“Ми плануємо поступово замістити всю свою продукцію, яка зараз представлена на полицях магазинів, новою очищеною сіллю” (журнал "Бізнес" випуск №2 від 30.01.2018 р.")\nВікторія Луценко, виконуючий обов’язки директора державного підприємства “Артемсіль”\nВперше за 136-літню історію існування в квітні минулого року держпідприємство “Артемсіль” очолила жінка — Вікторія Луценко, яка до цього майже рік працювала на посаді заступника директора ДП “Артемсіль” з фінансових питань. На посаді директора вона прийняла головний виклик, який встав перед підприємством, — повну втрату найбільшого, російського, ринку збуту. Відтоді, щоб утримати виробничі та фінансові показники підприємства на стабільному рівні, для 40% обсягу загального виробництва солі треба знайти нових покупців і зберегти майже 3-тисячний колектив, який четвертий рік поспіль працює в прикордонній зоні з АТО.\n— З якими почуттями ви приймали нову посаду? Чи не було страху, що не впораєтесь?\n— Звісно, я хвилювалась. “Артемсіль” — це унікальне підприємство з великим виробничим і кадровим потенціалом, хоч і переживає зараз непрості часи. Тому я розуміла, що для мене це велика відповідальність і шанс щось змінити на краще. На підприємстві є хороша команда, а в мене є бажання розвивати виробництво та достатньо енергії, щоб не впустити цей шанс. Тому це призначення мене радше мотивувало, ніж лякало. Крім того, я не новачок в управлінні великими процесами.\n— За минулий рік ДП “Артемсіль” наростило виробництво солі на 9% — до 1,72 млн т, а чистий прибуток — майже вдвічі. Як вдалося покращити фінансовий результат?\n— Через втрату російського ринку головною метою минулого року стало збереження обсягів виробництва на попередньому рівні (1,624 млн т). А для цього, чесно кажучи, потрібно було добряче попрацювати.\nЗа рік нам вдалося наростити виробництво завдяки переорієнтації поставок з російського ринку на внутрішній ринок і в Європу (Польщу й Угорщину). Річний приріст відвантажень на європейські ринки склав 435 тис.т.\n— На російський ринок “Артемсіль” поставляла харчову сіль і технічну, а в європейські країни — лише технічну…\n— Так, ми перекрили обсяги поставок продукції суто в фізичному вираженні. Проте це дозволило отримати вищу рентабельність та більший прибуток, наростити валютні надходження в державу. Відкритим лишається питання про подальшу диверсифікацію поставок харчової солі. Фізично ані Україна, ані країни СНД наразі не можуть повністю замістити обсяги поставок харчової солі, що йшли на російський ринок. Тому ми націлені на пошук нових ринків збуту.\nЯкщо розглядати ринки Європи, то, судячи з маркетингових досліджень, наша продукція на полицю європейських магазинів не встане. Тут є кілька стримуючих факторів. Окрім того що наша пачка солі виглядає непрезентабельно, вона ще й не “вписується” в європейський менталітет. Справа в тому, що Європа звикла споживати вакуумно-виварювальну сіль (так звану марку “Екстра”). Для того щоб “вписатися” в європейський менталітет і почати поставляти свою продукцію на цей ринок, ми працюємо над покращенням зовнішнього вигляду пачки солі та її вмісту.\n— Будете змінювати упаковку для європейського ринку?\n— Ні. За кордоном живуть наші співвітчизники, які впізнають пачку серед інших товарів. Тому зовнішній вигляд ми не\nзмінюємо, а лише покращуємо якість упаковки. Для цього підприємство закупило нову пакувальну лінію в італійської компанії Betti.\nЩо стосується вмісту, то нещодавно “Артемсіль” встановила і запустила кілька фотосепараторів на двох рудниках (#1,3 та #4). Це обладнання дозволить нам позбавитися ангідридів (включення природного походження. — Ред.) в харчовій солі. Загальні інвестиції в нього склали 23,5 млн грн.\nНезабаром з’явиться очищена сіль у картонній пачці, яка не просипається (зараз проводимо наладку нового обладнання). Більш того, ми плануємо поступово замістити всю свою продукцію, яка зараз представлена на полицях магазинів, новою очищеною сіллю.\n— Чи подорожчає пачка солі для кінцевого споживача?\n— Цінова політика підприємства націлена на те, щоб споживач не відчув подорожчання солі. При цьому я не виключаю, що наша продукція може подорожчати в цілому. Адже в останнє ціни переглядались 1 квітня 2017 р. Навіть в умовах неодноразового підвищення залізничних тарифів, які у собівартості солі займають 50%, ми не переглядали цінову політику. Навпаки — працювали над зниженням затрат, що дозволило нам утримати баланс по рентабельності виробництва і навіть підвищити працівникам зарплату. За рік зарплати на підприємстві виросли на 38%. Якщо на початок 2017 р. в середньому вона складала близько 7,4 тис.грн., то на початок 2018 р. зросла до 11,5 тис.грн.\n— Коли відбудеться повний перехід на виробництво очищеної солі?\n— Наша мета — до кінця 2018 р. повністю перейти на випуск очищеної солі.\n— Який обсяг інвестицій для цього потрібен?\n— На закупівлю та введення в експлуатацію нового обладнання з фотосепарації потрібно, як мінімум, 30 млн грн.\n— Чи ведете ви переговори про поставку очищеної солі на європейський ринок?\n— Попередні, звичайно, ведемо. Проте ми плануємо почати із насичення саме українського ринку. Далі будемо виходити на ринки Білорусі та країни Північної Європи, а згодом запропонуємо нашу сіль іншим європейським партнерам.\n— Які це будуть обсяги?\n— Якщо ми вийдемо на європейський ринок із харчовою сіллю, то це буде наша перемога. Наразі дуже рано говорити про якісь значні обсяги поставок.\n— Чи конкурентна по ціні на європейському ринку продукція вашого підприємства?\n— Наша харчова сіль на полицях українських магазинів коштує 5-6 грн./кг. Для порівняння: середня ціна аналогічної солі в Німеччині — 13 грн./кг, в Польщі — 11 грн./кг, в Румунії — 10 грн./кг, в Угорщині — 9,5 грн./кг. Тому в нас є “ціновий люфт”, з яким ми можемо виходити на європейський ринок.\n— Які ще ринки перспективні для підприємства?\n— З точки зору експорту харчової солі нам цікаві також ринки Америки й Китаю.\nДо речі, ми зараз перебуваємо в активному переговорному процесі з однією крупною торговою мережею США. Звичайно, ми розуміємо, що конкурувати на цих ринках буде складно, оскільки логістика “з’їсть” більшу частину прибутків.\nКрім того, ми ведемо перемовини зі споживачами з Болгарії, які зацікавлені в придбанні як харчової, так і технічної продукції. Зараз відпрацьовуємо варіанти скорочення логістичних витрат.\n— Минулої весни “Артемсіль” поставила в Албанію пробну партію солі. Чи вдалося закріпитися на цьому ринку?\n— Поки контракту із Албанією не підписано. Наразі вирішуємо логістичні питання.\n"Слід розуміти, що пошук ніші на полиці для нашої харчової солі — це, радше, іміджеві проекти. Для “Артемсолі” важливо “зробити” обсяги, які дозволяють отримати прибутки. А це можливо лише в категорії технічної солі."\nЯкщо поглянути на товарну структуру виробництва, то харчова сіль у дрібному фасуванні історично займає лише 11-15% в загальному обсязі виробництва. І навіть висока рентабельність цієї продукції не може забезпечити виконання усіх наших зобов’язань перед персоналом і державою через незначні обсяги продажів.\n— Чи вдалося налагодити стабільні поставки технічної солі для європейських хімічних підприємств Borsod Chem (Угорщина) та “Новацький хімзавод” (Словаччина)?\n— Європейські хімічні заводи однозначно зацікавлені працювати з нами. Питання в іншому — хімічний склад нашої солі відрізняється від солі, яку вони використовують у своєму виробництві.\nНа відміну від європейських заводів, український хімічний завод ТОВ “Карпатинафтохім”, що відновив роботу минулого року, запустився з тим же обладнанням і з тим же технологічним процесом, які існували раніше. Тому наша сіль чудово їм підходить.\nЗараз нам потрібно доганяти європейців і модернізувати свої виробничі потужності під них.\n— 2016 р. 35% виробленої продукції реалізовувалося в Україні, решта — за кордон. Чи змінилася структура збуту в 2017 р.?\n— Минулого року на український ринок було відвантажено 55% від загального обсягу виробництва, а 45% — на експорт. Такі зміни відбулися завдяки відновленню поставок на ТОВ “Карпатинафтохім” (за рік туди було відвантажено близько 100 тис.т) та збільшенню поставок солі облавтодорам (річний приріст склав 24 тис.т). В цілому, за минулий рік Україна наростила споживання солі на 226 тис.т, що на 31% більше показника 2016 р.\nПодальше економічне зростання в Україні дає нам підстави сподіватися на збільшення відвантажень солі на український ринок в 2018 р.\n“Для “Артемсолі” важливо “зробити” обсяги, які дозволяють отримати прибутки. А це можливо лише в категорії технічної солі”\n— Скільки було інвестовано у 2017 р. і які інвестиційні плани на 2018 р.?\n— У 2017 р. нам вдалося освоїти 106 млн грн., що втричі більше, ніж за 2016 р. Що стосується 2018 р., ми прорахували, що можемо собі дозволити освоїти 174 млн грн. капітальних інвестицій. Усі кошти буде спрямовано на модернізацію обладнання та капітальні ремонти виробничих будівель. Крім того, в наших планах на поточний рік отримати техніко-економічне обґрунтування і провести проектні роботи з придбання і установки вакуумно-виварного обладнання.\n— Які виробничі плани на 2018 р.?\n— Наше завдання на 2018 р. — зберегти обсяги виробництва. Зараз ми собі ставимо мінімальну планку на рівні 2017 р. (1,714 млн т солі).


Волиняни відвідали тренувальну базу «Донбас» під Києвом\n16 Червня 2014 21:58\nТренувальну базу батальйону «Донбас» у Нових Петрівцях, що на Київщині, відвідала ВОГО «Фундація розвитку громад».\nНагадаємо, 3 червня оголосили збір речей на допомогу баталйьону. А вже 13 червня завдяки тим, хто відгукнувся на прохання допомогихлопцям передали незначну частину речей - продукти, цигарки, одяг та ліки.\n"Велика подяка ДВТП «Волиньфармпостач»,в особі директора Півнюка Михайла Івановича, який безкоштовно надав медикаменти, кровозупинні матеріали на 2 тисячі гривень та колективу Музею Волинської ікони", пишуть організатори.\nЧастина батальйону має вирушити на цьому тижні в зону АТО, тому хлопцям і надалі потрібна допомога.\nРечі можете приносити за адресою:\nм. Луцьк, вул Шопена,11 (Волинська державна обласна універсальна наукова бібліотека імені Олени Пчілки, 2-ий поверх).\nКонтактні особи – Казмірчук Любов, 0967275141,0673328802\nНарушевич Володимир, 0970638917.\nТакож можна перераховувати кошти на на р/р № 26007500045607 ПАТ «КРЕДІАГРІКОЛЬ БАНК», м.Луцьк, МФО 300614, ЄДРПОУ 37707135 (ВОГО "Фундація розвитку громад")\nУсі кошти будуть використані на закупівлю необхідних речей для батальйону «Донбас».\n- одноразові склянки;\n- крем до і після гоління;\n- шкарпетки хб. 41-44;\n- бєрци 41-44;\nКрупи, вермішель, чай, кава, консерви, сало, олія, сухофрукти, горіхи, овочі(картопля, морква, часник, цибуля), згущене молоко, вода мінеральна.\n- хірургічний інструмент (1-2 штуки кожного, як мінімум):\n- степлер хірургічний;\n- скальпель черевцевий;\n- скальпель гострокінцевий;\n- ножиці для розрізання матеріалу перев'язки;\n- ножиці зігнуті;\n- пінцет хірургічний,\n- пінцет лапчастий;\n- зажим кровозупинний прямий з нарізкою;\n- голки хірургічні;\n- скоби металеві;\n- щипці для накладення і зняття скоб;\n- ранорозширювач універсальний з набором багатозубчатих і плоских губок;\n- лампа безтіньова.\n- окуляри хірургічні.\nКрім того, потрібні медикаменти в будь-якій посильній кількості:- антибіотики кровозупинні (а особливо гемомтатики протишокові.\nПатріот Показати IP 16 Червня 2014 22:14\nгість до Патріот Показати IP 16 Червня 2014 23:26\nзвичайно памперси. тобі під щелепу як буде клацяти коли драпатимеш на руках і ногах. тільки тобі немає куди втікати. будеш бігати як білка по колу\nГалина до Патріот Показати IP 17 Червня 2014 00:46\nПатріоту " -кому що, а курці просо!\nпатріоту Показати IP 16 Червня 2014 23:16\nмило та презики-для тебе...\nУкраїнець до патріоту Показати IP 17 Червня 2014 09:49\nТобі вже скоро нічого не буде треба, тідьки хороша молитва, за заблудшу душу.\nВолинь Показати IP 17 Червня 2014 10:04\nЦей список занесіть в адміністрацію президента! Нехай скинуться "бідові" політикани!


(Перенаправлено з Лесь)\nЛесь Подерв'янський (також відомий як Митець) - хуйдожник, який крім всякого чого попало чим займаються малярі ще пише п'єси з матюками. Завдяки ним став знаменитим, невизнаним народним героєм та автором численних мемів.\nСабж дає інтервйу.\nКартин Леся майже ніхто не бачив, але всім начхати. Лесь - різносторонньо розвинута людина і має успіх в різних видах творчості.\n2.1 Картини Леся\n5 Лесь та кацапізм\n[ред.] Коротка біографія\nЯк стверджує полуофіційний сайт, Лесь народився 3 листопада 1952 року в Києві. Мешкає на Бесарабці (раніше на Липках). Має дочку Анастасію та онука Тимура. Одружений втретє офіційно, жінка Марія Ганженко пише сценарії. Дід і батько Леся — всі художники, як і сам Лесь. Закінчив художню академію (що раніше називалася Київським Художнім Інститутом) у 1976 році. Член Спілки художників України з 1980 року. Участь у виставках бере з 1976. Картини Леся зберігаються в Національному Художньому Музеї та багатьох приватних колекціях. Служив у армії з 1977 року. Там він почав писати історії з вигаданими героями та істотами в листах до товаришів. П'єси почав писати наприкінці 1970-х і на даний час написав більше 50\nОсновна увага громадськості прикута до п’єс Леся, які кожне свідоме бидло вважало за необхідність вивчити та цитувати, а небидло ввжало, що вивчаючи тексти п’єс вони наближаються до простих смертних.\nБезумовно самим відомим найвідомішим твором є "Гамлєт або феномен датського кацапізму".\nЦей уровок є кульмінацією твору та найбільш впізнаваною фразою с усього творчого доробку художника:\n„ Гамлєт. Як остопиздило купатися мені. Чи може іскупатися? Купатись чи не купатись? Блядські ці питання зайобують. То може, не вагаясь, спустити враз штани та батерфляєм хуярити, аж поки за буями в очах не потемніє? Ну а згодом? Про наслідки можливі не подумать? Один лиш тільки раз і вже крадеться піздець з своєю усмішкою хижой. Простуда, геморой, чіряк на сраці, запльована підлога, лікарі, від шприца гематоми і могила... На ній брудна Офелія вонюча та купка маргаріток, а під нею лежить той фраєр, що любив купатись. Такіє варіанти єбав я в рот і в носа. (Гамлєт харка у море і його дрючком пиздячить.) “\nМитець читає свої роботи\n[ред.] Картини Леся\nКуди ж без них, Лесь вважає себе в першу чергу художником\n[ред.] Особливості жанру\n„ Продавець: Шо з нім такоє?\nМудило: І з тобою, дєд, таке буде, єслі дохуя масла з'їси.\nМудило в спортивних штанцях: А я тєбє говоріл, Люда, што когда-нібудь етот дєнь настанєт, ето будєт, а ти нє вєріла.\nЛюда: Якщо б знать, можно було б на тачці под'єхать. Я їбала, його так тащіть!\n(link) Лесь Подерв'янський читає вголос.\nСпочатку твори Подерв’янського були відомі лише вузькому колу друзів Леся, яким він їх іноді читав. Точна історія невідома, але імовірно хтось з друзів вирішив ці твори записувати на касети і розповсюдити серед своїх знайомих, ті - серед своїх, і пішло-поїхало. Записи п’єс Леся продавалися на дисках у форматі MP3 і розповсюджувалися по інтернету. Врешті решт автор став настільки популярним, що його п’єси почали видавати у вигляді книжок, а самого автора стали запрошувати почитати вголос в різні культурні і не дуже заклади.\nЗараз Лесь дуже популярний серед населення України, особливо (як не дивно) серед молоді. Важко знайти школяра десятого класу, який би ніколи не чув записів Леся. Дещо відомий за кордоном, наприклад в Росії. В жежешці існує спільнота , присвячена Митцю. Неофіційний сайт ми вже згадували.\n[ред.] Лесь та кацапізм\nОсобливою лінією через всі твори проходить русифікованість частини населення України та пародується їх неправильна вимова, яка часто переходить в суржих. Самі кацапи росіяни зустрічаються в творах рідше, ніж суржик, хоча є і цілі п’єси присвячені ним ("Кацапи").\n↑ l_poderviansky - спільнота прихильників Леся і його творчості.\nОтримано з http://ukrmemoria.com/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9\nОстання зміна цієї сторінки: 22:34, 12 жовтня 2012.\nЦю сторінку переглядали 9894 рази.


Ювілей у Лесі Українки\nлеся українка, україна, ювілей\nЛЕСІ УКРАЇНЦІ СЬОГОДНІ Б ВИПОВНИЛОСЬ 140 - ВОНА НАЗАВЖДИ З НАМИ! Леся Українка (1871 – 1913) – найславніша українська поетеса,послідовний та енергійний борець за утворення українського народу, за його консолідацію в політичну націю. Вся сукупність її творів – це образ ідеальної землі, земного раю, що зветься «Україною». З’явився цей образ – і цілі маси людей збагнули, що вони не просто обивателі, а українці, що це звання їх зобов’язує, що їм є за що боротись і віддавати життя.\nЯк кожен ідеал, цей образ не може бути повністю втіленим у земному житті, але він і сьогодні зобов’язує нас випростатись і вірно служити тій високій ідеї, що зветься «Україною». Леся Українка\n"Одержима" Драматична поема (уривок) Берег понад озером Гадаринським. Далеко на горизонті ледве мріють човни коло берега і чорніє люд, що хмарою заліг далекий берег. Mipіам, «одержима духом», в глибокій тузі блукає поміж камінням понад берегом, далі зіходить на шпиль скелі і дивиться не на берег, а в глибину пустелі, вона бачить там когось удалині. Міріам Він там, він все сидить так нерухомо, як те каміння, що навколо нього. Над ним – мені здається, я те бачу, – нависли думи хмарою важкою, от-от з них стрілить ясна блискавиця і цілий світ осяє. Ох, коли ж, коли вона розіб’є темну хмару? Хоч би мене убила блискавиця, я прагну, прагну, щоб вона злетіла, щоб хоч на мить чоло те просіяло. Годівлю дав юрбі, тілам і душам, всім дав спокій, а сам у сій пустелі пасе думок отари незчисленні. Нема їм впину, а йому спочинку… Який він одинокий, боже правий! Невже йому не можна помогти? Невже він завжди буде одинокий? «Месія прийде в славі світ судити» – так сказано в пророцтві, більш нічого. І правда, й милосердя – все для світа, а для Месії що? Чи тільки слава? «Війна і звада, смерть, недуги зникнуть, мир буде на землі і щастя в людях…» А для Месії? – знову «слава в вишніх»? І тільки слава? О, яка ж то кара Месією, що світ рятує, бути! Всім дати щастя і нещасним бути, нещасним, так, бо вічно одиноким. Хто міг би врятувать його самого від самотини, від страшної слави? (Пригнічена раптовою втомою, сідає під скелею і схиляється на камінь.) Чого ж се я слідом за ним блукаю? Чого? Сама не знаю. Певне, дух мене сюди завів на певну згубу. Ну, що ж! нехай! Мені тут гинуть краще, ніж в іншім місці. Я загину тут, я вигострила погляд у пустині, мов соколиний зір, – все виглядала, чи він хоч не подивиться на мене? Не подивився і не обернувся… Занадто вже буйна була надія! Чого ж я сподівалась?.. Я не знаю! (Розхитуючись, як ті, що голосять на гробі, співає стиха тужливу східну пісню, довго, без слів.) Про се співати можна, а сказати слів не стає. (Співає знов.) Яка була юрба за ним, як він ходив по Галілеї. І кожний встиг торкнути хоч одежу, хоч край плаща Месії, тільки я торкнути не посміла, бо нічого просить не мала в нього: ні здоров’я, ні страви на безхліб’ї. Я не знаю, чого я йшла з юрбою… (Співає знов.) Він нікому не відмовляв потіхи і поради. Кому що бракувало, він давав. (Співає.) А що ж мені бракує? О Месіє, ти, може, знаєш?! Незамітно для Міріам Месія наблизився до неї з-за скелі, надійшовши з пустині, і схилився над нею. Месія Знаю, Міріам! Міріам(жахнулась) Учителю! Месія Не бійся, жінко, спокій я хочу дать тобі. Міріам О, я не хочу, не хочу я спокою! Месія (лагідно і разом суворо) Міріам, Се дух в тобі говорить. Чом не хочеш? Спокою прагне всякий. Міріам Але ти, учителю, покинув той спокій, що був у тебе в тихім Назареті. Месія Ти дорівнятись хочеш… Міріам (з поривом) Ні, Месіє, я не рівняюся до тебе, ні! Я знаю те, що я нещасна жінка. Месія Так нащо ж ти зрікаєшся спокою, єдиної потіхи всіх нещасних? Міріам (з раптовою одвагою) Бо ти його не маєш, сине божий! Месія Яке тобі до мене діло, жінко? Міріам, знищена, збентежена, закриває лице покривалом і повертається йти геть. Месія Стій, Міріам, скажи, ти в мене віриш? Міріам (не одкриває лиця) Я вірю, що ти божий син, Месіє, і всім, окрім мене, даси рятунок. Месія Усім, крім тебе, жінко? Міріам Ти сказав. Месія Я не сказав того. Міріам Та я те чула. Прости, учителю, я мушу йти. (Відступає.) Месія Куди ти йдеш? Міріам Не знаю. Так, на безвість. Месія Чого ж ти йдеш? Міріам Бо мушу йти. Месія Навіщо? Міріам Ти знаєш. Ти – Месія! Я не знаю. (продовження і ще багато творів тут http://www.l-ukrainka.name/uk/Dramas/Oderzhyma.html)\nШаную і читаю Лесю Українку\nНе дуже знаю, але шаную\nВітання з ювілеєм: 50-річчя у Богдана Гордасевича\nгордасевич богдан, день народження, ювілей\nВІТАЄМ!!! БАЖАЄМ!!! ЧИТАЄМ!!!\nсвяткує свій ювілейний\n50-тий день народження\nПОВАЖНИЙ ЮВІЛЕЙ, ДРУЗЯКО !!!\nНЕ КОЖНА ПТАШКА ДОЛЕТИТЬ ДО СЕРЕДИНИ ДНІПРА І НЕ ГЕПНЕ...\nЩо можу сказати з цього приводу я, його найрідніший з усіх друзів – Жорж Дикий? Нічого новішого від того, що я сказав у своєму невеличкому вірші-враженні при нашому знайомстві, коли Богдану виповнилось усього 30-ть:\nБогдану Гордасевичу Земля-колиска страждає, небого, жде, коли людство дiйде до пуття, з неї відправляться люди в дорогу: або у вічність, або в небуття.\nБільше не маю чого додати. За мене це куди краще зробили інші поважні персони і я додаю величне відео-вітання від президента України, прем'єра, спікера-снікерса ВРУ і загально від всіх народних депутатів, які під тему групи «Ногу звело» гарно переповідають зміст життя Богдана Гордасевича і висловлюють гарні побажання на майбутнє життячко.\nУСПІХІВ ТВОРЧИХ І ФІНАНСОВИХ ТОБІ БАЖАЄМО, БОГДАНЕ !!! І ВСЬОГО, ЩО ГАРНЕ І ВЕСЕЛЕ, РОЗУМНЕ Й НЕ ДЕБЕЛЕ !!!\nвітаю і бажаю всього гарного\n100%, 39 голосов\nвітаю але не бажаю\nі не відтаю, і не бажаю\nСалют отцю Маркіяну Шашкевичу ві Львові на 200-річчя\nпошана, україна, шашкевич, ювілей\nЯ був у неділю 6 листопада о 10 год. коло пам'ятника Маркіяну Шашкевичу на урочистому заході покладання квітів і доклав свій оберемок домашніх хризантем, що дуже різнились від офіційних кошиків з трояндами і букетів з тюльпанів у прозорих обгортках.\nВраження посередні: добре що хоч так вшанували пам'ять щодо ювілею цієї видатної людини. Люду зібралося не густо, а на промови взагалі було пусто - жодної за програмою! І думаю, що тут тільки мовчки і варто бути всім від сорому схиливши голови постояти, хіба що Роман Лубківський не з таких і вискочив сказав кілька слів від себе особисто - і то не зле.\nВзагалі що тут казати: найкраща пам'ятка для Маркіяна Шашкевича те, що у цю святу неділю люди йшли по цілій Україні до храмів на службу, яку їм правили українською мовою - те, що першим започаткував своєю промовою українською ще будучи семінаристом Маркіян Шашкевич і за що боровся все своє подальше життя будучи священиком. Ось його перемога! Все інше - речі банальні й тривіальні. Тому і кажу постійно: "Добре так, як є. А краще колись та буде."\nЗауважу, що був вражений, коли дізнався про відсутність прижиттєвого портрету Маркіяна Шашкевича, бо що є тепер - пізніша посмертна реконструкція зображення подвижника українства. З іншого боку як вчить церковний канон: ікона не є зображенням святих, а є тільки формальною площиною концентрації уваги прочанина при зверненні-молитві до конкретного святого чи Бога.\nТакож хочу внести трошки іронії: у суботу 5 листопада о 22 год. у Львові відбувся гучний салют з гармат навіть не знаю з якої причини, а я всміхнувся, дивлячись на нього, і сказав вголос: "Гарно ювілей Шашкевича відзначають - з салютом!"\nА кожен нехай сам вирішує, що в тому гано - що не гарно: які ми - такі і святкування.\nВлада Львівщини сьогодні відзначила 200-річчя від дня народження Маркіяна Шашкевича\nАкадемічна хорова капела України «Трембіта» виконала музичний твір «Квітка земная» на слова Маркіяна Шашкевича та духовний гімн України «Боже великий, єдиний».\n«Сьогодні влада продемонструвала, що вона має перспективу – і національну, і політичну, і моральну,», – наголосив на урочистій церемонії лауреат Шевченківської премії України, член організаційного комітету з відзначення 200-річчя від дня народження Маркіяна Шашкевича, відомий громадський діяч, поет Роман Лубківський.\nГолова Львівської облдержадміністрації Михайло Костюк ознайомився з діяльністю музею «Русалка Дністровая». Він оглянув музей після проведених тут реставраційно-будівельних робіт. Основну увагу було зосереджено на питаннях, що потребують вирішення, зокрема відновлення Церкви Святого Духа, видання творчої спадщини Маркіяна Шашкевича.\nЯк відзначила завідувач музею Галина Корнєєва, проблемним залишається зберігання фонду Маркіяна Шашкевича, що містить понад тисячу експонатів та перебуває зараз у підвальному приміщенні палацу Потоцьких.\nСхвалення викликає громадська ініціатива спонсорів, що доклалися до фінансування реставраційно-будівельних робіт.\nПід час ознайомлення з експозицією музею «Русалка Дністрова» Михайло Костюк відзначив велику роботу, проведену музейними працівниками, будівельниками, спонсорами і меценатами. «Ми будемо продовжувати розпочате, будемо й надалі працювати на культурне зростання Львівщини», – наголосив голова Львівської облдержадміністрації.\nНагадаємо, що у рамках програми відзначення 200-річчя від дня народження Маркіяна Шашкевича також відбудуться такі заходи:\nМаркіян Семенович Шашкевич народився 6 листопада 1811р. в с. Підліссі, Золочівського повіту в Галичині в сім’ї священика.\nУчився спочатку в гімназії у м. Бережанах, а з 1829р. – у Львівській семінарії. Під час перебування в семінарії Шашкевич розпочав свою творчу діяльність; тоді ж він організував літературний гурток молоді. Перші твори Шашкевича з’явилися в збірнику «Русалка Дністровая» (1837).\nПеру М. Шашкевича, крім низки поезій, належить кілька прозових творів. Найвизначніший з них – казка «Олена», високо оцінена Іваном Франком.\nМузей «Русалки Дністрової» присвячений першому західноукраїнському альманаху «Русалка Дністровая» та його творцям: Маркіянові Шашкевичу, Іванові Вагилевичу і Якову Головацькому.\nЕкспозиція музею розміщена у дзвіниці Свято-Духівської церкви – семінарської церкви при Греко-католицькій духовній семінарії, в якій навчалися творці «Русалки Дністрової»: Маркіян Шашкевич, Іван Вагилевич і Яків Головацький.\nСвято-Духівська церква була зруйнована 15 вересня 1939 року. Тоді авіабомба з німецького літака, що атакував будівлю Головної пошти, поцілила у Богословську Академію. Були зруйновані будівлі церкви, бібліотеки. Залишилося лише дзвіниця з бароковим завершенням, яка є пам’яткою архітектури національного значення.\nЕкспозиція музею розповідає про історію створення і подальшу долю альманаху, про тогочасні соціально-політичні умови, а також про історію «Руської трійці», і особисто її членів: Маркіяна Шашкевича, Івана Вагилевича і Якова Головацького.\nМаркіян Шашкевич - світоч Галицької України\n6 листопада 2011 року виповнюється 200 років з дня народження невтомного проповідника української національної ідеї, Великого Будителя і Просвітителя галицької України, поета і священика Маркіяна Шашкевича. Українціпатріоти вже давно на рівні генної пам'яті усвідомили, що доля посилає нації таких світочів тільки раз на століття. Хотілося б, щоб двохсотрічний ювілей людини, діяльність якої наближала незалежність рідного народу, згуртованою родиною відзначила вся Україна. Однак тішимося, що принаймні на Львівщині 2011й проголошений роком Маркіяна Шашкевича.\nЦі до щему тужливі, наповнені гарячою любов'ю до рідного слова патріотичні рядки прозвучали з уст Маркіяна Шашкевича в роки цілковитого занепаду і зубожіння галицького українства. Це був час, коли після поділу Польщі західні українські землі в 1772 році перейшли під владу Австрії у стані повної економічної і культурної руїни. Український народ Галичини в основному репрезентували селяни, що лише недавно стали вільними від панщини (цісар Йосиф ІІ зніс кріпацтво в тому самому році (1782), коли цариця Катерина затвердила його у Великій Україні). А тогочасна інтелігенція в побуті і в культурних цілях послуговувалася чужими польською, німецькою мовами, ще й незрозумілою їх мішаниною з народних, церковнослов'янських і польських слів.\nЯскравим спалахом у цій темряві національного життя став альманах "Русалка Дністровая", виданий у 1837 році в Будапешті (Угорщина) живою народною мовою. Збірка пропагувала три основні ідеї: визнання єдності українського народу, розділеного кордонами різних держав і заклик до її відновлення; позитивне ставлення до суспільних рухів та прославлення народних героїв борців за соціальне й національне визволення; пропаганда ідей власної державності та політичної незалежності. Було очевидним, що "Русалка Дністровая" вийшла за межі культурнопросвітницької діяльності й зачепила проблеми політичні. Книга відразу ж стала забороненою, майже весь її тираж було конфісковано (вісімсот примірників із тисячі), а автори Маркіян Шашкевич, Яків Головацький та Іван Вагилевич мали великі неприємності із владою. Якось під час допиту один із чиновників Львівської поліції запитав Маркіяна: "Як ви посміли воскресити народ, якого вже давно не існує?". І саме тоді, у відповідь, Шашкевич прочитав вищеназвану поезію… Керівникові гуртка "Руська трійця" на той час сповнилося 26 років, а його літературна, наукова і громадська діяльність вже була позначена плідними подіями для національнокультурного відродження рідної Галичини…\n1832 рік став роком народження славнозвісного гуртка "Руська трійця", який мужньо виступив на захист рідної української мови. Засновник гуртка Маркіян Шашкевич разом з Іваном Вагилевичем та Яковом Головацьким збирали фольклорні зразки галицького люду, вивчали історію України, писали літературні твори. Згодом ряди гуртківців поповнили й інші молоді патріоти. 1833 рік відзначився упорядкуванням першої рукописної збірки під промовистою назвою "Син Русі". Ця збірка була пройнята волелюбними ідеями, глибоким співчуттям до галицького люду, бажанням покращити його життя. Пристрасні слова "Ти не неволі син…" стали могутнім поштовхом хвилі відродження української національної ідеї та державності. У 1834 році був підготовлений до друку збірник "Зоря", лейтмотивом якого зазвучав заклик до єднання українців Галичини і Наддніпрянщини. 12 лютого 1835 року в день 67річчя цісаря Маркіян Шашкевич у приміщенні семінарії виголосив першу публічну промову живою українською мовою. У 1836 році вийшла брошура "Азбука і абецадло", в якій автор рішуче виступив проти спроб запровадити в українське письменство латинський алфавіт. У жовтні того ж року юнак в соборі Святого Юра виголосив проповідь чистою українською мовою. З нього взяли приклад, відкинувши застарілу старослов'янську мову з богослужіння, й інші патріотично налаштовані священики. У 1836 році Шашкевич упорядкував "Читанку для діточок", по сторінках якої, за його власними словами, "веде дітей за ручку від сучасності до майбутнього, від їхньої хати у широкий світ". До речі, навіть слово "читанка", сьогодні таке милозвучне і таке звичне для нас, створив саме він, Будитель духовності Галичини. Усі ці події доказують, що Маркіян Шашкевич перший у Західній Україні зрозумів велику місію українцяпатріота в умовах Австрійської монархії і показав придатність української мови для культури, науки та освіти.\nТакий рішучий виступ Поета, Священика, Громадянина вражає і нині. Звідки ця мужність, ця безмежна сила духу, зрештою, ця самовіддана любов до свого знедоленого люду? Дещо можна збагнути, якщо пройтися слідами Маркіянового життя... Народився він 6 листопада 1811 року в мальовничому селі Підлисся Золочівського повіту в родині священика. Після закінчення початкової школи навчався у Львівській і Бережанській гімназіях. З 1829 року юнак слухав філософський курс у Львівському університеті, а водночас як майбутній слухач теології був прийнятий до Львівської духовної семінарії. У 1830 1837 роках Маркіян розгорнув у Львові активну культурнопросвітницьку й громадськополітичну діяльність. Коли одружився й висвятився на священика, отримав бідні парафії у Гумниськах, Нестаничах. Знесилював туберкульоз, гнітили матеріальні нестатки. Відрадою була підтримка дружини Юлії. Турботи про сина Володимира, який народився в 1839 році, і письменницька діяльність скрашували останні роки письменника. Помер 7 червня 1843 року у тридцятидвохрічному віці. Спершу був похований у селі Новосілки, а у 1893 році з ініціативи "Просвіти" перепохований на Личаківському цвинтарі у Львові. На могильному пам'ятнику напис "Маркіян Шашкевич", однак поряд з Маркіяном тут знайшли вічний спочинок і його дружина Юлія, і син Володимир, який, взявши приклад з батька, теж став письменником і присвятив свою творчість служінню народові.\nСьогодні нам, українцям початку ХХІ століття, треба навчитися у Маркіяна Шашкевича глибокої духовності, розуміння народної мудрості, національної твердості духу, благородства і самовідданості, навчитися жити і діяти так, щоб ніхто із наших ворогів не забирав у нас держави, мови, історії, літератури, щоб ніхто не смів живцем шматувати нашу українську душу.\n...не на святах промовляти, а кричати на вуличних перехрестях.\nдмитро донцов, кобзар, тарас шевченко, україна, ювілей\n27 січня 1860 року...\n«Про Шевченка треба нині не на святах промовляти, а кричати на вуличних перехрестях. Щоб як дзвін тривоги калатало його слово!\nНіколи бо не був він такий актуальний, як в наш час. Ніколи не було між нами стільки поглухлих, стільки сліпих\n[ Обов'язково читати далі >>> ]\nМНОГАЯ ЛІТА , Ліно Василівно !!!\nліні костенко - 80, ювілей\nУкраїнська письменниця, поетеса. Лауреат Шевченківської премії.\nНародилася 19 березня 1930 р. у м. Ржищеві на Київщині в родині вчителів.\nбо в цьому схибиш - то уже навіки»"\nЛіна КОСТЕНКО - яскрава представниця незабутнього і ще не докінця усвідомленого «феномена шістесятництва»,\nвона є тим міцним магнітом, що тримає український світ.\nПрониклива, наділена пророчим даром, сучасниця, вона неодноразово надсилала нам свої перестороги.\n«... від людства мало що й залежить. Вони делегують повноваження своїм урядам і президентам,\nа там уже діють такі механізми політики, на які людство має хіба що мінімальний вплив. А надто, коли взяти до уваги, хто стоїть біля пультів світової політики. Час великих постатей, схоже, проминув,\nдедалі частіше приходять до влади висуванці великих кланів, у практиці яких відсутня етика філософії буття...»\nЛюбіть Україну, як сонце, любіть....\nнезалежність, україна, ювілей\nВсім серцем любіть Україну свою, — і вічні ми будемо з нею.\nГалині Гордасевич - 80!\n80-річчя, галина гордасевич, кременець, ювілей\nВідзначено ювілейну дату 80-річчя від дня народження відомої української письменниці Галини Гордасевич на її батьківщині - у місті Кремянець.\nТема: "Межи мною і вільним світом…". Передачу присвячено Галині Гордасевич, яка багато зробила для українського руху на Донеччині. Гостя - письменниця, журналістка Любов Голота\nПоезія Вірші Г. Гордасевич читає Л.Уласовська.


Бабусина дієта ефективна методика схуднення на основі низькокалорійної білкової їжі. Ознайомтеся з примірним меню на тиждень і списками продуктів. Приїхавши в гості до бабусі, марно пояснювати, що ти на дієті і тобі потрібно схуднути.\nБабусина дієта ефективна методика схуднення на основі низькокалорійної білкової їжі. Ознайомтеся з примірним меню на тиждень і списками продуктів.\nПриїхавши в гості до бабусі, марно пояснювати, що ти на дієті і тобі потрібно схуднути. Вона завжди нагодує смачненьким і не дозволить голодувати. Вважається, що одна з них і придумала цю методику для своєї внучки-моделі. Ім’я жінки кануло в Лету, а незвичайне назва залишилася. Завдяки даній системі живлення, і вагу можна скинути, і ситим весь тиждень проходити, не відмовляючи собі навіть у м’ясі.\nБабусина дієта відноситься до розряду низькокалорійних і білкових, що нагадує знамениту Кремлівку. Вона базується на наступних принципах:\nДобова калорійність раціону — 1 000 ккал.\nДля меню підбираються самі низькокалорійні продукти з мінімальним вмістом вуглеводів і жирів.\nОснова — білок (повний список, в яких продуктах міститься) і клітковина (овочі).\nТривалість — 1 тиждень.\nФахівці рекомендують її в першу чергу тим, хто активно займається спортом.\nЗазвичай низькокалорійні дієти, подібні до цієї, припускають обмеження в заняттях спортом, тому що енергії з-за відсутності вуглеводів катастрофічно не вистачає. Однак бабушкіна відрізняється в цьому плані. Білкова їжа сприяє нарощуванню і збереження м’язової маси під час схуднення. Причому ударним темпом рекомендується займатися в перші дні, поки ще є прилив сил, а другу половину тижня вже відпочивати.\nПри такому підході, на бабусиній дієті можна скинути 4 кг за 4 дні, а решту 3 працювати на підтримання ваги тільки з допомогою харчування.\nБілки і клітковина довго засвоюються організмом. На тлі прискореного метаболізму та активного розщеплення жирів, які будуть спостерігатися на протязі дієти, це може не дуже благотворно позначитися на самопочутті. Тим більше, якщо є якісь захворювання. Протипоказаннями можуть стати:\nвік: до 18 і після 55;\nпсихічні і харчові розлади;\nцукровий діабет та інші аутоімунні захворювання.\nДивіться також Різке схуднення: причини у чоловіків, жінок і підлітків, заходи, наслідки\nТак що перед схудненням бажано пройти медичне обстеження та проконсультуватися з фахівцем, можна вам в харчуванні робити упор на білкову їжу.\nвідсутність голоду, завдяки різноманітному і ситного меню;\nформування стрункої фігури за рахунок нарощування м’язової маси;\nможливість поєднувати дієту з тренуваннями.\nпідвищення тиску, проблеми з нирками, безсоння, утворення тромбів;\nзнижена працездатність і концентрація уваги за відсутності вуглеводів;\nдратівливість, перепади в настрої через брак жирів;\nзапах тухлих продуктів з рота (такий ефект дає тривале вживання білків);\nІснують різні варіанти бабусиної дієти.\nЗа основу раціону береться якийсь один білковий продукт, а всі інші є лише доповненням до нього. Це краще будь-монодієти, так як допускаються різні страви, але суворіше, ніж класичні дієти. Найчастіше в якості фаворитів вибирають курячу грудку або кефір. Перша є джерелом білка і дозволяє наїдатися. Другий — чемпіон по спалюванню жиру. Результати — мінус 4-5 кг за тиждень.\nЦей варіант більш збалансований і різноманітний, тому що в меню присутні в однаковій кількості і молочні продукти, і м’ясо, і яйця, і овочі. Результати вже скромніше — так можна втратити близько 3-4 кг за тиждень, але при цьому ви будете точно впевнені, що уникнете зриву, адже голодувати такий раціон не дозволить.\nУявіть, що ви приїхали в гості до бабусі, і вам доведеться весь тиждень жити за її правилами. А вони відображають принципи здорового способу життя, що теж сприятиме схудненню. Візьміть на озброєння наступні рекомендації:\nЗа день до переходу на нову систему харчування влаштуйте розвантаження на яблуках або кефірі, щоб підготувати організм.\nЇжте часто: прийомів їжі повинно бути 5-6.\nПісля семи вечора не можна нічого їсти. Хіба що випити склянку кефіру, молока або чаю на травах перед сном.\nБудьте активні: займайтеся спортом, прибиранням по будинку, ходіть на прогулянки, катайтеся на велосипеді, запишіться в басейн, робіть вранці зарядку.\nВиключіть стресові ситуації і переживання.\nМ’ясо і овочі можна варити, тушкувати, готувати на пару, але не смажити.\nСтрави бажано не солити.\nЗа день випивайте близько 2 літрів води — звичайною або мінеральної.\nЦі основи правильного харчування і здорового способу життя повинні дотримуватися для всіх дієт, і бабусина — не виняток. А інакше результатів можна досягти.\nмолочні продукти з мінімальним вмістом жирів: тверді сорти сиру, сир 0%, бринза, 1,5%-ве молоко, 1%-ний кефір, ряжанка (з-за високої калорійності її можна пити не частіше 2 разів за всю тиждень), кисле молоко, натуральний йогурт;\nвідварна грудка курки або індички без шкірки;\nфілейні, нежирні шматки яловичини і кролятини;\nнежирна риба (її краще запікати або готувати на пару, а замість солі додавати лимонний сік): короп, тунець, камбала, окунь, минтай;\nфрукти, з яких перевага віддається цитрусовим;\nкава, чай з молоком, але без цукру, білкові коктейлі, овочеві соки.\nфруктові соки, алкогольні і газовані напої;\nжири в чистому вигляді: будь-яке масло, маргарин, сало, вершки;\nкопченості, м’ясні субпродукти, напівфабрикати, консерви;\nвипічка, кондитерські, макаронні, хлібобулочні вироби;\nсметана, майонез, кетчуп, гірчиця;\nз овочів виключається картопля, горох, кукурудза;\nз фруктів — виноград, банани, хурма;\nжирні сорти м’яса (свинина, баранина) та риби (сайра, палтус, оселедець, скумбрія, сьомга, осетрина).\nЦе один з численних варіантів збалансованого меню для схуднення на бабусиній дієті. Відрізняється низькою калорійністю і різноманітністю, що дозволить витримати її без зривів.\nРозмір порції всіх напоїв в меню — 1 склянки за 1 прийом їжі.\nЩоб знову не набрати вагу і мінімізувати побічні ефекти, з дієти потрібно правильно вийти. Вмикайте заборонені продукти в раціон поступово — найчастіше така ступінчастість дозволяє скинути ще пару зайвих кілограмів.\nНа вихід з бабусиної дієти доведеться витратити близько тижня:\nв 1-й день можна включити фруктові соки, сухофрукти, горіхи;\n2-й — крупи, картопля, заборонені фрукти;\n3-й — випічка, кондитерські вироби;\n4-й — солодощі, цукор;\n5-й — жирні молочні продукти;\n6-й — жирні м’ясо та рибу, але спочатку — у відварному вигляді;\n7-й — масло, соуси, фастфуд.\nБабусина дієта — гідна альтернатива знаменитої кремлів ці, коли немає часу вважати калорійність в умовних одиницях і проходити різні етапи довжиною в кілька місяців. Вона рекомендується тим, кому за тиждень потрібно гарантовано скинути 3-5 кг і хто не уявляє свого раціону без м’яса.


У США оприлюднили фрагмент папірусу про "дружину Христа" - Література. Сучасна українська література. Всеохопний літературний портал\nУ США оприлюднили фрагмент папірусу про “дружину Христа”\nФрагмент древнього коптського рукопису з нібито виголошеними Ісусом Христом словами “моя дружина” і згадкою про жінку-апостола був представлений у вівторок у США, повідомляється на сайті газети New York Times.\nПрофесор школи теології Гарвардського університету (США) Керін Кінг (Karen L.King) у вівторок представила фрагмент папірусу з вісьма рядками ранньохристиянського псалму, серед яких приписані Христу слова “моя дружина”.\n“Ісус сказав їм: моя дружина” і “Вона буде здатна стати моїм учнем”, свідчить наведений виданням англійський переклад найбільш важливих уривків.\nЗгідно християнським джерелам, Ісус обрав спочатку 12 найближчих учнів-апостолів, а потім ще 70 менш наближених, яких також називають апостолами. Апостол Павло повідомляє, що на момент розп’яття у Христа було більше 500 послідовників.\nБагато ранніх християнських текстів було записано на папірусах коптами – єгипетськими християнами. Походження сенсаційного фрагмента та ім’я його власника не розголошуються. Перші оцінки експертів допускають, що це справжній історичний документ.\nМарія Магдалина, згідно євангельським текстам, була найбільш відданою послідовницею Христа, слідувала за ним, була присутня при розп’ятті і була свідком його воскресіння. Православ’я вважало її виключно мироносицею, яку вилікувано від семи бісів і яка фігурує лише в декількох євангельських епізодах, а в традиції католицької церкви довгий час було прийнято ототожнювати з нею блудницю, що кається, і Марію з Віфанії.


Ковзаюча середня – Moving Average (MA) | Про Форекс ИнстаФорекс портал\nMoving Average (ковзаюча середня) – індикатор, який визначає середнє цінове значення валютної пари за певний часовий інтервал. Існує декілька різновидів МА:\nExponential Moving Average (EMA) – експотенціальна ковзаюча середня.\nSimple Moving Average (SMA) – проста ковзаюча середня.\nLinear Weighted Moving Average (LWMA) – лінійно-зважена ковзаюча середня.\nSmoothed Moving Average (SMMA) – згладжене ковзаюча середня.\nЦі види ковзаючих середніх розрізняються ваговими коефіцієнтами, які присвоюються останніми даними. Всі ціни певного часового інтервалу володіють однаковою вагою у простих середніх, а при експоненціальних і зважених, більшої ваги набувають останні ціни.\nРозрахунок ковзаючої середньої проводиться з урахуванням цін закриття та відкриття, максимальної і мінімальної ціни, обсягу торгів, а іноді до уваги беруться й значення інших індикаторів або ковзаючих середніх самих ковзаючих середніх.\nЯкщо ціна перетинає лінії Moving Average і рухається вниз або вгору, то виникають сигнали до купівлі або продажу.\nМА дає шанс вести торгівлю по тренду, не забезпечуючи при цьому вхід в ринок лише в нижчій точці, а вихід з ринку – на вершині. Ковзаючі середні зручно використовувати в поєднанні з іншими індикаторами.\nЗастосування ковзаючих середніх досить просте. Ковзаючі середні не прогнозують зміни в тренді, а лише сигналять про те, що вже з’явилося тренді. Так як ковзаючі середні є наступними за трендом індикаторам, то їх краще використовувати в періоди тренда, а коли на ринку тренд не присутній, вони стають абсолютно неефективними. Тому до використання цих індикаторів необхідно провести окремий аналіз на наявність тренда конкретної валютної пари. У найпростішому вигляді трейдери знають кілька методів використання ковзаючих середніх.\nІснує 7 основних методів використання ковзаючих середніх:\n1. Визначення напрямку торгівлі за допомогою ковзаючої середньої. Якщо вона спрямована нагору, то ви тільки купляєте, якщо вниз – то тільки продаєте. При цьому точки входу і виходу з ринку визначаються на основі інших методів ковзаючих середніх (в тому числі і на основі більш швидкої ковзаючої).\n2. Розворот ковзаючої середньої знизу вверх при позитивному нахилі самого цінового графіка розглядається як сигнал на покупку, розворот ковзаючої середньої зверху вниз при негативному нахилі самого цінового графіка розглядається як сигнал на продажу.\n3. Метод коваючої середньої, заснований на перетині ціною ковзаючої зверху вниз при негативному нахилі обох) розглядається як сигнал на продажу, перетин ціною ковзаючої знизу вгору (при позитивному нахилі обох) розглядається як сигнал на покупку.\n4. Перетин довгої ковзаючої середньої короткими знизу вгору розглядається як сигнал до покупки і навпаки.\n5. Ковзаючі середні з круглими періодами (50, 100, 200) інколи розглядаються як ковзаючі рівні підтримки і опору.\n6. Виходячи з того, які ковзаючі спрямовані вгору, а які вниз визначають який тренд зростаючий (висхідний), а який спадний (короткостроковий, середньостроковий, довгостроковий).\n7. Моменти найбільшої розбіжності двох середніх з різними параметрами розуміють як сигнал до можливої зміни тренда.\nНедоліки методів ковзаючих середніх:\n1. При використанні методу ковзаючої середньої для торгівлі по тренду запізнювання на вході і на виході з тренда як правило дуже значне, тому в більшості випадків втрачається велика частина трендового руху.\n2. У боковому русі (флет), дає дуже багато хибних сигналів і веде до збитків. При цьому трейдер, що торгує на основі простої ковзаючої не може пропустити ці сигнали, оскільки кожен з них є потенційним сигналом входу в тренд.\n3. Один з найбільш серйозних недоліків методу ковзаючої середньої полягає в тому, що вона надає однакові ваги як більш новими цінами, так і більш старим цінами, хоча логічніше було б припустити, що нові ціни важливіше, так як відображають більш близьку до поточного моменту ринкову ситуацію.\nНа ринку в стані тренда краще використовувати більш коротку ковзаючу, на ринку в боковому краще використовувати більш довгу ковзаючу, яка подає менше хибних сигналів.\nСередня має досить багато більш ефективних сучасних варіацій: експоненціальна ковзаюча середня, зважена ковзна середня, існує також ряд адаптивних ковзаючих середніх.\nПроста, або арифметична, ковзаюча середня розраховується шляхом підсумовування цін закриття інструменту за певне число одиничних періодів (наприклад, за 12 годин) з наступним діленням суми на число періодів.\nSUM – сума;\nCLOSE (i) – ціна закриття поточного періоду;\nN – число періодів розрахунку.\nЕкспоненціальна ковзаюча середня (Exponential Moving Average, EMA)\nЕкспоненціально згладжена ковзаюча середня визначається шляхом додавання до попереднього значення ковзаючого середнього певної долі поточної ціни закриття. При використанні експоненціальних ковзаючих середніх більшу вагу мають останні ціни закриття. Р-процентне експоненціальне ковзаюча середня матиме вигляд:\nEMA(EMA(100 – P))\nEMA (i – 1) – значення ковзаючого середнього попереднього періоду;\nP – доля використання значення цін.\nПерше значення згладженої ковзаючої середньої розраховується, як Проста ковзаюча середня (SMA) :\nДруге значення розраховується по наступній формулі:\nSMMA(SUM1 – SMMA (i – 1) + CLOSE (i)) / N\nНаступні ковзаючі середні розраховуються по наступній формулі:\nSMMA(PREVSUM – SMMA (i – 1) + CLOSE (i)) / N\nSUM1 – сума цін закриття N періодів, відлічувана від попередньої свічі;\nPREVSUM – згладжена сума попередньої свічі;\nSMMA (i – 1) – згладжене ковзаюча середня попередньої свічі;\nSMMA (i) – згладжене ковзаюча середня поточної свічі (окрім першої);\nCLOSE (i) – поточна ціна закриття;\nN – період згладжування.\nВ результаті арифметичних перетворень формула може бути спрощена:\nSMMA(SMMA(N – 1) + CLOSE (i)) / N\nЛінійно–зважена ковзаюча середня (Linear Weighted Moving Average, LWMA)\nУ зваженій ковзаючій середній останнім даним приділяється більша вага, а більш раннім – менша. Зважене ковзаюча середня розраховується шляхом множення кожної з цін закриття в даному ряду на певний ваговий коефіцієнт.\nCLOSE(i) – поточна ціна закриття;\nSUM (i, N) – сума вагових коефіцієнтів;\nEnvelopes (Moving Average Envelopes) Alligator (Алігатор) Індикатор MACD Bollinger Bands (Боллінджер)\nПостулати технічного аналізу Індикатор Демарк (DeMarker)


Головна Твори Вчитись – справжнє мистецтво (реферат)\nСамостійна робота над собою для кожної людини, яка претендує на\nпристойний рівень освіченості, має бути серцевиною навчальної\nдіяльності. І лише постійне самостійне навчання дасть можливість якомога\nближче підійти до вершини знань певної галузі, сформує потужний інтелект\nВиховання такої здатності в особі потребує чіткого узгодження цього\nпроцесу з цілями навчання та виховання.\nСтудент, який хоче якомога краще оволодіти професією, має добре\nрозуміти: на занятті викладач подає основи знань, навчає, як учити,\nвиділяє ті ключові істини дисципліни, які пробуджують у молодої людини\nпотяг до поглиблення й удосконалення усіх знань.\nНавчання – безперервний процес. Він не закінчується на лекції чи на\nпрактичному занятті, а має спільні методи і прийоми, і цей процес не\nзавершується лише організаційними формами.\nВ основі самостійної навчальної діяльності студента повинні бути\nглибокі мотиваційні сили, які змушують особистість безперервно\nдомагатися вдосконалення знань.\nПостановка чи формування мотивів навчальної діяльності носить\nособистісний підхід. Адже кожна людина сама чітко визначає і усвідомлює\nдля чого ї\tй потрібний певний рівень знань.\nМотивація навчання в студента передусім формується за потребами\nздобуття певної професії. Тобто особа має оволодіти такою сумою знань і\nвмінь, які б дали змогу заявити про себе як про непоганого професіонала.\nЦе і є мотивація навчання через потребу оволодіння майбутньою професією.\nОскільки опанувавши професією, можна буде реалізувати себе через власну\nдіяльність, що принесе певний реальний статок.\nМожуть бути мотиви, що спонукають до активної навчальної діяльності. Це\nі збагачення загальною сумою знань, накопичених людством розширення\nзагального світогляду, усвідомлення наявної перспективи щодо реалізації\nпевних знань тощо.\nЯкщо навчальна діяльність за мотивована особистим інтересом, то така\nдіяльність буде результативною. В іншому випадку все зведеться лише до\nдаремної трати часу.\nТому молодій людині перш за все потрібно поставити перед собою\nзапитання: “Для чого потрібне навчання?”, “Що матимеш з набутих знань?”.\nЯкщо відповідь знайдена, можна приступати до найтяжчої праці –\nСамостійна навчальна діяльність студента буде лише тоді результативною,\nколи вона ґрунтуватиметься на внутрішній потребі. Звичайно, спочатку\nдоводиться себе примушувати працювати самостійно – і на занятті, і після\nнього. В особи, у якої є чітко визначені цілі само спонукання,\nвиробляються певні навики, і врешті-решт, навчальна діяльність стає\nвнутрішньою потребою, без якої особистість не відчуватиме душевного\nпідготовку тез (для доповіді, виступу) за літературними джерелами та\nіншими шляхами надходження інформації (постановка дослідів, робота з\nаудіовізуальними засобами тощо);\nАле кожна людина, крім загальноприйнятих методів, виробляє власні,\nпритаманні лише їй.\nТому самостійну навчальну діяльність доцільно розглядати як особисту\nтворчу працю, що має приносити плоди від певних розумових і психічних\nСамостійна робота студентів – спланована, пізнавальна, організаційно і\nметодично спрямована особиста діяльність без прямої допомоги викладача.\nЦей вид навчальної діяльності студентів умовно можна розділити на три\nтака робота є складовою навчально-виховного процесу, а не епізодичним\nУспішність самостійної роботи студентів визначає передусім рівень\nпідготовленості їх до такої навчальної діяльності.\nМета викладання окремих дисциплін зводиться до того, щоб на меншому\nобсязі теоретичних знань дати більше можливості самостійно працювати для\nзасвоєння певного матеріалу. При цьому, чим вища якість (а не кількість)\nсамостійної праці студента, тим ефективніше засвоєння.\nСамостійна робота – це не тільки виконання домашнього завдання; це і\nсамостійна робота в аудиторії під керівництвом викладача та організація\nсамостійної навчальної діяльності студента поза аудиторією.\nПлануючи самостійну роботу студента, викладач зобов’язаний створити\nвідповідні умови для її виконання.\nДля цього потрібен підвищений рівень мотивації виконання тієї чи іншої\nроботи, чітке визначення зв’язку цих робіт із майбутньою практичною\nдіяльністю, тому що студенти засвоюють лише те, чого хочуть навчитися.\nМетодичне мистецтво викладача полягає в умінні правильно організувати\nнавчальний процес як в аудиторії, так і поза нею.\nСамостійна навчальна діяльність студентів повинна мати певні елементи\nна занятті і продовжуватися після цього. Таку роботу педагог ретельно\nсплановує методично і продумує організаційно. Її складовими є\nнавчально-методичний пакет для студента з опанування конкретною\nпрограма з чітким визначенням змісту та об’єму аудиторної й поза\nаудиторної навчальної роботи;\nосновні поради студентам щодо вивчення конкретної дисципліни (у\nперелік літературних джерел та їх окремі примірники, що сприяють\nметодичні рекомендації щодо вивчення окремих тем чи напрацювання\nВелике значення в самостійній навчальній діяльності студентів відіграє\nвільний вибір теми, форми і часу виконання роботи. Тому в системі\nсамостійного навчання важливе місце займають творчі завдання: доповіді,\nогляди тощо. Ці завдання спонукають студента досліджувати, оскільки\nохоплюють широкий діапазон матеріалів від огляду літератури, преси до\nвласних роздумів з приводу досліджуваної теми.\nУ педагогічній практиці використовуються різноманітні прийоми\nорганізації самостійної діяльності студентів:\nспрямування роботи студентів із конспектом-схемою, розробленим\nорганізація і проведення виступів студентів з рефератом на лекції або\nАктивізації навчальної діяльності сприяє також наявність системи у\nвикористанні навчальних диференційованих тестів різних ступенів\nскладності, багатоваріантних завдань, використання кросвордів, вправ з\n“ключами” для самоконтролю, вікторин, диспутів.\nЛише така праця привчає студентів до постійної і активної розумової\nдіяльності як в аудиторії, так і поза нею.\nЗ методичної точки зору самостійну роботу студентів доцільно розділити\nПри розробці робочої програми з дисципліни викладач планує кількість\nгодин самостійного вивчення з відповідних тем, продумує зміст і характер\nсамостійних завдань, дотримуючись таких вимог:\nвиконувана самостійна робота повинна спрямовуватися на досягнення\nосновних навчально-виховних завдань;\nсамостійне навчання має бути систематичним і систематизованим у\nконтексті навчальних занять;\nДоцільно спланувати зміст самостійної навчальної діяльності студентів\nтак, щоб його було легко контролювати, корегувати і оцінювати.\n2. Організація самостійного вивчення має витримуватися у рамках\nконкретності, доступності змісту самостійного навчання в поза навчальний\nНа лекціях, практичних заняттях необхідно формулювати завдання для\nсамостійного опрацювання, проводити інструктаж щодо їх виконання.\nВажливу роль в організації самостійної роботи відіграють індивідуальні\n3. Контроль та корекція результатів самостійного вивчення матеріалу\nздійснюється при виконання тестових завдань, потім – на семінарських\nзаняттях, під час складання іспитів.\nВиховання самоконтролю – досить тривалий процес. З метою здійснення\nйого викладач пропонує доступний для широкого загалу комплекс тестів,\nконтрольних запитань і завдань. Доцільним є оцінювання всіх видів\nсамостійної роботи в спеціально визначених графах: “за опрацювання\nтеми…”, “за виступи з теми…”, “за підготовку реферату”.\nВ.Ткаченко. Вчитись – справжнє мистецтво // Освіта. – № .\nСамостійна робота над собою для кожної людини, яка претендує напристойний рівень освіченості, має бути серцевиною навчальноїдіяльності. І лише постійне самостійне навчання дасть можливість якомогаближче підійти до вершини знань певної галузі, сформує потужний інтелектособистості.\nВиховання такої здатності в особі потребує чіткого узгодження цьогопроцесу з цілями навчання та виховання.\nСтудент, який хоче якомога краще оволодіти професією, має добрерозуміти: на занятті викладач подає основи знань, навчає, як учити,виділяє ті ключові істини дисципліни, які пробуджують у молодої людинипотяг до поглиблення й удосконалення усіх знань.\nНавчання – безперервний процес. Він не закінчується на лекції чи напрактичному занятті, а має спільні методи і прийоми, і цей процес незавершується лише організаційними формами.\nВ основі самостійної навчальної діяльності студента повинні бутиглибокі мотиваційні сили, які змушують особистість безперервнодомагатися вдосконалення знань.\nПостановка чи формування мотивів навчальної діяльності носитьособистісний підхід. Адже кожна людина сама чітко визначає і усвідомлюєдля чого ї\tй потрібний певний рівень знань.\nМотивація навчання в студента передусім формується за потребамиздобуття певної професії. Тобто особа має оволодіти такою сумою знань івмінь, які б дали змогу заявити про себе як про непоганого професіонала.Це і є мотивація навчання через потребу оволодіння майбутньою професією.Оскільки опанувавши професією, можна буде реалізувати себе через власнудіяльність, що принесе певний реальний статок.\nМожуть бути мотиви, що спонукають до активної навчальної діяльності. Цеі збагачення загальною сумою знань, накопичених людством розширеннязагального світогляду, усвідомлення наявної перспективи щодо реалізаціїпевних знань тощо.\nЯкщо навчальна діяльність за мотивована особистим інтересом, то такадіяльність буде результативною. В іншому випадку все зведеться лише додаремної трати часу.\nТому молодій людині перш за все потрібно поставити перед собоюзапитання: “Для чого потрібне навчання?”, “Що матимеш з набутих знань?”.\nЯкщо відповідь знайдена, можна приступати до найтяжчої праці –навчання.\nСамостійна навчальна діяльність студента буде лише тоді результативною,коли вона ґрунтуватиметься на внутрішній потребі. Звичайно, спочаткудоводиться себе примушувати працювати самостійно – і на занятті, і післянього. В особи, у якої є чітко визначені цілі само спонукання,виробляються певні навики, і врешті-решт, навчальна діяльність стаєвнутрішньою потребою, без якої особистість не відчуватиме душевногокомфорту.\nпідготовку тез (для доповіді, виступу) за літературними джерелами таіншими шляхами надходження інформації (постановка дослідів, робота заудіовізуальними засобами тощо);\nАле кожна людина, крім загальноприйнятих методів, виробляє власні,притаманні лише їй.\nТому самостійну навчальну діяльність доцільно розглядати як особистутворчу працю, що має приносити плоди від певних розумових і психічнихдій.\nСамостійна робота студентів – спланована, пізнавальна, організаційно іметодично спрямована особиста діяльність без прямої допомоги викладача.\nЦей вид навчальної діяльності студентів умовно можна розділити на трирівні:\nтака робота є складовою навчально-виховного процесу, а не епізодичнимявищем;\nУспішність самостійної роботи студентів визначає передусім рівеньпідготовленості їх до такої навчальної діяльності.\nМета викладання окремих дисциплін зводиться до того, щоб на меншомуобсязі теоретичних знань дати більше можливості самостійно працювати длязасвоєння певного матеріалу. При цьому, чим вища якість (а не кількість)самостійної праці студента, тим ефективніше засвоєння.\nСамостійна робота – це не тільки виконання домашнього завдання; це ісамостійна робота в аудиторії під керівництвом викладача та організаціясамостійної навчальної діяльності студента поза аудиторією.\nПлануючи самостійну роботу студента, викладач зобов’язаний створитивідповідні умови для її виконання.\nДля цього потрібен підвищений рівень мотивації виконання тієї чи іншоїроботи, чітке визначення зв’язку цих робіт із майбутньою практичноюдіяльністю, тому що студенти засвоюють лише те, чого хочуть навчитися.\nМетодичне мистецтво викладача полягає в умінні правильно організуватинавчальний процес як в аудиторії, так і поза нею.\nСамостійна навчальна діяльність студентів повинна мати певні елементина занятті і продовжуватися після цього. Таку роботу педагог ретельносплановує методично і продумує організаційно. Її складовими єнавчально-методичний пакет для студента з опанування конкретноюдисципліною;\nпрограма з чітким визначенням змісту та об’єму аудиторної й позааудиторної навчальної роботи;\nосновні поради студентам щодо вивчення конкретної дисципліни (уписьмовій формі);\nперелік літературних джерел та їх окремі примірники, що сприяютьвивченню дисципліни;\nметодичні рекомендації щодо вивчення окремих тем чи напрацюванняпрактичних навиків;\nВелике значення в самостійній навчальній діяльності студентів відіграєвільний вибір теми, форми і часу виконання роботи. Тому в системісамостійного навчання важливе місце займають творчі завдання: доповіді,огляди тощо. Ці завдання спонукають студента досліджувати, оскількиохоплюють широкий діапазон матеріалів від огляду літератури, преси довласних роздумів з приводу досліджуваної теми.\nУ педагогічній практиці використовуються різноманітні прийомиорганізації самостійної діяльності студентів:\nспрямування роботи студентів із конспектом-схемою, розробленимвикладачем;\nорганізація і проведення виступів студентів з рефератом на лекції абосемінарі;\nАктивізації навчальної діяльності сприяє також наявність системи увикористанні навчальних диференційованих тестів різних ступенівскладності, багатоваріантних завдань, використання кросвордів, вправ з“ключами” для самоконтролю, вікторин, диспутів.\nЛише така праця привчає студентів до постійної і активної розумовоїдіяльності як в аудиторії, так і поза нею.\nЗ методичної точки зору самостійну роботу студентів доцільно розділитина етапи:\nПри розробці робочої програми з дисципліни викладач планує кількістьгодин самостійного вивчення з відповідних тем, продумує зміст і характерсамостійних завдань, дотримуючись таких вимог:\nвиконувана самостійна робота повинна спрямовуватися на досягненняосновних навчально-виховних завдань;\nсамостійне навчання має бути систематичним і систематизованим уконтексті навчальних занять;\nДоцільно спланувати зміст самостійної навчальної діяльності студентівтак, щоб його було легко контролювати, корегувати і оцінювати.\n2. Організація самостійного вивчення має витримуватися у рамкахконкретності, доступності змісту самостійного навчання в поза навчальнийчас.\nНа лекціях, практичних заняттях необхідно формулювати завдання длясамостійного опрацювання, проводити інструктаж щодо їх виконання.\nВажливу роль в організації самостійної роботи відіграють індивідуальніконсультації.\n3. Контроль та корекція результатів самостійного вивчення матеріалуздійснюється при виконання тестових завдань, потім – на семінарськихзаняттях, під час складання іспитів.\nВиховання самоконтролю – досить тривалий процес. З метою здійсненняйого викладач пропонує доступний для широкого загалу комплекс тестів,контрольних запитань і завдань. Доцільним є оцінювання всіх видівсамостійної роботи в спеціально визначених графах: “за опрацюваннятеми…”, “за виступи з теми…”, “за підготовку реферату”.\nВ.Ткаченко. Вчитись – справжнє мистецтво // Освіта. – № .Навчально-методичний журнал.


ДВС-синдром: гостра крововтрата, внутрішньосудинне згортання крові.\nДВС-синдром - це особлива реакція організму на гостру крововтрату, або потрапляння стороннього тіла в кровотік. При ДВС-синдромі організм породіллі, намагаючись врятувати себе, фактично себе ж і вбиває. У цій статті ми розповімо про це важкому стані і способи допомоги породіллі.\nДВС-синдром: що це таке?\nДВС-синдром - це коротка назва дессіменірованного внутрішньосудинного згортання крові. При масивної крововтрати організм жінки, намагаючись не допустити повну втрату крові, &&171; дає команду&&187; на освіту численних тромбів. Кров жінки згущується і згортається. Однак при цьому стан хворої різко погіршується. Щоб не допустити загибель пацієнтки від тромбозу, організм дає &&171; відбій&&187; на продовження процесу згортання крові, кров миттєво разжіжжается до того стану, коли вже не може &&171; згорнутися&&187; сама. І починається профузні кровотеча, через якого хвора може стекти кров'ю протягом декількох хвилин.\nТаким чином, можна зробити висновок, що ДВС-синдром - це важкий стан, яке не завжди піддається коригуванню та лікування. При такому синдромі рахунок йде на хвилини і навіть секунди.\nПротікає у вигляді послідовних фаз, які на практиці далеко не завжди можна чітко розмежувати. Виділяють такі фази:\n1 - гіперкоагуляція;\n2 - гіпокоагуляція (коагулопатія споживання) без генералізованої активації фібрину;\n3 - гіпокоагуляція (коагулопатія споживання з генералізованою активацією фібринолізу - вторинний фібриноліз);\n4 - повне несвертиваніе, термінальна ступінь гіпокоагуляція.\nЦентральним механізмом, що лежить в основі кровоточивості при ДВЗ-синдромі, є включення плазматичних факторів згортання крові, в тому числі фібриногену в мікротромби. Активація плазматичних факторів тягне за собою споживання основного антикоагулянту крові (антитромбіну 3) і значне зниження його активності. Блокада мікроциркуляції, порушення транскапиллярного обміну, гіпоксія життєво важливих органів при акушерських кровотечах призводять до порушення реологічних властивостей крові і повного її несвертиваніе.\nОсновні фактори, що сприяють розвитку ДВС-синдрому:\nважкі форми пізнього токсикозу вагітних\nпреждвременная відшарування нормально розташованої плаценти\nекстрагенітальна патологія (захворювання серцево-судинної системи, нирок, печінки)\nгемотрансфузійні ускладнення (переливання несумісної крої)\nанті- і интранатальная загибель плода.\nПочаткові симптоми ДВС-синдрому, за якими лікар може зробити висновок, що в організмі пацієнтки не все в порядку:\nгеморагічні прояви (шкірні петехіальні крововиливи в місцях ін'єкцій, в склер очей, в слизовій оболонці ЖКТ та ін.).\nпрофузні кровотечі з матки\nтромботические прояви (ішемія кінцівок, інфарктне пневмонії, тромбози магістральних судин)\nпорушення функції центральної нервової системи (дезорієнтація, оглушення, кома).\nКлінічні прояви синдрому ДВС різноманітні і змінюються в різні фази. Тривалість клінічних проявів 7-9 годин і більше. Важливе значення має лабораторна діагностика фаз синдрому ДВС. Найбільш інформативні і швидко здійсненні наступні тести: визначення часу згортання цільної крові і тромбінового часу, тромбін-тест, спонтанний лізис згустку цільної крові, підрахунок тромбоцитів і ін.\nКлініко-лабораторні дані конкретний для кожної фази ДВЗ синдрому. Масивна і швидка крововтрата пов'язана зі зменшенням вмісту фібриногену, тромбоцитів, інших факторів згортання крові і порушенням фібринолізу.\nПринципи лікування ДВЗ-синдрому\nЛікування повинно бути раннім і комплексним, зупинка кровотечі - надійної та негайної. Надавати допомогу породіллі при ДВС-синдромі повинні одночасно реаніматологи, гематологи і хірурги. Також, необхідні неонатолог і акушерка для надання допомоги постраждалій дитині.\nПослідовність невідкладних заходів:\n1. Зупинка кровотечі - консервативні, оперативні методи лікування (ручне обстеження порожнини матки, чревосечение з видаленням матки, перев'язкою судин).\n2. Гемотрансфузія з відшкодуванням крововтрати донорської крові (теплої або малих термінів зберігання - 3 діб). Питома вага донорської крові не повинен перевищувати 60-70% обсягу крововтрати при її одномоментному заміщення.\n3. Відновлення ОЦК, проведення контрольованої гемодилюції, внутрішньовенне введення колоїдних, кристалоїдних розчинів (реополіглюкін, поліглюкін, желатиноль, альбумін, протеїн, еритроцитарна маса, плазма, гемодез, ацесоль, хлосоль, розчин глюкози та ін.). Співвідношення колоїдних, кристалоїдних розчинів і крові має бути 2: 1: 1. Критеріями безпеки гемодилюции служить величина гематокриту не нижче 0.25 г / л, гемоглобіну не нижче 70 г / л. КОД не нижче 15 мм.рт.ст.\n4. Корекція метаболічного ацидозу розчином бікарбонату натрію.\n6. Підтримка адекватного діурезу на рівні 50-60 мл / год.\n8. Адекватне знеболювання (промедол, пантопон, анестезіологічне посібник).\n9. Десенсибилизирующая терапія (димедрол, піпольфен, супрастин).\n10. дезінтоксикаційну терапію (гемодез, полідез).\nЛікування синдрому ДВС направлено на:\nусунення основної причини синдрому\nнормалізацію центральної та периферичної гемодинаміки\nвідновлення гемокоагуляціонних властивостей\nобмеження процесу внутрішньосудинного згортання крові\nІнфузійна терапія при ДВС-синдромі обов'язково повинна включати:\n- гемотрансфузії - використовують тільки теплу донорську кров або свежеконсервірованную кров, з терміном зберігання не більше 3 діб.\n- суху нативну, заморожену плазму, альбумін, низькомолекулярні декстрани\n- антіаггреганти (трентал, теоникол, курантил, дипіридамол) у стадії гіперкоагуляції\n- протеолітичні ферменти (контрикал, трасилол, гордокс) - в стадії гіпокоагуляції.\nСтупінь гемодилюції повинна контролюватися показниками гематокриту, ОЦК і ОП, ЦВД, коагулограма і погодинним діурезом.


"Карпати" U-19 зіграли товариську гру з ФК "Бори" - Новини спорту Львів Футбол\n"Карпати" U-19 зіграли товариську гру з ФК "Бори"\nЮніорська команда «Карпат» U-19 в рамках першого етапу підготовки до другої частини Чемпіонату України U-19 сезону-2015/2016 провела контрольний спаринг проти ФК «Бори», бронзового призера першості аматорської Прем’єр-ліги Львівщини минулого року.\nГра відбувалася на штучному полі Академії футболу ФК «Карпати», повідомляє Інформаційний центр львівського клубу.\nВ останньому сезоні ФК «Бори», який базується в селі Бориничі Жидачівського району, посів третє місце у чемпіонаті аматорської Прем’єр-ліги Львівщини, при цьому від винниківського «Руху» та СКК «Демня», які виграли «золото» і «срібло» відповідно, «Бори» у турнірній таблиці відстали лише на один та два пункти. У 18-ти іграх футболісти з Бориничів здобули 12 перемог, чотири матчі зіграли внічию і зазнали лише двох поразок. У ворота суперників вони забили 43 м’ячі, а в свої пропустили лише 13.\nПідопічні Романа Толочка вийшли на поле у такому складі: Кучерявий, Сениця, Скотаренко, Завінський (Калинчук), Лебеденко, Якимів (Погорілий), Шарабура, Толочко, Валенко, Саутін, Микитин.\nПочали карпатівці впевнено і за перші хвилини створили достатньо моментів, щоб закрити питання рахунку. У нашої молоді вистачало виходів сам на сам, а також ударів в рамку воріт. Та, на жаль, не вистачало влучності і холоднокровності у завершальній стадії атаки.\nНатомість суперник своїми моментами розпоряджався вправніше. Користуючись незбалансованими діями оборони та воротаря, форварди регулярно отримували подарунки та втілювали їх у голи. Загалом у ворота карпатівців влетіло чотири м’ячі, тоді як відповісти вдалося лише одним. Шарабура вивів Валенка на ворота суперника і той свій шанс не змарнував.\nТож можна зробити висновок, що рахунок не зовсім відповідає тому, що відбувалося на полі. Карпатівці не поступалися своїм опонентам ані в бажанні, ані в боротьбі, однак були гіршими у плані реалізації моментів.\nУже 7-го лютого юніорська команда розпочне виступи на турнірі Ернеста Юста. Цей меморіал стане основним етапом підготовки команди Романа Толочка.\nНагадаємо також, що товариський поєдинок проти ФК «Бори» став для юніорів другим у новому році. 23-го січня вони помірялися силами з одноклубниками із молодіжної команди. Тоді дербі двох резервних складів «Карпат» завершилося перемогою старших за віком: молодіжна команда обіграла юніорську з тенісним рахунком 6:3.


Робот-художник своїми руками 4M (00-03280) купити в KIDIS.UA | Програмування та робототехніка для детей від 8 років до 10 років Ціна 573 грн Робототехніка | Купити Програмування та робототехніка 4M в Києві, Харкові, Одесі, Дніпрі, Львові. Доставка по Україні. | Відгуки\nУнікальний робот-художник своїми руками для дітей віком від 8 років\nРобот-художник від 4М стане справжнім творчим другом та допоможе у створенні справжнього твору мистецтва. За допомогою набору дитина вивчить будову робота, наочно познайомиться з основами механіки.\nДодатково потрібно маленька викрутка хреста та великий аркуш паперу. Для роботи робота потрібна 1 батарейка типу АА (не входить до комплекта)\nОснова робота та прозора кришка;\nмотор з проводами та кришка;\n3 допоміжні деталі для рук та 3 наконечники;\n6 тримачів для фломастера та 3 фломастери;\n2 очі робота;\n2 клемні кришки та кришка для батарейки;\nНезвичайний робот, що вміє малювати\nЗібрати пристрій допоможе детальна інструкція.\nКоли робот-художник буде готовий, встановіть фломастери у спеціальні власники та насолоджуйтесь творчістю!\nРобот вміє креслити кола, рівні лінії, а також довільні візерунки.\nЗастосуйте фантазію, переставляючи фломастери та змінюючи положення власників.\nНабір із серії KidzRobotix дозволить дитині дізнатися про робототехніку, розвинути логічне мислення та уяву, розширити кругозір.\nІграшка буде цікава дітям віком від 8 років.\nРобот-художник виконаний із безпечних та міцних матеріалів. Набір відповідає міжнародним стандартам якості.\nПід час збирання може знадобитися допомога дорослого.


Подарки женщине на день рождения - Что подарить женщине на ДР - Лучшие подарки женщине на юбилей — bodo\nВраження - відмінна ідея подарунка для жінок\n"Який найкращий жіночий подарунок "- думають чоловіки, бажаючи їм зробити приємно, - напевно, він повинен бути прикольний і незвичайний, цікавий, нехай навіть і недорогий, але точно оригінальний, абсолютно креативний. Так, це саме так. Нехай презент з якого- то приємного приводу буде самим класним від вас, а ми - команда Bodo - допоможемо реалізувати вашу задумку.\nЗ нами просто і цікаво подарувати щось особливе і забезпеченої багатою заможної жінці до дня народження абсолютно недорого, і зробити сюрприз для молодих осіб. Кожна жінка вважає за краще проводити час в комфортних умовах, коли кожна деталь продумана, а всі несподіванки і класні емоції попереду якісно опрацьовані для найкращого результату. Загалом, дами люблять надійність з ефектом креативу і непередбачуваності. Але головне, щоб все було красиво оформлено, відмінно організовано і піднесено зі смаком.\nСаме Bodo вміє робити такі подарунки. Адже вони у нас - не просто коробочка з запрошенням в салон краси або кіно, а супер стильна штучка, всередині якої з вашим привітанням кожну представницю прекрасної статі очікує море вражень, задоволення і відчуттів.\nУ вашої дами серця або подруги, директора компанії або просто доброї знайомої скоро буде особлива дата? Ура! З нами можна і просто подарувати креативний витончений подарунок і дорослої подрузі (навіть літній жінці) на її ін.\nБажаєте вручити креативні подарунки на ягідний ювілей жінці - звертайтеся до нас, адже в Bodo можна подарувати недорого і красиво абсолютно все:\nполіт на літаку для сміливих панянок, які мріяли літати, як птахи;\nSPA по-турецьки для двох - милий варіант для всіх дам;\nпрогулянка на конях - це здорово для дорослих леді і молодих дівчат;\nсімейна фотосесія з професійним фотографом - супер варіант на всі часи;\nвечеря в італійському ресторані стане відмінним приводом для приємної розмови.\nВідзначити ювілейну дату появи на світ одним з таких вражень дуже незвично, але так здорово! Нехай запам'ятається ця дата і подарує позитивні емоції і приємні відчуття, якими так мило ділитися з подружками. Ми пропонуємо вам будь-які ідеї оригінальних, цікавих жіночих подарунків на ювілей і простий день народження, а ви вибираєте, що піднести милим жінкам. І найкраще вибрати до п'яти вражень, а використовувати саме класне дама зможе самостійно. Подаруночок виглядає супер: це стильна коробочка, яка має на увазі щось незвичайне. Ви можете використовувати доставку враження в такому форматі, вклавши свої побажання і привітання. Але якщо вас немає поруч, не впадайте у відчай, а скористайтеся послугою електронного сертифіката Bodo.\nМи даруємо всім радість!\nУ нас для кожної молодої і літньої жінки знайдуться прикольні незвичайні оригінальні подарунки на день народження, які просто замовити і купити онлайн або в точках наших продажів (Україна, Київ і не тільки). За допомогою вибору категорій і фільтрів неважко вибрати враження для всієї компанії, щоб розділити радість святкового дня разом, подарувати прекрасні моменти для дами особливо, щоб вона відвідала захід на свій смак особисто - для себе коханої. Прикрасити свято - наша задача, створити його - наша робота. Ми пишаємося нашим досвідом і відгуками клієнтів, яких хочемо бачити в кожному з вас, тому що сучасний формат подарунка - це саме враження! Що ще можна подарувати знайомій літній або просто дорослої жінки на день народження, який хороший варіант підібрати на нашому сайті - всі найцікавіші і навіть недорогі подарунки будь-якого напрямку є у нас. Ми пропонуємо вам відібрати романтичне, активне і щось корисне, зібрати всі разом і здивувати свою знайому або даму серця. Робіть життя яскравішим!


ᐈ Прокладки двигуна 477 на Чері Амулет 477F-1000000-Chery потрібно купити? Низька ціна 419 грн в магазині CHERY.NET.UA\nПрокладки двигуна 477 Чері Амулет 477F-1000000-Chery\n✔ Відправимо запчастини на Чері Амулет вже СЬОГОДНІ в будь-яку точку України, при замовлені — до 16-00 с ПН — ПТ, СБ — до 14-00. Все, що потрібно для китайських авто Chery Amulet A15, A11 ви можете придбати в одному магазині! Прокладки двигуна 477 477F-1000000 — Надається 14 днів гарантії на обмін або повернення.\nПрокладки двигуна 477 на Амулет\n477F-1000000 • Прокладки двигуна 477 • Chery Amulet A15, A11 вибирають:\nКомплект прокладок двигуна SQR480 Чері Амулет\nОтзывы о товаре прокладки двигуна 477 Чері Амулет


Донечко моя, ти кріпись. Ти маєш витримати все. Твій синочок пoмeр, а чоловік одружився поки ти була в Італії: “А Ромео твій де?” Історія української заробітчанки, від якої хчоеться плакати …. – BBCcCNN\nВuявuлося, що ми не прuїхалu на весілля рідної та єдuної доньки, бо в нас нібито тато заxворів


Журналісти CNN потрапили під обстріл на Миколаївщині :: Ізбірком :: Головні події Одеси\nКоманда новин CNN із військовими в Україні у понеділок, 4 квітня, попала під обстріл російської артилерії поблизу міста Миколаїв, поки велась відеозйомка.\nНа кадрах, які транслювали CNN протягом дня, видно, як старший міжнародний кореспондент CNN Бен Ведеман та його п’ять членів екіпажу підбираються до однієї зі своїх машин після того, як два снаряди приземлилися близько до їх позиції, повідомляє «7 днів».\n«Тепер ми намагаємося вибратися з цього району якомога швидше. Наша інша машина, повністю знищена», - каже Ведеман на камеру, коли вони втікають. .\nВ інтерв’ю ведучому CNN Вольфу Блітцеру Ведеман пояснив, що їхній інший автомобіль не міг вже їхати після того, як осколки артилерійських снарядів розрізали всі його шини, серйозно пошкодивши лобове скло та бічні вікна, також розлився бензин навколо нього.\n«Ми сховалися, а потім впали ще два снаряди, один з них, можливо, в 10 ярдах від однієї з наших машин. І тому ми побігли до автомобілів, щоб спробувати вибратися з зони після того, як офіцер, який відповідав за цю позицію, сказав нам, що може обстріл може продовжитись, але виявили, що одна з двох машин була повністю знищена», – сказав він.\nНагадаємо, з 24 лютого на війні загинуло вже 12 журналістів, які висвітлювали воєнні злочини рф і стали їх жертвами. Ще 10 представників ЗМІ отримали тілесні ушкодження різного ступеню тяжкості.


Джеральд був сином Уолтера Фіц-Ото, англонормандської лицаря, каштеляна Віндзорського замку в період правління Вільгельма Завойовника та зберігача королівських лісів Беркшира. На момент складання Книги страшного суду (1086), Уолтеру належали Манор в Беркширі, Бакінгемширі, Хемпширі і Міддлсекс. Від 1087 року Волтер Фіц-Ото був комендантом Віндзорського замку. За однією з версії рід Уолтера сходив до англосаксонським Тенам, а матір'ю Джеральда була валлійки Гвладіс верх Ріалл.\nУ 1093 році Джеральд Віндзорський перебував на службі у Роджера де Монтгомері, 1-го графа Шрусбері, і в складі його загонів брав участь у підкоренні Південно-Західного Уельсу. Нормандським баронам вдалося захопити частину Пембрукшир, де був зведений замок Пембрук. Ця територія була передана королем в лен молодшому синові Роджера де Монтгомері, Арнульфа. Ймовірно в цей же час Джеральд був призначений констеблем (каштеляном) Пембрукского замку. З самого початку завоювання Пембрукшир система організації господарювання в цій області значно відрізнялася від інших валлійських володінь англонормандськіх феодалів. Ця територія являла собою досить велику родючу рівнину, різко обмежену на сході височинами, що переходять у відроги Кембрійських гір. Після захоплення Пембрукшир нормандцями, валлійці були витіснені з рівнини, а сюди стали активно переселятися англійські, а пізніше - фламандські колоністи. Вже в перші десятиліття XII століття англо-фламандський елемент у Пембрукшир був домінуючим. Це дозволяло успішно відбивати спроби валлійців повернути собі контроль над регіоном. Крім того, замок Пембрук, в той час ще відносно примітивне спорудження типу «motte and bailey», розташовувався на виступаючому далеко в море скелястому мису, що було вкрай вигідно з оборонної точки зору.\nКоли в 1094 році в Уельсі спалахнуло масове повстання валлійців проти англонормандської влади, Пембрукшир залишився єдиною територією в південно-західному Уельсі, стримує натиск повсталих. Кередігіон і Кармартеншир були захоплені валлійцями, і Пембрук виявився відрізаним від решти нормандських володінь. У 1095 році валлійські загони взяли в облогу замок Пембрук, проте під керівництвом Джеральда Віндзорського фортеця вистояла. Протягом наступних років землі Пембрукшир неодноразово розорялися валлійцями, але сам замок так і не був захоплений і став базою для поступового відвоювання нормандцями своїх позицій в південно-західному Уельсі.\nУспіхи в Пембрукшир значно зміцнили позиції Джеральда Віндзорського. Близько 1100 року він одружився на принцесі валлійської Нест верх Рис, дочки Ріса ап Теудура, короля Дехейбарта, яка за свою красу отримала прізвисько «Олена Валлійська». У свій час Нест була коханкою англійського короля Генріха I, від якого народила сина. Коли в 1102 році король розгромив будинок Монтгомері, що контролював Середній і Південно-Західний Уельс, Джеральд отримав ряд земельних володінь в Пембрукшир, а також Манор Маулсфорд в Беркширі. На схід від Пембрук, на шляху уздовж південного узбережжя Уельсу, Джеральд звів замок Карей, що став пізніше однією з головних резиденцій його нащадків.


У США кількість хворих коронавірусом перевищила мільйон людей. Лента новостей Mobus\nКількість випадків коронавірусу у світі перевищила 150 тисяч\nЗагальна кількість підтверджених випадків зараження коронавірусом COVID-19 у світі сьогодні перевищила 150 тисяч. Про це повідомляє РБК-Україна з посиланням на дані Центру системних досліджень та інжинірингу при Університеті Джона Хопкінса. За даними центру, станом на 20:00 суботи, 14 березня, кількість хворих коронавірусом у світі становить 153 5...\nУ світі кількість хворих коронавірусом COVID-19 перевищила 100 тисяч осіб. Про це повідомляє РБК-Україна з посиланням на дані Центру системних досліджень при Університеті Джона Хопкінса. За станом на 15:00 6 березня захворіли коронавірусом 100 113 осіб. При цьому більшість випадків інфікування зафіксовано в Китаї - 80 556. Більше тисячі випадків з...\nВ Італії кількість заражених коронавірусом перевищила 100 тис. осіб\nКількість інфікованих коронавірусом в Італії перевищила 100 тис. осіб. Про це повідомляє РБК-Україна з посиланням на місцеві ЗМІ. Так, за останню добу коронавірусом заразилися трохи більше 4 тис. осіб. Таким чином, загальне число інфікованих у країні збільшилося майже до 102 тис. людей. Також зросла кількість смертей у країні. Так, з учорашнього ...\nКількість заражених коронавірусом у всьому світі станом на 5:30 4 квітня перевищило мільйон людей. Про це повідомляє центр Джона Хопкінса у США. Уточнюється, що від початку спалаху інфекції COVID-19 підтвердили в 1 098 848 людей. Кількість жертв - 58 тисяч 901 людина. Вилікуватися змогли 225 тисяс 942 людини. У США вже підтверджено 276,9 випадків...\nКількість людей, хворих новим різновидом коронавірусу у 25 провінціях Китаю, досягла 571. Про це повідомляє Держкомітет з питань охорони здоров'я, передає РБК-Україна з посиланням на Хіп...\nКількість хворих на грип та ГРВІ українців вже перевищила епідемпоріг\nВ Україні на сто тисяч людей - півтисячі хворих....\nCгенерировано за 0.040649 секунд


Цікаве про Альфонса Муху – KORYSNE\nГоловна > Лайфстайл > Цікаве про Альфонса Муху\nМистецький «стиль Мухи» знавці прекрасного впізнають з-поміж інших течій як в архітектурі, живописі, так і в малих декоративних формах, але далекі від точних відомостей і хронологій арт-простору дуже мало знають про чеського художника, який і дав старт цьому напряму і став символом живопису «золотого» (кінець) і «срібного» віків.\nАльфонса Муху, який народився 24 липня 1860 року в м. Іванчиці, а це в Моравії, вважають французом, оскільки чимало років він провів у цій країні і безліч його робіт присвячено життю Франції. Першими успішними роботи Мухи стали афіші для вистав театрів «Ренесанс» та паризького Сари Бернар.\nТворіння Альфонса настільки сподобались, що з ним було укладено контракт на 6 років. Художник вміло доклав і дизайнерські вміння: сукні й ювелірні прикраси для сцени було створено за його ескізами. Поволі митцю вдалося висунутись на перший фланг тогочасних рекламістів. Богема знала, що якщо в журналі чи на плакаті видруковано фігуру або ж голову дами, яку оточувала розкіш та томність, строкатий орнамент − пензля доклав Альфонс Муха.\nВін показав себе і в архітектурних проектах, задум широко втілено у декоративному розписі павільйону Боснії та Герцеговини, що його презентували на Всесвітній виставці в Парижі. Усі дизайнерські проекти, а це килими, меблі, панно, вітражі, забрано в альбомі «Декоративні документи», датованому 1901 роком. Вінець творчих потуг Альфонса Мухи − монументальний цикл «Слов’янська епопея». Митець подарував свій монументальний цикл чеському народу і столиці, Празі, зокрема, але критики не витримав, успішним проект не назвали.\nАле чехи згодом виправились і дарували визнання дорученням виготовити перші чехословацькі поштові марки, грошові знаки і державний герб. Над цим доробком Муха працював після проголошення у 1918 році Республіки. Втілення епохи від Мухи «art nouveau» прославили основоположника, однак комерціалізація доробків стала зворотною стороною успіху й генія.\nВтім, зараз, споглядаючи яскраві графічні серії, створені Альфонсом Мухою, а це «Пори року», «Квіти», «Місяці», ми називаємо їх арт-постерами, не занурюючись у засади моралі мистецтва часів кінця 1800-тих. «Стиль Мухи» у наші дні набув купу французьких синонімів, як-то «модерн», «югендстиль», «сецесьон», але в оману нас вже не ввести − крім роботи в Парижі народився в Моравії, працював на славу Чехії, то ж Східна Європа може пишатись своїм сином.\nНа весь учебный год необходимы канцтовары