La Jeune sociologie urbaine francophone - Les habitants, producteurs d’espaces gentrifiés ? Le travail de conversion immobilière dans le Bas-Montreuil - Presses universitaires de Lyon\nOpenEdition Books Presses universitaires de Lyon Sociologie urbaine La Jeune sociologie urbaine franc... Les habitants, producteurs d’espa...\nPratiques urbaines et ségrégation : approche par l’encadrement pare...\nRenouveler les approches de la gentrification : le cas de la « gayt...\n1 En témoignent l’augmentation du nombre de transactions enregistrées par les notaires entre 1998 et (...)\n2 Voir par exemple les activités de la société 2S Immo (www.2simmo.com).\n3 Certains bâtiments ayant de facto une nouvelle affectation illégale : ateliers clandestins, logeme (...)\n1Le Bas-Montreuil, quartier de la petite couronne limitrophe au 20e arrondissement de Paris, s’est profondément transformé depuis le milieu des années 1980. Gravement touché par la crise industrielle des années 1970, il a vu sa population se renouveler sous l’effet du départ ou du décès des anciens habitants et, surtout, de l’arrivée de jeunes ménages qualifiés (Collet, 2010). D’abord peu visible, ce phénomène de gentrification s’est manifesté au tournant des années 2000 sous l’aspect d’un rapide changement d’image du quartier et d’un « réveil » du marché immobilier local, cette double revalorisation – à la fois symbolique et économique – reposant en partie sur la mise en avant d’un type de bien caractéristique, le loft et ses avatars (« surfaces atypiques », « plateaux » à aménager, etc.). On a ainsi vu paraître dans la presse l’image d’un quartier à la mode, où se pressaient intellectuels et artistes, que les journalistes en venaient à comparer pour ses usines reconverties à Brooklyn, TriBeCa ou Prenzlauer Berg. En même temps, le secteur immobilier le présentait comme l’occasion de bonnes affaires aux portes de Paris : des pavillons décrépis à rénover, d’anciens locaux industriels à transformer. Dix ans plus tard, le marché immobilier montreuillois a en effet connu une très forte valorisation1, liée bien évidemment à celle de l’ensemble de l’immobilier du cœur de l’agglomération parisienne, mais aussi au développement d’un marché de lofts, de maisons agrandies et de surfaces atypiques particulièrement recherchés. La représentation des lofts montreuillois a sans conteste structuré et orienté la revalorisation du parc immobilier existant, ce qui a pu conduire des promoteurs à fabriquer de toutes pièces ces « plateaux bruts » supposés issus du découpage d’anciennes usines, ou des agents immobiliers à se spécialiser dans le repérage et la mise en vente de surfaces atypiques potentiellement convertibles en lofts2. Pourtant, avant que ces professionnels n’interviennent massivement, ce sont des particuliers qui, au cours des années 1980 et 1990, ont converti en logements d’anciens entrepôts, usines, garages, locaux d’activités désaffectés3 et souvent délabrés, transformant à la fois le bâti, ses fonctions et sa valeur économique et faisant évoluer les « règles du jeu » immobilier local.\n4 Citons par exemple Bensoussan (1982), Chalvon-Demersay (1984) ou plus récemment Tissot (2011).\n5 Ainsi Sabine Chalvon-Demersay, à propos de la transformation du quartier Daguerre à Paris, passe d (...)\n6 Quelques travaux font toutefois exception, notamment Bordreuil (1994), Bidou-Zachariasen & Poltora (...)\n2La production des espaces gentrifiés est au cœur des analyses de la gentrification. Toutefois, alors que les dimensions sociales et symboliques du « travail de gentrification » ont fait l’objet de nombreux travaux4, plus rares sont ceux qui étudient les modalités de l’appropriation et de la conversion des bâtiments, des « mètres carrés » habitables. Dans les théories marxistes, le problème est souvent supposé résolu par la seule force des intérêts économiques. C’est le cas dans la théorie du différentiel de la rente foncière initialement défendue par Smith (1979), qui « suppose les consistances territoriales solubles dans les “eaux glacées du calcul égoïste” » (Bordreuil, 1994, p. 157) et que Smith lui-même amendera quelques années plus tard (1987). Mais c’est aussi le cas d’autres travaux, plus anthropologiques, qui font référence aux « failles » du marché immobilier sans expliciter la façon dont les nouveaux habitants s’y « glissent5 ». Peu de travaux6 étudient concrètement la nature de ces « interstices urbains » et la façon dont les premiers gentrifieurs s’y « faufilent » : par quel biais ils ont connaissance de leur existence, pourquoi ils les estiment « appropriables », quelles ressources ils mobilisent pour y accéder et pour les transformer. Pourtant, l’analyse minutieuse de ces processus éclaire non seulement les modalités du changement urbain, mais aussi ses ressorts sociaux. Elle montre, à Montreuil comme à SoHo ou à Sainte-Marthe, que parmi les gentrifieurs, les « convertisseurs » présentent un profil particulier : acquérir et transformer d’anciens locaux d’activité en logements représente en effet un important travail, au cours duquel de multiples ressources doivent pouvoir être mobilisées, et qui suppose de forts enjeux professionnels ou sociaux. La configuration du marché immobilier contribue aussi à « filtrer » les ménages à même de mener une telle entreprise. Pour ceux-là, en retour, l’investissement dans la fabrication d’un logement permet de valoriser certaines ressources non financières et d’éviter le déclassement résidentiel auquel leurs seuls revenus les promettaient.\n7 L’ensemble de ces résultats est exposé de façon plus détaillée dans Collet (2010), chap. 5 : « Val (...)\n3C’est ce que nous allons montrer à partir d’une enquête auprès de gentrifieurs ayant transformé en logements d’anciens locaux d’activité entre 1986 et 2001 dans le Bas-Montreuil. Ce travail auprès de ces convertisseurs s’inscrit dans une enquête ethnographique plus large sur les gentrifieurs arrivés dans le Bas-Montreuil entre 1986 et 2008. Nous nous appuierons ici plus particulièrement sur des entretiens approfondis avec dix d’entre eux, qui ont entrepris des travaux de grande envergure pour convertir en logements d’anciens locaux industriels ou d’anciennes maisons ouvrières. Les entretiens permettent, d’une part, de reconstituer minutieusement les étapes et les modalités pratiques, économiques et juridiques de la recherche, de l’acquisition et de la transformation de ces biens immobiliers, et d’autre part, de les replacer dans la trajectoire résidentielle, sociale et professionnelle des enquêtés. Ce matériau est complété par des observations dans les intérieurs et par un travail sur le marché immobilier local reposant sur diverses sources (entretiens auprès du personnel municipal et bases de données notariales notamment)7.\n4Nous présenterons d’abord le profil de ces convertisseurs ainsi que les enjeux dans lesquels ils étaient pris, avant d’indiquer ce que le marché immobilier du Bas-Montreuil des années 1980-1990, dans sa configuration, pouvait présenter de relativement attractif pour eux. Nous montrerons ensuite les ressources et les dispositions mobilisées dans la conversion de ces biens immobiliers, et soulignerons enfin la revalorisation réciproque de l’habitat et de l’habitant qu’elle produit.\nLES CONVERTISSEURS : DE JEUNES MÉNAGES MENACÉS DE DÉCLASSEMENT RÉSIDENTIEL\n8 La base BIEN de 1998 recense exhaustivement les transactions de biens à usage d’habitation du parc (...)\n9 La relative stabilité des prix de l’immobilier montreuillois de 1992 à 2001 (voir en annexe) nous (...)\n10 La toiture, le chauffage, l’isolation ont toujours été confiés à des professionnels ; certains ont (...)\n11 Cuisine ouverte sur un vaste salon, jeux de niveaux, éclairage zénithal, baies à châssis métalliqu (...)\n5Parmi l’ensemble des ménages gentrifieurs que nous avons rencontrés dans le Bas-Montreuil, les convertisseurs se distinguent par les opérations immobilières qu’ils ont réalisées, importantes voire spectaculaires. Si ces opérations ont été largement médiatisées et ont contribué à changer l’image du quartier, elles restent toutefois quantitativement marginales et répondent à des caractéristiques bien particulières, comme le montre par exemple le relevé des transactions enregistrées par les notaires pour l’année 19988, point bas du cycle immobilier et année où plusieurs des opérations étudiées ici ont eu lieu. Alors que les acquéreurs venant de Paris et appartenant aux classes moyennes et supérieures acquièrent en moyenne des appartements de 55 m2 pour un budget moyen d’environ 100 000 €, nos convertisseurs achètent, pour des montants équivalents, des bâtiments sans commune mesure9. À titre d’exemple, pour environ 90 000 €, une sculptrice achète en 1994 un lot de 170 m2 dans une ancienne usine ; en 1996, pour 115 000 €, un graphiste et sa compagne attachée de presse acquièrent un bâtiment de 300 m2 sur un terrain de 420 m2 ; en 1999, une graphiste et son compagnon rédacteur de sites Internet achètent pour moins de 80 000 € un ancien local industriel de près de 200 m2. Beaucoup plus vastes, ces bâtiments sont certes dans un tout autre état : parfois encore pleins de machines et de matériaux, ils nécessitent des travaux importants pour devenir habitables. Isolation des murs et de la toiture, remplacement des fenêtres, installation du chauffage, mise aux normes de la plomberie et de l’électricité, réfection des sols (chapes de béton et traitement des surfaces), habillage des murs... Ces travaux, qui durent au minimum six mois et souvent plusieurs années, et dont les convertisseurs réalisent une grande partie eux-mêmes10, conduisent ces derniers à vivre dans des conditions « temporaires » qui durent souvent plus longtemps que prévu et que beaucoup jugeraient difficiles. Ces travaux ont en outre un coût élevé et, rapporté aux surfaces réellement habitées toute l’année (à l’exclusion par exemple d’espaces non chauffés ou non isolés), le prix total au mètre carré de ces « logements » est finalement comparable à celui du marché. Mais les espaces aménagés présentent souvent un caractère exceptionnel (quoique pas toujours luxueux) : leur vaste surface, la présence de cours ou de jardins, mais aussi l’aménagement et la décoration de type loft les distinguent de logements plus standard11. Qui sont donc ces convertisseurs qui ont fait ce choix très particulier d’acheter un bien « pourri » (selon le mot utilisé par nombre d’entre eux) pour le transformer ?\n6Ces gentrifieurs convertisseurs d’usines ont pour point commun de former des couples dont un des membres au moins est intermittent du spectacle ou indépendant du secteur artistique, artisanal ou culturel (graphiste, photographe, sculptrice, chef opérateur, décoratrice, métallurgiste d’art, etc.). Ils ont aussi tous connu une mobilité sociale assez importante : des trajectoires descendantes que le fait d’être « artiste » compense partiellement sur le plan symbolique (mais pas sur le plan économique), ou des trajectoires ascendantes vécues comme inachevées et prolongées par le choix du statut d’indépendant dans le secteur culturel. Ils sont en difficulté sur le marché locatif privé du fait de leurs revenus incertains ou irréguliers – mais ils ne se sentent pas pour autant concernés par le logement social, auquel certains pourraient avoir droit. Avant d’arriver à Montreuil, tous ont réussi à se loger dans Paris grâce à des arrangements provisoires (hébergement gratuit par une grand-mère, colocation, sous-location, habitation illicite d’un atelier, etc.) qui deviennent caducs avec l’arrivée du premier ou du deuxième enfant. La recherche d’un logement familial se double alors du souhait (voire de la nécessité) de trouver un espace de travail : un atelier pour sculpter, un bureau pour exercer comme graphiste ou journaliste free-lance, une salle de répétition ou de danse, etc. Ils désirent en même temps rester le plus près possible de Paris et notamment de l’Est parisien où se concentre leur réseau professionnel.\n7Leurs garanties étant insuffisantes comme locataires, ils font dès lors partie de ces rares « acquéreurs contraints » qui accèdent à la propriété pour contourner leurs difficultés sur le marché locatif. Ils cherchent aussi à accéder à la propriété au moment de fonder une famille afin de réduire l’incertitude qui pèse sur leurs trajectoires. Ils disposent pour cela d’un apport familial suffisant pour faire un emprunt et rassembler 100 000 € et, avec ce budget moyen, font le choix de la surface au détriment de la localisation et de l’état du bien. Puisque leur budget ne leur donne accès qu’à des logements trop petits ou trop loin de Paris sur le marché des biens standard, ils se tournent vers les rebuts du marché pudiquement désignés comme biens atypiques – cet arbitrage sous contrainte étant transformé en projet : transformer un « bien pourri » en un logement personnalisé, « valoriser quelque chose ». Le choix de ces surfaces exceptionnelles s’explique aussi par le besoin de contrebalancer leur départ en banlieue, qu’ils vivent comme un exil et un déclassement résidentiel. Ils misent ainsi sur leur capacité à convertir et à valoriser un bien très dégradé pour résoudre l’écart entre leurs aspirations résidentielles et leurs moyens financiers.\n8Pour Hugo, graphiste free-lance, l’enjeu est de sortir d’une situation résidentielle précaire au moment de fonder une famille : il vit alors de façon illicite dans un atelier de peinture avec sa compagne attachée de presse. Décidant d’un même mouvement de se marier et d’accéder à la propriété, le couple reçoit des aides financières des deux familles (environ 100 000 € en tout), négocie un petit emprunt (les banques étant frileuses face à ce couple aux revenus aléatoires) et se met en quête d’un « grand local à rénover ». Sous contrainte budgétaire, l’enjeu est d’éviter le déclassement résidentiel mais aussi, pour Hugo, de rétablir une trajectoire socioprofessionnelle descendante en s’affiliant à la figure de l’artiste : fils d’un architecte et d’une sculptrice issue d’une famille bourgeoise, il rechigne à négocier avec des clients et à exécuter des commandes. Il revendique un graphisme d’auteur et développe à côté un travail artistique en peinture. L’usine de 300 m2 qu’il trouve en 1996 pour 115 000 € lui permet non seulement de se loger au-dessus de ce que ses moyens lui permettent pour la surface et la localisation, mais aussi de se doter d’un espace pour créer, enfin, de faire preuve de créativité dans l’aménagement même du lieu, de revendiquer un mode de vie et des goûts relevant de l’ethos artistique (la postérité plutôt que la prospérité, la transgression des normes et la singularité, voir Heinich, 2005), et de revenir ainsi dans les pas de ses parents.\n9Pour Julie, également graphiste, l’achat en 2000 d’une ancienne usine d’environ 200 m2 permet de prolonger et de consolider une trajectoire ascendante réalisée au prix d’importants efforts. Fille d’un dessinateur industriel et d’une institutrice, elle a grandi seule avec sa mère en HLM dans une commune proche de Montreuil, puis elle est partie vivre dans Paris après des études de graphisme et d’architecture d’intérieur menées à force d’acharnement. À 30 ans, en 1999, elle décide de concrétiser son rêve d’accession à la propriété bien que, travaillant à son compte, elle ne gagne pas plus de 1 000 € par mois. Elle loge alors avec son compagnon (rédacteur) et leur premier enfant dans un deux-pièces de 30 m2 en rez-de-chaussée d’un immeuble du 14e arrondissement ; à côté du loyer (360 € à deux), elle débourse encore 150 € par mois pour partager un espace de travail avec d’autres indépendants. À la naissance de son deuxième enfant, munie d’un petit apport (30 000 €), elle se met en quête d’un espace à rénover, en raison à la fois de son budget limité (140 000 € avec les prêts) et de sa formation d’architecte d’intérieur. Orientée vers Montreuil par les conseils convergents de quatre amis qui y vivent ou cherchent à y vivre, elle y trouve une ancienne usine de métallurgie, qu’elle négocie pour moins de 100 000 € et où elle aménage un logement de 75 m2 et un petit bureau.\nUN MARCHÉ DE SINGULARITÉS\n10Étudier les caractéristiques d’un marché immobilier suppose de considérer non seulement les prix des biens, mais aussi leur type et leur état, les règles officielles et officieuses autour de la vente ou de l’acquisition, ainsi que les rapports de forces locaux qui peuvent influer sur ces transactions. Une telle analyse appliquée au Bas-Montreuil de la fin des années 1980 et des années 1990 révèle alors que les « conversions » étudiées ici portent sur des biens aux fonctions multiples, peu commensurables et à la qualité incertaine, et supposent des transactions également marquées par une forte incertitude. On peut alors dans une certaine mesure s’aider du paradigme de l’« économie des singularités » (Karpik, 2007 ; 2008) pour mettre en évidence les dispositifs d’intermédiation qui ont permis aux ménages convertisseurs de réussir leurs transactions.\n12 Respectivement plan d’occupation des sols et coefficient d’occupation des sols.\n11À la fin des années 1980, le parc immobilier du Bas-Montreuil se caractérise par un bâti hétérogène, majoritairement ancien (60 % des logements du quartier ont été construits avant 1949), largement vieilli et dégradé. Urbanisé dans le prolongement du faubourg Saint-Antoine à partir des années 1860, trop loin de la Seine et des voies de chemin de fer pour accueillir des industries lourdes, le quartier a accueilli prioritairement de petits établissements – ateliers d’ébénisterie, de travail du cuir, imprimeries, petites usines de chimie, de métallurgie ou de mécanique. Autour de ces locaux d’activité de taille modeste s’est développé un habitat ouvrier de qualité médiocre, composé d’immeubles de rapport et de maisons de ville souvent construites par les ouvriers eux-mêmes. Ce bâti s’est dégradé à la suite de la crise industrielle des années 1970 qui a frappé le quartier de façon particulièrement dure : il a perdu 4 000 emplois entre 1976 et 1982 (Toubon et al., 1990). Dans un premier temps, la mairie communiste n’a pas cru au caractère définitif de la désindustrialisation en Île-de-France et a opté pour une politique de conservation industrielle via l’urbanisme réglementaire (POS contraignant, COS12 industriel élevé et COS résidentiel bas ou nul). Un projet d’autoroute, plus tard abandonné, a aussi conduit à geler un temps les terrains de la partie sud du quartier. Ces mesures ont surtout conduit à la multiplication des friches industrielles et à la dégradation des logements, que leurs propriétaires n’étaient plus incités à entretenir. À la fin des années 1980, on recensait 39 zones de friches dans la ville, qui couvraient 14 ha dans le seul Bas-Montreuil. La « réserve industrielle » s’est progressivement transformée en zone d’accueil pour les ménages les plus fragiles poussés hors de Paris par la hausse des prix de l’immobilier à la fin des années 1980 et pour les étrangers n’ayant pas accès au logement social.\n12Ces friches industrielles, ces ateliers désaffectés, ces logements vétustes occupés par une population vieillissante vont intéresser particulièrement les jeunes professionnels à la recherche de locaux, puis les familles parisiennes peu fortunées que nous avons décrites. Ce sont toutefois des biens très incertains du point de vue de leur qualité comme futurs logements : à quel point sont-ils pollués par les produits chimiques ? Que valent les murs et la toiture ? Sera-t-il possible de chauffer l’édifice ? L’acoustique sera-t-elle adaptée à un usage d’habitation ? La valeur d’échange de ces biens est également incertaine, dans un marché local en transformation : en cas de revente, pourra-t-on rentabiliser les dépenses d’aménagement ? À cette « incertitude sur la qualité » des biens s’ajoute une « incertitude stratégique » concernant la possibilité de les acquérir et de les utiliser comme on le souhaite, d’abord parce qu’ils n’ont pas le statut d’habitations, mais aussi parce qu’ils intéressent également pouvoirs publics et professionnels de l’immobilier.\n13La nouvelle équipe municipale élue en 1984, toujours à majorité communiste, a en effet changé d’optique et décidé de reprendre la main sur les changements que connaît de facto le quartier. Pour répondre à la chute de l’emploi industriel, au délabrement du bâti et à la pression croissante de la spéculation immobilière, elle réalise un compromis entre les mesures traditionnelles de maîtrise de l’occupation des sols (fixation d’un COS très bas pour éloigner les promoteurs gourmands, droit de préemption urbain renforcé sur toute la commune, contrôle renforcé du changement d’affectation des locaux d’activité) et des opérations d’aménagement d’envergure destinées à accompagner et à encadrer les transformations spontanées (création de zones d’aménagement concerté sur lesquelles la société d’économie mixte municipale garde la main, construction de logements sociaux et aménagement de centres d’activité de pointe, c’est-à-dire de locaux d’activités tertiaires dans d’anciennes usines).\n14Mais la bulle immobilière de la période 1987-1995 met en difficulté la mairie dans ses opérations d’aménagement et accentue les effets pervers des mesures de maîtrise de l’occupation des sols. L’usage du droit de préemption, en particulier, a des conséquences ambivalentes en contexte de forte hausse générale des prix : en favorisant une certaine inertie du marché et une stagnation des prix (résultat direct du contrôle des transactions mais aussi d’une forme de dissuasion sur les investissements d’entretien et les mises en vente), il conduit dans ce contexte à un creusement de l’écart de prix avec Paris qui rend les transactions illicites de plus en plus intéressantes. En déclarant la vente à un prix suffisamment bas pour ne pas déclencher la préemption et en négociant un prix réel supérieur à ce prix officiel mais inférieur au prix du marché parisien, acquéreurs comme vendeurs se trouvent gagnants, à condition d’accepter de réaliser une partie de la transaction au noir. Un certain nombre de marchands de biens sont d’ailleurs familiers de cette manœuvre et jouent avec certaines clauses d’achat pour s’imposer comme intermédiaires et réaliser rapidement d’importantes plus-values. Relativement fréquente d’après notre enquête, la pratique des dessous-de-table a ainsi conduit à une certaine opacité du marché et a constitué un filtre qui a « sélectionné » des acquéreurs disposés, pour une raison ou une autre, à mener une opération risquée et à se mettre en défaut avec la loi. D’autre part, la règle dite « des 80/20 », qui autorisait le changement d’affectation d’un maximum de 20 % de la surface des locaux d’activité, a conduit à des contournements, des travaux étant réalisés sans déclaration ou sur la base de permis fictifs, ou à des négociations dont l’issue dépendait alors en partie des ressources et des arguments des demandeurs.\n15Les « interstices », les « failles » du marché, ce sont donc ces marges de manœuvre entre la seule régulation par les prix et la seule régulation par l’administration, qui excluraient l’une comme l’autre les particuliers dont nous avons dressé le portrait. Ce sont les « défaillances » du marché (le contrôle des prix du fait de l’usage du droit de préemption, le fait que ces biens ne soient pas encore incorporés au marché des logements et donc valorisés comme tels, le fait que l’accès de certains acteurs du marché, comme les gros promoteurs, soit freiné par les pouvoirs publics) et celles de l’administration municipale (le fait que les préemptions puissent être évitées et que les règles encadrant les changements d’affectation puissent être contournées ou négociées) qui rendent possible l’accès de particuliers peu fortunés mais dotés d’autres ressources à des biens atypiques généralement convoités par des acteurs plus institutionnels.\n16Ajoutons un mot sur les rapports de force locaux entre ces trois types d’acteurs susceptibles d’intervenir sur ce marché : en exerçant un fort contrôle sur le devenir des sols et des bâtiments, l’équipe municipale a dissuadé les professionnels de l’immobilier – jugés susceptibles de spéculer et de faire augmenter rapidement les prix – d’intervenir à leur guise sur ce marché. Mais elle se trouve elle-même affaiblie, au tournant des années 1990, par la bulle immobilière qui renchérit toutes ses interventions et réduit ses marges de manœuvre. C’est donc sur ce marché peu investi par les professionnels les plus puissants mais où les pouvoirs publics régulateurs se voient affaiblis, que des particuliers ont quelque chance de parvenir à acquérir une ancienne usine pour la transformer en logement. Face à un parc immobilier vétuste et squatté qu’elle n’a plus les moyens de racheter ou de valoriser, la mairie peut même les accueillir favorablement : ils apparaissent ponctuellement comme des micro-entrepreneurs sans but lucratif, qui assainissent et consolident des bâtiments sinon laissés à l’abandon. C’est ainsi que nos enquêtés se sont souvent vus bien accueillis, du moins dans un premier temps, par les propriétaires d’usines et par la municipalité, dans la mesure où ils venaient chasser et remplacer des squatteurs ou des marchands de sommeil.\n17Ce constat vaut également au-delà du seul fonctionnement du marché immobilier : dans un contexte de marasme économique, de fermeture d’activités et de déclin démographique, l’équipe municipale a accueilli les premiers gentrifieurs convertisseurs de façon consciente et raisonnée, elle a misé sur leur volontarisme pour impulser de nouvelles dynamiques dans le quartier. Dans le contexte de la stigmatisation des grands ensembles au début des années 1990, on peut également observer une certaine convergence entre les mots d’ordre de la politique de la ville, que les élus communistes montreuillois reprennent à leur compte, Jean-Pierre Brard en tête, alors maire, et les valeurs portées par les gentrifieurs : valorisation de l’histoire précommuniste de la ville, vision « patrimonialisante » du bâti, appel à la mixité sociale et au mélange des fonctions guident les projets des uns comme des autres.\n18Toutefois, même dans ce contexte favorable, les transactions possibles restent soumises à de fortes « incertitudes stratégiques » : y aura-t-il préemption ? La mairie acceptera-t-elle le changement d’affectation du bâtiment, délivrera-t-elle le permis de construire ? Une visite de conformité aura-t-elle lieu, ou peut-on envisager de frauder ? Faut-il accepter d’acheter à des marchands de biens qui placent la transaction hors du cadre légal, et de quelles ressources faut-il disposer pour mener à bien la négociation avec ce type de vendeurs ? La configuration territoriale, juridique, politique et économique pèse ainsi fortement sur les acquisitions et les transformations ; elle exige de la part des aspirants convertisseurs des ressources importantes et variées, en général au-delà des seules ressources financières.\nLES CONVERSIONS IMMOBILIÈRES : DES RESSOURCES ET DES RELATIONS SOCIALES INHABITUELLES\n19Les gentrifieurs convertisseurs doivent disposer de ressources et de dispositions particulières pour trouver le bien répondant à leurs attentes, l’évaluer, mener la transaction et réaliser sa transformation matérielle, juridique et symbolique en un logement valorisant et valorisé.\n20La première de ces ressources est l’information. Tous les convertisseurs ont été orientés vers le Bas-Montreuil, parfois même vers le bien qu’ils ont acquis, par des amis ou des collègues vivant déjà sur place : le bouche-à-oreille joue un rôle important dans l’activation de ce marché. Il emprunte dans un premier temps des circuits plutôt professionnels, dans les milieux du théâtre, du cinéma, de la télévision, de la photographie : les décorateurs sont en effet parmi les premiers à repérer et utiliser les anciennes usines pour entreposer leurs décors. Leur présence amène un certain nombre de leurs collègues à découvrir les lieux ; ceux qui s’y installent informent les autres, par leurs expériences, des possibilités immobilières offertes par le quartier (surfaces, prix, possibilités techniques et juridiques, conditions de vie, transports, etc.). Ils forment en outre une présence visible qui modifie en soi la teneur d’un tel choix résidentiel. L’importance de ces recommandations se lit d’autant mieux que beaucoup d’enquêtés ont d’abord eu une mauvaise impression lorsqu’ils ont découvert Montreuil ; c’est la présence des pairs et leurs conseils qui les ont incités à passer outre ces réticences. Le réseau fournit donc des informations aidant à se diriger vers Montreuil, puis à y trouver un bien, enfin à minimiser les incertitudes quant aux biens et aux transactions. Martine, sculptrice, et son compagnon éducateur spécialisé, qui habitaient jusque-là avec leur enfant dans un logement social à Paris, ont ainsi pu acheter une petite maison avant même qu’elle soit mise sur le marché : des amis habitant en face les ont attirés dans le quartier, les ont avertis de cette vente puis les ont informés sur les possibilités d’extension. Le réseau fournit ainsi un « dispositif de jugement » (Karpik, 2007, passim) bien plus efficace que les agents immobiliers, peu habitués à gérer le type de biens recherchés par les convertisseurs. Il permet de surcroît de court-circuiter ces professionnels et de s’épargner ainsi à la fois des frais et la concurrence d’autres candidats à l’achat. À leur tour, les convertisseurs installés font venir leurs amis dans le quartier, repérant pour eux les locaux vacants. Ce n’est qu’à partir de 2002 (dans notre corpus d’enquêtés du moins) qu’arrivent des gentrifieurs qui ne connaissent personne à Montreuil, seulement attirés par l’image ou la réputation.\n13 C’est le cas d’un quart seulement des primo-accédants en France, selon l’enquête logement de 2002 (...)\n14 Parmi les transactions que nous avons observées parmi nos convertisseurs avant 2000, le bien le pl (...)\n15 Un capital économique hérité rend tolérant au risque « en partie par un effet des dispositions mêm (...)\n21La deuxième de ces ressources, ce sont les aides financières familiales. En effet, avec des revenus médiocres ou irréguliers et une épargne privée faible voire nulle, c’est le patrimoine familial qui explique qu’un graphiste free-lance, une journaliste pigiste ou un artisan ferronnier puissent acquérir un vaste local d’activité. Tous les convertisseurs que nous avons rencontrés ont reçu un héritage13 ou une aide familiale, laquelle représente au final 25 à 50 % du montant total de l’acquisition. Cette ressource est d’autant plus importante que jusqu’au début des années 2000, c’est-à-dire tant que les prix étaient très bas et auraient permis des opérations d’envergure, les banques considéraient que ces dernières étaient trop risquées et elles évitaient d’accorder des prêts importants14. Les aides familiales permettent donc de pallier les revenus insuffisants du ménage et de faire de bonnes affaires sans trop pâtir de la frilosité des banques. De plus, à la différence d’un prêt bancaire âprement négocié, l’existence d’un patrimoine familial rend plus tolérant au risque et à l’incertitude15. De fait, ces ressources sont souvent mises à contribution, au-delà du don initial, pour faire face aux imprévus très nombreux qui surgissent notamment lors des travaux.\n22La famille ou les amis sont également mis à contribution pour leurs compétences techniques et juridiques. Il est fréquent que les convertisseurs rencontrés aient un parent architecte ou entrepreneur du bâtiment. Ces parents aident pour évaluer la qualité du bien, pour concevoir les aménagements, pour conduire les travaux et parfois pour mener la négociation. En outre, avoir grandi auprès d’un architecte peut conférer des dispositions pour toutes ces activités. Les convertisseurs eux-mêmes disposent d’autres ressources liées à leurs métiers : l’une est journaliste spécialiste des questions de logement, l’autre est artisan ferronnier et a travaillé un temps dans le milieu du bâtiment, une troisième, réalisatrice de décors, est encline au travail manuel... Ils disposent très souvent non seulement de savoirs et de savoir-faire directement utiles pour la transaction ou pour les travaux, mais aussi d’un réseau professionnel qu’ils peuvent mobiliser. Or disposer de telles ressources professionnelles influence nettement le type de bien choisi, comme le confirment les récits de gentrifieurs non convertisseurs qui ont renoncé à des biens nécessitant de lourds travaux.\n23Il faut aussi disposer de temps, du moins d’une certaine souplesse dans son emploi du temps, pour faire des travaux de cette envergure et, en amont, pour réussir les transactions. Il s’agit d’abord de se libérer pour la recherche immobilière, qui prend volontiers la forme d’une véritable enquête de terrain avant de trouver le bien adéquat, et pour « être là au bon moment » : les transactions se concluent parfois en quelques heures et il faut être aussi disponible que les professionnels de l’immobilier ou les services de la mairie pour ne pas rater une occasion. Puis, pendant les travaux, il faut pouvoir assister aux réunions de chantier en semaine, voire immobiliser davantage de temps pour conduire soi-même les travaux et réaliser une partie des tâches. Or les intermittents du spectacle et les indépendants sont plus libres que d’autres dans la gestion de leur temps et peuvent, volontairement ou non, disposer de plages de temps libre. Pour la plupart, nos enquêtés ont réalisé eux-mêmes une grande partie des tâches, de la conception de l’aménagement aux travaux, en passant par la préparation du dossier de permis de construire. Certains ont « fait faire » le gros œuvre et complété les travaux pendant leurs soirées et leurs week-ends ; d’autres y ont consacré un an à temps plein, d’autres encore trois ans à temps partiel, la motivation pour faire soi-même étant essentiellement économique.\n24Les transactions réalisées par les convertisseurs ont encore deux particularités. D’abord, elles ont généralement pris place dans des configurations originales qui impliquaient d’autres personnes qu’un acquéreur, un vendeur, un agent immobilier et un notaire, et expliquent les « bonnes affaires » ainsi réalisées. Les achats groupés ont par exemple permis à des particuliers réunis de s’approprier des biens auxquels en général seuls les professionnels ou la mairie ont accès. Du côté de l’offre, les vendeurs étaient très rarement des particuliers habitants et n’étaient jamais des promoteurs ; il s’agissait fréquemment d’entrepreneurs retraités, d’héritiers de locaux désaffectés, avec des successions parfois problématiques, moins souvent de marchands de biens. Des relations peu classiques se sont nouées entre les convertisseurs, ces vendeurs et les pouvoirs publics locaux autour de ces biens atypiques : des relations de sympathie, les vendeurs ne cherchant pas systématiquement à vendre au plus cher, ou d’aide, de la part d’employés municipaux, d’affinité, avec certains agents immobiliers particulièrement séduits par ces projets. Ensuite, ces opérations ont fréquemment dépassé le cadre de la stricte légalité : dessous-de-table pour éviter les préemptions, aménagements de plus de 20 % de la surface en habitation sans demande préalable de changement d’affectation, travaux réalisés sans permis. Selon les ressources de chacun (disposition à l’illégalité et au bluff liée à certaines trajectoires sociales, capital culturel et linguistique ou capital social), les divers obstacles réglementaires ont été contournés par la fraude, la négociation ou le « piston ». L’un des points communs des convertisseurs est un système de valeurs et une représentation du monde qui accordent une large place à l’individu, à ses initiatives, et une place moindre au collectif et à l’intérêt général : se vivant comme des « aventuriers » libérés des déterminismes et des conventions sociales (Bidou-Zachariasen, 1984), ils franchissent plus aisément les barrières sociales et réglementaires qui encadrent habituellement ces transactions.\n25On le voit, les ressources permettant à des particuliers de mener à bien des opérations d’acquisition-rénovation d’anciens locaux industriels sont inégalement distribuées : l’accès à l’information, les connaissances techniques et juridiques qui forment de précieux « dispositifs de jugement » sur la qualité des biens, mais aussi le temps, la tolérance à l’incertitude et une certaine disposition à l’illégalité qui permettent de gérer et de réduire les incertitudes stratégiques. Ces ressources caractérisent bien une part des intermittents et des indépendants du secteur culturel issus de familles relativement aisées, insérés dans des réseaux informés, exposés à une fragmentation du temps de travail, habitués à la prise de risque et portés à jouer avec les barrières sociales et juridiques au nom de l’aventure individuelle. Dotés des ressources adéquates et motivés par les enjeux de trajectoire socio-résidentielle que nous avons évoqués, ces ménages apparaissent alors comme des agents ayant activé un « marché de singularités » et contribué à faire de ces singularités des biens commensurables, valorisés économiquement et valorisants socialement.\nUNE REVALORISATION RÉCIPROQUE DES LIEUX ET DES TRAJECTOIRES\n26En effet, la production par les convertisseurs de logements à l’esthétique identifiable (celle des lofts, voir Collet, 2012), la multiplication des transactions et l’adaptation progressive des professionnels de l’immobilier à ces biens mettent un terme à leur incommensurabilité : les surfaces atypiques de Montreuil deviennent des biens typiques, typifiés, cotés. L’essor de ce marché est également permis par la fin de l’incertitude sur la qualité des biens et du quartier : l’expérience des gentrifieurs convertisseurs atteste cette qualité et leur présence la conforte. Enfin, ce « travail » immobilier conduit à la levée de l’incertitude stratégique : leur présence, la pression qu’ils exercent sur le marché, les fraudes auxquelles ils se livrent, mais aussi leur lobbying (par exemple les procès contre des préemptions jugées abusives) conduisent petit à petit la mairie, parmi d’autres facteurs, à faire évoluer ses règles d’urbanisme. C’est parce qu’elle renonce d’abord à une politique de maintien de l’activité (la règle des 80/20), puis au contrôle des prix (la préemption) et enfin parce qu’elle décide de changer l’usage des sols (en modifiant les COS) que des acteurs plus institutionnels peuvent arriver sur ce marché et la demande devenir plus massive. Lié indirectement à leur présence, le changement de majorité en 2008 a accéléré le processus : la nouvelle maire Dominique Voynet s’est déclarée en faveur d’une densification du bâti et a relevé le COS dans de nombreux secteurs. Les convertisseurs sont ainsi des producteurs de biens immobiliers désirables et des « activateurs » de ce marché, mais aussi des agents du changement administratif.\n27Cette intégration progressive du marché des biens singuliers au marché immobilier standard est-il toujours un bénéfice pour les convertisseurs ? Elle consolide à coup sûr la valeur de leur bien et de leurs investissements matériels et économiques, tout en attirant une nouvelle population qui peut fragiliser la position sociale locale qu’ils se sont forgée. Elle affaiblit également ceux qui, plus rares, ont transformé des usines sans les avoir acquises ou de telle façon que la loi ne les reconnaît pas in fine pleinement propriétaires d’un logement. C’est par exemple le cas d’un couple de réalisateurs et producteurs de films documentaires qui est resté locataire de l’usine dans laquelle il vit et travaille, et qui se trouve à la fin des années 2000 bloqué dans sa trajectoire résidentielle. C’est aussi le cas d’une plasticienne ayant acheté avec deux autres artistes une usine en copropriété, sans avoir fait entériner devant notaire (pour des raisons financières) l’exact découpage des lots ; la modification du COS éveille chez ses partenaires des projets spéculatifs de nature à la priver de tout accès à la lumière du jour et à rendre son espace impropre à l’habitation.\n28Toutefois, même dans ces situations, les convertisseurs tirent de leur expérience d’autres bénéfices, ici non financiers : elle aura joué un rôle certain dans leur trajectoire résidentielle, professionnelle et sociale. Il apparaît clairement que le moteur de ces conversions ne réside pas seulement dans l’appât de la plus-value, mais aussi dans trois autres types d’intérêts.\n29Tout d’abord, malgré le faible différentiel entre le prix final de leur habitation et le prix moyen du marché, l’acquisition-conversion comporte un double intérêt économique. Elle permet d’une part d’étaler la dépense, c’est-à-dire d’acheter peu cher et d’engager les dépenses liées aux travaux au gré des rentrées d’argent – qui peuvent être irrégulières mais substantielles. D’autre part, elle permet de se loger au-dessus de ses moyens et de compenser ainsi le déclassement résidentiel qui, manifeste dans ce départ pour la banlieue, est dû à des revenus irréguliers et au choix d’un secteur professionnel peu lucratif. Elle offre ainsi l’opportunité, en substituant la sueur et le temps aux ressources économiques, de résoudre le décalage inhérent à certaines professions entre capital économique et statut social.\n30Le second intérêt d’un tel choix réside dans la possibilité d’intervenir sur la forme matérielle du logement. L’ancienne usine vaut autant pour le résultat final que pour la démarche de création et d’invention qu’elle aura suscitée. Réaliser soi-même son logement permet de se fabriquer un habitat personnalisé, sur-mesure, adapté à sa façon de vivre, « un logement qui nous ressemble ». Un tel souhait renvoie à certaines valeurs propres au groupe social auquel appartiennent ces gentrifieurs : expression de soi, exaltation de l’épanouissement, volonté de faire primer la valeur d’usage sur la valeur d’échange, critique de la marchandisation du monde. Les travaux sont aussi l’occasion de manifester des goûts et des savoir-faire distinctifs à travers les choix architecturaux, en particulier de s’assurer de l’originalité du lieu, de son caractère non standardisé, unique. Les travaux rendent ainsi possible un travail artistique qui qualifie in fine autant le lieu que ses occupants et révèle leurs compétences techniques et esthétiques. Ils permettent enfin de jouer avec des formes architecturales classantes, en particulier le loft (Biau, 1987), et de s’offrir ainsi un statut résidentiel valorisé.\n31Pour finir, c’est en quelque sorte faire preuve de vertu morale que de s’installer dans un bien immobilier en mauvais état et d’y faire soi-même une partie des travaux plutôt que de s’installer dans un logement moderne, confortable, prêt à l’emploi. Ce choix est une façon d’exprimer une éthique opposée à celle de l’élite : renoncer à la facilité de la consommation, à l’ostentation, au luxe et au clinquant ; privilégier un mode de vie « simple », réhabiliter le fait-maison, (re) découvrir le travail manuel, avoir le sens de l’effort et du temps que nécessite la fabrication des choses. Il s’agit certes là d’une « nécessité faite vertu », mais qui n’en est pas moins constitutive d’un certain positionnement social.\n32On perçoit mieux le caractère multidimensionnel de ce projet de « valoriser quelque chose » : créer de la valeur économique et sociale en transformant un bien immobilier, le reclasser à la fois économiquement et socialement – et se reclasser en même temps –, c’est résoudre l’écart entre ressources économiques et culturelles et échapper ainsi à la mobilité descendante qu’il aurait induit sur le marché immobilier ; c’est prolonger sa trajectoire socioprofessionnelle en s’affiliant de plus ou moins près à la figure de l’artiste ; c’est manifester un système de valeurs opposé à celui de l’élite dominante.\n33Organisée autour d’un conflit entre explications « par l’offre » ou « par la demande » de logements et de quartiers gentrifiés, la littérature anglo-saxonne sur la gentrification ne considère jamais les gentrifieurs autrement que comme des consommateurs d’espaces gentrifiés. Or il apparaît clairement dans certains espaces, dont le Bas-Montreuil, que certains de ces gentrifieurs, notamment au début du processus, sont des producteurs au moins autant que des consommateurs d’espaces gentrifiés. Si ces gentrifieurs convertisseurs d’espaces populaires sont, d’un point de vue quantitatif, relativement peu nombreux, ils jouent un rôle clé dans la gentrification, et pas seulement dans ses dimensions sociales et symboliques. Transformant le bâti sur un plan à la fois matériel, symbolique et économique, ils contribuent, avec les politiques municipales, à l’attraction de populations et de promoteurs qui joueront, seulement dans un second temps, la partition connue de l’offre et de la demande d’espaces gentrifiés.\n34Mais ce rôle dans le marché immobilier ne se réduit pas à celui que décrit par exemple David Ley (2003), un rôle d’« agents de l’esthétisation », dont la seule présence suffirait à valoriser les lieux. Il ne se réduit pas non plus à celui d’« agent d’infiltration qui travaille pour des détenteurs de capitaux cherchant de bons placements » (Bordreuil, 1994, p. 147), tel que le décrit par exemple Sharon Zukin (1982). Pour le dire à la manière de Jean-Samuel Bordreuil (1984), c’est leur faire à la fois trop d’honneur et trop d’indignité : c’est leur prêter une grande puissance et la leur confisquer. Les gentrifieurs comme agents du changement urbain mènent un véritable travail matériel, social et symbolique, au cours duquel sont mobilisées des ressources importantes et variées, et qui suppose de forts enjeux professionnels ou sociaux. Coûteux en temps, en argent et en énergie, ce travail n’est fourni ni « gratuitement », ni en vue de la seule plus-value financière : il offre des bénéfices sociaux plus divers. En transformant un espace, les gentrifieurs valorisent en effet certaines de leurs ressources et rétablissent de ce fait leur trajectoire socio-résidentielle.\nBensoussan Bernard (1982), « Le recours au quartier. Enjeux et changement social en milieu urbain (le quartier de la Croix-Rousse à Lyon) », Cahiers de l’observation du changement social, no 16, p. 181-227.\nBiau Véronique (1987), « Le loft : un nouvel habitat urbain », Espaces et sociétés, no 51, p. 145-164.\nBidou-Zachariasen Catherine (1984), Les Aventuriers du quotidien : essai sur les nouvelles classes moyennes, Paris, Presses universitaires de France.\nBidou-zachariasen Catherine & Poltorak Jean-François (2006), Rencontres de classes dans le quartier Sainte-Marthe, sociabilités et modes d’habiter dans un quartier parisien socialement mélangé, rapport de l’Institut de recherche interdisciplinaire en sociologie, économie et science politique pour le ministère de la Culture et de la Communication.\nBordreuil Jean-Samuel (1994), « SoHo, ou comment le “village” devint planétaire », Villes en parallèle, no 20-21, p. 41-61.\nBosvieux Jean (2005), « Accession à la propriété : des acquéreurs plus nombreux mais prudents », Économie et statistique, no 381-382, p. 41-61.\nChalvon-demersay Sabine (1984), Le Triangle du 14e : de nouveaux habitants dans un vieux quartier de Paris, Paris, Éditions de la Maison des sciences de l’homme.\nCollet Anaïs (2010), Générations de classes moyennes et travail de gentrification. Changement social et changement urbain à la Croix-Rousse et dans le Bas-Montreuil, 1975-2005, thèse de doctorat de sociologie, Université Lumière Lyon 2.\n— (2012), « Le loft : habitat atypique et innovation sociale pour deux générations de “nouvelles classes moyennes” », Espaces et sociétés, no 148-149, p. 37-52.\nHeinich Nathalie (2005), L’Élite artiste. Excellence et singularité en régime démocratique, Paris, Gallimard.\n— (2008), « De l’existence et de la portée de l’économie des singularités », Revue française de sociologie, vol. 49, no 2, p. 407-421.\nLey David (2003), “Artists, Aestheticisation and the Field of Gentrification”, Urban Studies, vol. 40, no 12, p. 2527-2544.\nSmith Neil (1979), “Toward a Theory of Gentrification : a Back to the City Movement by Capital, not People”, Journal of the American Planning Association, vol. 45, no 4, p. 538-548.\n— (1987), “Of Yuppies and Housing : Gentrification, Social Restructuring, and the Urban Dream”, Environment and Planning D : Society and Space, vol. 5, no 2, p. 151-172.\nTissot Sylvie (2011), De bons voisins. Enquête dans un quartier de la bourgeoisie progressiste, Paris, Éditions Raisons d’agir.\nToubon Jean-Claude, Sevin Annie, Tanter Annick & Jacob François (1990), Le Projet de quartier du Bas-Montreuil, ses effets sur le milieu industriel, Paris, ministère de l’Équipement (Plan urbain)/Institut d’aménagement et d’urbanisme Île-de-France/Le Champ urbain/Arturbatec.\nZukin Sharon (1982), Loft Living. Culture and Capital in Urban Change, New Brunswick, Rutgers University Press.\nPrix des logements au mètre carré, Montreuil, 1990-2008, en euros (source : mairie de Montreuil).\n1 En témoignent l’augmentation du nombre de transactions enregistrées par les notaires entre 1998 et 2007 (+ 51 % dans l’ensemble de la ville, + 57 % dans le seul Bas-Montreuil) ainsi qu’une croissance des prix inédite et extrêmement rapide au début des années 2000 : les prix montreuillois étaient restés insensibles lors de la précédente hausse des prix parisiens de 1986-1991, et la ville détenait en 2003 le record de croissance des prix moyens dans l’ancien pour toute la petite couronne (+ 30 % en un an). L’analyse des prix par quartiers montre que c’est le Bas-Montreuil qui a d’abord tiré ce prix moyen vers le haut. Source : bases BIEN de 1998 et 2007, association Paris Notaires.\n3 Certains bâtiments ayant de facto une nouvelle affectation illégale : ateliers clandestins, logements sociaux illégaux...\n5 Ainsi Sabine Chalvon-Demersay, à propos de la transformation du quartier Daguerre à Paris, passe de l’exposition des motifs du « choix » de ce quartier à l’analyse des façons d’y habiter, avec pour seule transition le constat suivant : « Le processus semble être le suivant : dans le cadre des grandes tendances d’évolution qui affectent la capitale […], de nouveaux habitants se glissent dans les interstices d’un tissu urbain en transformation, se faufilant dans les maillons faibles du marché immobilier » (1984, p. 30).\n6 Quelques travaux font toutefois exception, notamment Bordreuil (1994), Bidou-Zachariasen & Poltorak (2006).\n7 L’ensemble de ces résultats est exposé de façon plus détaillée dans Collet (2010), chap. 5 : « Valoriser des biens immobiliers singuliers », p. 401-481.\n8 La base BIEN de 1998 recense exhaustivement les transactions de biens à usage d’habitation du parc ancien et fournit des informations sur le bien, le prix de vente, les caractéristiques des acquéreurs et des vendeurs. Je remercie la chaire Ville et Immobilier de l’Université Paris-Dauphine grâce à laquelle j’ai eu accès à ces données.\n9 La relative stabilité des prix de l’immobilier montreuillois de 1992 à 2001 (voir en annexe) nous permet, dans une certaine mesure, de comparer les opérations réalisées sur cette période à celles de l’année 1998.\n10 La toiture, le chauffage, l’isolation ont toujours été confiés à des professionnels ; certains ont appris à casser et à monter une cloison, à couler une chape de béton, à installer l’électricité ou à faire de la plomberie ; tous ont réalisé les revêtements des sols et des murs.\n11 Cuisine ouverte sur un vaste salon, jeux de niveaux, éclairage zénithal, baies à châssis métallique, prédominance du blanc, originalité des objets et de leur disposition, etc. Voir Biau (1987) et Collet (2012).\n13 C’est le cas d’un quart seulement des primo-accédants en France, selon l’enquête logement de 2002 de l’INSEE (Bosvieux, 2005).\n14 Parmi les transactions que nous avons observées parmi nos convertisseurs avant 2000, le bien le plus cher a été acquis pour 1,2 millions de francs (185 000 €) ; il s’agissait d’une usine de trois plateaux de 150 m2 chacun, vendue avec une petite maison de concierge et une cour. Le changement d’image du Bas-Montreuil dans la presse à partir de 2000 et l’apparition du quartier dans les dossiers « immobilier » au rang des bonnes affaires rend les banques moins méfiantes, mais va de pair avec le début de l’envolée des prix.\n15 Un capital économique hérité rend tolérant au risque « en partie par un effet des dispositions mêmes, d’autant plus assurées que l’on a plus d’assurances, en partie en raison de la distance réelle à la nécessité que donne la possession des moyens économiques de tenir dans des positions provisoirement peu rentables » (Bourdieu, 1979, p. 414).\nMaîtresse de conférences à l’Université de Strasbourg, membre du laboratoire Sociétés, acteurs et gouvernements en Europe (SAGE, UMR 7363). Elle est l’auteure d’une thèse de sociologie intitulée Générations de classes moyennes et travail de gentrification. Changement social et changement urbain dans le Bas-Montreuil et à la Croix-Rousse, 1975-2005, soutenue en 2010 à l’Université Lumière Lyon 2. Elle travaille sur la gentrification des anciens quartiers populaires, les transformations des classes moyennes, les choix résidentiels et la place des enfants dans la ville.\nPratiques urbaines et ségrégation : approche par l’encadrement parental en co...\nCOLLET, Anaïs. Les habitants, producteurs d’espaces gentrifiés ? Le travail de conversion immobilière dans le Bas-Montreuil In : La Jeune sociologie urbaine francophone : Retour sur la tradition et exploration de nouveaux champs [en ligne]. Lyon : Presses universitaires de Lyon, 2014 (généré le 04 août 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pul/4751>. ISBN : 9782729711320. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pul.4751.\nCollet, A. 2014. Les habitants, producteurs d’espaces gentrifiés ? Le travail de conversion immobilière dans le Bas-Montreuil. In Authier, J., Bourdin, A., & Lefeuvre, M. (Eds.), La Jeune sociologie urbaine francophone : Retour sur la tradition et exploration de nouveaux champs. Presses universitaires de Lyon. doi :10.4000/books.pul.4751\nCollet, Anaïs. “Les habitants, producteurs d’espaces gentrifiés ? Le travail de conversion immobilière dans le Bas-Montreuil”. Authier, Jean-Yves, et al.. La Jeune sociologie urbaine francophone : Retour sur la tradition et exploration de nouveaux champs. Lyon : Presses universitaires de Lyon, 2014. (pp. 119-135) Web. <http://books.openedition.org/pul/4751>.\nAUTHIER, Jean-Yves (dir.) ; BOURDIN, Alain (dir.) ; et LEFEUVRE, Marie-Pierre (dir.). La Jeune sociologie urbaine francophone : Retour sur la tradition et exploration de nouveaux champs. Nouvelle édition [en ligne]. Lyon : Presses universitaires de Lyon, 2014 (généré le 04 août 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pul/4676>. ISBN : 9782729711320. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pul.4676.\n<iframe src="https://books.openedition.org/pul/4751?format=embed" style="padding:5px;border:2px solid #ddd;" width="500" height="375"></iframe>


Soutien scolaire et accompagnement - Délégation de Marseille - Secours catholique\nÀ l’accueil Saint-Joseph de Marseille\nDans toute la France, ce sont 4 000 bénévoles du Secours Catholique qui s’apprêtent à accompagner dans leur scolarité 7 000 élèves du primaire au secondaire, de façon individuelle ou collective. Sur le territoire du diocèse de Marseille, plusieurs équipes locales proposent du soutien scolaire. C’est à l’accueil Saint-Joseph que Josseline, bénévole référente, nous en dit un peu plus sur cette activité.\nChaque mercredi après-midi durant l’année scolaire, notre équipe de cinq bénévoles suit une vingtaine de jeunes, écoliers, collégiens et lycéens.\nParmi eux, cinq élèves de première et terminale qui s’installent dans un petit bureau au calme, à l’accueil Saint-Joseph de Marseille. Là, avec Claire, bénévole et orthophoniste de profession, ils reprennent pendant une heure leurs cours et exercices, surtout ceux de mathématiques.\nLes écoliers, eux, sont suivis par Jeanine et Monique. Par groupes de deux ou trois, ils montrent sur leurs cahiers ce qu’ils n’ont pas compris pendant la semaine. Parfois, pour l’un ou l’autre, une demande de rendez-vous est faite auprès de l’enseignant par l’intermédiaire du cahier de liaison. Je peux témoigner du bon accueil permanent des professeurs des écoles.\nQuelques collégiens également ont besoin du soutien de l’équipe, comme Lina*, en classe de troisième, qui prépare le brevet.\nNous suivons la plupart des enfants depuis leur apprentissage de la lecture jusqu’à l’acquisition de leur autonomie.\nNadia*, accompagnée depuis son plus jeune âge et aujourd’hui bachelière, a préparé avec Christiane, chez elle, l’examen d’entrée à l’école d’infirmière, qu’elle a réussi.\nNous connaissons bien chaque enfant et entretenons avec sa famille des liens étroits.\nL’été, quand le suivi s’interrompt, je prends régulièrement des nouvelles.\nEn guidant les enfants dans leur parcours scolaire, nous accompagnons la mission des parents et participons, lorsqu’elles sont étrangères, à l’intégration des familles.\nPropos de Josseline, bénévole référente, recueillis par Marie-Hélène Content


Lidon - Valent, la revanche en bare knuckle - Head Kick News\nLidon – Valent, la revanche en bare knuckle\nAdmin 31 mai 2021 0 199\nYohan Lidon va retrouver le redoutable bélarus Dmitry Valent dans les règles du bare knuckle muay thai. Ce sera le 8 août prochain à Dubaï pour un véritable choc. Le premier combat s’était déroulé à l’UKC de Youssef El Guebassi le 6 février 2010 et c’est Valent qui avait pris le titre mondial WKN mis en jeu. La revanche se fait au Bare Knuckle Kombat qui signe ici un match de titans qui pourrait amener le rayonnement international espéré par l’organisation. A noter que Cindy Silvestre est elle aussi au programme de cet événement.\nTagged bare knuckle, boxe thaïlandaise, choc, Dmitry Valent, featured, fight, fighting, muay thai, News, Sport, Sports, Yohan Lidon\n← Chareuf, Lisiecki En Route vers la Gloire\nDylan Colin au programme de la soirée de Carentan →


iPhone volé - ce que l'assurance paie pour les dommages? / BeeVar.com\niPhone volé - ce que l'assurance paie pour les dommages?\nInstallez l'application anti-vol - une alternative à l'assurance de téléphone mobile\nL'industrie de l'assurance a réagi de manière appropriée au développement de téléphones mobiles et smartphones coûteux et apporté le téléphone d'un produit d'assurance particulière sur le marché. Est la seule question, est-il utile et pour qui est une assurance de téléphone portable un sens?\nAssurance pour l'iPhone et Co.\nVous êtes propriétaire d'un iPhone ou autre smartphone, puis qui est couverte dans des circonstances normales, d'une part par une assurance habitation, si elle est volée.\nDeuxièmement, l'assurance d'un tiers de la responsabilité peut être mise à profit lorsque la partie responsable est assuré en conformité avec ou pas réputée insolvable. Dans la plupart des autres cas, il est susceptible de rejeter une assurance pour compenser les dommages.\nUne alternative serait d'une assurance de téléphone mobile. Mais la seule de tout dommage possible (par exemple, perdu, volé, tombé dans l'eau, réparation) vient sur le moment où le client a également assuré. Ici, plus la prime d'assurance, l'clairsemée la couverture d'assurance.\nLa différence de coût entre les fournisseurs et les tarifs d'assurance individuelle aura une incidence sur le montant de l'excédent, la puissance maximale en cas de dommages et les risques assurés. Le prix payable par vous prime mensuelle peut coûter de 1,50 à 10 euros selon la compagnie d'assurance et le tarif.\nAssurance Ski contre le vol - sachant sur un type rare de l'assurance\nAcheter une paire de skis, vous obtenez beaucoup de l'assurance. Ces ...\nTéléphone mobile volé - tarif un peu plus cher offre une protection\nLe vol simple et vol avec effraction peuvent être avec les meilleurs tarifs souvent ne assurent pas.\nSi votre iPhone est volé et que vous ne voulez pas payer de leur poche les dommages, il vous en coûtera mensuellement 5-10 Euro. La franchise peut atteindre 25 pour cent de la valeur temps. Seulement lorsque le smartphone est volé comme neuf, il ya le plein retour de prix.\nConvertir par année d'assurance de 100 à 120 euros par sinistre et de la contribution d'assurance une franchise de jusqu'à 40 euros, vous paierez en trois à quatre ans, presque autant que pour votre iPhone.\nConclusion: Cette assurance semble être justifiable et raisonnable pour la première année. Posez avec laquelle vous pouvez compter restitutions progresse Contractez vos assureur. Ne pas lire avant de signer le contrat, dont les risques sont couverts par votre contribution et ce.\nQu'est-ce que l'on paie pour l'engagement? - Suggestions pour des cadeaux originaux May 2\nQu'est-ce que l'on paie pour Pâques? - Idées pour un cadeau de Pâques appropriée May 2\nQu'est-ce que l'on paie pour la confirmation? - Idées Cadeaux May 2\nCe que l'on paie pour le chauffage de maison? - Conseils May 2\nLe délai légal de paiement pour les factures conformes - Que chercher May 2\nL'assurance-accidents pour les personnes âgées - doivent noter ce May 1\nsigne des recines avec s et p gym actrices hollywood watssap belles filles xxnxx bnt 15 courir sous la pluie battante CLASSEMENT DES MONNAIE DU MONDE 2016 Meilleur novelas mexicaine modele robe de bureau 2016


Théorie de la charge cognitive : notions de charge intrinsèque, extrinsèque et utile ~ Par temps clair\nThéorie de la charge cognitive : notions de charge intrinsèque, extrinsèque et utile\n(Photographie : Lloyd David)\nL’enjeu de la théorie de la charge cognitive est de guider la conception de procédures d’enseignement. Le but recherché est de réduire dans des proportions érables l’interactivité des éléments et ainsi mieux répartir la charge de la mémoire de travail. Par ce biais, nous augmentons le transfert des informations à stocker dans la mémoire à long terme.\nNous pouvons distinguer trois types de charges pesant sur la mémoire de travail : la charge intrinsèque, la charge extrinsèque et la charge utile. Les deux premières sont clairement additives, car elles décrivent le stockage des informations en mémoire de travail. La dernière, la charge utile, a un statut un peu plus spécial, car elle prend en compte le traitement de l’information, qui est indispensable à l’apprentissage.\nL’idée est que si les ressources demandées par la charge intrinsèque et extrinsèque dépassent les capacités de la mémoire de travail, nous nous trouvons en situation de surcharge cognitive. Tout apprentissage est hypothéqué.\nLa charge intrinsèque\nLa charge intrinsèque représente les éléments à maintenir en mémoire de travail par l’élève, pour pouvoir réaliser le traitement exigé par la tâche en cours.\nLa charge intrinsèque est inhérente, intrinsèque à la matière considérée et à l’individu considéré.\nIl s’agit d’une charge imposée par l’objet de l’apprentissage :\nElle fait référence à la complexité de l’information à traiter, c’est-à-dire au nombre d’informations à retenir.\nElle est également liée au concept d’interactivité des éléments :\nL’apprentissage des noms d’une langue étrangère fournit un exemple de charge cognitive intrinsèque faible\nL’apprentissage de la résolution de problèmes d’algèbre fournit un exemple de charge cognitive intrinsèque élevée.\nLa charge intrinsèque d’un objet d’apprentissage (savoir, savoir-faire ou compétence) dépend également des connaissances préalables de l’élève considéré, c’est-à-dire de son niveau d’expertise. Elle diminue avec le niveau d’expertise dans le domaine considéré.\nInteractivité des éléments\nL’interactivité des éléments est un concept central de la théorie de la charge cognitive. L’interactivité correspond à la façon dont les informations sont liées les unes aux autres et interagissent entre elles.\nPour un même nombre d’informations données, la charge intrinsèque va augmenter avec les interactions de ces dernières. La charge intrinsèque est plus basse si chaque élément peut être appris séparément.\nPar exemple, le fait de retenir dix nouveaux mots en anglais et leur traduction française représente pour un élève le même nombre d’informations que de retenir dix termes nouveaux en biologie et leur signification.\nCependant en biologie, retenir les termes ne suffit, pas. Ils ont des liens de dépendance entre eux et donc une plus forte interactivité. Ainsi, dix informations en biologie peuvent représenter une charge intrinsèque supplémentaire à dix informations en anglais.\nLorsqu’un ensemble de nouvelles informations est :\nFaible en interactivité :\nChaque élément individuel peut être appris sans référence aux autres éléments de la tâche.\nCes contenus d’apprentissages ne sont pas complexes.\nDes mots de vocabulaire dans une langue étrangère qui peuvent être étudiés indépendamment les uns des autres.\nEn histoire des faits historiques peuvent eux-mêmes parfois être étudiés séparément.\nLes symboles du tableau périodique en chimie.\nÉlevé en interactivité :\nDivers éléments d’information sont liés et doivent être traités simultanément dans la mémoire de travail.\nChaque élément interagit avec une multitude d’autres éléments.\nIl s’agit spécifiquement de tout ce qui concerne la résolution de problème ou la réalisation de tâches complexes. Les cours de mathématiques et de sciences contiennent spécifiquement beaucoup de contenus possédant une interactivité élevée.\nLors de l’apprentissage de la mécanique d’un système de freinage hydraulique d’une voiture, il est seulement nécessaire d’apprendre les différents composants du système. Il est également nécessaire de comprendre comment ces composants interagissent les uns avec les autres, de même que comment diagnostiquer et corriger des problèmes de fonctionnement.\nL’apprentissage de listes de mots de vocabulaire dans une deuxième langue est une nécessité pour accomplir les tâches plus significatives et plus complexes. Il s’agit de la communication dans cette langue, de la compréhension de la littérature dans cette langue ou de la lecture et la rédaction de la correspondance commerciale dans cette langue. Ces tâches vont représenter elles-mêmes une interactivité plus élevée.\nSi un élève doit apprendre à équilibrer une équation chimique ou à résoudre un problème d’algèbre, aucun élément ne peut varier sans affecter un grand nombre d’autres éléments. Toute modification d’un coefficient dans une équation d’algèbre a des conséquences sur la résolution de l’ensemble de l’équation.\nL’avantage d’évaluer l’interactivité des éléments comme mesure de la complexité est qu’elle tient compte des caractéristiques essentielles de l’architecture cognitive humaine.\nCes différences dans l’interactivité des éléments ont des conséquences sur la mémoire de travail :\nL’apprentissage des mots d’une langue étrangère est susceptible d’être une tâche difficile et longue, mais elle n’impose pas une lourde charge à la mémoire de travail, car l’interactivité des éléments est faible.\nEn revanche, apprendre à résoudre un problème d’algèbre tel que (a + b)/c = d, résoudre pour a implique beaucoup moins d’éléments. Mais pour un élève novice en algèbre novice, il peut également être difficile, bien que pour une raison différente. Toute étape pour résoudre le problème d’algèbre a des conséquences sur les autres éléments qui constituent le problème, car ils interagissent et s’influencent mutuellement.\nL’interactivité entre les éléments signifie que tous les éléments doivent être traités simultanément dans la mémoire de travail. La tâche est difficile, non seulement parce qu’il y a beaucoup d’éléments, mais surtout parce qu’il y a beaucoup d’éléments qui doivent être traités simultanément dans la mémoire de travail.\nUne instruction qui est difficile parce qu’elle impose une lourde charge de mémoire de travail a des implications de conception pédagogique. Celles-ci sont très différentes d’une instruction qui est difficile parce qu’elle exige l’assimilation de nombreux éléments qui n’interagissent pas et n’imposent donc pas une lourde charge de mémoire de travail.\nDifficulté de son évaluation\nIl est difficile de déterminer exactement la complexité de l’information traitée par un élève, car un autre facteur qui lui est propre va entrer en ligne de compte. Ce sont ses connaissances préalables. Il en dispose sous forme de schémas cognitifs en mémoire à long terme. Il peut les activer à partir de sa mémoire à long terme.\nL’information qui a été organisée et stockée dans la mémoire à long terme a des caractéristiques très différentes pour les humains, que la même information avant qu’elle n’y soit stockée. Pleinement automatisée en mémoire à long terme, elle ne présente quasi plus aucune charge pour la mémoire de travail.\nPar exemple, imaginons la tâche suivante. Un mot est présenté à une personne sur un écran pendant 10 secondes et 30 secondes plus tard on lui demande de le retranscrire sur un papier :\nPour un lecteur francophone, le mot « émotion » est aisé à traiter, facilement et inconsciemment, car il peut l’extraire de sa mémoire à long terme. Il s’agit d’un seul élément d’information à traiter en mémoire de travail.\nPar contre, le traitement du même mot, mais en russe, « эмоция » sera autrement plus complexe à traiter et représentera un réel obstacle. Comme l’alphabet cyrillique est différent, chacun des symboles devra être mémorisé séparément. De même, leur ordre devra être mémorisé en mémoire de travail. La charge cognitive que cela représente pour la personne sera nettement plus élevée. L’interactivité sera plus élevée aussi, car il s’agit de retenir l’ordre des caractères. Il y a de grandes chances que la saturation de la mémoire de travail empêchera tout apprentissage.\nMaintenant, si nous proposons au francophone le même mot, mais en estonien, « emotsioon », la charge cognitive que cela représente sera intermédiaire. L’alphabet est le même et le mot ressemble à son équivalent français. Il représente dès lors une charge cognitive plus élevée que son équivalent français et plus faible que son équivalent russe.\nSi nous proposons la même tâche à un locuteur d’une autre langue, russe, estonienne, chinoise ou multilingue, les charges cognitives vont changer à nouveau, les ressources disponibles en mémoire à long terme variant chaque fois.\nLa complexité ou l’interactivité des éléments dépend d’une combinaison entre la nature de l’information et les connaissances de la personne qui traite l’information. Le mot en russe est susceptible de dépasser les capacités de la mémoire de travail de l’individu testé qui ne réussira pas à effectuer la tâche sans erreur. Le mot en français ne devrait présenter aucune difficulté.\nLa charge intrinsèque est déterminée à la fois par l’interactivité de l’information et par les connaissances de la personne qui traite cette information.\nLe nombre d’éléments à maintenir actifs en mémoire de travail n’est pas complètement fixé pour une tâche. Il dépend de l’expertise de l’individu considéré. La charge intrinsèque n’est pas fixée pour une tâche donnée, mais est plutôt fixée pour une tâche donnée pour un individu donné.\nLes sujets qui sont difficiles à traiter pour un novice peuvent être très simples pour un expert.\nComment agir sur la charge intrinsèque ?\nLa charge intrinsèque peut être modifiée en changeant ce qui doit être appris ou en changeant l’expertise de l’élève.\nLa difficulté de la tâche en cours peut être réduite pour diminuer la charge intrinsèque et libérer des ressources pour l’apprentissage. L’enjeu d’une diminution de la difficulté est d’augmenter, par vase communicant, les ressources consacrées à l’apprentissage.\nLa charge intrinsèque peut être modifiée par des techniques d’enseignement qui facilitent l’apprentissage de matériel complexe.\nUne façon de réduire la charge intrinsèque du matériel est l’approche du simple au complexe. Les éléments de contenu sont présentés à l’élève du simple vers le complexe, de sorte que l’élève ne ressent pas frontalement toute la complexité du contenu, mais l’assimile morceau par morceau.\nUne deuxième méthode est l’approche « partielle », où les éléments individuels du contenu sont présentés à l’élève en premier, de manière isolée, avant que la tâche intégrée ne soit introduite.\nUne troisième approche consiste à présenter le contenu dans toute sa complexité dès le début, puis à diriger l’attention de l’élève vers les éléments individuels en interaction.\nCes approches permettent de réduire la charge cognitive des élèves en introduisant des éléments simples au début et en augmentant progressivement la complexité.\nUn autre exemple est celui de l’effet du problème résolu. Il montre que nous apprenons mieux, en tant que novices, avec une tâche dans laquelle la solution est donnée, que lorsque nous devons trouver la solution sur la base des seuls éléments de l’énoncé :\nÉtudier un problème dont nous avons déjà la solution permet d’éviter d’avoir plusieurs éléments à maintenir en mémoire tout en les manipulant.\nÀ l’inverse, essayer de résoudre le même problème impose d’avoir tous les éléments en mémoire et de les manipuler, ce qui est coûteux en matière de ressources cognitives et créer une surcharge qui bloquera l’apprentissage.\nL’expertise modifie l’interactivité des éléments en changeant leur composition.\nPar exemple, un expert en résolution du problème d’algèbre ci-dessus peut reconnaître immédiatement le problème et sa solution. Il utilise le principe d’organisation et de liaison environnementale pour récupérer les informations de la mémoire à long terme.\nL’ensemble du problème et de sa solution peut constituer un seul élément.\nDe cette manière, l’expertise réduit l’interactivité des éléments et la charge cognitive intrinsèque\nLa charge extrinsèque désigne tous les éléments qui vont être maintenus en mémoire de travail, mais qui ne sont pas directement nécessaires à l’apprentissage. Elle se caractérise par tout ce qui est susceptible de venir perturber et distraire l’apprentissage, en créant du travail supplémentaire pouvant nuire à l’apprentissage.\nAinsi, tout élément présent dans la situation d’apprentissage ne concourant pas directement à la formation de connaissances en mémoire à long terme est défini comme appartenant à la charge extrinsèque.\nLa charge cognitive extrinsèque regroupe tous les éléments que l’élève doit traiter et qui ne sont pas directement utiles à la formation de schémas en mémoire à long terme.\nLa charge extrinsèque dépend elle aussi à la fois de la tâche et des caractéristiques de l’élève. La charge extrinsèque n’est pas déterminée par la complexité intrinsèque de l’information, mais plutôt par la façon dont l’information est présentée et ce que l’élève doit faire pour aboutir à une résolution.\nRisque de compétition\nL’interactivité des éléments est non seulement influente sur la mesure de la charge cognitive intrinsèque, mais elle détermine également la charge cognitive externe.\nLes informations relevant de la charge intrinsèque et celles relevant de la charge extrinsèque sont en compétition pour les ressources cognitives de l’élève.\nSi ce dernier doit maintenir actifs les éléments nécessaires à la réalisation de la tâche en cours ainsi que des éléments non pertinents pour l’apprentissage, la place en mémoire de travail disponible pour la charge intrinsèque est réduite.\nPar exemple, une nouvelle matière présentera une charge cognitive extrinsèque élevée si l’enseignant place les élèves dans une situation authentique de résolution de problème. Cette instruction mal conçue ne facilitera pas la construction et l’automatisation des schémas. Elle ne contribuera pas à un apprentissage efficace.\nCela impose une charge cognitive élevée, mais n’encourage guère la construction de schémas, car l’attention de l’élève se concentre sur la résolution du problème plutôt que sur l’apprentissage.\nComment réduire la charge extrinsèque ?\nCette catégorie de charge cognitive est déterminée par les procédures d’enseignement plutôt que par la nature intrinsèque de l’information. Elle peut être modifiée en changeant ces procédures d’enseignement.\nIl faut bien comprendre que c’est une charge qui n’est pas nécessaire à l’apprentissage (c’est-à-dire la construction de schémas et l’automatisation) et qui peut être modifiée par des interventions pédagogiques. La charge extrinsèque ne contribue pas directement à l’apprentissage.\nCertaines procédures pédagogiques exigent des apprenants qu’ils traitent simultanément de nombreux éléments multiples, tandis que d’autres procédures ont les mêmes objectifs d’apprentissage, mais réduisent le nombre d’éléments devant être traités simultanément.\nLa charge extrinsèque sera allégée si la pédagogie est celle de l’enseignement explicite, l’enseignant présentant la matière étape par étape. L’apprentissage de l’élève sera optimisé. La conception pédagogique sera plus efficace lorsque l’enseignant minimise la charge extrinsèque afin de libérer la capacité de la mémoire de travail.\nL’approche pédagogique est parfois susceptible d’apporter une complexité inutile. Intégrer les contenus à apprendre dans un poster très graphique ou dans un jeu est une option qui peut sembler attractive pour susciter l’intérêt et l’engagement des élèves. Cependant, cela peut mener à des situations où les élèves vont se focaliser sur le design de l’affiche ou sur des éléments anecdotiques comme les mécanismes du jeu.\nAutre exemple, une présentation PowerPoint épurée, aux couleurs contrastées, écriture noire sur fond blanc, avec texte et images épurées, sera à l’origine d’une charge extrinsèque faible. Elle serait bien plus importante dans le cadre de diapositives chargées sur lesquelles s’entremêlent couleurs, textes, animation et illustrations.\nPar exemple, présenter la même information à la fois à l’écrit et à l’oral, ou encore émettre un commentaire redondant à côté d’un schéma visuel entraîne des traitements supplémentaires de la même information. Cela constitue une source de charge extrinsèque.\nReprenons l’exemple de l’effet du problème résolu. Présenter la figure seulement et expliquer aux élèves les étapes de la résolution du problème permet un apprentissage plus efficace que de leur présenter à la fois la figure et les explications écrites.\nLe concepteur pédagogique peut donc limiter cette charge extrinsèque, en épurant le support.\nUne erreur courante consiste à situer les tâches et les questions que nous donnons aux élèves dès le départ dans des contextes réalistes. Ceux-ci ajoutent une charge extrinsèque sur le traitement mental. Il faut le réserver aux moments où ils contribuent à la signification des contenus, lorsque les élèves ont déjà développé une certaine expertise ou lorsqu’ils sont une part prenante de l’apprentissage.\nLa charge utile (charge essentielle ou charge cognitive germane)\nLa charge utile a été définie comme étant la charge cognitive requise pour apprendre :\nLes ressources de la mémoire sont consacrées à la gestion de la charge intrinsèque plutôt que de la charge extrinsèque.\nUne instruction bien conçue facilite directement la construction de schémas et l’automatisation\nLa charge utile fait référence à la charge imposée à la mémoire de travail par le processus d’apprentissage, par le traitement de l’information. C’est le processus de transfert de l’information dans la mémoire à long terme par la construction de schémas. Ce dernier type de charge naît de la confrontation de l’élève avec le contenu présenté, au fil de son apprentissage.\nLe fait de maintenir simultanément des éléments liés entre eux permet de transférer le schéma approprié en mémoire à long terme et de créer une représentation unique de ces éléments.\nLa combinaison d’une diminution de la charge extrinsèque et d’une augmentation simultanée de la charge utile implique une réorientation de l’attention. L’attention des élèves doit être retirée des processus qui ne sont pas pertinents pour l’apprentissage. Elle doit être orientée vers les processus qui sont pertinents pour l’apprentissage et, en particulier, vers la construction et l’abstraction consciente des schémas.\nComment favoriser la charge utile ?\nLe matériel didactique a une efficacité maximale lorsqu’il réduit la charge externe (qui n’est pas pertinente pour l’apprentissage) et augmente la charge utile qui est directement liée à l’apprentissage :\nToutes les ressources utilisées lors du transfert d’informations de la mémoire de travail vers la mémoire à long terme relèvent de la charge utile.\nTous les traitements pertinents réalisés sur les informations maintenues en mémoire de travail permettent d’améliorer l’efficacité de l’apprentissage.\nUne information est d’autant mieux mémorisée que les traitements effectués au moment de l’encodage sont profonds et mobilisent à la fois les nouvelles connaissances et les connaissances préalables.\nSi un élève se retrouve confronté à plusieurs reprises, distribuées dans le temps, à un contenu de même type, il a été montré que des schémas mentaux se développent mieux, facilitant aussi ses prochains apprentissages.\nPour favoriser la charge utile, nous enseignons explicitement à l’élève comment résoudre les problèmes visés et nous lui donnons de multiples exemples pratiques et variés pour y arriver. Cela impose une charge cognitive plus faible à l’élève, ce qui lui permet d’apprendre et de se rappeler comment résoudre le problème lorsqu’il y est confronté à nouveau.\nVisées pratiques de la théorie de la charge cognitive\nLorsqu’un élève doit traiter une tâche, il doit intégrer mentalement des informations différentes, afin de comprendre de façon synthétique, étape par étape, ce qui lui est présenté. Cette activité d’intégration mentale a un coût cognitif.\nL’objectif de la théorie de la charge cognitive est d’identifier ce qui a un effet sur ce coût, et de trouver des solutions pour le faire baisser. Par ce fait, l’apprentissage devient plus probable et plus efficace.\nPour favoriser le traitement cognitif lié à l’apprentissage, l’enseignant va :\nGérer le traitement cognitif intrinsèque\nMinimiser le traitement cognitif extrinsèque\nFavoriser le traitement génératif utile\nPour y arriver, l’enseignant va procéder étape par étape en les emboîtant au fur à mesure que l’information est consolidée en mémoire à long terme. Il va favoriser une démarche d’enseignement explicite et utiliser différents processus tels que l’effet du problème résolu ou l’effet de non-spécification du but.\nUne difficulté, comme l’écrit Paul A. Kirschner (et coll., 2018) est qu’il n’y a pas de signal sans ambiguïté de la présence d’une surcharge cognitive. Toutefois, nous pouvons nous baser sur des observations comportementales des élèves :\nDes signes de frustration et d’incompréhension sont probablement des preuves d’une surcharge cognitive. Dans ce cas, il vaut mieux proposer des étapes intermédiaires et simplifier les tâches.\nDes signes d’ennui ou de perte d’attention pourraient indiquer une sous-charge de la mémoire de travail. Ces élèves peuvent donc déjà continuer à faire des tâches eux-mêmes.\nSébastien Puma. Optimisation des apprentissages : modèles et mesures de la charge cognitive. Psychologie. Université Toulouse le Mirail — Toulouse II, 2016. Français. NNT : 2016TOU20058. tel — 01735371\nCentre for Education Statistics and Evaluation, Cognitive load theory: Research that teachers really need to understand, 2017\nSweller, J., van Merriënboer, J.J.G. & Paas, F. Educ Psychol Rev (2019) 31:261. https://doi.org/10.1007/s10648-019-09465-5\nPaul A. Kirschner, Luce Claessens & Steven Raaaijmakers, Op de schouders van reuzen, 2018, p 24-27\nUne définition de l'enseignement explicite\nRéactions d'élèves face à la punition


Pour regarder un film sur votre iPhone, iPad ou iPod Touch pendant un trajet en métro, en voiture, ou bien encore dans la télécabine qui vous emmène en haut ► Branchez l'iPhone à votre ordinateur Une fois qu'iTunes est ouvert, cliquez sur l'icône symbolisée par un iPhone miniature (située en haut...\nMettez des films sur iPad ou iPhone depuis un ordinateur en un clic.Pour les clients Apple, il existe plusieurs options pour mettre des films sur iPad ou iPhone, comme iTunes et AirDrop. Le premier vous permet d’envoyer des vidéos d’un ordinateur à iDevice via un câble USB ou sans fil; Cependant...\nVous avez un film sur votre PC et vous souhaitez finir de le regarder sur votre iPad ou iPhone ? Ou bien peut-être que vous voulez juste stocker vos films préférés sur un autre appareil. Quelle que soit la raison, nous vous proposons plusieurs façons de transférer vos films sur iPad/iPhone. [Gratuit] Comment importer et lire des films sur l'iPad? 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Voici donc un tutoriel pour définir une de ses musiques comme sonnerie sur son iPhone! Le tutoriel ci-dessous ne requiert ni jailbreak, ni application tierce . Vous avez uniquement besoin de votre iPhone, du câble de connexion USB, du logiciel iTunes et de la musique de votre choix. 33 Astuces Indispensables Pour iPhone Que Personne Ne Connaît. Appuyez 1 fois sur le bouton du milieu pour jouer de la musique ou mettre un morceau en pause. Appuyez 2 fois pour passer à la chanson suivante. Appuyez 3 fois pour revenir à la chanson précédente.\nTutoriel: comment mettre une vidéo sur un iPhone ou iPad Mettre une vidéo sur votre iPhone pour ensuite la lire depuis le téléphone tourne vite au cauchemar si vous ne suivez pas bien les étapes requises. Pour s'y rendre, cliquez sur le menu déroulant en haut à gauche, puis sur Films. 5. Votre vidéo devrait alors être classée dans Vidéos personnelles. Comment mettre une Vidéo sur iPhone Les iPhones offrent toute une gamme de fonctions à leurs utilisateurs : que ce soit pour travailler, jouer, enregistrer ou regarder des vidéos, etc. Pour les vidéos, le format MP4 est le plus utilisé puisqu'il jouit d'une haute qualité d'image tout en restant léger... Astuce geek : comment transférer rapidement un film sur votre... - LCI Pour regarder un film sur votre iPhone, iPad ou iPod Touch pendant un trajet en métro, en voiture, ou bien encore dans la télécabine qui vous emmène en haut ► Branchez l'iPhone à votre ordinateur Une fois qu'iTunes est ouvert, cliquez sur l'icône symbolisée par un iPhone miniature (située en haut... Comment Mettre des Films sur un iPad ? Les 2 Meilleures Façons !\nLe lecteur iTunes centralise tous vos morceaux, films et séries TV en un seul end. ... et l'apparence de l'iTunes Store sont similaires sur Mac, PC, iPad, iPhone et ...\nÉtant donné que les films que vous regardez avec l'Apple TV sont stockés sur iTunes, vous devez d'abord télécharger ou transférer du contenu vidéo dans l'application. Vous pouvez également importer les films que vous avez créés vous-même avec iMovie. Comment mettre en miroir l’iPhone/l’iPad sur une TV… L’iPhone est un appareil compact qui vous permet de faire beaucoup de choses. Par exemple, naviguer sur Internet, accéder à votre page médias sociaux, regarder des films, ainsi que jouer à des jeux et beaucoup d’autres possibilités. Comment mettre une vidéo sur son iPhone, iPod ou iPad Movies2iPhone est un logiciel gratuit qui permet de convertir n'importe quelle video en un format compatible avec votre iPhone, iPod Touch ou iPad.Etape 1: Branchez votre iPhone, iPod ou iPad à votre ordinateur. Cela va provoquer le lancement d'iTunes. Si iTunes ne se lance pas lancez le... Copier un film sur iphone avec IpodMe °° Tutoriel Contrairement à ce que certains rabats joies peuvent prétendre, visualiser des divx / film sur son ipod touch ( ou iphone, cela ne change rien ici ) peutOn finit ici les blabla inutiles pour entrer dans le vif du sujet, à savoir comment mettre un film ( ou un manga, voir une série sous titrée, la lecture des...\nMettre des films sur iPad par l'achat sur iTunes Store iTunes Store offre musiques, films et séries TV en masse aux utilisateurs. Acheter des films sur iTunes Store vous permet de profiter de ces films sur iPad, iPhone, PC, Mac, même sur Apple TV.


Quel est le problème maintenant, si vous n'y pensez pas ? - conversations avec b. adamson - le marin bob adamson et laya jakubowicz lecture en ligne gratuite // cigarettepacks.ru\nQuel est le problème maintenant, si vous n'y pensez pas ? - Bob Adamson. Bob Adamson, le " marin ", a voyagé en Inde dans les années 1970, où il a rencontré Sri. 04/11/2011 · Quel est mon problème quand je suis dans la Présence ICI et MAINTENANT ? Sur le plan de l'être, iln'y a pas de "problèmes" car la Présence est libre du temps et de la forme. C'est seulement. Si le motif de vos conversations était réellement simple et évident, il y a toutes les chances que vous n’auriez même pas à argumenter. Mais parce qu’il est ardu de prendre simultanément en compte toutes les dimensions d’une problématique complexe, il est tentant d’apporter une posture réductrice. Mais la reformulation simpliste d’un problème multidimensionnel constitue une. mai citation solution: découvrez citations solution parmi des milliers de citations, un problème sans solution est un problème mal posé. chacun doit trouver sa solution. chaque jour la même énigme, un jour la solution.chaque problème a sa solution. mais quand il n’y a pas de solution, il ne faut pas chercher: c’est qu’il n’y a pas vraiment de problème. une citation de patrick. Le problème n’est pas l’autre ! Même si la tentation est facile et le réflexe automatique. Le comprendre, c'est grandir au travers l'autre. Recevez gratuitement le livre "Rendre le bonheur possible". - Les avantages, bénéfices et bienfaits d'un travail sur soi. - En quoi celui-ci nous rend plus heureuxse. - 10 domaines essentiels abordés par le développement personnel. - Une.\nSi une molécule absorbe une longueur d’onde de 415 nm, soit le violet, de quelle couleur sera elle perçue ? Rouge et vert ? Commencer à aider les autres. Que veux-tu savoir ? Peu importe que tu sois coincé sur un exercice de géométrie ou sur ton brevet blanc, il n'y a pas de question trop grande ou trop petite pour Nosdevoirs. Poser une question. Poser une question. Nous avons le. Des exercices en ligne pour découvrir, s'entraîner. Des applications à télécharger pour une utilisation hors-ligne.\nDe très nombreux exemples de phrases traduites contenant "ce n'est pas mon probleme" – Dictionnaire anglais-français et moteur de recherche de traductions anglaises. 03/03/2008 · Sauf étant plus jeune, avec des taloches, mais c'est parfois le meilleur remède. Pour la lecture silencieuse, en l'occurrence d'un bouquin, ça dépend franchement du contenu. Si c'est un traité politique, je ne comprendrais pas grand chose, c'est sûr, et ça aura le même effet que de pisser dans le sable si je puis me permettre. Un.\nLe problème que vous évoquez peut être un trouble auditif qu'un ORL pourrait détecter, mais si votre audition est très bonne, il peut aussi s'agir d'un trouble de l'attention sélective. Avant d'aller voir un psychologue, peut être pouvez vous prendre rendez-vous avec un neuropsychologue qui vous fera passer des tests pour savoir si le problème n'est pas neurologique. Quel est le problème maintenant, si vous n'y pensez pas ? - Conversations avec B. Adamson - le Marin Bob Adamson. 5,0 étoiles sur 5 2. Broché. 20,00 € Suivant. Les clients ont également consulté ces articles. Page 1 sur 1 Revenir au début Page 1 sur 1. Cette fonction d'achat continuera à charger des articles lorsque la touche Entrée est enfoncée. Pour sortir de ce carrousel. » Donc, le problème, ce n’est pas qu’elle ne me comprenait pas, c’est qu’elle ne m’entendait pas. Et je le vois également Je suis amené à discuter avec plein de non-francophones et souvent, quand je ne les comprends pas, c’est parce que je ne les entends pas, que je n’entends pas bien les mots. Encore une fois, les gens sont timides, ont tendance à parler trop bas, donc.\nSalut, je sais pas si vous faites beaucoup de chose ensemble, car comme tu dis tu n'aimes pas aller aux soirées avec lui.Ce que je me suis dis c'est que peut être que vous ne partagez pas des choses ensemble, genre des passions, des intérêts, faire découvrir des choses a l'un comme a l'autre.Car si vous vous voyez juste pour vous voir, ça va bien un moment, au début, après c'est plus. Ce qui fait d'un problème un problème, c'est de contenir une contradiction. José Ortega Y Gasset. S'il n'y a pas de solution c'est qu'il n'y a pas de problème. Jacques Rouxel. 2 En moins de 2 il se met sur son 31. La solution de cette énigme te dit dans quelle limite de temps tu dois la résoudre. film La vie est. En effet, si le problème présente une résolution, alors il est inutile de s’inquiéter. Mais s’il n’y en a pas de résolution, s’inquiéter ne changera pas les choses. En de telles circonstances, ce qu’il ne faut pas faire c’est paniquer ou s’inquiéter, surtout lorsque l’on ne peut pas agir directement. Le mieux est de trouver une façon de positiver le problème, de. "Il n’y a qu’une façon d’échouer, c’est d’abandonner avant d’avoir réussi."Cette citation de Georges Clemenceau nous rappelle à quel point il est important de ne jamais abandonner. Quel est l'âge d'Eloïse ? Quel âge Antoine aura-t-il en 2012? Problème n°4 Le mercredi matin, Jean va au marché de son village avec sa maman. Ils achètent des fromages lan s à 3€ et des fruits pour 5€. Combien de temps vont-t-il mettre pour faire les courses? Pourquoi n'ont-ils pas acheté de légumes.\nSearch the world's information, including webpages, images, videos and more. Google has many special features to help you find exactly what you're looking for. Tous les pouvoirs de l'univers sont déjà en vous. C'est vous qui vous êtes caché les yeux avec vos mains. Vous vous plaignez qu'il fait noir. Sachez qu'autour de vous il n'est pas de ténèbres. Ôtez les mains de devant vos yeux et la lumière paraîtra, qui était là de toute éternité. - Vivekananda La locution verbale poser problème, qui signifie « soulever, présenter, entraîner une difficulté ou être un objet de préoccupation », est parfois sentie comme appartenant au registre familier, selon certains dictionnaires et grammaires, à cause de l’omission du déterminant un poser un problème.C’est sans doute sous l’influence de la locution familière faire problème, qui. Il y a différentes études qui ont montré qu’il y a un décalage d’environ 6 mois – un an entre la compréhension et l’expression au niveau des langues étrangères. Ça veut dire que ce que vous commencez à comprendre aujourd’hui, eh bien, vous saurez le dire dans six mois – un an, donc, rassurez-vous, si vous ne parlez pas le français, que vous le comprenez mais que vous ne.\nLe problème, c'est que si l'on ne prend pas de risque, on risque encore davantage. Erica Jong Achetez les livres de Erica Jong. Trouvez d'autres citations sur les thèmes suivant: probleme, Partagez cette citation !La famille des autres, c'est presque toujours amusant. Le problème, c'est la nôtre. Judith Messier Jeff ! Achetez les livres de Judith Messier. Trouvez d'autres citations. Si vous pensez qu’un problème est sans solution, alors vous devez le reconsidérer. D’ailleurs, comme le disait Albert Einstein: « Un problème sans solution est un problème mal posé. » Et c’est grâce à cet état d’esprit positif que vous allez pouvoir mettre en pratique les conseils des paragraphes suivants Étape n°2: Reconsidérer le problème. Vous allez devoir.


"La Rochelle" - Vins du Beaujolais\nAccueil > Tous nous vins > - « La Rochelle »\nAOP Moulin à Vent «« La Rochelle »»\nOn appelle le Moulin à Vent le roi du Beaujolais. C’est le cru qui a le plus long potentiel de garde et qui se rapproche le plus de ses voisins Bourguignons. Lorsqu’il prend quelques années, on dit parfois qu’il « pinote ». Cette cuvée exprime l’alliance de la finesse et de la puissance. Le terroir de La Rochelle est un des plus beaux terroirs de garde de Moulin à Vent ; concentré, puissant, avec une large palette aromatique et une belle complexité.\nACHETER x 6 : 156.00€\nACHETER x 12 : 312.00€\nŒil : Rubis profond avec des reflets pourpre, limpide et brillant, jambes épaisses.\nNez : Intense en fruits rouges avec une dominante de framboise, suivi de touches plus prononcées de brioche beurrée, chocolat sur le second nez.\nBouche : Fine et aérienne, attaque suave et ample, ronde et voluptueuse. On retrouve la framboise juteuse et charnue en bouche. Le coté beurré et brioché revient en fin de bouche pour apporter du gras à la fraîcheur de la framboise. Très bel équilibre sur cette cuvée avec une persistance aromatique en fin de bouche exceptionnelle.\nConsommation optimum : Jusqu'à 15 ans\nà boire : Entre 6 et 10 ans.\nDomaines CHERMETTE, animé par Martine, Pierre-Marie et Jean-Etienne, est situé à Saint Vérand (Rhône) dans le Sud du Beaujolais dans la belle région des Pierres Dorées. Ils produisent des Beaujolais rouges, rosé et blanc. Une grande partie des Beaujolais est issue de vieilles vignes, y compris pour les Beaujolais Primeurs. Dans la gamme des festifs,…\n15.78€ / bouteille\nACHETER x 6 : 94.68€\nACHETER x 12 : 189.36€\n26.00€ / bouteille\n11.94€ / bouteille\nACHETER x 12 : 143.28€\nACHETER x 6 : 71.64€