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[Broc] Le monde furtif a bien changé... - Page 8 - Dark Age of Camelot\nCa me fait penser a mon dernier combat contre un grp de fuf mga Odin j'en choppe un et le PA+snare (j ai snare sur le fleuret) puis je fuie en le laissant sur place mais un autre me choppe plus loin et snare...je switch d'arme (j ai 2 armes sur ma barre avec Dot et 2 avec snare en reserve) et le snare aussi puis purge et run...\nResultat 4 fufu me poursuivent et je les mets dans le vent...\nMenfin tu veux pas qu'on passe en private bientot ca interesse que nous not' vie\nPS: c quoi le sujet du post?\nEnfin bref, m'en fout, si ca te plait de release vs un sicaire rg2 buffé, tant mieux pr toi, et /cheer\nMoi perso, qd je vois des skilvakten en full sc et buffboté, je suis content d'avoir des buff pr le tuer :>\ntu n'as pas tord effectivement avec ce raisonnement, mais d'un autre cote c'est comme ca que masse fufu decide de ce buffer avant meme de commencer le rvr, il est la le prob.\nautrement quand tu rip face a un rang2 qui chain garrot escvie 4fois sans stun ouai tu as teriblement la mort tout ca parce qu'il tape deux fois plus vite et a 800pv de plus\nSoloter c'est devenu très dur...\nA l'époque reculée ou je jouais mon ombre, (je me rapelle encore de toglog pexant sur les scarabées de la souche a Cruachan, c'est dire) notre durée de vie était bien plus longue, déja parcequ'il y avait bien moins de sorts instantannés, et aussi et surtout parceque le stealth jouais vraiment son role de protection.\nA l'heure actuelle le stealth ne joue plus vraiment ce role, et c'est dommage.\nplus l'environnement de jeu devenait hostile pour les furtifs solo, et plus ces derniers ont cherché des solutions pour y pallier.\nD'ou l'apparition des buffbot.\nAlors est ce que les buff pour les furtifs c'est péché ou pas... Chacun sa religion.\nDisons que certains grief players aiment bien ownz0r leurs ennemis pour pouvoir bien les /rude, et je remercie mythic d'avoir empeché les communications entre joueurs ennemis, sinon on aurrait des dialogues du genre :\nSTFU u buffboted bast'd I own j00 with my lvl 45 thane\nCertaines personnes ont une ethique de jeu d'autre comme moi, pensent que DAOC c'est pas les jeux olympiques, et que si on peut recuperer des gros buffs pour aller exp kill des newbie gris a uppland, bah c'est la loi de l'ouest.\nHumour mis a part (tu es naïf? tu croyais vraiment que je suis un méchant exp/grey killer?) il y a une certaine jubilation a faire le fourbe en étant furtif... (Bon j'ai déja exp kill des gris, mais dans un pur esprit pédagogique, une sorte de message leur disant, attention, ici c'est dangereux.)\nLa fourberie pouvant prendre diverses formes, comme par exemple se mettre a dix ombres sur une mg...\nMais ou est la prise de risque?\nPersonnellement, ce qui m'a toujours interessé en tant qu'ombre, c'était la prise de risque... Les buffs ne me servaient juste qu'a prendre encore plus de risques... Et a avoir des combats encore plus déments ou je rendais fou mes ennemis, courant dans tous les sens en /yell, semant des sacs en peau de phoque sur mon passage.\nJe pense que ce qui a changé fondamentalement, c'est que certains choisissent la facilité plutot que le challenge, et appauvrissent leur niveau de jeu.\nLa punition est contenue dans la <faute> finalement, donc a quoi bon leur en remettre une couche?\nmoi je dis ca ne sert a rien de regarder o passé le jeux furtif est mort stout personne ne nous grp et kan on dois nous grp c'est ke avec des fufus wééé la belle affaire moi ca me gave de jouer une classe ki ne me permet pas de jouer comme j'en ai envie\nMoi y a un truc que je n'arrive pas a comprendre, chacun peu se buffbot... osef\nMais y en a qui se défufu dans l'espoir qu'avec leur super dexterité du au buff il te df dès le 2e coup...\nDonc pu de pa ni de bs...\nVous m'expliquer pourquoi jouer un fufu si ce n'est pas pour jouer les spécificité de cette classe à savoir pa et bs...\n<=== account closed\nNormal de plus voar crochu , ni omni\nspa keu j'ai pas envie de jouer hein O.o ... juste que je peux pu trop pour le moment :P\nJe suis pas vraiment d'accord la, pour tuez un mage sans PA, pas besoin de faire confiance a un BoT , il suffit d'avoir Purge.Les cibles isolées dans certains endroit se fesant assez rares , c'est une technique que chaque furtif a utiliser , et ceux avant les buff. Cela peut se retourné contre le furtif d'ailleur, donnant plus de chances aux mages de survivres au final p-e...C pas si simple, tout dépend du contexte dans lekel c fait je pense. Maintenant il es vrai qu'un furtif buffé en vien souvent a se prendre pour un tank, jpense que c la ou tu voulé en venir , mauvais exemple mais oui , la puissance qu'offres les buff ecartent p-e le savoir faire, et la connaissance de son personnage.\nIl n'y a de fatalité que si ont l'accept frérot, a toi de prendre des dispositions pour que sa change....C pas simple je c, mais c a nous de changez ca.\nJe suis d'accord avec toi Nos ... certain reroll un assassin une ombre ou un sicaire par degout, ou par le fait de vouloir... Ouned !\nPerso j'ai un scout 50 , et je reroll un sicaire qui est 41 actuellement , tu va me dire pourquoi fait tu un sicaire alors que tu as un scout ... encore qui veut ouned ? ben non desole , j'ai reroll sicaire car j'etais degoute de la classe d'eclaireur ...\nJe suis lvl 41 avec mon sicaire je prend plus de plaisir a le jouer(surtout qd je suis au gorges de crauchon ! ) que de jouer avec mon scout qui est pourtant 50 ... J'ai tjs aimer les fufus ...\nEt le tout s'en buff et s'en full grp de fufu ... je solo,ma classe me le permet .\nRoooh kikoo toi , le vilain qui arrêtais pas de me Tirer a l'Arc a Beno hier\nRofl crazy , c t toi qui a essayer de buterm on pauvre mago 37 qui allait vers ailine hier aprem ? ^^ rofl t'as pas eu de bo lde tomber sur moi\nQC stun ,je court je court ,mezz et hop\nM'enfin c t bien jouer quand meme je m'y attendais pas du tout\nque tous les fufus se buffent revient au même finalement pour eux. Pour les non fufus, que se passe t'il ? bah apres t'etre fait défoncer plusieurs fois, bah tu ne te déplaces que groupé et que reste il aux fufus , plus aucune possibilité ou presque de faire du solo pour s'amuser. 2 solutions :\nintégrer des groupes normaux\nintégrer deux groupes de fufus et la je crois pas que ce soit viable contre un fg non fufu avec des mezzeurs.\nbref comment je vois le jeu dans 6 mois?\ndu combat à 4/5 fg contre 4/5 fg (mais bon comme toute guerre aprés tout, je trouve que les bus d'un point de vue RP, sont justifiables) avec les fufus groupés et buffés\net quasiment plus de fufus en solo.\nmais bon comme toute guerre aprés tout, je trouve que les bus d'un point de vue RP, sont justifiables\nEn vas d'attaques avec buts reels oui, en trajet mg=>mg non (dsl pr la digression).\nJe suis d'acord avec toi Nos, tout ça a bien changer, les assassins sont comme tu dit des reroll qui sont tout simplement parce que leur perso n'arrrivait pas à RP, donc ils ont choisi cette solution. Quand au camping de MF il m'arrive de faire la même chose mais en solo ou s'il m'arrive de grouper, c'est à 2, après je trouve que ce n'est pas intéressant, tu n'as plus de traque à faire, errer dans les ZF pour trouver ta cible et avoir le plaisir de l'occir après 30 mn de recherche. On fait parti des plus anciens assassins Nos mais je ne jouerai rien d'autre, j'ai bien d'autre perso mais c'est plus pour me changer les idées. Maintenant c'est devenu la course au RP pour avoir les RA qui roxe le plus, l'armure spellcrafter raz la gueule. perso je suis encore avec mon épik qui est à 75 de durabilité, avec mon fleuret 16.5 k99 55 de dur, et une main gauche 15.5 k99 dur 60 pas encore 5L0, et ça me suffit emplement pour m'amuser, mais voilà ce que beaucoup de gens ont oublié, l'amusement. Quand je me fais tuer par une bande de 8 assassins, je me demande où est le fun et le plaisir. Enfin ce sont les nouvelles mentalités, il faut faire avec.\nC'est pas bien d'essayer de tuer le mago de mon popa\nJ'ai eu la même chose hier soir Mga Emain, je m'approche de la Mga et la je vois une ombre petit rang je part sur le coté pour l'esquiver, puis je tombe sur une autre qui elle non plus ma pas capté puis sur une autre mais plus haut level alors je me prend un dd je Run vue que j'en est vue deja vue trois et la 3 autres se destith dont un ranger se qui fait en tout 6 qui me court après et je court comme ca jusqu a la tour avant de pouvoir me re mettre fufu et finalement un Ranger claque son 3eme Oeil et je meurt.\nJe peu vous dire qu'il rouillaient car je sais pas se qui se passe mais en se moment /who emain 15 (sicaire, scout)\nSe qu'ils ignore c'est que j'ai fait passer 5 sicaire et moi je suis aller solot pénard à Odin


Les stages durant les vacances d'été à Soumagne | Commune de Soumagne\nLes stages durant les vacances d'été\nPostée le 14 juin 2018\nEquitation à la Jument Blonde\nFootball à la RAMM\nMaison de l'urbanisme Liège-Huy-Waremme\nLes stages à Soumagne\nTu as toujours rêvé être réalisateur de films ? Etre acteur(trice) ? Lors de ce stage, tu pourras explorer l’envers de la caméra et démontrer tes talents de comédien, le tout en t’amusant et en découvrant tous les secrets de ce monde fantastique qu’est le cinéma ! Alors, silence, moteur... Action !\nPour les 10-14 ans de 9 à 16 heures.\nGarderie de 8 à 9 heures et de 16 à 17 heures.\nPrix : 40 € par enfant pour 5 jours\nL’art a évolué, on le trouve hors des musées ! Il vit, il investit nos villes et notre quotidien, son coeur bat dans nos rues. Il s’exprime par tous les moyens : graffiti, chant, danse, sport, théâtre, ... L’originalité, le style et l’énergie sont ses valeurs importantes. Tu te sens une âme d’artiste ? Le graffiti, le slam et le streetbasket t’intriguent ? Viens découvrir les « Arts urbains » !\nPrix : 35 € par enfant pour 5 jours\nLieu : école communale de Micheroux\nRue Paul d'Andrimont 119 à 4630 Soumagne\nCette année encore, le centre sportif et les groupements sportifs de la commune de Soumagne s’associent pour participer au projet de l’ADEPS « Eté Sport » durant les mois de juillet et août.\nProgramme été sport 2018 (PDF)\nStages d'équitation à la Jument Blonde\nCours dispensés par des monitrices brevetées. Chaque enfant progresse à son rythme et en toute sécurité. Les groupes sont constitués suivant les aptitudes de chacun.\nLa jument blonde ASBL, rue Haute 21 à 4633 Melen\nGSM : 0498 59 87 02\nPour les 5-12 ans de 9 à 16 heures.\nPrix : 70 € par enfant\nLieu : Centre sportif de Soumagne\nReds Pep Melen club de la LFFS\nM. 0483 75 57 97\nU6 - U13 (enfants nés entre 2006 et 2013)\nLa Royale Alliance Melen-Micheroux organise dans ses installations un stage d'été sur terrain synthétique avec la collaboration du centre sportif de Soumagne. Sous la direction de Jean-Paul NYSSEN (Diplômé UEFA-A) et du Comité des Jeunes.\nPrix : 80 € par enfant\nM. 0496 62 88 40\nStages « Province culture » au Musée de la Vie Wallonne\nLes stages organisés au Musée de la Vie wallonne accordent une place essentielle à la découverte de la vie en Wallonie et dans le monde.\nDes passerelles sont construites entre hier et aujourd'hui pour permettre aux enfants de comprendre et appréhender la société actuelle.\nLes enfants profitent du cadre particulier du Musée pour apprendre, s'émerveiller, créer et jouer afin de partager de bons moments avec leurs amis et les animateurs professionnels qui les encadrent.\nDans le cadre de l'exposition Le Jardin du Paradoxe - Regards sur le cirque divers à Liège, nous te proposons de vivre une semaine étonnante ! Crée ton propre appareil photo et laisse libre cours à ton imagination pour réveiller l'artiste qui sommeille en toi. Tout au long de la semaine, tu découvriras différentes techniques artistiques. Et finalement, tu présenteras tes meilleurs clichés !\nInvente ta marionnette\nManipuler une marionnette à fils n'est pas donné à tout le monde. Nos animateurs te donnent toutes les astuces pour devenir un maître en la matière. Tu créeras même ton propre théâtre ! Et pour finir en apothéose, tu joueras un spectacle devant les parents !\nMuseum addict !\nTu as toujours rêvé de concevoir ta propre exposition et eu envie de découvrir l'envers du décor d'un musée ? Alors ce stage est fait pour toi ! Tu pourras assouvir ta curiosité et explorer le musée sous toutes ses coutures. Nos animateurs t'emmèneront dans des endroits secrets à la rencontre de métiers inattendus. Notre prochaine expo n'attend plus que toi !\nSur le site du Musée de la vie Wallonne\nStage « Maison de l'urbanisme Liège-Huy-Waremme »


Page 1024 - Société : Toute l'actualité Société sur Le Parisien -\nEN IMAGES. Eclipse totale : la «super lune de sang» a fait son show\nEN IMAGES. En Californie, même les chiens surfent\nEN IMAGES. New York : 20 000 fidèles pour la messe papale\nLe pape François aux Etats-Unis : un voyage, quatre visages\nModePorte de VersaillesHélène\nSalon du Mariage : marions nous !\nLes Sucrés : réunion des meilleurs patissiers de France\nParis sans voiture, chiche !\nExclusif Paris ILa Cause\nEN IMAGES. Ils veulent tous l'iPhone 6S !\nSécurité routièreHongrieRépublique tchèque\nFaut-il interdire totalement l'alcool au volant ?\nEN IMAGES. Pape François : une papamobile par voyage\nEN IMAGES. Les marins d'eau douce toutes voiles dehors à Orléans\nVie pratiqueGoodPlanetgaz à effet de serre\nANIMATION. Si, on peut lutter contre le réchauffement dans sa cuisine\nDrame de la Mecque: « J’étais paniquée sans nouvelles de ma mère »\nParisVélorutionArc de Triomphe\nLa révolte des vélos à Paris\nEN IMAGES. Les pèlerins de La Mecque réunis sur le Mont Arafat\nScandale chez Volkswagen : pas d'inquiétude chez les automobilistes\nDes nouveaux quatre-roues un peu particuliers\nHigh-TechiPhone 6siPhone 6\nSouhaiteriez-vous avoir le droit de recourir au suicide assisté ?


Étude de cas : ConectCar | Avanade\nConectCar accélère sa transformation numérique\nConectCar est une société de paiement électronique qui travaille depuis plus de six ans à l’amélioration de la mobilité et de la facilité de connexion des Brésiliens. Grâce au dispositif adhésif ConectCar, le client peut facilement passer par les postes de péage et se stationner dans les centres commerciaux et les aéroports sans avoir à s’arrêter à une borne de paiement. Il permet également aux clients de gagner du temps.\nPour offrir une expérience fluide, numérique et transparente, ConectCar a retenu les services d’Avanade pour l’accompagner dans son parcours de transformation et d’innovation numérique et l’aider à mettre en place des processus et des plateformes technologiques plus polyvalentes. Pour ce faire, il a fallu mettre de l’avant la transformation numérique des canaux et de l’architecture des plateformes principales de ConectCars, permettant une évolutivité et une polyvalence nouvelles grâce à la modernisation des plateformes, et à l’amélioration et l’agilité des processus et des outils.\n“L’objectif est de réaliser une transformation numérique axée sur le client. Avec l’aide d’Avanade, ConectCar a conçu une architecture polyvalente et résiliente qui lui permettra de répondre aux demandes croissantes, et ce, de manière agile et avant-gardiste.”\nJefferson Elva Santana Responsable des TI, ConectCar\nAvec l’aide des services de conseil d’Avanade, nous avons élaboré la feuille de route de la transformation numérique de ConectCar. En tant que conseillers de confiance, nous nous sommes assurés que les pratiques exemplaires en matière de transformation de plateformes et de processus technologiques ont été mises en œuvre, ce qui a procuré la souplesse nécessaire pour tirer parti des nouvelles capacités, le tout dans un modèle entièrement agile, résilient et fondé sur le nuage.\nGrâce à la mise en œuvre de DevOps, des méthodologies agiles et de l’architecture développée sur Azure, l’entreprise disposera de l’adaptabilité et de la polyvalence nécessaires pour gérer un environnement plus complexe, ce qui permettra à ConectCar d’offrir une expérience fluide à ses clients.\nStimulez la rapidité de vos innovations en intégrant vos applications au nuage. Apprenez-en davantage sur la façon d’exploiter toute la puissance d’Azure.


:: New national\n:: New national ::\nPosté le: 29/11/2015, 16:27 Sujet du message: New national\nBonjour a tous, on vient de me donner une vieille dame, comprendre un new home modele new national. Evidement ce n'est pas une machine specialisé pour le cuir. Que puis je en attendre néanmoins ?\nBien sur d'autre photo sur demande\nPosté le: 29/11/2015, 20:56 Sujet du message: New national\nToutes les machines d'avant 1960 (tout acier) cousent le cuir.\nHuiler la machine avec de l'huile de vaseline, elle doit tourner sans résistance.\nMettre du cuir sous l'aiguille et tester, sans mettre le fil\nElle piquera 4mm de cuir souple, sans problème et passera les épaisseurs (coutures).\nChoisir des aiguilles à pointe triangle\nPosté le: 29/11/2015, 21:02 Sujet du message: New national\nMerci pour ta reponse sewing.\nIl manque une canette longue dans la navette, j'en ai commandé une j’espère que ce serra adaptable, la navette fait 9.5 mm de diamètre et a peut près 3.8 de long.\nIl y a dessus une aiguille singer 16 (c'est ce qu'il y a ecrit dessus) qui pique sans problème une chute de cuir 4mm.\nQu'entend tu par "aiguille à pointe triangle" puisque je suppose que je ne peut pas monter n'importe quoi dessus ?\nEn tout cas elle est très belle, je crois que je suis dejà tombé amoureux.\nPosté le: 30/11/2015, 09:39 Sujet du message: New national\nOula ce post me met en joie et m'effraie en même temps !\nJ'ai une vielle machine de ce genre dans un coin cheé mes parents...\nEt je viens de prendre conscience que je pourrais en faire qqch...\nBon me connaissant, ca va au moins prendre 6 mois !!!\nPosté le: 30/11/2015, 12:15 Sujet du message: New national\nen 16x, il y a ça :\nmais il faut commencer par des 130/705 qui sont des aiguilles universelles, très utilisées sur les machines familiales.\nOn les trouve dans toutes les merceries\net beaucoup de couturières peuvent en avoir.\nà comparer avec celle qui est sur votre machine.\nD'autre part, on peut toujours adapter un petit moteur universel sur ces machines\nPosté le: 30/11/2015, 12:50 Sujet du message: New national\nDe rien arcann j'ai pris plaisir à la démonter entièrement et je voudrais encore lui passer un coup de polish au dremel pour faire briller mamie.\nMerci sewing pour toute ces informations. J'ai hate de recevoir la piece pour l'essayer\nJe crois que je vais la garder en mode pédale, ca a plus de charme.\nPosté le: 04/12/2015, 12:58 Sujet du message: New national\nCa y est j'ai recu ma commande dans laquelle se trouvait la canette qu'il me manquait. Pas de chance ce n'est pas la bonne taille pour pouvoir utiliser la bobineuse, qu'a cela ne tienne et avec ma grande patience, j'ai tout bobiner a la main et MIRACLE ca coud !!\nPour les aiguilles les 705/130 sont plus courte que la 16X, En plus bizard mais elles ne rentrent pas dans l'emplacement. vous en pensez quoi ?\nPosté le: 04/12/2015, 18:41 Sujet du message: New national\nJ'en profite pour demander quel fil vous utilisez sur vos machines ?\nfil de lin au chinois, ca passe ?\nPosté le: Aujourd’hui à 07:04 Sujet du message: New national


Arryadia - CHAN 2011: Les joueurs bien prÃ©parÃ©s pour le match contre la Tunisie (entraÃ®neur)\nCHAN 2011: Les joueurs bien prÃ©parÃ©s pour le match contre la Tunisie (entraÃ®neur)\nLes joueurs de la sÃ©lection marocaine sont bien prÃ©parÃ©s pour le match contre la Tunisie, comptant pour le premier tour aller des Ã©liminatoires du Championnat d'Afrique des joueurs locaux 2011 (CHAN) de football, qui se dÃ©roulera dimanche au stade olympique de Sousse, a affirmÃ© le sÃ©lectionneur national, Mustapha El Haddaoui.\nLes joueurs sont conscients de l'importance que revÃªt cette rencontre et sont animÃ©s par la volontÃ© de ramener un bon rÃ©sultat Ã mÃªme de redorer le blason du football national, a indiquÃ© El Haddaoui lors d'une confÃ©rence de presse, mercredi au centre national de football de MaÃ¢mora.\nLes prÃ©paratifs Ã ce "derby maghrÃ©bin" Ã©taient soutenus et sÃ©rieux, a-t-il soulignÃ©, ajoutant que l'objectif est de signer un bon rÃ©sultat afin de faciliter la tÃ¢che lors du match retour, surtout que l'adversaire du jour est fort d'un groupe expÃ©rimentÃ©, composÃ© de plusieurs joueurs ayant disputÃ© la CAN-2010 et les Ã©liminatoires du Mondial.\nLes concentrations effectuÃ©es par l'Ã©quipe, qui sont au nombre de 15, ont Ã©tÃ© consacrÃ©es en grande partie au volet psychologique, a expliquÃ© El Haddaoui, ajoutant que sur les 32 joueurs prÃ©sÃ©lectionnÃ©s au dÃ©but, qui sont passÃ©s Ã 22, 18 vont Ãªtre sÃ©lectionnÃ©s lors d'une rÃ©union juste avant le dÃ©part pour la Tunisie, jeudi.\nDans ce sens, l'entraÃ®neur national et ancienne star du football marocain a indiquÃ© qu'il s'est rÃ©uni, Ã plusieurs reprises, avec les joueurs afin de les aider Ã Ã©vacuer la pression d'un championnat long et dur, notamment ceux du Raja de Casablanca et du DifaÃ¢ d'El Jadida qui ont ratÃ© le titre lors des derniÃ¨res journÃ©es.\nEl Haddaoui a, en outre, estimÃ© que c'est le match retour qui sera dÃ©cisif pour l'issue de cette confrontation, ajoutant que le lieu de cette rencontre sera dÃ©terminÃ© en fonction du rÃ©sultat de l'aller, sachant que le stade El Abdi Ã El Jadida est pressenti pour abriter cette rencontre.


Humour : François-Xavier Demaison à l'Archipel Humour Fouesnant | Finistère Tourisme 29\nHumour : François-Xavier Demaison à l'Archipel\nDurée : 1h30 Qu’y a-t-il de commun entre la Corse, un castor inculpé pour trafic de sciure, une chasse à courre, un régime detox, un entraîneur de foot en tongs, une américaine de Brooklyn et une association lucrative sans but ? Le nouveau spectacle du virtuose François-Xavier Demaison ! Il y a dix ans, il montait sur scène pour la première fois… Il y a dix ans, l’Archipel ouvrait ses portes. Dix années de rires qu’il va nous raconter. Ses dix ans à lui… et un peu à nous aussi ! Plein tarif : 32 € Tarif réduit : 29 € Abonnés : 27 € 12-25 : 22 € Moins de 12 ans : 7 €


Bouchées de jalapenos enrobées de bacon | Qu’est-ce qui mijote de Kraft\nCes bouchées de jalapenos et de fromage enrobées de bacon sont onctueuses, croquantes, épicées et savoureuses. (Ce n'est là que notre humble avis!) Autrement dit, un hors-d'œuvre parfait.\nMettre les moitiés de piments, côté garni vers le haut, dans un plat peu profond tapissé de papier d'aluminium.\nCuire de 17 à 20 min ou jusqu'à ce que le bacon soit cuit.\nPour obtenir de meilleurs résultats, lorsque vous mettez les moitiés de piments dans le moule préparé, coincez les extrémités des tranches de bacon en dessous pour éviter qu'elles se déroulent en cuisant. Vous pouvez également utiliser des cure-dents pour fixer les piments garnis avant de les cuire. Au moment de servir, retirez les cure-dents.\nQuand vous cuisinez avec des piments jalapenos frais, ne vous touchez jamais les yeux, le nez, ni la bouche. Pour les épépiner, vous pouvez porter des gants de caoutchouc ou de plastique jetables.\n12 portions de 1 bouchée (29 g) chacune


L’utilisation de matières premières renouvelables dans les produits pour la chimie et aux matériaux offre une alternative aux ressources fossiles pouvant également répondre à plusieurs défis environnementaux, notamment l'effet de serre.\nLes principaux produits biosourcés industriels\nOn distingue généralement deux grandes catégories de produits biosourcés industriels, à usage non alimentaire et non énergétique, partiellement ou totalement issus de la biomasse :\nles molécules chimiques (tensioactifs, solvants, lubrifiants...), principalement destinées aux secteurs de la cosmétique, de l’hygiène, des colles, des peintures et de la lubrification en machinerie agricole et forestière.\nCes produits peuvent être obtenus à partir de diverses sources de biomasse : oléoprotéagineux (colza…), plantes amidonnières (maïs, blé…) et sucrières (betterave…), plantes à fibres (lin, chanvre), micro-algues et macro-algues, ressources sylvicoles, plantes herbacées, écoproduits ou sous-produits industriels organiques…\nLa transformation de la biomasse en matériaux et molécules chimiques d’intérêt fait appel à plusieurs technologies de transformation et/ou à leur combinaison :\nLe recours aux biotechnologies permet, d’une part, de pouvoir opérer dans des conditions plus douces (température, pression, pH…) et, d’autre part, de limiter les consommations de réactifs et la production de sous-produits, grâce au développement de réactions plus sélectives.\nLe développement de procédés adaptés à la spécificité des matières premières végétales et l’adaptation des procédés existants constituent des enjeux importants. Il s’agit en effet d’assurer le développement d’une activité « chimie et matériaux biosourcés » par les industries traditionnelles (chimistes, plasturgistes…).\nLa multiplicité des ressources biomasse et des technologies de transformation et la diversité des produits et secteurs d’application expliquent la complexité de la filière. Elle concerne une grande diversité d’acteurs, qui vont de la production de la biomasse à la distribution du produit fini, en passant par toutes les étapes intermédiaires de transformation réalisées par les agro-industriels, les chimistes, les plasturgistes...\nEn 2011, l’ADEME a réalisé une feuille de route stratégique sur la filière chimie et matériaux biosourcés.\nD’autres études sectorielles, pilotées par l’ADEME, permettent d’appréhender les enjeux des filières de la chimie et des matériaux biosourcés :\n2010 : étude « panorama des bioraffineries » ;\n2011 : étude « résines biosourcées » ;\n2011 : étude « gisement fibres végétales à usages matériaux ».


Voir le trou noir au centre de notre galaxie n'est "que le début", assure la chercheuse Katie Bouman - Sciences et Avenir\nPar Sciences et Avenir avec AFP le 12.05.2022 à 19h57 Lecture 4 min.\nKatie Bouman, enseignante à l'université Caltech, le 12 mai 2022 lors d'une conférence de presse à Washington, pour la révélation de la première image du trou noir au centre de notre galaxie.\nA seulement 33 ans, Katie Bouman a déjà participé à deux immenses réalisations scientifiques : après la révélation de la première image d'un trou noir en 2019, elle a de nouveau joué un rôle clé dans la représentation inédite, révélée jeudi 12 mai 2022, du trou noir situé au centre de notre propre galaxie, appelé Sagittarius A*. Katie Bouman a mis au point l'algorithme capable d'assembler toutes les images des télescopes utilisés pour mettre au point l'image du trou noir, prouesse qui lui a valu une notoriété internationale. Aujourd'hui spécialiste d'imagerie computationnelle à l'université Caltech, en Californie, elle fait toujours partie de l'immense collaboration internationale ayant permis cet exploit, l'Event Horizon Telescope (EHT). Son groupe de travail est chargé de reconstituer une photographie fidèle, à partir de la gigantesque masse de données réunies par des télescopes du monde entier. L'AFP s'est entretenue avec elle juste après la révélation de la nouvelle image.\nAFP : Pour vous, la révélation de cette deuxième image de trou noir est-elle moins enthousiasmante que la première ?\nKatie Bouman : La première image était spectaculaire, parce que c'était la première fois que l'on pouvait voir un trou noir. Mais je pense que le Saint Graal pour l'Event Horizon Telescope a toujours été d'avoir une image de Sagittarius A*. Car nous avons beaucoup plus d'informations sur ce à quoi Sgr A* est censé ressembler, via d'autres observations scientifiques (par exemple la rotation des étoiles autour de lui, ndlr). Donc être capable d'en voir une image nous permet de comparer bien plus facilement si cela correspond à ce qu'on attendait, d'après nos précédentes observations et théories.\nLa chercheuse Katie Bouman s'exprime au micro lors d'une conférence de presse à Washington, le 12 mai 2022, pour la révélation de la première image du trou noir au centre de notre galaxie (AFP - Jose Luis Magana)\nPourquoi a-t-il été plus difficile d'obtenir une image de "notre" trou noir, que de M87*, pourtant situé bien plus loin ?\nNous avons observé les deux la même semaine, en 2017. Mais il nous a fallu beaucoup plus de temps pour créer l'image de Sgr A*, que pour M87*. Beaucoup de choses font qu'il est bien plus difficile de tirer une image de Sgr A*. D'abord, on observe le trou noir à travers le plan de notre galaxie. Ce qui signifie que le gaz dans la galaxie gêne l'image. Un peu comme si on regardait à travers une fenêtre dépolie, par exemple dans une douche. C'est l'un des défis. Mais le plus difficile auquel nous avons dû faire face est le fait que le trou noir évolue très vite. Le gaz autour de M87* et de Sgr A* se déplace approximativement à la même vitesse. Mais s'il prend des jours voire des semaines pour faire le tour de M87*, pour Sgr A*, il évolue chaque minute.\nPourquoi les trous noirs nous fascinent-ils autant ?\nIls rompent avec ce que nous connaissons sur Terre. La lumière ne peut même pas s'en échapper, et ils distordent l'espace-temps autour d'eux. Ils sont cette chose mystérieuse, et je pense qu'ils captivent notre imagination. Qu'y a-t-il de plus cool que de travailler sur les trous noirs ? Et le fait de pouvoir en prendre une image, de quelque chose que l'on ne devrait pas pouvoir voir... je pense que c'est fascinant.\nQu'attendez-vous avec le plus d'impatience à l'avenir ? Le film d'un trou noir ?\nJe pense que ce n'est que le début. Maintenant que nous avons ces laboratoires de gravité extrêmes, nous pouvons améliorer nos instruments et nos algorithmes, afin d'en voir davantage, et de procéder à d'autres expériences scientifiques. Nous avons fait une première tentative pour obtenir un film, et nous avons fait beaucoup de progrès, mais nous n'en sommes pas encore au point d'être capables de dire, voilà ce à quoi Sgr A* ressemble minute par minute. Donc nous allons essayer d'ajouter de nouveaux télescopes dans le monde, récolter davantage de données, afin de pouvoir montrer quelque chose dont nous sommes sûrs.\nTrou noir Sagittarius-A


SYNDROME DE MORTON - Institut Chirurgie Orthopédique Nantes Atlantique\nCe syndrome douloureux de l’avant-pied est très fréquent, avec une atteinte surtout chez les femmes de plus de 50 ans (80% des cas). Il s’agit d’une compression d’un nerf digital plantaire entre les métatarsiens, piégé à ce niveau, le plus souvent entre le 3° et le 4° orteil. Le nerf s’épaissit, et prend un aspect pseudo-sphérique (névrome), coincé dans un espace trop étroit.\nIl s’agit d’une douleur aiguë parfois en coup de canif avec sensation électrique, paroxystique dans la commissure. Elle irradie parfois aux orteils et au médio pied et cesse souvent au moment de se déchausser.\nLa pression et la percussion entraîne une douleur avec parfois une irradiation aux orteils : c’est le signal d’alarme. L’enserrement des têtes métatarsiennes et la pression plantaire sur le névrome provoquent des douleurs avec parfois un ressaut.\nLe diagnostic peut être confirmé par une IRM.\nLe traitement médical sera toujours réaliser dans un premier temps, il comporte :\nLe port de chaussures larges, en évitant les talons hauts\nUne semelle à appui rétrocapitale\nUne infiltration (anesthésique local + corticoïde) de l’espace douloureux\nIl consiste en une résection du névrome.


Johann Lefevre - balado-gazette\nJohann Lefevre, le site\nLe Joh4tet souhaite mener son action en direction de tous les publics, tel des “JAZZ MESSENGERS” il propose des concerts adaptés à chaque public.\nBien entendu le groupe, peut se produire sur les différents lieux habituels de diffusion de musique : Jazz Club, Bar, Théâtre, Scène de Musiques Actuelles, Scènes Éphémères extérieurs ou intérieurs, Festivals....etc......mais, aime aussi beaucoup aller à la rencontre des publics.\nIl nous semble tout aussi important de jouer pour un public non initié, étant sûr que cette musique vivante est un tremplin merveilleux pour créer du lien social, de faire réfléchir sur les valeurs de la musique et de créer de l’émotion.\nLes 4 musiciens souhaitent s’appuyer sur leurs compétences musicales et leurs réflexions pédagogiques pour faire découvrir le jazz, cette jeune musique, puisque créée à l’orée du 20e siècle, en déclinant les concerts en direction du monde scolaire en proposant des concerts pédagogiques “Qu’est ce que le Jazz”, “mini conférence” en direction des écoles primaires, des collèges et des lycées.\nLe Joh4tet propose aussi de jouer dans le cadre de Concerts-discussion en direction des EHPAD, des Centres Sociaux, des Entreprises, des particuliers...etc....\nAction culturelle qui permet entre chaque pièce jouée d’engager la discussion avec les personnes présentes et de leur faire découvrir le monde du Jazz, de la création et de l’Improvisation.\nLe Joh4tet peut aussi arranger son répertoire pour partager sa musique avec des groupes de musiciens amateurs notamment les orchestres à l’école.\nMag et Françoise


séquence avec les nouveaux programmes\nLe forum des profs d'éducation musicale :: EDUCATION MUSICALE :: Nouveaux programmes 2016 Partagez |\nSujet: séquence avec les nouveaux programmes Jeu 17 Déc 2015 - 14:22\nEst-ce que parmi vous quelqu'un a déjà conçu une séquence adaptée aux nouveaux programmes ou bien à eu une formation avec son IPR à ce sujet ?\nSi je comprends on ne fonctionne plus avec des problématiques, j'avoue qu'un exemple serait bienvenu pour m'éclairer.\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Jeu 17 Déc 2015 - 19:56\nPAreil, le flou pour comprendre quoi que ce soit des nouveaux programmes...\nJ'aimerais bien trouver un post qui puisse "traduire" ce qu'on attend de la reforme.\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Jeu 17 Déc 2015 - 22:07\n..... ici, on attend la réunion avec l'IA-IPR..... mais j'ai peu d'espoir, c'est ma 6ème année dans l'académie et chaque année, on nous annonce une réunion de bassin qui n'a jamais eu lieu !\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Ven 18 Déc 2015 - 6:12\nBonjour Vincent, je travaille dessus et vous tiens au courant.\nA savoir tout de même que des textes complémentaires vont paraître au printemps, qui expliciteront les programmes.\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Sam 19 Déc 2015 - 8:39\nChez nous, l'IPR nous a dit : On fait comme avant.\nLes programmes changent sur la forme pas sur le fonds.\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Sam 19 Déc 2015 - 20:21\n... sauf que le référentiel de 2008 n'est plus de mise !\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Dim 20 Déc 2015 - 13:27\nBon bah, alors, on va encore être à côté de la plaque pour pas changer lol\nJe suis ce fil et attends des nouvelles de la part des collègues qui en auront.\nQue vous disent vos IPR à vous ?\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Lun 21 Déc 2015 - 8:56\n... que les nouveaux programmes sont nouveaux et n'ont rien à voir avec les anciens.\nC'est une nouvelle ère qui commence\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Lun 21 Déc 2015 - 9:01\nSérieux ??????? Quelle académie ?\nLe nôtre est encore plus à côté de la plaque que je le pensais alors !!!\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Lun 21 Déc 2015 - 9:48\nIl y a à présent 4 champs de compétences :\nPour le cycle 3 : (donc pour nous ce sont les élèves de 6èmes)\n- Chanter et interpréter (qui inclut 7 compétences et 5 connaissances)\n- Ecouter, comparer et commenter (qui inclut 4 compétences et 6 connaissances)\n- Explorer, imaginer et créer (qui inclut 3 compétences et 5 connaissances)\n- Echanger , partager et argumenter (qui inclut 4 compétences et 4 connaissances)\nPour le cycle 4 : (5èmes, 4èmes et 3èmes)\n- Réaliser des projets musicaux d'interprétation ou de création (qui inclut 5 compétences et 4 connaissances)\n- Ecouter, comparer, construire une culture musicale commune(qui inclut 8 compétences et 12 connaissances)\n- Explorer, imaginer, créer et produire (qui inclut 9 compétences et 0 connaissances)\n- Echanger, partager, argumenter et débattre (qui inclut 7 compétences et 0 connaissances)\nSoit au total 18 compétences et 20 connaissances pour le cycle 3 (mais nous n'avons que la dernière année du Cycle)\net 29 compétences et 16 connaissances pour le cycle 4.\n> Donc cela n'a plus rien à voir avec l'architecture des anciens programmes.\nDe plus il y a une part importante de connaissances à acquérir.\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Lun 21 Déc 2015 - 13:09\nArobasis, merci pour ces éclaircissements.\nNe le prend pas mal, je me trompe peut-être en disant cela,\nmais très franchement à part l'utilisation du numérique dans les créations (ce que beaucoup faisaient déjà), sur les risques acoustiques ou les décibels, dans le fonds, je ne vois pas grand chose de nouveau par rapport à ce que l'on faisait avant :/\nC'est d'ailleurs le discours de l'IPR chez nous...\nMais c'est pas grave, je suis comme vous, j'attends de voir la suite et aussi de vous lire pour savoir ce qu'on raconte chez vous\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Lun 21 Déc 2015 - 19:18\nTu as l'air très enthousiaste vis-à-vis de ces programmes, et très au courant.\nParticiperais-tu à un groupe de travail? Quel est ton regard sur le contenu du programme?\nPersonnellement je le trouve beaucoup plus maniable que l'ancien, et plutôt intéressant (en ce qui concerne la musique, en tout cas).\nCependant, il me semble que l'on peut adapter nos séquences sans tout changer radicalement : le domaine voix et geste correspond bien au premier champ de compétences (chanter/interpréter/projets musicaux), et les champs suivants (2 et 3) peuvent reprendre ce que nous mettions dans les autres domaines.\nLe champ 4 est très intéressant et remotive à aborder le commentaire d'écoute avec les élèves. De mon point de vue, il rejoint le travail d'histoire des arts.\nJe pense aussi qu'il est utile de garder une problématique, sous forme de question, et que la ou les questions transversales (musique et ...........) sont intéressantes aussi à conserver.\nCela me donne envie de conclure que nos modèles de séquence sont facilement adaptables (et qu'ils en seront d'ailleurs largement simplifiés tout en devenant un support plus intéressant pour nous) et que c'est surtout notre posture et le contenu, le déroulé de nos activités qui sont à repenser avec les nouveaux objectifs à la croisée du disciplinaire, de l'interdisciplinaire et du transdisciplinaire.\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Mar 22 Déc 2015 - 5:29\nKirchenspaltung, concernant tes 2 questions les réponses sont\n2) Pour moi (et pour faire court car ce matin je dois partir) le gros avantage c'est que ces programmes sont soclés donc fini la prise de tête pour trouver des passerelles avec le Socle (qui étaient parfois il faut bien l'avouer tirées par les cheveux). De plus ils sont plus concrets, avec la colonne "Exemples d'activités".\nMaintenant la question de la spiralisation se pose dans le sens où nous travaillons à présent par Cycle.\nPour le reste de tes observations, des documents explicatifs vont être publiés au Printemps qui vont éclaircir la mise en oeuvre.\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Mar 22 Déc 2015 - 8:36\nArobasis, je suis entièrement d'accord avec le point numéro 2.\nComment expliques-tu que certains inspecteurs ne soient pas au courant de votre travail et nous expliquent que finalement, rien de change avec ces nouveaux programmes ?\nSi vous saviez comme ça ma fatigue ce manque de coordination entre académie.... Déjà qu'avec les anciens nouveaux programmes, ils n'ont jamais été fichus de se mettre d'accord avec cette question transversale....\nJ'attends impatiemment les compléments dont tu parles\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Mar 22 Déc 2015 - 10:42\naztequinette : Patience, patience... Imagine-toi l'immense chantier que cela représente :\nRéforme du Collège + EPI + AP + Nouveau Socle + Nouveaux Programmes + Formations à préparer... (ce à quoi nous travaillons actuellement)\nEn plus les fois précédentes les corps d'inspection et de direction avaient une longueur d'avance sur nous, mais là tout le monde avance en même temps...\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Mar 22 Déc 2015 - 14:08\nOui, je sais bien\nMais ce qui m'interpelle, c'est la différence entre ton discours (encore une fois, je te crois sur parole !!) et celle de mon inspecteur, discours qui date de la semaine dernière :\nToi : "Les programmes changent fondamentalement, ils n'ont rien à voir"\nlui : "Bon, les programmes changent pour tout le monde sauf pour nous, nous, on fait comme avant"\nLe seul truc qui change vraiment (d'après son discours à lui), c'est notre manière d'aborder l'évaluation qui portera désormais sur le Socle commun et non plus sur les programmes. On considère désormais que le programme, c'est le Socle.\nEt comme tu le fais remarquer, c'est ce qu'ils ont déjà essayé de nous faire faire avant, avec les anciens nouveaux programmes, mais cette fois-ci, ça a l'air beaucoup plus clair puisque les compétences du socle sont associées directement aux compétences du programme travaillées.\nEn tout cas, merci à toi de partager tout ce que tu sais de l'avancement des choses, même si c'est déroutant de lire/entendre plusieurs discours différents\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Mar 22 Déc 2015 - 17:43\nDésolé mais je souris encore à ces (ses) propos\nLa circulaire sur l'évaluation reste à publier, elle devrait l'être prochainement, sans doute en même temps que les documents explicatifs\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Mar 22 Déc 2015 - 18:30\nRhooooooo, bon pour le coup, moi aussi, ça fini par me faire rire lol !!\nAllez, on attends le mois d'avril\nEn attendant, bonnes fêtes de fin d'année à tous et à toutes\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Mar 22 Déc 2015 - 18:50\nça se prépare ...\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Mer 23 Déc 2015 - 10:40\nheu..... vous trouvez franchement que les programmes changent beaucoup ????\nQuand au programme des EPI, de toutes façon, il n'y en a pas vraiment puisque les EPI sont du "temps matière", le programme des EPI, c'est le programme tout court en fait si j'ai bien compris....\nPar contre, effectivement, je suis d'accord que le programme, c'est le socle... et au risque de m'attirer les foudres de tout le monde, y'en a marre de tout niveler au socle... Depuis quand l'ambition de l'école c'est d'aligner tout le monde sur le niveau le plus faible ??? Grrrrr je bouillonne......\nLocalisation : Ploudalmézeau, Finistère (29)\nEmploi : Education Musicale\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Mer 23 Déc 2015 - 12:57\nBeaucoup plus de place pour la création, et aussi pour l'argumentation, le débat, sur ce qui est produit ou écouté.\nMais d'autres compétences travaillées l'étaient déjà dans le programme précédent, c'est vrai.\nOui, d'accord avec ça.\net au risque de m'attirer les foudres de tout le monde, y'en a marre de tout niveler au socle... Depuis quand l'ambition de l'école c'est d'aligner tout le monde sur le niveau le plus faible ??? Grrrrr je bouillonne......\nOù est-ce que tu vois "niveler", ou aligner sur le niveau le plus faible ?\nC'est ce que chacun doit maîtriser, dans les différents domaines.\nTant mieux si certains maîtrisent encore plus dans certains domaines. Mais ça permet de dire ce que chacun doit maîtriser en sortant du collège.\nMaîtriser le niveau attendu en sortant du collège, pour être à l'aise pour la suite, ce n'est pas avoir 10/20, mais savoir faire telle chose, telle autre, etc.\nPar ailleurs rien n'empêche un élève d'en savoir plus, ou des enseignants de continuer à entraîner des élèves qui maîtriserait déjà ce niveau attendu.\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Mer 23 Déc 2015 - 17:30\nD'accord avec Netsehou...\nPour le socle, moi aussi, ça me saoule un peu... L'impression d'enseigner du vent... Disons que pour le coup, les EPI rendent peut-être l'enseignement plus attractif (pour nous du moins), mais je ne suis pas non plus pour la pédagogie de projet...\nBref, je m'y retrouve de moins en moins dans ce métier :/\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Jeu 24 Déc 2015 - 6:35\nlogann a écrit:\nMais alors qu'on y mette de l'ambition, avec des heures données pour cette maîtrise, avec des groupes de compétences dignes de ce nom, avec la fin des notes, etc... Le cadre actuel du socle commun lui donne justement cette image minimale et sans ambition. Minimale pour les élèves qui n'ont aucun problème et sans ambition pour ceux qui sont réellement en difficulté.\nIl est illusoire que l'on fera mieux en conservant le socle dans le système d'éducation actuel. La réforme ne nous propose plus que classe ou groupe, mais 26h pour tous l'an prochain, et donc aucun intérêt pour les élèves déjà en difficultés.\nSi AP = valider des compétences, alors on a toujours rien compris et l'on validera des compétences en masse, comme avant...\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Ven 25 Déc 2015 - 10:02\nMais alors qu'on y mette de l'ambition, avec des heures données pour cette maîtrise, avec des groupes de compétences dignes de ce nom, avec la fin des notes, etc...\nOui : mais allons-y, qu'est-ce qui nous empêche de le faire ?\nOn peut tous prendre ces choses en main \nDes heures, il y en a pour faire tout ça : 26h par semaine  c'est déjà pas mal.\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Ven 25 Déc 2015 - 10:06\nPour l'instant en tout cas : Joyeux Noël à tous \nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Ven 25 Déc 2015 - 18:20\nLogann, je sais que mon pessimisme doit t'énerver, autant ton simplisme me désarçonne.\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Dim 27 Déc 2015 - 16:37\nPlutôt que pessimisme/simplisme, j'y vois une différence entre attendre en se plaignant que les décisions prises "d'en haut" ne soient jamais les bonnes, et se dire qu'on peut agir au quotidien, tous, en faisant ce qu'on pense être le mieux.\nAttentisme/action, peut-être ?\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Dim 27 Déc 2015 - 17:21\nÉtant partie prenante de la discussion, je trouve un peu osé de dire que l'on attendent sans agir..... Perso, j'ai rédigé un tract pr les parents de mon collège expliquant ce que l'on perd l'an prochain.... Sans parler des grèves passées et à venir. J'ai aussi répondu à tous les questionnaires sur les projets de réforme sans qu'aucun retour n'ait été fait. Et chaque jour, je me mobilise pour certes apporter les bases du socle mais.surtout pour viser l'excellence culturelle pour TOUS mes élèves.... Je ne pense donc pas attendre et rester passive. Je suis même dans la rédaction d'une grande lettre de 4 pages pr raconter ma vision de la mise en place de cette réform e à notre ministre..... Râler à chaque conseil pédagogique, au CA et autre c'est loin de la passivité dont tu parles Logann ;-) et oui,j'assume encore une fois oui pr une réforme mais pas celle-ci ! Oui au collège pour tous, laïque et surtout égal quelque soit l'établissement avec une égalité d'accès à l'enseignement et au savoir. Désolée d'être vieux jeu.....\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Dim 27 Déc 2015 - 17:53\nJe maintiens ce que je dis. Tu me fais penser à une collègue qui, face à 25 autres qui se posent des questions concrètes, ose dire "mais si voyons, tout est très simple, il n'y a aucun problème avec cette réforme."\nQuant à l'attentisme/action, je te trouve bien prétentieux. Tu n'es pas avec moi en classe et le fait que je râle bcp ne fait pas de moi un inactif sans idée et sans ambition pour mes élèves. J'essaie justement à travers le syndicalisme d'apporter des billes à une réflexion commune. Les syndicats ne font pas que râler ou bloquer, ils ont plein de propositions pédagogiques, malheureusement peu reprises par le ministère (sauf celles de l'UNSA, majoritairement constitué de chefs d'établissements et de chargés de mission...). Bonnes fêtes quand même.\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Dim 27 Déc 2015 - 18:50\nLe terme "séquence" ne figure nulle part dans le programme 2016. Nous n'avons donc pas à nous sentir obligés de l'employer. La séquence n'est pas l'alpha et l'oméga de toute approche pédagogique.\nDernière édition par cromorne le Ven 22 Jan 2016 - 20:06, édité 2 fois\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Dim 27 Déc 2015 - 19:35\nJe ne parlais évidemment pas de vos pratiques en classe, et il ne s'agissait pas de critiques personnelles (désolé si ce que j'ai écrit a pu être ressentir comme ça), évidemment que ce serait déplacé, notamment pour Netsehou et Gesualdo dont j'ai pu apprécier et reprendre beaucoup d'idées partagées sur ce forum, et ce depuis de nombreuses années.\nMais par ailleurs, je ne parviens pas à trouver utile l'attitude qui consiste à bloquer ou boycotter. Quel est le but recherché à terme ? Donner son avis, oui bien sûr, ça apporte (et je suis d'accord avec toi Netsehou, dommage que les propositions ne soient pas suivies de retours).\nMais sachant que les constats sont pour beaucoup partagés par tous (en témoigne les posts de ce sujets) pourquoi tout réduire à deux camps, et donner à celui "anti-réforme" le seul rôle de boycotter et refuser tout d'un bloc ? plutôt que d'agir concrètement, dans le cadre de son métier, chacun à son niveau, pour faire en sorte que notre métier soit au plus approche de ce que l'on souhaite ?\nEn gros (et ce n'est qu'un avis), c'est un décalage que je trouve étonnant : sur la plupart des sujets de ce forum on trouve des idées, du partage, avec des multiples avis, ce qui est très inspirant et positif ; mais sur tout ce qui touche au fait de réformer l'organisation du système j'ai l'impression de ne lire que la volonté de boycott ou retrait de la réforme.\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Dim 27 Déc 2015 - 19:48\nPerso, j'ai rédigé un tract pr les parents de mon collège expliquant ce que l'on perd l'an prochain.... Sans parler des grèves passées et à venir. Je suis même dans la rédaction d'une grande lettre de 4 pages pr raconter ma vision de la mise en place de cette réforme à notre ministre..... Râler à chaque conseil pédagogique, au CA et autre\nQuels sont les objectifs de ces actes-là ?\nEst-ce que ce sont des choses qui concrètement peuvent avoir des incidences positives ?\nDésolé, c'est ça que je ne comprends pas. Je ne lis que de l'opposition vaine, des choses dont on sait par avance qu'elles n'amènent rien. Non ?\n(j'ai enlevé de ta liste la pratique au quotidien et les propositions lors des consultations, évoquées dans le post précédent)\nOui au collège pour tous, laïque et surtout égal quelque soit l'établissement avec une égalité d'accès à l'enseignement et au savoir. Désolée d'être vieux jeu.....\nCa ne me parait pas vieux jeu, j'adhère totalement à tout ça moi aussi.\nJe vais peut-être être encore dans ce que Gesualdo nommait simplisme, mais qu'est-ce qui nous empêche chacun d'être dans ce métier là, dans ces valeurs que tu cites là ?\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Lun 28 Déc 2015 - 7:40\nLe bilan que je tire de nos échanges c'est que tu as autant de mal à comprendre pourquoi je suis contre cette réforme que j'ai du mal à comprendre pourquoi tu y es favorable.\nL'objectif des actions que je conduis vise tout simplement à faire entendre que je suis opposée à cette réforme en l'état ! Autant l'éducation nationale apprécie que l'on soit docile mais beaucoup moins que l'on fasse remonter notre point de vue sans passer pour le conservateur de base !! Il est très difficile aujourd'hui je trouve de trouver un moyen efficace de faire entendre la voix de ceux qui s'opposent à cette réforme et encore plus d'écouter leurs arguments.... On ne sait pas si ces actes sont vains, quoi qu'il en soit, les parents d'élèves de mon collège ont halluciné de découvrir la suppression pour la rentrée de l'anglais euro, du soutien piscine, de l'option musique et des 3 ateliers théâtre par exemple ! Alors je ne pense pas que ce que je fasse soit vain, informer c'est déjà donner les moyens à tous de se forger une opinion. Et oui, je trouve important de faire remonter mon avis, quand on est d'accord, on n'a pas forcément besoin de l'exprimer, mais quand on est contre, il est important de le dire.\nJe suis contente que tu adhères à mon avis "vieux jeu" sur l'égalité d'enseignement, mais du coup, je ne comprends pas ton adhésion à la réforme.... A titre d'exemple, avec les 4h dédiées à la SVT, physique, techno en 6ème, l'an prochain, puisque nous n'avons pas d'enseignant de technologie dans mon collège, la principale a clairement affirmé qu'elle n'affectera pas d'heures de technologie en 6ème (dans mon collège, pas de techno, dans 4 ans plus d'enseignants de maths car la pénurie est là et dans le collège d'à côté, c'est la SVT qui saute ???). Excuse-moi mais avec l'institutionnalisation de la suppression des matières d'un collège à l'autre en fonction des enseignants présents, la réforme en l'état, je ne peux pas y adhérer.\nDe même, la mise en place des EPI qui se feront au bon vouloir de chacun, avec un contenu complètement aléatoire, des binômes imposés ou non, et surtout l'immense joie pour les enseignants qui mutent et pour les TZR de "découvrir" le petit cadeau surprise EPI qui a été choisi par d'autres en février. Ces petits bricolages locaux sont complètement contraire à l'égalité de l'enseignement sur le plan national. Et je ne parle même pas de l'oral d'EPI qui entre au nouveau DNB tellement je suis scandalisée que le N perde ainsi toute sa substance !\nDe même, en passant à 26h/semaine, sur 4 ans, un élève perd 162h d'enseignement, ce qui, par exemple, pour les 100 collèges de l'Essonne, revient à la suppression pure et simple de 25 ETP ! Je n'imagine même pas le nombre total de postes supprimés en France. Et sans parler que l'application directe de la réforme sur 4 ans induit immédiatement ces suppressions.....\nMais du coup, comment offrir un enseignement de qualité à 31 élèves par classe en 3ème en supprimant allègrement des postes ?\nJe suis sceptique et du coup, oui, je le dis. Et râler en CA, rédiger des motions c'est écrit dans le compte rendu qui remonte à l'IA, c'est la voie hiérarchique pour exprimer ouvertement et légalement l'avis des collègues. Sans ça, qui se soucie de nos avis ?\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Mer 20 Jan 2016 - 17:12\nJe déterre, car je bosse aussi actuellement sur des nouvelles séquences, et j'aimerait les réaliser à partir des nouveaux programmes, afin d'éviter de devoir les modifier dès l'an prochain.\nSans rentrer dans un quelconque débat vis-à-vis de ceux-ci, quelques questions surviennent pour moi :\n1. Quelles compétences ?\nSe limite-t-on au compétences présentes dans les nouveaux programmes ?\nCombien de compétences par séquences ?\nDoit-on questionner systématiquement les 4 domaines pour chaque séquence ?\nGarde-t-on une question transversale ?\nOu une thématique suffit ?\nJe pensais pour ma part garder oeuvre de référence et projet musical.\nVoilà j'ai encore plein d'autres questions suscitées par ces programmes, mais celles-ci sont les principales.\nVous avez des éléments de réponse ?\nEmploi : Professeur certifiée\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Ven 22 Jan 2016 - 18:22\n1. d'après ce que j'ai compris, on questionne les 4 domaines (grandes compétences) mais ceux-ci s'imbriquent parfois naturellement (échanger débattre par exemple pour justifier des choix de création).\nPour le nombre, il ne faut pas en faire de trop (toujours bien différencier les compétences visées et celles qui sont associées). Tu peux définir une compétence, que tout le monde doit maîtriser (ne pas trop se perdre en micro compétences associées...).\nNe jamais perdre de vue les attendus de fin de cycle (Mobiliser des techniques vocales et corporelles...).\n2. Je ne pense pas que la question transversale soit obligatoire (mais elle peut aider à comprendre la thématique).\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes Jeu 31 Mar 2016 - 13:42\nquestion comment se prépare le dossier du capes avec les nouveaux domaines ? où retrouve les t on tous ?\nSujet: Re: séquence avec les nouveaux programmes\n» Comment ferez-vous avec les nouveaux programmes ?\n» Quelles évaluations avec les nouveaux programmes ?\n» Nouveaux programmes du primaire\n» Nouveaux programmes d'histoire en primaire\nLe forum des profs d'éducation musicale :: EDUCATION MUSICALE :: Nouveaux programmes 2016


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Mercedes Classe E « à la russe » : est-il possible de faire pire ?\nCédric Pinatel Le 30/07/2009 à 13:09\nAprès le travail d’Edo Competition sur la Classe C 63 AMG, on passe en Russie avec une… Création sur base de Mercedes Classe E ancienne génération passablement modifiée. Il n’est pas rare de trouver des réalisations de mauvais goûts sur ce type de véhicules, la preuve avec les Porsche Cayenne récemment pris d’assaut par des préparateurs russes sans scrupules. Mais là, on frise probablement l’ignominie la plus atroce.\nLa base est visiblement une Mercedes Classe E de génération W124, c’est-à-dire l’avant-avant dernier modèle. Mais sa poupe reçoit désormais une paire de feux de SLK surplombant un gros boulier muni de six sorties d’échappement ( ça doit servir… ). L’auto est équipée de jupes latérales et le plus terrible se trouve à l’avant avec une face indescriptible qui comporte une calandre descendant jusqu’en bas, des feux de CLK, un bouclier aux courbes pas vraiment flatteuses, le tout dans une peinture vert plus ou moins anglais.


Les vues imprenables et php: Les vues imprenables vous invite à Langres\n"L'éolien et nos territoires"\n(Haute Marne, Haute Saône et Côte d'Or)\nSalle Jean Favre à Langres\nDepuis la Conférence de Stockholm (1972), la Communauté internationale s'est engagée dans la lutte contre le réchauffement climatique, comme la gestion durable des forêts ou la réduction des émissions de gaz à effet de serre. La Conférence de Paris (Cop21) et son texte adopté sous le nom d' "Accord de Paris sur le climat" (2015) en étant le dernier acte significatif. En France, c'est Accord s'est traduit par la loi relative à "la transition énergétique pour la croissance verte" (LTECV) (Journal Officiel du 18 août 2015). Les grands objectifs en sont:\n-Porter la part du nucléaire dans la production d’électricité à 50 % à l’horizon 2025,\nLa Haute Marne comptabilise au jour d'aujourd'hui douze "parcs" éoliens dont quatre dans le Sud, pour un total de cent cinquante aérogénérateurs. A l'avenir, c'est l'implantation de plus de deux cents machines dans un rayon de 50 km autour de Langres (Haute Saône et Côte d'Or incluses) qui est programmée. Ces nouveaux "parcs" ayant pour beaucoup en commun d'être constitués d' aérogénérateurs de 183m et plus (207m à Percey-le-Grand, Chauffourt, Sarrey et Poison les Nogent) en bout de pale. Pour comparaison, les machines actuellement en service ne dépassent pas les 150m en bout de pale.\nC’est tout notre territoire qui va s'en trouver impacté et bouleversé et avec, notre attractivité, notre quotidien, notre économie, nos emplois, nos animaux, nos paysages, notre faune et notre flore. Or, dans sa grande majorité, les haut-marnaises et les haut-marnais sont très attachés (es) à leur cadre de vie (paysannerie), à leur patrimoine et à leurs savoir-faire.\nDevant l'ampleur du changement annoncé et à quelques jours de l'élection présidentielle, il est indispensable d'informer la population et leurs représentants des conséquences et des risques encourus.\n"éolienland" 16/03/2017 source: Pa, corrigée: Vb


La AUDI A4 AVANT 1.8 TFSI 120 S-Line Multitronic BA est un Berline Essence 5 portes. Cette version Boîte automatique 8 vitesses, sortie en 2009 dispose de 5 places. Son moteur 4 cylindres développe 120 ch, consomme 7.5 l/100 km en cycle mixte et rejette 179g de Co2 par km. Le 0 à 100km/h est abattu en 10,8s et sa vitesse max est de 191 km/h. La AUDI A4 AVANT 1.8 TFSI 120 S-Line Multitronic BA mesure 4 703 mm sur une largeur de 1 826 mm. Son réservoir est de 65 litres et son poids vide de 1515 kg.


Archives des Non classé - Page 2 sur 3 - EPE Lons-le-Saunier\n”Seigneur, donne-moi un cœur qui t”écoute !” (1 Rois 3 v9) Silence ”Je t’aime, Seigneur, ma force ; Seigneur, mon roc, ma forteresse, Dieu mon libérateur, le rocher qui m’abrite, mon bouclier, mon fort, mon arme de victoire ! Louange à Dieu ! Les liens de la mort m’entouraient, le torrent fatal m’épouvantait ; des liens infernaux m’étreignaient : j’étais pris aux pièges de la mort. Dans mon angoisse, j’appelai le Seigneur ; vers mon Dieu, je lançai un cri ; de son temple il entend ma voix : mon cri parvient à ses oreilles. Des hauteurs il tend la main pour me saisir, il me retire du gouffre des…\nPrière du Vendredi 20 Novembre\n”Seigneur, donne-moi un cœur qui t”écoute !” (1 Rois 3 v9) Silence ”Mon Dieu, mon Dieu, pourquoi m’as-tu abandonné ? Mon Dieu, j’appelle tout le jour, et tu ne réponds pas ; même la nuit, je n’ai pas de repos. Tous ceux qui me voient me bafouent, ils ricanent et hochent la tête : « Il comptait sur le Seigneur : qu’il le délivre ! Qu’il le sauve, puisqu’il est son ami ! » Ne sois pas loin : l’angoisse est proche, je n’ai personne pour m’aider. Une bande de vauriens m’entoure. Ils me percent les mains et les pieds ; je peux compter tous mes os. Ces gens me…\nPrière du mercredi 18 Novembre 2020\n”Seigneur, donne-moi un cœur qui t”écoute !” (1 Rois 3 v9) Silence ”Seigneur, corrige-moi sans colère, et reprends-moi sans fureur. Pitié, Seigneur, je dépéris ! Seigneur, guéris-moi ! Reviens, Seigneur, délivre-moi, sauve-moi en raison de ton amour ! Je m’épuise à force de gémir ; chaque nuit, je pleure sur mon lit : ma couche est trempée de mes larmes. Le Seigneur entend mes sanglots ! Le Seigneur accueille ma demande, Le Seigneur entend ma prière. ‘ (Psaume 6) Lecture : ”Toute chair est comme l’herbe, et toute sa gloire comme la fleur de l’herbe : l’herbe sèche et sa fleur tombe ; mais la parole du Seigneur demeure éternellement.…\nPrière du lundi 16 Novembre 2020\n”Seigneur, donne-moi un cœur qui t”écoute !” (1 Rois 3 v9) Silence ”Quand je crie, réponds-moi, Dieu, ma justice ! Toi qui me libères dans la détresse, pitié pour moi, écoute ma prière ! Le Seigneur entend quand je crie vers lui. Réfléchissez dans le secret, faites silence, et faites confiance au Seigneur. Beaucoup demandent : « Qui nous fera voir le bonheur ? » Sur nous, Seigneur, que s’illumine ton visage ! Tu mets dans mon cœur plus de joie que toutes leurs vendanges et leurs moissons. Dans la paix moi aussi, je me couche et je dors, car tu me donnes d’habiter, Seigneur, seul, dans la confiance.” (Psaume…\nPrière du Vendredi 13 Novembre 2020\n”Seigneur, donne-moi un cœur qui t”écoute !” (1 Rois 3 v9) Silence ”Seigneur, entends ma prière ; dans ta justice écoute mes appels, dans ta fidélité réponds-moi. Le souffle en moi s’épuise, mon cœur au fond de moi s’épouvante. Je me souviens des jours d’autrefois, je me redis toutes tes actions, sur l’œuvre de tes mains je médite. Je tends les mains vers toi, me voici devant toi comme une terre assoiffée. Fais que j’entende au matin ton amour, car je compte sur toi. Montre-moi le chemin que je dois prendre : vers toi, j’élève mon âme ! ” (Psaume 143) Lecture : ”Vous avez été rachetés par le sang…\nPrière du Mercredi 11 Novembre 2020\n”Seigneur, donne-moi un cœur qui t”écoute !” (1 Rois 3 v9) Silence ”Louez le nom du Seigneur, louez-le, serviteurs du Seigneur qui veillez dans la maison du Seigneur, dans les parvis de la maison de notre Dieu. Louez la bonté du Seigneur, célébrez la douceur de son nom. Je le sais, le Seigneur est grand. Tout ce que veut le Seigneur, il le fait au ciel et sur la terre, dans les mers et jusqu’au fond des abîmes. ” (Psaume 135) Lecture : ”L’esprit éveillé pour les discernements nécessaires, mettez toute votre espérance dans la grâce qui doit vous être accordée lors de la révélation de Jésus Christ. Comme des…\nPrière du Lundi 09 Novembre 2020\n”Seigneur, donne-moi un cœur qui t”écoute !” (1 Rois 3 v9) Silence ”Si le Seigneur ne bâtit la maison, les bâtisseurs travaillent en vain ; si le Seigneur ne garde la ville, c’est en vain que veillent les gardes. En vain tu devances le jour, tu retardes le moment de ton repos, tu manges un pain de douleur : Dieu comble son bien-aimé quand il dort. ” (Psaume 127 ) Lecture : ”Jésus Christ, vous l’aimez sans l’avoir vu, en lui vous croyez sans le voir encore ; aussi tressaillez-vous d’une joie ineffable et glorieuse, en remportant, comme prix de la foi, le salut de vos âmes.” (1 Pierre 1…\nPrière du vendredi 06 Novembre 2020\n”Seigneur, donne-moi un cœur qui t”écoute !” (1 Rois 3 v9) Silence ”Ta loi, je l’aime. Sept fois chaque jour je te loue pour tes justes décisions. Grande est la paix de qui aime ta loi ; jamais il ne trébuche. Seigneur, j’attends de toi le salut : j’accomplis tes volontés. Que mon cri parvienne devant toi, éclaire-moi selon ta parole, Seigneur. Que ma prière arrive jusqu’à toi, j’ai le désir de ton salut, Seigneur ! Je m’égare, brebis perdue : viens chercher ton serviteur.” (Psaume 119 v161-176) Lecture : ”La puissance de Dieu vous garde par la foi pour le salut prêt à se révéler au moment de la…\n”Seigneur, donne-moi un cœur qui t”écoute !” (1 Rois 3 v9) Silence ”De quel amour j’aime ta loi : tout le jour je la médite. Qu’elle est douce à mon palais ta promesse : le miel a moins de saveur dans ma bouche ! Ta parole est la lumière de mes pas, la lampe de ma route. Accepte en offrande ma prière, Seigneur : apprends-moi tes décisions. Tes exigences resteront mon héritage, la joie de mon cœur. Mon cœur incline à pratiquer tes commandements : c’est à jamais ma récompense.” (Psaume 119 v97-112 ) Lecture : ”Béni soit Dieu, le Père de notre Seigneur Jésus Christ : dans sa grande…\nSuite a l’annonce du reconfinement (depuis le 29 octobre 2020) nous ne pouvons célébrer les cultes ainsi que les autres réunions dans nos locaux , cependant les cultes ainsi que les réunions de prières sont maintenus en visioconférence à l’adresse suivante : meet.jit.si/epelons cLIQUEZ ICI


25 Janvier 2021 , Gontran Dumont Aucun commentaire\nVolatility is also used to price options contracts using models like black-scholes or binomial tree models. More volatile underlying assets will translate to higher options premiums, because with volatility there is a greater probability that the options will end up in-the-money at expiration. Options savoir quand vendre traders try to predict an asset's future volatility and so the price of an option in the market reflects its implied volatility. Aménagement hydroélectrique>> la guinée détient les plus importantes réserves hydroélectriques (6.600mw) de tout l’ouest africain. Encore peu exploitées, elles n’empêchaient pas une situation de pénurie en fourniture d’électricité qui s’est améliorée avec la construction du barrage de garafiri. La centrale de samou alimente également conakry avec une puissance de 50 mw. En ajoutant la puissance thermique installée de 85mw, la production annuelle d’électricité atteignait 760gwh en 2001, consommée à 90% dans la zone conakry-kindia.\nPour comprendre comment fonctionne le trading sur cfd, il faut savoir que l'emploi du cfd revient à parier à la hausse ou à la baisse d'un actif sous-jacent afin d'encaisser la différence entre le prix d'entrée et le prix de sortie de votre position. Il faut aussi être conscient que les cfds n'ont pas de limite d'échéance(chez certains brokers comme admiral markets), un avantage incontestable pour vous, en tant qu'investisseur particulier! L’entreprise a exprimé son enthousiasme vis-à-vis des crypto-monnaies à travers les propos de thomas campione, le directeur et leader en blockchain chez pwc luxembourg. Utilisateurs un peu plus expérimentés, boursorama peut vous convenir complètement. 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Mais les associations restent à l’écoute et cherchent des solutions, quitte à mettre des lits dans leurs bureaux, comme l’association rainbow sunrise mapambazuko, à bukavu.\nLa fenêtre du market watch fournit un accès aux données des instruments financiers: prix, statistiques et graphique des ticks. Il fournit également les détails des spécifications des contrats et les options du trading en un clic. Une gestion agressive. Une gestion agressive d'une position de trading revient à remonter le stop suiveur le plus rapidement possible afin de sécuriser le plus vite possible les gains de la position. La limite de ce type de gestion de voir le stop loss être atteint avec très peu de gain au-dessus du point d'entrée, juste avant que le mouvement progresse réellement dans la direction attendue. Avec une expérience de courtage depuis 2002, xtb est l’une des plus grandes plateformes de trading forex au monde. 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