portadaloja: A honra de um advogado em jogo.\nPara dar a entrevista ao Carlos Tomás, o Ricardo diz que lhe foi prometido dinheiro para mentir. Foi assim?\nSim, o Carlos Tomás disse-me para livrar os arguidos e para dizer que era tudo mentira o que disse no processo. Disse-me para falar sobretudo do Carlos Cruz, que era tudo mentira, e que tinha sido ameaçado pelo procurador para o acusar. Depois, a entrevista fiz à minha maneira. Eu sabia o que ele queria e construí a minha mentira.\nA única saída para um advogado de defesa, num caso destes, é renunciar à procuração e mandato respectivo.\nÉ essa a única atitude a tomar por Ricardo Sá Fernandes.\nPor josé à(s) 9.4.12\nO tal Advogado pode ter mil e uma razões para renunciar à procuração...mas não será certamente por causa de uma entrevista de uma testemunha/vitima que (na versão do seu representado) esteve sempre a mentir...\nIsso se este advogado não gostasse ele próprio de jogos de manipulação. Até já brincou aos agentes infiltrados\nMeu caro José, não s eiluda. As coisas não podem ser assim tão simples. Renunciar à procuração, diz o senhor? Apenas isso?\nÉ só testemunhas credíveis. Para além de qualquer dúvida.\nApenas isso porque é insustentável que um advogado honrado se mantenha a representar um cliente que é acusado de coisas gravíssimas durante o processo. E não me refiro aos factos/crimes por que foi acusado.\nUm advogado, numa situação destas está sempre num ponto de não retorno. Paira sobre o mesmoa a suspeita de saber o que se passou ou, pior ainda, de nisso ter participado e portanto a única saída é mesmo renunciar ao mandato para recuperar a imagem de honra que deve ser apanágio de um causíco.\nCom a renúncia ao mandato cessa a suspeita de que continuaria a pactuar com estas anormalidades muito graves.\no tribunal é o local onde mais se mente.\ntive um caso com testemunha cadastrada penitenciária comprada por advogados foi aceite pelos juizes e o seu testemunho considerado válido (e todos sabiam)\nSalvo 0,1% de excepções...\nEm que consiste a profissão de um advogado senão mentir?\nÉ só ver a profissão dos politicos democraticos desta 3ªrepublica.\nOs pais da democraCIA soares e balsemão por exemplo...\nIsto é a republica dos advogados,desde os politicos ao mais alto nivel,aos comentadeiros e patrões dos medias.\nÉ a republica da mentira profissionalizada.\nE alguma vez na vida o gado(a maioria do povo) vai ter alguma vez capacidade de diferenciar a verdade da mentira quando bombardeado pela mentira em tudo o que é comunicação social?\nE como cada um vale um voto...\nE será sempre assim...\nDe quem é a culpa desta situação?\nDo gado que está pouco acima do simio a nivel intelectual?\nOu daqueles que intelectualmente capazes e de coluna vertical continuam acreditar na democracia sendo esta a forma de regime mais igualitaria possivel?\nHoje vão emigrar mais uma carrada de nativos,jovens inteligentes cuja formação escolar foi paga por todos os portugueses desde crianças até adultas,ou seja,investimento perdido.\nEntretanto vão entrar gajos do mali,senegal,angola,guiné bissau pois são os unicos para compensar o defice de natalidade,a emigração nativa e o desequilibrio entre população activa e não activa.\nAh,e cada um deles vai valer um voto...\nAs hienas democratas esfregam as mãos...\nA ditadura dos burros está cada vez mais solidificada,as fileiras aumentam dia após dia.\nEntretanto Portugal como nação vai morrendo...\nAté chegar ao ponto de não retorno e se transformar no brasil "b",onde a classe media vai ser uma minoria a levar com os estilhaços das novas favelas democraticas.\nE uma sociedade igualitária e liberal onde quem não leva no cú é um extremista,quem não é democrata é um terrorista....\nIsto mais que os míudos da casa pia,é Portugal inteiro que anda a ser violado há decadas pelos democratas,e muitos pareçem gostar...\nIsto aqui é diferente.\nAqui não foi uma ocorrência de audiência e de defesa dos interesses do arguido, apenas.\nAqui verificou-se uma gravíssima manipulação da prova testemunhal relevante no sentido de tentar uma anulação de um julgamento já efectuado, "fora da secretaria" e por meios absolutamente condenáveis.\nSe o advogado soube disto impõe-se mais que a simples revoação da procuração: impõe-se a expulsão da Ordem e para sempre.\nClaro que soube disso.\nNão quero acreditar numa coisa dessas mas a OA tem de pronunciar-se e instaurar um inquérito\nO José ainda é de bom tempo....\nAinda bem que o José ainda é do bom tempo, e que não lhe doam os dedos e continue a escrever!!!


Você está aqui: Página Inicial > Programas e Serviços > Inclusão Produtiva Rural > Acesso á água > Credenciamento\nCredenciamento – O que é?\nO Programa Cisternas visa a promover o acesso à água para o consumo humano e animal e para a produção de alimentos por meio da implantação de tecnologias sociais destinada a famílias de baixa renda residentes no meio rural e atingidas pela seca ou falta regular de água. O Programa é gerido e executado a partir das regras estabelecidas na Lei n. 12.873/2013, regulamentada pelo Decreto n. 9606/2018, e nas portarias e instruções operacionais divulgadas pelo Ministério da Cidadania (MC). Na atual sistemática de execução, o MC realiza parcerias com entes públicos e organizações da sociedade civil que, por sua vez, devem realizar processos de chamada pública para a seleção e contratação de entidades privadas sem fins lucrativos para replicação das tecnologias sociais.\nO credenciamento no Programa Cisternas é, assim, condição prévia à participação de uma entidade privada sem fins lucrativos nos processos de chamada pública. O credenciamento passa a vigorar a partir da data expressa na lista divulgada no sítio eletrônico do MC. A vigência é de cinco anos, podendo ser renovado, nos moldes do credenciamento inicial, por solicitação da entidade nos noventa dias que antecedem a expiração da validade do credenciamento em vigor.\nOs pedidos de credenciamento deverão ser encaminhados pelas entidades pleiteantes de acordo com calendário divulgado no primeiro trimestre de cada ano no sítio eletrônico do Ministério da Cidadania (MC).\nO serviço oferecido por meio do Portal do Governo Federal - https://www.gov.br/pt-br/servicos/credenciar-entidade-no-programa-cisternas - visa a construir-se como um canal para envio da documentação exigida e para comunicação entre as entidades pleiteantes e a Comissão Permanente de Credenciamento da Secretaria Nacional de Inclusão Social e Produtiva Rural (SEISP). Podem-se credenciar no Programa Cisternas para participação em processos de chamada pública entidades privadas sem fins lucrativos, ou seja:\n- Associações privadas;\n- Associações sindicais,\n- Fundações privadas;\n- Organizações religiosas que se dediquem a atividades ou a projetos de interesse público e de cunho social distintas das destinadas a fins exclusivamente religiosos.\n1) Enviar documentação\nOs pedidos de credenciamento são realizados exclusivamente por meio do Portal do Governo Federal:\nPara encontrar o módulo de credenciamento no Programa Cisternas, basta usar o mecanismo de busca do Portal ou acessar, em “Navegue por Categoria”, “Assistência Social” e, posteriormente, as opções “Subsistência”, “Acesso Água”, “Credenciar entidade no Programa Cisternas”, “Mais Informações” e “Solicitar”. Para registrar um pedido de credenciamento, é necessário antes cadastrar login e senha de acesso no Portal do Governo Federal no endereço https://acesso.gov.br/acesso/#/primeiro-acesso\nRequisitos para o credenciamento e documentos requeridos\nO credenciamento é regido pela Portaria MC n. 13/2020, disponível em:\nA entidade interessada em se credenciar para participar das chamadas públicas no âmbito do Programa Cisternas deve realizar pedido por meio do Portal do Governo Federal, preenchendo os campos e encaminhando a documentação exigida em cada uma das telas. Os requisitos para credenciamento, em conformidade com a Portaria MC n. 13/2020, são os seguintes:\nII - Constar no objeto social a promoção de ações relacionadas ao desenvolvimento rural ou à segurança alimentar e nutricional;\nIII - Possuir área de atuação com abrangência geográfica deﬁnida;\nIV - Possuir experiência de, no mínimo, dois anos na execução de projetos que visem ao desenvolvimento rural ou à segurança alimentar e nutricional.\nVII - Anexar estatuto social ou correspondente registrado em cartório e respectivas alterações e cópia do comprovante de endereço da sede da entidade e de seus escritórios regionais, se for o caso;\nVIII - Anexar Ofício de solicitação de credenciamento assinado pelo representante legal da entidade e preencher, no Portal de Serviços do Governo Federal, os formulários com dados da entidade pleiteante e de seu representante legal.\n* A experiência mínima de dois anos em desenvolvimento rural ou segurança alimentar e nutricional deve ser comprovada por meio da apresentação de instrumentos de contrato e congêneres com parceiros públicos ou privados que indiquem o objeto, prazo de vigência, metas e recursos envolvidos, acompanhados de declaração do contratante ou parceiro sobre o cumprimento a contento do objeto. No caso de contratos ou congêneres celebrados com parceiros de natureza privada, deve-se encaminhar ainda a correspondente nota fiscal eletrônica ou, na sua ausência, nota fiscal acompanhada de comprovante bancário relativo à contraprestação pecuniária pela execução do serviço ou empreitada. No caso de contratos ou congêneres celebrados com parceiros de natureza pública, deve-se encaminhar ainda extrato na imprensa oficial, cópia de nota de empenho ou cópia de ordem de execução do serviço realizado.\n2) Verificar credenciamento\nCaso a documentação e as informações estejam em ordem, a entidade será credenciada no Programa e constará na lista de entidades credenciadas, disponível no sítio eletrônico do Ministério da Cidadania (MC):\nCaso seja necessário corrigir ou complementar as informações prestadas e os documentos encaminhados, o pedido de credenciamento será devolvido à entidade pleiteante por meio do próprio Portal do Governo Federal ou será encaminhado um e-mail a fim de permitir que informações e documentos adicionais sejam inseridos e o pedido novamente remetido por meio da Plataforma à Comissão Permanente de Credenciamento. Após duas permissões para correção ou complementação sem que sejam cumpridos os requisitos de credenciamento, o pedido será encerrado e arquivado, caso em que o pleiteante, caso deseje, deverá aguardar a próxima janela de oportunidade conforme o calendário divulgado no sítio eletrônico do Ministério da Cidadania (MC).\nAs denegações de pedido de credenciamento também são comunicadas por meio do Portal de Serviços do Governo Federal.\nEsplanada dos Ministérios, Bloco C, 4º Andar\nBrasília, Distrito Federal, CEP 70.054-906.\n« Anterior Cisternas nas Escolas Próximo: SIG Cisternas »


Materia sobre heroinas de hqs, trabaja como freelancer con Workana.\nMatéria sobre heroínas de Hqs\nUma matéria sobre personagens femininas das HQs, principalmente as fortes que não são estereotipadas. Como a nova Miss Marvel, a Thor, Mulher-Maravilha, entre outras. Caso tenha mulheres fortes de mangás tbm melhor ainda. Favor colocar orçamento na proposta.


Falo na Cara Gospel: "É Meu" novo CD de Rozeane Ribeiro\n"É Meu" novo CD de Rozeane Ribeiro\nRozeane é uma das cantoras pentecostais mais consagradas e talentosas do gospel . Conhecida nacionalmente por suas belíssimas composições , que até ganhou uma coletânea ao vivo.\nAgora a cantora esta a todo vapor com o lançamento do seu mais novo CD , intitulado por "É meu" pela Rori Music que traz 12 composições que irão impactar vidas , assim como o anterior disco . O "Rastro de Unção" deixa o CD "O tempo de Cantar Chegou" no Chão. (Fãs de Shirley me atacando em 3,2,1).\nVamos esperar por esse lançamento surpreendente !\nE aproveita também colocando os designer's da cantora em oração , óleo ungido e campanhas de 21 dias . Pois essas capas estão osso !\nPostado por Falo na Cara Gospel às 19:10\nNano 22 de dezembro de 2012 03:12\nkkkk,fãs me atacando em 3 2 1 kkkkkk,muito bom o jeito em que vcs colocam as matérias! só pra rir...\nHUGO 22 de dezembro de 2012 06:18\nNOOOOSSA, PENSEI QUE EU ERA O UNICO NA FACE DA TERRA QUE NÃO TINHA GOSTADO DO O TEMPO DE CANTAR CHEGOU... OBRIGADO POR NÃO ME DEIXAREM SOZINHO KKKKKKKKKKKKK\nEU AXO QUE O RASTRO DE UNÇÃO VAI ESTAR MELHOR QUE ESSE AÍ... #OREMOS\nNossa Adoro as Musicas e CDs de Roseane, mas vamu combinar uma coisa: Que capa mas esquisita é essa hem? kkkkkk (Nem quando ela era mais gordinha e da MK, As capas não eram tão feias)\nSabe oque ela lembra? Aquela cena clássica do filme de Terror: "O EXORCISTA"\nOnde a menina possuída vira o pescoço num ângulo de 20º kkkkkkkkkkk\nAnônimo 22 de dezembro de 2012 14:21\nSo corrigindo a minha burrisse Ângulo de 360º! kkkkkkkkkk\nÉ visto que o blogueiro não gosta da Shirley.. Mas é assim mesmo, quem faz sucesso realmente encomoda muito!\nComo existem pessoas mesquinhas nesse mundo!? Adorar ao Senhor não é uma competição pra v quem canta melhor ou coisa parecida, todos tem seu espaço,. Gostar ou deixar de gostar de um album ou cantor(a) não tem nada a ver com ir para o céu. Rozeane além de uma exelente compositora canta lindamente e são poucas as cantoras gópel que não tem letra dela gravada em seus albuns. Gostar de uma cantora n quer dizer que vc tenha que falar mal do outro(a) isso pega mal até p/ a qual vcs se dizem fãs. Orem mais e peça sabedoria do alto céus.\nMaia uma coisa: burrice n se escreve co "ss". E demais errinhos que aparecem nas postagens, parece que fugiram da escola.... Deve ser por isso que só sabem falar mal.\nAnônimo 4 de abril de 2013 04:29\nQuem ja ouviu o novo cd da Rozeane Ribeiro(É meu) está lindo e muito ungido,são cancões que renova a nossas vidas parabéns Rozeane,eu amei...\nJARDYSON RODRIGO 20 de agosto de 2013 05:07\nesse cd da rozeane ribeiro e orrivel o tempo de cantar chegou e muito melhor as notas para catar em agudo são oriveis deus me livre\nPedro Maciel 6 de janeiro de 2014 13:12\nAdorei esse cd da roseane ribeiro, unção pura principalmente a faixa "ARMA"


CELPE AGORA PERMITE QUE USUÁRIO ENVIE LEITURA DO MEDIDOR DE ENERGIA – Amaraji Notícias\n17 de junho de 2020 Edmar Gomes\tCelpe\nO usuário deve acessar o site da Celpe para enviar os dados. No espaço de serviços, deve-se acessar a opção Consumo e Fornecimento. Depois, clique em “informação de leitura”. Para isso, será necessário digitar o número da conta-contrato, além de informar a data que visualizou a leitura do medidor e digitar os números do visor do medidor. Depois, o usuário deve clicar em “Solicitar” e receberá o protocolo.\n← FORTES CHUVAS INTERDITAM ACESSO AO ENGENHO AMORINHA, EM AMARAJI\nPRESIDENTE DA CÂMARA DE AMARAJI DENUNCIA DESCASO DO DER COM ESTRADA QUE LIGA AMARAJI A PRIMAVERA →\n18 de agosto de 2020 18 de agosto de 2020 Edmar Gomes


Um presente de Fidel Castro\nRascunho manuscrito da carta de Roberto Marinho a Fidel Castro agradecendo o envio dos flamingos cubanos, 02/07/1993 | Acervo Roberto Marinho\n19-05-2020 às 13:16 / Textual\nNão era segredo que o jornalista e empresário Roberto Marinho adorava aves, especialmente os flamingos. Todos que o visitavam em sua residência, no Cosme Velho, eram convidados a apreciar as dezenas de aves que habitavam seu jardim no Cosme Velho. Mesmo nos almoços mais íntimos, somente com a família, Roberto Marinho convocava os netos e demais parentes para apreciar o bailado colorido dos flamingos. Quando foi eleito imortal da Academia Brasileira de Letras, em 1993, fez questão de ser fotografado com as aves como pano de fundo. A admiração era tanta que Roberto Marinho levou flamingos de diferentes espécies – algumas do Chile e da Tanzânia – também para sua casa de veraneio em Angra dos Reis e para a fazenda de sua mulher, Lily Marinho, em Vassouras. Foram as aves, também, que despertaram em Roberto Marinho o desejo de aprender a fotografar.\nEm 1993, a coleção de flamingos do jornalista recebeu seis novos integrantes, presenteados por ninguém menos do que o “comandante” Fidel Castro, presidente da República de Cuba. A oferta foi anunciada a Roberto Marinho pelo embaixador cubano Jorge A. Bolaños Suarez, em carta de 4 de junho daquele ano. Os seis flamingos eram da espécie Flamingo-americano (Phoenicopterus ruber) originários da costa norte oriental da ilha.\nRoberto Marinho escreveu a Fidel Castro agradecendo o presente. Na carta, datada de 2 de julho, ele informa que os flamingos já estavam em seu jardim e comenta sobre a beleza ímpar das aves cubanas. Ao final da missiva, Roberto Marinho envia “calorosos votos de felicidade pessoal, de paz e prosperidade para o povo cubano”\nOs flamingos não foram os primeiros presentes trocados entre o líder da ilha caribenha e Roberto Marinho. Em março de 1990, os dois se encontraram na sede da Rede Globo para a assinatura de um convênio de intercâmbio cultural entre a Fundação Roberto Marinho e o governo cubano. A ideia era que a Fundação fornecesse programas nas áreas de educação e cultura com foco em tecnologias agrícolas. Na ocasião, Roberto Marinho presenteou o presidente com um exemplar do livro Pintura Moderna Brasileña, catálogo da exposição de sua coleção de arte em Buenos Aires. Fidel Castro, por sua vez, também deixou um regalo para o jornalista, como atesta o bilhete de agradecimento datado de 28 de março daquele ano. É muito provável que tenha sido uma caixa de charutos cubanos, presente que Fidel Castro costumava oferecer em seus encontros com personalidades estrangeiras.\nEm julho de 1993, durante uma entrevista à revista IstoÉ, pouco depois de receber os flamingos, Roberto Marinho elogiou o presidente cubano: “Fidel é muito inteligente, uma figura impressionante. Não o critico. Tem seus pecados, mas talvez já tenha pago por eles”. A relação amistosa entre Fidel Castro e Roberto Marinho e, sobretudo, a percepção do jornalista de que havia possibilidade de prosperidade para o povo cubano no governo de Castro não foram uma constante.\n“Nós fomos em certo momento muito adversários”, admitiu Roberto Marinho. Essa animosidade pode ser acompanhada nas matérias sobre a Revolução Cubana publicadas pelo jornal O Globo ao longo das décadas seguintes à instalação do governo comunista. Durante um curto período, logo após a vitória dos guerrilheiros, O Globo ainda os via como heroicos combatentes do ditador Fulgêncio Batista. No editorial “Cuba, seus problemas e a situação continental”, de 22 de fevereiro de 1960, o jornal elogiou o “jovem e bravo campeador de Sierra Maestra”, apesar de já demonstrar preocupação com os rumos da política cubana e com a aproximação com o comunismo. A simpatia pelo movimento durou pouco. Já no primeiro semestre de 1960, o jornal começou a criticar a Revolução. No dia 6 de julho daquele ano, publicou o editorial “Fidel contra as Américas”.\nEm 1961, a política externa do governo Jânio Quadros passou a preocupar o jornalista. Em carta ao presidente, Roberto Marinho argumentou que o a postura do governo brasileiro em relação à Cuba poderia servir de “perigoso incentivo para os comunistas da América Latina”. A condecoração do ministro das Relações Exteriores de Cuba, Ernesto “Che” Guevara, e a intenção do governo Jânio de reatar relações diplomáticas com os países socialistas foram fortemente combatidas pelo jornal O Globo.\nAs críticas ao governo cubano por parte do Globo se intensificaram no período dos governos militares (1964-1985). A postura do jornalista e de seu jornal refletiu a política externa brasileira em relação à ilha socialista: de crítica e rompimento das relações diplomáticas nas décadas de 1960 e 1970 à reconciliação em meados dos anos de 1980, quando o Brasil, em seu período de redemocratização, retomou o diálogo com o país caribenho.\nAntes de as relações serem formalmente reatadas, a Rede Globo já exportava para Cuba a sua programação. Em 1983, a TV cubana exibiu, com muito sucesso, o seriado Malu Mulher, protagonizado por Regina Duarte. A atriz foi aclamada: ganhou homenagem da prestigiosa associação cultural Casa de las Américas e foi recebida pelo próprio Fidel Castro em 1984.\nO ano de 1990 é um marco na retomada das relações oficiais entre Brasil e Cuba, depois de mais de 20 anos de distanciamento. Fidel foi convidado para a posse de Fernando Collor de Mello, primeiro presidente brasileiro eleito democraticamente – e por pleito direto – depois do golpe civil-militar de 1964. Também se fortaleceram as relações comerciais entre os dois países.\nAinda no começo dos anos 1990, outra produção da Globo protagonizada por Regina Duarte voltaria a ser celebrada pelos cubanos, a novela Vale Tudo. Para dar uma ideia da boa recepção obtida dessa vez, basta dizer que o nome do restaurante retratado na trama, Paladar, tornou-se sinônimo para os pequenos estabelecimentos caseiros que servem comida na ilha.\nA queda do Muro de Berlim, o relaxamento das tensões entre os blocos capitalista e socialista e a dissolução da União Soviética, principal aliado de Cuba, tornaram o clima mais propício à retomada de diálogo na América. Os flamingos cubanos, motivo de grande orgulho para Roberto Marinho, foram fruto desse momento de reaproximação entre os dois países.\nCom as obras de transformação da residência de Roberto Marinho em um espaço destinado a exposições e atividades culturais – o Instituto Casa Roberto Marinho, inaugurado em abril de 2018 –, os flamingos foram encaminhados para uma fazenda em Itaperuna. Os planos de intensa movimentação na Casa tornavam inviável a permanência das aves, tão suscetíveis a agitações.\nBibliografia e fontes: ABREU, Alzira Alves de [et al.] (Coord.). Dicionário histórico-biográfico brasileiro, pós-1930. RJ: FGV Editora, 2001; O Globo, 20/03/1990; Revista Isto é, 26/07/1993; Itamaraty e Jornal Nacional (relação Brasil-Cuba) e Memória Globo: Malu Mulher e Vale Tudo.\nTags Cosme Velho Cuba ditadura militar Fidel Castro flamingos Fundação Roberto Marinho Jânio Quadros Rede Globo\nCriança Esperança 25-04-2021 às 16:28\nAndré Maurois A Noite Benedito Lacerda Boni campanhas e promoções Centenário da Abolição Chacrinha coberturas jornalísticas Cosme Velho Dercy Gonçalves Editora Globo Elsie Lessa esportes eventos sociais Festival da Canção Força Expedicionária Brasileira Histórias em Quadrinhos Irineu Marinho Jean Louis Barrault Joachim da Dinamarca Joe Wallach Jornal Nacional Lily Marinho Madeleine Renaud Martinho da Vila Meira (Jayme Tomás Florence) Milton Gonçalves O Globo O Globo Expedicionário Pedro Motta Lima Pixinguinha (Alfredo da Rocha Vianna Filho) Prêmio Emmy prêmios Revista Rio Rio Gráfica e Editora Roberto Irineu Marinho Roberto Marinho Rogério Marinho Som Livre Stella Goulart Marinho Tamarind Tancredo Neves Tom Jobim TV Globo Victorio Berrêdo


A SEGUNDA DIRETIVA DOS MERCADOS E INSTITUIÇÕES FINANCEIRAS - Banking | Quidgest\nA primeira diretiva dos mercados de instrumentos financeiros (DMIF I) focava-se, na sua maioria, em trazer um elevado nível de competitividade ao mercado, não dando espaço para implementar medidas de transparência nas práticas de negócio. Por outro lado, nos últimos anos, essa competitividade levou a um aumento do número de investidores presentes nos mercados financeiros, sendo-lhes oferecido um leque de serviços e instrumentos cada vez mais amplo e complexo. Perante essa evolução, foi necessário que o enquadramento jurídico da União Europeia acompanhasse esta nova realidade.\nDeste modo, em Junho de 2014 foi publicado no Jornal Oficial da União Europeia a nova legislação referente à Diretiva dos mercados de instrumentos financeiros II (DMIF II) e ao Regulamento dos mercados de instrumentos financeiros (RMIF). A nova regulamentação irá constituir o pilar principal da legislação europeia sobre os mercados de valores mobiliários. Esta nova regulamentação será obrigatória para bancos, empresas de investimentos e todos os operadores que negoceiam nas bolsas de valores europeias.\nA DMIF II estabelece novas regras para a estrutura dos mercados e a negociação de instrumentos financeiros e prescreve a condução de padrões comerciais para a provisão de produtos e serviços de investimento. A nova regulamentação inclui:\nA Diretiva (DMIF – 2014/65/UE) que revisa e expande a diretiva existente\nO Regulamento (RMIF -600/2014/UE) que é um ato legislativo vinculativo que se aplica diretamente em toda a União Europeia. O seu objetivo é harmonizar as principais disposições para a negociação de instrumentos financeiros em toda a UE.\nAs medidas de implementação são mais de 40 partes de legislação secundária, quase todas aplicam-se diretamente na UE e especificam em maior detalhe aa operações da DMIF II e da RMIF.\nAs principais áreas de implementação da nova diretiva passam, por exemplo, por uma nova estrutura do mercado, reporting de clientes, obrigatoriedade de transações para ações e alguns derivados, transparência de custos e das transações, gestão de produto mais otimizada, manutenção de registos de comunicações de clientes, reduzir os custos de um mercado não harmonizado e aumentar a eficiência dos mercados financeiros.\nPor outro lado, a nova Diretiva introduz novos processos para autorizar empresas de investimento e exigirá que empresas de investimentos, entre outras, façam uma série de participações aos reguladores.\nAs principais alterações que as instituições vão sentir estão divididas em cinco grupos: proteção do investidor, estrutura de mercado, transparência de mercado, controlos de reporting e controlos internos de regulamentação.\nAs principais alterações que as instituições necessitam de tomar atenção especial atenção são:\nUma nova maneira de transacionar títulos, derivados ou qualquer instrumento representativo de dívida, as chamadas OTF (Organised Trading Facility ou Sistemas de Negociação Organizada, em português)\nAumento significativo dos requisitos de transparência de informação de todos os instrumentos financeiros\nRelatórios de transações mais completos e regulares de modo a prevenir tentativas de abuso de mercado\nAs instituições com elevados volumes de transações estarão sujeitas a uma série de restrições e controlos como, por exemplo, testes aos seus algoritmos por parte dos reguladores\nNovos requisitos para o corporate governance\nA nova Diretiva aumenta a sua extensão a outros instrumentos financeiros que a DMIF I não alcançava como, por exemplo, os pacotes de produtos de investimento de retalho e de produtos de investimento com base em seguros ou o comércio de emissões\nA ESMA ou os reguladores locais têm autoridade para proibir a transação de instrumentos que possam lesar o sistema financeiro ou o investidor\nFortalecer o papel do responsável pelo compliance\nTodas as sanções atribuídas pela ESMA ou pelos reguladores locais serão tornadas públicos para o conhecimento geral de todas as instituições e todos os investidores\nA partir de 3 de Janeiro de 2018, a nova diretiva entrará em vigor e apresentará importantes mudanças no escopo da regulamentação em Portugal. Dadas estas significativas alterações, é importante que as instituições financeiras estejam preparadas para os novos desafios regulatórios que a Diretiva DMIF II impõe.\nhttps://banking.quidgest.com/wp-content/uploads/2017/09/header_scoring.png 700 1920 Madalena Ezra https://banking.quidgest.com/wp-content/uploads/2020/06/FinancialSolutions_logo_260x300.jpg Madalena Ezra2017-11-15 16:09:532020-10-09 11:24:13A SEGUNDA DIRETIVA DOS MERCADOS E INSTITUIÇÕES FINANCEIRAS\nA Segunda Diretiva dos Serviços de Pagamento AS IMPLICAÇÕES DO BREXIT NO SISTEMA REGULATÓRIO INGLÊS


Justiça Restaurativa em Debate: Governo do RS lança projeto Casas da Juventude em Porto Alegre\nGoverno do RS lança projeto Casas da Juventude em Porto Alegre\nPrograma pretende gerar oportunidades a jovens em comunidades carentes.\nGovernador Tarso Genro participou do lançamento na Vila Cruzeiro.\nProjeto Casas da Juventude foi lançado nesta quarta-feira na Vila Cruzeiro (Foto: Manoel Soares/RBS TV)\nCom a presença do governador Tarso Genro, foi lançado na tarde desta quarta-feira (28) o projeto Casas da Juventude, na Vila Cruzeiro, em Porto Alegre. O programa criado pelo governo do Rio Grande do Sul em parcerias com entidades sociais pretende criar espaços dedicados ao atendimento e à convivência de crianças e jovens das comunidades das vilas Cruzeiro, Restinga, Lomba do Pinheiro e Bom Jesus, em Porto Alegre. O objetivo principal é a geração de oportunidades por meio de serviços de inclusão social.\n"Primeiro serviços de inclusão social, acompanhamento individual dos jovens, oficinas de capacitação profissional e inserção produtiva, formação cultural e espaços de lazer. Na segunda linha, está a implementação da Justiça Restaurativa Juvenil. Esta é uma abordagem moderna de acesso à Justiça, voltada à resolução pacífica de conflitos na própria comunidade. A terceira é dedicada à proteção dos direitos humanos, através do fortalecimento da rede de enfrentamento aos crimes contra crianças e adolescentes", explica Fabiano.Durante o lançamento do projeto que deve ter início em 2012, o governador Tarso Genro assistiu a apresentações artísticas do Grupo Canta Brasil e visitou a Casa Amarela, espaço que receberá as ações na Vila Cruzeiro. O Secretário Estadual de Direitos Humanos, Fabiano Pereira, diz que o projeto prevê três linhas de atuação:\nMoradora da Vila Cruzeiro, Gelci Souza não vê a hora de começar o trabalho de verdade. "Muitas iniciativas como estas foram lançadas na comunidade, mas com o tempo foram abandonadas. Gosto desses eventos, mas só vou acreditar quando ver as ações de fato", afirma.\nAo final do evento, o governador Tarso Genro comemorou o lançamento do projeto Casas da Juventude. Para ele, programas como este reforçam a identidade cultural das comunidades. "Iniciativas como estas são as únicas formas do Estado entrar nas comunidades com legitimidade. As pessoas que moram nessas áreas devem ser protagonistas da transformação e não somente receptoras de projetos autoritários que ignoram a cultura local", diz o governador.


Memorando vazado é documento não solicitado sem crédito, diz porta-voz do governo britânico | Reuters\nLONDRES (Reuters) - O documento vazado que sugere que o Reino Unido não tem uma estratégia geral para deixar a União Europeia é um “documento não solicitado” escrito por um indivíduo para a empresa de consultoria Deloitte, disse uma porta-voz da primeira-ministra Theresa May nesta terça-feira.\n“É um documento não solicitado que não tem nada a ver com o governo. Não foi comissionado pelo governo, foi produzido por um indivíduo de uma empresa externa de consultoria que não estava trabalhando para o governo”, disse a porta-voz aos jornalistas, dizendo que o memo “não tem crédito”.\nEla afirmou que o governo não reconheceu as preocupações que o documento levantou e disse que cabia à “Deloitte responder do que se tratava”. Ela acrescentou: “Parece que essa é uma empresa divulgando seus negócios, agora ajudada pela mídia.”


Os efeitos do desenvolvimento tecnológico na vida social na estrutura do Estado moderno. – valtrex0i0\nO conceito de Estado conservou sua existência preenchendo seu conteúdo em diferentes épocas e de diferentes formas desde a existência das sociedades até os dias de hoje, e esses dias foram alcançados. O Estado pode ser examinado em duas categorias, tradicional e moderno, de acordo com a fonte da soberania. A base da estrutura estatal tradicional é a realeza, a aristocracia, a monarquia e a oligarquia. Em outras palavras, o público não tem o direito de falar. Na estrutura do Estado moderno, o direito de votar e ser eleito e a democracia são os elementos básicos do entendimento do Estado moderno. Os elementos mais importantes que distinguem essas duas estruturas estatais são a religião, o nacionalismo (Nacionalismo – sou um daqueles que pensam que o nacionalismo e o nacionalismo são equivalentes) e o secularismo. Na estrutura tradicional do Estado, a religião é vista como um bloco de construção que mantém a sociedade unida. Na estrutura estatal moderna, o nacionalismo e o secularismo são essenciais para a sobrevivência do Estado e o desenvolvimento da sociedade.\nApós a Segunda Guerra Mundial, após a destruição, os antigos estados coloniais emergiram como estados-nação para construir uma estrutura social com valores modernos, e o entendimento do estado-nação foi previsto como receita. No século XX, excluindo-se a crise econômica de 1929 e a crise do petróleo de 1973, ela se limitou aos campos da educação, saúde, justiça e defesa para a sobrevivência do Estado dentro do entendimento do Estado-nação. A compreensão do Estado-nação revelou a compreensão do “Estado Desenvolvedor”. Especialmente a partir da década de 1970, o processo de desenvolvimento, que foi deixado ao sistema de mercado com políticas neoliberais, tornou-se funcional. A compreensão do Estado-Nação proporcionou a formação de três modelos básicos. Estes são o modelo de bem-estar liberal (EUA, Reino Unido), o modelo europeu continental (França, Alemanha, Bélgica) e o modelo escandinavo (Suécia, Dinamarca). Nos três modelos, observou-se que países com estruturas institucionais fortes podem atingir sua meta de desenvolvimento econômico muito mais rapidamente.\nDesde o final da década de 1970, novas e avançadas tecnologias foram colocadas em prática com o uso das tecnologias de informação e comunicação e a introdução de computadores. A década de 1990 é o início dos anos de transição para a sociedade da informação. Sem dúvida, as tecnologias de informação e comunicação têm contribuído para o processo de democratização, bem como para o desenvolvimento da vida social, social e econômica.\nNovos desenvolvimentos contínuos em tecnologia são uma das maiores vantagens da era em que vivemos. Hoje, o desenvolvimento da tecnologia é muito rápido. Especialmente no campo da eletrônica, os desenvolvimentos estão dobrando em um período de três meses. Nos últimos 10 anos, houve desenvolvimentos vertiginosos nas seguintes áreas.\nInteligência artificialtornou-se funcional em muitas áreas, da saúde à educação, das finanças à indústria.\nBig DataA tecnologia de big data tornou-se parte integrante do DNA corporativo das empresas nos últimos anos. Tecnologia de big data, que está no radar de quase todos os CEOs; Isso nos permitiu transformar todos os dados obtidos de diferentes fontes, de blogs a compartilhamentos de vídeo, de postagens de mídia social a estatísticas da Internet, em um formato significativo e viável.\nBlockchain (Blockchain)a criptomoeda foi implementada como o componente central do Bitcoin e, assim, o Bitcoin assumiu seu lugar na agenda de tecnologia como a primeira moeda digital a resolver o problema do gasto duplo sem a necessidade de qualquer autoridade institucional.\nRealidade aumentadaé um aplicativo que visualiza a posição dos produtos que os clientes desejam comprar em qualquer lugar.\nTecnologias de Saúde (Tecnologias de Saúde)A neurotecnologia é um campo que serve para observar e exibir o cérebro humano, todas as camadas e processos do cérebro, e tem hoje um lugar de destaque entre as bases diagnósticas do setor de saúde.\nBiologia sintéticaÉ uma área de pesquisa que inclui metodologias de diversas disciplinas como engenharia genética, matemática, biologia molecular, que visam criar novas peças, dispositivos e sistemas biológicos ou redesenhar sistemas encontrados na natureza.\nÓrgãos Chip (microchips de órgãos), um dos novos campos de estudo do mundo médico, abriu uma nova possibilidade de acabar com os experimentos com animais e desenvolver a medicina personalizada. Este campo abrange estudos no campo do desenvolvimento de medicamentos novos e eficazes, modelando olhos realistas, mini-pulmões, vários chips e doenças.\nBioinformáticaAbrange estudos especialmente no campo da genética e seu campo de estudo inclui a compilação e análise de dados em diferentes ramos da biologia como a Biologia Molecular por meio da tecnologia computacional.\nNanodispositivosnanodispositivos que contribuem significativamente para o mundo da computação; aplicações médicas, aviação, eletrônica, transporte entram no campo de trabalho de muitos setores como.\nTecnologia DroneComo usado em campos militares, a nova agenda de atividades comerciais é a tecnologia de drones. Ela desempenha um papel ativo em muitos campos, como transporte, seguros, mídia, entretenimento, agricultura e telecomunicações.\nTecnologia utilizávelsão os produtos tecnológicos da indústria do pronto-a-vestir, onde começam os estudos têxteis inteligentes.\nComputação em NuvemA Computação em Nuvem, que oferece conexão multi-servidor por meio de uma rede digital, aumentou muito a eficiência da capacidade de armazenamento e processamento com seu software.\nEm estados nacionalistas com fortes estruturas institucionais, os desenvolvimentos em ciência e tecnologia trouxeram uma nova abordagem chamada Indústria 4.0, que prevê a transição para uma sociedade inteligente na indústria. No entanto, como essa abordagem consistirá em sistemas automáticos, a força de trabalho necessária diminuirá e o desemprego aumentará gradualmente. A vida econômica e social das pessoas será afetada negativamente. Como resultado de tudo ser controlado por máquinas e robôs, especialmente os locais de trabalho de pequena escala serão fechados. Devido ao rápido envelhecimento da população mundial, a sociedade é contra a Indústria 4.0 no Japão, a fim de desenvolver novas soluções, garantir que o mundo virtual e o mundo real possam se entrelaçar, usar a tecnologia da internet para os interesses da sociedade, produzir soluções para a poluição ambiental e desastres naturais; O conceito de Sociedade 5.0 foi desenvolvido. Se for dada atenção, o conceito de Sociedade 5.0 trouxe à tona a vida social e pode ser visto como resultado da compreensão do Estado-nação. Com o desenvolvimento da tecnologia, conhecer e nos apresentar, criar uma linguagem nova e comum, facilitar a comunicação, prolongar a vida humana, aumentar o nível de bem-estar, encurtar distâncias, usar bem o tempo, aumentar os sentimentos de liberdade e autoconfiança, fácil e rápido acesso à tecnologia seus efeitos sobre a vida, e esta é também a ênfase positiva da estrutura estatal moderna na sociedade.\nA fim de fazer uma avaliação da posição da Turquia neste processo de acordo com a Sociedade 5.0, tendo em conta o estado atual da estrutura industrial turca, a promoção de tecnologias-chave e líderes para sistemas de produção inteligentes deve ser particularmente abordada. De acordo com dados do TURKSTAT em 2021, a diferença entre importações e exportações é de cerca de 47 bilhões de dólares. A diferença entre a exportação e importação de produtos de alta tecnologia no total da indústria de transformação é de 9,4% no sentido negativo e seu equivalente monetário é de 25,6 bilhões de dólares. 60-80% desse dinheiro é pago pelos elementos intermediários usados na produção de produtos de alta tecnologia exportados.\nPara atingir as metas da Indústria 5.0 e da Sociedade 5.0, que estão relacionadas a esse conceito e baseadas na vida em comunidade, é absolutamente necessário agir rapidamente. Não se deve esquecer que nenhum país se dará ao luxo de ignorar a transformação digital, que é a base para o uso de tecnologias avançadas que se vive atualmente. No futuro, a lacuna entre os países que perderam essa transformação e os países que conseguiram capturar e gerenciar essa transformação aumentará consideravelmente.


O abacate é, sem dúvida, uma das frutas mais queridas pelas pessoas! Com ele é possível fazer pratos doces, bebidas e até pratos salgados, como a famosa guacamole. Mas uma coisa que poucas pessoas sabem é que a semente do abacate, presente no caroço do fruto, é nutritiva e pode gerar ótimas receitas também!\nPorque consumir a semente do abacate\nEntre os motivos para consumir as sementes dos abacates, estão: aumento dos níveis de colesterol bom, contribuindo para a redução dos riscos de doenças cardiovasculares; ajuda a evitar o desenvolvimento de tumores, já que é rica em flavonoides; auxilia na redução de peso, por possuir efeito termogênico; previne o envelhecimento precoce devido à alta presença de antioxidantes; proporciona brilho e hidratação ao cabelo, por conter um azeite natural.\nReceitas para aproveitar as sementes dos abacates\nSemente ou caroço de abacate?\nApesar de parecerem a mesma coisa, semente e caroço são coisas diferentes – mas estão completamente ligados! A semente do abacate fica dentro do caroço. Já o caroço recebe esse nome devido à membrana que protege a semente ser mais espessa e dura, biologicamente chamada de endocarpo. Em resumo, o caroço nada mais é que uma semente com casca dura!


BS Gestão Publica - Cassada decisão que suspendia eleição da mesa diretora da Câmara Municipal de Itajá.\nCassada decisão que suspendia eleição da mesa diretora da Câmara Municipal de Itajá.\nOs desembargadores que integram a 3ª Câmara Cível do Tribunal de Justiça do RN, à unanimidade de votos, cassaram uma decisão proferida pelo Juiz de Direito Plantonista da Região VIII que suspendeu a realização da eleição da mesa diretora para o biênio de 2019-2020 da Câmara Municipal de Itajá e proibiu a inscrição de um vereador em ambas as chapas, diante da vedação do art. 97, §2º do Regimento Interno da Câmara Municipal de Itajá.\nPara os desembargadores, no caso inexiste desobediência ao contido no §2º do art. 97 do Regimento e que houve demonstração inequívoca de que o vereador requereu a desistência da candidatura na Chapa 1 em tempo hábil e dentro do prazo regimental se inscreveu na Chapa 2, em total obediência as determinações contidas nos artigos 98 e 99 do Regimento. Segundo ele, não há a necessidade de publicidade dos atos de desistência e inscrição nas chapas.\nO vereador Carlos Marcondes Matias Lopes interpôs recurso contra decisão proferida pelo Juiz de Direito Plantonista da Região VIII que, nos autos da ação ordinária nº 0800001-64.2019.8.20.5300, deferiu tutela de urgência para suspender a realização da eleição da Mesa Diretora para o biênio 2019-2020 da Câmara Municipal de Itajá que se realizaria na data de 1º de janeiro de 2019, às 10 horas, na Câmara Municipal de Itajá e que, caso já realizada, sustar seus efeitos, até deliberação em contrário.\nA decisão também proibiu a inscrição do vereador José Menino da Silva Júnior em ambas as chapas, diante da vedação do art. 97, §2º, do regimento interno da Câmara Municipal de Itajá, bem como concedeu o prazo de 48 horas para que os autores recomponham a sua chapa (chapa 01) que concorrerá a mesa diretora da Câmara Municipal de Itajá biênio 2019-2020, não podendo a eleição da mesa diretora ser realizada antes de tal prazo.\nNo recurso, Carlos Marcondes alegou que os réus requereram a liminar sob o argumento de que o integrante da Chapa 01, João Menino, havia integrado também a Chapa 02 – chapa adversária, descumprindo assim com o disposto no art. 97, § 2º do Regimento Interno da Câmara Municipal de Itajá.\nArgumentou que “o Vereador José Menino da Silva Júnior efetivamente requereu às 8h30 do dia 31/12/2018 a sua retirada da chapa 01 anteriormente registrada e tão somente às 9h40 do dia 31/12/2018 foi registrada a chapa 02”. Acrescentou que o art. 99 prevê a possibilidade de desistência por meio de renúncia à candidatura, que se tornaria irrenunciável apenas após a realização do escrutínio.\nSustentou que houve integral cumprimento do regimento interno e a posse da Mesa Diretora foi efetivada, não mais podendo ser sustada. Assegurou ser matéria interna corporis, restando ao Judiciário a análise de aspectos interna corporis formais, em citação ao Princípio da Separação dos Poderes.\nDefendeu não haver risco de irreversibilidade da decisão e estarem presentes os requisitos do perigo da demora e a verossimilhança das alegações. Ao final, requereu a concessão de atribuição de efeito suspensivo ao recurso para suspender a eficácia de decisão recorrida e, no mérito, que seja o recurso provido para reformar a decisão.\nOs vereadores Antônio Richardson Rodrigues De Macedo, Carlos Tomaz Da Silva e José Possidonio Lopes Neto alegaram que não houve a publicidade devida ao requerimento de desistência, tampouco ao de registro de candidatura, visto que eles somente ficaram sabendo que havia uma outra chapa concorrendo ao pleito eleitoral supracitado por terceiros e após o horário limite para recomposição da chapa 01, violando, dessa forma, os princípios constitucionais.\nEles defenderam ainda que não houve a instauração de processo administrativo a fim de assegurar o contraditório e a ampla defesa aos membros da Chapa 01, deixando clarividente a existência de conflito de interesses, de modo que deve ser negado provimento ao recurso, com a manutenção da decisão de primeiro grau.\nO relator, juiz convocado João Afonso Morais Pordeus, entendeu caracterizada a probabilidade do direto de Carlos Marcondes, na medida em que, no caso ficou comprovado que o vereador José Menino da Silva Júnior efetivamente requereu a desistência da candidatura em tempo hábil, antes da realização do escrutínio, na forma do art. 99 do Regimento Interno da Câmara Municipal.\nPara o magistrado, em sendo formalizada a renúncia à candidatura ao cargo de 2º Secretário pela Chapa 01, não é possível invocar o disposto no § 2º do art. 97 para impedir que o vereador José Menino integre, posteriormente, ainda no prazo regimental, a Chapa 02, na condição de Presidente, horas antes de encerrado o prazo de inscrição previsto no art. 98 do Regimento, de forma regular.\n“Da análise dos documentos acostados aos autos, observo que os dispositivos regimentais foram observados, não havendo que falar em restrição ao direito dos vereadores de participarem do pleito eleitoral da Mesa Diretora do biênio 2019-2020. Por isso, verifica-se a probabilidade de provimento do recurso. De outro pórtico, o periculum in mora se revela patente, tendo em vista que a decisão agravada prejudicará a normalidade do funcionamento da Casa Legislativa Municipal”, concluiu.\n(Processo nº 0800007-71.2019.8.20.5400)


O Método McKenzie® foi considerado a segunda abordagem de tratamento mais usada por fisioterapeutas na Grâ-Bretanha e Irlanda.\n“O processo de avaliação McKenzie (…) foi superior â ressonância magnética na distinção entre discos dolorosos e não-dolorosos”.\nTratamento Método Mckenzie – Quem pode se beneficiar?\n– Todas aquelas pessoas que sofreram de uma crise de dor nas costas e que evitam determinados movimentos porque aparece a dor;\n– Aquelas pessoas que sentem rigidez no corpo e dificuldade de levantar da cadeira após ficar sentada por muito tempo;\n– Aquelas pessoas que sentem rigidez nos joelhos após ficar numa posição sentada por muito tempo;\n– Aquelas pessoas que sentem dor, formigamento ou dormência no pescoço, ombros, braços e mãos;\n– Aquelas pessoas que sentem dor persistente, por dias e anos na coluna lombar baixa, quadril, púbis e cóccix;\n– Aquelas pessoas que sentem dor ao ficar por períodos prolongados sentadas dirigindo ou simplesmente numa cadeira ou sofá;\n– Pessoas que sentem dores na coluna lombar baixa e irradiada para as pernas e pés;\n– Aquelas pessoas que sentem dor no pescoço, e face após certo tempo sentada;\n– Aquelas pessoas que sentem dor de cabeça, fundo dos olhos e face;\n– Aquelas pessoas que sentem dores na ATM e tem bruxismo;\n– Aquelas pessoas que após uma limpeza na casa ou apartamento sente dores na coluna, no pescoço e essa dor é persistente que precise tomar remédio ou não;\n– Aquelas pessoas que fazem uso a um tempo de medicamentos antiinflamatórios e analgésicos;\n– Dores contínuas nos períodos do dia, mesmo que seja por pouco tempo;\n– Dores que aparecem após um tempo numa determinada posição em pé ou sentada, lendo um livro, no computador, ou realizando trabalhos em casa;\n– Aquela dona de casa que deixou de fazer uma faxina, uma limpeza por não conseguir manter ou realizar um movimento específico, porque causa dor;\n– Aquela pessoa que não consegue passar roupa, ficar na cozinha ou simplesmente agachar para pegar algo que as dores não deixam e incomodam;\n– Aquela pessoa que já teve mais de uma crise de dor (dor forte) na coluna ou irradiada para os ombros, braços e mãos, ou para o quadril, pernas e pés.\n– Aquela pessoa que deixou de praticar o esporte favorito por sentir dor quando realiza um movimento específico;\n– Aquele atleta que deixou de correr ou simplesmente fazer a sua caminhada por sentir dores.


IBGE: Desemprego fica estável em 25 estados e no DF no primeiro trimestre\nO desemprego no Brasil ficou estável em 25 Estados e no DF no 1º trimestre de 2022, refletindo a estabilidade da taxa média nacional, que foi de 11,1%, de acordo com dados apresentados pelo IBGE nesta sexta-feira (13).\nA única queda da desocupação no período ocorreu no Amapá (14,2%), como resultado 3,3 pontos percentuais inferior ao quarto trimestre de 2021, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua).\nA coordenadora de Trabalho e Rendimento do IBGE, Adriana Beringuy, considera que a queda da desocupação no Amapá ocorre com o aumento do número de pessoas ocupadas, mas a menor pressão das pessoas sem trabalho buscando ocupação no estado.\n“Houve uma queda de 7,3% no número de pessoas na força de trabalho e um aumento de 10,4% no contingente fora da força”, afirma ela.\nSegundo o levantamento, todas as grandes regiões tiveram taxas de desocupação estáveis na comparação com o último trimestre do ano passado, sendo que o Nordeste (14,9%) se manteve com o maior índice ao longo de todos os trimestres analisados. Já a região Sul teve a menor, 6,5%.\nTags: desempregoestávelIBGEIBGE Desemprego estável\nPacheco: ‘É preciso defender a democracia em tempos de atentados nocivos à sociedade brasileira’\nPacheco: 'É preciso defender a democracia em tempos de atentados nocivos à sociedade brasileira'


Risco existe mas economia está bem e há motivos para ter confiança\nO ministro de Estado, da Economia e da Transição Digital reagiu hoje aos alertas da Comissão Europeia admitindo o risco, mas ressalvando o "bom momento" que a economia nacional vive e os motivos para ter "confiança em si própria".\n12:35 - 11/11/21 por Lusa\n"Existe um risco. Sabemos que se não tivermos um Orçamento do Estado aprovado tão cedo quanto possível, vamos ter mais dificuldade em assegurar que o ritmo da retoma se mantém desta forma. É importante estarmos atentos a isto", começou por admitir Pedro Siza Vieira aos jornalistas à margem do 32.º Congresso Nacional da Hotelaria e Turismo, em Albufeira, promovido pela Associação da Hotelaria de Portugal.\nNo entanto, o ministro ressalvou que "a economia portuguesa está num bom momento" e que o país está "bem preparado".\n"Sobretudo, devemos ter muita confiança porque se nós passámos por uma crise tão séria como a que passámos nestes últimos dois anos e estamos agora aqui num caminho forte e estruturado de recuperação é porque temos a capacidade de reagir bem às adversidades e, por isso, tenho muita confiança que os portugueses, o país, vai ultrapassar todas essas adversidades de uma maneira mais forte", acrescentou o ministro.\nPedro Siza Vieira lembrou que entre 2015 e 2019 Portugal cresceu mais do que a União Europeia.\n"Em 2020 tivemos um impacto muito grande, mas já estamos a fazer a convergência, uma economia que se porta assim tem que ter confiança em si própria", sublinhou.\nNa segunda-feira à noite, à saída de uma reunião dos ministros das Finanças da zona euro (Eurogrupo), João Leão já adiantara que as conversas com a Comissão Europeia sobre o caminho a seguir em termos de avaliação do próximo orçamento ainda estavam em curso, mas que o que ficou acordado "em princípio" era que não haveria nesta fase uma avaliação da proposta orçamental remetida pelo Governo em outubro para Bruxelas, "porque o orçamento não foi aprovado", cenário entretanto confirmado pela Comissão.\nLeia Também: Construtora chinesa Evergrande volta a evitar incumprimento à última hora\nEconomia agricultores Há 53 mins\nEconomia especialistas Há 55 mins


MESTRADO EM RELAÇÕES INTERCULTURAIS - PDF\nDownload "MESTRADO EM RELAÇÕES INTERCULTURAIS"\nLeila de Santarém Castelo\n1 Universidade Aberta Departamento de Ciências Sociais e de Gestão Rua Braamcamp, Lisboa v-ab.pt Internet: As candidaturas efetuam-se online no sítio da UAb: Informações sobre candidaturas podem ser obtidas: 1. através de preenchimento de formulário ( ou 2. através do contacto com o serviço de informações da Direção dos Serviços Académicos/Secretaria Académica: Horário de atendimento a candidatos: Telefónico: (+351) segunda a sexta, das 9h30 às 12h30 e das 14h às 16h30. Presencial: Rua da Escola Politécnica nº segunda a sexta, das 10h00 às 17h00. Coordenação do Curso Prof. Doutora Fátima Alves: Prof. Doutora Barbara Backstrom: MESTRADO EM RELAÇÕES INTERCULTURAIS 23º Curso GUIA DE CURSO Secretariado do Curso Drª Ana Paula Almeida:\n2 CURSO DE MESTRADO EM RELAÇÕES INTERCULTURAIS 1. INTRODUÇÃO Bem-vindo/a ao curso de mestrado em Relações Interculturais. Participar neste curso será um processo ativo, onde a aprendizagem individual e colaborativa foi planeada de modo interdependente. Este Guia constitui o seu kit informativo que lhe permite saber o que fazer, como fazer e, quando fazer, enquanto estudante online deste curso. Por isso, leia-o com atenção. O objetivo deste Guia é dar-lhe informação importante sobre os objetivos e práticas do curso de Mestrado em Relações Interculturais da Universidade Aberta. 2. ADEQUAÇÃO DO CURSO DE MESTRADO AO PROCESSO DE BOLONHA O presente curso foi criado sob proposta do Conselho Científico e ao abrigo do disposto nos Decretos-Leis n.º 42/2005, de 22 de fevereiro, e n.º 74/2006, de 24 de março, alterado pelos Decretos-Leis n.º 107/2008, de 25 de junho, e n.º 230/2009, de 14 de setembro, com a acreditação preliminar CEF/0910/13502 na A3ES, o registo nº. R/B-AD76/2008 na DGES, publicado em DR, 2ª série nº 157, de 14 de agosto de 2008, o Despacho nº 9234/2011, de 13 de maio de 2011, publicado no DR, 2ª série nº 141, de 25 de julho de 2011 e do Regulamento Geral da Oferta Educativa da UAb, publicado em DR, 2ª série nº 59, de 25 de março de OS OBJETIVOS DO CURSO DE MESTRADO O Curso de Mestrado em Relações Interculturais tem como objetivos gerais: Desenvolver conhecimentos teóricos, conceptuais e empíricos sobre as problemáticas da interculturalidade e das relações interétnicas nas sociedades contemporâneas, a partir de diferentes perspetivas ligadas às Ciências Sociais; Incentivar a análise crítica dos principais debates, argumentos e ideias que configuram as diferentes realidades multiculturais contemporâneas; Fornecer os instrumentos necessários para estabelecer estratégias, métodos e práticas adequadas à resolução ou à prevenção de problemas e/ou tensões em contextos multiculturais; Promover o desenvolvimento da investigação no âmbito dos principais eixos temáticos que estruturam o Curso; Desenvolver e aprofundar as competências de autoaprendizagem e de estudo autónomo ao longo da vida; Formar para o exercício da cidadania e da participação cívica. Espera-se que no final do percurso de formação do mestrado, enquanto estudante, tenha adquirido e desenvolvido as seguintes competências:\n3 Capacidade para utilizar métodos quantitativos e qualitativos de pesquisa, aplicando-os a contextos sociais e profissionais marcadamente multiculturais; Capacidade para elaborar propostas de intervenção intercultural e/ou colaborar na monitorização de projetos de intervenção em contextos fortemente marcados pela multiculturalidade; Capacidade para participar em projetos de investigação na área do interculturalismo, integrando os conhecimentos adquiridos na exploração de realidades sociais e culturais complexas; Capacidade para integrar a formação teórica, conceptual e epistemológica na avaliação de situações, atitudes e comportamentos, com importantes implicações sociais e éticas; Capacidade para refletir de forma crítica sobre a realidade social e de cooperar na definição de planos de intervenção orientadas para a valorização da diversidade cultural e da comunicação intercultural; Desenvolver competências de autoformação no processo de aprendizagem ao longo da vida. 4. OS/AS DESTINATÁRIOS/AS O curso de Mestrado em Relações Interculturais é destinado aos seguintes elementos: a) Titulares do grau de licenciado ou equivalente legal, por uma instituição de ensino superior portuguesa; b) Titulares de um grau académico superior estrangeiro conferido na sequência de um 1º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do processo de Bolonha por um Estado aderente; c) Titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como grau de licenciado pelo órgão científico estatutariamente competente da Universidade Aberta; d) Detentores de um currículo escolar, científico e profissional que seja reconhecido como atestando a capacidade para realização deste ciclo de estudos pelo órgão científico estatutariamente competente da Universidade Aberta. Para além do enunciado no número anterior, constituem condições relevantes para o acesso ao ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre em Relações Interculturais: a) Candidatos com formação de base na área das Ciências Sociais e Políticas e/ou com experiência profissional comprovada em setores relacionados com esta área disciplinar; b) Candidatos com uma licenciatura em qualquer área de formação, que comprovem possuir interesses profissionais, cívicos e culturais nas vertentes científicas do Mestrado. 5. OS PRÉ-REQUISITOS Além das condições de acesso acima referenciadas, são pré-requisitos fundamentais para admissão ao curso de mestrado: a) Competências na navegação e pesquisa na Internet; b) Competências na língua inglesa e francesa.\n4 6. CANDIDATURAS, INSCRIÇÕES E MATRÍCULAS 1. Os candidatos ao mestrado devem formalizar a sua candidatura através de um requerimento dirigido ao Reitor da Universidade. 2. O requerimento deve ser instruído com os seguintes elementos: a) Documento comprovativo de que o candidato reúne as condições a que se refere o artigo 4º; b) Boletim de candidatura; c) Curriculum vitae; d) Fotocópia do bilhete de identidade e do cartão de contribuinte; e) Carta de intenção onde o candidato expõe os motivos da sua candidatura, os objetivos que pretendem atingir e as competências que pretende adquirir e desenvolver ao cursar o Mestrado em Relações Interculturais. O calendário de candidaturas e de matrículas/inscrições é o que consta do despacho de abertura do curso. O número máximo de inscrições no curso de mestrado em Relações Interculturais é 30 (trinta). O calendário de candidaturas e inscrições e matrículas é o seguinte: CANDIDATURAS MATRÍCULAS E INSCRIÇÕES MÓDULO DE AMBIENTAÇÃO ONLINE 16 de junho a 16 de novembro de º semestre: 12 a 25 de janeiro de 2016; 2º semestre: de 12 a 25 de julho de a 12 de fevereiro de 2016 (*) INÍCIO DO CURSO 15 de fevereiro de 2016 (*) (*) Datas indicativas, a confirmar posteriormente às/aos estudantes após a matrícula. As candidaturas efetuam-se online no sítio da UAB em: As inscrições e matrículas dos candidatos selecionados decorrerão online no portal académico da UAb em: 7. AS PROPINAS O montante das propinas para este curso é de a pagar conforme normativo de procedimentos de pagamento de propinas da Universidade Aberta, disponível em 8c1-230a b a952650&groupId=10136 Aplica-se uma taxa de candidatura no valor de 30 euros, de acordo com o preçário em vigor. 8. O DIPLOMA DO CURSO O grau de Mestre em Relações Interculturais é certificado por uma carta magistral e pressupõe a frequência e aprovação da totalidade das unidades curriculares que constituem o curso, a elaboração de uma dissertação original, especialmente escrita para o efeito, sua discussão, defesa e aprovação em provas públicas. A Universidade Aberta atribuirá o Diploma de Estudos Pós-Graduados em Relações Interculturais aos mestrandos que tenham obtido a aprovação na parte curricular do Mestrado.\n5 9. ORGANIZAÇÃO DO CURSO O plano de estudos do mestrado em Relações Interculturais desenvolve-se em dois anos letivos (quatro semestres). O primeiro ano corresponde à parte curricular que é constituída por oito seminários obrigatórios, isto é, quatro em cada semestre. Terminada a parte curricular com aprovação, o estudante iniciará o 2º ano para preparação, elaboração, apresentação e defesa da dissertação, trabalho de projeto ou relatório de estágio sob a orientação de um doutor ou especialista de reconhecido mérito. Até 31 de março de 2017, o estudante deverá entregar no secretariado do mestrado o plano de dissertação, a indicação do orientador e uma carta de aceitação deste que será apreciada pela coordenação do mestrado. 10. FUNCIONAMENTO DO CURSO A parte curricular do mestrado e as unidades curriculares que a integram funcionam em regime de e-learning, com recurso a uma plataforma e com uma componente presencial nãoobrigatória de 6h no total. O primeiro semestre é antecipado por um módulo inicial totalmente virtual Ambientação Online com a duração de duas semanas, com os seguintes objetivos: ambientar ao contexto virtual e às ferramentas de e-learning; permitir a aquisição de competências de comunicação online e de competências sociais necessárias à construção de uma comunidade de aprendizagem virtual. Os ex-alunos da Universidade Aberta que já tenham frequentado outros cursos poderão ficar dispensados da frequência deste módulo. 11. MODELO PEDAGÓGICO DO CURSO DE MESTRADO O curso de mestrado possui um modelo pedagógico próprio, especificamente concebido para o ensino virtual na Universidade Aberta. Este modelo orienta-se pelos seguintes princípios: Ensino centrado no estudante, o que significa que o estudante é ativo e responsável pela construção do conhecimento; Ensino baseado na flexibilidade de acesso à aprendizagem (conteúdos, atividades de aprendizagem, grupo de aprendizagem), sem a necessidade de deslocação do estudante e recorrendo a um modo de comunicação assíncrona, que permite a não-coincidência de espaço e não-coincidência de tempo já que a comunicação e a interação se processa à medida que é conveniente para o estudante, possibilitando-lhe tempo para ler, processar a informação, refletir e, então, dialogar ou interagir (responder); Ensino baseado na interação diversificada quer entre estudante-professor, estudante-estudante, quer ainda entre o estudante e os recursos de aprendizagem sendo socialmente contextualizada. Decorrente destes princípios, encontrará dois elementos vitais no processo de aprendizagem. A CLASSE VIRTUAL: O estudante integrará uma turma virtual onde têm acesso os professores do curso e os\n6 restantes estudantes. As atividades de aprendizagem ocorrem neste espaço virtual e são realizadas online, com recurso a dispositivos de comunicação diversos. Deve ser entendido como um espaço multifuncional que agrega uma série de recursos, distribuídos por diversos espaços de trabalho coletivos e onde se processa a interação entre professor-estudante e estudante-estudante. A comunicação é essencialmente assíncrona e, por isso, baseada na escrita. O CONTRATO DE APRENDIZAGEM: O Professor de cada unidade curricular irá propor à turma um contrato de aprendizagem. Neste contrato está definido um percurso de trabalho organizado e orientado com base em atividades previstas, apoiando-se na autoaprendizagem e na aprendizagem colaborativa entre os estudantes. Com base nos materiais de aprendizagem disponibilizados ou indicados na bibliografia, o Professor da unidade curricular organiza e delimita os períodos de autoaprendizagem e reflexão individual, seguidos de períodos de interação diversificada na turma virtual (seminário), entre o grupo geral de estudantes ou entre pequenos grupos, ou entre os estudantes e o professor. 12. TEMPO DE ESTUDO E APRENDIZAGEM Aprender a distância numa classe virtual implica que não se encontrará nem no mesmo local que os seus professores e colegas, nem à mesma hora, ou seja, é uma aprendizagem que lhe dá flexibilidade porque é independente do tempo e do local onde se encontra. Naturalmente, implica uma programação individual e tempo dedicado ao estudo e à aprendizagem. Assim, cada unidade curricular tem definido o número de horas de estudo e trabalho efetivo que se esperam de si, com base em unidades ECTS. Por isso, deverá ter em consideração que, cada unidade de crédito (1 ECTS) corresponde a 26 horas de trabalho efetivo de estudo, de acordo com o Regulamento de Aplicação do Sistema de Unidades de Crédito ECTS da Universidade Aberta, o que inclui, por exemplo, a leitura de documentos diversos, a resolução das atividades online e offline, a leitura de mensagens, a elaboração de documentos pessoais, a participação nas discussões assíncronas, e o trabalho requerido para efeitos de avaliação e a classificação. 13. RECURSOS DE APRENDIZAGEM Nas diferentes unidades curriculares ser-lhe-á pedido que trabalhe e estude, apoiando-se em diversos recursos de aprendizagem desde textos escritos, livros, recursos web, objetos de aprendizagem, e em diversos formatos. Embora alguns desses recursos sejam digitais e fornecidos online no contexto da classe virtual, existem outros, como livros, filmes, ou revistas, que deverão ser adquiridos por si no mercado, seja em livrarias convencionais ou na Internet. 14. A AVALIAÇÃO E A CLASSIFICAÇÃO 1. A avaliação contempla obrigatoriamente uma componente componente de avaliação contínua, que não pode ser inferior a 60 % da avaliação final, assumindo uma diversidade de possibilidades, a destacar: discussão individual e em grupo de temas, realização de sínteses e recensões críticas,\n7 conceção e realização de pequenos trabalhos de pesquisa empírica; discussão crítica de pesquisas já efetuadas e elaboração e apresentação de pequenos projetos de intervenção em contextos multiculturais. 2. A avaliação final de cada unidade curricular é ponderada entre a avaliação contínua e uma componente de avaliação somativa final, de caráter individual, realizada no final de cada unidade curricular, correspondendo a 40%, baseada na elaboração de um trabalho escrito, de acordo com o definido pela equipa docente em articulação com o coordenador do mestrado. 3. As classificações finais de cada unidade curricular deverão ser expressas numa escala numérica de 0 a 20 valores, correspondendo as classificações inferiores a 10 à reprovação. 4. Classificação final: CF= (Class. UCi x ECTS UCi) + (Diss. x ECTS) Total ECTS do curso CF - classificação final Class. UCi - classificação da unidade curricular ECTS UCi - ECTS da unidade curricular Diss. - classificação da dissertação. 15. A COORDENAÇÃO DO CURSO O curso de mestrado em Relações Interculturais possui uma coordenação, responsável por acompanhar a sua conceção, o seu desenvolvimento e efetuar a sua avaliação. Como estudante o que pode esperar do coordenador do Curso? O coordenador (e vice-coordenador) apoiará o seu processo de aprendizagem ao longo do curso através de um conjunto de mecanismos de suporte pedagógico ao estudante, nomeadamente: a) organizando e dinamizando um módulo de ambientação online, para os estudantes admitidos no curso e que não tenham frequentado anteriormente qualquer curso na Universidade Aberta; b) colocando à disposição dos estudantes um espaço de Socialização Virtual (Espaço Café) com funções de local informal de encontro de estudantes e professores do curso; c) coordenando a organização das diferentes unidades curriculares que compõem o curso e o seu funcionamento geral; d) efetuando a articulação da atuação pedagógica de toda a equipa docente do curso; e) apoiando os estudantes na seleção de temáticas conducentes à investigação para a dissertação. 16. A EQUIPA DOCENTE O seu processo de aprendizagem será apoiado por uma equipa docente constituída pelos/as professores/as responsáveis pelas unidades curriculares do curso.\n8 17. A AMBIENTAÇÃO ONLINE Este módulo é prévio ao curso com uma duração de duas semanas. Trata-se de um módulo prático, com uma orientação centrada no saber-fazer. Com este módulo prévio pretende-se que, enquanto estudante da Universidade Aberta, domine as características do ambiente online, adquirindo competências diversas que sejam o garante duma aprendizagem com sucesso. Assim, no final deste módulo deverá ter adquirido: específicas da comunicação em ambientes online (saberrelacionar-se). 18. O APOIO TÉCNICO Em caso de necessitar de ajuda ou apoio técnico no acesso à plataforma Moodle usada para o ensino online, poderá contactar a Coordenação ou o Secretariado do Mestrado. competência no uso dos recursos tecnológicos disponíveis neste ambiente online (saber-fazer); confiança em diferentes modalidades comunicação disponíveis neste ambiente online (saber-comunicar), nomeadamente na comunicação assíncrona; competência em diferentes modalidades de aprendizagem e trabalho online - autoaprendizagem, aprendizagem colaborativa, aprendizagem a pares, aprendizagem com apoio de recursos; competência de utilização da Internet, de modo a saber usar as ferramentas de comunicação, saber trabalhar em grupos online, saber-fazer pesquisa e consulta de informação na Internet; capacidade para usar as regras de convivência social\n9 19. O PLANO DE ESTUDOS O curso de mestrado a funcionar no ano letivo de tem o seguinte plano de estudos: 1º ano/1º semestre Código Unidades Curriculares Área Científica Duração Horas Trabalho Horas Contacto ECTS Observ Paradigmas Teóricos Migrações e Soc Semestral 182 OnlineS:36 7 Obrigat. Multiculturalidades Diversidades Culturais Antrop Semestral 182 OnlineS:36 7 Obrigat Metodologia das Ciências Sociais CSoc Semestral 182 OnlineS:36 8 Obrigat Comunicação Intercultural CCom Semestral 182 OnlineS:36 7 Obrigat. 1º ano/2º semestre Código Unidades Curriculares Seminário de Investigação Psicologia Social Intercultural Dinâmicas Sociais e Culturais na Era Digital Transnacionalismo, Pertenças e Integração Social Área Científica Duração Horas Trabalho Horas Contacto ECTS Observ. CSoc Semestral 260 OnlineS:40 10 Obrigat. Psi Semestral 182 OnlineS:36 7 Obrigat. Antrop Semestral 182 OnlineS:36 7 Obrigat. Soc Semestral 182 OnlineS:36 7 Obrigat.\n10 2º ano/1º e 2º semestres Código Unidades Curriculares Seminário de Orientação do Projeto de Dissertação Elaboração da Dissertação Área Científica Duração Horas Trabalho Horas Contacto ECTS Observ. CSoc Anual 260 OnlineS:40 10 Obrigat. CSoc Anual T: Obrigat. 20. SINOPSES DAS UNIDADES CURRICULARES Paradigmas Teóricos: Migrações e Multiculturalidades Código: Docente: Doutora Ana Paula Beja Horta : Esta unidade curricular pretende perspetivar os principais paradigmas teóricos e debates sobre o fenómeno migratório e a realidade multicultural das sociedades contemporâneas. A abordagem proposta incluirá duas componentes fundamentais. A primeira introduz as principais correntes teóricas sobre os fenómenos migratórios e as relações interétnicas. A segunda componente pretende fornecer uma reflexão alargada sobre as diferentes conceções do multiculturalismo e do interculturalismo. Nesta parte, a análise recairá sobre as políticas multiculturais e interculturais, exemplificando, a partir de estudos de caso, quer as suas principais esferas de intervenção quer as suas potencialidades e limitações.\n11 Diversidades Culturais Código: Docente: Doutora Teresa Joaquim Nesta unidade curricular pretende-se compreender como foi variando ao longo da história uma das dicotomias fundamentais da nossa civilização: natureza / cultura. Nesse sentido, analisar-se-á como se constituíram as Ciências Sociais face a esta dicotomia: o mesmo e diferente, a sua hierarquia e ainda como, a partir desta dicotomia, se foram elaborando diversos tipos de exclusões. Por fim, analisar-se-á também como funcionam as práticas culturais e artísticas atravessadas pelas diferenças de género, de etnicidade, de classe e de geração, de modo a permitir a compreensão da diversidade social dessas práticas, nomeadamente: a cultura oral e a cultura escrita; as práticas culturais e o género; as práticas culturais e o quotidiano, e ainda as culturas juvenis. Metodologia das Ciências Sociais Código: Docente: Doutoras Fátima Alves e Olga Magano A unidade curricular Metodologia das Ciências Sociais procura apresentar aos estudantes de mestrado os principais métodos de investigação em Ciências Sociais. Tendo em conta que, no final da parte curricular, os alunos deverão elaborar um projeto de investigação, são apresentadas algumas das principais questões teóricas e metodológicas envolvidas na sua conceção. Comunicação Intercultural Código Docente: Doutora Luísa Lebres Aires A reconfiguração das relações sociais exige, atualmente, novas competências comunicativas orientadas para a promoção de uma cidadania plural e inclusiva. Partindo deste pressuposto, nesta unidade curricular propõe-se, em primeiro lugar, a análise\n12 de modelos teóricos centrais no estudo Comunicação Intercultural. Vinculando-se os processos de construção identitária às relações de alteridade, explora-se, em segundo lugar, a teoria sociocultural e dialógica. Seguidamente, aborda-se a globalização e o papel dos media na construção das representações da etnicidade e das pessoas migrantes, privilegiando-se a função mediadora das indústrias culturais nas relações interpessoais e grupais. Finalmente, são estudadas dinâmicas culturais e comunicativas verificadas na sociedade-rede e, em particular, nas cibercomunidades para, posteriormente, se explorar as virtualidades destas dinâmicas na criação de redes de migrantes em Portugal. Seminário de Investigação Código: Docente: Doutor Lúcio Sousa e Doutora Cristina Vieira Este seminário pretende orientar os estudantes na conceção, elaboração e discussão do seu projeto de investigação. Pretende-se assim aprofundar os conhecimentos metodológicos já adquiridos, aplicando-os a um projeto concreto de pesquisa. O seminário incluirá uma segunda vertente direcionada para a reflexão e o debate críticos de vários trabalhos de investigação já publicados, tendo em vista o desenvolvimento da capacidade de análise quer a nível das problemáticas teóricas quer a nível das questões metodológicas e das implicações práticas que estas obras suscitam. Transnacionalismo, Pertenças e Integração Social Código: Docente: Doutoras Barbara Backstrom e Ana Paula Cordeiro Este seminário centra-se na análise das dinâmicas que conduzem à emergência do transnacionalismo e das suas manifestações, enquanto fenómeno social decorrente do processo de globalização das migrações. A análise focaliza-se no contexto das sociedades de acolhimento, ainda que os impactos nas sociedades de origem sejam também abordados. Todavia, é nas sociedades de acolhimento onde se observa que os migrantes e os seus descendentes têm mantido relações com os respetivos países de origem e, em alguns casos, com núcleos e comunidades imigradas noutros espaços. Das relações entre indivíduos e grupos residentes em diversos espaços geográficos nascem assim comunidades transnacionais.\n13 A partir de estudos empíricos e do debate académico sobre estas temáticas, aborda-se a diversidade de práticas sociais desenvolvidas em torno de redes transnacionais e os efeitos que estas exercem na integração dos migrantes e seus descendentes. As práticas transnacionais são perspetivadas como resultado de processos simbólicos de construção de pertenças e identidades, bem como de processos sociais, culturais, económicos e políticos com efeitos na integração de migrantes e descendentes Psicologia Social Intercultural Código: Docente: Natália Ramos A questão da diversidade cultural, das migrações, dos contactos interculturais e da comunicação intercultural constitui uma das áreas mais importantes com que se confronta hoje em dia a Psicologia, muito particularmente a Psicologia Social Intercultural. O desenvolvimento de conhecimentos no âmbito das relações e das competências interculturais afigura-se como uma exigência ética, cívica, científica e profissional para fazer face à complexidade, mobilidade populacional e diversidade cultural do mundo contemporâneo e que afeta os diferentes sectores da sociedade. Esta Unidade Curricular objetiva: desenvolver a sensibilidade e competências para as questões relacionadas com a cultura e comportamento social, com a unidade e diversidade do comportamento humano, com a importância da multi/interculturalidade e gestão da diversidade e das relações interculturais na sociedade atual; promover o conhecimento dos principais conceitos ao nível da Psicologia Social Intercultural; fornecer conhecimentos necessários à identificação e compreensão dos fatores que podem dificultar ou facilitar os processos adaptativos e as relações entre grupos e indivíduos de diferentes culturas; proporcionar conhecimentos que favoreçam a comunicação intercultural e o desenvolvimento de competências interculturais aplicáveis em contextos diferentes, nomeadamente no âmbito educacional, laboral, jurídico, social, comunitário, religioso, político ou da saúde. Dinâmicas Sociais e Culturais na Era Digital Código: Docente: Doutor José da Silva Ribeiro Partimos de três questões ou eixos de reflexão e análise: tecnologias contemporâneas como artefactos e atividades culturais (observação e análise da construção e apropriação dos artefactos e discursos e como adquirem significado na vida quotidiana); como\n14 criadoras e modificadora de cultura (formas diferenciadas de viver e pensar o espaço e tempo, simulacro e ideologia); como agentes produtores e reprodutores dos diversos aspetos da vida social (formas de integração de conhecimentos e de exclusões sociais e modalidades de poder e distribuição de poder, construção de alteridades e identidades, formas de sociabilidade, etc.). Propomos aprofundar o debate em torno das mudanças tecnológicas mas sobretudo das mudanças socioculturais resultantes através da investigação empírica que procure dar respostas a questões fundamentais como as seguintes: que tipo de sociedades são geradas pelas novas tecnologias? Que tipo de grupos sociais se formam à sua volta? Como é que a adoção massiva das novas tecnologias reconfiguram ou afetam a identidades sociais, a perceção que as culturas, classes e grupos tem de si mesmo e dos outro, das suas interações, da natureza humana, da vida, da cultura, das utopias? Como mudam as formas de relação (interação), comunicação, aprendizagem e transmissão de saberes, pensamento, atuação, entretenimento, trabalho, participação política? Seminário de Orientação do Projeto de Dissertação Código Docente: orientador da dissertação Este seminário destina-se a formalizar o processo de orientação da dissertação, o qual deve obedecer a um planeamento rigoroso de atividades, acordado entre o docente e o mestrando, com vista à concretização atempada do projeto.\nGuia de Curso Pós-Graduação em Educação Social\nGuia de Curso Pós-Graduação em Educação Social dezembro de 2015 (2ª edição) 1. Introdução O curso de Pós-Graduação em Educação Social, decorre totalmente online e pretende contribuir para o desenvolvimento\nGuia de Curso. Pós-Graduação em Educação. Social\nGuia de Curso Pós-Graduação em Educação Social Abril de 2014 1. Introdução O curso de Pós-Graduação em Educação Social surge como resposta às necessidades convergentes identificadas pelos estudantes da\nGUIA DE CURSO Mestrado em Estudos sobre a Europa\nGUIA DE CURSO Mestrado em Estudos sobre a Europa 5ª Edição 2015-2017 Coordenação: Prof.ª Doutora Maria do Céu Marques (Coordenadora) Maria.Marques@uab.pt Prof. Doutor Mário Filipe Silva (Vice-Coordenador)\nCurso de. Licenciatura. em Humanidades GUIA DE CURSO 2014-2015\nEndereço postal: Universidade Aberta Departamento de Humanidades Palácio Ceia Rua da Escola Politécnica, 147 129-001 Lisboa Portugal Coordenação do Curso E-mail: coord_humanidades@uab.pt Secretariado do\nUniversidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância Rua da Escola Politécnica, 147 1250-001 Lisboa GUIA DE CURSO Coordenadora do Curso Isolina Oliveira E-mail: Isolina.Oliveira@uab.pt Secretariado


Banco Best - Acumule milhas | TAP Air Portugal\nEmbarque nesta parceria.\nSabia que, ao tornar-se cliente do Banco Best, ganha automaticamente 40.000 milhas no seu Cartão Victoria?\nAcumule milhas com o Banco Best\nPara além de ganhar automaticamente as 40.000 milhas, ainda acumula todos os meses com os produtos que tem no banco. Descubra como pode acumular milhas.\nÉ muito simples: só tem de abrir a sua primeira conta no Banco Best e recebe logo 40.000 milhas. Se tiver um valor em ativos igual ou superior a 25.000 € recebe ainda mais 10.000 milhas, ao fim de 3 meses.\nMas as vantagens não se ficam por aqui. Se aderir ao cartão Best Gold Plus Visa ganha automaticamente mais 5.000 milhas.\nPara além disso, por cada 200 € de compras a crédito ou levantamentos a crédito recebe mais 100 milhas.\nSaiba mais sobre as condições desta parceria.\n200 € em compras a crédito Com Cartão Best Gold Plus Visa\nADESÃO A CARTÕES DE CRÉDITO BEST GOLD PLUS VISA\nAbertura de conta + PATRIMÓNIO FINANCEIRO APÓS 3 MESES, SUPERIOR A 25.000 €\n40.000 Milhas + 10.000 Milhas\nPromoção válida para novos clientes na abertura da primeira conta com o mínimo de 5.000€ e respetiva manutenção no património nos 3 meses seguintes à recepção das milhas iniciais de abertura de conta.\nAs milhas pelo pedido do cartão serão atribuídas após a aprovação do crédito, uma única vez por cliente e apenas para novas contas cartão Best Gold Plus Visa, excluindo as situações das condições do programa de premiação.\nTAEG de 12,9% para os cartões Best Gold Plus Visa para um montante de crédito de 1.500 €, à TAN fixa de 6,6% e com reembolso no prazo de 12 meses.\nA adesão ao cartão de crédito está sujeita à aprovação comercial pelo Banco Best.\nTelefone+351 707 246 707 (dias úteis, entre as 8h e as 22h)\n+351 218 505 775 dias úteis das 8h às 22h


Real Madrid e Atlético de Madrid empatam em resultado ruim para os dois | Futebol | Esportes O POVO\nReal Madrid e Atlético de Madrid empatam em resultado ruim para os dois\nReal Madrid e Atlético de Madrid realizaram o Derby da capital espanhola no nível em que todos esperavam. Numa partida de ótimo nível pelas duas equipes, o empate em a 1 a 1 ficou num tamanho pequeno pela qualidade do jogo realizado no Santiago Bernábeu, em confronto válido pela 31ª rodada. Jogando em casa, o [?]\n13:30 | 08/04/2018\nReal Madrid e Atlético de Madrid realizaram o Derby da capital espanhola no nível em que todos esperavam. Numa partida de ótimo nível pelas duas equipes, o empate em a 1 a 1 ficou num tamanho pequeno pela qualidade do jogo realizado no Santiago Bernábeu, em confronto válido pela 31ª rodada.\nJogando em casa, o Real Madrid teve maior posse de bola e chegou mais vezes na meta adversária. Dessa forma abriu o placar com Cristiano Ronaldo já na segunda etapa. Pouco tempo depois, Griezmann aproveitou a sobra dentro da área para igualar o placar e garantir o empate no clássico.\nApesar do bom jogo tecnicamente, o resultado acabou sendo ruim para os dois. Pelo lado do Atlético de Madrid, o ponto conquistado não ajuda em nada no sonho de alcançar o Barcelona, que já venceu na rodada, na briga pelo título, já que distância agora é de 11 pontos, restando sete jogos. Já os merengues chegam aos 64 pontos e fica a quatro do rival na briga pela segunda colocação.\nO jogo ? O começo de partida do Real Madrid foi fulminante. Pressionando a saída de bola do adversário, os merengues foram muito bem nos minutos inicias e por pouco não abriram o placar. Na primeira chance, Asensio arrematou bonito a sobra na entrada da área e acabou acertando o travessão logo aos 10 minutos.\nPouco tempo depois, Cristiano Ronaldo decidiu experimentar da entrada da área e finalizou forte. O chute tinha o endereço certo e exigiu uma boa defesa de Oblak. Aos 27, Varane cabeceia firme e o goleiro defende, no rebote, o próprio francês finaliza firme e Oblak faz mais um defesa.\nA primeira chance para os visitantes veio logo em sequência. Aos 29 minutos, Diego Costa entrou na área adversária e finalizou firme para o gol. Navas mostrou um reflexo rápido e fez a defesa salvando o Real Madrid.\nNo último lance do primeiro tempo, Marcelo limpou, na entrada da área, para o lado direito. Mesmo com a perna ruim, o brasileiro finalizou bonito e acertou a trave adversária. No rebate, Carvajal pega de primeira, porém Oblak faz nova defesa.\nNo segundo tempo, o Real Madrid seguiu se mostrando mais perigoso que o rival. Na primeira chance da segunda metade, Bale foi lançado pela esquerda e encontrou Cristiano Ronaldo dentro da área. O português aproveitou o erro da defesa adversária para ajeitar o corpo e finalizar firme e rasteiro para abrir o placar.\nA abertura de placar mudou radicalmente a postura do Atlético de Madrid dentro de campo. Aos 11 minutos, Griezmann dá um passe sensacional para Vitolo dentro da área. O atacante acabou dividindo Navas e a bola sobrou limpa para o francês, que finalizou tranquilo para igualar a partida quatro minutos depois do gol merengue.\nNo minuto seguinte, por pouco os Colchoneros não viraram o jogo. Após um corte parcial de um cruzamento para a área, a bola acabou sobrando limpa para Koke, que finalizou de primeira e exigiu uma boa defesa de Navas.\nApós a pressão do Atlético, o Real voltou a se impor em campo porém demonstrou dificuldades para finalizar a gol, principalmente após a saída de Cristiano Ronaldo, que foi poupado para a partida de volta das quartas de final da Liga dos Campeões, contra Juventus.


Acusado de roubar carros na Ilha é preso na Cidade Operária - Portal Guará\nAcusado de roubar carros na Ilha é preso na Cidade Operária\n18 de setembro de 2014 às 14:01\nPoliciais lotados na Delegacia de Roubos e Furtos de Veículos (DRFV) prenderam Alex André Raposo, mais conhecido como “Leleco”, acusado de roubar veículos na região metropolitana de São Luís. De acordo com informações policiais, Leleco tinha dois mandados de prisão contra ele.\nAlex Leleco foi preso no bairro da Cidade Operária e encaminhado para a DRFV, localizada no Centro. Depois de ser apresentado a autoridade policial foi levado para o Centro de Triagem de Pedrinhas.\nInvestigações dão conta de que o detido faz parte de uma perigosa quadrilha de ladrões de carros, onde outros bandidos de alta periculosidade também integram o grupo criminoso.


Incêndio atinge supermercado de Pinheiros - FA NOTÍCIAS\nIncêndio atinge supermercado de Pinheiros\nPINHEIROS – Uma família de Pinheiros, viveu momentos de pânico na madrugada de sexta-feira (2). O supermercado que eles são donos, no Centro da cidade, pegou fogo, e por pouco a família que mora no segundo andar do estabelecimento não foi atingida.\nO filho do proprietário conta que só percebeu as chamas quando foi alertado por um vizinho. “Eu ouvi dois estouros, mas pensei que fosse um raio ou trovão por causa do tempo, mas aí depois meu vizinho gritou. Nessa hora a fumaça já estava invadindo o prédio”, revela.\nPara fugir do fogo, a família precisou pular do prédio. Na queda, a mãe do rapaz teve um corte na testa e ele fraturou o pé. O Corpo de Bombeiros foi acionado, e conseguiu chegar rapidamente no local para controlar as chamas.\nAinda não se sabe o que motivou o incêndio. Devido ao incidente, o supermercado não deve operar neste fim de semana.


Conheça algumas das técnicas utilizadas nos tratamentos de Estética Facial e Aromaterapia - Sonia Reimberg\nConheça algumas das técnicas utilizadas nos tratamentos de Estética Facial e Aromaterapia\nUm tratamento de Estética facial e Aromaterapia não é como uma receita de bolo, onde você coloca os ingredientes (no nosso caso, as técnicas), segue um modo de preparo e pronto.\nBom… pelo menos não deveria ser assim, afinal cada ser humano é único e nem todas as técnicas reagem da mesma forma nos mais diversos tipos de pele. Além disso, são tantas as opções de aparelhos, produtos e protocolos que um mesmo resultado pode ser alcançado de diferentes jeitos, muitas vezes de forma menos invasiva e até mesmo mais rápido.\nPor isso, quando uma pessoa vem ao meu espaço de atendimento para uma avaliação gratuita de pele, a primeira coisa que faço é uma análise minuciosa do seu rosto, suas especificidades, e apenas depois de entender quais são seus objetivos individuais e hábitos de vida que eu começo a falar quais técnicas poderão ser utilizadas, a melhor sequência de aplicação, número de sessões, orientações para os cuidados home care e duração do tratamento.\nSomente com essa visão holística e totalmente personalizada que é possível traçar o melhor caminho em busca dos resultados que vão resgatar a beleza natural da pele e, consequentemente, aumentar sua satisfação e autoestima.\nAs técnicas utilizadas nos cuidados com a pele do seu rosto podem ser aplicadas por meio do uso de tecnologias modernas (como Laser de Baixa Intensidade, Radiofrequência, Intradermoterapia Pressurizada, entre outras), como também através de massagens e máscaras, por exemplo. O mais importante aqui é que todas elas sejam testadas e aprovadas cientificamente.\nEntão vamos lá! Deixa eu te apresentar aqui abaixo algumas das principais técnicas que utilizo nos meus tratamentos de estética facial e aromaterapia:\n> Peeling de Microdermoabrasão\nO Peeling é um termo em inglês que significa descamar. Ele pode ser físico ou químico e é classificado de muito superficial (nível 1) a profundo (nível 4), porém, em tratamentos estéticos, não chegamos a níveis profundos. Quando se trata de microdermoabrasão (como os Peelings de Cristal e de Diamante), a esfoliação física e superficial da pele é feita por meio de equipamentos ou dermocosméticos.\nRemover a camada de células mortas\nMelhorar a textura da pele e deixá-la mais firme\nEstimular a microcirculação e a produção de colágeno\nRevitalizar a pele do rosto\nTratar manchas superficiais\nSuavizar as linhas de expressão e rugas finas\nO Peeling Químico promove a descamação progressiva e o consequente estímulo da produção de colágeno, reorganização das fibras elásticas e a melhora da irrigação e hidratação da derme através da aplicação de agentes químicos, como os alfa e beta-hidroxiácidos. Aqui vale ressaltar a importância da avaliação profissional antes de você iniciar qualquer tratamento estético com esta técnica, uma vez que seu uso não é recomendado para alguns tipos específicos de pele.\nReduzir manchas da idade ou de exposição ao sol\nReduzir manchas pós-inflamatórias de acne e melasmas\nMinimizar rugas e linhas de expressão\nPrevenir o aparecimento de cravos e espinhas\nO Peeling de Diamante promove a renovação celular através do atrito das ponteiras diamantadas do equipamento estético com a pele. É uma técnica usada para uma esfoliação mais superficial, por isso é menos invasiva e não causa vermelhidão ou dor. O número de sessões pode variar, mas os resultados já começam a ficar visíveis logo a partir da segunda sessão.\nRenovar a camada celular\nTratar melanoses (manchas superficiais que estão na epiderme)\nMelhorar o aspecto das cicatrizes de acne\nDesobstruir e estreitar poros dilatados\nRejuvenescer a pele do rosto e do colo, amenizando rugas e linhas finas\n> Peeling de Ultrassom\nO Peeling de Ultrassom é também um procedimento superficial e indolor de higienização e restauração cutânea. O aparelho utilizado cria ondas ultrassônicas e vibrações de alta frequência que removem as impurezas e a camada superficial de células mortas sem atrito.\nHigienizar profundamente os poros\nEstimular a oxigenação da pele\nEsfoliação de peles sensíveis e delicadas, que possuem contraindicação de uso de produtos químicos\nRevitalizar a pele, principalmente em climas mais frios\nAuxiliar na penetração de ativos cosméticos\n> Laser de Baixa Intensidade (LBI) e Leds\nLasers de Baixa Intensidade (LBI) e Leds são fontes de luz utilizadas na fototerapia facial para modificar a atividade celular através da bioestimulação. Ambos se encontram na faixa safe-band, ou seja, são seguros e não possuem nenhum risco de alteração genética. São consideradas técnicas não invasivas, com efeitos rápidos e podem ser aplicadas em todos os tipos de pele.\nTratamentos de manchas provocadas por radiação solar, gravidez e contracepção\nMelhorar a circulação facial e eliminar as toxinas de forma mais eficaz\nAuxiliar no processo de cicatrização e controle da acne nos procedimentos de limpeza de pele\n> Microcorrentes e eletroestimulação\nSão técnicas que utilizam correntes de baixa intensidade e baixa frequência, também chamadas de MENS (Micro Electro Neuro Stimulation). Sua utilização promove o aumento do metabolismo das células (incluindo a síntese de proteínas, oxigenação e eliminação de resíduos), restabelece a tonicidade facial e facilita a penetração de substâncias ativas dos cosméticos.\nA aplicação é feita por eletrodos que massageiam o rosto de forma delicada, agradável e relaxante, é totalmente indolor e não causa desconforto ou sensações de formigamento.\nMelhorar a flacidez muscular e a elasticidade da pele\nTratamentos de olheiras, clareando e reduzindo o inchaço sob os olhos\nPós-operatório de cirurgia plástica devido seu poder cicatrizante, antiinflamatório e antiedematoso\nHidratação pós-peeling e microagulhamento\nTambém conhecido por Indução Percutânea de Colágeno com Agulhas (IPCA), o microagulhamento é uma das mais eficazes técnicas de Drug Delivery (que em uma tradução livre seria “entrega de ativos”). Ele provoca microlesões e abertura de canais que promovem a entrega e penetração dos ativos de alta biotecnologia de forma mais concentrada, direta, indolor e eficiente, com uma profundidade controlada.\nO microagulhamento é realizado por meio de equipamentos contendo agulhas bem finas de várias profundidades, como o Dermaroller e o Dermapen. Esse processo também promove a indução de colágeno e outras fibras naturais na pele, além de aumentar a proliferação celular (principalmente dos fibroblastos) e, consequentemente, a produção de novo colágeno, elastina e outras substâncias presentes no tecido da face.\nReorganizar a estrutura de formação de colágeno e fibroblastos\nAumentar o Drug Delivery, potencializando a permeação de dermocosméticos\nAmenizar as cicatrizes de acne e manchas na pele\n> Radiofrequência Convencional e Fracionada\nA Radiofrequência Convencional é uma técnica muito utilizada no combate à flacidez facial, sobretudo na pele madura. Sua principal ação é elevar a temperatura da derme à camada do tecido adiposo (que fica acima do tecido muscular). Em um primeiro momento ela age contraindo as fibras de colágeno e elastina, deixando o rosto mais firme (o famoso efeito “lifting”). Já alguns dias depois da aplicação, ela estimula o fibroblasto que aumenta a produção de colágeno.\nJá a Radiofrequência Fracionada age promovendo microlesões na pele, com dano térmico controlado na derme, estimulando profundamente a oxigenação, nutrição e a remodelação do colágeno e da textura da pele.\nO equipamento utilizado na Radiofrequência Fracionada, de alta tecnologia, possui 25 microagulhas banhadas a ouro, o que possibilita diferentes profundidades de ação e resultados três vezes mais rápidos que a Radiofrequência Convencional.\nEm meus protocolos de atendimento costumo também associar a técnica da Radiofrequência aos protocolos de hidratação da pele e à aplicação do Laser de Baixa Intensidade (LBI), o que me permite alcançar resultados ainda mais incríveis em minhas clientes.\nCombater a flacidez tissular e palpebral\nDiminuir rugas, linhas de expressão e melhorar a aparência da pele\nMelhorar a microcirculação e oxigenação celular\nMelhorar o aspecto de cicatrizes atróficas\nCombater a acne ativa\nDiminuir fibrose e aderência\nReduzir gordura localizada (papada)\nDefinir o contorno facial, deixando ângulos mais evidentes\n> Massagem Lympho-Enèrgie®\nA técnica de Lympho-Energie® foi desenvolvido na França, por Dominique Jacquemay, e é uma massagem que associa a drenagem linfática clássica com a estimulação de pontos da medicina chinesa. Sua aplicação consiste em movimentos específicos que estimulam a desintoxicação da pele, desbloqueiam os gânglios linfáticos e tonificam rosto e pescoço.\nComo seu próprio nome sugere, a Massagem Lympho-Enèrgie® promove um reequilíbrio da energia vital – tão necessária à beleza, saúde e bem-estar – ao aumentar o escoamento de líquidos dos tecidos para o sistema circulatório, desintoxicando naturalmente o organismo.\nDiminuir o inchaço das pálpebras e olheiras\nSuavizar e uniformizar linhas de expressão e rugas\nEstimular a atividade celular e a vitalidade da face\nDiminuir edemas em casos pós-operatórios\nDesintoxicar a pele do rosto\nAs máscaras faciais têm várias aplicações nos tratamentos de estética e aromaterapia. Possuem uma grande variação e concentração de ativos, e sua escolha depende da finalidade desejada, uma vez que elas podem ser utilizadas tanto para prevenir como para remediar.\nCom a função de potencializar os efeitos de outros procedimentos estéticos e de restabelecer a vitalidade da pele, as máscaras faciais atuam melhorando a nutrição, hidratação, circulação, relaxamento, desintoxicação, clareamento, regeneração, entre outros benefícios.\nTrago aqui abaixo alguns exemplos de máscaras que podemos utilizar em nossos tratamentos:\n> Máscaras Skin Care Cremosas: ideais para tratamentos anti-irritação, esfoliantes, nutritivos, revitalizantes e ultra-hidratantes.\n> Máscaras Skin Care em Gel: refrescam e acalmam a pele, funcionando como um transporte natural e profundo de nutrientes.\n> Máscaras Skin Care de Argila (em pasta ou de lama): absorvem impurezas, purificam e refrescam, com efeito adstringente. São usadas para aliviar dores, recuperar células, promover a nutrição e cicatrização, com ação antisséptica e estimulante.\n> Máscaras Skin Care Hidroplásticas: são máscaras em pó, preparadas na hora da aplicação, para hidratação e revitalização da pele.\nAgora que você ficou por dentro das principais técnicas utilizadas nos tratamentos de estética facial – e em quais casos elas são indicadas – lembre-se sempre que todos os procedimentos podem ser feitos apenas por profissionais habilitados, com equipamentos homologados e com produtos certificados, de excelente qualidade.\nE cuidado: em nenhuma hipótese entregue os cuidados do seu rosto para pessoas que não respeitam as individualidades da sua pele, histórico, e até mesmo a sua personalidade.\nSe você é de Campinas ou região, deixo meu convite para marcar uma avaliação gratuita e conhecer os meus serviços em Estética Facial e Aromaterapia que oferecem mais beleza e bem-estar para você.\nLigue ou envie uma mensagem agora pelo WhatsApp clicando no botão abaixo e reserve o seu horário.