Індекс Dow Jones повернувся до докризового рівня - Економіка\nІндекс Dow Jones повернувся до докризового рівня\n29 лютого 2012, 13:50 Читать новость на русском\nЗа підсумками торгів у вівторок він перевищив 13000 пунктів вперше з травня 2008 року.\nІндекс підвищився на тлі зниження цін на нафту та позитивних даних щодо споживчої довіри. Зазначимо, в США споживчі видатки визначають дві третіх економічної активності. Цікаво, що Dow Jones вже подолав позначку в 13 тис. пунктів 21 лютого, однак торги завершив на нижчому рівні.\nЗ початку року Dow Jones вже додав 6,5%, січень для нього став найбільш сприятливим місяцем за останні 15 років. Інший важливий індекс фондового ринку США - S&P 500 - з 1 січня підвищився на 9%, торги у вівторок він завершив на рівні 1372 пункти.\nКрім того, за підсумками торгів 28 лютого на 2% зросли котирування акцій компанії Apple. В результаті, її ринкова вартість перевищила 500 млрд дол. Пише The Financial Times. Зараз Apple - найдорожча компанія світу, вона коштує на 90 млрд більше, ніж нафтова корпорація ExxonMobil.


«ХАЙ КРАЩЕ ДУМАЮТЬ, ЩО Я ФАНТАСТ», – ІГОР ПАЛИЦЯ ПРО МОЖЛИВОСТІ ВОЛИНІ | Волинь online\n«ХАЙ КРАЩЕ ДУМАЮТЬ, ЩО Я ФАНТАСТ», – ІГОР ПАЛИЦЯ ПРО МОЖЛИВОСТІ ВОЛИНІ\n«Повірте, я все роблю для того, щоб підприємство отримало ліцензії, а гроші за надра йшли в обласний, районні, сільські бюджети – всім волинянам, а не тим, хто це кришує. Сподіваюся, скоро буде результат і я все розкажу. Ми дуже сильно працюємо, і мені хочеться, щоб ми ділили не 150 мільйонів обласного бюджету, а мільярд-два», – повідомив про можливості області голова облради.\nТа цифри у двомільярдний обласний бюджет – аж надто фантастичні для Волині, зауважив ведучий. Чи не утопія це, бува, запитав він Ігоря Петровича.\n«А коли фантасти писали свої твори про польоти в космос, на місяць, про комп’ютери, їх вважали дурниками. Хай краще люди думають, що я фантаст. Я роблю ту річ, яка необхідна всій області і всі мають мене підтримати, бо я хочу зробити так, щоб ми ні в кого нічого не просили, а були самодостатніми», – відповів голова облради. Та додав: вчора опісля сесії облради, до нього підійшли мешканці «бурштинових» районів. Після того, як він пояснив їм принцип роботи комунального підприємства, волиняни погодилися, що такий механізм стане справді дієвим для Волині і вони готові берегти свої території та чекати, поки «Волиньприродресурс» отримає усі ліцензії.\nУ прямому ефірі Ігор Палиця звернувся до представників цих фракцій з проханням припинити політичні ігри. «Я хочу звернутися до цих депутатів, щоб вони припинили гратися в політику. Політичні партії закінчаться, а жити вам – в цій області. Допомагайте області отримувати своє, а не виконуйте забаганки Києва, або ваших політичних керівників. Вам – дивитися в очі виборців, які вас делегували в обласну раду», – резюмував він.\nВолинські новини | "Волинь online" © 2019 Загальний рейтинг 10 з 10. Всього 722 переглядів Вгору ↑


У США сенатори-демократи стали на коліно в пам'ять про Джорджа Флойда | podrobnosti.ua\nУ США сенатори-демократи стали на коліно в пам'ять про Джорджа Флойда [ Редактировать ]\n05 июня 2020 18:51 по материалам: Подробности-ТВ автор: Анопченко Дмитро\nСтали на коліно в пам'ять про Флойда\nУ Міннеаполісі попрощалися з Джорджем Флойдом, афроамериканцем, який загинув під час затримання. По всій Америці та за кордоном не вщухають акції проти поліцейського свавілля. Подробиці - далі в сюжеті.\nЗакрита труна у величезній актовій залі місцевого університету. Сотні родичів, друзів та правозахисників. Так у Міннеаполісі в останню путь провели Джорджа Флойда.\nПісля промови священика, пам'ять загиблого вшанували хвилиною мовчання. Вона тривала цілих вісім хвилин і 46 секунд. Саме стільки часу поліцейський тиснув коліном на шию загиблого. Попрощатися з Флойдом прийшов мер Міннеаполіса.\nВін упав перед домовиною на одне коліно й розплакався. Ще сотні людей, яких не вмістила зала, зібралися на вулиці біля університету. В інших містах люди виходили на демонстрації і так само схиляли коліно на знак пам'яті.\nФілоніс Флойд, брат загиблого:\nУсі ці люди прийшли попрощатися з моїм братом. Дивовижно, як багато сердець це торкнулося. Я скажу так, як є: мовчати не можна. Усі вимагають справедливості. Ми хочемо її для Джорджа. І він її отримає.\nСтали на коліно в пам'ять про Флойда та інших жертв поліційного насильства - і сенатори-демократи у Вашингтоні.\nКорі Букер, сенатор-демократ від штату Нью-Джерсі:\nВісім хвилин і 46 секунд офіцер Дерек Шовен притискав коліном шию Джорджа Флойда. І доки це тривало, той кричав, що не може дихати і кликав свою маму. Сьогодні ми зібралися на цій урочистій церемонії не тільки щоб ушанувати його трагічну смерть, а й щоб віддати шану його життю. Зараз ми затихнемо на вісім хвилин і 46 секунд, щоб згадати Джорджа Флойда.\nНа противагу спокійним, добре організованим жалобним церемоніям, - загалом на вулицях американських міст не вщухають пристрасті. Смерть Флойда стала поштовхом до затяжних масових протестів по всій Америці. Подекуди вони переростають у сутички та завершуються силовим розгоном. Вулиці Айови минулої ночі нагадували поле бою. Там поліція розігнала людей сльозогінним газом.\nІ так десять днів поспіль. Акції солідарності проти поліційного насильства тривають і на інших континентах - у Сіднеї, Ліллі, Барселоні, Лондоні, Бірмінгемі.\nКерол Сміт, учасниця акції:\nМої онуки народилися тут. І в них життя має бути вже інакшим, ніж було в мене.\nГаряче було напередодні і в мексиканському місті Гвадалахара. Там акція протесту перетворилася на заворушення. Люди вийшли на вулицю через смерть в ізоляторі чоловіка, якого затримали за відсутність маски на обличчі. Поліція розганяла людей силоміць.


Плакати «Стоп корупція» Шибі показуйте, – мер Луцька | ВолиньPost\nПлакати «Стоп корупція» Шибі показуйте, – мер Луцька\n26 лютий, 2014, 16:43\nЛуцький міський голова Микола Романюк обурився на те, що на нього «чіпляють всіх собак» через рішення міськради, які приймали за керівництва мерією Богданом Шибою зокрема.\nПро це йшлося під час 55-ої сесії міськради у середу, 26 лютого.\n«Я багато років мовчав, але останнім часом, що можна прослідкувати за розглядом питань на сесіях, всіх собак чіпляють на мене», – зазначив мер Луцька.\nЗ його слів, це стосується й намагання повернути у комунальну власність одного гектара землі в парку 900-річчя Луцька, рішення про виділення якої прийняли у 2001 році.\n«Богдан Павлович, «шановний» я навіть не скажу вам тепер ніколи за те, що ви обізвали мене, не можу сказати, яким словом, я не буду казати саме таким… Взяли кредит 50 мільйонів гривень для міського бюджету і 27 мільйонів… У 77 мільйонів обійшлися піарівські штучки, коли в міському бюджеті 30 мільйонів були лишніми. Взяли в лізинг автобуси, 21 з яких стоїть під забором на сьогоднішній день. Це ЛПЕ в 19 мільйонів обійшлося. З міського бюджету 3 мільйони. Ще 5 мільйонів дали на зарплату, тому що, коли взяли лізинг, все полізло до низу і по сьогоднішній день ще витягуємо підприємство», – висловився Микола Романюк.\nОкрім того, мер Луцька обурився і питанню будівництва Голєвих, «роздутим» ЗМІ: «Ви давали дозвіл на будівництво, ви двічі давали розпорядження про перекриття вулиці там. Я продовжив, тому що питання будівництва, там треба за законом, щоб було перекрито».\n«І по питанню «Скорпіон-сервісу» ви продовжували договір оренди. Потім поміняли свою думку, а люди до мене з плакатами «Стоп корупції» приходять», – додав він.\n«До Шиби ці плакати поверніть!» – спересердя вигукнув до присутніх у залі підприємців із Завокзального ринку Микола Романюк.\nНагадаємо, депутати Луцької міськради знову пішли на зустріч підприємцям із Завокзального ринку і визнали, що будь-які договори користування землею з попереднім землекористувачем фірмою «Скорпіон-сервіс» - відсутні.\nганна 26 лютий, 2014, 16:51\nНарешті ми взнали про "добрі" справи Шиби,досить всіх ,крім себе, поливати брудом Заслужив-відповідай!\nщо погано 27 лютий, 2014, 07:14\nзробив Шиба : ВІДІБРАВ НАЗАД ЗЕМЛЮ МІСТА ?Вже зовсім всі здибіліли.\nмолодці 26 лютий, 2014, 17:17\nпора покласти край посрєдніку романюку ! Чуть не чокнувся зі злості.\nСміливець 26 лютий, 2014, 19:13\nБрати всіх за яйця !! Злодюги\n5 копеек 26 лютий, 2014, 19:52\nТак чего же Правый Сектор бульдозерами не повалит "будивныцтво Голевых" ?\nправильно 26 лютий, 2014, 22:15\nПідтримую Романюка. Він досить поміркований міський голова, який пробує робити свою роботу і відповідати займаній посаді. МОлодець!\nмальвінка 27 лютий, 2014, 00:24\nПідтримую! Карабас і Буратіно - то шо нада,! А пробувати і відповідати - не одне і теж\nпомірковано 27 лютий, 2014, 07:13\nбере відкати у токарських, горгутів і забудовує сквери міста, просто розумник !\nсупер 19 березень, 2014, 14:45\nХватит уже Романюку. Пора менять мэра.\nУ Криму під час сутичок під Радою помер чоловік\n26 лютий, 2014, 17:09\nУ комісії Луцькради - новий голова\n26 лютий, 2014, 17:04\nЛуцькі депутати розірвали договір з облспоживспілкою\n26 лютий, 2014, 16:39\nКолісник пішов з посади головного лісника Волині. ДОКУМЕНТ\n26 лютий, 2014, 16:30\nРоманюк пропонує продавати квартири комунальних боржників\n12 жовтень, 2016, 13:54\nРоманюк розповів про плани Порошенка\n12 жовтень, 2016, 13:33\n«ВПУ мають фінансувати з обласного, а не міського бюджету», - Микола Романюк\n12 жовтень, 2016, 10:31


Відгуки - Відділ міжнародних зв'язків Університету Григорія Сковороди в Переяславі\nПро програму Європейського союзу Еразмус +, і про можливість участі у програмі кредитної мобільності, я дізналась на сайті міжнародного факультету нашого університету. Це був безцінний шанс який я змогла отримати – навчання в європейському вузі. Завдяки компетентності працівників я не мала багато проблем з документами, та вже за декілька місяців насолоджувалась думкою про майбутні враження від переїзду до Чехії.\nЕразмус дав зелене світло здійсненню моїх мрій. Я навчалась протягом 5 місяців у одному з провідних університетів Чеської Республіки – університеті імені Томаша Гарика Масарика (м. Брно). Я навіть не очікувала, що отримаю стільки важливих знань та досвіду за такий короткий час. Спілкування з викладачами і студентами залишило найприємніші враження. Адже дуже рідко ми можемо зустріти таку кількість людей з різних куточків світу. Обмін досвіду, культури та знань які має кожен є безцінним. Так як я навчаюся з чеськими студентами разом на курсах, буде доцільно зауважити, що вони є комунікабельні, працелюбні, вмотивовані, вміють успішно навчатися і достатньо часу приділяти відпочинку. Неодноразово я потребувала допомоги саме від місцевих студентів, і жодного разу я не отримала відмови.\nКілька слів про викладачів університету. Вони – фахівці високого класу, професіонали. Так як я майбутній вчитель, для мене було дуже корисно поспостерігати за методикою викладання, якими принципами та методами користуються європейські викладачі для досягнення високого рівня знань своїх студентів. Особисто для себе я відмітила, що їхня відкритість та рівність з студентами є найбільш ефективною. Вони не обмежені програмою та навчають від себе, тобто вони не просто роблять роботу, вони живуть професією вчителя.\nЕразмус – це школа життя. Коли за короткий термін ти повністю змінюєш свої плани на майбутнє, сприйняття світу та взагалі змінюєшся сам. Адже ти знаходишся в соціумі де зустрічаються різні менталітети в одному місці.\nВ завершенні хочу порадити кожному студенту спробувати отримати таку можливість. Адже досвід після цієї програми залишиться з вами на все життя.\nЯ змогла взяти участь у програмі академічного обміну у рамках програми ЄС Erasmus+ і цілий семестр навчалася в одному із найкращих університетів Чеської Республіки — університеті ім. Т.Г. Масарика.\nНавчання далося мені доволі просто. Викладачі надають увесь необхідний матеріал і з розумінням відносяться до іноземних студентів, адже перший час було важко пристосуватися через мовний бар’єр. Також, великою перевагою є те, що групу і час відвідування курсу ти обираєш сам.\nСтуденти по обміну мають змогу відвідувати різні заходи та зустрічі, які часто проводяться у межах університетської діяльності. Ми спілкуємось з іншими іноземними студентами і дізнаємося більше про Чеську Республіку. І завдяки цьому спілкуванню, я поповнила свої знання про традиції та звичаї багатьох країн світу.\nДуже вдячна університетам за змогу навчатися та жити закордоном, адже ця подорож буде моїм найяскравішим спогадом університетських років.\nХристина Немировська (Work and Travel Turkey)\nА Ви колись наважувались на те щоб покинути все й вирушити у зовсім іншу країну, назустріч враженням, хвилюванням, самостійному життю, новим знанням та знайомствам? Якщо ні, то ця програма саме для Вас. Work and Travel Turkey- це відмінна можливість для студентів офіційно і легально працювати в Туреччині не лише під час літніх і зимових канікул, а й впродовж всього року. Напевно, кожен з вас чув про цю програму через своїх друзів, знайомих, родичів. І це не дивно, тому що за останні 5 років Work and Travel стала однією з найпопулярніших програм обміну серед українських студентів. Програма дозволяє: працювати, подорожувати, відпочивати, вивчати мову, знайомитися з новими людьми і культурами.\nМинуло вже 5 місяців від початку мого стажування в Туреччині за програмою «Work and Travel» від Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди. Мені та ще двом дівчатам випала нагода стати першими представниками програми Work and Travel Turkey від нашого університету. Програма розрахована на шість місяців роботи у готелях мережі «Rixos» . На перших етапах ми проходили співбесіду, на якій у всіх учасників була можливість вибирати у якому саме готелі працювати. Мій вибір припав на готель сімейного типу «Rixos Premium Belek».\nПредставники готелю повністю забезпечують безкоштовне проживання та харчування. Будинок для персоналу знаходиться 7 хвилин їзди автобусом від головного місця роботи – готелю, так як керівництво готелю надає безкоштовний транспорт це не є проблемою. У кімнаті є все необхідне: шафа, тумбочки, телевізор, кондиціонер, ванна кімната та балкон. Приємною новиною для мене було те, що я матиму лише двох співмешканців. Безкоштовне харчування є лише безпосередньо в готелі, оскільки я завжди працюю у вечірню зміну то здебільшого насолоджуюсь лише вечерею. Кожному працівнику надається право на сніданок, обід чи вечерю, у період свого робочого часу, не більше 30 хвилин. Їжа завжди смачна та різноманітна: супи, каші, м’ясо, картопля смажена, турецькі солодощі, овочі та фрукти. Серед напоїв: чай, сік, кола.\nМоя позиція в готелі – «bar waitress», тобто офіціант на барі. Графік роботи складає 8 годин, але через велику кількість гостей 2-3 рази на тиждень я маю «over time» – на три години більше мого звичайного робочого часу, тобто я приходжу на роботу на три години раніше або навпаки закінчую на три години пізніше, проте це добре оплачується. Атмосфера на роботі є просто чудовою. Взагалі турки, як на мене, дуже дружелюбні та привітні люди, тому й працювати з ними – суцільне задоволення.\nГоловним питанням все-таки залишається: «Чи підтягнули Ви свій рівень мови?». Звичайно ж, ТАК. За такий великий період перебування тут, мені довелось зустріти безліч іноземців (здебільшого турки, українці, росіяни, німці, араби та британці). Великим плюсом стало самостійне вивчення турецької, звичайно моя мова не досконала, але на елементарному рівні я можу говорити та розуміти людей. Це надзвичайний досвід для філолога-вчителя іноземних мов, який неодмінно зіграє велику роль у моєму майбутньому. Адже, «скільки мов ти знаєш – стільки разів ти людина» (Йоганн Вольфганг фон Гете). Англійська стала для мене, дійсно другою мовою, я використовувала її всюди: спілкуючись з персоналом та відвідувачами, більшість з яких володіли нею досконало, що дало змогу покращити власні мовні навички. Щодо моєї другої мови за спеціальністю (німецька) тут також все добре, клієнти з Німеччини володіють німецькою бездоганно і тільки завдяки носіям ти можеш відчути і пізнати справжню мову. Це дало мені можливість вдосконалити свої вміння з вимови, акценту та лексики.\nЧи фінанси співатимуть романси?\nОдин з важливих аспектів при виборі програми – фінансове забезпечення. Вагому частину витрат може скласти оплата помешкання, але не у цьому випадку. Наші роботодавці повністю забезпечували безкоштовне проживання та харчування на високому рівні. Ні для кого не секрет, що Туреччина одна з провідних країн світу, де туризм розвинений до максимуму. Порівняно з Україною, заробітна плата офіціанта вище середньої. Важливо і те, що студенти вчаться бути самостійними, цінувати свої ресурси, виважено ділитимуть витрати; будуть розмірковувати над тим, які суми підуть на побутову хімію, прання, оновлення гардеробу, подорожі.\nВихідний день, я, як шанувальниця кави та солодощів, полюбляла проводити в знаменитому Starbucks за чашечкою кави та смачнющими десертами, за якими я буду сумувати. Шопінг також став для мене чудовою розвагою, вітрини турецьких магазинів вражають своєю маштабністю. Дні проведені у розважальному готелі «Land of Legends» назавжди залишаться у спогадах, де я побувала на концертах групи «Серебро», Світлани Лободи та Діми Білана.\nОтже, якщо ти студент і шукаєш нових вражень та досвіду, то програма стажувань «Work and Travel Turkey» стане для тебе незабутнім шансом отримати бажане. Ти матимеш можливість відвідати іншу країну, вивчити їхню мову, традиції, покращити свої вміння та навички не тільки у лінгвістичній сфері, а й у сфері гостинності – це неодмінно пригодиться у твоїй майбутній кар’єрі. За час проведений тут я отримала великий досвід у спілкуванні з носіями іноземних мов, роботи офіціантом, барменом та барістою.\nДякую моєму університету, який поважає своїх студентів і надає можливість молоді використати набуті знання на практиці. Навчальний заклад відкриває для нас не тільки двері до національної культури й історії, а й дозволяє пізнавати світ. Не бійтеся робити помилки чи отримувати негативні відповіді, якщо ти раз спробуєш подорожувати – ти не зупинишся вже ніколи. Студентські роки – найкращий час, коли молода людина може дозволити собі їздити за кордон і змінювати внутрішнє розуміння світу. А втрачати можливості чи використовувати їх по максимуму – особистий вибір кожного!\nКоваленко Богдана (Work and Travel Turkey)\nПротягом 5 місяців я брала участь у програмі стажування Work and Travel Turkey, під час якого отримала досвід роботи у готельно-ресторанному бізнесі. Робота офіціанта перш за все включає вміння спілкуватися з людьми,\nзнаходити особистий підхід до кожного, формує емоційну стабільність, хороший розвиток сприймання, достатньо розвинену вербальну та оперативну пам’ять, уміння розподіляти та переключати увагу, добре розвиває мислення, сприяє вольовій регуляції психічних процесів.\nЗа весь час перебування в Rixos Premium Belek ми зустріли людей майже з усього світу. Справді потужну мовну практику не отримаєш, просто вивчаючи мову в університеті. Таке поняття, як страх розмовляти з іноземцем, зникло ще першого місяця. Комунікативні навички, що є важливими для будь-якої професії, набагато покращились. Працюючи в готелі, ми вивчали також готельний менеджмент, систему туризму.\nТакож щодо турецької мови – ми дійсно робимо великі успіхи. Приїхавши в Туреччини (кожна з нас, до речі, вперше) та не знавши елементарного «Merhaba», ми вільно беремо замовлення турецькою мовою, а також спілкуємось на побутові теми. Якщо справді хочеш вивчити мову, потрібно їхати у відповідне мовне середовище в будь-якому разі. Нашими успіхами керівництво готелю задоволене і відповідно пропонувало продовжити контракт.\nУмовами задоволені, харчування повноцінне. Ложман, в якому ми проживаємо, відповідав очікуванням. Євроремонт, телевізор в кімнаті, кондиціонер, щотижневе прибирання, також відведене спеціальне місце для прання. Наявний готельний сервіс, маршрут якого: готель-ложман, ложман-готель. Харчування триразове й скомбіноване таким чином, що голодний не залишишся. Майже кожного вихідного дня ми відвідували Анталію, так як Белек містечко невелике і розраховане переважно на туристів. По можливості відвідували також концерти зірок сучасної естради в Land of Legends (для працівників мережі Rixos це доступно).\nЧи обрала я б дану програму, знаючи наперед про всі складнощі, з якими ми тут зустрілись? Однозначно так. Адже це неоцінений досвід.\nМи отримали можливість відкрити для себе туристичну сферу в світовій мережі Rixos.\nRixos Premium Belek надав нам чудові рекомендації, що беззаперечно будуть в нагоді у майбутньому, як важливий додаток для гідного резюме.\nДля мовознавця пізнати ще одну мову – чудовий спосіб удосконалити себе.\nЩоденна мовна практика підкріплює отриманні раніше знання в університеті.\nЗакінчивши університет, ми вже матимемо досвід роботи, який є дуже важливим для молодого фахівця у сучасному світі.\nНарешті молоді студенти вийшли з власної зони комфорту, що є необхідною умовою для особистого розвитку. За цей час, не зважаючи на мою посаду, я пізнала роботу бармена, хостес та барісти.\nКоли людина починає робити те, чого раніше не вміла, вчиться, а потім досконало відточує отримані нові вміння – хіба це не ланцюг до успіху? Тут я втратила почуття страху братися за річ, в якій я нічого не розумію. Програма стажування для нас діяла протягом п’яти місяців, але мені здається, що ми подорослішали на п’ять років. Погляди на різні речі змінились, з’явився інший хід мислення.\nДуже часто люди запитуються, як університет відпустив нас на такий довгий період. Я завжди відповідаю, що мій університет, на відміну від інших, адекватно оцінює можливі перспективи для своїх студентів та підтримує їх, даючи світлу дорогу молодим спеціалістам.\nТетяна Бордеану (Work and Travel Turkey)\nУсі 5 місяців мого стажування в Туреччині в Rixos Premium Belek я працювала барістою в кондитерській на французькому бульварі. В мої обов’язки входило:\nзабезпечення бару всім необхідним: водою, молоком, содою, лимонами, мятою, кавою, чаєм, льодом, лимонадом та ін.,\nприготування кави та чаю (цього мене навчили в готелі)\nстворення приємної атмосфери для невимушеного спілкування\nдотримання та підтримка чистоти закладу та контроль обслуговуючого персоналу.\nДуже великий плюс у стажуванні – мовна практика. У мовній практиці я використовувала інколи навіть українську мову, проте частіше російську та англійську, німецьку та навіть турецьку. Особисто я навіть відвідувала курси у місті двічі на тижлень, щоб оволодіти турецькою.\nУмови проживання хороші. У кожної кімнати є окрема ванна кімната та кондиціонер, який є просто тут необнідним, тому що просто неймовірно жарко.\nЗа час проходження стажуння у Rixos Premium Belek я набула нових корисних умінь та навичок, особливо доцільною є мовна практика. Тепер для мене немає такого поняття як «мовний бар’єр». Працюючи тут, я зрозуміла, що навіть при недостатньому знанні мови достатньо проявити креативність і контакт буде налагоджено. Ключові навички, отримані в процесі роботи: приготування кави та коктейлів, стандарт подачі (адже у готелі проводиться навчання для персоналу F\_B), уміння налагоджувати контакт з новими людьми, будувати діалог, систематизація загальноприйнятих норм і вимог, знання організаційних аспектів і специфіки.\nДане стажування, на мою думку, принесло багато корисного для нас, майбутніх молодих спеціалістів, адже для нас було відкрито безліч можливостей, серед яких:\nспілкування з людьми з різних куточків світу;\nвведення в іншомовну атмосферу. Для нас, філологів, це надзвичайно корисно та цікаво;\nнові набуті навички та уміння у сфері гостинності;\nRixos Premium Belek надасть характеристику нашої роботи, яка точно не буде зайвою у нашому майбутньому резюме;\nвідпочинок на сонячному курорті Туреччини.


Структура педагогічної інноватики — Студопедія\nРозвиток сучасної освіти відбувається в глобалізаційних умовах, які стимулюють інноваційні процеси. Це спричиняє до встановлення наукових зв’язків з економічною галуззю, в надрах якої сформувалась нова наука – інноватика. Інноватика (лат. іnnovatio – оновлення) вивчає інноваційні процеси, особливості розробки, впровадження, використання різних класів інновацій, закономірностей формування інноваційної активності й інноваційної культури організацій. Сьогодні інноватика набуває ознаки міждисциплінарної галузі. Так, останнім часом розпочала розвиток культурна інноватика (А.Флієр), активно розвивається соціологія інноватики (Ю.Карпова), формуються і основи педагогічної інноватики, яку розглядають як вчення про створення, оцінювання, освоєння і використання педагогічних новацій (І. Дичківська).\nСтруктурно педагогічна інноватика складається з трьох блоків:\n– педагогічної неології: галузі педагогічних знань, у якій систематизуються, узагальнюються та розвиваються наукові, експериментальні й дослідні дані про процес науково-педагогічної творчості, його особливості, основні результати.\n– педагогічної аксіології: розділу педагогіки, в якому досліджуються значущі для педагогічної праці цінності навчання і виховання.\n– педагогічної праксеології: галузі педагогічних знань, яка досліджує ефективність механізмів застосування педагогічних інновацій, оптимальної інноваційної діяльності.\nІнноватика оперує рядом визначень, серед яких:\n– інноваційна освіта – система ідей, головною метою яких є збереження і розвиток творчого потенціалу людини;\n– інноваційне навчання — зорієнтована на динамічні зміни в навколишньому світі навчальна діяльність, яка грунтується на оригінальних методиках розвитку різноманітних форм мислення, творчих здібностей, високих соціально-адаптаційних можливостей особистості\n– інноваційна діяльність: комплексна діяльність, спрямована на створення новацій в освітньому процесі, їх розповсюдження та впровадження в практику роботи навчальних закладів;\n– інноваційні процеси – зумовлені суспільною потребою комплексні процеси створення, впровадження, поширення новацій і зміни освітнього середовища, в якому здійснюється їх життєвий цикл.\n– інноваційний потенціал педагога – сукупність соціокультурних і творчих характеристик особистості педагога, що виражає готовність удосконалювати педагогічну діяльність, а також наявність внутрішніх засобів і методів, які забезпечують цю готовність.\nРозглянемо шляхи появи інновацій в системі освіти. Перший шлях: інновації виникають значною мірою стихійно. Інновації цього роду не завжди пов’язані з повнотою наукового обґрунтування, частіше вони відбуваються на емпіричній основі, під впливом ситуативних вимог. До інновацій цього типу можна віднести діяльність педагогів-новаторів, вихователів і т.д. Другий тип нововведень: інновації у системі освіти є продуктом усвідомленої, цілеспрямованої, науково культивованої міждисциплінарної діяльності.\nПроте, для другого типу нововведень характерними є психологічні бар’єри в інноваційній діяльності. Історично все нове і невідоме завжди викликало у людей тривогу та страх. Це обумовлено блокуванням життєвих потреб у безпеці, захищеності, самоствердженні, комфорті та ін. Сьогодні з’явилося навіть нове поняття – антиінноваційний бар’єр, який обумовлений як індивідуальними особливостями педагога, так і соціально-психологічними рисами педагогічного середовища. Зовні він часто виступає у захисних висловах, які відображають стереотипи, що існують у суспільстві щодо конкретних інновацій. Серед них виділяють наступні (А. Пригожин):\n1. «Це у нас вже є». Наводиться приклад, дійсно схожий у деяких рисах із запропонованим нововведенням.\n2. «Це у нас не вийде». Перераховується ряд особливостей, об’єктивних умов, які роблять неможливим дане нововведення.\n3. «Це не вирішує наших головних проблем». Вислів, характерний для прихильника радикальних рішень.\n4. «Це вимагає доопрацювання». У нововведенні виділяються його дійсні недоліки, обмеження, недоопрацьовані елементи, які завжди неминучі, бо всякий проект потребує апробації та доведення у робочому режимі.\n5. «Тут не все рівноцінно» – ставка на відсікання деяких деталей по будь-якому із названих вище міркувань, від чого нововведення або стає «нешкідливим» за своїм інноваційним потенціалом, «приручається», або виявляється безглуздим з тієї ж причини, бо відчутного ефекту вже не передбачається.\n6. «Є й інші пропозиції». Мається на увазі цілком реальна альтернатива даному нововведенню, що висувається іншими авторами, школами.\nДо вказаних вище бар’єрів можна додати і бар’єри щодо реалізації творчого компоненту:\n1. Схильність до конформізму (пристосовництво, пасивне ухвалення існуючого порядку), що знаходить відображення у домінуючому над творчістю прагненні бути схожим на інших людей, не відрізнятися від них своїми думками та вчинками.\n2. Острах виявитися «білою вороною» серед людей, здатися смішним.\n3. Острах здатися занадто екстравагантним, навіть агресивним в своєму неприйнятті й критиці думок інших людей.\n4. Острах відплати з боку іншої людини, чия позиція критикується.\n5. Особистісна тривожність, невпевненість у собі, негативне самосприйняття («Я-концепція»), що характеризується заниженою самооцінкою особистості, побоюванням відкритого висловлювання своїх ідей.\n6. Ригідність («в’язкість») мислення, яку можна розглядати як властивість використовувати придбані знання у їх залишковому розумінні, без можливості різноманітності.\nКоли інноваційний процес все ж таки переходить у нововведення, то для його зупинки існує не менш відпрацьований набір методів. Серед них найбільш поширеними вважаються наступні:\n· «метод конкретизуючих документів» – головне не допустити широти розповсюдження нововведення через відсутність документальної основи;\n· «метод шматкового впровадження» – введення тільки одного елементу;\n· «метод вічного експерименту» – штучна затримка в експериментальному статусі;\n· «метод звітного впровадження» – спотворення справжнього впровадження;\n· «метод паралельного впровадження» – нововведення співіснує із старим, багато елементів не заміщаються новими, а продовжують діяти з ними.\nОднак, які б перепони не виникали на шляху втілення інновацій у педагогічну науку та практику, стає зрозумілим, що саме за ними майбутнє.\nІнноваційні процеси в освіті реалізуються як цілеспрямовані зміни цілей, умов, змісту, засобів, методів, форм діяльності через втілення нововведень.\nТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДО МОДУЛЮ І | Творчі завдання


Республіка — форма правління | Історичний документ | Історія\nРеспубліка — форма правління | Історичний документ\nУ світі налічуються сотні країн, які кимось управляються (якщо немає чиєїсь жорсткої руки, то може настати анархія). Якщо глянути в історію, то можна простежити, що в давнину та середні віки ( та що далеко ходити – ще 100 років тому) більшість країн були монархіями.\nВлада короля або королеви (рідко, але і таке бувало) ніколи не оспорювалася. Ще в стародавньому Єгипті фараони вважалися синами Бога Ра, а королі Європи просто успадкували цю традицію і представлялися помазаниками Божими на землі. Але утримати владу важче, ніж правити. Багато монархів вклали свої повноваження під пресом свого оточення (іноді король міг і скласти голову на пласі), і в країні встановлювалася інша форма правління, прямо протилежна монархічної. Її часто прийнято називати республіка. Про неї і піде розмова в цій статті.\nОтже, що ж таке республіка?\nЦе форма правління, в якій державою керують представники громадянського органу, найчастіше парламенту. Сучасні республіки засновані на ідеї, що суверенітет належить народу (тут не варто плутати республіку і демократію). В перекладі з латині республіка (res publica) означає – громадську справу, тобто влада виходить (в ідеалі) від народу, суспільства.\nУ цьому разі громадяни керують державою не самі, а через своїх представників, які обираються суспільством на певний строк. Це і є головна відмінність республіки від монархії, де вся влада зосереджена в руках однієї людини. Даний термін може застосовуватися до будь-якій формі правління, в якій глава держави не є спадковим монархом.\nНайчастіше ці країни поступово від республіки йшли в сторону тиранії, військової диктатури (наприклад, Республіка Чилі при Аугусто Піночета, режим Франко в Іспанії, чорні полковники — хунта в Греції).\nЩе одним перекосом є тоталітарний режим – наприклад, Північна Корея, СРСР. По суті, форма правління була монархічною з республіканським ухилом (різниця була лише в тому, що влада не передавалась в спадок від батька до сина).\nТим не менш, республіка є на сьогодні однією з найбільш популярних і поширених форм правління в світі. хто знає, чи втримають сучасні монархії свою, нехай і номінальну, влада. Адже глас народу ще ніхто не відміняв.\nНевдоволення може вилитися у повалення правлячого режиму, і тоді прощай королівська влада. Хай Живе Республіка.


Урок розвитку звязного мовлення. Написання листа. Урок поєднує традиційні форми роботи та нові на основі нового Державного стандарту початкової освіти НУШ.\nНаводимо ще деякі правила, яких обов'язково повинна дотримуватися кожна культурна людина.\n* Відповісти на отриманий лист ви повинні якомога скоріше. Не пізніше, ніж через 5-7 днів після одержання.\n* Лист починайте зі звертання: «Здрастуй», «Добрий день...», «Дорогий...», «Любий...».\n* Близькій людині можна писати в тих виразах, в яких ви звикли з нею спілкуватись. Людині малознайомій пишіть стримано.\n* Закінчіть лист побажаннями здоров'я, успіхів або висловами: «Щасливо!», «Усього доброго!» і т, д.\n* Якщо ви випадково забули написати про щось, можете додати це вже після підпису, поставивши дві латинські літери Р. S., що означає post scriptum — «після написаного».\n* Ніколи не вживайте шаблонних, позбавлених смаку виразів типу «Жду ответа — как соловей лета». Якщо хочете пожартувати — жартуйте самі, якщо хочете щось сказати — скажіть своє, просте, ніж чуже, бездумне та примхливе.\nДо цих порад додаємо ще декілька, з вашою допомогою, звичайно!\nУ правому верхньому куті листа повинна бути поставлена (що?) ...\nЗвертання зазвичай пишуть (де?) ...\nПоля залишати (можна, потрібно, не обов'язково) (підкресліть правильне) ...\nПочерк повинен бути (яким?) ...\nПисати олівцем (можна, не можна) (підкресліть правильне) ...\nПапір повинен бути (яким?) ...\nЧистий нежмаканий конверт підписувати (як?) ...\nПИШІТЬ УКРАЇНСЬКІ ЛИСТИ\nI гордість, і сила любови,\nТи, хлопчику, виріс, і в школі\nПисати вже вивчився ти...\nСкрізь друзів у тебе доволі -\nПиши українські листи!\nНе буде це легко спочатку,\nІ витратиш вечір увесь...\nТа дружню і радісну згадку\nВід тебе отримає Лесь.\nСтаренька бабуся на фармі\nЧекає на перший твій лист...\nВиписуй же літери гарні,\nПоказуй уміння і хист!\nВ листах будеш мати розмову\nПро поле, про різних звірят,\nПро те, що весною ізнову\nПтахи повернулись назад -\nНа клені гніздечко вже мостять\nІ дзвінко приспівують влад...\nЯк влітку приїдеш у гості,\nПобачиш маленьких пташат...\nУрок розвитку зв’язного мовлення. Написання листа\nМета: ознайомити учнів зі зразком ділового мовлення;\nвчити складати листи;\nзакріплювати навички вживання звертань; розвивати культуру мовлення;\nвиховувати культуру писемного мовлення.\nЩо можна сказати про слово ЛИСТ?\n— Писати листи — це мистецтво. Листування виникло дуже давно. У людей виникла потреба у спілкуванні та передачі інформації. Щоб передати яке-небудь повідомлення або інформацію. Саме так, з цього все починалось. Бажають, приміром, мешканці африканського селища передати своїм сусідам, що у них вдало пройшло полювання і з цього приводу влаштовується грандіозний бенкет. Передати це потрібно якнайшвидше. Як бути? Знайшли вихід, Загуркотіли, загриміли барабани — тамтами, далеко рознісся Їх гуркіт, долинув до найближчого селища. Там послухали, розібралися в умовних сигналах, викликали своїх барабанщиків і далі передають.\nІнші димом «листуються»: підіймаються над пагорбами стовпи диму — вище, нижче, світліші, темніші. «Мова» ця зрозуміла багатьом племенам індіанців; війна, збирайтеся до міжгір'я, ховайте дітей та жінок.\nІ багато ще способів вигадували люди: в'язали різнокольорові вузлики на довгих шнурах, передавали букети.\nУ всіх цих способів «листування» було багато недоліків, і найголовніший — неточність. Уявіть собі, будь ласка: сидите ви у себе в шатрі на перському килимі, п'єте зелений чай, як раптом з'являється гонець від скіфів і урочисто розкладає перед вами такі дивні предмети: мишу, жабу, птаха та п'ять стріл. Спробуй-но розберись, що все це означає! А розібратися треба, тому що справа тут серйозна.\nОт що, виявляється, сповістив гонець: «Якщо ви не здатні ховатися під землею, як миші, стрибати по болотах, як жаби, літати по небу, як птахи, то загинете, обсипані нашими стрілами». Прямо таки ребус!\nА як бути з малюнками? Треба, приміром, передати; «Я тебе поважаю». «Я» — намалюєш себе, «тебе» — намалюєш його. А як намалювати «поважаю»?\nЦе таки просто чудово, що люди винайшли писемність і зараз кожна письменна людина може написати листа.\nОдним з найвідоміших лмстів є лист українських козаків до російського царя.\nЯкі ж нині листи? Подивітьсяна цей аркуш, який він прекрасний! Багато сил та праці знадобилося для того, щоб перед вами на стіл ліг чистий аркуш паперу. Зараз ви порушите його білину. Для чого? Для того, щоб хтось читав і перечитував те, що ви напишете, дбайливо зберігав дорогого листа? Або для того, щоб, заплутавшись в бездумному базіканні та брудних карлючках, з дратуванням зіжмакав та кинув у відро для сміття?\nХтось сказав, що лист — фотографія душі. Це вірно, тому що гарний лист не тільки розповідає про що-небудь, але й передає думки, настрій, почуття людини, говорить про її намагання, інтереси, захоплення.\nА зміст і стиль листа багато в чому залежить від того, кому ми пишемо.\nМистецтво справжнього спілкування завжди передбачає вміння ясно, чітко, у відповідному стилі (тобто в доречній для даного випадку та для теми мовній формі) і грамотно обмінюватися корисною, цікавою та достовірною інформацією про те, що Хочеться повідомити, і про своє ставлення до повідомленого.\nМабуть, діти, які скаржаться на те, що вони не знають, про що писати в листах, погодяться — матеріалу для листів багато: повсякденне життя, шкільні справи, захоплення та заняття, події сімейного значення. В листах можна поділитися думками про книги, фільми та спектаклі, розповісти про важкі та невирішені питання, вислови й почуття та настрій. Але, повторюємо, треба твердо знати при цьому, що саме цікавить того, кому ви пишете, а також треба бути відвертим і правдивим.\nЛисти пишуть не тільки близьким, але й артистам, винахідникам, видатним людям, тим, про кого надруковано в газеті або журналі.\nДобре це чи не дуже? Добре, якщо кореспонденту (тому, хто пише) 6 про що розповісти.\nДуже радимо перед тим як написати занятій людині листа з яким-небудь проханням, добре поміркуйте: а чи не можна без цього обійтись, та й чи зможе людина вам допомогти. Той, хто про це не думає, пише такі листи: «Дорога газета! Мені подобається один хлопчик, а я йому ні. Напишіть у вашій газеті, як мені бути».\n«Я би хотів дога, боксера або вівчарку. Я вас дуже прошу, якщо можете, надішліть мені яку-небудь з цих трьох собак, краще б дога. А потім переказом я вишлю гроші, скільки треба буде...».\nМені здається, що повага до адресата, до його часу завжди підкаже, чи варто братися за перо.\nМаленькі діти найчастіше пишуть листи кому? Ну, звичайно, Святому Миколаю, свято якого до нас наближається та Діду Морозу.\nЗ розвитком компютерних технологій\nПравил до написання листа багато, але не слід забувти про одне з найголовніших:\nЧужі листи — таємниця за сімома замками. Намагатися заглянути в них (незалежно від того, кому вони адресовані: подрузі, мамі, брату, незнайомій людині) — все одно, що влізти до чужої кишені або підгледіти в замкову шпарку.\nПишіть! На ваші листи чекають.\nЯк правильно їх писати? Дізнайтеся про це, прочитавши текст у «Зошиті з розвитку писемного мовлення».\n4. Робота за таблицею (див. додаток на с. 96)\nСплять — відкрились (2 рази)\nТема. Урок розвитку зв’язного мовлення. Написання листа.\nМета. Ознайомити учнів із історією виникнення листів та основними правилами листування, структурою листа, правилами листування, з’ясувати значення слів адреса, адресат і адресант; формувати уміння аналізувати тексти запропонованих листів та писати власні; закріплювати навички вживання звертань; виховувати мовленнєву культуру та зацікавленість до наслідків власної праці.\n1. Активізація навчальної діяльності.\nа) Гра «Склади слово»\nЗ них слово скласти зможеш гарно.\nЛ_ с т о н о ш а\nа д р _с а\nк о н в _ рт\nб ) Бесіда про лист і листування.\n- Якою спільною темою можна об’єднати усі ці слова? ( Назва теми )\nЧи доводилось вам писати листи? Кому?\nЯк можна надіслати листа?\nЧи можна без дозволу читати листи, адресовані комусь іншому?\nв )Розповідь вчителя (супровід презентація)\nЛистування виникло дуже давно. Першим видом писемності були геометричні зображення й малюнки на скелях.Листи писали на камені, дереві, пальмовому листі, папірусі , воскових дощечках.\nСтародавні єгиптяни користувалися піктографічним письмом. Кожна малесенька картинка позначала слово або звук. Малюнкове письмо віджило, але залишки його можемо побачити й сьогодні. Це всім відомі знаки дорожнього руху. (Слайд)\nПоширеним було і вузликове листування кіпу, зміст послань передавався через кількість прив’язаних вузлів різного кольору. Першими ж листами за часів Київської Русі були берестяні грамоти. Бересту кип'ятили, сушили, обрізали, виписували букви «писалом» з кістки. Так починалася історія писемності та листування.( Слайд)\n- Про що можуть писатися листи та яка їх мета? Над цим задумались наші однокласники. Пропоную переглянути відео. ( Відео)\n- Про що можна писати в листі?(Повідомляють про події, діляться враженнями, звертаються з проханнями).\n- Але кожному героєві з давнини і нам з вами, треба знати і дотримуватися вимог та структури написання листа. Сьогодні ми будемо вчитися писати листи своїм рідним та друзям та навіть чарівникам.\nІІІ. Робота по темі. Колективна підготовча робота\nПерш, ніж почати роботу, ми маємо з’ясувати що таке лист. В цьому допоможе вільна енциклопедія Вікіпедія.\nЛист - написаний чи надрукований на папері або електронно текст, що звернений до особи (осіб).\nРозрізняють листи : офіційні (ділові), особисті, поздоровчі.\nДілові листи, як вид документації, ви будете вивчати згодом, сьогодні ж працюватимемо над особистими та поздоровчими.\nРозпочнімо із словникової роботи. До вашої уваги діалог знайомих.\n— Привіт, Руслано!\n— Добрий день, Аліно!\n— І неправильно! Давайте, друзі, допоможемо Руслані розібратися в значенні цих слів.\nУчитель. Який словник допоможе з’ясувати значення слів? (тлумачного словника). Знайдіть та прочитайте уважно,1 група - адрес, 2 — адреса, 3- адресат, 4 –адресант.\nАдресат — особа, якій пишеться й адресується лист.\nТож ми з вами сьогодні будемо в ролі адресата чи адресанта?\nЗнайомство з структурою листа\nБудь-який лист починається з вітання та звертання до адресата, потім основна частина листа, в якій повідомлення про новини, враження, події, прикінцева частина, прощання та підпис адресанта. Всі частини пишуться з нового рядка.\nРобота в групі. Опрацювання зразків листа.\nПропоную відновити листи, скласти та прочитати в тому порядку, як вимагає структура та вказати його вид, підказки є на конверті (особистий, колективний, поздоровчий)\n1 – ровесникам 2 - бабусі та дідусеві 3 – сестрі 4 - вчителеві\nЗнайомство з структурою листа – таблиця\nЗвичайно ж ви звернули увагу на вжиті звертання до адресата. Давайте прослухаємо телевипуск «Так буде українською» .\n– Утворіть форму звертання від поданих слів.\nДо вашої уваги деякі загальноприйняті шаблони початку речень.\nПісля звертання до адресата, іноді може бути інформація про стан листування.\nОсновну частину варто розпочати словами Напишу Вам, що у мене нового в школі (вдома)…Я хочу розповісти Вам…\nПрикінцева може містити питання, передачу вітань, прохання якомога швидше дати відповідь.\nПрощання та підпис можуть бути такими: Міцно цілую і обнімаю… Ваш внук (ваша внучка)…\nІноді вказуть дату написання листа\n- Якщо в листі ви забули щось вказати, можна написати постскриптум. ПОСТСКРИПТУМ - це приписка в листі, яка стоїть після підпису і позначається літерами «P.S.». Постскриптум перекладається з латинської мови як «після написаного». Наприклад:\nP. S. Так, я тільки що дізнався, що у Сергія народилася сестричка.\nP.s. Забув згадати про те, що живу зараз у бабусі. Пиши відповідь на її адресу.\nP. S. Обов'язково приїжджай до нас в гості. Обіцяю, буде весело!\n- В нашому класі теж буде весело, адже надійшов час відпочинку.\nV. На електронну пошту нашої школи прийшов лист, адресований саме вам.\n- З чого починається лист?\nПро що в листі розповідає , про що запитує св. Миколай?\nЧим закінчується лист? Сьогодні ми напишемо лист-відповідь цьому адресатові.\nПоради на парті, ознайомтесь з ними самостійно. А від себе додам:\nлист – це творчість кожної людини та дзеркало душі. Сідати за написання листа з поганим настроєм не слід. Прикрасьте цей лист малюнками.\nVІІ. Перевірка виконаної роботи. Зачитування листів. Аналіз дотримування структури.\nVІІІ. Підсумок та оцінювання. Мотивація оцінок\n1.Гра «Займи позицію»: у ХХІ столітті – добі високих технологій, розвитку всесвітньої інформаційної мережі Інтернет, комп’ютеризації суспільства існує думка, що писати звичайні листи не треба. Достатньо скористатися електронною поштою чи СМС-повідомленням за допомогою мобільного телефону.\nЧи спроможне сьогодні електронне листування замінити традиційне поштове листування?\nЗайміть позицію: діти, які згоджуються з такою думкою, станьте праворуч від учителя, а діти, які з такою думкою не погоджуються, станьте ліворуч. Обґрунтуйте свою думку – позицію.\n2. Знайди помилку «Лист від Миколи»\n- Я не вмів, а тепер навчився …\n- Найбільший мій успіх –це…\n- Я вважаю … Тому що … Отже …\n- Пишіть листи, листів чекайте\nІ листоношу виглядайте,\nБо лист – це часточка душі.\nОтож з теплом листи пишіть\n: Написання листа\nМЕТА: Закріпити вміння писати листи; розвивати уяву, мислення, мовленнєві вміння; розширити знання учнів про історію листування; виховувати любов рідної мови, почуття громадськості.\nОБЛАДНАННЯ: жовто – блакитні сердечка, двосторонній скотч, прозора плівка, пінопластове сонечко, ілюстрації.\n* «Вгадай слово»:\n1 буква – є у слові КЛЕН та у слові ЛАН, але відсутня у слові НИВА(Л)\n2 буква ніколи не починає слів(И)\n3 буква живе посередині МІСТА(С)\n4 буква починає ТІНЬ та закінчує МІСТ(Т)\n- Що у нас вийшло за слово?(лист)\n* Поясніть мені значення слова «Лист»\nСлово наше є багатозначним: лист - листочок з дерева; лист –лист паперу; лист - написаний однією людиною іншій)\n- Так от ми з вами і будемо вчитися писати листи. А хто може сказати: хто був автором першого листа? Давайте послухаємо наших доповідачів.\nЦе було дуже давно. В ті часи на землі не було жодного будинку і люди жили в печерах. Вони були не єдиними мешканцями сховищ. Там також оселялися ведмеді. Але люди якимось чином зуміли виселити косолапих. Озирнулися вони: а на стінах нових помешкань знаки дивні намальовані!\nПізніше виявилося, що дивного нічогісінько в цьому не має: це ведмеді кігті об стіни точили. Але ці подряпини навели людей на одну цікаву думку: значить на рівній поверхні можна надряпати будь-яке зображення. Саме так деякі вчені уявляють собі початок дороги до писемності.\nСтародавні народи були безписемними. Як же вони обходились без письма? Виявляється, що кожен народ мав свої сигнали – символи. Символи без слів щось означають, забороняють, дозволяють, повідомляють.\nНаприклад канадські індійці розводили вогнища, дим яких було далеко видно. Форма, висота диму багато про що повідомляли іншим на відстані. Інші племена користувалися для повідомлення спеціально зав’язаними вузликами.\nВ Європі при наближенні небезпеки на пагорбах запалювали сигнальні вогнища. Вогонь першого пагорба було видно на другому. У відповідь на цей сигнал там також запалювали багаття і т. д. І так через малий проміжок часу вся країна знала про небезпеку.\n- А давайте і ми з вами за допомогою знаків напишемо листа. Цей лист адресовано всім мешканцям нашого масиву. Як ви гадаєте, де ми його розмістимо?( на вікні)\n- Давайте напишемо просту фразу «Я люблю Україну». Як це зробити за допомогою знаків, враховуючи, що у написанні листа має прийняти участь кожен?( вчитель слухає дитячі пропозиції, підводячи до того, що: 1) слово «люблю» заміняється символом – сердечком; 2) використовують жовто-блакитні кольори).\n- Так, ми з вами викладемо український прапор з жовто – блакитних сердечок. Сердечка кріпляться двостороннім скетчем на прозору плівку та вивішуються на вікно. ( дітям можна запропонувати написати на сердечках свої імена, підкресливши, що «кожен з вас є частинкою України»).\n- Перед нами стояло три задачі:\n* написати лист для всього масиву;\n* написати за допомогою зрозумілих для всіх сигналів – символів;\n* у написанні листа має прийняти участь кожен учень.\n- Чи справились ми? Доведіть.\n(Відповіді дітей «Я думаю, що ми…»)\n- Але як тільки з’явилася така писемність, виникло запитання: а як читати? Адже люди могли надавати різне значення знакам. Так виникла необхідність придумати єдиний алфавіт для свого народу.\nФінікійці, які жили більше 2000 років тому придумали букви лише для приголосних звуків. Але не всім мовам така азбука підійде.\n- Поясніть слова Олеся Гончара: «Запашна, співуча, гнучка, милозвучна, сповнена музики і квіткових пахощів – скількома епітетами супроводиться визнання української мови. І, зрештою, всі ці епітети слушні.» Чи була б такою мелодійною наша мова без голосних?\n- А якими словами ви назвете нашу рідну мову? Давайте напишемо ще одне своєрідне послання для всіх, хто зайде до нашого класу. Ми напишемо його на промінчиках нашого сонечка( діти пишуть епітети на жовто-блакитних половинках сердечка та кріплять їх на пінопластове сонечко).\n- Отже робота над створенням алфавіту продовжувалась. Грецький вчений Пеламед створив 16 літер. Далі на протязі багатьох десятків років кожен добавляв по 1-2 букві( а один навіть 6 літер!). Так склався грецький алфавіт. А в другій половині 10ст. двоє вчених родом з Греції, брати Кирило та Мефодій, почали роботу над створенням слов’янської азбуки. Про це ми поговоримо на наступному уроці.\n- Як бачите історія писемності, а значить і історія листування, дуже давня. Насправді одного уроку замало, щоб її розповісти. Ми продовжимо це робити на наступних уроках. А сьогодні ви писатимете особистого листа мені. Давайте згадаємо правила написання листа(знайомство з ними пройшло у 3 класі). Основні з них перед вами,записані на таблиці.:\n*Вгорі праворуч слід писати дату написання листа. Раніше в ділових листах дату ставили на початку листа, а в приватних — наприкінці. Тепер прийнято з неї починати в будь-якому випадку.\n* Далі йде звертання до адресата. Починаючи листа, слід відступити 2-3 см від дати, залишаючи зліва абзац. У звертанні засвідчується ставлення до людини — повага, любов, службова залежність чи офіційність. Наприклад:\nВисокоповажний пане Михайло!\nШановна Олено Віталіївно!\n* Зміст листа. Якщо це лист-відповідь, то спочатку виражається подяка за листа, а лише після дається відповідь. Якщо лист пишуть до добре знайомих, товаришів, то найперше запитуємо про справи адресата, цікавляться його здоров'ям, здоров'ям найближчих, його працею й успіхами, а тоді вже повідомляють і про себе.\n*В кінці попрощатися, висловити побажання та вказати автора:\nВаш онук Вадим.\nТвоя донька Ірина.\nВаш учень Максим.\nТвоя подруга Алла\n- Кому адресовано ваш лист? Яку форму звертання ви оберете?\n- Спочатку ми з вами напишемо колективні листи, а потім індивідуальні. Для написання колективного листа потрібно розділитися на групи. Хто з вас був на морі? В горах? У Києві? У музеї? ( таким чином групи створюються «за спогадами». Вчитель контролює, щоб вони мали однакову кількість учасників). За відведений час ви маєте скласти листа, описуючи свій відпочинок, свої враження від моря, гір, музею, Києва. Лист має бути невеликім за об’ємом.\nГрупи починають працювати. Згодом вчитель читає написане, попутно розбираючи помилки.\n6. Написання листів.\n- А тепер настав час написання індивідуальних листів. Уявіть, що я ніколи не була в Україні. Опишіть її красу так, щоб мені дуже захотілося туди з’їздити. Ви можете згадати свої подорожі, наші екскурсії, згадати все, що ми вчили про Україну.\nДіти, обравши форму звертання, починають самостійно працювати.\n- Скажіть,будь ласка, що нового, цікавого ви сьогодні дізналися\n- Ви писали мені. А це означає, що я читатиму листи сама. І кожен обов’язково отримає відповідь. Саме тому ми не станемо зачитувати ваші листи на весь клас. Адже існує «таємниця листування».Поясніть що це означає.


Євросоюз хоче бачити українську систему влади стабільнішою та конструктивнішою\n09 березня 2021, Київ 10:09\n08 березня 2007, 16:47\nДеякі політичні події в Україні потребують швидкої стабілізації, але в будь-якому разі Євросоюз упевнений у лідерстві Президента Віктора Ющенка. Про це заявив верховний представник ЄС із зовнішньої політики і політики безпеки Хав’єр Солана у четвер після зустрічі з главою української держави.\nЗа його словами, у Верховній Раді та її відносинах з Президентом і Прем’єром зараз відбуваються деякі події, які слід швидко стабілізувати. Але ЄС сподівається, що Україна продовжить економічні та політичні реформи, зазначив Солана.\nНа його думку, українські реформи є дуже важливими і для двосторонніх відносин України та Євросоюзу, які Брюссель хоче поглибити.\nНа зустрічі з Ющенком Солана також обговорив регіональні питання, зокрема, ситуацію в Придністров’ї.\n Назву нової угоди між ЄС та Україною визначать після того, як буде відомо про її зміст.  Київ та Брюссель мають великі шанси досягти згоди щодо змісту майбутньої угоди.  Європарламент і його голова виступають за тісні відносини між Києвом і ЄC.  Ющенко зустрічається з європейськими лідерами у Брюсселі.


Як готувати глінтвейн? - Дорога - це життя\nПеревірений десятками походів напій 🙂 Глінтвейн, або гаряче вино, традиційний напій ще античного походження з німецькою назвою, популярний серед туристів та мандрівників, особливо – взимку.\nЗа моїми враженнями найкращий глінтвейн вариться на вогні в зимовому лісі, п’ється під цікаві розмови та гітарні пісні. Особливий кайф – варити десь у віддалених регіонах, наприклад – у горах; звісно якщо не ліньки нести туди складові. Насправді, в зимовому лісі поруч із містом глінт теж дуже смачний.\nОтже, для глінтвейну потрібні:\nВино. Я беру червоне напівсолодке чи напівсухе, але можливе й біле вино, й сік, й ще багато чого, й навіть пиво. Вино підходить різне, але з крутих сортів варити глінт безглуздо – вони й так кльові, ну й відвертий шмурдяк теж не комільфо.\nСпеції. Традиційний набір – кориця, гвоздика, духм’яний перець. Ще багато чого додати можна – мускатний горіх, аніс чи кардамон, наприклад. Обережно з гвоздикою – голівки на літр вина цілком досить, інакше смак її буде надміру сильний. Кориці – ложечка на літр, духм’яного перцю – кілька горошин. На мій смак, корицею чи перцем зіпсувати складно, особливо корицею. Краще немелені спеції додавати – напій чистішим буде.\nФрукти. Апельсини й лимони, можна яблука чи що є. Лимон обов’язково – люблю коли є кислота. Але без фанатизму.\nЦукор. Я додаю, але не багато – кілька (4-5) столових ложок на літр. Знаю любителів солодкого (четверть від вина це цукор у них) й навпаки, коли цукру нема й глінт виходить більше кислуватий ніж якийсь інший.\nСекретний інгрідієнт. Коньяк чи ром. Зовсім трішки – грам 50 на кількалітровий казан, “букет смаків та запахів” помітно розшириться 🙂 На мою думку.\nВзагалі, рекомендую поекспериментувати й зрозуміти свій рецепт смаку, він може різнитись.\nПриготування. Підігріти вино майже до кипіння (але не дати закипіти, це принципово), закинути інгрідієнти й дати "потомитись" хвилин 15-20. Ще простіший варіант – закинути все відразу, розмішати, довести майже до кипіння, потомити той же час. Краще усе на повільному вогні робити (наскільки вийде в поході, звісно). Коньяк можна в кінці залити. Пишуть, що для повного розкриття смаків треба хвилин 40 чекати. Але, якщо відверто, й 15 хв важко вичекати, коли ті аромати тебе оповивають….\nНапій готовий! Смачного!\nБонус! Насправді, багато чого гарячого й приємного можна приготувати в поході. Один з “винаходів” одного з нещодавніх зимових походів – “глінтвейн” на основі яблучного соку!Рецепт простий “єк п’єть копійок” – додати до соку корицю й ром чи коньяк та підігріти. Дозування залежить від настрою – різні пропорції сподобались, насправді. Якщо міцних напоїв не вживаєте – їх додавати не обов’язково, а от шматочки яблука – можна. Споживати з гарним видом, хорошою компанією й позитивною втомою від переходів!\nГарячі зимові напої це ж, насправді, ще й поле для творчості! Тому – не зупиняйтесь 🙂\nPosted by Borys Krimer on вересня 27, 2019


Coll Пасажирські і автомобільні пороми\nColl легкових автомобілів і квиток на пором ціни, розкладу, бронювання квитків та інформація для поромів, що пливуть з Coll в Обан.\nПорівняти всі доступні ціни Coll квиток на пором в режимі реального часу і забронювати найдешевші доступні Coll автомобільні та пасажирські квитки на пором вітрильні і з Coll, Обан з каледонский Mac Brayne (Калмик) Ferries поромів онлайн з миттєвим підтвердженням. Custom Search\nЦіни і бронювання квитків Квитки на пором Книга Coll з каледонский Mac Brayne (Калмик) поромів для поромів, що пливуть з Coll в Обан онлайн заздалегідь, щоб насолодитися дешевий ціна квитка доступні на поромі.\nЦіна, яку ви бачите, це ціна, яку ви платите, Там немає ніяких прихованих додаткових або сюрпризів, таких як додали додаткові збори на паливо або бронювання зборів і ми не стягувати нічого зайвого для оплати за допомогою картки Visa Electron. Ціна, яку ми процитувати вас за вибраний Coll пасажир або автопаромного квиток, на борту проживання і тип автомобіля все, що вам будуть платити, і цю обіцянку. Щоб отримати ціну квиток на пором Coll і забронювати квиток на пором надійно онлайн, будь ласка, використовуйте в режимі реального часу форму бронювання порома на лівій стороні. Ви також можете додати готель в пункт призначення, або де-небудь ще, на Ваш квиток на пором при заповненні вашої броні квиток на пором. Більше Про Coll\nострівець Coll це невеликий острів Hebridean близько чотирьох милях на захід від Малл. Це приблизно 13 миль в довжину і 4 миль в цей самий широкий. Coll є місцем відпочинку для багатьох, які прагнуть шматок і тихо і, хто любить природу і природну красу Гебріди.\nБільшість народних подорожей Coll на Caledonian MacBrayne порома, Влітку є щоденні плавань з Обан, шість плавань в тиждень з Тайрі і один з Барра. Взимку є чотири плавань в тиждень з обох Обан і Тайрі.\nШлях від Оубена займає від 2.5 і 3 годин. Є також поромне плавань і з Coll Барра (через Тайрі), один раз в тиждень в четвер. Існує навіть добавка Калмик Hopscotch для тих, хто хоче поєднати Coll / Tiree із зовнішнім Isles досвіду. Якщо ви подорожуєте з транспортним засобом між Coll і Тайрі, Coll і Барра або Тайрі і Барра ви, швидше за все, доведеться змінити ваш автомобіль на паром - навіть якщо ваш буксирування причепа. Coll, Як і інші Hebridean островів, має кілька crannógs (штучні острови), розташованих в деяких з своїх lochans. Одним з таких є Crannog Dùn Amhlaidh Розташування який, як вважається на сьогоднішній день, принаймні, більш пізнього Середньовіччя. Місцева традиція говорить, що Дун була фортеця з скандинавської отамана, який був переможений у битві з Macleans.\nЄ два замки, як на Breachacha і на чолі затоки того ж назви. Раніше Замок датується 14th століття і обидва замки сімейні будинки і не відкриті для громадськості. Вони роблять для грізного погляду, але, будь ласка, поважайте приватне життя сімей.\nColl також відомий під вигаданим ім'ям острова Struay. Маірі Hedderwick, добре знають, автор і ілюстратор, встановити її серію дитячих книг навколо її досліди по Coll. Вона до цих пір живе і працює на острові, але вона ніколи не покаже, чи буде будь-якої з її вигаданих персонажів були по-справжньому! Ви можете відвідати багато частин Coll і визнати Struay з її прекрасних ілюстрацій.\nColl вітає відвідувачів і без сумніву, Coll не стає все більш і більш популярним, як місце відпочинку - незважаючи на те, що там майже немає, де зупинитися і нічого не робити, як тільки тут!\nColl дуже мало з малесенькою інфраструктури, яка іноді бореться, коли є великий приплив відвідувачів. Якщо ви хочете випробувати щось зовсім унікальне і зробити подорож до Coll ми сподіваємося, що ви знайдете теплий прийом, але вам потрібно буде забронювати житло рано, щоб уникнути розчарування. Відсутність розміщення забезпечує острів тихий, і ви будете, ймовірно, один з численних пляжів все собі. Якщо немає, то ви завжди можете перейти до наступного пляжу.\nСьогодні мандрівники, без сумніву, більш вимогливі, ніж будь-коли з деякими чекаючи знайти всі зручності материка. На жаль, це не так.\nColl має, наприклад, немає точок відвідувача; немає туристичної інформації; немає інтерпретації панелей не зіпсувати ландшафт; немає тематичних парків; поруч немає повідомлень знака; немає покриття мобільного телефону (за винятком декількох плям, а потім тільки іноді); немає громадського транспорту будь-якого роду; немає Макдональдса, TESCO або Apple Store і т.д. (і довго може він залишатися таким чином); немає поліцейського; немає світлофорів; немає вуличних ліхтарів; немає стоянки метрів; найгірші дорожніх покриттях ви, ймовірно, знайти в Великобританії; найдорожчий бензин і дизельне паливо в Великобританії; і часто - нікуди йти, поки йде дощ.\nЦе не говорить, поставити кого-небудь вимкнений, він сказав, тому що є декілька, які прибувають, не маючи уявлення про те, що немає, і ми не хотів би нікого залишити розчарованим.\nЩо Coll дійсно є дуже особливим і часто вельми недосяжним. Coll, безумовно, має багато дикої природи, сирої, яка процвітає через самотність. Саме це приносить багато до нашого острова і, можливо, саме тому ви теж повинні розглянути приходячи кудись, де є ще, навіть в цей день і вік, абсолютно "нічого".\nДля того, щоб допомогти вам нічого не роблячи, пропонується вам принести, або купити, коли ви отримуєте тут, Карта Картографічне (Провідник Карта 372, Coll і Тірі). Це допоможе вам обійти і знайти тихі місця.\nColl і сусідній острів Тайрі, так близько, очевидно, отримати в порівнянні. Я б не мрія припускаючи, що краще (хоча є явний переможець!), Але порівняння, бачачи для себе, може зробити для цікавої поїздки. Топографія, місця проживання, пляжі і навіть громади зовсім різні. Один момент, який може виявитися корисним, пляжі Coll, як правило, приховані від дороги і повинні бути йшли до. Якщо ви не дуже рухливі, то ви можете знайти пляжі Тайрі (хоча очевидно, що другий клас до нашого ...) простіше досліджувати.\nПам'ятки і розваги на острові Колл\nострів Coll не орієнтована на «пам'яток і видів діяльності», як ви знаєте на материку або великих островів, таких як Малл або Ская. Coll повертається до основ і повернутися до природи.\nТільки організовані заходи є щотижневі (тільки влітку) пішохідна екскурсія наглядачем RSPB і парусного спорту з Coll вітрильний клуб, де відвідувачі вітається - детальніше тут.\nЯкщо ви шукаєте що-небудь, крім «немає нічого робити" ви можете, на жаль, дивитися на неправильному острові.\nДля того, щоб допомогти вам у вашій діяльності, вільної від відпочинку на острові також не має туристичний інформаційний центр або інтерпретації панелей, щоб допомогти тримати вашу руку - чи псувати краєвид. Це, як скрізь був колись час, і народ Coll хотів би зберегти його таким чином.\nЄдине "напрямні" три однакових Diplay панелі, один в офісі Pier Калмик, інший в середині пірсу в Arinagour (по туалетах) і остаточним на вхід в готель і сайклінг-центру. Тут ви побачите докладну карту із зазначенням Coll популярні пляжі та інші цікаві місця.\nІснує одна брошура під назвою "I Love Coll", який був prodced місцевим талантом. Він доступний для вільного пікап в багатьох місцях, включаючи пірс офіс Калмик, поштове відділення і готелі. Гарантія Кращої Coll Феррі Вартість квитка\nГарантія кращої ціни - Ми завжди пропонуємо вам наші найнижчі ціни квитків доступні каледонский Mac Brayne (Калмик) Пороми пасажирських і автомобільних поромів і з Coll. Там немає ніяких прихованих додаткових або сюрпризів, таких як додали додаткові збори на паливо або бронювання зборів і ми також ми не стягувати плату нічого зайвого для оплати за допомогою картки Visa Electron. Ціна, яку ми процитувати для обраного порома квиток Coll, на борту проживання і тип транспортного засобу, все, що вам будуть платити, і цю обіцянку!\nУ малоймовірному випадку ви виявите те ж саме все включено Coll квиток на пором дешевше в брошурі будь-якого іншого туроператора ми обіцяємо, що ми зробимо все можливе, щоб перемогти цю ціну або запропонувати Вам вибір запиту на повернення. Щоб забронювати Coll автомобільні та пасажирські квитки на пором, будь ласка, натисніть тут. Обслуговування клієнтів, продажі по телефону та Зворотній зв'язок У ferryto.com ви можете отримати в реальному часі ціни Coll квиток на пором, перевірити доступність і забронювати автомобіль і пасажирський квитки на пором і з Coll по нашій низькою доступною ціною квитка. Ferryto.com є частиною найбільшого в світі онлайн порома розповсюдження квитків мережі, що забезпечує можливість бронювати через 80 операторів з основних європейських поромних включаючи до Coll і над 1,200 інший поромних маршрутів по всій Великобританії, Франції, Іспанії, Ірландії, Голландії, Східної Європи, Середземне, Балтійське і Північній Африці. Для отримання додаткової інформації, відповіді на найбільш поширені питання або зв'язатися з нами безпосередньо, будь ласка, натисніть тут. Про нас


Колишній водій Луценка просить суд виправдати його - dt.ua\nКолишній водій Луценка просить суд виправдати його\n15 лютого 2012 в 14:28\nПриступлюк просить суд винести йому виправдувальний вирок, оскільки не скоював ніяких злочинів.\nВодій екс-глави МВС Юрія Луценка Леонід Приступлюк просить Печерський районний суд Києва винести щодо нього виправдувальний вирок.\nПро це він сказав на дебатах у суді.\n«Я ніяких злочинів не скоював і прошу мене виправдати. Все», - сказав він.\nВиступ на дебатах Приступлюка складався лише з цієї однієї фрази.\nПісля цього слово для виступу було надано Луценку.\nНагадаємо, державне обвинувачення просить суд засудити екс-міністра до 4 років і 6 місяців позбавлення волі з конфіскацією майна, а Приступлюка до 3 років позбавлення волі умовно.\nУсі три справи об'єднано в одне провадження. Досудове слідство у кримінальній справі стосовно екс-глави МВС Ю.Луценка і ще трьох колишніх співробітників відомства встановило, що вони завдали державі збитків у розмірі понад 970 тисяч гривень. Читайте також:\nЛуценко шокує своїх підлеглих замовленнями в СІЗО\nЛуценка хочуть посадити до вироку ЄСПЛ


США і Німеччина запобігатимуть збитку Україні від "Північного потоку-2"\nНТА > НОВИНИ > Новини світу > США і Німеччина запобігатимуть збитку Україні від “Північного потоку-2”\nСША і Німеччина запобігатимуть збитку Україні від “Північного потоку-2”\nСША і Німеччина мають обопільні позиції в контексті “Північного потоку-2”. Вашингтон і Берлін вивчають практичні заходи, щоб запобігти пошкодженню для України в разі завершення будівництва газопроводу.\nЗокрема Байден наголосив, що Росія не має “використовувати енергію як зброю”.\nТакож, заступник помічника держсекретаря Сполучених Штатів з питань Європи та Євразії Джордж Кент заявив, що уряд Німеччини має сказати, що зробить, щоб “Північний потік-2” не став зброєю Російської Федерації. Оскільки російський газопровід негативно вплине не тільки на Україну, а й на інші країни ЄС.\nНагадаємо, Європейський суд офіційно визначив, що трубопровід Opal повинен відповідати правилам енергетики ЄС. Жодних винятків для «Північного потоку-1» не передбачено.\nНагадаємо, що в середині червня сейм Польщі прийняв резолюцію, яка спрямована проти будівництва «Північного потоку-2» та зробив звернення до НАТО та країн ЄС, зокрема, Німеччини, таким чином виявивши солідарність з Україною.


Насіння Конорі F1 томат детермінантний Kitano Seeds купити в Україні.\nКонорі F1 - ранній гібрид детермінантного томата типу «чері». Головна перевага цього томата - висока якість товарної продукції: плоди відмінно виглядають і дуже смачні, вони надзвичайно популярні у кулінарів і переробників. Дозрівають вони рано і практично одноразово, що дозволяє збирати їх китицями. Гібрид може вирощуватись у відкритому і захищеному грунті по всій Україні.\nКулясті, вирівняні за формою\nЧудовий смак, великий обсяг цукрів\nОднаково добре підходять для продажу в свіжому стані і вторинної обробки (зокрема - цільноплідної консервації)\nВисаджується в поле і під плівку\nСтійкий до вертіицильозу, фузаріозу, бактеріальної точковостіі плодів\nРослина компактна, але дуже міцна, розвинутий листовий апарат\nПлоди дозрівають дружнто, можна збирати китицями\nВи пишете відгук про товар: Конорі F1 томат детермінантний Kitano Seeds


Нестерпна легкість відповідальності – Verbum\nПо-шосте, це лише за СРСР діяло гасло «Піонер, ти у відповіді за все». Потрібно вчитися розпізнавати, щодо яких питань ми на себе зобов’язання й відповідальність брали, а щодо яких — ні. І пам’ятати, що у правочинах є сторони — а значить, зобов’язання й відповідальність мали би бути симетричними й обопільними. Хіба що ми не звернули на це уваги, а друга сторона знехтувала принципом спільного блага. У спільнотах же належить звертати увагу на повноваження: «Відповідальність тих, хто ухвалює рішення, […] не однакова з тими, хто не має таких повноважень» («Про моральність використання певних вакцин проти COVID-19», 1).\nObligatio est iuris uinculum, quo necessitate adstringimur alicuius soluendae rei secundum nostrae ciuitatis iura (Inst. 3, XIII, Pr)


Royal Caribbean відкриває продаж круїзів по Азії на літо-2014 | Купи собі тур до Китаю\nКоментарі Вимкнено до Royal Caribbean відкриває продаж круїзів по Азії на літо-2014\nКруїзна компанія Royal Caribbean International відкриває продаж круїзів по Азії на літній сезон 2014 року, повідомили журнал TRN в компанії. У новому сезоні два найбільші лайнери в тихоокеанському регіоні – Voyager the Seas і Mariner of the Seas – вирушатимуть з Шанхаю(Баошан), Пекіна(Тянжин), Гонконгу і Сінгапуру по маршрутах в Корею, Японію і Тайвань. З березня по листопад 2014 року лайнер Mariner of the Seas здійснюватиме круїзи по Кореї, з відправленням з Шанхаю(Баошан) тривалістю 3-6 ночей із заходом в Сеул(Инчеон), Пусан, Чеджу, Йосу(Гангянг). Літня програма також включає круїз на 8 ночей по маршруту з Шанхаю(Баошан) в Сінгапур з відправленням 4 листопада 2014 року і заходом в Сяминь і Гонконг(Китай); Хо Ши Мін Сити, порт Пху Травень(В’єтнам).\nMariner of the Seas відкриє літню навігацію 2014 року 10 квітня круїзом тривалістю 10 ночей з Сінгапуру в Токіо(Японія) з відвідуванням Гонконгу; Гаосюна і Тайбея(Тайвань); Нагасакі(Японія). У наступний круїз на 6 ночей лайнер відправиться 20 квітня з Токіо в Корею і Нагою. Круїз по Японії по маршруту Токіо – Тайбей на 4 ночі отпарвится 5 травня; другий круїз по маршруту Тайбей – Токіо на 7 ночей – 9 травня. З червня по вересень 2014 року лайнер Voyager of the Seas здійснюватиме кругові круїзи по маршруту Пекін – Корея на 4-6 ночей з відвідуванням Сеула, Йосу, Пусана, Чеджу; з Пекіна лайнер відправиться по маршруту Японія – Корея на 7 ночей. 10 вересня відбудеться круїз з Пекіна в Гонконг, також лайнер вчинить два кругові плавання на 4, 5 і 7 ночей по маршруту Японія – Тайвань. У круїзи з Гонконгу і назад лайнер вирушатиме упродовж усього вересня і на початку жовтня 2014 року.\nМи пропонуємо нашим гостям унікальні шоу-програми і атракціони, які доступні тільки на борту лайнерів Royal Caribbean. Упевнені, що наші гості будуть в захваті від лайнерів Voyager the Seas і Mariner of the Seas, – говорить Ліза Байєр, старанний віце-президент по глобальних продажах і маркетингу Royal Caribbean International. За її словами, розваги від відомої студії DreamWorks доступні на борту шести лайнерів компанії Royal Caribbean, включаючи Voyager the Seas і Mariner of the Seas. Гості можуть не лише подивитися, але і взяти участь в яскравих шоу і парадах разом з мультиплікаційними персонажами. На кожному лайнері є 3D-кинотеатр, в якому можна подивитися останні новинки від студії DreamWorks.\nНа лайнерах Voyager the Seas і Mariner of the Sea також доступні фірмові атракціони – скалодром, спортивний майданчик, баскетбольний майданчик, поле для міні-гольфу на 9 лунок, льодовий каток, Royal Casino, прогулочна палуба Royal Promenade з ресторанами, барами і бутиками. Варто відмітити, що в наступному 2014 року Royal Caribbean вийде на ринок з декількома новинками. Одна з них – ультрасучасний лайнер Quantum of the Seas, що не має аналогів у світі. Також з’явиться новий продукт – круїзи по Середземному морю на найбільшому лайнері у світі Oasis of the Seas, який до цього борознив простори Карибського басейну. Крім того, бренд Celebrity наступного року представить нові короткі круїзи на 7 ночей по найпопулярніших містах Європи\nЯк повідомляв раніше журнал TRN, на російському ринку у компанії великі плани. Сьогодні близько 80% бронювань круїзів Royal Caribbean доводяться на Москву і Санкт-Петербург, але компанія має намір розширити географію своєї присутності в Росії за рахунок регіонів. За словами директора по розвитку бізнесу в регіоні ЕМЕА Royal Caribbean Cruises Ltd Наталії Бентас, цього оператор зможе досягти за допомогою своєї нової моделі розвитку бізнесу в Росії. Зараз Royal Caribbean продають в Росії Инфлот Круз енд Ферри, Магазин круїзів і подорожей, Круїзний центр нептун, а також генеральний представник по маркетингу Discover the World Marketing Russia.\nКастілія – Ла-Манча: В Толедо пройде Тиждень пива I Domus Week


США ухвалили дозвіл на постачання протитанкового озброєння до України | Na chasi\nСША ухвалили дозвіл на постачання протитанкового озброєння до України\nSŠA uhvalyly dozvil na postačannja protytankovogo ozbrojennja do Ukraїny\nАдміністрація Дональда Трампа та Державний департамент США підписали дозвіл на постачання оборонної високотехнологічної зброї для української армії. Таким чином українські Збройні Сили матимуть можливість закупівлі протитанкових комплексів для підсилення військ на Сході України\nAdministracija Donaľda Trampa ta Deržavnyj departament SŠA pidpysaly dozvil na postačannja oboronnoї vysokotehnologičnoї zbroї dlja ukraїnśkoї armiї. Takym čynom ukraїnśki Zbrojni Syly matymuť možlyvisť zakupivli protytankovyh kompleksiv dlja pidsylennja vijśk na Shodi Ukraїny\nОборонне протитанкове озброєння — один із основних факторів стримування окупаційних військ на Сході України, і про це неодноразово наголошували представники українських Збройних Сил. Проте тривалий час Сполучені Штати Америки вагалися, чи варто надавати високоточне озброєння такого штибу Україні. Про дозвіл на постачання оборонного протитанкового озброєння представники України просили ще адміністрацію Барака Обами. Однак попередній президент Сполучених Штатів відмовився ініціювати перемовини з цього питання. Протитанкові керовані комплекси потрібні для того, аби українські війська змогли стримувати наступальні дії прокремлівських терористичних угруповань у Луганській та Донецькій областях. На часі дізнатися, що зміниться тепер. Чого саме стосується цей дозвіл. Державний департамент Сполучених Штатів Америки ввечері минулої п’ятниці, 22 грудня 2017 року, офіційно оголосив, що Сполучені Штати нададуть покращені оборонні можливості для побудови довгострокової захисної системи. Їх постачатимуть, аби Україна могла відновити свою територіальну цілісність та захистити суверенітет. Серед оборонних систем — інноваційні протитанкові комплекси Джавелін. Саме вони тривалий час були предметом перемовин між українською та американською сторонами. Раніше ми розповідали про те, що таке Javelin і які аналогічні розробки проектували у нас для українського війська. Ця протитанкова зброя може переломити перебіг визвольної війни на Сході України. Основна особливість цього озброєння полягає у можливості високоточних бойових дій та неможливості для супротивника відстежити точку, з якої ведеться постріл ракетою по ворожому танку.\nармія, зброя, США, технології\nОборонне протитанкове озброєння — один із основних факторів стримування окупаційних військ на Сході України, і про це неодноразово наголошували представники українських Збройних Сил. Проте тривалий час Сполучені Штати Америки вагалися, чи варто надавати високоточне озброєння такого штибу Україні. Про дозвіл на постачання оборонного протитанкового озброєння представники України просили ще адміністрацію Барака Обами. Однак попередній президент Сполучених Штатів відмовився ініціювати перемовини з цього питання. Протитанкові керовані комплекси потрібні для того, аби українські війська змогли стримувати наступальні дії прокремлівських терористичних угруповань у Луганській та Донецькій областях. На часі дізнатися, що зміниться тепер.\nЧого саме стосується цей дозвіл\nДержавний департамент Сполучених Штатів Америки ввечері минулої п’ятниці, 22 грудня 2017 року, офіційно оголосив, що Сполучені Штати нададуть «покращені оборонні можливості» для побудови довгострокової захисної системи. Їх постачатимуть, аби Україна могла відновити свою територіальну цілісність та захистити суверенітет. Серед оборонних систем — інноваційні протитанкові комплекси «Джавелін». Саме вони тривалий час були предметом перемовин між українською та американською сторонами.\nРаніше ми розповідали про те, що таке Javelin Що таке «джавеліни» і чому про них так часто пишуть і які аналогічні розробки проектували у нас для українського війська. Ця протитанкова зброя може переломити перебіг визвольної війни на Сході України. Основна особливість цього озброєння полягає у можливості високоточних бойових дій та неможливості для супротивника відстежити точку, з якої ведеться постріл ракетою по ворожому танку.\nТеґи: армія, зброя, США, технології


ФОП-єдинник змінює місце діяльності: куди звітувати та сплачувати податки - BOOKKEEPER УКРАЇНСЬКА ОНЛАЙН БУХГАЛТЕРІЯ\nФОП-єдинник змінює місце діяльності: куди звітувати та сплачувати податки\nЗа нормами ПКУ, єдинники першої — третьої групи подають податкові декларації та сплачують єдиний податок за місцем податкової адреси.\nСтавки ЄП для платників 1 групи визначено у відсотках до розміру прожиткового мінімуму для працездатних осіб (на 01.01.2022 — 2 481 грн); для платників 2 групи — у відсотках до розміру мінімальної зарплати (на 01.01.2022 — 6 500 грн); для платників 3 групи — 3% + ПДВ / 5% без ПДВ (або спецгрупа 2% без ПДВ).\nФіксовані ставки ЄП встановлюють сільські, селищні, міські або ради об’єднаних територіальних громад. Для платників ЄП 1 групи — не більше 10% від прожиткового мінімуму (248,10 грн), для 2 групи — не більше 20% від мінімальної зарплати (1 300 грн).\nДля платників ЄП 1 і 2 груп, які здійснюють кілька видів господарської діяльності, передбачено максимальний розмір ставки ЄП, установлений для таких видів господарської діяльності. Єдинники, які здійснювали діяльність на територіях більше як однієї сільської, селищної, міської або ради об’єднаних територіальних громад, також застосовують незмінний максимальний розмір ЄП.\nВідповідно до роз’яснення із ЗІР (категорія 107.01.04), єдиноподатники 1 і 2 груп в разі здійснення діяльності не за місцем податкової адреси, застосовують максимальну ставку ЄП на місяць.\nОтже, в разі внутрішнього переміщення, платник ЄП сплачує максимальний розмір ЄП (для підприємців 3 групи ставка податку залишається незмінною). При цьому подає податкові декларації та сплачує податки за місцем податкової реєстрації.\nУ разі зміни податкової адреси підприємці подають заяву за формою, затвердженого Наказом №308 від 16.07.2019. Строк подання:\nдля єдинників 1-2 груп — не пізніше 20 числа місяця, наступного за місяцем, в якому відбулись такі зміни\nдля 3 групи — не пізніше останнього дня кварталу, в якому відбулись ці зміни.\nЯкщо підприємець застосовує в діяльності РРО/ПРРО, в цьому разі слід:\n1. Подати ф. №20-ОПП, і «покинутому» об’єкту присвоїти стан, наприклад, «тимчасово не експлуатується».\n2. Подати ф. №20-ОПП за місцем нової реєстрації.\nУ разі застосування ПРРО слід подати реєстраційну заяву за ф. №1-ПРРО (в електронному кабінеті J/F1316604) із позначкою «Перереєстрація».\nЯкщо застосовується РРО — треба подати реєстраційну заяву за ф. №1-РРО (в електронному кабінеті J/F1311405) із позначкою «Перереєстрація у зв’язку із».\nВ разі зміни податкової реєстрації платник ЄП 1-3 груп:\nПодає Декларацію за новим місцем обліку\nДо закінчення звітного (бюджетного) року сплачує ЄП за попереднім місцем реєстрації, а з 01 січня наступного року — за новим.


7. Конфіскація майна: Конфіскація за законодавством Росії XIX - початку XX в. ставилася\n7. Конфіскація майна\nКонфіскація за законодавством Росії XIX - початку XX в. ставилася до майнових покарань. Термінологічно конфіскація визначалася як відібрання майна, будучи додатковим покаранням і представляв собою вилучення у винного майна або деяких предметів, а рівно і знищення злочинних наслідків його діяльності. Спочатку допускалася повна і спеціальна конфіскація, однак повна конфіскація, яка передбачала відібрання всього майна, в останніх редакціях Уложення про покарання кримінальних та виправних 1845 р. була виключена після того, як теоретична і практична неспроможність цієї заходи в 1871 р. була визнана Міністерством юстиції * (52).\nЗа що діяв на той час законодавству Росії відібрання (конфіскації) підлягали: предмети, заборонені до вживання в цивільному обороті, перебування яких у володінні винного саме по собі становило б порушення закону. Наприклад, фальшиві гроші, підроблені документи, заборонені знаряддя лову та ін; предмети, що служили або призначалися бути засобом вчинення злочину, наприклад, пристосування і матеріали для підробки грошей, машини та інструменти для заборонених промислів та ін\nРазом з тим відібрання подібних предметів відрізнялося від вилучення предметів як речових доказів, що має процесуальне значення (так звана "спеціальна конфіскація"). Такими могли бути як предмети, здобуті злочинним шляхом, так і ті, на які було спрямовано злочинне діяння, що служили знаряддям його вчинення, вилучені при обшуку, виїмки та ін Останні могли бути повернуті після набрання вироком законної сили. Відібрання підлягали також предмети, здобуті злочинним шляхом, наприклад, хабар чи дичину, ліс, здобуті з порушенням встановлених правил і т.п. При цьому закон не визначав ніяких загальних правил, що саме підлягає відібрання, а робив подібні вказівки в Особливої частини, при викладі стягнень за окремі злочини.\nЗастосування спеціальної конфіскації за загальним правилом не залежало від розсуду суду, а наступало в силу самого закону. Однак іноді застосування такої і визначення її обсягу надавалося на розсуд суду.\nСучасне кримінальне та процесуальне законодавство Російської Федерації передбачає можливість як повної, так і часткової конфіскації. Відповідно до ч. 1 ст. 52 КК РФ конфіскація майна - це примусове безоплатне вилучення у власність держави всього або частини майна, яке є власністю засудженого. При цьому конфіскація застосовується тільки в якості додаткового виду покарання (ч. 3 ст. 45 КК РФ). Законодавець спеціально обумовлює, що дане покарання може бути призначене судом лише у випадках, передбачених відповідними статтями Особливої частини. КК РФ, вказуючи межі її застосування, а саме: тяжкі та особливо тяжкі злочини, вчинені з корисливих мотивів (ч. 2 ст. 52 КК РФ).\nПовна конфіскація припускає вилучення всього майна, що належить засудженому. Часткова конфіскація поширюється тільки на те майно, яке зазначено у вироку шляхом або перерахування конкретних предметів, або вказівки розміру.\nПримусовість конфіскації полягає в тому, що при вступі вироку в силу певне майно вилучається поза волею засудженого і членів його сім'ї.\nБезплатність вилучення означає, що вилучене майно не компенсується. Однак при незаконному засудженні майно може бути повернуто незаконно засудженому, якщо воно не звернено ще у власність держави або не реалізоване у встановленому законом порядку.\nОцінюючи конфіскацію як вид покарання, представляється можливим зробити ряд зауважень.\nПо-перше, повна конфіскація, тобто безоплатне вилучення всього майна засудженого, в ряді випадків порушує майнові права членів сім'ї засудженого, аж ніяк не завжди знаходилися в курсі його злочинної діяльності. Більш того, в ряді випадків практично неможливо відокремити "власність засудженого" від законної власності на його майно інших осіб. Практика передачі права власності давно і успішно використовується.\nПо-друге, на наш погляд, не зовсім логічним видається те, що, наприклад, ч. 3 ст. 160 КК РФ (привласнення або розтрата) передбачає термін позбавлення волі з конфіскацією майна або без такої, а за ч. 3 ст. 161 КК РФ (грабіж) конфіскація обов'язкове. Характерно, що особокваліфіцірующіе ознаки ч. 3 зазначених статей абсолютно ідентичні (організована група, великий розмір, дві або більше судимості за розкрадання або вимагання).\nКрім того, повна конфіскація як специфічний вид матеріального стягнення в реальному її застосуванні не в повному обсязі відповідає цілям і завданням кримінального покарання. Даним цілям може відповідати конфіскація часткова - вилучення певної частини майна, конкретно визначеної вироком. У даному випадку не зачіпаються цивільно-правові інтереси третіх осіб, оскільки конфіскація за своєю суттю може бути звернена тільки до особи, винної у скоєнні злочину. І, нарешті, чи не сприяє повна конфіскація вчиненню повторних (неодноразових) злочинів особою, засудженим до такої і відбули реальний термін позбавлення волі? Можливість працевлаштування осіб, які мають судимість, була обмежена і раніше, а в реальності теперішнього часу вона практично виключена, правда, якщо не брати до уваги подальшу кримінальну професіоналізацію.\nКримінальне законодавство (ч. 3 ст. 52 КК РФ) з посиланням на ДВК РФ визначає, що не підлягає конфіскації майно, необхідне засудженому або особам, що знаходяться на його утриманні. ДВК РФ встановив у додатку Перелік майна, що не підлягає конфіскації за вироком суду. Список цей вельми широкий: від житлового будинку, квартири (не більше одного будинку або квартири на сім'ю), земельних ділянок, на яких розташовані не підлягають конфіскації будинок і господарські будівлі, до предметів домашньої обстановки, начиння, одягу, що знаходиться в користуванні, та т . д. Не підлягають конфіскації і всі дитячі речі (п. "в" ч. 5 Переліку), меблі, мінімально необхідна для засудженого і членів його сім'ї (п. "б" ч. 5 Переліку), паливо, призначене для приготування їжі та опалення сім'ї засудженого (ч. 7 Переліку), насіння, необхідні для чергового посіву, і т.д.\nЗа своїм юридичним змістом конфіскація як вилучення має не тільки кримінально-правове, а й кримінально-процесуальне значення. В останньому випадку мається на увазі так звана спеціальна конфіскація, аж ніяк не є покаранням, хоча за змістом багато в чому збігається. Спеціальна конфіскація полягає у вилученні таких предметів, як предмети, вилучені з цивільного обороту, речові докази, предмети, які служили знаряддями злочину, гроші та інші цінності, нажиті злочинним шляхом, інші предмети, які можуть служити засобами для виявлення злочину (ст. 83 КПК РРФСР). При цьому, відповідно до ч. 1, 2, 4 ст. 86 КПК РРФСР, суд вирішує питання про долю речових доказів. Так, знаряддя злочину і речі, заборонені до обігу, передаються до відповідних установ або знищуються, гроші та інші цінності, нажиті злочинним шляхом, за вироком суду підлягають обігу в дохід держави. І, нарешті, з метою забезпечення цивільного позову або можливої конфіскації майна слідчий зобов'язаний накласти арешт на майно обвинуваченого, підозрюваного або осіб, які несуть за законом матеріальну відповідальність за їхні дії, чи інших осіб, у яких знаходиться майно, придбане злочинним шляхом (ч. 1 ст. 175 КПК РРФСР).\nКонфіскація майна має деякі спільні риси зі штрафом. Спільним для цих видів покарання є те, що як конфіскація майна, так і штраф є покараннями майнового характеру. Крім того, при конфіскації майна, так само, як і при штрафі, що належить засудженому певне майно надходить у власність держави, а не якої-небудь особи.\nРізниця конфіскації і штрафу полягає в наступному:\n1. Штраф застосовується при вчиненні злочинів невеликої або середньої тяжкості, а конфіскація - при вчиненні тяжких або особливо тяжких злочинів, скоєних з корисливих спонукань.\n2. Штраф є грошовим стягненням, а конфіскація полягає у примусовому вилученні належить засудженому майна.\n3. Розмір штрафу встановлюється залежно від тяжкості злочину з урахуванням матеріального становища засудженого та в межах, передбачених санкцією статті Особливої частини КК, а при конфіскації кількість майна, що підлягає конфіскації, визначає суд.\n4. Штраф може бути як основний, так і додатковою мірою покарання, а конфіскація лише додатковою.\nІнформація, релевантна " 7. Конфіскація майна "\nконфіскації майна у кримінальних злочинів. Незалежно від форми укладання шлюбу на особливому правовому становищі перебували дві категорії шлюбних майна: - придане (dos) - матеріальний дар дружину з боку родини дружини для відшкодування його витрат у шлюбі з утримання дружини. Посаг - майно дружини, але право власності на нього належало чоловікові. Плоди надходили в його вільну\nконфіскація майна за вироком суду означає позбавлення громадянина права власності на певні речі та цінності, але не пов'язана з обмеженням\n3. Цивільно-правові державно-примусові заходи захисту цивільних прав, що не володіють ознаками цивільно-правової відповідальності\nконфіскацією майна, в якості відповідачів притягуються особа, чиє майно підлягає конфіскації, і відповідний державний орган. У разі якщо арештоване або включене в опис майно вже реалізоване, позов пред'являється також до набувача майна. Очевидно, що позов про звільнення майна від арешту (виключення з опису) може бути задоволений тільки при визнанні судом\nконфіскацією майна засудженого (обвинуваченого, підозрюваного) за вироком суду. Вимога про звільнення майна з-під арешту (про виключення майна з опису) є позовом, використовуваним для захисту права власності та в деяких інших випадках. Арешт майна, тобто його опис і заборона ним розпоряджатися (а в необхідних випадках - вилучення майна у власника і передача його на\nконфіскація К. примірників творів VI, 30, § 8 (2) - с. 322 - 324 - поняття К. примірники творів VI, 30, § 8 (1) - с. 321 Конфіденційність інформації - охорона К. і. VI, 32, § 2 (2) - с. 397 - 400 - поняття К. і. VI, 32 , § 1 (1) - с. 390; VI, 32, § 2 (1) - с. 393 - 394 Конфіскація - К. майна IV, 19, § 3 (3) - с. 59 - К. контрафактних примірників творів VI, 30,\nконфіскація майна, штраф, арешт, позбавлення права займати певні посади, смертна кара). З цього не випливає, що відповідальність і покарання - одне і те ж; ці поняття тісно взаємопов'язані, але не тотожні. Від покарання суд може і звільнити, а відповідальність як правовий стан залишається. Крім того, покарання може бути умовним, коли винний, тобто відповідальний перед\nконфіскацію майна і видачу злочинця (разом з родиною) "головою", тобто в рабство. Наступним по вазі видом покарання була "вира", штраф, що призначався тільки за вбивство. Вира могла бути одинарна (за вбивство простої вільної людини) чи подвійна (80 гривень, за вбивство привілейованого людини - п.19, 22 КП, ст.3 ПП). Віра надходила в князівську скарбницю. Родичам\nконфіскація майна. За крадіжку покарання встановлювалися за наростаючою: за першу крадіжку - биття батогом і урізання вуха, два роки в'язниці і заслання; за другу - биття батогом; урізання вуха, чотири роки в'язниці; за третю - смертна кара. Невизначеність у встановленні покарання створювала додаткове психологічне вплив на злочинця. Цілям залякування служила особлива символіка\nконфіскацією майна, а для священиків - колесуванням. Божба, тобто вимовлення "в суе" імені божого каралося штрафом і церковним покаянням. 2. Державні. Простий намір вбити або взяти в полон царя карався четвертуванням. Так само каралося збройний виступ проти влади (в цьому випадку однакове покарання - четвертування - несли виконавці, пособники і


Журналіст нагадав про державний «маєток» волинського нардепа-комуніста. ФОТО | ВолиньPost\nЖурналіст нагадав про державний «маєток» волинського нардепа-комуніста. ФОТО\n29 липень, 2014, 21:59\nНародний депутат Адам Мартинюк має право проживання в одному з будинків на території елітної державної резиденції "Конча-Заспа".\nПро це пише у своєму матеріалі на сайті "Українська правда" журналіст Сергій Лещенко.\n"У Києві виявлено табір біженців зі сходу України. Ці бараки розташовані біля станції метро "Видубичі" на території закинутого заводу, де переселенці мешкають у нелюдських умовах. А в кількох кілометрах від цього місця існує паралельна реальність – так званий "Будинок відпочинку Конча-Заспа", - пише Лещенко.\nВін розповідає, що обнесена чотириметровим парканом багатокілометрова територія спеціального призначення – тут на державній землі стоять маєтки колишніх посадовців, дії або бездіяльність яких зробила біженцями людей, "які зараз живуть у бараках".\n"Окрім "Конча-Заспи", є ще другий острівець соціальної сегрегації – "Комплекс відпочинку Пуща-Водиця", де також стоять декілька десятків дач посадових осіб", - пише Лещенко.\n"Ці два об'єкти – "Конча-Заспа" та "Пуща Водиця" – перебувають у підпорядкуванні адміністрації президента через Державне управління справами – ту саму легендарну ДУСю, яка є багаторічної годівницею для кожного наступного президента. І ці об'єкти утримуються з бюджету – в тому числі, грошима тих самих біженців зі сходу. Щороку обслуговувати ці два відокремлених селища політичної еліти коштує казначейству близько 45 мільйонів гривень", - додає він.\n"Українська правда" поцікавилася, хто досі утримується коштом платників податків – тобто хто має право проживання на території державних резиденцій "Конча-Заспа" та "Пуща Водиця". Станом на липень 2014 року адміністрація президента надала виданню такі списки мешканців:\nЗокрема, у першому списку відзначають Мартинюка Адама Івановича.\nНагадаємо, у 2011 році "Українська правда" публікувала фото будинку відпочинку "Конча Заспа" Державного управління справами. Саме там в будинку номер 30 мешкав Адам Мартинюк, - стверджує журналіст видання.\nЗМІ 30 липень, 2014, 07:50\nВражаюче! Скільки в списку трутнів, злодіїв, прямих і опосередкованих шкідників і ворогів держави, які навіть не приховують свого шкідництва і ворожості, висять на худій шиї тієї ж держави. Ці мартинюки, табачники – кровожерливі тварюки, як трупні мухи, як мародери, кружляють над трупами, насолоджуючись тим, чого не заслужили.\nЛучанин 30 липень, 2014, 08:19\nНу істаття якісь хащі показали, в списку 200 людей , а причому тут що живе Мартинюк, це що фурор. Біженці хай ідуть і захищають свої міста. Вони нас ненавидять а їм тут подавай всі умови.\nпсихіатр 30 липень, 2014, 09:23\nІдіот ти, "лучанин". Багато сюди ляпаєш, і усе - ідіотське. Звернися до серйозного психіатра. А в інформації йде мова, що прямий ворог держави Мартинюк живе в хоромах, а люди, яких він не вартий і мізниця, гниють в землянках. І зовсім тут не акцентується на "східняках". Не вивертай кожуха. Лікуйся.\nлучанин до психіатра 30 липень, 2014, 11:18\nшановний психіатр, замісь того щоб комусь радити лікуватись пройди тест на адекватність. Якщо в нас будуть такі дебіли, як ти, майбутнього в нас немає. Якщо ти такий щирий українець прийми до себе біженців - покажи приклад. І постав собі запитання - чого ти вартий і якого пальця.\nirk 30 липень, 2014, 11:46\nДо "Лучанина".Зміни нік,а то ганьбиш справжніх лучан.Якщо,звичайно,совість маєш.


Будівельний факультет КНУБА відзначив свій День народження – Київський національний університет будівництва і архітектури\n>>Будівельний факультет КНУБА відзначив свій>>\n18.10.2018 Інформаційний центр\nСвяткування відбулося 11 жовтня 2018 року. Під час заходу було відзначено здобутки факультету за останній рік в освітянській, науковій, видавничій, спортивній діяльності та заходах культурно-масового спрямування.\nНа свято завітали ректор університету Куліков Петро Мусійович, представники інших факультетів і партнери з будівельної галузі.\nГрамотами та подяками нагородили найкращих студентів, кураторів груп і професорсько-викладацький склад факультету.\nСвою творчу майстерність та організаційні здібності продемонстрували студенти факультету у веселих сценках, піснях та танцях.\nФіналом заходу став святковий торт з феєрверком.\n← Віталій Кличко зустрінеться зі студентами КНУБА\nКНУБА на форумі «Успішний 11-класник» →