Handicaps, Sport, Intégration - Séquence 1. « Des outils indispensables pour appréhender la spécificité des handicaps » - Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine\nOpenEdition Books Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine Cahiers de l’université sportive ... Handicaps, Sport, Intégration Séquence 1. « Des outils indispen...\nPrésentation, par Éric FIROUD\nPrésident du SUN Ominisports, administrateur de l’UNCU\n1Dans cette première séquence de travail et d’échanges, nous allons voir quels sont les outils indispensables pour appréhender la spécificité des handicaps. Comment peuvent-ils nous permettre d’être plus précis dans notre action quaotidienne ?\n2Pour les dirigeants et éducateurs des clubs, la question peut se résumer de la façon suivante. Les clubs sont-ils capables d’accueillir des handicapés ? Sont-ils en mesure de pérenniser ce type d’action ? Nous avons envie d’intervenir dans ce domaine. Mais, dans ce cas, nous sommes, nous devenons également des responsables. Jusqu’où notre responsabilité peut-elle être engagée ? Ceci suppose d’être en mesure de répondre aux interrogations suivantes. Quel(s) projet(s) de club ? Quels éducateurs sportifs ? Quelles formations (et quels diplômes) ? Quels aménagements indispensables au sein du club et de ses installations ? Le cas échéant, quels services complémentaires (ex. : moyens de transport) ? Quels APS ? Quels contenus d’activités ?\n3Voici comment nous allons organiser la séquence de cet après-midi.\n4Dans un premier temps, Michel Lenguin va nous proposer une synthèse des acquis de la matinée.\n5Ensuite, je donnerai la parole au Docteur Bernard Allemandou.\n6Je le présente tout de suite.\n1 Allemandou B., Histoire du handicap. Enjeux scientifiques, enjeux politiques, Bordeaux, Les Études (...)\n7Le docteur Bernard Allemandou est pédopsychiatre, ex-professeur associé en sociologie de la santé à l’Université Victor Segalen Bordeaux 2. Il intervient en institutions spécialisées qui accueillent des adolescents présentant des troubles du comportement et du caractère. Bernard Allemandou est également le directeur scientifique de la revue Sociologie Santé, que certains d’entre vous connaissent, car elle publie des numéros thématiques qui font référence, depuis plusieurs années déjà. Nous l’avons également invité en qualité d’expert scientifique car il a publié en 2001 une Histoire du handicap. Enjeux scientifiques, enjeux politiques, qui fait autorité1. Il nous permettra d’éclairer notre propre action. Son avis nous sera précieux car il fut aussi un excellent rugbyman. Ses contacts avec le monde du sport lui ont permis d’engager quelques expériences intéressantes dont il pourra nous parler.\nSynthèse des travaux de la matinée, par Michel LENGUIN\n8« Tout organiser autour de nos faiblesses », disait Levinas. Cela résume une bonne partie de nos discours et réflexions, insistant sur le fait que rien ne sera possible sans la mobilisation de réseaux multiples concourant à pallier tous nos déficits.\n9Car la société éprouve des difficultés à s’extraire de l’iniquité surtout lorsqu’il s’agit de situations originelles et provenant d’un vice naturel. Cet héritage lointain persiste dans notre matrice culturelle et nous fait supporter des doses d’injustice.\n10Croiser nos concepts s’il s’agit de théoriser et d’instituer le droit qui répond à la notion d’égalité, mais qui se doit d’aller plus loin, là où la morale l’autorise et l’y invite : c’est-à-dire se saisir de la notion d’équité qui implique l’aménagement de la loi générale à des conditions particulières.\n11La démocratie nous y aide en élargissant le cercle – au sens de repousser les limites – de l’intolérable et en y insinuant la morale qui propage bien au-delà d’une justice codifiée.\n12C’est en fait se ressaisir ! En saisissant un pouvoir laissé à quelques autres. Le conférencier de la matinée nous a parlé d’une nécessaire désinsularisation du handicap.\n13S’abandonner comme on s’abandonne aux sentiments amoureux, c’est s’ouvrir à toutes les possibilités, à toutes les potentialités, et aussi à tous les dangers.\n14Nous avons bien compris ce matin que seule une société acceptant le risque répond à la volonté d’évolution que tout un chacun, droits et devoirs acceptés, et selon sa force et ses vertus, réclame de tous ses vœux. On accède alors à cette fonction jubilatoire de la réussite souhaitée, voulue. Car, si la technique rend possible cette accessibilité au mieux ou au meilleur de soi-même, rien même pas la morale, n’empêchera, ne bridera cette volonté de chacun d’y parvenir… C’est la loi de Gabor.\n15Devant l’abondance, c’est-à-dire l’ouverture à toutes les possibilités, se pose bien entendu la notion d’équité, la notion d’éthique préférentiellement identifiée esthétique… !\n16L’esthétique qui magnifie le héros, s’il est plus grand mais non surhumain. Pas l’esthétique du flamboiement solaire qui éblouit en même temps qu’il aveugle, mais un héroïsme qui est le fait de tous, de chacun selon sa trajectoire personnelle.\n17Et le handicap ne nous démarque pas de cette norme commune car il existe une multitude d’espaces personnels avec pour chacun sa propre peccabilité. Ces difficultés, ces incantations, ces vœux ne trouvent leur chœur qu’en des entités spécifiques se méfiant les unes des autres si elles n’épousent pas absolument la plainte individuelle porteuse d’un message particulier comme s’il y avait des handicaps « désignés » et minutieusement référenciés. Ce ne serait pas le fait du hasard, mais le fait de la main dans le chapeau et, là aussi, se poserait le mérite d’une hiérarchie.\n18C’est sans doute parce que la société qui n’avait jusqu’ici que des infirmes et des invalides s’est chargée, désormais, de les considérer comme victimes de handicap que ces derniers se sont inscrits dans des catégories ou des lobbies n’échappant pas aux travers et dérives de ladite société.\n19Mais c’est aussi le droit de chaque personne qui appelle son prochain et en appelle aux devoirs de la collectivité. Sous cet angle, que peut apporter la vie associative ?\nConférence introductive, par le Docteur Bernard ALLEMANDOU\nDe la notion globale de handicap à ses multiples spécificités. La diversité des formes individuelles et sociales du handicap\nDe la notion globale de handicap au handicap de situation\n20Lorsqu’il y a déjà bien longtemps, avant 1975, j’ai commencé à travailler en tant que pédopsychiatre dans un Institut médico-pédagogique de déficients intellectuels profonds, on disait à l’époque de débiles profonds, on ne parlait pas de handicap. Est-ce pour autant que les handicapés n’existaient pas ? Bien sûr que non. Mais on ne les appelait pas handicapés. Ils étaient dénommés différemment.\n21Alors la question que tout chercheur en sciences humaines est amené à se poser : pourquoi avoir inventé ce terme pour qualifier les enfants présentant des déficiences ? C’est à partir de cette question apparemment anodine que j’ai été amené à écrire une Histoire du handicap. Comment au cours de l’histoire a-t-on appelé ces enfants qui existaient bien avant que la loi de 1975 ou ne les dénomme handicapés ? Et surtout pourquoi ? De façon très schématique voici comment les choses se sont passées.\nÉvolution chronologique des notions\nsourds-muets, aveugles, estropiés, déments, idiots, imbéciles\nla prise de conscience Perreire, Sicard, Saint-Sernin, Hauy\nrepérage de l’écart à la norme repérage des normes distinction des champs d’intervention\nII. Description d’un état\ndétermination de l’invalidité reclassement professionnel\nIII. Compensation du désavantage\nprocessus d’adaptation champ médico-social cumul d’inadaptations les filières\nIV. Inter-relation dynamique à l’environnement\nreconnaissance des droits devoirs de la société\nV. Statut social accordé à la déficience\nL’écart à la norme : distinction des champs d’intervention\nnorme santé mentale\n22Avec le terme de handicap, on quitte le domaine des représentations scientifiques liées à la notion d’inadaptation pour entrer dans celui des représentations sociales.\n23Le handicap est une invention de juriste qui qualifie un groupe de citoyens porteurs de déficiences diverses en mal de faire valoir leurs droits et pour lequel le législateur a dû et doit rappeler les devoirs de la société.\n24Mais elle ne leur confère pas pour autant un statut.\n25Une telle définition est réductrice d’une réalité beaucoup plus complexe qui ne saurait se résumer à un rappel des droits des personnes handicapées en tant que citoyennes.\n26Les relations entre déficience, incapacité et désavantage social sont interactives soumises à l’influence de contraintes environnementales.\n27Le handicap ne réside pas dans l’individu mais se situe dans l’interaction individu Aujourd’hui l’OMS définit ainsi le handicap :\nLe handicap est le résultat de l’interaction dynamique entre un problème personnel de santé et des facteurs environnementaux,\n28Dans une telle perspective, une personne avec une déficience ou une incapacité n’est pas nécessairement handicapée « dans la mesure où l’organisation sociale est adaptée et les besoins spéciaux de soutien sont satisfaits » La notion de handicap de situation privilégie une approche dynamique et sociale au détriment d’une approche statique, normative ou uniquement médicale. Le handicap n’est pas une constante mais une variable, expression d’un équilibre interne et externe entre trois éléments : individuel, situationnel et environnemental. Elle répond à la multiplicité des aspects du handicap et suppose une multidisciplinarité\n29Mais en France ce n’est pas cette définition que le législateur retiendra dans la loi du 11.02.2005 :\nArt. L. 114. - Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne...\n30Il retient la notion de situation subie et non pas celle d’interaction dynamique.\nLa diversité des formes individuelles et sociales du handicap\n31Plutôt que de vous faire un catalogue au regard de chaque catégorie de déficience et d’incapacité, je préfère ouvrir le débat en relatant concrètement le contenu des expériences que j’ai faite\n2 Allemandou B. « La pratique de l’équitation chez les enfants psychotiques à expression déficitaire (...)\n32Lorsqu’en 1976, il y a trente ans, avec l’équipe éducative de l’Institut Médico-Éducatif nous avons décidé de recourir à la pratique de l’équitation pour une vingtaine d’enfants psychotiques à expression déficitaire dont nous nous occupions, il est difficile de s’imaginer aujourd’hui les résistances auxquelles nous nous sommes confrontés et la ténacité dont il a fallu faire preuve pour mener à bien cette expérience. Je ne vous raconterai pas ici les détails de cette expérience que nous avons publiée en mars 1978 dans la revue Cinésiologie2 mais j’aimerais faire les réflexions suivantes.\n331. L’expérience est née de la question suivante : ces enfants confinés dans l’IME au milieu des vignes seraient-ils capables de faire autre chose si nous les placions dans un autre milieu ? Par exemple faire de l’équitation dans un manège à l’extérieur de l’IME. Cela pour dire que l’idée de la socialisation et de l’intégration a toujours été présente chez la plupart des professionnels. Et il faut savoir que c’est l’association d’enfants handicapés qui nous a obligés de mettre fin à cette expérience. 25 ans plus tard, cette même association de parents prêche l’intégration sous toutes ses formes.\n3 Falcoz M. et Koebel M. (slnd), Intégration par le sport. Représentations et réalités. Paris, L’Har (...)\n34Les choses deviennent plus compliquées lorsqu’on parle d’intégration par le sport. Et là je ne vais pas reprendre le débat ouvert en particulier par les travaux de Marc Falcoz et Michel Koebel qui, dans leur ouvrage sur l’intégration par le sport3, remettent en cause le discours dominant des acteurs du monde politique et associatif : le sport aurait des vertus intégratrices par nature. Même si les effets de la pratique sportive sont loin d’être négligeables, ils dépendent du contexte de leur organisation, des caractéristiques et des compétences de ceux qui les mettent en œuvre. Ils soulignent également que pour tenter d’évaluer les effets à plus ou moins long terme des pratiques sportives « intégratives », des études longitudinales doivent être réalisées et plusieurs variables doivent être considérées, notamment celles reliées à la pratique, à son encadrement et aux sportifs eux-mêmes.\n35L’Association Sportive de l’IME de Rosendaël a été créée en 1989, agréée et affiliée à la Fédération Française du Sport Adapté agréée Jeunesse et Sports le 13 novembre 1991. Son but est de permettre aux enfants, fréquentant l’Institut Médico-Éducatif de Rosendaël et présentant des déficiences mentales et troubles du comportement, de pratiquer, comme tous les enfants, des activités physiques et sportives,\n36Les activités physiques et sportives sont, à la fois, un moyen : d’éducation, de socialisation, de reconnaissance de la différence et donc, d’insertion sociale des personnes handicapées mentales. Cette année, en automne, nous avons participé à la randonnée pédestre des Monts de Flandre à St Jans Cappel, à la ronde des six heures en Rosalies de Bray Dunes et au parcours aquatique de Croix. Au printemps, nous allons organiser la rencontre régionale de natation, qualificative pour le championnat de France et une rencontre sportive innovante, randonnée et rollers au parc du Fort Valiéres de Coudekerque Branche.\n37Pour l’enfant, l’adolescent, l’adulte handicapé, sa participation et son engagement sont synonymes d’effort, de préparation, de courage, de dépassement de soi pour atteindre l’objectif fixé. Ils découvrent et font l’apprentissage de la joie d’agir, de la confiance en soi, du respect de l’autre et des règles. Bonheur, peine, rires, larmes se manifestent au gré des performances mais la convivialité, la reconnaissance de l’autre sont toujours présentes et permettent de minimiser les résultats inattendus.\n38C’est une victoire du sportif sur lui-même. Il pourra la partager avec sa famille, ses proches et son encadrement qui apprendront à croire en ses capacités.\n39Le Sport Adapté est un complément précieux aux soins médicaux, à l’éducation et au travail.\n40Pour les compétiteurs, leurs entraîneurs leurs accompagnateurs, le Sport Adapté, c’est un état d’esprit. Quelles que soient ses potentialités, chacun y trouve une place et s’anime, se mobilise pour devenir acteur mais aussi le supporter de l’athlète ou de l’équipe.\n412. Nous nous étions vivement opposés à ceux qui considéraient comme thérapeutique tout objet touché par un enfant psychotique : le piano, la peinture et… le cheval. L’équitation n’est pas thérapeutique en elle-même, de même que n’importe quelle pratique sportive. Ce qui peut être thérapeutique c’est l’inscription d’une activité ici sportive dans un projet de psychothérapie institutionnelle où l’activité n’est qu’un support, une médiation parmi d’autre dont le sens est donné par le projet thérapeutique. Il faut oser dire que l’idée d’un cheval thérapeutique a ouvert un marché non négligeable…\n42Il est apparu clairement que si nous voulions adopter une démarche scientifique, c’est-à-dire être en capacité d’évaluer les résultats de la pratique d’une activité physique par une catégorie particulière d’enfants déficients nous devions adopter la démarche suivante :\ncommencer par décrire avec précision la nature des déficiences et des incapacités des jeunes concernés par l’activité ;\npour les handicapés physiques et sensoriels que cette pratique soit soumise à la supervision par des médecins spécialistes de rééducation fonctionnelle ;\npour les handicapés mentaux que cette pratique soit l’objet d’un travail particulier de l’équipe médico-psychologique pluridisciplinaire (éducateur spécialisé, moniteur d’équitation, psychomotricien, psychiatre) avec supervision conjointe par un médecin spécialiste de rééducation fonctionnelle et par un pédopsychiatre ;\nque des études similaires soient faites chez des sujets normaux par les mêmes équipes pluridisciplinaires ;\nque ces études fassent l’objet de publication.\n43Sans ce travail, il ne peut s’agir que de la pratique d’une activité sportive par une catégorie particulière de jeunes.\n44Mais puisque nous parlons d’adolescents, j’évoquerai la pratique d’activités physiques à risque, toujours avec ces jeunes difficiles. Avec un groupe de 10 jeunes nous sommes allés descendre les canyons de la sierra de Guara avec un accompagnement de deux éducateurs sportifs semi-pro, deux éducateurs spécialisés et le psychiatre.\n45Les « semi-pro » ont foncé, entraînant les six plus performants, pendant que les quatre autres, ceux qui étaient en grande difficulté, étaient à la dérive avec éducateurs et psy totalement néophytes en la matière. Eh bien, les jeunes ont beau être classés dans un même vocable trouble du caractère et du comportement, en fait, ils présentent des pathologies diverses. Ceux qui ont bien réagi à la pédagogie du « marche ou crève » sont les caractériels. « Ils sont jeunes, vivent en marge de la société. Encadrés par un éducateur sportif et un animateur d’éducation populaire, ils vont s’adonner à un sport à risques. Escalade, VTT, toutes les conditions seront réunies pour qu’ils soient obligés de se serrer les coudes, de se surpasser, pour au final prendre conscience de ce qui les paralyse dans leur vie quotidienne ».\n46Mais ceux qui ont été mis dans des états d’angoisse indescriptible étaient des psychotiques. Avec ces derniers, on peut faire le Rio Vero, un canyon qui ne présente pas de difficulté particulière mais qui est considéré par les semi-pro comme du pipi de chat, mais certainement pas le Mascun.\n47Pour suivre le fil de notre raisonnement, il est clair que ces enfants psychotiques à expression déficitaire étaient dans l’incapacité de pratiquer un sport quelconque dans un milieu de pleine nature ordinaire.\nL’essor du sport adapté\n48Parce qu’il avait constaté que rien n’existait pour accueillir et encadrer la pratique sportive de son enfant, un parent a créé en juin 1971 la Fédération d’Éducation par le Sport des Personnes Handicapées Mentales qui deviendra la Fédération Française du Sport Adapté. Sa première mission est de veiller à ce que tous les pratiquants actuels ou potentiels disposent au quotidien de l’organisation et de l’encadrement nécessaire pour un meilleur épanouissement personnel et une meilleure intégration par le sport. Ses objectifs sont de\npermettre à ses licenciés de pratiquer dans les meilleures conditions (structures, encadrement, programmes, informations) ;\nfavoriser la pratique du sport adapté (licenciés, formateurs, disciplines, rencontres) ;\ndévelopper le soutien du sport adapté (familles, établissements, associations, administrations, élus, entreprises) ;\ndévelopper le soutien du sport adapté (familles, établissements, associations, administrations, élus, entreprises). 29 ans plus tard, la FFSA représente 24 000 licenciés, 5 000 bénévoles, 550 associations.\n49Il existe d’autres types d’enfants dits handicapés mentaux dans la classification internationale du handicap qui ne sont pas déficients intellectuels mais qui présentent des troubles du caractère et de la personnalité. Avec eux j’ai réalisé entre autres deux types d’expérience :\n50• celle d’une intégration collective\n51Étant responsable d’une école de rugby, il y a une quinzaine d’année, nous avons pratiqué dans mon club de rugby l’accueil d’un groupe de jeunes minimes venant d’un Institut thérapeutique éducatif et pédagogique qui faisait faire du rugby à des jeunes présentant des troubles du caractère et du comportement, et organisé des rencontres. Cela était possible à condition qu’il y ait un encadrement compétent à la fois au niveau du club et au niveau des éducateurs de l’ITEP.\n52Sans doute savez-vous que les 19, 20 et 21 mai 2006 a été organisé le premier challenge national de rugby des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (Itep). Vingt-quatre institutions, qui accueillent des jeunes présentant des troubles de la conduite et du comportement, ont engagé une équipe, constituée de garçons et filles âgés de onze à treize ans, dans cette compétition co-organisée par l’Itep de l’Ancrage de Morlaix et le club de rugby local. « Les enfants jouent selon des règles aménagées », précise Pascal Fabre, le président du Rugby-Club du pays de Morlaix, qui accueille au sein de ses équipes de jeunes depuis plusieurs années des adolescents de l’Itep de l’Ancrage.\n53• celle d’une intégration individuelle au sein d’un club de rugby de nationale, c’est-à-dire une intégration en milieu ordinaire. Dans l’ITEP où je travaille, depuis une vingtaine d’année nous inscrivons régulièrement dans les équipes cadets ou juniors un ou deux adolescents. Ce que nous pouvons dire aujourd’hui c’est qu’aucun de ces jeunes n’a poursuivi la pratique du rugby, le plus souvent à cause des contraintes dues à leur insertion dans le monde professionnel où la pratique du sport n’est considérée que comme un loisir. Certains jeunes se sont bien intégrés, d’autre non, mais non pas à cause de leurs incapacités physiques mais à cause des problèmes relationnels qu’ils présentaient avec des comportements qui finissaient par rendre ingérable leur présence au sein de l’équipe.\n54Développer l’intégration implique d’identifier les facteurs susceptibles d’en favoriser la réussite. À cet effet, il convient de s’interroger sur ce qu’il en est aujourd’hui, en France, de la pratique de ces activités par des personnes présentant un handicap. En octobre 2003, la commission médicale de la Fédération française de sport adapté (FFSA) lançait une étude nationale auprès de l’ensemble de ses licenciés, le médecin traitant de chaque sportif étant invité à remplir un questionnaire médical confidentiel. Objectifs : améliorer le suivi des 25 000 sportifs en examinant leurs multiples profils (handicaps, traitements, capacités) et dresser le portrait-robot du sportif FFSA. Les premières conclusions sont présentées par Christine Lemoigne, médecin fédéral de la FFSA. Ici il faut rendre un hommage tout particulier aux entraîneurs et encadrants bénévoles des clubs qui font preuve à la fois d’une grande compétence pédagogique et d’une extrême tolérance à l’égard de jeunes en difficulté.\nLa formation nécessaire et indispensable\n55Il tombe sous le sens qu’il faut tenir compte de la nature de la déficience, du degré d’incapacité qu’elle entraîne et de la façon dont la personne vit sa situation. Pour faire de la course, un aveugle n’a pas besoin d’un fauteuil roulant, un unijambiste n’a pas besoin de l’accompagnant de l’aveugle, un sourd n’entend pas le signal de départ, etc.\n56La pratique des activités physiques et sportives constitue un droit pour chacun et cela, quels que soient son sexe, son âge, ses capacités ou sa condition sociale.\n57Dans les établissements relevant du ministre chargé de l’Éducation nationale et dans les établissements spécialisés, l’organisation et les programmes de cet enseignement devaient tenir compte des spécificités liées aux différentes formes de handicap (article 312-4 du Code de l’éducation). Il paraît ainsi nécessaire aujourd’hui d’adapter l’enseignement aux difficultés concrètes que peuvent connaître les personnes handicapées en prenant garde de bien examiner et analyser chaque particularité.\n58Les éducateurs et les enseignants doivent « faciliter par une pédagogie adaptée l’accès des jeunes handicapés à la pratique régulière d’activités physiques et sportives » et, pour favoriser cet enseignement, une « formation spécifique aux différentes formes de handicap » est dispensée « aux enseignants et aux éducateurs sportifs, pendant leurs formations initiale et continue ».\n59Considérons que chacun d’entre vous est bien persuadé que la pratique des activités physiques et sportives chez les jeunes déficients a des limites et réclame des moyens particuliers en fonction de chaque catégorie ; et c’est pourquoi j’avais accepté de participer à l’enseignement concernant le sport adapté aux STAPS à la faculté des Sciences du Sport de Bordeaux 2, pour faire part de mon expérience de psychiatre avec ces jeunes dits handicapés.\n60Je ne peux que regretter que cet enseignement dispensé à Bordeaux ait été ajourné du niveau ministériel.\nTous les jeunes des quartiers ne sont pas des handicapés\n61Ici je citerai un autre type d’initiative : celui du rugby club de Mérignac\n62C’est initialement au sein du club de rugby de Mérignac que s’est développée une activité faite d’interventions en direction des jeunes des quartiers de la ville. Des éducateurs se déplacent dans les cités, initient à la pratique du jeu mais aussi à son éthique. Le cadre réglementé du rugby, sa rigueur, mais aussi son caractère ludique et convivial, se sont rapidement avéré des facteurs de participation plus spontanée que la venue à l’école de rugby. Les résultats furent vite mesurés de manière positive, tant par les parents, que les enfants et les responsables de maisons de quartiers. En trois ans, plus de 2 000 enfants ont été concernés par les diverses actions. Un développement plus important nécessitait la recherche de partenariats plus importants et une plus grande indépendance. L’association « Drop de Béton » est donc née en 1997. L’arrivée de partenaires multiples a accru de manière significative les moyens. Créatrice d’emplois (deux emplois-jeunes sont accordés par les pouvoirs publics), l’association « Drop de Béton » entend profiter de son image et de sa crédibilité pour utiliser d’autres formes que le rugby pour favoriser l’intérêt des jeunes, notamment pour la culture : dessin, musique, écriture, théâtre, danse, gastronomie… Si les potentiels le permettent, l’association pourrait engager à moyen terme des partenariats avec d’autres villes de la Communauté Urbaine de Bordeaux, tout en développant des formes de jumelages avec d’autres associations, et pourquoi pas dans d’autres régions.\n63Je parle du rugby, vous avez compris pourquoi. Parce que vous savez bien qu’avec les jeunes, c’est plus facile de partager ce qui nous passionne, qu’ils aient ou non des problèmes d’intégration.\nRappel de quelques données chiffrées\n1 419 centres d’aide par le travail (CAT) mettent près de 98 600 places à disposition des travailleurs handicapés.\n1 294 foyers d’hébergement permettent par ailleurs l’accueil de plus de 40 600 personnes.\n1 083 foyers occupationnels proposent près de 34 800 places pour les personnes handicapées qui ne peuvent pas exercer d’activité professionnelle,\n638 Maisons d’accueil spécialisé (MAS) et Foyers d’accueil médicalisé (FAM) ont une capacité totale de près de 23 700 places.\nDirection de la Recherche, des Etudes, de l’Évaluation et des Statistiques (DREES), no 419, août 2005.\n64Nous remercions le Docteur Bernard Allemandou pour son exposé, engageons sans plus attendre le débat.\n65J’ai deux réflexions à faire, à propos de votre démonstration qui m’a fortement intéressée car je travaille beaucoup sur le handicap mental. Par contre, j’ai été un peu interpellée quand vous avez parlé de la disparition de l’aspect clinique dans l’approche du handicap. Il apparaît quand même que de nombreux instituts concernés par le handicap mental ou la déficience intellectuelle, quels que soient son stade ou son importance, ou sa gravité, peuvent avoir un rôle thérapeutique à jouer. Par contre, bien entendu, ce qu’il semble malencontreux, c’est de multiplier les notions du genre équithérapie et autres que font pratiquer parfois des thérapeutes reconnus par la médecine, comme les kinésithérapeutes, compétents en équitation mais pas forcément dans l’activité physique adaptée « éducation » pour le type de handicap. Je pense que seuls peuvent être compétents, les étudiants issus d’une formation APA à l’université, travaillant en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire dans des établissements spécialisés.\n66Je voudrais ajouter ensuite que le fait de considérer que l’activité physique adaptée n’est pas quelque chose de thérapeutique en soi, comme l’EPS à l’école n’est pas une activité éducative en soi. Elle le devient par le traitement que font les professeurs d’EPS des activités physiques et sportives. À mon avis, le sport n’est pas éducatif en soi.\n67Je suis d’accord avec vous à propos des instituts spécialisés. Des projets y sont faits, des méthodes et des modes d’interventions y sont définis. Mais quand vous parlez de l’enfant, faites attention sur le plan diagnostic médical, etc., parce que ce n’est pas toujours aussi évident. Pour le cas d’un enfant caractériel, cela peut passer assez simplement, mais pour un enfant psychotique ou qui a des déficiences « x », il faut être prudent.\n68Quant à l’autre question, encore faut-il que toutes les universités prodiguent une information pour un sport adapté. Surtout, n’abandonnez pas et faites intervenir dans ces formations des professionnels, des gens qui connaissent les handicapés mentaux surtout, parce que pour les handicapés physiques c’est moins compliqué. La rééducation par l’équitation pour les handicapés physiques ayant des troubles soit hémiplégiques, soit quadriplégiques ne mobilise pas les groupes musculaires. Dans certaines familles, c’est beau de voir un enfant faire du cheval. C’est très valorisant, le regard est différent ; l’ajustement du tonus postural est discuté par les neurologues mais ils doivent faire des efforts d’appliquer une pensée scientifique à ce que l’on fait. C’est le message que je voulais faire passer.\n69Alors bien sûr, ce n’est pas au club qui reçoit un enfant de proposer un diagnostic, parce qu’il n’en a pas les moyens, mais il doit s’en préoccuper et peut-être envoyer quelqu’un vers les secteurs qui réalisent des diagnostics pour les handicapés, notamment physiques. Pourquoi pas les handicapés mentaux ?\nÉric FIROUD, SUN\n70Au sein des CLSH, de jeunes handicapés mentaux sont accueillis. Avez-vous des réflexions à faire par rapport à ces difficultés, et comment cela s’est passé, parce qu’en fin de compte la mise en garde que nous fait Bernard Allemandou, c’est de nous dire attention il ne faut pas faire n’importe quoi. Il a lourdement insisté, il a bien mis en avant le risque lié au fait que quelquefois le médical n’est pas porté au présent et on prend des risques et pourtant chez nous on a reçu des enfants en difficultés. Pouvez-vous nous donner des informations sur la manière dont ça s’est passé à Grenoble ?\n71Le point de vue est un peu différent, nous sommes partis du principe que la structure était suffisamment adaptée pour accueillir n’importe quel enfant. On y accueille des enfants psychotiques, autistes, en commençant principalement avec des enfants trisomiques. En fait, je n’ai pas forcément eu un lien préalable avec l’équipe médicale qui s’en occupe, qui n’a pas forcément souhaité nous rencontrer. Mais quoi qu’il en soit, je rencontre la famille et l’enfant avant pour leur présenter ce que propose le centre et la structure et en disant on va voir si on est capable de s’adapter et que l’enfant puisse trouver son bien-être pendant le séjour au centre de loisirs.\n72Donc, en peu de temps nous en discutons, nous faisons un essai, ce n’est pas forcément une réussite d’entrée de jeu, mais l’objectif effectivement c’est sur du long terme. Sur une semaine, on ne voit pas forcément l’enfant psychotique ou autiste s’intégrer ou jouer avec les autres, non ce n’est pas le cas. Simplement, on se rend compte pour certains, au bout de trois ou quatre ans, qu’ils sont un peu plus avec les autres, qu’il existe plus de relations au moment du repas ou des activités sportives. C’est le seul moment dans l’année où ils sont dans un environnement « normal », où l’on essaie de faire en sorte qu’ils soient avec les autres, à côté des autres. De même que pour le sport, qui est une pratique régulière dans le cadre du centre de loisirs de Grenoble. Certains enfants ne vont pas forcément pratiquer une activité sportive comme les autres, comme on l’entend. Ils vont se tenir un peu à côté, regarder, puis petit à petit, vont s’intégrer. Ils ne vont pas être dans le groupe, certains même ne seront jamais dans un groupe mais toujours à côté. Mais leur comportement montrera de temps en temps la volonté d’intégrer le groupe et c’est ce qui nous intéresse. Nous sommes donc partis sur le principe que tous les enfants pouvaient venir. En ce qui concerne l’encadrement, nous avons des étudiants titulaires d’une licence et d’une maîtrise APA de Grenoble ; notre encadrement comprend 30 personnes. Nous savons que l’enfant aussi va s’adapter un peu aux règles qu’on essaie de lui inculquer et de lui expliquer, notamment en ce qui concerne le déroulement des différentes activités.\nAna THEIAS, Benfica Club de Football\n73J’ai une expérience dans le club sportif à Lisbonne. Je m’occupe d’un enfant handicapé mental. Dans notre groupe, nous travaillons sur des éléments de cohésion ; il y a par exemple plus de cohésion dans le groupe quand il pleut. Cet enfant handicapé est nettement plus proche des autres, ne s’allonge pas par terre, les autres enfants le regardent plus, le touchent plus, etc. Nous travaillons également sur des activités sportives en rapport avec le football, car elles peuvent aider au niveau du comportement. Quand cet enfant ne désire plus pratiquer d’activité, nous le faisons asseoir par exemple sur une balle, en lui faisant travailler son équilibre, etc. Nous avons pu constater qu’il réagissait nettement plus vite que tous les autres enfants. C’est un enfant de 5 ans, dans un cours destiné aux 3 à 6 ans. On commence très tôt, en les entraînant sur l’équilibre, la posture, la notion du temps, de l’espace.\n74Notre projet a seulement quelques mois de fonctionnement.\n75Permettez-moi de faire une remarque :\n76Vous venez de parler d’un centre de loisirs mais je parlais d’activités sportives structurées dans un club. À l’école de rugby, dont je m’occupais, nous n’avons jamais réussi à intégrer un enfant handicapé. Par contre, nous organisions des rencontres. Quand il s’agit de jeunes enfants âgés entre 3 et 5 ans, il est facile d’intégrer un trisomique de 3, 4 ou 5 ans. Mais pour des jeunes de 14 ans, il est impossible de les faire participer à l’activité de l’équipe. Les enfants dont je m’occupe ont 13, 14 et 15 ans ; nous en avons inscrits régulièrement au SBUC, tout simplement car le SBUC était le centre le plus proche et que nous en connaissions les dirigeants. Ils ont participé au rugby dans un club d’un certain niveau, avec des objectifs d’entraînement, etc. Ces enfants-là ont réussi, de par leurs capacités physiques, à entrer dans l’équipe. Mais, bien souvent, cela ne fonctionnait pas car ce sont des enfants caractériels qui quittent le terrain pour un oui, pour un non, se moquant complètement du fait que l’équipe avait besoin d’eux. Ce sont des enfants très difficiles à « gérer », notamment au niveau collectif.\n77Nous avons relaté des actions en CLSH. Nous sommes quelques clubs à les mener. Puisque le propos porte essentiellement en ce moment sur les trisomiques, je crois que dans ce domaine, nous avons besoin de démonstrations et d’interventions complémentaires. Le club n’est pas un espace médicalisé. Par contre effectivement il y a une commission santé ; des médecins ou des « APA » nous accompagnent et figurent dans l’encadrement. Il nous semble que notre démarche avec le sport et les clubs, est de se dire, que peut-on leur apporter ? Nous avons ce dialogue avec les parents ; ce sont eux qui viennent vers nous car ils ont reconnu qu’à travers ces structures, comme disait Philippe Prigent, nous leur apportions un mieux-être. Et ce mieux-être est déjà, nous semble-t-il, la première marche certainement du secteur où l’on peut intervenir. Les familles constituent notre interlocuteur principal.\n78Des trisomiques sont arrivés dans les structures CLSH, que des médecins nous envoyaient sans nous prévenir ; c’était de la découverte. Il existait une relation médicale par le biais des parents. Ces enfants sont devenus adultes (nous ne pouvions plus les prendre dans notre CLSH) et les parents sont revenus vers le club en disant « nous souhaiterions qu’ils puissent encore venir 1 ou 2 jours par semaine pour continuer à bénéficier de ce mieux-être, de cet équilibre de vie ». La spécialité sportive, au travers effectivement des démonstrations et d’un accompagnement médical, peut apporter des spécificités sur le handicap. D’autres démarches se font à travers le mieux-être ; on apporte à ce moment-là d’autres choses et certainement le support qui permet au secteur médical de continuer son travail sur d’autres aspects.\nMichel LENGUIN, Bordeaux Étudiants Club\n79Nous avons mis au point une solution assez simple, assez rigoureuse semble– t-il : nous avons deux types de clientèle, des jeunes enfants ou jeunes adolescents qui arrivent accompagnés par leurs parents et ceux qui sont accompagnés par les associations spécialisées. Dans le premier cas, nous faisons appel au Comité Départemental ou Régional Handisport, qui nous amène des personnels qualifiés pour s’occuper de ces enfants. Dans le deuxième cas, c’est le personnel des associations qui suit les enfants que nous accueillons. Cette situation me semble harmonieuse.\n80Il est important de préciser ce que vous faites, au BEC, avec les enfants que vous recevez le mercredi après-midi. Mon fils y est allé, donc je suis au courant, et il existe une pédagogie et une philosophie de l’éducation bien particulière pour encadrer les enfants, qui portent leurs fruits.\n81Effectivement, et avec des moments de mixité ensuite avec les valides et invalides une fois sur trois ou quatre. Chacun y trouve son compte.\n82Je voudrais simplement témoigner d’une expérience qui dure depuis des années et qui concerne les IME et IMPro, donc des gens qui sont accueillis dans ces établissements et qui ne sont pas des jeunes enfants, lors des vacances d’été. C’est une cohabitation à l’envers, puisque c’est le centre qui s’ouvre aux enfants de la ville et qui fait un énorme travail d’accueil en collaboration avec les parents, la municipalité, et le secteur médical bien sûr ; ce qui permet d’avoir, non pas cette notion d’intégration mais cette notion d’un autre regard de pratique en collectif entre handicapés mentaux et personnes valides.\n83Je voudrais insister sur l’extraordinaire essor qui a eu lieu pendant ces dix dernières années concernant les problèmes de lutte contre l’exclusion par le sport. Cela a été à la fois une révolution culturelle et, d’autre part, cela met en exergue le fait que le sport est un facteur d’intégration, c’est ce qui est dit dans les discours officiels, mais effectivement c’est un lieu où sont accueillies de nombreuses initiatives. Trop mal connues cependant.\n84Si vous croyez qu’une activité physique peut être plus utile au développement d’un enfant, d’un jeune, qu’un médicament, croyez-vous que les médecins, les thérapeutes et tous leurs collègues soient obligés d’envoyer ces enfants dans les clubs, de recommander aux parents d’envoyer leurs enfants dans les clubs ou même de nouer un contact direct avec un club ? Est-ce donc une obligation de la profession ? Ensuite, existe-t-il des programmes ? J’ai bien compris qu’il fallait s’orienter et qu’il fallait respecter les caractéristiques de l’individu. Mais tout le monde sait que quelques traits caractéristiques se répètent donc, si cela n’existait pas, il n’y aurait pas de possibilité de regrouper les personnes selon tel ou tel handicap. Y a-t-il des programmes adaptés aux différents handicaps ?\n85Première question : y a-t-il une obligation chez les professionnels du secteur médico-social, du secteur handicapés, c’est-à-dire ceux qui dépendent de la loi de 1975 ? Il y a obligation dans les textes, elle est explicitée dans la loi. Le seul problème est qu’il y a obligation, mais pas forcément toujours les moyens. Madame parlait de la promotion mais il faut savoir que ces services sont aussi la tutelle des institutions et lorsque l’on demande un animateur sportif, on vous répond « non », c’est la même institution. Par contre chez les professionnels, chez les éducateurs spécialisés d’une façon générale, ils sont tous convaincus à 85 % que l’activité sportive est quelque chose de nécessaire adapté à l’âge et au sexe.\n86Deuxième question : y a-t-il des programmes adaptés ?\n87Toutes les institutions médico-sociales recevant ces enfants mettent en place des programmes adaptés, des projets individualisés pour chaque enfant, ainsi que des stratégies d’interventions autant que possible, partagées avec les parents lorsque l’on peut travailler avec eux.\n88Selon la loi de 2005, il est vrai que le Conseil Général a comme nouvelle tâche aujourd’hui celle de s’occuper de l’orientation des enfants handicapés dans les maisons départementales du handicap. Il est donc nécessaire de former les nouvelles personnes déléguées à ce projet. Elles devront apprendre ce qu’est le handicap, ce qu’est l’institution qui s’en occupe et les programmes existant. Cela fait 50 ans que nous travaillons avec ces enfants. Nous essayons de mettre en place des programmes adaptés et en particulier pour essayer de les faire sortir des murs de l’institution.\nSylvain Paillette, du Lille UC\n89Concernant l’accueil des jeunes handicapés mentaux, existe-t-il un questionnaire, ou une référence de questionnaire type, que l’on peut soumettre aux enfants, aux parents, à l’éducateur ? Au niveau médical, y a-t-il des textes validés par des scientifiques ?\n90Il existe une spécialité médicale qui s’occupe de handicap mental : c’est la psychiatrie. En psychiatrie, il existe une grille de diagnostics. Vous avez vu la grille de Régis que je vous ai montrée tout à l’heure et qui date de 1907.\n91Je ne parlais pas forcément d’un dictionnaire médical mais d’un questionnaire qui permet ou permettrait d’accueillir l’enfant avec une « validation » médicale ou autre que le travail mené dans les clubs.\n92Madame vous a répondu tout à l’heure que pour l’accueil, c’est une question de climat, de philosophie personnelle et collective. Si quelqu’un a besoin d’un service, nous en discuterons avec lui et nous verrons ensemble. Certains clubs acceptent de faire cela mais d’autres non. Si vous acceptez de discuter avec ces personnes, elles vous diront ce dont elles ont besoin, mais dans le club il n’existe pas forcément un équipement médical adéquat pour pouvoir répondre à la question que vous vous posez. Les clubs ne disposent pas d’un médecin spécialiste du handicap pour leur dire s’ils peuvent ou non accueillir les handicapés. Les questions se posent dans un deuxième temps et, à ce moment-là, les dirigeants se tournent vers une équipe de médecins compétents, spécialisés en rééducation fonctionnelle et autre. Mais au niveau de l’accueil, cela n’appartient qu’à la bonne volonté et au désir d’amener ces enfants-là au bien-être.\n93Le handicap est un mot majeur de notre université sportive d’été, dans la mesure où aujourd’hui vous avez parlé de handicaps lourds, de normes scolaires, familiales, juridiques, physiques et psychiatriques. On comprend bien que les clubs ne sont pas forcément armés et n’ont pas l’envie de rentrer dans des secteurs pour lesquels ils ne sont pas faits. Par contre, notre activité qui est le sport peut répondre à des besoins, mais le handicap c’est aussi autre chose. Je pense que l’on aura l’occasion de parler du handicap santé, de diabète, d’obésité. Ce matin était présent le Président de l’Association diabétique de France. Là aussi, nous ne sommes pas là pour remplacer le domaine médical, pointu au niveau du diabète, mais pour apporter notre pierre à l’édifice ; car il n’est pas normal qu’un petit obèse, un petit diabétique ne puissent pas pratiquer le sport avec leurs camarades. C’est donc important.\n94Le vieillissement est encore un point sur lequel il va falloir travailler et trouver des solutions adéquates.\n95Nous avons créé une association à Nîmes qui s’appelle le SUN AVENIR, adaptation sociale, scolaire où nous accueillons des enfants de l’ASE avec qui nous effectuons un travail de médiation par le sport. Ce n’est pas le sport comme outil mais le sport central, c’est lui qui organise et qui conduit le projet pédagogique et éducatif. Pour aviser ce projet de club, cette volonté de club, il a fallu passer par les payeurs. Vous les avez évoqués et je voudrais que vous puissiez nous aider à aller plus loin dans la réflexion. Nous sommes motivés par notre rôle social, notre rôle de citoyen, mais on ne peut pas faire abstraction des aides financières. Dans ce cadre, nous travaillons avec tous les Conseils Généraux de France et nous recevons des enfants de tous les départements de France en nombre limité. Conséquences importantes : 7 enfants, 10 créations de postes. Nous ne sommes pas en dehors de nos prérogatives. Nous avons été reconnus, nous sommes un club sportif, mais le sport n’est pas une spécialité ; nous ne voulons pas faire du rugby pour qu’ils jouent au rugby ; nous utilisons le sport comme moyen. Par contre, notre souci, aujourd’hui par rapport à ce club s’est résolu car maintenant il existe des conventions et des contrats avec les Conseils Généraux pour pérenniser ce type d’opération.\n96Avez-vous des exemples d’implications de partenaires institutionnels ou privés qui ont permis à un club de pérenniser ce type d’expérience ?\n97Dans votre département, il existe 24 IMP qui s’occupent d’enfants déficients mentaux, soit 1 200 enfants. Il y a à peu près autant d’instituts de rééducation qui s’occupent des troubles du caractère et du comportement, soit 2 400 enfants. Il y en a autant qui sont à l’ASE (Aide Sociale à l’Enfance) dans des foyers, etc., à quoi s’ajoutent la justice, la psychiatrie, c’est énorme.\n98Le Conseil Général aujourd’hui s’occupe des enfants handicapés, et vous avez la chance d’avoir un Conseil Général qui est intéressé, sans oublier Jeunesse et Sports qui vous a apporté un soutien très efficace.\n99Dans notre département, nous avons un gros lobby associatif avec des directeurs généraux d’associations de 700 salariés qui s’occupent de plus de mille enfants. Nous en avons 7 dans le département.\n100De nombreuses institutions aimeraient promouvoir cette action, pouvoir bénéficier d’éducateurs sportifs, de façon à pouvoir travailler en amont pour commencer quelque chose qui pourrait se poursuivre vers l’extérieur. Il est plus facile d’intégrer des jeunes collectivement.\nÉric FIROUD, Sports Université Nîmes\n101Le problème de la pérennisation, c’est le problème des moyens. Lorsque nous sollicitons la Jeunesse et Sports et le CNDS, les subventions accordées dans cette nouvelle ligne qu’est le sport handicap sont dérisoires. Malheureusement, nous sommes dans le défi des clubs sportifs. Nous allons nous retrouver démunis si nous ne mettons pas en place un rapport de force. Et on ne pourra le mettre en place qu’à partir du moment où on reconnaîtra nos compétences. À mon sens, il faut faire très attention en allant sur des opérations pour lesquelles nous ne sommes pas sûrs et pas performants parce qu’il faut un suivi médical et que nous en avons bien conscience. Mais nous avons aussi conscience de notre rôle social. Par exemple, dans l’Essonne, 6 000 enfants dépendent de l’ASE (Aide Sociale à l’Enfance) et sont sous la responsabilité du Conseil Général. L’Essonne, 6 000, peut-être en Gironde 2 ou 3 000 ? Dans le Gard 2 000 ? Est-ce que vous réalisez le nombre d’enfants qui sont dans l’inadaptation sociale ou scolaire ? Je pense qu’ils n’ont pas besoin, dans le cas de notre intervention, d’avoir un suivi médical. Par contre, nous avons besoin d’être soutenus par des professionnels. C’est cela la difficulté de ces actions, parce que nous percevons quelque part, que nous sommes dans le vrai.\n102Vous avez changé de filière au milieu de votre discours. Je veux dire par là que nous parlions du handicap et que, soudainement, vous avez évoqué le problème des enfants de l’Aide Sociale à l’Enfance. Il est nécessaire de distinguer les catégories. En ce qui concerne les enfants de l’ASE, il y a une inadaptation familiale. Ils sont placés chez des gardiennes ou dans des maisons à caractère social. Les lieux de vie représentent un élément infime, vous avez pour un lieu de vie, mille gardiennes qui reçoivent les enfants. C’est en fonction de l’âge. Les enfants qui sont chez les gardiennes peuvent aller dans les clubs environnants. Au lieu d’être chez les parents, si la gardienne est persuadée que l’enfant doit aller faire du sport, il peut le faire. Dans les maisons à caractère social (pour les plus grands), ce sont des foyers de vie. Je travaille dans un foyer de jeunes filles qui sont emmenées à la piscine, à la danse, en intégration individuelle et non médicalisée. Puisqu’on est hors champ médical, c’est possible. Comment persuader le Conseil Général qu’il doit financer des clubs pour accueillir ces enfants ? Je pense que le Conseil Général ne vous donnera pas d’aide pour accueillir les enfants de l’aide sociale, parce qu’il souhaite qu’ils vivent en milieu ordinaire.\n103Cela ne se passe pas comme ça chez nous.\n104C’est pour cela que cette discussion est fondamentale. On est en terrain expérimental. Et cette expérimentation sort de nos clubs. C’est un club sportif qui a créé ce lieu de vie expérimental reconnu par les Conseils Généraux de France. Cela montre bien qu’on est dans l’exception, c’est un club qui a fait cette opération-là. Est-ce que c’est quelque chose d’intéressant, qui va être pérennisé ? Si tel est le cas, comment le dupliquer ? Lorsqu’on reçoit les enfants dans nos centres de loisirs sans hébergement à Grenoble, on est vraiment dans le cadre de l’expérimentation. Mais nous avons besoin de savoir comment le valoriser.\n105La seule solution est de justifier la demande sur le plan politique, parce que, sur le plan politique, tout le monde est pour l’intégration, vous l’avez bien compris.\n106Vous devez mettre le Conseil Général face à ses responsabilités. Dans mon département, le Président du Conseil Général est maintenant responsable de la Maison départementale des handicapés. La loi préconisant la pratique du sport pour ce type de public, quelles mesures concrètes prend-il ? Les clubs sportifs sont prêts, effectivement, à entendre ce message, à condition qu’il y ait au moins des négociations possibles, ouvertes, etc.\n107À Nîmes, vous avez pu ouvrir des négociations à partir d’un certain nombre de données locales qui ne sont pas forcément faciles ou toujours possibles dans d’autres départements. Donc, ce que vous faites ici, il faudrait le faire appuyer, le généraliser, de façon à ce que cette avancée puisse devenir un soutien pour l’ensemble des clubs.\n108Cela ne veut pas dire que du côté des enfants de l’aide sociale à l’enfance, il ne faudrait sans doute pas faire des choses : ce sera sans doute plus difficile. Pour exemple, les gens de Mérignac, avec « Drop de Béton », sont allés présenter au Conseil Général leur projet de faire faire du sport aux enfants des cités qui avaient mis le feu partout. Le ministre de l’Intérieur était énervé par cette situation. Le Conseil Général a subventionné le projet. J’ignore par contre comment ils s’y sont pris pour le pérenniser. Des éducateurs spécialisés travaillent dans la rue et, au moment des vacances, ils mettent en place des projets pour la pratique du football, etc. Mais le financement est valable pour deux mois et les enfants retournent ensuite dans leurs cités. Et on reste avec les problèmes de fond impossibles à gérer.\n109Nous avons effectué tout un travail avec la FSGT, mais ce n’est pas le Conseil Général qui a payé, c’est la Mairie de Pessac, parce qu’il y a localement une « politique de la ville dynamique ». Nous sommes allés chercher, par ce biais, une aide qui provient de l’État, ce qui est assez compliqué. On a réussi à payer un temps d’animateur : les jeunes ont de la boxe, de la natation, et plein d’autres sports et également, ce qui est tout à fait passionnant, ils forment des jeunes de la cité à devenir à leur tour animateurs sportifs. J’ai participé également à une ou deux sessions pour la formation de ces jeunes qui n’ont aucun diplôme scolaire, et c’est un club sportif – la « communauté » FSGT – qui s’en occupe. Le Conseil Général n’a pas participé au soutien de cette initiative.\n110Votre association doit prendre position, c’est très important. La mobilisation des partenariats peut varier d’un lien à un autre.\n111Je vous remercie de cette intervention. À l’évidence, il y a encore du chemin à faire pour initier des partenariats stables.\n1 Allemandou B., Histoire du handicap. Enjeux scientifiques, enjeux politiques, Bordeaux, Les Études Hospitalières, 2001, 362 p., bibliogr.\n2 Allemandou B. « La pratique de l’équitation chez les enfants psychotiques à expression déficitaires » in Cinésiologie, no 67, mars 1978, p. 57-71.\nAllemandou B. « Le cheval, l’enfant et le psychiatre ». Journée d’étude sur le sport hippique. CHU de Marseille, 19 mai 1978.\n3 Falcoz M. et Koebel M. (slnd), Intégration par le sport. Représentations et réalités. Paris, L’Harmattan, 2005.\nSports Université Nîmes\nFIROUD, Eric. Séquence 1. « Des outils indispensables pour appréhender la spécificité des handicaps » In : Handicaps, Sport, Intégration : Le défi des clubs [en ligne]. Pessac : Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, 2007 (généré le 05 décembre 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/msha/8503>. ISBN : 9782858925094. DOI : https://doi.org/10.4000/books.msha.8503.\nFiroud, E. 2007. Séquence 1. « Des outils indispensables pour appréhender la spécificité des handicaps ». In Callède, J. (Ed.), Handicaps, Sport, Intégration : Le défi des clubs. Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine. doi :10.4000/books.msha.8503\nFiroud, Eric. “Séquence 1. « Des outils indispensables pour appréhender la spécificité des handicaps »”. Callède, Jean-Paul. Handicaps, Sport, Intégration : Le défi des clubs. Pessac : Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, 2007. (pp. 61-84) Web. <http://books.openedition.org/msha/8503>.\nCALLÈDE, Jean-Paul (dir.). Handicaps, Sport, Intégration : Le défi des clubs. Nouvelle édition [en ligne]. Pessac : Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, 2007 (généré le 05 décembre 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/msha/8419>. ISBN : 9782858925094. DOI : https://doi.org/10.4000/books.msha.8419.\n<iframe src="https://books.openedition.org/msha/8503?format=embed" style="padding:5px;border:2px solid #ddd;" width="500" height="375"></iframe>


PARIS : Le député Fernand Siré (UMP) interviewé par la presse allemande sur ses travaux parlementaires « pour préserver la restauration française » | Ouillade.eu\nPARIS : Le député Fernand Siré (UMP) interviewé par la presse allemande sur ses travaux parlementaires « pour préserver la restauration française »\npar admin le Nov 29, 2013 • 17 h 30 min Pas de commentaire\nL’avenir de la restauration française préoccupe beaucoup nos compatriotes mais également les étrangers. Fernand Siré (UMP), député de la 2ème circonscription des P-O, maire de Saint-Laurent de la Salanque, est ainsi souvent interpellé par la presse internationale, sur le travail qu’il mène à l’Assemblée Nationale pour que la qualité de notre gastronomie soit préservée, en défendant notamment une mesure législative qui obligerait les restaurateurs à préciser aux consommateurs si les plats proposés sont « faits maison » avec des produits frais.\nFernand Siré a été ainsi interviewé par la chaîne américaine CBS et cette semaine, par le Tagesschau, journal allemand, diffusé sur la première chaîne allemande Das Erste dont vous trouverez un extrait ci-après.\n« Le journaliste rappelle que « Ce n’est pas pour rien que les termes de Restaurant, Haute cuisine, gourmet sont des mots de la langue française. Les maitres cuisiniers combattent pour bien cuisiner surtout quand ils voient ce qu’il y a maintenant sous le vocabulaire culinaire français.\nAh la France! Mais la plupart des caves françaises entre Paris et Marseille sont remplies de boites de conserves du sol au plafond. Juste un tout petit frigo pour les produits frais.\nMais la France commence à se soucier de son image de marque en matière de restauration.\nL’assemblée nationale française a voté un texte de loi (défendu par Fernand Siré) visant à ce que l’on cuisine plus avec les cuillères dans les restaurants plutôt qu’avec les couteaux et les ouvre boite. »\nTags: assemblée nationale française, CBS, Das Erste, Fernand Siré, France, Marseille, Paris, Saint-Laurent-de-la-Salanque, Tagesschau, UMP\nArticle précédentPERPIGNAN : Les Commerces du Carré font la fête autour du Muscat de Noël... Article suivantPERPIGNAN : Jacques Cresta (PS)... "Les commerçants sauront apprécier la définition variable du maire sur la proximité"


Chapeau pour costume chateauneuf du faou\nSujet: Chapeau pour costume chateauneuf du faou Mer 15 Aoû 2012 - 17:09\nJe suis allé cet été à chateauneuf du faou pour prendre des mesures pour me faire faire un costume homme des années 1950. En tant que membre d'un cercle celtique à Lyon, je compte bien porter ce costume afin de promouvoir la bretagne un peu partout en france (c'est le berceau d'une partie de ma famille tout de même).\nSeul souci, nous n'avons pas de chapeau glazik à ma taille (59), donc je cherche comment m'en procurer un ? seul inconvénient de taille comme vous l'avez lu, je suis a Lyon. Si vous avez des adresses pour une boucle s'approchant le plus de chateauneuf du faou, je suis aussi preneur !!!\nUn bugale spontus à l'écoute\nSujet: Re: Chapeau pour costume chateauneuf du faou Jeu 16 Aoû 2012 - 12:41\nje vais juste te donner une petite précision pour tes recherches : les chapeaux ne sont pas pareil d'une mode à l'autre (hauteur du velour, largeur des bords, forme ronde ou carré, les boucles et les guides). Du coup quand tu parles de chapeau glazik ça désigne la mode de Quimper et non celle de Chateauneuf du Faou que tu désires. D'ailleurs ces deux types de chapeaux sont très différentes.\nJe ne peux hélas pas t'aider plus mais ça t'orientera un peu mieux je pense. Bon courage!\nSujet: Re: Chapeau pour costume chateauneuf du faou Dim 19 Aoû 2012 - 22:51\nLe chapeau de la mode de Chateauneuf est celui du pays de Chateaulin, chapeau à bord large bordé d'une ganse de velours plissé. Les guides sont aussi assez larges dans les 12 cm pour les dernières modes.\nSujet: Re: Chapeau pour costume chateauneuf du faou


6/13/21 - STRASBOURG: Pronostics, Cotes & Résultats\nSTRASBOURG 13/06/2021 - 14h00\nSTRASBOURG 7 Prix des Raffineries\n: Après avoir terminé sa campagne 2020 par un bel accessit sur l'hippodrome du Plateau de Gravelle, le fils de Look de Star est revenu il y a peu à la compétition mais il n'a pas tardé à retrouver ses sensations, proposant deux prestations très encourageantes durant le mois de mai. Le protégé de Guillaume Jouve découvre un engagement de choix ce dimanche et, totalement pieds nus cette fois, il est logique d'en attendre une très belle performance, d'autant qu'il a déjà gagné corde à droite. La confiance est de mise !\nSTRASBOURG 2 Prix de l'Essor\n6 - RUN FOR ME : Cette fille de Buratino a attendu dans le parcours et a mis un peu de temps à s'équilibrer, dans la ligne droite, devant changer de ligne. Venue prendre l'avantage, elle a finalement échoué du minimum face à une pouliche qui a eu un meilleur déroulement de course. Elle dépend d'un entrainement redoutable. Une future gagnante.\nSTRASBOURG 5 Prix de l'Ecurie du Winkelbach\n2 - HAT TRICK SIVOLA : Ce poulain présenté par Anne-Sophie Pacault a attendu et s'est fait prendre de vitesse dans la ligne opposée, paraissant complètement battu. Il a ensuite su se ressaisir pour faire une bonne ligne droite. C'est un grand modèle, pas forcément taillé pour Strasbourg. A suivre sur des grandes lignes droites.\nPrix de Nancy Brabois\n10 - ISIMONEY DU CHENE 8 - IPPON DE MONTCEAU 7 - ISVANJO D'AZUR\n3 - NINJO 4 - WAITING 2 - STEELHAMMER\nPrix Président Maurice Fix\n11 - HURRY UP DE HOERDT 16 - HARLEY DU CHERISAY 15 - HASCHELEY BERRY\n4 - GUNICA DE CAHOT 13 - GRAAL DU CHENE 2 - GERICO DE GODREL\nPrix de l'Ecurie du Winkelbach\n1 - GIRLISH DE GRUGY 4 - HERMES DES MARAIS 8 - GRUSSDELLE\n3 - ELIOTTNELL ONE 4 - ETOILE DAIRPET 6 - EL MAGNIFICO\n7 - FRISSON D'AMOUR 12 - FILOU DU BERGER 8 - FOREVER JIEL\nPrix du Kochersberg\n12 - DIQUEM 9 - DOMINO DE LA BRISE 8 - COOKIE STAR\nFR4 - STRASBOURG STRASBOURG - STRASBOURG\nGround : Good | Pénétromètre : 3 (12h57)\n9 2825m 14h30\nFinal result: 4 - 6 - 7 - 8 - 10 - 2 - 9\nFinal result : 4 - 6 - 7 - 8 - 10 - 2 - 9\n6 1200m 15h01\nFinal result: 5 - 6 - 1 - 2 - 4 - 3\nFinal result : 5 - 6 - 1 - 2 - 4 - 3\n15 2800m 15h30\nFinal result: 15 - 13 - 16 - 3 - 6 - 11 - 12\nFinal result : 15 - 13 - 16 - 3 - 6 - 11 - 12\n14 2800m 16h00\nFinal result: 4 - 2 - 8 - 10 - 14 - 11 - 12\nFinal result : 4 - 2 - 8 - 10 - 14 - 11 - 12\n8 3000m 16h30\nFinal result: 1 - 6 - 2 - 4 - 5 - 3 - 8\nFinal result : 1 - 6 - 2 - 4 - 5 - 3 - 8\n10 2800m 17h00\nFinal result: 1 - 5 - 6 - 8 - 3 - 10 - 2\nFinal result : 1 - 5 - 6 - 8 - 3 - 10 - 2\n11 2800m 17h30\nFinal result: 7 - 5 - 2 - 8 - 12 - 11 - 4\nFinal result : 7 - 5 - 2 - 8 - 12 - 11 - 4\n12 2800m 18h00\nFinal result: 4 - 12 - 7 - 9 - 13 - 6 - 1\nFinal result : 4 - 12 - 7 - 9 - 13 - 6 - 1\n6 - RUN FOR ME (DE) : Cette fille de Buratino a attendu dans le parcours et a mis un peu de temps à s'équilibrer, dans la ligne droite, devant changer de ligne. Venue prendre l'avantage, elle a finalement échoué du minimum face à une pouliche qui a eu un meilleur déroulement de course. Elle dépend d'un entrainement redoutable. Une future gagnante.\n2 - HAT TRICK SIVOLA (AQ) : Ce poulain présenté par Anne-Sophie Pacault a attendu et s'est fait prendre de vitesse dans la ligne opposée, paraissant complètement battu. Il a ensuite su se ressaisir pour faire une bonne ligne droite. C'est un grand modèle, pas forcément taillé pour Strasbourg. A suivre sur des grandes lignes droites.


Amazon fait trembler la grande distribution – square.insight\non 16/05/2018 par Paul de BotherelLaisser un commentaire\nLa fabuleuse expansion d’Amazon\nAmazon étend son activité Européenne en 2018 avec l’ouverture de son sixième centre de distribution en France et l’annonce de l’ouverture de son dix-septième centre de distribution au Royaume Uni la même année pour répondre à la demande croissante de ses clients et élargir son offre de produits.\nCherchant à établir une quinzaine de boutiques en France en priorité dans les grandes agglomérations, l’entreprise de Seattle a entamé des discussions avec plusieurs réseaux de grande distribution comme Casino et son réseau Monoprix, Système U, Intermarché ou encore Carrefour. Amazon pourrait ainsi bénéficier des atouts d’une chaîne de distribution établie et mettre en œuvre son avancée technologique, comme son nouveau concept Amazon Go, pour concurrencer les acteurs traditionnels du marché Français. Mais ces derniers sont-ils prêts à faciliter l’entrée d’une telle concurrence alors que leurs avancées technologiques sont encore très timides ?\nUne stratégie concurrentielle éprouvée\nLes distributeurs Français n’ont pour le moment pas donné suite aux discussions, il faut dire que ce scénario s’est déjà produit en Août 2017 avec l’acquisition de 460 magasins Whole Foods aux Etats-Unis, Canada et Royaume Uni. Amazon avait immédiatement baissé les prix de l’enseigne pour la rendre accessible au plus grand nombre appliquant ainsi sa stratégie de faibles marges contre la fidélisation de sa clientèle. Suite à cette annonce, les principaux concurrents avaient vu chuter le cours de leurs actions et doivent désormais repenser leur positionnement comme l’ont fait Wal-Mart et Google avec leur accord de distribution via la plateforme Google Express.\nUne vision à long terme basée sur la connaissance client\nAmazon ne manque pas d’atouts pour s’assurer une longueur d’avance face à la concurrence. Ultra-majoritaire sur les enceintes connectées vendues en 2017 (68% des 24 millions d’enceintes à assistant virtuel vendues en 2017) l’entreprise vient capter le besoin de ses clients directement dans leur cuisine ou leur salon. Depuis le lancement de l’enceinte Echo en 2016, 4 nouveaux modèles ont vu le jour mais présentent un défaut de taille, pour le moment l’assistant virtuel Alexa ne parle qu’Anglais.\nLe marché européen de la distribution ne se laissera pas conquérir facilement mais il ne fait aucun doute qu’Amazon n’y renoncera pas. Sa maturité technologique et sa capacité d’investissement sont d’ores et déjà les clés d’une réussite tournée vers l’avenir. Soyez sûrs qu’une implantation majeure en France motiverait Alexa à apprendre le Français en un temps record.\nPar Paul de Botherel Senior Manager du cabinet TALLIS consulting\nPosté dans : Article Marketing & CRM Organisation & Processus Retail Secteurs\nArticle précédent : Should project managers be afraid of artificial intelligence ?


Top 10 des hôtels à Donoratico - Réservez sur Hotels.com - Annulation sur plupart hôtels\nHôtels à Donoratico\nHôtel à Donoratico\nDonoratico : les principales attractions\nCosta dei ViniQuittez Donoratico et son centre-ville pour découvrir Costa dei Vini, une curiosité sympa située à seulement 1,1 km de là. Costa dei Vini vous a plu ? Poursuivez votre sortie 100 % fun avec Parc d'attractions Cavallino Matto, implanté à deux pas de là.\nEn savoir plus sur Donoratico\nMeilleurs hôtels de Donoratico\nAperçu sur Donoratico\nSi vous cherchez l'endroit idéal où passer vos vacances, vous l'avez trouvé : Donoratico. Que vous restiez pour une nuit ou toute la semaine, Donoratico et ses environs offrent des hébergements adaptés à tous les besoins. Avec Hotels.com, trouvez des hôtels pour Donoratico en explorant notre carte en ligne. Notre carte affiche les environs de tous les hôtels pour Donoratico. Vous pouvez ainsi visualiser la distance qui vous sépare des points de repère et attractions, puis affiner votre recherche dans la zone globale. Les offres d'hôtel pour Donoratico sont présentées ici avec notre garantie du prix le plus bas.\nOù passer un séjour idyllique à Donoratico ?\nVoici l'hébergement préféré des voyageurs pour Donoratico :\nÉtablissement en bord de plage à Castagneto Carducci avec une navette gratuite vers la plage et un bar à la plage\n• Parking gratuit • Wi-Fi gratuit • Activités gratuites pour les enfants • 3 restaurants • Idéal pour les familles\nDonoratico : à voir et à faire\nÀ voir dans les environs de Donoratico\n• Bibbona Beach (à 3,9 km du centre-ville)\n• Port de plaisance de San Vincenzo (à 6,9 km du centre-ville)\n• Fort de Marina di Bibbona (à 9,4 km du centre-ville)\n• Plage autorisée aux chiens de San Vincenzo (à 10,9 km du centre-ville)\n• Parc côtier de Rimigliano (à 13,1 km du centre-ville)\nActivités dans les environs de Donoratico\n• Parc d'attractions Cavallino Matto (à 2,9 km du centre-ville)\n• Spa Calidario Terme Etrusche (à 13,6 km du centre-ville)\n• Exploitation oléicole et viticole Tenuta di Vaira (à 6,2 km du centre-ville)\n• Vignoble Chiappini Giovanni (à 6,9 km du centre-ville)\n• Ornellaia (à 7 km du centre-ville)\nQuel est le moment idéal pour visiter Donoratico ?


Nouveau départ maman solo - Immobilier, logement, cadre de vie - FORUM Famille\nPosté le 03/09/2012 à 16:14:02\nJe pense posté au bon endroit alors je développe .\nJe suis actuellement mère de deux enfants .\nUn grand de 6 ans et un petit dernier de 18 mois .\nJe vie actuellement dans le 77 en seine et Marne dans la ville de Savigny le temple .\nHabitant dans un logement de 65 m2 dans une résidence très mal isoler du froid et du bruit je commence à saturé .\nLa vie en ville en elle même est devenus dur pour moi et mes enfants qui eux stressent casi tous les jour .\nRevenant des vacance que je passe chaque années dans les côtes d'armor ; nous avons eux hélas du mal à rentrées en ile de france .\nMon couple bas de l'aile depuis 1 ans à tous casser et je me met en quête de calme et de serenité pour moi et mes enfants .\nEt oui ce serrais pour partir seul avec mes enfants\nMon grand reçent l'envie d'aller vivre la bas mais comment faire quand on ne travail pas et qu'en plus sans permis voiture .\nD'autant plus que la maison en question appartient à mes parents mais que je la retape tous les an .\nJe pensais en parler avec eux afin de mettre au point un contrat de location et ainsi évaluer le montant du loyer à payer chaque mois .\nEn ce qui concerne les aide de la caf , à quoi vais je avoir droit sur place en sachant que je n'aurais pas de travail et que je serrais seule avec deux enfants ?\nTous ce que j'éspère c'est pouvoir subvenir aux besoin de mes deux fils sur place .\nPour ce qui est de la scolarisation de mon fils la question est régler , il y aura une école maternelle et primaire à 5 10 min de la maison .\nJe souhaiterais savoir si il existe une aide pour les location de camion afin de pouvoir déménager .\nPosté le 03/09/2012 à 19:10:35\nLa CAF peut verser une prime au déménagement mais il faut avoir au moins 3 enfants.\nAttention : si tes parents te louent directement le logement, tu ne pourras pas percevoir d'APL. Du coup, le temps que tu trouve du boulot, tu n'auras que le RSA soit environ 875 €, montant qui inclue déjà la PAJE et les allocations familiales.\nPosté le 03/09/2012 à 22:43:00\nvaut mieux même pas que je réponde à ce genre de sujet je crois...\nMessage édité par seb14qf le 03/09/2012 à 22:44:33\nPosté le 04/09/2012 à 01:02:55\nPourquoi?? Elle semble pourtant avoir grandement besoin de conseils.\nPosté le 04/09/2012 à 11:32:31\nAttention : si tes parents te louent directement le logement, tu ne pourras pas percevoir d'APL.\nLà je ne suis pas d'accord. A partir du moment où il y a un bail de signé par les deux parties, et qu'elle paye un loyer, famille ou pas elle peut percevoir l'apl.\nJ'ai été dans la même situation que toi gatzumi, maman de 2 enfants, sans permis voiture et l'envie d'aller ailleurs...\nPour ma part j'ai laissé la garde de mes enfants au père avec qui je me suis séparée en très bon termes, car je pense que c'était le mieux pour eux, je ne me voyais pas les "déraciner" et je ne voyais pas comment j'aurai fait sans voiture.\nAprès c'est LA décision que j'ai prise personnellement.\nIl me semble que lorsque tu demande un FSL ou un FUL (y'a les deux mots pour la même chose, une aide financière pour le logement, qui prend en compte la plupart du temps le paiement de la caution et le premier mois de loyer), tu peux inclure les frais de déménagement dedans, en ayant fait faire des devis avant. Renseigne toi auprès du centre médico social, de la ville où tu va habiter.\nEn tout cas je te souhaite bon courage dans tes démarches et dans ta nouvelle vie\nPosté le 04/09/2012 à 12:41:01\nhel37oi a écrit :\nNon elle ne pourra pas percevoir d'aide au logement si ses propriétaires sont ses parents http://vosdroits.service-public.fr/F12006.xhtml#N100B4\nPosté le 04/09/2012 à 14:14:59\nPosté le 06/09/2012 à 01:35:28\npeut être parce que décider de partir à des centaines de km comme ça, "parce que c'est mieux ailleurs", c'est juste une décision bête mais surtout égoïste;\nElle habite un 65 M2 en rp..y a pire non ? dans une région ou trouver un emploi est environ 100 X plus facile qu'en bretagne...AHH bah oui, mais elle le dit..ses enfants ne sont pas heureux en rp...d ailleurs tout les enfants sont malheureux en rp et en plus son appart est mal isolée...trop dur..y a pas aussi des cafards en cherchant bien dans on appart ?\nEt elle s'interroge sur les aides éventuelles de la caf, etc...elle ferait pas mieux de s'interroger pour trouver du taf ou au pire des cours d'orthographe non ?\nEt quid du père ? il les verra quand ses enfants ? se pose elle cette question qui me parait essentielle, la relation d'un père avec ses enfants..\net les frais de voyage pour que le père voit ses enfants ? elle va le payer avec le rsa ? ou ce sera au papa de tout payer ? elle s'est poser la question ou ne pense elle définitivement qu'à sa petite personne ?\nTout ca parce que Mme a décider que la vie semble plus belle ailleurs ?\nTiens...et si le papa se disait..\n"allez hop..je reviens de vacances dans le périgord..je quitte ma femme et je vais avec mes enfants m'instaler là bas..charge à la maman qui ne verra plus ses enfants que 2 W end/mois à payer les frais de déplacement.."\nELLE DIRAIT QUOI ??? S'est elle juste poser la question 1/2 seconde dans sa petite tête ?\nPosté le 06/09/2012 à 22:06:14\nAlors je reviens voir les réponse ...\nSeuls seulement certains d'entre vous m'on donner de bons conseils .\nLes autre peuvent aller ce coucher .\nCar franchement juger une personne seulement sur sa décision et bien ...\nComme le dit ce cher sebo76 , à tes yeux certes je suis peut être une profiteuse ou même une femme sans coeur d'arracher mon fils à son père ,mais en tous les cas quand il y a violence dans le couple ainsi que l'intervention incessante des force de l'ordre pour que cela ce calme , crois tu que cela soit une vie pour mes enfants que de voir un homme ce foutre en l'air et crier ou frapper partout sur les murs !!!\nCe genre de parole et de méchanceté gratuite ne vaux pas un clous à mes yeux et j'aimerais même te dire que tu ne m'a pas atteinte une seul fois .\nQuand tu parle de l'orthographe je pense que tu est plutôt bien placer pour en parler vue que toi même tu ne t'avise même pas de te relire avant de poster ce message bourrer de fautes de frappe ainsi que de fautes en tous genre !!!\nAller franchement ce site ce dégrade de plus en plus .\nTout quitter pour le Sud en etant maman solo, vos conseils :) préavis logement à cheval sur nouveau logement\nlitige départ délai preavis Cherche nouveau logement, mais visite impossible, cause distance...\nfin preavis et nouveau logement pas dispo nouveau logment URGENT!!\n(Article de presse) "Bientôt ... un nouveau krach de l'immobilier" crédit taux révisable CAPE 3 :EDIT du nouveau !!!!\nVice caché humidité achat d'un nouveau studio Problème avec mon nouveau propriétaire\nPlus de sujets relatifs à : Nouveau départ maman solo


PAR Laurent Quilici Mis à jour le 05/07/2018 à 05:01 Publié le 05/07/2018 à 05:01\nPar Laurent Quilici Le 05/07 à 05h01 MàJ 05/07 à 05h01\nSix policiers polyvalents parmi lesquels des Antibois et des Grassois ont été formés et sont désormais capables d'effectuer des relevés d'empreintes digitales, palmaires et ADN\nCe matin-là, c'est l'examen pratique de fin de formation. Les six « stagiaires » ont d'abord pris les empreintes des gardés à vue.\n« Ces formations existent depuis 2002. Nous sommes trois formateurs dans tout le département », dit Cathy Chaudet. Technicien principal de police technique et scientifique au commissariat d'Antibes, et experte en scènes de crime, elle a commencé en 1985 au côté du professeur Michèle Rudler, experte en toxicologie et ex-directrice du laboratoire de police scientifique de Paris. Autour de la table, six policiers et policières : trois du commissariat de Cagnes, deux du poste de police de Saint-Laurent, un du commissariat d'Antibes et un de celui de Grasse. Raquel, Sandrine, Corinne, Daniel, Antoine et Arnaud sont tous volontaires.\n« Le but est de former des policiers polyvalents qui puissent effectuer des relevés d'empreintes sans avoir à faire appel aux techniciens de la police technique et scientifique qui sont peu nombreux et très sollicités, explique le commissaire de Cagnes, Nicolas Caravokiros. Ça permet d'améliorer le service à la population. Mais attention, quand on trouve sa voiture forcée, il ne faut pas la nettoyer avant de l'avoir amenée au commissariat et que nous ayons pu effectuer les relevés d'empreintes », souligne-t-il.\nLes policiers polyvalents n'interviennent toutefois que sur la petite et la moyenne délinquance, et pas sur les cambriolages. « Les cambrioleurs prennent davantage de précautions pour ne pas se faire identifier », explique le commissaire Caravokiros.


prothèses mammaires: effets post-opératoires - Chirurgie esthétique - FORUM Beauté\nprothèses mammaires: effets post-opératoires\nPosté le 24/06/2004 à 16:04:11\nJe me suis faite opérer il y un peu plus d'un mois. Mes seins étaient tubéreux et cela m'a toujours éormément compléxé. Je pensais éviter les prothèses mais esthétiquement c'était recommandé. Aujourd'hui je me demande si j'ai pris la bonne décision car j'ai perdu la sensibilité au niveau des mamelons. De plus j'ai peur que mon chéri n'apprécie pas la sensation peu naturel et très ferme.\nJ'espère qu'avec le temps la sensibilité reviendra. J'attends les réponses des "anciennes opérées".\nPosté le 24/06/2004 à 16:21:13\na j+6 mois,j'ai encore une zone insensible ss les seins,et parfois les tetons hypersensible (comme ces 2 derniers jours )\nje vois mon chir mercredi prochain,mais il m'a dit que ça pouvait prendre au moins 1 an!\nPosté le 24/06/2004 à 16:53:39\ndragon16 a écrit :\ncoucou p'tit dragon,\nJe me fais opérer dans 3 mois de seins tubéreux qui me complexent depuis tjs également...\nJe me demandais si tu avais des photos à me montrer étant donné que ma grande question est "quel résultat peut on espérer obtenir ?\nJe te laisse mon e-mail au cas où:\nJe comprendrai si tu ne souhaite pas montrer de photo bien sur car moi mm g bien du mal à le faire...\nN'hésite pas à me demander mon mot de passe également si tu veux voir la photo de ma poitrine actuelle, je te le transmettrai par MP...\nPosté le 24/06/2004 à 22:08:31\nil ne faut pas trop t'inquieter, pdt de long mois tu vas voir ta poitrine evoluer!!!\nil faut compter un an pour que tout soit définitivement en place!\nta poitrine sera tres naturelle au toucher d'ici un ou deux mois environ, par contre pour la sensibilité ça peut prendre un an et ne pas revenir completement, je pense quand meme que cette op vaut le coups, j'ai l'impression d'etre née au moment de l'op et beaucoups de choses ont changées( pas seulement dans mon corps , mais dans ma tete aussi)\nrassures toi tout ira tres bien, il faut juste laisser le temps au temps\nPosté le 28/06/2004 à 18:37:15\nCela m'a rassuré. J'ai toujours eu envie de corriger ce défaut.Je suis quelqu'un de très compléxée et j'espèrait que l'opération m'en enléverait pas mal. je suis en peu décue du résultat (mamelons encore trop larges perte de sensibilité).\nJe n'est pas mis de photos car je ne sais pas comment on fait.Faut il un appareil numérique ?\nPosté le 28/06/2004 à 22:59:37\nsalut dragon 16,\ndis moi, cé quoi des seins tubéreux?\nmoi aussi j'ai très peur que mes seins reste insensible, pourtant j'avais posé la question avant l'opération à mon chirurgien en lui précisant que mon téton droit était une zone érogène pour moi, et il m'a dit qu'il n'y avait pas de souci, que ça n'y changerait rien.\nPosté le 29/06/2004 à 11:08:03\nPour les photos, il ne te faut pas nécesserairement un appareil numérique mais une web cam est largement suffisante !\ny'a t'il des prothèses anti-vagues de sorties ? taille des prothèses\nJ+15 les protheses vont elle descendre? implants mammaires dans le 59\nqui porte des protheses anatomiques?? pause prothèses mammaires\nDiff entre prothèses lisses et texturées... Comment avec des prothèses de 390 j'arrive à 90C?\nNathy, j'ai fait remonter le post mammo numérisée Prothèses asymétriques, qui connait?\nMammographie numérisée pour porteuses de prothèses mammaires soins post-opératoires réd.mammaire\nPlus de sujets relatifs à : prothèses mammaires: effets post-opératoires\nje craque :j annule l op 10 28/06/2004 à 08:17:43\nProthèse sous ou sur le muscle 6 03/07/2004 à 23:44:59


Turquie : l'art des coups | Tracks ARTE\nTRACKS NEWS / 01-09-16 / Turquie : l'art des coups\n01 septembre 2016 - 11:00\nTurquie : l'art des coups\nLes interventions de l'armée font partie de l'histoire du pays, racontées par une nouvelle génération d'artistes sans tabou.\nLe 15 juillet 2016, un coup d'État fomenté par une partie de l'armée turque échoue à déposer le président Erdoğan : ses partisans descendent dans la rue et les affrontements causent plusieurs centaines de morts. Dans la Turquie moderne, les conflits poltiques se règlent souvent par des coups de force. Fondée en 1923 par le militaire de carrière Mustafa Kemal, dit Atatürk, cette république laïque a été le théâtre de quatre coups d'État en un demi siècle : à chaque crise politique, l'armée intervient pour reprendre les choses en main, pour le meilleur ou pour le pire.\nL'art anatolien s'est ainsi fait le témoin viscéral de cette vie politique tourmentée. D'après Bülent Kahraman, professeur de philosophie de l'art et de la politique à l'Université Kadir Has d'Istanbul, interrogé par le Daily Sabah : "En Turquie il existe un genre littéraire très riche traitant des coups d'État." Surtout des deux premiers : "Le putsch du 12 septembre 1980 n'a pas eu autant de répercussions sur la littérature turque. (...) Et pour ce qui est du 15 juillet dernier, je ne crois pas que cette tentative sera analysée par la littérature, mais par l'art contemporain."\nUne brêche dont la contestation politique s'est déjà emparée dès les années 1990, après que l'art contemporain a bénéficié de l'ouverture économique du pays. Avec l'émergence de galeries indépendantes, la production culturelle est sortie peu à peu du carcan étatiste et du contrôle gouvernmental, prenant de vitesse les mouvements conservateurs.\nPoèmes en libre service : "Rendezvous in the mistaken city" (Yesim Agaoglu, 1996)\nNée à Istanbul de parents venus d'Azerbaïdjan, Yeşim Ağaoğlu est connue pour ses installations mêlant poésie et arts plastiques. En 2009, elle expose en Turquie plusieurs oeuvres à l'occasion de l'exposition "Dirty Story", qui revient sur le traumatisme du coup de 1980, marqué par les emprisonnements, les éxécutions et la torture. Yeşim couche sa prose sur des feuilles A4 jaunes, qu'elle froisse et dissémine dans des installations d'apparence banale, libres d'être ramassés par les visiteurs. Son travail fait notamment référence à la censure et au silence forcé des poètes dans l'administration qui a suivi le coup d'État.\nLe leader Atatürk se couvre le visage : "Danse avec les tabous" (Halil Altindere, 1997)\nHalil Altindere est auteur de l'ouvrage "Users's Manual : Contemporary Art in Turkey 1986-2006", recueil de textes et d'essais sur l'essort de l'art contemporain en Turquie. Pour le conservatuer allemand René Block, il est un des représentants d'une génération d'artistes qui a su jouer avec les interdits et aborder le paradoxe entre tradition et modernité. Son installation "Danse avec les tabous" comporte un tirage grand format d'un billet de banque, sur lequel le leader historique Atatürk se couvre le visage. Pour ne pas voir la rélaité complexe et composite du pays ? Après chaque putsch, et surtout celui de 1980, les statues à l'effigie du fondateur de la république turque pullulent partout dans le pays. Une "statuomanie" unificatrice qui rappelle au même titre que les interventions militaires une des pires craintes d'Attatürk : le morcellement ethnique et confessionnel de la nouvelle Turquie.\nAinsi, l'art contemporain ne se contente pas de s'opposer à l'ultra militarisme et l'obsession du pouvoir par la caricature, il se fait aussi la voix des minorités culturelles comme les Kurdes, les Arméniens ou les Roms. Dans son court métrage "Wonderland" conçu en 2013, Altindere met en scène un groupe de hip hop stambouliote de culture rom, "Tahribad-ı isyan", dans un pugilat contre des tractopelles venus mettre en place le "renouvellement urbain" de leur quartier.\n1915 - Dédié à tous les Arméniens vivant en Turquie (Extramücadele, 2012)\nL'artiste "Extramücadele" ("Extra-lutte") se définit ainsi sur son site Web : " 'Extra-lutte', c'est la relation entre des choses qui n'ont rien à voir les unes avec les autres". Sa sculpture "1915" rend hommage à communauté arménienne de Turquie, victime d'un génocide qui a annihilé les deux tiers de ses représenants dans le pays et qui fait toujours débat ajourd'hui dans la société turque. Les kémalistes, eux, sont de fervents défenseur d'un État-nation unifié, jusqu'à la contradiction : l'Islam n'est constitutionnellement pas religion d'Etat, mais la foi des Turcs est un levier d'union nationale.\n"Supermuslim"(Sener Özmen, 2003)\nComme Halil Altindere, Şener Özmen est originaire de la ville de Diyarbakır, plus grande bourgade du sud-est turc et capitale de la culture Kurde dans le pays. Parrain d'une génération d'artistes influents en Turquie et dans le monde, opposant à la violence d'État et au régime militaire, les tabous et la provoc' sont le sujet et la matière de son travail. Posant en "Supermuslim", il reprend les codes des livres de prière pour enfants, version super-héros. Dans ce grand écart conceptuel conçu pour choquer, l'idéal de la superpuissance américaine contraste avec une représentation de l'islam banale et quotidienne.\nRon Kuby, l’aventurier des causes perdues\nTwerker pour résister\nJango Edwards : le clown, le rock’n roll et le LSD\nBlank on Blank - Interviews d’artistes sous forme d’anima...


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Pour le climat ! | Ville d'Ivry-sur-Seine\nAccueil Pour le climat !\nÉlément fort du programme municipal, la Ville invite les habitants, à travers l’Assemblée citoyenne, à décider des grandes orientations en matière d’actions climatiques. Lancement ce 9 juin, par un grand rassemblement populaire et revendicatif sur le parvis de l’hôtel de Ville.\nLa Ville, en lien des paysagistes, urbanistes, botanistes, jardiniers et artistes, propose notamment des ateliers de nature en ville pour mieux comprendre et protéger la biodiversité urbaine. © Mairie d’Ivry-sur-Seine - Alex Bonnemaison\nLe 9 juin, la Ville lance un appel à la mobilisation citoyenne pour relever le défi climatique. Dès 19h, sur le parvis de l’hôtel de ville, sera lancée en musique la première édition de la démarche « Pour le climat, à Ivry on agit ! ». Elle aboutira, en décembre, à une Conférence climat - la municipalité en a prévu trois sur la durée du mandat - dans le cadre de l’Assemblée citoyenne.\n« Tout ce processus qui commence ce mois relève de la participation citoyenne à la vie de la cité, commente Bernard Prieur, adjoint au maire délégué à la démocratie, qui pilote ce projet avec Clément Pecqueux, adjoint à l’écologie urbaine. Nous souhaitons mettre en œuvre la politique de la ville avec l’appui de la population. L’Assemblée citoyenne est un outil qui permet aux habitants de débattre de tous les sujets du programme municipal et de faire des propositions qui seront soumises, après un travail de priorisation et un accompagnement par les services communaux, au conseil municipal. Elle a vocation à faire parler les intelligences individuelles et collectives. »\nSur la base d’un état des lieux de ce que font déjà la Ville, les habitants et les associations au sujet des enjeux écologiques et climatiques, une phase de réflexion et de débat aura lieu de juin à décembre. Elle se déroulera aux travers d’ateliers et d’événements dans les quartiers mais aussi sur Internet, à compter du 9 juin, via la plateforme Ivry et moi, mon avis, mes idées\nDurant cette période, les habitants pourront faire connaître leurs idées, projets et autres événements publics. Si ces initiatives s’inscrivent dans une des thématiques* du processus, elles pourront bénéficier du label « Pour le climat, à Ivry on agit ! » et d’une visibilité accrue. L’objectif est de faire émerger un plan d’actions collectif et d’agir concrètement contre le dérèglement climatique.\nEn décembre, les habitants seront invités à se constituer en Assemblée citoyenne afin de prendre part à la Conférence climat, un grand focus sur l’ensemble des propositions qui auront émergé, l’historique des débats et le vote des propositions par thématiques et priorités. Les propositions retenues seront soumises au conseil municipal. Il est certain que ce défi qui concerne tout le monde ne laissera personne de glace !\n*Cadre de vie/aménagement de la ville ; adaptation aux changements climatiques ; lutte contre toutes les pollutions ; évolution des modes de production et de consommation.\n« Pour le climat, à Ivry on agit ! » : rendez-vous le 9 juin à 19h, sur le parvis de l’hôtel de ville pour un rassemblement revendicatif : présentation de la démarche participative, prises de parole des acteurs ivryens engagés pour le climat, et en prime, participation musicale de HK.