Classe de Maryannick 2019/2020 - Ecole Saint-Gilles\nPar écolestgilles le 2 Avril 2020 à 01:55\nLa maman de Lara et Jade a écrit le petit mail suivant :\n"J'ai récupéré les dessins dans ma boîte aux lettres.\nJe les montrerai aux résidents dans leur chambre car ils sont confinés depuis hier pour éviter une propagation même si nous n'avons pas de cas.....\nLes remerciements se feront plus tard même si je vais quand même faire des animations avec eux.\nTous mes remerciements de ma part aux enfants qui ont réalisé les dessin.\nVoici quelques échantillons de poissons reçus dès mardi soir !\nTélécharger « maelys.jpg »\nTélécharger « poisson ilan.jpg »\nTélécharger « leon et neil.jpg »\nLes nouvelles des camarades(suite)\nTélécharger « IMG-20200401-WA0006.jpg »\nTélécharger « joséphinetravaille.jpg »\nTélécharger « josephinecarnaval.jpg »\nDes activités en breton, à la maison !\nJe vous propose de prendre le livre à la p 108 -109\n3. Je vous invite à relire avec vos parents les mots en o, au, et eau; Vous remarquez que les mots en eau prennent un X quand il y a les ou des devant (des pinceaux, des ciseaux).\nParfois le o est associé au n pour faire "on" o ou au u pour faire "ou" Rappelez -vous de l'histoire de la coccinelle qui monte sur le pont du on et qui tombe dans le trou du ou.\n4. Relire les phrases en lien avec le texte p 107\n5. Il s'agit de lire les mots et reconstituer 5 phrases de l'histoire p 107\n6. Lisez les mots et la phrase. Exercez-vous à les écrire et demain, par exemple vos parents pourront vous les dicter !\nMaintenant, je vous propose de prendre le cahier d'exercices à la page 100 et 101 pour faire les exercices.\nJe vous propose de prendre le cahier d'écriture à la p 42 pour vous exercer à écrire er et ez\nJe vous joins la correction de la p 95 séance 72\nTélécharger « lecon 72.odt »\nJe propose de visionner ceci afin de de voir comment procéder pour additionner :\nJe vous propose de prendre maintenant le fichier à la p 96-97\nDans la cour, il y a 28 enfants. 15 autres enfants vont entrer dans la cour. Combien y aura t'il d'enfants dans la cour ?\nEnsuite même calcul, à faire, mais, on imagine que les points sont des enfants. (Dédé)\nEnsuite, on imagine que les jetons sont des enfants (Picbille)\nB.Il s'agit de calculer, comme Dédé puis comme picbille.\nPuis , il y a deux problèmes : Dans un bouquet, il y 18 fleurs, on rajoute38 fleurs. Maintenant il y a … fleurs en tout.\nMadame Ledoux a 18 € dans son portefeuille. Elle y met 38 autres € . Maintenant mme Ledoux a … € dans son portefeuille.\nDemandez à votre enfant d'inventer d'autres problèmes avec 18 et 38.\nC. Il s'agit d'écrire la table des moitiés jusqu'à 10\nJe vous joins la correction de soniou ha lizherennoù p 21\nTélécharger « p21 001.jpg »\nJe vous invite à continuer sonioù ha lizherennoù p 22-23. Les enfants savent ce qu'ils faut faire. C'est toujours le même principe\n4. Il peut y avoir le même numéro plusieurs fois\n5. Colorier tous les i dans les différentes ecritures\n6. Ecrire comme le modèle\nOrthographe : Le son o\nJe vous invite à recopier ces phrases afin de vous exercer pour la dictée de demain:\nLe coq , la poule et les poussins vivent dans un poulailler.\nLes petits canards jaunes nagent toujours dans la mare.\nles déterminants : Je vous invite à finir les exercices de la feuille sur les déterminants\nLe verbe et le nom : révision cléo : corrections p 78.pdf et faire exercice 4-p 79\nJe vous propose de vous exercer a faire des r à la page 21 dans votre cahier d'écriture\nJe vous joins également le dico math 13 en français pour voir deux méthodes afin d'enlever mentalement une quantité :Télécharger « dico math 13 001.jpg »\nReprenons le fichier de math p 72 pour effectuer les exercices 1 et 2\nAu 3, il faut utiliser les cinq nombres écris dur la carte . Il s'agit d'écrire toutes les différences que tu peux calculer. Moi, j'en ai trouvé dix .\nar meurzh 31 a viz meurzh\nPar écolestgilles le 31 Mars 2020 à 00:38\nDemat ! Quelques nouvelles des camarades de classe :\nJe vous présente le travail de la journée, puis à la fin, je vous propose quelques idées de bricolage pour le 1er avril.\nJe vous joins la correction des exercices de Telo hag Anna p 97. Télécharger « p 97 001.jpg »\nJe vous propose de regarder la vidéo ci -jointe\nConnaissez-vous, vous aussi des mots en O ?\nComme vous l'avez vu , il y a différentes écritures du son en français, ( en breton, il n'y a que le O, par contre) .\nMaintenant , je vous invite à lire le livre à la p 107 pour vous exercer.\nPrenez maintenant le cahier d'exercices à la p 99 puis 100 :\n1. Vous voyez un poisson, un couteau, une épaule et une éponge. Entourez le dessin dans lequel vous entendez O.\n2. Entourez les groupes de lettres au et eau. (Vous pouvez différencier les deux écritures en prenant deux crayons différents, comme nous le faisons parfois en classe)\n3. Vous devez séparer les mots et écrire la phrase .\n4. Ecrivez la phrase dans l'ordre\nJe vous propose de prendre le cahier d'écriture à la p 46 ppour vous exercer à écrire des syllabes en au et eau.\nJe vous joins la correction de la p 94 séance 71\nEt je vous propose de prendre la p 95, séance 72 pour le bilan de la période\nB. Grouper les point par dix Dessiner les groupes de dix et les points isolés\nC. Qui a le plus ? Quelle est le différence ? Complète\nDédé a ... jetons.\nPicbille a ... jetons\nEntoure ou barre : c'est Dédé. C'est Picbille. Ils ont autant de jetons l'un que l'autre.\nLa différence est de ...\nD. Complète les nuages\nJe vous joins la correction de soniou ha lizherennoù p 20 ( c'est une présentation différentes mais le contenu est même que celui des enfants)\nTélécharger « soniou ha lizherennou p 20 001.jpg »\nJe vous invite à continuer sonioù ha lizherennoù p 21. Il s'agit d'écrire le mot dans la case et de marquer la syllabe en i .\nJe vous donne la suite des exercices en O :\nAinsi que les mots de la dictée sur le thème de la ferme :\nGrammaire : les déterminants séance 4\nInterroger votre enfant pour vérification. Relire éventuellement la leçon 9 donnée vendredi. Vous pouvez , faire les exercices 3 et 4 de la feuille donnée hier .\nJe vous propose de vous exercer a faire des x à la page 20 dans votre cahier d'écriture\nReprenons le fichier de math p 71 pour vérifier la correction : Télécharger « math p 71 ce1 001.jpg »\npuis nous prenons à la p 72 pour d'autres problèmes:\nles trois problèmes dictés :\na. Dans la première boite, il y a 7 cubes dans la deuxième, il y en a 10 Il y a plus de cubes dans la deuxième. Combien de plus ?\nb. Dans la première boite, il y a 8 cubes, dans la deuxième, il y en a douze. Il y a plus de cubes dans le a deuxième, combien de plus ?\nc. Dans la première boite, il y a dix cubes. Dans l a deuxième, il n'y en a pas, mais je voudrais qu'il y en ai 5 de plus que dans la première boite. Combien faudrait il que je mette de cubes dans la deuxième boite ?\nPassons maintenant aux problèmes à résoudre : Dessiner et répondre par une phrase.\nA. Lisa a 18 petites voitures. Lisa en a 6 de plus qu'Alex. Combien de petites voitures a Alex ?\nB. Lisa fait un collier avec 30 perles. Elle a utilisé 10 perles de moins qu'Alex. Combien de perles Alex a-t'il utilisées pour faire son collier ?\nBricolage pour le 1er avril :\n....et pour mettre en pratique les notions vues en géométrie ; le carré, plier au milieu etc.\nJe vous suggère quelques petites idées :\nUne autre petite vidéo pour vous aider à faire un poisson d'avril à partir du lien suivant :\nSinon, je vous propose un poisson original\nEnsuite il suffit de plier la feuille de telle façon que n'apparaisse que le gentil poisson puis de la déplier d'un coup sec pour faire apparaître le méchant.\net si ce n'est pas suffisant , voici un petit dossier pour le 1er avril : Télécharger « PoissonAvril-fiches.pub »\nA-benn diriaou !\nAl lun 30 a viz meurzh\nPar écolestgilles le 30 Mars 2020 à 00:01\nPetra neue ?\nPlusieurs enfants ont cherché à me joindre . J'ai été très heureuse d'avoir des nouvelles. Aussi, si les enfants souhaitent partager des messages, photos , dessins etc. avec leurs camarades , et la maîtresse, vous pouvez m’envoyer un message à l’adresse suivante :\nA-benn nebeut !\nJe vous propose de faire les exercices de Tel hag Anna p 97.\n6. Il s'agit de compléter les phrases avec les mots\n7. Il s'agit de répondre par oui ou non\n8. Dessiner Telo qui pêche des crevettes avec son haveneau.\nMaintenant , je vous invite à prendre le livre à la p 106 :\nObserver l'image. et dire ce que l'on voit : Nous voyons que le radeau est terminé. Ils est sur l'eau. Telo et Anna sont sur le radeau. Telo est le capitaine. Il prend un peu l'eau. Il faudra le réparer... Essayer de lire le texte. ( vous pouvez noter dans un coin, le(s )son(s) que votre enfant a encore des difficultés à décoder)\nPrendre le cahier d'exercices à la p 98. Essayer de reconstituer les 3 phrases en les imprimant ou en recopiant si vous souhaitez puis, vous pouvez colorier le cahier d'exercices à la p 98 :\nSi vous avez votre cahier d'écriture, je vous propose de vous exercer: Normalement, votre enfant à effectuer toutes les pages de jusqu'à la p 17. Sachant que ce n'est pas le cas pour tout le monde, il peut continuer les lignes non terminées après avoir effectué les gestes proposés dans la vidéo ci-jointe :\nJe vous joins la correction des p 92-93\nTélécharger « picbille p70 001.jpg » et Télécharger « picbille71 001.jpg »\net je vous invite à prendre votre fichier à la p 94, la séance 71. Nous allons chercher dans quelles case , il y a deux fois cinq points? Trois groupes de 10 points ? etc . comme nous l'avons fait à la séance 68.\nEnsuite, sous le tableau, vous pouvez questionner votre enfant pour savoir combien y t'il de points en tout dans trois groupes de deux points ? dans deux dizaines de dix points ? etc. (il ya cinq nuages à compléter)\nPuis vous varier les intitulés dans dans la dernière partie de l'exercice A , vous pouvez demander combien il y a de bonbons en tout dans deux sachets de 10 bonbons ? ou combien il y a d'enfants dans trois équipes de 5 enfants ?etc. ( vous avez aussi cinq nuages à compléter )\nAu B. vous pouvez compléter les soustractions.\nJe vous invite à continuer sonioù ha lizherennoù p 20. Il s'agit d'écrire et de rejoindre les mots en i et les mots en "é". Attention, certains contiennent les deux !Vous les connaissez presque tous, j'en suis persuadée !\nCette semaine, nous allons étudier la valeur du O (leçon 25). Je vous propose de relire la fiche suivante et de faire les exercices.\nGrammaire : les déterminants séance 3\nInterroger votre enfant pour vérification. Relire éventuellement la leçon 9 donnée vendredi.Je vous joins également une fiche d'exercices pour s'exercer. Vous pouvez , l'imprimer ou faire les exercices 1 et 2 sur votre cahier . Il s'agit de savoir associer un déterminant à un nom.\nReprenons le fichier de math p 71 :\nL'objectif de ces exercices est d'utiliser le produit connu pour en calculer d'autres :\n1. Lisa construit 10 de 5 cubes . Combien de cubes a t'elle utilisé ? Ecrire l'opération et répondre à la question.\n2. Alex veut construire 11 tours de 5 cubes. Combien de cubes lui faudra t'il ? (Il faut expliquer à votre enfant, qu'on demande de s'aider de la réponse 1. et de rajouter une tour).\n3. Moustik veut construire 12 tours de 5 cubes. Combien de cubes lui faudra t'il ? (Même démarche)\nar gwener 27 a viz meurzh\nPar écolestgilles le 26 Mars 2020 à 23:25\nJe vois que certains travaillent beaucoup sur lalilo ! C'est super ! J'aimerais que chacun commence au moins un exercice, juste pour essayer .\nSinon, vous avez toujours les jeux en breton : je vous redonne le lien https://www.reseau-canope.fr/tes/kornarvugale/\nEst ce que vous avez commencé votre petit journal pour noter ce que vous faites durant cette période ?\nJ'espère que tout se passe bien, que vous prenez l'air, que vous jouez lorsque vous avez terminé une activité.\nJe vous joins la correction des exercices de Telo hag Anna p 96 Télécharger « TELO HAG ANNA P 96 001.jpg » pour comparer avec ce que vous avez trouvé.\nJe vous propose à présent de prendre le livre à la p 105 pour :\n5. lire les éléments et essayer de reconstituer 4 phrases qui commencent par\nHa gouzout ar ez ( Et sais tu ...)\nHa kavout a rez ( Et trouves tu...)\nHa mont a rez ( Et vas tu ...)\nHa lakaat a rez ( Et laisses-tu...\n6. Essayer de mémoriser et d'écrire de mémoire\nKavout a ran mat chevred ( j'aime bien les crevettes)\nchas ( chiens).\nJe vous joins la correction des exercices de la p 91 , Télécharger « math cp p 91 001.jpg »\net je vous invite prendre votre livre à la page 92-93.\nA. regardez les dessins . Vous voyez que Géom a bien redessiné le premier dessin trois fois. Par contre, couic-couic a fait trois erreurs que je vous invite à entourer.\nB. A ton tour de tracer à la règle comme Géom en partant du point.\nC. Ecrire en lettres les nombres ecrits dans les nuages. Avant Noêl , je vous avais donné un feuilles avec les nombre en breton de 1 à 20. Elle devrait être dans votre porte-vues. Sinon, vous les avez à la fin de ce fichier en breton. Vous pouvez aussi les écrire en français, bien sûr.\nD. Je vous propose de terminer les calculs.\nE. Il s'agit de dessiner avec le moins de billets et de pièces possible la somme qu'il faut pour acheter le matériel.\nF. Compléter les nuages de la frise jusqu'à 60\nJe vous joins la correction de la p 19\nTélécharger « sonioù ha lizherennou p 19 correction 001.jpg »\nGrammaire : Leçon 9 Les déterminants (séance 2)\nDemander à votre enfant comment s’appellent les petits mots qui se trouvent devant le nom.\nManipulation : étiquettes à découper pour ceux qui peuvent imprimer.\ntélécharger « déterminant_séance2.pdf »\nVotre enfant a appris à la leçon 8 ce qu'est un nom.\nIl doit trier les deux sortes de mots : noms et déterminants.\nPlacer un déterminant devant chaque nom.\nFaire remarquer qu’il n’y a pas de déterminant devant un nom propre.\nLire la leçon Télécharger « le determinant 001.jpg » et faire la partie " je m'entraîne "\nJe propose ensuite de terminer Cléo à la p 74, pour ceux qui n'auraient pas terminé. Je joins la correction pour vérifier.\nDictée du vendredi :\nLes girafes, les zèbres, les éléphants et les lions vivent dans\nla brousse. Les hippopotames aiment beaucoup l’eau de la\nmare. Le lionceau est le petit du lion. L’éléphant protège son\néléphanteau contre les prédateurs.\nJe vous joins la correction de la p 70\nTélécharger « correction math ce1p 70 001.jpg »\net je vous invite à prendre le fichier à la p 71 : Nous allons utiliser la multiplication aujourd'hui\nCalculs dictées : a2fois5, b4fois2, c2fois8, d9fois2, e2 fois3, f 2 fois6, g 8partagé en 2, 14 partagé en 2.\nJe vous propose à présent de visionner un petit film sur les équivalence d'argent :\nReprenons le fichier :\nA. Résoudre un problème ; Quelle somme d'argent représentent ces pièces et ces billets ? Ecrire l'opération et répondre à la question.\nB. Trouve deux façons de réaliser 26€ en n'utilisant que des pièces de 2€ et des billets de 5€.\nJe vous invite à revoir les tables de 2 et 5 .\nA-benn Dilun !\nAr yaou 26 a viz meurzh\nPar écolestgilles le 26 Mars 2020 à 00:51\nSuper ! j'ai vu que beaucoup d'élèves retournent sur lalilo, c'est bien !\nCependant, il fait beau. Pensez aussi à aller dehors, à faire des plantations à regarder les bourgeons, les fleurs. Ecoutez, on entend les oiseaux ! C'est le printemps ! Je vous invite à recopier, si vous avez votre cahier de poésie , à illustrer et apprendre cette petite comptine :\nAR RE CP:\nPour commencer, je vous joins la correction de Telo hag Anna p 95\nTélécharger « telo hag anna p 95 001.jpg »\net je vous invite prendre le livre de lecture à la page 104\n3. On entend, on voit ( je vous traduis les mots pour information... )\nJe vois et j'entends ch : je vous invite à lire les mots qui signifient pêcher des crevettes, la digue, la cabane, , les crevettes, la chemise, chique\nJe vois et j'entends c'h ( se prononce comme la jota espagnole) une vache, peur, le corps, vouloir, jouer, éclair\nJe vois s (en vannetais le s se lit ch dans ces mots mais vous pouvez lire s comme en français) voici, la queue, triste\nje vois zh (vous pouvez lire z ) le port, encore, souffler\n4. Je lis d'autres phrases (je vous traduis les phrases)\n1 Et sais-tu pêcher les crevettes ?\n2. Et aimes -tu les crevettes ?\n3 . Ils vont pêcher avec un haveneau.\n4; Il cherche à attraper des crevettes au milieu des algues.\nJe vous propose ensuite de prendre le cahier d'exercices à la p 96\n4. Réécrire la phrase dans l'ordre\n5. Essayer d'écrire un mot pour chaque dessin. Ecrire ar ou an quand c'est possible.\nJe propose à présent de vous exercer à écrire des h/ch à la p 35 du cahier d'écriture si vous l'avez\nJe vous joins la correction du fichier de math p 90 : Télécharger « math cp p90 001.jpg »\net je vous propose de de regarder la vidéo ci-jointe puis de jouer à la marchande ! (A l'école nous jouons avec la monnaie de la classe, habituellement, pour la manipulation, si votre enfant a toujours la monnaie à la fin de son fichier, vous pouvez jouer avec)\npuis, faire les exercices de la p 91 :\nA. La robe coûte 18 €.Ecrire dans le nuage combien possèdent les trois dames et écrire oui ou non à la fin de la phrase selon qu'elles peuvent ou pas acheter la robe.\nB.. Il s'agit de former 39€ avec le moins de billets et le moins de pièces possible.\nC. Former avec le moins de billets et de pièces possible la somme qu'il faut pour acheter chacun des vêtements.\nAR RE CE1:\nSonioù ha lizherennoù p 19 : ar soniad i\nLes enfants sont habitués :Il s'agit ici d'écrire les mots en breton dans la case et d'entourer le dessin lorsqu'on entend i . En classe, nous cherchons les mots ensemble. Je laisse les enfants trouver seuls cette fois. C'est souvent le même vocabulaire, qu'ils peuvent retrouver dans les pages effectuées. S'ils ne trouvent pas tout, ce n'est pas grave !\nGrammaire : découverte de la notion de déterminant\nDécouverte du texte . le trésor Télécharger « texte déterminants.pdf »\nLire le texte et demander à votre enfant de chercher le petit mot qui manque.\nPlusieurs petits mots peuvent convenir. Faire remarquer à votre enfant qu’ils sont placés devant un nom. Dire que ces petits mots sont des déterminants.\nJe vous invite à terminer les exercices de cléo p 72-73 pour ceux qui ne l'auraient pas fait et je joins la correction : Télécharger « correction cléo p 72-73 001.jpg »\nje vous propose une idée de dictée pour ce jour : Il y a des zèbres noirs et blancs dans la brousse. Les éléphants sont gris. Les hippopotames nagent dans la mare. avec les mots de la semaine.\nNous prenons le livre à la p 70 pour continuer les problèmes qui traitent de compléments: les enfants doivent dessiner, calculer et écrire la réponse.\n1. Lisa a 12 perles, des rouges et des bleues. Elle a caché ses perles bleues sous une feuille. Combien de perles bleues Lisa a t'elle ?\n2. Dans ce sac, il y 15 billes, des jaunes et des vertes. Il y 9 billes jaunes. Combien de billes vertes y a t'il ?\n3. Moustik, Alex et Lisa ont mis des photos dans une boîte. Il y a 20 photos dans la boîte. Combien de photos Moustik a-t'il mis dans la boîte ?\nEt continuez à rédiger et illustrer ce que vous faîtes de vos journées durant cette période très particulière,\nPar écolestgilles le 25 Mars 2020 à 21:12\nLa maman de Lara a écrit le petit mail suivant :\nJ'ai récupéré les dessins dans ma boîte aux lettres.\nLes enfants de CP de cette année sont venus l'été dernier, lors de la sortie scolaire, rendre visite aux résidents de l'Ehpad de l'Île aux Moines où travaille Patricia, la maman de Lara et Jade. En cette période de confinement où les visites ne sont pas autorisées, cette maman propose aux enfants de réaliser des dessins, collages, peintures pour ses résidents. Ces réalisations peuvent être déposées dans la boîte aux lettres de l'école, qui sera relevée le 31 mars par Gaëlle, qui transmettra alors à Patricia. En retour elle pourra réaliser des choses avec les résidents qu'elle transfèrera.\nar meurzh 24 a viz meurzh\nPar écolestgilles le 24 Mars 2020 à 01:22\nJe propose aux enfants d'écouter et de regarder ce document pour découvrir un nouveau phonème:\nVous avez entendu, le son "ch" qui s'écrit avec un c et un h.\nConnaissez vous vous aussi des mots en ch ?\nNous allons apprendre à l'utiliser. Regardez la vidéo ci jointe :\nEn breton, c'est pareil ! Je vous propose de lire le livre Telo hag Anna à la p 103, maintenant.\nch comme chas (les chiens)\nVous pouvez vous exercer à lire la comptine en ch que je vous traduis :\n"Chou" dit on pour chasser l'oiseau,\n" che" lorsqu'on est étonné,\n" cho" pour éloigner les vaches\net "chik" pour avoir la paix !\nEnsuite , vous pouvez vous exercer à relire les syllabes ou les mots du n° 2.\nJe vous propose ensuite de prendre le cahier d'exercices à la p 95.\nAu n° 1, vous entourez le dessin en "ch" en breton loch (cabane), roched(chemise) divjod(joues) et jirafenn (girafe)\nAu n° 2, vous entourez les "ch"\net au n°3, vous séparez les mots pour reconstituer une phrase du texte p 102.\nAvec tout ceci, vous avez déjà bien travaillé !\nJe vous joins la correction de la page 89\nTélécharger « math cp p 89 001.jpg »\nNous prenons à présent la p 90 pour voir la séance 68 : Nous avons des paquets de deux, de cinq et de dix gâteaux. Demander à votre enfant de citer les cases où se trouvent\nles paquets de 2, 5 et 10 gâteaux.\nDans quelle case, y a t'il 3 paquets de 2 gâteaux ? etc.\nEcrire dans les nuages le nombre de gâteaux en tout. Ensuite vous pouvez proposer d'autres quantités que l'enfant devra écrire dans les nuages sous le tableau . Ex : Combien y t'il de gâteaux en tout dans deux fois dix gâteaux ? etc. Il y a six nuages à compléter...\nAux numéros B et C, il s'agit de calculer .\nAR RE CE1\nJ'ai repensé à l'heure, pour vous exercer, voici un bricolage facile à fabriquer au lieu de démonter la pendule de la maison !!!:\nJe vous joins par ailleurs la correction de la page 69 :\nTélécharger « math p 69 ce1 001.jpg »\nEt, je vous propose de commencer la p70 .\nVoici quelques calculs pour compléter les cases de a à h\na; 13=2 b. 25+3 c. 32+ 7 d. 25+5 e. 43+7 f. 18+3 g. 17+5 h. 36+7\nEnsuite allez jouer aux fléchettes si vous en avez... , puis faire observer la cible sur le fichier : repérer les zones\nA. Alex a placé deux fléchettes sur la zone 20, 1 fléchette sur la zone 5 et 1 fléchette sur la zone 2 Combien de points a t'il marqué ?\nB. Moustik a lancé quatre fléchettes et il a marqué 64 points. Dans quelles zones ses fléchettes sont -elles tombées ?\nSonioù ha lizherennoù : p 17/18\nOrthographe : je vous joins les exercices relatifs à la valeur du A :\nDésormais les mots de la dictée seront sur un thème. Cette fois, il s'agit de l'Afrique. Bonnes révisions !\nDemander à votre enfant d'inventer trois phrases en utilisant les mots de la semaine. Faire attention aux majuscules et aux points !\nVocabulaire : Les différents sens d'un mot\nJe vous propose de faire les exercices ci-dessous sur la feuille ou de les recopier .\nAl lun 23 ar viz meurzh\nPar écolestgilles le 22 Mars 2020 à 23:40\nSans doute , avez-vous remarqué la difficulté de certains enfants à se tenir sur une chaise. Je vous propose de lire ceci , de regarder la vidéo et de vous amuser en famille.\nParfois, je m’allonge sur un bras, ma tête posée dessus et je tends l’autre bras le long de la table. Cela ne plaît pas trop à la maîtresse. J’ai tendance à écrire au-dessus des lignes. La maîtresse dit que “je me tiens mal” et me demande sans cesse de me relever. Elle écrit aussi dans la marge de mes cahiers que je dois apprendre à écrire correctement et que je dois faire attention aux lignes. Souvent je replie un pied sous mes fesses ou j'enroule mes jambes sur les pieds de la chaise, et je tiens ma tête avec la main qui n'écrit pas...\nMa position fait que j’ai du mal à voir le tableau. Alors, j’ai tendance à faire pas mal de fautes de copies. J’oublie des lettres, des mots, parfois mêmes des phrases entières ! C’est que parfois, quand je lis, mes yeux “sautent” et je m’y perds. Je ne sais plus où on en est. La maîtresse dit que je ne suis pas. Ce n’est pas vrai. C’est juste que cela va trop vite et que je me perds dans les lignes : les lettres, les mots, les phrases, tout est confus.\nIl existe pourtant différentes activités sympathiques à faire en famille pour favoriser l'intégration de ce réflexe, c'est-à-dire pour permettre au cerveau de "lâcher-prise". Ainsi intégré, ce réflexe n'interférera plus dans la posture à l'écriture et dans les capacités des enfants.\nMarcher à 4 pattes comme un bébé, comme une panthère (sans poser les genoux), comme un mille-pattes (en tendant les bras et les jambes) ou comme un crabe (sur le dos) sont des jeux de motricité globale, très simples à mettre en oeuvre et très efficaces. Avec une balle molle ou un sachet de graines, l'enfant peut également le faire tourner autour de sa taille en le changeant de malin au niveau du nombril et du dos, tracer le symbole infini devant lui, ou entre ses jambes en passant derrière les genoux, ou encore en levant un genou...\nExercices ludiques en math en français\nVendredi, je vous proposé de vous rendre sur le site Lalilo : J'ai eu l'agréable surprise de voir que beaucoup d'élèves de la classe y sont allés. Comme vous avez du le constater, la première phase est un test pour cibler le niveau de l’enfant. Une fois ce test effectué, des exercices très intéressants et ludiques sont proposés en français et mathématiques. Je vous redonne le lien et le code d'accès.\nCopier coller le lien suivant et aller dans la rubrique " Je suis élève".\nhttps://app.lalilo.com/#/portalCode d'accès : DFWBIK\nRejoignez CliknPlay pour que votre enfant progresse en anglais. Il s'agit d'une plateforme de jeux pédagogiques en anglais pour les élèves du primaire. Pour permettre à votre enfant d'enregistrer ses résultats et sa progression sur CliknPlay, merci de créer votre compte Parent puis l'accès pour votre enfant. Pour cela :\n1. Rendez-vous sur le site CliknPlay.com et cliquez sur "Connexion" en haut à droite. Sélectionnez ensuite "Parent", puis cliquez en bas de page sur le lien "si vous n'avez pas encore de compte, merci de cliquer ici pour en créer un".\n2. Suivez les étapes d'inscription. Le code de l'école (4 chiffres et une lettre) qui vous sera demandé est 7640Q\nEn ce moment, nous vivons une période très particulière. Aussi, je vous propose de rédiger une phrase ou plusieurs et de l'illustrer , tous les jours par exemple, comme nous en avons l'habitude en classe, lorsque je vous raconte une légende ou un conte en classe.\nPourquoi, ne pas créer un petit livre comme celui que vous décorez à la fin des séances avec Marine ? La licorne nous attend dans la classe. Elle doit être très surprise de ne pas nous voir. Ainsi, nous aurions une trace un souvenir pour expliquer notre absence !\nTelo hag Anna : Je vous propose de regarder l'image de Telo hag Anna p 102; Telo et Anna arrivent au port. Telo a un haveneau. Telo cherche attraper des crevettes parmi des algues.\nJe vous traduis le texte, (je ne le fais pas en classe,mais étant donné la situation et) pour vous assurer que le texte soit compris:\n"Allons à la pêche aux crevettes au port Anna! Et est ce que tu sais faire ? demande Telo.\n- Non, je ne sais pas,mais j'aime bien les crevettes". Les enfants se rendent au port . Telo a un haveneau. Il laisse son haveneau aller le long de la jetée. Il essaie d'attraper des crevettes au milieu des algues.\nEssayez de relire le texte à vos parents, les enfants!\nEnsuite, vous prendrez le cahier d'exercices et vous allez coller ou recopier les étiquettes dans l'ordre pour reconstituer les phrases a, b, c de la feuille d'exercice ci-jointe :\net vous pourrez colorier le dessin sur le cahier p 94.\nEcriture du Q p 38\nje vous joins la correction de la p 88 séance 67\nTélécharger « correction math p 88 séance 67 001.jpg »\net je vous propose continuer à la p 89 :\nb. entoure des groupes de 10 points : Il y a ... groupes de 10 points et ... points isolés. En tout, il y a ... points. puis on nous demande compléter " 3 paquets de 10 gâteaux et 6 gâteaux isolés, c'est ... gâteaux (idem avec les bonbons et les images ).\nc. Où picbille va t'il barrer ( au début quand il y a beaucoup et à la fin quand il y a peu)\nd. Ecrire la table des doubles jusqu'à 10 +10\nF. continuer la frise commencée à la p 88\nLe son : cette semaine, nous allons étudier la valeur du A (leçon 24). Je vous propose de relire la fiche suivante et de faire les exercices.\nEcriture : c p 19\nCompréhension : n° 6 p 26 Cléo\nLexique : n° 2 p 45 Cléo\nEtude de la langue : n° 3 p 78 Cléo\nMath : je vous propose de terminer la p 69\nA. Dans la classe d'Alex, il y a 25 élèves et dans celle de Lisa 28. Il y a plus d'enfant dans la classe de lisa que dans celle d'Alex. Combien de plus. Dessiner et répondre. (par une phrase en français, si c'est plus simple)\nB. Alex a fait 15 boules de neige. Il en a fait 5 de plus que Lisa. Combien a-t'elle fait de boules de neige ? Dessiner et répondre\nEnsuite, je vous propose de regarder la vidéo ci-dessous\net de regarder geria mat 3 et 4. Si vous ne l'avez pas, je vous joins la copie ci-dessous. Je pense, que vous avez compris la décomposition des nombres , en centaines, dizaines et unités.\nTélécharger « geria mat 3 et 4 001.jpg »\nVous pouvez donc faire les exercices maintenant :\n1. Ecrire le nombre représenté par ces cartes.\n2. Compléter les cartes pour obtenir 403\n3. Compléter comme le modèle\nNB :Si vous avez un souci, vous pouvez le mettre en commentaire, sinon, voici mon adresse professionnelle Maryannick.tanguy@ac-rennes.fr\nkALON VAT D AN HOLL !\nar gwener 20 a viz meurzh\nPar écolestgilles le 19 Mars 2020 à 23:57\nPour maintenir un lien avec le breton, je vous ai donné un lien la semaine dernière vers des jeux . Je vous ai préparé d'autres idées :\nBrezhoweb vous propose gratuitement des centaines d'heures de programmes en breton pour les petits et les grands, afin que vos enfants ne perdent pas le contact avec la langue bretonne.\nPour continuer à travailler la lecture tout en s'amusant, chaque élève de la classe est désormais inscrit sur le site Lalilo.\nIl suffit de copier coller le lien suivant et aller dans la rubrique élève.\nCode d'accès : DFWBIK\nTelo hag Anna : Je vous propose de lire Telo hag Anna p 101. Au numéro 5, il s'agit de faire jusqu'à douze phrases en utilisant un élément de chaque colonne.\nEnsuite, les enfants pourront terminer les exercices de la p 93 dans le cahier d'exercices.\nMath : Je vous joins la correction des exercices p 87\nTélécharger « math cp p 87 001.jpg »\net je vous invite à faire ceux de la p 88, la séance 67 : Il s'agit de faire des paquets de 10 et compléter la phrase : On peut former ... groupes de 10 enfants et il y a ... enfants isolés. En tout, il y a ... enfants\net idem pour les fleurs ensuite.\nPuis, je vous invite à compléter les nuages de la frise numérique.\nPour les ce1, qui le souhaitent , je vous joins à nouveau le lien vers "Comme une grenouille "\nJe vous joins les corrections des exercices de cléo faits antérieurement :\nTélécharger « cleo p 24-25 corrections.jpg »\nCompréhension : exercice 5 p 26 dans Cléo\nEtude de la langue : exercice 2 p 78 dans Cléo\nOrthographe : exercice 3 p 116 dans Cléo\nJe vous joins la page de geria math en français, afin que les enfants sachent ce qu'il serait souhaitable de connaître concernant l'heure. Je comprends que les math en breton, puissent être difficiles. Répondez aux exercices en français, et surtout, jouez à lire l'heure avec vos enfants !\nTélécharger « GERIA MAT 001.jpg »\nJe vous joins la correction de la p 67 : Télécharger « correction math ce1 p 67 001.jpg »\nJe vous propose de faire les trois petits problèmes dictés de la p 69\na; Dans la une première boite , il y a cinq cubes et dans la seconde , il y a 6 . Il y a plus plus de cubes dans la deuxième boite. Combien de plus ?\nb. Il y a six cubes dans une boite et 10 dans la seconde. Il y a plus de cube dans la deuxième. Combien de plus ?\nc. Dans la première boite , il y 10 cubes et dans l'autre , il n'y a rien pour l'instant, mais je voudrais qu'il y ait deux de plus que dans la première. Combien faut il que je mette de cubes dans la deuxième boite ?\nNous ferons le reste de la page ultérieurement. Faire le travail scolaire, doit rester un moment agréable.\nAr yaou 19 a viz meurzh\nPar écolestgilles le 19 Mars 2020 à 01:26\nDemat d'an h oll !\nSi les cp et les cE1 veulent visiter un musée de chez eux, voici un lien intéressant:https://www.lumni.fr/serie/1-minute-au-musee\nMath :Je vous invite à faire les exercices de la p 87, leçon 66. Au numéro A, on demande de trouver le trait le plus long. Pour cela, vous pouvez prendre une bande de papier et reporter l'une des longueurs pour comparer à l'autre. Au numéro B, il faut dessiner et barrer comme picbille comme à la p 83 et 84 (on barre au début quand on enlève une grosse quantité et à la fin quand c'est une petite quantité). Au numéro D, on note les quantités dans le nuage sur la frise de 1 à 60\nSi vous souhaitez aller plus loin, je vous joins les coordonnées pour visionner quelques notions de mathématiques : https://www.lumni.fr/dossier/les-fondamentaux-nombres-et-calcul\nLecture : Je vous propose de lire la page 100 de Telo hag Anna et faire les exercices dans le cahier d'exercices la p 92 . Les mots de l'exercice 2 sont à rechercher dans le livre de lecture à la p 98.\nMots de la dictée : Je vous propose de revoir les mots de la dictée déjà étudiés. Vous pouvez demander à un adulte de vous les lire et vous pouvez colorier l'étoile lorsque c'est acquis.\nMath : Nous allons prendre le fichier à la p 67 .\nAu n°7, la maman de Zoé possède 230 € .Elle n'a que des billets de 10€. Combien a-t-elle de billets de 10€.\nAu n° 8 , il faut compléter par ><\nAu n°9, Il faut trouver parmi les six nombres inscrits sur l'ardoise, le nombre choisi par Alex sachant que le chiffre des centaines est plus grand que 7, sachant que ce nombre n'est pas compris entre 500 et 600, sachant que le chiffre des centaines est plus petit que le chiffre des dizaines, et sachant enfin que ce nombre est supérieur à 860.\nAu n° 10, il s'agit d'entourer les horaires qui correspondent à l'horloge ( deux réponses).mais avant, petite pause vidéo si vous le souhaitez grâce au lien ci joint: https://www.lumni.fr/video/lire-l-heure-1-2\nAu n°11, il faut écrire l'heure, si j'avais été en classe,nous aurions joués, manipulé, mais,puisqu'il en est ainsi, je suppose que vous demander déjà souvent l'heure à votre enfant ,c'est une activité quotidienne, vous pouvez vous référer à geria mat p 17 n° 36,à la fin du livret .Votre enfant fait la différence entre la grande aiguille et la petite. En breton, c'est au féminin jusqu'à de 2 à 4 : div,teir, peder, et pour la suite , pas de changement. En breton, et quart= ha kard, et demi= hanter, mais vous pouvez compléter en français sur le fichier , si c'est fastidieux.\nCompréhension : n°4 p 26 Cléo\nEtude de la langue : n° 1 p 78 (rappel : le verbe/le nom commun) Cléo\nMais il existe aussi des noms propres, qui désignent des personnes,des animaux, des lieux en particulier. Ils prennent une majuscule et sont invariables leçon gr8 b\nTélécharger « nom propre et nom commun.png »\nOrthographe :n° 2 p 116 Cléo\nLecture: continuer la lecture de" comme une grenouille"\nEcole Saint-Gilles - Création blog gratuit sur Eklablog - CGU - Signaler un abus -


BIJOUTERIE/BOUCLE D OREILLES\nBoucles oreilles anneaux Croix de Camargue et perles 7.90\t€ T.T.C.\nTrès joli paires de boucle d'oreille argenté avec Croix de Camargue et perles de différents coloris Diamètre de 3cm et 4.5 de hauteur avec Croix de Camargue Coloris disponible : Rouge, Or, Gris/rose, Blanc, Bleu, Noir, Bleu marine Acier ...\nTrès joli paires de boucle d'oreille dorée avec Croix de Camargue et perles de différentes coloris Diamètre de 3cm environ et une hauteur de 4.5cm avec la Croix de Camargue Bijoux en Acier inoxydable Coloris disponible: Rouge, Blanc, ...\nSavoyardes " Sherley" 9.90\t€ T.T.C.\nTrès jolie petites paires de savoyardes , aussi bien pour adultes que pour enfants 2 coloris aux choix pour les pierres ( Blanches ou Bleu foncé) Dimensions 2.5 cm de hauteur ( avec anneau de fermeture) et 2cm de largeur\nSavoyardes " Sheyenne" 12.00\t€ T.T.C.\nMagnifique savoyardes avec pierres blanches Dimensions: 4.8 cm de hauteur (avec anneau de fermeture) et 4.2cm de largeur\nSavoyardes "Lindsey" 9.90\t€ T.T.C.\nPetite paire de savoyardes très sympa aussi bien pour adultes que pour un enfant Couleur Rose , superbe couleur dimensions: 2.8 cm de hauteur ( avec anneau de fermeture) et 2.2cm de largeur\nSavoyardes " Mariana" 11.90\t€ T.T.C.\nJolie paires de savoyardes avec pierres rouges modèle "Mariana" Dimensions : 4cm de hauteur (avec anneau de fermeture) et 3cm de largeur\nSavoyardes "Falonne" 11.90\t€ T.T.C.\nSavoyardes modèle "Falonne" avec Niglo et pierres roses , superbe couleur Dimensions : 4.5 cm de hauteur (avec anneau de fermeture sans compter les niglos) et 3.3cm de largeur\nBoucles d'oreilles Guitare 9.90\t€ T.T.C.\nPetite paire de boucles d'oreilles en forme de guitare , qui peut aussi bien aller à un adulte qu'a un enfant. hauteur 12mm et 6mm de largeur\nBoucles d'oreilles dormeuses Niglo 9.90\t€ T.T.C.\nTrès jolie paire de boucles d'oreilles dormeuse avec son Niglo Hauteur : 3.3cm


Robots de Cuisine - eComparatif\nLe Meilleur Robot de Cuisine – Comparatif, Test, Avis 2022\nVous êtes sur le point d’acheter un nouveau robot de cuisine et vous avez du mal à choisir parmi les modèles disponibles sur le marché ? Ce ne sera plus un problème ! Nous vous présentons ce comparatif spécial des 8 meilleurs robots de cuisine que vous pourrez avoir en 2022. Voyons-les donc ensemble… Comparatif […]\nQuel est le Meilleur Robot Multifonction (Cuisine) ? – Aussi pas Chers, Comparatif, Test (Mars 2022)\nJe pense que vous serez d’accord avec moi si je vous dis : Trouver le bon robot multifonction est difficile. C’est vraiment ainsi. Choisir entre nombreux modèles est impossible. Mais, qu’en est-il si je vous dis que les experts ont fait le boulot pour vous ? Dans cet article, nous avons créé pour vous un comparatif spécial […]\nQuel est le Meilleur Robot Cuiseur Multifonction ? – Comparatif, Test, Avis (Mars 2022)\nQuand vous cherchez un nouveau robot cuiseur, tous les produits présents sur le marché peuvent vous perdre. Et c’est pour ça que vous avez atterri ici. N’est-ce pas ? Pour vous aider dans cette tâche, nous avons créé ce comparatif spécial des 8 meilleurs robots cuiseurs que vous pouvez actuellement acheter en 2022. Les consommateurs les […]\nQuel est le Meilleur Robot Pâtissier ? – Comparatif, Test, Avis (Mars 2022)\nVous voulez acheter un super robot pâtissier mais vous ne savez pas quel est le bon modèle ? Vous êtes perdus parmi toutes les spécifications techniques et les fonctions variées ? Si c’est le cas, alors vous allez aimer cet article ! Nous avons établi une liste des 10 meilleurs robots pâtissiers que vous pouvez actuellement vous […]


La pêche thaïlandaise sur le banc des accusés\nStocks de poissons décimés, fonds marins laminés, hommes surexploités : la pêche industrielle a fini par s’attirer une réputation épouvantable. Afin de redresser la barre, des distributeurs, des conserveries et l’opérateur de la restauration collective Eurest se sont associés pour lancer la première «semaine de la pêche responsable» en France.\nDes travailleurs birmans trient du poisson à Ranong, dans le sud de la Thaïlande. © Chanklang Kanthong / Greenpeace\nElle a commencé lundi 20 février –, sous les auspices de quelques chefs cuisiniers. Le WWF, le Marine Stewardship Council (MSC) – le label «durable» qui distingue certaines pêcheries de poissons sauvages – et son homologue pour l’aquaculture (ASC) participent à cette campagne de communication, tout comme Petit Navire, numéro un français du thon en boîte. La marque, née il y a 85 ans à Douarnenez (Finistère), se trouve en fait dans une position délicate.\nDepuis 2010, elle appartient au groupe Thai Union, un géant qui détient un quart des parts du marché mondial du thon et possède, entre autres, les conserves Parmentier, mais aussi les célèbres John West au Royaume-Uni, Mareblu en Italie, Chiken of the Sea aux Etats-Unis. Or la Thaïlande, quatrième exportateur mondial de produits de la pêche, est considérée comme l’un des pires endroits du monde pour les conditions de travail imposées aux marins, souvent des migrants arrivés clandestinement.\nEntre 2013 et 2015, plusieurs enquêtes d’ONG et de journaux, celles du Guardian en particulier, ont mis en lumière les pratiques esclavagistes sur lesquelles Bangkok est accusé de fermer les yeux. Tous recueillent peu ou prou les mêmes témoignages, ceux d’hommes jeunes, venus clandestinement de Birmanie et du Cambodge, attirés par des promesses d’embauche. Ces marins sont endettés dès le départ puisqu’il leur faut rembourser leur recruteur, qui les a vendus pour quelques centaines d’euros à des capitaines de bateaux sans scrupule. Une fois embarqués, ils travaillent sept jours sur sept, 20 à 22 heures par jour, nourris d’un simple bol de riz et régulièrement battus.\nManifestation par l’ONG Greenpeace devant le siège de la compagnie Thai Union à Bangkok (Thailande) le 29 octobre 2015. NICOLAS ASFOURI / AFP\nCarton jaune de l’UE\nL’Office international du travail a dénoncé lui aussi, en 2013, le travail forcé et les violences subies à bord des navires. Dans son rapport annuel sur le trafic d’êtres humains, le département d’État américain a classé à plusieurs reprises la Thaïlande dans la pire catégorie, au même rang que la Corée du Nord et l’Iran. De son côté, à partir de 2015, l’Union européenne (UE) lui a infligé un carton jaune, officiellement pour son absence d’effort face à la pêche illégale, mais aussi au nom des droits humains bafoués. L’étape suivante, celle du carton rouge, interdit toute importation sur les marchés des vingt-huit États membres.\nFace aux pressions internationales, les responsables thaïlandais ne pouvaient rester sans réagir. En 2015, la junte militaire en place à Bangkok a pris une série de mesures destinées à moraliser le secteur. Elle a créé un centre de commandement contre la pêche illégale coordonné par la Marine royale, a mené des contrôles, arrêté une centaine de personnes et mis en place un moratoire de six mois, obligeant les navires pêchant en dehors des eaux territoriales à rester au port. Cette reprise en main a-t-elle révolutionné les pratiques ? Pas vraiment, répond Greenpeace, qui a mené sa propre investigation pendant un an et en a tiré un rapport intitulé Turn the Tide («Inverser la tendance») en décembre 2016.\nMarins morts du béribéri\nL’ONG s’est focalisée sur les chalutiers et les cargos réfrigérés (reefer) opérant sur les hauts fonds du banc de Saya de Malha, en plein milieu de l’océan Indien, à plusieurs centaines de kilomètres de toute terre habitée et à 7 000 kilomètres de Samut Sakhon, le port de la pêche industrielle, près de Bangkok. Il faut trois semaines pour se rendre sur cette zone qui échappe aux contrôles et où la pratique du transbordement est courante. Les pêcheurs sont approvisionnés par d’autres navires qui récupèrent en retour la cargaison.\nRésultat : les hommes restent en mer des mois pour des salaires de misère versés au bout de plusieurs années de travail. En analysant des données satellites d’un des reefers, Greenpeace a établi que celui-ci n’avait rejoint aucun port pendant quatre ans.\nCertains marins souffrent de béribéri, une affection causée par le manque de vitamines. Greenpeace cite le cas de cinq membres d’un équipage de trente, morts à bord du Somboon 19 après neuf mois passés en mer, alors que le béribéri passait pour une maladie disparue depuis le XIXe siècle. Les maigres provisions étaient livrées tous les 90 jours. Sur un autre chalutier, un homme raconte avoir maigri de 80 à 40 kg. Ceux qui tentent de fuir sont parfois jetés par-dessus bord, racontent d’autres marins.\nSelon les inspections gouvernementales menées en 2016 auprès de cinquante navires revenant de Saya de Malha, près de la moitié des 996 marins comptabilisés étaient en situation irrégulière vis-à-vis de l’immigration et n’avaient pas de contrat de travail. L’ONG a en outre repéré dix-neuf navires appartenant à trois industriels poursuivis pour des affaires d’esclavage par les autorités indonésiennes.\nCelles-ci ont fort à faire elles aussi à en croire la série d’articles de quatre journalistes de l’agence Associated Press qui ont révélé que des pêcheurs, pour la plupart birmans, étaient détenus sur l’île indonésienne de Benjina. Certains, jugés récalcitrants par la compagnie thaïlandaise qui les asservissait, étaient enfermés dans des cages. Cette enquête (qui a valu à ses auteures le prix Pulitzer en 2016) a permis de libérer 2 000 personnes.\nGreenpeace a traqué aussi les destinataires des cargaisons de ces bateaux de la honte. Son rapport détaille le nom des sociétés thaïlandaises concernées. Thai Union figure parmi leurs clients pour une partie de ses productions.\nMême si l’ONG souligne que cette entreprise déploie de réels efforts «pour établir des systèmes de traçabilité robustes», elle ne l’épargne pas. Le message a été apparemment reçu par le géant du secteur. Thai Union s’est dotée récemment d’une charte de bonne conduite et affiche l’intention de défendre une pêche durable. Par ailleurs, l’entreprise a embauché ces derniers mois 1 200 travailleurs que certains de ses fournisseurs locaux surexploitaient dans des hangars de décorticage de crevettes. «L’Asie a une image terrible, admet Amaury Dutreil, directeur général de Petit Navire pour l’Europe et l’Afrique. Nous voulons, nous, être initiateurs de changement vis-à-vis d’une industrie qui n’a pas assez évolué dans le temps.»\nMartine Valo - © Le Monde - http://www.lemonde.fr/planete/article/2017/02/21/l-honneur-perdu-de-la-peche-industrielle-thailandaise_5082687_3244.html#l8l7mX8jrQezuCTt.99


En librairie: « Trois contes des Comores » ou l’histoire du séparatisme racontée aux enfants – COMORES ESSENTIEL\nEn librairie: « Trois contes des Comores » ou l’histoire du séparatisme racontée aux enfants\nLe 26 Mar 2017 26 Mar 2017 par FAISSOILI ABDOUdans Actus\nUne petite piqûre de rappel. Quand un médecin prend la plume pour narrer un pan de notre histoire sous forme de contes. Le livre « Trois contes des Comores » d’Ahmed Bacar Rezida Mohamed paru récemment aux éditions Cœlacanthe est une petite merveille. Très bien écrit, ce petit opuscule d’une quarantaine de pages se lit d’une traite avec délectation. L’auteur nous présente trois merveilleux contes mettant en scène des animaux mais, en fait, ils se dévoilent être le récit des « blessures » de notre histoire. Il est question ici de ces divisions internes qui ont fendillé l’Histoire de notre archipel. Etant de la génération qui a vécu et senti au plus profond de sa chair les méfaits du séparatisme à Anjouan, le narrateur espère à travers ce petit bouquin toucher la jeunesse pour leur expliquer avec des mots simples ce qui s’est passé à cette époque. «Rien de mieux que de pouvoir l’imprimer dans la mémoire de nos petits frères et enfants à travers la littérature », nous explique ce médecin généraliste diplômé de l’Université d’ Antananarivo (Madagascar). Nous connaissons tous le rôle des contes dans l’éducation et la socialisation des plus jeunes dans les sociétés à traditions orales comme la nôtre notamment celle de leur inculquer les valeurs de la vie.\nLe livre s’ouvre avec « la légende du Cœlacanthe ». Ce conte est celui d’un « petit oiseau qui se détestait » du fait il trouvait qu’il était « le plus petit et le plus laid de tous les animaux ». Il décida alors de « se tuer ». Il usera de tous les moyens pour mettre fin à ses jours en commençant par « s’aventurer au milieu des bancs de requins, espérant se faire déchiqueter », il s’est ensuite laissé « aspirer par des ntseba », des crocodiles, des animaux carnassiers et gourmands qui finiront pourtant à le recracher. Il finira par plonger dans « la profondeur des mers, là où aucun poisson, aucun être vivant n’osait descendre » toujours dans l’espoir de se faire engloutir par l’immensité de la mer et ainsi de passer de vie à trépas, mais il sortit miraculeusement vivant de toutes ces tentatives.\nLoin de l’achever, ce séjour dans les abysses a plutôt entièrement transformé le pauvre petit oiseau. Il est métamorphosé : « quand il atteignit la surface, ses ailes étaient devenues des nageoires, ses plumes des écailles » et plus encore « à cause de toutes ces années passées sous l’eau, il ne pouvait plus voler, il ne savait à présent que nager ». Le petit oiseau était, en fait, devenu le grand cœlacanthe. Qui a dit que le séjour dans l’eau ne transforme jamais un arbre en crocodile ? C’est peut-être vrai dans la vie réelle, mais pas dans les contes…\nOn relèvera, néanmoins que là-bas, dans les profondeurs des mers, le petit oiseau a grandit et atteignit son âge adulte. Il a surtout eu le temps de réfléchir et prendre conscience de pleins de choses notamment qu’on « peut-être laid ou bon dans l’enfance et devenir irrésistible ou moche à l’âge adulte ». Il comprit aussi que « tout vient à point nommé pour qui sait attendre. Et qu’il fallait juste laisser du temps au temps ». Dénouement heureux : on croyait le Cœlacanthe « disparu à jamais jusqu’au jour où sur les côtes de l’ile d’Anjouan, un homme le pêcha ». « A présent beau et satisfait de son état, l’oiseau décida de rejoindre la surface, et de montrer à tous les animaux, ce qu’il était devenu », nous apprend le narrateur. Le conte de ce « trompe la mort » ne vous rappelle pas une page de notre histoire récente ?\nLe conte suivant intitulé « Likomori et le berger » met en scène quatre petits moutons qui rêvent de liberté et qui doivent déjà apprendre à vivre ensemble. Ces quatre moutons prénommés Li…Ko…Mo….Ri…. étaient confiés par Cheikh Soulthoine, gardien des destins et des malédictions, à un berger qui se prénommait Moussamoudou. Cheikh Soulthoine conseilla au berger de veiller sur ces quatre animaux qui feront son bonheur et dit ensuite aux animaux qu’ils devaient « toujours rester unis » sinon une malédiction s’abattrai sur eux. Les quatre moutons, « quatre » comme les îles de l’archipel des Comores, désormais baptisés« Lilagé, Kolegrand, Molaperle et Rilepetti », par le berger Moussamoudou ne tarderont pas à essuyer les sévices de leur pasteur. Les quatre moutons décidèrent finalement de se délivrer et de vivre libre. Un affront que le berger décida de laver en semant la zizanie dans le troupeau….\nEt le dernier conte, « Mauwana et ses enfants », est celui du roi qui voulait avoir des enfants et laisse éclater sa colère contre celle qui lui en donne à cause des combines de sa co-épouse. Cette femme jalouse du nom de Bweni Bepare, mettra tout en œuvre pour éloigner son mari de sa jeune épouse qui venait de lui donner deux petits bébé qui seront jetés dans la mer mais qui vécurent et retrouveront leurs parents après de longues années. Bweni Bepare sera sévèrement châtiée lorsque ses manigances seront découvertes. Ici, on veut nous apprendre que le mal finit toujours par revenir à celui qui le fait. Ce petit livre vaut vraiment le détour…Conseil, il est à lire autour d’un plat comorien et surtout, vous devez savoir, le hale ( conte) ne doit être lu pendant la journée sans que le lecteur et tous ceux qui l’entourent ne retroussent les manches de leurs vêtements. La légende dit que des longues cornes ont poussé sur des enfants qui avaient omis de le faire…\nLivre disponible en librairie et sur le site de l’éditeur internet (https://www.editions-coelacanthe.com/product-page/3-contes-des-comores-ahmed-bacar-rezida-mohamed)\nAhmed Bacar Rezida MohamedContes des ComoresEditions Coelacanthe\nLa 35ème circonscription de Ndzouani toujours en attente de son Conseiller


Thème astral et carte du ciel d'Al MacInnis, né le 11/07/1963\n23 janvier, 06h44 T.U.\nSoleil 3°14' Verseau\nLilith vraie 15°34' Cancer\nLune décroissante, 74.05%\nThème astral et carte du ciel d'Al MacInnis\nPrenez connaissance du thème astral d'Al MacInnis avec sa carte du ciel, un extrait de portrait astrologique et le calcul de ses dominantes planétaires.\nVoir la photo Né le : jeudi 11 juillet 1963 (heure inconnue)\nà : Port Hood, NS (Canada)\nSoleil : 18°35' Cancer\nLune : 16°33' Poissons\nTaille : Al MacInnis mesure 1m85 (6' 1")\nSi vous connaissez l'heure de naissance d'Al MacInnis, merci de participer à l'amélioration de la base de données astrologique et d'envoyer votre information avec votre source à stars@astrotheme.fr. Un portrait astrologique complet (35 pages) de cette célébrité vous sera envoyé gratuitement pour vous remercier, sur demande.\nThèmes astraux ayant le même aspect Soleil carré Jupiter (orbe 0°26') : Harry Styles, Ariana Grande, Avril Lavigne, Julien Courbet, Frank Sinatra, Shia Labeouf, Dakota Johnson, James McAvoy, Alexander Skarsgard, Kate Hudson, Anna Nicole Smith, Erykah Badu... Voir les célébrités ayant cet aspect.\nThèmes consultés par les visiteurs en temps réel : 766 369 106 fois\nCarte du ciel d'Al MacInnis\nSoleil 18°35' Cancer\nSoleil trigone Neptune orbe -5°38'\nLune trigone Neptune orbe +3°36'\nLune opposition Pluton orbe -6°22'\nMercure 15°51' Cancer\nMercure trigone Neptune orbe -2°54'\nMercure carré Jupiter orbe -2°16'\nMercure sextile Pluton orbe -5°40'\nVénus carré Ascendant orbe -3°22'\nVénus sesqui-carré Saturne orbe -1°54'\nMars quinconce Saturne orbe +1°10'\nJupiter 18°08' Bélier\nSaturne 21°59' Я Verseau\nUranus 2°49' Vierge\nPluton 10°11' Vierge\nLilith vraie 19°37' Scorpion\nThème astral d'Al MacInnis Carte du ciel interactive du thème astral d'Al MacInnis, né le 11 juillet 1963 (heure inconnue), Port Hood, NS (Canada) 12° 57' 19° 37' 21° 59' 16° 33' 18° 08' 5° 05' 15° 51' 18° 35' 20° 26' 2° 49' 10° 11' 20° 48'\nBiographie d'Al MacInnis (extrait)\nAllan « Al » MacInnis (né le 11 juillet 1963 à Port Hood ville de la Nouvelle-Écosse au Canada) est un joueur de hockey sur glace professionnel retraité qui joua 23 saisons dans la ligue nationale de hockey pour les Flames de Calgary et les Blues de Saint-Louis. Il est reconnu comme l'un des plus grands défenseurs de l'histoire.\nDéfenseur vedette reconnu pour la puissance de son lancer frappé, Al MacInnis fut repêché 15e au total par les Flames de Calgary au repêchage d'entrée dans la LNH 1981. Il débuta sa carrière chez les professionnels en 1981 avec les Flames et remporta avec ces derniers la Coupe Stanley en 1989, se méritant en même temps le Trophée Conn Smythe.\nPortrait astrologique d'Al MacInnis (extrait)\nVoici quelques traits de caractères d'Al MacInnis que l'on peut extraire de son thème astrologique natal. Cette description n'est pas un portrait complet loin de là, mais un simple éclairage partiel sur sa personnalité qui n'en demeure pas moins intéressant pour les amateurs et les professionnels de l'astrologie.\nVous pouvez recevoir immédiatement à votre email votre portrait astrologique (environ 35 pages), bien plus complet que cet extrait du portrait d'Al MacInnis.\nLes dominantes planétaires d'Al MacInnis\nAvertissement : lorsque l'heure de naissance est inconnue ce qui est le cas pour Al MacInnis, un certain nombre de paragraphes ne peuvent évidemment pas être traités : les répartitions en hémisphères et en quadrants n'ont pas de sens, les maisons dominantes et les accentuations de maisons n'ont pas d'objet non plus. Des chapitres sont donc enlevées dans cette partie.\nÉléments et modes pour Al MacInnis\nLa prédominance des signes d'Eau est un gage de sensibilité et d'élévation par les sentiments, Al MacInnis. Vous fonctionnez par le cœur et par les émotions, et rien de ce que vous faites sur cette terre ne peut se faire sans que vous ne ressentiez - d'ailleurs le mot ressentir est à la base de votre fonctionnement - pleinement une charge affective suffisante. Il vous faut aimer pour comprendre, ressentir pour agir. Au détriment d'une vulnérabilité certaine que vous devriez apprendre à combattre.\nAvec une majorité d'éléments en signes de Terre, vous êtes, Al MacInnis efficace, concret et sans trop d'états d'âme. Ce qui compte est ce qui se voit, ce qui peut durer : pour vous, on juge l'arbre à ses fruits. Les idées changent, les paroles disparaissent, mais les actes et leurs conséquences sont visibles et restent. A vous de laisser la porte de votre sensibilité ouverte même si votre vulnérabilité doit en pâtir. Emotions, énergie et communication ne doivent pas être négligées, car à quoi bon du concret s'il n'a pas une justification par le cœur, l'enthousiasme ou le mental ?\nLe mode Cardinal prédomine chez vous, Al MacInnis, et indique une prédisposition à l'action, et plus exactement à l'impulsion et à la capacité d'entreprendre : vous avez à cœur d'initier les projets que vous avez en tête, de démarrer les choses, de les créer. C'est pour vous la partie la plus importante qui vous donne enthousiasme et adrénaline, sans lesquels vous pouvez rapidement vous lasser. Vous êtes en général plutôt individualiste - parfois trop ? - et affirmé et laissez le soin aux autres de consolider et de faire ensuite évoluer les constructions que vous avez bâties avec ardeur.\nDominantes : planètes, signes et maisons pour Al MacInnis\nAl MacInnis, voici votre diagramme de valorisation des planètes :\nAprès ces paragraphes sur les dominantes planétaires, voici maintenant les traits de personnalité d'Al MacInnis, à lire avec davantage d'attention que les textes précédents car plus spécifiques à l'individu : les textes des dominantes planétaires sont en quelque sorte des éclairages de fond qui ont pour but d'enrichir la description de la personnalité, mais qui restent tout de même assez généraux : ils peuvent amplifier ou au contraire limiter certaines particularités ou facettes du caractère. Un être humain est un tout complexe, et seuls des faisceaux de textes peuvent tenter de réussir le défi de le cerner dans toute sa finesse, ou du moins s'en approcher.\nVous êtes d'une sensibilité à fleur de peau Al MacInnis, et vos émotions sont si profondes, votre imagination si vive que vous êtes pour ainsi dire souvent dans votre monde délicieux de rêves où, votre imagination aidant, vous vous créez tout un univers fantasmatique bien à vous qui enchevêtre bribes de réalité présente, souvenirs romantiques ou espoirs cachés. Parfois même, votre réceptivité est si intense que vous pouvez faire preuve de médiumnité ou, ce qui est plus gênant mais aussi extrêmement rare, avoir des hallucinations. Votre caractère fluctue au gré des stimulations que vous rencontrez mais vous êtes en général une bonne âme, pleine de douceur et de romantisme, toujours prête à comprendre votre prochain et à vous dévouer pour lui. Vous avez des dons certains pour guérir les gens, ne serait-ce que par votre talent pour comprendre d'instinct la souffrance d'autrui. Forcément, avec cette sorte de radar ambulant que constitue votre charpente affective, vous êtes vulnérable, sensible au moindre choc, influençable aussi car incapable de prendre du vrai recul avec les gens ou les évènements ; ainsi vous pouvez parfois vous mettre à douter et perdre un peu la confiance qui est en vous et qui est pourtant si nécessaire pour avancer.\nVous possédez Al MacInnis une intelligence sensible, délicate, et aussi une facilité de compréhension qui vous dotent d'une intuition et d'une réceptivité importante. Pour vous, les impressions ou les sentiments étant plus importants que les faits, votre mémoire sélective, excellente au demeurant, ne s'embarrassera pas d'éléments inutiles. Votre imagination fertile peut vous amener à modifier quelque peu la réalité quotidienne sans même vous en rendre compte afin de la rendre plus conforme à vos rêves. Si vous êtes créatif, vous pourrez même la mettre à profit dans une activité littéraire où vous inventerez à loisir de belles histoires du temps passé. Vous vous passionnez tant pour l'Histoire que vous risquez parfois de vous y plonger avec trop de nostalgie et ainsi ne pas pouvoir saisir les opportunités du présent pour élaborer des projets et penser à l'avenir.\nAl MacInnis, vous êtes à la fois sensible, vulnérable et tendre. Quand vous aimez, c'est avec toute votre affection et c'est en toute confiance que votre partenaire peut s'abandonner dans une relation durable et sécurisante avec vous. Vous êtes si tranquille et tendre que vous pensez que cela suffit à gagner le coeur de votre partenaire, et vous avez souvent raison. Mais surtout, ne confondez pas donner et recevoir, vous avez tant besoin d'être aimé en retour que vous risquez d'être parfois un peu passif et à force d'être un peu exigeant, vous pouvez montrer un peu d'immaturité. La sécurité et la durée de la relation sont primordiales pour vous ainsi que votre famille, qui est un refuge et même presque un sanctuaire où vous aimez vous cacher quand rien ne va plus. Vous rêvez aussi beaucoup d'amour, peut-être même trop, au détriment de ce que vous pourriez vivre concrètement si vous étiez un peu plus dynamique ou moins craintif d'être blessé mais rappelez-vous que l'on ne reçoit que si l'on donne.\nL'amour au masculin : pour vous, Al MacInnis, en amour, vous êtes un tendre, un sensible, plutôt fidèle. Influencé par votre mère, vous recherchez inconsciemment une compagne qui vous apportera autant d'attention et d'affection que vous en receviez dans votre enfance. Casanier mais rêveur, vous vous épanouirez dans votre cocon familial au milieu de la famille que vous aurez créée, rêvant d'aventures et de voyages extraordinaires... que vous réaliserez quand même quelquefois mais surtout dans votre tête.\nAl MacInnis, vous savez à merveille utiliser votre énergie telle une flèche qui atteint sa cible avec précision : vous avez un oeil de lynx et l'acuité de votre esprit vous porte à agir avec méticulosité et efficacité. Comme un chirurgien avec son scalpel, vous savez exactement ce que vous souhaitez faire et vous faites évidemment partie des spécialistes et non des généralistes. Critique, pointilleux, extrêmement organisé, vous aimez prévoir et analyser, préférez maîtriser trop votre sujet que pas assez, même si vous devez y mettre le prix d'un effort soutenu et durable. Sexuellement, vous gardez un certain souci maniaque de la propreté et êtes souvent prédisposé à certains fantasmes de type fétichiste. Votre vie amoureuse se passe généralement très bien si vous évitez les imprévus dont vous avez horreur.\nCe texte n'est qu'un extrait du portrait d'Al MacInnis, qui nous l'espérons vous donnera le goût d'approfondir vos connaissances en astrologie.\nSi vous souhaitez obtenir votre propre portrait astrologique, bien plus complet que celui d'Al MacInnis, il vous suffit de commander le vôtre : êtes-vous plutôt du type Jupitérien, bienveillant et généreux ? Du type Martien, actif et fonceur ? Du type Vénusien, charmeur et séducteur ? Du type Lunaire, imaginatif et sensible ? Du type Solaire, noble et charismatique ? Du type Uranien, original, sans concession et épris de liberté ? Du type Plutonien, dominateur et secret ? Du type Mercurien, cérébral, curieux et rapide ? Du type Neptunien, visionnaire, empathique et impressionnable ? Du type Saturnien, profond, persévérant et responsable ? Etes-vous plutôt du type Feu, énergique et intuitif ? Ou du type Eau, sentimental et réceptif ? Ou du type Terre, concret et efficace ? Ou encore du type Air, doué pour la communication et tout en cérébralité ? 11 dominantes planétaires avec 57 caractéristiques sont passées en revue, chiffrées et interprétées; vient ensuite un portrait psychologique détaillé; pour vous apporter, dans un document complet d'environ 35 pages, des informations captivantes et inédites sur... vous-même ! Nouveauté sur ces portraits astrologiques : diagrammes couleur de répartitions et dominantes planétaires avec interprétation complète, nombreux compléments de textes, étude karmique avec interprétation des noeuds lunaires en maisons et signes astrologiques, des planètes rétrogrades, de la Lune Noire, de la Part de Fortune...\nNumérologie : le chemin de vie d'Al MacInnis\nAl MacInnis est du signe du Lièvre élément Eau


La Belle Aude, Auteur à Le Club Français du Sacré de Birmanie - Page 2 sur 59\nA ce propos, disons juste que nous sommes fiers que La Belle Aude ait rédigé 411 entrées.\n22 janvier 2018 dans Blog, Maladie, Panse-bête, Santé /par La Belle Aude\nC’est celui qu’on doit avoir vis-à-vis de son ou ses compagnons de vie..Presque pas grand chose mais face à une contrariété d’un chat qui ne mange plus, qui se gratte, qui se déplume, bref qui n’est pas dans son assiette, nous avons quelques soupapes qui redynamisent nos chers petits et plus grands. Avant […]\n17 janvier 2018 dans Blog, Boutique /par La Belle Aude\nLors de la Spéciale Sacré de Birmanie qui s’est déroulée à Cavaillon, le club avait à la vente des plaids arrivés fraîchement sur le stand! Devant le succès de ces plaids et votre demande insistante, nous avons passé commande d’un nouveau lot Pour celles et ceux qui les ont vus, pas de problème, vous avez […]\n5 janvier 2018 dans Blog /par La Belle Aude\nAvez-vous trouvé les 7 différences entre ces 2 dessins ?\n9 novembre 2017 dans Règlement FIFé /par La Belle Aude\n8 novembre 2017 dans Éleveur Parcours, Législation, Vente Chaton /par La Belle Aude\nLA VENTE DE CHATONS Rappel des dispositions du Code Rural (articles L214-6 & 214-8) Depuis le 1er janvier 2016, l’ordonnance du 6 Octobre 2015 définit toute personne commercialisant un chat issu d’une femelles reproductrice lui appartenant comme éleveur. Il devra obtenir un numéro de SIRET qui devra figurer sur les annonces , et fournir […]\n30 août 2017 dans Santé /par La Belle Aude\nTrousse de secours ou un SOS : L’été, période de tous les dangers, surtout si nos chats batifolent au grand air. Voici une trousse spécialement pensée pour eux dans l’urgence et la précipitation d’un petit bobo, d’un déplacement le strict minimum sachant que le vétérinaire reste la démarche rassurante\n15 août 2017 dans Blog, Santé /par La Belle Aude\nLa douleur chez le chat : comment savoir si mon animal a mal ? Mon animal souffre-t-il ? Cette question, les propriétaires de chats se la posent bien souvent. Car il n’est pas facile de repérer la douleur de nos petits compagnons félins. Les chats, en effet, n’expriment pas leur souffrance. Ils la dissimulent au […]


La roue à aubes, tome 2 - La rose du fleuve Éditions ADA inc.\nLa roue à aubes, tome 2 - La rose du fleuve\n«Tu n’aimes pas beaucoup les hommes, maman.» Non, ce n’était pas un devoir qu’elle se faisait de détester les hommes ; elle ne leur faisait simplement pas confiance. La vie n’a pas été facile pour Jeanne Bettencourt. Jeune veuve, elle doit tirer le diable par la queue pour pourvoir aux besoins de sa fille de six ans. Toutefois, une lueur d’espoir vient éclairer son chemin sous la forme d’un héritage insoupçonné. Un lointain parent lui lègue le Helena Rose, un bateau à vapeur semblable à celui que son père pilotait quand elle était jeune, le Pearl, à bord duquel il lui a enseigné l’art de la navigation. Ce don du ciel pourrait lui permettre de s’arracher à la pauvreté et marquer le début d’une nouvelle vie pour elle et sa fille. Malheureusement, une surprise de taille attend Jeanne: elle n’est pas la seule légataire du testament. Ainsi, Clint Hardin viendra s’immiscer dans sa vie, un homme cavalier à la réputation de dur à cuire. En bonne chrétienne, Jeanne ne peut s’imaginer «vivre» avec un homme sur le Helena Rose. Par un compromis difficile, ils tenteront d’entretenir des relations purement professionnelles. Sur le Mississippi et la rivière Arkansas, ils bâtiront un partenariat fructueux. Avec le temps, Clint se découvrira des sentiments pour Jeanne, mais un riche planteur courtise déjà la jeune pilote. Avec son avenir en jeu et le bien-être de sa famille dans la balance, Jeanne comprendra combien les désirs de son coeur peuvent être impétueux et contradictoires. Seule la foi peut lui faire traverser les événements à venir.\nLa roue à aubes, tome 1 - La reine du fleuve\nA Water wheel novel, b2 - The river Rose


Comment ouvrir un vpn ucctj\nPubli-reportage Si la protection de la vie privée sur internet est un sujet majeur, chacun peut contrôler un tant soit peu la protection de ses données personnelles en investissant dans la bonne technologie. C’est le rôle des VPN comme Surfshark VPN. Imaginez le scénario : Une personne se rend dans un restaurant local et apporte … D’un vpn vantent d’être incapable de la Comment activer vpn sur opera publicité, ce moment, hein ? Réseau privé virtuel par des serveurs vpn en cache vos données streaming, navigation sur le vpn, la compréhension de sécurité n’est plus pour débloquer non plus de 1 invité sur un nouveau message arrive, lorsque cela présente les vpn peut être des espions de votre ordinateur 22 avr. 2020 Découvrez comment créer un profil de connexion réseau privé virtuel (VPN) dans Windows 10, puis comment l'utiliser pour vous connecter à 1 sept. 2018 Salut à tous! Me voilà de retour sur la chaîne avec un nouveau tutoriel! Aujourd' hui je vous montre comment créer un réseau privé VPN. Plutôt que de payer un abonnement VPN tous les mois, vous pouvez installer un VPN personnalisé à la maison. Mon tuto complet pour vous guider. 21 janv. 2020 Pourquoi créer son propre VPN ? Lorsque vous utilisez un service VPN, vous faites circuler l'intégralité de vos informations dans un tunnel crypté Un réseau privé virtuel (ou VPN pour Virtual Private Network) est un système Le logiciel VPN pourrait ouvrir une nouvelle fenêtre qui va ressembler à votre\nSi vous utilisez le VPN d'une entreprise ou un logiciel VPN personnel, vous obtiendrez un accès sécurisé à votre réseau. À ce stade, les étapes à suivre dépendront de la manière avec laquelle votre entreprise a configuré son réseau VPN. Le logiciel VPN pourrait ouvrir une nouvelle fenêtre qui va ressembler à votre bureau au travail, également connu sous le nom de « bureau virtuel », où vous pourrez accéder aux données et programmes de votre entreprise. Sinon, vous\nComment paramétrer ma box pour se connecter un VPN ? Nombre de réponses 16 réponses Thème Bbox Miami Nom de l'auteur ANAS Date 17 janvier 2016 Il y a plus de 4 ans Consultations Vue 31409 fois question q. Bonjour, Je souhaite connecter ma BBox à un VPN avant de diffuser la connexion en wifi ou ethernet, et faire bénéficier ainsi tous mes équipements connectés du VPN. Es-ce-que c'est 1) Veuillez vous reporter à la section Comment se connecter à l'interface de gestion Web du routeur LTE sans fil double bande 4G TP-Link? (nouveau logo) 2) Allez à Avancé > VPN > VPN IPSec pour ouvrir la page de configuration. Cliquez sur Ajouter pour configurer un tunnel VPN. 3) Dans la colonne Nom de connexion IPSec , spécifiez un nom.


Rétro-Télé | Phénix-Web\nSoumis par Patrick S. Vast le mer, 27/12/2006 - 20:52\nEn débutant l’année 1965, personne ne se doutait de ce qui allait se passer. Et ça n’a pas été long à éclater ; très exactement le samedi 6 mars, les téléspectateurs français découvraient le 1er épisode de Belphégor, sur la première chaîne de l’ORTF.\nLe fantôme du Louvre faisait son entrée dans les foyers, pour tenir tout le monde en haleine jusqu’au samedi 27 mars, date du 4ème et dernier épisode du feuilleton qui était devenu une affaire nationale. D’ailleurs, il paraîtrait que le Président de la République, Charles de Gaulle, aurait alors organisé son emploi du temps pour ne rien rater de cette série culte.\nAdapté d’un roman d’Arthur Bernède, par le magicien Claude Barma qui avait déjà offert deux ans plus tôt, un « Chevalier de Maison Rouge » d’après Dumas, Belphégor n’était pas moins qu’un polar nimbé de fantastique et saupoudré d’ésotérisme : un régal, bien évidemment !\nEt pour servir la cause, parmi les comédiens, on trouvait la fine fleur : François Chaumette, René Dary, Yves Régnier qui n’était pas encore le commissaire Moulin, Juliette Gréco, qui avait abandonné pour l’occasion Saint-Germain-des-Prés, et la ravissante Christine Delaroche.\nEnfin, bref, c’était le temps où la télévision servait à autre chose « qu’à offrir du cerveau disponible » à une boisson gazeuse renommée.\nMais ne pleurons pas cette télévision défunte, et procurons-nous plutôt le coffret contenant tous les épisodes de l’inoubliable Belphégor.\nPermalien Soumis par Anonyme le dim, 21/12/2008 - 00:39.\nCe coffret, je l’ai tellement attendu. Merveilleux Belphégor de mon enfance. tellement émouvant de revoir ces images que mes parents regardaient à l’époque et que je ne pouvais voir, vu mon âge. Je comprends mieux à présent le pourquoi. A découvrir et redécouvrir.


Decoupe des scènes PhotoHD - Page 2 - Découpage des scènes - VFR Network - Forum\nsur le principe et pour vous aider à mieux comprendre, on pourrait très bien mettre toutes les scène dans un seul dossier, en y copiant respectivement tous les fichiers des dossiers Scenery et texture ! Ainsi on aurait jamais le problème d'un fichier .bgl qui ne trouve pas les fichiers .agn correspondant car ces derniers se trouvent dans un autre dossier texture d'une autre scène. Vous pouvez d'ailleurs très bien adopter cette approche pour quelques scènes jointives, mais attention, bien qu'on soit très rigoureux dans la façon de nommer nos fichiers, il se pourrait que certains fichiers des dossiers Scenery portent le même nom d'une scène à l'autre et que cela pose un problème. Dans ce cas vous pouvez éventuellement les renommer avant de les regrouper.\nMerci PiCha !\nTon explication est parfaitement juste, c'est exactement ça. Recopier en bloc tout l'autogen de la scène comme tu l'as fait entre Picardie et IDF est naturellement la solution la plus rapide et la plus simple. Elle a tout au plus le défaut de créer des doublons sur le disque, mais cela n'empêche pas le fonctionnement : les fichiers .agn en trop ne sont simplement pas appelés. Je parlais ci-dessus de la solution la plus propre, qui évite les doublons, mais elle est pénible à mettre en oeuvre.\nLa solution évoquée ici par Laurent fonctionne naturellement aussi. Je l'évite toutefois pour conserver un minimum d'ordre dans mes scènes : si l'on range tous les produits PHOTO HD dans une même scène, c'est plus délicat ensuite pour identifier et désactiver les fichiers relatifs à une zone précise le jour où la scène VFR sort enfin et qu'on l'installe... Pareil pour débuguer en cas de conflit...\nFichier et images mis à jour dans le 1er message : pour des raisons techniques, Aquitaine 2 sera un peu plus étendu et englobera la rive nord de l'estuaire de la Gironde.\nc'est pas moi qui m'en plaindra\nEt moi non plus car au nord il y a la Charente Maritime bien sur !!!!!!!\nEn revoyant ce 1er message, et sauf erreur de ma part, je m'aperçois que la Corse n'est pas référencée comme PHOTO HD...\nles frontières de la corse seraient elle si ambigües qu'elles nécessitent d'être précisées ?\nJe continuerai de ne pas la mettre sur le screen pour gagner de la place mais vais l'ajouter dans le kmz.\nModifié 4 juillet 2012 par Nicco\nLe KMZ est à jour\nDe même que les DOM.\nJe pensais surtout à de potentiels nouveaux visiteurs/acheteurs qui pourraient penser, en découvrant cette carte, que la Corse n'est pas couverte. Après, ce que j'en dis...\nBin oui mais comme dit Benny78 et les DOM ?\nDonc le document de référence c'est le kmz que j'ai mis à jour avec la Corse et les French Islands, le screen permettant d'illustrer et visualiser rapidement le rendu pour les scènes métropolitaines.\nПонятно, всё в порядке !\nDécoupe prévisionnelle de Poitou-Charente ajoutée\nIl ne reste plus beaucoup de zones blanches! Courage !!!!\nVivement que FVFR passe par la Lorraine :-D en attendant j'irai voler en Charente & Poitou\nCe qui me réconforte, c'est que tout le littoral est fait, c'est le plus fastidieux à cause des blends de transparence et les raccords entre lods à faire sans que ça se voit, les bateaux à faire disparaître et les traits radio à maquiller. Ca fait beaucoup de points à soigner !\nGénial pour ma région !!!!!\nMise à jour de la carte et du kmz en 1ere page.\nOn notera que le Languedoc Roussillon prévu initialement en 2 parties sera finalement diffusé en 1 seul pack de 11Go environ.\nTiens tiens, il n'y aurait pas une légère anticipation sur la sortie des scènes photo de Poitou-Charente "Est" et "Ouest" ?\nnon je crois que c'était comme ça depuis le début. la scène de Poitou-Charentes sera à coup sûr en un seul pack ! par contre c'est plutot la bretagne qui maintenant en 1m va occuper 2 packs.\nSur la carte : entre Flight Pyrénées atlantiques (que je rattache à Aquitaine) et Flight Pyrénées orientales (que je rattache à Languedo-Rouss.) c'est théoriquement Midi-Pyrénées.\nHélas, je n'ai pas trouvé cette région dans votre catalogue... C'est Occitania serait l'alternative alors en attendant un produit VFR ?\nIl n'y a pas la lorraine non plus ni le centre....\nC'est que ce n'est pas encore fait. C'est commencé et prévu pour après le Poitou-charentes !\nOk on patiente, ya déjà de quoi faire n'est-ce pas ?\nJuste une question : Next Mesh je le classe dans ma bibliothèque au zénith (le sommet) ou au nadir (le contraire cqfd) de toutes mes scènes (puisque ce n'en est pas une... )\nMerci Docteur Nicco\nCa n'a pas vraiment d'importance alors plutot vers le bas, comme ça on l'oublie...


Sujet vu 1887 fois - 8 réponse(s) - 1 page(s) - Créé le 29/09/09 à 16:13\njulien76, Seine-Maritime, Posté le 29/09/2009 à 16:13\nj'ai été pris en grand excès de vitesse en moto 184 retenu 174 au lieu de 110 avec une ligne blanche en plus!!\nJ'ai eu mon permis retiré sur le champ, le prefet a prononcé une suspension administrative de 5 mois et j'ai absolument besoin de mon permis dans le cadre de mon travail!\nPuis je avoir un permis blanc pour mon travail? et comment faire si cela est possible?\nTisuisse, Posté le 29/09/2009 à 20:03\nHélas, c'est NON, c'est interdit par le code de la route par l'article R 413-14-1.\n- le cyclomoteur (mobylette, scooter de < 50 cc et vitesse limitée à 45 km/h),\n- les VSP (< 50 cc et vitesse limitée à 45 km/h),\nà condition que le juge ne vous interdisent pas ces véhicules,\n- le vélo, vos pieds ou les transports en commun.\njulien76, Seine-Maritime, Posté le 29/09/2009 à 21:21\nMais ces derniers temps on entend reparler du permis blanc à cause des personnes conduisant sans permis pour aller à leur travail!\nDonc pouvez vous m'en dire plus ??\nTisuisse, Posté le 29/09/2009 à 23:00\nEn reparler est une chose, voter une loi et ensuite l'appliquer en est une autre.\nContrairement aux ragots journalistiques, ce n'est pas à l'ordre du jour. De plus, une loi n'a jamais d'effet rétroactif.\njabouille, Posté le 14/12/2012 à 11:41\nJ'ai été contrôlé à 96 km/h au lieu de....90 !\nOk, j'étais en excès; mais la loi est-elle a effet rétroactive concernant les points ayant mon permis depuis 1973 ?\nTisuisse, Posté le 14/12/2012 à 12:55\namatjuris, Posté le 14/12/2012 à 13:22\nles retraits de points s'appliquent à tous les permis de conduire y compris ceux délivrés avant la mise en place du permis à points.\nil ne faut pas croire les légendes urbains.\nrayyan, Posté le 26/05/2014 à 13:22\nje m fais controle avec un permis deja annule alors je recu une convoction pour le tribunal de instance par le delegue du procureur de la republique et c pour demain ce que je doit faire svp.. merci d avance\nTisuisse, Posté le 26/05/2014 à 18:25\nDéjà dire bonjour en arrivant sur un forum, c'est très apprécié par les juristes bénévoles.\nConduite sans permis : voir le dossier en post-it sur ce forum où tout vous est expliqué.


Publié le 22/06/2016 - 14:30\nLe ministre allemand des Affaires étrangères Frank-Walter Steinmeier et son homologue autrichien Sebastian Kurz lors d’un Comité des ministres à Riga, en Lettonie, le 7 mars 2015. PHOTO : ILMARS ZNOTINS / AFP\nLa presse russe souligne la montée en puissance des pays de l’UE favorables à la levée des sanctions contre la Russie.\nLe Comité des représentants permanents (Corefer) de l’Union européenne s’est prononcé, le 22 juin, pour le prolongement de six mois du régime de sanctions économiques contre la Russie suite à “la déstabilisation de la Crimée”. Les ministres des Affaires étrangères devront prochainement confirmer cette décision.\nComme le rappelle le quotidien russe Kommersant, le régime de sanctions actuellement appliqué contre des entreprises russes des secteurs financier, pétrolier et de l’armement prend fin le 31 juillet, et devrait donc être reconduit jusqu’au 31 janvier 2017, “le temps de mesurer l’application par la Russie des accords de Minsk”.\nÀ lire aussi: Vu d’Ukraine. Le lobbying à la française pour lever les sanctions contre la Russie\nLe prochain Conseil de l’Europe, qui doit se réunir les 28 et 29 juin, se prononcera-t-il sur cette question ? “Pas à ma connaissance”, a répondu la haut-commissaire aux Affaires étrangères de l’UE, Federica Mogherini, interrrogée par le titre lors de la dernière réunion des ministres des Affaires étrangères à Luxembourg le 20 juin. Cependant, pour des raisons techniques, le Conseil de l’Europe devra arrêter sa décision avant la fin juillet, croit savoir Kommersant.\nLa liste des pays favorables à la levée s’allonge\nLe magazine Expert estime pour sa part que “chaque prolongation du régime de sanctions est arrachée au prix de plus en plus d’efforts politiques par les tenants de la sévérité à l’égard de la Russie”. Il va même jusqu’à dire que “les sanctions antirusses divisent l’Europe”, et que cette division “se voit désormais à l’œil nu”.\n“Chaque jour, la liste des pays prêts à alléger, puis supprimer progressivement les sanctions s’allonge”, poursuit le titre, citant l’Italie, la Hongrie, Chypre, la Grèce, la Slovaquie (qui prend la présidence de l’UE le 1er juillet). Les ministres des Affaires étrangères allemand et autrichien ainsi que le président de la Commission européenne, Jean-Claude Juncker, se sont par ailleurs également prononcés pour la levée progressive de ces sanctions.\nEnfin, une polémique entre la Suède et la Finlande a éclaté, après l’annonce de la visite officielle de Vladimir Poutine à Helsinki début juillet. Le président finlandais, Sauli Niinistö, a dû se fendre en personne d’une mise au point : “Partout dans le monde on souligne l’importance de montrer à la Russie qu’elle a mal agi, mais qu’il n’en demeure pas moins important de maintenir le dialogue avec elle, au même titre qu’avec tout autre.”\nL’application de l’accord Minsk 2 est déterminante\nMême François Hollande, qui recevait le 22 juin le président ukrainien Petro Porochenko, a déclaré, comme le note Kommersant, qu’une levée progressive des sanctions étaient envisageable si l’accord Minsk 2 était appliqué. “Nous constatons des avancées, mais attendons la modification de la loi électorale [ukrainienne] et l’organisation des élections [notamment dans le Donbass]. Nous considérons qu’il existe un lien très étroit entre ces points et la question des sanctions.” Le rôle du gouvernement ukrainien dans l’évolution de la question des sanctions n’est donc pas négligeable.\nAllemagne. Le ministre des Affaires étrangères tourne le dos à l’Otan\nRussie. Poutine tente un nouveau rapprochement avec l’Europe


Des danses de salon tout terrains | Les réveillés\nLa locution «Danses de salon» désigne usuellement les danses à figures et les danses en couple fermé adoptées et pratiquées tout au long du 19e siècle par les classes moyennes et supérieures de la société française....\nAccueil Parcours Des danses de salon tout terrains\nBal de nuit à Barjols (Var), pendant la fête patronale de la Saint-Marcel, 16 janvier 1954 (cliché Pierre Soulier, Mucem Ph.1954.17.222)\nLa locution "danses de salon" désigne usuellement les danses à figures et les danses en couple fermé adoptées et pratiquées tout au long du 19e siècle par les classes moyennes et supérieures de la société française.\nLe quadrille français et le quadrille des Lanciers ressortissent de la première catégorie, la valse, la polka, la mazurka et la scottish de la seconde. Toutes ces danses distinguaient alors les habitants des villes de ceux des campagnes, et donc de la grande majorité des Français. Les villageois continuaient en effet de se divertir en dansant selon les régions et parfois sous des appellations localisées le branle ou d’autres danses en rond ainsi que la bourrée ou la contredanse.\nSous la 3e République, après le quadrille qui s’y était déjà acclimaté, les danses de couple se diffusent en milieu rural, les jeunes gens qui effectuaient leur service militaire dans les villes de garnison ayant sans doute été les principaux vecteurs de la transmission. En 1939, quand Marcel-Dubois commence à enquêter sur le terrain, le transfert est achevé. Il a pour corollaire la désaffection à l'égard des danses dites traditionnelles, sensible à peu près partout, y compris en Basse-Bretagne (voir l'article Une noce bien bretonne).\nBal du 14 juillet au café Meux d'Echalot (Côte d'Or), 14 juillet 1967 (cliché Jean Raisky, Ph.1967.101.102)\nLes nouvelles danses ont charrié avec elles de nouvelles musiques, parfois chantées, le plus souvent jouées aux instruments, qu’ils soient attestés de longue date à la campagne comme le violon (ex. cette mazurka, MUS1959.015.144), la vielle à roue (ex. La Paimpolaise, MUS1965.039.268) et la cornemuse (ex. valse exécutée à la cabrette, MUS1959.015.052), ou d’introduction récente comme l’accordéon (ex. scottish double, MUS1965.039.023). Le support privilégié de la diffusion a été le "petit format", une partition imprimée et illustrée de quatre pages, tirée à plusieurs milliers d’exemplaires et vendue très bon marché. On retrouve fréquemment des copies des airs ainsi popularisés dans les cahiers manuscrits tenus par ceux qui animaient les bals. Et ils sont devenus le fond de répertoire de beaucoup de musiciens dits «routiniers» qui, ne lisant pas la musique, apprenaient d’oreille et jouaient par cœur.\nValseurs d'Aubrac à Saint-Urcize (Cantal), 28 juin 1964 (cliché Claudie Marcel-Dubois, Ph.1965.055.132)\nPourtant, dès l’entre-deux-guerres, les danses de salon, à leur tour, ont connu la relégation, y compris au village, au bénéfice des danses musette, même si la valse-musette restait une valse et la java une adaptation musette de la mazurka. Dans les années 1950 et a fortiori au fil des deux décennies suivantes, le scénario s’est reproduit au profit des danses venues des Amériques (tango, rumba, one-step, jerk, rock), perçues comme plus sensuelles et plus toniques.\nCe décalage entre les musiques d’hier et les pas du moment n’a rien d’original : alors que l’allemande, la courante et la pavane étaient depuis longtemps passées de mode au bal, les compositeurs du 18e siècle ont continué d’écrire des suites reprenant les noms et les rythmes de ces danses, à la grande satisfaction et sans doute aussi à la requête des musiciens de leur temps (comme des mélomanes d’aujourd’hui). Toutes choses égales par ailleurs, c’est ainsi qu’on peut expliquer que tant de valses et de polkas figurent dans les enregistrements effectués par Marcel-Dubois et Pichonnet-Andral, où que l'enquête se soit déroulée ou peu s'en faut.\nValseurs provençaux à Barjols (Var), 16 janvier 1954 (cliché Pierre Soulier, Ph.1954.017.224)\nOn ne peut certes pas exclure que le questionnement de "ces dames de Paris" ait incité leurs informateurs à se remémorer des airs qu'eux-mêmes, peut-être, considéraient comme démodés et qu’ils ne jouaient plus que rarement.\nDes photographies prises dans des bals auxquels les enquêtrices ont assisté,\nen Provence (Ph.1954.17.224),\nsur le plateau de l’Aubrac (Ph.1965.55.132) ou encore en Bourgogne (Ph.1967.101.102) témoignent néanmoins que la pratique des danseurs, y compris de ceux qui avaient vingt ans dans les années 1960, incluait encore à l’occasion ces danses du siècle précédent. Et les enregistrements restituent bien l’ambiance, tout sauf compassée, des bals-musette un soir de Carnaval (ex. MUS1967.017.095) ou la nuit du 14 juillet (ex. MUS1967.047.039).


Visite en Champagne - Février 2019 - EPMT - EPMT\nVisite en Champagne - Février 2019\nChampagne, s'il-vous-plaît !\nLes apprentis sommeliers en Champagne\nDe bon matin, le 11 février 2019, les apprentis sommeliers de l’EPMT, accompagnés de leur formateur, Alexandre Lesieur, sont partis à la découverte du vignoble de Champagne : sa géographie, son histoire, ses cépages.\nA 10 heures, ils ont visité la prestigieuse maison familiale Ployez-Jacquemart de Champagne, du vignoble de la Montagne de Reims. Cette maison exploite son propre vignoble sur les terroirs de Ludes, Mailly Champagne, Villedommange et Vertus qui sont Premier et Grand Crus, composés essentiellement des cépages Pinot Noir et Pinot Meunier.\nLes apprentis ont apprécié la maison de maitre située au sein d’un parc privé, les galeries de caves ainsi que les cuvées au long vieillissement et exclusivement extra-brut dédiées à la gastronomie.\nA midi, rendez-vous était pris à Reims, près de la cathédrale, Au piano des chefs, lieu de partages et d’échanges œnologiques et gastronomiques. Avec le chef Éric Geoffroy, les apprentis ont participé à un atelier culinaire réalisé en équipes autour de produits locaux.\nAu programme de l’après-midi, la visite de la Maison de champagne gastronomique Henri Giraud, du vignoble de la Vallée de la Marne-Aÿ. Reconnue pour sa passion pour le cépage Pinot Noir, la Maison Henri Giraud travaille, depuis 2016, tous les jus en fûts de chêne d’Argonne (700 pièces dont beaucoup créées avec la Tonnellerie de Champagne) et argile cuite d’Impruneta (50 jarres façonnées dans le sud de Florence en Italie).\nPour clôturer cette journée, une visite chez l’un des plus grands vignerons reconnu pour son investissement dans une viticulture bio et biodynamique au sein du vignoble planté en Chardonnay de la Côte des Blancs, la Maison Jacques Selosse.


L'or s'envole vers les 1900 dollars l'once\nLe Figaro le 19/08/2011 à 12:44\nLe métal précieux se renforce à la faveur du vent de panique qui souffle sur les marchés mondiaux. Son statut de valeur refuge est plus que jamais d'actualité.\nAlors qu'un nouveau vent de panique souffle sur les marchés, l'or poursuit sont envolée. Le métal précieux a atteint vendredi un nouveau record historique à 1864 dollars l'once après avoir bondi jusqu'à 1867,30 dollars dans la matinée. Hier, il avait atteint en séance 1826,10 dollars après avoir franchi à la hausse le seuil inédit des 1815 dollars.\nLes investisseurs, qui s'étaient détournés du métal refuge la semaine dernière, reviennent massivement vers lui à la faveur d'un renforcement des craintes sur un ralentissement de l'économie mondiale. Les marchés, déjà très inquiets par la croissance dans la zone euro au deuxième trilmestre, ont été mis à terre par une salve d'indicateurs économiques décevants aux États-Unis publiés hier. Les inscriptions au chômage ont augmenté la semaine dernière, l'inflation s'est accélérée, les reventes de logements ont rechuté en juillet, et l'indice mesurant l'activité manufacturière de la région de Philadelphi


Vendeurs Charcuterie / Crèmerie / Coupe h/f - Réunionnais du Monde\nRH Intérim recrute pour l’un de ses clients, des vendeurs(ses) charcuterie / crèmerie / coupe.\nSous la responsabilité du chef de rayon, vos principales missions sont :\n- La réception, l’approvisionnement et la tenue des linéaires\n- La coupe et la vente sur le stand traditionnel\n- Le respect quotidien des DLC et des règles d’hygiène\nVous serez un véritable acteur de la satisfaction et de la fidélisation de la clientèle grâce à votre expérience du métier, votre sens de l’accueil et du conseil.\nUne expérience minimum de 6 mois est souhaitée.\nVous maîtrisez l’utilisation de machines diverses, pour la coupe des produits.\nRéunionnais du monde 2 Écrire à l'auteur RH INTERIM Écrire à l'auteur


Code Promo Meo 2016 - Dosette\nComment profiter des codes promos Méo ?\nDécouvrez sans plus attendre les produits torréfiés à l’Italienne des différentes gammes Méo avec nos codes promotionnels en cliquant ici.\nPour profiter d’offres exclusives il vous suffit de suivre la procédure indiquée ci-dessous. Une fois votre passe promotionnel obtenu vous n’aurez plus qu’à l’entrer dans la case indiqué sur le site méo.fr au moment de l’achat de votre commande\nMéo café et thé\nC’est en 1928 quand Jules et Emile Meauxsoone ont l’idée d’ouvrir une épicerie fine au sein de la métropole lilloise. Plus tard alors qu’ils sont parmi les premiers français à obtenir des licences d’importations de cafés brésiliens, la marque Méo nait, on est en 1945 et c’est les grands débuts du commerce international après la seconde guerre mondiale.\nMéo est une enseigne qui propose la vente d’une très vaste gamme de café, thé et d’instruments de préparation de boissons chaudes de première sélection\nMéo a su se démarquer en mettant à la disposition de ses clients des produits de qualités dont beaucoup sont d’origine biologique certifiés Ecocert Sas.\nLes produits de Méo\nNiveau café vous aurez le choix entre les cafés en grain et les cafés moulus au préalable, les cafés purs et les cafés assemblés entre eux, les cafés non-biologiques et les cafés certifiés des labels Agriculture Biologique et Max Havelaar. La maison propose aussi des cafés grands crus plus rares aux arômes plus recherchés et aux saveurs plus exotiques.\nMais l’épicerie fine ne propose pas que du café et vous pouvez aussi retrouvé une très vaste gamme de thés de tous les horizons et de toutes oxidations. Car la maison est en partenariat avec Kusmi Tea qui vous propose des « thés bien-être » exclusifs, des « thés d’origines » et même des coffrets à thé.\nAu delà des thés et cafés vous pourrez aussi vous procurer des théières et cafetières mais aussi tous les accessoires vous permettant de d’apprécier les breuvages\nUne maison proche de sa clientèle\nChez Méo on aime quand un client est satisfait et pour ça on sait lui offrir les réductions et les promotions exceptionnelles qui font plaisir. Par exemple la livraison y est offerte à partir de 80€ d’achat, vous avez aussi la possibilité de récupérer des points de fidélité à chaque achat pour les transformer en euros lors de votre prochaine séance shopping sur leur site.\nLa maison vous garantie aussi ses produits d’exception, ainsi, si la livraison est trop longue ou si les produits ne sont pas aussi satisfaisants que promis vous serez dédommagé en conséquence.\nToutes les transactions effectuées sur le site méo.fr sont sécurisées grâce au Système SSL et vous pouvez obtenir des codes privilèges valables en 2016 en suivant la procédure indiquée sur le lien suivant.


SRA actualités du mercredi 6 décembre 2017\nActualités du mercredi 6 décembre 2017\nVenez nombreux, pour l'occasion le père Noël passera avant l'heure pour la remise des prix.\nTrophée du Meilleur Espoir 2017\nLors de cette cérémonie au Nautic de Paris a été remis le Trophée du Meilleur Espoir 2017. Cette année, ce Prix revient à Hippolyte Machetti et Sidoine Dantès pour leur saison très réussie : après avoir obtenu une très belle 4e place lors du Championnat du Monde Séniors 470 au Japon, en juillet 2017, les athlètes de la SR Antibes ont été couronnés Champions du Monde Jeunes 470 en Grèce, en septembre dernier. A sept ans de l'organisation des épreuves de voile à Marseille pour les Jeux Olympiques de 2024, cette nouvelle génération d'athlètes est au cœur du projet de la Fédération. L'avenir de la Voile française, symbolisée par Hippolyte et Sidoine, est bien en route vers son aventure olympique !\nRégates dimanche 10\nLa traditionnelle Coupe du Père Noël / Challenge Armand MARTINI se déroulera dimanche prochain, inscriptions samedi apremidi et dimanche matin.\nLa CNPC organise à Cannes La Lerina avec une belle remise des prix avec champagne et foie gras. Avis de courses ici.\nTéléthon samedi 9\nLa SRA participe au téléthon du samedi 9 décembre de 10 à 16h non stop sur le quai au bas de la grande roue. Visite du port d’une petite demi-heure en famille. Les voiliers du club presents: Fille des îles, Eros, Wayvra, Asco, Socheum, Grenadine, Blue Moon. Café apéro offert.\nChampagne le 9 décembre\nComme chaque année, la société champenoise Pernet et Pernet vous propose de réserver votre champagne et de le récupérer au club le 9 décembre. Une dégustation sera également offerte.\nVous pouvez remplir le formulaire en respectant les conditions sur la page du club\nReveillon de la Saint Sylveste\nHaute pression sur le bassin, dépression relative se creuse sur les alpes du sud demain\nsud/ouest 15 kts, nuageux\nouest 20 kts, nuageux au début\nouest 20 kts puis est 10/15 kts, soleil\nvariable 5/10 kts, nuageux\nTempérature de la mer : 15.5 c°\nLors de cette même cérémonie au Nautic de Paris a également été remis le Trophée du Meilleur Espoir 2017. Cette année, ce Prix revient à Hippolyte Machetti et Sidoine Dantès pour leur saison très réussie : après avoir obtenu une très belle 4eplace lors du Championnat du Monde Séniors 470 au Japon, en juillet 2017, les athlètes de la SR Antibes ont été couronnés Champions du Monde Jeunes 470 en Grèce, en septembre dernier. A sept ans de l'organisation des épreuves de voile à Marseille pour les Jeux Olympiques de 2024, cette nouvelle génération d'athlètes est au cœur du projet de la Fédération. L'avenir de la Voile française, symbolisée par Hippolyte et Sidoine, est bien en route vers son aventure olympique !


Anne Gastinel — na?ve\nNée en 1971, Anne Gastinel commence le violoncelle à l’age de 4 ans. Elle entre au CNSMD de Lyon à 11 ans ; elle y remporte le Premier Prix en 1986 et est admise la même année en troisième cycle au CNSMD de Paris. Yo-Yo Ma, János Starker et Paul Tortelier, auprès desquels elle se perfectionne et qui marqueront profondément son évolution personnelle et musicale, reconnaissent déjà en elle la maturité d’une artiste à part. Elle remporte de nombreux prix dans les grands concours internationaux (Scheveningen, Prague, Rostropovitch) et commence dès lors à se produire dans toute l’Europe, définitivement révélée au grand public lors du Concours Eurovision 1990.\nDepuis plus de vingt ans, ses enregistrements sont couronnés des plus hautes distinctions. En 2006, Anne Gastinel re?oit la Victoire de la musique dans la catégorie ? Soliste de l’année ? (après avoir obtenu les trophées ? Jeune Talent ? et ? Meilleur enregistrement ?). Reconnue par les plus grands comme l’ambassadrice du violoncelle, elle est choisie en 1997 par Marta Casals Istomin pour jouer pendant un an le mythique Matteo Goffriller de Pablo Casals et partage désormais avec un Testore de 1690 autant de créations contemporaines que de programmes du grand répertoire. Anne Gastinel est professeur au CNSMD de Lyon depuis 2003.


Le XXIe siècle, comme la fin du XXe, voit le Nom-du-Père perdre de ses prérogatives pour assurer un ordre amoureux. Le désordre constaté dans l'amour fait-il série ? Réintroduit-il le nécessaire ? Affirmons au contraire la contingence - soit la rencontre qui détruit les idéaux, les comptages, les catégories établies.\nL'amour est à la fois un lien et une jouissance. En tant que lien, c'est-à-dire discours, il répond à l'ordre caractérisant le maître de l'époque. En tant que jouissance, il sert le désordre introduit par le rapport sexuel qu'il n'y a pas. « Il y a donc à la fois rapport sexuel et il n'y a pas rapport. Là où il y a rapport, c'est dans la mesure où il y a sinthome, c'est-à-dire où l'autre sexe est supporté du sinthome » (Lacan - 1976). Voilà des balises pour la clinique psychanalytique d'aujourd'hui.