Життя та відкриття Джероламо Кардано, або Секрети однієї формули | КПІ ім. Ігоря Сікорського\nКарданний вал, карданні зчеплення, карданний підвіс – ці речі сьогодні добре відомі, особливо автомеханікам і фахівцям з інерційної навігації. Математики ще знають формулу Кардано, спеціалісти шифрувальної справи – "решітки Кардано". Все це – справа рук, чи, радше, розуму великого математика, механіка, інженера, геолога, астронома – одним словом, енциклопедиста епохи Відродження Джероламо Кардано. Втім, сам себе він вважав насамперед видатним лікарем – у автобіографічній книзі "Про моє життя" навіть порівнював себе з Гіппократом, Галеном і Авіценною!\nВін народився 24 вересня 1501 року – рівно 510 років тому – у стародавньому місті Павія, що на півночі Італії. 510 років – дата, звісно, не "кругла", але й 10 років тому про півтисячолітній ювілей одного з найпомітніших представників епохи Ренесансу, здається, майже ніхто не згадав. Напевно, далася взнаки часова відстань: ми охоче відзначаємо столітні, навіть двохсотлітні дати, але далі вглиб історії майже не зазираємо. Можливо тому, що люди, які жили так давно, здаються нам істотами напівміфічними, навіть попри їхні звершення і досягнення. А вони таки жили, і про життя деяких з них, як скажімо, Кардано, ми знаємо достатньо багато.\nОтже, батько Джероламо Кардано був відомим адвокатом, ім'я якого зустрічається навіть у нотатках Леонардо да Вінчі, але хлопчик народився поза шлюбом. Це дуже зашкодило йому в подальшому, оскільки коли після закінчення Падуанського університету в 1526 році він намагався отримати лікарську практику в Мілані, до міської колегії лікарів його як незаконнонародженого не прийняли. Втім, лікувати він таки розпочав, але в провінційному містечку Галларт. При цьому самовіддано продовжував досліджувати таємниці медицини і навіть почав писати трактати на медичні теми. Проте не лише на медичні, бо цікавила його і філософія, і астрологія, і багато чого ще. Приблизно в ті ж часи розпочав він і кар'єру лектора з математики: ця наука притягувала його з дитинства, і вже в юності він досягнув у ній успіхів не менших, а може й більших, ніж у медицині. А ще він постійно вдосконалював майстерність у азартних іграх, до яких долучився ще в юнацькі роки. Причому не лише грав, але й намагався знайти в грі певні закономірності, що врешті-решт вилилося в одну з його цілком наукових праць – "Книгу про гру в кості", яка містила початки теорії ймовірностей, деякі питання комбінаторики і навіть психології (певна річ, гри і гравців). Зауважимо, що книга була написана, коли він був ще дуже молодою людиною – у 1526 році, але видав він її лише 1563 року.\nЕрудит епохи Відродження\nВзагалі, книг за своє життя він написав дуже багато. Адже займався не лише медициною та математикою, але й філософією, хімією, геологією, мінералогією, складанням календарів, астрономією та астрологією і, звісно, винахідництвом і конструюванням різноманітних технічних пристроїв. Відомо 138 його друкованих праць загальним обсягом приблизно 7000 сторінок великого формату – in folio. Був навіть автором своєрідних енциклопедій – книги "Про тонкі матерії" та "Про різноманітність речей". До того ж, близько 100 (!) власних творінь він знищив сам в очікуванні арешту за кілька років до смерті.\nВ усіх галузях, якими займався Джероламо Кардано, він досягав неабиякого успіху. Відомо, наприклад, що до послуг його як астролога вдавався навіть Папа Римський (у ті роки складання гороскопів вважалося цілком богоугодною справою). Існує навіть версія, що й смерть його була невипадковою: буцімто він наклав на себе руки, щоб підтвердити власноруч складений свій гороскоп. Відомості про особливості його характеру, які дійшли до нашого часу, якщо й не змушують повірити в цю похмуру легенду, то принаймні багато чого в його житті пояснюють.\nАзартний, мстивий, відчайдушний, гострий на язик, заради досягнення мети готовий на будь-які вчинки і, водночас, великодушний і вірний у дружбі, Кардано, безумовно, був особистістю неординарною. Недарма ж пізніше великий німецький математик і філософ Готфрід Вільгельм Лейбніц зауважив: "Кардано був великою людиною з усіма його недоліками; без них він був би досконалим". Справедливості заради варто зазначити, що ці недоліки були наслідком важкого дитинства: мати вважала його тягарем, соромилася як ганьби й часто-густо виміщала на ньому свій гнів лупцюванням; батько жив окремо і при зустрічах також обмежував виховний вплив ляпасами; до того ж і міцним здоров'ям Кардано не міг похвалитися ні в дитинстві, ні в зрілому віці. Тож те, що інші отримували без усяких зусиль, йому доводилося в життя виривати. Цілком очевидно, що багато в чому саме ранній досвід виживання й сформував урешті-решт як позитивні, так і негативні риси його вдачі та бажання визнання.\nОстаннє було в його житті надзвичайно важливим. Відомо, наприклад, що навіть славнозвісний пристрій, який отримав його ім'я і відомий нині як карданний вал чи карданний підвіс, з'явився у 1541 році внаслідок того, що Кардано (тоді вже ректору міської колегії лікарів) була виявлена честь у числі найшанованіших громадян Мілана зустрічати іспанського короля Карла V. Він навіть йшов біля королівського балдахіну. Розчулений таким виявом поваги, він запропонував обладнати екіпаж вінценосця підвісом з двох валів, взаємне обертання яких не виводитиме карету з горизонтального положення. Щоправда, ідея такого підвісу була відома достатньо давно і навіть знайшла місце в "Атлантичному кодексі" Леонардо да Вінчі, однак з цим зводом найрізноманітніших відомостей чи не з усіх тоді відомих галузей знань освічені люди змогли познайомитися лише за два століття по тому. А конструкція ця почала все ширше в різноманітних варіантах використовуватися в техніці саме після оприлюднення Кардано.\nТаємниця кубічних рівнянь\nПриблизно в ті ж роки Кардано активно займається й математикою. Ще в тридцяті роки він почав працювати над великим трактатом з арифметики, перше видання якого побачило світ 1539 року. "Практика загальної арифметики" принесла йому визнання в середовищі знавців математики, але сам автор нею був не надто задоволений. Причиною було те, що в ній не знайшла відображення розгадка однієї тодішньої математичної таємниці, якою він хоча й володів, але не міг оприлюднити через обставину, пов'язану з автором цього відкриття.\nЙдеться про спосіб розв'язання кубічних рівнянь. Чи, радше, про рецепти їх розв'язань, бо до впровадження алгебраїчної символіки залишалося ще понад сто років, і те, як знаходити корені рівнянь, математики пояснювали описами необхідних дій, часто – віршованими латиною.\nДо вирішення цієї проблеми європейські та арабські математики підбиралися кілька століть. У 1494 році відомий італійський вчений Лука Пачолі у книзі "Сума арифметики" – одному з перших друкованих математичних трактатів, написаних, до того ж, не латиною, а італійською мовою, навіть авторитетно заявив, що для вирішення кубічних рівнянь "мистецтвом алгебри ще не даний спосіб, як не дано способу квадратури кола", і що тому їх слід віднести до числа "неможливих". Ця заява відвернула багатьох математиків від подальших спроб все ж знайти такий спосіб.\nБагатьох, але не всіх.\nПриблизно в 1515 році професор Болонського університету Сціпіо дель Ферро (1456-1526) таки винайшов шлях розв'язання кубічних рівнянь виду х3 + ax = b. Перед смертю свій секрет Ферро відкрив лише зятеві Аннібалу делла Наве та ще своєму учню Антоніо Маріо Фіоре. Останній вирішив використовувати отримані знання в турнірах з вирішення різноманітних математичних задач, які тоді були поширеними в Європі. Перемоги в подібних турнірах приносили повагу, грошові нагороди і можливість отримати пристойну посаду в якомусь з університетів.\nТарталья та його перемога\nУ ті ж часи до проблеми розв'язання кубічних рівнянь долучився молодий математик з Верони Нікколо Фонтане, відомий в історії науки під прізвиськом Тарталья, що в перекладі з італійської значило "заїка". Прізвищем цим він був зобов'язаний каліцтву від шабельної рани обличчя та піднебіння, отриманої ще в дитинстві від французького солдата – одного з завойовників його рідного міста Брешії під час війни з венеціанцями. Вільно розмовляти після цього він не міг. Але каліцтво не завадило йому вчитися і займатися наукою. Це був справжній подвиг, бо сім'я його була дуже бідною: батько, який працював поштарем, помер, коли йому було лише шість років, у матері окрім нього було ще двоє дітей. Навіть школу він відвідував лише 15 днів, а далі довелося працювати і вчитися в ті часи, коли інші діти гралися на вулиці. І все ж таки, його успіхи в математиці були настільки значними, що невдовзі він став заробляти на життя уроками та консультуванням інженерів, артилеристів, купців, архітекторів і будівельників. Понад те, він перекладав живою італійською мовою праці Архімеда та Евкліда і писав власні книги, присвячені питанням практичного застосування математики та механіки.\nЯкось за допомогою у розв’язанні задач, які зводилися до кубічних рівнянь, до нього звернувся вчитель з Брешії де Кої. Тарталья з обуренням відмовився – мовляв, не хоче навіть братися за завідомо нерозв'язні завдання. Проте задачі його зацікавили, і за деякий час Тартальї вдалося знайти спосіб побудови графіка кубічного рівняння виду х3 + ax = b і він став заявляти, що оволодів великим алгебраїчним секретом. Чутки про це дійшли і до Антоніо Фіоре, який сприйняв їх за просте вихваляння неука. Те ж саме, до речі, думав про Фіоре і Тарталья, який звідкись довідався про заповіт дель Ферро.\nОднак упевнений у своїй "таємній зброї", дель Ферро викликав у 1535 році Тарталью на змагання, за умовами яких суперники обмінювалися через нотаріуса тридцятьма задачами, на розв'язання яких давалося п'ятдесят днів. Переможцем ставав той, хто розв'яже більшу кількість задач. Певна річ, усі 30 задач, які запропонував Фіоре, були кубічними рівняннями з різними коефіцієнтами. Щоб відшукати ключ до їх розв'язання, Тартальї довелося докласти максимум зусиль. Урешті-решт, за вісім днів до терміну, коли рішення треба було віддати нотаріусу, знайти спосіб таки вдалося. Тож запропоновані задачі він розв'язав упродовж двох годин. Наступного дня він знайшов і спосіб розв'язання кубічних рівнянь виду х3 = ах + b, які у зв'язку з тим, що від'ємними числами в ті часи ще не користувалися, вважалися відмінними від наведеного вище. Що ж до Фіоре, то з більшістю задач, відібраних Тартальєю з різних розділів алгебри і геометрії, він так і не впорався.\nЧутка про блискучу перемогу Тартальї не лише над Фіоре, але над математичною загадкою століть, швидко поширилася Італією. Кардано, який плекав амбітні мрії, що математичний трактат, який він тоді лише писав, прийде на зміну класичній книзі Луки Пачолі, втратив спокій. Він почав буквально переслідувати Тарталью з проханням відкрити йому свої секрети. Той вперто відмовлявся, підозрюючи навіть, що Кардано – підставна особа, яку винайняв згаданий вище вчитель математики де Кої. Проте, як не дивно, за якийсь час Кардано все ж таки досяг своєї мети! В який спосіб він змусив Тарталью – людину, за спогадами сучасників далеко не янгольської вдачі – розлучитися зі своєю таємницею, не зовсім зрозуміло. Та факт залишається фактом: латинським віршем той повідомив Кардано про свій рецепт, хоча й без наведення жодних натяків на його виведення. Навзамін Кардано був змушений присягнутися, що більше нікому його не відкриє. Тож надрукувати рішення у своїй книзі він просто не мав права!\nКілька років Кардано витратив на ретельну перевірку і обґрунтування отриманих правил. Дивуватися такому довгому строку не варто: алгебраїчної символіки тоді ще не було і навіть користування готовими способами, не кажучи про їхнє виведення, було справою вельми непростою. Але Кардано це вдалося, більше того, він знайшов і спосіб розв'язання рівнянь виду х3 + b = ax, а згодом і повних кубічних рівнянь. Ці рівняння він розв'язував, використовуючи за необхідності міркування, в яких обігрувалися від'ємні корені. Він допустив їх існування, хоча й називав "фіктивними", або "менш чистими". Таким чином, саме Кардано першим серед математиків почав, хоча ще й досить обережно, оперувати від'ємними числами. Мало того, Кардано навіть допустив можливість використовувати під час розрахунків комплексні числа, завдяки чому в результаті можна отримувати дійсні корені рівнянь.\nУ 1543 році Кардано разом зі своїм найкращим учнем Луїджі Феррарі відвідав у Болоньї зятя покійного професора Сціпіо дель Ферро – Аннібала делла Наві (як уже згадувалося, делла Наві був одним з двох осіб, яким професор довірив свій секрет). Той без особливих заперечень дозволив їм ознайомитися з паперами тестя, в яких вони знайшли вже знайомий їм опис способу розв'язання кубічного рівняння. Тепер уже нічого не зв'язувало Кардано – знайшлося ще одне джерело, звідки можна було отримати завітну формулу, отож шлях до її публікації був відкритий! У той час Джероламо Кардано вже розпочав роботу над систематичним викладенням того, що було тоді відомо з алгебри, тож не мудруючи лукаво, він включив у свою книгу "Велике мистецтво, або Про правила алгебри" (в історії математики її частіше називають просто "Велике мистецтво") розділ про кубічні рівняння з викладенням у передмові історії питання.\nКнига вийшла друком 1545 року і викликала у Тартальї шаленство. Він намагався помститися, поширював образливі листи, у своїй книзі "Проблеми і різноманітні винаходи" (1546 рік) обрушився на Кардано з докорами. Замість Кардано у сварку вступив уже згадуваний його учень Феррарі – також визначний математик, результати досліджень якого з відповідними посиланнями на автора також були включені до "Великого мистецтва". Феррарі навіть викликав Тарталью на публічний диспут, який той ганебно програв. Але формулу розв'язання кубічного рівняння відтоді вже пов'язували саме з "Великим мистецтвом" і з часом за нею закріпилася назва "формула Кардано".\n…Останні роки життя Кардано були нелегкими. Один його син отруїв із ревнощів дружину і був страчений. Другий став гравцем і пограбував власного батька. У 1570 році потрапив до в'язниці й сам Кардано – його переслідувала інквізиція. Через сім місяців його випустили під заклад без права друкувати свої твори і викладати. Він переїхав до Риму і полинув у лікарську практику. Утім, у 1575 році знов узявся за перо – почав писати книгу "Про моє життя". У ній він розмірковував про своє призначення, підсумовував здобутки та поразки, згадував про незвичайні випадки, що з ним траплялися. Книга ця стала найціннішим джерелом відомостей не лише про його долю, але й про ті часи…\nТитульна сторінка автобіографічної книги Д. Кардано "Про моє життя"\nОпубліковано: Пн, 24/10/2011 - 13:46 — stephanovych


Страница: 29. Курсовая по теме Вірусні інфекції.\nням. Найважчим проявом генералізації є ураження ЦНС, де можливий розвиток менінгіту, енцефаліту і мієліту. Тут виявляється набухання ендотелію судин, а в оболонках - і збільшення числа менінгеоцитів.\nВідзначаються периваскулярний і перицелюлярний набряк, дрібні крововиливи, периваскулярна інфільтрація клітинами гематогенного походження і гліальними, а також вогнищеві некрози. Принципово можливе ураження й інших органів. Краснуха може перебігати приховано, безсимптомно.\nПоряд з повітря но-крапельним інфікуванням спостерігається і трансплацентарне. У 1941 році австралійський лікар Грегг встановив, що краснуха у жінок під час вагітності, навіть у безсимптомній формі, часто спричиняє важкі природжені вади розвитку дітей. Особливо небезпечне у цьому відношенні захворювання жінок на краснуху в перші 3 місяці вагітності, при зараженні в більш пізні терміни вірусне ураження плоду проявля ється при народженні анемією, ураженням внутрішніх органів.\nНайважчі зміни в цьому випадку описуються в ЦНС, де розвивається продуктивно-некротичний лептоменінгіт та енцефаліт з васкулітом і формуванням кіст на місці некрозів. Можливий також продуктивно-некротичний ендофтальміт з відшаруванням сітківки. Такі діти виділяють вірус протягом 18 і більше місяців після народження і можуть слугувати джерелом зараження для навколишніх.\nкыьыл ойуун этнокультурные особенности тема 100 лет со дня революции Ленина В И реферата политическая стабильность Строительный рынко методика чистка зубов принципы построения эвм и вычислительных систем социальное обслуживание граждан Цель оценки и виды стоимости ФСО 2 читательский дневник по зарубежной литературе 17-18 в самастойная работа вучняу па арфаграфии налоги как средство государственного регулирования экономики практика райпо штрэ VI тушение пожара оценка финансового состояния предприятияподходы и методы проведенияосновные этапы и инструменты великие географические открытия токсикокинетика алкоголя история казачества на кубани личность и общество


Організація діяльності державного службовця. Основи ефективної міжособистісної комунікації\nОстаннє оновлення: Субота, 16 грудня 2017, 10:20\n12 грудня 2017 року відбувся семінар-тренінг «Організація діяльності державного службовця. Основи ефективної міжособистісної комунікації» для державних службовців .на якому розглянуті питання:\n• Складові ефективної комунікації: емоційні та раціональні.\n• Вплив життєвої позиції на міжособистісну комунікацію.\n• Вербальні та невербальні комунікації: види, форми, стилі, моделі.\nНавчалися держслужбовці ГУ Держгеокадастру області\nОстаннє оновлення: Субота, 09 грудня 2017, 10:31\nЗ 27 листопада по 8 грудня 2017 року державні службовці Головного управління Держгеокадастру в Закарпатській області пройшли навчання за професійною програмою.\nВ програмі навчання розглянуті питання :\n– порядок Державної реєстрації земельних ділянок;\n– погодження та затвердження документації із землеустрою;\nПрограмм та заходи з попередження насильства над дітьми\nОстаннє оновлення: П'ятниця, 08 грудня 2017, 08:56\n28-30 листодпада 2017 року на базі департаменту соціального захисту Закарпатської ОДА відбувся семінар-тренінг на тему «Впровадження програм та заходів з попередження насильства над дітьми» для працівників соціального захисту населення.\nСемінар в Хустській РДА\nОстаннє оновлення: Четвер, 30 листопада 2017, 08:42\n28 листопада 2017 р. на базі Хустської райдержадміністрації відбувся семінар «Про електронні публічні закупівлі» для державних службовців та посадових осіб місцевого самоврядування. Експерти – Попович С.І., Волошин М.В. ознайомили слухачів з актуальними питаннями з даної теми.\nТренінг «Тайм менеджмент» для кадровиків\nОстаннє оновлення: Середа, 29 листопада 2017, 14:26\n28 листопада 2017року для працівників кадрових служб структурних підрозділів облдержадміністрації та територіальних управлінь області відбувся тренінг «Тайм менеджмент» в рамках семінару «Актуальні питання проходження державної служби». Перед слухачами виступила Бутурлакіна Тетяна Олександрівна – викладач УжНУ .\nСемінари у Виноградівській РДА\nОстаннє оновлення: Середа, 22 листопада 2017, 09:12\n16 листопада 2017 р. на базі Виноградівської райдержадміністрації відбулися семінари «Про електронні публічні закупівлі» та «Земельне законодавство: компетенція місцевих рад, актуальні питання» для державних службовців та посадових осіб місцевого самоврядування. Експерти – Попович С.І, Марухнич Т.Б. та Волошин М.В. ознайомили слухачів з актуальними питаннями з даної теми.


Готель Меркурій, Харків, Україна | Бронювання, Ціни, Знижки, Відгуки туристів\nГоловна - Готелі в Україні - Готелі Харкова - 3* Готель Меркурій\nГотель Меркурій в Харкові, Україна\nГотель Меркурій розташований в мальовничій парковій зоні Харкова в 5 км. від Аеропорту, 10 км. від центру міста і в 14 км. від залізничного вокзалу. Готель побудований в 2004 році і оснащений новими технологіями з обслуговування та безпеки. Основний стиль інтер'єру готелю - сучасна класика. Декоративні рослини, квіткові композиції, зимові сади, квітучі літні майданчики створюють неповторну атмосферу готелю. 55 затишних номерів обладнані: супутниковим та інтерактивним TV, кондиціонером, розеткою для підключення Інтернет, сейфи, телефоном, ванною кімнатою.\nУ розпорядженні гостей готелю ресторан, кафетерій, літній бар з басейнами, зимовий сад, салон краси, два конференц-залу, 4 бізнес-кімнати, фітнес-центр, ліфт, стоянка. Широкий спектр послуг і домашній затишок принесуть Вам радість від перебування в готелі.\nНомери Готелю Меркурій в Харкові\nСтандартний номер в готелі Меркурій\nУ готелі Меркурій 23 номери даної категорії. Площа номера - 32 кв.м. Номер обладнаний: двомісним ліжком, туалетним столиком з дзеркалом, шафами для одягу, кріслом, журнальним столиком, телевізором, телефоном, кондиціонером, супутниковим ТБ, холодильником, розеткою для Інтернету. Ванна та туалет суміщені.\nНомер Напівлюкс в готелі Меркурій\nУ готелі Меркурій 17 номерів даної категорії. Площа номера - 39 кв.м. Номер обладнаний: двомісним ліжком, туалетним столиком з дзеркалом, шафами для одягу, диваном, кріслом, журнальним столиком, телевізором, телефоном, письмовим столом і комодом, кондиціонером, супутниковим ТБ, холодильником, розеткою для Інтернету. Туалет і ванна суміщені.\nНомер Люкс в готелі Меркурій\nУ готелі Меркурій 6 номерів категорії Люкс, номери двокімнатні або студіо. Номер обладнаний: двомісним ліжком, туалетним столиком з дзеркалом, шафами для одягу, диваном, кріслом, журнальним, письмовим і обіднім столом. Туалет і ванна суміщені.\nГотель Меркурій на Карті Харкова


Віряни РПЦвУ використовують "Почаївські листки" замість туалетного паперу - Релігійна правда\n27.08.2019 - 09:29\nВіряни РПЦвУ використовують “Почаївські листки” замість туалетного паперу\nУ Свято-Успенській Почаївській лаврі РПЦвУ стався казус. Паломники і гості лаври почали використовувати її друковане видання – “Почаївські листки” – замість туалетного паперу. Про це свідчить оголошення від імені адміністрації Лаври, світлину якого опублікувало видання Credo Press. “Шановні паломники і гості обителі! Використання “Почаївських листків” як туалетного паперу є великим гріхом блюзнірства і тягне за …\nНОВИНИ Віряни РПЦвУ використовують “Почаївські листки” замість туалетного паперу\nУ Свято-Успенській Почаївській лаврі РПЦвУ стався казус. Паломники і гості лаври почали використовувати її друковане видання – “Почаївські листки” – замість туалетного паперу.\nПро це свідчить оголошення від імені адміністрації Лаври, світлину якого опублікувало видання Credo Press.\nПочаївський листок — духовно-просвітницьке та інформаційне друковане видання Свято-Успенської Почаївської лаври у формі одного листка (в окремих випадках у формі брошюри, що складається з багатьох почаївських листків). Видається українською та російською мовою та безкоштовно розповсюджується серед вірян Почаївською лаврою у духовно-просвітницьких цілях.


Міністр фінансів США закликає підтримувати реформу управління в Україні\nМнучин зазначив, що країни, які досягли меншого прогресу у переході до ринкової економіки, ймовірно, постраждають від економічної кризи найбільше. Пандемія стала значним викликом для світової економіки.\n«Ці країни підійшли до кризи з меншими фіскальними запасами, менш сприятливим інвестиційним кліматом і більшою залежністю від переказів із-за кордону. Малі й середні підприємства в таких галузях, як туризм, постраждають найбільше», – заявив міністр.\nНа думку Мнучина, саме відданість вільним ринкам, підприємництву, багатопартійній демократії та плюралізмові є єдиним шляхом виходу з кризи. Тому міністр закликав ЄБРР підтримувати змістовні реформи економіки й управління в Україні, а в Білорусі просувати законні демократичні процеси.\nУряд України та Європейський банк реконструкції та розвитку (ЄБРР) уклали Меморандум про запобігання корупції та сприяння прозорому й ефективному управлінню в державному секторі.


Учнівське самоврядування - Горбківська загальноосвітня школа І-ІІ ст.\nЗВІТ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ 2019-2020 н.р.\nУчнівське самоврядування "Соколи"\nСеред безлічі дитячих занять у навчальному закладі важливе місце відводиться учнівському самоврядуванню. Роботу учнівського самоврядування можна назвати ефективною. Центри працюють на належному рівні та допомагають в організації виховної роботи в школі. А учнівський комітет намагається працювати ,як організаційний орган учнівства в школі.\nДіяльність учнівського самоврядування здійснюється за чітко складеними планами засідань учнівського самоврядування та кожного центру.\nДіти, які входять до складу учнівського самоврядування, набули вже деякого досвіду в плануванні.\nСтруктура самоврядування в нашій школі мало чим відрізняється від інших.Це голова\nшкільного самоврядування, заступник, та члени шкільного парламенту, тобто центри:\nВ школі працює 5 центрів: «Наука», «Добробут», «Дозвілля», «Оберіг», «Прес-\nУ цьому навчальному році членами самоврядування нашої школи було проведено багато змагань, конкурсів, свят. Традиційно у вересні ми проводимо конкурс «Квітковий Вернісаж». Вчителі, учні нашої школи на чолі із радою учнівського самоврядування не залишаються байдужими і беруть активну участь у виборі найкращої композиції.\nУчні нашої школи взяли активну участь у акції "Допоможемо друзям нашим меншим...". На деревах поблизу школи з'явилися годівнички. Учнівське самоврядування провело прибирання території школи.\nУ жовтні було проведенні урочистості з нагоди дня вчителя, провели святковий концерт.\nВ день проголошення ЗУНР учні провели тематичну лінійку, на якій розповіли про\nдіяльність ЗУНР і значення. Відзначили річницю УПА, яку провели під час тематичної\nБув проголошений конкурс малюнків «Найкраща осінь».\nПровели акцію « Запали свічку» «Колосок пам'яті» в день пам'яті жертв Голодомору та політичних репресій.\nДень СНІДу нагадав нам про проблеми які існують у світі, та як потрібно до цього ставитися.\n1 грудня усі учні нашої школи приєдналися до акції «Скажемо сніду -НІ!».. Педагогом\nорганізатором бесіду на тему СНІД- чума XXI століття.\nВ нашій школі проводиться безліч конкурсів малюнків на різні тематики.\nПереможці були нагороджені грамотами.Такі заходи підвищують самооцінку дітей та виховують справжніх лідерів.\nКожного місяця ми проводимо рейди по школі з перевірки стану класів, робочих зошитів та щоденників. Шкільне майно поважає більша частина учнів. А прикладом для них виступаємо ми - шкільне самоврядування.\n«Прес-центр» і педагог-організатор кожного місяця випускають шкільну газету «Шкільне життя». Таким чином наші учні за цей час прийняли участь у багатьох конкурсах та акціях, як шкільних так і районних. Це організовує і дисциплінує учнів, та відволікає від непотрібних думок.\nТе, що ми зібрались разом - це тільки початок,\nте, що ми продовжуємо залишатися разом - це вже досягнення,\nте, що ми працюємо разом - це справжній успіх\nА роботу нашЬго самоврядування прошу визнати задовільною.\nРобота учнівського самоврядування направлена так ,щоб від рівня ,коли рішення приймається з ініціативи дорослих разом із дітьми до того рівня коли рішення ,що приймаються з ініціативи дітей під керівництвом дорослих.\nКоли ініціатива належить дітям ,вони беруть активну участь у процесі прийняття рішень, але під керівництвом дорослих.\nЛише через особисту участь вони можуть розвинути власні здібності і навички сформувати життєві цілі самоствердитись і самореалізуватись,а допомогти їм -наше завдання , завдання всього педагогічного колективу.\nСклад шкільного віче « Соколи »\nГолова шкільного віче Олесько Наталія\nЗаступник голови Кальмук Яна\nСекретар Андреюк Яна\nПенцак Юліанна - голова\nМаціканич Вікторія - голова\nКальмук Діана - голова\nДушинська Марта - голова\nКнейчук Святослав - голова\nПрацює за своїм планом. До керівного складу входять голова, заступник, секретар та голови центрів.\nЦентри мають індивідуальний план роботи.\n" ПРЕС - ЦЕНТР"\nВисвітлює життя школи, оформляє інформаційний стенд, допомагає у проведенні інформаційних хвилинок, тематичних лінійок.\nЦЕНТР " ДОЗВІЛЛЯ"\nПриймає участь в організації та проведенні ранків, вечорів, зустрічей, свят у школі, дбає про відродження національних традицій, звичаїв.\nЦЕНТР " ОБЕРІГ'\nВідповідає за роботу з молодшими школярами, проводить роботу по збору матеріалу з історії села.\nЦЕНТР " НАУКА"\nВідповідає за інтелектуальний розвиток учнівської молоді, проводить рейди-перевірки виконання домашніх завдань учнями школи, слідкує за веденням щоденників, виконанням учнями школи правил поведінки для учнів. Заслуховує учнів, які недобросовісно вчаться, бере участь в обговоренні оцінок учнів за старанність.\nЦЕНТР " ДОБРОБУТ"\nВідповідає за дотримання учнями санітарно-гігієнічних норм у школі, озеленення класних кімнат, дієвість учнівських куточків. Організовує і контролює чергування учнів по школі, в класі. Організовує змагання між класами за такими пунктами: санітарний стан; - дисципліна; зовнішній вигляд; збереження класного майна та підручників; відвідування учнями навчальних занять.\nУчні нашої школи випускають шкільну газету "Шкільне життя"\nК О З А Ч А Т А\nКОЗАЧАТА - це країна наймолодших школярів нашої школи віком від 6 до 10 років.\nзакони доброти, честі, поваги і любові до рідних та близьких людей;\nзакони взаємоповаги, взаємовиручки;\nзакони поваги до себе і оточуючих;\nзакони поваги до національних традицій, історії України;\nнавчання і труд, спорт і здоров'я - ідуть поруч.\nПЛАН РОБОТИ КОЗАЧАТ\n1. Визначення структури КОЗАЧАТ на начальний рік. Розподіл обов'язків.\n2. Затвердження плану проведення засідань КОЗАЧАТ.\n3. Визначеня завдань КОЗАЧАТ.\n4. Затвердження планів роботи на вересень.\n5. Визначення ролі КОЗАЧАТ у підготовці та проведенні загальношкільних лінійок.\n6. Визначення основних напрямів роботи, запланованої КОЗАЧАТАМИ, на повному самоврядуванні у І семестрі.\n1. Підсумки проведення Дня самоврядування в школі.\n2. Звітування про проведені рейди-перевірки.\n3. Контролювання дисципліни, порядку та чергування у класах та школі.\n4. Звіт про роботу спортивного сектору.\n5. Затвердження плану роботи на листопад.\n1. Підсумки роботи учнівського самоврядування за два місяці.\n2. Робота КОЗАЧАТ з питань правопорушень учнів.\n3. Трудове виховання учнів - звітування про проведену роботу за жовтень.\n4. Робота КОЗАЧАТ по вихованню в учнів свідомої дисципліни.\n5. Навчання - обов'язок кожного школяра. Результативність начання учнів.\n6. Ознайомлення з планом роботи на грудень.\n1. Робота з учнями, що отримують двійки і з учнями, що нерегулярно виконують домашні завдання.\n2. Контролювання зовнішнього вигляду школярів. Організація рейд-перевірок.\n4. Робота юних наставників по організації дозвілля для учнів 1 - 4 класів.\n1. Підведення підсумків роботи КОЗАЧАТ за І семестр.\n2. Складаня та затвердження плану проведення засдань КОЗАЧАТ на ІІ семестр.\n3. Визначення завдань КОЗАЧАТ на ІІ семестр.\n4. Затвердження плану роботи на січень.\n1. Робота з обдарованими дітьми. Організація зустрічей та свят.\n2. Звіт про збереження підручників.\n4. Робота лабораторії невирішених проблем (ЛНП) по підготовці та проведенні виховних міроприємств у лютому.\n5. Затвердження плану роботи органів КОЗАЧАТ на лютий.\n1. Звіт про роботу юних наставників.\n2. Підведення підсумків роботи КОЗАЧАТ у лютому.\n3. Звіт отаманів про виконання доручень учнями школи.\n4. Затвердження плану роботи на весняні канікули.\n5. Затвердження плану роботи КОЗАЧАТ на березень.\n6. Робота ЛНП по проведенню виховних міроприємств у березні.\n1. Робота КОЗАЧАТ спільно з СОКОЛАМИ по благоустрою території біля пам'ятника загиблим односельчанам.\n2. Результати проведення рейд-перевірок.\n3. Робота ЛНП по підготовці та проведенні виховних міроприємств у квітні.\n4. Затвердження плану роботи КОЗАЧАТ на квітень.\n1. Звіт педагога-організатора.\n2. Підведення підсумків роботи КОЗАЧАТ за рік.\n3. Вивчення пропозицій учнів, щодо роботи КОЗАЧАТ на наступний навчальний рік.


ПРАВИЙ СЕКТОР СЬОГОДНІ! | Марусин Полігон\nПРАВИЙ СЕКТОР СЬОГОДНІ!\nПРАВИЙ СЕКТОР СЬОГОДНІ\nВ контакті відкрила офіційну свою сторінку https://vk.com/zvirobiy , привалило трохи народу і запитань. Знову питання з приводу вступу в ПС і діяльності Правого Сектора. Отож викладу ситуацію на сьогодні.\nЗараз бути правсєком складніше ніж раніше. І вступити теж складніше, тому що ви хочете вступити в ПС в тилу, а всі пішли на фронт. В тил понабивалось досить багато елементів, яких мені було неприємно зустріти в наших лавах. Вони добряче поганять авторитет усій організації, тому мої хлопці коли ловлять таких недочленів на гарячому то крєпко місять, адже через них і ми ні за що втрачаємо повагу.\nПомилка критиків завжди в тому, що вони не розуміють відмінностей Правого Сектора від усіх інших організацій України. В нас не Ярош вказує що робити, а рада кожного окремого осередку несе відповідальність за свої дії.\nВ такій автономності є свої плюси і мінуси.\nСеред плюсів – мені не треба кожен крок узгоджувати з керівництвом, я веду діяльність на власний розсуд, притримуючись спільного з побратимами бачення майбутнього своєї країни.\nСеред мінусів – не всі осередки ведуть себе по-правосяцькі, деякі з них відверто регіоналівської породи. Боротися з ними не дуже просто, оскільки керівництво в основному знаходиться на передовій. В нас по всій країні безлад, а в організації яка хаотично утворилась з волонтерів та бійців без організаторського досвіду досить важко утримувати порядок.\nЯ можу досить агресивно зреагувати, якщо хтось починає вказувати що нам правосєкам робити і що ми робим не так. Бо я маю свою роботу, свою сім’ю, свої справи і свій город з картоплею, але окрім того, ще знаходжу час аби допомагати армії та країні чим можу і завдяки тому, що це моя власна ініціатива, то це виключно моє право як я роблю ту роботу, яку сама собі придумала. Поясню ширше КОЖЕН СПРАВЖНІЙ ПРАВОСЕКТОРІВЕЦЬ ЦЕ ВОЛОНТЕР І СОЛДАТ, ЯКИЙ НІКОМУ НІЧОГО НЕ ВИНЕН!\nВам як виборцям поки що винен тільки Дмитро Ярош та кілька осіб в центральному штабі. Якщо на виборах прибавиться депутатів правосекторівців тоді ще вони вас будуть зобов’язані слухати. Так що ідіть в баню з вашою критикою.\nХто хоче вступити в цю організацію, той має приїхати до центрального штабу і викласти план власних дій і конкретні кроки, а не тези типу “вже набридло те шо робиться”, “хочу боротись за справедливість”, “треба ламати систему” вже реально задовбали з такими фразами, їх можна повторювати нескінченно довго. Ви повинні мати конкретні плани і починати діяти.\nЗагальна стратегія поведінки Правого Сектору і без слів зрозуміла кожному, якщо бачиш несправедливість берись до роботи своїми силами і вирішуй питання. Загальна стратегія поведінки українського ватника очевидна кожному правосєку – шукати винних і нічого не робити самому.\n1. Як стати волонтером?\n– забиваєш в гугл назву будь якого батальйону, ДУК, Марусині Ведмеді, АЗОВ, ДОНБАС чи інших, або у друзів цікавишся в кого знайомі в армії на передовій, дістаєш номери телефонів, купуєш шкарпетки, зубні пасти, аптечки, тушонку і відправляєш тому, з ким зізвонився. Вітаю – ти тепер волонтер.\n2. Як стати правосекторівцем?\n– заїдь в найближчий до тебе осередок Правого Сектора, скажи шо ти тепер з ними і зроби усе вище сказане – вітаю, ти правосєк.\n3. Як потрапити на передову з добровольцями?\n– я набираю групи прямо зараз, але тебе на вишколах убиватимуть так, щоб на фронт поїхав відпочити, якщо не боїшся і фізично витривалий то вже телефонуй 066 734 31 75\n4. З якого віку беруть в добровольці?\n– ми беремо 21+, бувають виключення для спортивних хлопців, які пройдуть випробування на Марусиному Полігоні.\n5. Чим я можу вам допомогти?\n– я ж не знаю які ви маєте можливості. Все що потрібно, вивішую в себе на стіні, долучайтесь коли в списках бачите, щось що можете зробити для допомоги. Зараз іде набір добровольців, тож на 25 чоловік з нуля треба буде все, телефонуйте 067 462 00 61\n6. Як записатись до вас на вишколи для цивільних?\n– усі питання по вишколах сюди 067 462 00 61\nЯ не роздаю контактів куди дзвонити по питаннях усього Правого Сектора по всій Україні, гугліть офіційні правосяцькі сайти й не заважайте працювати, в мене картопля не полена і бійці без берців.\nЗавезти допомогу для бійців можна на Марусин Полігон та передати їм особисто 067 462 00 61\n← Про ТОРНАДО!\nНа Марусиному полігоні можна підтягнути окремі дисципліни →\nВаша пошт@ не публікуватиметься. Обов’язкові поля позначені *\tІм’я * E-mail * Сайт Please enter an answer in digits:6 − 1 = Коментар Можна використовувати XHTML теґи та атрибути:   <acronym title="">
      <q cite=""> <s>   Поиск


У Києві на озері Тельбін запустили очисну систему - Новини Києва\nУ столиці у неділю на озері Тельбін запустили систему аерації, яка дозволить його очищати.\nПро це заявив мер Києва Віталій Кличко під час запуску системи, повідомляє прес-служба КМДА.\nЗа словами мера, система аерації, яку встановили на озері, є унікальною, оскільки дозволить насичувати киснем воду та очищувати її. «І тут можна буде безпечно купатися. А озеро Тельбін стане ще більш популярним місцем відпочинку киян», – наголосив він.\nЗазначається, що упродовж багатьох років з тротуарів дощовими потоками у водойму зносило бруд. Оскільки озеро є доволі глибоким, природна аерація зверху не дозволяє насичувати його киснем, тому розпочався процес гниття і озеро поступово почало перетворюватися на болото.\nКличко нагадав, що ще декілька років тому депутати разом з громадськістю відстояли територію навколо озера від забудови, а згодом тут був облаштований парк, з’явилася сучасна бігова доріжка з резиновим покриттям. «Ми боролися за цю територію всі разом. Займалися її благоустроєм. І ми робимо все, щоб Київ був комфортним містом», – сказав він.\nhttps://kievtime.com/uncategorized/u-kiyevi-na-ozeri-telbin-zapustili-ochisnu-sistemu/https://kievtime.com/wp-content/uploads/2017/05/630_360_1495984386-8354.jpghttps://kievtime.com/wp-content/uploads/2017/05/630_360_1495984386-8354-150x150.jpg 2018-08-23T15:04:49+02:00 adminUncategorizedЕкологіяЗдоров'яСуспільствоВода,Київ,Клічко,Озеро Тельбін,очисткаУ столиці у неділю на озері Тельбін запустили систему аерації, яка дозволить його очищати. Про це заявив мер Києва Віталій Кличко під час запуску системи, повідомляє прес-служба КМДА. За словами мера, система аерації, яку встановили на озері, є унікальною, оскільки дозволить насичувати киснем воду та очищувати її. «І тут можна буде...admin [email protected]AdministratorНовини Києва\nНа Львівщині в озері потонула 4-річна дитина “Київводоканал” повідомив про пеню, нову систему нарахування плати і відключення води У Києві на Виноградарі озеро потерпає від водоростей та сміття (фото) Блакитне озеро – або Голубі озера на трасі між Київ – Обухів. ВІДЕО Відкривається виставка “Зроблено в Києві” У Києві рейдери Олега Ляшко захопили землю на Позняках\nВода, Київ, Клічко, Озеро Тельбін, очистка\n« Як подорожчання квитків “вдарить” по столичних пільговиках\nКиївська влада за цей рік планує капремонт 300 км доріг »


Профспілкова позиція щодо законопроекту про оптимізацію діяльності Фонду соціального страхування України\n13 квітня ц.р. відбулась нарада за участі Голови ФПУ Осового Г.В., голови Комісії Ради ФПУ з питань соціального захисту членів профспілок і соціального страхування Шевченка П.В., членів правління фондів соціального страхування України від сторони застрахованих осіб представників профспілок-членів СПО об’єднань профспілок та ін.\nМетою зібрання було напрацювання узгодженної позиції профспілкової сторони щодо розробленого Мінсоцполітики законопроекту «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо оптимізації функцій Фонду соціального страхування України».\nУчасники наради зазначили, що неможна дозволити державі перекласти свої зобов’язання по соціальному страхуванню на інших партнерів, при цьому перебираючи управлінські та розпорядчі функції від тристороннього органу управління Фондом одноособово на себе.\nНа думку присутніх на нараді, нмагання державної сторони вирішувати фінансові проблеми Фонду під час пандемії за рахунок інтересів застрахованих осіб – є безвідповідальним і антисоціальним кроком.\nЯк поінформувало Управління соціального страхування і пенсійного забезпечення апарату ФПУ, за результатами обговорення буде підготовлено та направлено лист від СПО об’єднань профспілок до розробника законопроекту – Міністерства соціальної політики України. Крім того, позиція профспілок буде представлена на консультаціях сторін соціального діалогу з обговорення законопроекту у Мінсоцполітики 15 квітня 2021 року.


Погляд Польщі на Україну, або «Без комплексів, Браття!». Продовження - Література. Сучасна українська література. Всеохопний літературний портал\nПогляд Польщі на Україну, або «Без комплексів, Браття!». Продовження\nМинулого тижня ми опублікували першу частину розповіді про Україну від популярного польського фантаста Анджея Піліп’юка. Сьогодні ж читайте закінчення і визначайтеся, чи згодні ви з паном письменником, чи ні.\nНагадаємо, що Анджей Піліп’юк дебютував у 1996 році на шпальті польського журналу SF оповіданнями про невмирущого діда самогонщика і екзорциста Якуба Вендровича, тим самим відкриваючи цілий цикл сатирично-містичних пригод. З того часу автор видав 30 книг різного жанру, середнім тиражем по 30 000, які принесли йому славу і визнання читачів у всій Польщі, Чехії та подекуди й Росії.\nУ травні 2013 році, завдяки видавництву Братів Капранових «Зелений Пес» автор «дебютував» на українському ринку з першим томом «Хронік Якуба Вендровича» мовою предків, який особисто презентував на 20-му Львівському Форумі. На черзі – його романтичні твори для прекрасної статі.\nПісля участі на 20-му Форумі видавців у Львові польському фантасту було що сказати українським читачам. Спочатку це був відгук про участь у головному книжковому дійстві України. Що ж іще написав пан Анджей про Україну, про нас із вами, дізнаємося вже зараз. Тож усі ми припали до моніторів і готові слухати голос Польщі!\nВ цьому році маємо круглу дату – 70-ті роковини трагедії. Тому, власне, стільки статей та публікацій на цю тему. Почитаємо, поплачемо, десь заскреготимо зубами. Злість прийде і як весняна буря згасне. Ніхто в нас не закидав яйцями пам’ятної таблиці митрополита Шептицького (який, до речі, критикував радикальні методи націоналістів) у Кракові.\nЯ, по-батькові, походжу з Войславіц. Моя прабабуся ходила до православної церкви. Мій дідусь був католиком. Мій батько був двічі охрещеним – батьки похрестили його в костелі, а потім прабабуся перехрестила його в церкві. Після війни дідусь українською розмовляв тільки з декількома вірними друзями. Батько, проживаючи в Силезії, потім в Познані та Варшаві не мав можливості з ким спілкуватись мовою вигнаних. А я, згідно постійних зауважень моїх вчителів російської, страшно «хохлячив». Сам не знаю, яким чудом, адже я вже, нажаль, не вивчав української. Може, то гени? Те, що по лінії батька в мене українське походження, ба, навіть глибше, козацьке коріння, того я ніколи не цурався. Ніколи, також, з цього приводу в мене не було неприємностей чи принижень. Хоча, у ліцеї я навчався в одному класі з дівчиною, дідусь та бабуся якої загинули на Волині. По мамі, я – польський шляхтич з роду, записи про який сягають вже 1423 року. Суміш козацької та шляхетської крові є досить вибухонебезпечною. Пишучи свої твори, намагаюсь черпати з традиції двох народів. Признаюсь, що це дає цікавий ефект.\nПоляки дивляться на Креси з сентиментом. Залишилося трішки жалю за втраченою територією (майже половина довоєнної Польщі). Залишився жаль за втраченим Львовом – містом, яке століттями дуже сильно впливало на польську культуру. Однак остатніми роками переважає реалістичний підхід. То пропало. Минуло. На вікі віків. Амінь. Не повернемо ми ні Львова ні Вільнюса собі, що б там дехто не говорив. А от про наші історичні пам’ятки потрібно дбати, щоби не стерся слід в наших серцях від тої давньої сили Річ Посполитої від моря до моря… Треба подбати про наші поховання, цвинтарі, бо в Україні і як у Литві, чи Білорусі лежать кості не тільки наших солдат, але й великих поетів та письменників. Ви ж теж так, мабуть, дбаєте про пам’ять своїх синів та доньок розкиданих по світі? Ніхто не хоче війни з Україною, бо ніхто не бачить у тому жодного сенсу. З того, що мені відомо, то так само й в Україні ніхто з нормальних людей не планує повернення силою Перемишля чи Холму. Завдяки Помаранчевій революції декілька тисяч молоді з Польщі поїхало до України як незалежні закордонні спостерігачі. Для багатьох х них це була справжня перша в житті зустріч зі Сходом. Думаю, що то вже дало свої добрі плоди і буде процентувати далі. Як хоча б те, що поляки з того часу вже знають, бо бачили, що українці – то не «всі одинакові русскі». Багато поляків приїздить до Львова. Це також можливість побачити бодай частинку України. Шкода, тільки, що до України з Польщі лоукости літають тільки на Харків. Сьогодні легше і дешевше з Кракова долетіти до Осло чи Лондону, ніж до давньої славної столиці Галичини.\nЗалишається проблема руху в інший бік – візова політика, яку провадить теперішня Польща стосовно українців, є для мене водночас ідіотизмом і ганьбою. Без контактів, відвідування і дружби між простими громадянами наших країн ми не збудуємо співпраці.\nПетлюра і Пілсудський змогли домовитись і співпрацювати. Домовились заледве декілька місяців після того, як у Львові поляки і українці кинулися до зброї, щоби боротися між собою за своє місто. Об’єднав нас тоді спільний ворог – більшовицька Совдепія, яка стрімко набирала в силі. До сьогодні в Польщі з повагою згадують українських добровольців, які захищали Замосць. А потім, потім знову все зіпнулось… Сьогодні також знову маємо спільного ворога. Потребу порозуміння помітив і підтримував трагічно загиблий президент Лех Качинський. Так звана «політика Ягеллонська» закладала повернення до передвоєнного польського Прометеїзму – руху, який проголошував, що Росія є нічим іншим як великою в’язницею народів, а місія Польщі є ті народи підтримувати у їх прагненні до свободи. Нажаль, сьогодні в Польщі при владі люди, які вкрай підлабузницьки прислуговують інтересам Росії ВВП. Поєднання? Вірю, що справді буде можливим, але за якийсь час. Даруйте за прямоту, але треба чекати, поки помруть остатні люди, очевидці тих страшних подій, які ще пам’ятають, що треба було втікати з власного дому, що хтось вийшов в поле і вже не повернувся. Ще кільканадцять років і трагедія стане історією. Тоді, спокійно зможемо подати собі руки над могилами. А домовитись ми мусимо. Стати проти де-факто нео-імперської Росії чи мусульманської Європі можемо тільки об’єднавши потенціал обох країн.\nДекілька років тому я написав текст: «Мудрість, яку дала нам Волинь». На родючій землі жило собі три народи. Трохи посварені, трохи сконфліктовані. Влада міжвоєнної Польщі своєю дискримінаційною та глупою політикою загострила спори. Коли дійшло до військової поразки, євреїв вимордували, а поляки і українці насправді без раціональної на то причини схопилися один одному за горло. Трагедія Волині, чи країн бувшої Югославії, показують нам, що мульти-етнічне суспільство може тривати тільки за умови існування сильної влади згори. Трагедія з якої не винесено гірких внесків повториться.\nЧерез 20-30 років у Франції, Англії, Нідерландах чи Швеції мусульмани схоплять за горло автохтонів колись християнської Європи. Наступить різанина, потім, може навіть голокост. Я в тому переконаний. Тільки от не знаю, чи то білі будуть палити в крематоріях смуглих, чи то, може, смуглі – білих…


Купити фурнітура від Window-Centr\nМоскітна сітка 1020\n85 85,00 грн. від 1 шт. UAH\nФурнітура – це складний комплекс механізмів, що відповідає за функціональність вікна. Ззовні ми можемо бачити лише ручку та петлі фурнітури, але якщо відчинити стулку, то легко помітити, що за кожен рух вікна відповідає до десятка різних складних деталей. Від якості фурнітури напряму залежить як довго прослужить Вам вікно та наскільки зручно буде ним користуватись.\nФурнітура МАСО давно зарекомендувала себе на ринку, як одна з найбільш надійних і високоякісних! Гарантує багаторічну бездоганну роботу вікна і зручність експлуатації мінімум на 10 років.\nВиробником фурнітури МАСО є австрійська фірма «Mayer & Co». Починаючи з 1994 року фірма «Mayer & Co», є володарем сертифікату якості DIN ISO 9001. За останні роки підприємство «Mayer & Co» перетворилося в європейського лідера і носія інновацій, які зумовлюють майбутній розвиток техніки.\nФурнітура МАСО призначена для металопластикових та дерев'яних вікон та дверей різних типів відкриття (поворотні, поворотно-відкидні, відкидні), а також конструкцій різної геометрії (прямокутні, арочні, сегментні, трапецієподібні, трикутні).\nЇї висока якість, зовнішній вигляд відповідає найвищим вимогам по фурнітурі.\nТоргова марка VORNE вже багато років займає гідні позиції на ринку фурнітури для металопластикових вікон. При замовленні вікон в квартири, заміські будинки, установи все більше клієнтів віддають перевагу саме цій торговій марці.\nЗавдяки розумній ціні і високій якості комплектуючих, фурнітура VORNE є одним з найбільш перспективних рішень для вітчизняних виробників металлоплатіковие вікон. Фурнітура VORNE вперше була представлена на ринку України в 2002 році, в той час як в Туреччині і Україні вона була вже відома з 1999 року. Завод з виробництва фурнітури VORNE має великий досвід виробництва штампованих виробів і працює з 1985 року.\nУ 2006 році, коли торгова марка VORNE стає популярною і відомою на ринку, були інвестовані значні кошти для збільшення обсягів виробництва. Вводиться в експлуатацію новий завод з виробництва фурнітури VORNE, розташований на площі в 50 тисяч кв. метрів, з яких 15 тисяч - крита площа майстерень і цехів. Продукція VORNE втілює в собі безліч новаторських рішень. У розвиток постійно інвестуються не тільки грошові ресурси і кращі кадрові технології, але і підключаються нові перспективні інженери-розробники.\nНадійність металопластикових вікон, стабільність роботи всіх її елементів, зручність експлуатації і обслуговування багато в чому залежать від якості і досконалості застосовуваної фурнітури.\nФурнітура VORNE має більшість позитивних характеристик, а також всіляких опцій, починаючи від фіксації стулки в заданому положенні, і закінчуючи комплектацією вікна елементами противовзломной захисту.\nРоблячи свій вибір фурнітури, будь-який з виробників першочергово враховує інтереси замовників, в першу чергу це - довговічність роботи механізмів і комфортність експлуатації.\nПозитивна репутація компанії, напрацьована більш ніж за 7 років присутності на українському ринку, пояснюється стабільною якістю продукції, а також надійністю і простотою експлуатації.\nІсторія фірми RОТО починає свій відлік в 1935 році. Засновник компанії, Вільгельм Франк саме тоді створив унікальні для Старого Світу елементи фурнітури. Це були перші фітинги повороту і нахилу, призначені для вікон і дверей. Ще одним досягненням засновника компанії RОТО стало вікно на даху. Воно швидко стало надзвичайно модним у всьому світі.\nСаме ці події стали початком сходження Вільгельма Франка на провідні позиції в світовому ринку віконної фурнітури.\nФурнітура ROTO має цілу низку переваг, які виділяють її серед конкурентів. Це, в першу чергу, підвищена стійкість до злому, неперевершене німецька якість і гарантія довгого терміну служби. Зрозуміло, компанія ROTO дотримується всіх світові стандарти у виробництві фурнітури.\nВироби компанії ROTO дуже легкі і зручні в обробці. Можна сказати, що ця фурнітура задає нові стандарти в своїй сфері. Фурнітура ROTO створена за модульним принципом, що дозволяє використовувати її при створенні вікон практично будь-якої форми, розміру і типу відкривання. Все це, в поєднанні з високою якістю, лише підтверджує першість фурнітури ROTO на світовому ринку.\nЩе одним доказом якості продукції ROTO є гарантійний термін. Фурнітура ROTO має гарантію 10 років, що свідчить про надійність і високу стійкість до зношування. Понад 50 тисяч циклів відкривання-закривання вікна фурнітура витримує без особливих проблем.\nВажливим технічним відмінністю фурнітури ROTO є плоский запірний язичок. З його допомогою закривання вікна стає дуже простим. Язичок завжди входить в планку під кутом в 45 градусів, чому тертя стає мінімальним. Вікно закривається практично без зусиль. Крім зручності, це серйозно зменшує знос вікна.\nДодаткові можливості фурнітури ROTO:\nЗавдяки особливому обмежувача, можна зафіксувати стулку при провітрюванні в потрібному положенні, не побоюючись, що вікно закриється або зламається через сильні пориви;\nБлокувальник відкидання забезпечує довший термін служби. Це досягається за рахунок того, що вікно закривається в правильному положенні. Також блокувальник не дозволяє вікна провисати;\nОсобливу протикорозійне покриття від компанії ROTO, фурнітура володіє незвичайним матовим срібним кольором;\nУ базовому комплекті поворотно-відкидний системи є противовзломная цапфа грибоподібної форми. Ця деталь при закриванні чіпляється за відповідною планкою на рамці. Це забезпечує серйозну захист вікна від злому;\nНахил і поворот фітингів. Подібна особливість використовується всіма виробниками вікон в світі.\nФурнітура ROTO може бути використана для вікон третього класу опору. Це підтверджується проведеними тестами на стійкість до злому (Німецький ГОСТ DIN V ENV 1627-1630). Її якість сертифіковане Інститутом віконних технологій Німеччини (ГОСТ DIN 18104-2).\nТрикамерна система WinOpen 530\n• ПВХ-профілі на основі стабілізатора CaZn.\n• Ширина профілю 58 мм.\n• Товщина зовнішніх стінок 2,7 мм.\n• Кожен профіль має трикамерну будову,\n• що забезпечує теплоізоляцію,\n• звукоізоляцію і водонепроникність\n• Можливість використання склопакетів\n• товщиною 24 мм, 30мм, 32мм, а також моноскла 4-6 мм.\n• Широкий вибір допоміжних профілів\n• Можливість поставки профілю з ущільнювачем\n• Ущільнювач TPV\nЧотирикамерна система Wintech 640\n• Ширина профілю 60 мм.\n• Кожен профіль має чотирикамерну будову,\n• звукоізоляцію і водонепроникність.\n• товщиною 24 мм, 32 мм, а також моноскла 4-6 мм.\n• Широкий вибір допоміжних профілів.\n• Ламінований профіль.\n• Можливість поставки профілю з ущільнювачем.\nП'ятикамерна система Wintech 753\n• Ширина профілю 70 мм.\n• Кожен профіль має п’ятикамерну будову,\n• товщиною 24 мм, 32 мм, 42мм, а також моноскла 4-6 мм.\n• Ущільнювач TPV.\nШестикамерна система Wintech 860\n• Ширина профілю 80 мм.\n• Товщина зовнішніх стінок 2,7 + 0.2 мм.\n• Кожен профіль має шестикамерну будову,\n• товщиною 24 мм, 32 мм, 42мм\nНаша фабрика була побудована у 2009 році. З тих пір ми почали виробляти профільні системи WINTECH в Україні, але самі продажі профілю почалися ще в далекому 2002 році, за рахунок імпорту з Туреччини. Успіх, який був отриманий в той час, дав привід для планів з будівництва фабрики в Україні. У найкоротші терміни корпорація ADO-GROUP прийняла рішення спільно з українськими партнерами, про реалізацію будівництва фабрики і вже 2009році підприємство функціонувало на повну потужність.\nСпочатку підприємство організовувалося як спільно турецько-українське виробництво, але вже в кінці 2012 року було прийнято рішення про повну передачу пакета акцій турецькій стороні і з тих пір фабрика з виробництва профільних систем WINTECH в Україні, повністю належить турецькому концерну ADO-GROUP, засновнику і розробнику торгівельної марки WINTECH.\nНа сьогоднішній день, профільні системи WINTECH продаються у всіх регіонах України, так само ми експортуємо наш профіль і в сусідні країни, такі як Молдова, Білорусь, Казахстан. Популярність, яку отримали профільні системи WINTECH в Україні, за довгі роки свого існування, може похвалитися не кожен, і нам, виробнику даного профілю, дуже приємно усвідомлювати, що наш продукт затребуваний як в Україні, так і за межами її території.\nМісія компанії - стати лідером на українському ринку, за рахунок забезпечення населення якісною продукцією і доступними цінами.\nКомпанія Wintech, найбільший виробник ПВХ профілю для віконних конструкцій, була заснована в Анталії в 1997 паном Мустафою САК. Велика частина виробленого продукту йде на продажу внутрішнього ринку, при цьому компанія експортує в Європу і ще 56 країн світу. У списку продуктів, що виробляються так само підлогове покриття декінг і двері з композиту.\nWintech - торгова марка, яка представлена, як правило за межами Туреччини. Усередині Туреччини, торгова марка Adopen. Компанія ТОВ «Вінтек Пластик», як представництво ADO-Gruop в Росії, входить до складу цього холдингу. Єдина компанія, по крайній мірі в Туреччині, а можливо і в світі, яка випускає абсолютно всі комплектуючі для виробництва вікон з ПВХ.\nАзербайджані, під маркою PLASPEN,


Рухлива гра як засіб фізичного виховання дітей\nК. Д. Ушинський - XIX ст.\nРухливі ігри дітей молодшого шкільного віку\nРухливі ігри юнаків і дівчат\nФедерального державного освітнього БЮДЖЕТНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНО ОСВІТИ\n"Новосибірський державний педагогічний\nПОДВИЖНАЯ ГРА ЯК ЗАСІБ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ\nВиконав: студент 44 групи\nФізичне виховання підростаючого покоління становить невід'ємну частину комуністичного виховання. Воно здійснюється в єдності з моральним, розумовим і естетичним вихованням, адже метою народної освіти є підготовка всебічно розвинених будівельників комуністичного суспільства, фізично здорових, здатних успішно працювати в різних областях.\nОсновними завданнями фізичного виховання в школі є зміцнення здоров'я, сприяння правильному розвитку, навчання учнів життєво необхідним руховим навичкам, виховання фізичних, вольових і моральних якостей.\nРухливі ігри - один із дієвих засобів різнобічного фізичного виховання підростаючого покоління, неодмінний супутник щасливого детва. Молодший і середній шкільний вік - найбільш сприятливий час для включення рухливих ігор в процес виховання.\nУ міру розвитку школяра зміст рухливих ігор стає багатшим, ігри набувають все більше варіантів, ускладнюються умови взаємодії грають починають поступово наближатися до вимог, характерним для спортивних ігор.\nУ середній школі заняття іграми сприяють вирішенню освітніх і оздоровчих завдань, підготовці учнів до здачі нормативів комплексу ГТО. У дитячо-юнацьких спортивних школах рухливі ігри є одним із засобів загальнофізичної підготовки, сприяють технічної і тактичної підготовки юних спортсменів. Багато уваги приділяється рухливим іграм в період зимового і літнього відпочинку учнів, в практиці роботи спеціальних медичних і культурно-просвітніх установ.\nПОНЯТТЯ Про РУХОМИЙ ГРІ\nРухомий називається гра, побудована на рухах. Цільова установка і види діяльності грають визначаються сюжетом (задумом, темою) даної гри. Правила уточнюють права і обов'язки учасників, визначають способи ведення та обліку результатів гри. Для рухливих ігор характерні самостійні, творчі рухові дії (з предметами або без них), що виконуються в рамках правил.\nСюжет, правила і рухові дії складають зміст рухомий ігри. Змістом гри обумовлюється її форма, тобто така організація дій учасників, яка надає можливість широкого вибору способів досягнення поставленої мети, задоволення самим процесом гри.\n"Ігровий метод" передбачає не тільки будь-які конкретні рухливі ігри, але також і застосування методичних особливостей гри в будь-яких фізичних вправах. Вони привертають займаються своєю емоційністю, доступністю, різноманітністю і змагальним характером, допомагають в основному правильно, але в полегшеному вигляді виконувати елементи досліджуваних технічних прийомів і тактичних дій і одночасно сприяють вихованню фізичних якостей.\nТаким чином, під поняттям "ігровий метод" ми маємо на увазі педагогічно цілеспрямоване використання гри в фізичних вправах для вирішення завдань всебічного фізичного виховання займаються.\nВІДОМІ ПЕДАГОГИ ПРО ЗНАЧЕННЯ РУХОМИЙ ІГРИ В ЖИТТІ ДІТЕЙ\nЯ.А. Коменський - високо оцінював роль ігор, "що складаються в русі", для вирішення оздоровчих, освітніх і виховних завдань.\nПідкреслюючи велике значення правильного керівництва іграми з боку старших, Я.А.Коменский говорив, що при дотриманні необхідних умов гра повинна ставати "серйозною справою, тобто або розвитком здоров'я, або відпочинком для розуму.\nК. Д. Ушинський - XIX ст. Надавав великого значення гри як засобу виховання. Гру дитини він розглядав як дійсність дитини з його діями і переживаннями. Він підкреслював, що ця дійсність цікавіша дитині, ніж навколишня його життя, тому що вона йому більш зрозуміла. У грі дитина знайомиться з усім оточуючим, пробує свої сили і самостійно розпоряджається предметами, в той час як в дійсності у нього ще немає ніякої самостійної діяльності. На думку Ушинського, ігри не проходять безслідно для майбутнього життя дитини і певною мірою сприяють формуванню його особистості. Істотний вплив роблять гри на розвиток дитячої уяви, особливо в дошкільному віці.\nП. С. Лесгафт. Ігри він розглядав як одну з дієвих засобів фізичної освіти і виховання. П. С. Лесгафт приділяв велику місце ігор на уроках фізкультури: в молодших класах він відводив іграм пів-уроку, а в середніх - третина уроку. Він вважав, що рухливі ігри мають велике освітнє і виховне значення, що вони являють собою більш складне дію, ніж окремі гімнастичні вправи.\nВ. Г. Марц. Прагнув до того, щоб рухливі ігри як цінний засіб фізичного і морального виховання були впроваджені в школи, в дитячі сади. Марц розглядав рухливі ігри як засіб фізичного і морального виховання дітей, він розробив методику керівництва іграми, вважав, що від керівництва багато в чому залежить успіх гри.\nРухливу гру В. Г. Марц органічно пов'язував зі спортивної. Найбільшу нескладну рухливу гру він вважає першою сходинкою тієї драбини, по якій дитині належить піднятися на самий верх - до спортивної гри.\nА. С. Макаренка. На його думку, ігри - засіб підготовки дитини до життя, перехідний щабель до трудової діяльності. В іграх у дітей виховується активність, ініціатива, почуття колективізму. Але не всяка гра має виховне значення, а тільки та, яка носить активний характер.\nХАРАКТЕРИСТИКА І КЛАСИФІКАЦІЯ РУХЛИВИХ ІГОР ДЛЯ РІЗНИХ збільшитися\nВажливо передбачати деякі відмінності в змісті і формі рухливих ігор для дітей різних вікових груп, а також уміло відбирати їх, виходячи з конкретних умов. В руках педагога вони можуть стати відмінним засобом вдосконалення процесів росту, морфологічного і функціонального розвитку організму, сприяти підвищенню рівня загальної фізичної підготовленості займаються і т.д.\nУ дітей 7-9 років переважає предметно-образне мислення: вони схильні до драматизації, відтворення в рухах того, що чують, бачать, спостерігають. Багато ігор дітей 7-9лет будуються на безпосередньому наслідуванні явищ, дій з навколишнього життя. Але задум, тематика цих ігор в порівнянні з іграми дошкільнят стають багатшими. Діючі в іграх персонажі наділяються додатковими, поміченими дітьми вдачами і рисами.\nРівень розвитку мови маленьких школярів дозволяє їм дружно, в певному ритмі, погоджуючи слова з рухами, вимовляти речитативи, що вимагаються в багатьох іграх ( "Жовтенята" і ін.), Що доставляє дітям велике задоволення.\nПриродні здібності пам'яті у дітей цього віку досить великі. Але діти краще запам'ятовують те, що цікаво. Наприклад, вони добре запам'ятовують вдалі прийоми рухів з певною ігрової ситуації і творчо відтворюють ці прийоми в подібних ситуаціях; зберігають в пам'яті наочно-образні пояснення гри учителем, речитативи, а також правила ігор, в які вони навчилися грати. Діти надовго запам'ятовують емоційні переживання при виконанні вдалих і невдалих ігрових дій.\nУ дітей у віці 7-9 років кістково-зв'язковий апарат пластичний і гнучкий. Він легко податливий до деформацій під впливом однобічного навантаження і великих м'язових напружень, а також тривалих статичних положень тіла. Мускулатура відносно слабка, зокрема це відноситься до м'язів спини і черевного преса.\nВікові особливості маленьких школярів не допускають застосування ігор з перенесенням, передачею, перекиданням важких предметів (набивних м'ячів) і перетягуванням. Не рекомендуються в цьому віці гри, пов'язані з одноманітними рухами і тривалим збереженням статичних положень тіла.\nУ дітей 7-9 років поліпшуються здатності до дій у відповідь рухам на різні зовнішні подразники. У той же час здатність до швидкості пересування тіла в просторі формується повільніше. Тому для них доступнішим рухливі ігри, що вимагають не стільки гранично швидкого переміщення тіла в просторі ( "Команда прудконогих"), скільки швидкості виконання окремих (поодиноких) рухів і рухових реакцій: гра зі швидкою передачею м'яча ( "Гонка м'ячів"), з додатковими завданнями на раптові зупинки, відновлення і зміна напрямку пересування ( "Салки").\nУ дітей 10-11 років розвиваються здібності до абстрактного мислення, свідомого контролю за рухами. Подальший розвиток мови дітей дозволяє їм краще орієнтуватися в більш складних рухливих іграх. Діти самі домовляються, як будуть грати, узгоджено розподіляють між собою ролі, з великим розбором складають команди, приблизно рівні за силою; спільно встановлюють план дій, обмінюються зауваженнями; обговорюють проведену гру, діляться враженнями ( "М'яч капітану", "Боротьба за м'яч").\nСприйняття дітей 10-11 років поступово вдосконалюється. Діти вже здатні розуміти головні завдання ігрових дій, підпорядковувати їм другорядні завдання.\nПоряд з мимовільним запам'ятовуванням цікавого в іграх, з запам'ятовуванням по асоціації 10-11летніе школярі повинні вже виконувати усвідомлену, вольову роботу із запам'ятовування. Наприклад ( "Передача м'ячів в колонах").\nУ змісті і формі більшості рухливих ігор 10-11 річних школярів знаходить відображення формування у дітей почуття товариства, колективізму, відповідальності за вчинки, вольових та інших позитивних якостей поведінки і рис характеру.\nДля дітей 10-11 років відповідають рухливі ігри, які створюють умови для прояву швидкості реакцій і одночасно сприяють вдосконаленню здібностей до подолання невеликих відстаней в найкоротший термін (естафета по смузі перешкод і т.п.).\nРухливі ігри підлітків\nМислення і мова дітей 12-14 років стає більш зрілими. Складні за змістом і формою гри підлітків (наприклад, "М'яч капітану") вимагає розважливого застосування ряду раніше засвоєних рухових умінь і навичок в нових поєднаннях і комбінаціях, при більшій складності ігрових ситуацій.\nРозвиток пам'яті у підлітків дозволяє їм заучувати численні правила ігор, запам'ятовувати найбільш доцільні ігрові прийоми і дії.\nМ'язова система продовжує розвиватися, але ще відстає від загального росту тіла. Збільшується відносна маса м'язів і їх сила. М'язи поступово пристосовуються до помірних статичних навантажень, до значних, але недовготривалим напруженням.\nДля дівчаток-підлітків підходять майже ті ж рухливі ігри, що і для хлопчиків. Однак дівчата поступаються хлопчикам-одноліткам в іграх, що вимагають швидкості рухів, великої напруги сил, порівняно тривалих інтенсивних активних дій.\nРухливі ігри в старшому шкільному віці допомагають здоровому змістовному відпочинку, зміцнюють фізичні сили займаються.При педагогічно обґрунтованому застосуванні вони сприяють розвитку у 15-17 річних школярів цілеспрямованого сприйняття, послідовності і логічності суджень, жвавості уяви, допомагають прояву вольової рухової активності, інтересу до занять спортом.\nДо 15-17 років юнаки та дівчата мають значний досвід участі в різноманітних рухливих іграх.\nНа уроках фізичної культури застосування деяких рухливих ігор вказується програмою в якості допоміжних вправ: при вивченні метання з легкої атлетики, волейболу, баскетболу.\nВибір гри, перш за все, залежить від завдання, поставленого перед уроком. Визначаючи її, керівник враховує вікові особливості дітей, їх розвитку, фізичну підготовленість, кількість дітей і умови проведення гри.\nУ рухливих іграх може брати участь від 3-х до 300 осіб.\nПри виборі гри треба враховувати форму занять (урок, перерва, заняття загону, свято, прогулянка). Якщо на уроці і зміні час обмежений, то час прогулянки не обмежена; завдання та зміст ігор на перерві інші, ніж на уроці; на святі використовуються головним чином масові ігри, в яких можуть брати участь діти різного віку і підготовки.\nВибір гри безпосередньо залежить від місця її проведення. У невеликому залі або коридорі проводяться ігри з лінійним побудовою, ігри, в яких беруть участь по черзі. Під час прогулянок та екскурсій за місто використовуються гри на місцевості.\nПри проведенні ігор на повітрі необхідно враховувати стан погоди. Якщо температура повітря низька, то всі учасники повинні діяти активно, в жарку погоду краще використовувати малорухливі ігри, в яких учасники виконують ігрове завдання по черзі.\nВибір гри залежить також від наявності посібників; через їх відсутність і невдалої заміни гра може не відбутися\nДля проведення ігор на повітрі необхідно вибрати рівну зелену майданчик, найкраще її робити прямокутної форми, шириною не менше 8 м і довжиною не менше 12. Бажано, щоб на відстані 2 м від поля були розташовані лавочки.\nВзимку майданчик для ігор треба очистити від снігу і оточити сніговим валом або крижаний доріжкою, яку можна використовувати для катання на ковзанах.\nПри проведенні ігор в приміщенні треба передбачити, щоб у приміщенні не було сторонніх предметів, що заважають руху грають. Шибки і лампи слід закрити сітками. Перед проведенням ігр приміщення треба провітрити і протерти підлогу вологою тряпкой.Перед проведенням ігор на місцевості керівник зобов'язаний заздалегідь добре ознайомитися з місцевістю і намітити умовні кордони для гри.\nУспіх гри значною мірою залежить від її пояснення. Приступаючи до пояснення, керівник зобов'язаний ясно уявити собі всю гру.\nРозповідь повинна бути коротким. Виняток становлять гри в молодших класах, які можна пояснювати в казковій, захоплюючій формі.\nРозповідь повинна бути логічним. Рекомендується дотримуватися наступного плану викладу:\n2) роль грають і їх місця розташування;\nРозповідь не повинен бути монотонним. В оповіданні не слід вживати складних термінів. Нові поняття, нові слова необхідно пояснювати.\nДля кращого засвоєння гри розповідь рекомендується супроводжувати показом. Він може бути неповним або повним. При поясненні треба враховувати настрій учнів. Помітивши, що їх увагу ослаб, керівник повинен скоротити пояснення або оживити його.\nЗміст гри докладно пояснюється тільки тоді, коли учасники грають в неї вперше, при повторенні гри слід нагадати тільки основний зміст.\n· Гравці розподіляються на розсуд керівника в тих випадках, коли потрібно скласти команди, рівні по силам (при проведенні складних спортивних ігор).\n· Гравці розподіляються на команди шляхом розрахунку .: стоять в шеренгу, розраховуються на перший-другий; перші номери складуть одну команду, другі - іншу. Це найбільш швидкий спосіб, їм найчастіше користуються на уроках фізичної культури. Але при цьому способі поділу команди не завжди рівні за силою.\n· Поділ шляхом фігурної марширування або розрахунку рушійною колони. У кожному ряду повинно бути стільки людей, скільки потрібно команд для гри. Склад команд при цьому способі буває випадковим і часто не рівним по силі.\n· Розподіл на команди по змовою. Діти вибирають капітана, розділившись на пари, змовляються хто ким буде, і капітани вибирають їх за назвами. При такому розподілі команди майже завжди рівні за силою. Його можна застосовувати тільки в тих випадках, коли гра не обмежена за часом.\n· Розподіл за призначенням капітанів. Діти вибирають 2-х капітанів, які по черзі вибирають гравців собі в команду. Цей спосіб досить швидкий, і команди під силу бувають рівні. Негативною стороною є те, що слабких гравців капітани беруть неохоче, що часто призводить до образ і сварок.\n· Постійні команди можуть бути не тільки для спортивних ігор, але і для складних рухливих ігор та ігор-естафет.\nКапітани - безпосередні помічники керівників. Вони організовують і розміщують учасників, розподіляють їх по силам і відповідають за дисципліну гравців в процесі гри.\nКапітанів вибирають самі грають або призначає керівник. Коли капітана обирають грають.\nВони привчаються оцінювати один одного по достоїнству і, висловлюючи довіру своєму товаришеві, спонукають його до більшої відповідальності. Якщо грають недостатньо добре організовані або погано знають один одного, то командира призначає керівник.\nІноді він призначає капітанами пасивних гравців, сприяючи тим самим вихованню необхідних рис характеру. У постійних командах капітани періодично переобираються.\nБажано, щоб в ролі вод, щоб в ролі щонайбільше дітей. Виділити провідних можна різними способами:\n· За призначенням керівника. Керівник призначає ведучого, з огляду на його роль в грі. Плюс цього способу полягає в тому, що швидко обраний найбільш відповідний ведучий. Але при цьому пригнічується ініціатива гравців. Керівник призначає ведучого в тому випадку, коли діти не знають один одного. При призначенні керівник повинен коротко пояснити свій вибір.\n· За жеребом. Шляхом розрахунку, метання і іншими способами. Часто використовують спосіб лічилки, метання - водить той, хто далі кине палку, камінь, м'яч і ін. Цей спосіб вимагає багато часу.\n· За вибором гравців. Цей спосіб хороший в педагогічному сенсі, він дозволяє виявити найбільш гідних ведучих. Добре встановлювати черговість у виборі ведучого, щоб кожен учасник побував в цій ролі. Це сприяє вихованню організаційних навичок і активності.\n· За результатами попередніх ігор. Про це треба повідомити учасникам заздалегідь, щоб вони прагнули проявляти в грі необхідні якості.\nПерераховані способи вибору провідних треба чергувати в залежності від поставленого завдання, умов занять, характеру і кількості гравців і їх настрою.\nДозування в процесі гри\nУ рухливих іграх важко врахувати можливості кожного учасника, його фізичний стан в даний час. Отже, не рекомендуються надмірні м'язові напруги. Треба забезпечити оптимальні навантаження. Інтенсивні навантаження слід чергувати з відпочинком.\nПриступаючи до проведення, необхідно враховувати характер попередньої діяльності і настрою дітей (після великих фізичних або розумових зусиль - гри з меншою інтенсивністю).\nТреба враховувати, що, зі збільшенням емоційного стану грають навантаження в грі збільшується. Гравці, захоплені грою, втрачають почуття міри, бажаючи перевершити один одного, не розраховують своїх можливостей і перенапружити. Необхідно привчати дітей контролювати і регулювати свої дії в грі. Навантаження молодшим школярам треба збільшувати поступово, ніж старшим. Іноді слід перервати гру, хоча грають ще не відчули потреби у відпочинку.\nМожна влаштовувати короткочасні перерви, використовуючи їх для роботи над помилками, підрахунку очок, уточнення правил, скорочувати дистанції, зменшувати число повторень. Можна збільшувати рухливість учасників гри, доповнюючи перешкоду, збільшувати дистанції.\nБажано, щоб всі гравці отримували приблизно однакове навантаження. Тому видаляти з гри тих, хто програв можна тільки на дуже короткий час.\nТривалість гри, що проводиться на відкритому повітрі, залежить також від стану погоди. У зимових іграх на відкритому повітрі займаються повинні інтенсивно виконувати руху без перерв. Не можна давати граючим сильні навантаження з подальшим відпочинком, щоб не викликати піт, а потім швидке охолодження. Зимові ігри повинні бути кратковременнимі.Направленіе в грі залежить від розміру майданчика, і чим вона більше, тим більше напрямків отримують учасники.\nПідготовка. Дві команди грають встають одна проти іншої уздовж риси, проведеної між ними. Хлопчики стоять проти хлопчиків, а дівчатка проти дівчаток, приблизно рівних за фізичними силам. У чотирьох кроках за кожною командою стоять гравці, виділені для підрахунку очок.\nЗміст гри. За командою вчителя гравці зближуються у середній лінії і беруться за одну (або дві) руку. За другим сигналом кожен намагається перетягнути свого суперника за лінію, де стоять помічники. Гравець, якого перетягли, доторкнувшись долонею до гравця, підраховувати очки, може знову піти за межу і знову грати за свою команду. Кожен перетягнутий гравець приносить перетягнувши його команді одне очко.\nКоманда, яка отримала за час гри більшу кількість очок, перемагає.\nПравила гри: 1. У ході гри дозволяються захвати тільки за руки. 2. Дозволяється перетягувати поодинці, парами, декількома гравцями одночасно.\nПідготовка. Гравці діляться на дві-три рівні команди, які шикуються в колони по одному в трьох-чотирьох кроках один від одного. Вони стоять паралельно перед межею, в руках у головного гравця гімнастична палиця.\nЗміст гри. За сигналом вчителя перші номери біжать до встановленої в 12-15 м булави (набивного м'яча), оббігає її і, повернувшись до своїх колонах, передають палицю одним з кінців другим номерам. Тримаючись за кінці палиці, обидва гравці проводять її під ногами грають, рухаючись до кінця колони. Все перестрибують палицю, штовхаючись двома ногами. Перший гравець залишається в кінці своєї колони, а другий біжить до стійки, огинає її і проносить палицю під ногами грають з третім номером і т.д. Гра закінчується, як тільки всі учасники пробіжать з палицею. Коли починав гравець знову опиниться в колоні першим і йому принесуть палицю, він піднімає її вгору.\nПравила гри: 1. Забороняється відпускати кінці палиці, коли її проносять під ногами. 2. Забороняється кидати палицю. 3. Всі гравці зобов'язані перестрибнути через палицю.\nПідготовка. Гравці діляться на дві команди, які стають в колони по одному паралельно одна інший. Інтервали між командами 3-4 м. Попереду кожної колони на відстані 8-12 м від початкової лінії проводиться коло (діаметром 1,5 м) або чертится прямокутник. У нього встають перші номери команд. Кожен впирається руками в одну ногу і, нахилившись вперед, ховає голову.\nЗміст гри. За сигналом вчителя гравці, які стоять в колонах попереду, біжать вперед і виконують опорний стрибок, відштовхуючись двома ногами і спираючись руками об спину товариша (стрибок чехардою), і потім встають на його місце. Гравці, через яких стрибали, біжать назад до своїх колонах, стосуються долонею наступних гравців, після чого встають ззаду своїх команд.\nТі, хто отримав дотик рукою біжать вперед, виконують опорний стрибок і залишаються в гуртках і т.д. Гра закінчується, коли всі гравці закінчать стрибки, тобто гравець, через якого здійснили перший стрибок, перестрибнувши через товариша по команді, залишиться стояти в гуртку, а той, через якого стрибнули, перетне лінію старту, звідки гравці починали біг.\nПравила гри: 1. Забороняється вибігати за початкову межу, поки повернувся гравець не торкнеться долонею чергового гравця. 2. Гравцеві, через якого стрибають, не можна змінювати позу під час гри і стояти за межами гуртка (квадрата).\nПідготовка. На підлозі чертится коло діаметром 2 м. Се грають діляться на дві команди і шикуються в дві шеренги близько кола (одна навпроти іншої).\nЗміст гри. Гравці вибирають капітанів, які посилають одного зі своїх гравців в коло. Кожен з них коштує на одній нозі, іншу підгинає, а руки кладе за спину. У такому положенні учасники поєдинку (за сигналом) починають витягувати плечем і тулубом один одного з кола, намагаючись не оступитися.\nПеремагає гравець, який зуміє витіснити суперника за межі кола або змусить його оступитися, тим самим принісши команді переможне очко. Перемагає команда, гравці якої здобули найбільшу кількість перемог.\nПравила гри: 1. Правилами забороняється знімати зі спини руки. 2. Поєдинок закінчується внічию, якщо обидва гравці виявилися поза сферою одночасно. 3. Гра триває до тих пір, поки все не побувають в ролі бійців. 4. Капітани також борються між собою (останніми).\nПідготовка. Для гри потрібні містечка і тенісні м'ячі (бажано за кількістю граючих). Учасники гри будуються в одну шеренгу і розраховуються на перший-другий. Перші номери - одна команда, другі - інша. Якщо ширина площадки не дозволяє всім стояти в одній шерензі, то гравці утворюють дві шеренги, одна в потилицю іншої. У цьому випадку кожна шеренга - команда. Перед носками граючих проводиться риса, за яку не можна заходити при метанні м'яча. У 6 м від цієї риси і паралельно їй ставиться в ряд (в півтора кроках один від іншого) упереміж з 5 містечок двох кольорів. Згідно кольором містечок командам дають назви (наприклад, сині і білі).\nПравила гри: 1. Містечка ставляться на нові місця після залпу однієї з команд. 2. Покинуті м'ячі підбираються гравцями іншої команди. 3. Збиті містечка ставить на нові місця помічник вчителя.\nРухливі ігри відіграють велику роль в розумовому і фізичному розвитку дитини. Різні рухливі ігри допомагають розвивати різні групи м'язів тіла, координацію рухів, сприяють розвитку мовлення та мислення.\nАле для того, щоб ефект від гри був позитивний, необхідно при її виборі враховувати фізіологічні особливості дітей різних вікових груп; багато в чому успіх гри залежить від вибору місця її проведення та підготовки цього місця до гри, пояснення правил, поділу на команди і вибору провідних.\nЩо стосується дозування в процесі гри, то не рекомендуються надмірні м'язові напруги. Треба забезпечити оптимальні навантаження. Інтенсивні навантаження слід чергувати з відпочинком.\n1. Билеева Л.В., Коротков І.М. - Рухливі ігри, М: 1982 р\n2. Коротков І.М. - Рухливі ігри в школі, М: 1979 р\n3. Коротков І.М. - Рухливі ігри для дітей. М: 1978 р\n4. Яковлєв В.Г., Ратніков В.П. -Рухливість гри, Пр .: 1977р.


Проведено навчання по ефективній і якісній організації надання медичної допомоги | КНП "Козельщинська центральна лікарня"КНП "Козельщинська центральна лікарня"\n31.05.2022 опублікував kozelschyna-crl\nВ умовах реальної військової агресії та захоплення території України Російською Федерацією проблема захисту Батьківщини стала як ніколи актуальною. Вчасне надання медичною допомоги на догоспітальному та госпітальному етапах зберігає життя поранених та хворих.\nРанній початок лікарської допомоги є фактором який значно покращує шанси на виживання та відновлення функцій у пораненого. Тому існує поняття «золотої години» – перша година після поранення, протягом якої повинно розпочатись надання кваліфікованої лікарської допомоги.\nМедичними працівниками лікарні спільно з представниками Департаменту охорони здоров’я Полтавської ОДА були проведені навчання по ефективній і якісній організації надання медичної допомоги пораненим та хворим пацієнтам.


Кінець календаря майя - Теревені - Сторінка 2\nВідправлено 30.06.2009 – 20:37\nпоживем побачим, трансформери вже летять\nВідправлено 02.07.2009 – 15:56\nхай збільшать розрядність\n#23 Посилання на це повідомлення #23 begemot\nВідправлено 02.07.2009 – 23:51\nВареник (30.06.2009 21:37) писав:\nдоречі, як вони?\nбо календарь мая каже шо так собі. як насправді?\nВідправлено 02.07.2009 – 23:53\nbegemot (3.07.2009 00:51) писав:\nвін ревнує, насправді є на шо глянути і думати не тра, всьо одно приб"ють\nВідправлено 03.07.2009 – 09:23\nнезнаю, но чекаю той 2012 хочу подивитися як то буде, чи так як голівуд показує чи не так :лол:\nта я пам"ятаю шо в 2000 році тоже багато хто гречку і макарони закупляв) і шо?) а нічьо))\nпЕ.сЕ. Україна і так не помре, " в неї немає грошей на похорони" =)\nВідправлено 03.07.2009 – 22:33\n"читайте газєту "Судьба"!\n#27 Посилання на це повідомлення #27 begemot\nВідправлено 04.07.2009 – 16:48\nага, ше в газеті Бульвар пророчеств багато і гороскопи там є\n#28 Посилання на це повідомлення #28 Вісник\nВідправлено 27.09.2009 – 02:45\nТа ви що! Світ ще не встиг оклигатися від кінця світу-2000\nЯкщо кінець світу і відбудеться колись, то нас вже мільйони років не буде на світі цім\n#29 Посилання на це повідомлення #29 Вісник\nВідправлено 27.09.2009 – 07:40\nІ взагалі! У нас же Євро-2012. Кінець світу почекає іншої слушної нагоди\nВідправлено 27.09.2009 – 09:20\nTeo (23.06.2009 13:05) писав:\nСкільки таких кінців у нас було??? І це пройде...\nКобзар112 (27.09.2009 08:40) писав:\nЄвро 2012 у нас - це мабуть одна з причин шо ВІН буде, гг\nbegemot (4.07.2009 17:48) писав:\nі гола тьотя, ага\nВідправлено 27.09.2009 – 22:21\nКінець світу в 2012 буде в любому випадку.\nЯкщо воно не з неба прийде, то слід чекати зі стадіонів. Як відомо, Україна займе останнє місце. Для міліонів наших людей - це ще гірше, ніж каменюка з неба.\nПовідомлення відредагував Безбожник: 27.09.2009 – 22:27\nВідправлено 28.09.2009 – 04:16\nРомашечка (30.06.2009 12:54) писав:\nАле яким саме він буде - то вже питання інакше.\nМи або самі знищимо себе, або нас "підсмаже" Сонце. Сподіваюся, я до того моменту не доживу. Але маю надію, що людство (саме людство, homo sapience, як вид, а не конкретні представники) викрутиться.\nВідправлено 28.09.2009 – 08:40\nВідправлено 28.09.2009 – 08:46\nта,кінець календаря Майя то фігня..оце значно гірше (англійською)\nВідправлено 28.09.2009 – 12:16\nAdios (30.06.2009 21:36) писав:\nКиїв буде зтертий з лиця України в 2012 році озлобленими фанатами інших країн за те що Євро виграє "Локомотив (Сміла, Черкаська обл)" ))\nтому я проти Євро (я за долар) ))\nВідправлено 03.10.2009 – 19:20\nКінець світу це повна дурниця. Людство тільки стає на ноги і думаю якщо людина пережила мамонтів, пережила війни епідемії, то щось і придумає з астероїдами, просто інстинкт самозбереження не дасть нам так просто загинути. Це моя думка. Та навіт ба вже близько 20 років в пресі, радіо, телебаченні та інтернеті публікуються дати кінців світу, але це маячня, просто знайшовся хтось хто не погано заробляє на так би мовити "кінцях" світу. Дуже сумніваюсь що сер Ісаак Ньютон наприклад займався 50 років знаходженням кінця світу, це те саме що якби я займався знаходженням координат раю. Єдине поки що від чого може загинути планета то це від нас, нажаль. А так по суті , живемо і радіймо, і вчимося. о...ще одне Україна ВПЕРЕД !!!! Євро - 2012 має стати нашим піднесенням в очах інших країн. І ми покажоми що українці це сильна нація і нас не будуть в Англії плутати з москалями чи білорусами)\n#38 Посилання на це повідомлення #38 Invictus\nВідправлено 04.10.2009 – 22:23\nЯ б не проти, звичайно, але навряд чи кінець світу справді коли-небудь буде. Хіба що кінець біосфери нашої планети. А він і без майя не забариться.\nВідправлено 05.10.2009 – 20:24\nНе вірю що таке буде бо чесно кажучи уже задовбався чути всякі непідтверджені плітки про так звані "кінці світу". =))\nЖоден науковець не може точно передбачити і не скаже коли загине світ. Якщо є такі то це їм аби потріпатись і засвітитись серед сірої маси.\nМоє особисте ІМХО.\nВідправлено 06.10.2009 – 08:12\nЄ певні організації, яким кінець світу вигідний. Як кажуть шукай тих, кому це вигідно. А вигідно завжди це релігійним організаціям і сєктам. Вони завжди на цьому свою дупу гріли.\nВ тисячному році в Европі попи на цьому бабла відгребли неміряно. Тоді навіть голодовка була декілька років тому що багато хто побросав працювати і за для спасіння віддавав своє майно до церкви а то просто тринькав.


Відрадна старість: у Львові літнім людям допоможуть опанувати комп’ютер - 26 Березня 2012 - Блог новин - Личаківська районна організація ТЧХ м. Львова\nГоловна » 2012 » Березень » 26 » Відрадна старість: у Львові літнім людям допоможуть опанувати комп’ютер\nВідрадна старість: у Львові літнім людям допоможуть опанувати комп’ютер\nЛІТА – НАВЧАННЮ НЕ ЗАВАДА !\nУ Львові для літніх людей щотижня проводитимуть ознайомчі лекції\nдля роботи на комп’ютері. Проходитимуть лекції у приміщенні\nбібліотеки централізованої бібліотечної системи (ЦБС) для дорослих,\nщо на вул. Виговського, 79.\n«Більшість пенсіонерів, які мали насичене життя та були професіоналами своєї справи, бояться користуватись комп’ютером, думаючи, що ніколи його не опанують. Інша половина - навіть не знає, де це можна зробити, адже не в кожного він є удома. Але відтепер познайомитися з комп’ютером - можливо. Зв’язатись зі своїми онуками закордоном чи дізнатись багато чого корисного з Інтернету можна, опанувавши комп’ютер на курсах. Літніх людей навчать найнеобхіднішого і вести активне громадське життя літнім людям з другом-комп’ютером стане значно легше», - каже Людмила Гришко, керівник напрямку роботи з літніми людьми об’єднання «Самопоміч».\nНа курсах пенсіонери зможуть навчитись писати листи, зареєструватись в соціальних мережах, користуватись електронною поштою та Скайпом для того, щоби зв’язатись зі своїми родичами за кордоном та шукати необхідну інформацію в Інтернеті. Практично використати свої навики вони зможуть в бібліотеках міста.\nНагадаємо, що вже цього тижня у п’ятницю та суботу, 30-31 березня відбудеться Перший львівський форум для старших людей. Форум допоможе літнім людям познайомитись з новими можливостями після виходу на пенсію, дізнатись про нові ідеї та життя цікавих особистостей, поділитися досвідом.\nПід час форуму буде представлено такі напрямки: спорт, дозвілля, навчальні програми, правова допомога, співпраця з владою, а також - здоров’я.\nДолучитись до програми можна, зателефонувавши на гарячу лінію за тел. 297-10-00.\nАналогічні курси вже пів року функціонують у м. Запоріжжі. Їх організувала і проводить обласна організація Товариства Червоного Хреста при сприянні компанії Майкрософт. Про це - на сторінці: http://lviv-redcross.at.ua/blog/2011-10-24-122\nОригінал інформації за адресою:


ВИХОВАТЕЛЬ – Академічний тлумачний словник української мови\nТлумачення, значення слова «вихователь»:\nВИХОВА́ТЕЛЬ, я, чол. Людина, яка виховує, навчає дітей і молодь, прищеплює їм навики і правила поведінки, певні погляди. [Мотря:] Це миргородський полковник, вихователь гетьманича Юрася (Любомир Дмитерко, Навіки разом, 1950, 18);\n// Педагог, який стежить у певному закладі за поведінкою дітей і відповідно її спрямовує. Вихователь за столом роздає посвідчення, прикладає до їх печатку (Степан Васильченко, III, 1960, 309); Праця всього колективу вихователів, учителів і адміністрації [дитячого] будинку спрямована лише на виховання, навчання і обслуговування дітей, у яких війна відняла батьків (Петро Панч, В дорозі, 1959, 271);\n// Той, хто спрямовує силу свого впливу на виховання класу, суспільства і т. ін. в певному напрямі. Ленін був найкращим другом молоді, батьком і вихователем молодих робітників і селян (Ленін, Коротка біографія, 1955, 225); Партія — єдино правильний вихователь, що застосовує до своїх дітей батьківську лагідність і одночасно залізні вимоги залізної дисципліни (Павло Тичина, III, 1957, 278).


Цілюща мазь, диво-крісло та корисні жуйки - франківські науковці презентували свої винаходи (ФОТО) - "Репортер"\nЦілюща мазь, диво-крісло та корисні жуйки – франківські науковці презентували свої винаходи (ФОТО)\nBy Reporter 16/11/2017 16:59\nУ понеділок, 13 листопада, у франківському Будинку вчених науковці презентували свої розробки на підсумковому етапі конкурсу інвестиційних проектів Прикарпатського університету. Конкурс проводять уже втретє. Цьогоріч на нього подали дев’ять робіт. «Репортер» зацікавився трьома.\nЖуйте на здоров’я\nПроект «Профілактична жувальна гумка з карамелізованого меду», який представила студентка ПНУ Марта Цап, одразу захоплює простотою. Її жувальна гумка призначена для лікування і профілактики пародонтозу.\nПроблема актуальна, адже з цією проблемою після 30 років стикаються 90% людей. Запущена форма може призвести до втрати зубів.\nВ основі корисної жуйки — карамелізований мед, віск, прополіс. Продукт екологічний і безпечний. За словами розробниці, саме мед дає позитивний результат, адже при карамелізації підвищується його біологічна активність.\nЖуйки випробовували дев’ять добровольців, які вживали їх протягом місяця. За експериментом також слідкували фахівці стоматологи медуніверситету. За результатами дослідів, у шести людей із дев’яти стан покращився.\nАби запустити виробництво, треба 209 тис грн. Також Марта Цап підрахувала, що за рік від продажу можна отримати 96 тисяч, тобто проект окупиться вже за два роки.\nАспірантка Мар’яна Мислін представила проект «Магнітокеровані сорбенти для очистки води та стоків від токсичних речовин».\nРозповідає, що над цією темою працює вже давно. «Вона актуальна, бо збільшується кількість виробництв і відповідно — забруднення, — говорить науковець. — Є багато методів очистки, але сорбція вважається найкращим і найдешевшим. Ми розробили ефективні й нетоксичні сорбенти. Взагалі вони відомі своєю стійкістю і стабільністю, мають залізо, тому найбільша перевага, що їх можна легко відділити від розчину з допомогою магніту».\nЦі порошки на основі заліза науковці отримали новим методом синтезу і можуть очистити воду від радіонуклідів та барвників. Винахід можна використовувати на місцевих підприємствах.\nЦілюща мазь і диво-крісло\nДиректор Iвано-Франкiвського державного центру науки, iнновацiй та iнформатизацiї Володимир Потяк презентував аж два свої проекти.\nПерший — цілюща мазь під назвою «Відновлення». Усіх складників Потяк не називає, бо продукт на стадії патентування. Стверджує, що у складі — лише біоречовини, жодної хімії. В основі — смола хвойних дерев, ладан для запаху, бджолиний віск, а також карпатські трави, з яких робиться чай, і мазь настоюється на тому.\n«Ця мазь — бабусин рецепт, який трохи модернізували, — говорить Володимир Потяк. — Над продуктом працював до двох років. Експериментував на собі та рідних. Мазь пришвидшує загоювання ран. У мого дядька цукровий діабет, йому мали відрізати пальці, але використовував мазь і загоїлось. Також позитивний вплив відчули й інші родичі».\nЗараз хоче запатентувати як косметичну продукцію. Підрахували, що можуть виробляти зо дві тонни на рік. На запуск вистачить до 15 тисяч доларів.\nДругий винахід Потяка — автоматизоване крiсло-лiжко для людей з обмеженими фізичними можливостями. Допоможе воно й тим, хто доглядає за лежачим хворим.\nРозробили два види — автоматичне та механічне. Крісло зроблене з металевої сітки, яка витримує до 250 кг, є три мотори. Крісло можна обертати на 180 градусів, рухати вліво-вправо. Дизайн ще будуть вдосконалювати.\n«Особливість нашого крісла в тому, що ми придумали від’їжджаючий туалет, — пояснює Володимир Потяк. — Наприклад, лежача людина натискає кнопку на пульті, під’їздить туалет, хворий зробив свої справи, знову натиснув, туалет від’їхав. Той, хто доглядає, все прибере. Але людину не треба підіймати, перевертати. Якщо у хворого паралізований якийсь один бік, то пульт перекидається на здоровий».\nВартість автоматизованого крісла-ліжка — 42 тис грн, механічного – до 10 тисяч. Аби запустити виробництво, треба 25-30 тисяч доларів. За перший рік можна виготовити 250 ліжок. Винаходом вже зацікавилися в Польщі.


Отже знайомтеся з головною героїнею серіалу «Чисто московські убивства». Її звуть Катерина Власова. Вона дуже заможна дама, яка володіє успішним бізнесом — мережею салонів краси вельми високого рівня. Вона створювала свій бізнес сама і, практично з нуля, так що про характер можна нічого і не говорити, це свідчить сама за себе — розмазня бізнес в нашій країні з нуля Не підійме. Катерина ніколи не бачить ніяких перешкод на шляху і завжди добивається того, чого їй хочеться досягти.\nКомі того, за дуже довгий термін роботи в сфері елітного обслуговування вона набула чималого досвіду в області психології, і без праці може обчислити за допомогою одного погляду шахраїв і аферистів, брехунів і користолюбних суб’єктів. Через скільки інтриг їй доводилося проходити в процесі становлення своєї справи, так що, хочеш-ні-хочеш, а навчишся в людях розбиратися, і чинити опір їм у разі потреби. А таких потреб було більш ніж достатньо, оскільки бажаючих віджати успішний бізнес в наших умовах завжди вистачає… Однак всі ці труднощі тільки йшли героїні на користь, загартовуючи її характер і тренуючи психіку та інтелект. Серіал Чисто московські убивства 1 сезон (2017) дивитися в хорошій якості HD 720p.\nА все це, як прийнято зараз виражатися, явлется справжнісіньким активом, який можна використовувати з користю для справи і навіть мати зиск. І чому б не спробувати знайти всьому цьому застосування в сфері бізнесу. Наприклад детективного, і відкрити своє власне детективне агентство?