Kof kof kof! Mon Dieu, mais quelle poussière ici!\nIl faut bien dire que ça fait un bail que je ne suis pas venue.\nQue veux-tu, j’ai été plombée, ces derniers mois. L’affaire Aime Comme Marie et les mises en demeure que j’ai reçues ont été un coup de tonnerre dans le ciel bleu de Tasticottie. Au début, j’ai cru que ça ne me faisait rien. Et puis, j’ai réalisé que ça avait eu un très gros impact sur moi. Plus d’énergie, plus d’émerveillement, plus vraiment d’envie, plus d’enthousiasme, plus rien. Cette histoire a pris toute la place. Je passais des heures à lire les discussions sur T&N ou à répondre aux encouragements et propositions d’aide des unes et des autres. D’ailleurs, je profite de cet aparté pour présenter mes plus plates excuses à celles à qui je n’ai pas encore répondu.\nJ’ai frôlé l’asphyxie, coupine. J’ai hésité à republier un billet sur cette histoire, au vu des dernières découvertes de Biquette. Et puis j’ai décidé que non. Ca suffit, j’ai eu ma dose, là. Je maintiendrai le post que j’ai écrit sur cette affaire tant que je pourrai mais je ne partirai pas en croisade contre l’entreprise Marie Gauthier. Mon opinion est faite et ne va plus changer, c’est clair et net.\nMais là, j’ai envie de reprendre ma petite vie de blogueuse là où je l’avais laissée. On retourne donc à la couture!\nAujourd’hui, je suis venue te causer de philosophie.\nJe viens te soumettre une phrase: « La valeur d’un ouvrage est proportionnelle au temps qu’on a passé à le concevoir ».\nC’est moi ou elle sonne super juste cette phrase? Non mais pense aux cathédrales, par exemple. Tu vois? Elle sonne vraie, cette phrase, non?\nBon, je reconnais qu’elle m’arrange, cette phrase*, vu qu’en Tasticottie elle se révèle totalement vraie.\nPour ma Poupette number ouane, j’avais du temps à ne savoir qu’en faire et j’ai donc cousu et tricoté plein de choses. Dont une couverture qui m’avait pris un siècle (à la louche). Tu te souviens? C’était celle-là.\nA mon grand plaisir, Poupinette 1ère s’est prise de ce qui semble être une réelle affection pour sa couverture. Elle s’en sert encore aujourd’hui: à la maison en remplacement de sa couette ou pour siester sur le canapé, en voiture ou chez des amis, elle l’emporte souvent avec elle. Ca me fait drôlement chaud au coeur de constater qu’elle lui est précieuse (elle est tout à fait capable d’indifférence totale face à mes cousettes, comme tu le sais). C’est bien la seule chose que je lui aie conçue qu’elle aime VRAIMENT, tu vois? Et c’est bien la chose que je lui ai faite qui m’a pris le plus de temps.\nA plus B étant égal à C, cqfd, tout est dit et la démonstration est faite.\nDu coup, dès que j’ai su que j’étais enceinte d’un second enfant, j’ai décidé de lui tricoter une couverture. Un truc qui allait me prendre du temps, beaucoup de temps. Plein de temps qui la rendrait bien précieuse.\nJe voulais faire le même genre de couverture que celle de ma Poupette, garder le principe d’une partie tricotée et d’une partie cousue. Je voulais aussi de la texture dans la partie tricotée. J’ai pensé utiliser le même motif que pour la couverture de la Poupinette mais j’avais envie d’innover. J’avais envie de chevrons en relief, j’ai longuement cherché mais j’ai fait chou blanc.\nEt puis un soir, j’ai trouvé un filon sur Pinterest: les motifs de torchons tricotés par des américaines (oui, c’est totalement bizarre, mais elles tricotent des torchons en coton, les américaines). Et quand j’ai vu ces triangles, je me suis laissée séduire. Tu en penses quoi, coupine?\nPour la couleur, je n’ai pas hésité longtemps: j’avais déjà chez moi plusieurs écheveaux de Cascade Yarns 220 Heathers coloris 2433, achetée au stand des Petits Points Parisiens sur un salon (sais plus lequel, à vrai dire). J’avais l’ambition de me faire un gilet. Sauf que finalement, j’ai trouvé que la couleur ne m’allait pas si bien que ça et j’avais mis mes écheveaux de côté.\nComme j’étais SURE que j’allais avoir un garçon (hyper-intuition de femme enceinte… oui, bon…ahem…), j’ai vite repensé à mes écheveaux et j’ai trouvé que la couleur était nickel pour un petit gars.\nJ’étais en quête du liberty parfait pour aller avec quand j’ai appris, stupéfaite, que j’attendais en fait une fille (« Mais vous en êtes sûr à combien de pour cent, docteur? », « Eh bien Madame, à 150%, j’ai envie de dire »).\nJ’ai donc réorienté mes recherches et me suis mise à traquer le liberty Ellie Ruth rouge.\nQui est épuisé partout et pas près d’être réédité (m’ont dit Mr Shaukat et Mr Stragier que j’ai quand même appelés à tout hasard, des fois qu’ils auraient un coupon perdu dans un coin de leur bureau).\nFrustration, énervement, ruminations pendant plusieurs semaines.\nEt puis finalement, j’ai opté pour le liberty Betsy.\nJ’ai mis 1000 ans (bon ok, 6 mois) à tricoter la partie laine. Je suis tombée en rade à 15 rangs de la fin (sur un tricot qui en comprend plus de 260, c’est rageant quand même, tu ne trouves pas? En même temps, j’aurais presqu’été déçue de ne pas galérer…). J’ai donc mandaté Charming, qui a gentiment accepté de traverser la ville pour m’acheter un écheveau aux Petits Points Parisiens. Et ô divine surprise: cet écheveau s’est trouvé être du même bain que ceux que j’avais déjà!\nLa partie laine terminée et bloquée, il s’est encore écoulé un laps de temps certain avant que j’arrive à faire converger suffisamment d’énergie et d’envie pour préparer la partie liberty (molletonnée), avant de tout assembler.\nBref, j’ai mis un temps fou à concevoir cette couverture mais je n’ai aucun regret, je l’aime beaucoup.\nEt j’espère que ma libellule l’adorera autant que sa sœur aime la sienne.\n*Et c’est bien pour ça que je l’ai inventée 😀\n41 thoughts on “Ma cathédrale à moi…”\n3 mai 2015 à 16 04 57 05575\noh qu’elle est belle cette couverture! et quel boulot en effet! j’admire!\n3 mai 2015 à 21 09 20 05205\nJe suis passée te faire un poutou mais tu étais en vacances!\n4 mai 2015 à 7 07 34 05345\nFranchement très jolie ta couverture! j’en ai crocheté une pour la fille d’un couple d’amis, ça m’a pris une plombe! Et là je fais le modèle « Hansel » de Gudrun Johnson, c’est une construction tout à fait différente! Tu es sur Ravelry, au fait?\n4 mai 2015 à 10 10 12 05125\n4 mai 2015 à 10 10 13 05135\nOn m’a dit ça Mithe! Dommage! :/\nTu repasses, prochainement?\n4 mai 2015 à 10 10 14 05145\nJe suis inscrite sur Ravelry, mais je n’ai rien publié. Tu m’intigues avec ton modèle, je vais aller voir ça.\n4 mai 2015 à 12 12 07 05075\ntrop la classe! je craque tellement elle est belle!\n4 mai 2015 à 12 12 50 05505\nMagnifique cette couverture !! J’adore ce motif !! Tu le fais comment ??\nEt effectivement le temps passé apporte beaucoup de valeur aux choses je trouve !! 😉\nQuant à la fameuse affaire, je suis sidérée par les nouveaux posts de Biquette, c’est hallucinant…… 🙁\n4 mai 2015 à 15 03 52 05525\nRavie de revoir des articles créatifs! Surtout pour une si belle couverture!\n4 mai 2015 à 18 06 06 05065\nMais comment qu’ça fait plaisir de te lire!! Et avec cette merveille *_* c’est la cousette idéale, avec moult péripéties mais qui s’arrangent sans trop d’encombres… Et v’la le joli happy end! Encore bienvenue à ta poulette\n5 mai 2015 à 6 06 15 05155\nTes deux cathédrales sont splendides ! ♥♥♥ Et moi, sans l’affaire avec-l’entreprise-dont-il-ne-faut-pas-dire-le-nom, je n’aurais pas été m’inscrire sur T&N, pas trouvé ton blog, ni repris la couture… par contre, j’en regrette vraiment la tournure. PS : Je confirme le modèle ‘Hansel’ est splendide, comme le ‘Quill’ de Jared Flood, ce sont des châles traditionnels écossais, construits en 3 temps, c’est ingénieux et si beau ! (Je viens de finir mon 2ème ‘Quill’ et c’est certain, il y en aura un 3ème si on décide un jour d’avoir des enfants…)\nBravo, elle est superbe cette couverture! Et la couleur est aussi nickel pour une petite fille, il n’y a pas de raison. 😉\n5 mai 2015 à 23 11 38 05385\nTrès très belle couverture!!! La petite destinatrice ne peut que l’aimer!\n6 mai 2015 à 1 01 29 05295\nJ’aime beaucoup ta couverture, elle est superbe, on a envie de s’y blottir.\nJe pense que je vais te piquer l’idee mais avec un interieur polaire car je ne sais pas du tout tricoter. J’espere que ca sera joli.\n7 mai 2015 à 11 11 56 05565\nCoucou, ravie de voir que tu as pris du recul.\nJ’aime vraiment beaucoup cette couverture, l’association de couleurs, et ce relief ! Je la préfère même à la première, c’est dire !\n8 mai 2015 à 13 01 34 05345\nBelle couverture ! Le tissu bleu a l’air bien doux et chauffant ! Ça donne envie de faire un bon dodo. :p\n9 mai 2015 à 20 08 34 05345\nCette couverture est superbe, je suis fan du résultat final.\n16 mai 2015 à 9 09 01 05015\ntres jolie couverture bravo\n17 mai 2015 à 15 03 36 05365\nCette mise en demeure, c’est à propos de quoi ? J’ai loupé un épisode ? Ton blog était inaccessible pendant un temps, c’est de ça que tu parles ?\nEn tout cas, j’aime beaucoup cette phrase. Même si c’est toi qui l’a inventé (ou surtout parce que c’est toi qui l’a inventé ?!). Et puis ça va dans le sens d’un des derniers cadeau bébé que j’ai fait, qui m’a pris un temps fou.\nLes « projets cathédrales ». Ca envoie du lourd quand c’est présenté comme ça 😀\n18 mai 2015 à 14 02 57 05575\nC’est absolument magnifique! Bravo.\nJe comprends ta lassitude : c’est au-delà de l’imaginable toute cette affaire.\nJe t’envoie des bises et de l’énergie créative\n23 mai 2015 à 13 01 23 05235\n23 mai 2015 à 13 01 26 05265\nJe mets la main sur mes explications et je te les envoie, Caro!\n23 mai 2015 à 13 01 27 05275\nMerci bien Mamzelle Yaya! 😀\nComme quoi, c’est un mal piur un bien cette affaire, alors…\nJe suis allée voir les modèles que tu mentionnes dans ton com’ et je suis carrément alléchée!\nC’est vrai Junelle! Y’a pas d’raison!\n23 mai 2015 à 13 01 30 05305\n🙂 Merci Trilogierusse. Elle dort avec, ces temps-ci. Espérons que ça va durer!\n23 mai 2015 à 13 01 31 05315\nAh oui SaDoudoue, ça rendra bien avec de la polaire, j’en suis sûre!\n23 mai 2015 à 13 01 32 05325\nRhouuuu! Merci Théa Oz, ça me fait bien plaisir. Figure-toi que moi aussi, je préfère celle-là à la première, elle est plus lumineuse, je trouve…\n23 mai 2015 à 13 01 33 05335\nC’est clair Lulu! Parfois je lorgne dessus et puis je me dis « non, non, non, c’est la sienne! » 😀 😀\n23 mai 2015 à 13 01 34 05345\nMerci beaucoup Bermae!\nlol Lunalithe! C’est clair que les projets cathédrales, ça te pose une tricoteuse/couturière.\nJe t’invite à lire mon article précédent pour cette histoire de mises en demeure. Tu vas voir, c’est Dallas!\nMerci pour la couverture et pour l’énergie, Lathelize!\nJe suis franchement contente de pouvoir revenir à la couture et au tricot dans une certaine sérénité après cette histoire plombante…\n11 juin 2015 à 21 09 11 06116\nCette couverture est magnifique, bravo!\n17 juin 2015 à 14 02 39 06396\nBon déjà j’ai l’impression qu’on est plusieurs à avoir découvert ton blog « grace » à l’Affaire… et ben tant mieux dis donc, je me suis régalée à te lire, j’adore ton style 😉 Et un grand bravo pour cette couverture que je trouve topissime !!! je reviens vite te lire ! J’espère que tu auras vite quelque chose à nous montrer 😉\n18 juin 2015 à 14 02 53 06536\nJe suis en train de regarder pour faire un cadeau… et les proportions de ta couverture me semblent chouettes. Tu as pris combien d’écheveaux ? Par contre mon modèle, ça sera un modèle de petite joueuse, bien plus simple 😉\n23 juin 2015 à 22 10 16 06166\nWWEEooaouhhhh = boOo = Miam miam = Chapeau, désolée … Mon lit m’appelle mais cela résume bien mes pensées ….\n27 juillet 2015 à 10 10 16 07167\nOh mais que je l’aime ta couverture avec ce Betsy que je chérie!!!! Je suis moi-même en pleine conception/découpe/couture de la couverture de baby number two… j’ai pris option patchwork de triangles de tissu Petit Pan et triangles de coton blanc piqué et c’est loooooooooong!!!! Et pour ce qui est de l’Affaire M., tu as bien raison de te tourner vers la tissuthérapie 😉\n8 octobre 2015 à 18 06 22 102210\nArgh Théa! Je suis totalement passée à côté de ton message. J’ai utilisé 7 écheveaux de Cascade Yarns. Encore désolée pour les 6 mois de délai de réponse!\n19 décembre 2015 à 11 11 21 122112\nVous aviez choisi ce bleu en pensant attendre un petit garçon, j aurais aimé savoir à quel tissu du coup vous vouliez au départ l associer (dans l idée que cette couverture serait pour un garçon)?\nJ’aurais aussi voulu savoir si vous réaliseriez certaines de vos créations pour les vendre à des particuliers, et quels seraient vos tarifs pour une couverture de ce style (tricot/tissu).\ndernière question, cette laine utilisée comporte t elle beaucoup de synthétique?\nMerci d avance, amélie\nVeuillez indiquer le total 751 + 2


Cours de Botanique - 1ère à 7ème année - Page 2\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Dim 27 Jan - 12:52\nPaige Potter jeta un regard noir à Sheldon avant de lui tirer la langue. Croisant les bras, boudeuse, elle sentit ses joues rosir quand le professeur réagit à sa réponse. Puis, satisfaite de voir Sheldon avoir ce qu’il méritait, elle ricana pour elle-même.\nEntrant dans la gotte, l’enfant se mis à chercher des graines en compagnie de son aimé, l’être qui faisait battre son cœur et de Gwendolyne Gryffin, une amie de sa grande sœur. Manque de chance, Paige demeura bredouille. Et alors que Sheldon allumait sa baguette, il s’avéra que ce fus Gwendolyne qui trouva le filet du diable !\nVoulant se ruée vers sa camarade pour tirer autant la couverture qu’elle pourrait sur elle-même, la jeune Serdaigle n’eu cependant pas la chance de tenté quoi que se soit, qu’elle et Sheldon se trouvait face à deux oursons prêts à en découdre.\n- Regarde ce que ta fait espère d’idiot ! Tout ça c’est à cause de ta fichue baguette !\nLança-t-elle au garçon, accompagnant les paroles d’un nouveau regard assassin. Sortant sa baguette à son tour, l’enfant se sentis démunis. Papa et maman n’était pas là, ni Lily, James ou Sirius d’ailleurs. Bon… Que devait-elle faire ?\n- Gwendolyyyyne !\nCria-t-elle, les larmes lui montant aux yeux. Elle n’aimait PAS être dans le noir, elle n’aimait PAS les méchants oursons et elle VOULAIT retourner au château. Mais plutôt que de s’abandonner tout de suite au caprice, la jeune fille fis quelque chose d’encore plus stupide…\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Jeu 31 Jan - 1:08\nJe me retrouvais avec le benêt de Poufsouffle le plus stupide et le plus lent qu’il m’ait arrivée de voir. Pas étonnant que les jaunes aient mauvaise réputation avec ce genre d’énergumène… Vive le travail d’équipe en tout cas. Car alors que j’allais me jeter un sort de têtembulle, quelque chose m’attrapa par la cheville. Très vite, je fus submergée. Heureusement que je passais des heures entières dans l’eau, la natation étant une véritable passion. Car au moins j’avais assez de souffle pour tenir plus longtemps que la moyenne. Et, j’étais très bonne nageuse.\nDans tous les cas, ce cours de Botanique était des plus particulier. Pour sûre, si je finissais par chopper la mort, Edward enverrais se prof remplaçant vers l’infinis et l’au-delà. Enfin, surtout l’au-delà en fait. Demeurant cependant une sorcière, même sous l’eau, je ne pouvais pas laisser la créature continuer de m’emporter ainsi dans les profondeurs. J’allais finir par devoir respiré, après tout je n’avais pas avalé de Branchiflor en arrivant ici !\nMe saisissant donc de ma baguette, ne comptant pas plus sur Hammond que sur une véracrasse, je tentais un sortilège en fourchelang, puisque personne n’était là pour m’entendre sous se maudit lac. Nulle autre du moins que ma baguette, qui dans tous les cas comprenais largement mieux la langue des serpents que celle des humains en raison de son cœur en croc de Basilic.\nSifflais-je alors que des bulles sortais de ma bouche, signifiant au passage au public plus haut que j’étais toujours bel et bien en vie et qu’accessoirement, mon coéquipier pourrait ce montrer utile dans de tel circonstances !\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Jeu 31 Jan - 14:06\nLancelot fut plus que soulagé quand il constata que leurs sorts combinés avaient fait fuir les inopportuns volants. Ces lutins des Cornouailles étaient de vraies plaies, aussi le jaune et noir espérait bien ne pas en recroisé de si tôt. Un sourire de soulagement étiré sur ses lèvres, il tendit une main victorieuse à Loukia pour un "high-five" bien mérité.\n« Et ça c'est du pur Poufsouffle ! »\nIl lança, reculant d'un pas. Mais avant que la blonde n'aie pu réagir, il sentit la terre se dérober sous ses pieds. Non seulement ils ne s'étaient pas claqué les mains, mais en plus il se retrouvait les fesses collées au fond d'un trou terriblement profond. Il y avait eu plus de peur que de mal cependant, et Smith se redressait déjà en grognant et en se frottant l'arrière train. D'un coup d'oeil rapide, il repéra sa baguette - Merlin soit loué, elle n'était pas brisée - et la récupéra. Puis il releva la tête, pour voir le visage ahuri et hilare d'une petite Delenikas. Ronchon, il lui fit un signe de la main.\n« Ça va, j'ai rien ! Pousse toi, je vais tenter quelque chose ! »\nSerrant sa baguette, il pointa le mur de terre devant lui. Pour sortir de là, il n'avait qu'à se creuser un escalier directement dans la terre, et pour ça il n'avait besoin que d'un petit:\n« DEFODIO ! »\nSort utilitaire ▬ DEFODIO : Sortilège de terrassement, permet de creuser dans la terre ou la roche.\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Jeu 31 Jan - 20:11\nJe suivis les deux filles dans la grotte, en approuvant secrètement ce que disait Gwendolyne à propos de ce professeur remplaçant.\nLorsque j’éclerais la grotte, je suivis les indications de Gwen en me dirigeant vers le troisième rocher, je ne mis pas de temps à remarquer qu’il était étrange, parce qu’il a comme une sorte de “pelage”. Évidemment, je n’eut pas beaucoup de temps pour m’interroger, ni pour remarquer que Gwen avait trouvé le filet du Diable. Le rocher commence à s’animer, comme s’il prenait vie ! Mais en fait c’est ce qu’il fait puisqu’il s’agit d’un ourson, pas très content que l’on vienne le déranger dans sa maison. Et les remarques de Paige ne doivent rien arranger, ils n’ont certainement pas envie d’être embêtés par les bavardages d’une petite peste comme elle !\n“Regarde ce que ta fait espère d’idiot ! Tout ça c’est à cause de ta fichue baguette !”\n“Si tu as quelque chose à me reprocher, fais le directement ! Au lieu de critiquer ma baguette. Elle n’a rien fait. Et elle ne parle pas tout le temps, contrairement à toi ! Et bien tu sera bien contente quand elle sera là pour faire… “\nPETRIFICUS TOTALUS. Entones-je à la fin de ma phrase, de la façon la plus distincte et audible possible, mais sans pour autant crier pour éviter que l’ourson prenne peur et esquive mon sort. Malheureusement l’écho raisonnant dans la grotte risquait de falsifier mon sortilège.\nJ’attend quelques secondes pour voir l’effet de mon sort, puis je passe un oeil par-dessus mon épaule pour observer comment Paige s’en sort avec son ourson. Prêt à intervenir au cas où ! J’avais beau ne pas apprécier (détester) cette petite peste, je ne voulais tout de même pas qu’il lui arrive le moindre mal, et une force au fond de moi se préparait à porter secour aux filles s’il y a besoin. Même si je suis piètre magicien comparé à elles, je ferai ce que je peux.\nDernière édition par Sheldon McAlister le Lun 11 Fév - 13:42, édité 1 fois\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Dim 3 Fév - 12:59\nSérieusement … Qu’avais-je fait de mal pour mériter un tel moment ? Devoir gérer deux mômes qui, en plus, passaient leur temps à se disputer et limite à s’insulter, tout ça dans une grotte où nous cherchions un filet du diable … C’était vraiment tout sauf une bonne journée, et plus le temps passait, plus je me disais que j’aurais mieux fait de m’abstenir de venir ici. J’aurais du simplement me dire qu’il était trop tard et ne pas toucher ce fichu portoloin. Mais je suis incapable de ne pas me montrer curieuse, c’est fou quand même ! Il faut dire que la curiosité mène souvent à l’aventure, il ne faut pas l’oublier.\nBref, nous étions dans la grotte et je venais de trouver ce fameux filet du diable. Alors que je m’apprêtais à prévenir les deux bébés qui me suivaient, un parchemin apparut dans mes mains, avec la formule à prononcer concernant ce fichu filet du diable. J’entendis alors la voix de Paige m’appeler et je soupirais. Quelqu’un de sensé aurait d’abord lancé le sort pour ensuite aider les plus jeunes, mais j’étais une gryffondor à la tête brûlée et je fonçais donc immédiatement vers la petite serdaigle terrorisée, ciblant le premier des oursons:\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Dim 3 Fév - 22:26\nJ'avais réussi mon sort, j'étais vachement fier de moi, ce bonheur fut de courte durée, un monstre avait agrippé ma coéquipière. Je réagis directement, j'avais déjà enlevé ma veste et je plongeais au plus vite et je fonçais, il fallait que je fasse vite si je voulais réussir à sauver la pauvre Kassie. J'avais beau ne pas l'apprécier, je ne pouvais pas la laisser se tuer au fond de l'océan. Je faisais de mon mieux pour ne pas faire attention, je nageais le plus vite que je pouvais, j'avais réussi à m'approcher de Kassie et je lançais au plus vite le sortilège du tetembule.\n- Meurt pas !\nUtile comme conseil. J'avais mis toutes mes convictions dans ce sort, il devait absolument réussir, la vie de Kassie en dépendait. J'avais la confirmation que le prof était un gros taré, il nous laissait plonger dans un lac remplit de strangulots et de différentes bestioles plus dangereuses les unes que les autres. J'avais hâte que notre prof barbant revienne, on ne risquerait pas nos vies aussi souvent. Je continuais de poursuivre Kassie, si mon sort loupait je pouvais toujours essayer de faire fuir la bête et de la faire remonter. Je priais pour que ce fichue prof ne donne plus aucun cours de toute sa vie.\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Mar 5 Fév - 10:27\nDes sorts fusèrent du côté des poufsouffle qui montraient aux créatures volantes qu'elles ne feraient pas le poids face au binome. Fière de leur réussite, Loukia sauta littéralement sur place avant de se tourner vers Lancelot qui clamait haut et fort que les jaunes et noirs dirigeraient un jour le monde. Courant vers lui pour taper dans sa main, la gamine s'arrêta nette en constatant que son ainé perdait l'équilibre et tombait au fond d'un trou. Loukia se pencha pour regarder s'il allait bien puis elle se mit à rire aux éclats.\nTu devrais regarder où tu mets les pieds. Hahahaha t'es pas doué !\nMais le rire s'atténua quand Lancelot signala qu'il allait utiliser un sort pour sortir de ce puit. Alors Loukia s'éloigna et le laissa faire. Pour sa part elle avait une plante à chercher et c'est ce qu'elle fit. Derrière les arbres, les buissons elle cherchait le pourquoi ils étaient là. Mais allait-elle trouver la plante ? Seuls les dés nous le diront.\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Mar 5 Fév - 11:03\nLa situation se corsait un poil. Les ourson émergeaient de leur sommeil et se dressaient sur leurs pattes arrières pour faire face aux perturbateurs. @Paige H. G. Potter luttait contre la panique en critiquant vivement Sheldon. Dégainant sa baguette la gamine s'égosilla en demandant de l'aide à Gwendoline. Mais ne comptant pas se mettre tout de suite en pls, Paige s'essaya à un expulso qui s'abattit de plein fouet sur le petit ours qui fut projeté contre la paroie.\n@Sheldon McAlister répondait aux provocations de sa camarade tout en jouant aussi de la baguette. Mais son intention n'était pas de blesser la créature, juste de la pétrifier pour leur donner le temps de récolter les graines qu'ils étaient venus chercher. Un pétrificus totalus plus tard et le secoud ourson se retrouvait dans l'incapacité de bouger ou d'émettre le moindre cri de détresse[/color].\nDu côté de @Gwendolyne Gryffin le choix était plus complexe. Aller récolter les graines ou faire du gardiennage de gamins incapables de s'apprécier pendant une paire d'heure ? Chaque chose en son temps, d'abord sauver les gamins. Une main serrée sur son artefact la demoiselle se tenta à un bombardia mais dans l'action elle s'emmela les pinceaux dans sa gestuelle et ce fut un finite qui s'écrasa sur le premier petit ours.\nSecouant vivement la tête de gauche à droite pour retrouver ses esprits, le bébé ours non paralysé observa son frère pétrifié. Un couinement sortit de sa gueule tandis qu'il tremblait de peur. La panique le submergea et il fonça sur Paige, la fit tomber sur les fesses. Puis il quitta la grotte, surement qu'il allait chercher maman. Mais au moins cela permettait aux élèves de récupérer des graines de filet du diable. D'ailleurs, les mêmes parchemins que celui de Gwendolyne venaient atterrir entre les mains des deux premières années.\nD'ailleurs cette dernière pouvait sentir de nouveau un tentacule du filet du diable se resserrer sur sa jambe. A vouloir aider les plus jeunes elle avait oublié de garder un oeil sur la plante champignon qui s'animait de plus en plus. Trois jeunes pour le déjeuner, que demander de plus ?\nPaige : Expulso (dé de sort 1) - réussite\nSheldon : pétrificus totalus (dé de sort 2) - réussite\nGwendolyne : bombardia (dé de sort 3) - un autre sort se lance (le finite donc) mais sur le premier ourson, heureusement :p\nL'ourson 1 est parti, l'ourson 2 est pétrifié. Si vous avancez dans la grotte vous verrez un filet du diable encore plus gros que celui qu'à combattu le célèbre Harry Potter. Faites attention à vous où vous risquez de vous faire attraper les pieds.\nSur les parchemins, les trois jeunes pouvaient lire :\nOurson 1 : 420/500 hp + parti\nOurson 2 : 410/500 hp + ne peut plus bouger\nLa situation n'était pas plus joyeuse du côté de la cascade. Heureusement que @Kassie G. Ollivander était une bonne nageuse car elle allait rester un bon moment sous l'eau à se rythme. D'ailleurs la créature l'attirait toujours plus dans les profondeurs alors que la demoiselle se décidait de lutter. Un sort lancé en fourchelangue, un Lashlabask. Seulement Kassie n'avait pas pris en compte le facteur courant de l'eau et, son jet de liquide bouillant se retourna contre elle en lui brulant toute sa main directrice.\n@Ethan Hammond ne comptait pas rester là à faire la potiche. Paré de son tetembulle il sauta dans l'eau pour suivre le strangulot qui embarquait la serpentard. Après lui avoir dit de ne pas mourir, il dégaina sa baguette pour affubler sa partenaire d'un tetembulle. Le sort toucha donc la demoiselle en pleine poire et une bulle d'air vint englober son visage lui permettant ainsi de respirer sous l'eau. Comme quoi elle pouvait finalement compter sur le poufsouffle.\nLe strangulot n'avait rien remarqué et poursuivait sa route en serrant toujours la cheville de Kassie. Il voulait la noyer ou la manger, allez savoir. En tout cas il n'allait pas tarder à rejoindre son nid et là... Non ! Mieux valait pour Kassie qu'ils se débarrassent de cette bête avant d'arriver là-bas. Sinon elle risquait d'y laisser bien plus d'une touffe de cheveux.\nEthan : tetembulle (dé de sort 4) - le sort réussi mais manque de puissance\nKassie : Lashlabask (dé de sort 5) - le sort se retourne contre toi (-150hp car sort en fourchelangue)\nIl est grand temps de libérer Kassie du strangulot. A moins que le poufsouffle veuille la laisser mourir ? Cela ne serait pas très blaireau. Allez vous pouvez vous en sortir !\nEthan : 750 hp + tetembule (encore 3 tours de rp avec)\nKassie : 4800/4950 hp + Brûlure vive à la main + tetembule fragile (encore deux tours de rp avec)\n@Lancelot Smith était littéralement au fond du trou. Il allait certainement avoir des hématomes sur les fesses suite à sa chute mais pourrait surement compter sur Kassie pour lui passer de la pommade sur ces dernières. Mais reconcentrons nous sur la situation. L jeune homme dégainait son artefact pour créer un escalier dans la terre. Un defodio qui ricocha étrangement sur la paroie pour lui revenir en plein dans le torse déchirant au passage son uniforme et créant une jolie estafilade dont du sang s'échappait.\nLaissant son ainé gérer tout seul la situation, et n'en voyant pas le résultat, @Loukia S. Delenikas s'éloigna du septième année pour partir à la recherche du bulbobulb que Lorn avait demandé. Autant en finir rapidement avant que d'autres bestioles ne leur tombent dessus. Rapidement elle descella ce qu'ils étaient venus chercher. Il ne restait plus qu'à récupérer le pus et sauver Lancelot.\nLancelot : defodio (dé de sort 6) - le sort se retourne contre toi (-200hp)\nLoukia = fouille de la zone (dé réussite/echec 1) - réussite\nLancelot est donc au fond d’un trou et s'est fait une coupure d'une dizaine de centimètres sur le torse. Je vous laisse vous débrouiller pour l’en sortir . Loukia a trouvé le bulbobulb, il faut en extraire le pu ou aider Lancelot.\nLancelot : 1200/1400 hp + estafilade et saignement (saignement durant encore 1 tour, la plaie n'est pas profonde )\nLoukia : /1750 hp\nDernière édition par Le Caméléon le Mar 5 Fév - 11:27, édité 1 fois\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Mar 5 Fév - 20:38\nJetant un regard noir à McAlister et sa maudite baguette, Paige réussit à envoyer valser l’ourson qui lui faisait face. Fille d’Harry Potter et Hermione Granger elle ne pouvait PAS entachée la réputation de sa famille ! Entre James, Sirius et Lily en plus, elle avait une certaine pression sur les épaules. Seule à ne pas avoir été envoyée à Gryffondor, ce qui dans sa tête faisait d’elle une sorte de vilain petit canard, elle voulait prouver qu’elle aussi savait être courageuse !\nSheldon parvint à pétrifier son propre ourson alors que Gwendolyne, elle, semblait avoir un soucis de gestuelle. L’ourson qu’elle avait envoyer contre le mur s’enfuis de la grotte, priant pour qu’il ne revienne pas avec maman ours ou papa ours, Paige regarda en direction de son aînée de Gryffondor. Voyant un tentacule s’entourrer autour de sa cheville, la gamille se dit que c’était là sans doute la raison du problème de mouvement accordé aux sortilèges qu’elle avait voulu lancer !\n- Attention Gwendolyne !\nDit l’enfant d’une vois anxieuse, tout en dépliant un morceau de parchemin qui était arrivée là comme un cheveu sur la soupe. Mais se cheveux débloqua la mémoire du pré-ado qui se souvins des récits de sa mère et de son père… Le filet du diable ! Il falait de la chaleur et de la lumière ! Elle décida donc de tenter le sortilège !\n-HYACINTHUM FLAMMA !\nEntonna-t-elle d’une voix claire, priant pour faire les choses correctement et venir en aide à sa camarade. Si en plus, elle pouvait impressionnée son aimé, son prince… Qui lui avait vaincue avec brio son ourson, se serait un plus… Elle tenta même un coup d’œil très discret pour voir si Sheldon l'a regardais...\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Mer 6 Fév - 17:16\nPour une fois que sa baguette avait la gentillesse d'obéir, il se trouva que le defodio avait des tendances de rebondissements intempestifs. La boule lumineuse brune qu'était le sort frappa la paroi de terre sans l'endommager, et retourna s'éclater sur le torse du Poufsouffle. Son souffle se coupa sur le coup, la douleur d'abord absente arrivant doucement à mesure que la plaie laissait échapper du sang. Merlin ! Sa robe était fichue ! Pour sûr, Galaad était bien mieux à compter fleurette au professeur dans la clairière ! Ayant reculé de quelques pas sous le choc, Lancelot était adossé à ce qui semblait être une grosse racine. Il se mit à réfléchir très vite. Il voulait éviter un autre accident du genre ! Comment faire ? L'adolescent se souvint soudainement qu'il avait travaillé un sort qui permettait d'animer des corps immobiles. Il se retourna vivement, tentant de ne pas penser à la douleur lancinante causée par sa blessure. Oui, cette grosse racine pourrait bien l'aider à remonter ! Il n'aurait qu'à l'animer et à lui ordonner de le remonter !\n« Piertotum Locomotor ! »\nIl espérait seulement que cette fois, le sort fonctionnerait. Il n'avait pas du tout envie de se retrouver dans un trou avec une racine folle qui l'attaquerait...\nSort utilitaire ▬ PIERTOTUM LOCOMOTOR : Piertotum locomotor est un sort utilisé pour animer des objets, tout en les soumettant à la volonté du sorcier.\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Dim 10 Fév - 14:49\nServir de nourrice n’était pas du tout ma tasse de thé. Si encore les gamins avaient été sympas, je ne dis pas, mais là … En plus d’être la soeur de Lily, la gamine que j’avais beaucoup de mal à supporter notamment parce que sa conception de la loyauté était très particulière, elle s’engueulait constamment avec l’autre gamin présent. Mais bon, je n’avais pas le choix. Remarque, Paige était peut-être chiante, mais au moins, elle réussissait ses sorts vu l’expulso que venait de se prendre l’ourson.\nL’autre gamin s’en sortait pas trop mal non plus puisqu’il pétrifia le deuxième ourson. Limite, les deux petits s’en sortaient mieux que moi. Mais pouvait-on vraiment m’en vouloir d’hésiter entre sauver les gosses ou faire le boulot pour rentrer plus rapidement ? Résultat, mon bombardia se transforma en finite, et fit fuir un des ours. Bonne nouvelle ? J’en étais pas sûre …\n”Vous arrêtez de vous engueuler et vous vous dépêchez ! Deux oursons, ça veut dire que la mère n’est pas loin et je n’ai clairement pas envie d’affronter une ourse folle de rage parce qu’on a attaqué ses petits.”\nPrenant la main de Paige d’une part et celle de Sheldon d’autre part, je sentis le filet du diable m’attraper la jambe, tandis que Paige me prévenait\n”Eh merde … Bon allez, tous les trois. HYACINTHUM FLAMMA !”\nPaige l’avait déjà lancé, restait Sheldon ...\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Lun 11 Fév - 13:49\nAprès avoir passé un oeil par-dessus mon épaule, je me retournait vers l’ours qui me faisait face et qui se retrouvait maintenant immobilisé par magie. N’étant pas très à l’aise avec les bêtes et surtout pas avec un ourson de ma corpulence ! Et puis culpabilisant un peu, de la situation dans laquelle j’avais mis l’adorable créature, une idée me vint à l’esprit. Mais pour cela j’allais avoir besoin de l’aide de mon aînée, et peut-être même de Paige Wikipédia.\nMais bon je ne sais pas trop comment leur demander. Le temps de réfléchir à comment j'allais tourner mes paroles, que Gwen et Paige avaient déjà neutralisé l'autre ourson qui prit ses jambes à son cou. Je l'entendis courir derrière mon dos et me tournant vivement vers l'entrée de la grotte, j'avais brandi ma baguette en avant, près à lancer un “locomotor Mortis”, mais l'ours avait déjà détalé dans les fourrés que nous avions traversés en arrivant.\nJe voulus me lancer à sa poursuite, mais une main me retint par le bras. Je me tourne alors vers les filles pour leur faire part de mon malaise :\n“L'une d'entre vous, vous avez une potion pour faire dormir sur vous ? Comme ça on pourrait la donner à l'ourson, pour le calmer ? “\nLe temps de poser mes questions, un parchemin vola jusque dans mes mains, par magie. Je lu ce qui était écrit dessus en écoutant la/les réponse(s) de mes camarades.\nCependant la situation dangereuse dans laquelle le professeur nous avait envoyés, ne nous laissait pas beaucoup de temps pour réfléchir. Le filet du diable, on l'avait enfin trouvé !, s'était empressé de s'en prendre à la Gryffondor. Paige me devança pour lancer le sort que le prof nous avait donné, mais je n'hésita pas une seconde pour essayer de le lancer à mon tour.\n“HYACINTHIUM FLAMMA” entonne-je en dirigeant ma baguette vers la plante qui nous faisait face. J'espère sincèrement que le niffleur dans ma baguette apprécie ce nouveau sort, et qu'il n'ait pas envie de nous jouer un tour, parce que CE N'EST VRAIMENT PAS LE MOMENT. Si ça se passe mal, c'est sûr, je vais devenir la risée des Serdaigle !\n“Il faut trouver les graines, il faut faire vite avant que le comité de réception ne vienne faire qu'une bouchée de nous ! Vous savez où on les trouves généralement ? Elles doivent être protégées, en plein milieux des rhizomes, non ? “ Parce que Gwen avait raison, bébé nounours est sûrement parti chercher sa maman. Et si ils reviennent on ne pourra pas compter sur le prof touriste, pour venir nous aider !\nDernière édition par Sheldon McAlister le Sam 16 Mar - 23:14, édité 1 fois\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Ven 1 Mar - 20:59\nEthan arriva à temps pour me mettre un tetembulle, je le remerciai d’un signe de tête alors que mon sortilège c’était retourné contre moi, laissant une brûlure sur le dos de ma main, que je ne sentais pas grâce à la fraicheur de l’eau dans laquelle je baignais. Sachant que la protection de mon co-équipier ne durerait pas cent-sept-ans, je lançais un nouveau sortilège, en anglais cette fois puisque je n’étais plus « seule » sous l’eau.\nJe passais clairement à l’offensive, espérant que la douleur cuisante de mon maléfice suffirait à me libérer de la créature pour que je puisse remonter à la surface avec Ethan. Or de question de ratée ce cours de Botanique et de risqué une mauvaise note ! De plus, le poufsouffle semblait bien plus capable que ce que j’aurais cru. Moi qui avais toujours eu un regard négatif sur sa personne, peut-être allais-je me rendre compte qu’il n’était pas si banalement ennuyeux que ce que je pensais !\nPoint de vie : 4 850 / 5 000\nSort : Strangulot Ligature - 450+20% (bonus baguette) = 540hp\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Ven 1 Mar - 22:09\nElle n'était toujours pas sortit d'affaire, je ne savais pas ce que voulait faire le strangulot mais il ne voulait absolument pas la lâcher, mon sortilège avait réussi et Kassie allait enfin réussir à respirer, j'étais assez fière de moi, mais il ne fallait pas s'arrêter, si il continuait, il finirait par manger Kassie et je ne voulais pas que ça arrive. Une question vint hanter mon esprit, le professeur était-il au courant qu'il y avait des créatures dans la cascade ? Et pire, qu'est-ce qu'il pourrait faire si nous nous étions noyés ? On était vraiment tombé sur le roi des tarés et après on va sortir aux élèves qu'ils doivent être reconnaissants, la mauvaise foi.\nJe regardais la créature, il fallait que je la sonne, elle ne devait plus se relever, je serrais ma baguette, j'avais peur, c'était évident, mais je ne voulais pas que ça se voit sur mon visage, je pris une profonde inspiration, c'était un peu bizarre avec la bulle que j'avais sur la tête mais j'essayais de l'ignorer, je me décalais pour éviter de toucher Kassie et je pointais ma baguette vers le monstre en prononçant :\nJe devais absolument l'aider, en plus il fallait qu'on trouve de la branchiflore, si je revenais vivant avec Kassie, je traiterais ce qui nous sert de professeur remplaçant.\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Sam 2 Mar - 11:16\nLancelot lui avait dit qu'il se débrouillerait tout seul pour s'extraire du trou. Alors sans plus attendre, Loukia fouilla un coin de la forêt pour trouver ce qu'ils étaient venus chercher. Finalement, elle descella le bulbobulb et sauta sur place fière d'elle. La jeune poufsouffle tourna sur elle-même pour chercher Lancelot mais ce dernier était toujours pas sorti de son trou.\nLancelolo j'ai trouvé la plante !\nQu'elle hurla avant d'éclater une pustule à main nues et de faire couler le pus dans sa fiole. Enfin si le pus coulait de la dite branche. Après elle irait aider son ainé si vraiment il ne sortait toujours pas de son trou.\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Sam 2 Mar - 11:35\nAgacée par la situation et par les deux premières années qu'elle devait surveiller, la gryffondor décida de prendre les rennes et d'emmener ses cadets avec elle au fond de la grotte. Il fallait en finir avec ce cours et le plus rapidement serait le mieux. Seulement le filet du diable lui avait envie de faire joujou avec ses visiteurs.\n@Paige H. G. Potter fut la plus vive. En voyant que Gwendolyne se faisait attaquer par un tentacule du gros filet du diable, elle décida de répliquer avec le sort que Lorn venait de leur transmettre par parchemin volant. A la suite de sa cadette, @Gwendolyne Gryffin lança le même sortilège sur la cible mouvante et @Sheldon McAlister suivi le mouvement.\nAgir en équipe faisait parfois des miracle, le trio fit briller la grotte et Paige brilla d'autant plus puisque son sort fut plus puissant que celui des deux autres. Elle prouvait ainsi qu'elle méritait sa place chez les serdaigle.\nLe filet du diable rétracta ses tentacules, libéra la cheville de Gwendolyne mais surtout ! SURTOUT il laissa libre accès à des graines qui étaient cachées sous les dits tentacules. Il était temps d'en finir, de récupérer le butin et de retourner voir Lorn.\nPaige : Hyacinthum flamma (dé de sort 1) - réussite\nGwendolyne : Hyacinthum flamma(dé de sort 2) - réussite partielle\nSheldon : Hyacinthum flamma (dé de sort 3) - réussite partielle\nIl ne vous reste plus qu'à récolter des graines (pas la peine de lancer le dé cette fois) mais gardez à l'esprit que le filet reste pret à vous attaquer si vous abaissez la baguette. Ensuite vous pourrez retourner voir Lorn. Le prochain tour sera le dernier du cours.\n@Kassie G. Ollivander, toujours brûlée à la main, avait bien conscience qu'il fallait agir vite, très vite avant que la bulle n'éclate. Elle était toujours prisonnière du strangulot et allait finir par lui servir de quatre heure si elle ne s'en débarrassait pas. Sachant que la meilleure défense est l'attaque, Kassie décida de s'occuper de la créature en lui faisant mal. @Ethan Hammond, non décidé à laisser sa camarade au fond du lac se hata de riposter à son tour. Seulement...\nSeulement Ethan rata sa cible et passa non loin de la joue de Kassie. Outch, ça aurait pu faire mal ! Lorn en parlerait au garçon à son retour car oui, Lorn voyait tout ce qu'il se passait. Kassie pour sa part réussie à toucher son ennemi. Le strangulot la libéra et s'éloigna aussi vite que possible. La demoiselle l'observa avant de tourner sur elle-même pour se repérer et remarquer au loin une pousse de branchiflore.\nDe là où il était, Ethan pouvait aussi repérer la plante. Il ne leur restait plus qu'à la récupérer et retourner voir le professeur. Le tout avant que les strangulots ne reviennent ou que les tetembulle n'éclatent.\nKassie : Ligature (dé de sort 4) - réussite partielle\nEthan : confundo (dé de sort 5) - rate sa cible\nRécupérez de la branchiflore (pas la peine de lancer le dé cette fois) et retournez voir Lorn\nStrangulot : 1500 hp - parti\nEthan : tetembule (encore 2 tours de rp avec)\nKassie : 4800/4950 hp + Brûlure vive à la main + tetembule fragile (encore 1 tour de rp avec)\n@Lancelot Smith était seul au fond de son trou. Sa camarade était partie chercher ce qu'ils convoitaient et il devait se débrouiller tout seul. Une estafilade sur le ventre, du sang qui s'en écoulait, il ne comptait pas pour autant déclarer forfait. D'un geste de la main il prononça donc un nouveau sort mais sur une grosse racine cette fois.\nPeut-être que la racine n'était pas d'humeur à obéir car au final elle ne bougea que de quelques milimètres.\n@Loukia S. Delenikas pour sa part était déjà en train d'éclater une pustule du bulbobulb avec ses mains mais... mais qu'est ce que... la gamine senti ses mains picoter à mesure qu'elle touchait la plante. Bientot elle eut quelques petites rougeurs mais rien de grave, et ses fioles se remplirent. Il ne restait plus qu'à sortir Lancelot de son trou et retourner voir le prof.\nLancelot : Piertotum Locomotor (dé 6 faces 1: 1 = n'abouti à rien / 6 = réussite critique) - dé 2 donc la racine bouge à peine\nLoukia = récolter du pus (dé réussite/echec 1) + état des mains (dé 6 faces 2: 1 = pas de bobo / 6 = grosses cloques) - réussite + dé 2 donc picotements\nLancelot est donc toujours bloqué. Faites le sortir ! Dé pas obligatoire sur ce tour (enfin en fonction des connaissances de votre perso.) Puis retournez voir Lorn\nLancelot : 1200/1400 hp + estafilade et fin des saignements\nLorn est debout proche de la rivière il vous attend les bras croisés. Ses sourcils sont froncés il ne semble pas très enchanté.\nDernière édition par Le Caméléon le Sam 2 Mar - 11:52, édité 1 fois\n#3 'Échec / Réussite' :\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Sam 2 Mar - 13:22\nAlors là, on était sur un niveau de loose assez intergalactique, en fait. Passablement remonté, le rouquin se lança dans de joyeuses secouades de baguettes, traitant l'artéfact de tous les noms d'oiseaux qui lui passaient par la tête. Ce morceau de bois avait rarement était aussi grincheux, si bien que Lancelot se demanda sincèrement si elle n'avait pas décidé de bouder. Ça arrivait parfois, quand elle décidait qu'il ne méritait pas son aide, elle cessait tout bonnement de lui obéir. Les raisons étaient assez floue, et ça allait de la température qui ne lui convenait à l'oubli de saluer quelqu'un; bref ! Cette maudite baguette capricieuse choisissait bien mal son moment.\nRésigné sur le fais qu'il ne pourrait pas sortir de son trou sans l'aide de Loukia, Lancelot se laissa tomber sur sa racine qui s'évertua à le bercer, seul mouvement qu'avait semblé produire son sortilège.\n« LOUKIAAAAAAAAAA ! »\nIl finit par s'époumoner, oubliant totalement de paraître cool, beau gosse, intelligent ou débrouillard. Là, il en avait seulement marre. Tout ça pour du fichu pus, c'était décidément n'importe quoi !\n« LOUKIAAAAAAAAAA ! RAMÈNE TOIIIIIIII ! J'SUIS COINCÉÉÉÉÉÉÉÉ ! MA SALE MURLAP DE BAGUETTE VEUT PAS M’OBÉIR, J'SUIS BLOQUÉ DANS LE TROU ! LOUKIAAAAAAAAAAAA ! » Et c'était un cri du coeur.\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Dim 10 Mar - 17:23\nMa main me lançait, heureusement que j’étais dans l’eau. Clairement, je n’étais pas pressée de regagner la surface, je sentais que les douleurs allaient être… cuisante ! Pour faire bonne mesure, Ethan rata sa cible et son sort me frôla, j’eu vraiment chaud aux fesses ! Enfin, à la joue… Je vis le Strangulot décamper, jetant un regard noir à Hammond pour faire bonne mesure, j’économisais l’air car je sentais que la bulle était de plus en plus fragile, évitant donc de parler. Je lui fis un signe en lui montrant la branchiflor qui était à porter de vue. Je nageais jusqu’à celle-ci, la détachant avec soin avant de le fourré dans mon soutiens gorge, seul poche disponible sous l’eau. Lavant mon pouce vers Ethan pour lui signifier que j’avais la plante, je l’invitais à remonter à la surface avant que le sortilège de têtembulle ne se termine, ou, que le Strangulot reviennent avec ses potes.\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Dim 10 Mar - 22:08\nJ'étais vraiment pas doué, j'avais failli touché Kassie, j'étais plus près de la toucher que le Strangulot, mes sorts étaient bons mais pour viser, je touchais les tréfonds. Je vis Kassie toucher l'horrible créature, qui après un hurlement de douleur prit la fuite en plongeant dans les abîmes, je soupirais, je regardais autour de moi et je vis la branchiflore, Kassie vu la plante aussi et fonça pour la prendre, elle le mit dans son soutien gorge, ce que j'ignorais complètement, en tout cas, elle ne s'était pas faite kidnappé pour rien. Elle leva son pouce vers le haute et je compris le signal, qui était plus que clair, je commençais à battre des jambes, je ne voulais pas qu'il y ait des strangulots qui puisse nous suivre.\nJ'en avais vraiment marre de ce cours, je voyais la fragilité de la bulle de Kassie, la mienne semblait plus épaisse, le sort avait dû être beaucoup moins puissant que ce à quoi je m'attendais. Je passais la main dans mes cheveux, même sous l'eau ça arrivait à me déstresser. Le prof était vraiment un fou pour nous laisser seul et j'espérais sincèrement qu'il ne nous donnerait plus jamais des cours aussi dangereux.\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Lun 11 Mar - 1:18\nPaige avait réussi son sortilège ! La cinquième année et Sheldon avait suivis le mouvement et à eux trois, ils avaient totalement illuminée la caverne, laissant le champ libre pour ramassée les graines. Particulièrement fière d’elle-même, la jeune Serdaigle leva bien haut la tête et se pavana jusqu’au butin en faisant la fière. Se baissant sans cesser de pointer de sa baguette la caverne, elle ramassa une poigné de graine avant de ce relevé et de découvrir sa paume pour montrer sa prise à ses deux camarades.\n- Vous pensez qu’il y en a assez pour le professeur Lorn ?\nDemanda-t-elle, sans cesser de jeter des petits regards en coin au filet du diable, juste au cas où… Tournant ensuite la tête vers la sortie alors que son bras commençait à s’engourdir elle poursuivis.\n- On devrait y aller avant que nos baguettes s’épuise. Tu crois pas Gwendolyne ?\nDemanda-t-elle à son aînée, prête à suivre le mouvement dès qu’ils se mettrait en marche pour sortir de la grotte.\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Sam 16 Mar - 23:20\nTout se passe mieux que j’aurais pu l’espérer, mon sortilège réussit malgré tout, et à nous trois, nous avons totalement fait fuir le filet du diable. En se rétractant, la plante laissa ses graines à découvert. Fier de nous, mais tout de même méfiant envers cette accalmie un peu prématurée, je laisse Paige aller se saisir des graines. Après tout elle l’a bien mérité. Qu’aurait-on fait si elle n’avait pas été là ? Aucune idée, et de toutes façons on s’en fout. Je suis tout de même ma camarades, quelques pas derrière elle, en braquant ma baguette en avant, pour diriger les flammes le plus loin possible, de façon à tenir la plante éloignée. Je la laisse se baisser et ramasser les graines tandis que je reste debout, en restant vigilant à ce qu’il se passe dans la grotte. J’ai beau être un rigolo-de-service, la présence du filet du diable, et des deux oursons ont réussit à me rentre stressé et sérieux, et ça c’est déjà l’exploit de ce cour !\nLorsque Paige exprime à Gwendolyne qu’il faudrait retourner voir le prof qui kiffe les Serdaigles, je restais sur mes gardes, le regard et la baguette tournée vers le fond de la grotte. Je ne répond que d’un “humm humm” et d’un léger signe de tête pour montrer que ,pour une foi, je suis d’accord avec elle.\nUne foi que les fille eurent pris la décision de quitter les lieux, je les suis à reculons, en faisant bien attention de ne pas me vautrer à cause des cailloux, j’oriente toujours ma baguette vers le fond de la grotte, au cas-où.\nMais alors que nous retrouvions la lumière du jour, un bruit se fait entendre dans le massif de plante cachant l’entrée, et une boule de poils de dressa devant nous. C’était l’ourson ! Il était revenu ici après ne pas avoir trouvé sa mère, enfin je suppose. Et il a l’air plutôt en colère de nous retrouver ici !\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Mer 27 Mar - 19:23\nLes mains rouges et légèrement douloureuses, Loukia finit de remplir ses fioles avant d'entreprendre de se gratter les mains. Ce fut à cet instant qu'elle entendit son ainé hurler depuis son trou. Malgré son erreur, la jeune élève s'approcha du terrier du Lancelot et se pencha en affichant un sourire satisfait.\nAlors comme ça t'peux rien faire sans moi ?\nGlissant ses fioles au fond de sa poche, la gamine voulu s'emparer du bout de bois qui lui servait de baguette mais... Mais les rougeurs lui empêchait de serrait correctement sa baguette pour lancer un sort. Non, Loukia ne pourrait pas aider Lancelot. A cette idée elle grimaça jusqu'à voir un parchemin se déplier devant son nez.\nMiss Delenikas, retournait au point de rassemblement. Je me charge de Monsieur Smith.\nHaussant les épaules et sans chercher plus loin, Loukia tourna le dos et retourna en courant jusqu'au cour d'eau. Une fois auprès du groupe elle sortit ses fioles.\nTenez M'sieur, on a le pu !\nSourire aux lèvres, l'air satisfait, elle attendait le verdict.\nSujet: Re: Cours de Botanique - 1ère à 7ème année Mer 27 Mar - 20:24\nLe cours touchait à sa fin et les jeunes élèves devaient revenir au point de rendez-vous. Pas le temps de s’essayer à un autre sort, pas le temps de jouer avec le filet du diable. Chancun devait courir, se dépêcher pour rejoindre Lorn au plus vite. L’homme se tenait là, droit comme un piquet, les bras croisés à froncer les sourcils tandis que @Kassie G. Ollivander et @Ethan Hammond arrivaient les premiers. Le jeune professeur remplaçant resta mué et les observa. Ils avaient l’air frais à ruisseler d’eau comme ça. Mais au moins ils étaient parvenus à récupérer la branchiflore.\nSes yeux quittèrent les deux adolescents pour se poser sur le trio composé de @Gwendolyne Gryffin, @Paige H. G. Potter et @Sheldon McAlister débarquèrent à leur tour. Le dernier devait être fatigué puisqu’il avait cru voir l’ourson fuyard en s’extirpant de la grotte. Les graines de filets de diable semblaient bien être logées dans leurs mains. Toujours sans mot l’homme les toisa du regard avant de tourner la tête vers @Loukia S. Delenikas qui revenait seule de la forêt. Soupirant, l’adulte dégaina sa baguette et, les enfants présents purent seulement le voir dessiner avec son artefact dans les airs.\n@Lancelot Smith lui, toujours dans son trou, sentit une brise de vent venue de nulle part, qui se transforma en mini cyclone et l’extirpa de sa cage. Qu’est ce que ce sort ? Qui sait, peut-être un truc de botaniste et de magie liée de loin aux plantes. Nul ne pourrait le dire. En attendant, Lorn attendit que le dernier élève arrive pour prendre la parole.\n« Devrais-je être fier de vous ? » - Toujours les bras croisés et l’air sérieux Lorn dévisagea chacun de ses élèves. Il laissa planer un silence pesant avant de reprendre – « Mademoiselle Potter. Je dois admettre que votre initiative était bonne. Votre expulso sur un ourson pour le mettre en fuite était tout à fait remarquable. Cependant, que ce serait-il produit si le petit était revenu avec sa mère ? Vous devez maitriser vos émotions et votre frayeur pour rester lucide dans l’adversité. Je vous donne 20 points pour le expulso. Mais j’en retire 5 pour le manque de réflexion. »\nUn manque de réflexion de la part d’une serdaigle ? Comme quoi tout pouvait arriver. Mais ce n’était que la première à recevoir la critique du professeur remplaçant qui posa ses yeux sur la gryffondor du jour.\n« Miss Gryffin. Incapable de créer un bombardia dans une situation critique, avec des cadets en danger. Vous devez revoir vos bases en magie. Considérez-vous heureuse que je ne vous enlève pas de points de maison cette fois-ci. Toutefois, en avril prochain je veux vous voir dans les serres. Vous recevrez un hibou. Je serais de remplacement à cette date donc ce sera parfait. »\nEt oui, les élèves n’avaient pas fini de voir Lorn apparemment. Et Sheldon était le prochain sur la liste du professeur qui commençait à peine à décroiser les bras.\n« Monsieur McAlister, en dehors des colles que vous devrez suivre en ma compagnie et du caprice que vous nous avez offert en début de cours, je vous informe que le sort que vous avez utilisé sur le second ourson était parfaitement adapté. Je vous octroie 20 points pour cela. Toutefois, puisque vous avez quand même remplie votre mission, je vous donne à tous les trois 10 points de plus. »\nCa leur en faisait un petit paquet en poche. Lorn tendit sa main pour réceptionner les graines de filet du diable. Il les rangea dans un bocal avant de fixer le duo qui avait passé le cours sous l’eau. D’un mouvement d’artefact, il lança un siccaire pour les réchauffer. Une fois ses deux étudiants séchés, l’adulte reprit.\n« Tous les deux. Avant de se jeter à l’eau par ce temps il fait bon de se lancer un impervius pour éviter d’attraper froid. A notre retour vous tacherez de filer à l’infirmerie pour prendre de la pimentine. Mais passons. Miss Ollivander, quand on est en proie à une créature qui nous tire sous l’eau, la première chose à faire n’est pas de s’en défaire, mais de s’assurer que l’on vivra suffisamment POUR se sortir de la situation. Sans votre camarade monsieur Hammond, vous auriez bu la tasse depuis longtemps. Sans compter que vous n’avez pas été fichu d’apprendre ce sortilège basique. Un tetembulle n’est pas compliqué à exécuter. Si je vous ai mis dans cette situation c’est parce que je vous pensais capable de vous en sortir. Dites aurevoir à 10 points de maison. Et bonjour à une heure de cours particulier en ma compagnie en avril prochain. Monsieur Hammond, vous avez bien corrigé la bourde de votre camarade et vous gagnez 10 points pour cela. Cependant essayez de vous montrer moins mou. Soyez plus vif et réactf dans vos actions et vous verrez ça ira mieux. Néanmoins, comme vos camarades vous avez mené à bien votre mission. Donc 10 points de plus pour chacun. »\nL’homme s’approcha de Kassie, il riva ses pupilles dans les siennes sachant pertinemment qu’elle savait. Qu’il avait tout suivi du début à la fin et que ça n’en finirait pas là. Il réceptionna la branchiflore, la plaça aussi dans un bocal et se tourna vers le duo des forestiers.\n« Monsieur Smith, doit-on vraiment évoquer votre incapacité à sortir d’un simple trou ? Je ne vais même pas vous retirer de points tellement c’est affligeant. Par contre, jolies attaques contre vos assaillants. Pour le coup ce sera 5 points pour vous deux. Par contre Miss Delenikas, la prochaine fois que vous toucherez à une plante je pense que vous n’oublierez pas vos gants. Vous irez à l’infirmerie avec Monsieur Hammond et Miss Ollivander pour vos doigts. Donnez. »\nIl s’empara des fioles, les rangea et rassembla tout le monde autour de son portoloin. Il était grand temps de rentrer à la maison et d’aller se réchauffer autour d’un bon feu de cheminée. Pouf ! Voyage effectué, l’homme observa une dernière fois ces jeunes têtes blondes.\n« Pour vous deux aussi ce sera 10 points de plus pour mission menée » - pour Lancelot et Loukia avant de s’exprimer pour l’ensemble de la classe. – « Si vous avez des questions je suis tout ouïe. Sinon vous pouvez partir. Et essayez de tirer une leçon de ce cours. Le prochain ne sera peut-être pas aussi tranquille. »\nHa ? Il appelait ça tranquille ? A en juger par son regard oui. En tout cas il attendait des questions de la part de sa troupe ou des départs. Au choix. LE cours était fini en tout cas.\nJ'allais oublier, Monsieur Smith et Mademoiselle Delenikas. Ce sera un cours supplémentaire pour vous aussi en avril et mars prochain\nComme quoi, eux n'ont plus n'y échapperaient pas\nResultat du cours:\nPaige : +15 points pour le expulso / -5 pour sortilège non adéquat / + 10 points pour les graines / + sort / +sort Hyacinthum Flamma\nGwendolyne : -10 points pour retard en cours / + 10 points pour les graines/ +1h de cours particulier en avril / +sort Hyacinthum Flamma\nLancelot : +20 points début du cours / +10 points pour le pus / +1h de cours particulier en avril\nKassie : +10 points début du cours / -10 points fin de cours / +1h de cours particulier en avril / /+10 points pour la branchiflore\nSheldon : -5 points début du cours / -40points pour caprice / 3 retenues de 3h sur l’année / +20 points sortilège réussi et adapté / + 10 points pour les graines / +sort Hyacinthum Flamma\nEthan : -15 points début du cours / + 10 points pour avoir aidé Kassie /+10 points pour la branchiflore / +sort tetembulle appris\nLoukia : +10 points pour le pus / +1h de cours particulier en mars\nhj : Gwen je t'ai pas attendu car ça trainait trop le cours :/ mais tu peux rp comme les autres sur ce dernier tour :p en espérant que le cours vous ait plu


le démagogue est en quelque sorte le démon de la démocratie\narticle précédent: Avez-vous le tempérament pour jouer du Bach?\nJe vous avais promis une suite particulièrement salée à notre article de dimanche dernier consacré au français « temps ».\nOui, comme annoncé dimanche dernier, le « time » anglais n’a RIEN à voir avec le français « temps », malgré les troublantes ressemblances phonétiques et sémantiques entre ces deux mots.\nJ'irais même jusqu'à dire que cette absence de connexion entre "temps" et "time" est peut-être la chose la plus extraordinaire que j'ai pu tirer de ma passion pour le proto-indo-européen!!\nTime, “le temps” en anglais, donc, nous vient de la racine proto-indo-européenne…\n*dā-, c’était diviser.\nC’est d’ailleurs une forme suffixée de la racine, *da-mo-, qui devait probablement signifier “division de la société”, ou quelque chose d’approchant, qui nous a donné le grec δῆμος, dêmos: le peuple.\nSur dêmos, vous le savez, nous avons créé démocratie, démographie, mais aussi …\nA l'origine, démagogue (δημαγωγός, demagós) désigne simplement celui qui dirigeait une faction du peuple, la deuxième partie du mot, ἀγωγός, ágogós signifiant guide ; démagogue se traduisant donc littéralement par « celui qui guide le peuple ».\nCe n'est que bien plus tard que démagogue a commencé à s'employer pour désigner celui qui cherche à dominer le peuple en feignant d'agir selon ses intérêts.\nDeux démagogues pour le prix d'un\n- Euh, Démotique?\n- Mais oui! Le démotique est, avec le grec et l'écriture hiéroglyphique, l'une des trois écritures figurant sur la pierre de Rosette, sur laquelle s'est basé Champollion pour déchiffrer les hiéroglyphes.\nLe démotique, c'est une langue, ou une écriture, "à l'usage du peuple".\nNe dites plus populaire, ou vulgaire, mais démotique. Ca c'est la classe!\nOu encore démiurge!\nEh oui, démiurge, que Rabelais emploie en 1546 sous la forme demiourgon, provient du latin demiurgus, lui-même emprunté au grec ancien δημιουργός, dêmiourgos (« créateur de l’univers »).\nDans δημιουργός dêmiourgos, vous retrouvez, outre δῆμος, dêmos le peuple, ἔργον, érgon: le travail.\nLittéralement - et originellement - donc, le démiurge, c'est celui qui travaille pour le peuple.\nDans Homère, le mot désigne tout homme qui exerce une profession (devin, médecin, ouvrier).\nDans un contexte religieux, et par (une solide) extension, il désigne bien entendu aussi le créateur du monde.\nMais n’oublions pas non plus tous ces mots en -démie que sont endémie, épidémie, ou pandémie…\nClassés par ordre d'importance du nombre de personnes infectées il y a l'endémie, l'épidémie et la pandémie.\nUne endémie désigne la présence habituelle d'une maladie dans une région ou une population déterminée ("l'hépatite A est endémique en Thaïlande").\nL'épidémie désigne l'augmentation rapide de l'incidence d'une maladie en un lieu donné sur un moment donné.\nQuant à la pandémie, dans laquelle nous retrouvons le grec ancien πᾶν / pãn (tous), il s'agit d'une épidémie, mais à plus grande échelle, présente sur une zone géographique nettement plus large. Pensons à la peste noire, en Europe et en Asie, qui tua au XIVème siècle des dizaines de millions de personnes, ou au sida...\nMédecin revêtu de son costume de\nmédecin de peste, censé le protéger de\nSachez également que c’est une forme allongée particulière de *dā-: *dai-, qui est à l’origine du grec daiesthai: diviser.\nQue nous retrouvons dans Géodésie:\nLa géodésie, du grec ancien : γεωδαισία / geôdaisía, de γῆ / gễ (« Terre ») et δαίω / daíô (« diviser »), est la science, destinée à l'origine au tracé des cartes, qui s'est attachée à résoudre le problème des dimensions, puis de la forme, de la Terre.\nEt une géodésique, en géométrie, désigne la généralisation d'une ligne droite sur une surface.\n- Une géodésique, disons que c'est simplement le chemin le plus court entre deux points.\nEt que ce chemin n'est pas toujours si facile à trouver...\nImaginez le gars qui habite dans un solénoïde torique, et qui doit rentrer chez lui...\nGéodésique dans un solénoïde torique\nMaintenant, vous me direz, 'faut pas être bien pour habiter dans un solénoïde torique...\nEt personne ne l'a obligé, non plus.\nMais continuons: une autre forme, suffixée cette fois, de la variante *dai-: *dai-mon-, véhiculait les notions de diviseur, de fournisseur, de distributeur.\nComment passer de l’idée de diviser à celle de distribuer?\nMais oui, considérant un tout, si vous le divisez en parts, alors vous pouvez le distribuer…\nC’est ainsi que, basé sur le proto-indo-européen *dai-mon-, s’est créé le grec ancien δαίμων, daímôn, désignant une divinité, un esprit, un génie … distributeur!\nDe quoi? Mais de fortunes diverses: le daímôn était bon ou mauvais…\nBien entendu, daímôn est devenu notre français démon, via le latin daemon.\nEn informatique, on utilise toujours le terme anglais daemon pour désigner un programme qui fonctionne par lui-même, en tâche de fond, comme un petit génie exécutant ses tâches sans que l’utilisateur ne fasse quoi que ce soit…\nPhilipp Pullman et son daemon\n(Ben ouais, 'faut lire sa fantastique trilogie fantastique\nHis Dark Materials!)\n- Oui, bon, OK, mais et time???\n- Oui, patience, patience… on y arrive!\nUne forme suffixée au degré zéro de la variante dai-: *di-ti-, est à l’origine du proto-germanique *tidiz, qui signifiait division du… temps!\nSur le germanique *tidiz s’est construit le vieil anglais tid: temps, ou saison.\nEt OUI, c’est de là que nous arrive, non pas time (patience!), mais bien … … …\nTide! Oui, la marée en anglais! Ce changement périodique du niveau de la mer…\nLe canal entre Chiswick Eyot et Chiswick Mall sur la Tamise\nmarée basse, et marée haute\nNotez également que l’anglais tide peut toujours signifier, en langage liturgique, une période, un temps lié à une fête religieuse.\nL’anglais tide est un cognat...\ndu scots tide, tyde (“moment, temps, occasion, période, marée”),\ndu néerlandais tijd (“temps”),\nde l’allemand Zeit (“temps”),\ndu danois ou du suédois tid (“temps”),\nde l’islandais tíð (“temps”),\nde l’albanais ditë (“temps”? non raté: “jour”!),\ndu vieil arménien տի (ti): âge, ou encore\ndu kurde dem (“temps”).\nEt enfin - OUI, nous y voilà! - c’est par une forme suffixée au degré zéro *dī-mon-, devenue *tīmōn- en germanique, que la racine proto-indo-européenne *dā- se retrouve dans le vieil anglais tīma: temps, période, duquel découle l’anglais moderne time, le temps!\nMême origine pour...\nle scots tym, tyme (“temps”),\nle danois time (“moment”, “heure”, ou même encore “leçon”),\nle suédois timme (“moment, heure”),\nle norvégien time (bon, voir le danois ou le suédois),\nou encore l'islandais tími (“temps, saison”).\nTime, étymologiquement, donc, correspond à une division, et probablement à la volonté de diviser le temps, pour mieux l'appréhender, entre deux occurrences de phénomènes naturels que seraient par exemple les saisons, les équinoxes, les solstices, ou simplement l'aube et le coucher du soleil...\nBen oui, forcément, difficile de parler\nde time sans faire référence à Big Ben\nAuriez-vous fait le lien entre time, démocratie et démon?\nEh ben, moi non!\nLà-dessus, on m’appelle pour l’apéro!\nPassez un bon dimanche, une très bonne semaine, et…\narticle suivant: au séminaire, du colza on n'en mange qu'une fois par an\nLibellés : demagogue, demiurge, democratie, demon, demotique, epidemie, Faux-amis etymologiques, geodesie, Le Temps et sa mesure, Sante - ou pas - maladie & medecine, tide, time\narticle précédent: "comme le papegeai, mal, à maquette" = blasphème\n"Turn! Turn! Turn! (to Everything There Is a Season)",\nPete Seeger, 1962\nrepris par The Byrds, 1965\nparoles reprises pratiquement in extenso du chapitre 3 du livre de l'Ecclésiaste.\nA toute chose sa saison, et à toute affaire sous les cieux, son temps. ...\nTurn! Turn! Turn!, The Byrds, live\nNous retrouvons bien cette ancienne et traditionnelle notion de temps cyclique dans le russe pour temps: время (“vriémia”), descendant du vieux slavon d’église врѣмѧ (vrěmę) ('tain, quelle gueule ces vieux caractères cyrilliques!), lui-même basé sur la racine proto-indo-européenne *wer-3, qui signifiait bien à propos: “tourner” (voir Serpents, vers et dragons. Ah, et aussi ophiolites.).\nCette notion de “temps linéaire” qui nous apparaît aller tellement de soi, si vitale, indispensable, eh bien, tout simplement, elle n’existait pas pour ces glorieuses tribus!\nEn tout cas, on ne retrouve aucune racine proto-indo-européenne qui pourrait y correspondre!\nEn revanche… … …\nEn revanche, il y a bien une racine...\n... qui désignait … … … la température!\nEn fait, le verbe proto-indo-européen *tep- signifiait être chaud, brûlant.\n- Ah bon, et alors??\n- Eh bien on suppose (on suppose, hein, rien ne peut être affirmé) que c’est *tep-,\n- cette racine *tep- à l’origine du latin tepor, teporis: la chaleur, la tiédeur -\nqui se cache derrière le latin tempus, d'où nous vient le français “temps”.\nDu latin tĕpŏr, nous avons tiré tépide: tiède, dans un langage précieux.\nEt l’on suppose que primitivement, tempus devait signifier de même la chaleur, d’où la température.\nSous cette acception, tempus, via tempera, temperatus, temperatura, nous a bien entendu légué “température”, ou “tempéré”.\nMais de tempus, nous avons aussi gardé…\nTempérance, ou tempérament…\nTous ces mots véhiculent comme idée première la “tiédeur”.\nLa tiédeur, me direz-vous, ce n’est pas nécessairement positif.\nCertes, mais la tiédeur, d’une certaine façon, c’est aussi “la voie du milieu”, la recherche de l’équilibre entre deux extrêmes.\nC’est ainsi qu’en musique, on parle toujours de tempérament.\nRien à voir avec la fougue ou la nervosité d’un compositeur ou d’un interprète.\nNon, le tempérament désigne une façon d’accorder les instruments en altérant légèrement les demi-tons…\n- Oui, deux secondes, j'explique!\nConnaissez-vous cette oeuvre magistrale, de ce maître absolu qu’est Johann-Sebastian Bach:\nDas Wohltemperierte Klavier, BWV 846-893.\nEn français: le Clavier bien tempéré!\nIci par un autre Maître: Glenn Gould\nNon, Bach, dans cette suite de préludes et de fugues, ne précise pas à quelle température le clavier doit être placé, et ne recommande pas non plus de jouer “avec modération”.\nEn fait, Das Wohltemperierte Klavier c’est une vitrine! Ou plutôt une jauge!\nSeconde page de la partition du\nprélude en fa mineur (BWV 857)\nA l’époque, les orgues, ou les clavecins ou clavicordes, les claviers, quoi, étaient encore souvent accordés selon des tempéraments particuliers, qui n'étaient pas nécessairement compatibles les uns avec les autres...\nOui: avec Das Wohltemperierte Klavier, Bach vous donne à jouer une suite de morceaux.\nSi votre clavier vous permet de les jouer harmonieusement, eh bien, votre clavier est bien tempéré!\nOui, aussi: Bach y fait l’éloge d’un type de tempérament: “voyez (ou plutôt écoutez) ce qu’il y a moyen de jouer sur un clavier tempéré selon mes recommandations!”.\nVous devez savoir qu’un clavier est par définition… faux!\nCar à l’heure actuelle, sauf en de rares exceptions, nous utilisons le tempérament égal.\nQui convient d’ailleurs très bien au Wohltemperierte Klavier, même si d’autres tempéraments s’y prêtent également.\nDans le tempérament égal, on “normalise” les demi-tons.\nEntre Do et Ré, il y a un ton. En théorie musicale, on apprend que l’on peut diviser ce ton en demi-tons.\nEt il y a deux demi-tons par ton, ce qui me semble assez logique.\nEt puis, on peut aussi diviser ce même ton en commas, des neuvièmes de ton.\nEt il y a combien de commas dans un ton???\nOui, neuf commas dans un ton, bravo!\nPrenons l’exemple du ton qu’il y a entre un do et un ré (notez, c'est le même ton qu'il y a entre un ré et mi, mais je ne veux pas vous embrouiller):\nSur le clavier d’un piano, il y a une touche noire entre les deux touches blanches que sont le do et le ré.\nCette touche sert à obtenir soit un do#, soit un ré bémol: une note entre do et ré, qui est précisément un demi-ton plus haute que do, et un demi-ton plus basse que ré.\nOr c’est parfaitement faux!\nCar - demandez-le à un violoniste (ou à tout musicien jouant sur des instruments à cordes sans barrettes) si vous ne me croyez pas! - un do dièse est plus haut qu’un ré bémol!!\n(et certains vont même jusqu'à affirmer qu'un ré bémol est plus bas qu'un do dièse! Si si!)\nEt ce, d’un neuvième de ton: d’un comma.\nBarrettes barrant les cordes sur le manche d'une\nguitare à chaque 1/2 ton\nPour grimper de do à do dièse, on rajoute 5 commas à la hauteur de do.\nPour descendre de ré à ré bémol, on doit réduire la hauteur de ré de 5 commas…\nPar ordre de fréquence (du ton le plus bas au ton le plus élevé), nous avons donc:\nséparé par 4 commas de\nséparé par 1 comma de\nCe qui, en toute logique, signifie que pour reproduire sur un clavier tant les ré bémol que les do dièse, il faudrait DEUX touches noires entre les touches do et ré.\nEt ainsi de suite entre tous les tons!\nPar le tempérament égal, on crée des demi-tons égaux, séparés de 4,5 commas de la note précédente comme de la note suivante...\nDonc, sur un piano moderne, au tempérament égal, on n'a jamais vraiment affaire à un do dièse ou à un ré bémol!!! Mais à une note entre les deux, légèrement, mais réellement... fausse!\nMais c’est aussi le prix à payer pour pouvoir reproduire sur n’importe quel clavier le même morceau, et en obtenir un même rendu.\nEn “normalisant” les demi-tons (en fixant les demi-tons à 4,5 commas entre chaque ton), on peut maintenant jouer sur un clavier un morceau dans n’importe quelle tonalité: il sonnera toujours de la même façon ; simplement, plus grave ou plus aigu…\n(En d'autres termes, l'utilisation du tempérament égal permet, sur un clavier, de transposer un morceau dans n'importe quelle tonalité!)\nA l'inverse, on pourrait parfaitement imaginer accorder un clavier (le tempérer) pour un morceau en particulier, dans une tonalité particulière, ce qui rendrait d'ailleurs difficile ou impossible, sur ce même clavier, le jeu de ce même morceau dans une autre tonalité (donc “plus haut”, ou “plus bas”).\nCa vous embouche un coin! Ben ouais…\nOn vit de notions qui nous paraissent tellement limpides, évidentes.\nAlors qu'en fait elles ne sont que du vent!\n"C'est quoi le temps, c'est quoi la justesse d'un piano??!"\nMais revenons au latin tempus!\nComment diable est-on passé de tempus la chaleur, la température, à tempus le temps?\nVous remarquerez qu’en français, on utilise bien le mot “temps” pour désigner tant la météo, que la durée!\nDe tempus la chaleur, on est passé à tempus les conditions climatiques (bonnes ou mauvaises: chaud ou froid), et puis, par abstraction - les conditions climatiques étant en quelque sorte mouvantes dans la durée, et pouvant finalement être associées à un moment - le mot en est venu à désigner l’idée de ce temps qui passe, liée probablement donc à la température, aux conditions climatiques changeantes…\nNous retrouvons encore la racine *tep- en sanskrit, excusez du peu!\nOù elle désigne encore la chaleur: तपस्, tapas.\nNon, rien à voir avec ces délicieuses spécialités espagnoles.\nLe sanskrit tapas, basé sur une forme suffixée de *tep-: *tep-es-, désigne une forme de méditation profonde, et se traduirait littéralement par ascèse, austérité, et fait référence à la chaleur cosmique, la chaleur nécessaire à toute vie…\nEnfin, nous retrouvons encore probablement *tep-, par une forme suffixée *tep-n-, dans le nom du jour de la fête celte de Beltaine, qui correspondait à l’arrivée du printemps.\nFête du Feu de Beltaine, Edinburgh\nEn vieil irlandais, tene c’était le feu ; Bel-taine, le feu de Bel, l’équivalent du gaulois Bélénos, déjà rencontré dans une nuance plus blanche de pâleur.\n- Et time!\n- Ben ouais quoi, c'est aussi de *tep- que nous vient l'anglais time, le temps, évidemment!!!\n- Eh bien, au risque de vous contredire, contrarier, attrister, froisser, déplaire voire choquer: NON!!!\nNON, TIME n'a RIEN A VOIR avec TEMPS!!\n- Mais enfin, time, temps, c'est la même chose: phonétiquement, et sémantiquement!\n-Ben oui, peut-être, mais ETYMOLOGIQUEMENT, il n'y a aucun (AUCUN) rapport entre ces deux mots!\nCe que vous découvrirez... dimanche prochain!\nEh ben voilà, encore un peu de bon temps partagé avec vous…\nDe mon côté, aujourd'hui c'est l'anniversaire de mon adorable chien!\nEmma, 8 ans de bonheur!\narticle suivant: le démagogue est en quelque sorte le démon de la démocratie\nLibellés : Beltaine, Faux-amis etymologiques, Fetes traditionnelles, Le Temps et sa mesure, Musique, temperament, temperature, temps, tepide\narticle précédent: link\n"Le filet du ciel est immense et ses mailles sont écartées,\nmais il n'y a pas un méchant qui puisse l'éviter."\nUn homme qui ressent l’amour\nne peut manquer de bon cœur.\nle premier devoir d’une femme.\nNous voulons chanter la joie de l’amour,\nnous vivons par l’amour seulement.\nL’amour adoucit chaque peine,\ntoute la création se voue à l’amour.\nSon but le plus élevé, il le révèle clairement:\nrien n’est plus noble que mari et femme.\nTraduction française du duo Mann und Weib,\nAvez-vous bien passé le cap? Je l’espère de tout coeur.\nJ’avais terminé l’année en vous laissant hagards, pantois, devant l’annonce de ce qui allait suivre!\nLa suite de l’article sur “link”, bien sûr, qui s’intéresse à présent à l’équivalent français de link: le… maillon!\nBon, enchaînons donc avec ce premier dimanche de l’année 2014!\nLe mot français “maillon”: noeud, petite maille, ou encore anneau d’un câble, ou d’une chaîne, vous le savez, dérive du mot maille.\nFin du XIème, nous savons que maille s’emploie pour une taie dans l’oeil: cette tache blanche qui se forme parfois sur l’œil des suites d’une blessure ou d’une inflammation.\nNous retrouvons d’autres occurrences plus tardives du mot, où il désigne alors une moucheture sur le plumage d’un oiseau, ou encore l’anneau d’une chaîne, ou même le trou formé par chaque maille… … …\nTiens, à propos de la maille comme moucheture, nous connaissons toujours le papegeai maillé!\nUn papegeai solidement maillé, à la limite\nEt c'est sur papegeai, ou plus précisément son équivalent allemand papagei, qu'Emanuel Schikaneder, le librettiste du singspiel "Die Zauberflöte" ...\n- au titre honteusement, stupidement, imbécilement, monstrueusement mal traduit par "La Flûte enchantée!" (Il faudrait plutôt dire "La Flûte ensorcelante", "La Flûte magique", ou pourquoi pas, "La Flûte charmeuse": c'est ELLE, la flûte, qui enchante, pas l'inverse, b*l de m. - oui, ça me rend dingue!), mais soit -\n... a créé le nom de son personnage Papageno et de son contrepied féminin Papagena...\nPapagena & Papageno\nAdorables mortels, pleins de vie et d'amour, mais sans aucune intériorité: seulement capables d'imiter sans comprendre, comme de vulgaires perroquets...\nD'ailleurs, ils annoncent la couleur: la seule chose qu'ils veulent faire, c'est se reproduire...\nLe célèbre duo de Papageno et Papagena\n(Mais soyons bons pour Papageno: c'est quand même quand il chante en duo avec Pamina - l'équivalent "profond" de Papagena - qu'il nous offre l'un des plus beaux morceaux de musique que l'oreille humaine puisse entendre, au texte d'une beauté simple et absolue...)\n("Bei Männern, welche Liebe fühlen")\nPeut-être Schikaneder et Mozart ont-ils voulu montrer par là que par l'entremise de la femme accomplie, l'homme pouvait espérer quitter sa matérialité et atteindre à des niveaux supérieurs?\nOu que l'Homme (donc l'Humain) doit réconcilier en lui ses pôles pour gagner l'Harmonie...\nEt maille, il vient d’où?\nDu latin! Et précisément de macula.\nMacula, à l’origine, c’est la tache, puis par la suite la maille de filet.\nCurieux? Oui et non, le trou formé par la maille formant en quelque sorte une tache…\nEn tout cas, jusque là, tout le monde est d’accord, et l’étymologie de maillon / maille peut être retrouvée sans heurts…\nMais voilà! A partir d’ici, ça se complique 'achement…\nDeux possibilités s’ouvrent à nous!\nSoit, 1ère option:\nLe latin macula (non, vous ne m’aurez pas à des jeux de mots graveleux) est vraisemblablement une variante d’une forme *malocula, malcula, diminutif d’un substantif *mala qui n’a pas survécu.\nEt NON, malocula n’est pas le douloureux constat d’un rapport postérieur non souhaité. NON, vous ne m’aurez pas à ce jeu-là.\nEt le disparu *mala provient de malus (eh oui! mal, mauvais, méchant!), dérivé de la racine proto-indo-européenne...\n*mel-5: faux, mauvais, mal…\nSoit, 2ème option:\nLe latin macula est un lointain dérivé de la racine proto-indo-européenne...\n*smē-: enduire, maculer\nLes DEUX options sont possibles, et personne, à ma connaissance du moins, n’a encore vraiment tranché…\nAlors, 1ère option: macula dérive de *mel-5:\nCela impliquerait que le mot serait cousin de … mal, malice, malin, malentendu, malversation...\nEt de macula, évidemment!\n(NON, j’insiste, macula ne désigne pas non plus un lointain cousin de Dracula, un vampire pervers qui ne s'attaquerait pas qu’à la nuQUE). Je commence à en avoir assez de vos grivoiseries!\nLa macula, dépression située à la partie postérieure de la rétine, aussi appelée “tache jaune”.\nNous connaissons encore maculer, et bien entendu, ce qui est sans tache: immaculé\nMais c’est pas vrai?? NON, immatriculé ne veut pas dire immaculé trois fois. Je vous préviens, je vais arrêter!\nMais saviez-vous que de *mel-5 nous arrive également …\nMaladie, mot dont on retrouve une occurrence en 1225, est bien entendu basé sur malade.\nMalade, quant à lui, est issu du bas-latin *male habitus (“mal fichu”).\nC’est aussi *mel-5 qui serait à l’origine de blâme, et de blasphème!, tous deux provenant du grec ancient βλασφημέω, blasphêméô (« médire, maudire »)\nPour les anciens Grecs, le blasphème, c’était une parole de mauvais augure, ou qui ne pouvait être prononcée dans le cadre d’une cérémonie religieuse.\nOn soupçonne qu’à l’origine du grec ancient βλασφημέω, blasphêméô se trouve une variante suffixée de la racine *mel-5 au degré zéro (*ml̥-s-): *mls-bhā-mo-, dont la signification littérale aurait été “parler mal, dire le mal”.\nOui, *bha- c’était parler; vous le savez toutes et tous depuis que vous avez lu parole: préhistoire avec plutôt qu'histoire sans!\nLife of Brian, Stoning scene\n(la scène de la lapidation),\nMonty Python, 1979\nSi maintenant le latin macula provient du proto-indo-européen *smē-, ce serait vraisemblablement à partir d’une forme au degré zéro de la racine, *smə-, suffixée pour donner *smə-tlā-.\nEt alors notre maillon serait toujours un cousin de macula / immaculé …, ainsi que de maillot, soit dit en passant, mais il serait aussi apparenté à …\nMaquette est un mot relativement récent (1752), repris de l’italien macchietta: l’ébauche, lui-même diminutif de macchia, la « tache », basé donc sur le latin macula…\n- Une tache pour une ébauche???\n- Ben oui! Vous trouvez que brouillon c'est plus malin?\nEncore quelques dérivés du latin macula, qu’il provienne de *mel-5 ou de *smē-?\nApparenté à maille / maillon est le mot trémail: un filet de pêche passif, attaché au fond de l’eau, dans lequel les poissons ou crustacés viennent se prendre…\nLes drapeaux de signalisation ne sont hélas pas pour les poissons\nEt puis, en héraldique, on parle aussi de … macle!\nLa macle est une marque, une maille en losange, représentant, stylisée, une maille de cotte d'armes de chevalier.\nL'écusson de Rohan:\nà neuf macles d'or.\nEn cristallographie, on désigne également par macle - le terme en serait repris de l'héraldique - une association orientée de deux ou plusieurs cristaux identiques, dits individus, reliés par une opération de groupe ponctuel de symétrie.\nQuant à l’expression “avoir maille à partir”, sachez qu’elle fait référence à la maille, ou obole, une pièce de monnaie française du XIVe siècle, et qui ne valait pas tripette!\nElle valait en effet 1/2 denier, ce qui en faisait la plus petite pièce de monnaie - en valeur - du système monétaire de l’époque!\nOn la reconnait à la croix frappée au centre d'une de ses faces.\n“Partir” signifiait encore à l’époque “partager”.\nPartager une maille, mais c’était forcément impossible, puisqu’il n’y avait pas plus petit!\nEt donc, l’expression dit bien ce qu’elle veut dire, en s’employant à propos d'un différend impossible à trancher lors de disputes mesquines.\nEt nous avons toujours aussi l’expression « Avoir ni sou ni maille », éloquente.\nMais dans le cas de la monnaie, maille n’a RIEN A VOIR avec notre macula:\nEh oui, la maille doit son nom à l’italien medaglia.\nOui, qui donnera médaille!\nLa médaille est donc bien une pièce d’un demi-denier; son nom provient du latin médiéval *medalia, désignant une mesure de capacité, lui-même étant issu par dissimilation de *medialia, pluriel neutre pris comme féminin singulier de medialis, « qui est au milieu ».\nAh vous voulez des médailles???!\nAh oui, et ni émail ni émailler ne viennent de maille / macula ; ils nous arrivent en réalité d'une autre racine proto-indo-européenne: *mel-1.\nOui, intéressante aussi, *mel-1.... Elle sera le sujet d'un dimanche à venir...\nA vous toutes et tous, une bonne semaine, et une bonne année surtout!\nEn ce qui nous concerne, la semaine prochaine, nous parlerons de, voyons...\nEh ben je ne suis pas encore vraiment fixé, ce sera donc une surprise!\narticle suivant: Avez-vous le tempérament pour jouer du Bach?\nLibellés : blame, blaspheme, immacule, macle, macula, maculer, maille, maillon, maillot, mal, maladie, maquette, medaille, Religion & Eglises, Sante - ou pas - maladie & medecine, tremail


Spoa propose un #planculte digital avec Philippe Manoeuvre\nL'agence SPOA conçoit un dispositif digital pour la promotion du livre de Philippe Manoeuvre\nAccueil > Les news Business > Actualités agences > L'agence SPOA conçoit un dispositif digital pour la promotion du livre de Philippe Manoeuvre\nL'agence SPOA propose #planculte, une mini-série digitale pour la promotion du livre de Philippe Manoeuvre « Une histoire du rock en 202 vinyles cultes » .\nDans un contexte actuel empêchant toute dédicace et promotion, le célèbre critique rock Philippe Manoeuvre, et l’agence de création digitale SPOA ont conçu, produit et diffusé un contenu digital musical quotidien, instructif et décalé pour accompagner la sortie et la promotion de son livre « Une histoire du rock en 202 vinyles cultes » aux éditions Hugo Desinge.\nUn « snack-show » quotidien entièrement filmé à l’iPhone\nNormalement pour la sortie de ses livres Philippe Manœuvre parcours la France pour une tournée de signatures. Mais ça c'était avant... Crise sanitaire oblige, il a fallu trouver une autre façon d'assurer la promotion de son dernier livre « Une histoire du rock en 202 vinyles cultes » . Pour ce faire, Philippe Manoeuvre, accompagné par l'agence SPOA en collaboration avec la maison d’édition Hugo Desinge, a opté pour une campagne d'activation créative, originale... bref qui lui ressemble. Il a donc convié les équipes de l'agence quotidiennement, chez lui, dans son grenier, pour révéler et partager les anecdotes et les secrets des vinyles les plus cultes présents dans son nouvel ouvrage. Ces rendez-vous quotidien ont donné naissance à une série digitale : #PlanCulte !\nOrel Simon, fondateur de l’agence SPOA : « Plus qu’un acte promotionnel, c’est un véritable « snack-show » quotidien entièrement filmé à l’iPhone que Philippe a souhaité partager avec son audience » . Avec plus de 77 épisodes d’une minute qui ont été suivis quotidiennement sur les réseaux sociaux de l’auteur et + d’1,1 million de vues cumulées sur Instagram, Facebook et TikTok, ainsi qu’un doublement du nombre de ses abonnés en deux mois, et plus de 8 000 partages du filtre Instagram conçu pour l’occasion, un engagement exceptionnel, sans aucun push média. Une réussite également remarquable dans le monde de l’édition, avec un plafonnement en #1 des ventes Amazon pendant les fêtes, avec plus de 10 000 exemplaires vendus.\nLes épisodes sont à retrouver ici et sur les réseaux sociaux de Philippe Manoeuvre Instagram, Facebook et TikTok @pmanoeuvre.


Au seuil critique, l’EFS lance un appel urgent au don de sang en Occitanie\nAprès les confinements successifs et la saison estivale, il manque 20 % du stock de poches de sang\nen Occitanie. L’Établissement français du sang tire\n25/08/2021 | 16h16\nL’objectif quotidien pour l’Établissement français du sang (EFS) est de récolter 150 poches pour maintenir un stock viable. PHOTO EFS FRéDéRIC MAIGROY\nPartout en France, on manque de sang depuis le dernier déconfinement. L’été, en plus, est toujours une période compliquée, mais là, c’est encore plus difficile d’atteindre un stock viable », s’inquiète Audrey Marron, responsable de la communication de l’EFS en Occitanie. L’établissement était déjà handicapé depuis le début de la pandémie de Covid-19, avec des collectes mobiles annulées et des salles communales réquisitionnées pour les tests PCR. L’arrivée de l’été n’a pas contribué à mobiliser plus de donneurs.\nRésultat : « on est aujourd’hui à 8000 poches par jour dans l’Hérault, alors qu’on devrait en avoir 10 000. C’est-à-dire qu’après 9 jours sans nouveaux donneurs, on ne peut plus fournir de sang aux hôpitaux », se désole Audrey Marron. L’objectif quotidien est de récolter 150 poches de sang pour assurer un stock constant.\nCette année, l’application encore majoritaire du télétravail et la mise en place des cours à distance pour les étudiants, ont conduit à l’annulation de plusieurs collectes mobiles. Pour essayer de rattraper le retard, le don du sang se positionne cet été sur les villes du littoral. « On espère que les touristes seront plus nombreux. Et souvent, comme ils sont en vacances, ils ont plus de temps à nous accorder », poursuit-elle.\n« Vacciné ou non, venez donner »\nLe Covid et sa gestion ont rendu invisibles les autres maladies. A la mi-juin, avec la reprogrammation des opérations, la demande de sang des hôpitaux a de nouveau augmenté. « On oublie aussi souvent les gens atteints de cancer. Eux aussi ont besoin de sang, puisque la chimio touche leur moëlle épinière qui produit le sang », rappelle la représentante de l’EFS. En reprécisant qu’il faut prélever du sang quotidiennement, puisque la durée de vie d’une poche est limitée à 42 jours.\nAutant de besoins et de contraintes logistiques qui rendent le don du sang vital. « Vacciné ou non, venez donner » : tel est le mot d’ordre de l’EFS pour les jours à venir. « On peut donner son sang sans délai après la vaccination ou sans être vacciné, ça n’a pas d’incidence sur la qualité du sang », affirme Audrey Marron. L’EFS espère reprendre une activité normale de collecte en entreprise à la mi-septembre. Mais également sur les campus, les étudiants représentant une grosse part des donneurs.\n2 don du sang


Le rapport Kleiber n'oublie pas les hôpitaux cantonaux - Le Temps\nLe rapport Kleiber n'oublie pas les hôpitaux cantonaux\nIls sont aussi amenés à participer à la formation et à la recherche sur la base d'un contrat d'affiliation.\nLe rapport final du groupe de travail présidé par le secrétaire d'Etat à la science et à la recherche sur la restructuration de la formation des médecins en Suisse continue d'alimenter la polémique. Au point que Le Temps, après en avoir donné la substance (LT d'hier) a jugé important d'y revenir. Notamment pour corriger un problème de transmission de données qui nous a fait omettre deux facultés de médecine (Zurich et Neuchâtel) dans l'infographie publiée dans notre édition de mardi.\nDans la réforme radicale que Charles Kleiber entend mettre en route, la volonté de concentrer les cinq facultés complètes de médecine sur trois pôles (Genève-Lausanne, Berne-Bâle et Zurich) ne va pourtant pas sans interpeller non seulement les facultés complètes de Genève, Lausanne, Berne, Bâle et Zurich, mais aussi les «demi-facultés» de Neuchâtel et de Fribourg. Ces dernières pourraient d'ailleurs bien offrir une certaine résistance et ne pas accepter de se sacrifier sur l'autel de la centralisation. A titre d'exemple, on imagine mal les Fribourgeois se départir sans états d'âme de leur propre faculté de médecine. Il suffit de se rappeler l'initiative lancée l'an dernier par Marco Celio, du Département de médecine, qui visait à instituer une faculté semi-privée en partenariat avec le groupe de cliniques privées Hirslanden Holding. Le professeur fribourgeois avait ainsi réagi au refus des universités de Berne et de Bâle d'accueillir encore les étudiants de Fribourg dans le domaine clinique. Un refus sur lequel les deux cantons alémaniques étaient revenus une fois que Fribourg eut abandonné le projet Hirslanden.\nSi le rapport Kleiber met avant tout l'accent sur les trois pôles universitaires, il n'oublie pas non plus les autres centres hospitaliers régionaux. Les hôpitaux cantonaux non universitaires de Fribourg, Neuchâtel, Sion et Lugano, par exemple, seraient aussi amenés à participer à la recherche et à la formation, en concluant un contrat d'affiliation avec le centre hospitalo-universitaire, en l'occurrence celui de Genève-Lausanne. Pour l'heure en tout cas, les membres du groupe de travail constatent que «la coopération régionale […] pour atteindre la masse critique et maîtriser les coûts entre hôpitaux universitaires et avec les principaux hôpitaux cantonaux est insuffisante». Il en résulte une déperdition de compétences. Les experts remarquent aussi que la «concertation politique régionale est trop faible» et que l'exploitation des réseaux régionaux de compétences n'est pas satisfaisante.