4ª edição do IFkarrt começa neste sábado (3/10), no Campus Boa Vista Centro. — Boa Vista\n4ª edição do IFkarrt começa neste sábado (3/10), no Campus Boa Vista Centro.\npor João Pedro baraúno da Silva Miranda — publicado 30/09/2015 16h30, última modificação 06/10/2015 17h31\nNeste sábado, 03 de Outubro de 2015, será dada a largada à 4ª edição do IFkarrt 4x4 no Ginásio Poliesportivo do IFRR, Campus Boa Vista Centro, às 07h30min, dentro da programação do Encontro de o Ensino, a Pesquisa e a Extensão (ENPEX) do IFRR . Convidamos todos os pais, familiares, amigos e comunidade em geral a prestigiarem este evento que contará neste ano com 42 Equipes.\nNeste sábado, 03 de outubro de 2015, será dada a largada à 4ª edição do IFkarrt 4x4 no ginásio poliesportivo do IFRR, Campus Boa Vista Centro, às 07h30min, dentro da programação do Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão (Enpex) do IFRR. Pais, familiares, amigos e comunidade em geral estão convidados a prestigiar o evento, que contará com 42 equipes.\nO projeto IFkarrt ganhou o efetivo aceite na comunidade estudantil do IFRR e entre alunos de outras instituições, tais como Escola de Aplicação, UFRR, Fundação Bradesco, Senai/RR, pois consiste na construção de carrinhos mecatrônicos por meio de material reciclado, com o intuito de desenvolver, entre os acadêmicos, habilidades técnico-científicas e, entre a comunidade, a conscientização ambiental.\nO IFkarrt é composto por cinco modalidades:\n• Corrida Tradicional: corrida com 5 carrinhos divididos em raias;\n• Corrida Maluca: corrida com 7 carrinhos sem raias;\n• Corrida Maluca Inversa: corrida com 8 carrinhos sem raias e em sentidos diferentes;\n• Sumô: competição para empurrar o outro carrinho para fora do círculo com máximo de 1 kg;\n• Design Sustentável: competição para escolher o carrinho com o melhor design.\nDentre essas modalidades, Design Sustentável é a nova modalidade em que os carrinhos não irão correr, porém os alunos demonstrarão como é possível construir um carrinho com componentes reciclados.\nO projeto IFkarrT foi criado em 2012 pelo professor do IFRR Heitor Hermeso de Carvalho Rodrigues, mestrando em Engenharia Elétrica pela UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina). O professor agradece a todos que se empenharam para realizar mais o evento, que, certamente, trará aprendizagens diversificadas por meio da interdisciplinaridade, além de alegria e conhecimento.\nA coordenação do evento este ano (2015) contará com o apoio dos servidores Adnelson Jati, Roseli Anater, Aline Cavalcante, Heila Antônia, Josefa Ednalva, Maisa Azevedo e George Soon Ho, do Campus Boa Vista Centro, e dos servidores Fredson da Costa e José Vilson Martins Filho, do Campus Amajari.\nCronologia do projeto IFkarrt:\n• 2012: 24 equipes inscritas;\n• 2013.1: 50 equipes inscritas;\n• 2013.2: 48 equipes inscritas;\n• 2014: não houve o evento, porém foi publicado um artigo no Instituto Federal Catarinense/Campus Camburiú sobre o evento no II Siepe (II Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão);\n• 2015: 42 equipes inscritas;\nContamos com a presença de toda a comunidade boa-vistense.


Manuel Gomes Teixeira imprime numa técnica do século XIX que tinha desaparecido na I Guerra\n05 Novembro 2015 — 00:20\nHá um homem que, na periferia de Aveiro, montou um pequeno ateliê numa casa de família onde imprime fotografias através de uma técnica a que se dá o nome de platinotipia. Como é um dos poucos no mundo que o faz, dali seguem para todo o mundo: Chile, Hong Kong, França. "Platinotipia" vem de "platina", metal que, com o paládio, constitui o reagente que imprime a imagem no papel ao entrosar-se nas suas fibras.\ninternet. A palavra do ano não é uma palavra, é um emoji\n"Nenhuma película ou substrato nos separa da imagem, como nas fotografias normais" diz ele, Manuel Gomes Teixeira, fotógrafo e impressor. Apaixonado por fotografia do século XIX e máquinas de médio formato como as Rolleiflex e Hasselblad, teve o primeiro contacto com a arte através de um primo do Porto que fotogravava automóveis ao sábado, revelava as fotografias na banheira à noite, e vendia-as ao domingo.\nAutodidata, Manuel teve um estúdio de fotografia comercial durante 20 anos, mas "matava o gosto" que tinha, tornava a fotografia "num tédio". Fez o primeiro workshop de platinotipia no ano em que a filha, Alice, nasceu. Ela vai fazer 18 anos e, tal como o irmão mais novo, Artur, tem o seu crescimento documentado por imagens tiradas em verões no jardim de casa. Imagens impressas naquele a que chamam, conta o fotógrafo, "o Rolls Royce dos processos fotográficos".\nAgora também ele ensina aquele processo que nasceu no século XIX e, considerado um dos mais nobres e resistentes, desapareceu na altura da I Guerra Mundial, em que a platina era usada como catalisador para os explosivos e a Inglaterra proibiu por isso o seu uso na fotografia.\nO fotógrafo Frederick Evans, por exemplo, "só imprimia as imagens com platinotipias". Quando terminaram "ele desistiu de fazer fotografia, porque achava que não havia outro processo que pudesse dar imagens tão belas", conta Manuel, que refere a "tridimensionalidade, a textura dos pretos, que não são aqueles buracos negros do digital, frio, clínico, perfeito de mais". O seu entusiasmo cresceria ao pronunciar um nome: Penn.\nIrving Penn, conhecido pelos seus retratos e trabalhos para a revista Vogue, ressuscitaria a técnica no final dos anos 1970. É, em parte, por causa dele que existe o ateliê de Gomes Teixeira, única pessoa em Portugal a usar a técnica de modo sistemático. Ateliê repleto de platinotipias, câmaras, com o laboratório onde tudo está cuidadosamente etiquetado. Mostra--nos o negativo da série que recentemente imprimiu para o fotógrafo Jorge Molder, Par Terre.\nProcesso muito temperamental\nQuem imaginasse que ali entraria para uma máquina do tempo, espantar-se-ia ao ver a enorme e moderna impressora. Ela imprime negativos que farão depois contacto com o papel já pincelado com a platina, o paládio e um agente de contraste. Hoje, qualquer ficheiro digital (até de um smartphone) pode resultar numa platinotipia.\n"É raro o dia em que não imprimo uma. É um processo tão temperamental! Eu às vezes não sei se é das fases da lua ou do que é." Tudo muda de um lote de papel para outro, de um dia para outro. "Às vezes são dias até fazer a coisa cantar." Esse, além do preço dos reagentes, é um aspeto que encarece o objeto, cuja unidade ronda os 200 euros.\nNo processo, depois de uma máquina comprimir negativo e papel, surge a imagem latente num finíssimo papel que mostra o filho de Manuel. Seguir-se-iam banhos de líquido revelador e jatos de chuveiro. Por fim, fixava-se a imagem final. Há de durar até existir papel. Quando lhe perguntamos por que fotografa, evoca Garry Winogrand, que dizia fazê-lo "para ver como é que as coisas parecem depois de fotografadas".\nArtigo corrigido: As Hasselblad e Rolleiflex são câmaras de médio formato, ao contrário do que, por lapso, se escrevera


14/04/2018 - 07:41\nPanini lanÃ§a kits especiais com Ã¡lbuns e figurinhas da Copa do Mundo da FIFA RÃºssia 2018\nVersÃµes para a famÃlia, capa plÃ¡stica para proteger o Ã¡lbum e latas pocket colecionÃ¡veis ediÃ§Ã£o limitada sÃ£o os destaques para os colecionadores.\nSÃ£o Paulo â€” FÃ£s do Ã¡lbum de figurinhas oficial da Copa do Mundo da FIFA RÃºssia 2018 tÃªm mais opÃ§Ãµes para colecionar. Para este ano, a Panini inovou e trouxe 13 kits no total, incluindo os Ã¡lbuns, as figurinhas e alguns itens diferenciados. Com lanÃ§amento em 12 de abril, o pÃºblico pode encontrar no site lojapanini.com.br, a ediÃ§Ã£o limitada de 14 latas pocket colecionÃ¡veis para guardar e transportar as figurinhas, com desenhos inspirados nas 11 cidades sedes do mundial, alÃ©m do pÃ´ster oficial da RÃºssia, a capa do livro ilustrado e o mascote do torneio. O kit conta com cartela com 24 envelopes e uma lata pocket colecionÃ¡vel grÃ¡tis no valor de R$ 48,00.\nAlÃ©m disso, a Panini apresenta o box premium, composto de um Ã¡lbum capa dura e 100 envelopes, Ã venda nas lojas Saraiva por R$ 199,90, e o box famÃlia com dois Ã¡lbuns capa dura e 200 envelopes, Ã venda nas principais livrarias do Brasil inteiro, pelo valor de R$ 399,90. Aqueles que preferem a tradicional capa plÃ¡stica para proteger o Ã¡lbum podem encontra-la exclusivamente nas bancas de jornal em kit composto por cartela, 24 envelopes e capa plÃ¡stica grÃ¡tis a R$ 48,00.\nO livro ilustrado, este ano, estÃ¡ com diversas novidades, incluindo as 32 seleÃ§Ãµes classificadas com seus uniformes oficiais; o nÃºmero de atletas por pÃ¡gina aumentou de 17 para 18 e dados estatÃsticos foram adicionados, como, por exemplo, o ano em que o jogador iniciou no time nacional. Essa ediÃ§Ã£o tambÃ©m tem uma pÃ¡gina dedicada Ã s lendas da Copa, alÃ©m de cromos com todos os pÃ´steres dos estÃ¡dios sedes dos jogos. Tudo isso em 80 pÃ¡ginas com 682 cromos, sendo 50 deles especiais, metalizados e com efeito hologrÃ¡fico.\nDando suporte Ã coleÃ§Ã£o fÃsica, a Panini conta tambÃ©m com opÃ§Ãµes digitais, como o conhecido Panini Collectors: aplicativo que foi reformulado com novas funcionalidades para os colecionadores controlarem suas figurinhas, e o FIFA World Cup trading App, que oferece a possibilidade de colecionar cards e cromos, incluindo conteÃºdo de Copas anteriores. Os cromos impressos com as imagens dos escudos de cada seleÃ§Ã£o, alÃ©m do Cavaleiro Panini, contÃªm cÃ³digos e QR code no verso que possibilitam ao colecionador ganhar envelopes virtuais.\nJÃ¡ em parceria com a FIFA e a Coca-Cola, a Panini oferece a versÃ£o digital do Ã¡lbum, disponÃvel no site www.fifa.com/paninistickeralbum, com muitas novidades. SÃ£o desafios, conquistas, troca de cromos e atualizaÃ§Ãµes de cada seleÃ§Ã£o. O colecionador poderÃ¡ ainda encontrar cÃ³digos variÃ¡veis no verso das figurinhas dos times posados, que, quando ativados, podem resgatar envelopes com cromos virtuais. Os aplicativos estÃ£o disponÃveis nas plataformas IOS e Android, e as instruÃ§Ãµes para a utilizaÃ§Ã£o de todos os produtos digitais aparecem no Ã¡lbum impresso.


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Clayton | O Incrível Mundo de Gumball Wiki | FANDOM powered by Wikia\nEsboços, Personagens, Personagens Secundários\nClayton é um dos personagens secundários de O Incrível Mundo de Gumball. Ele é um dos alunos na Classe da Senhorita Símio, apesar de não ter sido visto nela até "As Notas".\nClayton é uma bola de argila vermelha com os lábios roxos grandes e os olhos arregalados. Ele possui a capacidade de se transformar em diferentes formas. Na 2ª Temporada, Clayton tem sobrancelhas, sua argila é mais clara e mais fixa. Seu rosto tem olhos e uma boca que também parecem ser feitas de argila.\nClayton gosta de contar histórias fantásticas sobre sua vida para impressionar seus amigos, mas a maioria dessas histórias é completamente falsa ou grosseiramente exagerada.\nClayton também parece ser muito solitário; está implícito que antes dos eventos de "The Skull", Clayton não tinha muitos amigos, e isso o motiva a fazer amizade com Gumball e Darwin apesar de sua hesitação. Clayton faz amizade com eles mentindo para eles (pelos quais os irmãos ficam mais chateados); ele usa essa mesma tática em Tobias para ganhar sua confiança em "The Move".\nEm "O Golpe" Clayton revela que ele se considera chato e socialmente desajeitado e é por isso que ele tem uma tendência a mentir com frequência. Para encontrar alguém para chamar um amigo, ele acha necessário mudar quem ele é.\nMetamorfose: Devido ao fato de ser feito de massinha de modelar Clayton pode mudar de forma ou tomar a forma de outras pessoas ele também pode se regenerar como visto em "O Caveirão".\nO Terceiro: Senta ao lado de Boberto no Refeitório da Escola. Depois, é visto no Ginásio da Escola quando Senhorita Símio fala que estão jogando "Bola da Confiança".\n"O Vestido": Ele se oferece para construir uma ponte para Gumball, mas Tina Rex o esmaga.\n"A Pressão" É visto sentado junto de Boberto novamente no Refeitório da Escola.\n"O Fantasma": Ele foge de Gumball (possuído por Carrie).\n"A Festa": Na festa. Ele não foi visto mais após a Senhorita Símio aparecer. Ele disse que nunca se divertiu tanto quanto ali.\n"O Robô": É visto no refeitório.\n"O Piquenique": No piquenique.\n"A Luta": Apareceu no Refeitório da Escola sentado ao lado de Juke. Antes disso, torceu na luta de Gumball e Tina.\n"A Banana": É esmagado na porta.\n"O Pedido de Desculpas": Clayton apareceu torcendo pela briga falsa.\n"O Caveirão": Ele teve uma aparição importante. Ele vira amigo de Gumball e Darwin, mas tem que parar de mentir para manter a amizade. Ele também se disfarça de Gumball, Darwin, Diretor Brown e João Banana.\n"A Fita": É visto em uma das fitas de Gumball.\nA animação de Clayton lembra Claymation, uma referência ao fato de ele ser argila.\nEm "A Visão", ele tem uma voz diferente.\nSeu primeiro papel importante foi em "O Caveirão".\nGumball e Darwin o castigam por mentir, apesar de terem mentido no passado.\nApesar disso, isso pode ser porque as mentiras de Clayton são mais compulsivas e desnecessárias.\nA cor da boca de Clayton muda de roxo para rosa na 2ª temporada.\nEm seu design da primeira temporada, Clayton não tinha sobrancelhas.\nClayton tem a capacidade de moldar a mudança para outras pessoas ou objetos.\nEle parece sofrer de mitomania, um comportamento no qual a vítima tem a incapacidade de falar sobre eventos passados sem mentiras sem sentido (não confundir com a incapacidade de lembrar de eventos passados).\nA galeria de imagens de Clayton pode ser vista aqui.\nDisponível em "http://pt-br.gumball.wikia.com/wiki/Clayton?oldid=66187"


China e EUA avançam em acordo de livre comércio em tecnologia - Economia - Estadão\nChina e EUA avançam em acordo de livre comércio em tecnologia\nA China e os Estados Unidos avançaram nas negociações sobre eliminar os direitos sobre os produtos de tecnologia da informação, um negócio que pode pavimentar o caminho para o primeiro acordo de redução tarifária importante na Organização Mundial do Comércio (OMC) em 17 anos.\n11 de novembro de 2014 | 07h46\nO avanço permitiria a "rápida conclusão" sobre as negociações para ampliar o Acordo de Tecnologia da Informação (ITA, na sigla em inglês) na OMC, em Genebra, no final deste ano, informou o representante comercial dos Estados Unidos, Michael Froman, a repórteres nesta terça-feira.\nO acordo reduzirá as tarifas globais sobre produtos como equipamentos médicos, aparelhos de GPS, consoles de vídeo-games e semicondutores da próxima geração.\n"Esta é uma notícia animadora para a relação entre os EUA e a China", disse Froman em Pequim, onde ocorreram as reuniões da cúpula da Cooperação Econômica Ásia-Pacífico (Apec).\n"Isso mostra como os EUA e a China trabalham juntos para avançar na nossa agenda econômica bilateral, mas também para apoiar o sistema de comércio multilateral", acrescentou.\nO ITA, que entrou em vigor em 1997, envolve agora mais de 4 trilhões de dólares em comércio anual, de acordo com o governo dos EUA. Participantes do ITA comprometeram-se em eliminar as tarifas sobre itens como computadores e software de computador, equipamentos de telecomunicações e outros produtos de tecnologia avançada.


Setembro amarelo: a cada 24 horas duas pessoas se suicidam no Paraná - Rádio Graciosa FM 87,9\nSetembro amarelo: a cada 24 horas duas pessoas se suicidam no Paraná\n10 de setembro é o dia mundial de prevenção ao suicídio. A data foi criada em 2003 e é marcada por diversas ações voltadas a evitar uma das principais causas de morte no mundo. No Brasil, o setembro amarelo busca promover a reflexão e a conscientização sobre o tema. E chama a atenção sobre a necessidade de as pessoas receberem ajuda a tempo.\nCerca de 900 pessoas morrem por ano no Paraná, vítimas de suicídio. O número corresponde a uma morte a cada 12 horas. Em todo o Brasil, 12 mil pessoas tiram a própria vida por ano – são 32 mortes por dia. Estimativas da Organização Mundial da Saúde apontam que as tentativas de suicídio são, ao menos, 20 vezes maior que esse número.\nA psiquiatra e professora de saúde mental do curso de medicina da Universidade Positivo Raquel Heep diz que a conversa e a oferta de um ouvido para quem sofre é o primeiro passo para evitar o pior. “A primeira coisa que a pessoa que quer ajudar deve fazer é não julgar”, lembra a especialista.\nTranstornos como depressão, bipolaridade e abuso de substâncias como álcool e drogas são os principais fatores de risco ao suicídio. A Associação Brasileira de Psiquiatria (ABP) revela que quase 97% dos casos estão relacionados aos transtornos mentais. Para a especialista, mais do que tentar compreender os motivos é necessário oferecer ajuda especializada a quem sofre, já que o suicídio é considerado um problema de saúde pública.\nQuem precisa de ajuda pode buscar um primeiro contato com o Centro de Valorização da Vida (CVV). Basta ligar 188 e você será atendido de forma anônima, 24 horas por dia, em todos os dias do ano.


Resenha (Edição nº 36)\n"A renovação do conto. Emergência de uma prática oral", por Gláucia B. R. Mello\t(*)\nTítulo: A renovação do conto. Emergência de uma prática oral\nAutora: Maria de Lourdes Patrini\nNos Agradecimentos, Prefácio e Introdução cientificamo-nos de que o livro reproduz parcialmente o trabalho que foi originalmente apresentado pela autora como tese de Doutoramento em Antropologia Social, na École des Hautes Études, de Paris, em dezembro de 1998. Este trabalho foi primeiramente publicado pelas Edições Slatkine, em 2002, em francês, com o título: Les conteurs se racontent. Para esta edição brasileira, a autora fez novas adaptações e deu naturalmente novo título ao trabalho.\nO livro trata da prática milenar de tradição oral do conto ressurgido como um fenômeno sociocultural pós-moderno, no contexto ocidental, aplicado à realidade social francesa. O interesse da pesquisadora recai marcadamente sobre o papel social da pessoa do novo contador de histórias e de sua prática, saídos do Movimento de Maio de 68. Ela explora os conceitos de reconto e parole conteuse, utilizados pelos contadores franceses e que lhe parecem bem definir a modalidade das suas práticas. Reconto e parole conteuse são aqui estudados como formas de reapropriação da tradição oral por parte do contador urbano e contemporâneo, atento ao interesse do seu novo público, no contexto social e tecnológico em que vivemos.\nAtravés de seu estudo, a autora mostra que a prática do contador esteve quase desaparecida e ressurgiu “pós-modernamente” a partir dos anos 1960, no conjunto das grandes transformações culturais e ideológicas ocidentais, quando se verificou maior e mais efetiva a demanda de participação social. O enfoque da autora nesta obra recai, conforme argumenta Gloria Pondé (na orelha do livro), sobre o surgimento dos contadores com outras maneiras de relacionarem-se com os ouvintes, visando uma maior interação entre as partes. Assim, a narração oral é enriquecida por recursos midiáticos e a performance do contador extrapola a passividade do contar tradicional, agregando e adaptando elementos corporais, psicológicos e estéticos. Com este novo desempenho, esta prática espalhou-se por todo o mundo ocidental e chegou ao Brasil por volta dos anos 1980. Os novos contadores reapropriam, recuperam, reciclam uma técnica e estas operações lhes conferem identidade. A autora privilegia a função do narrador e a sua performance.\nO livro apresenta cinco partes, assim intituladas: “A renovação do conto oral na França”; “Em cena... o novo contador de histórias”; “Oralidade e arte de contar”; “A performance” e “Performance em ressonância”, mais a conclusão; bibliografia; índice onomástico dos autores citados e dos contadores entrevistados.\nNa primeira parte do livro, a autora apresenta o panorama do surgimento do reconto no contexto francês e a perspectiva do papel social do novo contador de histórias e sua prática, na dinâmica social de “tomada da palavra popular”, no contexto do Movimento de Maio de 68. Ela mostra que a “tomada da palavra” contribuiu decisivamente para a reabilitação do conto oral, com uma nova feição. Os novos contadores tinham, em maio de 68, entre vinte e vinte e cinco anos de idade, atuavam dentro das bibliotecas e valiam-se de livros escritos e outros suportes, com o objetivo de dessacralizar o templo do livro. Do seu trabalho empírico, a autora extrai os seus argumentos. Trata-se de espetáculos assistidos por ela e entrevistas realizadas com contadores e contadoras profissionais e amadores franceses, com idade entre 35 e 55 anos, alguns deles tendo participado, na adolescência ou na juventude, dos acontecimentos de Maio de 68. O resultado destas entrevistas demonstrou como o ressurgimento da prática de contar e a reaparição da oralidade foram decisivos para uma renovação do conto, o reconto, que permanece, no entanto, como um movimento minoritário e marginal.\nNa segunda parte do livro, a reflexão recai sobre a pessoa do contador. Aqui, a autora explicita a longa pesquisa que realizou sobre os contadores e sua prática, destacando a inexistência de formação, de espaço de reflexão, de identidade e da definição do papel social do contador. Ela aborda também aspectos psicológicos dos contadores, como a solidão e a busca de soluções pessoais através dessa prática – um lado libertador, sentimento de plenitude, de preenchimento de uma ausência, partilha de emoções e experiências inesquecíveis. Ela destaca que o fator econômico concorre positivamente para o desenvolvimento desta prática no contexto urbano, já que, diferentemente do teatro e de outros espetáculos, ela prescinde de palco, iluminação, sonorização, um grupo de atores, etc. Os profissionais ou amadores do reconto ressentem-se, no entanto, do reconhecimento da sua profissão. A inexistência de uma formação institucional profissionalizante lhes outorga, no entanto, a liberdade e o desejo de construírem, à sua maneira, a sua própria identidade, através de sua prática criativa e particularizada.\nA terceira parte do livro destaca a oralidade e a arte de contar. Aqui, ela releva os valores da tradição e da memória coletiva, a importância da experiência vivida e formas de transmissão, utilizadas na ritualização desta prática. A autora recorre a suportes conceituais que distinguem: contar/narrar, ler/escutar, dizer. Ela destaca um debate interessante sobre a oralidade, considerada por vezes lei do menor esforço, ao mesmo tempo em que se constitui como expressão e forma de transmissão legítimas do conhecimento em variados meios sócio-culturais. Ela explicita sumariamente algumas etapas da evolução do conto e as formas de apropriação dos contadores, ressaltando que o contador contemporâneo busca conscientemente através de sua prática distanciar-se da tradição e agregar elementos do seu tempo, marcando assim a sua identidade de contador, ao mesmo tempo em que assim determina o surgimento de um novo público e de novas práticas culturais.\nA quarta parte do livro trata da performance do contador - expressões do seu corpo físico, visando uma maior interação: a participação do público. A parole conteuse é a palavra portadora de um sentido essencial, elemento da prática do contar e envolve vários elementos performáticos e estéticos do contador: gênero (o contador /a contadora); escolha do repertório (contos tradicionais /experiência de vida); teatralidade (mais ou menos aproximação); utilização de recursos técnicos (imagens, animação, etc.); a entonação da voz; autonomia e legitimidade artística (estatuto artístico).\nNa quinta e última parte do seu livro, Patrini apresenta as suas análises não-conclusivas das sessões/espetáculos de contos aos quais ela assistiu e expõe sucintamente os seus métodos de análise. A autora esclarece que entrevistou vinte e oito contadores, assistiu a oitenta espetáculos e escolheu a análise de cinco deles para esta obra. Para tal, ela diz que apoiou-se no método de análise da “entrevista compreensiva”; para a seleção dos cinco espetáculos, levou em conta a performance do contador (variedade, singularidade e originalidade do material recolhido e interpretado) e considerou as cinco operações da performance: produção, transmissão, recepção, conservação e repetição. Por fim, Patrini comenta sucintamente para cada um dos cinco casos alguns elementos de análise, assim: a cumplicidade dos ouvintes, a articulação do imaginário em mensagem, a natureza arquetipal e elementos secundários do repertório, danças e gestos como palavras, imagens e representações.\nA autora conclui em aberto, se assim for possível dizer. Antes que uma comprovação, ela finalmente evoca o percurso da construção do texto do seu livro – o testemunho de diversos imaginários sócio-culturais por via dos percursos pessoais e profissionais, repertório e formas de contar, o papel social dos contadores e sua prática. O fenômeno de renovação do conto oral representa aqui uma alternativa para a arte de contar, apresentando-se como um novo modo de transmissão oral, diverso, heterogêneo, espetacular. O estudo deste fenômeno permitiu à pesquisadora afirmar que “apesar da sofisticação da tecnologia e da mídia, o homem tem necessidade de um retorno à oralidade tradicional e do convívio e proximidade que ela pode proporcionar às pessoas”. O seu estudo é de um fenômeno essencialmente urbano, cujas sessões, conforme ela verificou, continuam a ser assistidas por bibliotecários, atores, artistas em geral, professores e outros profissionais, além de eventuais interessados. A autora lembra que o novo contador e sua prática existem em paralelo com o contador tradicional, praticante e transmissor do seu saber, pelo menos em certas regiões do Brasil. Não pense o leitor que vai encontrar ali um repertório de tradições orais ou a preocupação do “recontador” em escolher elementos do folclore ou da cultura das crenças, conforme o título do livro pode sugerir. O livro não explora o que eles contam, mas, como contam. Valorizando elementos performáticos e contextuais do ator “recontador”, o livro agregará certamente o interesse de estudiosos das artes cênicas, fonológicas, semióticas e dos eventos socioculturais.\n(*) Gláucia B. R. de Mello é pesquisadora doutora, antropóloga e socióloga, colabora para esta CVA como responsável pela seção de entrevistas.


.: Acelerando por aí » Rivian revela dois modelos elétricos em Los Angeles\nTalvez você ainda não tenha ouvido falar na Rivian, mas essa nova marca de carros elétricos certamente começará a ficar mais conhecida após o Salão de Los Angeles 2018, aonde expõe seus dois produtos: uma picape e um SUV, este último muito parecido com um Land Rover, por sinal.\nA empresa norte-americana fundada pelo jovem empreendedor Robert Scaringe, inicialmente tinha como planos lançar um modelo mais tradicional com motorização a combustão, mas, com a crescente procura por esse tipo de veículo, o foco da pequena fabricante mudou.\nApós nove anos trabalhando quase no anonimato, a Rivian apresenta na famosa exposição os seus dois utilitários, a picape “R1T” (Rivian 1 Truck ) e o SUV “R1S”. Para diminuir custos, ambos possuem a mesma plataforma. A diferença está apenas nas medidas da picape, um pouco maiores que as do utilitário esportivo. Com amplo espaço interno, o novo SUV R1S tem versão com três fileiras de assentos, preparada para 7 pessoas.\nPor dentro, os modelos são muito ´limpos´ esteticamente, com uma arquitetura interna bem prática e com bastante tecnologia. Duas enormes telas dividem a estrutura de comando do carro. O painel de instrumentos digital tem 12,3 polegadas e a central multimídia (sensível ao toque) tem 15,6 polegadas.\nO novo SUV e a picape da Rivian compartilham o mesmo conjunto técnico. Começa com os (idênticos) ângulos de ataque e de saída de 34 e 30 graus e também com o padrão motriz, com baterias de 105 kWh e força de 408 cv distribuídos pelos quatro motores elétricos posicionados nas rodas, e que entregam, consequentemente, tração integral (4X4).\nO preço médio anunciado pela empresa foi de 72.500 mil dólares e há – como opcionais – outras receitas que ampliam o alcance dos elétricos com baterias de 135 kWh (764 hp e 500 km de autonomia) e 180 kWh (709 hp e 680 km de alcance). A empresa declara para os dois carros uma incrível aceleração de 0-100 km/h de apenas 3,2 segundos! (Fotos: divulgação Rivian / Texto: Fábio Amorim / Siga o nosso Instagram: @acelerandoporai / Contato via eMail: amorim911@gmail.com)\nAston Martin revela a ´shooting brake´ da linha Vanquish Zagato


Os números são uma maneira perfeita de receber uma mensagem dos anjos. Há uma crença de que nossos anjos da guarda estão tentando conversar conosco através de números. Eles enviarão o mesmo número várias vezes para chamar sua atenção.\nEsse número pode aparecer no seu relógio, na placa à sua frente e também em muitos outros lugares.\nIsso acontecerá inesperadamente e você deve estar pronto para reconhecer que é a mensagem de seus anjos. É possível que os anjos já tenham lhe enviado um determinado número, mas você não percebeu. Se eles quiserem dizer algo importante, certamente enviarão esse número novamente.\nEste artigo deve ajudá-lo a prestar mais atenção ao seu número na próxima vez.\nComo você pode supor, neste artigo discutiremos sobre números. Na verdade, vamos falar sobre o número 1155.\nAcredita-se que o número 1155 seja muito poderoso, portanto, você deve saber o que significa quando o vê na sua frente.\nSe esse número está seguindo você em todos os lugares, significa que é o seu número e você deve descobrir a mensagem que seus anjos estão enviando para você, o que significa que você deve interpretar o significado desse número. Obviamente, nós o ajudaremos nisso.\nPara descobrir o número 1155, você deve ler este artigo e prometemos que será muito útil para você. É importante saber que ver o número é um bom sinal e significa que você é uma pessoa de sorte.\nSe você notou que o número 1155 está aparecendo em todos os lugares e é impossível escapar dele, é hora de descobrir seu significado, por isso recomendamos que você continue lendo este artigo.\nNúmero 1155 – O que significa isso?\nSe você deseja entender o significado do número 1155, é de importância crucial conhecer o significado do número 1 e número 5.\nO número 1 é um dos números mais poderosos e geralmente está relacionado a novos começos e intuição. Este número também simboliza inspiração, força e motivação. O número 1 também ressoa com pensamento positivo e otimismo.\nSe aparecer no seu número, significa que muito em breve você terá uma liderança em uma determinada situação da sua vida e terá a oportunidade de usar todos os seus potenciais.\nQuando se trata do número 5, devemos dizer que esse número simboliza mudanças, flexibilidade e liberdade. Isso significa que você deve ser capaz de se adaptar a todas as mudanças que ocorrerão em sua vida.\nNo número 1155, você pode ver claramente que os números 1 e 5 aparecem duas vezes; portanto, levaremos em consideração os números 11 e 55.\nO número 11 geralmente ressoa com uma atitude otimista e pensamentos positivos. O número 55 está dizendo para você ser mais flexível e inovador no futuro.\nHá também o número 115, que o lembra da ajuda e apoio que você tem de seus anjos. O número 155 está lhe dizendo para se livrar de todas as pessoas negativas e energia negativa em sua vida.\nAlém de todos esses números que mencionamos, o significado do número 1155 também pode depender do número 3. Se você está se perguntando como é possível, agora vamos explicar isso.\nNa verdade, a soma dos números 1 + 1 + 5 + 5 fornece 12 e 1 + 2 fornece 3, portanto, é claro que o número 3 também pode ter impacto no número 1155. É importante dizer que o número 3 está relacionado à energia criativa , crescimento e espontaneidade.\nAgora chegamos finalmente ao significado do nosso número 1155. Número 1155 significa que os anjos já prepararam o plano para você.\nEles querem trazer mudanças para sua vida e torná-la melhor. Eles o ajudarão a encontrar sua missão na vida e ajudarão você a estar mais próximo do seu propósito de vida.\nJá dissemos que o simbolismo do número 1155 é muito forte. Ver esse número pode ser um sinal de que é hora de seu despertar e iluminação espirituais. Seus anjos estão vindo para ajudá-lo a iniciar sua jornada espiritual e dar-lhe todo o apoio e ajuda que você precisa.\nO significado secreto mais importante é a mudança que está no horizonte agora e muito em breve ela chegará a você. Seus anjos querem prepará-lo para essa mudança e ajudá-lo a aceitá-la e a se adaptar a novas circunstâncias.\nEles estarão ao seu lado para encorajá-lo e dar-lhe apoio sempre que precisar. Você pode ter certeza de que as mudanças trarão riqueza, abundância e sucesso em sua vida.\nComo você pode ver, não há razão para se preocupar. As mudanças serão boas para você em qualquer sentido. Essas mudanças trarão não apenas sucesso em sua vida profissional, mas também satisfação emocional.\nVocê será finalmente feliz no amor, mas mais sobre isso terá a oportunidade de ver abaixo neste artigo.\nComo quase todos os números, o número 1155 também o ajudará a encontrar sua própria felicidade no amor. Muito em breve você encontrará a pessoa que será perfeita para você e passará a vida inteira com essa pessoa.\nÉ importante dizer que as pessoas com o número 1155 preferem relacionamentos duradouros. Eles não gostam de aventuras e relacionamentos que duram apenas uma noite. Quando o número 1155 escolhe um parceiro, será por um longo período de tempo ou até para sempre.\nFaithfullnes é outra característica importante dessas pessoas. O número 1155 nunca traiu seu parceiro emocional e ele será completamente dedicado a essa pessoa. Podemos dizer que as pessoas com o número 1155 são muito conservadoras e tradicionais, portanto estão procurando alguém que tenha os mesmos valores que eles.\nNão há lugar para mentir em um relacionamento com o número 1155.\nMencionaremos também que as pessoas com o número 1155 são grandes amantes e estão prontas para fazer qualquer coisa para proporcionar prazer ao parceiro.\nSe 1155 é o seu número, você deve ser uma pessoa muito apaixonada, mas também muito leal, honesta e fiel ao seu parceiro.\nAgora, quando você souber como é a situação amorosa do número 1155, verá alguns fatos adicionais sobre esse número que também podem ser interessantes para você.\nHá muitos fatos interessantes sobre o número 1155. De acordo com o calendário juliano, o ano de 1155 foi um ano comum que começou no sábado. Muitos eventos históricos aconteceram naquele ano e contaremos alguns deles.\nFrederico I Barbarossa tornou-se o novo Sacro Imperador Romano. Além disso, Go-Shirakawa se tornou o novo imperador do Japão no ano de 1155.\nEm matemática, o número 1155 consiste em 4 números primos e esses são 3, 5, 7 e 11. É claro que eles são multiplicados porque 3x5x7x11 fornece 1155. Também podemos dizer que o número 1155 é um número composto ímpar e possui 16 divisores.\nQuando se trata do mundo dos computadores, mencionaremos o LGA 1155, também chamado de Socket H2, que foi introduzido no ano de 2011.\nAgora, quando você conhecer quase todos os fatos relacionados ao número 1155, é hora de lhe dizer o que ver o número 1155 pode significar para você e o que você deve fazer na próxima vez que o vir.\nVer o número 1155 mais de uma vez normalmente significa que todos os seus desejos se realizarão muito em breve.\nSeus anjos ouviram todos os seus desejos e querem ajudá-lo a realizá-los. Eles estão enviando o número 1155 para lembrá-lo de ser positivo e otimista, porque é a única maneira de obter sucesso. Se você pensa de maneira negativa, nada de bom lhe acontecerá.\nMas, se você estiver otimista, verá que sua vida é cheia de coisas bonitas e também pode esperar algo de bom no futuro. Ver o número 1155 significa que sua felicidade está em seus próprios pensamentos.\nToda a sua vida dependerá de seus pensamentos e crenças. Por isso, seus anjos querem motivá-lo a pensar positivamente e a abraçar todas as mudanças que entrarão em sua vida.\nVer o número 1155 significa que muitas vezes você terá que enfrentar o desconhecido em sua vida. Mas, é muito importante ter fé que tudo ficará bem.\nO desconhecido não deve assustá-lo, mas deve ser uma nova experiência para você. Seus anjos estarão lá para ajudá-lo a ser flexível e aceitar todas as mudanças que acontecerão.\nMuitas coisas em sua vida vão mudar, mas você precisa acreditar que os anjos estão fazendo tudo a seu favor.\nSe você continuar vendo o número 1155 ao seu redor, seus anjos podem estar dizendo para você acreditar em si mesmo sempre e também nos milagres que podem acontecer em sua vida. Porque os milagres podem realmente acontecer se você acreditar neles.\nObviamente, o mais importante é amar e respeitar a si mesmo. Isso o ajudará a alcançar seu objetivo de vida e a alcançar todos os seus objetivos na vida. Também é necessário acreditar em seus anjos, porque eles farão qualquer coisa para fazer você feliz.\nSe algo em sua vida está dando errado, eles vão mudar. É por isso que você deve aceitar as mudanças que seus anjos trarão em sua vida.\nO número 1155 também deve lembrá-lo dos seus sonhos. Você nunca deve desistir deles e seus anjos o ensinarão a ser persistente e forte em cada situação. Os anjos também estão dizendo para você seguir seus próprios sentimentos e sua intuição, porque isso o ajudará a encontrar o caminho certo em sua vida.\nÉ claro que seus anjos continuarão vigiando e protegendo você, para que você não precise se preocupar.\nEsperamos que este artigo tenha sido útil para você e que tenha ajudado a interpretar a mensagem que seus anjos lhe enviaram pelo número 1155. Se você não prestou atenção a esse número até agora, temos certeza de que ele mudará a partir de agora.\nNão esqueça que seu número aparecerá quando você menos esperar. Você só precisa estar pronto para reconhecê-lo e interpretar seu significado.\nObviamente, você também deve aceitar a mensagem de seus anjos.\nTemos certeza de que na próxima vez que seus anjos não tiverem um problema para chamar sua atenção, você reconhecerá imediatamente seu número e aceitará a mensagem que esse número leva para você.


Ceras para roto orbital\nPost By DanielDVK\nT�pico: Ceras para roto orbital\nPosts 66\tCeras para roto orbital\nGostaria de usar uma cera com bom custo benef�cio sem abrasivos na composi��o (carro 0Km) para ser aplicada com a roto orbital e tamb�m depois desta cera uma cristalizadora para ser usada com a roto orbital. Algu�m me ajuda?\nOutra d�vida: Posso aplicar a cera cristalizadora e depois passar a roto com boina de microfibra?\nMais uma vez agrade�o.\nResponder com Cita��o 30/01/2014, 15:20\nPosts 553\tRe: Ceras para roto orbital\nDuas ceras que se d�o bem na roto que eu indico s�o estas:\nCera Sint�tica Synthetic Wax, 05716 (473ml) California Gold Mothers\nCera NXT Generation Tech Wax 2.0 Liquida Wax (532ml), G12718 Meguiars\nResponder com Cita��o 30/01/2014, 15:45\nPosts 50\tRe: Ceras para roto orbital\nsabe me dizer se posso utilizar na rotativa tambem? se sim, sempre na velocidade 1 (600 rpm) correto?\nResponder com Cita��o 30/01/2014, 17:06\nNa rotativa acho que n�o devido ao aquecimento da pe�a o que pode ocasionar manchas de dif�cil remo��o, tem de fazer um spot para ver o resultado, eu mesmo nunca usei na rotativa, neste caso o que vai bem � o PLC da Lincoln (basicamente � uma cera sint�tica melhorada), este foi desenvolvido especificamente para rotativa.\nResponder com Cita��o 30/01/2014, 18:49\nRe: Ceras para roto orbital\nRotativa v� direto ao PLC.\nResponder com Cita��o 30/01/2014, 22:33\nPosts 66\tRe: Ceras para roto orbital\nAgrade�o as dicas.....e quanto a passar a cristalizadora com aplicador manual e dar uma passada de roto com boina de microfibra, fica bom? posso fazer isso?\nResponder com Cita��o 31/01/2014, 20:45\nPosts 29\tRe: Ceras para roto orbital\nA remo��o � um detalhe que n�o exige muito esfor�o desde que se use a cera de maneira correta, na minha opini�o assim � mais trabalhoso.\nResponder com Cita��o 01/02/2014, 20:57\nConcordo com o Daniel, remover a cera � t�o f�cil que dispensa a m�quina.\nResponder com Cita��o 02/02/2014, 08:01\nPostado originalmente por DanielDVK\nFala Daniel, td bem?\nNa verdade, n�o � pelo trabalho de remover n�o, pois tamb�m acho muito f�cil esta remo��o, pensei em passar a roto com a finalidade de dar maior brilho e profundidade. Minha linha de pensamento est� correta? algu�m j� fez esse acabamento com a roto sobre a cristalizadora para ver o resultado?\nResponder com Cita��o 02/02/2014, 16:33\nInfelizmente n�o, a quantidade de lustro na retirada n�o ir� influenciar na profundidade ou at� pior pode gerar algum holograma neste processo, a profundidade no brilho � caracter�stica de algumas ceras e fica mais acentuado dependendo da quantidade de camadas.\nComo "mascarar" riscos no verniz???\n[D�VIDA] Utiliza��o dos produtos 3M Perfect-It


O governo propôs e divulgou recentemente através da Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) o aumento salarial do INSS 2019. O percentual para reajuste está para 4,61% para os beneficiários que recebem até um salário mínimo. Atualmente o valor de R$ 954,00 iria passar para R$998,00.\nAo longo do nosso texto, vamos saber qual será o valor a partir de 1º de janeiro de 2019 para os beneficiários que ganham acima de 1 salário mínimo. Também vamos descobrir como o aumento interfere na sua margem consignável. Caso precise, Utilize o nosso menu para ir direto na sua dúvida!\nCálculo do reajuste;\nTeto do INSS;\nNova margem consignável;\nData de aprovação das propostas de aumento;\nPré-venda na uConecte!\nAumento do INSS para 2019\nTeto para os beneficiários do INSS\nVocê já pode contratar o empréstimo com o valor do aumento do INSS\nA primeira previsão para o aumento do INSS no ano que vem, era de mais de 5% e pela primeira vez na história o salário mínimo iria passar de mil reais! Falamos sobre isso em um texto anteriormente. Quem ganha hoje o valor atual de R$ 954,00 passaria a receber R$ 1.002,00.\nÉ uma pena que essa previsão não se tornou realidade e o aumento deve ser confirmado em 4,61% nos próximos dias.\nO cálculo para o novo valor do salário mínimo é feito a partir do Índice de Nacional de Preços ao Consumidor, conhecido pela sigla INPC. É esse índice que informa o quanto a inflação cresceu em um determinado período.\nPara descobrir o valor mínimo do próximo ano, utiliza o INPC acumulado do último ano e o resultado do PIB (Produto Interno Bruto) dos dois últimos anos. Com esses dados o governo chegou ao percentual de 4,61%.\nEssa fórmula de cálculo está definida somente até 2019. No próximo ano o governo deve discutir em alterar ou manter essa fórmula de atualização.\nEsse percentual de aumento é para quem recebe o mínimo, vamos saber mais no próximo tópico sobre o valor máximo para os aposentados e pensionistas do INSS.\nO governo confirmando esses números, o percentual de aumento para quem recebe mais de um salário será de 3,3%. Dessa forma, a partir de 1º de janeiro, o valor máximo pago pela Previdência Social passará de R$ 5.645,80 para R$ 5.832,21.\nEste percentual para quem recebe mais de um salário será menor em comparação ao ocorrido em 2018. Neste ano, o aumento foi bem maior para quem recebe acima do mínimo. O reajuste foi 2,07% para quem ganhava o mínimo e de 6,58% para quem recebia mais que o piso nacional.\nAgora vamos para a parte que interessa pra muita gente, como o aumento interfere no crédito consignado? Vamos verificar a seguir como calcular a sua margem consignável!\nNovo salário R$ 998,00 – Salário atual R$ 954,00 = R$ 44,00\nO resultado é multiplicado por 0,30 (30% da margem consignável); R$ 44,00 X 0,30 = R$13,20\nA margem livre líquida é de R$ 13,10. Deste é preciso retirar a margem de segurança de R$ 0,10, todo banco faz isto para garantir a aprovação da operação.\nO valor estimado liberado em um novo empréstimo consignado no prazo máximo de 72 parcelas, será de aproximadamente R$ 450,00. É um dinheiro extra que você pode utilizar para manter as suas contas de início de ano em dia!\nIsso mesmo, no começo do ano, pois o crédito começa a ser liberado somente depois da 3ª semana de janeiro, veja a seguir.\nOs envios de propostas, mais conhecidas como “pré-venda do aumento salarial INSS”, acontecem entre novembro e dezembro de 2018. Esta medida acontece para minimizar o excesso de demanda que há no início do ano. Mas, sabendo que é uma proposta de aumento, é preciso de ter um pouco mais de paciência porque elas não são analisadas imediatamente, nem pelo banco, nem pelo INSS. As propostas ficam “presas” em um fila, aguardando confirmação do aumento salarial e sua vigência, dai então, elas começam a ser aprovadas conforme a ordem de chegada na fila.\nO aumento salarial somente entra em vigor em Janeiro de 2019, portanto, as propostas também somente começam a ser analisadas na mesma época. Na terceira quinzena de Janeiro, as propostas começam a ser aprovadas pelo INSS. Espera-se que no final de Janeiro, todas as propostas estejam aprovadas e pagas, se houver condições no benefício para isto.\nMas quando poderá solicitar esse empréstimo? A Emprestimofacil.com já está realizando esse valor? Veja na última parte do nosso texto.\nA pré-venda de empréstimo consignado referente ao aumento do INSS já está ativa na uConecte. Você pode contratar e realizar a operação toda pela internet, de maneira 100% on-line!\nAcesse a uConecte e confira!\nSe você ainda não possui cadastro na uConecte, crie a sua conta! Você pode simular e contratar o empréstimo consignado, refinanciamento, cartão de crédito consignado e agora está disponível o Aumento salarial do INSS.\nTags: aumento beneficioaumento beneficio inssaumento de salárioaumento de salário 2019aumento do inssaumento do inss 2019aumento do salário mínimoaumento dos aposentadosaumento dos pensionistasaumento inss 2019aumento salarial inssaumento salario minimo inssinss aumento salarialreajuste beneficioreajuste beneficio aposentadoreajuste beneficio inssreajuste beneficio pensionistareajuste inssreajuste salarial inssreajuste salario aposentadosalario minimo inss\nSumário Previsão de aumento para o novo salário mínimoComo normalmente é feito esse cálculo?Último ano da fórmula de cálculoProjeção para os próximos anos (além de 2019)Mais oportunidades no Empréstimo ConsignadoVamos calcular a margem consignável?Nova margem Leia mais…


Sanders quer consolidar em Nevada sua vantagem nas primárias democratas - 22/02/2020 - UOL Notícias\nSanders conseguiu apertada vitória na primária democrata de New Hampshire Imagem: Getty Images\nLas Vegas, Estados Unidos, 22 Fev 2020 (AFP) - O estado de Nevada, famoso pelos cassinos e paisagem desértica, celebra neste sábado a terceira etapa do processo de primárias democratas, para definir o candidato que enfrentará o presidente Donald Trump na eleição de novembro.\nA votação acontece com o favorito Bernie Sanders enfraquecido por denúncias de interferência da Rússia a seu favor.\n'Pesadelo' ou única chance de vencer Donald Trump? O avanço de Bernie Sanders nas primárias\nO processo em Nevada, que acontecerá em assembleias cidadãs conhecidas como caucus, foi ofuscado por informações divulgadas nos últimos dias sobre uma nova tentativa de interferência russa nas eleições americanas.\nSanders chega como líder, com 15 pontos de vantagem nas pesquisas, e pretende consolidar sua posição em um estado com grande população latina. Mas as denúncias de que Moscou supostamente pretendia beneficiar sua candidatura podem abalar sua posição.\nMas o caucus também pode representar um estímulo a outros pré-candidatos, que precisam somar delegados para permanecer na disputa.\nNa sexta-feira, Sanders se tornou alvo, após os relatos de funcionários do governo americano que revelaram supostas tentativas da Rússia de favorecer sua candidatura.\nO senador por Vermont rebateu as denúncias e enviou uma mensagem direta ao presidente russo Vladimir Putin: "Fique longe das eleições americanas e, como presidente, vou garantir que ele faça isso".\n"Em 2016, a Rússia usou propaganda pela internet para semear a divisão e, pelo que entendo, está fazendo de novo em 2020", afirmou Sanders em um comunicado.\nBloomberg, o grande ausente\nBiden, que começou a disputa como favorito e agora luta para permanecer na disputa após um desempenho humilhante em Iowa e New Hampshire, está em segundo nas pesquisas em Nevada com 16%.\nUm resultado ruim neste sábado pode ser fatal para a campanha de Biden.\nO caucus de Nevada também é crucial para a senadora Elizabeth Warren, cuja campanha ressurgiu após o debate de democrata de quarta-feira em que criticou duramente o ex-prefeito de Nova York Michael Bloomberg, exigindo que revogue os acordos de confidencialidade assinados por sua empresa com várias mulheres.\nTambém na sexta-feira, o Twitter informou que suspendeu 70 contas por publicações similares a spam que apoiavam Bloomberg, cuja campanha contratou centenas de pessoas para promovê-lo nas mídias sociais.\n"Adotamos medidas contra um grupo de contas por violar nossas regras contra a manipulação da plataforma e o spam", disse um porta-voz da plataforma.\nCidade do Vaticano, 9 Abr 2020 (AFP) - O papa Francisco homenageou nesta quinta-feira (9) os sacerdotes que...\nSÃO PAULO (Reuters) - A General Motors planeja manter suas fábricas paradas no Brasil por pelo menos mais 60 dias,\nUm incêndio atingiu dois caminhões na tarde desta quinta-feira (9), no pátio de uma empresa em Mandaguari,Segundo...\nChicago, 9 Abr 2020 (AFP) - Em US$/bushel:\nÁfrica do Sul prorroga confinamento até o fim de abril\nJoanesburgo, 9 Abr 2020 (AFP) - O presidente sul-africano, Cyril Ramaphosa, anunciou nesta quinta-feira (9) a...\nCuritiba confirma 21 novos casos de coronavírus; mortes seguem sendo cinco\nCuritiba tem cinco mortes e 249 casos confirmados de Covid-19. A capital paranaense não registrou aumento no...\n(Reuters) - O Brasil registrou o terceiro recorde diário no número de novas mortes em consequência do coronavírus...\nO ministro da Cidadania, Onyx Lorenzoni, defendeu uma volta gradual da atividade econômica no Brasil após o...\nO número de mortes decorrentes do novo coronavírus (covid-19) totalizou 941, segundo atualização divulgada pelo...


Gervásio não admite que já esteja ocorrendo transição - Marcone Ferreira\n24 de novembro de 2016 Marcone Ferreira\nGervásio não admite que já esteja ocorrendo transição\nCom livre trânsito na bancada de oposição, inclusive, o deputado Gervásio Maia (PSB) não deverá encontrar dificuldades na Presidência da Assembleia quando assumir o posto – já foi de seu pai – em fevereiro de 2017. Ele contará com o apoio dos parlamentares dos blocos políticos integrantes do colegiado do Poder Legislativo da Paraíba.\n“Irei precisar, porque os desafios serão enormes a serem enfrentados, principalmente numa fase de crise financeira que estamos nos deparando nos dias atuais”, observou o deputado Gervásio Maia, que integra a bancada do governista PSB, partido do qual está filiado.\nUm dos desafios será tocar a licitação do novo prédio-sede do legislativo estadual, que deverá se transferir para a estrutura do antigo Paraiban, localizado na Avenida Epitácio Pessoa. Prudente, ele disse que “só vamos tratar desse tema no próximo ano e quero dividir esse assunto com todos os parlamentares”, antecipou.\nGervásio não pretende antecipar assuntos relacionados a sua gestão se existe ainda a de Adriano Galdino (PSB) seno finalizada. “Não seria elegante, se ainda há um trabalho e projetos em andamento; vamos transferir esse tema para depois”, reiterou se referindo para quando fevereiro chegar.\nO próximo presidente da Assembleia foi eleito em 2015, juntamente com o presidente Adriano Galdino, que está completando o seu segundo período a frente do comando na mesa diretora do Legislativo estadual.\nPortanto, para os apressados, ainda não está acontecendo transição.\nPrevious Post:Prefeitura paga três folhas e injeta R$ 180 milhões na cidade\nNext Post:Jeová lembra nome de Lira, ‘mas não fui eu quem lançou’


Após pressão de quase 20 anos, países são autorizados a importar genéricos - Época Negócios | Mundo\nPara o Brasil, a medida pode significar uma queda no custo de remédios e também a abertura de mercados para a produção nacional de genéricos\n23 Jan 2017 - 16h50 Atualizado em 23 Jan 2017 - 16h55\nDepois de uma espera de quase duas décadas, países pobres poderão começar a importar remédios genéricos. Nesta segunda-feira (23), entrou finalmente em vigor uma emenda às regras da Organização Mundial do Comércio que permite a mudança no fluxo de medicamentos. Para o Brasil, a medida pode significar uma queda no custo de remédios e também a abertura de mercados para a produção nacional de genéricos.\nOs debates sobre a reforma nas regras sobre propriedade intelectual começaram ainda no final dos anos 90. Em 2001, o assunto foi uma das principais bandeiras do então ministro da Saúde, José Serra. O debate foi mantido durante o governo Lula e, em 2005, os países emergentes conseguiram votos suficientes para derrubar a resistência dos países ricos e modificar as leis de patentes. Mas, para entrar em vigor, a reforma precisa da ratificação de dois terços dos membros da OMC, o que foi atingido nesta segunda-feira com a ratificação de Burkina Faso, Nigéria, Liechtenstein, Emirados Árabes e Vietnã.\nO problema é que, para muitos países pobres, a brecha não solucionava seu problema de acesso aos remédios.\nDezenas de economias pelo mundo não tem a capacidade de produzir, nem mesmo a partir de patentes já existentes. Sem poder produzir, esses governos precisariam importar, o que era proibido. Carregamentos de remédios genéricos entre a Índia e o Brasil, além de produtos destinados a outros países, chegaram a ser confiscados e destruídos nos portos holandeses, quando faziam escala. O governo americano chegou a abrir uma disputa comercial contra o Brasil, gerando uma reação internacional forte por parte de ativistas.\n"Essa é uma emenda muito importante", declarou o diretor-geral da OMC, Roberto Azevedo. "Ela da garantias legais de que remédios genéricos podem ser exportados com um preço razoável para satisfazer as necessidades de países sem a capacidade de produção farmacêutica ou aqueles com capacidade limitada", disse. "Ao fazer isso, ela ajuda a população mais vulnerável a ter acesso a remédios para atender suas necessidades, ajudando a lidar com doenças como HIV, tuberculose ou malária, assim como outras epidemias", afirmou o brasileiro. Margaret Chan, diretora da Organização Mundial da Saúde (OMS), também comemorou.\n"Isso reforça o papel da saúde em politicas comerciais, disse. Apesar do acordo, Chan insistiu que o mundo ainda está "distante" de garantir um acesso universal a remédios e alertou que os custos da nova geração de tratamentos são "insustentáveis" para dezenas de governos pelo mundo. Para Chan, o acordo de patentes "não é suficiente" e a comunidade internacional precisa debater um novo modelo que garanta preços adequados para as populações mais pobres.\n"A saúde precisa ser prioridade, por mais que as políticas comerciais sejam importantes", afirmou a ministra de Relações Exteriores do Quênia, Amina Mohamed.


Cabinda (província) - Wikivoyage\nÁfrica > África Central > Angola > Cabinda (província)\nCabinda é uma província no norte de Angola com uma população de 716 076 segundo o censo de 2014.\nMapa da Angola com a região de Cabinda em vermelho\nCordilheira do Muabi (Serra do Muabi)\nFoz do rio Lucola\nMunicípio de Mbuco-Muadi\nLagoas de Bumelambuto e Tchiuksi\nPlanície do Yema\nPraias: 1º de Maio, Cabassango, Futila, Malembo e Mandarin\nCabinda é uma província separada geograficamente do resto do país, pois é um enclave entre a República Democrática do Congo e o Congo.\nDevido à descontinuidade geográfica do território, o acesso faz-se por via aérea ou marítima.\nSituada ao norte do país, salienta-se por sua indústria petrolífera. A reserva florestal do Maiombe constitui uma das maiores atracções. Chega-se ao Maiombe, seguindo pela estrada para norte da província, passando pela localidade de Futila, L’andana, Buco-Zau e Belize. A reserva florestal é um paraíso turístico para os amantes da natureza, com uma vegetação densa e árvores de cerca de 50 metros de altura e madeiras valiosíssimas como o Pau-preto, Ébano e o Sândalo africano. Cabinda, também é famosa pela confeição de seus pratos típicos como o calulu de carne seca, de peixe e as guarnições de saca folha (folhas de mandioca), banana pão, maiaca (mandioca cozida) e chikuanga (mandioca cozida). Para visitar, existem vários locais de interesse histórico.\nPortuguês como língua oficial.\nIbinda como língua materna.\nFrancês, Inglês, Espanhol como línguas adicionais.\nCabinda tem bastantes artesãos que esculpem madeira e pedra. Para os trabalhos de tecelagem utilizam ráfias, fibras de folhas de ananaseiro e outros. A escultura é muito frequente na decoração dos túmulos, que constituem um atractivo turístico, nomeadamente os túmulos dos reis de Cabinda.\nPara relaxar, existem as praias de 1º de Maio, Cabassango, Fútila, Malembo e Mandarin.\nPrática de desportos - Algumas praias de Cabinda são propícias para desportos náuticos e para a prática da pesca desportiva, mas a foz do rio Chiloango destaca-se dada a abundância de peixe grosso existente.\nFloresta do Maiombe - possui 290 mil hectares de floresta tropical, onde existem árvores com mais de 50 metros de altura. As principais qualidades de madeira existentes nesta floresta são o Pau-preto, o Ébano, o Sândalo Africano, o Pau Raro e o Pau-ferro. Nesta floresta existe também uma fauna diversificada com chimpanzés, gorilas, elefantes e aves raras.\nCabinda é uma província que preserva os habitos e costumes sem cair na onda excessiva da modernidade. O respeito e uma das características dos cabindenses.\nObtida de "https://pt.wikivoyage.org/w/index.php?title=Cabinda_(província)&oldid=129770"\nEsta página foi editada pela última vez às 22h46min de 7 de junho de 2020 por utilizador anónimo 41.70.138.39 da wiki Wikivoyage. Baseado no trabalho de 6 utilizadores da wiki Wikivoyage (CommonsDelinker, Ibaman, Community Tech bot, Giovanni L. Zanchet, Burnat Silva Futi e DARIO SEVERI), utilizadores anónimos da wiki Wikivoyage (78.137.216.224, 105.172.6.204 e 105.172.84.44) e outros.


Expansão do Ensino Integral na rede estadual de ensino\nQuarta, 11 Setembro 2019 10:06\nA Resolução SEDUC/SP - 44, de 10 de setembro de 2019, veiculada no Diário Oficial do Estado nesta quarta-feira, na página 28, Seção I, dispõe sobre a expansão do Programa Ensino Integral - PEI no âmbito da rede estadual de ensino de São Paulo.\na importância do Ensino Integral para o desenvolvimento da educação do indivíduo, na totalidade de seus aspectos, e seu impacto na melhoria da aprendizagem. Resolve:\nArtigo 1° - Ficam instituídas, no âmbito da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, as diretrizes para expansão do Programa Ensino Integral – PEI, regulamentado pela Lei Complementar 1.164, de 04-01-2012, alterada pela Lei Complementar 1.191, de 04-01-2012, que englobam:\nProcesso de adesão de novas unidades escolares;\nRecursos Humanos das unidades escolares;\nArtigo 2º - A adesão de novas unidades escolares no Programa Ensino Integral percorrerá as seguintes etapas:\nAnúncio do Secretário da Educação sobre a possibilidade de novas unidades escolares da rede estadual ingressarem no Programa Ensino Integral;\nAnúncio dos Dirigentes Regionais de Ensino aos diretores das unidades escolares de sua circunscrição, para manifestação de interesse de adesão ao Programa;\nReuniões de escuta da comunidade escolar e do conselho de escola sobre a adesão ao Programa Ensino Integral, sendo neste momento apresentado o Programa e suas especificidades;\nFormalização dos documentos para adesão, conforme disposto nos §§ 5°, 6° e 7° .\n1º - A Secretaria de Estado da Educação disporá anualmente sobre os critérios para priorização de ingresso de novas unidades escolares no Programa.\n2º - A Diretoria de Ensino deverá fazer reuniões formativas com os diretores das unidades escolares que atendam aos critérios de priorização considerados para o Programa.\n3º - O diretor da unidade escolar se responsabilizará pelo engajamento e escuta da respectiva comunidade e seu conselho de escola.\n4º - A comunidade e o conselho de escola são atores importantes nas ponderações sobre como e quando o ingresso no Programa Ensino Integral ocorrerá.\n5º - O diretor da unidade escolar deverá encaminhar à Diretoria de Ensino registro fotográfico e escrito da reunião com a comunidade escolar e ata da reunião do conselho de escola.\n6º - Após a aceitação pelo diretor da unidade escolar e pela comunidade escolar, a adesão da unidade escolar ao Programa será formalizada pelo Dirigente Regional de Ensino, por meio do sistema eletrônico Portalnet.\n7º - Após a formalização no sistema eletrônico Portalnet, a Secretaria da Educação deverá validar as unidades escolares que farão parte do Programa Ensino Integral no ano subsequente.\nArtigo 3º - As unidades escolares que fazem parte do Projeto Escola de Tempo Integral – ETI, conforme dispõe a Resolução SE 60/2017, que quiserem ser convertidas para o modelo do Programa Ensino Integral, poderão aderir ao Programa, desde que respeitados os critérios estabelecidos pelo Secretário da Educação no momento do anúncio do processo de adesão das novas unidades escolares para o ano subsequente.\nArtigo 4º - O aluno da unidade escolar que aderir ao Programa Ensino Integral tem preferência de vaga para matrícula no ano subsequente, sendo direcionado para uma unidade escolar próxima caso não deseje fazer parte do Programa.\nArtigo 5º - As unidades escolares participantes do Programa Ensino Integral poderão contar com quadro de magistério próprio, independentemente do módulo de pessoal em vigor para as demais unidades escolares estaduais.\nArtigo 6º - A carga horária de trabalho dos integrantes do quadro do magistério em exercício nas unidades escolares estaduais do Programa Ensino Integral será de 8 horas diárias, correspondendo a 40 horas semanais em atividades com carga horária multidisciplinar ou de gestão especializada seguindo o Regime de Dedicação Plena e Integral descrito na Lei Complementar 1164, de 4 de janeiro de 2012.\n1º - A carga horária do docente nas unidades escolares do Programa Ensino Integral, respeitados o respectivo campo de atuação e as habilitações/qualificações que possua, compreenderá obrigatoriamente componentes curriculares da Base Nacional Comum, da Parte Diversificada e das Atividades Complementares.\n2º - As horas de trabalho pedagógico coletivo e individual que compõem a carga horária total do professor deverão ser cumpridas, em sua totalidade, no âmbito da unidade escolar do Programa Ensino Integral.\nArtigo 7º - Os integrantes do quadro do magistério em exercício nas unidades escolares estaduais do Programa Ensino Integral farão jus a Gratificação de Dedicação Plena e Integral – GDPI, correspondente a 75% sobre o salário base, nos termos da Lei Complementar 1.191, de 28-12-2012.\nArtigo 8º - Todos os profissionais do quadro de magistério da Secretaria da Educação poderão atuar nas unidades escolares do Programa Ensino Integral e, para tanto, o processo de credenciamento desses profissionais será realizado de acordo com a natureza e as peculiaridades das funções a serem exercidas, com base na estrutura e modelo diferenciados dessas unidades escolares.\n1º - O processo de credenciamento percorrerá as etapas discriminadas a seguir, sendo os procedimentos de cada etapa determinados pela Secretaria da Educação por meio de resolução específica:\n2º - O processo de credenciamento será realizado pela Diretoria de Ensino, com edital publicado em Diário Oficial do Estado e divulgado junto às unidades escolares de sua circunscrição.\n3º - Os profissionais que estiverem exercendo suas atividades laborais na unidade escolar no momento da adesão terão prioridade no processo de credenciamento.\nArtigo 9º - Os integrantes do quadro de magistério, titulares de cargos e/ou ocupantes de funções atividade, que estiverem em efetivo exercício na unidade escolar no momento da adesão da mesma ao Programa, permanecerão com seus cargos/funções na referida unidade escolar, caso sejam credenciados no Programa Ensino Integral.\n1º - Os integrantes do quadro de magistério titulares de cargos e/ou ocupantes de funções atividades que não aderirem ou não permanecerem no Programa Ensino Integral terão seus cargos/funções removidos e/ou transferidos para a unidade escolar geograficamente mais próxima.\n2º - A permanência no Programa dos integrantes do quadro de magistério dependerá do resultado satisfatório de Avaliação de Desempenho a ser estabelecida pela Secretaria da Educação por meio de resolução específica.\n3º - Os integrantes do quadro de magistério, que estiverem afastados junto ao Programa e que tenham sido avaliados favoravelmente pela permanência no mesmo, terão seus cargos/funções transferidos para a unidade escolar do Programa em que atuam, independentemente do ano em que a escola tenha aderido ao Programa.\nArtigo 10º - O processo de credenciamento do diretor da unidade escolar será diferente daquele dos demais profissionais do quadro do magistério.\n1º - Caso o diretor opte, ele se mantém na unidade escolar que acaba de ingressar no Programa e sua avaliação no primeiro ano equivalerá a seu processo de credenciamento.\n2º - O diretor será responsável por liderar a implantação do modelo pedagógico e de gestão do Programa e por seus resultados no primeiro ano, tais como como aderência à metodologia, quantitativo de matrículas e nível de aprendizagem.\nArtigo 11º - Todos os docentes devem fazer a inscrição para o processo de atribuição de classes e aulas normalmente, independentemente de:\nEstarem em uma unidade escolar regular;\nEstarem em uma unidade escolar do Programa Ensino Integral;\n1º - O período de inscrição para atribuição de classes e aulas será divulgado pela Secretaria da Educação.\n2º - Os docentes que não forem credenciados ou não permanecerem no Programa Ensino Integral participarão do processo de atribuição de classes e aulas na unidade escolar de classificação.\nArtigo 12º - A atribuição de aulas para os docentes das unidades escolares do Programa Ensino Integral será feita pelo diretor da unidade escolar.\nArtigo 13 º- As unidades escolares que aderirem ao Programa Ensino Integral poderão ofertar tanto turmas de anos finais do ensino fundamental quanto turmas de ensino médio.\n1º - A unidade escolar já participante do Programa Ensino Integral e ofertante apenas de um segmento de ensino, seja dos anos finais do ensino fundamental ou ensino médio, poderá solicitar a inclusão de outro segmento, desde que respeite o disposto no caput.\n2º - Nos casos do § 1º desse artigo, a unidade escolar deverá solicitar análise de viabilidade ao Departamento de Planejamento e Gestão da Rede Escolar e Matrícula – DGREM da Coordenadoria de Informações, Tecnologia, Evidências e Matrícula – CITEM e à Coordenação de Gestão de Recursos Humanos - CGRH .\n3º - A unidade escolar já participante do Programa Ensino Integral e que oferte turmas de anos iniciais do ensino fundamental poderá continuar com a oferta deste segmento.\nArtigo 14º - As unidades escolares integrantes do Programa Ensino Integral também poderão ofertar turmas noturnas de ensino médio e/ou turmas noturnas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos.\nArtigo 15º - As unidades escolares do Programa Ensino Integral poderão ter turmas:\nno modelo de turno integral único de 9 horas e 30 minutos ou\nno modelo de turno integral em dois turnos de 7 horas.\n1º - As diretrizes sobre a organização e funcionamento das unidades escolares que aderirem ao Programa serão editadas pela Secretaria da Educação por meio de resolução específica.\n2º - As unidades escolares que optarem pelo modelo de 2 turnos integrais de 7 horas deverão encaminhar formalmente a solicitação por este modelo à Diretoria de Ensino e Secretaria da Educação para análise.\n3º - A carga horária dos integrantes do quadro do magistério em exercício nas unidades escolares do Programa Ensino Integral obedece o disposto no artigo 6º desta resolução independentemente do modelo de turno integral da unidade escolar.\n4º - As unidades escolares que fazem parte do Programa no modelo de turno integral único de 9 horas e 30 minutos não poderão migrar para o modelo de turno integral de 2 turnos de 7 horas.\nArtigo 16º - As unidades escolares do Programa Ensino Integral poderão contar com a Sala de Recursos, conforme previsto na Resolução SE 68, de 12-12-2017.\nArtigo 17º - O artigo 5º e o artigo 11 da Resolução SE 57, de 25-10-2016 passa a vigorar com a seguinte redação:“Artigo 5° - .\n3º - O docente poderá se inscrever para atuação na docência ou para os postos de trabalho de Professor Coordenador e Vice-Diretor.\n“Artigo 11 -\n.1 - Faixa I: candidatos à função Professor ou Professor de Sala de Leitura, classificados em unidade escolar que aderiu ao Programa no ano de abertura o processo seletivo de credenciamento.\nArtigo 18º - O artigo 13 da Resolução SE 52 02-10-2014 passa a vigorar com a seguinte redação:\n“Artigo 13 - As unidades escolares do Programa Ensino Integral poderão ter turmas:\nArtigo 19º - Ficam revogados os seguintes dispositivos da Resolução SE 57, de 25-10-2016:\nI - inciso I do art. 4°;\nII - §3º do artigo 11.\nArtigo 20º - Esta resolução entra em vigor na data de sua publicação.\nMais nesta categoria:« Inscrições do Processo de Atribuição de Aulas para 2020 Lei institui Programa Dinheiro Direto na Escola Paulista »\nLink do comentário Quarta, 01 Julho 2020 09:32 postado por Alexandre de Matos Pinto\nEu sempre trabalhei no Ensino Regular para a jornada de 32 horas. Na PEI, meu salário base vem correspondente a 19 aulas. Reclamei, e nesse mês pagaram-me como carga suplementar, e não como jornada completa, de 32 aulas. Está certo? Gostaria de informações.\nLink do comentário Terça, 31 Março 2020 19:53 postado por RENATA L. GUELLIS\nPROFESSOR READAPTADO TRANSFERIDO PARA ESCOLA PEI NA SALA DE LEITURA, FAZ JUS AOS 75% DA GRATIFICAÇÃO DE DEDICAÇÃO PLENA OU CUMPRE SOMENTE CARGA HORARIA DE 32 AULAS MAIS ATPL?\nLink do comentário Domingo, 29 Setembro 2019 19:03 postado por Aparecida\nOs professores remanejados irão para a escola mais próxima mas se houver cargos?\nLink do comentário Quinta, 19 Setembro 2019 20:05 postado por Edson Otavio\nComo fica a situação dos professores readaptados, e os outros dois que vieram de outra UE, mas mantém sede em outra cidade Não se fala nada sobre estes profissionais.\nLink do comentário Segunda, 16 Setembro 2019 11:38 postado por JOSEANE MESSIAS DA SILVA\nBom dia. Estou com a mesma duvida que a professora Elaine os professores que já estão no PEI e que não querem permanecer podem voltar para a escola onde está o seu cargo efetivo? Ou já não existe mais a possibilidade, já estamos removidos para a escola que estamos atuando:\nLink do comentário Sexta, 13 Setembro 2019 20:33 postado por João Paulo Barbosa de Figueiredo\nBoa noite. Sobre essa resolução: os professores que já estão no PEI e que não querem permanecer podem voltar para a escola onde está o seu cargo efetivo??? Ou, ao desistir do PEI o professor é removido automaticamente para a escola mais próxima??? Grato...\nLink do comentário Quinta, 12 Setembro 2019 09:41 postado por Maria Elizabete Vigilato\nO professor readaptado continua trabalhando na sala de leitura?\nLink do comentário Quarta, 11 Setembro 2019 19:52 postado por Elaine Cristina Santos\nBoa noite. Sobre essa resolução: os professores que já estão no PEI e que não querem permanecer podem voltar para a escola onde está o seu cargo efetivo??? Ou, ao desistir do PEI o professor é removido automaticamente para a escola mais próxima??? Grata...


2 Samuel 19 Bíblia King James Atualizada\nBíblia > KJA > 2 Samuel 19\n1Então mandaram o seguinte aviso a Joabe: “O rei chora muito e se lamenta por causa de Absalão!” 2A vitória, naquele dia, se transformou em luto para todo o exército, porque os soldados compreenderam naquele momento que o rei estava sofrendo grande angústia por causa da morte de seu amado filho. 3Naquele dia todo o exército do rei ficou em silêncio fúnebre na cidade, como agem as tropas, quando precisam fugir humilhadas do campo de batalha. 4O rei permanecia com o rosto encoberto e clamava em alta voz: “Meu filho Absalão! Absalão meu filho! Meu amado filho!” 5Joabe chegou ao palácio e falando com o rei o admoestou: “Tu cobres hoje de vergonha o rosto de todos os teus servos que neste dia pelejaram por salvar a tua vida, a de todos os teus demais filhos, filhas, esposas e concubinas. 6Ora, ages como se amasses os que te odeiam e odiasse os que te amam! Porquanto demonstraste hoje que teus comandantes e soldados quase nada significam para ti. Parece que ficarias satisfeito se Absalão estivesse vivo e todos nós, mortos. 7Agora, pois, vai sem demora e encoraja tuas tropas e teus soldados! Juro por Yahweh, se tu não saíres agora, não haverá ninguém que passe contigo esta noite, e isso será para ti um mal maior do que todos os males que têm caído sobre ti desde a tua mocidade até o dia de hoje!”\n8O rei se levantou e veio assentar-se à porta. E anunciou-se a todo o exército: “Eis que o rei está assentado à porta!”, e então todo o exército se reuniu diante de sua majestade. Entrementes, os israelitas fugiam para casa. 9Em todas as tribos de Israel, todos comentavam: “Foi o rei quem nos livrou da mão dos nossos inimigos, foi ele quem nos salvou das garras dos filisteus, e agora teve de fugir da terra, para longe de Absalão. 10Quanto a Absalão, que tínhamos ungido para que reinasse sobre nós, morreu na batalha. Então, por que não fazeis nada para trazer o rei de volta?\n11Assim que Davi foi notificado sobre o que todo o Israel estava comentando, Davi mandou a seguinte mensagem aos sacerdotes Zadoque e Abiatar: “Falai assim aos anciãos e autoridades de Judá: ‘Por que seríeis vós os últimos a trazer de volta o rei para casa? 12Vós sois meus irmãos, sois da minha carne e dos meus ossos. Por que seríeis os derradeiros a cooperar no meu retorno?’ 13E direis a Amasa: ‘Não tens o meu sangue? Não és tu osso meu e carne minha? Que Deus me castigue com todo o rigor se, deste momento em diante, tu não passaras a comandar todo o meu exército em lugar de Joabe!’” 14Assim foi um só o sentimento de todos os homens de Judá, como o coração de um só homem, e mandaram declarar ao rei: “Vem, pois, tu e todos os teus servos!”\n15Então o rei deu início à sua viagem de retorno e chegou até o Jordão. E Judá veio a Guilgal para encontrar-se com o rei a fim de cooperar com ele na travessia do Jordão.\n16Simei, filho de Gera, benjamita de Baurim, apressou-se e desceu com os homens de Judá para encontrar-se com o rei Davi e sua comitiva. 17Mil homens de Benjamim foram com ele, como também Ziba, servo da família de Saul, e seus quinze filhos e vinte servos. Desceram depressa ao Jordão antes da chegada do rei,\n18e atravessaram para o outro lado a fim de conduzir a família do rei e cooperar da maneira como o rei desejasse. Quando o rei estava pronto para atravessar o Jordão, Simei de Gera, prostrou-se diante dele, 19e declarou: “Que o meu senhor não leve em consideração o meu crime. E que não te lembres mais do mal que o teu servo cometeu no dia em que o rei, meu senhor, partiu de Jerusalém. Que o rei não guarde esta ofensa em seu coração!” 20Eu, teu servo, reconheço que pequei contra a tua majestade. Por isso, de toda a tribo de José, fui o primeiro a vir ao encontro do meu rei, meu senhor!” 21Prontamente sugeriu Abisai, filhod e Zeruia: “Simei não deveria ser morto por ter amaldiçoado o ungido do SENHOR?” 22Contudo, Davi advertiu: “Que tenho eu convosco, filhos de Zeruia, para que hoje sejais meus adversários? Deveria neste dia de glória morrer alguém em Israel? Ou não tenho eu plena garantia de que voltei a reinar sobre todo o Israel? 23E o rei, naquele mesmo instante, prometeu a Simei, sob juramento: “Tu não serás morto!”\n24Mefibosete, neto de Saul, também foi ao encontro do rei. Ele não havia lavado os pés nem aparado a barba, nem mesmo lavado as próprias roupas, desde o dia em que o rei partira até o dia em que regressou em paz e segurança. 25Quando chegou a Jerusalém para encontrar-se com o rei, este lhe questionou: “Por que não foste comigo, Mefibosete? 26Ele respondeu: “Ó rei, meu senhor, o meu servo me enganou. Eu, teu servo, sendo deficiente dos pés, ordenei: ‘Selai um jumento para nele montar, pois vou seguir o rei.’ Mas o meu criado me enganou. 27E ele me difamou perante o rei, meu senhor, entretanto o rei meu senhor é como um anjo de Deus; faz o que bem te parecer. 28Pois todos os descendentes do meu avô eram dignos de morte diante do rei meu senhor; mas, puseste teu servo entre os que comem à tua mesa. E que direito teria eu de pedir algum outro favor do rei?” 29Então o rei respondeu: “Tu já explicaste o suficiente. Já decidi: Tu repartirás as terras com Ziba! 30Então Mefibosete replicou ao rei: Deixa que ele receba tudo, uma vez que o rei meu senhor já voltou em paz à sua Casa.\n31Barzilai, o gileadita, também desceu de Rogelim e atravessou o Jordão com o rei, para acompanhá-lo até o outro lado do rio. 32Barzilai era idoso, avançado em anos de vida, tinha oitenta anos de idade. Ele havia provido o rei de bens, enquanto este habitou em Maanaim, pois era homem muito rico e generoso. 33O rei solicitou a Barzilai: “Passa comigo e fica em minha companhia em Jerusalém, e eu cuidarei de ti. 34Porém, Barzilai respondeu ao rei: “Quantos anos viverei ainda, para que suba com o rei a Jerusalém? 35Já tenho oitenta anos. Não consigo mais discernir entre o bom e o mau, não sinto mais o sabor dos alimentos nem das bebidas, também não consigo ouvir a voz dos cantores e das cantoras. O teu servo seria apenas mais um peso ao rei meu senhor. 36O teu servo passará feliz com o rei até um pouco além do Jordão, mas não te preocupes com uma recompensa dessas para comigo. 37Permite, pois, que o teu servo volte! E que eu possa morrer em paz na minha própria cidade, próximo ao túmulo de meu pai e de minha mãe. Contudo, aqui está o meu servo Quimã. Que ele vá com meu senhor e rei. Faze por ele o que achares melhor!” 38Então o rei declarou: “Que assim seja! Quimã me seguirá! Farei por ele o que achares melhor. E tudo o mais que desejar de mim, eu o farei por ti meu amigo!” 39Depois que o rei e todo o exército passaram o Jordão, o rei beijou Barzilai e o abençoou; e este voltou para sua cidade.\n40O rei seguiu para Guilgal; e com ele foi Quimã. Todo o exército de Judá e a metade do exército de Israel acompanharam o rei.\n41Não tardou para que todos os homens de Israel se aproximassem do rei para reclamar: “Por que os nossos irmãos de Judá, sequestraram o rei e o levaram para o outro lado do Jordão, como também a família dele e todos os seus servos?” 42Então todos os homens de Judá responderam aos homens de Israel: “Porque o rei é nosso parente mais chegado! Por que estais irritados com isso? Porventura temos comido à custa das provisões do rei, ou ele nos deu algum presente especial? 43Então os israelitas replicaram aos homens de Judá: “Ora, temos dez vezes mais direito sobre o rei Davi do que vós, ainda que ele seja teu parente. Por que fizestes pouco caso de nós? Nós fomos os primeiros a propor a volta do nosso rei à sua cidade!” Contudo, os homens de Judá foram ainda mais implicantes e grosseiros com os de Israel.


Espaço Jardim de Infância: Escrever o nome com plasticina\nA modelagem do nome permite o desenvolvimento da destreza manual e da motricidade fina, permite que a criança pense noutras formas de escrita e perceba quais as letras que tem de modelar e não de desenhar. Ajuda a perceber que existem várias formas de comunicar.\nDesafio: com plasticina e modelando a mesma, podemos utilizar só uma cor ou cores diferentes para cada letra, depois temos de colar numa folha de papel e voltamos a escrever o nosso nome e data com lápis de carvão.\nNesta actividade houve algumas crianças que revelaram alguma dificuldade no manuseamento da plasticina (uma vez que estão habituadas a trabalhar com este material mas de forma autónoma e não com um objectivo especifico), outras crianças tiveram de ir buscar o seu cartão com o nome para o conseguirem escrever e mesmo assim houve duas crianças que demonstraram dificuldades em organizar o nome, colocar as letras por ordem e na posição certa.\nFoi no entanto uma actividade muito bem recebida e do interesse de todas as crianças.\nEtiquetas: abordagem à escrita e leitura


Governo distribui cestas de alimentos nas comunidades do Itaqui Bacanga – O Maranhense O Maranhense|Notícias do Maranhão\nEm continuidade às ações para amenizar os efeitos da pandemia do novo coronavírus, o Governo do Estado prossegue com a distribuição de cestas de alimentos. Nesta terça-feira (16), foram contempladas famílias da área Itaqui Bacanga. Mais de 2,9 mil cestas foram entregues em diversas comunidades na região. O trabalho é realizado pelo Corpo de Bombeiros Militar do Maranhão (CBMMA).\n“É mais um dia do trabalho em que o Corpo de Bombeiros mobiliza suas equipes para realizar a entrega de cestas básicas de alimentos nas comunidades mais carentes. É um auxílio do Governo do Estado que chega com segurança e em boa hora para aqueles que mais precisam”, pontuou o coordenador da ação, major José Lisboa.\nOs alimentos são adquiridos a partir de doações, fruto de parceria do Governo com órgãos públicos e iniciativa privada. Desde o início da iniciativa, em abril do ano passado, já são mais de 360 mil cestas distribuídas pelos bombeiros às populações mais carentes da Região Metropolitana de São Luís e cidades da Região Tocantina, Baixada Maranhense e outras.\nA dona de casa Glória Regina Nunes, 44 anos, avaliou que “os alimentos chegam em boa hora, num momento em que tudo está muito difícil, muita gente desempregada e precisando muito”. A dona de casa disse que só tem a agradecer o benefício e que continue para ajudar mais pessoas.\nA vigilante Tatiana Santos, 31 anos, parabenizou a iniciativa. “É muito gratificante, por tudo que acontece no mundo inteiro e a gente, dentro de casa, receber alguém que bate na nossa porta para fazer o bem. É muito bom. Agora, é por na dispensa e fazer bom uso”, disse.\nNesta entrega, foram contempladas famílias dos bairros Alto da Esperança (350 cestas), Residencial Paraíso/Vila Embratel (650 cestas), São João da Boa Vista (300 cestas), Instituto de Educação do Maranhão-IEMA (500 cestas), Cujupe (1.500 cestas), totalizando 2.910 cestas distribuídas.\nA ação já beneficiou milhares de maranhenses. São pessoas que estão em situação de vulnerabilidade social, trabalhadores informais que tiveram prejuízos com as chuvas (camelôs, mototaxistas, artesãos e vendedores), desabrigados, comunidades indígenas, agricultores familiares e segmentos vulneráveis. As cestas contém itens de primeira necessidade como arroz, feijão, macarrão, açúcar, café e outros.\n← Wendell Lages é autor da lei que institui no calendário oficial de eventos do Maranhão, a Semana Estadual de Defesa do Consumidor\nPolícia Civil realiza prisão em flagrante de traficante e cumpre mandado de no São Francisco →