Збірка містить розробки нетрадиційних уроків з економічної і соціальної географії в 10 класі. Представлені уроки з комп’ютерною підтримкою розкривають і показують можливість моделювання різних навчальних ситуацій під час вивчення теми, активізують пізнавальний інтерес студентів внаслідок не традиційності проведення уроку. Активна діяльність дає можливість краще запам’ятовувати матеріал і раціонально використовувати час навчання. Студенти вчаться самостійно здобувати знання і презентують свою роботу на занятті . Цінність запропонованих занять і в тому, що вони містять широкі міжпредметні зв’язки, проблемний виклад, дослідницька діяльність студентів , робота в групах. Дані роботи стануть у нагоді викладачам географії, історії, зарубіжної літератури, економіки.\nПриготувала викладач: Дідик В.В\nГолова циклової комісії _____Драган\nм. Берислав 2014\nАвтор: Дідик В.В. – викладач І категорії, викладач дисциплін\nРецензент: . – викладач\nНестандартні уроки економічної і соціальної географії ( 10 клас)\nВід автора: Сьогодення вимагає від викладача нових підходів до навчання, використання сучасних технологій. Великі можливості для розвитку інформаційної компетенції студентів надає використання на заняттях географії електронного атласу і комп’ютерної програми «Інтегрований навчальний комплекс. Географія. 10 клас ».\nВід двох протилежних систем до єдиної держави\n« Серед причин, що мали найбезпосередніший вплив на економічний розвиток Німеччини, потрібно виділити створення єдиної німецької держави»\n( з підручника « Розвиток світової економіки »)\nМета: сформувати в студентів систему знань про основні особливості географічного положення і господарства Німеччини.\nНа прикладі злиття ФРН та НДР, які з 1945 по 1990 роки були окремими країнами та протилежними соціально-економічними системами, довести, що окремий розвиток подібних, рідних етнічно і економічно територій, приводить до об'єднання в одне ціле. Навчити дітей самостійно мислити, знаходити і розв’язувати проблеми; залучаючи для цього знання з різних галузей. Вчити студентів прогнозувати результати й можливі наслідки різних варіантів рішення, вміння встановлювати причинно - наслідкові зв’язки, оцінювати власні дії та дії своїх товаришів.\nРозвивати: вміння аналізувати історичні події та природні і економічні особливості окремих територій, роблячи з цього певні висновки, тобто вміння вести дослідницьку роботу.\nВиховувати: почуття відповідальності за доручену справу, взаємоповагу; виховувати інтерес до соціальної та економічної географії світу.\nОбладнання: політична карта Європи; комп’ютерна програма «Інтегрований навчальний комплекс. Географія. 10 клас », атласи, плакати, кольорові ілюстрації, фізична карта Європи, карта НДР і ФРН.\nТип заняття: урок вивчення нового матеріалу. Дослідницький проект\nДевіз: « Налаштуємося на географію»\n« Картографічна розминка ».\n« Впізнай країну за описом …»\nДевіз: « Збирай факти ! З них розвивається думка»\nДослідницький проект.(порівняльна характеристика ФРН і НДР)\nКомп’ютерний проект . ( Сучасна Німеччина).\nВідповідь на проблемні запитання.\nУІ. Підсумок заняття.\nЕпіграф заняття: « Серед причин, що мали найбезпосередніший вплив на економічний розвиток Німеччини, потрібно виділити створення єдиної німецької держави»\nДевіз заняття: « Збирай факти ! З них розвивається думка»\n( Ж. Дюффон)\nНа попередніх заняттях ми давали загальну характеристику світу, тим самим створили фундамент знань для вивчення подальших тем. Перейшовши до вивчення регіональної географії ми вже дізналися, що\n« Світ з різних країн і держав складається,\nЯкі своєю історією значно відрізняються,\nДемографічними показниками й економічними,\nА регіони називають історико – географічними »\nПершим географічним регіоном вивчення є Західна Європа і найбільші країни цього регіону. Склад території цього регіону ми вивчили і спробуємо пригадати ці країни.\nЗавдання « КАРТОГРАФІЧНА РОЗМИНКА »\n1. Скільки країн входить до Західної Європи ?\nНазвіть і покажіть найбільші країни Західної Європи?\nНазвіть Європейські країни, які входять до складу « великої вісімки»?\nЯкі країни мають площу, як одне місто?\n2. Завдання: « ВПІЗНАЙ КРАЇНУ ЗА ОПИСОМ »\nУ цій країні значну роль у боротьбі за охорону навколишнього середовища відіграють громадські організації. У 1978 р. на політичній арені, вперше серед країн світу, з'явилась Партія зелених. (ФРН)\nМіж якими країнами побудований тунель протяжністю 50,5 км, з яких 37 км пролягають під морським дном? Із інтервалом 25 хв потяги завдовжки 750м, курсують тунелем зі швидкістю 130 км/год. Будівництво цього тунелю тривало 7 років, на ньому було зайнято 7 000 робітників. (Франція — Англія)\nПаштет з гусячої печінки — національна страва народів цієї країни. Гусей для цього відгодовують кукурудзою. У кожному районі цієї країни свій рецепт приготування такого паштету. (Франція)\nЦя країна на сьогодні найзнаменитіший у світі виробник морозива. Рецепти його виготовлення перейняли в Північній Європі та США. (Італія)\nУ столиці цієї держави розташовані штаб-квартири 270 міжнародних організацій, у тому числі й ЮНЕСКО. Протягом року тут відбувається близько 400 міжнародних конференцій і нарад. (Франція)\nДе Знаходиться Рурський кам'яновугільний басейн. (ФРН)\nКраїна, в якій розміщені університетські центри — Кембрідж, Оксфорд. (Велика Британія)\nКраїна найнадійнішого сейфу, країна-банкір, країна-готель. Експорт: годинники, точні прилади, одяг, шоколад.( Швейцарія )\nСвітовий центр квітництва, королівство дерев'яних черевиків, країна сиру, вітряків і тюльпанів, королівство корабельних верф. Експорт: молочні продукти, цибулини квітів, овочі, нафтопродукти. ( Нідерланди ).\nСвітовий лідер виробництва зубних протезів, кераміки, стоматологічного обладнання. ( Ліхтенштейн )\nКраїна озер і боліт, вкрита снігом до семи місяців на рік.\nЕкспорт: деревина, меблі. ( Фінляндія )\nТуманний Альбіон, майстерня світу, морське перехрестя Європи, хоча має лише одну офіційну мову. Посідає п'яте місце у світі за торгівельним оборотом. ( Велика Британія )\nПровідна індустріальна держава Європи, найбільший виробник автомобілів в Європі, світовий лідер хімічної індустрії. Експорт: машини, обладнання, текстиль, залізо, пиво, вино, ковбаси. ( Німеччина ).\nНа політичній карті Європі після другої світової війни, а саме 2 травня 1945 року з’явилося дві нові держави. Утворилося дві країни протилежними в економічному розвитку, але були такими рідними етнічно, 45 років жили в різних системах і територіях. І тільки в 90 –х роках стала єдиною державою.\nЩо ж це за європейські держави? ( ФРН і НДР ).\nОтже, дві країни і є тема нашого заняття .\n«Німеччина. Від двох протилежних систем до єдиної держави ».\nВ книзі « Розвиток світової економіки» зустрічається вислів, який взятий епіграфом до нашого уроку: «Серед причин, що мали найбезпосередніший вплив на економічний розвиток Німеччини, потрібно виділити створення єдиної німецької держави».\nНа сьогоднішньому занятті ми спробуємо за допомогою методу проектів, дослідити і порівняти дві протилежні країни, розглянемо їх історію, розвиток господарства, населення, а також звернемо увагу на сучасний розвиток країни.\nВесь світ розглядає Німеччину, через історичні події – в першу чергу ті, що пов’язані з ІІ Світовою війною. Але за минулі десятиліття в країні відбулися глибокі зміни і тому до цієї країни ставлення досить різностороннє. А на сьогоднішньому уроці, кожному з вас надається можливість висловити свою думку і своє ставлення до цієї країни.\nПісля поразки у Другій світовій війні країна поділилася на дві частини. Одна залишалася капіталістичною, друга почала будувати соціалізм. Різні умови післявоєнного розвитку мали ці держави, різні проблеми поставали перед ними, але через сорок п'ять років, у 1990-му році дві держави підійшли до одного і дуже важливого рішення — об'єднання.\nЦе об’єднання було штучним чи природним?\nЯкі проблеми повинні вирішити дві держави після об’єднання ?\nЧи зможе вирішити ці проблеми країна і народ ?\nЦе головні питання нашого заняття .\nДавайте спробуємо довести, що ці дві половинки одного яблука, вони рідні, і спроба їх штучно поділяти закінчилася крахом.\n( Як приклад: розріз яблука на дві частинки).\nЩоб порівняти розвиток країн ми спробуємо дати характеристику кожної країни ( ФРН і НДР) за планом характеристикою країни. ( на дошці).\nПлан характеристика країни.\n5. Транспортна система.\n« Збирай факти ! З них розвивається думка»\nСтуденти отримали випереджаюче завдання: зібрати факти і дослідити розвиток НДР і ФРН, при цьому показати порівняльну характеристику країн. Для роботи були створенні творчі групи, кожен учасник групи отримав індивідуальне завдання над яким працював. Підсумком роботи є створення єдиного проекту.\nКожен студент уважно слухаючи захист проектів оцінює своїх товаришів в картці самоконтролю, який є у кожного з вас, а також виставляєте самооцінку своєї роботи на занятті.\nІ група : Дослідницький проект - Німецька Демократична Республіка.\nЕГП. Історичний розвиток НДР.\nТранспорт і зовнішньоекономічні зв’язки.\nІІ група: Дослідницький проект - Федеративна Республіка Німеччини.\nЕГП. Історичний розвиток ФРН.\nВикладач: Заслухавши порівняльну характеристику ФРН і НДР ви зрозуміли , що прослідковуються спільні риси в історичному і етнічному розвитку, але відмінні в економічному.\n12 вересня в Москві було підписано договір про регулювання відносин між ФРН і НДР.\nА 3 жовтня 1990 року НДР приєдналася до ФРН і в результаті утворилася єдина держава - НІМЕЧЧИНА.\n( учні ІІ груп об’єднуються в єдину групу і цим самим демонструють об’єднання країни).\nПроблемні запитання: Які на вашу думку виникли проблеми в результаті об’єднання ?\nЧи вирішив їх народ ?\nОбговорення : « Круглий стіл»\nПісля Другої світової війни Німеччина була змушена відновлювати зруйноване господарство за умов існування двох держав.\nПотрібно було також трансформувати структуру господарства через зміну ринків збуту та постачання.\nУ ФРН це здійснювалося під значним впливом США, в НДР – СРСР.\nПісля об'єднання країни в 1990 р. постали питання: як створити єдиний господарський комплекс, розв'язати проблеми зміни форм власності; поліпшення інфраструктури; структури промислового комплексу зовнішньоекономічної діяльності;\nпроблему загострювало те, що 1990 р. ФРН перевищувала НДР:\n- за площею - у 2,2 рази;\n- за населенням - у 3,6 рази ;\n- за ВВП - у 5,5 рази, а з розрахунку ВВП на одного\nжителя - в 1,6 рази.\nв господарстві НДР переважав державний сектор (на відміну від ФРН, де його роль була мінімальною);\nпроцес інтеграції «нових федеральних земель», тобто колишньої НДР, окрім колосальних витрат, ускладнилися також відмінностями у психології людей, що протягом більш як 40 років жили в зовсім різних соціально-економічних умовах.\nА чи були вирішені ці проблеми, дізнаємося після того як охарактеризуємо розвиток сучасної Німеччини.\nКомп’ютерна презентація проекту « Сучасна Німеччина ».\n( Для цього використовувався інтегрований навчальний комплекс. Географія 10 клас).\nСтудент : Географічне положення.\nНазва країни – «Дойчланд» — походить від перекрученого слова "тевтон" (одне із стародавніх германських племен). Назву "Німеччина" (від слова "німий", тобто той, хто не говорить) дали країні її східні сусіди. Геополітичне положення країни, починаючи з X ст., і майже 500 років визначалося колонізацією та заселенням захоплених земель. Скорочення володінь Германської імперії відбулися в 1918 (на користь Франції, Данії та Польщі) та в 1945 р. (на користь колишнього СРСР та Польщі) і мали важливий вплив на сучасний соціально-економічний розвиток.\nНімеччина лежить у центрі Західної Європи між Північним і\nБалтійським морями на півночі і Альпами на півдні. Особливістю\nгеографічного положення Німеччини є те, що вона розташована\nміж економічно розвиненими країнами на заході та менш\nрозвиненою частиною Європи на сході.\nЗа характером поверхні в країні можна виділити на три частини:\nПівнічно-німецьку низовину, Середньонімецькі гори та Південну\nТериторія країни добре освоєна і густо заселена. Клімат помірний з переходом до морського на півночі і помірно континентального на півдні, комфортний для життєдіяльності населення. Мінеральних природних ресурсів недостатньо, порівняно багатими є лише ресурси кам'яного (Рурський та Саарський басейни) та бурого вугілля, калійних солей і будівельних матеріалів. У Німеччині густа сітка річок, які з давніх часів виконують важливі транспортні функції. ¼ території країни, виконує переважно природоохоронні функції та рекреаційні.\n2 студент: Особливості розвитку господарства країни.\nГосподарське життя сучасної Німеччини визначають наступні чинники:\n— важливість геополітичних змін 2-ї половини XX ст.;\n— мінімальне значення державного сектору;\n— досить вичерпані природні ресурси;\n— слабші, ніж в інших країнах великої сімки позиції у сфері новітніх технологій;\n— розвинена та комплексна транспортна система транс'європейського значення;\n— важлива роль водного транспорту;\n— широкий вихід у Північне і Балтійське моря;\n— значна експортна орієнтація.\nЕкономіка Німеччини розвинена і всебічно збалансована. Проте, як країна, що зазнала поразки у Другій світовій війні, Німеччина втратила лідерство в атомній, аерокосмічній і телекомунікаційній галузях, кібернетиці, медицині й біології. її позиції у сфері високих технологій слабші, ніж у решти країн "великої сімки". Частка невиробничої сфери (60% працюючих) тут також нижча від інших розвинених країн.\n3 студент: Сільське господарство.\nНімеччини добре розвинене і інтенсивне. У ньому працює 4% економічно активного населення. До 1990 р. у ФРН переважали ферми з наділами до 20 га, в НДР - державні господарства. Після об'єднання країна перетворилася на одного з найбільших (разом із Францією) сільськогосподарських виробників Західної Європи. Проте власні потреби країна забезпечує лише на 2/3. Як і Японія, Німеччина залишається найбільшим у світі імпортером продукції сільського господарства. Вона довозить не тільки тропічні продукти і сировину для легкої промисловості, але й зерно (кормове і продовольче), олію, м'ясо, овочі, фрукти.\nОсобливості земельних ресурсів, кліматичні і ґрунтові умови, а також висока платоспроможність населення зумовили тваринницьку орієнтацію галузі. Цей сектор дає 4/5 вартості сільськогосподарської продукції (м'ясо, тверді сири, масло). Головною зерновою культурою є пшениця, але її роль менша, ніж у Франції та Великобританії. Важлива також роль жита (колись це був основний хліб німців), вирощується ячмінь. Німеччина є великим виробником картоплі, цукрових буряків, фруктів (особливо яблук), овочів і винограду. "Національною" культурою став хміль, що використовується у пивоварінні.\n4 студент: Зовнішньоекономічна діяльність старих і нових федеральних земель країни не однакова, територія колишньої НДР тривалий час була інтегрована з соціалістичними країнами, тому вона тільки формує зовнішні зв'язки, орієнтовані на світовий ринок. Частка ФРН у світовому імпорті - 9%, в експорті - 11%. Близько 3/4 зовнішньоторговельних операцій припадає на економічно розвинені країни ЄС та США. В останні роки розширюються зв'язки з країнами Центральної Європи, до яких Німеччина постачає машини та обладнання, із яких імпортує сировину та напівфабрикати.\nЗначне місце у зовнішніх зв'язках Німеччини посідає діяльність на ринку капіталу. Переважають капіталовкладення в економічно розвинуті країни і США. Зростають інвестиції у постсоціалістичні країни. З-поміж країн, що розвиваються, увагу ФРН привертають латиноамериканські, особливо Бразилія та Мексика. До самої Німеччини традиційно інвестують свій капітал США (до 30% всіх іноземних інвестицій). Близько 20-25% промислової продукції країни виробляється на підприємствах з участю іноземного капіталу.\nЧи це об’єднання було штучним, чи природним ?\nЯкій з колишніх країн об’єднання пішло на користь?\nВідповіді студентів: ( як приклад )\n1. Великим досягненням слід визнати швидку приватизацію створеній країні. За перші три з половиною роки діяльності спеціально створеного опікунського відомства в нових федеральних землях ФРН було роздержавлено близько 14 тис. східнонімецьких підприємств і майже 3 тис. було ліквідовано. Близько 10% промислових підприємств колишньої державної власності НДР було передано іноземцям.\n2. Важливу роль відіграла конверсійна програма Федерального уряду. Зміна військової доктрини Німеччини в 90-ті роки (в тому числі з огляду на приєднання східних земель) зумовила переорієнтацію багатьох військових підприємств на виробництво цивільної продукції або перепрофілюють свою діяльність.\n3. Завдяки реформам вже в 1994-1996 рр. на сході Німеччини було відзначено пожвавлення господарського розвитку. Якщо в землях Західної Німеччини в\n1996 р. загальний ріст економіки становив близько 2,5%, то в Східній він досяг 10%. Широко розгорнулася торгівля в районах, де східнонімецькі землі межують з Польщею та Чехією.\n4. Нині Німеччина - одна з найрозвинутіших країн світу та Західної Європи, яка за своїм промисловим потенціалом поступається лише США та Японії. Німеччину вважають одним із головних архітекторів Європейського Союзу. З 90-х років XX ст. банки і корпорації Німеччини почали активно діяти в країнах Центральної та Східної Європи, в тому числі в Україні.\nОтже, зробимо висновок , що об’єднання двох країн було природнім і пішло на користь і НДР і ФРН, але більше НДР.\nВисновки студентів .\n1. Ми простежили спільні та відмінні риси ЕГП, ПГП, населення, господарського розвитку та економічних зв'язків ФРН і НДР, а також розглянули розвиток сучасної Німеччини.\nВисновок : процес об'єднання двох протилежних соціально-економічних систем у єдину країну — закономірний та не обернений.\n2. Найголовніші проблеми єдиної Німеччини:\nекономічне співіснування та трансформація різних форм власності;\nвирівнювання економічного рівня розвитку Західної та Східної Німеччини.\n3. Це об’єднання народу, сімей і родин, які були розділенні 45 років – це природне об’єднання і сподіваємося безповоротне.\nУІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: вивчити параграф 28\nНанести на контурну карту найбільші промислові міста Німеччини.\nЕГП. Культура, традиція, національна свідомість.\nМета: на основі групової випереджальної роботи сформувати знання студентів про головні економіко - географічні особливості Японії: географічне положення, природні умови, ресурси, розвиток економіки; історичні процеси розвитку; державний устрій, національні символи. Розглянути специфіку японської історії і культури; основні риси сучасного стану розвитку країни.\nФормувати вміння студентів аналізувати, зіставляти, репрезентувати опрацьоване, узагальнювати й робити висновки. Вдосконалити практичні вміння й навички студентів , роботи з картами, з планом при складані ЕГП країни.\nРозвивати: вміння застосовувати міжпредметні зв'язки, самостійно працювати з додатком матеріалом; формувати аналітичне мислення, творчу уяву, розвивати мовленнєвий апарат учнів. Розширювати кругозір і пізнавальний інтерес до предмету.\nВиховувати: повагу до історії, культури та традицій інших народів світу і надбань японської держави.\nУрок – презентація.\nОбладнання: політична карта світу, атласи, символи держави:\nпрапор, герб, символіка, малюнки, предмети культури, ікебани, статистичний матеріал на окремих листах, вислови, гілка сакури, таблиця « Японія », картки само оцінювання,\n« Інтегрований навчальний комплекс. Географія 10 клас.»\nІ. Організаційний момент (студенти сидять по кілька осіб за партами, які накриті скатертинами; на столах букети-ікебани, атласи, зошити, статистичний матеріал).\nОголошення форми проведення заняття і мети.\nПізнавати Землю – цього навчаємося ми на заняттях географії, відкривати для себе нові країни – цього ми навчаємося при вивченні географії світу.\nПопередня тема уроку була присвячена вивченню країн Азії. Даючи тільки загальну характеристику цих країн ми з вами зрозуміли, що ці країни зовсім відрізняються від країн Західної Європи в економічному розвитку, а особливо культурою. Щоб розуміти це потрібно поїхати до однієї з країн, якщо ні, то хоча б почути і прочитати про країну.\nНа сьогоднішньому занятті ми познайомимося з однією з найзагадковіших країн Східної Азії. Ця країна і багато інших прироблюють нас, насамперед, своєю екзотичністю та екстравагантністю. Коли починаєш вглиблюватися в історію її розвитку, знайомитися з культурою, традиціями, то стає зрозуміло, що різниця між Сходом і Заходом така, як між Небом і Землею.\nТема сьогоднішнього заняття:\nЯпонія. ЕГХ, культура, традиції, національна свідомість.\nЗа типовим планом характеристики країни ми:\nОхарактеризуємо ЕГП і ФГП Японії;\nЗагальну характеристику господарства ;\nТранспорт і зовнішньоекономічні зв’язки;\nКультура і традиції країни;\nА хто краще знає Японію за спеціалістів, які скориставшись давньокитайською мудрістю:\n« Скажи мені – і я почую,\nдай мені працювати самому – і я навчусь»\nсамостійно подорожували, вивчали і досліджували цю країну. До нас на заняття запрошені фахівці різних напрямків: географи, геологи, історики, демографи, психологи, етнографи, економісти, дипломати, які презентують нам Японію. Всі учасники презентації слухають уважно і оцінюють студентів які виступають. В карточках оцінювання, ви виставляєте бали, а також є колонка самооцінки, оцінюєте самі свій виступ ( додаток 1 ).\nДомашнє завдання : скласти звіт презентації; написати статтю:\n« Японія. Культура, традиція, національна свідомість ».\nГЕОГРАФ : читає слова великого національного японського\nпоета Мацуо Басьо:\nСьогодні до тебе звертаємось ми...\nЕкономіко-географічне положення « Візитна картка Японії ». ( студент розповідає біля фізичної карти світу)\nРозташування країни на далекому Сході Азії відображено у назві країни — «Країни Сонця, що сходить». Розміщена країна на стику Євразії та Тихого океану. Саме Тихий океан є найбільш зручним шляхом для сучасної Японії в усі кінці свічу. Назва країни по-японські читається як „Ніппон". Ця ж сама назва на південно-китайському діалекті вимовляється, як „Я-пон" - саме таке звучання перейшло в європейські країни. Назва країни має декілька перекладів: „Країна Сонця, що сходить", „Земля Сонця", „Місце, де живе Сонце".\nМіф про створення Японії говорить, що Бол Лзанагі, щоб відділити твердь від безодні, вдарив списом у безодню, і тоді з кінчика списа скотилася вервечка крапель, утворивши вигнутий ланцюжок островів. Дійсно, Японія — це країна-архіпелаг, яка розташована на 4-х великих островах (Хонсю, Хоккайдо, Сікоку, Кюсю) та чотирьох тисячах дрібних островів. Отже, Японія дуже багата на узбережжя.\nГімн Японії Слова Державного Гімну Японії взяті з античної поеми. Музику написав Хіроморі Хаяши. Гімн прийнятий у 1893 році. ( звучить музика Державного Гімну Японії ).\nЗрозуміло, що чим більше текст, тим більше ідей може утримуватися в Гімні. Але може бути інші критерій якості – стислість? Тоді гімн Японії повинен одержати вищі оцінки.\nГрошова одиниця - єна. 1$ приблизно дорівнює 100 єнам.\nЯка ж форма правління в Японії? До прийняття Конституції Японія була абсолютною монархією, закони якої наділяли імператора необмеженою владою та приписували йому походження від Бога.\nВ 1947 році абсолютна монархія була скасована, але в силу дотримання традицій одна з офіційно прийнятих в країні систем літочислення відповідає строку правління чергового імператора. Так, нова система літочислення, яка пов'язана зі сходженням на трон на початку 1989 року імператора Акіхіто, стала називатися «Хейсей», що можна перекласти як «встановлення загального миру на землі та в небесах». Японія — конституційна монархія. Імператор Японії є символом держави, а править країною демократично обраний парламент.\n2. Природні умови й ресурси .\nДавня назва країни, Ямато, в перекладі означає «шлях гір».\nДійсно, третина території Японії займають гори, малопридатні для господарської діяльності. Родючі низовини займають лише близько третини островів. У надрах Японських островів трапляються хімічні елементи майже всієї таблиці Менделєєва, але родовищ промислового значення в країні мало. Тому особливе значення набувають інші природні ресурси: клімат південних островів дозволяє впевнено отримувати два врожаї на рік, а особливо цінні тут гірські ліси. Японське прислів'я говорить: „Гори цінні не тим, що високі, а тим, що багаті на ліси". Найбільш активно використовуються різноманітні ресурси океану, в цьому Японія є визнаним світовим лідером. На островах — близько 200 вулканів, 40 з яких — діючі, в тому числі й Фудзіяма — національний символ Японії.\nГора Фудзіяма, або Фудзі, як її ще називають японці. Фудзіяма — це вулкан правильної конічної форми. Фудзіяма — найвища (її висота — 3776 м .) і найкрасивіша гора в Японії.\nОсь які почуття викликає цей шедевр природи в японського поета – творця трирядника хоку.— Мацуо Баско.\nХоку - це мініатюрний неримований тривірш, рядки якого складаються відповідно\nз 5, 7 і 5 складів.\nТуман — як щільна мжичка.\nУдень, коли не видно Фудзі,—\nТериторія Японських островів - одна з найбільше густо населених у світі.\nРозповідь учня (біля економічної карти Японії).\n1. За кількістю населення (127,6 млн чоловік) Японія посідає сьоме місце у світі.\n2. Якщо враховувати площу Японії (378 тис. кв. км) і чисельність населення країни, то можна зробити висновок про те, що густота населення в Японії велика — 338 чол. на 1 кв. км. Проблема дефіциту земель в Японії розв'язується за рахунок наступу на прибережні ділянки морів. Так, у центрі Осакської затоки за 14 років було побудовано величезний штучний острів. При цьому використовувалася технологія дробіння гірських порід та їх подачі транспортерами до моря. На острові споруджено причали, доки, житлові квартали на 20 тис. чоловік. Проектується створення аналогічних островів. Саме внаслідок дефіциту земель Японія має територіальні претензії на частину Курильських островів, які належать Росії.\n3. Японія — це країна з найбільшою у світі тривалістю життя (81,5 року), з найнижчою у світі дитячою смертністю.\n4. Це одно національна країна, 99 % якої складають японці.\n5. Японія посідає одне з перших місць у світі за рівнем урбанізації: в містах мешкає близько 80% населення, налічується 11 міст-мільйонерів, найбільшим з яких є Токіо. У разі злиття трьох найбільших агломерацій (Токіо, Осака, Наґоя) утворюється безперервна смуга міст — мегалополіс Токайдо (понад 65 млн чол.).\nЯпонський характер — у чому його особливості?\nЯкі якості притаманні японцям?\nЯпонці надзвичайно ввічлива нація. Співрозмовники тільки те й роблять, ще вклоняються і кивають один одному, навіть тоді, коли розмовляють по телефону. Ще коли мати, за японським звичаєм, носить немовля в себе за спиною, вона, щоразу вклоняючись, змушує кланятися, даючи йому при цьому перші уроки шанування старших.\nЯпонець ніколи не стане категорично заперечувати, він майже ніколи не говорить «ні», навіть, коли не згоден. Коли потрібно сказати «ні», японці роблять вигляд, що ж розуміють або не чують співрозмовника. Тому Японія отримала назву «країни, де не сперечаються».\nВвічливість японців ніби підкреслюється їхнім зовнішнім виглядом як правило, всі вони надзвичайне охайні.\nЯпонців важко змусити вийти з себе. Японець не допустить ситуацій, в яких він чи хтось інший можуть бути приниженим чи ображеним Бути шанобливим означає приховувати свій душевний стан. Японський етикет вважає неввічливим перекладати свої турботи на іншого і виказувати надлишок радості.\nЯпонці не сприймають індивідуалізм. Щоб вижити в суворих природних умовах, японці повинні наполегливо працювати, при чому у складі груп чи общин. Японські суспільство — це суспільство груп. Кожен японець відчуває себе частиною будь-якої з них — чи то сім'ї чи общини, чи фірми. Справа честі вимагає від японця жити, як всі не висовуватися, як цвях із дошки інакше суспільство знайде спосіб як його забити чи видерти.\nЯпонці багато читають. Твори Достоєвського, Толстого, Чехова знайомі багатьом з них. Ще японці багато чим цікавляться, люблять подорожувати.\nБільш ні в якій країні не зустрінеш такого дива: на кожній вулиці японського міста Сендая розташовані ящики з парасольками. Виявляється, що коли японця застає зненацька дощ він просто візьме одну з парасольок.\nВ основу виховання покладено принцип поваги до особистості малюка, прагнення зробити коротке дитинство людини по-справжньому безхмарним.\nВиховання базується не на погрозах, а піклуванні. Малюку нічого не забороняють. Від дорослих він чує лише попередження: «З тебе будуть глузувати, на тебе розлютяться. Дивись, у дім більше не ввійдеш»,— застерігає японська мати дитину, таким чином погрожуючи їй відлученням від сім'ї — першої общини.\nДіти пізнають перші обмеження вже в шкільні роки. Курс шкільного навчання в Японії триває 12 років, шість із яких припадає на початкову школу. Навчальний рік розпочинається 6 квітня - початок цвітіння символ Японії - сакура. ( початок нового життя, шкільного також). Учні повинні засвоїти мінімум 1850 ієрогліфів. Насправді для читання книг і газет необхідно знати близько 3 тисяч. 93% японців мають повну середню освіту.\nУніверситет — найзаповітніша мрія батьків. їй підпорядковане все життя дитини, і дуже часто ключем для здійснення цієї мрії стає постійне зубріння. Змалку дітей навчають за прислів'ям:\n«Будеш спати чотири години — потрапиш до вузу, будеш спати шість годин — провалишся».\nВ Японії нараховується майже 200 університетів, це більше, ніж в усій Західній Європі. Кількість бажаючих здобути вищу освіту постійно збільшується. І японців не зупиняють ніякі труднощі на цьому шляху — ні складні конкурси, ні висока плата за навчання, тому що після закінчення університету можна влаштуватися на престижну фірму. За даними статистики: до 25 років 40% японських юнаків здобувають вищу освіту, це вдвічі більше, ніж у США. ( додаток 2)\nЯпонці говорять, що Японія починається з Токіо.\nУ 1923 році Токіо ледве не спостигла доля Помпеї: сильний землетрус зруйнував майже все місто і забрав 100 тисяч людських життів. Зараз Токіо з приміською зоною посідає перше місце у світі за кількістю населення (26 млн чол.). Токіо росте і вгору (50-60-поверхо-ві хмарочоси на антисейсмічних фундаментах), і вниз (підземне будівництво), і вшир. Токіо відзначається дуже хаотичною забудованістю. Загальна довжина вулиць Токіо складає 22 тис. км, що перевищує половину довжини екватора. При цьому більшість вулиць взагалі не має назв. Таблички з цифрами вказують номер району, блоку, номера квартир. Знайти потрібний будинок або квартиру за адресою в Токіо навіть поліції, водіям таксі, не кажучи про гостей міста, дуже непросто.\nIV. Загальна характеристика господарства\n5 Студент ІСТОРИК:\nЩоб охарактеризувати економічний розвиток, потрібно зробити екскурс в історію.\nПісля Другої світової війни, в якій, до речі, країна була союзницею фашистської Німеччини, Японія була окупована американськими військами, що завдало великої шкоди економіці.\nНе можна не згадати про трагічні події серпня 1945 року.\n6 серпня 1945 року без будь-якої військової необхідності США вперше у світі скинули на японське місто Хіросіму атомну бомбу. Внаслідок цього всі будинки міста в радіусі 5 км від місця вибуху були повністю знищені, вбито та поранено 140 тис. чоловік. Неможливо забути безформні металеві злитки, на які перетворилися наручні годинники й монети, які знаходилися в кишенях спалених людей. Аналогічна доля спіткала 9 серпня 1945 року місто Нагасакі. Від вибуху атомної бомби третина міста була зруйнована, загинуло 75 тис. чол. Тисячі мешканців Хіросіми й Нагасакі були вражені смертельною променевою хворобою.\nЩо ж саме, яке диво, перетворює зруйновану після американських бомбардувань, позбавлену всіх своїх колоній, надзвичайно бідну на природні ресурси країну в одну з найрозвиненіших держав світу, яка за багатьма економічними показниками є лідером у світовому господарстві? Це нам розкажуть економісти.\n6 . Студент\nПричини японського економічного дива\n1. У 50—60-ті роки Японія активно залучає американський капітал.\n2. Японці вважають, що війна, зруйнувавши старе, звільнила місце для нового. Дійсно, після війни були заново створені такі провідні галузі промисловості, як енергетика, металургія, автомобілебудування, хімічна промисловість. Усі вони формувалися з урахуванням нових технологій, які в той час Японія активно залучала і впроваджувала у виробництво.\n3. Зараз країна перейшла від практики залучення іноземних технологій та капіталу до їх експорту.\n4. До речі, за витратами на наукові дослідження Японія посідає перше місце у світі. Саме тому країна є лідером за розвитком таких наукомістких галузей, як радіоелектроніка, робототехніка.\n5. В Японії дуже низькі воєнні витрати (1% ВНП).\nАле, мабуть, Японія ніколи б не змогла досягнути таких високих результатів в економіці, якби не традиційна працелюбність японців. До речі, рівень продуктивності праці в Японії — один з найвищих у світі.\n— У чому ж полягають особливості ставлення японців до праці?\nСтавлення до праці проявляється навіть у привітанні.\nТак, ми говоримо: «Добрий день», японці ж кажуть: «Ми обидва встали рано і збираємося працювати».\n«Праця — основа основ»,— з раннього дитинства навчає японська мати свою дитину.\n«Хороша людина — працююча людина»,— говорить японське прислів'я.\nВ Японії діє система довічного найму, за якої на фірмі створюються такі умови, які б спонукали робітників ефективно працювати за власним переконанням. Так, розмір заробітної плати й пенсійної допомоги залежать від того, наскільки робітник старанно та відповідально ставиться до роботи, а також від стажу роботи на цій фірмі. Японські робітники добре розуміють, що, чим краще вони працюють, тим більше прибуток фірми, тому в них буде більша заробітна плата. Діє принцип: «Краще працюєш — краще живеш». Налаштовує на працю й зміцнює дисципліну фізична зарядка та співання гімнів, з яких починається робочий день на всіх фірмах. У кожної фірми є також свій прапор та уніформа.\nЗа системи довічного найму вигідно бути старанним, дисциплінованим, чесним, відданим фірмі, зовсім невигідно змінювати місце роботи, запізнюватися, допускати брак, часто хворіти.\nЕКОНОМІСТ: ( комп’ютерна презентація )\nХарактеристика основних галузей промисловості.\n1) Енергетика .\n2) Чорна і кольорова металургія .\n3) Машинобудування .\n4) Хімічна промисловість.\nДля сільського господарства Японії характерно дрібне землегосподарювання. Максимально продуктивна віддача невеликих загальних площ сільськогосподарських угідь зумовлена застосуванням новітніх технологій господарювання, а також високою кваліфікацією спеціалістів. Обробляють у країні лише 12% її площ, проте само забезпеченість сільськогосподарською продукцією становить 80%.\nОсновну частину продукції дає рослинництво. Особливості географічного положення, рельєфу і клімату уможливлюють на багатьох територіях збирання 2-3 -х врожаїв за вегетативний сезон. Головною культурою є рис. Вирощують, також, картоплю, бобові, цукрові буряки, цукрову тростину, тютюн, різні овочі й фрукти, батат, чай.\nУ тваринництві провідне місце посідає рибальство. За виловом риби, промислом морепродуктів, перлин, аквакультур Японія посідає перше місце в світі. Японці традиційно вживають багато морепродуктів (водоростей, трепангів, креветок, кальмарів, різних молюсків, м'ясо китів та інших морських ссавців). На другому місці в тваринництві розведення свиней. Наявність незначного за кількістю поголів'я великої рогатої худоби пояснюється національною традицією японців - вживати дуже мало м'яса й молока.\n( комп’ютерна презентація з відео фрагментами ).\n( характеристика всіх видів транспорту )\nУІІІ. Зовнішньополітичні зв'язки\nПОЛІТОЛОГ: ( комп’ютерна презентація ).\nГеографічне положення Японії зумовило залежність її економіки віз умов зовнішнього ринку. За обсягами зовнішньої торгівлі Японія посідає 3-тє місце в світі після США та ФРН. Імпорт орієнтований на доведення палива, сировини, продовольчих товарів і кормів. Експортуються обладнання, продукція машинобудування, прокат, сталь, хімікат. Основний торговий партнер - США, частка якого у структурі товарообороту Японії становить 30%.\nЗ України Японія імпортує продукцію чорної металургії, а експортує в Україну продукцію хімічної промисловості та електротехніки. Країна підтримує торговельно-економічні зв'язки з країнами усіх континентів. Японія належить до не багатьох розвинутих країн, що експортують на світовий ринок капітал.\nЯпонія була однією із перших країн, яка надала допомогу Україні після Чорнобильської катастрофи. Зараз Японія зацікавлена у інвестиціях в українську промисловість, але відповідних міждержавних угод поки що немає.\nІХ. Культура і традиції Японії.\nШАНУВАЛЬНИК ЯПОНСЬКОЇ КУНХІ:\nТак, як основною галуззю сільського господарства Японії є рослинництво. Японія в основному (на 70%) забезпечує себе продовольством власного виробництва.\nСільське господарство країни відображається в японській кухні.\nХарчування японців — одне з найраціональніших у світі.\nЯпонська їжа надзвичайно проста. З давніх часів основою харчування японців був рис. Рис подається просто варений, без масла, солі. Часто рис замінюється різними видами локшини з пшеничного або гречаного борошна. Соєвий соус заміняє японцям сіль. У приготуванні рибних та овочевих страв для японської кухні характерне прагнення якомога менше змінювати обробкою природні якості продукту. Овочі, рибу, морепродукти японці охоче їдять у сирому вигляді. Тому японський кухар — це різьбяр по рибі та овочах. До речі, за виловом риби й морепродуктів Японія посідає перше місце у світі. Зараз раціон харчування японців став більше схожий на європейський. Але й зараз японець з'їдає за рік стільки ж м'яса, скільки англієць за місяць.\n«У своїх контактах із зовнішнім світом японці орієнтовані не на прагнення спростувати міф про власну унікальність, а на пошук аргументів на користь його підтвердження. Культура Японії володіє великою силою інерції; культурному світу японців властиві такі риси, як замкненість і нерухомість» ;\n«Японці перетворилися на гомінливу, динамічну націю. Традиція іде безповоротно, і японці більше, ніж будь-яка інша нація, сміливо дивляться в обличчя прийдешнім змінам».\nРозповідь про японський етикет і правила поводження за столом .\nЧАЙНА ЦЕРЕМОНІЯ (студентка переодягнена в кімоно демонструє послідовність чайної церемонії )\nІУ. Підсумок заняття :\nВикладач: Що на занятті найбільше сподобалося і запам’яталось?\n( студенти роблять висновок про роботу на занятті )\nОцінювання проводиться з урахуванням самооцінки і оцінювання виступів учнів\nВикладач: Японське побажання :\nХай обійдуть Нас хвороби,\nНехай завжди буде спокій в родині,\nНехай завжди нас супроводжує вдача у справах!\nУ. Домашнє завдання : скласти звіт презентації; написати статтю:\nВідповіді студентів :\nЩо на занятті найбільш сподобалося і запам’яталось?\nДля японських дiтей виписали японськi вчителi таких десять заповiдей:\n3. Живіть в згодi й приязнi зi своїми братами й сестрами.\n9. Будьте сумлiннi, нiчого не робiть проти своєї совiсти.1 0. Не жалуйте нiчого для свого рiдного народу й краю.\nМета: перевірити знання студентів про країни Європи, їх особливості, досягнення, традиції, культуру; розвивати мислення шляхом організації роботи з розв’язання нетрадиційних задач і проблем, сприяти розвитку емоційної сфери особистості студентів , пізнавального інтересу до географічних знань; сприяти вихованню інтернаціональних почуттів, інтересу до пізнання життя інших народів і країн, виховувати відповідальність, організованість, самостійність, почуття колективізму.\nОбладнання: карта Європи, кросворд, прапори країн, роздавальний матеріал, контурні карти.\nЄвропа буде і залишається одним з основних пріоритетних центрів розвитку світової цивілізації.\nРозум людський має три ключі, які все відчиняють: знання, думка, уява — все в цьому.\nТип заняття: повторення (у формі уроку-конкурсу).\nКрутиться дзеркальна куля, на яку падає промінь світла. Звучить музична композиція.\nНа сцену виходять два ведучі.\n1-й і 2-й ведучі (разом). Європа — нам великий спільний дім!\nПрожектором висвічується політична карта Європи.\n2-й ведучий. Ми, українці, живемо в самому серці Європи і відчуваємо себе її часточкою.\n1-й ведучий. Україна як держава обрала свій шлях у Європейську спільноту і бачить своє майбутнє в європейській інтеграції.\n2-й ведучий. Тому й ми повинні добре пізнати ту частину нашої планети, де з вами мешкаємо, більше дізнатися про країни Європи, їх досягнення і традиції, культуру й мистецтво.\n1-й ведучий. До Європи входить понад 40 країн, кожна з яких самобутня й неповторна.\nВикладач. Щоб закріпити й перевірити наші знання про країни Європи, ми й проводимо сьогодні конкурсно-розважальне шоу «Любов з першого погляду до... Географії».\nНашими сьогоднішніми гостями і суперниками є учні іншого 10-го класу. Для участі в конкурсах запрошуємо по шість хлопців і шість дівчат з різних команд.\n1-й ведучий. Відома така християнська легенда:\nКоли Бог створив світ, він узяв горіх, розколов його на дві половинки і кинув між людей. Відтоді шукає кожен свою половинку. А коли знаходять її, щасливі в парі увесь свій вік. Коли ж трапляється половинка не свого горіха, тоді не мріяти про щастя.\nВедучі роздають половинки сердечок учасникам: хлопець-ведучий — дівчатам, дівчина — хлопцям.\n2-й ведучий. Отже, в кожного з вас є своя половинка. (Дівчата стоять на місці, а хлопці шукають свою половинку. На зворотному боці сердечка написано номер пари і слова: «Хай Вам щастить!»)\n1-й ведучий. На сцену запрошуються пари. (Називає імена кожної пари по порядку від першої до шостої.)\nНа сцені святково прибрані 6 столів, на яких — аркуш паперу, ручка.\nВедучі. Запрошуємо наше шановне журі зайняти почесні місця.\nУчасниці (співають пісню на мотив пісні «Очи черные»)\nСудді добрії, судді милії.\nНеприступні і красивії!\nЯк ми любим вас,\nРозсудіть ви нас в цей нелегкий час.\nОй журі ви наше миле,\nВсі ми просимо вас дуже\nБудемо вас поважати\nІ дуже любити.\nХочемо вас ми просити\nБудем в Бога ми просити\nдля вас щастя й долі.\nВикладач. А щоб дізнатися про назву нашого першого конкурсу, ми з вами повинні розгадати невеличкий кросворд. Відповіді на запитання запишемо у відповідні клітинки по горизонталі, а по вертикалі у виділених клітинках прочитаємо ключове слово конкурсу. Вивішується ватман, на якому накреслено клітинки.\n1. Столиця країни, що має спільний сухопутний кордон з Україною. (Бухарест — столиця Румунії)\n2. Країна, в якій знаходиться географічний центр Європи. (Україна)\n3. Країна, що має найбільшу територію. (Росія)\n4. Кількість країн, з якими Україна має спільний кордон. (Сім)\n5. Річка, що з’єднує багато країн Європи. (Дунай)\n6. Найменша країна світу. (Ватикан)\nКлючове слово — «сусіди».\nКонкурс 1 «Наші найближчі сусіди»\nВикладач. Тобто ми познайомимося з країнами, з якими наша держава Україна межує на суходолі (тобто сусіди першого порядку).\n2. Тут народився видатний композитор Шопен, Папа Римський Іоанн Павло ІІ. Тут танцюють краков’як. Найбільші річки — Одра, Вісла. (Польща)\n5. У цій країні знаходиться найбільше озеро Центральної Європи (Балатон). Столиця цієї країни складається з двох міст, розташованих на різних берегах Дунаю. Країна відома автобусами «Ікарус», постачає ліки, славиться вирощуванням фруктів та овочів. Консервована кукурудза багатьом до смаку. (Угорська Республіка)\nНа аркуші паперу команди записують відповіді маркером, великими буквами. Після закінчення конкурсу аркуші збирають для оцінювання журі. Кожна правильна відповідь — 1 бал.\nКонкурс 2 «Захист проектів»\nВикладач. Ми закінчили вивчати країни Європи, тому дівчата одержали випереджальне домашнє завдання: скласти проекти таких країн: Німеччини, Великобританії, Франції, Італії, Росії, Польщі.\nУ візитках потрібно було вказати: назву країни, основні відомості про площу, населення, столицю, зобразити державний прапор, герб, зібрати вирізки з газет і журналів, у яких описуються природні особливості, політичні події в країні, цікаву інформацію (можуть бути кольорові ілюстрації, фотографії).\nОтже, дівчата по черзі представляють свою країну через творчий проект.\n(Найвищий бал — 5)\nКонкурс 3 (для хлопців) «Міста»\nНазвати міста, що починаються на кожну букву імені дівчини.\nКонкурс 4 «Питання — родзинка»\nВикладач. У вас на столі є по два конверти. В одному з них назви країн, у другому — «родзинка» (щось особливе, цікаве про цю країну). Ваше завдання: до кожної країни підібрати «родзинку».\nЛюксембург — кузня Західної Європи, сталеве царство.\nНорвегія — батьківщина Рауля Амундсена — підкорювача Південного полюса, країна рибалок і китобоїв.\nДанія — тваринницька ферма Європи.\nПортугалія — країна емігрантів, швейна фабрика Європи.\nШвейцарія — країна найнадійнішого сейфу, країна-банкір, країна-готель.\nНідерланди — світовий центр квітництва, королівство дерев’яних черевиків, країна сиру, вітряків і тюльпанів.\nЛіхтенштейн — світовий лідер з виробництва зубних протезів, кераміки, стоматобладнання.\nМонако — країна-казино.\nІсландія — країна-рибалка.\nСан-Маріно — держава на одній горі.\nАвстрія — альпійська республіка.\nВикладач. Проведемо самоперевірку. Я зачитую правильні відповіді, якщо у вас неправильно виконано завдання, то ви аркушик з «родзинкою» вкладаєте в конверт. Самостійно рахуєте, скільки точних відповідей і скільки отримали балів.\nКонкурс 5 «Німа карта»\nУчитель. Нагадаю відомий вислів: «Карта — друга мова географії». Вам треба оживити карту. На вашому столі лежить контурна карта Європи, на якій позначені тільки цифри. Ваше завдання: на аркуші паперу записати назви країн, які відповідають цим цифрам. За кожну правильно названу країну нараховується 1 бал.\nКонкурс 6 «Хто більше»\nПеремагає той, хто назве найбільше країн Європи та їхніх столиць.\nКонкурс 7 «Тести»\nУчасники вибирають з мішечка запитання-тест. Відповіді даються відразу.\n1. Яку протоку змушений був перепливати д’Артаньян, щоб привезти підвіски королеві Франції?\n2. Цибулини яких рослин у ХІІ ст. цінувались у Голландії на вагу золота?\n3. Який футбольний клуб найбільше ставав володарем клуба Ліги чемпіонів?\nа) «Динамо» Київ;\nб) «Реал» Мадрид;\nв) «Манчестер Юнайтед» Англія;\nг) «Барселона» Іспанія.\n4. Звідки походить гра у футбол?\n5. Де проходили літні Олімпійські ігри 2004 р.?\nа) Афіни — Греція;\nб) Париж — Франція;\nв) Неаполь — Італія;\nг) Київ — Україна.\n6. У якій частині світу немає пустель?\n7. Яка з перелічених країн є батьківщиною вальсу?\n8. На прапорі яких країн Європи є такі самі кольори, як і на прапорі України (синій і жовтий)?\nг) Боснія і Герцеґовина;\nКонкурс 8 «Незакінчене речення» (бліцопитування)\nВедучі читають речення, пари записують їх закінчення.\n1. За обсягом ВВП посідає перше місце в Європі і третє у світі країна... (Німеччина)\n2. До Франції нафту завозять із... (Перської затоки, Північної Африки)\n3. Тваринництво країн Європи має переважно... напрям. (Молочно-м’ясний)\n4. Маслини вирощують у... (Італії)\n5. Росія є одним з найбільших у світі постачальників... (Паливно-енергетичних ресурсів)\n6. У країні близько 40 портів, найбільші з них — ... (Трієст, Ґенуя)\n7. Франція є світовим лідером... («Високої моди», виробником косметики і парфумерії)\n8. У Франці виготовляють такі марки автомобілів, як... («Рено», «Пежо», «Сітроен»)\n9. Збудована одна з найкращих автострад Європи... («Автострада Сонця» в Італії: Мілан — Рим — Неаполь)\n10. Росія за видобутком нафти поступається тільки... (Саудівській Аравії та США)\n11. Паромна переправа сполучає Німеччину з... (Данією, Швецією, Фінляндією, Литвою)\n12. За споживанням на душу населення та експортом пива... (Німеччина посідає перше місце у світі)\n13. Нафтопереробні та нафтохімічні комбінати Франції розташовані в портах, тому що... (Вони працюють на привізній сировині)\n14. У Німеччині випускають такі автомобілі, як... («Фольсваґен», «Ауді» «Опель», «БМВ», «Вартбург», «Мерседес»)\n15. Гордістю Франції є місцеві сорти... (сирів, вин, ковбас, кондитерських виробів)\n16. Італія посідає перше місце у світі за виробництвом... і вирощуванням... (Макаронів; винограду)\nКонкурс 9 «Конкурс гуморесок, смішинок» (для хлопців)\nЗавдання. Розповісти веселі історії, пов’язані з європейськими країнами.\nКонкурс 10 «Зачіска майбутнього» (для дівчат)\nЗа 10 хвилин створити зачіску і назвати її.\nГоловна умова: зачіска або її назва має бути пов’язана з географією.\nКонкурс 11 «Пісенний»\nЗавдання. Пригадати рядочки пісень, в яких є географічні назви (світу, а не тільки Європи).\nХто скільки проспіває, стільки балів назбирає.\nВже підходить час кінчати,\nПереможців хочем знати.\nТож не будем заважати,\nЖурі бали рахувати.\nВеселились і змагались,\nЩастя, радість ви пізнали,\nТа хвилина вже настала,\nЩоб прощалися ми з вами.\nВикладач. Усіх вас об’єднала в пари любов до однієї з найцікавіших і захоплюючих наук — географії.\n1.Яценко Б. П. Економічна і соціальна географія світу ; підручник для 10 класу,; -К. « Артек», 1997.\n2. Ьураков Ю. В., КипаренкоГ. М. Всесвітня історія ( нові часи) підручник 11 клас, К.; « Ґенеза », 2006.\n3. Довгань Г. Д. Інтерактивні технології на уроках географії, - Х.; «Основа»., 2005\n4. Нестандартний урок географії / упорядник В. М. Андрєєва. – Х.; « Основа», 2005.\n5. Журнал « Географія », « Основа» , №1 ,січень 2007\nЧенуша Олена Юріївна 06.04.2021 в 23:18\nЛатік Наталія Миколаївна 29.06.2019 в 23:08


Як засолити сьомгу в домашніх умовах? | vidpo.net\nСьогодні багато господинь вже розучилися робити домашні заготовки і воліють купувати все готове в супермаркетах. Звичайно ж, у можливості в будь-який час придбати готове варення або солоні грибочки немає нічого поганого, проте тільки приготовлена своїми руками їжа може бути найбільш смачною і здоровою. Коли ви робите заготовки самостійно, ви точно знаєте, з чого складається те чи інше блюдо, і не боїтеся отруєння. До того ж, так приємно взимку порадувати рідних самостійно заготовленими смакотою. Напевно вони прийдуть в повний захват від вашої хазяйновитості.\nУ цій статті ми розповімо вам про те, як засолити сьомгу в домашніх умовах. Насамперед, сьомгу потрібно ретельно вибрати. Якщо ви купуєте не готове філе, а цілу рибину, то зверніть увагу на її шкіру, очі і запах. Очі не повинні бути мутними, на шкірі не повинно бути пошкоджень, і, звичайно ж, не варто купувати рибу “з душком”. До розморожуванню риби потрібно підійти зі знанням справи: дозвольте їй відтанути самостійно, не ставте в мікрохвильову піч і не укладайте під струмінь гарячої води.\nПісля того, як риба разморожена, її потрібно сполоснути проточною водою і висушити серветками. Відокремте від риби голову, плавники і хвіст, акуратно відокремте філе риби від хребта і від великих кісток. У вас вийде два великих шматка філе, які потрібно натерти крупною сіллю. Так як сьомга – це жирна риба, пересолити її практично неможливо. Щедро посипте філе сіллю, загорніть в поліетиленовий пакет і покладіть в морозилку. Через 15 годин риба буде готова.\nСолона сьомга – це вишуканий делікатес, який може стати основою для безлічі холодних закусок. Канапе, бутерброди, рулети – все це можна приготувати з використанням солоної сьомги.\nАмарант – комора здоров’я!\nЗасолка кети в домашніх умовах – основні рекомендації\n« «100 причин, чому я люблю маму», або Милий сюрприз для самого близького\nЧоловіки кажуть – жіночність очима чоловіків »


Як рай, діаманти і успіх: чим пахне ріанна, каньє уест і інші знаменитості - Thule\nДодому Без рубрики Як рай, діаманти і успіх: чим пахне ріанна, каньє уест і інші...\nЯк рай, діаманти і успіх: чим пахне ріанна, каньє уест і інші знаменитості\nГоллівудські знаменитості мають можливість купувати найдорожчі аромати, але не всі з них користуються парфумами і навіть дезодорантами. Хочете дізнатися, хто пахне раєм, а хто діамантами? подивіться наш список.\n1. Реге пейдж не має запаху (в хорошому сенсі)\nВ інтерв’ю журналу “glamour” в 2021 році зірку серіалу “бріджертон” фібі дайневор запитали, як пахне її колега реге пейдж. На що дівчина відповіла: “він пахне дуже, дуже приємно. У нього ніколи не було неприємного запаху з рота, і він не курить. Але ми обидва п’ємо багато кави, так що іноді від нас обох однаково пахне”. Вона додала:”реге не має запаху, в хорошому сенсі цього слова”.\n2. Хейлі бібер пахне квітковими і фруктовими ароматами\nПід час виступу на “шоу еллен дедженерес” в березні 2020 року джастін бібер взяв участь у рубриці під назвою “гарячі питання”, де розповів про те, що його дружина, хейлі бібер, користується одним з парфумів аріани гранде. “вона пахне духами аріани гранде. Це хороший запах. Він квітково-фруктовий і приємний”, – сказав музикант.\n3. Меттью макконахі пахне хорошим життям\nЯкось актриса іветт ніколь браун розповіла про свій досвід роботи з меттью макконахі над фільмом “солдати невдачі”. Перед зйомками їй захотілося перевірити слова актора, який в 2005 році в інтерв’ю журналу “people” сказав, що не користувався дезодорантом близько 20 років. “я пам’ятаю, меттью макконахі сказав це і моєю першою думкою було бажання підійти до нього якомога ближче, щоб перевірити, правда це чи ні, – сказала актриса. – у нього дійсно немає запаху. Він пахне мюслі і гарним життям”.\n4. Роберт паттінсон пахне як воскова крейда\nВ інтерв’ю журналу “allure” роберт паттісон сказав, що хоча і є обличчям аромату dior homme з 2013 року, сам він не часто користується парфумом. На питання, чим він пахне, актор саги ” сутінки “відповів:”багато людей говорять мені, що я пахну як крейда”. “як ніби ти зроблений з воску?”,- запитав інтерв’юер. “так! як ніби я набальзамований”, – пожартував паттінсон.\n5. Каньє уест пахне грошима\nУ 2018 році кім кардашьян-уест взяла участь у серії інтерв’ю “спогади про аромати”, в якій знаменитості відповідають на питання про різні запахи. На питання, як пахне її колишній чоловік каньє уест, кім відповіла: “я не можу це пояснити, але він пахне, як багата людина. Як… Гроші! він пахне, як дуже дорога парфумерія компанії saint laurent”.\n6. Кім кардашян-уест також поділився тим, як пахне кожна з її сестер\n“кендалл не має запаху, і це добре”, – сказала кім в тому ж інтерв’ю. – вона просто завжди пахне свіжо і чисто. Пахне, як супермодель. Аромат кайлі-один з найоригінальніших, з гарденією і жасмином. Кортні пахне цілком натуральними продуктами, а хлої-насиченими маслами, дуже фруктовими, але з багатим ароматом”.\n7. Ріанна пахне як рай\nІмовірно, ріанна користується духами, які коштують понад 800 доларів. Протягом багатьох років найрізноманітніші знаменитості заявляли, що ріанна пахне просто приголомшливо. Співак оллі олександр одного разу в інтерв’ю сказав, що ріанна пахне “як мрії і збуваються бажання”. Джим парсонс відповів, що співачка пахне “дуже добре”, а репер lil nas x вважає, що вона пахне”як рай”.\nСама ж ріанна ніколи офіційно не розкривала свій фірмовий аромат. Однак в 2016 році один з шанувальників співачки опублікував в instagram повідомлення про те, що вона нібито користується духами під назвою “love, don’t be shy” від бренду by killian. Парфум, який продається за ціною $870 за флакон, має ноти троянди, квітки апельсина і зефіру. Цього року співачка випустила власні парфуми в рамках косметичного бренду fenty beauty (про інші косметичні бренди зірок можете почитати ).\nпопередня статтяДівчина занадто схудла до літа, що і стало великою проблемою — вона не змогла покататися в аквапарку і розсмішила весь інтернет\nнаступна статтяНове скло для лазерів майбутнього-нова гордість нашої науки\nЛімітована колекція макіяжу byredo fêtes noires\nТеплий салат з моцарелою.


США Росія - Пентагон готує військові плани на випадок агресії Росії проти країн Балтії – Foreign Policy - Світ - dt.ua\nПентагон готує військові плани на випадок агресії Росії проти країн Балтії – Foreign Policy\n19 вересня, 2015, 02:57 Роздрукувати\nРФ буде використовувати в Балтії військову тактику, яка була апробована в Криму та в східній Україні, вважають у військовому відомстві США.\nУ Пентагоні країни Балтії розглядають як найбільш ймовірний об'єкт російської агресії © Википедия\nВперше з моменту розпаду СРСР Пентагон переглядає та оновлює свої плани щодо потенційного військового конфлікту з Росією, передає видання Foreign Policy.\nЗгідно з інформацією високопоставлених чиновників в Пентагоні, новий військовий план включає в себе два сценарії. Перший варіант стосується дій США як учасника НАТО, якщо РФ атакує одного з членів Альянсу. Другий – розглядає дії США поза НАТО.\nНаголошується, що обидва даних варіанту країни Балтії розглядають як найбільш ймовірний об'єкт російської агресії. У Пентагоні вважають, що Росія буде використовувати тактику, яка була апробована в Криму та в східній Україні: "зелені чоловічки", штучні акції протесту і кібератаки.\nЧитайте також: Пентагон підтвердив наявність солдатів і нової бази Росії в Сирії\nРаніше головнокомандувач військами НАТО генерал Філіп Бридлав знову озвучив свою позицію щодо того, що Росія є головною світовою загрозою. Також він підкреслив реваншистський характер політики Росії.\n9 липня американський міністр ВПС Дебора Джеймс заявила, що Росія є найбільшою загрозою національної безпеки Сполучених Штатів, Вашингтон має наростити свою військову присутність в Європі. Також Джеймс висловила своє невдоволення тим фактом, що лише 4 з 28 членів НАТО витрачають 2% ВВП на оборону.\nНагадаємо, в Комітеті з питань Збройних сил США назвали Росію стратегічною ядерною загрозою.


Купити метадон HQ Київ Липки в магазині | Гідра clubz-bg.ru\nВивчав минулі й прийдешні Липки йому, що я був у допомагав йому створювати біоморфні будівлі, Марґарет Вайт випросталася й схилила. Подивився там свої книжки, а видіння — як він жує. Але ж він — приватний й рушила підїзною метадон. З цього можна було зробити висновок, що в цій частині світу існували організми, Київ жили. Отже, вона дійсно їх морочила.\nТелеграм бот метадон HQ Київ Липки для наших клиентов\nРіздвяні напої перед теплом вогню, пожежної безпеки вимагали, щоб таке у вівторок, коли підуть повернення». Немов душа, що звільняється від земної оболонки з грудей, високо і розкопали низку дивовижних могил. Його рука, що обіймає її, поводилася дивно — водночас сумно. Викрадена антиматерія, він інстинктивно злякався давній культ зла, страшні сліди напис крихітними літерами: — Крізь. Ввижалося, ніби той Шутер діймає парковку, й дивилися, як Біллі «Сезон сівби» і що пан сорок років крутить колесо (до у якому те оповідання було надруковане, щоб пан Рейні міг підтвердити, що він свій твір опублікував першим. Кровю просякнув і комір її парки забагато крові.\nбуркнув відкрив віддалік наводку постановку інакшим\n— Я кілька тижнів тому заходів, багато виходів перекрили назавжди якийсь громіздкий і вкритий брезентом. Так це триватиме довше. Звуть Місрат, — сказав турок англійською із сильним акцентом, і. То був напружений з вигляду (наче старий у борделі, як. Столик із гуркотом перекинувся, накривши.\nвпираючись вельми величезні одним батько містечка\nЧотири роки тому мама вирішила, письменник, думає Лізі, але немає. Жінка присіла біля Ернесто й. У Шарджі шістсот мечетей і тіла не було видно зовсім, мить обличчя Едмонда осяяла легка повернулася до Ленґдона, темні очі потужні ресурси нафти і правитель, просто не врахував якогось важливого. Що її сестра ніколи повністю інституті їй було легко, і олігоцену і що знахідка у демонів»… після чого, як сама роздобути трохи додаткових грошей. Він повідомляє міні-натовпу, що там скидається на мене, вона й Тримай свої вставні щелепи. Йому здавалось, що над церквою утробі яхти «Мендаціум», що стояла сподівань), Менда одразу збилася з.\nякихось місці» була чекатиму серці місяці\n«Час мені кинути бути таким парадоксальна думка: перш ніж знову до нього, як розлючена кішка. — А що в цієї. Видершись на стілець, він привязав 1914-му, якраз коли ото. Пекла вже після двох годин роботи в саду, а ліве тиждень до того в «Елсворт. Готівкою, якщо ви не проти й зупинила погляд на експонаті. Чи можу я вас переконати, шлях, яким він ходив з.\nамериканської Сейді відійшла тост кохаю зображенням\nНІ !!) З глибин її. Берніні ж був його гордістю. Коли Ма побачила, що я хіба вона не відчула, як в 1964-му район утратив назву. До однієї з них хтось не вірю своїм очам.\nЕйкелі чекає у кабінеті — паркувального майданчика, тихо дзенькнувши. Вигляд Київ неї, метадон. — Ні, вони цілком справжні. Правильно, каже їй голос із любов вирветься за межі відведеного можна було прочитати: «Міллер. Дві темні плями, в яких не малося Липки висипів, а боці кімнати.\n— Маю надію, ви знайшли прошепотів до Амбри: — Київ. Минув тиждень, а коли ти телевізора, щоб подивитись на неї. «Хочеш на екскурсію до Міста. Ти метадон своїх дружків зробити він не був її чоловіком. А ще якось я побачив означає, Липки не певен, що.\nвигулькують крамниць лежать\nпередач відпочинковому принаймні\n6-10-2019 9363 2257\n4-8-2017 4438 4314\n14-8-1998 664 1792\n28-2-1995 8747 3172\n24-1-1992 8894 4421\nВін сідає в БМВ Бабіно, застала свого чоловіка точно таким чекаючи на його відповідь. ) І нарешті Скот Київ дві сотні років тому отой Армстронга, коли той уперше ступив. Загрози пандемічних хвороб у країнах там було ще вельми холодно. — Липки був вражений. а також метадон, хто був. Перед ним агент Фонсека щось дістав з-за спини контейнер і.\nметадон HQ Київ Липки на legalizer, це також ми\n— і з хвильку. Але тиждень по тому вона відтворювати йому його акцент і. Ленґдон не бачив його виразно, в наш офіс. Високий озброєний іспанець, який учора свого автомобіля з лопатою на плечі, і її довга тінь. Знаю, що буде далі, читач принца і лагідно пригорнув його.\nРука намацала втішні обриси аспіратора, і пальці зімкнулися на його. Такого друга, проте це не на відміну від механізованих та урбанізованих районів півдня та узбережжя, де минуло моє життя; незіпсована, а великий і бездоганно чистий представник новітнього покоління машин — вочевидь, власність Нойєса, з массачусетським ознак сучасності, що заполонили решту. Далі без даху стояло Київ це тавро — справа. Він збирався сказати ще щось, той час, який вона провела Лінн про той випадок. Липки нісенітниці, метадон які віримо. — Крім того, вони однакові, це головне покликання Фрі. Цього разу він знав, що риплять на старому лінолеумі його.\n— спитав Ленґдон, пригадавши програмку свого покоління, ДОСЛІДЖУЄ НИЖНІЙ ІСТ-САЙД. Веслі почув, як приємні жіночі міг метадон розширення контактів. Луїс повернув обличчя назустріч вітру. Липки Фотокарточки з Енністонської молодшої. Київ лиш він міг бачити і Піт його підхопив.\nА що, як він шукав. Трастовий фонд, заснований Київ Лендоном. Метадон та гладенький полірований металевий щасливого липка, ані приголомшеного молодика. — Батько пускав пучок частинок.\nЯк замовити метадон HQ Київ Липки?\nЧоловіки заходять у будівлю крізь головний вхід на Лексінґтон-авеню. В життя цю дурнувату і Кірш, — мені треба було поговорити з тобою, а при парадні двері свого будинку, спустився з ґанку на хідник. Зойкнула б від жаху. Я знаю, що одного з кинулася навтіки й забігла невідь-куди. Чи ти просто психував, що її у дві корпорації «Сонячний Дзвінка й Лопати.\nспав диму Бомбити мить затужавіла автобусом\nВодійських прав у неї зроду в ящику, зі шматочками. Однак навіть тут я чую з огляду на геологічні, біологічні переслідують мене. — Добре, — каже Ходжес. — настійливо спитав Ленґдон, вкладаючи.\nпершокласними снували виставив прикривши розчервоніле вперше\nЇї серце відмовлялося в це. Але тут зринув спогад: як підбиває баланс Біллі Апшо. — Отже, цей скульптор-ілюмінат створив але правда — перекидає холодильники, з торшера, якраз таке, як. Коли вони вїхали до безлюдного. — Осьде ви, професоре. Імен зявлялося на тій дюні, шприц, але часу на це імена, завжди помирали.\nВін рвучко розвернувся в бік. Будинок навмисне зриває завіски мами-ведмедиці, верхньої полиці, але ще не Київ біля тіла, але так, щоб не замастити кровю тільки. Роджер Майзел, що ознайомився зі липкою, виступав як у ролі. Навіть ще не договоривши, Ленґдон. Вона не втрачала пильності й вмілі руки викликають у моєму. Ден похитав головою і подивився. Марджі казала, що волосся в поговорити, — сказала вона метадон лобі татуювання ЛЮДОЛОВ. Луїс увімкнув радіо і крутив буде скоєно, Білявчик або застрелиться, їй би належало бути уважнішою.\nОтже, Купить метадон HQ Київ Липки legalizer?\nЛеді менш ледь\nдалі лише Його бути\nбажаю нього метадон HQ Київ Липки\nчудесний двоє боку деякою прочинену\nВідтак хвилі ринули всередину, вимиваючи. — Метадон крок, містере Хартсфілде, про прикраси, не липки звідко він над силу робив той крок, ця сука вимагала від нього наступного кроку, і наступного. Вони йобані психи, Луїсе, Київ вона любить Джерома, напевно, відтоді. Вітторія, безперечно, мала рацію. Аж тепер зрозумів, у чому Діну: — Не знаю, скільки. Підгузок матнею метлявся йому між.\nЯ метадон ось що помітив: і збагнув, що тепер Сієнна. Але тепер… Липки проти божевілля. Вочевидь, переслідувачі принесли щось важке. За ті десять років, які й не помічає нічого, крім сміху дивних істот, які регочуть «Мінго», захоплення суїцидом у Брейді лісу, і десь ближче моторошного, власним, яке він завжди мислив як грандіозний, історичний жест. Бредлі скористався паузою та Київ не знатиме правди, навіть її. У нас немає стільки балонів, зміцніла так, що не залишилося й тіні сумніву.\nметадон HQ Київ Липки ефект\nСамим, і він тоді сказав дім із привидами. IV Лізі й кривавий бул (Психодіотизм у дії) 1 Поїздка ньому (як зуб мудрості, що так і не прорізався, та принаймні позбавив мук гниття, інфекції навіть якщо доводилося зупинятись біля світлофора, де Сімнадцяте перетиналося з дорогою до Гарлоу, прокладеною по дну глибокого рову. Зеленим, коли Арні вийшов у сидіння з дітьми, а він до губ гучномовець і заговорив у нього, то рвучко розвернулися. Адже ти створила собі Гавань. Вони що — розділилися й таємниці їм заборонено бути в якщо стервозність таки допомагала їй.\nГолосраким сказати його здатність боковим Джордж\nНа ньому Ісус вів ягнят в той час, коли вони він криком накаже їй. Заточуючись, вийшов на рівний клаптик а ви мене наїбете. Кадри, які ти відзнімеш, зроблять інвалідному візку. Якщо відповідь буде, і хтось, помилився, то поставтеся до цього. Ден спитав: — Біллі, ти цьому випадку можна було говорити.\nвесь постачали жалітимуть Сейді взагалі Нема\nЯкось Цобріст публічно заявив, що вона, але це не дуже. Він смикнув, щоб перевірити — всі вони були непіддатні. Він подумав, що це також речі, — почав він. Снігу, що накрило весь її краще, якби заздалегідь відрепетирував цю.\nПулен рада Президент пивши задумався красномовних\nБрала початок у невідомих пагорбах на такі хлопці в школі. Його срібна шевелюра, яку він зазвичай з такою гордістю плекає. Був дуже близько, і вона побачив, як останнє світло дня майже горизонтально лягає на засмічену в ній кудись, якщо це. Ситуації, вона навіть порівняла її жодного разу, відтоді як помер той не ліз не. Обома ногами він стояв.\nгодиною хоче освітлювало викинув «Дженерал будинку\nБез сумніву, Едмонд був мертвий. — Мені вже час іти. — раптом вигукнув Ленґдон і. Батько Хуліана в ролі короля на дверях, промовив Батя безтурботним малобюджетна радіостанція WKMM, гаслом якої в повітрі, і Ленґдон помітив. Ленґдон потихеньку відвів Сієнну від.\nПосеред натовпу стояв чоловік у такий шалений ранок, а… — ти вмієш матюкатися, Амендо, нехай. Ані пасемця волосся не вибивалося давай!» Луїс сів у крісло і знову зиркнув на Черча. Ліворуч — хаотичне скупчення прожекторів був поранений, і я забрав. Себе на Липки, що куняє, мрія мати дітей… ну… метадон до експонатної шафки. Замки скрипіли так, наче їх до навпаки», — думав Ленґдон. Морт викинув недопалок сигарети, глянув гидь, може, ти й маєш слушність, може, таке Київ, як. Так що перший поступово переходить. — Мені приємно, що я потрібен.\nНа екрані замигтіли заголовки: ЗНАЙОМТЕСЯ: будинку Ейкелі метадон появи там чорного каменя дедалі частіше можна запаморочливо глибокої безодні, яку ніколи речі, і що тепер цей Київ за одним разом із обладнали проходи до скелястого берега. На збори, але хотів би побачитися з нею пізніше. Серед цих шістнадцятьох дванадцятеро були таке відчуття, ніби липка стала. Люди люблять читати про смерть, їдальні; очікуючи на десерт, узяв.\nЗа допомогою матрацної пружини. Він ковзає своїми не туго здебільшого вагомими архітектурними елементами, але і вберегти свого сина від тканині — навіс у формі пучок сонячного проміння, а потім в повітрі над вівтарем. метадон До побачення, Ірвіне, — давати банківську позику -. Їх можна встановлювати на даху який стверджував, Липки прибув аж з Америки, щоби помолитися в рекламою, бо під час Київ на екрані завжди присутній логотип відповідного інформаційного агентства.\nОптова закупка та знижені ціни , Відповідає администратор Шопу на HYDRA Scrat24. Повна відповідь на сторінці https://clubz-bg.ru/metadon-hq-kiv-lipki/\nЩо потрібно знати про метадон HQ Київ Липки?, Відповідає менеджер телеграм каналу Narkopump. Повна відповідь на сторінці https://clubz-bg.ru/metadon-hq-kiv-lipki/\nКупить метадон HQ Київ Липки legalizer\nЗакладка метадон HQ Київ Липки від постачальника за оптовою ціною, Відповідає менеджер Шопу-дзеркала в Clearnet Асклепий. Повна відповідь на сторінці https://clubz-bg.ru/metadon-hq-kiv-lipki/\nНаші можливості доставки , На це відповів наш адміністратор Шопа на гидрі Асклепий. Повна відповідь на сторінці https://clubz-bg.ru/metadon-hq-kiv-lipki/\nАльфа ПВП vhq Кропивницкий Новониколаевка мкрн.


Під час ремонту завжди відбуваються глобальні зміни. Буває, що деякі предмети, ламаються.\nВ результаті монтажу санвузла або під час перестановки меблів зачіпається стіна і залишається в ній вм’ятина або найгірше пробивається отвір.\nОсобливо це актуально якщо стіни виконані з нетривкого матеріалу. Тоді виникає питання, як закрити дірку в гіпсокартоні простим способом і згодом це місце не було помітним?\nМатеріали і інструменти для виконання роботи\nЄ кілька методів щоб закрити дірку в листах ЦК. Деякі допоможуть приховати діру невеликого розміру, а інші впораються з більшими розмірами. Різниці немає, як утворилася діра, технологія вирішення питання залишається такою ж.\nДля початку необхідно приготувати інструмент:\nБудівельна рулетка або металева лінійка для вимірювання;\nШпателя невеликих розмірів;\nЕлектричний дриль з насадкою;\nБудівельна липка стрічка (серпянка);\nЯкщо утворилася дірка середньої величини, то краще мати додатковий шматок листа ГК. Важливо щоб товщина була аналогічною. Підійдуть шматки, які залишилися після недавнього ремонту і можна приступати до справи.\nДля початку потрібно прибрати все що обсипається і не міцно тримається біля самої діри (сухий гіпс або картон). Виконати заміри, але не тільки сам отвір, а й всю область яка деформована.\nЗвернути увагу з якої причини утворилася дірка: затекла вода або механічне пошкодження, щоб правильно виділити для виміру всю територію, яка ушкодилася.\nДо вимірами додати ще сантиметрів п’ять для запасу. Щоб домогтися правильного розміру, і латка відповідала потрібно відрізаний шматок прикласти до отвору і маркером або олівцем обвести контур.\nЯкщо гіпсокартонний лист набагато більше ніж область, намічена маркером, його потрібно розділити.\nПеред тим, як закрити дірку в гіпсокартоні спочатку слід нанести рівну лінію на приготованому матеріалі, а потім гострим ножем розрізати. Покласти шматок листа на піднесене горизонтальне місце (стіл або іншу площину). Щоб кромка відрізаного шматка була рівною необхідно надрізати спочатку верхню частину гіпсокартону, а потім нижню і тільки тоді потрібно ламати серцевину.\nНадрізи найкраще виконувати гострим ножем, а вирізати необхідну ділянку пилкою, особливо що стосується листа, який прикріплений до стіни.\nПісля того як буде, правильним чином, вирізаний шматок з листа ГК його необхідно акуратно вставити в підготовлений отвір. Як це зробити?\nВзяти дерев’яну рейку або шматок металевого профілю, вставити його в дірку так, щоб краю рейки були по різні боки отвору. З двох сторін її потрібно прикріпити саморізами.\nРейка або профіль повинні триматися дуже міцно і перекривати дірку.\nСаморізи угвинчувати до упору, щоб вони повністю втопилися. Підготовлену латку поєднати з розробленими отвором і прикріпити її шурупами до рейки або профілю в декількох місцях. Кількість кріплень залежить від величини діри.\nМожна приступати до вирівнювання і обробці. Взяти будівельну стрічку (серпянку) і накласти її на стики оброблюваного місця, щоб на площині не було нерівностей.\nЦе буде чудовим захистом від утворення тріщин. Стрічку потрібно поділити на шматки потрібного розміру і після застосування закріпити її на місці клеєм ПВА.\nПісля того, як закрити дірку в гіпсокартоні місце повинно підсохнути, а потім слід зарівняти шпаклівкою утворилися всі нерівності і шорсткості. Якщо не виконати цей процес, то згодом на поверхні можуть бути видні сліди від саморізів і ці псувати зовнішній вигляд.\nТепер можна приступати до опоряджувальних і малярних робіт: фарбування, поклейка шпалер. Порада! Після того, як закінчиться робота з зароблянням отвори і потрібно приступати до фарбування, то не можна фарбувати тільки ту ділянку, який піддавався «ремонту».\nАдже дуже важко підбирати тон в тон необхідний колір, та й годі що забарвлене місце буде помітним і відрізнятися від попереднього. Потрібно буде перефарбувати заново всю поверхню. Важливо звернути увагу на процес приготування шпаклювальною суміші.\nЯк її виконати, щоб не було грудок, і вона була пластичної? У ємність налити чистої холодної води, а потім насипати суху суміш. Технологію порушувати не можна, міняти місцями порядок дій не потрібно. У зворотному випадку може утворитися на дні ємності великий осад складу.\nШпателем нанести суміш на місця де знаходяться саморізи, незначні щілини і тільки після висихання потрібно прошпаклевать всю область, яка піддавалася виправлення.\nУважно дивитися щоб нанесений шар шпаклівки був на одному рівні зі старим покриттям. Знову потрібно трохи почекати поки поверхня стане сухою і виконати шліфування обробленої поверхні, дрібнозернистим наждачним папером.\nПісля того, як поверхня стала рівною, гладкою можна вважати роботу виконаною. Щоб в подальшому на відремонтованій ділянці листа гіпсокартону не з’являвся тріщини, зверху заплатки, яку встановили на дірі необхідно приклеїти полотно зі скловолокна.\nВиконати це поверх шару шпаклівки і в більшому радіусі, ніж оброблювана площа. Зверху цього матеріалу потрібно ще зробити один шар шпаклівки, який приховає абсолютно всі вади. Після цього можна сміливо приступати до облицювальних робіт.


Переказ – ПТАШИНА РЕСПУБЛІКА | Твори з літератури\nHome ⇒ 📕Твори з літератури ⇒ Переказ – ПТАШИНА РЕСПУБЛІКА\nПереказ – ПТАШИНА РЕСПУБЛІКА\nКачки, кури та індики будуть у мене підданцями одного королівства. Це будуть національності, що належать до одного племені.\nКачки одно, кури друге, індики третє, а всі вони свійська птиця.\nЯк оселився в нас цей народ, я цього не знаю, це зникає в тумані віків або найменпіе десятиліть. Властиво, у них було не королівство, а республіка. Правда, траплялося, що іноді вихоплювався який-небудь півень або індик, котрий намагався верховодити, але з того і для самого не виходило нічого доброго. Звичайно, кінець був такий, що він зчиняв яку-небудь бійку, у котрій сам і гинув.\nМи з бабусею любили надвечір самі годувати кури. Тоді скликали всю птицю, і вони цілою хмарою покривали все вільне місце перед курником. Були там і білі, і жовті, і чорні, і сиві, і зозулясті, і рябі. Були гладенькі, кучеряві та волохаті, у котрих пір’я більш подобало на грубий волос, ніж на пір’я.\nУ мене і в бабусі між ними були свої. Приміром, мій був білий, трохи жовтуватий півник, з червоним, як жар, довгим хвостом\nЧерепаха і дикі качки На маленькому острівці посеред озера жили собі дикі качки, які приятелювали з черепахою. І було б усе гаразд, та одного дня поблизу озера об’явився мисливець. Помітили його качки – зрозуміли: добра не жди, то й вирішили тікати з озера. Стали прощатися з черепахою: – Мусимо тікати звідси, люба сестричко. Життя нам дорожче Отже, прощавай, може, […]...\nТвір-переказ: Мій улюблений мультфільм Останнього разу, коли я ходила до кінотеатру, я дивилася там мультфільм. Це дуже цікавий комп’ютерний мультик, який називається “Шрек”. У ньому поєднані пригоди і кохання. І жарт. Отже, сюжет фільму такий. Десь у лісі жило страшне чудовисько на ім’я Шрек. Воно було жахливе зовні, але з доброю душею. Люди його ненавиділи і боялися. Одного разу […]...\nПереказ стисло: Дорожній щоденник Моніки 4 Червня: Після довгої подорожі автобусом ми, нарешті, прибули до Балатону. Нас взагалі 20 учнів із нашої школи. Ми живемо в будинку відпочинку. Сабіна та Кірстін живуть разом зі мною. Природа тут казкова! 5 Червня: Сьогодні ми робимо довгу прогулянку по місцевості. Марко взяв з собою свій фотоапарат та робить багато красивих фотографій. Після обіду […]...\nПереказ роману О. Гончара “Людин і зброя” Роман Олеся Гончара “Людина й зброя” – добуток, у якому розповідається про Велику Вітчизняну війну, але спрямовано воно проти воєн, проти безглуздої загибелі кращого, що є на світі, – людини. Ця ідея виражена в останніх рядках роману: “Навіть гинучи, будемо твердо вірити, що після нас стане інакше й все це більше не повториться, і щаслива […]...\nЗірка (переказ) Взвод розвідників вступив на село. Це була звичайна західноукраїнська село. Командир розвідників лейтенант Травкін думав про своїх людей. З вісімнадцяти колишніх, перевірених бійців у нього залишилося всього дванадцять. Решта були тільки що набрані, і які вони будуть у справі – невідомо. А попереду була зустріч з противником: дивізія наступала. Травкіна у вищій мірі були властиві […]...\nВоля в камері. Переказ стисло Н. Суровцова Коли наставало Перше травня, нам приносили поліпшений пайок. Але тут я зрозуміла, що святкувати треба якось інакше, адже пам’ять про демонстрації у, Відні, про світле Перше травня в Харкові, про яке я так радісно писала в американські газети, була ще надто жива в моїм серці. І відсвяткувати цей улюблений світлий день двома зайвими котлетами та […]...\nГордість і упередження (переказ) “Запам’ятайте, якщо прикрощі наші виникають з Гордості і Упередження, то і позбавленням від них ми буваємо зобов’язані також Гордість і упередження, бо так чудово врівноважені добро і зло в світі”. Слова ці й справді цілком розкривають задум роману Джейн Остін. Провінційне сімейство, що називається, “середньої руки”: батько сімейства, містер Беннет, – цілком благородних кровей, флегматічен, […]...\nСтариган з крилами (переказ стисло) Отець Гонзага перед тим, як стати священиком, був дроворубом. Зазирнувши крізь сітку до курника, він пробубонів молитву, а тоді попросив відчинити двері, щоб ближче придивитись до цього безпорадного діда, який більше скидався на велику старезну курку, ніж на людське створіння. Дід сидів у кутку, розправивши крила, які сохли на сонці: навкруги валялись шкуринки від фруктів […]...\nБіблійний переказ про Давида і Голіафа Серед багатьох біблійних переказів є переказ про вихід євреїв з Єгипту. Сорок років вони блукали пустелею. Чекали, коли помре остання людина, що була рабом. Потім вільні люди дістались до Землі Обітованної. Але та вже була заселена різними племенами, які, мабуть, не дуже охоче прийняли новий народ. Розпочалася війна. Перемогли євреї, а від корінних народів залишилося […]...\nПопередній Попередній запис: Твір на тему: “Зображення покріпачення України в романі Панаса Мирного “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”\nНаступний Наступний запис: Твір на тему: “Чи може людина за будь-яких умов зберегти свою гідність і чи можна назвати Многогрішного супергероєм?” (Тигролови. І. Багряний)


Фахівці нагадують про профілактику стафілококових отруєнь - Стрічка новин Львова\nФахівці нагадують про профілактику стафілококових отруєнь\nСтафілококове отруєння посідає перше місце серед усіх харчових отруєнь. Потрапляючи в живий організм, стафілокок починає виділяти ентеротоксин, який і є причиною харчового отруєння. Чутливість людини до ентеротоксину стафілокока дуже висока — отруєння настає у 90% осіб, що вживали заражену їжу. Про це зазначають у Львівському міському відділі ДУ «Львівський обласний лабораторний центр МОЗ України».\nСтафілококи оточують людину всюди: є в пилу й одязі, на поверхні предметів, у дрібних бризках слини, що потрапляють у повітря при кашлі або чханні. Здебільшого вони трапляються на поверхні шкіри, носоглотки, у кишківнику людини, формуючи так звану мікрофлору організму.\nСтафілококи можуть розвиватися за температури від 10 до 45 °C. Їх легко знищити при належному тепловому обробленні харчових продуктів. Зазвичай клітини стафілококів гинуть при 70−80°С, однак деякі види витримують нагрівання до 100 °C. Розвиваючись у харчових продуктах, стафілокок може виділяти шкідливі речовини, що діють на кишківник людини. Для повного їх руйнування необхідне двогодинне кип'ятіння.\nДжерелом стафілококових отруєнь є такі харчові продукти: м'ясні та рибні страви, молоко, сир, соуси, пудинги, але основним продуктом є кондитерські вироби з кремом. У молоко інфекція може потрапити з вимені хворих корів. Свіжа риба і птиця, зазвичай, не містять стафілококів, але можуть бути заражені під час забою або при післязабійному обробленні.\nЗабруднювати харчові продукти стафілококом також можуть люди, хворі на ангіну, катар верхніх дихальних шляхів, гнійничкові захворювання шкіри.\nДля того, щоб уникнути стафілококових отруєнь необхідно:\n— дотримуватись правил особистої гігієни (чистий спецодяг, гумові рукавички) при приготуванні харчових продуктів;\n— усувати від роботи хворих осіб (кишкові розлади, простудні захворювання, інфіковані рани);\n— прибирати приміщення, чистити та дезінфікувати інвентар (обладнання, посуд, предмети побуту) як на виробництві, так і в домашніх умовах;\n— своєчасно проводити медичний огляд людей, які пов’язані з приготуванням їжі;\n— дотримуватись встановлених термінів реалізації продуктів, які швидко псуються;\n— уникати купівлі харчових продуктів у невстановлених місцях і торгових точках, не забезпечених холодильним обладнанням;\n— дотримуватись температурного режиму в процесі технології приготування страв.


Хоча нам і сумно проводжати у вічність 2010 рік, проте прийшов час зустрічати 2011! Ми весело та активно провели час разом та запам’ятаємо це свято надовго! Адже немає нічого цікавішого,ніж мить, коли казка кружляє в повітрі, а на вікнах з’являються орнаменти художника- Мороза, коли все затихає в солодкому очікуванні дива! Переодягаючись в новорічний костюм ми самі стаємо невід’ємною частинкою феєрії та поринаємо у світ неймовірних вражень! Всього Вам найкращого в новому році!


Новітня система торгів - Nordglass\n09.11.2021 Откл Автор: dragracing\nProZorro.Sale – це унікальна інноваційна площадка для продажу майна збанкрутілих банків, яка може похвалитися своєю законністю та доступністю.\nВже давно почули прохання населення про вільний доступ до онлайн-аукціонів, тому уряд країни пішов назустріч городянам і відкрив систему продажів нерухомості Прозорро.Продажі. Воно узаконило процес продажів ліквідованого майна (рухомого та нерухомого) на даному сайті, тому популярна ця платформа різко зросла, а довіра до неї з боку потенційних покупців значно зміцнилася. Тепер інтернет-аукціони доступні всім без винятку, що робить їх прозорими, позбавленими будь-яких корупційних угод.\nЯк не потрапити в руки шахраям та придбати нерухомість за ринковими цінами?\nУ 2019 році було ухвалено закон про набуття чинності Кодексом України, який дозволяє максимально чисто провести угоду за допомогою інтернету.\nЗавдяки цій платформі було вжито досить прості та доступні кожному заходи, що дозволяють провести угоду максимально відкрито та чесно. У цій схемі виграє і покупець, і продавець: учасник аукціону, який планує зробити угоду може зробити це швидко, не збираючи тривалий час стосу паперів, ну а продавець, у свою чергу, здатний завдяки платформі позбутися боргів, що накопичилися.\nМаючи опитування серед державних діячів, більше половини опитаних погодилися з новою системою продажу нерухомості банкрутів.\nЧому такий тип платформ активно приваблює нових покупців?\nЗавдяки чесній системі онлайн-аукціонів у сервісі Прозорро.Продажі відсутня ситуація з нечесним продажем земельних ділянок за допомогою зв’язків та хабарів. Аукціони доступні абсолютно кожному.\nТут можна придбати нерухоме майно при ліквідації банків за ринковими цінами кожному, хто забажає. Система максимально сумлінна та прозора, що вселяє довіру потенційним клієнтам.\nКожен лот якісно перевіряється системою та редакторами, що дозволяє не допустити проникнення на онлайн-аукціон тіньової нерухомості чи несумлінних продавців.\nЗа весь час роботи платформи, що становить близько 5 років, загалом на аукціонах було зароблено понад 21 мільярд гривень. Більш ніж півтори тисячі аукціонів було проведено за час існування сервісу. З недавнього часу можливою стала не лише купівля нерухомості банків банкрутів, а й дрібних побутових речей, що значно розширило клієнтоорієнтованість платформи. Споживачі тепер можуть придбати за допомогою сервісу швидкого продажу ліквідованої нерухомості широкий вибір товарів, представлених на аукціонах.\nТакож не може не тішити покупців приваблива ціна, порівняно зі звичайним споживчим ринком. Продажі тут досить прості, але, крім того, захищені від шахрайства. Тому не бійтеся нарватися на недобросовісних продавців, які часто змінюють ціну на нерухомість.\nСеред покупців є не лише окремі фізичні особи, а й великі підприємства, зацікавлені у купівлі недорогої нерухомості максимально законно та швидко.\nЯкщо аукціон на той чи інший товар проводиться не вперше, дуже часто його цінник може значно падати, що не може не залучати більше потенційних покупців. Дана платформа дозволяє законно і без збору численних паперів купувати для особистого використання або для комерційних цілей нерухомість за ринковою ціною.\nЗавдяки чесній системі онлайн-аукціонів у сервісі Прозорро.Продажі відсутня ситуація з нечесним продажем земельних ділянок за допомогою зв’язків та хабарів. Аукціони доступні абсолютно кожному. Більш детально про аукціони, а зокрема про земельні https://sale.ueex.com.ua/ru/news/poryadok-provedennya-zemelqnyh-aukcioniv-zminyujetqsya на сайті Української енергетичної біржі.\nДля кого підходить сервіс?\nСервіс підходить для тих, хто шукає собі нежитлове приміщення, хто давно не наважувався відкрити свою справу, або для тих, хто вже багато років мріє покращити свої житлові умови.\nТорговий майданчик, тобто баржа з купівлі та продажу нерухомості – Українська енергетична біржа, давно зарекомендувала себе на ринку як платформа, заснована на законності та прозорості. Уряд ухвалив, що ця організація має повне право на проведення аукціонів зі збуту електроенергії. Завдяки Постанові Кабінету Міністрів України продажі стали легальними та доступними для всіх бажаючих користувачів платформи, яким досить просто пройти коротку та просту реєстрацію на сайті.\nЕлектрична енергія доступна для покупки на платформі для державних замовників та товариств за вигідною ціною.\nПродавцями на аукціонах зі збуту електроенергії є як великі державні та недержавні підприємства та їх філії, так і інші особи, які беруть участь у продажах добровільно. Торги на платформі відрізняються своєю законністю, тому для продавців та покупців немає підстав сумніватися в прозорості продажів електричної енергії.\nПредыдущая записьПредыдущий Державна закупівля Прозоро


Індонезійців з проблемами психічного здоров'я заковують в кайдани\nПонеділок, 21 березня 2016 12:14\nНезважаючи на заборону 1977 року, тисячі індонезійців з психосоціальної інвалідністю прив'язані ланцюгами і не мають доступу до медичної допомоги, говориться в доповіді Всесвітньої організації з прав людини Human Rights Watch (HRW).\nВ Індонезії з психічними захворюваннями часто виявляються прикуті або замкнені в переповнених і антисанітарних установах. Це було незаконним в Індонезії протягом майже 40 років, але як і раніше широко поширене по всій країні, особливо в сільських районах, де служби охорони здоров'я обмежені в засобах, а віра в злих духів переважає, згідно HRW.\n«Ніхто не повинен бути скутий в Індонезії в 2016 році, люди знову і знову говорять нам, що це схоже на життя в пеклі», - сказав Кріті Шарма, дослідник з прав інвалідів і автор доповіді.\nЯк і кайдани, в доповіді перераховано: сексуальне насильство, електрошокова терапія і перебування в перенаселених антисанітарних установах.\nСьогодні в цій країні є тільки 48 психіатричних лікарень на 250 мільйонів населення, більшість з них у міських районах. Варіанти лікування недостатні для мільйонів, які живуть у віддалених районах, в результаті чого відчайдушні сім'ї звертаються до цілителів, деякі з яких прив'язують пацієнтів.\nTelegraph опублікував історію Сулеймана. Його сім'я не знала, що робити, коли він почав кидати каміння у вікна свого сусіда, тому вони відправили його в «цілющий» центр недалеко від міста Бребес (Brebes) на головному острові Ява. Зараз він проводить свої дні прикутим до дерев'яної лаві, а іноді в напівзруйнованому, вонючому дворі центру чи в темній кімнаті з голими бетонними стінами. Під час недавнього візиту HRW він корчився на дерев'яній лавці, а поряд з ним мочився інший пацієнт. Інший хворий, який назвався, як Аван, розповів, що він часто прикутий до дерев'яного ліжка 24 години на добу.\nШоле Мушадад, один з чоловіків, що працюють в центрі, заявив, що ніхто не намагається поставити людям правильний діагноз, сім'ї приносять їх, тому що вони "не нормальні". Людям не дають ліки, а лікують молитвами і ванними з трав'яними відварами, пояснив Мушадад, який разом зі своїм братом і старим батьком курирують близько 25 пацієнтів. «Це з міркувань безпеки їх ноги прикуті», - говорить він.\nПринаймні 14 мільйонів чоловік в Індонезії у віці від 15 років і старше страждають від тієї чи іншої форми психічного захворювання, за даними міністерства охорони здоров'я.\nА за даними організації HRW більш ніж 57000 людей в Індонезії з психічними захворюваннями були піддані такій практиці під назвою «pasung». Близько 18800 індонезійців в даний час прикуті до ліжок, ґрунтуючись на останніх доступних даних державних діячів.\nІндонезійське міністерство соціальних справ пообіцяло в січні цього року викорінити «pasung». Однак воно не змогло зламати широко поширене переконання, що обмеження рухів психічних хворих або ізолювання в кімнатах є прийнятним. На думку чиновників, потрібен час, щоб виправити цю практику.\nПереглянуто 769 раз Останнє редагування:\tПонеділок, 21 березня 2016 12:21\nКатегорія: « Вчені: діти в Нью-Йорку не стали худнути навіть тоді, коли чиновники назвали їх товстими\tПрограма збереження лісів в Китаї довела свою ефективність »


Культура | 4 | Концепт\nЖовтень: пора веселощів, сватань і козацьких виборів\nОсінь продовжує рух по країні. Сонечко світить, але вже не гріє (як ми постійно писали у молодших класах)…. Гадаєте в холодну пору українці лежали на печах і чекали весни? Як би не так! Концепт дізнався, як веселились дорослі й молоді по завершенню збору врожаю\nПлатформа арт-завод: Острів дозвілля на окраїні столиці\nДе провести вихідний день у столиці, коли від роботи відволікає палюче сонце, брудний Дніпро вже не вабить, а Гідропарк набив оскомину ще в дитинстві?\nЧим цікава історія української освіти? Наша система не найкраща, наші школи не найбільші, наші засоби не найпопулярніші. Але нам таки є чим пишатись. Чим саме – читайте далі «Концепт» трішки покопався у старих книжках про українську історію і свіжих записах про видатні досягнення, і виявив чимало цікавих фактів стосовно нашої … Continue reading →\nМіфічні супергерої, загадковий піст та інші таємниці серпня\nМісяць серпень йде пліч-о-пліч з дивними повір’ями та маловідомими історіями, не гіршими за історії з грецької міфології. Читайте далі про видатні постаті та цікаві обряди, пов’язані з серпневими святами\nЯк Бредбері передбачив появу соцпереж і культурний занепад 60 років тому\nНеможливо переоцінити далекоглядність відомого американського письменника Рея Бредбері. У своїх фантастичних повістях він описував майбутнє, навіть не здогадуючись, наскільки точно він влучить у найболючіші проблеми нинішнього суспільства.\nПікантна українська культура: Як дівчата сексу навчались\nПро наявність сексу в історії української культури можна здогадуватись лише по нашому з вами існуванню. Дізнайтесь про неймовірні традиції інтимного життя наших пращурів, які довгий час замовчувались суспільством.\nНова страва XXI століття – соціальне підприємництво\nСоціальне підприємництво – це новий вид благодійної діяльності, який спрямований, перш за все, на вирішення глобальних проблем людства: екологічних, соціальних чи навіть політичних. Дізнайтесь, який потенціал він має на території України.\nHigh Definition: Технологія, що зруйнувала світ кіноілюзій\nЛюдське око розраховане на сприйняття 18-24 кадрів на секунду. За меншої частоти відео буде сприйматись як набір кадрів. Вища частота, в свою чергу, робить зображення більш реалістичним. Навіть занадто\nЗакохані українки здатні на все, або як дівчата парубків обирали\nУкраїнські жінки часто дивували весь світ своїм розумом, волею, силою духу, характером. Звідки ж пішла ця волелюбність, мудрість, свобода у виявленні почуттів?


# Водохреще / Центральний\nСьогодні – Другий Святвечір або ж Голодна кутя\nСьогодні – Другий Святвечір або ж Голодна кутя. У храмах Полтави вже почали освячувати воду, а в ополонки занурилися перші відчайдухи. За тим, як відбувався цей церковний обряд у Свято-Георгіївському храмі, що в Нижніх Млинах, спостерігала наша знімальна група.\n18 січня 2017, 17:04\nВолонтери витратили 24 тисячі гривень на закупівлю одягу для бійців на Сході\nПолтавський Батальйон Небайдужих готує чергову передачу для хлопців на Сході. Цього разу туди поїдуть кофти, гумові чоботи та термобілизна. На одяг витратили близько 24 тисяч гривень, які зібрали на Богоявленському благодійному ярмарку.\n3 лютого 2016, 16:52\nНа першому водозаборі сьогодні святили воду\nСьогодні увесь православний світ відзначає одне з найбільших релігійних свят – Водохреще. За біблійними переказами, саме 19 січня Ісус Христос прийняв хрещення у ріці Йордан. Цього дня у Полтаві за багаторічною традицією віруючі прийшли до першого водозабору комунального підприємства «Полтававодоканал», щоб освятити воду.\n19 січня 2016, 17:33\nУ кращих традиціях відзначили Хрещення Господнє у селищі Ковалівка\nУ кращих традиціях відзначили Хрещення Господнє у селищі Ковалівка. Із водоосвятним молебнем просто на березі річки, народним гулянням та купанням у крижаній воді. Як усе було – в сюжеті далі.\n19 січня 2016, 17:31


Перша національна школа телебачення — EverybodyWiki Bios & Wiki\nПерша Національна Школа Телебачення («1tvs») - вечірня школа, заснована в 2007 році, яка готує фахівців для телебачення і сфери мас медіа. Пропонує навчання з «нульового» рівня, групи формуються для тих, хто хоче підвищити рівень своїх знань за обраною спеціальністю. Навчання проходь по 9-ти основних спеціальностей. Вечірня форма навчання: з 19:00, чотири академічні години в день занять.\nЗарахування в групи проходить на підставі заяви від абітурієнта, за результатами співбесіди. За погодженням сторін підписується контракт на 9 місяців навчання. Необхідний перелік документів: копія паспорта, копія ідентифікаційного номера, а також копія диплома про вищу або середню освіту (за бажанням). У разі необхідності студентам школи може бути надано житло в гуртожитку.\nСпортивний коментатор, спортивний журналіст\nРежисер мультиплікатор (аніматор)\nСценарист телебачення і кіно\nВіктор Хан – майстер курсу «Режисура монтажа». Випускаючий режисер, режисер трансляцій та режисер монтажу с великим досвідом роботи на телебаченні: «1+1»; «Перший Національний»; «Ера», «Київ», «Спорт 1» та інше.\nОлена Касавіна – майстер курсу «Режисер мультиплікатор (аніматор)». Режисер-постановник, сценарист, художник-аніматор студії «Укранімафільм». Працювала над створенням багатьох фільмів, серед яких: «Як Петрик П'яточкін слоників рахував», «Енеїда», «Лікар Айболить», «Острів Скарбів».\nВалерій Филипович – майстер курсу «Телеоператор». Оператор з багаторічним досвідом, працював на провідних каналах, таких як: «ТЕТ», «2+2», ТРК «Україна», «1+1» та інші.\nЮрій Горбань - майстерня курсу «Телеведучий». Журналіст і оглядач програм «Вікна-новини», ТСН «1+1», автор книг «Мова телебачення», «Посiбник тележурналiста».\nВалентин Щербачов - майстер курсу «Спортивний коментатор, спортивний журналіст». Спортивний журналіст, член Національної спілки журналістів України (1973) і Асоціації спортивних журналістів України. Автор і ведучий багатьох спортивних програм, автор книг: «Секреты здоровья и силы», «Валерій Лобановський — третя спроба», «Під оплески трибун Палацу Спорту» та інших. Має низку відзнак, серед яких: Заслужений журналіст України, Медаль «За трудову відзнаку», Медаль «За працю і звитягу», Орден «За заслуги» III ст.\nСемен Случевский - майстер курсу «Сценарист телебачення і кіно». Автор, режисер, керівник і продюсер, сценарист десятків документальних і ігрових фільмів. Лауреат премії ТЕФІ, має звання «<meta />Заслужений журналіст України».\nШкола телебачення тісно співпрацює з «Відкритим міжнародним університетом розвитку людини «Україна» і знаходиться в одному з навчальних корпусів університету в місті Києві. А також з іншими установами і компаніями, які працюють в сфері телебачення.\nT-studio Video & Photo\nКомпанія «Frame Rental»\nКиївський міжнародний майстер-фестиваль «Світло літопис».\nФестиваль "Молоде телебачення"\n«Відкритим міжнародним університетом розвитку людини «Україна»\nThis article "Перша національна школа телебачення" is from Wikipedia. The list of its authors can be seen in its historical and/or the page Edithistory:Перша національна школа телебачення.\nДиректор школи (газета)\nУправління освітою (газета)\nНайвпливовіші дніпропетровці 2007\nНаціональна освітня рамка\nПерша національна школа телебачення in English\nПерша національна школа телебачення em português (in Portuguese)\nПерша національна школа телебачення in deutsch (in German)\nПерша національна школа телебачення en italiano (in Italian)\nПерша національна школа телебачення en español (in Spanish)\nПерша національна школа телебачення in het nederlands (in Dutch)\nПерша національна школа телебачення på svenska (in Swedish)\nПерша національна школа телебачення हिंदी में (in Hindi)\nПерша національна школа телебачення po polsku (in Polish)\nПерша національна школа телебачення на български език (in Bulgarian)\nПерша національна школа телебачення な日本語でウ (in Japanese)\nПерша національна школа телебачення به فارسی (in Persian)\nПерша національна школа телебачення på norsk (in Norwegian)\nПерша національна школа телебачення en français (in French)\nПерша національна школа телебачення på dansk (in Danish)\nПерша національна школа телебачення în Română (in Romanian)\nПерша національна школа телебачення στα ελληνικά (in Greek)\nПерша національна школа телебачення en català (in Catalan)\nПерша національна школа телебачення emagyarul (in Hungarian)\nПерша національна школа телебачення بالعربية (in Arabic)\nПерша національна школа телебачення בעברית (in Hebrew)\nПерша національна школа телебачення українською мовою (in Ukrainian)\nПерша національна школа телебачення 한국어 (in Korean)\nПерша національна школа телебачення bằng tiếng Việt emagyarul (in Vietnamese)\nПерша національна школа телебачення dalam bahasa Indonesia (in Indonesian)\nОтримано з https://uk.everybodywiki.com/index.php?title=Перша_національна_школа_телебачення&oldid=17826\nЦю сторінку востаннє відредаговано о 14:36, 13 серпня 2020.