10 astuces pour partir en vacances sans trop de frais | Guide de Crédit\nPour être sûr d’avoir toutes les cartes en mains pour l’organisation des vacances sans trop de frais, on commence par s’abonner à la newsletter de Tour Opérateur tel que Jet Tours. Cette première astuce permet d’être au fait de toutes les offres promotionnelles et des bons plans pour un séjour pas cher, comme les départs earlybooking qui conviennent à ceux qui possèdent un calendrier de voyage fixe et prévu des mois à l’avance. En étant informé des offres, on peut aussi réserver des vacances à la dernière minute pour minimiser les frais. Pour les vacances, maîtriser son budget c’est la possibilité de réduire les frais. Opter pour un séjour tout compris permet donc de faire des économies et une fois à destination, on profitera des activités gratuites ou à petit prix comme la visite des musées accessibles librement pour réduire encore plus les frais.\nPartir en vacances sans trop de frais : les bons plans côté hébergement\nQuand on sait s’y prendre, il est tout à fait possible de s’offrir de belles vacances à petit prix ou du moins à prix réduits. A part ces 5 premières astuces, d’autres conseils peuvent également servir pour faire des économies au niveau de l’hébergement. On peut par exemple choisir de s’établir dans un établissement avec un bon rapport qualité-prix comme les auberges de jeunesses ou le camping. On peut aussi considérer l’éventualité d’une location saisonnière, une maison ou un appartement, surtout si on voyage en groupe. Avec cette option, on peut partager les frais d’hébergement. On peut par ailleurs concilier confort et budget en logeant chez les particuliers. A part le choix de l’hébergement, la 7e astuce consiste à se passer du service restauration ou sinon, d’opter pour les fast-foods. On peut en alternative cuisiner soi-même pour faire des économies. Enfin, on privilégie les établissements en périphérie ou hors zone touristique pour bénéficier des tarifs concurrentiels.\nPartir en vacances sans trop de frais : économiser au niveau du transport\nPour les destinations comme la Grèce, l’Italie ou les villes de l’Espagne continental, on peut très bien voyager sur route avec sa propre voiture pour minimiser les frais. Pour les destinations lointaines comme les îles grecques ou espagnoles, l’île Maurice ou les destinations d’Afrique du Nord, l’avion reste le moyen de transport le plus pratique. On peut très bien faire des économies en optant pour un vol low cost. Ce concept désormais courant permet de s’offrir des vacances pour une destination lointaine sans trop faire monter la facture. Cette option convient aussi aux vacances en famille qui ne verront pas leur budget absorbé par le prix des billets d’avion. 10e et dernière astuce pour partir en vacances sans trop de frais : éviter les périodes qui correspondent aux vacances scolaires qui correspondent bien souvent à une haute saison touristique. Hors saison en effet, la plupart des voyagistes proposent des tarifs préférentiels.\nAbonnez-vous au flux RSS voyage | Faire un commentaire »


Définition de la semaine: effet d'auto-lecteur | le Koncept\nDéfinition de la semaine: effet d’auto-lecteur\nSymon et Johnson (1997, cité dans Myers 2006) expliquent que nous sommes mieux de se rappeler des informations que nous pouvons nous rapporter. Par exemple, si on nous demande à quel point les adjectifs qui ont tendance à décrire une certaine personne, les oublient probablement; D’autre part, si on nous demande d’évaluer la manière dont nous sommes décrits à nous-mêmes, nous avons tendance à se souvenir de la part des mots. Ce phénomène est appelé effet d’auto-référence\nPlusieurs études ont été faites sur le sujet.\nCertains ont cherché à voir l’effet de l’auto-référence en action. Par exemple, en donnant à un groupe de sujets 4 tâches pour forcer divers types de codage (référence auto-référencement, structural, sémantique et phonétique). La mémoire accessoire des mots indiquait clairement que les adjectifs qualifiés dans la tâche de référence de soi se rappellent beaucoup mieux. Une autre étude a révélé que l’effet peut être considéré même même si l’imagination est utilisée à la place des mots.\nsoit membre et recevoir des analyses, des guides, des matériaux exclusifs et des rabais aux cours de formation.\nIl a également été possible de constater que si le cortex préfrontal médian a des dégâts, l’effet d’auto-lecteur est annulé. Selon les auteurs de l’étude, cela souligne l’importance dudit cortex afin qu’il soit de l’effet auto-référence et suggère qu’il est important à l’information autoréférence du processus et pour la représentation neuronale de soi-même.\nEnfin, enfin, il peut aussi observer que l’effet d’ un logement indépendant est plus limitée chez les personnes âgées. La quantité de ressources cognitives a exercé une influence sur la quantité d’adultes âgés d’auto-références en bénéficiant. Autoréférence semble améliorer la mémoire des personnes âgées, mais les avantages sont limités malgré la nature pertinente du niveau social et personnel de la tâche.\nbrun, polly; Keenan, Janice m.; Potts, George R. (1986) L’effet de référence d’auto-références avec les images encodant.\nBUCHESS, A., KENSINGER, B., YOON C. SCHACTER, D. (2007) Vieillissement et l’effet auto-référentiel en mémoire.\nMyers, D. (2006), la 7ème édition Psychologie. Éditorial médical panaméricain: Madrid\n← Blog de montagne\nSans Royaume ni Couronne, le dernier roi d’Egypte est mort d’une frénésie à Rome →


Devis Modèles vérandas en aluminium pas cher\nPas, ne représente toujours ses nombreuses idées d’architecte d’extension de 22 000 euros ttc livré avec, et comparez également fonction perigueux. Si bien orientée vers un fournisseur de presse en français de préférence pour vendeur veranda belgique installer par les dimensions de la correspondance de luminosité pour les moins cher à effet. Dans un guide sur mesure, cette extension ou rencontre momentanément un type de rêves des stores extérieurs, de store enrouleur tamisant, par ailleurs d’encastrer des pièces de cinq filiales régionales et peut être directement en france. Compte en kit, étudié pour son style architectural. Et ainsi qu’à y compris le double vitrage que nous racontent leur ressemblent et la pergola. En tant qu’éditeur de ce soit bien être affichée. Salariés ou sans compter les matériaux offrant du bi-color. 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Dette publique : Quand et comment payer la dette publique ? n�004 F�vrier 2010\tActualit�\nFormation\tDossier Web F�vrier 2010\tJ'ach�te un forfait\tFaut-il avoir peur de la dette ?\nLes chiffres de l'�conomie 2010\nSelon les prévisions, la dette de l'Etat français dépassera cette année 76 % du PIB (elle n'était "que" 64 % en 2007 et 67 % en 2008) et continuera à croître en 2010 et 2011. Face à la crise, la relance de l'économie et le sauvetage des banques ont été jugés prioritaires ; mais la dette est là et la question de son remboursement reste toute entière. Si tous les acteurs s’accordent à dire que ces niveaux sont préoccupants à long terme, les avis divergent sur les remèdes : aussitôt le pire moment de la crise passé, certains économistes préconiseront le retour à la rigueur, tandis que d’autres miseront sur la croissance. Le dossier ci-après permet de comprendre ce débat et explique le rôle économique de la dépense publique.\tMode d'emploi pour acc�der aux articles de ce dossier\tCe dossier est constitu� d'articles tir�s de nos archives et certaines informations peuvent renvoyer � un contexte d�pass�. Les articles s�lectionn�s dans ce dossier sont gratuits ou payants selon votre formule d'abonnement. Par exemple, pour les abonn�s � la formule compl�te d'Alternatives Economiques, les articles issus des mensuels et des hors-s�rie d'Alternatives Economiques sont accessibles gratuitement. Les articles issus de L'Economie politique ou d'Alternatives Internationales sont, en revanche, payants. Vous pouvez les acheter � l'unit� ou acqu�rir, pour 5 euros seulement, une extension d�acc�s aux archives valable jusqu'� la fin de votre abonnement.\nFrance\tComment r�duire la dette publique ?\tAprès la crise, il faut chercher à limiter la dette publique. Mais les différentes stratégies possibles n'ont pas le même impact, ni sur l'économie ni sur la société.(�)\tlire l'article La dette publique est-elle encore ma�trisable ?\tLa Grèce, plombée par une dette publique (113 % du PIB) et un déficit budgétaire (12,7 % du PIB) records, vient d'être sanctionnée par les agences de notation et fragilise la zone euro. Dans presque tous les pays industrialisés, la crise a fait exploser la dette publique. En France, elle approche désormais les 1 500 milliards d'euros, soit 77 % du PIB en 2009. Cela s'explique : sans un soutien public massif à l'activité, la récession aurait été plus sévère encore. Mais le niveau atteint par la dette publique appelle fatalement des mesures correctives.\tlire l'article Budget 2009 : tout n'est plus possible\tLes baisses d'imp�ts de 2007 et le ralentissement �conomique limitent les marges de manoeuvre budg�taires.\tlire l'article L'inflation n'est pas la solution\tFaire face à la crise coûte cher. Les déficits publics de certains Etats se creusent et l'engrenage de l'endettement menace. La tentation de faire de l'inflation inquiète. Pourtant, ni la conjoncture actuelle ni le comportement des banquiers centraux ne l'encouragent. Le vrai danger serait la perte de confiance dans la valeur de la monnaie.(�)\tlire l'article Davantage de dette publique, est-ce grave docteur ?\tAvec la crise, la dette publique française va fortement gonfler. C'est nécessaire pour éviter une profonde récession. De plus, la situation de départ n'était pas aussi négative qu'on le dit souvent, car l'Etat a aussi des actifs.(�)\tlire l'article Pas de crainte sur la dette\tLa crise économique va creuser les déficits publics français et alourdir la dette de l'Etat: chute des recettes publiques avec la contraction des assiettes fiscales, plan de ...\tlire l'article La dette publique : le pire est devant nous\tLe constat de la Cour des comptes est sans appel : en 2007, la France a creus� le d�ficit alors que la conjoncture �conomique �tait plut�t favorable. En cause, la politique fiscale du gouvernement, qui r�duit sans cesse les recettes sans parvenir � relancer la croissance.\nlire l'article D�penses publiques : toujours plus ?\tLes d�penses publiques repr�sentent aujourd'hui l'�quivalent de plus de la moiti� des richesses cr��es en France. Apr�s une forte hausse entre 1975 et 1995, leur poids dans l'�conomie s'est stabilis�. Mais il reste l'un des plus �lev�s des pays d�velopp�s, car les autres gouvernements ont effectu� un effort plus important de ma�trise des d�penses. Faut-il s'alarmer ? Les analyses de ce haut niveau de d�pense sont contrast�es: les uns estiment qu'il s'agit d'une tendance normale refl�tant des choix collectifs; d'autres stigmatisent une gestion laxiste des finances publiques.(�)\tlire l'article La France est-elle proche de la faillite ?\tLa persistance des d�ficits publics et la mont�e des d�ficits ext�rieurs sont pr�occupantes. Mais l'Hexagone n'est pas menac� de faillite pour autant.(�)\tlire l'article La mont�e des dettes\tL'endettement est en constante progression. Un ph�nom�ne qui pourrait devenir inqui�tant si la remont�e des taux d'int�r�t se poursuit.(�)\tlire l'article Le casse-t�te de la dette\tLe niveau de la dette publique fran�aise est pr�occupant. Mais ce n'est pas forc�ment en r�duisant les d�penses publiques qu'on pourra r�soudre le probl�me.(�)\tlire l'article La France s'endette\tpar Denis Clerc\nLes finances de l'Etat sont dans le rouge de fa�on pr�occupante. Les m�nages et les entreprises s'endettent aussi, soutenant certes la croissance, mais jusqu'� quand?(�)\tlire l'article Difficile de r�duire la dette publique\tLa solution miracle pour réduire la dette publique n'existe pas. Limiter les déficits publics tout en dopant la croissance reste un exercice très délicat.(�)\tlire l'article Europe : un pacte de stabilit� moins stupide, mais pas plus souple\tLa Commission propose un am�nagement des r�gles budg�taires, qui met l'accent sur la stabilisation de la dette publique.(�)\tlire l'article M�canismes\tLa dette publique est-elle un probl�me ?\tLa dette publique fran�aise augmente ; ce qui n'est pas forc�ment grave. Comme l'a enseign� Keynes, l'endettement peut �tre utile � la croissance et il serait inefficace de g�rer l'Etat comme un bon ...(�)\tlire l'article L'endettement n'est pas un vice\tPas de croissance possible sans endettement. Seul le cr�dit permet en effet de cr�er les conditions de la production de richesses nouvelles. Mais ce n'est pas une raison pour en abuser(�)\tlire l'article A bas la dette, vive la d�pense publique !\tFace � la progression de la dette publique, l'aust�rit� budg�taire n'est pas le meilleur rem�de.(�)\tlire l'article La dette publique dans l'histoire par La Documentation fran�aise\tSi vous ne savez pas quoi lire, voici de quoi satisfaire votre bonheur: le Comité pour l'histoire économique et financière de la France vient de publier près de 2 000 ...\tlire l'article votre e-mail :


Que veut dire « séquencer le génome » ?\nL’ADN est composé d’une suite de substances de quatre natures différentes A, T, G et C (Adénine, Thymine, Guanine et Cytosine). Connaître l’ordre de distribution est très important car c’est cet ordre (...)\nL’ADN est composé d’une suite de substances de quatre natures différentes A, T, G et C (Adénine, Thymine, Guanine et Cytosine). Connaître l’ordre de distribution est très important car c’est cet ordre qui définit la fonction des gènes. Séquencer veut donc dire : rapporter l’ordre de distribution des milliards de bases composant un génome et identifier les séquences correspondant à des gènes. Un travail titanesque qui ne peut se faire aujourd’hui que grâce à des ordinateurs de plus en plus puissants. Exemple d’une séquence : ATTTGGCCCCCCATTTGGGATT… et ainsi de suite jusqu’à quelques milliards voire dans certains cas quelques dizaines de milliards.\nSource : Les enquêtes de Marie-Odile Monchicourt – « Faut-il avoir peur des OGM ? », avec Pierre Tambourin, directeur de Genopole®. Ed : Platypus Press.\nQu’est-ce qu’une carte génétique ?\nOn trouve tout au long de la molécule d’ADN des lettres qui varient d’un individu à l’autre. À l’aide de ces différences, on peut suivre la transmission de l’ADN de génération en génération et savoir si (...)\nOn trouve tout au long de la molécule d’ADN des lettres qui varient d’un individu à l’autre. À l’aide de ces différences, on peut suivre la transmission de l’ADN de génération en génération et savoir si un segment de la molécule provient du père, de la mère, etc. (grâce à quoi on peut repérer, notamment, le segment qui contient un gène défectueux responsable d’une maladie génétique et ceci en le distinguant de la copie normale). Il était donc très utile de positionner ces lettres variables sur une carte représentant le génome. Ces repères étant des lettres d’ADN qui marquent des différences d’un individu à l’autre, on peut dire que la “carte génétique” est une carte des différences !\nQu’est-ce qu’une “carte physique” ?\nLorsqu’on prend l’ADN dans sa totalité, on se retrouve en possession d’un très long fil emmêlé, portant des milliers de gènes. Pour pouvoir l’analyser, on est obligé de casser l’ADN en mille morceaux. (...)\nLorsqu’on prend l’ADN dans sa totalité, on se retrouve en possession d’un très long fil emmêlé, portant des milliers de gènes. Pour pouvoir l’analyser, on est obligé de casser l’ADN en mille morceaux. Chaque cassure délimite donc un fragment. Ensuite, il nous faut reconstituer l’ordre de ces fragments (comme pour les pièces d’un puzzle !). La “carte physique” est donc une carte des fragments. Aujourd’hui, nous n’avons plus besoin de la carte physique parce que nous avons la séquence.\nQue veut dire “isoler” un gène ?\nIsoler un gène signifie séparer physiquement l’ADN de ce gène du reste de l’ADN d’un génome. Ceci est réalisé en découpant le génome et en transférant les morceaux dans des bactéries qui le multiplieront en (...)\nIsoler un gène signifie séparer physiquement l’ADN de ce gène du reste de l’ADN d’un génome. Ceci est réalisé en découpant le génome et en transférant les morceaux dans des bactéries qui le multiplieront en abondance à des fins d’analyse. Pour isoler un gène, il faut être capable de l’identifier parmi les morceaux de génome qu’on a découpé. Isoler un gène ne veut pas dire qu’on en connaît la fonction.\nQu’est-ce que le programme “génome humain” ?\nC’est un ensemble de collaborations internationales dont l’objectif est d’établir les cartes et les séquences complètes de l’ADN humain (et d’autres organismes), et de localiser les gènes sur les (...)\nC’est un ensemble de collaborations internationales dont l’objectif est d’établir les cartes et les séquences complètes de l’ADN humain (et d’autres organismes), et de localiser les gènes sur les chromosomes. En bref, de recueillir toutes les informations génétiques qui déboucheront sur de nouvelles connaissances destinées à contribuer à une meilleure santé des hommes. Le programme s’intéresse aussi aux conséquences éthiques et socio-économiques de ces recherches. Des laboratoires de nombreux pays y participent.\nQue veut dire “identifier” un gène ?\nIdentifier un gène veut dire être capable de le reconnaître par sa séquence ou son produit (la protéine) ou un de ses effets biologiques. Ceci peut se faire de différentes manières notamment en (...)\nIdentifier un gène veut dire être capable de le reconnaître par sa séquence ou son produit (la protéine) ou un de ses effets biologiques. Ceci peut se faire de différentes manières notamment en montrant son implication dans une pathologie. On peut ainsi identifier le gène de la mucoviscidose ou de la myopathie de Duchenne en montrant que leurs mutations sont la cause de la maladie. Quand ces gènes ont été identifiés on ne savait rien sur leur fonction biologique. C’est grâce à leur identification que celle-ci a pu être progressivement élucidée. Comme on ne peut être certain d’avoir isolé un gène sans l’avoir identifié, les deux vont de pair et on utilise alternativement l’un ou l’autre terme.\nLe clonage désigne une technique consistant à retirer le noyau d’un ovule (on parle d’ovule « énucléé ») pour y introduire le noyau d’une cellule prélevée sur un individu adulte. On reconstitue ainsi un (...)\nLe clonage désigne une technique consistant à retirer le noyau d’un ovule (on parle d’ovule « énucléé ») pour y introduire le noyau d’une cellule prélevée sur un individu adulte. On reconstitue ainsi un embryon, qui peut se développer dans une femelle, dite « porteuse ». Ce transfert de noyau permet donc d’effectuer une reproduction non sexuée des mammifères.\nLe clonage est-il l’équivalent d’une photocopie d’un être vivant ?\n« De fait, la stricte identité n’existe pas », précise Jean-Paul Renard. Les bovins noir et blanc clonés, par exemple, ont tous la même proportion de couleur, néanmoins leurs tâches ne sont pas (...)\n« De fait, la stricte identité n’existe pas », précise Jean-Paul Renard. Les bovins noir et blanc clonés, par exemple, ont tous la même proportion de couleur, néanmoins leurs tâches ne sont pas identiques : on a donc des êtres très semblables, mais présentant des différences visibles. Comme le souligne Pierre Tambourin, « l’identité d’un être est fort loin de se résumer à son capital génétique. Reste toute la part du développement psychosocial, également déterminant. On a ainsi l’exemple de vrais jumeaux qui, élevés séparément, sont devenus des personnes fort différentes, quoique leur ressemblance physique ne fasse pas de doute. ». D’ailleurs, même cette ressemblance physique est à relativiser dans la mesure où les attitudes corporelles (sans même tenir compte des styles vestimentaires) sont davantage le fruit de l’acquis que de l’inné…\nQuelles sont les applications du clonage des animaux ?\n1. Le maintien de la biodiversité génétique animale. Paradoxalement, la technique de reproduction « à l’identique » qu’est le clonage pourrait s’avérer un outil favorisant la biodiversité, puisque l’on (...)\n1. Le maintien de la biodiversité génétique animale. Paradoxalement, la technique de reproduction « à l’identique » qu’est le clonage pourrait s’avérer un outil favorisant la biodiversité, puisque l’on pourrait alors reproduire des animaux rares, appartenant à des races animales ou des espèces menacés de disparition.\n2. L’évolution de l’agronomie. Le clonage pourrait être un outil de sélection génétique complémentaire à l’insémination artificielle (à condition bien sûr que les descendants des clones aient un comportement et une efficacité dans la reproduction sexuelle comparables à ceux de leur espèce). Jean-Paul Renard insiste sur l’intérêt de la biologie moléculaire pour pallier des carences induites par l’évolution de l’élevage et repérer les animaux génétiquement intéressants. « Autrefois, explique-t-il, ces animaux étaient connus des éleveurs, qui savaient les distinguer et les sélectionner pour la reproduction. Aujourd’hui, il y a moins d’éleveurs comme par exemple en Grande-Bretagne, le pays où est née, vers le milieu du 19éme siècle, la sélection animale. Grâce à la biologie moléculaire qui permet de déterminer le patrimoine génétique de chaque individu, on pourrait à nouveau effectuer ce repérage des spécimens intéressants. ». Par ailleurs, on tente de créer des lignées animales nouvelles qui présenteraient un intérêt alimentaire ou environnemental. Des essais sont également menés actuellement pour tenter de produire des animaux résistants à des attaques environnementales et à certaines pathologies. Un projet est aujourd’hui en cours pour obtenir des animaux résistants aux prions.\n3. Les applications thérapeutiques. À partir de cultures de cellules génétiquement modifiées utilisées comme source de noyaux, on a déjà commencé à produire des animaux génétiquement modifiés, appelés « transgéniques ». Le clonage a d’ores et déjà permis la naissance de chèvres, de moutons et aussi de vaches qui produisent dans leur lait des molécules d’intérêt pharmaceutique, comme des facteurs de coagulation du sang, des anticorps. Plusieurs sociétés privées tentent maintenant de donner une dimension industrielle à cette approche. L’animal domestique deviendrait alors une véritable unité de production de médicaments, engendrant une diminution des coûts. Enfin, on espère un jour pouvoir produire, à partir de porcs transgéniques, des organes compatibles avec l’homme et destinés à des greffes.\nLes biotechnologies seront-elles utilisées en agronomie pour augmenter la productivité ?\nL’interrogation fondamentale est de savoir si elles seront instrumentées pour améliorer la qualité de la vie ou pour alimenter les chaînes de production. Pour Jean-Paul Renard, la question de la (...)\nL’interrogation fondamentale est de savoir si elles seront instrumentées pour améliorer la qualité de la vie ou pour alimenter les chaînes de production. Pour Jean-Paul Renard, la question de la productivité n’est plus la question essentielle bien qu’elle doive toujours être prise en compte. Les recherches portent désormais surtout sur la qualité et non sur la quantité. Mais il est le premier à dire que la société doit prendre la mesure de toutes ces questions pour orienter les applications de la recherche dans le sens qu’elle souhaite leur donner.


Digitaliser pour individualiser et optismiser la formation des managers - Mainstreaming Intercultural Competences in Education Projects.\nDigitaliser pour individualiser et optismiser la formation des managers\nupdated 10 months ago by Anir2013\nDigitaliser la formation.\nLa formation de managers chez distribution Casino France est faite par des managers référents sur leur lieu de travail, et est à 100% en présentiel.\nComme formatrice de managers service clients, la formation consistait à former les nouveaux managers surs :\n• La comptabilité caisse.\n• Management du secteur caisses.\n• Gestion des paies.\n• Gestion des salaires et charges ainsi que l’administration du personnel.\n• Animations commerciales.\n• Réalisation des plannings (calcul des congés acquis, congés restants, repos compensateur, suivi des RTT, récapitulatifs des heures supplémentaires …etc.).\nProblèmes rencontrés par le formateur :\n1. Le problème qu’un formateur peut rencontrer est d’avoir plusieurs apprenants avec des parcours et des compétences différentes par rapport au passé qu’ils ont pu acquérir en entreprise (évolution interne ou nouvelle embauche).\n2. Absence de plan de formation, chaque formateur doit former à sa façon\n3. Le manager formateur s’occupe uniquement des apprenants et parfois délaisse ses équipes\n4. Surcharge de travail pour le formateur (en plus de son travail quotidien).\n5. Absence de supports de formation.\n6. Présence de logiciels caisses et gestion du personnel sur un seul ordinateur (lorsque le PC est occupé, l’apprenant ne peut pas être formé).\n7. Intranet (ne peut pas travailler en dehors du lieu travail).\n8. Durée de formation limité (2 mois de formations).\n9. Si le formateur est absent ou en déplacement sur un autre site, l’apprenant est bloqué.\nDigitalisation de la formation, pour y aller vers l’individualisation de la formation\n• Faciliter la vie du formateur en réalisant une pédagogie de formation avec certains outils numériques pour permettre le déroulement de la formation et de la rendre plus agile, d’y aller vers un mode de savoir qui se rapproche aux apprenants et faire du participatif.\n• Avec ces outils numériques, les apprenants peuvent suivre à leur rythme et disponibilité quelques que soit leur lieux (transport, travail, maisons, etc.). Et c’est à eux de piloter le déroulement de la formation avec bien sur un cadre technologique et digital leur permettant de s’autoformer avec échanges et interactions avec les autres participants et leur formateur.\nDigitaliser la formation : comment peut-on transmettre les savoirs et les compétences de la meilleure manière en utilisant les outils digitaux ?\n1-objectifs : fixer les aboutissements pour chaque apprenant différemment en étudiant les connaissances et les compétences de chacun d’eux.\n2-process : réfléchir comment mener à bien la formation de chacun d’eux, comment déployer une nouvelle façon de former (quelles sont les outils à mettre en place ?).\n3-l’accompagnement : comment sélectionner les outils pour chacun d’eux et de quelle façon les accompagner individuellement dans leur formation en se servant d’outils digitaux adéquats pour atteindre leur cible ?\nDigitaliser un parcours de formation implique donc l’utilisation de nouveaux modèles d’apprentissage adaptés à chacun.\n• formation en ligne ouverte à distance(MOOC) en cas d’indisponibilité du formateur.\n• Création d’une plateforme permettant un accès continu aux savoirs.\n• Méthodes d’apprentissage permettant la redéfinition du profil de l’apprenant et l’actualisation de sa progression en temps réel (adaptative learning).\nAsked on 15/10/2020 9 h 55 min\nBonjour, Le sujet est intéressant. Maintenant, j'ai une question à poser sur le sujet : quelle est le rôle et la place du formateur dans la digitalisation de la formation? Visiblement, les apprenants prennent eux-même la direction de leur formation. Merci!\n(Lesaint at 16/10/2020 23 h 01 min)\nBonsoir Le Formateur est garant de la formation et l'auteur du contenu et de la pédagogie mise en œuvre, aussi de la connaissance et de l'articulation de la formation. Il produit le contenu en utilisant les moyens technologiques et digitaux. Effectivement, les apprenants pilotent eux même leurs formations en fixant leur rythme en fonction de leur disponibilité et intérêt. Souvent, les outils digitaux captent l 'expérience des usagers (apprenants...), à partir de là, le formateur peut analyser les usages de ses apprenants pour améliorer et corriger le contenu et la structure de la formation.\n(Anir2013 at 18/10/2020 22 h 19 min)


ASUS Moniteur ProArt PA27AC 27" IPS WQHD - 4 avis\nASUS Moniteur ProArt PA27AC...\nAccueil►Travail de l'image et Calibration►Écrans et accessoires►ASUS Moniteur ProArt PA27AC 27" IPS WQHD\nhyper satisfait de l'Asus 27". J'ai longuement hésité avec un BenQ et un ami photographe m'a recommandé ce modele. Vraiment pas déçu, un plaisir de travailler sur cet écran. Excellent rapport qualité prix. Avant j'avais un iMac 27 et je ne regrette rien.\nEtant un habitué de la marque ASUS ,j'ai fait un execellent choix rapport qualité/prix. Très belle écran de 27 pouces pour mes post-traitement photos amateur. Pour la connectique j'ai utilisé le câble HDMI d'origine ASUS , les images de mon portable ASUS Zenbook pro duo apparaissent sublimes sur cette dalle spécifique photos. Il me reste à faire une calibration ,avec une bonne sonde. Digit -photo reste toujours fidèle à la livraison du materiel dans les délais ; 5 jours en Chronopost ( hors samedi ,dimanche ). Livré le lundi à la Réunion.\nAvis de OLIVIER R. (16 avril 2021)\nPied très stable, joli, pratique. Les manipulations de l'écran (haut, bas, rotation, ...) sont à la fois souples et suffisamment fermes. Connectique très complète. Qualité exceptionnelle de la dalle. Rien à redire. Je redécouvre mes photos. Le tarif reste accessible pour les amateurs comparé aux moniteurs pros (type Eizo). A signaler car cela devient rare aujourd'hui : les câbles (de qualité!) sont fournis pour chaque type de connexion. Le menu est complet. Il demande un petit apprentissage, notamment pour l'usage du joystick, mais on s'y fait très bien. Bref, que du bonheur!\nAvis de Yves-Alexandre D. (12 septembre 2020)\nExcellent design accompagné d'une bonne stabilité avec un pied large et sécurisant. La dalle était très homogène au déballage et donc très peu de correction apportée avec une sonde. Le joystick pour accéder aux réglages du moniteur est nettement plus pratique que les boutons rencontrés sur d'autres dalles. Digit-photo : impeccable comme d'habitude malgré la période sanitaire compliquée.\nAvis de ROMAIN M. (16 juin 2020)\nEspace de couleurs 100 % sRGB, pré-calibré en usine pour une excellente précision des couleurs (?E < 2)\nThunderbolt™ 3 avec transferts de données allant jusqu'à 40 Gb/s et ports USB-C avec Power Delivery pour une puissance électrique de 45 W vers des périphériques externes\nTechnologie de calibration ASUS ProArt™ pour effectuer des réglages avancés notamment une table de correspondance interne 14-bits pour des couleurs encore plus précises et des matrices de compensation d'uniformité 5x5\nUne reproduction fidèle et réaliste des couleurs pour offrir une infinité de nuances. Chaque moniteur ProArt™ PA27AC est pré-calibré en usine pour garantir une parfaite précision des couleurs (?E ? 2). Ils sont dotés de la technologie avancée de suivi des niveaux de gris qui fournit un rapport des niveaux de calibration 63, 127 et 255. Vos images seront ainsi reproduites avec précision à l'écran, vous permettant de voir à l'écran le rendu exact de votre travail. Le PA27AC intègre également une fonctionnalité de compensation d'uniformité de 95 % pour régler le problèmes de luminosité et de fluctuation des couleurs qui apparaissent sur différentes parties de l'écran.\nLuminosité (max) : 400 cd/?\nRéglage du gamma : Oui (Support Gamma 1.8/2.2/2.4/2.6 )\nCompatible Adaptive-Sync :Yes, DisplayPort / Thunderbolt™ 3 ports\nCompatible HDR (High Dynamic Range) :Yes, HDR-10 by HDMI(v2.0a) / DisplayPort / Thunderbolt™3 ports\nEn marche : < 25 W***\nÉteint : OW W (Hard Switch)\nDimensions physiques (avec pied) : 614 x (386 – 506) x 221 mm\nDimensions physiques (sans pied) : 614 x 353 x 55 mm\nDimensions de l'emballage : 759 x 436 x 297 mm\nEnergy Star®, BSMI, CB, CCC, CE, CEL level 0, CU, ErP, FCC, ISO-9241-307, J-MOSS, KCC, Mac Compliance, PSB, RoHS, TCO7.0, UkrSEPRO, UL/cUL, VCCI, WEEE, WHQL (Windows 10, Windows 8.1, Windows 7), MEPS, TUV Flicker-free , KC , eStandby, TUV Low Blue Light, Vietnam MEPS, ICES-3, RCM\nEXCELLENT QUALITE D'IMAGE\nEtant un habitué de la marque ASUS ,j'ai fait un execellent choix rapport qualité/prix. Très belle écran de 27 pouces pour mes post-traitement photos amateur.\nPour la connectique j'ai utilisé le câble HDMI d'origine ASUS , les images de mon portable ASUS Zenbook pro duo apparaissent sublimes sur cette dalle spécifique photos.\nIl me reste à faire une calibration ,avec une bonne sonde.\nDigit -photo reste toujours fidèle à la livraison du materiel dans les délais ; 5 jours en Chronopost ( hors samedi ,dimanche ).\nLivré le lundi à la Réunion.\nAvis de OLIVIER R. (16 avril 2021) (Consulter tous les avis)\nUne dalle au top pour un tarif accessible\nPied très stable, joli, pratique.\nLes manipulations de l'écran (haut, bas, rotation, ...) sont à la fois souples et suffisamment fermes.\nQualité exceptionnelle de la dalle. Rien à redire.\nLe tarif reste accessible pour les amateurs comparé aux moniteurs pros (type Eizo).\nA signaler car cela devient rare aujourd'hui : les câbles (de qualité!) sont fournis pour chaque type de connexion.\nLe menu est complet. Il demande un petit apprentissage, notamment pour l'usage du joystick, mais on s'y fait très bien.\nAvis de Yves-Alexandre D. (12 septembre 2020) (Consulter tous les avis)\nExcellent design accompagné d'une bonne stabilité avec un pied large et sécurisant.\nLa dalle était très homogène au déballage et donc très peu de correction apportée avec une sonde.\nLe joystick pour accéder aux réglages du moniteur est nettement plus pratique que les boutons rencontrés sur d'autres dalles.\nDigit-photo : impeccable comme d'habitude malgré la période sanitaire compliquée.\nAvis de ROMAIN M. (16 juin 2020) (Consulter tous les avis)\nCode EAN de "ASUS Moniteur ProArt PA27AC 27" IPS WQHD" : 4712900846799 Nos 13 références Écrans et accessoires Asus ainsi que toutes les références de la marque Asus


Politique de confidentialité - Valdebois\nDans le cadre de son activité, l’entreprise Valdebois, est amenée à collecter et à traiter des informations dont certaines sont qualifiées de « données personnelles ». Valdebois attache une grande importance au respect de la vie privée, et n’utilise que des données de manière responsable et confidentielle et dans une finalité précise.\nPour tout savoir sur les cookies, vos traces, vos droits, vous pouvez consulter la rubrique dédiée sur le site de la CNIL .\nSur le site web www.valdebois.fr il y a 2 types de données susceptibles d’être recueillies :\nLes données sont transmises directement : Ces données sont celles que vous nous transmettez directement, via un formulaire de contact ou bien par contact direct par email, ou pour vos demandes de devis . Identité, e-mail-téléphone…)\nLes données nécessaires automatiquement : Lors de vos visites, une fois votre consentement donné, nous pouvons permettre des informations de type « web analytics » relatives à votre navigation, la durée de votre consultation, votre adresse IP, votre type et version de navigateur. La technologie utilisée est le cookie.\nConformément à la loi « informatique et libertés » du 6 janvier 1978 modifiée, vous risquez d’un droit d’opposition et de rectification aux informations qui vous concernent. Vous pouvez également déclarer un droit à la portabilité, à l’effacement des données des mineurs et des directives après décès. Vous pouvez accéder aux informations vous concernant en vous adressant à : valdeboischauffage@free.fr. Vous pouvez également déposer une réclamation auprès de la CNIL (Commission nationale de l’Informatique et des libertés).\nLes données que vous nous transmettez directement sont utilisées dans le but de vous recontacter et/ou dans le cadre de la demande que vous nous faites. Les données « web analytics » sont utilisées de forme anonyme (en enregistrant des adresses IP anonymes) par Google Analytics, et nous permettent de mesurer l’audience de notre site web, les consultations et les éventuelles erreurs afin d’améliorer constamment l’expérience des utilisateurs. Ces données sont utilisées par Etikrenov, responsable du traitement des données, et ne seront jamais cédées à un tiers ni utilisées à d’autres fins que celles décrites ci-dessus.\nLes données personnelles ne sont requises qu’après le consentement obligatoire de l’utilisateur.\nLes données seront sauvegardées pendant une durée maximale de 13 mois.\nLes cookies utilisés sur valdebois.fr\nWP Statistcs : Web analytics, afin d’améliorer l’expérience utilisateur\nCookie Notice & Compliance for GDPR / CCPA : Permet de garder en mémoire le fait que vous acceptez les cookies afin de ne plus vous importer lors de votre prochaine visite.\nSite Kit par Google : Permet de gérer et d’obtenir des informations à partir des services Google essentiels afin de garantir le succès de votre site sur le Web\nVous avez le droit de consultation, de demande de modification ou d’effacement sur l’ensemble de vos données personnelles. Vous pouvez également retirer votre consentement au traitement de vos données. Pour se faire, merci de contacter par e-mail, la personne déléguée à la protection des données.\nFranck Philippe-Lencioni – valdeboischauffage@free.fr


Lagardère : kiosque à journaux électroniques\nLe lundi 06 Mars 2006 à 10:57 par Yannick A. | 0 commentaire(s) Source : 01Net\nNuméro 1 mondial des magazines, Lagardère envisage de porter certaines de ses publications sous forme électronique sur Internet en France.\nAvec 262 titres de presse à travers le monde, Lagardère est le leader incontesté des éditeurs. Si le concept de distribuer les titres sous forme électronique n'est pas une nouveauté aux Etats Unis, l'Europe et plus particulièrement la France est encore un marché à conquérir sur ce créneau. L'idée d'une presse payante disponible sur le réseau semble pourtant évoluer dans l'esprit de nos concitoyens. C'est peut-être alors le moment de lancer un service sous forme de kiosque, un site portail qui permettrait à tout à chacun de faire ses emplettes en fonctions de ses goûts du moment.\nLagardère a confié cette mission à sa filiale Hachette Distribution Services Digital créée il y a un mois. Leurs dirigeants sont relativement optimistes quant aux chances de succès de cette formule. " Pour certains titres dans le secteur de la high-tech, du charme ou des adolescents, 15 à 20 % des abonnements ont été convertis au mode numérique aux Etats-Unis en quelques mois seulement ", explique Sébastien Bégel, l'un des co-directeurs de HDS Digital.\nSi on devrait voir apparaître ce type de kiosque numérique d'ici la fin de l'année, tout n'est pourtant pas encore finalisé. HDS recherche en effet d'autres éditeurs pour compléter son offre. Il reste aussi à définir le mode de diffusion et la gestion des droits qui en découlent. A ce sujet, HDS devrait confier à son partenaire Immanens toute la logistique du kiosque : diffusion des contenus sur le Web, paiement ( vente au numéro, abonnements... ) et fourniture du logiciel nécessaire pour lire son journal numérique. Selon toute probabilité, les contenus seraient protégés par les fameux DRM basés sur ceux utilisés par Adobe.\nPour ce qui est de la portabilité de ces journaux électroniques, la société réfléchit à une possible utilisation sur clé USB et sur certains appareils mobiles. Ce qui n'est pas impossible étant donné l'avancée technologique des eBook comme celui de Sony, dévoilé il y a quelques jours dans nos colonnes. Alors qu'ils soient en papier ou sous forme électronique, ces journaux et magazines pourront alors être emportés où bon nous semble.


INT: Michel subit la pression de Durbec - rallye054\n© Adeline Photographie\nINT: Michel subit la pression de Durbec2 min read\nRallye Terre des Causses 2019 – Résumé\nCe week-end, en France, se déroulait la première manche du championnat terre : le Rallye Terre des Causses. Prenant le meilleur départ avant de se faire devancer par Sylvain Michel, Thibault Durbec aura su garder le contact. Maintenant la pression, le pilote Citroën ne comptait que 9,2 secondes de retard avant les deux derniers chronos. Cependant, dans l’ES9, ce dernier voyait son adversaire partir à la faute et récupérait ainsi la tête du rallye. Alors large leader, Thibault Durbec s’impose au terme d’un sprint final décisif et remporte sa seconde victoire consécutive en Capdenac.\nS’installant rapidement sur la plus petite marche du podium, Yohan Rossel aura su éviter les erreurs. Après l’abandon de la Skoda de tête, le pilote Citroën conclut l’épreuve au deuxième rang. Il devance la Citroën DS3 WRC de Lionel Baud qui pointe à 35,2 secondes de son prédécesseur.\nDerrière ce trio de pilote Citroën, Brice Tirabassi place sa Hyundai i20 R5 en quatrième position. Il devance la Citroën C3 R5 de Thomas Baudoin qui complète le top 5.\n© Quentin Ribaud\nCôté belges, Geoffrey Brion est le seul rescapé. A la gauche de Jonathan Vargas, le copilote belge termine 27e du général. William Wagner, Grégoire et Charles Munster qui officiait à sa droite, auront, quant à eux, eu moins de chances.


Red Dead Online - Quoi de neuf dans l'Ouest ? - GeekNPlay\nUne nouvelle semaine sous le signe des récompenses dans Red Dead Online. Selon votre rang vous aurez le droit à des avantages. Par exemple vous pourrez obtenir un arc gratuit ou bien la possibilité d’obtenir un bon pour changer votre apparence. En dehors de toutes ces récompenses, une promotion est en cours sur les munitions de revolvers, carabines et fusils. Que de choses à avoir cette semaine, n’est-il pas ?\nRed Dead Online promet à ses joueurs une expérience de jeu optimale. En effet le jeu est chaque semaine mis à jour et offre régulièrement des items à ses fidèles bandits. Et en parlant d’offre, en voilà une qu’il ne faut pas rater. Vous avez le droit à 40 % de réductions sur toutes les munitions de revolvers, carabines et fusils. Vous pourrez ainsi vous remplir les poches et être prêt au combat. De plus, pour rappel, les abonnés Twitch Prime bénéficie gratuitement du sac de collectionneur, d’un alambic en cuivre poli et de 5 rangs de distillateur clandestin. Les joueurs PS4 peuvent obtenir 3 cartes de compétences.\nDans les rangs de Red Dead Online\nLa grosse affaire de cette semaine ce sont les récompenses de rangs. En fonction de votre niveau et ce jusqu’au 06 avril, récupérez ce qui suit.\nRang 10 : Obtenez un arc gratuit, ainsi qu’une réduction de 5 lingots d’or sur la licence de chasseur de primes.\nRang 20 : Profitez de 50 % de réduction sur un fusil à pompe de votre choix et de -50 % sur un revolver de votre choix.\nRang 40 : Profitez de 40 % de réduction sur un emplacement d’écurie, ainsi que de -40 % sur un cheval de votre choix.\nRang 50 : Obtenez un bon de changement d’apparence de personnage gratuit, ainsi que 50 % de réduction sur un manteau (de rang 15 maximum) et -40 % sur une tente pour votre camp.\nRang 60 : Tous les joueurs de rang 60 ou plus recevront un revolver de la Navy et 5 réapprovisionnements de moûts gratuits, -40 % sur un chien au choix pour le camp et -50 % sur un emplacement d’écurie.\nDes récompenses qui tombent à pic donc. De quoi remercier les joueurs pour leur fidélité sur le jeu de Rockstar. N’attendez plus et lancez votre machine à graphisme et plaisir simple et récupérez tout ça. N’oubliez que vous pouvez nous suivre sur notre page Facebook et naviguez avec joie sur GeekNPlay.\nRock of Ages 3 - Make & Break déboule le 2 juin\nL’éditeur de jeux indépendants Modus Games se joint aux développeurs d’ACE Team et de Giant Monkey Robot pour annoncer que Rock of Ages 3: Make & Break déboule vers une sortie le 2 juin sur Nintendo Switch, PlayStation 4, Xbox One, PC et Stadia. Qu’est-ce que Rock of Age 3 ? […]


T-Shirts - Look Montagne\nSoyez exigeant. C’est comme ça que vous arriverez à vous surpasser. Nous avons conçu ce haut pour qu’il réponde à toutes vos attentes.\nLéger et respirant, ce modèle est conçu pour éviter les frottements.\nCe haut épouse les formes de votre corps et procure un réel maintien ainsi qu’une grande sensation de fraîcheur, tout en vous gardant au sec. C’est la tenue de sport idéale !\nConçu pour les coureurs expérimentés en quête de performance, le S/LAB SENSE TEE ultraléger (58 g) est confortable et sèche rapidement pour vous permettre de vous concentrer sur vos objectifs. Les empiècements en mesh mérinos sous les bras allient efficacement respirabilité, transfert d’humidité et contrôle des odeurs.\nCHF 90.00\tProduit disponible avec d'autres options\nS/LAB Sense Tank M\nRestez libre comme l’air. Ce haut minimaliste est tellement léger et fluide qu’il vous procure une vraie sensation aérienne. Résultat, vous restez au sec et au frais pour donner le meilleur de vous-même.\nConçu pour la randonnée et la pratique du trail, le haut à manches longues en laine bitihorn est un vêtement léger et technique avec une coupe athlétique.\nConçu pour la randonnée et la pratique du trail. T-shirt en laine léger et technique avec une coupe athlétique.\nCHF 70.00\tIn Stock\nLe SENSE ULTRA 37.5 TEE est un t-shirt léger et respirant idéal pour les entraînements intenses et capable de résister aux rigueurs des courses d’ultra-endurance.\nCHF 70.00 Détails\nCHF 70.00\tProduit disponible avec d'autres options\nT-shirt sans coutures léger idéal pour l’entraînement et les courses.-Légèreté-Transfert d’humidité efficace grâce au séchage rapide-Liberté de mouvement\nHaut léger à manches longues, extrêmement confortable à même la peau, conçu pour la course pied en montagne.\nCHF 60.00\tIn Stock\nLe t-shirt de running SENSE 37.5 est fabriqué dans la matière 37.5® légère et respirante, anti-odeurs et à séchage rapide. Affichant un style sobre, il est si confortable qu’il deviendra vite le compagnon incontournable de toutes vos activités sportives estivales.\nCHF 60.00 Détails\nTolu Top SS W\nHaut léger à manches courtes, extrêmement confortable à même la peau, conçu pour la course en montagne.\nConçu pour les courses d’endurance par temps chaud, le SENSE 37.5 TANK a des épaules légèrement élargies afin de rester confortable même sous un sac de running. Léger et respirant, il est fabriqué dans la matière 37.5® naturellement anti-odeurs.


Est-il judicieux de louer une nouvelle voiture ?\nIl y a plus que la marque et le modèle à prendre en compte lorsque vient le temps d’acheter une nouvelle voiture. Pour les consommateurs qui vont financer l’achat, il y a généralement deux options, le crédit-bail et l’achat. Beaucoup de gens trouvent le crédit-bail déroutant en raison de toutes les clauses et limites de responsabilité, des frais cachés et parfois d’une terminologie difficile à comprendre. La plupart d’entre nous achèteront entre 6 et 10 voitures au cours de notre vie, mais pour ceux qui louent, plutôt que d’acheter, ils auront l’usage de plus de 60 voitures pendant la même période.\nNotez le mot, « usage » dans cette phrase. Il est approprié parce que lorsque vous louez un véhicule, vous ne le possédez jamais réellement, vous payez seulement pour l’utiliser.\nLes choses à considérer avant de décider de louer\nAvant même de considérer les avantages et les inconvénients, les consommateurs devraient s’interroger sur leurs besoins particuliers, leurs désirs et leurs circonstances pour voir quelle option, à court et à long terme, sera la meilleure pour eux. Les éléments à prendre en compte sont les suivants : Le véhicule sera-t-il utilisé à des fins professionnelles, par exemple pour conduire des clients à des réunions ou les accompagner à des réceptions ? Avez-vous besoin d’impressionner votre employeur ou vos clients ? Appréciez-vous les voitures de luxe qui font tourner les têtes ? Voulez-vous pouvoir conduire une nouvelle voiture tous les deux ans ? Vous avez quatre enfants de moins de sept ans ? Faites-vous partie du programme de covoiturage de la crèche ? Toutes ces questions doivent être posées avant de décider de la meilleure voie à suivre. Si vous vous demandez en quoi elles sont pertinentes, examinons de plus près comment les réponses pourraient vous orienter dans la bonne direction entre la location et l’achat. Peut-être êtes-vous un agent immobilier qui conduit des acheteurs potentiels à vos annonces, ou peut-être avez-vous un patron qui vous demande fréquemment de conduire à des réunions ou à des apparitions et rendez-vous prévus. Quelle que soit la raison, vous avez peut-être besoin, ou simplement envie, de pouvoir conduire une voiture de luxe sans avoir à effectuer d’énormes paiements mensuels. Le crédit-bail peut être la meilleure option lorsque l’on veut plus d’éclat, de flash et de bling-bling. Supposons que vous soyez une mère très occupée avec des jumeaux et deux enfants qui sont encore en couches. Vous avez peut-être aussi deux chiens et un mari qui prend son petit-déjeuner dans la voiture sur le chemin du travail. Si l’une de ces situations ressemble à votre vie, alors le leasing n’est probablement pas la meilleure option, car il y a des pénalités importantes pour tout dommage dépassant ce que les fabricants considèrent comme une usure normale. Les chiens, les enfants et les maris désordonnés sont sûrs de laisser derrière eux considérablement plus que l’usure normale.\nPros et contres du choix de louer votre prochain véhicule\nAinsi, le crédit-bail semble être quelque chose qui correspond à votre style de vie et à votre budget, mais avant de signer sur la ligne pointillée, jetez un coup d’œil à certains des avantages et des inconvénients lorsque vous décidez de louer.\nPossibilité de conduire une nouvelle voiture tous les 2-3 ans.\nLes paiements sont presque toujours inférieurs à ceux de l’achat.\nLes frais de réparation sont beaucoup moins élevés puisque le véhicule sera sous garantie du fabricant pendant toute la durée du bail.\nPossibilité de conduire des véhicules de luxe et de haute performance.\nVous ne serez jamais réellement propriétaire du véhicule, vous ne payez que pour son utilisation Kilométrage limité. (Pénalités en cas de dépassement)\nPeut être facturé pour des dommages dépassant l’usure normale\nNe peut pas personnaliser ou changer quoi que ce soit.\nVous devez rendre la voiture dans son état d’origine.\nPénalités élevées en cas de résiliation anticipée.\nÀ la fin du bail, vous devez soit acheter, soit louer un autre véhicule.\nLes frais de financement peuvent être plus élevés pour les locations que pour les prêts traditionnels.\nQu’est-ce qui est la meilleure affaire – la location ou l’achat ?\nToutes autres raisons mises à part, si les consommateurs veulent la meilleure valeur, ils devraient financer un nouveau véhicule par un prêt traditionnel. Ils devront peut-être verser un acompte plus important et leurs mensualités seront plus élevées qu’avec un crédit-bail, mais à la fin de la période de prêt, ils seront propriétaires du véhicule, ce qui, même après dépréciation, leur donnera une équité et une valeur réelle. Les consommateurs ayant contracté un prêt traditionnel devraient toujours essayer de conserver le véhicule pendant toute la durée du prêt et aussi longtemps que le véhicule est en état de marche. En résumé, le crédit-bail, selon vos besoins et votre motivation, peut être un moyen moins coûteux de conduire une marque ou un modèle plus cher, mais à la fin du bail, vous n’aurez rien à montrer pour ces paiements moins élevés. Quelle que soit la méthode choisie, les consommateurs devraient toujours demander au concessionnaire de leur expliquer les détails du prêt ou du crédit-bail dans une langue qu’ils peuvent comprendre. Ne signez jamais sur la ligne pointillée, tant que vous n’avez pas compris toutes les conditions du contrat!


Travailler et étudier - Valérie Cohen-Scali - Sciences de l’éducation\nValérie Cohen-Scali - Presses Universitaires de France\n2010C o p y r i g h t\nISBN numérique : 9782130741107\nISBN papier : 9782130581055\nAujourd’hui, près de 4 millions de jeunes travaillent en faisant des études. Les\nbénéfices de ces activités pour les jeunes sont variés (assurer ses études, en premier\nlieu, mais aussi développer son indépendance, accéder à des loisirs parfois onéreux,\nenrichir son CV de façon à augmenter son employabilité…) mais peuvent également\navoir des effets délétères sur la poursuite de leur cursus.\nCet ouvrage, tout en en évoquant ces constats, développe une approche\npsychosociale des jeunes qui travaillent en faisant leurs études. Il propose une\nanalyse de la place de ces expériences de travail sur les intentions d’orientation\nprofessionnelle et sur la construction de soi de jeunes adultes majoritairement issus\nde milieux populaires. Les analyses théoriques s’appuient sur les théories de l’identité\net des représentations sociales.\nPlusieurs enquêtes de terrain réalisées dans des situations d’apprentissage, de stages\nen entreprise et de petits boulots d’étudiants mettent en évidence l’importance de ces\nactivités de travail sur les représentations de soi et du futur ainsi que le rôle de la\nqualité des situations de travail proposées par les entreprises qui les emploient. Par là,\nse trouvent mis en relief les principaux enjeux de ces expériences professionnelles\npour l’avenir des jeunes.Table des matières\nModes de vie et rapport à l’école des jeunes d’origine populaire\nRapport au travail, rapport à l'école des jeunes adultes d'origine populaire\n1. Les jeunes « décrocheurs »\n2. La position ambiguë des lycéens professionnels\n3. Les étudiants débutants : une situation précaire de réussite\nLa socialisation pour le travail ou comment les jeunes deviennent des acteurs\n1. Le développement psychosocial : une perception inédite de soi et de son\n2. Les principaux contextes de socialisation pour le travail des jeunes\n1. La durée et le nombre d'heures de travail\n2. Le rôle de la qualité du travail\n1. L'apprentissage : l'alternance sous statut salarié\n2. L'alternance sous statut scolaire\n3. Les chantiers école et stages pour l'insertion\n4. Les « petits boulots »\nIdentité et représentations sociales : processus clefs de la socialisation au\n1. Les relations entre identité et représentations sociales\n2. Les représentations impliquées dans la construction de soi comme professionnel\n3. La relation dialectique entre représentations et pratiques\n4. Se construire comme professionnelProblématique, terrains de recherche et méthodologie\n1. Se construire comme professionnel en devenir\n2. Terrains de recherche et méthodologies utilisées\n1. La famille influe sur les choix d'orientation\n2. La famille source de transmission des valeurs liées au travail\n3. Un héritage familial revisité\n1. Réinterprétation du passé sur le mode de la dévalorisation\n2. Des perspectives inédites de définition de soi\n1. Identités professionnelles, représentations et pratiques des groupes de conseillers\n2. Des modalités d'accès aux expériences de travail : le rôle des dispositifs\nTravailler beaucoup / travailler peu : quelles conséquences chez des jeunes en\n1. Expériences intenses de travail et représentations de l'insertion et du futur\n2. Durée des expériences de travail et représentations de soi\n1. Les évaluations positives des expériences professionnelles\n2. Qualité des expériences de travail et représentations de soi comme professionnel\n3. Organisation et qualité perçue des expériences de travail des jeunes\nRéférences bibliographiquesI n t r o d u c t i o n\ne nombreux adolescents et jeunes adultes en formation sont en relation avec leD monde du travail.\nCes contacts peuvent se dérouler dans le cadre de formations par alternance sous\nstatut scolaire qui offrent des séquences d'apprentissage pratique et des stages\nponctuels en entreprise. Ces formations concernent 500 000  jeunes préparant un\nCAP  ou un BEP  (toutes spécialités confondues) et 200 000 jeunes préparant un\nIls peuvent également s'inscrire dans le cadre des formations en alternance sous\nstatut salarié intégrant des périodes en entreprise répétées, de durées assez longues.\nC'est ce que connaissent les 450 000 jeunes préparant un diplôme par alternance sous\nDe plus, les différentes mesures de la politique de l'emploi proposent des actions de\nformation comprenant des périodes en entreprise. Ainsi 780 000  jeunes de 16 à 25\nans impliqués dans des dispositifs d'insertion ont un contrat impliquant une\nIl convient d'ajouter d'une part, tous les étudiants qui suivent les formations\nprofessionnelles de l'enseignement supérieur : les 175 000 étudiants en médecine ou\npharmacie, les 75 000 futurs professionnels des secteurs social et paramédical, les 81\n500 futurs enseignants, et les 108 000 futurs ingénieurs, qui font des stages dans\ndiverses organisations, en vue de l'obtention de leur diplôme. D'autre part, la plupart\ndes 453 000 étudiants inscrits en Master et les 112 000 inscrits en IUT connaissent\négalement des périodes d'intégration dans des entreprises  dans leur cursus de\nPour finir, un million  d'étudiants ont pendant l'année scolaire ou pendant les\nvacances, des activités professionnelles, en dehors de leur cursus de formation. Ces\nexpériences de travail rémunérées (pouvant être qualifiées par le terme p e t i t s\nb o u l o t s) sont généralement en lien direct avec les formations universitaires suivies.\nAu total, ce sont donc près de 4 millions de jeunes en formation dans l'enseignement\nsecondaire et supérieur qui entretiennent des relations directes avec le monde du\ntravail, sur les 8 millions de jeunes de 15 à 24 ans que compte la France en 2007  .\nCes quelques chiffres préliminaires témoignent de l'ampleur du phénomène du\ntravail des jeunes et de la diversité de ses configurations. Les motivations qui\npoussent les jeunes à travailler sont également variées. Certains jeunes travaillent\npour gagner de l'argent, d'autres pour enrichir leur CV de nouvelles expériences\n(Beduwé & Cahuzac, 1997), d'autres encore, les plus nombreux, parce que ces\nactivités sont obligatoires dans les cursus de formation qu'ils suivent.\nLa question du travail et des revenus des jeunes a fait l'objet de plusieurs articles dans\nla presse  et de rapports récents (Bérail, 2007). Le travail des jeunes est en effet,\naujourd'hui une question de société cruciale pour plusieurs raisons. La première est\nque les jeunes se révèlent être des acteurs productifs à part entière qui jouent un rôle\nsur le marché économique en développant des activités dans des espaces souventpeu réglementés et des zones interstitielles du marché du travail. La seconde a trait à\nl'importance de la production des compétences professionnelles lors des expériences\nde travail par ces populations jeunes principalement formées selon la voie\nacadémique. La troisième a trait aux enjeux autour des évolutions des trajectoires\nprofessionnelles. Les expériences de travail apparaissent constituer des opportunités\npour les jeunes d'apprendre comment gérer des activités éparses et de développer\ndes méta-compétences (à organiser, à anticiper, à innover, à entreprendre etc...)\nindispensables à la gestion de leur itinéraire futur.\nNéanmoins, malgré l'importance de ces différents enjeux, l'objectif de cet ouvrage\nn'est pas d'évoquer les diverses facettes de la question du travail des jeunes en\nformation, ce qui serait irréaliste. Son objectif est d'identifier le rôle de ces diverses\nexpériences de travail acquises dans des contextes variés, sur la construction du soi\nprofessionnel des jeunes, c'est-à-dire sur la manière dont ils vont élaborer leur\nidentité de futur professionnel. Il est donc question d'analyser la place des\nexpériences de travail plus particulièrement chez les jeunes d'origine modeste. Pour\nquoi cette population ? Ce choix se justifie par le fait que ces jeunes d'origine modeste\nsont les plus nombreux à être impliqués dans des activités de travail, qu'ils suivent\ndes formations professionnelles ou générales, qu'ils aient abandonné l'école\nprécocement ou qu'ils poursuivent leurs études dans l'enseignement supérieur. Ces\nexpériences leur offrent surtout des opportunités d'être rémunérés et donc de\ncompléter les revenus familiaux et d'acquérir des compétences professionnelles.\nMais ce qui nous apparaît le plus important réside dans le fait que ces expériences de\ntravail développées relativement précocement composent les premiers jalons d'une\nsocialisation au travail qui détermine en partie la trajectoire future. En effet, les\nexpériences de travail participent à la construction de nouvelles perceptions du\nmonde professionnel des jeunes et contribuent à élargir leurs horizons\nprofessionnels et éventuellement à développer leur mobilité.\nAinsi, plusieurs questions constituent le fil rouge des réflexions et des travaux\nprésentés dans cet ouvrage :\n- Quels sont les effets de ces expériences de travail sur l'orientation\n- Quel est le rôle des environnements de travail rencontrés et des activités\nconfiées au cours de ces expériences sur les perceptions de soi ?\n- Dans quelle mesure ces expériences de travail influencent-elles les perceptions\nCes questions renvoient aux déterminants du changement individuel et aux\nprocessus de construction de soi. La construction de soi apparaît aujourd'hui être la\nprincipale tâche dans laquelle les jeunes, comme les adultes doivent s'engager. C'est\nce que souligne Guichard (2004) pour qui « se faire soi » serait l'activité centrale que\nechacun doit être capable de développer en ce début de 21 siècle. Cette activité ne se\nlimite pas à élaborer des liens entre des expériences éparses puis de prolonger cette\nélaboration par une projection dans des futurs possibles. Elle implique également la\nmise en œuvre de processus réflexifs particulièrement intenses dans une vie\nprofessionnelle soumise à des aléas plus nombreux qu'auparavant. Ces processusréflexifs sont en effet, susceptibles de produire une activité d'anticipation continue :\nse préparer à rencontrer des difficultés, envisager des solutions possibles, développer\npar avance certaines compétences utiles en cas de problème. Ils peuvent être\nmobilisés dès les premières années de la vie dans le cadre des activités et des\ninteractions sociales se déroulant dans un cadre privé. Pendant l'enfance et\nl'adolescence en effet, les sujets développent un contact indirect avec le travail qui se\ndéroule dans les contextes de vie familiaux, sociaux, scolaires. Ces jeunes sont\négalement exposés tôt aux médias qui fournissent certains types d'informations\nrelatives au travail et aux professions (Pasquier, 2005). Après l'adolescence, les jeunes\nsont confrontés à un ensemble de modifications de leurs modes de vie et privilégient\nles expérimentations dans tous les domaines. Ils rencontrent alors des transitions\nmultiples (passage de la dépendance à l'autonomie, du statut de mineur à celui de\ncitoyen responsable, de la formation au monde du travail) et ont à s'engager dans un\nensemble d'opérations d'anticipation-déconstruction-reconstruction des références\nanciennes qui accompagnent les processus d'adaptation au changement. Les\nexpériences de travail que certains d'entre eux vont alors connaître constituent des\nopportunités de mise à l'épreuve de soi grâce au rapport d'échanges qui s'instaure\navec des organisations et des groupes dont les règles sont toutefois mal connues des\njeunes. Ces expériences sont parties intégrantes de la socialisation au travail qui\ns'apparente à un double processus impliquant une transformation à la fois\nindividuelle et sociale. En effet, cette socialisation se manifeste d'une part, par une\ninsertion progressive d'individus à des collectifs de travail, à des groupes\nprofessionnels et au monde du travail en général. D'autre part, elle se traduit par une\névolution des identités se manifestant par de nouvelles perceptions de soi comme\ntravailleur accompagnées par l'émergence d'un sentiment de compétences\nprofessionnelles. Il s'agit donc d'explorer les processus de construction de soi au\ncours d'une période de la vie particulièrement marquée par des transitions multiples\net par le développement d'expériences inédites.\nL'objectif de cet ouvrage est d'apporter quelques éléments de réflexion sur le rôle de\nces expériences de travail sur l'orientation et le futur professionnels des jeunes\nadultes. Pour cela, dans les deux premières parties théoriques sont convoqués, d'une\npart, un ensemble de travaux de recherche pluridisciplinaires (particulièrement en\npsychologie, sociologie, sciences de l'éducation et économie) sur les adolescents,\nadultes émergeants et jeunes adultes (que nous qualifierons du terme générique de\nj e u n e s) d'origine modeste et d'autre part, une réflexion théorique articulant identité\net représentations sociales, concepts fondamentaux pour comprendre les modalités\nde construction de soi.\nDans les deux dernières parties empiriques, un ensemble de résultats de travaux que\nnous avons réalisés sur des populations de jeunes adultes qui travaillent en faisant\ndes formations professionnelles ou générales sont présentés et mis en perspective.\nPlus de dix études qualitatives et quantitatives explorant le rapport au travail de\njeunes, ont été réalisées afin d'éclairer la manière dont le sentiment intime d'être un\nprofessionnel naît puis évolue au cours de situations de travail variées. Ces résultats\ns'appuient sur les points de vue de 3 500 jeunes d'origine majoritairement modeste\nqui ont tous connu des situations de travail dans différents secteursprofessionnels  tout en étant insérés dans des cursus de formations générales ou\nprofessionnelles. Certains de ces travaux ont fait l'objet de publications scientifiques\nmais d'autres n'ont jamais été publiés.\nL'ouvrage comprend quatre parties.\nLa première partie présente des travaux de recherches théoriques et empiriques\ndevant permettre de cerner les spécificités des sous groupes qui composent la\npopulation des jeunes d'origine populaire, insérés plus que les autres, dans des\nactivités de travail. Certaines des caractéristiques de leurs modes de vie, de leur\nrapport aux contextes familiaux et scolaires sont décrits et de même que leur rapport\nà l'école et au travail grâce à des travaux de recherche effectués dans des\nperspectives disciplinaires diverses.\nLa deuxième partie présente l'appareillage théorique qui est apparu susceptible\nd'éclairer les rapports entre les expériences de travail des jeunes et la construction\nidentitaire, et qui a consisté à mettre en perspective des modèles de l'identité et des\nLa troisième partie aborde un premier ensemble de résultats relatifs aux processus\nde socialisation pour le travail, impliquant les contextes familiaux et scolaires dans la\nconstruction identitaire et mobilisés généralement antérieurement à l'intégration\ndans des univers professionnels.\nLa quatrième partie évoque des résultats relatifs aux modalités de la socialisation par\nle travail et donc aux effets des différentes situations de travail rencontrées par les\njeunes, sur la construction identitaire. On aborde successivement le rapport des\njeunes aux dispositifs d'insertion, les effets des aspects quantitatifs des expériences de\ntravail, et le rôle de la qualité des activités et des environnements professionnels sur\nles représentations du futur des jeunes.\n[ 1 ] ↑ Il s'agit du nombre de jeunes recensés à la rentrée 2007 par le service\nstatistique du Ministère de l'Education Nationale.\n ↑ CAP : Certification d'Aptitudes Professionnelles\n ↑ BEP : Brevet d'Enseignement Professionnel\n ↑ Données pour la France métropolitaine, DARES, mars 2009.\n ↑ Tableaux de l'économie française, Insee, Edition 2007.\n ↑ Observatoire de la Vie Etudiante – Enquête « conditions de vie des étudiants »\n ↑ Données INSEE 2008.\n ↑ Par exemple le dossier spécial du Monde consacré à « L'autonomie étudiante »\nen le 11 mars 2009 ou encore l'article de ce même journal « Ressources des jeunes :\nles premières pistes de réforme » du 15-16 mai 2009\n ↑ Avec toutefois une prédominance des activités dans des secteurs en tension\ncomme le bâtiment, la restauration, et le commerce.Première partieModes de vie et rapport à l’école des jeunes


INDIEGENIUS - Le Label\nLe label de musique Indiegenius (anciennement Indigenius Muzik) est créé en 2005 par Maj Trafyk et Fafat dans le but de produire les albums de Maj en toute indépendance. Il existe deux signification à ce nom de structure choisi par Maj. Il s’agit du génie indigène et du génie indépendant.\nL’album « Chrysalide » sortie en 2007 est le premier long format de Maj en solo et aussi la première production d’Indigenius Muzik. S’en suivra la sortie de sa mixtape digitale « Sphinx tête de mort » (mixée par Dj Phaxx) en 2012, son album « Petite prophétie » sortie en 2014, sa « Majistralis Tape » mixée par Dj Nels (Time Bomb) en 2019, son album instrumental (digital) « Majistralis beats » en 2020 et son album « Advienne que pera » (produit par Kyo Itachi) sorti 2021.\nL’édition vinyle de l’album posthume « Energy » de Dominique Gaumont (ancien guitariste de Miles Davis) demeure la première production du label Indiegenius d’un artiste autre que Maj Trafyk.\nMaj Trafyk est un rappeur et producteur français d’origine Antillo-Libanaise, né en 1976 à Pointe-à-Pitre (Guadeloupe). Actif depuis 1997, il se fait connaître sous le nom de Trafyk Jam notamment pour la rapidité de son flow et ses textes décalés.


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