Григорій Світлицький: біографія, картини\nГригорій Світлицький - перший народний художник України\n27 вересня 1872 р. у Києві на Подолі на вул. Дігтярній, 30, де було вже одинадцять дітей, народився Григорій Світлицький, живописець і музикант. Його батько - валторніст Київського оперного театру. У чотири роки Гриць почав вчитися гри на скрипці, а пізніше писати музику. "Поряд із заняттями живописом йшла музика. У п’ятнадцять років я був уже готовим оркестровим музикантом. Беручи участь у симфонічних концертах, я міг заробляти собі на хліб. Наскільки мати бажала, щоб я був музикантом, настільки батько був проти. Не проти музики, яку він шанував, а проти ремесла музиканта, який не творить, а виконує створене іншими", - писав автор у "Записках із автобіографії". Його перші музичні твори були надруковані, окремі романси та композиції для скрипки з оркестром виконувалися на концертах. Художник не міг забути, як під час репетиції "Євгенія Онєгіна" Петро Ілліч поцілував його батька за майстерно виконане соло в листі Тетяни, поряд з яким стояв він, Григорій, і плакав від радощів за увагу до свого батька. "Його образ я зберіг на все життя… можливо це буде кращий твір зі всіх написаних протягом всього мого життя". Він написав картину-спогад "П. Чайковський в Україні". І все-таки батько віддав сина до рисувальної школи М. Мурашка, після закінчення якої майбутній художник навчався у петербурзькій Академії мистецтв у українців І.Рєпіна та М.Кузнецова, працював у майстерні маріупольця А. Куїнджі.\nУ 1900 Світлицькому було присвоєно звання художника-живописця. Майже вісімнадцять років (до 1918) працював у мозаїчних майстернях Академії Мистецтв під керівництвом П. Чистякова. Брав участь у розписуванні Ісаківського собору, за що імператор Микола ІІ присвоїв йому почесний дворянський титул.\nАвтор ліричних нічних пейзажів, зокрема "Київ. Поділ" (1924 ), "Над Дніпром" став першим народним художником України (1946).\nІ як тут не поцілувати "капці папі"? За традицією Григорій Світлицький пише портрет вождя. На картині "Апасіоната" Ілліч слухає сонату Бетховена. Втім полотно викликало шквал зауважень: вождь на першому плані, рояль далеко, а за вікном – передчуття бурі, буря. Друзі-художники на обговоренні картину похвалили, але партійні функціонери розкритикували впень.\n75-річний Григорій Петрович запізнився на засідання і, крізь причинені двері все чув. Серце художника не витримало. Він повернувся додому і того ж дня 28.07.1948 р. помер. Головні критикани просили на похоронах прощення у родичів, але марно... Г. Світлицького убило його полотно.\nUaModna:Григорій Світлицький - перший народний художник України


Піца Пепероні: унікальна страва з історією - Smaki-maki - Рівне\nСеред найбільш популярних піц у світі, які можна замовити у меню https://rivne.smaki-maki.com/, варто відзначити саме Пепероні. Однак чи знаєте ви, що означає така назва, як вона готується та звідки пішла?\nПепероні: особливості, історія та начинка для піци\nПіца Пепероні в Італії вважається справжньою класикою, а тому не дивно, що й за межами країни її активно споживають й полюбляють замовляти. Але що ж означає її назва, як її створили та з чого вона складається?\nТочно невідомо, хто й коли створив так звану «диявольську піцу», як її називають у Неаполі. Ця інформація залишилась лише у історії, однак можна припустити, що саме у цьому місті вперше розробили варіант м’ясної піци після створення «Маргарити».\nВідомо, що з Італії Пепероні переїхала до Америки разом з мігрантами, де й отримала шалену популярність. Навіть настільки велику, що сьогодні саме цей пікантний коржик активно вважають національною американською стравою й широко готують її майже у кожній піцерїі.\nНачинки та особливості\nПепероні у перекладі з італійської мови означає маленький червоний перчик, який відомий своєю гостротою. Спочатку так назвали виключно такий сорт овочу, а потім – однойменну салямі, що має досить пікантний смак. Вона створюється з комбінації свинини та яловичини найвищого сорту. Свою популярність здобула завдяки надзвичайним можливостям до зберігання – за кімнатної температури вона могла зберігатись більше одного місяця.\nА щоб подовжити термін зберігання до ковбаси додавали перець, приправи, а також часник. Це робило її надзвичайно гострою та пряною, а також відкрило дорогу до приготування пікантної піци.\nСьогодні до складу такої страви входить не лише тверда салямі Пепероні або Чорізо, а й класичний соус неаполітано з томатів, а ще шматочки сиру моцарела.\nВарто відзначити також й те, що така страва відома своєю хрумкою скоринкою, яку прийнято повністю з’їдати.\nПіца має яскраво виражений смак ферментованого, твердого та гострого м’яса, а також ніжність моцарели, що різко контрастує з традиційним, ніжним соусом на основі томатів.\nЗамовити піцу у Рівному з доставкою\nУ місті Рівне можна замовити не лише традиційну, а й унікальну піцу у ресторані Смакі-Макі. Заклад спеціалізується на авторських стравах, що готуються виключно зі свіжих інгредієнтів від перевірених постачальників.\nУсі страви готуються з-під ножа, мають унікальний зовнішній вигляд та поєднання овочів, м’яса та соусів. У результаті така піца сподобається навіть гурманам, а ще підходить для харчування маленьким дітям та дорослим.\nРесторан пропонує власну доставку, яка має рекордну швидкість – 29 хвилин у межах міста. Можна замовити й за його межі, наприклад, у найближчі поселення під Рівним, повний список яких можна знайти на сайті закладу.


Головна / Технології / Mysql\nНайняти Mysql розробників\nMySQL - це система управління базами даних з відкритим вихідним кодом, яка дозволяє компаніям отримувати доступ і управляти контентом в базі даних. Остання версія MySQL має безліч вбудованих функцій, таких як транзакції, уявлення, курсори, тригери або збережені процедури.\nMySQL дуже стабільний і має велике співтовариство, яке допомагає підтримувати, налагоджувати і оновлювати його. MySQL забезпечує імплементацію бази даних SQL, які дуже добре підходять для малих і середніх веб-сторінок.\nЧи потрібно створювати складні додатки баз даних, але у вас немає навичок і часу для управління контентом в базі даних? Найміть нас в якості розробників MySQL. Ми допоможемо вам повністю контролювати дані.\nПослуги з розробки баз даних включають в себе:\nПроектування і програмування баз даних\nПеренесення і адміністрування баз даних\nПідтримка і обслуговування баз даних\nІнтеграція з баз даних\nМи володіємо технічними знаннями для створення веб-сайтів і додатків, які працюють стабільно в різних операційних системах з винятково оперативною функціональністю. На додаток до цього ми допомагаємо нашим клієнтам створювати складні структури бази даних з усіма необхідними атрибутами, які кожна база даних пропонує для підтримки повної потреби даних наших клієнтів в швидкості, високої надійності і масштабованості.


Нолгрипп - інструкція, склад, протипоказання | znaj.ua\nMaker: Маріон Біотек Пвт. Лтд., Індія\nINN: PARACETAMOLUM , PHENYLEPHRINUM , CAFFEINE , CHLORPHENAMINE , CHLORPHENIRAMINE\nЦе комбінований препарат, що застосовується при застуді. Парацетамол блокує продукцію простагландинів у головному мозку шляхом пригнічення ферменту ЦОГ, впливаючи на мозкові центри болю, регуляції температури. Має жарознижувальну, помірну знеболювальну дію. Фенілефрин має альфа-адреноміметичну, судинозвужувальну дію (зменшує набряк, гіперемію слизової оболонки носа, вираженість ексудативних явищ, відновлює вільне дихання; знижує тиск в параназальних порожнинах, середньому вусі). Хлорфенірамін має протинабрякові, антиалергічними властивостями. Кофеїн надає збудливу дію на ЦНС: підсилює і регулює процеси збудження у корі, сосудодвигательном та дихальному центрах, стимулює психічну діяльність.\nАктивні речовини: парацетамол (500 мг), фенілефрин гідрохлорид (5 мг), хлорфеніраміну малеат (2 мг), кофеїн (30 мг).\nДопоміжні компоненти: крохмаль кукурудзяний, магнію стеарат, кремнію діоксид колоїдний безводний, целюлоза мікрокристалічна, натрію метилгидроксибензоат (Е219), натрію пропилгидроксибензоат (Е217), кальцію гідрофосфат, повідон К-30, гідроксипропілметилцелюлоза, натрію крохмальгліколят.\nВипускається Нолгрипп у вигляді таблеток.\nНолгрипп застосовується для полегшення симптомів грипу, інших ГРВІ, що супроводжуються високою температурою, кашлем, сльозотечею, головним болем, нежитем, закладеністю носа, суглобової/м'язовим болем.\nНолгрипп не можна призначати:\nНолгрипп в ці періоди не застосовують.\nНолгрипп показаний для перорального (всередину) прийому не залежно від їжі, але не натще.\nСтандартна доза: дорослим, дітям від 15 років – одна-дві таблетки 3-4 рази/добу (максимально – 8 таблеток на добу); дітям від 12-15 років – одна таблетка 3-4 рази/добу (максимально – 6 таблеток на добу).\nЗберігати Нолгрипп при 15-25°С не більше 4 років.


У Євросоюзі схвалили застосування COVID-таблеток Pfizer - Karpat.in.ua\nЖиття 909 2 хвилини\nЗгідно з даними клінічних випробувань компанії, Paxlovid був майже на 90% ефективним у запобіганні госпіталізації та смерті пацієнтів із високим ризиком тяжкого перебігу захворювання. Останні лабораторні дані свідчать про те, що препарат також зберіг свою ефективність проти варіанту коронавірусу Омікрон.\nPaxlovid містить дві речовини – нірматрелвір та ритонавір. Нірматрелвір – це активний інгредієнт таблетки, що блокує розмноження вірусу.\nМедзасіб Paxlovid можна приймати не лише у медзакладі, але й вдома, це перші таблетки, які мають таку опцію.\nPaxlovid став першими ліками проти коронавірусу у формі таблеток, які рекомендували до застосування в ЄС.\nДля перетину кордону з країнами Європейського Союзу необхідно мати закордонний паспорт.\n13:44 Квітень 18, 2022\nЩо робити українцям, які через війну покинули батьківщину і поїхали у країни Європейського Союзу? ВІДЕО\nРазом з юристом Володимиром Сільваші відповідаємо на популярні питання щодо отримання тимчасового захисту та статусу біженця.\n13:14 Березень 9, 2022\n20:59 Листопад 19, 2021\nЖиття 1071 1 хвилина


Футзальний чемпіонат Чернівців: «Урожай – Моцарелла» став одноосібним лідером (+ ФОТО, ТАБЛИЦЯ, КАЛЕНДАР) — Чернівці Спорт\nФутзальний чемпіонат Чернівців: «Урожай – Моцарелла» став одноосібним лідером (+ ФОТО, ТАБЛИЦЯ, КАЛЕНДАР)\nСубота, 05 січня 2019 15:15\nУ ФОК «Олімпія» зіграно чергові матчі Відкритого футзального чемпіонату Чернівців.\nУ п’ятому турі відбулися матчі лідерів. Спочатку зіграли колективи «Leader team» та «Інстал ПРО». У першому таймі відзначився гравець «Інстал ПРО» Сергій Купріч. У другій половині зустрічі результати зрівняв Віталій Чебан. Підсумок матчу – нічия 1:1. Команди «Leader team» та «Інстал ПРО» виступають без поразок.\nФутзал: Чемпіонат Чернівців 2018-2019. 5-й тур. «Політех» — ФК «Чагор» 5:9 (Фоторепортаж)\nФутзал: Чемпіонат Чернівців 2018-2019. 5-й тур. «Чернівецький рятувальник» — «М’ясо Буковини-Золотий колос» 10:7 (Фоторепортаж)\nФутзал: Чемпіонат Чернівців 2018-2019. 5-й тур. «Leader team» — «Інстал ПРО» 1:1 (Фоторепортаж)\nФутзал: Чемпіонат Чернівців 2018-2019. 5-й тур. ФК «Волока-2» — «Урожай-Моцарелла» 2:4 (Фоторепортаж)\nЦікавим був матч за участю фаворитів чемпіонату – «Урожаю – Моцарелли» та «Волоки – 2». Після першої половини зустрічі результат був нічийним – 2:2. А героєм матчу став досвідчений гравець «Урожаю – Моцарелли» Сергій Янчик. Спочатку Сергій реалізував пенальті, а згодом вразив порожню «рамку» «Волоки-2». «Урожай – Моцарелла» переміг з результатом 4:2 та одноосібно очолив турнірну таблицю.\nУ групі лідерів також перебувають команди «Друзі» та ФК «Чагор», які у п’ятому турі святкували перемогу.\n«T.O.M.studio» – «Бук-Фам - Самопоміч» - 8:2 (4:0)\nАрбітри – Олександр Плахов, Василь Грушкевич.\n«T.O.M.studio»: Степан Кушнір, Віктор Молдован, Олег Молдован, Сергій Максимчук, Павло Бабій, Василь Луцик, Денис Бульба, Віктор Ващук, Олександр Степанов, Володимир Смола, Юрій Антонюк, Станіслав Третяк.\n«Бук-Фам – Самопоміч»: Віталій Буздуган, Максим Нагірний, Олексій Сема, Андрій Рибарчук, Михайло Лазоряк, Олександр Боднар, Іван Паньків, Богдан Рачинський, Сергій Вишняк, Андрій Буздуган.\nГоли: Олег Молдован (3), Сергій Максимчук (12,13,35), Олександр Степанов (13,25,40), Василь Луцик (39) – Андрій Рибарчук (28), Богдан Рачинський (39).\n«Політех» – ФК «Чагор» - 5:9 (1:3)\nГоли: Дмитро Гоменюк (18,24), Дмитро Баранюк (22,29), Андрій Морараш (40) - Максим Лукащук (8), Микола Цепа (13,29), Андрій Шишигін (14,28,38,39), Вадим Бута (36), Олександр Булезюк (38).\n«Leader team» – «Інстал ПРО» - 1:1 (0:1)\n«Leader team»: Владислав Мельников, Павло Хмара, Антон Червоний, Олександр Пікулін, Олег Херняк, Вадим Кікорош, Володимир Жуківський, Віталій Чехов, Андрій Корчак, Олександр Шевчук, Віталій Чебан, Олег Клевчук.\n«Інстал ПРО»: Андрій Житарюк, Павло Мотуз, Іван Малофій, Валерій Кривинчук, Микола Таріца, Сергій Купріч, Ладік Мєлконян, Олександр Назарко.\nГоли: Віталій Чебан (37) - Сергій Купріч (13).\nФК «Волока-2» – «Урожай-Моцарелла» - 2:4 (2:2)\nАрбітри - Олександр Плахов, Андрій Телегей.\n«Волока – 2»: Валентин Подольський, Сергій Ільїн, Вадим Пислар, Олександр Тодорович, Степан Маковійчук, Руслан Івашко, Олександр Темерівський, Олександр Руснак.\n«Урожай» - Моцарелла»: Андрій Онуфрієв, Василь Біблюк, Сергій Янчик, Віталій Гончар, Михайло Рябий, Олег Керчу, Олександр Мікулеску, Дмитро Давидний, Вадим Українець, Олександр Дележа, Віталій Ткачук, Юрій Головачук.\nГоли: Руслан Івашко (9), Андрій Гордей (15) – Юрій Головачук (10), Олександр Дележа (13), Сергій Янчик (36++, 39).\n«Чернівецький рятувальник» – «М’ясо Буковини-Золотий колос» - 10:7 (4:4)\nАрбітри – Ігор Горбатюк, Андрій Телегей.\n«Чернівецький рятувальник: Сергій Урсуляк, Михайло Парменов, Олександр Айсюк, Іван Бутук, Вадим Попович, Юрій Масікевич, Павло Головко, Роман Григоришин, Павло Бабій.\n«М’ясо Буковини-Золотий колос»: Олександр Кіфуляк, Олександр Боднарчук, Вадим Куті, Денис Мельничук, Артем Єлов, Давид Шутак, Андрій Танасійчук, Юрій Шелепницький, Олександр Стефанюк.\nГоли: Роман Григоришин (5,32), Юрій Масікевич (10, 18, 19, 28, 38, 40), Вадим Попович (31, 39) – Олександр Стефанюк (3, 6), Давид Шутак (12, 40++), Артем Єлов (16, 27, 40++)\nНе забив пенальті: Андрій Танасійчук (36).\n«Моцарелла-ЧНУ» – «Друзі» - 1:4 (1:2)\nГоли: Юрій Остафійчук (1) – Олександр Крохмалюк (17), Дмитро Дучак (19), Максим Ілюк (32,40).\nВизначилися володарі Кубку Чернівецької ДЮФЛ (ФОТО)\nФутзал: «ВС Енерджі 2019». Нагородження\nБільше в цій категорії: « У Чернівцях – восьмий тур чемпіонату області з міні-футболу (+ ФОТО, ТАБЛИЦІ) Волейбольна збірна України з буковинкою – у фінальній частині Євро - 2019 »


Гриппол Плюс цена в аптеках - Поиск лекарств\nГриппол Плюс цены в аптеках\nЦены на Гриппол Плюс в аптеках:\nВсе цены и наличие Гриппол Плюс актуальны на сегодняшний день. Купить перепарат вы сможете в любой из нижеперечисленных аптек.\n320 – 320 грн\nГриппол Гриппол Нео Гриппол Плюс\nПоказать все цены на Гриппол\nГриппол плюс сусп. 0.5мл/доза N1 шприц (Петровакс Фарм НПО Россия) 320.00 грн\nПо вашему запросу Гриппол Плюс в аптеках всего найдено 1 лекарственный препарат\nЗапрос занял 0.0497 сек.\nЦены на Гриппол Плюс в других городах\nГриппол Плюс Киев\nГриппол Плюс Днепр\nГриппол Плюс Харьков\nГриппол Плюс Одесса\nГриппол Плюс Запорожье\nГриппол Плюс Львов\nГриппол Плюс Кривой Рог\nГриппол Плюс Николаев\nГриппол Плюс Винница\nГриппол Плюс Сумы\nЦены на аналоги Гриппол Плюс\nот 85 до 234 грн\nот 223 до 2376 грн\nот 320 до 320 грн\nВакцина грипозна тривалентна інактивована полімер-субодинична\nосновні властивості лікарської форми: безбарвна або з жовтуватим відтінком, злегка опалесцентна рідина.\nВакцина являє собою протективні антигени (гемаглютинін і нейрамінідазу), виділені із очищених вірусів грипу типу А і В, що були вирощені на курячих ембріонах, і зв'язані з водорозчинним високомолекулярним імуноад'ювантом N-оксидованою похідною полі-1,4-етиленпіперазину Поліоксидонієм® (МНН: Азоксимеру бромід).\nA/California/7/2009(H1N1)- подібний* 5 мкг\nA/Perth/16/2009(H3N2) - подібний* 5 мкг\nB/Brisbane/60/2008 - подібний* 5 мкг\nСклад вакцини Гриппол® плюс відповідає рекомендаціям ВООЗ і рішенню Європейського Союзу стосовно складу вакцин проти грипу сезону 2011/2012 для Північної півкулі.\nВакцина не містить консерванту та овальбуміну.\nСуспензія для внутрішньом'язового і підшкірного введення.\nВакцина викликає формування високого рівня специфічного імунітету проти грипу. Захисний ефект після вакцинації зазвичай настає через 8-12 днів; імунітет зберігається до 12 місяців, в тому числі й у осіб літнього віку. Захисні титри антитіл до вірусів грипу, після щеплення осіб різного віку, визначаються у 75-95% вакцинованих.\nВключення до вакцинного препарату імуномодулятора Поліоксидонія®, котрий має широкий спектр імонофармакологічної дії, забезпечує збільшення імуногенності та стабільності антигенів, дозволяє покращити імунологічну пам'ять, суттєво зменшити щеплювальну дозу антигенів.\nСпецифічна профілактика грипу у дітей з 3 років, підлітків та дорослих без вікових обмежень.\nКонтингенти, що підлягають щепленню. Вакцина особливо показана:\n· віком старше 60 років; дітям дошкільного віку, школярам;\n· дорослим та дітям, котрі часто хворіють на гострі респіраторні захворювання, страждають хронічними соматичними захворюваннями, зокрема: хворобами та пороками розвитку центральної нервової системи, серцево-судинної та бронхо-легеневої системи, бронхіальною астмою, хронічними захворюваннями нирок, цукровим діабетом, хворобами обміну речовин, аутоімунними захворюваннями, алергічними захворюваннями (окрім алергії на курячі білки); хронічною анемією, вродженим або набутим імунодефіцитом, ВІЛ-інфікованим;\n2. Особам, що за видом занять мають високий ризик захворювання або інфікування інших осіб:\n· медпрацівникам, працівникам навчальних закладів, сфери соціального забезпечення, транспорту, торгівлі, міліціонерам, військовослужбовцям тощо.\nВакцину вводять дозою 0,5 мл внутрішньом'язово або глибоко підшкірно у верхню третину зовнішньої поверхні плеча (в дельтоподібний м'яз), дітям молодшого віку - в передню зовнішню поверхню стегна.\nДітям віком старше 3 років та дорослим без вікових обмежень одноразово по 0,5 мл.\nУ випадку осіб, хворих на імунодефіцит і тих, що проходять імуносупресивну терапію, можливе дворазове введення вакцини по 0,5 мл з інтервалом в 4 тижні.\nПеред застосуванням вакцину слід довести до кімнатної температури та добре струсити.\n· Алергічні реакції на курячий білок та компоненти вакцини.\n· Гостра лихоманка, загострення хронічних захворювань. (Вакцинація проводиться після видужання або в період ремісії).\n· Особам, що раніше мали алергічні реакції на введення грипозних вакцин.\n· При неважких гострих респіраторних вірусних інфекціях, гострих кишечних захворюваннях та ін. вакцинація проводиться одразу після нормалізації температури.\nВакцина є високо-очищеним препаратом, що добре переноситься дорослими і дітьми. В рідких випадках в місці введення виникає реакція у вигляді болісності, набряку та почервоніння шкіри. У окремих осіб можливі загальні реакції у вигляді нездужання, головного болю, підвищення температури, легкого нежиті, болю в горлі. Зазначені реакції зазвичай зникають самостійно за 1-2 дні. В дуже рідких випадках, як при будь-якій іншій вакцинації, можуть спостерігатися алергічні реакції, міалгія, невралгія, парестезія, неврологічні розлади.\nВ день щеплення особи, що підлягають вакцинації, повинні бути оглянуті лікарем з обов'язковою термометрією. При температурі вище 37,0° С вакцинація не проводиться.\nНепридатним до застосування вважається препарат в ампулах, флаконах, шприц-дозах з порушеною цілісністю або маркуванням; у випадку якого змінилися фізичні властивості (колір, прозорість), закінчився термін придатності, були порушені вимоги до умов зберігання.\nПеред застосуванням вакцину слід витримати до кімнатної температури та добре струсити шприц безпосередньо перед ін'єкцією. Зняти захисну кришку з голки та витиснути повітря із шприца, тримаючи його голкою догори та повільно натискаючи на поршень.\nНе вводити вакцину внутрішньовенно!\nВ кабінетах, в яких проводиться вакцинація, повинні бути в наявності засоби протишокової терапії.\nВакцинований повинен перебувати під наглядом медпрацівника протягом 30 хвилин після імунізації.\nВакцину Грипол® плюс можна застосовувати одночасно з іншими інактивованими вакцинами. При цьому необхідно враховувати протипоказання до кожної із вакцин, що застосовуються; препарати слід вводити в різні ділянки тіла різними шприцами.\nВакцину можна вводити на тлі базисної терапії основного захворювання. Вакцинація пацієнтів, що проходять імуносупресивну терапію, може бути менш ефективною.\nДоклінічні дослідження показали, що вакцина грипозна тривалентна інактивована полімер-субодинична не справляє ембріотоксичної та тератогенної дії. Рішення щодо вакцинації вагітних має прийматися лікарем індивідуально з урахуванням ризику зараження грипом та можливих ускладнень грипозної інфекції. Найбезпечнішою вважається вакцинація на другому та третьому триместрі вагітності.\nСуспензія для внутрішньом'язевого і підшкірного введення по 0,5 мл (1 доза) у одноразових шприцах в контурній чарунковій упаковці. По 1 контурній чарунковій упаковці разом з інструкцією про застосування вкладають у пачку з картону.\nНе заморожувати! Препарат, що підлягав заморожуванню, застосуванню не підлягає.\nТранспортування усіма видами критого транспорту в світлонепроникних контейнерах при температурі від 2 до 8°С в умовах, що виключають можливість заморожування. Дозволяється транспортування при температурі до 25°С протягом 6 годин.\nПрепарат, у випадку якого закінчився термін придатності, застосуванню не підлягає.\nTOB "ФАРМА ЛАЙФ", Україна (фасування з форми "in bulk" виробництва TOB "НПО Петровакс Фарм", Росія) (79040, Україна, м.Львів, вул.Д.Апостола, 2, Тел/факс (032) 297-16-88; 297-16-29).\nДепартамент контролю якості медичних послуг, регуляторної політики та санітарно-епідемічного благополуччя (01021, м. Київ, вул. Грушевського, 7; тел. (044) 253-61-94);\nДП «Державний експертний центр МОЗ України» (03151, м. Київ, вул. Ушинського, 40, тел. (044) 393-75-86, та на адресу виробника.


Відбірковий етап VIII Української олімпіади з лінгвістики буде проведено у грудні через інтернет. Олімпіада традиційно проходить у двох заліках: для старших класів (9...11) та для молодших (6...8). У кожному з заліків учасникам буде запропоновано розв’язати 4 задачі. Розпочати виконання завдань можна буде в довільний момент часу протягом вихідних 19 та 20 грудня. З моменту, коли учасник побачить завдання, він матиме рівно 4 години, щоб здати розв’язки. Відповіді та пояснення до задач належатиме вписати у відповідні поля на сайті. Умови буде надано українською або російською мовою на вибір учасника. Детальніше >>\nДистанційна олімпіада з лінгвістики\nУ зв’язку з карантином Київську олімпіаду з лінгвістики скасовано.\nНатомість запрошуємо взяти участь у VII Українській відкритій олімпіаді з лінгвістики, інформацію про яку наведено на сайті ling.org.ua >>\nвід 24.01.2020 №22.1/10-211 “Щодо проведення ІІ етапу Всеукраїнської студентської олімпіади з навчальної дисципліни “Мобільна робототехніка”\nІ тур міської олімпіади з німецької мови\nНагадуємо, що 18.01.2020 року відбудеться І тур міської олімпіади з німецької мови. Просимо забезпечити явку вчителів, які працюють в оргкомітеті та журі, та повідомити учнів, які включені до заявки.\nШановні абітурієнти–2020! Націоналний авіаційний університет запрошує вас до участі у Всеукраїнських олімпіадах Національного авіаційного університету з навчальних предметів: «Математика», «Фізика», «Хімія», «Англійська мова», «Українська мова та література», «Географія», «Історія України», «Біологія».\nПро підсумки проведення І (шкільного) та ІІ (районного) етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2019/ 2020 навчальному році.\nІІІ (міського) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2019-2020 навчальному році. Оновлено згідно наказу наказу Департаменту освіти і науки від 19 грудня 2019 року №268 «Про проведення ІІІ (міського) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів у 2019/2020 навчальному році»>>\nпро III (міський) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів.\nучасників олімпіади з інформаційних технологій у номінації “веб-програмування” та членів оргкомітету по закладах освіти


До уваги водіїв: В Україні оголошено штормове попередження! :: Державне агентство автомобільних доріг України\n» Прес-центр » Новини » До уваги водіїв: В Україні оголошено штормове попередження!\nУкравтодор, Міністерство Інфраструктури та Компанія «Автомобільні дороги України» попереджають: 13 листопада в Україну прийде активний циклон. Погодні умови суттєво погіршаться. На заході та півночі країни слід очікувати хуртовини, в центральних - дощ з переходом в мокрий сніг, а в південних – зливи.\nЗа даними гідрометцентру, у Київській, Житомирській, Чернігівській, Сумській, Вінницькій, Хмельницькій, Тернопільській, Івано-Франківській, Чернівецькій областях очікуються сильні снігопади та хуртовини. Ймовірні налипання мокрого снігу, ожеледиця, замети, висота снігових утворень може сягати 15-25 см.\nУ Черкаській, Полтавській та Кіровоградській областях прогнозується дощ з переходом в мокрий сніг, місцями сильні опади, подекуди налипання мокрого снігу, на дорогах ожеледиця.\nНа півдні, сході та Дніпропетровщині синоптики передбачають сильні дощі.\nВ цілому по країні вітер посилиться до 15-20 м/с, на півдні та заході місцями до 25 м/с.\nЗакликаємо водіїв бути уважними та обережними за кермом. Дотримуйтесь неухильно правил дорожнього руху, не перевищуйте допустиму швидкість і не виконуйте ризикованих маневрів. Також нагадаємо про необхідність змінити автомобільну гуму з літньої на зимову.\nВарто відмовитися від поїздок пасажирів з дітьми та екскурсійні автобуси. Якщо вже є нагальна потреба, радимо скористайтися поїздом. Краще попередити винекнення надзвичайних ситуацій. На сайті Укравтодору можна знайти перелік пунктів обігріву і контакти наших диспечерів, яким можна повідомити, що ви застрягли.\nЖиття - це найдорожче, що є у людини!


Шлакоблок 120х190х390 ціна, купити Київ, Львів. Доставка гурту по Україні. www.moyahata.org.ua | BudNet\nШлакоблок 120х190х390 Київ, Львів. Доставка гурту по Україні. www.moyahata.org.ua\nШлакоблок в народі називають стіновий камінь. Стіновий камінь - це будівельний матеріал, будівельні блоки, які отримують в результаті вібропресування бетонного розчину у формі. До його складу входять різні тверді відходи будівельного та іншого характеру - зола, шлак, крихта кам'яна або цегляна. Також можуть бути пісок, відсів, суміші сипучих матеріалів та багато іншого.\nНа сьогоднішній день придбати шлакоблок не складає особливих труднощів. Магазини, склади дають свої оголошення в засоби масової інформації, щоб донести дані про свою продукцію цільовому споживачеві. Шлакоблок купити можна і через Інтернет, і через оголошення і зайшовши на будівельний ринок.\nМожна купити шлакоблок, і можна зробити його власними силами. Для його виробництва різні фірми пропонують спеціальне обладнання з функцією вібропресування, завдяки якому і виходить даний вид будівельного матеріалу. Процес виготовлення на подібному обладнанні найчастіше складається з трьох етапів:\nПроцес приготування жорсткої бетонної суміші. Склад її такий - цемент плюс відсів або шлак і вода. Бетонозмішувач змішує компоненти рівномірно, хоча вручну розчин теж можна замісити, використовуючи велику ємність і лопати.\nДалі отримана суміш заливається в спеціальні форми з пустотообразователями або без них. Розмір форми найчастіше йде 390мм/190мм/188мм, як найпоширеніша і зручна у використанні. Пустотообразователей необхідні для утворення порожнин у шлакоблоки різних розмірів. Після заливки шлакоблоки формуються шляхом вібрації і пресування розчину, завантаженого у форми. Далі шлакоблоки залишаються для сушіння на підлозі або на піддоні. Формування шлакоблоку триває від 30 секунд до 90 секунд - залежно від операцій, використаних у процес виготовлення - функції притиску і зусилля прискорюють вібропрасування.\nТочні вимоги до процесу затвердіння і набору необхідного набору міцності викладені в «Методичний посібник з приготування бетонних сумішей при виробництві шлакоблоку». Неодмінними умовами якісного процесу набору міцності є висока вологість і температура навколишнього середовища приблизно 20 градусів Цельсія. Протягом 36-96 годин заготовки набирають необхідний набір міцності. Остаточне висихання і готовність шлакоблоку до експлуатації настає через місяць. При виготовленні шлакоблоків класичним методом температура навколишнього середовища повинна бути не нижче 1 градуса Цельсія, з використанням прискорювачів схоплювання бетону і при більш високій температурі цей процес проходить швидше. Потім шлакоблоки складаються в штабелі, в яких йде подальше висихання і набирається необхідна міцність, як мінімум 50% згідно ГОСТ, щоб можна було відвантажувати клієнтові або використовувати на будівельному майданчику.\nОскільки процес виготовлення шлакоблоків ресурсномісткий, простіше шлакоблок купити у виробника або в спеціалізованому магазині, якщо потрібна велика кількість стінового блоку. Ряд переваг, якими він володіє, спонукають купити шлакоблок, а не інший будівельний стіновий матеріал:\nнизька собівартість - коли потрібно невелику кількість шлакоблоків, купити шлакоблок виходить дорожче самостійного виготовлення;\nрізноманітність сумішей бетону.\nТакож купити шлакоблок можна різних кольорів, його теплопровідність вище, ніж у цегли, і в той же час він забезпечує якісну шумоізоляцію. Будівництво з шлакоблоків йде швидше, внаслідок меншої ваги в порівнянні з червоною цеглою зменшується навантаження на фундамент в два рази. Кількість розчину, необхідного на зведення стін, зменшується в 2,2 рази, що знову економить вкладення.\nЗахід Алекс Груп від 9,50 грн\nМОЯ ХАТА від 31.59 грн/шт\nРакушняк 180*180*380 мм, Київ. Шукаємо постачальників будівельних матеріалів та товарів із Західої України (096 575 72 25 - Володимир)\nвід 5,00 грн/штука


Створення сайтів в місті Вишгород — Заказать создать сайт ➨ запросто! ☑ Разработка и создание сайтов - легко и не дорого! ☏ Интернет магазины с нуля и под ключ ♡ 050-420-48-25 позвоните чтобы узнать цену Киев, Днепр, Кривой Рог, Одесса, Никополь, Хмельницкий, Черкассы, Сумы, Луганск, Донецк, Винница, Львов, Полтава, Харьков, Запорожье. Херсон, Житомир\nСтудія веб-дизайну «Сайтостроитель» спеціалізується на розробці і створенні сайтів по всій Україні. На нашому рахунку якісна розробка більш ста успішних проектів, більше двохсот дизайнерських рішень і маса задоволених клієнтів. Наші інтернет-магазини працюють як з допомогою систем управління контентом так і з написанням у чистому форматі Html. Розробити і створити сайт в Вишгород реалізуються завдяки згуртованому колективу професіоналів веб-дизайну і розробки сайтів.\nНам часто задають питання: яка ж ціна сайту в місті Вишгород? З задоволенням відповідаємо, що ціна на сайт досить ємне поняття, яке включає комплекс послуг по його створенню і розміщенню в інтернеті. По-перше, ціна сайту складається з вартості написання самого сайту. По-друге окрему суму доведеться витратити на доменне ім'я. (Це назва Вашого сайту в інтернеті. Якщо Ви займаєтеся продажем булочок – то розумним буде назва сайту: солодкі-булочки.ком). І по-третє деяку суму потрібно буде вкласти в хостинг пакет. (Це те місце, де буде «жити» Ваш сайт). Студія веб-дизайну «Сайтостроитель» надає послуги хостингу абсолютно безкоштовно, в рамках акції «хостинг в подарунок».\nВсі послуги, які надає студія веб дизайну "Сайтостроитель" доступні і для приватних осіб, підприємців, організацій міста Вишгород:\nВилкове Первомайський Ирмино Чернігів Родинское Сколе Хмельник Токмак Носівка Advanced Module Manager Реєстрація Сокиряны Беляевка Благовещенское landing page сайт для готеля Березно Рені Ізмаїл Нетешин


Не чекав що опинюся в ситуації коли розгубився при бажанні купити дриль. Здавалося б простий інструмент, а в підсумку ринок завалений купою моделей і не розбереш, чи варто платити за електродриль Макіта або бош, або можна заощадити і купити дриль простіше. Так як вибирав для будинку, хлопці з Таки Так порадили дриль Sturm - ціна порадувала, вклався до 1000 грн, після доставки (через день після замовлення) був приємно здивований якістю збірки інструменту. Після в роботі дриль порадувала потужністю і ергономікою, коротше то що потрібно!\nУ мене ударна дриль Дніпро М, модель на 1200 Ватт з швидкозажимний патроном, сподобалося що патрон з фіксатором проти розкручування, таким чином на реверсі свердел не випадає, якщо його попередньо добре затягнути. Не дивлячись на потужність, дриль компактна і легка, можливо характеристики навіть завищені судячи по вазі, але я браку в роботі не відчуваю. Плюс що редуктор з металу. Вирішив купити дриль в Такіда як у офіційних представників, зробили безкоштовну доставку плюс невеликий презент, ціна на дриль вийшла вигідніше ніж в будь-якому іншому магазині.\nКупував дриль Бош з швидкозажимним металевим патроном. Часто заважаю суміші, добре що є плавне регулювання обертів на кнопці, займаюся малярськими роботами, тому часто потрібно заважати суміші, і така функція допомагає. взагалі добротна робоча дриль. Ось ще думаю купити з двошвидкісним редуктором, але вже напевно підберу дриль, ціна якої буде доступнішим. Доглядаю як варіант Sturm ID21120AR, начебто цілком гідна.\nВже давно купую тільки Макіта, в тому числі і дриль, особливо вдала модель HP1640 це якщо говорити про ударну дриль, а безударную можна і простіше взяти у мене червона Макіта М6501. За вагою і зручності, для мене аналогів немає, а на Такіда купив дриль, так як ціна приємна, при цьому з офіційною гарантією, талон макітовскій оригінальний!\nУдарний дриль DWT SBM-600 3 й рік вже оре в майстерні, без відмов, до сих пір точно свердлить, люфту практично немає, ціна може трохи вище ніж китайські ноунейм, але в підсумку цю дриль купити можна в рази дешевше ніж девольти Метабо, боші , Макиту або інших топових марок, а як для моїх потреб дриль ДВТ цілком справляється, та й якість не підвело за роки експлуатації.


З того моменту, як головні герої закінчили своє навчання в школі, пройшло багато років. Але через цей час, доля знову звела разом колишніх однокласників. Коли вони були в юному віці, то навіть не могли і припустити наскільки сильно зміниться доля кожного з них. Коли був випускний, то кожен з хлопців був сповнений надій на те, що попереду на нього чекатиме тільки світле майбутнє. Ось тільки ніхто в той момент не міг і подумати, наскільки суворіші виявиться реальність насправді.\nКоли вони стали дорослими, то зрозуміли наскільки жорстокий світ дорослого життя. Тепер кожному з них доводиться боротися за удачу і своє місце під сонцем, їм хочеться везіння в своєму житті. Ось тільки зустріч відбулася на превеликий жаль не в урочистому місці. Вони всі зібралися для того, щоб проводити в останню путь одного зі своїх шкільних товаришів, їм був Лешка. Хлопці та не могли повірити в те, що він помер. У шкільні роки, він вважався кращим учнем і здавалося б вся його майбутнє життя буде налагоджена.\nСаме така фатальна зустріч, зможе змінити кожного з головних героїв. З моменту розлуки пройшло багато років, але тепер, коли вони знову змогли поспілкуватися, то зрозуміли, що весь цей час вони жили не правильно. Фільм Життя попереду (2017) дивитися в хорошій якості HD 720p.\nФільм Ману (2017) дивитися онлайн в хорошій якості 720


Струнка Кейт Міддлтон у джинсах-скінні та високих чоботях офіційно вийшла з декрету - Гламур - TCH.ua\nСтрунка Кейт Міддлтон у джинсах-скінні та високих чоботях офіційно вийшла з декрету\nГламур 2 жовтня, 17:28\nДружина принца Вільяма Кейт, яка перебуваючи у декреті, півроку не з'являлася на офіційних заходах, здійснила свій перший публічний вихід.\nСьогоднішній вихід у світ 36-річної герцогині Кетрін відбувся, як і повідомлялося раніше, в лісовій школі і саду дикої природи організації The Sayers Croft Trust в Paddington Recreation Ground.\nПро це повідомили на офіційній сторінці Twitter Кенсінгтонського палацу.\n"Герцогиня Кембриджська відвідала SCTrust Forest School і Wildlife Garden, що дає дітям міста унікальну можливість вивчати та займатися природою", - підписали відео візиту Кейт представники королівської родини.\nДля свого повернення герцогиня вибрала зручний одяг.\nДружина принца зявилася у джинсах-скінні, високих чоботях Penelope Chilvers, які вона носить вже більше 10 років, і куртці шведської фірми Fjällräven. Образ виграшно підкреслював стрункість мами трьох дітей, повідомляє Daily Mail.\nПроте, незважаючи на офіційне закінчення декрету Кейт Міддлтон, впродовж останніх шести місяців все-таки з'являлась на публіці. Нещодавно вона разом з Меган Маркл відвідала фінал Вімбілдону, де підтримувала Серену Вільямс. Також публічним виходом Міддлтон можна вважати хрестини молодшого сина Луї, які відбулись 9 липня.


Google Play Market: видалити не можна відновити | gagadget.com\nGoogle Play Market: видалити не можна відновити\nАвтор: Антон Мельник | 31 жовтня 2016, 16:54\nGoogle Play, або як його тільки не називають (до ребрендингу - Android Market, в народі - Play Market), знайомий чи не кожному користувачеві. Цей сервіс входить в набір стандартних додатків від Google і встановлений практично на кожному смартфоні, що працює на операційній системі Android. Play Market є найвідомішим внутрішньосистемним магазином додатків, ігор, книг, фільмів і музики, та й самою юзабельною і, найчастіше, головною програмою для вашого гаджета.\nОднак при всій своїй простоті і зручності у використанні, як будь-який софт, Google Play схильний до дії вірусів, технічних збоїв, вильотів, а також випадкового видалення.\nНа жаль, але як і всі рукотворне, він не завжди відповідає вимогам користувачів, які рано чи пізно задають цілком резонне питання: «як це видалити?» Якщо ви - один з таких користувачів, дана стаття - для вас.\nЯк видалити Play Market? Чи це можливо?\nЯк вже говорилося вище, далеко не всіх влаштовують стандартні додатки від Google. Ви навіть можете зовсім не користуватися ними, але вони все одно будуть займати пам'ять телефону і засмічувати меню надокучливими оповіщенням.\nЄ три способи видалення Play Market:\nВстановити кастомну (неофіційну) прошивку. Найбільш відомі - від Cyanogen Mod і Miui. Зверніть увагу, установка неофіційною прошивки може завдати шкоди вашому пристрою, а також привести до некоректної роботи файлів і програм - тут, як то кажуть, робіт все на свій страх і ризик. Обов'язково зробіть резервну копію поточної прошивки, благо, для цього співтовариство Android розробило безліч утиліт (Helium, Holo Backup, Titanium Backup тощо).\nПросто відключити додаток.\nЯкщо ви побоюєтеся за цілісність і стабільність операційної системи, вам ні до чого повне видалення програми - є більш простий і безпечний спосіб вирішення питання:\n1. Зайдіть в меню налаштувань і виберіть розділ «Додатки».\n2. Перед вами відкриється список програм, серед яких вам необхідно знайти «Google Play» і клікнути на нього.\n3. У меню натисніть кнопку «Відключити». От і все!\nВидалення Google Play за допомогою root-доступу.\nЦе можливо далеко не на всіх версіях Android (а точніше, тільки на старих, 2.0 і нижче). Увага, правка файлів системи через root-доступ призводить до втрати гарантії.\nДля видалення системних додатків вам знадобиться встановити Titanium Backup, дати йому права суперкористувача (root), перейти в «Резервні копії», знайти Play Market і вибрати відповідну дію.\nВиявляється, можна видалити Плей Маркет\nЯк відновити видалений Play Market?\nБувають ситуації, коли PlayMarket був видалений внаслідок вірусу, або просто сталося випадкове видалення.\nНа вірус Play Market можна наштовхнутися і зараз, звичайно apk з даним вірусом зловмисники поширюють на сайтах, які видаються за офіційні ресурси Play Market. Будьте пильні, завантажуйте програми лише з перевірених джерел.\nЯк ми вже писали, на останніх версіях Android видалення системних утиліт неможливо без неофіційної прошивки, а в разі відключення Google Play, необхідно просто включити його в меню налаштувань додатків.\nЯкщо ж ви стерли його через root-доступ, то відновити віддалений Плей Маркет можна так: скачайте apk на офіційному сайті програми та синхронізуйте з Google аккаунтом. У разі видалення при використанні кастомної прошивки - зверніться на форум або сайт прошивки, скоріш за все, там вам допоможуть.\nБув видалений Плей Маркет - не біда\nОпераційна система Android вигідно відрізняється від своїх конкурентів тим, що відмінно підходить для новачків завдяки простоті, зручності та доступності. Як для широких мас, так і для просунутого користувача завдяки відкритості системи, можливості кастомізації, чуйному і просунутому ком'юніті. Ви побачили це на прикладі розглянутої ситуації: здавалося б неможливе видалення плей маркет виявляється легко здійсненним і оборотним.\nТобто незалежно від завдання система зберігає свою гнучкість у вирішенні проблеми. Подобається Google Play- користуйтеся, не подобається - завжди можна знайти альтернативний підхід незважаючи на навички користувача.


Олександр Шевченко у ТОП-10 лідерів на пост президента України\nвівторок, 25 червня, 10:51\nчетвер, 27.12.18 14:12\nСоціологічна група "Рейтинг" з 16 листопада до 10 грудня проводила соцопитування в Україні щодо підтримки українцями кандидатів у президенти. Українці, які визначилися з кандидатом і мають намір голосувати на виборах 2019 року, сформували топ-10 лідерів президентської кампанії. У десятку увійшли як давно відомі політичні фігури( як от Тимошенко, Порошенко, Бойко, Гриценко, Ляшко), так і представники шоу-бізнесу (Зеленський, Вакарчук). З’явились у рейтингу і нові обличчя української політики.\nЧитайте також: Про війну на Донбасі, балотування у президенти та Порошенка: Зеленський відповів на усі питання в ексклюзивному інтерв'ю (відео)\nВарто зауважити, що у топ-10 кандидатів у президенти потрапив і кандидат від УКРОПу Олександр Шевченко. Партія УКРОП провела перші в Україні президентські праймеріз, на яких і обрали кандидатом у президенти від Всеукраїнського об’єднання патріотів Шевченка, передає ІА "Волинські новини".\nЛідером президентського рейтингу стала Юлія Тимошенко, яку готові підтримати 20,8% тих, хто визначився з кандидатом і має намір брати участь у виборах. Про це свідчать результати соцопитування "Рейтингу", яке проводилось з 16 листопада до 10 грудня.\n13,4% готові проголосувати за Володимира Зеленського,\n9,6% – за Юрія Бойка,\n7,8% – за Анатолія Гриценка,\n4,5% – за Євгена Мураєва,\n4,2% – за Олександра Шевченка.\nРейтинг інших кандидатів – менше 3%. У той же час, майже третина опитаних або ще не визначилися з вибором кандидата, або не мають наміру голосувати на виборах.\nПри цьому відзначимо, що в цьому опитуванні як кандидата в президенти продовжували рейтингувати лідера партії "За життя" Вадима Рабиновича. Серед тих, хто визначився з вибором, за нього мають намір віддати голоси 2,1%. Тоді як політик відмовився від участі в гонці на користь Юрія Бойка, якого вже висунули як єдиного кандидата від "Опозиційної платформи". Відповідно, якщо підсумувати їх відсотки, виходить 11,7%, тобто Бойко обходить Петра Порошенка.\nЗ повною версією опитування (за кого б проголосували серед тих, хто визначився і не визначився з вибором) можна ознайомитися в таблиці, наведеній нижче.\nЧитайте також: Скільки людей будуть голосувати на виборах 2019\nЗ неї випливає, що менше 1% набирають лідер партії "Основа" Сергій Тарута, екс-прем’єр Арсеній Яценюк, а також націоналісти: Руслан Кошулинський, Дмитро Ярош та Андрій Білецький. Соціологи не внесли у рейтинг Олександра Вілкула, якого планує висувати в президенти "ахметівська" частина "Опозиційного блоку".\nВідповідно до соцопитування, Тимошенко лідирує практично у всіх областях України за винятком Донецької, Луганської та Харківської, де першу позицію займає один з лідерів "Опозиційної платформи – За життя" Юрій Бойко. На Львівщині лідер "Батьківщини" розділяє перші позиції з Порошенком і Гриценком, в Івано-Франківській – з Шевченком (він є уродженцем цього регіону, там же знаходиться його курорт "Буковель", – прим.ред.), На Миколаївщині – із Зеленським.\nАнтирейтинг очолює Петро Порошенко. За нього не проголосували б у жодному разі 50,3% респондентів, які мають намір брати участь у виборах.\nМоделювання другого туру президентських виборів серед усіх опитаних дало наступні результати.\nТимошенко впевнено перемагає в парах з Порошенком (29% проти 15%) і Бойко (29% проти 16%). Також у неї високий результат в парі з Гриценко (26% проти 21%) і майже рівні позиції в парі з Зеленським (25% проти 26%).\nСеред тих, хто має намір брати участь в голосуванні в першому турі, результати наступні: Тимошенко також впевнено лідирує в парах з Порошенком і Бойком (34% проти 18%), має перевагу в парі з Гриценком (30% проти 25%) і незначну із Зеленським (30% проти 29%).\nЯк бачимо, Зеленський є найменш зручним противником для Тимошенко.\nУ регіональному розрізі Юлія Тимошенко в другому турі за умови виходу в нього Порошенка лідирує у всіх без винятку регіонах. При попаданні в нього Юрія Бойка лідер "Батьківщини" поступається останньому на Донбасі і на Харківщині.\nЗа умови потрапляння до другого туру Анатолія Гриценка, Юлія Тимошенко поступається йому на Львівщині, Тернопільщині, Хмельницькій та Черкаській областях. Володимир Зеленський випереджає Тимошенко в другому турі в більшості регіонів Сходу і Півдня, але одночасно поступається в більшості областей Західної і Центральної України.


“До світлого і великого”\nУКУ одним із перших вийшов на Майдан – виявити громадську позицію студентської молоді.\nПро це почули гості та меценати 1 грудня в Торонто на довгоочікуваному бенкеті у підтримку Українського Католицького Університету (УКУ). Понад дві сотні людей зібралися того вечора разом під гаслом “До світлого і великого”, щоб урочисто вшанувати десятилітню працю Української Католицької Освітньої Фундації (УКОФ) в Канаді та відзначити 50-літній ювілей заснування Українського Католицького Університету Патріархом Йосифом Сліпим. Вперше до громади Торонто з вітальним словом звернувся новообраний ректор УКУ отець доктор Богдан Прах, який докладно та щиро поділився останніми здобутками і планами розвитку Університету. Спеціальним гостем був також проректор УКУ з науково-педагогічної діяльності доктор Павло Хобзей, який говорив про минуле і майбутнє Університету у світовій та українській площині. Дуже приємно було також гостити отця Барщевського, який уже тривалий час провадить свою наукову працю в Торонто та ділиться з громадою своїми здобутками на відкритих лекціях.\nУже понад десять років українська громада Торонто і в загальному Канади жертовно підтримує Університет і подає добрий приклад до наслідування. Про це свідчила, зокрема, і презентація професора Юрія Даревича, одного з директорів Фундації, в якій було представлено найбільших меценатів Української Католицької Освітньої Фундації.\nЗагалом вечір пройшов у товариській атмосфері, де зібралися люди, об’єднані спільною ідеєю і запалом зробити зміни, де кожен долучався в той спосіб, в який міг. І, будьте певні, навіть найменша лепта цього вечора стане вирішальною у великій справі!\nУкраїнська Католицька Освітня Фундація завдячує бенкетовому Комітетові, до складу якого увійшли знані та шановані у громаді люди: Юрій Даревич, Даня Чума, Марічка Ґаладза, Уляна Гуцал, Оля Калимон, Ігор Комарницький, Оксана Лоза, Таня Мельник, Ірена Паттен, Люда Павлів, Рената Роман, Галина Рудавська, Марія Шкамбара, Аня Яблонська; працівники УКУ і УКОФ: Юля Гнатів, Лада Даревич, Олег Водовіз та Олесь Кузьма.\nЦьогорічний бенкет можна окреслити заснуванням стипендій, щедрими дарунками та спонсорством, особливо:\nПлатинові Спонсори (від $10,000) – Фундація о. Маріяна та д-ра Романа Цурковських, Родинна Фундація Ігоря Ігнатовича;\nЗолоті Спонсори ($5,000) – Роберт й Ірена Паттен, Ігор і Оксана Комарницькі, Йосиф Біланюк, Ігор і Даня Чуми;\nта Приятелі УКУ ($2,500) – Юрій і Дарія Даревич з родиною, Пласт Торонто, Таня Мельник з родиною, Ольга Нагірна, Євген і Рената Романчукевичі та Галина Рудавська.\nМистці та підприємці подарували предмети на тихий аукціон, дохід від якого приніс $2,680. Загально надійшло понад $100,000 датків та обіцянь на підтримку стипендій і програм Університету від чисельних жертводавців у сумах від $50 до $60,000. Збагатили вечір наші добровольці – тріо “Червоні Маки” та ведучі Марічка Мельник і Євген Романчукевич.\nТакий високий рівень успіху дає запевнення в тому, що справа розвитку Університету є надзвичайно актуальною саме тепер, коли вже видно результати його праці у зміні молодого покоління і суспільства в цілому.\nСтуденти УКУ одними з перших вийшли на Майдан в акціях вияву громадської позиції студентської молоді. Вже 21 листопада 2013 р. у Львові студенти вийшли на проспект Свободи до пам’ятника Т. Шевченка з протестом проти рішення українського уряду призупинити євроінтеграцію. Український Католицький Університет від самих початків Єврореволюції закликав усі сторони до столу переговорів, відстоював мирне, демократичне вирішення ситуації.\nУ своєму зверненні 10 грудня ректорат УКУ заявив: “Спільнота Університету поділяє думку Українських Церков та Ініціативної групи “Першого грудня”, які об-стоюють потрібність переговорів із владою, наголошуючи на дотриманні певних етичних правил”. Того ж дня президент УКУ Владика Борис Ґудзяк в інтерв’ю П’ятому каналові звернув увагу на те, що влада почала залякувати студентів УКУ. Наступного дня, 11 грудня, після другої спроби силовиків розігнати Майдан Український Католицький Університет оголосив громадську непокору президентові та його урядові і домагався негайної відставки чинної влади, сформування тимчасового уряду та проголошення дострокових виборів в усі органи влади.\n12 грудня під час прес-конференції у Штабі національного спротиву Владика Борис Ґудзяк засудив владу за черговий прояв насилля, закликав захищати український народ від несправедливості, корупції і об’єднатися заради спільної мети – творення громадянського суспільства, яке прагне втілювати найкращі європейські цінності. “Те, що відбулося за останні 24 години, показало, що маленька горстка людей, озброєних любов’ю, вірою, дружбою, піснею і молитвою на устах, змогла вистояти проти озброєних силовиків. Сила відступила перед правдою і громадською солідарністю. Це є знак, який має бути дороговказом на майбутнє”, – сказав Владика Борис Ґудзяк.\n13 грудня ректор УКУ oтець Богдан Прах разом із ректорами університетів Львівщини закликали припинити репресії, відмовитися від мови ультиматумів та погроз і негайно сісти за стіл перемовин.\nЗаохочує до подальшої праці й те, що громада відгукується на потреби Університету і справді вірить у місію УКУ та людей, що там працюють. Загально першогрудневий бенкет зібрав $199,235 на користь Українського Католицького Університету.\nУкраїнська Католицька Освітня Фундація є реєстрована канадська харитативна організація (ч. 82224 5098 RR0001). За дальшою інформацією прохання звертатися до УКОФ у Канаді на адресу: 236 Bering Ave. Toronto, ON M8Z 3A5; тел.: 416-239-2495; ucef@ucef.ca; веб-сторінка: www.ucef.org\n1 - Ведучі вечора Євген Романчукевич і Марічка Мельник\n2 - Під час бенкету\n3 - Тріо “Червоні маки”


Головна » Форум порталу » Наши организации » Дніпропетровська область » Криворізький район » с. Надеждівка » "Проблема формування мотивації навчальної діяльності школярів за сучасних умов" »\n"Проблема формування мотивації навчальної діяльності школярів за сучасних умов"\nЗагальний зміст розвитку навчальної мотивації школярів полягає в тому, щоби переводити учнів із рівнів негативного й байдужного ставлення до навчання до зрілих форм позитивного ставлення до навчання - дієвого, усвідомленого, відповідального.\nОб'єктом формування варто вважати всі компоненти мотиваційної сфери і всі сторони вміння вчитись. А саме:\nмотиви соціальні та пізнавальні, їх змістовні й динамічні характеристики;\nцілі та їх якості (нові, гнучкі, перспективні, стійкі, нестереотипні);\nемоції (позитивні, стійки, вибіркові, регулюючої діяльності);\nуміння вчитись і його характеристики (знання, стан навчальної діяльності, навченість).\nВідповідно до цього програма діяльності вчителя в цьому напрямі повинна складатися з кількох блоків: I - власне мотиваційного; II - цільового; III - емоційного; IV - пізнавального. Усередині кожного блоку вчителем організується робота з актуалізації та корекції колишніх мотивів, стимуляції нових мотивів і появи в них нових якісних характеристик.\nОхарактеризуємо кожний із названих блоків більш докладно.\nI. Власне мотиваційний блок\nРобота в ньому спрямована на усвідомлення школярем того, заради чого вчитись і що його спонукає до навчання. Опишемо основний зміст мотивів, які формуються: (що формувати? що розвивати?).\nПізнавальні. Їх характеризує спрямованість на зміст навчального предмета\nСоціальні. Для них властива спрямованість на іншу людину, на соціальну значущість навчальних дій\nШирокі пізнавальні, навчально-пізнавальні мотиви самоосвіти\nШирокі соціальні та вузькосоціальні (позитивні) мотиви соціального співробітництва\nЗмістовні. Усвідомленість, самостійність, дієвість, ступінь поширення\nДинамічні. Стійкість, сила, виразність, переключення, емоційне забарвлення\nУ прагненні до одержання нової інформації, у пошуку рішень задач, в успішності та відвідуваності занять, у прагненні до завдань заниженої чи підвищеної складності\nУ вчинках, що свідчать про обов'язок і відповідальність; у прагненні до контактів, співробітництва; в ініціативі та допомозі одноліткам\nЯк формувати вищеназвані мотиви та їх якісні характеристики? Необхідно створювати ситуації, в яких різні за спрямованістю мотиви можуть проявитись, - створювати умови супідрядності мотивів, тобто їх «боротьби», ситуації реального вибору:\nвибір кількох різноспрямованих спонукань (супідрядність мотивів із конфліктом);\nситуація вибору з обмеженнями (дефіцит часу, змагання, різні типи оцінювання іншою людиною);\nпомилковий вибір (пропонується вибір між двома однаково невірними альтернативами, що відбивають протилежні схильності).\nвибір із двох завдань, де в одному варіанті треба знайти кілька способів рішення задачі, а в іншому варіанті - швидко одержати результат;\nвибір із вирішених задач різної складності деяких, що найбільш сподобались;\nОписаний компонент мотиваційної сфери можна назвати диспозиційним, оскільки в характеристиці мотивів розкриваються установочно-орієнтовні форми мотивації, що свідчать про певні ціннісні орієнтації особистості, її установки.\nII. Цільовий блок\nУ даному блоці здійснюється навчання цілепокладання в навчанні, спрямованість на усвідомлення цілей навчання та їх реалізацію. Відомо, що реалізація мотивів залежить від процесу цілепокладання, тобто вміння школярів ставити цілі та досягати їх у навчанні. Цілі - це очікувані кінцеві та проміжні результати тих дій учня, що ведуть до реалізації їх мотивів. Мова йде про поведінковий компонент мотиваційної сфери, тому що його функціональні характеристики мають діяльнісний характер. При розвитку поведінкового компонента учень стає здатним уявляти собі генеральну (перспективну) мету вивчення кожної конкретної дисципліни, трансформувати її в цілі окремих занять, задачі, плани, в актуальні установки при виконанні конкретних операцій. Основний зміст цілепокладання: (що формувати?) визначається в такий спосіб:\nДоведення роботи до кінця або відкладання\nЗавершеність або незавершеність дії\nПодолання перешкод або переривання роботи при їх виникненні\nВідсутність відволікань або постійне відволікання\nСтійкі та їм протилежні\nЯк формувати вищеназвані характеристики цілепокладання в учнів? Необхідно створювати спеціальні ситуації, що висвітлюють ті чи інші сторони цілепокладання, актуалізують їх:\nпереривання та незавершеність діяльності через зовнішні причини; повернення до перерваного завдання та його поновлення;\nваріювання ситуацій за ступенями їх обов'язковості та виявлення поведінки учнів у них;\nвиконання задач різної складності й обґрунтування цього вибору;\nспостереження за поведінкою в ситуаціях труднощів, що виникли;\nреакція на помилку (здатність самостійно знайти помилку й вибрати дії, спрямовані на її виправлення, звертання по допомогу до дорослого);\nстворення перешкод, дефіциту часу, змагань, варіювання оцінки, одержаної від іншої людини.\nIII. Емоційний блок\nРобота педагога спрямовується в даному випадку на розвиток емоційного компонента мотивації, головною характеристикою якого є емоційні переживання школяра в навчальній діяльності. Навчання охоплює емоційну сферу учня, тому, впливаючи на неї, учитель стимулює мотивацію або, навпаки, приглушує її.\nВИДИ ЕМОЦІЙ У НАВЧАННІ\nРадість, упевненість, задоволення, цікавість, гордість, здивування, конструктивний сумнів\nСтрах, образа, досада, нудьга, приниження, занепокоєння\nПРОЯВ ЕМОЦІЙ У НАВЧАННІ\nЯк формувати емоційний компонент? Учителю варто заохочувати емоційні прояви учнів у природних умовах навчально-виховного процесу, допомагати учням їх усвідомлювати. Для цього можуть бути використані такі прийоми:\nзавдання «незавершені розповіді на шкільні теми» (несподіваний виклик до дошки, вибір важкого чи легкого варіанта контрольної роботи, цікава проблема на уроці, оцінка учнем своєї відповіді біля дошки, ослаблений учительський контроль роботи учня біля дошки);\nпідбір неважких, але захоплюючих завдань, що створять у класі особливий радісний настрій, грайливий стан, дозволять позбавитись напруги;\nпросити учня описати, проговорити свій емоційний стан у найбільш напружені, проблемні моменти уроку;\nдемонстрація вчителем розмаїтості пережитих на уроці емоцій, промовляння їх уголос для учнів (демонстрація власної емоційної відкритості);\nрозвиток у собі емоційної виразності (як вербальними, так і невербальними засобами).\nФормування мотивації необхідно починати саме з емоційного компонента як найбільш чутливого до стимулюючих впливів. Призначення системи емоційного впливу в тому, щоб викликати в учня цікавість - причину пізнавального інтересу, що, у свою чергу, здатний підтримати повсякденну навчальну роботу, спрямовувати сприйняття, пізнання, дії. Назвемо кілька найбільш ефективних способів емоційної стимуляції учнів:\n1) Показати ціннісну значущість досліджуваної дисципліни (використання у викладанні загальних і великих планів, широких абстрактних узагальнень і конкретних подробиць, застосування навчального матеріалу в повсякденному житті, знайомство з особливостями предмета для розвитку особистості).\n2) Забезпечити реалізацію учнями тенденції до діяльності: навчити перетворювати цілі «майбутнього» у ряд проблем, задач, завдань, що мають безпосередній стосунок до сьогодення.\n3) Заохочувати самостійність учнів, подаючи лише необхідну допомогу (посильність завдань, своєчасне ускладнення завдань, підбір творчих завдань).\n4) Звертати увагу й постійно відзначати високу активність кожного учня, удалу відповідь, правильний спосіб виконання завдання, оригінальне рішення задачі, використання додаткового матеріалу з досліджуваної теми й ін.\n5) Кожне виконане завдання використовувати як нову сходинку для постановки нових задач, для розкриття нових навчальних перспектив, розвитку нових потягів та інтересів.\n6) Повно використовувати на заняттях навчальний час, постійно чергуючи види діяльності викладача й учнів, використовуючи різноманітні прийоми, методи, форми роботи.\n7) Оцінку виконаної роботи педагогу варто давати так, щоб вона додавала учням упевненості у своїх силах, свідчила нехай навіть про невеликі досягнення в навчальній діяльності й задоволенні пізнавальних потреб, налаштовувала на нову пізнавальну активність.\n8) Учителю варто будувати з учнями доброзичливі, відкриті, емоційно-насичені відносини у процесі навчання, спрямовані на формування й заохочення відчування себе й іншої особистості, потреби в самоствердженні, самоактуалізації.\n9) Педагогу необхідно виявляти емоційне багатство та розмаїтість своєї особистості: вираження свого ставлення (але не оцінки) до творів мистецтва, до вчинків людей, до власної професійної діяльності, готовність бути емоційно відкритим самому і приймати емоційність своїх учнів.\nIV. Пізнавальний блок\nПередбачається звернути увагу на стан (рівень) уміння учня вчитись, на розвиток навичок у навчальній роботі. Виділення цього блоку у програмі розвитку мотивації представляється необхідним, тому що психологічні дослідження підтверджують взаємозв'язок між ставленням школярів до вміння та сформованістю навчальної діяльності. Отже, проникнення вчителя в сутність ставлення школярів до навчання і вплив на нього неможливі без урахування вміння школярів учитись, без збільшення ступеня розвитку їхньої навчальної діяльності.\nВідповідно до основних положень педагогічної психології навчання стає навчальною діяльністю тільки в тому випадку, якщо школяр у ході здобування знань опановує нові способи навчальних дій, що випливають із самостійно поставлених навчальних задач, засвоює прийоми самоконтролю й самооцінки своєї навчальної діяльності. Таким чином, навчальною діяльністю стає лише таке навчання, при якому школяр активний і опановує не тільки знання, а і способи їх отримання. Задача вчителя - формувати навчальну діяльність, кожний з її компонентів. Опишемо основний зміст навчальної діяльності (що формувати?).\nРеалізувати пізнавальний блок програми можна за умов, якщо вчитель організує навчальний процес у відповідності зі структурою навчальної діяльності, а значить, забезпечує наявність трьох етапів навчального процесу: мотиваційно-потребнісного, операціонально-виконавського й рефлексивного-оцінного. При цьому кожний учитель для формування мотивації навчання школярів використовує різні методичні прийоми. Своєрідна цільова спрямованість дозволяє умовно об'єднати їх у групи:\nвключення учнів у колективні форми діяльності;\nспівробітництво учня й учителя, спільна навчальна діяльність;\nзаохочення пізнавальної активності учнів, створення творчої атмосфери;\nцікавість викладання навчального матеріалу (незвичайна форма подачі матеріалу, емоційність мови вчителя, пізнавальні ігри, цікаві приклади та досвід);\nуміле застосування заохочення й покарання.\nУчителю необхідно передбачити систему заходів (ситуацій, завдань, вправ), спрямованих на формування окремих аспектів внутрішньої позиції учня стосовно навчання. Пропоновані школярам завдання відповідно до їх спрямованості можна згрупувати в такий спосіб:\nа) зміцнення й розвиток навченості учнів (заохочення готовності до співробітництва, відкритості до педагогічних впливів, зміцнення власної позиції та прагнення до здійснення власного вибору);\nб) створення ситуацій вибору для зміцнення й усвідомлення мотивів, власної суб'єктивної позиції;\nв) навчання цілепокладанню в навчанні (зміцнення самооцінки й адекватного рівня домагань, здатності реально оцінювати поставлені цілі, активізувати свої можливості);\nг) стійкість цілей і наполегливість у їх реалізації (подолання перешкод і бар'єрів у процесі навчальної діяльності, рішення надскладних задач, постановка та реалізація близьких і далеких цілей, поведінка в необов'язкових ситуаціях).\nДіяльність учнів обов'язково повинна мати психологічно повну структуру - розуміння й постановку учнями цілей і задач; виконання дій, прийомів, способів; здійснення самоконтролю та самооцінки. Відповідно виділяють такі етапи формування мотивації:\nетап створення вихідної мотивації (спонукання до нової діяльності, підкреслення попередніх досягнень, викликання відносної незадоволеності чимось із попередньої діяльності, підсилення акценту на майбутній роботі, здивування, зацікавленості);\nетап посилення та підкріплення виниклої мотивації (інтерес до кількох способів рішення задачі, до форм співробітництва, різних видів діяльності, підтримка завдань різного рівня складності, підключення учнів до самоконтролю);\nетап завершення уроку (підкреслення позитивного особистого досвіду кожного учня, підкріплення ситуації успіху, диференційована оцінка праці, визначення труднощів і вибір шляхів їх подолання).\n4. Група завдань, що забезпечують індивідуальний підхід до формування мотивації «відсталих дітей»\nЦя робота включає такі напрями:\nвідновлення позитивного ставлення до навчання й окремих предметів (рішення доступних задач, створення ситуацій успіху, умов для переживань успіху, підтримка в учня впевненості); подолання «виученої безпорадності» як наслідку тривалих невдач;\nорієнтація на процес, а не на результат навчальної діяльності (складання планів своєї роботи, об'єднання окремих дій у систему, посилення адекватних критичних суджень учня, орієнтація на його попередні успіхи);\nзміцнення власного вміння вчитись (розширення запасу знань, усунення пробілів у знаннях, навчання виконанню дій за інструкцією й у послідовності, опора на наочність, плани, схеми, промовляння своїх дій).\nВарто особливо підкреслити, що розвитку мотиваційно-пізнавальної сфери учнів сприяє вміле сполучення різних методів, засобів та організаційних форм, використаних учителем при навчанні. Педагогу необхідно вміти оптимально співвідносити між собою функції, виконані тією чи іншою групою методів («живе споглядання» при спостереженні, абстрактне мислення при використанні словесних методів, здійснення практичних дій), характер змісту досліджуваної теми, можливості учнів у засвоєнні матеріалу для того, щоб відібрати ті методи та засоби навчання, що дозволять у даних умовах формувати навчально-пізнавальну мотивацію й досягати поставлених цілей. Виходячи з потреб мотиваційного забезпечення навчального процесу, можна використовувати такий варіант класифікації методів навчання та їх дидактичних характеристик.\nI. Інформаційні методи навчання: бесіда, лекція, розповідь, консультація, демонстрація, експертиза, доповідь, огляд, звіт, пояснення, розмова, ілюстрація, повідомлення, кінопоказ, інструктаж, аналіз різних носіїв інформації, екскурсії, інтерв'ю, зустрічі з видатним гостем.\nШляхи формування мотивації: історичний ракурс, яскраві інженерні факти, біографії вчених, привернення уваги, практична необхідність матеріалу для фахівця та його цінність для інтелектуального розвитку, здивування, привернення, цікавість, залучення асоціативної пам'яті, емоції, дискусія, уміння спілкування.\nII. Операційні методи: робота з підручниками, опорними схемами, мнемоніками, алгоритмами, орієнтовними картками, поетапне формування знань, практичні методи, вправи, лабораторні роботи, «роби так, як я», тренінг, програмування навчання, АОС, експеримент, самостійна робота.\nШляхи формування мотивації: створення ситуації, що авансує успіх, робота на майбутні цілі, прагнення до мети, увага до змісту, заохочення, пред'явлення навчальних вимог, групова робота, самостійне досягнення результату, критика та самокритика, складання планів, аналіз випадків із практики, людська цінність знання.\nIII. Творчі методи навчання: аналіз конкретних ситуацій, бесіда за Сократом, ділова гра, «діловий кошик», форум, обговорення напівголосно, «думай і слухай», інноваційна гра, лабіринт дій, метод аперцепції-інтеракції, «мозкова атака», панельна дискусія, програма саморозвитку, студія активного випадку, евристика, метод контрольних запитань, метод проб і помилок, творчий діалог, проблематизація, метод «круглого столу», імітаційна гра, проектування тощо.\nШляхи формування мотивації: створення пізнавальних протиріч, проблемно-пошукових ситуацій, емоційний настрій, навчання, засноване на діяльності, допитливість, аналіз подій, вирішення інцидентів і конфліктів, дослідження обставин, ігровий азарт, рольова гра, використання ЕОМ, самоаналіз діяльності, рефлексія, реакція викладача й аудиторії, колективний пошук, похвала, знання про можливості, фінансування, професійна необхідність, очікування.\nIV. Методи контролю та зворотного зв'язку: семінар, колоквіум, конференція, симпозіум, залік, іспит, захист курсових робіт, випускна робота, доповідь, реферат, щоденник відпрацьованої практики, рубіжний і підсумковий контроль, анкетування, вікторина.\nШляхи формування мотивації: закріплення отриманих знань, доведення їх до рівня навичок і вмінь, ретроспективний аналіз, змагальність, положення у групі, рейтинг, хіт-парад, якість досягнутих результатів, перехід від контролю до самоконтролю, цінність контрольованих характеристик, відкритість діагностики, досягнення поставлених цілей, кількісні критерії рівня знання, досягнення в галузі інтелектуального розвитку, оцінка своєї діяльності та діяльності товаришів, винагороди, задоволення.\nДалі визначимо можливості різних дидактичних засобів для формування навчально-пізнавальної мотивації учнів. Друковані навчальні матеріали дозволяють, наприклад, підвищити рівень поінформованості, розширити світогляд учнів, дають можливість постійного використання як якихось зберігачів інформації. Натуральні об'єкти дозволяють актуалізувати увагу школярів, викликають їхнє здивування, цікавість, зацікавленість. Макети та моделі задіюють асоціативну пам'ять учнів, викликають замилування твором рук людських, допитливість, інтерес, бажання виготовити що-небудь власними руками. За допомогою лабораторних пристроїв і матеріалів розвиваються практичні вміння, навички, що підсилює значущість дітей у власних очах; формуються їхні творчі здібності та значущість діяльності.\nАудиторні засоби навчання розвивають уміння слухати та чути, формують музичну культуру, інтерес до техніки, дозволяють поглибити почуття прекрасного і зробити доступними твори мистецтва, унікальні малюнки та фотографії. Аудіовізуальні засоби дозволяють формувати всебічну культуру, цілісність світосприймання, розширюють пізнавальні вміння й навички. Дидактичні засоби забезпечують розвиток пізнавальних здібностей учнів, оволодіння конкретними знаннями, самоконтролем і самокорекцією своїх дій, компонентами навчальної діяльності.\nКомп'ютери дозволяють підтримувати інтерес учнів до досягнень сучасності, прагнення до оволодіння електронною технікою, за допомогою якої можливі швидкість та якість розрахунків, набір та оформлення текстів, знайомство з розвивальними іграми, програмами; здійснюється певна орієнтація у професійній сфері. Засоби масової інформації підвищують поінформованість школярів, розвивають їхню загальну культуру, знайомлять з різноманітними підходами до ряду проблем.\nЕфективність використаних учителем дидактичних методів і засобів для розвитку мотиваційної сфери учнів багато в чому залежить від їх чисельності, а отже, забезпечується умілим вибором організаційних форм. Назвемо деякі шляхи формування мотивації взаємозалежності від організаційних форм (за кількістю учнів). Індивідуальна робота з конкретним учнем дозволяє розвивати в ньому самоповагу, свої можливості, волю, прагнення до самоконтролю, корекції власної поведінки, задоволення пізнавальних потреб.\nПочуття підтримки, взаємовиручки, взаємодопомоги, здатність до взаємодії, співробітництва, спільного досягнення високого результату в діяльності розвиває робота в парах.\nКомунікативні вміння, змагальність, взаємозалежність при досягненні результату підвищуються при роботі в малих групах (5-8 осіб). Тут є можливість закріпити або змінити певний статус учня, продемонструвати власні судження й вести дискусію, що дозволяє виявити неповторність, індивідуальність під час обговорення загальних проблем.\nВелика група (25 і більше осіб) стимулює становлення особистості та прояв свого «Я» у колективі, учить пізнавати й ураховувати у спілкуванні індивідуальність інших людей, розвиває комунікативні навички, організаторські чи виконавські здібності, відповідальність за роль, яка виконується у групі.\nУсі вищезгадані засоби педагогічної комунікації визначаються необхідністю систематично активізувати діяльність учнів на різних етапах освітнього процесу з урахуванням прийнятих цілей і задач навчання.


Металлические брелки с цветным логотипом: продажа, цена в Киеве. брелоки от "Твой Дизайн" - 71509684\nМеталлические брелки с цветным логотипом\nВ наличииМеталлические брелки с цветным логотипом\nМеталеві промо-брелоки - це ідеальне рішення для просування вашого бізнесу. Як солідні, так і початківці компанії часто вдаються до реклами своїх товарів і послуг за допомогою сувенірів і аксесуарів з нанесенням логотипу.\nБрелки з логотипом виготовляються з міцних видів сталі, яка потім покривається епоксидною смолою або піддається гальванічній обробці. За своєю будовою такий аксесуар являє підвіску певної форми, яка кріпиться за допомогою ланки або ланцюжка до кільця, карабіна або пружині.\nУ фірмі Твій Дизайн ви можете переглянути та замовити корпоративні сувеніри будь-якої форми і розміру. У порівнянні з виробами з пластика метал значно довше не виходить з ладу, не пошкоджується і не дряпається. Це означає, що металеві брелоки під логотип вашого підприємства будуть служити довше, а значить і довше нагадувати бізнес-партнерам та потенційним клієнтам про вас.\nРА «Твій Дизайн» займається нанесенням логотипів і пропонує придбати металеві брелоки оптом. Символіка гравірується на поверхні аксесуара за допомогою лазерного променя. Металеві брелоки з лазерним гравіюванням виглядають вишукано і стильно, їх приємно тримати в руках. Незвичайна і креативна реклама за допомогою стильних сувенірів - це запорука успішного просування вашого бізнесу.\nНі в якому разі не варто економити на рекламі. Чим більш яскравою, барвистою і незвичайної вона буде, тим більша кількість людей вона зможе залучити. Металеві промо-брелоки - прекрасний вибір для вашого бізнесу. Моделі з каталогу практичні, зручні і компактні, що передбачає їх часте використання в повсякденному житті.\nБрелки з логотипом- це простий аксесуар, з логотипом - вигідний рекламний носій, який буде постійно нагадувати своєму власникові про вашу компанію. Сучасні технологічні можливості дозволяють нанести на сувенір гравіювання будь-якої складності, а якісні матеріали, які використовує РА Твій Дизайн, довго служитимуть на благо просування та розвитку вашого підприємства. Ми пропонуємо оформити об'ємний замовлення за вигідною і доступною ціною. Металеві брелоки оптом - грамотне вкладення коштів у рекламу, приносить ефективні результати, які не змусять себе чекати.\nДля тих, кому потрібний стильний подарунок і для тих, хто любить незвичайні штучки брелки з гравіюванням - просто знахідка. Гравіруя брелки:\nдля сумок і валіз\nУ наявність брелоки самих різних розмірів і форм: від романтичних сердечок до лаконічних квадратів.\nЗамовте брелок з гравіюванням - і наші майстри зроблять для вас маленьку штучку з великим змістом!\nКілька забавних слів або оригінальний малюнок, контактні дані власника або мудрий вислів - все, що б ви не захотіли, ми вигравіруємо на брелоку для вас або ваших друзів.\nБрелоки з гравіюванням - ефективна рекламно-сувенірна продукція. Презентуйте їх колегам, партнерам або клієнтам.\nВідмінні за якістю брелки з гравіюванням від наших майстрів - гідний презент в будь-яких ситуаціях.


Сажать или садить как правильно. Как правильно посадить. Kak-Delat-Pravilno.ru\nУ цьому відео наш експерт розповість Вам про те, як правильно садити полуницю. Якщо ви хочете придбати розсаду полуниці, то це можна зробити тут: Полуниця рослина досить вимоглива, вона любить родючі, добре зволожені ґрунти з легка кислою реакцією (pH 5,5-6,5). Краще висаджувати контейнерне рослина, у якого сформувалася цілісна коренева система. 1:17 Розмножувати полуницю можна прикапывая її вусики з розетками, вони будуть вкорінюватися, і потім кущик можна пересаджувати. 1:35 Місце, де будемо висаджувати полуницю треба перекопати. Внести перегній можна відразу при перекопуванні, можна при посадки. Викопуємо луночку і вносимо добрива. Дістаємо рослина з контейнера. При посадки полуниці корінці рослини ні в якому разі не повинні загинатися, тому їх треба добре розпушити, а надлишки можна обрізати. Потім кущик ставимо на дно нашої ямки. Важливо щоб коренева шийка рослини ні в якому разі не була заглиблена, краще хай трохи-на 1-2 см стирчить. Потім добре утрамбовуємо землю навколо куща, і поливаємо. Коли вода вбереться - зверху засипаємо торф, і до кущика нагортає землю так як полуниця любить підгортання. 3:21 Важливо так само обрізати вуса, якими розмножується полуниця, також можна обрізати листочки які підсохли і подвялі. Посадку полуниці виробляють в кінці серпня - початок вересня. Контейнерні культури можна навіть влітку в саму спеку садити, але треба обов'язково поливати. Перезволоження полуниця не любить, але хороша вологий грунт повинна бути. Якщо ви садіть її смугами, рядами, то обов'язково робіть борозни, і поливайте саме в них, на саме рослина воду ні в якому разі не лийте. Після цього потрібно замульчувати торфом або сіном борозни в які налили воду, так волога довше збережеться в ґрунті. Якщо не мульчувати грунт, то доведеться постійно спушувати борозни, щоб волога там зберігалася\nВодяная помпа системы охлаждения двигателя Помпа в автомобиле далее...\nПравильно подключить два аккумулятора машине\nЛада Приора седан Crystal White › далее...


Оплата - Tradecome\nОплата за допомогою платіжних карток здійснюється наступним способом: під час оформлення замовлення на сайті, вам буде запропоновано зробити вибір способу оплати. У графі «Оплата» вам потрібно вибрати «Оплата банківською карткою Visa/MasterCard». Після чого буде виставлений рахунок на електрону пошту чи SMS на телефон.\n- свідоцтво про реєстрацію як платника податку на додану вартість (за наявності)\n- свідоцтво про реєстрацію в якості платника єдиного податку (за наявності);\n- контактний номер телефону організації.\nСписок необхідних документів для фізичних осіб: паспорт (реєстрація на території України), ідентифікаційний номер.\nОплатою готівкою при отриманні замовлення\nПри оформленні замовлення на сайті вкажіть спосіб доставки вибравши "Нова пошта" або "Justin".\nВідстежуйте статус посилки на сайті компанії "Нова пошта" або "Justin".\nПо приходу відправлення ви отримаєте SMS від компанії "Нова пошта" або "Justin".\nВідвідайте відділення "Нова пошта" або "Justin" (або дочекайтеся кур'єра) і отримаєте відправлення (наявність паспорт або посвідчення особи обов'язково).\nКуплений товар можна повернути або обміняти протягом 10 днів після покупки. При цьому повинен бути збережений товарний вид товару, комплектація, захисні елементи (пломби і ярлики), упаковка, а також чек або інший розрахунковий документ, виданий кур'єром. Повернення неможливий, якщо товар має явні ознаки експлуатації, зміни і тим більше ушкодження.\nДля повернення товару ви можете скористатися нашою службою доставки. У цьому випадку її послуги будуть платними.\nЯкщо після початку експлуатації товару ви помітили приховані дефекти, будь ласка, зв'яжіться з нами за телефоном: (095) 385–72-20 . Ми виконаємо експертизу, на основі якої буде прийнято рішення про подальші дії - ремонті, обмін або повернення грошей.


Документи Архіву-музею у новому виданні\n07.04.2020 09.04.2020 Климович Наталія\nЦього року в березні виповнилося 140 років від дня народження видатного українського художника-авангардиста, теоретика мистецтва, педагога Олександра Богомазова. Справжнім подарунком усім поціновувачам його творчості стало нове видання – каталог виставки «Олександр Богомазов. Творча лабораторія». Однойменна виставка, яка тривала з 16 травня по 28 липня 2019 року в Національному художньому музеї України (далі – NAMU), стала однією з найбільших мистецьких подій України 2019 року. Найповніша версія творчого спадку художника була представлена завдяки зусиллям низки провідних музейних установ України та приватних колекціонерів.\nАрхів-музей був активним учасником виставкового проекту і долучився до підготовки каталогу. Нове видання складається з репрезентативного каталогу робіт Олександра Богомазова та теоретичної частини, яка містить 7 статей провідних українських дослідників: кураторки виставки Олени Кашуби-Вольвач, мистецтвознавиці Мирослави Мудрак, заступниці генерального директора NAMU з наукової роботи Лесі Толстової, директора ЦДАМЛМ України Олени Чижової, онуки художника Тетяни Попової, завідувачки відділу реставраторів NAMU Наталії Чамлай. Стаття директора Архіву-музею Олени Чижової містить вичерпну інформацію про історію формування особового фонду Олександра Богомазова у ЦДАМЛМ України.\nУ складі робочої групи ЦДАМЛМ України під керівництвом директора Олени Чижової над створенням каталогу також працювали: Ніна Іванцова, Оксана Ловчинська, Тамара Малярчук, Василь Матвієнко, Олена Рачковська, Тетяна Снєжкова, Олег Тавакешев, Людмила Швайковська. У виданні подано більше двох сотень цінних художніх робіт, ескізів, начерків, теоретичних праць з особового фонду художника. Архівні документи дійсно дають можливість зазирнути у «творчу лабораторію» митця. Винятковий за своїм інформаційним наповненням фонд № 360 почав формуватися у кінці 1970-х років завдяки плідній співпраці з удовою художника – Вандою Вітольдівною Богомазовою. По завершенню складної науково-технічної роботи із систематизації документів було сформовано особовий архівний фонд Олександра Богомазова, який наразі містить: творчі матеріали; рукописи; епістолярії; матеріали до біографії; матеріали з тем, які цікавили Олександра Богомазова; документи про митця; образотворчі матеріали; документи членів сім’ї; музейні предмети. У 2003 році до поповнення музейної колекції ЦДАМЛМ України долучилася онука Олександра Богомазова – Тетяна Попова, яка передала на державне зберігання дві роботи митця. Наразі фонд художника налічує 268 одиниць зберігання (819 документів на 2785 аркушах) та 27 музейних предметів.\nПоки триває карантин і архівні фонди чекають на своїх допитливих дослідників після його завершення, ми нагадаємо 5 цікавих фактів про митця:\n1. Потяг Олександра Богомазова до малярства у його родині не підтримували. Єдиною людиною, яка поділяла пристрасть майбутнього художника, був його дядько, який виходив разом з ним на етюди.\n2. У студентські роки Олександр Богомазов працював художником-карикатуристом у газеті «Киевская искра», а згодом у газеті «Киевская мысль».\n3. Єдиною музою митця була його дружина Ванда Вітольдівна Монастирська (Богомазова). Художник довго не наважувався освідчитися у своїх почуттях і справжнім гімном коханню стали його листи, відомі зараз як «[Записки о сокровенном: красоте, мире духовном и таинстве человеческой любви» (з невідправлених листів до В. Монастирської]».\n4. Митець мав і неабиякий літературний талант. Листи, есе, вірші, щоденники, малі літературні твори Олександра Богомазова вирізняються особливим авторським стилем.\n5. Про світове визнання генія українського митця свідчить той факт, що у Музеї сім’ї Креллер-Мюллер (Нідерланди), де зберігаються роботи геніального Пабло Пікассо, представлені й роботи українського художника Олександра Богомазова.\nНаші інформаційні ресурси у мережі:\nСторінка у Facebook https://www.facebook.com/cdamlmu/\nСергію Онищенку – 60!


Опубліковано 28.03.2011 19:43\nНе бійся нових поворотів: вплетені в зачіску коси в цьому сезоні особливо актуальні. *YES* Ось тобі кілька детальних інструкцій, як створити модну зачіску зі звичною косою.\nСтвори індивідуальний стиль з новим варіантом плетіння французької коси. Особливо ефектно вона виглядає на потилиці.\nЩоб волосся легше піддавалися укладці, нанеси віск і розчеши на прямий проділ. З кожною з сторін заплети косу, починаючи з рівня трохи вище вуха.\nЗ'єднати отриманий результат на потилиці на рівні шиї, залишивши вільними самі довгі пасма. Решту локонів розділи на три частини, заплети їх у звичайну косу і закріпи.\nНадай традиційному пучку оригінальності, прикрасивши його навколо голови тонкою кіскою. Зачіска ідеально підійде під легкі сукні. Проведи прямий проділ до верхівки і розподіли волосся на два пасма наліво і направо. Залиш пасма вільними.\nРешту волосся збери у високий хвіст, начеши, загорни навколо гумки в пучок і зафіксуй невидимками. *THUMBS UP* Пасма з боків заплети в кіски і закріпи на голові у вигляді обідка. Закріпи зачіску лаком.\nТака зачіска доповнить твій курортний образ і буде чудово виглядати на довгому волоссі. Розділи волосся на прямий проділ. Ліворуч і праворуч від нього проведи ще по одному невеликому проділу, щоб на маківці утворилися два трикутники.\nНанеси на два отримані пасма трохи гелю для волосся, після чого заплетені з них кіски, залишивши великим хутром. Решту волосся завий за допомогою стайлера і на завершення обидві кіски скріпи гумкою на потилиці.\nПерлина в мушлі\nСтрогі форми - вчорашній день. О ;D свіжи звичний французький пучок красивою косою. Ретельно начеши все волосся, акуратно зачеши їх набік і закріпи на потилиці невидимками.\nЧастину, що залишилася пасмо волосся зверни в черепашку, щоб хвіст дивився вниз, і закрепи зачіску шпильками. Хвостик заплети в косичку, потім загорни її вгору і закріпи шпильками на маківці. Додай зачісці блиску і стійкості за допомогою спрею.\nТака елегантна зачіска прикрасить будь-який твій річний образ. Розподіли по волоссю засіб для укладки, щоб вони стали гладкими і слухняними, і розчеши на прямий проділ.\nЗачеши все волосся на один бік і розділи на дві рівні частини. Починай плести кіску: відокрем тонке пасмо від передньої основної, поклади її зверху і з'єднай із заднім пасмом. *OK*\nТепер виконай ті ж рухи, починаючи з заднього пасма. Таким чином заплети косу до кінця, закріпи гумкою і оберни її тонким пасмом свого волосся. Зачіска готова!\n*BRAVO* Я в шоке!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Проста Клас!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!\nКльово!!!!!!!!!11111 *IN LOVE*\nМені здається що я закохалась в зачіски O:-)


DuPont збільшила прибуток на третину - Агропортал\nDuPont збільшила прибуток на третину\nКомпанія DuPont за підсумками четвертого кварталу 2016 р. за стандартами системи загальноприйнятих принципів бухгалтерського обліку (US GAAP) отримала прибуток у розмірі $0,29 на акцію, операційний прибуток склав $0,51 на акцію.\nЗа підсумками 2016 р. рівень прибутку склав $2,85 на акцію, а рівень операційного прибутку $3,35 на акцію. У минулому році ці показники склали $2,09 і $2,77 на акцію відповідно, повідомили в компанії.\nРівень продажів у четвертому кварталі 2016 р. склав $5,2 млрд, що на 2% нижче, ніж за аналогічний період минулого року, так як нарівні з позитивним чинником валютних коливань, що сприяв зростанню в розмірі 1%, спостерігався спад на 2% за причини фактора місцевого ціноутворення і спад на 1% через зниження обсягу продажів.\nЯк пояснюють в компанії, обсяг продажів знизився, так як нарівні із зростанням витрат на експлуатаційні матеріали, електроніку і зв'язок, промислові біотехнології спостерігався сильний спад в сегменті сільського господарства, в основному внаслідок змін у програмі просування продукції на ринок на півдні США, що вплинуло на час здійснення продажу насіння в четвертому кварталі.


ФОЛЬКЛОРНІ БАЛАДИ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас ❤ - Підручники\nHome ⇒ 👍Підручники ⇒ ФОЛЬКЛОРНІ БАЛАДИ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас\nФОЛЬКЛОРНІ БАЛАДИ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас\nФольклорна балада (Прованс, ballada, від ballar – танцювати) – ліро-епічний жанр усної народної творчості з динамічним сюжетом, з трагічною, часто фантастичною розв’язкою. Для балади притаманний своєрідний сюжет, у якому драматичне загострення конфлікту поєднується з психологічним зображенням внутрішнього світу героя, його почуттів, переживань; стрімкий розвиток подій, діалог.\nБалада виникла у XII столітті в народному мистецтві Провансу. Первісно – це танцювально-хорова пісня середньовічної поезії Західної Європи з чіткою строфічною організацією. Пізніше – це невеликий фабульний твір, в основі якого лежить певна незвичайна пригода. Тому баладу часто називали маленькою поемою.\nСказання про короля Ліра і його дочок належать до числа найдавніших британських балад. Уперше їх літературну обробку здійснив англійський літописець Джеффрі Монмутський у своїй латиномовній “Історії Британії” (1135). За Джеффрі Монмутським, король Лір жив у VII столітті до н. е., правив шістдесят років, а на схилі життя схотів визначити, якій доньці віддати кращу частину спадщини. На питання про любов до батька молодша донька Ліра, Корделія, відповіла занадто стримано. Розлючний батько вигнав доньку з дому. Горда Корделія вирушила у вигнання до Франції, де з нею побрався тамтешній король Аганіпп.\nЧоловіки старших дочок повстали та відібрали в короля Ліра владу. Лір переправився до Франції, помирився з Корделією і з її допомогою повернув собі владу. Після смерті Ліра Корделія правила ще п’ять років, а потім була скинута з престолу племінниками, синами старших сестер. В ув’язненні вона вкоротила собі віку. Племінники Корделії поділили владу над Британією, однак один з них порушив клятву і почав війну. Він зазнав поразки та загинув, а його двоюрідний брат Кунедагій став королем усієї Британії і “тридцять три роки зі славою утримував її за собою”.\nЗгодом переказ цієї легенди вже англійською мовою трапляється в багатьох віршованих хроніках: від поеми Лайамона “Брут” (бл. 1200) до знаменитих “Хронік” Рафаеля Холіншеда (1577), які пізніше використав Вільям Шекспір як джерело створення своїх трагедій “Макбет” та “Король Лір” тощо.\n« Інфанта – зразок інтимної лірики – МИКОЛА ВОРОНИЙ – ОБРАЗНЕ СЛОВО ПОЕТИЧНОГО МОДЕРНІЗМ\nЗабруднення прісних вод »


Шлунковий кручення: Deadly для Вашої Собаки » Собака – друг людини!\nШлунковий кручення: Deadly для Вашої Собаки\nМи всі знаємо, як незручно це повинно мати будь-який тип кишкової горе. Уявіть собі агонію, то, шлунка крутіння, в якій шлунок і селезінка можуть у буквальному сенсі вигин і злам. Умова болісно боляче, і, якщо їх ігнорувати, незмінно фатальним.\nШлунковий випадках кручення відбуваються найчастіше у великих у своєму класі, глибокими грудьми собак, таких, як шукачі, лабрадор ретривер, доберман пінчер, Акіта або дог. Це стан, що не пов'язане з віком собаки чи статі. Насправді, випадки можуть спонтанно виникати у здорових собак всіх порід, як правило, незабаром після їжі.\nПершопричиною більшості випадків шлункового крутіння розтягнення або розтягнення шлунка, через надмірне газу і повітря, велика частина яких, як правило, випадково проковтнув той час як собака їсть. Коли живіт стає роздутим газом, вона обертається в будь годинниковою стрілкою або проти годинникової стрілки. Це, в свою чергу, відсікає вхід і виходи на животі, який стає ще більш розтягнутий газу. У найбільш важких випадках кровопостачання шлунка відрізали і сусідніх селезінка стає кручений і доповнене. Цей стан призводить до собаки, щоб стати тяжкохворих дуже швидко, і смерть може привести в якості лише одного-двох годин.\nУ більшості випадків шлункового кручення виникають як спонтанні надзвичайних ситуацій. Якщо ви помітили, що собака відчуває труднощі дихання протягом одного-двох годин після їжі великий їжі, перевірити його шлунок. Якщо він розтягнутий і собака рухається як можна менше, крутіння, можливо, відбулися. Собаки з цією проблемою зазвичай пройде калу і газів, і може спробувати блювоту, але безуспішно. Здуття живота зазвичай триває протягом півгодини до трьох годин після їди, з шлунком стають надзвичайно роздуті.\nКрім того, збільшено преси животом на порожню вену, яка є великою вені, що несе кров від серця собаки животі і задніх ногах. Це викликає недостатня кількість крові, щоб бути повернуті в серці, серце більше не функціонує належним чином, і кров собаки з днища тиск, викликаючи шок і швидку смерть. Якщо не лікувати відразу, більшість собак з цією проблемою, помирають протягом одного-двох годин, і ніхто не виживе після бою 36 годин. Навіть коли лікування отримали відразу, стан як і раніше вбиває від 20 до 25 відсотків усіх постраждалих собак.\nЯкщо ви підозрюєте, що ваша собака може мати шлунка крутіння, тварина повинна бути прийнято до ветеринара відразу. Більшість буде виконувати термінову операцію, щоб позбутися від надлишкового газу, зменшити живіт і правильний кручений кишечника, стравоходу або селезінки. Інші виконують двоступеневої лікування, спочатку за допомогою трубки шлунка або інші хірургічні процедури для полегшення накопичився газу і здуватися живіт. Потім, після того як собака вже не в стані шоку і видужав біт, операція проводиться для виправлення твіст. Як тільки собака була успішно лікується хірургічним шляхом, його харчування та водозабору повинна бути строго контролюється протягом декількох тижнів після операції, щоб уникнути рецидиву.\nІснує в даний час немає надійних методів запобігання шлункових кручення. Рекомендується, однак, що собаки бути наданий доступ до миску з їжею в будь-який час, тому вони можуть з'їсти трохи протягом дня. Собаки, які обмежені один раз в день, більш імовірно, проковтнути величезний їжі, поміщаючи їх в більшому ризику для шлунка кручення. Це також мудро, щоб переконатися, собака не здійснює посилено відразу після їжі.


Довговічність. Від товщини стіни залежить міцність конструкції, відповідно, термін експлуатації споруди істотно подовжується.\nМіцність. Цегляна кладка повинна витримувати вагу всієї споруди. До того ж будинок повинен бути надійно захищений від впливу навколишнього середовища (вітер, дощ, сніг).\nТепло- та звукоізоляція. Безумовно, стіна завтовшки в метр збереже тепло й не дозволить проникнути всередину стороннім звукам. Однак, таке рішення занадто витратне.\nЩоб будівля виконувала основні функції при укладанні цегли слід дотримуватися певних норм та методології.\nОтже, від якості укладання цегли залежить ефективність експлуатації споруди. Тому під час зведення будівлі слід враховувати особливості матеріалу та технологію укладання.\nЗа типом цегла буває двох видів:\nЦегла повнотіла. Характеризується відмінною міцністю та доступною вартістю.\nПустотіла. Коштує дорожче, але ефективніше зберігає тепло. Як недолік варто відзначити крихкість матеріалу.\nЗа розміром цегла буває:\nОдинарна. Габарити - 250х120х65 мм.\nПолуторна. Габарити - 250х120х88 мм.\nПодвійна. Габарити - 250х120х138 мм.\nДля північних регіонів рекомендується цегляна кладка стіни товщиною 64 см, а для місцевостей помірного клімату буде досить товщини 38 см, тобто півтори цеглини.\nПід час укладання несучих стін всередині приміщення застосовується кладка товщиною не менше 250 мм. А для облаштування міжкімнатних перегородок допускається товщина в півцеглини за умови додаткового армування.\nЦегляний будинок - це класична споруда. І цегла будівельна рядова, як будь-який інший будматеріал, має ряд переваг та недоліків.\nПлюси стіни з цегли очевидні:\nУніверсальність. З цегли можливо втілити в життя практично всі архітектурні проекти.\nДовговічність. Залежно від обраного виду цегли (керамічна, силікатна), будівля може простояти 100 років та більше.\nМіцність. Під час будівництва використовують матеріал марки від М-100 до М-200. Чим вища марка цегли, тим більше навантаження вона витримує, відповідно, й міцність конструкції збільшується.\nПожежна безпека. Цегла сама по собі загартована вогнем і здатна витримувати температури понад 1000⁰С.\nЕкологічність. Цегла є сумішшю глини, води й піску, які в процесі виготовлення піддаються випалу. Крім цих трьох компонентів в складі можуть бути присутні мінерали, які забезпечують різні відтінки готового виробу.\nВологостійкість. Камінь вбирає певну частку вологи ззовні, але її кількість мінімальна.\nВ якості недоліків цегляних кладок, незалежно від їх товщини, слід зазначити використання додаткових матеріалів типу утеплювача й облицювання. Так шар утеплювача може додати до 10 см до товщини стіни, плюс облицювальна плитка або цегла додадуть ще близько 10 см.\nПриймаючи рішення зводити будинок з цегли, зважте всі за та проти. Зовнішня конструкція в 1,5 цеглини зажадає утеплення й облицювання, а це додаткові витрати. Але стіна в 2-3 цеглини теж вийде недешево.