6 dicas para a formação de pastagem de boa qualidade – eDairyNews Últimas notícias\nIndústria | 6 dicas para a formação de pastagem de boa qualidade\nAlém de escolher a forrageira certa, o produtor deve se preocupar com a época do plantio, qualidade da semente e fertilidade do solo\nA formação de boas pastagens é fundamental para que a pecuária de corte e de leite gere bons resultados. Além da escolha das forrageiras, existem outros cuidados para garantir o bom desenvolvimento do pasto. “Há grande influência do manejo sobre o valor nutricional das gramíneas”, diz o pesquisador Domingos Paciullo, da Embrapa Gado de Leite. “A reposição de nutrientes ao solo, por meio da adubação, é fundamental para garantir boa produtividade e qualidade adequada pensando na nutrição de bovinos”. Confira quais são os fatores que devem ser observados pelo produtor para formar uma pastagem produtiva e sustentável.\n1 – Escolha da espécie forrageira\nÉ fundamental que a forrageira escolhida seja compatível com o clima e as condições locais da fazenda. “Por exemplo, capins que não toleram solos encharcados normalmente morrem quando plantados em várzeas úmidas. Embora pareça uma coisa lógica, já vimos situações em que produtores efetuaram o plantio de espécies com pouca adaptação ao encharcamento em solos de várzea úmida, o que levou à degradação da pastagem em pouco tempo”, diz o pesquisador Domingos Paciullo. Há ainda forrageiras indicadas para cada fase do sistema de produção, como recria ou engorda, ou atividade pecuária.\n2 – Época de plantio\nO plantio da forrageira sempre deve coincidir com o início do período de chuvas na região, independentemente da variedade escolhida. Segundo Paciullo, plantios tardios, após a temporada de chuvas, normalmente frustram as expectativas dos produtores pois é comum o estabelecimento inadequado da pastagem, o que exige o gastos extras, como despesa com capinas e replantio.\n3 – Qualidade da semente\nO produtor deve ter em mente que a qualidade da semente é um ponto muito importante para o sucesso da pastagem. “Adquirir sementes de firmas idôneas e conhecer o valor cultural da semente contribui para o sucesso do plantio da forrageira”, afirma Paciullo.\nSolos mal preparados podem ser causa de insucesso na formação da pastagem. De acordo com o pesquisador da Embrapa Gado de Leite Carlos Gomide, existem várias técnicas para o preparo do solo, como o preparo convencional com aração e gradagem e o plantio direto, sem revolvimento do solo. A orientação é que o produtor escolha o preparo de solo de acordo com a realidade da sua propriedade.\n5 – Correção e fertilização do solo\nSegundo Gomide, algumas forrageiras precisam de solos férteis enquanto outras são tolerantes ao plantio em solos sem adubação. Antes de plantar a forrageira, é preciso investir na análise de solo, que indicará ao produtor as necessidades de aplicação de calcário, fósforo e potássio para atender a pastagem. “Espécies mais exigentes plantadas em condições inadequadas de fertilidade poderão ter sua produção comprometida em pouco tempo, inviabilizando o sistema do ponto de vista econômico”, diz Gomide.\n6 – Profundidade e densidade de plantio\nA orientação dos especialistas diz que sementes pequenas devem ser plantadas a profundidades que variam entre dois e três centímetros. Segundo Gomide, quando plantadas muito profundas podem não emergir na superfície do solo e comprometer o estande inicial de plantas. É importante lembrar que a densidade de plantio dependerá da espécie e do valor cultural.\n6 dicas para a formação de pastagem de boa qualidade\nTópicos |IndústriaNegócioProdutorespastagemboa qualidade


O Vício do Ócio: Guia das profissões\nConheça um pouco sobre as profissões!\nENGENHARIA: Mestres da sapiência. Engenheiros tem um ar superior dentre as outras raças. Foram eles que projetaram os prédios (que desabaram), pontes (que estão caindo), estradas (que estão esburacadas), enfim, devemos tudo a eles. Engenheiros adoram seus computadores, e por eles são capazes de matar. Nunca faça um comentário do tipo "Ei, esse tal de Autocad é uma coisa imbecil, não é mesmo?" na presença de um engenheiro. O engenheiro é espécie em extinção já que não existem engenheiras para a reprodução.Profissão inútil com a atual onda de desemprego, há engenheiros-motoboy, engenheiros-mecânicos de automóveis, engenheiros-professores de primário, engenheiros-babás, etc.\nFARMÁCIA: São uns frustrados que não tiraram nota suficiente para passar em Medicina e querem uma profissão que use jaleco. Mas pra quê diabos passar 5 anos estudando essa merda se você vai acabar sendo balconista de drogaria? E o pior nem é isso. Triste mesmo é perceber que o outro balconista, o "Severino" que mal fez o telecurso 1º grau entende muito mais de remédios do que você...\nODONTOLOGIA: O dentista recém-formado trabalha 16 horas por dia de graça e reclama do patrão explorador. Quando ganha nome, ele se torna o patrão explorador.PEDAGOGIA: Outro curso da série de cursos caçadores de maridos ricos. Não há muito mais a dizer, visto que não há sinais de utilidade desta merda de curso.\nFonte: A Banda Podre\nPostado por Cabecinha às 17:27\nBichos Doidos de Estimação\nRealidade do Ensino no Brasil


Igreja Universal nega que carro com R$ 100 mil escondido seja de um de seus pastores, Christian News\nThe Christian Post > Cristianismo|Qui, 12 Jul. 2012 11:41 AM EST\nIgreja Universal nega que carro com R$ 100 mil escondido seja de um de seus pastores\nIgreja Universal do Reino de Deus (IURD) nega a suspeita de que carro em chamas, encontrado pela polícia, com R$100 mil escondido no capô, seja de um dos pastores da denominação.\nSaco de dinheiro encontrado escondido no motor de um carro em chamas\nPastor de igreja é dono do carro encontrado em chamas com R$ 100 mil escondido\nEm vídeo, o bispo Guaracy Santos comenta que a IURD completa 35 anos este mês e afirma que a divulgação da notícia seria uma maneira da rede Globo, que segundo ele orquestrou a notícia, de prejudicar a imagem da igreja. Ele afirma que a notícia foi inicialmente veiculada pelo jornal O Globo.\n“Vasculhamos o nosso arquivo vivo e morto, de cima pra baixo, e em 35 anos de igreja, o referido pastor não existe”, afirmou o bispo.\nO bispo Guaracy ainda acrescentou dizendo que não entende o que acontece, referindo-se à rede Globo. “Há alguns anos atrás nós estávamos em 33 países. Vocês, de mãos dadas só Deus sabe com quem, promoveram uma perseguição orquestrada contra a gente. Pois bem, nós estávamos em 33 países, e depois da perseguição de vocês, cara cúpula da ‘rede esgoto’, nós fomos parar em 187”, afirmou ele.\n“Cada vez que vocês levantam uma perseguição orquestrada e mentirosa, vocês ofendem as pessoas inteligentes desse país”, disse Guaracy, que finalizou dizendo que um dos maiores instrumentos de mídia da igreja é a própria rede Globo que com as perseguições divulga a igreja, que segundo ele, alcançou mais países que a rede de lanches McDonald's.\nNo início do mês de julho a Polícia Rodoviária Federal do Rio de Janeiro, localizou um Mitsubishi Airtrek em chamas com um pacote contendo R$ 100 mil escondido no capô.\nSegundo foi divulgado pela publicação, o proprietário de uma revendedora de veículos Barut, de São Paulo, afirmou que o carro foi vendido para um pastor, identificado pela polícia como José Rodrigo da Costa, pastor da Igreja Universal do Reino de Deus.\nDe acordo com a testemunha, o suposto pastor dizia estar indo ao Rio de Janeiro para abrir uma igreja com o dinheiro dos fiéis.


Não é estranho que quase toda entidade que se comunica hoje em dia esteja citando a frase Eu Sou o Que Sou?\nou finalizando canalizações com "Eu Sou..."?.\nDe jeito nenhum.*\nEssa é uma das frases mais importantes que jamais entraram na mente consciente de todo o planeta.\nAté mesmo os animais, os vegetais e os minerais estão falando essa frase.\nE o que é mais interessante: as partículas de que são feitos os materiais manufaturados de suas vidascotidianas, também estão exclamando "Eu Sou O Que Eu Sou"!\nAcreditem meus queridos, e significa.*\nÉ energia - não apenas qualquer energia, mas a energia responsável pela criação da primeiríssima semente de qualquer existência em qualquer parte!\nVarias entidades continuamente lhes pedem para falar esta frase -*Eu Sou O Que Eu Sou* - em voz alta ou repeti-la na frente do espelho três vezes, para ajudar o despertar das células.\nEsse é um exercício que vocês têm que fazer, vocês precisam fazer.\nÉ imperativo que o façam, e que o ensinem a todos os que possam encontrar, porque ele faz exatamente o que se diz que faz: *desperta as suas células para as mudanças que estão ocorrendo agora*.\n*"Deus É Amor"*.\n*Cada vez que sentirem os "velhos padrões" voltando, digam essa frase*.\nAcreditem queridos, não faz nenhuma diferença se vocês repetirem as frases com raiva, frustração ou amor.\nTudo virá junto para dentro de vocês e para dentro da Terra, com velocidade aumentada e nova intensidade.\nVocês podem não senti-lo nem sê-lo 100%, mas se sentirão diferentes.\nEssa diferença é apenas o começo, e uma vez que a sintam, devem continuar a trabalhar, porque a verbalização só é possível a vocês fazerem.\nDessa forma queridos, vocês estão criando a mudança, que é o que sempre lhes foi dito para fazer.\n*Façam isso cada vez que se olharem no espelho*\n(vocês fazem isso com muita freqüência...);\nolhem para aquele espelho e para dentro de seus olhos.\nDigam as frases mentalmente ou em voz alta.\nNão faz diferença agora, pois elas são uma parte de vocês e responderão às suas necessidades dentro de poucos minutos.\n*Falem em suas meditações*.\n*Reforcem o "Eu Sou O Que Sou - Deus É Amor" como o principio governante de sua forma física.*\nMesmo que vocês não aceitem a idéia de partes etéricas imediatas conectadas a vocês e a sua atual fisicalidade, vocês certamente precisam saber sobre anjos da guarda e que cada parte da vida tem um.\nBem, agora é hora de pedir ao seu anjo da guarda para ajudá-los a coordenar e dirigir e de cura (corpo emocional e mental).\nAfinal, quem sabe melhor do que vocês o que está afligindo seu corpo - físico, emocional e mental?\nAgora reincorporem sua mente-corpo nisso outra vez, pois é essa porção integral de vocês que está encarregada de todas as estruturas celulares.\nE para conseguir essa incorporação queridos, *despertem seu centro cardíaco!*(limpem e energizem corretamente seus chakras)\nPeçam e será assim.\nDepois o sintam dentro do seu centro cardíaco e de sua forma física.\nA resposta: reúnam os padrões de saúde e integridade (suas idéias e filosofias a respeito desse assunto) de que possam se lembrar de seus primeiros anos, ou dos anos em que eles foram criados (durante a educação recebida na família ou nas escolas primárias, por ex.);\ne no lugar deles criem outras idéias (novos padrões) a respeito.\nCriem (troquem suas idéias antigas) a melhor condição para si mesmos a partir de sua própria imaginação e vão até seu centro cardíaco e peguem o que ainda precisarem, do 'estoque de todos os seus outros eus', anteriores ou futuros.\nDamo-lhes aqui apenas algumas sugestões, porque cada um de vocês é um individuo e cada um tem sua própria maneira de trabalhar.\nMisturem tudo o que está aí acima e vejam por si mesmos o que acontecerá. Vocês podem ficar mais do que agradavelmente surpresos!\nIsso pode também incluir até seus atuais padrões atmosféricos.\nAté uma onda tsunami pode ser acalmada, permitindo uma diminuição das condições desfavoráveis.\nAo 'pedir', ao 'falar', ao 'pensar', vocês estão rezando.\n*P.S. -**Um lembrete sutil: usem o poder das palavras.**\n*Vocês também perceberão que quando dizem as duas frases algumas vezes, um sorriso se abrirá em vocês.\nUsem bem esta ferramenta de ajuda.\nPor exemplo, em vez de dizer 'puxa, como estou cansado!', mudem para\n'Anjo da Guarda, por favor, mande-me novas energias para aliviar este meu cansaço!'\n'Energias do Eu Sou o Que Sou, removam o cansaço de minhas células para que eu possa cumprir outras tarefas'.\n*Eu Sou O Que Sou*.\nPostado por Lucia Helena Fiorelli às 10:56


Publicado por Ascom Sinasefe - Qui, 04 abr. 2019 18:24\nA Semana de debates Contra a Militarização da Educação está em andamento, e o SINASEFE divulga entrevistas sobre o tema com trabalhadores e militantes que atuam em escolas militarizadas e/ou que estudam a temática. Nesta quinta-feira (04/04), confira a entrevista com Eduardo Santos, professor do IFG e mestrando pela UFG, que estuda a militarização em Goiás.\nEduardo Junio Ferreira Santos, tem 29 anos e é professor da Rede Federal, trabalha atualmente no Campus Anápolis do Instituto Federal de Goiás. Licenciado em Letras Português e em Letras Espanhol, possui também Especialização (lato sensu) em Educação e estuda militarização no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG), na linha Estado, Políticas e História da Educação (mestrado).\n1) Há uma ideologia de militarização da vida e que hoje passa necessariamente pela militarização da educação disfarçada de neutralidade. Essa ideologia, que se coloca como neutra, combate a atuação dos educadores. Enquanto estudante do tema, e educador, como você percebe os efeitos deste processo de militarização no cotidiano dos profissionais da educação?\nAntes de falar diretamente sobre a questão do cotidiano docente no processo de militarização, gostaria de comentar essa questão da "ideologia de militarização da vida", isso nos ajudará a contextualizar o processo de militarização da educação e suas consequências no cotidiano dos profissionais da educação.\nA militarização da educação pública caminha em paralelo ao movimento de censura nas escolas. O projeto autointitulado "Escola sem partido" se insere - junto do processo de militarização da educação - no interior de um mesmo macroprojeto (não necessariamente planejados de forma coordenada) de controle da produção da cultura, da arte, dos conhecimentos científicos e de sua difusão.\nEssa ideologia da militarização da vida só consegue ganhar alguma chancela social porque ela cria e sofistica constantemente seus processos de legitimação na sociedade, se camuflando, omitindo faces da realidade, distorcendo fatos ou até mesmo sustentando-se em mentiras (como temos visto nos últimos anos). A presença de militares nas ruas, no campo, nos espaços institucionais e em cargos do Estado é crescente; o controle da vida – tanto pela presença das forças de repressão quanto por meio de parafernálias tecnológicas – é visivelmente maior a cada dia, basta andar pelas ruas. Isso é possível porque há um complexo mecanismo de propaganda que diz às pessoas que a sociedade está cada vez mais violenta (como de fato está) e que o remédio para essa violência é intensificar as medidas de controle e repressão do Estado (e até mesmo por milícias, já que "se faz necessário") – no entanto, essa mesma "propaganda" busca omitir e distorcer os motivos do crescimento da violência. Em relação à militarização das escolas, os mecanismos de convencimento social têm bases de funcionamento parecidas: tentam convencer as comunidades escolares de que a militarização é o melhor remédio, no entanto, apresentam seus argumentos omitindo históricos e distorcendo fatos.\nO principal argumento daqueles que defendem a militarização da educação pública em Goiás é o da suposta melhoria do desempenho dos estudantes nas avaliações externas (ENEM, Prova Brasil etc). No entanto, esses dados não expressam melhoria real da educação, uma vez que, conforme demonstra o professor Rafael Saddi, da Universidade Federal de Goiás, as escolas militares - apoiando-se em inúmeros mecanismos (como cobrança de taxas, exigências de uniformes caros, indução à pedidos de transferência, medidas disciplinares que incidem sobre manifestações de cultura dos alunos etc.) - excluem discentes com dificuldades de aprendizado e alunos mais pobres. Assim, de forma sintética – falando do estado de Goiás - podemos dizer que os índices parecem melhorar porque, na realidade, as escolas militares selecionam seu público excluindo aqueles que têm mais dificuldades.\nÉ importante assinalar que há um sentimento nas comunidades escolares de insatisfação em relação à educação pública regular no estado de Goiás e que os últimos governos do estado, sobretudo o de Marconi Perillo (PSDB), apoiou-se nesse sentimento para apresentar como solução dois projetos de terceirização da gestão: o das Organizações Sociais (OSs) (derrotado pelas ocupações dos estudantes em 2016/2017) e o da militarização de escolas (militarizar escolas é uma forma de terceirizar a gestão). A insatisfação das comunidades escolares com as escolas públicas da rede estadual é legítima, pois as escolas encontram-se em estado de abandono, percebe-se que desde o início dos anos 2000, vive-se um processo crescente de precarização do trabalho docente e de desfinanciamento da rede pública estadual em Goiás.\nDiante de salas de aula superlotadas, espaços físicos completamente inadequados, falta de professores (grande parte do quadro docente é composto por professores contratados), docentes sobrecarregados e dias letivos sem aulas, a chamada indisciplina escolar – como manifestação esperada diante da incompatibilidade de expectativas e frustrações de toda a comunidade escolar – torna-se crescente nas escolas da rede estadual. As políticas pedagógicas da Secretaria de Educação de Goiás não atuaram para solucionar essas questões e o governo e Polícia Militar afirmam que a "falência" do modelo "tradicional" se deve ao "excesso de permissividade" e que o "modelo democrático" de escola não "dá certo na prática". Vários especialistas em educação, como José Aquino, apontam que há superdimensionamento e leitura equivocada em relação à problemática "indisciplina escolar". Outras pesquisas como de José Carvalho apontam que a escola brasileira nunca implantou modelos de gestão e organização pedagógica verdadeiramente democráticos. Portanto, trata-se de um mecanismo manipulador atribuir falência a um suposto modelo democrático que nunca sequer foi implantado para se justificar a militarização de escolas. O que se revela é que há um projeto político desenhado por setores da sociedade que não fazem parte das comunidades escolares para a educação e que esses agentes sociais, detentores de poder político, procuram, apoiando-se em descontentamentos da comunidade escolar, fazer passar seus projetos.\nApesar de inúmeros instrumentos teóricos que permitiriam levar a cabo uma escola pública exitosa, o governo de Goiás optou por gastar muito mais (as escolas militares são caras) com a militarização de 60 unidades escolares do que investir na infraestrutura das escolas, na formação dos professores, em planos de carreira que valorizassem os trabalhadores da educação etc. Trata-se de uma velha receita: sucatear o serviço público, tentar convencer a população de que esse serviço não é bom, para depois impor um projeto político elaborado por aqueles que verdadeiramente manejam os fios do poder.\nSe antes o governo alegava que não havia verba para as escolas, hoje não faltam recursos para as escolas militares (continuam faltando para as outras). Isso não pode ser visto de forma isolada do processo de militarização da vida vivido no Brasil que vocês citaram na pergunta. Pois, não se trata de economicidade de recursos ou de um projeto que visa melhorar a educação elaborado com planejamento técnico, trata-se muito claramente de uma política sustentada em uma ideologia perversa.\nLonge, portanto de ser uma política elaborada para melhorar a educação pública, a militarização da educação visa controlar o conhecimento e sua difusão, estando em consonância com o aumento das medidas repressivas do Estado. Por isso, obviamente o cotidiano dos profissionais da educação é diretamente afetado, pois os princípios regimentais, disciplinares e o próprio modus operandi pedagógico das escolas militares é bastante similar ao projeto de mordaça nas escolas.\nNo entanto, tal controle se dá por meio de processos ideológicos que procuram envolver os trabalhadores da educação e a comunidade escolar em geral. Muitas escolas militarizadas viviam o abandono (que procurei descrever brevemente acima) do poder público. Ao se militarizar uma escola, aos professores lhes é dito que a gestão da Polícia Militar garantirá toda a ordem para que nenhuma atitude de indisciplina do alunado altere as atividades em sala de aula, essa promessa é bastante sedutora, uma vez que, a maioria dos docentes trabalham em três turnos de aulas e encontram-se em estado constante de fadiga. Os que não se convencem são coagidos a deixar a escola ou vivem perseguições constantes (trata-se da velha consigna fascista "Brasil, ame-o ou deixe-o", adaptada a esse contexto). À comunidade escolar é dito que os índices vão melhorar e que os alunos conseguirão aprovação nas Universidades (vende-se a promessa sobretudo da educação como meio de ascensão social). Os alunos e familiares que não se convencem, caso fiquem na escola e expressem suas discordâncias, também sofrem represálias de toda ordem. À primeira vista, o ambiente escolar parece estar em harmonia, no entanto, o que se vê é uma sofisticada administração política por parte dos militares para reprimir qualquer "dissidência".\nEm consonância a essa dinâmica política, os militares dizem à imprensa e estampam em seus sites oficiais que as aulas dos professores não sofrem interferência e que eles apenas fazem a gestão da escola e que, portanto, não interferem no "conteúdo". Primeiramente é preciso dizer que desde o ponto de vista pedagógico não é possível dicotomizar gestão e fazer docente em sala de aula, toda a gestão escolar deveria ser pensada visando cumprir os objetos da escola enquanto espaço privilegiado para o conhecimento, para a reflexão, para a difusão da arte e da cultura. Em segundo lugar, é uma inverdade a afirmação de que eles não interferem no "conteúdo" que os professores ministram, há inúmeras denúncias e relatos na imprensa de interferências diretas no fazer docente. Muitos professores são chamados e inqueridos pela gestão militar para explicar falas ou conteúdos que ministraram em sala de aula. Infelizmente a opção que alguns docentes adotam diante desse quadro repressivo é a de esvaziar suas aulas de conteúdos reflexivos e adotar postura conteudista, reducionista e desprovida de análises, vê-se a aplicação sorrateira de outro slogan reacionário: "Manda quem pode, obedece quem tem juízo". Sobre essa relação entre instâncias de gestão e fazer docente em sala de aula, é ilustrativo os mecanismos de controle do trabalho docente nos conselhos de classe, por exemplo. Nas escolas militares, tais instâncias passam a ser dirigidas pelos militares e os professores são reduzidos a meros "instrutores", já os militares se colocam em um espaço de superioridade moral, portanto, mais capazes de tomar decisões relacionadas à disciplina ou à ética. Nicholas Castro, em sua dissertação 'Pedagógico' e "Disciplinar': o militarismo como prática de governo na educação pública do estado de Goiás, relata e discorre sobre o funcionamento de um conselho de classe em uma escola militar observada por ele para sua pesquisa de mestrado. Percebe-se nesse relato que ao mesmo tempo em que os militares tentam afirmar uma postura de não interferência nos conteúdos ministrados pelos professores, eles procuram deixar claro que os professores não podem ter atitudes de questionamento. Por isso, a militarização da educação pública vem acompanhada da retirada da autoridade pedagógica do professor e, em alguma medida, isso contribui com a campanha que vemos hoje em dia de desvalorização e criminalização do trabalho docente.\nObserva-se, portanto, que todas as medidas de controle e repressão se sustentam em uma equação operada pelos militares: convencimento via distorção de fatos e gestão do medo. Vê-se isso desde o momento em que o governo decide militarizar uma escola. Em alguns casos, primeiramente, ele convoca a comunidade escolar a decidir por meio de votação se aceita a militarização ou não, no entanto, esses processos são marcados por coações e ameaças, como a de que, por exemplo, se a escola não for militarizada ela acabará sendo fechada devido aos problemas de estrutura, indisciplina, baixo rendimento etc. Muitos da comunidade escolar acabam votando pela militarização tentando agarrar-se em alguma esperança de mudança para melhor ou com medo de perder a única escola do bairro. Há casos, por exemplo, como o da Escola Estadual Waldemar Mundin em Goiânia em que a comunidade escolar votou em sua ampla maioria pela não militarização, no entanto, mesmo assim a escola foi militarizada. Trata-se de outra receita de um modus operandi autoritário: quando se consegue manipular para a aprovação de projetos que interessam àqueles que manejam os fios do poder, valem arremedos de métodos democráticos; quando não se consegue êxito nessas contendas, abre-se mão de qualquer aparência democrática e a força bruta emerge desavergonhadamente.\nAlgumas vezes os militares abrem mão de manter aparência democrática e desequilibram um pouco a equação gestão do medo e "convencimento". Recentemente, por exemplo, o professor de geografia do Colégio Estadual Militar Américo Antunes (São Luis de Montes Belos-GO), Wellington Divino Pereira, foi afastado de suas funções por 180 dias acusado de "insubordinação" por ter criticado a propaganda na escola do slogan de candidatura de Bolsonaro ("Brasil acima de tudo, Deus acima de todos"). Tal situação revela o quanto as escolas militares se colocam a serviço de uma ideologia política específica e censuram qualquer manifestação que proponha algum tipo de crítica ou até mesmo análise.\nPara finalizar: o fazer docente nas escolas militares é controlado a partir da ideologia militar, no entanto, as aparências de "democracia" e livre cátedra só se rompem por completo quando os docentes optam por levar a cabo conteúdos que de alguma maneira incomodam os militares, cujo debate coloque em evidência a ideologia por trás da militarização ou mesmo quando os debates teóricos extrapolam a sala de aula, dessa forma os militares tentam garantir uma postura conteudista, acrítica e moralista por parte dos professores. Por fim, o trabalho docente fica completamente comprometido e não pode ser executado de forma plena. A escola deixa de cumprir sua função como formadora de sujeitos capazes de ler a realidade natural, social e cultural, deixa de promover o exercício filosófico da dúvida, do questionamento etc. Enfim, abandona preceitos pedagógicos que buscam formar sujeitos autônomos e passa a se ocupar em conceder formação de cunho pragmático (treinamentos para aprovação em processos seletivos) e de propaganda política e ideológica (porém de uma ideologia única e específica).\n2) Qual sua análise sobre os impactos do modelo de militarização implementado pelo governo do GO - a curto, médio e longo prazo - sentidos, em especial, pelos estudantes?\nEm evento em Salvador, em 2015, o próprio então governador Marconi Perillo disse para um público de empresários que para conter o movimento grevista dos professores ele estava levando a cabo a militarização de escolas da rede estadual de Goiás e que implantaria as OSs(esse pacote ele chamou de "remedinho").\nPortanto, os primeiros impactos, sentidos imediatamente quando se militariza uma escola, são: a seleção do público (como disse acima, os alunos mais pobres acabam deixando a Instituição) e a interdição dos movimentos docente (sindicato) e discente (movimento estudantil e grêmio estudantil). Também tal proibição se dá por meio de mecanismos mais ou menos sutis. Os regimentos das escolas militares dizem que o grêmio estudantil pode existir desde que alinhado aos princípios e regimentos da escola. Na prática, conforme inúmeras denúncias e relatos, os alunos são proibidos de organizar grêmios. O direito de greve dos trabalhadores da educação também, na prática, fica vetado. Trata-se muito claramente de um verdadeiro estado de exceção.\nAlém disso, o que se sente de imediato e que têm efeitos a médio e longo prazo, é a tentativa de se apagar a história e memória das escolas. Espaços que antes, mesmo que de forma tímida, transmitia aos estudantes e à comunidade escolar em geral sensação de pertencimento, passaram a ser completamente gestados sem a participação da comunidade (ainda que em suas páginas eletrônicas os militares insistam em dizer que a escola é democrática). Assim, quando militarizam uma escola, pintam os grafites dos alunos, apagando um registro histórico; tapam com cimento hortas comunitárias; vetam espaços de convivência etc.\nA longo prazo vemos a formação de nossos jovens comprometida e submetida a um projeto de poder pautado por uma ideologia totalitária. Não podemos prever exatamente todas as consequência dessa formação, mas não posso deixar de refletir e fazer um paralelo entre essa situação e a discussão feita no filme alemão "A fita branca" (Michael Haneke, 2009) que mostra como uma educação extremamente autoritária, moralista e conservadora ofereceu bases subjetivas profícuas para o movimento nazista na Alemanha.\n3)Como você percebe o funcionamento, os regimentos e as estruturas disciplinares nas escolas militarizadas?\nTodo os regimentos disciplinares e toda estrutura disciplinar colocam a ordem e o comportamento dos docentes e sobretudo dos alunos como central na escola. Dessa forma, tornam-se mais importantes os protocolos, a ordem unida, o cantar o hino, a cor do cabelo etc. do que o desenvolvimento cognitivo, intelectual e ético dos alunos. Na verdade, percebe-se nas leituras dos regimentos e nas falas de autoridades uma ausência de um projeto pedagógico que vise esse tipo de desenvolvimento, já que o que pregam constantemente é uma educação de viés pragmático e antifilosófico.\nPor trás de inúmeras normas, escamoteiam-se preconceitos e discriminações. As regras em relação ao corte de cabelo, por exemplo, abrigam e institucionalizam posturas racistas, uma vez que, as meninas (pois aos meninos é vetado deixar o cabelo crescer) não podem, por exemplo, usar cortes afros. Ao ser barradas pelo corte de cabelo o argumento que usam é que "há regras e que todos são iguais".\nTambém o preconceito contra os LGBTs ganham vasão dentro dessa estrutura. Na semana passada, por exemplo, professores de uma escola militarizada em Goiânia me relataram que todos os alunos foram levados ao pátio da escola para escutar uma "bronca" porque militares flagraram duas adolescentes se beijando. Na ocasião, as alunas foram expostas e os militares não economizaram em falas que, a rigor, atentariam contra a laicidade da escola.\n4) A questão da violência atualmente não é resolvida com repressão ou militarização, o que acaba por intensificar a violência social, apenas apresentando como alternativa a truculência do Estado e a contra-reação a ela. Neste sentido, o diálogo com as famílias dos estudantes e a comunidade também se coloca como um desafio, como, na sua opinião, é possível avançar neste debate?\nOutro ponto defendido por aqueles que advogam pela militarização é de que as escolas são mais seguras nas mãos da Polícia Militar, ora, os dados do mapa da violência no Brasil estão aí nos dizendo o quanto as Polícias Militares são violentas e partícipes de um processo de extermínio da juventude pobre e negra do nosso país. Além disso – o que é mais grave – é extremamente perigoso conceder superpoderes a qualquer Instituição ou indivíduos e é o que acontece nas escolas militares. Seus regimentos internos e normas disciplinares partem do pressuposto de uma suposta superioridade moral dos militares, blindando-os de qualquer denúncia ou crítica, além disso, eles atuam com um convencimento coercitivo (tentam convencer, mas se não funciona utilizam a política do medo). Isso gera situações extremas como os assédios cometidos pelo diretor tenente coronel da Polícia Militar do Amazonas do Colégio da Polícia Militar VIII de Manaus. Vazaram áudios e conversas por whatssap em que ele assedia uma aluna adolescente. Veja que, sentindo-se completamente protegido por essa blindagem institucional, ele sequer teve a preocupação de esconder seus assédios e não os registrar, como o fez, em uma conversa de whatssap. Vejam que se não houvesse esse registro é muito provável que as denúncias dessa adolescente, em completa desvantagem nessa relação de poder, não ganhariam eco.\nNas escolas militarizadas em Goiás, há muitos relatos de abusos e violências, no entanto, na maioria das vezes as vítimas não encontram formas de romper as barreiras que blindam os militares.\nEm relação ao debate com a comunidade escolar, é necessário que os profissionais da educação se façam mais presentes nos bairros, tentem se aproximar mais das famílias e exponham o funcionamento das escolas (tanto as que são alvo da militarização, quanto as militarizadas).\nContra militarização: entrevistado comenta experiência em insituições militares de ensino (02/04/2019)\nMilitarização não combina com Educação: Semana de Debates de 31/03 a 04/04 (26/02/2019)\nÚltima atualização em Qui, 04 abr. 2019 18:52


Lusa/AO Online Nacional 30 de Ago de 2010, 07:32\nA criação de uma nova estrutura do trânsito na GNR, o preço do gasóleo em Portugal e os resultados do futebol são alguns dos temas em destaque nos jornais de hoje.\n“GNR cria estrutura contra sinistralidade” é a manchete do Jornal de Notícias (JN), segundo o qual a “unidade começou a funcionar com início da operação ‘Regresso Seguro’ e “concentra competências para aumentar a eficácia no terreno”.\nO JN salienta também “Invicto & isolado”, sobre a vitória do FC Porto frente ao Rio Ave, por 2-0, “Seleção: Moutinho, Sílvio e Nuno André Coelho chamados, Ronaldo em dúvida” e “Mourinho começa com empate a zero em Maiorca”.\n“Pais, alunos e professores acreditam que escolas estão mais seguras”, “Ana Jorge vai negociar dívida com farmácias”, “Louçã ao ataque: ‘Cavaco Silva é o feitor do Bloco Central’” e “Fugido à Justiça obtém Rendimento Social de Inserção” são outros títulos do JN.\nO i salienta “Gasóleo em Portugal é o segundo mais caro da União Europeia”, “Medicamento para diabetes previne cancro do pulmão nos fumadores”, “Sócrates aposta em Carlos César para travar ascensão de ‘Tozé’ Seguro”, “Violência regressa à Quinta da Fonte em Sacavém” e “CDS e BE radicalizam discurso político à direita e à esquerda”.\nO Diário de Notícias (DN) salienta, em manchete, “Medicamentos para o cancro entre os 500 desaparecidos das farmácias”, referindo também “Referendo proposto por Portas condenado a chumbar” e “Queda de ultraleve em Óbidos foi o décimo acidente aéreo em Portugal este ano”.\nO DN titula também “Milhares fogem de vulcão que acordou ao fim de 410 anos”, “Fim das férias tira bombeiros voluntários às corporações”, “Polícia diz que Rosalina deixou três telemóveis em casa” e “Hulk isola FC Porto na liderança da Liga”.\nO Público destaca “Sinais exteriores de riqueza continuam a escapar ao fisco”, “Fogos: Um milhão de toneladas de CO2 expelido até 15 de agosto”, “Função Pública: Finanças travam admissões extraordinárias”, “Alegre é um candidato do Bloco, diz Defensor Moura”, “Louça diz que o PS não quer eleger Alegre” e “Sílvio e Nuno André Coelho na seleção”.\nO Correio da Manhã titula “1482 polícias estão de baixa”, “Gasóleo subiu 15% num ano”, “Ultraleve faz dois mortos”, “Fogo destrói capela e faz um ferido”, “Gangs fazem ajustes de contas a tiro” e “Penálti trava empréstimo” de Roberto, guarda-redes do Benfica.\nO Diário Económico avança “PSD prepara Orçamento alternativo para 2011”, “Fundos dos EUA interessados na Galp”, “Ser Presidente é para outra fase da vida”, uma afirmação de Pedro Santana Lopes, “Hotel Albatroz compra antigo Tribunal de Cascais” e “UGT disponível para simplificar lei dos despedimentos”.\n“Cada família paga 90 euros por ano às renováveis” é a manchete do Jornal de Negócios, que também destaca “Brasileiros aprovam entrada da PT na Oi”, “Fisco identifica 441 milhões de euros em dívida no primeiro trimestre” e “Freguesias pagam aos presidentes com o orçamento para outras despesas”.\nNos desportivos, a Bola salienta “Rui Costa foi buscar Hleb”, o Record refere “Paulo Sérgio quer gigante” e o jogo titula Super-Hulk”.


Comunicado à imprensa - Mar Sem Fim\nInício Expedições Viagem do Naufrágio Comunicado à imprensa\nComunicado à imprensa, 10/4/2012\nA evacuação da ilha Rei George\nAmigos: retornamos ontem de Punta Arenas, para onde tinhamos sido evacuados ( da ilha Rei George) desde 7/4.\nPlinio Romeiro Jr. na viagem do naufrágio, conheça essa figuraViagem do Naufrágio: Emoção pouca é bobagemOs imprescindíveis chilenos na viagem do naufrágio\nAo sairmos, às 18hs de Rei George, o navio brasileiro Ary Rongel estava encurralado no gelo.\nO HMS Protector, navio polar da marinha inglesa, navegava em seu socorro.\nDesde então não sei o que aconteceu.\nFica a sugestão para vcs entrarem em contato com a Marinha do Brasil e divulgarem.\nA necessidade de atender a imprensa\nQuanto à nós, entendo a necessidade de falarmos com a imprensa. Há muitos pedidos.\nPeço apenas alguns dias. Enquanto isto eu devo dar atenção aos meus familiares, que sofreram tanto quanto nós mesmos. Filhos pequenos, pais em idade avançada, irmãos, sobrinhos, etc.\nAssim que possível, provavelmente ainda esta semana, marcarei encontro com a imprensa.\nFiquem atentos ao Blog do Mar.\nAtravés dele darei os dados deste encontro: dia, hora, local, etc.\nEntendo sua necessidade. Peço que compreendam as minhas neste momento.\nThomas 13 de abril de 2012 at 9:32\nTriste ver o acontecido, mas Antarctica eh mesmo a ultima fronteira. Nos falamos brevemente por radio em Ushuaia quando nos partiamos de veleiro para a Antarctica.\nPassado o primeiro susto agora vem a coisa mais dificil para vcs. O gerenciamento do dano ambiental e as condicoes do tratado Antarctico. Para o Brasil foi um mal ano com a destruicao da base – que tivemos ainda a oportunidade de visitar neste verao – e agora seu naufragio.\nEh importante para a comunidade Antarctica este assunto ser tratado com transparencia, pois a cada ano fica mais dificil obter a autorizacao e aumentam as exigencias de cobertura de seguro para danos ambientais.\nBoa sorte e estou certo que em breve vcs estarao por estes mares novamente.\nJoão Lara Mesquita 13 de abril de 2012 at 13:46\nMeu caro Thomaz: lembro bem de nossa conversa via rádio. Espero que vc tenha feito uma ótima viagem. Quanto a minha…bem, vc já sabe.\nEstou totalmente arrasado por ter sido causador deste problema na Antártica, não só pelo que ele vai representar para a comunidade de velejadores que navegam aquelas águas, quanto ao possível dano ambiental. Esta parte é ainda mais dolorida especialmente para um ambientalista como eu.\nSe vc não conhece esta faceta de meu currículo, é só dar uma boa navegada em meu site que vc verá desde quanto estou envolvido com esta questão, participando de campanhas, criando e divulgando outras, como a causa do Tietê, por exemplo.\nNão tenha dúvida da transparência. Como escrevi no Blog do Mar, numa das matérias sobre o naufrágio, não faz parte de meu caráter fugir as minhas responsabilidades. Desta vez não será diferente.Felizmente há uma chance enorme de não acontecer dano ao meio ambiente. Estou em contato diário com o pessoal da base Fildes. Até agora estamos zerados. Tanto eu, como o Comandante Eduardo, acreditamos que isto não acontecerá. Os tanques do Mar Sem Fim são bem centrais. Não creio que o barco será esmagado a ponto de atingir os tanques. Em mais duas semanas, de acordo com um glaciologista da base russa, toda a baía estará congelada. Provavelmente o diesel dos tanques também congelarão ( eu usava diesel comum, não o diesel anticongelante.\nJá estou tomando providências para participar do resgate do barco tão logo chegue o próximo verão.\nFarei todo o esforço possível, você pode ter certeza disto, para que não vaze também no resgate.\nGrande abraço, obrigado pela mensagem, e até breve.\nRodrigo Rocha 12 de abril de 2012 at 14:04\nOla Joao, desejo que possam continuar o mais breve possivel suas aventuras. Saibam que seu sonho e ideais sao partilhados e alimentam as vidas de muitos! Bom descanso e boa sorte!\nJoão Lara Mesquita 12 de abril de 2012 at 16:11\nOlá, Rodrigo, obrigado pela mensagem, abração\nAri Lopes Cunha 12 de abril de 2012 at 12:17\nSou seu fã há 1 dia. Não conhecia e vi sua série no Netflix e adorei. Fui então pesquisar sobre seu trabalho na web e dei de cara com a notícia do “Mar Sem Fim”. Consternado, mando esta mensagem com uma marca de otimismo, sabendo que o senhor logo estará navegando novamente em águas geladas. Pude sentir sua determinação e sua força nos episódios da série e estou certo de que, breve, poderemos ver novos trabalhos seus. São meus votos. Fique bem, recomendações à tripulação e à família. Deus lhe poupou a vida para continuar seu trabalho! Sempre a seu dispor.\nObrigado, Ari, grande abraço.\nHoracio lafer piva 10 de abril de 2012 at 21:09\nJoao, o marzao nao estava no barco, esta dentro de vcs. E agora dentro de todos nos. Belissimo trabalho, licoes, estas sim, sem fim. Cuide dos seus, depois vc cuida de nos. Bom retorno, Capitao. Horacio\nJoão Lara Mesquita 10 de abril de 2012 at 21:17\nOi, Horacio, quanto tempo!! Fico emocionado com os amigos que retornam nestas horas.


Onde Comprar Manta de Bidim para Jardim Cantareira - Limitador de Grama para Jardim - Flora Rainha\nCaso esteja procurando por onde comprar manta de bidim para jardim Cantareira, Encontre a solução que você precisa, contando com os serviços da Flora Rainhas. São diversas opções disponibilizadas, como Mudas de Frutas, Adubos e Fertilizantes, Mudas de árvores, Mudas de árvores Nativas, Mudas de Forrações e Mudas Cítricas. Para tal sucesso, a empresa investiu em profissionais competentes e em equipamentos inovadores. Entre em contato com nossos profissionais e tenha todo o suporte que precisa. Além dos serviços já citados, também trabalhamos com Mudas Ornamentais e Mudas para Cerca Viva. Por isso, não espere para saber mais!\nO conteúdo do texto "Onde Comprar Manta de Bidim para Jardim Cantareira" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Móbile de Feltro - Passo a Passo com Molde + Ideias para se Inspirar\njunho 26, 2018 agosto 1, 2018\nOs móbiles, além de servirem de decoração, estimulam os bebês. Isso porque essas peças são feitas com formas e cores variadas, o que atrai a atenção dos pequenos. Já que o feltro é um material fácil de ser trabalhado, como também proporciona acabamentos bem delicados, ele é excelente para fazer móbiles. Que tal aprender como fazer um lindo móbile de feltro?\nPrimeiramente, você vai aprender um passo a passo detalhado de como fazer um móbile com tema de ursinho, feito pela artesã Larissa Amaral. Depois, você vai conferir inspirações de outros tipos de móbiles, também de feltro. Confira todas as dicas e inspirações agora mesmo!\nFeltros nas cores branco, caramelo havaí, marrom, amarelo ouro, palha, cinza mescla e poá azul\nLinhas nas cores branco, cinza, preto, marrom claro, branco, azul claro e amarelo\nImprima e risque os moldes no feltro\n1. Para fazer o móbile de feltro com tema de ursinho você precisará de uma lua, duas nuvens, três estrelas e um ursinho.\nPara isso, usando o molde, risque:\n2 vezes a lua no feltro cinza mescla;\n4 vezes a nuvem no modo espelhado, com o feltro branco;\n6 estrelas no feltro amarelo ouro;\nDuas vezes a perninha no modo espelhado, com o feltro caramelo havaí;\n4 vezes o bracinho do ursinho no modo espelhado, com o feltro caramelo havaí;\nDuas vezes o corpo do ursinho no feltro caramelo havaí;\nDuas vezes o rostinho do ursinho no feltro caramelo havaí;\nDuas vezes a orelha maior do ursinho no feltro caramelo havaí;\nDuas vezes a orelha menor do ursinho no feltro palha;\nUma vez o focinho do ursinho no feltro palha;\nDuas vezes o pijama do ursinho no feltro poá azul.\n2. Recorte todas as peças.\nFeche as estrelas\n3. Usando a linha amarela, caseie as estrelas. Antes de fechá-las por completo, encha-as com a fibra siliconada, tendo o cuidado de preencher todos os cantinhos das peças. Depois, finalize o fechamento das peças.\nCurso de Móbiles – Escola de Feltro\nCaseie as nuvens\n4. Usando a linha na cor branca, caseie as nuvens. Faça o mesmo procedimento de enchimento das estrelas e termine o fechamento das peças.\nInsira o fio encerado nas nuvens e estrelas\n5. Coloque um pedaço de fio encerado na agulha e dê um nó no fim dela.\n6. Insira a agulha bem no centro da nuvem e puxe a linha até o nó encostar na base da peça. Assim, você criará um pendente na peça.\n7. Repita esse processo na outra nuvem e em cada uma das três estrelas.\nNa Escola de Feltro você acompanha esse passo a passo completo em vídeo. Lá você também pode tirar todas as suas dúvidas participando do grupo de discussão. Clique aqui e saiba como se inscrever.\nFaça o o ursinho\n8. Cole as partes menores das orelhinhas, de cor palha, na parte maior delas. Depois, cole as orelhinhas em uma das partes do rosto do ursinho.\n9. Faça o molde do focinho e do rostinho do ursinho ficar vazado usando um estilete. Utilizando esses moldes, risque a boquinha, os olhinhos e as sobrancelhas do ursinho com a caneta preta.\n10. Para fazer o bordado do rostinho, você vai precisar da linha preta dobrada em quatro partes. Para isso, primeiro dobre a linha preta ao meio e passe-a na agulha. Depois, puxe as pontas delas até que elas se encontrem com a outra ponta, formando assim, 4 partes de linha. Dê um nó na ponta da linha.\n11. Usando o ponto atrás, borde o rostinho e o focinho do ursinho seguindo as marcações de caneta que você fez.\nDica: As sobrancelhas são feitas também com o ponto atrás, mas usando um ponto único.\n12. Faça um pequeno triângulo no feltro marrom e cole-o no topo da boquinha do ursinho.\n13. Alinhave em volta de toda a peça do focinho, prendendo-a ao rostinho do ursinho.\n14. Coloque a parte da frente do rostinho sobre a parte de trás dele e alinhave as duas peças entre si usando a linha dupla. Antes de finalizar o fechamento da peça, encha-a com a fibra siliconada.\n15. Caseie e encha o corpinho, as perninhas e os bracinho do ursinho usando a fibra siliconada.\n16. Cole o pijaminha nos dois lados do corpinho do ursinho. Use apenas um pingo de cola, que é suficiente para que eles fiquem no lugar no momento da costura. Depois, caseie o pijaminha usando a linha azul claro.\nMonte a lua\n17. Passe um pedaço de fita de gorgurão na argolinha de acrílico. Cole as pontas da fita. Depois, cole a fita na parte interna superior de uma das partes da lua.\n18. Posicione os penduricalhos feitos nos passos anteriores de acordo com as marcações indicadas no molde.\n19. Recorte pequenos quadradinhos de feltro na mesma cor da lua e cole onde você pretende colar cada um dos fios encerados com os penduricalhos. Isso vai garantir que o nó do fio não fique aparente na peça.\n20. Recorte os fios encerados na altura desejada e dê um nó em cada um deles. Depois cole o nó dos fios sobre os quadradinhos de feltro. Dê acabamento colando quadrinhos de feltro sobre os nós.\n21. Monte as duas peças da lua e as caseie. Ao longo do caseado, vá enchendo a lua com a fibra siliconada até finalizar o fechamento.\nCole o ursinho na lua\n22. Use os alfinetes para posicionar cada uma das partes do ursinho sobre a lua. Com os alfinetes, monte também as perninhas e os bracinhos dele de forma harmônica.\n23. Cole primeiramente o corpinho na lua. Depois, cole a cabecinha em contato com o corpinho e com a lua. Cole uma perninha e um bracinho na parte da frente da lua.\n24. Agora, cole um bracinho do ursinho na parte de trás da lua, como se ele estivesse a abraçando.\nSeguindo esses passos, você terá um móbile de feltro bem lindinho como este!\n5 Ideias de móbile de feltro\nVeja agora outras 5 ideias de móbiles de feltro para te inspirar!\nTodos esses modelos de móbile são da Escola de Feltro. Se inscreva e tenha acesso à centenas de aulas em vídeos com moldes exclusivos para baixar. Clique aqui e saiba mais.\n1. Móbile de animais\n2. Móbile de balão\n3. Móbile de passarinhos\n4. Móbile de corujinhas\n5. Móbile de ovelhinhas\nComo você acompanhou, o móbile de feltro fica com um acabamento incrível, não é verdade? Uma peça como essa certamente é uma opção que não erro para presentear quem está à espera de um bebê. O mais difícil é escolher apenas uma peça, não é mesmo?\nSe você gostou do passo a passo que acompanhou, conheça o Curso de Artesanato em Feltro. Lá você vai conferir o vídeo detalhado de todos os projetos de móbiles em feltro apresentados aqui. Além disso, terá acesso a moldes e poderá tirar todas as suas dúvidas. Com esse curso, você vai aprender a criar lindas peças em feltro sem ter que sair de casa!\nUm comentário em “Móbile para Berço de Feltro – Passo a Passo com Molde + Ideias para se Inspirar”\nPingback: Baby Crafts: 65 Inspirationen von Montessori Layettes zu verkaufen - Gartenarbeit


Sai trailer de Surrogates, com Bruce Willis · Rolling Stone\nSai trailer de Surrogates, com Bruce Willis\nAdaptação de HQ chega ao Brasil em outubro; assista ao teaser aqui\nDa redação Publicado em 23/05/2009, às 14h34\nFoi divulgado nesta semana o primeiro trailer de The Surrogates, adaptação de HQ homônima (sem versão em português). O filme, protagonizado por Bruce Willis, deve chegar ao Brasil no dia 16 de outubro. Assista ao trailer abaixo (sem legendas em português):\nO longa é baseado na HQ criada por Robert Venditti e Brett Weldele, publicada nos EUA em 2005. O roteiro ficou a cargo de Michael Ferris e John Brancanato, sob direção de Jonathan Mostow - o trio foi responsável por Exterminador do Futuro 3 - A Rebelião das Máquinas. No elenco da trama futurista (a história é ambientada no ano de 2054) estão Ving Rhames (Con Air), Radha Mitchell (Silent Hill) e Rosamund Pike (007 - Um Novo Dia para Morrer).\nQual é o melhor filme baseado em HQs feito nos últimos anos?


Depósito a Prazo Banco Popular 4,5% - Poupar dinheiro - Fórum de Finanças Pessoais | by Doutor Finanças\nDepósito a Prazo Banco Popular 4,5%\nBy Goncalo, December 5, 2010 in Poupar dinheiro\nSó para avisar que o Banco Popular está a fazer um DP a 3 meses para novos Capitais com a taxa de 4,5%.\nBoas gonçalo :-\_\nNão estou a ver qual é esse depósito a prazo de que falas, já agora a taxa de 4,5% é liquida?.\nA taxa é Bruta.\ne quanto é que o estado vai buscar então? liquida quanto é?\nOs juros de um produto tipo depósito a prazo estão sempre sujeitos a retenção na fonte para efeitos de IRS à taxa liberatória de 21,5%\nA TANL do produto é portanto de 4,5*(1-21,5%) = 3,5325%\nE é preciso ter conta ordenado no banco? ou basta abrir conta e fazer a aplicação?\nBasta abrir conta e depositar.\nFoi ao site do banco popular eles ainda não têm a publicidade do depósito.\nEsse depósito está em vigor até quando?\nEste DP so esta disponivel nas Agencias.\nTelefonei para uma aqui na minha zona, onde já me tinha deslocado pessoalmente em tempos, e disseram-me que o mínimo deste dep. a prazo eram 10000 €...\nE perguntei ainda, não tendo eu ordenado p domiciliar na conta, que hipóteses haveria de ficar isento de despesas de manutenção, ao que me disseram que era necessário ter um património financeiro de pelo menos 50 000 €!!\nou então ter um saldo medio trimestral na conta à ordem de 750...\nem qualquer dos casos, são valores muito acima dos apresentados pela concorrência...\nalguém aí tem conta no Popular? qual é a vossa experiência?\nDas duas uma: Ou não percebeste nada do que te disseram, ou quem te atendeu do outro lado pouco percebe. ;D\nO mínimo do DP são 1.000,00€. Máximo 100.000,00€\nTaxa 4,5% TANB\nE o valor do património é 5x inferior ao que disseste para que fiques isento das despesas de manutenção.\nPois, eu do último contacto com a agência tb fiquei com essa informação, mas o tipo que me atendeu agora disse que esse valor mínimo tinha aumentado substancialmente.\nSe calhar é política desta agência para verem se a malta aumenta os seus investimentos por lá!\nAliás, o q o tipo disse é q as despesas eram cobradas e mais tarde devolvidas, a pedido do gestor de conta do balcão...eu como sou desconfiado, cheirou-me logo a complicação na hora da verdade!\nPor acaso não vives em Lx? qual é o balcão onde tens conta ou q costumas consultar com mais frequência?\nFIN (Depósito Reveillon 2010): http://www.bancopopular.pt/NR/rdonlyres/2DC7DB6C-1142-431B-AF4A-1AD418907A13/0/FINDPrazoReveillon2010.pdf\nLíquido (3 meses): 3.533%\nPreçário (Banco Popular): http://www.bancopopular.pt/NR/rdonlyres/0D2691E0-0A1D-41E6-A483-D94A76508CC3/0/Folhetodecomissoesedespesas_20101129.pdf\nComissão de manutenção de contas: ver página 5 em diante\nDúvidas (informação gratuita): http://www.bancopopular.pt/portugal/formularios/formulario-contacto.htm\nQuanto ao DP já estou esclarecido, obrigado.\nEm relação à comissão de manutenção, eu já tinha consultado o preçário antes de recorrer ao balcão precisamente porque nas observações eles nem sequer referem a hipótese de se ficar isento da mesma, a partir de um património financeiro de valor X, pelo que acho realmente que deve ser uma questão que fica um bocado ao critério da política da agência em questão...\nGostaria que me esclarecessem uma dúvida, quando falam em depósitos a prazo de curto espaço de tempo (3 meses) e depois colocam as Taxas Anuais, a conta certa da taxa aplicada ao período fica TANB/4 certo? O 4 vem de ano/3meses.\nOu seja, imaginemos que:\nTANB - 4,500%\nTANL - 3,533%\nTaxa bruta a 3 meses: 4,500% / 4 = 1,125%\nTaxa liquida a 3 meses: 3,533% / 4 = 0,883%\nOu seja, ao fim de 3 meses, depositando 10k, vou receber de juros liquidos 88,3€\nEstou a dizer algum disparate?\nÉ que se for assim parece-me mais marketing do que outra coisa, a anunciar uma taxa tão alta mas um prazo tão curto..\nEstá certíssimo. Dai a necessidade de ir alertando que quando acabam estes períodos promocionais o capital ou vai para a conta à ordem ou mantem-se numa conta a prazo com taxas líquidas baixas!...\nPor 3 meses não sei se compensa o Trabalho de abrir uma nova conta. (IMO).\nNão é marketing, é a lei que obriga todas as taxas a serem anunciadas como taxas anuais.\nÉ uma medida que visa proteger o consumidor pois facilita a comparação entre os vários produtos de bancos diferentes e com prazos diferentes.\nPois, concordo com o ser obrigatório afixarem as taxas anuais.\nEstava é a pensar no que o JRibeiro e o USD disseram. Fico um pouco reticente em ter o trabalho de abrir uma nova conta para um prazo tão curto.\nA não ser que se esteja sempre a saltar de banco em banco a aproveitar campanhas do género. Isto se no fim do prazo ficar logo dísponivel à ordem..\nCostumam utilizar essa abordagem?\nFico um pouco reticente em ter o trabalho de abrir uma nova conta para um prazo tão curto.\nA ideia dos bancos, quando lançam estas campanhas com taxas atractivas, é a de angariar capital e cativar o cliente para ficar.\nAqueles clientes que andam apenas atrás da taxa promocional, dão prejuizo ao banco. Por sua vez os bancos compensam esse deficite com o capital (desde que estejam investidos em produtos a prazo ou outros) dos clientes que permanecem.\nFunciona como uma balança das vendedoras do mercado!...\nNa minha opinião, não é uma boa politica andar a saltar de banco em banco por causa de determinada taxa. Atrás desta taxa, pode haver lugar a despesas de manutenção se não tiver um determinado plafond!...\nConcordo em absoluto com o JRibeiro.\nEntre outros aspectos é conveniente estar atento às despesas de manutenção.\nFoi está manhã constituir este depósito, fiz um depósito de 40,000€.Não tem despesas de manutenção e nem é necessário ter dinheiro na conta a ordem. Tinha este dinheiro na CA, a taxa era super baixa.\nEnquanto os 40000 estiveram por lá nunca vai haver despesas de manutenção. Ter bastante dinheiro no banco é uma das formas de estar isento dessas despesas.\nEu também subscrevi este depósito com 25 mil euros e confirmaram por escrito que não haveria lugar a despesas de manutenção.\nPara montantes de 10.000€ como inicialmente foi falado acho que a poupança idolos do santander é bem mais interessante pois durante 12 meses tem uma taxa de 4% sendo que vencem juros todos os meses e estes podem ser capitalizados e também rendem posteriormente. Esta poupança permite ainda reforços mensais ate um maximo de 500€.\npenso que está disponivel ate ao final de março, pois o prazo para constituição do deposito foi alargado.


O Feudo Brasil | Sobre Tudo, Um Pouco\nO Feudo Brasil\nA noite de ontem, foi um exemplo de cidadania, defesa dos interesses públicos e um enorme esforço por parte dos nossos ilustres ministros, deputados e senadores. A plenária de votação ficou cheia, fervilhando com o imenso quórum até quase a meia noite. Enquanto milhares de brasileiros, trabalhavam, milhões assistiam a um imperdível capítulo de alguma novela, global ou similar, estes ilustres parlamentares se esmeravam a fim de aprovar a reforma do Código Florestal brasileiro. Naturalmente como quase tudo na atual política brasileira, apesar da plenária estar lotada, definiu-se entre os presentes pela não votação em virtude da “falta de quórum”.\nPara quem ainda está desinformado sobre o porque de maciça presença, basta rememorar que a bancada ruralista hoje compõe 30% da Câmara e 35% do Senado. os deputados e senadores latifundiários compõem entre 80% e 85% das cadeiras na comissão de Agricultura e metade na de Meio Ambiente. Os integrantes das comissões relacionadas à questão da terra na Câmara e no Senado, são os maiores representantes do latifúndio, sendo donos de 40% do território da cidade de São Paulo em terras, ou 604 quilômetros quadrados e possuem juntos mais 37 mil cabeças de boi. Estas comissões que estão a decidir sobre os limites de desmatamentos em propriedades na Amazônia Legal.\nOs latifundiários obtiveram uma grande vitória em 2009, no Senado com a aprovação da MP 458/08, que trata da regularização fundiária na Amazônia. A Senadora Kátia Abreu (DEM-TO), da bancada ruralista e relatora da MP, aprovou o texto com as modificações que só interessam aos latifundiários e grileiros, que agora poderão “ganhar” as terras que ocuparam, de forma legal ou ilegal, isso não entra no mérito na hora de receber o benefício. Mesmo aqueles que cometeram crimes ambientais terão direito as terras da União, e o que o que é pior, sem pagar nada por elas.\nO nosso parlamento, em um estado burguês é, como dizem os socialistas (onde eles estão mesmo?), a máquina de administração dos negócios capitalistas. No caso do Brasil, país capitalista atrasado dominado por oligarquias históricas, que ainda hoje é regido por relações de tipo feudais no campo (só mesmo no campo?), essa relação fica ainda mais clara.\nEste terrível latifúndio no Brasil e o monopólio da terra cada vez mais intensificado e deflagrado conflitos cada vez maiores no campo, que deverão em pouco tempo fugir do controle do Estado e das direções que, relacionadas com o governo hoje, procuram controlar os sem-terra, como a direção do MST. Quem ontem estava ao lado do movimento, hoje é governo e assim, inversamente ao seu discurso histórico, esta do lado das oligarquias, operando esta dita política.\nCada vez mais se utiliza a mídia, global e similares para marginalizar os movimentos em especial o MST, simplificando as questões de lutas dos mesmos, e ou, desqualificando os debates. Contra os ataques dos latifundiários é preciso defender a todo custo o direito dos sem-terra à sua autodefesa.\nAo olhar novamente para a votação de ontem, segundo o que foi anunciado a grande mídia, “articulou-se um acordo com todos os líderes da base de sustentação do governo para que pudéssemos transferir a leitura e a votação para a próxima terça-feira. O Código Florestal é um tema que envolve uma parcela considerável da população. É um tema que não pode ter vencedores e vencidos. Enquanto houver possibilidade de pactuação vamos trabalhar por isso” – disse o ministro das Relações Institucionais, Luiz Sérgio. Enquanto o ministro anunciava a decisão para a imprensa, a senadora Kátia Abreu, presidente da Confederação Nacional da Agricultura (CNA), dava a notícia para os presidentes das federações de agricultura e pedia paciência aos ruralistas. (fonte: oglobo.com).\nAo menos eles tem o bom sendo de dar retorno aos seus verdadeiro patrões.\n(texto gentilmente cedido; reservam-se direitos)


Moro marca audiências de ação penal contra Lula – Diário Regional\n29 de outubro de 2016 05:30 Por DR Online e Agências\nO juiz da 13ª Vara Federal de Curitiba, Sérgio Moro, marcou as audiências de testemunhas na ação penal a que o ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva, sua mulher, Marisa Letícia, e mais seis pessoas respondem na Operação Lava Jato. Com isso, os depoimentos de testemunhas de acusação e de defesa serão realizados nos dias 21, 23 e 25 de novembro em Curitiba, onde as investigações estão centralizadas. As informações são da Agência Brasil.\nA denúncia foi aceita por Moro no dia 20 de setembro. Na ocasião, a defesa de Lula disse que a decisão não causou surpresa. Em nota divulgada ontem a defesa de Lula afirmou que decisão de iniciar a tramitação da ação penal “reforça a existência de um cronograma condenatório” do ex-presidente. A defesa também reafirmou que os atos de Moro são nulos.\n“Nesse processo não há diferenciação entre o órgão de acusação e o julgador, o que o torna manifestamente ilegítimo. Por outro lado, a decisão indefere provas relevantes requeridas pela defesa. O próprio juiz chega a afirmar que não há valores oriundos de contratos da Petrobras destinados especificamente em favor do ex-presidente”, diz a defesa.\nA defesa do ex-presidente Lula também anunciou que entrou com uma ação de reparação por danos morais contra o delegado da Polícia Federal Felipe Pace. Na ação, os advogados pedem o ressarcimento de R$ 100 mil por entenderem que o delegado “atacou a honra e a reputação” de Lula ao afirmar que o ex-presidente seria a pessoa citada pelo codinome “amigo” em uma suposta planilha de pagamento de propina da empreiteira Odebrecht.\nNa segunda (24), a Polícia Federal afirmou que investiga se o empresário Marcelo Odebrecht, preso na Lava Jato, usava os codinomes “amigo”, amigo de meu pai” e “amigo de EO (Emílio Odebrecht, pai de Marcelo)” para se referir ao ex-presidente Lula.\nTags: ação penal, audiências, lula, moro


listas de 10: 10 Filmes de Jack Nicholson\nPostado por Armando B. Martins às abril 22, 2010\nVitor Stefano 22 de abril de 2010 12:31\nnão há melhor palavra para definir Nicholson!\nCarla Kerr 22 de abril de 2010 19:32\nArmando, adorei esta lista!\nNão ia mencionar nenhum outro, então me lembrei das "Bruxas de Eastwick", em que ele faz o papel de um anti-herói... Divino!!! rs Com o perdão do trocadilho!\nRaysa 23 de abril de 2010 23:07\nFaltou o maravilhoso "Antes de partir". Incrível mesmo, tanto o roteiro quanto a atuação, sem contar com a presença do Morgan Freeman!\nAnne 24 de abril de 2010 19:32\nFaltou também o Tratamento de Choque\nDesculpe-me, mas "Antes de partir" não faz valer a presença na lista, que por sinal, está excelente! "Um estranho no ninho" e "Melhor é impossível" foram marcantes na minha vida. Jack Nicholson é Foda! Além do inesquecível Coringa, que só foi ter seu trono ameçado após a fantástica atuação de Heath Ledger. Neste caso acho impossível definir o melhor, ambos têm seus méritos.\naionr 25 de abril de 2010 06:38\ne muitos outros,realmente é uma lista complicada de ser feita.\nAnônimo 25 de abril de 2010 11:43\nAcho Alguem tem que ceder e Tratamento de choque tão chatinhos gostei de não ter visto eles na lista.\nE volatando ao Nicholson o cara manda muito bem né.\nDessa lista vi poucos, ns verdade só o 4,5 e 8 e só eles já bastam pra saber como o cara manda muito mas muito bem.\nMiguel Gianetti 25 de maio de 2010 18:20\nÂnsia de amar de 1972\nEasy rider de 1969\nSão cults q não podem faltar!\nAndré Lopes 31 de maio de 2011 15:48\nOpa, faltou o Questão de Honra. Mesmo que tenha sido uma participação pequena, a participação dele foi o auge do filme, e que filme.\ndrica montenegro 8 de outubro de 2011 16:14\neasy rider, alguém tem que ceder, antes de partir, as bruxas de eastwick.\nnicholson é gênio.\nA utima missão é muito bom!


Boletim coronavírus: 130 mil pessoas são infectadas em Curitiba\nCoronavírus infecta 130 mil moradores de Curitiba durante toda pandemia\n04/02/21 17h39 - Atualizado: 04/02/21 17h56\nCuritiba totaliza nesta quinta-feira (4), 485 novos casos de coronavírus e 11 mortes provocadas pela doença. Ao total, a capital paranaense já confirmou 130.115 casos positivos de covid-19 desde o início da pandemia. As informações foram repassadas pela Secretaria Municipal da Saúde.\nDo total de 11 novas mortes, 10 deles ocorreram nas últimas 48 horas. As vítimas são cinco homens e seis mulheres, com idades entre 45 e 96 anos. Todos tinham fatores de risco para complicações da covid.\nNa atualização desta quinta-feira, 2.657 mortes foram provocadas pela doença desde março de 2020. 122.121 pessoas contraíram a covid-19 e já se recuperaram. Elas foram liberadas do isolamento e estão sem sintomas da doença.\nSão 5.337 casos ativos na cidade, correspondentes ao número de pessoas com potencial de transmissão do vírus. Nesta quinta-feira (4), a taxa de ocupação dos 371 leitos de UTI SUS exclusivos para covid-19 está em 84%. No momento restam 53 leitos livres.\nNúmeros da covid-19 em 4 de fevereiro\n485 novos casos confirmados\n11 novos óbitos (10 nas últimas 48h)\nConfirmados – 130.115\nCasos Ativos – 5.337\nRecuperados – 122.121\nÓbitos – 2.657


De Charlotte para Washington - Existem 7 maneiras de chegar ao seu destino: avião, trem, ônibus e carro\nComo ir de Charlotte para Washington de avião, trem, ônibus ou carro\nHá 7 rotas para ir de Charlotte para Washington de avião, trem, ônibus ou carro\nVoo para Reagan Washington • 3h 10m\nVoos de Charlotte (CLT) para Reagan Washington (DCA) CLT - DCA\nÔnibus Megabus • 10h 1m\nPegue ônibus de Charlotte, NC para Washington\nVoo para Washington Dulles • 3h 40m\nVoos de Charlotte (CLT) para Washington Dulles (IAD) CLT - IAD\nVoo para Baltimore, trem • 3h 49m\nVoos de Charlotte (CLT) para Baltimore (BWI) CLT - BWI\nTrem • 8h 7m\nPegue trem de Charlotte Amtrak Station para Washington Union Station Crescent / ...\nÔnibus Greyhound USA • 8h 39m\nPegue ônibus de Charlotte, Nc para Richmond, Va 1082 / ...\nPegue ônibus de Richmond, Va para Washington, Dc 1002 / ...\nDirija de Charlotte para Washington 398.6 milhas\nQual a maneira mais econômica de ir de Charlotte para Washington?\nA forma mais barata de ir de Charlotte para Washington é de ônibus que custa $35 - $60 e dura 10h 1m.\nQual a maneira mais rápida de ir de Charlotte para Washington?\nA forma mais rápida de ir de Charlotte para Washington é de voo que custa $140 - $400 e dura 3h 10m.\nExiste um bus direto entre Charlotte e Washington?\nNão há bus diretos de Charlotte para Washington. Porém, há serviços saindo de Charlotte, Nc com destino a(ao) Washington, Dc por Richmond, Va A viagem inclui traslados e leva aproximadamente 8h 39m.\nExiste um train direto entre Charlotte e Washington?\nEncontramos um train direto com saída de Charlotte Amtrak Station e chegada Washington Union Station. Saídas a cada duas vezes por dia, e Todos os dias. Essa viagem dura aproximadamente 8h 7m.\nQual a distância entre Charlotte e Washington?\nA distancia entre Charlotte e Washington é 331 milhas. A distância pela estrada é de 398.6 milhas\nComo viajar de Charlotte para Washington sem carro?\nA melhor forma de ir Charlotte para Washington sem carro é trem que leva 8h 7m e custa $60 - $170.\nDura aproximadamente 3h 10m para ir de Charlotte para Washington, incluindo traslado\nAonde pegar bus de Charlotte para Washington?\nOs serviços de Charlotte para Washington de bus, operados por Greyhound USA, partem da estação Charlotte, Nc.\nAonde pegar train de Charlotte para Washington?\nOs serviços de Charlotte para Washington de train, operados por Amtrak, partem da estação Charlotte Amtrak Station.\nTrem, ônibus ou avião de Charlotte para Washington?\nA melhor maneira de ir de Charlotte para Washington é de voo e leva 3h 10m e custa $140 - $400. Como alternativa, você pode trem, que custa $60 - $170 e leva 8h 7m, Você também pode ônibus, e custa $45 - $120 com duração de 8h 39m.\nQuais empresas operam serviços entre Charlotte, NC, Estados Unidos e Washington, DC, Estados Unidos?\nVoos de Charlotte para Reagan Washington\nVoos de Charlotte para Reagan Washington porCharleston\nVoos de Charlotte para Reagan Washington porRaleigh/Durham\nVoos de Charlotte para Reagan Washington porGreensboro/High Point\nVoos de Charlotte para Washington Dulles\nVoos de Charlotte para Baltimore\nTrem de Charlotte Amtrak Station para Washington Union Station\nÔnibus de Charlotte, Nc para Richmond, Va\nÔnibus de Richmond, Va para Washington, Dc\nÔnibus de Charlotte, NC para Washington\nQual o tempo de voo de Charlotte para Washington?\nA maneira mais rápida de ir do aerorporto do Charlotte para o aeroporto Reagan Washington é via voo direto que leva 1h 23m.\nQual a parada final de Charlotte para Washington bus?\nCharlotte para Washington bus , operados por Greyhound USA,com parada final em Washington, Dc .\nQual a parada final de Charlotte para Washington train?\nCharlotte para Washington train , operados por Amtrak,com parada final em Washington Union Station .\nPosso dirigir de Charlotte para Washington?\nSim, a distância aproximada de Charlotte para Washington é 399 milhas. E demora aproximadamente 6h 41m de Charlotte para Washington de carro.\nQuais linhas aereas voam do aeroporto de Charlotte para o aeroporto de Reagan Washington ?\nAmerican Airlines oferece voos do aeroporto de Charlotte para o aeroporto de Reagan Washington.\nComo comprar bilhetes de trem de Charlotte para Washington?\nReserve bilhetes online de Charlotte para Washington trem pelo Rome2Rio\nComo comprar bilhetes de ônibus de Charlotte para Washington?\nReserve bilhetes online de Charlotte para Washington ônibus com Greyhound e Greyhound\nComo chegar no (a) Charlotte (CLT) do aeroporto de Charlotte?\nA melhor forma de ir Charlotte para o aeroporto de Charlotte é de linha 5 ônibus que leva 25m e custa $3.\nRome2rio facilita as viagens de Charlotte a Washington.\nRome2rio é uma ferramenta de informações de viagem porta a porta e reservas que ajuda você a ir de e para qualquer lugar do mundo. Encontre todas as opções de transporte para sua viagem de Charlotte para Washington bem aqui. A Rome2rio mostra até programação de datas, mapas de rotas, tempos de viagem e tarifas estimadas de importantes operadores de transporte, assegurando que você possa tomar uma decisão informada sobre quais opções combinam melhor com você. A Rome2rio também oferece reservas on-line para operadoras selecionadas, tornando as reservas simples e diretas.\nViagens de Charlotte\nCharlotte para Orlando Charlotte para Nova Iorque Charlotte para Miami Charlotte para Atlanta Charlotte para Greenville SC Estados Unidos Charlotte para Chapel Hill Charlotte para Raleigh Charlotte para Greensboro Charlotte para Durham Charlotte para Roanoke Charlotte para Knoxville Charlotte para Blacksburg Charlotte para Universidade Duke Charlotte para Wilmington DE Estados Unidos Charlotte para Los Angeles Charlotte para Savannah Charlotte para Fayetteville NC Estados Unidos Charlotte para Laurinburg Charlotte para Montanhas Great Smoky Charlotte para Cincinnati Charlotte para Aeroporto Miami MIA Charlotte para Indianápolis Charlotte para Houston Charlotte para Banner Elk Charlotte para Chicago Charlotte para Nova Hampshire Charlotte para Hilton Head Island Charlotte para Pereira Charlotte para Richmond VA Estados Unidos Charlotte para Alasca\nMiami para Washington Orlando para Washington Nova Iorque para Washington Newark para Washington Boston para Washington Aeroporto New York JFK JFK para Washington Nova Jérsia para Washington Chicago para Washington Aeroporto Newark EWR para Washington Manhattan para Washington Atlanta para Washington Filadélfia para Washington Toronto para Washington Danbury para Washington Nashville para Washington Atlantic City para Washington Nova Orleães para Washington Kennedy NY Estados Unidos para Washington Vancouver para Washington Princeton para Washington Moeda para Washington Ithaca para Washington Houston para Washington Savannah para Washington Connecticut para Washington Columbus OH Estados Unidos para Washington Syracuse NY Estados Unidos para Washington Edmonton para Washington Cidade de Ho Chi Minh para Washington Sunny Vale Middle School para Washington