Він ішов убивати! На сім'ю військового у Києві скоєно жорстокий напад - новини України - фото | Обозреватель 2 листопада\n''Він ішов убивати!'' На сім'ю військового у Києві скоєно жорстокий напад\nЖахливий випадок стався днями в одному з будинків на вул. Василенка у Києві. Психічнохворий чоловік ледь не вбив полковника Збройних сил України у відставці, коли той відчинив йому двері. Постраждалого врятувала дочка, яка відтягла нападника від батька, що лежав на підлозі без свідомості.\nПсихічнохворі люди — такі самі члени суспільства, як усі інші. Але що робити, якщо неадекватний мешканець тероризує сусідів, погрожує підірвати і вбити? Детальніше — у публікації OBOZREVATEL.\nУ поліції говорили: "Що ми можемо зробити?"\nВ тому, що в будинку на вул. Василенка рано чи пізно станеться трагедія, ніхто не мав сумнівів. Кілька років тому по сусідству з квартирою 66-річного Миколи Чорненького та його сім'ї оселилися подружжя з сином у віці близько 30 років. Буквально з перших же днів мешканці будинку зрозуміли — у високого і міцного хлопця проблеми із психікою.\n"Він безперервно закидав сирими яйцями двері квартир, ночами вмикав гучно музику, кричав, що всіх заріже, підірве. Також він часто бив ногами у двері квартир, причому робив це як вдень, так і вночі" — розповіла OBOZREVATEL дочка Миколи Катерина, дитячий хірург.\nМешканці будинку неодноразово викликали поліцію. "До моменту їхнього прибуття Дмитро (ім'я хворого чоловіка. — Ред.) тікав у квартиру і замикався. Поліцейські дзвонили, але їм не завжди відчиняли. Вони розводили руками і казали: "Що ми можемо зробити?" — розповідає дівчина.\nНічого не давали і розмови з батьками Дмитра. На всі прохання щось зробити, заспокоїти сина, його батько і мати жорстко відповідали, щоб їхньому Дімі дали спокій.\nЛюди розуміли, що буйство сусіда врешті-решт призведе до НП. "Наше життя перетворилося на пекло. Весь під'їзд живе у страху", — розповіла Катерина.\nДочка Миколи згадує, що за два дні до НП їхній сусід продовжував шаленіти дужче ніж зазвичай, і як завжди "обіцяв зарізати і підірвати". А вранці 30 жовтня він знову почав лупити у двері сусідів. У квартирі в цей час перебував Микола, його дружина, дві дочки і 8-річний онук (дитина досі у стресі).\nЧоловік відчинив двері, маючи намір поговорити з Дмитром, однак неадекватний сусід відразу накинувся на військового пенсіонера.\n"У нього в руках було щось загорнуте в хустку. Цим він вдарив мене в обличчя. Я впав і втратив свідомість", — розповів нашим журналістам Микола.\nНеадекват продовжував бити чоловіка, що лежав без свідомості, при цьому частина ударів припала на скроневу область. На шум вибігла старша дочка Миколи Наталя. Вона кинулася відтягувати чоловіка від батька.\n"Якби не сестра, він би убив тата. Сусід переключився на Наталю: кидав її головою об бетонну підлогу, але Наталя піднімалася і продовжувала відтягувати його від батька", — каже Катерина.\nЗа словами дівчини, під час події у під'їзді був гамір і крики, однак на допомогу прибігли лише мешканці 51-ї квартири. В результаті зловмисник втік на нижній поверх. Скориставшись паузою, родичі Миколи викликали швидку і поліцію.\nЗа словами Катерини, лікарі, які прибули на місце виклику, не змогли піднятися і надати допомогу її батькові, оскільки боялися зустрітися віч-на-віч із неадекватом, який шаленів на першому поверсі. При цьому поліція, за словами дівчини, приїхала значно пізніше за швидку.\n"Ми з періодичністю у кілька хвилин дзвонили на 102. У підсумку диспетчер сказав, що у них від нас вже сім викликів: "Ми знаємо, що у вас ситуація серйозна, але приїдемо до вас у порядку черги", — розповіла Катерина.\nНа сьогодні Микола Чорненький перебуває у лікарні. У чоловіка струс мозку, перелом правого вилицеоорбітального комплексу, що включає: виличну кістку, виличну дугу, підочевий край верхньої щелепи, переломи кісток носа передньої і задньої стінки гайморової пазухи. Всі переломи зі зміщенням.\n"Обличчя треба по шматочках збирати титановими пластинами", — розповіла дочка-лікар.\nТакож постраждала старша дочка Наталя: у неї гематоми по всьому тілу і травми рук.\nУ прес-службі ГУ Національної поліції у Києві нашим журналістам випадок нападу на мешканців у будинку на вул. Василенка підтвердили.\n"Розслідується кримінальна провадження за ст. 122 Кримінального кодексу України (умисне заподіяння тілесних ушкоджень середнього ступеня тяжкості). Встановлено, що сусід потерпілих перебуває на обліку психіатра", — розповіли в прес-службі.\nУ поліції зазначили, що того дня у мешканця була "чергова криза". На запитання, чи затриманий чоловік, у прес-службі відповіли: "Він зараз (1 листопада. — Ред.) перебуває у лікарні".\nЗа словами Катерини Чорненької, Дмитра нема у лікарні. "Сусіди нам розповіли, що наступного дня його випустили і він уже сидить удома".\nНа питання OBOZREVATEL, коли надійшов виклик про подію на вул. Василенка, у прес-службі відповіли: "На початку десятої ранку".\nОднак родина потерпілого запевняє, що дзвонили в поліцію набагато раніше. Катерина показала скріншот, зроблений з телефону, де вказано, що в поліцію вона дзвонила і о 7:26, і о 7:33.\nКоли саме за місцем виклику приїхали поліцейські, у прес-службі не змогли відповісти.\nЧи могли запобігти НП?\nРодичі Миколи Чорненького дивуються, чому поліція, що регулярно отримувала скарги на буйного мешканця, не вжила відповідних заходів. "Він неодноразово погрожував людям, а того дня він ішов убивати", — кажуть люди.\nЕксперт-криміналіст Юрій Ірхін розповів OBOZREVATEL, що поліцейські однозначно мали реагувати.\n"Те, що людина перебуває на обліку у психіатра, ні про що не каже. Треба дивитися індивідуально: чи є людина суспільно небезпечною, при здоровому глузді вона чи ні. Поліцейські в будь-якому випадку мали відреагувати, як на хуліганство", — розповів він.\nНа питання OBOZREVATEL, чи можуть мешканці вимагати примусового лікування для неадекватної людини, екс-уповноважений Верховної Ради України з прав людини Валерія Лутковська сказала:\n"Закон "Про психіатричну допомогу" чітко регулює ці питання. У випадку, якщо особа поводиться неадекватно і може завдати шкоди собі чи оточенню через свій психічний стан, це є підставою, щоб помістити її до психіатричної клініки. Після цього головний лікар має право звернутися до суду щодо утримання людини у психіатричній клініці протягом того часу, який необхідний для її лікування", — розповіла Лутковська.\nТе, що поліція знизувала плечима, за її словами, свідчить про непрофесійні дії правоохоронців.\nЗа словами президента Асоціації психіатрів України Семена Глузмана, психічнохворих людей має відвідувати дільничний психіатр. "Але що він може зробити, якщо поліція ухиляється? Лікар-психіатр має шукати наручники, хапати цю людину? Це має бути комплексне вирішення проблеми", — зазначив він.\nЕксперт висловив сумніви з приводу ефекту колективного звернення мешканців з приводу примусової госпіталізації психічнохворої людини. "У відповіді психіатр посилатиметься на поліцію, а поліція на психіатра, соціальна служба відповість, що у неї немає підрозділу, який би цим займався", — зазначив він.\nДодамо, що госпіталізація у психіатричні медустанови (крім випадків примусового лікування) відбувається добровільно — на прохання пацієнта або його усвідомленої письмової згоди. Виходить, щоб домогтися примусового лікування, треба щоб спочатку хтось постраждав від нападу психічнохворої людини. Це — реалії.


Саморобка Оригінальна поділка на 23 лютого - Kidmade\nГоловна -> Вироби з різних матеріалів -> Поробки з паперу -> Оригінальна поділка на 23 лютого\nПодарунок до дня Захисника Вітчизни своїми руками - упаковка для подарунка.\nЦі чудові коробки - сорочки пропонуємо використовувати в якості упаковки для подарунка на 23 лютого своїми руками для маленького або дорослого джентльмена. Повірте, що така оригінальна упаковка тільки прикрасить ваш подарунок, особливо, якщо зробите його своїми руками. А виготовлення його вам здасться забавним і подарує 30 хвилин незабутнього творчості.\nДля виготовлення даної упаковки вам знадобляться наступні матеріали та інструменти:\n- Шаблон коробки, краватки або метелика, роздруковані на принтері;\n- Кольоровий картон або щільний папір будь-якого бажаного кольору;\n- Скотч двосторонній.\nКрок 1. Візьміть білий аркуш звичайного паперу та роздрукуйте на принтері шаблон виробу. Виріжте обриси деталей.\nКрок 2. Прикладіть шаблон до картону та обведіть його простим олівцем. Виріжте деталі виробу, складіть їх та скріпіть, як показано в інструкції.\nКрок 3. Візьміть подарунок, покладіть усередину упаковки та щільно запечатайте за допомогою двостороннього скотчу.\nКрок 4. Таким чином, ви зробили упаковку. Тепер необхідно її прикрасити. Для цього приклейте до упаковки краватку чи метелика.\nКрок 5. Слід зауважити, що якщо ви вирішили прикрасити упаковку метеликом, то за допомогою діркопробивача або ножиць зробіть три кола з кольорового паперу і приклейте їх, зображуючи гудзики на сорочці.\nКрок 6. Попереджаємо, що така упаковка підійде для невеликого подарунка. В іншому випадку, вам доведеться роздрукувати шаблон на широкоформатному принтері.


Оформляти квартири і спадок в Україні будуть по-новому – Моя Хата\nМін’юст передає права реєстрації на місця, обіцяючи спростити процедуру і зробити її дешевше.\nПри цьому з 1 травня оформити папери можна буде не тільки через держреєстраторів і приватних нотаріусів, а й в сільрадах, центрах надання адмінпослуг і навіть у відділеннях “Укрпошти”. Про це пишуть Фінанси.\nТакож розширився перелік суб’єктів, які тепер зможуть вносити зміни в держреєстри. Наприклад, підприємці можуть зареєструватися як фіз- або юрособа на порталі держпослуг iGov в рубриці “Бізнес”.\nПершими оцінити “Укрпошту” в ролі реєстратора зможуть кияни та жителі Київської, Житомирської та Вінницької областей: саме на базі цих обласних дирекцій зараз активно створюється сервіс “Служби державної реєстрації”.\nТут вже підготовлені співробітники, вони забезпечені необхідною технікою і стійким підключенням до мережі. Причому до реєстраторів висуваються досить жорсткі вимоги, зокрема, стаж не менше трьох років.\nСкільки буде коштувати послуга “поштового реєстратора” – поки невідомо. Зате на підприємстві відзначили, вже надають ряд адмінпослуг, якими населення користується досить активно. “За три місяці видано 83 770 документів. Найпопулярніші – оформлення субсидій, видача довідок про доходи і виписок з реєстру речових прав”, – повідомили в прес-службі “Укрпошти”.\nГоловне питання – чи встигне Мін’юст до 1 травня передати всі повноваження на місця. Чиновники обіцяють: в більшості регіонів в терміни вкладуться, адже передача прав почалася з початку року. Згідно з даними порталу Міністерства юстиції, в 15 областях і Києві ця робота вже завершена більш ніж на 90%. У Київській, Вінницькій, Полтавській і Херсонській областях рівень готовності варіюється від 50 до 70%. Найбільш відстаючі – Одеська і Луганська області (30-50%).\nЕксперти, в цілому, позитивно оцінюють нововведення. “В Україні 6,6 тис. нотаріусів, з них державних – лише 7%. І якщо вартість послуг державного нотаріуса регулюється законом, то приватних – виключно ринком. “Укрпошта”- держпідприємство, значить, слід очікувати, що її послуги будуть, як мінімум, не вище, ніж у державних нотаріусів. Це дозволить знизити ціни по ринку. тобто якщо не в своєму сільраді, то в найближчому поштовому відділенні за символічну плату можна буде оформити спадщину, дарування та продаж житла “, – розповів віце-президент Ліги експертів України Андрій Гусельников.\nГройсман налаштований скасувати мораторій на продаж землі


Скарлатина у дорослих і у дітей, симптоми і лікування скарлатини » Діагноз\nСкарлатина у дорослих і у дітей, симптоми і лікування скарлатини\nСкарлатина є однією з найбільш гострих інфекційних захворювань. Дана хвороба характеризується різким погіршенням стану, підвищенням температури тіла, ангіною, тривалої лихоманкою, а також почервоніннями по всьому тілу у вигляді червоних крапок. Збудниками цієї хвороби є бактерії, під назвою бета-гемолітичний стрептокок.\nАле, сама хвороба виникає не через наявність бактерій, а через токсинів, що виділяються ними в кров. У більшості випадків, скарлатину хворіють саме в дитячому віці.\nЯк вже було сказано раніше, скарлатину, найчастіше, хворіють діти. Вони можуть заразитися нею, спілкуючись з іншими дітьми в дитячому садку, в школі або в будь-якому іншому громадському місці. Також, зараження може відбутися при недотриманні особистої гігієни: невимитие руки, іграшки, чуже рушник і т.п.\nВходом для бактерій, що викликають скарлатину, служать мигдалини (гланди). Саме в мигдалинах утворюється і стрімко розмножується бета-гемолітичний стрептокок. З цієї причини, одним з перших ознак цього захворювання є наявність ангіни. Скарлатина, у дитини, може дати ускладнення, які, в свою чергу, діляться на гнійні (наприклад, Отит ) І на алергічні (наприклад, нефрит). Гнійні ускладнення можуть давати про себе знати на протязі всього періоду хвороби, а алергічні, в основному, проявляються в другій половині перебігу хвороби. Отит , Зазвичай, супроводжує скарлатину у дітей молодшого віку, тоді як нефрит присутній у дітей постарше.\nСкарлатина у дорослих\nДорослі, також як і діти, можуть заразитися скарлатиною, але це рідкість. Так як, це захворювання передається повітряно-крапельним шляхом, то людина може заразитися практично скрізь. Найчастіше, зараження відбувається в місцях великого скупчення людей: у громадському транспорті, на роботі і т.д. У дорослої людини протягом хвороби проходить набагато легше, ніж у дитини, так як дорослий організм більш адаптований до подібних захворювань, ніж дитячий організм. Діагноз «скарлатина» ставиться, зазвичай місцевим фельдшером, спираючись на загальні ознаки і симптоми хвороби хворого.\nСимптоми і лікування скарлатини\nЯким же чином можна виявити скарлатину? Дізнавшись про симптоми і про ознаки даної хвороби, відповісти на вище поставлене запитання не складе особливих труднощів!\nПершим настораживающим симптомом є біль у горлі. Причому, якщо оглянути горло зсередини, то воно буде яскраво червоного кольору з сильно збільшеними мигдалинами, а мова і неба будуть облажени сірувато-білим нальотом, що відрізняється від звичайної ангіни. На 4-5 день наліт зникає, і порожнину рота набуває яскраво червоний колір. Причому не тільки губи, язик і горло стають червоного кольору, це відноситься і до губ. Відзначається прискорене серцебиття і підвищення артеріального тиску.\nНайбільш важливим симптомом скарлатини є поява висипу. Висип з'являється, зазвичай на 2-ий день після хвороби. Спочатку, її елементи з'являються на обличчі, шиї і верхньої частини тулуба, потім, висип поширюється на бічні сторони тіла і внутрішню частину стегон. Важливим ознакою цього захворювання, є згущення елементів висипу до утворення темно червоних плям і смуг, які часто утворюються на згинах кінцівок (ліктьові згини, пахові згини і т.п.). Якщо на уражену ділянку шкіри натиснути рукою, то висип тимчасово зникне, а потім з'явиться знову.\nПриблизно, до 3-5 діб після хвороби, стан хворого стабілізується, при дотриманні лікування та правильного режиму.\nІснують три форми скарлатини: форма екстрабукальна скарлатини, стерта форма скарлатини, токсико-септична форма. Кожній формі властиві свої симптоми. Особливостями екстрабукальна скарлатини, є те, що нею можна заразитися при пошкодженні шкірного покриву (поріз, опік). Висип, в даному випадку, з'являється навколо рани. Стерта форма скарлатини є найпоширенішою, особливо серед дорослих. При цій формі, найчастіше, перебіг хвороби проходить не помітно. Відмінною рисою є поява висипу блідого кольору. У випадку з токсико-септичної формою, симптоми найбільш помітні. У цьому випадку виражаються зниження артеріального тиску, заглушені тони серця, холодні кінцівки.\nТак, як же вилікуватися від цієї недуги? На сьогоднішній день, лікування скарлатини здійснюється в домашніх умовах, що для дітей, що для дорослих. Винятком, можуть бути, лише важкі випадки захворювання. Зазвичай лікарі призначають постільний режим до десяти днів. Рекомендується полоскання горла розчином фурациліну, ромашкою або календулою. В обов'язковому порядку, прописуються антибіотики, такі як пеніцилін, цефазолін. Як правило, курс лікування скарлатини займає 10 днів. Лікування дорослих і дітей практично однакове, різниця лише в тому, що дітям прописуються більш щадні препарати та засоби проти алергії, наприклад супрастин.\nПотрібно пам'ятати, що займатися самолікуванням небезпечно для вашого здоров'я і, навіть, життя! Тому, потрібно обов'язково консультуватися з фахівцями в даній області. Кожен випадок захворювання індивідуальний і вимагає особливого підходу. Не забувайте про це, і, будьте здорові!\nЗа якими симптомами визначити скарлатину? Народне лікування Симптоми скарлатини у дітей і дорослих. Ускладнення, методи лікування скарл ... Лікування дітей Методи діагностики скарлатини Хвороби Етіологія та епідеміологія скарлатини Хвороби Білий ніс і пурпурні щоки? Здрастуй, скарлатина Хвороби Дитяча хвороба скарлатина: симптоми Лікування дітей


Національно-державні інтереси Росії - Геополітика - Підручники для студентів онлайн\nНаціонально-державні інтереси Росії\nУ кожної держави є свої національно-державні інтереси, пов'язані з його усвідомленими потребами.\nНаціонально-державні інтереси -це сукупність історично сформованих в єдиному державному просторі спільних інтересів. Ці інтереси визначаються економічними та геополітичними його відносинами, культурно-історичними традиціями, питаннями забезпечення безпеки, зашитою населення від зовнішньої загрози і внутрішніх заворушень, екологічних катастроф і т. Д.\nПоняття "національний інтерес" прийшло в російську політологію із західної англомовної політичної літератури, і там воно має значення "державного інтересу". Національні інтереси розуміються переважно як інтереси державні, і це пов'язано з тим, що західні країни в основному мононаціональні держави, і не стільки в етнічному аспекті, скільки в соціальному.\nНація - це єдність громадянського суспільства і держави. Національний інтерес являє собою узагальнюючий інтерес, який знімає протиріччя між інтересами держави та громадянського суспільства. Інтереси громадянського суспільства в різних країнах враховуються при вирішенні внутрішніх завдань, приватних інтересів. Інтереси громадян мають пріоритетне значення при формуванні зовнішньополітичного курсу держави. Національні інтереси з такої позиції включають в цей курс параметри, які спрямовані як на придбання ресурсів, так і на підвищення матеріального добробуту населення. "Що добре для громадян, то добре для держави" - такий принцип підходу до національних інтересів в країнах з розвиненим громадянським суспільством.\nГромадянське суспільство в Росії знаходиться на початку свого становлення. Тому ідейно-політичного консенсусу з питання національних інтересів немає. У Росії тривають пошуки цивілізаційної ідентичності, простіше сказати, питання про національному російському патріотизмі. Ці пошуки викликають гостру і болючу боротьбу як між західниками-лібералами - "атлантистами", так і слов'янофілами-державниками - "євроазійцями". Головне питання сьогодні для Росії: "Хто є суб'єктом національного інтересу?" Перші вважають Росію європейською країною і, отже, виділяють універсальне цивілізаційна перевага. "Атлантисти" вважають громадянське суспільство суб'єктом, який визначає зміст національних інтересів. Тому вищий інтерес полягає в проведенні економічної реформи, яка зробить Росію багатшими і вільніше.\n"Євразійці" же ідентифікують Росію як євразійську країну і не визнають ліберального розуміння національних інтересів. Для них національні інтереси являють собою збереження і зміцнення російської державності. Саме держава має безсумнівним пріоритетом при формуванні зовнішньополітичного курсу. Тут "національний інтерес" прирівнюється до "державному". Забезпечення державної безпеки безпосередньо пов'язується з програмою посилення ролі державного регулювання у сфері економіки. Для "євразійців" вищий національний інтерес - це відродження Росії та її державного величі .\nРосія завжди існувала як багатонаціональна держава, проте абсолютна більшість держав пострадянського простору прагне до побудови етнічних держав, що в геополітичному плані послаблює весь пострадянський простір.\nЯкщо зазирнути в історію, то можна простежити такі особливості: Росія складалася як союз етносів, культур і земель, а в основі цього союзу лежала загальна мета, поєднана загальнодержавними цінностями й інтересами. Цінності не припускали переваги однієї національності над іншою, скоріше навпаки, обставини породжували формування політичної єдності етносів. Саме етнічне різноманіття і визначило особливість російського національного інтересу, який полягає у "всебічному зміцненні держави як організуючого начала, покликаного забезпечити територіальну цілісність і зовнішню безпеку і виробити адекватні форми співіснування різних національно-етнічних, релігійних та культурних спільнот. Ось чому історично сформовані національні інтереси Росії стали переважно інтересами державними ", - писав російський політолог Сергій Вадимович Коршунов (1956-2010) .\nЗа своїм змістом і формами прояву національно-державні інтереси Росії на конкретно-історичних етапах її розвитку змінювалися. Наприклад, перевага ролі держави вело до значного утиску власне суспільних інтересів і головне - інтересів окремих особистостей. Державні інтереси ставилися вище всіх інших інтересів, що породжувало "імперський" характер Росії та її великодержавність.\nОсновні інтереси особистості, суспільства і держави в даний час в Росії є єдиною системою національних інтересів. Росія заявила про свій перехід до правової держави і громадянського суспільства. При цьому інтереси особистості оголошені першоосновою суспільних і державних інтересів, хоча останні не є чимось вторинним або другорядним. Указом Президента від 17 грудня 1997 року затверджена Концепція національної безпеки Російської Федерації, яка зафіксувала те, що на сучасному етапі інтереси особистості - це реальне забезпечення конституційних прав і свобод, особистої безпеки, а також підвищення якості та рівня життя; у фізичному, духовному та інтелектуальному розвитку. Інтереси суспільства включають в себе зміцнення демократії, досягнення і підтримку суспільної злагоди, підвищення творчої активності населення та духовне відродження Росії. Державні інтереси Російської держави зі стоять у захисті конституційного ладу, суверенітету і територіальної цілісності Росії, а також у встановленні політичної, економічної та соціальної стабільності; в безумовному виконанні законів і підтримці правопорядку, на основі партнерства і розвитку міжнародного співробітництва.\nДержавні інтереси Росії, згідно з концепцією національної безпеки, визначаються як в області економіки, у внутрішньополітичній, міжнародної, оборонної та інформаційній сферах, так і в соціальній області, духовного життя і культурі. У внутрішньополітичній сфері ці інтереси полягають у забезпеченні громадянського миру, національної злагоди, територіальної цілісності, єдності правового простору, стабільності державної влади та її інститутів, правопорядку та ін.\nНа сучасному етапі головними завданнями для Росії є зміцнення російської державності, вдосконалення і розвиток федералізму і місцевого самоврядування. Для реалізації конституційного принципу народовладдя потрібно узгоджене функціонування і взаємодію в усіх органів державної влади, а також наявність жорсткої вертикалі виконавчої влади та єдності судової системи Росії. Все це забезпечується конституційним принципом поділу влади, чітким функціональним розподілом повноважень між державними інститутами, зміцненням федеративного устрою Росії. Важлива мета захисту російського федералізму - це недопущення перетворення і трансформації федеративних відносин у конфедеративні.\nУ зовнішній політиці пріоритет віддається забезпеченню безпеки і цілісності Росії, як соціально-економічної, політичної, національно-історичної та культурної спільності, із захистом економічної і політичної незалежності держави; розвитку відносин російської держави з провідними державами світу; всебічного співробітництва та інтеграції в рамках СРСР, а також повноправної участі Росії в світових, європейських і азіатських економічних і політичних структурах .\nНайважливішими національно-державними інтересами Росії є:\n- Завершення процесу становлення Росії в нинішніх кордонах як сучасної російської держави;\n- Скорочення загрози великомасштабної війни і зміцнення стратегічної стабільності, послідовна демілітаризація відносин Росії і НАТО;\n- Запобігання конфліктів, управління кризами, врегулювання спорів у просторі колишнього СРСР;\n- Включеність в світогосподарські зв'язки на максимально вигідних для національної економіки умовах.\nРозвиток і становлення нової Росії відбувається в умовах, коли в системі міжнародних відносин відбулися докорінні зміни за останні десятиліття. Вони пов'язані з розпадом "соціалістичної співдружності", а потім і його творця - Радянського Союзу.\nРосія, як наступник СРСР в умовах переходу до нової системи міжнародних відносин, зазнала глибоку трансформацію в якості учасника системи міжнародних відносин. Російська держава зіткнулося з серйозними геополітичними змінами і навіть тимчасовою дезорієнтацією у визначенні головного противника на міжнародній арені. Відбулася перегрупування сил, коаліцій і союзів. Змінилися колишні ідеологічні стереотипи, відбулася зміна політичних режимів, виникли нові держави.\nВідбуваються процеси не могли не послабити зовнішньополітичні позиції Росії. На Заході широке поширення одержав теза про те, що СРСР програв "холодну війну". Насправді в "холодній війні" програли всі, а виграли всі, коли вона закінчилася. На Заході заговорили про "ненанесення збитку інтересам СРСР". Такі формулювання свідчать про те, що склалося нове геополітичне співвідношення сил, далеко не на користь Росії. Над Росією виникла реальна перспектива втрати її статусу як великої держави на світовій арені.\nЗахід бажає виключити Росію з механізму прийняття рішення з ключових питань європейської і світової безпеки шляхом розширення НАТО на Схід і включення в нього держав - колишніх членів Варшавського Договору: Чехії, Угорщини та Польщі, а згодом і за рахунок країн Балтії, України та інших країн . Західні країни бажають представити Росію в ролі "переможеною держави" і не має рівноправного статусу в міжнародних справах. При такому положенні справ у Європі і в світі в цілому Росія повинна в максимальному ступені використовувати всі можливі дипломатичні засоби, переговорний процес.\nНезважаючи на певну слабкість, Росія як і раніше залишається "дуже великою" і потенційно "занадто сильною" країною. Не випадковим є запрошення її до приєднання до "великої сімки" провідних розвинених держав, щоб скласти разом з ними "велику вісімку".\nГоловним завданням зовнішньої політики самостійної Росії є відродження і зміцнення її міжнародних позицій. На реалізацію цього завдання націлені розроблені Урядом РФ Основні положення концепції зовнішньої політики Російської Федерації.\nОсновні положення концепції зовнішньої політики Російської Федерації:\n- Формування державності Росії і захист її територіальної цілісності;\n- Створення умов, що забезпечують стабільність і незворотність політичних і економічних реформ;\n- Активне і повноправне участь Росії в будівництві нової системи міжнародних відносин, де їй було б забезпечено гідне місце.\nУ системі міжнародних відносин, незважаючи на всі наявні труднощі, Росія залишається однією з великих держав, як за своїм потенціалом, так і за впливом у світі. Зараз Росія несе відповідальність за формується новий світопорядок, за побудову нової системи позитивних взаємовідносин держав, що раніше входили до складу СРСР.\nПід загрозою національній безпеці країни і життєво важливим інтересам її громадян розглядаються будь-які дії, спрямовані на підрив цілісності Російської Федерації; перешкода інтеграційним процесам у СНД, а також порушення прав і свобод людини; збройні конфлікти в суміжних державах. Особливо важливе значення для захисту зовнішньоекономічних інтересів Росії має збереження і розвиток господарських зв'язків з колишніми союзними республіками у всіх сферах економіки.\nУ зовнішній російській політиці в центрі уваги залишаються і її відносини з країнами Сходу і Центральної Європи. Для Росії велику значимість мають відносини і з країнами Західної Європи. Ці відносини є важливими з точки зору входження їх до формується політичний, економічний, правовий, соціальний простір, ядром якого виступає Європейське співтовариство. А в Азіатсько-Тихоокеанському регіоні зовнішньополітичні російські пріоритети включають в себе розвиток збалансованих і стабільних відносин з усіма країнами, особливо з Китаєм, Японією та Індією.\nСучасна російська зовнішньополітична концепція має на меті сформувати навколо себе необхідний загальнодержавний консенсус, що допоможе придбати Росії властиву їй самодостатність. Росія, яка має багатовікову історію, культуру, православну віру, займе своє гідне місце у світі. Положення регіональної держави з обмеженими міжнародними інтересами (саме такий Росія бачиться сьогодні багатьом скептикам від геополітики) зміниться ситуацією, де нашій країні будуть забезпечені виходи на роль світової держави, що і відбудеться в найближчому і осяжному майбутньому. Іншого шляху у Росії просто немає!


Кришталеві настільні лампи: купити кришталеву лампу для столу оптом і в роздріб в Україні\nГоловна > Каталог > Освітлення для кімнати > Настільні лампи > Кришталеві настільні лампи\nКришталева настільна лампа N77546/1T (BK)\nСтиль: Кришталеві настільні лампи\nКришталева настільна лампа N0055/1\nКолір: золото, білий, коричневий, зелений.\nКришталеві настільні лампи - гарні світильники з розкішною грою світла. Вони здатні перетворити простір кімнати в мільйони сонячних променів з райдужним відтінком. Яскраві потоки, переламані кришталем, зачаровують своєю грою і блиском.\nКришталеві лампи виділяються серед асортименту настільних моделей. Один тільки вид асоціюється з багатством і розкішшю, що мимоволі змушує милуватися ними. Завдяки низькій вартості, яка встановлена в інтернет-магазині «Чудовий Промінь», купити кришталеву настільну лампу може кожен український споживач.\nАсортимент кришталевих ламп для столу в інтернет-магазині Чудовий Промінь\nАсортимент кришталевих ламп для столу формується з товару власного виробництва. Компанія робить все, щоб запропонувати клієнтам конкурентну за якістю і ціною продукцію:\nзакуповує без посередників сировину і елементи для виготовлення ламп;\nрозробляє нові моделі з урахуванням тенденцій і споживчого попиту\nоперативно доставляє партії на територію України;\nнадає сертифікат відповідності приладів технічним нормам;\nдає на всі світильники гарантію 1 рік;\nпроводить сервісне обслуговування.\nКупити кришталеву настільну лампу рекомендується для спальної кімнати, передпокою, як доповнення до основного освітлення великого залу або вітальні.Завдяки особливому виконанню більшості моделей, вони дають розсіяне світло, іноді з відблисками.\nВідмінною деталлю конструкції настільної лампи є підвісні елементи з кришталю. Вони грановані в різних способах і формах - куля, кристал, крапля і ін. Світло від звичайних, світлодіодних, галогенних або люмінесцентних ламп може проходити крізь кришталеву фіранку - повністю або частково. У продажу є і моделі з відкритим джерелом світла.\nУмови продажу кришталевих настільних ламп оптом і в роздріб\nКупити кришталеву лампу для столу в магазині «Чудовий Промінь» пропонується без виснажливих подорожей по місцевим спеціалізованим торговим точкам. Вибрати, замовити, оплатити і оформити доставку клієнти можуть в домашній обстановці.\nСеред переваг компанії та інтернет-магазину:\nвідповідальність за реалізовану продукцію;\nретельна перевірка на недоліки та брак;\nрегулярний вихід нових моделей настільних кришталевих ламп;\nТакож пропонуються кришталеві настільні лампи оптом за спеціальною вигідною ціною, обговорити умови опту можна за номерами: 097-168-38-38, 096-653-38-38, 048-797-02-89, або в магазині, який знаходиться на 7 км, номер магазину 5730 в будь-який день тижня, крім п'ятниці, з 6:00 до 16:00.\nОплата і доставка кришталевих ламп для столу по Україні\nОплата кришталевих ламп для столу проводиться декількома способами: готівкою в момент отримання замовлення або картою банку за попередньою домовленістю з менеджером. Також інтернет-магазин гарантує:\nшвидку роботу менеджерів і складу;\nвідправку будь-якими перевізниками по Україні;\nвигідну оптова пропозицію для партнерів.\nДля комфортного підбору кришталевих ламп для столу - споживачам пропонується скористатися допомогою фахівців, а також ознайомитися з актуальною інформацією про товар, представленою на сайті.


В. Стретович «Віра в творця – єдиний знаменник українського суспільства» | Суспільно-релігійний часопис "Християнин і світ"\nПане Володимире, розкажіть, будь ласка, про Ваш внутрішній життєвий шлях до християнства? Яким є ваш духовний шлях до Христа?\nСвоїм сприйняттям Христа я зобов’язаний своїй бабусі з маминої сторони, яка була ревною християнкою і навчала мене бути покірним Богові. Вона мене водила постійно за собою в церкву, ще з дитинства. Пам’ятаю, як в дев’ять років, я перший раз причастився. Після смерті бабусі цю місію перейняла моя рідна тітка. І приклад їхнього послуху, доброти справив на мене велике враження. Бо я бачив, як вони вірують, як постійно моляться. Я запитував: «А що ви робите?». Кажуть: «А ми дякуємо Богу». «Хто такий Бог?». – «А це, – каже, – Той, що над нами, Той, що всіма нами керує». Вже в ранньому дитячому віці в мені засіла думка, хто Він такий. Потім радянська школа, виховання і нав’язування атеїзму не змогли мене переконати, що Його не існує. Вже ставши дорослим і шукаючи відповіді на запитання: «Чи існує Христос?» (оскільки атеїстична радянська система виховання впливала на свідомість), – я задумався над висловом: «У кожного своя дорога до храму». І лише у віці 32–33 років я зрозумів, що є Вищий Розум, Сила, Любов, яка керує нами всіма і треба її слухати, відчувати в собі і робити так, як Він підказує. Я багатьом студентам кажу: «Слухайте себе, слухайте, що вам говорить душа, серце. Коли ви станете чутливими до внутрішнього свого середовища, будете чути Бога в собі, то вам буде набагато легше жити». І бачу, як світліють їхні обличчя, а деякі з них мені дякують, кажучи, що ви навчили нас слухати себе. А я кажу: «То не себе, то слухати Бога, Який є у вас. Ви одержали, коли народилися, той згусток енергії, який у вас втілив Творець, як свою частинку, щоб ви були Йому віддані і любили Його».\nЧи ви не пригадуєте якісь особливі обставини чи людей, яких ви зустріли і які сильно вплинули на формування вашого християнського світогляду ?\nУ моєму житті було дуже багато цікавих людей, оскільки я багато мандрував. Коли був студентом, то в будівельних загонах зустрічав людей, яких іноді зневажливо називали богомолками, бо вони ходили і молилися. А я, з ними спілкуючись, розумів, що вони до реальності буття набагато ближче і відповідальніше, ніж інші люди. Я розумів, що ці люди від Бога. І тоді знайшов відповідь, що богоугодний – це людина, яка спілкується з Богом напряму. Вона не з цього світу, вона вже перейшла ту межу і може безпосередньо говорити із Творцем. Це на мене теж відповідно впливало. Ніякої книги, крім Святого Письма, я не перечитував, щоб вникнути в це. Коли його перечитуєш з олівцем в руках, то знаходиш те, що тобі потрібно у житті. Якщо хочеш, наприклад, досягти мети, то там є пряма відповідь: шукайте і знайдете, стукайте і відчинять. А якщо хочеш, щоб тебе добре пам’ятали, тоді знайдеш відповідь в другому місці Святого Письма, за справами і за плодами впізнаєте їх. Як ти будеш працювати, так тебе впізнають. В іншому місці є застереження для тих, хто накопичує багатства: не будуй свої храми на землі, де їх може вогонь знищити і вітер знести, а будуй їх на небі. Читання Святого Письма дає розуміння, що є цінності, які не є земними. Коли відкриваєш Святе Письмо, то там ти відкриваєш зовсім інший світ, світ істини, зерна якої доходять і лягають в твоє серце.\nЧи ви пригадуєте якісь моменти, коли Ви зовсім по-іншому почали дивитися на світ, на свої професійні зацікавлення? Моменти, коли відбулася переоцінка вартостей чи, можливо, новий погляд на ті вартості, які для вас були з дитинства глибинними, але коли Ви відчули дію благодаті, Ви на них по-новому подивилися?\nЯ з дитинства виховувався у смиренному і боголюбному дусі, в студентські роки попри успішність навчання відрізнявся своєрідною замкнутістю, як у Канта, річ сама в собі. Це потім я вивчив філософію Канта і зрозумів, що багато філософів досліджувало можливість впливу власного буття на довколишній світ і оточення на тебе. Коли був студентом, в нас було багато моментів пов’язаних зі сесією, тоді дуже багато молоді ходило в церкву, молися, щоб Бог поміг. Я над ними глузував, кажучи, що Бог з вами, ви самі творці своєї долі. Вони на мене махали рукою, а в результаті виходило так, що я складав сесію, а вони, хоч і в церкву ходили, успішно цього не досягали. Якщо ваша молитва нещира, то Бог не може в цьому допомогти. Він допомагає тому, хто бореться, тому, хто працює. Ви повинні працювати.\nДругий момент трапився, коли одружився, ще в радянський час, це був 1986 рік, але повінчалися ми лише через дев’ять років, коли зрозуміли, що такий шлюб не може бути освячений на небі. Тому за дружини наполяганням і моїм переконанням обвінчались. От після цього, це дійсно став шлюб. Всі проблеми, які накопичувалися, пішли в небуття.\nЯк Ваш християнський досвід вплинув і впливає на атмосферу сімейного життя, на порозуміння, на вирішення проблем, знаходження спільної мови, про яку ви згадали?\nНу, звичайно, першою заповіддю кожної сім’ї є любов. Як Бог є Любов, так і стосунки між членами сім’ї – це любов. Любов в сенсі відданості ближньому, тому, хто довкола тебе і є найріднішим. Тому моя сім’я, дружина і дві доньки, завжди виховувалися і викохувалися у стані любові. Думаю, що і мої дівчата будуть переносити це у свою сім’ю. Зараз у нас у сім’ї абсолютно відкрита атмосфера. Ми переконані в правильності прислів’я «Мій дім – моя фортеця». Те, що в межах квартири, в межах будинку – це є наші внутрішні питання, і ми їх вирішуємо. Бувають моменти, що дискутуємо досить гостро й полемічно, але завжди швидко знаходимо розумне рішення і, що мене найбільше тішить, ці розумні рішення сьогодні пропонують доньки, які є спудейками Києво-Могилянської академії і з сучасних тенденцій, сучасного бачення кажуть: ти тату – правий, а ти мамо – неправа, або треба робити так. Ми намагаємося підтримувати дітей, аби піднести їхню роль у сім’ї.\nЯк Ваша християнська позиція впливає на професійні якості, на ставлення до роботи, до громадсько-політичного життя?\nПерш за все, мої християнські переконання не покликали мене до роботи в каральних органах. Коли я почав вчитися, то ніколи не думав, що буду прокурором, міліціонером, суддею, де треба буде вчинити глум над чиєюсь особистістю, чиїмись правами. Я це не сприймав. Я достеменно розумів, що міг би бути або адвокатом, захищаючи когось, або науковцем, досліджуючи теорію держави і права, займатись науковим пошуком. Так у принципі і сталось. Тому, коли через одинадцять років перебування в науці я побачив, що відбувається з країною, а тоді йшов 1994 рік, побачив, що балотуються ті, які показали за попередні три роки, що вони абсолютно нездатні організувати Україну по-новому, бо нова демократична Україна вимагала нових підходів, нових бачень, нових менеджерів. Щоб їм перейти дорогу, я себе запитав: «Може ми підемо позмагаємось з ними? Бо демократія – вільні вибори». Це зараз за списком і за гроші, а в 1994 році це абсолютно було вільно. Я ординарний старший науковий співробітник Інституту держави і права іду на вибори в незнайомий район, де мене знає всього 4 людини, через два місяці отримую 63% голосів підтримки. Я переконаний, що це Божа допомога, тому що я постійно молився: «Боже поможи мені, я ж правильною стежкою йду, я хочу допомогти цій країні, цим людям, дай мені допомогу, скеруй, щоб мене зрозуміли».\nКоли я став депутатом, багато друзів «підкотило»: «давай Володя вирішувати питання». Я кажу: «Ні! Я цього робити не буду і вам не раджу, тому що для мене депутатська діяльність – це служіння». Вибрали мене, Бог поклав перст саме на мене і сказав: «Служи! Служи таким як ти!». Відтоді постійно намагаюся служити і допомагати людям, які звертаються до мене. Я достеменно знаю, що моє добре ім’я ніколи не буде заплямоване. Коли я був головою комітету Верховної Ради у боротьбі з корупцією і піднімав ці всі «мурашники», викриваючи їх, то мене питали: «Чому ви без охорони? Де ваша охорона?». Я, показуючи на небеса, відповідав: «Там». Вони дивились вгору і питали: «Де? На вертольоті?». Кажу: «Ні, ще вище». Я абсолютно вільно себе почуваю в політиці, бо знаю собі ціну, знаю, що в мене чисті руки, гаряче серце, холодна голова і все роблю, щоб в Україні стало краще. Бути депутатом, політиком – це не тільки престижно, але почесно і має бути корисно суспільству.\nЯк Ви, будучи на чолі Християнсько-демократичного союзу командно відстоюєте християнські цінності?\nМожу занести в актив, що ми, наприклад, домоглися вивільнення церков всіх конфесій від сплати земельного податку. Нещодавно погодили, щоб церкви і церковні заклади платили за газ не як комерційні підприємства, а як фізичні особи, бо вони є неприбутковими організаціями. Зараз ведемо у Верховній Раді гостру полеміку, щоб дозволити церквам, релігійним організаціям створювати загальноосвітні школи під контролем держави. Постійно ведемо діалог зі всіма християнськими церквами і є така, новостворена, інституція при голові Християнсько-демократичного союзу, як Рада з питань церковно-державних відносин, де обговорюємо різні питання. Ось недавно дискутували, кого повинен підтримати ХДС на президентських виборах. Священнослужителі, як правило, другі особи церков, нам назвали цілий перелік, якого вони бачать кандидата. Ми це зараз викладемо на папір і відправимо кандидатам. Якщо вони готові виконати ці вимоги: толерантність і взаєморозуміння між церквами, сприяння і докладання зусиль у побудові єдиної Православної Церкви в Україні; повага до особи, реституція того майна, що залишилося і т.д. Ми залюбки його підтримаємо. Сьогодні багато людей, які демонструють, що вони християни, а у душі – «хижі вовки». Наприклад, коли читаю у «Суспільному дороговказі віруючого», прийнятому Патріаршим Собором УГКЦ: «Робитиму все можливе, щоб не брати і не давати хабарів», то в мене складається таке враження, що у Львові хабарництва взагалі не повинно бути, бо величезна кількість людей у Львові в неділю ходять до церкви, і я тому свідок. Але ж чому таке хабарництво? Парадокс, правда?! Висновок: хтось обманює себе і обманює Всевишнього.\nЧи можна головні причини економіко-політичної кризи в українському суспільстві звести до духовної дезінтеграції людини?\nТак. Першопричина економіко-політичної кризи в українському суспільстві лежить у дусі, в стані етики у суспільстві, а не в матеріальних статках. Пам’ятаєте, у праці Дмитра Донцова «Як нам облаштувати Україну» є таке: «Плоть нічтоже дух животворить». Так-от, духу за 18 років ми українського не виробили. Дух християнський не зміцнили. І, як наслідок, оця жадоба до грошей, до обману, до підкупу чиновників, до нагромадження багатства, до купівлі нерухомості призвела до того, що ми розшарували суспільство. З’явилися супербагаті, які за своїми інтелектуальними даними, діловими, професійними не можуть бути такими, бо погано вчилися, в 90-ті роки були бригадирами на базарах, збирали дань. Вони зібрали первинні гроші, купили за безцінь нерухомість, побудували супермаркети, стали власниками ринків, мають надприбутки і т.д. А сьогодні є частина людей, які працювали успішно, були провідними інженерами на заводах, конструювали, і вони викинуті на ринок, стоять там і торгують. В результаті шкала нерівності поляризувала суспільство, як наслідок - криза. Доконаний статистичний факт, що Україна потерпає від кризи найбільше. Творець каже: «Схаменіться! Думайте про тих, що поруч з вами, допоможіть їм вижити в цей момент».\nЩо на Вашу думку повинна зробити держава (Парламент, Уряд, Президент) для покращення духовної атмосфери в українському суспільстві?\nУ нас нема державної Церкви, у нас всі рівні. Політика держави спрямована на те, щоб кожен вірний відчував себе захищеним, чи сповідує він якусь релігію, чи не сповідує. Нікого не переслідують. І це позитивно, бо держава докладає зусиль, щоб Церква і держава були партнерами, а не антагоністами. І Християнсько-демократичний союз докладає зусиль, щоб голос кожного вірного почули, щоб Церква не була політизована, щоб не приставала на позицію якоїсь політичної сили. Держава повинна сприяти міжцерковному діалогу. Церкви – самостійні, самодостатні інституції, і вони самі знайдуть правильний вихід із ситуацій. Завдання держави – бути партнером і всіляко допомагати.\nНаскільки Церква може співпрацювати з державою задля вирішення духовно-політичної ситуації?\nЗвичайно, у сьогоднішній непростий час, соціальна місія Церкви є величезною. Ця місія особливо широко розвинута в Римо-Католицькій і Греко-Католицькій Церквах, меншою мірою у Православній Церкві. Хоча після відомої відозви Російської Православної Церкви про соціальну місію і там ситуація покращується. Тому Церква, як суспільний інститут, який найгостріше відчуває потребу мирян, потребу населення, повинна бути на передових позиціях в допомозі громадянам не тільки словом, не тільки розрадою, не тільки сповіддю зі священиком, який заспокоїть і порадить, як діяти в тій чи тій ситуації, а й матеріально допомогти. Зокрема щодо об’єднань в певні спільноти, вихованні молоді і т. д. Коли це все робитимуть спільно з державою і держава сприятиме цьому, ми вибудуємо суспільство, яке любитиме Україну, тому що в ній буде затишно і комфортно жити.\nСкажіть, як виглядає Ваш молитовно-духовний стиль життя?\nУ мене на устах завжди молитва: «Прости мене Господи за мої прогрішення вільні чи невільні». Окрім того вечірня молитва. Наші партійні заходи скрізь розпочинаються молитвою «Отче наш» і ця молитва супроводжує постійно. Як в інших партіях гімном розпочинають, то в Християнсько-демократичному союзі і в тих організаціях, де я працюю, переважно починаємо з молитви, щоб просити Божої допомоги на втілення всіх наших планів. Вдома у мене є невеличкі образки, намальовані нашим відомим художником Олександром Охапкіним. Помолився, поговорив з Богом декілька хвилин – стає легше. Коли ж мені зовсім важко, перебуваю в середовищі, яке давить, тоді йду в церкву Миколи Набережного, що на Подолі.\nВаш рецепт ліків щодо духовної терапії українського суспільства.\nУкраїнське суспільство неоднорідне і не потрібно, щоб воно було однорідне. Потрібно, щоб воно мало єдиний знаменник – віру в Творця, в небесну силу, яка допоможе нам вийти із цієї ситуації. І в кожній складній ситуації неодмінно повернутись до витоків. Бо те, що нажито 2000 років перед нами, вже все в історії людства було. Необхідно відкрити в потрібному місці Вічну Книгу і подивитися, як вийти з ситуації, в яку потрапив. Пріоритетом має бути виховання нової людини, людини віруючої, боголюбної і богобоязкої. Тільки ця людина зможе побудувати нову Україну.\nГолова Християнсько-демократичного союзу\nВолодимир Стретович народився 19 травня 1958 р. в селі Забране, на Житомирщині. Закінчив юридичний факультет Київського університету ім. Тараса Шевченка; аспірантуру Інституту держави і права АНУ; кандидатська дисертація – «Правове регулювання колективного підряду в сільському господарстві». Впродовж 1990–1994 рр. займає посаду наукового секретаря, старшого наукового працівника Інституту держави і права АНУ. У 1994–1996 рр. – член Конституційної Комісії від ВР України, голова секції з питань судової влади і охорони Конституції. Народний депутат України 2-го скликання. Голова Комітету з питань правової політики та судово-правової реформи. З 2002 р. народний депутат України 4-го скликання від блоку В. Ющенка «Наша Україна». Член фракції «Наша Україна», голова Комітету з питань боротьби з організованою злочинністю і корупцією; з 1999-го - професор кафедри правознавства Київського національного університету культури і мистецтв; з 1998-го - голова Християнсько-народного союзу. Дружина Тетяна Іванівна – правник, заступник директора з юридичних питань ПТК «Нілена». Разом виховують двох доньок – Катерину та Ганну.\nСтавлення до влади Старозавітніх Пророків\n«Благословен цар, що йде в ім'я Господнє», або тріумф і поразка перших ізраїльських царів\nБіблійні аспекти політичної спільноти\nНа чому присягає Президент України?\nДушпастирська конституція про Церкву в сучасному світі (уривок)\nЕнцикліка «Бог є любов» Святійшого отця Венедикта XVI (уривок)\nТеги: політика інтерв’ю №2\n( 5291 переглядів )


Друк на магнітах Львів, виробництво магнітів, сувенірні магніти Львів | Друк Арт\nДрук на магнітах Львів\nЩо таке рекламний магніт? Це відмінний економічний варіант сувеніра, який залишиться у покупця на довгі роки. Магніти на замовлення Львів – це простий спосіб донести рекламну інформацію до кінцевого споживача, не нав’язуючи себе. За статистикою, споживач більше довіряє інформації, що знаходиться в його будинку, ніж вуличним щитам чи навязливої реклами з екрану телевізорів. Уявіть собі, скільки разів ваш покупець за день відкриває холодильник? І кожен раз він бачить магнітик, що нагадує йому про Вашу компанію.\nРекламний магніт – це унікальний сувенір, який поєднає в собі властивості рекламного носія та сувенір одночасно. Середній термін служби рекламного магніту – 2-3 роки. Хочете підвищити лояльність до бренду? Використовуйте рекламний магніт!\nСувенірні магніти Львів\nСувенірні та рекламні магніти Львів на холодильнику на замовлення роблять наше життя трішки веселіше. Рекламодавці, які використовують сувенірні магніти, ефективно рекламують свій продукт або послуги кожен раз, коли ви підходите до холодильника. Сувеніри у вигляді магнітів нагадають про подорож або радісну подію в житті, це відмінний подарунок на всі випадки життя. Різноманітність магнітів не піддається систематизації, серед усіх велику групу складають магніти на холодильник, але на цьому їх застосування не обмежується.\nСувенірні магніти Львів можуть бути використані як рамки для фотографій, як записні книжки з прикріпленим до них олівчиком, які часто використовуються в офісах, як значки, закладки, магнітні дошки і пазли. Магнітні стікери на транспорт стали тим видом реклами, яка особливо помітна. На робочих місцях, на заводських підприємствах і офісах сувеніри з магнітів радують око і створюють атмосферу теплоти і затишку.\nРозрізняють декілька видів магнітів на холодильник – це плоскі (вінілові), об’ємні з полімерною лінзою, стереомагніти. М’які, пухкі і приємні на дотик сувенірні магніти особливо радують дітей, вони зроблені з декількох шарів ПВХ, всередині може бути поролон. Символіка, дизайн і забарвлення – найнеймовірніші. Серед м’яких багато унікальної дизайнерської продукції, яка виготовляється невеликими тиражами.\nРекламні магніти – це сувенірна продукція особливого призначення, яка несе рекламу. Цими коштами реклами можна швидко просунути продукцію, підвищити популярність бренду і завоювати довіру покупців. Доведено, що подібний сувенір висить на холодильнику в середньому 2 роки і весь цей час реклама активно працює. Ненав’язливе нагадування про себе підвищує повернення до продукту на 30%.\nЗвернувшись в Компанію «ДрукАрт» для виготовлення сувенірних магнітів Львів, через півгодини Ви зможете прикріпити уже свій магнітик.\nМагнітні пазли – це картинки, які треба збирати з окремих деталей, вони приносять радість дорослим і дітям в якості сувеніра або подарунка. Пазли розвивають моторику пальців, вчать малюків посидючості.\nНаша компанія приймає замовлення друк на магнітах Львів і іншу сувенірно-рекламну продукцію. Ми виготовимо дешеві сувенірні магніти на замовлення будь-яким тиражем до дня народження, весілля або ювілею. Гідну якість сувенірів ми забезпечуємо, застосовуючи новітнє власне обладнання і екологічно чисті матеріали. Привабливість подарунка у вигляді будь-якої дизайнерської наклейки на холодильник ми підвищуємо, упаковуючи кожну в окремий пакетик.\n– Досвід. Ми знаходимося більше 10 років на ринку виробництва . Більше 1000 клієнтів довіряють нам виробництво сувенірних магнітів з року в рік.\n– Якість. Магніти, вироблені нами відповідають всім технічним вимогам.\n– Швидкість. Термін виготовлення замовлення гнучких магнітів – від 1 дня.\n– Вартість. Завдяки власному виробництву ми маємо можливість запропонувати вам мінімальні ціни.\n– Просто ми любимо магніти 🙂\nКрім магнітів ми пропонуємо також друк іншої сувенірної продукції, а саме:


Іноді виникає ситуація, коли необхідно звернутися за послугами банківської організації в вихідний. Як знайти працююче відділення Приватбанку в неділю або суботу?\nНайпростіший спосіб вирішити це питання — зателефонувати на гарячу лінію Приватбанку за номером цілодобової служби підтримки 3700. Це безкоштовний номер довідки Приватбанку, за яким ваш дзвінок буде зафіксований і найближчим часом з Вами зв’яжеться оператор Привату і проконсультує Вас по цікавить Вас. Підтримка здійснюється по всій території України і не має значення з якого міста надійшов дзвінок, з Києва, Ужгорода або Маріуполя. Оператор знайде необхідну інформацію в загальній базі даних Приватбанку і надасть Вам її.\nЗверніть увагу!!! При зверненні в службу підтримки за номером 3700 бажано дзвонити з телефону зареєстрованого як ваш основний фінансовий номер в Приватбанку. В іншому випадки час очікування відповіді на лінії може скласти до 15- 20 хвилин. Це досить довго і не дуже зручно.\nЩе один спосіб дізнатися графік роботи відділень у неділю — це відвідати офіційний сайт Приватбанку. На ньому в розділі https://privatbank.ua/map ви можете вибрати необхідний регіон на карті і за допомогою зручного фільтра відфільтрувати відділення відповідні необхідним параметрам.\nЗа даними офіційного ресурсу на наш жаль відділень працюють в неділю практично немає. Не стали винятком і отдеденія Приватбанку в Києві. Втім Ви самі можете в цьому переконатися відвідавши карту відділень Приватбанку.\nУ неділю працює два відділення в Житомирі .Находятся вони за адресами вул. Київська 77 і Житній ринок 1. Працює два відділення у Вінниці за адресами вул. Келецька 78 В і Миколи Оводова 51. Працює одне відділення в місті Одеса по вулиці Базова 20 і одне в місті Маріуполь по вулиці Металургів 60 а. Також на карті позначені як працюють три відділення в Київській області в Броварах, Борисполі та Ходосіевке. На жаль відділення працюють у неділю в Києві на карті не позначені.\nЩо стосується суботи, то тут зовсім інша ситуація. Практично в кожному місті головне відділення працює в суботу. У великих містах по мимо головного відділення в цей день тижня також працюють і деякі додаткові офіси банку. Графік роботи в різних містах може відрізнятися. Тут ми знову радимо Вам уточнювати інформацію по карті або телефону 3700.\nХочемо також нагадати, що Приватбанк є найбільш інноваційним банком в Україні. Більшістю його послуг можна скористатися через банкомати або термінали самообслуговування, які працюють цілодобово. Значна частина послуг банку доступна онлайн. Для їх замовлення зовсім не обов’язково відвідувати відділення банку. Про дивитися послуги Приватбанку доступні онлайн можна на відповідній сторінці нашого сайту.\nВідділення Приватбанку працюють у неділю Ссылка на основную публикацию


Вибір зубної щітки - Як правильно обрати зубну щітку\nУ сучасному світі існує великий асортимент товарів по догляду за порожниною рота. Багато людей губляться у виборі зубної щітки. І цим користуються виробники, створюючи гарну рекламу і заманюючи купити вас саме їх продукт.\nЦя стаття допоможе вам розібратися які зубні щітки бувають, для чого вони потрібні, як правильно підібрати ідеальну щітку, і звичайно ж, не стати «жертвою» реклами, тому що від правильного вибору зубної щітки залежить здоров'я ваших зубів і ясен.\nДля початку, короткий екскурс в історію створення зубної щітки\nУ 1728 році, французький лікар П'єр Фошар вперше розповів світові, що чистити зуби необхідно, причому, кожен день. А в кінці XIX століття французький мікробіолог Луї Пастер припустив, що хвороби зубів викликають мікроби, тому потрібно не тільки чистити зуби, але і дезінфікувати щітки кип'ятінням. Після кип'ятіння зубні щітки приходили швидко в непридатність, так як були зроблені з натуральних матеріалів, їх доводилося частіше міняти.\nВ середині ХХ століття американський стоматолог Робертом Хатсон вирішив замінити натуральні щетинки на штучний матеріал, а саме м'який нейлон. Такі щетинки були жорсткими і дряпали емаль зубів. Тому Хатсон запропонував «підстригти» щетинки і закруглити їх кінчики, а ще збільшив їх кількість.\nУ 1954 році швейцарський доктор Філіп-Гі Воог винайшов першу електричну зубну щітку. Перші електричні щітки були електро-обертові. У них був істотний мінус своїх власників вони могли вдарити струмом, тому їх визнали небезпечними.\nЗначний прогрес в більш обережному очищенню зубів був досягнутий після розробки звукових зубних щіток (Braun Oral B-3D, Sonicart, Panasonic). В середині 90-х років в США доктором Робертом Боком була запатентована двохчастотна ультразвукова щітка Ultrasonex. Після тривалих досліджень американські і британські вчені прийшли до висновку, що тільки електрична зубна щітка - Braun Oral-B, що виконує обертально-коливальні рухи, діє значно ефективніше звичайної механічної щітки.\nЗа рахунок коливань розпушується м'який наліт, обертовими рухами він «вимітається» з поверхні зубів. Ще одне відмітна властивість сучасної зубної щітки - закруглена щетина. Вона найменш травматична для порожнини рота. Сучасні методи виробництва дозволяють створювати зубні щітки самих різних форм, кольорів і розмірів.\nЯк вибрати «правильну» зубну щітку\nДля початку вам необхідно відвідати стоматолога, провести професійну гігієну порожнини рота. Доктор оцінить стан ваших зубів і ясен, і тільки після цього зможе порекомендувати зубну щітку яка буде відповідати саме вам.\nЗа типом щітки бувають:\nмеханічні - це звичайні зубні щітки;\nелектричні - працюють від вбудованої батареї в ручку зубної щітки, відтворюючи зворотньо-вимітаючі, зворотньо-обертові, пульсуючо-коливальні рухи, що генерують негативно заряджені іони.\nЩетинки зубних щіток бувають:\nДуже м'які і м'які (ultra-soft, extra soft, sensitive, soft) можуть використовуватися після хірургічних втручань в порожнині рота тільки на період загоєння, також підходять для людей хворих на діабет або ж якщо у вас чутливі ясна, і звичайно ж м'які щітки підходять для дітей в період молочного прикусу зубів;\nСередні (medium) створені для людей у яких немає ніяких проблем в порожнині рота, підходять практично всім, тільки в окремих випадках потрібно щітка інший жорсткості;\nЖорсткі і дуже жорсткі (hard, extra hard) вкрай рідко кому підходять, створені для людей у яких встановлені брекети, вирівнюючі пластини або зубні мости. Варто пам'ятати, що використовуючи тверду щітку ви ризикуєте пошкодити емаль зубів.\nМатеріал, з якого виготовляють щетинки може бути натуральним, але в основному синтетичний, так як це більш гігієнічно.\nНа що звернути увагу при виборі зубної щітки\nДовжина робочої головки повинна охоплювати 2-2,5 зуба, для дітей це 18-25 мм, для дорослих 30 мм;\nЩітка з округленими краями дозволить мінімізувати травми слизової порожнини рота;\nМісце з'єднання головки щітки з ручкою має бути рухомим, так як це дозволить знизити тиск на зуби і ясна;\nРучка зубної щітки повинна комфортно лежати в руці.\nДогляд за зубними щітками\nУ кожного члена сім'ї повинна бути своя індивідуальна зубна щітка. Це розуміють всі. А ось те, що при зберіганні щітки не повинні стикатися - знають далеко не всі. Дитячі щітки повинні знаходитися окремо від дорослих, втім, як і щітки дорослих, окремо від інших членів сім'ї. Оскільки у кожної людини своя індивідуальна мікрофлора в порожнині рота. У дорослих людей чимало мікробів в роті, наявність карієсу і його ускладнень. Таким чином, мікроби дорослого можуть потрапити на щітку дитини або іншого дорослого і спровокувати різні запальні процеси.\nІснує теорія розвитку карієсу шляхом інфікування від людини до людини при питті з одноі пляшки або чашки, при поцілунках, при їжі з одного столового приладу і т.д.\nПеред початком і після чистки, завжди потрібно ретельно споліскувати зубну щітку під гарячою проточною водою.\nЗберігати в добре вентильованому приміщенні подалі від унітазу, так як при змиванні, мікрокраплі розлітаються досить далеко та можуть потрапити на поверхню щітки.\nНеобхідно просушувати щітку, ретельно струснувши з неї воду, вдома не зберігати її в футлярі. Футляр для зубної щітки треба використовувати при транспортуванні, ретельно стежити щоб не було контакту з іншими рідкими засобами гігієни.\nРаз в тиждень зубну щітку можна продезинфікувати декількома краплями спиртового розчину або перекису водню, капнув на щетинки.\nПісля лікування гінгівіту, стоматиту, зняття зубних відкладень щітку слід замінити.\nНеобхідно міняти щітку не рідше ніж раз в 3 місяці. На ній живуть бактерії з вашої порожнини рота, після 3-х міс використання на щітці стає дуже багато бактерій, вони розмножуються та промивання щітки водою вже не допоможе.\nЯк визначити що щітку пора замінити, крім як відзначаючи дати в календарі?\nЩетинки стають «разлохмачені» і не тримають первісну форму, така щітка вже дуже погано справляється зі своєю функцією. Багато фірм виробників зубних щіток, роблять колірну індикацію (маркування) на щетина, зміна кольору якої, говорить про необхідність заміни даної зубної щітки на нову.\nПерш ніж купити зубну щітку, ми рекомендуємо проконсультуватися з лікарем-стоматологом, який зможе оцінити стан вашої порожнини рота, врахувати всі особливості ваших зубів і стан ясен. І тільки після детального огляду, доктор зможе дати рекомендації з гігієни порожнини рота в домашніх умовах. Допоможе підібрати зубну щітку і пасту, які будуть відповідати потребам вашої ротової порожнини.\nІрина Сергіівна Дишлова\nСпеціалізується: ендодонтія, реставрація зубів, дитяча стоматологія


«Надрукований» електромобіль показали у Веґасі | Український тижневик Міст\n«Надрукований» електромобіль показали у Веґасі\nКомпанія Local Motors представила свій перший електромобіль LM3D Swim, створений за допомогою технології 3D-друку. Офіційний дебют відбувся в рамках автомобільної виставки SEMA-2015 у Лас-Веґасі (штат Невада). Це авто — концептуальна модель, сертифікація і випробування його безпеки заплановані на 2016 рік.\nЗагалом в електромобілі за допомогою 3D-друку було створено близько 75 % усіх деталей. Це істотно пришвидшило процес виробництва. Також завдяки модельній структурі новинки збірка «надрукованих» деталей займає рекордно малу кількість часу. Пілотний прототип був зібраний за цифровою моделлю лише за кілька місяців. Другою перевагою модульної збірки є її відносна дешевизна.\nЩо стосується технічної начинки нового LM3D Swim, то тут виробник поки що не дає точної інформації. Передзамовлення на модульний електромобіль від Local Motors можна буде зробити вже навесні 2016-го за ціною 53 тис. USD. Старт серійного виробництва намічений на початок 2017 року.


Для першокурсника, що вперше переступив поріг ВНЗ або коледжу, багато в правилах навчального закладу може здатися малозрозумілим і загадковим.\nДеякі студенти-новачки не знають найелементарніших речей – наприклад, того, як проходить сесія в їхньому навчальному закладі. Зрозуміло, що в кожному ВНЗ є свої особливості і традиції, але загальні правила повинні дотримуватися всі.\nЯк проходить сесія у заочників?\nЯк зазвичай проводиться сесія в навчальних закладах?\nУ ВНЗ і коледжах сесія, тобто період перевірки отриманих студентами знань, проводиться два рази на рік – взимку та на початку літа. Допускаються до сесії не всі студенти, а тільки ті, хто не має «хвостів» – незданих заліків, лабораторних або контрольних робіт за минулий семестр.\nВтім, особливо видатні студенти можу тягнути «хвости» і з попередніх семестрів, але це швидше виняток, ніж правило. Заліки складаються, як правило, в останній тиждень перед початком сесії: старанні студенти можуть отримати залік «автоматом», для тих же, хто пропускав заняття і ставився до навчання легковажно, складання заліків Можуть виникнути труднощі зі.\nНа підготовку до кожного іспиту дається 2-3 дні. Кількість іспитів для однієї сесії не перевищує п’яти і залежить від навчального плану вузу.\nЯкщо результат іспиту не влаштовує студента, він за домовленістю з викладачем може перездати його в більш пізній час – на канікулах або під час наступного семестру.\nЯкщо в заліковці з’являються три незадовільних оцінки, студент, швидше за все, буде відрахований з навчального закладу.\nЯк проходить сесія в університеті?\nБагато першокурсники особливо побоюються сесій в університеті, вважаючи, що здавати їх надто складно. Однак порядок проведення університетських сесій практично нічим не відрізняється від інших ВНЗ, і сумлінні студенти здають їх без особливих труднощів.\nЯк правило, рівень підготовки абітурієнтів, які вступають до університету, істотно вище середнього, що дозволяє їм без великої напруги засвоювати знання і, відповідно, не боятися сесії. Потрібно вчасно здавати контрольні і заліки, активно брати участь в семінарах, по можливості – вести наукову діяльність, і тоді сесія вам не страшна.\nЯк проходить сесія в коледжі?\nНавчання в коледжі є чимось середнім між шкільним розпорядком і навчальним процесом в університеті. Заняття проходять парами, а не уроками, крім того, присутні нові форми навчального контролю – семінари і заліки, не кажучи вже про сесіях.\nПроте, на навчальних парах ведеться опитування студентів, як на шкільних уроках, що дає можливість щільно контролювати успішність вчорашніх школярів.\nДо сесій, як і в ВУЗах, допускаються тільки студенти, у яких здані всі заліки і належні за навчальною програмою роботи. За результатами сесії призначається стипендія, що теж важливо для юних студентів.\nЯкий порядок проведення сесії серед очників?\nЗимова сесія для студентів денної форми навчання ( «очників») може починатися, в залежності від традицій навчального закладу, або в грудні, або після новорічних свят, і триває близько двох тижнів.\nЇй передує залікова тиждень, протягом якої виставляються заліки з предметів, котрі ввійшли в екзаменаційну програму. Влітку сесія, як правило, припадає на першу половину червня.\nЩоб не створювати надмірного навантаження для викладачів, сесії для студентів-заочників проводяться або раніше, або пізніше сесійного періоду для студентів денного навчання.\nНерідко іспитів передує начитка, або установча сесія, під час якої заочники прослуховують курс найнеобхідніших лекцій і мають можливість поспілкуватися з викладачами.\nПротягом місяця, що передує початку сесії, заочники здають в навчальну частину всі належні контрольні роботи. Перед кожним іспитом проводяться консультації, під час яких студенти можуть задати викладачам питання по досліджуваного матеріалу, попросити роз’яснення незрозумілих тим і т.д.\nЯкщо студент заочної форми навчання не здав один або кілька іспитів, він може попросити перездачу протягом наступного семестру, але до початку наступної сесії.\nЯк проходить сесія в навчальних закладах? Посилання на основну публікацію


про використання дидактичних ігор на уроках математики та\nінформатикияк засіб формування в учнів мотивації до навчання\nЗгідно річному плану роботи школи вивчалося питання використання дидактичних ігор на уроках математики та інформатики як засіб формування в учнів мотивації до навчання.\nТермін перевірки: 03.02. – 07.02.14 р.\nДосягненню мети навчання математики та інформатики та реалізації особистісно-орієнтованого навчання, яке на перший план висуває завдання створення сприятливих умов для виявлення і розвитку здібностей учнів, задоволення їх потреб та інтересів, розвитку пізнавальної активності і творчої самостійності сприяє впровадження у навчально-виховний процес інноваційних методів навчання, серед яких провідну роль відіграють навчальні ігри.\nОсвітню підготовку з інформатики в школі проводить вчитель Кононович Тетяна Георгіївна – освіта вища, стаж роботи 4 роки, категорія друга, Шклярик Валентина Володимирівна – освіта вища, стаж роботи 4 роки, категорія друга.\nОсвітню підготовку з математики в школі проводять такі вчителі: Торопова Ольга Петрівна, освіта вища, стаж роботи 26 років, категорія перша; Новікова Вікторія Леонідівна освіта вища, стаж роботи – 13 років, категорія вища; Шклярик Валентина Володимирівна – освіта вища, стаж роботи 4 роки, категорія друга; Обозна Алла Миколаївна – освіта вища, стаж роботи – 45 років, перша категорія; Сєрікова Анна Іванівна, освіта вища, стаж роботи 2 роки, спеціаліст.\nУчителі за рівнем фахової освіти відповідають займаній посаді.\nУчителі школи застосовують нетрадиційні, нестандартні, інноваційні форми навчання, які ефективно впливають на процес навчання. Нетрадиційний урок – це урок, який характеризується нестандартним підходом до:\nГра підпорядкована тим конкретним навчально-виховним завданням, які вирішуються на уроці, в структуру якого вона входить. З цією метою гру планують наперед, продумують місце в структурі уроку, визначають форму проведення, готують матеріал, необхідний для проведення гри.\nДидактичні ігри ефективно поєднуються в системі з іншими формами і методами навчання. Використання дидактичних ігор доцільно спрямовуються на досягнення мети: забезпечення здобуття учнями знань, відповідних сучасному рівню розвитку відповідної дисципліни, зокрема інформатики.\nМетою вивчення використання ігор було аргументувати доцільність використання ігрових технологій на уроках математики та інформатики під час, довести позитивний вплив ігор на засвоєння учнями знань, розвиток пізнавального інтересу та творчих здібностей.\nВивчались: рівень використання ігор під час вивчення шкільного курсу з інформатики, математики, рівень навчальних досягнень учнів та їх інтерес до вивчення предмету.\nНа основі перевірки було встановлено, що рівень використання вчителями ігрових технологій на уроках інформатики та математики знаходиться на достатньому рівні, але ігри використовуються рідко, в основному це уроки інформатики в початковій школі («Сходинки до інформатики»). інтересу учнів до предмету та зростання їхніх навчальних досягнень ми пов'язуємо із активним використанням ігор під час навчання.\nТоропова О.П., Новікова В.Л. використовують ділові ігри, які дають високий ефект дають, спрямовані на розв’язання профільних задач з математики.\nТакож вчителі Кононович Т.Г., Шклярик В.В. використовують ділові ігри під час вивчення тем «Текстовий процесор», «Електронні таблиці», «Бази даних» учні працюють як представники фірм, рекламних агентств, організацій тощо. Діти створюють та представляють прайс-лісти, рекламні проспекти, бейджики, візитки і т.д., подають фінансові звіти, таблиці й діаграми, що інтерпретують їхні фінансові успіхи. На різних етапах уроку застосовуються такі елементи гри:\nНа уроках математики з використанням ігрових технологій, учителі враховують наступні моменти:\n• Які математичні вміння й навички учні засвоять у ході гри? Якому моменту гри слід приділити особливу увагу? Які інші виховні цілі передбачити під час проведення гри? Гра заради гри на уроці недопустима.\n• Чи всі учасники виконують правила гри.\n• Якою є кількість гравців на кожному етапі гри. Не повинно бути сторонніх спостерігачів.\n• Обов'язково має бути присутнім елемент несподіванки і непередбачуваності.\n• Цікавість гри для дітей, вона не повинна їм набридати.\n• Продуманий розподіл ігрових завдань між учнями.\n• Тривалість гри.\n• Які висновки необхідно повідомити учням по завершенні гри.\n• Психологічний комфорт для всіх учасників гри.\n• Якщо ігровій діяльності був присвячений весь урок, завершити його підбиттям підсумків. Остаточні оцінки виставити у класний журнал, але ... лише за бажанням учнів (тільки позитивні емоції!).\nУ 5-ому класі при вивченні геометричних фігур (прямокутник, квадрат, трикутник) Киреєва І.Є., Сєрікова А.І. проводять гру на розвиток координації руху й уяви із закритими очима: зобразити будиночок, що складається з прямокутника (фасад), трикутника (дах), квадрата (вікно). Діти захоплено малюють, радіють, коли вікно і двері на місці і сміються, коли деякі елементи поза будинком.\nГра «Допуск» проводиться на старті уроку, право голосу надається кожному учневі. Учителі задають запитання, на які учні відповідають по черзі, не встаючи зі своїх місць. Підніматися доводиться тільки тим учням, які не змогли відповісти на запитання. На цей етап добираються прості запитання, що вимагають, як правило, односкладових відповідей на знання раніше вивченого в класі матеріалу. Отже, після першого кола допуску в класі стоять лише кілька учнів, причому ні в якому разі не слід робити акцент на їхній невдалості. Потім пропонується класу не залишати товаришів у біді, кинути учням «рятувальні кола» - поставити їм запитання, які вже звучали сьогодні. Рятувальна операція триває доти, доки кожен учень не дасть правильної відповіді. Така форма фронтального опитування має кілька переваг. По-перше, протягом перших 5-7 хвилин уроку вже кожен учень «виступив», причому дав правильну відповідь, і це додає впевненості. По-друге, не пропала дарма домашня праця, і можна спробувати розвинути успіх. По-третє, коли всі «кидаються» на допомогу тим, хто замешкався на старті, в класі з'являється атмосфера єдності й доброзичливості. Нарешті, протягом цих 5 хвилин у класі звучить корисна навчальна інформація, необхідна для подальшого просування, причому звучить з вуст учнів, і її потрібно слухати (раптом це саме питання трапиться й мені?). Важливо, щоб усе відбувалося по-доброму, без тиску і зміцнювало в дітей переконаність, що їм це під силу.\nНа уроках геометрії учителі Новікова В.Л., Шклярик В.В. актуалізацію знань проводять у формі гри «Роздивимося під мікроскопом». Для кожного ряду класу готують задачу, у якій відсутнє запитання. Кожен учень має висловитися з приводу задачі, «роздивитися» її під мікроскопом. Додаткові бали отримують учні того ряду, яких не змогли доповнити інші учні класу.\nНа етапі вивчення нового матеріалу використання ігрових елементів у навчальному процесі ускладнюється недостатнім обсягом знань і вмінь учнів. Однак актуалізовані на попередньому етапі уроку опорні знання можуть послужити фундаментом для побудови гри під час подальшого вивчення теми. Дуже перспективним вважається при цьому застосування проблемних методів викладу нового матеріалу, коли вчитель формулює питання й пропонує учням, поділившись на групи, спробувати знайти відповіді. Ігрова оболонка в цьому разі має вигляд експедиції (рятувальної, дослідницької, туристичної, наукової). Клас розбивається на групи, кожна з яких отримує маршрутний лист із вказівкою орієнтовного напрямку і стартового завдання. Завдання для поетапного рішення проблемної ситуації складаються вчителем заздалегідь, і вони мають різний ступінь складності. До мети учні можуть просуватися різними шляхами: або вибираючи багато простих завдань, або кілька складних. Розташування груп, а також темп їхнього просування до мети фіксую на карті-схемі, що знаходиться на дошці. Періодично влаштовуємо «привали», під час яких групи здійснюють допомогу відстаючим. Група, яка першою досягла мети, отримує той самий «коштовний вантаж» у вигляді високих оцінок. Але гра на цьому може не закінчуватися. Переможці розходяться по групах, що залишилися на маршруті, й допомагають їм «дійти до фінішу». На завершальному етапі уроку обов’язково згадується суть проблеми, і групи обмінюються своїми баченнями її розв'язання. Ця гра потребує значної підготовки, але я переконалася, що вся робота потім дає позитивні результати, адже знання, здобуті своєю працею, людина засвоює набагато краще, та й радість «відкриття» створює позитивні емоції, без яких неможливий продуктивний навчально-виховний процес.\nУроки закріплення отриманих знань і вироблення практичних умінь і навичок створюють сприятливі умови для навчальних ігор. Вони дають змогу обробити великий обсяг матеріалу, не перевтомлюючи учнів, і при цьому дають можливість учителю застосовувати різноманітні види навчальної діяльності, комбінувати індивідуальні, групові й колективні форми роботи в рамках тієї чи іншої гри. Усе розмаїття таких форм можна почерпнути в телевізійних іграх, наповнивши їх необхідним математичним змістом. Такі уроки, або їх частини, проводяться у вигляді ділової гри («Бізнес гейм», «Аукціон»...), рольової гри (урок – суд, казка, концерт, вікторина, репортаж...) У своїй роботі вчитель Сєрікова А.І. використовує «хрестики-нулики» в 5 – А, 6 – А,Б класах. На дошці - традиційне для цієї гри поле 3x3. Перемагає, команда, яка першою закреслить рядок із трьох секторів. Ходи роблять по черзі. Причому, перш ніж поставити в поле знак своєї команди, необхідно це право здобути, давши відповідь на запитання, сформулювати правило, означення, теорему, формулу тощо.\nДля швидкої перевірки набутих умінь на уроці використовується гра «Лото». Заздалегідь готуються запитання, які учні можуть сприймати на слух, і картки, в яких записані відповіді на ці запитання і декілька «зайвих» даних. На уроці читаються запитання, а учні «закривають» (закреслюють) відповідь на картці. Щоб перевірити роботу учня, досить відслідкувати незакреслені дані на картці.\nНайбільші можливості для впровадження ігрових елементів у навчальний процес дають уроки узагальнення й закріплення знань, що передують, як правило, контрольним роботам. Ігри на таких уроках потрапляють на благодатний ґрунт знань, отриманих учнями під час вивчення теми. Це дає широкі можливості вчителю при проектуванні ігрових ситуацій ефективно перевірити рівень засвоєння теоретичного матеріалу, розуміння застосування базових знань в нестандартний ситуаціях, вчасно виявити та усунути прогалини в знаннях, розвивати самостійність та творчість учнів, систематизувати та узагальнити вивчений матеріал.\nГра в навчальному процесі створює мотивацію, яка близька дитині, збуджує інтерес до навчання, що сьогодні особливо актуально. Гра має більші можливості розвивати комунікативні навички. Гра виконує і ряд виховних функцій, учить дітей працювати в команді, нести відповідальність за свої дії, бути стриманим в оцінці дій товаришів, уміти перемагати й програвати, сприяє соціалізації дитини, що є одним з головних завдань сучасної освіти.\nВикористання ігрових технологій під час вивчення предметів значно підвищує інтерес учнів до даної дисципліни та забезпечує зростання ефективності засвоєння навчального матеріалу. Отже, дидактичні ігри заслуговують на право поповнити традиційні форми навчання і виховання учнів.\nВиходячи з вищезазначеного, рекомендовано:\nРозглянути результати на засіданні методичного об’єднання вчителів математики, інформатики.\nЗвернути увагу на шляхи відстеження динаміки позитивних змін у навченості учнів.\nЗвернути увагу на формування предметних компетентностей учня, вміння практичного застосування набутих знань в стандартних та нестандартних ситуаціях.\nКаталог: uploads -> editor -> 4070 -> 343203 -> sitepage 95 -> files\n343203 -> Довідка про використання ікт в процесі самоосвіти вчителів як засобу підвищення професійної компетентності\nfiles -> Довідка про стан викладання курсу «Я і Україна» у початкових класах\n343203 -> Формування самоосвітньої та інформаційної компетентностей. Навчально – методичне забезпечення\nfiles -> Довідка про проведення психолого – педагогічної діагностики рівня підготовки учнів 4 класів до навчання в середній школі


Микола Миколайович Миклухо Маклай - Біографії - реферат на 8ref.com\nМикола Миколайович Миклухо Маклай - Біографії\nРеферат виконав: учень 8 «А» середньої школи №10 Бабіков М. С.\nм Краснокамск 2009\nМикола Миколайович Миклухо-Маклай (народився 17 липня (5 липня за старим стилем) 1846, село Мовно-Різдвяне Боровичского повіту, Новгородська губернія - помер 14 квітня (2 квітня за старим стилем) 1888 року, Санкт-Петербург) - російський етнограф, антрополог, біолог і мандрівник, який вивчав корінне населення Південно-Східної Азії, Австралії та Океанії (1870-1880-ті роки), в тому числі папуасів північно-східного берега Нової Гвінеї (Цей берег у російськомовній літературі називають Берег Міклухо-Маклая).\nМикола Миколайович Миклухо-Маклай народився в родині залізничного інженера Н. І. Миклухи - російського інженера-шляховика, будівельника Миколаївської залізниці та першого начальника Московського вокзалу.\nСім'я мала потомствене дворянство, яке заслужив прадід Міклухо-Маклая - уродженець Чернігівщини, запорізький козак Степан Миклуха, який відзначився при взятті Очакова (1788).\nПізніше сім'я переїхала в Санкт-Петербург, де з 1858 року Микола продовжив навчання в Другій Санкт-Петербурзькій гімназії. Закінчивши курс гімназичного навчання Міклухо-Маклай як вільний слухач продовжує навчання на фізико-математичному факультеті Петербурзького університету. Навчання не була довгою. У 1864 році, за участь у студентських сходках Міклухо-Маклая відраховують з університету і він, на засоби зібрані студентським земляцтвом, їде в Німеччину. У Німеччині він продовжує навчання в Гейдельберзькому університеті, де вивчає філософію. Через рік Міклухо-Маклай переводиться на медичний факультет Лейпцігського університету, а потім Йенського університету. У Йенському університеті Микола знайомиться з відомим зоологом Е. Геккелем, під керівництвом якого починає вивчати порівняльну анатомію тварин. В якості асистента Геккеля Миклухо-Маклай робить подорож на Канарські острови і в Марокко. Після закінчення університету в 1868 Миклухо-Маклай робить самостійну подорож по узбережжю Червоного моря, а потім, в 1869 році, повертається до Росії.\nКругозір молодого дослідника розширився, і він перейшов до більш загальних питань природознавства - антропології, етнографії, географії. У цих областях Міклухо-Маклаю вдалося досягти певних успіхів. Особливо цікавий його висновок про те, що культурні і расові ознаки різних народів обумовлені природним і соціальним середовищем.\nРобить Міклухо-Маклай і чергову велику подорож. У 1870 році на військовому кораблі «Витязь» він відправляється в Нову Гвінею. Тут, на північно-східному березі цього острова, він проводить два роки за вивченням побуту, звичаїв, релігійних обрядів аборигенів (папуасів). Розпочаті на Новій Гвінеї спостереження Миклухо-Маклай продовжує на Філіппінах, в Індонезії, на південно-західному березі Нової Гвінеї, на півострові Малакка і островах Океанії.\nУ 1876-1877 роках учений знову проводить кілька місяців на північно-східному березі Нової Гвінеї, повернувши до того племені, життя якого він спостерігав раніше. На жаль, перебування його на острові було недовгим і ознаки анемії і загального виснаження змусили його залишити острів і відбути в Сінгапур. Лікування зайняло більше півроку. Нестача фінансових коштів не дозволив Міклухо-Маклаю повернутися в Росію, і він був змушений перебратися в Сідней (Австралія), де оселився в російського консула. Потім Миклухо-Маклай якийсь час живе в Англійському клубі, а потім перебирається в будинок суспільного діяча, вченого-зоолога і голови Ліннєєвського Нового Південного Уельсу В. Маклея. Маклей допомагає Миклухо-Маклаю реалізувати висловлену ним на Ліннєєвському суспільстві ідею будівництва Австралійської зоологічної станції. У вересні 1878 пропозиція Міклухо-Маклая було схвалено й у затоці Уотсон-Бей (_en. Watsons Bay) за проектом сіднейського архітектора Джона Киркпатріка розпочато будівництво станції, яка отримала назву Морської біологічної станції.\nУ 1879-1880 роках Миклухо-Маклай робить експедицію на острови Меланезії, зокрема на острів Нова Каледонія, і в черговий раз відвідує північно-східний берег Нової Гвінеї.\nУ 1882 році вчений повертається до Росії. У плани Міклухо-Маклая входили будівництво морської станції і російського поселення на північно-східному узбережжі Нової Гвінеї (Берег Маклая). Миклухо-Маклай пропонував і свою програму економічних і соціальних перетворень життя остров'ян. Аудієнція в Олександра III не принесла результатів. Плани вченого було відкинуто, але йому вдалося вирішити питання погашення боргів і отримати фінансові кошти на подальші дослідження і видання власних праць.\nУ 1883 році Миклухо-Маклай залишає Росію і повертається в Австралію. У Батавии він зустрічає російський корвет «Скобелєв» (нова назва корвета «Витязь») і не може відмовити собі в бажанні знову відвідати берег Маклая, куди мав намір зайти командир корабля адмірал Копитов. Кілька днів, з 17 березня по 23 березня, Миклухо-Маклай проводить в знайомих місцях. Незважаючи на те, що вчений домовився з жителями острова Сегу про будівництво свого будинку на острові Мегаспена, повернутися на Берег Маклая йому було вже не судилося.\nУ 1884 році він одружується на Маргариті Робертсон, дочці великого землевласника і політичного діяча Нового Південного Уельса.В 1886 році вчений знову повертається в Росію і знову пропонує імператору «Проект Берега Маклая» як протидія колонізації острова Німеччиною. Однак і ця спроба не принесла бажаного результата.Ізношенний організм дослідника слабо протистояв хворобам і в ввечері 2 квітня 1888 великий російський вчений помер у клініці Віліє в Санкт-Петербурзі.\n; Батько: Микола Ілліч Миклуха (1818 - 1858) - російський інженер-шляховик. Будівельник Миколаївської залізниці і перший начальник Московського вокзалу.; Мати: Катерина Семенівна Беккер - дочка героя Вітчизняної війни 1812 року полковника Семена Беккера.; Брати: Брат Володимир Миклухо-Маклай (1853-1905) - морський офіцер, героїчно загинув у Цусімській морській битві . : Молодший брат - геолог і народоволець Михайло Миклуха\nДружина Миклухо-Маклая і його діти, які повернулися після смерті вченого в Австралію, в знак високих заслуг вченого до 1917 року отримували російську пенсію, яка виплачувалася з особистих грошей Олександра III, а потім Миколи II.\n* У 1947 році ім'я Міклухо-Маклая присвоєно інституту етнографії АН СРСР.\n* У 1947 році режисером А.Є. Розумним знято художній фільм «Міклухо-Маклай».\n* У 1996 році, в рік 150-річчя з дня народження Миклухо-Маклая, ЮНЕСКО назвало його Громадянином світу.\n* У тому ж році у будівлі Музею ім. В. Маклея (Macleay Museum) на території Університету Сіднея (University of Sydney) встановлено бюст вченого (скульптор Г. Распопов).


Де не можна ловити рибу - Всеукраїнський незалежний медійний простір "Сіверщина"\n28-Бер-18 306 0.0 0\nЗ 6 квітня розпочинається нерестова заборона на вилов риби та інших водних біоресурсів. Перелік місць, відкритих для любительського рибальства в період весняно-літньої заборони, та основних нерестовищ на водоймах Чернігівської області затверджено відповідним наказом Чернігівського рибоохоронного патруля.\n1. Будь-яке рибальство та пересування будь-яких плавзасобів, крім суден спеціально уповноважених органів, які здійснюють охорону водних біоресурсів, на період масового ходу і нересту в підконтрольних рибогосподарських водних об’єктах у такі строки:\n– з 6 квітня до 14 червня (включно) — у всіх водосховищах;\n– з 6 квітня до 5 червня (включно) — р. Дніпро – на від м. Лоїв до с. Нижні Жари, Республіки Білорусь, р. Сож від населеного пункту Яриловицький Скиток до гирла річки;\n– з 6 квітня до 25 травня (включно) — у всіх інших річках в корінних водах;\n– з 6 квітня до 4 липня (включно) — у новостворених водних об’єктах, а також в придатковій системі річок та інших водних об’єктах.\n2. З 1 квітня до 15 червня (включно) і з 15 серпня до 15 вересня (включно) — лов раків у водоймах, що підконтрольні управлінню в період виношування ікри, першої і другої линьок.\n3. Проводити у рибогосподарських водних об’єктах та в прибережних захисних смугах видобуток гравію і піщано–ракушкової суміші, будівельні, днопоглиблювальні, вибухові, бурові, інші види гідромеханізованих робіт.\nЗа порушення заборони передбачена адміністративна відповідальність у вигляді штрафу від двох до десяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян. За лов водних біоресурсів із застосуванням заборонених знарядь визначений штраф від двадцяти до сорока неоподатковуваних мінімумів доходів громадян з конфіскацією знарядь і засобів вчинення правопорушення, які є приватною власністю порушника, та незаконно добутих біоресурсів.\nПро випадки порушення природоохоронного законодавства повідомляйте Чернігівський рибоохоронний патруль за номерами «гарячої лінії»: (099) 11-213-44 та (0462) 93-75-57.\nТеги:вилов риби, рибоохоронний патруль, заборона риболовлі


„Про створення в кожному районі, області\nНам відомо, що в кожній області, в кожному районі є безліч творчих дарувань. Це і письменники, поети, прозаїки, художники, скульптори, творці прикладного і народного мистецтва, композитори, солісти, прекрасні хореографічні колективи, гумористи, музиканти, фотографи, відеооператори та інші.\nВ кожного з цих митців є безліч творів: книг, альбомів, буклетів, CD, відеозаписів та багато інших матеріалів, що розкривають їх, та їх творчі досягнення.\nКрім цього кожний регіон, область має сувенірно-рекламну продукцію про свій район, пам'ятні місця, про кращі заклади, підприємства, організації та багато іншого.\nАле в основному більшість митців по всіх творчих напрямках свої власні твори мають в себе дома, частина в бібліотеці, в кращому випадку продається в окремих торгових точках. Тобто широкому загалу населення в переважній більшості ці твори недоступні.\nБезеречно і те, що на місцях не має підготовлених людей, які би могли конкретно розказати про творчу діяльність цих людей.\nНе має і місця з відповідною апаратурою (телевізор, відеоплеєр, музикальний центр, слайдер та інше), де б бажаючі змогли б прослухати, проглянути і прочитати творчі здобутки митців.\nКрім цього на обласному рівні виготовлені збірні книги, відеокасети, CD та інше про кращих творчих людей, про їх твори, духовні і творчі досягнення.\nАле вони не мають широкого доступу до жителів на місцях, до багаточислен-них туристів, які цікавляться даною тематикою.\nСаме тому виникла ідея про створення буквально в кожному районному, обласному центрах духовно-культурно-пізнавальних центрів.\nТобто, бажано в центрі, багатолюдному місці відкрити невелике приміщення, або окремий відділ в великих торгових центрах, де було би сконцентровано:\n- твори поетів, письменників, буклети, каталоги творів художників, CD, відеокасети з піснями, музикальними творами, хореографічними постановками, гумористичними номерами, різними творами всіх інших творчих напрямків;\n- твори образотворчого та прикладного мистецтва, фото кращих фотографів;\n- сувенірно-рекламна продукція всіх районів, області, України, пам'ятних місць, відомих історичних пам'яток;\n- буклети, довідники, карти, схеми-маршрути, відкритки, проспекти та інша поліграфічна продукція.\nТобто, любий відвідувач має знати, що якщо він зайде в цей духовно-культурно-пізнавальний центр, то він зможе побачити, послухати, ознайомитися з духовним світом митців, їх творчістю відповідної області, району і при бажанні купити ту продукцію, яка його цікавить.\nВ цьому центрі мають бути створені всі технічні умови (телевізор, відеоплеєр, комп'ютер, музикальний центр та інше), які би сприяли на професійному рівні довести до відвідувачів в максимально можливій формі всі творчі здобутки митців.\nБезперечно тут має бути високопрофесіонально підготовлена людина, яка зможе про все це розповісти і вміло володіє орг технікою.\nВідповідно зовнішньо на центрі має бути красочна реклама, яка доступно, дохідливо, зрозуміла для населення.\nІ тому бажано щоб такі центри добровільно спонсорували за рахунок прибутку великі торгові центри, можливо фірми, які б виділяли для них приміщення, обладнання і оплату одного працівника.\nА безпосередньо систематизацієї збору творів митців, її наповненням і координацією займалися би відповідні регіональні відділи культури.


13:49 30 Червня 2016\nОптимальним варіантом для нового полігону твердих побутових відходів є земля на території Яворівського полігону.\nПро це на сесії Львівської міськради 30 червня повідомив начальник управління житлового господарства Юрій Голець.\nЗа його словами, Львівська міська рада уже отримала понад 20 офіційних відмов від громад щодо розташування нового полігону на їхній території. Водночас чиновник зазначив, що для нормального функціонування сміттєзвалища потрібна ділянка у 40 га.\n«На мій погляд, найоптимальнішим варіантом є звернення до центральних органів влади щодо виділення ділянки з найбільшої території у Львівській області, що знаходиться недалеко від Львова – це у межах Яворівського полігону. Нам потрібно 40 га. Це заледве 0,1% від загальної площі полігону, щоб був утворений регіональний полігон, який обслуговуватиме не лише львів’ян, а й прилеглі населені пункти, районні центри», – заявив чиновник.\nТЕГИ: сміттєзвалище, Яворівський полігон\nУ Львові попрощалися з військовослужбовцями, які загинули на Яворівському полігоні\nБайден наступного тижня може приїхати до Польщі\nВійськові збили російський безпілотник після того, як він оглядав Яворівський полігон\nЧерез авіаудар по Яворівському полігону загинув Богдан Лазар зі Львівщини\nДзідзьо повідомив, що його товариша важко поранено на Яворівському полігоні


Меблі кольору «вільха»\nБудівництво 10 листопада 2021\t Перегляди: 271\nСьогодні виробники меблів пропонують багатий асортимент моделей і забарвлень, що дозволяє сміливо експериментувати з комбінуванням колірних рішень і стилів.\nДля яких меблів використовується?\nВдалі поєднання з іншими кольорами\nЗробити приміщення комфортним, затишним і вишуканим, додати витонченість можна, вибравши меблі кольору «вільха», що володіє безліччю різних відтінків.\nКолір «вільхи» дизайнерами вважається базовим і завдяки цьому ідеально підходить для декору інтер'єру, ідея якого - створити затишну і розслабляючу атмосферу. Приміщення вийде сонячним, приємним і затишним.\nКолірну гаму складають переважно пшеничні, медові, червонуваті та червоно-жовті тони. Подібно до благородного бурштину, цей колір ніби розкриває багатогранність сонячного світла, граючи його променями.\nКольори «вільхи» лаконічно вписуються в стилі і дизайн інтер'єру будь-якого приміщення - квартира, будинок, офіс, і комбінуються з різноманітними колірними гамами. Універсальність і простота вільхових відтінків заспокоює, знімає роздратування.\nВільхові тони також гармонійно поєднуються з такими кольорами, як «бук», «горіх» або «вишня». Наприклад, у порівнянні з «буком», «вільха» виглядає легше і насиченіше, але використовуючи ці відтінки в одному інтер'єрному рішенні, вийде затишна, витончена і стильна композиція.\nКольорову палітру «Вільхи» відрізняє різноманіття світлих і темних відтінків. Спокійні тони зберігають затребуваність у покупців і сьогодні.\nЗавдяки своїй здатності поєднуватися майже з будь-якими кольорами, «вільха» часто використовується як фон в дизайні.\nСвітлі кольори особливо популярні, оскільки допомагають створити ефект простору і легкості, часто використовуються в дизайні вітальнях, їдальнях, кухні. Темні тони також заслуговують уваги, застосовуються для розстановки яскравих акцентів.\nСтворити фон допомагають нейтральні кольори - вони будуть гармонійно виглядати буквально в будь-якому приміщенні.\nВласниця м'яких світло-коричневих відтінків, «вільха» в основному застосовується для оформлення дверей і різних меблів у квартирі, будинку або офісі:\nпередпокій - шафа з дзеркалом, взуття, полички;\nвітальня - модуль, стінка, тумбочка під телевізор, шафа-купе, книжкова шафа, полички;\nїдальня - буфет, обідній стіл, стільці, барна стійка;\nдитяча кімната - ліжечко, гарнітур, стільчик;\nспальня - гарнітур, ліжко, тумбочки, шафа-купе, комод;\nкухня - гарнітур, обідня група, тумбочка, полиці;\nофіс - стелаж для документів, комп'ютерний стіл, тумбочка, пенал.\nКорпусні меблі вільхових тонів по праву вважається лідером виробництва предметів інтер'єру. Спальний комплекс у дитячу, гарнітур для кухні або спальні, меблі для передпокої або столик для вітальні - тільки кілька прикладів.\nПри виготовленні корпусних меблів часто застосовуються вільхові відтінки в декоративних оздоблювальних елементах (панелі, фасади, спинки, ніжки). Відтінок «вільхи» естетично універсальний - гармонійно вписується в різноманітні стилі. Його теплі тони допомагають створити обстановку комфорту і легкості.\nСвітлі кольори прекрасно відтінять яскравість предметів декору, фотографій або книг.\nЗапорука успіху у створенні продуманого стильного інтер'єру - поєднувати кольори правильно. Деревина вільхи володіє в основному насиченим медовим відтінком, а деякі тони схожі з вишнею, горіхом або золотим дубом. За допомогою кольорового розмаїття вільхові кольори лаконічно поєднуються з іншими колірними гамами.\nМеблі вільхових тонів відмінно доповнить барвисті шпалери. Наприклад, на жовтому, синьому або червоному тлі гармонійно виглядає світло-коричневі меблі. Також відтінки прекрасно комбінуються з м'ятними або оливковими обоями або підлоговими покриттями. Оформивши кухню в таких тонах, можна підкреслити індивідуальність господарів і створити приємну атмосферу для проведення часу зі своїми близькими і друзями.\nВідтінки «вільхи» виграшно доповнять і зігріють холодний дизайн, виконаний в сірих або блакитних тонах. Цікавим рішенням стане доповнення «вільхи» графітовим або темно-фіолетовим, темно-коричневим або кремовим кольором. Незвичайне дизайнерське рішення підійде для дизайну їдальні.\nАльянс заспокійливої «вільхи» і світлих пастельних кольорів оцінять прихильники спокійного стилю. З'єднання цих відтінків створює розслаблюючу обстановку - ідеальний варіант для інтер'єру спальні.\nТакож такий нейтральний стиль застосовний для декору дитячого, а додати яскравості допоможуть барвисті штори, пледи, різнокольорові іграшки та аксесуари.\nВільхові тони відмінно доповнюють яскраві шпалери. Розбавити синій насичений колір і надати йому м'якості також під силу вільховим тонам. В результаті вийде ошатний інтер'єр, але затишний і спокійний. Неординарний, ефектний і стильний дизайн заряджає оптимізмом і позитивом, прекрасний варіант дизайну вітальні.\nТандем медово-коричневого і трав'янисто-зеленого поєднується в інтер'єрі натурально і близько до природи. Шпалери зелених тонів і вільхова обстановка підійдуть тим, хто прагне до створення комфорту для своїх близьких. Дизайн застосовний для вітальні або кухні.\nТемні відтінки часто використовуються для декору спалень, оскільки такі кімнати візуально здаються меншими, а тому затишнішими і в них легше заснути. Обстановка кольору «вільха» наповнить кімнату м'якістю, теплотою і сонячністю.\nВ інтер'єрі вітальні стильно доповнюють один одного відтінки «вишня» і «вільха». Вишневі тони додають приміщенню розкоші та урочистості, а золотисті вільхові кольори пом'якшують загальну атмосферу і наповнюють її легкістю.\nУ такому дизайні важливо правильно розподілити співвідношення кольорів меблів - 60/40, залежно від бажаного акценту.\nКомбінація відтінків «вільхи» і «горіха» виглядає оригінально і елегантно. Базові вільхові тони підкреслять багату фактуру горіхового дерева. Світлі кольори створюють м'який та ніжний інтер'єр. Темні кольори вважаються холодними, і рекомендується розбавляти їх світлими меблями або аксесуарами і текстилем. Стильний дизайн багато прикрасить вітальню, їдальню або кухню.\nОфіс і кабінет рекомендується оформляти в темних кольорах. Вважається, що такі тони допомагають зберегти «холодну голову», правильний настрій і бути в тонусі.\nНе найкращим поєднанням «вільхи», на думку дизайнерів, є комбінування з такими кольорами:\nТакі поєднання виходять надміру різкими і позбавленими комфорту.\nТеплі кольори «вільхи» рекомендується комбінувати з більш складними насиченими або пастельними відтінками.\nЧудово гармоніюють з холодним оформленням стін і підлог медові золотисті відтінки «вільхи», вони додають інтер'єру сонячного світла і теплоти.