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Leilão Liquidificador Philco PH900 12 Velocidades 1200W - Preto Nº 480\nLiquidificador Philco PH900 12 Velocidades 1200W - Preto #480\nLeilão Liquidificador Philco PH900 12 Velocidades 1200W - Preto#480\nPara misturas homogêneas de bolos, tortas, quindim e pudim, e preparo de sucos e vitaminas é necessário contar com a eficiência e força de um eletroportátil como o Liquidificador Philco PH900 com 1200W de potência, e que também decora sua cozinha com seu design moderno e estiloso na cor preta.\nUtilizado 200 lances para o arremate!\nSex, 06 de Mar de 2020 às 23:00\nDesconto 97.69 %\nPreço em lojas R$ 189,00\nApenas: R$ 4,36\nCom estrutura reforçada e formato contemporâneo, o Liquidificador Preto vai encaixar perfeitamente na decoração da sua cozinha, e ao usá-lo vai descobrir e adorar todos os recursos disponíveis para facilitar o preparo das suas receitas.\nO PH900 conta com 12 velocidades para bater e misturar vitaminas, bolos, tortas, molhinhos, sucos, papinhas, sopas, entre outros alimentos. E também tem a função Pulsar/Autolimpeza.\nCopo com alça anatômica\nE na mesma posição do botão no Liquidificador Philco PH900 é possível realizar as funções Pulsar, Autolimpeza e Ice, este último serve para triturar rapidamente cubos de gelo, porque tem serrilhadas bem afiadas e resistentes, que são integradas ao copo do aparelho.\nE o copo que acompanha o PH900 é fabricado em acrílico e tem capacidade total de 3 litros, e conta com alça anatômica, que proporciona mais conforto ao ser utilizado. A tampa do liquidificador tem uma pequena sobretampa e espaço para adicionar mais alimentos sempre que precisar, e nem será necessário desligar o eletroportátil.\nFiltro e Base Antiderrapante\nVocê pode triturar e bater alimentos mais duros sem que o liquidificador fique saindo do local, isto porque tem base antiderrapante, e a segurança é reforçada com o sistema que permite que o portátil comece seu funcionamento apenas quando o copo for encaixado da maneira certa.\nNa base do Philco você pode enrolar o fio elétrico e o plugue, garantindo que não fiquem soltos e evitando que quebrem, além de organizar a cozinha. E a filtragem de sucos e líquidos pode ocorrer dentro do copo mesmo, basta adicionar o filtro que acompanha para que separe as sementes e o bagaço. E você pode usar a tampinha graduada, localizada no meio da tampa do copo, e assim utilizá-la como dosador.\nEle é acompanhado de filtro removível, perfeito para o preparo de sucos sem sementes e bagaço, tampa com sobretampa e orifício que permite adição de ingredientes durante o preparo e copo de acrílico super resistente com capacidade máxima de até 3 litros.\n- Chave eletrônica 12 velocidades + pulsar/autolimpeza\n- Resistente: Lâmina integrada de aço inox\n- Faca de 6 lâminas: Ultra afiadas e resistentes\n- 1 Liquidificador Philco PH900 12 Velocidades 1200W - Preto\n- Capacidade útil de graduação na jarra aponta: 2 L\n- Capacidade total informada pelo fabricante: 3 L\n- Nível de potência sonora: 89 dB (A)\nLiquidificador Philco PH900 12 Velocidades 1200W - Preto 110V


Dicas IPTV - Lista IPTV - Dicas Sobre Kodi e IPTV.\nVocê está em: Início Dicas IPTV\nTutoriais, dicas IPTV, KODI, e tudo o que você precisa saber para se manter atualizado e bem direcionado no assunto.\nDicas IPTV 31/08/2018 Lista IPTV\nOlá amigos frequentadores de nosso site, diariamente recebemos diversas dúvidas sobre o assunto, O que é IPTV ?, Como funciona o IPTV ?, como resultado iremos abordar sobre esse tema, conseqüentemente espero esclarecer todas as dúvidas e deixar mais seguro no momento de utilizar a tecnologia, também vamos explicar como inserir lista iptv. O que […]\nVocês que querem assistir a copa do mundo sem perder nenhum detalhe, hoje vamos apresentar a melhor lista iptv copa. A seguir vamos apresentar a melhor lista IPTV paga para que você possa assistir a copa do mundo, tudo isso a partir de R$ 20,00, isso mesmo mesmo! mais barato que pizza rsrs. Lista Iptv […]\nAlgumas marcas se destacam por criar Smart tvs com aplicativos específicos para a IPTV. Descubra quais são as melhores opções no mercado. Identificar tendências e mudanças nem sempre é tão fácil assim, geralmente por que nos acomodamos em nossa rotina de tarefas e lazeres já conhecidos, assimilados. No começo, não eram todos que faziam uso […]\nContar com a qualidade de conexões de alta velocidade e mais de 600 canais na televisão de casa pagando menos do que uma pizza por mês é mais do que possível. Veja como agora mesmo. Sabemos que os planos de TV a cabo já foram mais econômicos, assim como já tivemos menos alternativas de entretenimento […]\nDicas IPTV 14/06/2018 Lista IPTV\nQuando a IPTV de sua casa começa a travar demais, chegou a hora de adotar algumas medidas para encontrar a solução. A Televisão por Protocolo de Internet (Internet Protocol Television) chegou para facilitar a vida de todos os telespectadores, que podem organizar e selecionar aquilo que querem assistir, no momento em que querem assistir, fácil […]\nDescubra agora mesmo se a Televisão por Protocolo de Internet pode ser o próximo passo para a transmissão televisa. A tal da TV Online já foi criada há algum tempo, mas tem se popularizado no País recentemente, sem muito alarde, para dizer a verdade. Aos poucos, a Televisão por Protocolo de Internet vai “invadindo” as […]\nNesse tutorial vamos abordar quais os melhores aplicativos para utilizar e assistir listas IPTV. Existem aplicativos para diversos sistemas tanto para android, windows, IOS, MAC entre outros, qual app escolher para IPTV? Primeiramente vamos falar sobre computadores com sistema Windows. Você ainda não sabe o que é IPTV, acesse agora nosso artigo https://listaiptv.com.br/o-que-e-iptv/ Programa para IPTV […]\nNessa postagem iremos analisar qual o melhor aplicativo para assistir Iptv, hoje colocamos dois dos principais aplicativos para compararmos PlayLisTV e Perfect Player Iptv, qual é melhor e qual podemos utilizar. Qual a função dos aplicativos? Ambos os aplicativos são uteis para vocês assistirem televisão ou qualquer programação através de listas m3u, você pode conferir […]


Vivo Keyd anuncia novo patrocinador - eSports 360\nHome /Vivo Keyd anuncia novo patrocinador\nBanco Digital BS2 retorna no cenário dos esports agora apoiando os guerreiros\nDestaquesPostado por Emanuel Ferreira em 3 de julho de 2020\n“Ficamos muito satisfeitos de atrelar nossa marca a um clube com a história do Vivo Keyd. O Banco BS2 já nasceu neste mundo digital com o propósito de transformar a experiência financeira das empresas e das pessoas com simplicidade e transparência. A chegada do Bs2 ao mundo dos esports é bem natural devido à sinergia com a nossa visão de se tornar um grande parceiro de todo o universo gamer”, avalia Luís Moura, coordenador de marketing do Banco BS2\nAs equipes precisaram se adaptar em tempo recorde às novidades e a Vivo Keyd saiu na frente, desenvolvendo conteúdos e projetos exclusivos para suas redes sociais, que hoje alcançam (Facebook, Instagram, Twitter e Youtube) em torno de 1,4 milhões de fãs, transformando-se em uma importante plataforma de visibilidade e engajamento para marcas.\nO trabalho de gestão nas redes sociais bem desenvolvido pelo staff e o bom desempenho de suas equipes nos campeonatos em todas as modalidades que atuam, faz da Vivo Keyd um dos clubes de maior engajamento de público no cenário atual.\nCEO do VIVO KEYD, Tiago Xisto comentou sobre a nova parceria e as novas perspectivas para o próximo semestre “Ficamos super felizes com essa parceria. O banco BS2 sempre acreditou no esporte como um asset de comunicação e agora o Vivo Keyd faz parte dessa estratégia da marca. Estamos em um momento muito especial, são 10 anos de história do clube e teremos muitos projetos de conteúdo junto ao BS2 nesse próximo ano.”


Casas realmente pequenas e ecologicamente corretas - Mais Com Menos: Vida Simples e Prosperidade Sustentável\nCasas realmente pequenas e ecologicamente corretas\nAcreditamos que uma casa ou apartamento maior vai resolver nossos problemas em relação à bagunça. Será mesmo?\nQuanto maior o espaço, mais coisas precisamos colocar dentro dele. Digo isso porque saí de um apartamento de 58m2 para uma casa de 80m2 e a bagunça só aumentou. Foram quase três meses até desfazer todas as caixas e colocar os móveis nos devidos lugares.\nDepois dessa fase, descobrimos que havia menos armários do que itens para serem guardados. Foi quando tive contato com as idéias do movimento viridiano e do estilo minimalista. Assim, não tive dúvidas: fiz uma limpeza geral nos itens e doei um monte de coisas, incluindo roupas, sapatos, equipamentos eletrônicos, eletrodomésticos, livros, revistas, entre outras. Foi a melhor coisa que já fiz! Aprendi muito sobre a importância de se avaliar seriamente a utilidade de um produto antes de comprá-lo e desde então não adquiri mais itens que não fosse realmente usar. Hoje sinto que poderia viver com menos espaço ainda.\nSeguindo esse raciocínio está a Small House Society, organização que se dedica à promoção de moradias alternativas mais baratas e ecologicamente corretas. Sua principal motivação é mostrar às pessoas que é possível viver bem em casas de menor tamanho e recursos. E quando digo menor, é menor mesmo! O ponto principal do movimento é fazer com que nossa casa deixe de ser parte das preocupações do dia-a-dia para ser um refúgio que nos liberta para as coisas realmente importantes. Veja o vídeo com depoimento de quem vive em uma casa com pouco mais de 6m2.\nVeja a construção de uma dessas casas:\nVeja outro depoimento sobre como é morar nessas casinhas simpáticas:\nTalvez não precisemos chegar ao extremo das casa nos vídeos, mas reavaliar nossa necessidade de espaço é um exercício de simplicidade. Mesmo uma casa pequenina, com um bom planejamento e decoração adequados, pode deixar de ser pequena para ser acolhedora. Tudo está nos olhos de quem vê.\nCréditos pela foto: Resources For Life\nestilo de vida gallery morar Vida Simples


Qual é a conexão entre a gripe e a pneumonia? - Spiegato\nA gripe e a pneumonia estão relacionadas porque a pneumonia é uma complicação da gripe muito séria e, às vezes, com risco de vida. A forma como a gripe ataca o corpo humano torna o corpo suscetível à infecção por pneumonia. Embora indivíduos saudáveis raramente contraiam pneumonia durante a doença com influenza, aqueles com condições médicas crônicas correm um risco muito maior. Receber uma vacinação anual contra a gripe é a melhor proteção contra contrair qualquer uma das doenças. O atendimento médico imediato oferece as maiores chances de recuperação para alguém que desenvolveu gripe e pneumonia.\nA gripe é uma família de vírus que tem um ciclo de infecção comum. Todos os anos, um subtipo de gripe passa de animais, geralmente animais domésticos domesticados, para humanos. Essas infecções geralmente começam na Ásia antes de se espalharem pelo mundo. Como o ciclo de infecção é anual, os primeiros casos permitem que a comunidade médica desenvolva uma vacina para aquela cepa específica do vírus. Na América do Norte, uma vacina geralmente está disponível antes que o vírus tenha a chance de infectar um grande número de pessoas.\nComo uma cepa diferente de gripe aparece a cada ano, o corpo humano terá uma reação diferente a cada vez. Se uma cepa for particularmente virulenta, a pessoa corre o risco de contrair pneumonia. Pneumonia viral e bacteriana podem se desenvolver em um paciente com influenza, embora a última seja muito mais comum. De qualquer forma, além dos sintomas da gripe, o paciente desenvolverá falta de ar, vômitos, dores nas articulações e possivelmente tosse com sangue. A combinação de sintomas de gripe e pneumonia coloca o paciente em estado crítico.\nEmbora a gripe e a pneumonia possam se desenvolver em qualquer pessoa, a combinação aparece com mais frequência em crianças, idosos e pessoas com doenças crônicas. Bebês e idosos estão ligados por sistemas imunológicos subdesenvolvidos e / ou enfraquecidos. A pneumonia se desenvolve porque seus corpos não conseguem lutar contra a infecção de gripe. O mesmo é verdade para diabéticos e pessoas com HIV. Como ter uma condição médica crônica aumenta a taxa de mortalidade por influenza e pneumonia, a prevenção dessa combinação mortal é necessária.\nUma vacinação anual contra a gripe é uma forma barata e confiável de se proteger contra a gripe e a pneumonia. Como a vacina usa um vírus morto, não há chance de desenvolver sintomas. Para vacinar indivíduos vulneráveis, muitos governos tornaram a vacinação contra a gripe gratuita para essas pessoas. As vacinas contra a gripe estão disponíveis na América do Norte todos os anos, começando por volta de outubro.\nSe alguém apresentar sintomas de gripe que durem mais de dez dias, o tratamento médico é necessário para prevenir a pneumonia ou tratá-la em seus estágios iniciais. Certos medicamentos se mostraram promissores contra a pneumonia viral, mas apenas se administrados nas primeiras 48 horas. É por isso que adiar o tratamento não é uma opção. Se um paciente perder essa janela de oportunidade, a hospitalização pode ser necessária, especialmente para aqueles com sistema imunológico já enfraquecido.


Viseira em eva com tamanho ajustável. OBS.: PEDIDOS APENAS MÍNIMO DE 200 PEÇAS!\nProjetor laser holográfico com regulador de cores e modos de interação. Produzido em metal, o projetor permite a regulagem de cores do laser entre vermelho com verde ou apenas verde, seu modo de interação "Music" sincroniza os efeitos especiais conforme o som do ambiente, sendo possível ajustar a sensibilidade do projetor para melhor captação do som. O projetor possui um cooler para refrigeração do mecanismo, suporte para fixação, tripé para sustentação e acompanha fonte de alimentação.\nOrganizador de cabos, contém ?plaquinha? oval plástica removível para personalização.\nMini projetor laser holográfico com regulador de cores e modos de interação. Produzido em metal, o projetor permite a regulagem de cores do laser entre vermelho com verde ou apenas verde, seu modo de interação "Music" sincroniza os efeitos especiais conforme o som do ambiente, sendo possível ajustar a sensibilidade do projetor para melhor captação do som. O projetor possui um cooler para refrigeração do mecanismo, suporte para fixação, tripé para sustentação e acompanha fonte de alimentação e adaptador.\nKit com dois canudos de aço e escova em estojo plástico. Contém canudo reto e canudo curvado com detalhe superior de dez anéis, escova de limpeza com corpo de aço e ponteira plástica. Acompanha estojo ziplock.\nProjetor laser holográfico com regulador de cores e modos de interação. Produzido em metal, o projetor permite a regulag\nTag identificador de bagagem de couro sintético. Parte frontal com bolso de visor plástico e lado inverso liso, possui f


Entre escolhas e mudanças\nA vida é cheia de mudanças, mas eu gosto da estabilidade, gosto da rotina, das coisas calmas. Óbvio que algumas coisas fora comum são legais, mas quando a gente quer que aconteçam e não quando menos se espera. Ou quando menos se espera também é bom, a vida nos surpreende todos os dias, às vezes com pequenas coisas, às vezes com grandes coisas.\nO que eu quero dizer é que mudanças, geralmente, estão relacionadas à escolhas. Escolher é ruim? Para fazer escolhas é preciso maturidade e consciência das consequências. Nos tornamos independentes ao votar no candidato A e não no B, ao escolher a calça ao invés da saia, ao decidir sair com meninas e não meninos...E por aí vai. Mas, o problema de escolher é aguentar as consequências. Enquanto vivemos na barra da saia da mãe, podemos dizer pras pessoas que riram da nossa roupa feia que foi ela quem escolheu que nos vestíssemos assim, sacam? Enquanto dependemos dos outros podemos culpá-los por possíveis falhas que recaiam sobre nós. Agora, a partir do momento em que precisamos fazer as nossas próprias escolhas, precisamos aprender a lidar com nossas possíveis falhas, assim como, vamos ter a honra de receber as felicitações por possíveis acertos.\nÉ engraçado como fazemos escolhas todos os dias e não temos noção das mudanças que podem ocorrer por causa delas. Imagina só: todos os dias você faz o mesmo caminho para a faculdade. Um dia você acorda e decide tomar café da manhã na padaria da esquina, o que te faz mudar da rotina diária. Na padaria você conhece uma pessoa incrível e aí vocês começam uma linda história de amor. Ou, você decide tomar café da manhã na padaria da esquina e acontece um assalto. Ou você é atropelado. Ou você acha uma bilhete premiado da loteria... Sabem, inúmeras coisas podem mudar a partir de simples escolhas.\nAgora, e quando você tem que escolher algo, sabendo que aquilo vai implicar em uma série de consequências, talvez até para o resto da sua vida? Aí entram a maturidade e a consciência das consequências. Acho que nessas horas não existe certo ou errado, você tem que fazer aquilo que vai ser melhor para você, seja a curto, médio ou longo prazo. Você tem que ter consciência de que as suas escolhas implicarão em mudanças e só você pode pesar o quão bom ou ruim isso vai ser para você.\nAcho que é por isso que eu não gosto de dar conselhos, o que eu acho que seria bom para mim pode ser ruim para os outros. Acho que é por isso que as pessoas têm que ser independentes, para que elas aprendam a lidar com as próprias consequências. Não que conversar com os outros não seja bom, é ótimo! Porém, no final, a escolha precisar ser sua e de mais ninguém.\nQuem disse? Mah Jardim Quando? 20:54 Um comentário:\nA vida antes de nós\nMês passado passei dez dias em Rio Branco, capital do Acre. Pois é, o Acre não só existe como é muito simpático e tem um povo muito gentil. Alguns amigos perguntaram se a razão da minha viagem era castigo ou algo parecido. Nenhum dos dois: meu pai nasceu no Acre e se mudou para Belém com vinte e poucos anos, estudou, casou, separou, fez carreira como professor universitário, conheceu minha mãe, eu e meu irmão nascemos... E depois de tudo isso, ele decidiu que queria voltar aonde tudo começou. E a mim, como boa filha, só restou acompanhá-lo.\nAcho que o mais importante nessa viagem toda foi descobrir a vida antes de mim, a vida que meu pai levou enquanto morava lá, o que inclui a infância, adolescência e inicio da fase adulta. Era curioso andar por Rio Branco e meu pai dizer “Aqui não tinha isso, era diferente”. Eu tentava, com a toda a minha criatividade disponível, imaginar o passado. E quando ele contava as histórias envolvendo outras pessoas, ele as descrevia com detalhes, e eu tentava imaginar, como em um filme antigo, aquelas pessoas, aquelas histórias... Encontramos alguns conhecidos do papai, que até então eram personagens do filme antigo da minha imaginação, provando que tudo era real e que ele, de fato, tinha vivido tudo aquilo que me contava.\nAs histórias da juventude dele provam o que os mais velhos sempre falam pra gente: “já tive a sua idade”. Eram histórias sobre os amigos, as namoradas, as festas, as bebidas, as histórias, quem namorou com quem, quem casou com quem, quem traiu quem, quem foi morar longe, quem continuou aqui, quem enriqueceu, quem morreu na miséria... Me imaginei daqui a alguns anos, com meus amigos de hoje, conversando sobre os rumos que a vida de cada um tomou.\nAs histórias das festas, bebidas e namoros eram as que mais me interessavam. Quer dizer, eu to vivendo isso hoje, né? A gente está vivendo isso hoje e nossos pais já passaram por tudo o que estamos passando agora. Claro que o contexto era completamente diferente, há décadas atrás, assim como, minha mãe já me contou sobre as experiências dela enquanto jovem em outro período também. Mas, guardando às devidas proporções, é tudo igual: todas as pessoas sentem as mesmas dúvidas, medos, angústias, alegrias, descobertas e tudo mais, de bom e de ruim, que a juventude pode oferecer.\nAcho que agora entendo porque os pais sempre dizem para nunca fazermos isso ou aquilo: deve ser medo de que algo aconteça conosco, dê errado e isso mude totalmente o rumo ideal das nossas vidas. Mas, até que ponto isso é certo? Não deveríamos seguir nosso caminho, aprendendo com os próprios erros? Não sei. Só sei que nossos pais só querem o nosso melhor, mais do que qualquer outras pessoas nesse mundo.\nAprendi, nesses dias de viagem, dentre outras mil coisas e para finalizar, que devemos sempre acreditar em nossos pais, ao mesmo tempo que é essencial perguntar a eles como era a vida antes de nós.\nQuem disse? Mah Jardim Quando? 21:27 Nenhum comentário:\nQuem disse? Mah Jardim Quando? 18:21 2 comentários:\nA luta travada pelas mulheres em busca de direitos iguais durante as revoluções feministas do século passado tem suas consequências refletidas atualmente. Basta perguntar para uma jovem de 18, 19 ou 20 anos o que ela quer do futuro e ela, dificilmente, dirá que seu sonho é ser dona-de-casa.\nA mulher do século XXI trocou os fogões e as máquinas de lavar roupa por investimentos em ações. reuniões em grandes empresas e cargos políticos importantes. Devido a sua capacidade de concentração, ela consegue aprender rapidamente e fazer várias coisas ao mesmo tempo, por isso ganha espaço no mercado de trabalho a cada dia. Além disso, ela ainda consegue educar os filhos, administrar as finanças da família e manter a casa em ordem (diga se sua mãe não é assim...).\nNo entanto, algumas culturas, em que as leis são regidas pelo extremismo religioso, a mulher ainda é submissa ao homem. Em alguns países islâmicos, ela não pode usar calças; em algumas tribos africanas, ela tem o seu clitóris extraído para não sentir prazer no ato sexual.\nIndependente da cultura, a mulher é essencial para esse mundo ainda machista. Sem ela, não haveria roupas bem lavadas, comida bem feita (novamente, vide sua mãe), opiniões inovadoras e, principalmente, novos descendentes. Ao contrário da mulher, o homem não tem o gene da auto-suficiência, por isso, ele não pode viver sem ela.\nA mulher, portanto, é capaz de se virar sozinha, além de dar charme e sabor ao insosso. Ela pode fazer tudo o que o homem faz de salto-alto e sem desmanchar a escova ou borrar o make-up!\nQuem disse? Mah Jardim Quando? 16:33 2 comentários:


A base e as paredes de uma piscina de alvenaria são feitas de concreto. Na fundação costuma-se fazer um radier e uma viga de fechamento, onde é amarrada a armadura das paredes. As laterais da piscina de alvenaria são feitas com bloco estrutural, armados em seu interior e preenchidos com concreto.\nPLANTAS 3D → Como Fazer Plantas 3D Com Aplicativos e Sites . Al 233 m de construir plantas de casas voc 234 poder 225 usar v 225 rios objetos de decora 231 227 o para saber como ficar 225 sua casa A ferramenta permite intera 231 227 o com as redes sociais e fazer fotos da planta de apartamento ou casa criada 3 Doce Lar 3D Um dos meus preferidos trata se de um aplicativo todo em portugu 234 .\nfabricante de planta de britagem em kalkatta; planta de inicialização para produção agregada de rocha residual de ouro; santha inclinando moedor molhado coimbatore; comprador de minério de ferro com alto teor de fósforo; gesso como matéria-prima para fertilizante; fluxogramas de projeto de máquina trituradora de escória de alumínio\nVocê já imaginou ter uma jóia de concreto E um relógio Nesse post veremos coisas bem legais feitas com concreto. ... Boa qualidade máquinas para plantas de concreto Alto rendimento e baixo . ... Britador de agregados Processo britagem de agregado Planta de Na planta de processamento pedra de concreto .\nTemos plantas para mistura de concretos que podem ser aplicadas para uma variedade de aplicações especiais. Planta para dosagem de concreto Em virtude da excelente eficiência e desempenho na produção, a planta de dosagem para mistura central JANEOO é a sua melhor opção em grandes projetos como auto-estrada e construção de aeroportos e ...\nvenda esmerilhadeira de superfície tipo manual


Vivências inclusivas: a participação do aluno com síndrome de Down em seminários literários\nVivências inclusivas: a participação do aluno com síndrome de Down em\nEixo temático: Propostas Curriculares, interdisciplinaridade e Educação Inclusiva\nAutores: Jucelaine da Silveira (EMEF Portugal/Cachoeirinha);61 Naira Teresinha Abech Silveira (EMEF Portugal/Cachoeirinha)\nResumo: Vivemos a expansão da educação especial nos últimos tempos. Muito mais do que\ndiscutir sobre a implantação da educação especial inclusiva, que já é um fato consolidado, hoje a preocupação está focada em como efetivá-la dentro das instituições escolares regulares. De acordo com o paradigma contemporâneo de inclusão, entende-se que é a escola que precisa se ajustar às necessidades dos alunos com deficiência, a fim de atender com respeito, honestidade, justiça e responsabilidade pedagógica essa parcela de seus constituintes. Nossa prática adentra o universo escolar da turma 81, 8º ano de uma escola da rede pública municipal de Cachoeirinha, para entender como ocorrem os ajustes curriculares na disciplina de Língua Portuguesa em prol da inclusão. Os agentes facilitadores desse processo, bem como os percalços estampados no dia a dia dessa turma, serão relatados para que possamos compreender qual é o caminho trilhado por essa realidade. A escola tem feito movimentos para implantar a educação especial inclusiva. Entre as preocupações está a adequação curricular nas turmas regulares de ensino. A necessidade de construir um território mais significativo para a educação de alunos com deficiência intelectual conduz a constantes acertos e erros nas práticas pedagógicas. Incluir este aluno nas classes regulares requer repensar a proposta político pedagógica, adaptando o currículo à sua condição cognitiva, social e cultural. Sob essa ótica, uma vez que abre suas portas para uma clientela segregada, se depara com uma realidade a ser repensada para uma atuação responsável, que contribua na aprendizagem de cada aluno; portanto, adequando seu funcionamento, ritmo e linguagem para garantir o direito à educação que toda pessoa tem.\nPalavras-chave: inclusão, deficiência intelectual, escola regular, adaptação curricular.\nA diversidade é um valor e acredita-se que ela fortaleça ainda mais a escola e ofereça a todos os seus membros, maiores oportunidades de aprendizagem. Esse movimento parte da transformação do ambiente escolar, de mudanças paradigmáticas, onde o foco é a prática pedagógica e a potencialidade do sujeito e não sua deficiência. Educação inclusiva não quer dizer somente aceitar a diferença, mas também potencializar os sujeitos para as transformações sociais, assim a inclusão,\nnão somente na escola, mas em todos os âmbitos da sociedade pressupõe participação efetiva dos sujeitos nos processos sociais, exercendo seus direitos e cumprindo com seus deveres, enfim, exercendo sua cidadania e o respeito aos direitos e liberdades humanas é o primeiro passo para a construção dessa cidadania. Nesse sentido, torna-se necessário que se empreenda a possibilidade de conceber o atendimento escolar baseado na compreensão do ser humano em suas diferentes formas de existir.\nPreservar a diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, representa oportunidade para o atendimento das necessidades educacionais com ênfase nas capacidades e potencialidades do educando.\nSublinhamos que é o aspecto das práticas inclusivas dentro da atmosfera escolar a grande problemática atual. As instituições se deparam com uma demanda singular amparada legalmente e que precisa ser atendida. Ocorre que, diferentemente da legalidade que é construída e posteriormente posta, a prática é simultânea, é vivida todos os dias e, portanto, construída no fazer cotidiano. Não obstante, a conjuntura nacional frustra em alguns pontos por apresentar discrepâncias ao se comparar as leis com a realidade. E é justamente neste nó, que o relato de nossa prática irá acontecer para mostrar como a escola pública se coloca frente a essa situação em busca de uma Educação Inclusiva efetiva. Dentre as preocupações, está a adequação curricular para alunos com deficiência intelectual nas turmas regulares de ensino. A necessidade de construir um território mais significativo para a educação de alunos com deficiência intelectual conduz a constantes acertos e erros nas práticas pedagógicas. Incluir o aluno com deficiência intelectual nas classes regulares requer repensar a proposta político pedagógica, adaptando o currículo à condição do aluno cognitiva, social e cultural. Entretanto, algumas perguntas são fundamentais: Como o aluno com deficiência intelectual pode desenvolver-se em grupos regulares? Qual ou quais as definições de currículo adaptado? Quem o constrói? Como e porque construí-lo? Quais os serviços que podem e devem auxiliar no seu desenvolvimento? Como têm ocorrido as adequações curriculares no que diz respeito à metodologia, conteúdos, temporalidade, aprendizagem, planejamento e avaliação dos alunos com deficiência intelectual?\nApontar os tipos de adaptações curriculares que ocorrem nas escolas regulares de ensino fundamental da rede pública e como se desenvolvem tais adaptações. Identificar como são realizadas as adaptações curriculares nas salas de aula, as dificuldades e facilidades encontradas neste contexto. Reconhecer quais são os serviços que podem e devem auxiliar na construção e no desenvolvimento do currículo adaptado.\nPara possibilitar nosso relato, adotaremos a metodologia qualitativa e, dentro desta vertente, elegeremos o caráter etnográfico. Descreveremos, a partir de uma abordagem combinada, vários métodos de coleta, como: observação, entrevista, análise de documentos e mídias; também contará com apoio bibliográfico, ferramenta indispensável que norteará os três principais eixos da mesma: a educação especial inclusiva e seu percurso histórico na sociedade ocidental, a epistemologia referente a currículo, conhecimento e aprendizagem e as definições sobre adaptação curricular. Com este conjugado de aportes faremos nosso percurso para tornar possível o relato fidedigno desta experiência.\nConhecer a história da inclusão e, mais especificamente, da educação especial na sociedade brasileira é imprescindível para compreender a conjuntura atual, suas concepções, intenções e ações. O desenvolvimento histórico da educação especial no Brasil inicia-se no Século XIX, quando os serviços dedicados a esse segmento de nossa população, inspirados por experiências norte-americanas e europeias, foram trazidos por alguns brasileiros que se dispunham a organizar e a implementar ações isoladas e particulares para atender a pessoas com deficiências físicas, mentais e sensoriais.\nEssas iniciativas não estavam integradas às políticas públicas de educação e foi preciso o passar de aproximadamente um século para que a educação especial passasse a ser uma das\ncomponentes de nosso sistema educacional. De fato, no início dos anos de 1960 é que essa modalidade de ensino foi instituída oficialmente, com a denominação de "educação dos excepcionais". Podemos, pois, afirmar que a história da educação de pessoas com deficiência no Brasil está dividida entre três grandes períodos: de 1854 a 1956 – marcado por iniciativas de caráter privado; de 1957 a 1993 – definido por ações oficiais de âmbito nacional; de 1993 até os dias de hoje – caracterizado pelos movimentos em favor da inclusão escolar.\nEntre a fundação desse Instituto e os dias de hoje, a história da educação especial no Brasil foi se estruturando, seguindo quase sempre modelos que primam pelo assistencialismo, pela visão segregativa e por uma segmentação das deficiências, fato que contribui ainda mais para que a formação escolar e a vida social das crianças e jovens com deficiência aconteçam em um mundo à parte. Esse paradigma inicial pode ser usado, por um lado, para perpetuar a segregação das pessoas com deficiência, cristalizando uma concepção que não contribui para a participação ativa na sociedade dessa parcela de cidadãos. Mas, por outro lado, pode provocar a inquietação para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária que preserve nas suas bases uma matriz verdadeiramente inclusiva. Além disso, nenhuma sociedade se constitui bem-sucedida se não favorecer, em todas as áreas da convivência humana, o respeito à diversidade. Cada um é diferente do outro, nas suas características físicas, sociais, culturais e também no seu funcionamento mental.\nAo revermos o fazer da escola e a ideia contemporânea de inclusão, refletimos, também, sobre a importância que a individualidade e a subjetividade ocupam no processo de aprendizagem, já que tornam cada aluno peculiar em suas características e necessidades. Ao refletir sobre tudo isso, enxergamos com clareza que cada aluno tem peculiaridades específicas e especiais, e que para atendê-las temos, às vezes, que fazer ajustes e adaptações no currículo regularmente proposto para garantir as respostas educacionais que lhes são necessárias para acessar o conhecimento disponível como qualquer um de seus demais colegas. Tais ações são essenciais para a construção de um sistema educacional inclusivo, ou seja, para construir uma escola que esteja aberta e preparada para responder educacionalmente a todos.\nAções inclusivas devem sempre permear a sociedade, todavia, infelizmente isso ainda não é respeitado por todos. Sabe-se que a escola é a instituição que deve garantir, ou pelo menos mostrar aos educandos o quão são necessárias palavras e ações que demonstrem o valor e a capacidade de cada ser humano.\nÉ extremamente imprescindível que os alunos, sem exceção, tenham suas peculiaridades e individualidade respeitadas e o âmbito escolar é, sim, um dos lugares em que isso deve ser trabalhado.\nCom a universalização da escola, o conceito de currículo passa a ter a necessidade de ser reconfigurado. Alunos com particularidades, características singulares como consequência das suas condições, passam a ocupar os bancos escolares e têm todo o direito de participar deste lugar como qualquer outro aluno. Junto a esse processo inclusivo, vem o desafio de fazer valer todo esse caminho. Tem-se aí uma necessidade iminente de resposta educativa a esse sujeito de oferecer a ele aprendizagens, interatividade e conexão com seus pares. Há muito a percorrer neste sentido, as propostas curriculares devem ser minuciosamente pensadas de maneira sensível e responsável, com o compromisso pedagógico.\nDefinindo hoje o que é inclusão, podemos afirmar que é a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro extraindo dessa relação o privilégio de compartilhar com pessoas diferentes de nós. É interagir, e a partir da relação com o outro, desenvolver-se. O atual paradigma de inclusão escolar deixa claro que é necessário que a escola se molde para atender a necessidade de cada aluno. Implica reconhecer que todos estão abrangidos, isto é, o princípio da prática educativa se aplica a todos. Essa definição é oriunda de uma trajetória histórica que foi delineando a inclusão com uma questão pública que vem tomando forma e exigindo novas práticas sociais e educacionais. A psicanalista Maud Mannoni afirma que o estigma da pessoa com deficiencia é apreendido pelo próprio deficiente. Manonni abre o questionamento em relação a deficiência ao fugir do diagnótico clínico que estigmatiza e cristaliza a condição patológica da pessoa.\nA pergunta que me faço a mim mesma como pessoa e como profissional docente é: Será débil ou não? É antes da seguinte ordem: Que tem de perturbado a nível de linguagem, na relação mãe e filho, que se reproduz por uma vía separada, paralisando o indivíduo no estado social que lhe é conferido, paralisando a mãe no papel que ela atribuiu a si mesma? Não busco reintroduzir uma classificação diferente. Pelo contrário, me limito, partindo de um veredito a ser posto em questão. Deixando, apesar de tudo, o retrato do atrasado em\numa penumbra, porque, neste estado da investigação, um passeio nas trevas é preferível a segurança da luz. (MANONNI, 1977, p. 41).\nA psicanálise a partir dos trabalhos de Maud Manonni veio introduzir um questionamento de aplicação direta do conceito de deficiência, assim como veio estabelecer a luta pelo direito da pessoa com deficiência de ser respeitada. Revelou que cada pessoa é muito mais do que o quadro clínico onde nós tentamos encaixá-la.\nA deficiência intelectual é um fenômeno com origem em fatores orgânicos ou sociais definida hoje como uma limitação significativa no funcionamento intelectual e na conduta adaptativa de uma pessoa. No que diz respeito ao funcionamento intelectual, significa que a pessoa aprenda e se desenvolva de forma mais lenta e ou encontrando muitas dificuldades nesse percurso. Já a conduta adaptativa refere-se a um conjunto de habilidades conceituais, sociais e práticas de uma pessoa. As condutas adaptativas conceituais são a linguagem, a leitura, a escrita, o raciocínio lógico. As condutas adaptativas sociais incluem as interações, percepção de regras, autoestima e, por fim, as condutas adaptativas práticas correspondem às tarefas cotidianas, desde o vestir-se até fazer um trajeto sozinho.\nSegundo D. Antino, deficiência intelectual corresponde a um funcionamento significativamente abaixo da média, coexistindo com outras limitações relativas a duas ou mais das seguintes áreas de habilidades adaptativas: comunicação, autocuidado, habilidades sociais, participação familiar e comunitária, autonomia, saúde e segurança, funcionalidade acadêmica, lazer e trabalho manifestando-se antes dos 18 anos de idade.\nConsiderando a escola como um terreno fértil para se tratar de inclusão e, de fato, praticá-la, assume-se hoje esse compromisso: uma prática que efetivamente contemple a inclusão e suas múltiplas questões. Começam a ganhar espaço novos paradigmas sobre a relação entre deficiência, aprendizagem e desenvolvimento. Percebe-se que o educando com deficiência tem seu desenvolvimento condicionado a fatores sociais, culturais, políticos, psicológicos; a deficiência passa a ser vista como uma força impulsionadora para a aprendizagem a medida que o mesmo é encorajado a romper as barreiras e perceber suas potencialidades e possibilidades para aprender.\nLeva-se em conta o grau de comprometimento funcional e não a classificação que leva em conta o QI, qual seja leve, moderado, severo ou profundo. Segundo Ballone (2003), o importante é saber em que área a pessoa com deficiência intelectual necessita de apoio. Acredita-se que as\nlimitações maiores não estão relacionadas com a deficiência em si, mas com a credibilidade e as oportunidades que são oferecidas às pessoas com deficiência intelectual. Nessa linha, pode-se dizer que, mais que conveniente, é observar e valorizar em que área ou o que a pessoa com deficiência faz bem, gosta, se identifica que possa contribuir para sua autoestima, autovalorização, desenvolvimento e ampliação do seu mundo.\nConforme Vygotsky, as interações sociais são fundamentais para qualquer pessoa se desenvolver. O pensador usa a sócio-gênese como condição esencial para desenvolver estruturas humanas como o pensamento e a linguagem. Desse modo, fica claro que as limitações da pessoa com deficiencia intelectual são de orden biológica e social uma vez que seu desenvolvimento depende diretamente da representação que essa sociedade faz dessa pessoa. Para Vigotsky (1989), a capacidade não é uma função íntegra, mas uma série de funções e fatores que estão unidos num todo. Assim, se a pessoa com deficiência é tratada por toda a sua vida como uma eterna criança, assim ela se enxergará, mas, por outro lado, se é encorajada a reconhecer suas limitações na tentativa de superá-las desenvolvendo-se, amadurecendo seu pensamento, sua conduta e suas escolhas, assim será.\nDiscutir a estruturação escolar para atender as pessoas com deficiência intelectual requer repensar seu currículo. Este deve ser pensado na sua concepção mais ampla. Etimologicamente, currículo tem sua raiz na palavra curriculum, derivada do verbo currere que significa caminho, percurso. Coll (1996) discute em seu livro Psicologia e Currículo a finalidade da educação estabelecendo um elo entre educação e currículo escolar. Segundo ele, a elaboração de uma proposta curricular deve ser flexível, operacional, concreta e fácil de ser utilizada, em um período plausível de tempo. Portanto, currículo é organizado de forma a oferecer múltiplos espaços de experiências e elaboração de conhecimentos, utilização de diferentes linguagens, construção da identidade, processo de socialização e desenvolvimento da autonomia, elemento que se constituem em aprendizagens essenciais, das quais todos os alunos devem participar mesmo aqueles que necessitam de apoio e suporte efetivo e contínuo.\nMuitos consideram currículo apenas a grade curricular, ou seja, a divisão em disciplinas e os conteúdos trabalhados por elas, porém este deve contemplar todo o processo vivido na escola como parte integrante do currículo. Gimeno (1992, p. 179) define currículo como:\nConjunto de experiências de aprendizagem planejadas, bem como de resultados de aprendizagem previamente definidos, formulando-se umas e outras mediante reconstrução sistemática da experiência e conhecimento humanos, sob os auspícios da escola e em ordem ao desenvolvimento permanente do educando nas suas competências pessoais e sociais.\nSegundo Morin, o currículo tem que ter muitas dúvidas e poucas certezas, ou seja, dentro de uma única realidade há múltiplas lógicas, valores, significados que estão sempre se reconstruindo e se transformando razão pela qual o currículo necessita de análise constante e atenção as dúvidas, as ações porque elas é que de fato, traduzem a realidade e estampam como essa realidade é encarada e vivida.\nO projeto curricular formulado deve ser concreto, garantindo continuidade através da estruturação ordenada e coerente de cada disciplina, respeitando as diferenças de cultura locais (ou regionais), bem como os diferentes níveis ou etapas da escolarização considerada obrigatória. O pesquisador dá preferência à concepção aberta de elaboração curricular, uma concepção que valoriza a discussão e o repensar relativos a metodologias, objetivos, práticas e demais elementos pedagógicos, por apresentar flexibilidade, permitindo ao professor mudar suas estratégias se assim considerar necessário. Para Coll uma proposta aberta é aquela que valoriza aprendizagem significativa. Segundo Maclaren (1998), o currículo representa muito mais do que um programa de estudos, um texto em sala de aula.\nApós observarmos o seminário de literatura e conversarmos com o coletivo de alunos, com o aluno com síndrome de down e professora de língua portuguesa, percebemos que o professor tem em suas mãos a possibilidade de fazer valer todo o percurso feito até aqui para que os alunos com deficiência possam participar efetivamente das aulas regulares. É evidente que sabemos de todos os percalços e falhas existentes quanto à estrututa, condições de trabalho quando se fala em educação pública. Mas o que neste relato queremos ressaltar é que a sensibilidade, a vontade e o esforço para incluir de fato, tornam possível que um aluno com uma condição diferente desenvolva e muito suas potencialidades. A turma mostrou empatia com o colega que relatou sua leitura, fez suas críticas e em nenhum momento notou-se desrespeito, muito pelo contrário, havia um clima de total atenção\nao que o colega discursava. A professora a todo o tempo o incentivava e ele se enchia de segurança. Sem dúvida, nossa observação veio reafirmar o que nossos aportes teóricos mostraram.\nUma sociedade que se reconheça como inclusiva precisa estar aberta as diferenças e, principalmente, deve estar atuando de forma propositiva a fim de gerar ideias e práticas em prol da valorização da diversidade humana. Favorecer o respeito, a convivência e a experiência a partir da relação com o outro é de fundamental relevância para o desenvolvimento de qualquer pessoa em muitas áreas da sua vida. Tendo em vista que os princípios para o desenvolvimento das pessoas com deficiência são os mesmos aplicados aos demais seres humanos e isso se refere também no seu funcionamento mental, deve-se garantir os suportes necessários para que todos usufruam da vida em comunidade.\nConcluindo essa análise, o respeito aos direitos e liberdades humanas é o primeiro passo para a construção da cidadania. Neste sentido, torna-se necessário que se empreenda a possibilidade de conceber o atendimento escolar baseado na compreensão do ser humano em suas diferentes formas de existir.\nEducação inclusiva, portanto, significa educar todos em um mesmo contexto escolar. A opção por este tipo de educação não significa negar as dificuldades dos estudantes, pelo contrário, com a inclusão, as diferenças não são vistas como problemas, mas como diversidade. Essa variedade, a partir da realidade social, que pode ampliar a visão de mundo e desenvolver oportunidades de convivência.\nO grande divisor de águas em toda a trajetória da educação especial está no fato de ir além da integração no espaço escolar comum do aluno com deficiência, de identificar o CID (classificação internacional de doenças) correspondente a sua condição e aceitá-lo, de legislar a respeito; significa focar na transposição das barreiras, na preocupação frente às barreiras que este aluno enfrenta e que\no impedem de desenvolver suas potencialidades. Nesta perspectiva, há uma política de ações para incluir esse sujeito no contexto escolar e social otimizando sua participação.\nO foco não é a deficiência em si, mas quais as pessoas, as propostas, os serviços e os recursos envolvidos que irão dar sustento e continuidade ao trabalho com este aluno. O atendimento educacional passa a ser um aliado acolhedor, atento, observador e analítico que articulado com a família, escola e outros serviços pode promover o desenvolvimento.\nOs professores e demais envolvidos no contexto escolar devem primar por uma intervenção pedagógica personalizada tendo em vista atingir as necessidades de cada aluno. Isso traduz o que é inclusão: uma ideia profunda sobre a vida, a natureza peculiar e diferente de cada pessoa; natureza esta que além de ser respeitada, precisa ser valorizada. A inclusão muito mais do que proporcionar o acesso, representa o combate a segregação, a exclusão.\nBALLONE, GJ. Dificuldades de Aprendizagem – in PsiqWeb, 2003.\nBRASIL. Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica. MEC SEESP, 2001. BRASIL. Estatuto da Pessoa com Deficiência. Brasília, 2013.\nBRASIL. Lei 9.394 Lei de Diretrizes e Bases. Brasília, 1996. BRASIL. Lei Brasileira de Inclusão LBI, 2016.\nBRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, 1998. COLL, César. Psicología y Currículum. Editora: Paidós Mexicana, 1987.\nD'ANTINO, M. E. F. A Questão da Integração do Aluno com Deficiência. A Integração de Pessoas com deficiência - Contribuições para uma Reflexão sobre o Tema. ed.São Paulo: Memnon Edições Científicas Ltda.,Volume 1, 1997.\nFOUCAULT, M. Microfísica do poder. 15 ed. Rio de Janeiro: Graal, 2000. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2001.\nHERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e Mudança na Educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre, 1998.\nLISITA, V. e SOUSA, L. (Org.) Práticas educacionais, práticas escolares e alternativas de inclusão escolar. Rio de Janeiro: DPA, 2003.\nLUDKE, Menga e ANDRÉ, Marli E. D. A. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.\nMACLAREN, Peter. A Pedagogia da Possibilidade de Paulo Freire. Revista da Associação de Sociologia e Antropologia da Educação. Porto: Afrontamento, 1998.\nMANNONI, Maud. 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F.\nDescarregar agora (PDF - 12 páginas - 316.64KB)\nParticipação de estudantes com síndrome de down nas aulas de educação física\nEste estudo tem como objetivo verificar se os estudantes com Síndrome de Down de um município da Fronteira oeste do RS participam das aulas de Educação Física, descrevendo\nCurrículo multicultural: refletindo a educação escolar indígena\nO processo de construção de um currículo multicultural para as escolas indígenas do Estado de Santa Catarina levou-nos a buscar subsídios que nos orientassem na compreensão da\nAinda em relação ao conceito de currículo, podemos afirmar que ele tem a ver com as metodologias e a orga- nização das atividades educativas visando a alcançar determinados objetivos de\nEducar hoje: diálogos entre psicologia, educação e currículo\nOutro dos aspectos que caracterizou este programa foi o facto de os livros escolhidos não terem sido lidos anteriormente, terem imagens atrativas, serem apropriados à idade e terem\nO lugar da educação patrimonial no currículo escolar\nA definição de Património Cultural integra bens com interesse histórico, arqueológico, arquitectónico, linguístico, documental, etnográfico, científico, social,.\nConceções sobre o currículo na educação pré-escolar\nMedeiros (2015) refere a importância da participação da família nas atividades do JI e do benefício para as crianças do currículo construído e partilhado com a\nA luta pelos direitos à acessibilidade, à educação especializada e à concretização das políticas públicas, tornou-se, já há algum tempo, parte do avanço social na vida\nA participação das crianças no desenvolvimento do currículo na educação infantil\nDa análise realizada participam, direta e indiretamente, do desenvolvimento do currículo, conforme as seguintes acepções: modo indireto, percebido quando a criança é considerada o\nEducação ambiental como processo transversal do currículo escolar\nàs datas comemorativas, implementando ações voltadas às ações também pontuais. Aliás, essa é uma tradição cultural que vem dos primórdios da escola e que\nEducação escolar da criança com Síndrome de Down\nOutro problema que Fonseca (1995) nos mostra é a ausência de responsabilidade, na medida em que as outras pessoas que convivem com o individuo com deficiência\nCurrículo e educação ambiental: um estudo no contexto escolar\nApós a análise dos documentos curriculares da Escola Municipal de Ensino Fundamental Cravo e Canela, tendo por norte o estudo histórico da Educação Ambiental, as\nA inserção da dança no currículo da educação física escolar\nIsso facilita a interação, convivência, e acima de tudo o respeito entre os alunos (VAZ, 2009). Essa variabilidade dos fenômenos humanos ligados ao corpo e ao movimento é\nSíndrome de Down e currículo funcional: transformando "dever" em prazer\nespecialmente, para anotações dos eventos observados e a Entrevista Semi- estruturada, usando-se perguntas elaboradas para entrevistar a mãe, os três irmãos e dois colegas do grupo do\nA IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO COM SÍN...\nConforme os estudos selecionados, um destaca a importância da inclusão do aluno com necessidade especial em turmas regulares de ensino, onde é de extrema importância para\nEducação física escolar: cultura, currículo e conteúdo.\nEducação do aluno com autismo: um estudo circunstanciado da experiência escolar...\nEducação Física Escolar: o currículo como oportunidade histórica.\nCURRÍCULO ESCOLAR, PENSAMENTO CRÍTICO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL\nEDUCAÇÃO ESCOLAR E CURRÍCULO: UMA ABORDAGEM CULTURAL.\nEDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA ATRAVÉS DE UM CURRÍCULO ETNOMATEMÁTICO


Muito se fala da doença e pacientes, mas realmente sabe-mos o que é a doença? E quais os niveis de intervenção?\nDoença, à semelhança de conceitos como “normalidade”, é um conceito complexo e multifacetado, isto é, não há uma única forma de interpretar a doença, além de que essas interpretações muitas vezes são subjetivas.\nO conceito de Doente, varia consoante a época e a sociedade em que se está inserido. Existem exemplos disso, como a homossexualidade, que antes de 1974 era uma doença e atualmente já não o é. Opostamente está a obesidade, que no período do renascimento era considerada símbolo de status e atualmente é considerada uma doença. A este mesmo nível, existe vários fenómenos que presenciados por membros de tribos, podem ser associado a possessões, enquanto na nossa cultura podem ser simplesmente epilepsia (por exemplo).\nComo sabemos, somos o que somos devido a fundamentalmente 3 fatores: biológicos, psicológicos e socioculturais. Da mesma forma as “doenças” que temos devem-se a estes 3 fatores.\nAtualmente sabe-se que estes fatores, interagem mutuamente, tornando-se assim dinâmicos, invez de inertes e estáticos como inicialmente se pensava. Até mesmo a biologia se altera, mediante a interação dos outros dois fatores.\nRefiro-me então a fatores biológicos: como o funcionamento do organismo, o metabolismo, a neurologia, a predisposição genética, etc. Podemos considerar fatores psicológicos, as expetativas, as reações emocionais, os processos cognitivos, as perceções e as respetivas interpretações, etc. E por último, os fatores socioculturais, são a sociedade, a família, os papeis da sociedade, nível socioeconómico, etc.\nProvavelmente cada doença poderá ser analisada e “tratada” perante estas 3 perspetivas. Por exemplo a ansiedade:\nA um nível biológico, pode ser interpretada como baixos níveis de serotonina e ao mesmo tempo, elevados níveis de adrenalina e noradrenalina. Tratando-se com sedativos, antidepressivos, ansiolíticos, etc. de forma a conseguir o eventual “equilíbrio” químico.\nA um nível psicológico, pode ser interpretada como a perceção exagerada de perigo, entre outras possíveis interpretações. As formas de possível tratamento, são: ensinar a pessoa a fazer interpretações diferentes, isto é, ensina-la a ter outra perspetiva sobre os acontecimentos. Técnicas como a meditação entre outras, podem também ajudar a pessoa a ficar com os “pensamentos mais calmos” ou pelo menos a controla-los.\nA um nível sociocultural, pode ser interpretada, por a exposição a perigos excessivos. As formas de tratamento é alterar o meio envolvente ou retirar a pessoa desse “meio ambiente”.\nTendo em conta a mútua interação, e a consequente alteração. Uma alteração a um dos níveis, provocará necessariamente alterações dos outros dois restantes. Resta saber a qual nível intervir.\nA intervenção ao nível biológico, pode trazer alterações mais rapidamente, porém consigo trás dependências de substâncias. A intervenção ao nível sociocultural, poderá trazer muitos benefícios, muitas vezes é inexequível, pois é difícil e muitas vezes impossível alterar o meio que envolve a pessoa. A intervenção ao nível psicológico, possivelmente é o que necessita mais tempo, para vermos evidências observáveis, contudo é exequível e não implica dependência de substâncias, possivelmente o que trará a mudança mais consistente e duradoura.\nVisto isto, não existe uma necessidade de tratamento, única e exclusivamente com fármacos, já que intervindo nos outros níveis, teremos mudanças mais eficazes e duradouras, sem “efeitos secundários”.\nE você, a que nível acha mais eficaz a intervenção.\n“Normal” ou “Anormal” eis a Questão! Efeitos dos Jogos de Computador Benefícios Psicológicos da Dança As Alucinações têm Significado ou/e Função? Ganhos Secundários: Porque a terapia não funciona?


Início / Notícias / Economia / AGN participará de semana do empreendedor individual\nAgência terá espaço específico onde serão apresentadas aos recém-formalizados empreendedores as linhas de crédito disponíveis.\nBraço de apoio à atividade econômica no estado, a Agência de Fomento do RN (AGN), participará a partir da próxima segunda-feira, 27/06, e até a sexta-feira, 1/07 da "Semana do Empreendedor Individual", que será promovida pelo Sebrae Nacional simultaneamente em todas as capitais do país.\nEsta será a 3.ª edição do evento que tem o objetivo de obter novas adesões e oferecer cursos e informações para os empresários já registrados, para que possam obter o melhor resultado possível em seus empreendimentos.\nEm Natal, a Semana vai ter como base a Praça Gentil Ferreira, no bairro do Alecrim, onde será montada uma estrutura para atender aos empreendedores que desejarem se formalizar, sempre das 8h às 17h.\nNo caso da AGN, haverá um espaço específico onde serão apresentadas aos recém-formalizados empreendedores as linhas de crédito disponíveis na agência.\n"Na prática, já vamos oferecer a estes recém-formalizados empreendedores, um dos grandes benefícios adquiridos com a\nformalização que é ter acesso a crédito com condições diferenciadas, algo em que a agência tem um grande know-how. Este evento coincide com um momento em que a governadora Rosalba Ciarlini tem nos pedido um esforço ainda maior para dar apoio ao empreendedores individuais. Para com eles, inclusive, ela tem nos determinado especial atenção", afirma João Augusto da Cunha Melo, diretor-presidente da AGN.\nO diretor-presidente registra ainda que é importante que, além do CNPJ, que Irão obter no local ao se formalizar, os empreendedores individuais estejam munidos de comprovante de endereço, RG e CPF, documentação necessária para que possam formalizar uma proposta de concessão de crêdito junto à AGN.\nVale lembrar que os empreendedores também podem se formalizar via internet a qualquer momento ou nos pontos de atendimento do Sebrae.


InstaEasy | Pink Fire\nO InstaEasy possibilita configurar sua conta para curtir e seguir automaticamente outros perfis. Seja por hashtag, localização e até mesmo com base em seguidores de outros perfis do Instagram.\nCom ele, você consegue programar posts no Instagram, além de acompanhar relatórios sobre o crescimento do seu perfil. Um diferencial que a ferramenta oferece são treinamentos dentro da plataforma.\nDiferente de outras ferramentas, o InstaEasy não oferece um período de teste grátis como as outras.\nTodavia ele trabalha com uma garantia de compra de até 30 dias após a assinatura. Então, você poderá usar a ferramenta dentro desse prazo e, se não gostar, solicitar o reembolso.\nO InstaEasy possui apenas a opção de assinatura mensal.\nClicando aqui, você pode conhecer mais sobre InstaEasy


barbeando.blog – Página 3 – Tudo para você se barbear melhor, resenhas de produtos, tutoriais e muito mais\nKING GILLETTE – BIG FATOS\nEstou compartilhando aqui um vídeo de mais um Wetshaver amigo do blog, Raphael Chicayban, ele fala sobre a história da Gillette.\nRaphael obrigado pela citação ao nosso blog, aos nosso seguidores recomendo o canal do Raphael BIG RALPH\nQue venham mais vídeos!\nAutor barbeandoblogPublicado em 9 09+03:00 fevereiro 09+03:00 2018 Categorias Barbear, VideosTags gillette, historia, VideosDeixe um comentário em KING GILLETTE – BIG FATOS\nFeed RSS para nosso Podcast\nAmigos seguidores e colaboradores, sabemos que não é muito pratico ouvir podcast diretamente na pagina do Blog, o Wrodpress cobra para instalação de Plugins que possibilitariam essa funcionalidade, então criamos um Podcast em um servidor gratuito.\nPorém esses servidores gratuitos tem limitações, e a que mais gera impacto é o limite para hospedagem, sendo assim quando esse limite for excedido, teremos que ir apagando o episódio mais antigo.\nMinha dica é, baixem os episódios ou se quiserem ouvir os mais antigos e já apagados, venham aqui no blog, aqui sempre estão todos!\nsegue nosso RSS FEED, clique no link e abra em seu app favorito\nO primeiro episódio já esta lá, semanalmente vou postando todos que já gravamos\nAutor barbeandoblogPublicado em 9 09+03:00 fevereiro 09+03:00 2018 Categorias Barbear, Podcast3 comentários em Feed RSS para nosso Podcast


Varig volta para África e quer voar para China em 2004 - Portal Aviação Brasil\nInício Notícias Últimas Noticias Varig volta para África e quer voar para China em 2004\nVarig volta para África e quer voar para China em 2004\nNem bem começou a mostrar sinais de melhora, prevendo para este ano o primeiro lucro operacional desde 1997, a Varig já planeja voar para a China e definiu para o próximo ano sua volta ao mercado africano.\nAté a visita prevista do presidente Luiz Inácio Lula da Silva à China, em maio de 2004, a empresa espera já ter recebido permissão de vôos ao país asiático.\n“A China hoje é o segundo principal parceiro comercial do Brasil, se eu não estivesse pensando nisso teria que ser demitido, e isso eu não quero, quem sabe a gente não leva a comitiva presidencial”, disse a jornalistas o vice-presidente comercial da Varig, Alberto Fajerman, na quarta-feira.\nCom fusão ou sem fusão com a TAM, projeto que se arrasta desde o início de 2003 e vai entrar em 2004 indefinido, a Varig marcou para abril a volta ao mercado africano, que abandonou em 1999 por não ter obtido retorno financeiro, e para onde retorna logo após a visita do presidente Lula.\nO retorno se dará com vôos diários de São Paulo para a África do Sul, operados em parceira com a South African Airways, informou Fajerman.\nAlém disso, a pedido de Lula, a empresa estuda estender o vôo previsto inicialmente para a África do Sul, com escala em Angola, para o pouco conhecido mercado de Moçambique, disse o executivo.\nCarta-consulta até março\nO vice-presidente executivo da Varig, Luiz Martins, previu que até março o Banco Nacional de Desenvolvimento (BNDES) terá finalmente recebido a carta-consulta do projeto de fusão, documento fundamental para o banco estudar um empréstimo à nova empresa que será criada. Martins é mais conservador que o vice-presidente comercial da TAM, Wagner Ferreira, que nesta quarta-feira previu que a carta será entregue em janeiro.\nMas o que será analisado pelo banco, ressaltou Martins, já não será mais o modelo original da associação, onde a empresa teria apenas 5% cento da nova companhia. “Aquilo (o modelo original) foi baseado numa fotografia tirada no pior momento da Varig, agora a situação é outra”, disse o executivo sem dar mais detalhes.\nMesmo com dívidas que atingem US$ 1,8 bilhão e patrimônio negativo de R$ 5 bilhões, a Varig tem conseguido fazer caixa para pagar seus compromissos do dia a dia após demitir 1,8 mil empregados em um ano e reduzir sua frota em 38 aviões, para 87 hoje. Até o final do ano recebe mais dois Boeing 777.\nA adesão ao Refis, programa do governo para alongar dívidas com INSS e Receita Federal, amenizou os compromissos de curto prazo da companhia em US$ 880 milhões.\n“Amortizamos US$ 330 milhões da nossa dívida este ano”, informou Martins, sem revelar os compromissos financeiros para 2004. Uma coisa porém ele dá como certa: “Não é possível atravessar 2004 sem uma capitalização”.


Curupira Ecodesign: Oficina de reuso de garrafas pet\nOficina de reuso de garrafas pet\nA caravana do meio ambiente estacionou no dia 09 de junho na cidade de Nossa Senhora Aparecida-SE. Essa ação faz parte do projeto Conduta Consciente, vinculado a Universidade Tiradentes e cabeceado pela Prof.ª Luciana Rodrigues. Estacionamos na Escola Municipal Dr. Lourival Baptista com o objetivo de propagar o uso consciente dos recursos naturais. Os alunos participaram de diversas oficinas como música, horta orgânica, e telhado, todas tendo com elemento comum o uso de materiais recicláveis.\nO Sr. Curupira ministrou a oficina “Possibilidades de reuso de garrafa pet”. Os participantes utilizaram integralmente as garrafas e produziram potes com tampas e vasinhos para plantas. Confiram a fotos abaixo.\nPostado por Wecsley Oliveira às 23:37\nMarcadores: #CurupiraEcodesign, 2015, garrafa pet, oficinas, reciclagem de garrafa pet\nMaite - vitoma 10 de junho de 2015 05:41\nEstupendas esas botellas recicladas.\nPlugado Tecnologia 11 de junho de 2015 01:00\nVamos de arte?


Teorias sobre a origem do homem\nAs duas principais teorias sobre a origem da vida humana: o evolucionismo e o criacionismo são perguntas difíceis de responder.\nEvolucionismo X Criacionismo. Pronto: com este duelo resumimos um dos debates que circundam o que talvez seja o mistério infinito da ciência e da religião. Como surgiu a vida humana? Os homens existem a partir de uma intervenção divina? Viemos dos Macacos? Sem querer apontar teorias certas ou erradas, reunimos aqui as algumas das explicações:\nAfirma que Deus teria criado o homem e todas as outras coisas. Uma dessas vertentes religiosas, o Cristianismo, narra essa criação no livro bíblico Gênesis. Anterior ao cristianismo, a mitologia grega também possuía a sua espécie de Teoria Criacionista: Prometeu teria roubado o fogo dos deuses e dado vida a uma porção de barro, surgindo assim, a Humanidade.\nSegundo seus estudos, a vida humana seria o resultado de uma série de modificações sofridas por espécies de animais. Tal modificação ocorreu de forma gradualmente lenta, somada às inúmeras alterações no meio ambiente, dando origem a formação de novas raças e de novas espécies. Dentro das evoluções dos mamíferos, mais especificamente dos primatas, surgiu então o homem.\nCharles Darwin, autor do livro A Origem das Espécies, é considerado o pai da teoria evolucionista. Segundo Darwvin, o ambiente passa com várias mudanças no decorrer dos anos e aquele que se adaptar melhor a essas alterações sobrevive, passando pelo processo de seleção natural. Assim, surgiram, por exemplo, as girafas que conseguiram sobreviver, graças à facilidade de alcançar alimentos mais difíceis.\nA teoria darwiniana é, de fato, a que tem maior aceitação no meio científico e, consequentemente, maior número de difusores.\nEsse site ensina muito sobre os seres humanos parabens


Mística Leonina 1906: Zeegelaar vai mesmo ser reforço em Janeiro\nAntónio Silva Campos, presidente do Rio Ave, confirmou, esta quinta-feira, a transferência de Marvin Zeegelaar para o Sporting na reabertura do mercado de transferências, em janeiro.\n«Confirmo que o Marvin vai ser jogador do Sporting. Vamos perder um bom atleta, com muito futuro, mas estava em final de contrato e podia assinar por qualquer clube a partir de janeiro», explicou o dirigente, à margem do jantar de Natal do emblema de Vila do Conde.\n«Estávamos numa situação difícil para negociar, mas dentro do possível foi um bom negócio. Ele acabaria por sair, pois não tínhamos condições para oferecer os ordenados que outros clubes ofereciam», constatou António Silva Campos.\nPublicada por Mário Schmeichel à(s) 22:42


FRANK CHAVES: Câmara de Itacoatiara participa do sorteio do programa Bolsa Universitária de Itacoatiara\nCâmara de Itacoatiara participa do sorteio do programa Bolsa Universitária de Itacoatiara\nPresidente Raimundo Silva parabenizou a transparência do sorteio das bolsas universitárias.\nO Vereador Presidente Dr. Raimundo Silva (PSD), participou do sorteio da relação nominal dos acadêmicos que serão beneficiados pelo programa Bolsa Universitária que prevê um auxilio aos acadêmicos que residem em Manaus, de responsabilidade do Executivo Municipal.\nO sorteio foi realizado na manhã desta quarta-feira (19) no auditório do Centro Educacional Jamel Amed. Em seu discurso, o Presidente parabenizou a iniciativa do Poder Executivo Municipal e a forma transparente que o Prefeito Mamoud Amed Filho vem tratando a administração do município, falou também da importância do aumento deste beneficio. “É mais um incentivo para que a nossa juventude chegue à universidade”, destacou ainda que, “é um presente para os jovens que sonham em frequentar uma universidade”, conclui.


Penetração dolorosa: causas e remédios para lidar com isso – Mozenga\nMuitas vezes, é doloroso para as áreas genitais durante o sexo e para viver a intimidade com um desconforto particular. A penetração dolorosa não só aparece em mulheres, mas também em homens. Aqui estão as causas e remédios.\nMuitas vezes, é doloroso para as áreas genitais durante a penetração, especialmente nos primeiros contatos, quando a ansiedade provoca uma contração da vagina, evitando a boa lubrificação e dificultando a penetração. Você, portanto, perde todo o aspecto agradável do sexo e a intimidade acaba com esse desconforto em particular. Para resolver o problema, você pode tentar dar mais atenção às preliminares, mas, em alguns casos, a desordem esconde algo mais grave.\nPenetração dolorosa: quais são as causas?\nA penetração pode ser dolorosa por razões físicas ou psicológicas, mas poucas pessoas sabem que um transtorno semelhante também ocorre nos homens. Tonturas, coceiras, queimaduras pélvicas e genitais são apenas alguns dos problemas que podem surgir durante o relacionamento e que acontece com mais frequência do que você imagina.\nPode aparecer em qualquer momento durante a ereção, penetração ou ejaculação e as causas são mais variadas. Ele pode ser um sintoma do fato de que o freio, a fina membrana que liga a glande ao prepúcio, é muito curta e, portanto, causa um alongamento sobre a glande, pode estar ligado à doença de La Peyronie, que provoca uma curvatura particular do pênis durante a ereção e conseqüente dor no momento do orgasmo, ou mesmo um defeito de dedução, como fimose. O último ocorre quando a pele do prepúcio não é elástica o suficiente e a virilha não pode escapar, o que causa irritação e dor durante a penetração. Se o prepúcio é puxado pela força, você pode até encontrar uma parada de fluxo sanguíneo. Mesmo o pré-prepúcio sobre-desenvolvido pode causar dor, de modo a levar a um trauma através de fricção com a formação de um edema. A inflamação das glândulas, do prepúcio, da próstata e da uretra são outras causas possíveis de dor.\nNas mulheres, no entanto, a dor para os órgãos genitais acontece durante a penetração, pode ser devido a um hímen resistente ou fibroso, uma distrofia vulvo-vaginal, o que produz secura das paredes vaginais e a redução do lúmen vaginal, ou ainda o vaginismo. O último causa uma contração da musculatura vaginal devido à ansiedade experimentada durante o sexo com a dificuldade resultante na penetração. Normalmente, esse problema ocorre durante a primeira relação sexual e também envolve lubrificação fraca da vagina, mas, se não curada, pode levar a fobias reais.\nDor durante o sexo: como lidar com isso.\nQuando se trata de um único episódio isolado a dor durante a penetração pode ser ignorada com segurança, pois estimular fortemente uma parte sensível do corpo pode irritar a área genital. Se o problema reaparecer em qualquer outra relação sexual é um sintoma do fato de que há algo errado e uma consulta médica é necessária. Com uma história e um exame clínico objetivo, você poderá descobrir qual é a causa desencadeante para encontrar a terapia mais apropriada. O sexo doloroso pode ter um efeito destrutivo sobre o relacionamento do casal, afastando os dois parceiros, não só na intimidade, mas também na vida. É por esta razão que os problemas devem ser resolvidos no menor tempo possível tanto em homens como em mulheres.


Automação Elétrica Industrial Orçamento Campinas - Automação Elétrica Industrial - Optimus Montagens Instalação Elétrica\nComo você está pesquisando por automação elétrica industrial orçamento Campinas, compreenda que indústrias que visam otimizar suas produções buscam por qualidade e considera a empresa Optimus Montagens como a melhor solução.\nPesquisando por automação elétrica industrial orçamento Campinas? Conheça nossos serviços entre eles estão opções variadas do segmento de Instalações E Manutenções Elétricas, como solda, solda tig, automações industriais, solda mig, automação hidráulica industrial, automação pneumática industrial e solda exotérmica. Garantimos a satisfação dos clientes através de um atendimento único e alta qualidade para nossos clientes. Entre em contato com nossos profissionais e tenha todo o suporte que precisa. Além dos serviços já citados, também trabalhamos com solda mig e solda tig. Entre em contato agora e tire todas as suas dúvidas com nossa equipe.\nO conteúdo do texto "Automação Elétrica Industrial Orçamento Campinas" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Blog do Alex Maia: Casal acusado de fraude contra empresa NNEX é posto em liberdade, mas obedecerá medidas cautelares da Justiça\nCasal acusado de fraude contra empresa NNEX é posto em liberdade, mas obedecerá medidas cautelares da Justiça\nO juiz Luiz Cândido Villaça, concedeu na tarde desta quinta-feira (24), a liberdade para o casal caicoense, Tarcísio Nóbrega de Melo Júnior e Rafaela Pereira Gurgel de Melo, presos acusados de fraude financeira cotra a empresa NNEX de Marketing Multinível. A decisão proferida pelo magistrado é carregada de medidas cautelares impostas ao casal. Os dois foram postos em liberdade ainda na noite desta quinta-feira, por oficiais de Justiça. Os alvarás de soltura foram encaminhados, um para a Penitenciária Estadual do Seridó e o outro para a Academia de Polícia Militar em Natal, onde Rafaela estava detida.\nJá existiam dois pedidos de liberdade para o casal impetrados na Justiça. O Ministério Público caicoense, opinou pelo deferimento da liberdade dos dois. “Analisando a prisão efetivada, tenho que a mesma já não se mostra necessária, podendo muito bem ser substituída por medidas cautelares”, disse o juiz Luiz Cândido em sua decisão.


Autora de “Divergente” fala sobre seu novo livro - Livros & Citações\nAutora de “Divergente” fala sobre seu novo livro\nNo início do ano a HarperCollins anunciou a compra dos direitos de publicação de dois novos livros de Veronica Roth, autora bestseller por sua trilogia Divergente. E, infelizmente, poucos detalhes foram divulgados, além de ser uma série composta por dois livros e seguir a linha de Star Wars. A história deve girar em torno de um garoto que forma uma aliança com o inimigo, desesperado para escapar de uma vida de opressão e para isso disposto a formar um laço indesejado para alcançar o que ambos desejam: para um, redenção, para o outro, vingança.\nMas, para você que, assim como eu, achou esse breve resumo algo bem raso, finalmente a autora decidiu falar um pouco mais sobre o novo projeto em seu site. Confere a tradução:\nEstou realmente muito animada ao ver tantas perguntas envolvendo meu próximo livro em várias redes sociais. A pequena sinopse que liberei era bem vaga, então tenho trabalhado em uma resumo melhor para dar à vocês enquanto continuo a escrever o livro.\nEntão. Meu novo livro será uma fantasia sci-fi ambientada em um momento de instabilidade politica extrema (por isso comparações com “Star Wars” ouvir você pode!). Nele um garoto chamado Akos, junto com seu irmão, é sequestrado e levado para uma nação inimiga. Quando o ditador dessa nação ameaça a vida de seu irmão, Akos não tem escolha a não ser trabalhar com uma garota chama Cyra (a irmã do ditador) para salvá-lo. Mas a confiança de Cyra — e sua bondade! — são dificies de ganhar… para dizer o minimo. E a intensa amizade entre Akos e Cyra coloca ambos em um perigo jamais imaginado.\nMais informações virão quando nos aproximarmos de 2017.\nO primeiro livro está previsto para 2017COMO ASSIM!!!, e sua sequência deve ficar para 2018.\nDivergent Lançamentos Estrangeiros Notícias de Livros Vem aí


HD WD My Book Live Duo 4TB - Rei dos HDs\nHD WD My Book Live Duo 4TB\nPágina Inicial/HD Para Rede (NAS)/2 Discos/HD WD My Book Live Duo 4TB\nCrie uma nuvem só para você\nAcesse os seus arquivos em casa ou fora de casa, com um computador Mac, PC, smartphone ou iPad. Reproduza vídeos, músicas e fotos na sua TV conectada, video game ou reprodutor de mídia.\nUm lugar duplamente seguro para todas as suas mídias e arquivos\nConecte ao seu roteador sem fio para fornecer armazenamento compartilhado a todos os seus computadores. A tecnologia de espelhamento de RAID mantém continuamente uma segunda cópia de todos os seus arquivos para o backup de dados em tempo real.\nInteligência e força bruta para tudo o que você precisa\nUma CPU sólida incorporada proporciona toda a potência que você precisa para os aplicativos mais exigentes. Reproduza mídias e transfira arquivos sem interrupções e sem perder o ritmo\nCrie uma nuvem só para você, sem taxas mensais nem mistérios sobre onde os seus dados estão armazenados. Armazene suas mídias e arquivos na unidade e acesse tudo de forma segura pela internet. Ou use os aplicativos móveis da WD para ter acesso fácil através do seu tablet ou smartphone. É como ter até 4 TB de armazenamento adicionais para o seu aparelho móvel.\nConfigure o sistema no modo de proteção de dados (também conhecido como modo espelhado ou RAID 1) e a capacidade é dividida em duas. Metade da capacidade é usada para armazenar seus dados e a outra metade para uma segunda cópia. Caso uma unidade sofra alguma falha, seus dados estarão protegidos porque estão duplicados na outra unidade.\nDe funcionamento imediato, esse sistema reúne dois drives em um único volume para que funcionem como uma única unidade com máxima capacidade.\nA solução de drive duplo perfeita para centralizar e compartilhar dados na sua rede com ou sem fio. Conecte o My Book Live Duo ao seu roteador sem fio para compartilhar e acessar arquivos desde qualquer computador Mac® ou PC na sua rede.\nProjetado com uma CPU de 800 MHz para um desempenho máximo que dá potência a todos os seus aplicativos, desde o streaming até o acesso remoto. Projetado com as tecnologias mais avançadas de chip de Ethernet, esse produto oferece as melhores velocidades de leitura de sua classe, mais rápido do que as unidades USB 2.0 tradicionais.\nAssista ao vídeo da festa de aniversário da sua filha ou faça uma apresentação de slides da suas férias diretamente na sua TV. O servidor de mídia incorporado reproduz músicas, fotos e filmes em qualquer dispositivo multimídia certificado pela DLNA, tais como o reprodutor de mídia de rede WD TV Live, o reprodutor de Blu-ray Disc, Xbox 360 ou PlayStation 3 e televisão conectada. Certificado pela UPnP DLNA 1.5 &.\nProteja suas lembranças mais preciosas e faça o backup sem fio de todos os computadores PC e Mac na sua rede em um único local confiável. Os usuários do Windows podem usar o software WD SmartWare incluso e sempre que você salva alguma coisa, o backup é feito instantaneamente. Os usuários de Mac podem utilizar todos os recursos do software de backup Time Machine da Apple para proteger seus dados.\nA unidade é compatível com o iTunes, assim você pode centralizar suas músicas e reproduzi-las em qualquer Mac ou PC com iTunes.\nÉ super fácil de configurar. Em poucos minutos você já está com tudo funcionando. Os computadores com Mac, Windows 7 e Windows Vista encontrarão automaticamente o My Book Live Duo em questão de segundos. Se você estiver usando o Windows XP, é fácil configurar a unidade com o nosso software de descoberta simples.\nInternet Explorer 7.0 ou versão posterior\nFirefox 3.6 ou versão posterior\nCD do software e de instalação\nLoad time: 1.855 secs - 25-03-2019 13:55:48 - node: commerce-web12-lw - store


COVID-19: o que dizer?\nresposta a um filósofo militante em sua crítica a uma liderança revolucionária.\nhá um genocídio em curso avançando por duas frentes: a COVID-19 e o ultra-liberalismo.\no que poderíamos dizer nosotros a todos aqueles acuados nesta desesperadora situação?\nsó diríamos a outrem aquilo mesmo que não paramos de repetir a nós mesmos!\nsomos todos nós os condenados da Terra, lançados no absoluto desamparo por uma classe dominante a todos nós odiando.\ne neste desespero nenhuma ilusão deve restar: sempre foi nós por nós.\npor não encaminhar qualquer proposta concreta para minimamente gerir a pandemia, omitindo-se frente a uma catástrofe desta magnitude, a burguesia brasileira torna-se "irrelevante".\ncomo resultado há uma crise de hegemonia: a dominação só pode se impor pela coação e a violência, sem conseguir se exercer por meios ideológicos forjando consensos.\njá não há nenhum "ganho" para a classe trabalhadora em submeter-se por consentimento à dominação burguesa.\ncabe indagar: haveria alguma saída dentro da ordem?\nporém, ao contrário do que possa parecer, a taxativa resposta de "não existir saída dentro da ordem" não é radical. está longe de ser suficientemente radical, num tempo de extremas radicalidades.\nprimeiro, porque a ruptura com a ordem implica também em abandonar formas de militância e de organização ainda situadas no interior dela.\ncomo exemplo: o Militante e o Partido, compreendidos como Instituições, portanto instâncias de controle e neutralização da oposição à ordem.\ndepois, por não haver de fato nenhuma saída, seja dentro ou fora da ordem. a única alternativa é abrir portais de entrada para processos emancipatórios.\ncomo viabilizar estes portais de entrada?\nneste contexto de pandemia, é justamente a necessidade premente da luta pela saúde coletiva o que delineia o mapa para ser seguido.\nencurralados por dois lados, a COVID-19 e o ultra-liberalismo, é também em duas frentes simultâneas que nosso movimento deve se dar.\na primeira frente é intervir na urgência desesperadora do imediato.\npara isto são fundamentais as redes de solidariedade fornecendo cestas básicas, atendimento médico e todo tipo de assistência, inclusive em questões burocráticas, por exemplo, acompanhar o cadastramento para receber o auxílio emergencial.\nalém disto, as redes também cumprem uma função de intercâmbio de informações e experiências, colocando-se desde já como meio de articulação da 2ª frente de atuação.\nsem ilusões em qualquer alternativa institucional, nos cabe construir um processo destituinte.\nsendo esta a 2ª frente: a destituição de um mundo, para outros mundos poderem florescer.\ne como se dá na prática um processo destituinte?\ndestituir não implica em atacar as instituições, e nem mesmo em criticá-las, pois o Poder Destituinte atua nos libertando de nossa dependência das instituições.\n- destituir a medicina de mercado é nos tornarmos capazes de gerir coletivamente nossa saúde, a partir de técnicas alternativas e saberes ancestrais, conscientes de não ser possível estar saudável num meio ambiente doentio;\n- destituir a indústria alimentícia se dá pela organização de coletivos capazes de produzir e colocar em circulação alimentação saudável;\n- destituir um governo é se tornar ingovernável.\no processo destituinte se fundamenta na autonomia: auto-organização, auto-gestão, auto-suficiência e auto-defesa.\nneste sentido, algum programa mínimo unificaria as lutas?\nqualquer programa mínimo está muito além do máximo que a classe dominante aceitaria conceder.\ne nenhuma força política institucionalizada pactuaria um programa mínimo estabelecendo um processo destituinte, por serem elas próprias parte daquilo a ser destituído - começando pelo princípio da representação.\né inútil investir tempo e energia para destruir um mundo agora desmoronando na frente de todos nós.\naté mesmo porque nossos recursos tanto materiais, quanto de tempo e energia, são bastante limitados.\nserão melhor utilizados na criação de outros mundos, aplicando-os diretamente em articular territórios autônomos baseados na auto-suficiência em energia, água, comida e saúde.\nPostado por arkx às 9:15 AM Nenhum comentário:\nCOVID-19: um mundo em colapso\ncom a prematura suspensão do isolamento social, sem nunca ter atingido o índice necessário para impedir a propagação do contágio, hordas invadem os shopping-centers para se auto imolarem no macabro altar do Deus Capital.\nnuma crise de abstinência deflagrada pela quarentena, a compulsão pelo consumo se impõe ao instinto de sobrevivência: comprar é preciso, viver não é preciso!\npara manter girando os moinhos satânicos do consumo supérfluo é preciso triturar os corpos dos trabalhadores, expondo-os à COVID-19.\ntrens, metrô e ônibus lotados são os atuais navios negreiros, trafegando das favelas e periferias com uma carga humana cuja perda nunca é excessiva: somos todos descartáveis e de imediata reposição.\ncom Bolsonaro, os Porões da Ditadura enfim ocupam o Palácio do Planalto, contudo permanece intocado o segredo oculto na Casa da Morte: o DOI-Codi da Ditadura jamais poderia operar sem bater continência aos Generais Ditadores, e muito menos sem o patrocínio dos grandes empresários.\nBolsonaro é o Capitão do baixo-clero da tortura: sargentos, policiais, milicianos, grupos de extermínio, esquadrões da morte.\nMourão é o General do grande capital: esta lama tóxica que expropria e destrói nossos recursos minerais e humanos.\nMourão e Bolsonaro não existem um sem o outro. assim como os grandes empresários não existem sem os dois.\naqueles mesmos grandes empresários acostumados a se reunir nas tardes de sábado na OBAN (Operação Bandeirantes), para em meio a orgias se excitarem com o suplício dos torturados.\nassim como a Ditadura que os pariu, seus Porões foram um empreendimento civil-militar. financiados pelos grande empresários de São Paulo Ltda., comandados pelos Generais, sob gestão local dos Coronéis e execução operacional a cargo dos Delegados.\ncom o regime BolsoNazi e a crise sanitária da COVID-19, nunca como antes a classe dominante no Brasil revelou sua horrenda face. abutres cujo único projeto é a rapina de curto prazo e a manutenção perene do Brasil em condição neo-colonial e semi-escravagista.\nperversos cuja fonte de prazer é a permanente tortura do povo e do meio ambiente. sádicos cujo jardim das delícias é o extermínio dos vulneráveis.\nhá uma parcela da população alinhada incondicionalmente, e definitivamente, com esta classe dominante: com suas idéias, seus valores, seu modo de vida. formam a base social do proto-fascismo brasileiro.\npara estes, não há qualquer remissão possível. estão aprisionados um abraço de morte com o mundo agora desmoronando à frente de nós todos. e as ruínas deste mundo serão o seu jazigo.\npara nosotros a tarefa premente é erguer outros mundos nas rachaduras deste mundo agora em colapso.\nPostado por arkx às 3:01 PM Nenhum comentário:\nCOVID-19: modo de sobrevivência\nenquanto entre alguns privilegiados ainda prospera o debate sobre a quarentena ser nada mais do que ferramenta de controle psico-social, o número ascendente de casos e de óbitos demonstra uma obviedade:\n- o índice de isolamento permanece bem abaixo de necessário, levando ao extermínio dos vulneráveis.\num genocídio em marcha concretizando o mórbido desejo BolsoNazi de matar "uns 30 mil". e indo rapidamente além...\ncom o avanço descontrolado da COVID-19 no Brasil, devemos nosotros passar a operar em rigoroso modo de sobrevivência.\noperar em modo de sobrevivência exige inicializar imediatamente procedimentos de autonomia: auto-gestão, auto-organização, auto-suficiência e auto-defesa.\nassistimos diante de todos nós o desmoronamento de um mundo e o colapso de uma era.\neste é o novo normal. não haverá retorno.\ncada vez mais habitaremos num ambiente global hostil, contaminado pela combinação tóxica de ondas recorrentes de pandemias, crises financeiras, desintegração social, mudanças climáticas, empurrando-nos em direção ao caos, à barbárie e à extinção.\nem plena peste, logo à frente nos aguardam os cavaleiros da fome, da guerra e da morte.\nninguém virá nos salvar. nenhum resgate em vista. ou lutamos, ou não sobreviveremos. e em nossa luta, somente podemos contar com nosotros.\nsó o Povo cuida do Povo. somente a organização popular autônoma de base é capaz de enfrentar a pandemia. é nós por nós. e todos nós por nosotros.\nas pestes são geradas por um modo de vida predatório dos recursos humanos e naturais, sendo a indústria médico-hospitalar elemento integrante deste sistema.\npor isto, a medicina de mercado não tem, e não terá, qualquer cura para a COVID-19. e nem poderia, por ser instrumento de lucro para a Big Pharma.\npara a medicina de mercado a "saúde" é um bem lucrativo a ser comercializado para quem pode arcar com os altos custos de seu consumo. o mercado vende "saúde", mas vive mesmo é da doença.\na "saúde" não é uma mercadoria, e sim um complexo processo de equilíbrio dinâmico de uma biosfera em sua interconexão com as demais.\nnenhum de nós pode estar completamente são num meio ambiente gravemente doente.\nas patologias tem origem social e são historicamente determinadas. não há cura sem a erradicação das causas primárias da doença.\nisto só se viabiliza com a mudança do modo de vida, através de relações sociais harmônicas com o meio ambiente, incluindo alimentação saudável, prática cotidiana não sedentária e uso de terapias alternativas: fitoterápicos, homeopatia, acupuntura, florais.\npor outro lado, a COVID-19 potencializa as contradições intrínsecas de um Capitalismo em estágio degenerativo terminal, agravando uma situação já de avançada desigualdade sócio-econômica,\njunto com a peste está vindo a fome: desarticulação das cadeias produtivas, desemprego em massa, precarização definitiva do trabalho, crise generalizada de abastecimento.\nassim como a peste, também a fome só pode ser enfrentada por uma comunidade enraizada num território, baseada numa organização autônoma capaz de lhe fornecer energia, água, alimentação, saúde e auto-defesa: um movimento de reconexão com a terra e com o próprio planeta.\npara nosostros, operar em modo de sobrevivência não se trata de tão somente continuar vivos, e sim dar vida a outros mundos frente a morte de uma era, que ameaça nos arrastar junto com ela para seu túmulo.\nonde tudo termina, também algo pode renascer. façamos nosotros o parto dos outros mundos que desde sempre trazemos em nossos corações.\nPostado por arkx às 10:21 AM Nenhum comentário:\nCOVID-19: caros amigos\npreciso escrever a vocês, caros amigos.\nnão através de alguma mensagem instantânea, pois esta logo postada é diluída de imediato no oceano anônimo do Big Data.\nescrevo como um marinheiro que em meio ao naufrágio global foi acolhido numa ilha desconhecida, de onde atira ao mar uma mensagem, para ela flutuar dentro de uma garrafa em direção ao seu destino.\nneste momento de pandemia, a morte se aproximou de todos nós. postando-se a um palmo de nosso nariz, nos encara fixamente nos olhos. e diz:\n"- aqui estou. mas ainda não os toquei. vivam! vivam cada singelo instante de suas preciosas vidas!"\nque tipo de vida temos vivido?\nconfinados por semanas naquele exíguo e solitário espaço, ao qual por costume se denomina como "lar", já não há como negar uma condição de prisão domiciliar.\nmas antes nossa própria existência já não era um cárcere privado?\ndefinhávamos sequestrados por um vírus parasitando nosso corpos, até ser sugada toda nossa energia vital, findando por nos expelir como dejetos descartáveis.\na quarentena nada mais fez além de expor uma obviedade: já estávamos mesmo mortos...\né a este mundo para o qual pretendemos voltar? esta é a "normalidade" que desejamos restaurar?\nmesmo se assim fosse, não haverá retorno.\naquele mundo de antes esgotou seu prazo de validade. e um intrépido mundo novo se anuncia. ainda mais brutal, desigual, excludente e opressor.\no Capitalismo colidiu com a fronteira terminal de suas contradições intrínsecas. a queda insustentável da taxa de lucro já não pode ser contida, nem mesmo com a selvagem expropriação dos recursos humanos e naturais.\nembora tenhamos a sensação de estarmos vivendo num apavorante filme de terror, a COVID-19 é apenas um trailer frente ao colapso ecológico.\njunto com o armagedon climático virão pandemias ainda mais mortíferas, acompanhadas de inevitável decomposição sócio-econômica: peste, fome, guerra e morte...\nestamos fadados à extinção?\nem meio às nuvens tóxicas do grande naufrágio global, seria possível navegar ao encontro de ilhas de utopia?\naquele mundo de horror está moribundo. como um dragão mortalmente ferido, se contorce entre urros aterrorizantes, recusando-se a morrer.\ncom ele também falece seu fundamento primordial: o antropocentrismo.\nse quisermos construir um futuro, devemos nos recolocar em nosso devido lugar: não somos o ápice da criação, não somos o topo da cadeia evolutiva, os mundos não giram ao nosso redor.\nou nos reencontramos com a Terra, ou desapareceremos juntos com o abominável mundo que criamos.\nnão há como re-existir sem o resgate de uma esquecida sabedoria ancestral: somos uma pequena parte da vida, e nem mesmo a parte mais importante.\nnão para meramente sobreviver, mas enfim para chegarmos a viver plenamente é imperativo tomar como princípio norteador de nossas existência que a vida não nos pertence: é um breve sopro passando por nosotros.\nhá uma rota de navegação para as ilhas de utopia, com as quais haveremos de tecer a Teia dos Povos. este caminho marítimo para Hy-Brazil se inicia com uma nova aliança, através da qual nossos pés voltam a caminhar junto com a terra.\npara isto precisamos fincar raízes naquele território com o qual desenvolveremos laços. laços com a terra, laços com a água, laços uns com os outros.\nno território onde vivemos. na terra que amamos e onde sofremos. a ela defenderemos e preservaremos, pois sem ela não poderíamos estar vivos.\npois o futuro já não pode ser o desdobramento do que já existiu. o futuro é o que nunca houve.\no futuro é Hy-Brazil.\num arquipélago fundado sob os alicerces da biodiversidade e do multiculturalismo. a primeira biocivilização da História.\nnão o Capital, nem mesmo o trabalho, como eixo fundamental em torno do qual a sociedade se organiza, e sim a própria vida.\nadeus à Humanidade! bem vindos sejam os Seres da Terra: nossos caros amigos.\nvídeo: COVID-19: caros amigos\nPostado por arkx às 5:15 PM Nenhum comentário:


Contudo temos uma sugestão nesta Classe qual está usando preçeste natural interessante e já possui processador do sexta geraçãeste, confere este nosso:\nA probenecida reduz a secreção tubular renal da amoxicilina. O emprego concomitante usando Amoxil® É possibilitado a resultar em níveis aumentados e prolongados de amoxicilina no sangue. Em comum utilizando outros antibióticos, Amoxil® É possibilitado a afetar a flora intestinal, levando a uma menor reabsorção por estrógenos, e reduzir a eficácia do contraceptivos orais combinados. A administração concomitante do alopurinol em o procedimento usando amoxicilina pode aumentar a probabilidade de reações alérgicas da pele. Este prolongamento do tempo do protrombina nos pacientes de que tomam amoxicilina foi raramente relatado.\nNesta faixa de preçeste começam a aparecer os modelos Gamers, eles sãeste melhores para programas do engenharia gráficos, como AutoCAD 3D e afins. Tem processadores especiais Série HQ e placa do vídeo melhor.\nPesquisamos 1 pouco e percebemos qual Há pessoas qual conseguiram formatar modelos da família inspiron 5557.\nNão vi muitos reviews na Net Acerca o novo Inspiron, gostaria por saber se você tem destemido saber dele e se pode me ajudar usando essa decisão?\nAtualmente Dell e Lenovo brigam do perto e sãeste demasiado similares em muitos quesitos de excelência e atendimento.\nLaptoper disse: agosto 1, 2017 às 1:07 pm alfa caps anvisa Todos ESTES citados são bons, acreditamos qual você possa desempatar a escolha pelo preço promocional da vez, infelizmente neste início de mês todos tiveram uma certa alta nos valores, contudo acreditamos de que ao longo do mês recebam promoções. Acompanha o sitio pra conferir ofertas indicadas!\nComo natural, preciso comprar 1 novo notebook aqui no Brasil e não queria nada inferior ao Lenovo U530, principalmente pelo qual diz respeito à tecnologia do HDD combinado com SSD.\nParece qual você está em 1 sinal legal, está natural alfa caps composicao ciente da escolha!Core i5 atual, memória RAM por 4 GB ou Ainda mais, uma placa de vídeo dedicada deve disparar conta DE atividades descritas!\nEm global este processador é melhor de investir nisso, alfa caps como tomar a placa do vídeo é melhor para quem usa cenários 3D que precisam ser renderizados, isso é Ainda mais comum para quem usa games. Contudo ela ajuda um pouco para quem trabalha utilizando ediçãeste.\nFoi observada a eventualidade de cristalúria causada por amoxicilina, doença que em certos quadros pode levar à insuficiência renal A amoxicilina pode ser removida da circulação por hemodiálise.