Квест Місія нездійсненна Полтава, квест кімната, квест для дітей Квест Місія нездійсненна Полтава, квест кімната, квест для дітей\nFactoria › Квест Місія нездійсненна\nКвест Місія нездійсненна\n«МІСІЯ НЕЗДІЙСНЕННА» – ІННОВАЦІЙНИЙ КВЕСТ ЗА МАТИВАМИ ОДНОЙМЕННОГО ФІЛЬМУ.\nМета квесту: врятувати світ, запобігши вибух бомби.\nМи відкриємо невеличку таємницю. Колись давно, Ви були частиною ФБР та Ваша команда досягла успіху на багатьох завданнях. Але останнє завдання вийшло з-під контролю та всім, хто брав участь у справі – ми стерли пам’ять.\nТепер, ми потребуємо Вашої допомоги. Хтось підкинув бомбу до бюро Федеральних розслідувань. Нам потрібно вивчити всі справи Інтерполу, знайти злочинця та знешкодити бомбу. Звичайно, одному не впоратися, та ми чекаємо Вашу команду у повному складі.\nОбіцяємо допомогти згадати забуті навички та допомогти у цій нелегкій справі.\nКвест "Місія нездійсненна" один з популярних квестів у всьому світі. Понад 70 міст на 2х континентах отримують відгуки з вдячністю за великий та яскравий реквізит, відмінний сценарій та хороше проведення.\nТехнологічний квест з елементами електроніки вразять навіть самих бувалих. Безпечні хімічні досліди, великий куб з ключами, взлом сейфа та багато іншого чекає на Вас.\nКвест "Місія нездійсненна" проходить разом з ведучим-актором, який допомагає у проходженні квесту та створює атмосферу повного занурення. Актор розповість легенду та буде поруч з гравцями протягом усієї гри.\nКвест проходить у тематичній квест зоні, яка налічує 5 локацій з закритими дверима та таємними ходами. На такий квестовой локації комфортно проходити квест від 2 до 12 гравцям.\nЧАС РЯТУВАТИ СВІТ ВІД ВИБУХУ!\nДитячий квест відмінно поєднує у собі фізичне навантаження та рішення логічних завдань. Протягом квесту діти навчаться знаходити спільну мову з кожним членом команди, візьмуть участь у хімічних дослідах та отримають максимум задоволень.\nКВЕСТ «МІСІЯ НЕЗДІЙСНЕННА» – ЧУДОВИЙ ПОДАРУНОК НА ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ!


Маршрут: Львовом мандрувати музей на колесах із особистими речами святого Івана Павла ІІ – Варта❶ Львів\nЛьвовом їздитиме мобільний музей з особистими речами святого Папи Івана Павла ІІ. Він мандруватиме різними куточками міста, і охочі зможуть побачити особисті речі Святішого Отця. Вхід вільний.\nЩо в музеї\nЛьвовом мандрувати музей на колесах із особистими речами святого Івана Павла ІІ. Фото: Львівська міська рада\nЕкспонати музею «Дім св. Йоана Павла ІІ» представляє особистий секретар Папи – архієпископ Мечислав Мокшицький.\nСеред експонатів можна буде побачити: сутану, яку Папа носив на щодень, літургійний одяг, який він вдягав для звершення Євхаристії, ціпок, на який Святіший Отець спирався в останні роки свого життя, чашу та дискос, на яких звершував Євхаристію, єпископський перстень – символ заручин із Церквою, перову ручку, якою Папа писав проповіді і послання та підставку під папір, кухонні предмети та багато іншого.\nГрафік роботи і маршрут\n26 червня, 10:00-20:00 – вул. Стрийська, 6, Дім св. Йоана Павла ІІ,\nНагадаємо, що перед храмом Різдва Пресвятої Богородиці УГКЦ, що у Сихівському районі Львова, утворилася довжелезна черга. У понеділок, 21 червня, там виставили до почитання ікону та мощі святого Івана Павла ІІ.\nНаступна публікація На Донбасі шестеро бойовиків загинули на своїх ж мінах\nПопередня публікація Забудовника з Малоголосівської оштрафували на 2,5 мільйона


Дитина кхекає горлом, горло червоне, що може провокувати тривалий кашель у дитини? | консультація онлайн\nДитина кхекає горлом, горло червоне, що може провокувати тривалий кашель у дитини?\nДитина вже ... кхекає горлом. Каже що щось там заважає, хоче відкашлятись.\nПотрібен (Відповідь приховано)\nДоброго дня. Ми ще\nповторно здали аналізи крові\nПоки ніякого результату, а лікували і (Відповідь приховано)\nгорло червоне, але як пояснили що це і наслідок того что дитина постійно кхекає. Горло подразнене, але не болить\nЯ Вам з досвіду кажу- скоріш за все проблема в аденоїдах.\nнам сказали що аденоїди впорядку\nЯкщо виявите алергію- як не як- аденоїди будуть реагувати, оскільки це імунний орган. Не факт, що буде гіпертрофія, але запалення, в вигляді аденоїдиту дає саме такі скарги, як у Вашої дитини\nа що означає зниження нейтрофілів? І що робити з аденоїдами?\nДля такого віку аналіз нормальний, до ... років переважають лімфоцити, тому і нейрофілів менше\nЩо робити з аденоїдами- залежить від конкретного випадку та супутніх проблем. (Відповідь приховано)\nДобре. Давайте отримаємо ... і потім вирішимо що робити\nТак і потрібно вчинити у Вашому випадку. Чекатиму вашого звернення


Покупка и доставка бытовой техники PROFI COOK, CLATRONIC, VES\nІнтернет-магазин Купівля і доставка\nШановні покупці! Ви можете відвідувати наш інтернет-магазин і здійснювати покупки в будь-який зручний для вас час. Віртуальний ресурс відкритий 24 години на добу і 7 днів на тиждень, у тому числі вихідні та свята. Менеджери магазину обробляють надійшов замовлення в період з 10:00 до 18:00 в звичайні робочі дні.\nОформлення замовлення відбувається наступним шляхом:\nон-лайн - через віртуальний кошик (див. форму поруч з обраним найменуванням);\nза допомогою одного з телефонів:\nУ тому випадку, якщо Ви купуєте товар через сайт, то в найближчу годину з Вами зв'яжеться наш співробітник. Він підтвердить, що замовлення прийняте в обробку. Також він Вам повідомить:\nпро наявність техніки на складі\nще раз озвучить його вартість\nпогодить з Вами час, а заодно і місце, найбільш зручне для прибуття кур'єра\nДоставка кур'єром по місту до Вас додому або в офіс здійснюється в робочі дні з 14:00 до 19:00. Але за попередньою домовленістю у Вас є можливість отримати товар і в суботу.\nЯкщо Ви встигли зробити замовлення до 13:00, то при наявності вільного кур'єра велика ймовірність того, що Ви зможете отримати бажану техніку в той же день.\nЯкщо ж покупка оформлена після 13:00, то чекайте нашого співробітника на наступний робочий день.\nСтандартна вартість доставки складає 40 грн. Однак якщо Ви вибрали техніку на суму понад 1500 грн., то її до Вас привезуть абсолютно БЕЗКОШТОВНО.\nВи не хочете чекати кур'єра або Вам зручніше забрати своє замовлення самим? Зателефонуйте нашим менеджерам, узгодьте час і дату Вашого прибуття. У призначений термін Ваша коробка з товаром буде чекати Вас в нашому офісі за адресою: м. Київ, вул. Будіндустрії 7, офіс 15-а\nВ не залежності від того, в якому місті Ви живете, замовлення обробляється і надсилається до Вас протягом 1 - 2-ох діб з моменту його підтвердження по телефону.\nМи співпрацюємо з найшвидшими службами доставки в Україні - Новою Поштою і Інтайм, а так само з самої розгалуженою мережею - Укрпоштою. Про тарифи і представництвах цих компаній ви можете дізнатися на сайтах www.intime.ua, www.novaposhta.ua і www.ukrposhta.com\nПеред відправкою до Вас вся техніка перевіряється нашими фахівцями на відповідність комплектації і відсутність механічних пошкоджень.\nУвага! Якщо Ви налаштовуєте побутову техніку своїми силами, то перед включенням в мережу уважно вивчіть інструкцію по її експлуатації.\nУ холодну і дощову пору прилад повинен як мінімум 2 години постояти при кімнатній температурі.\nСплата за товар.\nДля Вашої зручності ми пропонуємо кілька варіантів оплат:\nготівкою кур'єру і в службі доставки (з видачею товарного чека та гарантійного талона)\nза готівковий розрахунок в нашому офісі (Вам також видається товарний чек і гарантійний талон)\nДо розрахунку приймається національна валюта України - гривня.


03 жовтня 2021 Стане у пригоді для: Підприємці\nФОП 3-ї групи треба подати декларацію з єдиного податку за три квартали 2021 року до 9 листопада включно.\nНа подання декларації відводиться 40 днів, стартує звітний період з 1 жовтня, останній день — 9 листопада.\nДекларацію з ЄПЄдиний податок можна заповнити й подати на папері, а можна через один з онлайн-сервісів.\nМи розповімо, як подати декларацію через кабінет платника податкової, він безкоштовний і цілком стерпно працює.\nПринцип заповнення паперової декларації такий самий як і електронної, тому якщо заповнюєте звіт від руки, можете скористатися цією інструкцією.\nЯк знайти форму декларації з ЄП в кабінеті\nУ розділі «Введення звітності» виберіть період, за який будете звітувати, це дев'ять місяців 2021 року.\nПерейдіть до форми F0103301.\nВибирайте «Звітний документ», якщо подаєте перший звіт за квартал. У шапці буде тип декларації — «Звітна» і період, за який звітуєте, — три місяці.\nНовий звітний документ вибирайте, якщо вже подали звітний, але наробили помилок, а термін подання декларації ще не закінчився, і ви хочете їх виправити.\nТип декларації — «Звітна» і період, за який звітуєте, — три квартали.\nЯкщо в поточній декларації будете виправляти помилки, яких припустилися у звітності за минулий період, у рядку 03 позначте «півріччя».\nПоле «08» «Особливі відмітки» заповнюють виключно в двох випадках:\nЯк заповнити розділ 1\nНаймані працівники. Якщо є, вказуєте чисельність, а якщо немає — в електронній декларації ставите «0», а в паперовій — прочерк.\nКВЕДи. Указуєте лише ті, за якими отримували дохід у звітному періоді. Якщо подаєте нульову декларацію, можете вказати тільки основний вид діяльності.\nЯкщо потрібні додаткові рядки для кодів КВЕД. Установіть курсор мишки на рядок з КВЕД і натисніть на праву кнопку, з'явиться віконце, натисніть знак плюс, щоб додати рядок.\nДля єдинників є правило: отримувати дохід можна лише за видами діяльності, внесеними до реєстру платників ЄП. Дохід, отриманий за незареєстрованними КВЕДами, оподатковується підвищеною ставкою ЄП — 15%, і ФОП зобов'язаний перейти на загальну систему.\nПодаткова дозволяє ФОП 3-ї групи подати заяву про внесення змін до реєстру разом із декларацією за квартал, у якому отримали дохід від нового виду діяльності (консультація в ЗІР, підкатегорія 107.12).\nДохід ви показуєте наростаючим підсумком: за перший квартал, півріччя, три квартали та рік.\nІнакше кажучи, у розділі ІV вам потрібно вказати загальну суму доходу, який отримали за три квартали, а не за третій квартал.\nТак, якщо в I кварталі отримали 200 тис. грн, у II — 300 тис. грн, а в III — 300 тис. грн, у декларації за три квартали вказує 800 тис. грн.\nУказуєте цю суму в рядку 05 — для платників ПДВ, 06 — для неплатників ПДВ.\nУ якому разі заповнювати рядок 07. Якщо отримували дохід від заборонених на спрощеній системі видів діяльності, використовували негрошові розрахунки, перевищили ліміт доходу в 7 млн грн. Зазначаєте лише суму доходу, отриманого в результаті порушення.\nЯк розрахувати єдиний податок у декларації\nЯкщо заповнюєте декларацію в кабінеті платника або онлайн-сервісі на зразок «Таксера», ЄП буде обчислено автоматично, але все одно перевірте, чи правильно.\nРядок 08 — переносите суму з рядка 06 або 05.\n09 — треба заповнити, тільки якщо був заборонений дохід, суму такого доходу, вона ж у рядку 07, множите на 15% ЄП.\n10 — ЄП із доходу за три квартали.\n11 — суму з рядка 06 множите на 5%.\n12 — загальна сума ЄП: за звичайною ставкою + за підвищеною ставкою, якщо був заборонений дохід. Якщо забороненого доходу не було — тут має бути сума з рядка 11.\n13 — сума ЄП, яку задекларували й сплатили за три квартали.\n14 — ЄП, який треба сплатити на третій квартал (сума з рядка 12 мінус сума рядка 13).\nЯкщо в I кварталі задекларували 300 тис. грн і сплатили із цієї суми 15 тис. грн ЄП за ставкою 5%, за півріччя задекларували 500 тис. грн і сплатили 10 тис. грн ЄП за ІІ квартал, за три квартали задекларували 800 тис. грн, то за ІІІ квартал маєте сплатити 15 тис. грн ЄП.\nУ ІІІ кварталі не було доходу\nЯкщо в I і II кварталі дохід був, а в III — ні, декларацію заповнюєте так:\nУказуєте дохід за два квартали в рядку 05/06, залежно від того, ви платник ПДВ чи ні, зі ставкою ЄП 5%.\nРозділ V заповнюєте так:\n08 — дохід із рядка 05 або 06;\n11 і 12 — ЄП, який нарахували й сплатили за два квартали;\n13 — єдиний податок, сплачений за другий квартал;\n14 — 0: нема доходу — нема єдиного податку.\nЯкщо діяльність не ведете та за всі три квартали року ваш підприємницький дохід дорівнює нулю, податківці консультують, що декларацію можна не подавати.\nФОП побоюються, що податківці можуть змінити свою думку, подайте декларацію з нульовими показниками.\nВ електронному звіті вказуєте тільки загальні дані, а розділи для розрахунку доходу та ЄП не заповнюєте. У паперовій ставите прочерки.\nДохід більше 7 млн 2 тис. грн\nУ 2021 році ліміт доходу для 3-ї групи — 7 млн 2 тис. грн на рік.\nЯкщо отримали більше і перевищення сталося в III кварталі, це треба відобразити в декларації, із суми перевищення сплатити ЄП 15% і перейти на загальну систему з IV кварталу.\nДохід за три квартали — 7 млн 50 тис. грн. Із 7 млн 2 тис. грн ви сплачуєте ЄП за ставкою 5% або 3% — якщо платник ПДВ.\nА суму перевищення, тобто 48 тис. грн, оподатковуєте єдиним податком за ставкою 15%.\nЯк показати в декларації:\nРозділ ІV. Рядок 06/05 — 7 млн 2 тис. грн за звичайною ставкою. 07 — вписуєте лише суму перевищення — 48 тис. грн.\nРозділ V. Обраховуєте ЄП: у рядку 09 — за підвищеною ставкою, у рядку 12 — сума ЄП, яку треба сплатити за ІІІ квартал = 5% + 15%.\nЄП до сплати переносите в рядок 14.\nЧерез кабінет платника чи будь-який інший онлайн-сервіс. Заповнюєте звіт і відправляєте в ДПС. У відповідь отримуєте квитанцію № 1 — це підтвердження, що декларація надійшла на сервер податкової.\nКвитанція № 2 може надійти як через кілька хвилин, так і через кілька годин. Статус «прийнято» — у податкової немає зауважень. «Не прийнято» — в описі шукайте причини, чому саме, усуньте їх і надішліть декларацію ще раз.\nТреба встигнути здати декларації до останньої години 9 листопада (п. 49.5 ПКУ).\nПаперова декларація. Заповнюєте два однакові екземпляри, один — для податкової, другий — ваш. Можна віднести особисто або надіслати рекомендованим листом з описом вкладення, але не пізніше ніж за 5 днів до останнього дня подання.\nПодаткова прийняла декларацію, а ви знайшли помилки\nДо 9 листопада ви можете виправити помилки й заново подати декларацію.\nВи вказуєте в таблицях правильні дані, робите відмітку в блоці загальної інформації напроти «Звітна нова» і надсилаєте звіт. Так само дієте, якщо заповнюєте паперовий звіт.\nТак ви можете зробити скільки завгодно разів, але тільки до 9 листопада. Починаючи з 10-го листопада виправляти помилки треба в окремій декларації зі статусом «Уточнююча», а якщо помилки призвели до недоплати ЄП, доведеться ще й штраф платити.\nШтраф за несвоєчасне подання та неподання декларації\nВзагалі за неподання та несвоєчасне подання звітності штраф — 340 грн за перше порушення. Але до закінчення карантину за це не штрафують.\nА саме: з 1 березня 2020 року по останній календарний день місяця дії карантину включно не застосовуються штрафи за неподання звітності, передбачені п. 120.1 ПКУ. Адаптивний карантин продовжений до 31 грудня 2021 року.


головна Анонси «Творити величне просто – разом! Твори хвилю єдності!» Приєднуйся до Всеукраїнського диктанту національної єдності!\nЩороку Національна радіокомпанія отримує понад 15 тисяч листів з радіодиктантом. Кількість учасників Диктанту національної єдності постійно зростає, а географія – поширюється. Листи надсилають не лише слухачі з усіх областей України, а й з-за кордону: Росії, Білорусі, Молдови, Німеччини, Бельгії та інших країн. Це люди різного віку і різних професій: школярі і студенти, військові і робітники, пенсіонери і домогосподарки. Вік деяких учасників сягає 90 років.\nЦьогорічний диктант проведе доцент Київського університету ім. Б.Грінченка, автор шкільних підручників з української мови та літератури Олександр Авраменко. Ті, хто напише його без помилок, будуть відзначені призами. Це – грошові премії, книги, радіоприймачі, компакт-диски із унікальними записами Українського радіо. Важлива умова – перевірятимуться лише диктанти, надіслані 11 і 12 листопада. Дату відправлення визначатимуть за штемпелем на конверті. Адреса Українського радіо: Київ-1, Хрещатик, 26. Індекс – 01001.\nНаписання радіо диктанту супроводжуватиметься двогодинним прямоефірним марафоном, під час якого ведучі Аліна Акуленко та Роман Коляда розповідатимуть про історію акції, цьогорічних спонсорів, призи, а також разом із гостями студії міркуватимуть про те, що таке радіодиктант – перевірка грамотності чи національна позиція?\nЦього дня у прес-центрі Українського радіо диктант писатимуть: письменники Оксана Забужко та Любко Дереш, Іван Андрусяк та Марина Гримич, учасники гурту «KOZAK SYSTEM» Іван Леньо та Володимир Шерстюк, лідер гурту «Тік» Володимир Бронюк та співак, поет і композитор, Народний артист України Анатолій Матвійчук, співачка, Народна артистка України Оксана Білозір та заслужена артистка України Жанна Боднарук, телеведучий Юрій Макаров та генеральний директор музейного комплексу «Мистецький арсенал» Наталя Заболотна – ті, хто безпосередньо працює зі словом, кому небайдужа рідна культура!\nТрадиційно висвітлювати процес написання диктанту охоче зголошуються провідні телеканали, оскільки це справді цікаво, весело, натхненно і піднесено! Разом із VIP-ами за ручки мимоволі беруться й журналісти, які прийшли про це розповідати!!! Хтось пише за столом, а хтось – на колінах, але не писати – неможливо!\nПереможці акції визначаються по тому, як отримано останній лист. Урочиста церемонія оголошення імен переможців традиційно відбувається на початку грудня (дата визначається по тому, як перевірено диктанти), цього ж дня до прес-центру НРКУ ми запрошуємо переможців із Києва та Київської області, які отримують свої нагороди безпосередньо із рук спонсорів. Усі інші призи розсилаються поштою.\nСпонсорам (традиційно до участі запрошуються провідні українські видавництва) надається інформація про переможців (вік, стать, регіон тощо) й вони самі визначають, які саме і в якій кількості призи надати. Книжки, диски, грошові премії – хто чим багатий, але ми усьому раді. Бо радіо диктант пишеться не в ім’я грамотності і не за призи! У такий спосіб ми єднаємося навколо мови! Недаремно ж акції називається «Радіодиктант національної єдності»!\nПриєднуйтеся і ви, бо творити величне просто – разом!


"Укрзалізниця" припинила продаж квитків на поїзд Одеса-Чернівці - ЗНАЙ ЮА\n"Укрзалізниця" не пустить чернівчан на море через коронавірус, знімайте купальники\nУ зв'язку зі швидким поширенням коронавірусу "Укрзалізниця" скасовує продаж квитків на поїзд Чернівці-Одеса\n24 серпня 2020, 11:45\nПоїзд на вокзалі, фото: скріншот з відео\n"Укрзалізниця" припиняє продаж квитків через погіршення епідеміологічної ситуації відразу за кількома напрямками з 24 серпня. Призупинять продаж квитків на поїзд за маршрутом Одеса-Чернівці та Чернівці-Одеса.\nЧернівці знаходяться в "червоній" зоні карантину, у зв'язку з чим в маршут поїзда Одеса-Чернівці і назад внесуть зміни. Так, замість Чернівців потяг прибуватиме до міста Снятин Івано-Франківської області про відправлятиметься з нього.\n"З 24 серпня цього року на станціях Коломия, Острог, Чернівці та Радивилів можна буде робити тільки висадку пасажирів",- йдеться в повідомленні.\nНа сайті "Укрзалізниці" зазначено, що зміни були узгоджені з регіональними комісіями з питань техногенно-екологічної безпеки.\nУ компанії нагадали, що пасажири, які відмовляються від поїздки через закриття цих станцій на посадку, можуть повернути 100% вартості квитків незалежно способу їх покупки (в касі або через інтернет).\nНагадаємо, що за минулу добу, 23 серпня, в Україні було зафіксовано 1799 випадків коронавірусу, 22 хворих померло і 289 - одужали.\nЗа весь час пандемії в Україні зафіксовано 106 757 випадків коронавірусу.\n21 серпня в Україні виявили рекордні 2 328 випадків коронавірусу.\nРаніше портал "Знай.ua" писав про те, що Юлія Тимошенко у важкому стані, прес-секретар сподівається на лікарів - "Бореться"\nТакож портал "Знай.ua" писав, що Симптоми Covid-19 виникають саме в такому порядку: вмійте розпізнати хворобу\nТакож портал "Знай.ua" писав, що Пандемія - порожній звук? Одеса гуляє на концертах, поки лікарні переповнені інфікованими


Виховна робота | ПМЛ "Елітар"\nСвято останнього дзвоника з врученням нагород у номінаціях\nТворчий звіт ліцею перед батьками\nІнспектор з захисту прав дитини\nЛітопис ПМЛ” Елітар”\nДруковане видання “Ліцейного вісника”\nНаукові записки ПМЛ”Елітар”\nПосвята в фізики та хіміки\nРобота навчального закладу спрямована на реалізацію стратегічних державних завдань реформування змісту освіти, зокрема, на: «створення умов для розвитку й самореалізації кожної особистості як громадянина України, формування покоління, здатного навчатися впродовж життя, створювати й розвивати цінності громадянського суспільства» (Національна доктрина розвитку освіти).\nВиховна мета закладу:\nстворення сприятливих умов для формування та самореалізації учня в соціумі як громадянина, професіонала, сім’янина;\nстимулювання особистісно зорієнтованого виховання учнів шляхом залучення до активних видів діяльності, спираючись на основні напрямки виховної роботи;\nстворення умов для психологічної стабілізації учнів «групи ризику», шляхом залучення їх до колективних форм роботи, розвитку здатності до позитивних стосунків з суспільством, державою, людьми;\nвикористання сучасних соціально-психологічних методик, прогресивних форм роботи з учнівським, батьківським і педагогічним колективами, спрямованих на збереження здоров’я учнівської молоді.\nСамореалізація як необхідна умова виховання компетентного випускника школи, успішного громадянина України передбачає здійснення можливостей розвитку “Я” власними зусиллями, шляхом співдіяльності, співтворчості з іншими людьми, соціумом і світом у цілому.\nГуманізація і демократизація виховного процесу школи як напрям модернізації передбачає реалізацію моделі «Я- концепції», а також створення інноваційного виховного середовища, формування соціальної активності вихованців:\nЯ – патріот;\nЯ – сім’янин;\nЯ – друг природи;\nЯ – духовна особистість;\nЯ – здорова людина;\nЯ – громадянин;\nЯ – гуманіст;\nЯ – культурна, вихована особистість.\nЦільовий компонент орієнтує на створення сприятливих умов для виховання, розвитку учнів у різноманітних видах позаурочної діяльності, для формування готовності до свідомого вибору і оволодіння майбутньою професією.\nЗмістовий компонент визначає змістові лінії виховної системи відповідно до програми «Основні орієнтири виховання учнів 1–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України» з урахуванням регіональних особливостей змісту виховання та профорієнтаційної роботи, а саме :\nЦіннісне ставлення особистості до суспільства і державивиявляється у патріотизмі, правосвідомості, політичній культурі та культурі міжетнічних відносин;\nЦіннісне ставлення до людейвиявляється у моральній активності особистості, прояві відповідальності, чесності, працелюбності, справедливості, гідності, милосердя, толерантності, совістливості, терпимості до іншого, доброзичливості, готовності допомогти іншим, обов’язковості, добросовісності, ввічливості, делікатності, тактовності; вмінні працювати з іншими; здатності прощати і просити пробачення;\nЦіннісне ставлення до природиформується у процесі екологічного виховання і виявляється у таких ознаках: усвідомленні функцій природи в житті людини та її самоцінності; почутті особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них; здатності особистості гармонійно співіснувати з природою; поводитися компетентно, екологічно безпечно;\nЦіннісне ставлення до мистецтваформується у процесі естетичного виховання і виявляється у відповідній ерудиції, широкому спектрі естетичних почуттів, діях і вчинках, пов’язаних з мистецтвом;\nЦіннісне ставлення до праціє визначальною складовою змісту виховання особистості, що спрямована на формування у неї розуміння особистої значущості праці як джерела саморозвитку і самовдосконалення;\nЦіннісне ставлення до себепередбачає сформованість у зростаючої особистості вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних та соціальних сил;\nЦіннісне ставлення до свого фізичного “Я”— це вміння особистості оцінювати свою зовнішність, тілобудову, поставу, розвиток рухових здібностей, фізичну витривалість, високу працездатність, функціональну спроможність, здатність відновлювати силу після фізичного навантаження, вольові риси, гігієнічні навички, корисні звички, стан свого здоров’я та турбуватися про безпеку власної життєдіяльності, вести здоровий спосіб життя, активно відпочивати;\nЦіннісне ставлення до свого психічного “Я”передбачає вихованість у дітей та учнівської молоді культури пізнання власного внутрішнього світу — думок, переживань, станів, намірів, прагнень, цілей, життєвих перспектив, ідеалів, цінностей, ставлень. Важливо навчити зростаючу особистість сприймати себе такою, якою вона є, знати свої позитивні і негативні якості, сприяти формуванню у неї реалістичної «Я-концепції», готовності та здатності до самовдосконалення, конструктивної самокритичності;\nОсобистісне долучення вихованців до спільної з вихователем діяльності у процесі застосування сучасних виховних технологій здійснюється через розв’язання соціально-моральних завдань, що ставлять вихованців в умови свідомого вибору і практичної реалізації особистісної позиції, стилю поведінки.\nЗміст виховання реалізується у процесі навчально-виховної діяльності на уроках (педагогічний колектив) і в позакласній роботі (класні керівники, педагог-організатор), у співпраці адміністрації школи з Радою Шкільного Братства, у взаємодії з батьками, громадськими організаціями.\nВ умовах творення української держави особливої актуальності набуває проблема виховання та самовиховання творчої особистості. Демократизація освіти, надання їй державно-національної спрямованості вимагають створення такої моделі виховання людини, яка б дозволяла їй оптимально вирішувати складні питання життя, досягати вирішення поставленої мети. На сучасному етапі класний керівник, учителі-предметники використовують методи виховання не тільки як засіб подолання негативних тенденцій у розвитку особистості, але і як засіб формування позитивних властивостей і якостей. Використання для виховання і розвитку особистості ідеї особистісно-орієнтованого виховання, яке втілює демократичні, гуманістичні положення, є потребою часу.\nДля успішного здійснення виховного процесу слід використовувати внутрішні умови навчального закладу, а саме:\nмаксимальну реалізацію виховного потенціалу кожного навчального предмету;\nздійснення виховання відповідно до мети та завдання;\nраціональне планування виховної діяльності всіх підрозділів;\nПедагогічне керівництво виховною роботою спрямоване на розвиток у вихованця свідомості, яка відповідає загальнолюдській моралі, формування та розвиток стійких моральних звичок, виховання волі та позитивних якостей характеру.\nОсновою виховного процесу є система стосунків, яка визначає взаємодію між учителем та учнем. Виховання є вплив, дія з боку педагога на учня з метою організації життя дитини , але цю дію слід розуміти не як механічну або словесну, а як глибинну внутрішню роботу вихователя і вихованця, яка спричиняє активність обох сторін. Будуючи стосунки між учителем і учнем на основі поваги, підтримки гідності учня, зацікавленості його особистістю, ми і намагаємося реалізовувати гуманізацію відносин, гуманізацію та демократизацію виховання в цілому. До найбільш вагомих принципів виховної роботи школи відносимо:\nпринцип цілісності та систематичності;\nпринцип опори у вихованні на дитячий колектив;\nпринцип зв’язку виховання з життям;\nпринцип свідомої поваги і довіри до особистості;\nпринцип єдності права свобод, вибору та відповідальності особистості;\nпринцип гуманізації та демократизації виховного процесу, який передбачає рівноправність учасників педагогічної взаємодії, їх взаємоповагу, що викликає у вихованців позитивну налаштованість, відкритість до сприймання громадянських цінностей: щирості, доброти, справедливості, доброзичливості, співчутливості, милосердя;\nпринцип самоактивності й саморегуляції, який сприяє розвитку у вихованця об’єктивних характеристик, формує здатність до самокритичності, до прийняття самостійних рішень, і формує громадянську позицію особистості, почуття відповідальності;\nпринцип комплексної і міждисциплінарної інтегрованості передбачає встановлення в національному вихованні тісної взаємодії та поєднання навчального та виховного процесів, зусиль сім’ї, дитячих та молодіжних організацій;\nпринцип культуровідповідності передбачає органічну єдність з історією та культурою народу, його мовою, народними традиціями та звичаями, що забезпечують наступність і спадкоємність поколінь;\nпринцип гармонізації родинного і суспільного виховання;\nпринцип безперервності і наступності сприяє підготовці свідомої інтелігенції, оновленню і збагаченню інтелектуального геноциду нації, створенню необхідних умов для розвитку особистості, її мислення, загальної культури, пропагування здорового способу життя.\nОсновні напрями здійснення виховного процесу визначені Концепцією виховання дітей та молоді в національній системі освіти, Державною національною програмою “Освіта” (Україна ХХІ століття ), Національною програмою патріотичного виховання населення, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства, Концепцією національного виховання, Концепцією виховання дітей та молоді в національній системі освіти, Концепцією громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності, Національною доктриною розвитку освіти.\nПріоритетними напрямками виховного процесу є:\nнаціонально-патріотичне і громадянське виховання, яке здійснюється з метою формування в учнівської молоді рис громадянина України, вироблення національного патріотизму, глибокого розуміння громадянського обов’язку, пошани до Конституції України, державних символів;\nправове виховання спрямоване не тільки на поінформованість учнів про міжнародні та державні акти, що гарантують і забезпечують права і свободи людини, але й на вироблення стійких навичок застосування цих законодавчих положень;\nморально-етичне виховання, мета заходів якого полягає у виробленні потреби поводити себе згідно з моральними нормами, прийнятими в суспільстві, наслідування кращого досвіду попередніх поколінь, традицій сім’ї, родини, народу з усвідомленням загальнолюдських пріоритетів;\nхудожньо-естетичне виховання передбачає ознайомлення учнів школи з народним мистецтвом, пісенним та поетичним фольклором, звичаями та традиціями українського народу. Велике значення в художньо-естетичному виховання відіграє збереження і розвиток місцевих традицій народного мистецтва;\nекологічне виховання, завдання якого полягає у формуванні в учнів усвідомлення того, що людина — частина природи, почуття відповідальності за стан навколишнього середовища, виховання культури поведінки, формування практичних вмінь та навичок дбайливого ставлення до природних багатств;\nсімейне виховання – завдання якого полягає у гармонійному всебічному розвиткові дитини в умовах взаємозв’язку впливів родини і школи;\nфізичне виховання, має на меті утвердження принципів здорового способу життя, що впливає на загальне підвищення стану здоров’я українського суспільства та без якого повноцінний розвиток учнівської молоді неможливий.\nНайбільш вживаними формами організації виховного процесу є:\nробота дитячих організацій;\nробота з творчо обдарованими учнями;\nСеред методів і форм виховання учнівської молоді пріоритетна роль належить активним методам, що базуються на демократичному стилі взаємодії. До них належать: проектні та інтерактивні методи, громадська думка, метод співпраці, діагностика, ситуаційно-рольові ігри, метод відкритої трибуни, соціально-психологічні тренінги, “мозкові атаки”, метод психологічної підтримки. Крім цих методів доцільно долучити і традиційні: бесіди, диспути, лекції, семінари, різні форми роботи з книжкою, періодичною пресою тощо.\nСистема виховних завдань:\nформування загальноліцейного колективу на засадах учнівського самоврядування;\nстворення умов для особистісного розвитку учнів, їх адаптації у суспільстві, професійного самовизначення, розвитку мотивації до пізнавальної та творчої діяльності;\nзабезпечення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних і власних інтересів;\nформування національної самосвідомості і людської гідності;\nформування правової культури, усвідомлення взаємозв’язку між індивідуальними правами та свободами і громадянською відповідальністю;\nвиховання духовної культури особистості та створення умов для вільного формування власної світоглядної позиції;\nутвердження принципів загальнолюдської моралі;\nзбереження та зміцнення морального і фізичного здоров’я, формування культури здорового способу життя;\nсприяння усвідомленню учнями самостійності та індивідуальності кожної особистості;\nформування ціннісного ставлення до навколишнього світу, до історичної і культурної спадщини українського народу і своєї родини;\nрозвиток вмінь самостійного подолання життєвих труднощів, узагальнення життєвого досвіду, вміння діяти на користь собі та оточуючим.\nДругим важливим чинником є ліцей, який сьогодні покликаний, в першу чергу, стати осередком виховання, в тому числі, самовизначення і самореалізації кожної особистості. У навчально-виховному процесі головний акцент має переноситись із засвоєння певної кількості знань на виховання особистості з урахуванням її унікальної природи, і вже на цій основі формувати у неї моральні цінності, творчу і самотворчу діяльність.\nУспішність виховання школярів великою мірою залежить від особистості вчителя, який повинен володіти високими моральними якостями, ґрунтовними знаннями, педагогічними технологіями, здатністю отримувати додаткові знання, необхідні для практичної діяльності.\nКритеріями педагогічної культури є визнання особистісних пріоритетів та інтересів дитини; усвідомлення гуманістичних цінностей педагогічної професії, емпатія, готовність до морального вибору, тактовність, вольова регуляція, дотримання норм учительської етики, уміння рішуче діяти у конфліктних ситуаціях.\nВиховання дітей як в сім’ї, так і в школі повинно враховувати індивідуальні здібності і нахили, здійснюватись рідною мовою, в атмосфері доброзичливості і взаєморозуміння, з опорою на народні і сучасні педагогічні надбання, національну і світову культуру, вселюдські і національні моральні цінності.\nВажливим чинником у вихованні дітей виступають і соціальні інститути (позашкільні заклади, психологічні служби, інститути підвищення кваліфікації педагогічних працівників тощо), які виступають суб’єктами виховання дітей і дають змогу покращувати та корегувати виховання школярів.


Державний устрій і право у Боспорському царстві\tКатегория: Історія держави і права України\tПечать\tE-mail\tБоспорське царство сформувалося як союз грецьких полісів, і всі вони зберігали певну частку самостійності. Поступова ліквідація залишків автономії й самоврядування сприяла переродженню Боспорської держави в монархію.\nВерховна влада належала архонтові й була не менш могутньою, ніж у монарха. Архонти видавали закони для всього об’єднання античних полісів, хоча кожен із них як незалежне місто-держава мав власне право. Спочатку тут правила династія Археанактидів, а потім Спартокідів. У ІІІ ст. до н. е. один із представників династії Спартокідів (Євмел) проголосив себе царем; власне, відтоді Боспор вважається царством. На початку нової ери тамтешній цар стає одноосібним правителем, необмеженим главою держави, розпоряджається всіма її матеріальними та людськими ресурсами. У його руках зосереджується вища законодавча, виконавча й судова влада, і навіть жрецькі функції.\nПісля поразки в боротьбі проти Риму (63 р. до н. е.) Боспорське царство стало залежним від Риму, який, однак, вважав Боспор союзною державою. За римських часів царі офіційно титулувалися друг кесаря й друг римлян. Державно-політичний устрій у Боспорському царстві римського періоду лишився майже таким, як і за правління Спартокідів. При вступі на престол боспорський цар затверджувався римським імператором, від якого одержував регалії своєї влади курульне крісло, скіпетр та ін. Функції центрального управління здійснювало найближче оточення царя. Монарх призначав із числа вищої придворної знаті всякого роду управителів. Центральний апарат управління становили: міністр палацу, особистий секретар, начальник фінансів, охоронці царських скарбів, казни, керуючий справами релігійних культів, спальник та ін. Для зв’язку із сусідніми племенами й державами при дворі утримувалися перекладачі.\nУ місцевому управлінні спочатку зберігалося полісне самоврядування: народні збори, рада, виборні посади. Та плинув час, і традиції демократичного ладу, притаманні грецьким полісам, поступово зникли. Певна автономія залишилась у місцевих племен.\nВизнавши владу боспорського царя, вони мали, втім, власних царьків, або вождів, зберігали племінний устрій, звичний спосіб життя, родовий побут, звичаї. Проте вони зобов’язані були сплачувати данину боспорським правителям.\nЗбереглося мало відомостей про боспорське право. Його джерелами були: законодавча діяльність царів Боспору, право грецьких міст-держав, звичаї місцевих племен, норми римського права. Право захищало інтереси рабовласників. Воно регулювало майнові відносини, насамперед державної та приватної власності на землю, рабів, худобу, рухоме майно. Здебільшого власниками земель були боспорська знать і місцева аристократія.\nЗемлі належали також і храмам. Усі землевласники могли користуватися землею, виконуючи певні службові обов’язки та повинності на користь царя, котрий вважався верховним власником усіх земель. Товарне виробництво, жвава внутрішня й зовнішня торгівля стимулювали розвиток зобов’язального права, договірних відносин: купівлі-продажу, позики, дарування та ін.\nУ кримінальному праві найтяжчими злочинами вважалися повстання, змова та замах на життя царя, державна зрада тощо.\nКаралися й злочини проти особи, власності. Застосовувалися також такі види покарання, як смертна кара, конфіскація майна, штрафи. До нас дійшло небагато свідчень про судочинство в Боспорському царстві. Вірогідно, що суд творили цар зі своїми наближеними, які зналися у судових справах, та місцеві правителі. Існувала посада судового виконавця.


Сервісний центр Apple | Новини в Час Пік\nСервісний центр Applfix 一 спеціалізований заклад по ремонту техніки. Може здійснювати гарантійне й не гарантійне обслуговування, технічний супровід. Якісний СЦ має відповідати ряду вимог:\nЯкісне обладнання для виконання робіт різного рівня складності.\nКваліфікований персонал, який періодично проходить курси з підвищення кваліфікації.\nНаявність сайту з прайсом на всі послуги.\nРізноманітний вибір деталей (оригінальна чи копія). Майстер має пояснити різницю між цими двома варіантами. Таким чином, клієнт буде розуміти, за що платить гроші, як буде працювати та чи інша деталь на його пристрої.\nГарантія на виконані послуги. Кожний сервісний центр має нести відповідальність за пророблену роботу.\nВідгуки по СЦ на google - maps або безпосередньо на сайті компанії. Перед тим, як звернутися в компанію для проведення обслуговування девайсу, радимо почитати відгуки клієнтів, які раніше обслуговувалися. Таким чином побачите, на якому рівні репутація сервісного центру й наскільки співробітники клієнтоорієнтовані.\nТехніка Apple відома своєю високою якістю. Смартфони 一 довговічні й міцні, але розуміємо, від несправностей вони не застраховані. iPhone 一 крихкий пристрій, тому чутливий до ударів, падіння, потрапляння вологи. Особливо небезпечна для мікросхем в телефоні солона або солодка рідина. Користувачі часто звертаються до інтернет-ресурсів і вирішують висушити його на батареї або занурити в сухий рис. Не впевнені, що його вийде реанімувати і привести до ладу. Тому радимо віднести пристрій в сервісний центр техніки Apple.\nДеякі юзери вирішують зекономити і міняють деталі власними руками. Треба розуміти, деякі запчастини необхідно встановлювати в стерильному та спеціально обладнаному приміщенні для запобігання потраплянню на поверхню пристрою пилу та бруду. Пам'ятайте про ризик неякісно виконаної роботи. В процесі роботи можете не помітити шлейф або важливу мікросхему й пошкодити її. Тому, якщо впевнені у власних можливостях, робоче місце обладнано спеціальними приладами, сміливо проводьте необхідні процедури з заміни власними силами.\nЧасто користувачі бояться звертатися до сервісу. Адже їх пристрій розберуть і їм здається, що буде ще гірше. Але, хочемо розвіяти ваші побоювання і запевнити, що кваліфікований майстер не зіпсує смартфон. Спочатку буде проведена необхідна діагностика, запропоновано на вибір оригінальну комплектуючу чи копію і надана гарантія на послуги. Тому, виявивши несправність, не поспішайте впадати у відчай і шукати, де придбати новий телефон. Як бачимо, можете значно зекономити, якщо віднесете його в СЦ. В результаті, отримаєте оновлений пристрій, який буде працювати бездоганно.\nРемонт смартфона краще довіряти професіоналам. Тільки вони знають внутрішню складову портативного гаджета. В деяких випадках необхідна взаємодія з крихкими мікросхемами. Важливо довіряти девайс висококваліфікованим спеціалістам.\nНе радимо проводити ремонт в домашніх умовах, адже можете пошкодити інші деталі. Наприклад 一 шлейфи, які складно побачити неозброєним оком.\nНе зволікайте з візитом в сервісний центр. Ви не лише оберігаєте власний гаманець, але і нервову систему. Перед візитом до обраної компанії перевірте, чи пройшли співробітники необхідні курси з підвищення кваліфікації, чи є відгуки про них на google-maps. Також не зайвим буде завітати на сайт компанії, подивитися прайс на послуги, навіть здійснити дзвінок за вказаним номером телефону на вебсторінці.\nОльга Станишевская | 24.06.2022, 08:51\nОльга Станишевская | 22.06.2022, 10:29\nОльга Станишевская | 20.06.2022, 16:50\nОльга Станишевская | 14.06.2022, 17:46\nОльга Станишевская | 09.06.2022, 14:44\nОльга Станишевская | 09.06.2022, 10:12\nОльга Станишевская | 30.05.2022, 21:48


Авіамоделісти Покрова переможно виступили на всеукраїнських змаганнях — НИКОПОЛЬСКИЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ\n11 Сен 2019 13:52 | Новости Покрова\nНа минулих вихідних авіамоделісти Будинку творчості дітей та юнацтва у складі збірної Дніпропетровської області взяли участь Всеукраїнських відкритих змаганнях учнівської молоді (юніори) з авіамодельного спорту (радіокеровані моделі).\nЗмагання проходили на летовищі “Авіакон” у Конотопі, що на Сумщині. Перемогу виборювали 14 команд з Волинської, Дніпропетровської, Харківської, Київської, Рівенської, Львівської, Сумської, Чернігівської, Івано-Франківської, Чернівецької, Запорізької областей.\nЗмагання проводилися в командній та особистій першості у п’яти класах вільнолітаючих моделей, під час яких юні авіамоделісти показали свою майстерність у запуску планерів.\nКоманда Дніпропетровщини, куди увійшли вихованці Олександра Коротаєва, зайняла переконливе 1місце. Також покровчани відзначилися в особистому заліку. У змаганнях з повітряного бою радіокерованими моделями срібло здобули Олексій Яценко (пілот) та Денис Дощенко (механік).\nВітаємо переможців та їхнього тренера, бажаємо нових перемог та вдалих злетів!\n>> П’ятничні зустрічі “Мама клубу” продовжуються\n>> У Покрові записатися до лікаря можна з мобільного\nТеги: #новости Покрова #дети #авиамоделирование #соревнование


Фрідріх Вільгельм Ніцше (нім. Friedrich Wilhelm Nietzsche; 15 жовтня 1844 — 25 серпня 1900) — впливовий німецький мислитель, філософ, психолог і класичний філолог.\nФрідріх Ніцше був агресивним критиком традиційної моралі, утилітаризму, тодішньої філософії, матеріалізму, німецького ідеалізму, німецького романтизму та сучасності того часу в цілому. Він є одним із найбільш читаних мислителів. Ніцше створив велику кількість афоризмів і експериментальних форм письма. Хоча його творчість було згодом спотворено й асоційовано то з філософським романтизмом, то з нігілізмом, то з антисемітизмом і навіть нацизмом — сам Ніцше гаряче відкидав свою належність до тих із цих форм, що вже існували в його час, аж до прямого протистояння їм. Його часто вважали натхненником філософського та літературного екзистенціалізму, а пізніше й постмодернізму. У багатьох відношеннях, його погляди важко зрозуміти в будь-якій систематизованій формі. Говорити про цілісне вчення Ніцше, мабуть, не можна. А його творчість була й залишається предметом палких суперечок.\nОкремо, щодо концепції про надлюдину, то Ф. Ніцше уніфікують з фашистськими мислителями (сам Адольф Гітлер у своєму найвідомішому творі «Майн Кампф» робив посилання на праці Ніцше). Але сучасні філософи одностайно сходяться на думці, що Ф. Ніцше не був ні фашистом, ні нацистом. Це підтверджує той факт, що німецький філософ писав про «надлюдину» як про окремий об'єкт людської спільноти. Всупереч цьому фашизм розглядається як колективне явище або інакше стадний інстинкт.\nНіцше розкривав концепцію надлюдини через гостру критику християнської релігії, до своєї смерті встиг видати першу частину атеїстичної книги "Антихристиянин" ("Антихрист").\n„Християнство аж ніяк не слід оздоблювати й прикрашати: воно стало смертельним ворогом вищій людині, засудило її всі провідні інстинкти і виділило з них зло і злих... Християнство стало на бік усіх недолугих, ницих і безпорадних, створило ідеал, який суперечив потужним інстинктам виживання, загидило навіть розум духовно сильніших натур, оголосивши гріховними й облудними найвищі духовні вартості і прозвавши їх спокусами”.\nФрідріх Ніцше — філософ, що частіше за інших був приреченим на нерозуміння читача. З його цитат, напевно, найвідомішою вважають «Бог помер» та «Якщо ти йдеш до жінки, не забудь батіг!». Проте мало хто знає Ніцше — людину, що була сором'язливою у спілкуванні із жінками, Ніцше — композитора і музиканта, що ненавидив антисемітизм та дуже оригінального мислителя, що яскраво вплинув на діячів ХХ століття (Зигмунд Фрейд, Жан-Поль Сартр, Райнер Марія Рільке, Стефан Цвейг, Томас Манн, Герман Гессе, Жак Дерріда).\nІ дідусь, і тато Ніцше були священиками, тому, після його народження, батьки вважали, що сімейна традиція знайде своє продовження, тим паче, що за материнською лінією також були священики. При хрещенні батько дав синові ім'я Фрідріха Вільгельма, оскільки вважав прусського короля Фрідріха Вільгельма Четвертого своїм благодійником.\nМаленький Фрідріх був дуже розумною дитиною. В першому класі майже за всіма предметами був відмінником. У той час він був дуже релігійним. Свідки розповідали, що, коли Фрідріх читав цитати з Біблії, всі оточуючі плакали. Тому він отримує прізвисько «маленький пастор».\nУ 1864 році в Бонні він обирає для свого навчання богослов'я та класичну філологію. Хоча перше він обирає лише для спокою матері, оскільки на той час вже не був релігійною людиною (відмовляється від відвідування богослужінь у церкві). Наступного року його вчитель бере Фрідріха із собою до Лейпцига. Цей період став важливим для Ніцше як в позитивному, так і в негативному значенні. У Ніцше з'являються перші сумніви щодо філології. Він називає її «побічною дитиною богині філософії від якогось ідіота або кретина». Нарешті, саме в Лейпцигу Ніцше знайомиться з двома людьми. З першим із них Ніцше зустрівся не особисто, а через книгу — «Світ як воля та уявлення» Шопенгауера. Ніцше у захваті від цього твору. Йому також імпонує те, що Шопенгауер вважав музику найвищою формою вираження мистецтва. Друга людина — це Ріхард Вагнер, який відіграє для Ніцше не тільки роль друга, але й роль батька. За законом через рік Ніцше мусить пройти військову службу. Проте під час вправ верхи він отримує важку травму, і, не сказавши ні слова, доїжджає до казарми, де падає непритомний. За це його достроково демобілізують.\nУ 1869 році він близький до захисту дисертації. Проте, ще не закінчивши навчання, йому пропонують місце професора класичної філології. Це цікаво ще й тому, що в цей час він остаточно відмовляється від філології, у листі своєму другові пише, що їй місце — серед іншого мотлоху наших предків.\nУ 1870 році починається Франко-пруська війна. Ніцше йде на війну добровольцем, але у нього одночасно починаються дизентерія та дифтерія, тому він змушений повернутися додому. За два місяці він продовжує читати лекції. Одночасно він пише книгу «Народження трагедії з духу музики». У ній йдеться про те, що в Древній Греції трагедія виникла з двох протилежних принципів — «діонісійського» та «аполлонського». Занепад трагедії був пов'язаним із «сократичним духом», раціоналізмом.\nВагнер високо оцінив цей твір, писав, що не читав нічого дивовижнішого від цієї книги. Але у всіх інших книга не знаходить визнання. Тож, книга стає для автора справжньою катастрофою — він губить свій авторитет гарного професора, його лекції все рідше відвідують студенти.\nОдночасно серйозно погіршується здоров'я Ніцше. Медики не прийшли згоди щодо хвороби, на яку страждав Ніцше. Більшість з них називає спадкову хворобу.\nНаступні 10 років Ніцше проводить як вільний філософ. Він подорожує в пошуках придатного для його стану клімату. Проте так і не знаходить його. І, незважаючи на стан здоров'я, він продовжує писати. У 1881 році з'являється «Ранкова зоря», «Людське, надто людське». У 1882 році — «Весела наука». Цей твір вважається прелюдією до найвідомішої книги Ніцше — «Так говорив Заратустра». Оцінюючи цю книгу, думки різко розходяться. Деякі вважають її справжнім одкровенням. Інші — погано написаною книгою без почуття гумору, у якій проявляється лише егоїзм автора. Філософія Ніцше у Заратустрі побудована на двох головних ідеях: «вічне повернення» та «надлюдина». Сенс життя — це воля до влади. Шлях до надлюдини проходить три етапи: «верблюд», «лев», «дитина». Спочатку в людини є лише віра, що дісталася у спадок, потім настає нігілізм — відмова від цієї віри, і, врешті-решт, людина розуміє, що «бог помер», що не існує абсолютної моралі чи релігії. Лише тоді людина по-справжньому звільняється та може керувати собою самостійно. Сам Ніцше називав книгу п'ятим Євангелієм. Тому він був розчарований, коли твір не прийняв читач (як і інші його книги при житті автора).\nУ 1885 році сестра Ніцше одружується з ярим антисемітом, переймає думки чоловіка. Вона забов'язала себе видавати книги Фрідріха після його смерті. І при цьому друкувала їх в певному ракурсі.\nПісля видання Заратустри у Ніцше справи йдуть все гірше і гірше. Поступово дає про себе знати наближення божевілля. У січні 1889 року, в результаті нервового нападу в Тюрині, його було відправлено до психіатричної клініки в Єнському університеті. Його мати наглядала за ним, а після її смерті це робили його сестри. А тим часом до Ніцше приходить слава і популярність. Проте сам він цього вже не міг розуміти, бо помер.\nНіцше утверджувався, як філософ під впливом Шопенгауера. Ввібравши основні ідеї останнього, він їх збагатив власним розумінням природи і світу, додав до них здорову долю волюнтаризму. Згодом у Ніцше все більше вимальовується власна філософська доктрина, змінюється політична концепція світосприйняття. Його філософія втрачає зв’язок з Шопенгауром і починає вибудовуватися на ірраціоналізмі та волюнтаризмі – двох наріжних каменях ніцшеанства.\nНіцше в свою чергу вплинув на низку мислителів та інтелектуалів. До цього списку можна віднести Л.Лестова, Б. Шоу, Г. Гессе, Ж.П. Сартра, А. Швейцера, С. Цвейга, А.Камю. Цікавий той факт, що Камю називав Ніцше основоположником європейського нігілізму, а сам Ніцше це заперечував. Однак його критика людини і суспільства була нещадна. Він не стільки відкидав якесь світобачення, як, ніби насміхаючись, хотів сказати: спробуйте, побачимо що з цього вийде (власне, це стосується соціалізму).\nГлибоко вплинула на Фрідріха Ніцше музика Ріхарда Вагнера. Філософ був просто зачарований нею і, відповідно, самим Вагнером. Проте це не заважає йому згодом написати книгу „Несвоєчасні міркування”, де він піддає його критиці.\nТакож нищівної критики зазнавав Гегель. Він був чи не основним ворогом Ніцше в питаннях філософії. Два мислителі одного часу[Джерело?] пропагували зовсім полярні бачення світу, які ні за яких обставинах не поєднувалися.\nНаписано перші роботи: «Походження трагедії з духу музики» (1872); «Філософія в трагічну епоху Греції» (1873); «Про істину й неправду в позаморальному розумінні» (1873); «Наука й мудрість у боротьбі» (1875); «Несвоєчасні міркування» (1873-1876).\nПротилежність життя й розуму стає основою ніцшеанської теорії. Свій перший твір він присвятив аналізу культури античної Греції, зокрема розгляду античної трагедії; він розвиває ідею типології культури, означену Шіллером, Шеллінгом, іншими німецькими романтиками. Предметом його поклоніння в перший період було мистецтво. Він порівнює два начала: • діонісійське – життєве, буйне, трагічне; • аполлонівське – споглядальне, однобічно інтелектуальне. Філософ усвідомлює рівновагу двох начал: буйного й спокійного. Уже тут містяться зачатки вчення про «буття» як стихійне зіткнення, розвинутого пізніше у вченні про прагнення до сили, яке властиве всьому живому, що прагне до свого самоствердження.\nОсновна проблема цього періоду – накопичення душевних переживань, завдяки яким у душу ллється «вогненне життя». Це життя лише на мить могло піднятися над душевною невдоволеністю. Внутрішнє переживання трактувалося як доповнення до зовнішнього сприйняття. Ніцше намагався піднестися над однобічним світом сприйняття. Його твори вибудувані, як ланцюг афоризмів.\nНесвоєчасні міркування (1873-1876)\nТак говорив Заратустра (1883—1885)


Цієї миті рік потому: мати трьох дітей станцює на пілоні | Цієї миті рік потому\nУ проект «Цієї миті рік потому»-2018 Олеся Нагорна прийшла з метою за рік виграти змагання з pole dance. Мати трьох дітей мріє навчитися танцювати на пілоні. А все заради поваги своєї дочки, яка не поділяє поглядів героїні 9 випуску. Чи зможе Олеся Нагорна досягти мети? Дізнайтеся в матеріалі.\nЧи можливо в 36 років навчитися танцювати пол-денс? Олеся Нагорна в студії «Цієї миті рік потому» прагне довести, що можливо. Мати трьох дітей хоче привести власне тіло у форму, зайнятися спортом і перемогти на змаганнях з pole dance.\nА все заради поваги рідної дочки, яка не підтримує інтереси героїні 9 випуску.\nУ свої 36 років вона має все, чого тільки можна побажати, — велика сім’я і прекрасна робота. Сьогодні учасниця «Цієї миті рік потому» займається організацією заходів. Але недавно жінка зацікавилася спортом. Спортзал — занадто банально і нудно, в результаті жінка вибрала пол-денс. Вона повідомила дочці, що хоче серйозно займатися танцями, але та дуже негативно відреагувала.\n«Не хочу бути для своєї дитини мамою, яка варить борщ і все. Я мрію стати авторитетом для дочки», — зізнається Олеся.\nОлеся не має наміру здаватися! Але одного лише бажання замало для виходу на велику сцену. Тому героїню 9 випуску чекає дуже велика робота над собою:\n«Я хочу здійснити мрію, і вікові рамки цьому ніяк не завадять!».\nЧи під силу Олесі Нагорній виграти змагання з pole dance? Дізнайтеся в 9 випуску «Цієї миті рік потому»:\nVideo: «Цієї миті рік потому»: у 36 років виграти чемпіонат з pole dance\nВ проекті Цієї миті рік потому 9 випуск Олеся Нагорная хоче танцювати на пілоні. Чи зможе героїня Цієї миті рік потому 1 сезон досягти мети дізнайтесь у 9 випуску


Добро і зло в романі-епопеї Л. М. Толстого “Війна і мир” - журнал для школярів Fable.in.ua\nГоловна ⇒ 📕Твори з зарубіжної літератури ⇒ Добро і зло в романі-епопеї Л. М. Толстого “Війна і мир”\nУ результаті розвитку роману\nпротягом двох томів, до тієї половини, що присвячена подіям 1812 року, головні герої залишаються обдуреними дійсністю у всіх надіях. Процвітають лише нікчемні люди: Друбецькі, Берги, Курагіни. Лише епоха 1812 року змогла вивести героїв із стану невіри в життя. Андрій Волконський знайшов своє місце в житті, у героїчній загальнонародній дії. Князь Андрій – цей лицар без страху і докору – у результаті болісних духовних шукань приєднується до народу, тому що він відмовився від старих своїх мріянь про командну наполеонівську роль стосовно народу. Він прийшов до розуміння того, що історія робиться отут, на полі бою. Він\nговорить П’єру: “Французи розорили мій дім і йдуть розорити Москву, образили й ображають мене всяку секунду”. Епоха 1812 року зруйнувала перепони між князем Андрієм і людьми. Немає більше у ньому зарозумілої гордості, аристократичної кас-товості. Автор пише про героя: “Він був відданий справам свого полку, він був турботливим до своїх людей і офіцерів і ласкавий з ними. У полку його називали “наш князь”, ним пишалися і його любили”. Подібно до цього, П’єра солдати назвуть “наш пан”. Все своє життя Андрій Волконський шукав можливості брати участь у справжній, великій дії, важливій для життя, для людей, в якій зливається моє і загальне. І він прийшов до розуміння того, що можливість такої дії – тільки в єднанні з народом. Участь князя Андрія в народній війні порушила його аристократичну замкнутість, відкрила його душу для простого, природного, допомогла зрозуміти Наташу, зрозуміти своє кохання до неї і її до нього.\nУ романі “Війна і мир” йдеться про таку епоху, коли людина знаходиться на першому плані. Люди, самі безпосередньо відповідальні за розвиток дії, які творять її (епоху), стають із “маленьких” людей великими людьми. Саме це і показано Толстим у картинах Бородінського бою. Про всіх людей можна буде – після народної перемоги – сказати те, що Наташа говорить про П’єра: всі вони – уся Росія “із мораль-ної лазні” вийшли! П’єр – головний герой “Війни і миру”, це доводиться і всім його положенням у романі. Саме над П’єром сходить зірка 1812 року, провіщаючи і надзвичайні біди, і надзвичайне щастя. Його щастя, його торжество невідривні від торжества народного. З образом цієї зірки зливається і Наташа Ростова, вірніше, її характер.\nДобро й зло у романі “Війна й мир” Якщо порушити питання про те, у чому полягає головна ідея творчості Лева Толстого, те, видимо, самою точною відповіддю буде наступний: твердження спілкування і єднання людей і заперечення роз’єднання й роз’єднання. Такі дві сторони єдиної й постійної думки письменника. В епопеї різко протипоставленими два табори тодішньої Росії – народний і антинародний....\nДва жіночих образи в романі Л. Н. Толстого? Війна й мир? Два жіночих образи в романі Л. Н. Толстого? Війна й мир?. Величезна популярність таланта Лева Толстого давно переступила границі нашої країни. Його знає увесь світ. Недарма Горький писав: “Не знаючи Толстого, Достоєвського, не можна вважати себе знаючу свою країну, не можна вважати себе культурною людиною”. У чому причина неминущого інтересу...\nПортрет у романі Л. Н. Толстого “Війна й мир” Особливістю творчого методу Д. Н. Толстого у романі “Війна й мир” є не просто психологізм і деталізація портрета, а зображення персонажів у всьому спектрі їхніх щиросердечних рухів, почуттів і станів. “Є живописці, які знамениті мистецтвом уловляти відбиття лучачи на швидко, що котяться хвилях, тріпотіння світла на шелестких листах, переливи його...\n“Чорна злість, свята злість” (О. Блок і революція)


КСОЛАР інструкція UA/9055/01/02 (28091)\nПереглянути аналоги КСОЛАР\n(XOLAIR ® )\n1 флакон містить 75 мг або 150 мг омалізумабу*; відтворений Ксолар містить 125 мг/мл омалізумабу (75 мг у 0,6 мл або 150 мг у 1,2мл);\nдопоміжні речовини: порошок- L-гістидину гідрохлориду моногідрат, L-гістидин, цукроза, полісорбат 20;розчинник - вода для ін’єкцій.\n* Омалізумаб - це гуманізоване моноклональне антитіло, що виробляється за технологією рекомбінантної ДНК у клітинах яєчника китайського хом’яка (СНО).\nагломерат білого або майже білого кольору; після розчинення - безбарвний або від світло-коричневого до жовтого кольору розчин, прозорий або злегка опалесцентний.\nЗасоби для системного застосування при обструктивних захворюваннях дихальних шляхів.Код АТС R03D X05.\nIn vitro вивільнення гістаміну після стимуляції алергеном базофілів, отриманих від пацієнтів, які застосовували Ксолар, було меншим приблизно на 90 % порівняно зі значенням, отриманим до лікування.\nОмалізумаб зв’язується з IgE та знижує рівні вільного IgE у сироватці. Далі, відбувається пригнічення рецепторів IgE (FcεRI) на клітинах. Повністю незрозуміло, яким чином це призводить до купірування симптомів хронічної спонтанної кропив’янки.\nУ клінічних дослідженнях у пацієнтів з ХСК максимальне пригнічення рівня вільного IgE спостерігали протягом трьох днів після першого підшкірного введення. Після повторного введення один раз на 4 тижні рівні вільного IgE в сироватці крові до введення залишались стабільними між 12-м та 24-мтижнями лікування. Після припинення прийому препарату Ксолар рівні вільного IgE збільшувались, досягаючи протягом 16 тижнів рівнів, що спостерігались до лікування.\nЕфективність та безпека Ксолару були продемонстровані в ході 28-тижневого подвійного сліпого плацебо-контрольованого дослідження (дослідження 1) за участю 419 пацієнтів у віці 12-79 років з тяжкою алергічною астмою, у яких була знижена функція легень (ОФВ1 40-80 % від належного) і погано контролювалися симптоми астми, незважаючи на застосування високих доз інгаляційних кортикостероїдів і бета2-агоністів тривалої дії. У дослідження включали хворих з декількома випадками загостреннями астми, лікування яких вимагало системного застосування кортикостероїдів або госпіталізації, або невідкладної допомоги у зв’язку загостренням бронхіальної астми, незважаючи на безперервне лікування високими дозами інгаляційних кортикостероїдів і бета2-агоністів тривалої дії. Ксолар або плацебо вводили підшкірно як доповнення до терапії беклометазону дипропіонатом (або еквівалентом) у дозі > 1000 мкг і бета2-агоністом тривалої дії. Також як підтримуюча терапія були дозволені пероральні кортикостероїди, теофілін і модифікатори лейкотрієну (22 %, 27 % і 35 % пацієнтів відповідно).\nЧастота загострень астми, які потребують лікування із застосуванням системних кортикостероїдів, була первинною кінцевою точкою. Омалізумаб знижував частоту загострень астми на 19 % (р = 0,153). Додаткові оцінки, які показали статистичну значущість (р <0,05) на користь Ксолару, включали зниження частоти тяжких загострень (за яких легенева функція пацієнта була знижена до рівня нижче 60 % від найкращої особистої і вимагалося застосування системних кортикостероїдів) і пов’язаних з астмою позапланових візитів до лікаря (що складалися з госпіталізацій, невідкладної допомоги та незапланованого відвідування лікаря), а також покращання загальної оцінки лікарем ефективності лікування, пов’язаної з астмою якості життя (AQL), симптомів астми та легеневої функції.\nПри аналізі підгрупи пацієнтів із загальним рівнем IgE ≥ 76 МО/мл до лікування встановлено більш імовірну клінічно значущу користь від Ксолару. У цих хворих під час дослідження 1 Ксолар знижував частоту загострень на 40 % (р = 0,002). Крім того, у програмі вивчення Ксолару при тяжкій астмі відзначено більше число пацієнтів з клінічно значущою відповіддю в групі із загальним рівнем IgE ≥ 76 МО/мл. Таблиця 6 містить результати дослідження 1.\nРезультати дослідження 1 Таблиця 6\n% зниження, р-значення для співвідношення частоти\n% пацієнтів, які реагували*,\n% пацієнтів ≥0,5 покращання,\n* Значне покращання або повний контроль.\nУ ході дослідження 2 оцінювали ефективність і безпеку Ксолару в популяції 312 пацієнтів з тяжкою алергічною астмою, які співпадали за характеристиками з популяцією дослідження 1. Лікування Ксоларом у ході цього відкритого дослідження призвело до зменшення на 61 % частоти клінічно значущих загострень астми порівняно з поточною терапією астми окремо.\nЧотири додаткові великі плацебо-контрольовані допоміжні дослідження Ксолару тривалістю від 28 до 52 тижнів були присвячені оцінці ефективності та безпеки Ксолару у 1722 дорослих та дітей віком від 12 років (дослідження 3, 4, 5, 6) з тяжкою персистуючою астмою. У більшості пацієнтів був недостатній контроль астми, але вони менше отримували супутньої терапії астми, ніж пацієнти у досліджень 1 або 2. У ході досліджень 3-5 як первинну кінцеву точку використовували загострення, тоді як у ході дослідження 6, в першу чергу, оцінювали зменшення потреби в інгаляційних кортикостероїдах.\nПід час досліджень 3, 4 і 5 пацієнти, які застосовували Ксолар, мали скорочення частоти загострень астми відповідно на 37,5 % (р = 0,027), 40,3 % (р <0,001) і 57,6 % (р <0,001) порівняно з плацебо.\nУ ході дослідження 6 значно більше пацієнтів з тяжкою алергічною астмою при застосуванні Ксолару змогли зменшити їх дозу флутиказону до ≤ 500 мкг/день без погіршення контролю астми (60,3 %) порівняно з групою плацебо (45,8 %, р <0,05).\nВ особливій підгрупі пацієнтів, які отримували високі дози інгаляційних кортикостероїдів, група омалізумабу мала статистично достовірно нижчу частоту клінічно значущих загострень астми, ніж група плацебо. На 24 тижні різниця в частоті між групами лікування становила 34 % (співвідношення частоти 0,662, р = 0,047) зменшення порівняно з плацебо у пацієнтів, які отримували омалізумаб. У другому подвійному сліпому 28-тижневому періоді лікування різниця в частоті між групами лікування становила 63 % (співвідношення частоти 0,37, р <0,001) зниження порівняно з плацебо у пацієнтів, які отримували омалізумаб.\nПід час 52-тижневого подвійного сліпого періоду лікування (що включало 24-тижневу фазу застосування фіксованої дози стероїдів і 28-тижневу фазу корекції дози стероїдів) різниця у частоті між групами лікування становила 50 % (співвідношення частоти 0,504, р <0,001) відносного зменшення частоти загострень у пацієнтів, які отримували омалізумаб.\nДля групи пацієнтів, які отримували омалізумаб, показане більше зниження частоти застосування бета-агоністів за невідкладними показаннями, ніж для групи плацебо, наприкінці 52-тижневого періоду лікування, хоча різниця між групами не була статистично значущою. За загальною оцінкою ефективності лікування наприкінці 52-тижневого подвійного сліпого періоду лікування в підгрупі тяжких хворих, які застосовували високі дози інгаляційних кортикостероїдів плюс бета-агоністи тривалої дії, частка пацієнтів з «відмінною» оцінкою ефективності лікування була вища, а співвідношення пацієнтів із «задовільною» або «поганою» оцінкою ефективності лікування були нижчі в групі омалізумабу порівняно з групою плацебо, різниця між групами була статистично значущою (р <0,001), у той же час не було жодних відмінностей між групами пацієнтів омалізумабу і плацебо щодо суб’єктивних оцінок якості життя.\nЕфективність та безпека Ксолару була продемонстрована під час двох рандомізованих, плацебо-контрольованих досліджень III фази (дослідження 1 та 2) у пацієнтів з ХСК, які продовжували відмічати ознаки захворювання, незважаючи на застосування H1-антигістамінних препаратів у затвердженій дозі. У третьому дослідженні (дослідження3) початково оцінювалась безпека Ксолару у пацієнтів з ХСК, які продовжували відмічати ознаки захворювання, незважаючи на лікування H1-антигістамінними препаратами в дозі, що приблизно у 4 рази перевищувала затверджену дозу, а також H2-антигістамінними препаратами та/або антагоністами рецепторів лейкотрієнів. У трьох дослідженнях брали участь 975пацієнтів віком від 12 до 75років (середній вік 42,3роки; 39пацієнтів віком 12-17років, 54пацієнти віком ≥65років; 259чоловіків та 716жінок). Всі пацієнти мали неналежно контрольовані симптоми, що оцінювались за 16-бальною шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу кропив’янки (UAS7, діапазон 0-42), а також за 8-бальною шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу (яка є частиною UAS7; діапазон 0-21) за 7днів до рандомізації, незважаючи на прийом антигістамінних препаратів щонайменше за 2тижні до цього.\nПід час досліджень 1 та 2 середній бал за шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу у пацієнтів становив 13,7-14,5 на початку дослідження, а середній бал за шкалою UAS7 становив 29,5 та 31,7 відповідно. Під час дослідження 3 з вивчення безпеки середній бал за шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу у пацієнтів становив 13,8, а середній бал за шкалою UAS7 становив 31,2 на початку дослідження. В рамках всіх трьох досліджень пацієнти отримували, в середньому, 4-6лікарських засобів (включаючи H1-антигістамінні препарати) для лікування симптомів ХСК до включення у дослідження. Пацієнти отримували препарат Ксолар в дозі 75 мг, 150 мг або 300 мг чи плацебо у вигляді підшкірної ін’єкції кожні 4 тижні протягом 24 та 12тижнів у дослідженнях 1 та 2 відповідно і препарат Ксолар в дозі 300 мг або плацебо у вигляді підшкірної ін’єкції кожні 4 тижні протягом 24тижнів у дослідженні3. У всіх дослідженнях період без лікування становив 16 тижнів.\nПервинною кінцевою точкою була зміна відносно вихідного рівня до 12-го тижня за шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу. Омалізумаб в дозі 300 мг зменшував бали за шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу на 8,55-9,77 (p <0,0001) порівняно зі зменшенням на 3,63-5,14 в групі плацебо (див. Таблицю 7). Швидкості відповіді за шкалою UAS7≤6 (на 12-му тижні) була статистично значуще вищою в групах препарату Ксолар в дозі 300 мг (52-66%) (p<0,0001) порівняно з 11-19% в групі плацебо, а повна ремісія (UAS7=0) досягалась у 34-44% (p<0,0001) пацієнтів, які застосовували дозу 300 мг, порівняно з 5-9% пацієнтів в групах плацебо. Пацієнти, яких лікували дозою 300 мг, досягли найвищого середнього відсотка днів без появи епізодів ангіоневротичного набряку з 4-го по 12-й тиждень (91,0-96,1%; p<0,001) порівняно з пацієнтами в групах плацебо (88,1-89,2%). Середня зміна відносно вихідного рівня до 12-го тижня у загальному DLQI (дерматологічний індекс якості життя) в групах препарату Ксолар в дозі 300 мг була вищою (p<0,001), ніж в групах плацебо, що свідчить про покращення від 9,7 до 10,3бала порівняно з 5,1‑6,1балами у відповідних групах плацебо.\nЗміна відносно вихідного рівня до 12-го тижня за шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу, дослідження1, 2 та 3 (популяція mITT*)\nP-значення порівняно з плацебо 2\nP-значення порівняно з плацебо2\n1 Середній бал за методом найменших квадратів розраховувався за допомогою моделі ANCOVA. Змінною був вихідний рівень за шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу (<13 порівняно з ≥13) та початкова маса тіла (<80кг порівняно з ≥80кг).\nНа Рис.1 зображено середній бал за шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу протягом тривалого часу в дослідженні1. Середній бал за шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу значно знизився при досягненні максимального ефекту на 12-й тиждень протягом 24‑тижневого періоду лікування. У ході дослідження3 були отримані однакові результати.\nУ всіх трьох дослідженнях середній бал за шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу поступово збільшувався протягом 16‑тижневого періоду без лікування відповідно до появи симптомів. Середні значення наприкінці періоду спостереження були аналогічні тим, які відмічались у групі плацебо, але нижчі, ніж відповідні середні значення на початку дослідження.\nСередній бал за шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу протягом тривалого часу, дослідження1 (популяція mITT)\nПри прийомі дози 300 мг у дослідженнях 1 та 3 середній рівень зниження на початку дослідження за шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу становив 9,8 та 8,6, відсоток пацієнтів за UAS7≤6 становив 61,7% та 55,6%, а відсоток пацієнтів з повною відповіддю (UAS7=0) становив 48,1% та 42,5% відповідно (всі p<0,0001 порівняно з плацебо).\nДані клінічних випробувань за участю підлітків (віком від 12 до 17 років) включали дані про 39 пацієнтів, 11 з яких отримали дозу 300 мг. Результати щодо введення дози 300 мг отримані у 9пацієнтів на 12-му тижні та у 6пацієнтів на24-му тижні та свідчать про однакову терапевтичну відповідь на лікування омалізумабом, як і у дорослих пацієнтів. Середня зміна на початку дослідження за шкалою для щотижневої оцінки тяжкості перебігу свербежу свідчила про зниження на рівні 8.25 на 12-ому тижні та на рівні 8,95 на 24-ому тижні. Швидкість відповіді - 33% на 12-му тижні та 67% на 24-му тижні для UAS7=0 і 56% на 12-му тижні та 67% на 24-му тижні для UAS7≤6.\nПісля підшкірного введення омалізумаб абсорбується з середньою абсолютною біодоступністю 62 %. Після підшкірного введення разової дози дорослим і дітям віком від 12 років з астмою або ХСК омалізумаб повільно абсорбувався, досягаючи максимальної концентрації у сироватці крові в середньому через 7-8 днів. У пацієнтів з астмою після багаторазового введення омалізумабу площа під кривою «сироваткова концентрація - час» з 0-го по 14-й день у рівноважному стані була у 6 разів вищою, ніж після введення першої дози.\nФармакокінетика омалізумабу є лінійною при дозах вище 0,5 мг/кг. Після багаторазового введення омалізумабу площа під кривою «сироваткова концентрація - час» з 0-го по 14-й день у рівноважному стані була до 6 разів вищою, ніж після введення першої дози.\nЗастосування Ксолару у формі ліофілізату або розчину зумовило аналогічні профілі «сироваткова концентрація - час» омалізумабу.\nIn vitroомалізумаб утворює комплекси з IgE, що мають обмежений розмір. Комплекси, що преципітують, і комплекси з молекулярною масою більше одного мільйона дальтонів не виявлені ніin vitro, ніin vivo. З урахуванням фармакокінетики в популяції розподіл омалізумабу був однаковим у пацієнтів з алергічною астмою та пацієнтів з ХСК. Очікуваний об’єм розподілу після підшкірного введення становив 78±32мл/кг.\nУ кліренсі омалізумабу задіяні процеси кліренсу IgG так само, як і виведення шляхом специфічного зв’язування і утворення комплексів з його цільовим лігандом - IgE. Печінкова елімінація IgG включає розщеплювання в ретикулоендотеліальній системі і в клітинах ендотелію. Незмінений IgG також екскретується з жовчю. У пацієнтів з астмою період напіввиведення омалізумабу із сироватки крові в середньому становив 26 днів при кліренсі в середньому 2,4 ± 1,1 мл/кг/день. Крім того, при масі тіла, більшій у 2 рази, кліренс збільшувався приблизно удвічі. У пацієнтів з ХСК, з урахуванням фармакокінетичних моделей, період напіввиведення омалізумабу із сироватки крові у рівноважному стані становив у середньому 24дні, а явний кліренс у рівноважному стані у пацієнтів з масою тіла 80кг становив 3,0 мл/кг/добу.\nФармакокінетика Ксолару в популяції аналізувалася з метою оцінки впливу демографічних характеристик. Аналіз цих обмежених даних свідчить, що корекція дози залежно від віку (6-76 років), расової/етнічної приналежності, статі або індексу маси тіла не потрібна.\nВплив демографічних характеристик та інших факторів на експозицію Ксолару оцінювали за фармакокінетикою в популяції. Крім цього, вплив незалежної змінної був оцінений шляхом аналізу співвідношення між концентрацією омалізумабу та клінічною відповіддю. Цей аналіз свідчить про те, що для пацієнтів з ХСК не залежно від віку (12-75років), расової/етнічної приналежності, статі, маси тіла, індексу маси тіла, вихідного рівня IgE, анти-FceRI аутоантитіл, одночасного застосування H2-антигістамінних препаратів або антагоністів рецепторів лейкотрієнів, корекція дози не потрібна.\nКсолар показаний як додаткова терапія для досягнення кращого контролю астми у пацієнтів із тяжкою персистуючою алергічною астмою, у яких результат шкірного тесту або тестуin vitro на реактивність до постійно присутнього в повітрі алергену позитивний, у яких ослаблена функція легень (ОФВ1 (об’єм форсованого видиху) < 80 %), а також часті прояви симптомів у день або часте пробудження в нічний час, і які мають документальне підтвердження багаторазових тяжких загострень астми, незважаючи на застосування високих добових доз інгаляційних кортикостероїдів з додаванням інгаляційних бета2-агоністів тривалої дії.\nКсолар показаний як додаткова терапія для досягнення кращого контролю астми у пацієнтів із тяжкою персистуючою алергічною астмою, у яких позитивний шкірний тест або тестin vitro на реактивність до постійно присутнього в повітрі алергену, а також часті прояви симптомів удень або пробудження в нічний час, і які мають документальні підтвердження багаторазових тяжких загострень астми, незважаючи на застосування високих добових доз інгаляційних кортикостероїдів з додаванням інгаляційних бета2-агоністів тривалої дії.\nХронічна спонтанна кропив’янка (ХСК) - дозування 150 мг\nПрепарат Ксолар показаний як додаткова терапія при хронічній спонтанній кропив’янці у дорослих та підлітків (віком від 12 років) із неадекватною відповіддю на лікування Н1- антигістамінними препаратами.\nУ клінічні дослідження з вивчення ХСК були включені деякі пацієнти віком від 12 до 17років, які приймали препарат Ксолар одночасно з антигістамінними препаратами (анти-H1, анти-H2) та антагоністами рецепторів лейкотрієнів. Дослідження за участю дітей віком до 12 років не проводились.\nСиндром Чорджа-Стросс і синдром гіпереозинофілії\nУ пацієнтів з тяжкою астмою в окремих випадках можуть спостерігатися синдром системної гіпереозинофілії або алергічний гранулематозний васкуліт (синдром Чорджа-Стросс), обидва стани зазвичай лікують із застосуванням системних кортикостероїдів.\nНевідомо, чи проникає омалізумаб у грудне молоко. Омалізумаб виділяється з грудним молоком нижчих приматів, тому ризик для немовляти не може бути виключений. Жінкам не слід годувати груддю під час лікування Ксоларом.\nКсолар не має або має лише незначний вплив на здатність керувати автомобілем і працювати з іншими механізмами.\nНеобхідну дозу і частоту прийому Ксолару визначають за концентрацією IgE (МО/мл), яку встановлюють перед початком лікування, а також за масою тіла пацієнта (кг). До початку застосування для призначення дози у пацієнта потрібно визначити рівень IgE за допомогою кількісного аналізу загального IgE з використанням будь-якої промислової сироватки. Залежно від показників рекомендована доза Ксолару становить 75-600 мг. Цю дозу можна поділити на 1-4введення.\nМенша ймовірність позитивного ефекту відзначалась у пацієнтів з рівнем IgE нижче 76 МО/мл. До початку терапії лікарю слід переконатися, що у дорослих пацієнтів, дітей віком від 12 років з IgE нижче 76 МО/мл і дітей віком від 6 до 12 років з IgE нижче 200 МО/мл спостерігається безсумнівнаin vitro реактивність (радіоалергосорбентний тест [RAST]) до постійно присутнього алергену.\nПерерахунок дози наведено в таблиці 1, а визначення дози для дорослих, підлітків і дітей віком від 6 до 12 років - у таблицях 2 і 3.\nХронічна спонтанна кропив’янка- дозування 150 мг\nДані клінічних досліджень стосовно довготривалого лікування понад 6місяців за цим показанням обмежені.\nЛіофілізований препарат розчиняється протягом 15-20хв, хоча в окремих випадках цей процес може бути тривалішим. Повністю розчинений препарат буде прозорим або злегка опалесцюючим та може містити декілька маленьких повітряних бульбашок або піну на стінках флакона. Оскільки розчин має в’язку консистенцію, необхідно ретельно вилучити увесь приготовлений розчин в повному об’ємі, що становить 0,6 мл (для флакона Ксолар 75 мг) або 1,2 мл (для флакона Ксолар 150 мг) перед витісненням повітря або надлишку розчину зі шприца.\n1. Для флакона Ксолар 75 мг відібрати 0,9 мл води для ін’єкцій з ампули у шприц. Для флакона Ксолар 150 мг відібрати 1,4 мл води для ін’єкцій з ампули у шприц. Голка шприца повинна бути із широким просвітом (№18).\nМаксимальна переносима доза Ксолару не визначалася. Внутрішньовенне введення пацієнтам разової дози до 4000 мг не спричиняло проявів дозолімітуючої токсичності. Найвища кумулятивна доза, введена пацієнтові, становила 44000 мг протягом 20-тижневого періоду і не спричинила при цьому будь-якого гострого побічного ефекту.\nПри підозрі на передозування слід проводити моніторинг стану пацієнта стосовно будь-яких незвичних симптомів. Слід належним чином визначити діагноз і застосувати лікування.\nАлергічний гранулематозний васкуліт (синдром Чорджа-Стросс)\n* Дуже часто у дітей віком від 6 до 12 років.\n** У дітей віком від 6 до 12 років.\nБезпеку та переносимість омалізумабу досліджували застосовуючи дози 75 мг, 150 мг та 300 мг кожні 4 тижні 975пацієнтам з ХСК, 242 з яких одержували плацебо. Загалом, 733пацієнта отримували омалізумаб до 12тижнів та 490пацієнтів - до 24тижнів. З них 412пацієнтів отримували омалізумаб до 12тижнів та 333пацієнти отримували омалізумаб до 24тижнів в дозі 300 мг.\nЯк видно з Таблиці 5 побічні реакції при ХСК виникали при введенні різних доз пацієнтам з достовірно різними факторами ризику, супутніми захворюваннями, віком та одночасно застосовуваними лікарськими засобами (наприклад, дослідження з вивчення астми включало дітей віком від 6 до 12років).\nУ Таблиці 5 перераховані побічні реакції (події, що виникали в ≥ 1% пацієнтів у будь-якій групі лікування на≥ 2% частіше в будь-який з груп лікування омалізумабу порівняно з групою плацебо (після медичного обстеження)), які відзначалися при застосуванні дози 300 мг у трьох об’єднаних дослідженнях фази III. Наведені побічні реакції діляться на дві групи: реакції, що виникли протягом 12-тижневого і 24-тижневого періоду лікування.\nПобічні реакції наведені за класами систем органів MedDRA. У межах кожного класу системи органів побічні реакції розподілені за частотою, найбільш часті перші. Категорії частоти визначено таким чином: дуже часто (≥1/10); часто (≥1/100 до <1/10); нечасто (≥1/1000 до <1/100); рідко (≥1/10000 до <1/1000); дуже рідко (<1/10000) та невідомо (частота не може бути визначена за наявними даними).\nПобічні реакції відповідно до об’єднаних баз даних з безпеки при ХСК (день 1-тиждень24) при прийомі омалізумабу в дозі 300 мг\nДля отримання додаткової інформації див. розділ «Особливості застосування».\nАнафілактичні реакціїпід час клінічних досліджень зустрічалися дуже рідко. Проте,в наслідоксумарного пошуку в базі даних щодо безпеки,впостмаркетингових дослідженнях,отримано,в цілому,898 випадки анафілаксії. На підставі передбачуваної експозиції 566,923 людино-років лікування, результати рапортування становлять 0,20%.\nУ ході контрольованих клінічних досліджень і поточних обсерваційних досліджень спостерігалась чисельна невідповідність АТЕ. АТЕ включала інсульт, транзиторну ішемічну атаку, інфаркт міокарда, нестабільну стенокардію та серцево-судинну смерть (включаючи смерть з невідомої причини). У кінцевому аналізі обсерваційного дослідження частота ATE на 1000 пацієнтів становила 7,52 (115/15286 пацієнто-років) в групі пацієнтів, що приймали препарат Ксолар, та 5,12 (51/9963 пацієнто-років) в контрольній групі. У багатофакторному аналізі з урахуванням початкових факторів серцево-судинного ризику відношення ризиків становило 1,32 (95% довірчій інтервал 0,91-1,91). У окремому аналізі об’єднаних клінічних досліджень, які включали всі рандомізовані, подвійні сліпі, плацебоконтрольовані клінічні дослідження тривалістю 8 або більше тижнів, частота ATE на 1000 пацієнто-років становила 2,69 (5/1856 пацієнто-років) в групі пацієнтів, що приймали препарат Ксолар, та 2,38 (4/1680 пацієнто-років) в групі плацебо (відношення ризиків 1,13, 95% довірчій інтервал 0,24-5,71).\nХімічну та фізичну стабільність розчиненого лікарського засобу було продемонстровано протягом 8 годин при температурі 2-8 °C і протягом 4 годин при температурі 30 °C.\nЯкщо він не був застосований відразу ж, користувач несе відповідальність за тривалість та умови зберігання при використанні, які зазвичай не повинні перевищувати 8 годин при температурі 2-8°C або 2 години при температурі 25°C.\nЗберігати при температурі від 2-8 °С, у недоступному для дітей місці. Не заморожувати.\nУпаковка містить один флакон з порошком та одну ампулу з водою для ін’єкцій.


Як виглядає мажорна частина берегу Басів кута: продовження (ФОТО, ВІДЕО) | Четверта влада\n08:00, 09 лютого 2018\nАвтор(и): Володимир Торбіч Валерій Мартинюк\nДля середніх річок, водосховищ на них (а Басів кут – це водосховище) та ставків площею більше 3 гектарів – 50 метрів. Це мала би бути земля громади міста, на якій не можна будуватись, садити городи, вести господарство тощо. Натомість частина цієї землі вже давно приватизована, а частина захоплена.\nА оскільки доріжку не збудуєш відразу біля кромки води, то ще потрібно кілька метрів відступити (а там де очерет, то й десятки метрів). Якщо ж вздовж доріжки поставити стовпи із освітленням і місцями лавки – це ще кілька метрів плюс. Додайте до цього дитячі ігрові майданчики, спортивні майданчики і майданчики для відпочинку дорослих, зелені насадження.


Про що може розповісти надмірна пітливість: відповіді медиків Squalus | Flexible Clean Magazine Template\nАбсолютно здорова людина може сильно потіти в дуже жарку погоду або під час важких фізичних навантажень. В інших випадках надмірна пітливість повинна змусити людину уважніше придивитися до свого самопочуття і спробувати знайти її причину.\nМедики розповіли, про що може свідчити надмірне виділення поту:\nВи занадто багато нервуєте. Стресові ситуації провокують вироблення адреналіну в крові, за рахунок чого піт виділяється в більшій кількості, ніж в моменти, коли людина спокійна.\nНадлишкова маса тіла – це не тільки стрес для організму, але і важке навантаження, яку можна прирівняти до занять спортом. Тому людям з ожирінням можна навіть не дивуватися тому, що вони сильно пітніють.\nГормональні зміни. Пітливість частіше турбує представниць слабкої статі при статевому дозріванні і менопаузі.\nВи закінчили курс прийому антибіотиків. Виявляється, цей тип лікарських препаратів, що борються з бактеріями, негативно впливає на мікрофлору кишечника, від чого збільшується потовиділення.\nГіпертиреоз. Це захворювання щитовидної залози, що супроводжується надмірним виробництвом гормонів.\nРізке зниження рівня глюкози в крові теж викликає рясне виділення поту, при цьому він холодний і липкий.\nПри вагітності одним з перших симптомів може бути як раз надмірна пітливість. Причина полягає в гормональної перебудови організму, про яку згадувалося вище.\nДжерело статті: “http://wworld.com.ua/health/27955”


Про що говорили сьогодні представники Тристоронньої контактної групи\nГоловна > #Банкова > Про що говорили сьогодні представники Тристоронньої контактної групи\n#Банкова 14.04.2015 21:00\nПро підсумки відеоконференції Тристоронньої контактної групи з представниками так званих «ДНР» і «ЛНР» розповіла Дарка Олефір, прес-секретар Леоніда Кучми.\nУкраїнська сторона не може констатувати деескалації ситуації на Донбасі. За минулу добу загинули 6 українських військових, 12 військовослужбовців поранені; зафіксовано більше 100 обстрілів.\nУ сформованій ситуації українська сторона пропонує наступні кроки:\n1. Розміщення 10 постійно діючих пунктів з моніторингу режиму припинення вогню. Ці пункти будуть діяти у форматі 24/7. Передбачається, що на цих пунктах будуть українські та російські офіцери з Спільного Центру з контролю і розмежування, а також представники спеціальної моніторингової місії ОБСЄ. Перші такі пункти можуть бути розгорнуті в найбільш проблемних точках, в тому числі, в Донецькому аеропорту і н.п. Широкине.\n2. Демілітаризація Широкиного, тобто взаємне відведення збройних підрозділів з цього населеного пункту. Обов'язкова присутність в Широкиному представників місії ОБСЄ.\n3. Доставка Україною гуманітарної допомоги в Донецьк і Луганськ. Враховуючи гуманітарну ситуацію в цих районах, це повинно відбутися в найкоротші терміни. В першу чергу гуманітарна допомога буде доставлена в дитячі будинки, інтернати, лікарні, будинки престарілих.\n4. Підписання плану щодо відведення танків, мінометів і гармат калібром менше 100 мм. Цей пункт - продовження ініціативи міністрів закордонних справ нормандської четвірки, яка була озвучена на зустрічі в Берліні, 13 квітня.\nНа жаль, представники т.зв. «ДНР» і «ЛНР» проявляють себе як неконструктивні переговорники. Мова йде про їх своєрідне прочитання деяких пунктів Мінської угоди - зокрема, про спроби прив'язати доставку гуманітарної допомоги мирним жителям і обмін заручниками і незаконно утримуваними особами до якихось неіснуючих домовленостей.\nУкраїнська сторона ще раз нагадує про 6 пункт Мінської угоди - обмін заручниками і незаконно утримуваними особами.\n- Україна виконала все необхідне для відповідного обміну у форматі «всіх на всіх», як це і передбачено МінськОб угодою, - сказав представник України в Тристоронньої контактній групі Леонід Кучма.\nНаостанок слід зазначити, що Україна готова брати активну участь у створенні підгруп з безпеки, політичних, економічних і гуманітарних пунктах Мінського договору.


Статті Бриколаж  Націонал-антифа  Інші німецькі скінхеди\nВ той час коли мас-медіа фокусують свою увагу на німецьких НС-скінах, ліві та антирасистськи налаштовані залишаються поза увагою. Мода на них розвивається і границі дещо затираються. Нещодавно вночі Стеф і кілька її друзів пили пиво в її ж берлінському помешканні. Довкола будинку валялися порожні пивні пляшки, а реггі спокійно грало на задньому плані.\nСтеф, 37-я самотня мати  скінхед і переконаний антирасист. З її слів виходить, що скіном вона стала після зустрічі з голомозими в рідному Марбурзі: Я познайомилася з двома скінами і це стало вирішальним в моєму житті. Досвід дещо драматичний, проте мені мені сподобався їхній стиль. Пізніше я розібралася в ньому і моя подальша доля визначилася.\nКоріння руху веде до 60-х англійських де, значною мірою, грунтувалося на британському націоналізмі, культурі грубих хлопців, ямайських імігрантах та музиці ска. В Німеччині скіни зявилися у 80-х, саме тоді Стеф забрилася.\nТодішніх скінів більше цікавили стильний одяг та агресивна музика, а не расистські вірування  каже вона  Ви слухали музику і отримували від того купу задоволення  продовжує Стеф, маючи на увазі Skrewdriver - Але ніхто не сприймав їхню лірику серйозно, не виходив на вулицю і не бив першого, хто траплявся під руку лише тому, що їм не подобався його ніс або людина була якоюсь інакшою. Це була лише музика.\nЗ тих пір німецька скін-сцена починає варіювати (від слова варіація, а не варянт  прим.перекл.) і ділитися на різноманітні фракції. Антирасистські голомозі складаються зі скінхедів проти расових упереджень (SHARP) та червоних і анархічних скінхедів (RASH).\nТакож присутні расистські та фашистські гурти, власне ті, хто віднаходять шляхи до відтворення телевізійних та радіоісторій про них. Ті ж, хто не потрапляє до подібної вибірки подібні до Даніеля, 28-річного хлопака, котрий працює в компанії, що займається програмовим забезпеченням і ідентифікує себе в якості лівого.\nЯ цікавлюся політикою, за звичай властиво місцевою і всесвітньою і я бачу глобалізацію, котра нищить бідні країни Третього світу  каже Деніел, скінхед з 13-річним досвідом.\nПроте дехто звертає увагу на подібні явища. Клаус Фарін  журналіст, він цікавиться німецькими скінами з вісімдесятих і вже написав кілька книг зі згаданого предмету. Він зацікавився, коли почав усвідомлювати, що на скінів вішають всі проблеми, повязані зі зростанням расистських тенденцій. І хоча ЗМІ віддають перевагу наці-скінам і саме вони залишаються в центрі уваги, журналісти погоджуються з тим, що існують інші скіни  не расисти.\n Я не певна у тому, що щось мінятиметься, навіть у тому, що стосується академічної сфери, оскільки магнетизм ультраправих занадто сильний. Це хвилює таких як Стеф, котрі розуміють, що увага, що нею мас-медіа наділяють правих голомозих надається до розширення останніми своїх лав.\nЩоночі ви бачите їх на екранах телевізора, а інколи вам навіть здається, що це насправді класно!  каже Стеф. І це є тим самим, небезпечним. Не зважаючи на її антирасистські переконання на вулиці Стеф прозивають нацисткою.  Ця нетерпимість дратує мене  відзначає Стеф.\nДеніел вказує на те, що його значно менше цікавить точка зору інших людей.\nМене то просто не хвилює  каже він.  ми не здатні розказати всім про існуючі між скінами різниці.\nЗа звичай є певні відмінності між расистам та антирасистськи налаштованими скінами. Антирасисти мають тягу до вдяганки згідно традиційного британському укладу 60-х: джинса, черевики і сорочки від Бен Шерман або Фред Перрі. Крім того вони носять нашиви з назвами скашних або панківських гуртів, а іноді і антирасистські слогани.\nУльтраправі скіни вдягаються у більшу кількість мілітарної вдяганки, носять расистські або скандинавські символи. В той же час експерти вказують на те, що це не найліпші ознаки, за котрими пересічний громадянин здатен розрізнити представників цих двох груп.\nКамуфльовані скіни це небезпечно для людей, котрі можуть стати жертвами ультраправого гвалту, оскільки поки вони стануть досить близько для того, щоби прочитати написане на шефроні, можна отримати по обличчю  вказує Кетрін Шмайстіг, котра працює в антифашистському освітньому центрі Мобільна група проти ультраправого екстемізму. З огляду на це подібна диференціація ускладнюється.\nСтереотипи кшталту бейсбольної битки, помочів і голеної башні розчиняються у реаліях ультраправого екстремізму  каже вона.  ситуація така, що все більше і більше ультраправих скінхедів маскується під нашивами з Че Геварою та палестинськими куфіями.\nПроте це не заважає Стеф і Даніелу жити відповідно до десятиліттями культивованих традицій, в котрих перемішалися політика і їхній стиль.\nУ мене є своя політика  якщо так можна сказати  каже Стеф.  І вона полягає у простому співжитті з Іншими.\nза матеріялами RASH-Berlin, http://www.redaction.antifa.net/wrash


Відеореєстратор Hikvision DS-7608HI-ST ☎ купити. Відеореєстратори систем відеоспостереження за найкращою ціною ⚖, в інтернет магазині shop-security.\nКод товару : 3247\nВідеовхід CVBS (BNC 75 Ом):720x576, VGA/HDMI :1920x1080\nРозміри 445 x 290 x 45 мм\nСпоживана потужність 10 Вт (без жесткого диска)\nОпис Відеореєстратор Hikvision DS-7608HI-ST\nВідеореєстратор HIKVISION DS-7608HI-ST підключає до себе до 8-ми IP відеокамер і 8-ми аналогових. Пристрій містить мультиканальне синхронне програвання, CVBS (BNC, 75 Ом), VGA, та HDMI відеовиходи. До приладу приєднується 2 SATA диски, розміром 4 Тб кожен, щоб зберігати записані дані відео і аудіо інформації. Наданий відеореєстратор озброєний інтерфейсами: 2 USB 2.0, RS-485. Відеореєстратор містить пульт дистанційного керування.\nХарактеристики Відеореєстратор Hikvision DS-7608HI-ST


Планування – це вгадування: припиняйте марнувати час на беззмістовні здогади (+аудіо) | Народний Оглядач\n8 Грудень 2021 р., Середа, Київський час 08:07\nАудіоверсія: Планування – це вгадування: припиняйте марнувати час на беззмістовні здогади\nЧасто Ваша мета змінюється в\nПосилання Опубліковано Роман Соломонюк 4 Жовтень, 2021 - 13:51\nЧасто Ваша мета змінюється в залежності від того, у якому періоді життя живете. Наприклад, спочатку важливіша кар'єра, самореалізація, а потім важливішим стає виховання дітей, бо розумієш, що система їм шкодить. І багато таких похідних, які змінюють навіть мрію.\nЗгоден з паном Володимиром.\nПосилання Опубліковано Микола Погорілець 30 Серпень, 2021 - 13:53\nПлани бувають різні. Наприклад, є досить формальні плани, які створені, наприклад, у бюрократичних надрах косних корпорацій.\nФормальні, непродумані плани, які слабо пов'язані з метою -- це дійсно тягар. Наприклад, плани продажів, взяті зі стелі, і навіть популярні плани по штрафах. Є також громіздкі плани, де робота кожного регламентується згори і тоді кожна зміна приводить до стресу всього громіздкого жорстко взаємозалежного плану.\nАле план -- це те, що потрібно міняти і порушувати у залежності від ситуації.\nВидатні військові і шахісти, а також бізнесмени і стратеги -- всі стоять за планування.\nПоганий план -- краще ніж зовсім без плану.\nАле, як казав один американський генерал -- Добрий план виконаний сьогодні -- краще, ніж блискучий, виконаний на наступному тижні.\nІ, до речі, плануємо досягнення своїх цілей і якісь свої дії, а не те, що роблять інші.\nІ тут працює трійця "віра ,\nПосилання Опубліковано Іван Ведь 4 Вересень, 2021 - 14:59\nІ тут працює трійця "віра , надія, любов". Якщо хочеш щось мати в майбутньому, то намалюй мрію, або картину мрії і повісь аркуш на дзеркалі, або біля ліжка. Через декілька місяців, або й рік приде намріяне! Але є засторога! Мрійте про гарне, чесне й правдиве! Бо може прийти небажане! Провірене мною, дочкою і другом.\nДовгостроова мета, це бути\nПосилання Опубліковано Іван Ведь 4 Вересень, 2021 - 15:07\nДовгостроова мета, це бути щасливим. А щасливим можна бути в "царстві божому".Так?\nЩастя – це задоволення від\nПосилання Опубліковано Ігор Каганець 4 Вересень, 2021 - 19:19\nЩастя – це задоволення від того, що все йде так, як ти хочеш. Таке іноді буває в різних просторах, але стабільне щастя — лише у Просторі волі (Царстві божому), тому що у Просторі волі засадничо усе йде так, як ти хочеш.\nДовгострокова мета, це бути щасливим. А щасливим можна бути в "царстві божому".Так?