent/‑ka specjalności nauczycielskiej jest wszechstronnie przygotowany/-a do formułowania i samodzielnego rozwiązywania problemów zawodowych oraz komunikowania się ze specjalistami i niespecjalistami w zakresie dotyczącym dydaktyki i metodyki nauczania języków obcych. W trakcie studiów zapoznał/‑a się – od strony teoretycznej i praktycznej – z najnowszymi tendencjami obowiązującymi w nauczaniu języków obcych i określił/-a ich przydatność w ramach szkolnego procesu dydaktycznego. Dobrze i skutecznie potrafi posługiwać się na zajęciach rozmaitymi środkami technicznymi od sprzętu audiowizualnego, aż po zaawansowane technologie informatyczne. W podobnie efektywny sposób wykorzystuje literaturę fachową, posługując się nią w celu urozmaicenia oferty dydaktycznej, pogłębienia własnej wiedzy fachowej i/lub poszerzenia spektrum posiadanych umiejętności. Dobrze radzi sobie z rozwiązywaniem problemów wychowawczych i innych, z którymi może zostać skonfrontowany czynny nauczyciel. Potrafi nie tylko organizować pracę w grupie, ale jest w stanie w interesujący sposób poszerzyć ofertę edukacyjną placówki, w której jest zatrudniony, o pozalekcyjne formy pracy z uczniem (koła zainteresowań, rozmaite formy warsztatowe, formy stałej i doraźnej pomocy słabszym uczniom itp.). Potrafi prowadzić dokumentację szkolną i jest dobrze przygotowany do udziału w życiu szkoły oraz sprawowaniu opieki i wychowawstwa w każdej powierzonej mu klasie.\nAbsolwent/-tka specjalności translatoryka jest przygotowany/-a do wykonywania zawodu tłumacza języka niemieckiego. Poza słownictwem ogólnym posiada on/ona duży zasób słownictwa specjalistycznego z różnych dziedzin, w tym elementy leksyki gospodarczej, prawnej, medycznej itd. Wyposażony/-a jest w wiedzę i podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczenia konsekutywnego, symultanicznego i towarzyszącego. Dysponuje szeroką wiedzą na temat działalności i warsztatu tłumacza przysięgłego. Jest dobrze przygotowany do przystąpienia do państwowego egzaminu na tłumacza. Posiada dobrze rozwinięte kompetencje i szeroką wiedzę w zakresie różnorakich form tłumaczenia pisemnego i przygotowany jest w szczególności do przekładu tekstów z takich dziedzin jak szeroko pojęta gospodarka, biznes, administracja. Dodatkowo wyposażony jest w wiedzę i umiejętności dotyczące problematyki przekładu literackiego. Wyżej wspomniane umiejętności wraz z jego wiedzą na temat realiów krajów niemieckojęzycznych oraz znajomością najważniejszych instytucji europejskich i światowych predestynują go do wykonywania zawodu tłumacza w szerokim zakresie obowiązków. Świetnie sprawdzi się również jako asystent/-ka dyrektora, przewodnik, osoba odpowiedzialna w firmie za Public Relations itp. Dzięki specjalnie opracowanemu programowi kształcenia zawodowego absolwent/-ka posiada dobrze rozwinięte umiejętności w zakresie technik i prawideł mnemotechnicznych, co wespół z jego wiedzą leksykologiczną i leksykograficzną stanowi dobrą bazę do szybkiej pracy z nowym słownictwem, umożliwiając mu szybkie przyswojenie dużych partii nowego materiału. Kompetencje te stanowią o jego elastyczności zawodowej i tym samym przydatności w dowolnym obszarze odpowiadającym z zakresowi jego wykształcenia.\nAbsolwenta/-tkę specjalności język niemiecki w komunikacji zawodowej cechuje przede wszystkim szerokie przygotowanie leksykalne, umożliwiające mu/jej szybkie odnalezienie się w prawie każdym miejscu pracy związanym z administracją, szeroko pojętą branżą usługową, transportowo-spedycyjną, logistyką, w przedsiębiorstwach produkcyjnych, handlowych, kulturalno-oświatowych itp. Przyswojona wiedza na temat zagadnień gospodarczych pomaga mu/jej dostosować się do profilu oraz oczekiwań pracodawcy. Dzięki szerokiej wiedzy kulturowej, kompetencjom społecznym i umiejętnościom komunikacyjnym potrafi on/ona wnieść kreatywny wkład w rozwój firmy.\nAbsolwent/‑ka specjalności nauczycielskiej rozpoczyna kształcenie przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela języka niemieckiego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej i w szkole ponadpodstawowej, które – by uzyskać kwalifikacje zawodowe zgodnie Rozporządzeniem MNiSW w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. 2019 poz. 1450 z późn. zm.) – musi kontynuować na studiach II stopnia na kierunku filologia germańska na specjalności nauczycielskiej i otrzymać tytuł zawodowy magistra. Przygotowanie, które uzyska absolwent studiów pierwszego stopnia umożliwia jednak podjęcie pracy w prywatnych szkołach językowych i różnego rodzaju kursach w zakresie nauczania dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.\nKandydat ubiegający się o przyjęcie na studia powinien posiadać kompetencje niezbędne do podjęcia kształcenia na studiach drugiego stopnia na kierunku filologia germańska, w szczególności:\nkompetencje językowe co najmniej na poziomie B2,\nwiedzę w zakresie podstawowych pojęć z obszaru językoznawstwa i literaturoznawstwa,\numiejętność opisu i interpretacji podstawowych zjawisk kulturowych i wytworów kultury, szczególnie tekstu literackiego,\nznajomość podstawowych technik, metod i narzędzi badawczych stosowanych w naukach filologicznych,\npodstawową wiedzę na temat geograficznych, politycznych, społecznych realiów krajów niemieckiego obszaru językowego,\npodstawową wiedzę na temat dorobku kulturowego krajów niemieckojęzycznych.\nzgodność albo pokrewieństwo kierunku ukończonych studiów z wybranym kierunkiem studiów drugiego stopnia, przy czym za kierunki pokrewne, uważa się wszystkie filologie, filologię polską.\nAbsolwent/-ka studiów II stopnia filologii germańskiej prezentuje wysoki poziom przygotowania ogólnohumanistycznego, znajomości literatury, kultury, tradycji i historii krajów niemieckiego obszaru językowego oraz dobre wykształcenie językoznawcze. Ponadto absolwent/-ka jest specjalistą/-tką w zakresie praktycznej znajomości języka, która zbliża się u niego/niej do poziomu C2 wytycznych Wspólnego Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment). Przygotowanie to stanowi dla niego/niej bazę do zdobycia dodatkowych kwalifikacji, umożliwiających wykonywanie zawodu tłumacza, wydawcy, organizatora i propagatora kultury niemieckiego obszaru językowego itp. Absolwent/-tka dobrze odnajduje się w rozmaitych sytuacjach zawodowych, będąc odpowiednio przygotowanym/-ną do podejmowania związanych z nimi wyzwań. Dzięki tej wiedzy, tym umiejętnościom oraz kompetencjom zawodowym i społecznym może z sukcesem znaleźć zatrudnienie z jednej strony w instytucjach kultury, wydawnictwach, redakcjach czasopism, komunikacji masowej (prasa codzienna, radio, telewizja), z drugiej zaś – w administracji publicznej, urzędach itp., zwłaszcza tych, które ze względu na swój charakter, rozwijane partnerstwo, problematykę itd. wymagają bardzo dobrej znajomości języka niemieckiego. Z tych samych powodów jest on/ona szczególnie wartościowym pracownikiem szerokiej palety podmiotów gospodarczych kooperujących z krajami niemieckojęzycznymi, m.in. przedsiębiorstw transportowych, przedstawicielstw firm niemieckiego obszaru językowego itp. Posiadane wysokie umiejętności w zakresie drugiego zachodniego języka obcego pozwalają mu/jej w pracy zawodowej wyjść poza predefiniowany zakres oddziaływania języka niemieckiego.\nAbsolwenta/-tkę studiów II stopnia filologii germańskiej cechują wysoko rozwinięte umiejętności kontekstualizowania i integrowania wiedzy różnych dziedzin. Jego/jej dobrze rozwinięte umiejętności samodzielnego pozyskiwania i opracowywania potrzebnych informacji umożliwiają mu/jej definiowanie problemów i sprawne ich rozwiązywanie. Potrafi on/ona dokonywać samodzielnej oceny faktów i zjawisk oraz logicznie uzasadnić swój wybór. Między innymi te przymioty sprawiają, że absolwent/-tka jest dobrze przygotowany/-a do podejmowania wyzwań badawczych i kontynuowania edukacji w szkołach doktorskich.\nGeneralnie nabyta wiedza oraz zdobyte umiejętności i kompetencje społeczne pozwalają absolwentowi/-tce lepiej odnaleźć się na rynku pracy. Kompetencje uzyskane w toku studiów II stopnia rozszerzają wachlarz możliwości zatrudnienia oraz radykalnie zwiększają szanse awansu zawodowego.\nAbsolwent/-ka specjalności nauczycielskiej otrzymuje bardzo dobre przygotowanie pedagogiczno-metodyczne, zarówno teoretyczne jak i praktyczne, realizowane w ramach bloku przedmiotów psychopedagogicznych, dydaktyki języka niemieckiego i praktyk pedagogicznych. Studia II stopnia filologii germańskiej dają mu/jej uprawnienia do nauczania języka niemieckiego we wszystkich typach szkół i rodzajach placówek edukacyjnych.\nAbsolwent/-ka specjalności: translatoryka jest wyposażony w wiedzę oraz umiejętności z zakresu teorii i praktyki przekładu. Jest dobrze przygotowany/-a do wykonywania różnych tłumaczeń pisemnych i ustnych z języka ojczystego na język niemiecki i odwrotnie, zarówno specjalistycznych jak i literackich. Ponadto zapoznał/-a się i przećwiczył podstawowe techniki tłumaczenia symultanicznego i audio-wizualnego.\nAbsolwent/-ka specjalności: kultura i media ma pogłębioną wiedzę z zakresu literatury niemieckojęzycznej oraz współczesnych zagadnień kultury krajów niemieckojęzycznych. Dobrze rozwinięte kompetencje społeczne w połączeniu ze znajomością realiów kulturowych, społecznych i gospodarczych krajów niemieckojęzycznych predestynują go/ją do sprawowania odpowiedzialnych funkcji w instytucjach użyteczności publicznej, urzędach itd.\nAbsolwent/-ka specjalności nauczycielskiej kontynuuje rozpoczęte na studiach I stopnia kształcenie i po uzyskaniu tytułu zawodowego magistra otrzymuje kwalifikacje do wykonywania zawodu nauczyciela języka niemieckiego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej i w szkole ponadpodstawowej zgodnie Rozporządzeniem MNiSW w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. 2019 poz. 1450 z późn. zm.). Warunkiem przyjęcia na specjalność nauczycielską jest ukończenie studiów I stopnia na kierunku filologia germańska, przy czym kandydaci, którzy ukończyli inną niż Uniwersytet Zielonogórski uczelnię muszą się liczyć z koniecznością wyrównania różnic programowych wynikających ze zróżnicowanego sposobu realizacji standardu kształcenia nauczycieli w różnych uczelniach.\nPoprzednie Poprzedni wpis: Filologia francuska z drugim językiem romańskim\nNastępne Następny wpis: Filologia rosyjska


Mont Blanc | Akademia Mistrza\nczarna herbata liściasta z dodatkiem pomarańczy 50g\nHERBACIANY MUS POMARAŃCZOWY\nesencja herbaciana 150g\nczekolada biała 500g\nlikier Cointreau 40g\nśmietana 36% 600g\npulpa malinowa 500g\nROLADA BISZKOPTOWA Z HERBATĄ POMARAŃCZOWĄ\nKRUSZWICA BISZKOPT 500g\nśmietana 36% 200g\nmleko w proszku 270\nsyrop skrobiowy 60g\nbiel tytanowa 10g\nKRUSZWICA KRUCHE 500g\nMARGARYNA KRUSZWICA MAESTRA CUKIERNICZA MB 75g\nMARGARYNA KRUSZWICA MAESTRA PUFF PASTRY MB 75g\nśmietana 36% 250g\nlikier Cointreau 50g\nProsta, elegancka forma, bogactwo struktur i niezwykła kompozycja aromatów – tak w skrócie można opisać Mont Blanc. Harmonijne połączenie aromatów herbaty, pomarańczy, maliny i białej czekolady odpowiada za unikatowy smak tej monoporcji.\nLekkie ciastko na biszkoptowym spodzie sprawdzi się na wszystkich przyjęciach (także ślubnych czy komunijnych), warto więc włączyć je do wiosenno-letniej oferty. Zdradzamy przepis Mont Blanc.\nZagotuj wodę, zaparz herbatę i ostudź.\nŻelatynę namocz w zimnej wodzie, następnie upłynnij w mikrofali.\nCukier i żółtka ubij w kąpieli wodnej.\nDo ubitej masy jajowo-cukrowej dodaj rozpuszczoną żelatynę i napar z herbaty, a następnie rozpuszczoną czekoladę oraz likier.\nNa koniec całość delikatnie połącz z ubitą śmietaną.\nPulpę malinową podgrzej, dodaj namoczoną żelatynę i mieszaj do momentu rozpuszczenia żelatyny.\nWylej powstałą masę do foremek np. o kształcie półkuli (kształt dowolny) i zamroź.\nHerbatę zalej wrzątkiem, ostudź i odsącz.\nKRUSZWICA BISZKOPT, jaja i napar ubijaj przez 10 minut na szybkich obrotach. Masę przełóż na blachę wyłożoną papierem silikonowym, równomiernie rozsmaruj i odpiecz w temperaturze 240℃ przez około 4-6 minut.\nŻelatynę namocz w 56g zimnej wody.\nPozostałą ilość wody, syrop skrobiowy, śmietanę i cukier zagotuj i dodaj namoczoną żelatynę.\nNastępnie dodaj mleko w proszku z bielą i całość zblenduj na jednolitą masę.\nWszystkie składniki wymieszaj przez 4 minuty na wolnych, a następnie minutę na szybkich obrotach.\nCiasto schłodź przez co najmniej 2 godziny.\nSchłodzone ciasto rozwałkuj, wytnij krążki i paski odpowiedniej wielkości i wyłóż nimi foremkę. Odpiecz w temperaturze 200-210℃ prze około 12-18 minut\nŚmietanę zagotuj. Ciepłą połącz z czekoladą i dokładnie wymieszaj do momentu rozpuszczenia czekolady.\nNa koniec dodaj likier pomarańczowy.\nForemkę silikonową wypełnij musem do 1/3 wysokości, dokładnie pokrywając boki.\nW musie zatop żelkę malinową (zrób to z wyczuciem tak, aby żelka znajdowała się na środku foremki).\nCałość przykryj biszkoptem.\nW razie potrzeby uzupełnij musem tak, by cała forma była wypełniona.\nDobrze zmrożony mus wyciągnij z formy i oblej polewą.\nOdpieczoną tartę napełnij w ½ ganaszem czekoladowym.\nOdstaw do schodzenia.\nNa mini tartę wypełnioną ganaszem przełóż pokryty polewą mus herbaciany