Калин Костов: Плагиатството се е превърнало в общоприет начин за академично израстване - Интервю - Дневник\n07:21, 27 авг 21 , 15334\nКалин Костов е адвокат от 2008 г., преподавател по правни науки в Стопанската академия "Димитър А.Ценов" в Свищов от 2003 г ., председател е на създаденото през 2009 г. Сдружение за европейско качество във висшето образование и борба с неакадемичните практики и плагиатството". От 2017 г. е съветник в Министерството на образованието и науката по въпросите на висшето образование и е участвал в разработванетото на последните промени в Закона за развитие на академичния състав и Закона за висшето образование през 2018 г. и 2020 г. Експерт е към Комисията по академична етика на Министерството на образованието и науката.\nКалин Костов стана известен преди години покрай сблъсъка си с някогашния ректор на Свищовската академия Величко Адамов. Разговаряме с него в контекста на казуса с кандидата на "Има такъв народ" за министър Петър Илиев - преподавател по конституционно право в Софийския университет. Разследване на "Дневник" установи, че в книгата му "Компетенцията на Народното събрание", издадена през 2015 г., има множество дословно копирани пасажи без цитиране от доктората "Парламентарен контрол" на преподавателя в СУ доц. Наталия Киселова, защитен през 2008 г. Въпросът за плагиатството е бил повдигнат в катедрата по Конституционно право на Юридическия факултет в СУ още през 2015 г., от Киселова, но според нея е бил замразен.\nРъководството на парламентарната група на "Има такъв народ" обяви, че е изтекла давност и че всеки, който заяви публично, че има плагиатство, ще се срещне с Петър Илиев в съда. В телевизионно интервю Илиев също разви тезата за изтекла давност. В момента Етичната комисия на СУ разглежда казуса въз основа на три сигнала, които ръководството на университета определи като допустими.\nКато експерт какво мислите за тезата, че плагиатството не е от значение, когато са изминали 6 години от узнаването му и потърпевшият не си е потърсил правата в съда? Трябва ли да забравим за случая?\n- Това категорично не е така. При установяване на подобно деяние спрямо извършителя възникват и могат да бъдат реализирани няколко паралелни вида юридическа отговорност.\nТой носи гражданска отговрност за нарушаване на авторските права на действителния автор. Тя се изразява в правото на втория да потърси имуществено обезщетение за "откраднатия" текст. Разбира се, тук трябва да бъде доказан размерът на претърпените имуществени вреди, защото особено при академичното плагиатство рядко плагиатстваният текст въобще намира широко разпространение и се използва с търговска цел, т.е. търсенето на подобно обезщетение е трудно и безсмислено.\nВъзниква и наказателната отговорност по чл.173 от НК, при която отново засегнатият действителен автор може да повдигне обвинение по реда на частното тъжителство в съда за нарушените си неимуществени авторски права. Санкциите по този текст обаче са символични - глоба от 100 до 300 лева и обществено порицание. По-важното нещо е, че и в този случай ви е необходима инициативата на конкретното лице, пострадало от плагиатството. Ако то е чужденец или вече е починало подобен път за търсене на отговорност е невъзможен.\nМожете на теория да препишете целия Аристотел и да представите текстовете като свои и никой няма право да Ви търси наказателна отговорност. Този текст съществува в Наказателния ни кодекс от 50-те години на 20-ти век и никога не е било образувано подобно дело и постановявано подобно решение, което е показателно за ефективността му.\nПо отношение тези два вида отговорности може да се говори за давност, тъй като са засегнати личните права на автора, т.е. може да се приеме подобна теза, макар, че нерядко в рамките на този срок авторът е възможно дори и да не узнае за преписването, а давностните срокове са обвързани с извършването на деянието.\nИма обаче и друг вид отговорност, която възниква вследствие на плагиатството - тази за нарушаването на академичната етика и морал. Тя вече не зависи от волята на засегнатия автор, защото деянието атакува не само авторските му права, но и интегритета на системата за академично израстване. В подобни ситуации давност няма и плагиатството се преследва безсрочно. Такъв е и световният модел срещу това грозно академично нарушение - в Западна Европа и англосаксонския свят излизат случаи и се налагат санкции с над 30-40 годишна история. Като резултат се отнемат научни степени, подават се оставки, уволняват се извършителите.\nКакво бихте казали срещу тезата на проверявания за плагиатство - че не може да няма давност за него, защото само за престъпленията срещу мира и човечеството не тече давност?\n- Наистина преследването на плагиатството като нарушение на академичната етика и морал прилича на наказателното преследване на тези престъпления и може да се направи такъв паралел. По степен и тежест те са идентични, защото плагиатството съдава фалшива биография и нереална, непочиваща на действителни стойности оценка на извършителя. То с основание е определяно като най-тежкия грях в науката. То срутва репутацията на виновника и го отстранява завинаги от академичната система.\nСанкцията за извършено плагиатство според българското законодателство, независимо в кой исторически период сме се намирали, е била винаги една и съща - уволнение на извършителя и отнемане на научната степен, с която е свързано нарушението. Това схващане на тежестта на това деяние минава от периода преди 1944 г., през социализма и във времената от 1989 г. насам, т.е. независимо от различията в обществения строй академичното законодателство съдържа в този смисъл едно и също наказание.\nЗащо плагиатството е най-големият грях в науката? И защо по цял свят е недопустимо хора, уличени в плагиатство, да са в държавното управление? За какво е знак плагиатството?\n- То прикрива липсващи постижения и качества чрез измама - създава нереална представа за нечии стойности и компетентност. Много по-опасно обаче е ролята му да развращава системата в морално отношение. Дава негативен пример, че по този начин може да бъде постигнато обществено признание и авторитет, без да се полагат усилия или от недотам подготвени хора. Ефектът от него е като на гнилата ябълка в щайгата с ябълки.\nВ развитите страни, а и не само там наличието на научна кариера и свързаните с нея степени и звания е признак на невероятна репутация и престиж. Често подобни личности биват ангажирани в политическа или обществена дейност именно поради безспорността на обществения си авторитет. Когато обаче се установи на какво почива той, подаването на оставка е единственият възможен изход.\nТази практика е широко разпространена в Германия, Холандия, Франция, Великобритания, там обществената нетърпимост към подобен опит да е заблуди обществото е невероятна. По-интересно е, че вече подобни случаи се забелязват и в страните от бившия Източен блок - Унгария, Сърбия, Румъния, дори в бившите съветски републики. Това показва, че както светът на науката е универсален и няма източна и западна наука, така и обществената реакция срещу нарушенията на научната етика също е универсална, което е отлична новина.\nПредвижда ли българският закон ефективен механизъм за уличаване и наказване на плагиати? Как става това?\n- До приемането на промените в Закона за развитие на академичния състав през 2018 г. българското законодателство беше напълно безпомощно. За периода от 1944 г. до влизането на закона в дествие имахме един единствен случай на установено плагиатство и съответно н наложено наказание. Промените създадоха изцяло нов административен ред за установяване н палгиатство от Комсисията по академична етика към министъра на образованието и науката и резултатите не закъсняха. Оказа се, че липсата на наказани не е била поради липсата на нарушения, а защото не е съществувал ефективен законов механизъм за борба с това явление.\nНеслучайно при приемането си законът бе жестоко атакуван от много страни. Въпреки това той доказа своята ефективност и, макар че понастоящем дори и юристи упорито да продължават да отричат теоретичната възможност плагиатството да се установява по този ред, макар и трудно работи.\nКои скандали с плагиатство се случиха през последните години и какъв е финалът им?\n- Не е тайна, че създаването на самият закон беше свързано с безпомощността на академичната система да реагира при конкретен казус - този с плагиатството на бившия ректор на Техническия университет във Варна Росен Василев. В миналото, преди приемането му, огромни щети в системата направиха случаите "Адамов" и "Тадаръков", където особено при първия имаше явни данни за наличието на плагиатство, включително и решения на разформированата вече Висша атестационна комисия. Въпреки това, поради упорството да се признае, че академичното плагиатство е невъзможно да се установи по съдебен ред и поради явните несъвършенства на законодателството административните държавни органи замитаха случаите под масата и предпочитаха да се правят, че те не съществуват.\nСега вече не е така и особено във варненския казус държавата и академичната система показаха, че не са безпомощни. Това обаче не означва, че всичко е наред, има да се извърви още много път.\nДопускате ли плагиатството да е много по-масов феномен в българската наука и какъв е пътят да се ограничи то?\n- Един от основните мотиви промените в Закона за развитие на академичния състав да бъдат приети през 2018 г. с гласовете на депутати от целия политически спектър беше един ужасяващ доклад в престижното списание "Science", в който България светеше тъмночервено и черно наред с държави от Близкия изток и Африка по отношение на установеното съвпадение на текстове без цитиране след проверки по електронен път. Това, за радост, стресна законодателя и се предприе тази стъпка.\nЗа съжаление, плагиатството се е превърнало поради годините бездействие на борбата срещу него в общоприет начин за академично израстване и манталитетно вече е трудно да отучим академичната гилдия от този навик. Много от академичните хора въобще не виждат нищо нередно в този начин на работа и не могат да формират чувство на вина. Това е най-голямата битка, която предстои.\nТрябва ли да има последици за онези учени и университетски преподаватели, които прикриват плагиати?\n- Ако плагиатството е трудно установимо и доказуемо, това, за което ме питате, е на практика невъзможно, защото изисква знание за определено обстоятелство, а знанието е субективно. Въпреки това, законът предвижда, че ако при научното жури в конкурса се получи неанонимен сигнал за наличие на плагиатство в оценяваните трудове, то да е задължено да се произнесе.\nНе е тайна, че в България имаме огромен проблем с обективността на научните журита. Това е тема за много голям дебат, защото той е централен за системата. Плагиатството е само част от преценката, която научното жури прави за качествата на оценявания автор и за научните му приноси.\nВ България сякаш не се полагат усилия нито в училище, нито в университета да се създава нетърпимост срещу преписвачите. Ще се промени ли това?\n- В медиите се появи вече информация, че Стратегията за развитие на висшето образование за периода 2021 - 2030 г. наистина съдържа подобна насока. Това показва огромен напредък, значи проблемът вече е осъзнат, а навици с есъздават от ученическия чин и студентската скамейка.\nНещата обаче не могат да се променят с магическа пръчка. Образованието е консервативна система и нагласи се променят с години и десетилетия работа. Не може до 2018 г. да сме бездействали и компетентните ни институции да са казвали да не ги занимават с този проблем и да препращат към съда или прокуратурата и да очакваме, че за пет години ще имаме цветя и рози в академичната ни градина. Фактът, че вече говорим за успехи, макар и крехки в борбата с плагиатството е показателен, че сме направили голяма крачка напред.\n09:44, 09 дек 21 / Свят 20\nsamoedin 07:26, 27 авг 21 / Неутрално\n" Санкцията за извършено плагиатство според българското законодателство, независимо в кой исторически период с...\nДимка Гочева 08:11, 27 авг 21 / Неутрално\nПреди 15 години Студентският съвет на Софийския университет, който по онова време се състоеше от млади хора с ...\nРейтинг: 3986 07:26, 27 авг 21 Неутрално\n" Санкцията за извършено плагиатство според българското законодателство, независимо в кой исторически период сме се намирали, е била винаги една и съща - уволнение на извършителя и отнемане на научната степен, с която е свързано нарушението. Това схващане на тежестта на това деяние минава от периода преди 1944 г., през социализма и във времената от 1989 г. насам, т.е. независимо от различията в обществения строй академичното законодателство съдържа в този смисъл едно и също наказание."\nСилно ме съмнява Вълчев, след мазнишкото му изказване и лакейската позиция спрямо масона преди дни в Дневник, да предприеме такава санкция и заслужено поведение срещу този агресивен и самоповярвал си тип.........\nРейтинг: 2561 07:33, 27 авг 21 Неутрално\nЦитата,който постна доказва,че този Костов си е чистак-бърсак комунист. Внушава лъжата,че и в Царска България,и в комунистическа било "едно и също". Но няма сведения Цар Борис III да е плагиатствал. Докато десетките томове с плагиати на тиранина Тодор Живков ги има и днес.\n07:44, 27 авг 21\n07:46, 27 авг 21\n07:47, 27 авг 21\nРейтинг: 3986 07:53, 27 авг 21 Неутрално\n" Цитата,който постна доказва,че този Костов си е чистак-бърсак комунист. Внушава лъжата,че и в Царска България,и в комунистическа било "едно и също". Но няма сведения Цар Борис III да е плагиатствал. Докато десетките томове с плагиати на тиранина Тодор Живков ги има и днес."\nИ по царско време са се съдели за клевета и обида по повод научни и академични спорове и поддържани тези в научните ни среди ! Проф. Ганчо Ценов е осъдил така много свои опоненти, доказвайки, че ние, българите, сме най - старото, автохтонно население тук, на Балканите, а опонент му е бил Златарски, който в по - късно време, при комунистите, ще стане доайен в медиевистиката ни ( епохата на нашето средновековие)! Той е бил посредствен учен и пълен плагиат ! За цар Борис трети не мога да коментирам, не знам какво по - точно имаш предвид.\nРейтинг: 3986 07:59, 27 авг 21 Весело\nАми ап. Павел го е казал ясно какво :\nТа ........не ги е съдел за плагиатство ! Щом искат, да го имитират ! Повече от оригинала няма да постигнат ..........\n08:08, 27 авг 21\nРейтинг: 451 08:11, 27 авг 21 Неутрално\nРейтинг: 3986 08:25, 27 авг 21 Неутрално\nДо коментар [#9] от "Димка Гочева":\n" "Дневник" се е фиксирал в един конкретен случай, но проблемът е наистина огромен: за всички тези студенти, които прекараха вече три семестъра в режима на дистанционното "обучение", копирането и лепенето, превеждането от чужди езици с автоматичните устройства на търсачките и снаждането на парчета от други автори в уж техните студентски текстове тип пачуърк, се превръща в правило и норма."\nВ ерата на копи - пействането, проблемът касае не само студентите ! Повсеместен е и не е подминал самите университетски преподаватели, академични среди, професорите в тях.......\nРейтинг: 451 08:43, 27 авг 21 Неутрално\nДистанционната имитация на образование ги поставя в безизходица, защото малко са дисциплините, които могат да се похвалят с пълен набор от дигитализирани книги, учебници, преводи, речници, справочници, карти, атласи и прочие. И тогава им остава широката нива на интернет, автоматичното превеждане на информация от съмнителен характер, уикицитатите, които приписват на мислители от минало небивали глупости изказвания, които те не са правили и прочие.\n08:44, 27 авг 21\n08:45, 27 авг 21\nРейтинг: 101 08:53, 27 авг 21 Неутрално\nЕгати гнилото общество сме. Гнило, ама отвсякъде.\nРейтинг: 1017 08:57, 27 авг 21 Весело\nЧе какво друго да е щом всичките "анализатори" тук са все "професори", а реално не могат да си намерят копчалъка на гащите без карта и фенерче.\nРейтинг: 874 09:01, 27 авг 21 Неутрално\nРейтинг: 3986 09:01, 27 авг 21 Неутрално\nДо коментар [#14] от "martoto":\n" Егати гнилото общество сме. Гнило, ама отвсякъде."\nНедейте да си мислите, че плагиатсвото е по - малко където и да е другаде по света ! Просто в по - развитите държави са се научили да го правят някак си по - рафинирано и завоалирано, това с копи пействането, но същността на интелектуалната кражба на чужд труд не се променя с нищо от това ! А гнилота като общество си имаме, това е безспорно, просто трябва да сме непримирими към пошлото, демагогията и корупцията и много неща сред нас ще се променят към по - добро ! От нас зависи, но не само къмпанийно, с политически отзвук и дивиденти, а систематично, дисциплинирано и с постоянство..........\nРейтинг: 1017 09:06, 27 авг 21 Весело\nДо коментар [#9] от "Димка Гочева":" "Дневник" се е фиксирал в един конкретен случай, но проблемът е наистина огромен: за всички тези студенти, които прекараха вече три семестъра в режима на дистанционното "обучение", копирането и лепенето, превеждането от чужди езици с автоматичните устройства на търсачките и снаждането на парчета от други автори в уж техните студентски текстове тип пачуърк, се превръща в правило и норма."В ерата на копи - пействането, проблемът касае не само студентите ! Повсеместен е и не е подминал самите университетски преподаватели, академични среди, професорите в тях.......\nСегашните студенти са бъдещите професори.\nМалък пример - с моята дипломна работа от ВМЕИ София изкласиха още трима (по един в Русе, Варна и Габрово).\nЕдин от тях даже почерпи, другите двама даже не ме питаха може ли да ме "цитират на 100%", но пък единият стана аспирант.\nМоже и да е професор вече, знам ли...\nРейтинг: 76 09:07, 27 авг 21 Неутрално\nтака е, авторката е права за много от нещата. Точно затова е важно плагиатството да е публично и формално съдимо - тоест всеки да знае, че който плагиатства просто Автоматично излиза/напуска мигновено института/университета и/или политическата си позиция ! Тогава няма да има възможност за агресивни типове като гореописания професор (или пък даже и за кандидата на Слави) да се опитват да ползват влияние за да се измъкнат.\nДнес Дневник и Светлана Георгиева заслужават обективна похвала, че са дали трибуна за тази важна тема - в България много, ама наистина много хора в последните години си правеха "докторатчета", често и в измислени институти - и сега вече, след случая с Петър Илиев ще ги е страх да стават политици. Това е добре за България\nРейтинг: 577 09:17, 27 авг 21 Неутрално\nДо коментар [#1] от "samoedin":Цитата,който постна доказва,че този Костов си е чистак-бърсак комунист. Внушава лъжата,че и в Царска България,и в комунистическа било "едно и също". Но няма сведения Цар Борис III да е плагиатствал. Докато десетките томове с плагиати на тиранина Тодор Живков ги има и днес.\nЛично го познавам човека. Нищо общо. Един от малкото читави. 95% от юристите са всъщност ЙОристи. Тъпи и нахални = селяндури. Тук случаят не е такъв.\n09:28, 27 авг 21\n09:29, 27 авг 21\nРейтинг: 3986 09:34, 27 авг 21 Весело\n"Сегашните студенти са бъдещите професори.\nМоже и да е професор вече, знам ли..."\nЕ, поне един ви е почерпил ! Пак добре, щото някъде и това го няма, пък и утехата, че сте формирали кариерата на бъдещи професори все пак остава........\nРейтинг: 2476 09:39, 27 авг 21 Неутрално\nДори когато епидемията свърши, света няма да върне в миналото. Общуването като цяло и науките в частно ще става все по дигитални и модела "говореща глава зад катедра" става все по неактуален. Ако нещо го няма в дигитален формат - просто го създайте а не се оправдавайте че го няма. Дигиталното общуване не пречи на дискусията, не пречи на срещи 1:1 а дори обратното, дава много повече възможности. И разбира се, практическите занятия трябва да бъдат на живо във всяка една дисциплина.\nРейтинг: 584 09:48, 27 авг 21 Неутрално\nПреди много години един от нашите изтъкнати професори, след като видя работата на един кандидат докторат, ядосано извика:,, стига сте преписвали от руски, всички го знаят този език". Сега вече се поназнайват повече езици, но пък има Интернет. Та думата ми е, че в родната наука нещата стоят така отдавна и хората си го знаят това, нали не сте забравили от кога е филма Двойникът?\nРейтинг: 1607 09:58, 27 авг 21 Весело\nПлагиатството е кражба. И какво излиза? Неразкритата в определен период кражба , вече се причислява като актив...\nРейтинг: 4271 10:02, 27 авг 21 Неутрално\n4 изречениия... 3 лъжи... не-по-но-си-ми!\nКостов (който и да е) недостоен е за членство в БКП.\nНемало сведения за монархизъма...\nМързи ви да търсите!\nИма днес и по ще има още томове, дузини, от Генералния Академик на Партията.\nПовече ще ви е трудно хулите да защите.\nНикак е то. Никак чудно!\nЦитата,който постна доказва,че този Костов си е чистак-бърсак комунист.\nВнушава лъжата,че и в Царска България,и в комунистическа било "едно и също".\nНо няма сведения Цар Борис III да е плагиатствал.\nДокато десетките томове с плагиати на тиранина Тодор Живков ги има и днес.\nРейтинг: 2367 10:04, 27 авг 21 Любопитно\n"- Наистина преследването на плагиатството като нарушение на академичната етика и морал прилича на наказателното преследване на тези престъпления и може да се направи такъв паралел."\nЕдно е нарушение на академичната етика и съвсем друго да говорим за престъпление.\nИнтересно ако се направи ревизия на научната продукция преди 10/11, какво ще лъсне...\nЗащото тези, които преписват(без да цитират) сега имат свои учители и нищо чудно да са прихванали от тях "най-доброто"...\nРейтинг: 2561 10:06, 27 авг 21 Неутрално\nТези "българи",които са готови да разрешат на Македония да краде,(плагиатства) от нашата история,да не пишат по темата.\nРейтинг: 2851 10:08, 27 авг 21 Неутрално\nНа мене ми се струва, че при толкова много аспиранти трудно може да се очаква всичките работи да бъдат оригинални, а не компилации от други публикации. И ако тръгнат да цитират ползваната литература, веднага ще се окаже, че нямат нито една оригинална мисъл или концепция.\nРейтинг: 4271 10:18, 27 авг 21 Неутрално\nКак ви тя окраде бе?\nДаже Путин сам призна: Необятната страна ползва Маке азбука.\nВ Скопие се появи, провери и сравни.\nРазбраха се като хората.\nА вие не можете...\nТези "българи",които са готови да разрешат на Македония да краде,\n(плагиатства) от нашата история,да не пишат по темата.\nРейтинг: 1017 10:23, 27 авг 21 Весело\nДо коментар [#18] от "pag":"Сегашните студенти са бъдещите професори.Малък пример - с моята дипломна работа от ВМЕИ София изкласиха още трима (по един в Русе, Варна и Габрово).Един от тях даже почерпи, другите двама даже не ме питаха може ли да ме "цитират на 100%", но пък единият стана аспирант.Може и да е професор вече, знам ли..." Е, поне един ви е почерпил ! Пак добре, щото някъде и това го няма, пък и утехата, че сте формирали кариерата на бъдещи професори все пак остава........\nХаха, така е.\nРейтинг: 1111 10:23, 27 авг 21 Неутрално\nОчевидно синямаш и на представа до каква степен се преследва плагиатството във водещите университетски държави. При преподавателите това е немислимо. Нещо повече, цитирането с кавички там вече почти е изчезнало. Цели книги и статии се обобщават с по две думи и се изписва името на автора и годината на публикацията. В англосаксонския свят не съм чул на случай на плагиатство. В Германия имаше, но тя не е възприела напълно тези американски стандарти. А, така или иначе, санкциите са завинаги. Същото се прилага вече и към студентите: всяко студентско есе се пуска през машината за плагиатство и при откриване на явно плагиатство студентът ксе лишава от право да учи във висше учебно заведение. Случай като този с Петър Илиев е немислим и като поведениие на плагиата, и като бързина на реакцията срещу него.\nРейтинг: 1111 10:31, 27 авг 21 Неутрално\n"На мене ми се струва, че при толкова много аспиранти трудно може да се очаква всичките работи да бъдат оригинални, "\nОригинални може да не са, но всички чужди мисли и изследвания трябва да се цитират. Това са две различни неща. Някой може да напише прекрасен учебник като използва постиженията на стотици автори в дадена наука, без да е казал една своя оригинална мисъл.\nРейтинг: 1464 10:35, 27 авг 21 Неутрално\nОт моите наблюдения, заглавието си е много точно. Особено в периферните и новопръкнали се университети. Сещам се как се създаде доцентка в библиотекарския, която няма идея от предмета, по който преподава, а академичният й труд, който разбира се, никой не е чел беше близо 90% компилация. Отделно, че куцо, кьораво и сакато драпа да се води доктор в хуманитаристиката. Като тук включвам и по-лальовската икономика, в която няма математика, че там вече сложно. Даже повечето не искат да се развиват академично, а просто да сложат едно д-р. пред името. Затова и пишат някакъв труд, без никакво значение, който в повечето случаи не бива проверяван сериозно за автентичност и готово.\nРейтинг: 873 10:36, 27 авг 21 Неутрално\nДневник обобщава и слага заглавие, което го няма в думите на интервюирания, това какво е?\nА сега по сериозно, плагиатството може да го има донякъде при хуманитарните науки, в техническите и природните, не мисля, че има плагиатство.\nРейтинг: 1464 10:44, 27 авг 21 Неутрално\nМалко ad hominem! Този господин явно също е по новата мода да е с академична титла, без значение откъде. Или явно не изкарва чак толкова много пари от адвокатлъка и му идват добре паричките от Свищовския. Ако имаше наистина сериозни научни амбиции и самоуважение, никога нямаше да се забие в най-деградиралия(традиционен) университет. При това да преподава основи на правото, като страничен предмет, на разни като Златка, която се пъчи като дипломиран финансист от този ВУЗ. Знам как "учат" и как "разбират" студентите по маркетинг в НБУ краткия им курс по право, та мога да си представя каква трагедия е в Свищов.\nРейтинг: 3414 10:47, 27 авг 21 Неутрално\n"Можете да препишете целия Аристотел и да представите текстовете като свои и никой няма право да ви търси наказателна отговорност"\n"плагиатството се е превърнало поради годините бездействие на борбата срещу него в общоприет начин за академично израстване и манталитетно вече е трудно да отучим академичната гилдия от този навик. Много от академичните хора въобще не виждат нищо нередно в този начин на работа и не могат да формират чувство на вина. Това е най-голямата битка, която предстои."\nРейтинг: 3414 10:49, 27 авг 21 Неутрално\nРейтинг: 943 10:52, 27 авг 21 Неутрално\n3. престъплението „натрапено съавторство" чл. 174. ......... Споразумението ТРИПС задължава държавите-членки да въведат наказателноправни санкции в случаите на „пиратство", което се проявява в търговски мащаби. (търговски мащаби може да се счита платеният достъп дори до малки тиражи)....... https://www.bg-pravo.com/2013/04/25.html 172а, предвижда санкция лишаване от свобода до три години и глоба до двеста хиляди лева за използване на обекти на АП без необходимото по закон съгласие на носителя на авторското или на съответното право...... Примерен сигнал за плагиатство по чл.173 от Наказателния кодекс https://www.researchgate.net/publication/334899278_Primeren_signal_za_plagiatstvo_po_cl173_ot_Nakazatelnia_kodeks\nРейтинг: 873 10:54, 27 авг 21 Неутрално\nВ техническите и природните науки, основни в публикациите са експерименталните резултати, поне аз не познавам колега, който би взел експерименталните резултати на някой и би ги публикувал като свои!\nРейтинг: 3414 10:59, 27 авг 21 Неутрално\nказвам, че в статията ги има думите от заглавието\n(извинявам се, че се получи неяснота)\nРейтинг: 394 11:11, 27 авг 21 Неутрално\nПлагиатството се превърна в стандарт в нашите ВУЗове. Серийното производство на дипломирани висшисти и отлив на талантливи учени са главната причина. Посредственността ражда посредственност. Но да избираме такива хора, още повече юристи в Парламента, да ги предлагат за министри, да коментират изтекла давност, да продължават да обучават децата ни? В катедра "Конституционно право"? Вижте кои са преподавателте там. На какво ги учат? Няма изтекла давност за морална отговорност за това, че търпим.\nРейтинг: 1155 11:26, 27 авг 21 Неутрално\nПреподавал съм в СУ 40 години и имам някаква представа какво се случва. Темата е болезнена, но поради съвсем други причини. За да публикуваш новости трябва да си учен. За да се учен трябва среда и условия - кабинет, добре обзаведени лаборатории. Нашите магистри пишат дипломни работи без дори да имат компютърна лаборатория с добри компютри и лицензиран продуктов (не базов) софтуер на разположение. Знаете ли на какво разчита университета. На това че магистрите работят във фирми и там използват софтуер, хардуер и производствените задачи с известна трансформация могат да се преобразуват и в научни разработки или поне задълбочени обзори. Знаете ли, че една съвременна научно-изследователска лаборатория в някои науки струва колкото целокупното имушества на два съвременни български университета. Понеже пари няма спонтанно да решим да закрием университетите. А нашите младежи няма да се върнат, ако следват в чужбина.\nИ така плагиатство има и е долна работа. Изходът е засега, временно, докато се замогнем е за израстване в университета да се иска да знаеш чужди езици (много професори освен български не знаят друг език) и да преподаваш качествено - по съвременни чужди и добри български учебници, да си съвестен и добър преподавател. Разбира се, ако си в БАН - трябват добри научни изследвания.\nОбаче в някои случаи (за ваше възмущение) аз бих напраи плагиатството задължително. Свидетел съм на многобройни учебници от колеги, които са отражение на изолацията от реалния научен свят на колегата-автор. Излаганата материя е странна екзотика от неща, които са далеч от световния стандарт. В бедните нулеви години на 20 век аз се бях провикнал - купете в библиотеките по 60 броя от върховите световни учебници на английски и задължете преподавателите да преподават поне 80% по тях, за да пресечем шаманството в Университета. Дори студентите бяха написали в тоалетната - Зли преподаватели преподават фалшива наука! Това беше присъдата на студентите без право на обжалване и се кълна в истинността на този лозунг - както че го е имало, така и че текстът беше наистина този. И така - ако пишеш учебник неизбежно трябва да се преписва, или поне да се следва преразказ на световните тенденции. Да грях е, но още по-голям грях е да лъжеш студентите, че им преподаваш наука или професия, която не фалшива и е отражение на твоята собствена ограниченост или глупост.\nРейтинг: 579 11:30, 27 авг 21 Разстроено\n"Други, виж ги, любородни,\nо всесилная царице!"\nБило е някога престижно да си доцент или професор....\nСегашните ПУЦ-ове, пардон, ВУЗ-ове ги произвеждат ежегодно, на килограм...\nДокторантури, доцентури, професури... в изобилие! Полза някаква за обществото, нещо да сме мръднали и на йота в работата по повишаването на общото образователно равнище?! Цък! Даже напротив - все по-неграмотна нация ставаме.\nКаквато нацията, такива ни и "професорите"...\nЧетенето на "произведенията" на "доценти" и "професори", придобили научна степен след закриването на ВАК е опасно за качеството на придобитите ви знания!\nСпециални благодарности на другаря египтолог, който отвори кутията на Пандора в областта на академичното израстване. Получи се сгромолясване.\nРейтинг: 394 11:33, 27 авг 21 Неутрално\nА защо да се плагиатства? Какво пречи да се цитира? Нали по този начин учените с оригинални разработки получават признание?\nА за мизерията в университите сте прав.\nРейтинг: 873 11:35, 27 авг 21 Неутрално\nИзвинявай, но за какво шаманство говориш? Какво шаманство може да има в математика, химия, биохимия, микробиология. Студентите учат основните неща, повечето курсове вече са по тридесет часа. Ако един студент, например знае каква е разликата между глюкоза и захароза, получава четворка. Иначе си абсолютно прав, че средствата в съвременната наука и преподаване са определящи. Ще припомня, че преди около 10 годни имаше международен одит на БАН, и тогава заключенията бяха, че резултатите като цяло не са отлични, но отчитайки средствата с които се разполага, са задоволителни.\nРейтинг: 446 11:58, 27 авг 21 Неутрално\nЕ... „станало" ?! Като че ли това е от вчера... Аз познавам лекър на когото превеждах от „Джайникълъджи" и той публикуваше като за световно чужди трудове и изследвания като свои - стана доц.\nРейтинг: 2851 12:04, 27 авг 21 Неутрално\nНе става дума за учебници, един добър учебник излага и обобщава знанията в една област по начин, който хем да е разбираем за учещите, хем да им дава необходимия обем знания и да ги провокира към самостоятелно мислене. Разбира се, че трябва да се цитират всички източници, никой и не е очаквал авторите на учебници да излагат изцяло свои идеи.\nСъвсем друго е един дисертационен труд, преи който се изисква научен принос, публикации, пректическа реализация и т.н. и не може да бъде проста компилация от чужди работи, макар и прилежно цитирани.\nПоне в инженерните науки дори и за дипломна работа се изисква дипломантът да е проектирал или разработил нещо самостоятелно, отделен е въпросът, че се преписват готови дипломни работи или пък се намира някой друг да ги напише.\nНа защитите е пълна скръб: излиза горкият дипломант и понякога не може дори да обясни какво е правил. Разбира се, има и мислещи момчета и момичета, които са се подготвили отлично с добра работа и защита.\nРейтинг: 1155 12:10, 27 авг 21 Неутрално\nДо коментар [#46] от "tims":\nЧувствам се задължен да ви отговоря. В науката при статии може да се се цитира (права сте!), но за да има принос цитираното трябва да се доразвие и при това качественно. Цял учебник не може да се цитира и да се издаде като цитат. Учебникът е защитен от авторското право. Може да се купи право на превод и издаване, но издателствата нямат пари за това.\nПо отношение на шаманството. на колегата от БАН. Вижте, работил съм и в БАН 14 години и познавам обстановката. Мили хора, напълно откъснати от реалността. В Университета се преподава не само химия, биология, физика и математика. Има икономика, филологии, право, педагогика дори медицина. Но колкото и да ви учудва откъснатост и шаманство има дори сред природните науки и математиката.\nСмях се от сърце, когато един академик от БАН реши да преподава спецкурс - Теория на струните. Беше написал на ръка една прокламация и резултатът беше 0 (нула( студенти. Стресна се моят мил приятел и написа обстойна обява, че има полза, че се прилага теорията, че е полезно да се изучи. Мисля че събра някой друг студент. В сущото време при мен се записваха факултативно (това значи по избор, незадължителен курс) над 110 студента. Ако позволите да се пошегувам - той беше второ поколение академик на БАН, аз бях гладен доцент от работническо семейство и за да прехраня семейството си работих в чуждестранни фирми, та знаех какво се търси на пазара на труда. Иначе поздрави клога от милия БАН, там мина младостта ми и на десктопи на БАН написах два учебника, понеже университета нямаше пари да ми предостави десктоп, макар че вече бях напуснал БАН и бях доцент в СУ.\nРейтинг: 873 12:23, 27 авг 21 Неутрално\nЯвно представите ви за науката и висшето образование са от преди доста години. Аз работя в университет. Преподаването основно цели да запълни това което го няма от средното образование. Нещата, които се преподават са класика, тьй като нито има време, нито студентите имат капацитета и желанието да научат нещо повече!\nРейтинг: 33 12:24, 27 авг 21 Неутрално\nС развитието на технологиите светът на писане и творене бързо се променя. От една страна, достъпът до информация е на практика неограничен, от друга страна, би било добре студенти и докторанти никога да не предават оригинала от своите курсови/дипломни/докторантски работи, а единствено копие. Трудно е в ден днешен, ала не е съвсем невъзможно да запазят правата върху идеите си.\nРейтинг: 1155 12:25, 27 авг 21 Неутрално\nДа, наистина сте права. Така е. Обаче знаете ли горчивата истина. От 10 студента само един става истински професионалист. Същото важи за хабилитираните - от 10 хабилитирани средно претеглено само един е качествен. Останалите са кадрови пълнеж. Това ще ви го кажат във всяка рекрутерска фирма, а и във всеки университет. Перли и диаманти трудно се намират в тази сфера. Повечето са обикновен гранит. Много здрав и неразбиваем, но гранит.\nРейтинг: 1111 12:29, 27 авг 21 Неутрално\nКаква защита? Виждате плужъкът Даниел Вълчен как предпочита да се приеме, че в ЮФ плагиатството е масова практика, отколкото да каже истината за П. Илиев.\nИначе световните стандарти жограничават рязко плагиатството. В англоговорящият свят направо е3 невъзможно. Друг е въпросът, доколко новаторски са мислите и резултатите, но това е друга тема.\nРейтинг: 622 12:40, 27 авг 21 Неутрално\nВ нормалните държави преди да можеш да представиш дисертация се минава тест плагиаризъм. Той обаче не е съвършен за математиката например. Все пак толкова нагло преписване няма!Там може да се провери. Ако си откраднал нещо по същество, то дори и прередактирането много трудно минава...\nРейтинг: 1155 12:45, 27 авг 21 Неутрално\nНещата, които се преподават са класика, тьй като нито има време, нито студентите имат капацитета и желанието да научат нещо повече!\nКолега, вие разбирате ли какво сте написали.\nКаква класика, колега. Вие знаете ли че таксата за една магистърска програма е около 3000 лева. И че кандидат-магистърът мисли много преди да ги плати .... класиката няма никакъв шанс.\nКолега, да не сте математик или физик. И защо използвате логот на БАН, ако сте в университет. За заблуда ли.\nАз работя в Информационните Технологии.\nИмаше един пенсиониран колега (бивш от БАН), който преподаваше информатика. Легендите твърдят, че колегата е преподавал класика класически - влиза с бяла банска престилка, заключва вратата понеже студентите не издържат и излизат по средата и .... в епохата на Интернет и многопроцесорните сървери от слотов тип преподава за едни компютри от типа ИБМ/360, като всеки един от тези артефакти е по/голям от залата в която си печели хляба колегата. Говоря за 2006 година.\nАз преподавам и в момента ИТ в СУ като замествам безвъзмездно един колега. Така че имам представа какво става в Университета. Но понякога пристигат откъслечни сведения какво става в другите университети. Не ми се коментира. Но и в САЩ е така. Има голяма разлкика между Стенфорд, Харвард. МИТ, Йелс и провинциалните университети.\nРейтинг: 4271 12:51, 27 авг 21 Неутрално\nЭВМ Маркс имени В.И.Лелина\nВинаги "не мисля" е удобство предпочитано.\nОт умни люди\nА сега по сериозно, плагиатството може да го има донякъде при хуманитарните науки,\nв техническите и природните,\nне мисля, че има плагиатство.\nРейтинг: 1097 12:56, 27 авг 21 Неутрално\nКакто десетки пъти съм писал, в доста страни за допуска на защита на дисертация, докторантът трябва да публикува статия в списание реферирано от Scopus. Рецензентите може и да не са от супер ниво, там поне не зависи дали кандидатът е наш човек. За избор на доценти и професори уж влезе добър закон, който обаче веднага побългариха като приеха например, че едно цитиране от списание Scopus може да се замести от определен брой цитирания от конференции в Созопол, Варна или Бакаджиците. От лоши и нахални лесно спасение няма. За съжаление, промените в обществото са съизмерими с човешкия живот.\nРейтинг: 2534 13:03, 27 авг 21 Любопитно\nИзречението от интервюто, което е избрано да стане заглавие на материала, е повече от обидно за по-голямата част от преподавателите, учените и изследователите у нас, най-малко защото вече повече от 10 години всички дипломни работи, дисертации, хабилитационни публикации и прочие, които се оценяват в процедури, се предават и на компактдискове в електронен формат и се проверяват за плагиатство.Като окалвате и омаскарявате целокупната преподавателска и изследователска общност с изказвания като това, изведени в заглавието, защо се чудите после, че напред излизат и в публичността се утвърждават простащината, грубиянството, цинизмът и арогантността?\n—цитат от коментар 11 на Димка Гочева\nАко казаното от Вас е напълно вярно - как бихте коментирали инфото в следния цитат:\nЕдин от основните мотиви промените в Закона за развитие на академичния състав да бъдат приети през 2018 г. с гласовете на депутати от целия политически спектър беше един ужасяващ доклад в престижното списание "Science", в който България светеше тъмночервено и черно наред с държави от Близкия изток и Африка по отношение на установеното съвпадение на текстове без цитиране след проверки по електронен път. Това, за радост, стресна законодателя и се предприе тази стъпка.\nРейтинг: 2534 13:16, 27 авг 21 Весело\nДневник обобщава и слага заглавие, което го няма в думите на интервюирания, това какво е?А сега по сериозно, плагиатството може да го има донякъде при хуманитарните науки, в техническите и природните, не мисля, че има плагиатство.\nТекст от интервюто:\nЗа съжаление, плагиатството се е превърнало поради годините бездействие на борбата срещу него в общоприет начин за академично израстване\nАвтор на язвителната / и очевидно невярна / забележка: лицето "ban", твърдящо, че преподава във ВУЗ.\nЗаключение: лицето "ban" е очевиден идиот, понеже доказуемо не може да чете и разбира едновременно. Вероятността да е преподавател в университет е голяма - 90% от преподавателския състав в българските университети е с правилен работническо селски произход. И, поради това, трудно четат и разбират. Поради което само четат, а после преписват на чисто. За спомен и някоя и друга титлица.\nРейтинг: 982 13:20, 27 авг 21 Неутрално\nНяма вече интелект , отиваме към изкуствен такъв.\nСамо си се хабите.\nА лицето Петър Илиев е вече нарицателно за един такъв процес.\nРейтинг: 3986 13:50, 27 авг 21 Неутрално\n"Някой може да напише прекрасен учебник като използва постиженията на стотици автори в дадена наука, без да е казал една своя оригинална мисъл."\nАко за обществата на Запад това е ок и не е проява на плагиатсво, за мен това е просто по - рафиниран вариант на въпросното, както и посочих по - горе, а за посредствеността му и какъв тюрлю гювеч представлява даже няма нужда и да се коментира........\nРейтинг: 1494 14:40, 27 авг 21 Неутрално\nНадявам се все пак уважаемата Комисия по етика на уважаемия Софийски университет да излезе с някакво становище по казуса с Петър Илиев.\nЗащото мълчанието й започва да подхранва съмнения в качеството на българската наука, както личи и от коментарите под тази статия.\nИ като тръгнат едни съмнения, както се казваше в онзи стар виц...\nРейтинг: 7572 14:47, 27 авг 21 Неутрално\nТо затова и науката ни е на такова ниво. Всеки преписва и никого не съдят.\nРейтинг: 2476 14:48, 27 авг 21 Неутрално\nЗа съжаления "шаманството" а именно тотална некомпетентност, прикрита за някакви собствени измислици на преподавателя е много сериозен проблем в посредствените университети като българските. Шаманията обикновено са някакви древни измислици, прочетени праз младостта на преподавателя в руски книги, създадени от други такива шамани.\nДавам ви конкретен пример от един (все още активен) преподавател с прякор "баба база" която си мисли че преподава (основи на) бази данни. Е за два семестъра така и не употреби и изясни термина "релация", което е основна концепция в базите. Но за сметка на това целия курс е изпъстрен с всякакви нейни си измислени термини. Е според вас, тоя курс има ли някакъв смисъл за студентите?!?\nРейтинг: 4131 14:50, 27 авг 21 Неутрално\nСъгласен съм с това мнение.Имам приятели и познати , който преподават в два провинциални университета и съм чувал преди години подобни опасения от тяхна страна.Девалвацията в системата на висше образование е тотална у нас.\nРейтинг: 2476 14:55, 27 авг 21 Неутрално\nПисането на учебник е нещо съвсем различно от научно постижение. Качествения учебник трябва да е четим, разбираем и добре структуриран. И колкото по-малко собствени измислици на автора има в него, толкова по-добре.\nРейтинг: 1111 15:52, 27 авг 21 Неутрално\nДо коментар [#61] от "pro_bono":\nЛицето Петър Илиев може да е "изкуствен" (доктор, преподовател, офшорен политик), но не и интелект. Първото нещо, което интелектът формира, е уважение към другия човек.\nРейтинг: 1111 15:55, 27 авг 21 Неутрално\nПисането на учебник комбинира по най-добрия педагогически начин знанията в дадена област. Но никъде в страните с високо образованише не се допуска да се използва и една чужда мисъл, без позоваване.\nРейтинг: 873 16:55, 27 авг 21 Неутрално\nМоже би разсъждавате от гледна точка на информационните технологии, иначе най-добрите руски книги, бяха преведени западни книги! Та не виждам нищо лошо в това.\nРейтинг: 873 17:01, 27 авг 21 Неутрално\nКолега, и вие основно давате за пример информационните технологии. Както вече писах, студента трябва да знае, каква е разликата между пентоза и хексоза, преди да започне да се занимава с РНК и ДНК. Като не знае основните неща времето стига дотам, че да навакса загубеното в средното образование!\nРейтинг: 873 17:05, 27 авг 21 Весело\nПрав си Манчо, но нямам време да чета всичко в дневник. предполагах, че колегата, не е искал да каже точно това, което е в заглавието, тъй като по този начин злепоставя и неговата кариера, но след като го е казал, признавам, че много добре и коректно цитираш, що се отнася до обобщенията, можеш да ги правиш след доста повече наблюдения!\nРейтинг: 2534 17:18, 27 авг 21 Весело\nДо коментар [#60] от "Манчо":Прав си Манчо, но нямам време да чета всичко в дневник. предполагах, че колегата, не е искал да каже точно това, което е в заглавието, тъй като по този начин злепоставя и неговата кариера, но след като го е казал, признавам, че много добре и коректно цитираш, що се отнася до обобщенията, можеш да ги правиш след доста повече наблюдения!\n—цитат от коментар 72 на ban\nЕто ти още три наблюдения:\n- пред "Манчо" трябва да си поставил запетая. Не си.\n- след "колегата" не трябва да има запетая. Има.\n- не е "неговата", а "своята" кариера.\nДа продължавам ли / това е на ниво "четвърти клас", а има още доста класове за учене/ ?\nРейтинг: 620 17:25, 27 авг 21 Неутрално\nВ СУ са се наместили повече гнусни доносници от самото МВР ...\nРейтинг: 873 17:26, 27 авг 21 Весело\nБраво, разбирам те, най-вероятно си учител на четвърти клас!\nТук колко грешки допуснах!?\nАко имаш нещо по същество можем да продължим дискусията!\nРейтинг: 2534 17:35, 27 авг 21 Весело\nДо коментар [#61] от "pro_bono":Лицето Петър Илиев може да е "изкуствен" (доктор, преподовател, офшорен политик), но не и интелект. Първото нещо, което интелектът формира, е уважение към другия човек.\nГлупости на висок глас.\nПървото нещо, което е знак за наличие на интелект е способността да се осъзнава и разбира околното на ниво по-високо от вградените ни интуитивни реакции. Изграждането на разбирането за морал настъпва на една по-късна фаза от формирането на интелекта, моралът е стопроцентово културен продукт, а осъзнаването започва с нещо друго - на първо място с оформянето на дихотомиите "Аз/околен свят", "полезно/застрашаващо" и пр. свързани с материалния свят неща. Моралът лежи на едно по-късно ниво. Той е чисто човешки продукт, защото надскача наличните безусловни рефлекси, надгражда ги с понятия като " саможертва", "уважение към другия" и пр.\nИ още нещо - проблемът на ПИ не е в областта на интелигентността. Човекът е достатъчно интелигентен. Проблемът е точно в асоциалният тип морал, който демонстрира гологлавкото в прословутото си вече интервю. Презрение към другите, наглост в спекулативните оценки на правната ситуация, пълна неспособност да се види и признае собствена вина и отговорност. Този човек е един много умен морален урод. Това са най-опасните за обществото хора, а не докопалите се до власт идиоти.\nРейтинг: 4271 17:38, 27 авг 21 Неутрално\nНямаш ли релация...\nнямаш също Логика.\nА без Логика е "право"\nОтклонение от Правото.\nНо пък имаш ли наука\nчисто собствена сполука,\nс речник нов, тебепрактичен,\nнепознат за чужда личност,\nняма кой да те накаже\nс хули, с клетви, като каже:\n"Дръжте този! Плагиата!"\nЛогиката предпочита за същото ("реалация")\nДавам ви конкретен пример от един (все още активен) преподавател\nс прякор "баба база"\nкоято си мисли че преподава (основи на) бази данни.\nЕ за два семестъра така и\nне употреби и изясни термина "релация",\nкоето е основна концепция в базите.\nНо за сметка на това целия курс е изпъстрен с всякакви\nнейни си измислени термини.\nЕ според вас, тоя курс има ли някакъв смисъл за студентите?!?\nРейтинг: 2534 17:41, 27 авг 21 Весело\nДо коментар [#73] от "Манчо":Браво, разбирам те, най-вероятно си учител на четвърти клас!Тук колко грешки допуснах!?Ако имаш нещо по същество можем да продължим дискусията!\n—цитат от коментар 75 на ban\nАми - не, не съм учител на четвърти клас. Но в четвърти клас / а и в повечето от следващите/ си учех уроците. За разлика от някои университетски преподаватели тук - личи ми...\nАпропо, университетско умниче: "учител НА четвърти клас" отново е груба грешка. Този път на лексикално, а не на пунктуационно ниво....\nМожеш ли сега да схванеш защо се заливам от смях, като чета опитите ти да разсъждаваш по темата? Ти, с твоето ниво на полуграмотен комбайнер?\nРейтинг: 873 17:50, 27 авг 21 Неутрално\nКъдето и да си учител, учи децата да знаят да пишат правилно! Защото моите впечатления са, че не знаят дори добре български.\nРейтинг: 2534 18:18, 27 авг 21 Любопитно\nДо коментар [#78] от "Манчо":Където и да си учител, учи децата да знаят да пишат правилно! Защото моите впечатления са, че не знаят дори добре български.\nКак точно очевидно неграмотен човек може да оцени грамотността на други?\nКак? Трябва да си някакъв феномен, след като сам не владееш българския език на минималното ниво, изискуемо за извършване на каквито и да е интелектуални дейности / камо ли преподаване в университет/ , а в същото време си толкова категоричен за нивото на учениците?\nРейтинг: 873 19:16, 27 авг 21 Весело\nАми, много е просто, често чета дипломни работи, които са на кирилица, но не са на български!\nРейтинг: 2534 20:15, 27 авг 21 Весело\nДо коментар [#80] от "Манчо":Ами, много е просто, често чета дипломни работи, които са на кирилица, но не са на български!\n—цитат от коментар 81 на ban\nКато те гледам как си прочел интервюто, много лесно мога да си представя как четеш дипломни работи! Ти си несъмнен специалист в дисциплината "четене с неразбиране". Нормално, преподаваш в български университет, в чужд не биха те назначили и за охрана...\nРейтинг: 873 20:25, 27 авг 21 Неутрално\nПриветствам желанието ти да се шегуваш. Лошото е, че при четенето на тези дипломни работи ме заболява главата, но не само мен а и другите колеги!\nСериозно, май си далече от преподаването. Повечето дипломни работи са преведени с гугъл. Самите сатуденти не само че не могат да ги разберат, но и не могат да прочетат написаното. Да не говорим за термини и понятия.\nРейтинг: 2476 21:17, 27 авг 21 Неутрално\nТова време мина преди повече от 40 години. И за тия години света продължи напред и всяка година се ускорява все повече. Но доста преподаватели са си останали в някакво далечно минало и не преподават дисциплината си а някаква древна , своя си версия на история на дисциплината.\nРейтинг: 3986 22:18, 27 авг 21 Неутрално\n"......Този човек е един много умен морален урод. Това са най-опасните за обществото хора, а не докопалите се до власт идиоти."\nТова последното е наистина така ! Не че и от " докопалите се до власт идиоти" не следват сериозни вреди за всички нас !!! За съжаление, подобни типове действат зад кулисите, а когато лъснат пред камерите, обществата, в които те членуват и действат, го отчитат като издънка ! Дърпат си послушниците отново на тъмно и чакат ситуацията да се успокои.........\nРейтинг: 873 07:49, 28 авг 21 Неутрално\nЕ какво, за тези 40 години 2+2, вече е 5, или се промениха свойствата на глюкозата?!


Трансферът на Неймар в Барса се сбъдва съвсем скоро - Футбол свят - Трансфери - Gong.bg\nИзвестният италиански журналист Джанлука Ди Марцио използва социалните мрежи, за да информира последователите си, че Неймар е „много близо” до трансфер и завръщане в Барселона. Както е известно, бразилският офанзивен футболист желае да напусне Пари Сен Жермен, след като реализира трансфер именно от Барселона за 222 милиона евро през лятото на 2017-а, но две години по-късно Ней желае да се върне обратно в Каталуния.\nСпекулациите около него витаят в хода на цялото лято, като също така се твърди, че и Реал Мадрид, а и Ювентус искат да вземат №10 на „селесао”, но сякаш най-близо изглежда да са именно шефовете на Барселона.\n„Неймар в Барселона е много близо”, написа Ди Марцио в своя профил в Twitter по-рано през деня. Постът събра хиляди харесвания и коментари за броени минути, след като италианският журналист е считан за един от най-меродавните източници, що се отнася до трансферите на Стария континент.\nОще за Неймар и Барселона:\nСъдбата на Неймар се решава след жребия в ШЛ\nНеймар става играч на Барса съвсем скоро\nРивалдо за Неймар: Раздялата му с Барса беше грешка


Взимането на решение за покупка на коронки и фасети почти винаги е с мотив, дори и потребностите на купувачите да са съвсем характерни за самите тях. Специфичните коронки и фасети, които закупуваме в магазините, имат за цел най-вече да надминат специалните желания на различните личности. Пазарът за коронки и фасети в настоящия момент е страшно развит, ето защо вие успявате почти навсякъде да намерите вашите така нужни коронки и фасети. Ние сме фирма, която вярва в качеството на всички наши коронки и фасети и не го понижава с цената.\nНашите коронки и фасети са най-добрите на пазара\nПредставените от нас коронки и фасети са перфектни за за каквито и да е обстоятелства, в които чувствате необходимост от помощ. Добрите качества на произведените от нас коронки и фасети ще осъзнаете и без да ви помагаме веднага щом се сдобиете с нашите артикули. В нашата работна сфера все повече екипи и търговци оставят на заден план качественото производство в името на цената например, но в нашия магазин сме достигнали до перфектния баланс. Ние залагаме на себе си, тъй като вие вярвате в нас и това е най-основното ни предимство.\nНепрекъснатите промени на пазара и нашите коронки и фасети\nСегашното време е на такъв етап, че пазарът не спира да се усъвършенства и вие имате възможност да закупите всеки продукт бързо, удобно и лесно. Усъвършенстването на пазара определя нашата потребност да растем и в тази връзка ние сме се фокусирали върху предоставяне на най-високо качество на отлични цени за всеки от вас. Ние искаме да осигурим на потребителите, които са ни се доверили най-добрите коронки и фасети в тон с нашето време.\nНашите коронки и фасети са незаменими\nСъздаването на некачествени коронки и фасети в интерес на истината би могло да бъде липса на респект към човека и е практика, на която всеки потребител е добре генерално да се опълчи. Неповторимостта на всички коронки и фасети ги трансформира в забележителни, понеже техният бъдещ собственик би ги забелязал веднага, щом попадне на тях. В нашата фирма полагаме грижи разпространяваме еднолично неповторими коронки и фасети, тъй като смятаме, че потребителите ни са уникални.\nНашите клиенти – признак за успеха на нашите коронки и фасети\nПредставените от нас коронки и фасети носят характер и душа, а във вашия дом те по някакъв начин оживяват. Надзъртайки зад себе си, ние попадаме на значително количество доволни купувачи. Обратната връзка е фундамент за действително разрастване и успех. Няма начин нещо да ни попречи да се трудим заради вас и заради вашите нужди.\nПотребни са ви иновативни коронки и фасети – ще ги намерите при нас\nКакто вече изтъкнахме, да осигуряваме актуални на съвремието коронки и фасети е наша основна мисия. Да сме ваша подкрепа в стремежа да реализирате вашата уникална натура, е онова, което вграждаме в процеса по направа на цялата гама коронки и фасети, които предлагаме. Не се стеснявайте да проявите онова, което е заложено във вас и което много се стреми да се покаже на навън с нашите коронки и фасети.\nДайте си право да се впечатлите с нашите специални коронки и фасети\nВсички наши коронки и фасети са забележителни с това, че те са произведени специално според желанията ви. Нашите коронки и фасети хващат окото веднага и нямат нужда от голяма реклама. Клиентите ни са пътеводителят ни, според който ние градим все по-впечатляващи и още по-добри коронки и фасети.\nКакво трябва да кажем за асортимента от коронки и фасети, които представяме\nНие ви предлагаме високо ниво на качество, отлични цени и коректно обслужване. В нашата фирма не пренебрегваме високото качество заради по-изгодната цена. В нашия екип държим на равновесието на качеството и интереса към клиента. Вземайки предлаганите от нас коронки и фасети, вие се сдобивате с най-високото качество на пазара. Избирайки нас вие със сигурност ще бъдете щастливи и удивени.


Бурак Йозчивит в нов филм, който бие всички рекорди досега - За Жената\nБурак Йозчивит в нов филм, който бие всички рекорди досега\nНовият сериал с участието на популярния турски актьор, Бурак Йозчивит се казва “Възраждането на Осман” и е със заявката са бие всички рекорди по гледаемост.\nПреди снимките актьорите били на 9-месечен военен лагер\nНаскоро по турския ATV стартира сериалът “Възраждането на Осман”. Той тръгна с амбицията да счупи всички досегашни рекорди по популярност и гледания на турски поредици.\nВ социалните мрежи Twitter, Facebook, Instagram и на видео портала YouTube трейлърът на сериала се завъртя на 6 езика (турски, английски, испански, руски, арабски и урду) и набра десетки милиони гледания.\nМладата актриса Йозге Торер е екранната партньорка на главния герой.\n“Възраждането на Осман” е историческа поредица, базирана на реални събития, свързани със сина на Ертугрул – султан Осман Гази, основателя на Османската империя. Сериалът е продължение на “Ренесанса на Ертугрул”, който в продължение на 5 години привличаше вниманието на зрители и извън границите на южната ни съседка.\nГлавната роля във “Възраждането на Осман”, както бе обявено още преди година, е поверена на Бурак Йозчивит, който влиза в образа на султан Осман Гази, а негова екранна партньорка е младата актриса Йозге Торер.\nМилиони са инвестирани в проекта\nТурските медии вече оповестиха, че във “Възраждането на Осман” са инвестирани стотици милиони долари, а творческият и технически екип се състои от 1600 души. Очаква се тази поредица да се превърне в един от водещите проекти не само в Турция, но и в чужбина. Качеството на продукцията се гарантира от великолепни исторически костюми и опитен филмов екип.\nПреди да започнат снимките, продуцентът Мехмет Боздаг бе много прецизен в създаването на истински творчески колектив. В продължение на 9 месеца всички актьори заедно овладяваха изкуството на ездата, фехтовката, ръкопашния бой и хореографията. Те тренираха в планини и гори, изградиха временни убежища, заедно намираха вода и приготвяха храна.\nОбучението на актьорите се наблюдаваше от опитни турски военни ветерани, а специални части организираха и ръководеха реални бойни учения. Всички участници бяха разделени в две групи, които се биеха помежду си, като едната, водена от Бурак Йозчивит, проникна във вражеска територия, постави другите в засада и превзе техния щаб.\nУченията бяха завършени на тренировъчната площадка, където имаше стрелба с лък. Състезанието беше спечелено от екипа на водещия актьор в сериала. В допълнение към физическата подготовка, актьорите изкараха и теоретичен курс за историческия и социален живот от този период.\n103-те шатри, които се използват за снимките, са направени в Туркменистан. 150 занаятчии от град Мерв (древен град в Централна Азия, разположен край днешния Байрамали в Туркменистан – б. а.) са използвали върба, тъй като нейните здрави и леки клони са оптимални за създаване на дървените рамки на шатрите. Материята върху палатките е изработена от козя и овча вълна с помощта на древни станове. При закрепване на конструкциите е използвана камилска кожа. Палатките са покрити с ръчно изработени килими, също направени в Туркменистан специално за проекта.\n5 хиляди души участват в масовките\nЗа снимките са възстановени и пет военни лагера, като основният е на племето Кайъ. Освен това, за снимките са изградени четири града, в които има имения, базари, магазини, къщи, площади, джамии, животни. Създадено е изкуствено езеро с ширина 800 метра и дълбочина 1,60 метра.\nОбщо 40 водещи и 400 поддържащи актьори ще участват в сериала, а в масовките – 5 хиляди души. В епизодите препускат 70 коня, за които на планинско платото е изградена специална ферма. Освен коне, за снимките са докарани стада овце, кози, яребици, змии, мишки, скорпиони… На снимачната площадка има и ветеринарен лекар, който следи за здравето на животните.\nБурак Йозчивит нов филм\nкак се скача Дневен овулация Баклава с Пържене на Хороскоп април какви да сме\nПостно ризото Курабийки с Мъфини със Свински сърца Кебап с пиле рецепти с картофи по\nЕлегантна Къса кадифена Прическа на Кът за четене Пола на точки Как изглеждат Разказ на


Властта :: Каракачанов за протеста в София: Футболна агитка се опита на пробие полицаите, раздаваха по 50 лв. (ОБНОВЕНА+ВИДЕО) :: Monitor.bg\n16:33 11 Юли 2020\nНяма да искаме оставката на президента, обяви Томислав Дончев\n"От моя прозорец добре се виждаше, че опита за пробиване на кордона беше огранизиран от футболна агитка. На наш симпатизант предложиха 50 лв., за да протестира". Това разкри вицепремиерът Красимир Каракачанов за снощните протести в София на извънреден брифинг в МС заедно с колегата му Томислав Дончев и социалният министър Деница Сачева.\n"Благодаря на всички, които протестират без да нарушават обществения ред. Благодаря и на полицаите. Вероятно очаквате след включването на президента огледална реакция, не няма да има огледална реакция, няма да кажа, че правителството иска оставката му. Това би ни вкарало в още по-тежка институционална криза", заяви Томислав Дончев и допълни, че няма да го хули.\n"Правителството се превърна в мафия, когато прокуратуарта повдгина обвинение на съветниците на президента", каза още Дончев по повод изказванията на Радев. Вицепремиерът разчета неговите думи като заявка, че иска цялата власт сега и безконтролно. "Ако някой иска цялата власт сега нека да обясни защо", призова Дончев и коментира, че има точка, от която връщанането назад няма.\n"Министерски съвет не е на Бойко Борисов, президенството не е на Румен Радев. Нека си пазим държавата, само една ни е", апелира Дончев.\nСоциалният министър Деница Сачева призова да се мисли не само как да се подкрепя проекта "Българско лято", визирайки идеята за партия на забегналия в Дубай Васил Божков, а да се мисли за зимата. Сачева призова за диалог, защото, по думите й, случващото се не се нрави на мислещите граждани. "Това правитеслтво е законно избрано. Призивите за метеж напомнят за друго време. Г-н Радев 24 часа не е намерил време и възможност да коментира новината за влизането ни в чакалнята на Еврозоната, дори днес той намекна, че има забележки и към Европа", коментира още Сачева.\nДругият вицепремиер Красимир Каракачанов заяви, че не му се вярвало, че като министър на отбраната ще трябва да коментира президента. "Да започнем от случката в Росенец, която разгневи всички, когато един гардове по глупав начин да си правят политически пиар. Този имот е продаден по времето на Иван Костов, а по времето на Орешарски е узаконен", каза Каракачанов и подчерта, че служната НСО няма нищо общо с правителството.\n"Това, което чух днес от президента е, че той призовава полицаите да не изпълняват нареждания, а не чух призиви за тези, които съвсем съзнателно скачаха на органите на реда", каза още вицепремиерът и се обърна към Радев и организаторите на протестите с призива да не се проворикира полицията и да не си играят с огъня, а полицаите да бъдат с ясното съзнание, че са в правото да защитават живота си, ако им бъде посегнато. "Когато институциите са били разделени, нищо добро не се е случвало", заяви Каракачанов. Според него случващото се не ставало въпрос заради принципи, а заради власт. Каракачанов смята, че единственият изход от ситуацията е диалогът, защото всичко останало е нахъсване на "брат срещу брат".


Календар на дейностите за 2018-2019 г.\nОУ "ИВАН ВАЗОВ" - Смолян\nУчител: Бонка Балийска\nОсновната цел на иновацията е интегриране на ИНОВАТИВНИ ЕЛЕМЕНТИ в образователния процес по български език и литература в търсене на ДОБРОТО. Учениците биват да извличат и осмислят послания от художествени текстове, както и да роботят в екип. Чрез разнообразни по формат и съдържание дейности се изгражда и траен интерес към изкуството изобщо. В рамките на иновацията бяха осъществени следните инициатви:\n1. Добрите послания в народните приказки - беседа\n2.Урок в музея: Българските традиции и обичаи - извор на мъдрост и добрина\n3.Моят първи урок по добрина - индивидуални проекти на учениците - януари 2019\nУчител: Величка Киндова и Ралица Данчева\nС голямо старание и вълнение учениците от 4 б клас на ОУ „Иван Вазов”\nгр. Смолян отбелязаха 146 годишнината от гибелта на Васил Левски.\nВъв фоайето на училището подредиха изложба от книги, рисунки и информационни табла за живота и дейността на Апостола.\nНа 18 и 19 февруари в Актовата зала на училището представиха литературно-музикална програма „НЕКА ТИ РАЗКАЖЕМ…” за Васил Левски пред ръководството, учители, родители и съученици.\nТържеството завърши с ПОКЛОН пред паметта на Апостола.\nУчител: Ася Хаджиева\n26.09.2018 - Ден на езиците - отбелязан във фоайето с представени от децата песни на три езика - руски, английски и български . По време на английската песен се включиха и останалите ученици от начален етап, които пяха и танцуваха заедно. Изявата бе посетена и от директора на училището.\nУчител: Бисерка Димитрова\nИновативен проект по Човекът и обществото в III а клас - „Моят роден град Смолян“.\nУчениците участваха с постери, табла, книжки и макети на известни сгради в града и околностите на града. Децата сами издириха и изработиха своите проекти, в които разказаха за историята на града и красивата ни природа.\nИновативен проект в III a клас по Човекът и обществото, свързан с народните будители и делото на двамата братя Кирил и Методий.\nУчител: Златка Табакова\nКазвам се Златка Табакова. Учител съм на II а клас в ОУ „Иван Вазов“ - гр. Смолян. Ние с колежката ми от ЦДО - Милена Стоилова работим иновативно в направление „Роден език“ и по- конкретно - “ В търсене на доброто“. По повод Националната седмица на четенето, проведена от 22 до 26.10 2019 г , учениците писаха съчинения на тема „ Истории добрички, разказани от всички“. Темата е много обширна и всеки можеше да избере сам за какво добро да разкаже. В последствие, с помощ на родителите, творбите бяха събрани и издадени в детска книжка, която беше коледния подарък на всяко дете.\nИзработихме и табло на приятелството, в оформянето на което децата от класа се включиха с голям интерес.\nРаботата ни продължава като сега акцентираме на приятелството и тя е под надслов „Ние сме приятели сега и завинаги“.\nИстории добрички, разказани от вскички\nПроектна работа с учениците от 4 клас, включени в иновационното обучение. Учениците работиха по групи и изработваха проекти на тема „Моят мечтан дом“. Групите представиха проектите си пред класа и всяка една от групите даваше оценка на останалите, в специално изработена оценъчна карта от учителя по английски език - г-жа Хаджиева.\nУчастие на учениците от 4 и 6 клас в три състезания по английски език- „Многознайко“, „Аз общувам с Европа“ и международното състезание „HIPPO“. Във всички състезания учениците се представиха отлично, като имаше отличени златни и бронзови медалисти. Всички участници получиха сертификати за участие в състезанията.\nУчител: Ирина Чолакова\nУчениците от 4. А клас работиха върху раздела „ Организмите и средата на живот“. Класът беше разделен на групи:\n1.Животът в сладководните басейни.\n2. Животът в солено-водните басейни.\n3. Животът в паркове и градини.\n4. Животът в равнините.\n5. Животът в широколистните гори.\n6. Животът в иглолистните гори и в най-високите части на планините.\nУчениците събраха информация от различни източници за представители от растителния и животинския свят, тяхната среда на живот и приспособления за живот. При разработването на уроците се ръководех от идеята, как лесно, интересно и точно да представя съдържанието на учебния материал и да дам практическа насоченост на учебното съдържание. Заложих на проектна работа, насочена към дейности, които развиват мисленето, сравняването. В следващите часове учениците трябва да представят презентации и мисловни карти за растенията и животните и тяхната среда на живот.\nУчител: Лиляна Йовкова\nС учениците от IV a клас бе проведен урок за „Движение на Земята около слънцето“.\nУрокът бе презентиран с електронния учебник, като по същия бе визуализирано с MOZAIK 3D прожекция движението на Земята по земната орбита, около слънцето и същевременното и движение около оста си.\nУчениците получиха реална представа за самия процес. Нагледно и достъпно видяха как става смяната на сезоните и разбраха каква е причината затова.\nСлед като урока предизвика голям интерес у децата, чрез образователната платформа Kahoot и техните лични телефони, учениците по забавен и увлекателен начин, направиха упражненията, за да проверят и затвърдят знанията си.\nУчител: Мая Кехайова\nРазучаване на песен за вълшебните думи и доброто в час по английски език"Please and thank you" с помощта на интерактивната дъска в 3а клас.\nПобедителите от състезанието на английски език „Аз зная английски език” от 3а клас.\nПобедителите от състезанието на английски език „Аз общувам с Европа”.\nУчител: Мария Кубатева\nРазделени на екипи учениците се запознаха с групите животни и растения и тяхната среда на живот.След това изработиха проекти и подредиха кът на тема:,,Ние познаваме животните и растенията”.\nТретокласниците събраха любопитни факти за любими животни и изработиха лапбуци и проекти с хранителни вериги.\nУчител: Силвия Хусева\nПо случай годишнината от откриването на числото ПИ, ученици от 6-а клас, подготвиха информационно табло и презентация по темата: „Числото ПИ“\nБлагодарение на това учениците научиха доста интересна информация и слушаха песента, която е специално създадена чрез числото ПИ. Допълнително за часовете по математика ще се подготвят чрез платформата на КАН-академия, която е създадена за интерактивни уроци и ще предават домашните си чрез нея. Благодарение на което се затвърждават знанията им и сами могат да проверят, какви им са грешките.\nУчител: Валентина Тодорова\nПредмет: Химия и опазване на околната среда\nСъздадени тестове и приложения\n- Растителна клетка в Learning apps. 7 клас\n- Създадени тестове в Kahoot\n- Въздух и вода 5 клас\n- Химични елементи формули и уравнения 7 клас\n- Химични реакции 6 клас\n- Физични и химични явления 6 клас\n- Размножаване, растеж и развитие 6 клас\n- Химична символика, валентност. Метали - натрий.\n- Неметали - хлор 7 клас\n- Космос 5 клас\n- Киселини. Халогенни елементи. Периодична система\n- Жизнени процеси при многоклетъчните организми 6 клас\n- Жизнени процеси при многоклетъчните 5 клас\n- Вещества и процеси 7 клас\n- Многообразие и класификация на организмите. Едноклетъчни организми\n2.\tРабота по проекти:\n- Въздух 5 клас\n- Вода 5 клас\n3.\tРазработване на учебното съдържание по Биология и ЗО в ppt\n4.\tИзползване на „Уча се“ в часовете по Човекът и природата, Биология и ЗО и Химия и ООС\nУчител: Десислава Парова\nУчител: Юлияна Митрева\nНа 27.03.2019г. и 28.03.2019г. над 100 третокласници с ръководител г-жа Юлия Митрева отбелязаха Световната седмица на парите.\nУчениците посетиха ASSET BANK , където се запознаха с произхода на парите. Имаха възможност да видят монети и книжни банкноти, които се използват в различни държави. Разбраха за основните функции на парите.\nПод игрова форма децата усвоиха знания за „движението“ на парите.\nУчител: Теодора Яръмова\n- Иновативен метод за работа с ученици с дислексия по Проект „Иновативно училище“\nУчител: Кирил Маринов\nВъв връзка с иновативното обучение, учениците от 3-ти „Г“ клас изработиха проект на тема „Ние познаваме животните и растенията“. Това стана, след като теоретично се запознаха с учебния материал, свързан с темата „Водата и сушата като среда на живот за организмите“. Получиха знания за различните групи животни и растения и имаха възможност да ги приложат при изработване на проектите. На 20.02.2019 г. бе оформен кът с изработените от учениците материали.\nПрез м. март учениците от 3-ти „Г“ клас работиха по нови проекти. Бяха разделени на две групи, като първата изработи книжка, свързана със забележителностите на родния край и родния град, а втората - изработи книжка на тема: „Билките и гъбите в природата“. Децата показаха умения за работа в екип и на практика приложиха натрупаните знания по темата.\nГотовите книжки бяха подредени в специален кът в класната стая, където на родителите е предоставена възможност да се запознаят със съдържанието им.\nУчител: Емилия Петканова\nИНОВАТИВНИ ЕЛЕМЕНТИ по роден език в образователния и извън образователния процес в търсене но ДОБРОТО\nУченикът в позиция МОГА;\nМОГА да бъда аналитичен и грамотен по роден език;\nМОГА да пиша, чета, защитавам своята позиция в образователния процес и извън него;\nНасърчаване на уменията на учениците да общуват пълноценно на роден език - в час и пред публика;\nОбогатяване на езиковия запас от думи и значенията им за качествено четене с разбиране и изграждане на устойчиви нравствени ценности.\nПлан на изпълнение\nУчител: Мария Бабаджанкова\nОще формация за иновациите 4-в клас\nУчениците от IV a клас изготвиха постери със събраната информация от Интернет и образователни платформи на тема: „Организмите и средата на живот“. Учениците придобиха умения за работа в екип, извличане на информация, придобиване на навици за самоконтрол и усвояване на основните знания по Човекът и природата с активно им участие и създаване на собствени ресурси.


EPL - Челси пречупи Лестър за 1/2-финал в ФА Къп (ВИДЕО)\nЧелси пречупи Лестър за 1/2-финал в ФА Къп (ВИДЕО)\nЧелси спечели с 1:0 гостуването си на Лестър и се класира за полуфиналите от ФА Къп. По-рано през деня участие в предпоследната фаза на турнира си осигури Арсенал, а вчера това направи и Манчестър Юнайтед. Тази вечер Манчестър Сити гостува на Нюкасъл\nМачът на "Кинг Пауър" започна с две положения пред вратата на Кабайеро. Първо Барнс си поведе твърде дълго топката и загуби контрол над нея, а при втората стражът на Лестър пресече опасно успоредно подаване в наказателното поле.\nВ 20-ата минута Кабайеро отново трябваше да се намесва, след като Юри Тилеманс стреля опасно. Десет след това Челси стигна до първото си чисто голово положение. Кристиан Пулишич получи топката в наказателното поле, напредна и стреля, но Каспер Шмайхел отрази изби топката в ъглов удар. До края на полувремето двата отбора така и не успяха да стигнат до нова възможност да отбележат.\nЧелски повече в 61-ата минута. Рос Баркли, който се появи от резервната скамейка, вкара след центриране та Вилиан.\nЛестър се хвърли да търси изравнителен гол. В 84-ата минута защитникът Союнджу можеше да се превърне в герой за своя тим, но пропусна да се разпише с глава. Стигна се до ъглов удар, който обаче не доведе до нищо опасно пред вратата на Кабайеро.\nВ 89-ата минута Челси организира страхотна контраатака, която завърши с изстрел на Баркли . Шмайхел обаче отрази по невероятен начин. В крайна сметка Лестър не успя повече да застраши повече съперниковата врата и Челси се класира за полуфиналите.


„Чуйте Девин“ със 120 гайдари под родопското небе – f2ftv\nот f2f tv · октомври 11, 2018\n120 гайдари ще огласят Родопските върхове на предстоящия фестивал „Чуйте Девин“ на 12 и 13 октомври, за който се очаква градът да посрещне над 3 000 изпълнители и зрители от цялата страна. Зрелищният спектакъл обединява музикантите от Гайдарски състав „Девин“ към Читалище „Родопска просвета – 1923“ с ръководител Емил Чолаков и „101 каба гайди“ и се очертава като кулминация на събитието заедно с лазерното шоу, което ще го съпътства. През двата фестивални дни ще се изявят танцьори, певци и инструменталисти от цяла България.\nНа сцената на фестивала ще извиси глас певицата от Странджа Златка Ставрева, която тази година бе отличена с почетен знак „Златен век“ – печат на Цар Симеон Велики и грамота за принос в развитието и утвърждаването на българската култура и национална идентичност.\nСред участниците тази година са още групата за народни песни „Болярки”, ДТС „Разметанче“, Школа за народни танци при НЧ ,,Просвета-1903″ гр. Бобов дол, Школа за народно пеене „Пъстра китка“, „Буйновски гласове“, Фолклорна група „Равногорски бисери“, Група за автентичен фолклор с. Борино, Танцов състав „Миланово“, ФГ „Синчец“, дамски танцов състав „Витошки ритми“, ЖПГ „От извора“, ДТС „Мераклийче“, Коледарска група при НЧ „Зора- 1912”, Женска битова група за автентичен фолклор с. Чернево и Танцова група „Зорница”, Георги Тодоров, Самодейна певческа група за автентичен фолклоркъм НЧ “Пробуда-2002” с. Злокучене, Дамски танцов състав „Китен“, Детска фолклорна формация „Урдовиза”, Танцова школа „Терпсихора“, Певческа група „Мокренки”, ПГ „Иглика“ и ТС „Иглика“, Женски битов хор и Неформална младежка група – Калековец, ЖФГ „Здравец“, „Майсторите на танца“, Росица Желязкова и Алаксандър Тодоров, Фолк Денс Българи, НЧ „Ведрина“ с. Веселие, танцов състав „Мъниста“ и Група за автентичен фолклор към НЧ „Нов Живот“- с. Чепинци.\nКак фолклора се съчетава със съвременна музика ще покаже от сцената младата изпълнителка DIA, чиято дебютна песен „ЕГЕЯ” е звучала по радиа в над 20 държави, а VICE Италия е нарекло изпълнителката „богинята от другата страна на Европа”.\nЧаст от програмата ще бъде и зрелищно дръм шоу, което ще представят танцьорите от популярната танцова формация „Майсторите на танца“. Ще пее и Александър Александров-Алекс.\nНа фона на тази музикална палитра ще може да се видят носии от всички фолклорни области на България. Майстори занаятчии от цяла България ще изложат свои изделия. Очаква се специално за фестивала да се съберат и хиляди зрители, които да се наслаждават на изпълненията на талантливите артисти, на красивата природа на Родопите, топлите минерални извори и вкусните родопски специалитети.\nОрганизатор на фестивала е Продуцентска къща „ЕНИ филм“ в партньорство с Община Девин и под патронажа на кмета Красимир Даскалов.\nЕтикети: "Чуйте Девин"„Златен век“ – печат на Цар Симеон Велики120 гайдариЗлатка Ставревамладата изпълнителка DIAпевицата от СтранджаРодопитефестивал в Родопите\nСледваща публикация Къде да сигнализират децата и родителите в случай на сексуално насилие у дома или в училище\nПредишна публикация Скулптура на кан Тервел ще разказва за делата му в БГ училището в Брюксел


Густоспорт Пловдив - Спортни новини | Силно начало и драматична загуба за Академик Пд в Израел\nСилно начало и драматична загуба за Академик Пд в Израел\nАкадемик Пд загуби много достойно и драматично след продължения в зрелищен мач от Балканската лига по баскетбол с 93:95 /23:12, 16:27, 24:27, 19:16, 11:13/ като гост на силния израелски тим Апоел Холон в Група G на надпреварата. Пловдивчани, които си бяха осигурили място във финалната четворка, започнаха изключително силно и вдигнаха двуцифрена разлика още след първата четвърт, която увеличиха във втората. Постепенно обаче домакините се съвзеха и изравниха до почивката, след което успяха да изкопчат крайния успех в продълженията. Момчетата на старши треньора Йордан Янков се надиграваха успешно с противника в дълги периоди от мача и показаха, че се намират в отлична форма, след като само преди два дни разгромиха Берое с 26 точки в Стара Загора в мача от НБЛ.\n11 точки бе авансът на Академик след първата четвърт. В началото на втората с тройка на Гуджино пловдивчани дръпнаха с 33:15. Последва обаче серия от 11:0 за Апоел, които успяха да застигнат българския тим до антракта. В началото на третата четвърт поредна порция силна игра на Академик донесе 7 точки преднина и мачът се превърна в постоянна гонитба. Все пак в края на третата четвърт баскетболистите на Апоел взеха превес и 3 точки преднина преди последните решителни десет минути. Със здрава защита Академик отново успя да излезе напред и поддържаше авванс от 5-6 точки. 1.14 минути преди края домакините обърнаха с тройка на Мисгав и взеха аванс от 1 точка, който нарасна на 4 след още една точна далечна стрелба на Брандвайн. В заключителните секунди обаче последваха два бързи коша на Гуджино и Вуцица и така се стигна до продължения. В тях домакините вкараха две тройки, но Академик не се предаде и поддържаше равенството почти до края, когато Апоел се откъсна с 4 точки 22 секунди преди сирената. Невероятна тройка на Бачев върна интригата, Фогелман бе точен само в единия от двата наказателни удара за израелския тим, а в последните секунди Вуцица не успя от тройката, което даде крайния успех на домакините.


.:Нов живот:.: Избират в неделя кметове в 16 села\nИзбират в неделя кметове в 16 села\nВ 16 села в нашата област в неделя ще има балотажи за избор на кмет. Най-много са в община Кирково - 6. Между тях са Тихомир, Дрангово и Чакаларово, където на първия тур се бореха по няколко кандидати и гласовете бяха разпилени. В Шумнатица, Горно Кирково, Завоя също ще гласуват. В пет села за кметския стол ще спорят представители на ГЕРБ и ДПС, само в Горно Кирково надпреварата е между ГЕРБ и СДС.\nВ Ардино втори тур ще има в Жълтуша, Падина, Светулка и Млечино. С изключение на Млечино, където битката е между представителите на ДПС и ЕНП, събрали на 23 октомври равен брой гласове, на другите места на балотаж са кандидатите на ГЕРБ и ДПС.\nВ Крумовград ще избират кметове в Малък Девесил, Черничево, Странджево и Ковил. В Черничево с апетити към кметския стол са кандидат на ДПС и кандидат, посочен от Инициативен комитет. В останалите села хората ще избират между ДПС и ГЕРБ.\nВ неделя ще стане известно кой ще бъде новият кмет на джебелското село Слънчоглед. Претенденти са от ГЕРБ и ДПС.\nРезбарци е единственото населено място в община Кърджали, където миналата неделя не беше избран кмет. За вота на избирателите тази неделя ще се състезават кандидатите на ГЕРБ и ДПС.\nВ Чернооченско и Момчилградско балотажи няма да има.\nВ секциите в селата, в които ще има балотажи, ще се гласува с две бюлетини – за кмет и за президент и вицепрезидент. На тях ще бъдат изписани само имената на кандидатите, стигнали до балотаж.


Украйна спира част от транзита за руски газ към Европа – Разлогинфо.com\nУкрайна спира част от транзита за руски газ към Европа\nУкрайна обяви, че преустановява транзита на руски газ за Европа през един от пунктове си. През него минава около една трета от синьото гориво за Стария континент.\nКоличествата ще бъдат пренасочени през друга разпределителна точка. Тръбата, за която става дума, се намира в района на Луганск в Източна Украйна, окупиран от руски сили и сепаратистки бойци.\nВ официалното съобщение на „Газотранспортната система на Украйна“ се казва, че работата на компресорната станция край Новопсков е нарушена заради намесата на окупационните сили в техническите процеси.


Bilo 4 V - НАЙ-НИСКИ ЦЕНИ от agoda.com\nВиж всички 39 места за настаняване в Сапада.\nBilo 4 V-, Sappada, Сапада, Италия, 32047 - Покажи на картатаМного добър7,7Въз основа на2отзивиBilo 4 VВижте повече снимкиВижте повече снимкиВижте всички25снимки\nПри посещение в Сапада, в Bilo 4 V ще се почувствате като у дома си, защото предлага квалитетно настаняване и отлично обслужване. Оттук гостите имат лесен достъп до всичко, което този оживен град може да предложи. С удобното си местоположение хотелът предлага лесен достъп до всички градски забележителности, които задължително трябва да се видят. Bilo 4 V прави всичко възможно гостите да се почувстват удобно. Затова хотелът предоставя най-добрите услуги и удобства. Паркинг, семейна стая са само част от нещата, които отличават Bilo 4 V от останалите хотели в града. Всички стаи се отличават с грижливо замислени удобства, което гарантира неповторимо усещане за комфорт. Освен това в хотела можете да се възползвате от множество предложения за приятно прекарване на свободното време. Bilo 4 V е идеално място за туристи, търсещи чар, комфорт и удобство в Сапада.