Умови доступності та інклюзивне навчання - Мостівський ліцей Мостівської сільської ради Миколаївської області\nМостівський ліцей Мостівської сільської ради Миколаївської області\nТериторія обслуговування,правила прийому до закладу\nУмови доступності та інклюзивне навчання\nАкт готовності закладу до нового навчального року\nФінансове та матеріальне забезпечення\nМостівський НВК співпрацює з Інклюзивно-ресурсним центром Доманівської селищної ради, де можуть отримати консультації педагогічні працівники з питань роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, батьки та учні;\n- є можливість отримати додаткові освітні послуги - індивідуальні корекційно-розвиткові заняття практичного психолога, логопеда (при ІРЦ);\n- для дитини з інклюзивною формою навчання адаптовано навчальні програми та плани, створено позитивний клімат шкільного середовища;\n- усі основні приміщення закладу мають природне освітлення;\n- встановлене освітлення на входах на випадок руху учнів у темний час доби;\n- розташування меблів у кабінетах здійснене з урахуванням ростових розмірів, кольорів, відповідно до санітарних вимог.\n- у закладі дотримується тепловий режим, забезпечується регулярність вологого прибирання, використання всіх видів провітрювання.\n- Шкільна та пришкільна території утримується в належному стані.\nРЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ТИХ,\nХТО ПОРЯД З ОСОБЛИВИМИ ДІТЬМИ\nØ Приділяйте велику увагу повсякденному спілкуванню з дитиною.\nØ Пам’ятайте, що ні телевізор, ні радіо не замінять вас.\nØ Стежте за власним мовленням.\nØ Намагайтесь говорити спокійно, доброзичливо.\nØ Не зловживайте словами «повинен»,«треба».\nØ Говоріть дітям «дякую», «вибач».\nØ Давайте можливість дитині не тільки слухати, а й думати, висловлювати власні судження, брати активну участь у спілкуванні.\nØ За допомогою спеціальних рекомендацій, порад та інструкцій дефектолога, соціального педагога, лікаря чи реабілітолога поступово і цілеспрямовано:\n· навчати дитину альтернативних способів спілкування;\n· навчати основних правил поведінки;\n· прищеплювати навички самообслуговування;\n· формувати вміння, що допоможуть подолати стреси;\n· виявляти та розвивати творчі здібності;\n· розвивати зорове, слухове, тактильне сприйняття.\nØ Ненав’язливо поправляйте дитину, яка неправильно промовила слово чи побудувала фразу.\nØ Формуйте в дітей навички ввічливого спілкування: вміння вислуховувати співрозмовника, з повагою ставитися до його думки.\nØ Не обмежуйте дитину у спілкування з ровесниками.\nØ Не відмовляйтесь від зустрічі з друзями, запрошуйте їх в гості.\nØ Частіше користуйтесь порадами педагогів та психологів. Кожне певне захворювання дитини з особливими потребами потребує специфічного догляду, а також спеціальних знань та умінь.\nØ Спілкуйтесь з родинами, де є діти-інваліди. Передавайте свій досвід та переймайте чужий. Це важливо не лише для вас, але й для дитини, якій ви можете зробити послугу на все життя, знайшовши для неї друзів або (що дуже часто буває) супутника життя.\n1. Коли ви помітили, що у вашому класі є учень, який має схожі труднощі, проконсультуйтеся з учителями, котрі навчали дитину в попередні роки.\n2. Зверніться до психолога та логопеда, поговоріть з батьками. Виконуйте усі настанови рекомендації фахівців.\n3. Від складу команди, яку ви організуєте, залежатиме правильність визначення діагнозу, стратегії корекційної допомоги та вибір необхідних засобів для успішного навчання дитини у вашому класі.\n4. Запитуйте в учня про труднощі, які він/вона відчуває під час сприйняття, обробки, застосувань інформації (нового матеріалу). З'ясуйте, яку інформацію учень не сприймає.\n5. Запропонуйте інший спосіб (якщо учень не може читати, поясніть усно, якщо не сприймає на слух, подайте у письмовому вигляді).\n6. Виконуйте всі рекомендації логопеда, інших фахівців, батьків щодо спеціальних вправ та адаптації матеріалу для конкретного учня.\n7. Дізнайтеся про можливості використання спеціальних комп'ютерних програм (наприклад перетворення друкованого тексту в аудіовідтворення), інших технічних засобів, залежно від особливостей навчання конкретного учня.\n8. Намагайтеся створити в класі атмосферу взаємної доброзичливості і взаємодопомоги, тільки при цьому кожна дитина зможе відчувати себе серед однолітків спокійним і впевненим у собі.\n9. Прагніть до залучення кожної дитини в класі до загальних справ, участь яких сприяє виникненню загальних проблем і переживань, і в кінцевому підсумку – більшого об'єднанню дітей у класі.\n10. Використовуйте в роботі з дітьми колективні ігри, що розвивають мислення, творчу активність, а так само діяльнісний підхід, роботу в парах, групах.\n11. Проводьте бесіди на тему «етикет», «як правильно спілкуватися».\nЛИШЕ РАЗОМ МИ ДОСЯГНЕМО БАЖАНОГО РЕЗУЛЬТАТУ!\nОсобова тривожність дитини. Корекційна програма "Це я"\nДо програми ввійшли три цикли гри, спрямовані на зниження рівня тривожності в дітей. Для підвищення ефективності психокорекційного процесу бажано дотримуватись послідовності таких циклів.\n«З метою корекційної роботи з питань зниження тривожності серед учнів 5-х класів ми розробили програму роботи з тривожними дітьми, яка отримала назву "Це я"» - пише в листі до редакції Інна Валеріївна Мартинюк, методист Малинського міського методичного кабінету, що на Житомирщині.\nПерший цикл - «Це я» включає в себе ігри, основна мета яких - зниження рівня тривожності, підвищення активності, самооцінки дітей. Даний цикл складається із чотирьох занять.\nДругий цикл - «Це я і мої друзі» включає в себе ігри на зниження тривожності у процесі міжособистісних взаємодій через оволодіння способами встановлення відносин з іншими дітьми. Даний цикл складається із трьох занять.\nТретій етап - «Це я і мої почуття» містить ігри, основна мета яких - допомогти дитині розрізняти та визначати особисті почуття, переживання й розвивати емоційне самовизначення. Даний цикл складається із трьох занять.\nКожне заняття включає в себе дві гри. Однак кількість ігор і кількість їх повторів може змінюватись у залежності від бажань дитини, її індивідуальних можливостей і тривалості заняття. Загальна тривалість заняття не повинна перевищувати 40 хвилин.\nПерший цикл розрахований на індивідуальну роботу з дитиною для підвищення психокорекційного ефекту й досягнення цілей, які поставлені в цьому циклі.\nДругий цикл вимагає включення дитини у групу однолітків. Бажано, щоби для групової роботи психолог підібрав дітей, з якими тривожна дитина не знаходиться в конфліктних стосунках. Пізніше можна повторити ігри даного циклу із включенням усіх дітей класу, в якому вчиться дитина.\nНа заняттях третього циклу може бути використана як індивідуальна, так і групова форма організації занять. Вибір форми може бути обговорений як бажанням й особливостями дитини, так і можливостями самого психолога.\nДля проведення занять необхідне окреме приміщення, бажано - розміщене подалі від музичного та спортивного залів або інших джерел підвищеного шуму.\nПри груповій роботі можливе проведення занять на вулиці за умови присутності необхідного матеріалу дляорганізації корекційних ігор. Тут, як і при проведенні попередньої програми, психолог повинен виключати втручання інших дітей або дорослих у процес ігрової терапії.\nТривалість усіх занять не повинна перевищувати 30 хвилин.\nЦикл Заняття Гра\nПерший цикл «Це я» I Гра «Я є, я буду». Гра «Це моє ім'я»\nII Гра «Це я - такий...». Гра «Красиве ім'я» (контур)\nIII Гра «Дзеркало». Гра «Жив-був один хлопчик ...»\nIV Гра «Гра в ситуації». Гра «Дзеркало»\nДругий цикл «Це я і мої друзі» V Гра «Дві половинки». Гра «Клеєний дощик»\nVI Гра «Шукаємо скарб». Гра «Вимкнений звук»\nVII Гра «Подарунок». Гра «Долоньки»\nТретій цикл «Це я і мої почуття» VIII Гра «Почуття тварин». Гра «Стрілялочки»\nIX Гра «Подарунок». Гра «Ліплення»\nX Гра «Чарівний мішок». Гра «Ліплення»\nПерший цикл «Це - я»\nЗаняття 1. «Я є, я буду»\nДитині пропонується розповісти, яка вона зараз: про зовнішність, почуття, якості, поведінку. За бажанням дитина може використовувати для розповіді свої малюнки, предмети в кімнаті, ілюстрації у книгах, іграшки та інші допоміжні матеріали. Психолог може використовувати аудіо- або відеозапис розповіді. Потім дитині пропонується розповісти, якою вона хоче стати: також про зовнішність, поведінку, почуття, якості. Тут також можуть використовуватись допоміжні засоби для складання розповіді. Бажано, щоби психолог і на цьому етапі використовував аудіо- або відеозапис. Після цього дитині пропонується прослухати (передивитись) дві розповіді та порівняти їх. Якщо присутні відмінності, то дитині самій дається можливість придумати, що треба зробити, щоби стати такою, якою вона хоче бути.\n«Це моє ім'я»\nДитині пропонується пошукати в кімнаті такий предмет, якому вона могла би дати своє ім'я. Після того як дитина зробить вибір, їй пропонується описати цей предмет, відмічаючи всі його позитивні та негативні сторони. Психолог допомагає дитині з описом, а потім запитує, чи підходить це під опис самої дитини.\nДана гра дозволяє дитині з допомогою переносу розкрити свої слабкі та сильні сторони.\nЗаняття 2. «Це я - такий...»\nДитині пропонується кілька картинок. Вона повинна подивитьсь на кожну й вирішити, яку хорошу якість тут зображено, і сказати: «Це я - такий ...» («Це я - такий сильний» іт. д.). Бажано мати два набори - один для хлопчиків, другий - для дівчаток.\nЯкщо дитині важко виділити якості, зображені на картинці, психолог може спитати, що тут намальовано, й підвести її до назви потрібної якості особистості. Якщо дитина просто починає швидко перебирати картинки та показувати пальцем, кажучи: «Це я, це я, це я», - психолог повинен зупинити її та спитати: «Ти який (яка)?»\nГра допомагає підвищити в дитини рівень самосприймання.\nПсихолог пропонує дитині написати своє ім'я на аркуші паперу яскравим фломастером. При цьому дитина обов'язково чітко читає написане й обводить пальцем. Потім дитині пропонується намалювати, прикрасити своє ім'я так, щоб вийшло яскраво й гарно.\nЯк варіант цієї гри для розмальовування можна використовувати контур фігури хлопчика чи дівчинки.\nЗаняття 3. «Дзеркало»\nПсихолог і дитина стають один проти одного, і дитина починає повільно виконувати різноманітні рухи, а психолог їх повторює. Потім вони міняються ролями. При цьому спочатку психологу треба виконувати помітні, великі рухи (кивати головою, піднімати руки), а потім - усе дрібніші. Якщо у другому випадку дитині ніяк не вдається помітити зміни, тоді психолог може підказати, на яку частину тіла треба звернути увагу.\n«Жив-був один хлопчик ...»\nГра допомагає дитині навчитись розповідати просебе не соромлячись, відмічаючи свої позитивні та негативні якості. Психолог починає розповідати казку про хлопчика (дівчинку), якого звати так само, як і дитину, і який одягнений так само, як ця дитина. Потім дорослий пропонує дитині допомогти їй продовжити казку. Іноді він може спрямовувати розповідь дитини, вставляти різні проблемні ситуації.\nЦю гру можна використовувати протягом декількох хвилин на кожному наступному занятті. Тоді дитині пропонується пригадати й коротко переказати, що сталося з хлопчиком раніше, а потім продовжити складання казки.\nЗаняття 4. «Гра в ситуації»\nГра спрямована на моделювання поведінки дитини в конкретних ситуаціях. Ця гра є варіантом попередньої гри. Тут дитині також пропонується знайти вихід із проблемної ситуації, яку ставить перед нею психолог. Різниця в тому, що дитині пропонуються конкретні випадки з її життя. Психолог може запропонувати дитині зобразити, як би вона вчинила та як можна було би вчинити. Можна використовувати відеозапис поведінки дитини.\nТака тактика моделювання може використовуватись у будь-яких ситуаціях, де в дитини з'являється підвищений рівень тривожності. Але треба пам'ятати, що не можна наводити як приклад відеозапис інших дітей класу, де вчиться дитина.\nВиконується так, як і на 3-му занятті.\nДругий цикл - «Це я і мої друзі»\nЗаняття 5. «Знайди свою половинку»\nДля проведення цієї гри психолог повинен підготувати кілька карток, розрізаних на дві половинки. З метою ускладнення гри можна використовувати нерівні лінії розрізу.\nПсихолог перемішує половинки та роздає їх дітям. Потім за його сигналом кожна дитина повинна знайти відповідну половинку. Тут треба пам'ятати, що в роботу з тривожними дітьми не можна включати ефект змагання, тому наприкінці гри можна похвалити дітей за виконання завдання взагалі, а не за швидкість.\nПісля заняття можна поговорити з дітьми про те, хто як знайшов свою половинку і які ще є способи.\nДітям пропонують стати один за одним і покласти руку на плече того, хто стоїть попереду. Психолог каже, що пройшов «клеєний» дощик, діти приклеїлись, їм не можна розклеїтись. Після чого він дає команду, і всі діти починають рухатись. За умови засвоєння дітьми способу руху можна ускладнювати гру.\nПсихолог може використовувати ігрову ситуацію, пропонуючи дітям для виконання не просто завдання, а зв'язну розповідь.\nЗаняття 6. «Шукаємо скарб»\nДітям пропонується стати в ряд за певною ознакою. Наприклад, за довжиною одягу, починаючи з найдовшого (найкоротшого); за кольором очей, починаючи з найсвітліших, іт. д.\nПотім треба розділитись на команди за ознаками. Їм дається завдання знайти за допомогою карти-плану «скарб», який сховали в кімнаті.\nОсобливості використання цієї гри з тривожними дітьми полягають у тому, що краще давати завдання знайти «скарб» окремо кожній команді. Причому момент змагання включати не можна, якщо діти поспішають і хвилюються, психолог повинен одразу їх зупинити та пояснити, що головне у грі - це знайти «скарб», а не швидко його знайти.\nДля цієї гри можна використовувати великий макет телевізора з отвором замість екрану. Психолог по черзі пропонує дітям сісти на стілець «у телевізор». Потім просить дитину розповісти будь-яку історію, наприклад, про те, як вона йшла сьогодні у школу.\nЧерез кілька хвилин психолог дає команду, за якою дитина замовкає. Дорослий каже дітям: «У нашого телевізора вимкнувся звук. Давайте спробуємо зрозуміти, про що нам розповідає (ім'я дитини) без слів». Діти «озвучують» розповідь дитини. Якщо оповідача зрозуміли неправильно, треба повторити ще раз. Потім можна замінити оповідача.\nГру можна використовувати на кількох заняттях за бажанням дітей.\nЗаняття 7. «Подарунок»\nУсі діти сидять у колі. Психолог пропонує кожному подарувати сусіду подарунок, але не справжній.\nДля цього дитині треба руками зобразити, що вона дарує, показати щось приємне й піднести подарунок. Після гри можна спитати в дітей, що їм подарували, і співставити, наскільки вірно вони все зрозуміли.\nЯк варіант гри можна використовувати в якості опису подарунка не конкретну назву предмета, а назву його властивостей, наприклад: «Мені подарували щось велике та м'яке».\nДітям пропонуються папір і фломастер. Треба покласти свою долоньку на аркуш паперу, розсунути пальці й акуратно обвести її контур. Потім психолог просить на контурі кожного пальця написати щось хороше про себе. Після цього ведучий збирає «долоньки», читає їх групі, а діти вгадують, де чия «долонька».\nТретій цикл - «Це я і мої почуття»\nЗаняття 8. «Почуття тварин»\nДля проведення гри необхідний набір картинок із зображенням відомих тварин. Психолог розкладає по черзі перед дитиною картинки та просить назвати основні якості тварини: наприклад, зайчик - страх, боязливість, лев - сміливість, лисиця - хитрість.\nПотім психолог пропонує роздивитьсь ту чи іншу ситуацію і просить дитину описати свої почуття та стани з допомогою картинок. Якщо дитині важко це зробити, психолог може прийти на допомогу. Наприклад: «Ти розбив вазу? Ти себе почував як хто? Вибери картинку з таким «тваринним почуттям», яке схоже на твоє».\nДалі можна обговорити варіанти поведінки, пропонуючи дитині розповісти, як би себе повели інші звірі в цій ситуації.\nПри проведенні гри бажано уникати оцінок поведінки дитини, оскільки основна мета - навчання дитини більш точно розуміти свої почуття для моделювання поведінки.\nДитині пропонується розповісти про те, що вона зараз відчуває, який у неї настрій. Потім психолог пропонує сісти зручніше, заплющити очі й уявити, що в неї в голові вузенький коридорчик, який закінчується дверцятами. Ці дверцята закриті, але якщо дитина захоче, то завжди зможе їх відкрити, із силою «вистрелити» в небо (у стелю) свої почуття, наприклад, гнів, образу, злість, а потім знову закрити дверцята.\nЯкщо під час заняття в дитини хороший настрій, то можна запропонувати їй «стріляти» хорошими почуттями.\nЗаняття 9. «Подарунок»\nВиконується так само, як на занятті сьомому другого циклу.\nГра проводиться перед великим дзеркалом, установленим на підставку й закріпленим на стіні. За допомогою цієї гри дитина вчиться розрізняти почуття за виразом обличчя, за допомогою міміки.\nУ першій частині гри психолог пропонує дитині зобразити, яке в неї обличчя, коли вона сердиться, боїться, радіє тощо. Якщо дитині складно це зробити, то психолог позує зразок, який дитина повинна скопіювати. Після закріплення за кожною маскою певного почуття можна перейти до другої частини гри.\nДитина сідає перед дзеркалом, психолог руками «ліпить» на обличчі дитини мімічну маску. Дитина повинна вгадати, яке почуття зобразив психолог на її обличчі. Потім можна помінятись ролями.\nНаприкінці заняття психолог каже дитині про те, що коли їй погано, вона може сама руками розтягнути посмішку й подивитись на себе у дзеркало. Тоді настрій обов'язково покращиться.\nЗаняття 10. «Чарівний мішок»\nПеред проведенням гри дитину просять розповісти, який у неї настрій, що вона відчуває. Потім психолог показує дитині мішок і каже, що він чарівний і що в нього можна покласти свої непотрібні почуття: гнів, образу, злість тощо. Дитина повинна імітувати рухи складання. Потім психолог зав'язує мішок, передає дитині та пропонує викинути його у сміття.\n«Ліплення». Виконується так, як і на 9-му занятті.\nПри складанні програми корекції тривожної поведінки в дітей ми намагались використовувати найбільш відомі й ефективні ігри. У цілому зміст роботи психолога в директивній ігровій терапії може будуватись у залежності від цілей психотерапії, індивідуальних особливостей дитини та можливостей психолога.\nТаблиця обов'язків учителя, ассистента вчителя, діяльності, яку вони виконують спільно\nОцінювання Оцінити навчальні потреби на основі даних про клас та про учнів, в тому ЧИСЛІ з ООП • Обговорити можливості учня з ООП, його сильні та слабкі сторони. Відвідувати зустрічі зі складання ІНП, IПP. • Вести спостереження за особливостями психофізичного розвитку учня з ООП. Відвідувати зустрічі зі складання ІНП, IПP.\nРозробка програми Розробити программу навчання на основі робочого плану та індивідуальних освітніх потреб учня, розглянути альтернативи. • Обговорити бажані результати для учня. Обговорити освітні, поведінкові та емоційні цілі. Участь у розробці ІНП. ІПР учня з ООІІ •Підготувати індивідуальний навчальний план (ІНП). Індивідуальну программу розвитку (ІПР). Оновлювати інформацію про учнів та ІНП. ІПР.\nПланування · Спланувати роботу на уроці та відібрати ресурси. · Вибрати належний вид роботи згідно з ІНП. · Визначити пріоритети • Обговорити підготовку матеріалу та зміну навчального плану з огляду на потреби учня • Допомогти у доборі та складанні матеріалів, у розробці візуальних засобів, надати іншу подібну допомогу вчителю\nСпостереження · Розробити чітку систему організації навчально- виховного процесу в інклюзивному класі та очікувань щодо навчальних можливостейучня з ООП. · Працювати відповідно до розробленої системи · Регулярно зустрічатись, щоб обговорити досягнення учня з ООП. · Обговорити реальний етап навчальних досягненьучня з ООП, його відповідність очікуванням, виконання ІНП, ІПР · Працювати відповідно до системи організації навчально-виховного процесу в інклюзивному класі, правил поведінки та очікувань можливостей учнів з ООП, його ІНП. · Документувати та звітувати вчителю (за потреби)\nНавчання · Виконувати план уроку, проводити навчання згідно з цим планом. · Спостерігати за процессом навчання, за потреби допомагати учням з ООП. · Залучати учнів з ООП до виконання окремих видів діяльності спільно з класом. · Моделювати навчальні методи та належну мову. · Надати ассистентам ресурси · Чітко висловити результати та обмінятись досвідом. · Обговорити конкретні стратегії, діяльність та результати, виконання завдань ІНП. · Обговорити розташування робочого місця. · Обговорити необхідність гнучкого розкладу відвідування уроків учнями з ООП · Проводити додаткове пояснення учням з ООП, адаптувати завдання, враховуючи можливості учня з ООП, корегували їх навчальну діяльність. · Спостерігати за їх діяльністю. · Формувати та сприяти закріпленню конкретних умінь, навичок. · Сприяти розвитку зв'язного мовлення учнів з ООП ( під керуванням учителя) · Вести спостереження, надавати вчителю об'єктивну інформацію щодо навчальної діяльності учнів з ООП\nОцінка · Слідкувати за прогресомучнів з ООП та оцінювати його. · Слідкувати за виконанням ІНП · Обговорити спостереження. · Обмінятись інформацією. · Обговорити пропозиції щодо доповнення ІНП, ІПР (чи внесення змін) · Спостерігати за поведінкою учнів та надавати інформацію вчителю. · Збирати та записувати дані для подальшої оцінки учня, внесення доповнень до ІНП. · Вносити пропозиції вчителю щодо завдань, розроблених для учня з ООП\nЗвітування • Звітування перед батьками та шкільною командою · Обговорити інформацію про учня. · Дотримуватися конфіденційності · Звітувати перед вчителем щодо сильних сторін учня з ООП. Його досягнень та потреб. · Звітувати перед вчителем стосовно поведінки учня та наслідків.\nМатиінформацію про поточний стан справ • Обговорювати інформацію про поточний стан справ Брати участь у підготовці інформації про поточний стан справ\nПримітка:діти з ООП - особливіосвітні потреби; ІНП – індивідуальнийнавчальний план; ІПР: індивідуальнапрограмарозвитку.\nДілова документація асистента вчителя щодо роботи з учнями з особливими потребами\nДо штатних розписів загальноосвітніх навчальних закладів посаду асистента вчителя введено відносно недавно. Тому зрозуміло, що механізм його роботи відпрацьований не повною мірою. Як свідчить досвід, найбільше запитань виникає щодо документації, яку має вести асистент учителя. Досі не існує ні чіткого переліку цієї документації, ні рекомендацій щодо її ведення. Адже нормативно не визначено переліку документації, яку він має оформлювати. Деякі уявлення стосовно цієї проблеми можна сформувати, керуючись посадовими обов’язками асистента вчителя та окремими нормативними документами й роз’ясненнями щодо завдань його діяльності.\nЗавдання діяльності асистента вчителя надзвичайно різноманітні: участь у розробленні та виконанні індивідуальних навчальних планів та програм, адаптація навчальних матеріалів з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності дітей з ООП, соціально-педагогічний супровід дитини та багато іншого. Пропоную вашій увазі таблицю обов’язків учителя, асистента вчителя, діяльності, яку вони виконують спільно.\nОднак до обов’язків асистента вчителя входить ще не менш важливе завдання – ведення ділової документації. Який же перелік документів, які оформлює асистент вчителя? Отож, йому доречно оформлювати і вести такі документи:\n1) річний план роботи;\n2) графік роботи;\n3) розклад уроків;\n4) список учнів з ООП;\n5) щоденний план роботи;\n6) листок спостережень;\n7) таблиця обліку консультацій та просвітницьких заходів;\n8) таблиця обліку методичної роботи;\n9) план самоосвіти.\nУ річному плані роботи слід передбачити всі види робіт, визначені посадовою інструкцією. Їх можна поділити за розділами:\nØ організаційна та навчально-корекційна робота;\nØ співпраця з учителями-предметниками, вчителями-дефектологами, медичними працівниками, практичним психологом, соціальним педагогом;\nØ робота з батьками та громадськістю;\nØ методична та самоосвітня робота;\nØ робота з документацією.\nУ річному плані роботи слід коротко описувати зміст діяльності й терміни\nВиконання, а також варто передбачити місце для приміток. Додатком до річного плану роботи може бути таблиця, у якій визначено особливості взаємодії з учителями інклюзивного класу, у якому працює асистент учителя, та міститься конкретний розподіл функцій між педагогами.\nГрафік роботи асистента вчителя складають, узгоджуючи його з розкладом уроків, а також заняттями інших педагогів, спеціалістів вузького профілю. У ньому фіксують особливості навчально-виховного процесу в інклюзивному класі, вказуючи, зокрема, на такі завдання діяльності асистента вчителя, як:\nØ допомога вчителю під час проведення уроків;\nØ розроблення матеріалів для індивідуальної роботи з дітьми;\nØ проведення виховних занять;\nØ індивідуальний супровід дітей;\nØ консультації для батьків;\nØ взаємодія з іншими фахівцями психолого-педагогічного супроводу.\nГрафік роботи асистента вчителя затверджує керівник навчального\nАсистент учителя не лише записує розклад уроків, а й планує свою присутність на них, про що робить відповідні позначки у розкладі. Якщо урок відбувається за межами школи (у поліклініці, навчально-реабілітаційному закладі, позашкільному закладі), то заповнюють графу про місце його проведення.\nСписок учнів з особливими освітніми потребами\nДо списку включають учнів, соціально-педагогічний супровід яких здійснює асистент учителя. У списку також доречно вказувати такі відомості, як:\nØ психолого-педагогічний висновок;\nØ рекомендована навчальна програма;\nØ вид корекційних занять, кількість годин, хто проводить.\nЩоденний план роботи\nУ щоденному плані роботи асистент учителя зазначає дату й клас, прізвище та ім’я учня з особливими освітніми потребами. Окрім того, у щоденному плані роботи можна передбачити такі графи:\nØ індивідуальний супровід дитини;\nØ відвідування уроків у класі;\nØ адаптація навчальних матеріалів;\nØ робота з батьками та педагогами;\nØ корекційно-виховна робота.\nВарто відводити у щоденному плані роботи й графу для приміток.\nАсистент учителя, як і інші педагоги, ретельно спостерігає за розвитком учнів з особливими освітніми потребами. Результати спостережень відображають в індивідуальній програмі розвитку дитини.\nТаблиця обліку консультацій та просвітницьких заходів\nЗгідно з посадовими обов’язками асистент учителя:\nØ консультує батьків, учнів;\nØ організовує просвітницькі заходи та бере в них активну участь.\nТаку роботу доцільно обліковувати в окремій таблиці, що може містити\nтакі графи, як:\nØ кому надано консультацію;\nØ тема консультації (просвітницького заходу).\nТаблиця обліку методичної роботи\nОблік методичної роботи також доцільно вести в таблиці. У ній можуть бути, наприклад, такі відомості:\nØ назва заходу;\nØ тема виступу.\nУ цій таблиці доцільно також передбачити графу для приміток.\nЗаходи самоосвіти асистента вчителя можуть бути визначені в розділі «Методична та самоосвітня робота» річного плану або ж у спеціальному плані роботи.\nУ ньому можна передбачити такі розділи:\nØ тема самоосвіти;\nØ мета й завдання;\nØ література для опрацювання;\nІ насамкінець! Ретельне ведення ділової документації сприяє успішному виконанню посадових обов’язків.


Тримаємось за радість: святкування Симхат Тора – Проект Кешер\nТримаємось за радість: святкування Симхат Тора\n«На восьмий день нехай буде у вас святкове зібрання (ацерет)»\nКожній людині хочеться, щоб почуття радості її не покидало ніколи. Але ж де віднайти таке «джерело вічної радості»? Відповідь на це питання дає свято, назва якого говорить сама за себе – Симхат Тора.\nТора – джерело нашої радості\n«Симхат Тора» означає «радість Тори», і це дійсно дуже радісне і веселе свято, коли прийнято діставати всі Сувої Тори з Арон аКодеш, весело танцювати з ними навколо Біми (піднесення для читання Тори) та влаштовувати святкову трапезу.\nІ саме в той момент, коли ми танцюємо з Торою, ми насолоджуємося унікальним, вічним щастям, яке тільки Тора може принести в наше життя. «Це дерево життя для тих, хто охоплює його» (Притчі 3:18).\nСара Деббі Гутфренд, спеціалістка із неформальної єврейської освіти, авторка сайту aish.com зазначає, що свято Симхат Тора демонструє одразу п’ять ключових моментів, завдяки яким Тора приносить нам цю тривалу радість у життя:\n1. Вона надає нам більш високі цілі\nВищим провісником тривалого щастя людини є ціль, що перевершує її саму. Всі наші особисті цілі, якими б важливими вони не були, є частиною вищої місії, яку поділяють всі євреї – нести світло світу, шанувати ім’я Бога, передавати наші священні традиції. Тора дає нам більш високі цілі, до яких ми повинні прагнути.\n2. Вона показує нам, як бути вдячними\nБільшість людей розуміють, чому подяка підвищує рівень щастя, але ми не завжди знаємо, як переживати це почуття щодня. Тора вчить нас, як бути вдячними декілька разів в день. На основі молитви три рази в день, молитвами над їжею і міцвою, вона наповнює нас постійним усвідомленням того, що ми отримуємо добро від джерела всього життя з того моменту, як тільки відкриваємо свої очі.\n3. Вона вчить нас сподіватися\nЖиття важке і часто непередбачуване. Багато хто із нас зустрічається із різними проблемами, які ускладнюють пошук шляхів просування вперед. Але Тора вчить нас, що немає нічого неможливого. Що Бог ніколи не дає нам обставин, з якими ми не можемо впоратися. Що завтра буде світліше. Що спокутування чекає нас в майбутньому. Що ми не боремося марно.\n4. Вона об’єднує нас\nУ світі, де так багато самотніх людей, залежних від віртуальних друзів, Тора виводить кожного та кожну з нас із кола ізоляції. Вона показує нам, як створювати спільноти і об’єднувати людей. Вона вчить нас, що ми потрібні один одному. Вона об’єднує старші покоління з молодшими. Вона заповнює культурні прогалини, які так часто поділяють нас. Вона дає нам спільну мову і загальну правду. Вона пов’язує нас один з одним.\n5. Вона дає нам потік\nНаші найщасливіші моменти відбуваються тоді, коли ми знаходимося в “потоці”, повністю занурені і поглинені тим, чим ми займаємося в конкретний момент. Ми виходимо за межі наших фізичних і емоційних обмежень, занурюючись в енергію моменту. Тора дарує нам це почуття потоку, коли ми здійснюємо міцву, яка є складною для нас, але в межах наших можливостей. Ми відвідуємо хворих, навіть якщо лікарні наводять на нас жах. Ми запрошуємо вдову з нашої вулиці на шаббатню вечерю, навіть якщо у нас немає настрою приймати гостей. Ми даємо цдаку, навіть якщо переживаємо за своє фінансове становище. Ми вирішуємо долати обмеження всередині нас і рухатися вперед, навіть якщо нам доводиться змушувати себе це робити.\nРадість повернення Тори додому\nСимхат Тора – свято, яке особливо важливе для жінок Проекту Кешер, адже вже\n11 Сувоїв Тори передані до єврейських громад України\nПро це детальніше можна дізнатися тут – СУВОЇ ТОРИ В МІСТАХ УКРАЇНИ\nЖінки, які отримали разом зі своєю громадою цей дар, назавжди запам’ятають церемонії вручення – для них це свято залишиться яскравим, радісним моментом. Наявність Сувою Тори в їх громаді сприяла згуртуванню громад, відчуттю єдності із традиціями та залученню жінок до вивчення Тори!\nОсь, наприклад, деякі відгуки учасниць святкувань Симхат Тора:\n«Я вдячна Всевишньому, що в цей день моє серце наповнилось особливою радістю, радістю близькості Тори!» – Маргарита Шопник, керівниця жіночої групи (м. Кам’янець-Подільський)\n«Свято радості Тори дійсно подарувало радість всім! Жінки можуть і мають бути з Торою» – Світлана Захарина, активістка жіночої групи (м. Черкаси)\n«Нехай радість Тори залишиться з нами на весь рік. Адже Тора – це життя, неможливо без неї і без радості теж» – Галина Власенко, керівниця жіночої групи (м. Мелітополь)\nЯк бачимо, Тора і є цим “вічним джерелом щастя” та даром, який нас об’єднує та з якого ми черпаємо знання, вміння і енергію для перетворення світу!


Як відрізнити якісну передачу Японії від інформаційного сміття — Прогулянка Країнами\nЯ як людина, пов’язана з Японією та японською мовою, належу до передач про Японію дуже критично. Не дивлюся все поспіль і оглядаю лише вибірково. Це як, наприклад, військові з великим стажем служби не можуть дивитися передачі та серіали про військових, бо їм здається, що все неправда. Ось і я приблизно так само оцінюю передачі про Японію.\nДля себе я сформулювала 4 пункти, за якими відрізняю адекватну передачу про подорожі Японією від інформаційного сміття.\n1. Не показують Японію поверхово\nЧасто, особливо у сучасних передачах, показують лише «хайпові» прояви Японії: автомати з трусами, роботів, хостес-клуби тощо. Абсолютно не заглядають углиб і показують інші прояви культури. Я вважаю неправильним хапати верхи і показувати тільки те, що викличе шум і шалений відгук. Щоб швидко завоювати увагу, у таких передачах показують лише найгостріше, але сучасна Японія набагато різноманітніша.\nУ той самий час не люблю, як у передачі роблять зворотне: прибирають весь » хайп » і заглиблюються в японські традиції та релігію. Показують лише храми, замки та театри. Створюється відчуття, ніби Японія загрузла в минулому і настільки консервативна, що зовсім не розвивається. І це також неправда.\nhttps://megatopof.ru/post/samye-bolshie-goroda-mira.html 2. Не експлуатують стереотипи про Японію\nЯкщо включаю передачу, і в її оформленні відразу вискакує гейша, цвіте сакура і звучить традиційна музика семісена (старовинного струнного японського інструменту), то з ймовірністю 90% я цю передачу виключу. Тому що вже всі стереотипи показали, і навряд чи розкажуть щось нове.\nМені подобаються передачі, оформлені інакше. Якщо використовується музика, то нехай це буде якась маловідома японська музика чи саундтрек, написаний спеціально для шоу. На крайній випадок семісен у сучасній обробці. На семісен можна зіграти що завгодно, навіть рок і Леді Гагу. Нехай в оформленні буде Сакура, але не експлуатація ханами всю передачу. Завжди хочеться, щоби показали щось нове, а не те, що й так давно знаємо.\n3. Намагаються зазирнути углиб, не вірять на слово навіть японцям\nПроблема більшості передач про подорожі до Японії у цьому, що й творці намагаються зазирнути за ширму. Коли приїжджаєш до Японії, її фарби засліплюють, і здається, ось вона яка, Японія. Насправді все набагато складніше. Навіть якщо попросити розповісти про Японію японців, вони швидше за все скажуть якусь зручну правду, або те, що звикли відповідати іноземцям.\nЦя ситуація добре показана в останній передачі Познера про подорожі «Японія. Зворотний бік кімоно». Він щось запитує у японців про Японію, вони видають йому стандартні відповіді, а він дивується і постійно перепитує: Це ж не так? Чому ви мені так відповідаєте? І вся подорож Познер мучиться тим, що не розуміє Японію, тому що те, що він бачить і те, що йому кажуть, не співпадає.\nМожна скільки завгодно критикувати Познера, але ця передача про Японію непогана. Чесно зізнаюся, що не додивилася її до кінця, бо не витримала скиглі Познера.\nМені здається, корінь цього нерозуміння полягає в тому, що дитинство Познера пройшло в Америці, а американські стандарти дуже відрізняються від японських. І ця відмінність завадила йому зрозуміти японську культуру. А ще йому завадила якась особиста впертість. Наприклад, у випуску про мангу та комікси він уперто намагався довести японцям, що не вони вигадали комікси, а американці. Японці докладно розповідали Познер про витоки манги, але він настільки вперто вірив у те, що японці перейняли це з Америки, що взагалі ніяк не враховував їх пояснення.\n4. Свідучий японець\nВеликий бонус, коли у передачу про Японію залучають японців, які розмовляють російською мовою. Такі японці занурені у російську культуру з допомогою те, що знають мову. Плюс цих японців у цьому, що можуть зрозуміло російських людей пояснити японські явища. Такі японці як провідники в культуру Японії, те віконце, через яке можна зазирнути глибше. І великий бонус, коли для передачі знаходять такого японця та обговорюють з ним різні традиції та явища.\nЯкі передачі про Японію дивилися ви? Що вам сподобалося та що не сподобалося?\nMy blog | Як відрізнити якісну передачу Японії від інформаційного сміття | tourist |\nВони зовсім не схожі на японців!\nВсім привіт! Мене звуть Віра. Тут я розповідаю про Японію та японську мову. У Японії багато зірок, які японці лише[...]\nЯпонці естети, купують лише продукти, які гарно виглядають.\nЯ їздила до префектури Тотторі на стажування. За 9 днів ми об’їхали всю префектуру, вона дуже маленька. Ця сільськогосподарська префектура,[...]


Готелі в місті Волкан\nДе зупинитися у місті Волкан?\nВолкан: найпопулярніші визначні місця\nПлануєте оглянути місцеві цікавинки? На вас чекає Barriles – одна з атракцій, розташована за 6 км від центру міста Волкан.\nÁrea Silvestre Protegida Lagunas de Volcán, що за 6 км від центру міста Волкан, точно варто відвідати під час вашої поїздки. Сподобалося у такому місці, як Área Silvestre Protegida Lagunas de Volcán? Національний парк «Волкан Бару», до якого легко дістатися авто, також не розчарує вас.\nГалерея «Arte Cruz Volcán»\nЛюбителів мистецтва можуть зацікавити колекції музею Галерея «Arte Cruz Volcán» міста Куеста-де-П’єдра.\nДізнатися більше про м. Волкан\nГотові до нових пригод? Волкан чекає на вас! Приїжджаєте на день? На добу? Кожен мандрівник може знайти підходяще помешкання в околицях такого популярного місця, як Волкан. Волкан: шукайте помешкання на Hotels.com, використовуючи нашу онлайн-карту. На нашій карті показано райони навколо кожного готелю міста Волкан. Так ви зможете легко побачити відстань до найголовніших атракцій, і змінити параметри пошуку за потреби. Волкан: найвигідніші пропозиції готелів із Гарантією ціни.\nІнші готелі в місті Волкан, Панама\nГотелі з найвищим рейтингом у місті Волкан\nНещодавно додані готелі у місті Волкан\nІнші готелі у місті Волкан\nВолкан – міста поблизу\nГотелі в місті Кордільєра-Арриба\nГотелі в місті Куеста-де-П’єдра\nГотелі в місті Пасо-Анчо\nГотелі в місті Бамбіто\nГотелі в місті Нуева-Каліфорнія\nГотелі в місті Серро-Пунта\nГотелі в місті Буке\nПереглянути ще готелі в місті Волкан


Принципи добору персоналу: пошук і відбір кадрів є продовженням кадрової політики; відбір кадрів проводиться не тільки на основі професійних характеристик, але і оцінюється те, як нові працівники будуть вписуватися в культурну і соціальну середовище організації; суворе дотримання трудового законодавства та рівного підходу до кандидатів.\nПроцес відбору включає: визначення потреби в персоналі з урахуванням цілей організації; отримання точної інформації (які вимоги пред’являє вакантна посада до людини); встановлення кваліфікаційного характеру, необхідного для виконання роботи; визначення особистісних якостей і ділових здібностей та критеріїв, за якими вони визначаються; пошук джерел наймання та визначення методів відбору; забезпечення умов адаптації працівника.\nВідбір кадрів буває із зовнішніх джерел, і вакансії можуть заповнюватися за рахунок переміщень своїх співробітників.\nПереваги внутрішнього відбору: поява можливості кар’єрного зростання; менше витрати на набір; знання виробництва і колективу; сталість в рівні заробітної плати; рівність винагороди; швидке заміщення посади.\nПереваги зовнішнього відбору: велика можливість вибору; новий імпульс для підприємства; досвід зі сторони; легше завоювати визнання; менше конфліктів.\nЕтапи зовнішнього відбору кадрів.\n1. Підготовча робота: підготовка заявки, аналіз рівня заробітної плати на ринку та в організації і аналіз системи пільг.\n2. Пошук претендентів: реклама в ЗМІ, Інтернет, кадрові агентства, центри зайнятості, особисті контакти, Вузи.\n4. Збір попередньої інформації від кандидатів: попередню співбесіду, анкетні дані, резюме, заповнення форми відомостей про кандидата.\n5. Перевірка інформації про кандидата.\n6. Оцінка кандидатів.\n7. Перевірка інформації про стан здоров’я.\n8. Серія послідовних інтерв’ю.\nВідбір персоналу Посилання на основну публікацію


Памела Бутчарт — авторка серії книжок-бестселерів про пригоди непосидючої допитливої дівчинки Іззі та її шкільних друзів, які ані дня не можуть прожити без того, щоб не втрапити у якусь халепу (або самим її організувати!). Памела живе у шотландському містечку Данді з чоловіком, маленьким сином і двома класними котами — Бером та Карлосом. Вона викладає філософію у старших класах і часто розмірковує над питаннями типу «Звідки мені знати, що я не робот?».\nТомас Флінтем — ілюстратор цих книжок. Йому завжди подобалося малювати й розповідати історії, тож він вирішив зробити це своєю професією! Томас любить фільми, комікси, японські відеоігри, Різдво та шоколад. А ще в нього вдома дууууже багато книжок (він інколи думає, що це занадто, а потім купує ще кілька).\nПригоди Іззі та її друзів, що врятували школу від прибульців, тривають! Іззі щиро радіє, коли їй доручають приглянути за новенькою. Її звати Матільда, і вона аж із Франції приїхала! Друзям кортить якнайшвидше показати однокласниці Комірку, познайомити з тамтешньою міллю та відвадити від шкільних обідів (всі знають, що то справжня БРИДОТА). Але виявляється, що Матільді обід ДО СМАКУ, і вона навіть просить ДОБАВКИ! Тепер усе ясно. Матільда — ШПИГУНКА, яка прибула до школи, щоб вивідати їхні ТАЄМНИЦІ. Треба зупинити її, поки НЕ ПІЗНО!\nВ список бажань Маленькі дослідники. Світ тварин\nВ список бажань Ґунгільд Селін. Ослик Марії\nВ список бажань Марусині важливі справи. САША ВОЙЦЕХІВСЬКА\nВ список бажань Хочу з’їсти твою підшлункову, Том II\nВ список бажань Агнєшка Мєлєх. Емі і Таємний Клуб Супердівчат\nВ список бажань Фантастична подорож тілом людини. Агостіно Траіні\nВ список бажань Ходячий Хаос. Ніж, якого не відпустиш\nВ список бажань Еллен Карлсон. Шпулька, пташка і я\nВ список бажань Айседора Мун їде на море\nВ список бажань Ловець пластику та інші професії майбутнього


20:40, 15 квітня 2020 р. 1970\nЗ метою посилення позицій глобальної економіки, яка потерпає від наслідків пандемії COVID-19, а також для координації зусиль національних урядів, МВФ запропонував Глобальну програму заходів економічної політики (Global Policy Agenda).\nДиректор-розпорядник Фонду Крісталіна Георгієва\nДокумент представила в середу, 15 квітня, під час пресконференції у Вашингтоні директор-розпорядник Фонду Крісталіна Георгієва, повідомляє власний кореспондент Укрінформу.\n"Особливі часи потребують особливих дій, і саме це представлене в нашій Глобальній програмі заходів економічної політки", - сказала Георгієва.\nУ цьому контексті вона зазначила, що Фонд виділяє три головних пріоритети.\n"Найперше, це захист життів, що означає фінансування систем охорони здоров’я", - зауважила глава Фонду. Вона додала, що без здорового населення неможливо мати здорову економіку. Тому важливо забезпечити поставки медзасобів для всіх, у тому числі для бідних країн, без зайвих експортних обмежень.\n"Друге – підтримка засобів для існування. Потрібно, щоби життєво важливі системи забезпечення домогосподарств та бізнесу продовжували існувати в період цих місяців", - підкреслила Георгієва. Вона уточнила, що це включає роботу кредитно-фінансових інструментів, у тому числі грошових переказів, кредитних гарантій та коригування умов позики.\nТретій пріоритет полягає в плановій підготовці до відновлення. "Працюйте з фахівцями у сфері охорони здоров’я, щоби спланувати, коли найкраще знову все відкрити, але також будьте готовими до проведення податково-бюджетного стимулювання, коли настане час, і попит зможе піднятися та допомогти економіці відновитися", - зазначила директор-розпорядник МВФ.\nВодночас, за її словами, урядам всіх країн варто подумати над викликами, які прийдуть слідом за подоланням пандемії. "Йдеться про збільшення заборгованості, банкрутство, безробіття, зростаючу нерівність. Отже, треба уже зараз бути готовими захищатися від цих викликів", - зауважила Георгієва.\nДля цього, за її словами, потрібно подбати про найбільш незахищені верстви населення та найбільш уразливі країни.\nЯк повідомлялося раніше, за прогнозами МВФ, показник зростання глобальної економіки в цілому різко знизиться через наслідки пандемії з 2,9% за результатами минулого року до мінус 3,0% наприкінці нинішнього. Очікується, що економічне падіння не омине й найбільш розвинуті економіки світу, у тому числі, США, Китай, країни Європейського Союзу. При цьому Україну також очікує серйозне зниження реального ВВП – до "мінус" 7,7% за підсумками 2020 року, прогнозують у МВФ.


Пакети та буклети до Дня Кіровограда\nУкладено угоду з приватним підприємцем О.Мартишевським на виготовлення пакувальних пакетів із символікою міста. Зараз визначається необхідна кількість цих пакетів. Підприємства торгівлі та громадського харчування вже зараз готові придбати 16 тисяч таких пакетів.\nПроводиться робота щодо реалізації через торговельну мережу міста буклетів з історичними видами Кіровограда. Вже зараз дано згоду на закупівлю 1600 таких буклетів.


Найсильніші з найсильніших!\n15 серпня на районному стадіоні «Колос» відбулася завершальна гра чемпіонату області з футболу сезону 2019-2020 років серед команд вищої ліги – найсильніших команд Вінницької області СК «Томашпіль» та «Факел» Литовець.\nПеред початком гри заступник голови обласної асоціації футболу Ігор Павленко та заступник голови районної ради Лариса Нароган виконали почесну місію та вручили пам’ятний кубок чемпіонів, медалі та грамоти обласної асоціації футболу команді СК «Томашпіль» та її гравцям. Адже ще до завершення останнього туру ігор наша команда за найбільшою кількістю очок визнана найсильнішою, і тому, незалежно від результату даної гри, стала чемпіоном області.\nБуло також вручено ряд відзнак меценатам-спонсорам, які давали постійну фінансову підтримку команді впродовж футбольного сезону 2019-2020 років. На особливу вдячність заслуговує тренер команди Валентин Кучковський. Завдяки його організаційній роботі команда здобула такі високі показники.\nВ черговий раз чисельних вболівальників гравці команди СК «Томашпіль» порадували майстерною грою, перегравши команду суперників з рахунком 4:0.\nВсім гравцям команди було вручено подарунки від районної державної адміністрації та районної ради.\nЩиро вітаємо наших футболістів, бажаємо подальших успіхів і досягнень!


Парламент ЄС закликає до нульового вмісту алкоголю в крові за кермом і збільшення числа зон 30 км/год | Велика Епоха\nЧетвер, 7 жовтня 2021 року\nЗона швидкості 30 км/год. (IStock)\nЄвропейський парламент закликав ввести в ЄС нульову межу терпимості до водіння напідпитку й обмежити максимальну швидкість до 30 кілометрів на годину в житлових районах і районах з інтенсивним рухом велосипедистів і пішоходів.\n"Коли ми покращуємо інфраструктуру, наприклад, для велосипедистів і пішоходів, ми сприяємо зниженню вуглецевого сліду, здорової активної мобільності і робимо її безпечнішою", — заявила комісар ЄС з питань рівних можливостей Хелена Даллі в Страсбурзькому парламенті. "На частку пішоходів, велосипедистів та мотоциклістів сьогодні припадає 70 відсотків смертей на дорогах наших міст", — додала вона.\nДепутати Європарламенту привітали план ЄС щодо скорочення числа смертей і важких травм на дорогах Європи до "майже нуля" до 2050 році.\nЗ огляду на бум на електроскутери та інші транспортні засоби з електричним приводом, парламент ЄС розкритикував відсутність законодавства в деяких державах-членах і різні правила в різних країнах, що "може утруднити для приїжджих дотримання місцевих правил".\nКрім того, депутати Європарламенту закликали краще враховувати інтереси людей з обмеженими можливостями і обмеженою мобільністю при плануванні і будівництві доріг.


Як правильно загартовуватися в сауні: підготовка , ефективні способи і протипоказання - med-porady.pp.ua\nЯк правильно загартовуватися в сауні: підготовка , ефективні способи і протипоказання\nЛікування лазнею використовують при захворюваннях суглобів, а також рекомендують при деформуючих артритів. Жар парилки з одночасним масажем віником сприяє рівномірному розподілу крові, насичення організму киснем та іншими поживними речовинами, що відновлює кісткову тканину суглобах.\nКрім цього з потовиділенням виводяться солі та інші продукти життєдіяльності організму. Це набагато полегшує роботу нирок.\nПроцедура загартовування організму в лазні відбувається в такому порядку: парильня – прохолодні душ (або криницю з холодною водою) – парна. Будь холодне дію необхідно закінчувати прогріванням в парильні. Однак багато хто забуває про це, і внаслідок чого отримують негативні наслідки для свого організму.\nЦе цілком закономірно. Адже імунітет – це здатність протидіяти захворювань. В нашій крові містяться антитіла, які здатні знищувати шкідливі бактерії. Потрапляючи в наш організм вірус повинен бути знищений антитілами, до того моменту як він зможе викликати хворобу. Це і є високим імунітетом.\nТреба дуже відповідально підійти до процесу загартовування, щоб не пошкодити імунітету вашого організму.\nЗагартовування організму повинно проходити за вже відомою вам схемою: парна – прохолодний душ (або криницю з холодною водою) – парна.\nПарадоксально, але факт залишається фактом:\nГоловний закон загартовування – загартовуватися треба нагріванням, а не охолодженням!\nІмунітет можна підвищити з допомогою прогрівання. Чим вище температура тіла, тим краще починають працювати антитіла, які полюють за вірусами і бактеріями. Тому у нас збільшується температура тіла при хворобах, завдяки цьому відбуватися одужання. Підвищення температури – це спосіб боротьби (нашого організму) з захворюванням.\nРозігріватися можна, як з допомогою тепла, так і холоду.\nМетодика загартовування організму в лазні\nЗагартовування в бані — ефективний засіб профілактики захворювань і підвищення імунітету.\nЗаходячи перший раз в парилку – це розігрівання організму через вплив тепла. Так відбувається перше нагрівання тіла.\nЗа схемою, тепер треба охолодити організм (під прохолодним душем, зануритися у криницю з холодною водою або ж перекинути на себе відро з водою) поверхня тіла тут же зігрівається. У результаті короткочасного зниження температури тіла відбувається нагрівання. В цьому і полягає секрет загартовування. Так відбувається друге нагрівання.\nСлідуючи схемою, знову варто відвідати парну. Так відбувається третє нагрівання, яке вважається найбільш ефективним і самим сильним.\nЗлоякісні утворення, гострі запальні процеси, епілепсії, стенокардії, туберкульозі легень, при гострих стадіях захворювань, при загостренні хронічних захворювань, вагітним, дітям до 3 років гостре запалення серця і запущена серцева недостатність.\nЯкщо з якихось причин ви не хочете схуднути за допомогою лазні, то слід обов’язково додати холодові процедури, тобто прийняття прохолодного душу, плавання в басейні. Це значно посилить імунітет вашого організму. Про простудні захворювання ви абсолютно забудете.\nЛазня – відмінне народний засіб для лікування багатьох захворювань і загартовування організму!


Как избавиться от волос на теле в домашних условиях\nВсеосновние знання, які ми маємо, закладені в нас в глибокому дитинстві. Уявленн…\nБагато років до розвитку сучасної моралі чоловіки і жінки не морочилися проблема…\nХвороба дитини - це маніпуляція? Думаю, що це питання задавали собі багато батьк…\nДо одного з найбільш беспроігришнихваріантов залучення уваги до красивим жіночим…\nАбдомінопластика або пластика живота являє собою хірургічну операцію, яка поляга…\nНіжна і гладка шкіра це частина краси для будь-якої жінки. Тим жінкам, у яких від природи на тілі мало волосся, пощастило, а що потрібно робити тим, кому не пощастило з генами.\nЯк позбутися від волосся на тілі в домашніх умовах, є багато способів, як можна боротися із зайвими волоссям на обличчі або тілі. Причина появи волосся на тілі, це наявність в організмі жінки великої кількості чоловічих статевих гормонів, причиною буває спадковість.\nПростий спосіб видалення волосся - епіляція, її доводиться робити хоча б один раз в тиждень, так як ви збривав волоски, але ж самі корені залишаються, і вони продовжують рости.\nЯк позбутися від волосся на руках і ногах. Знадобиться 200 грам цукру і лимонна кислота. Насипом лимонної кислоти в цукор і додамо 3 ст. л. води.\nПоставимо на вогонь і варимо, поки не отримаємо пастообразную масу. Отриману масу тонким шаром нанесемо на проблемні місця.\nКоли шари висохнуть, різко знімемо.\nВізьмемо склянку неочищених кедрових горішків і заллємо ½ л горілки. Переллємо в темну пляшку і наполягаємо місяць.\nЦією настоянкою після видалення волосся протремо шкіру.\nЯк позбутися на обличчі від волосся. Багато хто знає, що волосся, які ростуть на обличчі не можна видаляти, їх стане більше. Щоб їх позбутися, візьмемо розчин «риванолу» в пропорції 1: 1000, нанесемо його на ватку, і кожен день протираємо їм волосся.\nЧерез якийсь час ви забудете про те, що вони росли на обличчі.\nКаштан позбавить від волосся на грудях. Небажано видаляти волосся на грудях, спробуйте цей рецепт. Знімемо шкірку з кінського каштана, щоб вийшов за обсягом один стакан, всипати їх в каструлю і заллємо 2 склянками окропу і поставимо на вогонь, часом помішувати.\nКоли води не стане, охолодити масу і нанесемо її на волосся.\nЕфективний спосіб, як позбутися від волосся на тілі. Візьмемо 2 грами йоду, 5 грам нашатирного спирту, 30 грам спирту, 5 грам касторової олії.\nРетельно перемішати всі інгредієнти і нанесемо на шкіру. Процедуру проводимо 2 рази на добу.\nВолоський горіх позбавить від зайвого волосся на тілі. 1) Закип`ятити 2 склянки води і в цю воду засиплемо 2 ст. ложки розтертої шкаралупи від волоських горіхів і варимо на слабкому вогні 15 хвилин.\nОстудити відвар і смажена проблемні ділянки на тілі тричі на день і застосовуємо, як компреси.\n2) Зробимо настоянку з тонких перегородок в волоських горіхах, для цього візьмемо перегородки з 3 кілограм горіхів і заллємо їх півлітра горілки. Наполягаємо три тижні, процідити і відіжміть.\nНастоянку п`ємо по столовій ложці, раз в день цілий місяць.\nДурман від волосся на тілі. Візьмемо все рослина дурману - 150 г коренів, коробочок, листя, стебел і заллємо їх літром води. Кип`ятимо 10 хвилин.\nПотім остудити, процідити. Зберігаємо цей відвар в холодильнику. Смажена ділянки тіла, на яких знаходиться небажана рослинність, один раз в день.\nІ поступово волосся випадуть. Якщо з`являться нові волосся, смажена їх дурманом. Розчин зберігаємо в холодильнику.\nМолоко від волосся на тілі. Цей старовинний рецепт допоможе позбутися від волосся на тілі, за допомогою молока собаки, яка недавно ощенилася, їм потрібно регулярно змащувати волосяні ділянки на тілі.\nСуміш від зайвого волосся. Від непотрібних волосся на тілі допоможе позбутися цей рецепт, для цього змішаємо 5 грам касторової олії, 1,5 грам йоду, 5 грам нашатирного спирту .35 грам спирту і змащуємо цією сумішшю 2 рази на добу «проблемні» місця.\nДосить зробити кілька процедур і волосся випадуть.\nЦукор від вусиків. У металеву чашку насиплемо чайну ложку цукрового піску без верху, змочивши ½ ч. Ложки і поставимо на малий вогонь, до зникнення кристалів.\nПотім відіжміть сік одного лимона і вилити 1 ч. Л. соку лимона в теплу суміш. Варимо до темного коричневого кольору. На тарілку зберемо одну чайну ложку цієї маси, вона тут же стане твердою.\nНа сковорідку вилити 3 чайних ложки води, зберемо її в маленьку клізму або в шприц і цією водою зволожити тверду масу на тарілці. Вказівним пальцем втираємо цю масу в волосиста місце.\nНамажемо вранці і ввечері непотрібні волосся на 2 години, потім змиємо. Робимо це постійно.\nВолосся стануть тоненькими, Світленький і будуть повільно зростати.\nПерекис водню від волосся. Візьмемо 5 крапельок нашатирного спирту, 1 ч. Ложку рідкого мила, 1 ч. Ложку 6% перекису водню.\nЦю суміш нанесемо на 10 хвилин на волосяну частину шкіри. Змиємо настоянкою ромашки. Процедуру робимо ввечері раз на тиждень.\nВолосся стануть повільно рости, істончатся, посветлеют. При постійному застосуванні перекис з нашатирним спиртом випалить волосся.\nМ`ята. Чай з м`яти може зменшити чоловічі гормони, і тоді волосся стане повільно рости, і зайве волосся будуть не такі жорсткі. М`ята вважається жіночим рослиною, тому що м`ята у чоловіків знижує їх статеве лібідо.\nВізьмемо ½ л окропу 2 ст. л. м`яти, наполягаємо 40 хвилин. П`ємо протягом 3 місяців по 1/3 склянки тричі на день. Протипоказання до застосування - артеріальна гіпотензія.\nЗелений виноград. Самим проблемним місцем, де ростуть небажане волосся, ця особа. Цей рецепт дозволяє позбутися від волосся на обличчі.\nЗберемо не дозрів зелений виноград, вичавимо з нього сік, і протремо ті місця на обличчі, де росте волосся.\nКропива. Візьмемо 50 грам насіння кропиви, растолчем їх і додамо 120 грам оливкової або рослинного масла.\nОтриманий розчин помістимо в темне місце на 2 місяці. На приготування цього засобу не знадобиться багато часу, але вже через тиждень, на тілі почнуть випадати зайве волосся, і про них ви забудете на один рік.\nНа закінчення, додамо, що в домашніх умовах можна позбутися від волосся на тілі. Дотримуйтесь цих рекомендацій, але тільки після консультації з лікарем.\nЯкщо у вас на тілі багато зайвого волосся, сходіть до ендокринолога, може ця ваша підвищена волосатість, перший дзвінок серйозної хвороби.\nWomansStock ► Краса ► Догляд за тілом ► Як позбутися від волосся на тілі в домашніх умовах


Головна > Статті > Життя > Змінив лицарські обладунки на автомат з бронежилетом\nСтриянин, історик Олег Соломаха багато років професійно займався історичною реконструкцією та організовував показові лицарські змагання, середньовічні турніри. Утім, з початком воєнних дій на Донбасі був змушений кардинально змінити своє життя.\n«Хотілося вивчати військову справу, а не папери в кабінеті»\nПочаток війни на сході України Олег зустрів на рідній Львівщині. Не маючи досвіду армійської служби, намагався потрапити у військо. Згодом, у травні 2014-го, пішов добровольцем у другу хвилю мобілізації у львівський батальйон тероборони «Воля». На початках був діловодом штабу, що чоловіка обурювало, бо вважав, що його місце на фронті з побратимами.\n– Написав багато рапортів про перевід на іншу посаду, хотілося вивчати військову справу, а не папери в кабінеті. Пізніше це мало позитивний результат – і я став номером обслуги АГС. У складі свого підрозділу виконував бойові завдання поблизу Кримського. Водночас, за будь-якої нагоди, намагався потрапити на полігон, щоб практично навчатися, – зазначив Олег Соломаха.\nБагато страхіть війни армієць побачив на сході України, деякі згадує з великим сумом. – Ми розташувалися в базовому таборі поблизу селища Побєда, що на Луганщині. Кілька днів ворог обстрілював нас зі «Смерчів». Це було майже водночас з подіями в Іловайську. Перші два обстріли – неприцільні, нас вчасно евакуювали, але кілька загиблих таки було. Масовані атаки окупанта практично все знищили, але хрест на капличці так і лишився недоторканим, навіть жоден уламок у нього не влучив. І наразі його зберігають як реліквію у храмі Петра і Павла, що у Львові. У цьому хресті є якась Божа сила, – пригадує воїн.\nІсторична реконструкція та середньовічні бої\nПісля звільнення в запас у 2015 році Олег певний час шукав роботу та згодом влаштувався вчителем предмета «Захист України» в одну із сільських шкіл Стрийщини. Водночас продовжив займатися історичною реконструкцією та заснував лицарський клуб «Баннерет», головою якого наразі і є. З історії відомо, що лицар-баннерет – це лицар феодальної епохи, який вів у бій загін важко озброєних кінних воїнів під особистим прапором із зображенням його власних геральдичних символів.\n– Займаюся цим близько 15 років. Це вже стало моєю місією – популяризувати галицьке лицарство 14–15 століть. Це один з найвидатніших періодів після Київської Русі. В інші часи про нього мало знали. Загалом, історична реконструкція передбачає відтворення костюмів, обладунків, озброєння, традицій, ідеалів лицарства й інших елементів. Тобто наше головне завдання – максимально відтворити історію цієї доби. У нас є практично все – від справжніх обладунків для реконструкції боїв до м’яких, які використовуємо на тренуваннях. Також беремо участь і в середньовічних боях. В Україні вони є національним неолімпійським видом спорту з 2016 року. На мою думку, насамперед, це потрібно молодому поколінню, – розповів історик.\nОлег Соломаха бере активну участь не лише у всеукраїнських змаганнях, а й у міжнародних, зокрема, в Білорусі, Швеції, Польщі, Словаччині, Угорщині, Австрії. Як зазначає воїн, у турнірах такого масштабу залучені навіть діти з 6 до 18 років.\n– У себе в Нежухівській школі, де викладав предмет «Захист України» та одночасно був учителем історії, постійно проводив такі змагання серед дітей. Кожна дівчина одягала вбрання іноземної принцеси або королеви, а хлопці за середньовічними традиціями мали змагатися за їхні симпатію й усмішку. Переможець отримував звання «Найкращий лицар школи» та обирав королеву краси і кохання. Всіх учасників заохочували призами та грамотами. Діти у таких двобоях здобувають витривалість, мужність, впевненість і силу. Звісно, карантин вносить корективи і такі змагання тепер, на жаль, припинені, – зазначив ветеран.\nОлег Соломаха змагається також у кінних лицарських турнірах, що відбуваються в Україні.\nУчасть у зйомках історичної кінострічки\nЗнання і досвід, здобуті роками, знадобилися Олегу, коли його покликали зніматися в історичній кінострічці «Стрий. Легенда», яку цьогоріч презентували у кінотеатрах. Сюжет фільму обертається навколо долі сина саксонського лицаря, який втратив батька й матір, титул і багатство, але не втратив честі й гідності. Там він грав одну з головних ролей – лицаря Конрада.\n– Уже пізніше псевдонім «Конрад» я залишив для виступів на турнірах і використання в армійському середовищі, до цього я був «Пан Збишко», – підкреслив співрозмовник.\nОлег активно займається і страйкболом – командною грою, у якій «бій» ведеться 6-міліметровими кульками з точних копій бойової зброї та одночасно вдосконалює професійні знання. Зокрема, нещодавно брав участь у спецпроєкті «Коучинг для ветеранів», створеному за підтримки організації «Фонд Східна Європа».\nОлег згадує деякі випадки, коли під час турнірних змагань без витривалості, можливо, і не вдалося б закінчити розпочату справу.\n– Уперше, коли був у Польщі, – це була історична реконструкція з нагоди 600-річчя Грюнвальдської битви. Тільки глядачів було майже 200 тисяч і близько двох тисяч лицарів зі всієї Європи. Тоді була спека, а ми – в обладунках. І, погодьтеся, тримати на собі 30 кілограмів без відповідної підготовки досить важко, – пригадав Олег Соломаха.\nСередньовічне вбрання і зброя, які використовують під час реконструкцій та лицарських боїв, є унікальними. Справжній шолом ландскнехта чи алебарду не можна купити ні в магазині, ні на базарі. Свої обладунки Олег вважає досить пристойними. Окрім цього, він придбав собі в Польщі три різноманітні мечі – не гострі, заокруглені, адже колючі удари взагалі на турнірах заборонені.\nЗгодом Олег Соломаха підписав контракт і проходить військову службу в окремій гірсько-штурмовій бригаді, що на Івано-Франківщині, адже вважає, що потрібно і надалі захищати Батьківщину. Колись він повернеться до улюбленої справи, та нині твердо вирішив, що стримуватиме зі своїми побратимами ворога на східних кордонах.\nКореспондент АрміяInform Ігор БЕРЕЗИНСЬКИЙ.\nФото з особистого архіву Олега Соломахи.\nЮвілей. Ті, хто знімають маски: Дрогобицькі театра\nКолектив Львівського академічного обласного музично-драматичного театру ім. Юрія Дрогобича урочисто відсвяткував 80-річчя діяльності.\nВіч-на-віч. Богдан Блавацький: «В індивідуальних б\nВажко переоцінити роль тренера у команді. Загалом вона вирішальна. Тренерська справа – це безупинна та клопітка праця з футболістами, а у наших умовах ще й


Мікс 05 квітня 2021\t Перегляди: 456\nНайперший водний скутер у світі, JetSki від компанії Kawasaki, з 'явився близько 40 років тому і сприяв появі на ринку нового сектора, що пропонує покупцеві незнайомий раніше вид особистого водного транспорту.\nВ останні роки випуск гідроциклів провідними виробниками серйозно скорочується за рахунок введення в багатьох країнах нових екологічних заборон, спрямованих на захист навколишнього середовища. Якщо ви не проти з головою зануритися в гострі відчуття, сьогоднішній день готовий запропонувати вам кілька сучасних моделей, які додадуть трохи адреналіну вашому відпочинку. У цій статті ми зупинимо погляд на останній моделі японського виробника, під маркою якого світ побачив перший водний скутер. Kawasaki 800 SX-R, випущений 2011 року, без сумніву, гідний розглядатися як варіант для тих, хто шукає відмінний гідроцикл. Завдяки своїм характеристикам і приємному зовнішньому вигляду, ця машина звертає на себе увагу не тільки любителів, а й професіоналів.\nФінальна модель є останнім ступенем розвитку, на який піднялися водні скутери "зеленої компанії", випуск яких стартував ще в сімдесятих. Основна перевага SX-R полягає в його передових характеристиках і легкому управлінні. Гідроцикл володіє двотактним двигуном з вертикальним розташуванням циліндрів, чий робочий об 'єм становить 781 куб.см. Потужний мотор отримує харчування від двох карбюраторів Мікуні. Вологостійка і проста в експлуатації система конденсаторного запалювання з цифровим впровадженням, агресивний таймінг випускного вікна і вихлопна труба з великим діаметром - все це створює неймовірну міць. Однак це не означає, що перед вами галасливий і ненадійний водний скутер: щоб знизити температуру під капотом двигуна і придушити шум, вихлопна труба оточена кожухом водного охолодження.\nЧудова начинка в гідній оболонці\nДосить великий інноваційний корпус, яким володіє водний скутер "Кавасакі" 800 SX-R, також задає стандарти серед собі подібних. Він виконаний з міцного скловолокна, що сприяє максимальному зменшенню ваги моделі без шкоди для надійності. Водний скутер має довжину і ширину в 2,3 і 0,7 м, що дозволяє помістити його в невелику вантажівку. Вага гідроциклу без палива становить 170 кілограмів, а для переміщення аквабайка сушею потрібно три людини. Перевага нової моделі перед більш старими версіями полягає в порівняно простій експлуатації. Високому рівню стабільності гідроциклу на воді сприяє комфортна і досить широка палуба з м 'якою оббивкою, а також особлива конструкція корпусу. Він володіє високим рівнем безпеки, незалежно від того, чи переміщаєтеся ви в штиль або борозните хвилі. Якщо ви впали у воду, вам не складе труднощів забратися назад на скутер. Водний вид розваг, на щастя, передбачає, що падіння за борт гідроцикла набагато менш болісно, ніж падіння з наземного виду транспорту.\nЯкщо ви плануєте здійснювати водні пргулки вздовж берега, то вам підійде сидячий водний скутер, а якщо хочете змагатися на швидкість, то краще придбаєте стоячу модель. На ній можна відпрацьовувати різні трюки.


Походження імені Аріна (Орина) | Women.In.Ua\nІсторичне походження імені Аріна: Грецьке ім’я, що означає «мирна, спокійна».\nІменини: 29 квітня; 18, 26 травня; 1 жовтня.\nПозитивні риси імені: Аріна володіє твердістю характеру, вона активна, що змушує її проявляти увагу до поведінки оточуючих. Часто її твердість поєднується з життєрадісним веселощами і добродушністю. Аріна намагається чинити на людей (особливо близьких) вплив, але цей вплив не пов’язане з бажанням лідерства: швидше Аріна коригує поведінку оточуючих у відповідності зі своїми принципами. Вона дуже працьовита й наполеглива, але ці якості зазвичай не кидаються в очі, оскільки Аріна все робить без надриву і зайвого шуму.\nНегативні риси імені: Властива Аріні точність робить її досить суворої до оточуючих. Навіть коли Аріна здається веселою і добродушною, вона продовжує свою політику в надії домогтися від людей потрібної поведінки. І якщо зустрічає запеклий опір, то може так «вибухнути», що рознесе все навколо вщент.\nВибір професії по імені: Зазвичай Аріна не бажає обмежувати своє життя домашнім господарством. Її діяльна натура змушує приділяти багато уваги кар’єрі, де вона може добитися великих успіхів. Вона здатна захопити людей своїм прикладом, запалити небудь ентузіазмом. Її стихія – це навчання, виховна робота. Але якщо доля все ж обмежить її в можливостях, то вона знайде себе в родині, хоча від цього життєрадісність Аріни може потроху згаснути.\nВплив імені на бізнес: У грошових справах Аріна досить щасливі, але це пов’язано не з її підприємницькою діяльністю, а частіше з дорогими подарунками або спадщиною.\nВплив імені на здоров’я: Неприємності життя розхитують здоров’я і нервову систему Аріни. У неї можуть бути головні болі, проблеми з кишечником, кров’ю, зі станом очей.\nПсихологія імені: Спілкування з Орисею навряд чи складе проблеми, адже зазвичай вона веде себе досить доброзичливо й тактовно. Проте не слід навіть намагатися змінити її погляди або схилити її на свій бік: Аріна сама бере на себе ініціативу в бесіді і не змінить своєї думки навіть на догоду дружбі.\nСумісність імені: В сім’ї Аріна намагається бути «сірим кардиналом», і часто чоловік навіть не помічає, як стає знаряддям в її руках. Але до старості її прагнення повчати перетворюється в буркотливість. Сприятливий союз з Авер’янов, Вавілов, Галактіон, Омеляном, Модестом, Третяком, Филимона. Складні відносини вірогідні з Абрамом, Онуфрієм, Дасіем, Мироном, Путіславом.\nЗнамениті носії імені: Аріна Родіонівна – няня О. С. Пушкіна.\nЗначення імені Андропон (Онтроп, Евтропий)


Віруси та зловмисне програмне забезпечення вводять ваші комп'ютерні системи, коли ви натискаєте спливаючі вікна. З іншого боку, хакери отримують доступ до своїх пристроїв і створюють серйозні проблеми для вас. Вони часто надсилають вам дивовижні повідомлення електронною поштою, щоб ви могли натиснути їхні вкладення або їхні посилання. Нападники визначають ваше місцеположення та просять сплатити викуп як можна раніше. Кілька тижнів тому злочинці зламали системи Deutsche Bank у Німеччині. Кібер злочинці активні в інтернеті цілодобово. Тому, якщо ви хочете насолодитися покупками в Інтернеті, ви не повинні вибирати що-небудь інше, крім DHL та FedEx для відвантаження Source .


Фоторепортаж із диспетчерської вишки в аеропорту «Бориспіль» - Вечірній Київ\nФоторепортаж із диспетчерської вишки в аеропорту «Бориспіль»\nКількість польотів через карантин впала майже у три рази (фото: Бориса Корпусенко)\n«Вечірній Київ» побував на аеродромній вишці, звідки контролюють усі польоти.\nАвіадиспетчери аеродромної диспетчерської вишки Украероруху аеропорту Борисполя працюють у три зміни — ранкову, денну та нічну. У кожній зміні до карантину нараховувались 12 осіб. Але позаяк, кількість польотів через пандемію скоротилась майже втричі — із 350/добу до 120/добу — зараз на зміну заступає лише половина складу.\nОскільки мова йде про авіаційну безпеку, перед роботою кожен із диспетчерів проходить ретельний медогляд. Також раз у рік вони повинні отримати сертифікат від нарколога та психолога, а раз у два роки ВЛЕК — медичну сертифікацію авіаційного персоналу. Адже, сідаючи за пульт управління, вони беруть на себе велику відповідальність за життя екіпажу та пасажирів. Про усі найцікавіші деталі із буднів авіадиспетчера читайте в інтерв’ю із диспетчером управління повітряним рухом Артуром Юшковим.\nОлена Петришин, Борис КОРПУСЕНКО, «Вечірній Київ»


Обмін Монобанк UAH на Росбанк RUB, список найвигідніших курсів\nКурси обміну Монобанк на Росбанк\nДе можна вигідно здійснити обмін валюти Монобанк на Росбанк?\tЗагляньте в таблицю і побачите всі актуальні пропозиції від обмінних пунктів. Для підбору найбільш вигідного варіанту зверніть увагу на рядки таблиці, які знаходяться зверху.\tРозшифровка значення даних в стовпчиках таблиці.\nNewLine 1.0000від 15000 2.5619 7809366макс. 74295 729.0 3/0/0\nSatoshi 1.0000 2.4573 0 8.9 0/0/0\nЯкщо у вас є Монобанк гривні, і ви хочете поміняти його на Росбанк рублі, таблиця допоможе вибрати найкращий курс на сьогоднішній день. Скористайтеся порадами, як знайти потрібний обмінник:\nСпочатку перейдіть до пунктів "Монобанк" та "Росбанк". У них можна дізнатися, який курс обміну в тому чи іншому сайті переказу коштів. Якщо вас влаштовує курс, значить, цей обмінник вам підходить. Але щоб розібратися в деталях, зверніть увагу ще на інші рядки.


Авіаквитки Львiв - Усть-Каменогорськ / Tickets.ua\nДешеві авіаквитки Львiв – Усть-Каменогорськ\nАвiаквитки / Львiв / Усть-Каменогорськ / Львiв → Усть-Каменогорськ Зворотні рейси з Усть-Каменогорська в Львів\nДешеві авіаквитки з Львова в Усть-Каменогорськ\nХочете купити квиток на літак з Львова в Усть-Каменогорськ за найнижчою ціною? Ми порівнюємо ціни на прямі рейси Львiв - Усть-Каменогорськ і перельоти з пересадкою серед 750 авіакомпаній і агентств. Навіщо даремно витрачати свій час на пошук, якщо є більш зручна можливість скористатися знижками, акціями і розпродажами лоукостів через інтернет. За допомогою повного розкладу літаків Львiв - Усть-Каменогорськ ви швидко знайдете потрібний варіант перельоту, необхідно тільки уточнити дні польотів і наявність авіаквитків на конкретну дату.\nВартість авіаквитка Львiв - Усть-Каменогорськ\nСкільки коштує квиток на літак до Усть-Каменогорськ з Львова і як придбати дешевше? У нас є кілька рекомендацій, які вибираються зі календаря кращих цін на авіаквитки по цьому маршруту:\n2) Найдешевші квитки на літак LWO - UKK доступні в середу і четвер. Як правило, на вихідних вони коштують дорожче.\nКорисна інформація перед бронюванням подорожі з Львiв в Усть-Каменогорськ.\nВідстань і тривалість перельоту (скільки летіти з Львiв в Усть-Каменогорськ?)\nЯкі авіакомпанії здійснюють прямі рейси в Усть-Каменогорськ з Львiв\nЯкі авіакомпанії пропонують найдешевші квитки з Львiв в Усть-Каменогорськ?\nСкільки триватиме переліт з Львiв в Усть-Каменогорськ\nЗ яких аеропортів можна дістатись в Усть-Каменогорськ з Львiв?\nЯк далеко Львiв від Усть-Каменогорська?\nВід міста Львiв до Усть-Каменогорська 4079 км.\nЗ яких аеропортів здійснюються перельоти за маршрутом Львiв - Усть-Каменогорськ?\nУ місті Львiв: Міжнародний аеропорт «Львів» ім. Д. Галицького. У Усть-Каменогорськ - Усть-Каменогорськ.\nЛьвiв — Усть-Каменогорськ Ціни на авіаквитки, знайдені користувачами впродовж останніх 48 годин, не є офертою\nFlights From Lviv To Ust Kamenogorsk\nՕդանավի Տոմսեր Լվով - Ուստ Կամենոգորսկ\nLemberg - Öskemen (ust Kamenogorsk) Flüge\nLviv - Ust Kamenokorsk Aviabiletlər\nLennupiletid Lviv - Ust-kamenogorsk\nBilletes Aéreos Lviv - Ust Kamenogorsk\nBillets D'avion Lviv - Ust Kamenogorsk\nVoli Leopoli A Ust Kamenogorsk\nLėktuvo Bilietai Lvovas - Ust Kamenogorskas\nAviobiļetes Ļvova - Ustj-kamenogorska\nBilete De Avion Din Lvov Către Ust Kamenogorsk\nVliegtickets Lviv - Ust-kamenogorsk\nBilety Lotnicze Lwów - Oskemen\nUçak Biletleri Lviv - Öksemen\nLviv - Ust Kamenogorsk Flights\nУнікальний ідентифікатор користувача сесії для повідомлення в Cлужбу турботи про клієнтів: 2805134290


Пільги - Теги\nЗ нинішнього дня в Україні набувають чинності нові правила пільгового розмитнення "євроблях".\nУряд підтримав зміну правил щодо пільгового проїзду у громадському транспорті Кабінет міністрів погодив законопроєкт "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо пільг з оплати проїзду та деяких інших пільг", який передбачає надання пільг на проїзд громадянам у формі грошових компенсацій.\nНа які пільги має право багатодітна сім’я? 09 травня 2021 16:22 Багатодітним сім’ям надаються такі пільги:\nСлічна: Всі пільговики мають право впродовж дня користуватись пільгами на проїзд 20 серпня 2020 10:27 Як повідомили 20 серпня Гал-інфо у прес-службі ЛМР, за словами заступниці міського голови Львова та очільниці міського штабу з протидії коронавірусу Галини Слічної, міський транспорт продовжує курсувати у режимі спецперевезень.\nДля чотирьох підприємств Львівщини погодили пільги з оподаткування 11 червня 2020 15:35 Як повідомили Гал-інфо у прес-службі ЛОДА, для чотирьох підприємств Львівщини погодили пільги з оподаткування.\nЯк підприємці можуть отримати пільги на сплату Єдиного податку 14 квітня 2020 15:07 Як повідомляє 14 квітня прес-служба ЛМР, у відділі ділових індустрій роз’яснили як платники 1 і 2 групи можуть отримати пільгу зі сплати Єдиного податку. Так, підприємці, які припинили діяльність під час карантину, можуть звернутись в державну податкову службу за місцем своєї податкової реєстрації з заявою довільної форми.\nУ Львові змінились правила надання пільг та субсидій 29 лютого 2020 19:54 Тепер муніципальні субсидії надаватимуть насамперед сім’ям з невеликими доходами, а члени сімей учасників Чорнобильської катастрофи мають додаткову пільгу. Про це 28 лютого повідомили Гал-інфо у прес-службі Львівської міської ради.\nВажлива інформація для одержувачів пільг на ЖКП Як повідомляють у прес-службі Мінсоцполітики, починаючи з листопада 2019 року українці будуть отримувати квитанції за комунальні послуги з повним розміром платежу – без урахування пільг та субсидій.\nУ Мінсоцполітики назвали середній розмір субсидії за жовтень Середній розмір субсидії на оплату житлово-комунальних послуг за жовтень становить 539 грн, при цьому розмір пільги – 418 грн. Про це заявив заступник Міністра соціальної політики України Віталій Музиченко на тематичному брифінгу для представників ЗМІ, - інформують у прес-службі Мінсоцполітики.\nУ Зеленського вирішили обмежити пільги учасникам бойових дій 04 жовтня 2019 13:58 У багатьох країнах статусу УБД як такого не існує. Максимальна увага і соціальна підтримка – особам з інвалідністю та членам їхніх родин.\nЛьвівщина отримала майже 4 млн гривень на надання пільг та субсидій Як інформує прес-служба ЛОДА, Львівщина отримала з державного бюджету 3,9 млн грн субвенції на надання пільг та житлових субсидій населенню на придбання твердого палива та рідкого пічного побутового палива і скрапленого газу, що дало можливість повністю погасити наявну заборгованість.\nСША позбавили Туреччину торговельних пільг, знизили мита на сталь Сполучені Штати 17 травня припинили преференційний режим торгівлі з Туреччиною, вивівши її з програми, яка дозволяє країнам, що розвиваються, експортувати тисячі товарів до США без сплати мита. Водночас Вашингтон знизив свої мита на імпорт турецької сталі до 25%.\nЛитва обіцяє кожному мешканцеві 1000 євро за відмову від старого авто Міністр навколишнього середовища Литви повідомив, що після затвердження плану скорочення забруднюючих викидів мешканцям за відмову від старого автомобіля можна буде виплачувати тисячу євро в рамках заохочення покупки нового авто.\nФермери області можуть отримати дотацію за утримання корів Про це інформують у департаменті агропромислового розвитку Львівської ОДА.\nПільга чи субсидія? Сім’я має право вибору 15 листопада 2018 11:03 Держава надала право вибору українським сім’ям: користуватися в опалювальний сезон пільгою чи субсидією. Про це повідомили в Інформаційному віснику Уряду.\nАграрії області отримують пільгові кредити на реалізацію бізнес-планів У межах Комплексної програми підтримки та розвитку агропромислового виробництва Львівської області на 2016-2020 роки здійснюється фінансова підтримка суб’єктів господарювання агропромислового комплексу на зворотній основі у вигляді пільгових кредитів на реалізацію бізнес-планів. Про це проінформували 6 листопада у прес-службі Львівської ОДА.\nУсі питання щодо монетизації транспортних пільг будуть вирішувати місцеві органи влади Якщо місцеві органи влади правильно підійдуть до питання монетизації пільг на проїзд у транспорті, то монетизація буде дуже вигідна пільговикам. Про це в інтерв’ю «Фактам» заявив Віце-прем’єр-міністр України Павло Розенко.\nМонетизація пільг: дістанеться не усім Сьогодні, 20 березня, під час засідання сесії Львівської обласної ради голова Львівської ОДА Олег Синютка пояснив, яким чином в області відбуватиметься процес монетизації пільг.\nПлатять всі: Кабмін схвалив монетизацію пільгового проїзду в транспорті 14 березня 2018 15:02 Кабмін зробив крок до монетизації пільгового проїзду в транспорті. Відповідну постанову було прийнято сьогодні, 14 березня, під час засідання Уряду, повідомив Урядовий портал.\nХочеш їхати – плати: куди зникли пільги? 17 лютого 2018 00:42 Тема пільгових пасажирських перевезень набирає обертів і породжує все більше конфліктів у суспільстві. Як відомо, з 20 січня цього року приватні перевізники Львівщини ухвалили рішення скасувати пільгу на поїзд для пенсіонерів за віком. Незадоволені мешканці сваряться з водіями автобусів і касирами на автостанціях. Перевізники ж наполягають – все законно.\nПравові підстави пільгового (безкоштовного) проїзду учасників бойових дій Правові підстави пільгового (безкоштовного) проїзду учасників бойових дій. Інформацію надала юридична служба Збройних Сил України.\nУ комунальному транспорті Львова проїзд для пенсіонерів наразі безкоштовний, - Бабак Наразі місто не отримало відповіді від «Укртрансбезпеки» щодо ситуації із оплатою проїзду в громадському транспорті міста осіб пенсійного віку. Відтак на комунальних маршрутах пільговий проїзд для цих осіб зберігається. Повідомив заступник міського голови з питань житлово-комунального господарства Сергій Бабак, повідомила прес-служба Львівської міської ради.


КААС – Резонанс – про корупцію, хабарі, суддів, владу » КААС\n04 липень 2022, Понеділок, 18:51\nЕкс-головний санітарний лікар України Святослав Протас відсудив зарплатню за вимушений прогул\nУ суді встановили, що кількість днів вимушеного прогулу починаючи з 14 липня 2016 року до 26 липня 2017 року становить 259 днів. Отже, сума середнього заробітку, що підлягає виплаті за час вимушеного прогулу Протаса, становить 171 999 грн. Таким чином, КААС постановив стягнути з Державної санітарно-епідеміологічної служби України в особі ліквідаційної комісії зазначені 172 тис. грн на користь С. Протаса за вирахуванням з цієї суми податку на доходи фізичних осіб та єдиного соціального внеску.\nІван Правдін, ІА Зрада 2 березня 2018 року відбувся форум «Незалежність суддів як передумова функціонування самостійної судової влади та гарантія верховенства права // Сучасні виклики». Разом з Київським апеляційним адмінсудом до організації заходу долучилася Всеукраїнська асоціація адміністративних суддів. Через форс-мажорні обставини проведення форуму довелося перенести із приміщення КААС до готелю “Київ”, що на вул. Грушевського, 26/1, але спілкування вийшло плідним і цікавим, хоча й з тривожними нотками. Справа в тому, що якщо тиск і експерименти з суддівською владою не припиняться найближчим часом, то про правосуддя в нашій країні можна буде забути вже через декілька років. Про що вже вести мову, коли судді з багаторічним стажем вже у відкриту говорять, що за радянських часів представники Феміди відчували себе і більш захищеними, і більш незалежними.\nОлеся Мирошниченко, для “Резонансу”


23 Жовтень 2018, 10:09\nКерченський коледж, де 17 жовтня сталося масове вбивство\nЗаняття студентів у Керченському політехнічному коледжі після вибуху і стрілянини, жертвами яких стала 21 особа, поновилися у вівторок. Про це повідомляють російські інформагентства з посиланням на прес-службу підконтрольного Росії Міносвіти Криму.\nЯк інформує ТАСС, в коледжі проходять класні години, на яких студентам розкажуть про їхній подальший порядок навчання. Заняття почалися о 8:30.\nНапередодні повідомлялося, що практичні заняття у студентів коледжу в Керчі розпочнуться у вівторок, 23 жовтня.\nРаніше заступник міністра освіти Росії Ірина Потєхіна повідомляла, що, оскільки програма коледжу передбачає велику кількість практичних занять, опрацьовується питання перенесення їх на майданчики підприємств Керчі.\n17 жовтня в Керченському політехнічному коледжі сталися вибух і стрілянина. За версією Слідкому Росії, напад на коледж влаштував студент 4-го курсу, 18-річний Владислав Росляков, який «наклав на себе руки». В результаті трагедії загинула 21 особа. Після цього в Криму оголосили триденну жалобу. Президент Росії Володимир Путін назвав трагедію в Керченському політехнічному коледжі «результатом глобалізації».\nУ лікарнях Росії та анексованого нею Криму залишаються 46 постраждалих у результаті нападу на коледж в Керчі, троє з них перебувають у вкрай важкому стані. У лікарнях Криму залишаються 14 підлітків і 11 дорослих, які постраждали в Керчі. Їхній стан оцінюють як середнього ступеня тяжкості.\n19 жовтня в Керчі та Ленінському районі Криму пройшли похорони жертв атаки. На церемонію прощання прийшли тисячі людей.


Гід по гірськолижним курортам росії від "яндекс" - Proplay\nДодому Різне Гід по гірськолижним курортам росії від “яндекс”\nГід по гірськолижним курортам росії від “яндекс”\nНа честь початку зими компанія «яндекс» вирішила допомогти всім лижникам і сноубордистам вибрати місце для відпочинку на російських курортах. Сервіси підкажуть, яка погода в тому чи іншому місці, де можна перекусити і у скільки обійдеться дорога.\n«яндекс ” допоможе знайти будь-який гірськолижний комплекс росії і всю потрібну інформацію про нього. Безпосередньо під час відпочинку можна дізнатися погоду по висотах, щоб відповідним чином спланувати свій день. Побудувати точний прогноз дозволяє meteum 2.0-єдина технологія в світі, алгоритми якої навчаються не тільки на даних приладів і метеостанцій, а й на повідомленнях користувачів.\nУ базі “яндекса” зібрана інформація про більш ніж 180 гірськолижних курортах росії, в тому числі карти трас з розміткою за складністю, години роботи і розташування підйомників. Можна навіть прямо через пошук підібрати прокати гірськолижної екіпіровки, інструкторів і школи.\nВибрати відповідний курорт для відпочинку можна за численними фільтрами за напрямками і сезонності. Відразу ж можна дізнатися, як зручніше добиратися в обрану точку зі свого міста, а також порівняти ціни на готелі та авіаквитки.\nпопередня статтяЗахідний реліз отоме birushana: rising flower of genpei відбудеться влітку 2022 року\nнаступна статтяHuawei готує ноутбук з фірмовим arm-процесором kirin 9006c і двома ос


Дарт Вейдер виходить із тіні в трейлері нових «Зоряних воєн» | Kindly house\nВідбулася прем’єра фінального трейлера першого спін-оффу саги «Зоряні війни» — «Ізгой-один: Зоряні Війни. Історії». Двохвилинний ролик не тільки знайомить глядачів з батьком головної героїні Джин Эрсо, але й показує, що Дарт Вейдер зараз сильний, як ніколи. Лиходій готовий нанести потужний удар по силам повстанської армії за допомогою свого нового зброї – «Зірки Смерті».\nСюжет фільму розповідає про групу повстанців, якій належить зробити практично неможливе – викрасти креслення «Зірки Смерті» в Імперії. Хронологічно події «Ізгоя-один» відбуваються по закінченні третього епізоду класичної трилогії і передують собою четвертий фільм. Головну роль виконала Фелісіті Джонс – вона з’явиться на екранах в образі борця опору Джин Эрсо.\nТакож у фільмі зіграли: Дієго Луна (йому дісталася роль Кассіана Андора, офіцера повстанської армії), Цзян Вень (він зіграв найманого вбивцю Бэйза), Різ Ахмед (солдатів опору Бодхи), Донні Ен (воїн Черрут), Мадс Міккельсен (Гален Эрсо – батько Джин) і багато інших. Роль основного антагоніста дісталася Бену Мендельсону, що зіграв воєначальника Креннича. З’явиться у фільмі і Дарт Вейдер – епізодів буде з ним не так багато, але цей легендарний персонаж зробить досить сильний вплив на розвиток сюжетної лінії. Блокбастер «Ізгой-один: Зоряні Війни. Історії» вийде на екрани 15 грудня 2016 року.\nБіжи, Круз, біжи: фанати актора зібрали сцени з біжучим Томом Крузом в одному відео


Розпочався візит держсекретаря США Майка Помпео до Вселенської Патріархії - Духовний фронт\nФото: Яків Крочак\nПомпео назвав Вселенського патріарха лідером православного світу і ключовим партнером США, повідомляє orthodoxtimes.com.\nМинулого тижня Туреччина висловила гнів через включення Держдепартаментом питання «релігійної свободи» до порядку денного візиту Помпео у Туреччину. В результаті МЗС країни заявило, що свобода віросповідання в Туреччині захищена.\nФото: Твіттер Майка Помпео\nЩо цікаво Майк Помпео не буде зустрічатись із високопоставленими турецькими чиновниками, що у Держдепартаменті пояснюють проблемами з графіком Помпео. При цьому в Анкари та Вашингтону наразі є безліч розбіжностей у питаннях, які стосуються Сирії, Іранку, морської напруженості між Грецією та Кіпром, конфлікту у Нагірному Карабасі та відносин між Туреччиною та Росією у військовій галузі.\nНагадаємо, раніше Духовний Фронт України повідомляв, що Майк Помпео зустрінеться із Грузинським та Вселенським патріархами.\nTagged: Варфоломій Помпео США\tShare


Купити 网址 домен. Зареєструвати домен в зоні 网址 | Regery\nЗареєструвати домен в .网址 доменній зоні\nДоменна Зона .网址\nЦіни на домени в зоні .网址\n189.99 $ 184.99 $/рік\n+143.00 $ (+77%)\n+138.00 $ (+73%)\n+75.00 $ (+41%)\n+70.00 $ (+37%)\nВи можете продовжити доменне ім'я в зоні .网址 в будь-який час, до кінця терміну дії домену. Також можна скористатися послугою автоподовження 网址 домену.\nДоменна зона .网址 відкрита для реєстрації домену будь-якою людиною або організацією.\nДоменна зона .网址 підтримує національні символи в імені домена завдяки підтримці цієї зоною стандарту IDN.\nПроста Реєстрація .网址 Доменного Іменіу\nКупити домен в доменній зоні .网址 просто, реєстрація .网址 домену і заробіток в мережі Інтернет.\nДля підприємств і приватних осіб. Запустіть цифрове подорож або перейдіть на наступний рівень. Ласкаво просимо на борт з власним .网址 доменом.\nДовжина доменного імені в .网址 зоні становить від 2 до 63 букв.\nРеєстраційний період .网址 доменного імені становить від одного до десяти років.\nРеєстратор доменних імен, компанія Regery, дозволяє легко зареєструвати доменне ім'я в зоні .网址. Завдяки швидкому пошуку вільних імен можна швидко зареєструвати вподобане Вам доменне ім'я. Інтелектуальний підбір доменних імен дозволяє вибрати найбільш оптимальне ім'я або може підказати можливі нові варіанти Вашого запиту.\nЗавдяки гнучкій інфраструктурі ціни на домени в зоні .网址 одні з найвигідніших на ринку.\nДля початку пошуку в зоні .网址 введіть бажане ім'я домену.\n网址 доменна зона відкрита для всіх бажаючих без обмежень, не вимагає громадянства або торгової марки. Підходить всім, починаючи від фізичних осіб та підприємців до великих корпорацій.\nДомен в зоні .网址 може містити неанглійських літери. Стандарт IDN забезпечує можливість реєстрації .网址 доменних імен на різних мовах, список таких мов визначається у кожної доменної області самостійно. Доменні імена в системі DNS представляються в punycode форматі. Regery сервіси автоматично конвертують імена в читаний формат для прискорення підбору домену та спрощення управління доменом.\n.网址 - це загальна доменна зона. Загальні доменні зони використовуються повсюдно, незалежно від типу організації.\nПеренаправляйте пошту з домену в зоні .网址 на іншу поштову адресу безкоштовно. З сервісами Regery це просто.\nПеренесення .网址 Домену\nПри перенесенні домену 网址 на сервіси Regery зазвичай домен автоматично продовжується на рік безкоштовно, перевіряйте правила зони так як підтримується не скрізь. Процес трансферу відбувається швидко і без втручання клієнта.\nСлужба автообновления піклуватися про Ваш домен в зоні .网址 і продовжує його вчасно. Ви завжди можете включити або вимкнути службу автоподовження.\nБезкоштовно переадресовуйте своє доменне ім'я в зоні .网址 на новий веб-сайт, хто завгодно, хто відкриває це доменне ім'я в браузері, переміщається безпосередньо на ваш новий сайт. Наприклад, у вас є старий веб-сайт: my-old-shop.网址, і вам потрібно переадресувати всіх своїх відвідувачів в новий домен: my-best-store.网址, це можливо за допомогою служб Regery.\nБезкоштовне Блокування .网址 Домену\nБезкоштовне блокування .网址 домену запобігає випадкову або навмисну передачу володіння доменом і забороняє будь-кому перенаправляти ваші сервери імен.


«Нива» атестується на другу лігу - Газета Свобода\nГоловна » «Нива» атестується на другу лігу\nТернопільська «Нива» підтвердила своє прагнення грати у другій лізі чемпіонату України з футболу, взявши участь у семінарі-навчанні для представників аматорських клубів, які бажають отримати професійний статус із сезону 2017/18 років.\nПретендентами на отримання атестату є сім клубів, які разом із «Нивою» беруть участь в аматорському чемпіонаті України сезону 2016/17 років. Серед них — «Агробізнес» (Волочиськ Хмельницької області), «Гірник» (Соснівка Львівської області), ФК «Львів», МФК «Житомир», харківський «Металіст 1925» і сімферопольська «Таврія».\nЯк розповіли представники футбольного клубу «Нива», участь у семінарі взяли представники Комітету з атестації футбольних клубів ФФУ, Асоціації аматорського футболу України та Професійної футбольної ліги.\nПретендентам на отримання професійного статусу були роз’яснені основні вимоги щодо атестації клубів та процедури проходження атестації. Найголовнішими критеріями є фінансова частина клубів та інфраструктура.\nОфіційно процедура початку атестації стартує вже 11-го лютого, коли претенденти на отримання атестату повинні надати у Федерацію футболу України перший пакет документів.\nМітки: ФК Нивафутболфутбонька команда


Найпоширеніші сорти шпинату\nНасіння шпинату проростають дуже важко, тому перед посівом їх бажано замочити в розчині стимулятора ( я замочую на дві доби в «Энергене»). Потім потрібно підсушити їх до легкої сипучості і можна сіяти.\nҐрунт на грядці повинна бути родючою, для цього в неї вносять торф’яної землі, трохи перегною, по 1 ч. ложці суперфосфату і сульфату калію (кв. метр). Краще удобрювати землю восени.\nШпинат сіють в борозенки глибиною 1,5-2 см, з відстанню між рядками близько 12-15 див. Оптимальна температура для росту і розвитку рослин – 18-20 градусів.\nКоли на сходах шпинату буде по три справжніх листочка, його потрібно прорідити, залишаючи відстань між рослинами 8-9 див.\nЩоб шпинат передчасно не пішов в стебло, посадки в жарку погоду часто поливають і підгодовують рідкими органічними добривами, наприклад, «Агріколою-Вегета» (2 ст. ложки на відро води, витрата на 1 кв. метр – до 3 л розчину).\nПрибирають шпинат на 30-35-й день після посіву, в цей час на рослинах по 5-6 добре розвинених листків.\nДовше зберігатися будуть ті рослини, які прибирали разом з корінням. У цьому випадку шпинат ставлять у ящики корінням вниз.\nМожна просто зрізати зелень на рівні нижніх листків. Зберігають шпинат при вологості повітря 95-96% і температурі 0-1 градус. В цьому випадку можна зберегти зелень протягом місяця.\nВікторія – пізньостиглий сорт шпинату. Розетка листя компактна, притиснута, дрібна, діаметром 10-20 см Листя округлі, на коротких черешках, темно-зелені.\nЖирнолистный – середньостиглий сорт шпинату. Розетка среднекомпактная, діаметром 25-28 С. Листя великі, соковиті, зелені.\nВелетенський – скоростиглий сорт шпинату. Має компактну розетку світло-зелених листків, діаметром до 40-50 див.\nВітаміну С в цій рослині більше, ніж в салаті і щавлі. Шпинат багатий залізом, хлорофіл його за хімічним складом близький до гемоглобіну.\nУ їжу вживають листи молодих рослин, у яких ще немає квітконосів. З шпинату готують супи, котлети, соки, пюре. Додають його в салати, сушать і заморожують.\nШпинат нормалізує роботу органів травлення, зміцнює серцево-судинну систему, сприяє формуванню кісток. Дуже корисний дітям, так як багатий протирахітну вітаміном D2 і мінеральними солями.\nЗ обережністю вживати шпинат потрібно людям з порушенням сольового обміну, з-за високого вмісту в цій рослині щавлевої кислоти.


Кунцівська школа - О. I. Пометун, Історія, 6 клас. § 36\nСереда, 23.05.2018, 20:14\nО. I. Пометун, Історія, 6 клас. § 36\nОсобливого розвитку в Греції набула наука. Велику увагу приділяли елліни філософії (у перекладі з грецької — «любов до мудрості»). Ця наука намагається пояснити, що таке світ у цілому і як він виник. Грецький філософ Демокри́т стверджував, що світ складається з найдрібніших (невидимих для людського ока) частинок — атомів. Це геніальне передбачення було доведене вченими лише на початку XX ст.\nУ V ст. до н.е. жив афінський мудрець Сокра́т. Правилом його життя був напис на Дельфійському храмі: «Пізнай самого себе». Учень Сократа Платон започаткував славнозвісну Академію. Найвідомішим грецьким філософом був Аристо́тель. Йому належить ідея розділити всі наукові знання на окремі галузі та об'єднати в самостійні науки. Деяким наукам Аристотель дав такі назви: ботаніка (від давньогрецького слова «рослина»), фізика (від слова «природа»), політика (від слова «держава»).\nТеорема давньогрецького математика Піфаго́ра загальновідома і в наш час. «Батьком медицини» називають Гіппокра́та.\nУ V ст. до н.е. покладено початок історичній науці. Як ви вже знаєте, Геродо́т написав твір «Історія» в дев'яти книгах, що є важливим історичним джерелом з історії не лише Греції, а й народів Передньої Азії, Єгипту та Північного Причорномор'я.\nРито́рика — мистецтво переконливо говорити.\nУ 16 років афінський юнак закінчував школу, але до 18 років він ще продовжував займатися гімнастикою в гімнасіях. Там молоді люди вправляли ся у бігу, стрибках, метали диск і спис, боролися. Усі школи були приватними, тому за навчання платили гроші. Найталановитіші юнаки відвідували відому Академію Платона. А неподалік від Афін був розміщений Лікей, де викладав знаменитий учений-енциклопедист Аристотелв.\nЖінки на Олімпійські ігри не допускалися. На час змагань, які тривали п'ять днів, припинялися чвари та війни між грецькими державами, встановлювалося священне перемир'я. Чотирирічні періоди між Олімпійськими іграми називалися олімпіадами. Стародавні греки вели відлік років від перших Олімпійських ігор» які, за переказом, відбулися в 776 р. до н.е.\n«Мені більше подобається спосіб життя афінян, аніж спартанців (або навпаки — оберіть) ..., тому що...».


2 серпня, 2019 09:45\nЗа словами президента США, це не включає 250 мільярдів доларів, уже обкладених на 25%.\nПрезидент Сполучених Штатів Америки Дональд Трамп заявив, що з 1 вересня Вашингтон введе додаткове мито у розмірі 10% на майже весь імпорт з Китаю. Про це йдеться у повідомленні у Twitter.\n"Під час переговорів США розпочнуть 1 вересня встановлювати невелике додаткове мито у розмірі 10% на решту товарів на 300 мільярдів доларів, що надходять з Китаю в нашу країну. Це не включає 250 мільярдів доларів, уже обкладених на 25%", - наголосив глава Білого дому.\nДональд Трамп, США, Китай, імпорт, ввізне мито