Papa Razzi, Portland - Comentários de restaurantes - TripAdvisor\nBuscar Estados Unidos›Oregon (OR)›Portland›Portland Restaurantes›Papa Razzi\nMostrar também MapaSatélite A atualização do mapa foi interrompida. Aumente o zoom para ver as informações atualizadas. Redefinir o zoom Atualizando mapa… Voltar para o mapa Como chegar 2015 NE Broadway St, Portland, OR 97232-1510 +1 503-281-7701\nMais informações Adicionar foto Você já esteve em Papa Razzi? Seja a primeira pessoa a avaliar esse estabelecimento! Faça sua avaliação\nOs viajantes que viram Papa Razzi, também viram\nPortland, OR Todos os restaurantes em Portland (4268) Adicionar fotos\nLinks patrocinados * Andina Restaurant Nº 1 de 4.268 restaurantes em Portland\n2.438 avaliações “Opção Peruana em Portland!”\nSalt & Straw Nº 2 de 4.268 restaurantes em Portland\n744 avaliações “Excelente sorveteria”\nTasty n Alder Nº 3 de 4.268 restaurantes em Portland\n892 avaliações “Ótimo brunch”\nSalt & Straw Nº 4 de 4.268 restaurantes em Portland\n1.412 avaliações “Que sorvete!!”\nScreen Door Nº 5 de 4.268 restaurantes em Portland\n1.016 avaliações “Café da manhã”\nTin Shed Cafe Nº 6 de 4.268 restaurantes em Portland\n646 avaliações “encantador”\nPine State Biscuits Nº 7 de 4.268 restaurantes em Portland\nMother's Bistro & Bar Nº 8 de 4.268 restaurantes em Portland\n2.246 avaliações “Bem disputado o lugar”\nMucca Osteria Nº 9 de 4.268 restaurantes em Portland\n271 avaliações “Excelente”\nHiggins Restaurant and Bar Nº 10 de 4.268 restaurantes em Portland\n2015 NE Broadway St, Portland, OR 97232-1510 Localização:\nDúvidas? Os funcionários e antigos clientes de Papa Razzi respondem às suas perguntas.\nDiretrizes de publicação Receba notificações toda vez que suas perguntas forem respondidas. Perguntar Perguntas mais comuns: Há opções de pratos sem glúten no restaurante? Há trajes recomendados? Vocês permitem que cachorros circulem pelo pátio? Perto de: Papa Razzi As melhores atrações nas proximidades 14 avaliações Laurelhurst Theatre\n7 avaliações Beverly Cleary Sculptures at Grant Park\n5 avaliações Grant Park\nPesquisar todas as atrações Os melhores restaurantes nas proximidades 245 avaliações Blossoming Lotus Portland\n219 avaliações Cadillac Cafe\n45 avaliações Helen Bernhard Bakery


O Estado do Rio de Janeiro concentra as reservas nacionais de petróleo e gás natural, possui algumas termelétricas e todas as centrais termonucleares. A produção de petróleo fluminense representa 80% da nacional, em torno de 1,5 milhão de barris diários. No Estado, são extraídos ainda 28 milhões de metros cúbicos de gás natural por dia, o equivalente a 45% do total nacional, números que serão ampliados, nos próximos anos, já que 60% da área do pré-sal estão território fluminense.\nO Estado sedia as principais entidades do setor de petróleo, como o Instituto Brasileiro de Petróleo, Gás e Biocombustíveis (IBP), a Organização Nacional da Indústria do Petróleo (Onip) e a Agência Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis (ANP). O Rio é sede também de todas as “oil companies” que operam atualmente no Brasil.\nSegundo a Firjan, o Estado recebeu R$ 122,4 Bilhões em investimentos em energia entre 2012 e 2014. Na cidade do Rio de Janeiro estão situadas as sedes das grandes empresas Estatais do setor de Energia (Petrobras, Eletrobrás, Furnas).\nO Governo do Estado criou o Programa Rio Capital da Energia, e a presente proposta vai de encontro à demanda por profissionais qualificados para conduzir os Projetos em andamento e futuros, e a UERJ estará desta forma contribuindo para o Programa dentro do seu objetivo institucional principal. Há ainda o grande desafio de aumentar a geração distribuída com o uso de fontes renováveis.\nNo cenário atual, a redução dos custos de energia pode ser um diferencial competitivo para as nossas indústrias, em especial para aquelas de uso intensivo, contribuindo para a recuperação econômica de nosso Estado.\nVISITE A PÁGINA DO LABORATÓRIO DE TERMOCIÊNCIAS E ENERGIA E CONHEÇA AS NOSSAS ATIVIDADES EM ANDAMENTO NA UERJ:


Países europeus endurecem regras e exigem máscaras mais resistentes contra Covid-19 - 25/01/2021 - Equilíbrio e Saúde - Folha\n25.jan.2021 às 13h42 Atualizado: 25.jan.2021 às 16h43\nAna Estela de Sousa Pinto Everton Lopes Batista\nA avaliação é diferente da da OMS (Organização Mundial da Saúde), que, também na sexta, afirmou que máscaras caseiras continuam sendo eficientes, desde que feitas com material adequado e utilizadas da forma correta. Segundo a líder técnica para Covid-19, Maria van Kerkhoven, as recomendações já publicadas pela OMS continuam válidas: as máscaras de tecido não cirúrgicas podem ser usadas por todas as pessoas com menos de 60 anos que não tenham problemas de saúde específicos.\nA decisão da França segue medidas semelhantes tomadas pela Áustria e pelo estado alemão da Baviera, que tornaram obrigatório o uso de máscaras com maior fator de proteção (FFP2) no transporte público e em lojas.\nDe acordo com o decreto francês, as máscaras permitidas agora em público são de três tipos: as cirúrgicas (usadas em hospitais, geralmente com um dos lados azuis), as FFP2 (usadas para evitar a aspiração de partículas) e as chamadas máscaras de tecido industrial da “categoria 1”.\nSegundo a associação francesa de normas técnicas, as cirúrgicas filtram pelo menos 95% das partículas de 3 micrômetros e as máscaras de tecido categoria 1 filtram 90% das partículas, contra 70% para categoria 2. Já as FFP2 são as mais eficientes: bloqueiam 94% das partículas de 0,6 micrômetro.\n“Ainda temos falta de equipamento de proteção no mundo, e os profissionais de saúde precisam ser a prioridade”, diz Van Kerkhove.\nNa Baviera, antes de obrigar o uso da máscara o governo comprou 2,5 milhões de unidades para distribuir aos que não podem comprá-la.\nMédicos se preocupam ainda com o risco de que o uso da máscara FFP2 dê uma falsa sensação de proteção, que faria as pessoas reduzirem seus cuidados contra o contágio. Além disso, de acordo com testes de laboratório, as versões que têm válvulas deveriam ser evitadas, porque não evitam que um usuário contaminado transmita o vírus para outras pessoas (veja vídeo).\nDe acordo com a infectologista Raquel Stucchi, pesquisadora da Unicamp e consultora da Sociedade Brasileira de Infectologia (SBI), não há nenhuma comprovação científica de que as máscaras caseiras de tecido não sejam efetivas contra as novas variantes do coronavírus. Por enquanto, há apenas uma suposição.\n“O que mudou no vírus foi um pedaço dele, ele não mudou de tamanho. As maneiras de transmissão também continuam as mesmas. Dessa forma, as máscaras de modo geral continuariam bem eficientes”, afirma a cientista.\nDe acordo com a empresa de dados de mercado Statista, o número de pessoas que fazem uso constante da proteção varia bastante entre os países europeus. Enquanto na Espanha cerca de 96% declaram usar as máscaras sempre, o número cai para 66% no Reino Unido e 12% na Suécia.\nPesquisa Datafolha realizada no início de novembro verificou se os entrevistados de São Paulo, Rio e Recife usavam corretamente a máscara no momento do questionário. O maior respeito foi identificado em São Paulo, onde 81% usavam a proteção de maneira adequada. Já a menor adesão à máscara foi registrada em Recife, onde 70% utilizavam a proteção.\nStucchi lembra que as máscaras devem ter pelo menos duas camadas de tecido de trama mais fechada para proteger contra o vírus, mas não podem dificultar a respiração. O equipamento deve cobrir boca e nariz e não deixar espaços nas laterais, ficando bem ajustado ao rosto. “Máscaras de crochê, que estão na moda, são bonitas, mas sem eficácia”, afirma.


Temas do iMovie\nComo adicionar temas ao iMovie\nOs temas do iMovie podem deixar um vídeo parecer mais profissional e, com certeza, são uma função esplêndida que você não pode deixar de lado. Dê uma olhada nos populares temas já inclusos no iMovie. Se você não estiver satisfeito com os já existentes, personalize um você mesmo!\nTemas inclusos no iMovie\nEste tema do iMovie oferece transições com o brilho de um sol, podendo ser usado para vídeos ao ar livre ou em momentos de lazer.\nEste tema do iMovie tem um mapa-múndi como plano de fundo e os vídeos são reproduzidos dentro de um cartão postal!\nEste tema do iMovie tem um modelo tradicional de notícias da CNN, sendo ideal para notícias ou assuntos similares.\nComo o próprio nome diz, este é um tema de histórias em quadrinhos para guardar suas memórias douradas.\nEste tema do iMovie é frequentemente usado para diferentes ocasiões, com transições e plano de fundo de um rolo fotográfico.\nO estilo moderno deste tema do iMovie cria transições com um estilo estereoscópico para os vídeos adicionados.\nEste colorido tema do iMovie é ideal para vídeos de memórias e momentos alegres e coloridos.\nOutro tema do iMovie é o "News". Este tema traz um mapa-múndi clássico em azul como plano de fundo.\nEste tema do iMovie conta vividamente a história de seus vídeos com um álbum de fotos, sendo similar ao tema "Comic Book".\nEste é um tema belo e colorido. Você pode usá-lo para vídeos de seus filhos ou ao ar livre!\nEste é um tema especial, com um plano de fundo floral. Você provavelmente achará este tema interessante e engraçado!\nO tema "Simple" oferece o vídeo em tela cheia e uma transição em preto para seus vídeos.\nEste tema foi feito para eventos esportivos ou campanhas. Você pode virar um profissional de notícias esportivas com este tema do iMovie!\nSe você estiver viajando pelo mundo, pode usar o tema "Traval" do iMovie para criar seus vídeos!\nComo baixar mais temas do iMovie do iDVD\nSe você não está satisfeito com os temas padrão do iMovie, o que fazer para conseguir mais temas para o iMovie? Você pode baixar temas para o iMovie com o iDVD e o Aiseesoft Video Converter Ultimate para Mac!\nAbra o iDVD e selecione seu tema favorito\nSe você quiser usar algumas fotos com seus vídeos, você pode substituir coisas do tema com suas próprias fotos e vídeos.\nSalve e renomeie seu tema do iMovie\nSelecione a opção "Salvar como VIDEO_TS" no menu "Arquivo". Se for a primeira vez que você adiciona um vídeo ao projeto, arraste qualquer arquivo de vídeo para a área "Arraste conteúdo aqui para reproduzir automaticamente quando o disco for inserido" da opção "Abrir Mapa do DVD".\nPersonalize o tema adicionado ao iMovie\nVocê pode substituir os vídeos ou fotos para personalizar o tema do iMovie como quiser. Lembre-se de usar o mesmo nome que os originais.\nConverta o arquivo VOB para um formato compatível com o iMovie\nPor último, você deve converter o arquivo VOB para um formato compatível com o iMovie usando o Aiseesoft Video Converter Ultimate para Mac.\nSe você está recém aprendendo a usar o iMovie, ler um tutorial sobre como usar o iMovie é uma boa ideia!\nmarço 23, 2016, 10:04 / Escrito por Rafa Dias sobre Aiseesoft Video Converter Ultimate


Berlinda com data marcada - Crusoé\nGilberto Soares/MMA Salles:\nO Brasil quer dinheiro para proteger a floresta, mas não será fácil conseguir. O líquido e certo é que na COP26 o resto do mundo exigirá metas ambiciosas para reduzir emissões de carbono e ações concretas para conter o desmatamento\nAssinado em 2015, o Acordo de Paris tinha como objetivo limitar o aquecimento global a 2 graus Celsius acima das temperaturas registradas antes da era industrial. O pacto fez história por ter sido o primeiro acordo que incluiu metas de redução das emissões de carbono tanto de países ricos como das nações em desenvolvimento. Mas uma grande decepção acompanhou o seu anúncio. Como cada país determinou voluntariamente as próprias metas, a conta não fechou. A soma de tudo aquilo que os países se dispunham a cortar de carbono na atmosfera não era suficiente para evitar um aumento da temperatura acima de 2 graus. Ficou combinado, então, que uma nova conferência aconteceria em 2020, para estabelecer novas metas. Também se acertou que ninguém poderia estipular objetivos menos ambiciosos na rodada seguinte.\nEssa segunda conferência, batizada de COP26, deveria ter acontecido em Glasgow, na Escócia, em novembro do ano passado. Com a pandemia, o encontro foi adiado para novembro deste ano. Os países já estão anunciando quais serão os seus objetivos para quando chegar a reunião. O Brasil enviou as suas metas em dezembro do ano passado, mas tomou um senhor puxão de orelha um mês depois. A Climate Action Network, a CAN, uma coalizão de 1.300 organizações ambientalistas, enviou uma carta para a mexicana Patricia Espinosa, secretária-executiva da Convenção-Quadro das Nações Unidas para a Mudança do Clima, alegando que o governo brasileiro estava retrocedendo em seus objetivos, o que violaria as regras do Acordo de Paris.\nEm 2015, o governo brasileiro tinha se comprometido a cortar as emissões em 37% até 2025, em relação aos níveis de 2005. Para 2030, a redução seria de 37%. Com Ricardo Salles no comando do Ministério do Meio Ambiente, o Brasil confirmou as duas metas, mas não atualizou as porcentagens depois que, por critérios técnicos, a base de cálculo das emissões de 2005 foi ajustada para cima. Segundo a CAN, o truque permitiria ao país emitir de 20% a 40% mais toneladas de carbono na atmosfera do que tinha combinado em Paris. Para a organização, se os países da COP26 aceitassem a proposta brasileira, “um caso até agora único no mundo”, isso enviaria um sinal indesejável para outros governos, que também poderiam se sentir no direito de regredir em seus esforços.\nONU Patricia Espinosa, da ONU, recebeu reclamação das ONGs\nA qualquer momento, o Brasil pode enviar uma nova proposta e corrigir os erros. Mas a ação do governo tem sido em outro sentido. No mesmo comunicado de dezembro do ano passado, Brasília pede 10 bilhões de dólares por ano como condição para proteger a floresta. O montante, nada desprezível, foi solicitado sem que o Brasil dissesse como chegou a essa conta ou o que seria feito com o valor. “Isso é aquilo que está faltando. O acordo (de Paris) é extremamente ambicioso, mas continua não havendo cumprimento de compromissos na contraparte financeira, e isso certamente será uma de nossas prioridades”, disse o chanceler Araújo nesta semana.\nPode até existir alguém no Itamaraty ou no Ministério do Meio Ambiente acreditando que o resto do mundo, lutando contra a pandemia e a recessão, decida de bom grado mandar esse cheque para o Brasil, país que afrouxou os mecanismos de controle do desmatamento e cujo presidente dá mostras de não se importar com o assunto. “Até então, o Brasil nunca tinha exigido dinheiro do exterior em troca da proteção da floresta, tanto que reduziu o desmatamento com recursos próprios e se recusou a vincular nossas metas climáticas ao recebimento de fundos no exterior. Esta postura atual parece mais uma catimba. O governo está querendo ganhar tempo enquanto é pressionado”, diz Claudio Angelo, do Observatório do Clima, rede de ONGs que acompanha as negociações. Também será difícil convencer os estrangeiros de que o problema por trás dos incêndios na floresta seja a falta de recursos internacionais. “Há cerca de 3 bilhões de reais parados no Fundo Amazônia, sem aplicação, um valor bem maior que o orçamento previsto para a área ambiental neste ano, que é de 1,72 bilhão de reais. O problema central não é a escassez de dinheiro, mas saber o que fazer com ele: faltam políticas, determinação e esforços próprios do Brasil”, afirma Mark Lutes, conselheiro-sênior de política global de clima do WWF.\nO Brasil ainda pode rever seu posicionamento. Em vez de ocorrer com Donald Trump na presidência e com os Estados Unidos fora do Acordo de Paris, a COP26 acontecerá com Joe Biden na Casa Branca e o país de volta ao grupo. O democrata é um ardoroso defensor do tratado e está ansioso para que a revisão das emissões desta vez feche a conta. Se algum país pensava que poderia ignorar os compromissos à vontade, sem ser cobrado por isso, essa possibilidade não existe mais. “A parceria que havia entre Brasil e Estados Unidos no governo Trump dava uma certa legitimidade para as decisões baseadas no ceticismo climático. Essa dinâmica mudou”, diz Viviane Romeiro, gerente de clima do instituto de pesquisas WRI Brasil.\nCasa Branca Joe Biden quer que a conta das emissões de carbono feche\nEm vez de confrontar diretamente o Brasil, os americanos têm tentado engajar o país. No dia 17 de fevereiro, o escolhido por Biden para representar seu governo nas tratativas sobre mudanças climáticas, John Kerry, reuniu-se com Ernesto Araújo e Ricardo Salles para falar sobre “possibilidades de cooperação”. O presidente Jair Bolsonaro foi convidado a participar da Cúpula da Terra, um encontro climático com chefes de estado e de governo que está sendo organizado por Biden para o dia 22 de abril, em Washington. Nesse evento preparatório, o Brasil poderá mostrar boa vontade e atualizar suas metas de emissão de carbono. “Para os Estados Unidos, é importante manter o Brasil em seu campo gravitacional. Se os americanos pressionassem demais, o Brasil poderia pender para a China, por mais que isso possa parecer estranho no governo de Bolsonaro”, diz Eduardo Viola, professor de relações internacionais da Universidade de Brasília e pesquisador do Instituto de Estudos Avançados da USP. “Os americanos também têm esperança em motivar os atores subnacionais, como os governadores, prefeitos, empresários e a sociedade civil, os quais poderiam ajudar a mover o governo federal na direção desejada”, acrescenta Viola.\nDentro do governo, quem tem buscado uma postura, digamos, mais racional no debate é o vice-presidente Hamilton Mourão. Como presidente do Conselho da Amazônia, ele realizou reuniões com empresários em meados do ano passado. O vice se mostrou sensível às demandas que ouviu. “Todos eles colocam a questão de que a gente tem que ter uma meta, reduzir o desmatamento ao mínimo aceitável, e as pessoas entenderem que não podem desmatar“, disse Mourão. O vice até chegou a dizer que iria à COP26, mas foi desautorizado pelo presidente em seguida. “O Mourão está dizendo que vai à reunião do clima, mas quem irá será o Salles“, disse Bolsonaro.\nDiplomatas estrangeiros e ambientalistas ainda aguardam a notícia de que Mourão irá embarcar no avião para Glasgow. “O vice tem posições mais racionais do que Bolsonaro. Por isso, o resto do mundo torce para que ele tenha um papel mais importante. Mas provavelmente ele não terá poder de decisão”, diz Eduardo Viola. Até a COP26, haverá tempo suficiente para o governo brasileiro ajustar as suas pretensões — e para o resto do mundo conhecer qual é a sua real intenção.\nAcordo de ParisAmazôniaAquecimento GlobalCasa BrancaChinaCOP26CoronavírusCovidCovid-19Cúpula da TerraDonald Trumpefeito estufaemissão de carbonoErnesto AraújoEscóciaEstados UnidosFundo AmazôniaGlasgowHamilton MourãoIncêndios na AmazôniaItamaratyJair BolsonaroJoe BidenJohn KerryMinistério do Meio AmbienteMudanças ClimáticasObservatório do ClimaONUPandemiaqueimadasRicardo SallesWashingtonWRIWWF\nApós o início dos capítulos da novela de descarte do inepto e cretino "Ernesto", espero para breve o mesmo fim para o imbecil da "passagem da boiada".\nDesde a campanha de 2018, o Bolso demonstrou total aversão ao tema meio ambiente. Alguém precisa dizer a ele que vivemos em um mundo com outros seres humanos e precisamos fazer políticas sérias nessa área.\nBrasileiro está bem acostumado com essa esquizofrenia. Cintos e cadeirinhas salvam vidas, mas só nos carros particulares, a vida merece ser salva. Nos coletivos, as pessoas podem ser transportadas, que nem bicho. As vidas valem menos ou os motoristas dos coletivos são mais cuidadosos,?\nDeixando de lado os ensaboados políticos brasileiros dia últimos 20 anos, a questão ambiental mundial é uma esquizofrenia total. Fico esperando uma proposta francesa de fechar o turismo em Paris, porque, afinal aviões despejam milhares de litros combustível no ar. Que tal fecharmod as churrascarias e pizzarias paulistanas? Proibimos o uso de lareiras? Mas, os problemas são as queimadas no Amazonas e no Pantanal. Essas são criminosas. As australianas, americanas ou portuguesas são acidentais.\nCRUSOÉ DEVERIA INCLUIR UM TESTE DE CONHECIMENTOS GERAIS MÍNIMOS PARA OS SEUS ASSINANTES DE MODO A POUPAR A MAIORIA DE ESTULTICES ASSACADAS POR PARVOS E IGNORANTES. PARA ESTES SUGESTÃO DE LEITURA, ANTES DE EMITIREM ESRUPIDAS OPINIÕES. RELATÓRIO SEEG8 EMITIDO PELO OBSERVATÓRIO DO CLIMA\nÉ o que sempre penso quando leio alguns comentários. Isso que é "jogar dinheiro fora".\nFiquei curiosa! Você assina a revista pelas reportagens ou pelos comentários?\nTudo que o Presidente faz é ruim e tudo de ruim foi peito pelo Presidente. Essa meta criada pela Crusoe vale também para o clima do planeta terra. Afinal .... Canalhada Crusoe....\nAntigamente tínhamos um encantador de burros e hoje temos um encantador de antas que com sua ajuda e do Presidente imbecil estão levando o país para o buraca\nmuito fácil esses países que destruíram as suas florestas e emitem carbono loucamente virem querer nos obrigar, como colonizadores que são e sempre foram.\nAté quando essa farsa do aquecimento global será mantida. Por favor consultem cientistas em lugar dos ativistas. Sugiro os climatologistas Ricardo Augusto Felício e Luiz Carlos Molion. A "ciência" tem que dar lugar à ciência.\nPorque esta afirmação? No teu entender a amazonia deveria se tornar um imenso campo ou mesmo deserto? A riqueza da floresta em pé é de longe infinitamente maior do que se pode extrair dela no chão, isto além de contribuir com o equilibrio climático. Raciocinar não dói viu! Tenta!\nEle acha que vai receber dinheiro sem contrapartida? Só pensa em passar a boiada. Aprenda a administrar e se relacionar.\n...esse é peça chave no "bleafing and embromation" desse Acordo.\nAs relacões internacionais são hipocriticas : os paises que mais poluem querem corrigir o Brasil !,\nSão os que mandam! O Brasil é visto como um desqualificado por gente civilizada.\nEntendo que cada um deve fazer sua parte. O Brasil não deve nem pode ficar esperando que alguém faça algo para se sentir na obrigação de fazer tb...\nBolsonaro conta com auxílio emergencial para ganhar milhões de votos: dane-se o s valores anticorrupção e meio ambiente\nA questão é que bolsonaro ainda tem votos, imprescionante, caindo...mais ainda tem, vai perder as eleições o ano que vem. uma coisa eu garanto, meu voto ele não vai ter mais.\nVai ter que votar no Lula, Antonio ! Serve ?\nE o problema é que esse sujeito poderá indicar outro ministro para o STF. Aí a situação vai piorar de vez. Será outro defendendo bandido por mais uns 20 anos. Como esse último que o sujeito colocou.\nO problema é que até chegar lá, mais 300 mil pessoas vão morrer. Bolsonaro tinha que retirado JÁ para iniciarmos um plano de combate ao COVID que até hoje não temos. Nunca pensei que diria isso: #MorãopresidenteJÁ.\nE a China pode poluir e matar toda a humanidade com vírus fabricado e distribuído voluntariamente. Isso não se fala.\nVamos torcer para que surja a Chapa Moro/Mourão- Mourão/Moro. Uma injeção na veia de credibilidade, bom senso e equilíbrio!\nEm Dez2019, a CAN injustamente elegeu o Brasil como o “pária do mundo”, no quesito ambiental. A China produz 28% de toda a poluição do planeta (CO2, metano, etc) e o Brasil contribui com apenas 1% (um %). No site da CAN não há nenhuma crítica à China, exceto uma em 2012. São um bando de hipócritas patrocinados pelos globalistas para travar o agronegócio e manter as ONGs na Amazônia.\nEu não acredito em aquecimento global, ou que a ação do homem modifique o clima, mas isso não quer dizer que não tenha que haver controle da poluição. Desconfio dessa agenda de mudanças climáticas.\nEsse tal Salles queria acabar com a proteção aos manguezais e restingas para permitir a construção de resorts e condomínios de luxo. Todo cuidado com esse cara é pouco!\nO vice-presidente pode ir sim a essa reunião. Porém, o ministro do meio ambiente é o Salles.. os estrangeiros não decide quem vai. O povo brasileiro tem que para de baixar as calça para os estrangeiros em assuntos internos.. Isso eu não entendo.\nLuciane, você não me pareceu melhor do que a Maria.......\nNacionalismo exagerado de uma senhora bolsonarista a toda prova... mas deu ruim, dona Maria!\nSeria bom ler a reportagem, que diz exatamente isso. Seus termos "baixar as ..." denota sua plena falta de educação e, sua posição nacionalista pode significar duas coisas: idade avançada, já que são ideias da época da ditadura militar, ou pior, falta de conhecimento econômico, social e ambiental. Liberdade de crença em tolices é permitido. Ignorância se lamenta profundamente.\nNão estou contestando a reportagem dentro do que foi ouvido. Mas por que a Embrapa não foi procurada? Tenho certeza sobre os desmandos amazônicos, mas ONGS têm alguns interesses extraecológicos,seria de bom tom ouvir uma empresa técnica.\nseria mto bom que o Brasil cuidasse dos seus interesses na Amazonia!!


porta da capitania: Novembro 2010\nPublicada por lmdoliveira à(s) 00:54 3 comentários:\nO rock and roll está vivo\nPublicada por lmdoliveira à(s) 00:58 1 comentário:\num burro no Sporting Guimarães\nManiche és burro! Só que a burrisse afecta a todos. Isto de falar da casa alheia é o que dá, telhados de vidro quem os tem fica calado e eu não fiquei. Ao menos que sirva para os meus filhos da escola benfas, não se sentirem sózinhos na 2ª circular.\nPublicada por lmdoliveira à(s) 22:53 3 comentários:\nHoje sobraram só as miudezas.\nEntão os filhos da escola do Benfica pensavam que só os vizinhos da 2ª circular é que abafavam charutos de 5? Meus amigos hoje foi mesmo mau , tem-se falado muito em fruta, hoje houve fruta com fartura e para todos os gostos .\nMelhores dia virão, amanhã espero não ser solidário com os meus amigos, e se for o caso carpidamos todos juntos.\nPublicada por lmdoliveira à(s) 23:04 2 comentários:\n2010 10 09 jantares lanches e festas do estado SIC\nO que o país precisa não é do FMI o que precisa com a maior urgência é do FBI\nPublicada por lmdoliveira à(s) 00:25 3 comentários:\nPão por deus atrasados.\nPara os filhos da escola , vindo directamente de Moçambique, mais precisamente de Maputo, esta ...não tenho adjectivo que possa empregar neste caso, a marujada que dê uma ajuda e que adjective a coisa. Moçambique terra da melhor cerveja do mundo e do melhor camarão do mundo, qual camarão? O melhor marisco do mundo!!!\nPublicada por lmdoliveira à(s) 22:15 4 comentários:\nTambém temos cá disto e com fartura.\nPublicada por lmdoliveira à(s) 23:37 5 comentários:


One Direction alcança o topo do iTunes nos EUA com pré-venda do álbum "Four"; boyband está no Top 100 de 57 países\nA estratégia de pegar o público de surpresa continua dando certo para a boyband One Direction. O grupo colocou seu quarto álbum de estúdio, intitulado "Four", em pré-venda nesta segunda (8/9) e o disco já está no topo da lista dos mais vendidos do iTunes dos EUA. Ele também já é nº1 no México, na Holanda, na Eslováquia e na Letônia. No Reino Unido, está em 2º lugar, e no Brasil, em 16º lugar.\nÉ bom lembrar, que, se tratando-se de uma pré-venda, sem nenhum single divulgado, é impressionante as primeiras marcas do novo disco do One Direction. "Four" está no Top 100 de 57 países, sem qualquer divulgação, a não ser o vídeo do anúncio do projeto, que surpreendeu os fãs no início desta semana. Nem a tracklist foi revelada. Só se sabe que serão 17 músicas.\nAlém disso, uma faixa inédita, chamada "Fireproof", foi disponibilizada para download gratuito. Segundo Niall Horan, o grupo queria dar essa música como presente para os fãs. "Sentimos que ela passa uma boa ideia de para onde estamos indo com o álbum ‘Four’. Também é uma das nossas favoritas, então esperamos que gostem!", twittou.


LIÇÃo do silêncio: as histórias de uma professora de língua portuguesa durante o regime militar\nConsiderações sobre a educação à época\nApologia da História ou O ofício do historiador.\nVida de professores\nGeraldo Bassani (UFES/PPGE) – geraldo_bassani2@uol.com.br\nAndrea Brandão Locatelli (UFES/PPGE) - andrea@proteoria.org\nPalavras-chave: Memória – Ditadura militar – Ensino de Literatura\nBuscamos, por meio da pesquisa, analisar a prática de ensino de língua portuguesa por uma professora no período sob domínio da ditadura militar no Brasil. Interessa-nos observar e compreender como essa prática escapa aos controles e determinações e se estabelece possível, apesar do regime de exceção em que se insere e das conseqüências desse regime para a educação.\nA partir de abril de 1964, o regime militar desencadeia um processo de supressão das liberdades democráticas desde os primeiros atos institucionais. Na esteira desse processo, foram implementadas as leis 5540, em 1968, e 5692, que estabeleceu, em 1971, o sistema nacional de 1º e 2º graus, concebendo a educação como um instrumento a serviço da racionalidade tecnocrática e desenvolvimentista da época. Entendemos que esse tecnicismo vem acompanhado de um projeto de silenciamento das ideias e dos pensamentos, silenciamento que se tornou uma das marcas mais importantes do regime militar no Brasil.\nConcebemos, assim, a escola e especialmente a aula de língua portuguesa como um espaço de resistência a essa tentativa de silenciamento, face à natureza da disciplina, especialmente no que tange à literatura que, sendo uma manifestação artística, tende às liberdades e às pluralidades.\nA professora Gercy Machado de Lima lecionava no Colégio Estadual e Escola Normal João Bley, em Castelo-ES, durante o período e se tornou referência para seus alunos na disciplina que lecionava.\nContar suas histórias a partir de suas memórias é não só uma tentativa de fazer relampejar o passado (BENJAMIM, 1994), como também de contar a história não a partir dos heróis e mártires, mas sim da singularidade (BLOCH, 2001; GINZBURG, 2002). Assim, apropriamo-nos das noções de micro-história dos autores e da noção de tempo e história de Benjamin para entender passado, presente e futuro como constituintes da narrativa de memória. A memória, assim, não pode reconstituir a história como foi, mas reconfigurá-la a partir da narração presente.\nAlém da entrevista semi-estruturada com a professora, utilizaremos como fontes da pesquisa os documentos oficiais relativos ao período em questão – leis, diretrizes e outros. Entendendo a aula de língua portuguesa como espaço privilegiado por possibilitar o uso de textos literários bem como das letras de músicas, utilizamos os conceitos de táticas e estratégias de Michel de Certeau para observar como, por meio desse expediente, a professora burlou tanto a tendência tecnicista quanto a privação da palavra e da liberdade de pensamento em sala de aula. A memória da professora vem revelar, então, como, apesar do regime de exceção vigente, por meio da arte, conseguiu realizar o seu trabalho com a língua portuguesa, tornando-se referência também na memória de gerações de alunos.\nA professora em questão nasceu, estudou, casou-se, teve filhos e exerceu sua profissão em Castelo, cidade do interior do Espírito Santo, Começou a lecionar em 1943 e aposentou-se em 1984, sendo que, durante esse tempo, deu aulas a turmas de ensino fundamental e médio (com suas devidas denominações correspondentes para cada época), sempre ensinando língua e literatura brasileira e portuguesa.\nSua história, singular como toda experiência, causa espécie quando começa declarando ela mesma que se tornou professora “por acaso”. Põem-se em questão, com essa informação, as noções de vocação e de formação. Seu relato nos reporta a um tempo em que não havia, próximo à cidade de Castelo, nem professores especializados nas diversas disciplinas, nem cursos regulares de formação de professores.\nÀ medida que acompanhamos sua trajetória em sua narrativa, desfilam diante de nós tempos e lugares de constituição da escola e da profissão de professor no Espírito Santo. Sua memória nos revela desde as condições em que foi, ela mesma, aluna da escola pública, até aposentar-se como professora, passando por professores sem formação específica: “Não tinha didática, meus professores também não tinham. Eram médicos, advogados que eram aproveitados para ajudar as cidades nas escolas recém fundadas.”e por sua escolha para lecionar na escola em que estudava:\n“O diretor da escola da prefeitura, nem sei, não era municipal não, ele ofereceu umas aulas para começar a trabalhar aos alunos que estavam terminando os estudos. Éramos cinco ou seis colegas. Um correu e escolheu Matemática, outra escolheu Francês, outra escolheu História. Eu sempre fui mais moleirona, assim pra tomar uma atitude. Só sobrou Português pra mim.”\nRelata os primeiros anos de sua prática, quando ainda não havia cursado a faculdade de Letras. Com a insegurança comum a todo profissional iniciante, a professora narra os modos como adquiriu os conhecimentos de conteúdos a serem ensinados: “Aquela gramática de Eduardo Carlos Pereira, eu devo ter lido, como quem lê um jornal, um romance até, devo ter lido umas quarenta vezes.”; os questionamentos sobre a pedagogia que teria aplicado: “Não tinha didática, não tinha nada.”, alem de métodos disciplinadores.\nInteressante notar, nessa altura, o fato de se justificar certa rigidez e até mesmo “autoritarismo” pela necessidade de impor-se e disciplinar os alunos, alguns deles de mesma idade que a professora; ou até mesmo mais velhos que ela. É ela mesma que relata:\n“Tinha alunos da minha idade, mais velhos do que eu, tinha sargento de polícia, tinha pastor, muita diferença pra mim. Eu estava com dezesseis anos. Para manter a disciplina, acho que exagerei porque eu era meio tímida. Então para manter a disciplina, era rígida, porque tinha gente da minha idade estudando.”\nA narrativa da professora atravessa um longo intervalo da história do Brasil, desde sua infância até o presente. Dentro desse intervalo, encontra-se o período de exceção que se denomina ditadura militar, ou regime militar, como convenientemente preferem alguns personagens do período. Do final dos anos 1960 ao início dos anos 1980, instala-se no Brasil, como em outros países da América Latina, uma ditadura comandada por militares que não só impôs à população restrições de ordem social e política, como também perseguiu, prendeu, expulsou e matou os que, de alguma maneira, ousaram opor-se aos interesses do regime.\nParece-nos que essa história carece ainda muito de narradores e narrações. No entanto, longe de ser a ditadura um pano de fundo para este trabalho, queremos sim, enfocá-la sob outro aspecto, a saber, como a prática docente da professora foi afetada por essa situação e mesmo se foi afetada. Mais ainda: afetada, como a professora se comportou diante da tarefa de ensinar literatura, disciplina por natureza afeita a liberdades, a sonhos, a utopias.\nAssim, recorremos aos conceitos estabelecidos por Certeau (1994) para entender como, em um tempo de silêncios, a professora ensinou a língua, a literatura, a fala, a expressão, a voz.\nA situação social e política vigente não poderia deixar de ter repercussões na educação brasileira. Durante os governos chamados militares, foram observadas mudanças não só na legislação específica da educação como também nas práticas educativas. Sob o ponto de vista da pedagogia, observamos o surgimento do Tecnicismo e o apagamento de práticas da subjetividade, do criticismo e de manifestações de pensamento, especialmente político-partidárias.\nA partir dos acordos MEC USAID, gerou-se não só uma orientação tecnicista para a educação, como também leis e decretos com caráter claramente repressivo a profissionais e estudantes, especialmente universitários.\nPerguntada sobre essas questões, a professora declara que não tomou conhecimento de determinações repressoras ou mesmo limitadoras na escola em que trabalhou.\nNo entanto, ao ser indagada sobre como tomava conhecimento do que ocorria no país, relata que tinha acesso a jornais e revistas e também a informações trazidas por seus filhos, que eram universitários no Rio de Janeiro.\n“Sempre lemos muito jornal, primeiro o Correio da Manhã, depois O Jornal, depois o Jornal do Brasil, agora O Globo. Tanto meu marido quanto eu lemos sempre os jornais. Naquela época tinha O Cruzeiro, a Manchete, a gente acompanhava muito.[...] A informação veio dos meninos – todos três.”\nApesar de suas declarações anteriores quanto à aparente tranqüilidade em relação a seu trabalho e ao ambiente escolar, é quando fala de seus filhos que a professora manifesta um sentimento bastante associado ao período – o medo. Vejamos:\n“Tinha muito medo, os três naquela época em faculdades, então você vê, eu vivia muito sobressaltada. Na época em que eles estavam todos os três estudando no Rio de Janeiro. Às vezes eu não gostava de comentar muito porque o que eu falasse...”\nE, associado ao medo, certa imposição de silêncio: “Então eu sempre ficava temerosa, acho que eu mesma tentava me esquivar aqui, meio de defesa mesmo. Tomava cuidado com o que falava. Cuidado!”\nQuanto à possibilidade de discussão da situação em sala de aula, a professora declara que não ocorria e justifica isso pelo desinteresse dos alunos; comparando-os aos alunos da sua época, quando vigorava no Brasil outra ditadura, o governo de Getúlio Vargas.\n“No meu tempo de ginásio, a gente perguntava aos professores. Então o diretor do colégio, que fazia Direito, que era professor de Geografia, falava às vezes, essas coisas de nazismo. Mas não senti os alunos interessados naquela época. Parece que eles ficaram assim desencantados com as coisas. Acho que os alunos foram ficando um pouco apáticos, não sei.”\nA partir das concepções de Bloch (2001) e de Benjamin (1994), entendemos que a história se constitui não por meio da narrativa do poder, dos vultos, dos heróis, dos vencedores, mas sim dos vencidos, dos esquecidos, dos anônimos.\nCerteau (1994) vem acrescentar a desvinculação da pesquisa histórica com a linearidade do tempo e com certa repercussão do passado sobre o presente e o futuro. O passado assim, não explica o presente. Segundo o autor, toda investigação histórica parte de determinações do presente, a atualidade sendo seu real. Assim, as impressões que trazemos do passado sempre serão atualizadas pelo presente, pela vida presente, pelo leitor presente.\nAproveitamos de Benjamin (1994) a ideia de que as narrativas de narradores anônimos têm a função de transmitir a experiência através das gerações. O autor acrescenta que, ao constituir sua narrativa, o narrador constitui-se também. Assim, “seus vestígios estão presentes de muitas maneiras nas coisas narradas, seja na qualidade de quem as viveu, seja na qualidade de quem as relata”.\nFinalmente, com Ginzburg (2002), tentamos literalmente fazer falar as fontes, interrogando-as para provocar sua narração. “Assim, as perguntas do historiador são colocadas, direta ou indiretamente em formas narrativas.” Associando as ideias de Kramer (1996) e Nóvoa (1995), encontraremos nessa narrativa uma função formadora e redentora para o professor, “como se ele descobrisse, ao narrar-se, que sua vida valeu a pena”.\nJeanne Marie Gagnebin vai reafirmar, falando do Holocausto, a necessidade de lembrar para criar a possibilidade do esquecimento. Esquecimento aqui não como apagamento da História, mas sim como reelaboração da mágoa, cicatrização das feridas, descanso dos mortos, redenção dos vivos.\nComo dissemos, assim entendemos a necessidade de narradores para o período da ditadura militar no Brasil. Aqui, encontramos uma das possíveis narradoras dessa história, ou de parte dessa história, até de uma parte mais feliz. As lembranças de escola e das aulas de literatura talvez nos tragam os cacos mais coloridos desse caleidoscópio muitas vezes tão escurecido. Nossa narradora conta sua história com os olhos brilhando, com o semblante de quem, se não cumpriu completamente seu dever, fez, ao menos, o que podia ser feito por ela.\nSuas memórias, como o caleidoscópio de Benjamim, a catedral de Santo Agostinho, e por que não dizer, a caixa de Pandora, sobrevoam a sala, não como objetos/fontes de arqueólogos, mas vivas, pulsantes, de maneira supostamente mal ordenada, subvertendo ora o tempo, ora o espaço. O que a memória falha (1946 ou 1947?; primário, básico ou fundamental?), o que a memória afirma (me lembro bem), o que a memória esconde (isso você não vai poder escrever não), o que a memória imagina (eu seria mesmo capaz de dizer isso), o que a memória sonha (acho que pode ser por isso sim. Será?) se reúne para compor a história toda da narradora, uma vida que se conta, não mais no passado, mas em um presente todo aqui e agora – o lugar da narração.\nFormação da professora\nA ideia de formação de professores supõe pensarmos em diferentes espaços e tempos que localizam esse processo, bem como nas opções que os sujeitos fazem diante das possibilidades dadas e criadas.\nNo Brasil, tem-se configurado nas pesquisas educacionais um modo de compreendermos a formação de professores a partir daquilo que se produz e se constitui na sua trajetória, profissional e pessoal.\nAs pesquisas educacionais, especialmente na área de formação de professores, mostram a importância da valorização dos saberes e das experiências que vão constituindo o profissional da educação em diálogo permanente com as teorias e com os conhecimentos específicos das áreas de atuação. Desse modo, distanciam-se da ideia de formação baseada na racionalidade técnica, fragmentada, fundada em saberes científicos praticados/produzidos pela academia e que tem pouca consonância com aquilo que ocorre na atividade cotidiana de ensinar dos profissionais que estão dentro da escola, na sala de aula, e das demandas advindas desses contextos.\nConcordando com o movimento de investigar a formação e a prática profissional dos professores, baseada nas trajetórias profissionais e pessoais, bem como na experiência e no saber da experiência (LAROSSA BONDÌA, 2001), é que procuramos analisar o caso da professora Gercy Machado de Lima, que formou e formou-se no ensino da Literatura. Essa relata experiências da sua formação que dizem respeito tanto as formalidades pedagógicas do local e tempo em que se formou, quanto às experiências realizadas em sua trajetória que corroboraram para a constituição do seu ser professora de Literatura.\nA professora relata que, após alguns anos de magistério, teve a oportunidade de ingressar no curso de formação de professores, em 1969, na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Madre Gertrudes de São José, na cidade de Cachoeiro de Itapemirim, ES, onde cursou Letras – Português e literatura. Coloca como aspecto importante dessa passagem em sua trajetória, o fato de que, assim como ela, os demais estudantes da turma já lecionavam em escolas e tinham uma vasta experiência no que faziam.\nA professora Gercy Machado de Lima considerou também importante o fato de ter tido oportunidade de entrar em contato com teorias, metodologias e meios de ensino, como forma de ampliar aquilo que praticava como professora na sala de aula. No entanto, considera que os modos próprios de fazer e conduzir o trabalho na prática da aula era sua primeira referência como professora. Nesse momento, a professora pôde referir-se aos materiais que já havia produzido para o trabalho de sala de aula, como fichas, cadernos e anotações.\nEspecialmente, no caso da Literatura, a professora demonstrou uma aproximação com a disciplina, a partir de pessoas do seu convívio e formação familiar. Trata a Literatura como importante campo de formação, na medida em que a compreende como expressão de escolhas e de identificações. Nesse aspecto, evidencia que sua formação influenciou o modo como procurou contagiar seus alunos no estudo e prática da Literatura.\nAo ser indagada sobre as dificuldades na influência e orientação de leituras para a formação dos seus alunos, considerando o período aqui analisado, ou seja, o regime de exceção - a ditadura militar no Brasil, a professora não reconheceu problemas para esta prática. Ao contrário disso, via uma possibilidade de expressão para as opções e identificações de cada um, que colaborava para a prática do encantamento dos seus alunos com a Literatura.\nTambém coloca que, nos seus fazeres de sala de aula e nas orientações pedagógicas da escola, não teve restrições quanto a suas escolhas e modos de trabalhar. Reconheceu uma liberdade para produzir suas tarefas, tanto no que diz respeito às metodologias quanto à seleção dos conteúdos e obras adotadas. Diz nunca ter presenciado manifestações de repressão para com seus alunos, nem entre eles e tão pouco das diretrizes educacionais daquele momento.\nNesse sentido, perguntamos: que lugar ocupava o ensino da Literatura na formação dos alunos? Quais considerações políticas eram feitas a esse campo de conhecimento na formação dos alunos no período da ditadura militar?\nA professora Gercy Machado de Lima demonstrou conforto e satisfação no ensino da Literatura no período da ditadura, desconhecendo atos de punição e repressão quanto às obras selecionadas para a prática pedagógica de sua disciplina, bem como para sua própria formação.\nDentro de diferentes currículos em que a disciplina Literatura se constitui ora com parte da Língua Portuguesa, ora como disciplina em si, nos interessa perguntar: Para que Literatura? E para que Literatura na escola?\nEm diversos momentos de sua narrativa, nossa personagem vai ressaltar a utilidade da literatura para sua vida – que seja distração, instrução, imaginação, evasão, etc.Notamos que também a professora vai estabelecer diferenças entre alta e baixa literatura, ou seja, o que se reconhece academicamente e o que não se reconhece. Em alguns trechos,especialmente quando fala de sua formação de leitora, no seu tempo de aluna, vai caracterizar esses livros como “literatura de moças” ou “para moças”. Apesar de reconhecer um gênero menor, a professora nos conta um diálogo com um de seus professores prediletos em que se vangloria de ter lido toda a obra de certa autora de livros “para moças”:\n“Então eu estava conversando com uma colega e disse: - Já li todos os romances de Madame Delly. Já li sim, professor. Ele disse: - Eu vou lhe trazer um livro que você nunca leu. E tinha uma coleção na biblioteca do liceu, lá de Cachoeiro. Ele arranjou uma série, eram dois livros, um era continuação do outro, de Madame Delly. Arranjou o livro.”\nReconhece-se nela, desde esses primeiros tempos, uma leitora voraz, que se conserva até hoje. Ao relatar seus hábitos, a professora nos conta ser a leitura não só sua principal distração como também sua principal companhia. Diz que gosta de levar para a cabeceira da cama “livros de bolso” porque lê até dormir e estes não tem problema deixar cair no chão, caso pegue no sono. De novo uma declaração de amor aos livros, não só ao conteúdo, mas também ao objeto – os livros de bolso, menos cuidados graficamente, merecem menos respeito.\nQuando perguntamos para quê, na opinião dela, serve a literatura, responde:\n“Eu acho assim – uma maneira que a gente tem de sair do cotidiano. Um meio melhor, parece que a gente está vivendo, fugindo também desses problemas todos que até nos amedrontam e também por meio da literatura você fica imbuída dos costumes dos outros, de outros povos, de outras épocas. Acho isso tão valioso! Você vê que no fundo tudo é igual, no final, tem tanta semelhança! E acho também que é uma maneira de a gente sobressair, de a gente crescer, se sobrepor a tanta coisa que nos decepciona! Lendo me sinto bem realizada e acho que faz muita falta o estudo da Literatura. Ajuda a gente a se desenvolver, a crescer, ter mais ideal, não é? Um pouquinho de poesia, no final não deixa de ser um pouco de poesia na vida. Você estuda, você vai comparar um Camões, um Fernando Pessoa. Quem não gosta do Fernando Pessoa? É lindo! O rio da minha aldeia é uma coisa extraordinária!\nPassamos então a falar de Literatura na escola, leitura extraclasse, leitura em sala de aula. Quanto a essa última, nos revela que sempre apresentou aos alunos os textos propostos pelo livro didático, não se recordando de tirar cópias de outros textos para os alunos. Reforça-se assim a importância dos livros didáticos em sala de aula e nos planejamentos, já de há muito tempo. Entendemos que a professora também ressalta as dificuldades de ordem prática, logística, econômica, etc.\nTais dificuldades também foram apontadas em relação à leitura extraclasse, dos ditos paradidáticos;\n“Uma leitura que não fosse chocar os pais. Gostava também de acompanhar as escolas literárias. Um romance do Romantismo, um da época do Realismo, e depois, se possível, um do Modernismo. O que poderia chocar os pais eram aqueles livros mais fortes, para o lado do sexo, acho que chocavam os pais. [...] Mas eu acho que hoje em dia não tem muito mais disso, porque a gente vê de tudo, não tem mais esse preconceito. [...] Tem livros que fazem mal, tem. Às vezes, na ideia, às vezes, bem no substrato, você lê nem sente, nem percebe, mas você vê que aquilo influenciou bastante.”\nA professora vai apontar essa questão como critério inclusive para não ter utilizado autores de literatura contemporânea, especialmente os surgidos nas décadas de 60, 70 e 80, época em que vigorava o regime militar – os livros eram caros, não existiam nas bibliotecas, ou , quando existiam, não em quantidade suficiente para serem usados por uma turma. Relata que, algumas vezes, chegou a comprar livros para emprestar aos alunos.\nFalamos então sobre as escolhas, entre os autores citados de memória pela professora, os nomes de Jorge Amado, Graciliano Ramos e Érico Veríssimo. Esses escritores, classificados pela história da Literatura como pertencentes à geração de 30, constituem um grupo que resistiu à ditadura de Getúlio Vargas, sendo que Graciliano Ramos chegou a ser preso – prisão narrada em “Memórias do Cárcere’.\nNo entanto, a professora não declara ser consciente a coincidência de os autores apresentarem essa dimensão política em suas biografias.\nPerguntada de que maneira a professora vê a Literatura na formação de seus alunos, declara\n“De ler, acho que consegui influenciar bastante, bastante mesmo. Os ex-alunos me encontram hoje e dizem que aprenderam a gostar de ler comigo. Um ex-aluno, por exemplo, um dia desses me trouxe um romance. Esses best sellers. Ele disse: - Acabei de ler e lembrei da senhora. Veio e trouxe para eu ler agora. Lê logo. Tenho que ler o livro e entregar para ele. Acho assim, a gente consegue um pouquinho, um pouquinho, mas consegue...”\nDriblando o silêncio\nO estudo das práticas da professora Gercy nos coloca importantes questionamentos sobre o quanto se faz necessário atentarmos para a produção de maneiras de fazer e ser na trajetória pessoal e profissional, para produzirmos aquilo que queremos e acreditamos em contextos que, permanentemente, orientam aquilo que podemos ou não desenvolver.\nA atividade pedagógica da professora em questão ocorreu num momento político do país, o da ditadura militar, que impôs orientações e, principalmente, restrições aos indivíduos com relação às suas opções de práticas, saberes e fazeres. Acreditamos também que, nesse período de imposições, indivíduos e campos de saber produziram, ao seu modo e da forma como inventaram o momento, seu cotidiano (CERTEAU, 1994) de ações. Também impuseram formas de realizações que respondiam, ao mesmo tempo em que subsidiavam, orientações explícitas, ou não, quanto à forma de pensar e comportar-se no cenário político e social daquele momento.\nPercebemos com Certeau (1994), que o período da ditadura militar no Brasil movimentou-se entre acertos de estratégias e táticas para impor e coibir ideias e comportamentos que favorecessem o ideário político do país.\nPor estratégia Certeau (1994, p. 99) concebe "o cálculo (ou manipulação) das relações de força que se torna possível a partir do momento em que um sujeito de querer e poder (uma empresa, um exército, uma cidade, uma instituição científica) pode ser isolado".\nEsse autor reconhece nas estratégias um tipo específico de saber – aquele que sustenta e determina o poder de conquistar para si um “lugar próprio”. Reconhece, também, o domínio dos lugares pelo olhar, o qual transforma as forças estranhas em objetos que se podem observar e medir, controlar e incluir na sua visão, prever e antecipar-se ao tempo pela leitura de um espaço. “Um poder é a preliminar deste saber, e não apenas seu efeito ou seu atributo” (CERTEAU, 1994, p. 100).\nPara Certeau (1994, p.201) um lugar é "a ordem (seja qual for) segundo a qual se distribuem elementos nas relações de coexistência [...], uma configuração instantânea de posições. Implica uma indicação de estabilidade".\nTática é, por sua vez, a arte do fraco que se realiza no espaço do forte, é algo que aproveita falhas na vigilância para defletir a influência das estratégias. Seu poder está justamente na imprevisibilidade. Usos e táticas, contudo, não são sinônimos de resistência, pois a formulação da estratégia é, em geral, uma resposta aos usos e táticas, isto é, usos e táticas frequentemente definem os contornos e limites das estratégias e não o contrário, como no caso da resistência pura e simples.\nSobre a diferença entre estratégias e táticas, Certeau (1994) coloca que: “as estratégias apontam para a resistência que o estabelecimento de um lugar oferece ao gasto do tempo; as táticas apontam para uma hábil utilização do tempo, das ocasiões que apresenta e também dos jogos que introduz nas fundações de um poder” (p. 102).\nNesse sentido, analisamos a prática pedagógica da professora Gercy, assim como o período político da ditadura militar no Brasil, como momento de tensões entre aquilo que foi prescrito e aquilo que foi praticado. Interessa-nos, como coloca Certeau (1994) evidenciar e analisar os lugares desejados nas ações dos praticantes, especialmente, da professora Gercy, na prática do ensino da Literatura.\nNo meio das tensões da ditadura militar no Brasil, ações deste poder foram prescritas para coibir indivíduos e campos de saber que reagiam aos modos impostos. Quanto às reações, entendemos que, no campo da Literatura, houve demarcação de estratégias e táticas por parte do poder e dos indivíduos, mas essa área de formação e de ensino pôde, no meio de tantas coibições, exprimir subjetividades, ainda que de forma restrita.\nA professora Gercy exprime suas práticas de leitura e de ensino da Literatura como algo não contagiado por imposições daquele momento. Cita autores e obras, assim como pessoas do seu convívio, pessoal e profissional, interessadas na área da Literatura, de forma liberta, sem amarras às orientações políticas daquele momento.\nAo ser questionada sobre isso, afirma não ter vivenciado situações que lhe impedissem de escolher e optar pelo seu modo de formar-se e formar na prática de leituras. Coloca o ato de ler como possibilidade de ampliar horizontes e compreensões dos indivíduos sobre o mundo, qualificando suas vidas e contextos.\nAnalisamos o caso da professora Gercy, quanto às estratégias e táticas, em busca de um lugar próprio (Certeau, 1994), afirmando e questionando alguns aspectos do contexto analisado: as orientações e imposições da ditadura militar no Brasil foram estabelecidas mediante os lugares projetados para se firmar, ou seja, do desejo de ser percebida pelos indivíduos, e destes “obedecerem” ao poder imposto; essas imposições também se configuraram na medida das reações dos indivíduos àquilo que deveriam praticar, assim como, o que de fato praticavam; as práticas dos indivíduos, quanto às reações às imposições, não foram e não poderiam ser todas “controladas”, ora pela impossibilidade dessa aposta, ora pelo desinteresse do poder com certas manifestações que, de algum modo, eram desacreditadas quanto à capacidade de influência no ideário político do país.\nComo a Literatura foi considerada nesse processo? Como a professora Gercy, em suas opções e práticas, foi considerada no contexto político daquele momento? Foram feitas distinções entre indivíduos e tipos de Literatura consumida e propagada? As maneiras de fazer e ser da professora Gercy, no contexto de sua prática, cidade, tempo e, principalmente, das obras literárias lidas e ensinadas foram consideradas de que modo no contexto da ditadura militar no Brasil?\nBENJAMIN, Walter. Experiência e pobreza. In: Obras escolhidas I. Tradução Sérgio Paulo Rouanet, São Paulo: Brasiliense, 1994.\nBENJAMIN, Walter. O narrador: considerações sobre a obra de Nikolai Leskov. In: Obras escolhidas I. Tradução Sérgio Paulo Rouanet, São Paulo: Brasiliense, 1994.\nBENJAMIN, Walter. Sobre o conceito de história. In: Obras escolhidas I. Tradução Sérgio Paulo Rouanet, São Paulo: Brasiliense, 1994.\nGINSBURG, Carlo. Relações de força – história, retórica, prova. São Paulo: Companhia das letras, 2002.\nGOODSON, Ivor F. Dar voz ao professor: as histórias de vida dos professores e o seu desenvolvimento profissional. In: NÓVOA, António. (org.) Vida de professores. Porto-Portugal: Porto Editora, 1995, p. 63-78.\nKRAMER, Sonia; SOUZA, Solange Jobim e. História de professores – leitura, escrita e pesquisa em educação. São Paulo: Ática, 1996.\nLARROSA BONDÍA, Jorge. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. 2001.\nLE GOFF, Jacques. História e memória. 5. ed. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 2003.\nLOWY, Michael. Walter Benjamin: aviso de incêndio – uma leitura das teses “sobre o conceito de história”, São Paulo: boitempo, 2005.\nNÓVOA, António (coord.) Os professores e a sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1992.\nNÓVOA, António. (org.) Vida de professores. Porto-Portugal: Porto Editora, 1995.\nRICOEUR, Paul. Memória, história, esquecimento. São Paulo: UNICAMP, 2002.\nSANTO AGOSTINHO. Confissões. Coleção Os pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1999.


Trilha Sonora – Easy Rider “Sem Destino” | cultura de privada\n6 responses to “Trilha Sonora – Easy Rider “Sem Destino””\nPiréx says : 23/10/2008 às 9:10\nEu destacaria ainda “The Pusher”: é a primeira faixa do disco para fazer o piloto entrar no clima da motocada…\nAlain Marcelo says : 02/03/2009 às 23:33\nDe campar esse site discobrir hj, e vi que existem realmente pessoas de bomm gosto, porque, esse filme é um clássico e sem falar da trilha sonora que é difícil achar hoje em dia. Estão de parabens!\nValter Neves says : 24/08/2009 às 10:01\nPra quem ainda não assistiu, minha contribuição:\nEasy Rider – Sem Destino –\nSeo Craudio says : 24/08/2009 às 16:23\nObrigado pela contribuição Valter.\nyedalopes says : 22/03/2012 às 10:41\nTempos idos e tão presentes em nossos dias!!!\nQuem tem esta filosofia de vida, não muda nunca.\nSer livre é uma qualidade da alma!!!\nalex says : 15/06/2013 às 17:33\nCara mto legal o resumo ai de cima mas eu qria msm era ver o filme em si, me agradei mto e a trilha sonora aparovou 🙂


11ª Região: Tribunal adota medidas para retomada segura das atividades presenciais - Portal CNJ\n11ª Região: Tribunal adota medidas para retomada segura das atividades presenciais\nO Tribunal Regional do Trabalho da 11ª Região (TRT11), com jurisdição em Amazonas e Roraima, está reforçando as ações de adequação física dos ambientes de trabalho visando o retorno das atividades presenciais no órgão. As salas de audiência das 19 Varas do Trabalho de Manaus (AM) ganharam divisórias de acrílico transparente para garantir um distanciamento social seguro. O material também está sendo instalado no Fórum Trabalhista de Boa Vista (RR) e nas Varas do Trabalho do interior do Amazonas.\nAlém disso, 168 dispensers de álcool em gel foram disponibilizados nas unidades do Tribunal e mais 10 totens para álcool em gel foram instalados em lugares estratégicos, como a entrada dos prédios do Regional. Desde junho, o TRT11 também já está equipado com termômetros infravermelhos para a medição de temperatura corporal.\nDesde o mês de março, o TRT11 está prestando as atividades jurisdicionais e de serviços por meio remoto, como medida de emergência adotada em virtude da pandemia. No dia 16 de setembro, o Tribunal publicou o Ato Conjunto Nº 09/2020/SGP/SCR, que instituiu e regulamentou o protocolo para o retorno gradual e progressivo das atividades presenciais.\nO documento define uma retomada gradual em três etapas distintas: 1) retorno do público interno; 2) retorno do atendimento externo; e 3) retorno pleno às atividades. O início de cada etapa está condicionado ao amplo acesso a Equipamentos de Proteção Individuais e Coletivas (EPIs e EPCs), adequações nos ambientes laborais e análise das avaliações epidemiológicas emitidas pelas autoridades de saúde no Amazonas e Roraima. Ainda não há previsão de datas para o retorno.


Bronca no Trombone: Acredite se Quiser…\nVocê viu alguma cena engraçada, bizarra, chocante? Foi abduzido por um disco voador ou já viu alma penada? Escreva para mim, contando a sua história. As mais instigantes serão, com certeza, publicadas.\nAndando pelo centro, numa bela tarde de primavera, me deparei com uma cena no mínimo insólita: uma jovem senhora trazia à coleira um pequeno cachorro, todo vestido, que ainda usava óculos escuros. A mulher passeava calmamente pela rua conversando com o cachorro. Às vezes, parava defronte de uma vitrine, mostrava-lhe alguma coisa e pedia opinião ao animal. Este, em alguns momentos latia, como se estivesse entendendo o que sua dona falava. A mulher não perdia tempo: entrava na loja e saía de lá com um pacote. Fiquei acompanhando, de longe, essa senhora, por cerca de uma hora. Contabilizei três latidos frenéticos de seu cão, três entradas em lojas e não sei quantas sacolas e pacotes. Este mundo está ficando mesmo uma comédia!\nJosé C. Alves – Goiânia (GO)\nMeu avô estava muito mal no hospital, quase morrendo. A família toda consternada, pois ele era muito querido. Na noite em que ele morreu, eu estava em casa, sozinha, passando a roupa que usaria no dia seguinte no meu trabalho. De repente, o ferro de passar esfriou, assim, de uma hora para outra. Achei esquisito isso e fui pegar o ferro sobressalente que eu tinha guardado. Um segundo antes de ligá-lo na tomada, senti algo gelado tocar a minha mão e, em seguida, um forte aperto no peito. Na hora, comecei a chorar, e, não sei por que, liguei para o hospital. Quem atendeu foi a minha irmã mais velha, aos prantos, dizendo que o nosso avô havia acabado de falecer. Pus o telefone no gancho e senti o perfume que meu avô costumava usar. Parei de chorar, me ajoelhei no meio da sala, fiz uma prece em intenção de sua alma e voltei a passar a roupa. Só depois que terminei tudo é que reparei em um detalhe: eu não cheguei a ligar o ferro sobressalente na tomada; eu estava usando o ferro que havia esfriado repentinamente, e ele voltou a funcionar como por encanto. Aquilo tudo, acredito, foi o último adeus do meu avô.\nMárcia Figueiroa D. Alencar – São Paulo (SP)\nToda vez que dizem para eu jogar na loteria, eu digo que sou azarado, que eu jamais ganharia dinheiro em jogo. Um dia, um amigo meu me mostrou o volante de uma nova loteria, que consistia em escolher 5 dezenas entre 100 disponíveis. Ele mandou que eu desse um palpite e escolhesse 5 dezenas. Brincando, eu disse que era tão azarado que iria marcar 95 e não acertar nenhuma. Meu amigo não acreditou e disse que me daria 1000 reais se isso de fato acontecesse. Peguei o volante, marquei 95 dezenas, fiz uma rubrica e entreguei a ele.\nDois dias depois, meu amigo chegou em casa, segurando um jornal embaixo do braço, olhou-me demoradamente e ficou um tempo em silêncio. Tirou do bolso o volante onde eu havia marcado as 95 dezenas e me mostrou o jornal. Ali estava o resultado da loteria: acreditem, eu não acertei nenhuma dezena!\nCândido F. Marins – Rio de Janeiro (RJ)


Muricy completa 57 anos e pede 'ovada sentado' pelo bem de sua coluna - Conesul News\nMuricy completa 57 anos e pede 'ovada sentado' pelo bem de sua coluna\n30 novembro 2012 - 14h50\nO técnico Muricy Ramalho completou 57 anos nesta sexta-feira e recebeu a tradicional ovada de alguns jogadores do elenco santista. Apesar da brincadeira, o treinador fez uma exigência ao pedir para ficar sentado durante o “trote”.\nO técnico santista sofreu com problemas de coluna e quase foi submetido à cirurgia na temporada passada. Muricy, inclusive, correu o risco de não viajar com a delegação para a disputa do Mundial de Clubes da Fifa, no Japão, em dezembro de 2012.\n“Em relação à ovada, é uma coisa natural. Só é combinado com eles que não tem nada de agarrar, correr, essas coisas, porque pode complicar minha coluna. Então eu sento e falo: pode fazer”, disse Muricy.\nSeis jogadores foram à sala de imprensa para jogar ovo e farinha no treinador após o fim da entrevista coletiva. Neymar comandou a brincadeira e contou com a ajuda de Léo, Edu Dracena, Felipe Anderson, Bill e André.


Acesse www.nota11.com.br para novas notícias do prof. Vítor Cruz: Excelente fim de ano para os concurseiros...!!!\nExcelente fim de ano para os concurseiros...!!!\nFala Pessoal, tudo certo com vocês?!\nA maré de concursos melhorou bastante, hein?\nEsses editais, principalmente do TSE e TRE-SP (que já eram aguardados há tempo) foram um presentão de natal... E ainda vem Senado por aí...\nNão é hora de desanimar nos estudos. O momento de alcançar aquela vaga e trabalhar em um excelente órgão, com uma boa remuneração e estabilidade é agora!!! Ânimo.\nQuem quiser uma ajudinha nessa caminhada, informo que estão disponíveis os seguintes cursos de Direito Constitucional: (acesse www.pontodosconcursos.com.br)\nTRE - SP (Pacote e cursos isolados para todos os cargos)\nTSE (Pacote e cursos isolados para todos os cargos)\nMinistério da Integração (Pacote);\nCursos regulares Direito Constitucional nas 5 fontes - Todos os cargos (Área Administrativa, Jurídica, Fiscal e Gestão);\ne em breve, DETRAN-DF...\nDesejo excelentes estudos a vocês.\nUm grande abraço. Ânimo! A hora é essa!!!\nPostado por Prof. Vítor Cruz (Vampiro) às 11:18\nAnônimo 20 de dezembro de 2011 09:02\nVitor o que aconteceu com o pacote de exercícios do ministério da integração??? sumiu do site... converse com o pessoal e peça p/ voltar.. só vcs tem esse material no brasil todo.\nAnônimo 20 de dezembro de 2011 10:20\né verdade não há como se preparar p/ um concurso sem material. o ponto tem de ter pelo menos a parte específica.\nAnônimo 21 de dezembro de 2011 13:28\nOi professor boa noite,\nQuero parabenizá-lo e ao mesmo tempo agradecer pelo material de primeira disponibilizado aos concurseiros, é muita grandeza da sua parte um profissinal com um vasto curriculo deste se preocupar com nós concurseiros.\nO meu muito obrigado professor.\nOsvaldilza Alves dos Anjos\nRoberta 23 de dezembro de 2011 06:13\nOlá professor tive o privilégio de conhecer seu trabalho através do Ponto do Concurso e tenho seguido sua metodologia na matéria constitucional. Inclusive adquiri a sua excelente constituição anotada. Não posso deixar de dizer: ela não é apenas um norte. Mas o sul, leste e oeste no meu estudo de direito constitucional. Assim, tendo em vista o sucesso que tenho obtido na matéria, gostaria de pedir que o senhor dê, se puder, algumas dicas para direito administrativo. Falo isso pq apesar de gostar da matéria, inclusive foi a minha segunda fase OAB, tenho bons livros, na hora de fazer as questões, tenho errado demais. Não estou conseguindo detectar o que está faltando. Apesar de não ser a sua matéria, administrativo guarda muita relação com constitucional. Desde já agradeço pela atenção. Fique com Deus. Minha área é jurídica.\nVitorrr não deixe de fazer um curso de constitucional para consultor legislativo Subárea - Direito Constitucional, Administrativo, Eleitoral e Processo Legislativo.\nTeoria e exercício para a prova objetiva e discursiva.\nFique com Deussssssss estou no aguardo do curso.\nNovos cursos - INSS - SENADO - PF e PRF\nLoja Virutal da Ed. Ferreira - toda com 30% de Des...


Confiança do consumidor paulistano fica mais próxima de pessimismo | Brasil | Valor Econômico\n15/04/2015 14h00 Atualizado 15/04/2015\nO consumidor paulistano está cada vez mais perto do pessimismo. Pesquisa da Federação do Comércio de Bens, Serviços e Turismo do Estado de São Paulo (Fecomercio SP) indica que a confiança do consumidor na cidade de São Paulo caiu 15,5% em relação a abril do ano passado. O Índice de Confiança do Consumidor (ICC) chegou a 101,6 pontos, em uma escala de zero a 200. O meio da escala, o número 100, separa a tendência otimista (acima de 100) da pessimista (abaixo).\nCom o resultado do início deste mês, a Fecomercio SP apurou queda de 5% no índice de confiança em relação a março deste ano. Os 101,6 pontos deste mês representam o menor nível do indicador desde novembro de 2002 — última vez em que indicador ficou abaixo de 100 —, quando a economia brasileira atravessava um período de incertezas às vésperas da primeira eleição do presidente Luiz Inácio Lula da Silva.\nO pessimismo é maior em faixas de renda mais elevadas. O ICC dos consumidores com renda familiar superior a dez salários mínimos ficou em 92,9, com queda de 21,6% na comparação com abril de 2014 e de 10,6% em relação a março. O recuo nesse estrato social foi motivado principalmente por uma piora na avaliação das condições econômicas, cuja avaliação piorou 35,4% na comparação com abril de 2014 e 23,1% em relação a março.\nDesde maio de 1999, o ICC dos consumidores de renda acima de dez salários não ficava abaixo de 100. Na avaliação da assessoria econômica da Fecomercio SP, a desvalorização do real, ao lado da aceleração da inflação, da estagnação da economia e da instabilidade política ajudam a explicar a queda da confiança nos últimos meses.\nO ICC dos consumidores com renda familiar até 10 salários mínimos ficou em 105,7 pontos em abril, com queda de 2,4% na comparação com março e de 12,8% em relação a abril do ano passado. O cenário político parece ter afetado mais a confiança dos consumidores de alta renda e os consumidores de menor renda, diz a assessoria econômica da entidade.\nNa análise dos subíndices, as mulheres são o único segmento de consumidores que já estão pessimistas não apenas em relação às suas condições atuais, mas também a respeito das expectativas para o futuro.


Preparos com eucalipto para tratar transtornos respiratórios - Chá Benefícios\nPreparos com eucalipto para tratar transtornos respiratórios\nPlanta é muito utilizada pelos brasileiros e é considerada um bálsamo para os pulmões, sendo uma ótima aliada no combate a doenças respiratórias\nEscrito por Katharyne Bezerra em 04/09/2015\t(atualização: 16/09/2015)\nO eucalipto é uma planta muito conhecida, tanto por suas árvores de grande porte, chegando até 100 metros de altura, quanto por seus benefícios à saúde humana. Apesar de ter sido originada na Austrália, esse vegetal é muito utilizado pelos brasileiros e é considerado um bálsamo para os pulmões, sendo um ótimo aliado no combate à doenças respiratórias.\nAs propriedades presentes nas folhas frescas ou secas do eucalipto conferem a essa planta um poder expectorante, mucolíticas, antiespasmódicas, antissépticas e febrífugas. Com isso, ela se torna um excelente remédio natural para doenças que afetam o sistema respiratório, principalmente se tratando de catarros, faringites e bronquites. E se preparado em forma de gargarejos, pode ser útil para eliminar afecções na garganta e na minimização de dores na boca.\nAinda levando em consideração a sua ação antisséptica, proveniente do óleo essencial extraído dessa planta, o eucalipto também possui um efeito positivo sobre o aparelho urogenital. Por essa razão, em algumas ocasiões também pode ser utilizado em casos de cistite, um tipo perigoso de infecção urinária que atinge muitas pessoas.\nAlém de ser preparado como chá de via oral, as infusões podem ser usadas de forma externa obtendo resultados satisfatórios para aliviar a dor articular e muscular, bem como para o tratamento de feridas.\nReceitas de chás de eucalipto\nPara aliviar os sintomas dos processos catarrais, a receita é usar uma colher de sobremesa de folhas secas em uma xícara de água fervente. Junte os ingredientes em um recipiente, tampe e deixe descansar por aproximadamente 10 minutos. Depois coe e, se desejar, adoce com mel ou açúcar. A dica dessa receita é tomar até três xícaras quentes e recém-preparadas por dia.\nSe você deseja intensificar esses resultados e consegui-los no menor tempo possível, é indicado um combinado de ervas. Misture em parte iguais o eucalipto, o verbasco, o tomilho e a tanchagem. Em seguida, coloque uma colher de sobremesa dessa mistura em uma xícara com água em ebulição. Depois, é só deixar os ingredientes descansarem em um recipiente tampado durante 10 minutos, coar e tomar uma xícara bem quente da bebida a cada oito horas.


Novo Jogo Tomb Raider 2018 2021 :: xxxindo.mobi\nTomb Raider 2018! Square Enix anuncia que Lara Croft.\n15/03/2018 · Mais uma aventura da Lara Croft para os consoles está chegando. A desenvolvedora Square Enix anunciou hoje 15 que o jogo “Shadow of the Tomb Raider” será lançado no dia 14 de setembro para PlayStation 4, Xbox One e PC. Com o anúncio, veio um teaser do game – dá para notar que a ambientação . Na tarde desta quinta-feira 7, a Square Enix revelou que um novo jogo da série Tomb Raider será anunciado no próximo ano. A empresa ainda revelou que após o anúncio, os fãs não terão que esperar muito para jogarem a nova a ova aventura de Lara Croft, um indício que o game pode ser lançado ainda em 2018. O novo game será o terceiro da série desenvolvida pela Crystal Dynamics, com Tomb Raider chegando em 2013 e a continuação Rise of the Tomb Raider em 2015. Outra novidade para os fãs da franquia é Tomb Raider: A Origem, adaptação cinematográfica estrelada por Alicia Vikander. Bruno Yonezawa é repórter no IGN Brasil. A Square Enix anunciou Shadow of the Tomb Raider com um curto vídeo de teaser nesta quinta-feira 15. O jogo será a terceira parte da nova trilogia de Lara Croft nos videogames. Juntamente com o anúncio também foi divulgada uma data de lançamento para o título: 14 de setembro de 2018. 14/09/2018 · 3 Instale o jogo normalmente executando o arquivo setup.exe. 4 Depois de finalizado, vá para a ISO do jogo e procure pela a pasta CRACK fica dentro da ISO, copie todos os arquivos da pasta e cole na pasta do jogo Local onde foi instalado. 5 Agora é só iniciar o jogo.\n11/09/2018 · Vídeo gameplay do jogo Shadow of the Tomb Raider, disponível para PC, Xbox One e PS4. Este vídeo faz parte de uma série de gameplays Let's Play / Playthrough do game - que está dublado e legendado em Português PT-BR. Shadow of the Tomb Raider é um jogo. — Tomb Raider @tombraider December 7, 2017 “Mensagem para os fãs.” A Square Enix está empolgada de compartilhar grandes novidades com você no próximo ano. Honestamente, gostaríamos de compartilhar mais com você agora mesmo, mas estamos usando uma nova abordagem desta vez. Um novo jogo de Tomb Raider está vindo. 02/01/2018 · Novo jogo de Tomb Raider Game Over. Loading. Unsubscribe from Game Over? Cancel Unsubscribe. Working. 2018. Curso de Instagram: Ganhe mil seguidores por semana:. Tomb Raider: Underworld - PT-BR Parte 2 HD - Duration: 10:12. Família Gamers 229,997 views. Shadow of the Tomb Raider recebeu um trailer inédito nesta sexta-feira 27, no qual fica claro que o novo game da série deve ser muito mais assustador do.\nUm novo jogo de Tomb Raider vem aí. Guiados pelo nosso obejtivo de colocar nossos fãs em primeiro lugar, queremos que vocês saibam que não vai levar muito tempo entre o anúncio oficial e quando vocês vão poder jogar. Nossa jornada vai começar com um grande evento em 2018. Um novo jogo Tomb Raider está chegando. Focado com o nosso objetivo de colocar nossos fãs em primeiro lugar, queremos que você saiba que não será muito longo entre o lançamento oficial e quando você vai poder realmente jogar. Nossa jornada juntos começará com um evento importante em 2018. Shadow of The Tomb Raider o próximo jogo da franquia Tomb Raider ganha novo trailer durante a E3 2018. Shadow of The Tomb Raider se passa após os acontecimentos de Rise of the Tomb Raider. 08/07/2016 · Depois de anunciado o reboot de "Tomb Raider", na última quinta-feira 7, o Entertainmnet Weekly divulgou a data de lançamento do primeiro filme da nova Lara Croft, agora interpretada por Alicia Vikander. De acordo com o site norte-americano, os fãs só verão a nova aventura em 2018! O filme é uma adaptação do jogo Tomb Raider, lançado em 1996 e que já foi adaptado para os cinemas em 2001 e 2003. Nas duas ocasiões, Angelina Jolie interpretava a personagem Lara Croft. Dessa vez, essa trama foi baseada no game de Tomb Raider de 2013.\nSquare Enix anuncia novo jogo de Tomb Raider para 2018 7 de dezembro de 2017 NerdOffice Punisher e Tomb Raider 27 de setembro de 2017 Filmes Tomb Raider: A Origem Vídeo compara trailer do filme com os jogos mais recentes 21 de setembro de 2017 Filmes Assista ao trailer. 07/12/2017 · Os rumores dizem que o jogo terá como nome Shadow of the Tomb Raider e continuará as aventuras vistas em Rise of the Tomb Raider. Os rumores dizem que o jogo terá como nome Shadow of the Tomb Raider e continuará as aventuras vistas em Rise of the Tomb. BOMBA!! NOVO TOMB RAIDER PARA 2018 -SHADOW OF TOMB RAIDER !! DS Gamer. De acordo com uma edição da revista Playstation Magazine UK, o ainda não anunciado Shadow of the Tomb Raider será lançado no início de 2018. Segundo a coluna de rumores da revista, uma fonte da Square Enix revelou que eles planejam lançar o jogo no começo do próximo ano e que o jogo.\nTerceira parte da nova trilogia de Lara Croft, Shadow of the Tomb Raider trará um "final climático" à história de origem da personagem ver notícia original abaixo. Para alegria dos fãs, o jogo será lançado não apenas para Xbox One, mas também para PS4 e PC simultaneamente. Shadow of the Tomb Raider será lançado no dia 14 de setembro.\n07/12/2017 · Honestamente, desejávamos poder compartilhá-la, mas desta vez estamos adotando uma nova abordagem. Um novo jogo de Tomb Raider está chegando. Guiados pelo nosso objetivo de colocar os fãs em primeiro lugar, queremos que vocês saibam que não será muito demorado o período entre o anúncio oficial e a disponibilidade do jogo.\nO terceiro jogo do reboot das aventuras de Lara Croft já foi divulgado oficialmente no final de abril. Este é o título que encerra a nova fase da personagem que busca entender o passado de sua família. Shadow of the Tomb Raider promete ser mais sombrio e chega para Xbox One, PlayStation 4 e PC em 14 de setembro de 2018.\nUm novo jogo de Tomb Raider está chegando. Guiados pelo nosso objetivo de colocar os fãs em primeiro lugar, queremos que vocês saibam que não será muito demorado o período entre o anúncio oficial e a disponibilidade do jogo.\n28/10/2019 · Assistir Tomb Raider: A Origem 2018 - Dublado Online no melhor portal de filmes online em alta resolução no seu computador, tablet ou smartphone. CLIQUE e confira! 15/03/2018 · Após algum mistério, a Square Enix confirmou Shadow of the Tomb Raider, novo game da série, estrelando Lara Croft, contando mais um pouco sobre como a personagem se tornou a lendária aventureira e exploradora que os fãs já conheciam. O jogo. 4 Em linha com os últimos Tomb Raider Publicado em 28 abr 2019. Sou fã da série Tomb Raider e tenho todos o jogos da série desde a PS1, ainda não completei o jogo mas até ao momento apesar de não estar perfeito está em linha com os últimos dois desta nova série.\nNovo jogo de Tomb Raider ganha teaser. Miguel Oliveira • 15 de março de 2018. Compartilhe: Foi lançado. — Tomb Raider @tombraider March 15, 2018. O lançamento para Xbox One, PlayStation 4 e PC acontecerá em 14 de setembro. Mais detalhes não foram revelados. Por Mike Sant'Anna → Juntamente com a estreia do mais novo filme da franquia Tomb Raider, nós tivemos mais um grande anúncio para Lara Croft e seus fãs. A franquia da maior exploradora de tumbas está prestes à crescer quando um novo jogo é confirmado nesta quinta-feira.\nApós alguns rumores que circularam nos últimos meses, eis que a Square-Enix confirmou um novo jogo da franquia Tomb Raider! Eles anunciaram oficialmente o desenvolvimento nas redes sociais, com uma mensagem comentando que o jogo começará a ter novidades em 2018, em um evento grande. Baixar Filme Tomb Raider – A Origem Torrent 2018 Dual Áudio / Dublado BluRay 720p 1080p – Download comando torrents bludv Lara Croft é a independente filha de um aventureiro excêntrico que desapareceu anos antes.\nShadow of the Tomb Raider – Confira o novo trailer! Thiago Richeliê 27/04/2018. 1 minuto de leitura. O novo trailer de Shadow of the Tomb Raider já está entre nós. Tomb Raider é uma série de jogos eletrônicos, histórias em quadrinhos e filmes tendo como protagonista a personagem Lara Croft. Desde o lançamento do primeiro Tomb Raider, em 1996, as séries tiveram um grande lucro e Lara transformou-se num dos principais ícones da indústria de video-jogos/vídeo games. Tomb Raider Tomb Raider: A Origem, é um filme de ação e aventura de 2018, dirigido por Roar Uthaug, baseado no jogo de vídeo game de mesmo nome da Crystal Dynamics de 2013, que inclui elementos de sua sequência, sendo um reboot da franquia Tomb Raider. Luiz Vasconcelos 15 de março de 2018 24 de agosto de 2018. Depois de diversos rumores circulando por aí sobre um novo jogo, a Square Enix finalmente anunciou Shadow of the Tomb Raider, próximo game. 07/12 ao anunciar que um novo jogo da franquia Tomb Raider está em Curta nossa página. Curta nossa página. Se inscreva em nosso canal.


Salvador recebe espetáculo infantil curitibano no final de agosto – Jornal da Chapada\nInício/Assessoria/Salvador recebe espetáculo infantil curitibano no final de agosto\nJornal da Chapada Send an email 4 agosto 2016 - 09: 31 am\nO espetáculo infantil “O Homem do Banco Branco e a Amoreira” terá quatro apresentações em Salvador, no SESC SENAC Pelourinho, em agosto | FOTO: Alice Rodrigues |\nA Minha Nossa Cia de Teatro de Curitiba (PR) traz para Salvador o espetáculo infantil O Homem do Banco Branco e a Amoreira. As apresentações acontecerão no SESC SENAC Pelourinho, nos dias 19, 10h e 15h, e 20 de agosto de 2016, 16h e 18h. No dia 19 serão exclusivas para escolas e instituições públicas pré-agendadas. E, no dia 20, abertas à comunidade em geral com ingressos a R$10 e R$5,00. Visando a acessibilidade e fruição de todos os públicos nas apresentações, serão disponibilizados narradores em áudio descrição e interpretes de libras. Na recepção, o público será receberá torradas e geleia de amora para que possa sentir o primeiro gostinho do espetáculo.\nCom direção de Talita Neves, O Homem do Banco Branco e a Amoreira, conta a história de um homem que espera seu amor perdido nos trilhos do tempo para juntos compartilharem os frutos da amoreira. Trata-se de um espetáculo desenvolvido para crianças, a partir do pressuposto de que são seres sensíveis capazes de fruir uma obra de arte como agentes fundamentais e ativos do acontecimento teatral. A peça expressa o ambiente lúdico e às possibilidades imaginativas utilizando-se de poucos signos, com figurinos e cenário, que ganham contornos e tessituras em composição com a iluminação. Assim, trazendo para o público uma estética minimalista, compartilha uma singela história de amor de forma lúdica e poética.\nO espetáculo está fazendo sua primeira circulação pelo nordeste e norte do país, através do Programa Petrobras Distribuidora de Cultura e Ministério da Cultura, traz no elenco Léo Moita, que também escreveu o texto, e Fernanda Perondi. A montagem do espetáculo ocorreu em 2009, em Curitiba/PR, na Faculdade de Artes do Paraná, a partir do projeto acadêmico “O jogo teatral na construção do espetáculo”, fruto de um processo iniciado em oficina que propunha pesquisar novas dramaturgias de teatro para crianças.\nO encontro dos jovens artistas, na época universitários, foi essencial para a realização da peça e se desdobrou na criação da Minha Nossa Cia. de Teatro que hoje possui em seu repertório mais três espetáculos. A Cia. acredita que, ao levar a Salvador uma poética para crianças não restritiva e didatizante, o projeto de circulação de “O Homem do Banco Branco e a Amoreira” despertará novas plateias a novos olhares, convidando o público infantil e adulto a percorrer as possibilidades da imaginação. Livre de classificações, o espetáculo possui um grande poder transformador, e ao mesmo tempo mantém grande potencial de entretenimento.


Falta de 115 milhões de mulheres do mundo explica sequestros em massa e aborto de fetos femininos na Ásia - 28/06/2018 - UOL Notícias\nFalta de 115 milhões de mulheres do mundo explica sequestros em massa e aborto de fetos femininos na Ásia\nSegundo informações do Instituto Nacional de Estudos Demográficos da França (Ined), historicamente a proporção entre mulheres e homens se mantém equilibrada, com poucas variações pontuais. Na Ásia, no entanto, um fenômeno chama a atenção dos especialistas: um déficit de menos 115 milhões de mulheres, causadas por um combo de políticas públicas e fatores culturais longe de serem inócuos. Para entender o caso, a RFI conversou com o demógrafo Christophe Guilmoto, do Centro de População e Desenvolvimento (Ceped) da França, especialista em “seleções sexuais”, e com a jornalista Bénédicte Manier, autora do livro “Quand les femmes auront disparu” (“Quando as mulheres tiverem desaparecido”, em português).\n“É terrível, existe toda uma categorização das mulheres disponíveis. As mais baratas são as de pele mais escura, ou que têm menos educação. Existe uma verdadeira hierarquia quando se compra uma mulher de um traficante. Quanto mais claras, educadas ou da classe alta, mais caras elas se tornam”, relata a jornalista. O papel das tecnologias de contracepção também é determinante neste fenômeno, lembra a escritora. “As ecografias e métodos abortivos menos invasivos que vieram nas décadas de 1960 e 1970 para ajudar no planejamento familiar e na saúde reprodutiva das mulheres, acabaram se virando contra elas na Índia”, relata. “Com a análise do líquido amniótico e da ecografia portátil, além de outras tecnologias, a definição do sexo do feto ficou evidente e as indianas começaram a ser fortemente pressionadas para abortarem os fetos de meninas”, relata Manier.\n“Países como a Geórgia e o Azerbaijão estiveram em contato com uma política soviética durante mais de 50 anos, com uma grande igualdade entre homens e mulheres, do ponto de vista jurídico. Mas, com o fim do período soviético e a importação de novos equipamentos de ecografia, houve imediatamente um forte impulso dos abortos seletivos de meninas”, detalha o demógrafo. E o Brasil? Segundo o especialista, que esteve em um Congresso este ano a convite da UFMG, em Belo Horizonte, “a situação é totalmente o inverso”.


Showtec deve movimentar R$ 10 milhões em MS - Economia - Campo Grande News\nShowtec deve movimentar R$ 10 milhões em MS\nNa próxima semana Maracaju sedia a 14ª edição do Showtec, realizado pela Fundação MS, evento que deve movimentar R$ 10 milhões na economia do Estado, segundo a organização.\nA feira tecnológica será de 2 a 4 de fevereiro, período em que deve reunir de 10 mil a 12 mil produtores, que respondem por 1,2 milhão de hectares da área de lavouras e pecuária de Mato Grosso do Sul, segundo o diretor executivo da Fundação MS, Dirceu Broch, que na manhã desta quarta-feira visitou o Campo Grande News .\nSão esperados produtores de todo o Estado, além de São Paulo, Paraná, Mato Grosso e também da Bolívia e do Paraguai.\nEle explica que muitos negócios não são fechados no local, mas são decorrentes da feira, que tem como objetivo difundir novas tecnologias entre os produtores.\nA produção diante das variações climáticas será um dos principais motes da edição deste ano. Dirceu lembra que o produtor tem à sua disposição tecnologia para acompanhar as modificações, conhecer os modelos climáticos que se desenham e com base nisso definir o tipo de cultura e as variedades mais indicadas para não perder produção.\nQuanto aos preços, Dirceu lembra que a supersafra de soja, esperada em âmbito mundial, já derrubou a remuneração. Em Maracaju, por exemplo, a saca que era comercializada entre R$ 40,00 e R$ 45,00 já é vendida a R$ 30,00. "Neste caso o produtor precisa compensar no aumento da produtividade. Preço é mercado e não há como interferir", diz.\nDurante o Showtec estão programados vários giros tecnológicos e haverá disponibilidade de crédito aos produtores através do Banco do Brasil e Sicredi.


Novo Código Penal é apresentado na Câmara\nSubstitutivo ao projeto que atualiza o Código de Processo Penal pode ser votado em julho na comissão especial\nPostado em : 14/06/2018\nDeputado Federal João Campos é o relator do novo CPP na comissão especial que discute o tema. Foto: Cleia Viana/Câmara dos Deputados.\nO deputado João Campos (PRB-GO) apresentou, nesta quarta-feira (13), o substitutivo ao Projeto de Lei 8045/10, do Senado, que atualiza o Código de Processo Penal (Decreto-Lei 3.689/41). Entre os principais pontos do texto, estão a confirmação da prisão dos réus condenados em segunda instância, o estímulo à cooperação do Brasil com outros países para investigar criminosos e a maior possibilidade de uso de mecanismos como as prisões temporárias e preventivas. Além disso, o parecer acaba com os embargos de declaração, recursos usados pela defesa para impedir o início do cumprimento de penas.\nO substitutivo deverá ser discutido e votado até a segunda quinzena de julho na comissão especial que analisa a matéria na Câmara dos Deputados. Depois disso, o texto, que divide opiniões na Câmara, ainda precisará ser votado no Plenário da Casa — o que, na expectativa de João Campos, acontecerá em outubro, após o primeiro turno da eleição presidencial.


Leo Cardoso - Bertrand Livreiros - livraria Online\nOnisciente, onipresente, onipotente, online e agora em livro! E se Deus, do alto de sua onipresença, resolvesse mandar recados à sua criação através das redes sociais? E, mais: e se as mensagens revelassem um Todo Poderoso bem humorado e até bem sarcástico? Pois foi partindo dessa ideia que surgiu o @OCriador, perfil no Twitter com mais de 1 milhão de seguidores na internet e que vira livro a partir deste mês. Criado em 2008, o perfil tem como mentor o alagoano Leo Cardoso e é repleto de tiradas que brincam com situações cotidianas. Lá "Deus" fala sobre política, religião, comenta sobre o futebol e até sobre o tempo: "Em uma semana, temporais e forte frente fria. Na seguinte, sol a pino e calor estafante. São Pedro só pode ser bipolar!" Com prefácio do Padre Joãozinho, o livro é ilustrado por Tiago Judas.


L'Escorial, Bordéus - Comentários de restaurantes - TripAdvisor\nTodos os restaurantes em Bordéus Restaurantes nas proximidades de L'Escorial\nCoisas a fazer em Bordéus O que fazer nas proximidades de L'Escorial\nEuropa França Nouvelle-Aquitaine Gironde Bordéus Bordéus Restaurantes L'Escorial\nN.º 72 de 1.986 Restaurantes em Bordéus $$ - $$$\nFrancesa, Europeia 31 rue des Augustins, 33000, Bordéus, França+33 5 56 91 96 47Site\nTodas as fotos (97) Tela cheia Certificado de Excelência O que é o Certificado de Excelência? O TripAdvisor concede um Certificado de Excelência às acomodações, atrações e restaurantes que recebem avaliações excelentes dos viajantes com frequência. Reserve uma mesa online 27/06/2017\nReserve uma mesa Atualizar Busque horários disponíveis para este restaurante Não há disponibilidade em L'Escorial no horário selecionado. Escolha outro horário ou busque restaurantes com disponibilidade.\nMostrar também MapaSatélite A atualização do mapa foi interrompida. Aumente o zoom para ver as informações atualizadas. Redefinir o zoom Atualizando mapa… Voltar para o mapa Visão geral 4,5 342 avaliaçõesExcelente59%Muito bom31%Razoável7%Ruim1%Horrível2%Fechado agoraTer - Dom12:00 - 22:00Todos os horários COZINHAS Francesa, Europeia PREÇO $$ - $$$PONTUAÇÕES ServiçoComidaPreçoAmbienteLOCALIZAÇÃO 31 rue des Augustins, 33000, Bordéus, FrançaTodos os detalhes Aprimore o perfilEste é um restaurante de culinária mediterrânea? Sim Não Não sei Este restaurante tem boas refeições vegetarianas?Sim Não Não sei Este restaurante oferece áreas privativas?Sim Não Não sei Este restaurante é bom para almoçar?Sim Não Não sei Este restaurante é bom para jantar?Sim Não Não sei Este restaurante tem boas refeições sem glúten?Sim Não Não sei Este restaurante tem boas refeições veganas?Sim Não Não sei Este restaurante é especializado em comida Halal? Sim Não Não sei Este é um restaurante de culinária Kosher? Sim Não Não sei Este restaurante oferece estacionamento com manobrista?Sim Não Não sei Obrigado pela ajuda! Compartilhe outra experiência antes de sair. Faça sua avaliação\nPontuação dos viajantes Excelente23Muito bom5Razoável4Ruim2Horrível1Tipo de viajanteFamíliasRomânticoSozinhoNegóciosAmigosÉpoca do ano Mar-MaiJun-AgoSet-NovDez-FevIdioma Todos os idiomas Português (35)Francês (301)Inglês (36)Mais idiomas Idioma Português (35)Francês (301)Inglês (36)Alemão (1)Dinamarquês (1)Espanhol (1)Italiano (1)\nribeiroliviaParis, França115Avaliou 15 de Maio de 2016 via dispositivo móvel Ótimo restaurante Comida deliciosa! Recomendo os pratos Agneau de Pyrénées e Veau com polenta. As sobremesas também são maravilhosas.Obrigado, ribeirolivia Essa avaliação foi traduzida automaticamente do inglês O que é isso? Para ajudá-lo a obter o maior número possível de orientações de viajantes, essa avaliação foi traduzida automaticamente para o português e pode não ser uma cópia perfeita do original. Esperamos que isso o ajude a planejar sua viagem. Mostrar traduções automáticas? SimNãoJonas T55Avaliou 1 semana atrás via dispositivo móvel Arrogante francêsMaisO que você achou desta tradução?Obrigado por enviar uma edição. A sua sugestão será analisada. Dê uma nota Boa OK Ruim Obrigado pela avaliação\nEssa avaliação foi traduzida automaticamente do inglês O que é isso? Para ajudá-lo a obter o maior número possível de orientações de viajantes, essa avaliação foi traduzida automaticamente para o português e pode não ser uma cópia perfeita do original. Esperamos que isso o ajude a planejar sua viagem. Mostrar traduções automáticas? SimNãoDiego SLondres, Reino Unido344Avaliou 24 de Outubro de 2016 via dispositivo móvel Outro bom lugar em BordeauxMaisO que você achou desta tradução?Obrigado por enviar uma edição. A sua sugestão será analisada. Dê uma nota Boa OK Ruim Melhorar a tradução Obrigado pela avaliação\nEssa avaliação foi traduzida automaticamente do inglês O que é isso? Para ajudá-lo a obter o maior número possível de orientações de viajantes, essa avaliação foi traduzida automaticamente para o português e pode não ser uma cópia perfeita do original. Esperamos que isso o ajude a planejar sua viagem. Mostrar traduções automáticas? SimNãoamf-NorthumberlandNorthumberland3035Avaliou 18 de Setembro de 2016 via dispositivo móvel Normal ....MaisO que você achou desta tradução?Obrigado por enviar uma edição. A sua sugestão será analisada. Dê uma nota Boa OK Ruim Melhorar a tradução Obrigado pela avaliação\nEssa avaliação foi traduzida automaticamente do inglês O que é isso? Para ajudá-lo a obter o maior número possível de orientações de viajantes, essa avaliação foi traduzida automaticamente para o português e pode não ser uma cópia perfeita do original. Esperamos que isso o ajude a planejar sua viagem. Mostrar traduções automáticas? SimNãoSnap-Happy_Blue_mmSydney2612Avaliou 7 de Setembro de 2016 Cozinha romance em um acervo considerável preço.MaisO que você achou desta tradução?Obrigado por enviar uma edição. A sua sugestão será analisada. Dê uma nota Boa OK Ruim Melhorar a tradução Obrigado pela avaliação\nEssa avaliação foi traduzida automaticamente do inglês O que é isso? Para ajudá-lo a obter o maior número possível de orientações de viajantes, essa avaliação foi traduzida automaticamente para o português e pode não ser uma cópia perfeita do original. Esperamos que isso o ajude a planejar sua viagem. Mostrar traduções automáticas? SimNãoChingsabungLondon13970Avaliou 23 de Agosto de 2016 Bom valor, comida decente mas pobre serviçoMaisO que você achou desta tradução?Obrigado por enviar uma edição. A sua sugestão será analisada. Dê uma nota Boa OK Ruim Melhorar a tradução Obrigado pela avaliação\nEssa avaliação foi traduzida automaticamente do inglês O que é isso? 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SimNãoCaro_and_Gabi248Avaliou 13 de Junho de 2016 via dispositivo móvel Excelente almoçoMaisO que você achou desta tradução?Obrigado por enviar uma edição. A sua sugestão será analisada. Dê uma nota Boa OK Ruim Melhorar a tradução Obrigado pela avaliação\nEssa avaliação foi traduzida automaticamente do inglês O que é isso? Para ajudá-lo a obter o maior número possível de orientações de viajantes, essa avaliação foi traduzida automaticamente para o português e pode não ser uma cópia perfeita do original. Esperamos que isso o ajude a planejar sua viagem. Mostrar traduções automáticas? SimNãoAndrew C42Avaliou 8 de Junho de 2016 via dispositivo móvel 9/10, alguns bits engraçado, recomendariaMaisO que você achou desta tradução?Obrigado por enviar uma edição. A sua sugestão será analisada. Dê uma nota Boa OK Ruim Melhorar a tradução Obrigado pela avaliação\nEssa avaliação foi traduzida automaticamente do inglês O que é isso? Para ajudá-lo a obter o maior número possível de orientações de viajantes, essa avaliação foi traduzida automaticamente para o português e pode não ser uma cópia perfeita do original. Esperamos que isso o ajude a planejar sua viagem. Mostrar traduções automáticas? SimNãoabcblondieReno, Nevada5211Avaliou 24 de Maio de 2016 via dispositivo móvel Jantar com amigosMaisO que você achou desta tradução?Obrigado por enviar uma edição. A sua sugestão será analisada. Dê uma nota Boa OK Ruim Melhorar a tradução Obrigado pela avaliação\nAtualizando... Proximidades Restaurantes próximosL'épicurieux217 avaliações 0,03 km de distância Wok to Walk328 avaliações 0,08 km de distância Hutong66 avaliações 0,04 km de distância Atrações próximasGrosse Cloche de Bordeaux562 avaliações 0,31 km de distância Musée d'Aquitaine449 avaliações 0,4 km de distância Marché des Capucins279 avaliações 0,43 km de distância Place de la Victoire177 avaliações 0,18 km de distância Perguntas e respostasOs funcionários de L'Escorial e seus antigos clientes respondem rápido às suas perguntas.Observação: a sua pergunta poderá ser vista por todas as pessoas na página do Perguntas e respostas.Verificação: Diretrizes de publicaçãoEnviar\n31 rue des Augustins, 33000, Bordéus, França Localização: