Ecole d'infirmieres Ave Maria - règlement études infi\nSection préparatoire aux études d'infirmières\nSection infirmières brevetées orientation santé mentale et psychiatrie\nUne école familiale, à votre écoute\nUN PLUS POUR VOTRE AVENIR PROFESSIONNEL\nEcole d'infirmier(e)s Ave Maria\nPrésentation et armoiries\nProjet péda et éducatif\nLe Pouvoir organisateur établit le règlement général des études (RGE).\nPour être inscrit dans un établissement scolaire, tout élève majeur, tout élève mineur avec ses parents doit accepter le projet pédagogique, le RGE et le règlement d’ordre intérieur (ROI). Cette adhésion se fait par écrit.\nNul n’est admis comme élève régulier s’il ne satisfait pas aux conditions fixées par les dispositions légales, décrétales ou règlementaires fixées en la matière.\nLe RGE a pour fonction de\n-définir les critères d’un travail scolaire de qualité ;\n-déterminer les procédures d’évaluation et de délibération des conseils de classe, ainsi que la communication de leurs décisions\nIII. Informations préalables\nLes objectifs de son cours ;\nLes compétences et savoirs à acquérir ou à exercer ;\nL’organisation de la remédiation (le cas échéant) ;\nIV. Organisations des études\nChapitre 1 : Description\nL’élève qui s’inscrit entre qans le 4ème degré de l’enseignement professionnel secondaire complémentaire section infirmier breveté orientation santé mentale et psychiatrie. Après une première année réussie, les étudiants obtiennent leur CESS et sont aides-soignants.\nChapitre 2 : Notion d’élèves réguliers\nLa réussite des études est liée à la régularité des élèves.\nCette notion désigne l’élève qui, répondant aux conditions d’admission de l’Arrêté Royal du 29 juin 1984, est inscrit pour l’ensemble des cours de la section et en suit effectivement les cours et exercices dans le but de réussir avec fruit son année scolaire. A défaut de remplir une ou plusieurs conditions pour être « élève régulier » (voir ROI), l’élève sera dit « élève libre ». L’élève qui compte, au cours d’une même année scolaire, plus de 20 demi-journées d’absence injustifiée perd la qualité d’élève régulier. Dans ce cas l ‘élève peut être exclu définitivement de l’établissement. (Art 13 R.O.I.)\nLe chef d’établissement informera l’élève majeur ou les parents ou responsables légaux de l’élève mineur de son statut et des conséquences qui en découlent.\nUne possibilité de recouvrer le statut d’élève régulier existe en raison de circonstances exceptionnelles. Une fois la dérogation demandée, l’élève devra être assidu. Tout manquement lui fera perdre définitivement sa qualité d’élève régulier.\nMensuellement, un relevé des absences sera envoyé aux parents ou responsables légaux de l’élève mineur.\n Décret du 11 mai 2017 relatif au 4ème degré de l’enseignement professionnel secondaire complémentaire, section soins infirmiers\n Circulaire annuelle « obligations scolaire, inscription des élèves, fréquentation scolaire, …, dans l’enseignement secondaire ordinaire »\nChapitre 3 : Attitudes et comportements pour un travail scolaire de qualité\nLe sens des responsabilités, qui se manifestera entre-autre, par l’attention, l’expression, la prise d’initiative, le souci du travail bien fait, l’écoute ;\nLe respect des consignes données, qui n’exclut pas l’exercice au sens critique selon les modalités adaptées au niveau de l’enseignement ;\nLe respect des échéances et des délais fixés par le professeur.\nChapitre 4 : Informations communiquées par les professeurs en début d’année\nEn début d’année scolaire chaque professeur informe ses élèves sur :\nL’organisation éventuelle de la remédiation ;\nChapitre 5 : Organisation des stages\nSection I : Pourquoi des stages ?\nEn signant l’adhésion au règlement des études, l’élève adhère à la convention de stage valable pour tous les stages.\nLes stages sont organisés en respect avec la règlementation officielle en la matière.\nLes stages sont l’occasion pour l’élève de transposer et confronter au milieu professionnel des soins infirmiers les connaissances acquises aux cours.\nDiagnostiquer les soins infirmiers requis\nCollaborer avec les autres acteurs du secteur de la santé\nResponsabiliser les individus, les familles et les groupe\nEngager des mesures destinées à préserver la vie\nAssurer la qualité des soins\nAnalyser la qualité des soins pour améliorer sa propre pratique\nEn bref : programmer, organiser, dispenser et évaluer les soins infirmiers requis.\nSection II : Gestion des stages\nLe chef d’atelier : responsable de la planification générale des stages\nL’infirmier professeur (maitre de stage) : responsable de la préparation, de l’accompagnement et de l’évaluation de l’étudiant en collaboration avec l’infirmier référent du service de stage. L’enseignant joue ici un rôle important de support, conseiller et superviseur à la fois. L’élève aura donc intérêt à le solliciter régulièrement.\nL’infirmier référent du service (tuteur de stage) : désigné par le milieu professionnel, il accueille, supervise et évalue le stagiaire pour lui permettre de s’améliorer\nLe carnet de stages (carnet d’accompagnement)\nLe carnet d’accompagnement en stage est un outil pédagogique permettant à l’étudiant d’évoluer au mieux dans son apprentissage.\nL’élève aura à cœur de l’avoir en permanence sur lui durant ses prestations de stage et de le présenter sur demande à l’infirmière-professeur et/ou aux membres du personnel du service qui l’accueille\nCe carnet fait partie intégrante du présent règlement et contient :\nListe des actes infirmiers par année et par discipline\nObjectifs finaux de la formation\nObjectifs par discipline\nRèglement spécifique des stages\nComplément du règlement des études\nPour chaque module de stage, l’élève devra compléter un dossier pédagogique.\nArticle 1. Le dossier pédagogique est plus qu’un outil de notation, il est un tableau de bord pour l’élève, l’enseignant et l’équipe de soins :\nIl est un outil de progression pour l’élève stagiaire ;\nIl est un outil de suivi et de mise au point pour l’enseignant et l’équipe de soins ;\nIl est une réponse aux attentes de formation et d’apprentissage de l’élève ;\nIl est un point de repère pour situer et stimuler l’apprentissage ;\nIl permet la responsabilisation de l’élève stagiaire et le développement d’un véritable projet professionnel.\nPlaque tournante de la formation professionnelle, il est donc primordial que ce dossier soit complet et tenu avec conscience.\nArticle 2. Il est composé :\nDu ou des rapports de soins, le cas échéant ;\nDes objectifs d’apprentissage, dans tous les cas ;\nDe l’évaluation de la mise en situation professionnelle faite par les services, dans tous les cas ;\nDe la / des copies de/des évaluation(s) de la mise en situation professionnelle faite(s) par l’enseignant (orderbook ou autre), dans tous les cas ;\nDe ou des auto-évaluation(s) fait(es) par l’étudiant, le cas échéant ;\nD’une feuille de route et liste de soins complétée signée par le chef de service infirmier ou son délégué, dans tous les cas.\nArticle 3. Remise du dossier\nL’élève remet le dossier COMPLET à la date fixée par le coordinateur de stage, un cachet faisant foi de la date de remise. Chaque jour de retard (non justifié) pourra être éventuellement pénalisé. Après correction, l’élève récupère son rapport de stage qu’il garde précieusement. L’élève garde aussi son orderbook (où sont consignées les évaluations des enseignants). La coordinatrice des stages conserve la feuille de route et l’évaluation de service mais l’étudiant pourra en obtenir une copie sur simple demande.\nCe dossier peut lui être réclamé à tout moment (il est conseillé de conserver les dossiers jusque 5 ans après l’obtention du brevet).\nL’élève est le seul responsable de la bonne tenue de ses dossiers pédagogiques. L’absence d’un ou plusieurs composants cités dans §2 annule la validité de ce dossier pédagogique et expose l’élève à une évaluation négative.\nL’élève devra être en mesure de présenter un dossier parfaitement organisé et complet sur simple demande d’un membre du corps professoral ou administratif.\nArticle 4. Les rapports de soins\nPar année d’étude, un certain nombre de rapport de soins est demandé (1 pour 120 périodes)\n1ère année : 5 Rapports de Soins (ou cotes de journaliers) côtés sur 10 ou 20 + démarches réflexives\n2ème année : 5 Rapports de Soins (ou cotes de journaliers) côtés sur 20 + démarches réflexives\n3ème année : 5 Rapports de Soins côtés sur 10 ou 20 + démarches réflexives + démarche éducation santé\nPar Rapport de Soins, on entend un document destiné à fournir la preuve de l’acquisition d’une démarche de résolution de problèmes adaptée aux soins infirmiers.\nEn ce qui concerne les 3 premières années d’étude, la totalité des rapports de soins prescrits sera réalisée avant le 30 avril.\nPour les stages planifiés avant l’échéance citée ci-dessus, la fréquence de rédaction de ces RS devra être d’un rapport de soins ou cote de journalier au minimum par stage, l’élève veillera à consulter régulièrement le professeur pour connaître les différentes consignes.\nL’élève devra être attentif dans sa planification et veiller à atteindre le nombre de RS requis à la date prévue.\nEn effet, le Conseil de Classe déterminera, après le 30 avril, l’évaluation définitive de l’enseignement clinique.\nLe Rapport de Soins étant avant tout un outil de formation, l’élève consultera régulièrement les professeurs afin de fournir un travail de qualité.\nDe même, les remarques consignées par le professeur évaluant le Rapport de Soins éveilleront particulièrement l’attention de l’élève sur un ou plusieurs points déficients dans l’élaboration du travail.\nArticle 5. Les objectifs d’apprentissage\nS’inscrivant dans une optique pédagogique de responsabilisation des élèves, les objectifs d’apprentissage doivent être préparés par l’élève avant le stage et remis à l’enseignant selon les modalités prévues dans le carnet d’accompagnement.\nArticle 6. L’évaluation du service\nIdéalement, l’évaluation de la mise en situation professionnelle faite par le service doit être récupérée au plus tard le dernier jour de stage par l’élève.\nSelon l’organisation du service de stage, l’infirmier-professeur responsable se chargera de reprendre la feuille.\nCette évaluation de la mise en situation professionnelle sera complétée pour CHAQUE stage et ce jusqu’à la fin de l’année.\nArticle 7. L’évaluation d’un acte technique\nLors d’une évaluation formative d’un acte technique, l’enseignant (l’infirmier(ère) du service le cas échéant) consigne ses remarques sur un support écrit. Copie de ce support est remise à l’élève, qui l’adjoindra au dossier pédagogique correspondant.\nL’élève reconnaît accepter et prendre connaissance des remarques faites par l’enseignant en signant l’évaluation. Dans le cas d’un refus, l’élève transcrira par écrit les motivations de son refus qui seront jointes au dossier pédagogique.\nArticle 8. Auto évaluation\nA la fin de chaque acte technique réalisé avec l’enseignant (l’infirmier(ère) du service le cas échéant), l’étudiant dressera une auto-évaluation de la situation technique et relationnelle rencontrée.\nArticle 9. La feuille de route\nLa feuille de route reprend les périodes prestées par l’élève pour le stage courant. Elle est impérativement signée par le chef de service ou son délégué et par l’enseignant.\nL’élève complétera consciencieusement cette feuille de route qui est la garantie de ses prestations en stage.\nToute fraude relative aux heures de stage (feuille de route) sera sanctionnée et pourra aller de l’annulation du stage jusqu’à l’exclusion définitive.\nArticle 1. Les stages sont planifiés en début d’année scolaire par le chef d’atelier et/ou le coordinateur de stage.\nL’élève a exceptionnellement le droit d’introduire une demande circonstanciée de modification de lieu de stage, mise par écrit et transmise dans les quarante-huit heures (48h) suivant la notification du calendrier par le coordinateur de stage. Celui-ci, sur avis de l’enseignant intéressé, entérine ou invalide la demande introduite par l’élève\nArticle 2. La « journée- type » de stage s’effectue entre 6h45/8h00 et 15h15/16h30 ou 12h00/13h00 et 20h/21h. Elle inclut une pause de 30 minutes pour le dîner uniquement quand il s’agit de la pause du matin. La pause prise pour une collation est tolérée si elle est prise dans le service et sur proposition ou après accord du responsable de ce service.\nArticle 3. L’étudiant peut émettre un choix de lieu de stage « soins à domicile » et aussi d’un stage relatif à son travail de fin d’étude (TDS) dans la liste des stages avec qui nous avons une convention.\nArticle 4. Un règlement spécifique à chaque lieu de stage est disponible auprès du coordinateur de stage. L’élève est tenu d’en prendre connaissance (sur la dropbox).\nCes règlements font partie intégrante du présent règlement des études.\nArticle 5. Les stages sont effectués gratuitement par les élèves.\n Décret « Missions du 24 juillet 1997 : article 78\n Décret du 11 mai 2017 relatif au 4ème degré de l’enseignement professionnel secondaire complémentaire, section soins infirmiers chap 3 section 1ère\n Décret du 11 mai 2017 relatif au 4ème degré de l’enseignement professionnel secondaire complémentaire, section soins infirmiers : Annexe II\nV. Objectifs des études\nChapitre 1 : Missions de l’enseignement\nChapitre 2 : Certification au cours et au terme des études\nLe brevet d’enseignement secondaire complémentaire section soins infirmiers orientation santé mentale et psychiatrie est délivré à l’issue du 4ème degré de l’enseignement professionnel secondaire complémentaire (cursus en 3 ans ½).\nAprès une première année réussie, les étudiants obtiennent leur CESS et sont aides-soignants.\nAprès chaque année d’étude, l’étudiant reçoit une attestation d’orientation :\nAOA : attestation d’orientation A : l’élève a terminé l’année avec fruit\nAOC : attestation d’orientation C : l’élève n’a pas terminé l’année avec fruit\nSection I : examens et conditions de réussite\nLes examens et l’examen final comportent :\nLes épreuves théoriques portant sur les cours enseignés durant l’année.\nLes épreuves pratiques suivantes :\nL’ensemble de l’évaluation continue et des rapports de stage\nEn 1ère année, deux épreuves portant sur les soins infirmiers généraux et/ ou sur les soins infirmiers aux personnes âgées ;\nEn 2ème année, trois épreuves portant respectivement sur les soins infirmiers en médecine, sur les soins infirmiers en chirurgie et sur les soins infirmiers en psychiatrie ;\nEn 3ème année, trois épreuves portant respectivement sur les soins infirmiers en médecine, sur les soins infirmiers en chirurgie et sur les soins infirmiers en psychiatrie.\nEn 3ème complémentaire, l’épreuve finale s’appuie sur un travail de synthèse et l’évaluation des stages\nLes épreuves pratiques peuvent être organisées en dehors des sessions.\nTout professeur et/ou tout élève peut demander un assesseur lors d’un examen pratique et/ou théorique.\nCette démarche se fera par écrit auprès du chef d’établissement au minimum 10 jours ouvrables avant l’épreuve\nLe Pouvoir organisateur désignera l’assesseur. En cas de nécessité, le P.O mandate la direction pour désigner un assesseur.\nNe sont pas admis à présenter les examens ou l’examen final les élèves présentant un déficit d’heures de stages supérieur à 100 périodes.\nSi le déficit est inférieur à 100 périodes et peut être comblé (maximum 100 périodes en juillet), les élèves concernés peuvent, après accord du Conseil de classe, présenter les épreuves de juin, prester ensuite les stages manquants, subir d’éventuels repêchages et être délibérés définitivement en septembre.\nL’existence du déficit d’heures de stages ne peut résulter que de la survenue d’événements indépendants de la volonté des élèves. Ces événements sont appréciés par le Conseil de classe.\nSont déclarés lauréats des examens de 1ère et 2ème année, les élèves ayant obtenus au moins :\n50% des points dans chacune des épreuves ;\n50% des points attribués à l’ensemble constitué par l’évaluation continue, les rapports de soins et par les trois épreuves pratiques. L’évaluation continue et l’ensemble des trois épreuves pratiques sont prises en considération avec un coefficient de pondération identique ;\nSont déclarés lauréats de la troisième, les élèves ayant obtenu au moins :\n50% des points attribués à l’ensemble constitué par l’évaluation continue, les rapports de soins et par les trois épreuves pratiques. L’évaluation continue et l’ensemble des trois épreuves pratiques sont prises en considération avec un coefficient de pondération\n-de 40% pour l’évaluation continue ;\n-de 60% pour l’ensemble des trois épreuves pratiques\nSont déclarés lauréats de l’épreuve finale, les élèves ayant obtenu au moins :\n-50% des points attribués à l’évaluation du travail de synthèse\n-50% des points attribués à l’évaluation continue des semaines de stages de l’année complémentaire\nLe Conseil de classe détermine souverainement la liste des épreuves de repêchage que doivent présenter les élèves ayant satisfait aux conditions fixées aux point 5, chapitre 2, section I, articles 2, 3 et 4.\nLe brevet d’infirmier(ère) hospitalier(ère) - orientation santé mentale et psychiatrie est délivré aux lauréats de l’examen final, après avoir été visé par les représentants de la Fédération Wallonie-Bruxelles.\n Décret « Missions » du 24 juillet 1997 : article 6\nVI. Evaluation des études\nL’évaluation des acquisitions et du comportement s’effectue de manière permanente.\nTout contrôle a son importance, aucune discipline ne peut être négligée.\nCes évaluations visent à informer les professeurs et l’élève de la manière dont ce dernier maîtrise les apprentissages et les compétences. L’élève prend ainsi conscience d’éventuelles lacunes et reçoit les conseils d’amélioration.\nLes évaluations ont donc un caractère fondamental et obligatoire ; elles font partie intégrante de la formation.\nChapitre 2 : fonctions de l’évaluation\nLe processus d’apprentissage de l’élève est régulièrement évalué par chaque professeur individuellement et par le conseil de classe.\nL’évaluation a deux fonctions complémentaires :\n1. La fonction de conseil - évaluation formative :\nElle vise à informer l’élève de la manière dont il maîtrise les apprentissages et les compétences. L’élève peut ainsi prendre conscience d’éventuelles lacunes et recevoir des conseils d’amélioration. Cette fonction de « conseil » est partie intégrante de la formation.\nAu final, l’élève est responsable de sa formation et doit demander des conseils d’amélioration.\n2. La fonction de certification - évaluation certificative :\nElle s’exerce au terme de différentes phases d’apprentissages et d’éventuelles remédiations ou de stage le cas échéant. L’élève y est confronté à des épreuves dont les résultats transcrits dans le bulletin interviennent dans la décision finale de réussite.\nLe sens et le but de l’évaluation par le professeur est d’ouvrir un espace de dialogue avec l’élève pour que celui-ci se construise un jugement personnel, accède à une véritable auto-évaluation référée à des critères pertinents.\nL’évaluation du Conseil de classe s’inscrit, en fin d’année dans la logique de l’évaluation des acquis et des compétences de l’élève tout au long de l’année scolaire.\nUne évaluation certificative des stages par le Conseil de Classe est organisée à la fin de chaque semestre.\nChapitre 3 : modalités d’évaluation\nLes supports d’évaluation qui peuvent être utilisés sont :\nLes contrôles, bilans, examens théoriques et pratiques ;\nLe dossier pédagogique (comprenant les rapports de stages, les évaluations de la mise en situation professionnelle, les évaluations du/de l’infirmier(e) professeur de stage et les projets d’apprentissage)\nLes travaux oraux et/ou écrits ;\nLes travaux personnels et/ou de groupe ;\nChapitre 4 : l’évaluation en stage\nL’évaluation formative en stage est appliquée en tout temps et pour tout acte de soins justifiant une quelconque supervision et assistance.\nLa forme du système de notation certificative, appliquée au terme d’un ensemble significatif d’apprentissage, est laissée à l’appréciation de chaque enseignant qui en informera l’étudiant.\nLa pratique professionnelle sera, dans tous les cas, évaluée par des examens réalisés sur les lieux de stages et/ou en salle technique. Ceux-ci sont désignés par le coordinateur des stages. Les dates de ces examens sont également fixées par le chef d’atelier et/ou le coordinateur des stages.\nL’évaluation de la mise en situation professionnelle faite par le service ainsi que l’auto-évaluation faite par l’étudiant ont une vocation de suppléance à l’appréciation réalisée par l’enseignant.\nLes critères utilisés pour l’évaluation formative et certificative sont disponibles sur simple demande de l’élève à l’enseignant évaluateur.\nChapitre 5 : absences aux évaluations\nLors d’une absence (dans le courant de l’année scolaire) à une interrogation, remise de travaux, évaluation en salle technique, les évaluations certificatives pratiques et/ou théoriques, etc., l’élève est tenu de fournir un justificatif dans les 48h ouvrables. Si cette démarche n’est pas exécutée l’évaluation sera sanctionnée par la côte zéro. Si l’absence est justifiée, l’évaluation pourra EVENTUELLEMENT être reportée.\nAbsence aux examens finaux durant l’année et en juin\nNon justifiées : l’élève se verra attribuer un zéro aux examens non présentés.\nJustifiées : un examen non présenté est d’office reporté à la 2ème session de septembre (il n’y a pas de prolongation de session en juin)\nIl est interdit de se présenter à un examen durant la période couverte par un certificat médical. Si malgré tout l’étudiant se présente sous certificat, l’examen sera annulé et il devra le représenter à la deuxième session (selon les modalités du RGE)\nL’étudiant qui se présente à un examen malgré un état de santé déficient ou de graves problèmes personnels, ne peut en aucun cas faire annuler le résultat par la suite, même avec un certificat médical ou toute autre attestation.\nAbsence aux examens finaux en septembre\nNon justifiées : l’élève se verra attribuer un zéro aux examens non présentés\nJustifiées : le conseil de classe peut accorder à la majorité simple une prolongation de session qui se clôturera avant le 15 septembre\nIl est interdit de se présenter à un examen durant la période couverte par un certificat médical. Si malgré tout l’étudiant se présente sous certificat, l’examen sera annulé et il devra le représenter selon les modalités du RGE\nChapitre 6 : le conseil de classe\nSection I : missions\nLe Conseil de classe désigne l’ensemble des membres du personnel directeur et enseignant chargés de former un groupe déterminé d’élèves, d’évaluer leur formation et de prononcer leur passage dans l’année supérieure. Les conseils de classe se réunissent sous la présidence du chef d’établissement ou de son délégué.\nLe Conseil de classe se prononce à la majorité des voix, celle du président étant prépondérante en cas de partage des voix.\nEn cours d’année scolaire, le Conseil de classe est amené à faire le point sur la progression des apprentissages, sur l’attitude du jeune face au travail, sur ses réussites et ses difficultés. Il analyse essentiellement les résultats obtenus et donne alors des conseils via les enseignants et sous forme d’une côte intermédiaire évaluant le travail spécifique en stage.\nRéunis après la session finale d’examens, le Conseil de classe exerce une fonction délibérative et se prononce sur le passage dans l’année supérieure par la délivrance d’attestations de réussite.\nLe conseil de classe fonde son appréciation sur les informations qu’il est possible de recueillir sur l’élève. Ces informations peuvent concerner les études antérieures, les résultats d’épreuves organisées par les professeurs, des éléments contenus dans le dossier scolaire ou communiqués par le centre PMS ou des entretiens éventuels avec l’élève majeur ou les parents de l’élève mineur.\nA la fin des délibérations du Conseil de classe, le chef d’établissement proclame les résultats en une séance dont la date et l’heure ont été fixées préalablement.\nLes réunions du Conseil de classe se tiennent à huis clos. Tous les participants ont un devoir de réserve sur les débats qui ont amené à la décision, ce qui n’empêche pas d’expliciter les motivations de celle-ci.\nSection II : Consultation et copie des épreuves\nL’élève majeur ou, s’il est mineur, ses parents peuvent consulter autant que faire se peut en présence du professeur responsable de l’évaluation, toute épreuve constituant le fondement ou une partie du fondement de la décision du Conseil de classe. Les parents peuvent se faire accompagner d’un membre de la famille. Ni l’élève majeur, ni les parents ou la personne investie de l’autorité parentale de l’élève mineur ne peuvent consulter les épreuves d’un autre élève.\nL’élève est en droit d’obtenir copie des épreuves à ses frais. La demande de copie doit être faite par écrit auprès du chef d’établissement et mentionner clairement les documents concernés. Le prix des copies est à charge du demandeur et s’élève à 0.25 euros la page A4. Les élèves s’engagent à ne pas diffuser les copies obtenues puisque ce sont des documents personnels et confidentiels.\nLa direction peut rejeter la demande ou n’y accéder que partiellement si la demande est manifestement abusive ou formulée de manière trop vague.\nSection III : procédures de conciliation interne et recours externe\nAu plus tard 48 heures (jours ouvrables) après affichage des résultats de la délibération du conseil de classe, les parents ou l’élève, s’il est majeur, qui souhaitent faire appel de la décision du Conseil de classe en font la déclaration par écrit, daté et signé (contre accusé de réception) au chef d’établissement ou à son délégué, en précisant les motifs de la contestation.\nCe courrier doit comprendre des éléments neufs par rapport aux données fournies en délibération, ou un vice de forme éventuel.\nPour instruire leur (sa) demande, le chef d’établissement convoque un nouveau Conseil de classe pour qu’il reconsidère sa décision à la lumière des nouvelles informations. Seul le Conseil de classe est habilité à prendre une nouvelle décision.\nLes parents ou l’élève, s’il est majeur, reçoivent la notification orale ou écrite, contre accusé de réception, de la décision prise suite à la procédure interne. Si la décision a été communiquée de façon orale, une notification écrite de celle-ci est envoyée, le 1er jour ouvrable qui suit le 30 juin, par recommandé avec accusé de réception aux parents ou à l’élève s’il est majeur\nDans les 10 jours de la réception de la notification de la décision prise suite à la procédure interne, l’élève majeur ou ses parents, s’il est mineur, peuvent introduire un recours contre la décision du Conseil de classe auprès d’un Conseil de recours installé auprès de l’administration générale de l’enseignement et de la recherche scientifique, Direction générale de l’Enseignement obligatoire.\nCopie du recours est adressée, le même jour, par l’élève majeur ou ses parents, s’il est mineur, au chef d’établissement et cela par voie recommandée.\n Cfr. Article 7 de l’A.R. du 29 juin 1984\n Cfr. Article 95 du décret du 24 juillet 1997\n Décret « Missions » du 24 juillet 1997 : article 96\n Décret « Missions » du 24 juillet 1997 : article 98\nVII. Communication liée à l'évaluation\nLes parents de l’élève mineur ou les parents de l’élève majeur en présence de celui-ci peuvent rencontrer la direction de l’établissement (ou son délégué) sur rendez-vous.\nAprès les délibérations, une rencontre enseignants-élèves est programmée pour les étudiants ayant une AOC ou une deuxième session dans le but d’expliciter et expliquer la décision du conseil de classe.\nA la date fixée par l’établissement, l’école remet aux étudiants leur bulletin et leur attestation d’orientation.\nLe bulletin est un récapitulatif des résultats obtenus dans les différentes matières aux évaluations.\nVIII. Conditions d'inscription\nL’expression « élève régulier » désigne l’élève qui, répondant aux conditions d’admission, est inscrit pour l’ensemble des cours d’une année d’étude déterminée et en suit effectivement et assidûment les cours et stages dans le but d’obtenir, à la fin de l’année scolaire, les effets de droits attachés à la sanction des études.\nChapitre 1 : Pour être régulièrement inscrit à la 1ère année d’études\nLe candidat doit produire :\nUn certificat d’aptitude physique délivré soit par le médecin de l’établissement fréquenté, soit par un médecin du service de santé administratif ;\nUne copie du carnet de vaccination obligatoire. Les vaccins des hépatites A et B seront réalisés avant le début des études d’infirmier(e)s.\nUn extrait de casier judiciaire modèle 2 délivré depuis moins de trois mois ;\nUn des titres suivants :\nUn certificat d’enseignement secondaire supérieur ;\nUn certificat d’études de 6ème année d’enseignement secondaire professionnel de plein exercice ou en alternance\nL’attestation de réussite de l’épreuve donnant accès aux études d’infirmiers hospitaliers et d’infirmier hospitalier orientation santé mentale et psychiatrie (préparatoire jury A2)\nL’attestation de réussite de l’épreuve donnant accès aux études d’accoucheuse, d’infirmier gradué, aux études de bachelier sage-femme e bachelier responsable en soins généraux (préparatoire au jury A1)\nLa décision d’équivalence à l’un des titres visés ci-dessus\nA titre transitoire, le brevet de puéricultrice obtenu avant le 30 juin 1987 ou l’attestation de réussite de 6ème année d’enseignement secondaire professionnel de plein exercice obtenue avant le 30 juin 1985\nCertificat correspondant au certificat d’études de 6ème année de l’enseignement secondaire professionnel (secteur du service aux personnes) de plein exercice, délivré par l’enseignement de promotion sociale en application de l’article 2 de l’AG du 11/06/99 approuvant le dossier de référence de la section « complément de formation générale en vue de l’obtention du certificat d’études de 6ème année de l’enseignement secondaire professionnel de l’enseignement de plein exercice »\nCertificat de qualification d’aide-soignant de l’enseignement secondaire supérieur de promotion sociale correspondant au certificat de qualification « aide-soignant » délivré à l’issue d’une 7ème professionnelle « aide-soignant » subdivision services aux personnes par l’enseignement secondaire supérieur de plein exercice et certificat de formation générale complémentaire à un certificat de qualification du secteur du service aux personnes\nCertificat de qualification d’aide familial de l’enseignement secondaire supérieur de promotion sociale correspondant au certificat de qualification « aide familial » délivré à l’issue d’une 6ème professionnelle « aide familiale » subdivision services aux personnes par l’enseignement secondaire supérieur et certificat de formation générale complémentaire à un certificat de qualification du secteur du service aux personnes.\nChapitre 2 : Pour être régulièrement inscrit à la 2ère année d’études\nUn certificat d’aptitude physique délivré soit par le médecin de l’établissement fréquenté, soit par un médecin du service de santé administratif (le cas échéant);\nUne copie du carnet de vaccination obligatoire. Les vaccins des hépatites A et B seront réalisés avant le début des études d’infirmier(e)s (le cas échéant) ;\nUn extrait de casier judiciaire modèle 2 délivré depuis moins de trois mois (le cas échéant) ;\nl’attestation de réussite de la 1ère année des études menant à l’obtention du brevet d’infirmier(ère) hospitalier(ère) ou du brevet d’infirmier(ère) hospitalier(ère) - orientation santé mentale et psychiatrie\nl’attestation de réussite de la 1ère année des études menant à l’obtention du diplôme d’infirmier(ère) gradué\nl’attestation de réussite d’un minimum de 60 crédits du bachelier en SI ou BIRSG ou bachelier sage-femmes\nle certificat d’admission à la 2ème année d’études de BSI ou BIRSG ou bachelier sage-femmes\nL’attestation de réussite de la 1ère année d’études menant à l’obtention du brevet d’ASH ou du brevet d’ASH spécialité psychiatrique\nLa décision d’équivalence d’un des titres visés ci-dessus\nUne attestation de réussite, dans un établissement de promotion sociale, des unités d’enseignement : « infirmier hospitalier : Science infirmières I et II, Sciences fondamentales I et II, Sciences sociales I et II et stages : enseignement clinique d’acquisition Ia, Ib, IIa et IIb »\nUne attestation de réussite délivrée à partir du 01/09/17 dans un établissement d’enseignement de promotion sociale, des unités d’enseignement de l’infirmier hospitalier tels que définies par le Gouvernement\nUne attestation de réussite, dans un établissement de promotion sociale, des unités d’enseignement : Bachelier en soins infirmiers : sciences biomédicales I et II, sciences humaines et sociales I et II, stage d’observation et stage d’initiation\nUne attestation de réussite, dans un établissement de promotion sociale, des unités d’enseignement bachelier infirmier responsable de soins généraux\nChapitre 3 : Pour être régulièrement inscrit à la 3ère année d’études\nUn certificat d’aptitude physique délivré soit par le médecin de l’établissement fréquenté, soit par un médecin du service de santé administratif (le cas échéant) ;\nl’attestation de réussite de la 2ème année des études menant à l’obtention du brevet d’infirmier(ère) hospitalier(ère) ou du brevet d’infirmier(ère) hospitalier(ère) - orientation santé mentale et psychiatrie\nl’attestation de réussite de la 2ème année des études menant à l’obtention du diplôme d’infirmier(ère) gradué\nl’attestation de réussite d’un minimum de 120 crédits du bachelier en SI ou BIRSG ou bachelier sages-femmes\nle certificat d’admission à la 3ème année d’études de BSI ou BIRSG ou bachelier sages-femmes\nL’attestation de réussite du brevet d’ASH ou du brevet d’ASH spécialité psychiatrique\nUne attestation de réussite, dans un établissement de promotion sociale, des unités d’enseignement : « infirmier hospitalier : Science infirmières III et IV, Sciences fondamentales III et IV, Sciences sociales III et IV et stages : enseignement clinique d’acquisition III et IV »\nUne attestation de réussite, dans un établissement de promotion sociale, des unités d’enseignement : Bachelier en soins infirmiers : sciences infirmières-principes et exercices didactiques III et IV, sciences biomédicales III et IV, sciences humaines et sociales III et IV, stages d’acquisition I et II\nChapitre 4 : Pour être régulièrement inscrit à la 3ère année d’études complémentaire\nLe candidat doit produire soit l’attestation de réussite de la troisième année des études menant à l’obtention du brevet d’infirmier hospitalier soit l’attestation de réussite de la troisième année des études menant à l’obtention du brevet d’infirmier hospitalier orientation santé mentale et psychiatrie.\n Décret du 11 mai 2017 relatif au 4ème degré de l’enseignement professionnel secondaire complémentaire, section soins infirmiers, section IV, article 6, 5ème\n Décret du 11 mai 2017 relatif au 4ème degré de l’enseignement professionnel secondaire complémentaire, section soins infirmiers, section IV, article 7, 5ème\nLe présent règlement des études ne dispense pas les élèves et leurs parents ou responsables de se conformer aux textes légaux, règlements et instructions administratives qui les concernent ainsi qu’à toute note ou recommandations émanant de l’établissement.\nEn cas de modification d’une disposition légale en cours d’année scolaire ou en cas d’apparition d’une nouvelle disposition légale, il sera possible de modifier le RGE à tout moment, en communiquant clairement aux élèves et/ou parents la nature et la portée des changements qui les concernent.


La loi est pass�e, mais pas l'habitude...\nTextos et appels au volant\nPremi�re publication 19 octobre 2012 � 20h31\nTextos et appels au volant: bien que ce soit interdit, le message ne passe pas. À preuve, les policiers de Sherbrooke n'ont eu aucune difficulté cette semaine à cibler plusieurs conducteurs délinquants. Plus de 250 personnes ont été prises en défaut entre lundi et vendredi à Sherbrooke.\nPour maximiser les chances d'intercepter les conducteurs fautifs, le Service de police de Sherbrooke (SPS) a travaillé en équipe.\nUn policier se trouvait dans une camionnette blanche banalisée. «De sa hauteur, il voyait les gens au volant. Personne ne pouvait se douter qu'il s'agissait d'un patrouilleur», a expliqué René Dubreuil, porte-parole du SPS. Un collègue circulait dans le même secteur, soit dans une auto-patrouille, soit, lui aussi, dans un véhicule banalisé.\nAussitôt que le patrouilleur dans la camionnette repérait un fautif, il faisait appel à son coéquipier. «Ensemble, ils allaient intercepter le conducteur», a ajouté M. Dubreuil.\nLa loi interdisant le cellulaire au volant est en vigueur depuis 2008. Le contrevenant est soumis à une amende de 115 $ et trois points sont ajoutés à son dossier de conduite. La première année, 350 contraventions ont été émises à Sherbrooke. Un chiffre qui a bondi à 1431 en 2011.\nUn constat préoccupant selon Martin Carrier, porte-parole au SPS : «C'est surprenant. On s'entendait à rencontrer des gens qui ne respectaient pas le Code de la sécurité routière, mais à ce point-là, on est vraiment surpris.»\nLes données à l'échelle provinciale parlent d'elles-mêmes. Elles ne cessent d'augmenter.- 18 248 constats d'infractions émis en 2008;- 48 278 en 2009- 50 141 en 2010 - 56 598 en 2011.\nVendredi, les journalistes ont pu suivre les policiers de Sherbrooke dans leurs interventions. En moins d'une heure, sur un tronçon d'à peine 2 km, six personnes ont été interceptées, cellulaire à la main.\nC'était la première fois que le SPS procédait à cette opération Textos. Il compte répéter l'exercice sur base régulière, bien plus qu'une seule fois par année...


Cette question a été posée par Djé, le 20/01/2010 à à 00h37. *\nDjé a écrit [20/01/2010 - 00h37 - Avis,définition, témoignages et conseils sur le guide du savoir Web Libre.org]\nNous avons acheté une maison il y a deux ans, nous souhaiterions la revendre afin de nous rapprocher de notre lieu de travail (attente mutation trop longue).\nCette maison est à un étage, elle comprend trois chambres au rdc avec son salon séjour et deux immenses chambres (25 m2 chacune) avec une salle d'eau séparée au premier étage.\nEn consultant le titre de propriété établi par le notaire, nous nous sommes aperçu que l'étage apparait en comble aménageables et non aménagés alors que cet étage existait bien lors de l'achat ?\nJe précise que le vendeur nous a remis toute les factures concernant cette aménagement qui date de 1993 (facture escalier, plancher, Velux,...), cet aménagement concerne uniquement l'intérieur de la maison, il n'y a pas eu de rehaussement de la maison ou modification toit,...\nEgalement dès l'entrée dans la maison, nous avons déclaré aux impôts locaux et fonciers une maison 6 pièces (5 chambres donc et un salon sejour), idem pour l'assurance d'habitation.\n1) Sommes nous en infraction, y a t il prescription (03 ans) ?\n2) Pouvons nous vendre la maison en 6 pièces au lieu de 4 (à l'origine) ?\nNous ne souhaitons pas causer de problèmes au vendeur mais dans le même temps nous ne voulons pas non plus d'ennuis, que pouvons nous faire ?\ncochise_fr a écrit [20/01/2010 - 01h19 - Avis,définition, témoignages et conseils sur le guide du savoir Web Libre.org]\nC'est comme toujours en France la politique du "pas vu, pas pris".!!\nEn effet, ces surfaces supplémentaires augmenteraient au moins un peu (peut être plus) le montant des impositions. Même en le déclarant pour régulariser, le rappel ne peut être fait que sur trois ans. De plus, les pièces créées étant mansardées, seule une partie de la surface sera prise en compte pour le calcul (1.50m de haut minimum peut être 1.70m... à vérifier).\nLe seul risque, à mon avis, est de transmettre le "pas vu, pas pris" au propriétaire suivant.... et cela peut rester ainsi longtemps de propriétaire en propriétaire..\nCependant, en déclarant 6 pièces au lieu de 4 précédemment, cela peut "mettre la puce à l'oreille" des services administratifs qui, pour être laxistes, n'en sont pas idiots non plus.... et pourraient demander à vérifier les déclarations. Il faut être cohérent.\nDjé a écrit [20/01/2010 - 01h40 ]\nMerci de votre réponse, donc soi je revend ainsi ni vu ni connu ou bien je risque de m'exposer à des soucis administratifs ?, aucun texte de loi n'est prévu dans ce cas ?\ncochise_fr a écrit [20/01/2010 - 01h52 ]\nPas besoin de texte de loi.\nSi vous déclarez 100m2 alors que vous en avez 200.... vous êtes en infraction, et vous le savez. L'administration a trois ans pour s'en apercevoir et vous verbaliser avec majorations.... c'est tout. Si elle ne voit rien, vous ne payez rien.... logique.!! Si elle s'en aperçoit 10 ans après, elle ne peut verbaliser que trois ans.\nDjé a écrit [20/01/2010 - 02h01 ]\n• Gaines VMC non isolantes dans combles non isolés, que faire ?\n• Coût moyen pour aménager des combles ?\n• Des combles ayant été aménagés en pièce supplémentaire et reliés à l'appartement par escalier intérieur : peut-on imposer un nouveau calcul des millièmes ?\n• Comment se débarasser d'une fourmilère dans les combles d'une maison ?\n• Soufflage de ouate de cellulose dans les combles\n• Golf de Combles


Foot : Antoine Griezmann poussé vers la sortie ! - Autour de l'OM | OM actualité par Le Phocéen\nFoot : Antoine Griezmann poussé vers la sortie !\nLe champion du Monde Antoine Griezmann ne sera pas retenu au Barça en cas de belle offre, les Espagnols lorgnant sur Haaland et ayant besoin de liquidités pour l’enrôler...\nPublié le 16/05/2021 à 08:11\nEn quittant l'Atletico Madrid pour le FC Barcelone, Antoine Griezmann voulait s'imposer dans l'un des plus grands clubs du monde et prendre la relève de Leo Messi. Las, le champion du Monde français est contesté depuis son arrivée et cela ne s'arrange pas vraiment à l'approche du mercato estival.\nUn mercato durant lequel Barcelone compte en effet renouveler son effectif et partir sur de nouvelles bases. Ainsi, selon les informations de Sky Sport, les noms de Samuel Umtiti, Miralem Pjanic, Clément Lenglet et... Antoine Griezmann circulent en coulisses quand il s'agit d'évoquer des départs !\nLe club espagnol tentera tout pour recruter Haaland cet été et l'aligner en attaque avec Messi et Dembélé. C'est en tout cas le souhait émis par Ronald Koeman, le coach du Barça, et cela condamne l'avenir de Griezmann en Catalogne. Car oui, il faudra vendre avant d'acheter, comme dans la majorité des clubs européens.\nMercato - Barcelone : Vers un incroyable feuilleton Griezmann ? https://t.co/B5ws1E4l9r pic.twitter.com/SHdLk84JAD\n— le10sport (@le10sport) May 16, 2021


Musée proche Mazerolles 65 liste des Musées.\nMusée à Mazerolles 65220. et à proximité. Expositions et collections. Horaires, adresse et plan. Les avis des visiteurs. Préparer votre visite.\nMusées proche de Mazerolles présentation des Musées et des collections, infos pratiques, horaire, plan et les avis.\nMusée proche Mazerolles 65 liste des Musées. : Musée à Mazerolles. Carte et présentation des Musées et de leurs collections, les horaires et les avis.\nVille-Data.com musee Mazerolles\nMusées sur la commune de Mazerolles ou à proximité.\nConnaissez vous vraiment bien Mazerolles ?\nMusée pour les plus grandes villes à proximité de Mazerolles\nVilles à proximité de Mazerolles par nombre d'habitants pour la rubrique Musée\nL'ensemble des données concernant Musée proche Mazerolles 65 liste des Musées. présentées sur ville data sont librement reproductibles et réutilisables que ce soit pour une utilisation privée ou professionnelle, nous vous remercions cependant de faire un lien vers notre site ou d'être cité (source : Ville-data.com).\nLes données de la page Musée proche Mazerolles 65 liste des Musées. proviennent de ville-data.com croisement de plusieurs jeux de données, nous les avons vérifiées et mise à jour le samedi 31 mars 2018. Le producteur des données émet les notes suivantes :\nMazerollesAdastAdéAdervielle PoucherguesAgos VidalosAllierAncizanAndrestAnèresAngosAnlaAnsostAntichanAntinAntistAragnouetArbéostArcizac AdourArcizac ez AnglesArcizans AvantArcizans DessusArdengostArgelès BagnèresArgelès GazostAries EspénanArmenteuleArnéArras en LavedanArrayou LahitteArreauArrens MarsousArrodetsArrodets ez AnglesArtagnanArtalens SouinArtiguemyArtiguesAspin AureAspin en LavedanAsqueAstéAstugueAubarèdeAucunAulonAureilhanAurensanAuriébatAvajanAventignanAveranAveuxAvezac Prat LahitteAyros ArbouixAyzac OstAzereixAzetBagnères de BigorreBaniosBarbachenBarbazan DebatBarbazan DessusBarègesBareillesBarlestBarrancoueuBarryBartheBartrèsBatsèreBazetBazillacBazordanBazus AureBazus NesteBeaucensBeaudéanBégoleBénacBenquéBerbérust LiasBernac DebatBernac DessusBernadets DebatBernadets DessusBertrenBetbèzeBetpoueyBetpouyBettesBeyrède JumetBizeBizousBonnefontBonnemazonBonreposBoô SilhenBordères LouronBordères sur l´ÉchezBordesBouilh DevantBouilh PéreuilhBoulinBourg de BigorreBourispBourréacBoursBramevaqueBugardBulanBunBurgBuzonCabanacCadéacCadeilhan TrachèreCaharetCaixonCalavantéCamalèsCamousCampanCamparanCampistrousCampuzanCantaousCapvernCastelbajacCastelnau MagnoacCastelnau Rivière BasseCastelvieilhCastéra LanusseCastéra LouCasteretsCastillonCaubousCaussade RivièreCauteretsCazarilhCazaux DebatCazaux Fréchet Anéran CamorsChelle DebatChelle SpouCheustChèzeChisCieutatCizosClaracClarensCollonguesCoussanCréchetsDevèzeDoursEnsEsbareichEscalaEscaunetsEscondeauxEsconnetsEscotsEscoubès PoutsEsparrosEspècheEspieilhEsquièze SèreEstaingEstampuresEstarvielleEstensanEsterreEstiracFerrèreFerrièresFontraillesFréchèdeFréchendetsFréchet AureFréchou FréchetGaillagosGalanGalezGardèresGaudentGaussanGavarnieGayanGazaveGazostGèdreGembrieGénérestGénosGensacGerGerdeGermGerms sur l´OussouetGeuGezGez ez AnglesGonezGouauxGoudonGourgueGrailhenGrézianGrustGuchanGuchenGuizerixHachanHagedetHaubanHautagetHèchesHèresHibaretteHiisHitteHorguesHoueydetsHourcIbosIlhetIlheuIzaourtIzauxJacqueJarretJézeauJuillanJulosJuncalasLa Barthe de NesteLabassèreLabastideLabatut RivièreLabordeLacassagneLafitoleLagardeLagrangeLahitte ToupièreLalanneLalanne TrieLaloubèreLamarque PontacqLamarque RustaingLaméacLançonLanespèdeLanneLannemezanLansacLapeyreLaranLarreuleLarroqueLascazèresLasladesLassalesLau BalagnasLayrisseLes AnglesLescurryLespoueyLézignanLhezLiacLibarosLiesLizosLombrèsLomnéLortetLoubajacLoucrupLoudenvielleLoudervielleLoueyLouitLourdesLoures BarousseLubret Saint LucLuby BetmontLucLugagnanLuquetLustarLutilhousLuz Saint SauveurMadiranMansanMarquerieMarsacMarsasMarseillanMascarasMaubourguetMauléon BarousseMauvezinMazères de NesteMazerollesMazouauMérilheuMingotMolèreMomèresMonfauconMonléon MagnoacMonlongMontMontastrucMontégutMontgaillardMontignacMontousséMontsériéMoulédousMoumoulousMunNestierNeuilhNistosNouilhanOdosOléac DebatOléac DessusOmexOrdizanOrganOrieuxOrignacOrinclesOrleixOroixOsmetsOssenOssunOssun ez AnglesOueillouxOurdeOurdis CotdoussanOurdonOursbelilleOustéOuzousOzonPailhacParéacPéréPeyraubePeyret Saint AndréPeyriguèrePeyrousePeyrunPierrefitte NestalasPinasPintacPoueyferréPoumarousPouyPouyastrucPouzacPréchacPujoPuntousPuydarrieuxRabastens de BigorreRecurtRéjaumontRicaudRisSabalosSabarrosSacouéSadourninSailhanSaint ArromanSaint CréacSaint LanneSaint Lary SoulanSaint Laurent de NesteSaint LézerSaint MartinSaint PastousSaint PaulSaint Pé de BigorreSaint SavinSaint Sever de RustanSainte MarieSaléchanSaligosSallesSalles AdourSamuranSanousSariac MagnoacSarlabousSarniguetSarpSarrancolinSarriac BigorreSarrouillesSassisSauveterreSazosSégalasSégusSeichSéméacSénacSentousSère en LavedanSère LansoSère RustaingSéronSersSiarrouySinzosSiradanSireixSombrunSoréacSostSoublecauseSouesSoulomSouyeauxTajanTalazacTarasteixTarbesThèbeThermes MagnoacThuyTibiran JaunacTilhouseTostatTournayTournous DarréTournous DevantTramezaïguesTrébonsTrie sur BaïseTroubatTrouley LabartheTuzaguetUglasUgnouasUzUzerVic en BigorreVidouVidouzeViellaVielle AdourVielle AureVielle LouronVier BordesVieuzosVieyVigerVignecVillefranqueVillelongueVillembitsVillemurVillenave près BéarnVillenave près MarsacViscosViskerVizos\nMusée et exposition à Mazerolles\nLes musées de Mazerolles et le descriptif des collections et des oeuvres en exposition. Plan d'accès au musée, horaires, tarifs et photo des expositions\nMazerolles : Musée - exposition - art - culture\nJardins et Parcs à Mazerolles\nLes parcs et jardins de Mazerolles à voir. Jardin exotique, jardin japonais ou à la française. Carte des parcs et des jardins à visiter.\nMazerolles : jardin - parc - balade - sortie\nHôtels à Mazerolles\nHôtels en centre ville ou hôtels économiques à Mazerolles. Liste et carte des Hôtels par chaine Ibis, formule1, Etap hôtel et par nombre d'étoiles. Téléphone avec email pour réserver et avis.\nMazerolles : Hotels à proximité - hotel le plus proche - plan des hôtels


Contacter les services clients du secteur Réseaux sociaux et Web - 118500\nContacter les services client de l'univers Réseaux sociaux et Web\nJoindre le service client de son réseau social ou de son site web favori\nVous êtes bloqués sur votre application Facebook et vous souhaiteriez obtenir leurs coordonnées afin de les contacter rapidement ? Vous avez trouvé votre âme sœur et vous aimeriez clôturer votre compte Disons Demain mais impossible de trouver la marche à suivre afin de supprimer votre compte ? Quel que soit le souci rencontré, il se peut que vous ayez besoin des informations de contact d’un réseau social, d’une application de rencontre ou bien encore de votre boîte mail.\nPourquoi contacter son service client ?\nVoici par exemple les problèmes pour lesquels vous pourriez être amenés à rechercher votre contact dans la catégorie Réseaux Sociaux et Web de ce site :\nProblème réception et envoi de mail: Votre boite mail ne semble plus fonctionner, car vous ne recevez plus d’emails et ne pouvez non plus en envoyer. Vous devez donc contacter le service technique ou la hotline.\nSupprimer son compte Facebook: Vous êtes déçu parle réseau social de Mark Zuckerberg et souhaitez effacer l’intégralité de votre compte ? Vous pouvez le faire directement en ligne mais si vous n’arrivez pas à le faire vous-même, il convient alors de les contacter pour obtenir de l’aide.\nSupprimer son compte Twitter: Idem pour le site de microbloggling californien. Si vous n’arrivez pas à effectuer la suppression de votre compte seul, demandez un soutien technique de la part du service client de Twitter\nSignaler un compte sur Disons Demain: Vous avez rencontré un probleme avec un autre membre de ce site de rencontre ? (Insultes, escroquerie ou menaces), n’hésitez pas à informer le service modération et déontologie de disons demain afin qu’il puisse bannir la personne responsable de vos soucis.\nChanger son mot de passe sur Badoo: Si vous avez peur de vous faire pirater votre compte, n’hésitez pas à modifier votre mot de passe et à en choisir un long et compliqué. Si vous avez du mal à effectuer cette manipulation, contactez le service clientèle du site de rencontre.\nModifier une annonce sur le Bon Coin: Vous vendez un objet sur le Bon Coin mais vous vous êtes trompé dans l’annonce ? Pour modifier une annonce, vous pouvez le faire directement sur le site. Mais en cas de problème, vous devrez contacter directement le bon coin par téléphone, email ou chat web.\nAppeler le 118500 pour gagner du temps\nLe 118 500 met à votre disposition l’ensemble des coordonnées dont il dispose afin que vous puissiez contacter le service concerné et ainsi rendre vos recherches plus rapides. Un téléopérateur vous accueille 7j/7 et 24h/24 afin de vous fournir le renseignement souhaité.\nSi vous souhaitez joindre un service client en particulier, n’hésitez pas à contacter le 118 500 afin d’être mis en relation (si il existe un numéro de téléphone pour joindre le sav ou si celui-ci est ouvert), ou afin de recevoir par SMS les données de contact, ce service sms est gratuit (hors coût de l'appel).\nCatégorie Réseaux sociaux et Web :\nCréée en 1994, la société canadienne Vircom évolue dans le domaine informatique. 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Le cœur de ses activités est la conception et la commercialisation de logiciels servant à automatiser les tâches récurrentes en marketing. Elle met également à la disposition des entreprises des outils d’aide...\nService client Oxygen\nEn 1999, un groupe de journaliste soucieux de redynamiser le secteur de la communication, décide de créer une agence appelée Oxygen. Oxygen propose des stratégies et conseils en communication média. Avec ses méthodes modernes basées essentiellement sur les nouvelles technologies de l’information, Oxygen se veut une agence innovante, professionnelle et méthodique. C’est d’ailleurs...\nCréé en 2000 aux États-Unis, Google Adwords est une régie publicitaire de Google. Cette régie est chargée d’afficher des bannières publicitaires sur les réseaux partenaire de Google qui est Display et sur Google lui-même. Ces publicités sont très souvent ciblées en fonction de ce que vous recherchez sur internet et...\nÀ la découverte d’Attractive World De nos jours incontournables pour tout célibataire qui recherche l’âme sœur, les sites de rencontre en ligne sont très populaires. Créé en 2007 par Ludovic Huraux, Attractive World a la particularité de confier à ses adhérents la ‘’sélection à...\nInstagram est un réseau social fondé en 2010 par Kevin Systrom et Mike Krieger. L'application, à ses débuts ne fonctionnait que le système d’exploitation iOS. Les utilisateurs de téléphone android ont pu y accéder en avril 2012. La particularité d’Instagram est qu’il est basé sur le partage de photos et...\nÀ la découverte d’Outlook Créé en 1996, Outlook est un service de messagerie qui dispose des fonctionnalités classiques d’une boite mail (l’envoi et la réception de mails) ainsi que d’options plus avancées (gestion automatisée des mails et leur réception dans des dossiers dédiés…). Si le service continue...\nA propos de Ornikar Avec plus de 845 859 utilisateurs, Ornikar est venu révolutionner le permis de conduire. La société française propose des cours de code 100% en ligne pour que chacun aille à son rythme vers la réussite. Ce n'est pas tout, vous pouvez également décider de...\nCréée en avril 2004, Gmail est l'un des principaux services de messagerie Web du monde qui vous permet d’envoyer ou recevoir vos messages électroniques et de les retrouver depuis le support que vous voulez. C'est un service gratuit, accessible et disponible en plus de 40 langues. L'adresse est fournie avec...\nTwitter, un réseau social moderne De toutes les applications servant à suivre l’actualité et les tendances dans le monde, Twitter est sans doute la plus appréciée. En effet, dès qu’il se passe une chose dans le monde, Twitter est la première plateforme sur laquelle vous pourrez vous informer. C’est...


Année thématique 2010: Luther2017\nDès le début, une chose était sûre: la "Lutherdekade" (décennie de Luther) est aussi une décennie de la Réforme. La première année thématique fut consacrée au 500e anniversaire du réformateur suisse Jean Calvin, la foi réformée du protestantisme.\nL'année 2010 fut placée sous le signe de Philipp Melanchthon. Le 450e anniversaire de sa mort fut commémoré. L'allié de Luther excella avant tout en tant que professeur et réformateur de l'enseignement. Son nom honorifique de "Praeceptor Germaniae" (précepteur de l'Allemagne) indique sa grande importance quant à l'enseignement allemand.\nC'est pourquoi, durant l'année de Melanchton, les impulsions données par la Réforme à l'enseignement furent au centre des discussions. La démocratisation de l’enseignement, l’unité de la foi et de l’enseignement, ainsi que le fondement d’une culture générale faisaient partie des grandes idées de son époque. L'Église protestante doit également à l'humaniste Melanchton, son intérêt pour une clarté théologique comme pour le dialogue, la Confession d'Augsbourg. Ce texte de 1530, ainsi que son traité de théologie dogmatique Loci communes sont considérés comme fondateurs du protestantisme.\nCérémonie à Bretten dans le Bade-Wurtemberg\nL'année thématique 2010 a eu comme thème celui de la Réforme et de l'enseignement. Elle fut inaugurée (comme chaque année thématique de la "Lutherdekade" (décennie de Luther)) le jour de la Réforme, dans le cadre d'une messe de cérémonie présidée par Ulrich Fischer, évêque de l'Église évangélique de Bade, ainsi que par Robert Zollitsch, archevêque de Fribourg et président de la Conférence épiscopale allemande. La cérémonie a cette fois-ci eu lieu à Bretten.\nBretten, qui porte le titre de "Melanchthon-Stadt" (ville de Melanchton), est le lieu de naissance du théologien protestant. Le plus célèbre fils de la ville fut particulièrement remémoré en 2010. De nombreux congrès et concerts eurent lieu non seulement à Bretten, mais aussi dans la ville de Luther, à Wittenberg. Le grand humaniste y enseigna à l'université jusqu'à sa mort, le 19 avril 1560. À côté de Martin Luther, Philipp Melanchthon est considéré comme un instigateur important de la Réforme en Allemagne et en Europe.\nFestival de littérature de Wittenberg\nEn coopération avec le bureau "Luther 2017 de l'EKD", la fondation des lieux commémoratifs de Luther en Saxe-Anhalt, dont fait partie la maison de Melanchton à Wittenberg, a également commémoré le réformateur par des événements et des expositions. Parmi les temps forts, on compte le week-end de fête à Wittenberg du 16 au 19 avril 2010 et le festival de littérature dédié à Melanchton du 26 au 29 août 2010. Une messe télévisée, des congrès, pièces de théâtre et ateliers d'écriture consacrés à Melanchton étaient entre autres au programme.\nDe nombreux événements, des semaines de fête, des conférences sur l'enseignement et des congrès sur Melanchton, des expositions, des interventions artistiques et des publications dans la presse ont eu lieu en 2010 dans toute l'Allemagne et firent de cette année celle de Melanchton.


Itinéraire Brojce - Płoty : trajet, distance, durée et coûts – ViaMichelin\nBrojce > Płoty\nItinéraire retour : Płoty > Brojce\nArrivée à PłotyOrganisez votre voyage\nRestaurants à Płoty\nSites touristiques à Płoty\nHébergementsOù dormir à Płoty\n5.01 km - Barkowo 1A, 72-310 Barkowo\n11.3 km - Labun Maly 19, 72-315 Resko\n12.7 km - ul.Trzygłowska 32, 72-300 Gryfice\nPlus d'hôtels à Płoty\nBrojce vers Płoty\nCalculez rapidement votre itinéraire depuis Brojce jusqu’à Płoty avec ViaMichelin. Pour l’itinéraire Brojce - Płoty choisissez parmi les différentes options Michelin : itinéraire conseillé par Michelin, itinéraire le plus court, le plus rapide ou le plus économique. Rajoutez à votre itinéraire Brojce - Płoty des informations sur les restaurants, les sites touristiques ou les hôtels à Brojce ou Płoty\nTout ViaMichelin pour Płoty\nItinéraire Płoty - Resko\nItinéraire Płoty - Gryfice\nItinéraire Płoty - Nowogard\nItinéraire Płoty - Brojce\nItinéraire Płoty - Golczewo\nItinéraire Płoty - Radowo Małe\nCarte Plan Resko\nCarte Plan Nowogard\nCarte Plan Golczewo\nCarte Plan Radowo Małe\nInfo trafic Resko\nInfo trafic Nowogard\nInfo trafic Golczewo\nInfo trafic Radowo Małe\nHôtels Radowo Małe\nRestaurants Radowo Małe\nSites touristiques Resko\nSites touristiques Nowogard\nSites touristiques Golczewo\nSites touristiques Radowo Małe\nPharmacies Radowo Małe\nSupermarchés Radowo Małe\nComment se rendre de Brojce à Płoty ?\nViaMichelin vous propose de calculer votre itinéraire Brojce à Płoty en voiture ou en moto. Retrouvez la distance de Brojce à Płoty , le temps de trajet estimé avec l’impact du trafic routier en temps réel, ainsi que le coût de votre parcours (coûts des péages et coût du carburant). Et pour bien organiser votre séjour à Płoty, vous avez la possibilité de consulter la sélection MICHELIN de sites touristiques et de restaurants (si votre destination y est répertoriée), ainsi que d’y réserver votre hébergement sans surcoût.\nQuelle est la distance de Brojce à Płoty ?\nViaMichelin vous indique la distance exacte à parcourir entre Brojce et Płoty, en fonction de l’itinéraire emprunté. ViaMichelin vous accompagne dans la détermination du meilleur itinéraire pour vous au travers de différentes options et vous propose par défaut 2 à 3 itinéraires dont le coût, la distance et le temps varient. Certains itinéraires (comme le moins cher par exemple) pourront vous proposer de passer par des axes moins fréquentés ou d’éviter les autoroutes à péage, d’autres seront un compromis entre la distance, le temps et le coût de votre trajet Brojce - Płoty.\nQuel est l’itinéraire Brojce à Płoty le moins cher ?\nViaMichelin vous propose un itinéraire économique pour votre déplacement Brojce - Płoty. Vous avez également la possibilité de choisir le trajet le plus rapide (en matière de temps) ou le plus court (en matière de distance parcourue).\nCombien coûte un trajet Brojce - Płoty en voiture ?\nPour les itinéraires en voiture ou à moto, ViaMichelin vous permet de connaître de façon précise le coût de votre déplacement Brojce - Płoty : coût du carburant (avec le détail pour le coût du carburant sur autoroute et sur les autres routes) et coût des péages (des informations pour chacun des péages empruntés). Si vous renseignez les informations de votre véhicule, les données de coût seront personnalisées en tenant compte de ce dernier. Vous avez également la possibilité de connaître le coût de votre trajet réparti par nombre de voyageurs, ce qui est très pratique en cas de covoiturage. Afin d’obtenir ces informations, cliquez sur le bouton « Coût détaillé du trajet », disponible en bas du résumé de votre itinéraire Brojce - Płoty.\nEst-ce que ViaMichelin me propose le guidage GPS pour mon itinéraire Brojce - Płoty ?\nEn téléchargeant notre application mobile depuis l’AppStore ou Google Play, vous pouvez tout à fait vous faire guider pour votre trajet Brojce - Płoty. Notre application vous propose les cartes Michelin et des itinéraires avec le trafic en temps réel, la Navigation GPS avec guidage vocal et des alertes communautaires. Vous pouvez également transférer votre parcours Brojce - Płoty calculé sur votre ordinateur vers l’application : pour cela, vous devez l’enregistrer dans vos Favoris via votre Compte Michelin.\nQuels hébergements peut-on réserver à Płoty ?\nViaMichelin vous propose de réserver votre hébergement Płoty sans surcoût. Pour réserver votre séjour à Płoty ou simplement pour faire une étape sur votre itinéraire Brojce - Płoty, vous avez la possibilité de réserver votre chambre dans l’hébergement de votre choix (hôtel, gîte, &B, camping, appartement). Ce service gratuit est offert en partenariat avec Booking. Vous avez également la possibilité de consulter et de réserver l’un des hôtels de la sélection du Guide MICHELIN.\nLa localisation de Brojce est la suivante : Polska, Zachodniopomorskie, Brojce. ViaMichelin vous propose de consulter les cartes détaillées pour Polska, Zachodniopomorskie, Brojce. En dehors de la cartographie classique, vous y trouverez les principaux points d’intérêt de la ville (avec leur distinction Guide Vert MICHELIN, si votre destination y est répertoriée), les restaurants du Guide MICHELIN s’y trouvant, l’information sur le trafic routier en temps réel et la météo.\nOù se trouve Płoty ?\nLa localisation de Płoty est la suivante : Polska, Zachodniopomorskie, Płoty. ViaMichelin vous propose de consulter les cartes détaillées Polska, Zachodniopomorskie, Płoty. En dehors de la cartographie classique, vous y trouverez les principaux points d’intérêt de la ville (avec leur distinction Guide Vert MICHELIN, si votre destination y est répertoriée), les restaurants du Guide MICHELIN s’y trouvant, l’information sur le trafic routier en temps réel et la météo.


Naissance des cloches fin XVIII°\nFil d'Ariane > Communes > St Fargeau-Ponthierry > Naissance des cloches\nNaissance des cloches -1782 - Un accouchement difficile\nextrait du registre paroissial pages 340 et 341\nDans l'adjudication avait été ordonné la fonte de la seconde cloche qui étoit cassée, le prix 430 ll , l'entrepreneur la fait fondre pour 200 ll.\nPar le mauvais état et et ruine totalle du basfroit, on a été obligé de descendre les cloches, alors on a trouvé nouveaux accidens; Les boucles de fert du dedans touttes usées, les moutons ruinés, les ferremens de touttes parts affaiblis par la rouille et vétusté.\nLes cloches d'ailleur fort discordantes. Le fondeur de la seconde assuroit ne pouvoir faire trop accorder, par la trop grande distance de la première à la seconde, et en rapprochant la seconde, elle s'éloigneroit trop de la troisième. Il proposa de refondre les trois._\nLe curé représanta l'indigence de la paroisse et la pauvreté de la sacristie. Le fondeur s'est engagé de refondre le tout, de donner la même grosseur du fer, et tout l'armonie, et de trouver du métail plusque suffisant pour se payer, par ce que les cloches étoient trop épaisse et trop hautes. Engagement fait par devit des fondeurs et habitans.\nDeux cloches ont manqué sur les trois. L'ouvrier a recommencé, une a encore manqué sur deux. Il y auroit eu de quoy payer plus que le prix convenu mais la fonte de la troisième en avoit diminué quelque chose. Les fondeurs ont proposé d'en fondre une quatrième pour se dédomager. Les habitans, curieux de son, y ont consenti et demandé. Le curé, nouvellement arrivé, et cherchant à plaire à l'habitant, les a secondé en offrant d'y contribuer pour bonne partie (150 ll) et davance quelques choses qui lui seroit remis partie à partie sur les épargnes de l'Eglise. Acte fait et approuvé par l'Archidiacre, métail acheté, offre d'un chacun assez mal payé, la quatrième cloche a été faite, prix du total onze cent quarante livres........1140 ll\nIl en coutte seulement à l'Eglise six cent cinquante livres, le surplus ayant été payé du métail et des offres du curé et habitans comme on verra par les mémoires renfermés en l'Eglise si on les conserve. Les cloches ainsi fondues ont formé un son plus juste et plus armonieux.\nIl faut remarquer que la première cloche n'a rien perdu de la grosseur du son, la seconde rapproche la troisième paroist le prix des dépences avancées parce que la quatrième paroist le même son qu'elle avoist auparavant en troisième.\nLes batans, ferremens ont été fait aux dépens de l'Eglise et en sus du prix cy dessus ont couté deux cent cinquante six livres quinze sols cy.................... 256 LL 15 S\nPrix des moutons, chapiteaux et charpantre cent trente livres aux dépens de l'Eglise...... 130 ll\nLors de la bénédiction des cloches, le Seigneur, Mr le marquis de Lugeac, a refusé de les nommer et n'a rien contribué. Le Seigneur de Jonville n'a pas cru pouvoir accepter puisque le Seigneur de Saint Fargeau refusait. Autres personnes priées ont rejettés puisque les seigneurs n'acceptaient point. Elles ont été bénites sans cérémonies par le curé. Cette cérémonie est marquée dans le registre de l'année 177 avec le nom des cloches gravé sur les cloches avec le nom du curé et des marguilliers pour parein et mareine. Est écrit qui veult le scavoir, cherche dans les registres. Le curé sembloit sentir ce qui est arrivé.


Actualités - Page 4 sur 5 - Annecy Théâtre des collines\nLe Théâtre des collines est partenaire de cet événement ! Du 1 au 30 mars 2019 « Chaque année le mois de mars est le rendez-vous régulier des amoureux des mots. C’est en ...\nÀ l'actu, 4 mars 2019 En savoir plus →\nRÉGION EN SCÈNE – Retour en images\n24ème édition du festival pluridisciplinaire Région-en-Scène, dédié à la découverte de compagnies régionales. Les différents projets présentés en image… –> Et dans le trou de mon cœur, le monde entier / Euphoric ...\nça s'est passé, 13 février 2019 En savoir plus →\nWeek-end Blier !\nEn partenariat avec le cinéma le Rabelais, le Théâtre des collines participe au week-end dédié à Bertrand Blier. Un beau programme à découvrir durant trois jours : 👉👉👉 Vendredi 18 janvier à ...\nÀ l'actu, 15 janvier 2019 En savoir plus →\nAPPEL À PROJET – Résidence association départementale – Saison 19-21\nLe Théâtre des collines lance un appel aux compagnies du département pour le renouvellement de la résidence locale. Le Théâtre des collines porte un projet artistique marquées par un soutien fort ...\nÀ l'actu, 14 décembre 2018 En savoir plus →\nLa danse pour tous : le mois de la compagnie Propos !\nAttaché au soutien à la création artistique, le Théâtre des collines accueille chaque année des compagnies en résidence. Cette année, la compagnie de danse Propos dirigée par Denis Plassard sera ...\nÀ l'actu, 20 novembre 2018 En savoir plus →\nStage de danse avec la compagnie Monsieur K\nSamedi 13 octobre se déroulait le premier stage proposé par le compagnie en résidence au Théâtre des collines, Monsieur K. Les participants ont travaillé toute la journée avec Lise Casazza danseuse ...\nça s'est passé, 23 octobre 2018 En savoir plus →\nC’est parti pour la 18ème édition d’Attention les Feuilles\nVendredi soir le coup d’envoi était lancé pour la 18ème édition du festival qui débride la chanson. Toute la semaine, découvrez des concerts dans différents lieux de la ville d’Annecy et ...\nÀ l'actu, 9 octobre 2018 En savoir plus →\nLa compil’ d’Attention les Feuilles est arrivée !\nComme chaque année, à l’occasion du festival Attention les Feuilles ! nous vous avons préparé une petite compilation qui regroupe les différents titres des artistes présents sur cette édition. Vous y ...\nÀ l'actu, 21 septembre 2018 En savoir plus →\nDécouvrez en un coup d’œil ce qui vous attend cette saison ! Au programme, environ 80 spectacles mêlant danse, musique, théâtre, humour, jeune public, cirque contemporain.\nÀ l'actu, 19 septembre 2018 En savoir plus →\nDu 5 au 14 octobre aura lieu la 18ème édition du festival Attention les Feuilles, le rendez-vous incontournable de la rentrée, qui fait honneur à la chanson. Fidèle à sa marque ...\nInfo importante, 12 septembre 2018 En savoir plus →\nLa saison 1 du Théâtre des collines est officiellement lancée ! L’ouverture de la saison culturelle a affichée complet hier soir au Rabelais avec au total un peu plus de 250 ...\nça s'est passé, 6 septembre 2018 En savoir plus →\nOuverture billetterie dès le 5 septembre À partir de septembre, une seule billetterie unique et commune aux deux structures, avec des accueils sur les deux sites. La billetterie à la salle Le ...\nInfo importante, 25 juillet 2018 En savoir plus →


05 décembre 2020 à 19:29:15\nAuteur Sujet: Les Cryonautes (Lu 2806 fois)\n« le: 02 août 2017 à 22:57:17 »\nHello ! Je viens de ficeler un prochain bouquin, titré "Les Cryonautes"\nautrement dit : "les aventuriers du froid extrême à moins 196° C placés dans un caisson la tête en bas"\net je viens d'ouvrir un site web destiné à exposer des docs audios, videos, et autres Pdf.\nSeul souci pour le moment, calibrer le texte rédigé sous OpenOffice : nombre de lignes par page,\nen-têtes, pieds de page, numérotation, saut manuel pour la page gauche, etc...\nCe n'est pas la partie la plus attractive quand ça se refuse un peu, avant de passer à l'impression.\n« Modifié: 03 août 2017 à 01:09:05 par Nemo492 »\nRe : Les Cryonautes\n« Réponse #1 le: 03 août 2017 à 19:02:55 »\nJe vois que ce travail sera scruté à la loupe ! Merci Freddy pour cette création.\n« Réponse #2 le: 03 août 2017 à 23:08:02 »\n"les aventuriers du froid extrême à moins 196° C placés dans un caisson la tête en bas"\nTout est dans le titre ... (ou pas d'ailleurs).\n« Réponse #3 le: 03 août 2017 à 23:14:19 »\nMerci également, Roger !\n« Réponse #4 le: 04 août 2017 à 19:23:57 »\nDonc, la cryogénisation est différente de l'hibernation ( ou biostase ).\nL'hibernation consistant à ralentir le métabolisme d'un corps vivant pour stopper quasiment son vieillisement , en vue de le réanimer plus tard .\nLa cryogénisation étant la congélation de cadavres .\nLes cryonautes sont donc dans l'attente d'une résurrection , plaçant leur foi dans le progrès scientifique .\nAlors que jusqu'à présent la seule façon d'espérer la résurrection était de placer sa foi dans un dieu .\n« Réponse #5 le: 04 août 2017 à 19:56:35 »\nLa cryogénisation est la congélation d'individus fraichement décédés.\nLes candidats ont avant tout foi dans le "progrès scientifique" qui pourrait\nplus tard être capable de les guérir de maladies incurables aujourd'hui.\nPour eux la vie est comme suspendue, et la "résurrection des morts"\nest une autre affaire que cette parenthèse plutôt technique.\n"On parle de résurrection des morts pour signifier que la vie subsiste dans l'autre monde. La résurrection des morts est étroitement liée au tribunal de Dieu alors que toutes les âmes seront appelés au jugement (le dernier) et alors tous se reléveront aussi pour témoigner (animaux, insectes et jusqu'aux éléments comme les pierres ou l'air).\nLes âmes bienfaisantes se relèveront à la vie : c'est le Royaume de Dieu qui fut prêché par le Messie et ses apôtres, dont le jardin d'Éden est la meilleure part. Ne pas confondre l'autre monde avec le séjour des morts qui est le lieu de transition où les âmes attendent jusqu'au dernier jugement.\nLes âmes malveillantes seront relèguées dans la géhenne - enfer, sheol." - Source\nLa résurrection concerne-t-elle l'acquisition ou la révélation d'un "corps glorieux" ou "éthéré", vivant sur un autre plan ?\nJe cite : Le philosophe platonicien Henry More, dans son traité The Immortality of the Soul10 (1659) admet la notion de « corps subtil », surtout post mortem :\n« Il existe une substance incorporelle et en l'homme, nous l'appelons l'âme. Cette âme humaine subsiste et agit après la mort de son corps, et cela habituellement pour commencer dans un véhicule aérien, comme le font d'autres démons ; dans cet état, elle n'est pas tout à fait soustraite à la destinée : au contraire, elle n'est vraiment parfaite et à l'abri que lorsqu'elle a obtenu un corps éthéré, car elle est alors hors d'atteinte de ce principe mauvais, dont la domination va de pair avec le malheur et la mort. » - Source\n« Modifié: 04 août 2017 à 21:24:18 par Nemo492 »\n« Réponse #6 le: 04 août 2017 à 22:53:05 »\nles choses naissent et meurent, c'est comme ça , et personne ne sort vivant de cette histoire. Tout du moins pas dans la réalité que nous expérimentons et dont le fondement est la dualité .\nEtre attaché au corps selon des concepts religieux ou tout autre lot de superstitions et refuser la fin du Moi n'est qu'une simple question de perspective .\nLe corps n'étant qu'une enveloppe , qu'est ce que l'âme ? un fragment de la Source ( là où la dualité n'existe pas , ce qui ne peut être nommé ) , l'éternité ?... depuis cette perspective la question de la réincarnation ne se pose même pas.\n« Réponse #7 le: 09 août 2017 à 15:08:25 »\nSi les cryonautes sont résussicités dans quelques siècles , voire millénaires, il est probable que les moeurs alimentaires soient différentes de celles d'aujourd'hui . Peut-être que les restaurants fast-food auront disparu !\nAfin que les cryonautes puissent se réveiller sur de bonnes bases, la nourriture étant importante pour le moral , il serait prudent qu'ils cryogénisent aussi un stock de leur nourriture ( et boissons ) favorites qu'ils pourront retrouver le moment venu ...\n« Réponse #8 le: 29 octobre 2017 à 12:38:14 »\nl'onglet ressources de la page http://cryonautes.com/ est remarquable\n« Modifié: 14 décembre 2019 à 00:34:58 par Modération »\n« Réponse #9 le: 17 novembre 2017 à 23:29:40 »\n(Je mets les pieds dans le plat je préviens)\nDidier, après toutes ces années de vie à avoir réfléchi senti vécu les choses comme tu l'as fais, et avec cette claire vision qui te caractérise et bien à propos, t'arrives (ou pas) à sentir s'il y a une vie après la mort? La question que je pose à Didier c'est : tu te sens mortel?\n« Réponse #10 le: 18 novembre 2017 à 00:00:50 »\nHello kundl !\nJe ne peux pas résumer en quelques lignes un exposé de 250 pages.\nLe personnage central s'exprime dans des conférences, sur les campus,\nqui durent chaque fois plusieurs heures. Il a vécu "autre chose" hors de son corps mortel.\n« Réponse #11 le: 18 novembre 2017 à 01:25:11 »\nj'attends de lire l'opus\n....la vie de l'esprit, comment marchons nous à côté (aux côtés ou non c'est pas le propos) de notre corps?\nEn quoi le sentiment d'éternité peut il être légitimé ?\n« Modifié: 25 mars 2018 à 16:36:10 par katchina »\n« Réponse #12 le: 17 mars 2020 à 22:03:45 »\nEst-ce dû à un problème technique de mon côté? En effet,je ne parviens pas à me connecter au site "cryonautes "et à ses ressources,comme "Nosso Lar" ,entre autres.


7 videos gags: compilations de chutes, accidents et gamelles...\nquelques chutes et gamelles les enfants casse-cou les enfants maladroits velos gag une compilation de chutes & accidents saut en parachute crash, collision , chutes etc + 4 autres videos spécial chutes et accidents\nVous n'en pouvez plus d'attendre Windows Vista ? Vous comptez les jours à la craie sur le mur de votre chambre en attendant la fin 2006 ? Pour vous faire patienter, vous pouvez déjà faire illusion avec cet excellent pack qui revampe littéralement l'interface...\n4 videos fun: le bebe rieur + le stationement malin+ "le cheval à vapeur"+ le velo\nle bebe rieur: fou-rire de bébé le stationement malin ne jamais rester deriere un cheval qui a des gaz gamelle a velo\nTelecran en flash (Etch A Sketch): dessinez avec l'écran magique\nJouet phare des années 1980, le Télécran ou écran magique. était un écran à cristaux liquide doté de deux boutons permettant de tracer des traits horizontaux et verticaux. Ce jouet tout simple permettait de laisser libre court à son imagination. C'est...


Tryptophane Plus avec Magnésium, Valérianne et Vitamines B Integralia, 50 capsules par 11,95 € sur Planeta Huerto\nla tranquillité de jour et de nuit sera plus facile d'obtenir mettre la nature de votre côté. complément alimentaire à base de (quantité consommer 2 capsules):\nTryptophane 600 mg\nMagnésium: 187,5 mg\nValériane Extrait 200 mg\nVitamines B1, B2, B3, B6 et B12 couvrant 100% de la valeur quotidienne recommandée.\nIngrédients: L-tryptophane (tapioca), l' oxyde de magnésium, extrait de Gélatine, Valériane, Houblon Extrait, agent de charge, anti - agents agglomérants (stéarate de magnésium et de dioxyde de silicium), la vitamine B2 (riboflavine), vitamine B6 (chlorhydrate de pyridoxine) vitamine B1 (tiemina chlorhydrate), la vitamine B12 (cyanocobalamine).\nMode d'emploi: 1 à 2 gélules par jour après le dîner.\nPrésentation: 50 capsules\nNe pas dépasser la dose recommandée. Évitez de boire si vous prenez des suppléments alimentaires medicamentos.Los ne remplacent pas une alimentation variée et équilibrée et un mode de vie sain. Tenir hors de portée des jeunes enfants. Conserver dans un endroit frais, sec et protégé de la lumière\n33665-01 461 8436000544848


Tendance : Quand les emprunteurs renégocient leur prêt hypothécaire à la baisse - Immo - Trends-Tendances\nTendance : Quand les emprunteurs renégocient leur prêt hypothécaire à la baisse\n02/08/12 à 18:05\nLa dégringolade des taux hypothécaires ces derniers mois incite les emprunteurs déjà engagés dans un crédit immobilier à renégocier leur prêt. BNP Paribas Fortis, KBC et ING ont constaté une tendance à la hausse du nombre de clients désireux de refinancer leur crédit hypothécaire à taux fixe, a-t-on appris jeudi à l'agence à Belga.\nChez Belfius, le nombre de demandes est resté stable. "En comparant le 1er semestre 2011 et le 1er semestre 2012, les demandes de renégociation de crédit immobilier ont doublé", souligne BNP Paribas Fortis.\nD'après les chiffres de la Banque Nationale de Belgique, la fixation initiale du taux d'intérêt sur un prêt immobilier d'une durée supérieure à 10 ans se situait en juin 2012 à 3,67%. En 2011 à la même période, elle se trouvait à 4,12%.\n"Le refinancement est intéressant lorsque l'écart entre le taux obtenu lors de la souscription du prêt et le nouveau taux est compris entre 0,5 et 1 point", explique l'Observatoire du Crédit et de l'Endettement (OCE). "Il est également important de comparer les taux d'intérêts proposés par les différentes banques et tenir compte des indemnités à payer avant de passer à l'acte. Les indemnités de remploi (dédommagement à payer en cas de résiliation anticipée du contrat de crédit) s'élèvent à trois mois d'intérêts et dans le cas d'un changement de banque, les frais de notaire ne sont pas négligeables", conclut l'OCE.\nSelon BNP Paribas Fortis, le refus de rachat de crédit reste très marginal (1%) et peut s'expliquer par diverses raisons comme le changement du risque ou de la situation du client, une durée restante de remboursement trop courte, ou encore par un ratio hypothécaire non équilibré (montant du remboursement trop élevé par rapport aux revenus).\nChez ING, on se montre prudent. "Chaque dossier est examiné individuellement et l'on tient compte de l'historique du client", indique une porte-parole.\nChez Belfius, le nombre de demandes est resté stable. "En comparant le 1er semestre 2011 et le 1er semestre 2012, les demandes de renégociation de crédit immobilier ont doublé", souligne BNP Paribas Fortis. D'après les chiffres de la Banque Nationale de Belgique, la fixation initiale du taux d'intérêt sur un prêt immobilier d'une durée supérieure à 10 ans se situait en juin 2012 à 3,67%. En 2011 à la même période, elle se trouvait à 4,12%. "Le refinancement est intéressant lorsque l'écart entre le taux obtenu lors de la souscription du prêt et le nouveau taux est compris entre 0,5 et 1 point", explique l'Observatoire du Crédit et de l'Endettement (OCE). "Il est également important de comparer les taux d'intérêts proposés par les différentes banques et tenir compte des indemnités à payer avant de passer à l'acte. Les indemnités de remploi (dédommagement à payer en cas de résiliation anticipée du contrat de crédit) s'élèvent à trois mois d'intérêts et dans le cas d'un changement de banque, les frais de notaire ne sont pas négligeables", conclut l'OCE. Selon BNP Paribas Fortis, le refus de rachat de crédit reste très marginal (1%) et peut s'expliquer par diverses raisons comme le changement du risque ou de la situation du client, une durée restante de remboursement trop courte, ou encore par un ratio hypothécaire non équilibré (montant du remboursement trop élevé par rapport aux revenus). Chez ING, on se montre prudent. "Chaque dossier est examiné individuellement et l'on tient compte de l'historique du client", indique une porte-parole. Trends.be avec Belga


Ben & Jerry's se plaint de la campagne lancée contre la compagnie ! - LPH INFO\nBen & Jerry’s se plaint de la campagne lancée contre la compagnie !\nLes dirigeants de la firme de glaces Ben & Jerry’s se plaignent des nombreuses réactions à travers le monde suite à leur décision de cesser de fournir la Judée-Samarie. Sur le compte Twitter de la compagnie, les dirigeants ont publié un communiqué qui ne manque pas d’aplomb : « Nous dénonçons la haine et les violentes menaces dirigées contre notre compagnie, nos affaires, nos partenaires, notre conseil d’administration et particulièrement contre la direction. Nous sommes tous soudés et solidaires dans la dénonciation de la haine, de l’intimidation et toutes formes de menaces. Nous continuerons à être guidés par nos valeurs et notre engagement envers les droits de l’homme et la justice »…\nLettre du roi du Maroc au président Herzog\nLeur réaction a de quoi glacer les consommateurs tant leur hypocrisie est flagrante…\n« Nous continuerons à être guidés par nos valeurs et notre engagement envers les droits de l’homme et la justice » Est-ce que vous vous etes relus avant de publier ca ? Et de quelles valeurs parlez-vous ? Celles d’avoir brimé une population juive en judee-samarie de vos cremes glacees parce que pour vous, ils n ont pas le droit ? Depuis quand la creme glacee fait de la politique ? Espece de traitres que vous etes, j espere que bientot votre compagnie fera faillite.\nBen & Jerry’s, marchands de glace, pour qui vous prenez-vous ? Bouffez vous-même votre glace de merdé et arrêtez de nous raconter vos salades de sala antisémite que vous êtes. Amalek yemach shimcha mitachat leschamaym.\nComme les autres commentaires, il y en a qui gagneraient à fermer leur gueule.\nLa publicité est là pour informer les tiers quand la marque cherche à les bluffer….


par Maïté Helliopublié le 11 janvier 2022 à 09h51\nQuatre mamans actives ont édicté des mesures simples à mettre en œuvre en entreprise pour accompagner les parents.\nL'objectif du guide : aider les entreprises à mieux accompagner leurs salariés parents. © Flamingo Images/stock adobe.com\nQui va prendre le relais pendant mon congé maternité ? Comment m’organiser pour garder mon enfant malade ? Comment va se passer la reprise du travail après mon congé parental ? Ces questions, une grande majorité de vos collaborateurs se les posent à un moment ou à un autre de leur carrière. Or, peu d’entreprises ont mis des actions en place pour apporter des réponses claires à ces parents.\nC’est tout l’enjeu du parental challenge, créé en décembre 2021 par quatre mères actives convaincues que les entreprises devaient s’engager sur ce sujet-clé de l’équilibre vie pro/vie perso. Et qu’elles pouvaient le faire en mettant en œuvre des mesures pas ou peu coûteuses qui font toute la différence. Le credo de ce challenge ? « Faire de 2022 l’année où les entreprises deviennent vraiment parent-friendly », alors que 66% des parents d’un enfant de moins de trois ans reconnaissent avoir déjà rencontré des difficultés pour concilier leur vie professionnelle et personnelle, selon une enquête réalisée par l’Insee en 2020.\n« Les entreprises ont un gros enjeu sur la parentalité, parfois elles manquent simplement de temps pour mettre les choses en place. Le parental challenge est un début pour celles qui ne savent pas par où commencer. De quoi combler les trous dans la raquette pour les plus avancées », explique Judith Aquien, l’une des fers de lance du mouvement, interviewée par Challenges.\nUne quarantaine d’entreprises ont déjà signé la charte d’engagement du parental challenge qui se double d’un guide de 100 mesures pragmatiques à adopter. En voici quelques-unes !\nDonner à tous les salariés en CDI les mêmes droits en matière de parentalité\nEn renonçant notamment aux conditions d’ancienneté pour garantir le maintien du salaire pendant le congé maternité.\nMieux accompagner les parents en congé long\nL’idée est d’accompagner le départ en congé maternité, paternité ou d’adoption en associant le salarié concerné au choix de son remplaçant et en organisant un entretien préalable au congé avec son manager. Mais aussi d’éviter les discriminations au retour du congé en ménageant un vrai temps de re-onboarding et en prévoyant un entretien de reprise avec le manager.\nProtéger la confidentialité des collaborateurs\nL’objectif est de les assurer qu’ils pourront faire valoir leurs droits sans nécessairement se confier sur leur parcours personnel (PMA, adoption, fausse couche…). Pour ce faire, le parental challenge suggère de désigner un destinataire unique au service RH des justificatifs d’absence ou des demandes d’aménagements d’horaires ou de lieu de travail. Et de rappeler aux managers et aux salariés que les premiers n’ont pas à exiger des seconds de connaître les raisons motivant une absence ou un aménagement de poste.\nAutoriser et rémunérer les absences sur leur temps de travail des salariés engagés dans un parcours d’adoption\nIl suffit pour cela qu’une personne du service RH reçoive les justificatifs mentionnant les rendez-vous obligatoires du parcours d’adoption : rendez-vous d’information, évaluation psychosociale…\nPermettre à tous les parents dont les postes le permettent de télétravailler à 100% à des moments clés\nLes auteures du guide recommandent d’offrir cette possibilité à certaines étapes du parcours de PMA, au cours de la grossesse, dans les jours suivant une fausse couche ou pendant les périodes d’adaptation d’un nouveau mode de garde de l’enfant.\nAccorder des jours de congés enfant malade rémunérés\nLe parental challenge préconise d’accorder aux collaborateurs cinq jours par an pour s’occuper de leurs enfants malade ou en cas de fermeture de crèche ou d’école (pour cas de Covid par exemple) ou de maladie de l’assistante maternelle, sans nécessairement exiger de justificatifs.\nEncourager l’implication des seconds parents dès les premiers moments de la parentalité\nCela passe notamment par le fait de laisser le futur père se rendre aux examens de grossesse obligatoires sur son temps de travail en le rémunérant et d’encourager les seconds parents à prendre l’intégralité de leurs 28 jours de congés.\nÉgalité professionnelle Égalité professionnelle : ces entreprises accordent un congé parental rémunéré équivalent aux femmes et aux hommes\nSoutenir financièrement les congés maternité, second parent et adoption\nL’ambition affichée est de maintenir 100% du salaire tout au long de ces congés et de mettre en place la subrogation du salaire, c’est-à-dire le fait que l’entreprise verse l’ensemble du salaire directement au collaborateur et s’occupe ensuite de récupérer les indemnités journalières auprès de la Sécurité sociale.\nMettre en place des horaires de travail compatibles avec une vie familiale\nLe guide propose, par exemple, de planifier les réunions entre 9h et 18h afin de ne pas exclure les parents des prises de décision et de ne pas les tenir à l’écart d’informations importantes.\nOutiller les managers pour qu’ils accompagnent au mieux les parents de leur équipe\nOutre leur transmettre le guide de bonnes pratiques, les managers peuvent se voir proposer une formation (détecter les risques psychosociaux de dépression/burn out parental, accompagnement de la grossesse, préparer le départ et retour de congé…).\nRetrouvez l’ensemble des mesures du parental challenge dans le guide !\nAccueil Vie pro Parental challenge : un guide de bonnes pratiques pour accompagner les salariés parents