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Victor Segalen à gauche, et Simon Leys à droite.\n(DR. ; AFP.)\nVictor Segalen, les tribulations d'un poète en Chine\nPour les lecteurs du « Figaro littéraire », l’écrivain et sinologue Simon Leys a lu la Correspondance de Victor Segalen, plus de 1 500 lettres dont 1 300 sont inédites.\nQUAND VICTOR SEGALEN mourut en 1919 à l’âge de 41 ans, il n’avait publié qu’un seul livre, Les Immémoriaux (1907), et deux plaquettes à tirage limité, Stèles (1912) et Peintures (1916), et il n’était guère connu que d’un petit cercle d’intimes. Sa veuve, Yvonne épouse dévouée qui l’avait soutenu et aimé avec intelligence, et suivi avec courage , s’employa à préserver sa mémoire en organisant la publication posthume de deux manuscrits, René Leys (1921) et Equipée (1923). En dépit de ces efforts, on aurait pu craindre que les écrits et le nom même du poète ne fussent finalement condamnés à l’oubli.\nA ce sujet, que l’on me pardonne ici l’intrusion indécente d’une parenthèse personnelle (ce sera la seule, je vous le promets) : en 1971, au moment de publier Les Habits neufs du président Mao, il me fallut, au pied levé et pour de triviales raisons bureaucratiques, le signer d’un pseudonyme. Si j’osai alors emprunter mon patronyme fictif au chef-d’oeuvre de Segalen, c’est tout simplement parce que, à ce moment-là, René Leys, complètement épuisé et introuvable depuis plus de vingt ans, n’éveillait plus d’échos que dans la mémoire d’une poignée d’admirateurs fidèles, amoureux de littérature, un peu frottés de Chine, et c’était à ces happy few, mes semblables, mes frères, que j’adressais ainsi un innocent clin d’oeil. Eussé-je pu soupçonner alors que l’oeuvre de Segalen allait justement connaître un prodigieux regain d’intérêt, je me serais modestement choisi quelque autre banal patronyme flamand, Beulemans ou Coppenolle mais maintenant il est évidemment un peu tard pour changer.\nEn fait, ce triomphal retour de Segalen avait été préparé dès 1961 par la biographie magistrale (Victor Segalen, Mercure de France) que lui consacra le professeur Henry Bouillier lequel présente maintenant la Correspondance du poète. A cette première biographie devait s’ajouter trente ans plus tard le Segalen de Gilles Manceron, qui, loin de faire double emploi avec elle, la complète admirablement....\nEntre-temps, grâce surtout à la pieuse industrie de la fille de Segalen, Annie Joly-Segalen (1912-1998), les publications de manuscrits inédits et de fragments posthumes, les réimpressions, les éditions de textes choisis, les éditions populaires, les éditions savantes, les éditions de luxe, les expositions commémoratives, les colloques internationaux se sont multipliés. Segalen fait continuellement l’objet d’innombrables livres, essais, études et articles ; jusqu’aux antipodes, il s’écrit des thèses de doctorat à son sujet, et à Brest même une université porte maintenant son nom (1).\nA propos des infatigables activités de Mme Joly-Segalen, Bouillier n’exagère nullement quand il parle du « prodigieux amour filial d’outre-tombe » qui a « obtenu ce miracle de la résurrection d’un père par sa fille ». Mais ne s’aventure-t-il pas sur un terrain plus incertain quand il ajoute que « c’est grâce à elle » que « Segalen est devenu un des plus grands poètes du siècle » ? Au siècle précédent, Rimbaud n’avait eu qu’une soeur (assez maladroite) et Laforgue n’avait eu personne : ne survivent-ils pas l’un et l’autre, et tout aussi bien, par la grâce de leur seule poésie ?...\nLes trois temps forts de l’existence de Segalen les deux ans de Polynésie (1903-1905), sa première grande équipée chinoise (1909) et enfin sa quête angoissée au seuil de l’au-delà, durant les derniers douze mois de sa vie ont produit les pages les plus belles et les plus intenses de cette monumentale correspondance. Le reste (et ces deux volumes, plus un volume additionnel de Repères, comptent 2850 pages...) sans être toujours d’un brûlant intérêt, n’en confirme pas moins la vérité de l’observation de John Henry Newman : « Toute vie est contenue dans sa correspondance. »\nLes correspondants privilégiés furent tout d’abord depuis son adolescence jusqu’à son retour de Polynésie et son mariage ses parents, et plus particulièrement sa mère. Puis, sa femme devient l’âme soeur à qui il écrit presque quotidiennement durant ses nombreuses et longues absences ; et il lui écrit encore la veille de sa mort. Les intimes Segalen attachait une énorme importance à l’amitié comptent des marins (Henry Manceron, Jean Lartigue), mais aussi des aînés admirés, intellectuels et artistes (Daniel de Monfreid, Debussy, Jules de Gaultier, Claudel...).\nSegalen est né à Brest, dans une famille de bourgeoisie modeste, dont les racines étaient profondément bretonnes et catholiques. Son père était un fonctionnaire doux et effacé ; il peignait en amateur. Sa mère, assez musicienne (elle tenait l’orgue à l’église et jouait du piano), était une formidable personnalité, redoutablement possessive et qui exerça longtemps un extraordinaire contrôle sur son fils (celui-ci, étudiant en médecine, âgé de 21 ans, devait encore lui écrire non seulement pour justifier de menues dépenses, mais aussi pour expliquer les raisons qui l’avaient empêché de communier à la messe, manquement qu’un aumônier mouchard avait dûment rapporté à Mme Segalen).\nUn paradis à l’agonie\nA beaucoup d’égards, ce milieu était certes étroit et étouffant ; mais il faut remarquer aussi que cette bourgeoisie provinciale savait se sacrifier pour l’éducation de ses enfants. Victor bénéficia d’une solide formation littéraire, classique et scientifique ; il fut aussi initié dès l’enfance à la musique et à la peinture, qui le passionnèrent toute sa vie. Et surtout, n’oublions pas l’essentiel : il reçut ce que seule peut donner la chaude affection d’une famille unie, une enfance heureuse. Avec ça, on est armé pour affronter la vie, et, une fois arrivé à l’âge adulte, on ne risque plus de perdre du temps dans quelque niaise et vaine chasse au bonheur.\nDe constitution frêle et nerveuse, Segalen fut toute sa vie sujet à de récurrentes dépressions. Pensionnaire au collège, loin de la maison, il était terrassé par le cafard. Etudiant à l’école de médecine navale de Bordeaux, sa mère et sa soeur durent venir à son chevet pour le soutenir lors d’une nouvelle dépression. Il avait besoin des siens, et, en même temps, il aspirait à prendre le large. Ce désir d’affranchissement se manifestera de façons diverses, dans son rejet de l’Eglise institutionnelle, dans ses liaisons avec de jeunes maîtresses (dont il lui fallait cacher l’existence à sa mère, autre source d’angoisse)....\nLa vraie libération du contrôle familial ne surviendra par la force des choses qu’avec le grand départ pour la Polynésie, sa première affectation outre-mer. Mais les affectueux liens épistolaires avec ses parents se maintiendront bien au-delà, et jusqu’à son mariage. Après cela, les relations, tout en demeurant respectueuses et courtoises, deviennent rares et distantes. Cinq ans avant sa mort, il confie toutefois à un ami très cher : « Rien, rien ne m’a déçu, sinon ma mère (morte depuis longtemps à une affection qui se cabre.) » Deux ans avant sa mort, dans une lettre à sa femme à propos de l’éducation de leur fils aîné auquel il souhaitait instiller de hautes exigences : « Mes parents se seraient contentés de valeurs médiocres, et c’est ça que je ne leur pardonnerai jamais. »\nSegalen devint médecin de marine pour de simples raisons pratiques : sa famille aurait difficilement pu lui permettre de longues études supérieures. En fait, il n’aimait ni la mer ni la médecine, il souffrait du mal de mer, et il maudissait les absorbantes exigences d’un métier qui le détournait de ses vraies passions. Sur ces deux questions, sa correspondance est explicite...\nLa mer : « Je trouve la pleine mer peu emballante, nauséeuse et bête. » « Ma traversée du Pacifique fut morne, quelconque, longue. » « Quinze jours de mer idiote et idiots. Ce Pacifique sud en tant que masse d’eau est d’un monotone ! » « Je vais goûter avec un délice toujours nouveau le charme d’une nuit à terre, fraîche et sans roulis. » « Oh que c’est bon le sol solide, parfumé, après cinq jours de pleine mer. La mer décidément n’est belle que vue des côtes, ou encadrée de rives, de plages, de roches. Le large est mesquin et inodorant... Et l’horizon immense se rétrécit et vous resserre comme un rigide anneau. » « La vie en mer me fait l’effet un peu fade d’une retraite de vieille fille dévote... Vraiment la pleine mer est bêtasse. Elle ne vaut que parce quelle vous conduit « ailleurs. »...\nQuant à la médecine, il n’en parle guère qu’avec exaspération : « La médecine est pour moi d’un ennui lourd et monotone. » Tantôt, c’est cette « ignoble médecine active, dépeçante » qui l’empêche de pratiquer son piano ; et tantôt, il rêve que « la sinologie, science précise » pourrait « froidement lui servir de bouclier définitif contre l’ignoble médecine ». Notez cependant qu’il fut un bon médecin, alliant compétence et compassion. Durant la lutte contre une épidémie de peste dans le nord-est de la Chine, il se distingua par son courage, son dévouement et ses talents d’organisation.\nQuoi qu’il en fût, il valait assurément mieux être médecin de marine, que pharmacien à Brest, comme sa mère l’avait d’abord souhaité pour lui ! Et il n’eut pas à se plaindre de la Marine nationale qui, dans l’ensemble, le traita avec générosité, et lui fit présent des deux expériences les plus décisives et les plus fécondes de sa carrière : la révélation polynésienne puis la révélation chinoise, qui devaient successivement inspirer et nourrir toute sa création littéraire.\nEn Polynésie, il découvrit simultanément un paradis à l’agonie, et l’oeuvre de Gauguin qui venait d’y mourir. Il connut, dans les îles, une forme de bonheur, ou était-ce tout simplement le fait d’être jeune, et enfin débarrassé de la pesante province bigote de son enfance ? Bien des années plus tard, il en reparlera encore dans une lettre à un ami : « Je t’ai dit avoir été heureux sous les Tropiques. C’est violemment vrai. Pendant deux ans en Polynésie, j’ai mal dormi de joie. J’ai eu des réveils à pleurer d’ivresse du jour qui montait... J’ai senti de l’allégresse couler dans mes muscles. J’ai pensé avec jouissance. (...) Je tenais mon oeuvre, j’étais libre, convalescent, frais et sensuellement assez bien entraîné. Toute l’île venait à moi comme une femme. Et j’avais précisément de la femme, là-bas, des dons que les pays complets ne donnent plus. Outre la classique épouse maorie dont la peau est douce et fraîche, les cheveux lisses, la bouche musclée, j’ai connu des caresses... », etc.\nDes dons d’intelligence et de coeur\nMais cet élan lyrique est sans doute partiellement dû à un éloignement dans le temps, que l’écrivain a pris par rapport à ses souvenirs. Les lettres qu’il envoyait de Tahiti rendent un son quelque peu différent. Suivant la mode conventionnelle des officiers de l’époque, il avait en effet commencé par prendre une compagne indigène, mais semble s’en être assez vite lassé, comme il le confie dans diverses missives plutôt goujates adressées à un vieux copain : « J’ai quitté pour un temps la vahiné tahitienne pur-sang comme beaucoup trop lointaine de notre race. Elles seraient parfaites ces filles brunes aux longs cheveux lisses, aux longs cils, à la peau veloutée si, au lieu d’un siège en règle, de pourparlers et d’atermoiements, elles vous suivaient d’un geste, ainsi qu’autrefois elles s’exécutaient. (...) Elles sont fausses, égoïstes, et cela va sans dire, fort peu intellectuelles, voire même intelligentes. A quoi bon, dès lors, avoir pour elles, les égards qui siéent à une amante toute proche de nous, soumise, dévouée, comme on est plus certain de trouver dans les espèces féminines moins éloignées de la nôtre. (...) En six mois, ayant expérimenté la Tahitienne, la demi-Blanche, je m’en suis venu trouver la Blanche, et de celle-là même, volontairement, je m’en détache... » Et d’ailleurs, « l’acte sexuel m’indiffère, prend trop de temps, et puis celles qui vraiment me charment, je les préfère amies que maîtresses ».\nÉvidemment, malgré tous ses dons d’intelligence et de coeur, Segalen était aussi, qu’il le veuille ou non, un enfant du stupide XIXe siècle. Plus tard, on en trouvera d’ailleurs d’autres traits, non moins pénibles, dans certaines des réactions que lui inspirera la Chine.\nMais en même temps il est trop fin pour ne pas sentir lui-même, confusément, toute l’insuffisance, la vulgarité et la bassesse de son propre univers. De Polynésie, il ramène son premier livre, Les Immémoriaux, où se manifeste la volonté de prendre le contre-pied de la littérature d’« impressions coloniales », tellement en faveur à l’époque. A l’inverse des écrivains-touristes, il cherche à peindre moins l’impact du milieu sur le voyageur que celui du voyageur sur le milieu : « Je ne suis décidément pas fait pour ces visions brèves qui ravissent Loti et par le moyen desquelles il ravit ensuite ses lectrices. Il me faut savoir outre ce qu’apparaît le pays, ce que le pays pense... » Les Loti & Cie « ont dit ce qu’ils ont vu, ce qu’ils ont senti en présence des choses et des gens inattendus dont ils allaient chercher le choc. Ont-ils révélé ce que ces choses et ces gens pensaient en eux-mêmes, et d’eux ? Car il y a peut-être du voyageur au spectacle, un autre choc en retour dont vibre ce qu’il voit ».\nUn certain exotisme\nCe programme est splendide, mais ses lettres de Polynésie trahissent combien Segalen demeura loin de pouvoir le réaliser. Chez ces vahinés aux cheveux longs et idées courtes, réussit-il vraiment à découvrir « ce que le pays pensait » ? Et en quoi les superbes évocations de paysages et d’atmosphères tahitiennes qui donnent vie et couleur à sa correspondance, diffèrent-elles des meilleures pages de Loti ?\nCette même contradiction entre la haute ambition du voyageur et la décevante pauvreté de sa moisson va se répéter, mais sur une échelle monumentale cette fois, lorsque le poète s’attaquera à la Chine. Mais la Chine joua néanmoins un rôle décisif dans son évolution spirituelle. En premier lieu, elle le sauva du triste marécage du « monde littéraire » dans lequel il fut fort tenté un moment d’aller s’embourber. Rentré de Polynésie, en effet, il faillit devenir un « homme de lettres » : Les Immémoriaux semblait avoir retenu l’attention du jury de l’Académie Goncourt, ce qui l’incita à se lancer dans un bref tourbillon de visites et de mondanités littéraires (2).\nGrâce à Dieu, le livre n’eut pas une seule voix, et Segalen revint à lui-même, mais il l’avait échappé belle. Eût-il obtenu le prix Goncourt, imaginez tout le temps qu’il aurait alors perdu avant de retrouver sa vraie voie !\nSur ces entrefaites, il obtint de se faire envoyer à Pékin par la Marine nationale, en qualité d’élève-interprète. Avant de partir, il écrit à Jules de Gaultier, son maître à penser, l’inventeur du « bovarysme », (« le pouvoir départi à l’homme de se concevoir autre qu’il n’est ») : « Je me suis mis à l’étude du chinois. Tout compte fait, j’attends beaucoup de cette étude en apparence ingrate ; car elle me sauve d’un danger : en France, mes projets une fois menés à bien, quoi faire ensuite, sinon « de la littérature » ? J’ai peur de la recherche du « sujet » (...) En Chine, aux prises avec la plus antipodique des matières, j’attends beaucoup de cet exotisme exaspéré. »\nCet « exotisme » que Segalen attend de la Chine, et qui demeurera la philosophie originale sous-tendant toute son oeuvre, n’a rien à voir avec le pittoresque de la littérature d’impression de voyage, il en est l’exact opposé. La « connaissance exotique » est une perception de la différence, elle agit comme une digue qui barre le flot de la conscience pour en élever le niveau et intensifier l’énergie. Le « sentiment du divers », source de toute saveur de l’existence, est menacé par l’habitude, la proximité, l’assouvissement, l’envahissement de l’homogénéité, le cauchemar de l’entropie finale, figurée d’avance par l’universelle dégradation de la diversité anthropologique. Selon Segalen, « l’exotisme n’est donc pas une adaptation, n’est donc pas la compréhension parfaite d’un hors-soi-même qu’on étreindrait en soi, mais la perception aiguë et immédiate d’une incompréhensibilité éternelle. Partons de cet aveu d’impénétrabilité. Ne nous flattons pas d’assimiler les moeurs, les races, les nations, les autres ; mais au contraire réjouissons-nous de ne le pouvoir jamais, nous réservant ainsi la perdurabilité du plaisir de sentir le Divers. »\n« La Chine, pour moi, est close... Je m’en sépare ». Ici, une mise en garde s’impose : le lecteur qui aborderait Segalen dans l’espoir d’y trouver une sorte d’introduction à la connaissance de la Chine se trompe d’adresse. Segalen avait certes raison de considérer l’univers chinois comme « la plus antipodique des matières » : la Chine constitue effectivement dans le domaine culturel « l’autre pôle de l’expérience humaine ».\nMais la juste conclusion qu’il eût fallu tirer de cette constatation fut formulée un demi-siècle plus tard, par le professeur Joseph Needham, immense savant, auteur du monumental Science and Civilisation in China, véritable encyclopédie du savoir chinois : « La civilisation chinoise présente l’irrésistible fascination de ce qui est totalement « autre », et seul ce qui est totalement « autre » peut inspirer l’amour le plus profond, en même temps qu’un puissant désir de le connaître. » Segalen au contraire, partant de la conviction que la Chine était « impénétrable » et qu’il était souhaitable qu’elle le demeurât, se condamnait d’avance à une triste impasse.\nIl passa cinq années en Chine (1909-1914), mais ce sont les six premiers mois de ce séjour qui en constituèrent l’apogée et en marquèrent aussi une fois pour toutes les limites. Avant d’entamer les études de chinois pour lesquelles la Marine l’avait envoyé à Pékin, il entreprit avec son ami, Auguste Gilbert de Voisins, une longue équipée à travers le plus antique terroir chinois, les provinces de l’Ouest et du Sud-Ouest, jusqu’aux confins du Tibet, pour ensuite redescendre le Grand Fleuve depuis le Sichuan jusqu’à la côte. Cette longue et passionnante aventure, admirablement décrite dans les rapports presque quotidiens qu’il rédigeait le soir à l’étape, à l’intention de sa femme, constitue un véritable exploit sportif ; mais bien que Segalen en eût étudié et préparé l’itinéraire avec soin et intelligence, les deux amis se livrèrent en fait, pendant six mois, à l’équivalent de ces « safaris » modernes pour milliardaires, qui mènent des touristes de luxe à travers des sites splendides, guère accessibles au commun des voyageurs étrangers.\nVoisins, qui avait une fortune immense, finançait toute l’expédition, laquelle se trouvait montée, armée et équipée sur un grand pied : cinq chevaux de selle, un cheval de bât, onze mulets, un âne, et tout un personnel domestique : intendant, interprète, cuisinier, deux « boys », deux palefreniers, cinq muletiers ; avec cela, tout un mobilier, des tables et des lits, des fusils, et des provisions comme pour traverser le Sahara. Rien n’avait été oublié, ils avaient même du beurre en conserve et de la poudre pour faire lever le pain à l’occidentale (car les délicieux mantou, pains chinois cuits à la vapeur dont se nourrissent les provinces traversées par nos voyageurs, avaient d’emblée été jugés non comestibles...).\nPar contraste, on ne peut s’empêcher de songer au Dr G. E. Morrison, le légendaire « Morrison de Pékin » (3) (1861-1920 : presque contemporain de Segalen, médecin comme lui et dont le destin fut également transformé par la Chine) qui, quinze ans plus tôt, avait entrepris un voyage aussi ambitieux, mais finalement beaucoup plus fécond en termes d’expérience humaine : il était allé seul, à pied, de Shanghaï à la frontière de Birmanie, via le Sud-Ouest chinois, il n’avait que 18 £ en poche (budget mille fois plus modeste que celui des voyageurs français) ; il était seulement muni d’une ample robe chinoise et d’un pauvre parapluie de bambou et de papier huilé ; pour sa nourriture et son logement, tout au long de la route, il dépendit presque entièrement de l’hospitalité locale et, dans l’ensemble, n’eut pas à s’en plaindre...\nTandis que Segalen, lui, qui traversa également une énorme partie de la Chine, semble n’avoir paradoxalement fréquenté aucun Chinois, à la triste exception de ses propres serviteurs, lesquels, évidemment, ne pouvaient que vérifier les clichés dont usent les coloniaux à l’égard de tous les « indigènes », sous toutes les latitudes : congénitalement menteurs, voleurs, fourbes et couards. Pourtant, les deux amis payèrent de leur personne : il faut de l’endurance et du courage pour chevaucher pendant des milliers de kilomètres, bravant les intempéries, suivant de vertigineux sentiers de montagne, franchissant des gués hasardeux.\nCependant, si, d’une part, ils s’exposaient hardiment à toutes les vicissitudes d’une audacieuse aventure, d’un autre côté, on a le sentiment qu’ils voyageaient dans une sorte de cocon hermétiquement isolé de l’humanité qui les entourait. Le fait d’être à deux des amis très intimes parlant la même langue, partageant la même passion littéraire (Voisins était un romancier connaissant une certaine vogue ; ses oeuvres sont tombées dans un miséricordieux oubli) finissait par transformer leurs bivouacs en une sorte de succédané agreste d’un salon parisien.\nRevenu à Pékin où sa femme vint bientôt le rejoindre avec leur fils aîné (leur fille et leur fils cadet devaient naître en Chine dans les années qui suivirent), Segalen s’attela à ses études chinoises. Il semble avoir surtout travaillé la langue classique, qui devait lui servir dans ses recherches archéologiques et épigraphiques. En ce qui regarde la langue parlée, il est difficile de déterminer son niveau de compétence, mais le mépris qu’il affichait pour cette étude-là ne paraît pas de très bon augure. Bientôt, hélas, des raisons matérielles l’obligèrent à abandonner temporairement la sinologie et à reprendre une pratique médicale qui lui était devenue odieuse et, ce qui était encore pire, il se vit ainsi forcé de quitter Pékin, qu’il adorait, pour aller travailler à Tientsin, ville sinistre où il retrouva tout ce qu’il avait fui : une horrible atmosphère de « médiocrité provinciale, suisse ou belge ».\nEn 1914, comme il avait enfin réussi à organiser avec ses deux amis, Voisins et Lartigue, une nouvelle équipée, plus systématiquement archéologique cette fois, la Première Guerre mondiale le rappela en France. Mais, en 1917, il est à nouveau envoyé en Chine, en mission officielle, pour quelques mois. Ce sera sa dernière visite, et l’occasion pour lui de dresser un assez amer bilan ; il écrit à sa femme : « Il n’est plus possible ni digne pour toi et moi de vivre désormais dans ce pays. La Chine, pour moi, est close, sucée... je m’en sépare, je m’en retire, je m’en vais. Il y a d’autres pays au monde. Il y a surtout d’autres mondes. »\nQuelques années auparavant, il avait été témoin de l’effondrement de la dynastie mandchoue. Il n’avait pas pris au sérieux l’établissement de la République, qui lui avait semblé une lamentable faute de goût. « Sun Yat-sen est le parfait crétin », avait-il simplement jugé à la vue de sa redingote et de son faux col, par trop prosaïques ; quant à la révolution, elle ne lui avait paru qu’« une de ces émeutes que la Chine absorbe, digère et éructe de temps à autre comme un immense intestin ses borborygmes et ses vents ».\nLe renversement de l’Empire le navre et le désespère non qu’il ait entretenu des illusions sur le régime mandchou : sa corruption, son incurie et son obscurantisme n’étaient que trop évidents simplement « la sublime fiction de l’Empereur fils du Pur Souverain Ciel était trop admirable pour qu’on la laissât perdre... je hais les rebelles pour leurs attitudes apprises, leur humanitarisme, leurs lavures de vaisselles protestantes ; et surtout parce qu’ils contribuent à diminuer la différence entre la Chine et nous ; or vous savez que l’exotisme seul me tient à coeur ».\nEt en conclusion, son seul espoir est de « voir bientôt surgir un nouveau despote qui talonnera les petits citoyens jaunes, et que je saluerai celui-là avec reconnaissance ! ». Mais, en attendant, « il faut délibérément supprimer toute la Chine dite moderne, nouvelle et républicaine... C’est la singerie même, le bovarysme piteux, la mesquinerie, la lâcheté de toute nature, l’ennui, l’ennui surtout ».\nMais, bien avant la révolution, le présent de la Chine l’avait désappointé ; par comparaison avec l’expérience polynésienne, « ici, vrai les sens ne sont pas heureux » et même Pékin n’avait que le mythique prestige de son « impérialité » pour racheter « la tristesse morne de ses orgies sales aux chanteuses rauques ». Quant aux gens, « le caractère chinois ne m’est pas sympathique... Je n’éprouve pour lui ni admiration ni sentiment de grandeur ou de force. Toutes ses manifestations autour de moi sont frappées d’infantilisme ou de sénilité. Ils pleurent comme des petites filles, se battent comme des roquets, grimacent comme des clowns et sont irrémissiblement un peuple de laids ».\nAlors, qu’était-il donc allé faire là-bas ? « Au fond ce n’est pas la Chine que je suis venu chercher ici, mais une vision de la Chine. Celle-là, je la tiens, et j’y mords à pleines dents. » Phrase clé, et qui explique un mystère : ce profond poète a entièrement ignoré la sublime poésie chinoise ; ce fin connaisseur de peinture semble n’avoir pas vu une seule peinture chinoise (4) (dans toute sa correspondance, il ne fait qu’une fois mention de cet art incomparable, mais en termes abstraits, et en l’accompagnant d’une sottise : « Je travaille la peinture chinoise. Ancienne bien entendu. L’actuelle n’existe pas »).\nPlus ahurissant encore, ce passionné de musique ignore jusqu’à l’existence même d’une musique classique chinoise la musique des lettrés, musique de l’âme et du silence, jouée sur la cithare à sept cordes, guqin. Et il ose se plaindre qu’il vit dans « un pays sans musicalité » qui ne connaît que le bruit ! Il n’a jamais cherché à rencontrer des maîtres chinois qui eussent pu l’initier aux disciplines variées de leur culture, il ne fréquente ni lettrés ni artistes, il semble n’avoir jamais eu une seule conversation intelligente avec un seul intellectuel chinois.\nAussi, ce n’est pas la Chine qui est finie, « close, sucée » cette Chine, en fait, il n’y avait même pas mordu mais seulement sa « vision ». Et cette vision, quelle était-elle ? Il l’a consignée dans ce qu’il concevait comme son grand oeuvre, Le Fils du Ciel. Hélas, ce Fils du Ciel est à l’Empereur de Chine, à peu près ce que Le Mikado de Gilbert et Sullivan est à l’Empereur du Japon avec cette seule différence que le premier n’est guère amusant.\nMais, d’autre part, Segalen a également laissé le miraculeux accident de René Leys (5), livre de l’échec et de la dérision, et fidèle, lui, à la vérité de son expérience : le narrateur, cherchant désespérément à pénétrer une impénétrable Chine, ne réussit finalement qu’à se faire mener en bateau par un séduisant et pathétique fumiste. Ce chef-d’oeuvre lui échappa presque involontairement et, rétrospectivement, le laissa perplexe ; un mois avant sa mort, après en avoir fait lire le manuscrit à sa grande amie, Hélène Hilpert, il écrivait à celle-ci : « Il m’amuse que vous vous amusiez un peu de René Leys. Mais que c’est loin, que c’est jeune... »\nEn général, les critiques et commentateurs orthodoxes ne s’attardent guère sur ce livre, qui leur donne un certain sentiment de malaise car, enfin, c’est une plaisanterie n’est-ce pas ? Mais c’est avec cette plaisanterie-là que Segalen est assuré de passer à la postérité. Ce n’est pas moi qui vous le dis, mais Claudel et Rilke, lesquels, après tout, ne sont pas de négligeables lecteurs.\nDe retour en France, Segalen, épuisé par ses prodigieuses activités de médecin, de voyageur, de sinologue, d’archéologue et d’écrivain, tomba dans une abyssale dépression, encore aggravée d’un mal que la médecine ne parvint pas à diagnostiquer (6) : il sentait la vie se retirer tout simplement de lui. A ce moment-là, Yvonne, sa femme, épouvantée par la gravité de son état, dut s’appuyer sur le soutien moral d’une très ancienne et intime amie d’enfance, Hélène Hilpert. Laquelle vivait elle-même une situation tragique : mère de quatre petits enfants, son mari avait disparu au front un an plus tôt ; elle ne savait s’il était mort ou prisonnier. (Finalement, on ne devait découvrir ses restes que dix ans plus tard.)\nSuicide ou accident ?\nD’emblée, Segalen, dans son état d’effondrement nerveux, reconnut en Hélène une seconde âme soeur. La dernière année de sa Correspondance de mai 1918 à mai 1919, jusqu’à la veille même de sa mort est occupée principalement par les quatre-vingts lettres qu’il lui adressa, et celles-ci constituent d’ailleurs les pages les plus attachantes du présent recueil. Ces lettres n’avaient rien de clandestin au bas de la page écrite par son mari, Yvonne ajoutait souvent quelques mots personnels ; mais elle souffrit de voir que son mari, avec qui elle avait jusqu’alors tout partagé, poursuivait avec son amie un dialogue qui se dveloppait sur un plan auquel elle n’avait elle-même pas accès.\nQuand Yvonne avait épousé Segalen, elle avait aussi épousé son agnosticisme fort confortablement et sans problème. Segalen, par contre, était une âme naturellement mystique, qui, confusément, ne s’était jamais vraiment accommodé d’avoir perdu la foi. Hélène était une catholique fervente ; elle était aussi une femme intelligente, douée d’une grande sensibilité ; elle percevait la détresse de Segalen, elle le savait aussi gravement malade ; dans son présent état, elle avait peut-être un moyen de l’aider, mais ne pouvait pas se permettre, ni lui permettre, le moindre faux pas.\nDans un moment de désarroi particulièrement aigu, Segalen s’ouvrit de son angoisse à Claudel. Celui-ci, avec plus de générosité que de tact, voyant la brèche qui s’ouvrait dans l’incroyance de son correspondant, y chargea aussitôt comme un rhinocéros, et lui proposa de venir illico le prendre par la peau du cou pour l’enfourner dans un confessionnal. Segalen fut touché de ce chaleureux enthousiasme, mais préféra quand même s’esquiver et revint se confier à sa douce amie. Qui de nous ne voudrait entrer au paradis guidé par la main d’une Béatrice, plutôt qu’emporté au galop d’un pachyderme ?\nCombien de temps encore Segalen aurait-il réussi à contenir ses tumultueux sentiments dans le canal strictement amical que lui avait assigné Hélène ? Nous ne le saurons jamais. Au printemps de 1919, Segalen passa quelques jours de repos solitaire dans une auberge à la lisière de la légendaire forêt bretonne de Huelgoat. Les deux dernières lettres qu’il écrivit étaient adressées, l’une à Hélène, l’autre à Yvonne. Elles rayonnent presque de la même tendresse pour son amie et pour son épouse. Le lendemain, il alla se promener en forêt, mais ne revint pas. Deux jours plus tard, on découvrit son corps, étendu sous un arbre. Il avait une blessure à la cheville ; il était mort de l’hémorragie qui en était résultée et qu’il avait vainement tenté d’enrayer au moyen d’un tourniquet improvisé. Ceux qui le connaissaient conclurent au suicide ; ceux qui l’aimaient conclurent à un accident.\nAujourd’hui, ses biographes inclinent pour la seconde interprétation, faisant valoir qu’un médecin qui veut se suicider dispose normalement de moyens moins primitifs. Mais que ferait un médecin qui veut épargner aux êtres qu’il aime la cruelle découverte qu’il les a volontairement quittés ? Ses deux dernières lettres ne sont nullement des lettres d’adieu mais, dix ans plus tôt, il confessait déjà à sa femme : « Les choses vraiment intimes ne s’écrivent jamais. »...\n(1) Dans cette université si j’en crois le sympathique Monsieur Sié de Marianne Bourgeois (la Différence, 2003) , on persiste à prononcer le nom du poète à la parisienne, « Segalein », alors qu’il insistait lui-même pour qu’on le prononçât à la bretonne, « Segalène » (voir par exemple Correspondance, vol. 1, p. 1273).\n(2) C’est à cette occasion qu’il rendit visite à Jules Renard, fraîchement élu membre des Goncourt. Dans une lettre à sa femme, Segalen annonce qu’il ira voir Renard, mais, ensuite, il n’en fera plus d’autre mention. Renard, pour sa part, lui consacre quelques lignes dans son Journal (14 novembre 1907). « Reçu la visite de (Segalen), auteur des Immémoriaux. Pas trente ans, je crois. Médecin de marine. A fait déjà son tour du monde. L’air jeune, souffreteux, pâle, rongé, trop frisé, la bouche pleine d’or qu’il aurait rapporté de là-bas avec la tuberculose. Situation médiocre et suffisante. Voudrait le prix Goncourt, non pour l’argent, mais pour écrire un autre livre. » Et c’est tout. Ils n’ont probablement jamais rien lu l’un de l’autre. On ne saurait du reste imaginer deux écrivains, deux hommes, plus radicalement dissemblables : expérience de vie, préoccupations, intérêts, style, esthétique, ils n’ont rien en commun. Cette visite fut la non-rencontre de deux astéroïdes gravitant sur leurs orbites respectives. En fin de compte, ils ne se rencontrent vraiment que dans l’esprit de tout lecteur qui se trouve nourrir une égale passion pour l’une et l’autre oeuvre...\n(3) Morrison fut correspondant à Pékin pour le Times de Londres, de 1895 à 1912, puis conseiller du président de la République chinoise jusqu’à sa mort. Eminence grise de la politique étrangère du gouvernement britannique, puis du gouvernement chinois, il fit preuve d’un jugement exceptionnellement pénétrant, et superbement informé, sur les affaires d’Extrême-Orient. (Jusqu’à l’avènement du régime communiste, la principale artère de Pékin, la grande rue Wang Fu Jing, était connue de la communauté étrangère sous le nom de Morrison Street.)\n(4) Contrairement à ce que pourrait faire croire son titre, la plaquette Peintures n’a rien à voir avec la peinture chinoise.\n(5) Les deux meilleures éditions en ont été données par Sophie Labatut, Ed. Chatelain-Julien, 2 vols. 1999, et Folio-Gallimard 2000\n(6) Il venait de couper son habitude de l’opium (qu’il avait fumé pendant une vingtaine d’années). Quoiqu’il en niât lui-même l’effet, cette situation de manque dut aggraver son état.


Avis sur le film Les Sept Samouraïs (1954) - Dur dur d'être samouraï - SensCritique\nDur dur d'être samouraï\nÉtant un gros fan des chambaras, il me paraît logique de m'attaquer à ce monument du cinéma japonais qui m'a fait connaître le genre, et qui est resté l'un de mes préférés avec Hara-Kiri. En outre, ce film a ni plus ni moins révolutionné le cinéma épique, d'une part du fait de son épure narrative allant droit à l'essentiel, et d'autre part par sa science du montage aidé pour la première fois par la présence de plusieurs caméras lors des scènes de bataille. Il n'est pas pour autant exempt de défauts, et sont pour la plupart dus aux conditions de tournage de l'époque ou au style de Kurosawa : problèmes de rythme (surtout dans la première partie) ou trucages visibles. Mais il ressort quelque chose de grandiose de ce film, d'abord par une narration ample, recouvrant de multiples couches un scénario de prime abord simple (des ronins engagés pour protéger de pauvres paysans contre de terribles brigands), puis ensuite par la manière dont le mythe du samouraï est abordé, immergé dans la boue au sens propre et figuré, en quelque sorte l'un des premiers films démystificateurs et crépusculaires du genre (contrairement au film cité plus haut, dans un sens plus humaniste et éthique que politique, le contexte historique étant réduit au maximum, sans faire intervenir quelque autorité que ce soit).\nL'une des premières qualités qui frappe aux yeux, c'est le temps donné à la caractérisation des personnages, particulièrement les samouraïs. Loin d'une quelconque sacralisation, le contraste est mot d'ordre, les défauts étant mis en avant pour les humaniser. Ainsi les paysans apparaissent tour à tour misérables (je pense notamment au pillage des samouraïs vaincus qui provoquent un choc général) et courageux, et les samouraïs, à la fois vertueux et bons vivants. La mise en scène ici est importante, car en quelques images on parvient à les distinguer sans plus d'explication verbale. Il y a d'abord le fameux Takashi Shimura, un des acteurs fétiches du réalisateur, qui interprète ici l'un de ses meilleurs rôles avec ce personnage du vieux samouraï, qui a atteint une sagesse et une humilité non pas grâce à ses victoires, mais ses échecs, et préfère la ruse à l'attaque frontale (dixit la fameuse scène où il se déguise en moine pour désarçonner un kidnappeur), alors que l'inverse est plus commun (surtout que se raser la tête, même au nom d'une noble cause, serait perçu normalement comme une marque de honte chez un samouraï). Puis il y a le samouraï apprenti, à la fois romantique et en admiration des valeurs héroïques de l'art du sabre, et spécialement d'un samouraï qui est l'archétype même de cet idéal. Et enfin le faux samouraï interprété par Toshiro Mifune, à la fois soûlard, malpropre, fanfaron, et véritable coeur de l'équipe, car il est le trait d'union entre le camp des samouraïs et celui des paysans, comme le montre brillamment l'évocation de son passé et de son traumatisme, qui justifie d'un trait son caractère et son combat. Les autres ont une bonne gueule et sont bien introduits (ancien compagnon d'armes, bûcheron à la poigne de fer ...) mais sont moins approfondis que ces trois là, bien que ce soient aussi des têtes connues de la troupe Kurosawa.\nIl y a aussi une variété importante de tons altérant la linéarité trompeuse du récit, un résumé de ce que peut contenir idéalement un récit de samouraïs, alternant réalisme et détresse des paysans, et panorama picaresque des samouraïs agrémenté de moments d'humour, scènes héroïques et moments de quiétude avant la bataille, leçons de sagesse et idéalisation des samouraïs, et moquerie et désenchantement de la classe des paysans comme celle des samouraïs. Mais au final, la gloire revient aux paysans. Car il ne faudrait pas s'y tromper : malgré l'aura héroïque ou vertueuse (ils ne se battent ni pour la gloire, ni pour l'argent, ni pour l'ascension sociale, rançon habituelle des ronins) qui entoure certains de ces personnages, c'est avant tout la cause humaniste de la mission, la protection des pauvres et opprimés, qui importe ici. Les premiers montages retenus par les occidentaux étaient d'ailleurs amputés de la partie consacrée aux paysans, nous livrant ainsi une version tronquée : en étant vendu comme un film de guerre, on niait alors son message pacifique, et son combat pour les petits. Ce n'est pas pour rien que le "faux" samouraï, d'abord en retrait et marginalisé par son étrangeté, soit peu à peu mis en avant comme le véritable héros, adoré par les enfants par son visage digne de figurer dans un théâtre de marionnettes, et de plus en plus apprécié par les autres par son courage et bonhomie, malgré sa maladresse et son manque de compétences sur le terrain.\nEnfin, la réalisation est très bonne, proposant une science du cadrage maîtrisée, exploitant avant tout la profondeur de champ, ainsi que le montage et le découpage qui préfigurent le cinéma moderne (gros plan pour l'émotion, plan large pour la dimension épique, ...). Encore une fois on peut chipoter sur quelques coupes un peu brusques ou au contraire sur la longueur inutile de certaines séquences, mais l'ensemble est de haute tenue, et au final on a droit à un grand film rythmé auquel il est difficile de s'ennuyer. Il y a des idées de composition très intéressantes qui mettent en scène les rapports de force, comme justement celle où on met en retrait le "faux" samouraï, ou lorsque qu'on coupe l'image en deux par un sabre pour figurer l'impossibilité de combiner deux classes d'ordre différentes. Au niveau de la mise en scène, la planification de la stratégie à l'aide d'une carte m'a bien marqué, une technique réutilisée ensuite pour le comptage des ennemis vaincus permettant ainsi une bonne visibilité de l'action déjà mise en valeur par une bonne gestion de l'espace. Et pour terminer, les scènes de cavalerie sont un grand moment de mise en scène, surtout durant les première et dernière séquences. L'arrivée des voleurs qui pénètrent hors de l'obscurité, avec la pluie battante, fait encore son petit effet. Puis il y a bien sûr ce plan final sur la tombe des samouraïs alors que les paysans sont en liesse, qui nous rappelle par son aspect contrasté, à la fois joyeux et amer, que Kurosawa savait comment terminer ses films (une manière de dire que si la violence a été un mal nécessaire pour l'établissement de la paix, elle doit à présent laisser place à la reconstruction).\nBref, Les 7 samouraïs est tout simplement pour moi un des chefs-d'oeuvre du genre au statut largement mérité, avant tout pour la narration que ce film met en oeuvre, sa bonne caractérisation des personnages, et sa vision désenchantée du monde des samouraïs, malgré des défauts souvent imputables aux limites techniques de l'époque.\nDun a ajouté ce film à 4 listes Les Sept Samouraïs\nAutres actions de Dun Les Sept Samouraïs\nDesman Je viens de le voir en version longue restaurée. Tout simplement magnifique. Le remake américain, pourtant de bonne facture, ne fait...\nWilly Zacc J'ai enfin vu ce classique intemporel. La première chose qui frappe c'est le temps que prend Kurosawa à poser son histoire, bien loin des...


Sexting - Photos et vidéos sur internet - Sexualité et internet - Sexualité - CIAO\nTu es dans : Sexualité > Sexualité et internet > Photos et vidéos sur internet > Sexting\nLe sexting ou sexto est le fait d’envoyer une image, une vidéo ou un sms à caractère sexuelUne photo, une image ou un sms est défini comme ayant un caractère sexuel si son contenu est intime, érotique, voire pornographique. par téléphone portable ou Internet.\nDepuis quand le sexting existe ?\nLe sexting a débuté lors de l’apparition des premiers téléphones portables avec appareil photo ou vidéo.\nPourquoi envoyer des images, vidéos ou sms à caractère sexuel ?\nEnvoyer une image, une vidéo ou un sms à caractère sexuel à quelqu’un peut être fait pour plusieurs raisons. Cela dépend de chaque personne. Voici quelques exemples :\nEnvoyer des sextos peut être une manière de montrer son amour voire sa confiance en l’autre.\nEnvoyer des sextos peut être une manière de draguer.\nEnvoyer des sextos peut être fun et même curieux.\nLe sexting n’est pas dangereux alors...?\nSi le contenu reste dans la sphère privée, il n’y a pas de danger.\nPar contre, il peut arriver qu’un contenu intime se trouve diffusé sur les réseaux sociaux, sans son accord. Cela peut blesser voire même faire souffrir la personne qui apparaît dans ces contenus.\nComment une image, une vidéo ou un sms à caractère sexuel peut être diffusé sur les réseaux sociaux ?\nSouvent, tout commence par un simple jeu. Une personne demande à une autre de lui envoyer un sms avec une image voire une vidéo de lui ou elle dénudée. Une fois le contenu envoyé, la personne en demande davantage. Et c'est le dérapage...\nCela peut conduire à une situation de chantage où celui qui demande menace de diffuser sur les réseaux les images, les vidéos et même les sms qu’il a en sa possession.\nIl arrive aussi que des inconnus s’infiltrent sur les réseaux sociaux avec une fausse identité. Ils utilisent un faux pseudo pour chatter et demander à l’autre des photos ou vidéos dénudées. Ces personnes peuvent aussi demander de voir certaines parties du corps ou pratiques sexuelles telles que la masturbation par webcam. Elles enregistrent ensuite ces contenus et menacent l’autre de tout dévoiler si ce dernier refuse d’envoyer davantage d’informations.\nOui... mais il suffit d’effacer le sms, l’image ou la vidéo à caractère sexuel des réseaux sociaux pour que tout s’arrête ?\nLe problème c’est que tout ce qui est diffusé sur les réseaux sociaux via Internet se propage très rapidement. Il est donc difficile d’effacer totalement tous les contenus, tout ce qui est sur Internet laisse une trace. Les moteurs de recherche associent facilement une image, une vidéo ou un sexto à un nom.\nQuels sont les risques pour la personne qui est sur la photo, la vidéo ou qui a envoyé le sms à caractère sexuel si celui-ci est diffusé sur les réseaux sociaux ?\nLes dangers pour la personne concernée peuvent être très différents. Cela dépend de chaque situation. Il est possible que la personne soit blessée. Elle peut être au centre des moqueries, elle peut être rejetée par ces amis. Il peut y avoir un impact sur ces résultats scolaires ou sur sa manière de travailler. Dans les cas extrêmes, cela peut conduire cette personne à souhaiter mourir.\nEt... comment faire pour éviter les risques du sexting ?\nAvant d’envoyer par exemple une photo, une vidéo voire même un sms, poses-toi les questions suivantes :\nEst-ce que ce contenu peut m’amener des problèmes ?\nEst-ce que ce contenu peut être diffusé sur Internet ?\nComment mon entourage réagirait face à ce contenu ?\nEst-ce que j'assume cette situation ?\nRappelons aussi que tu participes au sexting lorsque tu propages de l’information intime sur une autre personne. Dans ce cas, demandes-toi si tu aurais envoyé cette information si c’était toi qui était concerné-e ? Ou si le fait d’envoyer cette information peut faire du tort à quelqu’un ou blesser une personne ?\nComment faire si des images, des vidéos ou des sms de soi sont déjà diffusés sur les réseaux sociaux ?\nAvant toute chose, il faut se rappeler que dans toute situation il y a toujours une solution . Il s’agit de faire les démarches adéquates pour les trouver.\nEn premier, il est conseillé d’en parler à une personne de confiance (parents, frères et sœurs, entourage, enseignant etc.). Ensuite, il est bien de sauvegarder des preuves en imprimant par exemple les échanges dans lesquels sont diffusées les informations. Il est même encouragé de noter dans un cahier l’heure, la date, le type d’informations et les noms des personnes impliquées là-dedans. Et bien sûr, comme il est interdit par la loi de diffuser des images, des vidéos ou des sms sans le consentement de la personne concernée, il est possible de porter plainte.\nLe respect de la sphère privée est un droit pour chacun-e.\nle sexto vu par Teenspirit


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Son outil d'échange de documents médicaux est notamment utilisé aux centres hospitaliers d'Arras, de La Ciotat (Bouches-du-Rhône) et au sein du groupe hospitalier Nord-Essonne (GHNE).\nL'association Soins aux professionnels en santé (SPS) a annoncé début juillet l'ouverture d'une application mobile d'aide et d'accompagnement des professionnels de santé en souffrance, permettant de se connecter à la plateforme nationale d'écoute SPS.\nDisponible via l'Apple Store (iOS) ou Google Play Store (Android), cette application intitulée "Asso SPS" entend faciliter le recours aux psychologues de la plateforme nationale SPS par les professionnels de santé.\nElle permet à l'utilisateur de choisir un psychologue proposé par la plateforme, d'être mis en relation directement avec lui, puis de rappeler par la suite le même professionnel pour bénéficier d'un accompagnement personnalisé.\nL'association SPS a mis en place sa plateforme nationale d'écoute à destination des professionnels de santé en novembre 2016. Elle a reçu depuis plus de 2.500 appels pris en charge par des psychologues.\nAppel à projets pour "l'accessibilité à la santé" en Nouvelle Aquitaine\nLa communauté d'agglomération Limoges Métropole, membre du réseau thématique #HealthTech de la French Tech, a lancé début juillet un appel à projets afin d'"innover pour l'accessibilité à la santé".\nL'appel à candidatures ouvert jusqu'au 31 août prochain s'adresse aux porteurs de projets ou entreprises disposant d'une "solution éprouvée" pour améliorer l'accessibilité à la santé, précise la communauté d'agglomération dans un communiqué de presse.\nIl s'agit en particulier d'agir sur la mobilité et les transports, l'équipement des lieux de vie (domicile, résidences services ou établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes) en objets connectés et en matériel domotique, et sur la mise en place d'actes de télémédecine et de suivi à domicile.\nLes lauréats pourront bénéficier d'un "accompagnement personnalisé" au sein de l'accélérateur French Tech, d'actions de parrainage et de mentorat par des acteurs du territoire limougeaud, de terrains d'expérimentations et d'une dotation maximale de 50.000 euros. Seuls deux projets pourront bénéficier d'un prix financier, précise Limoges Métropole.\nLe dossier de candidature à l'appel à projets est téléchargeable sur le site www.frenchtech-limogesmetropole.fr.\nCréation d'un espace numérique de travail partagé pour la prise en charge des migrants\nUne instruction du ministère des solidarités et de la santé mise en ligne le 10 juillet encourage les agences régionales de santé (ARS) à construire des parcours de santé des migrants primo-arrivants et les enjoint pour cela à intégrer un espace numérique de travail partagé avec le ministère et les directions régionales de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DRJSCS).\nCet espace contiendra plusieurs outils et documents de référence comme des feuillets d'information standard mis à disposition par le ministère, ou un "livret de santé bilingue" et les ARS sont également invitées à utiliser cet espace de travail pour "faire remonter des exemples d'organisations" mises en place sur leur territoire.\nDans l'instruction, les directions du ministère des solidarités et de la santé estiment "pertinent" d'évaluer les différentes modalités d'organisation des structures de droit commun "pour la réalisation du bilan de santé des migrants primo-arrivants sans avance de frais".\nElles notent que des ARS pourraient être sollicitées afin de participer à la rédaction d'un cahier des charges pour "travailler à la définition de modèles économiques adaptés pour l'accès à l'interprétariat et à la médiation sanitaire en ville".\nL'éditeur français Systancia, spécialisé dans la cybersécurité et la confiance numérique, a annoncé le 9 juillet la mise à disposition d'une cinquième version de son outil de gestion des identités et des accès Avencis Hpliance*, comprenant de nouvelles fonctionnalités pour les établissements de santé.\nL'outil Avencis Hpliance* permet de définir et de centraliser la gestion des identités numériques dans les systèmes d'information. Elle est notamment utilisée aux Hospices civils de Lyon (HCL), au CHU de Rouen, dans le groupement hospitalier de territoire (GHT) des Pyrénées ariégeoises et au centre hospitalier Mémorial de Saint-Lô (Manche).\nDisponible depuis le début du mois de juillet, la v5 de l'outil s'adapte à la gestion des accès multi-établissements dans le contexte des GHT. Elle comprend un module de réconciliation des identités afin de pouvoir fusionner les identités numériques générées dans plusieurs établissements.\nElle est dotée d'une nouvelle fonctionnalité de gestion des "groupes de droits" pour faciliter l'affectation de droits à des utilisateurs de manière manuelle ou dans des modèles automatisés, a expliqué Systancia dans un communiqué. Ces droits peuvent notamment être administrés en fonction du poste occupé par l'utilisateur.\nLa v5 d'Avencis Hpliance* permet également de lancer des campagnes régulières de certification des droits des utilisateurs.\nLa start-up Alan lance un service de géolocalisation de praticiens selon leurs tarifs\nLa start-up française Alan, spécialisée dans l'insurtech (technologies de l'assurance), a lancé début juillet Alan Map, un moteur de recherche avec géolocalisation qui permet aux assurés de connaître les tarifs et niveaux de remboursement des praticiens de leur secteur.\nLa carte interactive estime le prix de la consultation chez tel ou tel professionnel de santé en se basant notamment sur son statut (conventionné ou non) et les niveaux de remboursement possibles dans la zone dans laquelle il exerce.\nFondée en février 2016, la start-up spécialisée dans l'assurance et la complémentaire santé digitales annonçait le 10 avril dernier une levée de fonds records de 23 millions d'euros auprès du fonds de capital-risque Index Ventures, du patron d'Iliad (Free) et business angel Xavier Niel et de ses investisseurs historiques (Open CNP, Partech et p3VC) (voir dépêche TICpharma du 11 avril 2018).\nAvec sa carte de France composée de "plus de 200.000 professionnels de santé" issus de l'annuaire santé de l'assurance maladie, parmi lesquels des médecins généralistes, des spécialistes et des professionnels du médico-social, Alan entend répondre à "l'un des problèmes principaux de notre système de santé: l'opacité des prix et des remboursements", a expliqué la start-up sur son site.\nAlan a également noué un accord avec le site de prise de rendez-vous médicaux en ligne MonDocteur pour "prochainement" proposer de prendre rendez-vous directement via la carte interactive. Pour rappel, la société française Doctolib a annoncé le 11 juillet, dans un communiqué, l'acquisition de MonDocteur, son principal concurrent détenu par le groupe Lagardère (voir dépêche du 12 juillet 2018).\n"Avec un taux d'usage très faible de messages sécurisés échangés en Guyane dans le domaine MSSanté, avec une petite équipe de collaborateurs au niveau du GCS Guyasis, nous souhaitions une solution qui soit souple, qui engendre le moins de contraintes administratives, et favorise l'adoption de l'outil par les différents acteurs en Guyane. Medimail* est apparu comme le meilleur choix", explique Ronald Olivier, directeur du GCS Guyasis, dans un communiqué.\n"Avec une mise en oeuvre progressive, l'année 2019 devrait permettre à la maîtrise d'ouvrage régional, le GCS Guyasis, de décloisonner la communication hôpital-ville et de créer des usages", est-il indiqué dans le communiqué.\nMedimail* est aujourd'hui la première messagerie sécurisée MSSanté, avec plus de 400 structures déployées, 15.000 comptes utilisés et plus de 120.000 envois mensuels à travers l'espace de confiance du Mipih.\n6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 de 114


Location voiture pas chère à Dolus-d'Oléron - Nouvelle-Aquitaine | Autoescape\nRéservez des locations de voitures pas chères à Dolus-d'Oléron\nOù se situe Dolus-d'Oléron ?\nIl est toujours bon d'avoir plus d'informations sur Dolus-d'Oléron, comme son emplacement sur la carte !\nDolus-d'Oléron est un quartier de Charente-Maritime. Pour y parvenir, dirigez-vous 45 km à l'ouest du cœur de la ville.\nQuels sont les hauts lieux du tourisme à Dolus-d'Oléron ?\nVotre programme de vacances vous laisse perplexe ? Vous n'avez aucune idée de ce qui vous attend lors de votre séjour à Dolus-d'Oléron ? Laissez-nous vous donner quelques idées !\nQuels sont les bons plans pour un road trip destination Dolus-d'Oléron et environs ?\nÀ seulement 4 km de votre destination, Le Château-d'Oléron constitue une excellente idée d'excursion si vous rêvez d'explorer les plus beaux recoins de la région. Alors, installez-vous au volant de votre véhicule de location et laissez-vous emporter par ses innombrables curiosités !\nOù sont les meilleures plages qui entourent Dolus-d'Oléron ?\nPour des vacances réussies, sautez dans votre voiture de location et lancez votre musique préférée, direction la côte ! Dolus-d'Oléron et les environs comptent de magnifiques plages, alors emportez un chouette livre (ou un cerf-volant si le vent est de la partie) et partez pour une journée vers l'une des options suivantes :\nPlage des Minimes (à 25 km).\nPlage de la Concurrence (à 30 km).\nPlage de la Grande Côte (à 30 km).\nPlus de Locations de voiture près de Dolus-d'Oleron


Messages 12\tPouvoir de r�putation 30 Besoin d'information et de solutions\nje vous contact pour vous parlez d'un probl�me qui concerne une personne que je connais, depuis la fin de l'ann�e 2011 elle est tr�s malade, cette personne a �t� intern� en psychiatrie suite � des crises dite de folie, les sympt�mes sont les suivant, elle tient des propos pas du tout coh�rents, elle a des id�es noirs, � plusieurs reprises elle a souhait� fuir la maison familiale. Elle a saut� par la fen�tre, al hamdouliLLah elle habite un pavillon et la fen�tre se situe au rez de chauss�e, elle s'est retrouv� au sol � plat ventre s'est relev� puis � fui avant d'�tre rattrap�. Sa sœur qui a tent� de l'attraper avant qu'elle ne se jette par la fen�tre et a �t� projet� � l'arri�re, elle m'a expliqu� que la force de sa sœur �tait d�cupl� et qu'elle n'a rien pu faire. Certains disent qu'elle est atteinte de plusieurs sihr deux waLLah ou a3lam, le premier aurait �t� fait par un homme qu'elle fr�quentait dans le but qu'elle l'aime, l'autre a �t� fait par une femme qui �tait une coll�gue de travail dans le but de la rendre folle, apparemment les deux ont produit ce cocktail explosif ALLAH ou a3lam. Je tiens � pr�cis� que ce sont des charlatans qui ont affirm�s cela, ce ne sont pas des raqi char3i.\nEn ce moment elle a des id�es de suicide, derni�rement elle a subtilis� un couteau, al hamdouliLLah une personne l'a vu et a pr�venu son grand fr�re qui est venu lui reprendre, bien sure avec grande difficult� car elle s'�tait assise dessus et refusait de lui donner.\nElle prend des comprim�s, des tranquillisant je crois, qui la font dormir toute la journ�e. D'ailleur c'est en arr�tant de prendre ses comprim� du matin qu'elle est pass� � l'acte peut �tre parce qu'elle avait plus de force Allahou a3lam.\nSa m�re est compl�tement d�sempar�e, elle ne sait plus quoi faire, sa sœur est ext�nu� de devoir la surveill�.\nQuelles sont les solutions, parce que je pensais qu'il serait judicieux de rencontre monsieur Maherr qu'il puisse diagnostiquer son probl�me... y a t il d'autre raqi char3i dans Paris et sa banlieux?\nDerni�re �dition par Abderrazak31; 02/02/2012 � 01h01\nPouvoir de r�putation 116 Salam aleykoum, Oui tu peux demander ici aux mod�rateurs la liste des raqys approuv�s par le forum.\nIl faudrai lui coranis� son eau son alimentation,qu'elle prenne aussi des bains coranis�s avec du sidr.\nMettez Sourate Baqara � la maison.\nLes mod�rateurs vont te r�pondre incha Allah, et te donner la proc�dure compl�te.\nAllah y sh�f fiha.\nDerni�re �dition par Abderrazak31; 02/02/2012 � 01h04\nPouvoir de r�putation 10 fait ta demande ici : Vos remarques vos suggestions ici (pas de questions\nMessages 12\tPouvoir de r�putation 30 alaykoum salam,


Grotte ornée : Grotte Chauvet 2 Ardèche | Caverne du Pont d'arc\nDécouverte le 18 décembre 1994 par Jean-Marie Chauvet et deux amis Éliette Brunel et Christian Hillaire durant une sortie de spéléologie, la grotte Chauvet est l’objet d’une protection et d’une conservation décidée dès son invention. Le choix de proposer une reconstitution aux visiteurs afin de protéger les œuvres est la concrétisation de cette démarche. La Caverne du Pont d’Arc, c’est retourner aux origines de l’art, il y a 36 000 ans .\nmardi 28 août 2018 Guillaume LEMAITRE\nSituée à Vallon Pont d’Arc, en Ardèche dans l’est de la France, la Grotte Chauvet est l’une des plus anciennes grottes ornées.\nDécouverte le 18 décembre 1994 par Jean-Marie Chauvet et deux amis Éliette Brunel et Christian Hillaire durant une sortie de spéléologie, la grotte Chauvet est l’objet d’une protection et d’une conservation décidée dès son invention.\nLa Caverne du Pont d’Arc, c’est retourner aux origines de l’art, il y a 36 000 ans.\nLe choix de proposer une reconstitution aux visiteurs afin de protéger les œuvres est la concrétisation de cette démarche.\nInaugurée le 10 avril 2015, la Caverne du Pont d’Arc est la réplique de la grotte Chauvet. Une copie fidèle de la grotte ornée pour admirer les peintures, gravures et autres éléments géologiques et paléontologiques.\nLe bestiaire est impressionnant : près de 1000 dessins dont 425 figures animales se dévoilent. Le bestiaire de la grotte avec 14 espèces différentes représentées, dont une majorité d’animaux dangereux (ours des cavernes, rhinocéros laineux, mammouths, félins…).\nTous les procédés techniques sont utilisés et maitrisés : préparation des supports, raclage, gravure à la pierre ou au doigt, peinture par soufflage de pigments, par apposition de la paume des mains ou au pinceau, dessins au charbon de bois ou à l’ocre rouge, estompe, recherche de la profondeur et de la perspective.\nPar sa qualité de sa conservation, sa richesse iconographique et son ancienneté la grotte ornée du Pont d’Arc dite grotte Chauvet a été inscrite sur la liste du patrimoine mondial de l’Unesco le 22 juin 2014, lors du Comité du patrimoine mondial organisé au Qatar.\nDe l’histoire de la découverte de la grotte à une visite virtuelle de la caverne, un ensemble de thématiques sont proposés sur le Site du ministère de la Culture : la grotte Chauvet-Pont d'Arc.


L’importante correspondance des appelés de la guerre d’Algérie avec leur famille et leurs amis prouve que la censure n’a pas entravé leur parole. Mais si les mots abondent, c’est surtout pour relater un quotidien destiné à rassurer. La véritable guerre se cache, elle, derrière les non-dits.\nPublié le 17/02/2022 à 18h23 I Mis à jour le 17/02/2022 à 18h23\nParachutistes dans le camp de Batna, le 31 août 1955 • BRIDGEMAN IMAGES\n« Je n’en ai jamais parlé, même pas à ma femme. » La plupart témoignent pour la première fois. Pudeur ? Peur de se remémorer des événements trop douloureux ? De se heurter à l’incompréhension de ceux qui n’ont pas connu ces épreuves ? Quand ils reviennent du service militaire, les appelés n’ont pas le sentiment d’être des héros, contrairement à leurs aînés de 14-18 ou de la Résistance à l’occupation nazie. Ils ont fait 18 mois de service légalement, jusqu’à 30 mois pour certains ; 1,5 million de jeunes qui ont souvent fait à cette occasion le premier voyage de leur vie. Ils risquaient de mourir et, au retour, ils enfouissaient leurs souvenirs dans l’oubli. Certains ont fini par accepter de s’exprimer, convaincus que cet épisode de l’histoire de France ne peut demeurer secret. En parlant, ils lèvent le silence qui pesait sur leur famille.\nUne partie des témoignages a été recueillie tardivement, d’autres sont des extraits de lettres écrites au moment des faits. Plusieurs témoins ont demandé l’anonymat, soit qu’ils ont assisté à des scènes de violence sans pouvoir porter assistance à des personnes en danger, soit qu’ils ont eu la chance de ne pas combattre, ce qui leur fait craindre d’être considérés comme des « planqués » par les autres appelés. Enfin, aujourd’hui encore, une partie de la population reproche à ces soldats de ne pas avoir déserté. Outre l’anachronisme et l’ignorance, peuvent-ils se mettre à leur place ? Par ailleurs, chaque cas vécu est singulier.\nP. B., appelé en 1959\nLa radio, un fil de survie\n« J’étais technicien, puisque j’étais ingénieur à EDF. Mon capitaine m’a demandé d’être vérificateur des postes de radio émetteurs-récepteurs de tout l’Est constantinois, en me disant d’ailleurs parce que, évidemment, il était un peu inquiet d’avoir quelqu’un qui était contre la guerre d’Algérie dans son unité : “Voilà, je vous ai mis à la vérification des appareils qui sont réparés. Vous savez que si une patrouille a son poste radio qui tombe en panne, elle risque d’être décimée. Donc imaginez la responsabilité morale que vous avez en vérifiant tous les appareils qui sont envoyés dans les unités.” Bien entendu, j’ai pris cette responsabilité avec beaucoup d’attention parce que, pour rien au monde, je n’aurais voulu être responsable d’un accident qui serait survenu à mes camarades. […] Le contingent n’était ni pour l’Algérie française ni pour l’indépendance. Il voulait surtout rentrer le plus rapidement possible chez lui, et c’était la survie qui dominait toutes les discussions. » Source : archives personnelles.\nH. L., appelé en 1960\nUn trajet qui n’en finit plus\n« En tant que militants communistes, nous étions très engagés sur la guerre d’Algérie. C’est l’époque où la guerre a pris un tournant avec le rappel du contingent puis les problèmes de la torture. Nous n’avons pas passé un dimanche sans faire des manifestations ou des meetings pendant des mois et des mois. Alors le départ en Algérie, ça posait des problèmes. En tant qu’individu, tu te demandes s’il faut partir ou s’il ne faut pas partir. En tout cas, au moment de partir, c’était dur personnellement. Après quatre mois de classes à Blois, nous avons pris le train pour la gare d’Austerlitz. Le trajet a été très long, car le train était régulièrement bloqué par le système d’alarme. À 22 h, nous avons été embarqués en camion bâché vers la gare de Versailles-Chantiers, de nuit, pour éviter les manifestations. Nous avons quand même croisé des manifestants dans Paris. Dans le train que nous avons pris vers Marseille, il y avait des types en armes à chaque portière. À Marseille, nous sommes montés sur le Sidi-Bel-Abbès. Sur le bateau, les appelés étaient à l’avant, complètement isolés de l’arrière. Nous étions dans les cales avec une gamelle pour nous nourrir. C’était long, ce n’était pas drôle. Rapidement, les toilettes ont été bouchées, et les gars se sont mis à vomir. Les transats glissaient d’un bout à l’autre de la cale sur les vomissures. L’odeur était insupportable. La traversée a duré 14 ou 15 heures et, à l’arrivée à Oran, ça gueulait. » Source : archives personnelles.\nA. R., appelé en 1956\nDans la nuit de Kabylie\n« Ce qui frappe d’abord en arrivant, c’est le soleil. Pour nous qui venons du Nord toujours vert, tout ici paraît brûlé, sec. Peut-être parce que j’arrive en plein été. Le problème de l’eau, c’est dès le début. Ensuite, on s’habitue, on fait attention aux réserves, on se lave moins. Et il y a aussi le contraste entre le jour et la nuit : s’il fait chaud dans la journée, les nuits en Kabylie, il fait froid. Ça n’encourage pas à se laver non plus ! Mais aussi, je me souviens de l’odeur des fleurs d’oranger. » Source : archives personnelles.\nS. Pauthe, appelé en 1959\nToujours à côté du commandant\n« Serge Pauthe, appelé en 1959, envoie sa 34e lettre à ses parents. Les appelés écrivent beaucoup, à leur famille, à leurs amis, à leur fiancée. Écrire est une distraction et l’espoir de recevoir des nouvelles en retour. C’est un des rares moments d’intimité dans leur vie de soldat, ce qui leur rappelle leur vie d’avant. « Chers parents, Je viens de recevoir votre lettre et sa bouffée de pessimisme qui ne m’a vraiment pas fait plaisir. Je vous en supplie, ne vous faites pas de souci. Tout va bien, oui, oui, je suis en Grande Kabylie. Oui, je suis en opération, mais écoutez, je suis toujours à côté du commandant, et croyez-moi, un commandant, ça ne se fait pas tuer tous les jours. C’est pour ça que je ne le lâche pas d’une semelle. »» Source : Serge Pauthe, Lettres aux parents, L’Harmattan, 1993.\nC. J., appelé en 1957\nLa trouille rendait violent\n« Mes copains avec qui j’étais en Allemagne, avec qui j’avais bu une bière, une canette, avec qui je sortais, subitement, j’en vois quelques-uns qui se laissent aller, deviennent très violents, au quotidien, quand on faisait nos patrouilles, avec la population. Le fait qu’on avait la trouille, le fait qu’on avait des copains qui étaient tués, parfois massacrés par le FLN, cet ensemble-là faisait que les individus les plus faibles se vengeaient, tapaient sur l’Arabe parce que pour eux, c’était un être inférieur, et ça, ça faisait des êtres qui se laissaient aller à l’abomination. » Source : archives personnelles.\nP. R., appelé en 1959\nLe jour où la paix serait revenue\n« Pour ma première permission, au mois de juillet 1961, je suis tombé sur un jumelage avec des Italiens, des Allemands, et on est sortis. Je me suis retrouvé avec mes copains. En même temps, il a fallu beaucoup expliquer aux autres pourquoi j’étais en Algérie. Ils ne comprenaient pas comment on avait pu laisser cette gangrène s’installer au sud de l’Europe. […] Je suis reparti en Algérie avec une bouteille de cognac, avec la décision de l’ouvrir le jour où la paix serait revenue. Nous savions que c’était la fin, que ce n’était plus une vue de l’esprit. J’ai reçu des lettres aussi bien de ma famille que des copains, mais les copains ça s’espace. Les Italiens écrivaient toujours sur l’enveloppe « Algérie » au lieu d’« AFN » pour « Afrique française du Nord ». Disons que c’est plutôt la famille qui va écrire jusqu’à la fin. Au début ils vont écrire, ils écrivent aussi pas mal après la permission centrale, et puis ça va s’effilocher sur la fin. Moi, j’écrivais deux à trois fois par semaine. […] » Source : archives personnelles.\nP. R., appelé en 1956\nL'évacuation des pieds-noirs\n« Je suis rentré par Mers el-Kébir à la fin du conflit, le 29 juin 1962. On m’a envoyé faire une corvée à l’aéroport d’Es-Senia. Les voitures étaient garées sur le bord de la route, abandonnées, et puis il y avait des automitrailleuses à l’entrée parce qu’on craignait des attaques de l’OAS. À Oran, il y avait des réservoirs d’essence qui étaient en flammes du fait d’un attentat. L’OAS avait dû plastiquer les réservoirs, et on voyait la fumée de très très loin. Nous étions à 10 km. Les pieds-noirs avaient évacué un certain nombre de quartiers, et ce que j’ai vu, ce n’était pas bien propre. Les militaires qui pillaient les appartements et qui se servaient de la possibilité qu’ils avaient de renvoyer par cargo des caisses en Europe, donc qui récupéraient tout. J’ai vu deux sous-officiers faire ça. Sur le bateau, il y avait des pieds-noirs. J’ai mis 24 heures à rentrer en France parce que le bateau était tellement surchargé qu’on nous a fait longer les côtes espagnoles. » Source : archives personnelles.\nD. Zimmermann, appelé en 1958\nUne attente anxieuse\n« Daniel Zimmermann, appelé en 1958, évoque le moment du départ tant attendu. C’est à la fois une délivrance et une épreuve redoutée. À quoi ressemblera la France que l’on va retrouver ? Y aura-t-on encore sa place ? La petite fiancée vous aura-t-elle attendu ? Les quillards font leurs adieux. Dans quatre jours, chez soi. […] On sera mal à l’aise. On sera abruti par la traversée, dépaysé par la France. […] On se taira à jamais. » Source : Daniel Zimmermann, Nouvelles de la zone interdite, Actes sud, 1996.\nF. R., appelé en 1961\n« Nous savions tous que notre tour viendrait. Cela faisait partie de notre monde en quelque sorte. Je me souviens de la traversée sur le Ville-d’Alger, à fond de cale où nous avions tout de même des espèces de transats. J’ai été affecté au 27e bataillon d’infanterie de marine dans un petit village près de Tlemcen, près de la frontière marocaine. Je leur voulais du bien aux Algériens et j’y allais en me disant : “Peut-être que je peux contribuer à ce que quelque chose aille mieux pour eux.” J’étais encore très imprégné de mes neuf premières années, quand mon père était professeur en Algérie et au Maroc, de l’ambiance familiale et amicale dans laquelle j’avais grandi, qui était un “colonialisme bienveillant”. Mes parents considéraient que la France au Maroc ou en Algérie, c’était chose normale. » Source : d’après France 3 Normandie.\nG. S., appelé en 1958\nAdieux à l’ami harki\n« Quand je suis parti en février 1960, on a fêté le départ à la compagnie, le pot de l’amitié, et parmi les soldats, il y avait un ex-prisonnier qui était rentré dans le jeu et était devenu interprète, un harki rallié à l’armée française. Quand on s’est quittés, il est venu, il m’a serré les deux mains et il m’a dit : “Tu pars en France, trouve une maison pour moi. Si je reste avec ma femme et mes enfants, ils vont nous tuer. J’ai trahi mon pays.” Il s’appelait Benaouda. Finalement, on s’est quittés. Je n’ai rien fait pour lui parce que je n’avais pas de moyens. J’espère qu’il a pu gagner la France. Mais tous ces harkis n’avaient pas le choix. Ils ont été recrutés souvent de force. Et nous, la France, on les a abandonnés. » Source : archives personnelles.\nParoles d’appelés. Leur version de la guerre d’Algérie, F. Fournier, L’Harmattan, 2014.\nGuerre d'Algérie : parler, enfin


Projet d’établissement - Ecole Mont Saint Jean\nProjet ROI ATL\nEcole Mont Saint Jean > Projet d’établissement\nL’immersion en langue néerlandaise\nAujourd’hui, la connaissance d’une ou de plusieurs langues est une nécessité que nous reconnaissons tous. Beaucoup d’entre nous sont quotidiennement amenés à communiquer dans une langue étrangère.\nL’apprentissage scolaire traditionnel ne donne pas de résultats convaincants. Comment y remédier ?\nL’axe néerlandais sera particulièrement développé avec l’ouverture de classes d’immersion en 3ème maternelle et en 1ère et 2ème années primaires, dès septembre 2006. Concrètement, les différentes matières seront dispensées en grande partie en néerlandais par des enseignants d’origine néerlandophone. L’utilisation du français ne souffre en rien de l’introduction du néerlandais. Son vocabulaire reste le plus familier puisque des cours en langue maternelle sont dispensés pendant le cursus immersif.\nDe même, la lecture et l’écriture se font sans difficulté particulière, à quelques mois d’intervalle dans les deux langues. Le nombre d’heures de cours dispensés en français est donc peu élevé au début afin de permettre à la langue étrangère de bien s’implanter. Puis il va croissant dans, une proportion qui permet de conduire l’élève à se présenter avec succès aux évaluations externes certificatives en français pour le certificat d’études de base.\nLe soutien dans la langue maternelle, le français\nUn soutien et une attention toute particulière dans la langue maternelle sont apportés à l’enfant par un enseignant francophone selon les capacités de l’élève. En effet, l’école communale ne peut abandonner cette charge aux seuls parents. Cet enseignant a pour mission d’arriver au même niveau que les élèves ” non immergés ” en fin de sixième année primaire.\nA qui est destiné l’enseignement immersif ?\nL’enseignement est gratuit et les candidatures seront acceptées en fonction de l’ordre d’inscription étant donné que le nombre de places disponibles ne permettra pas de répondre favorablement à toutes les demandes. Avant leur entrée en 1ère primaire, les enfants seront évalués par leur titulaire de classe. On pourra ainsi s’assurer qu’ils ont bien une connaissance suffisante du français ou qu’ils ne sont pas porteurs d’une ou plusieurs faiblesses qui, s’ils étaient inscrits en classe immersive en néerlandais, les mettraient dans une situation qui nuirait à leur développement.\nS’il est important d’éloigner de l’immersion des enfants qui y seraient gravement mis en difficulté, il ne s’agit pas pour autant de sélectionner des enfants plus doués. Une classe équilibrée comporte des élèves moyens, des plus forts et des plus faibles. Cela est vrai dans l’immersion comme ailleurs.\nL’expérience des établissements qui pratiquent l’immersion linguistique démontre que :\nles enfants développent une capacité de travail supérieure aux autres enfants,\nils affichent une activité intellectuelle et générale débordante ainsi qu’une motivation importante pour l’apprentissage de la deuxième langue, voire plus tard d’une troisième et d’une quatrième,\nla mémoire, davantage sollicitée, semble plus développée,\nils sont sensibles à la richesse et à la diversité culturelle et linguistique de la société,\nles performances aux examens et épreuves diverses des enfants immergés sont excellentes tant en français qu’en néerlandais.\nLa pratique immersive n’est un handicap ni pour le développement des capacités et des connaissances en langue maternelle, ni pour la maîtrise des matières inscrites au programme scolaire. Notre société doit disposer d’un important pourcentage de bons bilingues. C’est un des facteurs qui assurera son dynamisme tant dans les domaines politiques, scientifiques que culturels. C’est un gage de prospérité. Le décret-missions l’a bien compris puisqu’il a donné un cadre légal à l’immersion.\nLa commune de Waterloo représentée par Mr Grillmaier, échevin de l’instruction publique, soutient activement et financièrement ce projet.\nA la rentrée de septembre 2007, nous avons ouvert trois classes de 3ème maternelle, deux classes de 1ère année primaire, deux classes de 2ème année primaire et deux classes de 3ème primaire. Nous avons la chance de présenter un projet novateur et porteur. A chacun de la saisir.\n1. Structures Classes\n2. Apprentissages Cycle\n3. Evaluation Statut de l’erreur\n1. Structures des classes … Titulaires\nCycles organisés et gérés par chaque équipe. Des concertations fixent des thèmes et activités communes lorsque les circonstances s’y prêtent.\nConcertations régulières inter-équipes en vue de coordonner les méthodes et de planifier les projets communs. En particulier, il existe pour les cycles 3ème/4ème et 5ème/6ème des ateliers hebdomadaires.\nChaque enseignant(e) consacre une période par semaine à de la remédiation dans une classe différente de celle dont il ( elle ) est titulaire.\nOrganisation de classes de dépaysement.\nLa proximité des locaux permet une communication occasionnelle nécessaire à la réalisation d’activités communes.\nNous avons organisé des aménagements particuliers :\nspécialisation de locaux ouverts à tous pour le cours de psychomotricité,\nun “espace” bibliothèque loisir dans chaque classe en plus de la bibliothèque commune,\nun ” lecture” documentation\nTemps et horaire :\nAssouplissement occasionnel de l’horaire des cours pour des échanges et pour diverses activités culturelles et artistiques ( visites dans le cadre des études, lecture, marionnettes, guitare, etc…)\nHoraire adapté aux besoins du cycle ou à l’âge des enfants ( longueur des leçons, des devoirs…)\nEchange des livres existence à la bibliothèque centrale, contenant les livres de référence pour les enseignants.\nRéglettes Cuisenaire, les blocs logiques, etc… en ce sens que l’on peut aller rechercher du matériel dans une classe inférieure pour réactualiser les connaissances des élèves en difficultés. ( Retour au concret pour les manipulations )\nFormations continuées :\nPlanification concertée des formations en fonction des besoins pédagogiques de l’équipe éducative. Pendant les réunions de concertation, transmission et mise en commun des découvertes et apprentissages acquis lors des séances de formation.\n2. Apprentissages " Cycle " gérés par l’unité pédagogique\nLe cycle est géré par l’équipe éducative, ce qui assure la continuité dans les apprentissages au sein d’un cycle ( horizontale ) et au cours du cursus entier ( vertical ).\nLa composition des équipes éducatives fluctue en fonction des projets pédagogiques.\nNous respectons principalement la classe d’âge.\nGroupements verticaux occasionnels en fonction des projets pédagogiques ( exemple : ateliers hebdomadaires ) La répartition de la population scolaire peut occasionner des regroupements multi-âges afin d’éviter des classes surpeuplées.\nDifférenciation au niveau de la matière\nLeçons collectives de base avec suivi différencié par classe. Lorsque l’enseignant aborde une nouvelle matière, la leçon est donnée collectivement à la classe. Pour les exercices d’approfondissement et d’entraînement, le suivi peut s’organiser par groupes.\nDifférenciation au niveau des groupes d’enfants\nLe titulaire peut organiser des activités collectives ou distribuer des travaux occasionnels différents à des groupes d’enfants. Il donne les explications et les consignes aux différents groupes en fonction des besoins. Continuité des apprentissages, collaboration et concertation des titulaires : concertation régulière visant les apprentissages, l’évaluation, les projets de la communauté éducative. Pendant les concertations, les titulaires établissent des règles communes à l’ensemble de l’école. Le principe de la continuité s’applique tant dans l’évolution des apprentissages ( outils communs, référentiels qui se transmettent de classe en classe, matériel didactique accessible à tous…) que dans la manière d’évaluer les résultats. Les projets pédagogiques qui englobent toute une – ou une – partie de l’équipe éducative voient le jour et se planifient au moment de ces concertations. Continuité dans les outils lors de l’achat du matériel pédagogique, la titulaire le commande non pas en fonction de ses besoins personnels mais choisit celui qui pourra servir dans d’autres classes également ( exemples: les fractions, les poids et mesures, les cartes géographiques ).\n3. Evaluation : statut de l’erreur\nLa pédagogie, prenant en considération le droit à l’erreur, se fonde sur l’utilisation positive et formative de l’erreur. Le cas échéant, on aura recours à une seconde explication utilisant une méthode différente, un contrat fixant des objectifs pourra être établi d’un commun accord enseignant-élève(s).\nAux deux premiers cycles, le (la) titulaire montre l’erreur, établit et donne des exercices de remédiation adaptés. Les plus grands ( troisième degré ) peuvent éventuellement choisir leur type d’exercices de remédiation en accord avec le titulaire.\nEvaluation au niveau de l’élève : L’élève est informé sur le contenu, il maîtrise les prérequis et connaît les objectifs à atteindre.\nEvaluations permanentes formatives ( visant à évaluer les progrès ) et sommatives ( visant à évaluer les acquis ).\nEn fin de 2e : test des compétences en français et en calcul émanant du Ministère.\nEn fin de 4e : test en cours d’élaboration par les titulaires.\nCertificatives ( en vue de décerner le certificat ) : en fin de 6e ( C.E.B ). Continuité des apprentissages et évaluation.\nDans certains cas extrêmes, l’équipe éducative conseille le maintien au sein du cycle. Ceci se fait à l’occasion d’une réunion regroupant la direction, les titulaires, un représentant du PMS, la logopède et les parents.\nOutils d’évaluation : bulletin spécifique à chaque cycle élaboré par l’équipe éducative évaluation assortie d’indications et commentaires\nL’enfant doit être capable d’accepter, d’assumer et de finaliser sa tâche dans les délais fixés ou négociés, avec ordre et soin. Il peut solliciter de l’aide si nécessaire et utiliser les outils tels que dictionnaire, réglettes Cuisenaire, etc… Des fiches d’auto-correction pourront être mises à sa disposition. Il doit être à même de respecter des consignes, de les apprendre et d’en comprendre la symbolique.\nTout enfant a le droit d’émettre son avis lors des travaux de groupe, tout en écoutant l’avis des autres. On lui demande de participer activement, de partager et d’échanger ses travaux. L’entraide est vivement conseillée au sein du groupe. Il devra accepter la prise de responsabilités, prendre conscience de la complémentarité de chaque élément du groupe, respecter l’autre et enfin acquérir une auto-discipline.\nL’enfant sera amené à s’organiser et à planifier son travail. Pour cela, il pourra solliciter de l’aide et consulter éventuellement la BCD de l’école. Il veillera à ce que la présentation de son travail soit soignée et rigoureuse. Lors de ses recherches, il apprendra :\nà poser des questions, à émettre des hypothèses en recherchant des informations,\nà les vérifier dans des livres, revues, …\nà pouvoir communiquer les résultats de ses recherches, afin de savoir relire les informations reçues pour comprendre le message et ainsi à aller toujours plus loin pour émettre de nouvelles hypothèses à partir des conclusions trouvées.\nLors des leçons collectives, il lui sera demandé d’écouter activement. Pour cela, il devra participer, prendre la parole à bon escient et sans agressivité, respecter les consignes données.\nTout au long de sa scolarité, l’enfant va apprendre à se prendre en charge, à planifier son travail pour ne pas devoir tout faire au dernier moment, à étudier ses leçons consciencieusement. Le type de travaux, les matières concernées et la fréquence sont laissés à l’appréciation de chaque enseignant. Nous demandons la collaboration des parents quant à la présentation du devoir au point de vue propreté, ponctualité, et dans la mesure du possible, la vérification de l’exécution. Les travaux à domicile sont proportionnels à l’âge de l’enfant.\nA tout moment, il peut être demandé à l’enfant de porter un jugement sur son comportement ou sur son travail scolaire, d’accepter l’avis des autres, d’admettre qu’il s’est trompé et d’essayer de comprendre pour ne plus refaire les mêmes erreurs, d’apprendre à juger de manière constructive et d’être fier du travail bien accompli. Le bulletin sera communiqué aux parents et commenté en classe avec l’enfant. L’enseignant lui indiquera sa situation par rapport aux exigences définies ; cela lui permettra de se situer dans sa scolarité future.\nSi des documents sont présentés dans des classeurs, cahiers, etc… ils seront clairs, lisibles, correctement rédigés et classés. On veillera à leur esthétique et à leur soin.\nIl est primordial, dès le plus jeune âge, d’apprendre à l’enfant :\nà prévoir une place pour chaque chose\nà préparer le matériel adéquat pour les différentes activités et à se soucier de son entretien,\nà respecter le matériel commun\nà contribuer à la remise en ordre du local et ainsi à goûter au plaisir de vivre dans un environnement agréable.\nL’enseignant l’y aidera en répartissant les responsabilités, par exemple sur un tableau des charges.\nLes travaux à domicile seront notifiés au journal de classe. Celui-ci devra être daté et signé quotidiennement. Il est évident que l’enfant exécutera tous ses travaux scolaires dans les délais fixés par les professeurs.\nQuelques chiffres sur notre école\nSuivez l’association des parents\n3 rue du Ménil 1410 Waterloo Belgique\nCopyright © 2018, design by kumio.io\nDorénavant, vous trouverez les "objets perdus" de vos enfants dans le hall d'entrée principal.\nL'établissement étant à nouveau accessible aux parents, l’onglet « objets perdus », créé l’année dernière par l'AP, va être supprimé du site web de l’école.\nVous avez jusqu’au 1e octobre 2021 pour réclamer les objets perdus lors du dernier trimestre de l’année scolaire 2020-21, figurant encore sur le site.\nPassé ce délais, les objets perdus non réclamés seront donnés à des associations caritatives.