rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ?\nSujet: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Mar 31 Aoû - 10:51\nVoilà la suite des aventures de l'"abominable" Milky... (c'est son surnom mais je l'aimeeeeeuuuuhh)\nPour rappel j'ai adopté Milky le 22 juillet car sa maîtresse n'en voulait plus car il était devenu agressif et elle partait en vacances.\nEffectivement après quelques jours de transformation de mes mains en charpie, j'ai fait castrer Milky le 29 juillet.\nDepuis la situation s'est grandement améliorée puisqu'il ne me mord plus à sang\nSauf que... Milky a une mauvaise habitude que j'essaie de lui faire passer : quand il veut des caresses, il vient me mordiller les doigts ou les ongles, bon plus à sang cette fois, il ne sert pas, c'est juste pour se faire remarquer. Moi ça ne me dérange pas plus que ça.\nMais depuis plusieurs jours j'essaie d'intégrer Milky à l'un de mes groupes de rats :\n- groupe 1 : 4 malous de 8 mois, un peu chieurs en ce moment mais c'est l'âge : Milky est totalement terrorisé et me fait des diarrhées pas possibles\n- groupe 2 : mes femelles, ce sont maintenant des petites mamies toutes gentilles. Sauf que Milky en a pincé une et tenté d'en pincer une autre et comme elles font le moitié de son poids, j'ai mis fin aux rencontres, j'ai trop peur qu'il leur fasse vraiment mal\n- groupe 3 : mon groupe de malous entre 1 an, et demi et 2 ans, 4 malous super sympas dont 2 castrés... Je viens de faire la première rencontre cet aprem et bilan : deux de mes malous se retrouvent avec une entaille sur le museau car Milky voulait attirer leur attention (il n'était vraiment pas agressif, c'était juste vraiment pour dire "je suis là").\nDonc pour éviter d'autres blessures je vais stopper toute rencontre pour l'instant et essayer de désapprendre à Milky à pincer quand il veut communiquer. Mais sur un rat de un an je sens que ça va être galère. Donc en sortie avec moi, dès qu'il me pincera pour se faire caresser, il sera relégué à l'autre bout du canapé avec un "non" ferme...\nAvez-vous déjà eu ce cas de figure ? Avez-vous des conseils ?\nDernière édition par Véro le Lun 13 Sep - 13:35, édité 3 fois\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Mer 1 Sep - 16:15\npas évident comme situation c'est clair!\nsur tout les effets que ça a sur tes autres rats...\na part insister, avec des non, le retourné peut être s'il va trop loin avec toi...\net il faudrait peut être qu'il se fasse maté par un autre rat un peu dominant?\nj'ai jamais vraiment eu un rat mordeur , je sais pas trop!\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Jeu 2 Sep - 6:02\nLà ça fait une semaine que j'essaie de lui faire comprendre ça a pas l'air de rentrer\nLe pire c'est que je sais qu'il ne le fait pas méchamment, c'est vraiment pour attirer l'attention.\nJe pourrais le mettre avec mon groupe de 4 jeunes de 8 mois, eux c'est sûr qu'ils ne se laisseraient pas faire mais Milky était tellement flippé lors des rencontres que j'ai fait avec eux... En plus ce groupe n'est pas facile, ce sont 4 frères qui ont toujours vécu ensemble, j'avais essayé de les mettre avec mes autres malous, pour des raisons de vieillesse de mes autres malous j'avais dû arrêter la cohabitation au bout de 3 semaines mais même s'il n'y avait pas de bagarres, les 4 frères restaient toujours ensemble et ne se mélangeaient jamais aux autres. Ils sont hyper soudés et ce n'est pas facile pour un nouveau de se faire de la place.\nAlors peut-être je me fais un peu trop de films, qu'il faut que je persévère pour intégrer Milky avec les 4 jeunes, diarrhée ou pas, peur ou pas. Mais Milky est un rat tellement gentil, affectueux, j'ai du mal à lui infliger ça. Et pour rappel, ça fait depuis tout petit, depuis un an qu'il vit seul donc c'est un sacré choc. Je suis trop sensible...\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Dim 5 Sep - 10:05\nj'abandonne... Pour l'instant en tous cas...\nAvec les 4 jeunes il est vraiment trop flippé, j'en ai même peur qu'il me fasse une crise cardiaque (j'ai déjà eu le cas ).\nEt avec mes malous plus vieux, après une rencontre qui s'était pas trop mal passée hier (enfin ils s'évitaient quoi mais pas de bagarre), aujourd'hui il était à nouveau tout flippé et a pincé mon vieux Cardus qui a des soucis respis et à qui il vaut mieux que j'évite tout stress. En fait ce n'est pas de l'agressivité de la part de Milky, c'est juste qu'il est tellement paniqué qu'il ne supporte pas que les autres l'approchent et soit il fuit, soit s'il est coincé il pince (mais pas une grosse morsure, juste un petit pincement qui n'entraîne que de légères écorchures).\nVoilà je crois que pour son bien, je vais le laisser un peu tranquille. Je peux lui consacrer au moins 1h30 par jour, je sais c'est peu pour un rat solitaire mais je n'en peux plus de lui imposer ces rencontres avec les autres et de le sentir si effrayé.\nIl a maintenant 1 an, a toujours vécu seul et peut-être qu'au final il préfère ça ?\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Dim 5 Sep - 11:14\nAvec les jeunes, il est flippé mais les autres l'attaquent? Ou y a de la baston? Si c'est "juste" de la peur, ça peut peut être passer... Après, je te comprends, je déteste les intégrations et suis aussi sensible que toi devant un rat appeuré!\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Dim 5 Sep - 12:13\nNon avec les jeunes il n'y a même pas de baston, ils veulent juste le sentir (leur obsession c'est sentir le zizi et le cucul de Milky ) mais rien que ça, ça terrorise Milky. Il se met à respirer très vite et ça me fait peur. J'ai déjà un rat qui a fait une crise cardiaque lors d'une intégration alors je flippe...\nJe crois que la seule solution serait peut-être de trouver 1 ou 2 très jeunes ratounes pour Milky car les miennes sont vieilles maintenant et forment un groupe bien soudé + 2 sont malades et se déplacent difficilement.\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Lun 13 Sep - 13:34\nPensez-vous que l'intégration avec des ratons (mâles ou femelles puisqu'il est castré) serait jouable ?\nParce que là avec mes rats j'abandonne... et ça me fend le coeur de le laisser vivre seul....\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Mar 5 Oct - 12:08\nBon l'abominable Milky est toujours aussi abominable... Je n'arrive pas à lui faire passer cette habitude de mordiller (pas à sang sur moi mais il pince quoi). J'ai beau lui dire non, lui souffler sur le museau, le retourner, il ne capte pas...\nJ'ai adopté récemment 2 jeunes ratounes de 6 mois environ. C'était un sauvetage (faudra que je vous les présente) mais je me suis dis, pourquoi ne pas tenter avec Milky ?\nJ'en suis à la troisième rencontre et je ne sais quoi penser...\nMilky est toujours aussi con (excusez moi l'expression), il ne peut pas s'empêcher de mordiller le museau des petites. Alors point positif : elles couinent donc il arrête et du coup ça ne va jamais jusqu'aux morsures à sang comme avec mes mamies rates. Mais quand même à chaque fois qu'elles ont le museau à sa portée il faut qu'il pince. Et bon tant qu'il aura cette habitude, hors de question de les faire cohabiter, les rencontres vont continuer sous ma très grande surveillance.\nMais ça me saoule quoi car sinon ça se passe bien... Milky se laisse lécher par les petites, et aujourd'hui il en a même léché une sur le dos (il ne pince que les museaux pas le reste du corps).\nIl a un soucis psychiatrique mon Milky non ?\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Mar 5 Oct - 13:33\nS'il leur fait pas de mal, les pince juste, tu peux pas tenter de le mettre avec elles?\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Mar 5 Oct - 13:38\nben je vais continuer les rencontres mais j'ai peur qu'un jour il les pince plus fort et les blesse...\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Mar 5 Oct - 14:32\nje pense que ya quand meme de l'évolution depuis le début\net si les pincements restent petits, ma foie, c'est pas grave!\ntu dis qu'il arrete de pincer des que les autres couinent?\non dirait un genre de trouble de comportement - j'ai une de mes 3 chat qui, lorsqu'elle est tres contente, elle ne sait plus quoi faite, donc elle mord! elle noujs fdait pas mal , mais <c'est plus fort qu'elle - peut etre que c'est un souci dans le genre?\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Mer 6 Oct - 4:47\nil a pas du apprendre les codes en plus ce pauvre rat.\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Mer 6 Oct - 4:53\noui ça c'est clair il ne connaît pas les codes, c'est pour ça que là je tente avec des femellles toutes jeunes parce qu'avec mes autres groupes ça ne marche pas...\nOui les pincements il le fait vraiment pas méchamment, je vois quand il le fait sur moi, c'est généralement qu'il veut que je m'occupe de lui, que je le caresse... C'est ça le pire c'est que ce rat est un amour mais qu'il ne sait pas s'exprimer...\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Sam 16 Oct - 4:21\nBon après 15 jours de rencontres et sorties en commun, aujourd'hui grand jour : réaménagement total d'une cage pour Milky et les deux petites Louna et Becky... On va voir comment ça se passe. En tous cas, jamais Milky ne les a blessées en sortie donc je pense ça devrait aller.\nOuh ça va lui faire du changement à ce pauvre Milky, vieux célibataire endurci...\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Lun 18 Oct - 5:41\nalors comment ca se passent la cohabitation de milky avec les filles\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ? Lun 18 Oct - 9:34\nPour l'instant tout va bien, ils ne dorment pas encore ensemble mais en tous cas pas de bagarres. Milky est juste désespéré quand les petites renversent la nourriture, mais bon tant qu'il a son sputnick il est content\nSujet: Re: rat qui semble associal : le laisser seul ou tenter une intégration avec des ratons ?


Le 18/11/2013 à 17:54 par la rédaction Modifié le 26/12/2016 à 15:19\nVous avez raté l'épisode de vendredi dernier ? Télé-Loisirs vous raconte ce qui s'est passé au Mistral et vous dévoile les événements à ne pas louper ce soir !\nCe qui s'est passé le vendredi 15 novembre dans Plus belle la vie : Lorsque la police débarque chez les Casteygnac pour les expulser, elle est accueillie par une bande de lycéens à moitié nus et enchaînés, et par les médias alertés par ces derniers. Ce qui met en rage Vincent Chaumette (Serge Dupire), qui se passerait bien de cette nouvelle publicité.\nRoland (Michel Cordes) et Mirta (Sylvie Flepp) ne trouvent toujours pas un terrain d'entente autour des fameux petits déjeuners, livrés par le bar aux clients du Select. Mirta se passera donc des services de son mari.\nAbdel (Marwann Berenni) est encore sous le choc de son agression raciste et surtout, il ne veut pas que son père sache ce qui s'est passé : il lui a fait croire à un accident de scooter.\nCe qui va se passer le lundi 18 novembre dans Plus belle la vie : Abdel reste cloîtré dans sa chambre du Select. Il a même peur de sortir, mais sur l'insistance de Barbara (Léa François) il va néanmoins se rendre au commissariat pour voir si ses agresseurs sont dans les fichiers de la police. Jean-Paul Boher (Stéphane Hénon) est décidé à l'aider.\nMirta, toujours remontée contre Roland, installe des tables en terrasse pour que ses clients puissent prendre leur petit déjeuner en plein air. Une concurrence qui n'est pas du goût de Roland.\nVincent Chaumette (Serge Dupire), qui n'a pas apprécié la rebellion des lycéens, propose un logement insalubre à la mère de Greg qui se sent humiliée. Mle Blevèze comme Elise sont remontées contre le promoteur immobilier et toujours décidées à poursuivre la lutte même si la destruction du domaine des Casteygnac doit démarrer dès demain.


Articles | META-EDUC\nCette reprend tous les articles publiés par les membres de Méta-Educ dans différentes publications.\nPassé. Approche sociohistorique\nGrootaers D., Tilman F., L’enseignement industriel à l’aube du 20° siècle. Des conceptions pédagogiques pour un nouvel ordre productif, in Depaepe M., Henkens B., Leon M., Van Gorp A., « Over het mooie en het nuttige ». Bijdragen over de geschiedenis van onderwijs en opvoeding, Garant, 2008, p.123-145.\nGrootaers D., Émergence, développement et déclin du principe de la méritocratie dans l’imaginaire scolaire, in Dupriez V., Orianne J.-F., Verhoeven M., (dir.), De l’école au marché du travail, l’égalité des chances en question, Peter Lang, 2008, p. 117-140.\nLa démocratisation de l’école secondaire a été pensée pendant un siècle et demi, au moins, à travers le prisme de la méritocratie. Cet imaginaire scolaire s’est traduit dans différentes politiques éducatives que l’article caractérise et situe dans le temps. L’auteur relève une rupture récente par rapport à la conception méritocratique de l’école, ouvrant sur un nouveau paradigme : l’égalité des acquis et l’éducabilité généralisée.\nGrootaers D., Politiques de démocratisation scolaire au fil du 20° siècle. Grandes étapes et chemins de traverse\nLe texte aborde l’histoire des politiques scolaires de démocratisation, depuis plus d’un siècle. Après avoir résumé les étapes jalonnant cette histoire, l’auteur dégage les trois ingrédients de l’idéal fondateur à la base du projet politique de l’école démocratique. Enfin, l’article pointe un changement de cap récent et indique également des chemins de traverse encore peu empruntés.\nCe texte est paru dans les Actes du colloque de Lire et Écrire, 5 et 6 septembre 2008, Des causes de l’illétrisme.\nGrootaers D., Le poids de l’État dans la balance l’« instruction publique » en Belgique\nNotre système scolaire obéit aux principes constitutionnels de liberté d’enseignement, de liberté pédagogique et de liberté de choix des parents. En tenant compte de cette donne, typiquement belge, quel est alors le rôle de l’État et sa capacité politique d’action ? En tentant de clarifier les termes de cette question, l’article propose des pistes de compréhension des politiques scolaires en Belgique. Ces pistes sont applicables aux enjeux du passé comme à ceux qui font la une de l’actualité.\nCe texte est paru initialement dans Éduquer, n°64, 2008, p. 16-19.\nGrootaers D., Tilman F., Un projet novateur dans le courant du catholicisme social. L’École des Arts et Métiers à Pierrard.\nAu début du 20e siècle, une jeune congrégation, les Aumôniers du Travail, s’inscrivant dans la mouvance de la Démocratie chrétienne, crée une école technique supérieure de jour, à Pierrard-lez-Virton, la première du genre. C’est l’histoire de cette innovation, dans le domaine de l’enseignement technique naissant, que présente l’étude.\nCette étude est parue initialement dans La croix et la bannière. Les catholiques en Luxembourg de Rerum Novarum à Vatican II, Bastogne, Musée en Piconrue, 2005.\nTilman F., Brève histoire d’une conception du métier et de la formation professionnelle : le compagnonnage et l’apprentissage.\nL’apprentissage compagnonnique est présenté par certains comme la formation professionnelle par excellence. Mais qu’en est-il exactement ? Que peut-on tirer actuellement de cette forme historique d’apprentissage ? Pour y répondre, l’auteur parcourt l’histoire du compagnonnage et de la formation compagnonnique. Il montre ensuite la continuité et la rupture entre l’apprentissage compagnonnique et les modes de formation professionnelle qui ont suivi.\nCe texte est paru initialement sur www.legrainasbl.org.le site de l’asbl Le Grain, Atelier de pédagogie sociale, 2007\nGrootaers D., Aux sources de l’école démocratique. Émancipation, Raison et Éducation nouvelle.\nLe projet politique de l’école démocratique émerge au 19e siècle. L’Éducation nouvelle s’y inscrit de manière centrale. Quel est le lien entre le courant de l’Éduction nouvelle et les politiques scolaires, aux différentes étapes de la démocratisation de l’école ? L’étude apporte une série d’éclaircissements sur cette question.\nCe texte est paru initialement dans Grootaers D., Tilman F., La pédagogie émancipatrice. L’utopie mise à l’épreuve, P.I.E.-Peter Lang, 2002.\nSources école democratique\nPrésent. Analyse des enjeux actuels\nGrootaers D., Le tronc commun dans l’enseignement secondaire, Courrier hebdomadaire du CRISP, n°2210, 2014\nL’ensemble des acteurs scolaires s’accordent pour reconnaître l’insuffisance du mode d’organisation actuel de ce « tronc commun ». Ils pointent la faiblesse moyenne des acquis de base des élèves, ainsi que de forts écarts selon l’origine sociale. Ils reconnaissent également les conséquences négatives de cette situation : dévalorisation des filières techniques et professionnelle, décrochage scolaire, ségrégation scolaire doublant et renforçant la hiérarchie scolaire, etc.\nCe Courrier hebdomadaire fait état des positions des principaux acteurs intervenants dans le débat : ministre, partis politiques, fédérations de pouvoirs organisateurs, association de parents, syndicats, organisation du monde associatif, organisations patronales, chercheurs universitaires.\nTilman F., Entre école et emploi, l’errance des jeunes\nÀ la différence des années 1970, les jeunes ont acquis davantage de liberté, mais ils sont majoritairement étudiants ou chômeurs plutôt que travailleurs. Les nouveaux dispositifs d’insertion professionnelle créent un profond malaise identitaire chez eux d’autant que cette crise sociale est gérée par l’individualisation, renvoyant aux jeunes toute la responsabilité de leur situation.\nCe texte est paru initialement dans La Revue Nouvelle, octobre-novembre 2014, p.33-39\nEntre école et emploi\nTilman F., À quoi servent les sciences de l’éducation ?\nEn dépit de l’importante production de savoirs scientifiques consacrés aux sciences de l’éducation, l’école ne se porte pas bien, comme s’il existait un fossé entre les enseignants et la recherche. Les sciences de l’éducation et leur usage présentent de sérieuses limites et semblent être de peu d’utilité pour porter au changement. Pourquoi ?\nCe dont ont besoin les enseignants c’est d’une praxéologie, un savoir pratique, un savoir de l’action et pas de réformes technocratiques et inadaptées.\nCe texte est paru initialement dans La Revue Nouvelle, juin-juillet 2014, p.90-102.\nA quoi servent sciences education\nTilman F., Les compétences à l’école secondaire, les turbulences d’une réforme, in inDIRECT, n°10, 2008, p. 7-29.\nCet article est une critique de l’approche par compétences en vigueur dans le système éducatif de la Communauté française. L’auteur estime que la réforme des compétences oblige à repenser la politique de l’école à travers une grille trop étroite. Il montre les dégâts causés ainsi dans les écoles et l’avantage qu’il y aurait pour les praticiens à intégrer l’approche par les compétences dans une vision pédagogique d’ensemble.\nGrootaers D., Au-delà d’une méritocratie épuisée.\nAvec la nouvelle politique de l’égalité des acquis et des « socles de compétences », émerge un nouveau postulat pour l’école démocratique, concernant les jeunes jusqu’à 15 ans : le postulat de l’éducabilité généralisée. En quoi se démarque-t-il de la méritocratie scolaire fondant le projet de l’école démocratique depuis le 19° siècle ? Quels en sont les opportunités et les risques ?\nCe texte est initialement paru dans La Revue Nouvelle, avril 2006\nFutur. Prospective et projets\nTilman F., Grootaers D., La Pédagogie coopérative. Pratiques et valeurs d’une pédagogie émancipatrice.\nLa philosophie politique et la définition de l’émancipation préconisent que les membres de la société deviennent des acteurs œuvrant pour une société plus égalitaire et développant entre eux des rapports sociaux basés sur la solidarité et la fraternité. Il ne leur suffit pas de vivre ces nouveaux rapports au sein de leurs relations interpersonnelles. Ils doivent aussi être capables de les traduire dans les institutions.\nL’éducation peut contribuer à faire émerger de tels acteurs ? Pour cela, elle poursuivra un double objectif: convaincre les individus du bien-fondé de ces valeurs et les outiller pour qu’ils puissent les mettre en œuvre dans le cadre des différentes institutions auxquelles ils participent, dans le champ économique et social.\nUne façon de susciter l’adhésion à ces convictions et de préparer leur traduction institutionnelle, c’est de les vivre dans la formation. Ainsi, il devient possible de les expérimenter et d’en éprouver l’efficacité. La pédagogie qui cherche à former en groupe des personnes prêtes à agir pour plus d’égalité et plus de solidarité dans les relations sociales, peut être appelée « la Pédagogie coopérative ». C’est elle que présente ce texte\nTexte paru initialement sur le site de Le Grain, en 2013 :\nDufour B. Quelles sciences dans l’enseignement obligatoire ?\nA partir de son expérience d’enseignante de sciences dans l’enseignement secondaire, l’auteure s’interroge sur la pertinence et la cohérence des programmes de sciences. Elle dénonce des programmes trop chargés, les incohérences dans les prescrits, l’omniprésence de la démarche expérimentale érigée en norme absolue. Elle expose ensuite sa propre vision de la formation scientifique à assurer dans l’enseignement secondaire, ses objectifs et les conditions pédagogiques à réunir pour réussir y parvenir.\nTilman F., Quelle éducation technologique pour le tronc commun ?\nL’éducation à la technique est considérée comme essentielle dans l’élaboration du tronc commun du secondaire, mais les finalités de cet enseignement se révèlent très diverses. Les clarifier s’impose afin d’opérer des choix d’objectifs éducatifs, ce qui exige de mener un débat de fond : quel type de jeune veut-on former et à quelle société ?\nCe texte est paru initialement dans La Revue Nouvelle, avril-mai, 2014.\nQuelle education technologique\nTilman F., Le latin, instrument pédagogique pour tous.\nCe texte, issu d’une conférence donnée à des professeurs de latin, expose pourquoi et comment le latin constitue un puissant instrument de formation. Il défend dès lors l’accès de tous au latin dans l’enseignement secondaire.\nCe texte est paru initialement dans Palamède, n°1, avril 2008.\nLatin pour tous\nGrootaers D., Tilman F., Propositions pour un changement en profondeur.\nEn contrepoint du Contrat pour l’école de la Ministre de l’Enseignement Maria Arena, cet article propose une série de d’initiatives, à la fois structurelles et pédagogiques, visant à la démocratisation de l’enseignement secondaire belge francophone.\nCe texte est paru initialement dans La Revue Nouvelle, août 2005.\nTilman F., L’éducation technologique dans l’enseignement secondaire\nLa technologie n’est toujours pas considérée comme un savoir à part entière dans l’enseignement secondaire. Elle est enseignée le plus souvent comme volet théorique d’une formation professionnelle spécialisée. Cet article envisage pourquoi et comment l’éducation technologique peut devenir une formation de portée générale.\nCe texte est paru initialement dans Revue des questions scientifiques, tome 168, 1997, n°4.\nEducation technologique secondaire\nGrootaers D., Tilman F., Balises pour demain.\nLes auteurs avancent une série de propositions pour redonner une nouvelle identité et un nouveau souffle à l’enseignement technique et professionnel belge francophone.\nCe texte est paru initialement dans La Revue Nouvelle, novembre 1995.\nBalises pour demain\nQuelle didactique pour la formation professionnelle ? 4 octobre 2018\nContenu d’une éducation technologique dans le tronc commun 4 octobre 2018\nQuelle formation professionnelle après le tronc commun ? 4 octobre 2018


Teyonah Parris : « J’ai appris à accepter mes imperfections, c’est ce qui me rend unique. »\nPar La rédaction - Traduction MARINE RISEC | Le 18 Juin 2016 | Lu 3947 fois\nFaire le choix du retour au naturel n’est pas forcément évident pour toutes. Teyonah Parris a sauté le pas il y a 5 ans. Depuis, l’actrice américaine navigue entre les tournages et les tapis rouges, en arborant fièrement sa chevelure naturelle. Premier personnage noir dans Mad Men, remarquable dans le film Dear White People, à l’affiche de Chi-Raq, la dernière création cinématographique de Spike Lee, la star de 30 ans est devenue une icône et une véritable source d’inspiration pour de nombreuses jeunes femmes noires. Elle était l’invitée d’honneur de la Natural Hair Academy, le 11 juin dernier. Un événement dédié à la beauté et aux cheveux crépus et naturels.\nEst-il difficile de nos jours d’être une actrice noire avec des cheveux naturels à Hollywood ?\nTeyonah Parris : Je ne dirais pas nécessairement « difficile ». Je dirais que c’est différent. Beaucoup de femmes n’ont pas encore accepté le retour aux cheveux naturels au grand jour. Mais, elles peuvent avoir des cheveux naturels sous leurs tissages ou leurs perruques.\nGirlykréyòl : Aujourd’hui, on peut tout de même voir dans certaines séries comme Grey’s Anatomy, des actrices telles que Jerrika Hinton et Kelly McCreary, très fières de leurs cheveux naturels.\nTeyonah Parris : J’apprécie beaucoup ces deux actrices ! Elles sont talentueuses et belles. J’adore leur état d’esprit. Je pense que ce sont des actrices qui sont « conscientes » de ce que cela signifie d’être représentées à la télévision, dans les films ou encore dans les médias. Et plus il y a d’acteurs « conscients », plus cette dynamique est transmise aux réalisateurs et aux showrunners, et je pense qu’on commence ainsi à en parler. Dans la série Survivor’s Remorse, dans laquelle j’ai joué, il y a un personnage qui, dès le départ, avait les cheveux lisses, elle avait un défrisage. Et j’ai posé la question suivante : « Pourrait-on garder cette magnifique, intelligente femme, heureuse dans son mariage, avec des cheveux naturels ? » Pourquoi ne pourrait-elle pas être « elle » ?! Au naturel ! Ce n’est pas parce que tout va bien dans sa vie qu’elle ne peut pas porter ses cheveux naturels. Ça a été une conversation très intéressante. Cette conversation a porté sur tout ce qui se cache derrière la phase de transition vers les cheveux naturels. Il n’y a pas beaucoup de médias qui montrent aujourd’hui des femmes modernes noires qui adoptent les cheveux naturels. C’est pour cela que j’ai pensé que cela pourrait être une histoire intéressante à la télévision, permettant de faire réfléchir, et cette expérience faisait écho à ma vie. Je voulais partager cette histoire et faire en sorte que d’autres femmes noires s’y associent et comprennent qu’elles ne sont pas les seules à passer par ce stade.\nGirlykréyòl : Quels conseils donneriez-vous à une jeune femme qui décide de revenir au naturel ?\nTeyonah Parris : Nous avons beaucoup de connaissances et d’expériences sur la manière de coiffer les cheveux défrisés. J’ai pris du temps pour apprendre à coiffer mes cheveux défrisés, que je porte comme cela depuis l’âge de 10 ans d’ailleurs. Donc, quand je suis revenue aux cheveux naturels, j’ai été impatiente avec moi-même. Je ne savais pas quoi faire, je ne savais pas comment paraître belle avec les cheveux naturels. Alors mon conseil serait d’être patient avec soi-même, d’essayer des choses différentes, le résultat ne sera pas toujours parfait. Le résultat peut ne jamais vous paraître joli ! Jusqu’à maintenant, je n’arrive pas à avoir un beau twist out, peu importe le nombre de vidéos YouTube que je regarde. Pour moi, il est important de l’accepter et de passer à autre chose. Je pourrais avoir des boucles ici et là, m’apercevoir que ce n’est toujours pas sec par exemple. Mais j’ai appris à accepter mes imperfections, c’est ce qui me rend unique. Donc je lui conseillerais d’être patiente avec elle-même dans l’apprentissage des coiffures, de prendre soin de ses cheveux. Ils ne peuvent pas faire les mêmes choses que des cheveux défrisés ! C’est différent. Mais ils restent beaux. Vous apprendrez de nouvelles coiffures à mesure que vous avancerez dans le temps. Rappelez-vous que vous avez eu des années d’expérience avec les cheveux défrisés. Donnez-vous du temps avec vos cheveux naturels.\nGirlykréyòl : Avez-vous un modèle d’inspiration dans votre vie ?\nTeyonah Parris : Je m’appuie sur de nombreux modèles d’inspiration. Angela Bassett [NDLR Une actrice et productrice américaine] est une personne que j’admire depuis mon plus jeune âge. J’aime son talent, sa magnifique peau noire, sa force, mais aussi sa vulnérabilité. C’est quelqu’un qui m’a toujours inspirée.\nGirlykréyòl : Que pensez-vous de la Natural Hair Academy ?\nTeyonah Parris : Il s’agit de ma première visite à la Natural Hair Academy et je trouve l’événement merveilleux. Toutes ces marques, toutes ces femmes qui apprennent des choses sur leurs cheveux, sur les différents produits qui pourraient les aider, sur les différentes techniques de coiffure. Je trouve que c’est superbe et qu’il est nécessaire d’informer les gens et de les aider à grandir.\nMerci à MARINE RISEC pour la traduction.


Mairie de Saint-Gély-du-Fesc - Exposition de peinture\nAccueil > Restez informés > Agenda > Exposition de peinture\nExposition de peinture de Guy Dupret et Chloé Fourreau. ’’Entre Pic et Mer’’. Entrée libre\nMembre de la ‘Société des Artistes Indépendants’, au Grand Palais, Guy Dupret a participé à de nombreuses expositions en France. Ses aquarelles et peintures à l’huile sont même appréciées au-delà de nos frontières, en Suisse, en Belgique, mais aussi en Israël, aux États-Unis et au Japon !\nAprès une première présentation de ses œuvres, dans notre écrin de la salle de la Frégère, en novembre 2011, Guy Dupret nous fait l’honneur de « s’exposer à nouveau », aux regards des St-Gillois. La peinture est simplement pour lui, « une manière de s’exprimer, se livrer et d’offrir à l’autre, la lumière qu’il aime et l’émotion qui l’habite. » Avant de vous rendre à son exposition, vous pouvez venir admirer la fresque de 80 m2, réalisée sur le tympan de l’Eglise Evangélique Protestante, à Montpellier.\nGuy Dupret sera accompagné de sa petite-fille Chloé Fourreau, membre de l’atelier Grand - Mottois d’Arts Plastiques, où elle étudie le "nu". En tant qu’élève privilégié de son grand père, elle l’a aidé dans la réalisation d’une fresque de 20 m2, sur la commune de Ventabren, dans le département des Bouches du Rhône.


Initiation à la pêche blanche | ZIP Des Seigneuries\nCes journées sur la glace permettent d'initier principalement les enfants de 9 à 12 ans à la pêche blanche. La journée de Pêche en herbe inclut une formation sur la pêche, la sécurité, la réglementation ainsi que sur l’habitat et la biologie du poisson suivie d’une activité de pêche supervisée. Avec l'autorisation du MFFP, chaque jeune recevra un certificat Pêche en herbe qui lui tiendra lieu de permis de pêche aux espèces autres que le saumon atlantique jusqu'à ce qu'il atteigne 18 ans. Les jeunes recevront également une brimbale afin de pouvoir retourner pêcher par la suite.\nPour le grand public, des trous et des brimbales sont à disposition afin de tester ce sport hivernal. Des pêcheurs sont sur place pour leur montrer les techniques et comment obtenir un bon succès de pêche. Les personnes intéressées peuvent aussi participer à la formation sur la pêche, la réglementation ainsi que sur l’habitat et la biologie du poisson.\nAfin de valoriser les produits de pêche, une dégustation de poissons est proposée. Des informations sur la consommation de poissons sont aussi données. Enfin, un kiosque permet d’en apprendre plus sur l’état de santé du fleuve, la pêche sur glace dans le secteur et les moyens de protéger les richesses environnementales entourant Contrecœur.\nCes journée bénéficie d’un soutien financier du ministère des Forêts, de la Faune et des Parcs (MFFP) rendu possible grâce aux revenus issus de la vente des permis de chasse, de pêche et de piégeage au Québec. Pêche en herbe, initié par la Fondation de la faune du Québec, reçoit la collaboration du MFFP, et le soutien financier de son principal partenaire, Canadian Tire.\n2017 Initiation à la pêche blanche à Contrecoeur\n2016 Pêche en herbe à Saint-Igance de Loyola\n2015 Pêche en herbe à Contrecoeur\n2013/2014 Lavaltrie et Contrecoeur\nLes activités de pêche en herbe sont en association avec :


Télécharger Manager les vendeurs du luxe - Stratégies pour créer des ambassadeurs de marque: Stratégies pour créer des ambassadeurs de marque Rudolph Joseph Media Books [ePub/Kindle/PDF]\nLire sur votre temps libre ne vous suffit pas? Voulez-vous lire chaque fois que vous avez la chance mais ne savez pas comment? Ensuite, nous vous présentons l'ebook. Manager les vendeurs du luxe - Stratégies pour créer des ambassadeurs de marque: Stratégies pour créer des ambassadeurs de marque est un bon choix pour les lecteurs qui souhaitent lire à chaque occasion. Pourquoi ebook? Lire un ebook est un excellent choix car les lecteurs peuvent lire autant que possible et quand ils le souhaitent. De plus, lire un ebook est aussi bon que lire un livre imprimé mais cet ebook est simple et accessible.


En cherchant bien… » Laurent Naouri\nPosts Tagged ‘Laurent Naouri\nC’est assurément un plaisir que de retrouver, en les recherchant dans le désordre des piles de sa discothèque _ faute de prendre le temps qu’il faudrait afin de procéder enfin à son rangement systématique… _, des CDs qu’on n’a pas trop l’habitude d’écouter, mais qu’on se souvient bien d’avoir eus dans ses mains ; et de les avoir écoutés et appréciés…\nAinsi, hier soir\net cet après-midi même.\nen creusant autour des émouvants concerts que Philippe Sands organise avec ses amis, en l’occurrence le baryton-basse Laurent Naouri et le pianiste (de jazz) Guillaume de Chassy,\npuis en surfant un peu sur le web _ il était tard _,\nje tombe sur la vidéo d’une superbe interprétation d’une chanson, en russe, qui ressemble à une comptine, avec onomatopées, par Laurent Naouri et Guillaume de Chassy.\nDe fait, la vidéo mentionneun titre générique : Imaginary Songs,\nainsi que le nom de Prokofiev ;\net plus précisément, en anglais, encore ceci :\n« Guillaume de Chassy, Laurent Naouri, Thomas Savy, Arnault Cuisinier. Sergei Prokofiev : transcriptions & improvisations _ au pluriel, donc _ from : piano sonata N°6 (2d mvt) / violin concerto N°1 (1st mvt) / piano concerto N°2 (1st mvt). Texts from : Russian nursery rhyme/Alexander Pushkin /Sergei Esenin. Excerpts from the album BRIDGES (Alpha-Classics, 2015) ».\nCreusant un peu plus avant,\nje repère de quel CD Alpha il s’agit là :\nle CD Alpha 210 (paru en 2015) Eisler Prokofiev intitulé _ en effet _ Bridges,\navec de, ou d’après, Hanns Eisler,\ndeux chansons extraites de son Hollywood Songbook (L’Automne californien et An den Kleinen Radioapparat),\nmais aussi cinq Improvised Variations _ avec intervention de Guillaume de Chassy ? _, intitulées Bridges,\net numérotées de 1 à 5\n(sur, successivement, An den Kleinen Radioapparat, Die Landschaft des Exils, Frühling, Hollywood Elegie II et Speisekammer 1942) ;\npuis, d’après Sergei Prokofiev, cinq Transcriptions & Improvised Variations _ dues, toujours à Guillaume de Chassy ? _, et intitulées à nouveau Bridges,\net numérotées cette fois de 6 à 10.\nLes trois extraits de la vidéo regardée_ et admirée ! _ hier soir sur youtube,\nconcernent trois de ces Bridges-là, d’après Prokofiev,\ncelles numérotées 8, 7 et 10, par Guillaume de Chassy ;\nsi l’on suit l’ordre d’interprétation de la vidéo de ces transcriptions et improvisations,\ncelle intitulée par Guillaume de Chassy Bridge 8 Nursery Rhyme, d’après le second mouvement de la sonate pour piano n°6 de Prokofiev ; et avec des paroles d’une nursery rhyme russe ;\ncelle intitulée Bridge 7 Evening Star, d’après le premier mouvement du premier concerto pour violon de Prokofiev ; et avec des paroles d’après Alexandre Pouchkine ;\net enfin celle intitulée Bridge 10 Autumn, d’après le premier mouvement du second concerto pour piano de Prokofiev ; et avec des paroles d’après Serge Essenine.\nAinsi Guillaume de Chassy a-t-il transcrit (puis improvisé sur) ces pièces instrumentales de Prokofiev, pour la voix,\nen y adaptant des poèmes russes…\nMon second exemple, lui, concerne, cet après-midi, l’écoute de 16 h à 18 h, de l’émission La Tribune des Critiques de disques,\nconsacrée aujourdhui aux Comptines (Rikadla) de Leos Janacek.\nEt il se trouve que sur les six interprétations (entre 1972 et 2015) proposées au disque,\nma préférée _ et de loin ! _, et qui l’a emporté _ haut-la-main _, tant auprès des trois critiques que du public,\nest celle du CD Alpha 219 : Leos Janacek, Rikadla, par le Collegium Vocale Gent, le Het Collectief, dirigés par Reinbert de Leeuw,\nun CD publié en 2015 également.\nRetrouver au sein de sa discothèque ses CDs il y quelque temps écoutés,\nest, pour le mélomane passionné, un plaisir supplémentaire !\nCe dimanche 1er avril 2018, Titus Curiosus – Francis Lippa


Google Messages vous protège des attaques phishing par SMS Google Messages vous protège des attaques phishing par SMS\n13 décembre 2019 - 00:31\nÀ partir d’aujourd’hui, Google ajoute et étend quelques fonctionnalités axées sur la sécurité à son application Android Messages.\nGoogle a annoncé le déploiement de deux fonctionnalités pour son application Messages sur Android, conçues pour vous aider à éliminer les désagréments et savoir que vous envoyez des SMS à une personne réelle.\nL’une de ces fonctionnalités est la détection du spam pour les utilisateurs du monde entier, qui a été lancée pour la première fois dans certains pays en janvier. Si l’application Messages détecte un message suspecté de spam, Google indique qu’elle vous affichera un avertissement où vous pourrez confirmer si le texte est du spam ou non. La fonctionnalité sera activée automatiquement, mais vous recevrez une notification une fois qu’elle vous sera déployée. Vous pourrez également signaler le spam à tout moment et vous pouvez bloquer la conversation si les messages de spam n’arrêtent pas d’arriver.\nSi la détection du spam est activée, Google stockera temporairement les numéros de téléphone des messages que vous recevez de personnes qui ne figurent pas dans vos contacts. Il s’agit de l’aider à mieux identifier les spammeurs, mais la société affirme que les numéros de téléphone ne seront pas associés à des utilisateurs individuels.\nGoogle déploie également des SMS vérifiés pour les messages que vous envoyez à certaines entreprises. Lorsque vous envoyez un message avec une entreprise vérifiée, le nom de l’entreprise, son logo et un badge de vérification s’affichent dans votre fil de messages. Les messages seront vérifiés pour chaque message.\nPour activer l’option : Ouvrez Google Messages, Cliquez sur les points en haut à droite de l’application, Allez dans les Paramètres de l’application, Appuyez sur Verified SMS/ SMS Vérifiés et cochez la case.\n1-800 Flowers, Banco Bradesco, Kayak, Payback et Sofi sont « parmi les premières marques » à envoyer des messages avec SMS vérifié, selon Google. Google Identity Verification et Google Pay seront également inscrits au programme. Le SMS vérifié se déploie «progressivement» dans neuf pays, à commencer par le Brésil, le Canada, la France, l’Inde, le Mexique, les Philippines, l’Espagne, le Royaume-Uni et les États-Unis.


Épisode 2 | Chez soi “Sortir de l’appart pour sortir de mon corps” – Les Jaseuses\nÊtre confiné.e, c’est être assigné.e à un lieu dont on ne bouge que peu. Alors forcément cela modifie la manière dont on habite cet espace et dont on se l’approprie. Il est pour certain.e.s perçu comme un agréable cocon dans lequel on hiberne, et pour d’autres comme un espace angoissant qui nous enferme, tels des animaux en cage. Notre corps tourne en rond, l’espace est trop petit pour l’abriter et nous nous retrouvons enfermé.e.s dans notre corps tout autant que dans nos appartements.\nToutes les stratégies sont bonnes pour retrouver le dehors : travailler sur son balcon, sortir la poubelle pour sentir quelques instants la chaleur du soleil sur sa peau, vivre la fenêtre ouverte, ou encore s’évader dans de longues promenades en montagne quand on le peut.\nLes conditions de confinement influent sur la façon dont on vit cette période : jamais posséder un balcon ou un jardin n’a été aussi précieux.\nMais il est un autre luxe peut-être tout aussi important : être confiné.e avec des êtres qui nous sont chers. La solitude pèse pendant ce confinement et nous fait sentir à quel point le contact avec d’autres vivants est vital. La rencontre avec des inconnu.e.s sur un sentier de randonnée, ou la simple observation de scènes de la vie quotidienne depuis son balcon parisien, redonnent du baume au cœur et de l’énergie pour tenir.\nEn réponse à notre appel , quelqu’une nous a envoyé ce très beau montage vidéo intitulé Le basculement, plutôt qu’un témoignage sonore. Nous avons choisi de le faire apparaître avec cet épisode dédié aux rapports entre corps et espace, intérieur et extérieur.\nMusique : Anvil – Lorn.\nAfin d’appréhender au mieux ces images, nous restituons ici le texte de l’artiste qui les accompagnait :\nJe suis cliniquement et psychiquement malade. Je souffre de troubles majeurs de la personnalité limite et dissociative.\nLorsque que le confinement a été établi je me suis retrouvée à nu, en tête à tête avec moi même pour la toute première fois.\nDans un premier temps j’ai presque trouvé cela agréable d’être libérée du jugement des autres et de cette pression à paraître comme vous. J’étais soulagée du regard validiste que l’on pose sur moi en permanence, délestée de toute cette énergie que je consacre au quotidien pour paraître valide, normée ou « normale » selon vos mots. Cette situation d’isolement pour moi c’était l’euphorie. Mon corps était léger et mon esprit virevoltait.\nMais cela n’a pas duré : rapidement l’anxiété et l’angoisse sont arrivées. Pas à cause de l’ennui, du manque de mes proches ou d’un trop plein d’énergie comme pour beaucoup de personnes valides. Il fallait que je trouve du sens à tout ce vide laissé par le confinement. Face à l’angoisse, pour que je me sente mieux, mon esprit a eu pour réflexe de créer une routine afin ne pas tourner en rond. Et cette routine devint rituel, et les rituel devinrent nombreux, puis compulsifs, et c’est ainsi que je me suis réfugiée pathologiquement dans mes tocs. Mes tocs ont dévalé la pente en roue libre. Trois heures puis cinq heures puis dix heures par jour, et alors je me sentais mieux. Cela m’a permis de retrouver une substance, au moins pour un temps.\nAprès l’euphorie et la frénésie rituelle, la dysphorie s’est plantée là. Et alors ? Qu’est ce qui était encore vrai ? Qu’est ce qui ne l’était pas vraiment ? Et même les solides certitudes et fondations sur lesquelles mon monde se basait n’étaient plus certaines. J’étais qui ? Et J’étais quoi ? Et d’ailleurs étais-je encore réelle ? Étais-je devenue autre ? Où étais-je ? Est ce que je voulais même encore m’en sortir ?\nTout s’est brouillé. Je réalisais que j’étais moi même mon propre monstre qui se cache sous mon lit et que j’essaie de fuir. Et pourtant je dois vivre en tête à tête avec nous-mêmes.\nEt tout se mélange, tout se distend. Le temps coule et l’espace fond. Mon esprit est un royaume où tout est mouvant. Comme un immense château dont les pièces, les couloirs et les murs s’agencent différemment chaque nuit. À chaque nouveau jour tout change de place, de couleur et d’orientation. Les frontières de ce royaume deviennent floues, les formes et les matières se confondent, les traits de ce château bancal ne sont même plus droits. Et je suis restée prisonnière de ce donjon mouvant plus de deux mois.\nCe passage dissociatif, qui m’a peu à peu extraite de la réalité, cet instant, je l’appelle le basculement. Cette vidéo est une interprétation illustrative et photographique de cette frénésie puis du moment précis où tout bascule.\nÀ partir de là mon confinement a pris une autre tournure. Je me suis sentie m’enfoncer peu à peu dans la confusion, dans un spectacle grinçant où tout sonnait faux et qui était pourtant très réel pour moi. Seule sur ma barque de fortune, j’ai dérivé loin du rationnel car le temps file et défile et se perd. Mon corps lui est immobile et étriqué, sa propre chair en bazar, entre spasmes et fourmillements. Tantôt il étouffe, panique, tremblotte, tantôt il s’engourdit.\nPour les personnes atteintes de troubles psy ou de neuro divergence, ce confinement n’a pas été qu’une histoire d’être enfermé.e entre quatre murs. Il s’agit de vivre avec soi, et soi seul(e), et de survivre à cela.\nMention : Merci de ne pas sexualiser les fxmmes et leurs corps.\nIllustration de couverture par Caroline Dejoie pour les Jaseuses.\nÉtiquettes : chezsoiconfinementcorporalitécorpsféminismejaserieslouvenoscorpsquijasentpodcasttémoignages\n[…] Épisode 2 | Chez soi « Sortir de l’appart pour sortir de mon corps » […]\nArticle suivant Épisode 1 | Temps d’avant “Hier, on m’a dit de l’enfermer”\nArticle précédent Épisode 3 | Injonctions “Il faut faire du sport, sinon tu vas devenir un gros pâté”


Raconter les autres : Un nouveau regard sur le tabou des poils | Be You Network\nRaconter les autres : Un nouveau regard sur le tabou des poils\nDes poils. Un concept neutre jusqu'à ce qu’on lui attribue un corps. Des poils sur les animaux ? Oui, tout à fait approprié. Il faut qu’ils puissent se réchauffer. Des poils sur les hommes ? Oui, car la virilité en est le symbole. La barbe fait l’homme après tout. Des poils sur les femmes ? L’horreur. La panique dans les rayons cosmétiques; il faut se raser avant même qu’un poil ne se montre.\nChaque été, c’est la même chanson. On remarque dans les publicités d'été ciblant les femmes, non seulement des corps d’une perfection improbable, mais aussi, une peau lisse et complètement absente de poils. Si l’on en croit les médias, les seuls poils d’une femme qui puissent exister sont ses cheveux.\nUne visibilité nécessaire?\nPourquoi ce tabou ? Pourquoi ce dégoût du naturel ? Pourquoi cette aversion au réel ? C'est à l'ensemble de ces questions que souhaite répondre le projet photographique de Sinan Kutluk intitulé “Raconter Les Autres”. Auparavant journaliste en Turquie, Sinan Kutluk, maintenant photographe et vidéaste professionnel à Genève, cherche à explorer des sujets d'actualité, tel que le féminisme et la considération des femmes dans la société. Selon lui, la photographie donne l’occasion de se montrer, de s’exprimer et de s’imposer.\nPhoto de Sinan Kutluk, créateur du projet Raconter Les Autres\nPendant une année, Sinan Kutluk est parti à la rencontre de femmes, qui ont partagé leurs vécus. Par ces conversations, un problème commun s’est manifesté : les femmes en dehors des normes dominantes de la société souffrent souvent de violences verbales, physiques, émotionnelles ou même sexuelles. Ces violences représentent l’ensemble des codes sociaux implicites, qui sont implantés dans la société.\nDe ces témoignages, le projet photo Raconter Les Autres est né. Kutluk explique :\n“J’ai pris le parti d’orienter mon projet sur leur différence, sur le besoin d'émancipation qu’elles ont éprouvé afin d’aller à l’encontre des règles implicites, des regards hostiles imposés par la société.”\nL’angle de ce projet est de capturer la visibilité des femmes dans l’espace urbain, où des inconnus se croisent et se jugent sans se parler. Ceci permet de raconter les histoires de ces autres femmes, vivant en dehors des normes dominantes, et agit en tant qu’un moyen de sensibilisation de la population ainsi que d’offrir une plateforme à ces témoignages.\nDans le cadre de Raconter Les Autres, la norme dominante remise en question est celle de l'épilation des femmes. Cette règle implicite est encore très présente dans la mentalité de la société. Les féministes décrivent cette obligation sociale comme étant une censure des vrais corps de femmes et un contrôle de l’expression de leur identité. Afin de combattre ceci, les modèles pour le projet de Kutluk sont prise en photos en public, tout en s’assumant avec des dessous de bras poilus.\n© Sinan Kutluk\nParmi l’ensemble des participantes de Raconter Les Autres, trois d’entre elles ont été d’accord de partager leurs ressentis sur le sujet que le projet souhaite aborder, ainsi que leurs réflexions autour de leurs participations.\nTout d’abord, il y a un écho homogène du problème que Sinan décrit : les normes sociales dominantes sont oppressantes aux personnes qui ne s’identifient pas parfaitement à l'intérieur. Andréa, 27 ans, explique la raison de sa participation: “La cause me tient à cœur car j’ai envie que la déconstruction des stéréotypes de genre puisse être questionnée.” Elle cherchait à s’engager plus dynamiquement sur les questions de genres et d'inégalités, et son investissement dans un tel projet correspondait à ses convictions.\nPour Nora, 27 ans aussi, la pilosité des femmes est un excellent exemple des normes dominantes de société face auxquelles les femmes se confrontent : “Parce que les poils ne sont qu'un détail mais ils sont le reflet d'une infinité de règles sociales non-écrites qui répriment notre quotidien.” D'après elle, ce projet était l’occasion parfait d’aborder cette thématique.\nAfin de déconstruire les normes dominantes, deux grandes solutions doivent interagir l’une avec l’autre : il faut d’un côté plus de représentations alternatives aux normes, et d’un autre, plus de solidarité entre toutes et tous à réaliser ce travail de changement social.\nDuna, 21 ans, décrit le poids du manque de représentations alternatives :\n“J’aurais aimé voir des poils, tout comme j’aurais aimé voir de toutes les formes de seins, de corps. J’aurais aimé que le réel soit possible. J’ai choisi de participer à ce projet parce qu’à tort ou à raison le réel devient possible en partie grâce ou à cause des représentations.”\nPour elle, il s’agit de montrer la réalité de la vie et de l’humain, particulièrement auprès des jeunes, qui souffrent de voir constamment des images de perfection.\nSur le thème de la solidarité, Andréa décrit que bien que les projets visant à changer les esprits existent et sont de plus en plus soutenus par les autorités, le chemin reste encore long : “Je pense qu’il y a encore beaucoup de travail à faire. Heureusement, ce genre de questions revient très souvent et je sens que l’Etat essaye de mettre en place différentes infrastructures et différents projets pour combattre ces problématiques. Malheureusement, ces projets sont encore trop peu acceptés et appréciés à leur juste valeur et n’atteignent que des personnes déjà sensibilisées à la cause. Il faudrait que ces sujets puissent avoir un vrai impact sur la population et de manière plus large.” En effet, un énorme problème que rencontre les projets de sensibilisation est de changer les esprits de personnes qui sont convaincus d’accepter et de défendre les normes actuelles. Bien que les hommes non-féministes sont un groupe avec qui cette discussion est nécessaire, ce ne sont pas que les hommes qui s’opposent à de tels projets. D'après Nora, les femmes manquent de soutien entre elles sur ces thématiques aussi : “Contrairement à ce que l'on pourrait croire, je trouve que ce sont les femmes qui sont les plus critiques envers les autres femmes. Malgré ces temps de revendications féministes, je perçois toujours un manque de solidarité.”\nPour ces trois femmes, le but ultime de ce projet, et au-delà, est un changement de société permettant à toutes et tous de vivre, de s’exprimer, et d’exister de manière authentique, sans conséquences. Andréa explique le message clé du projet très clairement : “Que chaque femme fasse ce qu’elle veut, quand elle le veut et qu’aucune raison ne justifie une discrimination ou agression (verbale ou physique).” Pour Duna, sa participation a pour but de faire avancer les représentations alternative aux normes dominantes : “J’espère que cette exposition puisse participer à tisser des nouvelles représentations, plus réelles et plus saines.” Et enfin, pour Nora, la philosophie qui la pousse à continuer à sensibiliser la société:\n“Ma liberté commence là où commence celle des autres”\nDécouvrir le projet “Raconter Les Autres”\nL’exposition photographique “Raconter Les Autres” de Sinan Kutluk a lieu cette semaine, du 10 mars au 15 mars à la galerie Héritage à Genève. De plus, une table ronde interactive se déroulera le soir du vendredi 13 mars. Il s’agira de discuter des questions de privilège des représentations des corps face à la pilosité et ses connotations. S’inspirant de leurs vécus, de leurs rencontres et de leurs études, les intervenant·e·s échangeront avec le public leurs ressentis sur l’influence qu’exercent les normes de la société sur leur quotidien, pour ensuite entamer une discussion avec le public. Enfin, un apéritif est prévu pour conclure ces réflexions.\nPour plus d’informations, visitez la page Facebook de l'événement ou le site de Sinan Kutluk.


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Ce que peut la littérature, Alain Finkielkraut (sous la direction d éditions Folio La Querelle de l'école, Alain Finkielkraut (sous la direction d éditions Stock/Panama Qu'est-ce que la France?, Alain Finkielkraut (sous la direction d éditions Stock/Panama Ce que peut la littérature, Alain Finkielkraut, éditions. À la création d'un second programme de radio national, Le Programme Parisien, la première chaîne prend le nom. Trans a nantes asse, françois Chaslin, producteur de l'émission d'architecture Métropolitains ( Agnès Chauveau, produit Les retours du dimanche (2010-2013) et Soft power (2013-2015) Pierre Chevalier, producteur-coordinateur de Sur les docks (2006-2008) Michel Ciment, producteur de l'émission de cinéma Projection privée ( Julie Clarini, productrice.\nRecherche femme dominante soft avec expérience pour approche et découverte point. N'hésitez pas à prendre nonce NON venale Echange. Michel Cazenave, producteur et coordinateur de nombreuses émissions: La Matinée des Autres ( Recherches et pensées contemporaines, Perspectives scientifiques ( Une vie, une oeuvre ( Le temps qui change, Les Mardis du cinéma, La Science et les hommes ( Les vivants et les dieux (1997-2009. Ne tinquiète pas celle-ci seront détruite 150 pour 2 jours 200 pour 3 jours 250 pour 5 jours 350 pour 1 semaine. Bons Moments femme 39 ans 54 - Meurthe-et-Moselle Jeune femme Française, 30 ans, 1m70, 58kg, 95 C, reçoit dans appartement privé pour bons moments. L'interminable écriture de l'extermination, Alain Finkielkraut (sous la direction d éditions Stock. Le rédacteur en chef de la revue est le journaliste Jean-Michel Djian. 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Geste inutile, puisque j’ai la sensation d’être ta chose, de t’appartenir. Tu t’accroupis, relevant ma jupe. Tu soupires de contentement devant ma culotte brésilienne noire, que tu fais descendre le long de mes cuisses d’un geste brusque. Me voilà nue, à découvert.\nJe te vois respirer mes parfums, t’enivrer de mon odeur de femme. L’eau te monte à la bouche, je le sais, je le sens. Comme une bombe, la sensation de ce baiser sur ma chair m’explose, m’emporte et m’envole. Tes mains sur mes hanches, ta bouche sur mon sexe, je dois être près du paradis. À petites lampées, tu me goûtes, m’apprivoise, faisant monter en moi les vibrations du plaisir.\nDu plat de la langue, tu te glisses sur ma peau, qui comme une fleur, étale sa beauté. Je m’offre à toi, prenant tout ce que tu me donnes. Mon sexe te demande encore, faisant couleur son miel pour le plaisir de ta langue. Je frissonne, me tortille, comme en transe, pendant que tu me pénètres de tes doigts. Du bout de l’index au départ puis le doigt entier, bientôt suivi par les autres. Je suis remplie par toi. Je tressaille, je tremble. Le rythme de tes caresses augmente, tout comme celui de ta langue qui semble me connaître par cœur. Tu m’aspires, me humes. Mon clitoris gonflé passe et repasse entre tes dents, petite douleur divine qui me pousse à entrer mes ongles dans tes épaules.\nJe ne peux plus respirer. Je me contracte et la décharge de plaisir se répand dans tout mon corps. De ma poitrine à mes mains, de mon sexe à mes pieds, je suis secouée de tremblements. Mes jambes ne me soutiennent plus.\nMais tu en veux encore.\nPrenant ma main, tu me traines dehors. Il pleut des cordes et en un rien de temps, nous sommes déjà trempés. La jupe que tu avais relevée un peu plus tôt me colle à la peau, alors tu t’en débarrasses, dévoilant mon corps nu sous l’eau fraîche. Aussitôt, tu fais la même chose avec tes vêtements, ce qui me donne l’occasion de t’admirer.\nIl fait un peu froid, donc tu t’approches de moi, collant mon corps contre le tien. Ta bouche cherche la mienne. Je sens ton sexe contre ma cuisse. Il durcit lentement, pendant que tu malaxes mes fesses à pleine main.\nL’effleurement de mes seins pointés contre ton torse doit aussi jouer, puisque tu es maintenant en érection complète. Magnifique, tu recules de quelques pas et sans un mot, tu te couches dans l’herbe mouillée. Te voir ainsi offert à moi ne me donne qu’une envie : celle de te posséder à mon tour. http://hpbimg.malephysiquevintage.com/A-V-%20Bernard%20Naceri%20nude%20outdoor%20shower%2050s.jpg\nJe m’avance vers toi, à genoux, enjambant ton corps pour mieux te prendre. Ta verge dans la main, il ne m’en faut pas plus pour la diriger le long de ma fente, l’humidifiant au passage, pour qu’elle glisse encore mieux en moi. Mais pas tout de suite, non. Je veux que tu te languisses de moi, que tu frémisses. Je me caresse de ma main libre, t’offrant en spectacle mon intimité la plus complète. Du bout des doigts, je titille mon sexe, dessinant de sensuelles courbes sur mes grandes lèvres, qui perlent de plaisir. Je sens que je te rends fou, et bien que cela me plaise, je ne suis pas si méchante. D’un seul coup, je m’emplis de toi.\nLa pluie glisse le long de mon dos, pendant que tu me transperces, me pilonne, me prend et de nouveau, le plaisir monte en moi. Mes genoux sont écorchés, mais je ne sens rien, rien sauf ta queue en moi. Chaque insertion, vibration me rapproche un peu plus de l’extase. Je dois m’accrocher à tes mains pour éviter de basculer vers l’arrière. C’est fort, puissant!\nLe rythme ralenti, comme si tu voulais me faire profiter encore plus de cette flamme qui me dévore entière. Tu exploses en moi, m’emportant avec toi. Nous restons sans bouger, les gouttes du ciel venant mourir sur nos corps comblés.\nPublié par TitePoère à 15:34\nYohannFiset 26 juillet 2011 à 19:00\nJe ne suis pas trop familier de la littérature érotique, même si j'ai pu partager le plaisir d'en écrire avec une compagne.\nC'est fut une expérience très enrichissante et excitante.\nJ'aime la vérité et le rythme de ce texte.\nJe me permet un commentaire : les images sont très belles, mais déconcentrent du texte, ce que je trouve dommage puisque l'on perd le rythme de l'action.\nOn sait que le rythme est très important. ;)\nBien que nos styles soient aux antipodes, je te laisse le lien vers mon blogue :\nIl est toujours en construction et bien jeune, mais comme ça tu sauras qui se permet de commenter l'un de tes textes.\npeterkaysev 27 juillet 2011 à 16:41\nÇa nous permet de se créer des images à partir de la description des événements que tu fais. C'est, disons.... stimulant !! Ce que j'aime dans de telles histoires c'est que ça nous donne des idées pour apporter un peu de changement dans nos activités intimes. De nouveaux scénarios, de nouveaux stimulis, pour de nouvelles sensations. Continue !!\nTitePoère 27 juillet 2011 à 17:25\nMerci beaucoup les gars pour vos commentaires! J'apprécie et je prends des notes ;)\nLes photos vont demeurer par contre, car je pense que pour les personnes visuelles, ça ajoute une autre dimension ;)


Travailler avec une toupie manuelle pour le bois\nAUTEUR Conseiller Voulu En train de lire 11 min Vues 42 Publié par décembre 8, 2020\nTypes de routeurs manuels\nTypes d’outils de coupe\nComment travailler avec un routeur manuel\nAccessoires lorsque vous travaillez avec une toupie manuelle\nLe fraisage du bois peut être un métier et un passe-temps. Les artisans débutants seront intéressés à apprendre comment choisir une toupie manuelle, quelles sont les techniques et les règles de préparation et de travail avec l’outil, quel type d’équipement peut être nécessaire dans la fabrication de produits en bois. Parlons de ça.\nFraisage du bois – traitement mécanique d’un matériau qui enlève une partie de celui-ci pour créer des rainures, des rainures, des bords, des trous, un motif figuré sur la surface et obtenir des pièces de formes complexes. Fraise – un outil électrique portatif pour le travail du bois avec un corps de travail – une fraise. Une fraise est un outil à une ou plusieurs arêtes qui coupe le bois en rotation. Les possibilités du travail effectué dépendent de la modification du cutter, du nombre et du type de cutters, ainsi que de la densité du bois et de l’expérience du maître.\nIls utilisent le fraisage du bois dans la fabrication de meubles, la production et l’installation de portes, la pose de revêtements de sol en bois, pour divers types d’artisanat. Le choix d’un outil dépend des perspectives d’utilisation: finalités spéciales et universelles.\nsubmersible (pour les trous, les rainures, les rainures de toute profondeur – le moteur avec un couteau se déplace le long de l’axe vertical);\nbordure (uniquement pour les bords, les chanfreins – avec un palier de guidage);\nlamellaire (pour rainures linéaires arrondies);\ncheville (pour rainures, pour chevilles, assemblage épine-rainure);\n1 – submersible; 2 – bordure; 3 – lamellaire; 4 – cheville\nLe routeur universel est livré avec deux bases. Dans ce cas, l’outil fonctionne comme un outil de coupe en plongée et traite les bords.\nLors du choix d’un outil, vous devez faire attention aux paramètres:\nla puissance (0,8 à 1,3 kW suffit pour un artisan à la maison);\ncorrespondance de puissance et de «vitesse»;\ntype de pince (le meilleur est une pince conique);\ncontrôle de la vitesse (lisse, dans le sens des aiguilles d’une montre);\nprofondeur d’immersion maximale;\nprécision du travail;\nserrures de sécurité;\nla présence d’un dépoussiéreur.\nAprès avoir déterminé le niveau d’importance de chaque paramètre, vous pouvez trouver un routeur qui correspond aux tâches à venir et à l’intensité de fonctionnement..\nStructurellement, les couteaux peuvent être monolithiques, avec des lames remplaçables, modulaires, soudées. Matériaux: carbure ou alliages rapides, cermets, etc. La configuration de l’outil correspond à l’encoche ou à la forme de l’arête à obtenir sur le produit.\nVariétés de moulins à sous:\n« queue d’aronde »;\n« Dent de souris » et ainsi de suite.\nVariétés de fraises à chants:\nChaque fraise est produite dans différentes tailles standard. Le moyen le plus simple est d’acheter un kit contenant un ensemble d’outils de coupe pour une activité spécifique. Le diamètre de la pièce à fixer doit correspondre à la pince de la toupie.\nLe moyen le plus simple est de commencer à apprendre avec un routeur plongeant. Visuellement, un tel outil est le plus encombrant et le plus complexe, mais il est plus facile pour eux de travailler, car la direction de la fraise est fixée par la conception de la machine perpendiculaire à la surface à traiter..\nÉtape 1.Fixez la tige de la fraise dans la pince.\nInsérez la tige dans le mandrin et serrez avec la clé fournie à cet effet. Il est important à ce stade de calculer correctement le couple de serrage. Un serrage excessif n’est pas souhaitable et une fixation insuffisante est également.\nAttention! Si une coupe profonde est prévue, il est préférable de prendre un cutter avec une tige allongée..\nÉtape 2.Établir la profondeur de travail\nSi le travail est effectué conformément aux dessins et que la rainure est peu profonde, il vous suffit de régler la profondeur appropriée sur le limiteur et de définir un réglage fin (si le modèle a un réglage fin). Si le fraisage est effectué «à l’œil nu», vous devez estimer la profondeur d’immersion de l’outil en attachant la toupie à la face frontale du produit. La profondeur peut être sélectionnée par étapes – lors d’un travail de plus de 3-8 mm (selon le diamètre), d’un travail précis ou au stade de la formation.\nÉtape 3.Tester le travail du routeur\nPour ceux qui n’ont aucune expérience en fraisage, ont acquis un nouvel outil ou travaillent avec un type de bois inconnu, il est conseillé d’utiliser un «brouillon» – le même morceau de bois que le futur produit. Il est nécessaire de tester le travail de la fraise, en changeant la vitesse, la direction (vers vous, loin de vous, en tournant dans le sens horaire et antihoraire) et la profondeur de l’excavation, pour surveiller la précision. Ajuster les paramètres.\nÉtape 4.Déterminez la vitesse\nLorsque la fraise fonctionne, un indicateur important est la vitesse périphérique – la vitesse de rotation ne provient pas de la tige, mais de la surface de l’outil de coupe dans sa partie la plus large. S’il tourne trop vite, le couteau arrachera les fibres de bois et laissera des espaces, s’il est trop rapide, le matériau sera brûlé. Si la rotation est trop lente, la surface du produit sera rugueuse, comme si elle était recouverte de « ondulations ».\nLors du réglage, la règle s’applique: plus le diamètre de la fraise est grand, plus la vitesse sur la tige (tours de l’arbre) doit être faible. Certains fabricants fournissent des outils avec des instructions: bois / diamètre / vitesse. S’il n’y a pas de telles données, vous devez expérimenter.\n1 – vitesse trop faible; 2 – révolutions trop élevées; 3 – mouvement irrégulier de la fraise à grande vitesse; 4 – bon résultat\nÉtape 5. Réparer le produit\nLe bois à traiter ne doit pas trembler. Le résultat du travail sera ruiné, vous pouvez vous blesser. La pièce à usiner doit être posée sur une base sûre et fixée, par exemple, avec des pinces. Lors de l’utilisation d’un modèle, il est également corrigé.\nÉtape 6.Règles générales de préparation au travail\nLe marquage doit être appliqué sur la pièce (lorsque vous travaillez sans gabarit). Les mouvements de la fraise ne doivent pas être brusques. Démarrage en douceur et mouvement régulier et uniforme le long de la trajectoire calculée, nombre de tours correctement sélectionné – une recette pour un résultat idéal et beau.\nLorsque vous travaillez, ne posez pas tout votre corps sur le routeur et ne le laissez pas flotter librement. La pince doit être serrée, confiante, uniforme sur toute la scène.\nAttention! Les instructions de la machine vous indiqueront comment tenir correctement le routeur. Chaque modèle a des poignées pour un fonctionnement sûr.\nÉtape 7. Fraisage du produit fini\nLe début du travail peut se faire depuis le bord du produit (rainure ouverte) ou dans son réseau (rainure aveugle). Dans le premier cas, vous devez d’abord installer le routeur, puis l’allumer. Dans le second, allumez, puis faites avancer le couteau jusqu’au point souhaité. Une fois le fraisage terminé, éteignez l’outil après l’avoir retiré du bois..\nLors de la réalisation de rainures profondes et de coupes étagées, éteignez toujours l’outil de réglage. La profondeur maximale unique doit correspondre au diamètre et au matériau du couteau, à la densité du bois. Pour obtenir une surface lisse, le dernier retrait ne doit pas être plus épais que 1,5 mm.\nIl est important de déterminer correctement la vitesse du routeur le long de la ligne usinée. Trop lent entraînera une surchauffe et des brûlures. Si vous vous déplacez trop vite, la sciure n’aura pas le temps d’être enlevée, le travail sera difficile, cela peut paraître bâclé.\nLa règle de base lors du choix du sens de déplacement de la fraise: dans le sens de la montée des lames de la fraise (arêtes de coupe). Cela s’applique à la fois à la roue libre et à l’outillage..\nPour traiter les bords, pour obtenir une certaine configuration de bord, parfois le routeur est fixé sous la table, et le routeur s’élève au-dessus du dessus de la table, et le travail du bois est effectué en déplaçant la pièce par rapport au routeur. Ainsi, de la catégorie des outils à main, il entre dans la catégorie d’une mini-machine.\nPour faciliter et accélérer le travail, il est conseillé d’utiliser des appareils simples, tels que:\ncompas à tige;\ncopier des manches;\nTous les gadgets peuvent être achetés, et certains sont même fabriqués par eux-mêmes et améliorés pour correspondre à l’idée de l’auteur..\nLa butée parallèle assure un mouvement linéaire de la fraise par rapport à la pièce, au bord de l’établi, à la barre de guidage. Cette pièce jointe est généralement incluse avec l’outil..\nLe rail de guidage (barre) vous permet de guider l’outil non pas parallèlement au bord, mais selon un angle donné. Il doit être fixé avec des pinces à la table. Option maison – barre de limitation en bois fixe.\nUn compas à tige est nécessaire pour faire des cercles, des arcs, des courbes géométriques. Lorsque vous travaillez avec une boussole, le mouvement doit être dans le sens antihoraire.\nLe manchon de traçage facilite le guidage de l’outil sur des trajectoires complexes et garantit la précision. Combiné avec des modèles, le meilleur résultat est obtenu.\nLes modèles sont de deux types: internes et externes. Tout dépend du fait que l’outil se déplace le long du bord intérieur ou extérieur. Lors du déplacement le long du contour intérieur du gabarit, la toupie doit être guidée dans le sens des aiguilles d’une montre, le long du contour extérieur – dans le sens inverse des aiguilles d’une montre. Le gabarit doit être suffisamment épais pour que la pochette de copie ne touche pas la pièce..\nIl est nécessaire de travailler avec un routeur en utilisant un outillage aussi soigneusement, en douceur et de manière égale que dans le fraisage libre. Peut-être la première fois que vous obtenez un résultat de fraisage pas très exceptionnel. C’est le genre de travail où l’expérience et l’attention aux détails sont très importantes..


7 Somewhere | J’irai manger chez vous\nby Deborah Rudetzki / lundi, 14 avril 2014 / Published in 7 un concept, 7 un restaurant\nVous aimez manger ? Vous aimez voyager ? Vous aimez les rencontres ? Alors vous aimerez notre news du jour !\nÀ l’heure de la virtualité, invitez-vous chez des particuliers et partagez un vrai repas familial aux quatre coins de la planète.\nEnvie d’une paëlla à Valence ou d’un cours de sushis à Tokyo, d’un brunch à New York ou d’un cassoulet à Toulouse ? Cuisine créative ou traditionnelle, chaque hôte proposera un menu selon l’humeur du jour et en fonction de ses talents culinaires.\nUne contribution est généralement demandée (indiquée à l’avance) et si les tarifs ne sont pas franchement bon marché, l’expérience peut être inoubliable et la découverte au rendez-vous. C’est en tout cas la meilleure façon de se plonger dans la vie quotidienne d’un Péruvien ou d’un Londonien et de partager une même passion.\nDans l’autre sens, vous aimez cuisiner et voulez échanger avec des touristes, c’est également possible !\nLe plus complet des sites. Présent dans une trentaine de pays, on a énormément de détails sur les services proposés : l’accessibilité par les transports publics, l’air conditionné, le WiFi, kids friendly, etc.\nDes hôtes internationaux pour un public international. Très clair et pratique d’utilisation avec d’alléchants programmes : menu catalan à Barcelone (40 €), dîner de shabbat à Tel-Aviv (48 €), repas familial à Buenos Aires (20 €), festin ottoman à Istanbul (25 €)…\nLe principe est simple : les hôtes inscrivent un repas sur le site, indiquant le nombre de convives, le prix (en moyenne 30 €) et le menu proposé ainsi qu’un descriptif de leur appartement.\nUne trentaine de tables disponibles à Paris, autour de 5 ou 6 pour Lyon, Toulouse, Londres, Florence, Amsterdam et New York. À la Table de Jennifer et Cédric cuisine selon l’inspiration des repas pour 36 €, Benjamin C. ne fait que des pâtisseries (de haute volée) pour 20 € et Loïc est plutôt branché apéro (24 €). Une communauté qui demande encore à grandir, mais qui est sur la bonne voie.\nSite disponible en français et en anglais.\nLe point fort de ce site : vous pourrez dîner chez des hôtes à Canberra, Buenos Aires, Cape Town, Marseille ou San Francisco, parmi les destinations proposées. Mais peu de choix de dîner et des prix atteignant parfois les tarifs des plus grands palaces parisiens, tels des brunchs à 58 € ( !).\nUn site peu fourni, mais à la différence des autres, on peut choisir la tranche d’âge des personnes chez qui on souhaite aller. Est-ce vraiment un plus ? Pas sûr… On ne connaît pas le menu ni le prix suggéré du repas.\nUn site à l’objectif plus large avec non seulement des repas chez l’habitant, mais aussi des sorties culinaires thématiques et des soirées-rencontre ainsi que bon nombre de recettes de cuisine.\nLe concept est tout autre : vous cuisinez chez vous et les membres peuvent réserver leur part (entre 2 et 7 €) à emporter. Ainsi vous pouvez faire connaître vos spécialités culinaires, des cookies au poulet au curry, du mafé de bœuf au tiramisu. Grâce à une carte interactive, vous pouvez voir qui cuisine quoi à proximité de votre domicile ou lieu de travail et à quelle heure ce sera prêt. Une idée plutôt amusante.\nPréparez bien vos vacances d’été !!!!