الدراسات السابقة - الصفحة 3\nالموضوع: الدراسات السابقة\n03-13-08, 03:03 PM #21\nاستاذتي الفاضلة Aroooma\nاعتذر لك نيابة عن اعضاء ومشرفي المنتدى في تقصيرنا في مد يد العون العلمي لك ولكن لعل لنا عذر وانت تلوم\nعلى اي حال ساجيب بالرغم من ان الوقت قد يكون قد فات\nلا يشترط كثرة الدراسات العلمية اطلاقا فقد تكون الدراسة الحالية هوالبداية وهذا يعطيها قوة وافضلية وان كانت ستكون اكثر تعبا\nعلى اي حال اتمنى عليك وعلى جميع الاعضاء الكرام ادراج ما يجدونه من بحوث ودراسات في هذا المنتدى او الموقع ليستفيد منه الاخرون\nفالموقع والمنتدى وقف لجميع طلبة العلم فلا تبخلي على نفسك بالاجر\n03-29-08, 07:56 PM #22\nبإمكانك الرجوع لمدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية واعتقد انها قد تفيدك\n03-30-08, 12:31 AM #23\nمرحبا طالبة ماجستير\nجربت المدينة بس ما لقيت اللي ابغاه\nمشكورة على التفاعل\nو على فكرة تراني اخت مو اخ ههههههههههه\n04-16-08, 09:58 PM #24\nمطلوب دراسات اكاديميه سابقه عن الرضا الوظيفى\nللمساعده فى تحضير رساله ماجستير احتاج الى دراسات اكاديميه سابقه عن الرضا\nالوظيفى واثره على القرارات المتخذه بالمؤسسات وشكرا على جهودكم\n04-17-08, 10:23 PM #25\nأ) دراسات تناولت موضوع الرضا الوظيفي في مختلف مجالات العمل ما عدا المجال التعليمي:\n(1) دراسة الزايد ( 1417هـ ) والتي كانت بعنوان " بيئة العمل وعلاقتها بالرضا الوظيفي: دراسة تطبيقية على العاملين بحرس الحدود في مدينة الرياض" وقد هدفت الدراسة إلى البحث عن أهم الخصائص الاجتماعية المميزة لبيئة العمل الداخلية في حرس الحدود والمتمثلة في أسلوب القيادة والإشراف, ونوعية العمل ومحتواه, والحوافز المادية والمعنوية المتاحة للعاملين, وعلاقات\nالعمل السائدة بين العاملين, وفرص الترقية الوظيفية المتاحة, وطبيعة العلاقة بين خصائص هذه البيئة, ومدى تأثيرها في درجة الرضا الوظيفي للعاملين, والتوصل لوضع تصور أمثل لبيئة العمل المواتية للعاملين بما يحقق الرضا الوظيفي, ويثمر الكفاءة في الأداء.\nولقد تكونت عينة البحث من ( 150) فردا من العاملين بحرس الحدود في مدينة الرياض.\nوتوصلت الدراسة إلى أبرز النتائج التالية:\nأ _ أن 54,9% من العينة يرون أن المشاركة بأرآئهم قبل اتخاذ قرارات تؤثر على أعمالهم هي مشاركة محدودة.\nب _ أن أكثر من نصف مفردات العينة ترى أن هناك تقديرا للجهد الذي يبذله في العمل, وأن هذا\nالتقدير قد يكون ماديا أو معنويا.\nج _ أن ثلثي العينة قررت أن إدارتهم لا تتبع أسلوب تفويض السلطة والصلاحيات.\nد _ أن أغلبية أفراد العينة يرون أن تتاح لهم فرص لمناقشة التوجيهات والتعليمات, وكذلك فإنهم يناقشون المشاكل التي تظهر عند تنفيذهم للتوجيهات.\nهـ _ أن ( 43,1%) راضين عن عملهم الحالي.\nو _ أن نوعية العمل الذي يؤديه العامل له تأثير واضح على رضاه الوظيفي.\nز _ أن الحوافز المتاحة للعاملين لها تأثير ملحوظ على درجة رضاءهم الوظيفي, فالرضا عن الحوافز المتاحة كان بدرجة متوسطة.\nح _ أن ( 52,9%) ن افراد العينة رأت أن العلاقة بين الرؤساء والمرؤوسين مرضية تماما.\nط _ أن ( 81,4%) رأوا أن العلاقة مع الزملاء تمتاز بالطيبة إلى حد ما.\nي _ أن ( 60,8%) لا يشعرون بوجود ارتباط بين تقييم الأداء والترقيات.\n(2) دراسة المدلج ( 1424هـ ) والتي كانت بعنوان " قياس منسوبي الرضا الوظيفي لدى العاملين الفنيين في الخدمات الطبية للقوات المسلحة "\nوهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الرضا الوظيفي لدى الفئة المبحوثة ، والتعرف على علاقة الرضا الوظيفي بالبعد المالي ، وبيئة العمل والعملية الإدارية ، والتطور الذاتي والوظيفي وعلاقات العمل ، والتعرف على العوامل المؤثرة على الرضا الوظيفي لدى الفئة المبحوثة ، والتعرف على علاقة الرضا الوظيفي بالعوامل الشخصية للفئة المبحوثة .\nوتكونت عينة الدراسة من ( 190 ) مفردة من العاملين الفننيين الصحيين الذكور ( العسكريين – المدنيين التابعين لديوان الخدمة المدنية – المدنيين التابعين لنظام التشغيل الذاتي )\nوكانت أهم نتائج هذه الدراسة :-\nأ) هنالك عدم رضا بين أفراد الدراسة نحو نظام الأجور ، وتبلغ درجة عدم الرضا أقصاه عند العاملين الفنيين التابعين لديوان الخدمة المدنية وذلك نتيجة عدم رضاهم عن بند المكافآت .\nب) تميل مفردات الدراسة إلى الرضا عن الوقت المتاح لهم لإتمام العمل بكفاءة ، وأيضاً عن الإمكانات المتاحة لإنجاز العمل ، وعدم الرضا عن برنامج التدريب الداخلي والخارجي ، وفرص حضور المؤتمرات والندوات ، وفرص الترقية .\nت) العوامل المؤثرة عن الرضا الوظيفي بالترتيب : ملاءمة الوظيفة الحالية لسنوات الخبرة ، إتاحة الوقت الكافي لك لإتمام العمل بكفاءة كفاية الراتب الذي تتقاضاه البدلات التي تحصل عليها ، برامج التدريب الداخلي ، نظرة المجتمع للعمل الذي تقوم به ، فرص الترقية المتاحة لك في عملك .\n( 3) دراسة الراجحي ( 1424هـ ) والتي كانت بعنوان " التطوير التنظيمي وعلاقته بالرضا الوظيفي في إدارة جوازات منطقة الرياض " .\nوالتي كانت تهدف إلى معرفة اتجاهات العاملين في إدارة جوازات منطقة الرياض نحو التطوير التنظيمي الذي حصل في إدارتهم ، ومعرفة مدى رضا العاملين الوظيفي في إدارة جوازات منطقة نتيجة التطوير التنظيمي الذي حصل في إداراتهم ، ومعرفة العلاقة بين التطوير التنظيمي والرضا الوظيفي من وجهة نظر العاملين في إدارة جوازات منطقة الرياض ، ومعرفة العلاقة بين الصفات الشخصية للعاملين في إدارة جوازات منطقة الرياض واتجاهاتهم نحو التطوير التنظيمي الحاصل في إداراتهم ، ومعرفة العلاقة بين الصفات الشخصية للعاملين في إدارة جوازات منطقة الرياض ورضاهم الوظيفي .\nوتكونت عينة الدراسة من ( 105 ) شخصاً من المدنيين العاملين في الجوازات و ( 426 ) شخصاً من العسكريين العاملين في الجوازات .\nوكانت أهم نتائج الدراسة :-\nأ) تميل مفردات الدراسة إلى الموافقة على محاور التطوير التنظيمي حيث بلغ الوسط الحسابي الكلي (3.80) وبإنحراف معياري ( 392%) .\nب) تميل مفردات الدراسة إلى الموافقة على فقرات الرضا الوظيفي حيث بلغ الوسط الحسابي (3.78) وبإنحراف معياري قدره (57%) .\nت) هناك علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية بين أربعة من المتغيرات المستقلة والرضا الوظيفي وهي ( العلاقات التنظيمية ، والتقنية المستخدمة ، والأهداف الفرعية ، وأساليب الإشراف ) .\nث) لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين كل من محوري ( الهيكل التنظيمي ، وإجراءات العمل ) والرضا الوظيفي .\nج) لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغير ( العمر ، الترقية ، المرتبة ، المؤهل العلمي ، سنوات العمل ) والتطوير التنظيمي .\nح) عدم وجود اختلاف ذي دلالة إحصائية في اتجاهات مفردات الدراسة نحو التطوير التنظيمي باختلاف الحالة الاجتماعية ، ولكن هناك اختلافاً ذا دلالة إحصائية بين مفردات الدراسة نحو التطوير التنظيمي باختلاف وظائفهم الحالية في إدارة جوازات منطقة الرياض .\nخ) عدم وجود اختلاف ذو دلالة احصائية بين اتجاهات العسكريين وبين اتجاهات المدنيين نحو التطوير التنظيمي في إدارة جوازات منطقة الرياض .\nد) عدم وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين متغير ( العمر / المؤهل العلمي / سنوات العمل ) والرضا الوظيفي .\nذ) وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغير ( الرتبة / المرتبة ) والرضا الوظيفي .\nر) وجود اختلاف ذي دلالة احصائية بين مفردات الدراسة نحو الرضا الوظيفي باختلاف ( الحالة الاجتماعية * الوظيفة الحالية لهم ) .\nز) وجود اختلاف ذو دلالة إحصائية بين اتجاهات العسكريين وبين اتجاهات المدنيين نحو الرضا الوظيفي في إدارة جوازات منطقة الرياض ، حيث يميل العسكريون إلى الرضا أكثر من المدنيين .\n(4) دراسة الشهري ( 1424هـ ) والتي كانت بعنوان " الرضا الوظيفي وعلاقته بالانتاجية وهدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الرضا الوظيفي السائد ومستويات الرضا الوظيفي ومستوى الإنتاجية وفقاً للمتغيرات الشخصية والوظيفية الآتية : ( الجنس – سنوات الخدمة – المؤهل التعليمي – العمر – الراتب – الأمن الوظيفي – ظروف العمل – العلاقة بين الرؤساء والمرؤوسين – الترقية والتقدم في العمل ) .\nوتكونت عينة الدراسة من ( 233 ) مفتشاً جمركياً يمثلون جميع مفتشي الجمارك العاملين في منطقة الرياض .\nأ) وجود علاقة بين مستوى الرضا الوظيفي ومستوى الإنتاجية بلغ ( 28.992 ) عند مستوى01% ومعامل ارتباط بيرسون عند مستوى دلالة 01% أي أن هناك علاقة طردية بين المتغيرين .\nب) الإنتاجية تتأثر بمحيط العمل ، والترقية لا ترتبط بالكفاءة والإتقان مما يعمل على تقليل حالات الرضا ، والراتب الذي يتقاضاه الموظفون غير مرضي حيث احتل المرتبة الأخيرة في توزيع العينة وفقاً لقياس الرضا .\nت) أظهرت الدراسة عدم التزام الإدارة بالتأمين الصحي للموظفين .\nث) هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس حيث يزداد الرضا عند الإناث .\nج) وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى إلى متغير السن بمعنى أنه كلما تقدم العمر قل الرضا .\nح) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 1% لصالح ذوي المرتبات العليا .\nخ) وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 1% بوضح زيادة الرضا عند فئات سنوات الخدمة الأقل .\nد) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 1% يوضح زيادة الرضا عند ذوي المؤهلات الدنيا .\n(5) دراسة الروقي ( 1424هـ ) والتي كانت بعنوان " الضغوط الإدارية وعلاقتها بالأداء والرضا الوظيفي " والتي هدفت إلى التعرف على مستوى الضغوط الإدارية والأداء الوظيفي لدى ضباط حرس الحدود بمحافظة جدة والقطاعات التابعة لها .\nوكشف العلاقة بين الضغوط الإدارية والأداء والرضا الوظيفي لدى ضباط حرس الحدود بمحافظة جدة والقطاعات التابعة لها ، والتعرف على الخصائص الديموغرافية لمجتمع الدراسة والمتمثلة في ( العمر – الرتبة – الراتب – عدد سنوات الخبرة – المؤهل العلمي – الحالة الاجتماعية – التخصص ) .\nومدى اختلاف هذه الخصائص باختلاف مستويات الضغوط الإدارية والأداء والرضا الوظيفي .\nوتكونت عينة الدراسة من ( 270 ) شخصاً ، وهي تمثل نسبة ( 77.1% ) من إجمالي مجتمع الدراسة وكانت أهم نتائج هذه الدراسة :-\nأ) أتضح أن مستوى الضغوط الإدارية لدى مجتمع الدراسة يصل إجمالاً إلى حدود الوسط ، وأن أكثر الضغوط التي تواجه أفراد مجتمع الدراسة يعود مصدرها إلى نمط الشخصية .\nب) ارتفاع مستوى أداء الضباط العاملين بحرس الحدود بمحافظة جدة والقطاعات التابعة لها .\nت) اتضح أن مستوى الرضا الوظيفي لدى مجتمع الدراسة يصل إلى حدود الوسط وأن أكثر أبعاد الرضا شيوعاً بين أفراد مجتمع الدراسة هو العلاقة مع الآخرين .\nث) وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الضغوط الإدارية وبين الأداء والرضا الوظيفي .\nج) وجود فروق دالة إحصائياً في تحديد مستوى الأداء والرضا الوظيفي تختلف باختلاف بعض الخصائص الديموغرافية .\nح) عدم وجود فروق دالة إحصائياً في تحديد مستوى الضغوط الإدارية باختلاف الخصائص الديموغرافية .\n(6) دراسة العتيبي ( 1411 هـ ) والتي كانت بعنوان " الرضا الوظيفي بين موظفي القطاعين الحكومي والخاص في دولة الكويت "\nوهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستويات الرضا الوظيفي بين موظفي القطاع الحكومي والقطاع الخاص والتعرف على طبيعة العلاقة بين بعض المتغيرات الشخصية لأفراد العينة والرضا الوظيفي ، والتعرف على أهم العناصر التي تحقق الرضا الوظيفي .\nوتكونت عينة الدراسة من ( 378 ) من موظفي القطاع الحكومي ، و ( 282 ) من موظفي القطاع الخاص .\nأ) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين موظفي القطاعين الحكومي والخاص وفقاً لبعض العناصر مثل ( الراتب – الترقية – عدد ساعات العمل – مواعيد الدوام – ظروف العمل – المكانة الاجتماعية ) .\nب) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة الرضا العام في القطاعين الحكومي والخاص .\nت) هناك ارتباط دال إحصائياً بين درجة الرضا الوظيفي وجميع متغيرات الشخصية في القطاع الحكومي باستثناء الراتب والمؤهل العلمي ، أما بالنسبة للقطاع الخاص فهناك ارتباط بين درجة الرضا الوظيفي وجميع المتغيرات الشخصية باستثناء الجنسية ، والمؤهل العلمي .\n(7) دراسة محمد ( 2001م) والتي كانت بعنوان " ضغوط العمل التنظيمية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى العاملين بالإدارة العامة لرعاية الشباب بجامعة الاسكندرية" وهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على بعض مصادر ضغوط العمل التنظيمية ومسببات الرضا الوظيفي\nوالعلاقة بينهما لدى العاملين بالإدارة العامة لرعاية الشباب بجامعة الإسكندرية.\nولقد استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي وتكونت عينة الدراسة من (135)\nأخصائيا رياضيا, واستخدمت استمارتي للاستبيان إحداهما خاصة بضغوط العمل والأخرى خاصة بالرضا الوظيفي لهؤلاء الاخصائيين .\nوكانت أهم نتائج هذه الدراسة مايلي:\nأ _ أن الاخصائي الرياضي يشعر بالرضا الوظيفي عن التقدم الوظيفي في ظروف العمل التالية:\nالاستقرار, والشعور بالأمان, وتقسيم الأعمال, وتحديد المسئوليات, والقدرة على إنجاز\nب _ يرضى الإخصائي عن كفاية الرواتب والحوافز في حالة وضوح اختصاصاته, وعدم تعارض المهام الملقاة على عاتقه مع عدم توتر علاقاته مع الآخرين.\nج _ أن كفاءة الرئيس في التوجيه وأسلوب ممارسة العمل تؤثر إيجابياً على قدرة الإخصائي\nالرياضي على إنجاز مهامه.\n(8) دراسة المحتسب وجلعود ( 1426هـ ) والتي كانت بعنوان " العوامل المؤثرة في تطوير أداء موظفي البنوك : دراسة تطبيقية على محافظة الخليل – فلسطين وعلاقتها بالرضا الوظيفي " .\nولقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة ما بين الرضا الوظيفي وكل من العوامل التالية : الحوافز والتدريب ، وطبيعة الوظيفة ، والعلاقة مع الزملاء في العمل ، والعلاقة مع الرئيس المباشر ، ومدى تأثير الرضا الوظيفي على كل من : الإنتاجية والولاء ونسبة الغياب ومعدل دورات العمل .\nوتكونت عينة الدراسة من ( 210 ) موظفاً وموظفة شملت جميع العاملين في قطاع البنوك في محافظة الخليل .\nوكانت أهم نتائج الدراسة ما يلي :-\nأ) يوجد تأثير فعال لكل من : الحوافز ، والرئيس المباشر ، وطبيعة الوظيفة ، والتدريب ، وزملاء العمل على الرضا الوظيفي ( العوامل مرتبة تنازلياً حسب قوة تأثيرها ) .\nب) هناك تفاوت في مدى أهمية كلا من الحوافز ، والرئيس المباشر ، والولاء ، وطبيعة الوظيفة والتدريب ، وزملاء العمل ، وبيئة العمل على الرضا الوظيفي ( ترتيب تنازلي )\nت) هناك علاقة إيجابية بين الرضا الوظيفي وكل من الإنتاجية والولاء ، بينما هناك علاقة سلبية بين الرضا الوظيفي وكل من نسبة الغياب ومعدل دوران العمل .\n( ب ) دراسات تناولت موضوع الرضا الوظيفي في مجال التعليم العام:\n(1) دراسة مريم بخاري ( 1406 – 1407هـ ) والتي كانت بعنوان الرضا الوظيفي للعاملات في التعليم العام في ضوء اللائحة التعليمية ، وكانت أهم أهداف هذه الدراسة :-\nالبحث بطريقة منهجية عن مدى الرضا الوظيفي عند العاملات في التعليم العام بمنطقة مكة المكرمة من خلال معرفة أحاسيسهن واتجاهاتهن نحو اللائحة التعليمية الجديدة التي صدرت لتحسين أوضاع العاملين في التعليم وزيادة الحوافز لديهم ، كما هدفت هذه الدراسة إلى :-\nالتعرف على العوامل الإدارية التي تعيق أو تساعد على الرضا الوظيفي لدى العاملات في التعليم العام بمنطقة مكة المكرمة .\nواستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي في دراستها ، وطبق الإستبيان على عينة طبقية عشوائية حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة ( 226 ) موظفة من العاملات في مجال التعليم العام في منطقة مكة المكرمة بالإضافة إلى الموجهات.\nوكانت أهم نتائج الدراسة ما يلي : -\nأ) الموظفات غير راضيات عن عملهن في ضوء الملائمة التعليمية .\nب) ارتفاع نسبة المتضررات من تحويلهن إلى نظام المستويات .\nت) عدم توفر الفرص الكافية أمام المعلمات لرفع مؤهلاتهن .\nث) عدم تأثير الندوات التدريبية أثناء الخدمة في المركز الوظيفي للموظفة أدى إلى ارتفاعه نسبة غير الراضيات عنها إلى التسرب الكبير منها .\nج) تسببت اللائحة التعليمية الجديدة في عزل الوظائف التعليمية عن بقية الوظائف في القطاعات المختلفة .\nح) ارتفاع نسبة الراضيات عن أهمية عملهن 89% .\nخ) ارتفاع نسبة الموظفات اللواتي لا يشعرن بالأمان في ظل اللائحة التعليمية 35.4% .\nد) هناك قصور في ثقافة الهيئات الإدارية وعدم استطاعتهن إدارة المؤسسات التعليمية بصورة سليمة .\nذ) تميل معظم المعلمات إلى قبول ما يسند إليها من أعمال من غير اختصاصهن أحياناً تفادياً للاصطدام مع الهيئات الإدارية 78.7% .\nر) نسبة كبيرة من الموظفات 72.6% ليس لديهن اطلاع أو معرفة بالائحة التعليمية الجديدة عام 1402هـ .\n(2) دراسة العنزي ( 1421هـ ) والتي كانت بعنوان " العلاقة بين درجة الأداء الوظيفي والرضا الوظيفي لمديري ومديرات المدارس الثانوية بمنطقة الحدود الشمالية "\nوالتي هدفت إلى التعرف على درجة الرضا الوظيفي لمديري ومديرات المدارس الثانوية بمنطقة الحدود الشمالية التعليمية ، والتعرف على ما إذا كانت درجة الرضا الوظيفي لدى مجتمع الدراسة تختلف باختلاف ( الجنس ، المؤهل العلمي ، الخبرة الإدارية ) .\nوالتعرف على العلاقة بين درجة الأداء الوظيفي لمديري ومديرات المدارس الثانوية بمنطقة الحدود الشمالية التعليمية والرضا الوظيفي لديهم .\nوتكونت عينة الدراسة من ( 42 ) مديراً ومديرة بواقع ( 20 ) مديراً و ( 22 ) مديرة للمرحلة الثانوية من قطاعات عرعر وطريف ورفحاء والعويقلية .\nوكانت أهم نتائج الدراسة :\nأ- الاتجاه العام للرضا هو الرضا بدرجة متوسطة .\nب- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الرضا الوظيفي تعزى إلى ( الجنس ، المؤهل العلمي ) في جميع أبعاد المقياس المتبعة وكذلك في الدرجة الكلية للمقياس .\nت- لا توجد فروق دالة إحصائياً في درجة الرضا الوظيفي تعزى إلى الخبرة الإدارية وذلك بجميع أبعاد المقياس بخلاف البعد الثالث ( المسئولية – الاعتراف والتقدير – العلاقة مع الزملاء والمرؤوسين ) وأيضاً في البعد الرابع ( الطرق المتبعة في الإشراف ) .\nث- لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الأداء الوظيفي والرضا الوظيفي سواء كان ذلك لمجتمع الدراسة بأكمله أو للمديرين فقط أو للمديرات فقط ، وذلك لأبعاد المقياس المتبعة أو للدرجة الكلية للمقياس .\n(3) دراسة محسن المنصوري ( 1970م ) والتي كانت بعنوان " الرضا عن العمل عند معلمي ومعلمات مدينة بغداد بالمرحلة الابتدائية " وكان هدف هذه الدراسة :-\nالتعرف على رضا المعلمين والمعلمات بالمرحلة الابتدائية في مدينة بغداد عن عملهم ، واستخدم لتحقيق هذا الهدف استبيان يتكون من 55 سؤالاً بخمس استجابات لكل سؤال يتدرج من الرضا المطلق إلى عدم الرضا .\nو التحقق من إجابات المعلمين والمعلمات فيما يخص رضاءهم عن مهنتهم وذلك باستخدام استفتاء هوبوك ( Happouclc ) وهو استفتاء استخدم لقياس صدق الاستفتاء الأساسي .\nو الكشف عن الأهمية بالنسبة للعوامل المؤدية إلى عدم الرضا ، والتي ذكرت في الاستفتاء الأساسي ، وذلك باستخدام استفتاء ثالث .\nولقد طبق الاستبيان على عينة قوامها 600 معلم ومعلمة في بغداد من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية 29 مدرسة للبنين و25 مدرسة للبنات ، وكانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة :-\n1- عدم وجود رضا مطلق أو عدم رضا مطلق وأن نسبة الرضا ترتفع عند المعلمات وأرجعها الباحث إلى الإجازة الصيفية الطويلة وإلى قرب عمل المرأة كمعلمة من دورها الطبيعي في الحياة كأم .\n2- 24% ممن يعملون بهذه المهنة لم يوضحوا موقفهم بشكل تام .\n3- من عوامل عدم الرضا عن المهنة النقص في الوسائل التعليمية ، عدم التقدير الكافي من المفتشين والإداريين ، وعدم توفر الأبنية المدرسية المنظمة ، نظام الازدواج في المدارس ومشاكله ، تكديس الأطفال في صفوف ضيقة ، اهمال التلاميذ لواجباتهم المدرسية .\n4- من العناصر التي رضا عنها المعلمون والمعلمات والشعور بالإعتزاز عند رؤية تلاميذهم في مناصب عليا ،الإحساس بتقدير التلاميذ والإحساس بأهمية العمل في المجتمع ، تقدير المدرسة لجهود المعلم ، اشباع عاطفة الأبوة والأمومة .\n(4) دراسة سليمان الخضري ( 1982 ) وكانت بعنوان " الرضا المهني لدى المعلمين قطر " وكانت أهم أهداف هذه الدراسة الكشف عن بعض الجوانب المرتبطة بالمهنة التعليمية ، كالإدارة المدرسية ، وفرص الترقية ، الأجور والمكافآت ، المركز الأدبي للمهنة ، ظروف العمل والعلاقات مع الزملاء والتلاميذ ,و الكشف عن أسباب التحاق المعلمين بالمهنة ,و الكشف عن العوامل التي يرى المعلمون أنها تحقق الرضا عن المهنة .\nولقد طبق البحث على عينة عشوائية طبقية تتكون من 240 معلماً ومعلمة مثلت فيها المراحل التعليمية الثلاث .\n1- بلغت نسبة الراضين عن العمل 67% وهو ثلثي أفراد العينة .\n2- المعلمون أكثر رضا من المعلمات .\n3- معلمي المرحلة الابتدائية أكثر رضا من معلمي بقية المراحل .\n4- اتجاه المعلمين والمعلمات كان سلبياً نحو الأجور ، فرص الترقية ، المكافآت ، المركز الأدبي للمعلم ، ظروف العمل .\n5- الجوانب التي عبر المعلمون عن رضاهم عنها هي : العلاقات الإدارية ، العلاقات مع الزملاء .\n(5) دراسة الصراف وآخرون ( 1994م ) والتي كانت بعنوان " الرضا الوظيفي للعاملين في وزارة التربية بدولة الكويت " وكان الهدف من هذه الدراسة هو الإجابة على بعض الأسئلة نجملها في الأسئلة التالية :-\nس / هل يرجع التسرب – التبدل في مهنة التدريس والإدارة التربوية إلى :\nأ- عدم الراحة في العمل .\nب- عدم وجود تحديات في العمل .\nج- عدم تناسب الجهد المبذول مع المكافأة المادية والمعنوية .\nد- سوء العلاقة بالزملاء في العمل .\nهـ- عدم كفاية المصادر في العمل .\nو- نظام الترقية في العمل .\nس/ هل هناك فروق في التسرب – التبدل في مهنة التدريس والإدارة التربوية في مجال الراحة ، التحديات ، الثواب المادي ، العلاقات بالزملاء ، كفاية المصادر ، مجال الترقية .\nترجع إلى الحالة الوظيفية والجنس والمنطقة التعليمية والوظيفة .\nولقد طبقت هذه الدراسة على عينة عشوائية ممثلة للعاملين في التعليم بدولة الكويت بلغ عددها 777 معلماً منهم 86 من المتقاعدين .\nوكانت أهم نتائج هذه الدراسة ما يلي :-\nأ) يبرز الرضا الوظيفي لدى المعلمين في مجالات الراحة في العمل والتحديات في العمل والعلاقات بالزملاء وكفاية المصادر في العمل .\nب) يقل مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين في مجال الترقية في العمل .\nت) يعتبر مجال الثواب المادي هو العامل الأساسي في عدم الرضا الوظيفي ، والمسئول الأول عن ارتفاع معدل التسرب والتقاعد المبكر بين المعلمين .\nث) من عوامل التقاعد المبكر عدم الراحة في العمل .\nج) يعتبر مجال التحديات في العمل ليس من المجالات المحددة للتقاعد المبكر ، كما أنه ليس مرتبطاً ارتباطاً وثيقاً بالرضا الوظيفي .\nح) يرى كل من المتقاعدين وغير المتقاعدين أن المرتبة الذي يحصلون عليه غير كافٍ وغير مناسب لما يبذلونه من جهد .\nخ) يعتبر مجال العلاقات بالزملاء ليس من العوامل المحددة للرضا الوظيفي وبالتالي ليس من عوامل التقاعد المبكر .\nد) ينظر غير المتقاعدين لرؤسائهم نظرة أفضل من نظرة المتقاعدين وقد يكون هذا عاملاً من عوامل التقاعد المبكر .\nذ) شعور الموظف بعدالة الترقية في مجال العمل من العوامل التي تساعد على استمراره في العمل\nر) الجنس له أثر في متغير الراحة في العمل والتحديات في العمل .\nز) الحالة الوظيفية ( متقاعد – غير متقاعد ) لها تأثير على متغير التحديات في العمل والثواب المادي وكفاية المصادر في العمل والترقية في العمل .\nس) الوظيفة لها تأثير على متغير الثواب المادي ، كفاية المصادر في العمل ، الترقية في العمل ، بين فئة المتقاعدين وفئة غير المتقاعدين .\nش) المنطقة التعليمية لها تأثير على متغير الترقية في العمل بين فئة المتقاعدين وفئة غير المتقاعدين\n(6) دراسة عليمات ( 1994م ) والتي كانت بعنوان " الرضا عن العمل لدى معلمي التعليم الثانوي المهني في الأردن " وهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الرضا لدى معلمي التعليم الثانوي المهني في الأردن عن عملهم ، وذلك من خلال قياس وتحليل الرضا عن العمل ، ولقد شمل الرضا عن العمل خمس مجالات هي : ظروف العمل – الراتب – العلاقات مع الزملاء – الحوافز – الإدارة المباشرة .\nومعرفة مستوى الرضا عن العمل لدى معلمي التعليم الثانوي المهني وفقاً لعدة متغيرات مستقلة هي : الجنس – الحالة الاجتماعية – العمر – سنوات الخدمة – المؤهل العلمي .\nوتكون مجتمع من جميع معلمي التعليم الثانوي المهني في الأردن والذين يبلغ عددهم 3282 معلماً ومعلمة ، ولقد استجاب 2233 معلماً ومعلمة من المجموع الكلي وبنسبة 66% من مجتمع الدراسة الكلي .\nوكانت نتائج الدراسة كالتالي :-\nأ) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا عن العمل لدى معلمي التعليم المهني تعزى لمتغير ( الجنس – الحالة الاجتماعية ) .\nب) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا عن العمل لدى معلمي التعليم المهني تعزى لمتغيرات ( العمر – سنوات الخبرة – المؤهل العلمي ) .\nت) مجال الرواتب والحوافز هي الأقل رضا عند معلمي التعليم المهني .\n(7) دراسة سريفا ستافا ( Srivastava,1982 ) ، والتي كان الهدف منها هو الكشف عن الفرق في الرضا الوظيفي لدى المعلمين والمعلمات في المدارس الثانوية الحكومية والأهلية في الهند .\nوقد بلغت عينة الدراسة عينة الدراسة ( 160 ) من معلمي المدارس الثانوية والحكومية والأهلية في الهند .\nوقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : -\nأ) أن هناك فروقاً دالة إحصائياً بين غير المتزوجين من معلمي المدارس الثانوية الأهلية وبين المتزوجين من معلمي المدارس الحكومية لصالح المجموعة الأولى ، حيث كانت أعلى مستوى في الرضا الوظيفي في هذه المهنة .\nب) أظهرت نتائج الدراسة أن مجموعة المعلمين الذين كانت سنوات الخبرة لديهم في التدريس 15 سنة وأكثر أعلى مستوى في الرضا الوظيفي من المجموعة التي كانت سنوات الخبرة في التدريس لديها أقل .\n( ج ) دراسات تناولت موضوع الرضا الوظيفي في مجال التعليم العالي:\n(1) دراسة حكيم ( 1409هـ ) والتي كانت بعنوان " الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك عبد العزيز " وهدف هذا البحث إلى الحصول على وصف حقيقي للرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز من خلال معلومات يحصل عليها عن طريق استبيان وزع عشوائياً ، عن أوضاعهم والخدمات التي تقدم إليهم وذلك بعد الحصول على وجهات نظرهم فيما يخص المقاييس الإدارية التالية :-\n1- التسهيلات بالنسبة للمنشآت والمعدات .\nالخدمات الوظيفية .\nسياسة التوظيف والترقية بالنسبة لأعضاء هيئة التدريس والمساعدات الأخرى ومدى تطبيقها .\nالأمور الإدارية الأخرى .\nلقد وزع ( 500 ) استبيان على أعضاء هيئة التدريس ، معد لذلك ووردت استجابات ( 378) تمثل حوالي ( 75% ) من العدد الكلي لما وزع .\nوكانت نتائج هذه الدراسة هي عدم وجود رضا وظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز فيما يخص المقاييس الأربعة :-\nأ- التسهيلات بالنسبة للمنشآت والمعدات .\nب- الخدمات الوظيفية .\nت- سياسة التوظيف والترفيه والمساعدات الأخرى .\nث- الأمور الإدارية الأخرى .\n(2) دراسة نصر الدين ( 1412هـ ) والتي كانت بعنوان " الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس السعوديين بالجامعات السعودية " وكان الهدف منها اكتشاف اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو العوامل التي تسهم في حالة الرضا أو عدم الرضا ، وكذلك تحديد أهم الخصائص الفردية لأعضاء هيئة التدريس المؤثرة على مستوى الرضا الوظيفي ، بالإضافة إلى اقتراح بعض التوصيات التي قد تفيد واضعي السياسة التعليمية للجامعات في المملكة من أجل رفع مستوى الأداء .\nوكانت عينة الدراسة تتكون من ثلاث جامعات ممثلة لجامعات المملكة جغرافياً وعدد أفرادها ( 222 ) عضواً تم اختيارهم طبقياً تناسبياً ، واستخدمت لذلك قائمة الاستقصاء .\nوكان من نتائج الدراسة :-\nأ) مستوى الرضا العام لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات موضع الدراسة يعتبر متوسطاً .\nب) إجراءات الترقية والمرتب وعناصر التعويض المادي والمشاركة في رسم السياسات واتخاذ القرارات كانت عوامل منخفضة الرضا .\n(3) دراسة حكيم ( 1995م ) والتي كانت بعنوان " الحوافز المهنية والرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين " وقد كان الهدف من هذه الدراسة هو الإجابة على سؤال مفاده : هل هناك فروق في درجة الرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس في كليات المعلمين ؟\nوشملت العينة ( 605 ) من أعضاء هيئة التدريس منهم ( 139) سعودياً و ( 466 ) غير سعودي.\nوكان من أهم نتائج الدراسة :-\nأ) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي بين أفراد العينة طبقاً للجنسية والعمر والتأهيل التربوي .\nب) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي بين أفراد العينة طبقاً للدرجة العلمية وسنوات الخبرة .\n(4) دراسة التويجري ( 1995م ) وكانت بعنوان " الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية "\nوهدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على بعض أبعاد الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وشملت عينة البحث ( 86) عضواً .\n1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس السعوديين وغير السعوديين .\n2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس منخفضي الدرجة وأعضاء هيئة التدريس مرتفعي الدرجة الوظيفية .\n(5) دراسة الحربي ( 1996م ) ، والتي كانت بعنوان " الرضا الوظيفي وعلاقته بالإنتاجية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود " وهدفت هذه الدراسة ِإلى التحقق من علاقة الرضا الوظيفي والإنتاجية العلمية لدى أفراد العينة ببعض المتغيرات الديموغرافية عن طريق التعرف على أثر الجنسية المرتبة العلمية ، سنوات الخدمة ، التخصص ، على مستوى الرضا الوظيفي والإنتاجية العلمية .\nوأجريت هذه الدراسة على عينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود بالرياض بلغت هذه العينة ( 259) عضواً .\nوكان من أهم نتائج هذه الدراسة :-\n1- انخفاض المستوى العام للرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود\n2- انخفاض الإنتاجية العلمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود .\n3- هناك أثر ذو دلالة إحصائية لمتغيرات الجنسية ، المرتبة العلمية ، سنوات الخدمة على كل من مستوى الرضا الوظيفي والإنتاجية العلمية حيث يزيد الرضا لدى أصحاب المراتب العالية والمدة الأطول في الخدمة ولدى المتعاقدين .\n4- لا يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لمتغير التخصص على مستوى الرضا الوظيفي .\n5- يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لمتغير التخصص على مستوى الإنتاجية .\n6- توجد علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة موجبة بين الرضا الوظيفي والإنتاجية العلمية .\n(6) دراسة الفراج ( 1418/1419هـ ) والتي كانت بعنوان " الفرق في مستوى الرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس في كل من الكلية التقنية وفرع جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في منطقة القصيم " وهدفت هذه الدراسة إلى :-\nالتعرف على الفروق في درجة الرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس في الكلية التقنية في محافظة بريدة وأعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية فرع القصيم ,و التعرف على العلاقة بين المستوى التعليمي والرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في الكلية التقنية في محافظة بريدة ، وأعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية فرع القصيم ,و التعرف على العلاقة بين التخصص والرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في الكلية التقنية في محافظة بريدة وأعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية فرع القصيم ,و التعرف على العلاقة بين العمر والرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في الكلية التقنية في محافظة بريدة وأعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية فرع القصيم ,و التعرف على العلاقة بين الجنسية والرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في الكلية التقنية في محافظة بريدة وأعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية فرع القصيم.\nولقد طبقت هذه الدراسة على مجتمع الدراسة والبالغ عددهم ( 476) عضو هيئة تدريس يمثلون الكلية التقنية وفرع جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية فرع القصيم ، وكانت أهم نتائج الدراسة :-\n1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس في كل من الكلية التقنية وفرع جامعة الامام محمد بن سعود الإسلامية بالقصيم طبقاً للجنسية, العمر.\n2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس في كل من الكلية التقنية وفرع جامعة الامام محمد بن سعود الإسلامية بالقصيم طبقاً للدرجة العلمية, سنوات الخبرة, التخصص العلمي.\n(7) دراسة الزهراني (1418/1419هـ ) والتي كانت بعنوان " درجة الرضا عن بيئة العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في الكليات الصحية " وكانت أهداف هذه الدراسة :-\nتحديد درجة الرضا عن بيئة العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في الكليات الصحية ،\nو تحديد أهم الفروق في درجة الرضا عن بيئة العمل بين أعضاء هيئة التدريس في الكليات الصحية تبعاً للمتغيرات الشخصية التالية ( الجنس ، الجنسية ، المؤهل العلمي ، سنوات الخدمة ) ,و الكشف عن أهم العوامل المسببة للرضا أو عدم الرضا عن بيئة العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في الكليات الصحية .\nولقد استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي, وتم توزيع الاستبانةالخاصة بالدراسة في سبع كليات صحية للبنين وست كليات صحية للبنات.\n1- اتضح أن درجة الرضا عن بيئة العمل بصفة عامة ( مرضية إلى حد ما ) أي متوسطة ، في حين أنها تتفاوت بحسب أبعاد الدراسة الأربعة وتتفاوت بحسب العبارات في كل بعد وقد جاء ترتيبها بحسب الأبعاد كالتالي ( العلاقات مع الرؤساء والزملاء والطلاب ، الأنظمة الإدارية وتطبيقاتها ، ظروف العمل ، حوافز المهنة ) .\n2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الرضا بين أعضاء هيئة التدريس بحسب المتغيرات الشخصية عدا متغير ( الجنسية ) وعدد محدود من العبارات في المتغيرات الأخرى .\n3- هناك مجموعة من العوامل التي يرى أعضاء هيئة التدريس أنها تسبب الرضا عن بيئة العمل في الكليات الصحية أهمها إتاحة الفرصة لإكمال الدراسة ، التعاون بين الزملاء ، العلاقات الجيدة مع الإدارة .\n4- هناك مجموعة من العوامل التي يرى أعضاء هيئة التدريس أنها تسبب عدم الرضا عن بيئة العمل في الكليات الصحية أهمها : نقص الكتب والمراجع ، ضعف التجهيزات ، قلة فرص إكمال الدراسة .\n(8) دراسة أبو هنطش ( 1989م ) وكانت بعنوان " الرضا الوظيفي لدى العاملين في كليات هيئة التدريس في المملكة الأردنية الهاشمية " وهدفت الدراسة إلى التعرف على درجة الرضا الوظيفي لدى أفراد العينة وكذلك التعرف على اتجاهاتهم نحو العناصر المختلفة للرضا الوظيفي .\nولقد أجريت هذه الدراسة على العاملين في كليات هيئة التدريس الأردنية وشملت عينة الدراسة ( 549 ) عاملاً في هذه الكليات\nأن الأفراد العاملين في كليات هيئة التدريس الأردنية راضون بشكل عام عن عملهم ، وأن هناك تفاوت في درجة رضا العاملين عن عناصر ومجالات الرضا الوظيفي المختلفة حيث تحتل عناصر الراتب والترقية والتقدم في العمل مكاناً متقدم في مستوى الرضا عن العمل وكذلك وجد أن هناك علاقة بين الرضا الوظيفي والعمر ، الجنس ، والمؤهل الأكاديمي .\n(9) دراسة كامل والبكري ( 1990 م ) والتي كانت بعنوان " دراسة تحليلية للرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة القاهرة " وكان من أهداف هذه الدراسة ، دراسة مستوى الرضا عن العمل لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القاهرة ، وتحديد أهم العوامل المؤثرة على الرضا الوظيفي لعضو هيئة التدريس واكتشاف نواحي الضعف أو القوة في العوامل التي تسبب الرضا الوظيفي ودراسة العلاقة بين رضا عضو هيئة التدريس عم عمله ، والمتغيرات المختارة : الوظيفة والجنس والعمر وتشجيع الباحثين المصريين للاهتمام والتركيز على هذا الحقل المهمل في بحوثهم المستقبلية .\nوكان مجتمع الدراسة في هذا البحث هم أعضاء هيئة التدريس بجامعة القاهرة والبالغ عددهم 3585 عضو هيئة تدريس ، وأخذت عينة طبقية تناسبية قدرها 347 عضو هيئة تدريس .\nأ) ارتفاع درجة الرضا الوظيفي العام لأعضاء هيئة التدريس بجامعة القاهرة .\nب) ارتفاع درجة الرضا الوظيفي في العلاقة مع الزملاء والرؤساء .\nت) حاز مجال التقدم والترقي المهني والوظيفي على درجة متوسطة للرضا .\nث) عدم الرضا عن المرتب والعائد المادي وبيئة وظروف العمل .\n(10) دراسة طناش ( 1990م ) والتي كانت بعنوان " الرضا عن العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية " وهدفت هذه الدراسة إلى قياس وتحليل الرضا عن العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية .\nوضم مجتمع الدراسة ( 500 ) عضو هيئة تدريس أردني يعملون في الجامعة الأردنية ومتفرغين تفرغاً كلياً ، أسهم منهم في الدراسة ( 255 ) عضواً أي بنسبة 51% .\nأ) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا عن العمل لدى أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغيرات الجنس والحالة الاجتماعية .\nب) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا عن العمل لدى أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغيرات العمر ، وسنوات الخبرة ، والرتبة الأكاديمية ، وطبيعة العمل الأكاديمي ، والكلية التي ينتسب إليها عضو هيئة التدريس .\nت) مجال العمل كان مصدراً أساسياً للرضا عن العمل .\nث) مجال الراتب والحوافز أقل مصادر الرضا عن العمل عند أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية .\n(11) دراسة بدر ( 1992 م) والتي كانت بعنوان " الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس والعاملين في كلية التجارة والاقتصاد والعلوم السياسية في جامعة الكويت " . وكان أهم أهداف هذه الدراسة هو التعرف على مدى تأثير بعض المتغيرات ( الوظيفة – القسم – الحالة الاجتماعية – العمر – الجنسية ) على الرضا الوظيفي لعضو هيئة التدريس .\nوأجريت الدراسة على عينة من أعضاء من هيئة التدريس بجامعة الكويت بدولة الكويت وتكونت عينة الدراسة من ( 160عضواً ) .\n1- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي بين متغيرات الوظيفة والقسم والحالة الاجتماعية والعمر والجنسية على الرضا الوظيفي لعضو هيئة التدريس .\n2- الرضا الوظيفي لدى الإناث أكثر من الرجال .\n(12) دراسة العمري ( 1995م ) وكانت بعنوان " الرضا الوظيفي لدى العاملين في الجامعة الأردنية "\nوهدفت هذه الدراسة إلى :-\nالتعرف على اتجاهات العاملين في الجامعة نحو عملهم من خلال تطبيق وتحليل مقياس الرضا الوظيفي\nوأجريت الدراسة على جميع العاملين في الجامعة الأردنية وعددهم ( 795) استجاب منهم ( 278) أي ما نسبته 35% من هيئة التدريس .\n1- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الرضا الوظيفي تعزى إلى متغير الجنس .\n2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الرضا الوظيفي تعزى للعلاقة بين الرؤساء والمرؤوسين والأمان في العمل .\n3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الرضا الوظيفي تعزى لتوفير الظروف الملائمة والترقية .\n4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الرضا الوظيفي وفق متغير الراتب والجنس .\n5- احتل مجال توفير ظروف العمل الملائمة المرتبة الأولى على مقياس الرضا الوظيفي لدى العاملين في الجامعة ، يليه مجال الترقية ، ثم العلاقة بين الرؤساء والمرؤوسين ، بينما احتل بعد الراتب المرتبة الأخيرة على المقياس .\n(13) دراسة الرواي ( 1421هـ ) والتي كانت بعنوان " الرضا الوظيفي لدى العاملين في جامعة الزرقاء الأهلية " وقد هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء وتحليل الرضا الوظيفي لدى العاملين في جامعة الزرقاء الأهلية / الأردن ، وعلاقته بعوامل ديموغرافية مثل المؤهل العلمي ، العمر ، المسمى الوظيفي ، الحالة الاجتماعية ، الجنس ، مكان العمل .\nوتكونت عينة الدراسة من ( 83) شخصاً من أعضاء هيئة التدريس العاملين في الجامعة .\nأ) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي لدى العاملين تعزى إلى سنوات الخبرة والمؤهل العلمي .\nب) أعلى درجات الرضا الوظيفي للعاملين تتركز في مجالات العلاقة مع رؤساء الإدارات والمسئولية ، والمزايا ، والأمان .\nت) أدنى مستويات الرضا الوظيفي في مجالات الراتب والعلاقات الإنسانية والاحترام .\n(14) دراسة المدهون وآخر ( 2005 م) والتي كانت بعنوان " عوامل الرضا الوظيفي في العمل الأكاديمي الجامعي الخاص " وهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم العوامل الباعثة على الرضا الوظيفي في العمل الأكاديمي سواء على مستوى المتغيرات الأساسية الثلاثة ( المجال التنظيمي – مجال العلاقات والروابط مع الآخرين – مجال الشخصية أو الذاتية ) أم على مستوى العوامل أو المتغيرات الفرعية المكونة لها ، وكذلك ارتباط الخصائص الشخصية مثل العمر والجنس والرتبة الأكاديمية بالرضا الوظيفي – كما يهدف البحث على إظهار معادلة تنبؤية للعوامل المهمة التي يجب أن تركز عليها الجامعة متقبلا لتوفر عوامل الرضا الوظيفي للأكاديميين العاملين بها .\nوتكون مجتمع الدراسة من الأكاديميين العاملين في الجامعات الخاصة بالأردن وعددهم ( 2000 ) فرداً يعملون في ( 10) جامعات خاصة ، وتم اعتماد الأسلوب العشوائي في اختيار وحدات العينة حيث وزعت ( 140) استبانة على خمس جامعات ، وبلغ عدد المستجيبين ( 91) أي بنسبة استجابة مقدارها 65% .\n1- أكثر المصادر الباعثة للرضا الوظيفي هي العوامل والعلاقات الشخصية .\n2- المتغيرات الداخلية لها أهمية أكثر بالمقارنة مع المتغيرات الخارجية .\n3- يتقارب رضا غير الأردنيين مع رضا الأردنيين .\n4- نسبة الرضا تكاد تكون متساوية فيما يتعلق بالذكور والإناث .\n5- عضو هيئة التدريس الأكثر سنوات خبرة أو الأقل خبرة يشعر كل منهما بالرضا على حد سواء\n(15) دراسة باول ( Powell,1983 ) والتي هدفت إلى التعرف على مدى تأثير الكلية ، التخصص ، الخبرة ، الجنس ، والعمر على درجة الرضا الوظيفي لعضو هيئة التدريس بالجامعة .\nولقد أجريت الدراسة على عينة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الاسترالية وتكونت عينة الدراسة من ( 950) عضو هيئة تدريس في جامعات استراليا .\nأ) هناك تأثير وبدرجة كبيرة على الرضا الوظيفي لعضو هيئة التدريس بالنسبة لمتغير الكلية والتخصص أي أن هناك فرق في الرضا الوظيفي لدى أفراد العينة وفق متغيري نوع الكلية والتخصص الأكاديمي .\nب) دلت النتائج على عدم وجود أثر لمتغيرات العمر ، والجنس ، والخبرة على الرضا الوظيفي لعضو هيئة التدريس .\n(16) دراسة جيري هوتون وزميله ماكس جوب ( Hiotton & Jobe,1985 )\nوالتي كان الهدف منها التعرف على الرضا الوظيفي لدى أعضاء التدريس بكليات الاتصال في ولاية تكساس بالولايات المتحدة الأمريكية وعلاقته ببعض المتغيرات الوسيطة .\nواستخدمت الدراسة مدخل المسح الاجتماعي بالعينة من خلال تطبيق استبانة لقياس مستوى الرضا الوظيفي لدى عينة قوامها (390) شخصاً تم اختيارهم بطريقة عشوائية من (14) كلية من كليات الاتصالات في ولاية تكساس .\nأ) أن ارتفاع الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس والعاملين كان متحققاً في بعض العوامل مثل : العلاقات مع المشرفين والزملاء ووظيفة التدريس نفسها .\nب) أن انخفاض الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس والعاملين كان متحققاً في بعض العوامل مثل : فرص الترقي الوظيفي ، توزيع الوقت ، وإعداد الطلاب وتحفيزهم .\nت) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء هيئة التدريس من الذكور والإناث في مستويات الرضا الوظيفي لصالح الإناث .\n(17) دراسة مؤسسة كارينجي ( Carnegie foundation,1985 )\nوكان الهدف من هذه الدراسة هو التعرف على الاتجاهات الحالية والاتجاهات المستقبلية لأفراد العينة ، والمتمثلة في ( 580) عضو هيئة تدريس من أعضاء هيئات التدريس في مؤسسات التعليم العالي في الولايات المتحدة الأمريكية .\nوكانت أهم نتائج تلك الدراسة :-\nأ) أن 40% من أعضاء هيئة التدريس الذين شملتهم الدراسة قد أبدو اندفاعاً وحماسا أقل نحو العمل عما كانوا عليه في بداية عملهم .\nب) أن 30% منهم يفكرون جدياً بالانتقال إلى مهنة أخرى غير التدريس الجامعي .\nت) أن 40% من أفراد العينة يعتقدون أن الأخلاقيات الأكاديمية في مؤسساتهم هي أسوأ مما كانت عليه قبل خمس سنوات .\nث) أن 60% منهم قد صنفوا رواتبهم بأنها متدنية أو مقبولة .\nوبذلك تشير هذه الدراسة إلى الشعور العام بعدم الرضا الوظيفي بين أفراد عينة الدراسة وإلى الفرق في الرضا الوظيفي بين أفراد هذه العينة وإحساس البعض منها بازدياد العوامل المتسببة في انخفاض الرضا الوظيفي لدى العاملين .\n(18) دراسة باترسون ( Patterson,1987 ) وهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على عنصرين وهما : النمو والتطور ، والتحويل إلى مؤسسات تعليمية أخرى مماثلة في التعليم العالي لتحقيق النمو والتطور وأجريت الدراسة على أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية وهي ( 38 ) كلية في الولايات المتحدة الأمريكية ، وقد شملت عينة الدراسة ( 387 ) من أعضاء هيئة التدريس .\nأ) أن الأساتذة يرون أنفسهم أقل تحركاً في مهنتهم من الأساتذة المساعدين والأساتذة المشاركين .\nب) لا يختلف الأساتذة عن الأساتذة المساعدين والأساتذة المشاركين في تقديرهم الذاتي للإنتاجية أو الرضا عن الإنجازات ، مما يوحي بأن الأساتذة وهم في موضع القمة في مهنتهم لا يرون أن هذه الحالة ضارة بأدائهم أو برضاهم .\nت) أن الأساتذة التربية والأساتذة المثبتين بغض النظر عن المرتبة يميلون ميلاً شديداً لأن يرون أنفسهم في موقع القمة من حيث التحرك المهني بدرجة تفوق ما يفعل زملاؤهم الأحدث ، ولكنهم لا يرون أنفسهم مختلفين في الإنتاجية أو في الرضا من حيث الإنجازات المهنية .\n(19) دراسة سايترلي ( Satterlee,1988 ) ، وهدفت هذه الدراسة إلى تقييم الرضا لدى منسوبي الكليات الهندسية والصناعية والتقنية في كلية دلقادو دينوا ورليانز – لوزيان ) ، واختبار نظرية هيرز برج للرضا الوظيفي 1959 التي تؤكد أن العاملين يحصلون على الرضا من العمل نفسه وأن عدم الرضا ينتج عن عوامل خارج العمل .\nوتكونت عينة الدراسة من ( 26 ) عضواً من كليات الهندسة والصناعة والتقنية .\nأ) أن المشاركون كانوا راضين عن وظائفهم .\nب) مجالات الرضا لديهم هي الاستقلال الذاتي واستخدام المهارات والقدرات والعلاقة مع المشرف المباشر وتقدير النفس .\nت) مجالات عدم الرضا كانت : فرص الترقية في المراتب الوظيفية الإدارة العليا والدخل والأمن الوظيفي .\n(20) دراسة تريول ( Truell,1990 ) وكان الهدف من هذه الدراسة تحديد مستوى الرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس في الكليات المهنية والتقنية بالنسبة لعشرة عوامل بناءً على نظرية هيرزبيرج وزملائه عن الدافعية والعوامل الصحية ، ولتحديد فيما إذا كانت هناك فروق في الرضا الوظيفي بين الأعضاء المتفرغين تفرغاً كاملاً والمتفرغين جزئياً في مجتمع كليات فرجينيا المهنية والتقنية .\nوتكونت عينة الدراسة من 255 عضواً من مجتمع كليات فرجينيا للمشاركة في هذه الدراسة منهم 127 عضواً متفرغاً تفرغاً كاملاً ، و 128 عضواً متفرغاً تفرغاً جزئياً .\nأ) أن الأعضاء المتفرغين تفرغاً كاملاً والمتفرغين جزئياً بالكليات المهنية والتقنية كانوا بصفة عامة راضين عن وظائفهم بنسبة 76.7% للتفرغ الكامل و 89.57% للتفرغ الجزئي .\nب) سجل الأعضاء من المجموعتين أعلى مستويات الرضا عن العمل نفسه ، بينما سجلوا أدنى مستويات الرضا عن الراتب .\nت) سجل الأعضاء المتفرغين تفرغاً جزئياً مستويات أعلى من الرضا مقارنة مع نظرائهم المتفرغين تفرغاً كاملاً .\n(21) دراسة دوبنز ( Dobbins,1996 ) وهدفت دراسته لمعرفة إن كانت هناك علاقة بين التطوير المهني ومستوى الرضا الوظيفي لدى هيئة التدريس في الكليات التقنية .\nوتكونت عينة الدراسة من ( 284) مشاركاً من كليات التقنية في كارولاينا الجنوبية ، ومجموعة من العاملين بالمؤسسات الصغيرة والمتوسطة والكبيرة .\nأ) أن هيئة التدريس كرست في خلال السنتين الماضيتين 148 ساعة للتطوير المهني .\nب) أن مستويات الرضا الوظيفي كانت عالية فيما يتعلق بالعلاقة مع زملاء المهنة والوظيفة عموماً والإشراف والعمل في الوظيفة الراهنة .\nت) أن أدنى مستويات الرضا الوظيفي فقد كانت متعلقة بالدخل .\nث) لم تسجل الدراسة أي علاقة ارتباط بين مستوى المشاركة في برامج التطوير المهني والرضا الوظيفي .\n04-17-08, 10:27 PM #26\n* أبو هنطش , أحمد محمود , 1989م, الرضا الوظيفي لدى العاملين في كليات هيئة التدريس في المملكة الأردنية الهاشمية , رسالة ماجستير غير منشورة , الجامعة الأردنية , عمان , الاردن.\n* أسعد , محمد محمد علي ؛ رسلان , نبيل اسماعيل , 1984م, الرضا الوظيفي للقوى البشرية العاملة في المملكة العربية السعودية, إصدارات مركز البحوث والتنمية , كلية الاقتصاد والإدارة , جامعة الملك عبد العزيز , جدة.\n* آل الشيخ , عبد الله عبد الله , 1994م , المعوقات التنظيمية والسلوكية التي تؤثر على أداء العاملين في المنظمات الأمنية , رسالة ماجستير غير منشورة , قسم العلوم الإدارية , جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية, الرياض.\n* بخاري , مريم سيف الدين , 1407هـ , الرضا الوظيفي للعاملات في التعليم العام في ضوء اللائحة التعليمية , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية التربية , جامعة أم القرى.\n* بدر , حامد , 1983م, الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس والعاملين في كلية التجارة والاقتصاد والعلوم السياسية في جامعة الكويت , مجلة العلوم الاجتماعية , العدد الثالث , سبتمبر.\n* التويجري , محمد عبد المحسن , 1995م , الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض, مجلة الدراسات النفسية , العدد الرابع.\n* الحربي , حمود صالح صابر , 1996م , الرضا الوظيفي وعلاقته بالإنتاجية العلمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود , رسالة ماجستير , مجلة رسالة الخليج العربي , العدد 85.\n* حكيم , منتظر حمزة , 1409هـ , الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك عبد العزيز, مجلة العلوم التربوية , جامعة الملك عبد العزيز , المجلد الثاني : 97 – 136.\n* حكيم . منظر حمزة , 1995م , الحوافز المهنية والرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين , مجلة العلوم التربوية, جامعة الملك عبد العزيز , العدد الثامن .\n* الحنيطي , إيمان محمد علي , 2000م, دراسة تحليلية للرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية الدراسات العليا , الجامعة الأردنية.\n* الحيدر , عبد المحسن صالح ؛ طالب , ابراهيم عمر , 1426هـ , الرضا الوظيفي لدى العاملين في القطاع الصحي في مدينة الرياض: بحث ميداني , منشورات معهد الإدارة العامة , مركز البحوث , الرياض.\n* الخضري , سليمان الشيخ ؛ 1982م , الرضا المهني لدى المعلمين في دولة قطر,مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية , جامعة الكويت, العدد 30 : 75 – 93.\n* الدلكي , حسن محمد حسن , 2000م, العلاقة بين الرضا الوظيفي والنية لترك العمل في قطع البنوك الأردنية , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية , جامعة اليرموك.\n* الراجحي, هاني ناصر محمد , 1424هـ , التطوير التنظيمي وعلاقته بالرضا الوظيفي في إدارة جوازات منطقة الرياض , رسالة ماجستير غير منشورة , قسم العلوم الإدارية , جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.\n* الراوي , خالد وهيب , 1421هـ , الرضا الوظيفي لدى العاملين في جامعة الزرقاء, مجلة الاقتصاد والإدارة , كلية الإدارة والاقتصاد , جامعة الملك عبد العزيز, مج 14 , ع 2: 95-122\n* الروقي , سعد معتاد , 1424هـ , الضغوط الإدارية وعلاقتها بالأداء والرضا الوظيفي: دراسة مسحية على ضباط حرس الحدود بمحافظة جدة والقطاعات التابعة لها , رسالة ماجستير غير منشورة, قسم العلوم الإدارية , جامعة نايف العربية للعلوم الامنية .\n* الزايد , عبد الله عثمان , 1407 هـ , بيئة العمل وعلاقتها بالرضا الوظيفي , رسالة ماجستير غير منشورة , قسم العلوم الإدارية , جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية, الرياض .\n* الزهراني , عبد الله أحمد سالم , 1419هـ , درجة الرضا عن بيئة العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في الكليات الصحية , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية التربية , جامعة أم القرى.\n* السالم , سالم محمد , 1997م, الرضا الوظيفي للعاملين في المكتبات بالمملكة العربية السعودية , مطبوعات كتبة الملك فهد الوطنية , الرياض.\n* الشابجي , طلال أحمد حمود , 1418هـ , الرضا الوظيفي لدى شاغلي الوظائف التعليمية بمدارس التعليم العام الثانوية للبنين ( الحكومية والأهلية ) بمدينة جدة : دراسة ميدانية مقارنة , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية التربية , جامعة أم القرى.\n* شلول , أنور حمزة , 1999م , الرضا الوظيفي لدى القيادات الإدارية في الجامعات الأردنية الحكومية والأهلية والعوامل المؤثرة فيه من وجهة نظرهم :دراسة مقارنة , رسالة دكتوراه غير منشورة , جامعة الخرطوم , السودان.\n* الشهري , علي يحي , 1424هـ , الرضا الوظيفي وعلاقته بالانتاجية: دراسة تطبيقية لموظفي جمارك الرياض , رسالة ماجستير غير منشورة , قسم العلوم الإدارية , جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.\n* شوقي , طريف , 1988م , أبعاد السلوك التوكيدي , رسالة دكتوراه غير منشورة, جامعة القاهرة , جمهورية مصر العربية.\n* الشيخ , سليمان الخضري ؛ سلامة , محمد أحمد , 1982م , الرضا الوظيفي لدى المعلمين في دولة قطر والكويت , مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية, العدد 3 , السنة الثانية , إبريل\n* الصبحي , مها مرزوق حامد , 1420هـ , الرضا الوظيفي والقلق العام لدى معلمات المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة: دراسة مقارنة بين المدارس الحكومية والمدارس الأهلية بمدينة مكة المكرمة ,’ رسالة ماجستير غير منشورة , فسم علم النفس , كلية التربية , جامعة أم القرى.\n* الصراف , قاسم وآخرون ,1994م , دراسة ميدانية عن الرضا الوظيفي للعاملين في وزارة التربية بدولة الكويت , الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية , الكويت.\n* الطعامنة و محمد , 2000م , مدى ملاءمة الثقافة التنظيمية السائدة في منظمات القطاع العام في الأردن لتطبيق إدارة لجودة الشاملة , دورية المنظمة العربية للتنمية الإدارية: 2 – 26.\n* طناش , سلامة , 1990م , الرضا عن العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية, مجلة دراسات , مج 17 , ع 3 : 229 – 249.\n* عبد الخالق , ناصيف , 1982م , الرضا الوظيفي وأثره على إنتاجية العمل , المجلة العربية للإدارة , المجلد السادس.\n* العتيبي , آدم غازي , 1411هـ , الرضا الوظيفي بين موظفي القطاعين الحكومي والخاص في دولة الكويت: دراسة استطلاعية مقارنة, مجلة الإدارة العامة , معهد الإدارة العامة , مج 30 ,\nع 69 , رجب : 31 – 62 .\n* العتيبي , آدم غازي , 1992م , علاقة بعض المتغيرات الشخصية بالرضا الوظيفي : دراسة ميدانية مقارنة بين العمالة الوطنية والعمالة الوافدة في القطاع الحكومي بدولة الكويت , مجلة معهد الإدارة العامة , معهد الإدارة العامة , الرياض , السنة 23 , العدد 76.\n* العديلي , ناصر محمد , 1983م , الدوافع والحوافز والرضا الوظيفي في الأجهزة الحكومية في المملكة العربية السعودية , معهد الإدارة العامة , الرياض , العدد 63.\n* العديلي , ناصر محمد , 1984م, الرضا الوظيفي: دراسة ميدانية لإتجاهات مواقف الأجهزة الحكومية في مدينة الرياض , رسالة ماجستير منشورة , معهد الإدارة العامة, الرياض.\n* العديلي , ناصر محمد , 1986م , دوافع العاملين في الأجهزة الحكومية في المملكة العربية السعودية , منشورات معهد الإدارة العامة , معهد الإدارة العامة , الرياض.\n* العريمي , حليس محمد حليس , 1998م , الرضا الوظيفي لدى مديري مدارس التعليم العام بسلطنة عمان والعوامل المؤثرة فيه , رسالة ماجستير غي منشورة, جامعة السلطان قابوس.\n* عليمات , محمد , 1994م , الرضا عن العمل لدى معلمي التعليم الثانوي المهني في الأردن, مجلة أبحاث اليرموك, سلسة العلوم الإنسانية والاجتماعية,مج 10,العدد الأول:483-499\n* العمري , خالد , 1991 م , الرضا الوظيفي للمشرفين التربويين في الأردن وعلاقته ببعض الخصائص الديموغرافية والوظيفية للمشرف , أبحاث اليرموك , سلسة العلوم الإنسانية والاجتماعية , مج 7 , ع 4 , ص 147 .\n* العمري , خالد , 1992م , مستوى الرضا الوظيفي لمديري المدارس في الأردن وعلاقته ببعض خصائصهم الشخصية والوظيفية , مجلة مؤتة للبحوث والدراسات , سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية , مج 7 , ع 1 , ربيع الثاني , ص 13\n* العمري , بسام , 1995م , الرضا الوظيفي لدى العاملين في الجامعة الاردنية , مجلة الدراسات النفسية , الجامعة الأردنية , العدد الخامس.\n* العنزي , عطا الله بن فاحس راضي , 1421هـ , العلاقة بين درجة الأداء الوظيفي والرضا الوظيفي لمدير ي ومديرات المدارس الثانوية بمنطقة الحدود الشمالية التعليمية , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية التربية, جامعة أم القرى.\n* عودة , نافع محمد أسمر , 1992م, علاقة السلوك القيادي لمدير المدرسة بالرضا الوظيفي لمعلمي المرحلة الثانوية في الأردن , رسالة ماجستير غير منشورة , قسم الإدارة التربوية , كلية التربية , جامعة اليرموك.\n* العيدروس , لولو عبد الله , 1410 هـ , دراسة عن الرضا الوظيفي وعلاقته بمستوى الطموح لدى الممرضات وعلاقة كل منهما ببعض لمتغيرات الشخصية والمهنية , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية التربية , جامعة أم القرى.\n* الفراج , فهد بن محمد, 1419هـ , الفرق في مستوى الرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس في كل من الكلية التقنية وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في منطقة القصيم , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية التربية , جامعة أم القرى.\n* فهمي , منصور , 1978م , الدوافع والحوافز , مجلة الاقتصاد والإدارة , منشورات كلية الاقتصاد والإدارة , جامعة الملك عبد العزيز , جدة , العدد السابع.\n* القبلان , يوسف محمد , 1401هـ , آثار التدريب الوظيفي على الرضا الوظيفي بالمملكة العربية السعودية , منشورات معهد الإدارة العامة , معهد الإدارة العامة , الرياض.\n* القهيدان , محمد سليمان , 1416هـ , الكليات التقنية كوسائل في تنمية الموارد البشرية في إطار سياسة التعليم وخطط التنمية وقرار اللجنة العليا لسياسة التعليم , ندوة دور الكليات التقنية في تنمية القوى البشرية , الكلية التقنية , الرياض .\n* كامل , مصطفى ؛ البكري , سونيا , 1990م ، دراسة تحليلية للرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة القاهرة, مجلة الإدارة , مج 23 , ع 1 , يوليو: 78 – 91\n* المحتسب , لينا حسام ؛ الجلعود, مروان سعيد , 1426هـ العوامل المؤثرة في تطوير أداء موظفي البنوك: دراسة تطبيقية على محافظة الخليل بفلسطين وعلاقتها بالرضا الوظيفي , مجلة الاقتصاد والإدارة , كلية الإدارة والاقتصاد , جامعة الملك عبد العزيز مج 19, ع2: 85-112.\n* محمد , عادل ريان , 1994م , ثقافة المنظمة والإحباط الوظيفي, مجلة البحوث التجارية المعاصرة , مج 8 , ع 1: 143 – 201.\n* المدلج , عبد الله عبد المحسن فهد , 1424هـ , قياس مستوى الرضا الوظيفي لدى العاملين الفنيين في الخدمات الطبية للقوات المسلحة : دراسة ميدانية على مستشفى القوات المسلحة بالرياض, رسالة ماجستير غير منشورة , قسم العلوم الإدارية , جامعة نايف العربية للعلوم الامنية.\n* المدهون ’ موسى توفيق ؛ البلداوي , عبد الحميد , 2005م , عوامل الرضا الوظيفي في العمل الأكاديمي الجامعي الخاص , مجلة الإداري , السنة 27 , العدد 101 , يونيو: 55 – 79.\n* المعمر , منصور محمد , 1993م , الرضا الوظيفي لدى الموجهين التربويين والموجهات التربويات وعلاقته بآدائهم الوظيفي , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية التربية , جامعة الملك سعود.\n* المنصوري, محسن , 1970م, الرضا عن العمل عند معلمي ومعلمات مدينة بغداد بالرحلة الابتدائية , مطبعة النعمان , بغداد.\n* _ نصر الدين , سمير عبد الله , 1412هـ , الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس السعوديين بالجامعات السعودية , رسالة ماجستير غير منشورة, كلية الاقتصاد والإدارة, جامعة الملك عبد العزيز.\n* النعيمي, عدنان تايه ؛ خضير , نعمة عباس ؛ النعيمي , فلاح تايه , , أهمية الأهداف والإتجاهات نحو الوظيفة: دراسة مقارنة بين الكليات العلمية والإنسانية في جامعة بغداد , مجلة اتحاد الجامعات العربية , ع 30 , كانون الثاني.\nوتقبلوا خالص الود\n04-23-08, 11:21 PM #27\nتحية طيبة ايها البدر مباركة طيبة ،اما بعد : مشكور اخي على هذه الدراسات الاكاديمية الهادفة والجادة في تناول موضوع الرضا الوظيفي وهذا يدل على المساهمة الفعلية الصرف الخالصة لله في مجالات البحث العلمي لمساعدة الباحثين في تخصصاتهم المختلفة ، ارجو اخي الكريم امدادي بدراسات سابقة تتناول موضوع ضغوط العمل وكيفيات التعامل معها في القطاع الصحي،اخوك عادل سلطاني من الجزائر مع امتناناتي الخالصة.\n07-25-08, 09:01 PM #28\nهل الدراسات المكتبية تدرج ضمن الدراسات السابقة ؟؟؟\nجزيتم خيرا .............\n09-14-08, 12:44 AM #29\nشكراً لكم على المعلومات الرائعة،،\nسؤالي هو أن موضوعي لا يوجد له دراسات سابقة((كتب)) لكن له مقالات في الصحف المحلية،، ولم يتطرق إليه من الناحية المحلية، هل اكتبها أم لا؟؟\n09-14-08, 12:39 PM #30\nمعليش اعتذر نيابة عن بقية الاعضاء في التاخير الشديد في الاجابة ولكن لعل لهم عذر وانت تلوم\nعلى اي حال لا ارى ما يمنع من الاشارة الى اي دراسة سابقة ولو كانت مقالات صحفية ما دامت هي المتوفرة مع انها ستكون اقل قوة منهجيا\nهل نفصل الدراسات السابقة في خطة البحث المقدمة للمشرف ؟\nبواسطة أنوسة نسنوسة في المنتدى ابجديات البحث العلمي\nآخر مشاركة: 02-07-10, 09:45 AM\nالدراسات السابقة فى مصر منذ 1985؟؟\nبواسطة مدرس عالمى في المنتدى الدراسات والبحوث\nآخر مشاركة: 12-24-09, 11:10 AM\nالقراءات الاستطلاعية ومراجعة البحوث السابقة\nبواسطة باحثه صغيره في المنتدى ابجديات البحث العلمي\nآخر مشاركة: 11-13-06, 03:06 AM\nبواسطة المحتار في المنتدى الدراسات والبحوث\nآخر مشاركة: 10-06-06, 02:53 AM\nأرجو تزويدي بالدراسات السابقة\nبواسطة MMM في المنتدى الدراسات والبحوث\nآخر مشاركة: 03-16-05, 03:04 PM


2020-12-27 · المواصفات - DMC-GX85K - كاميرات - تم تضمين التقنيات الرائدة، بداية من 4K ومُثبت الصور المزدوج ذي الخمس محاور، في هذا الهيكل الصغير لمنحك صورًا عالية التفاصيل وبجودة مذهلة. توفر كاميرا LUMIX GX85 تجربة صور مثيرة كل يوم.\nصورة أكبر هنامصفاة أو مرشح أو فلتر كلمان هو مرشح يستعمل عادة لحساب أو التنبؤ بحالات نظام ديناميكي ما اعتمادا على نموذج له وعلى قياسات مشوشة.\n2021-3-10 · مصفات أو مرشح أو فلتر كلمان Kalman Filter هو مرشح يستعمل عادة لحساب أو التنبؤ بحالات نظام ديناميكي ما اعتمادًا على نموذج أو قياسات مشوشة له. يقوم فلتر كالمان بحساب قيم حالة نظام ديناميكي ما بطريقة مثلى تجعل القيمة المنتظر لمربع الفارق بين …\nما هو فيديو HDR وكل الأشياء التي تريد معرفتها عنه ...\nفيديو HDR هو مجرد مرشح HDR ينطبق على الفيديو الأصلي لتطبيق فيديو أنيق HDR. يجب التقاط مقاطع فيديو HDR بشكل مسطح قدر الإمكان ، ثم يتم تطبيق تأثير HDR للحصول على درجات ألوان أثقل ومعالجتها في مرحلة ما بعد الإنتاج. أما بالنسبة لفيديو HDR المدمج بعدسة مزدوجة أو حتى يتم التصوير بواسطة ...\nأفضل 9 ميكروفونات\nميكروفون ديناميكي أنيق في علبة معدنية. صنعت على نمط الأجهزة التي كانت شائعة في منتصف القرن الماضي. هناك كل من الفضة والنحاس. ... يوجد مرشح تمرير عالي وفلتر 20 ديسيبل ؛ الميكروفون يتم ...\nQ2 Monochrom .. أحدث كاميرا من شركة Leica | البوابة ...\nأعلنت شركة (لايكا) Leica الألمانية عن أحدث كاميراتها الأحادية اللون المسماة Q2 Monochrom، وهي عبارة عن نسخة من كاميرا Leica Q2 التي تم إطلاقها في العام الماضي.وليس من الغريب على لايكا إطلاق كاميرات مخالفة للمعايير، مثل Leica M10-D التي ...\nالسياسي الألماني طارق الوزير: نحن صوت العقل في ...\n2019-3-19 · السياسي الألماني ذو الأصل اليمني، طارق الوزير، يتولى حاليا منصب نائب رئيس الوزراء في ولاية هيسين التي تضم ...\n2. HDR Darkroom تتمتع تقنية HDR Darkroom بوظائف مماثلة لإنشاء صور ذات نطاق ديناميكي عالٍ مثل Dynamic Photo HDR. يمكنك تطبيق مرشح HDR للصور الفردية والصور الموجودة بين قوسين ، واستخدام وظائف الدُفعات لإنشاء HDRs وطبقات متعددة بتأثيرات مذهلة.\nSF-100XAV : Sales Middle East\n2019-10-30 · غسيل ذو تدفق ديناميكي عملية الغسيل إختراق الغسيل -4 خطوات رش رش ديناميكي واسع محدد مستوى الماء ... مرشح لينت المضاد للبكتيريا إعادة تشغيل تلقائي كامل إيقاف تلقائي قفل أمان الأطفال ...\n2021-3-10 · مصفاة أو مرشح أو فلتر كلمان Kalman Filter هو مرشح يستعمل عادة لحساب أو التنبؤ بحالات نظام ديناميكي ما اعتمادا على نموذج له وعلى قياسات مشوشة. أي أنه عبارة على ملاحظ.سمي هذا المرشح باسم مخترعه الرياضياتي رودولف كالمان.\n• مرشح فرقعة ميكروفون مقاس 5.25 بوصة• شاشة شبكية من النايلون مزدوجة الطبقة مقاس 4.75 بوصة تقلل من .. SAR 0.00 السعر بدون ضريبة : SAR 0.00\nكيفية إنشاء ارتباط تشعبي ديناميكي لورقة أخرى ...\n2021-3-12 · إنشاء ارتباط تشعبي ديناميكي إلى ورقة أخرى في Excel يرجى القيام بما يلي لإنشاء ارتباط تشعبي ديناميكي إلى ورقة أخرى في Excel. 1. حدد خلية في ورقة العمل تحتاج إلى الارتباط بها. هنا أحدد الخلية A1.\nجودة عالية تدفق ممر ديناميكي من الصين, الرائدة في الصين Cleanroom ممر صندوق سوق المنتج, Cleanroom ممر صندوق مصانع, انتاج جودة عالية تدفق ممر ديناميكي المنتجات.\nكيفية إنشاء مخطط ديناميكي بين تاريخين (بناءً ...\n2021-1-11 · كيفية إنشاء مخطط ديناميكي بين تاريخين (بناءً على التواريخ) في إكسيل؟ على سبيل المثال ، لديك جدول فواكه طويل كما هو موضح أدناه ، وتحتاج إلى إنشاء مخطط لتقديم كمية مبيعات الفاكهة بناءً على نطاق زمني معين.\n- وضع التحكم الإبداعي : معالجة تقاطعية، تأثير اللعبة، مؤثر التصغير، تركيز بسيط، مرشح النجمة، نقطة ذات لون واحد (15 مرشحًا).\nوأضافت كالايشي في تصريحها اليوم الأثنين أمام مجلس الولاية المحلي: "يمكن توقع انتشار سريع للفيروس في برلين ومع ذلك، لا يمكن لأحد أن يدلي ببيان حول مدى وسرعة الإنتشار، والوضع ديناميكي للغاية".\n2021-1-26 · المواصفات - DMC-G7K - كاميرات - احتفظ بتلك اللحظات الغالية في صور جمالية خلابة مع فيديو بدقة 4K. والتقط لحظات خاصة مع صور بدقة 4K. تحافظ الكاميرا المختلطة بدقة 4K على روعة الصور للأبد.\n2021-3-13 · حجم مرجح متوسط الأسعار (VOIP) هو مؤشر فني يستخدمه التجار لتحديد متوسط سعر الأسهم بموضوعية, مؤشرات, السلع, أزواج العملات أو الأوراق المالية الأخرى القابلة للتداول مع الأخذ بعين الاعتبار حجم التداول في كل فترة.\nفيديو HDR عبارة عن تقنية نطاق ديناميكي عالي يتم تطبيقها على الفيديو بدلاً من التصوير الفوتوغرافي. في هذه المقالة ، يمكنك الحصول على تعريف فيديو HDR وإنشائه وتطبيق تأثير HDR وتنسيق فيديو HDR وموفر محتوى فيديو HDR والمزيد.\nيتوفر مرشح الكلاب الشهير وفلتر القطط وفلاتر الصور العصرية الأخرى لعام 2020 مثل مرشح الأطفال في تطبيق Sweet سناب فيس. ... Sweet Snap Face Camera - فيديو موسيقي ، ديناميكي Selfie Camera & Photo Editor & Beauty Snap ملصقات ...\nميكروفون الترا فويس صوتي ديناميكي بتصميم قلب ...\nيقلل مرشح الصخب بمستويين من أصوات التنفس والضوضاء استجابة التردد 50 هرتز إلى 15 كيلوهرتز ... ميكروفون صوتي ديناميكي كارديويد من شور بدون كابل 5.00 x 10.00 x 3.50 PGA48-XLR\n2021-3-8 · استكشف كاميرات من باناسونيك. اكتشف مزايا DC-G100V, الاستمتاع بالجودة العالية للصور والفيديو بتشغيل بسيط في هيكل صغير الحجم. إنها الكاميرا الرقمية عديمة المرآة أحادية العدسة (DSLM) المصممة بصورة خاصة لمدوني الفيديو. قريباً ...\nتبحث روتيك عن مرشح ديناميكي لشغل منصب مساعد الجمعية.\nلجعل هذا الأمر أسهل للفهم، تخيل أنك تقيس شيئا غير ديناميكي، مثل ارتفاع شخص بالغ. ... والغرض من مرشح كالمان هو التخفيف من الضوضاء وغيرها من عدم الدقة في القياسات الخاصة بك.\nتتمتع تقنية HDR Darkroom بوظائف مماثلة لإنشاء صور ذات نطاق ديناميكي عالٍ مثل Dynamic Photo HDR. يمكنك تطبيق مرشح HDR للصور الفردية والصور الموجودة بين قوسين ، واستخدام وظائف الدُفعات لإنشاء HDRs وطبقات متعددة بتأثيرات مذهلة.\nفيسبوك تستحوذ على تطبيق واتس آب مقابل 19 مليار ...\n2020-3-27 · إلا أن مارك زوكربيرغ، مؤسس "فيسبوك" ورئيسها التنفيذي، أوضح أن "واتس آب" سوف يعمل بشكل مستقل داخل شركته. وأضاف أن شركته اشترت واتس آب لأن الأخيرة تضم 450 مليون مستخدم ديناميكي، والعدد مرشح للزيادة.\nنطاق ديناميكي أدخل مصطلح بحث وانقر . نطاق ديناميكي يتحكم بالتباين. يوصى بالقيم العالية للمَشاهد التي تحتوي على ضوء شمس وظل عميق أو في حالة التباين المتزايد عند تصوير عناصر مثل ضوء الشمس ...\nميكروفون ديناميكي من أوديو تيكنيكا AT2005USB AUD ...\nميكروفون ديناميكي كاردي من اوديو تيكنيكا (ATR Series) ATR2100x-USB 4.6 من 5 نجوم ٧٣٩ 490.99 ريال ميكروفون ديناميكي من سامسون - R21S ...\nالحلوى سحق إزالة هلام يعني ماكتلوك الجير بوكس معدات ثقيلة نوع كتر بياحدث المعدات الثقيله صور فيديوهو مصنع فصل المعادنصغيرة طاحونة الكرة خام للبيعصور معدات ثقيلة لمصنع البلك الاسمنتيالحجر الجيري آلة طحن في كوريا كسارة صغيرةاستخدامات الحديد محطم الضغطكرات الاسمنت ريفأكياس طن للتعدينشاشة أليس دليلشركة مطاحن شرق الدتدامصنع الكروميتالمصنعة من الحديد الخام محطة إثراء كسارة الفكسحق التصميم الهندسي آلةالأطفال مطاحن لطحن الذهب للبيعوعاء مصنع تعليقطواحين المياه برجما يسبب محطم حصان ارتداء رمح الرئيسيالمحجر ومستقرة الصينمصانع المعادن مكسيكو سيتيهيئة الأوراق المالية الآلات الألغام المصنعالمعدات و آلات البناء الخاصّةطاحونة لتقشر الرغوة


الرئيسية » مصنفات » الاخلاق\nمقالات التصنيف : الاخلاق\nتناول الأستاذ الفاضل في الحلقة السابقة أربعة تجليات للحكمة في وصايا لقمان، وفي هذه الحلقة يواصل بقية التجليات. التجلي الخامس: في الإرشاد إلى إصلاح النفس قبل إصلاح الغير: فلا شك أن من أكبر ما يحذر منه الداعية إلى الله أن يقع في خلاف ما ينهى الناس عنه، أو يترك امتثال […]\nتجليات الحكمة في وصايا لقمان لابنه 2/2\n2 نوفمبر, 2018 في الاخلاق / العدد 493 الوسوم : الحكمة / تجليات الحكمة / ذ. عبد الناصر سلامة / وصايا لقمان / وصايا لقمان لابنه الكاتب : المحجة\nالأصل في الخطأ أو العيب وكل ما هو قبيح أن يكون شاذا، لأن المطرد لا يكون ولا ينبغي أن يكون إلا صوابا وخيرا بمقتضى الفطرة السوية المتأصلة في النفس البشرية، لكن اليوم كثرت الأخطاء حتى صارت في اعتقاد كثير من الناس صوابا، فصار صعبا أن يتغلب الصواب المهجور على الخطأ […]\nأخلاق فاضلة لكنها مهجورة\n2 نوفمبر, 2018 في الاخلاق / العدد 493 الوسوم : أخلاق فاضلة / الأخلاق / الانحراف الخلقي / الفواحش / المجتمعات السوية / د. صالح ازوكاي الكاتب : المحجة\nفي مخيالنا تعيش المدينة الفاضلة وتكبر، وفي واقعنا يسقط بنيانها ويصغر، وفي كل مرة أكتشف أنّ الذي يلفّني على مستوى الأفكار خاص بي وحدي، وهو في عالم الناس لا يشبههم، بل يشبهني لأنّه يعبّر عن طريقتي في التفكير وفلسفتي في التّعامل الّتي تأنس بالجميل والرّاقي الذي يصنعه التواضع والتغافل والتغابي، […]\nمسافات – أمّيّة القيم\n2 فبراير, 2018 في الاخلاق / العدد 489 / لغة و آداب الوسوم : أمّيّة القيم / التفكير / الرذيلة / الفجور / الفساد / القيم / دة. ليلى لعوير / لإنسانية / مسافات الكاتب : المحجة\nالخطبة الأولى: … وبعد: أيها المؤمنون والمؤمنات: يقول جلّ وعلا: إِنَّا عَرَضْنَا الأَمَانَةَ عَلَى السَّمَوَاتِ وَالأَرْضِ وَالْجِبَالِ فَأَبَيْنَ أَن يَحْمِلْنَهَا وَأَشْفَقْنَ مِنْهَا وَحَمَلَهَا الإِنسَانُ إِنَّهُ كَانَ ظَلُومًا جَهُولاً (الأحزاب: 72)، قال ابن عباس رضي الله عنهما: “عرضها الله على السموات والأرضِ والجبال؛ إن أدَّوها أثابهم؛ وإن ضيعوها عذبهم، فكرهوا ذلك […]\nخطبة منبرية – الأمانة خلق الأتقياء والأمناء الأوفياء\n18 نوفمبر, 2017 في الاخلاق / العدد 487 / خطب الجمعة الوسوم : الأمانة / الأمناء الأوفياء / الأمين / خطبة منبرية / خلق الأتقياء / د. عبد اللطيف احميد الكاتب : د.عبداللطيف احميد\nالتقى إبراهيم بن أدهم وشقيق البلخي بمكة فقال إبراهيم لشقيق: ما بدء أمرك الذي بلغك هذا؟ قال: سرت في بعض الفلوات فرأيت طائراً مكسور الجناح في فلاة من الأرض فقلت: أنظر من أين يرزق هذا؟ فقعدت بحذاه، فإذا أنا بطائر قد أقبل وفي منقاره جرادة، فوضعها في منقار الطير المكسور […]\nعبرة – الإيجابية شعار الإسلام\n24 أكتوبر, 2017 في الاخلاق / العدد 486 الوسوم : إبراهيم بن أدهم / الإيجابية / الإيجابية شعار الإسلام / ذ. منير مغراوي / شعار الإسلام / عبرة الكاتب : ذ. منير مغراوي\nقال الله تعالى: لَّيْسَ الْبِرَّ أَن تُوَلُّوا وُجُوهَكُمْ قِبَلَ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ وَلَٰكِنَّ الْبِرَّ مَنْ آمَنَ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ وَالْمَلَائِكَةِ وَالْكِتَابِ وَالنَّبِيِّينَ وَآتَى الْمَالَ عَلَىٰ حُبِّهِ ذَوِي الْقُرْبَىٰ وَالْيَتَامَىٰ وَالْمَسَاكِينَ وَابْنَ السَّبِيلِ وَالسَّائِلِينَ وَفِي الرِّقَابِ وَأَقَامَ الصَّلَاةَ وَآتَى الزَّكَاةَ وَالْمُوفُونَ بِعَهْدِهِمْ إِذَا عَاهَدُوا وَالصَّابِرِينَ فِي الْبَأْسَاءِ وَالضَّرَّاءِ وَحِينَ الْبَأْسِ أُولَٰئِكَ الَّذِينَ […]\n20 سبتمبر, 2017 في الاخلاق / العدد 484 الوسوم : أخلاق المسلم / الاخلاق / الاسلام / الْبِرَّ الكاتب : المحجة\nالخطبة الأولى: الحمد لله الكريم المنان، واسع الكرم والإحسان، أسبغ علينا الكثير من النعم، وجاد علينا بعظيم المنن، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له وأشهد أن سيدنا محمدا عبد الله ورسوله، فاللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى آله وأصحابه أجمعين، وعلى من تبعهم بإحسان […]\nخطبة منبرية – خلق القناعة وسبل التخلق به\n1 يوليو, 2017 في الاخلاق / العدد 482 / خطب الجمعة الوسوم : الإنسان / التخلق / القناعة / خطبة منبرية / خلق القناعة / د. احميد عبد اللطيف الكاتب : د.عبداللطيف احميد\nالصفحة 1 من 71 1 2 … 71 التالي »


<> التجارة تمهد لعودة الحياة للعلاقات الأردنية السورية | | صحيفة العرب\nالتجارة تمهد لعودة الحياة للعلاقات الأردنية السورية\nتنتظر الأوساط الاقتصادية الأردنية بفارغ الصبر إعادة فتح المعابر الحدودية مع سوريا، في وقت يرى فيه محللون أن التحفظ على سرعة اتخاذ هذه الخطوة يرتبط بالترتيبات الفنية وتأمين حركة الشاحنات والبضائع.\nشريان حياة اقتصادي يتأهب للاستيقاظ\nعمّان – رجح مسؤولون وخبراء أن تؤدي عودة حركة التجارة بين الأردن وسوريا إلى دخول العلاقات بين البلدين مرحلة جديدة مع قرب فتح المعابر الحدودية بين البلدين، رغم تحفظ عمان إزاء التعجل بالخطوة.\nوأكد وزير الخارجية الأردني أيمن الصفدي أمس أن إعادة فتح معبر جابر نصيب الحدودي الرئيسي المغلق منذ نحو 3 سنوات “سيتم بعد الاتفاق على جميع الترتيبات اللازمة”.\nويأتي ذلك بعد إعلان وزارة النقل السورية نهاية الشهر الماضي أن المعبر سيعاد فتحه في العاشر من أكتوبر (اليوم) بعد إكمالها الاستعدادات اللوجستية لذلك من الجهة السورية.\nوقال الصفدي عقب لقائه وزير الخارجية اللبناني جبران باسيل في عمان إن بلاده تريد فتح المعبر “وستتم إعادة فتح الحدود عندما تنتهي اللجان الفنية من الاتفاق على جميع الترتيبات والإجراءات اللازمة بما يخدم المصلحة المشتركة”.\nلكن وزير الخارجية الأردني لم يحدد أي تاريخ لإعادة فتح المعبر المعروف بمعبر نصيب من الجانب السوري وجابر من الجانب الأردني.\nوكان المعبر قبل اندلاع الحرب السورية في مارس 2011 يشكل منفذا تجاريا حيويا بالنسبة للبلدين. كما تمر من خلاله الصادرات اللبنانية إلى الأسواق العربية وخاصة الخليجية.\nوأدت المعارك على الجانب السوري إلى إغلاق المعبر في أبريل 2015. وأصبحت الحكومة السورية تسيطر على نحو نصف المعابر الحدودية الرسمية الرئيسية وعددها 19 مع لبنان والأردن والعراق وتركيا.\nوتأمل السلطات السورية مع استعادة السيطرة على المعبر في إعادة تفعيل هذا الممر الاستراتيجي وإعادة تنشيط الحركة التجارية مع الأردن ودول الخليج، لما لذلك من فوائد اقتصادية ومالية.\nوكان المعبر الحدودي مع سوريا قبل الحرب شريانا مهما لاقتصاد الأردن، يصدر عبره بضائع إلى تركيا ولبنان وأوروبا ويستورد عبره بضائع سورية ومن تلك الدول، ناهيك عن التبادل السياحي.\nأيمن الصفدي: إعادة فتح المعابر مع سوريا ستتم بعد الاتفاق على الترتيبات اللازمة\nوشهدت علاقات البلدين حالة من الجفاء السياسي، منذ اندلاع الأزمة التي بلغت ذروتها بطرد السفير السوري لدى الأردن في مايو 2014، رغم موقف الحياد المعلن الذي تعلنه عمان ومطالبتها بحل سياسي يضمن أمن واستقرار سوريا.\nوألحق إغلاق المعبر مع سوريا أضرارا كبيرة بالاقتصاد الأردني حيث توقفت صادراته إلى سوريا تقريبا، وارتفعت تكاليف صادراته للبلدان الأخرى والتي كانت تمر عبر سوريا.\nويرى المحلل السياسي فايز الفايز أن للأردن اليوم مصلحة عليا في إذابة الجليد عن العلاقة مع دمشق، لكنه لا يرى أن الإسراع في إعادة العلاقات لما كانت في عام 2010 مهمة سهلة وسريعة.\nوأضاف أن الأردن لا يتوقع إعادة افتتاح المعابر قبل أن يكون الجانب السوري جاهزا تماما مع تحقيق الأمن الفعلي على طرق المرور والأرض هناك.\nوكان الأردن قد نفى السبت الماضي فتح معبر جابر نصيب الحدودي مع سوريا أمام حركة نقل البضائع والمسافرين، بعد ساعات على إعلان وزارة النقل السوري عن إعادة فتحه.\nوقال الصفدي حينها إن الأردن لم يكن لديه علم بخطط وزارة النقل السورية وتحديدها لموعد العاشر من الشهر الجاري لإعادة فتح الحدود، في دليل على أن عمان غير مستعدة لفتح حدودها حاليا وتخشى من احتمالات عودة تردي الأوضاع الأمنية في سوريا.\nوتوقع أستاذ العلوم السياسية في جامعة اليرموك، محمد بني سلامة “ألا تقف الأمور عند حد فتح الحدود مع سوريا وإنما تتجاوز ذلك بتقديم كافة أشكال الدعم في ما يتعلق بالعلاقات الأردنية السورية في تعبير جاد وصادق عن حقائق التاريخ والجغرافيا” المشتركة بين البلدين.\nوأضاف “نأمل أن يكون فتح الجدود إيذانا بتشجيع تطوير العلاقات الشعبية والاقتصادية والتقنية والثقافية والفنية بين الأردن وسوريا”.\nوتمكن النظام السوري من السيطرة على المعبرين، بعد معارك طاحنة مع فصائل المعارضة، التي كانت تسيطر على المنطقة لمدة 3 سنوات.\nويؤكد طارق خوري عضو مجلس النواب الأردني على “حتمية” عودة العلاقات، مستندا إلى العلاقات الوثيقة بين الشعبين الأردني والسوري، التي يقول إنها لا يمكن فصلها.\nوربط بين موقف الأردن المتردد على صعيد الفتح المرتقب للمعابر الحدودية وبين مواقف حلفائه. وقال إن “الأردن يؤخر تلك الخطوة لحين موافقة الحلفاء”.\nورغم الجدل حول فرص التقارب الأردني السوري، إلا أن الموقف الرسمي للبلدين يخلو من إشارات في وقت تحتفظ فيه عمان ودمشق بتمثيل دبلوماسي على مستوى القائم بالأعمال.\nوأما على صعيد الأوساط التجارية في الأردن فإنها متحمسة بشدة لإعادة فتح المعبر الحدودي بعد سنوات من اختناق الصادرات بسبب الحروب في سوريا والعراق، أكبر منفذين لصادرات البلاد، وما ترتب عليه من خسائر تقدّر بمليارات الدولارات.\nويعيش الأردنيون حالة من الترقب لإعادة فتح المعابر مع سوريا للخروج من الحالة الاقتصادية المتردية، نتيجة تدهور الأوضاع الأمنية في دول الطوق، وتراجع حجم التبادل التجاري.


الصحفي إبراهيم موسي رئيس التحرير التنفيذي لجريدة اليوم الجديد يعلن عن خوضه لجولة الانتخابات التكميلية على المقعد بدائرة أشمون بالمنوفية الذي جرى إعلان خلوه اليوم بمجلس النواب. – القليوبية نيوز\nالرئيسية - مجلس النواب - الصحفي إبراهيم موسي رئيس التحرير التنفيذي لجريدة اليوم الجديد يعلن عن خوضه لجولة الانتخابات التكميلية على المقعد بدائرة أشمون بالمنوفية الذي جرى إعلان خلوه اليوم بمجلس النواب.\nالصحفي إبراهيم موسي رئيس التحرير التنفيذي لجريدة اليوم الجديد يعلن عن خوضه لجولة الانتخابات التكميلية على المقعد بدائرة أشمون بالمنوفية الذي جرى إعلان خلوه اليوم بمجلس النواب.\nعمرو يناير 19, 2019\tمجلس النواب اضف تعليق 475 زيارة\nيذكر أن الدكتور على عبد العال رئيس مجلس النواب، أعلن، اليوم، خلو مقعد النائب محمود الخشن عن دائرة أشمون محافظة المنوفية، الذي وافته المنية قبل أسبوعين، عقب رسالة من اللواء محمود توفيق وزير الداخلية إلى مجلس النواب بشأن وفاة النائب.\nيذكر أن عددا من الروابط الشبابية بأشمون وقرية شما ” مسقط رأسه” طالبوا موسى بخوض معركة الانتخابات التكميلية على المقعد الخالي.\nوأشار مصدر قضائي إلى أنه سيتم إجراء انتخابات تكميلية على المقعد في أشمون بعد إعلان المجلس خلو بسبب وفاة أحد أعضائه وإخطار اللجنة العليا للانتخابات وبعد ذلك يعلن وزير الداخلية عن البدء في تلقي طلبات الترشيح وإجراء الانتخابات خلال 60 يوما من إعلان مجلس النواب خلو المقعد.\nالسابق محافظ القليوبية يفتتح مركز شباب بيجام بشبرا الخيمة بتكلفة 3 مليون جنيه ضمن مشروع تحسين الفرص الترفيهية الممول من الاتحاد الاوربي والحكومة الألمانية\nالتالي مبادرة “تكريمك حق علينا ” لصالح رجال الشرطة المصرية\nكتب- عمرو مدين: في إطار فاعليات حزب مستقبل وطن وتشكيلاته على مستوى الجمهورية تم تشكيل …


جريدة البلاد | “شرق سترة” يضم 3157 وحدة إضافية\nالحمر ردًا على عباس: أكثر من 2000 طلب بـ “تاسعة العاصمة”\nكشف وزير الإسكان باسم الحمر عن وجود 2323 طلب وحدة سكنية و28 قسيمة سكنية و14 شقة تمليك بقائمة عدد الطلبات الإسكانية للدائرة التاسعة بمحافظة العاصمة لكل من مناطق المعامير والعكر وواديان، سفالة، وأبو العيش.\nوأشار الحمر إلى أنه تم تنفيذ 746 وحدة سكنية وتوزيعها، ويتبقى 53 وحدة سكنية بمشروع مدينة شرق سترة سيتم تنفيذها ضمن خطة الوزارة المستقبلية، مبينًا أن المشروع سيشمل 3157 وحدة سكنية و693 قسيمة سكنية سيتم تنفيذها على 3 مراحل متى ما توافرت الميزانية، حسب الآتي: المرحلة الأولى 1155 وحدة سكنية والمرحلة الثانية 1404 وحدات سكنية و963 قسيمة سكنية، فيما ستضم المرحلة الثالثة على 598 وحدة سكنية.\nوعن خطة وزارة الإسكان ومشاريعها الحالية والمستقبلية التي ستستوعب هذه الأعداد والمدة الزمنية لتلبية هذه الاحتياجات الإسكانية لأهالي الدائرة والكلفة المرصودة لها، بين الحمر أن الوزارة تقوم بالعمل على تطوير القطاع الإسكاني لجميع محافظات مملكة البحرين من خلال مشاريع كاستكمال المدن الجديدة والتي شهدت هذه المرحلة تنفيذ 5 مدن إسكانية في آن واحد وهي مدينة سلمان ومدينة شرق الحد ومدينة سترة إضافة إلى مدينة خليفة وضاحية الرملي، وبرنامج تمويل السكن الاجتماعي (مزايا) كخدمة فورية، والتوسع في الشراكة مع القطاع الخاص لتطوير قطاع الإسكان من خلال مسارين، والتعاون المشترك مع القطاع الخاص لتطوير أراضي مملوكة للحكومة وتنفيذ مشاريع القطاع الخاص على أراضي القطاع الخاص.\nجاء ذلك في رده على سؤال برلماني للنائب عمار حسين عباس عن عدد الطلبات الإسكانية للوحدات الإسكانية وقروض البناء، قروض شراء، قسائم سكنية، أو خدمات أخرى، كل على حدة للدائرة التاسعة.\nوقال “لا شك أن وزارة الإسكان تعمل بكل طاقتها على تمكين المواطنين من الحصول على السكن الملائم بالسرعة والجودة المطلوبة من خلال تحديث السياسات الإسكانية بما يتناسب مع الإمكانات المتوافرة وابتكار منتجات وخدمات إسكانية جديدة كخدمة السكن الاجتماعي (مزايا) تساهم في حصول المواطن على خدمته الإسكانية بشكل فوري دون حاجة للانتظار على قوائم الوزارة. وأردف أن تصميم مدينة شرق سترة جاء ليكون مدينة إسكانية مستدامة ومتكاملة الخدمات، إذ تم توفير جميع الخدمات الاجتماعية والتعليمية والدينية والاقتصادية وغيرها، بالتنسيق مع الجهات الخدمة ذات العلاقة.\n"التنسيقية" تناقش مستجدات كورونا\nترأس ولي العهد نائب القائد الأعلى النائب الأول لرئيس مجلس الوزراء صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن حمد آل خليفة اجتماع اللجنة التنسيقية رقم 334 والذي...\nالمستشار البوعينين يستقبل رئيس وأعضاء المحكمة الكبرى المدنية الاستئنافية الأولى\nاستقبل المستشار عبدالله بن حسن البوعينين، رئيس محكمة التمييز نائب رئيس المجلس الأعلى للقضاء، رئيس وأعضاء المحكمة الكبرى المدنية الاستئنافية الأولى، صب...\nسمو ولي العهد: أهمية استمرار تعزيز مسارات التعاون الثنائي بين البحرين وإيطاليا\nأكد صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن حمد آل خليفة ولي العهد نائب القائد الأعلى النائب الأول لرئيس مجلس الوزراء على أهمية استمرار تعزيز مسارات التعاون...


تحميل لعبة سماش هيت Smash Hit للموبايل\nالرئيسية » تحميل العاب موبايل » لعبة سماش هيت Smash Hit للموبايل\nسماش هيت Smash Hit\nلعبة سماش هيت Smash Hit للموبايل\nتحميل العاب موبايل التعليقات على لعبة سماش هيت Smash Hit للموبايل مغلقة 972 زيارة\nDownload Link For android-Download Link for IOS\nتحميل لعبة سماش هيت Smash Hit لموبايلات وتابلت اندرويد تحميل لعبة سماش هيت Smash Hit لموبايلات وتابلت ويندوز فون تحميل لعبة سماش هيت Smash Hit لموبايلات وتابلت بلاك بيري تحميل لعبة سماش هيت Smash Hit لموبايلات وتابلت اي فون و اي اوه اس وتعتبر هذه اللعبة واحدة من افضل العاب الموبايل الخاصة المغامرات الصغيرة وهي لعبة الاطفال للموبايل وتدور احداث هذه اللعبة حول المغامرات الرائعة التي تقوم بها داخل هذا الاصدار .\nوالجدير بالذكر عن هذه اللعبة انها مجانية ومتوفرة على العديد من انظمة التشغيل ولا تحتاج الي امكانيات عالية حتى تعمل على اجهزة الموبايل المختلفة وقد استطاعت هذه اللعبة ان تحقق نجاحا باهرا في فترة زمنية قصيرة وتنافست مع العديد من العاب الموبايل العملاقة التي تتصدر قمة منصة العاب الموبايل على العديد من انظمة تشغيل الموبايل .\nMediocre العاب اندرويد العاب اندرويد Android العاب اي اوه اس العاب اي اوه اس IOS\t2014-07-16\nالوسومMediocre العاب اندرويد العاب اندرويد Android العاب اي اوه اس العاب اي اوه اس IOS\nالسابق لعبة دانجر داش Danger Dash للموبايل\nالتالي لعبة الدراجات BMX Boy للموبايل


الفرق بين التعلم التعليم والتدريس - منتدى كويت تايم\nالفرق بين التعلم التعليم والتدريس\n30-03-2014, 11:19 PM #1\nhgtvr fdk hgjugl hgjugdl ,hgj]vds\n♣ مشَارَڪاتْي » 5,775\n02-04-2014, 06:47 PM #3\nلَمْ أَقَعْ فِيْ ( الْحُبِّ )\nلَقَدْ مَشَيْتُ إِلَيْهِ بِ خُطَىْ ثَابِتَه ، مَفْتُوْحَ الْعَيْنِيِّ\nاضحك مع الناس واخفي همً قتلني*.*\nوانا اللي فيني هم وحزنٍ سكـــــني *.*\nلو سكن غيري من القهر مات مذبــــوح\n07-04-2014, 01:56 AM #4\nرد: الفرق بين التعلم التعليم والتدريس\n07-04-2014, 01:56 AM #5\nجريح اسعدني ردك ع مواضيعي\n« بحث عن العنف الاسري | الطب التقليدي الصيني »


- صورة هوتل كومالا بانتاي، كوتا - TripAdvisor\n- صورة هوتل كومالا بانتاي، كوتا\nابحث آسيا›إندونيسيا›بالي›كوتا›كوتا فنادق›هوتل كومالا بانتاي صور(ة)\nصورة فوتوغرافية: “Restaurant looking over the ocean\nعن هوتل كومالا بانتاي\nراجع كافة التعليقات لـ 768 768 تعليقات\nرقم 32 من بين 251 فنادق في كوتا شهادة التميز Jl. Werkudara, Legian Kaja, كوتا, إندونيسيا خدمات الفندق\n”Fantastic Find!“\t04/19/2017\nاقرأ جميع التعليقات البالغ عددها 768\nالأصوات المفيدة 8 تمت كتابة التعليق في 9 نوفمبر 2012\nشكرًا لك على التقييم أبلغ هل زرت هوتل كومالا بانتاي؟ شارك تجربتك!\nإضافة صورة فوتوغرافية طالع جميع التعليقات البالغ عددها 768 عن هوتل كومالا بانتاي اكتشف فنادق مماثلة هوتل بوري راجا عدد التعليقات 574عرض الأسعار 0.4 كم سنج كين كين بوتيك هوتل عدد التعليقات 277عرض الأسعار 0.3 كم Legian Beach Hotel عدد التعليقات 2,171عرض الأسعار 1.1 كم طالع جميع فنادق كوتا من نحن


ترامب يتراجع ويقر بتدخل الروس في الانتخابات الرئاسية – السياسة جريدة كويتية يومية | Al SEYASSAH Newspaper\nترامب يتراجع ويقر بتدخل الروس في الانتخابات الرئاسية\nترامب يتراجع ويقر بتدخل الروس في الانتخابات الرئاسية موسكو نفت وجود اتفاقات سرية في قمة هلسنكي ونصف الأميركيين غير راضين عن سلوك رئيسهم معها\nواشنطن وعواصم – وكالات: جدد الرئيس الأميركي دونالد ترامب، أمس، التأكيد على نجاح قمته مع نظيره الروسي فلاديمير بوتين، بعدما تراجع أول من أمس، عن تصريحات اثارت استهجان الطبقة السياسية الاميركية، لانها بدت كأنها تشكك في التدخل الروسي في الانتخابات الاميركية العام 2016.\nوقال ترامب في سلسلة تغريدات، ان قمة الاثنين في هلسنكي مع بوتين “يمكن على المدى الطويل ان تتوج بنجاح اكبر من اللقاءات مع حلف الاطلسي التي شكلت بدورها انتصارا واضحا”، مؤكدا ان “روسيا وافقت على مساعدتنا في ملف كوريا الشمالية”.\nودافع عن أدائه، قائلا “الكثير جدا من الاشخاص من ذوي الذكاء العالي راق لهم أدائي خلال المؤتمر الصحافي في هلسنكي”.\nوأضاف “ناقشت أنا وبوتين الكثير من الموضوعات المهمة في اجتماعنا السابق. لقد تعاملنا بشكل جيد، وهو ما أزعج حقا الكثير من الحاقدين، الذين كانوا يريدون رؤية مباراة ملاكمة. سوف تأتي نتائج كبيرة!”.\nوكان ترامب، أعلن أول من أمس، أنه يقبل باستخلاصات أجهزة الاستخبارات الأميركية، التي أكدت بالفعل حصول تدخل روسي في الحملة الانتخابية الرئاسية العام 2016، محاولا تهدئة الجدل الحاد، الذي أعقب تصريحاته خلال قمة هلسنكي مع فلاديمير بوتين.\nوتراجع ترامب عن تصريحاته، التي اعتبرت شديدة الليونة إزاء بوتين في هلسنكي، وقال إنه أساء التعبير عندما اعتبر أن لا سبب لديه لعدم تصديق نفي بوتين تدخل موسكو في الانتخابات.\nوقال في مستهل لقاء مع أعضاء بالكونغرس في البيت الأبيض، أول من أمس، إنه “أساء التعبير” حين نفى خلال القمة التي جمعته الاثنين بالعاصمة الفنلندية هلسنكي مع نظيره الروسي فلاديمير بوتين أن تكون روسيا تدخلت في انتخابات 2016.\nوتابع أنه يدعم أجهزة استخبارات بلاده ويؤمن بها إيمانا كاملا، وقال إن إدارته ستتصدى بكل حزم لأي تدخل روسي محتمل في انتخابات تجديد نصف أعضاء الكونغرس في نوفمبر المقبل.\nووعد بالقيام بإجراءات لتأمين الانتخابات المستقبلية، مشددا على أن الديبلوماسية والعلاقة مع روسيا خير من العدوانية والنزاع معها.\nمن جانبه، أكد سفير روسيا لدى الولايات المتحدة أناتولي انطونوف، عدم وجود اي اتفاقيات سرية نجمت عن القمة في هلسنكي، واصفا القمة بانها “الحدث الابرز في هذه المرحلة”، وقائلا إنها “ساهمت في تقليص هوة الخلافات”، وموضحا ان روسيا ستعمل على مساعدة الرئيس ترامب في سعيه لتطبيع العلاقات الثنائية بين البلدين.\nوطالب واشنطن بتقديم الأدلة على صحة اتهامها لموسكو بالتدخل في الانتخابات الأميركية، واصفا “ادعاءات واشنطن بأنها مجرد هراء، وبغض النظر عن عدد الاتهامات، فإن المطلب الرئيسي هو تقديم الدليل”، مضيفا أن “الرئيس الروسي فلاديمير بوتين نفى ذلك بوضوح في هلسنكي”.\nعلى صعيد متصل، أظهر استطلاع للرأي أجرته “رويترز / إبسوس” بعد القمة، أن نحو نصف الأميركيين لا يوافقون على الطريقة التي يتعاطى بها الرئيس، دونالد ترامب، مع العلاقات مع روسيا.\nوأظهرت نتائج الاستطلاع أن ترامب لا يزال يحظى بدعم واسع بين الناخبين الجمهوريين على الرغم من الانتقادات، التي وجهها له زعماء الحزب بسبب كلماته وأفعاله خلال رده على الأسئلة في المؤتمر الصحافي مع بوتن.\nالطاقة الشمسية تنير شوارع “درع الفرات”


قرار مجمع الفقه الإسلامي – بشأن الرخصة الشرعية وحكمها - الملتقي الفقهي\nقرار مجمع الفقه الإسلامي – بشأن الرخصة الشرعية وحكمها\nأضيف فى 1433/03/14 الموافق 2012/02/06 - 03:53 م\nقرار رقم: 70 (1/8) بشأن الأخذ بالرخصة وحكمه\nإن مجلس مجمع الفقه الإسلامي الدولي المنعقد في دورة مؤتمره الثامن ببندر سيري بيجوان، بروناي دار السلام من (1 – 7 محرم 1414هـ الموافق 21 – 27 حزيران (يونيو) 1993م) بعد اطلاعه على البحوث الواردة إلى المجمع بخصوص موضوع الأخذ بالرخصة وحكمه، وبعد استماعه إلى المناقشات التي دارت حوله.\n2- ولا خلاف في مشروعية الأخذ بالرخص الشـرعية إذا وجدت أسبابها، بشرط التحقق من دواعيها، والاقتصار على مواضعها، مع مراعاة الضوابط الشرعية المقررة للأخذ بها.\nالمراد بالرخص الفقهية ما جاء من الاجتهادات المذهبية مبيحاً لأمر في مقابلة اجتهادات أخرى تحظره.\nوالأخذ برخص الفقهاء بمعنى اتباع ما هو أخف من أقوالهم، جائز شرعاً بالضوابط الآتية في البند (4).\nأ- أن تكون أقوال الفقهاء التي يترخص بها معتبرة شرعاً ولم توصف بأنها من شواذ الأقوال.\nب- أن تقوم الحاجة إلى الأخذ بالرخصة، دفعاً للمشقة سواء أكانت حاجة عامة للمجتمع أم خاصة أم فردية.\nج- أن يكون الآخذ بالرخص ذا قدرة على الاختيار، أو أن يعتمد على من هو أهل لذلك.\nد- ألا يترتب على الأخذ بالرخص الوقوع في التلفيق الممنوع الآتي بيانه في البند (6).\nهـ-ألا يكون الأخذ بذلك القول ذريعة للوصول إلى غرض غير مشروع.\nو-أن تطمئن نفس المترخص للأخذ بالرخصة.\nأ- إذا أدى إلى الأخذ بالرخص لمجرد الهوى، أو الإخلال بأحد الضوابط المبينة في مسألة الأخذ بالرخص.\nب- إذا أدى إلى نقض حكم القضاء.\nج- إذا أدى إلى نقض ما عمل به تقليداً في واقعة واحدة.\nد- إذا أدى إلى مخالفة الإجماع أو ما يستلزمه.\nهـ- إذا أدى إلى حالة مركبة لا يقرها أحد من المجتهدين.\nقرار رقم 176 (2/19) بشأن حرية التعبير عن الرأي: ضوابطها، وأحكامها\nقرار رقم : 74 ( 5/8) بشأن تطبيقات شرعية لإقامة السوق الإسلامية\nلا خلاف في مشروعية الأخذ بالرخص الشـرعية إذا وجدت أسبابها


جزيرة بنانا فى قطر واحدة من أروع الأماكن في الخليج - ميديا ارابيا\nجزيرة بنانا فى قطر\nجزيرة بنانا فى قطر … هي جزيرة صناعيّة تم بناؤها من قبل دولة قطر، تقع في الخليج العربي على بعد 15 كيلومتراً من الدّوحة، مناخها شديد الحرارة صيفاً حيث تصل درجة الحرارة فيها إلى 50 درجة مئويّة.\nويوفر المنتجع شاطئ خاص بطول 800 متر وسبا Anantara و9 خيارات لتناول الطعام ومسبح على شكل بحيرة. كما تتوفر دار سينما لترفيه النزلاء.\nمنتجع الجزيرة يوفر الأجواء التي يبحث عنها النّاس، فقد جمعت هذه الجزيرة بين العراقة والتميز، والإثارة والهدوء، والجوّ العائلي.