szkolnastrona - Szkoła Podstawowa im. Ignacego Łukasiewicza w Pakoszówce - Dokumenty szkolne - WSO SP Pakoszówka\nOdwiedziło nas: 454611 osób\nWSO SP Pakoszówka\nJesteś tu: » Strona startowa » Dokumenty szkolne » WSO SP Pakoszówka\nZasady oceniania, określone w niniejszym dokumencie dotyczą uczniów klas I-VI Szkoły Podstawowej w Pakoszówce. Zapisy opracowano na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów\nPoniższe zasady oceniania dotyczą wszystkich nauczycieli i uczniów Szkoły Podstawowej w Pakoszówce.\nI. OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE\n§ l. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:\n5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej\n§ 2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:\n1. formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych sródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,\n3. ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali przyjętej w szkole,\n5. ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania według skali , o której mowa w § 17,\n6. ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,\n§ 3. Nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz o trybie i warunkach uzyskania oceny wyższej niż przewidywana. Wymagania te opracowywane są zgodnie z zapisem § 15, ust. 2. Zapisy przedmiotowego systemu oceniania nie mogą być sprzeczne z niniejszym dokumentem.\n§ 4. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach, trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania i skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.\n§ 5. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów).\nNa wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępniane\ndo wglądu uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) w szkole.\n§ 6. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w sposób określony w statucie szkoły.\n§7. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne\nw stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. Wymagania te w formie pisemnej nauczyciel przekazuje dyrektorowi szkoły oraz informuje o nich rodziców ucznia.\n§ 8. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, informatyki, techniki, muzyki, plastyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się\nz obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, uwzględniając w pierwszej kolejności wkład pracy, postęp w zdobywanych umiejętnościach oraz zaangażowanie i aktywność ucznia.\n§9. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki\nlub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza oraz na czas określony w tej opinii.\n§10. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony".\n§ 11. Rok szkolny składa się z dwóch semestrów. Klasyfikowanie śródroczne przeprowadza się w ostatnim tygodniu I semestru.\n§ 12. Na 2 tygodnie przed rocznym (śródrocznym) klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej poszczególni nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia (a za jego\npośrednictwem jego rodziców - prawnych opiekunów) w formie pisemnej o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych, a wychowawca o przewidywanej ocenie zachowania. O przewidywanych ocenach niedostatecznych wychowawcy informują rodziców w formie pisemnej na miesiąc przed zakończeniem roku szkolnego, a w przypadku braku podpisówcrodziców (opiekunów) – listem poleconym.\nUczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą wnieść do nauczyciela pisemną i rzeczowo umotywowana prośbę o możliwość uzyskania końcoworocznej oceny wyższej niż przewidywana.\nw ciągu 2 dni roboczych od daty wystawienia przez nauczyciela proponowanej oceny.\nDla ucznia wnoszącego prośbę nauczyciel przygotowuje sprawdzian adekwatny do poziomu wymagań na daną ocenę. Sprawdzian jest przeprowadzany przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej.\nJeżeli uczeń na sprawdzianie otrzyma ocenę niższą niż proponowana, to ocena proponowana jest oceną ostateczną.\n§ 13. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.\n§ 14. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne,\na ocenę zachowania - wychowawca klasy.\n§ 15. Oceny bieżące i oceny klasyfikacyjne ustala się w następujący sposób:\n1. klasy I-III:\nw dzienniku lekcyjnym, zeszycie, ćwiczeniach zgodnie z oznaczeniami: wzorowo; znakomicie; dobrze; przeciętnie; słabo ( załącznik 1 ).\n2) Nauczyciele mogą posługiwać się stopniami szkolnymi tylko przy wpisach do dziennika.\n3) Ocenianie klasyfikacyjne roczne w klasach I-III polega na określeniu\ndla każdego ucznia oceny opisowej w dzienniku lekcyjnym oraz wypełnieniu szkolnego świadectwa opisowego wręczanego uczniowi na zakończenie roku szkolnego. Ocena opisowa ucznia przewidzianego do promowania do następnej klasy powinna zawierać sformułowanie: „ Osiągnięcia edukacyjne ucznia oceniam pozytywnie".\n4) Klasyfikacja śródroczna i roczna ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w klasach I-III polega na podsumowaniu jego osiągnięć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, z uwzględnieniem indywidualnego programu edukacyjnego opracowanego dla nie na podstawie odrębnych przepisów i zachowania w danym roku szkolnym oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.\n5) Podczas zajęć religii nauczyciele oceniając uczniów stosują skalę stopniową zgodnie\nz poniższym zapisem\n2. klasy IV - VI:\n2) Przewiduje się następujące źródła informacji, prowadzące do ustalenia oceny bieżącej:\na) odpytywanie ustne;\nb) sprawdziany pisemne;\nd) projekty edukacyjne i prace wykonywane przez uczniów;\ne) estetyka zeszytu przedmiotowego;\nf) ocena aktywności ucznia podczas zajęć;\ng) działalność pozalekcyjna ucznia organizowana przez szkołę;\nh) udział w konkursach akceptowanych lub organizowanych przez szkołę.\n3) Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne wpisuje się w pełnym brzmieniu.\n4) Każdy nauczyciel jest zobowiązany do podania uczniom z początkiem roku szkolnego szczegółowych kryteriów ustalania stopni bieżących, klasyfikacyjnych śródrocznych\ni rocznych z jego przedmiotu zgodnych z ogólnymi kryteriami zawartymi\nw punkcie 5. Kryteria są jednakowe dla wszystkich uczniów z danej klasy z wyjątkiem tych uczniów, względem których orzeczono obniżenie wymagań edukacyjnych. Kryteria te tworzą przedmiotowy system oceniania dla danego przedmiotu.\n5) Oceny bieżące, klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustała się wg poniższej skali stosując następujące ogólne kryteria oceniania:\nStopień Stopieńwyrażonysłownie Ogólne kryteria ustalania stopni\n6 celujący(cel) Zakres i jakość wiadomości:Wiadomości ściśle naukowe, a ich zakres szerszy niż wymagania programowe; treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ\nRozumienie materiału naukowego:Zgodne z nauką rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz wyjaśnianie zjawisk bez jakiejkolwiek ingerencji z zewnątrz\nPosługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:Samodzielne i sprawne posługiwanie się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych\nKultura przekazywania wiadomości:Poprawny język, styl, swoboda w posługiwaniu się terminologią naukową, wysoki stopień kondensacji wypowiedzi\n5 bardzo dobry (bdb) Zakres i jakość wiadomości:Wyczerpujące opanowanie całego materiału programowego (koniec roku lub semestru); wiadomości powiązane ze sobą w logiczny układ\nRozumienie materiału naukowego:Właściwe rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz wyjaśnianie zjawisk bez ingerencji nauczyciela\nPosługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:Umiejętne wykorzystywanie wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela\nKultura przekazywania wiadomości:Poprawny język, styl, poprawne posługiwanie się terminologią naukową, kondensacja wypowiedzi na zasadzie zgody z wymaganiami poszczególnych przedmiotów nauczania\n4 dobry (db) Zakres i jakość wiadomości:Opanowanie materiału programowego; wiadomości powiązane związkami logicznym\nRozumienie materiału naukowego:Poprawne rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz wyjaśnianie zjawisk inspirowane przez nauczyciela\nPosługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:Stosowanie wiedzy w sytuacjach teoretycznych i praktycznych inspirowane przez nauczyciela\nKultura przekazywania wiadomości:Brak błędów językowych, usterki stylistyczne, podstawowe pojęcia i prawa ujmowane w terminach naukowych, język umiarkowanie skondensowany\n3 dostateczny (dst) Zakres i jakość wiadomości:Zakres materiału programowego ograniczony do treści podstawowych z danego przedmiotu; wiadomości podstawowe połączone związkami logicznymi\nRozumienie materiału naukowego:Dość poprawne rozumienie podstawowych uogólnień oraz wyjaśnianie ważniejszych zjawisk z pomocą nauczyciela\nPosługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:Stosowanie wiadomości dla celów praktycznych i teoretycznych przy pomocy nauczyciela\nKultura przekazywania wiadomości:Niewielkie i nieliczne błędy, wiadomości przekazywane w języku zbliżonym do potocznego, mała kondensacja wypowiedzi\n2 dopuszczający (dop) Zakres i jakość wiadomości:Niepełna znajomość podstawowego materiału programowego; wiadomości luźno zestawion\nRozumienie materiału naukowego:Brak rozumienia podstawowych uogólnień i nieumiejętność wyjaśniania zjawisk\nPosługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:Brak umiejętności stosowania wiedzy nawet przy pomocy nauczyciela\nKultura przekazywania wiadomości:Liczne błędy, nieporadny styl, trudności w wysławianiu\n1 niedostateczny '(ndst) Zakres i jakość wiadomości:Rażący brak wiadomości programowych i jedności logicznej między wiadomościami\nRozumienie materiału naukowego:Zupełny brak rozumienia uogólnień oraz kompletna nieumiejętność wyjaśniania zjawisk\nPosługiwanie się i operowanie nabytymi wiadomościami:Zupełny brak umiejętności stosowania wiedzy\nKultura przekazywania wiadomości:Bardzo liczne błędy, rażąco nieporadny styl, duże trudności w mówieniu językiem literackim\n6) Przy ustalaniu ocen bieżących dopuszcza się stosowanie plusów i minusów z wyłączeniem stopni: celującego i niedostatecznego. Zasady stosowania plusów i minusów ustala nauczyciel w przedmiotowym systemie oceniania.\n7) Ocenę śródroczną, roczną ustala się w oparciu o oceny bieżące z odpowiedzi ustnych, sprawdzianów pisemnych, prac domowych — obowiązkowych i nadobowiązkowych,\nza wiedzę i umiejętności oraz za aktywność i osiągnięcia obserwowane podczas zajęć szkolnych i pozaszkolnych.\n8) Przy ustalaniu oceny rocznej należy uwzględnić ocenę śródroczną.\n9) Dla ucznia posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej nauczyciel opracowuje kryteria w przedmiotowym systemie oceniania.\n10) Dla ucznia posiadającego orzeczenie poradni psychlogiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej (upośledzenie w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym); nauczyciel stosuje kryteria opracowane w załączniku 2, opracowuje program i stosuje kryteria w nim zawarte. Dla ucznia z upośledzeniem w stopniu umiarkowanym i znacznym obowiązuje ocena opisowa.\n§ 16. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego\ni norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły\n3) wywiązywanie się z obowiązków ucznia,\n4) postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej,\n5) dbałość o honor i tradycje szkoły,\n7) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,\n8) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,\n§ 17. Ocenę zachowania uczniów od klasy IV wzwyż ustala się według poniższej skali\ni z uwzględnieniem poniższych kryteriów:\n- jest zawsze grzeczny, samorzutnie organizuje pomoc dla innych, jest pod każdym względem uczciwy, wykazuje się odwagą cywilną\n- jest w szczególny sposób zaangażowany w realizację obowiązków szkolnych, w swoich działaniach wykracza poza wymagania stawiane przez nauczycieli, bierze czynny udział\n- regularnie uczęszcza na zajęcia, opuszcza zajęcia tylko w razie choroby, na bieżąco usprawiedliwia konieczne nieobecności\n- wykazuje się własną inicjatywą w organizowaniu działań przynoszących pożytek jego klasie lub szkole\n- jest zawsze chętny do współpracy w realizacji inicjatyw innych uczniów lub nauczycieli\n- jest grzeczny, organizuje pomoc dla innych, jest uczciwy, wykazuje się odwagą cywilną\n- jest zaangażowany w realizację obowiązków szkolnych, chętnie wykonuje zadania stawiane przez nauczycieli, jest aktywny, regularnie uczęszcza na zajęcia\n- wykazuje się dużą aktywnością w organizowaniu działań przynoszących pożytek jego klasie lub szkole\n- jest chętny do współpracy w realizacji inicjatyw innych uczniów lub nauczycieli\n- regularnie uczęszcza na zajęcia, opuszcza zajęcia ze względu na chorobę, na bieżąco usprawiedliwia konieczne nieobecności, posiada nie więcej niż 7 godzin nieusprawiedliwionych i jedno spóźnienie w semestrze\n- ma tylko jeden wpis cząstkowy „ndp” w semestrze, nie może posiadać ani jednego wpisu „ng”\n- w rozmowie zawsze stosuje zwroty grzecznościowe, pomaga innym, jest odpowiedzialny za swoje czyny i słowa, szanuje to, że ktoś jest inny, potrafi panować nad swoimi emocjami, jest prawdomówny,\n- w miarę swoich możliwości w sposób nienaganny wywiązuje się z zadań związanych z nauką\nz wszystkich zajęć edukacyjnych, zawsze starannie i solidnie wykonuje polecenia nauczyciela\n- aktywnie uczestniczy w życiu klasy i szkoły\n- regularnie uczęszcza na zajęcia, opuszcza zajęcia ze względu na chorobę, na bieżąco usprawiedliwia konieczne nieobecności, posiada nie więcej niż 13 godzin nieusprawiedliwionych i dwa spóźnienia w semestrze\n- ma tylko trzy wpisy cząstkowe „ndp” lub „ng” w semestrze\n- zachowuje się w sposób poprawny, choć zdarzają mu się drobne uchybienia, nie wynikające jednak ze złej woli\n- zdarzają mu się drobne niedociągnięcia, nie wynikające jednak ze złej woli\n- nie zawsze angażuje się w działania prowadzone na terenie klasy i szkoły, nie wykazuje własnej inicjatywy w tym zakresie\n- regularnie uczęszcza na zajęcia na bieżąco usprawiedliwia konieczne nieobecności, posiada nie więcej niż 19 godzin nieusprawiedliwione oraz 3 spóźnienia w semestrze\n- ma tylko cztery wpisy cząstkowych „ndp” lub „ng” w semestrze\n- prezentuje niektóre z następujących zachowań: agresja słowna lub agresja fizyczna, notoryczne kłamanie, nadmierny tupet, bezczelność, brak szacunku dla innych ludzi, brak poszanowania dla cudzego i wspólnego mienia, złodziejstwo, używanie tytoniu, alkoholu lub narkotyków\n- szczególną okolicznością obciążającą w przypadku występowania powyższych nieprawidłowości jest manifestowanie braku poczucia winy i skruchy\n- regularnie nie wypełnia obowiązków uczniowskich, a w szczególności nagminnie nie odrabia lekcji, lekceważąco odnosi się do nauki i nauczycieli wagaruje i prezentuje inne zachowania nie będące w zgodzie z regulaminem szkolnym, świadomie lekceważy przyjęte na siebie zobowiązania\n- opuszcza zajęcia edukacyjne, posiada nie więcej niż 25 godziny nieusprawiedliwione oraz\n- świadomie podejmuje działania przynoszące szkodę innym, klasie lub szkole\n- nagminnie przejawia: agresję słowną lub agresję fizyczną, notoryczne kłamanie, oszukuje, jest bezczelny, wykazuje brak szacunku dla innych ludzi, brak poszanowania dla cudzego\ni wspólnego mienia, złodziejstwo, używa tytoniu, alkoholu lub narkotyków\n- regularnie nie wypełnia obowiązków uczniowskich, nie odrabia lekcji, lekceważąco odnosi się do nauki i nauczycieli, wagaruje i prezentuje inne zachowania nie będące w zgodzie\nz regulaminem szkolnym, świadomie lekceważy przyjęte na siebie zobowiązania\n- bardzo często opuszcza zajęcia edukacyjne, posiada więcej niż 25 godzin nieusprawiedliwionych oraz więcej niż 5 spóźnień\n- świadomie i z premedytacją podejmuje działania przynoszące szkodę innym, klasie lub szkole\nWpisów cząstkowych dokonuje nauczyciel kierując się powyższymi kryteriami.\n§ 18. W klasach I-III roczna ocena zachowania jest oceną opisową i umieszczana jest na świadectwie opisowym.\n§ 19. Roczna ocenę zachowania, począwszy od klasy czwartej, ustala się według następującej skali: wzorowe, bardzo dobre, dobre poprawne, nieodpowiednie, naganne. Ocenę roczna ustala się wg kryteriów przewidzianych dla śródrocznej oceny zachowania.\n§ 20. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie może mieć wpływu na:\n2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem ust. 3 i 4\n3) Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub o nieukończeniu przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.\n4) Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły.\n§ 21. Śródroczną i roczną ocenę zachowania uczniów ustala wychowawca klasy, uwzględniając wymienione wcześniej kryteria. Przed ustaleniem oceny zachowania wychowawca zobowiązany jest zasięgnąć opinii o uczniu od uczących go nauczycieli\ni pracowników administracyjno — obsługowych szkoły, innych uczniów klasy, samego ucznia oraz dostępnych w szkole informacji od: rodziców, mieszkańców i instytucji wspomagających proces wychowania, z którymi współpracuje szkoła.\n§ 22. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna. Rada pedagogiczna może nie zatwierdzić wyniku klasyfikacji. Dyrektor może zobowiązać wychowawcę do ponownego ustalenia oceny zachowania, jeżeli nie zachował trybu przewidzianego w niniejszym systemie oceniania.\n§ 23. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, nauczyciel przedmiotu określa formy pomocy stwarzające uczniowi szansę uzupełnienia braków. O planowanych formach pomocy zainteresowany nauczyciel na piśmie informuje wychowawcę oraz dyrektora szkoły podczas posiedzenia klasyfikacyjnego Rady Pedagogicznej. Wychowawca powiadamia o powyższym ucznia i jego rodziców z początkiem nowego semestru.\n§ 24. Ogólnoszkolne zasady przeprowadzania sprawdzianów pisemnych.\n1. Za sprawdzian pisemny (klasówkę, pracę klasową) uznaje się każdą kontrolną pisemną pracę ucznia obejmującą dowolny zakres treści przeprowadzany z całą klasą, w czasie nie krótszym niż jedna jednostka lekcyjna. Nauczyciel ma obowiązek przechowywać sprawdziany pisemne uczniów do końca roku szkolnego.\n2. Jako kartkówkę uznaje się krótkotrwałą, pisemną formę pracy kontrolnej (przewidzianą na najdłużej 15 minut) z zakresu ostatnich 3 lekcji, stosowaną w sposób systematyczny i planowy\nw celu sprawdzenia wiedzy i umiejętności oraz zmobilizowania uczniów do systematycznej nauki - zakończoną wystawieniem oceny.\n3. Nauczyciel ma prawo przerwać sprawdzian uczniowi lub całej klasie, jeśli stwierdzi,\nże zachowanie uczniów nie gwarantuje samodzielności pracy. Uczniowie, w stosunku do których nauczyciel podejrzewa brak samodzielności w pisaniu sprawdzianu mogą powtórzyć pisanie sprawdzianu w najbliższym możliwym czasie. Stwierdzenie faktu odpisywania podczas sprawdzianu pisemnego może być podstawą ustalenia stopnia niedostatecznego.\n4. Nauczyciel zobowiązany jest do poprawienia pisemnych prac kontrolnych w terminie dwóch tygodni zajęć szkolnych. Do czasu oddania poprawionego sprawdzianu nauczyciel nie powinien przeprowadzać następnego sprawdzianu pisemnego. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują do wglądu wg poniższych zasad:\nb) rodzice uczniów mają wgląd do poprawionych prac pisemnych swoich dzieci na terenie szkoły:\nc) na życzenie rodziców, za pośrednictwem ucznia, nauczyciel wykonuje odpłatną kserokopię sprawdzianu i udostępnia ją rodzicom na stałe, odnotowując na oryginale pracy pisemnej fakt przekazania kopii.\n5. Szczegółowe zasady przeprowadzania sprawdzianów pisemnych w klasach I-III szkoły podstawowej:\n1) Częstotliwość Sprawdzianów pisemnych w klasach I-III ustala nauczyciel, dostosowując ich liczbę do możliwości psychofizycznych uczniów.\n2) Sprawdziany pisemne są zapowiadane w klasach I-III z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.\n3) Poprawianie sprawdzianu pisemnego polega na podkreśleniu błędów w kolorze czerwonym naniesieniu poprawnej formy.\n6. Szczegółowe zasady przeprowadzania sprawdzianów pisemnych w klasach w klasach od IV wzwyż:\n1) Prace klasowe są obowiązkowe dla wszystkich uczniów.\n2) Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może napisać pracy klasowej z całą klasą, to powinien to uczynić w najbliższym terminie. Nauczyciel - na wniosek ucznia - ma obowiązek ustalić termin i miejsce pisania sprawdzianu. Nauczyciel ma prawo bez zapowiedzi przeprowadzić sprawdzian z przewidzianego sprawdzianem zakresu materiału lub sprawdzić przewidziane sprawdzianem umiejętności ucznia, który nie napisał w terminie w/w sprawdzianu.\n3) Poprawa prac klasowych jest dobrowolna i powinna odbyć się w ciągu dwóch tygodni od daty rozdania prac. Uczeń poprawia ją tylko raz. O poprawę sprawdzianu wnioskuje uczeń. Termin i formę poprawy ustala nauczyciel, informując o niej ucznia.\n4) Każdy stopień uzyskany podczas poprawiania pracy klasowej wpisuje się do dziennika obok pierwszego stopnia z tego sprawdzianu. Uczeń poprawia prace tylko raz i brana jest pod uwagę tylko ocena z pracy poprawionej. Nie można poprawiać sprawdzianów „na chybił trafił" i brać pod uwagę tylko oceny wyższej.\n5) Sprawdziany pisemne są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. W ciągu tygodnia można zaplanować uczniom maksymalnie trzy sprawdziany pisemne, w ciągu dnia - jeden. Nauczyciel planujący przeprowadzanie sprawdzianu wpisuje ołówkiem w dzienniku lekcyjnym temat sprawdzianu z odpowiednim wyprzedzeniem, o ile nie zaplanowano już\nw danym tygodniu 3 sprawdzianów. Nie dotyczy poprawy sprawdzianów.\n6) Nauczyciel podczas każdego sprawdzianu podaje uczniom punktację, wymaganą\ndo otrzymania określonej oceny.\n7) Na koniec semestru (roku szkolnego) nie przewiduje się sprawdzianu końcowego (zaliczeniowego).\n7. Nauczyciel poprawiający sprawdzian pisemny ma obowiązek uwzględnić poniższe zasady ustalania ocen:\na) celujący - 96-100% maks. liczby punktów,\nb) bardzo dobry - 91 - 95% maks. liczby punktów,\nc) dobry -70- 90% maks. liczby punków,\nd) dostateczny - 50 - 69% maks. liczby punktów,\ne) dopuszczający- 31 - 49% maks. liczby punktów,\nf) niedostateczny- O - 30% maks. liczby punktów.\nSprawdzian może zawierać zadanie (polecenie) wykraczające poza podstawy programowe, oceniane na stopień celujący, pod warunkiem uzyskania przez ucznia co najmniej 91% punktów przewidzianych w sprawdzianie.\n§ 25. Nie odrabianie pracy domowej, notoryczny brak zeszytu ćwiczeń lub zeszytu przedmiotowego może być podstawą do ustalenia bieżącej oceny niedostatecznej z danego przedmiotu.\n§ 26. Za wykonanie dodatkowych prac nadobowiązkowych nauczyciel może wystawić uczniowi ocenę celującą, bardzo dobrą lub dobrą. Brak lub źle wykonana praca nadobowiązkowa nie może być podstawą do ustalenia uczniowi oceny niedostatecznej, dopuszczającej\n§ 27. Dopuszcza się w szkole ustalenie innych zasad oceniania uczniów w formie nowatorstwa, innowacji czy eksperymentów pedagogicznych, pod warunkiem uzyskania pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej i rodziców zainteresowanych uczniów. Zgodę na stosowanie innych zasad oceniania wyraża na piśmie dyrektor szkoły po otrzymaniu od nauczyciela szczegółowej, pisemnej informacji o odmiennych zasadach oceniania odrębnie dla każdej klasy.\n§ 28. Wskazane jest propagowanie wśród uczniów sposobów i zasad dokonywania oceny własnych postępów i osiągnięć (samoocena).\n§ 29. Ocena klasyfikacyjna nie powinna być ustalana jako średnia z ocen bieżących.\n§ 30. Ocenianie uczniów powinno odbywać się systematycznie w ciągu semestru szkolnego. Uczeń powinien otrzymywać oceny zarówno za odpowiedzi ustne, jak i samodzielne prace pisemne. Odstępstwa od powyższej zasady dopuszczalne są na przedmiotach: technika, plastyka, informatyka i wychowanie fizyczne. Oceny za prace pisemne wpisywane są\ndo dziennika w kolorze czerwonym.\n§ 31. Uczniowi można ustalić ocenę klasyfikacyjną z co najmniej 3 ocen bieżących wystawionych podczas różnorodnych form kontroli poziomu wiedzy czy umiejętności.\n§ 32. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia\n§ 33. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. Wniosek w tej sprawie składa uczeń lub jego rodzice(prawni opiekunowie) do Dyrektora Szkoły.\n§ 34. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub\nna prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę\n§ 35. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki oraz uczeń spełniający obowiązek szkolny\nlub obowiązek nauki poza szkołą\n§ 36. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel przedmiotu, zwany egzaminatorem,\nw obecności innego nauczyciela tego lub pokrewnego przedmiotu. Egzaminator przygotowuje zestaw egzaminacyjny przewidujący otrzymanie każdego stopnia zgodnie\nz podanymi uczniom wymaganiami edukacyjnymi.\n§ 37. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w poniższych terminach:\na) egzamin klasyfikacyjny za I półrocze przeprowadza się w terminie 2 miesięcy od daty posiedzenia klasyfikacyjnego;\nb) egzamin klasyfikacyjny roczny przeprowadza się najpóźniej do dnia 20 sierpnia danego roku szkolnego.\n§ 38. Termin egzaminu klasyfikacyjnego powinien być uzgodniony z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).\n§ 39. O terminie przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego egzaminator informuje Dyrektora Szkoły. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:\n3) zadania, ćwiczenia egzaminacyjne\nDo protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Ocena uzyskana przez ucznia w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna i można ją poprawić tylko w wyniku egzaminu, o którym mowa w § 40 lub w wyniku egzaminu poprawkowego\nw przypadku uzyskania przez ucznia oceny niedostatecznej.\n§ 40. 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Pisemnie umotywowane zastrzeżenia rodzice składają u dyrektora szkoły do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych. Dyrektor rozpatruje podanie w ciągu 14 dni, informuje rodziców (prawnych opiekunów) o terminie sprawdzianu.\n2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie\n3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). Sprawdzian odbywa się w ostatnim tygodniu ferii szkolnych.\nc) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzących takie same zajęcia edukacyjne\n5. Nauczyciel, o który mowa w ust. 4 pkt 1 lit. b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własna prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje\n6. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona\nw wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 41.1.\n§ 41.1. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem §20 ust.3 i 4.\n2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem egzaminu\nz plastyki, muzyki, informatyki, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.\n1)dyrektor szkoły -jako przewodniczący komisji,\n5. Nauczyciel egzaminujący przygotowuje zestaw egzaminacyjny, przewidujący wymagania edukacyjne na każdy stopień. Zestaw ten jest dopuszczany do egzaminu przez przewodniczącego komisji.\n6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół przechowuje się zgodnie z przepisami w sprawie prowadzenia dokumentacji szkolnej lub w miejscu określonym przez dyrektora szkoły.\nw wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły.\n8. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę,\nz zastrzeżeniem ust. 9.\n9. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych pod warunkiem, że nie jest to klasa kończąca II etap edukacyjny.\n10. W wyjątkowych przypadkach, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I – III szkoły podstawowej, na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym publiczną poradnię specjalistyczną, oraz w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami ) ucznia.\n11. Ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym promuje się do klasy programowo wyższej, uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia,\n§ 42. 1. Uczeń kończy szkołę podstawową:\n1) jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, dodatkowych zajęć edukacyjnych lub religii albo etyki uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem ust. 3,\n2) jeżeli ponadto przystąpił do sprawdzianu,\n2. Uczeń kończy szkołę podstawową z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz\n3. O ukończeniu szkoły przez ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia na zakończenie klasy programowo najwyższej rada pedagogiczna, uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia, w porozumieniu\nz rodzicami (prawnymi opiekunami)\n§ 43. Motywacyjna funkcja systemu oceniania.\n1. Świadectwo ukończenia szkoły z wyróżnieniem otrzymuje uczeń od klasy IV wzwyż, który\nw wyniku klasyfikacji końcoworocznej osiągnął średnią ocen z zajęć obowiązkowych przedmiotów, dodatkowych zajęć edukacyjnych lub religii albo etyki 4,75 i powyżej\noraz wzorową lub bardzo dobrą oceną zachowania. Uczeń od klasy IV wzwyż kończący:\na) klasę z wyróżnieniem - może otrzymać nagrodę w formie rzeczowej;\nb) szkołę z wyróżnieniem - może otrzymać nagrodę w formie rzeczowej, a jego rodzicom wręczany jest list gratulacyjny podczas uroczystości zakończenia roku szkolnego;\nc) nagrody otrzymują uczniowie w ramach posiadanych środków finansowych.\n2. Uczniom klas l-lll nagrody rzeczowe za wzorową naukę i zachowanie przyznaje wychowawca klasy, uwzględniając następujące kryteria:\na) wysokie wyniki nauczania,\nb) 100% frekwencji - nagrody nie może otrzymać uczeń, który ma nieuzasadnione spóźnienia;\nc) nagrody otrzymują uczniowie w ramach posiadanych środków finansowych,\n§ 44. Dyrektor szkoły przynajmniej raz w ciągu roku szkolnego przedstawia Radzie Pedagogicznej ogólne wnioski z funkcjonowania wewnątrzszkolnego systemu oceniania. Uwagi zgłaszane do dyrektora Szkoły przez nauczycieli, uczniów i rodziców są podstawą do dokonywania analizy i ewentualnych zmian w niniejszym dokumencie.\n§ 45. Zmiany w wewnątrzszkolnym systemie oceniania dokonywane są na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej.\n§ 46. Szkolny System Oceniania wchodzi w życie z dniem zatwierdzenia przez Radę Pedagogiczną.\nWewnątrzszkolny System Oceniania został zatwierdzony uchwalą Rady Pedagogicznej


Spektakl z łapanki - Grzegorz Kempinsky BLOG | Grzegorz Kempinsky BLOG\nHome » Teatralne » Spektakl z łapanki\nPosted by Grzegorz Kempinsky on Gru 18, 2014 in Teatralne | 0 comments\nSpektakl z łapanki, to sposób, jaki stosują co poniektóre teatry, żeby wypełnić swój własny, kiepski repertuar.\nNie ukrywam, że prym w tej dziedzinie wodzi mój “ulubiony” teatr, który ciągle dostarcza dowodów na to, jak publiczna instytucja kultury nie powinna być zarządzana.\nPonieważ nowej dynamicznej dyrekcji, oprócz zmiany loga i szaty graficznej afiszów i strony internetowej głównie udało się w jeden sezon rozłożyć ów teatr na łopatki pod względem artystycznym, finansowym i frekwencyjnym, nowa energiczna dyrekcja w obliczu tych skrzętnie zamiatanych pod dywan faktów, energicznie i dynamicznie próbuje rozwiązać przynajmniej zapaść frekwencyjną spowodowaną odwrócenia się widowni od repertuaru spod znaku nowego ekspansywnego dyrektora, który w związku z tym nagle musiał przeprosić się z wieloma tytułami, które wcześniej pozdejmował z afisza, żeby ratować swój dyrektorski tyłek, przez o dziwo nie produkcję nowych przedstawień być może spod znaku lepszych reżyserów, niż ów samozwańczy as polskiej reżyserii, lecz wprowadzanie w repertuar spektakli z łapanki.\nCzyli takich, które ani w owym teatrze nie powstały, w których nie gra nikt z zespołu owego teatru i które w ogóle nie mają absolutnie nic wspólnego z tym teatrem.\nW zeszłym sezonie były już precedensy w tej mierze, kiedy ów rzutki dyrektor sprytnie sprowadził swoją własną chałturę zrobioną gdzieś tam, wziął pieniądze po raz drugi nazywając to premierą we własnym teatrze i wprowadził ów spektakl do repertuaru, mimo, że nie gra w niej nikt ze znakomitego zespołu aktorskiego rodzimego teatru.\nPonieważ jednak o dziwo to nie wystarczyło, żeby odwrócić spadającą frekwencję w teatrze, ów pełen werwy przewodnik i wizjoner owego teatru wybrał się na łowy i ściąga aktualnie następne spektakle do macierzystego teatru.\nSkądinąd ostatni taki spektakl, który ma zaszczyt doświadczyć renomowanych desek scenicznych tego znakomitego kiedyś teatru, jest moim zdaniem bardzo dobry, ale ja się jednak pytam na co w takim razie idą grube miliony z publicznej kasy, jakie ten teatr dostaje co roku od państwa?\nO ile mi wiadomo budżet tego teatru wynosi w granicach koło 7 (sic !) milionów złotych i w zespole aktorskim jest kilkadziesiąt świetnych aktorów.\nCzy zatem naprawdę tych milionów jest tak mało, a aktorzy według dyrekcji tak słabi, żeby teatr nie był w stanie wyprodukować kilka własnych przyzwoitych przedstawień, tylko musiał się posuwać do łapanki spektakli z ulicy?\nJa rozumiem, że dużo pieniędzy idzie na pulchniejący sztab dyrektorskich kolegów, koleżanek, kochanek i kochanków, którymi ów zaradny dyrektor musi się obstawić, żeby szybko nie wylecieć ze stołka zdobytego swoją niezwykłą obrotnością.\nAle co z resztą zaskórniaków?\nMoże idą one na utrzymanie tego świetnego zespołu aktorskiego, który coraz mniej gra we własnym teatrze?\nJakoś trudno mi w to uwierzyć, szczególnie, że przed przybyciem owego sprężyście działającego dyrektora teatr przy podobnej dotacji miał się całkiem dobrze i produkował nawet więcej przedstawień, na które, nomen omen, chodzili ludzie.\nPytałem o to zespół aktorski, który zmrożony operatywnością ofensywnego dyrektora, podejrzewa, że w ogóle zmierza on ku temu, żeby się ich pozbyć i stworzyć w miejsce świetnie prosperującego teatru repertuarowego, teatr impresaryjny.\nAle na to nie ma przecież absolutnie przyzwolenia organu założycielskiego, więc gdzie tkwi problem?\nMoże odpowiedź jest prostsza niż nam się wydaje?\nByć może ów chwacki dyrektor znał się doskonale na tym jak zostać dyrektorem, ale może nie ma zielonego pojęcia jak nim być.\nByć może jego kompetencja polegała tylko na tym, że miał odpowiednie powiązania polityczno towarzyskie, a nie ma zupełnie kompetencji, jak prowadzić teatr.\nMam nadzieję, że głęboko się mylę i nowy projekt pod tytułem wprowadzamy w repertuar spektakl z łapanki, jest częścią światłej i długoterminowej strategii perspektywicznie myślącego dyrektora, który jedynie chce pobudzić taką konkurencją własnych aktorów do bardziej wytężonej pracy i kreatywności równej jego w prowadzeniu teatru.\nJęzyk Włoski - Język Włoski Jesteś przyjacielem ponieważ jesteś węzłem w swobodnej kwerendzie, który łączy, lecz nie zniewala i wicąż na ziemie powala.…\nEkonomia - Ekonomia Cieszę się z jego sukcesów, każdy jest okupiony potężną pracą, sercem i wysiłkiem. Na drodze chwały i sławy zachowaj…\nO gejach “sza” pisze Joanna Szczepkowska Posted by Grzegorz Kempinsky on Paź 25, 2018\nMężczyźni ubierają swoje żony jak prostytutki Posted by Grzegorz Kempinsky on Gru 30, 2018\nBUTELKI ZWROTNE Posted by Grzegorz Kempinsky on Cze 16, 2013


Typowe prezenty wychodzą z trendów. Użyj głowy, a będziesz ulubionym gościem na wszystkich przyjęciach. - Agencja Handlowa\nTypowe prezenty wychodzą z trendów. Użyj głowy, a będziesz ulubionym gościem na wszystkich przyjęciach.\nMoże Twój przyjaciel pragnie wydostać się z typowej rutynowej podróży do firmy starym sedanem? Może Twoja koleżanka jest fanką dobrej zabawy otoczonej nutką adrenaliny? Zdobądź dla nich solidny łyk nowości i zmiany – niech perfekcyjnym prezentem będzie przejażdżka prestiżowym pojazdem!\nA będzie to przejażdżka nie byle jakim samochodem, a konkretniej jazda Lamborghini, która jest czymś luksusowym i wyjątkowym dla typowego śmiertelnika. Już nawet mianem pojazdu z górnej półki nazywamy Audi czy Lexusa, ale są to pojazdy również codzienne. Lamborghini wyróżnia to, że nie produkuje samochodów dla tłumów. Za każdym razem, gdy słyszymy tę markę, rozgrzewa ona naszą świadomość. Sportowa jazda samochodem polecana strona daje radość tak samo dla całego ciała, jak i umysłu. Po pierwsze czujemy nobilitację, gdy mamy we własnych rękach obiekt pożądania milionów ludzi. Po drugie jesteśmy w stanie wprowadzić do naszego życia cząstkę wyjątkowości, czegoś ciekawego.\nUdało nam się przykuć Twoją uwagę tym intrygującym wpisem? Fantastycznie. Zatem zapraszamy – kliknij w link pompka nożna sklep online i przejdź do następnej witryny po detale.\nLamborghini ma pod maską silnik o mocy ponad pięciuset koni mechanicznych i sportową sylwetkę. Dzięki temu każdy na ulicy odwróci za taką machiną swoje oczy.\nZnajdujące się w tym serwisie informacje są według Ciebie zbyt lakoniczne? Jeśli tak, to wejdź na stronę jakiej marki akumulator, na której znajdziesz zbliżone kwestie.\nA najlepsze jest to, że taka przyjemność jest od teraz dla każdego. I nie mowa tutaj o jeździe próbnej samochodem z salonu, a o przeciąganiu Lamborghini do granic możliwości na torze wyścigowym. W kilku dużych polskich miejscach można wykorzystać voucher pozwalający na skorzystanie z godzinnego lub kilkugodzinnego korzystania z owego luksusu. To niepowtarzalne przeżycie i emocje towarzyszące człowiekowi, gdy zasiądzie pierwszy raz za stery mogą spowodować, że sportowa jazda samochodem okaże się nałogiem. A gdy ktoś ma pasję, to dopiero wtedy zaczyna naprawdę trwać. Jeśli więc widzisz, że Twój przyjaciel zaczyna więcej czasu spędzać z telewizorem czy laptopem niż realizując się – pomóż mu zapełnić z głową urlop sprawdź pełną ofertę na tej stronie.\nSporo ludzi chce przemieszczać się doskonałym samochodem, niż standardowym autem. Dlaczego więc nie zaryzykować i nie spełnić kogoś skrytych marzeń noszonych od dzieciństwa? Radość owa nie jest kosztowniejsza niż typowe niespodzianki, a będzie czymś znacznie bardziej interesującym niż kolejny krawat czy biżuteria. Tak więc możliwe, że diamenty są wieczne, ale to przeżycia dają moc do działania –


Sernikowa szarlotka. Jest pyszna i kremowa - Przepis - WP Kuchnia\nPołączenie sernika i szarlotki? Czemu nie. W ten sposób otrzymamy przepyszne ciacho do popołudniowej kawy. Natalia, autorka bloga "Mała cukierenka", przekonuje, że sernikowa szarlotka jest wilgotna, aromatyczna, z dużą ilością jabłek. Na dodatek wygląda bardzo apetycznie. Na jednym kawałku na pewno się nie skończy.\n460 g mąki pszennej (użyłam tortowej)\n1 opakowanie galaretki w proszku + 2 łyżki galaretki (użyłam o smaku brzoskwiniowym)\nDo mąki przesiać cukier puder, dodać proszek do pieczenia i krótko wymieszać. Schłodzone masło zetrzeć na tarce z grubymi oczkami w misce z mąką, podsypując mąką. Dodać jajko, żółtka i wymieszać łyżką, następnie zagnieść rękoma ciasto. Ciasto podzielić na 3 równe części, każdą troszkę spłaszczyć i zawinąć w folię spożywczą, wstawić do lodówki na około 30 minut. Jeden kawałek schłodzonego ciasta wyjąć z lodówki, zdjąć folię i podsypując mąką wałek oraz stolnicę, rozwałkować ciasto na wielkość blaszki 25x35 cm.\nCiasto przełożyć do blaszki wyłożonej papierem do pieczenia o wymiarach 25x35 cm, wyrównać i ponakłuwać widelcem.4. Ciasto wstawić do nagrzanego piekarnika. Piec w temperaturze 180 st. C na funkcji góra – dół przez około 15-20 minut. Piekłam na drugiej od dołu półce piekarnika. Należy uważać, aby ciasta nie przypalić, dosyć szybko się piecze. Po wyjęciu z piekarnika odstawić do ostygnięcia. Tak samo pieczemy pozostałe dwa blaty ciasta, każdy kawałek schłodzonego ciasta wyciągamy z lodówki, wałkujemy i pieczemy. Otrzymamy trzy blaty kruchego ciasta.\nMasa jabłkowa: jabłka obrać, usunąć gniazda nasienne i pokroić na kawałeczki. Na patelnię przełożyć jedną łyżkę masła i wsypać pokrojone jabłka. Jabłka smażyć, aż zmiękną i zaczną się rozpadać, tak przez około 15 minut. Po około 5-6 minutach smażenia do jabłek dodać posiekane orzechy, kandyzowaną skórkę pomarańczową, wymieszać i smażyć dalej. Miękkie jabłka zdjąć z ognia i dodać galaretkę, mieszać, aż galaretka się rozpuści. Gotową, gorącą masę jabłkową wyłożyć na kruche ciasto w blaszce i wyrównać.\nNa wierzchu ułożyć drugi blat kruchego ciasta lekko docisnąć.\nMasa serowa: do sera dodać jajka, cukier, cukier z prawdziwą wanilią, budyń i wymieszać mikserem do połączenia składników. Dodać mleko i krótko wymieszać. Masę przełożyć do garnka i postawić na ogniu, zagotować, mieszając (proszę uważać, aby masy nie przypalić). Gdy masa zacznie bulgotać, zdjąć z ognia i przełożyć ją na ciasto w blaszce, wyrównać. Na wierzchu ułożyć ostatni blat kruchego ciasta. Ciasto odstawić do ostudzenia.\nOstudzone ciasto wstawić na całą noc do lodówki. Ciasto przed podaniem posypać cukrem pudrem.


Jak sportowiec powinien przygotować się do badań krwi? - Body Challenge - czasopismo dla sportowców, trenerów oraz instruktorów\nNa co należy zwrócić uwagę, przygotowując się na pobranie krwi\nNie jest zaskoczeniem, że krew do badań pobieramy rano. Zalecane jest, aby pobranie nastąpiło w godzinach 7–9 rano. Dlaczego akurat wtedy? Można powiedzieć, że rano jest nam najłatwiej być na czczo, jednak to tylko część prawdy. Wiele substancji w naszym organizmie jest wydzielana różnie w zależności od pory dnia, emocji, wysiłku fizycznego, a nawet pory roku.\nHormony, które często badamy (m.in. TSH i FT4), wydzielane są w rytmie dobowym. Oznacza to, że ich stężenie – poziom w surowicy krwi – zmienia się wraz z porą dnia. Normy opisane na wyniku odnoszą się właśnie do godzin porannych. Nasz organizm wydziela TSH pulsacyjnie, w tzw. rytmie dobowym. Najwyższy poziom osiągany jest późnym wieczorem i nocą, najniższe stężenia odnotowywane są natomiast około południa. Różnica w stężeniach wynosi około 2 mIU/l, co przy wartościach referencyjnych rzędu 0,27–4,2 mIU/l może przyczynić się do postawienia błędnej diagnozy. Wartością, przy której powinniśmy rozpocząć działania związane z leczeniem niedoczynności tarczycy, jest liczba 3–4 mIU/l. Jeśli więc w godzinach porannych uzyskalibyśmy wynik TSH około 5 mIU/l, oznaczając TSH w krwi pobranej około godziny 12.00, uzyskamy wynik mieszczący się w normie, co może skutkować niepodjęciem właściwej terapii.\nDodatkowe obostrzenia dotyczą pobierania krwi w celu oznaczenia poziomu kortyzolu. Na pobranie krwi powinniśmy stawić się o godzinie 8.00, kiedy stężenie kortyzolu we krwi powinno być największe i najbardziej istotne diagnostycznie. Precyzując, stężenie kortyzolu jest najwyższe około 1–2 godziny od wstania, przy założeniu, że wybudzamy się bez budzika. Na badanie powinniśmy przyjść po przespanej nocy (około osiem godzin snu), wypoczęci i niezdenerwowani. Kłótnia w kolejce może spowodować podniesienie poziomu tego hormonu i utrudnić diagnozę.\nNa pobranie krwi powinniśmy przyjść rano również ze względu na procesy zachodzące w naszym organizmie w związku z niezjedzonym posiłkiem, a co za tym idzie, głodzeniem się przez kilka godzin. W tym przypadku zmianie mogą ulec takie parametry, jak: białko, bilirubina, AST, ALT, ALP i LDH, parametry lipidowe, kreatynina, mocznik, sód, a nawet ilość leukocytów. Po posiłku białe krwinki muszą zbadać, co zjedliśmy – leukocytoza (nadmiar leukocytów) i zwiększony odsetek monocytów przekazanych z puli marginalnej są normalnymi reakcjami po posiłku, dlatego na badania warto udać się na czczo.\nOprócz hormonów dobowe wahania wykazują też takie parametry, jak: żelazo, fosfor, potas, cynk, miedź i erytropoetyna.\nAby zagwarantować sobie prawidłowo wykonane badania, należy zgłosić się na nie na czczo. Co to oznacza? Przychodzimy po co najmniej 12-godzinnej przerwie od ostatniego posiłku, który powinien być możliwie lekkostrawny (np. zupa krem czy sałatka) i nie zawierać nabiału, co jest szczególnie ważne w przypadku badania profilu lipidowego, czyli cholesterolu.\nObecność białka ma znaczenie w oznaczaniu triglicerydów, które oznacza się razem z cholesterolem w lipidogramie, gdyż są niezbędne przy obliczaniu stężenia LDL ze wzoru Friedewalda. W przypadku oznaczania LDL metodą bezpośrednią – rzadko stosowaną ze względu na koszty, ale charakteryzującą się lepszą oceną metaboliczną – i braku potrzeby pomiaru triglicerydów wystarczająca byłaby czterogodzinna przerwa w posiłkach.\nJeśli na kolację zjemy dużą ilość tłuszczów, m.in. tych zawartych w serach, w badaniu ujawnią się niestrawione tłuszcze z kolacji, a nie cholesterol, który chcemy zbadać. Tłusta kolacja dzień przed badaniem może w skrajnych przypadkach spowodować nawet 4–5-krotny wzrost poszczególnych frakcji cholesterolu. Uzyskamy wtedy absurdalne wyniki i badania należy powtórzyć. Warto postarać się, aby przerwa między posiłkami nie była dłuższa niż 14 godzin. W dniu poprzedzającym badanie, pomijając lekkostrawną kolację, powinniśmy stosować dietę typową dla swojego trybu życia – zarówno przejadanie, jak i głodzenie się może zafałszować wynik.\nBycie na czczo jest najistotniejsze przy oznaczeniu: glukozy, profilu lipidowego, albuminy (elementy chylomikronów VLDL i IDL podwyższone po jedzeniu mogą przypominać albuminy, przez co wynik będzie zafałszowany), proteinogramu, jak i wspomnianych już wcześniej enzymów wątrobowych.\nIstnieje jeszcze jedno zagrożenie wynikające z badania krwi po spożyciu posiłku. Po obfitym posiłku poziom lipidów we krwi wzrasta. Zdarza się, że poziom lipoprotein jest wystarczająco duży, by możliwe było dostrzeżenie ich gołym okiem w próbce krwi; jest to tzw. chylomikronemia – kożuszek tłuszczowy. Surowica krwi staje się mętna, a taki stan może zaburzyć metodę oznaczeń (może nawet powodować hemolizę w probówce i wzrost potasu przy spadku RBC). Lipemia, czyli zaburzenia stężeń cholesterolu we krwi, może też wskazywać na stany patologiczne.\nWielu z nas nie wyobraża sobie rozpoczęcia dnia bez filiżanki kawy. Jednak w dniu badania powinniśmy powstrzymać się od niej, niezależnie od tego czy pijemy ją z mlekiem i cukrem, czy czarną – bez dodatków. Kawa, jak powszechnie wiadomo, wypłukuje magnez, w związku z czym wpływa na jego poziom w surowicy – choć tu pewnie nie wszyscy się zgodzą, to jednak warto odpuścić sobie kawę przed badaniem. Ponadto wpływa ona na równowagę hormonalną, poziom glukozy i kwasów żółciowych (kawa działa żółciopędnie, zwiększając także stosunek kwasów żółciowych do bilirubiny w żółci, co z jednej strony może fałszować stężenie bilirubiny, szczególnie sprzężonej, z drugiej strony może wpływać na zaniżony pomiar cholesterolu, który jest prekursorem kwasów żółciowych).\nWarto zamiast kawy wypić rano szklankę wody bez żadnych dodatków (witaminy C, miodu, mięty itp.). Dzięki temu łatwiej nam będzie poradzić sobie z głodem, a samo pobranie będzie łatwiejsze dla personelu medycznego – w dobrze nawodnionym organizmie żyły są lepiej widoczne, dzięki czemu łatwiej jest w nie trafić. Ponadto sam moment pobrania krwi potrwa krócej, a próbówka napełni się szybciej. Co najważniejsze – we krwi pobranej od odpowiednio nawodnionej osoby rzadziej dochodzi do zbyt szybkiego krzepnięcia krwi, które uniemożliwia analizę części parametrów.\nWszystkie leki, jeśli to tylko możliwe i nie zagraża to naszemu zdrowiu, w dniu badania należy przyjąć dopiero po pobraniu krwi (o ile lekarz/dietetyk nie zdecyduje inaczej). Witaminy, zioła i suplementy powinniśmy przed badaniem odstawić na kilka (3–5) dni. W przypadku niezastosowania się do tego w badaniu oznaczona zostanie dawka przyjętego suplementu (np. żelaza), a nie jego faktyczny poziom w naszej krwi.\nDodatkowo niektóre witaminy mogą interferować w metodę oznaczeń. Niestety, do tej pory nikt nie sprawdził wpływu wszystkich możliwych suplementów i leków na całość parametrów badanych rutynowo we krwi.\nNa trzy dni przed badaniem warto też zrezygnować z przyjmowania preparatów ziołowych – często mają one wielokierunkowe działanie, w związku z czym mogą wpływać na stężenie niektórych pierwiastków, pracę enzymów i gospodarkę hormonalną.\nKolejną substancją, której nie należy spożywać na kilka dni przed badaniem, jest alkohol, który wpływa na wiele różnych funkcji naszego organizmu. Powinniśmy odczekać co najmniej dwa dni od ostatniego drinka. Warto pamiętać, że alkohol często zawiera cukry (np. piwo, drinki), jeśli więc przed snem wypijemy choćby jedno piwo, nie będziemy już na czczo. Alkohol może oddziaływać nawet na badanie moczu. Jeśli jednak chcemy zbadać poziom GGTP (gamma-glut...


Nietolerancje pokarmowe - zasięgnij porady dietetyka\nZdrowe odżywianie polega na dostarczeniu organizmowi wszystkich potrzebnych składników odżywczych, aby zapewnić mu odpowiedni rozwój i funkcjonowanie. Zbilansowana codzienna dieta musi być różnorodna, a przede wszystkim nieprzetworzona i posiadająca adekwatny do zapotrzebowania bilans kaloryczny. W dzisiejszych czasach, kiedy towarzyszy nam pośpiech, stres i chemicznie przetworzona żywność, nietrudno o popełnianie błędów żywieniowych. W konsekwencji skutkować one mogą różnymi dolegliwościami, których źródło może być dla nas nieoczywiste. Niewłaściwe odżywianie się może prowadzić do problemów trawiennych takich jak wzdęcia, zaparcia, biegunki czy bóle brzucha, problemów natury dermatologicznej, złego samopoczucia, wypadania włosów czy anemii. Groźniejszymi skutkami mogą być także nadwaga i otyłość, cukrzyca, czy zwiększenie ryzyka zachorowalności na schorzenia układu krążeniowo-oddechowego. Od diety bezpośrednio zależy nasze zdrowie, higiena i komfort życia. Warto więc uważnie przyjrzeć się swoim nawykom żywieniowym, a w razie problemów zasięgnąć porady specjalisty.\nNietolerancja pokarmowa to niewłaściwa reakcja organizmu na pewne pokarmy. Objawiać się ona może na wiele sposobów, często utrudniając postawienie właściwej diagnozy. Do objawów nietolerancji różnego rodzaju zaliczyć można między innymi ostre bóle głowy, zespół nadwrażliwych jelit czy występowanie problemów skórnych. Mogą one występować na kilka godzin lub nawet dni po przyjęciu nietolerowanego pokarmu, co stanowi wyraźną różnicę przy alergiach pokarmowych – w ich przypadku reakcja organizmu jest niemal natychmiastowa. Często zdarza się, że pacjenci dopiero po kilku lub nawet kilkudziesięciu latach dowiadują się, że cierpieli na nietolerancję pokarmową przez całe życie, żyjąc z utrudniającymi funkcjonowanie objawami, pojawiającymi się po przyjęciu nietolerowanego składniku. Jak twierdzą specjaliści z Kliniki Melitus, dobrym sposobem na zweryfikowanie nietolerancji pokarmowej jest zabieg Test Food Detective. Jest to pierwszy na świecie test do wykonania badania nietolerancji pokarmowej. Prostota, bezpieczeństwo i dokładność procedury pozwala na szybką weryfikację nietolerowanych przez organizm składników, co znacznie może poprawić komfort życia pacjenta. Testowane pokarmy w badaniu to:\nzboża (kukurydza, pszenica durum, gluten, ryż, pszenica, żyto, owies),\norzechy i strączkowe (migdały, orzechy brazylijskie, orzechy cashew, ziarno kakaowca, orzechy włoskie, orzeszki ziemne, groch, soczewica, fasola, soja),\nmięsa (wołowina, kurczak, baranina, wieprzowina),\nryby i owoce morza (mięso ryb słodkowodnych (łosoś, pstrąg), skorupiaki (krewetka, krab, homar, małż jadalny), tuńczyk, białe mięso ryb (łupacz, dorsz, flądra)),\nwarzywa (brokuły, kapusta, marchewka, seler, ogórek, ziemniak, por, papryka (czerwona, zielona, żółta)),\nowoce (jabłko, czarna porzeczka, grejpfrut, melon (cantalupa i arbuz), oliwki, pomarańcze i cytryny, truskawki, pomidory)),\ninne (jajko całe, mleko krowie, czosnek, imbir, grzyby, herbata, drożdże).\nDietetyk przy odchudzaniu\nPorady dietetyka warto zaczerpnąć w przypadku rozpoczęcia terapii odchudzającej; radykalna zmiana diety na własną rękę może przynieść więcej szkody niż pożytku, odbijając się na naszym zdrowiu. Zarówno w przypadku dzieci, osób młodych, dorosłych i dojrzałych odchudzanie powinno przebiegać pod okiem specjalisty, zwłaszcza w przypadku otyłości.\nWięcej o poradach dietetycznych znajdziesz na stronie: www.klinikamelitus.pl


TVN ze wzrostem przychodów i zysku\nGrupa TVN w III kwartale br. zanotowała wzrost przychodów o 7 proc., co było w dużej mierze skutkiem zwiększenia wpływów z oferty Premium TV. Spółka zakończyła ten okres z 17 mln zł zysku przypadającego akcjonariuszom.\nZ raportu finansowego Grupy TVN wynika, że przychody telewizyjnej spółki w trzech kwartałach br. wyniosły 1,11 mld zł i były o 3,2 proc. wyższe niż w analogicznym okresie ub.r. Z kolei w samym III kwartale br. wzrost przychodów spółki wyniósł 7,1 proc. do 328,5 mln zł.\nJak podaje TVN, tak duże zwiększenie przychodów to skutek wzrostu sprzedaży czasu antenowego o 5,2 proc., zwiększenia wpływów ze sponsoringu o 5,6 proc., dalszego wzrostu usług brokerskich Premium TV (w połączeniu ze sprzedażą czasu antenowego i sponsoringiem skutkował on wzrostem przychodów związanych z reklamą o 8,3 proc.), a także dalszego dwucyfrowego wzrostu przychodów z reklamy online oraz stabilizacji opłat za kanały tematyczne.\n- Znakomite wyniki naszej oferty programowej we wrześniu i w październiku, osiągnięte głównie dzięki własnym produkcjom, potwierdzają wiodącą pozycję TVN wśród widzów. Jednocześnie znacząco wyższe wyniki naszych usług brokerskich Premium TV przyczyniają się do wzrostu przychodów związanych z reklamą, które zgodnie z oczekiwaniami osiągnęły dynamikę na poziomie 8,3 proc. w trzecim kwartale. Dlatego też, przy tempie wzrostu tych przychodów o 4,9 proc. w okresie dziewięciu miesięcy - mówi Markus Tellenbach, prezes Grupy TVN.\nWskaźnik EBITDA w okresie od stycznia do września br. wyniósł 36 mln zł, o 9 proc. więcej niż rok wcześniej. W III kwartale br. EBITDA wzrosła o 9,3 proc. do 90 mln zł. Wpływ na jej zwiększenie miała poprawa wyniku netto jednostek stowarzyszonych (platforma nc+, Grupa Onet).\nZysk netto TVN przypadający akcjonariuszom w pierwszych trzech kwartałach br. wyniósł 143,4 mln zł przy 243,5 mln zł straty w analogicznym okresie ub.r. Z kolei w okresie w III kwartale br. spółka miała 17,2 mln zł zysku netto przy 169,8 mln zł straty netto rok temu.\nNa koniec września br. dług netto TVN wyniósł 2,1 mld zł przy wskaźniku zadłużenia netto do skorygowanej EBITDA na poziomie 4,1.\nDołącz do dyskusji: TVN ze wzrostem przychodów i zysku\nrasownie wyników bankruta przed sprzedażą i dalej rolowanie długow dlugiem\nci to potrafią rolowac czarowanie rzeczywistosci ktora wyglada inaczej, nawet lekko podziwiam\ndrastyczne oszczędnosci, głownie na pracownikach i tyle.\njh, bc o niesfor: jak się nie rozumie tematu, lepiej milczeć. pomaga w życiu, chłopki roztropki\nKarolek zmien skarpetki bo ci nogi smierdza i Przypomnij sobie bajki które Tzw prezes Kostrzewa opowiadal 1,5 roku temu Onet Multikino N - ki Legii TVn nie sprzedam hahahahaah wszystko pozamiatane czekamy na finał z ITI TVN zostały tylko okruchy i programowe suchary


Array ( [q] => ochrona danych osobowych [p] => 68 )\nObecnie nie należy wydawać wspólnego świadectwa pracy za umowy terminowe i bezterminowe. Nawet w przypadku, gdy strony zawarły umowę na okres próbny, a zaraz po niej umowę na czas określony. Tak wynika ze stanowiska Ministerstwa Pracy z 20 listopada 2013 r.Jeżeli pracownik pozostaje w zatrudnieniu na podstawie kilku umów terminowych, pracodawca ma obowiązek wydać mu zbiorcze świadectwo ... »\nWydawałoby się, że jeśli podmiot prowadził ewidencję odpadów przez cały rok i ma karty przekazania odpadów, to bez problemu sporządzi sprawozdanie odzwierciedlające stan rzeczywisty w zakresie gospodarki odpadami w firmie. Niestety, problem może się pojawić, jeśli okaże się, że w firmie zalegają odpady wytworzone w 2016 r. (i które powinny być zaliczone do odpadów wytworzonych ... »


Gulasz z knedlem w serwecie | Cranberries USA\nGulasz z knedlem w serwecie\n750 g gulaszu wołowego\n500 ml bulionu mięsnego (instant)\n100 ml śmietany do zup\n3 łyżki ciemnego zagęszczacza do sosów\n60 g suszonych cranberries (żurawin amerykańskich)\nNa knedel w serwecie:\n250 g bułki (z poprzedniego dnia)\n2 łyżeczki listków tymianku (suszonych lub świeżych)\n40 g suszonych cranberries\nWartość energetyczna: 723 kcal/3027 kJ\nBiałko: 56,3 g\nTłuszcz: 29,1 g\nGulasz osuszyć ręcznikiem papierowym. Cebule obrać i pokroić w półkrążki. Paprykę podzielić na ćwiartki, oczyścić, umyć i pokroić w kostkę. W rondlu do duszenia rozgrzać olej. Przesmażyć na nim mięso. Dodać cebulę i paprykę, smażyć wszystko razem. Dosypać mieloną paprykę, doprawić solą i pieprzem. Dolać bulion. Gotować pod przykryciem przez ok. godzinę. Dodać śmietanę i gotować jeszcze przez 30 minut. Dosypać zagęszczacz do sosów, dodać cranberries i gotować na małym ogniu bez przykrycia przez 3 minuty. Ponownie doprawić solą i pieprzem.\nAby przygotować knedel w serwecie: pokroić bułki w kostkę. Cebulę obrać, zeszklić na maśle, dodać do kostek bułki. Rozbić jajka oddzielając żółtka od białek. Białka odstawić w chłodne miejsce. Żółtka roztrzepać z mlekiem, solą, pieprzem i gałką muszkatołową. Dodać do kostek bułki, dosypać tymianek. Wszystko dobrze wymieszać. Odstawić na 20–30 minut do napęcznienia.\nBiałka ubić na sztywną pianę. Orzechy włoskie posiekać i prażyć przez chwilę. Orzechy i cranberries dodać do masy bułkowej. Dodać pianę z białek. Przygotować odpowiednio duży kawałek folii spożywczej, uformować na nim masę na kształt wałka. Ciasto zawinąć w folię, której końce związać nicią kuchenną. Następnie zawinąć ciasto w dużą serwetę, której końce tak samo związać. W dużym garnku zagotować wodę. Włożyć do niej zawinięte ciasto i gotować je przez ok. 30 minut.\nUgotowane ciasto wyjąć z serwety i folii. Knedel pokroić w plastry (w tym celu nić kuchenną podłożyć pod wałek ciasta, skrzyżować końce nici i pociągnąć do góry). Podawać razem z gulaszem.


Część profesji wprost wyrosła z zainteresowania nowymi urządzeniami tego typu, zaliczają się do nich chociażby profesje związane z programowaniem. Internet na dzień dzisiejszy jest również używany do reklamowania własnej spółki. Właściwie aktualnie jeżeli przedsiębiorstwo nie funkcjonuje w sieci, to ma niewielkie szanse na wybicie się z szerokiego grona konkurencji.\nNie zastanawiaj się- przejdź do serwisu ubezpieczenie budynku usługowego, aby otrzymać dodatkowe fakty na przedstawiany w tekście zagadnienie. Czekamy na twoją opinię!\nWystępuje sporo metod i form reklamy, funkcjonujących również w sieci. Stworzenie i prowadzenie dobrej witryny internetowej do nich należy –>.\nNajlepsza witryna WWW\nStworzenie atrakcyjnej i poprawnej strony internetowej obecnie oznacza spełnienie wielu rozmaitych warunków. W kwestii tworzenia takich stron i rozważania znajdujących się tam elementów panuje moda, która ulega dość częstym zmianom. Obecnie dobra witryna firmy spełnia zbliżoną funkcję, jaką niegdyś pełniły zachęcające witryny sklepów i różnych punktów usługowych. Profesjonalizm wykonania witryny świadczy o wysokiej jakości oferowanych towarów czy usług. Niezwykle ważnym elementem witryn internetowych jest przykładowo zakładka z danymi kontaktowymi. Musi być ona odpowiednio wyróżniona tak, by klient nie miał problemu z jej zlokalizowaniem.


Antena tajfun - tematy na elektroda.pl\nZnaleziono około 105 wyników dla: antena tajfun\nRadiotechnika Serwis 20 Wrz 2005 12:00 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 3238\nAntena Tajfun 27 Sirioo\nWitam,mam pytanie czy ktos sie spodkał z ta antena moze ktos ja testował,lub prosiłbym o jakies info odnosnie tej anteny,chciałbym ja zamatowac do smochodu Golf ,czy warto ????? za wszelkie za i przeciw informacje z góry dziekuje ,pozdrawiam ;-)\nRadiotechnika Serwis 26 Sty 2006 21:18 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 2307\nRadiotechnika Serwis 28 Lis 2010 17:02 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 4574\nSieci Co Kupić 26 Maj 2020 19:47 Odpowiedzi: 74 Wyświetleń: 11577\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 01 Sie 2019 20:23 Odpowiedzi: 27 Wyświetleń: 987\nWitam !!! Ja zainwestowałem w dwie anteny. W swoim VW w miejsce oryginalnej zamontowałem antenę tajfun która do złudzenia przypomina oryginalną antenę od VW oczywiście napis tajfun starłem. W bagażniku przełącznik antenowy i druga porządna,duża (1,45 m) antena ML 145. Jak jeżdżę po mieście...\nRadiotechnika Serwis 06 Lis 2007 14:38 Odpowiedzi: 47 Wyświetleń: 10439\nSieci Co Kupić 25 Maj 2017 20:45 Odpowiedzi: 18 Wyświetleń: 6765\nSieci Co Kupić 25 Cze 2017 11:35 Odpowiedzi: 25 Wyświetleń: 1707\nCześć, potrzebuję przenieść się z rodziną na wieś. Lokalizacja to miejscowość Ołdaki 05-240 Tłuszcz. W codziennej pracy korzystam z komputera i internetu i VPN. Potrzebuję mieć stabilne i w miarę mocne łącze. Niestety w tej lokalizacji ciężko z zasięgiem telefonicznym, a co dopiero z internetem. LTE...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 25 Lip 2020 12:44 Odpowiedzi: 17 Wyświetleń: 645\nModem Huawei E3272s-153 nie łączy się z siecią po podłączeniu anteny zewnętrznej\nAntena Dual 4G LTE 44dbi HUAWEI ZTE CRC9 na dwa wtyki .Podłączam też drugą antenę "Tajfun II" 2x23 dBi na jeden wtyk i też nie działa.\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 06 Sty 2021 16:33 Odpowiedzi: 4 Wyświetleń: 141\nZdecydowanie musi to być antena obsługująca wszystkie pasma. szczególnie od 1,8 do 2.6 GHz. Osobiście stosuję ATK LOG z właściwym kablem do zapasowego dostępu internetowego 3G/4G, konkretnie: gniazdo fme A7040 10.htm Tak czytałem o niej, i często słabo wypadała. Antena z tematu obsługuje szersze...\nInstalacje antenowe archiwum 19 Lis 2016 20:54 Odpowiedzi: 10 Wyświetleń: 3447\nRadiotechnika Co kupić? 04 Lut 2014 10:25 Odpowiedzi: 12 Wyświetleń: 14334\nGSM Użytkowy 06 Maj 2017 15:02 Odpowiedzi: 4 Wyświetleń: 2127\nSieci Co Kupić 06 Cze 2019 13:27 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 339\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 20 Kwi 2018 21:55 Odpowiedzi: 3 Wyświetleń: 1926\nSamochody Szukam 10 Kwi 2005 10:54 Odpowiedzi: 5 Wyświetleń: 1200\nRadiotechnika Serwis 03 Kwi 2008 05:57 Odpowiedzi: 11 Wyświetleń: 10166\nTak wszystko racja co pisze kolega wyżej, pisząc zysk gwarantowany miałem na myśli jakąś wartość dB, która już niezależnie czy jest prawdziwa czy zawyżona przez producenta jest stała. Oczywiście co do sprawności to racja że zależy od użytych materiałów i ich jakości, ale wziąłem pod uwagę sytuację kiedy...\nRadiotechnika Początkujący 18 Mar 2009 18:34 Odpowiedzi: 16 Wyświetleń: 3853\nwitam, kupiłem sobie w/w antenę ale okazało się że kondensator pomiędzy gorącą żyłą i ekranem jest rozwalony, czy ktoś z kolegów ma może wiedzę jaką pojemność ma kondensator w antenie sirio tajfun 27? pozdrawiam\nRadiotechnika Serwis 07 Lip 2009 13:54 Odpowiedzi: 3 Wyświetleń: 1721\nHeja! Dzięki wszystkim za odpowiedzi! Naprawdę mi pomogliście. Mam jeszcze kilka pytań. Chciałbym router razem z innym domowym osprzętem umieścić w kotłowi (pomieszczenie bez okien), czy po podłączeniu anteny zewnętrznej LTE do routera b818 będzie to działało? Czy router używa jednocześnie anteny...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 08 Maj 2020 18:44 Odpowiedzi: 23 Wyświetleń: 1017\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 11 Mar 2021 17:13 Odpowiedzi: 59 Wyświetleń: 28848\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 13 Lut 2019 09:09 Odpowiedzi: 6 Wyświetleń: 726\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 20 Lip 2019 10:29 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 561\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 19 Maj 2020 13:23 Odpowiedzi: 7 Wyświetleń: 339\nNie znalazłem dokładnej charakterystyki wzmocnienia anteny Cybertecha 1800-2600, ma napisane po prostu 17dB, a ATK-504 dla pasma 1710-2170 ma też 17dB. Masz jakieś dane katalogowe anteny Cybertecha? (at)matek451 ci podrzuci, bo to jego klimaty. Ja mogę powiedzieć, że dla mnie przy długości ATK-504...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 31 Sie 2020 12:20 Odpowiedzi: 13 Wyświetleń: 513\nHuawei B535 dobór anteny LTE PLAY Żyrardów\nNiby wszystko działa ale czasem są problemy z uploadem, Tak bywa z routerem wewnątrz pomieszczenia. Ma problemy z łączeniem się ze stacją na UL. Czy w momencie zastosowania anteny z DIPOLU ATK-LOG ALP lub ATK504 TELKOB uzyskam dobre parametry odbioru sygnału z BTS'a ? Poziomy sygnałów za oknem...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 07 Lut 2021 22:55 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 147\na moze antenka sirio triflex ( gsm, cb, ukf ) kolo 200 zl nowa, montujesz w miejsce anteny fm, wyglada bardzo podobnie do zwyklej anteny i nie kusi zlodzieja, albo sirio tajfun polowe tansza, ale tylko cb i do zwyklego radia ( ukf ) albo dokupujesz spliter ( kolo 40 zl ), albo antenke fm na szybe itp,...\nRadiotechnika Serwis 25 Lut 2009 22:03 Odpowiedzi: 9 Wyświetleń: 2475\nCarAudio 01 Sie 2009 01:04 Odpowiedzi: 32 Wyświetleń: 11698\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 25 Maj 2019 20:03 Odpowiedzi: 16 Wyświetleń: 588\nWitam . mam Huawei b818 i potrzebuję do niego anteny ponieważ mam bardzo słaby sygnał z niego , myśle ze antena chociaż troche poprawi synał(szukam jakiejś anteny do 300 zł razem z kablem min 2x15m i konektorami ts9) , chyba że jest coś jeszcze co mógłbym zrobic zeby poprawić sygnał przesyłam testy(robione...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 19 Lut 2021 19:11 Odpowiedzi: 31 Wyświetleń: 2211\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 23 Sie 2020 18:00 Odpowiedzi: 19 Wyświetleń: 966\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 07 Sty 2021 21:29 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 165\nWitam, Posiadam juz od 3-4 lat router huawei B618s-22d. Roznie dzialal bo tez nie mialem dobrej anteny zewn do niego. Moja lokalizacja to 50.669313126422, 18.761930388780232 korzystam z sieci play. Testowalem antene zewn jakiegos chinczyka (pion/poziom) tajfun czy cos takiego, ustawialem na BTS...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 24 Sty 2021 15:05 Odpowiedzi: 18 Wyświetleń: 423\nCB Radio 27 Kwi 2012 14:17 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 3232\nCB Radio 18 Paź 2015 23:56 Odpowiedzi: 11 Wyświetleń: 3021\nSieci WiFi 25 Cze 2018 22:34 Odpowiedzi: 10 Wyświetleń: 5922\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 21 Kwi 2021 10:10 Odpowiedzi: 6 Wyświetleń: 561\nKupując B525 od razu pozbawiłeś się moliwości skorzzystania z agregacji LTE2100+1800 oraz LTE2600+2100. Nie napisałeś tez od jakiego operatora ten router, za nieco więcej mogłes kupić B535 z agregacja tych pasm, kluczowe zawsze są screeny z HManagera na tym B525 podczas testu na zewnatrz w okolicy...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 24 Lut 2021 19:14 Odpowiedzi: 634 Wyświetleń: 113997\nWitam. Poszukuje anteny zewnętrznej do zwiększenia szybkości internetu mobilnego z T-Mobile do 400 zł(jeżeli coś jest godne polecenia chętnie dopłacę). Moja lokalizacja: 52.618227, 20.110652. Posiadam router Huawei 4G Router 3 Pro(B535-232). Parametry sygnału to(router stoi na parapecie): RSRQ: -16.0dB RSRP:...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 24 Wrz 2020 15:43 Odpowiedzi: 12 Wyświetleń: 795\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 30 Sty 2021 13:01 Odpowiedzi: 10 Wyświetleń: 210\nRadiotechnika Serwis 04 Maj 2008 23:41 Odpowiedzi: 6 Wyświetleń: 2680\nWitam. Do dzisiaj byłem posiadaczem antenki presidenta Mississippi, ale zapomniałem jej zdjąć na noc, no i ma nowego właściciela... President spisywał się rewelacyjnie - przykręcony do dachu w miejscu anteny od radia w golfie IV. Co polecacie z anten podobnej długości (do 750mm)? Najlepiej żeby...\nRadiotechnika Co kupić? 04 Sty 2010 09:48 Odpowiedzi: 229 Wyświetleń: 3942\nWitam! Prosze o info na temat zestawu CB do laguny I ph II. Chce zalozyc radio podpiete bezposrednio do akumulatora i zamontowane w schowku pod radiem. 1. Czy moze byc: Uniden PRO505XL lub M-TECH Legend I. 2. Czy musi byc do tego zewnetrzny glosnik? 3. Antena TRIFLEX lub TAJFUN (czy ona ma tez...\nRadiotechnika Co kupić? 10 Gru 2014 19:47 Odpowiedzi: 417 Wyświetleń: 7509\nRadiotechnika Co kupić? 06 Maj 2014 12:30 Odpowiedzi: 4 Wyświetleń: 3519\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 18 Sie 2020 20:55 Odpowiedzi: 64 Wyświetleń: 2145\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 17 Lis 2019 17:27 Odpowiedzi: 17 Wyświetleń: 7101\nMam parę wątpliwości, Czemu cena ATK-LOG jest podobna do ATK-504, jeśli ATK-504 ma lepsze parametry(czytałem że ta antena nie ma takiego zysku)? Jaka jest różnica między ATK-LOG A TRANS-DATA, prócz ceny? Parametry obie mają takie same ale TRANS jest droższy o 150zł. Signalflex Tajfun II z zyskiem...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 04 Cze 2020 21:54 Odpowiedzi: 11 Wyświetleń: 678\nSygnały masz takie sobie, ale nie są tragiczne. SINR-y niezłe, więc dla mnie wybór anteny nie jest tu rzeczą krytyczną. Możesz dać zestaw dwu szerokopasmowych (800...2600MHz) anten logoperiodycznych, np.KYZ 10/10, ATK-504 czy Tajfun II (wszystkie mają porównywalne zyski rzeczywiste w okolicach 10dBi),...\nWitam, Przebywając na działce często muszę skorzystać z internetu. Niestety ze względu na lokalizacje i miejscowe warunki pozostaje tylko i wyłącznie internet z sieci komórkowej. Jako, że będę z tego korzystał dorywczo to raczej będzie to na zasadzie wyjęcia karty sim z mojej leciwej noki lumi 800...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 26 Lip 2020 19:37 Odpowiedzi: 10 Wyświetleń: 411\nProblem rozwiązany. Zmieniłem modem na taki sam jak miałem wcześniej, czyli B593 S22. Prędkość wróciła do normy. Czyli w domku w lesie oddalonym 7km od BTS 800mhz, dochodzi do 14-16Mb/s. (at)matek451 dzięki za włączenie się do dyskusji, jednak okazuje się, że "zabytkowy" router B593 i "niby anteny"...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 17 Sie 2020 08:44 Odpowiedzi: 14 Wyświetleń: 750\nna wstępie witam wszystkich i pozdrawiam, jestem tu nowy. chciałbym kupić TTI TCB 770 i do niego dobrze dobraną antenę. i teraz pytanie: czy ktoś z Was użytkował może tti tcb 770 z antenką tajfun? jaki zasięg można osiągnąć na takim zestawie i gdzie najlepiej zamontować antenkę? metoda prób i błędów...\nRadiotechnika Co kupić? 27 Gru 2008 17:38 Odpowiedzi: 456 Wyświetleń: 408271\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 30 Lis 2016 12:02 Odpowiedzi: 213 Wyświetleń: 50004\nSieci Co Kupić 19 Gru 2018 18:32 Odpowiedzi: 18 Wyświetleń: 2916\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 24 Maj 2019 23:25 Odpowiedzi: 17 Wyświetleń: 2913\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 10 Sie 2020 16:26 Odpowiedzi: 17 Wyświetleń: 1104\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 18 Lut 2020 19:03 Odpowiedzi: 36 Wyświetleń: 1758\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 15 Kwi 2020 06:42 Odpowiedzi: 26 Wyświetleń: 7047\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 28 Lut 2020 09:49 Odpowiedzi: 8 Wyświetleń: 414\nPanel i logi szerokopasmowe są porównywalne, różnice pojedynczych dBi zysku nie decydują zwykle w praktyce od odbiorze czy jego braku. Zresztą, po zamontowaniu anten(y), w zależności od warunków, jej zyski i kierunkowości mogą się nawet znacząco zmieniać, i to w sposób nieprzewidywalny, więc no stress...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 04 Gru 2020 18:03 Odpowiedzi: 33 Wyświetleń: 1980\nNa 2600 wychodzi 3-10 Mbps a w trybie auto mam maksymalnie 20-30Mbps ale chyba znalazłem idealnego BTS (w screenach). Muszę tylko na zachodnią stronę budynku wyjść z anteną. Powinienem się zmieścić w 10m kabla. Więc chyba lepszy ten maszt 800-1800-2100 o numerze 5193. Nie wiem tylko dlaczego ten maszt...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 28 Lis 2020 09:32 Odpowiedzi: 17 Wyświetleń: 561\nRadiotechnika Serwis 14 Wrz 2007 21:21 Odpowiedzi: 28 Wyświetleń: 16664\n... SIRIO TRIFLEX ew. TAJFUN ;)\nRadiotechnika Serwis 29 Paź 2009 06:12 Odpowiedzi: 7 Wyświetleń: 6181\nNajciemniej pod latarnią (co za szef, tfu,tfu): Sirio tajfun\nCB Radio 03 Sie 2011 20:36 Odpowiedzi: 18 Wyświetleń: 6695\nWitam Czy coś takiego się nada Pozdrawiam\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 17 Maj 2020 20:23 Odpowiedzi: 75 Wyświetleń: 20523\nB535 + tajfun odbiera tylko i wyłącznie 3g na paśmie 900 MHz, na początku antena wycelowana w BTS Ruś, później BTS Nowe Ramuki, obecnie BTS Giławy (bts który jest najdalej ode mnie a połączenie jest najbardziej stabilne). Testy przeprowadzałem na samym routerze z kartami kolejno play, t-mobile, orange,...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 03 Mar 2021 20:40 Odpowiedzi: 20 Wyświetleń: 369\nRadiotechnika Co kupić? 21 Sie 2011 10:08 Odpowiedzi: 5 Wyświetleń: 5567\nJezeli zalezy ci tylko na CB to kup tajfuna w zupelnosci wystarczajaca antena na miejski smietnik w eterze. Mam taka antenke ponad pol roku na dachu mojego punciaka i na miasto jest rewelka, zbiera malo szumow z racji budowy helikalnej takze rf gain praktycznie nie potrzebny. Wizualnie jestem incognito...\nRadiotechnika Co kupić? 04 Gru 2011 21:55 Odpowiedzi: 10 Wyświetleń: 12363\nCała prawda o Tajfun II:\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 01 Maj 2020 16:58 Odpowiedzi: 4 Wyświetleń: 798\nInstalacje antenowe początkujący 29 Wrz 2020 10:28 Odpowiedzi: 1 Wyświetleń: 273\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 27 Lip 2018 14:35 Odpowiedzi: 4 Wyświetleń: 1644\nNie mogę znaleźć żadnej strony z bts ami ale testowałem plus Orange play t mobile. I tylko Orange dało mi coś więcej jak 10Mb. Nadajnik na który mam nakierowana antenę widzę z dachu garażu oddalona jest o jakieś 2km odemnie na dachu ustawiona jest podwójna antena tajfun II Korzystałem z telefonu...\nSieci Początkujący 07 Wrz 2020 21:15 Odpowiedzi: 11 Wyświetleń: 318\nzestrojony zestaw czy dobrze??\nProsze o radę otóz stroje antenę( tajfun , krótka montowana na stałe) i radio uniden 520, na kanale 1 mam wynik 1,2, na kanale 40 podobnie 1,2 a na kanale 19 zero- wskazówka prawie nie drgnie. Czy swiadczy to o bardzo dobrze zestrojonym układzie czy coś nie tak????\nCB Radio 23 Lut 2011 12:37 Odpowiedzi: 2 Wyświetleń: 920\nLokalizacja Gorzyce Wielkie, ul. Leśna 5. Celowałem w nadajniki na Rejtana/ Chłapowskiego. Mam internet z Orange. W linii prostej jakieś 5 km. Antena Tajfun II, zysk podobno 23 dB. Ale to chińczyk. Czy wymiana przewodów na RF240 coś poprawi? Teraz jest LMR 240 odpowiednik H155.\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 18 Sty 2020 13:07 Odpowiedzi: 24 Wyświetleń: 456\nSęk w tym że na mapach bts było dobrze, żadnych zakłóceń na linii do nadajnika i podobno 4g miało chodzić pięknie na tym zasięgu. Okazało się że ta antena tajfun 2 jeśli jest jedna to jest do niczego ,musiałbym wyłożyć kolejne 200 na drugą żeby był komplet. Oddałem tajfuna i wziąłem antenę 2x22dbi i...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 29 Lis 2020 20:07 Odpowiedzi: 10 Wyświetleń: 204\nWitam wszystkich :) Mam pewien problem. Niedawno przeprowadziłem się dosłownie na koniec świata- Wieś Bartne 49.568720034207374, 21.325731669878255 Potrzebuje dostępu do Internetu. W grę wchodzi jedynie Internet mobilny. Posiadam zestaw Wzmacniacz ls-gd23 wraz z anteną Tajfun 20dBi. Od wzmacniacza leci...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 24 Mar 2021 21:03 Odpowiedzi: 13 Wyświetleń: 264\nAby maksymalnie wykorzystać możliwości sieci NetWorks trzeba by skorzystać ze sprzetu z agregacją 3 pasm LTE i zewnetrznej anteny kierunkowej na 1800-2600MHz, ewentualnie router z agregacją 2 pasm LTE. Jaki budżet? zapoznałaś sie z ofertami Orange i T-Mobile? Tak zapoznałam się i jeśli chodzi o sprzęt...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 19 Mar 2020 11:09 Odpowiedzi: 43 Wyświetleń: 2346\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 31 Maj 2020 00:03 Odpowiedzi: 16 Wyświetleń: 492\nAntena panelowa jest pewnie łatwiejsza w ustawieniu, ale czy kierunkowa przy dobrym ustawieniu nie będzie wydajniejsza ? "kierunkowa" to określenie ogólne, pasuje prawie do każdej anteny LTE. Więc i anteny logoperiodycne, i panele, z Dipolu i z Telkobu są "kierunkowe". Dla laika decydują dwa parametry...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 19 Sty 2021 17:12 Odpowiedzi: 60 Wyświetleń: 2055\nsuper, dziękuję za odpowiedź-wrócę z pracy i sobie to poprawię. Czy miernik działa prawidłowo- raczej tak- testowałem na dekoderze na kwarcach 5MHz i 8MHz i pokazywał prawidłowo. Czy dławik miał 4,7µH- wg kodu kreskowego tak. Mam jeszcze jedno pytanie- tylko proszę nie krzyczeć jeżeli...\nCB Radio 22 Wrz 2013 15:36 Odpowiedzi: 7 Wyświetleń: 2196\nCB Radio 31 Paź 2017 16:42 Odpowiedzi: 27 Wyświetleń: 3288\nWitam, posiadam router huawei B525 od orange, mieszkam we wsi Bielawa Dolna i do najbliższego nadajnika mam około 5km i muszę kupić antenę zewnętrzna, ale nie wiem jaka. Aktualnie posiadam akc2uni ale za dużo ona nie daje, download i upload nigdy nie był jakiś mega, ale teraz jest jeszcze gorzej, około...\nSieci Co Kupić 10 Maj 2020 19:41 Odpowiedzi: 7 Wyświetleń: 699\nSieci Co Kupić 03 Mar 2017 19:17 Odpowiedzi: 3 Wyświetleń: 3309\nModem mikrotik LTE łączy się do niewłaściwego BTS\nAle, antena tak czy inaczej do wymiany Fakt - to się zgadza. Ja liczyłem na pasmo 800MHz, ponieważ wiosna i lato = liście na drzewach. A to już rodzi pytanie, czy ten internet będzie działał. Ale, gdybyś miał dwie (MIMO2x2), to te 10Mbps już pewnie miałbyś. Ale wygląda, że jest o co powalczyć...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 22 Lis 2020 02:06 Odpowiedzi: 12 Wyświetleń: 375\nTak sobie tu czytam koledzy i na dwie rzeczy zwrócę waszą uwagę: 1. Oczywiście że skracanie kabla antenowego zmienia wartość SWR-długość kabla dla fabrycznie wykonanej antenki nie jest przypadkowa i powinna wynosić krotność 1/4 długości fali,w tym przypadku 11 m. Jak sprawdzić czy kabel jest dobrany-otóż...\nRadiotechnika Co kupić? 14 Kwi 2010 14:56 Odpowiedzi: 21 Wyświetleń: 26886\nMam na oku przede wszystkim dwa modele: -President Vermont -Sirio Tajfun [url=]Sirio na allegro Sunker CB 103 raczej odpada ze względu na zbyt małą długość. [url=]sunker Sirio triflex jest dość droga, a dodatkowo 3w1 jakoś mnie odstrasza... [url=]Triflex Antenka ma być zamontowana...\nRadiotechnika Co kupić? 28 Gru 2010 00:09 Odpowiedzi: 6 Wyświetleń: 5683\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 26 Wrz 2018 11:05 Odpowiedzi: 16 Wyświetleń: 1014\nPoprawa jakości i mocy sygnału LTE.\nWitam. Ostatnio wziąłem w T-Mobile na przetestowanie internet domowy z prędkością do 20 Mb/s. Według tego co sprawdzał sprzedawca w mojej lokalizacji są przeciążenia i ten internet może słabo chodzić. Wyniki speed testów są następujące . Podaję również parametry sygnału LTE . Pytanie moje...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 08 Sie 2019 13:29 Odpowiedzi: 17 Wyświetleń: 936\nNie wiem czy zdążę skorzystać, pamiętam na pewno że jak sprawdzałem pasmo 2100-1800-800 najlepiej u mnie działało jak sprawdzałem , bo ustawiałem pasma i najlepsze wyniki wychodziły ze speed testa właśnie 2100-1800-800. 2600 słabo słabo wychodziło, to było sprawdzane na bts kaszów/ brzeźnica. Orange...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 06 Sie 2019 20:18 Odpowiedzi: 13 Wyświetleń: 654\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 17 Sty 2020 16:30 Odpowiedzi: 23 Wyświetleń: 684\nCześć wszystkim. Przechodzę już przez forum któryś raz i pomimo przeczytania wielu merytorycznych wskazówek cały czas mam poczucie, że najlepiej by było znaleźć jakiegoś forumowicza w okolicy, który by mi pomógł rozwiązać problem z beznadziejnym LTE na działce. Lokalizacja: 51.245707, 21.333864...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 03 Lip 2020 15:35 Odpowiedzi: 18 Wyświetleń: 678\nWitam, Jako iż sam nie jestem ekspertem w tych sprawach, przychodzę do Was z nadzieją, że mi pomożecie. Mieszkam w Brodnicy Dolnej, miejsce ładne ale Internet mam tragiczny. Ping co prawda pozwala na grę online, ale tylko gdy jestem sam w domu, gdy ktokolwiek z domowników korzysta z internetu, ping automatycznie...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 04 Lis 2020 16:50 Odpowiedzi: 14 Wyświetleń: 294\nDzięki za wskazówki i za linka z ATT, zastanawiam się czy nie lepiej wywalić wszystko z płytki 8.21 za wyjątkiem przekaźnika i zostawić C5, C6 i L1. Pomiędzy L1 a wej. Anteny wstawić potencjometr 1k. Co do nadajnika tranzystory KT są dla mnie niedostępne i przede wszystkim zadrogie. Poszukuję rozwiązania...\nRadiotechnika Początkujący 02 Gru 2013 23:46 Odpowiedzi: 22 Wyświetleń: 7080\nBo to nie są warunki laboratoryjne. Rzeczywista, użytkowa transmisja ADSL to trochę magia :D - tutaj wszystko ma wpływ na wszystko. Jak w pogodzie machnięcie skrzydeł motyla w Afryce powoduje w wyniku tajfun na drugim końcu świata :D . ADSL to transmisja w.cz., linie stają się antenami nadawczo-odbiorczymi....\nSieci LAN 18 Sie 2013 17:14 Odpowiedzi: 20 Wyświetleń: 3300\nSieci Początkujący 16 Wrz 2019 12:41 Odpowiedzi: 27 Wyświetleń: 3063\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 18 Kwi 2019 12:45 Odpowiedzi: 33 Wyświetleń: 9420\nSieci Co Kupić 22 Maj 2020 09:18 Odpowiedzi: 40 Wyświetleń: 1332\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 11 Sty 2021 18:16 Odpowiedzi: 6 Wyświetleń: 3450\nA może jest coś must have, to wezmę z biegu :) Na pierwszy "strzał" proponuję B818 i zaproponowaną antenę przez (at)matek451, jeżeli to nadal będzie nie wystarczające to jedynie rozwiązanie autorskie (at)m.jastrzebski (niestety wymagające trochę zachodu, w ogóle to rozwiązania kompaktowe Huawei-do...\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 16 Kwi 2021 21:39 Odpowiedzi: 122 Wyświetleń: 3852\nInternet 3G, 4G, 5G, LTE 20 Mar 2021 22:42 Odpowiedzi: 13 Wyświetleń: 345\nantena tajfun filtr zasilacza impulsowego czego służy śruba pompie praktyki mechatronik grzałka świeca żarowy kopułka rozdzielacza sztuka rysowania switch internet super pozycja peugeot partner wtrysk


Konkurs: Realizacja w 2019 r. zadań z zakresu przeciwdziałania przemocy oraz profilaktyki i rozwiązywania problemów uzależnień - Mrągowo - Miasto Ludzi Aktywnych - Oficjalna strona miasta Mrągowa\nKonkurs: Realizacja w 2019 r. zadań z zakresu przeciwdziałania przemocy oraz profilaktyki i rozwiązywania problemów uzależnień\nRealizacja w 2019 r. zadań z zakresu przeciwdziałania przemocy oraz profilaktyki i rozwiązywania problemów uzależnień.\nTermin składania ofert: 21 grudnia 2018 r.\nTermin otwarcia ofert: 27 grudnia 2018 r.\nTermin rozpatrzenia ofert: 27 grudnia 2018 r. – 4 stycznia 2019 r.\nOgłoszono dnia: 7 grudnia 2018 r.\nzaprasza do składania ofert na wykonanie następujących zadań z zakresu\nprzeciwdziałania przemocy oraz profilaktyki i rozwiązywania problemów uzależnień\n1. Posiadają zdolność do wykonania określonej działalności lub czynności, zgodnie z przedmiotem zadania.\n2. Posiadają niezbędne kwalifikacje i wiedzę oraz doświadczenie do wykonania zamówienia.\n1) posiadanie wiedzy na temat:\npicia szkodliwego, uzależnienia, współuzależnienia, sytuacji dzieci w rodzinie alkoholowej;\nzjawiska przemocy w rodzinie, problemów pijących nastolatków;\nUdzielanie w pomieszczeniu Punktu Informacyjno - Konsultacyjnego w Mrągowie pomocy prawnej rodzinom, w których występują problemy uzależnień od alkoholu i od innych środków psychoaktywnych oraz przemoc w rodzinie, w łącznym wymiarze 3 godziny tygodniowo\n- uprawnienia do wykonywania zawodu radcy prawnego\n- doświadczenie w udzielaniu porad prawnych z zakresu problemów uzależnień i przemocy\nProwadzenie w pomieszczeniu Punktu Informacyjno - Konsultacyjnego w Mrągowie dyżuru wstępnego motywowania do podjęcia leczenia odwykowego, w wymiarze 3 godziny tygodniowo\n- wykształcenie wyższe z zakresu nauk pedagogicznych, psychologicznych, socjologicznych\n- doświadczenie w pracy z osobami nadużywającymi alkoholu\n- mile widziany certyfikat specjalisty psychoterapii uzależnień nadany przez dyrektora PARPA\nProwadzenie wywiadów środowiskowych dotyczących rodzin, w których występują problemy uzależnienia od alkoholu oraz przemoc\n- wykształcenie wyższe z zakresu nauk pedagogicznych, psychologicznych, socjologicznych lub prawnych\n- doświadczenie w sporządzaniu wywiadów środowiskowych\n- mile widziane uprawnienia kuratora sądowego\nProwadzenie zajęć terapeutycznych dla 2 grup osób uzależnionych od alkoholu, w tym sprawców przemocy w rodzinie, w łącznym wymiarze 6 godzin tygodniowo\n*Zajęcia obejmują: udzielanie wsparcia po zakończonym leczeniu odwykowym, informacji, konsultacji i porad z zakresu uzależnienia od alkoholu oraz przemocy - radzenia sobie ze złością. Zajęcia skierowane są do osób uzależnionych od alkoholu oraz członków ich rodzin.\n*Zajęcia nie są jednoznaczne z prowadzeniem psychoterapii dla osób uzależnionych, która jest zbiorem świadczeń zdrowotnych, a te udzielane są wyłącznie przez podmioty prowadzące działalność leczniczą.\n- wykształcenie wyższe magisterskie, kierunek: psychologia, pedagogika, pedagogika specjalna, socjologia, resocjalizacja, nauki o rodzinie, teologia lub filozofia\n- certyfikat specjalisty psychoterapii uzależnień nadany przez dyrektora PARPA\n- doświadczenie w pracy z osobami nadużywającymi alkoholu oraz sprawcami przemocy\nProwadzenie w pomieszczeniu Punktu Informacyjno - Konsultacyjnego w Mrągowie grupy wsparcia dla ofiar przemocy, w wymiarze 3 godziny tygodniowo\n- wykształcenie wyższe z zakresu nauk pedagogicznych, psychologicznych\n- doświadczenie w udzielaniu profesjonalnego wsparcia dla ofiar przemocy\nProwadzenie zajęć socjoterapeutycznych dla dzieci i młodzieży z rodzin dysfunkcyjnych w Gimnazjum Nr 1 przy OSiW OHP w Mrągowie, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, z wyłączeniem dni wolnych od zajęć szkolnych\n- wykształcenie wyższe z zakresu resocjalizacji lub socjoterapii\n- posiadanie przygotowania pedagogicznego, doświadczenie w pracy z młodzieżą\nWydawanie opinii przez biegłego sądowego lekarza psychiatrę w przedmiocie uzależnienia od alkoholu i wskazanie rodzaju zakładu leczniczego\n- decyzja Prezesa Sądu Okręgowego o ustanowieniu biegłym sądowym z zakresu uzależnienia od alkoholu\nWydawanie opinii przez biegłego sądowego psychologa w przedmiocie uzależnienia od alkoholu i wskazanie rodzaju zakładu leczniczego\nProwadzenie dyżuru informacyjno - konsultacyjnego w zakresie problematyki narkomanii, w Punkcie Informacyjno - Konsultacyjnym w Mrągowie, w wymiarze 1 godzina tygodniowo\n- wykształcenie wyższe z zakresu nauk pedagogicznych, resocjalizacja, psychologicznych\n- doświadczenie w udzielaniu konsultacji z zakresu problematyki narkomanii\nUdzielanie pomocy psychologicznej dla ofiar przemocy domowej, w pomieszczeniu Punktu Informacyjno - Konsultacyjnego w Mrągowie oraz według potrzeb na terenie Miasta, w wymiarze 5 godzin tygodniowo\n- wykształcenie wyższe magisterskie, kierunek: psychologia\n- doświadczenie w udzielaniu pomocy psychologicznej dla ofiar przemocy w rodzinie\nDodatkowo punktowane będą kursy/szkolenia z zakresu przeciwdziałania uzależnieniom i przemocy, nieuwzględnione w wymaganiach szczegółowych.\n- wypełniony formularz ofertowy, stanowiący załącznik nr 1 do ogłoszenia, uwzględniający oferowaną stawkę brutto wynagrodzenia za godzinę zajęć, dyżuru lub cenę brutto za przeprowadzenie przedmiotowych opinii i wywiadów\n- kserokopię dokumentów potwierdzających niezbędne kwalifikacje i wiedzę oraz doświadczenie do wykonania zamówienia\nUWAGA!: dokumenty należy załączyć w formie kserokopii, potwierdzonych za zgodność w sekretariacie Urzędu Miejskiego\n- podpisane oświadczenie, że kandydat nie był prawomocnie skazany za przestępstwo umyślne\nDopuszczalne jest wykonywanie jednego, kilku lub wszystkich wymienionych zadań przez jednego wykonawcę, w przypadku gdy oferent spełnia wszystkie wymagania i złoży kompletną/e ofertę/y wraz z wymaganymi załącznikami na każde z zadań, które chce realizować (1 oferta wraz wymaganymi dokumentami = 1 zadanie).\nZamawiający zastrzega sobie prawo swobodnego wyboru ofert oraz unieważnia zamówienia bez podania przyczyn.\nOferty należy składać w zamkniętej kopercie z napisem określającym zakres zadania, na adres: Urząd Miejski w Mrągowie, 11-700 Mrągowo, ul. Królewiecka 60 A, do dnia 21 grudnia 2018 r.\nOferta najkorzystniejsza pod względem merytorycznym i finansowym.\nInformacja o wyborze najkorzystniejszej oferty, zawierająca imię i nazwisko, adres /nazwę firmy, siedzibę Wykonawcy, którego ofertę wybrano, zostanie opublikowana na stronie internetowej Gminy Miasto Mrągowo oraz na tablicy informacyjnej w siedzibie Urzędu Miejskiego w Mrągowie ul. Królewiecka 60 A, najpóźniej w terminie 7 dni od daty rozpatrzenia ofert.\nNiniejsze zaproszenie zamieszcza się na stronie internetowej Gminy Miasto Mrągowo, w Biuletynie Informacji Publicznej oraz tablicy ogłoszeń w Urzędzie Miejskim w Mrągowie.\nOpublikowano: piątek, 07, grudzień 2018 14:18\nOstatnia modyfikacja: piątek, 07, grudzień 2018 14:20


Ochrona lakieru latem | kabel.net.pl\nStrona główna / Pielęgnacja / Ochrona lakieru latem\nJeśli lakier ma się świetnie prezentować to musimy oczywiście o niego należycie dbać. co powinniśmy robić, by skutki negatywne minimalizować?\nLśniący lakier będzie cieszył oko\nPraktycznie każdy kierowca chce dbać o auto w najlepszym możliwym stopniu. Bardzo ważny jest oczywiście stan techniczny, który wpływa na komfort jazdy, ale estetyka auta także ma znaczenie i również powinna być brana pod uwagę. Wśród tych kluczowych elementów, które tutaj muszą być brane pod uwagę znajduje się bez wątpienia karoseria. Jej wygląd będzie nabierał znaczenia w okresie lata, gdy dzień jest dłuższy a auto będzie oświetlone promieniami słońca. Troska o lakier pozwala na jego utrzymywanie w dobrej kondycji nawet po wielu latach. W ten sposób auto będzie się na drodze rzeczywiście wyróżniało. Kolor bez zmatowień to najlepsza reklama naszego samochodu.\nOdpowiednie mycie karoserii\nMoże to wydaje się banalne, ale rzeczywiście mycie jest bardzo ważne i to pierwszy ważny krok do ochrony lakieru. Powinno się to latem robić co 2-3 tygodnie, by powłoka nie miała na sobie zbyt wielu zanieczyszczeń. Całe szczęście są one łatwiejsze do usuwania niż w okresie zimowym, gdy sól sypana na drogi wżera się w lakier i powoduje poważne uszkodzenia. Jeśli to możliwe raczej unika się myjni bezdotykowych. Po pierwsze nie będą one zbyt dokładne i pozostawiają ślady na karoserii, co jednak znaczenie gorsze duże ciśnienie wody powoduje mikrouszkodzenia i zadrapania. Po kilku takich myciach będą one coraz bardziej widoczne. Znacznie lepiej jest myć auto ręcznie, korzystając z delikatnych szczotek albo też z mikrofibry, która także bardzo dobrze będzie się sprawdzać.\nJeśli karoseria będzie pozbawiona zabrudzeń będzie się można podjąć kolejnego etapu a mianowicie woskowania. Niektórym właścicielom kojarzy się to z wieloma godzinami trudnej pracy i polerowania, które zajmować będzie wiele godzin. Jednak obecnie mamy już dostępne woski dobrej jakości, które będzie można sprawnie nałożyć i uda się rzeczywiście osiągnąć zadowalające efekty. Obecnie nie są to już produkty tylko dla pasjonatów. Dobry wosk łatwo się rozprowadzi, uzyska się świetny efekt w krótkim czasie.\nOferta wosków do lakieru jest bardzo bogata, dlatego warto zobaczyć jakie preparaty są dostępne. Jednym z wysoko ocenionych produktów będą woski marki K2. Mają one przystępne ceny i gwarantują świetny efekt. Warto szukać wosków, które będą wzbogacone o specjalnie dobrane polimery, które dostają się do powłoki lakieru i skutecznie ją zabezpieczają i konserwują.


Podsumowanie targów K 2010 | Strona 2 - wiadomości w Plastech.pl\nWiadomości Podsumowanie targów K 2010\nPodsumowanie targów K 2010\nTymczasem Azjaci podchodzili do sprawy z większym optymizmem, tłumacząc że kryzys był przede wszystkim rynkową okazją. Jak dodawali Chińczycy słowo „kryzys” pisane w ich języku składa się z dwóch znaków. Jeden przedstawia niebezpieczeństwo, ale drugi pokazuje szansę. Filozofia drugiego znaku jest im znacznie bliższa, podczas gdy wiele europejskich firm wciąż nie jest pewnych swoich dalszych losów.\nChińscy producenci maszyn wtryskowych swoją szansę w 2009 r. wykorzystali w ten sposób, że wyeksportowali 10,9 tys. swoich urządzeń, stając się największym światowym eksporterem z udziałem 34,5 proc. wszystkich eksportowanych w ubiegłym roku wtryskarek. Wartość tej sprzedaży to 358 mln euro, co stanowi aż 47,2 proc. w całej ubiegłorocznej sprzedaży światowej.\nTakże w produkcji i przetwórstwie tworzyw kontynuowane było w ostatnich trzech latach, zainicjowane już na początku tego stulecia, przenoszenie działalności do Azji. Po firmach zachodnioeuropejskich, które zdecydowały się na taki krok jeszcze przed kryzysem, po 2008 r. postąpiły tak również firmy z Kanady i USA, nie wytrzymując coraz silniejszego nacisku konkurencji.\nZatem piractwo piractwem, ale Chińczycy i ogólnie Azjaci coraz więcej z globalnego tortu mają tylko dla siebie. Jest to znak czasu, Europa walkę o światowy prymat przegrała z USA już ponad pół wieku temu, teraz powoli zamienia się miejscami z dotychczasowymi peryferiami a rywalizacja ekonomiczna jest tylko jedną z aren tego starcia. W tym kontekście wcale nie taka fantastyczna jest uwaga rzucona przez Susan Wang z Taiwan Association of Machinery Industry, która przyznała, że jest w stanie wyobrazić sobie za 20 lat targi K odbywające się na jej kontynencie.\nOczywiście ofensywa Azji to nie tylko Daleki Wschód spod znaku Chin, Tajwanu i Japonii, ale też Bliski Wschód, choćby w postaci koncernu SABIC, o którym śmiało można powiedzieć, że jest jednym z kilku głównych rozgrywających na światowym rynku tworzyw sztucznych.\nKryzysem SABIC się nie przejmował, dla niego jak przyznawali w Niemczech jego przedstawiciele nie był on niczym nadzwyczajnym. - Mogliśmy w tym czasie zwiększyć nasze rynkowe udziały, zaproponować bardziej atrakcyjne ceny niż nasi konkurenci i poprawić skuteczność łańcucha dostaw. W dodatku rok temu zaimplementowaliśmy nowy system software’owy, który pomógł stać się bardziej elastycznym i sprawniej - tak jak mniejsze firmy - reagować na sygnały od odbiorców – tłumaczył Charlie Crew, CEO w SABIC Innovative Plastic.\nJak zawsze SABIC pokazał całą gamę nowych rozwiązań, o których będzie czas na stronach naszego wortalu jeszcze wspomnieć. Jednak jedna z prezentacji jest warto przywołania już teraz, bo była wielce symboliczna, zwłaszcza w kontekście targowego spotkania świata Zachodu ze światem azjatyckiego Wschodu. Otóż saudyjski koncern zademonstrował na swoich stoisku najnowszą wersję samochodu Chery.\nOtóż Chery to typowy produkt chińskiej myśli samochodowej. Niemcy to z kolei ojczyzna światowej motoryzacji. Wystawienie w tym kraju, bez większego związku z tematyką tworzywowej wystawy, jednej z flagowych marek chińskiego przemysłu, musiało być odebrane jako metafora i inteligentna prowokacja. – To prawda, to kontrowersyjne umieścić tutaj, w kraju chlubiącym się swoją motoryzacją, auto powstałe w Chinach. Ale nie ma już granic dla innowacji, a po drugie globalna ekspansja wymusza zamianę jednych potentatów innymi. Czasy się zmieniają – wyjaśniał chłodno Charlie Crew z SABICA.\nI jest to jednen z kilku sugestywnych obrazów tegorocznych targów K w Düsseldorfie.\nW późniejszym terminie na stronach naszego wortalu znajdą się kolejne relacje pokazujące najciekawsze rozwiązania produktowe przedstawione na K 2010.\nCzytaj więcej: Targi 789 Analiza 230


Cashback Sony (2021/2022) - ostatnie dni promocji | Fotopolis.pl\nZimowy cashback Sony dobiega końca. Ponad 40 aparatów i obiektywów z rabatem do 2000 zł kupisz tylko do 15 stycznia 2022 roku.\nTrwający od jesieni Zimowy Cashback Sony to fantastyczna okazja na zakup popularnych modeli aparatów i obiektywów w dużo niższej cenie. Tym razem oprócz popularnych modeli Alpha 7 III, Alpha 7R III, Alpha 7R IV, aparatów serii Alpha 9 i Alpha 6600, w ofercie promocyjnej po raz pierwszy znajdziemy także kierowany do vlogerów, kompaktowy, pełnoklatkowy model Alpha 7C. Do tego 32 obiektywy i zestawy aparat + obiektyw.