Encontro de Amigos - Parte 21\nToninho depois de ter servido o exército através do Tiro de Guerra 277, em Senhor do Bonfim, foi trabalhar nas minas de Campo Formoso, antes de viajar para São Paulo. Trabalhou nas minas pouco tempo, apenas para adquirir um pouco de conhecimento de contabilidade. Fernandes prometera esperá-lo em São Paulo.\nQuando Toninho desembarcou em São Paulo, em março de 1957, Fernandes não o esperava no aeroporto como prometera. Isso o deixou magoado e preocupado. Não sabia a quem procurar. Valeu-se de uma carta que trazia na mala. Toninho foi trabalhar numa loja na Rua Xavier de Toledo, permanecendo lá por dois anos, indo depois para uma indústria automobilística. Daí seguiu uma trajetória de sucesso, até os dias atuais de sua aposentadoria.\nMorando um em São Paulo e o outro em São Caetano só se encontravam nos finais de semana para conversar, trocar ideias, tomar um aperitivo, ir ao cinema e matar as saudades da terra natal.\nDez anos depois Toninho casou-se. Fui ao seu casamento. O Juiz de Paz que realizou o enlace morreu atropelado por um motorista bêbado e imprudente. Era um velhinho bondoso e bem querido na comunidade. A festa de casamento estava bastante animada. Lá estavam todos os amigos do noivo, a baianada toda e grande número de colegas da firma. Até João Pinto, um amigo arredio, mas que todos nós o admirava, fez-se presente.\nJoão Pinto era um amigo extraordinário. Gostava de contar piadas, fazer versos e de vez em quando, escrever alguns conceitos da vida que vivia. Eram contos tristes ou alegres, dependendo da quantidade etílica que ele havia ingerido. A vida, como costumava dizer nas coisas que escrevia me deu esse dom. Dizia que tudo o que ele colocava no papel vinha de dentro da alma. Era seu coração que chorava a dor do sentimento, da amargura ou a dor de corno. Dor de corno no sertão baiano é paixão recolhida de um amor perdido, trocado por outro alguém.\nMorava na pensão de Dona Marta, na Rua Ceará. Na festa tomou todas, contou piada, declamou poesias e fez o discurso de saudação aos noivos. Era realmente um poeta popular. Autodidata por excelência. Jamais cursou uma faculdade, apenas havia concluído o curso secundário. Era de sua autoria o seguinte conto, publicado no jornal da comunidade local.\n“O silêncio nos traz a sensação do encontro com a dor, com a alma, com Deus, com a tristeza, com a alegria e com o sentimento. O silêncio nos leva ao tudo ou ao nada. É a sensação de nos encontrar em algum lugar. A música, dependendo do momento e do local aonde é ouvida, nos leva a lugares imagináveis, distantes que só a nossa consciência e o nosso pensamento poderão distingui-los e estabelecê-los. Imagino-me numa ilha distante, cercada de coqueiros, águas limpas e cristalinas. Ao redor só a natureza deserta e solitária. Dá-nos uma sensação de sentimento jogado fora, sem mágoa e sem rancor, que apenas foi, esvaiu-se. Numa estrada longa e florida, caminhávamos, você e eu, de mãos dadas, num silêncio profundo de uma manhã fria e úmida. O orvalho da manhã ainda banhava as árvores e as gramíneas da estrada. Só nós dois. O frio penetrava em nosso corpo. No entanto, por estarmos juntos, não o sentíamos. A sensação de estar ao teu lado, me faz sentir que estou ao lado de Deus, pois só ele nos dá essa alegria e nos faz lembrar o passado, a infância, a juventude, as noites estreladas e o céu iluminado pelo luar incandescente. Sou um apaixonado e amante da natureza. Deixem-me curtir isso. Não me queiram tolher a liberdade dos meus sentimentos, pois eles são somente meus. O Amor se conquista com o sentimento, enquanto o prazer se adquire com o pagamento. Por isso o amor é eterno e o prazer apenas passageiro. Se compreendêssemos a beleza e a força do sentimento, saberíamos por que o nosso coração sofre mais que a razão. Nós o chamávamos pela alcunha de João da Onça. Ele não gostava. Esse apelido foi-lhe outorgado, quando certa vez ele esteve em Salvador e namorou uma moça que anos mais tarde veio a se tornar sua esposa. Ela tinha uma cicatriz no rosto, e isso era o bastante para que ele a achasse feia e sem graça, como dizia para os amigos. Depois, sem que nenhum de nós dissesse algo ou tivesse culpa alguma, ele a repudiava e falava mal dela. As brincadeiras que lhe fazíamos, eram inconsequentes, às vezes humilhantes, mas, ele mesmo as provocava. E ele, para livrar-se das ridículas insinuações, dizia que ela era uma onça, que não queria nada com ela. Tempos depois, quando deixou São Paulo de vez, soubemos que se casaram, tiveram filhos e viveram felizes, longe da gozação dos amigos.\nAssim foi João Pinto, o poeta popular, o cancioneiro da alegria, o amigo de todos os momentos. A felicidade estava ao seu lado, ao alcance de suas mãos, porém, as insinuações das pessoas que se diziam amigas retardaram essa alegria, mas ele, insistente e apaixonado, deixou de lado as ironias dos amigos e foi em busca do amor, à procura do sonho, da sua paixão. Afastou-se de tudo e de todos e foi viver ao lado de quem sempre amou e por quem sempre foi amado. Isso era tudo o que lhe interessava. Nada mais o preocupava e nem ele queria saber. Dane-se! Dizia a todos aqueles que o instigavam.\nLabels: 0813 Conto, Agosto 2013, Contos, José Miranda Filho


Marcos Rogério será novo relator do caso Cunha no Conselho - Diário de Suzano\nMarcos Rogério será novo relator do caso Cunha no Conselho\nO presidente do Conselho de Ética, José Carlos Araújo (PSD-BA), anunciou ontem o novo relator do processo contra o presidente da Câmara, Eduardo Cunha (PMDB-RJ), deputado Marcos Rogério (PDT-RO). O parlamentar já está produzindo um novo parecer prévio e que poderia apresentá-lo ontem.\nAraújo pretende votar o novo documento na próxima terça-feira e disse que, com a manobra para trocar o relator, o processo não começará do zero. "Não começa tudo de novo", declarou.\nAraújo evitou rebater as críticas do peemedebista e disse que vem seguindo as regras da Câmara. "Segui rigorosamente o regimento da Casa, do Conselho de Ética. Não posso ter um regimento para agradar A ou B".


Arquivo : embaixada\nCiro Gomes fala em ‘sequestrar’ Lula e protegê-lo em embaixada\nEx-ministro do governo de Lula da Silva, hoje no PDT e pré-candidato ao Palácio do Planalto em 2018, provavelmente como aliado do PT, Ciro Gomes revelou numa entrevista um plano que, da boca para fora, é banal – mas não descarta concretizá-lo se for preciso.\nNum vídeo que circula pelo whatsapp – assista aqui ou clique na imagem acima – Ciro diz, sobre eventual prisão do ex-presidente pela operação Lava Jato:\n“Quero me voluntariar para formar um grupo, com juristas assessorando. Se a gente entender que o Lula pode ser vítima de uma prisão arbitrária, a gente vai lá, sequestra ele e entrega numa embaixada”.\nA entrevista foi concedida ao site DCM em junho passado, um portal com linha editorial simpatizante da esquerda.\nTags : Ciro Gomes coluna esplanada embaixada lava jato Lula prisão sequestro vídeo\nCaso offshore: Ex-mulher de político pede tempo ao FBI\nOs americanos pressionam para que ela entregue todos os papéis que descobriu sobre contas offshore, e o clima entre o ex-casal ainda é ruim.\nO processo de separação do casal corre em segredo de Justiça no Superior Tribunal de Justiça.\nTags : coluna esplanada delação embaixada Estados Unidos ex-mulher FBI político\nTudo pelo caça – Governo cria cargos de adidos na Suécia\nFoto extraída do passaportelove.blogspot\nO Planalto e o Itamaraty realizam uma ‘dança das cadeiras’ este mês em algumas embaixadas e consulados, diante do aperto financeiro nos caixas.\nEnquanto fecha o Consulado Geral do Brasil no Líbano, abre vagas em outras unidades.\nUm decreto da presidente Dilma acaba de criar cargos de adidos na Embaixada em Estocolmo, na Suécia, país sede da SAAB, que fabrica os caças Gripen para a FAB.\nTags : adidos embaixada estocolmo Itamaraty suécia


“Casados à Primeira Vista”. O que se passa fora do programa – MAGG\nEstão à beira do fim, mas Hugo e Ana consumaram o casamento logo na noite de núpcias\nEste domingo, 2 de dezembro, vai para o ar mais um episódio de “Casados à Primeira Vista”, o novo reality-show da SIC, que está a viciar o País. É que apesar de existir quem não o admita, a verdade é que o programa tem batido records de audiências. E se o “algodão não engana”, os números também não.\nDe acordo com dados revelados pela produtora do programa, os diários de “Casados à Primeira Vista” consolidam a liderança absoluta das audiências conquistada desde a primeira emissão, a 22 de outubro. Mais, em termos médios, o programa lidera no universo dos canais generalistas, com 21,7% de share e 9,3% de audiência média, o que corresponde a quase um milhão de espetadores diariamente.\nPorém, e como em qualquer reality-show, a curiosidade do público acerca dos concorrentes é tanta que o que é mostrado no programa não chega. Desde o início de “Casados à Primeira Vista” que a imprensa se desdobra para saber mais detalhes sobre os participantes que, agora que as gravações já terminaram, acabam por partilhar muita coisa nas redes sociais. Para além disso, o que é mostrado aos telespetadores, tanto nos diários como no programa de domingo, acaba por ser apenas a “ponta do icebergue” — há muita coisa que as câmaras não captam ou que os concorrentes não partilham no contexto das gravações.\n▲ O casamento de Hugo com Ana não foi estreia para o motorista.\nTal como avança em exclusivo a revista “TV Guia”, Hugo casou pela primeira vez em junho de 2002 com Gisela, a sua primeira mulher, numa cerimónia religiosa, e acreditava tanto no enlace que adotou os apelidos da noiva. De acordo com a mesma publicação, Gisela não ficou com o nome do marido e, três anos depois, em julho de 2005, o casal acabou por se separar.\nApesar de o casal ainda permanecer no programa, a “TV Guia” escreve que o segundo casamento de Hugo foi exatamente pelo mesmo caminho que o primeiro, e o motorista lisboeta já está separado de Ana — mesmo com 93% de compatibilidade, como Hugo não se cansa de referir, o enlace não foi para durar.\nMas a dupla portuense não foi a única a envolver-se. De acordo com a revista “Tv Mais”, há pelo menos três casais que já tiveram relações sexuais e Eliana e Dave fazem parte do grupo. “Eles eram muito discretos, mas sabia-se que tinham relações, como é normal, até porque são os candidatos mais novos em competição. Terão sido umas três vezes”, escreve a mesma publicação, citando uma fonte ligada à produção, que acrescenta que um dos episódios sexuais terá acontecido já depois de Dave ter transmitido o seu desejo de abandonar o programa, na cerimónia de compromisso de dia 11 de novembro.\nTambém Daniel e Daniela, que já passaram por dias melhores, terão consumado o casamento. Apesar das tentativas de discrição do noivo, o par teve relações sexuais no Brasil, durante a lua de mel. A “Tv Mais”, citando novamente uma fonte que acompanhou a viagem, escreve que “eles tiveram uma química imediata e não há dúvidas que se envolveram intimamente”.\n▲ Daniel sempre quis ser discreto, mas o casal envolveu-se sexualmente durante a lua de mel.\nPara completar o ramalhete, e apesar de hoje em dia Ana fugir a sete pés de Hugo, na primeira noite enquanto casal não se fez rogada. A mesma publicação avançou que o casal teve relações sexuais na noite de núpcias, mas tal não voltou a suceder. “A Ana afastou-se completamente e recusou qualquer tipo de intimidade com o Hugo”, confessou uma fonte não identificada à revista.\nAinda estavam a decorrer as gravações quando a bronca estoirou: enquanto todos os casais moravam no mesmo prédio, a revista “Flash!” revela que Ana e Dave foram apanhados juntos na cama, no apartamento do surfista. Apesar de ainda estarem casados, Ana com Hugo e Dave com Eliana, a atração do instrutor de surf por Ana (e vice-versa) foi mais forte e a troca de casais aconteceu mesmo.\n▲ Hugo diz que Ana nunca lhe falou de Dave, mas a química era evidente nos jantares de grupo.\nUm amigo de Hugo, em declarações à mesma publicação, revela que este ficou “devastado” e sentiu-se traído. “Ela [Ana] omitiu tudo. Nem lhe deu a entender que estava interessada no Dave”, escreve a “Flash!”, citando a fonte próxima de Hugo. Apesar de a SIC não querer transmitir as imagens por fugirem ao objetivo de programa, a atração de Ana e Dave só pode ter sido mesmo surpresa para Hugo — era notória a química de ambos nos jantares de grupo, tanto que o motorista chegou a protagonizar alguns momentos de ciúme.\nO ex-namorado de Sónia pediu-lhe para voltar… um dia antes do casamento com João\n▲ O casamento do arquiteto e da formadora foi um pesadelo.\nTal como escreve a revista “Flash!”, Sónia recebeu um telefonema do ex-namorado árabe a pedir-lhe para voltar para ele um dia antes do seu casamento com João. Já à “TV Guia”, uma fonte próxima da concorrente revelou que Sónia entrou em contacto com o ex-namorado mal saiu de “Casados à Primeira Vista”: “Começou a preparar tudo para ir ter com ele e foi mesmo. Ela viajou para o Qatar e só voltou a Portugal no domingo, 11”.\nUma publicação partilhada por Francisco Gouveia (@1966francis) a 26 de Nov, 2018 às 6:17 PST\nTanto Francisco como João partilharam nas suas páginas de Instagram um almoço a três na companhia de Hugo no dia 26 de novembro, e o ex-marido de Sónia descreveu o momento nas redes sociais como um “almoço de amigos para a vida”. Francisco optou pelo humor, legendando a foto com a seguinte frase: “Hoje somos 3, amanhã seremos mais”, uma clara alusão aos divórcios que vão surgir do programa.\nApesar da saudável ligação dos três concorrentes, esta amizade não é bem vista por todos. Como avança a revista “VIP”, os fãs de Francisco e João não veem com bons olhos a amizade destes com Hugo. “Cuidado com ‘esse’ aí do meio [Hugo]. Se o contrariarem num instante vos entorna o vinho pela cabeça abaixo” é um dos comentários negativos às fotos do trio.\nAinda enquanto estava casada com João, Sónia confessou ao ex-marido Charlie que “não perdia cinco minutos num café com ele”. No entanto, semanas depois do divórcio, é exatamente num café, em clima de amizade e animação, que João e Sónia parecem estar.\nUma publicação partilhada por Francisco Gouveia (@1966francis) a 1 de Dez, 2018 às 6:45 PST\nNo feriado de dia 1 de dezembro, Francisco, outro ex-concorrente de “Casados à Primeira Vista”, partilhou uma imagem do arquiteto e da formadora na sua página de Instagram, com a legenda “afinal ninguém sabe nada”, acrescentando ainda a hashtag amizade e persistência.\nSorridentes, João e Sónia surgem juntos na fotografia, com o arquiteto a segurar um telemóvel com uma imagem sua em estilo de meme, com a frase “no fim vais gostar”. Para entendermos a ironia da questão, temos de voltar atrás até à primeira cerimónia de união, evento em que João escolheu continuar com o casamento, obrigando Sónia a permanecer mais uma semana na experiência social, algo que irritou bastante a formadora.\n“Odeio-te tanto, João”, disse Sónia na época, ao que João respondeu: “No fim vais gostar”. E não é que parece gostar mesmo?


As notas de dólar tem mensagens subliminares? - WeCambio\nWeCambio / Curiosidades / As notas de dólar tem mensagens subliminares?\nUm dos ícones da economia americana, a nota de US$ 1 é repleta de desenhos e símbolos com referências à história norte-americana.\nPor Caio Pilato dia 30/11/2021 09h09 em Curiosidades\nAlgumas pessoas acreditam haver ali várias referências escondidas à maçonaria ou à sociedade secreta Illuminati. A ligação de figuras históricas dos EUA com a maçonaria, entre elas, George Washington, primeiro presidente do país e também o rosto que ilustra a face da nota de US$ 1, alimenta diversas teorias.\nWashington apareceu pela primeira vez na nota em 1869. A maioria dos desenhos na cédula faz parte do Grande Selo dos Estados Unidos, um dos símbolos do Estado e que ilustra a parte de trás da nota. Do lado direito, aparece a face do selo (com o desenho da águia) e, do lado esquerdo, a parte de trás (com o desenho da pirâmide). A origem do selo é bem mais antiga do que as notas, e muitos veem ali referências à maçonaria.\nAficionados por teorias da conspiração vão mais longe, e acreditam que haja na nota referências aos Illuminati --suposta sociedade secreta que teria o objetivo de criar uma "nova ordem mundial". Os Illuminati aparecem no livro "Anjos e Demônios", de Dan Brown, que também é autor de "O Código da Vinci". As duas histórias (fictícias, é bom dizer) viraram filmes estrelados por Tom Hanks.\nVeja o significado de alguns dos símbolos na nota. As informações são de Bruno Pellizzari, da Sociedade Numismática Brasileira, que reúne estudiosos e colecionadores de moedas, e do Departamento de Estado dos EUA.\nÁguia: A águia, símbolo americano, segura um ramo de oliveira em uma pata e 13 flechas na outra (leia mais sobre o 13 abaixo), simbolizando o poder da paz e da guerra, respectivamente. Alguns historiadores afirmam que a quantidade de penas nas asas e cauda da águia também são referências a números de graus da maçonaria.\nPirâmide: A pirâmide representa força e longevidade. Ela, porém, é inacabada. O topo está separado do resto, para representar que o Estado está em constante construção. O Olho da Providência, também chamado de Olho que Tudo Vê, representa Deus, e sua intervenção em favor dos EUA. Também é um dos símbolos da maçonaria. O número em algarismo romano na base é a data da declaração de independência do país, 1776.\n13 por todos os lados: O Grande Selo dos EUA é cheio de referências ao número 13. Logo, a nota de um dólar também. São 13 andares na pirâmide, 13 flechas e 13 folhas no ramo segurados pela águia, 13 faixas verticais no escudo e 13 estrelas em cima dela. Não, a nota não foi desenhada por Zagallo, ex-técnico da seleção brasileira e fã incondicional do número. A explicação é histórica: são referências às 13 colônias originais que formaram os EUA.\nLatim: Três frases em latim aparecem na nota de um dólar. E Pluribus Unum (De muitos, um): está escrita na faixa no bico da águia e é referência à união das colônias que formaram os EUA. Annuit Coeptis (Ele [Deus] favoreceu nossos empreendimentos): sobre as intervenções divinas em favor da causa norte-americana. Novus Ordo Seclorum (Uma nova ordem dos séculos): referência ao início da nova era americana, após a independência.\nIn God We Trust: Em 1955, uma lei determinou que todo o dinheiro americano deveria trazer a frase "In God We Trust" (em Deus confiamos), mas ela apareceu pela primeira vez em uma cédula em 1957.\nSelo do Federal Reserve: Cada nota traz na frente um selo do Federal Reserve, o banco central americano. No selo, há letras de A a L, que indicam um dos 12 locais que emitiu a cédula. Nova Yok, por exemplo, é B. San Francisco, L, e Chicago, G. Na foto, o H indica que a nota é de St. Louis.


Por Gabriela Cleveston Gelain\nFonte: Santa Demo 800 AM\nO principal representante do hardcore brasileiro completou recentemente vinte anos de história e o DVD "Dead Fish 20 Anos Ao Vivo" – gravado no Circo Voador (Rio de Janeiro) no ano passado – chegará às lojas em breve para comemorar a data. O DEAD FISH conquistou certa notoriedade no Brasil após gravar o álbum "Zero e Um", em 2004. No entanto, o novo é o que deve firmar definitivamente o nome da banda no cenário nacional e internacional e o show de lançamento do registro está marcado para o dia 14 de junho, no Opinião, em Porto Alegre. A entrevista realizada abaixo com o vocalista Rodrigo Lima foi comandada por Gabriela Cleveston Gelain para o programa de rádio Santa Demo 800 AM (http://ufsm.br/santademo), de Santa Maria (RS). O Whiplash.net reproduz a conversa na íntegra.\nEu vi o "Fanzineiros do Século Passado – Parte II", documentário do Márcio Sno em que tu dá depoimento. Tu diz que os vinte anos de hardcore foram mais do que a tua faculdade, da qual metade foram os fanzines. Eu queria saber o que tu tem para falar destes vinte anos. Que lições tu tirou disso?\nRodrigo Lima: Como eu venho de uma família que todas as pessoas se formaram na faculdade, era um requisito e, paralelamente a eu estar na faculdade, eu já estava em um cenário de música. Com o tempo, eu fui percebendo que estar na cena hardcore era um crescimento muito grande. Eu sempre estava em um lugar diferente, com pessoas diferentes, que pensavam diferente. Essa troca me fez crescer muito mais rápido do que algumas pessoas que estavam ali na faculdade, na torre de marfim, estudando a coisa na teoria. Eu acho que muito do cenário de punk e hardcore torna a vida acadêmica uma coisa meio enfadonha, porque você acaba aprendendo tudo muito na prática. A coisa é muito mais na pele, muito mais intenso.\nEssa visão que tu tem do cenário independente, tu falou em algumas entrevistas que aqui no Brasil tem extremos: ou a coisa funciona de uma maneira, ou seja, muito bem, ou ela se perde. Queria saber qual a visão que tu tem depois de 20 anos nesta trajetória com o DEAD FISH.\nRodrigo Lima: A nossa sorte ou nosso azar nestes vinte anos é que a gente saiu de um extremo e foi para outro. Isso nem todo ser humano consegue suportar, não é algo que individualmente as pessoas consigam suportar, porque você acaba vendo tudo e vendo que tudo tem prós e contras, tudo tem altos e baixos, tudo tem gente boa e gente ruim. Eu acredito que no independente, a questão da inocência e de ser mais coração talvez torne a coisa mais intensa e até mais relevante. Mas o que acontece é a falta de recurso e a falta até de cabeça. A nossa geração era uma geração que tinha um pouco menos de informação, então muitas vezes o independente pecava em coisas bobas, nessa coisa do diálogo não fluir mais rapidamente. Eu acho que o DEAF FISH é um pós-doutorado nestes dois extremos. E o melhor: ele conseguiu criar um meio para si, conseguiu criar um caminho só da banda. É um caminho que acaba sendo "surfar" a onda do que é punk e hardcore, saber entender a mídia de massa. A gente nunca soube usar muito bem essa mídia, mas a gente já entende mais ou menos do que se trata.\nRodrigo Lima: E até às vezes não visa a perpetuação. Eu acho que se as pessoas no meio independente tivessem mais esta visão e soubessem dar as mãos umas para as outras, independente de estilo... Eu falo isso há vinte anos, é chatíssimo, eu mesmo não suporto mais falar isso! Você consegue criar um meio. Eu acho que a intenção primeira do FORA DO EIXO era isso, conseguir dar as mãos para um mercado que é muito prolífico no Brasil inteiro. Só que a gente não tem esta capacidade ainda. Não sei se é porque a gente é sul-americano, não sei se é porque a gente é menos educado, não sei se a gente é egoísta demais, não sei se é porque a gente não tem nada e qualquer coisa a gente se apega demais. Não consigo explicar direito não.\nEu queria relembrar um pouco o "Faces do Terceiro Mundo", aquela coletânea que contava com DEAD FISH, STREET BULLDOGS, REFFER e NOÇÃO DO NADA, que este ano está fazendo dez anos. Eu li que tu falou que deveria sair um LP desta coletânea, há alguma possibilidade?\nRodrigo Lima: Acredito que exista a possibilidade,mas a gente precisa correr muito atrás! Até porque existem ex-integrantes e uma banda chamada STREET BULLDOGS que tem um vocalista extremamente chato, talvez tão mais chato do que eu! A gente tem que pedir autorização para todas as bandas, para todos os ex-integrantes e achar alguém que prense uma coisa que fique bonita. É um longo trabalho. Talvez seja igual ao DVD de vinte anos do DEAD FISH, que saiu no vigésimo primeiro ano (risos).\nO DVD deveria ter saído no final do ano passado não é?\nRodrigo Lima: Deveria ter saído em dezembro, mas a gente só conseguiu arrumar a gravação para novembro.\nPorque foi escolhido o Circo Voador no Rio de Janeiro para ser gravado o DVD?\nRodrigo Lima: Na verdade calhou de ser o Circo Voador porque a gente sempre teve apresentações muito boas lá. O cara que está empresariando a gente é do Rio de Janeiro e conhecia o pessoal do Circo. O local tem uma representação para a música, para o rock brasileiro muito grande, assim como o Opinião tem para vocês [de Porto Alegre]. Eu acho que o Circo Voador é importante para um cenário amplo do rock brasileiro, e aí surgiu a oportunidade e nós falamos: "nossa, seria clássico, seria lindo!". As pessoas do Espírito Santo estão morrendo de raiva porque a gente não foi comemorar os vinte anos onde a gente nasceu, mas a gente não tinha como reunir duas mil e tantas pessoas lá, fazer uma imagem boa, com uma equipe legal, sem ter que pagar muito por isso.\nEu acho que as pessoas do Espírito Santo deveriam entender isso.\nRodrigo Lima: Capixaba não costuma entender isso muito não. Capixaba é meio tosco igual a mim, assim. (risos) Mas beleza, depois a gente vai lá. Estamos com um projeto de fazer um filme para o ano que vem e o show maior vai ser lá.\nRodrigo Lima: Vai ter na Spider Merch e vai ter no site da Deckdisc, que vai distribuir o DVD. Mas no dia do show de lançamento em Porto Alegre, é só no local do show que vai ter. A gente vai pegar os DVDs três dias antes, então Porto Alegre vai sediar o show de lançamento do DVD do DEAD FISH no Brasil. Os gaúchos provavelmente serão os primeiros a adquirirem. Depois, acho que dois dias depois, já vai ter na internet, né? (risos) Mas as pessoas em Porto Alegre vão ser as primeiras a comprar. Vai ter uma página online, mas isso só entra uma semana ou oito dias depois do lançamento, depois de sair da fábrica.\nE como vai ser o DVD? Ele só tem o show ou também conta com depoimento de ex-integrantes destes vinte anos?\nRodrigo Lima: Não, o DVD é o dia [do show]. A gente só falou sobre o dia 11 de novembro de 2011, sobre o show no Circo Voador. E a gente gravou entrevistas, dias depois falando sobre a banda. É uma coisa bem geral, já que a gente quer lançar um filme com quatro ou cinco shows, em quatro capitais do Brasil que a gente está a duras penas escolher. Aí sim a gente vai falar da história, contar as histórias antigas, colocar vídeos antigos, etc.\nEu queria saber se tu tem alguma dica de banda, filme ou algo recente que tenha visto.\nRodrigo Lima: Poxa, eu sou um velhinho chato. Eu acabei ontem de ver um filme do Martin Scorsese que se chama "Mean Streets" (1973), que é um livro também e talvez seja o primeiro filme do Robert De Niro. Eu recomendo para todo mundo. É um filme engraçado, ao mesmo tempo em que é trágico. Bandas eu recomendo as bandas daí [Rio Grande do Sul], o pessoal da CAMPBELL TRIO.\nOuvi falar que eles (CAMPBELL TRIO) abrirão o show de vocês. É verdade?\nRodrigo Lima: Sim! Eles vão abrir a nosso pedido. Foi pedido nosso, a gente quis que eles abrissem.\nEu já fiz esta pergunta há dois anos atrás, quando te entrevistei para o meu fanzine (http://subterraneidades.wordpress.com/2011/10/27/40/), mas eu vou perguntar novamente. Quais foram os principais escritores que te motivaram a escrever as letras do DEAD FISH?\nRodrigo Lima: Escritores? Cada disco tem uma influência. Eu acho que o "Zero e Um" (2004) tinha muito daquela literatura situacionista, Hakim Bey, Umberto Eco. "Um Homem Só" (2006) talvez seja um resgate de umas coisas chatas do Nietzche. Eu não tenho muito orgulho desse CD. Já no "Contra Todos" (2009) eu tava lendo muita gente de São Paulo, estava lendo Oswald, Mário de Andrade, Roberto Piva, já estava focado em uma literatura mais local. A gente não pode deixar de falar das bandas também, né? Acho que desde o "Um Homem Só" o PROPAGANDHI é a banda que mais influencia a gente.\nEu queria que tu deixasse um recado para os nossos leitores. Fale o que quiser!\nRodrigo Lima: Ah cara! Eu vou lançar uma frase de tio chato. Eu queria que a tua geração, que as pessoas que tem a idade de vocês, despertem. Não se percam muito no mundo virtual, comecem a fazer algo mais real. Apesar de ser mais chato, apesar de ter que lidar mais com as pessoas, é algo que lá na frente vai ser muito mais relevante do que suas conversas na internet. Façam! Façam bandas, façam selos, estudem, façam alguma diferença. É isso.\nSobre Gabriela Cleveston Gelain\nGabriela Cleveston Gelain é zineira nas horas vagas (No Make Up Tips Zine), estudante de jornalismo e colabora na @SIRVASE. Faz um programa de rádio chamado Santa Demo 800 AM com sua amiga Luciana Minuzzi (ao vivo) com ênfase no rock, hardcore, metal e vertentes, do mainstream ao underground. Também faz parte de um grupo de pesquisa em recepção e consumo cultural.\nMais matérias de Gabriela Cleveston Gelain.


F3 Sulamericana: Castilho Motorsport entre as top 3 da F3 | SpeedRacing.com.br\nBastaram três etapas para equipe curitibana se colocar entre as melhores do torneio continental.\nA escuderia Castilho Motorsport, sediada em Curitiba, precisou somente de três etapas para se firmar como uma das melhores da Fórmula 3 Sul-Americana. A equipe, que se originou da Piquet Sports, se transferiu nesta temporada para o Autódromo Internacional de Curitiba, onde instalou sua nova sede.\nA sede, já em fase final de implantação, é uma das mais modernas do país com sua área de mais de 1.200 metros inteiramente dedicados aos automóveis de competição. Seu proprietário, o engenheiro, Alex Castilho é tricampeão na mais importante categoria de acesso ao mundial.\nAlém disto Castilho tem ainda outros três títulos na categoria Light, e neste ano apostou em um piloto jovem, Geovane Cerutti, a quem já acompanha a dois anos. Com a estréia da equipe em Interlagos, veio também o primeiro ponto.\nNa segunda etapa em Tarumã a Castilho Motorsport assombrou os demais, e com o “verdinho” Cerutti conquistou uma pole, duas vitórias e a melhor volta da prova. Ao final da terceira etapa, a equipe se consolidou definitivamente como uma das principais candidatas ao título, com Geovane Cerutti ocupando a terceira posição no XXI Campeonato Sul-Americano de Fórmula 3, a somente 7 pontos do líder Clemente Farias.\n← Stock: Guto Negrão estréia engenheiro em Campo Grande\nEndurance: Ramos e Tumate vencem novamente →


Porto Alegre, sábado, 30 de março de 2019.\n20:57:00 Porto Alegre ganha uma nova livraria de rua: a PocketStore\n20:35:15 Porto Alegre será uma das cidades a receber eventos contra o golpe de 1964\n20:17:09 Cesar Faccioli assume a posição de secretário da Administração Penitenciária\n19:21:33 Dólar avança e libra é penalizada após fracasso de May em aprovar Brexit\n19:16:15 Hamilton exalta força da Ferrari e vê ritmo 'completamente diferente' de rivais\n26/03/2019 - 14h25min. Alterada em 30/03 às 00h10min\nSócios da L&PM inauguram livraria de bairro no Moinhos de Vento, em Porto Alegre\nPocketStore resgata comércio de calçada em uma das ruas mais charmosas da Capital\nOs amantes da leitura de Porto Alegre têm um novo motivo para comemorar. Passa a funcionar oficialmente a partir desta quinta-feira (28) uma nova livraria de bairro na Capital gaúcha: a PocketStore, no Moinhos de Vento.\nIniciativa dos sócios Ivan Pinheiro Machado e Paulo Lima, da L&PM, a loja não é um empreendimento da editora em si, mas um "projeto paralelo" de seus diretores. Com isso, irá ofertar não apenas livros da L&PM, mas também de outros selos.\nVÍDEOS JC: Veja como é a livraria\nConforme Pinheiro Machado, a PocketStore faz parte de um sonho antigo e teve sua localização escolhida a dedo. "Sempre quis abrir uma livraria, e ela foi instalada no melhor local possível", afirma o editor. Localizada na rua Félix da Cunha, nº 1167, nas imediações do shopping Moinhos de Vento e da Padre Chagas, a loja foi montada no térreo de um dos oito sobrados da região que foram tombados pelo município. O casario, construído em 1930, dá à rua - amplamente arborizada - um ar charmoso e uma atmosfera familiar.\n"A região é muito bonita, tem um clima de bairro, um entorno com cafés e boutiques, retoma uma Porto Alegre quase nostálgica", explica Pinheiro Machado. Apesar de fazer uma referência indireta aos "pocket books", formato de livros de bolso no qual a L&PM é referência no Brasil, o nome da livraria marca ainda seu principal propósito: sua oposição aos meganegócios do setor editorial. "A loja se chama PocketStore porque é realmente 'pocket', um contraponto às megastores de shoppings", aponta.\nNova livraria terá seção exclusiva para autores do Rio Grande do Sul. Foto Claiton Dornelles/JC\nAlém dos lançamentos e obras que estão na lista de mais vendidos, estão sendo selecionados livros de grandes autores nacionais e internacionais. Ao todo, deverão ser ofertados cerca de sete mil títulos diferentes, cuja seleção está sendo feita pessoalmente pelo próprio Pinheiro Machado. Além disso, o escritor e professor gaúcho Luís Augusto Fischer foi convidado para realizar uma curadoria de autores estreantes e promessas da literatura gaúcha.\n"Vamos ter também uma seção específica para literatura do Rio Grande do Sul, indo de escritores renomados, como Verissimo e Scliar, até novos talentos ainda menos conhecidos", disse Pinheiro Machado, que ainda informa que convidou diversas editoras gaúchas, como Libretos e Dublinense, para comporem o catálogo de obras à venda.\nA PocketStore funciona das 10h30min às 19h30min, de segunda a sábado. No dia da abertura oficial, na quinta-feira, a loja sediará o lançamento da obra Textos, contraculturas, crônicas anacrônicas, do jornalista Eduardo Bueno, conhecido como Peninha. A sessão de autógrafos acontece a partir das 18h.\nSaraiva fecha mais três lojas e reforça crise entre grandes livrarias\nEm 2018 conturbado para mercado editorial, clube de livros Tag fatura 60% a mais\nVendas do mercado editorial brasileiro registra semestre de crescimento, aponta pesquisa


Estratégias utilizadas pelos professores no emprego de atividades lúdicas como recursos pedagógicos na aprendizagem de alunos do 1º segmento do ensino fundamental\nEstratégias utilizadas pelos professores no emprego de atividades\nlúdicas como recursos pedagógicos na aprendizagem de alunos\ndo 1º segmento do ensino fundamental\nEstrategias utilizadas por los profesores en el uso de actividades lúdicas como recursos\npedagógicos en el aprendizaje de los alumnos del primer ciclo de enseñanza básica\nMarcos Antonio Alves*\nJoão Luiz Rufino**\nCarlos Henrique de Vasconcellos Ribeiro***\nO jogo, a brincadeira e o brinquedo são parte essencial de nossa trajetória de vida em direção à aprendizagem e humanização. O uso de atividades lúdicas como recurso pedagógico passa a ser um fator facilitador do desenvolvimento, proporcionando as crianças e jovem não só o aprendizado, como também o prazer de brincar. O objetivo desta pesquisa é verificar quais são as estratégias utilizadas pelos professores de educação física no emprego de atividades lúdicas como recursos pedagógicos na aprendizagem de alunos do 1º segmento do ensino fundamental. Os resultados desta pesquisa indicam que é o tempo de docência, a disponibilidade de material na escola e a compreensão do professor sobre ludicidade influenciam em seu agir pedagógico.\nUnitermos: Educação Física. Ludicidade. Ensino fundamental.\nEFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, Nº 161, Octubre de 2011. http://www.efdeportes.com/\nO jogo, a brincadeira e o brinquedo são parte essencial de nossa trajetória de vida em direção à aprendizagem e humanização. Neste sentido, o uso de atividades lúdicas como recurso pedagógico no espaço escolar passa a ser um fator facilitador do desenvolvimento, proporcionando às crianças e aos adolescentes não só o aprendizado, como também o prazer de brincar. Maluf (2004) considera que todo ser humano pode beneficia-se de brincadeiras, tanto pelo aspecto lúdico, de diversão e prazer, quanto pelo aspecto de aprendizagem.\nNa área de educação física é numerosa a revisão sobre a relação entre ludicidade e aprendizagem, ressaltando sua importância pedagógica no espaço escolar e fora dele (FORTUNA, 2001; FREIRE, 1997; GOES, 1996; ROCHA, 2000, SANTOS, 1991).\nO objetivo desta pesquisa é verificar quais são as estratégias utilizadas pelos professores de educação física no emprego de atividades lúdicas como recursos pedagógicos na aprendizagem de alunos do 1º segmento do ensino fundamental. Este estudo justifica-se na compreensão de estratégias pedagógicas de caráter lúdico utilizado no 1º segmento do ensino fundamental pelos professores de educação física e na identificação dos fatores que promovem a utilização destas atividades no âmbito escolar.\nBreve referencial teórico da pesquisa\nBrincando, desenvolvemos várias capacidades, exploramos e refletimos sobre realidade, a cultura na qual vivemos, incorporamos e, ao mesmo tempo, questionamos regras e papéis sociais. Podemos dizer que nas brincadeiras ultrapassamos a realidade, transformando - a através da imaginação. A incorporação de brincadeiras na prática pedagógica desenvolve diferentes atividades que contribuem para inúmeras aprendizagens e para ampliação da rede de significados construtivos tanto para crianças quanto para jovens e adultos. As brincadeiras funcionam como exercícios necessários e úteis a vida. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para a educação infantil, os jogos e as brincadeiras propiciam a ampliação dos conhecimentos infantis por meio das atividades lúdicas (BRASIL, 1998).\nFreire (1997) compreende o movimento corporal pode e deve ser considerado um recurso pedagógico valioso no ensino fundamental, especificamente no primeiro segmento. Enquanto brinca a criança aprende incessantemente. O lúdico é apresentado como uma das maneiras mais eficazes para envolver os alunos nas atividades, pois a brincadeira está intimamente ligada à criança. Enquanto se divertem, as crianças se conhecem, aprendem e descobrem o mundo.\nVários autores ressaltam a importância e valor social, cultural e pedagógico da brincadeira e do jogo para a criança e o adolescente (FREIRE, 1997; Marli, 2003; Kunz, 2000). Porém, consideramos que entre o referencial teórico que a sustenta como prática pedagógica e sua efetiva utilização no ambiente escolar existe uma grande diferença. Em nossa sociedade, competitiva e voltada ao desempenho, o lúdico passa a ser percebido como um instrumental, transformando-se em uma ferramenta, corroborando com outras atividades “sérias” do trabalho e das tarefas escolares valoradas de alto poder pedagógico-educacional (KUNZ, 2000).\nAs lamentações quanto à falta de material para se trabalhar em Educação Física são freqüentes e tendem a influenciar os professores em seu cotidiano e questões relativas a criatividade são freqüentemente ressaltadas (FREIRE, 1997). Essa tal criatividade é pouco ensinada nas escolas de formação profissional, nas faculdades de Educação Física e há excessiva preocupação com o biológico e a fixação em torno das práticas desportivas impede que o sujeito, uma vez no ambiente de trabalho, possa cumprir a contento sua tarefa pedagógica de orientar a educação de crianças de forma mais ampla (FREIRE, op.cit.).\nEm relação à aprendizagem através do lúdico, Huizinga (1996) compreende que os mitos, crenças, símbolos e todas as formas arquetípicas do comportamento humano derivam do lúdico: desafios da ciência, lutas pela ética, estratégias de guerra, jogos de negócio, artes, jogos e esportes.\nO lúdico é que movimenta a ação dos jogos, transformando os indivíduos simbolicamente, fazendo-os atores de suas decisões. O jogo permite o contato com a cultura dos sujeitos, transformando-os em seres livres em um mundo de obrigações e regras que não fazem parte da produção material da vida, apenas a representam. Porém, os jogadores são por completo tomados pelas ações que o jogo possibilita: brincar, prever, esperar e agir.\nEste estudo caracteriza–se como uma pesquisa descritiva e exploratória. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com professores da rede pública de uma esfera governamental dentro da cidade do Rio de Janeiro. O tratamento dos dados provenientes das entrevistas foi realizado a partir da Análise do Conteúdo (BARDIN, 2002). Fizemos uma leitura atenta de todo o material coletado no campo, buscando-se selecionar temas de interesse direto para a pesquisa com vistas a resultados que explicitem claramente nossos objetivos.\nO texto foi recortado em suas unidades de registro, buscando-se identificar as categorias que emergiram de nosso material coletado junto aos professores de educação física. Foi aplicado ainda um questionário buscando-se identificar o perfil dos professores entrevistados.\nA população desta pesquisa é composta de professores que ministram aulas no 1º segmento do ensino fundamental de uma rede pública dentro da cidade do Rio de Janeiro. A amostra foi constituída de 12 professores (n=12) de escolas de um bairro da Leopoldina (região norte da cidade).\nA princípio são apresentados os dados quantitativos referentes à idade, tempo de trabalho e quantidade de horas trabalhadas na unidade de ensino. O que possibilitou que fosse traçado um perfil profissional dos participantes. Posteriormente são apresentados os dados qualitativos, referentes às suas respostas, nas quais se analisa o processo de trabalho dos docentes e suas estratégias sobre o emprego de atividades lúdicas no primeiro segmento do ensino.\nOs professores de educação física são identificados pelas letras em ordem alfabética, da letra A até a letra L.\nA média de idade entre os profissionais entrevistados (n=12) foi de 33,8 anos, o (a) professor (a) mais velho tem 45 anos e o (a) mais novo 24 anos. Em relação ao tempo em que trabalham no magistério a média foi de 10,3 anos e o (a) professor (a) com mais tempo dedicado ao ensino tem 18 anos de trabalho na área. O (a) professor (a) com menos tempo de magistério tem quatro anos.\nEm média os profissionais estão a seis anos na escola onde foram entrevistados, o (a) professor (a) com mais tempo na escola tem 15 anos e o (a) professor (a) com menor tempo de trabalho na escola onde o professor (a) está lotado (a) tem um ano e meio.\nDos 12 profissionais entrevistados, todos (100%) trabalham em outros locais, realizando uma carga horária de trabalho média de 30 horas semanais.\nAnálise das entrevistas\nA seguir são analisadas as entrevistas identificar os aspectos intervenientes nas estratégias de emprego de atividades lúdicas no 1º segmento. Os dados foram em categorias como importância das atividades lúdicas no âmbito escolar; relação entre planejamento pedagógico escolar e atividades lúdicas; disponibilidade e utilização de matérias no emprego de atividades lúdicas; finalidades do emprego das atividades lúdicas no 1° segmento etc.\na. Relação entre planejamento pedagógico escolar e atividades lúdicas\nSegundo Freire (1997) a cultura infantil repleta de movimentos, de jogos, da fantasia, é quase sempre ignorada pelas instituições de ensino. De acordo com o autor até a 4ª série do 1º grau, a escola conta com alunos cuja maior especialidade é brincar e esse enorme conhecimento deveria ser valorizado como conteúdo escolar. Portanto, esse conhecimento deveria ser considerado na elaboração do planejamento pedagógico escolar. Assim sendo, no que se refere à valorização e inclusão das atividades lúdicas no planejamento escolar obtivemos as seguintes respostas:\n“Pouco valorizado. Temos muitas vezes a tendência de nos acomodar e as vezes despercebemos que com as atividades lúdicas podemos melhorar em muito a convivência e o aproveitamento dos alunos” (PA).\n“Não, esse tipo de atividade, muitas vezes, não são vistas como parte do planejamento, acontecendo em momentos pontuais. Na escola o lúdico é visto como anexo a Ed. Física, em sala o espaço para esse tipo de atividade é limitado” (PF)\n“As atividades lúdicas estão sendo mais enfatizadas agora com a nova coordenação da escola” (PE)\n“Estão previstas sim, pois no planejamento são inclusas. Às vezes ou não. Pois na realidade vivemos com alguns tipos de problemas” (PB).\nEssas respostas nos mostram que inclusão ou não de atividades lúdicas no planejamento escolar depende de diversos fatores, não se constituindo em uma prática constante, regular, que apareça explicitamente na fala de nossos entrevistados.\nAinda sobre esta categoria o professor abaixo afirma que\n“Estão sim. No primeiro seguimento até na Educação Física Infantil, a gente tem que trabalhar visar muito esta parte lúdica. Porque você trabalhar até o 1º ano, você consegue desenvolver, encantar as crianças com a ludicidade. Então desde a Educação Infantil a gente trabalha a ludicidade. Valoriza tanto que em todas as datas, dia do soldado, do índio a gente faz atividades trabalhando com ludicidade, mas focando o dia que está sendo comemorado. Então a escola trabalha assim“ (PC).\nPercebe-se uma maior ênfase na utilização de atividades na educação infantil e que no 1º segmento essas passam a ser deixadas de lado, talvez dando lugar à prática de esportes no que tange as aulas de educação física. Uma característica marcante dessa disciplina é a crescente esportivização nos anos subseqüentes a educação infantil. Em relação ao ensino das demais disciplinas percebe-se uma maior rigidez e controle sobre o comportamento do educando no 1º segmento, atribuindo-se a educação física o enfoque da ludicidade nessa fase do ensino.\nDe acordo com Betti (1995 apud DARIDO, 2003) os alunos reclamam por conteúdos mais diversificados na educação física. Conforme Kunz (1991 apud DARIDO, 2003) o esporte competitivo como conteúdo hegemônico impede o desenvolvimento de conteúdos mais amplos na educação física.\nPara Freire (1997) o movimento corporal pode e deve ser considerado um recurso pedagógico valioso no 1º grau, particularmente nas quatro primeiras séries. Para o autor, enquanto brinca a criança aprende incessantemente.\nb. Disponibilidade e utilização de materiais no emprego de atividades lúdicas\nConforme Darido (2003) a atuação profissional do professor de educação física é influenciada por fatores como as restrições do contexto de trabalho, especialmente a falta de materiais nas escolas.\nEm relação à disponibilidade de materiais para o emprego de atividades lúdicas, ouvimos as seguintes respostas dos (as) professores (as):\n“No momento não existe tanta disponibilidade de material. São poucos: cordas de elásticos, cones e poucas bolas” (PB).\n“A escola fornece os materiais, mas realmente é a parte negativa são poucos os materiais, temos que improvisar. A gente tem que trazer garrafas pet para podermos utilizar, eu trago pneu também, a escola em si não fornece muito material” (PI A).\n“Existe. A gente tem estepe, trave, brinquedos, materiais reciclados. Tem um professor do colégio que fornece materiais reciclados ou materiais que ele cria para trabalhar coordenação motora” (PJ).\n“As escolas em que trabalho dispõe de um grande acervo de material e mesmo que não tenha algum, se solicitarmos com antecedência é disponibilizado sem problemas. Vários tipos de bolas, cones, bambolês” (PI D). “Bola, corda, bambolê, peteca, material reciclado” (PI C).\n“A E.M. é bastante carente em relação à material para a realização destas brincadeiras, os professores é que geralmente levam o material para desenvolver as aulas. Na escola têm cones, elástico, algumas bolas” ( PH).\n“Alguns materiais que a escola proporciona como: bolas, cones, colchonete, petecas e outros materiais que pedimos aos alunos para trazerem, são materiais de baixo custo: tampinhas de refrigerante, garrafa pet, bolas de meias” (PL).\nEm relação ao que foi dito pelos professores de educação física verifica-se uma escassez de material nas escolas, levando os professores a improvisarem e a utilizarem materiais reciclados e sucatas.\nNas escolas que fornecem materiais, percebe-se que estes são de baixa qualidade logo se degradando e que muitas vezes não são repostos quando acabam. Em outras situações identifica-se que os professores (as) são obrigados a levar o próprio material para as aulas, dificultando ainda mais a reposição destes, uma vez que os profissionais devido a baixa remuneração não conseguem adquirir os materiais em quantidade e qualidade necessárias.\nPercebemos que as escolas em sua maior parte não disponibilizam materiais para o desenvolvimento da ludicidade no 1º segmento do ensino. Isso se deve a uma concepção tradicional de escola na qual as aulas devem ser expositivas e cuja disciplina é enfatizada no controle do comportamento dos alunos.\nPara Freire (1997), o que falta nas escolas na maioria das vezes não é material, é criatividade. O autor suscita uma questão polêmica, uma vez que a escola enquanto instituição de ensino que visa o desenvolvimento integral do educando deveria fornecer uma grande disponibilidade de materiais, possibilitando, assim, o pleno desenvolvimento da atividade docente.\nContudo, a criatividade é um aspecto essencial tanto em instituições que fornecem uma vasta gama de material quanto naquelas nas quais os materiais são escassez.\nc. Finalidades do emprego das atividades lúdicas no 1° segmento\nOs objetivos educacionais norteiam as ações no âmbito escolar, assim sendo, determinam as direções a serem tomadas e a utilização dos recursos da educação. Logo, para que a ludicidade seja utilizada de forma correta no ensino é preciso que os profissionais envolvidos sejam capazes de identificar as finalidades do uso destas atividades na escola. Dessa forma analisaremos as respostas a seguir.\n“Ajuda bastante no desenvolvimento das crianças, conversamos com os professores de turmas melhorando várias questões, não só na parte especifica da Educação Física, coordenação, lateralidade, como na parte de socialização, em dividir o material com o colega. A gente busca sempre isto nesta divisão de material, todos têm que ter a criatividade de usar o material, trabalhamos a questão afetiva e socialização sendo isto muito importante” (PI A).\n“Atividades que possam desenvolver as habilidades motoras, psíquicas/ intelectuais e afetivas” (PD).\n“É de suma importância, favorece o aprendizado das crianças. Dentro de seus objetivos nas aulas, misturarem as atividades lúdicas ou mesmo aproveitar os jogos, as brincadeiras quando utilizadas para passar o conteúdo, fazem com que as crianças assimilem mais, além de ser mais prazeroso para elas” (PK).\n“De acordo com o meu planejamento para a aula. Eu procuro destacar uma brincadeira ou outra que tenha a mesma finalidade para desenvolver as qualidades físicas. De modo geral buscando pelo desenvolvimento do aluno” (PL).\nAs respostas supracitadas demonstram o emprego das atividades lúdicas objetivando o desenvolvimento do aluno (a) nas dimensões motora, psíquica e social. Verifica-se que os professores (as) têm consciência da importância dessas atividades no desenvolvimento integral do ser humano.\n“Principalmente para atrair a atenção, eu acho que a gente sempre tem que trazer coisas que interessem, para eles, porque são muito pequenos, muito dispersos. As atividades têm que durar um período muito curto e a gente, incluindo atividades lúdicas, eles estão sempre assim: ‘Aí que legal a gente vai brincar’; ‘Aí, a tia trouxe isso de diferente, vamos brincar’. Eles levam mesmo para o lado da brincadeira, aí aproveitamos a deixa para introduzir o conteúdo que precisamos” (PB).\n“É importante sim trabalhar a ludicidade na Educação Infantil, 1º e 2º seguimentos, pois eles sentem uma coisa prazerosa” (PI C). “Seguimos uma linha que visa proporcionar alegria para o aluno e não de uma aula chata, então o aluno vem para a aula com prazer” (PC).\n“O objetivo é passar esta parte de ludicidade aos alunos, conceitos, aplicações e proporcionar uma aula mais motivante com um pouco mais de qualidade fazendo com que a maioria dos alunos participem efetivamente” (PF).\n“... o lúdico serve para que absorvam melhor o conteúdo das disciplinas” (PG).\nAs repostas descritas acima demonstram uma finalidade atribuída as atividades lúdicas, descrevendo-as como importante instrumento de integração e motivação da turma, assim como, estratégia para atrair a atenção dos alunos para os conteúdos propostos. Isso denota uma visão limitada do papel da ludicidade no 1º segmento uma vez que se enfocam os aspectos afetivo-sociais e capacidade de atração que essas atividades têm sobre os alunos em detrimento dos aspectos relativos ao desenvolvimento do indivíduo.\nPara Freire (1997) o jogo realizado como conteúdo da escola, deve ser aquele que se inclui como projeto, que tem objetivos educacionais, como qualquer outra atividade. Assim sendo, a ludicidade deve estar articulada à objetivos educacionais, com finalidades educativas não se tratando apenas de atividades motivacionais sem fins pedagógicos.\nA partir da análise dos dados obtidos concluímos que as estratégias utilizadas no emprego de atividades lúdicas no 1º segmento dependem de fatores como a experiência profissional voltada para essas atividades. Uma vez que foi identificado que nos cursos de formação esse tema é tratado de forma incipiente e superficial.\nOutro aspecto é a escassez de material encontrada nas escolas, o que leva os profissionais a trabalharem com materiais reciclados e adaptados. E também parece levar os docentes a uma crescente desmotivação. O fato de as atividades lúdicas, o jogo, o brinquedo, não serem considerados na elaboração do planejamento escolar e do projeto político pedagógico é um fator extremamente relevante no emprego da ludicidade no 1º segmento.\nAcreditamos que esse quadro está em processo de modificação, contudo, de forma desordenada e desorientada, onde as atividades são empregadas sem finalidades educacionais, sendo consideradas de forma limitada como atividades meramente recreativas e isentas de objetivos educacionais. Consideramos que mais estudos que analisem as estratégias utilizadas no emprego da ludicidade no âmbito escolar devam ser desenvolvidos e estimulados.\nBARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Trad. Luís Antero Reto e Augusto Pinheiro. Lisboa: Edições 70, 2002.\nBRASIL, Ministério de Educação e do Desporto. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: Educação Física / Secretaria de Ensino Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998a.\nBRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília, 1998. v. 2.\nCORREIA, M. M. Jogos cooperativos: perspectivas, possibilidades e desafios na educação física escolar. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Campinas, v.. 2006.\nDARIDO, Suraya Cristina. Educação física na escola: questões e reflexões. Rio de janeiro: Ed. Guanabara Koogan, 2003.\nFREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física. São Paulo: Ed. Scipione, 1997.\nGOES, Miriam O. O Brincar de ontem e o brincar de hoje: suas diferenças e implicações para aulas de educação física. Motrivivência, Florianópolis, ano VIII, 1996.\nHUIZINGA, Johan. Homo ludens. São Paulo: Perspectiva, 1996.\nKISHIMOTO, Tizuko Morchida (Org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 2. Ed. São Paulo: Cortez, 1997.\nKUNZ, Elenor. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: Fd. Unijuí, 2000.\nMARLI, S. M. P. S; Brinquedoteca: A criança, o adulto e o lúdico. 4ª edição. Rj: Editora Vozes, 2003.\nMELLO, Alexandre Moraes de. Psicomotricidade, Educação Física e jogos infantis. São Paulo: Ibrasa, 1989.\nOLIVEIRA, P. S.: Brinquedo e indústria cultural. Petrópolis: Vozes, 1986\nREGO, Tereza Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural na educação. 7ª Ed. Rio de Janeiro, 1995.\nROCHA, Maria S. P. de M. L. da. Não brinco mais: a (dês) construção do brincar no cotidiano educacional. Ijuí: Unijuí, 2000.\nSANTOS, M. da G. S. O Lúdico: Isto é Sério - Uma Construção Sobre as Experiências Lúdicas da Criança. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1991.\nVELASCO, C. G. Brincar: O Despertar Psicomotor. Rio de Janeiro: Sprint, 1996.\nEFDeportes.com, Revista Digital · Año 16 · N° 161 | Buenos Aires, Octubre de 2011


Sobre | Auto Socorro Chama Azul | Goiás\nA Família Cossetin da Silva chegou em Goiás em 1996, buscando por novas oportunidades. Ijuí, Rio Grande do Sul havia ficado longe, assim como o afago da família, restando lhes apenas uns aos outros e a vontade de vencer. Assim, Paulo e Regina com seus três pequenos colocaram o trabalho e o bem estar dos seus a frente de tudo. Então, se iniciava o Chama Azul, uma empresa de comercialização de gás GLP e água mineral. A matriarca, Regina, ficava dividida entre os afazares domiciliares e a empresa, enquanto, "o pai", Paulo também cuidava da família e do transporte das mercadorias.\nEm 2001 a empresa aumentou, e o Chama Azul tornou-se Auto Socorro também, com a dedicação de Regina e a experiência em transportes de Paulo a empresa só tinha o sucesso como resultado. Bom, o tempo passou, a credibilidade aumentou e os pequenos também cresceram e aos poucos se tornaram colaboradores da empresa, e atualmente assumiram como sócios o Auto Socorro Chama Azul.\nAtualmente, o Auto Socorro Chama Azul possui implementos modernos e uma equipe treinada e atualizada com as melhores técnicas em remoção de veículos, implementos e cargas indivisíveis. Uma empresa altamente qualificada, o Auto Socorro Chama Azul é a melhor opção para reboque, táxi e assistências emergenciais.


Maria Bethânia recebe título de doutor honoris causa da UFBA - Notícias - UOL Notícias\nA cantora, compositora e intérprete baiana, Maria Bethânia, recebeu, na noite desta sexta-feira (9), em Salvador, o título de doutor honoris causa da Universidade Federal da Bahia (UFBA). A cerimônia de titulação ocorreu na Reitoria da Instituição, no bairro do Canela, onde Bethânia foi recebida por estudantes, professores e representantes do poder público e de outras universidades federais da Bahia.\nSegundo a UFBA, a outorga do título foi proposta, inicialmente, pela Faculdade de Arquitetura e das Escolas de Belas Artes, Teatro, Dança e Música da universidade que completa, este ano, 70 anos: mesma idade da homenageada e, agora, doutora Maria Bethânia. Antes da assinatura de outorga, professores das cinco faculdades discursaram de modo a explicar a proposta do título.\nForam citados os principais projetos de Bethânia, os álbuns, prêmios, homenagens em todo o mundo, além da ligação da artista com a língua portuguesa e a poesia. Expressões como "dona de magistraturas interpretações musicais e textuais" ou "uma das maiores cantoras que este Brasil já viu surgir" foram citadas pelos docentes, durante os discursos.\nForam citados os principais projetos de Bethânia, os álbuns, prêmios, homenagens em todo o mundo, além da ligação da artista com a língua portuguesa e a poesiaSayonara Moreno/Agência Brasil\nPresente na mesa de cerimônia, o reitor da UFBA, João Carlos Salles, também discursou em homenagem a Maria Bethânia e destacou "a alegria pela entrega do título", em meio ao "momento difícil em que vivemos, sobretudo politicamente".\n"Bethânia expressa essa vitalidade da cultura baiana e eu acho que isso foi reconhecido com a sua força de intérprete, com a sua força de criadora, como é característico da universidade. Ela tem várias referências aqui, como interlocutores e parceiros e nós a temos como uma referência em vários atos nossos", disse o reitor, que desejou boas vindas e pediu uma salva de palmas à homenageada. Durante o evento, estudantes e professores apresentaram intervenções artísticas cênicas e de canto, com apresentações musicais.\nO título concedido a Maria Bethânia reconhece, segundo as faculdades proponentes, a divulgação e a preservação de dois patrimônios imateriais brasileiros: sua voz e sua poesia. Ao discursar, a cantora baiana disse estar "comovida e enaltecida" com o reconhecimento pela universidade que nasceu no mesmo ano que ela, 1946. Ao fim do discurso, agradeceu aos professores que teve, pais, irmãos, familiares, amigos, a todos os presentes e, inclusive, a quem a "aplaudiu em algum momento da vida". Em tom de brincadeira, encerrou intitulando-se de "Doutora Maricotinha".\n"Imagina, receber o título de doutor honoris causa, nunca passou na minha cabeça, mas [foi] comovente. [Estou] comovidíssima, muito feliz. Foi uma novidade na minha vida. Fiquei muito feliz, muito feliz. Um beijo a todos e obrigadíssima", disse à imprensa, ao final da cerimônia.\nMaria Bethânia Vianna Teles Velloso é natural de Santo Amaro, no Recôncavo Baiano. Participou, na juventude, de espetáculos teatrais e shows musicais que lançaram, ao mundo, sua voz conhecidamente potente e singular. Lançou-se, oficialmente na carreira quando, em 1965, substituiu a cantora Nara Leão no espetáculo Opinião, no Rio de Janeiro, ao lado de Zé Keti e João do Vale.\nA qualidade de sua interpretação de Carcará, de João do Vale, lhe deu destaque em todo o mundo. Também ligada à poesia, Bethânia lançou um livro com as poesias de seus poetas preferidos, entre eles Fernando Pessoa e Castro Alves.\nO título de doutor honoris causa - do latim por causa de honra - é concedido a pessoas que não obtiveram a titulação acadêmica formalmente. Ele é concedido a pessoas de destaque em áreas como artes, ciências, política, causas humanitárias, entre outras, devido às ações e méritos.


16/06/2011 às 11:40 #36024\nAlguém sabe informar se esta é realmente a última versão do Vray. Vi no site da Chaos que a atualização foi feita em 19 de maio de 2011, mas eu vi notícias que haviam patches para esta versão. Alguém sabe de algo?\n16/06/2011 às 11:51 #36027\nA ultima (que eu saiba) é a 1.49.02\n16/06/2011 às 15:04 #36036\nUltimo lançamento para o público, 1.49.01, ultimo beta 1.49.02.\n16/06/2011 às 15:39 #36041\nAlguém sabe para que serve aqueles novos (pelo menos para mim são novos) botões na janela do Frame Buffer?\n16/06/2011 às 15:46 #36042\nEstava lendo que no V-ray do 3Dmax tem como ativar um histórico das janelas do Frame Buffer, dá para fazer isso também para o VRSU?\n16/06/2011 às 16:48 #36043\nQuais botões do VFB ? Tire um print e marque quais você quer saber.\nO History não vem mais no Vfsu a partir da 1.48.96.\n16/06/2011 às 20:37 #36067\nVou fazer o print quando chegar em casa, mas adianto que são os quatro últimos botões que estão na barra superior, os tres últimos são quadrados dividos ao meio (vermelho e azul – um na diagonal, um na horizontal e um na vertical) o outro é um botão com duas setas verdes e uma barra verde no meio. Se eu não me engano o nome deste último botão é algo com VFB ALGUMACOISA RFPlayer…\nVou chegar em casa tarde hoje, mas assim que chegar se eu ver que não identificaram eu posto o print.\n17/06/2011 às 00:50 #36079\nSegue o print dos botões:\no nome deste primeiro botão é “link vfb to pdplayer”\nTo pesquisando na net\n17/06/2011 às 01:14 #36086\nhmmmmm, pelo que eu entendi PDPlayer é um software para trabalhar videos, talvez esta função jogue a imagem renderizada no software para integrála a algum video…. sei lá, só estou divagando!\n17/06/2011 às 01:56 #36088\nSim PDPlayer é um softer que a Chaos Group patrocina e distribui.\nEle é um editor de videos (e imagens) bem simples sem muitos recursos (ainda), mas é legal a interação dele com o V-ray.\nSe tu tiver o PDPlayer instalado no seu computador (com a mesma arquitetura que o V-ray – 32bits 64 bits) e apertar nesse botão, o PDPlayer vai abrir e a imagem vai estar lá para ser editada.\nOs outros botões funcionavam só com o History. Não sei por que a Chaos não tirou eles, ja que tiraram o History.\nMas é o seguinte: Quando tu salvava uma imagem no history, tinha a opção de marcar ela como A ou B, dai tendo 2 imagens (uma A e outra B) tu apertava em um desses botões e as imagens apareciam no VFB como o botão indicava.


Análise de lucros globais: Não, você não terá lucro com Global-profits.com - ScamWarning\nScams de criptografia 20 Abril , 2021\n0.0.0.1 Análise de lucros globais\n1 Crítica Global-Profits.com\n2 Quem é o fundador da Global-Profits?\n7 Regulação e registro de lucros globais\nAnálise de lucros globais\nGlobal-Profits afirma que você só precisa clicar em alguns botões. O esquema Ponzi supostamente usa armazenamento refrigerado para fins de segurança. No entanto, esse golpe atua como uma troca de criptografia, e eles devem ter um protocolo de alta segurança para proteger os fundos dos investidores que eles não possuem. Evite esta plataforma!\nEmpresas de comércio de criptografia licenciadas\nGlobal-Profits é uma plataforma que você pode achar que tem a melhor oportunidade para investidores. A entidade está aceitando investidores de todo o universo. Eles supostamente o farão rico sem ter que lutar.\nA empresa afirma que traz sucesso para os traders. Se você deseja se tornar um membro, o processo de registro é gratuito. A empresa apresenta estatísticas que indicam seu depósito e retirada. A estática que mostram não cria confiança e são manipuladas.\nGlobal-Profits é uma plataforma que afirma ser originária do Reino Unido. Eles estão lidando com negociação forex e também atuam como uma troca de moeda digital. Além disso, os investidores também podem negociar metais e commodities. A empresa se gaba de ter vários pares de moedas.\nO empreendimento afirma que segue uma política rígida de isenção de riscos. Portanto, os clientes só terão lucros quando se tornarem seus membros. No entanto, os ativos com os quais o corretor está lidando são altamente voláteis. É, portanto, impossível prever o futuro.\nA empresa se gaba de ter traders profissionais e experientes. Eles analisam o mercado em nome de seus clientes. A equipe faz as melhores previsões e os traders geram altos lucros. Portanto, eles geram uma renda estável.\nA Global-Profits é uma empresa que não conduz criptografia ou quaisquer outras atividades financeiras. A empresa está aceitando investidores de todos os cantos do globo. Asseguramos ao cliente uma resposta rápida em 24 horas caso tenha algum problema.\nOs comerciantes novatos podem ver isso como a melhor plataforma do mercado. Tudo pode parecer bem, mas a entidade não tem o que é necessário para gerar retornos em tempo real. A negociação forex e criptografada não é tão fácil quanto esses fraudadores colocam.\nGlobal-Profits afirma que você só precisa clicar em alguns botões. O esquema Ponzi supostamente usa armazenamento refrigerado para fins de segurança. No entanto, esse golpe atua como uma troca de criptografia e eles devem ter um protocolo de alta segurança para proteger os fundos dos investidores.\nVocê não pode comparar esta plataforma fraudulenta com a bolsa Binance ou qualquer outra empresa confiável. Eles estão apenas procurando uma oportunidade de roubar pessoas inocentes. Suas informações e dinheiro estão em alto risco.\nEm vez de jogar com sua segurança com Global-Profits, sugerimos que você encontre um melhor empresa de comércio de criptografia. Você pode investir com esses empreendimentos de moeda digital regulamentados que são transparentes. Inscreva-se com eles hoje e comece a ganhar!\nQuem é o fundador da Global-Profits?\nA empresa não disponibiliza informações sobre o seu fundador. A entidade está operando em total anonimato. Eles afirmam ter mais de 10 comerciantes especializados. Infelizmente, a plataforma deixa de fora sua qualificação. Portanto, sabemos se eles são realmente capazes de entregar os resultados prometidos.\nO fracasso da plataforma em dar crédito à sua equipe é outra bandeira vermelha. Se a empresa for de fato legítima, ela não terá nada a esconder. Eles estão se escondendo da autoridade porque estão executando um esquema ilegal. Existem opções melhores na indústria do que esse golpe.\nA empresa afirma que está lidando com negociação forex. Infelizmente, eles não divulgam o par de moedas que os investidores podem negociar. Além disso, informações sobre spread e alavancagem também são deixadas de fora. Que tipo de empresa deixa de fora esses dados críticos?\nAlém disso, as moedas disponíveis para o comércio Global-Profits são desconhecidas. A plataforma só faz promessas de gerar retornos elevados para os investidores. O valor mínimo para depósito é de $ 50. O esquema Ponzi exibe um lucro de 140% em 24 horas.\nNão há restrição quanto à quantidade de fundos que você pode sacar. A entidade também tem um bônus de indicação ridículo. O resto de seus planos tem ofertas malucas. A plataforma também possui uma calculadora que projeta a quantidade de ROI que você pode gerar.\nAs empresas legítimas do setor não geram lucros diários tão elevados. Isso deve mostrar a você a seriedade do assunto. A empresa exibiu várias bandeiras vermelhas. É uma fantasia uma plataforma gerar 40% de lucro diário.\nAlém disso, não há investidores que possam atestar que lucraram com esta empresa. Evite este esquema perdedor a todo custo. Eles anunciam retornos atraentes para obter mais público. Caso contrário, você não obterá nada se decidir testar a água com o empreendimento, em vez de perdas.\nA Global-Profits afirma que tem fornecido os melhores serviços de negociação desde 2019. No entanto, as informações que coletamos da Whois.com sugerem o contrário. O registro firme ocorreu em junho de 2020. O registro expirará no mesmo mês, ano de 2021.\nO esquema Ponzi não sobrevive por muito tempo na indústria. Eles saem depois de um ano. Esta corretora não é diferente e deixará seus clientes altos e secos. As informações do fundador são ocultadas do público.\nOs métodos de pagamento disponíveis para investidores incluem; Perfect Money, BTC, Payeer, ETH, Advcash, Bitcoin Cash, Dash, Litecoin e Dogecoin. Nenhuma das opções acima permite que os clientes emitam um estorno.\nPortanto, depois de dar a eles acesso ao seu dinheiro suado, ponto final. Você não pode recuperá-lo de volta. O esquema sujo lhe dará todos os tipos de desculpas ao se retirar. Além disso, não sabemos o valor mínimo que você pode sacar da Global-Profits.\nEles apenas afirmam que o processo de retirada é tratado instantaneamente. Até que vejamos a prova de pagamento, abstém-se de negociar com esta entidade suspeita. A empresa não coloca seus clientes em primeiro lugar. Eles estão apenas cuidando de si mesmos.\nA localização da Global-Profits fica na Old Central Library, Victoria Avenue, Southend-On-Sea, Reino Unido, SS2 6EW. A corretora está de olho em investidores no Reino Unido. O único meio de comunicação disponível é por email.\nA empresa também mantém um chat ao vivo. Infelizmente, devido à natureza desta plataforma, eles não responderão às suas perguntas. Os golpistas vão deixá-lo em paz no momento em que depositar o dinheiro.\nVocê se torna inútil para eles, especialmente quando percebem que você quebrou o vestido. Inscreva-se em firmas de comércio de criptografia legítimas que entendam a importância dos serviços de suporte ao cliente de qualidade. Eles têm vários canais de comunicação que você pode usar para alcançá-los.\nRegulação e registro de lucros globais\nO Reino Unido é um dos países que adotou medidas de proteção aos investidores. A FCA não permite que uma empresa ofereça serviços ou produtos financeiros sem ter uma licença. Os empreendimentos legítimos não têm problemas em cumprir essas regras.\nUm capital inicial não inferior a 730K EUR deve ser depositado antes de um corretor iniciar sua atividade. A empresa séria e transparente observa esta regra. O dinheiro serve para compensar os investidores em caso de insolvência.\nA Global-Profits não está no banco de dados da Autoridade de Conduta Financeira. Portanto, este é um esquema Ponzi capaz de alterar seus termos e condições. Você terá que cumprir alguns requisitos estranhos que não foram divulgados antes se quiser receber seu dinheiro.\nGlobal-Profits é uma farsa. A realocação deste empreendimento sombrio é desconhecida. Além disso, talvez você precise pagar mais. Os investidores desistem e contam suas perdas. A melhor coisa é investir com uma empresa de comércio de criptografia licenciada. Você vai evitar um grande problema. Além disso, você negociará com confiança.\nTags: Revisão de embuste de lucros globais, Crítica Global-Profits.com\n1 Resposta para “Revisão de lucros globais: Não, você não terá lucro com Global-profits.com”\nJulho 26, 2021 em 8: 54 am\nAlguém pode obter os fundos de sua lista nesta plataforma, uma vez perdi meu fundo e cada momento que abro o painel de controle, isso indica que tenho um lucro de $ 80000, mas não posso retirá-lo mesmo depois de pagar a taxa de retirada, você pode me ajudar entendam, eles não respondem ao meu e-mail e agora querem que eu pague uma taxa de liberação por atraso


FALANDO DA LÍNGUA: 2008\nO modificador da frase pode ser um advérbio ou uma oração subordinada adverbial condicional ou concessiva.\nO modificador da frase adverbial marca o ponto de vista do sujeito enunciador e pode apresentar diversos valores:\n- Lamentavelmente este ano de 2008 foi muito atribulado. - o advérbio faz uma avaliação.\n- Talvez vá a tua casa. - o advérbio tem um valor modal.\n- Evidentemente vou trabalhar.- o advérbio reforça a verdade do conteúdo da frase, ou asserção.\nEstes advérbios modificam toda a frase e não apenas o verbo. Além disso, eles não podem ser negados ou interrogados.\n- Não lamentavelmente que este ano de 2008 foi atribulado. - frase agramatical.\nÉ lamentavelmente este ano de 2008 foi atribulado? - frase agramatical.\nModificador frásico da frase:\n- Se tivesse dinheiro, ia passar o Natal ao Brasil. - frase condicional - frase condicional que incide sobre a subordinante.\n- Embora esteja frio, irei sair na passagem de ano. - oração adverbial concessiva que incide sobre toda a oração/frase subordinante.\nPublicada por Ferreira, Luís Manuel Silva à(s) 09:41 1 comentário:\nEtiquetas: Modificador da farase\nEste modificador também surge à direita do nome, mas ao contrário do modificador do nome restritivo, este modificador não restringe a realidade que refere nem é seleccionado pelo nome.\nO modificador do nome apositivo pode ocorrer: no sujeito, predicativo do sujeito ou nos complementos e pode ser:\n- um grupo nominal - Gil Vicente, autor do século XVI, escreveu inúmeras peças de teatro.\n- um grupo adjectival - A Joana, manhosa e infiel, tinha um marido ingénuo.\n- um grupo preposicional - A viagem marítima à Índia, de importância indiscutível para a época, demorou meses.\n- uma oração subordinada adjectiva relativa explicativa - Os arcaísmos, que são frequentes em Gil Vicente, dificultam a compreensão do texto e do autor.\nO modificador do nome apositivo corresponde ao tradicional aposto e está separado por vírgulas da restante frase.\nPublicada por Ferreira, Luís Manuel Silva à(s) 05:06 Sem comentários:\nEtiquetas: Modificador do nome apositivo\nO modificador do nome restritivo surge à direita do nome, mas nã é seleccionado por este. Este modificador restringe a realidade referida pelo nome que modifica.\nEx: Eles contavam histórias fantásticas. - o modificador - fantásticas - refere-se unicamente às histórias que eles contavam e não a outras.\nEste modificador pode ser:\na) um adjectivo - modificador adjectival - Galo bom nunca foi gordo.\nb) um grupo preposiciona - modificador preposicional - Galinha de adeia não quer capoeira.\nc) oração subordinada adjectiva relativa restritiva - modificador frásico -\nRaposa que dorme não apanha galinhas.\nPublicada por Ferreira, Luís Manuel Silva à(s) 08:05 1 comentário:\nEtiquetas: Modificador do nome restritivo\nO complemento do nome pode ser adjectival.\nO conselho executivo está em reunião. - o complemento é executivo.\nO complemento d nome pode ser preposicional.\nAquela reacção contra ao professor foi injusta.\nO carro da Maria é novo.\nO complemento do nome surge sempre à direita do nome, é seleccionado por ele e restringe a realidade referida pelo nome.\nPublicada por Ferreira, Luís Manuel Silva à(s) 06:14 1 comentário:\nO modificador é uma função sintáctica desepenhada por um grupo de palavras com características internas diferentes que podem incidir sobre ou modificar grupos verbais, grupos nominais, grupos adverbiais e frases.\nO João ouviu a música com atenção.\nAs pessoas enfrentaram mau tempo lá.\nOs elementos a negrito não são seleccionados pelo verbo e, por conseguinte, O João ouviu a música.\nAs pessoas enfrentaram mau tempo.\nO modificador apenas acrescenta informação aogrupo verbal.\nOs modificadores do grupo verbal podem ser:\npodem ser eliminados sem causar agramaticalidades (frases incorrectas).\n- modificadores preposicionais - A bicicleta passou na rua com velocidade.\n- grupo adverbial - A Bicicleta passou na rua depressa.\n- modificador frásico - A bicicleta passou na rua quando eram dez horas da manhã.\nPublicada por Ferreira, Luís Manuel Silva à(s) 09:44 Sem comentários:\nFunção sintáctica que identifica o interlocutor e que ocorre muito frequentemente em frases de tipo imperativo, interrogativo e exclamativo.\nÉ muito comum na oralidade em diálogos entre pessoas ou em textos literários pertencentes aos géneros narrativo e dramático.\nO vocativo isola-se por vírgulas.\n- Ó Maria, o teu pai vai hoje a Lisboa?\n- Ana, hoje o dia está lindo!\n- Mário, vai estudar Português.\nPublicada por Ferreira, Luís Manuel Silva à(s) 03:53 1 comentário:\nÉ a função sintáctica do grupo preposicional introduzido pela preposição “por” numa frase passiva (ou, raramente, por “de”) e que corresponde ao sujeito na frase activa com o mesmo significado.\nO Pedro bebeu o café. - Voz activa\nO café foi bebido pelo Pedro. - voz passiva\nO móvel vai sendo coberto de pó. - voz passiva\nO pó cobre o móvel. - voz activa\nO complemento agente da passiva integra-se no predicado.\nNota: O sujeito de uma frase na voz activa é o complemento agente da passiva da frase na voz passiva. O sujeito da frase na voz passiva é o complemento directo da frase na voz activa. O verbo na voz passiva é sempre composto pelo verbo ser flexionado mais o particípio passado do verbo principal.\nComplemento oblíquo (preposicional) é a função sintáctica de um grupo preposicional seleccionado como complemento pelo verbo da frase e que não pode ser substituído por um pronome pessoal.\nEx: No dia seguinte de manhã Oriana foi à cidade.\nUma frase em que o verbo exija complemento oblíquo, este tem que fazer obrigatoriamente parte da frase, caso contrário, esta pode tornar-se agramatical, sobretudo se ocorrer isoladamente.\nEx: Ontem, a Ana esteve. * - agramatical.\nEx: Ontem, a Ana esteve com o cão na praia .- gramatical .\nO complemento oblíquo (preposicional) é seleccionado pelo verbo e integra-se no predicado.\nO complemento oblíquo (adverbial) é uma função sintáctica desempenhada por um grupo de palavras que tem como elemento principal um advérbio.\nEx: O João mora aqui.\nSe falares depressa eles não te entendem.\nO complemento oblíquo (adverbial) é seleccionado pelo verbo e integra-se no predicado.\nPublicada por Ferreira, Luís Manuel Silva à(s) 03:36 2 comentários:\nO predicativo do complemento directo integra-se no predicado; completa o significado do verbo; concorda em género e número com o complemento directo e, geralmente, coloca-se a seguir a este.\nO predicativo do complemento directo pode ser:\nUm nome: O presidente nomeou-o ministro. (ministro)\nUm adjectivo: Considero a aluna perspicaz. (perspicaz)\nVerbos que indicam julgamento, nomeação, transformação podem construir-se com predicativo do complemento directo.\nExemplos: julgar, considerar, ter por, supor, achar, nomear, declarar, tornar.\nPublicada por Ferreira, Luís Manuel Silva à(s) 03:32 Sem comentários:\nEtiquetas: Predicativo do Complemento Directo\nO predicativo do sujeito é uma função sintáctica desempenhada pelo constituinte seleccionado por verbos copulativos (ser, estar, parecer, permanecer, ficar, continuar), e predica algo acerca do sujeito.\nO predicativo do sujeito e o sujeito concordam em género e em número sempre que o predicativo é constituído por um grupo nominal (1), ou por um grupo adjectival(2).\nQuando o sujeito é composto, o predicativo do sujeito concorda com ele, no entanto podem ocorrer excepções. - ex: O pudim e o bolo estão uma delícia.\nO António é alto. - grupo adjectival\nPublicada por Ferreira, Luís Manuel Silva à(s) 04:27 1 comentário:\nPublicada por Ferreira, Luís Manuel Silva à(s) 03:34 4 comentários:\n• O predicado: é a função sintáctica\ndesempenhada pelo verbo e pelos\ncomplementos exigidos por ele.\n- O predicado pode ser constituído apenas pelo verbo (simples ou composto) ou por este e pelo complemento directo, verbo e complemento indirecto, pelo verbo e pelos dois complementos ou pelo verbo copulativo e pelo predicativo do sujeito.\nEx.: O Pedro desmaiou.\nO Paulo tem estudado.\nA Ana encontrou o João.\nO António telefonou ao Miguel.\nO Luís comprou um livro à Sónia.\nA Ana está doente.\n• Complemento directo: é a função sintáctica desempenhada por um constituinte que não é precedido de preposição, é seleccionado pelo verbo e que pode ser substituído pelos pronomes pessoais o, a, os, as.\nEx. A Maria comprou as flores para oferecer.\nA Maria comprou-as para oferecer.\n- Se o complemento directo é constituído por uma frase/oração, pode ser substituído por um pronome demonstrativo - o ou isso.\nEx. Eu percebi que a situação era complicada.\n• Complemento indirecto: é a função sintáctica desempenhada pelo complemento preposicional que é seleccionado pelo verbo e pode ser substituído pelos pronomes pessoais lhe e lhes.\nEx. A Maria comprou as flores à Rita.\nA Maria comprou-lhe as flores.\nPublicada por Ferreira, Luís Manuel Silva à(s) 08:30 Sem comentários:\nSabe quais são as funções sintácticas que podemos encontrar em Português?\nEntão vamos revê-las.\nO sujeito é a entidade, conjunto ou objecto acerca do/a qual se faz a afirmação contida no verbo. Exceptuam-se os verbos impessoais.\nEx: O Pedro comeu uma maçã. - estamos a afirmar que quem comeu a mação foi - o Pedro.\n• Sujeito simples: designa uma entidade ou um conjunto.\nEx.: As crianças corriam alegremente.\n• Sujeito composto: refere mais que uma entidade ou conjunto.\nEx.: Eu, o Manuel e a Maria vivemos no Funchal.\n• Sujeito nulo: desempenha a função de sujeito, mas não tem realização lexical. Este pode ser:\n• Sujeito expletivo: é o sujeito de verbos impessoais, os quais incluem verbos meteorológicos e o verbo haver quando tem o sentido de existir ou de tempo.\nHá bilhetes para todos.\nVai haver muitos concertos este Verão.\nHá quinze dias que não o encontro.\n• Sujeito indeterminado: não tem realização lexical e não especifica quem realiza a acção.\nEx.: Lê-se pouco.\nDiz-se que eles voltam numa sexta-feira.\nO sujeito nulo indeterminado caracteriza-se pelo verbo conjugado na terceira pessoa do singular e pela presença do se impessoal, o qual pode ser substituído por um pronome indefinido\nEx: Alguém diz que se lê pouco.\nNinguém bate em homem morto.\nAlguém diz que eles voltam numa sexta-feira.\n• Sujeito subentendido: Não tem realização lexical e é subentendido pelo contexto.\nEx. : Vou à praia.


Fode Meu Cuzinho Cunhado Pauzudo - Incesto Real\nIncesto Real » Fode meu cuzinho cunhado pauzudo\nFode meu cuzinho, foi a oque a irmã da minha namorada me falou. Sempre quis foder minha cunhada mais sempre nunca dava certo, até que um dia deu. Ai agente partiu pro show, chamei ela aqui em casa, logo ela ficou assanhada. A safada foi logo tirando a roupa ficando peladinha para mim. O prazer foi tão grande na hora que ela estava de quatro, com cu arrebentado. Que ela começou a me chamar de paixão e amor, que delicia. Isso me deixou com um prazer enorme nesse anal amador delicioso com ela. Ainda mais com essa rabetão delicioso e ela gemendo que nem uma cadelinha viciada em sexo.


Robert Rios destaca herança de débitos e boa relação de Dr. Pessoa com a Câmara Municipal – Jogo do Poder\nO vice-prefeito de Teresina, Robert Rios (PSB), que também comanda a pasta da Secretaria Municipal de Finanças, declarou que não identifica oposição da Câmara Municipal ao prefeito Dr. Pessoa (MDB), asinalando que os 29 vereadores se mostram dispostos a trabalhar junto ao Executivo Municipal. Ele reclamou de uma herança de débitos da administração passada, comandada pelos tucanos. As declarações foram dadas nesta quinta-feira, 1º de abril, em entrevista ao programa “Agora”, da Rede Meio Norte de Televisão.\nRobert Rios defendeu os decretos da Prefeitura relacionados à pandemia do coronavírus, opinando que não se pode colocar ‘todo o sacrifício nos comerciantes’. Além disso, rebateu as críticas à atual gestão, declarando que Dr. Pessoa (MDB) é quem define as medidas que estão sendo tomadas pela administração como um todo.\nSobre os decretos em relação à pandemia da Covid-19, o vice-prefeito disse que todas as medidas adotadas pelo prefeito são discutidas com todos e que os decretos do Dr. Pessoa não são muito diferentes dos decretos do governador Wellington Dias. “Não podemos simplesmente colocar todo o sacrifício nos comerciantes, podemos ter um controle sanitário em cima dos comércios, sem precisar essa coisa drástica de fechar. O decreto do Dr. Pessoa foi racional, mais discutido, mais inteligente”, disse ao ser questionado sobre as divergências com o decreto estadual.\nRobert Rios revelou que, como secretário de Finanças, não encontrou R$ 1 bilhão em investimentos, como havia sido protelado na campanha do candidato do PSDB no ano passado, Kleber Montezuma, revelando que participou de uma reunião com donos de cemitérios, identificando uma dívida superior a R$ 3 milhões apenas com um. “Não achei (R$ 1 bilhão em investimento); achei R$ 1 bilhão em dívidas. Só hoje fomos cobrados por donos de cemitérios; só um cemitério cobrou R$ 3,3 milhões”, reclamou.\nRios ainda adiantou que a Prefeitura não deve mais adquirir vacinas por conta própria, enquanto houver o indicativo de que as doses compradas pelo Município serão sequestradas pelo Ministério da Saúde. “Toda a ação que a Prefeitura for fazer tem que fazer corte por outro lado (sobre os recursos para as doses). Em relação às vacinas, descobrimos que o Município compraria as vacinas e seriam sequestradas e distribuídas pelo Ministério da Saúde.”\nMovimento em redes sociais\nSobre o movimento nas redes sociais para a volta do ex-prefeito Firmino Filho (PSDB), Rios revelou que ‘ninguém mama mais’ na gestão municipal e ressaltou a identificação de dívidas em Teresina.\n“Esse ‘#voltafirmino’ é uma comunidade das viúvas do Firmino, lá ninguém mama mais, lá a dívida que ele deixou foi muita. Tivemos uma reunião com donos de cemitérios cobrando dívidas da gestão Firmino”, reiterou o vice-prefeito.\nQuestionado sobre a oposição ao prefeito na Câmara de Teresina, Robert Rios declarou que não a identifica. “Só consigo ver oposição na Prefeitura quando ligo a televisão, porque na Câmara não vejo; o secretário Adolfo (Nunes, secretário de Governo) faz um grande trabalho e não há nenhuma mudança a respeito”, disse, respondendo questionamento sobre o ventilado enfraquecimento da pasta.\nEm relação ao indicativo de que ele é o verdadeiro prefeito, Rios pontuou que ‘quem manda é Dr Pessoa’ e ele apenas obedece ordens.\n“Que o Dr. Pessoa manda no Robert Rios, ele manda. Se eu estou fazendo alguma coisa, pode ter certeza que estou fazendo o que Dr. Pessoa me delegou. Quem manda na Prefeitura é o Dr Pessoa”, asseverou. (Com Meio Norte)\nTags: Dr. Pessoa prefeitura de teresina robert rios


Túneis: site lista 18 surpreendentes pelo mundo\nTúneis grandiosos atravessam montanhas e aproximam as pessoas, permitem chegar aonde parecia impossível ou evitam ter de atravessar rios ou mesmo o mar. Possibilitam até invadir um país. Há túneis feios e túneis lindos, há túneis para carros, para trens, para pedestres - e até mesmo para trenzinhos em miniatura que levam cartas. Mas os túneis não são obra exclusiva de engenheiros: também existem alguns criados pela própria natureza. Conheça 18 túneis surpreendentes ao redor do mundo, selecionados pelo site da revista especializada Popular Mechanics .\nTambém conhecido como "Túnel da Mancha", o Eurotúnel revolucionou os transportes na Europa ao ligar Paris a Londres passando por baixo do Canal da Mancha, que separa França e Inglaterra. O túnel de 50 km, composto por três tubos (dois tubos ferroviários e um tubo rodoviário) começou a ser construído em 1987 e foi inaugurado em 6 de maio de 1994.\nO túnel de Maramaray começou a ser construído em 2004, com o projeto de ser o primeiro a ligar dois continentes. Atravessando o estreito do Bósforo por baixo d' água, entre as partes asiática e europeia de Istambul, o túnel foi terminado em 2009, mas seu sistema ferroviário deverá ficar pronto entre 2013 e 2014.\nTambém conhecido como "túnel das nove curvas", Jiucydong passa dentro das montanhas do Parque Nacional de Taroko, no leste de Taiwan. Estreito, o túnel permite avistar paisagens magníficas, mas também assustadoras, através de grandes aberturas nas rochas à beira do abismo.\nInaugurado em 2000, o túnel de Laerdal é o maior túnel rodoviário do planeta\nFoto: C.H./www.visitnorway.com / Divulgação\nEm 2007, o Aeroporto de Detroit, no Michigan, recebeu uma subvenção de mais de 5 milhões de dólares com o objetivo de reduzir suas emissões de gases poluentes em seu gigantesco terminal norte. Hoje, o aeroporto é um dos mais eco-amigáveis do planeta, usando técnicas para eliminar intermediários, por exemplo, ao abastecer os aviões usando mangueiras fixas em vez de caminhões


DIFUNDIR - Release: Relatório do ECR Retail Loss Group aponta que varejistas devem ser estratégicos na análise de vídeos\nRelatório do ECR Retail Loss Group aponta que varejistas devem ser estratégicos na análise de vídeos\nEstudo incentiva os lojistas a repensar gastos anuais de quase US$ 2 bilhões em vídeo, usando a ferramenta de forma estratégica e integrada aos negócios, ao invés de só como opção de segurança\nMontreal & Paris, 20 de agosto 2020 – Um novo relatório do ECR, de autoria do professor emérito Adrian Beck, da Universidade de Leicester, recomenda que varejistas aproveitem a análise de vídeo de forma mais estratégica para controlar custos, melhorar operações e aumentar lucratividade.\nEncomendado pelo ECR Retail Loss Group e apoiado por uma bolsa de pesquisa independente da Genetec Inc, fornecedora de tecnologia líder em soluções unificadas de segurança, segurança pública, operações e business intelligence, o relatório oferece conselhos práticos para que os varejistas aproveitem melhor os dados extraídos por seus sistemas de vigilância por vídeo.\nO relatório \_'Revisando o uso de tecnologias de vídeo no varejo\_' é extraído de entrevistas aprofundadas e visitas às lojas de 22 varejistas* com sede nos Estados Unidos e na Europa. Entre eles estão alguns dos maiores varejistas do mundo, com vendas que somam mais de US$ 1 trilhão – equivalente a aproximadamente 12% do mercado varejista total dessas duas regiões.\nO relatório resume as maneiras como os sistemas de vídeo em geral e as análises de vídeo em particular estão sendo implementados nas lojas, incluindo seu uso pela equipe jurídica para conformidade com regulações relativas à saúde e segurança e monitoramento de incidentes de escorregões, tropeços, quedas.\nO estudo abrange também aplicativos de business intelligence – como melhorar o atendimento ao cliente por meio de agilidade de tempo de resposta da equipe e disponibilidade do produto; gerar heat maps e tempos de permanência do cliente, fazer contagem de pessoas e monitoramento de filas; emitir alertas; e melhorar a precisão da escolha. Dada a necessidade de extrair valor de toda a organização, uma recomendação fundamental da pesquisa é a nomeação de uma solução de vídeo central, capaz unificar as informações, com responsabilidade global pela supervisão estratégica dos sistemas de vídeo implementados em todo o negócio.\n“Embora as tecnologias de vídeo venham sendo usadas de uma forma ou de outra no varejo há mais de 40 anos, a pesquisa encontrou poucos exemplos de varejistas nos quais o papel, o propósito e capacidade delas de contribuir para o sucesso dos negócios tenha sido claramente articulado. A análise de vídeo é uma tecnologia com uma ampla capacidade e em rápida evolução, mas que ainda é subutilizada”, afirma Adrian Beck, professor emérito da Universidade de Leicester e autor do relatório.\nSegundo Beck, o estudo aponta que existe a necessidade de liderança explícita, maior aplicação nas funções de varejo, melhor integração das tecnologias de vídeo com sistemas existentes e melhor alinhamento do design do sistema de vídeo com objetivos organizacional.\n“O vídeo, ao longo dos anos, se tornou uma ferramenta ainda mais indispensável para todo o negócio, não apenas para a equipe de segurança. Esse relatório pode ser um guia essencial para os líderes de proteção de ativos e prevenção de perdas sobre como gerenciar proativamente os vídeos e dados gerados”, explica Scott Draher, vice-presidente de Ativos de Proteção e Segurança da Lowes. O estudo aplica o pensamento crítico ao uso das análises de vídeo e começa a moldar uma abordagem a ser adotada por toda a empresa, de modo a consagrar o vídeo como um ativo para toda a empresa.\nPara Rob Borsch, líder de Práticas de Bancos e Varejo da Genetec, com várias unidades de compra do varejo desconectadas, todas expressando diferentes necessidades de dados, os provedores de tecnologia historicamente responderam com soluções isoladas e personalizadas que adicionam custos e esforços, ao mesmo tempo em que reduzem o ROI e a escalabilidade. “Mas, usando uma abordagem mais holística, impulsionada por uma visão e direção centralizadas, os interessados podem se conscientizar dos recursos disponíveis na solução, como dashboards sob medida para cada departamento, para melhor engajamento e ROI – algo fundamental para o varejo avançar”, reflete o executivo da Genetec.


Sindicato dos Bancários de Chapecó » COE Itaú define calendário de negociações\nPostado por: Sindicato Em: Geral 19 mai 2017 Comentários: 0 Tags: agência digital, calendário de negociações, COE, emprego, Itaú, saúde, Sindicato dos Bancários de Chapecó\nA Comissão de Organização dos Empregados (COE) do Itaú definiu, com a direção do banco, o calendário de negociações sobre a pauta genérica apresentada na última reunião, que antecipava assuntos referentes à reforma trabalhista.\nNo encontro desta quarta-feira (17), os representantes dos trabalhadores cobraram um desdobramento do Itaú sobre os pontos que pretende alterar em cada um dos assuntos. A COE lembrou da minuta, entregue ao banco, com a proposta sobre vários pontos a serem discutidos, como emprego, saúde e agência digital.\nO Itaú apresentou também o número de Pessoas com deficiência (PCD) dentro do banco e dividiu por estado. Em todo o Brasil, são 3.955 PCDs. Isso representa quase 5% do quadro de funcionários, como exige a Legislação.


Haggai Notícias: o seu portal de notícias em Gov Dix Sept Rosado: Governo de Rosalba Ciarlini está cercado de problemas por todos os lados\nGoverno de Rosalba Ciarlini está cercado de problemas por todos os lados\nEm janeiro de 2011, no alvorecer do governo RosalbaCiarlini, a administração do DEM começou bem no quesito polêmica. Atendeu aos anseios da sociedade e pôs fim a inspeção veicular.\nPouco tempo depois estourou a "Operação Sinal Fechado", que investigou uma suposta quadrilha que projetava desviar R$ 1 bilhão em recursos públicos através da inspeção veicular, que até hoje nunca foi aplicada no Estado.\nDali em diante o governo sempre escolheu o desgaste nas situações polêmicas. São polêmicas com servidores, aliados políticos e nas relações institucionais.\nO primeiro alvo foram os servidores públicos. Foram muitas greves no primeiro ano de gestão. Aos poucos as greves foram se acabando com acordos ocorridos muito mais porque os servidores foram vencidos pelo cansaço. Ficou o ranço entre os servidores.\nO maior deles reside na classe médica. Por ironia são os colegas da governadora RosalbaCiarlini.\nSão eles quem provocam os maiores constrangimentos do governo através de denúncias na Rede Globo de Televisão. São matérias semanais em programas jornalísticos como Fantástico, Jornal Hoje, Bom Dia Brasil e Jornal Nacional.\nA mais polêmica de todas foi do médico Jeancarlo Cavalcanti, ele filmou uma cirurgia em que precisou usar fio náilon para suturar o paciente para denunciar a falta de fios de aço no Hospital Walfredo Gurgel.\nO governo Rosalba já teve problemas sérios com professores da rede estadual de ensino e da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern). Categorias das áreas de trânsito e cultura também estão insatisfeitas com a demora na aplicação dos planos de cargos, carreiras e salários.\nAté mesmo quem nem é servidor público estadual reclama da governadora. É comum por onde ela passa haver manifestações de aprovados em concursos. São aspirantes a funcionários do Detran, da saúde, agentes penitenciários e policiais.\nAs reclamações do funcionalismo são de que administração estadual é autoritária, centralizadora e pouco afeita ao diálogo.\nA avaliação do governo é de que Rosalba tem perdido a guerra da comunicação. Ela fez profundas mudanças na equipe na expectativa de mudar o quadro. Para isso foi escalado o experiente jornalista Paulo Araújo que acumula passagens por veículos como a revista Veja e trabalhou no primeiro escalão de Micarla de Sousa (PV) quando era prefeita de Natal.\nGovernadora tem relação difícil com políticos aliados\nO eleitor potiguar entregou a Rosalba Ciarlini uma Assembleia Legislativa dividida. Foram eleitos 12 parlamentares pela oposição e outros 12 pela situação. Como é comum, a governadora logo formou a maioria constitucional de dois terços atraindo a ala do PMDB que apoiou Iberê Ferreira (PSB) em 2010.\nNo entanto, a governadora arrumou uma confusão com o vice-governador Robinson Faria. Os motivos: a governadora não gostou do ritmo imprimido por ele no comando da Secretaria Estadual de Recursos Hídricos e Meio Ambiente e o fato de ele ter assumido o comando do recém-fundado PSD, partido criado para acomodar filiados ao DEM que gostariam de se aproximar do Palácio do Planalto, um desejo antigo da governadora.\nCom a confusão, Rosalba perdeu o apoio dos deputados Gesane Marinho e José Dias que foram para o PSD.\nAo longo de 2012 foram intensas as reclamações da base aliada. No PR, o deputado George Soares reclamou da falta de diálogo. No PMDB, Walter Alves fez duras críticas ao modelo centralizador do governo. Ele também recebeu o endosso dos correligionários Nélter Queiroz e Gustavo Fernandes.\nAté o ministro Garibaldi Filho, principal fiador político das vitórias de Rosalba para o Senado (2006) e Governo (2010), mostrou-se insatisfeito com o tratamento recebido pelo PMDB. Ele marcou o rompimento para março deste ano. A governadora luta para reverter o quadro.\nUma das maiores insatisfações do PMDB é com relação a falta de espaços na administração. Também se reclama que os auxiliares indicados pelo partido não têm autonomia para trabalhar.\nGoverno está em crise institucional desde o primeiro ano\nO governo Rosalba Ciarlini também tem sido marcado pelas dificuldades institucionais. São muitos problemas com os poderes Judiciário e Legislativo, Ministério Público e Tribunal de Contas.\nCom o Judiciário, os problemas começaram a partir de um empréstimo que este poder fez no governo anterior para ajudar a quitar a folha de pagamento no apagar das luzes do governo Iberê. No meio do ano, a cobrança chegou. O Executivo optou por parcelar o pagamento em sete vezes. Isso desagradou o Tribunal de Justiça.\nNo ano passado, a crise foi intensificada depois que a governadora não acatou o Orçamento para 2013 solicitado pelo Judiciário. A solução dos magistrados foi apelar para o Legislativo, que aprovou emendas coletivas garantindo os recursos, mas a governadora vetou.\nO mesmo comportamento se repetiu com a Assembleia Legislativa, Tribunal de Contas e Ministério Público.\nO governo alega duas questões para os vetos: a primeira de ordem financeira pela necessidade de se economizar R$ 70 milhões; a segunda porque tratam-se de matérias inconstitucionais.\nMas nos bastidores dos poderes e órgãos autônomos a interpretação é que foi uma decisão política. Daí o clima de insatisfação e crise institucional.\nd O mossoroense