Notre témoignage sur l'école à la maison | Enfants Précoces Info\nAccueil » L'école » Notre témoignage sur l’école à la maison\nNous avons adopté la solution de la scolarisation à domicile en 2006 pour notre fils aîné puis l'année suivante pour ses deux frères. Découvrez notre témoignage.\nDans le cadre de notre dossier sur l’enfant précoce et l’école à la maison, je vais essayer de vous faire part aujourd’hui de notre expérience familiale, acquise tout au long des 10 dernières années. Evidemment, il s’agit là d’un témoignage personnel qui a certes valeur d’exemple mais qui décrit notre propre mode de fonctionnement, adapté à nos enfants et à notre cadre de vie. Il n’est sans doute pas transposable tel quel à chacun d’entre vous mais peut-être vous fournira-t-il des pistes utiles et vous permettra-t-il de lever des freins dans votre esprit si vous êtes tenté par cette solution.\nNotre fils aîné, G, a été scolarisé jusqu’à l’âge de 8 ans dans le système classique avec le parcours assez banal d’un enfant précoce HQI détecté assez tôt, vers 3 ans et demi : entrée anticipée au CP à 5 ans, adaptations négociées avec les enseignants en CP, CE1 et CE2, saut du CM1 pour une entrée au CM2 à 8 ans. Les choses se passaient plutôt bien. Les résultats scolaires étaient excellents mais en CM2 des tensions commençaient à poindre avec quelques élèves bien plus âgés et mal intentionnés. En fin d’année se posa donc la question du passage en 6ème et de l’entrée au collège. Nous avons rapidement pris la décision de scolariser G à domicile et nous l’avons inscrit aux cours par correspondance du Cours Hattemer, choisi pour la qualité et la rigueur de son enseignement après une recherche minutieuse sur Internet et la lecture de nombreux témoignages.\nCette première année s’est déroulée à merveille grâce à la très grande autonomie de notre fils qui, dès les premiers jours, s’est mis à travailler quasiment seul dans sa chambre durant des heures. Nous intervenions quasi exclusivement pour la partie orale des cours de langue (Allemand et Latin) qui nécessitait des échanges verbaux. Cela nous a encouragés à choisir la même solution pour nos deux autres fils, L et A , respectivement scolarisés dans le système classique en CE1 et en petite section de maternelle à ce moment là. Nous rencontrions alors des difficultés (que beaucoup d’entre vous connaissent bien) avec le corps enseignant pour faire reconnaître leurs besoins particuliers, liés à leurs spécificités d’enfants à haut potentiel. L’expérience positive acquise avec notre fils aîné nous a aidés à faire rapidement le choix de la scolarisation à domicile plutôt que de nous battre pied à pied avec des personnes peu compréhensives.\nDepuis lors, nos enfants n’ont pas remis le pied dans une école, si ce n’est ponctuellement, pour y passer des examens. A 18 ans, G vient de débuter sa troisième année de Licence de mathématiques à distance. L suit ses cours de 1ère S et A ceux de 4ème, tous deux par l’intermédiaire des cours du CNED qui sont venus remplacer ceux du Cours Hattemer il y a 3 ans.\nS’il y a une chose que nous avons apprise durant toutes ces années d’école à la maison, c’est bien cela. Inutile d’espérer dupliquer entièrement avec un enfant la méthode, les résultats, voire l’organisation adoptés avec un autre. En tout cas cela n’a pas été le cas chez nous car ce que l’on peut attendre d’un enfant très scolaire de 9 ans n’a rien à voir avec ce que l’on peut espérer d’un garçon plus tête en l’air de 4 ans.\nIl y a un gros effort d’adaptation à fournir de la part des parents. Il me semble que c’est la plus grande partie du travail à accomplir. Il ne faut pas hésiter à s’interroger, parfois longuement, sur les méthodes pédagogiques à mettre en oeuvre, sur le type de mémoire de son enfant, sur son mode de fonctionnement. Par exemple, notre aîné pouvait rester 4 heures d’affilée sur sa chaise à travailler. Il fallait vraiment le chercher pour qu’il s’accorde une pause. Le petit dernier, quant à lui, avait beaucoup plus de mal à tenir en place (et ce n’était pas une question d’âge, c’est encore le cas aujourd’hui). Pour lui, il est nécessaire de ménager des pauses plus fréquentes et si possible agrémentées d’exercice physique. Sans cela, il a du mal à se concentrer.\nL’école à la maison au quotidien\nDe ce fait, l’organisation de la journée peut varier assez sensiblement de l’un à l’autre, même si la vie familiale et ses obligations imprime son rythme à toute la fratrie. La gestion du temps est parfois délicate, tant pour le collectif que pour chacun des enfants.\nN’étant pas enseignants, nous avons choisi de recourir à des établissements d’enseignement à distance. Cela procure l’avantage de disposer de supports de cours complets et, il faut le reconnaître, très bien réalisés, mais aussi d’un contrôle effectué par un professionnel compétent. Cependant, cette solution ne permet pas de profiter pleinement de la liberté d’organisation qu’offre à contrario l’instruction en famille au sens strict, celle où tout le travail d’enseignement est confié aux parents. C’est particulièrement vrai pour les cours suivis dans le cadre d’une classe à inscription réglementée du CNED. Le contrôle de l’assiduité de l’élève ôte à peu près toute latitude dans la gestion de l’envoi des devoirs et donc de l’emploi du temps de l’enfant. Au passage, il faut savoir que le paiement des bourses du collège et du lycée au CNED est subordonné à l’assiduité de l’élève et donc à l’envoi dans les temps des copies soumises à correction.\nAprès quelques années difficiles, nous avons la chance aujourd’hui d’avoir à la maison des garçons très autonomes tous les trois. Seules restent à assurer quelques interventions en langues étrangères pour le collège ou le lycée, ainsi que des aides ponctuelles sur des points précis.\nLes rapports avec l’Education Nationale\nEn 10 ans, nous n’avions subi en tout et pour tout qu’un seul passage du maire notre lieu de résidence et un contrôle pédagogique par l’Inspection académique (ce n’est cependant pas la norme), du temps où nos enfants étaient inscrits au Cours Hattemer. Depuis leur passage au CNED, nous sommes tranquilles de ce côté là.\nLe contrôle social s’est très bien déroulé et n’a été qu’une formalité, le maire de notre petite commune étant plus gêné de devoir s’immiscer dans notre vie privée que nous de le recevoir.\nLe contrôle pédagogique s’est bien passé une fois terminée l’inévitable période d’observation réciproque. Nous avons fourni supports de cours et devoirs notés aux inspecteurs, au nombre de deux. Les enfants ont été interrogés en notre présence sur leur façon de travailler. Quelques observations nous ont été faites sur le moment. Le plus jeune de nos fils, au CM2 à l’époque s’est par la suite rendu dans les locaux de l’Inspection pour y subir une évaluation en compagnie des autres enfants scolarisés à domicile du secteur. Quelques semaines plus tard, nous avons reçu un compte-rendu détaillé du contrôle, accompagné de recommandations sur lesquelles nous nous sommes appuyés pour obtenir une entrée en classe à inscription réglementée au CNED l’année suivante.\nAu cours de ces années, nos enfants ont passé plusieurs examens avec succès : le brevet des collèges pour les deux premiers (l’un en candidat individuel, l’autre en candidat CNED), le bac pour l’aîné.\nIl est important d’être très rigoureux dans la préparation des examens passés en tant que candidat individuel. Le professionnalisme du CNED est à signaler. L’assistance étant maximale il suffit de se laisser guider et d’effectuer les formalités demandées au bon moment. Avec des cours par correspondance privée, la démarche est personnelle et cela complique un peu les choses. J’en profite pour préciser qu’il en va de même en matière de bourses. N’hésitez pas à vous renseigner assez tôt si vous ne passez pas par le CNED qui, lui, vous informe en temps et en heure de vos droits.\nLe problème des épreuves de sport pour le bac est également à prendre en compte, surtout lorsqu’on a à la maison un enfant plus intellectuel que sportif. Il ne faut pas hésiter à inscrire son enfant dans un club où il pourra pratiquer l’une au moins des disciplines qu’il choisira pour l’épreuve d’EPS, sauf à faire son deuil d’une note potable en la matière.\nEt la fameuse “socialisation”\nLorsque nous avons annoncé à la maîtresse de CM2 de G qu’il effectuerait sa classe de 6ème à la maison, nous avons évidemment eu droit à la tarte à la crème de la socialisation. En fait, notre fils était enfant de service ce jour là et, durant l’entretien que nous avions avec l’enseignante, il était occupé à nettoyer le tableau noir de la classe. Alors que nous discutions, la maîtresse s’interrompit et, désignant notre fils qui portait une bassine remplie d’eau avec une camarade, nous expliqua qu’il serait peut-être dommage de ne plus pouvoir lui offrir ce genre d’enrichissement à l’avenir !\nDans notre cas particulier, nos enfants ont l’avantage de grandir en famille. Ils s’entendent particulièrement bien malgré leurs différences d’âges respectives et partagent aujourd’hui encore leurs jeux et leurs loisirs. Cela ne les empêche pas d’avoir des relations avec d’autres enfants et adultes à travers les activités extra-scolaires auxquelles ils participent et d’être parfaitement “socialisés”. Les cours de musique (individuels et collectifs) alternent avec l’escrime ou le badminton sur un rythme que des enfants scolarisés en établissement auraient pour certains du mal à suivre, sans pour autant surcharger leur emploi du temps, du fait de l’absence de devoirs en soirée et de longues durées de transport matin et soir.\nL’avance scolaire prise par nos enfants l’a été dans le système classique. Le recours à la stratégie de l’accélération par l’Education Nationale pour s’adapter un tant soi peu aux besoins particuliers des enfants précoces est assez répandue, sans doute car il est plus simple de faire sauter une classe à un enfant que de lui fournir un cadre spécifique d’apprentissage dans une classe hétérogène (ce qui devrait à mon sens être la règle).\nA partir du moment où nos enfants ont pu bénéficier d’un cours correspondant à leurs capacités et nourrissant suffisamment leur soif de connaissance (ce qui fut surtout le cas au Cours Hattemer), l’accélération n’était plus une réponse pertinente. D’autant plus que cette formule permet à l’enfant d’aller à son propre rythme et de consacrer une grande partie de son temps libre à des activités instructives s’il en éprouve le besoin, notamment la lecture.\nNous ne regrettons pas notre choix d’avoir déscolarisé nos enfants, bien au contraire. Par contre, pour ceux d’entre vous qui choisissent comme option l’instruction en famille ou à distance, nous conseillons de porter un regard attentif et différencié sur chacun de vos enfants, afin de bien choisir pour chacun d’entre eux, séparément, la meilleure formule. Nous n’opterions plus pour le CNED pour un jeune enfant du fait du peu de souplesse offert qui peut pénaliser et stresser inutilement un enfant qui a du mal avec un rythme très scolaire. Ne pas hésiter non plus en cas de difficulté constatée malgré la sortie du cadre scolaire à envisager la possibilité que votre enfant puisse avoir des troubles divers de type dys, troubles de l’attention… , peut être moins évidents à déceler en famille.\nAvec l’expérience acquise au fil du temps, nous avons choisi d’instruire nous-mêmes notre petite dernière dans le cadre de l’instruction en famille, et réfléchissons aujourd’hui pour elle à une formule mixte, soit certains cours à distance pour la qualité du support choisi et une solution plus libre pour le reste, au moins pour ce qui est de l’enseignement primaire.\nAux parents tentés par l’expérience de l’école à la maison qui en ont la possibilité matérielle et qui pensent sérieusement qu’elle sera bénéfique à leur enfant, je conseillerai de ne pas attendre et de se lancer. Je pense sincèrement qu’il s’agit pour les enfants précoces de la meilleure solution à ce jour, sauf à dénicher l’oiseau rare parmi les établissements de son secteur. Même en-dehors de tout problème scolaire au primaire, je crois que les bénéfices l’emportent largement sur les risques. Cela ne coûte pas grand chose d’essayer et l’on peut toujours faire machine arrière en cas de difficultés.\nVous pouvez poser toutes les questions pratiques sur l’école à la maison dans vos commentaires sur cet article, j’essayerai d’y répondre du mieux possible.\nOliviera publié cet article le 2 octobre 2015\nAurélia J. sur 4 janvier 2016 à 10 h 08 min\nJe suis mère de deux enfants de 13 et 9 ans, scolarisés respectivement en 5è et CM2. Je suis intéressée par la scolarisation à domicile pour la rentrée prochaine mais cela représente un certain nombre de bouleversements ( surtout professionnels et financiers) et j’aurais eu besoin de pouvoir en discuter avec qqun ayant déjà pu bénéficier de cette expérience….\nMaryHeidi sur 17 février 2018 à 21 h 44 min\nNous parlons d’enfants HP que l’on déscolarise parce qu’ils décrochent… En effet, au stade de l’école primaire, nous pouvons apporter bien plus à nos enfants que les programmes règlés de français, langue étrangère et math. En matières de connaissances variées, ne serait-ce pas merveilleux de diriger nis loulous dans leurs recherches sir des thèmes divers?\nLeurs connaissances doivent-elles être scolaires quand leurs intérêts sont bien supérieurs? Je dois avouer ne pas comprendre…\nL’école à la mauson implique internet, une table, 2 chaises, du matériel de papeterie, bricolage et dessin et des livres au choix.\nLes activités extrascolaires peuvent être économiques et le choix des fréquentations…des HP comme eux, et des activités pour HP, non?\nL’aspect économique se trouve au niveau des parents qui doivent réduire leurs journées de travail pour être là, pour préparer les matériels d’étude avec les enfants, les aider à comprendre s’ils en ont besoin, etc. Un temps immense et un repport de sa propre croissance laborale.\nJe suis interpelée également car les parents de “bons” élèves scolaires recherchent..naturellement?… De bonnes fréquenrations pour leurs enfants (bons étudiants, sages en classe, etc) et les semblables se cherchent et se trouvent naturellement dans les classes normales.. Jusque là tout va bien? Non,un HP qui ne cherche à fréquenter que des enfants HP, hypersensibles ou doués d’une intelligence émotionnelle et qui les comprenent et les respectent serait l’objet d’un débat éternel (dont je Devine les limitations).\nSincèrement, la felicité se fait en société, un HP n’a pas de problème social…parmis les siens. C’est au contraire un appaisement et un bonheur que d’être en fin compris, de pouvpir parler sa langue…ouf!\nEt les normo-pensants, il n’en connaitra pas? Soyez calme, les normo-pensants ne sont que le 90% de la société et vos HP auront l’occasion de les cotoyer et de les comprendre, et même de feindre les ressembler…car l’inverse ce n’est pas fréquent.\nVoici, j’ai voulu lancer ce double débat (scolarité identique à la maison? Et socialisation) afín que…nous y pensions, su moins un peu. Merci.\nFrançoise sur 18 février 2018 à 18 h 30 min\nNon l’école à la maison n’est pas une possibilité offerte que pour le seul cas de décrochage, c’est aussi à mon sens un moyen d’en apporter plus à un enfant demandeur, à son rythme à lui. Et l’apport possible n’est pas seulement scolaire bien au contraire, on peut très bien envisager de faire le minimum exigé en matière de scolaire pour suivre le programme ou plus si l’enfant a envie d’aller plus loin et passer le reste du temps à nourrir une passion. C’est une question de choix personnel et de disponibilité.\nAutant il est aisé de choisir son rythme au primaire, autant au collège cela se complique dans la mesure où il y a quand même un programme à suivre assez exigeant pour que l’enfant soit bien préparé pour la suite de ses études et je pense que dans ce cas il est nécessaire qu’ils apprennent à travailler avec un planning et à un rythme régulier.\nEt oui, pour répondre à Aurélia, à partir du collège, selon le support choisi il y a un certain coût financier à assumer,ne serait-ce que s’il faut renoncer à un salaire, acheter des livres ou prendre un cours de bon niveau…\nIngridNC sur 21 février 2016 à 12 h 21 min\nBonjour et merci beaucoup pour votre témoignage qui m’a beaucoup aidé à finaliser ma décision quant à l’école à la maison. Notre fille aînée qui a eu 13 ans fin 2015, vient de rentrer en 2nde (on vit en Nlle Caledonie, l’année scolaire est décalée) mais ça ne lui convient pas du tout, donc on va faire le lycée à la maison. Elle voulait faire le lycée en 2 ans pour s’en débarrasser mais finalement votre témoignage l’a convaincu de prendre son temps et de poursuivre ses activités extra-scolaires. Nous allons opter pour le CNED, qui nous semble plus simple mais suffisamment complet. Pourriez-vous me donner ans conseils sur l’organisation de la journée de travail scolaire ?\nFrançoise sur 22 février 2016 à 18 h 07 min\nA mon avis la principale difficulté est de trouver un rythme de travail régulier afin de pouvoir rendre les devoirs à temps.\nAu lycée il n’y a pas de calendriers de travail fourni, alors il est très utile de faire un planning personnel organisé par séquences de travail (8 en moyenne par matière), et de travailler toutes les matières dans chaque séquence (1 séquence est égale à environ 2 à 3 semaines de travail, pas plus, au delà vous risquez de prendre du retard). De même faire un emploi du temps par semaine qui tient compte des durées de travail préconisées pour chaque matière. En fait le programme est assez dense et il vaut mieux prendre l’habitude tout de suite de partir sur un bon rythme. Ensuite vous pouvez vous adapter aux “besoins” de votre fille, les miens aiment faire les sciences le matin et finir la journée par les langues.\nN’hésitez pas s’il vous faut plus d’informations.\nSéverine Couvreur sur 22 février 2016 à 11 h 39 min\nMa fille a 8 ans, elle est actuellement en CE1. Elle est de début d’année. Elle a été officiellement diagnostiquée précoce hétérogène l’an dernier, en CP (test ITW). La maîtresse voulait la faire passer en CE1 directement mais Inès n’en avait pas la maturité affective. Elle ne voulait pas perdre ses amies.\nComme elle s’ennuie actuellement en classe, je l’ai inscrite, à distance, en cours séparé de français au Cour Hattemer (où j’ai moi-même été scolarisée petite). L’école Saint-Jospeh de Reims est incapable de nous aider. Notre fille perd progressivement le goût de l’effort. Elle ne s’applique même plus au Conservatoire où elle apprend l’alto. Je me pose sérieusement la question de la scolariser à la maison mais pouvez-vous me dire si cela impose nécessairement pour moi d’arrêter toute activité professionnelle ?\nJe vous remercie de votre aide car je suis un peu perdue.\nFrançoise sur 23 février 2016 à 15 h 00 min\nLa scolarisation à domicile suppose au moins la présence d’une personne de confiance, en général les parents, qui soit là pour guider et aider l’enfant dans son travail et son organisation. C’est souvent un “petit sacrifice” qui mérite réflexion.\nPatrice Le Potier sur 5 février 2017 à 19 h 47 min\nAprès un “décrochage” depuis 3 mois, notre fils , enfant précoce de 12 ans, avec un an d’avance, ne peut envisager de revenir au collège . Psychologue, pédopsychiatre…n’y font rien . Nous envisageons donc sérieusement l’instruction par correspondance au CNED, mais l’Inspection Académique vient de nous signaler un refus pour une inscription réglementée en 4ème. A défaut, si nous nous orientons vers une inscription libre au CNED quels en sont les inconvénients (hormis le côut) par rapport à une inscription réglementée.\nFrançoise sur 8 février 2017 à 15 h 06 min\nLa différence entre le cned réglementé et libre réside principalement dans le fait de ne pas bénéficier d’un retour corrigé des devoirs, ce qui à mon sens est assez difficile au collège pour bien cerner la qualité du travail de votre enfant.\nJe vous conseillerais de contacter le référent eip de votre académie afin d’obtenir un appui, d’expliquer la situation de votre (aussi bien au niveau de la qualité du travail que des délais et méthodes à acquérir pour présenter un épreuve).\nLilolu sur 8 novembre 2020 à 8 h 46 min\nBonjour, j’envisage de descolariser mon fils de 13 ans du collège, car il a un profil hp, et a beaucoup de mal à gérer la situation actuelle, et est par ailleurs asthmatique, ce qui lui rend le port du masque très contraignant. J’envisage cette solution pendant quelques semaines ou quelques mois selon l’évolution de la crise sanitaire. Ce ne serait donc que temporaire.\nPourriez-vous m’indiquer les démarches à suivre vis-à-vis du collège, du rectorat, et les tarifs du cned pour la 4ème ? Merci d’avance.\nFrançoise sur 10 novembre 2020 à 16 h 39 min\nIl me semble assez compliqué de le faire pour un temps limité. Ne pourriez-vous pas en discuter avec la direction de l’établissement de votre fils pour tenter d’obtenir un soutien du Cned dans les mêmes conditions que lors du premier confinement, ce qui faciliterait un retour vers le collège en fonction de l’évolution de la crise sanitaire ?\nDans les autres cas, vous êtes considérés comme étant en instruction en famille et serez soumis aux obligations de déclarations (mairie et rectorat) , avec un délai de 8 jours pour le faire. Je vous mets le lien vers les textes : https://www.education.gouv.fr/bo/12/Hebdo3/MENE1135458C.htm.\nDans tous les cas je pense qu’il vaut mieux au préalable en discuter avec le corps enseignant qui aura peut être une solution à vous apporter ou encore contacter votre direction académique.\nAudreyexpat sur 8 juin 2017 à 12 h 12 min\nmerci pour cet article vraiment très intéressant!!!! nus venons de découvrir la précocité de notre benjamin J, qui va avoir 5 ans et est actuellement en MS, je suspecte fortement ma fille aînée Z qui va avoir 8 ans et est en CE1 de l’être aussi (intolérance à l’effort, ennui profond lors des séances de répétition des tables de multiplication, passe son temps à révasser en dessinant, et surtout prise de tete de la maitresse qui admet qu ‘elle a “largement” les capacités pour passer en CE2 mais a les compétences pour être la première de sa classe, etc etc…).\nJe n’en suis pas du tout au point de franchir le cap de la scolarisation à domicile, mais je me documente sur toutes les alternatives possibles, or je lis ici et là, que les écoles prétenduement “spécialisées” sont parfois très insuffisantes, que parfois le dispositif EIP de l EN fonctionne très bien, bref, tout cela m’a l ‘air très hétérogène, et complètement personne-dépendant.\nEn effet, le couplet de la socialisation nous est seriné dès leur plus jeune âge, mâtiné d’un soupçon de culpabilisation “si tu déscolarises ton enfant, il va devenir sociopathe”.\nSi un jour je devais en venir là, en effet, je m’nterroge sur les modalités disons pratiques: on est d’accord qu’un des parents doit être présent pour assurer l’aspect enseignement? de plus, meme si le CNED me semble très bien sous tout rapport, quid justement de la spécificité de ces enfants, qui par exemple n’apprennent pas de façon séquentielle comme les neurotypiques, ou encore des implicites dans les consignes??\nJe sens le grand canyon s’ouvrir sous mes pieds….\ndonc pour le moment, je suis dans la phase : essayer de construire un dialogue positif avec l’école pour l’année prochaine, car par ailleurs, nous vivons à l’étranger, mais nos enfants sont scolarisés dans une école française, où l’accent est vraiment mis sur l’apprentissage des langues, espagnol et catalan en l’occurence, et aussi anglais pour la grande, et où le parcours culturel est vraiment très riche, ce qui bien heureusement nourri énormément mes deux insatiables, ce serait tellement dommage de les en priver!\na Olivier, je ne sais pas s’il vient toujours sur ces pages, moi aussi je suis précoce, diagnostiquée sans l’être, et moyennement épanouie dans la vie pour tout pleins de raisons differentes, mais ma plus belle décision, et la plus salutaire aussi, a été de reprendre des études de psychologie a 32 ans, depuis, je m’éclate 😉\nFrançoise sur 9 juin 2017 à 9 h 23 min\nLa prise de conscience du haut potentiel est très importante pour permettre de faire les bons choix et s’épanouir, comme vous en psychologie, sujet d’autant plus intéressant dans le contexte de la précocité ! Félicitations !\nOui, votre commentaire résume bien toutes les questions que nous pouvons nous poser sur la scolarité des enfants précoces.\nEn fait je dirais que l’accompagnement particulier est essentiel, qu’il s’agisse d’une scolarité classique ou d’une scolarité à domicile. Les particularités de l’enfant précoce ont besoin d’être comprises afin qu’il bénéficie à la fois de la “nourriture intellectuelle” dont il a besoin, de compréhension en cas d’inadaptation ou de blocage, d’une certaine marge de manoeuvre pour libérer sa créativité…\nDans votre cas, l’idéal serait de pouvoir les maintenir dans leur établissement qui leur apporte un certain enrichissement tout en remédiant aux problèmes d’ennui par l’apport d’activités plus ciblées selon son niveau, en la confrontant à des défis…\nLe cned est une solution alternative oui (il y en a d’autres) car il permet de gérer dans une certaine mesure le rythme des enfants (en gros ils vont plus vite donc peuvent rapidement passer à autre chose, au moins pour le primaire car ensuite cela se complique vu l’ampleur du programme). Surtout pour la suite il est en conformité avec les exigences de l’Education Nationale et propose les mêmes méthodes de travail (avantage pour préparer les examens, avantage ou inconvénient pour les eip ??).Il est nécessaire qu’un parent soit présent pour accompagner l’enfant aussi, expliquer les leçons, suivre le rythme de travail et adapter la méthode en fonction du fonctionnement particulier de l’enfant. Je dirais que c’est un travail à part entière et que cela nécessite quelques sacrifices.\nPour les autres établissement effectivement tout dépend de l’attente des familles et du parcours particulier des enfants (profil homogène, htérogène, vécu et passif…).\nBref on en revient toujours à la nécessité de répondre à un besoin particulier sur lequel reposera le choix éducatif.\nEt enfin la socialisation, oui pour avoir 4 enfants scolarisés à domicile nous l’avons entendu le fameux couplet sur la socialisation : je répondrais qu’il y a une vie en dehors et à côté de l’école (et à l’école du coup dans le cas de l’instruction en famille) et que la vraie vie ne se résume pas pour moi à côtoyer strictement des “individus” du même âge avec finalement très peu de moments d’échanges en dehors des récréations.\nJ’espère avoir répondu en gros à vos questions !\nGelb Sandrine sur 16 novembre 2017 à 10 h 47 min\nMa fille a toujours eu de l’avance et a passé des tests cet été, ou il s’est avéré qu’elle est précoce.\nA la rentrée elle est rentrée au cp pour dix jours, puis la psy a décidé qu’il était temps de la faire passer au ce1. La catastrophe, elle se fait des crises d’angoisse, alors qu’elle progresse très vite. Sauf que depuis une semaine, il n’est même plus possible de la mettre à l’école, nous avons tout essayé, la rassurer, les compromis, le chantage, la peur… Rien ne marche elle hurle, pleure et se rend malade. Nous pensons donc très sérieusement à l’école à la maison (je suis moi même des cours avec le cned pour une reconversion suite à une maladie).\nEt par rapport au contrôle au niveau de la vie de l’enfant, le maire visite toute la maison?\nL’article est très complet et me conforte dans mes choix, je vous remercie.\nFrançoise sur 17 novembre 2017 à 15 h 32 min\nJe pense qu’il serait utile d’essayer au préalable de comprendre ce qui se passe à l’école. Avez-vous discuté avec la maîtresse ? Votre fille est-elle acceptée par les autres..?\nC’est peut être une fausse piste, je l’espère, mais il y a aussi une probabilité de harcèlement vu la rapidité et l’intensité de a réaction de votre fille. Nous venons de rédiger un article à ce sujet ici : https://www.enfantsprecoces.info/harcelement-scolaire-enfants-precoces/\nSi vous ne trouvez pas de solution pour votre fille et souhaitez passer par le cned, il y a lieu de télécharger un dossier d’inscription (éventuellement les appeler quand même pour savoir comment faire avec une inscription en cours d’année), demander l’autorisation de l’inspecteur d’académie (pour cned réglementé, en expliquant la situation de votre fille) et aussi prévenir votre l’école de votre fille . En cas de scolarité réglementée, il n’y a pas de contrôle social du maire, celui-ci se fait uniquement en scolarité libre et la visite est destinée à vérifier que l’enfant ait un cadre de vie sain et propice aux études (salle de travail, chambre de l’enfant, matériel approprié…) et ne soit pas livré à lui-même.\nMEL33 sur 22 mars 2018 à 8 h 39 min\nFrançoise sur 23 mars 2018 à 13 h 44 min\nJe vous mets en lien un article du service public avec toutes les informations légales :\net notre dossier sur l’instruction en famille :\nMEL33 sur 27 mars 2018 à 9 h 37 min\nJe suis un peu perdue surtout je ne veux pas couper ma fille des autres enfants même si elle a des copines des écoles d’avant, va au youpi parc, sort en famille et a une activité sportive.\nJ’aurais tant aimé qu’elle rencontre des enfants comme elle !\nFrançoise sur 27 mars 2018 à 12 h 37 min\nPour les rencontres d’enfants semblables, vous pouvez voir du côté des associations, (afep, anpeip…) qui organisent parfois des sorties et activités.\nSinon tentez aussi un message sur votre groupe régional sur le site , d’autres parents sont sans doute aussi en demande de rencontres :\nMEL33 sur 11 avril 2019 à 10 h 28 min\nJe conseille moi aussi aux parents qui ont le temps et qui peuvent financièrement payer les cours à distance de se lancer !\nFrançoise sur 11 avril 2019 à 13 h 43 min\nJe suis heureuse que vous ayez trouvé finalement une solution satisfaisante.\nÇa en fait au moins 2 alors des petites CP au cours Ste Anne, avec la mienne! Pareil pour l’inspection pédagogique, que du très bien !\nAnonyme sur 27 mars 2018 à 12 h 31 min\nMEL33 sur 27 mars 2018 à 13 h 25 min\nLisa sur 29 septembre 2018 à 12 h 38 min\nMerci beaucoup pour vos témoignages et précieuses informations. Notre fille vient d’entrer en 6eme et fait un refus scolaire anxieux, ne voulant plus retourner au collège (pleurs, nausées, vomissements…). Elle a été diagnostiquée EIP en CE2 (elle présentait des symptômes de phobie scolaire avec un début de déscolarisation). Nous avons pris rdv avec la psychologue qui lui avait fait passer les tests, mais de là aucune piste pour nous aider. Notre généraliste a refusé de notifier un certificat médical pour refus scolaire car “cela serait lu alors que ça relève du secret médical”. Nous avons donc compris qu’elle refuse de s’engager. Elle a regardé ma fille en disant “tu sais la précocité c’est handicapant. C’est comme quelqu’un qui ne voit que d’un œil ou qui est sourd”. (!!) Evidemment avec une telle psychologie, on comprend que ce n’est pas non plus vers elle que nous obtiendrons un soutien. Quant au collège il nous propose un PAP EIP que l’on considère comme stigmatisant et nous craignons que notre fille soit davantage en difficulté vis à vis des autres.\nIl nous reste donc le cned libre et non réglementé, si nous avons bien compris,ou l’enseignement que je peux lui faire, au moins pour cette année de 6eme, ayant été moi même enseignante (en primaire) pendant un certain nombre d’années.Ce qui nous pose question et c’est là que nous aimerions vos conseils, c’est que dans l’un ou l’autre des cas, nous n’aurons pas d’avis de passage en classe supérieure. Si notre fille a besoin de réaliser plusieurs années de sa scolarité de collège à la maison, comment peut elle réintégrer un établissement en n’ayant eu aucun avis de conseil de classe ? Devra t -elle passer des tests ? Est ce une démarche administrative facile cette (éventuelle) réintégration en milieu scolaire ?\nMerci pour vos éclaircissements car nous sommes “prêts” pour l’école à la maison mais un peu inquiets.\nFrançoise sur 1 octobre 2018 à 19 h 10 min\nA vrai dire je n’ai pas la réponse pour la réintégration. Je suppose qu’elle pourrait intégrer la classe de son âge au collège ou lycée public comme les autres élèves, et que dans le privé il risque d’y avoir des tests, mais encore une fois je ne suis absolument pas sûre de ma réponse. Je pense que vous pourriez contacter les services académiques dont vous dépendez et poser la question, en expliquant en même temps que vous souhaitez la scolariser à domicile pour les raisons citées dans les meilleures conditions, càd Cned réglementé, vous aurez peut être quelques chances d’obtenir un avis favorable si vous argumentez bien (on ne déscolarise pas un enfant de gaieté d’âme dans ces cas et il est rassurant d’avoir un oeil objectif et un contrôle sur leur travail…).\nALINE MARCHETTI sur 2 octobre 2018 à 8 h 49 min\nje viens de rapatrier mon fils à la maison après un mois en 6° très décevant pour lui. Répéter le programme comme chaque année, c’est difficile pour un enfant précoce. Le premier point à savoir pour l’école à la maison, c’est que le CNED n’est pas obligatoire, ensuite pour la réintégration en public cela dépend des académies. Tous les deux ans il y a un contrôle de l’inspection académique, oral ou écrit: donc si l’enfant doit réintégrer l’école, un test peut être mis en place, toujours oral ou écrit. Le mieux est de tisser de bons rapports avec l’inspection et de les tenir au courant.\nEnsuite, il faut anticiper au niveau de l’école (collège ou lycée): il faut savoir qu’à partir de la 5° pour faire accepter un élève dans un établissement, il faut prendre rendez vous avec le principal du collège ou du lycée. C’est lui qui prendra la décision.\nLisa sur 2 octobre 2018 à 21 h 45 min\nMERCI à vous Françoise et Aline de vos retours. Cela fait du bien de se savoir écoutés et compris.\nNous espérons réussir dans ces méandres pour une année… ou pour plusieurs, car l’essentiel est l’épanouissement et le bien être de notre fille.\nCéline sur 28 mars 2019 à 11 h 25 min\nMerci beaucoup pour votre témoignage concret sur l’école à domicile.\nNous sommes décidés (peut-être tardivement) à passer le cap. Notre dernière, 12 ans, précoce, excellente élève, est en phobie scolaire depuis… toujours en fait… mais nous luttions sans trop réfléchir. Les aînés ayant toujours été scolarisés nous n’imaginions pas d’autres alternatives.\nAvec le recul, j’en ai le coeur brisé…\nElle termine courageusement son année de 5ème au collège et, à sa demande, en 4ème elle suivra les cours du Cned.\nJ’aurais une question s’il vous plaît, si elle avance vite et bien dans le programme dès le début d’année scolaire avec le CNED (ce dont je ne doute pas), comment se fait le saut d’une classe ? Faut-il le demander dès septembre au cned ? ou est-ce possible en cours d’année ? ou alors est-ce le collège actuel qui doit donner l’autorisation de saut de classe pour la rentrée prochaine ?\nFrançoise sur 28 mars 2019 à 14 h 37 min\nJe me permets juste un conseil par rapport au CNED (longue expérience avec 3 enfants ayant suivi ce cursus) : ne le faites pas dans le but d’accélérer mais plutôt pour lui offrir la possibilité de travailler à son rythme, de reprendre une scolarité sereine… Si elle avance vite, le temps gagné pourra lui servir à enrichir ou faire autre chose, activité sportive, musicale…\nAvec le cned le rythme du collège et lycée ensuite est quand même très dense, la quatrième reste une étape à ne pas louper, le nombre de devoirs à rendre est important et les semaines sont bien chargées. Par ailleurs vous avez un large choix de matières complémentaires que vous pouvez prendre (langues, latin, grec…).\nSinon pour le Cned c’est le fait de venir au bout de l’année complète de travail qui définira si elle peut ensuite avancer ou non.\nC’était juste pour vous donner mon point de vue (tout à fait) personnel forgé par mon expérience.\nPatricia sur 27 juin 2019 à 22 h 27 min\nBonjour, et merci beaucoup pour votre site, qui est une vraie mine d’information.\nMon fils de 12 ans se lamente depuis son entrée au collège. Il n’étais pas sage en CM1, les enseignantes l’ont fait passer en CM2 et ça allait beaucoup mieux.\nAu collège, il y a de nombreux cours annulés et il se sent prisonnier car il ne peut pas sortir tant qu’il reste une heure de cours dans la journée (je pense que c’est normal du point de vue de la responsabilité du chef d’établissement). Il finit sa 5ème et je pense l’inscrire au CNED. Je préférerais une année “réglementée” mais l’Inspection Académique doit donner son avis. Je compte donner les arguments suivants :\n– Très longues journées (il prend le car à 7 h 30, retour à 18 h 15)\n– il s’ennuie en classe (il n’est pas diagnostiqué EIP mais il a un an d’avance et toujours les félicitations en conseil de classe) et ne demande qu’à en apprendre plus. (en fait, il ne cesse de se plaindre)\n– il est très curieux sur un tas de sujets qui ne sont pas au programme et le soir nous n’avons pas le temps de nous plonger dedans.\nPensez-vous que ces arguments soient recevables ?\n– Par ailleurs, il est très autonome et c’est ici que cela devient délicat. Le papa travaille à temps complet, et je serai à mi-temps. Etant professeure des écoles, je travaillerai 2 jours à l’école. Pendant ces 2 jours, il sera donc 2 jours à la maison, seul, avec une “liste” de choses à faire.\nPensez-vous que ce dernier point pourrait entrainer un refus de la part de l’IA ?\n– De plus, j’ai obtenu mon mi-temps pour création d’entreprise. Mais depuis ma demande, j’ai renoncé à me lancer, d’abord parce que l’auto-entreprenariat tel que je l’imaginais ne me convient pas mais, surtout, parce que le bonheur de mon fils passe avant mon projet professionnel. Je compte faire la demande auprès de l’inspection académique au nom du papa, mais c’est moi qui assurerai les cours.\nPensez-vous que cela pose un soucis, par exemple lors des contrôles (même si vous dites qu’il y a peu de contrôles, voire pas du tout, lorsqu’on est au CNED) ?\nMerci beaucoup pour l’expérience que vous partagez.\nFrançoise sur 28 juin 2019 à 16 h 21 min\nA l’heure actuelle le Cned réglementé devient de plus en plus difficile à obtenir en dehors des critères de base que sont la maladie, l’éloignement géographique et la pratique d’une activité de haut niveau. Je pense que vous aurez plus de chances de l’obtenir en misant le profil de type haut potentiel de votre enfant et votre souhait de pallier l’ennui ressenti.\nSelon les académies une justification (ou bilan) peut être demandé.\nSinon sur le fait de laisser un enfant, ado de surcroit, en roue libre un certain temps, j’ai personnellement plus de mal. Il faut qu’il trouve la motivation lorsqu’il est seul pour s’y mettre, respecter un certain rythme (assez soutenu en Cned réglementé), affronter la difficulté.. etc…\nLes contrôles en Cned réglementé se font indirectement par l’assuduité et le retour des devoirs en temps en heure.\nN’avez vous pas une autre solution, en avez vous discuté avec les enseignants du collège pour mettre quelque chose en place pour lui ?\nLa première étape pour prendre la bonne décision et évaluer ses besoins serait peut être de passer par le bilan ?


Je craque pour la nouvelle campagne de joaillerie Cartier !\nOui, O ui, OUI ! Depuis vendred i 11h, je suis enfin en vacances ! Le meilleur avantage de mon métier même si certains s'imaginent que cela signifie que l'on travaille pas... mais pas de mauvaise pensée ! Je suis en vacances ^^ Première action : au sortir...\nC'est un petit jeu instauré par un collègue de sport. J'ai vu une liste de prénom sous le titre "Jeu du lutin", je suis donc partie à la recherche d'informations. Il a installé ce jeu pour lier plus humainement l'équipe pédagogique surtout quand il y...\nChroniques de mes études #4\nNous arrivons au terme de mes chroniques puis que voici l'acte III ! Scène 1 : Enfin ! Les résultats devaient être publiés le 12 juillet. Aussi le lendemain de mon retour, le 8 donc, je vais un réseau social très connu pour voir les nouvelles de mes contacts...\nChroniques de mes études #3\nAu fil des ans, j'ai associé le capes à une pièce de théâtre (genre que je n'aime pas étudier) et jusqu'à l'an dernier, je rejouais l'acte I. Cet acte comprenant la préparation et le passage des épreuves d'admissibilté (d'écrits). J'ai mis quatre années...\nChroniques de mes études #2\nParlons des certifications ! Non obligatoires pour moi, j'ai quand même souhaité les obtenir pour qu'on n'en parle plus. Voici donc les nouvelles pièces à ajouter à votre dossier de candidat : Le C2i2e : Il s'agit du Certificat informatique et internet...\nVoic la "petite" histoire des études de moi : En 6ème j'ai dit que je voulais devenir professeur de français : Mes camarades ont dit que j'étais folle mais que cela m'irait bien, Mes parents ont dit que je faisais ce qui me plaisait, La conseillère d'orientation...


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Interview accordée aux SdI en mars 2017\nBonjour et merci à vous de me l’avoir proposé !\nMerci beaucoup… Peux-tu nous parler de toi en quelques mots ? (parcours, études, âge et qualités, passions, numéro de carte bleue ou de comptes numérotés en Suisse ou aux Îles Caïmans?)\nMon petit doigt me dit qu’il y a un piège dans cette question…\nUn piège? Mais non, où vas-tu chercher tout cela? (damned, encore raté )\nJ’ai donc 23 ans ! ( Un mensonge s’est glissé dans cette réponse. Indice, multipliez l’âge donné par deux). Sinon, je suis un autodidacte dont le rêve de gosse était de faire de la BD.\nJ’ai d’abord été prof d’électrotechnique et de physique appliquée avant de de démissionner en 2000 pour vivre enfin ma passion. En parlant de passion, je suis joueur de jeux de stratégie avec figurines. Je participe d’ailleurs à plusieurs jeux comme concepteur/illustrateur de figurines.\nJ’étais un gros lecteur… mais de presse, avant tout… puis de Dupuis, surtout. Pif, puis Spirou, mais dans le même temps tous les Strange et compagnie que mon grand frère lisait. Il a dix ans de plus que moi, j’ai donc eu la chance de lire Strange très jeune.\nDevenir auteur de BD, était donc un rêve de gosse? Qu’est-ce qui t’as donné envie de prendre la plume et les crayons?\nOui, rêve de gosse. Au primaire, à la question « quel métier veux-tu faire plus tard» je marquais : « dessinateur de bande dessinée ». Ça ne rentrait pas dans la ligne, et je me disais que plus tard, je connaîtrais le vrai nom. Eh bien non, on dit bien dessinateur de bande- dessinées.\nJ’ai toujours dessiné, avec la BD. Je me souviens avoir un 10 pour un bouquetin dessiné, en primaire, et la fierté que ça m’avait procuré. J’étais un élève moyen, voir moyen moins, et je trouvais là un domaine où j’étais moins mauvais. Et comme je lisais Pif, j’ai commencé à dessiné des trucs inspirés de ce que j’aimais. Rahan en tête. J’étais fasciné par les pieds que dessinait Cheret. Et ma façon de les faire découle en droite ligne de la sienne.\nCela a-t-il relevé du parcours du combattant?\nNon. Je ne l’ai pas vécu comme ça. Il y avait peu d’école, et je ne voulais pas en faire. J’avais peur de la compétition, peur d’être le plus mauvais, peur tout court. Je savais donc que ce serait plus long. Et de fait, ça l’a été, j’ai commencé à bosser pour des fanzines vers 1998. Puis des prozines, et enfin, des magazines. Dixième Planète, un magazine de produits dérivées ciné bd etc a été mon pied à l’étrier. J’y ai créé ma mascotte, Miss Deeplane, que je dessine toujours.\nVous portez à la fois les casquettes de scénaristes et de dessinateurs… En écrivant un scénario, savez-vous d’emblée si vous en signerez les dessins?\nOui. Je choisis si un projet que j’écris est pour moi, ou pas. Certaines histoires ont besoin d’un autre style que le mien, si tant est que je puisse dire que j’en ai un.\nLa grande joie est de voir les planches prendre vie. J’écris du « sur mesure », la plupart du temps, et voir comment les dessinateurs digèrent ce que je leur ai proposé est vraiment super plaisant! La difficulté c’est de devoir faire le flic, des fois, et secouer les dessineux pour que ça avance. Mais en général, ça se passe bien.\nMême question pour le métier de dessinateur…\nLa grande joie c’est de progresser. La grande difficulté c’est qu’il faut toujours progresser. C’est une histoire sans fin. C’est ce qui est génial et infernal à la fois.\nComment est née l’idée de L'amour est une haine comme les autres?\nJe ne supporte pas les cases, les exclusions, les discriminations. C’est donc un terreau fertile pour des histoires. Je n’avais jamais abordé frontalement le thème du racisme et les dérapages de la police US ont, à un moment, été le déclic. On voit bien aujourd’hui que c’est plus que d’actualité avec les suprémacistes blancs qui reviennent au pouvoir. En écrivant cette BD je me disais et ce, même si j’ai tenu à ne jamais le montrer frontalement : « plus jamais le Ku Klux Klan ». Et nous voici aujourd’hui avec un leader suprémaciste à la droite d’un président d’extrême droite aux US. J’ai eu envie de raconter une histoire d’amitié plus forte que tout ça. J’ai eu envie de la décaler là où elle serait le plus dur à vivre, sur les terres sudistes.\nJ’avais été marqué par certains films se passant en Louisiane, comme « Minuit dans le jardin du bien et du mal ». Pas pour l’histoire, mais pour l’ambiance. La chaleur, le décorum, etc. J’avais aussi envie de rendre hommage à quelques écrivains américains, que je cite dans mes remerciements. Et Voilà!\nComment as-tu rencontré Lionel Marty qui en signe les dessins ?\nNous nous sommes rencontrés une fois en dédicace à Waterloo. Le courant était bien passé, et on était restés en contact sur FB. Un jour, Véra, ma femme, qui colorise l’album également, m’a dit qu’il cherchait du travail. J’avais loupé son annonce. Je l’ai contacté, on a discuté rapidement, je lui ai parlé de mon idée, il a aimé, et « L’amour est une haine comme les autres » est né.\nDe l’idée au scénario, comment as-tu construit ton histoire? Quels furent tes principales sources de documentation pour l’élaborer? Conseillerais-tu un livre en particulier à un lecteur désireux d’en apprendre d’avantage sur cette sombre période de l’histoire des USA?\nAucune bible en particulier, ni de bouquins en référence. Juste une envie de parler de ce sujet, à cet endroit. Des films comme minuit dans le jardin du bien et du mal m’avaient marqué sur l’ambiance de la Louisiane. Pour les influences, ca va de Twain à Steinbeck. Tom Sawyer et Huckleberry Finn, des souris et des hommes, ce genre d’ambiances.\nDu synopsis à la planche finalisée, quelles furent les différentes étapes de l’élaboration de cet album? A partir de quelle matière Lionel Marty a-t-il composé ses planches? Etant toi-même dessinateur, fournis-tu, lui as-tu fourni un storyboard détaillé?\nOui, comme je suis dessinateur, je fais story léger pour les dessinateurs avec lesquels je bosse, et Lionel aussi, du coup. Plus quelques explications, car mon story est très léger. Je veux guider, pas brider.\nL’apparence des personnages s’est-elle d’emblée imposée ou sont-ils passé par différentes étapes avant de revêtir celle qu’on leur connaît?\nC’était clair dans ma tête, et Lionel a tout de suite capté ce que je voulais. Le premier dessinateur à s’être essayé au projet, Baptiste Payen, avait aussi choppé le truc. La brute rousse géante et le petit noir chétif mais charismatique.\nSans indiscrétions, pourquoi cela n’avait-il pas aboutit avec le talentueux Baptiste Payen?\nMalheureusement, cette question va aux éditeurs qui ont décliné. Je n’ai pas compris. C’est pour ça que j’ai cité Baptiste dans l’Album. Mais on reviendra, avec autre chose ! On n’a pas dit notre dernier mot !\nPeux-tu nous dire un mot sur tes projets en cours ou à venir ?\nJe viens de terminer « Kookaburra » tome 8, aux dessins, et j’enquille sur « Androïdes » tome 6, que Jean –Luc Istin m’a proposé. Je suis au scénar et aux dessins dessus, chez Soleil. Je suis sur un nouvel album avec Lionel ;: « Road therapy », sur le même format que « l’amour… », pour Bamboo. Toujours chez Bamboo, et en tant que Scénariste et dessinateur, je commence « Mon père ce Poivrot ». Une fiction avec de vrais morceaux de vécu de mon Père dedans. Et puis si tout se passe bien, je vais aussi faire une bd pour adultes, avec Katia Even au scénar, pour Tabou. J’ai toujours voulu faire une BD porno fun et rigolote, et quand on me l’a proposé… J’ai dis oui !;) Et puis je monte de nouveaux projets au scénar, mais il est trop tôt pour en parler !\nIl y a la BD, « Shangri La ».\nOui, pour moi, c’est très agréable de travailler au quotidien avec sa femme. ( A toi de refaire la question).\nun personnage de BD:Kanéda.\nun personnage de roman:Elric.\nun personnage de cinéma:Deckard.\nune chanson:« Plus jamais ça. » NTM\nun instrument de musique:De la beat Box( je triche). Sinon, la guitare.\nun jeu de société:Warhammer 40000.\nune découverte scientifique:l’ADN\nune recette culinaire:La Pella( une sorte de giga tartiflette 3 fromages gratinée et mélangée).\nune pâtisserie:La tarte normande\nune boisson:le Coca 0\nune ville:Annecy le Vieux\nune qualité:Généreux avec ceux que j’aime.\nun monument:Le David de Michel Ange


Clarens (65300) : Résultats de l'élection présidentielle 2017 - L'Express\nRésultats de l'élection présidentielle 2017 Clarens (65300), Hautes-Pyrénées\nL'élection présidentielle 2017 a eu lieu les dimanches 23 avril (1er tour) et 7 mai 2017 (2ème tour). Retrouvez tous les résultats de l'élection Présidentielle 2017 à Clarens sur l'Express.\nLors du 2d tour de l'élection présidentielle à Clarens, Emmanuel Macron (En Marche!) arrive à la première place avec 59,32% des voix. Marine Le Pen (FN) se place en seconde position, comptant 40,68% des suffrages.\nA l'issue du 1er tour à Clarens, Emmanuel Macron (En Marche!) était également arrivé à la première place (24,41% des votes) dans la commune de Clarens.\nOn décompte 11,66% d'électeurs qui ont voté blanc.\nDans la localité, le taux de participation s'élève à 80,65%. C'est un résultat inférieur à celui du 1er tour (85,61%). Enfin, ce taux est plus faible qu'au 1er tour de la présidentielle de 2012 (86,26%).\nVoici les résultats du 1er tour de l'élection présidentielle à Clarens : Emmanuel Macron (En Marche!) est en tête des suffrages avec 24,41% des voix.\nIl devance Marine Le Pen (Front national), qui récolte 22,94% des voix. La candidate est suivie par Jean-Luc Mélenchon (La France insoumise, 20,88% des voix), Benoît Hamon (Parti socialiste, 10,88% des voix) et François Fillon (Les Républicains, 10,29% des voix).\nOn retrouve ensuite Jean Lassalle (Indépendant, 5%), Nicolas Dupont-Aignan (DLF, 3,53%), François Asselineau (UPR, 1,47%), Philippe Poutou (NPA, 0,29%) et Nathalie Arthaud (Lutte ouvrière, 0,29%).\nOn décompte 1,16% de votes blancs et 0,29% de votes nuls parmi les électeurs de Clarens.\nA Clarens en 2012, François Hollande (PS) avait obtenu un score de 37,5%, devant Marine Le Pen (Front National) qui avait recueilli 19,35% des votes. Les candidats suivants étaient Nicolas Sarkozy (16,37%) et Jean-Luc Mélenchon (15,18%).\nLe taux de participation est de 85,61% pour Clarens. Cela représente une baisse de la participation de 1,41 point par rapport à la présidentielle de 2012.\nRésultats des autres élections à Clarens


Fédération des acteurs de la solidarité - Accès aux droits - Page #8\n22:5113 Aout 2020\nRemises à la rue : le droit des personnes comme vigie !\nFace au risque de remise à la rue des personnes hébergées dans les structures temporaires, la FNARSFNARSFédération nationale des Associations d’Accueil et de Réinsertion sociale appelle à la vigilance des adhérents sur le cadre juridique des fins de prise en charge et le respect des droits des personnes.\nLutte contre le non-recours aux droits sociaux : les orientations stratégiques de la CNAF\nAction prioritaire du plan pluriannuel de lutte contre la pauvreté et pour l’inclusion sociale, la politique de l’accès aux droits sociaux fait aujourd’hui l’objet d’un nouveau plan d’action. Après une première expérimentation menée dans les départements de Loire-Atlantique et de Seine-et-Marne, les nouvelles orientations du gouvernement placent les caisses d’allocations familiales (CAFCAFCaisse d’Allocations familiales) au cœur du dispositif de lutte contre le non-recours aux droits, l’ODENORE estimant le taux moyen de non-recours aux prestations à près de 33 %.\nGens du voyage : l’ONU condamne la France\nPar une décision inédite du 28 mars 2014, le Comité des droits de l’Homme de l’ONU sanctionne la France et considère que la législation spécifique appliquée à la communauté des gens du voyage porte atteinte au principe de libre circulation des personnes.\nLes nouveaux bénéficiaires des tarifs sociaux de l’énergie\nUn décret du 15 novembre 2013 définit les modalités d'extension à de nouveaux bénéficiaires des tarifs sociaux de l'électricité et du gaz naturel. Il fait suite aux nouvelles dispositions introduites par la loi du 15 avril 2013 visant à préparer un système d'énergie sobre.\nEvacuation des campements des gens du voyage : la France condamnée\nDans un arrêt du 17 octobre 2013, la Cour européenne des droits de l’homme prend clairement position. L’évacuation des campements occupés par les gens du voyage peut porter atteinte au droit au respect de leur vie privée et familiale, principe posé à l’article 8 de la Convention européenne de sauvegarde des droits de l’homme et des libertés fondamentales (CESDH).


le lit bébé - Ariegepechenature\nNov 9, 2020 société\nLit bébé : réduire les risques d’accident\nEn outre, la zone de couchage doit être exempte de tout risque d’accident. Enfin, les bébés jouent avec tout ce qui leur tombe sous la main.\nPar conséquent, le lit d’enfant doit être placé de manière à ce que l’enfant ne puisse pas atteindre les lampes, les interrupteurs, les câbles électriques, les prises de courant et les appareils électriques depuis le lit.\nN’accrochez pas les boîtes à musique avec de longs cordons à la portée du bébé et ne les mettez pas au lit.\nUn enfant peut aussi être enveloppé dans de longues tentures, des moustiquaires et de longs rideaux près du lit.\nLes experts recommandent de ne pas placer le lit d’un bébé à proximité d’un radiateur de nuit et de ne pas poser de distributeurs de prises de courant ou de rallonges à proximité du lit. Cela peut réduire l’électrosmog.\nIl doit y avoir une distance d’au moins un, de préférence deux mètres entre le lit de bébé et un babyphone, un téléphone portable ou un combiné de téléphone afin de réduire au minimum le risque pour la santé lié aux rayonnements électromagnétiques.\nEn ce qui concerne l’électrosmog, la technologie utilisée joue également un rôle. On a souvent fait mesurer les radiations des téléphones de bébé. De nombreux appareils ont des performances médiocres et reçoivent des notes correspondantes. Ceci est principalement dû à la technologie DECT. Les bébés DECT fonctionnent avec des micro-ondes pulsées à haute fréquence – dans la plupart des cas comme des émetteurs permanents. Des études ont montré que les rayonnements pulsés peuvent modifier les ondes cérébrales et augmenter le risque de cancer, entre autres. Le fait qu’il fonctionne également mieux a été prouvé par les appareils classés « très bien » lors de nos tests.\nLe sac de couchage pour bébé doit être bien ajusté\nAu cours de la première année de vie, les bébés ne devraient dormir que dans des sacs de couchage sans couverture supplémentaire, ce qui réduit le risque de mort subite du nourrisson. Même un oreiller n’est pas nécessaire pour les plus petits. Le sac de couchage pour bébé doit être bien ajusté afin de ne pas glisser sur le visage. La bonne taille peut être déterminée à l’aide de la règle empirique suivante : la longueur du corps moins la longueur de la tête plus 10 à 15 centimètres pour les coups de pied et la croissance.


2 SAMUEL 13-15 - Semaine du 25 mai 2015\nMichèle le Mer 20 Mai 2015 - 21:17\nPoints importants de 2 Samuel 13 à 15\nABSALOM : Troisième des six fils de David nés à Hébrôn. Dans la famille d’Absalom, la beauté physique était un trait dominant. Lui-même était loué dans tout le pays en raison de sa beauté hors du commun ; sa chevelure abondante (certainement alourdie par l’addition d’huile ou d’onguents) pesait quelque 200 sicles (2,3 kg) lorsqu’elle était coupée chaque année. Sa soeur Tamar était belle, elle aussi, et sa fille, qui portait le nom de sa tante, était “ très belle d’apparence ”. Néanmoins, loin d’être une source de bienfaits, leur beauté fut à l’origine d’événements horribles qui causèrent un chagrin immense à David le père d’Absalom, ainsi qu’à d’autres personnes, et qui provoquèrent de graves troubles dans la nation.\nMeurtre d’Amnôn. La beauté de Tamar soeur d’Absalom fit naître la passion chez Amnôn demi-frère aîné d’Absalom. Feignant d’être malade, Amnôn fit en sorte qu’on envoie Tamar chez lui pour qu’elle lui fasse à manger, après quoi il la viola. Puis, son\namour physique s’étant transformé en une haine méprisante, Amnôn fit jeter Tamar à la rue. Celle-ci déchira la robe rayée qui l’identifiait à une fille vierge du roi et, de la cendre sur la tête, elle rencontra Absalom. Il jugea rapidement de la situation et\ndéclara aussitôt soupçonner Amnôn, montrant qu’il s’était rendu compte auparavant de la passion de son demi-frère. Toutefois, il dit à sa soeur de ne pas porter d’accusation et il l’emmena chez lui où elle demeura. — 2S 13:1-20.\nAmnôn conçut un désir si passionné pour la belle Tamar sœur d’Absalom qu’il en brûlait d’amour. Sur le conseil de son cousin Yehonadab, il feignit d’être malade et persuada le roi David d’envoyer Tamar dans ses appartements privés afin qu’elle prépare “ le pain de consolation ” en sa présence. Il viola alors sa demi-sœur, malgré ses supplications et ses efforts pour le raisonner. Cet exemple souligne à quel point l’amour érotique peut être égoïste, car une fois son désir satisfait, Amnôn fit jeter Tamar à la rue comme quelqu’un qui lui répugnait, dont la seule présence lui donnait sans aucun doute le sentiment d’être impur\nL’amour fondé sur la passion est éphémère. C’est un amour égoïste et cupide. Cette sorte d’amour est bien illustré dans le cas d’Amnon, un des fils de David. Il “aima” sa demi-sœur Tamar qui était belle. Usant de fourberie, il l’obligea à avoir des relations avec lui. Que se passa-t-il ensuite ? Le récit nous l’apprend : “Puis Amnon eut pour elle une forte aversion, plus forte que n’avait été son amour.” Il la fit jeter dehors (II Sam. 13:1-19).\nJeune fille, êtes-vous naïve au point de croire qu’un garçon vous aime sincèrement, uniquement parce qu’il prétend vous aimer passionnément et veut avoir des rapports sexuels avec vous ? Il se peut fort bien qu’il ressemble à Amnon !\nSi un jeune homme prétend vous aimer d’un amour passionné et vous demande d’être à lui, penserez-vous naïvement qu’il est forcément sincère? Il peut fort bien, au contraire, ressembler à Amnon\n2 Samuel 13:28, 29 - Absalom, le fils du roi David, faisait semblant de s’intéresser sincèrement au peuple et était loué pour sa beauté. Mais en réalité, c’était un traître et un meurtrier.\nUne bonté feinte et le charme physique ne rendent pas une personne vraiment attirante\n2 Samuel 13 :39 – « Finalement [l’âme de] David le roi brûla du désir de sortir vers Absalom, car il s’était consolé au sujet d’Amnôn, parce qu’il était mort »\nLa Bible montre clairement que la véritable repentance exige des actes motivés par des sentiments intenses et sincères. C’est cette repentance-là que Jéhovah attend de ceux qui prétendent se repentir de leurs péchés\n2 Samuel 14:2 « ne te frotte pas avec de l’huile » - S’abstenir de se frotter le corps avec de l’huile était considéré comme un signe de deuil\n2 Samuel 14:7 — Que symbolise l’expression “ ma braise de charbon de bois ” ? La braise du charbon de bois qui se consume lentement désigne une postérité encore en vie\nLa “ femme sage ” de Teqoa compara une postérité encore en vie à la lueur du charbon de bois qui se consume lentement. — 2S 14:1-7.\nLes pièges de la beauté physique - Si elle ne s’accompagne pas de qualités profondes, la beauté peut en outre faire naître l’orgueil. Le roi David avait un fils, nommé Absalom, dont la Bible nous dit: “En comparaison d’Absalom, il n’y avait pas d’homme qui fût aussi beau dans tout Israël et qui fût donc l’objet de tant de louanges.” 2 Samuel 14:25 - Néanmoins, la beauté tout apparente d’Absalom cachait une laideur intérieure: il était vaniteux, ambitieux et impitoyable. Le rusé jeune homme usa de son charme pour gagner des partisans à sa cause en Israël et conspirer contre le roi, son père. Bien sûr, le bel Absalom finit par être tué, mais ce fut après avoir plongé le royaume dans la guerre civile.\n2 Samuel 14:27 : Le rédacteur de l’Ecclésiaste est le roi Salomon. Son demi-frère plus âgé, Absalom, voulait se faire un nom célèbre. Or, il semble que ses trois fils, qui auraient pu assurer la transmission de son nom aux générations suivantes, soient morts jeunes. Qu’a-t-il donc fait ? “ Absalom, lit-on dans les Écritures, [...] [a] érigé pour lui une colonne qui est dans la Basse Plaine du Roi, car il disait : ‘ Je n’ai pas de fils pour conserver le souvenir de mon nom. ’ Il appela donc la colonne de son nom. ” Aucun vestige de cette colonne n’a été retrouvé. Quant à Absalom, les lecteurs de la Bible s’en souviennent comme d’un rebelle notoire qui a conspiré pour usurper le trône de David, son père\n2 Samuel 15:12 ; 16:15, 21, 23. Lorsqu’il s’avéra qu’Absalom monterait sur le trône, l’orgueil et l’ambition amenèrent Ahithophel, pourtant un conseiller brillant, à trahir David.\nQuand elle n’est pas alliée à l’humilité et à la fidélité, l’intelligence peut devenir un piège\nAbsalom est bien décidé à usurper la royauté de son père. Cinq ans plus tôt, il a fait assassiner Amnôn, le fils aîné de David (2 Samuel 13:28, 29). Officiellement, c’était pour venger le viol de sa sœur Tamar, mais s’il avait déjà des vues sur le trône, ce meurtre a été un moyen pratique d’éliminer un rival. Quoi qu’il en soit, en temps voulu Absalom passe à l’action. Il fait proclamer sa royauté dans tout le pays. — 2 Samuel 15:10.\nPendant un moment, tout va bien pour Absalom, car ‘ la conspiration devient de plus en plus forte, et le peuple va croissant en nombre auprès de lui ’. Le roi David doit s’enfuir pour sauver sa vie (2 Samuel 15:12-17). Mais le triomphe du félon est de courte durée : tué par Yoab, il est jeté dans un trou et recouvert de pierres. Cet ambitieux qui voulait être roi n’a même pas droit à un enterrement décent ! Son corps fut laissé dans un trou, dans la forêt d’Éphraïm Sa présomption a vraiment conduit Absalom au déshonneur\nL’ascension et la chute d’Absalom nous enseignent une leçon. Nous vivons dans un monde sans morale où il est courant d’essayer de s’insinuer par la flatterie dans les bonnes grâces de ses supérieurs (pour être bien vu, et même pour obtenir des avantages ou de l’avancement), tout en cherchant à gagner la considération et le soutien de ses subalternes par la forfanterie. Si nous n’y prenions pas garde, cet état d’esprit animé par l’ambition pourrait nous contaminer. C’est, semble-t-il, ce qui est arrivé à des chrétiens du Ier siècle, si bien que les apôtres ont dû mettre fermement les autres en garde contre eux\nAbsalom, l’un des fils de David. C’était un homme extrêmement beau. Comme Satan, il s’est peu à peu laissé gagner par une ambition dévorante et s’est mis à convoiter le trône de son père alors qu’il ne lui était pas destiné. Avec ruse, il a tenté de s’emparer de la royauté : il a feint de s’intéresser aux Israélites et a insinué qu’à la cour du roi personne ne se souciait d’eux. Comme le Diable en Éden, Absalom s’est fait passer pour un bienfaiteur tout en diffamant son père. — 2 Sam. 15:1-5.\nLes machinations d’Absalom ont-elles abouti ? Dans une certaine mesure, oui. Le récit biblique rapporte en effet : “ Absalom volait le cœur des hommes d’Israël. ” (2 Sam. 15:6). Mais au final, son arrogance a entraîné sa chute. Pire, elle a conduit à sa mort et à celle de milliers d’hommes qu’il avait dupés\nComment se fait-il que tant d’Israélites aient été trompés si aisément ? Peut-être désiraient-ils ce qu’Absalom leur promettait. À moins qu’ils n’aient été charmés par son physique. Quoi qu’il en soit, une chose est sûre : ils n’ont pas été fidèles à Jéhovah et au roi qu’il avait établi.\nAujourd’hui encore, il existe des “ Absaloms ” dont Satan se sert pour tenter de voler le cœur des adorateurs de Dieu. ‘ Les normes divines sont trop strictes, affirment-ils. Et regarde tous ces gens qui ne servent pas Jéhovah. Eux au moins, ils s’amusent ! ’ Discernerez-vous que ce sont là de vulgaires mensonges, et resterez-vous fidèle à Dieu ? Reconnaissez-vous que seule “ la loi parfaite ” de Jéhovah, la loi du Christ, peut vous mener à la vraie liberté (Jacq. 1:25) ? Dans ce cas, montrez que vous aimez cette loi, et ne faites jamais un mauvais usage de votre liberté chrétienne\nRe: 2 SAMUEL 13-15 - Semaine du 25 mai 2015\nPs27:4 le Ven 22 Mai 2015 - 16:52\nMichèle le Ven 22 Mai 2015 - 17:00\nAvec 20 sur 20 j'aurai largement le Bac, mais le Bac spirituel peut exister\nZabou P le Ven 22 Mai 2015 - 18:41\nMichèle a écrit: Merci Ps27:4\nmanounette le Lun 25 Mai 2015 - 22:55\n» La Semaine Sainte expliquée aux jeunes et aux moins jeunes!


ÉCONOMIE Les défis de « l’emploi des jeunes en Afrique subsaharienne » selon la Banque mondiale | Emplois Massifs\nDans le rapport « l’emploi des jeunes en Afrique subsaharienne », publié le 27 janvier, la Banque mondiale souligne la nécessité pour l’Afrique subsaharienne de créer des emplois productifs et bien rémunérés pour ses jeunes.\nL’Afrique subsaharienne devra accueillir chaque année 11 millions de jeunes sur le marché du travail. Aussi, le sous-continent, dont plus de la moitié de la population a moins de 25 ans, va devoir créer de nombreux emplois productifs et bien rémunérés pour cette nouvelle main d’oeuvre qui continue d’être désavantagée sur le marché du travail.\nCe constat amer est tiré du rapport « l’emploi des jeunes en Afrique subsaharienne », publié le lundi 27 janvier par la Banque mondiale. Dans le communiqué accompagnant la publication de cette étude, Makhtar Diop, vice-président de l’institution pour la zone Afrique, explique : « Favoriser les investissements dans de grandes entreprises créatrices d’emplois salariés dans le secteur ‘formel’ est fondamental, mais il ne s’agit que d’une solution partielle au défi de l’emploi des jeunes en Afrique ».\nL’organisation internationale recommande donc « d’améliorer l’accès à la terre, aux infrastructures, aux formations professionnelles et au crédit » pour faciliter l’insertion professionnelle de ces jeunes africains. « L’impact sera colossal pour les petits agriculteurs et entrepreneurs qui pourront prospérer à mesure que croissent les économies africaines, en collaboration avec le secteur privé », assure la Banque mondiale. Ceci d’autant plus que « 80% de la main d’œuvre africaine sera encore amenée dans un avenir proche à travailler dans des petites exploitations agricoles et dans des entreprises familiales ».\nLa Banque mondiale exhorte ainsi les autorités publiques d’Afrique subsaharienne à se mobiliser pour rendre l’éducation scientifique et technologique accessible et tournée vers les besoins du marché du travail.\nLe rapport met aussi en avant certaines initiatives gouvernementales réussies en matière de promotion de la formation professionnelle. Il souligne par exemple que les jeunes ayant reçu des subventions en espèces du Fonds d’action sociale du nord de l’Ouganda pour financer leur formation et soutenir leur projet d’entrepreneuriat, gagnaient 41% de plus que ceux qui n’avaient pas bénéficié de cette initiative. Idem au Liberia où un programme de formation qui cible les jeunes femmes et adolescentes a été mis en place et permis aux jeunes libériennes y ayant participé de voir leur revenu mensuel augmenter de 115%.\nLa forte croissance de nombreux pays africains est encore largement tirée par l’exploitation richesses nationales, mais les industries extractives étant peu pourvoyeuses de travail pour les jeunes qui en ont besoin, ces derniers n’ont pas accès à des emplois bien rémunérés et les niveaux de pauvreté n’ont pas baissé dans le sous-continent, s’inquiète l’organisation internationale. La problématique de l’emploi pour la force vive du sous-continent doit donc être au coeur des préoccupations des pouvoirs publics de promouvoir une croissance durable, et de réduire de façon significative la pauvreté.\n10 juin 2015 à 9:56


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Bienvenue au Centre Chorégraphique,\nVotre demande de préinscription se déroule en plusieurs étapes,\n1- Renseignement de votre état civil par le biais de cette fiche de pré-inscription avec dépôt des pièces administratives qui vous permettra d'avoir accès à l'offre de cours et à vous y inscrire .\nDOCUMENTS A TELECHARGER OBLIGATOIREMENT\nAttestation de droit à l'image (téléchargeable sur le site du Centre Chorégraphique ou en fin de fiche)\n2-A l'issu de votre demande de préinscription administrative, vous recevrez automatiquement un mail avec des codes de connexion qui vous donnera accès à votre espace extranet élève où vous pourrez consulter l'offre de cours par le biais du MENU "Nouvelle Activité" puis pourrez valider votre choix.\nUne confirmation définitive de votre inscription vous sera envoyée.\nUne facture sera générée automatiquement, vous pourrez la consulter et la télécharger depuis votre espace extranet élève. Le règlement devra être obligatoirement honoré dès réception. Pour procéder directement au règlement de votre facture vous avez la possibilité de :\nprocéder au paiement directement en ligne en vous connectant à votre espace élève (rubrique comptabilité et cliquer sur payer en ligne)\ndirectement au Centre Chorégraphique par carte bancaire\npar virement bancaire sur le comte du CCS (envoi sur demande de notre RIB : emds@strasbourg.eu)\npar prélèvement automatique en trois mensualités consécutives (septembre/octobre/novembre)\nEn l'absence de paiement sous 15 jours, votre inscription sera annulée.\nSi vous souhaitez régler votre facture par prélèvement en 3 mensualités consécutives, nous vous remercions de déposer dans votre espace élève onglet "administration" puis "documents", votre RIB ainsi que le mandat de prélèvement renseigné (également téléchargeable sur notre site ou en fin de fiche)\nMadame Monsieur Monsieur, Madame, NOM* Prénom* Adresse*\nMadame Monsieur Monsieur, Madame, NOM Prénom\nMadame Monsieur Monsieur, Madame, NOM Prénom Adresse


Nettoyage pose de gouttière à Bassy Tél: 04.82.29.44.50\nNettoyage pose de gouttières en zinc et PVC Bassy 74910\nIl est temps de penser au changement de gouttières si ces dernières sont vieilles ou trop usées. Pour ce faire, l’intervention des professionnels est recommandée. Faites appel à notre société dotée de couvreurs aguerris et œuvrant avec des matériaux strictement sélectionnées sur vos gouttières (acier, aluminium, bois, zinc, PVC). Nous sommes au service de Bassy pour démontrer notre professionnalisme en pose de gouttière selon vos besoins et les normes en vigueur. Notre entreprise de se déplace dans toute la ville et 74910.\nL’entreprise Couvreur FC Toiture pour nettoyer vos gouttières – 74910 Bassy\nL’entretien d’une gouttière ne doit pas être négligé afin d’assurer son bon fonctionnement. Il est bien possible de prolonger sa durabilité en procédant à un bon nettoyage de gouttière (PVC, zinc). Vous préviendrez ainsi les travaux de grandes réparations ou de rénovation de gouttières. Pour ce qui est de choisir votre gouttière, Couvreur FC Toiture peut vous venir en aide si vous habitez sur Bassy. Nettoyer les gouttières 2 fois par an est conseillé pour tous les propriétaires.\nNotre pose de gouttières est assurée et recherchée. Ce système vous permet de prévenir les dommages sur votre maison. L'entreprise de toiture Couvreur FC Toiture sise à Bassy 74910, vous propose un savoir-faire démontré par ses artisans couvreurs pour la pose de votre gouttière quel que soit le type. Vous pouvez nous demander un devis en ligne pour une estimation de votre budget. Il est gratuit et sans engagement de votre part. Cela vous évite d’ailleurs de vous déplacer. Nous vous pourvoirons des résultats de qualité.\nBassy : réparation de gouttière de Couvreur FC Toiture\nUne gouttière en bon état assure un bon écoulement des eaux pluviales donc des murs sains. Les dommages sur les gouttières sont souvent causés par les bris qui se réunissent dans le conduit bloquant l'écoulement de l'eau. Le temps passé, l'obstruction conserveront l'humidité et la corrosion de la gouttière causera une fuite. Une fuite de gouttière est due à un raccord défectueux ou à un trou. Pour tous vos besoins en réparation de gouttières de maison à Bassy, faites confiance à nos professionnels.\nNos couvreurs font tous travaux de gouttière et de chéneaux si votre maison se trouve à Bassy 74910. Avec plusieurs années d'expérience dans le nettoyage de gouttières, nous mettons à votre service ses connaissances et ses savoir-faire, même en cas d’imprévu. Il est toujours avisé de confier vos travaux de gouttière à des professionnels aguerris dans le domaine. Faites appel à nous pour collaborer avec nos couvreurs professionnels pour entretenir votre système de gouttière. En œuvre à tout moment, nous sommes là pour vous.\nLa pose de gouttières est de notre recours, nos œuvres sont tout effectués en Bassy. Pour mieux vous diriger et guider dans le choix de gouttières à installer, nous vous proposons de mettre un œil souvent sur nos différentes créations. Nous sommes au service des gens qui habitent aux environs de 74910 et Bassy. Nos artisans couvreurs zingueurs se tiennent toujours disponibles pour vous procurer toutes les informations à propos des types de gouttière qui existe et adaptée à votre toiture et maison.\nNous réalisons le nettoyage de gouttière dans le but de prolonger sa durée de vie, mais aussi pour protéger le toit. Lors de la tâche, l’entreprise Couvreur FC Toiture opte pour de bons matériaux qui pourront assurer la propreté de votre gouttière. Vous ne vous chargerez de rien, nos artisans nettoyeurs ont été formés pour manier et travailler les éléments constitutifs de votre couverture de maison. Vous cherchez une entreprise fiable et réactive ? Contactez-nous pour demander votre devis toiture 74910. Bénéficiez aussi des conseils adaptés de nos artisans formés.\nNettoyage et pose de gouttière Bassy\nRavalement de façade Bassy Réparation de toiture Bassy 74910Etanchéité de toiture Bassy Nettoyage de toiture Bassy Couvreur BassyPeinture sur tuile Bassy Isolation de toiture Bassy


Les Animaux du Bois de Quat'sous en Streaming gratuit sans limite | YouWatch S�ries\nAccueil > S�ries > Les Animaux du Bois de Quat'sous\nLes Animaux du Bois de Quat'sous en Streaming illimit� sur YouWatch\nEp 06 [VF]Ep 10 [VF]Ep 12 [VF]\nEp 02 [VF]Ep 04 [VF]Ep 05 [VF]Ep 08 [VF]\nCr��e par European Broadcasting Union\nAvec Ron Moody, Rupert Farley, Jon Glover, Sally Grace\nS�rie GB. Genre : Familial, Animation\nDur�e : 25min Ann�e de production : 1993\nSynopsis : Il était une fois une petite forêt d'Angleterre : le Bois de Quat'Sous. Lorsque les hommes décidèrent de la détruire entièrement afin d'y construire des immeubles, les animaux prirent la décision de partir. Tous ensemble, il créèrent LE pacte des Animaux du Bois de Quat'Sous. Ce pacte a pour particularité d'unir les animaux, et de se jurer protection mutuelle. C'est ainsi que ces animaux, des faisans, des lapins, des souris, et autres lièvres et blaireau, se mirent en direction d'un endroit protégé : le Parc du Daim Blanc. Guidé par Renard et Crapaud, ils n'auraient jamais cru effectué un tel parcours. Nombreux seront ceux à ne pas survivre au voyage. Entre pièges des humains, animaux dangereux, autoroutes et chasse, ils arriveront au bout de leur périple. Mais le danger n'allait pas pour autant disparaitre...\nPartager vos commentaires concernant : [ Les Animaux du Bois de Quat'sous ]


Kim Kardashian se réjouit d'être - watsup.tv\nAffichant une taille particulièrement affinée ces derniers temps, Kim Kardashian a fièrement publié une série de compliments filmés venant de ses soeurs. Cette mère de famille a été vivement critiquée pour avoir à nouveau encouragé la maigreur auprès de ses millions de fans.\nKim Kardashian s'attire une nouvelle fois les foudres des internautes. Dans une série de vidéos partagées sur Snapchat le 29 juillet 2018, la star de télé-réalité est vivement complimentée par ses soeurs Kendall Jenner et Khloé Kardashian sur sa perte de poids. Visiblement fière d'être "plus maigre que jamais", l'épouse de Kanye West se retrouve critiquée pour encourager les troubles alimentaires. Une nouvelle fois.\nTout commence avec une première remarque du mannequin star Kendall Jenner, lançant à sa grande soeur de 37 ans : "Je n'ai pas l'impression que tu manges. Tu as l'air si maigre." Ce à quoi la principale intéressée répond, ravie : "Quoi ? Oh mon Dieu, merci !" À son autre soeur, Khloé Kardashian, elle-même jeune maman particulièrement attentive à sa silhouette post-partum, de renchérir : "Je n'ai jamais vu un être humain qui a l'air aussi bien. (...) Ça demande du travail de ressembler à ça. C'est incroyable."


La filiale de DERICHEBOURG Multiservices, spécialisée dans la sous-traitance aéronautique, affiche ses ambitions internationales et poursuit son développement en Amérique du Nord et en Asie.\nAvec une croissance annuelle de 5%, le marché aéronautique mondial se développe considérablement. En effet, suivant les analystes d’Airbus et de Boeing, en 2035, on estime à 45 000 le nombre d’avions en circulation contre 23 000 aujourd’hui ! Fort de ces perspectives optimistes sur le marché aéronautique, DERICHEBOURG Atis aéronautique, leader européen de la sous-traitance aéronautique, envisage d’accroître ses parts de marché à l’international. Pour ce faire, cette filiale de DERICHEBOURG Multiservices compte sur de nouvelles implantations en Chine, au Canada et aux États-Unis pour se diversifier et accélérer son activité. Grâce à ces trois nouvelles implantations, l’entreprise est désormais présente dans neuf pays et ambitionne de réaliser la moitié de son chiffre d’affaires à l’international.\nLe marché aéronautique en Amérique du Nord offre de véritables perspectives de développement pour DERICHEBOURG Atis aéronautique, grâce à un secteur d’activité mature, une supply chain développée et la présence de deux constructeurs majeurs : Boeing aux États-Unis et Bombardier au Canada. En l’espace de quelques mois, DERICHEBOURG Atis aéronautique a mené une opération de croissance externe à Seattle (États-Unis) et annoncé sa première implantation à Montréal (Canada). L’objectif ? Répondre aux besoins croissants en personnel qualifié et en performance économique des entreprises du secteur. Pour la mise en route de cette nouvelle activité, plus d’une centaine de personnes, tous métiers confondus (ajusteurs, mécaniciens, câbleurs, inspecteurs qualité, supports logistiques…), sont en cours de détachement sur des missions locales. Cette branche américaine pourrait représenter 5% du chiffre d’affaires total de DERICHEBOURG Atis aéronautique cette année.\nD’ici à 2035, la Chine devrait devenir le plus grand marché aéronautique du monde avec 30% de la flotte aérienne mondiale. Déjà présent à Shanghai, DERICHEBOURG Atis aéronautique entend profiter d’une nouvelle implantation à Tianjin et Pékin pour être un partenaire de choix auprès des acteurs chinois locaux. La filiale accompagnera les constructeurs chinois et étrangers sur leurs chaînes d’assemblage. Elle collaborera aussi avec les loueurs d’avions (banques et propriétaires de flottes) ayant besoin de préserver leur patrimoine, par des contrats de suivi d’état technique des avions. Pour DERICHEBOURG Atis aéronautique, la Chine représente une véritable porte d’entrée vers le marché asiatique. Ainsi, d’ici la fin de l’année, l’entreprise espère doubler son chiffre d’affaires et employer une vingtaine de collaborateurs.


Comment rattraper une confiture trop dure ? - confituregaucher.com\nconfituregaucher.com > blog > Comment rattraper une confiture trop dure ?\nA l’ouverture de votre pot, n’hésitez pas à ajouter quelques cuillères à soupe d’eau bouillante en remuant bien jusqu’à ce que votre confiture ait la consistance qui vous convient. Vous pouvez également ajouter une à deux cuillères à soupe de jus de citron à l’eau bouillante.\nComment rattraper une confiture trop acide ?\nComment utiliser l’Agar-agar pour les confitures ?\nComment rattraper une gelée de coing trop cuite ?\nComment adoucir un planteur ?\nComment enlever l’acidité de la compote de pomme ?\nComment enlever l’acidité de la confiture de citron ?\nComment enlever l’amertume du zeste de citron ?\nQuand préparer le punch ?\nLe fait que la confiture soit liquide n’affecte pas la conservation. Lire aussi : Comment faire la confiture de prune.\nPourquoi la confiture fonctionne-t-elle trop ? Pourquoi cela arrive-t-il? naturellement certains fruits ne contiennent pas assez de pectine, ce qui empêche la confiture de prendre, le fruit est trop plein d’eau et du coup le rapport fruit/sucre se déforme ou vous n’avez pas suffisamment cuit la confiture. .\nCombien de Vitpris ? 1. Dans un bol, je mélange un sachet de Vitpris avec 2 cuillères à soupe de sucre. 2. Je verse le contenu du bol dans une petite casserole avec 10 cl d’eau et porte à ébullition quelques secondes.\nPensez au bicarbonate de soude pour réduire l’acidité des confitures. Sur le même sujet : Comment épaissir la confiture de rhubarbe ? Nous avons la petite astuce pour vous ! Pour neutraliser l’acidité de vos aliments, pensez au bicarbonate de soude : versez une cuillère à café de Bicarbonate La Baleine pendant la cuisson de vos confitures pour les rendre moins acides. Se souvenir!\nComment se débarrasser de l’acidité de la confiture de prunes ? Je confirme que la macération du fruit dans le sucre (sans ajout d’eau) soulage bcp l’acidité. Sinon pour celui qui est déjà cuit, vous pourriez peut-être le refroidir, ajouter une pincée de bicarbonate de soude dans chaque pot pour compenser, bien mélanger et remettre dans le pot.\nComment se débarrasser de l’acidité ? Pour réduire l’acidité de ces derniers, au lieu d’ajouter du sucre malsain, ajoutez une pincée ou deux de bicarbonate de soude : lors de la cuisson de vos sauces, coulis ou confitures bio, comme un léger saupoudrage de fruits ou de jus de fruits bio acides (pamplemousse, ananas, rhubarbe € ¦).\nComment faire de la confiture d abricots\nQuelle quantité de gélose utiliser ? Comptez 4g d’agar agar pour 1 litre de liquide. Sur le même sujet : Comment faire quand la confiture est trop liquide ? Parfois 1 à 2g d’agar-agar est utilisé, ce qui sera difficile à peser avec une balance normale.\nPourquoi mettre de l’agar agar dans les confitures ? Saveur fruitée plus présente et moins sucrée L’énorme avantage de l’agar-agar est qu’il permet non seulement de réduire la quantité de sucre mais aussi d’utiliser du sucre de canne raffiné dans la confiture. Il évite également l’utilisation de gélifiants industriels ou de pectine.\nQuand mettre de l’agar agar dans les confitures ? Cinq minutes avant la fin de la confiture, diluer l’agar-agar avec un peu d’eau et l’ajouter à la confiture en sauté. Versez la confiture chaude dans les pots préalablement stérilisés. Comme elles sont faibles en sucre, ces confitures sont destinées à être consommées assez rapidement.\nVous devez lubrifier votre gelée avec de l’eau. Sur le même sujet : Confiture de fraise trop liquide comment faire. Bonne journée.\nComment ramollir une confiture trop dure ? vous pouvez peut-être les chauffer pour les faire fondre, puis les diluer avec de l’eau, sans recuit, pour les ramollir. Comme l’a dit Zabelle : vous mettez votre confiture à feu doux avec un peu d’eau, lorsqu’elle est chauffée elle fond un peu et se mélange à l’eau.\nComment savoir si la gelée de coings est bien cuite ? Comment savoir quand la température est de 104-105°C si vous n’avez pas de thermomètre ? Il faut faire la technique à l’ancienne : on dépose une goutte de gelée sur une assiette que l’on met au réfrigérateur. Vous laissez reposer une minute et si les gels tombent, la gelée est bien cuite.\nComment Liquid Jelly? Faites cuire quelques minutes avec du jus de citron – l’acide citrique transformera une partie du sucre en sirop et donnera à votre gelée une texture plus douce. Insérer votre gelée avec un peu d’eau est dangereux si vous n’avez pas de réfractomètre.\n+ Vous pouvez ajouter du rhum pour rendre le punch plus épicé ou, alternativement, vous préférez le sirop de sucre de canne pour l’adoucir. Sur le même sujet : Quand ajouter Vitpris ? * L’abus d’alcool est dangereux.\nComment sucrer le punch ? Comment sucrer le punch ? â € « Vous pouvez ajouter soit du sucre en poudre, soit 1 verre de sucre de canne si vous souhaitez sucrer votre punch exotique. â € « Vous pouvez également choisir un autre vin blanc léger comme le Vouvray ou le Chablis. â € ¦ â € « Ajoutez quelques épices comme la cannelle, le gingembre aussi.\nComment faire macérer un punch ? Le punch doit macérer au moins 4 jours avant d’être consommé, donc 4 jours avant la réception mélanger le rhum, le jus de fruit, le zeste de citron, la vanille et la cannelle dans un grand bol.\nComment sucrer un punch trop acide ? Au moment de servir, rectifier le goût avec du sucre de canne si le résultat est trop acide. En revanche, si vous le trouvez trop sucré, ajoutez du jus d’orange ou de pamplemousse.\nEt si votre compote s’avère trop acide en refroidissant, ajoutez un peu de jus de mangue fraîchement mixé. Succès garanti ! On ne parle pas beaucoup de vanille, mais c’est une excellente idée pour sucrer vos mélanges. Voir l'article : Comment faire de la confiture d'orange. J’utilise toujours une gousse grattée avec mon mélange pomme poire.\nComment se débarrasser de l’acidité de la sauce ? Voici une astuce anti-fou pour faire disparaître le goût amer d’une sauce, d’un plat ou d’un légume. Ajoutez simplement 1/3 de cuillère à café de bicarbonate de soude ! idem pour les plats trop acides. Selon les tailles, ajoutez une épingle si nécessaire.\nComment se débarrasser de l’acidité des abricots ? Pour contrer la pointe d’acidité de l’abricot, associez-la à la douceur de l’amande (en poudre, en lamelles ou en pruneau entier). La verveine emprunte facilement son parfum subtil et frais.\net manger des produits frais plutôt que des aliments sucrés, éviter les aliments contenant des ingrédients tels que les sirops, le glucose, le fructose, le saccharose et le maltose, sont les premiers principes de base pour éviter ces amas graisseux liés au sucre. Lire aussi : Comment réussir une bonne confiture ?\nQuel sucre se transforme en graisse ? Dès que l’on ingère des sucres, l’insuline est activée pour ramener du glucose dans les cellules, puis celui-ci est transformé en réserves énergétiques sous forme de glycogène – grosses molécules de sucre – dans le foie et les muscles, ou sous forme de graisse (triglycérides) dans le tissu adipeux .\nComment la nourriture devient-elle grasse ? Seulement que les glucides de l’amidon et du sucre favorisent la formation de graisse dans le corps car ils produisent des montagnes de glucose. En bref : Insuline glucose = graisse. Les deux sont fabriqués à partir d’aliments à IG élevé comme le sucre et l’amidon.\nComment arrêter de manger du sucre ? Pas:\nDivisez par 2 les produits sucrés (bonbons, gâteaux, sodas) que vous consommez habituellement quotidiennement pendant 1 semaine.\nChangez pour l’utilisation de produits sucrés tous les deux jours pendant 1 semaine également.\nEncore 3 jours sans produits sucrés.\nRéduisez votre plaisir sucré à une fois par semaine\nPour enlever l’acidité de la sauce tomate, n’ajoutez pas de sucre. Ajoutez une bonne pincée de bicarbonate de soude. Sur le même sujet : Est-ce que la confiture durcit en refroidissant ? On le trouve sur toutes les étagères des supermarchés, et généralement au même endroit que le sel.\nComment se débarrasser du goût sucré de la sauce tomate ? Votre sauce est trop sucrée : ajoutez une cuillère à café de vinaigre de cidre et mélangez. Ou ajoutez un peu de citron, de vinaigre ou de moutarde pour relever la sauce. Vous pouvez également ajouter un peu de crème fraîche. Vous pouvez également ajouter du curry, de l’eau ou du lait de coco.\nComment neutraliser l’acidité d’un plat ? A l’inverse, si un plat est trop acide, vous pouvez ajouter du bicarbonate de soude. L’acidité sera alors réduite. Bien entendu, l’acide citrique, l’acide ascorbique, le bicarbonate, etc. avoir des saveurs qui viendront compléter celles du plat, tout comme la saveur de citron ajoutée lors de l’ajout de jus de citron à un plat.\nPourquoi la confiture coule-t-elle trop ? La principale raison pour laquelle votre confiture ne prend pas est que le fruit que vous avez préparé est trop saturé. … Cependant, trop d’eau empêche la confiture de s’épaissir comme elle le devrait normalement. A voir aussi : Comment récuperer une confiture trop liquide.\nComment épaissir la confiture de rhubarbe ? Pour que le mélange épaississe, il suffit de cuire la confiture un peu plus longtemps : l’eau va s’évaporer, la confiture va se concentrer et se solidifier.\nComment utiliser l’Agar-agar en confiture ? Préparez votre confiture en cuisant les fruits et le sucre, puis laissez-la refroidir. Ajoutez ensuite l’agar-agar dilué dans une petite cuillerée d’eau, puis portez votre confiture à ébullition. Laisser mijoter environ 2 à 3 minutes puis placer les bocaux immédiatement.\nAujourd’hui, je vous propose de l’utiliser en cuisine pour réduire l’acidité de la gelée de citron. Sur le même sujet : Comment remplacer la pectine par de la gélatine ? Pour ce faire, il vous suffit de mettre une pincée de bicarbonate de soude dans votre gelée ou confiture pendant la cuisson et l’acidité sera grandement réduite.\nComment se débarrasser de l’amertume du citron dans une confiture ? L’astuce pour extraire l’amertume des citrons ; épluchez les citrons avec une fourchette et plongez-les dans l’eau bouillante en répétant l’opération 3 fois. Avec cette méthode, finissez les confitures amères ! et à vous les confitures délicieuses, intenses et délicieusement sucrées !\nComment se débarrasser de l’acidité des groseilles ? Si vous avez décidé de faire des framboises, des myrtilles, de la confiture de groseille ou de la confiture d’orange ou de pamplemousse, le risque est que votre préparation soit trop acide. Versez donc une cuillère à café de bicarbonate de soude pour 3 kilos de fruits pendant la cuisson.\nComment se débarrasser de l’acidité de la confiture de ruban ? Le moyen le plus pratique d’éliminer l’acidité de votre rhubarbe est de la faire mariner toute une nuit dans du sucre en poudre. Pour cela, coupez votre tige de rhubarbe en tronçons ou en dés puis recouvrez de sucre. Laisser reposer.\nPour enlever l’amertume des zestes d’orange ou de citron, placez-les quelques minutes dans de l’eau bouillante. Voir l'article : Comment faire durcir une gelée de mûre ?\nComment se débarrasser de l’amertume du zeste d’orange ? Blanchir les zestes d’orange dans une casserole d’eau bouillante pendant 5 minutes. Puis retenez encore 3 bains, remettez l’écorce dans une casserole d’eau froide et portez à ébullition, changez l’eau entre chaque bain. Cette opération enlève l’amertume.\nComment se débarrasser de l’amertume du citron ? L’astuce pour extraire l’amertume des citrons ; épluchez les citrons avec une fourchette et plongez-les dans l’eau bouillante en répétant l’opération 3 fois.\nVous pouvez ajouter une gousse de vanille si vous le souhaitez, ou du jus de citron vert pour ceux qui aiment. Voir l'article : Comment faire de la confiture de mirabelles. Préparez le punch à l’avance et laissez-le nourrir au réfrigérateur pendant au moins 24 heures, voire 48 heures.\nQuand faire le Punch ? Vous pouvez le préparer 3-4 jours à l’avance sans aucun problème. Mélanger le rhum, le jus d’orange, le jus d’ananas et le jus de goyave. Ajouter le sirop de sucre de canne. Vous pouvez le remplacer par du sirop de grenadine.\nComment conserver Home Punch ? En revanche, si votre punch ne contient que du rhum, des tranches de fruits frais et du sucre de canne, vous pouvez le conserver très longtemps dans un endroit frais et à l’abri du soleil, dans une bouteille bien fermée.\nQuel parfum se marie bien avec l'abricot ?\nPrécédent Comment rattraper une confiture trop compacte ?\nSuivant Comment rattraper une gelée trop epaisse ?


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