Контроль за діяльністю вчителя фізичної культури\nНазва Контроль за діяльністю вчителя фізичної культури\n2. /методична робота фк/КлючТестиУчень.doc\n3. /методична робота фк/Контроль за д_яльн_стю вчителя ф_зичнох культури.doc\n4. /методична робота фк/КонтрольСтануФв.DOC\n5. /методична робота фк/Критер_х оц_нки роботи вчителя ФК.doc\n6. /методична робота фк/Методика анал_зу уроку ФК.doc\n7. /методична робота фк/Система роботи вчителя.doc\n8. /методична робота фк/ТестиУчням1.doc\n9. /методична робота фк/ТестиУчням2.doc\n10. /методична робота фк/ТестиУчням3.doc\n11. /методична робота фк/докурсов_ ФК.doc Методика і технологія системного аналізу уроку фізичної культури\n1 в 2 б 3 б 4 а 5 а 6 д 7 б 8 в 9 а\nЕфективність здійснення основних функцій управлінської діяльності\nКритерії оцінки результативності роботи вчителя фізичної культури\nМетодика системного аналізу і оцінки ефективності уроку фізичної культури\nСистема роботи вчителя, яка підлягає контролю\n Тренування за будь-яких умов має позитивні наслідки\n Відмітьте правильне твердження\n Яке з наведених продовжень речення є правильним? Ефект тренування це\nЗакон України "Про фізичну культуру і спорт". Духовне здоров"я людини. Емоції та стрес. Вплив на здоров"я позитивних та негативних емоцій. Способи психофізичної саморегуляції під час занять фізичними вправами та в процесі життєдіяльності\nУ складному педагогічному процесі фізичного виховання важлива роль відводиться контролю і самоконтролю за професійною діяльністю вчителя. Це один із потужних засобів формування в педагога переконань у потребі аналізу й самоаналізу власної праці; спосіб поєднання педагогічної теорії з практикою навчальне — виховної роботи; основи узагальнення й розповсюдження передового педагогічного досвіду; упровадження інноваційних технологій, спроможних забезпечити взаємодію вчителя і учня на суб'єкт-суб'єктних стосунках; поштовх до професійного зростання через самоосвітню діяльність; інструмент впливу на кінцевий результат праці вчителя (Конартевский Ф.А. Анализ урока.—М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. — С. 132—133).\nУ практиці сучасної школи утвердилися різні види контролю:\nпопередній — застосовується в роботі з молодими вчителям фізкультури й учителями початкових класів для надання їм допомоги в проведенні уроків і позакласній спортивно-масовій роботі\nоглядовий—дає змогу зрозуміти ступінь фізичної підготовки учнів шляхом проведення експериментів або неконтрольних нормативів, які передбачених програмою; проводиться тричі нарік (вересень, грудень, квітень). Залежно від контрольних результатів директор (його заступ ник) рекомендує вчителям вносити зміни в зміст і методик)' проведення уроків і позакласних занять;\nіндивідуальний—дає можливість керівнику тривалий час працюва\nти з окремими вчителями для підвищення їхньої педагогічної майстер\nності; надавати реальну допомогу молодому вчителю фізичної культури;\nтематичний — перевірка тільки одного питання, наприклад, ви\nкористання технічних засобів навчання на уроках фізкультури, дифе\nренційований підхід на заняттях фізичними вправами і т.д.;\nвибірковий — перевіряється не вся робота, а тільки деякі найваж\nливіші її сторони;\nфронтальний — контроль цієї системи фізичного виховання, що\nдає змогу керівникові школи повністю ознайомитися із роботою одно\nго вчителя або методичного об'єднання і на цій основі всебічно про\nаналізувати їхню діяльність, вказати на недоліки в роботі й попереди\nти їх, а також вивчити найкращий досвід для його розповсюдження.\nТакий контроль проводиться в повному обсязі, перевіряється робота вчителів з самоосвіти, планування, виконання програм, якість викладання й формування навичок учнів, позакласна спортивно-масова робота і т.д.\nДо перевірок з усіх видів контролю рекомендуємо залучати заступника директора школи з навчально-виховної роботи, педагога-організатора, заступника директора школи з виховної роботи, найкращих учителів, тренерів ДЮСШ і т.д.\nОсновними методами контролю, які застосовуються в школі можуть бути:\nбесіда з учителями та учнями;\nвивчення і перевірка планування навчально-виховної роботи;\nспостереження і хронометраж під час відвідування уроків і за\nнять спортивних секцій;\n— облік пройденого матеріалу та успішність учнів;\n— письмовий контроль (звіт або довідка вчителів, письмова робо\nРезультати перевірки слід записати в журнал внутрішньошкільно-го контролю, уважно систематизувати й узагальнити, а висновки повідомити вчителям.\nВисновки перевірки рекомендуємо висвітлювати в такому порядку:\nвиконання навчальної програми з фізичної культури;\nорганізація позакласних занять;\nстан фізичної підготовки учнів;\nстан матеріальної бази;\nдокументація і т.д.\nРезультати контролю бажано обговорювати на оперативних нарадах, педагогічній раді.\nКерівники школи повинні стежити за правильною організацією навчального процесу з предмета «Фізична культура і здоров'я». Для цього їм потрібно не тільки відвідувати уроки, а й перевіряти планування, класні журнали, проводити бесіди з учителями, зустрічатися з учнями, їхніми батьками.\nВажливо відмітити позитивне в роботі вчителів, нове в їхній діяльності, підтримувати виявлену ініціативу, тобто піднімати авторитет учителів фізичної культури в педагогічному колективі.\nОдна із форм допомоги вчителям фізичної культури — спільна робота над планом навчально-виховної роботи на навчальний рік.\nУ плані формуються основні питання, що випливають з аналізу роботи за минулий рік, визначаються завдання на новий навчальний рік.\nНа основі розробленого й затвердженого плану повинні вирішуватися й питання створення умов для проведення уроків фізичної культури та спортивно-масової роботи.\nОбладнання й устаткування гімнастичного залу, пришкільного спортивного майданчика залежить від позиції директора школи, у якого зосереджено матеріальні ресурси і влада.\nНайголовнішим у фізичному вихованні учнів був і є урок. Від якості його проведення в основному залежить успіх вирішення завдань фізичного виховання.\nРезультати роботи кращі там, де вчитель фізичної культури розумно використовує можливості для якісного проведення уроків, свідомо й добросовісно готується до них, де контролюється якісне викладання «Фізичної культури» керівниками школи й працівниками відділу освіти.\nАналіз джерел, які висвітлюють проблеми управлінського контролю (Е.Вільчковський, 1979; А.Безкопильний, 1986; Б.Мінаєв, Б.Шиян, 1989, 1993, 2001; Б.Ашмарін, 1990; Т.Круцевич, 2003; Н.Островерхо-ва, 2003 та ін.), переконливо доводить що він повинен відповідати таким вимогам: бути всебічним — охоплювати всі найважливіші сторони навчально-виховного процесу; об'єктивним — базуватися на достатній кількості зібраних матеріалів; результативним — сприяти позитивним зрушенням у роботі.\nЗдійснюючи контроль за фізичним вихованням, потрібно з'ясувати:\nчи правильно вчителі розуміють фізичне виховання учнів і чи\nвраховують під час проведення занять їхні вікові і статеві особливості,\nрозрізняючи стан фізичної підготовки;\nчи сприяють уроки фізкультури і позакласні заходи підготовці учнів\nдо праці, активній участі в громадському житті й охороні Батьківщини;\nчи достатньо ефективна система відбору вчителями засобів і ме\nтодів фізичного виховання, які застосовуються на уроках, позаклас-\nних заняттях, чи здійснюються міжпредметні зв'язки;\nнаявність і кількість спортивного обладнання, інвентарю, наоч\nності, технічних засобів навчання.\nУ практиці управлінської діяльності керівників загальноосвітніх шкіл утвердилися традиційні технології контролю, об'єктом яких с: /. Робота вчителя фізичної культури\nПрізвище, ім'я та по батькові вчителя фізичної культури, освіта,\nстаж роботи, кваліфікаційна категорія.\nПедагогічне навантаження, де навчається, чи задіяний до інших\nформ методичної допомоги.\nОцінка роботи вчителя за результатами перевірки навчальної та\n7/. Організація та проведення занять з фізичної культури\n1. Фізкультурні заходи в режимі навчального дня:\nзарядка перед навчання;\nфізкультурні заходи під час великих перерв;\nМедичний контроль за станом фізичної культури в школі. Дата\nпроведення медичного огляду в школі. Взаємозв'язок лікаря та учите\nВиконання програми на уроках фізкультури.\nМісце фізичної культури в розкладі уроків.\nРозподіл учнів за станом здоров'я на групи: основну, підготовчу\nПланування занять з фізичної культури в групах подовженого дня.\n7. Оцінка проведення уроку фізичної культури.\n///. Стан навчальної документації\n1. Наявність у школі державної програми Міністерства освіти і науки України з фізичної культури і здоров'я, календарних планів на семестри для кожного класу, планів-конспектів.\nРічний план фізкультурно-оздоровчих заходів, календарний план\nПоложення шкільної спартакіади з програми «Старти надій».\nЖурнал обліку роботи колективу фізкультури школи на навчаль\nРобочий зошит учителя на навчальний рік.\nЖурнал техніки безпеки та проведення інструктажу.\nКуточок, стенди з фізичної культури і здоров'я.\nНаявність у вчителя фізкультури керівних матеріалів та розпо\nряджень відділу освіти, комітетів з фізичної культури та спорту.\nIV. Організаційно-масова робота\nПроведення виборів фізоргів класів, ради колективу фізкультури школи, розроблення й затвердження на раді фізкультури плану роботи колективу фізкультури школи, організації масових змагань, туристичних походів, огляду-конкурсу на кращу організацію навчальної спортивно-масової роботи серед класів, спортивних секцій і т.д.\nV. Навчально-спортивна робота\nПроведення занять спортивних секцій, свят, оформлення куточка фізичної культури, складання календарного плану, графіків здачі тестових випробувань.\nРозроблення й затвердження положення шкільної спартакіади, участь у районних (міських) змаганнях, складання планів спортивних секцій і груп ЗФП. Підготовка громадських інструкторів і суддів з різних видів спорту.\nVI. Спортивно-масова й агітаційно-пропагандистська робота\nОрганізація спортивно-масових заходів (спортивних свят, ве\nчорів, передач по радіо, проведення бесід, лекцій, доповідей на\nспортивні теми, закупівля спортивної літератури, передплата\nVII. Господарська робота\nРемонт і придбання спортивного інвентарю, обладнання спортивного залу і фізкультурного містечка.\nVIII. Лікарський контроль\nМедичний огляд. Робота з учнями, зарахованими до спеціальної та підготовчої груп.\nОрієнтовні моделі контролю, аналізу та самоаналізу різних форм фізичного виховання учнів, так і вивчення загального стану проблеми в умовах загальноосвітньої школи подано у розділі «Додатки».\nАналіз і самоаналіз уроку фізичної культури\nАналіз уроку як цілісної, складної динамічної системи передбачає вивчення основних його аспектів: організаційного, дидактичного, психологічного, виховного, санітарно-гігієнічного в їхньому органічному взаємозв'язку.\nЯк будь-який цілеспрямований і завершений вид діяльності людини, робота на уроці фізичної культури складається з трьох частини: підготовчої, основної і заключної. Такий поділ уроку обов'язковий. На кожне окреме заняття потрібно дивитися як на єдиний, цілісний процес.\nПідготовча частина вирішує завдання організації класу, мобілізації уваги учнів на подальший вид діяльності, активізації обміну речовин в організмі, створення доброго, життєрадісного настрою. Тут потрібно приділяти максимальну увагу стройовій підготовці, домагатися чіткості її виконання на уроці. У цій частині уроку вчитель фізіологічне й психологічно готує учнів до найскладнішої роботи. На неї відводиться не більш як 10 хвилин.\nВ основній частині уроку вивчається навчальний матеріал, передбачений програмою, розвиваються потрібні якості: сила, спритність, швидкість і т.д., а також формуються позитивні морально-вольові риси: патріотизм, сміливість, любов до Батьківщини. Учитель повинен забезпечити достатньо високий рівень фізичного навантаження й максимально використати всі наявні умови праці. Тому потрібно заздалегідь продумати хід уроку, підготувати наявний інвентар, технічні засоби навчання, нестандартне обладнання, накреслити додаткові завдання учням залежно від їхньої фізичної підготовленості. Час, відведений для основної частини, — 25—30 хвилин.\nЗаключна частина уроку (5—8 хвилин) повинна спрямовуватись на приведення організму в спокійний стан після високих навантажень. Учитель понижує навантаження й емоційно-психічний стан учнів. Коротко підбиває підсумки уроку, виставляє оцінки, дає учням завдання для самостійних занять удома.\nЗа правильної організації заключної частини пам'ять та увага учнів на наступних заняттях не повинна знижуватися, а, навпаки, зростати. Тому заключна частина уроку особливо важлива.\nГотуючись до відвідування та спостереження уроку, слід пам'ятати (Островерхова, 2003 р.), що якість аналізу уроку як цілісної, складної, динамічної системи значною мірою залежить від підготовки керівника школи до його спостереження, збору потрібної і достатньої інформації в процесі спостереження, яка дасть змогу зробити об'єктивні висновки про ефективність уроку та виявити резерви його подальшого вдосконалення. Тому для керівника школи важливо відповідним чином підготуватися до відвідування та спостереження уроку, зокрема:\nвизначити об'єкт переважного спостереження на уроці (компонент, аспект, урок як цілісна система, учитель, учні);\nпоставити мету поглибленого вивчення об'єкта переважного спостереження на уроці з урахуванням його специфіки;\nпопередити вчителя про відвідування уроків, ознайомити його з\nметою і завданнями вивчення та аналізу одного чи системи уроків;\nуточнити разом з учителем, які уроки і в яких класах будуть відвідуватися, під час вивчення яких тем програмного матеріалу;\nознайомитися з навчальними програмами, підручниками, навчальними посібниками з предмета, що контролюється; з'ясувати, за яким варіантом навчального плану працює вчитель (Міністерства освіти і науки України, авторський, змішаний);\nвизначити теми, які вивчатимуться відвідувачем, з'ясувати їхні\nлогіко-структурні, дидактичні та методичні особливості викладання;\nознайомитися з новітніми досягненнями теоретико-прикладних\nдосліджень у галузі психології та педагогіки навчального предмета,\nознайомитися з передовим педагогічним досвідом роботи інших\nучителів з того ж навчального предмета, який перевіряється;\nперевірити шкільну документацію, вивчити систему опитування\nучнів, стан ведення класного журналу, планування уроків;\nв індивідуальній бесіді дістати інформацію про систему роботи\nвчителя над підвищенням своєї кваліфікації, розвитком творчості;\nПідвищенню ефективності сприйняття, усвідомлення та осмислення психолого-педагогічних процесів, які спостерігаються на уроці, сприяє вдало розроблена технологія спостереження. Це сукупність форм, прийомів та засобів фіксації педагогічних процесів, фактів і явищ на уроці, тобто тих сторін навчально-виховного процесу, які передбачені метою та зумовлені специфікою об'єкта переважного спостереження. Це можуть бути таблиці, картосхеми, хронокарти, графіки, технічні засоби, які фіксують хід та зміст уроку.\nВід уміння спостерігати урок, фіксувати явища, процеси, факти значною мірою залежить ефективність його аналізу. При цьому слід дотримувати такі вимоги до спостереження та аналізу уроку:\nчітко дотримувати мету та завдання спостереження уроку;\nу разі потреби загальну мету та завдання спостереження розчленувати на проміжні цілі та конкретніші завдання;\nфіксувати педагогічні факти, явища та процеси відповідно до по\nставленої мети й особливостей об'єкта переважного спостереження;\nоптимально використовувати розроблену технологію спостереження уроку, тобто сумлінно заповнювати таблицю, схему, карту тощо;\nдотримувати етику взаємовідносин з учителем та учнями в про\nцесі спостереження уроку.\nУнаслідок спостереження уроку керівник школи повинен отримати потрібну та достатню кількість педагогічної інформації, яка дала б змогу об'єктивно оцінити навчально-виховний процес та його результативність. Тому серед вимог до цієї інформації слід назвати такі, як об'єктивність, оптимальність, точність, конкретність.\nВ додатках подано орієнтовні схеми аналізу та самоаналізу уроку фізичної культури.\nПерелік обов’язкової документації\nПакет документації, що регламентує спортивно-масову і фізкультурно-оздоровчу роботу у школі обов'язково повинен включати наступні документи:\nКалендарний план на семестр.\nРічний звіт (форми).\nПлан роботи шкільного колективу фізкультури.\nЖурнал з техніки безпеки на уроках фізкультури з видів спорту\nСклад шкільного колективу фізкультури і розподіл обов'язків між\nСписок учнів, які за станом здоров'я віднесені до основної, підготовчої та спеціальної медичної груп.\nПоложення про шкільну спартакіаду з видів спорту.\nЗведена таблиця результатів спартакіади.\nКалендарний план фізкультурно-оздоровчих заходів.\nРозклад занять спортивних секцій.\nЖурнал обліку роботи спортивних секцій\nНакази директора школи про хід здачі державних тестів.\nЗведені відомості ходу здачі тестів випускних класів.\nПапка протоколів про проведення змагань із видів спорту.\nТаблиця рекордів школи.\nСтінгазети, фотостенди, фотомонтажі. Тексти лекцій чи бесід\nна теми: «Здоров'я — це щастя і його потрібно берегти з дитинства»,\n«Рух — основа життя і розвитку» тощо.\nАкт прийому спортивного залу (кімнати).\nПланування виховного процесу\nПланування навчального матеріалу з фізичної культури і спорту проводиться згідно з вимогами Міністерства освіти і науки України.\nПерший етап — вивчення матеріалу програми й розподіл його на семестри. При цьому враховуються кліматичні умови, матеріально-технічна база, кількість уроків на семестр, склад учнів і т.д.\nНа кожний семестр даються завдання і відповідний програмний матеріал, а також навчальні нормативи.\nНаступний етап планування — написання календарного плану на семестр, який затверджується директором школи. У ньому конкретизуються навчально-виховні завдання, порядок вивчення, завдання на оцінку контрольних нормативів та тестів.\nЗразок оформлення календарного плану з фізичної культури\nна ___семестр_____ навчального року\nПлан склав ______________________________________________________\nучитель фізичної культури ___________________________________ школи\nЗразок оформлення плану-конспекту уроку з фізичної\nПлан-конспект уроку № ____\nдля учнів ______ класу\nДата проведення „___” _______________________________ 200__ р.\nМісце проведення _________________________________________________\nЗауваження на уроці:\nУ плані-конспекті пишуть завдання, а не тему, тому що в урок включається матеріал із різних розділів програми.\nВчитель фізичної культури призначається і звільняється з посади управлінням освіти і науки за поданням директора школи\nВимоги до плану роботи методичної структури, наприклад, мо\nЯк у Вашому знз проводиться самоосітня робота з педагогічнними працівниками ? Контроль за самоосвітньою діяльністю вчителя з боку...\nПортфоліо вчителя фізичної культури Андруса І. Б\nСкічко Оксану Миколаївну, вчителя фізичної культури Валявської зош і-іііст.; Марченко Оксану Євгенівну, вчителя біології Городищенського економічного ліцею; та диплом\nКонкурсанти захищали власні ідеї педагогічного досвіду, його результативності. Особливістю конкурсу є те, що кожен учасник супроводжував...\nАнкета для батьків Чи подобаються вашій дитині уроки фізичної культури? Чи розпитуєте ви свою дитину вдома про заняття фізичною культурою?


Смачний, солодкий та соковитий цитрусовий кекс з меленим мигдалем та просочений лимонно-апельсиновим сиропом.\nЦитрусовий кекс з меленим мигдалем та лимонно-апельсиновим сиропом\nСуха частина тіста:\n100 г меленого мигдалю,\nІнгредієнти сухої частини добре перемішати у глибокій мисці.\nРідка частина тіста:\n75 г йогурту без наповнювача\n165 г розтопленого та охолодженого вершкового масла.\nУ маленькій каструльці на повільному вогні слід розтопити вершкове масло, після чого вимкнути вогонь і дати йому охолонути. Яйця збити з йогуртом, додати охолоджене вершкове масло і знову трохи збити.\nВилити рідку частину кексу в суху і добре перемішати до отримання однорідної маси.\nЩоб тісто не прилипло на дно спеціальної форми для випікання кексів у духовці, її потрібно змастити зсередини вершковим маслом.\nВипікати в духовці близько 40 хвилин до готовності при температурі 180 °С. Готовність перевірити можна шпажкою — якщо проткнути кекс і шпажка буде суха (без тіста), отже, кекс готовий.\nГотовий кекс залишити остигати у формі хвилин на 10.\nСироп для просочення кексу зверху:\nкілька шматочків лимона,\nкілька шматочків апельсина,\n6 столових ложок соку лимона та апельсина (тих фруктів, що залишилися після зняття цедри для тіста),\nВсі інгредієнти для сиропу змішати в маленькій каструльці, довести до кипіння і варити хвилин 5-10, поки сік із цукровою пудрою не перетвориться на рідкий сироп.\nОстиглий цитрусовий сироп слід рівномірно розподілити зверху на кексі. Я ще зверху спочатку протикаю поверхню вилочкою, щоб сироп краще просочився всередині.\n2 столові ложки йогурту без наповнювача,\nЦукрової пудри потрібно додати до йогурту стільки, щоб у результаті вийшла густа глазур. Отриману глазур слід рівномірно розподілити зверху по всій поверхні кексу. Зверху на кекс можна викласти відварені разом із сиропом шматочки фруктів для краси.


Флюс у дитини лікування З питань читачів — Zdorovi.info\nВправи, Мікологія, Стоматологія / Понедельник, Январь 16th, 2017\n1 Визначення та лікування флюсу у дитини\n2 Лікування флюсу у дитини\n3 Флюс у дитини — що робити?\n4 Флюс: причини і симптоми\n5 Методи надання першої допомоги\n6 Як лікувати флюс на яснах? Найефективніші методи!\n7 Що таке флюс на яснах?\n8 Як відбувається утворення флюсу?\n9 Діагностика і основні симптоми захворювання\n10 Причини появи флюсу\n11 Стадії розвитку захворювання\n12 Як лікувати флюс на яснах?\n13 Лікування флюсу у дітей\n14 Лопнув флюс на яснах — що робити?\n15 Лікування флюсу на яснах в домашніх умовах можливо?\n17 Як лікувати флюс, або Термінова допомога\n20 Лікування антибіотиками\n21 Флюс у дитини\n22 Народні засоби\n23 Лікування флюсу шавлією\n24 Настоянка прополісу\n25 Лікування флюсу алое\n26 Запечена цибулю\n27 Глина з морською сіллю\n28 Сіль і сода\n29 Показання до застосування\n31 Що не можна робити при флюсі?\nВизначення та лікування флюсу у дитини\nНавіть діти, батьки яких приділяють достатньо уваги гігієні порожнини рота, не застраховані від такого захворювання, як флюс. При перших же симптомах потрібно негайне лікування, оскільки флюс у дитини розвивається дуже швидко і часто призводить до ускладнень. Сьогодні ми поговоримо про те, що робити батькам у такій непростій ситуації.\nФлюс виникає внаслідок запалення сполучної тканини, що облягає зуб і щелепних кісток. У вогнищі запалення починають розмножуватися бактерії, утворюючи нагноєння. Без стороннього втручання організм дитини не в змозі впоратися з цим інфекційним захворюванням.\nПричини флюсу у дітей бувають найрізноманітнішими, неправильна гігієна порожнини рота є тільки однією з них. Захворювання може викликатися навіть незначним карієсом молочних зубів, запалення ясен, непрофесійними діями стоматолога, спадковими факторами, неправильним формуванням зубної тканини в період внутрішньоутробного розвитку (якщо при вагітності в раціоні жінки було недостатньо кальцийсодержащих продуктів) і т. Д.\nНайчастіше флюсом хворіють діти у віці 3-5 років, імунітет яких знаходиться в стадії формування і не може ефективно протистояти інфекціям.\nСимптоми флюсу у дитини такі:\nСильна пульсуючий біль\nНа початковій стадії дитячий флюс виглядає як гнійна шишка (див. Фото), яка швидко розростається. Через деякий час починає пухнути щока.\nБатькам слід пам’ятати, що флюс ніколи не проходить сам собою. При відсутності своєчасного лікування він може викликати ускладнення, в деяких випадках навіть запалення мозкових оболонок.\nПри виявленні ознак захворювання слід відразу звертатися в стоматологічну поліклініку. Якщо флюс з’явився вночі, потрібно викликати швидку, яка доставить маленького пацієнта у відділення невідкладної лицевої хірургії, де йому нададуть допомогу.\nПри флюсі забороняється робити наступне:\n1. Прогрівати вогнище захворювання, оскільки це сприяє розмноженню патогенних мікроорганізмів.\n2. Полоскати рот будь-якими засобами, в тому числі і народними, наприклад, ромашкою, відваром кори дуба, настоянкою чайного дерева. Полоскання розносить агресивні бактерії по всьому організму, вони можуть потрапити в шлунок, слизові оболонки і м’язові тканини, викликаючи загальне ураження.\nЛікування флюсу у дітей вимагає операції по усуненню вогнища захворювання, ця процедура зазвичай проводиться під загальним наркозом. Залежно від ситуації також може знадобитися видалення ураженої молочного зуба.\nПри післяопераційному лікуванні зазвичай призначаються протибактерійні препарати, а у важких випадках — антибіотики. Для зняття запалення слід полоскати рот спеціальними лікарськими препаратами і настоями трав. Конкретні засоби, а також їх дозування визначає фахівець, який точно знає, як лікувати флюс у дітей. Батьки не повинні застосовувати належні, на їхню думку, препарати.\nСтоматологи рекомендують пройти весь курс лікування (навіть якщо призначені антибіотики), оскільки рецидиви флюсу у дітей аж ніяк не рідкість. При цьому зазвичай вони виникають на тому ж місці, що і в перший раз.\nДля профілактики слід зміцнювати імунну систему дитини і регулярно проводити гігієну порожнини рота, правильно підібравши дитячу зубну пасту. Інших методів, на жаль, немає.\nФлюс у дитини — що робити?\nБатьки прекрасно розуміють, як важливо дбати про стан ротової порожнини свою дитину і підтримувати здоров’я його зубів. Адже, втративши щось на цьому етапі, можна забезпечити малюкові проблеми з зубами на все життя. Однак не всі знають, що звичайної чистки зубів і полоскання рота після їжі може не вистачити для попередження розвитку небезпечних захворювань. Так, наприклад, флюс у дитини може з’являтися навіть в тому випадку, якщо ви регулярно чистите йому зубки і старанно обмежуєте споживання малюком солодкого. А це дуже неприємне і навіть небезпечне явище, яке здатне принести вам і вашій дитині безліч проблем… Отже, флюс у дитини — що робити, ніж лікувати, і коли звернутися до лікаря? Спробуємо дати відповіді на всі перелічені питання нижче.\nФлюс: причини і симптоми\nХвороблива припухлість в роті, яка називається флюсом, може з’являтися у дитини з різних причин. Причому найчастіше до її утворення призводить запалення сполучної тканини, що знаходиться в зіткненні з кістковою тканиною зубів (вона ще називається окістя). Внаслідок механічної травми або якихось внутрішніх факторів відбувається ураження сполучної тканини, в місці якого починають активно розмножуватися хвороботворні мікроорганізми. Це призводить до утворення гною і до появи флюсу.\nПоява припухлості на яснах, яка поступово може переходити на щоку дитини, на його губи або носик.\nСильний біль в ураженому місці.\nПідвищення температури (спостерігається не завжди).\nІ якщо ви зіткнулися з подібними симптомами у своєї дитини, пам’ятайте, що повністю прибрати флюс в домашніх умовах неможливо — так що потрібно негайно звернутися до дитячого стоматолога.\nСправитися з флюсом у дитини здатний тільки професіонал, причому для досягнення цієї мети можуть використовуватися не тільки консервативні, а й хірургічні методи. Ну а перед тим, як звернутися до лікаря, ви повинні надати першу допомогу своїй дитині — зняти запалення і зменшити інтенсивність больових відчуттів. З цією метою можна:\nЗмусити дитину робити полоскання содою, відваром ромашки або розчином фурациліну\nНанести на ватяну паличку трошки йоду або розчину Люголя і кілька разів торкнутися нею ураженої ясна, а також зовнішньої поверхні щоки\nЗмусити дитину робити сольові ванночки (цей спосіб підходить для дітей старшого віку) — затримувати в роті концентрований розчин солі\nНа ясна, яка знаходиться безпосередньо над ураженим місцем, покласти шматочок несолоного сала.\nА ось компреси і будь-які інші прогрівання для хворої дитини абсолютно протипоказані — таким чином, ви тільки погіршить його стан.\nПричому, ніколи не слід забувати, що якщо з’явився флюс у дитини, лікування повинно здійснюватися виключно професійним лікарем. І звернутися до цього фахівця необхідно якомога швидше, оскільки, якщо ви запустите хвороба, з нею буде вже неможливо впоратися без допомоги антибіотиків.\nЯк лікують флюс дитячі стоматологи?\nЛікування флюсу може бути, як консервативним (коли зуб, що належить ураженої яснах, необхідно зберегти будь-якими способами) так і хірургічним. Причому практика показує, що якщо мова йде про дитину, у якого зуби ще молочні, лікарі нерідко віддають перевагу саме другому способу впливу. І незалежно від того, яке рішення приймає фахівець щодо того чи іншого маленького пацієнта, в будь-якому випадку їм буде проводитися також професійне антибактеріальну та фізіотерапевтичне лікування. Адже тільки комплексний підхід до вирішення даної проблеми дозволяє добитися максимальної ефективності лікування і повернути здоров’я вашій дитині.\nЯк лікувати флюс на яснах? Найефективніші методи!\nЗахворювання, пов’язані з ниючий біль в області обличчя, найчастіше відносяться саме до проблем із зубами. Не дарма всі провідні стоматологи рекомендують частіше відвідувати їх кабінет і не тільки з метою профілактики.\nІснує ряд захворювань порожнини рота, які відкладати зовсім не слід. Пацієнти, які не поспішають до лікаря за допомогою при появі болю, часто піддаються подальших ускладнень — гнійним запальним процесам. Однією з таких проблем є захворювання під назвою одонтогенний періостит або просто флюс.\nНа фото флюс на яснах виглядає як запальний процес і має всі характерні ознаки запалення — почервоніння, набряклість і інші. Флюс — це ускладнена форма карієсу. яка є результатом неуважності пацієнта до стану здоров’я своїх зубів або постійним відкладанням візиту до стоматолога.\nЯк відбувається утворення флюсу?\nПри появі карієсу на поверхні зуба або між ними бактерії мають здатність проникати в пульпу. Пульпа — це сполучна тканина з пухкою структурою, що заповнює порожнину зуба, в якій є нервові волокна, лімфатичні і кровоносні судини.\nДаний процес супроводжується накопиченням гною і запаленням ясен (флюс в гострій стадії), тому визначити його досить просто. Накопичився гній викликає поява на яснах пухлини мішкуватій форми з червонуватим відтінком.\nЧитайте також: Що значить рецесія ясен. причини, вартість лікування, профілактика\nДіагностика і основні симптоми захворювання\nДіагностика не складна, адже одне наявність припухлості ясна вже говорить багато про що. Наприклад, перші симптоми захворювання — це тривожна постійний біль при натисканні на запалену частину ясен або ж біль без дотику. При появі таких ознак ясно, що зволікати не можна і необхідно терміново відвідати стоматолога.\nЯкщо флюс знаходиться на нижній яснах, то у пацієнта насамперед опухає щока і збільшується найближчий лімфатичний вузол. Однак при розміщенні флюсу на верхній щелепі пацієнт відзначає набряки під очима і припухлість повік, а також стріляючий біль в області вуха і верхньої губи.\nПри наявності інфекції організм тут же реагує і найчастіше відповідає появою температури до 38 градусів. Весь з’явився дискомфорт призводить до нездужання і слабкість. Крім того, спільний біль може перерости в нестерпні головні болі.\nБезумовно, як і всі захворювання, флюс має свої стадії розвитку. Відсутність ознак гнійного запалення і набряклість ясен кажуть про початкову стадію появи флюсу. Якщо візит до лікаря все-таки відкладений, то захворювання переходить в наступну стадію з утворенням гною.\nЯк лікувати флюс на яснах?\nФлюс на яснах фото\nЛікування флюсу проводиться в кілька етапів:\nЯкщо немає можливості зберегти зуб. то його просто видаляють. Потім на місці видалення зуба розрізають ясна (на 1-2 см), щоб видалити залишки гною з м’яких тканин. Для профілактики злипання країв рани вставляють дренаж (гумова смужка).\nПри збереженні зуба лікування дещо відрізняється. Розріз ясна при флюсі робиться в області хворого зуба, через який в подальшому буде відділятися гнійний вміст. Всі осередки карієсу сануються, а кореневі канали розкриваються для відділення гнійного вмісту. Призначається лікування антибіотиками і знеболюючими препаратами. Для відтоку гною на час вставляється дренаж. Через 2-3 тижні, після зняття запального процесу, видаляють верхівку кореня.\nПередбачуване місце розрізу флюсу\nПри правильному проведенні операції флюс після розрізу ясен не з’являється знову, а пацієнту потрібно дотримуватися певних правил:\nНе можна використовувати зігріваючу грілку або компрес! Адже тепло — це найсприятливіше середовище для розмноження бактерій.\nНе можна приймати антибіотики без консультації лікаря, адже їх застосування повинно бути строго дозованим, як прописав лікар.\nЯк прибрати флюс з ясен у дитини, особливо якщо запальний процес викликав молочний, а не постійний зуб? Лікування в цих випадках також проводиться консервативним і радикальним методами, тобто лікар після огляду дитини приймає рішення. Ще зовсім недавно молочні зуби дітям відразу видаляли, але в даний час стоматологи все більше схиляються до того, що при несвоєчасному видаленні молочних зубів у майбутньому у дітей порушується прикус.\nСаме тому хворий зуб у дітей (навіть молочний) видаляється тільки при наявності більш серйозних ускладнень. В обов’язковому порядку дитині призначається протизапальна терапія і лікування антибіотиками, а також фізіотерапевтичні процедури. Для профілактики захворювання у дитини батьки повинні стежити за тим, щоб він правильно чистив зуби. Рекомендовано також відвідувати стоматолога з метою профілактичного огляду. 1 -2 рази на рік.\nЛопнув флюс на яснах — що робити?\nАле така думка глибоко помилково, так як патогенна мікрофлора продовжує залишатися в тканинах і поява рецидиву захворювання — лише питання часу. Тому навіть в цих випадках не варто відкладати візит до лікаря і не провокувати появу ускладнень.\nЛікування флюсу на яснах в домашніх умовах можливо?\nБувають випадки, коли у пацієнта немає можливості при появі перших симптомів захворювання відразу звернутися до стоматолога. І якщо флюс знаходиться в самій ранній стадії розвитку. чому б не звернутися до старої народній медицині? Чим лікувати флюс на яснах в цих випадках, описано нижче:\nРозчини на основі заспокійливих і протизапальних засобів — шавлія, акація, нирки берези і ромашка. Такий розчин для полоскання зменшить біль і зніме набряк. 2-3 столових ложок сухих трав потрібно залити окропом і настояти. Досить робити полоскання 3-5 разів на день.\nМазь від флюсу на яснах на основі меду буде ідеальним засобом для лікування. Для цього потрібно розтопити? склянки меду і опустити в нього розпечений іржавий цвях. Навколо цвяха мед почне приймати чорний відтінок. Утворюється чорним речовиною слід намазати запалену частину ясен.\nДля того щоб уникнути неприємних моментів, пов’язаних з появою флюсу, пацієнтам слід:\nРегулярно відвідувати лікаря стоматолога і проходити у нього плановий огляд хоча б 1 — 2 рази на рік. Регулярні відвідування допомагають пацієнту підтримувати хороший стан зубів.\nРекомендується частіше знімати зубний камінь. так як бактерії, які скупчуються між зубами, мають властивість перетворюватися в кам’яні відкладення. Такі освіти травмують ясна, запалюються її і викликають кровоточивість ясен.\nЯк лікувати флюс, або Термінова допомога\nФлюс (наукова назва — одонтогенний періостит) — непросте захворювання, що супроводжується запаленням верхній частині зубного кореня. Які причини появи такого запалення, і як лікувати флюс, варто розібратися детально.\nГоловні причини появи флюсу:\nНаявність зубів з карієсом\nПерший симптом флюсу — пацієнт відчуває біль в області каріозного зуба, збільшується при натисканні. Спостерігається набряк слизової оболонки і ясна, де скупчується гній. Якщо флюс виникає на верхніх яснах, можна спостерігати опухлу щоку, губу, верхню щелепу. Пізніше розвивається набряк повік і зони навколо ока.\nПериостит на нижній щелепі характеризується набряками щоки і підборіддя. Ситуація ускладнюється збільшенням і хворобливістю лімфатичних вузлів під щелепою. Поява перерахованих симптомів може супроводжуватися підвищенням температури до 38 -40 градусів, істотним зниженням працездатності.\nНайчастіше периоститом страждають в підлітковому і дорослому віці. При гострій формі захворювання швидко набрякає ясна, носо-губна складка і верхня губа. Через кілька днів набряк поширюється по обличчю, переходить на шию і підборіддя. Якщо відкладати візит до лікаря, можливий летальний результат.\nХронічний періостит проявляє себе не так активно, перебіг захворювання повільне, що не виражене. У початковій стадії потовщується щелепна кістка в області каріозного зуба. Нагноєння поширюється повільно, до пори до часу не проявляючи себе серйозними больовими відчуттями. Виявити флюс на цій стадії допоможе обстеження у стоматолога. Діагностика флюсу неоднозначна: диференційний діагноз лікар ставить з остеомієлітом, Аденофлегмона, периаденитом, запальним інфільтратом. При одноразовому обстеженні діагностувати складно — лише повторний знімок через кілька днів покаже справжню динаміку хвороби.\nПериостит — захворювання серйозне і займатися самолікуванням без обстеження і призначення лікаря небезпечно. Антибіотики застосовують на початковій стадії захворювання, щоб позбутися від нагноєння. Знеболюючі препарати разом з антибіотиками, якщо використовувати їх за призначенням лікаря, допоможуть позбутися від флюсу за кілька днів. Якщо хвороба в занедбаному стані, від гнійника позбавить тільки хірургічне втручання. Потім призначать і антибіотики — Линкомицин, Цифран, Ампіокс, Амоксілав — для полегшення стану в відновлювальний період і попередження рецидивів. Як лікувати флюс антибіотиками, дозування препаратів з урахуванням складності захворювання визначає тільки фахівець.\nОдонтогенний періостит у дітей буває з трьох причин:\nЗапалення кишені ясна\nФлюс для дитини небезпечний великою концентрацією гною. Лікування в домашніх умовах шавлією або корою дуба — тимчасовий захід, що не рятує від розповсюдження інфекції.\nЯк лікувати флюс у дитини? При перших симптомах треба показати малюка дитячого стоматолога. Видаляти або лікувати зуб — вирішує тільки лікар. Лікування може зажадати оперативного втручання. Багато що залежить від місця розташування флюсу, локалізації і форми запалення.\nПри відсутності гною призначають антибіотики. Якщо упущено час, хвороба поширюється по всьому обличчю та іншим частинам тіла.\nЛікування гнійного флюсу проводиться при знеболюванні. У проблемній зоні роблять надріз, для відтоку гною його постачають дренажем.\nПаралельно призначають антибіотики і знеболюючі, які потрібно давати дитині строго за схемою.\nЯкщо молочний зуб піддається лікуванню не в перший раз, його рекомендують видаляти, в іншому випадку є ризик зараження зуба постійного і не тільки карієсом.\nНеграмотне і несвоєчасне лікування періоститу призводить до серйозних наслідків, тому народні засоби краще вживати паралельно з призначеними лікарем антибактеріальними засобами, препаратами з протизапальну і знеболюючу дію або на самих ранніх стадіях розвитку захворювання. Для лікування флюсу народна медицина застосовує не тільки лікарські рослини, але і сіль, глину, продукти бджільництва.\nЛікування флюсу шавлією\nЕфірні масла шавлії мають виражені протизапальні та антибактеріальні властивості. При перших симптомах флюсу треба заварити 60 г трави і 2 ст. ложки дубової кори дуба окропом, витримати 20 — 30 хв. в теплі. Використовувати для полоскань щодня, 8 -10 разів.\nНастоянка прополісу — сильну протизапальну і ранозагоювальну засіб. Дубильні речовини добре знімають біль, ефірні масла і флавоноїди — природні антибіотики. Для лікування періоститу 15 мл настоянки розбавляють половиною склянки теплої води і застосовують для полоскання. Просочений концентрованою настоянкою ватний диск прикладають до набряковому місця на всю ніч.\nЕфективне застосування прополісу і в натуральному вигляді. Його треба жувати протягом дня до зникнення болю. Настоянка прополісу продається в аптеці, для приготування її в домашніх умовах треба подрібнити 20 г прополісу і залити сировину 100 мл медичного спирту. Наполягати 14 днів.\nЛікування флюсу алое\nСік алое багатий активними речовинами, що сприяють загоєнню ран, зменшенню запалення і болю. Дубильні компоненти і ферменти пригнічують дію мікроорганізмів, що робить його незамінним для профілактики і лікування гнійних захворювань. Для лікування флюсу виготовляють пасту з листя алое і чистотілу. Компоненти в співвідношенні 1: 1 пюрируют в блендері. Отриману пасту прикладають до флюсу на марлевою серветці на дві години. Процедуру проробляти 3 р. в день.\nПри периостите добре допомагає паста з листя алое і чистотілу. Компоненти в рівних частинах змішуються в блендері до стану пюре, яке прикладають на марлі до проблемній зоні на 2 години. Повторюють процедуру тричі в день.\nСвіжий сік алое (при зберіганні він втрачає свої властивості) розводять кип’яченою водою в рівних пропорціях. Використовують для полоскання кожні 2 — 3 години до зникнення болю. Для профілактики повторювати 2 р. в день до повного одужання.\nЗавдяки великій кількості ефірних масел, флавоноїдів і фітонцидів, цибуля є протимікробним засобом, активно усуває запалення. Для лікування використовують компрес з соком цибулі, який змінюють через 2 години. Швидко зніме біль при флюсі запечений цибулю. Розрізану цибулину поділяють на лусочки і залишають в духовці до прозорого стану. Прикладають до ясен в проблемній зоні з заміною через 20 хв.\nГлина з морською сіллю\nГлина — потужний природний сорбент і антисептик. Велика кількість мінералів і солей з протизапальними властивостями добре проникають в усі тканини і органи. Білу або жовту глину при флюсі змочують невеликою кількістю теплої води, сформовану корж прикладають до щоки на ніч. Для посилення ефекту глину з’єднують з морською сіллю.\nРозчин чайної ложки соди і солі в склянці води — відмінний засіб для лікування флюсу. Чайну ложку соди загорнути в марлю і покласти між яснами і щокою. Через 2 — 3 години біль вщухне, а набряк спадатиме.\nРекомендується використовувати народні засоби.\nУ початковій стадії до нагноєння\nПри затихання запалення\nПри спільному лікуванні з призначеними антибіотиками\nПри неможливості термінового візиту до лікаря\nДля зменшення болю при легкій формі\nПри лікуванні флюсу народна медицина протипоказана в наступних випадках:\nУ період нагноєння до хірургічного лікування\nПри розвитку ускладнень\nПри тяжкому стані хворого.\nНеправильне лікування може ускладнити ситуацію і уповільнити процес одужання. Якщо народні методи лікування флюсу не дають результат протягом 12 годин, а симптоми захворювання посилюються, потрібна термінова консультація стоматолога. Переважно проконсультуватися у фахівця ще перед тим, як лікувати флюс в домашніх умовах.\nВогнищева алопеція у дітей Звернення до хірурга Содержание:1 Вогнищева алопеція у дітей2 Чому у дітей з’являється вогнищева...\nХрипи при пневмонії у дитини Препарати і ліки Содержание:1 Про що розкажуть хрипи в легенях2 Хрипи в легенях...\n16.01.2017 zdoroviВправи, Мікологія, Стоматологія\nPrevious Post Папілома у дитини лікування Виявлення та лікування\nNext Post Творчий конкурс дітей 2014. Творчий дитина


У Львові надали допомогу 148 членам сімей учасників АТО - Варіанти\nучасники АТО з дітьми\nУ Львові надали допомогу 148 членам сімей учасників АТО\nСереда, 17 червня 2015, 18:05\n148 членів сімей учасників АТО отримали матеріальну допомогу на загальну суму 121 100 грн.\nУ рамках затвердженої 31 липня 2014 року Львівською міською радою Комплексної програми підтримки учасників АТО та членів їхніх сімей – мешканців Львова, до управління соціального захисту Львівської міської ради звертаються мешканці за отриманням соціальних гарантій.\nЗ початку цього року 573 сімей звернулось за звільненням учасників АТО, членів їхніх сімей та членів сімей загиблих під час участі в АТО від сплати за послуги з утримання будинків та прибудинкових територій; 131 заявники звернулись за одноразовою матеріальною допомогою постраждалим учасникам АТО.\nВідтак, відповідно до Положення про надання одноразової матеріальної допомоги для мешканців м. Львова, затвердженого рішенням від 30.03.2007 №162 надано одноразову матеріальну допомогу 411 учасникам АТО на загальну суму 379 100 грн.\nМітки: діти, допомога, Львів, соцзахист, учасники АТО


Під Полтавою відкрився екопарк "Коло неба" - Новини Полтавщини\n14:15 04.10 970\nПід Полтавою відкрився екопарк "Коло неба"\nПід Полтавою відкрилась нова заміська локація для сімейного відпочинку - екопарк "Коло неба". Катання на конях, квадроциклах, стріляння із луку, заняття йогою, риболовля і засмага – для відвідувачів екопарку.\nРозташовується екопарк на мальовничих 20 гектарах біля села Андріївка за Гожулами.\n- Назва екопарку символічна – усе наше життя знаходиться під небом або коло неба, - розповідають засновники.\nВони пропонують: кінний клуб, який включає прогулянки верхи, заняття з іпо-терапії та професійні уроки, поля, луги та озеро для риболовлі, нічліг у палатці, флай та сап йогу. Планують працювати цілий рік, ще й відкрити інтерактивні зони, баню та сауну.\nНещодавно пройшло масштабне свято на честь відкриття екопарку на природі з пригощаннями, розвагами та видовищними шоу.\nДитячий Сімейний Центр Розвитку «МУР» - це дитячий садок нової формації для діток від 2-х до 6-ти років з унікальним підходом у вихованні молодшого покоління.\nПід час карантину у засновників центру народилася ідея створити екопарк, аби долучити полтавців до свіжого повітря та природи, подалі від метушні та інтернету.\n- За карантин ми усі втомилися від сидіння у чотирьох стінах, - коментує засновниця екопарку Дарина Маньковська.\nБатьки не знали, як справлятися з дітьми. Тому з’явилася ідея створити єдиний простір для всієї сім’ї, для різних поколінь. Поки батьки займаються риболовлею або катаються на конях, з дітьми займаються наші вихователі та професійні аніматори.\nОсновною концепцією в “МУРі” є розкриття індивідуальності малюка та формування якісного сприйняття дитиною навколишньої реальності. У малечі виховується прагнення отримувати новий досвід у грі, науці, комунікації, етикеті і згуртованості з однолітками.\nАле керівництво пішло ще далі і крім простору для малюків,створило особливе місце для всіх членів сім'ї та їх друзів.\nЧому вирішили створити екопарк? Якщо повернутися до казок, що кожен з нас слухав у дитинстві, то ще якихось пару сотень років тому, для наших предків, природа була найпотужнішим джерелом натхнення і довголіття. Кожен знав, що саме слово “природа” означає бути цілісним з усім своїм родом, і люди всіма шляхами утримували тісний зв'язок один з одним і з тим, що було дано самою природою.\nАле згодом людям нав'язали більше змагатися між собою, а не згуртовуватися і об'єднуватися, що стало впливати на емоційний стан та на продуктивність дій. Адже від сприйняття власного життя залежить результат нашого завтрашнього дня. Зрозуміло одне – з цим потрібно щось робити.\nУ період недавньої ізоляції на загальному карантині, кожен з нас випав з урбаністичного способу життя, що зводив всі дії майже до одного: задовольнити матеріальні потреби наших сімей, але знаходити можливість для цього та висипатися.Тому ці 3 місяці повернули нас до відчуття свободи вибору - як і де провести час зі своєю сім'єю.\nТому і з'явилася ідея розширити можливості програми і створити сімейний клуб, де б могли відпочивати, навчатися і насолоджуватися всі члени сім'ї, а не тільки малюки.Саме для яскравих емоцій, на одній території екопарку,розмістили локації актуальні для різних вікових категорій та за інтересами.\nЕкопарк пропонує ознайомитися з “Кінним Клубом”. З інструкторами високої кваліфікації, можна підібрати для занять і прогулянок коня, з яким буде комфортно, який буде до душі. Адже вони всі унікальні і мають різну категорію професійної підготовки.\nКонтакт із конем - це не просто навчання верхової їзди або досягнення спортивних результатів, важливим є обмін енергетикою з цією благородною твариною, для поповнення внутрішніх сил від природи.\nНайбільше приводить нас до дисбалансу стрес. І кожному з нас доводиться боротися з ним мало не щодня.Як же допомагати собі тримати себе в руках і заряджатися оптимізмом? Методів багато. Від вивільнення адреналіну в кров через активний відпочинок (метання ножів, стрільба з луку, квадроцикли, тарзанки) до повної релаксації (йога, флай-йога, сап-йога, арт-терапія, відпочинок біля озера, іпотерапія, сонячні ванни). Все ці види відпочинку і пропонує екопарк "Коло неба".\nТематичні дні народження, романтичні побачення, річниці, фотосесії- все це ви можете влаштувати в екопарку "Коло неба".З цією метою побудували спеціальну альтанку з чудовим краєвидом.\nЛокації, які пропонує екопарк "Коло неба":\n-кінний клуб, навчання та катання на конях.\n- локації для фотосесій;\n- зона концентрації уваги.\nЕкопарк приймає відвідувачів щодня, без перерв та вихідних, з шостої до двадцятої години.\nДеталі на сторінці екопарку І\nекопарк, природа, діти\nНа Полтавщині припиняє роботу мережа дротового радіо\nПолтавець установив рекорд України із пауерліфтингу\nА що за карантин? (167)


Єфремов про своє затримання: Я пов'язую свій арешт із тієї нервозністю, яка панує у владі, - Єфремов (01.08.16 14:47) « Політика України | Цензор.НЕТ\nВсе про:Єфремов (190) затримання (2526) Київ (4508) суд (3992)\n01.08.16 14:47 01.08.16 14:47\n"Я пов'язую свій арешт із тієї нервозністю, яка панує у владі", - Єфремов\nЕкс-керівник парламентської фракції Партії регіонів Олександр Єфремов пов'язує свій арешт із нервозністю влади.\nЯк повідомляє Цензор.НЕТ із посиланням на 112 Україна, про це він заявив під час перерви в засіданні Печерського районного суду Києва.\n"Я пов'язую свій арешт із тієї нервозністю, яка панує у владі. Мабуть, справи держави настільки погані, що їм необхідно закривати інформаційну маячню ось такими речами", - сказав він.\nДивіться також: Печерський суд, де обиратимуть запобіжний захід Єфремову, охороняє спецназ: під будівлею пікетують активісти. ВІДЕО+ФОТОрепортаж\nНагадаємо, сьогодні суд має обрати для Єфремова запобіжний захід.\n30 липня Генпрокуратура затримала Єфремова за підозрою в зазіханні на територіальну цілісність України.\nЦензор.НЕТ › Новини › Політика України › "Я пов'язую свій арешт із тієї нервозністю, яка панує у владі", - Єфремов


Виїзна нарада Держлісагенства\n7 вересня 2016 року в Івано-Франківській області відбудеться виїзна нарада Державного агентства лісових ресурсів України на тему: «Стан лісів Карпатського регіону».\nВиїзна нарада розпочалася о 9.00 год. на території державного підприємства «Вигодське лісове господарство» (смт. Вигода Долинського р-ну Івано-Франківської обл.) і завершиться о 18.00 год. у Вишківському лісництві.\nДата публікації: 07.09.2016 Кількість переглядів: 1579


Розвиток сприйняття, уваги, пам’яті, творчих здібностей - Підручник з Основ здоров’я. 7 клас. Тагліна - Нова програма\n§ 16. Розвиток сприйняття, уваги, пам’яті, творчих здібностей\nДля того щоб жити і діяти в навколишньому світі, ми повинні його сприймати. Сприйняття — це психічний процес, спрямований на відображення в нашій свідомості предметів навколишнього світу. Процес сприйняття характеризується певного вибірковістю. Ця вибірковість залежить насамперед від потреб людини, які існують у даний момент.\nБілий квадрат здається нам значно більшим за чорний на білому тлі, хоча насправді вони однакові\nІлюзія Еббінгауза. Яке коло більше: те, яке оточене маленькими колами, чи те, яке оточене великими?\nСприйняття навіть простого м'яча — це дуже складний процес\nНеуважність — одна із частих причин поганого навчання\nПри механічному запам'ятовуванні знання утримуються в пам'яті неміцно\nОпорні точки. Без розвитку сприйняття неможливо формувати пам'ять і мислення, сприйняття необхідне для успішного шкільного навчання. Для навчання важлива й увага. Розвиток уваги пов’язаний з розвитком волі.


Сценарій спортивного свята «Зимові забави»\nТип Зимові забави та ігри\nМета: Формувати у дітей потреба в здоровому способі життя.\n- Розвивати інтерес до зимових ігор-змагань;\n- Розвивати спритність, влучність, швидкість реакції;\n- Показати дітям привабливість зимових місяців року;\n- Надати дітям можливість застосувати рухові вміння і навички,\nнабуті дітьми на заняттях фізкультурою;\n- Сприяти згуртуванню дитячого колективу;\n- Виховувати почуття співпереживання товаришеві.\nУстаткування: санки, Ледянка, сніжки, обручі, прапорці, музичний супровід, костюм казкового героя - Сніговика.\nВедуча: Хлопці! Сьогодні ми зібралися для того, щоб повеселитися, пограти і попустувати! Доведемо матінці-зими, що не боїмося морозів! У будь-якій ситуації ми співати і танцювати готові! Вірно?\nСніговик: Доброго дня, хлопці! Я - Сніговик. Це я запросив вас на свято повеселитися і пограти. Тільки сьогодні і тільки зараз зимове свято оголошується у нас! Давайте-ка пограємо в мою гру.\nПроводиться з дітьми весела зарядка з музичним супроводом.\nСніговик: Всі дихайте!\nВсе в порядку, відпочиньте!\nРазом руки підніміть.\nРухлива гра «Сніжинки»: Всі учасники бігають, граються. Як тільки пролунає команда, вони повинні об'єднатися в групи по 6 чоловік (можна менше, якщо дітей буде мало). Сніжинка, що утворилася першої, виграє.\nГра «Швидка їзда».\nДля конкурсу потрібні санки за кількістю учасників, згрупованих по дві особи, одна дитина сидить в санках, інший його везе (старші везуть молодших). Учасники беруть сани за мотузочку. Завдання гравців - якнайшвидше пробігти до певного місця і назад.\nВсі діти розходяться по своїх ділянках.\nДіти групи №1 (друга молодша, проводять гру «Веселий паровозик»\nДітям необхідно пройти один за одним «паровозиком», по сніжному лабіринту.\nДіти групи №4 (середня, проводять гру «Найвлучніші».\nКоманди стоять в колону по одному, по сигналу перші учасники беруть в кошику сніжок і кидають в ціль - обруч, який лежить на відстані 3м.\nДіти групи №2 (старша, проводять гру:\nПодлезании під крижану дугу (подлезании під дугу, не торкаючись руками снігу).\nОсь осичка нахилилася.\nВи під нею пролізайте.\nА щоб руки не замерзли,\nНа коліна прибирайте.\nДіти групи №3 (підготовча, проводять:\nТих, хто сміливіше,\nХто швидше і хоробрий,\nЗапрошуємо в гру\nПід назвою «Хокей».\nБеруть участь дві команди, у перших гравців ключка і шайба. За сигналом гравці оббігають санки, які стоять на певній відстані, ведучи шайбу ключкою. Повернувшись на місце, передають естафету. Виграє команда, яка першою закінчила пробіг.\nГра «Хто швидше донесе грудочку».\nГра зі сніговими грудочками: донести на лопатках снігові грудочки в певне місце. У перших дітей в команді в руці лопатка зі сніжною грудкою. Необхідно якомога швидше добігти до лінії фінішу, покласти туди сніговий клубок і повернутися назад. У лінії старту передають естафету наступному дотиком руки.\nВедуча: Хлопці! Є ще одна традиційна російська зимова забава - катання з гір. А вам подобається кататися з гірки?\nВедуча: Так побігли всі на гірку, кататися! (Проводиться катання з гірки на Ледянка).\nСніговик: Молодці, хлопці. Ви були вправними, сміливими, а найголовніше дружними. Ось таких здорових і сильних хлопців ростить наш дитячий сад! І за це, я б хотів вас пригостити смачними крижинками (Чупа-чупс).\nВедучий: Наш свято закінчено, бажаємо всім бадьорості, здоров'я і всього найкращого!


Хочете зіпсувати макарони — додайте в киплячу воду олію\nдодому Рецепти Хочете зіпсувати макарони — додайте в киплячу воду олію\nНе все так просто, як здається.\nМасло і вода — різні субстанції, які не змішуються один з одним. Навіть якщо ви як слід їх збовтаєте, масло відокремиться від води, спливаючи на поверхні. Це пов’язано з більш високою щільністю.\nКращий спосіб відварити макарони — це не скупитися на розміри каструлі і воду. На кожні 250 грамів сухого продукту використовуйте три літри води. Помішуйте макарони в процесі варіння, щоб вони не злиплися.\nЩе одна поширена помилка — злив всієї води з-під макаронів в раковину. Ця каламутна рідина завжди використовується шеф-кухарями. Її додавання в соус допомагає надати йому шовковисту текстуру і зробити консистенцію ідеальною.\nпопередня статтяЦі кілька властивостей персиків доведені наукою\nнаступна статтяЯк вибрати плитку на підлогу


ІКЦ Дніпра та Запоріжжя запрошують на безплатні курси арабської!\nГотові розпочати осінь новою мовою? Дніпряни та запоріжці мають чудову нагоду: ісламські культурні центри цих міст поновлюють роботу своїх шкіл арабської мови!\nУ Дніпрі ще не визначилися з датою... >>>\nВ Ісламському культурному центрі Запоріжжя «Віра» тричі на тиждень (понеділок і четвер — о 17:00, п’ятниця — після молитви-джума) діятиме дитячий клуб. Дітей від 7 років... >>>\nПодарункові набори для самотніх літніх пані вручали мусульманки Запоріжжя\nПам’ятаєте добродійний збір на подарунки для самотніх жінок до Дня матері, влаштований мусульманками Запоріжжя? Нарешті подарункові набори вручено адресатам!\nАкція відбулася за сприяння... >>>\nВисаджування дерев перед Рамаданом — довготривала милостиня мусульман Запоріжжя\n22 саджанці вишень та абрикосів висадили активісти запорізького ІКЦ «Віра» перед Рамаданом біля одного з запорізьких дитячих майданчиків. Мусульмани сподіваються, що ці дерева, такі ж... >>>\nМусульманки Запоріжжя ініціюють добродійну акцію до Дня матері\nЖіноча громадська організація мусульманок Запоріжжя «Сафія» ініціює добродійну акцію до Дня матері, що цього року ще й припадає на священний Рамадан.\n«Усі ми знаємо, яке високе... >>>\nУ неділю, 28 квітня, волонтерки Жіночої організації «Сафія» (Запоріжжя) вирішили зробити пікнік. На щастя, днина видалася погожа — хтось був із дітьми, хтось без, але програму... >>>\n20 квітня в різних містах України відбулися акції прибирання сміття та висадки дерев.\nШини, дроти, одноразове пакування, скло, арматура, дитячі іграшки та повна шестилітрова пляшка використаних... >>>\nПідготовку завершено, пробні спільні заходи здійснено. Тепер подоланий наступний рубіж: 19 квітня запорізькі мусульмани, а саме представники громадської організації «Віра», підписали... >>>\nСьогодні до Ісламського культурного центру Запоріжжя завітали представники Місії ОБСЄ з прав людини. Їх цікавило, як останнім часом живеться етнічним та релігійним меншинам, чи мають вони якісь... >>>


МВС | Петро Цигикал: Маємо перше кримінальне провадження щодо незаконного перетинання кордону\nПетро Цигикал: Маємо перше кримінальне провадження щодо незаконного перетинання кордону\n14.12.2018 / 15:121\nЗа повідомленням співробітників Держприкордонслужби слідчим відділом Управління СБУ в Одеській області розпочато досудове розслідування у кримінальному провадженні за ознаками вчинення злочину, передбаченого ст. 332-2 КК України «Незаконне перетинання державного кордону України».\n«Це перше, але не останнє кримінальне провадження за незаконне перетинання кордону. Упевнений, що після напрацювання слідчої та судової практики кількість таких кримінальних проваджень значно збільшиться. Криміналізація цього діяння в умовах російської агресії проти України дала ефективний юридичний механізм протистояння цьому небезпечному суспільному явищу», - відмітив Голова Держприкордонслужби України Петро Цигикал.\nНапередодні, 11 грудня, прикордонники Білгород-Дністровського загону Південного регіонального управління затримали порушника державного кордону. Чоловік намагався, оминаючи пункти пропуску, потрапити в Україну з сусідньої держави. Затримали його відразу після незаконного перетину держрубежу. Порушник виявився 32-річним громадянином Молдови.\nПотрапити в нашу державу у такий спосіб іноземець вирішив оскільки відносно нього уповноваженим державним органом раніше прийнято рішення про заборону в`їзду в Україну. Варто відмітити, що заборону на 10 років йому винесли саме співробітники Держприкордонслужби за декілька днів до цього затримавши за незаконний перетин кордону. Тоді іноземець також йшов в Україну поза пунктами пропусків. Крім того, прикордонники з`ясували, що чоловік вже притягувався до відповідальності за порушення міграційного законодавства України.\nТакож після встановлення всіх обставин правопорушення, особу притягнуто до адміністративної відповідальності за невиконання рішення про заборону в’їзду в Україну і накладено штраф у розмірі 5100 гривень. Додатково порушнику продовжено заборону в’їзду на територію України терміном ще на 10 років.\nНаразі його передано співробітникам СБУ для проведення подальших слідчих дій.\nНагадаємо, що 10 листопада вступили в силу зміни до Кримінального та Кримінального процесуального кодексів України щодо відповідальності за незаконне перетинання державного кордону. З-поміж іншого кримінальна відповідальність встановлюється за перетинання державного кордону України особою, якій заборонено в’їзд на територію України, у будь-який спосіб поза пунктами пропуску. Такі діяння караються позбавленням волі на строк до трьох років.\n23.01.2019 / 10:03\nПогіршення погодних умов у Києві\n23.01.2019 / 09:36\nНа Львівщині офіцери ВВБ ДПСУ викрили схему незаконного ввезення в Україну автомобілів (ФОТО)\n23.01.2019 / 09:17\nПоліція розпочала кримінальне провадження за фактом нападу на капличку у Житомирській області


Чи можна купити Bitcoin в Приватбанку? | Приват24 для бізнесу - Послуги Приватбанку\nЧи можна купити Bitcoin в Приватбанку?\nГоловна › Філії та відділення Приватбанку › Чи можна купити Bitcoin в Приватбанку?\nБагато вже чули про стрімке зростання на Bitcoin і про підпільних фермах в українських університетах, де заробляють або «майнят» криптовалюту. Відомо, що в Китаї вже побудовані цілі заводи, оснащені сучасними обчислювальними комп’ютерами, на яких цілодобово займаються видобутком віртуального золота.\nУ минулому 2017 році спостерігався бум кріптовалюти, зростання ціни на яку походив із завидною регулярністю. Деякі фінансові аналітики радять вкладати в Биткоины кошти, називаючи її валютою майбутнього. Скептики схильні вважати її черговою фінансовою пірамідою, яка в один прекрасний день впаде як знаменита МММ, залишивши мільйони обдурених людей.\nВіртуальне «золото» не обмежуються одними Bitcoin, у світі налічується кілька його видів. Інвестувати саме в цю криптовалюту мають намір багато, адже його ціна за один тільки рік зросла в 10 разів! Однак в Україні Биткоин не узаконений, його не можна використовувати для платежів ні фізичним, ні юридичним особам. Національний банк рекомендує користуватися системами розрахунків, які вказані у відповідному реєстрі, з чого випливає, що офіційна купівля кріптовалюти неможлива.\nОднак її можна обміняти через посередників, зазначених в Приват24. Курс Биткоин змінюється дуже швидко, і дізнатися, який саме сайт пропонує реальну ціну, дуже складно. Сервіс Bestchange занимаетмся моніторингом обмінників, завдяки йому, ви знайдете вигідний курс Bitcoin і валютний резерв, а також прочитаєте відгуки клієнтів.\nПам’ятайте, шахраї постійно шукають способи, які допомагають їм покращити свій добробут. Тому, не взаємодійте з обмінними пунктами з підозрілою репутацією.


Бандеру під прокуратуру! І грошей менше, і не знімуть | ТРК "Аверс"\nБандеру під прокуратуру! І грошей менше, і не знімуть\n5 May 2014 • 16:48 admin\nБути чи ні пам’ятнику Степану Бандері, на який владці вже битий рік збирають та виділяють кошти, вирішували на останній сесії Волинської обласної ради. Депутати встигли посваритися, проте все ж вирішили дати на для монумент. Під час обговорення виникло альтернативне рішення де б на думку деяких обранців громади було б доцільніше встановлювати пам’ятник. Інформує ТРК «Аверс».\nНа останній сесії Волинської обласної ради депутати вирішили та погодили виділити на пам’ятник Степану Бандері 250 тисяч гривень. Гроші дадуть за умови, якщо будуть вільні залишки в обласному бюджеті. Адже депутатам добре відомо, що Волинський бюджет не наповнюється як потрібно, то ж суперечок в залі засідань щодо пам’ятника виникло чимало.\nДепутат Волинської обласної ради Михайло Бегаль зазначив: «Питання варто перенести. Я переконаний, що пізніше ми виділимо ще більшу суму коштів і зробим нормальний пам’ятник Бандері».\nДепутат Волиньради Валентин Кошельник вважає, що піднімати питання виділення коштів на пам’ятник взагалі недоцільно: «Невже в нас є стільки коштів, що ми можемо виділяти їх сьогодні на пам’ятник Бандері? Чому ми не можемо побудувати спортивний зал імені Бандери, або лікарню Степана Бандери?... Чого ми не можемо побудувати дорогу, по якій можна буде проїхати без ям?».\nВ той же час, кілька обранців громади запропонували колегам скинутися на спорудження монументу.\nВалентин Кошельник запропонував: «По 30 гривень здамо. Це 2400 гривень за сесію. 10 сесій – збираємо і за ці кошти побудуємо».\nДепутат Раїса Кучмук вважає, скинутися можна і по більше: «По 100 гривень. Для нас це небагато. На наступній сесії знов по 100. А ту різницю, якої ми з вами не доберемо, нехай додасть обласний бюджет».\nБагато суперечок викликало і місце розташування пам’ятника. Екс-губернатор Борис Клімчук сколегувався із заступником луцького міського голови Святославом Кравчуком та запропонували альтернативне рішення для встановлення пам’ятника.\nБорис Клімчук: «Я не вірю, що його побудують. Я знаю, що старий кошторис був біля 6-ти мільйонів гривень. Новий – вже всі 10. Де такі гроші взяти?».\nСвятослав Кравчук невдоволений місцем розташування: «На жаль місце вибране не досить вдало. Крім того, щоб там поставити ще й пам’ятник Бандері, треба зробити благоустрій прилеглої території».\nНа його думку пам’ятник варто встановити навпроти обласної прокуратури - там, де починається вулиця Степана Бандери: «Там дуже багато людей ходить по цій вулиці. Це дає можливість людям звернути увагу на пам’ятник, і запитати, яка роль цієї людини в історії держави?».\nКлімчук цілком схвалив таку пропозицію, та й на його думку встановлення монументу біля прокуратури обійдеться значно дешевше: «Якщо ми його поставимо - хай спробують зняти. Хороша ідея. І грошей вартує набагато менше».\n«Там можна було б обійтись в 300-400 тисяч гривень. Я думаю, що це можна зробити за позабюджетні гроші», - підтримав Кравчук.\nЧи з’явиться у Луцьку ще один пам’ятник Бандері та чи не доведеться ще й на нього збрати кошти - питання часу.


Фото: mof.gov.ua Через рішення КС влада України ризикує в цьому році втратити два транші МВФ по $700 млн, стверджує Марченко\nГлава Мінфіну послався на оцінки керівництва Світового банку з приводу рішення КС щодо е-декларацій чиновників.\nРішення Конституційного Суду порушує зобов’язання України перед західними кредиторами. Про це в середу, 4 листопада, повідомило міністерство фінансів з посиланням на заяву глави відомства Сергія Марченка. Він послався на оцінки керівництва Світового банку щодо рішення КС з приводу е-декларацій чиновників. «Там вважають, що Україна порушує свої зобов’язання за кредитним договором DPL. Це ставить під загрозу всі проекти банку з Україною. Загалом, йдеться про $2,23 млрд», — зазначив Марченко. За його словами, через рішення КС влада України ризикує цьогоріч втратити два транші МВФ по $700 млн, а також €600 млн кредиту ЄС і $350 млн — від Світового банку. Крім того, в наступному 2021 році українська влада може не отримати ще $1,5 млрд від МВФ, €600 млн від ЄС і $350 млн Світового банку. Нагадаємо, судді КС на закритому засіданні визнали неконституційною кримінальну відповідальність за недостовірне декларування, що викликало політичний і громадський резонанс.


Сенсорний вимикач: схеми підключення, пристрій і принцип роботи. Статті компанії «Ливоло Украина»\nТехнології не стоять на місці, постійно удосконалюються всі предмети оточуючого нас побуту. Не обійшов прогрес і такий звичний всім предмет, як вимикач світла. Сьогодні у продажу можна зустріти сенсорні різновиди. Вони відрізняються ефектним дизайном, а також простотою управління. Існують різні моделі сенсорних вимикачів. Схеми підключення, принцип їх роботи і пристрій будуть представлені далі.\nПерш ніж розглянути схему підключення сенсорних вимикачів, потрібно вникнути в принцип роботи цього пристрою. Будь-який прилад представленого типу є датчиком. Він реагує навіть на слабке дотик. Людський організм володіє слабким електричним зарядом. Тому його може вловити чуйний сенсор.\nПредставлений прилад складається з декількох обов'язкових компонентів, таких як:\nВисокочутливий елемент, що реагує на наближення людини або дотику його до поверхні сенсора.\nПідсилювач сигналу, який збирається на мікросхемах або напівпровідниках.\nПристрій комутації, що включає навантаження, наприклад, міні-реле або тиристор.\nФахівці стверджують, що пристосування, схему яких входить тиристор, більш надійні. Це пояснюється відсутністю контактної частини. З часом остання може окислюватися або підгоряти.\nЗнаючи схему підключення сенсорного вимикача світла, можна виконати установку приладу своїми руками.\nВикористання його має масу переваг:\nє гальванічна розв'язка, що робить експлуатацію приладу безпечної для людини;\nсенсор реагує на дотик навіть мокрими та вологими руками;\nмеханічні поломки неможливі в принципі;\nв одному пристрої може створюватися кілька комутаційних систем.\nСаме ці переваги роблять представлене пристосування популярним. Воно є стильним доповненням сучасного інтер'єру.\nСхема сенсорного вимикача світла 220 В досить проста. З установкою датчика впорається навіть починаючий майстер. У продажу є чотири поширених модифікації подібних приладів. Вони відрізняються набором додаткових функцій, конструкцією. Найбільш затребуваними різновидами є:\nЗ пультом. Цей датчик легко застосовувати для управління світлодіодною стрічкою, бра, точковими освітлювальними приладами і т. д.\nЗ таймером. Це економічна різновид, яка витрачає мінімальну кількість електроенергії. Якщо у квартирі нікого немає, датчик вимикає світло.\nЄмнісний. Прилад реагує навіть на легкий дотик.\nБезконтактний. Може реагувати на деякі особливості обстановки. Це, наприклад, може бути звук, перепад температури, зміна рівня природної освітленості або рух.\nСенсорні вимикачі можуть обладнуватися діммером. Це дозволяє управляти яскравістю освітлення.\nМоделі з діммером і для світлодіодної стрічки\nУ продажу представлений великий вибір моделей сенсорних вимикачів, в конструкції яких передбачено диммер. Це дозволяє плавно змінювати інтенсивність освітлення в кімнаті. Регулювання можна виконувати також за допомогою пульта управління. Це дозволить налаштувати яскравість основного освітлення або світлодіодної стрічки.\nСхема сенсорного вимикача на 12 дозволяє легко підключити і управляти освітленням, яке створює світлодіодна стрічка. Такі прилади називають «диммер». Вони також підходять для будь-яких освітлювальних приладів, які працюють від 12 Ст. Це компактний і функціональний прилад. Він може застосовуватися з метою створення додаткового або основного освітлення в таких випадках:\nСтворення освітлення в під'їзді, на сходових прольотах.\nОбладнання системи «Розумний дім».\nСтворення ефектного дизайну інтер'єру, зонування в приміщенні.\nПодібні прилади в більшості випадків не розраховані на роботу від мережі 220 В. Тому такі сенсорні вимикачі не підходять для звичайної люстри або бра. Потрібно враховувати це в ході покупки.\nОбов'язково потрібно розглянути перед покупкою особливості застосування, установки, схеми підключення сенсорних вимикачів. Livolo – один з найвідоміших виробників представленого обладнання. Ця компанія випускає сенсорні датчики різних типів. Щоб зрозуміти, якими якостями володіє вимикач, потрібно розглянути його маркування.\nВ ході вивчення схеми сенсорного вимикача Livolo та інших виробників слід розглянути на прикладі моделі VL C702R представленої фірми розшифровку позначення.\nПерші дві букви маркування, VL, – це назва китайського бренду Livolo. Далі слідує буква С7, але може бути і С6, С8. Це модифікація пристрою. Далі можна побачити цифри 01, 02 або 03. Це кількість груп освітлення, які можна підключити до цього приладу. Якщо порівнювати з механічним вимикачем, це могли бути прилади з однією, двома або трьома клавішами.\nУ маркуванні останні літери позначають додаткові опції приладу. Так, буква R горить про те, що датчик управляється за допомогою радіосигналу. Буква D у маркуванні говорить про наявність функції диммера, є регулювання яскравості, а буква S – це прохідний вимикач. Наявність у маркуванні букви Т говорить про те, що виробник передбачив у моделі наявність таймера.\nСхема сенсорного вимикача на 12 В і 220 В при підключенні особливих відмінностей не має. Найчастіше при вимкненому світлі на дисплеї горить синє підсвічування. Якщо освітлення включено, воно буде світитися червоним відтінком.\nСигнал з сенсора подається на підсилювач. Далі він надходить на реле виконавця. Його контакти вимикають і вмикають освітлення. Управління може здійснюватися за допомогою пульта. Його радіус дії складає до 30 м.\nСенсорні вимикачі мають захист, яка спрацьовує при відключенні мережі. В такому режимі відбувається перехід у вихідне вимкнене положення. Виконавче реле витримує навантаження до 1 кВт. При цьому струм навантаження становить 5 А. Такі прилади розраховані на роботу від мережі до 250 В. Якщо в системі спостерігаються скачки напруги, рекомендується встановити стабілізатор.\nБажаючи підключити сенсорний вимикач своїми руками, схему потрібно розглянути в інструкції виробника. Вона не відрізняється від приєднання до мережі звичайного вимикача. Із зворотного боку датчика є клеми. Вони мають позначення, що дозволяє дотримуватись полярності.\nПровід фази підводиться до клеми з позначенням «L», а нуль – до клеми «N». Далі потрібно встановити вимикач в підготовлене місце на стіні. Виробник може давати рекомендації про вибір місця установки. Наприклад, якщо в комплекті поставляється пульт, то прилад повинен бути видно з усіх точок кімнати.\nЯкщо модель вимикача реагує на зміну температури, її не можна встановлювати біля батареї. Обов'язково враховують вимоги виробника щодо вибору місця установки обладнання.\nІнші варіанти монтажу\nПотрібно розглянути ще кілька особливостей підключення сенсорних вимикачів. Схема прохідного вимикача застосовується при установці освітлювальних приладів, наприклад, в довгому коридорі.\nНе можна в цьому випадку одним вимикачем розімкнути електричну схему світильника на початку і кінці шляху прямування. Це викликало б труднощів при підключенні. Щоб цього не сталося, застосовуються прохідні вимикачі. Вони підключаються за спеціальною схемою.\nПотрібно придбати два прохідних вимикача. Вибір їх залежить від сумарної потужності електроприладів.\nФаза подається від мережі, підводиться спочатку до першого, а потім другого сенсорного вимикача. Нульовий провід заходить з протилежного боку. Він проходить через освітлювальні прилади. Від кожної лампи провід підводиться до відповідної клеми другого вимикача (1.1 і 1.2). Потім з цього ж приладу від клеми «COM» відходить ще один нульовий провід. Він проводиться до такої ж клеми на першому вимикачі. Це дозволяє з'єднати два сенсорних датчика в єдину систему.\nУстановка за дзеркалом\nУ санвузлі або в коридорі можна встановити за дзеркалом сенсорний вимикач світла своїми руками. Схеми підключення таких приладів не відрізняються від таких для звичайних механічних різновидів. Такий вимикач монтують за дзеркальним полотном.\nТаке пристосування спрацьовує без дотику до скла або панелі датчика. У нього є електронний блок і інфрачервоний датчик. Провівши рукою в полі контролю чутливого елемента, можна включити світло. При повторному русі навантаження буде відключена. Це дозволяє створити інтер'єр без вимикача. Для санвузла, особливо в громадському закладі, це вкрай важливо. Та й для домашнього користування таке пристосування стане вдалим придбанням.\nРозглядаючи схеми сенсорних вимикачів, слід сказати, що позначення клем для підключення може бути різним. Перед монтажем потрібно ознайомитися з інструкцією виробника. Так, якщо із зворотного боку сенсорного датчика є клема «L1-in», вона призначена для вхідної фази. Провід навантаження від ламп освітлення підводиться на клему «L-load».\nУ вимикачах, які призначені для підключення декількох освітлювальних приладів або їх груп, є клеми «L1-load», «L2-load», «L3-load». Відповідні дроти від першої, другої і третьої лампи потрібно підводити до відповідного гнізда для підключення.\nНе складе труднощів підключення світлодіодної стрічки. У цьому випадку буде потрібно ознайомитися з інструкцією виробника. Потрібно купувати спеціальний вимикач, який розрахований на вихідне напруга 12В або 24В (в залежності від типу стрічки). Деякі освітлювальні прилади цього типу можуть бути розраховані на роботу при напрузі 220В. У цьому випадку підійде звичайний вимикач.\nЩоб підключити світлодіодну стрічку, до неї прикріплюють блок управління. Якщо це багатобарвний прилад, перед блоком живлення потрібно встановити контролер у відповідності зі схемою виробника. Провід блоку живлення підключається до сенсорного вимикача. Це проста робота, з якою впорається навіть непрофесійний майстер.\nЩоб прилад працював правильно, потрібно знати не тільки особливості схеми сенсорного вимикача, але і тонкощі налаштування. Прилад підключається до мережі. На нього подається навантаження. При першому включенні потрібно утримувати пальцем сенсор протягом 5 с. Прилад видасть короткий сигнал.\nДалі натискають відповідну кнопку на пульті. Її утримують до короткого звукового сигналу. Це означає, що він зв'язався з сенсором. Якщо кілька кнопок, їх прив'язують до загальної системи аналогічним способом. Щоб вимкнути параметр, кнопку пульта утримують протягом 10 с. Коли пролунає два коротких сигналу, програма відключиться.\nДо одного вимикача можна підв'язати кілька пультів. Можна зробити і навпаки. У цьому випадку один пульт може керувати декількома сенсорами.\nСаморобний сенсорний вмикач\nДеякі користувачі вважають, що схема сенсорного вимикача відносно проста. Тому зробити таке пристосування своїми руками не складе праці. Для цього потрібно вміти поводитися з паяльником. Потрібно придбати відповідні деталі:\nТранзистори КТ 315 (2 шт.).\nКонденсатор електролітичного типу 16 (100 мкф).\nОпір 30 Ом.\nЗвичайний конденсатор 0,22 мкф.\nБлок живлення або потужний акумулятор з напругою на виході 9В.\nНапівпровідник Д 226.\nПотрібно підібрати підходящий корпус (підійде від старого вимикача). На лицьовій частині роблять отвір для підведення проводів. Схему з перерахованих деталей потрібно спаяти у наступній послідовності.\nЗібрану конструкцію під'єднують до блоку живлення. Провід потрібно припаяти до пластини з металу, закріпленої на передній площині пристрою.\nВарто збирати датчик самостійно?\nФахівці стверджують, що зібрати такий датчик самостійно можна, але виглядати він буде значно гірше покупної моделі. При цьому легко можна припуститися помилки при складанні. Вирішити подібну задачу зможе тільки радіоаматор з достатнім досвідом. Але навіть він не зможе зробити красивий інтерфейс, стильний дизайн вимикача. Тому простіше придбати такий вимикач в спеціалізованому магазині. Він буде набагато естетичніше, а також безпечніше саморобного пристосування.\nЯкі переваги панелі з загартованого скла? Вона стійка до подряпин, легко чиститься, з часом не міняє колір, а також з нею можна працювати вологими руками.


УкрЗахідІнформ :: Степан Барна: «Належна інформаційна політика є запорукою перемоги»\nСтепан Барна: «Належна інформаційна політика є запорукою перемоги»\n22.04.15 16:47 0 367\nЗасідання із представниками структурних підрозділів райдержадміністрацій, які працюють у сфері інформаційної діяльності, а також з представниками районних видань відбулось в Тернопільській облдержадміністрації 21 квітня. Із новим форматом інформаційної кампанії ознайомив учасників засідання голова Тернопільської облдержадміністрації Степан Барна.\nВін наголосив, що керівники на місцях - відповідальні за ефективну співпрацю із місцевими ЗМІ.\n«Ми повинні доносити до людей найважливіші аспекти, які впливають на формування нової країни. Насамперед, мова йде про боротьбу з агресором, в якій беруть участь не лише бійці, а й волонтери. За кожною особистістю криється певна історія, яку можна висвітлювати на шпальтах ваших газет. Ми часто не знаємо про досягнення наших Героїв. Маючи достовірну інформацію, будемо реагувати на неї належним чином та надавати необхідну підтримку патріотам держави».\nОкрім військового фронту, ми маємо боротись на економічному рівні, зазначив очільник області.\n«У виданнях повинні відслідковувати результати боротьби з корупцією, - додав Степан Барна. – Це показник відбудови нашої країни у новому форматі. Важливим аспектом є підтримка підприємців, які розвивають прозорий бізнес. Ми у свою чергу готові сприяти такому бізнесу та боротись із будь-яким тиском з боку контролюючих органів. Також працюємо над тим, щоб повернути в область підприємців, які свого часу змінили місце реєстрації. Тернопільщина повинна стати краєм із позитивним інвестиційним іміджем».\nСтепан Барна підкреслив важливість роботи журналістів на місцях.\n«Саме ви маєте доступ до найвіддаленіших куточків області. Тому ми повинні об'єднатись для того, щоб зміцнити сили у боротьбі за відновлення держави», - зауважив голова ОДА.\nПопередня новина: Понад дві тисячі воїнів АТО ...\nНаступна новина: На Львівщині дві студентки ...


Мешканці Донбасу святкували Різдво у Криворівні\nBy Юлія Федунишин 08/01/2015 13:33\nУ середу, 7 січня, частина учасників проекту «Схід і Захід разом: Різдво в Карпатах» відсвяткувала Різдво у Криворівні Верховинського району. Інша група відправилася до Маняви Богородчанського району.\nСвяткування у Криворівні розпочалося богослужінням у Церкві Різдва Присвятої Богородиці.\nПотім учасники проекту мали змогу познайомитися з традиціями колядування на Верховинщині. Понад сто гуцулів-колядників колядували на подвір’ї церкви. Аби сфотографуватися з колоритним мешканцем Карпатських гір, люди вишиковувалися у черги.\nПісля виступу колядників, отець Іван Рибарук запросив учасників проекту «Схід і Захід разом: Різдво в Карпатах» у церкву для спілкування. Щодо складної ситуації на сході, отець порадив українцям більше спілкуватися між собою.\n«Шукаймо зв’язку один з одним і плюймо в очі тим, хто говорить брехню, – каже він, – говорити треба, інколи жорстко, але треба. А найкраще возити дітей і вони все зроблять. Діти не дадуть брехати».\n«Мене дуже вразили вікові традиції, які передаються з покоління в покоління,- каже В’ячеслав Рєдько з Донецька, – і видно, що тут присутні і старше покоління, і молодь, ті, що об’єднанні спільною ідеєю. От цього, на жаль, й не вистачає на Донбасі і саме тому ми й маємо таку ситуацію».\nУ Криворівні Різдво відсвяткували понад 40 учасників проекту, серед них були не лише мешканці сходу, але й люди з інших областей.\nПроект «Схід і Захід разом: Різдво в Карпатах» триватиме до 10 січня.


Щоб все йшло як по маслу, іноді краще взяти паузу.\nПід час однієї з недавніх зустрічей з подругами журналістка Кейсі Мейн розговорилася з ними про додатки для знайомств. І вона помітила таку річ: ні одна з них, привабливих самотніх дівчат, не змогла сказати про це нічого хорошого. Ніхто вже не вірив, що там можна знайти щось вартісне.\nПоганих побачень занадто багато. Занадто багато розчарувань. Занадто багато «мэтчей», які закінчуються нічим. Виглядало так, ніби весь цей світ зустрічей і можливостей обрушився на нас, залишивши лише негативні емоції. І було б нерозумно звинувачувати в цьому нас. Пережитий досвід дійсно сумний. Але, на жаль, песимізм все частіше зустрічається серед людей, що намагаються знайти своє кохання в інтернеті.\nЗвучить знайомо? У цьому випадку, як це і буває з усім іншим у нашому житті, варто відпочити від того, що більше не приносить задоволення.\nОсь 3 речі, які покажуть вам, що настав час відірватися від онлайн-пошуку партнера.\n1. Ви робите дуже багато висновків, знаючи занадто мало\nВи бачите лише одну фотографію і відразу думаєте, що чоловік вам не підходить. Звичайно ж, у вас на це є своя причина: що-то на фотографії вам не сподобалося, а значить, не сподобається і сама людина. Але ви не знаєте цього, напевно, а всього лише припускаєте. Ви придумуєте цілу історію з однієї маленької деталі на зображенні! Звичайно, в тій чи іншій мірі всі ми цим займаємося. Побачивши колегу або навіть продавця в магазині, ми використовуємо дуже мала кількість інформації, але все одно пробуємо зрозуміти, що це за людина. Проблема в тому, що ми намагаємося домалювати картину, бачачи всього пару ліній. Все інше приходить з досвіду.\nЗвичайно, серед тисяч профілів не так складно знайти той, у якому вас влаштує кожна фотографія, але інколи це заходить занадто далеко. І ось тому доказ:\nЗвичайно ж, якісь критерії повинні бути — не можна ж писати всім. Але, можливо, варто придивитися до того, як саме ви шукаєте партнера? Погляньте на кількість висновків, зроблених всього по одній фотографії або відповіді на один нічого не значущий питання. Хотілося б, щоб вас оцінювали так само? Швидше за все, немає.\nЦе просто нечесно — перекладати ваш минулий досвід поганих побачень на людину, якого ви навіть не бачили. Всі люди різні! І якщо ви стежите за тим, щоб фотографії в профілі створювали ваш ідеальний протре, це не означає, що інша людина думає точно так само. Ставтеся до цього простіше.\nЦе зрозуміти ще складніше. Ви майже сказали йому: «Ти мені подобаєшся» і знаєте, що ви також цікаві людині. І тиша... В цьому немає ніякого сенсу! Уявімо ситуацію: 2 людини перетнулися поглядами в барі. Один з них киває в бік стійки, показуючи, що він не проти поспілкуватися, другий погоджується. Вони підходять до стійки, розвертаються і йдуть назад, так і не промовивши один одному ні слова.\nЯк вам? Звичайно ж, ваші думки легко зрозуміти. Ви чекаєте, що він напише першим. Але чому це для вас так важливо? Ви вже показали свій інтерес до людини, ви вже стоїте з ним біля стійки. Так скажіть що-небудь! Дівчата, ви повинні писати першими! В цьому суть самого додатка. Так, можливо, вони просто грають, лайкая всіх підряд і вірячи, що хтось так напише, але яка різниця? Якщо вони не дадуть відповідь, це рівнозначно тому, що нічого не було, — видалити своє повідомлення і продовжуйте.\nІ немає причин відчувати себе ніяково або боятися цього — все відбувається віртуально! Ніхто не стоїть перед вами, готовий засудити в разі відмови. В цьому і вся краса додатків. У будь-якому випадку у віртуальному світі варто бути сміливіше, ніж в житті.Ви обидва сподобалися один одному, це свисток для старту гри, а не для її завершення. Не написавши, ви не уникаєте відмови. Ви втрачаєте можливість.\nХіба суть додатків для знайомств не в тому, щоб люди більше ходили на побачення? Але замість цього вони начебто стали черговим місцем, де можна просто листуватися. Люди спілкуються пару днів, може, навіть пару тижнів, а потім просто зникають, так і не зустрівшись.\nЦе повертає нас до попередніх пунктів. Ви робите висновки за повідомленнями і знаходите в них причини, по яких чоловік вам не підходить. Але що ви можете дізнатися про людину по парі рядків? Лише невеликий набір базових речей: робота, хобі, сім'я і так далі. І хоча вони можуть стати відмінною основою для знайомства, вони ніколи не дадуть скласти повний портрет.\nМи не можемо повноцінно дізнатися особистість через повідомлення. Ми не зрозуміємо якийсь жарт, сарказм або гостроту. Ми не побачимо щирість, чесність і багато інших хороших якостей. Для цього потрібно зустрітися вживу! Не дуже хочеться бути людиною, хто просить про побачення, і у вас є цілий список відмовок:\n«Він хлопець, хай і запрошує».\nЄ одне але. Ви страждаєте від того, що не зробили наступний крок. Можливо, у вас буде чудове перше побачення, яке стане початком серйозних стосунків. Може, ви зустрінетеся пару тижнів чи кілька місяців. А може, ви зустрінетеся один раз, і на цьому все скінчиться.\nНезалежно від того, куди це зайде і як довго триватиме, ви зустрінете нової людини. Ви розкриється, а ваш коло знайомств розшириться. Ви спробуєте почати розмову з абсолютним незнайомцем, а це може стати в нагоді абсолютно в усіх сферах життя. Ви більше дізнаєтеся про те, що вам сподобається і не сподобається у потенційного партнера. А може, навіть краще пізнаєте себе.\nЦі програми створені для того, щоб зробити знайомства більш ефективними і доступними. Але це спрацює тільки в тому випадку, якщо ви дійсно будете готові до цього.\nТому приберіть всі забобони і не зупиняйте себе. Так, може бути страшно. Так, може, вам не дадуть відповідь на повідомлення або не захочуть зустрітися. Можливо, ви комусь не сподобаєтеся або хтось не сподобається вам. Але цей страх змушує вас втрачати можливості. Він стримує вас від шансу поспілкуватися з ким-то, зрозуміти, як ви відчуваєте себе і наскільки ви привабливі\nКоли таке відбувається, потрібно зробити перерву. Іноді гра стає цікавіше, коли в неї просто не береш участь.


ВІД ВАЛОК ДІЙШОВ ДО БЕРЛІНА (№ 44 від 30 травня 2015 року) - 30 Травня 2015 - Сайт газети "Сільські новини", м. Валки\nГоловна » 2015 » Травень » 30 » ВІД ВАЛОК ДІЙШОВ ДО БЕРЛІНА (№ 44 від 30 травня 2015 року)\nФронтова біографія мого батька розпочалася другого дня війни. Ми з мамою провели його до військкомату, попрощалися, плачучи. Він, як і багато інших, призваних того дня валківчан, став бійцем 245-го окремого лінійного батальйону зв’язку. Цей підрозділ з повним правом можна назвати валківським, адже його основу складали понад 400 бійців – мешканців нашого міста. В їх числі був і мій батько, Павло Самійлович.\nЗ Харкова батальйон направили на захід, де йшли жорстокі бої з ворогом. Доки наша територія не була окупована, від нього приходили листи-трикутники. Батько писав, що настрій у нього і його земляків-побратимів бойовий, що перемога буде за нами. Потім зв’язок обірвався...\nУ складі 18-ї армії Південного фронту 245-й батальйон зв’язку з боями залишав наші міста і села. В районі Миколаєва армія потрапила в оточення. Прорив оборони ворога на станції Грейгово обійшовся батальйону втратою половини особового складу. Далі був відступ до Кавказу. Армія вела жорстокі оборонні бої, поступово переламуючи ситуацію. Завдяки мужності наших бійців і вмілій воєнній тактиці ворожий наступ нарешті було зупинено. Під натиском наших військ ворог почав відступати.\nДалі бойовий шлях батальйону проліг на Захід. Однією з пам’ятних віх на цьому шляху, як згадував батько, стала Ковельська операція. За успішне її проведення 245-й батальйон зв’язку одержав нагороду – орден Олександра Невського. А за визволення Варшави йому було присвоєно почесне найменування Варшавського. Потім батальйон у складі 1-го Білоруського фронту брав участь у штурмі Берліна. Батько розповідав, якою складною була ця операція. Ворог чинив шалений опір, здавалося, що горить усе – земля, повітря, будинки. Стояв страшний гуркіт. А коли все стихло, згадував батько, не вірилося, що буває така тиша, аж у вухах дзвеніло. Бійці батальйону, як і мріяли, залишили свої підписи на рейхстазі.\nПро те, як воювали зв’язківці 245-го батальйону, свідчать їх нагороди: орденами нагороджено 45 бійців, медалями “За відвагу” та “За бойові заслуги” – відповідно 48 та 126 воїнів. Серед тих, хто відзначений цими медалями, був і мій батько, Павло Самійлович Вовк.\nНа знімку: мій батько в Берліні.


В районі залізничного вокзалу допомагають безпритульним | Черкащани [LIVE]\nВ районі залізничного вокзалу допомагають безпритульним\nЧеркаські благодійники вже третій рік поспіль проводять так зване «соціальне патрулювання». Все – аби допомогти безхатченкам або особам із груп ризику отримати їжу та теплий одяг за потребою. Так щовівторка «соціальне патрулювання» відбувається у районі залізничного вокзалу Черкас. Гарячу їжу: суп, чай, хліб тощо готують у Центрі реінтеграції при ЧБО ЛЖВ «Від серця до серця», теплий одяг допомагають зібрати небайдужі черкасці.\nВолонтери організації зауважують, що, зазвичай, за допомогою звертається більше чоловіків, тому в пріоритеті теплий чоловічий одяг та взуття.\n– Соціальне патрулювання відбувається у найбільших місцях скупчення безпритульних. Зазвичай, це район залізничного вокзалу міста. Метою патрулювання є раннє виявлення туберкульозу серед безпритульних, яке проводиться в межах проекту за фінансової підтримки МБФ «Альянс громадського здоров’я» та харчування безпритульних. Кошти на забезпечення харчування або ж самі продукти харчування отримуємо від благодійників та небайдужих містян, – розповідає фахівець ЧБО ЛЖВ «Від серця до серця» Олексій Сорокін.\nПід час соціального патрулювання соціальні працівники в ході роздачі їжі спілкуються з безпритульними, ставлячи низку нескладних запитань для визначення ризику інфікування туберкульозом безпритульного. У разі позитивних відповідей на скринінг-анкету особу перенаправляють для подальшої діагностики та лікування.\nЗавдяки такому патрулюванню безхатченки Черкас мають можливість отримати їжу, необхідний одяг, консультацію соціального працівника та можливість бути почутим.\nНайбільша кількість осіб, які звернулися до волонтерів «Від серця до серця» під час «соціального патрулювання», зафіксована у 2014 році. Тоді за один раз по допомогу звернулося 30 осіб.


Чоловічий аскот на шию RM 9030-10 бежевий у візерунок. Купити Аскот.\n> Каталог>Аксесуари>Хустки на шию чоловічі>Чоловіча шийна хустка аскот RM9030-10\nАртикул RM 9030-10\nЧоловіча шийна хустка аскот RM9030-10\nЧоловіча шийна хустка аскот RM9030-10 Ref.: RM 9030-10\nМодний і стильний атрибут під сорочку для чоловіків - шийна хустка Аскот. Модель шийної хустки виконана в бежевому і сірому кольорі в розписний візерунок з контрастним відтінком. Призвичаївшись майстерно підбирати і застосовувати чоловічі аксесуари до сорочки, можна до невпізнання змінювати свій образ. У такому виконанні чоловічого шийну хустку Аскот можна купити тільки в нашому інтернет магазині. Особливо гармонує з високим коміром, потрійним коміром (Tripple Collar) або подвійним коміром (Double Collar).


«Русскій мір – поруч»: у Маріуполі невідомі погрожують спалити храм Київського патріархату | Інформаційний Акцент\nСереда, Серпень 23, 2017, 20:42\nГоловна Україна «Русскій мір – поруч»: у Маріуполі невідомі погрожують спалити храм Київського патріархату\n«Русскій мір – поруч»: у Маріуполі невідомі погрожують спалити храм Київського патріархату\n16:25, 30 Вересень 2015р.\nПротестувальники в Маріуполі обіцяли спалити храм Київського патріархату\nУ підконтрольному Україні прифронтовому Маріуполі відбулась акція протесту проти будівництва храму Київського патріархату. Як повідомляють спостерігачі Спеціальної моніторингової місії ОБСЄ в Україні у своєму звіті, протестувальники ображали священиків і обіцяли спалити храм, якщо його все ж збудують.\n«У контрольованому урядом Маріуполі (за 104 км на південний захід від Донецька), йдеться у звіті, – спецмісія спілкувалася з архієпископом Донецьким і Маріупольським Української православної церкви Київського патріархату (УПЦ КП), і він сказав, що 21 вересня проводився протест проти будівництва церкви УПЦ КП у цьому місті. Коли він звернувся до протестувальників, деякі з них почали поводитися агресивно, ображали присутніх священиків і погрожували спалити церкву, якщо її збудують». Кого представляли протестувальники на цій акції в Маріуполі, у звіті ОБСЄ не уточнюється.\nДо слова, на окупованих територіях Донбасу панує релігійна нетерпимість. Так, у «конституції», ухваленій «владою ДНР», привілейоване становище православ’я над іншими релігіями та конфесіями. Водночас декларується свобода віросповідання. На Донеччині окупанти визнали лише чотири релігії, а всі інші оголосили «сектами». «Я православний, ходжу до церкви, для себе вважаю, що єдина церква для людини, яка вірить у Бога, – це Московського патріархату…», – зазначав ватажок «ДНР» Захарченко.\nПроголошуючи православ’я «офіційною релігією» в «конституції ДНР», поплічники окупантів, проте, переслідують частину православних на підконтрольній їм території, а саме священнослужителів і вірян, які належать до Київського патріархату. Через це священики Української православної церкви Київського патріархату були змушені закривати храми. Також окупанти викрадають священиків Української православної церкви Київського патріархату та Української греко-католицької церкви.\nЗокрема, після звільнення Слов’янська на Донеччині знайшли могилу з понівеченими тілами двох священиків і двох синів одного з них, які допомагали силам АТО. Повідомлялося і про переслідування інших релігійних конфесій.\nможет быть это протест против избиений в тернопольской епархии,и массовых налетов упц кп на упц мп вместе с батальонами балаклав.ГРОМАДУ ПОТРІБНО ЧУТИ!\nАмериканське посольство привітало Україну з Днем Незалежності піснею (відео)\n17:26, 23 Серпень 2017р.\nУ Броварах біля міськради вивісили мапу України без Криму і частини Донбасу


Шмигаль - про карантин вихідного дня: Це український продукт\nПрем’єр-міністр Денис Шмигаль заявив, що карантин вихідного дня – це українська розробка, якою починають користуватись європейські країни.\nПро це він сказав в інтерв’ю УП, повідомляє Укрінформ.\n"Карантин вихідного дня? Ми розробили самі. Це фактично був український продукт, ми його прорахували, на сьогодні ним починають користуватися європейські країни", - сказав Шмигаль.\nЯк приклад країн, які також почали використовувати такий карантин, він назвав Латвію.\nЧитайте також: Під час посиленого карантину транспорт не зупинятимуть - Криклій\nЯк повідомляв Укрінформ, раніше в Україні з середини березня впродовж двох місяців діяв жорсткий карантин. Перший етап послаблення карантинних обмежень розпочався з 11 травня. Згодом Кабмін запровадив в Україні адаптивний карантин, тобто обмежувальні заходи поступово пом’якшувалися у залежності від епідемічної ситуації в кожному регіоні.\nЧитайте також: Україна подасть до COVAX ще один запит на COVID-вакцину\nТим часом 5 грудня головний санітарний лікар Віктор Ляшко повідомляв, що в Україні під час посилення карантину в січні планується закриття шкіл, дитсадків і ТРЦ, але транспорт, готелі та гірськолижні курорти працюватимуть.\nКарантин Шмигаль Коронавірус Карантин вихідного дня


Людина, на жаль, все більш активно втручається в навколишнє середовище, завдаючи їй серйозні порушення. У зв’язку з цим гостро постає питання про охорону природи. Для цього створюються охоронювані території, на яких господарська діяльність виключена або обмежена: заповідники, заказники, національні парки та пам’ятники природи.\nЗаповідники являють собою великі території, повністю виведені з господарської діяльності, в них заборонені рубки дерев, збори рослин і грибів, відвідування людей. У заповідниках працюють вчені, які вивчають життя рослин і тварин. Найбільш великими є біосферні заповідники, наприклад Кавказький, Центрально -лісовий, Центральносібірскій.\nЗаказники – невеликі ділянки території з деяким обмеженням відвідування та господарської діяльності. У них охороняють тільки окремі частини природного комплексу (рослини або тварин).\nНаціональні парки зазвичай мають великі території, нерідко з унікальними об’єктами природи. Наприклад, на території Москви і Підмосков’я розташований національний парк Лосиний острів, на Кавказі – Сочинський. Велика частина їх території відкрита для відпочинку людей, іноді навіть розташовані населені пункти, де ведеться обмежена господарська діяльність. У національних парках проводиться велика робота по природоохоронному вихованню населення.\nДля охорони одиничного природного явища створюють пам’ятники природи. Це можуть бути окремі дерева або цілі гаї.\n« Рослинність і її значення Флора »