Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) - Communiqués de presse\nLe mardi 7 décembre 2021, OTTAWA - Au terme de la séance annuelle d’organisation, les conseillères et les conseillers scolaires ont reconduit Johanne Lacombe à la présidence du Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE). Les membres de la Table politique ont aussi reconduit Daniel Boudria dans son rôle de vice-président du CECCE.\nIl s’agit d’un sixième mandat consécutif pour cette fière militante de la francophonie ontarienne. « Je suis honorée de la confiance que mes collègues m’accordent encore une fois en tant que présidente. Je m’engage à continuer d’appuyer la Table politique, avec autant d’énergie, de bienveillance et de persévérance que dans les dernières années », affirme Johanne Lacombe.\nLa présidente du CECCE poursuit en indiquant qu’elle tient à continuer à faire une différence, tant au niveau régional, que provincial et national. En effet, en plus de ses responsabilités au Conseil, Johanne Lacombe est également présidente de l’Association franco-ontarienne des conseils scolaires catholiques (AFOCSC), présidente du Consortium Centre Jules-Léger et tout dernièrement nommée au poste de la 3e vice-présidence (Ontario) pour la Fédération nationale des conseils scolaires francophones (FNCSF). « Tous les rôles que j’occupe sont interreliés et me donnent l’opportunité de grandir comme conseillère scolaire, comme présidente, mais surtout comme être humain et comme maman », indique-t-elle avec fierté.\nLa présidente et le vice-président auront d’ailleurs un rôle fort important, en collaboration avec les conseillères et conseillers scolaires, dans la mise en œuvre du nouveau plan stratégique du CECCE 2021-2026. Chaque décision qu’elles et ils prendront; chaque changement qu’elles et ils voudront apporter, devra s’inscrire dans le cadre de ce plan stratégique, un outil fort précieux pour aider le conseil scolaire à maintenir le cap sur ses priorités.\nQuant au vice-président, Daniel Boudria, il aborde avec enthousiasme son quatrième mandat consécutif. Il se dit également privilégié d’avoir la chance de servir le conseil scolaire au bénéfice des familles. « En tant que membres de la Table politique du CECCE, nous avons la chance d’avoir un réel impact en participant à l’éducation des actrices et des acteurs du changement d’aujourd’hui et de demain. Je m’engage donc à demeurer à l'écoute des besoins et des intérêts des communautés francophones. »\nLe directeur de l’éducation, Marc Bertrand ajoute : « J’applaudis chaleureusement madame Lacombe et monsieur Boudria avec lesquels j’ai le privilège de collaborer depuis plusieurs années. Je crois sincèrement en l’importance du rôle de la Table politique du CECCE, qui sera bien représentée par ces deux professionnels chevronnés, au leadership visionnaire. »\nIl s’agit de la dernière année d’un mandat de quatre (4) ans pour les conseillères et les conseillers scolaires, alors que les élections municipales auront lieu en octobre 2022.\nCommuniqué du bureau de la députée provinciale Goldie Ghamari\nUn investissement de 12 millions de dollars permettra de créer 389 nouvelles places pour les élèves et les familles de Stittsville\nLe mercredi 2 décembre 2021, OTTAWA – Goldie Ghamari, députée provinciale de Carleton, a annoncé aujourd’hui que le gouvernement de l’Ontario investirait 12 millions de dollars pour améliorer et agrandir l’École secondaire catholique (ÉSC) Paul-Desmarais afin d’aider les familles et les élèves de Stittsville. Cet investissement auprès du Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) permettra de créer 389 nouvelles places pour les élèves, dans le cadre de l’engagement du gouvernement de l’Ontario à construire des écoles modernes, accessibles et branchées sur la technologie pour les jeunes de la province.\n« Le nouvel ajout de 389 places pour les élèves à l’ÉSC Paul-Desmarais est une excellente nouvelle pour la communauté grandissante de Stittsville », a déclaré la députée Ghamari. « Je crois que tout le monde devrait avoir la possibilité d’apprendre en français. Cet investissement de 12 millions de dollars est essentiel au soutien de la population francophone croissante de Stittsville et contribuera grandement à l’ajout de places pour les élèves francophones, qui en ont bien besoin. Merci à tous ceux, et en particulier aux parents de Stittsville, qui ont signé ma pétition en faveur de la création de places supplémentaires à l’ÉSC Paul-Desmarais. Votre soutien à cette initiative locale a été déterminant. »\nUn investissement de 12 millions de dollars;\n389 nouvelles places pour des élèves dans une école secondaire de langue française\nCette nouvelle école fait partie d’un investissement de plus de 600 millions de dollars à l’échelle de la province, annoncé récemment par le ministre de l’Éducation de l’Ontario, pour la construction et l’agrandissement d’écoles et de garderies. L’investissement global permettra de financer 78 projets liés aux écoles et aux services de garde d’enfants. Dans le cadre de cet investissement, la province a consacré plus de 565 millions de dollars à la création de plus de 19 700 nouvelles places pour les élèves et de 1 500 places en garderie dans les écoles de la province.\n« En réponse à la pandémie de COVID-19, nous avons fait de la sécurité des écoles une priorité, c’est pourquoi nous continuons à investir dans des espaces d’apprentissage modernes et accessibles avec une meilleure ventilation », a déclaré le ministre de l’Éducation. « Cet investissement fait partie de notre plan pluriannuel de construction, d’agrandissement et de mise à jour des écoles et des espaces de garde d’enfants à travers notre province. Il laissera un héritage durable qui profitera aux familles actives pour les années à venir. »\nCet investissement s’inscrit dans le cadre de l’engagement du gouvernement de l’Ontario à consacrer 14 milliards de dollars à la construction d’écoles sur dix ans. À l’heure actuelle, plus de 300 projets de construction de bâtiments destinés à l’éducation et à la garde d’enfants sont en cours de conception dans tout l’Ontario, et plus de 100 sont en cours de construction.\nL’investissement de l’Ontario dans des écoles nouvelles et modernisées jettera les bases d’un environnement d’apprentissage moderne pour des centaines d’élèves de la province.\n« Je tiens à remercier le ministre de l’Éducation d’avoir reconnu les besoins croissants de la communauté scolaire de l’École secondaire catholique Paul-Desmarais, qui a connu une croissance rapide au cours des trois dernières années. L’agrandissement permettra d’ajouter 18 nouvelles salles de classe et d’améliorer l’expérience d’apprentissage des élèves tout en réduisant le nombre de salles de classe mobiles sur place », a déclaré Johanne Lacombe, présidente du CECCE.\nLe gouvernement de l’Ontario a alloué plus de 600 millions de dollars pour appuyer l’amélioration de la ventilation dans les écoles de la province dans le cadre de ses plans pour une rentrée des classes plus sécuritaire. Le CECCE a profité d’un investissement de 15,1 millions de dollars pour l’amélioration de la ventilation et il dispose de plus de 900 unités de filtres HEPA en place.\n« Cette annonce est une excellente nouvelle pour la communauté francophone de Stittsville », a déclaré Marc Bertrand, directeur de l’éducation du CECCE. « Je tiens également à souligner le soutien inestimable de la députée provinciale Goldie Ghamari, qui n’a cessé de démontrer à la province le besoin crucial de financer les projets d’agrandissement des écoles de la région, dont l’École secondaire catholique Paul-Desmarais. »\nL’ÉSC Paul-Desmarais est située au 5315, rue Abbott Est, à Ottawa.\nLe 4 novembre, la province a publié le document Perspectives économiques et revue financière de l’Ontario 2021 : Bâtir l’Ontario. Ce plan expose comment le gouvernement jettera les bases de la reprise et de la prospérité de l’Ontario en donnant le feu vert à des projets tels que de nouvelles écoles et des services de garde d’enfants.\nDepuis 2018, le gouvernement de l’Ontario a investi plus de 1,5 milliard de dollars dans des projets d’immobilisations en éducation, dont 76 nouvelles écoles, 75 ajouts et rénovations d’installations existantes et 4 908 nouvelles places en garderie agréée.\nPour 2021-2022, la province fournit également aux conseils scolaires un financement de 1,4 milliard de dollars pour la rénovation et l’entretien des écoles existantes.\nLes gouvernements du Canada et de l’Ontario fournissent un financement de 656,5 millions de dollars pour des projets d’infrastructure essentiels visant à protéger les élèves et le personnel contre la COVID-19 dans les écoles de la province par le biais du volet Résilience à la COVID-19 du Programme d’infrastructure Investir dans le Canada.\nLe gouvernement fédéral fournit 2,5 pour cent du soutien total des coûts d’exploitation de l’apprentissage et de la garde des jeunes enfants en Ontario, le reste étant fourni par les familles de l’Ontario, le gouvernement provincial et les administrations municipales.\nL’Ontario a offert des services de garde d’urgence pour les enfants d’âge scolaire des travailleurs de première ligne, y compris les travailleurs de la sécurité publique et des soins de santé, ainsi que ceux qui travaillent avec des populations vulnérables, sans frais. En 2021, à son apogée, ce programme a fourni chaque jour à plus de 12 000 enfants des services de garde de haute qualité dans 717 sites à l’échelle de la province.\nL’Ontario augmente de 20 % le crédit d’impôt pour l’accès aux services de garde d’enfants et l’allégement des dépenses pour 2021. Le soutien passera ainsi de 1 250 $ à 1 500 $ par famille, en moyenne, ce qui représente une aide supplémentaire d’environ 75 millions de dollars pour les frais de garde d’enfants en 2021 pour plus de 300 000 familles.\nLe vendredi 29 octobre 2021, OTTAWA - Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) pourra finalement entamer le projet de construction d’une nouvelle école élémentaire catholique dans le secteur Arnprior. Cette grande annonce fait suite à la décision du ministère de l’Éducation de l’Ontario (ÉDU) d’octroyer un financement supplémentaire au CECCE pour permettre la réalisation de ce projet.\nAinsi, le CECCE a pu conclure l’entente avec l’entrepreneur en construction qui a été sélectionné suite au dernier processus d’appel d’offres qui avait été lancé en juin dernier. L’administration espère que les travaux puissent commencer au printemps, dès que le Conseil aura reçu toutes les autorisations municipales requises. L’école élémentaire pourra accueillir 248 élèves, et comprendra une garderie ayant une capacité d’accueil de 49 enfants.\n« Depuis 2017, le CECCE a effectué de nombreuses démarches afin de concrétiser ce projet de construction, passant notamment par trois processus d’appel d’offres et le retour à la table à dessin des architectes pour retravailler les plans. Le contexte de la pandémie, l’accessibilité aux matériaux et la pénurie de main-d'œuvre sont également des défis auxquels ce projet a été confronté. Je suis donc très fier que nous ayons atteint cette étape significative qui consiste en l’octroi du contrat pour la construction et j’ai bien hâte de pouvoir donner le coup d’envoi officiel du début des travaux! », exprime fièrement Marc Bertrand, directeur de l’éducation.\nLe vendredi 27 août 2021, OTTAWA - C’est dans un climat bienveillant et accueillant que près de 26 000 élèves du Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) entameront une nouvelle année scolaire, dès demain 31 août. De ce nombre, certains élèves étaient déjà retournés sur les bancs d’école à l’occasion d’une rentrée scolaire hâtive. C’est notamment le cas des élèves fréquentant les écoles élémentaires catholiques Bernard-Grandmaître et Jonathan-Pitre, qui suivent l’horaire du calendrier équilibré*, et qui ont donc repris les classes le 17 août dernier. Pour sa part, l’École secondaire catholique de l’Innovation a repris le 24 août dernier.\n« Ensemble, cultivons le bien-être »\nCette nouvelle année scolaire s’amorce sous le thème du bien-être au CECCE, une thématique qui s’est imposée de façon naturelle pour faire contrepoids à la période sans précédent que nous traversons. Celle-ci se traduira par un appel à toutes et à tous à prendre soin de soi et à s’investir pour le bien-être de son prochain et de la collectivité. Ainsi, le CECCE mobilisera sa communauté scolaire autour de l’importance de la santé mentale et physique, de l’inclusion, de la bienveillance et de l’environnement.\nPrès de 26 000 élèves sont inscrits à travers les 45 écoles élémentaires et les 13 écoles secondaires du CECCE pour l’année scolaire 2021-2022.\nUne quinzaine d’élèves de la maternelle et du jardin d’enfants fréquenteront le tout nouveau mode d’apprentissage Explor’A. Ce mode d’apprentissage alternatif permettra aux parents d’accompagner leur enfant dans leur cheminement grâce à une trousse d’apprentissage autonome. Des classes virtuelles en direct et des classes dans la nature sont également offertes.\nPrès de 1 200 élèves de la maternelle à la 12e année reprendront les cours de façon virtuelle à temps plein, grâce aux services de l’Académie d’apprentissage virtuel (AAV) qui a connu un très fort engouement de la part des familles depuis sa mise en œuvre à la rentrée scolaire 2020. À titre de comparaison, un total de 2 400 élèves de la maternelle à la 8e année fréquentait l’AAV durant l’année scolaire 2020-2021.\nMalgré les défis surmontés au courant des deux dernières années scolaires, la présidente du CECCE, Johanne Lacombe, est convaincue que tous les élèves du Conseil pourront avoir accès à la meilleure éducation, quel que soit leur mode d’apprentissage; en présentiel, en virtuel ou dans la nature. « Les familles qui ont choisi de faire confiance au CECCE peuvent avoir la certitude que leur enfant sera amené à cheminer vers son plein potentiel grâce à une approche moderne et personnalisée ».\nPour sa part, le directeur de l’éducation, Marc Bertrand, ajoute que : « Depuis 2020, les conseils scolaires naviguent dans une toute nouvelle réalité et doivent se préparer à toute éventualité, afin de poursuivre leur mission éducative quel que soit le contexte. Bien sûr, la vie n’est encore pas ce qu’elle était avant la pandémie, mais avec le recul, cette dernière épreuve est tout de même source d’enseignements formidables. Elle nous aura appris à nous réinventer, à redoubler de créativité et de résilience pour pouvoir continuer d’offrir un enseignement et un environnement de grande qualité et ainsi d’assurer la réussite et l’épanouissement scolaires des élèves. J'entame donc cette nouvelle année scolaire avec confiance et enthousiasme ! »\nLe jeudi 17 juin 2021, OTTAWA - Dans le cadre de son plan de réduction de l’empreinte écologique, le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) s’est doté d’une première ruche d’abeilles à miel. Celle-ci a été installée hier, sur le terrain du campus de l’Académie catholique Notre-Dame, à Kemptville.\nCe projet-pilote éducatif d’apiculture urbaine, inédit dans les écoles de North-Grenville, permettra aux élèves d’explorer les liens qui unissent les humains à la faune et la flore. Chaque ruche constitue une occasion d’apprentissage sur la biologie, la biodiversité, la production alimentaire et l’agriculture industrielle. L’an prochain, en suivant les mesures de sécurité qui s’imposent, les élèves seront invitées et invités à participer à l’extraction du miel et à organiser un projet d’entrepreneuriat avec la centaine de pots de miel qu’elles et ils auront récoltés.\nCette expérience exceptionnelle est le fruit d’un partenariat avec Alvéole, une entreprise francophone certifiée B Corporation qui aide les écoles à atteindre leurs objectifs en matière d’engagement et de développement durable, grâce à l’apiculture urbaine.\nUne plus-value pour l’école\nLa communauté scolaire de l’académie, déjà engagée pour la protection de l’environnement et sensibilisée aux dangers de la disparition des abeilles et à la menace de la sécurité alimentaire, bénéficiera grandement de l’installation de cette ruche. De plus, ce projet représente une valeur ajoutée à la pré-concentration et concentration santé humaine et terrestre, ainsi qu’à la Majeure haute spécialisation en environnement, deux programmes déjà bien implantés à l'Académie catholique Notre-Dame.\nJohanne Lacombe, présidente du CECCE se dit très « fière de présider un conseil scolaire qui a autant à cœur le développement durable. Cette initiative démontre une nouvelle fois la volonté constante du CECCE d’offrir des occasions innovantes pour que les élèves s’épanouissent dans leur cheminement scolaire, en plus d’affirmer sa position comme chef de file en développement durable. De plus, ce projet-pilote appuie les efforts de rétention et de recrutement de l’Académie catholique Notre-Dame, une communauté scolaire francophone dynamique en croissance. »\n« Je suis heureux de cette initiative éducative et ludique qui saura très certainement éveiller la sensibilité écologique des plus jeunes et la conscience écoresponsable tant des élèves plus âgés que des membres du personnel. Je suis convaincu que ce sont par des projets originaux, stimulants et concrets comme celui-ci que le CECCE pourra rallier davantage d’élèves mais aussi de membres du personnel à la cause environnementale », se réjouit quant à lui Marc Bertrand, directeur de l’éducation.\nCe projet-pilote éducatif a toutes les chances de prendre de l’ampleur dans les prochaines années puisque plusieurs écoles du CECCE ont indiqué leur intérêt de faire vivre cette expérience en apiculture à leurs élèves.\nCrédit photo: Michael Lalonde Photography\nLe mardi 15 juin 2021, OTTAWA - Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) se réjouit d’avoir reçu l’approbation du ministère de l’Éducation (ÉDU) qui lui permettra de lancer le processus d’appel d’offres pour la construction d’une nouvelle école élémentaire catholique francophone dans le secteur Arnprior. Le Ministère accorde également au Conseil un financement supplémentaire du programme des immobilisations pour la concrétisation de ce projet.\nLe CECCE doit procéder à un troisième appel d’offres puisque les deux autres processus qui s’étaient tenus en 2017 et en 2018 présentaient des dépassements de coûts importants. Ainsi, en 2019, l’administration annonçait avoir fait appel à la firme d’architecture retenue originalement pour retravailler les plans. Parallèlement à cette démarche, l’administration avait fait la demande d’un financement additionnel à l’ÉDU pour supporter les coûts plus élevés associés aux conditions du marché et les services municipaux pour le site.\nL’administration est heureuse d’annoncer que l’ÉDU a accordé une enveloppe additionnelle de 996 524 $. Le CECCE a aussi obtenu l’autorisation d’utiliser aux fins de ce projet de construction, des excédents qui avaient été accumulés par le Conseil. Ainsi, le CECCE lancera sous peu son processus d’appel d’offres.\n« Les communautés francophones sont en pleine expansion sur l’ensemble du territoire du Conseil des écoles catholiques du Centre-Est. Je suis donc très heureux de constater qu’une fois de plus, l’ÉDU a su voir le grand besoin de construire une nouvelle école francophone et catholique, cette fois-ci dans le secteur Arnprior », conclut Marc Bertrand, directeur de l’éducation.\nLe lundi 31 mai 2021, OTTAWA - Le CECCE est fier de s’associer avec le Club de volleyball Maverick, le Ottawa TFC Soccer Club ainsi que l’Association de football mineur d’Orléans (Bengals/Raftsmen) dans le cadre de son programme Sport-études qui prendra forme dès la prochaine année scolaire pour les élèves de la 7e à la 12 année de l’École secondaire catholique Garneau.\nCe nouveau multipartenariat confirme l'engagement du Conseil de procurer à ses élèves une programmation sportive de qualité supérieure, et offre aux élèves de Garneau inscrits dans le programme Sport-études l’occasion de parfaire leurs habiletés, de développer des relations, et évidemment d’apprendre avec les leaders sportifs de leur communauté. Une série d’ateliers seront d’ailleurs offerts par ces clubs au courant de l’année scolaire 2021-2022. Lors de ces activités d'apprentissage, les élèves participeront à des sessions pratiques guidées par des professionnelles et professionnels aguerris, qui sauront les inspirer et leur permettre d’atteindre un niveau d’expérience inégalable.\n« Les parents font souvent allusion au défi que peut représenter la coordination des études avec la multitude d'engagements sportifs parascolaires de leurs enfants. Ce partenariat répond donc à un réel besoin de la communauté, en offrant une occasion aux élèves de se développer dans plus d’une discipline sportive et ce, pendant la journée scolaire », déclare Johanne Lacombe, présidente du CECCE.\n« Grâce à ce multipartenariat, l'école Garneau saura se distinguer davantage. En effet, je me réjouis pour les élèves, qui pourront profiter d'occasions d’apprentissage riches et uniques avec des athlètes de renom en pratiquant une variété de disciplines sportives. Cette collaboration avec des partenaires de premier plan permettra aux élèves de pousser leurs limites tout en étant soutenus par des organismes reconnus pour leur expertise par la communauté », indique pour sa part Marc Bertrand, directeur de l’éducation au CECCE.\nLe mercredi 26 mai 2021, OTTAWA - Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) a conclu un partenariat exclusif avec Le centre de la nature Little Ray’s. Ainsi, à compter de la prochaine rentrée scolaire, des milliers d’élèves du programme maternelle-jardin et de l’élémentaire du CECCE pourront profiter des ateliers de Little Ray’s, soit en mode virtuel ou lors de classes en nature.\nLe CECCE est le premier conseil scolaire francophone à bénéficier de ce partenariat avec Le centre de la nature Little Ray’s. Cette nouvelle offre pédagogique permettra aux élèves de vivre des expériences éducatives stimulantes, divertissantes et authentiques, qui en prime cadrent parfaitement avec l’une des priorités du Conseil, soit de transformer l’expérience d’apprentissage des élèves.\nLe centre de la nature Little Ray’s est le plus grand établissement de sauvetage faunique au Canada, et offre également un des programmes d’éducation et de sensibilisation aux animaux les plus étendus en Amérique du Nord. Le centre dispose aussi d’une exposition itinérante primée d’animaux vivants. Le centre est toujours dirigé par Paul et Sheri Goulet, avec la même passion qu’à leur tout début il y a plus de 25 ans.\nLes élèves de la maternelle et du jardin d’enfants inscrits au tout nouveau mode d’apprentissage flexible Explor’A. Ce mode d’apprentissage comporte également une option Classe en nature. Les élèves inscrits à cette option auront accès, une fois par semaine, à une expérience d’apprentissage unique offerte en pleine forêt ou nature. De plus, quelques fois par année, lors de ces sorties, les élèves pourront profiter de l’expertise de l’équipe du Centre de la nature Little Ray’s pour découvrir les animaux dans la nature qui les entoure, et ainsi s’éveiller à la préservation de la faune ontarienne. Pour obtenir tous les détails au sujet du mode d’apprentissage Explor’A, visitez ce site Web.\nLes élèves de la maternelle à la 6e année inscrits à l’Académie d’apprentissage virtuel (AAV) ainsi qu’au Centre d’enseignement personnalisé virtuel (CEPV) du CECCE pourront également bénéficier de sessions virtuelles harmonisées avec le programme cadre de sciences de l’AAV. Les sessions virtuelles, présentées par l’équipe d’experts de Little Ray’s, mettront de l’avant les animaux du monde entier.\n« C’est un réel plaisir de pouvoir offrir cette opportunité aux jeunes de nos écoles. C’est une opportunité d’offrir des apprentissages concrets et de sensibiliser les élèves à l’importance de la faune et des écosystèmes. Ce sont des actions qui par la bande contribuent également à former des écocitoyennes et des écocitoyens, l’une des missions très chères au CECCE », affirme Johanne Lacombe, présidente du CECCE.\n« Avec ce partenariat exclusif, le CECCE innove une fois de plus en offrant aux élèves des opportunités d’apprentissages uniques et novatrices, en pleine nature. Je suis certain que les sorties, tout comme les ateliers virtuels, sauront ravir les élèves, qui développeront peut-être un intérêt pour les animaux qui les suivra toute leur vie », indique pour sa part Marc Bertrand, directeur de l’éducation au CECCE.\n« Le Centre de la nature Little Ray’s est fier de ce partenariat conclu avec le CECCE et toute l’équipe a très hâte de rencontrer les élèves dans le cadre d’activités immersives stimulantes. La programmation éducative inspirante que nous leur réservons cadre parfaitement avec la mission du centre qui est de sensibiliser et de protéger de la faune », ajoute Paul “Little Ray” Goulet, propriétaire du Centre de la nature Little Ray’s.\nLe mercredi 19 mai 2021, OTTAWA - Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est très fier de lancer Explor’A, le tout nouveau mode d’apprentissage flexible destiné aux enfants de la maternelle et du jardin d’enfants. En effet, après avoir ajouté son Académie d’apprentissage virtuel (AAV) comme mode alternatif d’apprentissage depuis mars 2020, le CECCE innove à nouveau en présentant Explor’A en tant que troisième mode d’apprentissage à la portée des familles.\nExplor’A offrira un cadre et un appui aux parents choisissant d’accompagner leur enfant de niveau maternelle ou jardin d’enfants dans ses apprentissages, et ce, à domicile, plutôt qu’à l’école. Ce mode d’apprentissage offert en nombre de places limité permettra de respecter le rythme et les intérêts de l’enfant et de la famille et de réduire de façon importante le temps passé devant l’écran.\nExplor’A propose quelques classes en direct et en différé par semaine, mais le parent pourra aussi accompagner son enfant dans ses apprentissages grâce à la trousse d’apprentissage autonome du CECCE. Celle-ci proposera une série d’activités stimulantes s’intégrant à la routine quotidienne de la famille et parmi lesquelles le parent pourra puiser pour appuyer son enfant dans ses apprentissages.\nDes classes en pleine forêt et en nature\nExplor’A comporte également l’option Classe en nature qui fera sans l’ombre d’un doute la joie de bien des enfants. Les enfants inscrits à cette option auront accès, une fois par semaine, à une expérience d’apprentissage unique offerte en pleine forêt ou nature.\nLe CECCE est fier d'être le premier conseil scolaire francophone à établir un partenariat avec les Services à l’enfance Andrew Fleck (SEAF) qui se sont forgés une très belle réputation dans la région. Les classes en nature seront donc offertes par le personnel scolaire du CECCE, en collaboration avec SEAF, sur les magnifiques terrains de Parcs Wesley Clover. D’autres sites seront annoncés sous peu dans les secteurs centre et est d’Ottawa ainsi qu’ailleurs, sur le territoire du CECCE.\nLa pédiatre infectiologue au CHEO et parent au CECCE, Dre Nisha Thampi, se réjouit de cette annonce : « Je suis contente d’apprendre que le CECCE a développé un programme d'enseignement à l'extérieur – d'autant plus que c'était l'une des raisons pour lesquelles nous tenions à inscrire nos enfants à l’École élémentaire catholique Au Coeur d’Ottawa qui offre également des classes en nature ».\n« Le CECCE a toujours été un leader en éducation et le contexte particulier de la pandémie a inévitablement incité les expertes et les experts du Conseil à se réinventer, pour offrir plus d’options adaptées aux besoins des familles. Explor’A en est une autre belle démonstration. Ce tout nouveau mode d'apprentissage répondra aux besoins exprimés par certaines familles de jeunes enfants pour qui ni l’école en présentiel ni l’apprentissage en ligne ne constituent des options adaptées à leur situation », indique la présidente du CECCE, Johanne Lacombe.\n« Ajouter un troisième mode d’apprentissage pour les tout-petits est une initiative dont nous sommes fiers puisqu’une initiation stimulante à l’apprentissage est la clé pour que les enfants développent les bases les préparant à l’école élémentaire. De plus, je suis convaincu que les classes en nature seront très appréciées par les parents, tutrices et tuteurs, car les enfants pourront apprendre, développer des habiletés sociales et forger de nouvelles amitiés et tout cela, dans un environnement extérieur. Ces classes en nature et la flexibilité de cette option d’apprentissage en feront sans l’ombre d’un doute un grand succès », affirme pour sa part Marc Bertrand, directeur de l’éducation au CECCE.\nPour obtenir tous les détails au sujet du mode d’apprentissage Explor’A, visitez le site Web suivant. Pour s’inscrire à la séance d’information virtuelle du mercredi 2 juin à 18 h ou pour effectuer une demande d’admission, les parents sont invités à remplir le Formulaire Explor’A.\nLe lundi 3 mai 2021, OTTAWA - Plus de 200 élèves, membres du personnel, parents, partenaires, politiciennes et politiciens provenant des communautés scolaires du Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) sont attendus virtuellement, ce samedi, pour participer à la première édition du Sommet de l’inclusion du CECCE.\nCet événement, animé par la réalisatrice et animatrice de télévision franco-ontarienne et finissante au Collège catholique Samuel-Genest, Sabine Daniel, permettra aux participantes et participants d’assister à la conférence de l’artiste Gregory Charles et à celle de l’athlète conférencier Woody Belfort. Il sera également possible d’assister à des ateliers et à une discussion entre un panel d’expertes et d’experts franco-ontariens. Cette initiative d’envergure se veut une occasion d’engendrer un dialogue et une réflexion, en plus de recueillir la rétroaction du personnel, des élèves et des partenaires communautaires pour articuler efficacement la stratégie d’inclusion du CECCE, en accordant une attention particulière à tous les points de vue de la communauté.\n« Les questions de diversité et d’inclusion sont au cœur des discussions dans l’actualité et le CECCE se fait un devoir de les adresser. À cet effet, plusieurs mesures concrètes ont déjà été mises en place pour appuyer et valoriser les élèves et membres du personnel et refléter la diversité au sein de ses écoles. Je suis donc fière de voir qu’un tel événement suscite l’intérêt d’un grand nombre de personnes de la communauté scolaire et engage le dialogue », affirme Johanne Lacombe, présidente du CECCE.\nLe directeur de l’éducation, Marc Bertrand, ajoute que « le CECCE est riche de sa diversité et que l'enseignement des différences, la compréhension et la célébration de celles-ci sont plus que nécessaires afin de favoriser une ouverture sur le monde. De plus, le CECCE croit en un système d’éducation basé sur les principes d’acceptation et d’inclusion afin de créer un espace inclusif où toutes et tous peuvent s’épanouir pleinement. »\nWoody Belfort, conférencier, est heureux de prendre part à cette initiative. « Je trouve inspirant que des institutions scolaires, comme le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est, prennent le temps de mettre sur pied des initiatives permettant de recueillir les points de vue de sa communauté scolaire concernant les questions d’inclusion et de diversité. Faisant moi-même face à plusieurs défis au quotidien, je trouve important de montrer aux jeunes que ce sont ces petites choses qui nous distinguent et qui nous rendent uniques, plus forts, et surtout, qui font que nous avons quelque chose de différent à apporter à la société. »\nLe mardi 27 avril 2021, TRENTON - Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est heureux d’annoncer qu’une deuxième école offrira dès septembre prochain, un programme spécialisé de hockey. C’est à l’École élémentaire catholique L’Envol que sera implantée la nouvelle Académie des habiletés de hockey qui offrira aux élèves de la 4e à la 8e année une occasion unique de participer à des séances d’entraînement axées sur le hockey, et ce, dans un cadre scolaire hors pair dans la région de Trenton. Par ailleurs, l’école est candidate pour le programme Académie des habiletés de hockey de Hockey Canada.\nConcrètement, ce programme permettra aux participantes et aux participants de recevoir une formation par un entraîneur certifié par Hockey Canada, d’accéder à du temps de glace à l’aréna Duncan Memorial et de développer leurs habiletés individuelles techniques et tactiques dans un environnement inclusif. Par ailleurs, il sera possible pour les élèves qui le souhaitent de poursuivre leurs apprentissages au sein de ce programme en continuant leurs études en 9e année à l’École secondaire catholique Marie-Rivier, à Kingston, qui a lancé son Académie des habiletés Hockey Canada en 2019.\n« Ce nouveau programme de hockey à Trenton représente une grande source de fierté pour le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est, qui est toujours soucieux d’offrir à ses communautés scolaires des programmes francophones qui rejoignent les intérêts des élèves », indique Johanne Lacombe, présidente du CECCE. « D’ailleurs, les familles de Trenton ont déjà commencé à manifester leur intérêt pour ce programme qui promet de connaître un fort engouement. »\n« L’annonce de cette nouvelle Académie est une excellente nouvelle pour les élèves francophones de Trenton. Étant moi-même un ancien enseignant, j’ai été à même de constater les bienfaits de la transformation de l’expérience d’apprentissage sur la motivation des élèves à réussir à l’école, et je suis convaincu que ce programme ne peut qu’être bénéfique sur leur réussite scolaire » affirme Michel Charron, conseiller scolaire.\nPour sa part, le directeur de l’éducation Marc Bertrand se réjouit de ce programme unique qui permettra à l’école L’Envol de se distinguer parmi les institutions francophones de Trenton. Il ajoute également que « pour plusieurs élèves, le hockey est une passion et de pouvoir le pratiquer durant les heures de classe, et ce, dès la 4e année, a certes des effets positifs non négligeable sur leur engagement scolaire. L’intégration du sport dans la vie des élèves contribue de plus à développer leur estime de soi et leur discipline, tout en leur inculquant des notions de santé physique et mentale pour adopter un mode de vie sain. »\nLe vendredi 9 avril 2021, OTTAWA - Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) lançait officiellement hier soir un tout nouveau programme spécialisé en danse de ballet classique, ExpressiON Danse, offert aux élèves de l’École secondaire catholique Marie-Rivier à Kingston. Celui-ci offre aux élèves une occasion en or de vivre leur passion ou de découvrir une nouvelle discipline aux nombreux bienfaits tant pour le corps que pour l’esprit.\nCet événement virtuel était l’occasion de donner un vibrant aperçu du programme à travers des témoignages et des performances. Le Conseil et l’école espèrent ainsi inciter de nombreux élèves à s'inscrire à ce nouveau programme qui s’adresse à tous les élèves peu importe leur niveau en danse.\nFruit d’un partenariat avec Kingston School of Dance\nCe programme unique à Kingston offre la possibilité aux élèves de la 7e à la 12e année de suivre des cours de ballet classique (méthode Cecchetti) dans les locaux spacieux, de la Kingston School of Dance. Ce partenariat leur permet de s’adonner à leur discipline en plus de bénéficier de l’encadrement personnalisé de madame Diann Denning, coordonnatrice du programme et enseignante au CECCE. Cette professionnelle détient plusieurs années d’expérience en danse et a même été coordonnatrice artistique du studio de 2003 à 2008.\n« Le CECCE est convaincu que le bien-être de ses élèves est une composante majeure dans leur réussite académique. Les disciplines artistiques et sportives leur permettent de s’épanouir et de se réaliser sur le plan personnel, en plus de leur ouvrir les portes d’un avenir aux multiples possibilités », explique Marc Bertrand, directeur de l’éducation du CECCE.\nUn conseil scolaire à l’écoute de sa communauté\nLe programme ExpressiON Danse permet non seulement de soutenir l’engagement scolaire, mais aussi de répondre à la demande croissante de parents, tutrices et tuteurs souhaitant une plus grande présence des arts à l’École secondaire catholique Marie-Rivier.\n« Je suis heureuse de constater que le CECCE continue d’avoir à coeur d’offrir des occasions variées aux jeunes franco-ontariennes et franco-ontariens de s’épanouir selon leurs intérêts et passions, et ce, dans des environnements francophones », s’enthousiasme pour sa part Johanne Lacombe, présidente du CECCE.\nMarie-Rivier, une offre de programmes diversifiée\nD’abord le Centre d’Excellence UniverSTEM, puis l’Académie des habiletés Hockey Canada, en quelques années à peine, l’École secondaire catholique Marie-Rivier s’est positionnée comme une école chef de file dans la transformation de l’expérience d’apprentissage, réputée pour l’excellence de ses programmes.\nAvec l’ajout du programme spécialisé ExpressiON Danse, l’école gagne en prestige et rejoint encore les intérêts d’un nombre grandissant d’élèves. De surcroît, il donne définitivement la cadence à l’élargissement de la programmation artistique dans les écoles catholiques du Centre-Est.\nPour visionner le lancement d’ExpressION Danse cliquez ici.\nOTTAWA, le 23 mars 2021 - Le Conseil des écoles publiques de l’Ontario (CEPEO) et le Conseil des écoles catholiques du Centre Est (CECCE) ont procédé aujourd’hui à la pelletée de terre virtuelle de l’édifice appelé à accueillir l’école secondaire publique Mille-Îles, l’École secondaire catholique Marie-Rivier, un centre de garde pour enfants, un centre pour l’enfant et la famille ON y va, ainsi que le Centre culturel Frontenac.\nLa construction de l’édifice, situé au coin des rues Wheathill et Demers à Kingston, a notamment été rendue possible grâce à un financement de 39 millions de dollars du gouvernement de l’Ontario. Sa construction répond à un besoin important de la communauté francophone en plein essor de la région, qui milite depuis de nombreuses années pour l’amélioration des structures scolaires existantes.\nLa cérémonie, diffusée en ligne, a notamment réuni le maire de Kingston, M. Bryan Paterson, le président du CEPEO, M. Denis M. Chartrand, la présidente du CECCE, Mme Johanne Lacombe ainsi que M. Jean Lord, président du Centre culturel Frontenac. L’événement était animé par la directrice de l’éducation du CEPEO, Mme Sylvie C. R. Tremblay et le directeur de l’éducation du CECCE, M. Marc Bertrand.\n« Notre gouvernement est plus que jamais déterminé à s’assurer que la population a accès à une éducation en langue française répondant aux plus hautes normes, a déclaré Stephen Lecce, le ministre de l’Éducation. Grâce à notre investissement de 39 millions de dollars, nous pourrons offrir un environnement d’apprentissage en langue française de qualité qui satisfera aux besoins des familles locales et permettra aux enfants de recevoir des bases solides qui favoriseront leur réussite future. »\nL’arrivée imminente de cet édifice scolaire, qui se veut un point d’ancrage pour la communauté francophone de la région, est également unanimement saluée par le CEPEO et le CECCE.\n« Nous tenons à remercier à nouveau le ministère de l’Éducation pour l’octroi des subventions nécessaires à ce projet rassembleur. Cette pelletée de terre est une étape significative, non seulement dans la construction d’un bâtiment unique, mais également dans la réalisation d’un concept de collaboration novateur qui sera bénéfique pour les communautés scolaires et culturelles francophones de Kingston. La construction de cette école est le reflet d’une communauté francophone unie et est la preuve concrète que la voix citoyenne a été entendue », ont déclaré le président du CEPEO, Denis M. Chartrand, et la conseillère scolaire Rachel Laforest.\nJohanne Lacombe, présidente du CECCE, et Michel Charron, conseiller scolaire du CECCE, abondent dans le même sens. « Les familles francophones de la région, ainsi que toute la communauté de Kingston, peuvent se réjouir du début de ce projet de construction qui réunira sous le même toit un Centre pour l’enfant et la famille ON y va, un centre de garde d’enfants et le Centre culturel Frontenac. Ce complexe deviendra un lieu où le savoir et la culture viendront s’installer sur des assises solides, ce qui contribuera à répondre aux besoins de la collectivité, en plus de la faire vibrer sous un même toit. Nous sommes donc des plus enthousiastes à l’idée de franchir cette étape importante dans ce projet. »\nCes sentiments sont partagés par la directrice de l’éducation du CEPEO, Sylvie C. R. Tremblay. « Je crois qu’il faut parfois bousculer les structures existantes pour bâtir un environnement scolaire et communautaire inclusif et créer un milieu de vie scolaire accueillant, à la hauteur des aspirations de nos jeunes. Je suis donc convaincue que nous prenons la route de l’excellence avec ce projet de carrefour scolaire communautaire en rassemblant, sous un même toit, les ressources nécessaires à l’apprentissage en profondeur et durable, au bien-être de tous et toutes et à l’engagement francophone et citoyen », a mentionné Mme Tremblay.\n« C’est avec une grande fierté que je participe aujourd’hui à cette pelletée de terre symbolique, une étape des plus attendues qui marque officiellement le début des travaux de construction de deux nouvelles écoles dont la nouvelle École secondaire catholique Marie-Rivier. Une fois ce projet concrétisé, les élèves de Marie-Rivier pourront témoigner d’une véritable transformation dans leur quotidien, puisqu’ils pourront s’épanouir dans des lieux modernes et inspirants. Soyez assurés que le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est continuera de s’impliquer avec cœur dans ce dossier, jusqu’à l'aboutissement de ce projet d’envergure, et bien au-delà », indique Marc Bertrand, le directeur de l’éducation du CECCE.\nL’édifice accueillera ses premiers élèves de 7e à la 12e année en 2023.\nLa vidéo suivante vous propose une visite guidée du chantier.\nDe gauche à droite sur la photo : Sylvie Mekoulou, directrice de l’École secondaire catholique Marie-Rivier, Michel Charron, conseiller scolaire du CECCE, Jason Dupuis, surintendant de l’éducation du CECCE, Marie-Noël St-Cyr, directrice générale du Centre culturel Frontenac, Bryan Paterson, maire de Kingston, Rachel Laforest, conseillère scolaire du CEPEO, Jean Lord, président du conseil d’administration du Centre culturel Frontenac, Amine H. Aïdouni, surintendant de l’éducation du CEPEO et Sylvain Morel, directeur de l’école secondaire publique Mille-Îles\nLe jeudi 11 mars 2021, OTTAWA - Le ministère de l’Éducation ayant reporté la semaine de relâche scolaire au 12 avril, le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) a décidé de fournir une trousse d’activités ludiques et éducatives au personnel enseignant afin de les appuyer et d’offrir un brin de répit aux élèves, pour la semaine du 15 au 19 mars.\nJohanne Lacombe, présidente du CECCE est emballée par cette initiative. « Bien que la relâche scolaire ait été reportée, je suis heureuse de constater que le Conseil met en place des initiatives pour égayer le quotidien des élèves et du personnel, qui peut être plus éprouvant ces temps-ci, et leur permettre de souffler un peu. »\nAinsi, au courant de la semaine prochaine, une multitude de ressources et d’activités, sous le thème du Mois de la Francophonie, seront partagées aux écoles:\nJeu-questionnaire (Kahoot) sur les expressions francophones;\nTrousse de survie culturelle comprenant des jeux et une liste de chansons francophones;\nRencontre virtuelle pour le personnel avec l’artiste Samian;\nMatinées littéraires avec Annie Groovie et Andrée Poulin;\nCapsules pédagogiques sur des contes africains avec Marie-Eveline Belinga;\nCapsules d’Ariane Deslions;\nSessions de questions/réponses avec l’abbé Jean-François Morin;\nListe d’activités en nature;\nGuide pour favoriser la santé mentale lors de la rentrée hivernale;\nListe de ressources créée par et pour les jeunes francophones d’Ottawa;\nPour clore en grand cette semaine, et également dans le cadre du Mois de la Francophonie, le groupe musical Bleu Jeans Bleu offrira un spectacle virtuel à l’ensemble des écoles du CECCE, le 19 mars à 13 h 30.\n« Je suis conscient que la situation actuelle en lien avec la pandémie pèse sur le moral des troupes et que les efforts des membres du personnel et des élèves se sont accumulés à cette période de l’année. J’espère donc que ces activités leur apporteront une petite dose d’énergie. Le travail de toutes et tous est remarquable et la communauté scolaire mérite pleinement de s’amuser un peu et de décrocher de l’horaire habituel, durant cette semaine lors de laquelle ils sont habituellement en congé » affirme Marc Bertrand, directeur de l’éducation.\nLe jeudi 28 janvier 2021, OTTAWA - Alors que le Centre professionnel et technique Minto se renouvelle et se modernise en offrant de nouveaux programmes répondant davantage aux réalités du marché du travail, l’école en a profité pour faire peau neuve, revoir son image de marque et changer de nom. Ainsi, l’établissement situé sur le campus du collège La Cité portera désormais le nom d’École secondaire catholique de l’innovation.\n« Ce nouveau nom évocateur représente l’essence même de la vocation de cette école, qui intègre les nouvelles technologies au profit des apprentissages des élèves et qui adopte des approches pédagogiques adaptées aux réalités du 21e siècle. En tant que présidente du Conseil, je suis très fière de voir cette école prendre un tournant innovateur », exprime Johanne Lacombe, présidente du CECCE.\nQuant au directeur de l’éducation, Marc Bertrand, il est convaincu que cette école gagne à être connue, donnant de multiples occasions aux élèves de découvrir leurs intérêts et passions, tout en cheminant dans leur parcours scolaire. « Grâce à son offre de programmes distincts dans des domaines variés tels que la mode et le design, la gestion des arts culinaires et de l'hôtellerie, son Académie Esports et son Académie de construction intelligente Minto, cette école secondaire s’est positionnée en tant que réel chef de file dans la transformation de l’expérience d’apprentissage des élèves. L’École secondaire catholique de l’innovation est donc un nom qui colle parfaitement avec la vision de l’école, où une culture de dépassement, d’innovation et de créativité est véhiculée. »\nPar ailleurs, l’École secondaire catholique de l’innovation étant située sur le campus du collège La Cité, les élèves pourront bénéficier des locaux à la fine pointe de la technologie du Centre de prototypage UniverSTEM - Conseil des écoles catholiques du Centre-Est du Collège La Cité, inauguré en novembre 2019. Cet espace propice à l’innovation et la créativité est tout désigné pour accueillir les projets novateurs des élèves et s'aligne parfaitement à la nouvelle vision de l’école.\nJeudi 28 janvier 2021, OTTAWA - Dans sa volonté d'élargir sa programmation artistique, le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) a procédé hier soir au lancement officiel du programme Passion Arts, qui promet de stimuler l’esprit créatif d’un grand nombre d’élèves et de susciter l’engouement de nombreux autres.\nCet événement virtuel a permis notamment de donner, à la grande communauté scolaire du CECCE, un aperçu vibrant de la richesse et de l’étendue du talent artistique d’élèves, grâce à des témoignages émouvants, mais aussi à des prestations de grande qualité. L’auteur-compositrice-interprète Mélissa Ouimet, ainsi que l’illustrateur et bédéiste Éric Péladeau, tous deux artistes franco-ontariens, ont été de la soirée pour encourager les élèves et divertir le public.\nDes disciplines et ateliers variés\nC’est inspiré par le talent artistique incroyable des élèves et de celui d’enseignantes et d’enseignants chevronnés, que le CECCE a créé ce tout nouveau programme. Ainsi, cette nouvelle vocation artistique permettra non seulement de bonifier les programmes existants, mais servira également d’appui au développement d’autres programmes ou de projets artistiques variés.\nPar l’entremise du développement d’ateliers artistiques diversifiés - bande dessinée, slam, comédie musicale, dessin graphique, art de la murale, à titre d’exemple -, Passion Arts donnera des occasions aux élèves de développer leur plein potentiel dans plusieurs branches artistiques, telles que la musique, la danse, le théâtre, les arts visuels, numériques et médiatiques. Les disciplines et les ateliers offerts pourront varier d’une école à une autre, selon les intérêts de la communauté scolaire.\nPassion Arts est implanté dès cette année scolaire à l’École secondaire catholique Béatrice-Desloges et sera offert dans les mois à venir aux collèges catholiques Samuel-Genest et Franco-Ouest. Il sera progressivement développé dans les écoles de quartier de ces trois établissements scolaires, la volonté du CECCE étant de faire découvrir les différentes facettes des arts aux élèves dès leur plus jeune âge. À plus long terme, le CECCE caresse le rêve d’étendre le programme Passion Arts à l’ensemble de ses écoles.\n« Même en contexte de pandémie, le personnel du CECCE redouble d'efforts pour développer des programmes novateurs et stimulants pour les élèves. Je suis fière, en tant que présidente du CECCE, de voir ce tout nouveau programme émerger », explique Johanne Lacombe.\n« Les écoles catholiques du Centre-Est regorgent de talents exceptionnels et le nouveau programme Passion Arts constitue une occasion unique de permettre à ces élèves passionnés de développer leurs compétences, de les encourager et de leur donner davantage d’occasions de briller, peu importe leur bagage artistique. Finalement, Passion Arts offrira un appui de taille aux enseignantes et enseignants pour faire vivre leurs projets artistiques les plus ambitieux », s’enthousiasme pour sa part Marc Bertrand, directeur de l’éducation du Conseil des écoles catholiques du Centre-Est.\nFinalement, Passion Arts semble arriver à point nommé, alors que les arts apparaissent plus que jamais comme essentiels pour l’âme et le cœur.\nPour visionner le lancement de Passion Arts qui a eu lieu mercredi 27 janvier, cliquez ici.\nLe jeudi 3 décembre 2020, OTTAWA - Près de 1 700 panneaux solaires ont été installés récemment sur les toits du Collège catholique Mer Bleue, à Orléans, et de l’École secondaire catholique Paul-Desmarais, à Stittsville, ce qui porte à 20 le total des écoles du Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) bénéficiant de ces installations.\nDans le cadre de son plan pour le développement durable et l’écocitoyenneté, le CECCE mise entre autres sur l’énergie verte générée par les panneaux solaires pour réduire son empreinte écologique. De plus, le Conseil est fier d’agir en tant que modèle pour les générations futures, en sensibilisant ses élèves à l’impact des changements climatiques tout en les exposant à de telles technologies qui contribuent à la production d’énergie renouvelable en Ontario.\nJohanne Lacombe, présidente du CECCE, espère également que ces initiatives puissent avoir un impact encore plus grand, en inspirant la communauté à réfléchir à sa consommation d'énergie et à adopter un mode de vie plus écoresponsable. « Par des initiatives concrètes comme celle-ci, le CECCE réitère sa volonté d’être un chef de file en développement durable. Je suis fière de présider un conseil scolaire qui contribue quotidiennement à former des écocitoyennes et des écocitoyens, engagés à bâtir un monde meilleur ».\n« Les élèves et le personnel des écoles qui sont munies de panneaux solaires peuvent témoigner des avantages d’un tel système à tout moment grâce à un écran qui leur indique, entre autres choses, la quantité d'énergie produite. Ainsi, les élèves bénéficient d'une valeur ajoutée pour leurs apprentissages relatifs à l'énergie renouvelable puisque les panneaux font l'objet d'analyses et de discussions en salle de classe », indique fièrement Réjean Sirois, directeur de l’éducation.\n« La Coopérative d’énergie renouvelable d’Ottawa est fière d’avoir réalisé deux autres projets d’énergie solaire avec le CECCE », affirme le président de la CÉRO, Dick Bakker. La CÉRO sait rassembler la communauté autour de projets en capitaux qui permettent de développer et de financer des projets d’énergie renouvelable. « Les membres de notre coopérative sont enthousiastes à l’idée d’investir dans des projets d’énergie solaire qui prévoient aider ces écoles à réduire leurs bilans carbones, ainsi que leurs coûts d’exploitation. Parallèlement, nous sommes reconnaissants de l’opportunité que nous avons d’améliorer la résilience locale des réseaux d’électricité dans notre communauté ».\nCe tout nouveau système au Collège catholique Mer Bleue devient ainsi la plus grande installation de panneaux solaires du CECCE sur une même école, avec une capacité de 351 kilowatts ou 334 000 kWh, soit l’équivalent de la consommation énergétique annuelle de 39 maisons typiques. Pour sa part, l’installation de l’École secondaire catholique Paul-Desmarais représenterait une capacité de 281 kilowatts ou 274 500 kWh et est la deuxième plus grande installation du CECCE. Pour ce site, la production représente l’équivalent de la consommation énergétique annuelle de 32 maisons typiques.\nLe mercredi 28 octobre 2020, OTTAWA - Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est heureux d’annoncer qu’il mettra à la disposition de sa communauté scolaire, 120 boîtes TerraCycle qui permettront de recycler les masques et les gants de protection jetables dans les écoles et au Centre éducatif. Cette initiative permettra au CECCE de réduire son empreinte écologique, tout en se rapprochant de son objectif de réduction de 20 % des déchets envoyés aux sites d'enfouissement en 2022.\n« Les équipements de protection individuelle sont nécessaires pour le bien-être et la sécurité de tout un chacun, et le CECCE se fait un devoir de prôner les mesures de protection et d’hygiène prescrites par les autorités en santé dans ses établissements. Toutefois, les masques et les gants jetables représentent également une autre source de pollution. Un masque chirurgical peut d’ailleurs prendre jusqu’à 500 ans pour se décomposer. Bien que le CECCE encourage le port du masque réutilisable, il se devait de trouver une solution éco responsable pour celles et ceux qui préfèrent ou qui doivent adopter des équipements à usage unique. Le fait de munir les écoles de boîtes TerraCycle s’inscrit donc dans la volonté du Conseil de réduire son empreinte écologique », indique la présidente du CECCE, Johanne Lacombe.\n« Le Conseil vise une fois de plus à offrir ce qu’il y a de mieux pour sa communauté scolaire, en valorisant les meilleurs environnements d’apprentissage possibles. De plus, ce sont des actions concrètes et significatives comme celle-ci qui montrent l’exemple aux futures citoyennes et aux futurs citoyens du monde, et qui leur permettent de développer leur pensée critique, en plus de forger leur caractère écocitoyen, pour un monde plus juste, plus vert et plus solidaire », ajoute monsieur Réjean Sirois, directeur de l’éducation.\nLes deux élèves ambassadrices des changements climatiques du CECCE, Janessa Sabourin et Rachel Vigneault, sont également très fières que le CECCE entame cette étape importante de réduction des déchets en cette période de pandémie. « L’environnement et la protection de notre planète, c’est l’affaire de toutes et de tous et nous sommes très heureuses de voir que même durant cette crise sanitaire, le CECCE poursuit ses efforts afin de diminuer les effets néfastes de cette pandémie. Et surtout, nous aimerions rappeler à toutes et à tous de réutiliser les masques en tissu si vous le pouvez, et de les recycler sinon!»\nL’entreprise TerraCycle, auprès de laquelle le Conseil a collaboré pour l’achat des boîtes de recyclage, travaille à l’élimination de la notion de « déchet » en recyclant le « non recyclable », ce qui fait de l’entreprise un leader mondial de la collecte et de la réutilisation des déchets non recyclables post-consommation.\nEn tout, 120 boîtes TerraCycle ont été distribuées au Centre éducatif et dans toutes les écoles du Conseil, soit une boîte par petite école et deux boîtes pour les grandes écoles afin de recycler les masques et les gants. Une boîte peut contenir jusqu’à 3 260 unités. Cette initiative permettra au CECCE de recycler environ 392 200 masques et gants.\nLe lundi 26 octobre 2020, OTTAWA - Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est emballé par l’octroi d’un financement de 5,7 M$ qui permettra l’acquisition définitive du bâtiment Deschatelets pour héberger l’École élémentaire catholique Au Coeur d’Ottawa. L’adjoint parlementaire au ministre de l’Éducation, monsieur Sam Oosterhoff en a fait l’annonce ce matin, au nom de l’honorable Stephen Lecce, ministre de l’Éducation.\n« Notre gouvernement est très heureux d’annoncer cette nouvelle école de langue française, Au Cœur d’Ottawa, qui sera dotée de places en services de garde d’enfants fournis en français, a déclaré Sam Oosterhoff, l’adjoint parlementaire au ministre de l’Éducation. Nous savons que notre gouvernement investit dans l’avenir de nos enfants et de toute la province en faisant l’acquisition d’un établissement scolaire qui offrira des places additionnelles en services de garde d’enfants en vue de répondre aux besoins croissants de nos communautés francophones catholiques. »\n« Notre gouvernement est fermement convaincu que vos enfants méritent d’apprendre dans des écoles bien équipées et modernes, connectées et accessibles, a déclaré Stephen Lecce, le ministre de l’Éducation. Nous continuerons à prendre les mesures nécessaires, et la nouvelle École élémentaire catholique Au Cœur d’Ottawa en est un exemple, pour veiller à la sécurité des élèves, aujourd’hui et demain, en approuvant des projets de construction de nouvelles écoles et d’agrandissements permanents et en améliorant l’accès aux services de garde d’enfants pour les parents qui travaillent. »\nPour Johanne Lacombe, présidente du CECCE, le financement du ministère de l’Éducation (EDU) représente l’aboutissement d’un travail rigoureux de longue haleine, en concertation avec différents partenaires et plusieurs membres du paysage politique. « Je remercie personnellement le ministre de l’Éducation, l'honorable Stephen Lecce qui a su cerner les particularités de ce projet puisque l’école offre un modèle d’enseignement réinventé inspiré du modèle finlandais. Les parents de la communauté francophone de ce secteur de la ville seront heureux de savoir que les démarches entreprises par le CECCE et ses partenaires portent fruit et que les enfants continueront d’avoir accès à des programmes de qualité, en français. »\nLa conseillère scolaire du CECCE, Valérie Assoi, tenait également à adresser ses remerciements. « Je souhaite remercier les précieux partenaires du Conseil qui sont de réels alliés dans ce projet, soit le regroupement communautaire Old Ottawa East Community Association (OOECA), le Community Activities Group (CAG) et Regional Group, propriétaire actuel de l'édifice. De plus, que dire de l'appui indéniable du conseiller municipal Shawn Menard dans ce projet. Je tiens également à souligner l’implication exceptionnelle des parents et des membres de la communauté qui depuis le début ont appuyé la vision du Conseil pour le projet et ont fait valoir la nécessité d’une école élémentaire catholique francophone au coeur de la capitale nationale ».\n« Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est a été un partenaire exemplaire pour ce projet. L’équipe a répondu aux inquiétudes de la communauté, et s’est engagée à construire un établissement intégré qui incorpore les qualités du Vieil Ottawa Est. Nous sommes ravis d’entendre que la province appuiera ce projet, et nous avons hâte d’enrichir nos options pour la communauté avec une école élémentaire catholique de langue française dans l’édifice historique Deschâtelets », ajoute le conseiller municipal Shawn Menard.\n« Je tiens à souligner le travail de la Table politique pour toutes les actions politiques entreprises afin de faire valoir le mérite de ce projet. L’octroi de ce financement est l’aboutissement de trois (3) ans d’efforts et de rencontres afin d’offrir à la communauté scolaire d’Au Coeur d’Ottawa une école permanente », indique le directeur de l’éducation, monsieur Réjean Sirois.\nLe mercredi 21 octobre 2020, OTTAWA - Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) se réjouit de l’annonce de l’honorable Stephen Lecce, ministre de l’Éducation, quant à l’octroi d’un financement qui permettra la construction d’une nouvelle école élémentaire catholique dans le secteur Avalon-Ouest.\n« J’aimerais tout d’abord remercier le ministre de l’Éducation, l'honorable Stephen Lecce, qui a su voir les besoins de la communauté francophone, qui est d’ailleurs en pleine croissance dans ce secteur d’Orléans. C’est un réel bonheur de savoir que davantage d’élèves pourront s’épanouir et se développer pleinement dans des établissements catholiques où l’enseignement dispensé en français répond aux plus hauts standards de qualité » indique Johanne Lacombe, présidente du CECCE.\nLe conseiller scolaire pour Cumberland et vice-président du Conseil, Daniel Boudria, ajoute: « Ce financement qui permettra la construction d’une école élémentaire catholique représente une excellente nouvelle pour la communauté du secteur Avalon Ouest. La Table politique et moi-même sommes enthousiastes à l’idée d’entamer ce projet de grande envergure, qui permettra, une fois de plus, au Conseil de poursuivre sa mission éducative en répondant aux besoins d’un plus grand nombre de familles francophones. De plus, je remercie les parents, tutrices, tuteurs qui ont choisi de confier l’éducation de leur enfant au CECCE ».\nFinalement, le directeur de l’éducation, Réjean Sirois, tient à émettre ses remerciements. « Je remercie la Table politique pour toutes les actions politiques entreprises afin que chaque étape soit franchie en respectant à la fois les attentes du Ministère et de la municipalité ainsi que les besoins de la population. L’obtention de ce financement n'aurait pu voir le jour sans la participation active des conseillères et des conseillers scolaires et des efforts de l'équipe administrative. » Il poursuit en indiquant que la prochaine étape pour le CECCE sera de déterminer le terrain où sera érigée la nouvelle école, dans le sud-ouest d’Orléans.\nLe mercredi 7 octobre 2020, OTTAWA - Alors que plus que jamais la profession d’enseignante et d’enseignant mérite d’être valorisée, dans ce contexte de pandémie, le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est heureux d’annoncer que Ginette Perreault est lauréate du Prix du Premier ministre pour l’excellence en enseignement.\nCette enseignante nouvellement retraitée a su laisser sa marque au sein des écoles catholiques du Centre-Est par sa créativité et son leadership. Elle a également eu l’occasion de déployer sa vision du développement global de l’élève et sa pratique pédagogique dans la mise en oeuvre de la vocation MATIS à l’École élémentaire catholique Roger-Saint-Denis.\n« Étant à l'affût des pratiques pédagogiques innovantes et des nouvelles technologies, Mme Perreault a contribué sans aucun doute à faire du CECCE un chef de file reconnu pour la transformation de l’expérience d’apprentissage. Les nombreux projets qu’elle a mis en place et la créativité dont elle a fait preuve pour amener les élèves à toujours pousser plus loin leurs connaissances et compétences sont tout simplement remarquables » affirme Johanne Lacombe, présidente du CECCE.\n« C’est une fierté pour le CECCE d’avoir pu compter au sein de sa grande famille de professionnelles et de professionnels en éducation, une enseignante aussi dévouée, engagée et passionnée que Mme Perreault. Je suis profondément convaincu que par ses pratiques innovantes, elle a su marquer et inspirer plusieurs jeunes qui ont eu la chance de la côtoyer. » ajoute Réjean Sirois, directeur de l’éducation.\n« Par son professionnalisme et son dévouement, elle a permis de bâtir très tôt chez les élèves les fondements de leurs méthodes d'apprentissage et fait une immense différence en leur offrant un cours préparatoire d'une rare richesse » de dire Marie Chantal Desrosiers, directrice de l’École élémentaire catholique Jonathan-Pitre qui a eu le plaisir de côtoyer Mme Perreault, lorsqu’elle occupait le poste de direction à l’École élémentaire catholique Roger-Saint-Denis.\nLe Conseil des écoles catholiques du Centre-Est profite également de l’occasion pour souligner le travail de l’ensemble des enseignantes et enseignants du CECCE. Le personnel oeuvrant dans le domaine de l’éducation joue un rôle essentiel dans la société, et les membres du CECCE sont des acteurs majeurs dans l’éducation de quelque 26 000 élèves qui fréquentent les différentes écoles.\nNouveau partenariat, nouveau programme spécialisé STEM, nouveau programme en danse et élargissement de l’offre pour l’Académie des habiletés Hockey Canada\nLe mardi 16 juin 2020, KINGSTON – C’est avec enthousiasme que le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) annonce la conclusion d’un partenariat entre l’École secondaire catholique Marie-Rivier et l’école d’animation canadienne de Vancouver, une organisation canadienne mondialement reconnue. Sa plateforme éducative FAME Arts and Technology viendra en appui à l’école Marie-Rivier dans le déploiement de sa vocation et de son nouveau programme spécialisé STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques).\nAlexandra Labelle, directrice de l’École secondaire catholique Marie-Rivier, explique l’importance de ce partenariat : « L’école Marie-Rivier fait figure de précurseure de la vocation STEM au CECCE. C’est pourquoi je tenais à doter l’école de ressources et d’un soutien technique de pointe, que ce soit au bénéfice de l’équipe à la direction, du personnel enseignant ou des élèves. C’était aussi essentiel pour l’école de travailler avec une institution canadienne, qui puisse s’adapter à la réalité du curriculum ontarien et d’une école catholique et francophone. Et c’est précisément ce qu’offre la plateforme FAME Arts and Technology. »\nBasée à Vancouver, la plateforme se démarque par une approche intégrée du soutien aux institutions éducatives, en tenant compte de leur contexte particulier. Mario Pochat, président directeur de l’école d’animation de Vancouver, souligne l’intérêt de ce nouveau partenariat : « Nous sommes très heureux de pouvoir contribuer au développement de l'enseignement des arts et des technologies de l'École secondaire catholique Marie-Rivier. Notre objectif, c’est de toujours appuyer une éducation de qualité dans les matières créatives ».\n« L’école Marie-Rivier sera la première à offrir une telle valeur ajoutée au CECCE, mais aussi la seule à bénéficier d’un tel partenariat dans toute la région entre Ottawa et Toronto, et qui plus est en français. Ce partenariat démontre une nouvelle fois le caractère visionnaire du CECCE qui maintient sa position de chef de file et fait de l’éducation catholique en français la référence », exprime Johanne Lacombe, présidente du Conseil.\nMichel Charron, conseiller scolaire du secteur Hastings, Prince Edward, Frontenac, Lennox et Addington, précise que : « Les partenariats déjà conclus l’an dernier avec de grandes institutions comme le Musée des sciences et de la technologie du Canada (MSTC) et l’Université d’Ottawa (Complexe STEM) nourrissent l’expérience vécue par l’équipe-école et les élèves. Le nouveau partenariat annoncé avec l’école d’animation de Vancouver contribuera sans aucun doute à créer encore plus d’émulation à l’école comme dans la communauté autour du Centre d’excellence de l’Ontario UniverSTEM ».\nLe nouveau programme spécialisé au Centre d’excellence de l’Ontario UniverSTEM dès la rentrée 2020\nLa vocation STEM a été instaurée à l’école Marie-Rivier en 2019, en mettant sur pied le Centre d’excellence de l’Ontario UniverSTEM. L’école francophone catholique de Kingston ajoutera une corde à son arc dès la rentrée en offrant un programme spécialisé aux élèves de la 9e à la 12e année.\nCelui-ci sera axé sur la recherche, le jeu, l’imagination, la résolution de problèmes, la pensée critique, l’innovation, la collaboration et l’apprentissage individualisé. Il permettra aux élèves d’acquérir des habitudes de travail et de faire des apprentissages qu’ils pourront utiliser dans d’autres disciplines de la vie. Afin de découvrir le monde qui les entoure, les élèves utiliseront le processus d’enquête par le biais des disciplines STEM, notamment à l’occasion de projets collaboratifs, de concours et de compétitions.\nUn nouveau programme spécialisé de danse\nUn nouveau programme spécialisé en danse, ExpressiON Danse, sera également offert aux élèves de la 7e à la 12e année, en partenariat avec la Kingston School of Dance et en accord avec la méthode Cecchetti Canada.\nIl offrira aux danseuses débutantes et aux danseurs débutants, récréatifs et élites l’opportunité de s’entraîner 4 heures par semaine dans un contexte scolaire. Il permettra de développer des habiletés liées aux compétences artistiques et offrira l’occasion aux participants de partager leur passion pour la danse dans un environnement où elles et ils pourront se divertir, se surpasser et s’amuser.\nL’Académie des habiletés Hockey Canada\nDéjà offerte l’an dernier aux élèves de la 7e à la 10e année, l’Académie des habiletés Hockey Canada sera désormais offerte jusqu’à la 12e année pour répondre au grand engouement entourant ce programme. De nombreux élèves pourront donc vivre leur passion pour ce sport dans le cadre de leur parcours scolaire, encadrés par des entraîneurs certifiés par Hockey Canada.\nPeut-être auront-ils la chance de connaître le même succès que leur jeune camarade Kevin Fitzgerald, repêché par l’équipe des Firebirds de Flint dans la ligue de hockey de l’Ontario (LHO) en avril 2020.\nUne chose est certaine, les participantes et les participants pourront non seulement améliorer leurs habiletés individuelles techniques et tactiques, mais aussi nourrir leur motivation, en bénéficiant d’au moins 50 sessions sur glace et 50 sessions hors glace.\nUne offre exceptionnelle à l’école Marie-Rivier\n« La création de programmes variés en partenariat avec des institutions sportives et culturelles ainsi que le partenariat conclu avec l’école d’animation de Vancouver vont permettre aux élèves de l’École Marie-Rivier de prendre une part toujours plus active dans leur éducation, en lien direct avec la transformation de l’expérience d’apprentissage et les compétences du 21e siècle. L’ensemble de ces initiatives illustrent aussi combien l’école Marie-Rivier et le Conseil sont ancrés dans leur communauté et déploient tous les efforts pour offrir un milieu scolaire aussi stimulant qu’innovant », affirme Réjean Sirois, directeur de l’éducation du Conseil.\nLigne téléphonique pour les médias\nIsabelle Beaudoin, gestionnaire par intérim des affaires publiques et communications\n613 744-2555, poste 33654\n819 500-9195 (cellulaire)\nSandy Chirol, conseillère en communications et relationniste médias\n613 744-2555, poste 33414\n613 204-8117 (cellulaire)\nLe lundi 10 février 2020, OTTAWA - Le mardi 28 janvier dernier, les conseillères et conseillers scolaires du Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) ont accepté la démission du directeur de l’éducation, monsieur Réjean Sirois, annonçant ainsi sa retraite. Il tirera sa révérence le 31 décembre prochain, après avoir oeuvré pendant 19 ans comme directeur de l’éducation dans différents conseils scolaires et une carrière de 30 ans dans le domaine de l’éducation catholique et francophone.\nLa présidente du CECCE, madame Johanne Lacombe, félicite monsieur Sirois pour l’ensemble de sa carrière et affirme que : « Le CECCE est choyé d’avoir eu à sa tête cet homme de conviction. Chaque action qu’il a menée au cours de sa carrière a été motivée par son désir le plus profond d’offrir le meilleur de l’éducation aux élèves francophones. »\nSon parcours, riche de nombreuses réalisations, est entre autres marqué par sa participation à la mise sur pied du premier et seul conseil scolaire de langue française en Nouvelle-Écosse. Grâce à sa vision novatrice, et son engagement à offrir le meilleur à tous les élèves, il a su établir des bases solides pour ce conseil scolaire qui est maintenant en pleine croissance.\nIl a également mis sur pied, avec une équipe de professionnelles et de professionnels de l’éducation, un programme d’intervention préventive en lecture, qu’il a produit et adapté en français, selon un programme de la Nouvelle-Zélande. Les stratégies qui ont découlé de cette initiative sont encore utilisées aujourd’hui, entre autres grâce à la création d’un guide d’enseignement efficace de la lecture.\nUn de ses legs les plus précieux est probablement sa participation à la construction de plus de 30 écoles francophones dans plusieurs communautés au pays, soit au Nouveau-Brunswick, à Terre-Neuve, en Nouvelle-Écosse et finalement en Ontario. Sachant que la proximité des écoles est l’un des facteurs les plus importants dans le recrutement et la rétention des élèves, il a ainsi contribué à la croissance de nombreux conseils scolaires, et à l’élargissement de l’espace francophone. Le CECCE a d’ailleurs connu une forte croissance sous sa direction, en enregistrant un bon de 4 000 élèves.\nArrivé en 2015 à la tête du Conseil des écoles catholiques du Centre-Est, monsieur Sirois a accepté de relever un grand défi, celui de maintenir le cap sur la tradition d’excellence et la performance académique qui prévalent au sein du plus grand conseil scolaire de langue française en Ontario. Il pourra partir avec la conviction qu’il a rempli son devoir, sachant qu’il a donné le meilleur de lui-même chaque jour afin que les élèves francophones reçoivent la meilleure éducation possible.\nEntouré d’excellentes professionnelles et d’excellents professionnels, il est fier d’avoir participé à la construction de l’Académie catholique Notre-Dame à Kemptville et de l’École élémentaire catholique Au Coeur d’Ottawa. L’ouverture du Centre d’accueil et d’admission du CECCE représente également une grande source de fierté pour lui, soucieux d’offrir un accueil bienveillant à chaque famille nouvellement arrivée au Canada.\nLa présidente du CECCE, madame Lacombe, indique que : « Monsieur Sirois, Réjean pour la Table politique, n’a jamais manqué l’occasion de témoigner son immense reconnaissance pour l’excellent leadership des directions et des directions adjointes d'école, et de vanter les mérites de tous les membres du personnel dans les écoles et au Centre éducatif. Mais aujourd’hui, c’est à moi de lui faire part de toute ma gratitude. En tant que présidente, j’ai eu le grand privilège d'oeuvrer aux côtés de cet homme d’exception, partageant avec lui la mission d’offrir aux élèves, des milieux d’apprentissage où ils peuvent se développer à leur plein potentiel. »\nPour sa part, monsieur Réjean Sirois souligne qu’il a été choyé et chanceux d’avoir eu l’opportunité d’oeuvrer 30 superbes années dans le merveilleux monde de l’éducation.\n« J’ai le bonheur de côtoyer d’excellentes professionnelles et d’excellents professionnels tout au long de ma belle carrière. Ces personnes exceptionnelles m’ont fait don de leur savoir, savoir-faire et savoir-être, mais elles m’ont surtout transmis le goût du dépassement de soi, donné la force et le courage de sortir de ma zone de confort et encouragé à repousser constamment le plus loin mes limites, afin d’offrir la meilleure éducation possible à tous les élèves des 7 conseils scolaires au sein desquels j’ai oeuvré. C’est un privilège et un honneur pour moi d’avoir oeuvré au sein du plus grand et du plus performant conseil scolaire francophone en Ontario pour terminer ma carrière ».\nFinalement, le processus afin de désigner la prochaine directrice ou le prochain directeur de l’éducation du CECCE est déjà entamé. La transition devrait s'effectuer lors de la prochaine rentrée scolaire 2020.


Jouer avec ses émotions et les accueillir avec bienveillance ! - Ateliers théâtre la mise en bouche\nJouer avec ses émotions et les accueillir avec bienveillance !\nEnvie de vibrer et de renouer le contact avec un groupe ? Besoin d’extérioriser vos émotions ? Envie irrépressible de vous défouler, de vous amuser, de rire, de pleurer, de crier ? Offrez-vous des moments riches en convivialité et en émotions avec un stage théâtre de 2 jours le week-end du 22 et 23 janvier 2022 axé sur les émotions ! Ce stage ouvert à tous est l’occasion de réunir des personnes qui ont un moteur commun : l’envie !\nL’objectif de ce stage est avant tout de se faire plaisir en progressant ensemble et de travailler en équipe dans une ambiance détendue et chaleureuse ! Nous commencerons tous les matins par des échauffements et des exercices ludiques en groupe qui vous permettront de libérer votre énergie, votre imagination, votre fantaisie et votre créativité.\nNous axerons plus particulièrement notre travail sur l’écoute, la construction, l’acceptation, la sincérité, la générosité, le lâcher prise, la construction du personnage et d’une situation. Nous consacrerons les après-midi au travail des émotions et des sensations à partir de textes tirés du répertoire contemporain.\n« Au théâtre, il n’y a rien à comprendre mais tout à sentir ». Nous verrons comment sentir et éprouver physiquement et intimement un texte sans chercher à l’intellectualiser.\nAntoine Vitez disait dans l’Ecole, « On ne fait pas de théâtre avec sa tête, mais avec ses tripes ou ses couilles » !\nRetrouvez le plaisir de jouer et réveillez l’enfant qui est en vous : vous allez vous surprendre vous-même !\n– Echauffements corporels et vocaux\n– Développement de son imaginaire et de sa créativité\n– Inventer un personnage, l’imaginer, le raconter\n– Découvrir et savoir lire un texte…entre les lignes ! (importance des silences, des non-dits)\n– Travail sur les émotions et les sensations\n– Travail sur le lâcher prise et le dépassement de soi\n– Nous libérer du regard de l’autre\n85 euros + 15 euros d'adhésion


Charente : la réouverture très attendue d'Emmaüs à la Couronne près d'Angoulême\nComme toutes les communautés Emmaüs en France, celle de La Couronne en Charente a pu rouvrir cette semaine. Un bol d'air salvateur pour l'association dont la trésorerie est épuisée. Emmaüs a été contraint de lancer un appel aux dons pour la première fois depuis sa création en 1949.\nPublié le 15/05/2020 à 09h56 • Mis à jour le 12/06/2020 à 12h12\nLes dépôts et les ventes ont repris à l'Emmaüs de La Couronne près d'Angoulême en Charente. • © Cécile Landais/ France Télévisions\nCette réouverture était attendue avec impatience par les compagnons et compagnes qui font vivre la communauté d'Emmaüs de La Couronne mais aussi par le public. De très nombreuses personnes ont fait du rangement pendant le confinement et les objets, meubles ou vêtements devenus inutiles se sont accumulés en attendant de pouvoir les donner. C'est ce que nous confirme cette jeune Charentaise tout en déchargeant le coffre de sa voiture.\nJ'attendais ça depuis longtemps parce qu'on avait fait du tri et on avait pas moyen de les donner. Et je trouve toujours important de donner en fait au lieu de jeter.\nLes habitués vont constater un peu de changement car il a fallu adapter le circuit des dépôts et des ventes aux normes sanitaires édictées pour lutter contre le coronavirus.\nTout le monde doit porter un masque et du gel hydroalcoolique est disponible pour tous. Pour limiter le risque de contamination, tous les dons doivent être stockés dans un hangar pendant au moins 24 heures avant d'être proposés à la vente. Enfin, un sens de circulation a été dessiné pour éviter que les gens se croisent.\nCes nouvelles règles sanitaires sont en vigueur dans tous les centres d'Emmaüs et ont demandé une préparation minutieuse. Ceux de la Vienne, à Poitiers et Châtellerault, les ont également mises en œuvre.\nDes finances mises à mal par le confinement\nMais ces contraintes semblent secondaires car le plus important a été pour tous de pouvoir recommencer à travailler mais aussi de pouvoir s'ouvrir à nouveau vers l'extérieur. Pour certaines communautés, reprendre les ventes est même une question de survie tant les finances ont été mises à mal par le confinement. C'est le cas en Charente mais aussi dans la Vienne, à Châtellerault et Poitiers. "Nous avons besoin de gagner de l'argent rapidement" nous avait confié Bruno Pajot, le responsable de l'Emmaüs de Châtellerault, avant le déconfinement.\nL'association, créée par l'Abbé Pierre en 1949, a survécu mais pour la communauté de Charente comme pour de nombreuses autres en France, un deuxième confinement pourrait s'avérer fatal. Les structures et les compagnons et compagnes ne vivent que de l'argent qu'ils gagnent par leur travail en revendant les dons qu'on leur fait. Au niveau national, Emmaüs a été obligé au début du confinement de lancer un appel aux dons, qui est toujours en vigueur. C'était le premier de toute son histoire.\nAujourd'hui, Jean-Claude Viollet, le président d'Emmaüs en Charente, est inquiet. Il l'est pour l'avenir de sa communauté mais aussi pour tous ceux que la crise a plongé ou va précipiter dans la précarité.\nLa crise sanitaire et la crise économique qui suit va entraîner une crise sociale et on aura grand besoin de solidarité mais pour pouvoir être solidaire il faut avoir retrouvé une activité qui va nous permettre de dégager des ressources.\n-Jean-Claude viollet, président d'Emmaüs en Charente\nIl était donc urgent de rouvrir pour les compagnons d'Emmaüs mais aussi pour beaucoup d'autres.\nRéouverture d'Emmaüs à Angoulême en Charente\nC.Hinckel et B.Pillet\ncopier le lien https://france3-regions.francetvinfo.fr/nouvelle-aquitaine/charente/angouleme/charente-reouverture-tres-attendue-emmaus-couronne-pres-angouleme-1829044.html\nAccueil > Nouvelle-Aquitaine > Charente > Angoulême > Charente : la réouverture très attendue d'Emmaüs à la Couronne près d'Angoulême


DECEMBER 9, 2021 22:00\nby SARAH AIT SALAH | LECTURES 6921\nEn janvier, Serena Williams, 23 fois championne d'un tournoi majeur, ne courra pas après le huitième titre à l'Open d'Australie, se retirant du premier tournoi majeur de la saison pour la cinquième fois de sa carrière.\nSerena a dû faire l'impasse sur la deuxième partie de l'année 2021 en raison d'une blessure, et elle n'est pas prête à revenir en Australie, affirmant qu'elle a besoin de plus de temps pour récupérer et revenir à 100%.\nSerena n'a disputé que six tournois au cours de la saison passée, atteignant la demi-finale de l'Open d'Australie et ne parvenant pas à réitérer l'exploit à Roland Garros et à Wimbledon pour terminer en dehors du top 40 pour la première fois depuis 2006 !\nLa vétérane américaine a lutté contre les blessures et a terminé la saison après s'être déchiré l'ischio-jambier au premier tour de Wimbledon. Serena n'a pas participé au tournoi majeur à domicile à New York et a décidé de mettre un terme à son année et de prendre un nouveau départ en 2022.\nSerena Williams manquera l'Open d'Australie\nWilliams a remporté sa 23e couronne majeure à l'Open d'Australie 2017 et a fait une pause dans le tennis pour donner naissance à un enfant plus tard dans l'année.\nL'Américaine est revenue au printemps 2018, désireuse de continuer là où elle s'était arrêtée et de jouer à un haut niveau pour atteindre quatre finales majeures en deux ans.\nSerena les a toutes perdues et n'a pas réussi à franchir une étape supplémentaire pour égaler le record de Margaret Court. Livrant son meilleur tennis depuis son retour en 2018, Serena a battu cinq rivales pour atteindre les demi-finales à Melbourne en février de cette année, y compris des victoires notables sur les rivales du top 7 Aryna Sabalenka et Simona Halep !\nLes yeux rivés sur le trophée, Williams a affronté Naomi Osaka dans un affrontement à rebondissements et a subi une dure défaite 6-3, 6-4 en une heure et 15 minutes. Serena a remporté cinq titres à l'Open d'Australie entre 2003 et 2010, et deux autres trophées en 2015 et 2017.\n"Bien que ce ne soit jamais une décision facile à prendre, je ne suis pas là où je dois être physiquement pour être compétitive. Melbourne est l'une de mes villes préférées à visiter, et j'ai hâte de jouer à l'Open d'Australie chaque année.\nVoir les fans va me manquer, mais je suis impatiente de revenir et de concourir à mon plus haut niveau", a déclaré Serena Williams.


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Séance du Vendredi 5 Mai 2017 - Page 9\n[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] a écrit: Mr omarf1, si l'on doit prendre les info. Que des sources officielles et "fiables" quel est l'interet du forum donc?!!\nCes analyseurs des societes de bourse sont des personnes comme nous , et peut etre que dans le forum nous avons des analystes meilleurs qu'eux , la seule difference est qu'eux ils ont tout le "materiel" de travail( platformes , reseaux de communications......)\nD'autre part, toi tu as donné les definitions des recomendations alors que nous ,nous avons exprimé leurs effets sur les cours en bourse des valeurs concernées.\nJe crois aussi que le forum nous permet d'echanger nos points de vu sur tous sujet evoqué par un membre du groupe car des interpretations differentes et divercifiées ne font qu'elargir la vision et la conception et donc l'amelioration du niveau de savoir faire des boursicoteurs membres du forum.\nLa question de MakMak porte sur la definition des termes employés par BKB. Cette définition figure dans le même document où ces termes sont employés, il suffit de s'y référer. Il n'y a donc rien à interpréter, Omar a parfaitement raison.\nOn peut toujours discuter de la pertinence de leur définition si l'on veut ou encore de leur emploi approprié ou pas pour chaque recommandation mais on ne peut les interpréter autrement que leur auteur, sinon ça revient à lui faire dire ce qu'il n'a pas dit.\nOn est rigoureux ou pas, il faut choisir.\nMerci Si Aratchouf.\nSi fouad a débuté sa phrase par : je crois. La on comprend que c'est un point de vue.\nSi Mustapha a corrigé sans dire que ca va vient de sa propre déduction !\nSi abderrahim1 a mit une synthèse de la publication de BKB. Ca apparait comme un copier/coller sans source. Est ce que c'est sa propre synthèse ou copiée d'une site web ?!\nle Sam 6 Mai 2017 - 13:49\nle Sam 6 Mai 2017 - 14:36\n"" Sur un tout autre registre, les analystes de BMCE Capital recommandent d'accumuler Alliances avec un objectif de cours de 172,4 DH ."""\nbonjour cet objectif de 172 dh pour alliance est il crédible ou pas ? sou évalué ou sur évalué ?\nSalam,prière si qlq 1 px m'expliquer la différence entre la date de détachement et la date de paiement des dividendes.\nle Sam 6 Mai 2017 - 18:12\n[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] a écrit: Salam,prière si qlq 1 px m'expliquer la différence entre la date de détachement et la date de paiement des dividendes.\nle Sam 6 Mai 2017 - 18:14\nLa date de détachement correspond au jour où le cours d'une action est diminué du montant du dividende avant son versement aux actionnaires.\nSi le cours de clôture à la veille du détachement est 100 et le dividende est 5, le lendemain le prix devient 95. Et c'est sur la base de 95 que les -10%/+10% 'variation maximale par séance' seront calculés.\nLa date de paiement est le jour où ton compte espèce sera crédité par le nbr d'actions détenues le jour de détachement multiplié par le dividende. Du total on retranche 15% de taxe plus la commission de ton intermédiaire, 2% HT.\nEx. 1000 actions * 5 'dividende' * 0,85 * 0,978 = hssebha rassek\nle Sam 6 Mai 2017 - 18:27\nBonjour pour te répondre "pédagogiquement" j'ai parcouru un peu le net et voila la réponse la plus pédagogique à mon sens (que j'ai un peu réduit) que j'ai trouvée:\nLa date du détachement du dividende est la date la plus importante dans le calendrier des dividendes pour toucher son dividende. C’est :\nce jour là que la société donne le droit aux actionnaires de recevoir le dividende.\nce jour là que le dividende est détaché du cours de bourse.\nCe qui’il faut ABSOLUMENT savoir, c’est que pour recevoir le dividende d’une action, vous devez être actionnaire la veille de la date du détachement du dividende.\nSi la veille du jour de détachement est un jour où la bourse est fermé (ou correspond à un week-end, par exemple), il faudra que vous soyez actionnaire le jour de bourse ouvert précédent la date du détachement.\nCela veut dire que vous n’avez pas besoin de posséder et de garder les actions de la société pendant plus qu’un jour ou quelques heures pour recevoir le dividende.\nDe même, le jour de détachement vous pouvez vendre vos actions et vous recevrez bien le dividende. Vous le recevrez à la date de versement du dividende.\nLa date du détachement est importante car c’est la date où le dividende est “détaché” du cours de bourse de l’action.\nQu’est-ce que cela signifie ? Le jour du détachement, le dividende est “détaché”, cela signifie que le cours de bourse de l’action baisse à hauteur du montant brut du dividende.\nCe que vous gagnez d’un côté en versement de dividende, vous le perdez de l’autre en valorisation de la société.\nDonc, concrètement si vous avez une action qui vaut 100 la veille du détachement du dividende, que cette société verse un dividende de 5, automatiquement le jour du détachement, le cours de bourse baisse à 95.\nDès lors, la variation du cours de bourse qui est calculée par les sites boursiers prend en compte ce “détachement”. Ainsi, si une action vaut 100 la veille du jour de détachement et qu’elle détache 5 euros, son cours baisse à 95 mais cela n’est pas calculée comme une baisse. Si, à la fin de la journée de détachement, elle est revenue à 97, la variation d’un jour à l’autre sera de +2% ((97+5)/100) et non pas de -3% ((97-100)/100).\nPage 9 sur 9 • [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien][Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien][Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien][Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien][Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien][Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien][Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien][Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]9\nle Sam 6 Mai 2017 - 18:28\n[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] bonsoir\nSupposons qu tu possede 100 actions X et la date de detachement est le 1/6/2017.le div 10dh.\nLe 31/5/2017 le cours de cloture est 200dh.\nLe 1/6/2017 le cours reference devient 200 - 10 =190 dh\nTon div est 100×10 =1000dh(sur lesquels on va prelever\nSi tu achetes d'autres actions X apartir du 1/6/2017 tu n'as droit au div. Que pour 100 actions detenues avant cette date.\nLa date de paiment est la date fixée par la societé apartir de laquelle tu recevra le montant de ton dividende.\nMes amis , est ce que qlq1 peut nous faire une comparaison entre l'investissement en bourse et celui en bons de trésor ainsi que les produits proposés par les banques participatives.\nMerci beaucoup @mastafa @fouad @nevergiveup @omarf1 pour l'intérêt et l'effort que m'avez accordé.\nRABI IFARAHKOM NHAR TNIN FI LA BOURSE "inchallah".\nLa date/heure actuelle est Lun 23 Avr 2018 - 2:38