Aktiv lytning - Træthed\nHvad skelner man fra dyr? Aktiv og mangfoldig tale. Mennesket skabte et sprog for at udtrykke sine tanker, ønsker og følelser til andre gennem ham. Samtidig bliver aktiv lytning vigtig. Der er visse teknikker og teknikker til aktive lyttemetoder. Ved hjælp af eksempler vil vi se på, hvordan det manifesterer sig, og i øvelser vil vi vise, hvordan vi udvikler det.\nFolk hører sjældent hinanden. Desværre fører manglende evne til at lytte til samtaleren til, at folk ikke forstår hinanden, ikke finder løsninger på problessituationer, er uenige og forbliver i deres lovovertrædelser. Derfor bliver aktiv lytning vigtig, når en person forstår, hvad den interviewede taler med.\nMan skal være i stand til ikke kun at tale, men også at lytte. Succes kommer til folk, der ved, hvordan man hører, hvad de bliver fortalt. Som de siger, er stilhed guld. Men hvis en person samtidig er medtaget i forståelsen af samtalerens ord, bliver hans stilhed en uvurderlig juvel.\nNår man taler om aktiv lytning, er det svært at formidle hele sin betydning. Hvad er det? Aktiv lytning er opfattelsen af andres tale, hvor der er et direkte og indirekte samspil mellem deltagere i processen. Personen er involveret i samtaleprocessen, han hører og forstår betydningen af talerenes ord, opfatter hans tale.\nFor at forstå en anden person skal du først høre det. Hvordan kan du kommunikere og ikke høre en anden person? Mange tror, at det er absurd. Faktisk er kommunikationen af de fleste mennesker overfladisk og ensidig. Mens samtaleren siger noget, tænker hans modstander samtidig sine egne tanker, lytter til sine følelser, der opstår som reaktion på talerenes ord.\nHvis du husker, vil mange bemærke, at i det øjeblik, når de hører et bestemt ubehageligt ord, alt det der er sagt efter, forbliver uhørt. Efter at have hørt et vigtigt ord for sig selv, fokuserer en person hans opmærksomhed på det. Han er følelsesmæssig, mens han tænker på, hvad han skal sige til samtaleren. Det kan ikke engang bemærkes, at samtalen allerede er gået i en anden retning.\nHøring kaldes kun aktiv, fordi en person ikke udelukkende fokuserer på sine egne oplevelser og følelser, men opfatter tale, som tales af samtaleren.\nAktiv lytning hjælper:\nAt lede samtalen i den rigtige retning.\nFind spørgsmål, der hjælper dig med at få de rigtige svar.\nKorrekt og præcist forstå samtalepartneren.\nI almindelig forstand hjælper aktiv lytning med at etablere kontakt med samtalepartneren og få de nødvendige oplysninger fra ham.\nHvis du er interesseret i teknikkerne til aktiv lytning, bør du læse bogen "Miraklerne ved aktiv høring" af Gippenreiter, hvor han noterer sig dette afgørende rolle i dette fænomen. Hvis folk ønsker at etablere effektive kontakter med pårørende og folk omkring dem, skal man være i stand til ikke kun at tale, men også at lytte.\nNår en person er interesseret i emnet for samtale, er han normalt med i den. Han læner eller vender sig til sin samtalepartner for bedre at forstå ham. Dette er en af teknikkerne til aktiv lytning, når en person er interesseret i at høre og forstå information.\nAndre faktorer, der påvirker effektiv, aktiv lytning er:\nEliminering af dem, der ikke er klare for samtaleren. Disse omfatter accent- og talefejl.\nUbetinget accept af en modstander. Vurder ikke hvad han siger.\nAt stille spørgsmål som et tegn på inkludering i en samtale.\n"Echo" - en gentagelse af samtalens sidste ord i en spørgsmålstegn.\nParafrasering er en kort overførsel af essensen af det, der blev sagt: "Har jeg forstået dig korrekt...? Hvis jeg forstår dig korrekt, så... ".\nFortolkning - en antagelse om talernes sande hensigt og mål, baseret på det, han sagde.\nGennem aktiv lytning empati og klarer en person oplysninger for sig selv, præciserer og stiller spørgsmål, oversætter samtalen til det rigtige emne. Dette forbedrer i høj grad en følelse af selvværd, hvis en person er god til kommunikationsteknikker.\nØjenkontakt siger meget om, hvad der interesserer en person:\nKontakt ved øjenhøjde indikerer at personen er interesseret i samtalepartneren og de oplysninger, han giver.\nUndersøgelse af samtaleren taler mere om højttalerens interesse, snarere end om de oplysninger, han giver.\nEt blik på de omkringliggende objekter indikerer, at hverken oplysningerne eller samtalepartneren er interesseret i personen.\nAktiv lytning omfatter nikker af hovedet, bekræfter opkald ("Ja", "Jeg forstår dig" osv.). Det anbefales ikke at afslutte personen bag sit udtryk, selvom du forstår ham. Lad ham helt og uafhængigt udtrykke sin tankegang.\nEt vigtigt element i aktiv lytning er at stille spørgsmål. Hvis du stiller spørgsmål, så lyt. Svar hjælper dig med at præcisere oplysninger, hjælpe den anden part med at afklare det eller gå til det ønskede emne.\nMan bør lægge mærke til en persons følelser. Hvis du taler om, hvad du bemærker, hvad følelser han oplever betyder det, at han trænger ind i dig med tillid.\nOvervej teknikker for aktiv lytning:\nPause. Denne teknik hjælper med at tænke på, hvad der blev sagt. Nogle gange er en person tavs, simpelthen fordi han ikke har tid til at tænke på noget mere end han oprindeligt ville sige.\nAfklaring. Denne teknik bruges til at afklare, forklare hvad der er blevet sagt. Hvis denne teknik ikke bliver brugt, tænker samtalerne ofte på hinanden, hvad der er uklart for dem.\nGenfortælling. Denne teknik hjælper med at finde ud af, hvordan ordsprogens ord blev forstået korrekt. Enten vil den interviewede bekræfte dem eller afklare.\nUdviklingen af tanken. Denne teknik bruges som en udvikling af emnet for samtale, når samtaleren supplerer oplysningerne med sine egne data.\nMeddelelsen om opfattelse. Denne teknik indebærer udtryk for tanker om samtaleren.\nBesked om opfattelsen af dig selv. Denne teknik indebærer udtryk for personlige følelser og ændringer, der opstår i samtaleprocessen.\nBesked om samtalen. Denne teknik udtrykker en vurdering af, hvordan kommunikation foregår mellem samtalerne.\nTaler om metoderne til aktiv lytning handler det om at forstå højttalerens ord mere end de formidler. Dette er den såkaldte penetration i højttalerens indre verden, en forståelse af hans følelser, følelser og motiver.\nI hverdagen kaldes denne metode empati, der manifesterer sig på tre niveauer:\nEmpati er en manifestation af de samme følelser som samtaleren. Hvis han græder, så græder du med ham.\nSympati er tilbuddet om hans hjælp, idet han ser den følelsesmæssige nød hos samtalepartneren.\nNogle mennesker er født med en medfødt tendens til at empati, andre er nødt til at lære det. Dette er muligt gennem selvopgørelser og aktive lyttemetoder.\nFor at trænge ind i interlocutorens indre verden tilbyder Carl Rogers følgende teknikker:\nKonstant opfyldelse af forpligtelser.\nUdtryk af følelser.\nKomplicitet i samtalers indre liv.\nManglende karakteristiske roller.\nVi taler om empatisk lytning, når en person ikke kun lytter til det, der siges til ham, men også opfatter skjult information, deltager i en monolog med enkle sætninger, udtrykker relevante følelser, parafraserer koordinatorens ord og styrer dem i den rigtige retning.\nEn empatisk hørelse indebærer stilhed, når samtaleren får lov til at tale ud. En person skal bevæge sig væk fra deres egne tanker, følelser og ønsker. Han fokuserer fuldt ud på samtalepartnerens interesser. Her bør du ikke udtrykke din mening, evaluere oplysningerne. For det meste handler det om empati, støtte, empati.\nMetoder til aktiv lytning diskuteres på psytheater.com:\nParafrasering er en fortælling af meningsfulde og vigtige sætninger i dine egne ord. Det hjælper med at høre deres egne udsagn fra siden eller den betydning, de formidler.\nEhotehnika - gentagelse af samtalerens ord.\nSammenfatning - en kort overførsel af betydningen af de udtrykte oplysninger. Ser i form af konklusioner, konklusioner af samtalen.\nEmosionel gentagelse - fortælling hørt med en manifestation af følelser.\nAfklaring - stiller spørgsmål til at præcisere, hvad der er blevet sagt. Indikerer at højttaleren blev lyttet til og endda forsøgt at forstå.\nDen logiske konsekvens er et forsøg på at tage antagelser om ovennævnte motiver, fremtidens udvikling eller situationen.\nRefleksiv lytning (opmærksom stilhed) - lytter i stilhed, delving i samtalerens ord, fordi du kan springe over vigtige oplysninger.\nIkke-verbal adfærd - etablering af øjenkontakt med samtalepartneren.\nVerbale tegn - fortsættelsen af samtalen og en indikation på at du lytter til ham: "Ja, ja," "fortsæt", "Jeg lytter til dig."\nSpejlbilledet er et udtryk for de samme følelser som den anden persons.\nEksempler på aktiv lytning\nAktiv lytning kan bruges, hvor to personer mødes. Det spiller i vid udstrækning en vigtig rolle inden for arbejde og relationer. Salg kan være et godt eksempel, når sælgeren omhyggeligt lytter til, hvad køberen har brug for, tilbyder mulige muligheder, udvider sortimentet.\nAktiv lytning i salg, som i andre områder af livet, skal tillade en person at stole på og tale om deres problemer. Kontaktpersoner har visse motiver, der ofte ikke udtales. For at hjælpe en person med at åbne sig, skal du kontakte ham.\nEt andet eksempel på aktiv lytning er at kommunikere med et barn. Han skulle forstå, genkende sine oplevelser, finde ud af de problemer, som han kom med. Ofte er aktiv lytning god til at opmuntre et barn til at handle, når han ikke kun klager, men også modtager nyttige råd om, hvad man skal gøre næste gang.\nAktiv lytning bruges i alle typer relationer, hvor et element af tillid og samarbejde bliver vigtig. Mellem venner, mellem pårørende, mellem forretningspartnere og andre kategorier af mennesker, er aktiv lytning effektiv.\nAktiv lytning bør udvikles i dig selv. Dette gøres muligt med følgende øvelse:\nEn gruppe mennesker er taget og opdelt i par. I en vis tid vil en af parterne spille rollen som høreren, og den anden - højttaleren.\nInden for 5 minutter tales taleren om et par af hans personlige problemer med fokus på årsagerne til vanskelighederne. Lytteren bruger alle teknikker og teknikker til aktiv lytning.\nInden for 1 minut efter øvelsen taler taleren om, hvad der hjalp ham til at åbne, og hvad forhindrede ham. Dette tillader lytteren at forstå sine egne fejl, hvis nogen.\nI de næste 5 minutter skal højttaleren tale om hans styrker, som hjælper ham med at etablere kontakter med mennesker. Lytterne fortsætter med at bruge teknikker og teknikker til aktiv lytning, idet der tages hensyn til sine egne fejl, der blev gjort sidste gang.\nI de næste 5 minutter skal lytteren fortælle alt, hvad han forstod fra både højttalerens historier. Samtidig er taleren tavs og kun med en nikkelse på hovedet bekræfter eller benægter rigtigheden af, om lytteren forstod ham eller ej. Lytteren i en situation med uenighed med ham skal rette sig selv, indtil han får bekræftelse. Slutningen af denne øvelse er, at højttaleren kan præcisere, hvor han blev misforstået eller forvrænget.\nSå højttalerne og lytteren skifter roller, de nye faser går gennem alle faser. Nu taler lytteren, og højttaleren læser omhyggeligt og bruger teknikker og teknikker til aktiv lytning.\nI slutningen af øvelsen opsummeres resultaterne: Hvilken rolle var det sværeste, hvad var deltagernes fejl, hvad der skulle have været gjort mv. Denne øvelse giver dig ikke kun mulighed for at øve dine aktive lyttefærdigheder, men også at se hindringerne for kommunikation mellem mennesker, for at se dem i virkeligheden.\nFolk kommunikerer med hinanden gennem kommunikation. Tale er en af måderne til at opbygge relationer og forbindelser. Aktiv lytning er en metode til succesfuld etablering af kontakter mellem mennesker, der er interesserede i dette. Resultatet af dets ansøgning kan være så godt og overraske mange mennesker.\nKulturen i moderne kommunikation er ret lav. Folk taler meget, ofte uden at lytte til deres samtalepartnere. Når stilhed opstår, bliver folk oftest nedsænket i deres egne tanker. Og når en samtale opstår, prøver folk at fortolke, hvad de hører på deres egen måde. Alt dette fører til misforståelse og forkert beslutningstagning på resultaterne.\nUdviklingen af aktiv lytte eliminerer alle problemer i kommunikation. Etableringen af venlige kontakter er den første fordel ved denne teknik.\nAktiv lytning er en speciel teknik, der giver dig mulighed for fuldt ud at forstå, hvordan den anden person føler. Denne teknik bruges ofte af psykoterapeuter under sessioner, psykologisk rådgivning eller gruppeterapi. Aktive lytningsteknikker bruges også af ledere til at øge salget.\nFor første gang blev begrebet "aktiv lytning" introduceret af den sovjetiske psykolog Julia Gippenreiter. Hun specialiserede sig i psykologi af opfattelse, opmærksomhed, familiepsykologi. Receptioner af aktiv lytning er efter hendes mening af stor betydning, når de snakker med deres kære, i familien.\nJulia Gippenreiter udgav bogen "Miracles of Active Hearing", hvor hun ved hjælp af tilgængeligt sprog og enkle eksempler demonstrerede betydningen af en sådan færdighed som at lytte. Brugen af denne teknik er i stand til at placere samtaleren, lindre den spænding, der er opstået eller skabe en rolig og tillidsfuld atmosfære. Ved hjælp af denne unikke kommunikationsteknik er det muligt at opnå intimitet med et barn, for at blive ikke kun forælder, men en ven.\nEvnen til at lytte omhyggeligt er vigtig, ikke kun for psykoterapeuter og psykologer. I hverdagen kan denne færdighed ikke kun forbedre forholdet til andre, men også lære mange nye og interessante ting. Dette kan forklares ved, at folk er mere villige til at tale end at lytte. Således vil du være i stand til at skille sig ud mod resten.\nAktiv lytning kan sammenlignes med empati, det vil sige evnen til at empati og føle følelser af samtaleren. Således opnås gensidig forståelse. Enhver skal føle sig vigtig og meningsfuld, og ægte opmærksomhed giver ham den følelse.\nTeknikken til aktiv lytning har mange tricks i sit arsenal. Der er dog flere grundlæggende principper, der er relevante i alle tilfælde:\nNeutral position. Under samtalen er det meget vigtigt at forsøge at afstå fra at vurdere samtaleren eller hans mening. Forsøg at forblive upartisk, respektere modstanders personlighed og synspunkter;\nHold roen. En venlig holdning til samtalepartneren har til formål at skabe en konfliktfri atmosfære og atmosfære. Ved øjenkontakt er det bedre at se øjnene høfligt, med en lille smule nysgerrighed. Under en psykoterapi session er det bedre at forsøge at opfordre patienten til at snakke. For dette er det nødvendigt at stille klare eller ledende spørgsmål, men ikke at forstyrre ham;\nOprigtighed. Når du foretager en samtale, er oprigtig interesse ikke kun vigtig i emnet for samtale, men også i samtalepartneren selv. Selv metoderne til aktiv lytning hjælper ikke, hvis du ikke vil lytte til personen. Du bør ikke starte en alvorlig og vigtig samtale, hvis du er træt eller irriteret. I denne situation kan selv de mest sofistikerede teknikker ikke klarlægge situationen, hvis du ikke er konfigureret til at lytte omhyggeligt.\nUnder en psykoterapi eller i simpel samtale kan den formelle høflighed aldrig erstatte ægte interesse. Samtidig er det ikke nødvendigt at tvinge en person til at afsløre sine tanker, hvis han selv er i dårlig humør.\nDet er vigtigt at koncentrere sig mere om ord end på følelser. Tross alt er evnen til at lytte og gennemsyret af samtalernes følelser og stemning beslægtet med empati. Derfor skal vi ikke være i stand til at tillade andre menneskers følelser at tage i besiddelse af jer og forsøge ikke at gå glip af essensen af det, der blev sagt.\nEvnen til at etablere kontakt og demonstrere din fulde interesse for samtaleren er meget vigtig. Aktiv lytning som en teknik har mange tricks. Det er nødvendigt at være i stand til oprigtigt at empati med samtalepartneren og "lade igennem" alt sagt gennem sig selv.\nAktiv lytte - regler og teknik metode\nI en berømt lignelse står det at en mand får to ører og en mund, hvilket betyder at folk skal være mindre end at lytte til hinanden. Det er vigtigt for en person at blive hørt, forstået og lyttet til mere - mange ting og hemmeligheder er forstået. Aktiv lytning er en metode, der har fået troværdighed blandt psykologer på grund af dets effektivitet og enkelhed.\nAktiv eller empatisk lytning er en teknik, der blev introduceret i psykoterapi af en amerikansk psykoterapeut, skaberen af humanistisk psykologi - Carl Rogers. Aktiv lytning er et værktøj, der hjælper dig med at høre, forstå dine samtalers følelser og følelser, lede samtalen dybt og hjælpe en person med at opleve og omdanne sin tilstand. I Rusland udviklede teknikken og blev suppleret med forskellige nuancer takket være børnepsykologen J. Gippenreiter.\nEmpatisk lytning i psykologi\nReceptioner af aktiv lytning i psykologi hjælper med at harmonisk bygge en samtale, opdage området for klientens problemer og vælge den relevante individuelle terapi. At arbejde med børn er den bedste metode, fordi et lille barn stadig ikke fuldt ud identificerer og kender sine følelser. Under empatisk lytning abstraderer psykoterapeuten fra sine problemer, følelsesmæssige oplevelser og er fuldt fokuseret på patienten.\nTyper af aktiv lytning er traditionelt opdelt i mand og kvinde. Funktioner af hver af typerne:\nMænds aktive lytning - indebærer refleksion og bruges i forretningskredse, forhandlinger i erhvervslivet. Oplysningerne fra samtalepartneren analyseres omhyggeligt fra forskellige vinkler, og mange præciserende spørgsmål bliver stillet, da mænd er fokuserede på resultater. En rimelig kritik er passende her.\nKvinde aktiv lytning. På grund af den naturlige følelsesmæssighed og større levende følelser - er kvinder mere åbne og mere empati: at være sammen med samtaleren, involveret i det med sit problem. Empati er umuligt at falske - det mærkes af en anden person og får ham til at åbne sig. I kvindernes hørelse anvendes parafraseteknikker, der fokuserer på udtalte følelser og følelser.\nAktiv lytning er en teknik og samtidig en proces med maksimal koncentration på en anden person, når alle subtiliteter og nuancer i samtalen tages i betragtning: observation af stemme, intonation, efterligning, gestus og pludselige pauser. Hovedelementerne i teknikken til aktiv lytning:\nNeutralitet. Undgå ratings, kritik, fordømmelse. Accept og respekt for en person som de er.\nGoodwill. Rolig tilstand og holdning til samtalepartneren og opmuntre ham til at fortsætte med at tale om sig selv, problemet - bidrage til afslapning og tillid.\nOprigtig interesse. Et af de vigtigste indflydelsesværktøjer i aktiv lytterteknik hjælper en person til at åbne mere og tydeliggøre en problemstilling.\nAktive lytningsteknikker er multifunktionelle og varierede. I klassisk psykologi fremhæves de vigtigste 5 teknikker for aktiv lytning:\nPause. Det er vigtigt for en person at tale ud til slutningen, og pauser er nødvendige i samtale. Dette betyder ikke, at du er nødt til at holde stille hele tiden: samtykke ("ja", "ja"), nikkende dit hoved er signaler for en person at lytte til ham.\nAfklaring. I tilfælde af uklare punkter anvendes klare spørgsmål for at undgå at artikulere situationen og bedre forstå samtalepartneren eller klienten.\nOmskrivning. Metoden, når den høres, bliver fortalt til højttaleren på kort form og giver samtaleren mulighed for at bekræfte, at "ja det er alt", eller for at afklare og præcisere vigtige punkter.\nEkko-erklæringen (gentagelse) - "returnerer" sætningerne til samtaleren uændret - personen forstår at de lytter til ham opmærksomt (ikke misbruger denne metode i samtalen).\nRefleksion af følelser. De sætninger, der svarer til en persons oplevelse, anvendes: "Du er ked af det...", "I det øjeblik var du meget syg / glad / trist".\nPrincipperne for aktiv lytning omfatter vigtige komponenter, uden hvilken denne teknik ikke virker:\nsamtalepartner kan ikke afbrydes\ndet stillede spørgsmål antager et svar på det, det anbefales ikke at svare eller hjælpe med svaret, skal samtaleren svare på spørgsmålet selv - det er nødvendigt at holde en pause;\nøjenkontakt i hele samtalen\nvigtig feedback: support, nod;\nNår man lever aggressive, negative følelser af en person, er det vigtigt at lade ham kaste dem ud til slutningen, indtil han roer sig ned.\nØvelser til aktiv lytning\nEmpatisk lytningsteknikker praktiseres i psykologiske træninger i grupper. Formålet med øvelserne er at lære at høre den anden for at identificere problemområder, som man skal arbejde med. Træneren opdeler grupperne i to eller tre grupper og giver øvelser, som kan variere:\nØv for aktiv opmærksom lytning. Træneren giver de tre deltagere i gruppen forskellige trykte artikler, noter 3 minutter, hvor materialet samtidig læses af tre deltagere. Opgaven for læseren: at høre hvad de to andre læser, de øvrige medlemmer af gruppen skal også høre og forstå, hvad alle artikler handler om.\nUdøve evnen til at opdage i ordførerens oprigtighed eller legende. Træneren distribuerer kort med sætninger skrevet på dem. Deltagernes opgave er at læse sin sætning og ikke længe for at fortsætte historien fra sig selv for at udvikle en tanke. Andre deltagere lytter og observerer opmærksomt: om en person er oprigtig eller ej. Hvis udsagnene var oprigtige, hæver andre stille deres hænder, at de er enige, hvis ikke, er deltagerne inviteret til igen at tegne kortet og prøve igen. Sætninger på kortet kan være som følger:\nnår de råber på mig, er jeg klar (a)...\nnogle gange fejhed er ejendommelig for mig, for nylig har jeg...\nJeg har fejl...\nJeg kan godt lide mig selv...\nirriterer mig i folk...\ntomt kort (oprigtigt at sige om dig selv, hvad der kommer til at tænke i øjeblikket).\nUnderværkerne ved aktiv lytning\nEmpatisk lytning er en teknik, der kan virke underværker. Aktiv lytte teknologi er nem at bruge og kræver bevidst opmærksomhed i begyndelsen. Når du bruger metoden i familien, sker der fantastiske ting:\nkonflikter, der varer i årevis forsvinder;\nOprigtig og dyb kontakt er dannet mellem forældre og børn;\nAtmosfæren af varme og accept af hinanden af familiemedlemmer hersker i huset.\nAktiv lytning - bøger\nAktiv og passiv lytning - begge metoder betragtes som effektive i psykoterapi og supplerer hinanden. For begynderpsykologer og alle, der ønsker at forstå folk, for at etablere oprigtige venskaber, vil følgende bøger være nyttige:\n"Lær at lytte" M. Moskvin. I sin bog fortæller en kendt radio vært historier og taler om vigtigheden af at lytte til sin samtalepartner.\n"Evnen til at lytte. En key manager færdighed er Bernard Ferrari. I annotationen hedder det, at 90% af arbejds- og familieproblemerne kan løses ved aktiv lytning.\n"Miraklerne ved aktiv høring" J. Gippenreiter. At lære at høre og lytte til dine kære er nøglen til harmoniske relationer i familien.\n"Lytning er ikke tilladt. Et alternativ til hård styring. "Ed. Shane. Effektiv kommunikation er umulig uden at følge de tre regler: tale mindre, stille spørgsmål dygtigt, udtrykke taknemmelighed til samtalepartneren.\n"Kunsten at tale og lytte" M. Adler. Bogen rejser problemer med kommunikation. Høring er et vigtigt aspekt af samspillet mellem mennesker. Bogen giver værdifulde anbefalinger og grundlæggende teknikker til aktiv lytning.\nHvad bruges den "aktive lytte" -teknik til?\nDu har i hvert fald engang været i en situation, hvor du fortalte noget, og samtalepartneren (mor, ven, mand, søster) tænkte på noget af sig selv og ikke tog nogen opmærksomhed på dine ord. Selvfølgelig forsvinder ønsket om at dele noget vigtigt med denne person, hvis ikke for evigt, så i lang tid. Sikkert din samtalepartner var ikke bekendt med reglerne for aktiv lytning.\nMed "aktiv lytning" kan du:\nskabe en atmosfære af komfort og tillid\nvise opmærksomheden til samtaleren, viser at de hører og forstår ham,\ndet er bedre at huske indholdet af samtalen og styre sin følelsesmæssige side,\nat indlede samtaleren til yderligere samtale for at hjælpe ham med at realisere og udtrykke sine følelser og oplevelser.\nAktiv lytning kan og bør bruges, når du kommunikerer med kolleger og kunder, samt med familie og venner. Denne effektive modtagelse hjælper med at holde samtalen i gang. Folk omkring dig vil gerne tale med dig, dele deres tanker og følelser, da du viser oprigtig interesse for dem og ikke kritiserer deres tanker og følelser.\nLad os analysere, hvordan man korrekt lytter til samtalepartneren.\nOpret behagelige forhold for samtalepartneren, så han føler, at du er interesseret i samtalen (sluk for telefonen, vælg et sted, hvor du ikke vil forstyrre, fjern så meget som muligt fra støj). Enig, at samtalen viste sig, skal du være i stand til at fokusere, koncentrere sig og ikke blive distraheret af fremmede stimuli. Hvis telefonen ringer på dit skrivebord hvert minut, og du bliver distraheret af samtaler, virker normal kommunikation ikke.\nTag en aktiv åben pose. Det fremmer kommunikation og fremmer mental koncentration (en afslappet krop slapper af i hjernen, så undgå bløde stole og sofaer). Du må ikke krydse dine arme og ben, når du kommunikerer, ikke foretage vertikale bevægelser med dine hænder, flyt ikke din krop væk fra din samtalepartner, kast ikke dine hænder bag hovedet og læg dig ikke på sædet, kast ikke benene på bordet eller andre overflader.\nDu må ikke sidde overfor samtaleren, sidde bedre ved siden af ham på en afstand af ca. en meter, vippe lidt torso i hans retning. Der bør ikke være nogen hindringer mellem dig, som et skrivebord. Benene skal være lige, hele sålen på gulvet, knæene kan være lidt skilt (ikke mere end 10 centimeter, gælder ikke kun kvinder, men også mænd). Hænder skal ligge frit på bordet eller på dine knæ, som du vil, men ikke i låsen.\nBekræft med gestus og ansigtsudtryk, at du hører samtalepartneren og forstå ham. Det kan være nikker, korte ord, som "ja", "aha", "forstå". Du kan også gentage koordinatorens sidste ord, gentage betydningen, omformulere (fortælle hans tanke i dine egne ord, skifte mening til din fordel).\nKoncentrer al din opmærksomhed på samtalepartneren, hold øjenkontakt med ham (men vær ikke irriterende, ikke se for opmærksomt direkte i øjnene, da dette kan ses som et tegn på fjendtlighed og vil helt sikkert frygte samtalepartneren). Lad dine øjne være flush med den anden persons øjne. Hvis du kigger rundt under en samtale, vil du højst sandsynligt sprede din opmærksomhed hurtigt, og du vil miste tråden i samtalen.\nVær ikke distraheret, mens du snakker med andre forhold, undgå ukontrollable irritationer (studere dokumenter, trykke på bordet med fingrene eller en pen, rustling papir, spredt tegning på en notesbog, twirling hår på din finger). Sommetider er situationen sådan, at det er nødvendigt at finde en faktura linje eller underskrive et dokument. Udskyde "passerende" tilfælde - de kan gøres i slutningen af samtalen. Enhver udenforstående, der ikke er relateret til samtalen, afledes af samtalen, er der et tab af koncentration, som selvfølgelig negativt påvirker samtalen.\nVis din samtalepartner at du lytter til ham med glæde og interesse. Dine holdninger og bevægelser skal tale om din interesse for at tale. Opmuntre den anden person til at fortælle alt fra start til slut med detaljer (for dette skal du lytte til ham meget omhyggeligt og interesseret).\nDu skal lytte og høre samtalepartneren. Vær tavs, når samtaleren taler - du kan ikke lytte og høre ham, hvis du taler dig selv. Fokus på hans ord, lad ikke dig selv tænke over noget andet på dette tidspunkt. Forsøg at forstå samtalepartners synspunkt.\nForhør ikke med afhængighed. Bygg sætninger bekræftende. Afbryd periodisk og lad samtaleren tænke over det.\nForstå logik af samtalepartnerens historie, husk de vigtigste tanker (husk alt er usandsynligt at lykkes, men det er ikke nødvendigt). Hvis du ikke stole på din hukommelse, kan du lave noter i en notesbog. Det er ikke nødvendigt at gøre resuméet - samtaleren kan lukke, og du får mindre information.\nForsøg at forstå ikke kun ordene, men fortalernes følelser, sætte dig selv i hans sted. Normalt udtrykker folk følelser og formidler tanker med almindeligt accepterede sætninger i overensstemmelse med sociale normer. Prøv at dechiffrere deres betydning. Vær ikke bange for at lave fejlagtige antagelser om de følelser, som samtaleren har oplevet. Hvis noget er forkert, vil den anden person rette dig.\nUdvikle observation, se ikke kun på tale, men også til følelsesmæssige signaler fra samtaleren. Dette er vigtigt, da det meste af samspillet mellem mennesker falder på følelser.\nHusk, at både dig og din samtalepartner er gensidigt ansvarlige for din kommunikation. Vis din partner, at du virkelig lytter og forstår ham. Dette kan gøres ved hjælp af afklarende spørgsmål, aktive følelser og andre relevante i hvert enkelt tilfælde. Enig, da samtaleren lærer at du forstår ham, hvis du ikke viser det til ham ved dine handlinger?\nVær tålmodig, afbryd ikke højttaleren, lad ham ikke skynde dig. Planlæg et møde, så du har tid nok til en fuld samtale uden hast og tidstryk. Roligt reagere på alt, som samtaleren siger. Giv dig ikke personlige vurderinger og kommentarer til ovenstående.\nStyr dine følelser (dette gælder især for negative følelser). En irriteret person fortolker ofte fortalernes ord forkert og unødigt følelsesmæssigt til dem, og bekymring og følelsesmæssig spænding gør det svært at lytte og høre samtalepartneren. Hvis hans ord eller handlinger påvirker dine følelser, taktmæssigt fortæl ham om det, klargør situationen, og samtalen vender tilbage til det almindelige.\nBehandle korrekt - kritiser ikke, vurder ikke, argumenterer ikke. Forsøg at godkende svar på samtalerens ord - dette vil hjælpe ham med mere præcist at udtrykke sine tanker. Tværtimod vil enhver negativ reaktion fra din side medføre en defensiv reaktion, en følelse af usikkerhed, opmærksomhed, samtaleren vil "lukke". Det vil ikke være nemt at genvinde tillid og "tale" ham igen. Hvis du forstår, at samtalepartneren ikke er konfigureret til at tale og åbenhed, så lad ham være alene.\nForsøg at forstå målene for din samtalepartner. For eksempel vil han muligvis få rabat eller betaling i trancher fra dig, gunstigere leveringsbetingelser, ændre din mening om et bestemt problem eller overbevise dig om at udføre en bestemt handling. I dette tilfælde vil handlingen fra din side være det bedste svar til samtalepartneren.\nIdentificer dine dårlige vaner, når du kommunikerer og slippe af med dem. Dårlige vaner hæmmer processen med aktiv lytning. Prøv at identificere dine vaner, fejl, styrker og svagheder. For at gøre det lettere for dig at analysere dine handlinger og identificere fejl, skal du besvare disse spørgsmål:\nHvor hurtigt efter samtalens start trækker du konklusioner om samtaleren?\nGør du hurtige vurderinger og konklusioner, før du er færdig med at lytte til samtalepartneren?\nFokuserer du på udseende og talefejl?\nLytter du uden at kigge på personen?\nAfbryder du ofte samtalepartneren?\nHar du ofte ostentatisk opmærksomhed på samtalepartneren, mens du tænker helt på andre ting?\nKendskab til deres vaner, især negative, er det første skridt i retning af deres korrektion og selvforbedring.\nÅbne spørgsmål giver dig mulighed for at få det maksimale antal oplysninger fra din samtalepartner, da de indebærer et detaljeret svar (læs mere detaljeret om åbne spørgsmål i denne artikel) og viser også interesse for en samtale:\n"Hvordan føler du om..."\n"Hvad skal du gøre hvis..."\n"Hvordan fungerer leveringstjenesten i dit firma?"\nAfklaring. Du beder samtalepartneren om at præcisere visse punkter i hans udtalelser, hvis du tvivler på, at du forstod dem korrekt, for at få detaljerede oplysninger om bestemte spørgsmål, for at udtrykke interesse):\n"Dette er meget interessant, kan du præcisere..."\n"Hvis jeg forstår dig korrekt, tror du det..."\n"Kan du præcisere, hvad der betyder for dig... (hurtigt, expensivt, effektivt...)"\n"Hvis det ikke er en hemmelighed, på hvilket grundlag kom du til denne konklusion?"\n"Vær venlig med mig, at du ikke er helt tilfreds? (Er du i tvivl om noget? Er der noget, der generer dig?) ".\nParafrasering kan bruges til at sikre, at du forstår samtalepartneren korrekt, for at få detaljerede oplysninger om individuelle problemer, for at vise interesse, opmærksomhed, respekt for samtalerens ord. For at gøre dette, kortfattet formidle betydningen af det, som taleren sagde i dine egne ord, men ikke ord for ord, så han ville fortsætte forklaringen:\n"Det er med andre ord..."\n"Så du synes det er vigtigt..."\n"Det mener du, er det rigtigt?"\nDen logiske konsekvens er afledningen af den logiske konsekvens fra samtalepartnerens udtalelser, den videre udvikling af den betydning, som han udtrykker (når man gentager det, er det vigtigt at tale med en positiv følelsesmæssig indstilling):\n"Hvis vi fortsætter med det, du sagde, er det vigtigt for dig at garantere varerne..."\n"Hvis jeg forstår dig korrekt, er det vigtigt for dig, at vi leverer varerne til dit lager..."\nEmpati (empati) går ind i samtaleren på hans følelsesmæssige (empatisk) niveau for at skabe tillid til ham gennem den mest nøjagtige afspejling af hans følelser, følelser og følelser, sympati, anerkendelse af samtalepartnerens betydning og udtryk for respekt for hans mening. Genkend vigtigheden af samtalepartnerens følelser for dig, taknemmelighed for hans indsats og handlinger, still spørgsmål, der styrker eller slukker følelserne:\n"I dine ord følte jeg tvivl (angst, mistillid, angst...)"\n"Det forekom mig (det forekommer mig) at du er begejstret for noget"\n"Jeg sætter pris på din vilje til at løse dette problem."\n"Jeg ser at der er noget, der forstyrrer dig (er noget, der hindrer dig i at træffe en beslutning? Måske skal du have yderligere oplysninger?)"\nMirroring giver dig mulighed for at vise opmærksomhed og respekt for samtalerens ord, henlede opmærksomheden på det, der var vigtigt for dig, give en mulighed for at høre dig selv udefra og hjælpe med at se andre aspekter af samtalen. Gentag ordene for den samtalepartner, der er mest betydningsfulde for dig eller gentag flere af hans sidste ord (sørg for at tale talespråket):\n"Du sagde lige det..."\n"Lad os gå tilbage til dine ord..."\n"Fem virksomheder, mere end 20.000 arbejdspladser..."\n"Echo" (citering) er en ordentlig gentagelse af sælgeren af de grundlæggende tanker udtrykt af samtalepartneren. Denne teknik tvinger samtaleren til at formulere sine tanker tydeligt, hjælper med at afklare essensen af problemet og skaber en følelse af øget opmærksomhed fra samtaleren.\nKunde (i legetøjsbutik): "Har du noget der passer til en pige?"\nSælger: "For en pige?"\nKlient: "Ja, min datter er 6 år gammel".\nSælger (tænker): "Seks år..."\nKlient: "Hun drømmer om at have et stort dukkehus."\nSælger: "Doll House! Nå selvfølgelig har vi lige nu et storslået dukkehus med møbler lige til din datter. Hun vil være glad! "\nSummation vil hjælpe med at fokusere på de vigtigste punkter og bringe samtalen til en logisk konklusion. For at gøre dette er det nødvendigt at kortlægge de vigtige fakta, der blev udtalt under samtalen, for at strukturere de aftalte aftaler.\n"Så vi besluttede - en..., to..., tre... Og nu skal vi løse det sidste spørgsmål: hvornår får du denne ting og nyder dens kvalitet. Efter alt ser jeg dig godt om hende. "\nSammenfatning (opsummering) - Gentagelse af alle vigtige ideer i en kondenseret, generaliseret form. Vis samtalepartneren, som sammen har opnået fremskridt i forhandlingerne, skabt grundlaget for yderligere samarbejde. Reformulere og stemme de vigtigste ideer og aftaler, der blev opnået under forhandlingerne, opsummerer og drage konklusioner. Her kan du bruge følgende introduktionsformer:\n"Således fandt vi ud af, at vigtige kriterier for dig, når du vælger, er..."\n"Sammenfattende hvad du sagde, kan du konkludere, at du gerne vil..."\nBrug disse enkle, aktive lytningsteknikker, og dit arbejde med kunder bliver mere effektivt.\nAktiv lytteteknik med aktiv lytning\nAktiv lytning er en kompleks kommunikativ færdighed, semantisk taleopfattelse. Det involverer den direkte interaktion mellem alle deltagere i kommunikationsprocessen (lytteren og højttaleren) og indirekte interaktion, når tale høres på tv, radio, fra en computer mv. Aktiv lytning kan hjælpe med at forstå, vurdere og huske de informationer, som samtaleren sender. Teknikkerne ved en aktiv hørelse kan også få individen til at reagere, lede samtalen i den rigtige retning, forhindre den forkerte, fejlagtige forståelse eller fejlfortolkning af beskeder modtaget fra samtaleren.\nBetegnelsen aktiv lytning er indført i vores kultur. Efter hendes mening bør aktiv lytning være meningsfuld for alle, da det åbner nye muligheder for at etablere en dyb kontakt med forældre med deres børn, voksne ægtefæller med hinanden, arbejdskollegier mv. En sådan høring kan lindre nye konflikter og spændinger, skabe en god atmosfære og varme, en ånd af gensidig accept. Bogen "The Miracles of Active Hearing" af Hippenreiter indeholder trinvise vejledninger om, hvordan man styrker evnen til aktiv lytning, svar på ofte stillede spørgsmål og mange eksempler på liv, der viser effektiviteten af evnen til aktivt at lytte.\nMålet med enhver høring er at få så fuldstændige oplysninger som muligt, så du kan træffe den rigtige beslutning. Kvaliteten af enhver samtale afhænger ikke kun af evnen til at tale, men også om evnen til at opfatte information. Når et emne er interesseret i en samtale, forsøger han at lytte omhyggeligt og ufrivilligt vende sig til det emne, der taler i øjeblikket, eller læner sig i sin retning, dvs. øjenkontakt er etableret.\nEvnen til at lytte som om "med hele kroppen" hjælper med til bedre at forstå samtalepartners identitet og demonstrerer samtalepartnerens interesse for ham. Det er nødvendigt at lytte til samtalepartneren altid opmærksomt, især når der er fare for misforståelser. Dannelsen af misforståelser er mulig, når samtalen selv eller dens emne er for kompliceret til at forstå eller helt ukendt. Det sker også, når en højttaler har nogle talefejl eller en accent. I sådanne tilfælde og i mange andre er det nødvendigt at udvikle aktive lyttefærdigheder.\nUbetinget accept er vigtig i enhver interaktion, især for at etablere kontakt med børn eller ægtefæller. Kommunikationen bør baseres på princippet om ubetinget accept.\nUbetinget accept er hovedsagelig en demonstration til en anden person, som en person eksisterer og har sin egen betydning. For at opnå ubetinget accept af en enkeltperson fra en anden er det muligt at anvende en række forskellige faktorer, f.eks. Stille spørgsmål, der viser til en person, at hans mening er vigtig for dig, at du gerne vil kende og forstå ham bedre. Men det vigtigste i spørgsmålet er svaret på det. Det er i sådanne tilfælde, at teknikkerne til aktiv lytning er nødvendige. Følgende teknikker eksisterer: ekko, omformulering og fortolkning.\n"Ekko" -teknikken er en ordentlig gentagelse af samtalens sidste ord, men med forhørende intonation. Parafrasering er en kort overførsel af essensen af den information, som partnerne sender. Det begynder normalt med ordene: "Hvis jeg forstod dig korrekt, så...". Fortolkning er en antagelse om den rigtige, korrekte betydning af hvad der blev sagt om dets mål og årsager. Her anvendes en sætning: "Jeg formoder, at du...".\nTeknikken med aktiv lytning består i evnen til at lytte og empati med samtalepartneren; i at præcisere oplysninger for sig selv ved at omformulere samtalepartnerens udtalelser i evnen til at stille spørgsmål om emnet for samtale.\nTakket være metoden til aktiv lytning vil en person øge selvværd, forbedre interaktionen med andre. Aktiv lytning hjælper med at identificere problemer og mulige løsninger.\nEvnen til at lytte aktivt er en bestemt række handlinger. Så det første, der skal gøres ved aktiv lytning, er at se på samtalepartneren, da øjenkontakt er et vigtigt element i kommunikation. Interessen for de informationer, som samtaleren har fremsendt, er udtrykt ved at se på samtalepartens øjne.\nOg hvis du undersøger samtalepartneren fuldstændigt ("fra hoved til tå"), så indikerer dette, at samtalepartneren selv er vigtigere for dig, og ikke de oplysninger, der sendes til dem. Hvis der under samtalen tages hensyn til de omkringliggende genstande, vil det indikere, at personen ikke er vigtig, hverken samtaleren eller de oplysninger, der sendes til dem, specifikt i øjeblikket.\nHovedelementet i en aktiv hørelse er evnen til at vise samtaleren at de lytter opmærksomt og med interesse. Dette opnås ved at ledsage partnerens tale med hovedets knude og udtale sådanne ord som: "ja", "jeg forstår dig" osv. Men overdreven manifestation kan forårsage en tilbageslag.\nDu bør heller ikke forsøge at udfylde sætningen i stedet for samtalepartneren, selv under forudsætning af, at du fuldt ud forstår, hvad emnet for kommunikation vil sige. Det er nødvendigt at give den enkelte mulighed for at forstå og afslutte tanken.\nI situationer, hvor noget i samtalen ikke er klart, skal du stille spørgsmål. Du skal kontakte din partner for at få præcisering eller afklaring. Ønsket om at opnå præcisering eller supplerende information er en af de vigtigste indikatorer for aktiv lytning. I tilfælde, hvor det er klart, hvad samtaleren taler om, men han ikke selvstændigt kan udtrykke sin tankegang, kan man hjælpe ham med et spørgsmål. Men da hvert spørgsmål kun indebærer nogle få svar, bør du lære at stille de rigtige spørgsmål.\nEt andet vigtigt element i aktiv opfattelse er omformuleringen af kommunikationspartnerens udsagn. Parafrasering indebærer et forsøg på at afklare betydningen af en erklæring ved at gentage partnerens egne oplysninger, men med andre ord. Ud over den korrekte forståelse giver parafrasering også en ekstra mulighed for samtalepartneren at bemærke, at de lytter til ham omhyggeligt og forsøger at forstå.\nVigtigt i den aktive opfattelse er observationen af partnerens følelser. For at gøre dette kan du bruge en sætning af denne type - "Jeg forstår, hvor svært det er for dig at tale om det", osv. Dette viser den partner, de indleder med ham. Der bør lægges vægt på afspejling af følelser, der udtrykkes af samtaleren, hans følelsesmæssige tilstand og holdninger.\nDet vigtigste karakteristiske træk ved aktiv opfattelse, som øger dens effektivitet, bestemmes af, at i forbindelse med verbal kommunikation elimineres alle mulige fejlfortolkninger og tvivl. Det vil sige, når en kommunikationspartner kommer frem fra en aktiv lytteposition, kan han altid være sikker på, at han forstår samtaleren korrekt. Det er den omvendte verbale kommunikation, der bekræfter rigtigheden af partnerens forståelse og holdning til ham uden fordom og gør aktiv opfattelse (lytning) et effektivt kommunikationsmiddel. Teknikker af aktiv opfattelse er beskrevet mere detaljeret i bogen "Miracles of Active Listening" af Julia Gippenreiter.\nAktiv lytning, nogle gange også kaldet reflekterende, følsom, tankevækkende, er den mest effektive måde at opfatte informationer i dag. Derfor er det så vigtigt at bruge aktive lytningsteknikker i hverdagen.\nBlandt teknikkerne ved aktiv lytning skelnes mellem følgende: pause, afklaring, fortælling, tankeudvikling, kommunikation om opfattelse, kommunikation om selvopfattelse, bemærkninger om samtalen.\nPausen giver den mundtlige kommunikationspartner mulighed for at tænke. Efter en sådan pause kan samtalepartneren tilføje noget andet, sige noget om hvilket han tidligere havde tavset. Det giver også lytteren mulighed for at trække sig fra sig selv, hans vurderinger, følelser, tanker og fokus på samtalepartneren. Evnen til at skifte til en kommunikationspartners interne proces, der bevæger sig væk fra sig selv, er en af de sværeste og vigtigste forudsætninger for aktiv opfattelse, hvilket skaber en tillidsfuld stemning mellem samarbejdspartnerne.\nAfklaringen forstås som en anmodning om at afklare eller afklare nogen af de leverede tal. I enhver almindelig kommunikation tænkes små unøjagtigheder og underdrivelser af kommunikatorer for hinanden. Men når samtaleprocessen påvirkes følelsesmæssigt signifikante spørgsmål, diskuteres komplekse emner, ofte undgår samtalerne ufrivilligt at rejse smertefulde spørgsmål. Afklaringen er i stand til at bevare forståelsen af samtalernes tanker og følelser i den situation, der er opstået.\nRetelling er et forsøg på den opmærksomme samtalepartner til kort gentagelse af hvad partneren sagde i dine egne ord. Samtidig skal den, der lytter, forsøge at fremhæve og understrege de vigtigste tanker og accenter. Retelling er muligheden for tilbagemelding, forståelse for, hvordan ord lyder udefra. Resultatet af fortællingen kan enten være modtageren af bekræftelsen af, at han forstås, eller muligheden for at justere udsagnene fremkommer. Også en omskrivning kan tjene som en måde at opsummere subtotaler på.\nMed hjælp fra modtagelsen af tankens udvikling er et forsøg på at afhente og videreudvikle kursets hovedide eller tankegang for samtalepartneren.\nLytterne kan fortælle samtaleren hans indtryk af ham, som blev dannet i kommunikationsprocessen. Denne teknik kaldes en besked om opfattelse.\nOg meddelelsen fra lytteren til samtalepartneren om ændringer i hans personlige tilstand under hørelsen hedder at modtage en besked om selvopfattelse. For eksempel "Jeg hader at høre det."\nEt forsøg fra lytteren til at informere om, hvordan han efter sin opfattelse kan forstå samtalen, kaldes helt og holdent og modtager kommentarer om samtalen. For eksempel "som om vi har nået en fælles forståelse af problemet."\nEvnen til nøje at lytte og forstå partneren i samtale i psykologi kaldes empati. Der er tre faser af empati: empati, sympati og sympati.\nEmpati kommer, når en person føler identiske følelser naturlige. For eksempel, hvis en sorg er sket for en person, kan en anden person græde med ham. Empati er det følelsesmæssige svar, trangen til at hjælpe den anden. Så hvis man er ramt af sorg, græder den anden ikke med ham, men giver hjælp.\nSympati manifesterer sig i en varm og venlig holdning til andre mennesker. For eksempel, når du kan lide en person eksternt, dvs. forårsager sympati, jeg vil tale med ham.\nEmpati hjælper en person til bedre at forstå en anden, evnen til at vise en anden, at han er vigtig. Nogle mennesker har medfødt empati eller kan udvikle denne kvalitet i sig selv. For at udvikle empati er der to metoder: metoden I-erklæring og metoden til aktiv lytning.\nMetoden til aktiv lytning er en teknik, der anvendes i praksis med psykologisk og psykoterapeutisk rådgivning på forskellige træninger. Det giver dig mulighed for bedre at forstå den psykologiske tilstand, tanker, samtalepartners følelser ved hjælp af visse teknikker, der involverer den aktive manifestation af personlige overvejelser og oplevelser.\nForfatteren af denne metode anses for at være Carl Rogers. Han troede på, at de fire grundlæggende elementer danner grundlaget for meningsfuldt og gavnligt forhold: udtryk for følelser, regelmæssig opfyldelse af forpligtelser, fravær af karakteristiske roller, evnen til at deltage i den andres indre liv.\nEssensen af metoden med aktiv opfattelse ligger i evnen til at lytte og vigtigst af alt at høre mere end det der rapporteres, samtidig med at man giver retning i den rigtige retning ved hjælp af korte sætninger. Samtalepartneren bør ikke bare tale ud, samtalen skal være usynlig deltage i monologen ved hjælp af enkle sætninger samt gentagelse af samtalepartens ord, omskrive dem og lede dem i den rigtige retning. Denne teknik kaldes empatisk lytning. Under en sådan høring er det nødvendigt at bevæge sig væk fra personlige tanker, vurderinger og følelser. Hovedpunktet under den aktive hørelse er, at partneren i verbal kommunikation ikke skal udtrykke egne meninger og tanker, vurdere denne eller den aktuelle handling eller begivenhed.\nAktiv lytning har flere specifikke metoder: parafrasering eller ekko-engineering, opsummering, følelsesmæssig gentagelse, raffinement, logisk konsekvens, ikke-refleksiv lytning, ikke-verbal adfærd, verbale tegn og spejlbilleder.\nEchotechnique er at udtrykke tanker anderledes. Hovedformålet med økoteknikken er at afklare meddelelsen, at demonstrere for kommunikationspartneren, at det høres, at give et slags lydsignal "Jeg er den samme som dig". Denne metode afsluttes ved, at en samtalepartner returnerer sine udsagn til en anden (flere sætninger eller en), parafraserer dem med sine egne ord, mens de indsætter indledende sætninger. At omformulere information er det nødvendigt at vælge de mest væsentlige og væsentlige punkter i udsagn. Med den såkaldte "retur" skal replika ikke forklare, hvad der blev sagt.\nEt træk ved denne teknik er dets anvendelighed i tilfælde, hvor samtalepartnerens udtalelser synes at være forståelige for sin kommunikationspartner. Det sker ofte, at sådan "klarhed" er illusorisk, og den nuværende præcisering af alle omstændigheder forekommer ikke. Echoteknologi kan nemt løse et sådant problem. En sådan teknik giver kommunikationspartneren en ide om, at han blev forstået og opfordret til at diskutere, hvad der synes at være det vigtigste. Ved hjælp af parafrasering kan et enkelt kommunikationsmiddel tillade den anden at høre sin erklæring fra siden, gør det muligt at lægge mærke til fejltagelser, indse og klart formulere deres tanker. Desuden giver denne teknik tid til refleksion, hvilket er særligt nødvendigt i en situation, hvor det ikke er muligt at finde svaret straks.\nSammenfattende består i at opsummere, fremhæve hovedidéen, gengive samtalepartens ord i en generaliseret og kondenseret form. Hovedformålet med en sådan teknik er at vise, at den, der lytter, har fanget højttalerens information fuldstændigt og ikke kun en del. Sammendrag overføres ved hjælp af et specifikt sæt specifikke sætninger. For eksempel "på denne måde". Denne metode hjælper under drøftelsen af krav eller problemløsning. Sammendrag er meget effektiv i tilfælde, hvor afklaringen var stille eller var forsinket. Denne teknik er ret en effektiv og usømmelig måde at afslutte en samtale med en alt for snakkesalig eller bare snakkesamtaler.\nEmosionelle gentagelser består i en kort gentagelse af det, der blev hørt, bedre ved at bruge nøgleord og klientendringer. I denne teknik kan du stille spørgsmål efter type: "Har jeg forstået dig korrekt?" Samtidig er intervieweren glad for, at han blev hørt og forstået korrekt, og den anden vil huske, hvad han hørte.\nAfklaringen er at henvise til det talende emne for en specifik præcisering. Det er nødvendigt at begynde med elementære spørgsmål - præcisere. Effektiviteten af afklaring er i de fleste tilfælde afhængig af teknikken til at stille spørgsmål. Spørgsmål skal være åbne, skal være - som om de ufærdige. Afklarende spørgsmål begynder normalt med ordene "hvor", "hvordan", "hvornår" osv. For eksempel: "hvad mener du?". Ved hjælp af sådanne spørgsmål kan du samle de nødvendige og relevante oplysninger og åbne den indre betydning af kommunikation. Sådanne spørgsmål forklarer begge samtalepartnere de detaljer, der blev savnet i kommunikationen. På denne måde viser de samtalepartneren, at partneren er interesseret i det han hører. Ved hjælp af spørgsmål kan man påvirke situationen på en sådan måde, at udviklingen går i den rigtige retning. Ved hjælp af denne teknik er det muligt at opdage løgne og dets baggrund uden at give anledning til fjendtlighed hos kommunikationspartneren. For eksempel: "Kan gentage igen?" Med denne teknik, bør du ikke stille spørgsmål, der kræver en-stavelse svar.\nDen logiske konsekvens indebærer lytterens konklusion om en logisk konsekvens af højttalerens udtalelser. Denne metode gør det muligt at afklare betydningen af ovenstående for at få oplysninger uden brug af direkte spørgsmål. En sådan teknik adskiller sig fra de andre, fordi samtalepartneren ikke blot omformulerer eller opsummerer meddelelsen, men forsøger at udlede fra sætningen en logisk konsekvens, fremsætter en antagelse om årsagerne til udsagnene. Denne metode indebærer at undgå hastighed i konklusionerne og anvendelsen af ikke-kategoriske formuleringer og blødhed i tone.\nEn ikke-refleksiv hørelse eller opmærksom stilhed ligger i den tavse opfattelse af al information uden at analysere eller sortere. Siden nogle gange kan en lytterens ord enten springes over "forbi ørerne" eller, endnu værre, kan forårsage aggression. Dette sker, fordi sådanne sætninger er i modstrid med samtalerens ønske om at tale ud. Når du bruger denne metode, skal du gøre det klart for samtaleren ved hjælp af et signal om, at lytteren er fokuseret på hans ord. Som et signal kan du bruge en nøgle af hovedet, en ændring i ansigtsudtryk eller bekræftende bemærkninger.\nIkke-verbal adfærd består i øjenkontakt med varigheden af direkte blik direkte i blæserens øjne i højst tre sekunder. Så skal du oversætte udsigten på næsen, midt i panden, brystet.\nAktiv arbejdsstilling indebærer at lytte med udtryksfulde ansigtsudtryk, lyse ansigt og ikke med et hånligt udtryk.\nVerbale tegn består i samtaleproceduren, der sender signaler om opmærksomhed med sætninger som: "fortsæt", "forstår dig", "ja ja".\nSpejlreflektion er manifestationen af følelser, som er i overensstemmelse med følelser af partner i kommunikation. Denne metode vil dog kun være effektiv, når virkelige oplevelser afspejles, som mærkes på et bestemt tidspunkt.\nAktiv lytning kan bruges til at forbedre salgsydelsen. Aktiv opfattelse i salget er en af de vigtigste færdigheder hos en succesfuld sælger (salgschef), som hjælper med at "snakke" den potentielle køber. Denne færdighed bør anvendes i alle faser af klient-manager interaktion. Effektivere er den aktive høring i undersøgelsens indledende fase, når sælgeren finder ud af, hvad nøjagtigt klienten har brug for, og også på scenen for at arbejde med indvendinger.\nEn aktiv høring inden for salg er nødvendig, så kunderne ivrigt taler om deres problemer. For at gøre et rentabelt tilbud til en bestemt potentiel køber skal du forstå, hvad der vil være rentabelt for ham. For at finde ud af, spørg de rigtige spørgsmål. To metoder til aktiv lytning anvendes: ikke-verbal, parafrasering, opsummering og raffinering.\nAktiv lytning er også nødvendig, når man interagerer med børn, hvilket er at bruge visse metoder. For at lytte til barnet, skal man vende sig mod ham, så hans øjne var på samme niveau. Hvis barnet er meget lille, så kan du hente ham op eller sætte sig ned. Du bør ikke tale med børn fra forskellige lokaler eller vende sig væk fra dem, lave noget husarbejde. Da barnet vil blive bedømt af hans holdning, er det vigtigt for hans forældre at kommunikere med ham. Svar fra forældre skal være i en bekræftende form. Du bør undgå fraser, der er i form af et spørgsmål eller ikke viser sympati. Det er nødvendigt at holde pauser efter hver replika. Mere detaljeret beskrives den aktive lytter Gippenreiter i sine bøger.\nAktiv lytning er uundværlig i familieforhold og i erhvervslivet, i stort set ethvert område af personlig interaktion. Et eksempel på en incitament modtagelse til aktiv lytning er udtrykket: "Jeg lytter til dig", "Meget interessant". Et eksempel på præcisering er sætningen - "Hvordan skete det?", "Hvad mener du?". Et eksempel på empati er sætningen: "du synes lidt ked af det." Et eksempel på et resumé er sætningen: "Jeg forstår, at dette er nøgleideen om, hvad du sagde?".\nDer er et stort udvalg af forskellige øvelser til udvikling af aktive lytningsteknikker. Øvelsen "aktiv lytning" forudsætter tilstedeværelsen af flere deltagere, det vil vare i 60 minutter. Alle deltagere sidder i en cirkel. Øvelsen udføres parvis, så hver deltager bliver tilbudt et valg af en partner.\nSå er der kort med skriftlige regler for aktiv lytning. Rollerne fordeles parvis. En partner vil være en "lytter", og den anden bliver en "højttaler". Opgaven omfatter flere successive faser, designet i en begrænset periode. Facilitatoren fortæller dig, hvad du skal gøre, hvornår skal du starte opgaven, og hvornår skal du færdiggøre den.\nSå det første trin er, at "taleren" i fem minutter fortæller sin partner om et par om vanskelighederne i sit personlige liv, problemer i samspil med andre. "Højttaler" bør være særlig opmærksom på de kvaliteter, der forårsager sådanne vanskeligheder. "Lytteren" på dette tidspunkt skal overholde reglerne for aktiv lytning og derved hjælpe den anden person til at tale om sig selv. Værten stopper kommunikationen om fem minutter. Yderligere er "højttaler" inviteret til at fortælle "lytteren" inden for et minut, hvilket hjælper med at åbne og frit tale om sit liv, og hvad der tværtimod gjorde en sådan historie vanskelig. Det er vigtigt at tage dette stadium alvorligt, for denne måde kan "lytteren" finde ud af, hvad han gør forkert.\nEfter et minut giver lederen den anden opgave. I fem minutter skal "højttaler" fortælle en partner i et par om styrken af hans personlighed i kommunikation, hvilket hjælper ham med at etablere interaktion og opbygge relationer med andre emner. "Lytteren" skal igen aktivt lytte med visse regler og teknikker og tage hensyn til de oplysninger, der er modtaget fra hans partner i løbet af det foregående minut.\nEfter fem minutter standser præsentanten kommunikationen og tilbyder den tredje fase. Nu skal "lytteren" fortælle "højttaleren" om fem minutter, hvad han huskede og forstod for sig selv fra to partners historier om sig selv. På dette tidspunkt må "højttaleren" være tavs, og kun med hovedbevægelser angiver, om han udtrykker aftale med, hvad "lytteren" siger eller ej. Hvis "højttaleren" angiver, at partneren ikke forstod ham, korrigerer "lytteren" sig selv, indtil "højttaleren" nikker og bekræfter ordens korrekte karakter. Efter afslutningen af "lytteren" -historien kan hans partner bemærke, hvad der er blevet forvrænget eller savnet.\nAnden del af øvelsen indebærer at ændre rollen for "høreren" til "højttaleren" og omvendt. Disse trin gentages, men samtidig leder lederen hver gang en ny fase, giver opgaven og afslutter den.\nDet sidste stadium vil være en fælles diskussion om hvilken rolle der ville være sværere, hvilke metoder til aktiv lytning var lettere at udføre, og som tværtimod var vanskeligere, sværere at tale om, vanskeligheder med at kommunikere eller om styrker, hvilke partnere følte sig i "højttaler" -rollen hvilken indflydelse de forskellige handlinger af "hearer" havde.\nSom et resultat af denne øvelse er evnen til at lytte til en kommunikationspartner dannet, og hindringer for lytning anerkendes som: vurdering, et ønske om at give råd, at fortælle noget fra tidligere erfaringer. Aktiv lyttefærdigheder forbedrer hverdagsinteraktion med mennesker i deres personlige og offentlige liv. De er også uundværlige assistenter i forretningsførelsen, især hvis det er forbundet med salgsomfanget.\nNeuritis Fonofobi er en patologisk frygt for lyde, hvis kortsigtede eller langsigtede eksponering kan forårsage panikanfald. Det er almindeligt, at en person bliver bange for høje lyde, start og drej til siden af støj.\nSundhedsbekræftelser - sygdomme, årsager, helbredelse\nTræthed Louise Hays bog "Heal Your Body" beskriver fysiske sygdomme og sygdomme, deres sandsynlige årsager på psykologisk niveau og bekræftelser for sundhed (positive holdninger), helbredende sygdomme.\nMigræne Det kvindelige nervesystem er en subtil mekanisme. Ståltovene af nerverne til den bare sexede drøm, og enhver bagatel kan nogle gange ubalance.\nHvordan man holder op med at være infantil, men ikke bliver voksen?\nSymptomer og årsager til udviklingen af mytomani\nKlassisk metode I. Schulz.\nEventyrterapi er en metode\nAdresse og telefonnummer "mental hospital"\nAttention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er en minimal hjerne dysfunktion. Dette er et klinisk syndrom, der manifesteres af impulsivitet, overdreven motoraktivitet, nedsat koncentration.


KW SMART Kam med grove tænder\nArbejd med en sektion ad gangen. Ved lang pels eller tyk underuld arbejder man med små sektioner. Start nederst på kroppen og arbejd opad.\nLøft op i pelsen, så man kommer helt i bund. Træk SMART Kam roligt igennem pelsen i hårenes vokseretning, herved undgår man at knække hårene.