Методична робота в школі і атестація педагогічних кадрів, Зміст та методика роботи педагогічної ради - Педагогіка - Навчальні матеріали онлайн\n27.1. Зміст та методика роботи педагогічної ради\nПотрібно розрізняти два аспекти в діяльності педрад: а) виробничо-діловий: затвердження річного плану роботи школи, плану підготовки та проведення іспитів, випуску і переведення учнів у наступні класи, плану літньої роботи з учнями тощо і б) науково-педагогічний: обговорення вказівок керівних органів і результатів наукових досліджень та передового досвіду з метою їх впровадження, аналіз педагогічного процесу в школі і ін.\n¾ планування педрад на рік;\n¾ попередня підготовка конкретної педради;\n¾ безпосереднє проведення педради;\n¾ виконання рішень педради.\n¾ основні завдання школи в галузі морального виховання;\n¾ теоретичні основи і практичні прийоми активізації навчальної діяльності учнів у процесі навчання;\n¾ затвердження плану роботи на навчальний рік.\n¾ розвиток здібностей дітей;\n¾ робота з "важковиховуваними" дітьми.\n¾ який він, сучасний урок?\n¾ спортивна робота в школі — доповідь та обговорення;\n¾ сучасна робота школи і сім'ї з морального виховання – повідомлення класних керівників.\n¾ взаємовідносини учнів та вчителів - доповідь на основі аналізу роботи школи;\n¾ підготовка до екзаменів та літнього відпочинку дітей – план заходів.\nПопередня підготовка конкретної педради.\nТеоретично обґрунтована і виправдала себе в практиці наступна методика підготовки педради: за загальношкільним планом призначається відповідальний за доповідь, решту питань підготовки вирішує адміністрація - директор і його заступники. Адміністратор за один-два місяці радиться з доповідачем про основний зміст доповіді – теоретичну основу, методи і накопичений конкретний матеріал. Планується, що прочитати, де ознайомитися зі зразками роботи з теми (у своїй школі, в іншій школі, в ІПО, ІУВ, ІПК тощо), складається план відвідування виховних заходів, уроків, нарад у школі, визначаються вчителі, здатні виступити з співдоповідями або надати цікавий матеріал.\nПідготовка педради — це робота, спрямована на створення творчої вільної обстановки, всебічного обговорення питань. Зрозуміло, не слід регламентувати педраду так, щоб позбавити слова вчителів, які бажають заперечувати чи критикувати будь-кого з членів колективу, включаючи членів адміністрації.\nТаким чином, уміння відібрати у відповідності з сучасними вимогами теоретично обґрунтований матеріал, вдалі приклади з досвіду, рекомендувати прийоми втілення у практику кращих зразків, – це ті складові, що забезпечують успіх педради. Праця велика, але вона винагороджується результатами — науковою спрямованістю роботи педагогічного колективу.\nБезпосереднє проведення педради.\nОтже, педрада підготовлена: погоджені основні питання і співдоповіді, підібрані виступаючі, складений проект рішення. Чи можна вважати, що успіх забезпечений? Ні, не можна. По-перше, педрада - не інсценування. Підготовка не означає, що виступати повинні тільки ті, кого призначили. Це призвело б до зниження вагомості педради та стримування дискусії і критики. Потрібно вислухати різні точки зору, всебічно висвітлити питання, торкнутися того, що хвилює всіх учителів.\nКолектив викладачів складається з дуже різних людей: одні не реагують на критику, інші ображаються; одні здатні коротко й чітко висловлювати думки, інші - піддаються емоційному настрою і більше говорять про свої переживання, ніж по суті справи. Всьому колективу варто домовитися про культуру проведення всіх нарад, у тому числі й педради. Ці правила прості: чіткий регламент (розпочинати вчасно, проводити педраду не більше трьох годин, на доповіді та виступи відвести певний час), не допускати емоційних вибухів (всі обговорення проводити в діловій спокійній обстановці), всі виступи повинні містити аналіз даного явища і внесення конкретних пропозицій.\nВиконанню рішень педради.\nРішення з виробничо-ділових питань фіксують: план затверджено, переведення учня затверджується тощо. Тут все зрозуміло й визначено. Набагато складніше з рішеннями з науково-педагогічних питань. Такі рішення готуються заздалегідь, попередньо обговорюються на нараді при директорі. Вони повинні враховувати підсумки і висловлювання вчителів, але, як правило, основні положення залишаються. В такому рішенні, перш за все, дуже коротко викладається теоретична основа теми обговорення, дається обґрунтування, потім чітко й зрозуміло формулюються завдання, що стоять перед учителями і адміністрацією школи, перераховуються деякі методи і прийоми реалізації цих завдань з визначенням, де можливо, відповідальних і термінів. Рішення педради фіксуються у протоколі і окремо вивішуються в учительській. У рішеннях ? приписка про терміни їх виконання. Результати контролю повинні обговорюватися в робочому порядку, про них доповідається на наступній педраді.


Медики Червоного Хреста приймають жителів Дзержинська - 27 Лютого 2016 - Блог новин - Личаківська районна організація ТЧХ м. Львова\nГоловна » 2016 » Лютий » 27 » Медики Червоного Хреста приймають жителів Дзержинська\nМедики Червоного Хреста приймають жителів Дзержинська\nУ Дзержинській філії БФАР 26 лютого відбувся\nприйом мобільної бригади медиків Червоного\nНезважаючи на те, що медицина в нашій країні безкоштовна, наші жителі не отримують консультацій і не проходять обстежень з різних причин. Іноді люди соромляться приходити до лікарів, вважаючи, що не варто турбувати терапевтів і фахівців якою-небудь «нісенітницею» на кшталт головного болю або риніту.\nХоча ЦМЛ міста Дзержинська і її відділення надають медичну допомогу в повному обсязі, але у відвідуванні бригади медиків є своя позитивна сторона: довірчі відносини, які встановлюються між волонтерами і їх підопічними.\nЦе дозволяє ефективно провести обстеження, обговорити з пацієнтами методики профілактики, лікування і докладно проконсультувати. Навіть просте вимірювання тиску і розмова про корекцію харчування принесе багатьом реальну користь.\nНе будемо забувати, що переселенці і жителі прифронтового міста живуть практично весь час в стані психологічної напруги.\nЦе позначається на самопочутті. Бригада медиків Червоного Хреста порекомендує, до яких профільним фахівцям варто звернутися в кожному конкретному випадку і допоможе скласти курс лікування.\nНаступний прийом медиків відбудеться 4 березня. Про дату майбутніх прийомів буде повідомлено на інформаційних стендах в Дзержинській філії БФАР


Виїзд на роботу в Польщу\nОтже, Ви зважилися на виїзд на роботу в Польщу, але валіза не без дна, а хочеться не забути найнеобхідніше? З чого почати?\nВиїзд на роботу в Польщу: ось чого Ви не можете не взяти з собою!\nПосуд, столові прилади, каструлі і т.п. брати зовсім не обов’язково. Те саме стосується мила, шампуню, гелів для душу та інших засобів гігієни. Все це доступно в Польщі частіше ще дешевше, ніж у нас. Пам’ятайте тільки про рушники і мінімум косметики на перший час.


Друк брошур Львів :: Замовити виготовлення каталогів :: КопіБум\n1. Що таке «готовий макет» для виготовлення каталогів та брошур і в якому форматі його вам найкраще надсилати?\nМакет – це файл, який повністю підготовлений до друку, не вимагає внесення змін до змісту, а також будь-якої додрукарської підготовки. Найчастіше буклети та каталоги друкуються з макету збереженому в PDF-форматі.\n2. За скільки часу ви здійснюєте друк брошур та каталогів?\nЯкщо макет готовий до друку і не потребує доопрацювань, а тираж друку до 10 шт., то замовлення виготовляються за 1 робочий день. Якщо тираж друку від 10 шт. або замовлення нестандартне, то термін виготовлення 2-3 робочих дні.\n3. Чи можна роздрукувати один тестовий варіант, щоб подивитися на якість?\n4. Яких розмірів (форматів) ви виготовляєте брошури та каталоги?\nНайпоширеніші формати для друку брошур та каталогів: А3, А4, А5, альбомної та книжкової орієнтації. Проте ми можемо виготовити брошури та каталоги і будь-якого іншого формату.\n5. На якому папері друкуються брошури та каталоги?\nСтандартно брошури та каталоги друкуються на білому крейдованому папері товщиною 130-160 г. Це професійний поліграфічний папір, приємний на дотик, зі спеціальним покриттям на якому зображення виглядає більш насичено. Для друку архітектурних та дизайнерських проектів ми використовуємо папір преміум класу UPM, товщиною 160 г. Обкладинка та остання сторінка друкується на товстішому папері 250-300 г. Більш детально щодо вибору паперу вас проконсультують наші менеджери.\n6. Які додаткові опції можна обирати при замовленні брошур та каталогів?\nСторінки брошур та каталогів можуть бути односторонніми або двосторонніми, мати стандартний формат А5-А3, або нестандартний розмір. Зшивання можна зробити на металеву пружину або скобу. Окремі сторінки можна друкувати на тоншому або товстішому папері, ламінувати їх.\n7. Які тиражі брошур та каталогів ви друкуєте і чи тираж впливає на ціну?\nЧим більший тираж замовлення, тим дешевша ціна. Ми виконуємо друк каталогів та брошур тиражом від 1 шт. Найпоширеніші тиражі друку: 10, 20, 50, 100 шт.\nДодаткова цікава інформація про виготовлення каталогів та брошур\nКаталог – це багатосторінковий ілюстрований виріб, що випускається поліграфічними компаніями, містить список послуг або продукції з зазначенням вартості та необхідної інформації. Каталог відноситься як до рекламного, так і інформаційного видання.\nБрошура – це поліграфічний виріб, який має вигляд книжечки невеликих розмірів і складається з декількох сторінок, скріплених між собою. Друк брошур у Львові - найкращий спосіб донести до потенційного споживача інформацію про організацію. Вартість виготовлення брошур в кілька разів вище, ніж друк листівок, проте слід знати, що брошура дає набагато більше можливості не тільки для ознайомлення покупця з компанією, а й допомагає побачити весь перелік товарів чи послуг.\nЗа допомогою друкованих брошур та каталогів компанії досягають маркетингових цілей: підвищують клієнтську інформованість про свою діяльність, отримують лояльність цільової аудиторії, «підігрівають» потенційних покупців. Можна сказати, що це - нитка, що з'єднує підприємця з клієнтською базою.\nПравильно оформлений друкований каталог продукції викликає до себе інтерес, містить всю потрібну інформацію. Дуже важлива якість графічного контенту, друку і матеріалів виготовлення. Недбало зверстаний макет на тонкому, що просвічується папері не додасть статусу фірмі. Скоріше навпаки.\nДрук каталогів: історія появи друкованого каталогу\nПерший друкований каталог створили з тієї ж причини, що і сучасні - необхідність комунікації між виробником і покупцем. Дата винаходу такого формату - початок 70-х років XIX століття. Перед Аароном Монтгомері, роз'їзним торговцем з США, постало питання з продажу продукції, що залежалась. У збуті не допомогли ні знижки, ні комівояжери ... і тоді в голову прийшла ідея задіяти пошту.\nПерший каталог мав вигляд стандартного аркуша з перерахуванням товарів і умовами замовлення, що більше схоже на сучасну листівку. Новинку сприйняли відмінно, і товари були розпродані дуже швидко.\nЗрозумівши прибутковість вкладення, Монтгомері створив виробничу компанію Montgomery Ward. У першій половині XX століття він поставив рекорд, створивши 2-кілограмовий каталог і випустивши його тиражем 2 млн. примірників.\nПізніше компанія-виробник першою почала випускати каталоги на регулярній основі - два рази на рік. В Європі використовувати перелік продукції в такому форматі стали тільки в 30-х роках ХХ століття, але подача інформації в них була набагато краще, ніж в американських. Позначався досвід заокеанських колег і загальна розвиненість друкованих технологій на той час. Друк каталогів у Львові розпочався орієнтовно в кінці 30-х років ХХ ст.\nДрук брошур Львів: їх види та призначення\nІміджеві брошури. Акцент робиться на презентації компанії, її історію та досягнення, детальна інформація про товар - на другому місці. Поширюються іміджеві видання шляхом поштової розсилки або в якості первинного продукту для ознайомлення з діяльністю фірми.\nРекламні брошури. Представлений асортимент товарів, їх вартість, діючі акції, знижки. Може бути включений прайс-лист на всю продукцію або на окремі лінійки. Поширюють рекламні брошури та каталоги за допомогою пошти або в місцях продажу товарів / надання послуг. Цей вид продукції випускається з прив'язкою до спеціальних пропозицій, подій.\nПеріодичні брошури. Видання виходить через фіксовані проміжки часу. У кожному випуску - оновлена інформація, поповнений спектр послуг, актуальні ціни та акції.\nВ друкарні КопіБум можна замовити друк брошур будь-якого призначення: іміджевих, рекламних, періодичних.\nВиготовлення каталогів: особливості створення та дизайну\nУ мережі є багато шаблонів, які допоможуть самостійно створити друкований каталог продукції. Їх мінус - у відсутності індивідуальності і підстроювання під необхідну продукцію. Загальнодоступні шаблони можуть використовуватися іншими фірмами і навіть прямими конкурентами, що в підсумку призведе до втрати індивідуального стилю компанії.\nТому, якщо ви плануєте замовити друк каталогів, найкраще розробляти дизайн під конкретні завдання з нуля. Процес включає кілька етапів.\nВсе починається з визначення цільової аудиторії, тематики, призначення друкованого каталогу, його обсягу / формату і способу поширення. Далі підбираються фотоматеріали, пишеться контент. Завершальний пункт - створення макета.\nІснують програми для самостійної роботи з макетами. На жаль, вони пропонують все ті ж шаблонні рішення без можливості індивідуалізації.\nДосвідчений дизайнер, наприклад, при друкарні, досконально знає правила складання макетів і органічно розставить всі елементи, додасть логотип, фірмовий стиль компанії-замовника. Людині без профільних навичок складно досягти потрібних результатів, тому для професійного виконання макета варто звернутися до фахівців.\nПісля затвердження оригінал-макету йде етап вибору технічних характеристик друку. Все залежить від технології, яка буде застосована, і обладнання. Підготовка до макета ускладнена тим, що у різних друкарень різні вимоги. Ось чому краще віддати верстку в руки дизайнера конкретної друкарні - він виставить всі параметри чітко під вимоги наявного обладнання.\nІноді потрібне проведення кольоропроби, щоб визначити правильність підбору відтінків. Суть процесу - в попередньому перегляді палітри у пресі. Це дозволить виключити невідповідності відбитка оригінал-макету.\nМетод друку залежить від кількості примірників і вимог до якості виробу:\nЦифровий друк каталогів у Львові буде вигідним при невеликих тиражах і стислих термінах.\nОфсетий друк каталогів - більш бюджетний варіант, підходить для застосування фарб Pantone, вигідний при великих тиражах.\nРізографія - технологія створення дублікатів з оригіналу. Застосовується при створенні бюджетних брошур та каталогів у вигляді невеликих буклетів в 2-х кольорах.\nВикористовується для захисту друкованих каталогів від пошкоджень і додання їм презентабельності, лиску. До постдрукарського етапу відносяться: різка, висікання, ламінація, УФ-лакування, біговка, фальцювання, тиснення, брошурування.\nДрук каталогів Львів: поради по наповненню\nКонтент (картинки, текст, шрифти, ціни) потрібно продумувати до замовлення. У випадку з офсетом, відданий до друку оригінал-макет не можна відредагувати або виправити. При цифровому друці зробити це простіше.\nОбкладинка брошури повинна бути яскравою, щоб привертати увагу, утримувати найвигідніші пропозиції і логотип компанії. Розміщуючи на обкладинці друкованого каталогу виріб з асортименту, вкажіть сторінку на якій воно знаходиться.\nВажливо створити максимально простий макет, який буде інтуїтивно зрозумілий читачам, налаштований на зручність покупців і включати всю необхідну інформацію для замовлення. Клієнт не повинен плутатися в артикулах, цінах.\nПри написанні тексту, враховуйте потенційні питання і заперечення споживачів, опрацюйте їх, закривши всі незрозумілі моменти або забезпечивши можливість консультації в телефонному режимі.\nЗапозичте рішення конкурентів, покращуйте і впроваджуйте ідеї, але без прямого наслідування. Схожі каталоги двох різних марок не додадуть популярності у цільової аудиторії.\nНе бійтеся повторювати успішні прийоми. Наприклад, якщо фірма щорічно влаштовує розпродаж до дня свого заснування, це буде відмінною традицією, яку обов'язково запам'ятають клієнти.\nЩоб визначити частоту виготовлення каталогів, тестуйте різні режими і зупиніться на тому, що дає найбільший відгук. Це або регулярне оновлення (раз на 3 місяці, наприклад), або ситуативна - під акцію, особливий привід.\nРобіть міні-версії для проміжних випусків або під певну тематику. Це менш витратна ідея для пошуку нових клієнтів.\nТепер, знаючи ці правила, ви будете більш підготовлені, якщо вирішите замовити друк брошур. Львів - велике місто, де шалена конкуренція, тому якщо ви бажаєте відрізнятися від ваших конкурентів, тоді до виготовлення брошури потрібно підійти ретельно.\nДрук брошур і каталогів. Підсумки\nБрошури та каталоги продукції надають клієнтам інформацію про товари / послуги і підвищують лояльність цільової аудиторії.\nПерший каталог був створений тільки 19 столітті, зараз винаходом користуються як оптові, так і ритейлові компанії в усьому світі.\nЗа призначенням друковані брошури та каталоги діляться на іміджеві, рекламні та періодичні.\nПроцес створення брошури та каталогу складається з розробки дизайну, підготовки до друку, сам друк брошури, постдрукарської обробки.\nДля великих тиражів використовується офсетне виготовлення каталогів, а для одиничних екземплярів - цифровий друк каталогів.\nДе замовити друк брошур та каталогів у Львові?\nЯкщо Ви бажаєте швидко здійснити друк брошур чи виготовлення каталогів цифровим методом і за доступну ціну, звертайтеся в нашу друкарню КопіБум.\nМи також виготовляємо іншу поліграфічну продукцію: візитки, плакати, флаєри, листівки, буклети, календарі, тощо.\nБажаєте замовити виготовлення каталогів?


По вигляду цифрового сигналу: або з токовим виходом, або у вигляді напруги.\nПо типу цифрового інтерфейсу: з послідовним введенням, або з паралельним введенням вхідного коду.\nПо кількості ЦАП на кристалі: одно канальні або багатоканальні.\nПо швидкодії: помірної або високої швидкодії.\nОскільки у будь-якому положенні перемикачів Sk вони з'єднують нижні виводи резисторів з загальною шиною схеми, джерело опорної напруги навантажене на постійний вхідний опір Rвх = R. Це гарантує незмінність опорної напруги при будь-якому вхідному коді ЦАП. Нижні виводи резисторів 2R матриці при будь-якому положенні перемикачів Sk з'єднані з загальною шиною через низький опір замкнених ключів, тоді напруги на ключах завжди невеликі. Це спрощує побудову ключів та схем керування ними та дозволяє використати опорну напругу з великого діапазону напруг, у тому числі і різної полярності. Оскільки вихідний струм ЦАП залежить від Uоп линійно. перетворювачі цього типу можна використовувати для множення аналогового сигналу (подаючи його на вхід опорної напруги) на цифровий код. Такі ЦАПи називають перемножуючими.


МИКОЛА КАВАСИЛА ПОЯСНЕННЯ БОЖЕСТВЕННОЇ ЛІТУРГІЇ / Частина 10 | Українська Церква у Німеччині\n1. А священик все ще звершує приношення, відділяючи частину від кожного із принесених хлібів, він перетворює її у священний дар, але промовляє і чинить уже не те саме, що було на початку, що символізувало смерть Господа; хоча ті слова можуть бути мовлені лише раз, але вони стосуються до всього богослуження. Бо всіляке приношення Дарів здійснюється на спомин про Господа і через нього звіщається Його смерть.\n2. І що ж проказують далі?\n3. «На славу Пресвятої Матері Божої, на честь того чи того святого, на відпущення гріхів душ або живих, або мертвих».\n4. І що це означає? Те, що спонукою та причиною приношення Дарів є дякування Богові і прошення.\n5. Бо так уже є: жоден дар не дається беззмістовно — треба або уласкавити [дарами] Бога, або вшанувати [дарами] когось із людей, але задля якогось блага — чи вже отриманого, чи ще очікуваного. Ми віддячуємо дарами або благодійникові за те, що отримали, або виявляємо шанобливе ставлення до того, хто може щось для нас зробити, щоб отримати те, чого у нас ще не було.\n6. Ці ж Дари виявляються Дарами, які приносяться для Бога з двох причин: за те, що ми отримали, і за те, щоб отримати. Ми дякуємо Богові і просимо Його: дякуємо за те, що зроблено для нас, просимо, щоб отримати блага, так що [одні і ті ж] Дари є і подячними, і благальними.\n7. Що ж це за блага, які даровані нам? І що за блага, які ми ще шукаємо? Вони є повністю одним і тим самим: відпущення гріхів та успадкування Царства. Ось це насамперед Він заповів просити для себе, ось це вже отримала Церква і про це вона просить. І як тепер розуміти те, що Церква отримала ці блага? І як розуміти те, що вона їх ще не отримала, і щоб отримати, благає про це Бога?\n8. Отримала вона їх, по-перше, тому, що мала право на них, бо прийняла право дітьми Божими стати (Йо. 1, 12), і це є спільний дар для усіх християн, даний нам через смерть Спасителя. У цьому і полягає сила божественного хрещення та инших таїнств, за допомогою яких ми родичаємося з Богом і стаємо спадкоємцями Царства Небесного.\n9. Окрім того, [Церква] ділом успадкувала і саме Царство — незліченною кількістю своїх членів, яких вона відіслала на нове місце перебування — на небо і яких блаженний Павло називає Церквою первородною, записаною на небі (див. Євр. 12, 23). Тож у цьому розумінні Церква вже отримала великі блага.\n10. Але вона ще не отримала самого Царства у тих своїх дітях, які ще мчать по нагороду, [або], простіше кажучи, які ще пробувають у цьому житті і кінець яких невідомий, а також тих, які відійшли [із життя] з не дуже відрадними та певними сподіваннями. Тому вона згадує смерть Господа, згадує і святих, які вже завершили [свій земний шлях], згадує і тих, які ще не досягай досконалосте: за тих вона дякує, а за цих просить.\n11. Отож, як перша частина приношення, так і друга є подячними, а наступна за ними — благальна: на спомин Господа, на славу блаженної Його Матері, на честь святих.\n12. Дякуємо Тобі, каже [священик], що своєю смертю Ти відкрив нам ворота життя, що вибрав для себе з-поміж нас Матір, що людина здобула таку славу, що ми маємо заступників одної з нами природи, що єдинородним з нами Ти дарував таку відвагу.\n13. Бо слова «на славу» і «на честь» означають заради слави і чести, так само, як і слова «на відпущення гріхів» означають заради прощення гріхів. Тобто слова «заради чогось» мають двояке значення: або заради вже одержаного [прощення], або заради ще сподіваного. Хто ж не знає, що слава Богородиці, заступництво святих та [їх] відвага належать до благ уже одержаних? А Дари за одержані блага приносити, мабуть, є не що инше, як подяка. Після уже мовленого раніше зрозумілими стали і ці слова: «на спомин Господа» — що означає як воздаяння Йому за Його смерть і як подяку Йому. Тому під час приношення Дарів насамперед виголошуються ці слова, бо та смерть була для нас причиною всіх благ.\n14. І нарешті після всього [священик] звершує моління, випрошуючи прощення гріхів, упокоєння душ і подібне цьому. І це є нормою розважливости, щоб, звертаючись до Бога, ми не відразу говорили про свої потреби і вимагали того, чого нам не вистачає, а краще передусім пам’ятали б про те, що вже отримали і маємо, за що вже дякували Богові, і приносили Йому хвалу, чинячи таким чином славу Божу вищою від наших потреб.\nПопередній МИКОЛА КАВАСИЛА ПОЯСНЕННЯ БОЖЕСТВЕННОЇ ЛІТУРГІЇ / Частина 9\nНаступний МИКОЛА КАВАСИЛА ПОЯСНЕННЯ БОЖЕСТВЕННОЇ ЛІТУРГІЇ / Частина 11a\n5. Лютого 2021\n19. Квітня 2022


Значення вправ спортивного характеру - Змістовий модуль загальні питання теорії фізичного виховання навчальний елемент (НЕ) 1\nЗначення вправ спортивного характеру\nдля фізичного розвитку дошкільників\nЗначний інтерес у дітей дошкільного віку викликають вправи спортивного характеру: плавання, катання на санках, ковзанах, велосипеді, ходьба на лижах й ін. Вони урізноманітнюють діяльність дітей під час прогулянки, збагачують їхній руховий досвід і є активним відпочинком після занять, на яких дошкільникам доводилося тривалий час сидіти.\nІстотна особливість цих вправ – комплексний характер впливу на організм дитини (формування й удосконалення рухових навичок, розвиток фізичних якостей і функцій організму); на виховання морально-вольових якостей.\nПри відповідному навчанні дошкільнята швидко опановують основи техніки цих рухів й ознайомлюються на практиці з «азбукою спорту». Це полегшує їм вибір для систематичних занять одного з його видів у майбутньому.\nКоли діти оволодіють технікою виконання спортивних вправ, бажано застосовувати їх у комплексі. При комплексному застосуванні вправ легше враховувати індивідуальні можливості дітей і їхні інтереси. Кожний може обирати ту вправу, яка йому до вподоби.\nВраховуючи, що виконання вправ спортивного характеру займає лише частину часу, відведеного на прогулянку, необхідно передбачити й інші види діяльності дітей: рухливі та творчі ігри, спостереження за природою тощо.\nДля проведення того чи іншого виду вправ спортивного характеру треба підготувати відповідний інвентар (лижі, велосипеди, ковзани з черевиками тощо) та спеціальне місце на майданчику.\nЗимові спортивні вправи: катання на санчатах, лижах, ковзанах\nСанчата. Дошкільнята будь-якого віку залюбки катаються на санчатах, особливо з гірок. Піднімаючись із санчатами на гірку, дитина отримує певне фізичне навантаження. Спускаючись із гірки, діти привчаються переборювати відчуття страху, набувають вміння володіти собою. Крім того, під час катання на санчатах дошкільнята вчаться дотримуватися певних правил, бути дисциплінованими: спокійно чекають своєї черги, з'їжджають, коли доріжка звільниться.\nЦей вид вправ спортивного характеру можна проводити з дітьми усіх вікових груп дитячого садка, враховуючи вимоги програми та фізичну підготовленість дітей. Катання на санчатах проводять під час ранкової або після обідньої прогулянки при температурі повітря не нижчій 12°С, одяг звичайний. Спочатку дітей вчать возити санчата за мотузку, а потім показують, як треба сідати на них. Вихованці молодших дошкільних груп можуть возити вдвох одну дитину на певну відстань (10-15 м), періодично міняючись ролями.\nКоли діти навчаться кататися по рівній місцевості, їх навчають спускатися з невеликих схилів. Якщо на території дитячого садка природна земляна гірка відсутня, обладнують штучну гірку.\nДітям 3-4 років вихователь допомагає сісти на санчата, а деяким з них – піднятися на гірку. Якщо дитина боязка, перед нею на санчата садять сміливішу дитину. Поступово такі діти стають сміливішими та спускаються з гірки самостійно.\nЯкщо під час спуску треба повернути санчата на широкому схилі гірки, то опускають ногу на п'яту з того боку, в який треба повернути. Можна застосовувати й інший спосіб: міцно тримаючись за мотузку та притискаючи колінами санчата, відхилити тулуб назад і трохи в той бік, куди їх треба спрямувати. Загальмувати рух можна так: опустити на сніг п'яти та, натягуючи мотузку, відхилити тулуб назад, щоб трохи підняти передню частину санчат. Разом з ногами гальмуватимуть і задні кінці полозків.\nКатаючись на санчатах, діти витрачають багато енергії, але так захоплюються, що не помічають втоми. Тому катання з гірки треба регламентувати. Загальна тривалість катання на санчатах у молодших групах – 40-45 хв., у старших – 45-60 хв. Після цього дітям пропонують інші види діяльності.\nКатаючись на санчатах з гірок, можна виконувати багато цікавих ігрових завдань:\n«Підніміть предмет». На середині схилу гірки кладуть предмет (гілочку, шишку, прапорець). Спускаючись з гірки, треба схопити його.\n«Арка». На середині схилу ставлять арку (ворота) з двох-трьох лижних палиць або прутиків. Завдання дитини – проїхати під аркою, не зачепивши її.\nХодьба на лижах доступна вже дітям другої молодшої групи. Вона зміцнює здоров'я, сприяє всебічному фізичному розвитку та загартуванню організму дошкільників. Катаючись з гірок, діти виявляють рішучість, сміливість, кмітливість тощо. Їхні рухи набувають впевненості, чіткішою стає координація дій рук і ніг, розвивається почуття рівноваги. Крім того, ходьба на лижах високо оцінюється як засіб активного відпочинку дошкільнят після занять у приміщенні.\nЛижі підбирають відповідно до зросту дитини, довжина їх становить 100-130 см. Лижні палиці підбирають так, щоб їхній верхній кінець доходив до витягнутої вбік руки дитини. Одяг дітей може бути звичайним, однак найраціональнішим одягом варто вважати лижний костюм.\nДля навчання дошкільників ходьби на лижах на території дитячого садка прокладають у снігу доріжку (лижню) завдовжки не менше 100-150 м у вигляді витягнутого кола, на якій діти оволодівають основними способами ходьби на лижах. Якщо поблизу є некрута гірка зі схилом 10-20° завдовжки 10-15 м, на ній можна навчити дітей підніматися та спускатися на лижах.\nДослідженнями доведено, що найефективнішими формами навчання дошкільників техніки ходьби на лижах і спусків з гірок є організовані заняття й ігри на лижах. Заняття з фізичної культури, змістом яких є лижна підготовка, проводяться двічі на тиждень під час денних прогулянок: для дітей другої молодшої групи – 25-30 хв., середньої групи – 30-35 хв., старшої та підготовчої до школи груп – 40-60 хв.\nПеред початком занять на лижах дошкільнятам треба показати, як брати лижі зі стояків, як розбирати складені лижі, одягати їх на ноги, складати та ставити на місце. Потім – самостійно скріплювати лижі та вміти правильно переносити їх. Дітей старшого дошкільного віку навчають вправам із шикування зі скріпленими лижами та стоячи на них.\nФормування навичок з ходьби на лижах починається з показу «стійки лижника» (положення тулуба під час ходьби).\nНайпростіший спосіб пересування на лижах – «ступаючий крок», який застосовується на пухкому снігу під час ходьби на рівній місцевості та при підйомах на схили. Навчання пересуватися «ступаючим кроком» починають без палиць, тому що так дітям легше зосередити увагу на положенні ніг, координувати рухи ніг і рук під час ходьби.\nПри ходьбі ступаючим кроком тулуб дитини трохи нахилено вперед, права нога згинається у коліні, піднімається та виноситься вперед. Це дає змогу піднімати носок лижі, п'яткою притискати задній кінець її до снігу, робити крок вперед з легким притисканням і переносити вагу тіла на праву ногу. Так само робиться крок лівою ногою. Руки при цьому рухаються паралельно до напрямку руху, як при звичайній ходьбі (права рука вперед, ліва – назад). При пересуванні ступаючим кроком дітей привчають керувати лижами, зберігати рівновагу й узгоджувати рухи рук і ніг.\nПісля двох-трьох занять розпочинають навчання дітей «ковзному кроку». Виконуючи його, ковзають по черзі на одній, та іншій лижі, намагаючись робити широкі кроки та повністю розпрямляти ноги в колінному суглобі. Тулуб при цьому трохи нахилений вперед, вага його по черзі переноситься з однієї ноги на іншу (яка в цей час ковзає). З кроком лівої ноги праву руку треба зігнути в лікті, маховим рухом винести вперед до рівня плеча, а ліву – відвести назад до упору. З кроком правої ноги те саме виконується лівою рукою; рухи повторюються в тій самій послідовності.\nЩоб діти засвоїли широкий ковзний крок і вміли переносити вагу тіла з однієї ноги на іншу, варто давати такі завдання: пересуватися по лижні, заклавши руки за спину; долати відстань за меншу кількість кроків; ковзати до предмета, збільшуючи крок під час ковзання; ковзати в повільному темпі, збільшуючи перенесення ваги тіла з однієї ноги на іншу.\nПісля опанування дітьми ковзного кроку їх вчать ходити на лижах з палицями «перемінним двокроковим ходом». Цикл цього ходу складається з двох «ковзних кроків» і двох перемінних поштовхів палицями.\nДіти оволодівають також пересуванням на лижах «безкроковим ходом» за допомогою поштовхів палицями, які виконують одночасно обома руками.\nПочинаючи із середньої групи, дітей навчають найпростіших поворотів – «переступанням» на місці й у русі на невеликій швидкості. Під час повороту лиж ліворуч навколо п'яток вагу тіла переносять на праву ногу. Згинаючи ліву ногу, піднімають носок лижі та, відводячи його трохи ліворуч, ставлять на сніг. Потім на цю ногу переносять вагу тіла та приставляють праву лижу та палицю тощо.\nЗначне місце в навчанні найпростішої лижної техніки відводиться вправам зі спуску, сходження та гальмування на гірці з пологим схилом. Усі ці рухи лижники-початківці виконують без палиць, їх варто використовувати лише тоді, коли діти вже впевнено тримаються на лижах.\n«Напівялинка» застосовується, коли піднімаються на гірку навскоси. Лижу, яка вище, ставлять у напрямку руху, а іншу – з розворотом носка назовні, під певним кутом до верхньої та на ребро.\nОдночасно із цим дошкільнят навчають спускатися з невеликих пагорбків і схилів. Спускаючись із гірки, дитина повинна трохи нахилити тулуб вперед, ноги зігнути в колінах, руки – ледь відвести в сторони, зігнувши в ліктях. Для поліпшення рівноваги одну ногу варто трохи висунути вперед.\nГальмування доцільно починати розучувати разом зі спусканням.\nУ навчанні пересування на лижах значна роль належить іграм. Наводимо деякі ігри, які можна проводити з дошкільниками під час занять і прогулянок на лижах.\n«Ширше крок». На лижні двома палицями або гілками позначають відстань 25-30 м. Вихователь пропонує дітям подолати цю відстань без палиць, намагаючись зробити найменшу кількість кроків, довше ковзаючи на лижні. Гру можна провести як змагання між кількома дітьми. Перемагає той, хто зробить найменшу кількість кроків на цій дистанції.\n«Пройди та не зачепи». На лижні встромляють 6-8 гілочок (прапорців) на відстані 2-2,5 м одна від одної. Дитина на лижах обминає їх «змійкою», виконуючи повороти з правого, та лівого боків. Перемагає той, хто пройде дистанцію швидше за всіх і не зачепить жодного предмета.\n«Хто далі». Кілька лижників стають на вершині гірки та по черзі спускаються з неї без палиць. Перемагає той, хто проїде найбільшу відстань без додаткових рухів ногами.\nСтарших дошкільників уже можна навчати кататися на ковзанах. Це зміцнює серцево-судинну систему, покращує обмін речовин, викликає потребу в кисні, сприяє розвитку рухових якостей, загартовує організм, завдяки чому збільшується оздоровча цінність перебування дітей узимку на свіжому повітрі.\nВ умовах дитячого садка необхідно кататися на ковзанах, що кріпляться до черевиків металевими клепками. Це дає змогу дітям самостійно одягати черевики з ковзанами та швидко опанувати техніку ковзання.\nПід час катання одяг має бути теплий, легкий, не затрудняти рухів.\nНа території ДНЗ роблять ковзанку розміром приблизно 150-200 м2. Де такий майданчик відсутній, можна зробити льодову доріжку (шириною 2,5-3 м, довжиною 25-30 м) або використати ковзанку, яка є поблизу дитячого садка. На ковзанці діти не повинні заважати одне одному та рухатися тільки в один бік.\nПеред виходом на лід дошкільнята навчаються ходити на ковзанах по підлозі (на леза надівають чохли). Протягом 3-4 занять вони виконують вправи (10-15 хв.), які допомагають оволодіти технікою ковзання та розвивають почуття рівноваги:\nстоять, спрямовуючи ковзани всередину та назовні;\nпоступово згинають ноги в колінах з невеликим нахилом тулуба\nвперед (8-10 разів);\nпо черзі відводять ноги назад, як при ковзанні на льоду;\nходять по підлозі;\nстоять на одному ковзані, піднімаючи при цьому вперед-угору другу зігнуту в коліні ногу (по черзі); повільно присідають на обох ногах (8-12 разів).\nНа перших заняттях дітей ліпше вчити кататися на утрамбованій сніговій доріжці, підтримуючи за необхідності за руку, щоб вони впевненіше себе почували. Треба стежити за дотриманням ними правильної «постави ковзаняра»: тулуб трохи нахилений вперед, руки опущені вниз, у боки та зігнуті у ліктях, голову тримати прямо (дивитися вперед, а не під ноги); ступні ніг – паралельно, на ширині 10-15 см.\nНа початку навчання дітям треба частіше відпочивати (3-5 хв.), бажано – сидячи на лаві; поступово тривалість катання збільшується. Коли дошкільнята засвоять техніку пересування на ковзанах, можна кататися до 30-40 хв. при температурі повітря не нижче 10...-12° С. Кататися групам (по 6-8 дітей) рекомендується щодня під час ранкової або вечірньої прогулянок.\nНавчаючись кататися на ковзанах, дошкільники повинні оволодіти такими елементами техніки: ковзання по прямій по черзі на правій і лівій нозі у різному темпі; виконання поворотів у русі, гальмування.\nКовзання по прямій з поперемінним відштовхуванням виконують так: дитина сильно відштовхується внутрішнім ребром ковзана в бік і назад, поступово вивертаючи його носок трохи назовні. Наприкінці відштовхування ногу різко розгинають у гомілковостопному суглобі, вагу тіла переносять на ледь зігнуту опорну ногу. Після закінчення відштовхування ногу трохи згинають у коліні, виносять вперед і ставлять на лід спереду опорної ноги. У цей момент починають відштовхуватися іншою ногою. Весь цикл рухів повторюють. Коли відштовхування правильне, на льоду залишається малюнок «ялинки».\nНавчившись бігати по прямій, розучують різні способи поворотів і гальмувань.\nДоцільно вивчити з дітьми кілька способів гальмування: упором, плугом і поворотом. Для раптових зупинок при значній швидкості пересування застосовують гальмування поворотом. Його виконують після різкого повороту на 90° відносно прямолінійного руху. В момент зупинки ноги у колінах згинають, тулуб зміщують назад. Вагу тіла розподіляють на обидва ковзани, причому один з них ставлять на поверхню льоду внутрішнім, а інший – зовнішнім ребром леза.\nДошкільнята, які засвоять усі зазначені вище елементи техніки «катання на ковзанах» і будуть упевнено це робити, переходять до ігрових завдань і рухливих ігор на льоду.\nМетодика навчання дошкільників вправам спортивного характеру: катанню на роликових ковзанах, велосипеді, самокаті\nРоликові ковзани допомагають удосконалювати вміння кататися на ковзанах, набуті взимку.\nКататися на роликових ковзанах учать на асфальтовій доріжці або на рівному майданчику. Діти, які взимку вже каталися на ковзанах, досить швидко навчаються кататися й на роликових ковзанах.\nПочинають навчання з пересування на ковзанах вперед по прямій. Одночасно можна вчити катання на роликових ковзанах двох-трьох дітей. Коли вони оволодіють технікою катання, можна збільшити групу до 10-15 осіб.\nУтримувати рівновагу на роликових ковзанах дітям, які тільки починають вчитися кататися, дуже важко. Тому дитину, яка зовсім не вміє кататися, спочатку підтримують за руку.\nПісля оволодіння технікою пересування вперед переходять до засвоєння повороту на ковзанах. Найпростіший з них – способом «переступання».\nТривалість катання на роликових ковзанах – 20-30 хв. з короткочасними (3-4 хв.) перервами для відпочинку.\nКатання на велосипеді сприяє розвитку швидкості, рівноваги, координації рухів й орієнтуванню в просторі.\nВелосипеди, якими користуються дошкільники, своїми розмірами мають відповідати їхньому зросту. Найзручніший – комбінований велосипед, який можна ставити на два та на три колеса.\nЇздити на триколісному велосипеді дітей навчають у певній послідовності. Спочатку їх ознайомлюють з велосипедом і правилами їзди на ньому. Потім – учать сідати та вставати з нього. Щоб їхати, треба по черзі натискувати ногами на педалі. Під час їзди потрібно сидіти рівно та дивитися вперед.\nСпочатку діти вчаться їздити по прямій, а потім – з поворотами (кермо повертається у відповідний бік). Коли вони добре засвоять їзду по прямій і з поворотами, їх навчать їхати по колу, «змійкою», виконувати повороти на обмеженій площі.\nПотім дітей навчають їзди на двоколісному велосипеді. Коли дитина засвоїть поперемінне обертання педалей і навчиться їхати прямо, вихователь, частково підтримуючи її, на якийсь час відпускає сідло та поступово привчає кататися без допомоги.\nСпочатку діти катаються 6-8 хв., а коли вони оволодіють технікою їзди, час можна збільшити до 10-15 хв.\nСамокат підбирають за зростом дитини, яка повинна стояти на платформі самоката рівно, не згинаючись, руки, трохи зігнуті у ліктях, тримають кермо.\nСпочатку вихователь допомагає дошкільнятам опанувати їзду на самокаті, підтримуючи самокат за кермо. Поступово кермо відпускають, і дитина самостійно проїжджає невелику відстань. Коли дошкільнята опанують техніку руху прямо, вихователь навчає їх виконувати повороти ліворуч і праворуч, спочатку – з підтримкою за кермо, а потім – самостійно.\nПісля опанування техніки їзди на самокаті дітям пропонують катання з проїжджанням у «ворота» або «змійкою.\nТривалість катання кожної дитини – в межах 10-12 хв.\nНавчаючи дітей їзди на велосипеді та самокаті, треба одночасно вчити їх орієнтуватися в просторі, розвивати увагу, дисциплінованість, обов'язково ознайомлювати з правилами вуличного руху.\n4. Методика навчання дітей дошкільного віку плаванню\nПлавання корисне для гармонійного фізичного розвитку дошкільників. Унаслідок сприятливих поєднань води, повітря, сонячних променів й активних рухів під час плавання зміцнюються м'язи та нервова система дитини, вдосконалюються органи дихання, активізується обмін речовин. Плавання сприяє формуванню стрункої постави, загартовує дитячий організм.\nТреба стежити, щоб діти заходили на глибину, де вода доходить їм тільки до поясу або до грудей і суворо вимагати дотримання цієї вимоги. Молодшим дошкільникам, які не вміють плавати, дозволяють входити у воду тільки вздовж берега. Одночасно у воду заходять не більше як 4-6 дітей. Вихователь повинен знаходитися між дітьми та межею, звідки починається глибина. Присутність лікаря або медичної сестри обов'язкова.\nЗаняття з плавання бажано проводити щодня.\nВиконуючи різні плавальні вправи, дитина весь час рухається, а тому менше мерзне. Перебування у воді поступово збільшують від 3-5 до 15-20 хв. при температурі води +20...+22° С та повітря +23...+25° С. Не можна дозволяти дошкільникам плавати натщесерце, відразу після їди або нездужання. Найменші ознаки переохолодження – бліде обличчя, посиніння губ – є сигналом про те, що треба негайно залишити воду та вийти на берег.\nНайкращий час для плавання – перша половина дня (11-12 годин ранку), або о 17-18 годині, коли вода тепліша.\nПідготовку дітей до плавання можна розпочинати з другої молодшої групи. Малюків привчають не боятися заходити у воду, організовуючи під час купання з ними найпростіші ігри та розваги у воді. Дуже важливо в цей період викликати в дітей зацікавленість до плавання, бажання навчитися плавати.\nУ середній групі дітей ознайомлюють з деякими елементами плавання (видих у воду, занурювання з головою, ковзання, рухи ногами та руками), привчають триматися на поверхні води.\nУ старшому дошкільному віці за допомогою різних вправ удосконалюють уміння дітей триматися на воді, збільшують відстань, яку треба проплисти.\nНавчаючи плавання, вихователь повинен завжди бути поруч із дітьми. Якщо та чи інша вправа не виходить, або дитина боїться її виконати, треба допомогти: підтримати за руки, спину або груди.\nЩоб відчути підтримуючу силу води та засвоїти горизонтальне положення тіла, застосовують вправу з ковзанням на грудях. Виконуючи цю вправу, дитина входить у воду (глибиною по пояс), стає обличчям до берега, піднімає руки вгору, робить глибокий вдих і, трохи присівши, енергійно відштовхується від дна та лягає на воду. Її тіло, руки та ноги випростані, кисті складені разом долонями вниз, голова опущена у воду. Під час ковзання на грудях повітря видихають у воду. Цю вправу повторюють щодня, намагаючись ковзати все далі й далі. Вміння ковзати по поверхні води – перший крок до оволодіння вмінням плавати.\nНавчитися триматися на воді допомагають і деякі інші вправи. Найпоширеніші з них – «Поплавок» і «Медуза».\nОдночасно розучують рухи ногами у воді, що допомагають підтримувати тіло в горизонтальному положенні та сприяють просуванню вперед.\nРоботу ніг треба вдосконалювати на кожному занятті, ковзаючи на грудях, а також тримаючись руками за плавальну дошку, гумовий круг або м'яч.\nКоли дошкільнята засвоять рухи ногами, їх вчать самостійно триматися на поверхні води за допомогою рук і ніг.\nСпочатку діти плавають (на мілкому місці), затримуючи дихання після вдиху з поступовим видихом у воду. Пропливши так 5-6 метрів, дитина повинна встати, зробити глибокий вдих і пливти далі. Пізніше вчать робити вдих у момент, коли одна рука витягується вперед, а видих – коли вона закінчує гребок.\nСтарших дошкільників вчать плавати способом «кроль» без винесення рук з води.\nЩоб заняття з плавання не були одноманітними, треба широко використовувати у воді різні ігри та розваги.\nЯкі вправи спортивного характеру можна проводити з дітьми дошкільного віку? Поясніть методику проведення 2-х з них.\nЯку користь для дітей дошкільного віку мають зимові спортивні вправи, зокрема, катання взимку на санках?\nОхарактеризуйте загальні основи методики навчання дітей ходьби на лижах.\nЯкі особливості методики навчання старших дошкільників катання на ковзанах?\nЯка методика навчання дітей катання на велосипеді та самокаті?\nОхарактеризуйте загальні основи методики навчання дітей плавання.\nНЕ 3.3. ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧІ ЗАХОДИ В РЕЖИМІ ДНЯ\n1. Ранкова гімнастика та гімнастика після денного сну.\n2. Фізкультурні хвилинки.\n3. Фізкультурні паузи.\nФізкультурно-оздоровчі заходи в режимі дня є обов'язковими та необхідними для дітей дошкільного віку. Їх мета – сприяти зміцненню здоров'я, підвищенню розумової працездатності дітей, активізації рухового режиму в дошкільному закладі. Щоденно в режимі дня дошкільнят проводяться: ранкова гімнастика, гімнастика після денного сну, фізкультурні хвилинки під час навчальних занять, фізкультурні паузи у перерві між малорухливими заняттями.


Кампанія з пероральної імунізації диких тварин за допомогою літаків на Полтавщині завершена! – Головне управління Держпродспоживслужби в Полтавській області\nЗ 15.09.2020 року по 23.09.2020 року в Полтавській області тривала вакцинація диких тварин проти сказу за допомогою авіатранспорту.\nПід час кампанії було використано 518230 доз вакцини та охоплено площу в 20729.19 км. кв.\nАнтирабічна вакцина «Орісвак» виробництва ТОВ «Укрветпромпостач» м. Бровари, яку використовували, складається з поживної принади, яка має харчові та привабливі компоненти для тварин, у вигляді брикету коричневого кольору, в середині якої знаходиться полімерний блістер з активними компонентами вакцини.\nПринади розкидали над територією області крім населених пунктів, боліт, водоймищ, авто – та залізничних шляхів та місць проведення польових робіт.\nЦей метод розповсюдження вакцини є найбільш економічним із всіх систем розподілу – вважають спеціалісти.\nЧерез місяць після закінчення заходу користувачами мисливських угідь буде проведений відстріл лисиці червоної з метою проведення лабораторного контролю за ефективністю здійснення пероральної імунізації диких м’ясоїдних тварин в Полтавській області.


Джошуа Фюрі - Тайсон Фюрі пообіцяв здатися, якщо суперник витримає стартові раунди — Спорт — tsn.ua\nФ’юрі готовий здатися в супербою з Джошуа: гучна заява британського чемпіона\nТайсон переконаний, що завершить поєдинок на свою користь в ранніх раундах.\nВолодар поясу WBC в надважкій вазі Тайсон Ф’юрі звернувся до чемпіона світу за версіями WBA, IBF, WBO і IBO Ентоні Джошуа перед їх потенційним об'єднавчим поєдинком.\n32-річний "Циганський Король" опублікував в Twitter ролик, в якому заявив, що його суперник не протримається на ринзі і декількох раундів.\n"Просто подумав, що у мене є повідомлення для Ей Джея. Якщо ти витримаєш зі мною три раунди, я просто здамся. Адже я так впевнений, що знесу тебе в перших 2-3 раундах", - сказав Ф'юрі.\nРаніше ТСН Проспорт повідомляв, що Джошуа попросив Володимира Кличка допомогти готуватися до бою з Ф’юрі.


Який посуд гробить здоров'я LiveLife.kiev.ua - ЗОЖ\nЯкий посуд гробить здоров'я\nВ даний час питання "на чому ми готуємо" не менш актуальне, ніж "що ми готуємо". В одній зі статей ми вже розглядали тему посуду з пластику.\nОднак можливі неприємності підстерігають нас не тільки через використання цього винаходу науково-технічного прогресу на кухні.\nВізьмемо, наприклад, модні в останні десятиліття сковорідки з антипригарним покриттям. Що й казати - користуватися ними зручно. Особливо, для тих господарок, в яких не виходить вчасно стежити за перевертанням тих же котлет кожні 3-5 хвилин, як це було покладено по-старому. А вже про всяких там студентів-холостяках і говорити нічого.\nЗвичайно, в такому випадку "захист від дурня" у вигляді спеціального покриття сковороди буде дуже до речі. Шкода тільки, що найпоширеніші варіанти останніх випускаються на основі тефлону. А що входить в його склад пефлюороктанова кислота володіє сильною канцерогенною дією - а також негативним впливом на щитовидну залозу. А тому порівняно недавно була заборонена до використання Американським федеральним агентством по захисту навколишнього середовища (EPA) - яке заодно наказало провідним виробникам тефлону скоротити в найближчі роки його виробництво в 20 разів. Все таки, матеріал можна використовувати в чисто технічних цілях.\nСправедливості заради, варто сказати, що неушкоджене покриття тефлонової сковороди при температурі не вище 200 градусів відносно безпечно - так як не виробляє вищезгаданої кислоти. Цей процес починається при 300-350 градусах. Але хто може гарантувати постійне дотримання правильної технології смаження?! Тефлоновий посуд для того і купують - що свято сподіваються, мовляв, навіть якщо я забуду про стейк, що смажиться, він все одно не пригорить. Ну да - м'ясо-то до посуду, може, і не пристане - а от всякої канцерогенної гидоти вона виділити в атмосферу може цілком.\nДо того ж першою реакцією при вигляді того, як страва згоряє через забудькуватість зазвичай є негайно поставити сковорідку під струмінь води. А це часто викликає тріщини антипригарного покриття - як, втім, і перевертання продуктів чим-небудь іншим, крім дерев'яної лопатки. Між тим, посуд з будь-яким покриттям, якщо воно порушене, підлягає утилізації. Адже до складу основного матеріалу входять, скажімо так, не дуже "харчові" сплави.\nЯк і антипригарність дотримати - і здоров'я набути\nНа щастя, в останні роки тефлону з'явилася непогана альтернатива - сковороди з керамічним покриттям. За складом воно практично не відрізняється від такого у звичайних глиняних горщиків - з певними нюансами та особливими технологіями приготування. Єдина деталь - і такі сковороди потребують обережного поводження зі своїм покриттям. І в разі порушення його цілісності посудом краще не користуватися.\nНайдорожчі й надійні сковороди - з алмазним і титановим покриттям. Правда, і коштують вони часом сотні доларів. З іншого боку - і купується хороший посуд на роки і десятиліття, і, мабуть, це якраз той випадок, коли можна сказати: "Я не настільки багатий, щоб купувати дешеві речі".\nСтара добра "класика"\nВтім, якщо бюджет все ж не дозволяє придбати останній писк сучасних безпечних для здоров'я технологій - можна користуватися посудом, виготовленим та за старовинними рецептами.\nВ першу чергу, це вироби з нержавіючої сталі, алюмінію, чавуну і з емалевим покриттям. Правда, і тут є свої нюанси. Так, "нержавійка" у декого може викликати алергію - у зв'язку з високим вмістом там нікелю. Та й її краще брати від іменитих західних брендів - або вітчизняного виробництва, вироби якого погано-бідно сертифіковані. А ось продукція з "Піднебесної" заради здешевлення може бути і небезпечною. Так, у ЗМІ зустрічалися повідомлення про, скажімо, надлишковому вмісті в китайській харчовій сталі марганцю.\nСтарий добрий чавун ще нікому не зашкодив. За винятком нервів неуважних кухарів - все таки, антипригарними властивостями тефлону і кераміки він не володіє. Хоча і значно перевищує в цьому сенсі звичайну сталь.\nЯк не захворіти "Альцгеймером" на кухні\nЗа антипригарні якості господині поважають і алюмінієвий посуд - в ній особливо добре готувати каші і кип'ятити молоко. На жаль, як показують сучасні наукові дані, алюміній може сприяти розвитку хвороби Альцгеймера і просто інтелектуальному зниженню, особливо у літніх людей. Наприклад, попередження про такий побічний ефект знаходиться на одному з перших місць в анотації до "альмагель" та іншим популярним ліків для лікування печії на основі алюмінію.\nЗагалом, метал цей краще використовувати в літакобудуванні - ніж на кухні. А якщо вже відмовитися від нього поки не можна - посуд з нього, принаймні, не варто чистити до блиску. Так як в цьому випадку якраз і стає доступним для контакту чистий алюміній - на відміну від його нейтральних оксидів, зазвичай покривають тьмяною плівкою вироби з "крилатого металу".\nЕмальований посуд - дешево, надійно, безпечно\nСамою універсальним і безпечним є посуд з емалевим покриттям. Правда, і тут відомі "мисливці за дешевизною" деколи вмудряються її споганити - наприклад, яскравими малюнками на "робочому шарі" або навіть якимось "авангардистським" фоновим кольором. Нешкідливою є емаль кремового, білого, сіро-блакитного, чорного і синього кольорів. Всі інші варіанти, особливо яскраві, містять хімічні сполуки марганцю, кадмію та інших металів у великій кількості.\nТак що до вибору таких виробів бажано теж підходити з усією відповідальністю. Пам'ятається, з рік тому після передчасної кончини забутої на газу улюбленої кружки з водою, автору довелося кілька місяців шукати їй відповідну заміну. На жаль, в магазинах і на ринках траплялися лише вироби з Південно-Східної Азії гривень так по 6. Поки випадково не вдалося наткнутися на виріб вітчизняних металургів - з відповідною етикеткою. Найцікавіше, що наша кружка коштувала рівно в три рази дорожче. І, думається, не лише через дешевизну робочої сили на китайських сталеплавильних підприємствах - але й з причини вищезгаданої економії - на здоров'ї споживачів.\nІ, знову звертаємо увагу - те, що знаходиться під емаллю, за замовчуванням, набагато менш підходить в поняттю "харчових матеріалів", ніж та ж сталь в суцільнометалевій сковорідці. Звичайно, не варто доводити ситуацію до абсурду - викидаючи на смітник кухоль або каструлю з ледь помітною подряпиною після інтенсивної чистки. Але якщо після забування на вогні від дна тієї ж кружки або каструлі відірвався цілий шматочок емалевого покриття - краще пошкодувати власне здоров'я, ніж дану річ.\nСкло та фаянс бувають різними\nНепогано зарекомендував себе також посуд зі скла. Будь то звичайна банка, графин - або навіть новомодний термостійкий чайник. Головне, не нарватися під виглядом "вдосконаленого скла" на прозорий харчовий пластик сумнівної якості.\nВтім, і скло може бути не завжди абсолютно нейтральним. Іронія долі - але більші побоювання якраз треба проявляти до найдорожчого скла - кришталю. Адже він робиться на основі сполук свинцю. Звичайно, шкоди від налитого в келих з ніжним дзвоном вина та інших напоїв поки не зафіксовано. Але якщо тривалий час зберігати рідину в кришталевому графині - як мовиться, можливі варіанти.\nОднозначно безпечний старий добрий посуд з фарфору і фаянсу. Правда, і його можна прикрасити візерунками з токсичних фарб - але якщо їх не буде всередині чашки або тарілки - з них можна пити і їсти сміливо. На всяк випадок, все ж, краще врахувати і викладені кількома абзацами вище відомості про безпечні кольорах харчової емалі - експерименти тут не дуже доречні. Головне - не "лоханутися" - і не купити під виглядом фаянсу токсичний "ерзац" - пластик "меламін".\nА тепер, після прочитання всієї цієї інформації, дорогі читачі - міцного Вам здоров'я і приємного апетиту від приготованих в безпечному посуді страв на Вашій красивій і затишній кухні!


В суботу соціальні продуктові ярмарки відбудуться в 5 ти районах столиці | УНІАН\nВ суботу соціальні продуктові ярмарки відбудуться в 5 ти районах столиці\n14:55, 01 листопада 2016\nМинулої суботи у п᾽яти районах столиці за ініціативи Київського міського голови Віталія Кличка відбулися соціальні продуктові ярмарки, де придбати продукти можна було практично за їхньою собівартістю.\nПродуктові ярмарки відбудуться в 5 ти районах / slavdelo.dn.ua\n«В умовах, коли ціни зростають, особливо складно доводиться незахищеним верствам населення. Тому ми робимо такі соціальні продуктові ярмарки, де можна придбати якісні товари за цінами нижче, ніж у мережі роздрібної торгівлі. Ось люди підходять, кажуть, що вартість товарів тут набагато нижча, ніж у магазинах», - зазначив Віталій Кличко.\nМер зазначив, що столична влада робить все, щоби допомогти соціально незахищеним киянам.\n«У Києві 200 пунктів із продажу соціального хліба, де можна придбати найдешевший хліб в Україні за ціною 4 грн 06 коп. Також кияни можуть купувати соціальні ліки у комунальній мережі аптек «Фармація», - зауважив Київський міський голова.\nСтолична влада вже отримала чимало схвальних відгуків від киян, тому прийняла рішення продовжити таку практику й надалі. Про це повідомив сьогодні на брифінгу керівник апарату Київської міської державної адміністрації Володимир Бондаренко.\nЗа його словами, черговий етап таких ярмарків відбудеться наступної суботи, 5 листопада, одночасно в п’яти інших районах Києва:\nна вулиці Суворова, 15 у Печерському районі;\nна вулиці Васильківській, 10−20 у Голосіївському районі;\nна Оболонському проспекті, 21‒35 в Оболонському районі;\nна вулиці Татарській, 32‒38, у Шевченківському районі;\nна вулиці Ревуцького, 30‒40 у Дарницькому районі.\nТриватимуть осінні соціальні ярмарки в найзручніший для покупок час – з 8:00 до 16:00.\nСоціальні ярмарки – це тільки частина дій міської влади на підтримку киян, зокрема і малозабезпечених. Нагадаємо, що на ярмарках можна буде купити широкий асортимент продукції: крупи, хліб, овочі, м᾽ясо, яйця, рибу, молокопродукти, мед, цукор, олію, консервовані вироби тощо.


В Мукачеві затримали нетверезого водія-втікача - Мукачево.today\nМукачево +11 Ужгород +11 Берегово +11 Чоп +11 Іршава +11 Міжгір'я +12 Виноградово +11\nТячів +11 Свалява +11 Рахів +8 Хуст +11 Перечин +11 Воловець +11 Великий Березний +11\nВ Мукачеві затримали нетверезого водія-втікача\nВсе це мало успішно переїхати один з ПП Закарпатської митниці, але завдяки працівникам СБУ зловмисникам це не вдалось.\nатрульні зупинили водія, який, ймовірно, напідпитку порушував правила дорожнього руху.\nСьогодні, поблизу села Лалово, поліцейські слідкували за швидкісним режимом. За допомогою приладу TruCam, інспектори виявили водія, який перевищував швидкість у населеному пункті. Охоронці порядку подали керманичу сигнал, за допомогою жезла. Чоловік не зупинився, а навпаки – помчав у бік Мукачева.\nПоліцейські передали у орієнтування автомобіль і невдовзі мукачівські патрульні помітили його і почали переслідування. Керманич не реагував на звуковий спецсигнал та ввімкнені проблискові маячки синього та червоного кольору і створював аварійні ситуації.\nОхоронці порядку зупинили порушника вже в Мукачеві. Під час спілкування інспектори помітили ознаки алкогольного сп’яніння, але від огляду чоловік відмовився.\nНа громадянина склали протоколи за ч.1 ст.130 (Керування з ознаками сп’яніння) та ст. 122-2 (Невиконання водієм вимог про зупинку) та постанову за ч.3 ст.122 (Перевищення встановлених обмежень швидкості руху) КУпАП.\nТеги: затримання поліція алкоголь Закарпаття\nУ Нижніх воротах СБУ затримала потенційну контрабанду цигарок На Тячівщині злодій викрав з церкви пожертвування прихожан\nВ Ужгороді затримали співробітника СБУ, який...


Громадські обговорення: у Вінниці представили план забудови півострову "Бригантина" (Фото) | Всі Новини Вінниці\n25 сiчня 2022 - 13:57\nЗабудувати територію "Бригантини" планую з 2014 року. На півострові пропонували звести аквапарк, житловий комплекс, торговий центр. У 2021 році на сайті "Української торгової гільдії", яка займається пошуком орендарів, опублікували черговий проєкт комплексу, який включатиме в себе кінотеатр, супермаркет, універмаг. Згодом дизайнерська компанія Da Vinchi Group поділилася деталями концепції.\nНагадаємо, напочатку листопада 2021 року біля залишків насосних станцій, які збудували на Бригантині за часів архітектора Артинова, розпочалися будівельні роботи. Виявилося, що на їх місці зводять заклад для туристів, а одним з власників вказаний відомий у місті бізнесмен Сергій Капуста.


128 огшбр - Новинарня\nHome / Posts tagged "128 огшбр"\nУ Луганській області в боях за Сєверодонецьк 21 червня загинув військовий із Криму, боєць 128-ї окремої гірсько-штурмової бригади ЗСУ Владислав Богданович, позивний “Бодя”. Про це...\nВійськовослужбовці 128-ї окремої гірсько-штурмової бригади здобули в бою з окупантами трофейну техніку – новітню російську БМП-3. Про це в неділю, 3 липня, поінформувала пресслужба бригади....\n“Класика, яка гарно заходить із чашкою кави”: воїни 128 огшбр показали, як вибухає підбитий танк окупантів. ВІДЕО\nВійськовослужбовці 128-ї окремої гірсько-штурмової бригади показали, як знищили російський танк на Донеччині. Як передає “Новинарня“, відповідне відео оприлюднила пресслужба 128 огшбр у вівторок, 21 червня....\nВоїни 128 огшбр “приземлили” ворожий “Елерон”\nВоїни 128-ї окремої гірсько-штурмової бригади збили російський безпілотник. Про це вранці в четвер, 2 червня, повідомляє пресслужба закарпатців. “Ворожий безпілотник типу «Елерон» приземлили штурмовики 128-ї...\nВоїни 128 огшбр захопили трофейний танк, який скоро боротиметься з окупантами. ФОТО\nУкраїнські захисники продовжують боротися з російськими загарбниками, знешкоджувати і захоплювати їхню техніку – воїни 128-ї окремої гірсько-штурмової бригади показали фото трофейного танка. Про це в...\nАртилеристи “Закарпатського легіону” з першого разу влучили з гаубиці зразка НАТО в пункт дислокації командного складу одного з підрозділів ЗС РФ, розташований за 20 кілометрів...\n“Феєричний вибух, згоріло все”: воїни 128 огшбр показали роботу NLAW по ворожому танку. ВІДЕО\nВійськовослужбовці 128-ї окремої гірсько-штурмової бригади на одному з напрямків фронту знищили ворожий танк із усім екіпажем. Про це вдень у вівторок, 26 квітня, поінформувала пресслужба...\n“Проїхала по засіяному”: воїни 128 огшбр спалили російську БМП з екіпажем. ВІДЕО\nВійськовослужбовці 128-ї окремої гірсько-штурмової бригади на одному з напрямків фронту спалили російську бойову машину піхоти. Про це вдень у понеділок, 25 квітня, інформує пресслужба 128...\nВоїни 128 огшбр взяли у полон групу окупантів\nВоїни підрозділу “Вовки” 128-ї окремої гірсько-штурмової Закарпатської бригади у взаємодії з прикордонниками, нацгвардійцями та за підтримки підрозділів артилерії взяли в полон чотирьох військових так званих...\nРосіян обстрілюють снарядами з інструкцією, як здатися в полон. ФОТО\nУкраїнські військові обстрілюють російських загарбників спеціальними снарядами із пропозицією здатися – ці пропозиції містяться у листівках з детальними інструкціями здачі в полон. Про це вранці...\n“Розбігаються, як таргани”: бійці 128 огшбр знищили ще один танк і дві БМП окупантів. ВІДЕО\nВоїни 128-ї бригади окремої гірсько-піхотної Закарпатської бригади знищили ворожий танк і дві бойові машини піхоти. Про це вранці в суботу, 12 березня, інформує пресслужба 128-ї...\nВійськові 128 огшбр захопили трофеї – танки, БТР і вантажівки. ФОТО\nЗа одну добу на фронті воїни 128-ї окремої гірсько-штурмової бригади знищила близько 40 окупантів, три російські БТР і два “Урали”. Про це вдень у середу,...


Допомога від "Олександрії"\nДопомога від “Олександрії”\nПонад 5 000 соціально-продуктових наборів під час першого етапу благодійної акції «Турбота» волонтери вже доставили людям, які через карантин опинилися у скруті.\nЗавдяки ініціативі президента ФК «Олександрія» Сергія Кузьменка, разом із партнером – холдингом «Агровіста» – ми допомогли одиноким, літнім людям, багатодітним родинам, переселенцям.\nВолонтери працюють мало не цілодобово.\n«Ми бачимо, наскільки важливою для жителів Олександрії та Олександрійського району є наша підтримка. Щодня на гарчу лінію «Турботи» телефонують близько тисячі людей. У кожного, хто звертається, – своя непроста історія. І якщо мене просять про допомогу у скрутний час – я не можу відмовити. Люди розраховують на нас. Саме тому ми розпочинаємо другий етап нашої благодійної акції», – говорить президент ФК «Олександрія» Сергій Кузьменко.\nСоціально-продуктові набори доставлятимемо до завершення жорсткого етапу самоізоляції під час карантину.\nТакож керівництво ФК «Олександрія» з огляду на кризову ситуацію сьогодні розглядає можливість створення благодійного фонду.\nЯ звонил что, сказали перезвонят уже прошло 3дня ни привета ни ответа, ачеловек 79 лет после инсульта.\nя тоже позвонила и никакого результата зачем дурить людей\nНе пишите ерунду, привозят, но не всем одновременно.


Нововведення у кримінальному процесі: брак наукового підґрунтя та криза результату. | КДКА Київської області\nНа думку фахівців, перелічені зміни й доповнення здебільшого спрямовані на досягнення конкретної мети. Проте частина правовідносин так і залишилася недостатньо врегульованою. Зокрема, це стосується норм, якими встановлено особливості процесуального порядку спеціального досудового розслідування. Закон тричі вносився на голосування, і вже після прийняття (жовтень 2014 року) до трьох його статей у 2015-му внесено 5 змін. Те саме стосується й особливостей правового регулювання процесуальних відносин у зоні проведення АТО. Вочевидь, що проведення спеціального досудового розслідування за своєю формою і змістом є новим специфічним правовим інститутом, тож належало б закріпити ці новели серед основних засад кримінального провадження.\nЩе гірше, коли в нормотворенні переважає доцільність (до того ж коли вона удавана, помилкова). При досягненні хиткого консенсусу щодо однієї позиції іноді навмисно, завуальовано висуваються зустрічні мотивації, що заважає кінцевому позитивному результату. Неприпустимим є й послаблення уваги до дотримання обов’язковості узгодження конкретного проекту з іншими правовими інститутами, особливо на стику різних галузей права. Бракує узгодження проекту з нормами конституційного, кримінального й цивільного, матеріального та процесуального права.\nЗаконом від 18.02.2016 №1019-VIII до КПК внесено зміни та доповнення в частині розширення кола учасників кримінального провадження. Одним із таких відтоді визнається третя особа, щодо майна якої вирішується питання про арешт (ст.642). Отже, подібна фігура набуває прав і обов’язків, передбачених КПК для підозрюваного, обвинуваченого в частині, що стосується арешту їхнього майна. Але вже від самого початку застосування зазначених положень виявилась їх юридична недосконалість. Бездоганність норми щодо наділення третьої особи правами підозрюваного (у редакції закону), обвинуваченого, навіть виключно в частині накладення арешту на майно, є сумнівною з огляду на кілька обставин. По-перше, підозрюваний чи обвинувачений згідно із законодавством має право відмовитися від давання будь-яких свідчень. По-друге, не виключаються (і дійсно виникають) ситуації, при яких особа, якій відомі або можуть бути відомі обставини, що підлягають установленню при розслідуванні (а реально нею може виступати й свідок) є одночасно і третьою особою, на майно якої накладається арешт. По-третє, КПК не врегульовує процесуального порядку (особливостей) допиту такої особи. У разі необхідності допиту її як свідка об’єктивно виникає запитання: чи належить таку особу попереджувати про відповідальність за стст.384, 385 («Завідомо неправдиве показання» та «Відмова від давання показань») Кримінального кодексу? До того ж третя особа в статусі свідка, саме спираючись на частково поширені на неї гарантії підозрюваного, обвинуваченого, має право відмовитися від давання свідчень із приводу походження (джерел отримання) майна, відносно якого розглядається клопотання про арешт.\nВивчення внесених останнім часом законодавчих пропозицій кримінальної процесуальної спрямованості свідчить про активізацію правників у науковому пошуку. Проте до такої роботи, на жаль, нерідко долучаються (ініціативно або на запрошення) особи без знання проблеми та необхідного досвіду. Йдеться не тільки про відсутність юридичної освіти, а й про свідоме нівелювання вимог до зміни законодавства. Іноді вбачається кон’юнктурне бажання «вдосконалити» закон за своїм суб’єктивним, а то й викривленим баченням. Наприклад, щоб спростити процедуру притягнення до кримінальної відповідальності особи (стосовно «опонентів»), а для «соратників» — навпаки, унеможливити (принаймні ускладнити) прийняття таких рішень. До подібного іноді вдаються і при намаганнях «удосконалити» норми матеріального права. Про такі спроби може свідчити загальновідомий проект «Про внесення змін до статті 36 Кримінального кодексу України щодо визначення необхідної оборони» (№5609). Він передбачає, зокрема, розширення підстав для застосування положень про необхідну оборону (розд.III КК).\nПриводом для такої «прискореної» правової ініціативи слугував інцидент із застосуванням вогнепальної зброї одним з народних депутатів. Керуючись визнаним постулатом «закон не може бути зручним для всіх», у правотворчості слід і надалі невпинно стверджувати системність, розумність, відкритість і не допускати поспішності. Спрощена процедура в законотворчості позначилась і на підготовці й ухваленні «закону Савченко», навколо якого точилося багато дискусій, головним чином через неврахування криміногенних наслідків (невміння їх спрогнозувати). Відомо, скільки зусиль докладено, щоб переконати ініціаторів закону в необхідності його скасування.\nЗаради об’єктивності зазначимо, що окремі із запроваджених новел підтримані практиками й науковою спільнотою. Зокрема, це стосується передбачення можливості накладення арешту на майно, яке є речовим доказом, обов’язку надання копій протоколів про тимчасове вилучення майна та обшуку тощо. Досить позитивним виглядає й запровадження моніторингу банківських рахунків. Одначе це є виключною прерогативою НАБ. Разом з тим розслідування кримінальних проваджень майнового (фінансового) характеру зумовлює необхідність використання таких повноважень й іншими органами досудового розслідування. Проте поза увагою законодавця залишаються не врегульовані нормами КПК прогалини, які зумовлюють численні проблеми правозастосування.\nЗа положеннями КПК, такі докази вважаються здобутими з істотним порушенням прав підозрюваного на захист та можуть бути визнані недопустимими. Не дістала законодавчого врегулювання й проблема вручення повідомлення про підозру особам, місце проживання та/або перебування яких — у районі проведення АТО або на тимчасово окупованій території України. Наразі особисте чи в інший, визначений КПК, спосіб вручення повідомлення про підозру особам, місцем проживання або перебування яких є такі території, неможливе. Косметичні зміни, внесені до гл.241 КПК, є безсистемними. Вони спрямовані не на вдосконалення чинної процедури проведення СДР, а на усунення штучно створених проблем, які виникли в результаті запровадження відповідного інституту.\nЩе одним прикладом прояву неповаги до процедури прийняття одного з найважливіших законів у системі правосуддя є зміни в КПК внаслідок ухвалення закону «Про Вищу раду правосуддя» від 21.12.2016 №1798-VIII. Усе б нічого, але створення нового органу в системі досудового розслідування зазначеним актом є, м’яко кажучи, абсурдним. Так, внесено зміни до ст.38 КПК та передбачено слідчі підрозділи органів Державної кримінально-виконавчої служби. Замість того щоб створити єдиний державний орган, який би виконував функцію досудового розслідування, законодавець «розпорошує» органи досудового розслідування. Поява нового органу не є виправданою, оскільки не сприяє консолідації зусиль у протидії злочинності, а лише створює змагальність між наявними правоохоронними структурами задля необхідності обґрунтувати своє значення.\nДля забезпечення змагальності сторін кримінального провадження необхідно врегулювати питання щодо забезпечення прав громадян при внесенні відомостей до ЄРДР, визначитися зі статусом особи, стосовно якої розпочато розслідування, та можливості оскарження початку останнього, так само як і повідомлення про підозру. Також доцільно передбачити можливість ознайомлення сторони захисту з матеріалами НС(Р)Д та запровадити порядок оскарження затримання, здійсненого в порядку ст.208 КПК. Тільки на користь буде деталізація процесуальних гарантій щодо забезпечення адвокатської таємниці при проведенні обшуку. Слід упровадити дієві механізми функціонування інституту слідчих суддів задля забезпечення права сторони захисту на збирання доказів шляхом оскарження бездіяльності слідчого, прокурора та їх зобов’язання вчинити певну дію. Нарешті, реальна змагальність не може бути реалізована без якнайшвидшого запровадження в Україні детективної діяльності. Проте замість необхідних змін парламент ухвалює закони, які є недосконалими, потребують ґрунтовного дослідження та опрацювання. Так, не можна оминути увагою недавно проголосовані проекти №№6220 та 6232. ВР серед іншого підтримала зміни, згідно з якими слідчий, прокурор зобов’язані закрити провадження й у тому разі, коли строк досудового розслідування закінчився й жодну особу не було повідомлено про підозру. При цьому змін до ст.284 КПК не запропоновано, що свідчить про їх безсистемність.\nЗалишається сподіватися, що Верховна Рада у 2018 році обов’язково враховуватиме позиції науковців і практиків, а насамперед — інтереси держави, а не просуватиме окремі політично вмотивовані проекти. Із часу вступу в дію Кримінального процесуального кодексу минуло майже 5 років. І хоча попервах він був сприйнятий дещо неоднозначно, у цілому акт визнано прогресивним фактором у напрямі розбудови європейської правової держави. Водночас зміни, що вносяться до нього останніми роками, не враховують позиції фахівців та науковців і не узгоджуються з іншими інститутами кримінального процесуального права.\nShare the post "Нововведення у кримінальному процесі: брак наукового підґрунтя та криза результату."


І Київський форум «Інноваційний простір дошкільної освіти столиці»\n29 травня 2012 року в Київському Палаці дітей та юнацтва відбувся І Київський форум «Інноваційний простір дошкільної освіти столиці». Ідея проведення Форуму продиктована сучасними тенденціями розвитку освіти столиці загалом і дошкільної зокрема. Інноваційне поле, створене в дошкільних навчальних закладах, формує підґрунтя для подальшого успішного навчання дитини в закладах освіти, соціалізації та творчої самореалізації особистості.\nОсобливо важливим на сьогодні є ознайомлення молодих педагогів з інноваційними технологіями створення розвивального середовища дошкільника. З огляду на це метою проведення І Київського форуму «Інноваційний простір дошкільної освіти столиці» є залучення молодих спеціалістів дошкільної освіти до інноваційної діяльності.\nУ роботі Київського форуму взяли участь фахівці компанії «Майкрософт Україна», провідні науковці в галузі дошкільної освіти, Київського університету імені Бориса\nГрінченка, Інституту психології імені Г.С. Костюка, Інституту проблем виховання НАПН України, а також педагоги-практики, зокрема завідувачі, вихователі, психологи закладів дошкільної освіти м. Києва.\nУчасники Форуму обговорили питання упровадження в практику експериментів «Педагогічні практики адаптивної освіти в ДНЗ», «Інклюзивної освіти дітей», педагогічних ідей Софії Русової, Василя Сухомлинського, системи Марії Монтессорі. Тематика Форуму також висвітлюватиме технології психолого-педагогічної взаємодії дорослого з дитиною, розвитку розумової активності дітей дошкільного віку, методом розв'язання винахідницьких завдань тощо.\nНайважливішою подією стала презентація електронної системи запису до дошкільних навчальних закладів (ДНЗ). Відповідний проект здійснює Головне управління освіти й науки Києва за підтримки Антикризової гуманітарної програми Міжнародного фонду “Відродження” та компанії “Майкрософт Україна”. Буде створено інформаційний веб-портал, який надаватиме повну інформацію про всі заклади дошкільної освіти Києва. Він міститиме фотографії ДНЗ, контактну інформацію завідувачів, дані про загальну кількість місць у групах і наявність вільних місць, інформацію про можливість навчання дітей з особливими потребами, а також інформацію про наявні додаткові освітні послуги (гуртки, групи з вивчення іноземних мов, логіки тощо). Найважливішим аспектом роботи сайту буде можливість прозоро та швидко реєструвати дітей до ДНЗ.\nУпродовж червня-серпня компанія “Microsoft Україна” та її партнери розроблять сам технічний продукт, а спеціалісти Головного управління освіти й науки Києва наповнять базу даних необхідною інформацією. Очікується, що після успішного тестування системи її буде запущено в операційне управління в жовтні.\nОчікується, що електронна системи спростить роботу районних управлінь освіти й\nнауки, заощадить людські, матеріальні та фінансові ресурси. За задумом ініціаторів проекту, система унормує процес запису до дитсадків, зробить його прозорішим і в такий спосіб зрівняє доступ до якісної дошкільної освіти для дітей, що виховуються в родинах із різним матеріальним статком.


Сілівра Ігор 15 вересня 2016 р.\nДругий учасник з України. Вітаю!\nУкраїнці реально рідко відвідують цей конкурс. Хоча про що це я? Один з двадцяти - пропорцію витримано.\nТепер по оповіданню.\n+ Третє оповідання з нормальним початком.\n- є кацапизми.\nПотім потер виски\n- він пляшку з віски потер? чи стакан? Чи ви все ж мали на увазі скроню?\n+ Реальна, сучасна проблема вкрай актуальна для України.\n+ Висвітлення проблеми з най актуальнішої для України сторони.\n+ Безликість та упізнаваємість постатей.\n+ самому неприємно дивитись як наша тодішня "зброя" перетворилась на карго-культ.\n- Не сильно вловив де тут "полювання за синім птахом".\n- Ну це ж не фантастика. Все більш ніж повсякденне. Технології максимум років на 5 вперед від сучасного стану.\n+++ Перше оповідання з нормальним відкритим фіналом. (Одразу таких і не пригадаю за останні три роки конкурсів тут)\nАвтор пiдняв цiкаву проблему, але не втримав i впустив собi на ногу. Фiнальне питання має полягати не в тому, яку кнопку натиснув Марті Сью, а в тому, скільки тижнів чи місяців знадобиться розробнику роботарів, щоб заліпити патчем дірку та перепрошити по гарантії тих, що було "хакнуто". Прогрес неможливо спинити. Автор з тим же успiхом мiг би написати оповiдання про Сталiна-попаданця, який переселився у тiло Джона Лудда та спалив все дерево для станкiв у Об'еднаному Королiвствi.\nМирна Україна в майбутньому. Модернізація. Чесна журналістика... підказувати далі, де тут мрії? ;)\n5 років до моменту таких роботів? гм... Не вірю. 15-20. В будь-якому разі зараз таких технологій немає. А ви щойно закреслили всю фантастику ближнього прицілу :( Вважаєте, вона непотрібна\nЗа вказання на русизми буду вдячний.\nФiнальне питання має полягати не в тому, яку кнопку натиснув Марті Сью, а в тому, скільки тижнів чи місяців знадобиться розробнику роботарів, щоб заліпити патчем дірку та перепрошити по гарантії тих, що було "хакнуто".\nПитання хаку - другоряде (хоч має цікаву передісторію, яка має сподобатись тим, хто в темі)\nНасправді, ні в тому ні в тому. Якщо доводиться пояснювати - значить не впорався.\nСтосовно Марті - ви впевені, що вірно використовуєте цей термін? Щось ви наплутали. Втім, почитайте оригінальний твір, про Мері. Пізнавально.\nПри чому тут попаданці-не второпав.\nПрогрес - не спинити, роль фантастів - ставити запитання до того, як вони стануть нагальними. Про це й твір: що робити працівникам умовно краматорського машзаводу (чи горлівського) коли десятки тисяч людей виявляться незатребуваними через модернізацію виробництва. І що робити держапарату коли ці (обгрунтовані) страйки почнуться. Боюсь, що держава піде шляхом заборон... :(\nЦя проблема в фантастиці вже описана надцять разів - заміна роботами працівників. У того ж Азімова просто величезний обсяг матеріалу на цю тему. Автор лише перелицював на теперішню ситуацію і нашу країну. Але. Як правило, фантасти минулого пропонували якесь вирішення проблеми, чи хоча б можливі шляхи виходу з кризи. А тут? Нереальна тупість робітників... Не бувало так ніколи в історії страйків.Про відсутність мрії також погоджуюсь. Написано непогано, продумано, але ідея далека від оригінальності. Взагалі важко оцінити. Мабуть таки десь сподобалось.\nІдея не просто не претендує на оригінальність - вона явно вторинна, про що сказано прямим текстом. І, так, на основі Владка, а не Азимова - наш письменник підняв це питання ще у 20-х роках минулого століття. Цікаво, Азимова з його роботами не звинувачують у наслідуванні Владка?\nТа ми ж свого не знаємо... Так і хочеться процитувати Кобзаря :(\nТут теж пропонується вихід з кризи. Простий та очевидний - учитись. Світовий ринок ІТ без проблем поглине ще 20 млн робочих місць.\nСтосовно ж історії страйків - ви здивуєтесь, коли дізнаєтесь, що там бувало. А майже такий самий вихід уже щонайменше раз в історії було запропоновано та реалізовано. Це коли швейцарським пейзанам щоб уникнути розорення та бунтів запропонували виробляти годинники. І вони взялися - кожне село спеціалізувалось на певних деталях а годинникарі тільки збирали. 17 ст, коли не помиляюсь.\nОт не треба порівнювати швейцарців. Учитися на ІТ для робітників не те що не вихід, це неможливо в принципі. Для того треба розум, а хто його має, той отримає вищу освіту ще після школи і не піде робітником за станок. Тому й написав, що робітники при здоровому глузді ніколи не погодилися б вчитися на ІТ, тому що спочатку зрозуміло, що нічого з того не вийде. На когось іншого при збереженні зарплати та місця роботи - так, можливо. Але на кого? А, і до речі, як ви думаєте, чому Владка ніхто не знає? У мене є деякі міркування на цю тему, і стосуються вони не лише його, а й багатьох наших письменників. Але то довго писати. Якщо коротко, то не надто вони цікаві просто.\nУчитися на ІТ для робітників не те що не вихід, це неможливо в принципі. Для того треба розум, а хто його має, той отримає вищу освіту ще після школи і не піде робітником за станок.\nЦе не так. В той час для селян годинники - це не просто хай-тек, це щось набагато вище голови. А теперішнє ІТ переважно - це тупа конвеєрна робота. Зокрема (і особливо) тестування. Кодінг до рівня мідла - теж. Це навіть не беручи до уваги, як цим займаються індуси та китайці. А щодо "не погодилися б" - а тут їм і вибору не залишили. Або звільняють, або так. Повірте, це "проканає", всі вони розуміють, що хотіли б і самі, але треба команду отримати. Менталітет такий :( "всі" - творче перебільшення. Мрія, схована в цьому творі ;)\nА ще є така професія як бета-тестувальник. Ігор зокрема. Граєшся вгру - отримуєш гроші за відгуки. А навчання - воно різним буває. От вам приклад\n(а знаю, що посилання не вітаються, наперед прошу пробачення, це строго по темі)\nВладка не просто знають - його багато і чудово знають. Якщо письменник-фантаст нічого не чув про Агронавтів Всесвіту чи Сивого Капітана - він, мабуть, багато втратив. Більше того - Владка зараз перевидають! Тому Ваше враження, що його не знають - це, скоріше, аберація сприйняття.\nНу гаразд, ми перейшли вже на "подобається-не подобається", а на колір та смак - не всякі два чоботи пара ;)\nНайгірше, що твір написаний на інший конкурс. Присвячений творчості Владка, якщо не помиляюся. Тому немає і прив'язки до теми цього конкурсу. Немає мрії. Ваші мрії - це лише візії майбутнього, а не "пошук мрій". Щодо реалізації. Написано непогано. Занадто буквально перенесені реалії 20 ст у майбутнє - "пролетарії"?) Ви впевнені, що вони ще будуть в такому значенні? І блогер. Вже зараз репортаж як вид журналістики відмирає, є купа живих свідків за стрімами яких можна безкінечно спострігати і тд. Але тут можна дискутувати. Рішення занадто просте - зломали код і всі домомвилися. А були ще варіанти?) В чому новизна?\n> Тут теж пропонується вихід з кризи. Простий та очевидний - учитись. Світовий ринок ІТ без проблем поглине ще 20 млн робочих місць.\nПростими виходами "вимощена дорога в пекло".\nКуди світовий ринок поглине мільярди робочих місць (з усього світу)? Кому потрібно стільки програм, навіть десятикратно "бета-тестованих"?\nКолись давно дивився технічний журнал. Бачив дивні контролери на процесорі 486 (були такі: на 66...100МГц). Мені вони здались явно застарілими. Викладач пояснив, що якесь виробництво вже має програмне забезпечення. 486-го йому досить. Зміни не потрібні...\nСмієтесь? Раджу поцікавитись цим ринком праці. Хоча в свій час британці сказали про винахід Белла: непогано для цих американців, що вічно поспішають. Але в цілому це дурниця: у нас вистачає хлопчиків-кур'єрів.\nПро тестувальників - ринок навіть в теперішньому стані поглине десять мільйонів робочих місць і не помітить цього. Поцікавтесь кількістю одних індусів, задіяних там.\nІ не плутайте промислові контролери - до них специфічні вимоги, зокрема робота в реальному часі та рівні захисту.\nВірю, що 10млн поглине. Але у всьому світі вивільниться значно більше люду. Мільярди!\nДобре. Тоді про прості програми. Скільки їх ще треба, щоби настало перенасичення? Бо у мене воно відбулось вже через кілька років користування компом, смартом, планшетом. Більше того, на вінді взагалі страшно щось нове ставити, бо вірус можуть запхати навіть у "екранну заставку".\nТрохи краще з ГуглоПлеєм. Може там вже перевірені проги (хочеться сподіватись). Але все-одно є невеликий перелік потрібних прог. І все. Покемонами мене не заманять.\nНевже у всіх інших людей потяг до новизни настільки великий, що все світове неавтоматизоване виробництво (тобто – в якому будуть задіяні люди), може звестись до програмування?\nАле як всі зможуть на тому заробляти, якщо гіпотетичні "покемони" відтягуватимуть на себе левову частку всіх прибутків у галузі? А решта розробників може працювати-працювати й мати пшик... То нащо така праця?\nвсе світове неавтоматизоване виробництво (тобто – в якому будуть задіяні люди), може звестись до програмування?\nСаме так - на деякий час. Потім і програмуваня оптимізують, на людей залишиться переважно архітект та сфера послуг людина-людина. Ну й те, що зветься "творчістю" - хоч і вона буде переважно автоматизованою.\nЩо поробиш, такі правила технологічної сингулярності.\nВтім, в найближчі десятиліття по мірі росту "інтернету речей" сфера ІТ буде розвиватись лавиноподібно. Згадані вами речі - тільки маленька доля того, що насправді потрібно - біда в тім, що уже з десяток років вичерпне тестування неможливе в принципі, і ніхто допуття не знає, як ДО КІНЦЯ працює та чи інша програма. Тому тестувати треба все - від систем управління автоматичними машинами, до контролерів холодильників. І на кожну варіацію, на кожну прошивку, на кожну модифікацію. З появою більшої кількості пристроїв, підключених до інтернету речей - кількість софта в усіх його варіаціях ростиме. І проміжних пристроїв, які цей зв'язок забезпечують - ростиме. І периферії в усіх модифікаціях ростиме. А ще треба тестувати комбінації цих всіх пристроїв: чи зможе бути ваш холодильник в одній мережі з вашою кавоваркою та бритвою. І чи не конфліктуватиме при цьому тостер з пилососом. Це тільки щодо проекту "розумний дім". А коли появиться щось типу описаних роботарів - їх софт вимагатиме просто таки шаленого об'єму тестування по мірі освоєння ними нових професій. Програмування, як не дивно, вимагатиме менше, нейромережі вчаться самі. А от тестування...\nІ так, це я тільки про інтернет речей та виробництво. Не згадуючи сферу розваг. Яка далеко не маленька.\nДо речі, навіть програми на слабеньких контролерах, які ви згадували, працюють не самі по собі в а мережі. Тестування - дуже молода професія, і їй ще дуже далеко до піку розвитку.\nТобто я оперую цілком реалістичною картиною майбутнього. Що така картина не всім може сподобатись... ну так частково про це - теж в оповіданні.\nНу й про вас. Ви не помічали, скільки разів у тиждень у вас оновлюються проги на телефоні? А на компі? А оновлення драйверів, які ви не помічаєте? А оновлення мережевих протоколів? В тому ж гуглплеї кожна софтинка тестується на сумістність із усіма можливими апаратами. І то...\nПроте все-таки найбільше поїдатиме інтернет речей, там уже зараз пристроїв більше, ніж у людей.\n> все світове неавтоматизоване виробництво (тобто – в якому будуть задіяні люди), може звестись до програмування?\nВтім, в найближчі десятиліття по мірі росту "інтернету речей" сфера ІТ буде розвиватись лавиноподібно.\nАле як слушно зазначали вище:\n2016-09-17 в 11:52:01 | Олександр\nОт не треба порівнювати швейцарців. Учитися на ІТ для робітників не те що не вихід, це неможливо в принципі. Для того треба розум, а хто його має, той отримає вищу освіту ще після школи і не піде робітником за станок. Тому й написав, що робітники при здоровому глузді ніколи не погодилися б вчитися на ІТ, тому що спочатку зрозуміло, що нічого з того не вийде.\nЯ читав Вашу відповідь.\nАле, от від себе додам.\nНині в Україні як ніколи очевидно, що нема сенсу працювати на внутр.ринок. І відповідно навіть вчитися на такого працівника. Ціни у нас в 3...4 рази нижчі за нормальні. Зарплати – відповідні. А 200$ (середн.Укр)) – не та зарплата з якої можна щось реальне назбирати...\nТо чому крім ІТ-спеціальностей ще щось викладають у вишах? Чому хтось йде вчитись на щось абс. неперспективне? От вже потім, коли країна, де будуть лише висооплачувані ІТ-специ, зрозуміє, що потрібні й дороги, ком.послуги, їжа... і за те треба платити реал.ціну – буде сенс таким займатись і на таке вчитись. Чому нині, навіть у таких очевидних умовах, все ще хтось вчиться не на ІТ-спеціаліста? І на що вони розраховують?\nЧи може людей лякає сценарій описаний Свонвіком у оповіданні "собака сказав "гав-гав" (є українською).\n14Sergiy Torenko20-09-2016 21:56\nОповідання "засвічене" у складі майбутньої збірки на пошану В. М. Владка «Як «Аргонавти» в давнину…».\nПовідомлення у групі "РБЖ Азимут" від 04 вересня цього року.\nА згідно п.2.2. Правил "На конкурс приймаються цілісні завершені оповідання, написані спеціально для конкурсу"\nОповідання ще не встигло отримати балів.\nА якби хтось вже проголосував?\nТекст начеб-то не засвічено. Чому так суворо? У конкурсі є ще кілька оповідань, можливо(але в жодному разі не 100%, я нікого не звинувачую), написаних для інших, паралельних літ.змагань. Та й про мрію там можна накалупати + текстів реально немає в мережі. Як на мене, хай собі висять. Та я не організатор, організатору видніше\n2016-09-20 в 20:44:58 | Читач\nТекст начеб-то не засвічено. Чому так суворо?\nСереда, 14 вересня 2016 г.\n(підозріло завелика к-ть: поклацайте інші оповідання...)\nОбережніше ж треба було...\n19Sergiy Torenko20-09-2016 23:49\nЗа вказаним вище посиланням на спільноту РБЖ "Азимут" є склад майбутньої збірки, котра буде присвячена Владку. У складі є оповідання з повністю аналогічною назвою та іменем автора. Плюс і тут є присвята Владку.\nЦього достатньо для розкриття авторства.\nБали було б втрачено, а текст дискваліфікований вже з балами.\nДякую всім коментаторам. Ваші відгуки вкрай корисні і будуть враховані для фінальної версії.\nСтара назва потрапила сюди через технічну накладку.\n© Зоряна Фортеця, 2008-2021. Працює на MaxSite CMS | Время: 0.2298 | SQL: 21 | Память: 4.84MB | Вхід


Безвіз не для Президента - Стрічка новин Львова\nНамагання владної команди пов’язати безвіз з персоною Порошенка не привели до бажаних результатів. Схвалення українців було нівельоване тотальною критикою опозиції, і численними помилками та скандалами у владі.\n«…Сьогодні кожен українець може та має можливість випити фантастичну каву у Братиславі чи полетіти лоукостом до Варшави, чи відвідати Віденську оперу». Президент України Петро Порошенко не приховував оптимізму під час урочистостей з нагоди запровадження безвізового режиму між Україною та країнами Шенгенської зони рік тому, 11 червня 2017 року. Й справді, радіти було чому: одна з найвагоміших обіцянок під час виборчої кампанії 2014 року врешті була виконана. Після кількох «фальстартів» та довгого переговорного процесу країни ЄС врешті погодили впровадження безвізового режиму для громадян України до 30 країн Євросоюзу та Шенгенської зони.\nДовга дорога до безвізу\nОбіцянка впровадження безвізового режиму з країнами Європи була одним з важливих пунктів передвиборчої програми кандидата в Президенти Петра Порошенка. Під час свої інавгураційної промови 7 червня 2014 року він натякнув, що очікує відповідного рішення ще цього року. «Ми не маємо права зволікати із підписанням економічної частини угоди (про політичну асоціацію та зону вільної торгівлі з Євросоюзом, – авт.). Те ж саме стосується і якнайшвидшого запровадження безвізового режиму для України з ЄС. Ми завершили перший етап і дуже швидко зможемо завершити другий, щоб вже з січня 2015 року українці мали можливість подорожувати без віз», – запевняв тоді Президент. Подібні поспішні заяви, коли Петро Порошенко говорив про те, що «ось-ось» омріяний «безвіз» стане реальністю, як уже зараз очевидно, були не лише свідченням нерозуміння українською владою механізмів прийняття рішень європейськими бюрократами. Перемовини про надання Україні томосу про автокефалію, які веде команда Президента, проходять за подібним сценарієм. У ньому аж надто оптимістичні заяви про успіх перемовин і про те, що потрібне рішення уже насправді прийняте дуже часто стають несподіванкою для тих, хто власне й мав би приймати ці рішення. Такий спосіб форсувати переговори, щоб добитись потрібного рішення абсолютно вписується в стиль ведення перемовин Петра Порошенка, очевидно ще з часів, коли він активно займався бізнесом.\nОднак стиль жорсткого перемовника, який постійно випереджає опонента, можливо, є ефективним в бізнесі, але не в політиці. Кожен такий «фальстарт», коли європейські бюрократи спростовували надто оптимістичні заяви української влади додавав скепсису у сприйнятті безвізового режиму. Скепсис став основним емоційним фоном, який супроводжував переможні заяви офіційних чиновників та політиків.\nДо формування песимістичних настроїв долучились і опозиційні політики, які три роки аж до червня 2017 переважно негативно оцінювали перспективи отримання безвізового режиму Україною. Політики, народні депутати, топ-спікери та лідери громадської думки називали сотні причин, чому Україна не може отримати безвізового режиму. Натомість, після того, як все ж Рада Європейського Союзу прийняла позитивне рішення, ті ж спікери, які учора заявляли про те, що Україні не бачити безвізу, почали вигадувати нові «лякалки». Одні гнівно заявляли, що насправді Україна могла б отримати безвіз набагато раніше, якби не Порошенко, однак через загальну бідність він насправді нікому не потрібен бо українці не можуть собі дозволити їздити за кордон. Інші розповідали про тотальний виїзд українців закордон хоча насправді немає жодного доведеного зв’язку між збільшенням кількості заробітчан і впровадженням безвізового режиму.\nТому у своєму привітанні у зв’язку з першою річницею дії безвізового режиму між Україною та ЄС Петро Порошенко згадав «зрадофілів», які зіпсували йому позитивний ефект від безвізу.\nНа сором песимістам\nНатомість, офіційні цифри вказують, що українці попри сарказм та недовіру, активно користувались новими можливостями. За інформацією прикордонної служби, від початку дії безвізового режиму кордон з країнами ЄС перетнули майже 20,3 мільйона громадян. З них — майже 4,8 мільйона осіб за біометричними паспортами. Понад 555 тисяч громадян України перетнули кордон на умовах безвізового режиму.\nГромадська організація «Європа без бар’єрів» відзначає, що після старту безвізу, вдвічі менше українців аніж за попередній рік звернулось за отриманням шенгенських візи. Якщо в 2016 році запитів на отримання шенгенської візи було близько 1,4 млн, то в 2017 році таких запитів всього 720 тисяч.\nУкраїна з третього перемістилась на шосте місце за кількістю поданих заявок до посольств країн Шенгену, а за кількістю отриманих віз — на 7 місце. Зокрема, значно частіше до консульств за візами звертаються громадяни Росії, Туреччини та Білорусі. Українці, натомість, все частіше надають перевагу біометричним паспортам: у пікові дні до міграційної служби минулого року надходило до 26 тисяч звернень, зараз ця цифра становить близько 17 тисяч. Всього ж з 2015 року українцям видано близько 8,8 млн біометричних паспортів.\nТаким чином, українці активно користуються перевагами вільного в’їзду до європейських країн, однак визнавати це за заслугу чинному главі державі не поспішають. Після нетривалого зростання, влітку 2017 року рейтинг Петра Порошенка знову поповз донизу. Навіть справді оптимістичні цифри щодо кількості українців, які скористались безвізом, не є аргументом на тлі корупційних скандалів, безгосподарності та невиконаних обіцянок. «Фактор безвізу», попри старання політиків так і не став аргументом в політичних баталіях. Відтак, основний «вигодонабувач» від безвізу – все ж ті майже півмільйона українців, які скористались умовами безперешкодного в’їзду до країн ЄС.


Підшипник передньої маточини Чері Амулет, Chery Amulet SNR: продаж, ціна у Броварах. Підшипники для транспорту від "АвтоТочка" - 464637310\nПідшипник передньої маточини Чері Амулет, Chery Amulet SNR\nВ наявностіКод: a11-3001015bc\nSNR є однією з провідних організацій в області інноваційних технологій ось вже протягом майже цілого століття. З невеличкої скромної компанії вона перетворилася в міжнародний концерн, інтереси якого представлені в усьому світі. Заснована SNR була в далекому 1916 році колишнім швейцарським ковалем Жаком Шмідтом у французькому містечку Аннесі, і перші підшипники, вироблені тут, мали клеймо SRO. Відразу після Другої Світової війни, зруйнований в її час завод придбав відомий французький автовиробник Renault, відновив і перейменував його в SNR (Soci?t? Nouvelle de Roulements), що означає «нова підшипникова компанія». Наступні роки ознаменувалися бурхливим розвитком промисловості Франції, в якому одну з провідних ролей зіграли заводи по виробництву автомобілів, в яких встановлювалися ступичні та інші підшипники SNR.\nУ 2008 році бренд SNR був придбаний іншим виробником — японським NTN Corporation, нова структура стала носити назву NTN-SNR і стала одним з провідних виробників підшипникової продукції в світі (докладніше про NTN-SNR). До цього часу SNR складався з одинадцяти заводів, велика частина з яких перебувала у Європі, загальний товарообіг становив майже 650 мільйонів євро.\nДіаметр внутрішній 39 мм\nДіаметр зовнішній 72 мм\nЦіна: 667,80 грн