Soutien aux équipes de recherche (SE) 2021-2022 | Fonds de recherche du Québec | FRQ\nSoutien aux équipes de recherche (SE) 2021-2022\n15 octobre 2020 à 16h00 (EST)\nFin du mois d'avril 2021\n50 000 $ à 80 000 $, Financements optionnels et suppléments : voir section 8.1.3\nLe lien vers le Portfolio électronique FRQnet est disponible sous l’onglet Accès portails du site Web du Fonds. Plus d’informations sont disponibles dans la section À propos de FRQnet.\nLe présent programme fait référence aux Règles générales communes (RGC). Celles-ci s’appliquent à l’ensemble de la programmation du FRQSC. Seules les conditions particulières visant le programme Soutien aux équipes de recherche sont indiquées dans ce document et prévalent sur les RGC.\nUN DOSSIER INCOMPLET À LA DATE DE CLÔTURE DU CONCOURS, SOIT LE 15 OCTOBRE 2020 À 16H, SERA DÉCLARÉ NON ADMISSIBLE PAR LE FONDS.\nVersion mise à jour le 9 juillet 2020 sous réserve de l’approbation par le ministre de l’Économie et de l’Innovation.\nCONFIGURATIONS DES ÉQUIPES\nSTADES DE DÉVELOPPEMENT DES ÉQUIPES\nSUIVIS ET REDDITION\nCe programme s’adresse aux équipes œuvrant dans les domaines de recherche couverts par le FRQSC. Il se propose de soutenir l’implantation et le déploiement de programmations scientifiques en respect de la diversité des pratiques de recherche, des configurations et des stades de développement qui caractérise les équipes de recherche québécoises.\nLe programme est ouvert autant aux Nouvelles équipes qu’aux Équipes en renouvellement, aux équipes universitaires qui visent la structuration, l’avancement et la diffusion des connaissances en lien avec une thématique spécifique qu’aux équipes en partenariat qui mènent des travaux de recherche en collaboration avec les milieux de pratique.\nSuivant la Politique de diffusion en libre accès des Fonds de recherche du Québec, les cochercheurs et cochercheuses d’une équipe subventionnée par le Fonds doivent s’engager à rendre disponibles en libre accès leurs publications scientifiques au plus tard 12 mois après leur parution. Pour connaître les exigences des FRQ à ce sujet, veuillez consulter notre page sur la Science ouverte.\nLes Fonds de recherche du Québec souhaitent aussi contribuer au soutien d’un écosystème de recherche basé sur l’équité, la diversité et l’inclusion. Des mesures ont ainsi été mises en place afin de renforcer la prise en compte de ces principes. Les personnes que nous finançons sont également encouragées à les privilégier dans le contexte de leurs activités de recherche. Pour plus d’informations, veuillez consulter notre site Web.\nCe programme vise à rendre plus dynamique le milieu de la recherche au Québec et à assurer à ses chercheurs et chercheuses une place de premier plan à l’échelle internationale en :\nfavorisant l’émergence de nouvelles thématiques, approches et objets de recherche;\nconsolidant les infrastructures de recherche.\npermettre aux équipes et à leurs partenaires des milieux de pratique, le cas échéant, de se doter d’une infrastructure partagée;\nmaximiser les retombées théoriques et méthodologiques – enseignement et recherche – et encourager les activités de mobilisation des connaissances conformément à la Stratégie de mobilisation des connaissances adoptée par les Fonds;\nfavoriser l’intégration des postdoctorants et postdoctorantes et de la relève professorale au sein des équipes;\noptimiser les conditions de formation et d’encadrement des étudiantes et étudiants de 2e et 3e cycles;\ncontribuer à la formation d’étudiantes et d’étudiants de 1er cycle en les impliquant dans la réalisation d’activités de recherche.\nLes équipes qui souhaitent soumettre une demande de financement dans le cadre de ce programme sont invitées à répondre à ces objectifs en déployant un ensemble d’activités structurantes autour d’une programmation scientifique concertée.\nDistincte d’un projet de recherche, la programmation scientifique investit une thématique de recherche explorée selon plusieurs axes. Ces axes regroupent des projets de recherche qui sont ou seront pris en charge par d’autres sources de financement. La programmation scientifique est conçue de façon à permettre son évolution dans le temps. Elle est articulée en vue de favoriser une contribution significative et collective des membres aux différents travaux et activités de l’équipe.\nNOTE IMPORTANTE : Les équipes présentant un projet de recherche au lieu d’une programmation scientifique seront déclarées non admissibles.\n3. CONFIGURATIONS DES ÉQUIPES\nEn fonction de la nature de leurs activités de recherche et collaborations, les équipes qui se présentent en concours doivent choisir l’une des deux configurations suivantes :\n3.1 Équipe universitaire\nL’équipe universitaire a pour objectif principal de déployer une programmation autour d’une thématique scientifique d’envergure, qui lui permettra de contribuer de manière innovante à la structuration et à l’avancement des connaissances.\n3.2 Équipe en partenariat\nL’équipe en partenariat favorise la collaboration entre des milieux de pratique et des milieux universitaires ou de collège, en proposant une programmation scientifique conçue à partir des besoins des partenaires et en mettant en œuvre un plan d’activités répondant à ces besoins.\nLes milieux de pratique peuvent être notamment des organismes ou des établissements des secteurs public, communautaire ou privé, engagés dans divers champs d’action ou encore dans la production de biens ou services. La participation des milieux de pratique à la réalisation de la programmation scientifique est obligatoire, mais elle ne s’y limite pas et n’implique pas nécessairement de contribution financière de leur part.\nUne équipe en partenariat doit faire la preuve d’une collaboration étroite entre les milieux universitaires et de collège, le cas échéant, et les milieux de pratique. Cette collaboration doit se mettre en place dès la conception de la programmation scientifique et se maintenir à toutes les étapes de son déploiement.\nLes démarches associées au déploiement de la programmation scientifique en partenariat doivent mener à des alliances durables et efficaces entre les acteurs, qui se concrétisent d’abord par la présence obligatoire d’un cochercheur ou d’une cochercheuse provenant du milieu partenarial dans la composition de l’équipe.\nLes milieux exclusivement dédiés à la recherche scientifique ne peuvent pas être considérés comme des milieux de pratique. Toutefois, lorsqu’un partenaire œuvrant en partie en recherche (dont les Instituts ou Centres affiliés universitaires) est identifié comme milieu de pratique, la programmation de l’équipe en partenariat, telle que présentée dans la demande, doit explicitement décrire l’apport spécifique de ce milieu comme partenaire de recherche et milieu de pratique.\nLes équipes collaborant avec des milieux de pratique à des fins de mobilisation des connaissances, mais ne disposant pas de mécanismes pour assurer la participation et l’intégration des milieux de pratique à toutes les étapes de leur programmation, doivent envisager de se porter plutôt candidates sous la configuration Universitaire.\n4. STADES DE DÉVELOPPEMENT DES ÉQUIPES\nLes équipes candidates doivent choisir, parmi les deux stades de développement suivants, celui qui correspond à leur situation :\n4.1 Nouvelle équipe\nCe stade de développement vise les équipes jamais financées par le Fonds dans le cadre de ce programme ou ayant perçu leur dernier versement au plus tard en mars 2018.\nIl s’adresse aux chercheurs et chercheuses qui ont amorcé des collaborations en vue de consolider une équipe de recherche autour d’une thématique fédératrice. La subvention, d’une durée de 4 ans, doit leur permettre, à terme, de disposer d’une programmation scientifique consolidée, laquelle doit en outre avoir donné lieu à des activités scientifiques organisées conjointement.\nNOTE IMPORTANTE : Une Nouvelle équipe dont la composition provient, en partie, d’une équipe déjà financée dans le cadre de ce programme doit compter au moins de 50% de nouveaux cochercheurs et cochercheuses en regard de la composition de l’équipe précédente, si financée après le 1er avril 2019.\n4.2 Équipe en renouvellement\nCe stade de développement vise les équipes déjà financées par le Fonds dans le cadre de ce programme et ayant perçu leur dernier versement soit en mars 2019, soit en mars 2020, ainsi que celles dont le financement est en cours et se termine en mars 2021.\n5. COMPOSITION DES ÉQUIPES ET ADMISSIBILITÉ DES MEMBRES\nNOTE IMPORTANTE : Les statuts de recherche et les rôles des chercheurs et chercheuses dans la demande sont présentés dans les RGC aux pages 5 et suivantes.\n5.1 Composition d’une équipe\n5.1.1 Chercheur principal ou chercheuse principale\nSeules les personnes répondant au statut 1 des RGC, « chercheur ou chercheuse universitaire » selon la définition i)*, se qualifient pour ce rôle au sein d’une équipe.\n* les personnes rémunérées selon la définition ii) du statut 1 ne sont pas admissibles au présent programme à titre de chercheur principal ou chercheuse principale (RGC, Section « Statuts et rôles »).\n5.1.2 Cochercheurs ou cochercheuses\nIncluant le chercheur principal ou la chercheuse principale, chaque équipe doit être composée d’un minimum de 4 cochercheurs ou cochercheuses, répondant à l’un des statuts suivants (voir les RGC, section « Définitions – Statuts et rôles ») :\nchercheur ou chercheuse universitaire, i) et ii);\nchercheur universitaire clinicien ou chercheuse universitaire clinicienne;\n5.1.3 Autres cochercheurs ou autres cochercheuses\nEn sus de cette composition minimale, des personnes relevant des « Autres statuts en recherche », catégories a), b), c) et d), telles que définies par les RGC, peuvent également rejoindre une équipe à titre de cochercheurs ou cochercheuses.\nNOTE IMPORTANTE : Il est obligatoire pour une équipe optant pour la configuration « Partenariat » d’inclure dans sa composition, à titre d’autre cochercheur ou autre cochercheuse, au moins un représentant ou une représentante du (ou des) milieu(x) partenaire(s), en sus des 4 cochercheurs et cochercheuses minimalement attendus.\nLe Fonds reconnaît qu’il existe des domaines où l’expertise est plus rare. Dans ce contexte, il est possible de rendre admissibles des équipes composées de trois cochercheurs ou cochercheuses ayant des statuts admissibles, à la condition de disposer d’une justification appropriée. Les équipes dans cette situation doivent communiquer avec la personne responsable du programme au FRQSC avant de déposer une demande de subvention.\n5.1.4 Collaborateurs ou collaboratrices\nEn plus des cochercheurs et cochercheuses, les équipes peuvent s’adjoindre des collaborateurs ou collaboratrices répondant à tous les statuts relatifs aux subventions (voir les RGC, section « Définitions – Statuts et rôles ») ainsi que des chercheurs et chercheuses hors-Québec. En revanche, les personnes répondant aux statuts en formation tels que définis par les RGC ne sont pas admissibles au rôle de collaborateurs ou collaboratrices.\n5.2 Admissibilité des membres\nNOTE IMPORTANTE : Le chercheur principal ou la chercheuse principale, de même que tous les cochercheurs ou cochercheuses, doivent satisfaire aux conditions générales d’admissibilité énoncées dans les RGC telles que précisées à la section 2, ainsi qu’aux autres conditions décrites dans le présent programme.\n5.2.1 Intersectorialité et appartenance à plusieurs formes de regroupements de recherche\nToute personne identifiée comme chercheur principal ou chercheuse principale, cochercheur ou cochercheuse d’une infrastructure majeure financée par le FRQSC (Institut universitaire, Centre affilié universitaire ou Regroupement stratégique), par le FRQNT (Regroupement stratégique) ou par le FRQS (Centre ou Institut de recherche) peut également faire partie d’une équipe financée dans le cadre du programme Soutien aux équipes de recherche, à titre de chercheur principal ou chercheuse principale, cochercheur ou cochercheuse, et ce, notamment afin de favoriser les approches intersectorielles.\n5.2.2 Appartenance à deux équipes financées par le FRQSC\nUne personne ne peut être chercheur principal ou chercheuse principale que d’une seule équipe candidate ou en cours de financement dans le cadre du programme Soutien aux équipes de recherche du FRQSC. La personne qui assure cette fonction peut en revanche se joindre à une autre équipe candidate ou en cours de financement à titre de cochercheur ou cochercheuse ou de collaborateur ou collaboratrice.\nLes cochercheurs et cochercheuses peuvent faire partie d’au maximum deux équipes candidates ou en cours de financement dans ce programme. Toute demande de double appartenance doit être motivée par une lettre acheminée au Fonds (voir section 6.1.3 F).\nAfin de remplir le formulaire Demande de subvention, il est requis de créer au préalable un compte utilisateur (voir la capsule informative) à partir du site Web du Fonds, si ce n’est déjà fait. Les personnes qui détiennent un numéro d’identification personnel (NIP) du Fonds ont un accès direct à un compte FRQnet et doivent mettre à jour leur profil à partir du Portfolio électronique.\nNOTE IMPORTANTE : Il est de l’entière responsabilité de la personne candidate de choisir le bon formulaire, le bon programme de financement et le bon Fonds pour sa demande. En cas d’erreur à l’un de ces égards, le Fonds ne procédera à aucun transfert et la demande sera déclarée non admissible soit au moment de la vérification d’admissibilité, soit par le comité d’évaluation. Tout le long du processus, il convient de vérifier qu’aucune correspondance en provenance du Fonds ne se trouve dans la section « Indésirables » de sa boîte de courriels.\n6.1 La demande de subvention\n6.1.1 Le formulaire de demande et ses 4 fichiers joints\nLe formulaire de la demande, disponible dans FRQnet, doit être rempli et transmis via le Portfolio électronique du chercheur principal ou de la chercheuse principale. À ce formulaire doivent être obligatoirement joints, aux sections concernées, les fichiers suivants :\nA. FICHIER RÉPONSE AUX CRITÈRES D’ÉVALUATION\nDans la section « Description du projet ou de la programmation », l’équipe doit joindre un fichier dans lequel elle répond explicitement à l’ensemble des critères d’évaluation s’appliquant à son stade de développement et à sa configuration. Pour faciliter le travail de comité, la réponse doit être structurée en sections séparées, en respectant le titre et l’ordre des critères d’évaluation.\nNOTE IMPORTANTE : Pour juger de la précision des justifications budgétaires (voir critères et indicateurs, section 7.3), les membres du comité d’évaluation consulteront plutôt le fichier joint à la demande intitulé « Justification du budget ». Toutefois, la complétion de ce fichier joint ne dispense pas les personnes candidates de la nécessité de documenter l’indicateur « arrimage avec le plan de déploiement de la programmation scientifique » dans le fichier Réponse aux critères d’évaluation.\nLe nombre de pages admissibles est établi en fonction du type d’équipe, tel que spécifié dans le tableau ci-dessous :\nÉquipe en renouvellement\nB. FICHIER BIBLIOGRAPHIE (maximum 10 pages)\nDans la section du même nom, l’équipe doit joindre une bibliographie répertoriant les références citées dans la description de sa programmation, notamment celles en lien avec l’état des connaissances.\nC. FICHIER TABLEAUX DE SYNTHÈSE DE LA PROGRAMMATION SCIENTIFIQUE, DES COLLABORATIONS ET DES ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES (maximum 10 pages)\nCe fichier est disponible dans la Boîte à outils du présent programme. Il doit être rempli, enregistré en format .PDF et joint au formulaire de la demande via la section « Tableaux de synthèse ». Y sont regroupés plusieurs tableaux visant à fournir aux membres du comité d’évaluation un portrait synthétique des collaborations et des activités des cochercheurs et cochercheuses en lien avec la programmation scientifique. Les équipes en configuration partenariale doivent aussi y préciser la collaboration du cochercheur ou de la cochercheuse provenant du milieu de pratique.\nD. FICHIER JUSTIFICATION DU BUDGET (maximum 5 pages)\nDans la section « Budget », l’équipe joint un fichier dans lequel elle présente :\nle montant de base demandé (voir 8.1.2) – Expliquer les dépenses prévues pour chaque catégorie du financement de base seulement, en précisant les montants et le type de dépenses (maximum 3 pages).\nles financements optionnels relatifs à l’interrégionalité (8.1.3 A) et au partenariat (8.1.3 B) et le supplément pour les équipes en renouvellement de 12 membres et plus (8.1.4 B), s’il y a lieu. Il convient de justifier les dépenses se rapportant à chaque montant optionnel ou supplément demandé. Bien identifier ces rubriques dans le texte (maximum 2 pages).\nNOTE IMPORTANTE: Les montants en lien avec les éventuels dégagement de tâches d’enseignement et suppléments statutaires pour cochercheurs et cochercheuses de collège, présentés en section 8.1.4 A, doivent quant à eux être justifiés dans la section du formulaire intitulée « Dégagement – collèges », distincte de celle du « Budget » et qui leur est spécifiquement consacrée (voir aussi section 6.3 E).\n6.1.2 Le CV commun canadien (CCV) et son Fichier joint des Contributions détaillées du chercheur principal ou de la chercheuse principale et des cochercheurs ou cochercheuses\nLe Fonds requiert également de joindre le CV commun canadien et le fichier .PDF des Contributions détaillées de chaque cochercheur et cochercheuse de l’équipe, à la section appropriée du Portfolio électronique. Les cochercheurs et cochercheuses doivent s’assurer de remplir la version FRQSC du CV commun canadien, de mettre à jour ce document dans les 12 mois précédant la date de clôture du concours et de remplir le fichier des Contributions détaillées en bonne et due forme. Les documents Préparer un CV pour les Fonds et Fichier joint des Contributions détaillées, disponibles dans la Boîte à outils du programme, peuvent être consultés au besoin.\nTous les cochercheurs et cochercheuses relevant du statut 4 des RGC sont exemptés de soumettre un CCV. Un CV abrégé (maximum 2 pages) doit néanmoins être fourni, qui résume, en lien avec la thématique de la programmation de l’équipe et dans cet ordre :\n1) leur formation,\n2) leur expérience,\n3) leurs publications ou autres réalisations scientifiques, s’il y a lieu.\nCe CV abrégé doit être produit au moyen d’un logiciel de traitement de texte, converti en format .PDF et transmis au chercheur principal ou à la chercheuse principale qui s’assurera de le joindre à la demande en cliquant sur la section « Autres documents », disponible à gauche dans l’écran du formulaire de demande. Tous les CV abrégés doivent être regroupés et numérisés en format .PDF en un seul fichier.\n6.1.3 Documents additionnels\nDes documents additionnels sont requis pour les équipes en partenariat, pour celles qui souhaitent favoriser l’intégration interrégionale, ainsi que pour celles qui intègrent des cochercheurs ou cochercheuses à la retraite, de collège ou sous octroi. Ces documents doivent être transmis au chercheur principal ou à la chercheuse principale, qui s’assure de les joindre au formulaire de demande. Tous les documents requis doivent être regroupés et numérisés en format .PDF.\nA. PREUVE(S) DE PARTENARIAT (pour les équipes en partenariat)\nÀ joindre dans la section « Autres documents » (voir 8.1.3 B).\nLes preuves de partenariat soutiendront l’évaluation du volet partenarial de la demande. Elles peuvent prendre différentes formes, allant d’une lettre d’appui du partenaire à une entente formelle cosignée entre l’équipe et ses partenaires. Il est suggéré que les documents soumis à cette fin soient concis (quelques pages tout au plus) et explicites quant à la nature du partenariat et au rôle des parties impliquées.\nNOTE IMPORTANTE : Le dépôt d’au moins une preuve de partenariat est obligatoire pour les équipes qui se présentent dans cette configuration. En l’absence de preuve, la demande sera déclarée non admissible.\nB. PLAN D’ACTION EN MATIÈRE D’INTÉGRATION INTERRÉGIONALE (maximum 1 page)\nÀ joindre dans la section « Autres documents » (voir 8.1.3 A).\nCe plan doit expliquer de quelle façon le chercheur principal ou la chercheuse principale compte assurer la pleine participation de tous les cochercheurs ou cochercheuses, quel que soit leur éloignement géographique par rapport à l’établissement gestionnaire1. Les dépenses liées à ce plan doivent être précisées dans la section du fichier JUSTIFICATION DU BUDGET vouée aux financements optionnels.\nC. LETTRE POUR CHERCHEUR OU CHERCHEUSE UNIVERSITAIRE À LA RETRAITE\nÀ joindre dans la section « Autres documents ».\nLes cochercheurs ou cochercheuses à la retraite doivent fournir une lettre de leur établissement universitaire indiquant que la personne possédait, avant son départ à la retraite, un poste régulier de professeur ou professeure, qu’elle bénéficiera pour la durée de la subvention d’un local et du soutien logistique nécessaire à la réalisation de ses activités de recherche et qu’elle continuera, le cas échéant, à former des étudiantes et étudiants. Une lettre trop peu documentée pourrait entraîner la non-admissibilité de la personne retraitée.\nD. LETTRE POUR CHERCHEUR OU CHERCHEUSE SOUS OCTROI\nLes cochercheurs ou cochercheuses qui répondent aux statuts 1 et 2 des RGC (Section « Statuts et rôles ») mais occupent au sein de leur université un poste ne menant pas à la permanence doivent fournir une lettre de leur établissement universitaire indiquant qu’ils ou elles conserveront ce statut tout le long de la durée de la subvention. Une lettre trop peu documentée pourrait entraîner la non-admissibilité de la personne sous octroi.\nE. JUSTIFICATION POUR CHERCHEUR OU CHERCHEUSE DE COLLÈGE (maximum 1 page par chercheur ou chercheuse de collège)\nÀ joindre dans la section « Dégagement – collèges » du formulaire (voir aussi 8.1.4 A).\nIl revient au chercheur principal ou à la chercheuse principale d’identifier chaque cochercheur ou cochercheuse de collège pour lesquels est demandé un dégagement de tâches d’enseignement et/ou un supplément statutaire. Devront y être précisés, pour chaque cochercheur ou cochercheuse de collège invité.e à rejoindre la composition de l’équipe :\nle nom de la personne bénéficiaire du dégagement de tâches d’enseignement et/ou du supplément statutaire ainsi que son établissement collégial de rattachement,\nl’estimation du montant réclamé pour le dégagement d’enseignement, le cas échéant2,\nle rôle joué par cette personne dans la consolidation ou le déploiement de la programmation scientifique de l’équipe,\nla justification de l’utilisation des fonds alloués spécifiquement à son implication.\nNOUVEAUTÉ : à compter de cette année, les chercheurs et chercheuses de collège pressentis comme cochercheurs ou cochercheuses n’ont pas de formulaire à compléter au stade du dépôt de la demande complète. En cas d’octroi, et à la suite de l’acceptation du financement par le chercheur principal ou la chercheuse principale, le cas échéant, le formulaire les concernant spécifiquement sera rendu disponible dans leurs Portfolios électroniques. Toutefois, leurs CCV ainsi que le Fichier des contributions détaillées qui l’accompagne doivent être transmis avec le formulaire de demande complète, comme ceux de tous les autres cochercheurs et cochercheuses pressentis pour participer à la programmation scientifique.\nPlus d’informations sont disponibles sur cette nouvelle procédure dans les règles du programme Dégagement d’enseignement pour la recherche au collégial.\nF. LETTRE POUR COCHERCHEUR OU COCHERCHEUSE EN DOUBLE APPARTENANCE\nÀ envoyer par courriel à l’adresse equipes.sc avant la date et l’heure de clôture du concours, soit le 15 octobre 2020, à 16h.\nTout cochercheur ou toute cochercheuse souhaitant se prévaloir de la possibilité d’une double appartenance sur le programme Soutien aux équipes de recherche doit acheminer au Fonds une lettre de deux pages maximum précisant son engagement à hauteur d’au moins 40% de son temps de recherche dans chacune des deux infrastructures et justifiant la pertinence de cette double appartenance (caractère distinctif de la contribution à l’une et l’autre programmation; valeur ajoutée de part et d’autre; modalités de l’opérationnalisation de cette double collaboration).\nCette lettre doit être transmise au Fonds avant la date limite de transmission des demandes, et placer en copie conforme, pour information, les deux chercheurs principaux ou chercheuses principales des deux équipes ciblées.\nNotez que ce document est obligatoire au moment de la demande ainsi qu‘en tout temps en cours de financement, dès lors qu’un cochercheur ou une cochercheuse choisit de se prévaloir de cette possibilité de double appartenance.\n6.2 Normes de présentation\nLa demande d’aide financière doit être rédigée en français ou en anglais. Toutefois, le titre et le résumé doivent obligatoirement être soumis en français (voir RGC, 3.6)3.\nNOTE IMPORTANTE : Le Fonds recommande d’utiliser les normes de présentation prescrites dans le fichier des Contributions détaillées pour mettre en forme tout texte soumis.\nLes demandes doivent être présentées dans un format lisible. Toute page excédentaire par rapport au nombre maximal autorisé dans une des sections de la demande sera retirée du dossier soumis à l’évaluation. Les fichiers en format .PDF doivent ne comporter aucune protection de lecture ni configuration spéciale en double onglet. Tout document non requis par les règles sera également retiré de la demande (voir RGC, 3.2).\n6.3 Références Internet\n6.4 Transmission de la demande\nLa demande de subvention doit être transmise au plus tard le 15 octobre 2020, à 16 h.\nUn dossier incomplet, ne présentant pas les renseignements permettant d’en établir l’admissibilité ou d’en faire l’évaluation, est déclaré non recevable par le Fonds. Les éléments absents du dossier ne sont pas réclamés et aucune mise à jour du dossier de candidature n’est possible après la date de clôture du concours.\nComme indiqué dans les RGC à la section 3, une personne qui dépose une demande atteste que l’ensemble des renseignements fournis est exact et complet, et s’engage à respecter les règles et les principes énoncés dans la Politique sur la conduite responsable en recherche des Fonds de recherche du Québec. Elle autorise l’établissement à transmettre, le cas échéant, les renseignements nominatifs découlant de l’application de cette politique.\nIl est recommandé aux personnes qui souhaitent soumettre une demande de financement de préparer leur dossier suffisamment en avance pour être en mesure de la transmettre dans les délais requis, en tenant compte du fort achalandage de demandes de soutien adressées au Fonds en fin de concours.\nNOTE IMPORTANTE : À ce stade du processus, le Fonds exige une approbation institutionnelle de la part de l’établissement universitaire gestionnaire. Il est de la responsabilité de la personne candidate de se renseigner quant à la date limite de dépôt des demandes fixée à l’interne par son établissement et de s’assurer que sa demande soit transmise au Fonds avant la date et l’heure de clôture du concours.\nIl est possible de vérifier en tout temps que le formulaire de demande est bien transmis à l’établissement ou au Fonds, en consultant la section « Mes formulaires » dans le Portfolio électronique :\n1. L’établissement gestionnaire est l’établissement employeur du chercheur principal ou de la chercheuse principale.\n2. Rappel : ce montant ne doit pas excéder 50% du salaire annuel brut du cochercheur ou de la cochercheuse de collège ni dépasser 40 000$. Pour plus de détail, voir les règles du programme Dégagement d’enseignement pour la recherche au collégial.\n3. Tout document officiel soumis dans une autre langue que le français ou l’anglais doit être accompagné d’une traduction certifiée conforme à l’original. Tout autre document soumis dans une autre langue que le français ou l’anglais doit être accompagné d’une simple traduction.\n7.1 Processus d’évaluation par les pairs\nTel qu’indiqué à la section 4 des RGC, le Fonds reçoit les demandes de subventions, en évalue l’admissibilité et en confie l’évaluation scientifique à des comités dont les membres, qui proviennent du Québec, du reste du Canada ou de l’international, sont reconnus pour leurs compétences, expertises et réalisations en lien avec les objectifs du programme et les demandes déposées. Néanmoins, les profils des évaluateurs et évaluatrices agissant dans ce type de programme étant très diversifiés, les personnes candidates sont invitées, dans les documents soumis pour évaluation, à présenter leur programmation de manière à en faciliter la compréhension dans un contexte multidisciplinaire.\nAu terme de l’évaluation des demandes, le Fonds produit un classement global regroupant toutes les demandes recommandées pour financement et applique une pondération aux notes accordées aux dossiers recommandés. Il s’assure ainsi de la meilleure comparabilité possible des résultats découlant du travail de plusieurs comités distincts œuvrant dans le cadre de ce programme.\nNOTE IMPORTANTE : Le comité d’évaluation peut, en séance, déclarer une demande non admissible eu égard aux règles et aux objectifs du programme, et ce, malgré un avis d’admissibilité positif émis au préalable par le FRQSC.\n7.2 Particularité : évaluation des équipes en partenariat\nLes demandes des équipes se prévalant de la configuration « partenariat » sont d’abord soumises pour évaluation à un comité expert en matière de recherche partenariale en contexte québécois. Ce comité se penche uniquement sur le critère éliminatoire « Partenariat » et ses différents indicateurs, pour lequel une note de passage de 70% est exigée.\nLes autres critères sont quant à eux évalués par les comités multidisciplinaires. La note obtenue pour le partenariat s’ajoute au calcul de la note finale. L’évaluation du partenariat est indépendante de l’appréciation des autres critères. Les deux comités sont souverains et leurs délibérations ne s’influencent pas réciproquement.\n7.3 Critères d’évaluation, indicateurs et pondérations\nLes personnes candidates sont invitées à prendre connaissance de la Grille de signification des cotes et des notes du FRQSC utilisée lors des comités d’évaluation.\nToutes les demandes admissibles sont évaluées à partir de quatre critères qui assurent un fondement commun à l’évaluation :\nla programmation scientifique (critère éliminatoire)\nl’intégration de la relève\nPar ailleurs, des critères et des indicateurs assortis de pondérations spécifiques sont prévus afin d’adapter l’évaluation à la configuration et au stade de développement des équipes. Il est recommandé d’accorder tout autant d’importance aux critères qu’aux indicateurs qui s’y rattachent.\nLes demandes de subvention sont évaluées exclusivement sur la base des dossiers de candidature soumis. Il appartient à l’équipe de fournir, à même les documents à produire, toutes les informations qui devraient être prises en compte dans l’évaluation.\nNOTE IMPORTANTE : Pour être recommandée pour financement, une équipe doit obtenir une note globale de 70% et plus, de même qu’une note d’au moins 70% pour chaque critère éliminatoire.\nNOUVELLE ÉQUIPE UNIVERSITAIRE\nEnvergure de la thématique en regard de l’état des connaissances\nPotentiel d’avancement des connaissances et d’innovation (sociale, économique, technologique, culturelle, esthétique, etc.)\nPertinence du découpage des axes de la programmation scientifique et cohérence, au sein des axes, entre les objectifs poursuivis et les projets en cours et à venir\nPertinence et précision de l’appareillage théorique et conceptuel, ainsi que des approches méthodologiques\nPertinence et qualité des activités scientifiques et de mobilisation des connaissances anticipées\nCapacité, leadership et expérience du chercheur principal ou de la chercheuse principale, tant sur le plan administratif que scientifique\nEn regard de la programmation scientifique et de la mobilisation des connaissances, expériences et réalisations pertinentes de chacun des cochercheurs et chacune des cochercheuses, et complémentarité de leurs expertises\nRôle de chacun des cochercheurs et chacune des cochercheuses dans le déploiement de la programmation scientifique, et qualité des processus collaboratifs prévus\nIntégration de la relève*\n*Si des spécificités ou des restrictions de tous ordres s’appliquent à l’équipe en lien avec ce critère, il convient de le préciser dans la demande, au bénéfice du comité d’évaluation.\nQualité des modalités d’intégration prévues en vue d’enrichir la formation à la recherche des postdoctorants et postdoctorantes et des étudiants et étudiantes de 1er, 2e et 3e cycles, au-delà de ce qui est normalement prévu dans leurs programmes d’études\nEfforts et modalités d’intégration de la relève professorale, le cas échéant\nPrécision des justifications budgétaires\nArrimage avec le plan de déploiement de la programmation scientifique\nNOUVELLE ÉQUIPE EN PARTENARIAT\nPertinence du choix du (des) milieu(x) partenaire(s) et des modalités de collaboration mises en place, incluant le niveau d’engagement effectif du(des) milieu(x) partenaire(s)\nAdéquation de la programmation scientifique aux besoins et aux objectifs du (des) partenaire(s) et qualité des bénéfices mutuels attendus\nÉQUIPE UNIVERSITAIRE – RENOUVELLEMENT\nBilan des réalisations de l’équipe reliées au financement précédent\nEn lien avec les différents axes de la programmation scientifique antérieure, contribution des activités et des réalisations de l’équipe à l’avancement des connaissances dans le domaine et à la structuration de la thématique\nQualité des activités et des réalisations collectives attribuables au financement précédent en matière de formation, de rayonnement et de mobilisation\nJustification de l’évolution 1) de la thématique en regard de l’état des connaissances, 2) de l’appareillage théorique et conceptuel, ainsi que des approches méthodologiques, 3) du découpage de la programmation scientifique en axes\nCohérence, au sein des axes, entre les objectifs poursuivis et les projets en cours et à venir\nCapacité, leadership et expérience du chercheur principal ou de la chercheuse principale, tant sur le plan administratif que scientifique*\n*Dans le cas où le chercheur principal ou la chercheuse principale dirige l’équipe depuis plus de deux cycles de financement, ce critère doit inclure une justification de la pertinence ou la nécessité de son maintien dans cette fonction\nÉQUIPE EN PARTENARIAT – RENOUVELLEMENT\nPertinence du choix du (des) milieu(x) partenaire(s) et des modalités de collaboration mises en place, incluant le niveau d’engagement effectif du (des) milieu(x) partenaire(s)\n8. FINANCEMENT OFFERT\n8.1 Nature de l’aide financière : montants de base, financements optionnels et suppléments\n8.1.1 Nature de l’aide financière\nLes subventions accordées dans le cadre de ce programme sont de type « infrastructure ». Elles visent à défrayer les dépenses de fonctionnement de l’équipe.\nLes équipes doivent disposer de sources de financement externes pour mener à bien les projets de recherche qui s’inscrivent dans leur programmation scientifique.\nLes dépenses liées à la réalisation de projets de recherche (tels les embauches ou les déplacements pour la collecte et l’analyse de données) ne sont pas admissibles. Toutefois, en vue de favoriser l’effet de levier de la subvention, un maximum de 20% du montant de base octroyé pourra servir au remboursement des dépenses liées :\nau démarrage d’un projet (ex. : réalisation d’une étude préliminaire ou d’un projet pilote)\nou à la finalisation d’un projet (ex. : terminer les dernières étapes d’un projet dont le financement a atteint son terme)\nLe cas échéant, ces projets doivent nécessairement s’inscrire dans la programmation de l’équipe et être réalisés sur la base d’une collaboration entre minimalement deux cochercheurs ou cochercheuses.\n8.1.2 Montants de base\nLa hauteur des montants de base est déterminée par le stade de développement de l’équipe. Ils se déclinent comme suit :\nPour une Nouvelle équipe : 50 000$ par an pendant 4 ans\nPour une Équipe en renouvellement : 80 000$ par an pendant 4 ans\n8.1.3 Financements optionnels visant toutes les équipes\nDes financements optionnels visant le soutien aux équipes interrégionales et au partenariat peuvent s’ajouter au montant de base, selon la configuration et le stade de développement de l’équipe. L’utilisation prévue de ces financements optionnels doit être justifiée explicitement dans un document joint à la section « Budget ». À défaut d’une justification appropriée, le financement demandé pourrait être refusé.\nA) Équipes interrégionales : de 2 500$ à 10 000$ annuellement\nCe montant sert à défrayer les coûts liés à la distance géographique existant entre les cochercheurs et cochercheuses d’une équipe (frais de déplacements, de séjour, de visioconférence, etc.).\nPour être qualifiée d’interrégionale, une équipe doit compter des cochercheurs ou cochercheuses œuvrant dans des établissements différents de celui du chercheur principal ou de la chercheuse principale et situés dans des régions administratives distinctes*, telles que définies par le gouvernement du Québec**.\nUn montant maximal de 2 500$ peut être réclamé pour chaque région administrative représentée au sein de l’équipe – excluant celle du chercheur principal ou de la chercheuse principale – jusqu’à concurrence de 10 000$.\nDans la justification de ce volet budgétaire, l’équipe doit préciser de quelle façon elle compte assurer la pleine participation de tous les cochercheurs ou cochercheuses à la consolidation ou au déploiement de la programmation, quel que soit leur éloignement géographique par rapport à l’établissement du chercheur principal ou de la chercheuse principale.\n* Cette règle ne s’applique pas aux cochercheurs et cochercheuses rattaché.e.s à la même université mais localisé.e.s sur des campus situés dans des régions administratives différentes.\n** Le Fonds se réserve le droit de procéder à une analyse de la répartition géographique des cochercheurs et cochercheuses avant octroi de ce financement optionnel.\nB) Partenariat : 20 000$ ou 40 000$ annuellement\nCe financement est réservé aux équipes en partenariat. Il vise à rendre possible la coordination et la réalisation des activités impliquant les milieux de pratique. Le montant demandé à cette fin doit faciliter la pleine et meilleure collaboration entre les chercheurs et chercheuses universitaires et de collège et les partenaires des milieux de pratique, et être explicitement justifié dans la section de la demande prévue à cette fin.\nA) Suppléments pour chercheur ou chercheuse de collège\nCe supplément est offert à toutes les équipes. Il est accordé sous réserve de sa disponibilité budgétaire dans le cadre du Programme de dégagement d’enseignement pour la recherche au collégial (CHC). La personne qui désire se prévaloir de ce supplément est invitée à lire les règles complètes de ce programme.\n1) Dégagement de tâches d’enseignement\nCe montant maximal de 40 000$ par année, versé directement à l’établissement collégial, vient compenser une partie du salaire voué au dégagement de tâches d’enseignement des chercheurs et chercheuses de collège impliqués dans des demandes financées par le FRQSC.\nL’aide financière octroyée ne peut en aucun cas représenter plus de 50% du salaire brut du chercheur ou de la chercheuse de collège4.\nIl est possible, pour un chercheur ou une chercheuse de collège, d’obtenir plusieurs dégagements de tâches d’enseignement, mais ceux-ci ne doivent jamais dépasser, de manière cumulative, le montant maximal de 40 000$ par année.\nUne même demande faite dans le cadre de l’un des programmes permettant le dégagement de tâches d’enseignement pour la recherche au collégial peut compter plusieurs chercheurs ou chercheuses de collège désirant se prévaloir d’un dégagement salarial.\nCe montant de 7 000$ par année est octroyé au chercheur ou à la chercheuse de collège qui agit à titre de cochercheur ou de cochercheuse dans une demande financée par le FRQSC.\nQue le chercheur de collège ou la chercheuse de collège soit titulaire d’un dégagement de tâches d’enseignement ou non, il est possible d’obtenir un supplément statutaire, sans limite de cumul5.\nLe supplément statutaire est à l’usage exclusif du chercheur ou de la chercheuse de collège et vise à assumer les coûts liés à ses activités de recherche non couverts par son établissement collégial.\nB) Supplément pour les Équipes en renouvellement de 12 membres et plus\nCe financement additionnel de 10 000$ est attribué annuellement aux équipes qui comptent 12 membres et plus, pour permettre leur plein fonctionnement.\nNOTE IMPORTANTE : Pour être octroyé, ce supplément doit être demandé à la section « Budget » du formulaire.\n8.2 Dépenses admissibles\nLes dépenses admissibles dans ce programme sont celles listées dans la section 8 des RGC, à l’exception des dépenses liées à la réalisation de projets de recherche. Les équipes qui engagent des dépenses de cette nature s’en verront refuser leur remboursement.\nUn dégagement de tâches d’enseignement est autorisé pour le chercheur principal ou la chercheuse principale.\nEn outre, dans le cas des équipes en partenariat, un dégagement de tâches est aussi autorisé pour une personne représentant le ou les milieux partenaires.\n4. Ainsi, une personne candidate recevant par exemple un salaire brut de 76 000$ ne pourra demander plus que 50% de cette somme, i.e. un maximum de 38 000$ annuel. Pour un salaire de 90 000 $, le maximum demandé et octroyé plafonnera à 40 000$.\n5. Ainsi, une personne qui agit en tant que cochercheur ou cochercheuse dans deux demandes financées par le FRQSC (ou demandes « parents ») pourra se prévaloir de deux suppléments statutaires de 7 000$.\n9. SUIVIS ET REDDITION\nToute modification importante apportée en cours d’octroi par rapport à la demande initiale doit être signalée dans le Portfolio électronique FRQnet et justifiée par courriel à la personne responsable du programme (RGC , article 6.5).\nLe chercheur principal ou la chercheuse principale est tenu(e) d’approuver les rapports financiers annuels produits par l’établissement gestionnaire de son octroi dans les trois mois suivant la fin de l’exercice financier des Fonds (31 mars), soit avant le 30 juin (RGC , articles 6.2 et 7.1).\nIl ou elle doit aussi procéder annuellement, via son Portfolio électronique, à une mise à jour de son dossier de façon à documenter tout changement significatif, et ce, avant la fin du mois de mars de chaque année.\nLe chercheur principal ou la chercheuse principale est aussi tenu(e) de remplir et transmettre un rapport final, disponible via son Portfolio électronique, au cours des 12 mois suivant la fin de la subvention (RGC , article 7.2). Dans le cas où le rapport final n’est pas transmis à l’intérieur des délais prescrits, la personne titulaire de l’octroi n’est pas admissible à recevoir une nouvelle aide financière d’un des trois Fonds de recherche du Québec.\nEnfin, si au terme de la période visée par l’octroi, la personne titulaire souhaite se prévaloir de son droit à obtenir une année additionnelle pour dépenser le solde restant, tel que prévu à l’article 6,10 des RGC , elle est invitée à procéder en complétant la section prévue à cet effet dans le rapport financier attendu au mois de juin suivant la fin de la période de subvention.\nFormulaire - Dégagement d'enseignement pour la recherche au collégial (pour information)\nProcédure - Modification de chercheur principal


Rink hockey. Arrêt de toutes les compétitions et saison blanche - Rink hockey - Le Télégramme\nPublié le 08 avril 2021 à 16h11\n(Photo illustration Joël Galiot)\nComme on pouvait le craindre, les joueurs de rink-hockey ne vont pas pouvoir rejouer en compétition cette saison. Après avoir réfléchi, en compagnie des clubs ayant engagé des équipes, à différents scénarios et proposé de nouveaux modèles de championnats afin de maintenir une saison sportive 2020-2021, la commission sportive nationale de rink-hockey de la Fédération française de roller et skateboard a décidé d’arrêter tous les championnats nationaux seniors et Coupe de France seniors. Concernant les championnats, toutes les montées et descentes sont gelées et les équipes qualifiées pour les compétitions européennes resteront les mêmes qu’en 2020-2021.\nLes championnats jeunes de clubs, sont, eux, annulés, ainsi que les championnats de France des Ligues.\nDès que la reprise de la pratique en salle sera autorisée, la commission nationale rink-hockey accompagnera et favorisera un plan d’action permettant aux jeunes licenciés une reprise adaptée des différentes pratiques.


5 e-shops belges et durables pour copier le look de la blogueuse Tiany Kiriloff\nHome Mode 5 e-shops belges et durables pour copier le look de la blogueuse Tiany...\nseptembre 22, 2020 | Par GAEL.BE\nLa blogueuse star de Flandre Tiany Kiriloff ne voit pas de frontière à la mode, et sûrement pas linguistique ! Elle nous présente ses coups de cœur durables imaginés par des labels belges situés en Flandre. « Parce que shopper local n’a jamais été aussi important ! »\nEnvie de vous offrir des pièces de designer à prix cassé? Découvrez les meilleurs villages outlets à deux pas de la Belgique!\nUne publication partagée par LIVTHELABEL (@livthelabel) le 28 Août 2020 à 11 :03 PDT\nÀ Anvers, Liv The Label est déjà une institution. Fondé en 2016, le label est connu pour ses créations minimalistes, à la fois féminines et décontractées. L’idée des designers : des pièces simples et belles qu’on a envie de porter souvent et de mélanger avec des basiques de sa propre garde-robe.\nUne publication partagée par Emely Van Impe (@emelyvanimpe) le 28 Oct. 2019 à 10 :01 PDT\nDepuis quelque temps, je suis complètement sous le charme d’Emely Van Impe. Et je ne suis pas la seule à avoir craqué pour son approche durable, ses tricots rayés et sa sélection d’accessoires, qu’on peut retrouver dans sa boutique gantoise Agnes & Maurice, ouverte il y a deux ans avec sa meilleure amie. Son must-have de l’automne : un débardeur à lignes, super facilement combinable avec une petite robe ou une chemise et qui se glisse même sur un col roulé dès que le temps se refroidit.\nUne publication partagée par BUREAU BRUTAL (@bureaubrutal) le 21 Sept. 2020 à 11 :04 PDT\nJ’ai un faible pour tout ce qui est personnalisé, donc j’ai un faible pour Bureau Brutal et ses accessoires colorés en cuir. Étuis pour téléphone, porte-cartes, étiquettes… : tout est personnalisable avec vos initiales ou votre nom. Mention spéciale à son service de livraison ultra-rapide et à son joli packaging. Une super idée de cadeau, donc.\nUne publication partagée par leselles (@lesellesknitwear) le 21 Sept. 2020 à 9 :28 PDT\nMême si je suis encore en plein déni quant à l’arrivée prochaine de l’hiver, les températures ne mentent pas. Une mauvaise nouvelle qui passe tout de suite beaucoup mieux avec l’une des magnifiques écharpes Leselles, une marque belge et durable qui\ntravaille avec des restes de mohair. La gamme de couleurs est immense, le look est élégant et féminin. L’accessoire idéal pour réchauffer un look d’automne.\nUne publication partagée par JOHNY (@johny_belgium) le 26 Août 2020 à 1 :54 PDT\nRebelle, têtu, percutant, mais toujours féminin et élégant : Johny me fait craquer. Non, ce n’est pas le nom de mon nouvel amant, juste celui d’une petite marque belge à suivre. Sa force : des collections originales et une super qualité. Et comme la marque s’inscrit dans une approche responsable, toutes les créations sont produites à petite échelle en Europe à partir de restes de tissus non utilisés. Quant à la maille, sa matière de prédilection, elle est confectionnée dans des ateliers belges.\n+ d’adresses mode au top des tendances\nLes coups de coeur de notre journaliste mode à Knokke\nOn veut: la collection spéciale Fêtes de fin d’année de Zara\nOn est toujours en novembre, mais on est certaine que (comme nous) vous cherchez déjà assidûment votre tenue de fêtes.\nTezenis x Coca-Cola : la collection qui pétille!\nTezenis s’associe à Coca-Cola pour une collection ludique et pétillante!\nStylée et conscientisée avec les DO SOMETHING DAYS\nCAMELEON s’associe à des marques «conscientes» pour démontrer que mode et développement durable peuvent parfaitement s'accorder. Au programme: des événements engagés et …\nChic et pas ruinée: 10 blazers élégants à shopper pour moins de 100€\nL'avantage du blazer? Il ne se démode JAMAIS. Au top de notre wish-list hivernale, ces 10 blazers canons à shopper d'urgence pour moins de 100€.


Le samedi 9 novembre dernier, les finissants de la formation régulière du Cégep et d’Extra formation ont pris part, à la Salle André-Gagnon ou via Facebook live, à la Cérémonie de remise des diplômes pour recevoir l’ultime récompense, leur diplôme! C’est avec parents, amis, dignitaires, enseignants et membres du personnel que leur réussite fut célébrée.\nPour l’occasion, les futurs diplômés présents à la Salle André-Gagnon ont enfilé toges et mortiers pour recevoir, un à un, leur diplôme des mains de la directrice générale, Mme Marie-Claude Deschênes, et du directeur des études, M. Steve Gignac. Ce 9 novembre, ce sont donc 214 diplômes d’études collégiales (DEC) et 125 attestions d’études collégiales (AEC) qui furent remis en présentielle ou virtuellement.\nM. Mario Mercier, diplômé du Cégep en Techniques de santé animale en 1988, fut le président d’honneur de cette édition. Depuis sa diplomation, son expérience de travail fut définie par différents postes dans le secteur de la recherche dans plusieurs universités et hôpitaux du Québec, en plus d’enseigner au Collège La Flèche en Techniques de santé animale. Actuellement, M. Mercier travaille pour le Conseil National de Recherche du Canada (CNRC).\nLa Médaille académique du Gouverneur général du Canada a été décernée à Aude Jalbert-Drouin, originaire de Saint-Jean-Port-Joli, diplômée en Sciences de la nature. Ce prestigieux honneur était accompagné d’une bourse de 500 $ offerte par la Fondation du Cégep de La Pocatière.\nEnfin, la cérémonie s’est clôturée par le lancer du mortier sous les applaudissements du public. Le Cégep de La Pocatière et Extra formation, fiers de ses diplômés, leur souhaite un futur rempli de succès et de belles réalisations, tant personnelles que professionnelles.\nLaboratoire social à Montréal\nTaux de réussite de 100% à l’examen de l’Ordre des infirmiers et infirmières


10h10, le 25 mai 2015 , modifié à 18h52, le 25 mai 2015\nLe journal des médias est une chronique de l'émission Culture médias diffusée le lundi 25 mai 2015\nDans une longue interview à TéléObs, Aymeric Caron s'exprime sur son avenir après "On n'est pas couché".\n- Aymeric Caron s'exprime sur son avenir\nDans une longue interview accordée à TéléObs, le chroniqueur Aymeric Caron est revenu sur son départ de l'émission "On n'est pas couché" sur France 2 après trois ans de bons et loyaux services. Il sera remplacé par l'écrivain Yann Moix. Le chroniqueur a évoqué ses différents clashs avec les invités sur le plateau de "On n'est pas couché". "Je dois avouer qu'arrêter ONPC est de ce point de vue un soulagement", a-t-il affirmé. Concernant son avenir, Aymeric Caron évoque des projets autour de l'écriture et de la politique. Il a notamment comme projet de créer un mouvement écologique entouré de plusieurs personnalités. Une chose est sûre, il n'ira pas au Grand Journal, où il était chroniqueur en 2004 aux côtés de Michel Denisot. Selon ce dernier, le programme n'incarne plus les valeurs de Canal +. Il ajoute une couche en déclarant que Le Grand Journal "faillit à sa mission qui consiste à faire émerger des humoristes de talent".\n- La commissaire de Plus Belle La Vie virée de la série\nArrivée il y a quelques mois dans le feuilleton de France 3 pour remplacer Sarah Douala, la comédienne Valentine Atlan, qui incarne le Commissaire Constance Dorléac, aurait été écartée par les producteurs selon les informations du site Télé Loisirs. Le personnage de la série devrait disparaître de l'intrigue après des critiques sur les réseaux sociaux.\n- Robert Ménard traite deux journalistes de "tocards"\nLe club de la presse du Languedoc Roussillon a essayé d'organiser une médiation mercredi entre le maire de Béziers, Robert Ménard, et deux journalistes du Midi Libre. Cette rencontre avait pour but de calmer les tensions entre la municipalité et le journal, rapporte le journal Libération. Après une dizaine de minutes d'entretien, l'édile de la ville de Béziers a "chassé" les deux journalistes de "sa" mairie, selon un communiqué de l'association. Il en a profité pour les insulter de "tocards". "Ils ont fait le choix d'être un journal d'opposition, et je ne peux pas leur en vouloir, c'est leur droit. Mais qu'ils ne comptent pas sur moi pour tendre l'autre joue, ça n'est pas mon genre", a affirmé Robert Ménard, qui juge que le journal ment à ses lecteurs.


Profil de ressourcesmaths - Eklablog\na créé une page : Vidéos tuto\nLundi 21 Décembre 2020 à 15:22\nJe suis un enseignant actuellement en poste dans un lycée, et ayant travaillé dans les collèges et les lycées publics de la Savoie et de ses environs ; mais je suis avant tout un passionné de mathém...\nLundi 20 Avril 2020 à 11:04\nLes ressources du lycée ont été mises à jour!\nLundi 20 Avril 2020 à 11:01\nProgrammation sous Python\nTélécharger ce tutoriel pour apprendre à programme sous PythonEcrire et visualiser un programme Python en ligne sur le site replQuelques exemples: Pour commencer : Moyenne de deux valeurs Tester si un nombre est p...\nVendredi 22 Septembre 2017 à 23:37\nScripts réalisés sur Scratch\nQuelques programmes/scripts réalisés sous Scratch : Le (fameux) flocon de Von Koch (image fractale) Les triangles de Sierpinski (image fractale) Jeu Les Envahisseurs Jeu Morpion ou Tic-Tac-Toe Jeu Deviner un nombre entre...\nOh Ha Pi Day!\nEn ce 14 Mars (3/14), le nombre Pi est à l'honneur! Une vidéo de "Petits contes mathématiques":\nLundi 14 Mars 2016 à 16:53\nTriangle de Pascal, ses secrets en vidéo\nVendredi 1er Janvier 2016 à 22:40\nCorrection de l'épreuve de mathématiques du Brevet des collèges 2015 (DNB)\nRetrouvez ici la correction de l'épreuve de mathématiques du Brevet des collèges (DNB) 2015! La correction des exercices 1 2 3 4 sur ce lien,et la correction des exercices 5 6 7 sur celui-ci.\na créé une page : Correction de l'épreuve de maths du Brevet des collèges 2015\nJeudi 25 Juin 2015 à 18:17\na créé une page : Solution de l'énigme de l'âge des trois filles\nJeudi 18 Juin 2015 à 18:11\na posté un commentaire sur l'article Construction d'un pentagone régulier avec la règle et le compas de ressourcesmaths\nVendredi 17 Avril 2015 à 16:22\nLa nature par les nombres : Nombre d'or et suite de Fibonacci\nTrès belle vidéo de Cristobal Vila\nMercredi 11 Mars 2015 à 19:02\na posté un commentaire sur l'article Sécurité routière: Panneaux de signalisation, Symétries axiale et centrale de ressourcesmaths\nMercredi 26 Novembre 2014 à 18:01\nIl y a 296 ans naissait Maria Gaetana Agnesi, (1718 - 1799) une mathématicienne italienne. Elle a travaillé notamment sur une courbe cubique que l'on nomme aujourd'hui Sorcière d'Agnesi ou courbe d'Agnesi d'équat...\nVendredi 16 Mai 2014 à 09:59\nIl y a 100 ans naissait Alan Turing ...\nUn reportage du CNRS retraçant le parcours du mathématicien et informaticien Alan Turing, fondateur des bases de l'informatique.\nSystème solaire en 3D\nAdmirer sur ce site le système solaire vu en temps réel, ou a une date précise, facilement paramétrable selon ce que vous voulez observer.\nMardi 15 Avril 2014 à 19:52\nTroisième édition de "la semaine des mathématiques" du 17 au 22 Mars 2014.\nJeu : 2048\nJeu : le 2048! Le principe du jeu est de bouger les cases grâces aux flèches du clavier, lorsque que deux nombres égaux se suivent, ils sont additionnés. Le but est d'arriver à faire apparaître 2048! ...\nLundi 17 Mars 2014 à 18:18\nThéorème Vivant _ Cédric Villani\nThéorème VivantCédric VillaniEditions Grasset Cédric Villani, mathématicien français récompensé de la médaille Fields en 2010, nous fait partager l'histoire...\nOn ne se lasse jamais d'admirer la beauté des flocons de neige, la nature crée des flocons tous différents qui ont six axes de symétrie! Photos de National Geographic\nDimanche 8 Décembre 2013 à 16:02\na créé une page : Ressources mathématiques à télécharger en 1èreS\nSamedi 30 Novembre 2013 à 18:36\nLa suite de "Dimensions Maths" : "Chaos, une aventure mathématique". De magnifiques vidéos, expliquant le chaos, et la recherche conjointe des physiciens et des mathématiciens.\nSamedi 23 Novembre 2013 à 14:16\nSécurité routière: Panneaux de signalisation, Symétries axiale et centrale\nVendredi 25 Octobre 2013 à 13:52\nSécurité routière: Panneaux de signalisation et Symétrie axiale\nVendredi 25 Octobre 2013 à 13:39\nExercices: Résolution d'Equations\nJeudi 24 Octobre 2013 à 23:41\nBlogs de ressourcesmaths\nressourcesmaths n'a pas encore de blogs favoris\nressourcesmaths ne suit pas de membre


Rothko et Kahn écrit par Jean-Bruno Kerisel\nRothko et Kahn chez Pippa\nA huit mille kilomètres de là, le parlement de Dacca, édifié à la même époque, dont l’architecte est Louis Kahn, symbolise la démocratie dans un pays des plus pauvres du monde, le Bengladesh. On lui doit également en Californie le laboratoire de recherche de Jonas Salk, inventeur du vaccin contre la poliomyélite.\nS’inspirant de la vie de ces deux artistes immigrés d’Europe de l’est vers les États-Unis au début du 20ème siècle, l’auteur s’autorise à imaginer leur rencontre, leurs échanges, leur estime réciproque et leur amitié fraternelle.\nUn récit passionné qui exalte dans leurs œuvres une même recherche de lumière, de beauté et de transcendance.\nEn 1999, lors de la rétrospective du peintre Mark Rothko, au Musée d’art moderne de Paris, j’ai connu une émotion intense qui reste présente dans ma vie.\nMark Rothko, de son vrai nom Marcus Rothkowitz, est né le 25 septembre 1903 à Dvinsk en Lettonie, qui appartenait à l’empire russe. Chassé à dix ans avec sa famille par l’antisémitisme, il a vécu enfant à Portland dans l’Oregon, et s’est établi à New York en 1923.\nDes années plus tard, j’ai découvert grâce au film My architect, réalisé par son fils Nathaniel, les œuvres de Louis Kahn qui fut, selon ses pairs, le grand architecte américain du 20ème siècle. Ses constructions sont des monuments modernes, devant lesquels je ressens la même admiration que pour les temples grecs.\nLouis Isadore Kahn est né le 20 février 1901 dans l’ile estonienne d’Osel, également russe à l’époque, dont il est parti en 1905 avec sa famille pour vivre à Philadelphie, où il a demeuré toute sa vie, en voyageant.\nCes deux artistes, qui ont vécu à la même époque, ont des destins proches, mais on ne sait s’ils se sont rencontrés.\nTous deux étaient des immigrants pauvres, qui ont demandé et obtenu la nationalité américaine. Intellectuels amoureux de musique, de littérature et de poésie, ils n’ont pas cessé d’enseigner, d’inventer et de faire évoluer leur art.\nTous deux ont tardé à se faire reconnaître, Rothko en 1950 et Kahn en 1960.\nTous deux ont trouvé l’inspiration lors de voyages dans les capitales européennes, et en Égypte pour Louis Kahn.\nOmbrageux, tourmentés, tous deux sont morts seuls, exténués par leur travail de créateurs : Rothko s’est suicidé dans son atelier. Kahn, un nomade dont l’adresse ne figurait pas sur son passeport, est décédé d’une crise cardiaque dans les toilettes d’une gare de New York.\nTous deux ont élaboré une philosophie de leur art, et l’ont fait connaître dans leurs écrits et leurs conférences.\nTous deux sont des maîtres de la lumière et de la transcendance, qui sont au cœur de ma quête personnelle.\nM’inspirant de la vie de Louis Kahn qu’on appelait Lou et de celle de Mark Rothko, je m’autorise ici à écrire une fiction, celle de leur rencontre, de leurs échanges, de leur estime réciproque, de leur amitié, de 1961 à 1970, année de la mort de Rothko, auquel Kahn a survécu quatre ans.\nInstitut Salk pour les études biologiques, à La Jolla, Californie, aux États-Unis.\nPour ceux de ma génération qui aux États-Unis ont approché et aimé Louis Kahn, et qui à la même époque, ont découvert la peinture de Mark Rothko, il est facile d’entrer dans le jeu de cette merveilleuse rencontre entre ces deux grands artistes, telle que l’a si merveilleusement imaginée dans son essai, Jean-Bruno Kerisel.\nEn effet, quoi de plus juste et approprié, pour ces deux personnalités que de leur faire « partager la lumière » comme s’ils étaient des « frères de lumière »? …\nEt par les rencontres chez l’un ou chez l’autre, par les échanges de lettres, ce rapprochement imaginé par notre auteur, révèle avec beaucoup de talent, chez chacun des deux protagonistes, des postures intellectuelles à la fois pures et acharnées, sur tous les sujets fondamentaux de l’art.\nCet art de l’espace et de la couleur est tellement fort et enraciné chez Kahn comme chez Rothko, que l’auteur réussit même, grâce à un beau travail de décantation intellectuelle, à révéler aussi bien l’émerveillement devant leurs propres découvertes artistiques, de Giotto à Miro, en passant par Ledoux, que la souffrance de leurs doutes dans leurs propres créations, et leur attitude permanente de dépassement.\nA l’heure où l’art, quel que soit le domaine auquel il appartient, est devenu une valeur marchande plus qu’une découverte sensible, la mise en scène du rapprochement entre ces deux artistes virtuoses de la couleur et de la lumière, imaginée dans cet essai, constitue, à mon sens, un travail de fiction admirable, rendu crédible par la justesse des détails.\nGeorges Maurios, architecte\nMaster of architecture Harvard\nChapelle Rothko Houston, au Texas, aux États-Unis, en avril 1987.\nLa correspondance des dates et des lieux de vie des deux hommes est surprenante. Sur celle-ci, Jean-Bruno Kerisel a su remarquablement construire le cadre de son récit.\nLa suite musicale des épisodes de ce récit imaginaire tisse l’histoire de la rencontre spirituelle de Louis Kahn avec Mark Rothko.\nC’est à la suite d’un retour tardif vers les œuvres du passé que chacun d’eux a retrouvé ses racines et la source de son expression personnelle et vivante.\nJean-Bruno Kerisel montre que la quête des origines, probablement commune aux grands artistes, fonde leur recherche à travers une obstination et un travail acharné.\nEt c’est étrangement les œuvres les plus personnelles qui touchent la sensibilité et l’entendement du plus grand nombre, dans une sorte de fraternité.\nAinsi, le “silence et la lumière” de la peinture et de l’architecture (et peut être aussi de la musique et de la poésie…) ne sont-ils que le reflet lointain du silence et de la lumière de l’origine ?\nMaster of Architecture Pensylvania\nVous pouvez retrouver les livres de Jean-Bruno Kerisel sur Écritures et Spiritualités.


Le JT de 13h - 15 janvier 2011 (15-01-11) - TF1 - JT - Infos -\nDiffusion 15-01-11 à 13:00 Durée :\nIntégralitéEn intégralitéSujets1. Les titres du journal de 13 heures2. Un calme précaire à Tunis3. Tunisie : des élections dans 60 jours ?4. Tunisie : la population s'inquiète des pillages5. Tunisie : "des arrestations à coups de trique"6. Ben Ali en Arabie Saoudite : le récit d'une fuite7. Tunise : retour sur un mois de mouvement social et politique8. Tunisie : une nouvelle réunion à l'Elysée9. France/Tunisie : une longue histoire d'amitié10. Des membres de la famille Ben Ali à Disneyland Paris11. La liesse des Tunisiens de France12. Qui du tourisme en Tunisie ?13. Linselles pleure Antoine et Vincent, morts au Niger14. Tours sous haute surveillance pour le congrès du FN15. Le hip-hop a rendez-vous à Suresnes


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Cabanes en bois pour ecotourisme - Hautes-Alpes\nTéléphone : 04.92.52.60.96\nFax : 04.92.52.60.96\nLes cabanes d'Olivier commercialisent et installent des cabanes en bois posées au sol sur plots de fondation ou construites dans un arbre.\nLes murs sont en bois brut ou ossature bois associés à un bardage de mélèze non traité conférant à l'habitation une intégration agréable dans le paysage. La charpente est entièrement apparente et la toiture couverte de bardeaux en bois de mélèze.\nL'isolation est généralement en laine de bois et les menuiseries en double-vitrage. Le chauffage est assuré par un poêle à bois et chaque construction dispose d'un réseau d'eau et d'électricité éventuellement alimenté en solaire photovoltaïque et thermique.\nDes cabanes associant le bois et de la toile de coton biologique sont également proposées. Elles disposent, elles aussi, d'un niveau d'équipement élevé : panneaux solaires, isolation, cuisine, bain suédois...\nCette solution peut permettre aux professionnels du tourisme d'augmenter leur capacité d'accueil en proposant à leurs clients une expérience originale en plein cœur de la nature. les cabanes peuvent être livrées entièrement décorées et équipées ou nues.


Uplift propose des prêts sans intérêt et à intérêt simple, ce qui signifie que les intérêts sont payés uniquement sur le montant du capital du prêt, et non sur les intérêts des périodes précédentes du prêt\nAprès avoir rempli ma demande et accepté mon prêt à tempérament, j'ai remarqué que vous m'avez facturé deux fois. Pourquoi vois-je deux paiements?\nQuestions communes sur les prêts\nMalheureusement, nous ne pouvons pas faire d’exceptions. Les offres de prêt sont basées sur vos informations de crédit, les détails de l’achat et d’autres facteurs\nPuis-je modifier l'achat que j'ai effectué par le biais d’Uplift?\nJ'utilise Uplift pour acheter un voyage, dois-je faire partie des voyageurs figurant sur l'itinéraire pour pouvoir faire une demande de prêt à tempérament?\nPuis-je obtenir un prêt à tempérament auprès d’Uplift pour un achat que j'ai déjà payé?\nPourquoi ma demande de prêt à tempérament n'a-t-elle pas été approuvée?\nCombien de temps vous faut-il pour émettre un remboursement si j'ai annulé mon voyage ou retourné mon achat?\nJ'ai reçu un remboursement partiel de la part du commerçant. Cela va-t-il modifier mes paiements mensuels?


Koubia : Un mort dans un accident de motos survenu à Koundjéya, dans la commune rurale de Missirah – InfosBruts.com\nImage: Sékou Diallo\nKoubia, 19 Juillet (IBC) – Dans l’après-midi de ce lundi, 19 Juillet 2021, un jeune a trouvé la mort dans un accident de motos survenu à Koundjéya, relevant de la commune rurale de Missirah, dans la préfecture de Koubia, rapporte un correspondant de votre quotidien en ligne infosbruts.com dans la préfecture.\nUn motard, transportant un vieux en provenance de Conakry pour la commune rurale de Fafaya, à une soixantaine de kilomètres du chef-lieu de la préfecture de Koubia, est entré en collision avec un autre jeune de Koundjéyah qui rendait à Sannoun, dans la préfecture de Labé.\nLa violence du choc a tué sur place le motard autochtone de Koundjéya. Le drame s’est produit au carrefour de Diagué.\nLe préfet de Koubia, Mamadou Saïdou Diallo, en provenance de Labé, a trouvé l’attroupement autour du cadavre. Il a immédiatement instruit les responsables du district de Koundjéyah, le maire et le sous-préfet de Missirah ainsi que le chef du poste de police de la localité de s’occuper de la situation et de voir comment rendre le corps complètement brouillé à la famille éplorée.


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Cinq semaines en ballon, Jules Verne | A deux lignes\nAdeuxlignes 26 mars 2014 0\nC’est l’histoire de trois hommes – non, décidément, il n’y a pas de femmes dans les romans de Jules Verne – trois hommes donc, qui sous l’impulsion du docteur Samuel Fergusson décident de traverser l’Afrique en Mongolfière. Les personnages sont une fois de plus bien campés, chacun a son rôle attribué, l’aventure ne peut alors que bien se passer. Cet aspect est flagrant des romans de Jules Verne. Les domestiques sont des domestiques, les ingénieurs et les docteurs, garants du savoir prennent les choses en main. Jules Verne ne s’ennuie pas avec d’éventuels conflits ou autres désaccords. Ses personnages ne dévient jamais de ce qu’ils ont à faire se consacrant ainsi pleinement à leur aventure … Je crains que cela finisse par m’ennuyer.\n“Messieurs, il faut parler plus haut et plus vrai ! Il faut dire ouvertement qu’en effet les races supérieures ont un droit vis-à-vis des races inférieures. Je répète qu’il y a pour les races supérieures un droit, parce qu’il y a un devoir pour elles. Elles ont le devoir de civiliser les races inférieures.”.\nArticle précédent : Les journées internationales du livre voyageur\nArticle suivant : Voyage au centre de la terre, Jules Verne


France Télécom obtient davantage de liberté pour fixer la plupart de ses tarifs\nLes parlementaires réduisent le rôle de l'Autorité de régulation des télécommunications. Les opérateurs privés s'inquiètent de cette mesure.\nMoins de carcan pour France Télécom. Le contrôle exercé par l'Autorité de régulation des télécommmunications (ART) sur ses tarifs sera assoupli. C'est ce que Nicole Fontaine a confirmé, mercredi 7 janvier, à l'Assemblée nationale. La ministre déléguée à l'industrie a donné satisfaction aux députés de la majorité, Patrick Ollier (UMP, Hauts-de-Seine), président de la commission des affaires économiques, et Jean Dionis du Séjour (UDF, Lot-et-Garonne), qui ont déposé deux amendements allant dans ce sens dans le projet de loi visant à renforcer la confiance dans l'économie numérique.\n"Votre commission souhaite modifier le dispositif français de régulation d'un mode a priori à un mode a posteriori. Une telle évolution est justifiée", a déclaré mercredi Mme Fontaine en préambule de la discussion sur ce projet de loi. Selon la ministre, trois raisons justifient cette évolution : la refonte du mode de régulation est prévue par les directives européennes, il n'y a pas lieu de soumettre à une procédure d'agrément préalable "les services innovants qui doivent pouvoir se diffuser très rapidement", et enfin "beaucoup de propositions tarifaires de France Télécom ne posent aucune difficulté et il n'y a pas d'obstacles à ce que leur mise en œuvre soit contrôlée a posteriori".\nReste encore à entériner ce nouveau dispositif. Les deux amendements de la commission des affaires économiques devaient être débattus jeudi 8 janvier. Ils concernent d'une part les tarifs du service universel : l'ART ne contrôlera plus que les tarifs de base, laissant France Télécom libre sur les autres offres commerciales. Et pour ce qui concerne les tarifs hors service universel, d'autre part, le régulateur ne pourra s'y opposer que par une décision économiquement motivée. Il lui sera interdit d'intervenir sur les services jugés innovants. "La régulation ne fonctionne pas bien. Elle n'empêche pas France Télécom d'imposer des prestations d'un coût trop élevé là où s'exerce son monopole, elle l'empêche de baisser ses prix sur les marchés concurrentiels", justifie M. Dionis du Séjour.


Un week-end chargé et bien rempli | BAQUEIRA/BERET\nLe vendredi 25 mars, la deuxième édition du festival de musique Polar Sound a débuté dans la station de ski du Val d'Aran et de Valls d'Àneu. L'événement, organisé par Fever en collaboration directe avec Baqueira Beret et le conseil municipal de Naut Aran, a été suivi par plus de 14 000 personnes entre vendredi et samedi. Un grand chapiteau a été installé sur le parking du Baqueira 1500 pour accueillir les différents artistes présents, ainsi que pour fournir des services à toutes les personnes présentes. Pendant les différents concerts, tout au long de l'après-midi et une partie de la nuit, vous avez pu voir et entendre des voix très importantes de la scène musicale nationale comme Izal, Beret, Dani Fernández, Álvaro de Luna, La La Love You, Lérica, Maren, Marlon, Siloé et les dj's Ardiya et Luigii Nieto. La plupart des participants au festival ont apprécié la neige plutôt que la musique, car il y avait 160 km de pistes skiables entre Baqueira, Beret, Baciver et Bonaigua, avec plus de 2 mètres de neige de printemps aux points les plus élevés de la station.\nSamedi 26, la musique a été une fois de plus la vedette sur les pentes de Baqueira Beret, et pas seulement parce que c'était le deuxième jour du festival Polar Sound, mais aussi en raison de l'hommage émouvant rendu au Pla de Beret à la chanteuse Pau Donés avec " El Valle Grita " (La vallée crie). Une initiative promue par le musicien Mario Carnero, né à Zamora et passionné par le Val d'Aran et ses montagnes. Plus de 1 000 personnes ont participé à l'événement pour soutenir ce projet et y prendre part in situ. L'action consistait à enregistrer un clip vidéo de la chanson "Grita" du célèbre chanteur de Jarabe de Palo avec l'aide de musiciens en direct, de familles, d'amis et de tous ceux qui voulaient participer. L'Orquestra Simfònica de l'Escola de Música de l'Orfeó Lleidatà (orchestre symphonique de l'école de musique de l'Orfeó Lleidatà) a également participé.\nPour l'enregistrement complet du clip vidéo, un piano à queue a également été emmené à 2 300 mètres d'altitude dans un hélicoptère, près du Cap de Blanhiblar, où de magnifiques images ont été capturées pendant l'exécution du morceau de musique. Le Conselh Generau d'Aran, principal collaborateur de l'événement, a déclaré : " nous sommes immensément reconnaissants aux promoteurs de cet événement, car nous pensons qu'il était nécessaire de rendre hommage à la figure de Pau Donés, une personne qui a tant fait pour le Val d'Aran et qui nous a laissé un souvenir très spécial à travers ses actions et sa musique ". Bref, un hommage que les fans et les mélomanes ont sans doute beaucoup apprécié au milieu du Pla de Beret, avec un temps agréable pour l'occasion et avec un message clair : " La vallée crie " à Pau Donés.\nNous pourrons bientôt profiter du clip vidéo ! Mais il n'y a pas que la musique qui a accompagné Baqueira Beret, la compétition a été une fois de plus le protagoniste tout au long du week-end au Stade Beret.\nLes 25, 26 et 27 mars, les championnats d'Espagne de ski alpin U14 et U16 ont eu lieu. Cet événement a également coïncidé avec la célébration des championnats scolaires pour les U16 et la 3e et dernière phase de la Coupe d'Espagne Audi U16/U14. Les plus de 280 skieurs des catégories U16/14 ont vécu ces Championnats d'Espagne avec l'excitation de se qualifier et de pouvoir terminer cette saison avec de bons résultats. Ils se sont déroulés dans la station aranaise et ont été marqués par la troisième et dernière phase de la Copa España Audi U16/U14 2022. La station de Baqueira Beret, le Club Aranés d'Esports d'Iuèrn (CAEI), le Club d'Esquí Val d'Aran (CEVA), Copos Skiclub, Ainhoa Ibarra Ski Club et Montanha Aran Club (MAC), ainsi que la Federació Catalana d'Esports d'Hivern (FCEH) et la Real Federación Española Deportes de Invierno (RFEDI) ont collaboré à l'organisation de l'événement. Ces mêmes compétitions sont valables pour les championnats scolaires espagnols promus par le Consejo Superior de Deportes (CSD) pour la catégorie U16.\nLe premier jour de la compétition a été marqué par la visite du skieur Quim Salarich, la révélation du ski espagnol, qui a accompagné les futures promesses du ski alpin. Les jeunes ont pu partager avec lui et son coéquipier et habitant du Val d'Aran, Álex Puente, une journée passionnante pour eux, après avoir demandé des conseils et côtoyé celui qui est déjà un héros pour toute une génération.\nSans aucun doute un week-end de beaucoup de neige, beaucoup de musique et beaucoup de plaisir pour tout le monde, à quelques jours de la fin de la saison 2021-2022 à Baqueira Beret, qui continue avec de bonnes conditions pour profiter du ski alpin, du snowboard ou du ski nordique dans ses vastes installations et avec les prévisions des prochaines chutes de neige.


On parle rugby avec le joueur namibien Pieter-Jan van Lill | Aux 4 coins de la Namibie\n+264 81 772 7707 info@4coinsnamibie.com\nOn parle rugby avec le joueur namibien Pieter-Jan van Lill\n19 Sep 2019 | Culture & Lifestyle, Sport, Swakopmund | 0 commentaires\nPieter-Jan van Lill sur le terrain\nTous les quatre ans, les amoureux du ballon ovale sont collés à leur écran s’ils n’ont pas eu la chance de la vivre en direct. C’est bien la Coupe du monde de rugby dont nous allons parler ici, dont le coup d’envoi a été lancé au Japon. L’année 2019 est bien l’an numéro quatre que l’on a attendu avec impatience.\nEn Namibie, le rugby est un sport important. C’est comme le foot en France. C’est non seulement un sport… mais aussi une culture. La plupart de temps, un match de rugby va de pair avec la convivialité d’un braai. L’équipe namibienne n’a pas forcément une réputation pour remporter le trophée très convoité au niveau international, mais elle est connue pour sa résistance jusqu’au sifflet final. Elle ne lâche pas un match et n’hésite pas à chercher au fond de ses ressources. C’est une qualité exceptionnelle, même si le tableau de bord ne nous est pas favorable. L’ancien capitaine de l’équipe nationale, Jacques Burger, est l’un des plus célèbres namibiens sur le front international.\nAu sujet de la Coupe du monde de rugby imminente, nous avons rencontré Pieter-Jan van Lill. Bien qu’il soit namibien, il a décidé en 2014 de changer le décor et a alors rejoint un club de rugby en France. Originairement de Keetmanshoop, une toute petite ville dans le sud de la Namibie (en route vers le Fish River Canyon pour vous donner un point de repère), il fait maintenant sa vie à Bayonne avec sa femme et leurs deux enfants. Cette année, il a été choisi pour jouer pour l’équipe de rugby nationale de la Namibie. Nous lui avons posé quelques questions pour savoir comment il voit et vit la culture française du point de vue d’un Namibien.\nPrêt pour la Coupe du monde 2019\nLa famille Van Lill\nTout d’abord, il faut que l’on parle de la Coupe du monde, bien sûr. C’est la troisième fois que vous êtes choisi pour représenter l’équipe namibienne. En quoi consiste la préparation d’un tel événement sportif international ?\nNous avons préparé le mondial depuis des mois déjà, même si j’étais en France et quelques-uns des membres de l’équipe étaient au Royaume-Uni ou en Namibie. Puis un mois avant de partir au Japon, toute l’équipe s’est réunie et s’est entraînée ensemble en Namibie. Tout le monde est en forme, alors nous sommes prêts.\nJe pense que nous pourrons gagner au moins un match. La Namibie compte moins de 1,000 joueurs de rugby chevronnés. Alors, la qualification pour la Coupe du monde est déjà une réussite pour nous, surtout en comparaison avec le nombre de joueurs d’autres pays. Moins de la moitié des joueurs de cette Coupe du monde jouent au rugby professionnel. Ils travaillent à temps plein et peuvent seulement s’entraîner le matin à 05h00 et le soir après le boulot.\nDécrivez la culture du rugby en France. Comment se compare-t-elle à la culture du rugby en Namibie ?\nC’est une culture très riche, surtout dans le sud où il y a de nombreux clubs et équipes. Le soutien que l’on reçoit en tant que joueur est vraiment incroyable – qu’il pleuve ou que notre équipe perde, il y aura toujours des supporters dévoués dans le stade.\nIl y a beaucoup de similarités avec la culture en Namibie à plusieurs égards, mais je pense que la plus grande différence réside essentiellement dans la manière dont les joueurs sont perçus. En Namibie, on n’est qu’un homme jouant au rugby, mais en France, on est perçu comme un joueur de rugby.\nAux fêtes de Bayonne\nQuelle est le meilleur aspect de la vie en France ? Qu’aimez-vous le plus que l’on ne trouve pas en Namibie ?\nNous habitons à Bayonne aux confins du Pays Basque : il y a un peu de tout ! Forêts vertes, mer et plages. L’Espagne est à deux pas de chez nous ainsi que les magnifiques Pyrénées avec de la neige et du ski en hiver. Nous adorons les fêtes culturelles, les marchés et les nombreuses activités disponibles pour les enfants. Il y a plusieurs parcs où les enfants peuvent s’occuper tandis que les parents profitent d’une bouffée d’air frais.\nPourquoi avez-vous déménagé ?\nPlusieurs opportunités de rugby se sont présentées lorsque j’ai fait mes études de dentiste en Afrique du Sud, mais il fallait refuser plusieurs offres pour me concentrer sur ma licence. Puis,je suis rentré en Namibie où j’ai commencé à travailler. Pourtant, mon rêve de jouer au rugby professionnellement pendant un an ou deux n’a jamais disparu. Alors, en 2013, ma femme et moi avons décidé de changer le décor. Puis nous avons profité de l’occasion pour aller en France pour que je puisse réaliser mon rêve de rugby. Je joue maintenant dans l’équipe d’Aviron Bayonnais.\nLors d'une excursion à Paris\nQuand est-ce que votre passion pour le sport a pris son envol ?\nCadet des quatre fils de ma famille, j’ai commencé à jouer au rugby avant la scolarisation. Enfin, lorsque je suis allé au collège, j’ai tout de suite rejoint une équipe scolaire. En Namibie, le sport à l’école fait partie de la culture.\nQuelles sont vos impressions de la culture française ?\nNous en profitons – nous allons aux marchés, mangeons ce qu’ils mangent, faisons des bisous en saluant les gens. Nos enfants vont à des écoles françaises. Eh bien, la culture française partage certaines caractéristiques avec la nôtre. Les Français aiment recevoir des invités et socialiser avec la famille et les amis. Ils profitent d’un verre de vin au déjeuner. C’est une culture assez détendue dans le sud-ouest. J’aime bien la convivialité.\nQuelle a été la plus difficile adaptation pour vous ?\nJe dirais qu’au tout début la langue a certainement posé une barrière. Mais d’une façon générale, ma femme et moi, nous sommes tous les deux indépendants, et nous nous sommes donc tout de suite adaptés.\nAlors, vous ne parlez pas français ?\nAvant d’aller en France, nous ne parlions pas un seul mot de français. Là maintenant ça va au niveau linguistique. Moi, je prends des cours de langue au club de rugby et ma femme prend des cours à un centre linguistique.\nQuel est votre aspect préféré de la vie en France ?\nLa sécurité et la coopération de la communauté ! Et puis les villages sont tellement pittoresques. Ça fait rêver !\nQuel est votre destination de vacances préférée ?\nNous aimons voyager et découvrir d’autres pays, mais parmi tous les pays européens, la France reste la plus belle pour nous.\nQu’est-ce qui vous manque le plus de la Namibie ?\nNos familles et le réseau de soutien qui va de pair, bien sûr.\nLes paysages blancs ! Quelque chose que l'on ne trouve pas en Namibie\nQuels projets du futur plaquez-vous sur votre liste ?\nJe suis en train de lancer une agence de voyages avec mon partenaire d’affaires Conrad Marais qui joue aussi au rugby en France. L’entreprise s’appelle Grand Tours & Safaris. Je me fais souvent arrêter par des Français qui veulent me parler de leurs projets de voyage en Namibie. Alors, on se disait que cela pourrait être un bon projet pour nous de présenter notre pays aux Français. On espère également entrer les marchés espagnols. Et qui sait ? Peut-être bien plus encore…\nQuelle est votre destination préférée en Namibie et pourquoi ?\nJ’adore Swakopmund, parce que ma femme vient de là-bas. De plus, il y a toujours une ambiance de vacances détendue. J’aime aussi le fait qu’il y fasse souvent plus frais, car moi je viens du sud qui est à côté de l’enfer !\nÀ la côte namibienne © Anna Heupel\nEnvie de découvrir la côte namibienne ? Réservez votre chambre à The Delight Swakopmund. Le petit déjeuner copieux est une vraie tuerie ! Quelle meilleure façon de commencer la journée avant de participer aux nombreuses activités ? Votre aventure commence ici.\nEt alors, suivez-vous la Coupe du monde de rugby ? Quelle est votre équipe préférée ? Sinon, quel est votre sport préféré ?\nPhotos fournies par Pieter-Jan van Lill\nEtosha Collection en Namibie – rendez-vous au point d’eau\nDécouvrez le monde coloré de l’Ovamboland en Namibie – Route 2\nPoint éco – Mai 2020\nSafari en autotour en Namibie – Camelthorn\nMaison de retraite pour vieilles voitures en Namibie\n2019 © Gondwana Collection Namibia (Pty) Ltd | FAQ | Disclaimer


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PERIODE DIFFICILE ? Up and Down-Confiance-Manifestation - Create Your paradise\nPERIODE DIFFICILE ? Up and Down-Confiance-Manifestation\nSalut Wistiti, bienvenue au Paradis.\nJ’ai fait une nouvelle vidéo today, je voulais les appeler Conversation avec Dieu, parce qu’on est tous Dieu hein ! Ahah Nan mais Conversation avec Cécile mais en vrai je suis toute seule à discuter devant une caméra alors est ce vraiment une conversation ? Quoiqu’on est deux avec la caméra, et comme je donne une âme à toute chose, peut-être bien.\nbref là n’est pas le sujet Nestor.\nDans cette vidéo, un peu décousue comme à mon habitude car je fonctionne avec mon cerveau droit en pagaille, je te parle de quoi ?\nDe confiance en soi, pas la confiance en soi qui te fait faire des trucs de foufou mais de la confiance intérieure, d’être à l’écoute de soi. Et tu vaois ça ça m’énerve de fou, je trouve les bons mots hors caméra !\nA un moment je parle de doutes, qui s’ôtent ! Mais non, qui se dissipent, c’était ça lebon mot. Rha la la tu remplaceras le mot en visionnant ok ?\nDonc je parle de confiance en soi, des énergies du moment ou on bascule 3D, 4D, 5D, de découragement ou de cette déprime qu’on peut ressentir, en tout cas que moi je ressens.\nTout en y voyant plus clair sur certaines choses.\nJe parle aussi de manifestation, que nos pensées se manifestent beaucoup plus vite, que tout est là pour une raison. Que maintenant j’arrive à communiquer avec mon guide c’est génial.\nComment justement j’arrête de remettre ça en question , j’ai plus de dialogue avec, un type très sympa, toujours avec un petit sourire en coin. IL rit jamais aux éclats mais il rigole tout le temps, tu vois le genre ?\nD’ailleurs il ressemble un peu au guide de Pierre dans la vidéo la Dure vie des guides, pas mon guide à moi. D’ailleurs je me souviens l’avoir déjà vu en fait mon guide, derrière moi chez ma mère.\nBon bref, je te parle d’un peu tout ça en vrac, ça peut aider, résonner tout ça tout ça.\nJe te dis aussi que j’ai envie de partager des choses plus privées, des prises de conscience assez waouh mais que je n’ai pas envie de mettre en public. Tu peux t’abonner au blog si tu veux avoir accès au contenu privé. Les abonnements c’est par ici : https://create-your-paradise.com/abonnements/\nJe te le dis aussi, ils vont évoluer, je pense commencer à faire des lives et échanger. Tellement appris toutes ces dernières années que j’aimerais bien commencer à interagir directement plutôt que derrière une caméra constamment. Comme quoi on évolue.\nEt ça ça vient de quoi ? Que j’ai les peurs qui se dissipent aussi. Youhou, on va y arriver.\nPrécédentPrécédentPRISE DE CONSCIENCE : J’ai aperçu mon coté sombre\nSuivantMESURES A PRENDRE POUR TRAVAILLEURS DE LUMIERESuivant