Розробки уроків до теми “Нервова регуляція функцій організму людини” для 9 класу » Сайт вчителя біології Павленко Тетяни Іванівни\nАвтор Pavlenko | 8 марта 2010 | Коментарів: 0 | Переглянуто 92604\nОсвітня. Почати формувати знання учнів про нервову регуляцію функцій організму людини; ознайомити із будовою та функціями нервової системи; розкрити поняття “нейрон”, “дендрит”, “аксон”.\nРозвиваюча. Розвивати уміння порівнювати та вирізняти складові центральної і периферичної нервової системи; уміння виділяти головне та визначати значення нервової системи для посилення чи послаблення функцій організму у відповідь на зміни довкілля.\nВиховна. Виховувати бережливе ставлення до нервової системи власного організму та оточуючих людей.\n[b]Місце уроку в навчальній темі. Перший у темі.\n5.\tСугестивний: застосування різних видів мистецтва\nМіжпредметні зв ́язки: історія, зоологія.\nОсновні поняття та терміни: нейрон, нервова регуляція, дендрит, аксон, сіра речовина, біла речовина, черепно-мозкові нерви, спинномозкові нерви, нервові вузли, синапси.\n1.\tНервові системи вивчених тварин, починаючи із нервових клітин кишковопорожнинних і до ссавців\nа) дифузна (у кишковопорожнинних);\nб) вузлова (у кільчастих червів і членистоногих);\nв) розкидано-вузлова (у молюсків);\nг) трубчаста (у хордових).\n2.\tОсобливості будови нервової тканини людини.\nПовідомити тему, мету та завдання уроку. Поставити проблемні запитання на які ми повинні дати відповідь протягом уроку:\n- навіщо потрібно регулювати процеси в організмі людини?\nНервова система утворена спеціальними клітинами – нейронами та міжклітинною речовиною – нейроглією. (Розгляд будови на таблицях або м\_медійній дошці та визначення їхніх функцій). Нейрони виконують специфічні функції одержання, перероблення, проведення, передачі інформації, закодованої у вигляді електричних або хімічних сигналів – нервових імпульсів. Нейроглія забезпечує існування нейронів та виконання опорної, живильної, розмежувальної та захисної функцій.\nЗалежно від функцій нервові клітини поділяють на чутливі, вставні та ефекторні. Чутливі – це рецепторні нейрони, які своїми закінченнями сприймають різні види подразнень. Рецептори відрізняються за своєю будовою, розташуванням та функціями:\nа) екстерорецептори – сприймають подразнення із зовнішнього середовища. Вони розташовані в шкірі, слизових оболонках, органах чуттів;\nб) інтерорецептори (хеморецептори, барорецептори) – подразнюються при зміні хімічного складу внутрішнього середовища організму;\nв) пропріорецептори – сприймають напругу в м’язах, сухожилках, суглобах; вони поділяються на терморецептори, механорецептори,\nВставні нейрони розташовані у межах ЦНС, вони сполучають рухові та чутливі нейрони між собою та з іншими відділами нервової системи. Ефекторні проводять нервові імпульси від мозку до робочого органу.\nНервові волокна утворені відростками нервових клітин. За особливостями будови оболонок нервові волокна поділяють на безмієлінові та мієлінові. (Розповідь про білу та сіру речовини).\nНейрони вступають у контакт один з одним і утворюють ланцюжки, по яких передається нервовий імпульс. Передача імпульсу відбувається в місцях контактів між нейронами – це спеціальна зона – синапс. У них перетворюються електричні сигнали на хімічні та навпаки. Передача збудження здійснюється за допомогою біологічно активних речовин – нейромедіаторів (норадреналін, ацетилхолін, серотонін…). Кожний нейрон утворює величезну кількість синапсів.\nНервова система найскладніша і найважливіша система керування та зв’язку в організмі людини.\nРозповідь про її будову анатомічно та функціонально.\nРозповідь про черепно-мозкові та спинномозкові нерви.\nВ основі роботи нервової системи лежить рефлекторний принцип. Рефлекс – відповідна реакція організму на зовнішній або внутрішній вплив, що здійснюється за допомогою нервової системи. Рефлекс поширюється по рефлекторній дузі – це ланцюг, що складається із нервових клітин.\nРозгляд соматичної та автономної нервових систем на таблицях, малюнках та інших матеріалах.\nСкладання схеми “Нервова система”.\nСкладання схеми рефлекторної дуги.\nЗапис у зошитах функцій нервової системи: регуляція життєдіяльності організму; здійснення зв’язку організму із довкіллям та пристосування до його мінливих умов; визначення психічної діяльності як основи соціального існування людини.\nЦентральна нервова система. Будова і функції спинного мозку.\nМатеріали та обладнання: схеми, малюнки, муляжі, таблиці, м\_медійна дошка,\nОсновні поняття та терміни: ЦНС, головний мозок, спинний мозок, оболонки мозку, висхідні шляхи, низхідні шляхи.\nПовторення знань учнів про:\n-\tнейрон та його будову;\n-\tзначення нейроглії;\n-\tфункції нейронів (чутливих, вставних, ефекторних);\n-\tнервові волокна;\n-\tрефлекс та рефлекторну дугу;\n-\tбудову та функції нервової системи.\n-\tнавіщо ж організму потрібна нервова система, а саме центральна?\n-\tчому спинний мозок вважають еволюційно більш давньою частиною ЦНС?\nЦНС складається зі спинного та головного мозку і їхніх захисних оболонок:\nв) м’яка, що зрощена із поверхнею мозку.\nМіж м’якою та павутинною є простір, що містить спинномозкову рідину, яка омиває спинний і головний мозок.\nРозповідь про сіру та білу речовину.\nРозповідь про будову спинного мозку.\nРозповідь про спинномозкові нерви.\nРозповідь про рефлекторну та провідникову функції спинного мозку.\nЗапис у зошит функцій спинного мозку.\n1.\tРефлекторна полягає у здійсненні рефлексів, пов’язаних із забезпеченням руху: підтримання постави, ходіння, відсмикування руки від гарячого або гострого предмета. Через спинний мозок проходять рефлекторні дуги, з якими пов’язане скорочення скелетних м’язів (крім м’язів голови).\n2.\tПровідникова забезпечує зв’язок і узгоджену роботу всіх відділів ЦНС. Нервові імпульси, що надходять у спинний мозок від рецепторів по висхідних провідних шляхах передаються до головного мозку, а з нього по низхідних провідних шляхах повертаються до спинного мозку, а звідти – до робочих органів.\nОсвітня. Продовжити знайомити учнів із будовою та функціями ЦНС; розкрити особливості будови та функцій головного мозку; дати поняття “ретикулярна формація”, “міст”, “мозочок”, “кора головного мозку”.\nРозвиваюча. Розвивати уміння порівнювати будову та функції спинного та головного мозку; уміння спостерігати за власними рефлексами; уміння логічно мислити та робити відповідні висновки.\nВиховна. Виховувати бережливе ставлення до власної нервової системи та близьких та оточуючих людей.\nМатеріали та обладнання: схеми, малюнки, таблиці, слайди, муляжі.\nОсновні поняття та терміни: головний мозок, стовбур мозку, міст, мозочок, ретикулярна формація, кора головного мозку, мозолисте тіло, півкулі головного мозку, звивини, борозни.\nПровести бліц-опитування про знання спинного мозку.\nПоставити проблемне запитання, на яке учні повинні дати відповідь по закінченні вивчення даної теми:\n- чому мозок вважають найбільш складно влаштованим органом тіла людини?\nГоловний мозок – це передній вищий відділ ЦНС, розташований у порожнині черепа. Він є матеріальним субстратом вищої нервової діяльності і разом з ендокринною системою регулює всі життєво важливі функції організму. Його маса – 1100-1600 г.\nВкритий головний мозок мозковими оболонками: твердою, павутинною та м’якою. Між ними перебуває цереброспінальна рідина, що заповнює порожнини мозкових шлуночків.\nГоловний мозок складається із двох півкуль – правої та лівої, з’єднаних сплетінням нервових волокон – мозолистим тілом.\nГоловний мозок поділяють на три основні відділи: стовбур, мозочок та кінцевий мозок (великі півкулі). До стовбура входять довгастий мозок, міст, середній та проміжний мозок. Най розвиненішою і найбільш функціонально важливішою є півкулі великого мозку.\nВід стовбура мозку відходить більша частина черепно-мозкових нервів. По ньому проходять висхідні та низхідні шляхи, що поєднують головний та спинний мозок. Серед цих шляхів найбільш важливими є трійчастий нерв та ретикулярна формація. Трійчастий нерв ділиться на три головних нерви: очноямковий, верхньощелепний, нижньощелепний. Він іннервує тканини й органи лицьової частини голови.\nРетикулярна формація – це комплекс клітинних і ядерних утворень, що займають центральне місце в стовбурі головного мозку і у верхньому відділі спинного мозку. Ретикулярна формація одержує інформацію від усіх органів чуття, внутрішніх органів, оцінює її, фільтрує й передає в лімбічну систему та кору великих півкуль.\nРетикулярна формація регулює рівень збудливості й тонусу різних відділів ЦНС, відіграє важливу роль у свідомості, мисленні, пам’яті, сприйнятті, емоціях сні, бадьорості, цілеспрямованих рухах… Вона також виконує функцію фільтра, який дозволяє важливим сенсорним сигналам активувати кору мозку.\nВелику роль у діяльності головного мозку відіграє лімбічна система, яка розташована на внутрішній поверхні півкуль головного мозку і у глибині бічних шлуночків. Вона складається з гіпокампа, перетинки, мигдалеподібних тіл, грушоподібної і поясної звивини, пиптикуватих тіл, бахроми. Вона відповідає за позитивні і негативні емоції, бере участь у регуляції функцій внутрішніх органів, нюху, інстинктів, пам’яті… Учені припускають, що лімбічна система пов’язана з інстинктивними, спадковими реакціями, які обумовлюють вроджену основу емоцій та з деякими видами пам’яті.\nРозповідь про кору головного мозку.\nРобота з муляжами та мультимедійними матеріалами.\nГоловний мозок – це найскладніший орган в організмі людини. Його вивчають у лабораторіях та клініках багатьох країн світу за допомогою фізіологічних, психологічних, клінічних, біохімічних, біофізичних, морфологічних, кібернетичних та інших методів.\nДовгастий мозок. Міст. Мозочок.\nОсвітня. Продовжити знайомити учнів із будовою та функціями головного мозку людини; охарактеризувати особливості довгастого мозку, мосту та мозочку; розкрити значення даних систем для регуляції функцій організму людини.\nРозвиваюча. Розвивати уміння порівнювати біологічні об’єкти та їхні функції; уміння спостерігати, співставляти, робити висновки для підтримання нормальної життєдіяльності людини.\nОсновні поняття та терміни: довгастий мозок, міст, вароліїв міст, мозочок.\n-\tбудову та функції головного мозку;\n-\tоболонки головного мозку;\n-\tчерепно-мозкові нерви;\n-\tкору головного мозку;\n-\tлімбічну систему;\n-\tретикулярну формацію.\n- завдяки чому людина може підтримувати рівновагу свого тіла, м’язовий тонус та здійснювати координацію рухів?\nРозповідь-пояснення про будову та функції таких відділів головного мозку як:\n-\tдовгастий мозок;\n-\tвароліїв міст;\nПрослухати повідомлення учнів.\nРобота з муляжами, роздатковими та мультимедійними матеріалами.\nРозглянувши будову та функції довгастого мозку, моста та мозочка пояснити, які явища будуть спостерігатися при частковому та загальному їхньому ураженню?\nСередній мозок. Проміжний мозок. Лабораторна робота №6 “Будова головного мозку людини”\n(вивчення за муляжами, моделями та пластинчастими препаратами)\nОсвітня. Продовжити формувати знання учнів про будову та функції головного мозку людини; дати характеристику середньому та проміжному відділах мозку; звернути увагу на особливості розміщення цих відділів та їхнього значення для підтримання нормальної життєдіяльності організму людини.\nРозвиваюча. Розвивати уміння порівнювати біологічні об’єкти між собою на прикладі відділів головного мозку та робити відповідні висновки і узагальнення.\nМіжпредметні зв ́язки: історія, медицина, зоологія, психологія.\nМатеріали та обладнання: муляжі, малюнки, таблиці, слайди.\nОсновні поняття та терміни: середній мозок, проміжний мозок, гіпоталамус, чотиригорбикове тіло, ніжки мозку, ІІІ шлуночок.\nПровести порівняльну характеристику ЦНС та периферичної нервової системи, спинного та головного мозку, поділивши клас на дві групи.\nКожна група готує запитання. Відповіді повинні дати учні протилежної групи. Якщо у них вони відсутні або неповні, то відповідають ті, хто ставив запитання. В кінці визначеного часу виграє та група, яка дала більшу кількість запитань та вичерпних відповідей.\n- яким чином можна поєднати дві системи регуляції функцій – нервову та ендокринну?\nРозповідь про середній відділ мозку.\nСередній мозок бере участь в аналізі сенсорної інформації, а також у регуляції рухів. Він визначає низку рефлексів, до числа яких належить сторожовий, який полягає у тому, що при раптовій подачі світлового або звукового подразника рефлекторно відбувається посилення тонусу м’язів-згиначів.\nРозповідь про проміжний відділ мозку (таламус та гіпоталамус).\nТаламус – зорові бугри – масивне парне утворення, що займає основну частину проміжного мозку. Він складається із 120 пар ядер і має зв’язки з спинним мозком, стовбуром мозку, гіпоталамусом та з підкірковими ядрами. Таламус відіграє роль переробного, об’єднувального й перемикального центру для всієї сенсорної інформації.\nГіпоталамус – це частина проміжного мозку, що не має чітких меж. Він розташований безпосередньо під таламусом і над гіпофізом. Він має особливе значення для вегетативної нервової системи, тому що це вищий орган її керування. Гіпоталамус контролює такі функції як енергетичну, теплову, також водний баланс тіла, циркуляцію крові, цикл овуляції, скорочення матки під час пологів, бере участь в управлінні функцій сну.\nУ середньому мозку здійснюється замикання орієнтувальних, зорових, слухових і оборонних рефлексів. Середній мозок пов’язує кору великих півкуль із мостом та спинним мозком. Середньому мозку належить важлива роль у регуляції очних рухів.\nТаламус фільтрує інформацію, що надходить від усіх рецепторів, здійснює її переробку, а після цього спрямовує її в різні ділянки кори.\nГіпоталамус разом з гіпофізом регулює секрецію більшості гормонів і підтримує сталість складу крові й тканин. Він є вищим центром регуляції ендокринних функцій, тому що поєднує нервові і ендокринні регуляторні механізми в загальну нейроендокринну систему, координує нервові і гормональні механізми регуляції функцій внутрішніх органів. Гіпоталамус та гіпофіз становлять єдиний функціональний комплекс.\nВеликі півкулі головного мозку.\nОсвітня. Продовжити формувати знання учнів про нервову систему; ознайомити із будовою та функціями великих півкуль; особливу увагу звернути на будову кори головного мозку; розкрити локалізацію функцій у корі.\nРозвиваюча. Розвивати уміння учнів порівнювати будову та біологічне значення всіх відділів головного мозку людини та визначати провідну роль великих півкуль; уміння виділяти головне та робити висновки.\nВиховна. Виховувати бережливе ставлення до нервової системи свого організму, близьких та оточуючих людей.\nМатеріали та обладнання: схеми, малюнки, муляжі, таблиці, слайди, рентгенівські знімки.\nОсновні поняття та терміни: великі півкулі, передній відділ, підкірка, сіра речовина, біла речовина, звивини, борозни.\nПровести тестову перевірку про знання будови та функцій нервової системи людини.\nВідомо, що площа кори великих півкуль у людини досягає 1468-1670 куб.см. Як ви вважаєте, для чого потрібна така велика площа поверхні?\n-\tпотиличні. Межею між частками є найвиразніші борозни – центральна, бічна та тім’яно-потилична. У них ніби сховано 2\_3 поверхні кори.\nУ корі виділяють давню і стару кору, що відіграють вирішальну роль у регуляції вегетативних функцій, інстинктивній поведінці, виникненні емоцій і нову кору, що відповідають за виконання моторних, сенсорних та асоціативних функцій.\nРозповідь про клітини Беца та дослідження цього вченого.\nРозповідь про поля Бродмана (нім. вчений) – це ділянки кори головного мозку, які утворюють зони: рухова, зорова, слухова.\nРозповідь про мовленнєво-руховий центр Брока – руховий центр м’язів язика, що розташований у нижній частині лобових звивин.\nРозповідь про сенсорний центр Верніке, що розташований у скроневій зоні і пов’язаний зі сприйняттям усного мовлення. Центр сприйняття письмової мови розташований у зоровій зоні кори.\nОкрім кори, у глибині кожної півкулі є скупчення сірої речовини у вигляді окремих ядер. Вони розташовані у товщі білої, ближче до основи мозку, тому їх називають базальними або підкорковими ядрами до підкоркових ядер належать смугасте тіло та мигдалеподібне тіло.\nКрім всього, що ми розглянули у головному мозку наявні ще шлуночки, які заповнені рідиною – ліквором.\nКінцевий мозок контролює функції всієї нервової системи, складні форми поведінки, що забезпечують пристосування організму до змін умов довкілля.\nДавня кора – палеокортекс, стара кора – архіокортекс, нова кора – неокортекс та проміжна кора. Поверхня нової становить 95,6%, старої – 2,2%, давньої – 0,6%, проміжної – 1,6%.\nКора великого мозку забезпечує вищу нервову діяльність людини, сприяє адаптації організму до мінливих умов середовища, регулює набуті форми поведінки, забезпечує рівень психічних здатностей людини.\nОсвітня. Продовжити знайомити учнів із нервовою системою людини; охарактеризувати будову та функції периферичної нервової системи; розкрити особливості іннервації тіла черепно-мозковими та спинномозковими нервами.\nРозвиваюча. Розвивати уміння порівнювати спинномозкові та черепно-мозкові нерви між собою; уміння спостерігати, логічно мислити та робити відповідні висновки.\nМіжпредметні зв ́язки: медицина, психологія, зоологія.\nОсновні поняття та терміни: черепно-мозкові нерви, спинномозкові нерви, аферентні нервові волокна, еферентні нервові волокна, рухові нерви, чутливі нерви, змішані нерви.\nДати однослівну відповідь на запитання:\n1.\tНервова система складається із структурних і функціональних одиниць – нефронів.\n2.\tНерви утворюють ЦНС.\n3.\tСкупчення тіл нервових клітин утворюють сіру речовину.\n4.\tНервову систему поділяють анатомічно і функціонально.\n5.\tВегетативна нервова система відповідає за регулювання функцій внутрішніх органів.\n6.\tСпинний мозок розміщений поруч і паралельно з каналом хребта.\n7.\tСпинний мозок виконує рефлекторну та провідникову функції.\n8.\tСпинний мозок – це стовбур головного мозку.\n9.\tДо заднього відділу головного мозку входять міст та мозочок.\n10.\tМозочок відповідає за координацію рухів.\n11.\tТаламус – це зорові горби, а гіпоталамус – це підзоровогорбова ділянка.\n12.\tПівкулі з’єднані між собою мозолистим тілом.\n13.\tПлоща кори головного мозку дорівнює 2 кв.м.\n14.\tБорозни проділяють півкулі на частки: лобову, скроневу, тім’яну та потиличну.\n15.\tКора разом із лімбічною системою утворюють єдину функціональну систему, яка відповідає за емоційний стан, формує мотиви поведінки, бере участь у процесах навчання та пам’яті.\nЧи можуть спинний та головний мозок виконувати свої функції без участі нервів, які розташовані у тканинах та органах організму?\nПовідомити тему, мету та завдання уроку. В кінці уроку ми повинні дати відповідь на проблемне запитання та обговорити його.\nПериферична нервова система утворена вузлами, нервами та нервовими закінченнями – рецепторами, що сприймають подразнення зовнішнього та внутрішнього середовища.\nДо нервів відносяться черепномозкові та спинномозкові, яких нараховують 43 пари. Кожний нерв складається з мієлінізованих і немілінієзованих нервових волокон. Зовні нерви покриті сполучнотканинною оболонкою, до якої входять ще й судини, які їх живлять.\nЗалежно від виконуваної функції розрізняють чутливі нерви, рухові та змішані. Чутливі нерви утворені дендритами, а рухові нерви з аксонів нервових клітин.\nНерви відрізняються за довжиною й товщиною. Найдовшим є черепний нерв – блукаючий. Нерви з великим діаметром називають нервовими стовбурами, а відгалуження нервів – гілками. Товщина нерва залежить від кількості нервових волокон, з яких утворені нерви. Число волокон нерва може становити кілька десятків тисяч.\nНервові волокна можуть проходити не тільки прямолінійно, але й зигзагоподібно, що захищає їх від пере розтягнення при рухах тулуба й кінцівок.\nНервові волокна, що утворюють нерви, поділяють на доцентрові й відцентрові. Доцентрові – аферентні, що передають інформацію від рецепторів до ЦНС. Відцентрові – еферентні, що передають інформацію від ЦНС до іннервованого органу.\nРобота з малюнками, таблицями та слайдами про черепномозкові та спинномозкові нерви.\nТаблиця назв черепномозкових нервів.\nЧерепномозкових нервів – 12 пар, спинномозкових – 31 пара. Одні з них чутливі, інші рухові, а їх поєднання – змішані.\nСоматична й вегетативна нервова система.\nОсвітня. Закінчити знайомити учнів з нервовою системою людини на прикладі поділу її на соматичну та вегетативну; розкрити значення цього поділу для іннервації тіла; охарактеризувати два відділи автономної: симпатичну та парасимпатичну.\nРозвиваюча. Розвивати уміння порівнювати біологічну роль соматичної та вегетативної нервової систем для здійснення регуляції функцій організму людини.\nВиховна. Виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я та життєву необхідність здорового способу життя.\nОсновні поняття та терміни: соматична нервова система, автономна нервова система, вегетативна нервова система, симпатичний відділ, парасимпатичний відділ.\nТестова перевірка знань нервової системи.\nЧи можемо ми дати команду своїм м’язам, які розташовані в скелетних м’язах, щоб вони скоротилися чи розслабилися та м’язам в стінках кишечника, щоб вони скоротилися?\nРозповідь про соматичну нервову систему, яка збирає інформацію від органів чуттів та посилає її до ЦНС, потім передає сигнали від неї до скелетних м’язів. Вона відповідає за регуляцію поведінки в зовнішньому середовищі й за процеси руху, так як іннервує скелетні м’язи, м’язи обличчя, язика, глотки, гортань, також тулуба, кінцівок, шкіру.\nРозповідь про вегетативну нервову систему, яка іннервує внутрішні органи, залози, гладенькі м’язи органів і шкіри, судини, серце та регулює обмінні процеси в тканинах. Центри вегетативної нервової системи розташовані в сірій речовині середнього, довгастого та спинного мозку, а периферична її частина утворена вегетативними нервами, що виходять із головного та спинного мозку, гілками й нервовими волокнами, вегетативними сплетіннями та їхніми вузлами, що лежать попереду хребта і поруч з хребтом, а також розташованими поблизу великих судин біля органів.\nАвтономна нервова система поділяється на дві частини – симпатичну і парасимпатичну.\nБесіда про чинники, які можуть впливати на роботу нервової системи: фізичні чинники, хімічні чинники, стреси, непосильні психічні та фізичні навантаження, травматичні чинники та, звичайно, спадкові.\nДіяльність нервових центрів може порушуватися через нестачу кисню, під дією отруйних речовин, що потрапили в кров…\nПровести порівняльну характеристику іннервації органів симпатичними та парасимпатичними нервами.\nТаким чином, дії соматичної нервової системи підконтрольні людській свідомості, тому людина може усвідомлено давати команди скелетним м’язам.\nАвтономна нервова система забезпечує гомеостаз, координує й регулює діяльність внутрішніх органів, обмін речовин. Вона не перебуває під безпосереднім контролем свідомості, її функція регулюється вищими відділами мозку.\nвисловити власну думку щодо цієї теми можна на форумі: http://pti.kiev.ua/forum/topic_8скачать dle 10.3фильмы бесплатно


Безсмертний пояснив, чому його звільнив Зеленський - М-Студіо – новини Закарпаття\nГоловнаНовиниОстанні новиниБезсмертний пояснив, чому його звільнив Зеленський\nЕкс-представник України у політичній підгрупі Тристоронньої контактної групи з урегулювання ситуації на Донбасі Роман Безсмертний пояснив, чому його звільнив президент Володимир Зеленський:\nЩо передувало: Зеленський звільнив Безсмертного з посади представника України у політичній підгрупі ТКГ.\nКоманда президента не повідомила Безсмертному про його звільнення.\nБезсмертний з 2015 року представляв Україну у політичній підгрупі ТКГ, але у квітні 2016 року вийшов зі складу перемовників “Мінського процесу”.\nЗеленський повернув Романа Безсмертного в ТКГ 9 липня 2019 року.\n6 серпня біля Павлополя через обстріл бойовиків загинули 4 морських піхотинців зі складу Об’єднаних сил України.\nПрезидент України говорив із президентом Росії про загострення ситуації на Донбасі та ініціював термінову зустріч лідерів країн “нормандської четвірки”.\nБезсмертний заявив, що після загибелі 4 військових під Павлополем на Донбасі Україна мала би призупинити участь у Мінському процесі до зустрічі лідерів країн “нормандського формату” – України, Росії, Німеччини та Франції.


Тролейбусникам Чернівців заборгували зарплату на 625 тисяч » Новини Чернівці: Інформаційний портал «Молодий буковинець»\nТролейбусникам Чернівців заборгували зарплату на 625 тисяч\nЧернівецька прокуратура з нагляду за додержанням законів у транспортній сфері із залученням фахівців Територіальної державної інспекції з питань праці провела перевірку щодо додержання службовими особами КП "Чернівецьке тролейбусне управління" вимог чинного законодавства у сфері оплати праці.\nВ ході перевірки встановлено, що службові особи цього підприємства безпідставно не виплатили заробітну плату більш ніж 400 працівникам за листопад 2013 року на загальну суму 625 тис. грн., повідомляє прес-служба прокуратури Чернівецької області.\nЗа цим фактом до Єдиного реєстру досудових розслідувань внесено відомості про кримінальне правопорушення, передбачене ч.1 ст. 175 Кримінального кодексу України (безпідставна невиплата заробітної плати).\nТеги - Чернівці, тролейбусне, зарплата, борг, прокуратура


Супрун запустила флешмоб проти Amazon » Слово і Діло\nСупрун запустила флешмоб проти Amazon\nВ.о. міністра охорони здоров'я Уляна Супрун закликає долучитися до флешмобу проти всесвітньо відомого інтернет-магазину Amazon.com, на платформі якого продаються товари з символікою терористичної організації «ДНР».\nЯк пише «Слово і Діло», про це вона повідомила у Facebook.\nСупрун розповіла, як спілкуватися з маленькими дітьмиНавіть коли дитина ще не вимовляє слів, цей процес корисний для її майбутніх мовних навичок і загальної здатності вчитися. 19 листопада 2018, 11:18\n«Аmazon.com — глобальна торговельна онлайн-платформа продає товари з символікою самопроголошеної терористичної республіки «ДНР». Пропоную влаштувати флешмоб в соцмережах та на пошті генерального директора Amazon Джеффа Безоса», - пише Супрун.\nОчільниця МОЗ закликає відправити Безосу повідомлення про те, що його компанія допомагає спонсорувати тероризм.\n«Адреса: [email protected] Вимагайте зупинити продаж товарів, що підсилює гібридну війну Росії проти цивілізованого світу», - пропонує чиновниця.\nВона нагадала, що війна, яку Росія веде на сході України, вже забрала понад 10 тисяч життів, а прапор «ДНР» — це символ тероризму, репресій, смерті та окупації.\n«Кожен має усвідомлювати, що підтримуючи країну агресора і терористичні організації, які вона спонсорує, він підтримує війну та смерть», - наголосила Супрун.\nРаніше Супрун пояснила українцям, як перемогти осінню нудьгу.\nТакож нагадаємо, Супрун розповіла про користь малини при застуді і дала пораду, як правильно чхати.


Новини України - Страх Польщі перед українською курятиною і ядерні реактори з Росії: з ким і чим торгує Україна\nУкраїною укладено угоди про вільну торгівлю з 46 країнами\nКатерина Шумило Вівторок, 12 лютого 2019, 13:18\nНа початку цього року Україна підписала угоду з Ізраїлем про зону вільної торгівлі. Про особливості домовленостей з ізраїльською стороною, проблеми українських підприємців на європейському ринку, конкурентоспроможність наших товарів, а також особливості торгівлі з РФ - в інтерв'ю "Апострофу" розповіла радник міністра економічного розвитку і торгівлі України Роксолана Підласа.\n- Україна встигла підписати угоду з Ізраїлем про зону вільної торгівлі. ЇЇ готували з 2013 року, тобто майже шість років. Чому так довго, який етап пройшла Україна в цьому питанні і що тепер ми маємо?\n- По-перше, було сім раундів переговорів. Більшість із них припала на 2016-2018 роки. Тобто були інтенсивні перемовини, але "довго" - це дуже відносно. Наприклад, переговори про вступ до Світової організації торгівлі Україна вела 14 років. Перемовини щодо Угоди про вільну торгівлю з Туреччиною ми ведемо з 2011 року. Тому з Ізраїлем це ще було відносно недовго. Крім того, це дуже кропітка робота. Уявіть собі документ в одній мовній версії на тысячу з чимось сторінок, і в ньому перераховані усі товарні позиції, які взагалі можна уявити. Тобто все, що можна експортувати й імпортувати - там все це перераховано, а також для кожної з товарної одиниці вказані умови ввезення на митну територію України та умови ввезення на територію Ізраїлю. Це досить тривалий процес обговорити кожну тарифну лінію. При цьому необхідно подивитися які умови виробництва на національному ринку, чи можуть виникнути чутливі питання з виробниками або з експортерами й таке інше. Тому це загалом нормальний час для такої процедури.\n- По яким питанням не могли дійти згоди?\n- Таких проблемних і конфліктних питань саме в цій угоді не було. Ми завжди відстоюємо максимально вигідні умови для виробників сільськогосподарської продукції. Це важливе питання тому, що українська сільськогосподарська продукція дуже конкурентна на світовому ринку. І такі країни, які мають місткість ринку як, наприклад, в ЄС, де мешкає 500 мільйонів людей, складно наситити українською продукцією. От ринок Ізраїлю достатньо легко, тому це, звісно, дуже чутливе питання для харчової продукції.\n- Після підписання угоди ми не можемо відразу напряму по ній торгувати, є перехідний період на деякі групи товарів. Можете розказати більш детально про цей процес?\n- Для того, щоб угода набула чинності її треба ратифікувати у Верховній Раді та в Кнесеті Ізраїлію. Тобто це ще займе деякий час, один чи два місяці, а вже після цього, через 60 днів, набуде чинності угода. Відразу після цього скасовуються ввізні мита між Україною та Ізраїлем. Наприклад, Ізраїль скасовує мита на понад 9% сільськогосподарських товарів та 80% промислових товарів, це відразу відбувається. Для інших товарів будуть перехідні періоди: три, п’ять, сім років. Є деякі позиції, по яким не буде повного скасування мита, а буде пільгова ставка. Є базові ставки, які застосовуються до країн членів Світової організації торгівлі (СОТ), і угода передбачає пільгу по деяким позиціям. Наприклад, -15% від базової ставки чи -50%.\n- Що це за групи товарів?\n- Є багато прикладів того, що Україна може експортувати до Ізраїлю без мита, відразу після набуття чинності угоди. Це такі товари як: риба, філе риби, консервовані овочі, лікарські засоби, добрива, парфумерна продукція, продукція хімічної промисловості. Далі три роки перехідний період: горіхи, спеції, косметичні препарати, жіночий одяг український, вироби з кераміки, садові інструменти. Далі п’ять років перехідний період: морожене м'ясо качки, продукти з риби, білизна постільна та кухонна, а також багато чого іншого.\n- Наскільки ізраїльський ринок був в матриці української торгівлі значимий, тобто чи входив Ізраїль до ТОП-10? Відомо, що саме в сільськогосподарській галузі Ізраїль для України дуже цікавий тому, що ізраїльські підприємці хочуть сюди інвестувати в нанотехнології, а наші аграрії прагнуть експортувати туди свою продукцію.\n- Українські аграрії уже експортують до Ізраїлю достатньо багато. Січень-листопад 2018 року, тобто за 11 місяців, було експортовано продукцію АПК та харчової промисловості на 300 мільйонів доларів, минулого року на понад 400 мільйонів, а в 2016 році було менше, але загалом цей показник стабільний. Плюс, що саме цікаво з Ізраїлем, загалом, Україна експортує більше ніж імпортує. Тобто, якщо загальний обсяг експорту в 2017 році за цілий рік становив 604 мільйона доларів, то імпорт - 168 мільйонів доларів і це досить стабільно, тобто 300-400 мільйонів доларів у нас плюс кожного року. За нашими оцінками і розрахунками, після початку дії угоди про вільну торгівлю сальдо не погіршиться.\n- А з якими країнами ви зараз ще ведете переговори, щоб Україна була зоною вільної торгівлі? Можливо, є якісь цікаві ринки?\n- Наразі ведуться переговори про зону вільної торгівлі між Україною та Туреччиною. Вже пройшло 10 раундів переговорів, і вони продовжуються й надалі. Стосовно ринків, які цікаві для нас… У 2017 році було ухвалено експортну стратегію України, в якій було визначено 20 перспективних ринків для українського експорту. Туди входять, наприклад, Канада, Єгипет, Індія, Саудівська Аравія, Об’єднані Арабські Емірати та інші. Тобто, загалом 20 країн, на які потрібно і в тому числі за допомогою урядових інструментів просувати український експорт. Коли ми розмірковуємо, з якими країнами нам треба проводити переговори про лібералізацію, доступ на їхні ринки, ми в першу чергу орієнтуємось саме на цей перелік. Окрім угод про вільну торгівлю існують ще угоди про преференційну торгівлю. Вони передбачають зниження базових ставок, які передбачені Світовою організацією торгівлі.\n- Ця стратегія на який період?\n- Стратегія до 2021 року. Вона передбачає інструменти розширення експорту і його просування. Зараз ми розробляємо секторальні експортні стратегії для різних галузей і, звісно, що є план дій стратегії, тобто що потрібно зробити. Щодо ТОП-20 ринків - це не означає, що через три роки вони зміняться. Були здійснені розрахунки, і в принципі можна сказати - найближчим часом, 5-7 років, можна спокійно орієнтуватися на цей перелік.\nДарія Давиденко / Апостроф\n- "Апостроф" робив підсумки року - з ким найбільше торгувала Україна. Росія лишається першою країною в цьому списку. Чому ця тенденція зберігається, за рахунок яких товарів?\n- В першу чергу це енергоресурси, які ми імпортуємо з Росії. Це найбільша за обсягом категорія імпорту, а також категорія, в якій найгірше сальдо і воно погіршується. Тобто в двосторонній торгівлі, ми не експортуємо до Росії енергоносії, а імпорт збільшується. Хочу підкреслити: йдеться не про газ, а про нафтопродукти та кам’яне вугілля. Це чутливі для України товари і з їхнім імпортом навряд чи можна просто зараз щось зробити, крім системної роботи по диверсифікації джерел постачання.\nДруга група, теж суттєва, це імпорт ядерних реакторів та комплектуючих, так звані ТВЕЛ – тепловиділяючі елементи. Наразі, як мені відомо, Міністерство енергетики веде переговори щодо диверсифікації постачання. В 2015-2017 роках зросло постачання цих ТВЕЛів зі Швеції, тому є надія, що імпорт з Росією буде скорочуватись, в тому числі й завдяки заходам, які ухвалює уряд. Уже є достатньо широкий перелік санкцій на імпорт товарів з РФ (і він постійно розширюється).\n- Від наших підприємців, які хочуть свій товар експортувати, часто можна почути, що їм не зовсім зрозумілі правила, за якими це потрібно робити (якщо ми говоримо про малий та середній бізнес). Як ваше міністерство може їм розказати і допомогти, щоб спростити ці правила гри?\n- Правила експорту - це окрема історія. Кожна країна виставляє свої умови щодо якості продукції, її безпечності, в кожній країні свої ставки мита та інший ринок, споживачі надають перевагу різним категоріям товарів, різної якості. Для того, щоб підтримати українського експортера, ми ще в 2015 році почали створювати екосистему просування українського експорту та підтримки українського виробника, який орієнтується на іноземні ринки. До цієї системи входить і майбутнє Експортно-кредитне агентство, яке має запрацювати в цьому році, і Офіс з просування з експорту, який уже з 2015 року працює, а нещодавно перетворився на повноцінну державну установу. Знову ж таки, Рада з міжнародної торгівлі, яка говорить саме про правила гри. Також працюють в цьому напрямку міжурядові комісії, які займаються безпосередньо секторальними питаннями по кожній країні окремо. Офіс з просування експорту в свою чергу надає широкий спектр консультаційних та освітніх послуг приватним компаніям. В першу чергу вони допомагають українському експортеру знайти партнерів за кордоном, консультують з приводу того на що потрібно звернути увагу. Наприклад, багато питань виникає щодо кошерної продукції: чи повинна вона такою бути для ізраїльському ринку, чи можна експортувати некошерні товари. Якщо з такими питаннями звернутися до Офісу з просування експорту, то вони прояснять, що не обов’язково має бути кошерна продукція, але споживач зацікавлений в дотриманні вимог кошерності, тому можна звернутися до спеціальної асоціації, яка сертифікує вашу продукцію, і поставити позначку на продукті про те, що він відповідає всім вимогам.\nЯкщо говорити про малий та середній бізнес, то Офіс просування експорту допомагає знайти партнерів через європейську мережу European Enterprise Network, програму COSME, яка орієнтована на малого та середнього виробника в різних країнах.\n- Стосовно Європи, наскільки зараз українська продукція, якщо ми говоримо про агросектор, є конкурентоздатною? Тому що про Україну частіше говорять як про сировинний ринок, про країну, яка продає сировину і не має значної кількості вжитково-кінцевого конкурентного ринку. Яка ситуація зараз з цим, і як перестати бути просто сировинною країною?\n- Щодо української аграрної продукції є фантастичний приклад, який мене дуже радує. Це історія про те, що співпраця з ЄС і торгівля з ним має велике політичне значення для України. До того, як запрацювала угода про вільну торгівлю, Україна практично не експортувала вершкове масло до країн з високими вимогами щодо безпечності продукції, простіше кажучи, до західних країн. Після того, як запрацювала зона вільної торгівлі, і українські виробники почали отримувати дозволи на експорт до ЄС, тобто підтвердили свою якість, Україна в 2018 році увійшла до п’ятірки світових лідерів за експортом вершкового масла, а це свідчить – те, що купують в ЄС, купують і в усьому світі.\nСтосовно переходу до виробництва продукції з вищою доданою вартістю, тут важливе значення має Регіональна конвенція про пан-євро-середземноморські правила походження, до якої приєдналася Україна. Це теж дуже цікава історія. Ми почали застосовувати положення цієї конвенції з ЄС на початку цього року і плануємо розширювати застосування положень конвенції до торгівлі з Ізраїлем, будемо переглядати угоду про вільну торгівлю з Грузією. Що саме це значить? В міжнародній торгівлі існують так звані сертифікати про походження товарів, в яких вказується з яких матеріалів він зроблений і який ступінь його локалізації. Тобто, якщо ви експортуєте, наприклад, з Грузії комплектуючі й використовуєте їх для виробництва в Україні, там буде вказано який ступінь переробки і на скільки відсотків цей товар є українським. Для того, щоб експортувати без мита цю продукцію до ЄС, ступінь локалізації товару має бути на рівні 50-60%, він повинен бути переважно українським, але дана конвенція додає зовсім нову точку зору до цього процесу. Тепер, ми створюємо так звані трикутники діагональних кумуляцій. Після того, як набудуть чинності зміни про вільну торгівлю, ми зможемо імпортувати сировину з Грузії, переробляти її в Україні та експортувати до ЄС як український товар, тобто за нульовою або пільговою ставкою ввізного мита. Ось саме це дозволяє і створює стимули для виробників, щоб саме в Україні розміщувати виробництво продукції з вищою доданою вартістю. До того ж, з точки зору торгівлі Україна має достатньо хороші умови, у нас є укладені угоди про вільну торгівлю з 45 країнами, Ізраїль уже 46 країна. За бажанням можна експортувати в усі куточки світу.\n- Чи є у вас зворотній зв’язок від бізнесу, з якими проблемами вони найчастіше стикаються при експорті? Можливо, це корупція на митниці чи якась несправедливість. Я спілкувалась з декількома підприємцями, які експортують печиво до Європи, то у Польщі їхні конкуренти подавали до місцевої Асоціації документ, в якому говорили - чому це українське печиво знаходиться на одній полиці з польським.\n- Українська продукція є достатньо конкурентоспроможною. Така ж історія була з курятиною, тому що польські виробники відчували загрозу від українських, адже продукція останніх дешевша. Курятини наші виробники можуть поставляти багато, і вона може повністю наситити ринок однієї країни. Мінекономрозвитку досліджувало питання валютного регулювання: з чим саме виникають проблеми в експортерів. Зокрема, експортерів турбують такі вимоги як продаж частини валютної виручки. З приводу цього ми проводили опитування, але Національний банк достатньо прогресивно ставиться до цього питання і лібералізує валютне регулювання, тому Україна рухається загалом в правильному напрямку.\n- Чи є ще якісь законопроекти в Верховній Раді, які можуть спростити умови ведення бізнесу в експортному питанні?\n- Наразі у Верховній раді знаходиться комплексний законопроект, який повинен покращити позиції України в рейтингу легкості ведення бізнесу. Він передбачає ряд різних змін, які потрібно ухвалити для того, щоб Україна наступного року піднялася в Doing Business, а це дуже сильно пов’язано з залученням інвестицій та розміщенням в Україні виробництва з високою доданою вартістю. Міжнародні інвестори в будь-якому випадку орієнтуються на цей рейтинг, це одне з перших, на що вони звертають увагу.\n- З року в рік ми ростемо в рейтингу Doing Business, але йде критика зі сторони інвесторів про те, що їх права не захищені. Як захистити права інвесторів в Україні?\n- Коли бізнес-асоціації проводять опитування з приводу того, що найбільше заважає веденню бізнесу в Україні, то в першу чергу йдеться про проблеми з корупцією та судовою системою. Тобто податки, їх ставки, адміністрування - це все не є першочерговою проблемою. Найбільша проблема – це корупція. А в цьому питанні немає одного простого рішення, яке може прийняти Міністерство економіки чи Верховна Рада, а це велика і комплексна боротьба, яка буде тривати ще деякий час в Україні.\n- Чи робить Міністерство економіки якісь прогнози стосовно загальної торгівлі України та чи є прогнози на цей рік? Чи збільшиться експорт й імпорт України?\n- І експорт, і імпорт збільшиться. Експорт зростає в першу чергу за рахунок того, що покращуються умови ведення бізнесу та розширюється виробництво в Україні. Ми спостерігаємо як розвивається промислове виробництво, можливо, не такими темпами як би нам того хотілося, але, наприклад, в минулому році воно зросло на 1%, і в цьому році ми очікуємо продовження зростання, що призведе до зростання експорту. Плюс угода про вільну торгівлю з Ізраїлем створює нові можливості. Ми очікуємо, що завдяки дії цієї угоди експорт до Ізраїлю зросте мінімум на 63,5 мільйонів доларів в рік або й більше. До того ж, діють й інші угоди. Імпорт також, на жаль, буде зростати, але в першу чергу мова йде про інвестиційний імпорт. Тому що коли зростає експорт, виробники отримують валютну виручку, яку потім можуть використовувати для модернізації свого виробництва.\nТеги: бизнес, Ізраїль, імпорт, експорт, торгівля\nЯк виглядає новий Холостяк: автори шоу представили головного героя 10 сезону


Бульйон з птиці.Варять з кісток, потрухів (крім печінки) і цілих тушок. Кістки розрубують на маленькі частини і промивають, тушки заправляють "у кишеньку", не проколюючи їх. Підготовлені продукти заливають холодною водою, доводять до кипіння, знімають піну і варять при слабкому кипінні, періодично знімаючи жир. Через 20-30 хв. кладуть підпечене коріння і цибулю. Тривалість варіння бульйону залежить від виду птиці, віку і становить від 40 хв. до 2 год. Готовий бульйон проціджують.\nРибний бульйон. Готують з риби (краще родини окуневих) і рибних оброблених відходів (голів, плавників, шкіри, кісток). З голови видаляють зябра й очі, великі голови риб з хрящовим скелетом розрубують на частини. Інші відходи добре промивають, кладуть у казан, заливають холодною водою (на 1 кг продуктів 3-3,5 л води), доводять до кипіння, знімають піну, додають сирі овочі (біле коріння й цибулю) і варять при слабкому кипінні 50-60 хв. При варінні бульйонів з голів риб з хрящовим скелетом через 1 год. голови виймають, відокремлюють м'ясо, а хрящі промивають і продовжують варити до розм'якшення. Готовий бульйон відстоюють, а потім проціджують.\nН е варіть бульйон з голів ляща, коропа, карася й плітки; він матиме гіркий присмак.\nЯкщо при варінні бульйону піна опустилася на дно, влийте до бульйону склянку холодної води – піна підніметься на поверхню і її можна зняти.\n3 дуже жирного бульйону надлишок жиру можна зняти після його охолодження. Цей жир можна використати для приготування других страв.


Конгрес мусульман України | Учні гімназії «Наше Майбутнє» зібрали допомогу для дітей-переселенців\n19.05.2015 / 1015\nВолонтери Центру допомоги вимушеним переселенцям, який функціонує на вулиці Фролівській, 9/11, приємно здивувалися, дізнавшись від представників гімназії «Наше Майбутнє» про їх намір допомогти діткам-переселенцям шляхом використання коштів, зібраних учнями гімназії під час проведення благодійного ярмарку 24квітня.\nШколярі зібрали 2300 гривень, за які вирішили придбати усе найнеобхідніше для маленьких переселенців із зони АТО, щоб зібрані кошти витратитиі максимально ефективно. Волонтери Центру Тамара Романова і Леся Литвинова, порадившись, попросили купити підгузки найменших розмірів, а також молочні суміші. «Поясніть своїм діткам, будь ласка, що потреби малюків більш старшого віку легше задовольнити, адже вони вживають тверду їжу, просяться в туалет, а дитячий одяг нам, слава Богу, приносять. А ось немовлятам дуже потрібні підгузки і дитяче харчування», — зауважила Тамара Романова.\nСказано — зроблено: у перервах між травневими святами підгузки і сухі суміші було придбано й успішно доставлено до Волонтерського центру минулого тижня у четвер. Педагоги гімназії також привезли одяг, який парафіяни мечеті ІКЦ зібрали для нужденних.\nВолонтер Леся Литвинова, яка приймала товари для немовлят, просила подякувати школярам, які замислюються про допомогу іншим дітям, знаходять доступні можливості для надання такої підтримки, незважаючи на свій юний вік.\nУ благодійному ярмарку, проведеному у дворі столичного Ісламського культурного центру, брали участь навіть першокласники. Керівництво і педагогічний колектив гімназії «Наше Майбутнє» єдині в думці про те, що небайдужість до долі своєї країни і співвітчизників — необхідна складова виховання активних і моральних особистостей.\nУчитель третього класу Наталія Петрович зазначила, що діти охоче відгукнулися на ідею проведення ярмарку: «Вони знають, що зібрані гроші призначені для благодійності, і все, що вони зробили своїми руками, може допомогти іншим дітям, яких військові дії позбавили дому і найнеобхіднішого».\n«Бачили б Ви, з яким ентузіазмом вони готувалися до ярмарку протягом тижня, рекламуючи свої товари; намагалися продати усі саморобки і солодощі», — розповідає педагог.\nЗазначимо, що 24 квітня у дворі київського ІКЦ було багатолюдно. Для співробітників і відвідувачів центру, гімназистів і їх батьків на столах були представлені вироби і малюнки учнів, а також різноманітні торти, пироги, тістечка й інша випічка. Маленькі художники і кулінари раділи тому, як швидко купують усе, що вони робили з щирим бажанням допомогти ближнім.


Як накачати круту трапецію. Зроби собі красиві горбки - Adrenalin fitness\nДодому Вправи Як накачати круту трапецію. Зроби собі красиві горбки\nВиконання: Розташуйте ноги на ширині плечей, трохи згинаючи коліна. Інвентар візьміть верхнім хватом на рівні плечей (хват можна зробити різнойменним, як під час станової тяги, так як вага зазвичай беруть великий). Руки прямо, не ссутулиться, в попереку зробіть природний прогин. На вдиху рухайте плечі вгору, намагаючись стикнутися з вухами. Застигнути в кінцевій точці, тримаючи при цьому робочу мускулатуру в напрузі. Видихнути і м’яко, без різких рухів опустити інвентар. Повторіть 10 разів в 4 підходи.\nВиконання: Ставте, розташувавши ноги на рівні плечей. Візьміть Штангу верхнім хватом, вже ширини плечей. Широкий хват віддасть всю навантаження на дельти. Руки не згинайте в ліктях, інструмент стосується стегон. Спину потрібно злегка прогнути в поясі. Зробити вдих, і тримаючи робочі м’язи в напрузі, підняти інвентар до підборіддя, відводячи лікті в сторони. Зробити затримку в кінцевій точці, видихнути і повернутися до результату.


«Батьківщина» вимагає відставки прем’єра Арсенія Яценюка або дострокових виборів (відео) – INTERMARIUM\nYou are here: Home / Політика / «Батьківщина» вимагає відставки прем’єра Арсенія Яценюка або дострокових виборів (відео)\n«Батьківщина» вимагає відставки прем’єра Арсенія Яценюка або дострокових виборів (відео)\n«Батьківщина» вимагає відставки прем’єра Арсенія Яценюка або дострокових перевиборів.\nПро це заявила лідер фракції Юлія Тимошенко після зустрічі з президентом Петром Порошенко.\n«Наша фракція буде ініціювати внесення такої постанови про звільнення прем’єр-міністра України Арсенія Яценюка до кінця цього тижня», — заявила Тимошенко.\nПри цьому вона запропонувала в разі неможливості відставки діючого Кабінету міністрів провести дострокові вибори до Верховної Ради шляхом «розпуску» коаліційної більшості.\n«Якщо цей так званий статус-кво олігархічний залишиться в парламенті і в уряді, тоді, я вважаю, що всі демократичні сили в парламенті повинні вийти з коаліції. Це стосується не тільки фракцій», — зазначила Тимошенко.\nНагадаємо, що фракція «Батьківщина» вишла з парламентської коаліції у Верховній Раді.\n16 лютого після звіту уряду Верховна Рада не ухвалила резолюцію про недовіру Кабінету міністрів. У відповідь фракція «Батьківщина» відкликала свого єдиного міністра – молоді та спорту Ігоря Жданова.


На вулиці холодно і похмуро, вранці встати — ціла проблема! Відчуваєш себе розбитою і не відпочила. Чи можна з цим впоратися?\nПро здоровий сон пишуть і говорять багато. Це зрозуміло: сон — важлива складова нашого життя, без нього не буде ні гарного самопочуття, ні плідної роботи, ні настрою. Як поліпшити якість сну і зробити пробудження легким і радісним, щоб бадьорості і сил вистачило на весь день?\nТреба зробити тривалий видих. Постаратися відчути тепло в кінчиках пальців рук і ніг. Потім тепло повинно подумки переходити в область правої і лівої руки, потім ніг, спробуйте відчути легку пульсацію в руках і ногах. Корисно на ніч прийняти теплу (не гарячу!) Ванну, почитати хорошу книжку, з’їсти 1 ч. Л. меду, запивши теплою водою. Можна випити відвари м’яти, глоду, пустирника. Щоб швидко засипати і краще висипатися, треба займатися спортом або хоча б побільше ходити.\nЧи допоможе снодійне?\nСнодійне — це не іграшка! Без консультації з лікарем не можна приймати ніякого снодійного! Адже у безсоння можуть бути найрізноманітніші причини. Наприклад, гіпертонічна хвороба, захворювання щитовидної залози, депресія.\nЩо і коли з’їсти перед сном?\nСкрізь пишуть, що в останній раз треба поїсти до 18:00, а потім пацієнти часто скаржаться: лягаю не раніше першої години ночі і голодною не можу заснути. Забудьте про цей міф! Головне, щоб останній прийом їжі пройшов не менш ніж за три години до сну і не був жирним і важким для шлунка. Корисним вечерею буде, наприклад, відварна куряча грудка, риба, мову з зеленим горошком.\nПрохолода або тепло?\nУ спальні повинно бути прохолодно, дихати треба свіжим повітрям. Якщо ви замерзає, можна накритися теплою ковдрою. Пам’ятайте народну мудрість — тримати ноги в теплі, живіт — в голоді, а голову — в холоді.\nЯк потрібно прокидатися\nХто не знає цю комедійну картину: вранці різко дзвонить будильник і бідний герой з жахом схоплюється з ліжка, ще не розуміючи, хто він і де він. Можна припустити, що після такого стресового пробудження проблеми з серцем через кілька років йому забезпечені. Прокидатися треба поступово, з любов’ю в собі.\nПочнемо з будильника. Зараз різновидів їх багато — є навіть будильник, який треба наздоганяти, щоб цей крикун замовк. Є «розумні» годинник. Наприклад, за таймером вони вмикають світло і подають голос. Інші — працюють, враховуючи ваші особисті фази сну.\nГодинник-будильник ви одягаєте на зап’ясті. Прилад фіксує ваші фізіологічні показники, в тому числі пульс, і будить в кінці півторагодинного циклу сну. Справа в тому, що якщо ви прокинетеся в кінці циклу, то встанете легко і будете почувати себе бадьоро весь день. Що ж стосується звуку будильника, то головне, щоб він йшов з наростанням.\nЩо ще зробити, щоб прокинутися остаточно? Включіть світло. Наш організм налаштований починати роботу з першими променями сонця, але взимку і ранньою весною чекати їх доводиться довго. Тому виручить яскраве електричне світло.\nНаступний крок — короткий гарячий або контрастний душ і чашка заварного кави. Саме заварного, а не розчинної сурогату! Включіть в меню сніданку обліпиха, банани і трохи темного шоколаду, ці продукти — джерело гормону щастя (серотоніну).\nДопоможе прокинутися і легкий самомасаж. Починайте його з мізинця, розімніть все пальці від подушечок до підстави на обох руках, потім помасажуйте мочки вух. У цих місцях знаходиться багато нервових закінчень, які стимулюються при масажі і допомагають організму прокинутися.\nПоради для краси | Як спати, щоб завжди висипатися


Застілля обернулася трагедією під Києвом, "закопав друга в городі": деталі трагедії. Politeka\nПід час конфлікту в стані сп’яніння господар будинку завдав сокирою смертельні удари чоловіку\nЧоловік зарубав знайомого і закопав його тіло в городі в Борисполі. Про це повідомляє відділ комунікації поліції Київської області.\nРаніше сьогодні стало відомо про різанині біля одного з нічних клубів Києва. За наявною інформацією, бійка сталася на вулиці Теодора Драйзера через жінку.\nРозкрито мерзенні махінації сім'ї Луценко, гримить скандал: "На нари, без суду і слідства" Рак у Заворотнюк: близькі прийшли попрощатися, стало відомо про найгірше Сюрпризи погоди порадують не всіх: синоптики озвучили новий прогноз У Христини Соловій сповз купальник на відпочинку: Вакарчук почервоніє від цих знимків


Більшість українців на території США проголосували на президентських виборах за діючого главу держави Віктора Ющенка\nРезультати голосування на 4-х виборчих дільницях, які працювали на території США, не співпали із загальнонаціональною тенденцією. Більшість наших співвітчизників, що мешкають на території Сполучених Штатів Америки, вважають діючого президента України Віктора Ющенка гідним того, аби очолювати державу протягом іще одного терміну.\nРазом з тим суха статистика свідчить про те, що Віктор Ющенко далеко не скрізь користується однаковою повагою.\nВибори у Чикаго. Погляд зсередини. Частина перша\n....А частина друга буде після другого туру виборів. Адже на час виходу газети усім будуть відомі результати першого туру, в тому числі і те, що Янукович серйозно випередив інших кандидатів. Відчуваю, що такий стан справ не дуже потішить українську громаду, але нічого не вдієш - «маємо те, що маємо», як колись висловився перший Президент України.\nТа написати я хочу не про це. Справа в тім, що на цих виборах я дебютувала у якості члена виборчої комісії, подивилася на, свого роду, «кухню» цього процесу.\nПерший тур як індикатор суспільних настроїв\n«У мене не має сумніву, що Україна вкотре продемонструє, що це європейська демократична країна, де є вільна нація, вільний народ і забезпечені вільні вибори»\nПрезидент В. Ющенко, 17 січня, виборча дільниця №1\nРозпочинаю цю статтю з нелегким почуттям. Знаю, що читачі часопису очікували підсумків першого туру виборів з особливими настроями.\nУкраїнська пісня року як успішний культурно-мистецький та піар-прект\nПосміхнусь я до тебе країно,\nТільки вірю: не вмреш, Україно,\nБо співочий народ не вмира...\nПівроку тому я вже писав у нашому часописі про цікаві та вдалі українські проекти, задумані та втілені разом з командою однією активною людиною (див.: «Українські проекти Михайла Поплавського, номер #2009-28,\nhttp://www.chasipodii.net/article/5180/). Минулого тижня громадськість мала нагоду побачити старт ще одного перспективного проекту.\n“Все сьогодні радістю наповнилося – Христос хрестився в Йордані”\nУ свято Богоявлення Господнього цикл різдвяних свят добіг до кінця. Як кожного року, так і цього - був гарний. Приніс нам багато гарних переживань, радощів, гарного настрою. Ялинки прикрашали наші домівки. Вечорами, а в кого була можливість то й вдень, ми включали аудіо і слухали колядки. Дехто був щасливий, що його дім відвідала організована група колядників, яких він з радістю приймав. Ходити з колядою - гарний звичай, зокрема для молоді. Нажаль, в соціально-економічному комерційно налаштованому середовищі, в якому нам доводиться жити серед етнічної різноманітності, він втрачається.\nСвій виступ діти присвятили народженню божого дитятка\nТрадиційно кожного півроку учні Школи Мистецтв "Барвінок" звітують перед батьками, показують свої досягнення в музиці, в образотворчому мистецтві. Такий концерт відбувся 16-го січня в приміщенні школи св. Князя Володимира. Місяць січень - це час надзвичайної зимової краси і чудових свят Різдва Христового, Нового Року, Водохрестя. Це улюблена пора колядок, щедрівок.\nТож наш концерт теж розпочався колядками, які виконав вчитель школи Василь Петрованчук, ансамбль гітаристів і всі учні.\nБуковинська Маланка в Чикаго\nПро любов українців до затяжних святкувань і веселих забав складають легенди й анекдоти. Проте тут, за океаном, не завжди вдається не те, що відсвяткувати Різдво, але й відчути справжній дух свята. Адже, як правило, це робочі дні, і ми тільки з сумом згадуємо в тісному колі друзів ті чудові різдвяні вечори нашого дитинства, коли на святвечір до бабусі з'їжджалась вся велика родина, і в хаті до пізньої ночі лунали українські колядки та щедрівки. Ці спомини ще й досі викликають у серці щем, а рідні голоси вчуваються при звучанні знайомих колядок в українських церквах Чикаго.\n«Ой, господаре, господарочку, Пусти в хату Маланочку!»\nУ суботу, 16 січня, парафіяни церкви Пресвятої Тройці (м. Бенсенвіл) святкували «Маланку», або іншими словами старий Новий рік. Стільки вражень, що й не знаю, з чого почати. Напевно - з найважливішого. Приємним сюрпризом для всіх був приїзд Високопреосвященішого Владики Даниїла. Привітавши присутніх та поблагословивши трапезу, Владика мав можливість поспілкуватися з наймолодшими парафіянами. Діти обступили його і з цікавістю вслухалися в кожне слово.\nХіпі з львівщини вишив понад три тисячі метеликів\nМожливо, цього чоловіка ніхто не знає на ім'я, зате візуально знають практично усі відвідувачі фестивалів, фестин та інших масових святкувань. Мова йде про хіпуватого майстра вишивання кольорових метеликів 48 - річного Яна Ляшкевича, без котрого важко собі уявити будь-якиу масову святкову подію.\nЯн Ляшкевич зі "своїм товаром" (фото із сайту www.radikal.ru)\nЯн Ляшкевич родом із села Ріпнів Буського району Львівської області.\nЕтат нємислімий украінскій язик!\nНу, чому так буває, що коли мадам Богохульська зблискує своїм своєрідним інтелектом при стабільно вимкненому ай к'ю, нікого, хто б поставив їй діагноз, поруч нема?\nУ п'ятницю на "Свободі слова" вона відкрила неабияку Америку і, можна сказати, потрясла науковий світ. Точніше - на шоу вона тільки повторила те, що перед тим записала спеціально для російського телебачення.


Східні костюми — Краса Жінки\nСхідні костюми магічно приковують погляд до їх сексуальної власниці. Чарівництво і казковість східного танцю, принадність якого забезпечують східні костюми, ще ніхто не міг спростувати. Жодному чоловікові не під силу встояти перед спокусницею, яка приміряє східні костюми. А дівчата при вигляді східного наряду і зачіски не можуть стримати захвату і захоплення. У самому костюмі є це чарівництво, вишукані мерехтливі деталі якого заворожують, варто лише поглянути на дівчат, що виконують цей зачаровуючий танець живота, всілякі паєтки, блискучі прикраси, розвивається шовк, немов випромінюють магнетизм. Східні костюми можна назвати витвором мистецтва, тому їх пошиття -- самий трудомісткий процес. Нижче перераховані моменти, на які слід звернути увагу при виборі східного костюма, щоб, не думаючи про абстрактні речі, повністю злитися з ритмами східної музики. А самий істотний рада полягає не тільки у виборі такого костюма.\nПо-перше, навчитися танцювати східні танці, в чому допоможуть східні костюми, визначитись яка музика найбільше підходить, адже від цього безпосередньо залежатиме стиль костюма. Щоб приємно здивувати кохану людину, самим розкішним сюрпризом буде, звичайно ж, східний танець, присвячений тільки йому. Тепер, завдяки тому, що східні костюми доступні, дівчата можуть стати таємничими, сліпучими і східними красунями.\nСтворюючи образ східної танцівниці, не менш важливою складовою образу відіграють зачіска і ефектний макіяж, а також дивовижні східні костюми. Всім без винятку знайомий образ східної красуні: це довгі мерехтливі хвилясте волосся, чарівне і звабливий погляд з-під чорних, як ніч, вій, блискучі і дзвінкі східні костюми. Щоб домогтися такого ефекту з волоссям, досить перед виконанням танцю нанести трохи блиску на локони. Щоб домогтися східного стилю в макіяжі, потрібно виділити очі, а робиться це просто-жирним чорним олівцем або підводкою необхідно зробити підвести очі, можна зробити непомітні «стрілки» і нанести тіні -- і спекотний східний погляд забезпечений, але все ж варто пам'ятати, що по колірній гамі потрібно відштовхуватися від кольору самого костюма. На губи краще наносити помаду світлих тонів або звичайний блиск для губ, інакше занадто яскравий колір може відволікати увагу, що звикли зосереджувати східні костюми.\nТакож важливими деталями в образі є аксесуари, на руки можна одягати кілька браслетів, які доповнюють східні костюми. Популярними східними прикрасами вважаються золото і срібло, але можна використовувати і яскраву біжутерію. Сережки бажані, довгі, великі, можна у вигляді кілець. Браслети, які прикрашають східні костюми, плаття і ноги теж. Слід приділити увагу і поясу, тому що це головний елемент у східному костюмі, його зазвичай розшивають монетами під золото або іншого кольору, важливо щоб вони контрастували з кольором використовуваного під костюм матеріалу. Дзвін і рух монеток інтригують, коли танцівниця виконує танець. Що може допомогти створити шедевр -- східні костюми? Це золоті нитки, бісер, тасьма, паєтки, камінчики, монетки, всілякі візерунки в східному стилі і кропітка праця і фантазія творця костюма. При самостійному шиття все це розшивається тільки вручну на шовку.\nЩоб спідниця східного костюма не плуталася, не чіплялася за ноги, що загрожує падінням виконавиці, її шиють виключно до щиколоток. Чудово виглядають в костюмі спеціальні штанини, звані шальварами, вони виготовляються з прозорого шовку, вільного крою, але до низу вони стиснуті гумками. А вже поверх штанів одягається яскраво розшитий пояс.\nУ східному костюмі ліф розшивається стразами, бісером і паєтками, так само, як і при шитті пояса. Бахрома під лінією ліфа робиться з нанизаних монеток або стеклярусу, на кінці можна додати намистини, що перетворює східні костюми.\nШовкова тканина для східного костюма може бути будь-якого кольору, якого тільки душа забажає. Іноді дизайнери в костюмі поєднують відразу кілька кольорів, не порушуючи гармонію. Що цікаво, до квітів приписують деякі позначення, наприклад, яскраві тони - це пристрасність і палкість, темні - таємничість і загадковість, чистоту, невинність відображають кольори світлих тонів.\nІ в завершенні майже закінченого образу загадкової східної красуні варто приділити увагу запаху -- це її солодкий аромат, домогтися, підібравши духи з солодкуватим смаком, щоб і танцівниця, і її східні костюми не зміг забути жоден глядач.


Відкритий конкурс серед учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів міста Енергодар «Будь інженером!» - Найкращі соціальні проекти України\nВідкритий конкурс серед учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів міста Енергодар «Будь інженером!»\nКонкурс засновано у 2012 році. Організаторами конкурсу є Рада молодих спеціалістів ВП ЗАЕС, Науково-методичний центр управління освіти Енергодарської міської ради.\nСоціальна передумова конкурсу – це підвищення зацікавленості в учнів старших класів до базових предметів інженерного напрямку, профорієнтаційна допомога випускникам навчальних закладів у виборі своєї майбутньої інженерної професії.\nЗа допомогою конкурсу організатори мають мету підняти у молоді престижність професії атомника та залучити кращих представників молоді в атомну енергетику для подальшої роботи на Запорізькій АЕС після здобуття вищої освіти.\nКрім цього завданням конкурсу є укріплення в суспільстві позитивного відношення до атомної енергетики та надання можливості активній молоді проявити свій інтелектуальний потенціал та розкрити організаторські здібності у суспільному житті міста Енергодар та Запорізької АЕС.\nКонкурс проводиться на базі Енергодарської багатопрофільної гімназії «Гармонія» за трьома основними предметами інженерного напрямку: математика (алгебра і геометрія), фізика (механіка, термодинаміка, електродинаміка), хімія (основні поняття, радіоактивний розпад, розчини, гідроліз, окисно-відновні реакції). Завдання розробляються на підставі навчальної програми у декількох варіантах (не менше 5) та розкриваються в момент проведення конкурсу шляхом лотереї.\nОголошується конкурс не менш ніж за 30 днів до дати проведення. Молоді спеціалісти ВП ЗАЕС відвідують всі навчальні заклади міста та проводять агітаційну роботу для залучення більшої кількості учасників. Надають консультації учням, як краще підготуватись до конкурсу та розповідають зацікавленим про свою роботу на Запорізькій АЕС. За кожним із предметів конкурс проводиться в окремій день, щоб учасники могли прийняти участь у конкурсі за всіма предметами та оцінити свої сили.\nДо складу конкурсної комісії входять висококваліфіковані працівники Запорізької АЕС. Комісія розробляє критерії оцінювання кожного завдання виходячи з його складності, перевіряє роботи учасників та визначає переможців за 100 бальною шкалою оцінювання.\nПісля підведення підсумків трійка учасників, що набрали найбільшу кількість балів у сумі за всіма предметами визнаються переможцями конкурсу, а серед інших визначаються по три переможці в кожній з номінацій («Математика», «Фізика» і «Хімія»).\nПереможці конкурсу та переможці конкурсу в номінаціях, які зайняли I, II та III місця урочисто нагороджуються в культурно-діловому центрі ВП ЗАЕС дипломами, призами, пам’ятними сувенірами з символікою Запорізької АЕС.\nКонкурс висвітлюється в місцевих засобах масової інформації та на телебаченні. Підтримку конкурсу здійснюють адміністрація та профспілковий комітет ВП ЗАЕС.\n- Підвищення інтересу в учнів старших класів до базових предметів інженерних напрямків;\n- Підвищення престижності професії атомника;\n- Зміцнення позитивного ставлення до атомної енергетики;\n- Залучення кращих представників учнівської молоді в ВП ЗАЕС.\n- Інтелектуальний розвиток учнів 10-х класів в технічному напрямку;\n- Формування у суспільстві інтересу до професій інженерного напрямку;\n- Забезпечення активної участі молодих фахівців ВП ЗАЕС у суспільному житті;\n- Всебічне розкриття ефективного та раціонального використання здібностей та інтелектуального потенціалу молодих фахівців у ВП ЗАЕС.\nЗа підтримки профспілкового комітету ВП «Запорізька АЕС» ДП НАЕК «Енергоатом»; Науково-методичного центру управління освіти Енергодарської міської ради; Спілки молоді Первинна профспілкова організація ВП «Запорізька АЕС» ДП НАЕК «Енергоатом»; Енергодарської багатопрофільної гімназії «Гармонія».\n- Розробка та затвердження положення «Про відкритий конкурс серед учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів м Енергодар «Будь інженером!»;\n- Розробка завдань з математики (алгебра і геометрія), фізики (механіка, термодинаміка, електродинаміка) та хімії (основні поняття, радіоактивний розпад, розчини, гідроліз, окисно-відновні реакції);\n- Забезпечення інформування про час та умови проведення конкурсу;\n- Робота з зацікавленою аудиторією в напрямку роз’яснень умов проведення конкурсу та надання консультацій, щодо підготовки до участі в конкурсі;\n- Забезпечення всіх бажаючих учасників приміщеннями, індивідуальними завданнями, анкетами та бланками для розв’язування;\n- Проведення перевірки конкурсних робіт та визначення переможців;\n- Організація та проведення урочистого нагородження переможців.\nВід початку запуску в конкурсі взяли участь 288 учнів, з яких 49 стали переможцями і отримали цінні призи. Щороку у конкурсі «Будь інженером!» приймають участь близько 70 учнів 10-х класів м. Енергодар. В цілому близько половини учасників конкурсу «Будь інженером!» обирають в майбутньому навчання у профільних ВУЗах, що готують кадри для АЄС. 65,75 % учасників конкурсу 2012 року і 43,84 % учасників 2013 року уже обрали технічні спеціальності. Серед студентів, що зараз навчаються на першому курсі у профільних ВНЗ на технічних спеціальностях і мають укладені угоди із Запорізькою АЕС - третина приймала участь у конкурсі «Будь інженером!» у 2013 році.\n- Розробка окремого веб-ресурсу проекта;\n- Залучення учнів всього регіону, для збільшення масштабів проекту;\n- Збільшення кількості номінацій конкурсу «Будь інженером!».\nТищенко В’ячеслав Олексійович – генеральний директор ВП «Запорізька АЕС» ДП «НАЕК «Енергоатом»\nКонкурс проводиться щорічно, починаючи з березня 2012 року.\nУчні 10-х класів загальноосвітніх шкіл I-III ступеня, навчально-виховних комплексів, багатопрофільної гімназії «Гармонія» та багатопрофільного ліцею міста Енергодар


Легенди рекламного креативу. Джон Кейплз | Creativity Ukraine\nЛегенди рекламного креативу. Джон Кейплз\nДжон Кейплз — один з копірайтерів, які доклали максимум зусиль до розвитку своєї справи та досягли в ній приголомшливого успіху. Девід Огілві говорив про його книгу «Перевірені методи реклами» як про найбільш корисний посібник з копірайтингу, а самого рекламіста називав «рідкісним птахом» та «першокласним фахівцем». Ідеї Кейплза гідні не лише уваги, але й активного застосування, а життєвий шлях і відданість рекламній справі — безмірного захоплення.\nВід військового до копірайтера\nВідомий рекламіст народився 1 травня 1900 року в Нью-Йорку, на Манхеттені в сім’ї лікаря.\nУ 18 років він приєднався до студентів Колумбійського університету, але незабаром покинув навчання. За деякими даними, причиною його виходу з університету стало панічне побоювання публічних виступів. Молодому Кейплзу важко давалися навіть виступи перед однокурсниками.\nЧерез рік після прощання з Колумбійським університетом майбутній рекламіст пішов на службу у ВМС США як звичайний матрос. Він поставив собі за мету підготуватися до вступу у Військово-морську академію. Він успішно вступив і отримав освіту, деякий час попрацював інженером у телефонній компанії. Але для Кейплза ця робота була відверто нудною, в ній не було нічого творчого. І скоро справжні уподобання взяли своє.\nЩе працюючи в телефонній компанії Кейплз прослухав курси з написання текстів, після чого вирішив присвятити себе та зайнявся копірайтингом. Кар’єра рекламника у Кейплза почалася в 1925 році, коли його прийняли до агенції Ruthrauff & Ryan.\nКоли я почав грати…\nУ перший рік роботи копірайтером Джон Кейплз написав свій дебютний шедевр – рекламний лист для музичних курсів, що складався з 4-х аркушів. Тепер цей лист вважається найславетнішою поштовою рекламою всіх часів, завдяки незвичайному заголовку, який звучав так:\nВони сміялися, коли я сів за піаніно. АЛЕ КОЛИ Я ПОЧАЛ ГРАТИ!..\nСвій успіх Кейплз закріпив повідомленням, яке написав на замовлення видавничої компанії Doubleday, Page & Co для нового підручника французької мови: «Вони посміхалися, коли офіціант звернувся до мене французькою, але здивувалися, коли я відповів йому…».\nЗліт кар’єри в R&R не задовольнив молодого рекламника і він продовжив вивчати свою справу, приєднавшись до всесвітньо відомого рекламного агентства BBDO. Саме йому Кейплз присвятив 56 років свого життя і допоміг набути популярності.\nСпочатку Джон був простим копірайтером, але потім поєднував написання текстів із посадою віцепрезидента компанії та креативного директора. За все своє життя він лише один раз перервав свою рекламну діяльність. Це сталося, коли його мобілізували до лав американської армії під час Другої світової війни. Після війни Кейплз продовжував успішну копірайтерську діяльність загалом протягом 52 років. Якби не нещасний випадок і перелом хребта, геніальний копірайтер продовжив би створювати свої шедеври, але йому довелося піти на пенсію. Попри обставини Кейплз прожив довге життя, він покинув світ у 1990 році.\nНауковий підхід до реклами\nКейплз не просто писав рекламні тексти. Він також займався їхніми дослідженнями. Деякі відкриття Кейплза вразили Девіда Огілві й він почав використовувати їхні результати у своїй роботі. Багатьох сучасних копірайтерів дивує той факт, що Кейплз майстерно вимірював ефективність рекламних текстів, не маючи відповідної освіти.\nВін тестував рекламу для The Wall Street Journal, General Electric Co., Johnson & Johnson та багатьох інших великих компаній. Предметом його досліджень були не лише самі тексти, а й такі чинники, як розмір, колір, розміщення, сезонна привабливість та інші.\nКейплз вигадав понад 40 способів спліт-тестування реклами, які у модернізованому вигляді використовують сучасні рекламні агенції. Він вважав, що варто використати одразу дві рекламні кампанії: місцеву та загальнодержавну.\nКейплз отримав за свою роботу безліч престижних нагород у галузі реклами та директ-маркетингу, а його ідеї та приклади заголовків увійшли до посібників з копірайтингу інших авторів. На честь Кейплза запроваджено премію, яка присуджується за найкрутіше розв’язання актуальної проблеми маркетингу.\nОсновні ідеї Джона Кейплза\nЗавдяки своїй спостережливості видатний копірайтер зробив чимало корисних відкриттів, яким ділився зі студентами під час роботи в Колумбійській школі бізнесу. Свої спостереження він представив у знаменитій книзі «Перевірені методи реклами». Девід Огілві зізнавався, що завдяки цьому виданню він зрозумів, наскільки важливим є заголовок для впливу на потенційного клієнта.\nОсновні правила успішного тексту за Джоном Кейплзом:\nКопірайт має бути добрим і простим, але надмірна дотепність заважає текстам продавати.\nІлюстрації до тексту повинні бути доречними та такими, що привертають увагу, інакше немає сенсу їх розміщувати.\nРекламу обов’язково потрібно тестувати та покращувати.\nТексти з конкретикою та фактами більш ефективні, ніж ті, що містять абстрактну та суб’єктивну інформацію.\nЛюди полюбляють історії, тому рекламні тексти мають їх містити.\nНайважливіша частина рекламного тексту — його заголовок.\nПотрібно ретельно вибирати тип тексту: в одних випадках ефективнішим буде текст-історія, в інших — текст-факти, в третіх — текст з безпосереднім описом і т. д.\nТаким чином, Джон Кейплз — це один з найбільших копірайтерів поряд з Девідом Огілві, Клодом Хопкінсом та іншими. Його ідеї стали частиною копірайтингу XX століття і використовуються у сучасному рекламному мистецтві. Вони перевірені та підтверджені практикою.\nТеги: копірайтингкреативкреативні індустрії


Соціалізація є одним з найважливіших завдань вчителя, адже діти входять у новий, значно ширший за їхню родину, соціальний круг, а вчитель стає головним посередником у соціалізації дитини\nПедагогічна рада на тему: “Система педагогічних впливів, спрямованих на соціалізацію учня”\nУміння жити — це процес, через який безпорадне дитя поступово перетворюється на особу, яка розуміє і саму себе, і навколишній світ, адаптується до нього, набуваючи знань та звичок, притаманних культурі певного суспільства, в якій він (або вона) народився (народилася).Зараз цей процес називається соціалізація.\nСучасні діти відрізняються від своїх однолітків минулих десятиріч. Причини цих змін: Напруженість сучасного життя, для якого характерні швидкоплинність, непередбачуваність сучасного життя, матеріальне розшарування населення, політизованість суспільства тощо; Широкий інформаційний простір, що, з одного боку істотно додає знань, а з іншого – перенасичує не лише позитивними, а й шкідливими для нервової системи відомостями; Інтенсивний темп життя дорослих, який негативно впливає на самопочуття та нервову систему дитини; Невпинне зростання конкуренції, змагання на першість; Високий рівень шуму в середовищі перебування дитини;\nСучасна школа – це заклад , де успішно поєднуються національні цінності із загальнолюдськими у трьох таких аспектах: Навчальний аспект Творчий аспект Виховний аспект\nТе, що нещодавно називали «зв'язок із життям», сьогодні звучить по – іншому – життєві компетентності. Завдання вчителя – організувати навчально – виховний процес так, аби учні зрозуміли: школа і уроки – це «правила гри» для життя, і що краще знаєш ці правила, що більш свідомо дотримуєшся їх, то впевненішими й успішнішими будуть твої кроки у житті.\nСім'я – основний орган соціалізації складаються перші уявлення про світ, про добро і зло дитина усвідомлює себе. Недоліки сімейної соціалізації: надмірна опіка, допомога, що гальмує процес дорослішання дитини; - дефіцит елементарних обов’язків, ділових стосунків; - невміння узгоджувати дії, розв’язувати конфлікти.\nШкола – це життєвий простір дитини, тут вона не готується до життя, а живе. І тому вся діяльність навчального закладу має бути організована таким чином, аби сприяти становленню особистості дитини.\nЯким же повинен бути вчитель, кому держава довірила навчання і виховання майбутнього покоління? Бездоганно володіти учительським мистецтвом Чуйним З високим рівнем інтелектуального розвитку Творчим Мати почуття власної гідності Бути хорошим організатором\nЗасоби педагогічних впливів на учнів Ігрові технології Пошукові технології Здоров'язберігаючі технології Технологія проблемного навчання Інтерактивні технології\nСвою діяльність вчитель має розгортати у таких напрямах: Створювати ситуації успіху, допомагати кожній дитині відчути радість досягнень; Наповнювати освітній процес цікавим змістом, яскравими враженнями; Забезпечувати осмислене сприйняття учнями побаченого й почутого; Створювати умови для розвитку самостійності; Сприяти усвідомленню кожною дитиною власного «Я», формуванню віри в свої сили.\nСоціалізація є одним з найважливіших завдань вчителя, адже діти входять у новий, значно ширший за їхню родину, соціальний круг, а вчитель стає головним посередником у соціалізації дитини. Саме вчитель створює для дитини такі умови освітньо - виховного середовища, що допомагають розв’язати природно-культурні, соціально-культурні та соціально-психологічні завдання, без чого успішна соціалізація неможлива.\n↓Завантажити документ Отримати свідоцтво WB251152