Bασικες αρχες κοινωνικων επιστημων\nΒΑΚΕ, Τράπεζά θεμάτων, Κεφάλαιο 2 by Georgia Kazakou 6033 views\nΑρχές Κοινωνικών Επιστημών (Β΄Λυκεί... by Αντιγόνη Κριπαροπ... 26952 views\nΒασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών by mkazakou 18535 views\nΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ by Georgia Sofi 22360 views\n28 de sep de 2014\nΒασικές αρχές κοινωνικών επιστημών, Β' Τάξη Γενικού Λυκείου, Κατεύθυνση ανθρωπιστικών σπουδών.\nΔιαθέσιμο στις διευθύνσεις:\nΕκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ09 Οικονομολόγων en 1ο ΓΕΛ Σπάτων\nΒΑΚΕ, Τράπεζά θεμάτων, Κεφάλαιο 2\nΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ\nLas bendiciones del quebrantamiento: Por qué Dios permite que atravesemos tiempos difíciles Charles F. Stanley\nVasiliki Tolidou , Msc. ICT in Education | Classics Studies at Self employed\nΔΕΣΠΟΙΝΑ ΓΡΙΒΑΚΗ , ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ\nManos Massarinos , Telecoms | IT Industry | Fashion | Business Executive | Business & Product Development | International Sales at BetterMeEU\nMaria Amalia Vergoula , Economics and Social Studies Teacher at Arsakeia Schools of Thessaloniki at Arsakeio Highschool\nΠονηρου Κατερινα , teacher at 1o GEL Virona at 1o GEL Virona\nΗλίας Λούκας , Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ09 at Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Λάρισας\nGeorge Karapiperis , --\n1. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β’ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n2. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1Ο Ενότητα 1.1 Διάκριση των επιστημών2 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n3. 1.1 ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 1/6 • Η επιβεβαιωμένη γνώση, η αντικειμενικά αποδεδειγμένη άρα και η αξιόπιστη γνώση «Έστιν ουν επιστήμη δόξα αληθής μετά λόγου» Πλάτωνας • Αποκτώ γνώση • Ικανότητα χρήσης της γνώσης Επίσταμαι: • Χρήση επιστημονικών μεθόδων • Ανάλυση και ερμηνεία • Εξαγωγή συμπερασμάτων Προϋποθέσεις: • Αλλάζει με το πέρασμα του χρόνουΙστορικό φαινόμενο 3 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n4. Έως τον 12ο αι μ.Χ. Πλάτωνας Μετά τον 12ο αι μ.Χ. Αριστοτέλης Μεσαίωνας: Χριστιανική θρησκεία Αναγέννησ η ελληνο- ρωμαϊκός πολιτισμός Τέλη 16ου αρχές 17ου αι μ.Χ. επιστημονική σκέψη 1.1 ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2/6 4 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n5. Kopernikus (1473-1543): ηλιοκεντρικό σύστημα. Kepler (1571-1630): το σύμπαν μία ουράνια μηχανή. Bacon (1561-1626): επαγωγική μέθοδος. Descartes (1596-1650): αναλυτική γεωμετρία. Galileo (1564-1642): νέο παράδειγμα φυσικής επιστήμης. Newton (1642-1727): κλασική φυσική. 1.1 ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 3/6 5 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n6. Φυσικές επιστήμες Φυσικά φαινόμενα Διατύπωση νόμων Εργαλεία: πείραμα και παρατήρηση Κοινωνικές επιστήμες Κοινωνικά φαινόμενα Διατύπωση τάσεων Εργαλεία: πείραμα και παρατήρηση 1.1 ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 4/6 6 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n7. Η γνώση του παρελθόντος και της ιστορίας Η γνώση άλλων πολιτισμών Η γνώση ότι οι κανόνες, οι αξίες και οι ρυθμίσεις μπορεί να αλλάξουν στο μέλλον Η κατανόηση της αλληλεξάρτησης των οικονομικών, κοινωνικών και πολιτικών φαινομένων Γενικές αρχές των κοινωνικών επιστημών 1.1 ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 5/6 7 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n8. Τα κοινωνικά φαινόμενα δεν είναι ίδια με τα φυσικά. Οι άνθρωποι τροποποιούν τη συμπεριφορά τους όταν είναι αντικείμενα έρευνας. 1.1 ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 6/6 Οι διαφορές των φυσικών επιστημών από τις κοινωνικές είναι: 8 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n9. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β’ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 9 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n10. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1Ο Ενότητα 1.2 Λόγοι εμφάνισης των κοινωνικών επιστημών 10 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n11. Ομάδες καλλιεργη- μένων ανθρώπων Συνθήκες ελευθερίας Κοινωνικός στοχασμός 1.2 ΛΟΓΟΙ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 1/5 11 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n12. 1.2 ΛΟΓΟΙ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2/5 Μεσαίωνας Τέλος αρχαιότητας έως έναρξη Αναγέννησης (476 μ.Χ. έως 1492 μ.Χ.). Θεοκρατία. Άνοδος της δύναμης της Παπικής εκκλησίας. Θρησκευτικός φανατισμός. Οπισθοδρόμηση. Καταπνίγηκε ο κοινωνικός προβληματισμός.12 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n13. • Οι ανακαλύψεις στα τέλη του 15ου αι μ.Χ. φέρνουν πλούτο και νέες γνώσεις. Η ανάπτυξη στου εμπορίου • Η Μεταρρύθμιση τον 16ο αι μ. Χ. οδήγησε στον Προτεσταντισμό και στη διάλυση της Καθολικής Εκκλησίας. Η αμφισβήτηση της Παπικής Εκκλησίας • Στην εκβιομηχανισμένη κοινωνία (Αγγλία 1760-1860) εμφανίζεται νέα γνώση και τεχνολογία. Η Βιομηχανική Επανάσταση 1.2 ΛΟΓΟΙ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 3/5 13 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n14. • Η διάλυση των πολυεθνικών αυτοκρατοριών τον 19ο αι μ.Χ. οδήγησε στην ανάγκη για διοίκηση και οικονομική διαχείριση. Εμφάνιση των εθνικών κρατών • Από τον Γουτεμβέργιο στη Γερμανία το 1448 μ.Χ. βοήθησε στη διάδοση των ιδεών. Η ανάπτυξη της τυπογραφίας • Σήμανε την απαλλαγή από τις προλήψεις (τέλη 16ου αι αρχές 17ου αι μ.Χ.). Η ανάπτυξη των φυσικών επιστημών 1.2 ΛΟΓΟΙ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 4/5 14 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n15. 1.2 ΛΟΓΟΙ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 5/5 Οικονομία Εμποροκρατία ή Μερκαντιλισμός (16ος-17ος αι μ.Χ.): η ρύθμιση της οικονομίας από το κράτος. Φυσιοκρατία (18ος αι μ.Χ.): ελευθερία στις συναλλαγές. Πολιτική Μεσαίωνας: θεϊκό δίκαιο. Διαφωτισμός (17ος αι Αγγλία, 18ος Γαλλία): φυσικό δίκαιο. Θετικισμός (19ος αι μ.Χ.): τα κοινωνικά φαινόμενα πρέπει να μελετώνται όπως τα φυσικά. Κοινωνιολογία Αύγουστος Κοντ (1718-1857) ιδρυτής της Κοινωνιολογίας και υποστηρικτής του θετικισμού. Καρλ Μαρξ (1818- 1883) ανέλυσε την ανισότητα και εκμετάλλευση του καπιταλισμού και πρότεινε τον σοσιαλισμό. 15 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n16. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β’ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 16 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n17. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1Ο Ενότητα 1.3 Η διεπιστημονικότητα στις κοινωνικές επιστήμες 17 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n18. 1.3 Η ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 1/9 Οικονομία Κοινωνία Πολιτική Δεν εξελίσσονται απομονωμένα μεταξύ τους. Είναι δεμένες μεταξύ τους με σχέσεις αλληλεπίδρασης. 18 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n19. Άνταμ Σμιθ Ο πλούτος των εθνών (1776). Περιγράφει ένα συνολικό σχέδιο για την οργάνωση της καπιταλιστικής κοινωνίας. Θεωρεί κινητήριο μοχλό για την ευημερία της κοινωνίας: την ελεύθερη αγορά και την οικονομική συμπεριφορά των ατόμων. 1.3 Η ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 2/9 19 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n20. Κλασική οικονομική σχολή Επικράτησε στη διάρκεια του α’ μισού του 19ου αι μ.Χ. Μέσω των οικονομικών ρυθμίσεων θα επέλθει ευημερία και δικαιοσύνη. Μάλθους, Ρικάρντο και Μιλ. Οικονομία και πολιτική συνδέονται «Πολιτική Οικονομία». Αμφισβητήθηκε η μεθοδολογία τους. 1.3 Η ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 3/9 20 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n21. Καρλ Μαρξ (1818- 1883) • Για να παράγουν οι άνθρωποι τα αγαθά χρησιμοποιούν την εργασία, τις πρώτες ύλες, την τεχνολογία κ.τ.λ. Τα μέσα αυτά ονομάζονται παραγωγικές δυνάμεις ή μέσα παραγωγής ή παραγωγικοί συντελεστές. • • Αναπτύσσουν δηλ. παραγωγικές δραστηριότητες και οικονομικές σχέσεις που ονομάζονται παραγωγικές σχέσεις. 1.3 Η ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 4/9 21 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n22. Καρλ Μαρξ (1818-1883) • Τα μέσα παραγωγής και οι παραγωγικές σχέσεις κάθε κοινωνίας αποτελούν την υλική υποδομή της δηλ. την οικονομική βάση της ή τον τρόπο παραγωγής της. • Τα άλλα στοιχεία της κοινωνίας, όπως οι νόμοι, η θρησκεία, η εκπαίδευση, οι ιδεολογίες, το κράτος κ.τ.λ. συνιστούν το εποικοδόμημά της, το περιεχόμενο του οποίου εξαρτάται από την οικονομική βάση της κοινωνίας και διαφέρει από κοινωνία σε κοινωνία. • Το εποικοδόμημα και η οικονομική βάση αλληλοτροφοδοτούνται όπως τα συγκοινωνούντα δοχεία. 1.3 Η ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 5/9 22 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n23. 1.3 Η ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 6/9 Καρλ Μαρξ (1818-1883) • Όσο υπάρχει η ατομική ιδιοκτησία στα μέσα παραγωγής οι άνθρωποι διακρίνονται σε κατόχους και μη κατόχους των μέσων παραγωγής και ομαδοποιούνται σε κοινωνικές τάξεις με αντίθετα συμφέροντα. • Η τάξη που έχει ως μόνο παραγωγικό μέσο την εργασία της εξαρτάται από την τάξη που κατέχει τα άλλα μέσα παραγωγής. • Η τάξη που κατέχει τα μέσα παραγωγής αντλεί δύναμη από την κατοχή τους και επιβάλλει τα συμφέροντά της στο σύνολο της κοινωνίας. 23 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n24. 1.3 Η ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 7/9 Καρλ Μαρξ (1818-1883) • Η άνιση σχέση των ανθρώπων με τα μέσα παραγωγής είναι η πηγή των ταξικών κοινωνιών, της ταξικής εκμετάλλευσης και των ταξικών αντιθέσεων. Αποτέλεσμα των παραπάνω είναι η πάλη των τάξεων που οδηγεί τελικά σε κοινωνικό μετασχηματισμό. Στο βιβλίο του «Το Κεφάλαιο» ο Μαρξ περιγράφει και αναλύει τη λειτουργία του καπιταλισμού, εξηγεί την εξέλιξη και την αλλαγή του. 24 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n25. Εμίλ Ντυρκέμ (Γαλλία, 1858-1917) • Τα κοινωνικά φαινόμενα πρέπει να τα προσεγγίζουμε ως πράγματα δηλ. ως φυσικά γεγονότα. Πρέπει ακόμα να απαλλαγούμε από την ψευδαίσθηση ότι τα γνωρίζουμε γιατί μόνο έτσι θα τα προσεγγίσουμε με επιστημονικό τρόπο. • Με τον κοινωνικό καταμερισμό της εργασίας στις σύγχρονες κοινωνίες αυξάνεται η αυτονομία και η ελευθερία των ατόμων, παράλληλα όμως αυξάνεται η εξάρτησή τους από την κοινωνία, γεγονός που εξασφαλίζει την κοινωνική συνοχή και αλληλεγγύη. 1.3 Η ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 8/9 25 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n26. 1.3 Η ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 9/9 Μαξ Βέμπερ (Γερμανία 1864-1920) • Έδωσε βαρύτητα στις αξίες, τις ιδέες των ανθρώπων και τους τρόπους με τους οποίους ερμηνεύουν τον κόσμο. • Γιατί ο καπιταλισμός αναπτύχθηκε στη Δυτική Ευρώπη; • Λόγω του Προτεσταντισμού και της πουριτανικής ηθικής που προωθεί έναν ασκητικό τρόπο ζωής. 26 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n27. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β’ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 27 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n28. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1Ο 1.4 Μέθοδοι και τεχνικές έρευνας28 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n29. 1.4 ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/7 Μέθοδοι και τεχνικές έρευνας των κοινωνικών επιστημών. Συγκριτική μέθοδος. Ιστορική μέθοδος. Ποσοτική και ποιοτική έρευνα. 29 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n30. 1.4 ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2/7 Συγκριτική μέθοδος. Σύγκριση φαινομένων, θεσμών, καταστάσεων. Ανάμεσα σε χώρες. Ανάμεσα σε διαφορετικές ιστορικές περιόδους. 30 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n31. 1.4 ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 3/7 Μαξ Βέμπερ (Γερμανία 1864-1920) • Ασχολήθηκε με το ρόλο που έπαιξε η πόλη στην οικονομία, την κοινωνία και την πολιτική. • Σύγκρινε πόλεις διαφορετικών κοινωνιών και διαφορετικών εποχών. • Δημιούργησε κατηγορίες και ταξινομήσεις πόλεων π.χ. «η πόλη με διοικητική λειτουργία», η «πόλη-παζάρι». Συγκριτική μέθοδος 31 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n32. 1.4 ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 4/7 Συγκριτική μέθοδος Εμίλ Ντυρκέμ (Γαλλία, 1858-1917) • Μελέτησε τα κοινωνικά αίτια της αυτοκτονίας. • Σύγκρινε στατιστικές στις διάφορες περιοχές της Γαλλίας με άλλα κοινωνικά φαινόμενα όπως η θρησκευτική πίστη, ο γάμος, το διαζύγιο και η ζωή στα αστικά κέντρα. • Κατέληξε ότι στην αυτοκτονία καταλήγουν συχνότερα άνθρωποι χωρίς ισχυρές θρησκευτικές πεποιθήσεις και ευτυχισμένο γάμο, καθώς και άτομα μοναχικά χωρίς ισχυρούς κοινωνικούς δεσμούς και φιλίες. 32 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n33. 1.4 ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 5/7 Ιστορική μέθοδος. Προσπάθεια αναζήτησης δεδομένων από παλαιότερες εποχές. Εφαρμόζεται από την Ιστορία αλλά και άλλες κοινωνικές επιστήμες. 33 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n34. 1.4 ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 6/7 Ποσοτική και ποιοτική έρευνα. Η ποσοτική μελετά μετρήσιμα μεγέθη και χρησιμοποιεί κυρίως τη στατιστική. Π.χ. Πόσο μεταβλήθηκε η τιμή του προϊόντος; Πόσοι μαθητές φοιτούν στο Λύκειο; Η ποιοτική ενδιαφέρεται για διαδικασίες, διεργασίες, τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται τον κόσμο. Π.χ. Γιατί αυτοί μαθητές έχουν καλύτερη επίδοση από τους άλλους; Συνέντευξη και παρατήρηση. 34 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n35. • Διεξάγεται με αρχεία και βιβλία. • Σκοπός της είναι η ερμηνεία του παρελθόντος. • Μελέτη εργασιών για ένα θέμα . • Π.χ. Ποιες απόψεις έχουν διατυπωθεί για την ανάπτυξη του καπιταλισμού στην Ευρώπη; • Θέτει ποιοτικά ερωτήματα. • Χρησιμοποιεί συνέντευξη και παρατήρηση. • Διεξάγεται με μικρά δείγματα. • Προσπαθεί να ερμηνεύσει στάσεις, αντιλήψεις και συμπεριφορές. • Θέτει ποσοτικά ερωτήματα. • Χρησιμοποιεί στατιστικά στοιχεία. • Διεξάγεται με μεγάλα δείγματα. • Συσχετίζει μεταβλητές. Ποσοτική έρευνα Ποιοτική έρευνα Ιστορική έρευνα Βιβλιογρα φική έρευνα 1.4 ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 7/7 35 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n36. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β’ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 36 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n37. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Ο Ενότητα 2.1 Το αντικείμενο της Πολιτικής Οικονομίας37 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n38. 2.1 ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ 1/6 Μελετά μια ειδική κατηγορία κοινωνικών φαινομένων, τα οικονομικά φαινόμενα. Η πολιτική οικονομία είναι κοινωνική επιστήμη. 38 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n39. 2.1 ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ 2/6 Η παραγω γή των προϊό- ντων Η ποσότητα προϊόντων που πωλούν οι επιχειρήσεις (προσφορά). Η ποσότητα και το είδος των προϊόντων που θέλουν να αποκτήσουν οι καταναλωτές (ζήτηση). Η αποταμίευση. Το χρήμα και ο πληθω- ρισμός. Η ανεργία. 39 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n40. 2.1 ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ 3/6 Τι προϊόντα θα παραχθούν και σε ποιες ποσότητες σε μια χρονική περίοδο; Πώς θα παραχθούν αυτά τα προϊόντα; Πώς θα διανεμηθούν τα προϊόντα ανάμεσα στα μέλη μιας κοινωνίας; Πώς μπορεί να αναπτυχθεί οικονομικά η κοινωνία; Αντικείμενο πολιτικής οικονομίας 40 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n41. 2.1 ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ 4/6 • Είναι κάτι που αλλάζει • Ποιος αποφασίζει; Οι καταναλωτές, οι επιχειρήσεις ή το κράτος; Τι θα παραχθεί και πόσο; • Πολλές και διαφορετικές μέθοδοι • Εξαρτάται από την διαθέσιμη τεχνολογία Πώς θα παραχθεί; 41 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n42. 2.1 ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ 5/6 • Διάφοροι τρόποι διανομής • Είναι ζήτημα πολιτικής βούλησης Πώς θα διανεμηθεί; • Αύξηση όγκου παραγωγής • Μπορεί να βελτιώσει τη ζωή όλων των μελών της κοινωνίας Πώς θα αναπτυχθεί η οικονομία; 42 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n43. 2.1 ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ 6/6 Τα οικονομικά ερωτήματα συνδέονται μεταξύ τους Η λύση που θα επιλεγεί για ένα από αυτά επηρεάζεται και επηρεάζει τη λύση των υπολοίπων 43 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n44. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Ο Ενότητα 2.2 Το οικονομικό πρόβλημα ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 44\n45. 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 1/13 Ανάγκες Αγαθά 45 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n46. 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 2/13 Σχετική έλλειψη παραγωγικών συντελεστών Στενότητα (ανεπάρκεια) αγαθών Βελτίωση τεχνολογίας και εύρεση νέων πόρων είναι τρόποι άμβλυνσης του οικονομικού προβλήματος 46 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n47. 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 3/13 Παραγωγικοί συντελεστές Φύση Κεφάλαιο Εργατική δύναμη 47 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n48. 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 4/13 Αύξηση παγκόσμιου πληθυσμού. Εξάντληση φυσικών πόρων. Καταστροφή του περιβάλλοντος. Διαρκής αύξηση των αναγκών των καταναλωτών μέσω της διαφήμισης. Περιορισμένοι πόροι (έδαφος, ορυκτός πλούτος, νερό, εργατική δύναμη). 48 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n49. 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 5/13 Η πολιτική οικονομία • Αναζητά τρόπους διαχείρισης των περιορισμένων πόρων • Διατυπώνει προτάσεις για την αντιμετώπιση των προβλημάτων που προκαλούν τη στενότητα 49 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n50. 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 6/13 Διευρύνει τις παραγωγικές δυνατότητες μιας οικονομίας Η οικονομική ανάπτυξη είναι η απάντηση στο οικονομικό πρόβλημα 50 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n51. 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 7/13 Αύξηση της παραγωγής των προϊόντων. Εισαγωγή νέας τεχνολογίας στην παραγωγή. Αύξηση θέσεων εργασίας. Αύξηση των εισοδημάτων των μελών της κοινωνίας. Οικονομική ανάπτυξη. 51 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n52. 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 8/13 Παράγοντες αποσταθε- ροποίησης της οικονομίας Καταστροφή περιβάλλοντος Κοινωνικά προβλήματα Πόλεμοι, τρομοκρατία 52 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n53.  Η διανομή του εισοδήματος είναι ένα πρόβλημα της πολιτικής οικονομίας με ιδιαίτερες οικονομικές και κοινωνικές διαστάσεις:  Ο φαύλος κύκλος της κρίσης  Τα νέα κοινωνικά προβλήματα 53 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 9/13 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n54. 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 10/13 Φαύλος κύκλος της κρίσης Μειωμένα εισοδήματα Μείωση πωλήσεων των επιχειρήσε ων Κλείσιμο επιχειρήσε- ων Ανεργία 54 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n55. 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 11/13 Μεγάλες κοινωνικές ανισότητες (πλούσιοι- φτωχοί). Νέα κοινωνικά προβλήματα (εγκληματικότητα, αυτοκτονίες κτλ). 55 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n56. 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 12/13 Το περιεχόμενο της οικονομικής πολιτικής Τα μέτρα που λαμβάνονται για την επίλυση των βασικών οικονομικών προβλημάτων (ανεργία, φτώχεια) και η αναζήτηση των αιτιών των βασικών οικονομικών προβλημάτων. 56 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n57. 2.2 ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 13/13 Υπέρμαχοι της επιχειρηματικότητας και της ελεύθερης αγοράς. Η ιδιωτική επιχείρηση φέρνει την οικονομική ανάπτυξη. Υπέρμαχοι της σχεδιασμένης οικονομίας. Βασικός μοχλός ανάπτυξης είναι ο δημόσιος τομέας. Υπέρμαχοι της μεικτής οικονομίας. Συνδυασμός δημόσιων και ιδιωτικών επενδύσεων με κατάλληλες κρατικές παρεμβάσεις. Επίλυση των οικονομικών προβλημάτων 57 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n58. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β’ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 58 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n59. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Ο 2.3 Η γένεση της οικονομικής σκέψης (Ξενοφών, Αριστοτέλης) 59 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n60. 60 Τζον Μέιναρντ Κέινς 1883 – 1946 2.3 Η ΓΕΝΕΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (ΞΕΝΟΦΩΝ, ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ) «Οι ιδέες των οικονομολόγων και των πολιτικών φιλοσόφων, είτε είναι σωστές είτε είναι λανθασμένες, έχουν πολύ μεγαλύτερη δύναμη απ’ ό,τι γίνεται ευρύτερα αντιληπτό. Στην ουσία η ανθρωπότητα κυβερνιέται από αυτές». ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n61. 2.3 Η ΓΕΝΕΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (ΞΕΝΟΦΩΝ, ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ) 1/9 Η οικονομική σκέψη έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα. Οικονομία: διαχείριση του οίκου. Οίκος: το σπίτι και η περιουσία του οικοδεσπότη. Καλή διαχείριση οίκου: η επίτευξη του καλύτερου δυνατού αποτελέσματος με τα λιγότερα έξοδα και τη λιγότερη προσπάθεια. 61 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n62. 2.3 Η ΓΕΝΕΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (ΞΕΝΟΦΩΝ, ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ) 2/9 Αιγύπτιοι και Βαβυλώνιοι ασχολήθηκαν με το «τι» και το «πώς» της παραγωγής, τη σημερινή λογιστική. Αυτά δε συνιστούν οικονομική σκέψη, καθώς δεν αποτελούν προσπάθεια μιας συνολικής οικονομικής θεώρησης που να εξετάζει τη λειτουργία της οικονομίας, της κοινωνίας και της πολιτείας στο σύνολό της. 62 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n63. 2.3 Η ΓΕΝΕΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (ΞΕΝΟΦΩΝ, ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ) 3/9 Αρχαία Ελλάδα Έγιναν οι πρώτες προσπάθειες διατύπωσης μιας οικονομικής θεώρησης. Η οικονομία δεν είναι αυθύπαρκτη και απομονωμένη από την κοινωνία και την πολιτεία. Η οικονομία αντιμετωπιζόταν ενταγμένη στο σύνολο των κοινωνικών και πολιτικών λειτουργιών της πόλης-κράτους. 63 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n64. 2.3 Η ΓΕΝΕΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (ΞΕΝΟΦΩΝ, ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ) 4/9 Ξενοφών (430-335 π.Χ.) Περισσότερο «τεχνοκράτης», παρά «θεωρητικός». Έργα: Οικονομικός, Πόροι, Απολογία Σωκράτους. Στο έργο Πόροι αναφέρει τις προτάσεις του για την εξυγίανση των οικονομικών της Αθήνας. 64 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n65. 2.3 Η ΓΕΝΕΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (ΞΕΝΟΦΩΝ, ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ) 5/9 Ξενοφών Χρησιμοποίησε για πρώτη φορά τον όρο «οικονομικός» αναφερόμενος στην αποτελεσματική διαχείριση του οίκου. Όρισε την οικονομία ως επιστήμη της αποτελεσματικής διαχείρισης του οίκου. Διέκρινε τον κάτοχο από τον ικανό διαχειριστή της περιουσίας. Υποστήριξε το εμπόριο. Διατύπωσε για πρώτη φορά την άποψη ότι η μεγάλη προσφορά ενός προϊόντος ρίχνει την τιμή του. 65 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n66. 2.3 Η ΓΕΝΕΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (ΞΕΝΟΦΩΝ, ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ) 6/9 Αριστοτέλης(384-322 π.Χ.) Θεωρητικός της οικονομίας. Έργα: Ηθικά Νικομάχεια, Πολιτικά. Διατύπωσε οικονομικές έννοιες που χρησιμοποιούνται ακόμη και σήμερα. 66 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n67. 2.3 Η ΓΕΝΕΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (ΞΕΝΟΦΩΝ, ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ) 7/9 Διατύπωσε τις έννοιες «χρηστική» και «ανταλλακτική» αξία. Χρηστική αξία: το αίσθημα ικανοποίησης από την κατανάλωση ενός εμπορεύματος. Ανταλλακτική αξία: η αξία ενός εμπορεύματος κατά την ανταλλαγή του με άλλα εμπορεύματα. Διέκρινε τα οικονομικά συστήματα. Κοινοκτημοσύνη: οι πολίτες τα έχουν όλα από κοινού. Ιδιωτική οικονομία: οι πολίτες δεν έχουν τίποτα κοινό. Μεικτή οικονομία: οι πολίτες κάποια έχουν από κοινού και κάποια όχι. 67 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n68. 2.3 Η ΓΕΝΕΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (ΞΕΝΟΦΩΝ, ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ) 8/9 Αριστοτέλης Διατύπωσε το ρόλο του χρήματος ως μέσου ανταλλαγής. Συνέδεσε τη μορφή των παραγωγικών σχέσεων με το επίπεδο ανάπτυξης των μέσων παραγωγής. 68 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n69. 2.3 Η ΓΕΝΕΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ (ΞΕΝΟΦΩΝ, ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ) 9/9 Ανάπτυξη εργαλείων, μηχανών και τεχνικών της παραγωγικής διαδικασίας. Βελτίωση των όρων ζωής και εργασίας των ανθρώπων. Ερώτημα: γιατί με τον πλούτο των προϊόντων που παράγονται υπάρχει φτώχεια και δυστυχία; 69 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n70. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Ο 2.4 Οι αρχές της φυσιοκρατικής σχολής οικονομικής σκέψης 70 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n71. 2.4 ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΧΕΨΗΣ 1/4 Φυσιοκράτες: • Σχολή οικονομικής σκέψης, διαμορφώθηκε τον 18ο αιώνα στη Γαλλία. • Η λέξη φυσιοκράτες προέρχεται από την ελληνική λέξη φύση. Θεωρούσαν καθοριστικά στην οικονομική δραστηριότητα: • Την ατομική ιδιοκτησία. • Την επιδίωξη ατομικού οφέλους. • Τον ελεύθερο ανταγωνισμό. 71 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n72. 2.4 ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΧΕΨΗΣ 2/4 Ζούσαν και δραστηριοποιούνταν στη Γαλλία όπου κυριαρχούσε η γεωργία και υπήρχε μεγάλος αγροτικός πληθυσμός. • Θεωρούσαν τη γεωργία στρατηγικό τομέα της οικονομίας. • Ενδιαφέρονταν περισσότερο για το εσωτερικό εμπόριο. Φρανσουά Κενέ (François Quesnay, 1694-1774) • Βασικός δημιουργός ιδρυτής της Σχολής της Φυσιιοκρατίας. • Το 1758 εξέδωσε το έργο του Οικουμενικός Πίνακας. 72 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n73. Ο Οικουμενικός Πίνακας του Κενέ: είναι η πρώτη απεικόνιση της οικονομίας με σχήματα. Οι καλλιεργητές- παραγωγική τάξη. Οι γαιοκτήμονες- τάξη των ιδιοκτητών. Υπάρχουν τρεις κοινωνικές τάξεις: Οι βιοτέχνες- στείρα τάξη. 73 2.4 ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΧΕΨΗΣ 3/4 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n74. Έδωσαν σημαντική ώθηση στην οικονομική σκέψη καθώς: α) συνδύασαν την οικονομική ευημερία με την ανάπτυξη της παραγωγικής διαδικασίας. β) αναγνώρισαν την παραγωγική διαδικασία και όχι το εμπόριο ως την πηγή παραγωγής πλεονάσματος. Αδυναμία της σκέψης τους ήταν η αναγνώριση της γεωργίας ως μοναδικής «παραγωγικής απασχόλησης». 74 2.4 ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΧΕΨΗΣ 4/4 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n75. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Ο 2.5 Οι νόμοι της οικονομίας της αγοράς και η διάρθρωση της τιμής του εμπορεύματος (Άνταμ Σμιθ) 75 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n76. 2.5 ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΣ (ΑΝΤΑΜ ΣΜΙΘ) 1/8 Άνταμ Σμιθ (1723-1790) Σκωτσέζος Οικονομολόγος Θεωρείται ο πατέρας της οικονομικής επιστήμης Έγραψε τον Πλούτο των Εθνών (1776) 76 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n77. 2.5 ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΣ (ΑΝΤΑΜ ΣΜΙΘ) 2/8 Η οικονομία διακρίνεται και συστηματοποιείται σε χωριστό κλάδο των κοινωνικών επιστημών. Ιδρύεται η Κλασική Σχολή της Οικονομίας (Ρικάρντο, Μιλ). 77 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n78. 2.5 ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΣ (ΑΝΤΑΜ ΣΜΙΘ) 3/8 Πίστη στην ατομική ιδιοκτησία. Πίστη στην οικονομική ελευθερία. Η οικονομική συμπεριφορά των ανθρώπων μπορεί να διατυπωθεί σε νόμους. Η κοινωνία μπορεί να ευημερήσει με ελάχιστη κρατική παρέμβαση. Κλασική Σχολή 78 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n79. 2.5 ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΣ (ΑΝΤΑΜ ΣΜΙΘ) 4/8 Πίστευε στην ελεύθερη οικονομική δραστηριότητα. Το προσωπικό συμφέρον κινεί την οικονομία, το «αόρατο χέρι» σπρώχνει τους ανθρώπους να δραστηριοποιηθούν οικονομικά. Στον καπιταλισμό όταν ένα άτομο δρα για το προσωπικό του συμφέρον, προωθεί και το κοινωνικό. 79 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n80. 2.5 ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΣ (ΑΝΤΑΜ ΣΜΙΘ) 5/8 Ιδεολογικός πατέρας του οικονομικού φιλελευθερισμού: -Ατομική πρωτοβουλία. -Ελεύθερη επιχείρηση. -Επιδίωξη κέρδους. -Δεν ήταν υπέρ της ασυδοσίας των επιχειρηματιών -Ατομικό συμφέρον όχι όμως σε βάρος του κοινωνικού (π.χ. Άγγλοι έμποροι στις Ινδίες). 80 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n81. 2.5 ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΣ (ΑΝΤΑΜ ΣΜΙΘ) 6/8 Το κράτος δεν πρέπει να εμποδίζει την ελευθερία στην οικονομική ζωή. Πρέπει να παρεμβαίνει στους τομείς της δικαιοσύνης και της ασφάλειας. 81 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n82. 2.5 ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΣ (ΑΝΤΑΜ ΣΜΙΘ) 7/8 Η λειτουργία του μηχανισμού των τιμών, όπως την περιέγραψε ο Σμιθ είναι ένα ιδεατό μοντέλο που περιγράφει γενικές τάσεις. Ο μηχανισμός των τιμών είναι ο βασικός μηχανισμός λειτουργίας των ελεύθερων ή μεικτών οικονομιών. Περιέγραψε πώς η προσφορά και η ζήτηση διαμορφώνουν τις τιμές των προϊόντων. 82 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n83. 2.5 ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΣ (ΑΝΤΑΜ ΣΜΙΘ) 8/8 Στην οικονομία του Σμιθ υπήρχε έντονος ανταγωνισμός. Στις σύγχρονες οικονομίες υπάρχει ατελής ανταγωνισμός (μονοπώλια, ολιγοπώλια). 83 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n84. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β’ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 84 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n85. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Ο - ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 2.1 Το δουλοκτητικό σύστημα85 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n86. 2.1 ΤΟ ΔΟΥΛΟΚΤΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 1/9 Τρόπος οργάνωσης της οικονομίας Υπάρχει σε κάθε κοινωνία. Μέσω αυτού οι άνθρωποι παράγουν τα αγαθά που τους είναι αναγκαία. Δεν είναι σταθερός. Αλλάζει στο χώρο και στο χρόνο. Παραδείγματα: Μεσαίωνας-σήμερα, οικονομία Η.Π.Α.-Ιαπωνίας Ο τρόπος οργάνωσης της οικονομίας συνιστά το οικονομικό σύστημα. 86 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n87. 2.1 ΤΟ ΔΟΥΛΟΚΤΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 2/9 Οικονομικό σύστημα • Είναι οι τρόποι και τα μέσα με τα οποία μια κοινωνία προσπαθεί να παραγάγει και να διανείμει τα αγαθά. Οικονομικό σύστημα • Είναι ταυτόχρονα και κοινωνικό σύστημα. Η παραγωγή και η διανομή των αγαθών είναι κοινωνικές δραστηριότητες και προσδιορίζουν κοινωνικές σχέσεις. Οικονομικό σύστημα • Η κοινωνία δεν είναι άθροισμα ατόμων, αλλά σύνολο κοινωνικών σχέσεων. Ο τρόπος παραγωγής καθορίζει το είδος και την ποιότητα των κοινωνικών τους σχέσεων. 87 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n88. 2.1 ΤΟ ΔΟΥΛΟΚΤΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 3/9 Παραγωγικοί συντελεστές Εργασία ΓηΚεφάλαιο Επιχειρηματικότητα 88 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n89. 2.1 ΤΟ ΔΟΥΛΟΚΤΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 4/9 Δουλοκτητικό σύστημα Αναπτύχθηκε στην αρχαιότητα. Η γη και τα εργαλεία παραγωγής ανήκουν σε ιδιώτες ή στην κοινότητα. Η εργασία γίνεται κυρίως από δούλους, οι οποίοι είναι ιδιοκτησία κάποιου ιδιώτη ή της κοινότητας. 89 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n90. 2.1 ΤΟ ΔΟΥΛΟΚΤΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 5/9 Η δουλεία είναι ακραία μορφή εκμετάλλευσης. Οι δούλοι δεν έχουν κανένα δικαίωμα. Είναι ιδιοκτησία του αφέντη τους. Ο αφέντης τους χρησιμοποιεί όπως επιθυμεί. Οι δούλοι δεν έχουν ωράριο. 90 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n91. 2.1 ΤΟ ΔΟΥΛΟΚΤΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 6/9 • Η γη και τα εργαλεία παραγωγής ανήκουν κυρίως στο κράτος. • Κύρια πηγή δούλων ήταν οι πόλεμοι. Ανατολικές αυτοκρατορίες (Μεσοποταμία, Αίγυπτος) 91 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n92. 2.1 ΤΟ ΔΟΥΛΟΚΤΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 7/9 • Οι δούλοι προέρχονται είτε από πολέμους είτε από χρεοκοπία. • ο Σόλων με τη Σεισάχθεια κατάργησε το δανεισμό με εγγύηση το «σώμα». • Η χειρωνακτική εργασία θεωρείται υποτιμητική. • Οι δούλοι δεν είχαν πολιτικά δικαιώματα. • Η μη ιδιοκτησία δούλου ήταν ένδειξη φτώχειας. Αρχαία Ελλάδα 92 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n93. 2.1 ΤΟ ΔΟΥΛΟΚΤΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 8/9 -Αιχμάλωτοι πολέμου εργάζονταν ως δούλοι. -Θεωρούνταν «πράγματα», όχι πρόσωπα. -Αναπτύχθηκε εκτεταμένο εμπόριο δούλων. -Χρησιμοποιούνταν και ως μονομάχοι. -Εκεί ξέσπασαν οι μεγαλύτερες εξεγέρσεις δούλων. Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία 93 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n94. 2.1 ΤΟ ΔΟΥΛΟΚΤΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 9/9 Ο χριστιανισμός αμφισβήτησε το δουλοκτητικό σύστημα. Το δουλοκτητικό σύστημα ξεπεράστηκε, αλλά δεν εξαφανίστηκε (ΗΠΑ 16ος -18ος αιώνας). Στην Ελλάδα το Α’ Σύνταγμα της Εθνοσυνέλευσης της Επιδαύρου (1821) απαγόρευσε τη δουλεία, ενώ στις ΗΠΑ το 1861 οι δούλοι ήταν 4 εκ. 94 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n95. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Ο - ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 2.2 Το φεουδαρχικό σύστημα95 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n96. 2.2 ΤΟ ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 1/7 Απελευθερωμένοι δούλοι και πρώην ελεύθεροι πολίτες νοικιάζουν και καλλιεργούν μικρά τμήματα. Λέγονται δουλοπάροικοι και είναι δεμένοι με τη γη. Τα λατιφούντια, τεράστια αγροκτήματα, αυτονομούνται, η κρατική εξουσία δεν μπορεί να τα ελέγξει. Προστατεύονται από αυτόνομα στρατιωτικά σώματα. Φεουδαρχική κοινωνία Δημιουργήθηκε στους κόλπους του δουλοκτητικού συστήματος μετά τη διάλυση της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας. 96 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n97. 2.2 ΤΟ ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 2/7 Είδηιδιοκτησίας Οίκος Ανήκει στο φεουδάρχη και την εκμεταλλεύεται για τον εαυτό του. Γη, κατοικία, εργαλεία, ζώα, αποθήκες, σταύλοι, αγρότες. Μικρά κτήματα Νοικιάζονται από τον φεουδάρχη στους δουλοπάροικους. Υποχρέωση καταβολής κάποιας αμοιβής. 97 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n98. 2.2 ΤΟ ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 3/7 Πρόσοδος σε εργασία (αγγαρεία) • Εφαρμόστηκε στην αρχή της φεουδαρχίας. • Οι αγρότες εργάζονταν ορισμένες ημέρες στο κτήμα του γαιοκτήμονα χωρίς αμοιβή. Πρόσοδος σε προϊόντα • 12ος αιώνας και μετά. • Ο φεουδάρχης παίρνει ένα ποσοστό από τη σοδειά των δουλοπάροικων. Πρόσοδος σε χρήμα • 14ος αιώνας και μετά. • Καταβολή ενοικίου σε χρήμα. • Αγροτικές εξεγέρσεις. 98 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n99. 2.2 ΤΟ ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 4/7 Εκκλησία Λειτουργούσε ως «συλλογικός φεουδάρχης». Είχε στην κατοχή της μεγάλες εκτάσεις γης που καλλιεργούσαν οι δουλοπάροικοι. Δικαιολογούσε τη φεουδαρχία στη συνείδηση των αγροτών. Υποστήριζε ότι η άνιση διάρθρωση του κόσμου ήταν δοσμένη από το Θεό και κάθε εξέγερση ήταν αμαρτία. 99 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n100. 2.2 ΤΟ ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 5/7 Βασιλιάς Φεουδάρχες Ιππότες Δουλοπάροικοι 100 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n101. 2.2 ΤΟ ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 6/7 101 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n102. 2.2 ΤΟ ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 7/7 Ανάπτυξη εμπορίου. Ανάπτυξη πόλεων. ΟΙ αστοί πρωτοστατούν στη διαμόρφωση εθνικών κρατών. Επιδιώκουν ενοποιημένη εσωτερική αγορά. Εθνικό κράτος χωρίς βασιλιά και περιορισμένη δύναμη φεουδαρχών. Γαλλική Επανάσταση. 102 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n103. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β’ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 103 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n104. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Ο - ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 2.3 Το καπιταλιστικό σύστημα ή η οικονομία της αγοράς 104 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n105. 2.3 ΤΟ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ 1/10 Καπιταλισμός Ιδιωτική επιχειρηματικότητα. Οι επιχειρήσεις αγωνίζονται για την κατάκτηση των αγορών. Μισθωτή εργασία. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 105\n106. 2.3 ΤΟ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ 2/10 Αγροτική παραγωγή στη φεουδαρχική κοινωνία, ο πληθυσμός ζει στην ύπαιθρο. 11ος αιώνας: αλλαγές στην παραγωγή και την οικονομία, που φέρνουν αλλαγές στην κοινωνία και την πολιτική. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 106\n107. 2.3 ΤΟ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ 3/10 Αύξηση παραγωγής • Χρήση άροτρου και αλόγου. • Κατακόρυφη αύξηση της παραγωγής. • Δημιουργία πλεονάσματος. Ανάπτυξη εμπορίου • Το πλεόνασμα της παραγωγής πωλείται. • Ανάπτυξη εμπορίου. • Εμπορευματική οικονομία (παραγωγή προϊόντων για πώληση στην αγορά). ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 107\n108. 2.3 ΤΟ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ 4/10 Εκχρηματισμός της οικονομίας • Η ανάπτυξη του εμπορίου οδήγησε στην αύξηση χρήσης του χρήματος. • Το χρήμα γίνεται πλούτος. • Οι φεουδάρχες ζητούν φόρους σε χρήμα και όχι αγγαρείες. Ανάπτυξη των πόλεων • Οι πόλεις γίνονται οι χώροι του εμπορίου. • Στις πόλεις αναπτύσσονται πολλές βιοτεχνίες. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 108\n109. 2.3 ΤΟ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ 5/10 Μεγάλες βιοτεχνικές επιχειρήσεις • Περισσότερες παραγγελίες προϊόντων στις βιοτεχνίες, οι οποίες έγιναν μανιφακτούρες. • Εργάτες με μισθό πλέον. • Η εισαγωγή της μηχανής τις μετέτρεψε σε εργοστάσια. Νέες κοινωνικές τάξεις • Δίπλα σε φεουδάρχες και δουλοπάροικους εμφανίζεται η αστική τάξη. • Έμποροι, βιοτέχνες και σταδιακά τραπεζίτες. • Όταν ισχυροποιήθηκε η αστική τάξη διεκδίκησε μερίδιο της πολιτικής εξουσίας από τους φεουδάρχες. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 109\n110. 2.3 ΤΟ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ 6/10 Βιομηχανική Επανάσταση Γαλλική Επανάσταση Δίνουν ώθηση στη διαμόρφωση του καπιταλιστικού συστήματος. Ο ανταγωνισμός και η ελεύθερη αγορά θα επιφέρουν ανάπτυξη και κοινωνική δικαιοσύνη. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 110\n111. 2.3 ΤΟ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ 7/10 Μέσα 19ου αιώνα: Κυριαρχία Δυτικής Ευρώπης και ΗΠΑ στην παγκόσμια οικονομία. Αρχές 20ου αιώνα: Τα ισχυρά κράτη συγκρούστηκαν για τον έλεγχο των πρώτων υλών και το μοίρασμα των αγορών (Α’ Παγκόσμιος Πόλεμος). Όλο και περισσότερες χώρες ενσωματώνονται στον καπιταλισμό υπό την κυριαρχία των αναπτυγμένων χωρών (αποικιοκρατία). ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 111\n112. 2.3 ΤΟ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ 8/10 Εποχή Άνταμ Σμιθ: τέλειος ανταγωνισμός. Εποχή πολυεθνικών επιχειρήσεων, μοιράζουν τις αγορές, καθορίζουν τις τιμές των προϊόντων κι έχουν τεράστια πολιτική επιρροή. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 112\n113. 2.3 ΤΟ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ 9/10 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 113\n114. 2.3 ΤΟ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ 10/10 Πείνα Εξαθλίωση Καταναλωτικά αγαθά Η ανάπτυξη του καπιταλισμού δε βοήθησε να ξεπεραστούν. Οι τεράστιες κοινωνικές ανισότητες σε όλο τον κόσμο. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 114\n115. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β’ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 115 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n116. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Ο - ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 2.4 Το σοσιαλιστικό σύστημα ή η σχεδιασμένη οικονομία 116 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n117. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1/16 • Τα κοινωνικά προβλήματα που δημιούργησε ο καπιταλισμός αποτελούν τη βάση συστηματοποίησης του σοσιαλισμού. 19ος αιώνας • Ο καπιταλισμός δεν μπορεί να εξασφαλίσει κοινωνική δικαιοσύνη. • Στηρίζεται στην εκμετάλλευση και την ανισότητα. Καρλ Μαρξ και Φρίντριχ Ένγκελς • Χωρίς την απόσπαση της υπεραξίας από τους εργαζόμενους, δεν μπορεί να αναπτυχθεί ο καπιταλισμός. • Δεν έμειναν στη θεωρία, αλλά ανέπτυξαν έντονη πολιτική δράση. Καρλ Μαρξ και Φρίντριχ Ένγκελς ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 117\n118. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 2/16 Η εργατική τάξη, αντικείμενο εκμετάλλευσης των καπιταλιστών πρέπει να επαναστατήσει και να καταλάβει την εξουσία. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 118\n119. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 3/16 Νέο οικονομικό σύστημα. Η ιδιοκτησία των μέσων παραγωγής θα περάσει στο κράτος, το οποίο θα ελέγχεται από την εργατική τάξη. Η παραγωγή των προϊόντων θα γίνεται με σχέδιο και με στόχο την κάλυψη των αναγκών των μελών της κοινωνίας. Ο καθένας θα αμείβεται ανάλογα με την εργασία που προσφέρει. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 119\n120. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 4/16 Απώτερος σκοπός του σοσιαλιστικού συστήματος είναι η εγκαθίδρυση μιας κομμουνιστικής κοινωνίας με: σταδιακή εξαφάνιση του κράτους αταξική κοινωνία και η παραγωγή θα ικανοποιεί τις ανθρώπινες ανάγκες. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 120\n121. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 5/16 1848: Κομμουνιστικό Μανιφέστο. 1864: Πρώτη Διεθνής. 1871: Παρισινή Κομμούνα. 1889: Δεύτερη Διεθνής. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 121\n122. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 6/16 1917: Ρωσική Επανάσταση. 1918: Ρωσικό Κομμουνιστικό Κόμμα. 1922: Ε.Σ.Σ.Δ. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 122\n123. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 7/16 1989: Πτώση τείχους Βερολίνου. 1991: Διάλυση Σοβιετικής Ένωσης. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 123\n124. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 8/16 Κρατικοποίηση μέσων παραγωγής. Κεντρικός σχεδιασμός της οικονομίας. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 124\n125. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 9/16 Έδωσε έμφαση στην εκπαίδευση και εξάλειψε τον αναλφαβητισμό, στην υγεία, τις επιστήμες, την τεχνολογία. Αποτέλεσμα ήταν η γρήγορη ανάπτυξη. Αδυναμία εφοδιασμού της κοινωνίας με επαρκή καταναλωτικά αγαθά. Ο κεντρικός σχεδιασμός ανέπτυξε τη γραφειοκρατία. Το Κομμουνιστικό Κόμμα ήταν το μόνο νόμιμο κόμμα, γεγονός που έθετε ζητήματα δημοκρατίας. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 125\n126. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 10/16 Κίνα Ανατολική Γερμανία Πολωνία Ρουμανία ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 126\n127. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 11/16 Τσεχοσλοβακία Ουγγαρία Αλβανία Γιουγκοσλαβία ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 127\n128. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 12/16 Τα μέσα παραγωγής πέρασαν στο κράτος, αλλά το κόμμα είχε τον έλεγχο και όχι οι εργάτες. Τα κομματικά στελέχη αντικατέστησαν τους επιχειρηματίες. στις χώρες αυτές δεν εγκαθιδρύθηκε σοσιαλισμός, αλλά κρατικός καπιταλισμός. Θεωρητικοί και πολιτικοί υποστηρίζουν ότι ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 128\n129. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 13/16 Κριτήριο:σχέσεις παραγωγής Δουλοκτητικό Φεουδαρχικό Καπιταλιστικό Σοσιαλιστικό ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 129\n130. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 14/16 Κριτήριο: κυρίαρχος τομέας παραγωγής • Πρωτογενής τομέας • Δευτερογενής τομέας • Τριτογενής τομέας ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 130\n131. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 15/16 Δυτική Ευρώπη, ΗΠΑ, Ιαπωνία, κ.ά. Ατομική ιδιοκτησία μέσων παραγωγής, ελεύθερη αγορά. Πόλεις, μικρό % στη γεωργία. Πρώτος Κόσμος Οι χώρες του υπαρκτού σοσιαλισμού που δεν υπάρχουν πια. Δεύτερος Κόσμος ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 131\n132. 2.4 ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 16/16 Πρώην αποικιακές χώρες, υπανάπτυκτες. Μεγάλο % ασχολείται με τη γεωργία. Φτωχές, εξαθλιωμένες χώρες. Τρίτος Κόσμος Οι άστεγοι των μεγάλων πόλεων. Τέταρτος Κόσμος ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 132\n133. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β’ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 133 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n134. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3Ο – ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ 3.1 Ορισμός και αντικείμενο της κοινωνιολογίας ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 134\n135. 3.1 ΟΡΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ 1/5 135 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος Πηγή: https://www.youtube.com/watch?v=e5pp_fZDU8I\n136. 3.1 ΟΡΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ 2/5 sociologie κοινωνιολογία Η μελέτη της κοινωνίας. 136 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n137. π.χ. ανισότητες, φτώχεια, ανεργία αυτοκτονίες, εγκληματικότητα κ.α. πώς συγκροτούνται, ποιοι είναι οι σκοποί τους, ποιες ανάγκες καλύπτει το άτομο μέσα σε αυτές, πώς οι ομάδες επηρεάζουν το άτομο, πώς διαλύονται. π.χ. τι ευκαιρίες για καριέρα δίνονται σε μια γυναίκα που ζει σε μια ανδροκρατούμενη κοινωνία; Πώς το κοινωνικό περιβάλλον επηρεάζει την σχολική πορεία ενός μαθητή; 137 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.1 ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ 3/5\n138. 138 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.1 ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ 4/5 Πώς δημιουργούνται οι κοινωνικές ομάδες και πώς εξελίσσονται; Ποια είναι η σχέση ανάμεσα στις κοινωνικές ομάδες; Ποια είναι τα χαρακτηριστικά των κοινωνιών, σε τι διαφέρουν; Πώς αλλάζουν ή εξαφανίζονται κάποιοι θεσμοί;\n139. Christian de Montlibert Ο άνθρωπος είναι κοινωνικό ον. Ο άνθρωπος δεν είναι παντού και πάντοτε ο ίδιος. Οι ομάδες διαφοροποιούνται και μεταδίδουν από τη μία γενιά στην άλλη τα χαρακτηριστικά της ιδιαιτερότητάς τους. Οι σχέσεις μεταξύ των ομάδων είναι σχέσεις ανταγωνισμού, ελέγχου και κυριαρχίας. 139 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.1 ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ 5/5\n140. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β’ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 140 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n141. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3Ο – ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ 3.5 Κοινωνική διαστρωμάτωση και κοινωνική κινητικότητα. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 141\n142. 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 1/21 Κοινωνική διαστρωμάτωση. • Η κατάταξη των μελών της κοινωνίας σε ανώτερες και κατώτερες τάξεις και στρώματα. Πώς γίνεται αυτή η κατάταξη; Με ποια κριτήρια; • Οι κοινωνιολογικές σχολές έχουν διαφορετικές απόψεις. 142 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n143. Μαρξισμός Κριτήριο είναι η σχέση ιδιοκτησίας που έχει το άτομο με τα μέσα παραγωγής. Υπάρχουν οι ιδιοκτήτες των μέσων παραγωγής και αυτοί που εργάζονται σε αυτά. 143 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 2/21\n144. ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 144  Δουλοκτήτες  Φεουδάρχες  Κεφαλαιοκράτες  Δούλοι  Δουλοπάροικοι  Εργάτες Ιδιοκτήτες μέσων παραγωγής Οι εργαζόμενοι 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 3/21\n145. Αστική τάξη Μικροαστικά στρώματα Εργατική τάξη 145 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 4/21\n146. Σχολή του λειτουργισμού Κριτήριο κατάταξης αποτελούν τα προσόντα και οι ικανότητες των ανθρώπων. Η κοινωνία προοδεύει όταν ενθαρρύνει τους πιο άξιους και εργατικούς να καταλάβουν υψηλές θέσεις. 146 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 5/21\n147. Μαξ Βέμπερ Η άποψή του περιέχει στοιχεία και από τις δύο σχολές. Κριτήρια αποτελούν ο οικονομικός παράγοντας, το κύρος και το γόητρο καθώς και η πολιτική δύναμη και κοινωνική επιρροή. 147 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 6/21\n148. Γι’ αυτό στο εσωτερικό των τάξεων υπάρχουν κοινωνικά στρώματα που εκφράζουν αυτές τις διαφοροποιήσεις. Οι κοινωνικές τάξεις δεν είναι ομοιογενείς ομάδες. Υπάρχουν συγκρούσεις μεταξύ των μελών τους. Π.χ. οι τραπεζίτες ανταγωνίζονται μεταξύ τους. 148 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 7/21\n149. Κοινωνική θέση Κοινωνική ισχύς 149 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 8/21\n150. • Η θέση που κατέχει ένα άτομο στην κοινωνία ή σε μια κοινωνική ομάδα. Κοινωνική θέση • Η δυνατότητα του ατόμου να επηρεάσει την οικονομική, κοινωνική, πολιτική, πολιτιστική ζωή της κοινωνίας. Κοινωνική ισχύς 150 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 9/21\n151. • Η δυνατότητα μιας θέσης να επηρεάσει την οικονομική ζωή π.χ. επιχειρηματίας. Οικονομική ισχύς • Η δυνατότητα μιας θέσης να επηρεάσει την πολιτική ζωή και εξουσία π.χ. υπουργός. Πολιτική ισχύς • Η δυνατότητα μιας θέσης να επηρεάσει την πολιτισμική ζωή π.χ. καλλιτέχνης. Πολιτισμική ισχύς 151 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 10/21\n152. Πόση κοινωνική ισχύς Τι είδους κοινωνική ισχύς Καθορίζει το πόσο υψηλά ή χαμηλά βρίσκεται στην κοινωνική ιεραρχία το άτομο. 152 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 11/21\n153. Πόση κοινωνική ισχύς: το μέγεθος της ισχύος. Τι είδους κοινωνική ισχύς: σε ποια πεδία έχει επίδραση η ισχύς. 153 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 12/21\n154. Κοινωνική θέση Κοινωνικός ρόλος Δεν ταυτίζονται 154 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 13/21\n155. Κοινωνικός ρόλος Οι προδιαγραφές που θέτει η κοινωνία με βάση τις οποίες θα ασκήσει το άτομο τα καθήκοντα της θέσης του. Η κοινωνικά αποδεκτή συμπεριφορά που αντιστοιχεί σε μια κοινωνική θέση. 155 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 14/21\n156. Κοινωνικοί ρόλοι Άτυποι Δεν προσδιορίζονται από κάποιο νόμο. Τυπικοί Το περιεχόμενό τους ρυθμίζεται τυπικά. Είναι αυστηροί ή χαλαροί. 156 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 15/21\n157. Σύγκρουση ρόλων. • Οι υποχρεώσεις των ρόλων συγκρούονται. Οι άνθρωποι ασκούν ταυτόχρονα πολλούς ρόλους. • Π.χ. μια γυναίκα που είναι σύζυγος, μητέρα, εργαζόμενη και πολίτης. 157 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 16/21\n158. 158 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 17/21 Κοινωνική κινητικότητα: Η μετακίνηση των ανθρώπων από μια κοινωνική τάξη ή στρώμα σε άλλη κοινωνική τάξη ή στρώμα ή από μια κοινωνική θέση σε άλλη. Εξαρτάται από τις μεταβολές που γίνονται σε μια κοινωνία.\n159. • Εξαρτάται από τις μεταβολές που γίνονται σε μια κοινωνία. Η κοινωνική κινητικότητα • Όταν ο αγροτικός τομέας συρρικνώθηκε και αυξήθηκαν ο δευτερογενής και τριτογενής τομέας. Π.χ. μετά τον Β’ Παγκόσμιο 159 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 18/21\n160. Κοινωνική κινητικότητα Ανοδική Καθοδική Οριζόντια 160 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 19/21\n161. Κοινωνική κινητικότητα Ενδογενεακή Γίνεται στη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου. Διαγενεακή Πραγματοποιεί ται από γενιά σε γενιά. 161 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 20/21\n162. Η πορεία που περιλαμβάνει τις θέσεις που κατέβαλε ένα άτομο στη ζωή του. ανοδική Κοινωνική τροχιά καθοδική162 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 3.5 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 21/21\n163. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β’ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 163 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n164. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4Ο – ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ 4.1 Η πολιτική ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 164\n165. Η λέξη πολιτική προέρχεται από τη λέξη πόλις, την αρχαία πόλη- κράτος. Η πολιτική δηλαδή, σχετίζεται με τις υποθέσεις της πόλης. Στην αρχαιότητα όποιος δεν ασχολούνταν με τα κοινά, θεωρούνταν ιδιώτης (idiot). 165 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 1/21\n166. Πολιτική Ενασχόληση του ατόμου με τα κοινά (με τα συλλογικά προβλήματα της κοινωνίας). Κοινή και συντονισμένη δράση ατόμων ή ομάδων για την επίτευξη στόχων που αφορούν το κοινωνικό σύνολο. 166 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 2/21\n167. Η πολιτική αποτελεί δημόσια διαδικασία γιατί αφορά ζητήματα και προβλήματα του κοινωνικού συνόλου («δημόσιος χώρος»). Θέματα με τα οποία ασχολείται η πολιτική: ποιος και με ποιόν τρόπο θα ασκήσει την εξουσία, πώς θα κατανεμηθεί ο πλούτος, πώς θα οργανωθούν σχολεία και κοινωνικές υπηρεσίες κ.ά. 167 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 3/21\n168. Δύναμη Εξουσία Πολιτική 168 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 4/21\n169. 169 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 5/21 «Πολιτική είναι η τέχνη του εφικτού». Βίσμαρκ Δηλαδή ασκείται μέσα σε συγκεκριμένες συνθήκες, με συγκεκριμένες ενέργειες και χειρισμούς και μπορεί να επιτύχει συγκεκριμένους στόχους.\n170. Η άποψη αυτή έχει και τον «αντίλογό» της. Δηλ. ότι η πολιτική δεν είναι η τέχνη του εφικτού, είναι η τέχνη της δημιουργίας εναλλακτικών δρόμων και επιλογών. Η πολιτική χρειάζεται φαντασία και δημιουργική σκέψη, χρειάζεται δράση και συλλογικότητα. Κυρίως η πολιτική χρειάζεται να είναι εργαλείο της κοινωνίας και να λειτουργεί προς όφελός της. 170 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 6/21\n171. Κίνδυνοι από την άσκηση της πολιτικής. • Διαφθορά, αλαζονεία, αυταρχισμός. Δημιουργείται η ανάγκη για την ύπαρξη ενός σταθερού και κοινωνικά αποδεκτού αξιακού και ηθικού πλαισίου. 171 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 7/21\n172. Θεμελιώδες πολιτικό πρόβλημα. Πώς θα υπάρξει αποτελεσματικότητα; δηλ. πώς θα επιλυθούν τα σημαντικά προβλήματα της κοινωνίας π.χ. ανεργία, φτώχεια κ.λπ. με ταυτόχρονη μέριμνα για ισότητα και κοινωνική δικαιοσύνη; 172 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 8/21\n173. Σ’ αυτό το ερώτημα προσπαθεί να δώσει λύση η κάθε πολιτική ιδεολογία. Καπιταλισμός. Υπαρκτός σοσιαλισμός. Ο «Τρίτος δρόμος». 173 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 9/21\n174. • Η παραγωγικότητα αυξήθηκε θεαματικά, όμως η φτώχεια και η ανισότητα είναι τα βασικά στοιχεία αυτού του οικονομικού συστήματος. • Σ’ έναν πλανήτη γεμάτο από προϊόντα, λίγοι είναι οι άνθρωποι που τα απολαμβάνουν. Καπιταλισμός 174 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 10/21\n175. • Όσο διήρκησε αυτό το οικονομικό σύστημα πέτυχε: • Την επέκταση της δημόσιας παιδείας και την εξάλειψη του αναλφαβητισμού. • Την εξάπλωση της δημόσιας υγείας, των επιστημών και της τεχνολογίας. • Εξασφάλιση εργασίας για όλους. • Σημαδεύτηκε όμως από έλλειψη δημοκρατίας (μονοκομματικά συστήματα). Υπαρκτός σοσιαλισμός 175 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 11/21\n176. Ο «Τρίτος κόσμος» Στα μέσα της δεκαετίας του 1990 άνοιξε ένα διάλογος για τον «Τρίτο δρόμο». Αποτελεί κράμα σοσιαλδημοκρατικών και φιλελεύθερων στοιχείων αλλά δεν διαμορφώθηκε ως αυτόνομο και συγκεκριμένο πολιτικό σύστημα. Οικονομικά εκπροσωπεί έναν ιδιότυπο συμβιβασμό μεταξύ Καπιταλισμού και Σοσιαλισμού. Πολιτικά κινείται τόσο στα πλαίσια του σύγχρονου φιλελευθερισμού όσο και του δημοκρατικού σοσιαλισμού. 176 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 12/21\n177. Ισότητα και δικαιοσύνη Τα προβλήματα που προσπαθεί να δώσει λύση η πολιτική, από την φύση τους, δημιουργούν προβλήματα και συγκρούσεις με όσους έχουν προνόμια. 177 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 13/21\n178. 178 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 14/21 Η πολιτική υπηρετεί αξίες ή συμφέροντα;\n179. Η πολιτική ως δημόσια δράση πρέπει να υπηρετεί • την ισότητα, • την δικαιοσύνη, • την αλληλεγγύη, • την ανεκτικότητα, • την ελευθερία, • το δημόσιο συμφέρον. 179 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 15/21\n180. Διαφορετικά εμφανίζεται έλλειμμα λαϊκής συμμετοχής. Πολιτική απάθεια-μη συμμετοχή του πολίτη στα κοινά. Με αποτέλεσμα την επικράτηση των ιδιωτικών/οικον ομικών συμφερόντων έναντι του κοινωνικού συμφέροντος. 180 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 16/21\n181. • η πολιτική να υπηρετεί αξίες και όχι συμφέροντα, • να κατοχυρώνει την ελευθερία, την συμμετοχή, την ευθύνη, την διαφάνεια, την αξιοκρατία και τον δημόσιο έλεγχο. Η ουσία του δημοκρατικού πολιτεύματος είναι 181 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 17/21\n182. 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 18/21 Bertolt Brecht • «Αυτοί που είναι εναντίον της πολιτικής είναι υπέρ της πολιτικής που τους επιβάλλεται». Paulo Freire • «Όταν νίπτει κανείς τας χείρας του σε μια σύγκρουση μεταξύ ισχυρών και αδυνάτων, δεν σημαίνει ότι μένει ουδέτερος, σημαίνει ότι παίρνει το μέρος των ισχυρών». 182 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n183. 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 19/21 Albert Camus • «Στην πολιτική, είναι τα μέσα που καθαγιάζουν τον σκοπό και ποτέ ο σκοπός τα μέσα». Φρήντριχ Νίτσε • «Πολιτικός είναι κάποιος που διαιρεί τους ανθρώπους σε δυο τάξεις: σε υποχείρια και σε εχθρούς». 183 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n184. 184 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος «Η αργία εγέννησε την πενίαν. Η πενία έτεκεν την πείναν. Η πείνα παρήγαγε την όρεξιν. Η όρεξις εγέννησε την αυθαιρεσίαν. Η αυθαιρεσία εγέννησε την ληστείαν. Η ληστεία εγέννησε την πολιτικήν. Ιδού η αυθεντική καταγωγή του τέρατος τούτου»… 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 20/21\n185. Περικλής «Τον μηδέν τώνδε μετέχοντα, ουκ απράγμονα, αλλά αχρείον νομίζομεν» 185 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 21/21\n186. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4Ο – ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ 4.1 Γενικά περί πολιτικής θεωρίας και ιδεολογίας ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 186\n187. 4.1 ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑΣ 1/8 Η πολιτική θεωρία επιχειρεί: Να αναλύσει το όραμα του πολιτικού. Να επιχειρηματολο γήσει υπέρ του οράματος. Να περιγράψει τα μέσα και τις πρακτικές που απαιτούνται για την επίτευξη του οράματος. Να παρουσιάσει τα βήματα για την επίτευξη του οράματος. Να επιχειρηματολογήσει έναντι άλλων πολιτικών θεωριών. 187 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος\n188. Πολιτική θεωρία Η ιδεολογία Ο τρόπος με τον οποίο ο άνθρωπος αναλύσει και αντιμετωπίζει τα πράγματα Στηρίζει την 188 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑΣ 2/8\n189. 189 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑΣ 3/8 «Η ιδεολογία είναι η πιο ασαφής έννοια όλων των κοινωνικών επιστημών». Τι είναι ιδεολογία;\n190. 190 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος Ιδεολόγος: Αυτός που δεν παρασύρεται «από ταπεινά συμφέροντα», που δεν στοχεύει στο ατομικό όφελος αλλά διακατέχεται από ευγενή κίνητρα και ιδέες. Αυτός που ελπίζει στην καλυτέρευση του κόσμου, χωρίς να υπάρχουν οι αντικειμενικές συνθήκες γι’ αυτό. Πολλές φορές ο ιδεολόγος ταυτίζεται με τον «ονειροπόλο», που επειδή δεν ικανοποιείται από την πραγματικότητα, οραματίζεται αυτό που επιθυμεί, σε ένα φαντασιακό επίπεδο. 4.1 ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑΣ 3/8\n191. 191 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑΣ 4/8 Τι είναι ιδεολογία; Έχουν δοθεί πολλοί ορισμοί: Σύστημα πολιτικών πεποιθήσεων. Σύνολο πολιτικών ιδεών που οδηγεί σε πολιτική δράση. Σύνολο ιδεών που εντάσσουν το άτομο σε κάποια πολιτική παράταξη ή κόμμα. Δόγμα που καλύπτει όλες τις πλευρές της ζωής και διεκδικεί το μονοπώλιο της αλήθειας. Άποψη για τον κόσμο (κοσμοθεωρία). Αφηρημένο και συστηματοποιημένο σύνολο πολιτικών ιδεών.\n192. Η ιδεολογία περιλαμβάνει: • Στάσεις. • Αξίες. • Πρότυπα συμπεριφοράς. 192 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑΣ 5/8\n193. Πώςδιαμορφώνεταιη ιδεολογία; • Σχετίζεται με την πολιτική κοινωνικοποίηση. • Άρα επηρεάζεται από παράγοντες όπως: • Η οικογένεια, το σχολείο, οι παρέες, τα ΜΜΕ, η εκκλησία,, ο στρατός κ.τ.λ. Ηιδεολογίαμπορείνα αλλάξει • Λόγω εμπειριών, μόρφωσης και συνθηκών διαβίωσης. • Ανάλογα αλλάζουν και τα πολιτικά κόμματα και κινήματα. 193 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑΣ 6/8\n194. Γαλλική επανάσταση (1789) Ρωσική επανάσταση (1917) Η κατάρρευση του υπαρκτού σοσιαλισμού (1989) 194 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑΣ 7/8 Ιστορικά γεγονότα που άλλαξαν την ιδεολογία πολλών ανθρώπων.\n195. Ιδεολογία Σε κάθε κοινωνία και ιστορική περίοδο κυριαρχεί μία ιδεολογία. Η ιδεολογία αυτή ηγεμονεύει: Έχει πείσει δηλαδή ότι μπορεί να εκφράσει με τον καλύτερο τρόπο τα συμφέροντα της κοινωνίας. «Ψευδής συνείδηση» Η ιδεολογία διεκδικεί για τον εαυτό της το ρόλο της απόλυτης αλήθειας. 195 ΚαζάκουΓεωργία,ΠΕ09Οικονομολόγος 4.1 ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑΣ 8/8\nΒασικές αρχές κοινωνικών επιστημών, Β' Τάξη Γενικού Λυκείου, Κατεύθυνση ανθρωπιστικών σπουδών. Διαθέσιμο στις διευθύνσεις: http://www.socialstudies.edu.gr/ https://www.facebook.com/socialsciences/?ref=hl http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/664?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/665?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/663?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/673?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/679?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/676?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/680?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/660?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/677?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/662?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/672?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/678?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/678?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/674?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/669?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/661?locale=el http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/659?locale=el


ΟΜΙΛΟΣ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ: Πλούσιο σε δράση το φετινό καλοκαίρι - NOTOSPORT\nΠέμπτη, 07 Μάιος 2015 21:43\nΟΜΙΛΟΣ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ: Πλούσιο σε δράση το φετινό καλοκαίρι\nΠλούσιο σε δράση θα είναι το φετινό καλοκαίρι για τον Όμιλο Αντισφαίρισης Καλαμάτας.\nΤο εσωτερικό τουρνουά για ενήλικες και παιδιά θα διεξαχθεί από 15-24 Μαϊου. Το τουρνουά είναι μόνο για ενεργά μέλη του Ο.Α. Καλαμάτας καθώς και για τους μαθητές των ακαδημιών. Το πρώτο τριήμερο οι αγώνες θα πραγματοποιηθούν αποκλειστικά στην Τέντα.\nΣτις 16-17 Μαϊου θα φιλοξενήσει ένα μη αθλητικό γεγονός, την Πανελλήνια μορφολογία σκύλων στα γήπεδα της δυτικής παραλίας. Ένα συναρπαστικό γεγονός το οποίο γνώρισε μεγάλη επιτυχία με μεγάλη προσέλευση το 2014 θα επαναληφθεί και φέτος!\nΣτις 18-28 Ιουνίου θα διεξαχθεί το 2ο Παπαφλέσσεια Tennis Open, το μεγάλο τουρνουά ανοικτής συμμετοχής στην Καλαμάτα που προσέλκυσε πέρυσι πάνω από 100 συμμετοχές από όλη την Πελοπόννησο. Από το 2015 το τουρνουά μπαίνει στην σειρά Peloponnesus Tennis Masters, μιας πρωτοβουλίας των συλλόγων της ΑΕΚ Τρίπολης, Ρήγα Αργολίδος, Ο.Α.Καλαμάτας, με κοινή βαθμολογία και τελικό Masters για τους 8 πρώτους αθλητές!\nΣτις 24 Ιουλίου θα ανοίξει η αυλαία για το πρώτο τουρνουά βετεράνων στην Καλαμάτα σε συνεργασία με τον Σ.Β.Α.Ε.!\nΤέλος, το καλοκαιρινό tennis camp για παιδιά ηλικίας 5-16 ετών ξεκινάει από 22 Ιουνίου και θα έχει διάρκεια 7 εβδομάδες!\nΠερισσότερα σε αυτή την κατηγορία: « ΠΟΔΗΛΑΣΙΑ: Πέμπτος στο "Tour De Granaz" ο Γύφτουλας του Ευκλή ΣΚΑΚΙ: Πρωτιά για τον Μπαλόκα του ΝΟΚ στο ανοιχτό πρωτάθλημα »


3πουλάκια: 160329 ΞΕ-ΣΤΟΛΗ-ΣΤΟΝ\nΕίμαστε πολύ περήφανοι!\nΠολύ περήφανοι που μια μαθήτρια, γεννημένη βέβαια στη χώρα μας, μεγαλωμένη όμως από ξένους γονείς, που δεν μιλούν τη γλώσσα μας, κατάφερε να αριστεύσει στο σχολείο της. Μάλιστα χωρίς την υποστήριξη φροντιστηριακών μαθημάτων ή ιδιαιτέρων, όπως η πλειονότητα των Ελλήνων αριστούχων.\n(Βέβαια εγώ θα στενοχωριόμουν πολύ αν άκουγα οποιονδήποτε μαθητή ελληνικού σχολείου, μετά από δώδεκα χρόνια γλωσσικής διδασκαλίας, να λέει ότι είναι «γάμα (sic) Λυκείου και απ’ το σαρανταένα (sic) Λύκειο Αθηνών». Δυστυχώς όμως, φαίνεται πως τέτοιους αριστούχους βγάζει πλέον το εκπαιδευτικό μας σύστημα.)\nΕίμαστε, ακόμη, περήφανοι που αυτό το παιδί θέλησε να παρελάσει στην εθνική μας γιορτή δίπλα στη σημαία της χώρας μας, τιμώντας κι αυτό -πιστεύουμε- τους προγόνους μας και τους αγώνες τους για την ελευθερία, όπως ακριβώς όλοι οι συμμαθητές της που πήραν μέρος στην παρέλαση.\nΕίμαστε υπερήφανοι γιατί όλα αυτά δείχνουν πως το παιδί αυτό μεγάλωσε σε μια αρκετά ανοιχτή και φιλόξενη κοινωνία, η οποία, αν δεν ενθαρρύνει όσο πρέπει, τουλάχιστον δεν αποκλείει παιδιά που έχουν τη θέληση και τις δυνατότητες να διαπρέψουν.\nΤο σχολείο της μάλιστα, όχι μόνο την αποδέχτηκε, αλλά της έδωσε το δικαίωμα να παρελάσει, αν το επιθυμεί, μαζί με τα Ελληνόπουλα, ως παραστάτις, επιβραβεύοντας έτσι την καλή της πρόοδο και τις επιδόσεις της στα μαθήματα.\nΜάλιστα το σχολείο της πήγε λίγο παραπέρα. Της επέτρεψε κάτι το οποίο δεν θα επέτρεπε σε κανέναν άλλο μαθητή. Να παρελάσει με διαφοροποιημένη (παραποιημένη, όπως λέγαμε στο στρατό) στολή, να ντυθεί δηλαδή όχι όπως όλα τα παιδιά, αλλά με τον τρόπο που θα ήθελε η ίδια ή οι γονείς της.\nΑπό εδώ, όπως καταλαβαίνετε, αρχίζουν οι ενστάσεις και οι διαφωνίες: Γιατί; Ποιοι είναι οι λόγοι που υπαγορεύουν να έχει η συγκεκριμένη μαθήτρια διαφορετικά (περισσότερα;) δικαιώματα από τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου;\nΠροσέξτε: Θυμίζω αυτά που λέγαμε χθες. Ότι η παρέλαση, από τη στιγμή που αποφασίσαμε ότι αποτελεί μέρος του εθνικού εορτασμού, γίνεται με έναν συγκεκριμένο τρόπο, ο οποίος ισχύει για όλα τα παιδιά που παίρνουν μέρος.\nΚαι δεν είναι και υποχρεωτική!\nΦαντάζομαι. Μιλώ για τη συγκεκριμένη μαθήτρια. Δεν πιστεύω να την υποχρέωσαν να παρελάσει, αφού η ίδια δήλωσε ότι την προηγούμενη φορά… δίστασε και γι’ αυτό δεν πήρε μέρος. Αν το σχολείο την υποχρέωνε, όπως κάνει με τα άλλα παιδιά απειλώντας τα με απουσίες ή αποβολές -να τα λέμε και αυτά- τότε θα είχε κάθε δίκιο να πει «εγώ μόνο έτσι κάνω παρέλαση».\nΑυτή όμως θέλησε να παρελάσει αυτοβούλως. Και αρνήθηκε (δεν ξέρουμε πόσο αυτοβούλως) να συμμορφωθεί με τους κανονισμούς του σχολείου. Και κάποιοι της το επέτρεψαν.\nΓιατί; Προφανώς στο όνομα κάποιας ανεκτικότητας ή χάριν τού πολιτικά ορθού που επιβάλλει τον σεβασμό στο… διαφορετικό.\nΜα, υπάρχει κανείς που κατάλαβε ότι το συγκεκριμένο σχολείο δεν έδειξε ανεκτικότητα στη μαθήτριά του; Υπάρχει κανείς που να θεωρεί ότι δεν σεβάστηκαν τη διαφορετική πολιτισμική της προέλευση; Δεν θα πρέπει όμως και η συγκεκριμένη μαθήτρια, όπως κάθε μαθητής του σχολείου, να σέβεται και να τηρεί τους κανόνες του;\nΠιθανότατα στη γραμμή να υπήρχαν και άλλα παιδιά από διαφορετικές χώρες, από οικογένειες με διαφορετικές παραδόσεις, αφού σήμερα δεν υπάρχει στην επικράτεια σχολείο, τουλάχιστον στις πόλεις, που να έχει ως μαθητές του αποκλειστικά ελληνόπουλα. Τα πήρε είδηση κανείς εκείνα τα παιδιά; Προκάλεσαν κανέναν; Σχολιάστηκαν;\nΠρος τι η διάκριση υπέρ μιας, της συγκεκριμένης, μαθήτριας; Δεν είναι… άνισο, άρα άδικο για τους υπόλοιπους;\nΚαι μη μου πείτε ότι το σχολείο καταπίεσε όλα τα υπόλοιπα παιδιά ή ότι το «σύστημα» τα υποχρέωσε να αφομοιωθούν αλλάζοντάς τους την… πίστη!\nΌπως καταλαβαίνετε όμως, το πρόβλημα δεν είναι ούτε η παρέλαση, ούτε η στολή που επέλεξε η μαθήτρια. Οι αντιδράσεις και η συζήτηση που προκλήθηκε έχουν να κάνουν με το ποια είναι τα όρια «ανοχής» τού διαφορετικού σε μια κοινωνία.\nΚατά πόσο ένας άνθρωπος που επιλέγει και ζητά να ζήσει σε μια χώρα με διαφορετικές παραδόσεις από τις δικές του οφείλει να «συμμορφώνεται» μ’ αυτές, ή μπορεί να εξακολουθήσει να ζει αγνοώντας γραπτούς και άγραφους κανόνες που ισχύουν εκεί.\n(Λένε ότι αυτό, το να ρίχνεις δηλαδή το μπαλάκι στους άλλους κάνοντάς τους την παραπάνω ερώτηση, είναι ένα πολύ καλό κόλπο. Διότι, πέραν τού ότι σε απαλλάσσει από την υποχρέωση να πάρεις θέση, υποτίθεται ότι δείχνει σεβασμό στην άποψη του άλλου και σε κάνει να φαίνεσαι πιο… πολίτικαλι κορέκτ!)\nΕσείς τι λέτε; Αυτή την ερώτηση θα έκανα στη μαθήτρια και στους γονείς της, αν ήμουν ο διευθυντής του σχολείου της και μου δήλωναν ότι θα παρελάσει, ντυμένη όμως όπως θέλει η ίδια.\nΤι λέτε, δηλαδή τι θα λέγατε σε μια συμμαθήτριά της, αν ερχόταν μαζί σας το καλοκαίρι στη χώρα σας για διακοπές και ήθελε να πάρει μέρος σε μια παραδοσιακή γιορτή ντυμένη όμως όπως ντύνεται όταν βγαίνει εδώ με τις παρέες της; Τι θα λέγατε επίσης στους συμπατριώτες σας; Πώς θα τους πείθατε να την αποδεχτούν, σεβόμενοι την πολιτισμική της ιδιαιτερότητα;\nΚαταλαβαίνω τις ενστάσεις σας: «Μα, θα φερόμαστε κι εμείς όπως άλλοι λαοί και πολιτισμοί που δεν έχουν κατακτήσει και αποδεχτεί τις αξίες του διαφωτισμού και το επίπεδο σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων που ισχύει στην Ευρώπη;»\nΑκούσατε τι είπατε;\nΘέλουμε ισότητα ή δεν θέλουμε;


Ari Langer | H ιστορία ενός μουσικού απ’ το Όρεγκον που λάτρεψε την Ήπειρο και την ποντιακή μουσική - Publishit Magazine\nYou are here: Home / Stories / Ari Langer | H ιστορία ενός μουσικού απ’ το Όρεγκον που λάτρεψε την Ήπειρο και την ...\nΜεγάλωσα σε μια μικρή κολεγιακή πόλη (Ashland, Όρεγκον), που έχει ένα πολύ γνωστό θέατρο Σαίξπηρ. Ήμουν τυχερός που μεγάλωσα σ’ ένα τόσο καλλιτεχνικό μέρος, διότι αυτό μου έδωσε ώθηση να κυνηγήσω το όνειρό μου για τη μουσική.\nΜεγαλώνοντας, έπαιζα συνεχώς κλασική μουσική, κάτι το οποίο μου έδωσε γερές βάσεις και δεξιότητες, ώστε να παίξω αργότερα ελληνική μουσική. Στο μεταξύ, πήρα μέρος σε σόλο διαγωνισμούς, έμαθα κομμάτια όπως το κονσέρτο βιολοντσέλου Mendelssohn και ερμήνευσα σε string quartets, σχολικές ορχήστρες και στην τοπική συμφωνία.\nΣτο γυμνάσιο, ήξερα ότι δε θα ασκούσα την κλασική μουσική ως ενήλικας – αλλά δεν ήξερα τι μουσική θα έπαιζα. Ενώ ασχολήθηκα βαθύτατα με την κλασσική μουσική, άκουγα παράλληλα κλασικούς ροκ θρύλους όπως Pink Floyd και Neil Young, αλλά και Talking Heads, David Bowie και Brian Eno. Η πρώτη μου έκθεση στην «παγκόσμια μουσική» ήταν το soundtrack του Peter Gabriel στην ταινία «Ο τελευταίος πειρασμός του Χριστού», όπου για πρώτη φορά άκουσα τους ήχους της Μέσης Ανατολής και τον Nusrat Fateh Ali Khan. Στο κολλέγιο, συνέθεσα μουσική και έμαθα την ηχητική μηχανική – έναν κόσμο μακριά από την κλασική μουσική. Μετά το κολέγιο, γνώρισα την ιρλανδική μουσική, καθώς ταξίδεψα με ένα ιρλανδικό γκρουπ σε όλη τη Σκανδιναβία και τη Γερμανία.\nΤο πρώτο Βαλκανικό Μουσικό & Χορευτικό Εργαστήρι\nΕκεί ανακάλυψα ελληνική, βαλκανική και τουρκική μουσική. Το camp φέρνει εξαιρετικoύς μουσικούς και δασκάλους για μια εβδομάδα στο δάσος της Βόρειας Καλιφόρνιας για δικτύωση, μαθήματα, πάρτι και πολύ κέφι. Υπάρχει, επίσης ένα camp στην ανατολική ακτή και μπορείτε να μάθετε περισσότερα στο www.eefc.org.\nΣυμμετέχω εδώ και 20 χρόνια, ενώ τα τελευταία δύο χρόνια μου έκαναν την τιμή να μου ζητήσουν να διδάξω.\nΉταν μια εμπειρία που με άλλαξε ως άνθρωπο. Μου έδωσε την ευκαιρία να παίξω μουσική προς τιμήν της αγάπης και των ανθρώπων που τη μουσική και χορό της Ελλάδας, της Τουρκίας αλλά και των Βαλκανίων. Όχι με σκοπό την πώληση όσο το δυνατόν περισσότερων δίσκων, αλλά για την κοινότητα και το κέφι. Επιπλέον, άνοιξε πραγματικά τους ορίζοντές μου καθώς μου έδωσε την αφορμή να εξερευνήσω άλλους πολιτισμούς και να ταξιδέψω γνωρίζοντας υπέροχους χορευτές και μουσικούς.\nΣτην πραγματικότητα βρίσκομαι σε μεγάλες διακοπές από την πλήρη απασχόληση μου. Πέρσι, πήγα στο πανηγύρι στη Βίτσα διότι είμαι παθιασμένος με την παραδοσιακή μουσική από την Ήπειρο (και τα Γρεβενά) και ο στόχος μου ήταν να βρω έναν εξαιρετικό δάσκαλο βιολιού για να επιστρέψω φέτος στη μελέτη. Όταν άκουσα τον Κώστα Καραπάνο, ήξερα ότι ήταν αυτός. Βλέπετε, το ηπειρώτικο ύφος είναι εξαιρετικά δύσκολο να το διδαχτείς μόνο από ηχογραφήσεις, γι’ αυτό και ήθελα να κάνω κανονικά μαθήματα με έναν δάσκαλο που είναι κορυφαίος στο ηπειρώτικο βιολί.\nΕίμαι ακόμα μαθητευόμενος στο ελληνικό βιολί. Έμαθα ότι στην Ελλάδα υπάρχουν βιολιστές κορυφαίου επιπέδου όπως ο Κώστας Καραπάνος και πολλοί άλλοι. Εγώ προσπαθώ ν’ αναπτύξω την εμπειρία μου ενώ εργάζομαι. Στόχος μου είναι να διδαχτώ όλα τα αριστοτεχνικά μυστικά, ώστε να τα διδάξω και να βοηθήσω τους ανθρώπους να έρθουν πιο κοντά στη σύλληψη αυτού του αόριστου «ήχου» του ελληνικού βιολιού. Μπορεί να είναι πολύ δύσκολο για τους κλασικά εκπαιδευμένους βιολιστές να γνωρίσουν ορισμένους περιορισμούς και να χαλαρώσουν στο παιχνίδι τους. Αυτή η χαλάρωση είναι το κλειδί για την ανάπτυξη της προσωπικής έκφρασης και της απόχρωσης, η οποία είναι τόσο σημαντική γι’ αυτή τη μουσική.\nΛατρεύω την ποντιακή μουσική επειδή έχει μια αρχέγονη ένταση. Λατρεύω τους ρυθμούς, τις αρμονίες και τα παράλληλα τέταρτα. Μ’ αρέσει επίσης ο χορός. Κάποιος θα μπορούσε ν’ αποκαλέσει την ποντιακή μουσική ως το «heavy metal των αιώνων». Το Διπάτ είναι το αγαπημένο μου.\nΗ ιστορία των κοριτσιών που δημιούργησαν... Ari’s Story in Greece


Παιχνιδια Drifting, παίξτε τα διδιακτυακά δωρεάν στο PaixnidiaXL.\nΠαίξε δωρεάν Παιχνιδια Drifting διαδικτυακά κάθε μέρα. Τα πιο απίθανα παιχνίδια, ειδικά για σένα! Επίλεξε ένα παιχνίδι για να παίξεις!\nRush Race Drift Boss Russian Car Driver HD Derby Crash 4 Drift Runner 3D Sports Car Challenge Transporter Hot Pursuit Cyber Cars Punk Real Cars in City Burnout Drift 3: Seaport Lambo Drifter 3 Blaze Racing City Stunts Offroader V6 Ado Cars Drifter Ado Stunt Cars 3 Drift Hunters Ado Stunt Cars 2 Burnin' Rubber 5 XS Ado Cars Drifter 2 Super Drift 3D Car Simulator Arena Russian Car Drift 2 Players Challenge\nΠαιχνίδια αγώνων (121) Αγώνες στο δρόμο (18) Drifting (20) Pimp My Ride (2) Αγώνες στην πόλη (2) Dragster (4) Αυτοκινητόδρομοι (2) Αυτοκίνητα παιχνίδια (85) Αγώνες αυτοκινήτου (31) Οδήγηση (35) BMW (4) Race Cars (22) Πίστα αγώνων (9) Μάχες με αυτοκίνητα (10) Παιχνίδια Δυο Παικτών (34) Παιχνίδια δεξιοτήτων (251) 3D (2) Πάρκινγκ (14) 2 παίκτες σε 1 PC (40) Αγώνες ταχύτητας (2)


Ghost Recon Wildlands | Page 22 | RageQuitGR v4.0 - This is fine.\nhttps://www.amazon.co.uk/Tom-Clancys-Ghost-Recon-Wildlands/dp/B06X6GDRSK/ref=sr_1_1?s=videogames&ie=UTF8&qid=1487792993&sr=1-1

Έσκασε μύτη αυτό στο άμαζον και με προβλημάτισε έντονα βλέποντας να μιλάει για ρούχα, όπλα και οχήματα. Φαντάζομαι θα το δούμε και στην μεριά μας. Θα το ψάξω αυτές τις μέρες, αλλά αν δεν βρω κάτι ξεκάθαρο ότι δεν αφορά πράγματα που δεν παίρνονται αλλιώς, θα ακυρώσω μέχρι νεοτέρας. Όσο κι αν μου άρεσε η μπέτα. Άντε τα ρουχαλάκια, αλλά όπλα και οχήματα, χοντραίνει το πράγμα..

\nΠρωτη φορα το βλεπω. Εικαζω πως ειναι εναλλακτικη για οσους δε θελουν να μαζεψουν τα collectibles που ετσι κι αλλιως επηρεαζουν την εξελιξη του χαρακτηρα.

Για μενα θα ειναι μεγαλο φαουλ αν δινουν ετσι εξτρα αποστολες. Εχασα το μπλουζακι λαμα οποτε και να χασω λιγα ρουχα ακομα δεν με πειραζει. PvP δεν εχει ακομα οποτε και διαφορετικα οπλα να εχει δεν βλεπω να κερδιζει κανεις πλεονεκτημα.\nΛογικά είναι ημι-μεταφορά του συστήματος συναλλαγών του For Honor. Δεν νομίζω να είναι gamebreaking, περισσότερο στα "EXCLUSIV" cosmetics θα εστιάζει ή σε διάφορα features οπως "ΠΛΕΡΩΣΤΕ 1000 GOLD ΚΑΙ ΕΝΑ ΕΛΙΚΟΠΤΕΡΟ ΘΑ SPAWNΑΡΕΙ ΣΕ ΚΑΘΕ ΒΑΣΗ ΣΑΣ" ή κάτι τέτοιο, αλλά όπως και να έχει χτυπάει άσχημα η αλήθεια είναι.\nΔεν ξέρω τι λέτε*. Εγώ πάντως μόλις κατέβασα το Ghost Recon Wildlands HQ στο tablet. Ευτυχώς αυτό δεν ζητούσε steel.

*Πάντως δεν πιστεύω να μην είναι κάτι που δεν ξεκλειδώνεται και in-game.\nΕκλεισε, ε; :throw: :smash: Υπομονη :'(

https://youtu.be/zyqt2avPkoA\nΠιστευω πως μονο cosmetic θα ειναι τα αντικειμενα. Να μου δωσει ενα καλυτερο οπλο να το κανω τι; ή ενα ελικοπτερο καλο; αφου δεν υπαρχει pvp.

Τιποτα skins θα εχει για οπλα ή ακομα και για οχηματα και τιποτα ρουχαλακια για τη καρνταρομπα μας...\nΘα χρειαστούμε το λεξικό τού καλού ghost κατα τη διαμονή μας στη Βολιβία.

Ξεκινάμε με μια απο τις συχνότερες λέξεις που ακούγαμε.

Sicario: hired assassin, πληρωμένος δολοφόνος, εκτελεστής

8ΚΣ.\nΤο διαβασα σημερα το sicario αλλα δε θυμομουν ποιος το ρωτησε. Ασε Αρη εμεις εχουμε ψωνια. Υπαρχει συνοδευτικο prequel novel που οδηγει στη αρχη του παιχνιδιου.

https://www.amazon.com/Tom-Clancys-Ghost-Recon-Wildlands/dp/1945210036\nΗ αλήθεια είναι ότι μου αρέσει αρκετά περισσότερο από το Division, αλλά προσπαθώ να βρω λόγους για να μην το πάρω, επειδή το Siege τρώει σχεδόν όλο το gaming χρόνο μου και δεν ξέρω αν θα μπορώ να αφιερώσω στο Wildlands τις ώρες που χρειάζονται.

Πάντως και στο Siege υπάρχουν cosmetic items (skins για όπλα, στολές) που μπορείς να αγοράσεις μόνο με αληθινά χρήματα.\nΚαλα ρε δεν εχετε δει Pablo Escobal El Cratel del Mal? Τα μισα θα τα ξερατε ηδη...\nΝα τα πιάσουμε ένα ένα.

@kara: εννοείται οτι θα το πάρουμε. Βασικά, πες ότι το πήραμε ήδη, μην κοροϊδευόμαστε πάλι.

@Arwindan: μια απ' τα ίδια, αλλά απ' την ανάποδη για το siege. Βαστάω σθεναρά για να μην βροντοφωναξω ΜΠΕΕΕΕΕΕ. Ακόμα αντέχω, δεν ξερω για πόσο ακόμη.

@Tsok: ποιον escobar? Τη σειρά θα την εχουμε ξεχάσει συντομα, αν δεν το καναμε ήδη δηλαδή. Το wildlands θα το μνημονευουμε για χρόνια. Απο εκεί οφείλουμε να μάθουμε τη νέα γλώσσα (ναι, είμαι δογματικός με παιχνίδια που μ' αρέσουν P)
\nΤο Siege νομίζω είναι εντελώς άλλη κατηγορία. Μπαινείς και παίζεις 2-3 ματσάκια και είσαι οκ. Το Wildlands από την άλλη έχει campaign και αρκετό περιεχόμενο από ότι κατάλαβα.\nτο wildlands είναι φάση που ενώ ήμουν έτοιμος απλά να χαθώ στο νέο zelda μπήκε σφήνα και εγώ πρέπει να βρω χρόνο και να σώσω μια πριγκίπισσα στο ένα και να μοιράσω ελευθερία στο άλλο. co-op ελευθερία πάντα είναι κλεισμένη η 2man squad μου.\n

Πάντως και στο Siege υπάρχουν cosmetic items (skins για όπλα, στολές) που μπορείς να αγοράσεις μόνο με αληθινά χρήματα.

Αυτό είναι το θέμα, στα Σητζ και Φορ Χόνορ ήταν ξεκάθαρη τελείως η όλη φάση, είχαν και ολόκληρα άρθρα για το τι εστί σήζον πας και μικροτρανσάκτιονς. Εδώ, μία μόλις βδομάδα πριν βγει το γκέημ, εμφανίστηκαν από το πουθενά κάτι λίστινγκς που μάλλον μέχρι τώρα δεν ήταν ορατά για το κοινό. Για κάτι το οποίο δεν είχε ειπωθεί κουβέντα μέχρι τώρα. Και στην περιγραφή του ίδιου του προϊόντος αφήνει υπόνοιες για κάτι παραπάνω από απλά κοσμέτικ αντικείμενα.

Αν έλεγε "ξεχωρίστε από τους υπόλοιπους με μοναδικά σκηνς, ντηκάλς" ή δεν ξέρω τι άλλο, δε νομίζω να γινόταν καν θέμα. Ή τουλάχιστον θα γινόταν μόνο από τους συνηθισμένους. Από χθες, το χάιπ δέχθηκε ισχυρότατο πλήγμα όσον αφορά εμένα και το μόνο που μ' ενδιαφέρει είναι να πούνε τι ακριβώς παίζει με αυτή την ιστορία. Κι ελπίζω να γίνει μέσα στη βδομάδα, γιατί μετά δεν έχω σκοπό να το αφήσω στη τύχη και θα γίνει το μοιραίο.\nΕίναι και αυτό που είπε η Βάσσια. Τα άλλα δύο είτε είναι καθαρά PvP (Siege) είτε περιέχουν και PvP στοιχεία (Division). Τώρα στο Wildlands δεν ξέρω κατά πόσο έχει σημασία αν κάποιοι έχουν καλύτερα όπλα επειδή τα αγόρασαν με πραγματικά χρήματα.\nπάντως στο reddit δεν παίζει να το έχουν πάρει πρέφα \nΟι μπέτες έδειξαν το δρόμο.. τα πριόρντερς έφυγαν! :mosh: Όταν ετοιμαστεί η rq task force στείλτε ένα invite!\nΘα στείλουμε διευκρινιστική ερώτηση, Σόδα, και θα σου πω.\nΕγώ πιστεύω ότι θα βάλουν PvP στο μέλλον. Πόσο θα το κρατήσουν ζωντανό με PvE?


Του Κίτσ' η μάνα ζει και βασιλεύει!\nΣημερινές φωτογραφίες, από την Πλατεία Αριστοτέλους. Η απείρου κάλλους εορταστική αψίδα με τα αγγελάκια γεφυρώνει το ξενοδοχείο ΗΛΕΚΤΡΑ με το ΟΛΥΜΠΙΟΝ.\nΕίναι κακός κανείς αν πει ότι όσοι σχεδίασαν /πρότειναν/ επέλεξαν/ κατασκεύασαν αυτό το απόλυτο must της ...καλαισθησίας, τους πρέπει\nπίσσα και πούπουλα,\nγια να γίνουν σαν τα αγγελάκια τους;\n(Στο περίπου... τα αγγελάκια είναι αμίμητα!)\nΥπάρχει άραγε σε άλλη πόλη /χωριό των Βαλκανίων όλων\nΑπό Τίρανα μέχρι Σκόπια, κι από Σόφια μέχρι Βουκουρέστι - θα σκάσουν από τη ζήλια τους οι δήμαρχοι, αν δουν τα κατορθώματα του Θεσσαλονικέως (Νέου) Γαλερίου!\n(Σημ. Ο αρχαίος Γαλέριος οικοδόμησε την παλαιά Καμάρα - ήδη φθαρμένη. Ενώ η καινούρια...)\nΈγραψε ο Πάνος - Σάββατο, Δεκεμβρίου 03, 2005 |\nAt 9:09 π.μ., Αθήναιος\nΜήπως ο Δήμαρχος έστησε αυτό το αραβούργημα για να το χρησιμοποιήσει ο Ψωμιάδης ως πίστα; Φοβάμαι,Πάνο ότι στη συμπρωτεύουσα δεν τα είδατε ακόμη όλα...Κρατείστε μας ενήμερους σας παρακαλώ,προσωπικά με ενθουσιάζουν οι καρναβαλικές εκδηλώσεις της περιόδου των Χριστουγέννων.\nAt 1:53 μ.μ., Πάνος\nΑγαπητέ Αθήναιε, οι καρναβαλικές εκδηλώσεις και η καρναβαλική αισθητική στη Μπουγατσαδούπολή μας εκτείνονται σε όλη τη διάρκεια του έτους. Οι Καρνάβαλοι (και οι Καλικάντζαροι) την έχουν καταλάβει εδώ και χρόνια - και της δίνουν να καταλάβει!\nΑλλά η Νέα Καμάρα είναι ένα β(λ)ήμα μπροστά! Δε ματαξανάγινε τέτοιο κιτς - γι αυτό θεώρησα καλό να τo ...δοξάσω!\nAt 3:06 μ.μ., Mirandolina\nΌμως πουλάνε παντού, σε κάθε περιξ της αψίδας γωνία σαλέπι, ποπ κορν, μαλλί της γριάς και ζαχαρωμένα μήλα! Οτι πρεπει για να πνιξεις τον πονο σου, δηλαδη! (παρακαλώ προετοιμαστείτε -- συντόμως θα ακολουθήσει ανταπόκριση από τη Σαλονίκη)\nΜιραντολίνα, δεν πρόκειται για πόνο, αλλά για αηδία - η οποία κόβει και την όρεξη...\nAt 5:51 μ.μ., alombar42\nΤι εκπληκτικό έργο - διακρίνω πάντως μερικές ελλείψεις:\n- Τα αγγελάκια, μεσα στην ολόλευκη αγνότητά τους, θα μπορούσαν να είναι λιγο πιο γιαλιστερά (λαμέ, σατέν), όπως επιτάσσει η σύγχρονη μόδα. Τώρα δείχνουν εκτός εποχής.\n- Η καμάρα θα μπορούσε να είναι πολύχρωμη (εμπριμέ, πουά, ριγέ, κάτι πιο σικάτο βρε παιδί μου), για να συμβολίζει την ανωτερότητα των άνωθεν αγγέλων έναντι του "διαφορετικού".\n- Είναι απαραίτητη μια μικρή λιμνούλα από κάτω, για να συμβολίζει τη γέφυρα των στεναγμών (για πρακτικούς λόγους: οι τουρίστες θα μπερδεύονται νομίζοντας οτι ήρθαν στη Βενετία). Θα μπορούσαν επίσης να σπρώξουν τη θάλασσα μέχρι εκεί, για ακόμα καλύτερο αποτέλεσμα.\n- Θα μπορούσαν να βάλουν μια στέγη Καλατράβα, για να λάβει διεθνείς διαστάσεις το κόσμημα αυτό.\n- Θα μπορούσε το όλο σύμπλεγμα να έχει περισσότερες καμπύλες, ώστε να συντηρείται ο μύθος της ερωτικής πόλης!\nΠάνω από όλα όμως, θα μπορούσαν να μου αναθέσουν εμένα το έργο, να βγάλω κι εγώ κάτι :)\nAt 5:58 μ.μ., Avanti\nΜια χαρά σάς πέφτει η φελιζολ-καμάρα\nΑσορτί με τον βλαχοδήμαρχο και τον μονάρχη..σόρι, νομάρχη ήθελα να πω.\nΜην ξεχάσουμε και το όλο κιτς του Σάαααααααακηηηηηηηηη στη γιορτή των αγγέλων... Και φυσικά την κυρία δημάρχου να λικνίζεται με απλανές βλέμα στο ρυθμό του "σ' έχω ερωτευτείιιιιιιιι" δίπλα στον χαμογελαστό πάλαι ποτέ φτερωτό γιατρό.\nΠολλά φτερά τελικά....\nAlombar42, με τέτοιες φαεινές ιδέες δεν έχεις κανένα πρόβλημα (αρκεί να δίνεις και τις νενομισμένες μίζες): θα σε λατρέψουν οι ιθύνοντες - και οι παραγγελίες θα πέφτουν βροχή!\nΑβάντι, δεν είδα το Σάκη (τα αποφεύγω αυτά, όπως ο διάολος το λιβάνι) αλλά ο Σάκης δεν είναι ό,τι χειρότερο περιέχει η κουλτούρα των ημετέρων νομαρχοδημαρχαίων...\nAt 7:30 μ.μ., ultrasonic15\nΤι καραγκιοζζηλίκια είναι αυτά ρε γμτ? Και όσο θυμάμαι το τι φαγοπότι είχε πέσει (ακουγόταν ότι είχε πέσει) για το 'Θεσσαλονίκη πολιτιστική πρωτεύουσα της ευρώπης'.... (το 96/97 ήτανε?)\nΌλο και λιγότερα μένουν (από τα τεχνητά εννοώ) για να σε κάνουν να χαμογελάς πια στις πόλεις της ελλάδας - κακέκτυπα του χάους και του κιτς της αθήνας.\nΤουλάχιστον υπάρχει ακόμα ο 88μισό ή έκλεισε κι αυτός?\nΟ 88,5 εκπέμπει.\nultrasonic, νομίζω οτι πρωτεύουσα του κιτς είναι πια η Θεσσαλονίκη - όχι μόνο εξαιτίας της "Νέας Καμάρας", αλλά και για πολλούς άλλους λόγους, που σιγά σιγά αναδεικνύονται στα ιστολόγια της πόλης.\nΗ "πολιτιστική πρωτεύουσα" ήταν το '96. Τα περισσότερα έργα της τελείωσαν γύρω στο 2000. Τουλάχιστον "έμειναν" - και είναι προίκα μιας πόλης που τα είχε απόλυτη ανάγκη.\nΌσο για τα οικονομικά της υπόθεσης, ένα χαρακτηριστικό: Το "Βασιλικό Θέατρο" ξεκίνησε με προϋπολογισμό 3 δις. Τελείωσε με 19 δις (δραχμές).\nΌχι, κανείς δε βρέθηκε να έχει κάνει κάτι το "μεμπτόν"\nAt 11:01 μ.μ., Ανώνυμος\n... και πού να τα δείς και το βράδυ... το ένα αγγελάκι γεμάτο κόκκινα φωτάκια, το άλλο κίτρινα , το τρίτο μπλέ ....\nAt 9:20 μ.μ., Monaliza\nμην πανικοβάλεστε! τα αγγελάκια θα είναι για λίγες μέρες....\nγια ελάτε κι από τους κήπους της Νομαρχίας, Β.Όλγας & Πλούτωνος, να δείτε τον τρισμέγιστο νομάρχη που έχει πιάσει τον ταύρο απ' τα κέρατα!!!


Βίντεο ντοκουμέντο: Αυτοί είναι οι εκτελεστές του Γιώργου Καραϊβάζ (vid) - Periodista\nΣτο φως της δημοσιότητας έρχεται βίντεο ντοκουμέντο με τους δύο εκτελεστές του Γιώργου Καραϊβάζ. Στο συγκεκριμένο βίντεο φαίνονται τα δύο άτομα πάνω στο μαύρο σκούτερ να πλησιάζουν στο σπίτι του δημοσιογράφου το μεσημέρι της Παρασκευής. Είναι περίπου πέντε λεπτά πριν βάλουν σε εφαρμογή το δολοφονικό τους σχέδιο. Στο συγκεκριμένο βίντεο φαίνεται ο οδηγός της μοτοσυκλέτας να φοράει ασημί κράνος και ακριβώς από πίσω βρίσκεται ο εκτελεστής του Γιώργου Καραϊβάζ ο οποίος έχει καλυμμένο το πρόσωπό του.\nΠρόκειται για υλικό από κάμερα ασφαλείας από γειτονικό σπίτι στην περιοχή του Αλίμου στην οποία φαίνονται οι δύο δολοφόνοι του δημοσιογράφου να φεύγουν από το σημείο πάνω στο σκουτεράκι. Την ίδια ώρα οι αστυνομικοί του τμήματος Ανθρωποκτονιών “σαρώνουν” την ευρύτερη περιοχή προκειμένου να βρουν και άλλα βίντεο που θα τους βοηθήσουν να εντοπίσουν τους εκτελεστές του Γιώργου Καραϊβάζ. Αν και ήδη έχουν στη διάθεσή τους βίντεο στο οποίο έχουν καταγραφεί οι δράστες, οι αστυνομικοί πηγαίνουν κυριολεκτικά πόρτα-πόρτα προσπαθώντας να συλλέξουν όσο περισσότερο υλικό μπορούν από κάμερες κλειστού κυκλώματος. Το σημαντικότερο βίντεο που έχουν μέχρι στιγμής στη διάθεσή τους προέρχεται, σύμφωνα με πληροφορίες, από κατοικία περίπου 500 μέτρα από το σημείο που είχε στηθεί η δολοφονική ενέργεια. Από τις κινήσεις τους φαίνεται πως οι δράστες μάλλον περίμεναν σήμα από κάποιον συνεργό τους ή κάποιο τηλεφώνημα ότι ο στόχος τους έχει φτάσει και έχει παρκάρει έξω από το σπίτι τους.\nΣύμφωνα με πληροφορίες, αναζητούν βίντεο όχι μόνο από την ημέρα της δολοφονίας αλλά και τις προηγούμενες ημέρες (τουλάχιστον τρεις ημέρες πριν) καθώς θεωρείται βέβαιο ότι τον παρακολουθούσαν. Θέλουν να διαπιστώσουν εάν οι δράστες ήταν στη περιοχή και προσπαθούσαν να μάθουν το πρόγραμμα και το δρομολόγιο ου δημοσιογράφου. Τα κλιμάκια της Ασφάλειας αναζητούν βίντεο σε ακτίνα μεγαλύτερη του 1,5 χιλιομέτρου από το σημείο της δολοφονίας. Επίσης, αναζητούν υλικό από κάμερες κατά μήκος της διαδρομής που ακολούθησε από το κανάλι μέχρι τον Άλιμο.\nΤι λέει αυτόπτης μάρτυρας που ήρθε πρόσωπο με πρόσωπο με τον εκτελεστή


ΟΠΑΠ Β ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ: Ντέρμπις και συγκινήσεις στην πρεμιέρα – Κυπριακή Ομοσπονδία Πετοσφαίρισης\nΤο πρόγραμμα σε Α’ και Β’ Όμιλο\nΟ Α Όμιλος διαθέτει τρεις ομάδες που θα παλέψουν ακόμα και για την άνοδο δηλαδή η Αναγέννηση Δερύνειας και ο Δικέφαλος Γερίου και η Ομόνοια. Συμμετέχει η δυνατή Ανόρθωσις Πετόσφαιρα, ο Ροτσίδης Μάμμαρι και ο Εθνικός Λατσιών.\nΤην Τετάρτη θα διεξαχθεί στην Κλεστή Αίθουσα Δερύνειας το μεγάλο ντέρμπι Αναγέννηση Δερύνειας – Δικέφαλου Γερίου και ο αγώνας Μαραθώνας Κ.Β. – Ομόνοια.\nΚΛΕΙΣΤΗ ΑΙΘΟΥΣΑ ΔΕΡΥΝΕΙΑΣ: ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΔΕΡ. – ΔΙΚΕΦΑΛΟΣ ΓΕΡΙΟΥ\nΕίναι το ντέρμπι του Ομίλου. Οι δυο ομάδες θα παλέψουν για την πρωτιά και θα διεκδικήσουν θέση στην τελική τετράδα. Η νικήτρια ομάδα αποκτά ψυχολογικό προβάδισμα. Οι «πράσινες» θέλουν να εκμεταλλευτούν την έδρα και να πάρουν ψυχολογία. Η ομάδα του Δικέφαλου που παρουσιάζεται πανίσχυρη πάει στη Δερύνεια μόνο για το διπλό.\nΤο ντέρμπι θα αρχίσει στις 20:00\nKΛΕΙΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΕΡΓΙΝΑΣ: ΜΑΡΑΘΩΝΑΣ Κ.Β. – ΟΜΟΝΟΙΑ\nΗ πρεμιέρα πάντα είναι περίεργη και δύσκολη. Ο αγώνας στη Λάρνακα μεταξύ Μαραθώνα Κ.Β. και Ομόνοιας παρουσιάζει ξεχωριστό ενδιαφέρον. Ο Μαραθώνας στο τουρνουά του Δικέφαλου Γερίου δεν παρουσιάστηκε έτοιμος εντούτοις η πρεμιέρα είναι άλλο πράγμα και μια νίκη επί της Ομόνοιας θα δώσει άλλη δυναμική. Οι «πράσινες» που έχουν ψηλούς στόχους πάνε στη Λάρνακα μόνο για το τρίποντο.\nΤην Κυριακή 01 Νοεμβρίου στις 12:00 θα διεξαχθεί στο Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς το παιχνίδι Ροτσίδη Μάμμαρι – Ανορθώσεως Πετόσφαιρα.\nΣτο Β’ Όμιλο συμμετέχουν οι πολύ ισχυρές Νέα Σαλαμίνα, Αθλητικός Πανεπιστημιακός Όμιλος Κύπρου, οι παραδοσιακές ομάδες Πανιδαλιακός και Άρης Πολεμίου, η πετοσφαιρομάνα ομάδα του Αχιλλέα Κ. και η δυνατή πάντα Ε.Ν.Α.ΑΘ.\nΤην Τετάρτη Στην πρεμιέρα θα γίνουν οι αγώνες Νέα Σαλαμίνα – ΑΠΟΚ και Πανιδαλιακός – Άρης Πολεμίου.\nΚΛΕΙΣΤΗ ΑΙΘΟΥΣΑ ΓΥΜΝ. ΑΓΙΟΥ ΝΕΟΦΥΤΟΥ: ΝΕΑ ΣΑΛΑΜΙΝΑ – ΑΠΟΚ\nΝτέρμπι στην πρεμιέρα στον Β Όμιλο. Οι δυο ομάδες έχουν κοινούς στόχους και θα διεκδικήσουν με μανία το πρώτο τρίποντο. Η Νέα Σαλαμίνα έχει πολύ ταλέντο και σαφώς στην έδρα της θέλει να μπει με το δεξί. Ο ΑΠΟΚ πάει στη Λεμεσό για να κερδίσει και να εξασφαλίσει προβάδισμα. Ο αγώνας ίσως προσφέρει πολλές συγκινήσεις με όλα πιθανά.\nΤο ντέρμπι στη Λεμεσό θα ξεκινήσει στις 20:15\nΚΛΕΙΣΤΗ ΑΙΘΟΥΣΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΙΔΑΛΙΟΥ: ΠΑΝΙΔΑΛΙΑΚΟΣ – ΑΡΗΣ ΠΟΛΕΜΙΟΥ\nΔυο παραδοσιακές ομάδες θα επιδιώξουν το πρώτο τρίποντο στο νέο πρωτάθλημα σε ένα ανοικτό ντέρμπι. Ο Πανιδαλιακός για να διεκδικήσει τους στόχους του οφείλει να εκμεταλλευτεί την έδρα του. Ο ΄Αρης μεταβαίνει στη Λευκωσία μόνο για τη νίκη για να δημιουργήσει καλύτερες προϋποθέσεις στη συνέχεια.\nTo παιχνίδι είναι ορισμένο για τις 19:30\nH 1η αγωνιστική θα ολοκληρωθεί την Κυριακή 01 Νοεμβρίου 2020 στις 17:00 με τον αγώνα Αχιλλέας – Ε.Ν.Α.ΑΘ. στο Κλειστό Γήπεδο Γυμνασίου Παλουριώτισσας.\nΛεζ. Φάση από τον αγώνα Δικέφαλου Γερίου - Μαραθώνα Κ.Β. στο τουρνουά «ΙΩΝΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΥ - ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΚΟΛΟΚΑΣΙΗΣ» στο Γέρι.\nΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΔΕΡΥΝΕΙΑΣ (Γ),ΑΝΟΡΘΩΣΗ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΑ,ΕΘΝΙΚΟΣ ΛΑΤΣΙΩΝ (Γ),ΠΑΝΙΔΑΛΙΑΚΟΣ,ΔΙΚΕΦΑΛΟΣ ΓΕΡΙΟΥ,ΡΟΤΣΙΔΗΣ ΜΑΜΜΑΡΙ,ΑΡΗΣ ΠΟΛΕΜΙΟΥ,ΑΠΟΚ (Γ),Ε.Ν.Α.ΑΘ (Γ),ΟΜΟΝΟΙΑ (Γ),ΑΧΙΛΛΕΑΣ Κ.,ΝΕΑ ΣΑΛΑΜΙΝΑ (Γ)