Mourir au monde de Claire Conruyt - Le notebook de Gwen\nAyant beaucoup aimé Berlin Requiem de Xavier-Marie Bonnot et 907 fois Camille de Julien Dufresne-Lamy de la rentrée littéraire chez Plon, j’ai demandé à recevoir les 3 autres romans sortis à la même période. Ces romans me font penser à l’ancienne collection de Belfond, Pointillés, qui était pour moi une mine d’or en terme de bonnes lectures. C’est donc sans relire le résumé que je me suis plongée dans Mourir au monde de Claire Conruyt.\nQue raconte Mourir au monde de Claire Conruyt ?\nSœur Anne ne s’est jamais véritablement adaptée à la vie en communauté au sein du couvent où elle vit pourtant depuis vingt ans. Lorsque la mère supérieure la charge du patronage de Jeanne, une jeune postulante de 20 ans, se réveillent en elle des sentiments et des questions que la règle conventuelle lui avait fait oublier. Très vite la relation entre les deux femmes dépasse le cadre de la formation de la postulante. Pour toutes les sœurs, la venue de Jeanne est une bouffée d’air frais, mais pour sœur Anne, elle se revêt d’un enjeu existentiel qui lui fait entrevoir la possibilité de ressaisir le sens de sa vocation et de se retrouver elle-même… Quelle place reste-t-il pour l’affect et pour l’humanité quand rentrer dans les ordres exige de se défaire de soi-même et de s’abandonner à Dieu ? Comment la communauté peut-elle comprendre que la rédemption de sœur Anne repose entièrement sur sa relation avec Jeanne et que celle-ci puisse donc réussir… là où Dieu a échoué ?\nJ’ai été embarqué dès les premières lignes par la force de narration de ce roman. Je ne pensais pas du tout être touchée à ce point par l’histoire de sœur Anne.\nC’est le primo roman de Claire Conruyt et … Wahou ! Elle frappe fort directement. La plume est poétique et intense. Je pense que c’est cela qui m’a permis d’avoir autant d’empathie pour Sœur Anne.\nLe sujet des couvents/abbayes de la religion en général est quelque chose qui me plaît beaucoup. Cela m’a toujours intrigué de donner sa vie comme ça. Faire un trait sur sa vie (passée) pour s’enfermer dans un couvent. J’avais déjà eu la réflexion quand j’avais visité une abbaye pendant ma scolarité. Et le traitement qu’en a fait l’auteur m’a beaucoup plus. La métaphore du titre « Mourir au monde » a très bien été choisi.\nLe roman est court. Il se lit vite. Cependant, l’histoire me prenait tellement aux tripes que j’ai du couper ma lecture en 2 jours. Cela m’a permis de digérer la première partie du roman. Mais aussi, j’ai pris le temps de réfléchir et de me questionner sur la vie de sœur Anne, sa relation avec sœur Jeanne, l’avenir de cette dernière sur la vie mais aussi la liberté.\nEn effet, l’auteur axe l’intrigue sur la vie et le questionnement que se fait soeur Anne. Mais au travers des échanges qu’elle a avec cette novice, on ne peut pas faire autrement que de penser à l’avenir de cette jeune femme qui sort à peine de l’adolescence et qui vient s’enfermer dans ce couvent.\nJe recommande très fortement le premier roman de Claire Conruyt, Mourir au monde publié chez Plon pour la rentrée littéraire 2021. Il rentre directement dans le top de mes meilleures lectures de cette rentrée voire même de l’été.


Librairie Mollat Bordeaux - La famille a-t-elle encore un avenir ?\nPage générée le : 17/11/2018 04:31:10\nCollection(s) : La question, n° 60\nDepuis les années 1970, les divorces ont connu une progression spectaculaire dans les pays occidentaux, l'union libre concurrence le mariage et, en parallèle, le taux de fécondité a été divisé par deux. Entre mutations et recompositions inattendues, l'auteure analyse les métamorphoses des liens familiaux. ©Electre 2018\nLa famille a-t-elle encore un avenir ? Individualisme, desamour, « guerre des sexes », « crise des valeurs traditionnelles »... Les termes pessimistes ne manquent pas lorsqu'il s'agit de brandir la menace d'une disparition de la famille, en tout cas de l'irréversible érosion de l'institution familiale. À l'aide de documents et témoignages, cette Question souhaite prendre acte de ce « péril en la famille ». Elle appréhende de manière claire et documentée la famille telle qu'elle se définit en 2008 : multiple, fragile, incertaine et cependant vitale pour l'équilibre des individus et de la société.\nAuteur(s) : Auteur : Kathleen Tamisier\nISBN : 2-88485-120-8\nEAN13 : 9782884851206


Une année arbitrale spéciale - Okey.be\nLe Sifflet d’Or 2019, et donc encore en exercice pour quelques heures, Sébastien Michielsen a passé, comme nous tous, une année particulière. Entrecoupée d’interruptions qui ont perturbé le déroulement des compétitions, et également des prestations de chacun.\n« Comme tout le monde, le deuxième lockdown a été plus compliqué que le premier. Le rythme a été cassé; l’arbitrage est très mental et ce second m’a fait du mal. Les arbitres se parlent beaucoup pour débriefer, pour se soutenir, pour débriefer, pour échanger. J’ai été très content de pouvoir arbitrer et je suis effectivement privilégié de ce côté-là. Ca reste bizarre de rentrer directement après la match et de ne pas parler après. En général, on a des réactions à chaud sur le terrain, mais on en parle après. »\nAprès sa 10e saison en DH, Sébastien Michielsen se félicite de l’interaction qui se passe : « On commence à connaître tout le monde. Joueurs, staff, public. On s’apprécie et c’est agréable. »\nUne fin de phase tendue\nY a-t-il eu de la tension suite à la nouvelle formule du championnat. « J’ai eu comme avant-dernier match Louvain-Racing à arbitrer, qui était excessivement important et à tension. L’enjeu était là, il y avait des pressions sur les épaules des joueurs et des staffs. Mais cela s’est super bien passé et je crois que la situation particulière a fait que les joueurs étaient tellement heureux de jouer qu’ils n’ont pas gâché la fête et se sont très bien comporté. Il y avait de la joie à jouer. »\nLa nouvelle formule de championnat a amené un changement dans l’attitude des joueurs. « Il y a une grosse envie de jouer, les matchs sont à enjeu très élevé. »\nLa nouvelle règle des balles montantes entre joueur a été instaurée en cours de compétition. « C’est une bonne adaptation car cela nous permet de laisser plus jouer et d’attendre un peu plus longtemps pour voir ce qu’ils vont faire de la balle. Cela permet aux bons joueurs de contrôler cette balle et d’en faire bon usage; ils sont aujourd’hui techniquement plus forts qu’avant et cela les avantage. »\nUne année qui finalement s’est bien terminée.\nCategories: Arbitrage, Championnat, News 18 décembre 2020


Pologne en bateau, la vidéo - Madame Oreille, blog voyage et conseils photos\nRappel des faits : le 2 juin, mon Belge et moi nous envolons pour Gdansk ; le 3 juin au matin, nous retrouvons Piotr et Magda devant la gare pour rejoindre ensemble la base de Rybina ; jusqu’au 10 juin, nous naviguons tous les quatre au fil de l’eau ; le 10 juin, à midi, Piotr et Magda nous déposent à l’aéroport et chacun rentre chez soi.\nUn semaine plus tard, je finis la vidéo résumant un peu cette nouvelle aventure fluviale ; le 20 juin, vous la découvrez !\nPour ceux qui s’intéressent à l’aspect technique, elle a principalement été tournée avec un 5DII + 16–35. Pour les timelapses et quelques plans, j’ai utilisé un 550d (avec tantôt un 10–20, tantôt un 17–50, tantôt un 50). Enfin, vous reconnaîtrez bien évidemment quelques plans réalisés à la GoPro, qui n’aime pas trop les pavés (ça vibre à vélo) !\nC’était mon premier voyage avec le 5DII et donc ma première vidéo avec ce nouvel appareil. Je ne regrette pas mon achat, j’adore le 16–35que je me suis procuré en même temps. Mais en vidéo, j’ai regretté l’absence d’un mode ralenti, ayant l’habitude de tourner à 60fps avec mon 550d (ce que vous voyez sur les plans de la fin). De plus, j’ai fait une grosse connerie que j’ai regretté dès le premier jour... et je vous en parle lundi ! (teasing ! haha)\nBateau sans permis ? Oui, je n’ai même pas le permis de conduire pour voiture, alors... Que ce soit en France ou à l’étranger, vous passerez un moment avec un employé de la base à faire le tour du bateau (comment fonctionnent les toilettes, où se trouve ci ou ça) et à apprendre à le faire naviguer. Mais rassurez-vous, c’est très simple.\nVous laisserez une caution et souscrirez probablement une assurance, au cas où.\nRybina ? C’est une petite ville à 1h de Gdansk. Un taxi vous coûtera entre 100 zl (comme nos deux taxis amateurs mais guère ponctuels) et 200 zl. N’hésitez pas à contacter le responsable et contact local, il vous réservera un véhicule.\nCoût ? Le prix du bateau peut varier selon les mois, une réservation à l’avance, un tarif famille... et le bateau en lui-même, bien sûr. Nous en avons testé deux, et je vous déconseille vivement le Weekend 820 Delux, même s’il n’est vraiment pas cher (moins de 600€ la semaine en hiver pour maximum 6 personnes à bord). Préférez les deux modèles au-dessus, vous n’aurez pas à payer pour accéder à une douche (et donc pourrez ne pas dormir dans des marinas).\nA côté de ça, le pays est globalement peu cher : nous avons dépensé 200€ à deux, en comptant une nuit dans un hôtel à Gdansk, le taxi, des épiceries, et de bons restaurants... Autant dire que le budget aurait pu être divisé par deux facilement (rien qu’en supprimant le budget « vin et bières » du Belge !).\nParler anglais ? Voilà le principal problème. Vous allez être souvent confrontés à des personnages âgées qui ne parlent ni anglais, ni français. Du coup, ça peut se révéler particulièrement compliqué (j’imagine la discussion avec l’éclusier qui refusait de nous laisser passer si nous n’avions pas eu deux polonais avec nous...). A cela, une parade : Łukasz, le responsable FPP local, parle très bien anglais. On peut donc l’appeler pour qu’il appelle lui-même les éclusiers (mais prenez un téléphone polonais avec vous dans ce cas, sinon bonjour la facture !)\nPlus d’infos : le site de France Passion Plaisance.\n20 juin 2012 Pologne, Récits de voyage, Voyages à Vélo\nSympa la vidéo =)\nQu’est ce que tu entends par « l’absence d’un mode ralenti » ?\nSuperbe vidéo, toujours de belles images, on dirait une publicité promotionnelle. Mais bizarrement, la fin me donne plus envie de passer mes vacances d’été à La Rochelle avec l’effet soleil ébloui, le ton de la musique et le port. Par contre, le light painting, j’adore ça, je sais le pratiquer, mais je me demande comment le mettre en vidéo. Faut-il faire plusieurs photos et les mettre comme un timelapse ? Ça me rappel cette vidéo (dont je n’ai jamais compris le principe) mais ce n’est pas exactement pareil je crois : http://www.youtube.com/watch?v=mdwdXEvYtBs&feature=player_embedded#!\nUne Belge Un Français : en fait, sur le 550d, je peux choisir entre filmer en 24 images par seconde, 25, 30, 60 (50 sur les modèles français). Quand on filme à soixante/cinquante, on peut ensuite repasser les images à 25 et obtenir des ralentis fluides. Sur le 5DII, c’est 25i/s et c’est tout !\nPour ton exemple, je n’ai aucun idée de comment c’est fait, mais ça claque ! Dans mon cas, c’est comme un timelapse, avec un découpage pour garder les lettres affichées.\nSuperbe vidéo, de très jolies séquences.\nJe suis fan du light painting à la fin, et des scènes à vélo 🙂\nEt une petite séquence bien sympa avec la pluie.\nEn tout cas, c’est bien monté et ça colle vraiment à la musique ! bravo\nDonlope : merci 🙂 En fait, c’était un peu un « test » pour prévoir ce que nous allons faire dans deux mois. Je voudrais garder la même ambience (ce sera d’ailleurs le même musicien) pour la vidéo qui retracera notre séjour en Islande (on sera en vélo et pas en bateau, mais y’a beaucoup de points communs dans « l’approche filmique » !)\nMagnifique vidéo, le montage est très bien réussi tout comme les timelapses et il finit en beauté par ce light painting !\nLes plans sont très variés et on voit que vous avez vraiment pris votre pied pendant ce séjour ! 😉\nAu final qu’as tu pensée du slider. Avoir deux boitiers n’était pas trop embarassant ?\nÇa a l’air vraiment sympa comme voyage ! Ça donne le goût d’aller se promener en bateau à la découverte d’un nouveau pays 🙂\nVraiment sympa la vidéo qui dévoile une ambiance « zen » au fil de l’eau.\nLes timelapses sont supers.\nMême question qur Adil : Quel est ton sentiment sur l’utilisation de ton nouveau rail ? En embarquer un sur ce type de voyage me semble assez pertinent au vue du résultat.\nJe rentre d’Islande. C’est le paradis des yeux et des objectifs !! Un voyage inoubliable. A voir ce que je vais pouvoir faire à partir de mes vidéos. Mais je ne raterai pas le tien !\nBenjamin : en fait, j’ai acheté des télécommandes pour les timelapses, histoire d’automatiser tout ça (jusqu’à présent je comptais dans ma tête...) et c’est, du coup, beaucoup plus facile d’en faire \_o/ (on pose, on lance et on ne s’en préoccupe plus !)\nAdil : pour un voyage comme celui-ci, deux boitiers c’est hyper pratique (j’ai dédié le 550d aux timelapses) et pas encombrant : le sac photo est dans la cabine, à aucun moment il ne faut le porter ^^ C’est un peu comme pour un voyage en camping car ou en autotour, on n’a pas besoin de se poser de question sur le poids !\nVoyage Pérou : ils ont d’autres destinations en Europe et en France, si ça te tente 😉\nRomain : Je n’ai pas utilisé beaucoup de plans faits avec le rail, mais il doit y en avoir 4 ou 5 quand même, et j’en suis plutôt contente : il rentre dans le sac à dos, et s’installe relativement facilement, même si je manque d’entrainement ! Par contre, c’est clair que pour un voyage plus classique, où on marche beaucoup et où on porte son sac, je ne le prendrai probablement pas.\nOn commence juste à préparer le voyage en Islande (on a équipé les vélos ce week-end !) mais j’ai hâte d’y être. En juin, tu as eu une belle lumière, en plus, non ?\nAu final, une bonne option donc ce rail pour un tour avec véhicule.\nEn effet, jolie lumière dans des décors de rêve. D’ailleurs au retour à Paris, nos yeux nous jouaient des tours ! L’impression d’un voile blanchatre (presque jaune en extérieur ! )Trés étrange !\nSinon 15 jours sans pluie, et pratiquement sans nuit ! Pas la meilleure période pour voir des étoiles ni les aurores boreales (pas la saison, mais tu auras plus de chances que nous en septembre).\nOn a croisé pas mal de cyclistes sur la route, et notamment des tandems. et même un gars qui tirait une petite remorque à pied, au milieu de la piste !\nRomain : ce voile, je le sens souvent en rentrant également ! On dira que c’est la pollution, ou le manque de couleurs... Nous parton en Aout, donc je pense qu’on ne verra pas non plus d’aurores boréales, mais je croise les doigts quand même ! Réponse dans quelques semaines !\nBonjour, très belle vidéo qui donne envie de voyager.\nQuel logiciel utilisez-vous pour le montage ?\n11 juillet 2012 à 8:20\nJ’adore vraiment tes vidéos!! J’imagine que tu film au format .MOV comme la plupart des appareils photo.\nComment fais-tu pour faire des montages d’aussi bonne qualité car pour ma part j’utilise Pinnacle qui n’accepte que les formats .AVI et quand je transforme mes fichiers .MOV en .AVI la qualité des vidéos est considérablement dégradée. Quel logiciel utilises-tu ?\nWow quel talent pour la video aussi désormais.\nBon je songe sérieusement à acheter le pdf de ton livre c’est l’un de mes objectifs de l’année que de m’améliorer en photographie.\nCa ne serait pas Piotr dans la video ?\nL’Haricot, David : mercy à vous. Tout est monté sur Adobe Première, puis je corrige un peu les couleurs sur After Effects.\nsalut super la video comme d’hab !\nnous partons bientot pour 5 jours de GTV (grande traversée du Vercors)avec une camera ! mais comme toi j’aimerais realiser quelques Timelapses ! Mon amie vient avec son reflex CAnon EOS 600D mais apparemment elle ne possède pas d’intervallomètre intégré.Y a til une solution a ca.? il est intégré le tient ?\nEn tout k bravo pour les photos du glacier en suisse, les effets sont magnfiques..j’aimerais me mettre au reflex aussi ! mais ca m’a l’air d’etre du boulot:)\nlilynomade : il n’y a pas d’intervallomètre intégré chez canon. Personnellement, j’ai longtemps utilisé une simple télécommande filaire, en comptant dans ma tête et en déclenchant manuellement. Là, j’ai investi sur une télécommande spéciale chez Phottix, c’est pas très cher mais encombrant.\nBonsoir ! Je viens de découvrir ton très beau blog, et je dois dire qu’il me plaît beaucoup : des voyages, des photos et des photos de voyage...eh bien tout ce que j’aime !! (sauf que je suis cent fois moins douée hein!). Je viens d’acquérir un Nikon D5100 et j’aimerais faire des vidéos, mais je ne sais pas vers quel logiciel vidéo me tourner?? J’ai entendu parler de Virtual Dub. De quel logiciel te sers-tu ? Ou peux-tu m’en conseiller un facile d’utilisation ? Merci beaucoup 🙂\nUltra EU dit :\nJe viens à l’instant de découvrir ce blog, vos expériences sont très enrichissantes !\nJe suis passionné de bateau et j’aime bien découvrir les expériences de débutant dans le domaine de la navigation sur mer.\nVotre vidéo est bien faite, je l’aime beaucoup.\nj’y suis allé aussi ! Quelle beau pays et quel accueil !\nSuperbe article, je vais en faire un sur ma visite du camp de concentration .... trés dur mais à faire


Le collier dans tous ses états La Chaumière à Bijoux\nAccueil / Blog / Le collier dans tous ses états\nPublié le 8 janvier 2022 3 février 2022 par Johanna — 2 commentaires\nAujourd'hui, parlons collier !\nConçu pour habiller et sublimer la beauté du port de tête, le collier, véritable accessoire tendance, peut avoir une valeur sentimentale, symbolique, revendiquer une appartenance, une croyance…\nLa longueur de chaîne est le principal critère pour bien choisir son collier. Le choix repose d’une part sur vos goûts et envies (matière, couleur, forme…), et d’autre part en fonction de votre morphologie voire même de vos tenues.\nAlors quelle taille de collier choisir ? Comment mesurer son tour de cou ? Comment déterminer la longueur de collier la mieux adaptée à sa morphologie et bien l’assortir à sa tenue ?\nLa Chaumière à Bijoux vous dit tout !\nAvant de vous apporter quelques éclaircissements, intéressons nous aux origines et symboliques du collier.\nLe collier au fil du temps et des cultures\nLes bijoux existent depuis la nuit des temps ! Le collier en tant que bijou et accessoire de mode est apparu il y plus de cent mille ans. A travers les époques, ils se sont diversifiés (matière, aspect…). Retraçons rapidement son évolution.\nLes colliers préhistoriques étaient fabriqués à partir de matières naturelles ou animales (os, pierres, coquillages, dents…).\nPuis l’Homme a appris à travailler le métal. On retrouve des colliers en or en Mésopotamie (2500 ans avant JC).\nDurant l’Antiquité, les colliers étaient imposants. Ils s’apparentent à ceux que l’on retrouve dans la culture égyptienne.\nL’ère égyptienne a vu naître les techniques de conceptions (polissage, incrustation de pierres) de bijoux évolués. Les colliers sont alors conçus à partir de matériaux nobles (or, pierres précieuses…) et l’aspect esthétique est primordial. Les colliers constituent alors la pièce maîtresse des tenues vestimentaires.\nChez les Romains, on accorde plus d’importance à la richesse des matériaux, démontrant un statut, qu’à l’esthétique du collier. Ils étaient distribués aux soldats (collier phalera qui couvre la poitrine, torques fins autour du cou…) affirmant leur statut (en or ou en argent).\nAprès cette ère, les colliers sont délaissés. Au début de l’Europe médiévale, les tenues vestimentaires sont pauvres et dépourvues d’accessoires.\nA la Renaissance, luxe et abondance prédominent. Au 16ème siècle, période des grandes explorations, les bijoux évoluent de manière significative (utilisation de métaux précieux et de pierres, savoir-faire accru en joaillerie…). Les grands seigneurs de l’époque portaient de nombreux bijoux.\nAu XVIème et XVIIème siècle, les colliers sont plus fins et élégants. On voit alors apparaître les chokers (colliers courts généralement réalisés à partir de perles avec des pendentifs en métal et/ou pierre précieuses).\nOn constate donc une évolution et une diversification du collier au fil du temps.\nLe port du collier est également présent dans de nombreuses cultures. Les colliers en or sont très répandus dans l’Egypte ancienne, dans la noblesse perse, en Grèce antique, chez les étrusques …\nOn retrouve une symbolique forte du collier notamment chez les Indiens avec différents styles selon les tribus (pierre précieuses, plumes…).\nOn peut également citer les colliers de fleurs hawaïens. Le « lei », collier de fleur traditionnel est signe d’accueil, de vœux de mariage, d’affection ou encore de respect selon la situation et les fleurs utilisées.\nPlusieurs expressions font mention du collier. On retrouve par exemple : être franc du collier, reprendre du collier, donner un coup de collier…\nVoilà un tour d’horizon du collier. Intéressons-nous à présent aux différentes tailles et appellations de celui-ci. Alors, alors, comment choisir son collier ?\nMesurer votre tour de cou :\nAfin de déterminer votre tour de cou munissez vous d’un mètre ruban souple (mètre de couturière). Il vous suffit de le placer autour de votre cou juste au-dessus des clavicules.\nAjouter 5 à 10cm à la mesure afin de déterminer la longueur de chaîne la plus courte que vous pouvez porter. Si vous mesurez un tour de 40cm une chaîne de 50cm vous conviendra.\nLors d’achat de collier de taille standard, choisissez la taille supérieure à votre longueur idéale si celle-ci n’est pas disponible.\nPlusieurs éléments sont à prendre en compte afin d’effectuer votre choix : sa taille, sa morphologie, la forme de son visage, sa tenue vestimentaire…\nSelon votre taille, la position du collier ne sera pas la même. Si vous êtes petite, un collier long risque de descendre trop bas. Si vous êtes assez grande, un collier court risque de ne pas se voir suffisamment.\nSi vous mesurez moins de 1m60 (je plaide coupable !!), il est conseillé de porter des colliers de 40 à 50cm (sinon vous risqueriez de marcher dessus 😉)\nSi vous mesurez entre 1m60 et 1m70m (chanceuse !!) toutes les longueurs sont faîtes pour vous !\nSi vous mesurez plus de 1.70m les colliers longs sont recommandés.\nEn fonction de la forme de votre visage, la longueur de la chaîne peut influer sur l’impression visuelle. En effet, un collier mal adapté peut fausser la perception (visage perçu plus large, plus long ou plus court qu’il ne l’est en réalité). Certaines longueurs mettent en valeur certains visages mieux que d’autres.\nIl en est de même pour la morphologie. Certaines longueurs se marieront mieux avec certaines morphologies. Les chaînes fines et courtes sont particulièrement adaptées aux personnes sveltes. Alors que les colliers plus longs et épais sublimeront les formes généreuses.\nLes colliers peuvent accentuer, mettre en valeur certaines parties de votre corps Si vous voulez sublimer votre buste, attirez l’attention sur la partie au-dessus de votre poitrine avec une longueur de 50 à 55cm.\nPour les femmes à petites poitrines un décolleté plongeant associé à une longue chaîne fera tout son effet !\nOn peut également choisir son collier en fonction de l’occasion. Les bijoux mettent en valeur la tenue et finissent le look. Généralement, les chaînes courtes sont conseillées avec une tenue chic. Les colliers longs quant à eux se marient bien avec les cols hauts.\nCela fait beaucoup d’éléments à prendre en compte… Pas de panique, voici un récapitulatif des tailles standards.\nIl existe 6 appellations courantes pour les colliers en fonction de la longueur de la chaîne. Vous trouverez pour chaque modèle quelques recommandations (forme du visage, morphologie, tenue). Les tailles standards sont :\nLe ras de cou (30 à 35cm)\nCe collier se porte étroitement à la base du cou.\nSa courte chaîne est bien adaptée pour les petits pendentifs.\nLe ras de cou est approprié aux longs cous et peut adoucir la pointe anguleuse du menton pour les personnes qui ont un visage en cœur. Il se marie bien aussi avec les visages carrés ou rectangulaires.\nD’une grande élégance, ces colliers courts sont mis en valeur avec des cols en « V », des cols bateau, des encolures dégageant les épaules (comme les robes épaules nues). Ce type d’accessoire convient à toutes les tenues que le look soit formel, chic ou encore décontracté.\nLe ras de cou rétro est très à la mode ces derniers temps avec le retour de la mode des années 90.\nLe collier uniforme ou choker (36 à 42cm)\nIl tombe parfaitement autour de la base du cou.\nChez les femmes petites, il arrive juste au niveau des clavicules. Sur les femmes grandes, il s’apparente à un ras de cou.\nLe collier uniforme, très tendance, s’ajuste à toutes les encolures. Lui aussi est parfaitement adapté pour les pendentifs de petites tailles.\nIl se porte aussi bien avec des tenues décontractées qu’avec des tenues chics.\nLe choker (collier de perles court) fut adopté par la reine Victoria. Il revient à la mode grâce à la Lady Diana.\nLe collier princesse (43 à 49cm)\nIl arrive généralement aux clavicules, se porte sur le haut du buste et met en valeur le cou.\nLa longueur de ce collier convient à toutes les morphologies et à tous les types d’encolures (col bateau, décolleté, col roulé ou chemisier). Un bustier ou un décolleté plongeant le mettront en valeur.\nIl se porte, lui aussi, autant avec une tenue chic qu’avec un look décontracté et met en exergue la féminité.\nLe sautoir ou collier matinée (50 à 60cm)\nIl s’arrête en haut de la poitrine et tombe au niveau du buste, juste sous la clavicule. C’est un classique pour mettre en valeur un décolleté.\nLe sautoir est particulièrement adapté aux visages ronds et aux petits cous car il allonge le bas du visage.\nIl se porte avec tout type de tenue (chemisier, costume, robe, pull…) et s’accorde particulièrement bien avec un col roulé, en V ou rond. Très approprié aux occasions semi-formelles, pour un style classique ou même sexy chic en fonction des associations de vêtements.\nLe collier matinée apporte une touche de charme, d’élégance et de féminité. Il est très à la mode sur les podiums !\nLe collier opéra (60 à 90cm) :\nIl descend au milieu de la poitrine et met en valeur le bas du buste et les hanches.\nLe collier opéra peut être porté en rang simple ou double selon les envies.\nIl convient à tous les looks, notamment décontracté voire ethnique, bohème. Particulièrement adapté aux événements formels, comme son nom l’indique, cependant, il s’harmonise aussi bien aux tenues chics qu’aux tenues sport. Il sublime les tenues même décontractées.\nLe collier long ou rope (90cm et +) :\nLe rope descend sur le ventre.\nIl est adapté à toutes les morphologies et particulièrement aux visages ronds et aux formes généreuses. Si vous êtes grande et svelte, n’hésitez pas à superposer les colliers ou à doubler les rangs.\nLe collier long, très à la mode dans les années 30, peut se porter en rang simple ou à double rangs avec une tenue chic. Afin d’obtenir un look bohème chic (très 70’s) vous pouvez le porter avec une chemise d’homme ou une tunique.\nSi vous avez un visage ovale, vous devriez pouvoir porter n’importe quelle longueur de collier.\nA vous d’adapter ce guide de tailles à votre mode de vie et selon vos envies !\nN’oubliez pas de prendre en compte les pendentifs qui augmentent la longueur totale du collier.\nLes longueurs standards pour enfants diffèrent. La plupart des colliers pour enfants ont une longueur de 35 à 45cm.\nN’hésitez pas à apporter une touche de fantaisie, de gaieté à votre quotidien en choisissant des bijoux originaux et colorés !\nEt voila, l’article sur les colliers touche à sa fin. J’espère qu’il vous a plu. Il s’agit bien évidemment d’informations générales et non de dictats de la mode ! Le choix au coup de cœur marche plutôt bien aussi !\nJe vous retrouve très prochainement avec un nouveau post sur les différents types de mailles (jaseron, ovale, gourmette…).\nSi vous ne savez pas comment choisir votre bracelet, La Chaumière à Bijoux est là pour vous aider !\nCliquez-ici : https://www.lachaumiereabijoux.fr/comment-choisir-la-taille-de-son-bracelet/ ou sur l’onglet « informations pratiques ».\nN’hésitez pas à réagir, me donner votre avis, vos suggestions mais aussi à partager cet écrit afin de me permettre de gagner en visibilité !\nÉtiquettes : Blog, collier\nArticle précédent : Un petit peu de moi …\nArticle suivant : Evénements\n2 réflexions au sujet de « Le collier dans tous ses états »\nBlog La Chaumière à Bijoux\n[…] Le collier dans tous ses états […]\nTrès très intéressant et instructif ce blog! Et les petits coeurs en colliers pour la st Valentin, on adopte ! 👏👍


Sujet: Réforme de l'université Jeu 21 Juin - 16:53\nLa position du leader maximo:\nSégolène Royal est "favorable à l'autonomie des universités"\nPARIS (AP) - La candidate socialiste malheureuse à la présidentielle Ségolène Royal s'est déclaré mercredi "favorable à l'autonomie des universités" alors que l'avant-projet de loi sur le sujet a provoqué une levée de boucliers des principaux syndicats de l'Enseignement supérieur.\n"Je ne suis pas dans une attitude de blocage systématique", a-t-elle souligné lors de l'émission "questions d'info" LCP-Le Monde-France-info qui devait être diffusée dans la soirée sur la chaîne parlementaire. "Je suis favorable à l'autonomie des universités sous réserve d'un certain nombre de précautions".\n"Je ne reprocherai pas à un gouvernement de mettre en priorité ce chantier sur la table parce que je l'aurais fait également, y compris l'autonomie des universités", a ajouté Mme Royal.\nSeules "réserves": "la protection de la reconnaissance nationale des diplômes, c'est-à-dire qu'il n'y ait pas une compétition exacerbée entre universités", mais aussi que "l'Etat transfère (aux collectivités territoriales) les moyens d'investir et de remettre à niveau les bâtiments, les centres de recherche, les cités universitaires", pour "qu'il n'y ait pas d'universités à plusieurs vitesses selon que les régions sont riches ou pauvres".\nQuant à l'investissement d'entreprises privées par l'intermédiaire de fondations dans les universités, "pourquoi pas? Je pense que tout doit être mis sur la table (...) Il faut moderniser sans tabou les universités, avec un certain nombre de précautions".\nDe même, "il faut mettre à plat cette question de la sélection parce que s'il n'y a pas de sélection du tout les premières victimes en sont les étudiants mal orientés ou mal informés". AP\nSujet: Re: Réforme de l'université Jeu 21 Juin - 16:54\nle texte qu'elle trouve plutôt bon:\nL¹article L. 123-3 du code de l¹éducation est ainsi rédigé :\n« Les missions du service public de l¹enseignement supérieur sont :\n« 2° La recherche scientifique et technique ainsi que la valorisation\n« 3° L¹orientation et l¹insertion professionnelle ;\n« 4° La diffusion de la culture et l¹information scientifique et\nLe premier alinéa de l¹article L. 711-7 du code de l¹éducation est\n« Les établissements déterminent, par délibérations statutaires du\nd'administration prises à la majorité absolue des membres présents ou\nreprésentés, leurs statuts et leurs structures internes, conformément\nprésent code et des décrets pris pour son application. »\nAu début du chapitre II du titre Ier du livre VII du code de\nl¹éducation, il est créé une section 1 intitulée : « Gouvernance ».\nL¹article L. 712-1 du code de l¹éducation est ainsi rédigé :\n« Art. L. 712-1. - Le président de l¹université par ses décisions et le\nconseil d¹administration par ses délibérations assurent\nSujet: Re: Réforme de l'université Jeu 21 Juin - 16:55\nLe premier alinéa de l¹article L. 712-2 du code de l¹éducation est\n« Le président de l¹université est élu à la majorité absolue des\nélus du conseil d¹administration. Il appartient à l¹une des catégories\na vocation à enseigner dans les établissements d¹enseignement\nmandat expire à\nl¹échéance du mandat des membres du conseil d¹administration. Il est\n« Dans le cas où le président cesse ses fonctions pour quelque cause\nce soit, un nouveau président est élu pour la durée du mandat de son\nrestant à courir. »\nLe quatrième alinéa de l¹article L. 712-2 du code de l¹éducation est\n« Il préside les trois conseils, prépare et exécute leurs\nreçoit leurs propositions et avis. Il représente l¹université à l'égard\nainsi qu'en justice, conclut les accords et les conventions. Il est\nordonnateur des recettes et des\ndépenses de l'université. Il a autorité sur l'ensemble des personnels\naffectation ne peut être prononcée si le président émet un avis\nmotivé. Il affecte\ndans les différents services de l'université les personnels\nouvriers et de service. Il nomme les différents jurys. Il est\npeut faire appel à la force publique dans des conditions fixées par\nIl exerce en outre, au nom de l¹université, les compétences de gestion\nne sont pas attribuées à une autre autorité par la loi ou par le\nLe dernier alinéa de l¹article L. 712-2 du code de l¹éducation est\n« Le président peut déléguer sa signature aux vice-présidents des trois\nconseils, aux membres élus du bureau âgés de plus de dix-huit ans, au\ngénéral et aux agents de catégorie A placés sous son autorité, ainsi\nconcernant les composantes, énumérées à l¹article L. 713-1, les\ncommuns, énumérés à\nl¹article L. 714-1, et les unités de recherche constituées avec\nd¹enseignement supérieur ou de recherche, à leurs responsables\nL¹article L. 712-3 du code de l¹éducation est ainsi rédigé :\n« Art. L. 712-3.  I.  Le conseil d'administration comprend vingt\n«  huit représentants des enseignants-chercheurs et des personnels\nassimilés, des enseignants et des chercheurs, nommés dans\n«  sept personnalités extérieures à l'établissement ;\n«  deux représentants des personnels administratifs, ingénieurs,\ntechniques, ouvriers et de service nommés dans l'établissement ;\n«  trois représentants des étudiants inscrits dans l¹établissement et\ndes personnes bénéficiant de la formation continue inscrites dans\n« Un membre du contrôle général économique et financier assiste, sans\ndélibérative, aux séances du conseil d¹administration.\n« II.  1° Les personnalités extérieures à l¹établissement, membres du\nconseil d¹administration, sont nommées par le président de\n«  une personne ayant obtenu un diplôme dans l¹université et exerçant\nune activité professionnelle depuis au moins deux ans ;\n«  au moins deux représentants du monde économique et des entreprises\n« Le collège des personnalités extérieures comprend en outre un\nreprésentant du conseil régional.\n« 2° Les dispositions de l¹article L. 719-3 ne s¹appliquent pas au\n« III.  Sans préjudice des compétences qui lui sont attribuées par la\nloi ou le règlement, le conseil d'administration détermine la politique\n«  sur le contrat d'établissement de l'établissement ;\n«  sur le budget de l'établissement, et sur les comptes ;\n«  sur les accords, les contrats, et les conventions signés par le\nprésident de l'établissement et sous réserve des conditions\ndécret, les emprunts, les prises de participations, les créations de\nfiliales, les créations de\nfondations, l'acceptation de dons et legs et les acquisitions\n«  sur le règlement intérieur de l'établissement ;\n«  sur les règles concernant les examens ;\n«  sur proposition du président de l'établissement et dans le respect\ndes priorités nationales, sur la répartition des emplois qui lui sont\nalloués par les\n« Il autorise le président de l'établissement à engager toute action en\n« Il peut déléguer certaines de ses attributions au président de\nl'établissement, qui rend compte dans les meilleurs délais au conseil\ndécisions prises dans le cadre de cette délégation.\n« IV.  En cas de partage des votes, le président a voix prépondérante.\nLe 2° de l¹article L. 712-5 du code de l¹éducation est ainsi rédigé :\n« 2° De 10 à 15 % de représentants des étudiants de troisième cycle ;\nLe dernier alinéa de l'article L. 712-5 du code de l'éducation est\n« Le conseil scientifique est consulté sur les orientations des\npolitiques de recherche, de documentation scientifique et technique,\nque la répartition des\ncrédits de recherche. Il est consulté sur les programmes de formation\ninitiale et continue, sur\nla qualification à donner aux emplois d'enseignants-chercheurs et de\nchercheurs vacants ou\ndemandés, sur les programmes et contrats de recherche proposés par les\ncomposantes de l'université, sur les demandes d'habilitation à délivrer\ndiplômes nationaux, sur\nles projets de création ou de modification des diplômes d'établissement\nd'établissement. Il assure la liaison entre l'enseignement et la\nLe dernier alinéa de l'article L. 712-6 du code de l'éducation est\n« Le conseil des études et de la vie universitaire est consulté sur les\norientations des enseignements de formation initiale et continue, sur\nd¹habilitation et les projets de nouvelles filières et sur l¹évaluation\nenseignements. Le conseil\nest en outre consulté sur les mesures de nature à permettre la mise en\nde l'orientation des\nétudiants et de la validation des acquis, à faciliter leur entrée dans\nvie active, à\nfavoriser les activités culturelles sportives, sociales ou associatives\noffertes aux étudiants\net sur les mesures de nature à améliorer leurs conditions de vie et de\ntravail, notamment sur\nles mesures relatives aux activités de soutien, aux ¦uvres\nservices médicaux et sociaux, aux bibliothèques et aux centres de\ndocumentation. Il est le\ngarant des libertés politiques et syndicales étudiantes. »\nL¹article L. 719-1 du code de l¹éducation est ainsi rédigé :\n« Art. L. 719-1.  Les membres des conseils prévus au présent titre, en\ndehors des personnalités extérieures et du président de\ndésignés au scrutin secret par collèges distincts et au suffrage\nintervient tous les quatre ans, sauf pour les représentants des\ndont le mandat est\n« En cas de vacance d¹un siège, un nouveau membre est désigné pour la\ndurée du mandat restant à courir selon des modalités fixées par décret.\n« L'élection s'effectue, pour l'ensemble des représentants des\npersonnels, des étudiants et des personnes bénéficiant de la formation\ncontinue, au scrutin de\nliste à un tour avec représentation proportionnelle au plus fort reste,\n« Les électeurs empêchés de voter personnellement sont admis à voter\nSujet: Re: Réforme de l'université Jeu 21 Juin - 16:56\nL¹article L. 713-1 du code de l¹éducation est ainsi rédigé :\n« Art. L. 713-1.  Les universités regroupent diverses composantes qui\n« 1° Des écoles ou des instituts, créés par décret, sur proposition du\nconseil d'administration de l'université, après avis du Conseil\nl¹enseignement supérieur et de la recherche ;\n« 2° Des unités de formation et de recherche, des départements,\nlaboratoires et centres de recherche, créés par délibération du conseil\nl'université, après avis du conseil scientifique.\n« Les composantes de l'université déterminent leurs statuts, qui sont\napprouvés par le conseil d'administration de l'université, et leurs\nLe I de l¹article L. 713-4 du code de l¹éducation est ainsi rédigé :\n« I.  Par dérogation aux dispositions des articles L. 712-2, L. 712-3,\nL. 712-5 et\nL. 712-6, les unités de formation et de recherche de médecine, de\npharmacie et d'odontologie ou, à défaut, les départements qui assurent\nconjointement avec les centres hospitaliers régionaux et conformément\narticles L. 713-5 et L. 713-6, les conventions qui ont pour objet de\net les modalités de fonctionnement du centre hospitalier et\n« Le directeur de l'unité ou du département a qualité pour signerces\nconventions au nom de l'université.\n« Ces conventions ne peuvent être exécutées qu'après avoir été\napprouvées par le président de l'université et votées par le conseil\n« Le président de l'université peut déléguer sa signature au directeur\npour ordonnancer les recettes et les dépenses de l'unité de formation\nSujet: Re: Réforme de l'université Jeu 21 Juin - 16:57\nI.  Après l¹article L. 951-1 du code de l¹éducation, il est inséré un\narticle L. 951-1-1 ainsi rédigé :\n« Art. L. 951-1-1.  Un comité technique paritaire est créé dans chaque\nuniversité par décision du président après délibération du conseil\nII.  Le cinquième alinéa de l¹article L. 953-6 du code de l¹éducation\n« La commission paritaire d'établissement prépare les travaux des\ncommissions administratives paritaires des corps mentionnés au premier\npréjudice des compétences du comité technique paritaire de\némettre un avis sur les problèmes généraux d¹organisation et de\nfonctionnement des services. »\nI.  A la fin du chapitre II du titre Ier du livre VII du code de\nl¹éducation, il est créé une section 2 ainsi rédigée :\n« Art. L. 712-8.  Les universités peuvent, par délibération adoptée\ndans les conditions prévues à l¹article L. 711-7, demander à bénéficier\net de compétences élargies en matière budgétaire et de gestion des\ndéfinis aux articles L. 712-9 à L. 712-12.\n« Les dispositions de la présente section s¹appliquent sous réserve que\nla décision du conseil d¹administration soit approuvée par un arrêté\nministres chargés du budget, de l¹enseignement supérieur et de la\n« Art. L. 712-9.  Le contrat pluriannuel passé avec l¹université\nprévoit, pour chacune des années du contrat, et sous réserve des\ninscrits en loi de\nfinances, le montant global de la dotation de l¹Etat en distinguant les\nmontants affectés à la masse\nsalariale, les autres crédits de fonctionnement et les crédits\nd¹investissement. Les montants\naffectés à la masse salariale sont limitatifs et assortis du plafond\nl¹établissement est autorisé à rémunérer.\n« Les modalités selon lesquelles l¹établissement assure l¹information\nrégulière du ministre chargé de l¹enseignement supérieur et se dote\nd¹audit interne et de pilotage financier et patrimonial sont précisées\n« Art. L. 712-10.  Le président peut recruter, sur les ressources\npropres de l¹établissement, des agents contractuels pour occuper des\npermanents ou non, de catégorie A, notamment des emplois techniques\n« Par dérogation aux dispositions de l¹article L. 952-6, le président\npeut également recruter des agents contractuels pour occuper des\net des emplois scientifiques après avis du comité de sélection prévu à\n« Art. L. 712-11.  Par dérogation aux dispositions de l¹article L.\n952-4, le conseil d¹administration définit, dans le respect des\napplicables et des missions de formation initiale et continue de\nprincipes généraux de répartition des obligations de service des\nrecherche entre les activités d¹enseignement, de recherche et les\npeuvent être confiées à ces personnels.\n« Art. L. 712-12.  Le président est responsable de l¹attribution des\nprimes aux personnels qui sont affectés à l¹établissement. En outre, le\nd¹administration peut créer des dispositifs d¹intéressement permettant\nd¹améliorer la rémunération\ndes personnels. Les modalités d¹application de cet alinéa sont\nII.  Le deuxième alinéa de l'article L. 951-2 du code de l'éducation\nLes deux premiers alinéas de l¹article L. 612-3 du code de l¹éducation\nsont ainsi rédigés :\n« Le premier cycle est ouvert à tous les titulaires du baccalauréat et\nceux qui ont obtenu l'équivalence ou la dispense de ce grade en\nqualification ou d'une expérience jugées suffisantes conformément à\n« Tout candidat est libre de s'inscrire dans l'établissement de son\nchoix, sous réserve d¹avoir préalablement sollicité une préinscription\nfaçon qu¹il puisse\nbénéficier du dispositif d¹information et d¹orientation dudit\nIl doit pouvoir,\ns'il le désire, être inscrit en fonction des formations existantes lors\ncette inscription dans un\nétablissement ayant son siège dans le ressort de l'académie où il a\nle baccalauréat ou\nson équivalent ou dans l'académie où est située sa résidence. Lorsque\ncandidatures excède les capacités d'accueil d'un établissement,\npar l'autorité administrative,\nles inscriptions sont prononcées, après avis du président de cet\nétablissement, par le recteur\nchancelier, selon la réglementation établie par le ministre chargé de\nsupérieur, en fonction du domicile, de la situation de famille du\nexprimées par celui-ci. »\nLe premier alinéa de l¹article L. 612-6 du code de l¹éducation est\n« L'admission dans les formations du deuxième cycle est ouverte, dans\nles conditions définies par le conseil d¹administration, aux titulaires\nsanctionnant les études de premier cycle ainsi qu'à ceux qui peuvent\nbénéficier des dispositions de\nl'article L. 613-5 ou des dérogations prévues par les textes\nL¹article L. 811-2 du code de l¹éducation est ainsi rédigé :\n« Art. L. 811-2.  Les étudiants sont associés à l¹accueil des nouveaux\nétudiants, à l¹animation de la vie des établissements d¹enseignement\nactivités d¹aide à l¹insertion professionnelle.\n« A cette fin, le président de l¹université peut recruter tout\nnotamment pour des activités de tutorat ou de service en bibliothèque,\nledit étudiant soit inscrit en formation initiale dans un établissement\nd¹enseignement supérieur, dans des conditions fixées par décret. »\nAprès l¹article L. 811-3 du code de l¹éducation, il est inséréun\narticle L. 811-3-1 ainsi rédigé :\n« Art. L. 811-3-1.  Les élus étudiants aux différentes instances des\nétablissements d¹enseignement supérieur bénéficient d¹une information\nformation, éventuellement qualifiantes, assurées par les établissements\npermettant d¹exercer leurs mandats. »\nLe premier alinéa de l¹article L. 952-1 du code de l¹éducation est\n« Sous réserve des dispositions de l'article L. 951-2, le personnel\nenseignant comprend des enseignants-chercheurs appartenant à\nd'autres enseignants ayant également la qualité de fonctionnaires, des\nenseignants associés ou\ninvités, des chargés d'enseignement ainsi que des chercheurs des\nAprès l¹article L. 952-6 du code de l¹éducation, il est inséréun\narticle L. 952-6-1 ainsi rédigé :\n« Art. L. 952-6-1.  Lorsqu¹un emploi d¹enseignant-chercheur est créé\ndéclaré vacant, les candidatures des personnes dont la qualification\nreconnue par l¹instance nationale prévue à l¹article L. 952-6 sont\nà l¹examen d¹un\ncomité de sélection créé par délibération du conseil d¹administration\nsiégeant en formation\nrestreinte aux représentants élus des enseignants-chercheurs, des\nassimilés. Le comité est composé d¹enseignants-chercheurs et de\nassimilés, pour moitié\nau moins extérieurs à l¹établissement, d¹un rang au moins égal à celui\nl¹intéressé. Au vu de son avis, motivé et rendu public, le conseil\nd¹administration, siégeant en\nformation restreinte, transmet au ministre le nom du candidat dont il\npropose la nomination. »\n« I.  Le c) du 1 de l¹article 200 est complété par une phrase ainsi\n« Les établissements habilités à délivrer des diplômes conférant le\n« II.  Le c) du 1 de l¹article 238 bis est complété par une phrase\nL¹antépénultième phrase du sixième alinéa de l¹article L. 711-1 du code\nl¹éducation est ainsi rédigée :\n« Ces établissements peuvent prendre des participations, participer à\ndes groupements et créer des filiales dans des conditions fixées par\nI.  Après l¹article L. 711-1 du code de l¹éducation, il est inséré un\narticle L. 711-1-1 ainsi rédigé :\n« Art. L. 711-1-1.  Les établissements publics à caractère\nscientifique, culturel et professionnel peuvent créer en leur sein une\nnon dotées de la personnalité morale, résultant de l¹affectation\nl¹établissement concerné de biens, droits ou ressources pour la\nd¹une ou plusieurs ¦uvres ou\nactivités d¹intérêt général et à but non lucratif conformes aux\n« Les règles relatives aux fondations reconnues d¹utilité publique dans\nles conditions fixées notamment par la loi n° 87-571 du 23 juillet 1987\ndéveloppement du mécénat, s¹appliquent à ces fondations d¹établissement\n« Les opérations de recettes et de dépenses imputables sur chacune des\nfondations créées dans les conditions prévues au premier alinéa\nactes constitutifs de chacune des fondations et, le cas échéant, les\ncomptes des fondations.\n« Un décret en Conseil d¹Etat détermine les règles générales de\nfonctionnement de ces fondations et, notamment, la composition de leur\nconseil de gestion, les\nmodalités d¹exercice d¹un contrôle de l¹Etat et les conditions dans\nlesquelles la dotation\npeut être affectée à l¹activité de la fondation.\n« Les règles particulières de fonctionnement de chaque fondation sont\nfixées dans ses statuts qui sont approuvés par le conseil\nAprès l¹article L. 762-2 du code de l¹éducation, il est inséréun\narticle L. 762-2-1 ainsi rédigé :\n« Art. L. 762-2-1.  L¹État peut transférer aux établissements publics\ncaractère scientifique, culturel et professionnel qui en font la\npleine propriété des biens mobiliers et immobiliers qui leur sont\nou sont mis à leur\ndisposition. Ce transfert s¹effectue à titre gratuit. Le cas échéant,\nconvention visant la mise en sécurité du patrimoine, après expertise\ncontradictoire. Il ne donnelieu\nà aucun versement de salaires ou honoraires au profit de l¹Etat, ni à\nperception de droits ou de taxes. La circonstance que ces biens soient\naffectés à l¹exécution du\nservice public de l¹enseignement supérieur et de la recherche ne fait\nobstacle à une\ndécision du conseil d¹administration conférant à un tiers des droits\nsur ceux-ci. »\nLa deuxième phrase du premier alinéa de l¹article L. 719-4 du code de\n« Ils peuvent disposer des ressources provenant notamment de la vente\nbiens, des legs, donations et fondations, rémunérations de services,\nconcours, participation des employeurs au financement des premières\nformations technologiques et\nprofessionnelles et subventions diverses. »\nSujet: Re: Réforme de l'université Jeu 21 Juin - 16:58\nDISPOSITIONS RELATIVES A L¹OUTRE-MER\nI.  Les dispositions de la présente loi s¹appliquent dans les îles\nLes dispositions des articles 19, 20, 22 et 26 s¹appliquent à Mayotte.\nLes dispositions du II de l¹article 16 et des articles 17 à 21 et 23\ns¹appliquent en Polynésie française et en Nouvelle-Calédonie.\nII.  L¹article L. 771-1 du code de l¹éducation est ainsi modifié:\n1° Après la référence : « L. 711-1, », est insérée la référence : « L.\n711-1-1, » ;\n2° Après la référence : « L. 712-7, », sont insérées les références : «\nL. 712-8 à\nL. 712-12, ».\n3° Les références : « L. 762-1 et L. 762-2 », sont remplacés par les\n« L. 762-1, L. 762-2 et L. 762-2-1 ».\nIII.  Dans les conditions prévues à l'article 38 de la Constitution,\nGouvernement est autorisé à prendre, par ordonnances, dans le délai\nl'entrée en vigueur de la présente loi, les mesures législatives\nà l'extension et à\nl'adaptation à la Nouvelle-Calédonie et à la Polynésie française des\nprésente loi qui ne sont pas mentionnées au troisième alinéa du I.\nLes projets de loi de ratification sont déposés devant le Parlement au\nplus tard six mois à compter de la publication des ordonnances.\nUn nouveau conseil d¹administration est désigné conformément aux\ndispositions de la présente loi dans un délai de six mois à compter de\nLes présidents en exercice à la date de l¹élection du nouveau conseil\nd¹administration restent en fonction jusqu¹au terme de leur mandat. Au\ntard un mois\navant cette date, il est procédé à l¹élection d¹un nouveau conseil\nLes présidents et les conseils d¹administration dont le mandat expire\nmoins de six mois après la publication de la présente loi sont\njusqu¹à la date fixée pour l¹élection du nouveau conseil\ndispositions du premier alinéa.\nLorsque le mandat du président en fonction expire dans un délai de\ndix-huit mois après la publication de la présente loi, il peut fixer la\ndu nouveau conseil d¹administration un mois avant l¹échéance de son\nd¹administration est maintenu jusqu¹à cette date.\nLes dispositions des articles 8 et 12 de la présente loi s¹appliquent\npour la désignation du nouveau conseil d¹administration.\nLes dispositions des articles 2, 4 à 14, 18 et 22 de la présente loi\ns¹appliquent à compter de l¹installation du nouveau conseil\nLe contrat pluriannuel mentionné à l¹article 16 du présent projet de\nprend la forme d¹un avenant au contrat liant l¹université et l¹Etat.\nSujet: Re: Réforme de l'université Jeu 21 Juin - 17:14\nJe me suis permis de mettre tout le texte car il n'est pas très long... pour une loi.\nBien pour se concentré sur le problème que ça pose aux étudiants (je l'ai lut en diagonale donc j'en loupe surement):\n_ le procédé de pré-inscription dite "orientation active" devient obligatoire... Quand on sait que la plupart des doyens de l'UA considèrent cela que un mode de sélection déguisé à l'entrée de la L1 ça va être joyeux...\n_ les conditions d'accès aux master sont fixé par les Conseil d'Administration, en clair ils peuvent ou pas instaurer la sélection à l'entrée du M1 (je crois pas qu'on trouverat grand monde pour s'en privée)\n_ la réforme du CA réduit le nombre de représentant étudiants et le ramène à 3! Quand les personnalité extèrieurs monte elle à 7 soit presque autant que les enseignant ( ! (c'est ce CA dirigé par le patronnat donc qui déciderat des modalités d'accés au M1)\n_ L'autonomie financière va permettre au fac de créer des "fondations" pour info la seul qui existe en auvergne c'est celle de l'IUP qui sert à légaliser les frais illégaux (tout étudiants doit lui verser 600 euros sous peines de ne pas pouvoir suivre son cursus correctement).\n_ L'autonomie financière sur la gestion des batiments et le recrutement des enseignants va induire une concentration de compétence dasn quelque facs et des fac-poubelles dans le reste de la france...\n_ l'autonomie financière va encouragé le recours au contrat de vacataire contre les contrat traditionnelle ce qui va induire une vrai précarisation des personnels\n_ Les établissements qui traineront les pieds dans l'application de la loi seront sous-doté et n'auront donc pas les moyens de fonctionner...\nEt Royal voudrait y ajouter le financement privée? Elle est tarée ou quoi? Faut qu'elle arrête de lire les tract de l'UNI ou qu'elle tire les conséquence de ses orientations et qu'elle aille à l'UMP...\nSujet: Re: Réforme de l'université Jeu 21 Juin - 20:49\nQu'elle se casse, elle commence à nous faire honte !\nSarkozy est vraiment malin de recevoir Ségolène Royal à l'Elysée, car même si elle n'a aucune légitimité (elle n'est pas chef de parti et n'est que présidente du Conseil régional de Poitou-Charentes), il l'adoube en quelque sorte comme opposante officielle : elle est tellement nulle et facile à battre que notre président de la République rêverait de l'avoir face à lui de nouveau dans cinq ans.\nSujet: Re: Réforme de l'université Ven 22 Juin - 14:30\nca, c'est ce que j'appelle une critique non fondées et basée sur une simple incompréhension. Pour avoir été à l'UNEF, pour avoir défendu les valeurs des étudiants dans les facs, pour être entièrement concerné par la reformes des universités auquel veut s'attaquer le président puisque je suis en master, je dis que cette reformes n'a pas tout de mauvais, et les paroles de Mme Royal sont pas catégorique mais pleine d'ouverture.\nJe vais d'abord faire part de mon point de vue avant de défendre Mme Royal face à vos critiques sans fondements.\nJe suis d'accord sur le fait qu'il fait qu'il faut donner l'autonomie au facultés mais à conditions que les fonds nécéssaires à leur renovation soit débloquer par l'état. Les régions n'ont pas les moyens de renover des batiments vetustes. L'idée de rendre entièrement autonome l'université par Mr Sarkozy, est une enorme erreure. à quoi sert le ministere de l'enseignement surperieur dans ces cas là.\nIl faut préserver l'existence de nos diplomes, leur valeur tout en favorisant les liens entre les facs étrangères. Car dans les filières scientifiques, les parcours universitaire sont conseillé voir indispensables pour continuer.\nIl faut instauer une selection à l'entrée. mais attention, pas une selections de connaissances, mais une selections par rapport à l'effectif admis dans les 2 et 3années. on ne peut plu envoyé des centaines d'étudiant en 1ere année d'une fillière qui n'acceptent qu'un effectif bien plus faible en 2e année. Regardez le cas des étudiants en SIUAPS. on laisse les étudiants s'inscrie en 1ere année alors que les débouchés, les effectifs dans les années superieur sont tres restreint. Pareil en medecine, en pharma...\nIl faut également instaurer une selection à l'entrée au M1. Pourquoi? parce que le M1 et le M2 sont extremement liés sur leurs contenu. Le M2 et la continuité du M1. c'est pour cela que il n'y a pas de diplome à la fin du M1.\nDe plus, les effectifs au 1ere année de master sont réduits donc la selections existe déjà dans plusieurs filières.\nSujet: Re: Réforme de l'université Ven 22 Juin - 15:04\n"Je suis favorable à l'autonomie des universités sous réserve d'un certain nombre de précautions".\nVous êtes vous seulement penchés sur ces précautions. Là est le desaccord qu'il y avec la proposition de Mr Sarkozy. Quiconque dit que l'université doit restée sous tutelle comme elle l'est actuellement, ne connait pas les problemes actuels des facultés.\nL'université doit être être reformée. ce n'est pas pour rien que l'ont est tres loin dans le classement des meilleurs facs du monde. On parle ici de chantier par d'approbation d'idées sur ce qui doit être reformé et comment.\n"la protection de la reconnaissance nationale des diplômes, c'est-à-dire qu'il n'y ait pas une compétition exacerbée entre universités", mais aussi que "l'Etat transfère (aux collectivités territoriales) les moyens d'investir et de remettre à niveau les bâtiments, les centres de recherche, les cités universitaires", pour "qu'il n'y ait pas d'universités à plusieurs vitesses selon que les régions sont riches ou pauvres".\nvoilà où est la nuances de l'autonomie des université entre la vision de la Ségolène Royal et la vision de Mr Sarkozy. On ne peut pas lacher entierement les universités. Les regions n'ont pas les moyens de renoer les batiments, donner des fonds aux laboratoires...\n"il faut mettre à plat cette question de la sélection parce que s'il n'y a pas de sélection du tout les premières victimes en sont les étudiants mal orientés ou mal informés".\nsur l'investissement via des entreprises privées, elle ne dit pas qu'elle est d'accord,elle dit que c'est une idées à étudier avec précautions. Quant à la selection, excusez moi mais elle a raison. il faut une selection, en definissant laquelle. Les premiers pénalisés ne sont pas les dirigeants des universirtés, ni les profs, ce sont les étudiants. Le taux d'échec à la fin de la 1ere années seraient moins important si on informait les étudiants des débouchés, du taux d'admission aux années superieurs... Mais on ne peux pas continuer à avoir dans des filières à 70% d'echec dès la 1ere année. sans faire de selection des cerveaux, on peut informer les étudiants que la filières désiré existe aussi dans une autre fac ou les effectifs sont moindre par exemple. Tous doit être étudier.\nN'extrapolez pas des propos. Elle est d'accord sur la forme et tres nuancée sur le fond.\nEt elle a raison. Il faut mettre à plat, étudier toutes les propositions et je dis bien toutes.\nEt en plus de critiquer ce qu'elle n'a pas dit, proposez. Que feriez-vous?????\nSujet: Re: Réforme de l'université Ven 22 Juin - 16:08\nDéjà l'autonomie des universités est un non-sens cela ne présente aucun intérêt pratique utile que se soit pôur les étudiants ou pour les enseignants et c'est forçèment un recul pour les personnel IATOSS, sans parler de l'horreur que serait une autonomie des diplômes (mais rassurez-vous on y arrive) pour la gestion des batiments je ne vois pas l'utilité de l'autonomie: le trésor public ne gère pas lui même ses batiments c'est pas pour ça qu'il s'effondre... Faut juste que l'état finance et organise les rénovations.\nEt je connais vaguement les problème de l'université et un tout petit peu syndicaliste étudiant et élu en conseil... Après la situation de tutelle actuel n'est effectivement pas l'idéal plus de centralisation serait surement souhaitable (sur les diplômes, les conditions d'examen, les emploi du temps, ...).\nPour le classement de Shangai le classement des université est du... au fait que les enseignant-chercheurs français signe au nom du CNRS et non pas au nom de leurs universités or comme c'est la seul chose prise en compte evidemment on est dans le paté...\nPour le taux d'échec en première année: des filières ou il y à 700/800 étudiants et un taux d'encadrement en enseignant et chargé de TD qui serait efficace si on en avait 150/200 c'est sur que sans surprise ça se passe mal...\nPour les débouchés des filières: j'en ai déjà parler, à l'époque je répondait à l'UNI... Le vrai problème c'est pas que tout les gens de STAPS ne finiront pas prof de sport (ils le savent) mais que la filière prépare aussi à d'autre débouché en préparant plus sérieusement ses étudiants aux concours de la fonction public (oui c'est une filière de fonctionnaire comme la fac d'histoire ou celle de science) pas besoin de sélection juste d'une meilleurs adaptation des enseignements, pour préparer y compris la sorti de ceux qui ne seront pas prof de sport (la fac de droit ne prépare pas qu'à devenir avocat alors si nous on y arrive les autres doivent pouvoir le faire aussi)\nSur le financement privée je vois pas ce qu'il y a à discuter, il y a un principe très simple dans le monde moderne qui est que qui paye décide. Le jours où le privée financera les facs le privé décidera des diplômes CQFD!\nLa sélection par l'effectif je t'avoue ne pas comprendre: en gros tu anticipe le taux d'échec? et tu le prévois comment? les bonnes années tu le considère plus bas au piffomètre? C'est pas très sérieux et ne s'appuie sur rien.\nQuand à la sélection à l'entré du M1 elle existe déjà ça s'appelle avoir se licence, tout autre forme de sélection revient à dire que la licence ne sert à rien ou qu'il faut autre chose à coté pour accéder au M1 (donc les moyen de financer cette autre chose) la solution est simple plus de sélection du tout, si t'a le niveau pour passer une année il est une évidence malsaine à remettre en cause que de dire que tu peux passer dans l'année supérieure.\nEt au passage tu me répond sur des truc que je n'ai pas reproché à Royal sans doute dans le but de noyer le reste mais ayant mis moi-même la dépêche AFP je sais vaguement ce qu'il y est écrit... Sur la sélection c'est pire tu vas encore plus loin qu'elle...\nSujet: Re: Réforme de l'université Ven 22 Juin - 20:31\nNon mais attendez Segolene n'est quand même pas allé jusqu'a la selection???\nCette question c'est pourtant un clivage gauche droite trés net, je suis donc etonné que des camarades puissent defendre cela.\nC'est, de plus, un point important parcequ'il en va du principe même de meritocratie!\nUn jeune qui a son bac, par exemple un bac S, ES ou L, celui ci veut aller en droit, en medecine, ou en lettre, et là c'est fou mais les matieres sont largement differente entre le secondaire et la fac. Donc tu peux etre eliminé d'une filiere alors que tu n'a jamais demontré ta capacité en la matiere, autrement dit c'est la porte ouverte aux préjugés, celui ci a 10 ou 11 a son bac, il ne reussira pas donc refusons lui directement l'accés a cette fac.\nJe prefere qu'il y ait des personnes qui ratent leur années, changent de filieres en cours de route plutot que nous soyons dans une situation ou des jeunes n'auront jamais la possibilité d'essayer, justifiant alors nombre d'amertumes tant l'injustice serait immense.\nDe plus l'echec parlons-en, n'est il pas a chercher davantage dans les travails parralleles que doivent mener 50% d'entre nous? Je crois que la raison majeur est ici.\nDONC PAS DE SELECTION, JAMAIS.\nSujet: Re: Réforme de l'université Sam 23 Juin - 15:21\nje vais tout d'abord revenir sur mon point de vue sur la selection dans les facs (1er année et passage L3/M1) car je crois qu'il y a eu un gros malentendu,une incompréhension peut-être sur ce que j'ai voulu dire. ca me permet important de clarifier cela.\nEn aucun je parle de "selection de cerveau". Comme tu dis sylvain, les cours en facs sont bien plus spécifiques et ciblés que ceux au lycée. donc laissons les nouveaux étudiants tenter leur chance dans un domaine précis où ils seront peut-être tres bons par rapport à un enseignement plus général (le lycée).\nMon idée de "selection à l'effectif" : en tout 1er lieux il faut savoir que entre certaines facs, pour une même filière et une même capacité d'acceuil, certaines université font être en sureffectif, alors que d'autre vont avoir un effectif tres réduit. Il faut retablir un équilibre entre ces facs et informé les nouveaux étudiants que pour une même filière, il y a des facs moins surchagés. Il faut également informer les nouveaux étudiants des débouchés pour qu'il y ai une véritable reflexion. éviter que des étudiants fasse 5ans d'études pour s'inscrire à l'ANPE non pas parce qu'ils n'ont pas de niveau, mais parce qu'ils n'y a pas de boulot.\nQuant à la selection au M1, je complete ce que tu dis cedric. Dans certaines filières, et notament la mienne, avoir sa licence ne suffit pas pour aller en master. les effectifs pour le M1 sont de 15 eleves en master pro et 15 en master recherche. et comme je disais, dans ma filière (géologie) et dans de nombreuses filières scientifiques, il y a un effectif maximal. En général, pour ma part, le taux de réussite à la fin de la L3 et les effectif en M1 s'accorde. Les années où il manque des eleves, on compense par les demandes des autres facs françaises ou étrangères. et quand il y a trop d'eleve, on leur conseil d'autres facs pour leur M1. Les filières scientifiques à la fac d'Orsay à Paris, fonctionne pareil.\nPourquoi cette selection est nécéssaire voir obligatoire? parce que, en ce qui me concerne, le 2nd semestre de M1 est consacré en grande partie par un rapport écrit et à présenter à l'oral à la fin du M1. Le nombre de sujet est fixe dû à la spécificité de la fillière. le nombre d'étudiant ne peut donc pas être ouvert. il est fixé. Et ca fonctionne comme ca également à Paris à Orsay. je suis conscient que ce n'est pas applicable à toute les filières. Mais il y a un véritable probleme quant aux filières sientifiques.\npour plus de clareté j'évoque le financement dans le message suivant\nSujet: Re: Réforme de l'université Sam 23 Juin - 16:14\nLes universités ont besoin d'autonomie, non pas en terme de financement (j'y reviendrais plus tard), mais au niveau de l'acquisition des diplomes.\nIl faut que les facultés soient en droit de réfuser des élèves du fait de leur nombre restreint d'effectif. Les facs qui prennent la liberté de faire cette selection entre L3 et M1 et vont à l'encontre du ministere, le font non pas à l'encontre des étudiants, mais pour des raisons parfois de logistique ou tout simplement de capacité d'acceuil. On ne peut pas acceuillir 800 eleves dans une fillière qui ne peut en acceuillir dans les amphis que 500. Voilà en quoi l'autonomie des facs est utile. Il faut privilégié la répartitions des étudiants entre les facs ou bien, et ce serai l'idéal, de renover les strcutures des batiments de facon à pouvoir acceuillir dans de bonnes conditions davantage d'étudiants. Et de cette facon, la selection sera fera naturellement via l'echec de certain.\nMais avouez que l'on ne peut pas rester dans l'état actuel. Voilà ce que moi je propose. Alors c'est certainement pas unanime. ca demande peut-être à être completé ou certaine idée à être revue.\nL'autonomie financière qui figure dans le projet de Mme Peceresse est totalement absurde. Les regions ne peuvent supporter la renovation des facultés. voilà pourquoi je nuance l'idée d'autonomie des facs (à laquelle je reflechit depuis longtemps). Et j'ai été satisfait de voir que les paroles de Mme Royal correspondait à l'idée que je me faisait de la question.\nQuant au classement des facs, cédric, je ne suis pas d'accord avec toi. Tout d'abord parce que le classement prend en compte les travaux effectués et en cours, la qualité des centres de recherches. un exemple : au laboratoire de volcanologie à clermont, nous avons crée un radar il y a 5ans je crois, (si je me trompe pas), qu'aujourd'hui la NASA utilise et les volcanologues américains se servent pour la prévisions des risques volcanologiques sur leur territoire et ailleur. et cette création ne s'est pas fait sur le nom du CNRS, loin de là. et pourtant notre labo y est rattaché.\nMais quand on voit l'état de la 1ere fac française de ce classement, on comprend notre place. il y a de véritable besoin de travaux de rénovation.\nQuant au financement privé, je suis d'accord avec toi quand tu dis, cédric, qu'aujourd'hui "qui paye décide". Seulement, l'état français finance mais n'a pas à décider des priorités des laboratoires universitaires. Or, c'est ce qu'il fait.\nPour simple exmple : Monsieur Sarkozy a débloqué 1 millions d'euros pour un seul labo privé pour la recherche sur alzeimer. Certains laboratoires universitaires font les même recherches en même temps que d'autre travaux sur des sujet differents (car la recherche universitaire ne peut se permettre de se focaliser sur un seul sujet) mais n'a recu aucun fond suplémentaire. zéro euros. ce n'est pu accéptable.\nIl faut abolir cette systématique du "je paye donc je décide". Et à partir de cela, on peut mettre tout sur la table y comprit le financement privé, qui certes me parait pas la meilleur solution mais qui est à étudier quand même.\nQuant à la depche de l'AFP, je n'ai pas noyé les paroles dites "innadmisible" de madame Royal. j'ai simplement reprit les paroles que vous avez critiquez et dont ce que vous disiez me paraissait injuste. Ces refomres universitaires me concernent pleinement donc je m'informe de ce qui est proposé et des critiques faites de tout bord (syndicats, étudiants, politique...). Et contrairement à la politique de Monsieur Sarkozy de manière générale, je salue l'attitude de Mme Royal de regarder avant d'agir.\n"C'est ma liberté de parole et j'entend l'utiliser tant que ces questions, ces débats porteront sur des sujets de fond" (Ségolène Royal. 22 juin 2007)\nSujet: Re: Réforme de l'université Lun 25 Juin - 15:58\nPour revenir sur la sélection par l'effectif, la seul solution acceptable c'est quand même à un moment de mettre les facs en conformité avec les demandes effectives des usagers (et oui c'est une obligation de tout service public sous peine de condamnation...) et non pas de leurs dire que c'est bien dommage mais qu'il va falloir qu'ils aillent mener leurs études à l'autre bout de la France car il y a peut-être de la place. Les facs doivent se moderniser et tenant compte des réalités démographique qui les entourent...\nPour le classement de Shanghaï se n'est pas moi qui le dit mais les collectif de chercheurs... Soyons leurs grés de vaguement savoir de quoi ils parlent, après évidemment tout n'est pas signé qu'au nom du CNRS... Ya aussi des recherche mené en fac qui sont signer par une boite privée pour lui laissé le contrôle du brevet (si si ça arrive à Clermont dans les cas de recherche mixte fac/privée) et qui là aussi n'apparait donc pas dans le classement. Donc évidemment on est noté sur pas grand chose par apport au travail de recherche effectif.\nSur le "qui paye décide" c'est un problème par apport à l'état d'où l'existence de conseil scientifique, et d'une liberté des facs à fixer leurs recherches qui devrait être approfondi et mieux défendu on est d'accord sauf que c'est le seul et unique point sur lequel c'est le cas... et pour le privée s'ils ne peuvent pas choisir , ben contrairement à l'état ils ne sont pas obliger de financer donc s'ils n'ont pas leurs mots à dire ils ne viendront pas... C'est une évidence.\nSur l'information et l'orientation oui c'est une vraie demande sauf qu'elle ne peut pas devenir une forme déguisé de sélection... Et encore une fois des filières peuvent intégrer des bout de formation plus générale dans leurs cursus pour préparer les étudiants à plusieurs solution de sortie. Il fausdrat aussi discuter de la concurrence malsaine orchestré dans notre enseignement supérieur et y mettre un terme cela aiderait beaucoup face au problème des déboucher mais c'est surement ouvrir un débat un peu trop long...\nPour la sélection à l'entrée du M1 encore une fois la seul sélection accpetable c'est l'obtention de sa licence... si elle est trop facile à obtenir et qu'elle est dévalorisé c'est un problème qui ne saurait être régler par le rajout de sélection supplèmentaire.\nSujet: Re: Réforme de l'université Lun 25 Juin - 18:29\nEn ce qui concerne les effectifs, cela repondra à une partie du probleme. mais tu conçois bien qu'on ne peut pas élargir indéfiniment les effectifs (et ce, même si on renove les structures pour augmenter les capacités d'acceil). Il y a des filières où les débouchés sont trop faibles pour accepter beaucoup d'étudiants. Je vais me baser sur mon exemple : il y a tres tres peu de débouché en géologie malgré de nombreux filiale : géothermie, sismologie, volcanologie, paléontologie, paléoclimatologie, cartographie, recherches minières et même pour la construction de batiment il faut étudier le sol.cependant il y a tres peu de débouchés. et sur les 40 étudiants de la promo, plus de la moitié n'auront pas de boulot à la fin de leur études. Alors imagines si nous avions 200 étudiant... Et ce même probleme ce pose en médecine, en pharma, en bio, en STAPS...\nPour le financement privé, je suis d'accord avec toi que s'ils ne peuvent décider ils ne viendront pas. C'est pour cela que ce type de financement n'est pour moi actuellement pas le bon. mais à partir du moment on l'on veut changer la manière d'agir et de penser, fuir l'imobilisme qui fait que l'on pense pareil depuis des décénnies alors Pourquoi pas. L'interet que l'état a de financer la recherche universitaire pourrait-il pas, avec une autre manière de penser, être le meme interet pour le privé?\nL'information et l'orientation n'est pas une forme de selection. je n'ai jamais dit cela. Cependant, beaucoup d'étudiants viennent en fac sans savoir pourquoi dans quel objectif. et il faut les aider, et les informer de ce qui peut être fait et les débouchés pour qu'ils n'aillent pas à l'aveuglette dans des filières qui ne leur plaira peut-être pas en plus.\nquant à la concurrence entre les université, elle est domageable c'est certain. mais au delà de l'université, il y a une concurence entre les laboratoire universitaire. et celle-ci est tout à fait compréhensible.\nchaque laboratoire a des groupes de chercheurs. et celui qui trouvera en 1er recevra des fonds, le directeurs de recherche recevera une prime. à partir de là, on comprend la concurrence et elle est utile car elle pousse à aller plus vite dans la recherche et s'est une bonne chose.\nQuand à la selection entre L3/M1 elle est utile pour la simple bonne raison que le M1 et le M2 sont en continuité direct. des travaux que tu fais en M1, tu les approfondis en M2. et je parle pas de cours, mes de travaux. La selection entre le M1 et le M2 est inutile et casse les projets de recherches des étudiants contraints d'aller ailleur. Entre la L3 et le M1, il y a une véritable différence quant au contenu des 2 années. il y a une rupture. quoi qu'il en soit la selection la + inutile est entre le M1 et le M2. et pourtant il faut bien mettre une selection quelque part. en M1, 10-11/20 de moyenne ne suffit pas. et pourtant le diplome de la licence n'est pas dévalorisé. Mais il arrive un moment où avoir juste la moyenne ne suffit plu.\nSujet: Re: Réforme de l'université Lun 25 Juin - 23:03\nQuestion stupide : au lieu de limiter le nombre d'étudiant et de refuser du monde, pourquoi ne pas augmenter le budget des universités et leur capacité d'accueil ? Ne me répondez pas que cela coute trop chère, c'est un investissement rentanble à moyen et long terme pluisque cela permettra d'augmenter le nombre de diplomés et donc le niveau global de qualification et un pays avec beaucoup de gens qualifiés et compétents et un pays qui crée de la valeur ajoutée !\nSujet: Re: Réforme de l'université Lun 25 Juin - 23:47\nA mon avis, ce serait suicidaire que de faire croire aux étudiants qu'ils trouveront tous du travail dans n'importe qu'elle voie . Un pays qui a beaucoup de gens qualifiés c'est très bien, mais s'ils n'ont pas d'emploi ça devient moins intéressant .\nBien-sûr je pense qu'il faut laisser sa chance à chacun, comme le suggérait Sylvain. C'est une raison parmi d'autres qui me font penser que ce projet de loi est dangereux. Mais à mon avis, rien n'est fait pour informer les futurs étudiants des réels débouchés. Je pense à quelques exemples : socio, psycho ...\nA mon avis, une solution serait de revaloriser les voies professionnelles dans le secondaire plutôt que de laisser des jeunes qui s'épanouiraient dans des métiers dits manuels s'engouffrer dans des voies sans issue .\nSujet: Re: Réforme de l'université Mar 26 Juin - 12:45\nBien vais un peu raconter ma vie pour faire comprendre ma position (et puis j'adore parlé de moi )\nJ'ai eue hier avec mon doyen l'immense bonheur d'un débat long sur le rôle de l'université entre formation globale et générale de citoyen épanoui et formation proffessionnelle.\nPendant ce débat mon cher doyen défendait le fait que le rôle premier de l'université c'est le débouché pro et que donc la sélection et le fait que se soit dure et couteux est légitime, il faut écrémer réduire: on est pas la pour épanouir la population...\nIl oposé sa position à la vision qu'il se fait de l'université Blaise Pascal, celle qui ne forme à rien . Le raisonnement est simple eux les fac de lettre, de science dure, sont là pour formé des citoyen intellectuellement épanoui... et des chômeurs.\nJe me suis donc permis de rappeler ceci: la voacation de l'université n'est pas uniquement la formation de citoyen épanoui pas plus que ça n'est la stricte formation de technicien qui deviendront des cadres de la nouvelle économie mondialisée... Il faut forçèment que notre université affirme les 2, certaine filière peuvent semblé inutile car sans débouché stricte dans leurs matière dure mais camarades c'est le cas de toute les filières universitaires! Toutes sans exceptions! L'idée c'est qu'il faut que les filières qui assument peu de débouché dans leurs noyau dure prépare véritablement des portes de secours (préparation plus sérieuse à tout type de concours de la fonction public, plate-forme naturelle entre filière globale et filière type licence pro ou autre,...) la seul différence entre les facs dite proffessionalisantes et les autres c'est cela et rien que cela, alors oui il faut peut-être réformer certaine filière et encore l'adaptation ne c'est elle pas fait d'elle-même? Le taux de chômage est-il tellement plus élevé à la sorti des filières dite sans valeurs? Beaucoup l'affirme personne le prouve...\nTout ça pour dire qu'il faut envisager le problème de façon plus globale et peut-être un peu plus "intellectuel": qu'elle est le rôle de l'université? Est-il vraiment utile de taper sur l'université pour réparer cela? Ou faut-il rénover son environnement? Je pense que beaucoup perdent de vue les 2 rôles historique de l'université (rappeler par la charte de Grenoble d'ailleurs) et apporte en conséquence des solutions qui sont bien souvent pire que le mal qu'ils prétendent combattre...\nSujet: Re: Réforme de l'université Mar 26 Juin - 14:28\nPas bon pour Mme Pécresse et M. Sarkozy, le projet de loi qui devait être présenté ce mercredi en Conseil des ministres est finalement repoussé. Le CNESER (le Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche) a rejeté le projet Pécresse ; normal, il était impossible de l'amender et de donc de négocier quoi que ce soit. Une première mobilisation de la part des enseignants et des personnels (réunion publique) a démarré à Toulouse.\nA suivre attentivement... L'urgence sociale, c'est tous les jours avec Sarko, pas en 2012.\nSujet: Re: Réforme de l'université Mar 26 Juin - 14:48\nPour info la conférence des doyens de Droit à pris position contre la réforme. Et et et la conférence des doyens de médecine aussi...\nça doit être la première fois de l'histoire que c'est 2 conférence critique une réforme d'un gouvernement de droite...\nSujet: Re: Réforme de l'université Mar 26 Juin - 19:30\nEt la conférence des présidents d'Universités aussi... (mais je crois qu'elle l'avait déjà fait contre le CPE).


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Web et proximité géographique - Informer autrement\n7 mar. 2007 22:46\nPendant de nombreuses années, on a reproché à l'informatique de créer de la distance entre les individus, de les isoler. Le web est ensuite passé d'une pratique individuelle à une pratique favorisant les échanges. L'usage des messageries instantanées s'est multiplié mais aussi les jeux massivement multijoueur, type Wow ou Second Life pour les plus connus.\nNous vivons dans des univers extrêmement compartimentés. Les échanges se limitent souvent au strict minimum. Après l’Internet mondial qui permet de rencontrer des internautes de tous les pays, le web de proximité se développe pour rencontrer votre voisin(e).\nLes plates-formes de partage (Youtube, Dailymotion, Flickr) font fureurs. Les réseaux sociaux se développent. Le plus gros réseau social connu est Myspace qui aurait dépassé les 130 millions d’utilisateurs. Moins connu mais très influent, Orkut.com dispose aussi d’une version française. Plus récemment, on peut citer Ziki et mybloglog. Il y a aussi des réseaux spécialisés pour les familles ou les associations, pour les personnes âgées, pour les étudiants, pour rencontrer l’âme sœur, pour trouver du boulot, pour retrouver des anciens copains.\nLe web de proximité est en train de voir le jour. On peut citer trois services : Peuplade, Kestendi, Convillial. Peuplade est sans conteste le réseau social de proximité le plus implanté et le plus ancien en France. Peuplade a plus de 55 000 utilisateurs, Kestendi en annonce 2 800, Convillial en compte moins de 1000 mais c’est le plus jeune des trois. Le concept de Peuplade est né à Paris en 2003, le site est administré et développé depuis novembre 2005 par la SARL " Les Ingénieurs Sociaux ". Ouvert à tout Paris depuis septembre 2006, il est déjà très implanté dans des grandes villes et en banlieue parisienne. Jérémy Chouraqui, interviewé le 4 mars par J.F. Ruiz, annonce la sortie prochaine d’une nouvelle version de Peuplade et présente les nouveautés attendues.\nPeuplade permet des « rencontres » mais au sein d’une entité géographique restreinte. Chaque école de Paris dispose d’un espace réservé dans Peuplade pour permettre aux parents d’organiser des sorties, de gérer des problèmes de garde, etc.\nQuel est l’avantage de la proximité alors que nous sommes sur Internet ? Ces sites permettent un premier contact par le web, une prise de contact sans risques mais qui peut se poursuivre dans la vraie vie, d’autant plus facilement que la logique est ici la proximité. C’est sur une carte, lors de l’inscription que l’on repère les autres membres inscrits et qui habitent les rues adjacentes. Des rencontres et des évènements ont lieu toutes l’année. Peuplade parle de 500 rendez-vous par mois. Ces sites proposent aux internautes d’échanger des services. Tous les prétextes sont bons pour favoriser des rencontres et des activités en commun. Des actions de solidarité sont même proposées. Peuplade propose de s’appuyer sur les commerçants de quartier (dépôt d’affichettes, de tracts), ce qui a pour effet de dynamiser aussi le commerce de proximité.\nCe type de réseau est appelé à se développer. Il a toutes les chances d’être soutenu par les municipalités. Paris et Grenoble soutiennent Peuplade. Pour un élu, ce type de site encourage la cohésion des territoires, ces territoires dont dépend leur élection. Ces sites sont pour l’instant intergénérationnels mais on peut imaginer que certains gardent l’aspect proximité géographique mais se spécialisent sur des tranches d’âge.\nAu sein de ces sites portails, des prestations de partenaires privés peuvent être proposés. On peut également penser que ces sites puissent intégrer des services publics, des modules d’information personnalisés. Ces derniers permettraient aux membres du portail d’accéder directement à l’information dont ils ont besoin sans devoir consulter les portails nationaux spécialisés. A une époque où les rapports sociaux sont tendus, c’est une nouvelle façon de découvrir les autres, de construire un web solidaire et convivial, un web qui n’enferme pas et qui favorise les rencontres en présentiel.


Celtic Warriors — Wikipédia\nLes Celtic Warriors sont une franchise régionale galloise de rugby à XV fondée en 2003 puis liquidée au cours de l'été 2004 par la WRU. Au cours de son année d'existence, elle participe à la Celtic League et à la coupe d’Europe.\nLes Warriors étaient une des cinq équipes d’origine du rugby régional gallois. L’équipe fut créée en 2003 quand la WRU prit la décision controversée de restreindre le niveau supérieur du rugby professionnel gallois de neuf clubs à cinq sélections régionales, dans une tentative de copier les modèles à succès de l’Irlande et des trois nations de l’hémisphère sud : la Nouvelle-Zélande, l’Australie et l’Afrique du Sud.\nReprésentant officiellement le territoire des vallées du Mid Glamorgan, incluant Merthyr Tydfil, Aberdare, Pontypridd, Caerphilly, Bridgend et le sud du Powys, les Celtic Warriors étaient en pratique une fusion des clubs de première division galloise de Pontypridd RFC et Bridgend RFC. Bridgend ayant remporté le championnat gallois en 2003 et Pontypridd étant régulièrement aux avant-postes de la compétition, les Warriors furent considérés parmi les meilleures régions galloises.\nL’équipe connut néanmoins de sérieux problèmes dès sa création, à l’instar des deux autres régions issues de la fusion de plusieurs clubs de première division, les Ospreys et les Newport Gwent Dragons. Le nom de la nouvelle équipe, ses couleurs et le lieu de ses matchs à domicile furent l’objet d’âpres discussions tout au long de l’été 2003. Le nom Valley Ravens, bien que controversé, fut considéré par beaucoup comme un bon compromis : Ravens était le surnom de Bridgend et les supporters de Pontypridd appréciaient la référence à la vallée. Ce nom déplut en revanche à un certain nombre de responsables marketing de la WRU. Les noms de Crusaders et Celtic Crusaders rencontrèrent l’hostilité des deux camps de supporters car ils n’incorporaient l’identité d’aucun de leurs deux clubs. Le nom de Celtic Warriors fut finalement retenu, plus en raison de la nécessité de trouver un nom qu'à la suite d'un réel consensus. Dans le même temps on se disputa aussi autour des couleurs de la nouvelle équipe, jusqu’à ce qu’un compromis sous la forme d’un maillot bleu, noir et blanc, satisfasse la majorité. On parvint également à un accord concernant le lieu des matchs à domicile, la décision de disputer un nombre égal de matchs au Brewery Field de Bridgend et à Sardis Road à Pontypridd étant bien accueillie.\nL’équipe elle-même se comporta remarquablement bien pour un effectif entièrement construit pendant l’été, parvenant à de bons résultats aussi bien en Celtic League qu’en coupe d’Europe. Des problèmes financiers à Pontypridd conduisirent néanmoins à la vente de la moitié des Warriors au propriétaire de Bridgend, Leighton Samuel, qui l’offrit ensuite à la WRU, ce qui allait entraîner plus tard la disparition du club. D’autres problèmes s’accumulèrent quand Samuel décida d’abandonner le stade Sardis Road de Pontypridd et de disputer tous les matchs à domicile à Bridgend. Ceci entraîna le club dans un conflit avec plus de la moitié de ses supporters et les assistances qui n’étaient déjà pas grandioses, diminuèrent encore plus.\nUn épisode tragi-comique se joua entre le printemps et le début de l’été 2004, au cours duquel Leighton Samuel menaça à plusieurs reprises de vendre l’équipe, se rétractant à chaque fois. Il alla jusqu’à accepter une offre de la WRU avant de changer d’avis. Malheureusement, la transaction fut considérée comme légalement acquise et les Warriors passèrent donc entièrement sous contrôle de la WRU, qui décida de façon controversée de liquider l’équipe à l’été 2004. Ce qui s’ensuivit fut scandaleux, même en regard des pratiques courantes du rugby gallois, avec des contrats de joueurs bafoués, tandis que l’on poussait ces derniers pour servir de bouche-trous dans les quatre autres régions galloises. Certains joueurs comme Gareth Thomas décidèrent alors de tourner le dos au rugby gallois, signant en France, Angleterre, Irlande et même en Italie.\nL’héritage des Warriors sera récupéré par un club de rugby à XIII en 2006. Le 22 juin 2005 , le projet de l’équipe de direction du club a été accepté par la Rugby Football League. Une équipe portant le nom de Celtic Crusaders joue donc désormais à Brewery Field au sein de la LHF Healthplan National League Two et espère accéder à terme à la Super League de rugby.\n(en) Site officiel du Bridgend RFC\n(en) Site officiel du Pontypridd RFC\nCe document provient de « https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Celtic_Warriors&oldid=174462706 ».\nClub de rugby à XV disparu en 2004


Sujet: Merci pour cette Dernière... Lun 8 Jan - 20:43\nJe te dirai tout simplement merci pour cette fabuleuse dernière (en enlevant les cris hystériques qui gâchaient de temps en temps)... J'ai beaucoup aimé tes réactions face à la foule de danseurs qui se sont invités sur "S'aimer est interdit" ou le "Mais qu'est ce qu'ils foutent là?" en parlant de Dove attia et d'Albert Cohen en nettoyeurs et bien d'autres...\nMerci pour tous ces merveilleux moments, et reviens vite nous voir...\nSujet: Re: Merci pour cette Dernière... Mar 9 Jan - 2:02\nElle fût bien mémorable cette dernière ... oui effectivement c'était drôle quand il a dit "mais qu'est-ce qu'ils foutent là !!"\nmoi je trouve qu'en général le spectacle s'est super bien passé, en tout cas de mon côté je n'avais aucun cris hystérique qui gâché les chansons ... de toute façon c'était le grand bêtisier du roi soleil auquel nous avons assisté hier soir donc les rires et les petits cris n'étaient pas vraiment de trop !!\nSujet: Re: Merci pour cette Dernière... Mar 9 Jan - 22:26\nCa devait être marrant toutes les danseurs et Dove Attia aussi................................Dommage, il y a toujours quelques personnes pour gâter les meilleurs moments\nLocalisation : fère en tardenois dans l'aisne 02\nSujet: Re: Merci pour cette Dernière... Mar 9 Jan - 23:22\nmoi j'ai assisté a celle de 15h ou ils ont fais un debut de derniere ac pleins de conneries sortie durant les dialogues c'etait genial mais qu'elles ont été les betises de la vrai derniere ??? merci d'avance\nSujet: Re: Merci pour cette Dernière... Mer 10 Jan - 0:55\nC'est génial! Je lis tous vos messages où vous décrivez ce spectacle. Personnellement, je n'ai pas pu venir le voir à Paris. Mais j'y vais à bordeaux pour la 1re fois. J'espère que ce sera super!!!\nSujet: Re: Merci pour cette Dernière... Mer 10 Jan - 0:58\nj'ai envoyé une réponse mais je ne sais pas si ça a marché, mon pc beugue.alors je vais la réécrire. je trouve que vous avez de la chance d'avoir pu voir cette dernière. perso, je vais les voir à bordeaux pour la 1re fois; j'espère que ce sera super, mais je n'en doute pas!!!\nSujet: Re: Merci pour cette Dernière... Mer 10 Jan - 15:46\nmelanie02 a écrit:\nIl y en a eu tellement! Là aussi, y'a eu beaucoup de changements dans les dialogues.. Pour n'en citer que quelques uns, au moment de la correspondance entre Mme de Maintenon et Louis XIV, Cathialine dit à Emmanuel qu'il doit se remarier avec les filles du public.. Et il lui répond qu'il peut tout faire mais pas les filles du public! Cathialine lui a aussi dit "qu'est ce que je vous kiffe" à la place de "je vous aime" (c'était vraiment tordant), et bien d'autres...\nPour ce qui est d'autres bêtises, on a eu Anne-Laure et Lysa qui se battaient sur le lit de Manu (pendant A qui la faute), un fou rire de Lysa et Manu pendant l'arrestation de Mme de Montespan, un duel entre Dark Vador et Luke Skywalker à la place du solo de danse (juste avant J'en Appelle) et encore pleins d'autres...(Quand Louis tombe malade, donc dans la fosse, on voyait la main de Manu sortir, du style "j'agonise,argh!". C'était très comique!).\nCe que j'ai adoré aussi c'est Un Geste de Vous qui a duré deux fois plus longtemps que d'habitude.. Christophe a demandé au public de se lever et de chanter avec eux..Et du coup, y'a eu un monde de folie sur scène (acteurs, danseurs, artistes, musiciens...) C'était super comme ambiance...\nSujet: Re: Merci pour cette Dernière...


Auprès de lui, le « socius », adjoint qui n'est pas à proprement parler un co'inquisiteur, mais qui accompagne le moine en titre et l'aide, une manière de chef de cabinet. Des vicaires, commissaires ou lieutenants qui sont des suppléants. L'inquisiteur peut d'ailleurs prendre parmi les hommes de loi de l'endroit, des conseillers qui jouent le rôle d'assesseurs. Pour l'établissement de la sentence, des auxiliaires occasionnels.\nAprès le « socius », le notaire est le premier officier de l'Inquisition. Après lui, des agents subalternes : les sergents, pour les arrestations et la garde; les huissiers pour les citations, la publication des sentences. Des espions : exploratores, ceux-ci très importants et qui recherchent le contact des dénonciateurs. Des familiers armés. Enfin les geôliers, custodes muri, des gardiens, carcenarii, parfois des gardiennes (le cas échéant, auprès du tourmenteur, un médecin).\nEdit de foi


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