Friday Night Lights - Last Days of Summer (2.01) - Critictoo Séries TV\nThe Old Shows - Saisons précédentes Friday Night Lights Friday Night Lights – Last Days of Summer (2.01)\nFriday Night Lights – Last Days of Summer (2.01)\n6 Oct 2007 à 15:28\nAprès une belle première saison, FNL nous revient le vendredi soir. Quand une série débute avec tant d’éloges, la suite est toujours attendue au carrefour, et le virage est serré. Le départ de cette nouvelle saison emprunte des routes je dirais plutôt dangereuse. Toutes idées ne sont pas bonnes à exploiter.\nNous reprenons après 8 mois. Le coach Eric Taylor a donc quitté son travail pour celui de ses rêves, mais sa vie s’en est que plus compliqué. Sa fille, Julie, est aux abandonnés absents, elle ne fait que passer et parle à peine à ses parents. Sa femme, Tami, accouche en avance, et à dû mal à gérer les allers-retours de son mari, qui lui manque terriblement. Au final, c’est aussi ce que ressent sa fille.\nLe bond de 8 mois dans le temps aura pour lourde conséquence d’obscurcir les histoires auxquelles nous assistions dans la saison 1. Où est Weaverley, la petite amie de Smash ? Quelles mésaventures est-il arrivé à Riggins ? Comment Lyla a-t-elle trouvé Dieu ? Tout ceci nous est présenté, sans réponses.\nDeux relations sont surtout mises en avant : la première, Matt et Julie, ne se porte pas bien. Cette dernière a des vues sur un autre homme, se sent – disons-le comme ça – perdue. J’avoue avoir peu accroché. Ni Julie, ni Matt ne font partie de mes personnages préférés, mais ils bénéficiaient toujours d’un traitement à la hauteur. Et le cliché de la fille qui veut aller voir ailleurs, car son petit ami est trop parfait, j’avoue que cela m’exaspère. Je n’arrivais pas à comprendre pourquoi elle ne le larguait pas, quitte à ce qu’ils retournent ensemble après. Cela aurait été bien plus logique, surtout au vu de la peur de Julie de virer comme ses parents.\nLa seconde relation est celle entre Landry et Tyra. Mauvaise, très mauvaise idée que cette story-line. Je pense que, de tout l’épisode, c’est le point le moins bien traité. L’idée que Landry veuille devenir footballeur est en soi moyenne, mais, reste dans l’idée de la conquête de Tyra. J’avoue que baser Landry seulement sur sa relation avec la jeune fille me déplait assez. L’histoire va clairement déraper avec le retour de l’agresseur de Tyra. Cette idée est, de base, mauvaise. S’il s’était contenté d’une identification, ou de poursuite judiciaire. Seulement, non. Ce que je trouve assez étrange, c’est que d’après mes souvenirs, elle était allée porter plainte. Pourquoi ne retourne-t-elle donc pas à la police expliquer ce qui se passe ? Car son agresseur la suit, la poursuit même. Cela va virer au drame, après une énième tentative, quand Landry va lui donner deux bons coups – dont un sur la tête – avec un bâton (en fer, je suppose). Et là, on continue dans la lignée des mauvaises idées. Que font-ils du corps ? Est-il mort ou pas ? Finalement, la scène ne répond pas aux questions. J’avoue que si Landry avait bel et bien appelé son père (flic soit dit en passant), cela m’aurait suffi. Leurs réactions sont trop coutumières de ce qu’on voit à la télé, et manque de réalisme. Dans un cas pareil, mon premier réflexe serait 1) d’appeler une ambulance ou de faire comme eux, l’emmener à l’hôpital et 2) appeler les flics. Particulièrement dans le cas de Landry, son père a un badge, je trouve excessif qu’il ne réagisse pas un minimum comme il se doit. Surtout qu’ils ont quand même l’avantage des lois américaines.\nOn découvre aussi, à travers les différents membres de la famille, la nouvelle vie des Garrity : la mère s’est recasée, Buddy dort à son travail et Lyla a trouvé Dieu. Cette dernière partie m’a bien fait rire, même si je suppose qu’elle va bénéficier de pas mal de critiques (Dieu fait toujours cet effet-là, allez savoir pourquoi). Je trouve que c’est une évolution intéressante pour le personnage, et offre à Lyla les meilleures répliques de l’épisode. Combien de temps cela va-t-il durer, c’est la grande question. Mais, si c’est bien géré, je pense que cela peut être pas mal.\nFinalement, on devrait s’intéresser au nouveau coach, et il est dommage qu’il soit si peu mis en avant. On nous montre qu’il a des problèmes avec Riggins (à mon avis, tous les coachs doivent y passer), et surtout, on voit Jason essayer de le raisonner sur sa façon de le traiter. Le nouveau coach est donc assez présomptueux, mais l’acteur réussit à crédibiliser comme il se doit le personnage. On n’a pas vraiment l’impression qu’il mérite les mauvais sentiments qu’on lui porte. Il a sa méthode, et il l’applique.\nUne reprise à mon goût en demi-teinte (comme le générique, finalement). L’ambiance est là, les acteurs aussi, mais pas les bonnes idées.


Blog de PeopleFantasy - People, that's life ! ♥ - Skyrock.com\nPeople, that's life ! ♥\nVotre source sur les peoples, vos peoples préférés ♥\nAvril Lavigne, Taylor Swift, Desperate Housewive, Vanessa Hudgens, Miley Cyrus, Britney Spears, Kristen Stewart, Olsen(s), Emma Watson, Selena Gomez, Sophia Bush ...\n~ Avatar & créas = de moi =)\n~ Amis = tout le monde =DD\n~ Fαvoris = J℮ choisis x)\n~ Pubs = Acc℮pté℮s ^^\n~ Com's = rendu =P\n~ Chiffr℮s = acceptés ;)\n~ Plagiat = interdit !\nNewletter très prochainement :)\nDesign by PeopleFantasy\nCréation : 25/06/2009 à 13:20\nArtiicle N°2 ;) <3 News ; Newsletter\n---Laisse 4 commentaires pour être inscrit & être le premier ---au courant des news, des articles en préparation, participer ---à l'élaboration du blog, et privilégier de plein d'avantages ! ---Tu sais ce qu'il te reste à faire si tu veux tout savoir ;D xD'\nArtiicle N°1 =) xD' PeopleFantasy ; PeopleFantasy\nPeopleFantasy vous souhaite la bienvenue ;\n____i__i_Hello tout le monde ! C'est PeopleFantasy =) J'ai crée ce blog pour partager mes coups de coeur_________\n_________---et de gueule sur les peoples, les émissions télévisés, les films & la musique, le web (etc) ... _________i-\n________i_Je n'avais pas du tout envie de faire un blog différent sur chaque célébrités que j'adore, alors _________\n_________jj'ai décidé de regrouper tout ce petit monde ^^ J'espère que le concept du blog vous plaira. __________\n________i_Sinon, ici vous trouverez toutes les news du mois sur les peoples, des articles mode & beauté, _______ji_\n______des concours, mais surtout beaucoup de créas et plein plein de peoples ! Je n'accepte pas les plagiats______j\n_____________& les copieurs m'insupporte ! Je signale direct. Autre chose : le site change souvent de___________j\n_________________look, et il est régulièrement mis à jour. Passez me voir de temps à autre, et ________________i\n___________________________laissez votre trace écrite ;) Gros Big Bisous à tous !__________________________\nwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww ► 7 chiffres = 15 chiffres\nwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww ► 10 chiffres = 20 chiffres\nModifié le dimanche 05 juillet 2009 13:34


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DVD Qi Gong: DVD QI GONG - Dao Yin Nei Qi Gong Vol 1\nDVD QI GONG - Dao Yin Nei Qi Gong Vol 1\nCe Vol 1 débute une série consacrée au Dao Yin Nei Qi Gong ou « le travail de l'art de conduire le Qi Interne ». Ces séries sont construites comme une succession d'exercices hiérarchisée selon des niveaux de pratiques. Chaque série est constituée de 3 niveaux ou 3 steps que l'on peut pratiquer au quotidien pendant 30 à 60 mn, sur une durée de plusieurs mois.Jin sont un des grands classiques de la pratique du Qi Gong. Ils sont réputées avoir été crées au XIIème siècle par le Maréchal Yu Fei, sous la dynastie des Song du sud, à partir d’une série préexistante, les Yi Jin Jing (voir DVD Fa Media) attribués à Da Mo au monastère de Shaolin au VIème siècle.\nDao Yin Nei Qi Gong\nCe volume 1 débute une série consacrée au Dao Yin Nei Qi Gong ou "le travail de l'art de conduire le Qi interne". Ces séries sont construites comme une succession d'exercices hiérarchisée selon des niveaux de pratiques. chaque série est constituée de 3 niveaux ou 3 steps que l'on peut pratiquer au quotidien pendant 30 à 60 mn, sur une durée de plusieurs mois.\nCes DVD sont construits sous forme de cours que vous pouvez suivre comme si vous étiez guidés chez vous par un professeur.\nCe Vol 1 est important car il explique clairement, en présentation, ce qu'est le Nei Qi et comment pratiquer correctement ce Dao Yin (nom antérieur à Qi Gong).\nLes mouvements externes sont relativement simples et ils facilitent l'entrée progressive dans les sensations internesque vous pourrez de fait développer. Ce type de pratique vous ouvre les portes sur un travail énergétique puissant qui transformera peu à peu votre relation à votre monde intérieur.\nJean-Jacques Galinier étudie, pratique et recherche dans les arts martiaux internes chinois (Taji Quan, Xing Yi Quan et Bagua Zhang) depuis 1982. Il devient disciple de Maître Ding Dahong en 2006. Ce dernier le fait reconnaître auprès de l'état chinois comme Ming Shi (certificat, Zheng Shu), soit un Maître renommé de Taiji Quan, la plus haute distinction délivrée à un occidental à ce jour. Expert en énergétique chinoise qu'il étudie et pratique depuis des dizaine d'année.\nRécompenses Jean-Jacques Galinier : 4 médailles d'or en Chine en octobre 2004 au tournoi international de Wushu traditionnel à Qingdao en Taji Quan style Yang, Taiji au sabre, Taiji à l'épée, Bagua Zhang et une médaille d'argent en Taiji Quan style Chen. En Octobre 2008, il finit troisième en Tui Shou, au championnat du Monde de Taiji Quan à Taiwan (Taipei), dans la catégorie des moins de 85 Kg et la même année, deuxième au championnat d’Europe en Suède, dans la même catégorie. Médaille d'or de Tui Shou mobile au championnat d'Europe de lignano en Italie en 2012.


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Règlement 67b - Prévention de la violence sexuelle | Administration et gouvernance | Université d'Ottawa\nApprouvé Sénat 25 novembre 2019 et Bureau des gouverneurs 9 décembre 2019\n1.1 L’objectif principal du Règlement est de réitérer l’engagement de l’Université d’Ottawa de créer et de maintenir un campus sécuritaire et sain pour le travail, les études et la vie communautaire de l’ensemble de ses membres, et d’offrir un soutien aux membres directement touchés par la violence sexuelle.\n1.2 Le Règlement vise également à :\na) présenter l’énoncé des valeurs et des engagements de l’Université en vue d’éliminer la violence sexuelle;\nb) fournir des renseignements sur les soutiens et les services disponibles à l’Université et dans la collectivité, et assurer un suivi après qu’un incident ait été dévoilé à l’Université;\nc) fournir des renseignements sur le processus en vigueur à l’Université afin de répondre aux incidents et aux plaintes de violence sexuelle et les traiter;\nd) satisfaire aux obligations de l’Université en vertu de la Loi sur le ministère de la Formation et des Collèges et Universités, de la Loi sur la santé et la sécurité au travail et le Code des droits de la personne, relativement à la violence sexuelle, au harcèlement sexuel et au harcèlement sexuel en milieu de travail.\n2. APPLICATION ET RÈGLEMENTS CONNEXES\n2.1 Le Règlement s’applique à tous les membres de la communauté universitaire, qu’ils soient dans un environnement d’apprentissage ou de travail, sur ou hors campus, ou qu’ils interagissent dans les médias sociaux ou autres médias électroniques. L’environnement d’apprentissage et de travail englobe tous les milieux où des activités d’apprentissage, de travail ou d’autre nature de l’Université se déroulent, que ce soit dans les salles de classe, les laboratoires ou d’autres lieux d’enseignement, de recherche ou d’études, les bureaux, les résidences étudiantes ou en ce qui concerne les clubs ou équipes de sport.\n2.2 Les règlements connexes de l’Université sont le Règlement 67a sur la prévention du harcèlement et de la discrimination, le Règlement 66 sur la prévention de la violence, le Règlement 77 sur la santé et la sécurité, et le Règlement sur le professionnalisme de la Faculté de médecine.\n2.3 Le présent règlement ne remplace aucunement ni n’annule les dispositions des conventions collectives en vigueur qui traitent de la violence sexuelle.\n3.1 Le Règlement doit être lu et interprété conformément aux objectifs principaux exposés à l’article 1.\n3.2 Les définitions suivantes visent à faciliter l’interprétation du Règlement ainsi que d’autres règlements connexes de l’Université mentionnés au paragraphe 2.2.\n« Agression sexuelle » s’entend de tout contact sexuel, sans le consentement d’une personne, qui peut inclure des baisers non désirés, caresses, rapports sexuels, rapports oraux ou anaux, autres formes de pénétration, ou tout autre contact non désiré de nature sexuelle.\n« Approche axée sur les personnes survivantes » s’entend d’une forme d’intervention qui se centralise, autant que possible, sur les besoins de la personne survivante et qui respecte ses choix dans les prises de décisions, en ce qui concerne le soutien et les façons d’intervenir.\n« Consentement » s’entend d’un choix actif, direct, volontaire, lucide et conscient et de la participation volontaire à une activité sexuelle. La consommation d’alcool ou de stupéfiant ne dispense pas de l’obligation d’obtenir le consentement. Si le jugement d’une personne est affaibli par la consommation de stupéfiant ou d’alcool ou d’autres formes d’atteintes, le consentement ne peut être donné. Dans le même ordre d’idées, une personne dont le jugement est affaibli par la consommation d’alcool ou de stupéfiant qui croit à tort avoir obtenu le consentement ne peut par la suite invoquer son état d’esprit comme excuse. À des fins de précision, mentionnons que le consentement :\na) n’est jamais présumé ni implicite;\nb) ne peut être déduit d’un silence ou de l’absence d’un refus;\nc) ne peut être donné si la personne est sous l’influence de drogues ou d’alcool ou si elle est inconsciente;\nd) ne peut être donné lorsque la personne est endormie;\ne) ne peut être obtenu au moyen de menaces ou de coercition;\nf) peut être révoqué en tout temps;\ng) ne peut être donné si la personne ayant usé de violence sexuelle est en situation d’abus de confiance, de pouvoir ou\nh) ne peut être donné correctement par une personne dont l’état limite sa capacité d’interaction verbale ou physique.\nDans ces cas, il est extrêmement important de déterminer la façon de recueillir le consentement.\n« Communauté universitaire » s’entend de toutes les personnes qui ont établi un lien avec l’Université, notamment, mais non exclusivement:\na) les étudiants et étudiantes, c’est-à-dire les personnes inscrites en cette qualité à l’Université, que ce soit à temps plein ou à temps partiel (y compris à titre d’étudiant spécial) dans un programme de premier cycle ou de cycle supérieur;\nb) les employés et employées, y compris tous les membres du personnel enseignant et administratif syndiqués ou non, et ceux rémunérés par une source autre que les fonds d’exploitation de l’Université, comme les bourses, subventions de recherche et contrats externes;\nc) les cliniciens et les médecins occupant un poste de professeur, les professeurs auxiliaires, invités et émérites, les chercheurs boursiers de niveau postdoctoral ou les boursiers cliniciens, les chercheurs stagiaires, et les médecins résidents;\nd) les entrepreneurs, les consultants, les fournisseurs ou d’autres entités engagés par l’Université pour lui offrir des biens ou services lorsqu’ils se trouvent sur les lieux de l’Université ou qui exercent des fonctions définies par leur lien à celle-ci;\ne) les membres du Bureau des gouverneurs et du Sénat et leurs comités respectifs, ainsi que les membres des comités consultatifs formés pour aider l’Université à atteindre ses objectifs;\nf) les employés de groupes d’employés et d’étudiants syndiqués et non syndiqués lorsqu’ils se trouvent sur les lieux de l’Université ou remplissent des fonctions définies par leur lien à celle-ci;\ng) les visiteurs, y compris les étudiants invités et les bénévoles ou les personnes siégeant aux comités consultatifs ou autres.\n« Défendeur ou défenderesse » s’entend de la personne qui est réputée avoir usé de violence sexuelle et qui est visée par une plainte.\n« Dévoilement » s’entend du choix d’une personne de signaler un incident de violence sexuelle à un ou une membre de la communauté universitaire.\n«Harcèlement sexuel » s’entend de commentaires ou de conduite vexatoire fondés sur le sexe, l’orientation sexuelle, l’identité de genre sexuelle ou l’expression du genre que l’on sait ou devrait raisonnablement savoir qu’ils sont inopportuns.\nDans certains cas, un incident pourrait être assez grave pour être considéré comme harcèlement sexuel. La liste ci dessous renferme des exemples et n’est pas exhaustive:\na) des avances sexuelles ou un intérêt sexuel non souhaité provenant d’une personne qui sait ou devrait raisonnablement savoir qu’un tel intérêt n’est pas souhaité;\nb) une promesse explicite ou implicite de récompense pour acquiescer à une demande de nature sexuelle;\nc) une menace, implicite ou explicite, de représailles ou l’exercice effectif de représailles à la suite d’un refus à une demande de nature sexuelle;\nd) une relation à caractère sexuel qui constitue un abus de pouvoir dans un rapport d’autorité;\ne) une remarque ou un comportement à connotation sexuelle pouvant être raisonnablement perçus comme nuisibles, d’un point de vue psychologique et émotionnel, au travail ou aux études.\n« Harcèlement sexuel en milieu de travail » s’entent a) du fait pour une personne d’adopter, pour des raisons fondées sur le sexe, l’orientation sexuelle, l’identité sexuelle ou l’expression de l’identité sexuelle, une ligne de conduite caractérisée par des remarques ou des gestes vexatoires contre un travailleur ou une travailleuse, dans un milieu de travail, lorsqu’elle sait ou devrait raisonnablement savoir que ces remarques ou gestes sont importuns; b) du fait pour une personne de faire des sollicitations ou des avances sexuelles alors qu’elle est en mesure d’accorder ou de refuser au travailleur ou à la travailleuse un avantage ou une promotion et qu’elle sache ou devrait raisonnablement savoir que ces sollicitations ou ces avances sont importunes. Dans certains cas, un seul geste suffisamment grave pourrait constituer le harcèlement sexuel.\n« Mesure d’accommodement » s’entend d’une mesure mise en place, dans le cadre des études ou de l’emploi, afin d’offrir du soutien à la personne survivante. Ces mesures peuvent inclure, par exemple, un report d’examen ou de travaux, des modifications de classes, de l’horaire ou du logement.\n« Mesure provisoire » s’entend d’une mesure mise en place, dans le cadre des études ou de l’emploi, afin de neutraliser la situation, de protéger la personne contre les représailles et de dissiper les préoccupations de sécurité. Ces mesures peuvent inclure, par exemple, d’implémenter des mesures préventives plutôt que disciplinaires pour éviter tout contact entre les parties ou d’imposer un congé temporaire rémunéré non disciplinaire à la personne qui aurait usé de violence sexuelle.\n« Personne survivante » s’entend d’une personne ayant été affectée par la violence sexuelle. Quoique le terme soit largement utilisé dans ce Règlement, la personne est toujours libre de choisir si elle préfère utiliser le terme victime ou survivante, pour s’identifier.\n« Plaignant ou plaignante » s’entend de la personne qui dévoile un ou des incidents de violence sexuelle ou qui dépose une plainte formelle.\n« Plainte formelle » s’entend du choix d’une personne survivante de déposer une plainte officielle, contre l’auteur présumé de violence sexuelle. Par contre, la personne survivante peut, si elle le préfère, choisir des moyens alternatifs, ce qui ne l’empêche pas de déposer une plainte formelle ultérieurement.\n« Violence sexuelle » s’entend de tout acte sexuel ou mettant en cause la sexualité, l’identité sexuelle ou l’expression de l’identité sexuelle d’une personne, qu’il soit de nature physique ou psychologique, qui est commis, qu’on menace de commettre ou qui est tenté contre une personne sans son consentement, y compris l’agression sexuelle, le harcèlement sexuel, le harcèlement criminel, l’attentat à la pudeur, le voyeurisme, le retrait furtif du préservatif pendant une relation sexuelle et l’exploitation sexuelle. À des fins de précision, mentionnons que l’agression sexuelle englobe le viol.\n4. ÉNONCÉ DES VALEURS ET DES ENGAGEMENTS\n4.1 L’Université est résolue à créer et à maintenir un environnement où les membres de la communauté universitaire peuvent étudier et travailler à l’abri de la violence sexuelle.\n4.2 Elle reconnaît que la violence sexuelle constitue un affront fondamental aux droits, à la dignité et à l’intégrité de la personne.\n4.3 Elle s’emploie à prévenir la violence sexuelle, notamment en intervenant de manière sécuritaire et en dénonçant les actes dont elle est témoin.\n4.4 Elle veille à ce que les membres de la communauté universitaire qui subissent la violence sexuelle soient crus, entendus, soutenus et traités avec compassion, et à répondre de façon appropriée à leurs besoins.\n4.5 Elle prend des mesures équitables et rapides en réponse aux actes de violence sexuelle perpétrés contre des membres de la communauté universitaire.\n4.6 Elle souscrit à une approche d’intervention en violence sexuelle axée sur les personnes survivantes et à la mise en place de services en français et en anglais.\n4.7 Elle reconnaît et combat les attitudes sociales répandues sur le genre, le sexe et la sexualité qui normalisent la violence sexuelle et portent atteinte à l’égalité des femmes et des groupes marginalisés.\n4.8. Elle s’engage à tenir des statistiques annuelles, sans renseignements d’identification, sur les incidents dévoilés de violence sexuelle sur le campus, conformément aux exigences législatives. Des rapports sur ces statistiques seront diffusés à l’externe, conformément aux exigences législatives.\n4.9 Elle s’engage à offrir ou à rendre accessibles aux membres de la communauté universitaire des séances de formation et de sensibilisation sur le Règlement et la prévention de la violence sexuelle, dont le contenu sera adapté aux participants ainsi qu’à leur rôle et responsabilités dans la réponse à la violence sexuelle et son traitement.\n5. DÉVOILER LES INCIDENTS DE VIOLENCE SEXUELLE À L’UNIVERSITÉ\n5.1 Dispositions générales relatives au dévoilement\na) Avant ou après avoir contacté un ou une membre de la communauté universitaire ou lui avoir dévoilé un incident, une personne est encouragée et toujours libre de consulter ou demander conseil et soutien à l’association étudiante concernée, au syndicat ou à un autre groupe d’employés, y compris en ce qui concerne la confidentialité, les soutiens, les services et le processus de traitement des plaintes.\nb) Lorsqu’un incident de violence sexuelle est dévoilé à un membre de la communauté universitaire, le ou la membre auquel l’incident est signalé est tenu.e d’informer la personne de l’existence du Règlement et du Bureau des droits de la personne à titre d’instance à contacter pour obtenir du soutien ainsi que de l’information sur les services disponibles et sur la procédure de plainte et les moyens alternatifs.\na) Les incidents de violence sexuelle dévoilés à l’Université sont traités en toute confidentialité et en conformité avec la Loi sur l’accès à l’information et la protection de la vie privée ainsi qu’avec les dispositions des conventions collectives applicables.\nb) Tous les membres de la communauté universitaire auxquels un incident de violence sexuelle est dévoilé ou qui participent au traitement ou à l’enquête sur l’incident doivent respecter la confidentialité de l’information, afin de protéger autrui contre les allégations non corroborées, de préserver les droits des personnes visées par les allégations, de les protéger contre une intrusion injustifiée dans la vie privée et de maintenir l’intégrité du processus d’enquête. Se reporter au paragraphe 6.5 du Règlement pour en savoir plus sur la politique de confidentialité à respecter dans le processus formel de traitement des plaintes.\nc) L’Université s’engage à faire tout effort raisonnable pour préserver la confidentialité lorsqu’elle prend connaissance d’un incident de violence sexuelle et à communiquer uniquement les renseignements des personnes en cause au personnel universitaire qui doit en être informé à des fins d’enquête ou de mesures correctives ou à d’autres fins pour régler la situation. Dans les circonstances suivantes cependant, l’Université peut devoir s’acquitter d’autres obligations juridiques de sorte qu’elle ne puisse garantir la confidentialité absolue :\ni) la personne court un risque d’atteinte à soi-même;\nii) la personne risque de porter atteinte à un individu identifié;\niii) les membres de la communauté universitaire ou élargie courent un risque de préjudice;\niv) la déclaration ou l’enquête est exigée par la loi (p. ex. un incident mettant en cause un mineur ou visé par la législation sur la santé et la sécurité au travail ou par la législation sur les droits de la personne).\nd) Lorsqu’une personne survivante ou une autre personne demande à l’Université de ne pas donner suite à un incident de violence sexuelle dévoilé, l’Université doit évaluer la demande en regard de son obligation juridique d’intervenir et de fournir un environnement d’apprentissage et de travail sécuritaire et exempt de violence sexuelle à tous les membres de la communauté universitaire.\n5.3 Dévoiler un incident dans une situation d’urgence – Service de la protection\na) Dans une situation d’urgence sur le campus (menace imminente de violence sexuelle et de préjudice à l’endroit d’une personne ou incident de violence sexuelle en cours), l’incident peut être dévoilé au Service de la protection :\n• Téléphone (numéro d’urgence) : 613-562-5411\n• Composer le 911 pour les endroits qui ne relèvent pas du Service de la protection, par exemple, les locaux loués au 1, rue Nicholas, ou le World Exchange Plaza.\n• Téléphones d’urgence : situés à différents endroits sur le campus. Enfoncer le bouton pour contacter le Service de la protection : Téléphones d’urgence sur le campus principal et Téléphones d’urgence sur le campus Roger-Guindon.\n• Boutons de panique\n• Téléphones publics : situés à différents endroits sur le campus. Composer le numéro sans frais 613-562-5411 ou appuyer sur le bouton préprogrammé au bas du clavier.\n• En personne : se présenter aux bureaux du Service de la protection (campus principal, 141, rue Louis-Pasteur; pavillon Roger Guindon, pièce 2013; campus Lees, 200, rue Lees, pièce C146) ou alerter un agent du Service de la protection.\nb) Lorsqu’une personne signale un incident de violence sexuelle au Service de la protection, celui ci doit informer le Bureau des droits de la personne à des fins de suivi, comme mentionné au paragraphe 5.5 du Règlement.\n5.4 Signaler un incident dans une situation non urgente – Bureau des droits de la personne\na) Il revient au Bureau des droits de la personne de traiter tous les incidents dévoilés de violence sexuelle mettant en cause un ou une membre de la communauté universitaire dans une situation non urgente, que la violence sexuelle ait été perpétrée sur le campus ou non. Un agent ou une agente du Bureau des droits de la personne fournira des renseignements sur les soutiens et services accessibles, y compris sur les mesures provisoires en vue de répondre à la situation immédiate [voir les exemples au paragraphe 5.6 a) iv)]. L’agent ou l’agente fera fonction de point de contact auprès de la personne touchée par la violence sexuelle qui veut obtenir des mesures d’adaptation pour ses études, son emploi ou autre.\nb) Un ou une membre de la communauté universitaire rattaché.e à la Faculté de médecine peut dévoiler un incident de violence sexuelle au moyen du formulaire en ligne ou communiquer avec le vice-doyen aux affaires professionnelles ou un autre vice doyen compétent de la Faculté. L’administrateur doit ensuite informer le Bureau des droits de la personne à des fins de suivi, comme mentionné au paragraphe 5.5. Le formulaire et les coordonnées des administrateurs de la Faculté sont disponibles aux adresses suivantes :\n• Formulaire en ligne de rapport d’incident\n• Vice-doyen aux affaires professionnelles\n• Vice-doyen aux études médicales de premier cycle (programme de médecine)\n• Vice-doyen aux études médicales postdoctorales (résidents et boursiers)\n• Vice-doyen aux études supérieures et postdoctorales (étudiants diplômés et stagiaires postdoctoraux)\nc) Les bureaux suivants de la Faculté de médecine peuvent aussi offrir un soutien à un ou une membre de la communauté universitaire rattaché.e à la Faculté :\n• Bureau des affaires professionnelles\n• Bureau des services aux étudiants (programme de mieux être)\n5.5 Soutiens et services\na) Une personne touchée par la violence sexuelle n’est pas tenue de dévoiler l’incident ou de déposer une plainte de violence sexuelle en suivant le processus formel de traitement des plaintes défini dans le Règlement, afin d’obtenir les soutiens et services mentionnés ci après ou des mesures d’adaptation correspondant à ses besoins.\nb) Voici les soutiens et services accessibles à l’Université pour obtenir de l’information concernant la violence sexuelle :\nSoutiens et services offerts par l’Université :\n• Bureau des droits de la personne\n• Service de counselling et de coaching du Service d’appui au succès scolaire (SASS) (pour étudiants)\n• Service du logement (coordonnateurs de la vie en résidence, conseillers communautaires, conseillers professionnels en résidence)\n• Secteur Santé et mieux-être Ressources humaines (pour employés)\n• Programme d’aide aux employés et à la famille (pour employés)\n• Service de santé de l’Université d’Ottawa\n• Service de la protection\n• Bureau des affaires professionnelles ou Bureau des services aux étudiants (Programme de mieux être) de la Faculté de médecine (pour les employés, les étudiants et les résidents de la Faculté)\nSoutiens et services offerts par le Syndicat des étudiants de l’Université d’Ottawa (SÉUO) (pour étudiants)\n• Centre de ressources des femmes\n• Centre de la fierté\n• Centre des étudiant.es ayant une incapacité\n• Centre des droits étudiants\n• Centre d’entraide\nSoutiens et services offerts par d’autres fournisseurs :\n• Centre d’aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel (CALACS)\n• Centre d’aide aux victimes de viol d’Ottawa / Ottawa Rape Crisis Centre (ORCC)\n• Service de police d’Ottawa\n• Programme de soins aux victimes d’agression sexuelle ou d’abus par un partenaire du campus Civic de l’Hôpital d’Ottawa\n5.6 Suivi effectué suite au dévoilement d’un incident\na) Lorsqu’une personne signale un incident de violence sexuelle au Service de la protection ou au Bureau des droits de la personne, un agent ou une agente des droits de la personne la contacte pour obtenir des précisions sur les circonstances de l’incident, ses besoins et ses attentes, et l’issue recherchée. L’agent ou l’agente met tout en œuvre pour aider la personne et discute avec elle des options pour traiter ou résoudre l’affaire de manière adéquate en lui offrant son appui. Le moyen employé est déterminé en fonction des besoins de la personne et des circonstances, par exemple :\ni) l’aiguiller vers les soutiens, les services ou les ressources appropriés qui sont disponibles à l’Université et dans la ville d’Ottawa;\nii) lui fournir de l’information sur les mesures qu’elle peut prendre ou que l’agent.e ou une autre personne peut prendre pour intervenir dans la situation;\niii) communiquer avec l’auteur présumé de l’acte de violence sexuelle pour l’aviser que ce comportement est inopportun;\niv) informer la personne des mesures d’accommodement et des mesures provisoires à sa disposition dans le cadre de ses études ou de son emploi ou d’autres mesures qui peuvent être prises afin de neutraliser la situation, de protéger la personne contre les représailles ou la menace de représailles, de dissiper les préoccupations de sécurité ou d’autre nature, ou autrement lui offrir un soutien. (p. ex. dans le cas d’étudiants : report d’examen ou de travaux, modification des classes, de l’horaire ou du logement; dans le cas d’employés : modifications préventives plutôt que disciplinaires pour éviter tout contact entre les parties ou imposer un congé temporaire rémunéré non disciplinaire à la personne qui aurait usé de violence sexuelle);\nv) informer la personne de méthodes informelles disponibles ou toutes autres possibilités existantes pour faciliter une résolution. Une résolution informelle peut inclure une facilitation/médiation volontaire, l’éducation, la justice réparatrice ou autres méthodes similaires;\nvi) l’informer du processus pour déposer une plainte formelle, aux termes de l’article 7 du Règlement.\nb) Le directeur ou la directrice du Bureau des droits de la personne ou son/sa délégué.e, peut, dans certains cas, mobiliser l’équipe d’intervention (« équipe d’intervention en violence sexuelle ») afin d’assurer la sécurité, le suivi et le soutien des personnes visées par l’incident de violence sexuelle dévoilé. L’équipe d’intervention en violence sexuelle est composée :\n• du directeur ou de la directrice du Bureau des droits de la personne ou/et de l’agent ou l’agente des droits de la personne responsable du dossier;\n• du directeur ou de la directrice du Service de la protection ou son/sa délégué.e;\n• d’un représentant de la faculté ou du service qui est associé à la personne ayant dévoilé la violence sexuelle ou à l’auteur présumé de la violence sexuelle ou son/sa délégué.e;\n• toute autre personne jugée pertinente pour répondre au mandat de l’équipe d’intervention.\nL’équipe d’intervention en violence sexuelle doit s’assurer:\ni) que la personne ayant subi la violence sexuelle a reçu les renseignements sur les services de soutien personnel interne et externe et de défense des droits, et les processus de traitement des plaintes internes (non criminelles) et externes (criminelles et autres procédures judiciaires);\nii) que des mesures d’accommodement appropriées pour les études et l’emploi et que des mesures provisoires sont accessibles et mises en place pour neutraliser la situation ou séparer les parties et pour assurer un environnement sécuritaire;\niii) qu’une évaluation de la menace ait été effectuée.\nc) L’équipe d’intervention peut, sur une base confidentielle, consulter ou demander l’aide d’autres autorités ou ressources internes et consulter ou demander l’aide de partenaires externes qui ont compétence relativement à l’incident particulier, notamment les associations étudiantes, les associations du personnel, les centres d’aide aux personnes survivantes de violence sexuelle, et les services d’aide psychosociale.\n6. DISPOSITIONS GÉNÉRALES RELATIVES AU PROCESSUS FORMEL DE TRAITEMENT DES PLAINTES\n6.1 Recours extérieur : Le Règlement et le processus formel de traitement des plaintes ne visent pas à empêcher ou à décourager une personne de signaler un incident de violence sexuelle à la police ni de déposer une plainte de violence sexuelle auprès du système de justice pénale ou de déposer une plainte de harcèlement sexuel auprès du Tribunal des droits de la personne de l’Ontario, aux termes du Code des droits de la personne de l’Ontario.\n6.2 Décision de ne pas déposer de plainte formelle ou de ne pas enquêter : Une personne peut décider de ne pas déposer de plainte formelle aux termes de l’article 7 du Règlement. Dans ce cas, ou si elle demande à l’Université de ne pas enquêter, la gamme complète des soutiens et services décrits au paragraphe 5.5 demeure accessible. L’Université s’engage, dans la mesure du possible, à respecter la décision de la personne de ne pas déposer de plainte formelle aux termes du Règlement ou de ne pas enquêter.\nToutefois, l’Université peut être dans l’impossibilité de respecter la décision de la personne survivante, et l’équipe d’intervention en violence sexuelle peut entreprendre une enquête si elle a des raisons de croire qu’un ou une membre de la communauté universitaire ou de la collectivité court un risque de préjudice ou si elle détermine que l’Université a une obligation juridique d’enquêter. Dans ces cas, la personne survivante a le droit de ne pas participer à l’enquête. Si requis par la personne survivante et si visé par des mesures de conventions collectives en vigueur ou par une loi sur la confidentialité et l’accès à l’information, la personne survivante recevra une mise à jour sur le statut d’une telle enquête et sera informée de son résultat, incluant les conséquences ou les mesures imposées, s’il y a lieu. L’équipe d’intervention en violence sexuelle nomme un enquêteur ou une enquêtrice qui enquête sur l’incident et qui fournit à l’équipe d’intervention un rapport écrit confidentiel exposant les faits et l’information recueillie durant l’enquête; son analyse des faits et de l’information; et sa conclusion, à savoir si l’acte de violence sexuelle a été commis ou non et le rôle de l’auteur ou l’auteure présumé.e de la violence sexuelle. L’équipe d’intervention doit consulter les autorités internes au sujet du rapport d’enquête et des mesures appropriées pour régler l’affaire.\n6.3 Harcèlement ou discrimination : Le Règlement 67a et les Méthodes 36-1 et 36-2 s’appliquent aux plaintes de harcèlement ou de discrimination qui ne comportent pas de violence sexuelle, de harcèlement sexuel ou de harcèlement sexuel en milieu de travail. Cependant, seul le présent Règlement s’applique dans les cas où un incident dévoilé ou une plainte de violence sexuelle comporte également du harcèlement ou de la discrimination.\n6.4 Personne de soutien : Le plaignant ou la plaignante ainsi que le défendeur ou la défenderesse peuvent être accompagnés d’une personne de soutien de leur choix en tout temps durant le processus formel de traitement des plaintes décrit dans le Règlement. La personne de soutien peut fournir de l’encouragement ou d’autre forme de soutien émotionnel ou moral. Elle peut, avec l’autorisation du plaignant ou de la plaignante, parler à l’agent ou l’agente et obtenir des rapports d’étape sur la plainte. Comme stipulé au paragraphe 7.6.2 (a) et 7.6.2 (b), la personne de soutien ne peut agir ou parler au nom du plaignant ou de la plaignante ou du défendeur ou de la défenderesse. Les déclarations (orales et écrites) doivent provenir directement du plaignant ou de la plaignante et du défendeur ou de la défenderesse. La personne de soutien doit s’engager par écrit à respecter la confidentialité, conformément au Règlement.\n6.5 Confidentialité : En plus des dispositions de confidentialité prévues au paragraphe 5.2, lorsqu’une plainte formelle est déposée selon le processus formel décrit dans le Règlement, les conditions suivantes s’appliquent :\na) Le caractère confidentiel des renseignements divulgués en tout temps en application du Règlement doit, dans la mesure du possible, être respecté conformément à l’objectif de l’Université de réagir de manière appropriée à l’incident et d’assurer la sécurité des membres de la communauté universitaire. Cela signifie que les renseignements sur l’incident peuvent être communiqués conformément au Règlement et uniquement aux personnes qui doivent en prendre connaissance pour enquêter ou traiter la plainte formelle. Dans la mesure du possible, la personne ayant déposé la plainte formelle est consultée avant de divulguer quelque renseignement que ce soit et elle est informée de toute décision de divulgation et du destinataire des renseignements divulgués.\nb) Pour une application conforme au processus formel de traitement des plaintes prévu au Règlement, la personne qui dépose une plainte formelle, l’auteur ou l’auteure présumé.e de la violence sexuelle et d’autres personnes étant au fait de l’incident, y compris la personne de soutien, doivent respecter la confidentialité conformément au Règlement, et éviter de faire des déclarations publiques jusqu’à l’aboutissement de la plainte. Les manquements à la confidentialité peuvent nuire au traitement adéquat de l’incident et au déroulement du processus formel de plainte décrit dans le Règlement. En cas de manquement à la confidentialité, les circonstances entourant le manquement et son impact sur le traitement de l’incident et l’équité du processus formel de plainte peuvent être pris en considération dans le traitement subséquent de l’affaire et de la plainte formelle.\nc) Les renseignements divulgués par une personne lors d’une résolution informelle, aux termes du Règlement, le sont sans préjudice pour cette personne et ne peuvent être utilisés lors des étapes ultérieures du traitement de l’incident ou du processus formel de plainte prévu au Règlement. Toute personne qui conduit une résolution informelle ne peut être contrainte de témoigner, à l’occasion d’une procédure ultérieure, au sujet de renseignements divulgués pendant la résolution informelle, sauf s’il est tenu de le faire sur l’ordre d’une cour, d’un tribunal ou d’un ou d’une arbitre.\nd) Les documents et l’information se rapportant à une plainte formelle, y compris la plainte écrite formelle, les réponses écrites, les déclarations des témoins, les notes et les rapports d’enquête, et les documents portant sur la plainte formelle et son enquête doivent être sécurisés par le Bureau des droits de la personne.\n6.6 Délais et échéanciers: Les délais stipulés dans le Règlement visent à assurer que les incidents sont traités en temps opportun. Ils peuvent être prorogés dans des circonstances exceptionnelles. Dans ces cas, le directeur ou la directrice du Bureau des droits de la personne proroge un délai si une demande en ce sens est présentée de bonne foi et si la prorogation ne porte pas préjudice ou ne nuit pas aux personnes concernées par la plainte. Il peut être difficile de fixer une échéance convenable pour le règlement de la plainte, l’enquête ou le prononcé de la décision finale dans le processus formel. Par conséquent, en l’absence de délai mentionné dans le Règlement, l’objectif est toujours d’agir dans des délais raisonnables et aussi rapidement que possible, compte tenu de la nature et de la complexité des circonstances de la plainte et d’autres circonstances qui se présentent durant le processus et échappent à la volonté des parties.\n6.7 Conventions collectives applicables : Le processus formel de traitement des plaintes établi par le Règlement ne vise pas à remplacer ni à abroger les processus de plainte ou d’enquête prévus dans les dispositions des conventions collectives applicables. Si une convention collective s’applique, la plainte formelle est traitée conformément aux dispositions pertinentes de cette convention. Si plus d’une convention collective s’applique, la plainte formelle est traitée conformément aux dispositions pertinentes de la convention s’appliquant au défendeur. Si aucune convention collective ne s’applique ou qu’aucune disposition pertinente n’y est prévue, la plainte est traitée en conformité au Règlement.\n6.8 Exemples de mesures provisoires : Des mesures provisoires peuvent être prises au cours du processus formel de traitement des plaintes établi par le Règlement ainsi qu’en attendant le prononcé de la décision finale. Des exemples de mesures provisoires sont donnés au paragraphe 5.6 a) (iv).\n7. PROCESSUS FORMEL DE TRAITEMENT DES PLAINTES\n7.1 Dépôt d’une plainte formelle\na) Il revient au Bureau des droits de la personne de recevoir et de traiter les plaintes formelles de violence sexuelle. Seule une personne qui déclare avoir été victime de violence sexuelle (le « plaignant » ou la « plaignante ») peut choisir de déposer une plainte formelle aux termes du Règlement.\nb) Une plainte formelle peut être déposée auprès de l’agent ou l’agente des droits de la personne si la personne qui est réputée avoir usé de violence sexuelle est un ou une membre de la communauté universitaire et qu’il ou elle en était membre au moment des incidents allégués dans la plainte formelle (le « défendeur » ou la « défenderesse »).\nc) Si le lien entre le défendeur ou la défenderesse et l’Université prend fin et que le défendeur ou la défenderesse n’est plus associé.e à l’Université ou présent.e sur le campus, le processus formel de plainte prévu au Règlement peut être suspendu. Si le défendeur ou la défenderesse revient à l’Université et est de nouveau membre de la communauté universitaire, le processus formel peut reprendre. Le congé temporaire du défendeur ou de la défenderesse de l’Université ou la cessation temporaire de son lien à celle ci n’empêche pas la reprise du processus officiel lorsque le congé a pris fin ou que le lien entre l’Université et le défendeur ou la défenderesse est rétabli.\nd) Une plainte formelle doit être présentée par écrit et renfermer le nom du défendeur ou de la défenderesse ainsi que la nature et les détails des circonstances, y compris la description circonstanciée des actes, les dates précises où ils ont été perpétrés et le nom des témoins potentiels. L’agent ou l’agente qui a reçu la plainte formelle en accuse réception, l’examine et demande, au besoin, des précisions au plaignant ou à la plaignante à propos des renseignements qu’elle renferme.\n7.2 Évaluation de l’agent ou l’agente\na) L’agent ou l’agente évalue la plainte formelle et détermine si la conduite visée par la plainte répond à la définition de la violence sexuelle énoncée à l’article 4 du Règlement.\nb) Si l’agent ou l’agente détermine que la conduite visée par la plainte répond à cette définition, il nomme un enquêteur ou une enquêtrice, en conformité au paragraphe 7.4, dans les dix jours ouvrables suivant sa décision et en informe le plaignant ou la plaignante par écrit. L’agent ou l’agente doit aussi aviser l’autorité compétente [définie au paragraphe 7.4 c)] de la réception d’une plainte formelle.\nc) Si l’agent ou l’agente estime que la conduite visée par la plainte ne répond pas à la définition de violence sexuelle, il ou elle communique son évaluation au plaignant ou à la plaignante et l’informe de son droit de demander une révision, aux termes du paragraphe 7.3, et il ou elle l’informe également des échéanciers en vigueur et des procédures requises pour obtenir cette révision.\n7.3 Révision de l’évaluation de l’agent ou l’agente\na) Une demande de révision de l’évaluation de la plainte effectuée par l’agent ou l’agente peut seulement être présentée si ce dernier ou cette dernière a déterminé que la plainte ne répondait pas à la définition de violence sexuelle prévue à l’article 3.\nb) Si le plaignant ou la plaignante conteste la décision de l’agent ou de l’agente, à savoir que la plainte ne répond pas à la définition, il ou elle peut demander au directeur ou à la directrice du Bureau des droits de la personne de réviser l’évaluation de l’agent ou de l’agente. Pour ce faire, il ou elle doit déposer sa demande par écrit dans les dix jours ouvrables de la date de la décision prise par l’agent ou l’agente. À la suite de la révision, la décision du directeur ou de la directrice est sans appel et est communiquée par écrit au plaignant ou à la plaignante.\na) Lorsque l’agent ou l’agente a déterminé, aux termes du paragraphe 7.2, que la plainte répond à la définition de violence sexuelle, il ou elle nomme un enquêteur ou une enquêtrice externe ayant compétence pour mener des enquêtes sur les allégations de violence sexuelle, afin d’enquêter sur la plainte, sauf dans les cas suivants :\ni) Lorsque la plainte concerne le harcèlement sexuel, l’agent ou l’agente peut nommer un enquêteur ou une enquêtrice à l’intérieur de l’Université qui a compétence pour mener des enquêtes relatives au harcèlement sexuel, et dont le statut à l’Université et son rôle d’enquêteur ou d’enquêtrice n’entraînent pas de conflit d’intérêt réel, potentiel ou apparent.\nii) Lorsque le défendeur ou la défenderesse est un employé ou une employée syndiqué.e et que sa convention collective prévoit un processus d’enquête pour traiter une plainte de violence sexuelle, l’agent ou l’agente engage le processus prévu au paragraphe 7.4 b).\nb) Lorsque le défendeur est un employé syndiqué et que sa convention collective prévoit un processus d’enquête pour traiter une plainte de violence sexuelle, l’agent transmet la plainte, accompagnée de toute autre documentation qu’il a reçue sur la plainte, à la personne en situation d’autorité à l’égard du défendeur (l’« autorité compétente ») aux fins de l’enquête, en conformité avec les dispositions de la convention collective. L’agent informera également les Ressources humaines ou le vice-rectorat associé aux affaires professorales, le cas échéant, de l’existence d’une plainte et de son transfert à l’autorité compétente.\nc) Dans le présent Règlement, l’expression « autorité compétente » désigne la personne exerçant une autorité sur le défendeur ou la défenderesse, qui est nommée dans la convention collective régissant l’emploi du défendeur ou de la défenderesse, lorsque la plainte est déposée contre lui ou elle en tant qu’employé.e syndiqué.e, ou encore la personne indiquée dans le tableau suivant. Si la personne désignée comme autorité compétente dans le tableau ci dessous est dans l’impossibilité d’intervenir, alors la personne ayant autorité à l’égard de cette personne est l’autorité compétente. Lorsque le tableau suivant n’indique pas clairement qui est l’autorité compétente, le directeur ou la directrice du Bureau des droits de la personne se garde le droit de déterminer qui sera l’autorité compétente.\nÉtudiant de premier cycle, étudiant spécial, étudiant de cycle supérieur ou boursier postdoctoral\nDoyen de la faculté du défendeur\nProfesseur (à temps plein, à temps partiel, auxiliaire, invité, émérite)\nRésident médical, boursier clinicien, chercheur stagiaire, médecin occupant un poste de professeur à la Faculté de médecine\nDoyen ou bibliothécaire en chef\nVice-recteur aux études\nPersonnel de soutien (syndiqué et non syndiqué)\nDirecteur, doyen, vice‑recteur associé ou vice‑recteur du service, de la faculté ou du bureau du défendeur\nPrésident du Bureau des gouverneurs\nMembre du Bureau des gouverneurs\nVice-président du Bureau des gouverneurs\nEntrepreneur, consultant, fournisseur, bénévole, visiteur\nPersonnel de l’Université ayant autorité à l’égard du défendeur\nd) Lorsque l’agent.e a nommé un enquêteur ou une enquêtrice, il ou elle doit envoyer immédiatement un avis écrit au défendeur ou à la défenderesse, l’informant de la plainte formelle et du nom de l’enquêteur ou de l’enquêtrice, et joindre une copie de la plainte. L’agent.e doit aussi indiquer dans l’avis écrit que le défendeur ou la défenderesse aura l’occasion de présenter à l’enquêteur ou à l’enquêtrice une réponse écrite à la plainte. L’agent.e doit également immédiatement aviser le plaignant ou la plaignante de la nomination et du nom de l’enquêteur ou de l’enquêtrice. Le plaignant ou la plaignante et le défendeur ou la défenderesse recevront une copie du processus formel de traitement des plaintes prévu par le Règlement.\ne) L’enquête doit être menée dans les délais et conformément aux échéanciers énoncés au paragraphe 6.6. L’enquêteur demande au défendeur de répondre à la plainte officielle par écrit. Si le défendeur ne répond pas par écrit dans le délai fixé par l’enquêteur, la plainte fait néanmoins l’objet d’une enquête.\nf) L’enquêteur transmet la réponse du défendeur au plaignant qui peut soumettre une réponse écrite à l’enquêteur dans le délai qu’il a fixé. Si aucune réponse écrite n’est fournie dans le délai fixé par l’enquêteur, celui-ci procède à l’enquête. Le défendeur reçoit une copie de la réponse, s’il y a lieu. L’enquêteur examine toute l’information soumise par les parties ainsi que tout autre renseignement recueilli durant l’enquête et mène l’enquête de manière juste, impartiale et professionnelle. L’enquêteur ou l’enquêtrice rappelle aux parties leur obligation de protéger et de garder confidentiels les renseignements personnels des parties impliquées dans l’enquête.\ng) L’enquêteur ou l’enquêtrice doit informer l’agent ou l’agente de la progression de l’enquête régulièrement ou à la demande de l’agent ou l’agente, pour que ce dernier ou cette dernière puisse veiller au respect des échéanciers et au bon déroulement de l’enquête. L’agent ou l’agente doit informer le plaignant ou la plaignante et le défendeur ou la défenderesse de la progression du traitement de la plainte et de l’enquête.\n7.5 Rapport d’enquête\na) Une fois l’enquête terminée, l’enquêteur ou l’enquêtrice envoie à l’agent.e du Bureau des droits de la personne un rapport d’enquête confidentiel écrit renfermant un exposé sommaire des faits et les renseignements recueillis durant l’enquête, son analyse des faits et l’information connexe ainsi que sa conclusion, à savoir si un acte de violence sexuelle a été commis ou non, et le rôle du défendeur.\nb) L’agent.e du Bureau des droits de la personne transmet le rapport d’enquête au plaignant ou à la plaignante et au défendeur ou à la défenderesse, et leur rappelle leur obligation de protéger et de garder confidentiels les renseignements personnels des parties impliquées dans l’enquête et d’éviter tout acte de représailles. L’agent.e du Bureau des droits de la personne nomme un comité d’examen, comme prévu au paragraphe 7.6.\n7.6 Comité d’examen\n7.6.1 Dans les cinq jours ouvrables suivant la réception du rapport d’enquête, l’agent.e du Bureau des droits de la personne nomme trois personnes pour siéger au comité d’examen, en tenant compte des parties impliquées dans la plainte formelle (p. ex. si le plaignant ou la plaignante et le défendeur ou la défenderesse sont des étudiants, l’agent.e doit nommer un étudiant ou une étudiante au comité d’examen).\na) Les membres du comité d’examen doivent être au fait des procédures d’enquête conformes et des principes de base de l’équité des processus de plaintes. Ils doivent avoir suivi la formation offerte ou organisée par le Bureau des droits de la personne portant sur les sujets sensibles liés à la violence sexuelle, les procédures menant à un règlement équitable, et les sanctions ou mesures qui conviennent à un incident de violence sexuelle et qui servent à décourager sa répétition. Cette formation ne doit pas porter sur la plainte particulière dont est saisi le comité d’examen et ne doit en aucun cas brimer l’autonomie d’un membre du comité d’examen à prendre une décision ou à faire une recommandation sur la base de l’information soumise ou selon ce que lui dicte sa conscience.\nb) L’agent.e du Bureau des droits de la personne transmet aux membres du comité d’examen une copie de la plainte, la réponse à celle-ci, les répliques écrites et le rapport d’enquête final.\nc) Les membres du comité d’examen décident collectivement qui parmi eux présidera le comité.\n7.6.2 Dans les dix jours ouvrables suivant la formation du comité d’examen par le directeur du Bureau des droits de la personne, le président ou la présidente du comité convoque une réunion et transmet un avis écrit à ce sujet au plaignant ou à la plaignante et au défendeur ou à la défenderesse. L’avis de réunion doit en préciser l’heure, le lieu et l’objet et inclure une déclaration précisant que si le plaignant ou la plaignante ou le défendeur ou la défenderesse ne se présente pas ou ne participe pas à la réunion, le comité d’examen peut agir en leur absence.\na) La réunion du comité d’examen se tient en personne et à huis clos. Toutefois, la personne de soutien mentionnée au paragraphe 6.4 peut assister à la réunion à titre d’observateur seulement et ne peut parler au nom du plaignant ou de la plaignante ou du défendeur ou de la défenderesse ni le ou la représenter.\nb) Le plaignant ou la plaignante et le défendeur ou la défenderesse doivent avoir l’occasion de présenter des observations écrites ou orales à la réunion du comité d’examen, y compris sur le rapport d’enquête et toute sanction ou mesure envisagée. Il est entendu que le plaignant ou la plaignante et le défendeur ou la défenderesse parlent en leur nom propre. Les membres du comité d’examen peuvent poser des questions au plaignant ou à la plaignante et au défendeur ou à la défenderesse et convoquer des témoins s’ils l’estiment nécessaire.\nc) La réunion du comité d’examen est organisée de sorte que le plaignant ou la plaignante et le défendeur ou la défenderesse ne soient pas présents à la même réunion. Le comité d’examen doit s’assurer qu’ils ou elles ont l’occasion de prendre connaissance de l’information, sur laquelle le comité se basera pour prendre ses décisions et formuler ses recommandations, et d’y répondre, comme précisé au paragraphe 7.6.3.\n7.6.3 Lors de l’examen du rapport d’enquête final et des observations faites par le plaignant ou la plaignante et le défendeur ou la défenderesse ou d’autres intervenants à la réunion, le comité d’examen doit :\na) déterminer si l’enquête était juste et conduite de manière appropriée;\nb) déterminer si la violence sexuelle a été commise ou non et le rôle du défendeur ou de la défenderesse;\nc) recommander des conséquences ou des mesures qu’il considère comme appropriées pour redresser ou atténuer tout préjudice ou désavantage causé aux études ou à l’emploi par suite de l’incident; pour prévenir sa répétition; et pour assurer la sécurité du plaignant ou de la plaignante et des membres de la communauté universitaire.\n7.6.4 Les décisions du comité d’examen et les motifs invoqués à l’appui de la décision doivent être présentés par écrit au plaignant ou la plaignante et au défendeur ou à la défenderesse dans les dix jours ouvrables suivant la réunion, comme précisé au paragraphe 7.6.2. La décision du comité d’examen doit aussi être communiquée à l’agent.e du Bureau des droits de la personne et à l’autorité compétente. Si le comité d’examen détermine que la violence sexuelle a été commise et que le défendeur ou la défenderesse était impliqué.e, il doit aussi remettre à l’autorité compétente une copie du rapport d’enquête et toute la documentation qui lui a été présentée et qu’il a examinée.\n7.6.5 L’autorité compétente doit accorder aux décisions et recommandations du comité d’examen toute l’importance qui leur est due et :\na) décider si elle accepte, modifie ou rejette les recommandations du comité portant sur les conséquences ou les mesures;\nb) dans les cas où une conséquence ou une mesure ne relève pas de son autorité décisionnelle, recommander de soumettre la conséquence ou la mesure à l’entité de l’Université ayant le pouvoir de l’approuver ou d’en décider.\nAucune disposition du Règlement n’empêche l’autorité compétente d’imposer des conséquences supplémentaires ou des mesures disciplinaires visant l’emploi (p. ex. une réprimande, une suspension, un licenciement ou une expulsion).\n7.6.6 Les conséquences ou mesures visant la violence sexuelle sont fonction des faits, de la gravité de la conduite ou de circonstances atténuantes ainsi que des conventions collectives ou d’autres règlements applicables de l’Université. Lorsqu’une plainte de violence sexuelle est étayée, il faut prendre les mesures voulues pour éviter que l’incident se répète à l’avenir, remédier aux répercussions négatives de l’incident sur le plaignant ou la plaignante, et assurer ou améliorer la sécurité de la personne survivante et de la communauté universitaire. La liste ci après renferme des exemples de conséquences et de mesures. Elle n’est pas exhaustive et n’est pas présentée en ordre d’importance :\na) une lettre d’excuses;\nb) la participation à des séances de sensibilisation portant sur la violence sexuelle;\nc) la participation à des séances de formation ou de perfectionnement des aptitudes à communiquer ou à résoudre des conflits;\nd) l’interdiction ou la limitation de l’accès aux campus ou services de l’Université;\n7.6.7 L’autorité compétente décide des conséquences ou mesures et de l’imposition de mesures disciplinaires dans les dix jours ouvrables suivant la réception de la décision du comité d’examen. Elle doit aviser immédiatement le plaignant ou la plaignante et le défendeur ou la défenderesse par écrit de ce qui suit :\na) les conséquences ou mesures et les dispositions correctives qui ont été ou seront prises à la suite de l’enquête et du rapport du comité d’examen, sous réserve des dispositions applicables de la convention collective et de la Loi sur l’accès à l’information et la protection de la vie privée;\nb) si l’autorité compétente décide de rejeter la recommandation du comité concernant les conséquences ou mesures ou décide de déroger à cette recommandation, les motifs de sa décision de rejeter la recommandation du comité ou d’y déroger;\nc) la possibilité d’un appel de la décision finale concernant les conséquences ou les mesures, selon les conditions du paragraphe 7.7.\n7.7.1 Un appel n’offre pas l’occasion au plaignant ou à la plaignante ou au défendeur ou à la défenderesse de répéter l’information communiquée au comité d’examen ou à l’autorité compétente. Un appel ne découle pas d’un droit automatique et n’est possible que s’il remplit les conditions suivantes :\na) Il s’agit d’un appel de la décision finale du comité d’examen, aux termes du paragraphe 7.6.3 a) ou b), ou de celle de l’autorité compétente ou d’un organe directeur de l’Université, aux termes du paragraphe 7.6.5. Une décision finale du Bureau des gouverneurs ou du Sénat est cependant sans appel.\nb) L’appel doit être interjeté par le plaignant ou la plaignante ou le défendeur ou la défenderesse.\nc) L’appel doit être déposé par écrit dans les dix jours ouvrables suivant la date de la décision finale visée par l’appel.\nd) La demande d’appel doit en préciser les motifs, les raisons pour accueillir l’appel, les arguments à l’appui, et l’issue recherchée.\ne) La personne interjetant l’appel doit démontrer ce qui suit :\ni) Une erreur procédurale fondamentale a été commise dans la décision finale et cette erreur a causé ou causera un préjudice véritable à la personne interjetant l’appel.\nii) Il existe de nouveaux faits pertinents pour la décision finale qui n’étaient pas connus ou qui n’ont pu être communiqués au comité d’examen, à l’autorité compétente ou à l’organe directeur de l’Université.\nf) La liste non exhaustive qui suit donne des exemples de situations dans lesquelles un appel ne remplirait pas les conditions exposées au paragraphe 7.7.1 :\ni) La demande d’appel se rapporte à l’examen de conséquences ou de mesures qui n’ont toujours pas été arrêtées ou approuvées.\nii) L’appel réitère les arguments formulés à la réunion du comité d’examen ou les observations écrites, et ne renferme pas de nouvel élément pertinent pour la décision finale.\niii) L’appel vise seulement à contester la conclusion de faits, y compris les conclusions tirées au sujet de la crédibilité des témoins.\niv) L’appel soulève de nouveaux arguments qui n’ont pas été présentés, mais qui auraient pu l’être à la réunion du comité d’examen, dans les observations écrites ou auprès de l’autorité compétente ou de l’organe directeur de l’Université.\nv) L’appel se limite à de simples conjectures ou à une déclaration sommaire qu’une erreur procédurale a causé un préjudice. Il ne renferme pas d’information détaillée ou convaincante pour corroborer l’erreur et ne fait pas de lien entre l’erreur et le préjudice réel ou un risque raisonnable de préjudice à la personne interjetant appel.\n7.7.2 La personne autorisée à rendre une décision (« l’instance d’appel ») peut rejeter ou accueillir un appel et, dans sa décision, tient compte du défendeur ou de la défenderesse, de la personne qui a initialement rendu la décision finale, de la décision finale même et de l’issue recherchée. Le directeur ou la directrice du Bureau des droits de la personne détermine l’instance d’appel selon la structure organisationnelle de l’Université.\n7.7.3 La procédure d’appel se déroule par écrit. Le plaignant ou la plaignante ou le défendeur ou la défenderesse, selon le cas, n’est pas tenu de répondre à l’appel à moins que l’instance d’appel lui envoie une lettre lui demandant de le faire.\n7.7.4 L’instance d’appel examine l’appel, consulte l’autorité compétente et, au besoin, détermine si l’appel remplit les conditions énoncées au paragraphe 7.7.1., et décide de rejeter ou d’accueillir l’appel.\n7.7.5 Si l’appel est accueilli, l’instance d’appel décide des prochaines étapes suivant la situation particulière. Elle peut renvoyer l’affaire au comité d’examen, à l’autorité compétente ou à l’organe directeur de l’Université.\n8. COMITÉ DE PRÉVENTION DE LA VIOLENCE SEXUELLE\n8.1 L’Université entend créer un comité de prévention de la violence sexuelle comptant des représentants de la population étudiante, du personnel enseignant et administratif et de la haute direction. Le comité se rapportera au recteur, qui informera le Comité d’administration des activités du Comité de prévention de la violence sexuelle. Les objectifs du Comité seront essentiellement les suivants :\na) Encourager les organisations étudiantes, les facultés et les unités administratives à collaborer pour favoriser un environnement d’apprentissage et de travail sécuritaire pour les membres de la communauté universitaire.\nb) Recevoir et examiner les rapports annuels du Bureau des droits de la personne concernant la violence sexuelle, qui renferment l’information suivante :\n(i) le nombre de fois où les étudiant.es ont demandé et obtenu des soutiens, des services et des mesures d’adaptation à la suite de violence sexuelle, et des renseignements sur les soutiens, les services et les mesures d’adaptation;\n(ii) les initiatives et les programmes mis en œuvre pour favoriser la sensibilisation aux soutiens et services accessibles aux étudiants;\n(iii) le nombre d’incidents et de plaintes de violence sexuelle dévoilés par les étudiant.es, et des renseignements sur les incidents et les plaintes;\n(iv) la mise en œuvre et l’efficacité du présent Règlement.\nc) Présenter des recommandations au Cabinet du recteur sur le Règlement relatif à la violence sexuelle.\nd) Présenter des recommandations au Cabinet du recteur sur les ressources supplémentaires requises ou toute autre mesure pour lutter contre la violence sexuelle.\ne) Présenter un rapport annuel de ses activités au Cabinet du recteur, à soumettre au Bureau des gouverneurs.\nf) Examiner et recommander les propositions de nouveaux programmes de formation présentées au Bureau des droits de la personne, et surveiller la coordination, la mise en œuvre et l’efficacité de ces programmes relativement à la violence sexuelle.\ng) Surveiller la mise en place d’accommodements universitaires, et leur accès, ainsi que d’autres mesures provisoires – telles qu’elles sont mentionnées dans le paragraphe 8 b) – pour lutter contre la violence sexuelle sur l’ensemble du campus dans une approche axée sur les survivantes.\n9. RÉVISION ET MODIFICATIONS DU RÈGLEMENT ET EXCEPTION\na) Le Bureau des droits de la personne est chargé d’examiner et de mettre en œuvre le Règlement, qui doit faire l’objet d’une révision au moins tous les trois ans.\nb) Les révisions du Règlement sont envoyées aux fins de commentaires aux associations étudiantes et du personnel, aux syndicats et au Comité de prévention de la violence sexuelle, mentionné à l’article 8, et à tout autre intervenant.e suivant la décision du Bureau des droits de la personne, afin d’obtenir et de considérer les réflexions de sources variées.\na) Les modifications du Règlement, autres que celles décrites au paragraphe 7.4, doivent être approuvées par le Sénat et le Bureau des gouverneurs.\nb) Les mises à jour de l’information suivante, dont il est question dans le Règlement, ne doivent pas être approuvées par Sénat et le Bureau des gouverneurs :\ni) les soutiens et services mentionnés au paragraphe 5.5;\nii) l’identité des responsables, les bureaux et les départements de l’Université qui fournissent de l’information sur les soutiens, les services et les mesures d’accommodement ou qui reçoivent un rapport ou une plainte formelle.\nc) Un exemplaire du Règlement en sa version modifiée et ratifiée est affiché sur le site Web de l’Université.\nLe recteur considérera une exception au Règlement que dans des cas rares ou imprévus. Aucune exception au Règlement ne peut être faite sans l’approbation écrite du recteur.\nRévisée le 3 octobre 2019\n(Cabinet du recteur)


La bilocation ou découblement "physique"\nMalgré lusage des mots dédoublement, double, on na jamais posé que lindividu se diviserait en deux êtres physiques équivalents. Le double nest en aucune façon équivalent au corps physique. Cest tout au plus une manifestation temporaire, sujet aux variations psychologiques du sujet qui le produit. Voici un récit, assez extraordinaire, datant du xixe siècle et observé par larchevêque dUpsal, en Norvège (cité par Lecouteux, 1992, p. 53 sq.) :\n" Peter Lärdal, le magicien, alluma des herbes et tint sa tête au-dessus de cette vapeur narcotique et nauséabonde. En quelques minutes, son visage eut la blancheur de la mort, son corps s'affaissa dans le fauteuil après avoir été agité de quelques soubresauts, et resta immobile, semblable en tout point à celui d'un défunt. [...] Au bout d'une heure [...] les couleurs revinrent lentement. [...] Peu après, Lärdal se tourna vers moi et me dit : "A cet instant votre femme est dans sa cuisine. [...] Pour vous prouver que je m'y suis rendu véritablement, j'ai caché l'anneau nuptial de votre épouse au fond de la corbeille à charbon, car elle l'avait retiré pour préparer un plat." J'écrivis aussitôt chez moi. [...] Ma femme me répondit qu'à l'heure dite, elle confectionnait un mets à base de farine, que jamais elle n'oublierait cette journée, car elle avait perdu son anneau nuptial. [...] Il lui semblait qu'un homme le lui avait dérobé, qui s'était brièvement montré dans la cuisine, vêtu comme un riche Lapon, mais qui s'était éloigné sans dire un mot, quand elle lui avait demandé ce qu'il désirait. Plus tard, on retrouva l'anneau dans la cuisine de l'archevêque, dans la corbeille à pain. "\nAussi incroyable que puisse être ce récit, il natteint pas ceux rapportés au sujet de Sur Yvonne-Aimée de Malestroit (1901-1951), la personne qui a probablement manifesté les formes de dédoublement les plus diverses et les plus solidement attestées de notre siècle :\n" Yvonne était [alors] postulante [...]. Un matin, [...] elle était dans ce qu'on appelle la laiterie, et elle travaillait. [...] Elle m'a très bien accueillie, mais j'ai eu tout de suite l'impression qu'elle n'était pas là. Ça ne l'empêchait pas de continuer son travail. [...] Alors Sur Saint-Jean est montée. [...] Elle l'a trouvée assise à sa table, écrivant sa lettre. " (Mère Marie-Anne, déposition n° 102, faits datés du 21 juillet 1927, in Laurentin et Mahéo, 1990, p. 29)\nA la différence du cas précédent, la sur effectuait un travail tant au niveau de son double (dans la laiterie) que de son corps physique (dans sa cellule, à létage). Un tel cas, tout à fait exceptionnel, était néanmoins, semble-t-il, assez courant chez Yvonne-Aimée, étonnante personnalité, fondatrice et Supérieure de lordre des Augustines hospitalières.


Vie de la base - Hivernage Station Concordia DC4 2008\nl'hivernage c'est fini !!!\nPar Erick Bondoux, vendredi 21 novembre 2008 à 16:11\t:: Vie de la base\nUn petit message pour vous signaler la fin de l’hivernage, en effet ce samedi 8 novembre vers 14h30 le premier avion depuis 9 mois a posé ses skis sur la piste de Dôme C.\nUn grand moment d’émotions souligné par quelques imprévus pour changer. En effet, après un atterrissage remarquable du DC3 de Kenn Borek sur une piste pourtant imparfaite que Seb à damé tant bien que mal toute la nuit avec la chargeuse (la dameuse étant en panne…), j’étais chargé avec Zalpha d’indiquer la direction a suivre au pilote pour rejoindre la base sur la taxi way. Pour ce faire, nous n’avons pas trouvé d’autre moyen que de trainer un ballon gonflé à l’hélium derrière un skidoo. La bonne nouvelle, c’est que le ballon n’a même pas éclaté lors de du passage au marqueur afin d’y apposer un message de bienvenue.\nA l’affut de d’aéroplane au croisement de la taxy way et de la piste un appel radio chargée d’émotion nous sors de nos rêveries « The plane is in sight at 230» sous-entendues : « l’avion est en vue au 230 »\nquelques instants plus tard en effet en direction du cap indiqué, une petite forme se détache du ciel bleu.\nUn tour d’observation pour observer la piste (on se demande si c’est bien raisonnable, de toute façon il faut poser le bouzin…), le pilote amorce la descente et quelque instant plus tard le ski droit touche le sol glacé suivit de prêt par son homologue le ski gauche\nLa piste entant un peu « courte », au 2/3 le pilote semble avoir appuyé sur un frein sorti d’on ne sait ou pour arrêter sa course folle dans un nuage de glace vaporisée. Admirable quand on connaît les conditions à ce moment.\nUn demi-tour plus tard, l’avion arrive sur notre position et c’est à nous maintenant de le guider, la cabine étant bien trop inclinée vers le ciel pour avoir une visibilité correcte de la route que l’avion doit prendre pour rejoindre la base.\nJusque-là, tout va bien… oui, mais non, c’était sans compter sur la blague habituelle, la panne de skidoo avec le DC3, dont les deux ventilos bien trop rapides à mon gout se rapprochant de façon légèrement sournoise.\nPour ce qui est des photos et des vidéos, pour le coup on oublie, forcement la liaison radio avec la base ne fonctionne plus, et ça n’est qu’à un moment que j’entends la voix de Claire Le Calvez passagère du DC3 qui me demande ce qui se passe.\nAprès une brève explication, l’idée est de sortir le skidoo de la piste ce que nous faisons (non sans mal).\nA la suite de ça, le pilote peut continuer sa course en direction de la base, sans assistance, mais par chance il avait bien appris le plan\nBien entendu au moment de nous dépasser, les deux ventillos nous ont gratifié au passage d’un nuage glaçant qui nous a refroidis après toutes ces émotions…\nBien entendu 5 minutes après le skidoo a redémarré et nous avons pu rejoindre nos amis fraichement débarqués.\n12 de plus, ça fait drôle…\nC’est donc sur cette page que se termine l’hivernage, il reste encore la campagne d’été avant de rejoindre d’autres contrées plus chaudes.\nJ’ai en ce moment assez peu de temps pour me consacrer à l’écriture, et la bande passante dispo pour envoyer image et vidéos est maintenant très réduite de par l’accroissement du nombre de personnes. Toutefois, il me reste encore énormément de choses a publier en texte photo et vidéo. Je continuerais donc après mon retour en France afin de ne pas garder tout ça au fond d’un disque dur en sursis…\nToutefois, quelques images de la campagne d’été vont arriver dans quelques jours.\n6278 commentaires :: aucun trackback


Grâce à notre application, il n’est désormais plus nécessaire d’installer un éditeur audio sur votre ordinateur. Vous pouvez à présent télécharger votre fichier audio rogné. En général, le début de la chanson ou de la piste n’est pas très expressif ou riche en effets sonores. Beaucoup de gens aiment un passage en particulier ou le refrain de la chanson. Consultez la liste complète des formats supportés. Entièrement gratuit et facile à utiliser! Cet outil est idéal pour cela.\nBougez les manettes pour sélectionner la partie que vous souhaitez retirer et cliquez sur Rogner. Créez des sonneries iPhone. Ajustez votre sélection à l’aide des flèches du clavier ou des zones de saisie ci-dessus. Il vous suffit simplement de copier et de coller l’adresse URL dans la zone de téléchargement, l’application va automatiquement détecter et télécharger les vidéos du Web. Pour plus de détails, consultez comment créer une sonnerie pour votre iPhone.\nVous pouvez également appliquer un simple effet de fondu au démarrage ou à la fin de l’audio pour obtenir une meilleure transition. Le découpeur audio vous permet d’extraire la piste audio d’une vidéo. En utilisant ce service unique et simple, vous pouvez ajouter vos sonneries personnalisées mo3 et prendre du plaisir à chaque appel. Notre extension Custom Design vous permet de dévoiler votre créativité grâce aux polices sur mesure, couleurs sur mesure et CSS sur mesure.\nPour plus de détails, consultez comment créer une sonnerie décoypeur votre iPhone.\nComment extraire une bande déxoupeur à partir d’un fichier vidéo? Le processus est mo3 sécurisé. Sinon, cliquez sur télécharger.\nConçu décohpeur fonctionner sur la plupart décojpeur appareils modernes dont tablettes et téléphones portables. Notre logiciel supporte plus de formats différents et de nouveaux formats vont encore venir s’ajouter à la liste. Découpez des chansons et enregistrements dévoupeur directement via le navigateur de votre appareil mobile.\nEt c’est normal — la musique améliore notre humeur, nous permet de penser et de rêver de belles choses et de garder le moral. Elle nous aide à faire du sport, à nous détendre et à nous relaxer. découperu\nDéciupeur commencera à jouer immédiatement si votre navigateur le permet. Beaucoup de gens aiment un passage en particulier ou le refrain de la chanson. Le nouveau numéro de la revue Sonatura est paru et sorti des cartons! Adapté aux mobiles Conçu pour fonctionner sur la plupart des appareils modernes dont tablettes déclupeur téléphones portables.\nTéléchargez votre fichier, sélectionnez la partie que vous souhaitez découper et cliquez sur recadrer. Pour ce faire, visitez le site Soundcut découpwur Téléchargez votre chanson préférée, choisissez le découpeuf souhaité et découpez le mp3. Tout est très simple: Rapide, stable, avec plus de formats de fichiers supportés, des fonctions de Fade-In et Fade-Out et des préréglages pour sonnerie de qualité, notre application est totalement gratuite.\nDe plus, il s’agit d’une version complète: Donc, une sonnerie idéale pour les appels entrants serait notre musique préférée. Patience, on y vient dans la suite de cet article.\nConsultez la liste complète des formats supportés. Vous pouvez à présent télécharger votre fichier audio rogné. Téléchargez vos images Télécharger gratuitement des vidéos de YouTube ou autre site Internet Apowersoft Téléchargeur Vidéo Gratuit est la meilleure application Web pour télécharger les vidéos d’internet. L’application vous permet d’appliquer les fonctions de Fade-In et Édcoupeur à votre piste audio de façon homogène, ce qui est utile lorsque vous créez une sonnerie pour téléphone.\nAjustez votre sélection à l’aide des flèches du clavier ou des zones de saisie ci-dessus. Il ne reste qu’à indiquer le début et la fin du fragment de la composition musicale, et le logiciel le découpera et l’encodera tout seul.\nConsultez aussi la rubrique conseils pour découper la musique. Après avoir téléchargé le fichier, vous découpeurr vécoupeur y accéder.\nPour cela il existe une possibilité unique de découper la musique en ligne. Le Découpeur Audio est une application en ligne pouvant être utilisée pour découper des pistes audio directement dans votre navigateur. Facile à utiliser Entièrement gratuit et facile à utiliser!


OneUp Components Set Complet Tige de Fourche EDC Tool System + Kit de Montage + Top Cap - bike-components\nOneUp Components Set Complet Tige de Fourche EDC Tool System + Kit de Montage + Top Cap\nAvec le kit complet pour tube de fourche OneUp Components EDC, tu obtiens un kit tout compris pour le montage de du EDC Tools System dans le tube de fourche. En plus de l'Everyday Carry Tool lui-même, le kit de montage EDC Tap est inclus pour te permettre de couper plus facilement un filetage dans le tube. L'ensemble complet comprend également le Top Cap EDC, avec lequel tu peux prétendre le jeu de direction, et un embout de tube de fourche. Tu peux ainsi utiliser l'espace libre que personne n'a utilisé auparavant pour ranger tes outils.\n- L' EDC Tool ne peut être installé uniquement avec des tiges en aluminium (pas de carbone, ni d'acier) !\n- set de montage EDC Tap à quatre pièces avec outil de coupe, de contrôle et de couronne de fourche\nLa première partie du code couleur fait référence au EDC Tool System (vert), la seconde au capuchon du jeu de direction (noir).\ngreen-black : 1C0415GRN + 1C0416BLK + 1C0414BLK\nSet complet pour tube de fourche EDC OneUp Components, comprenant :


Plan Biodiversité : la Fédération veut rencontrer Nicolas Hulot - Plastiques & Caoutchoucs Magazine\nPlan Biodiversité : la Fédération veut rencontrer Nicolas Hulot\nvendredi 6 juillet 2018, par Fabian Tubiana\nLe président de la Fédération de la plasturgie et des composite sollicite un rendez-vous auprès du ministre de la Transition écologique qui vise le zéro plastique dans les océans d’ici à 2025.\nUne « lutte féroce » contre le plastique non-biodégradable. Parmi les 90 mesures du Plan Biodiversité du ministre de la Transition écologique et solidaire figure un objectif jugé « très ambitieux » par l’intéressé lui-même : viser le zéro plastique dans les océans d’ici à 2025. La France soutiendra ainsi « l’interdiction au niveau national des pailles et des mélangeurs à usage unique dès 2020 », et « soutiendra au niveau européen l’interdiction des 12 produits plastiques à usage unique les plus fréquemment retrouvés sur le littoral et en mer », indique le gouvernement.\nAssiettes, agitateurs, pailles, coton-tige, etc., il est bien-sûr ici fait référence aux mesures proposées fin mai par la Commission européenne dans le cadre de l’élaboration de la directive relative à la « réduction de l’impact de certains produits plastiques sur l’environnement ». « La plupart de ces déchets viennent de terre. Une dizaine d’objets de la vie de tous les jours représentent près de 70 % des plastiques que l’on retrouve en mer », explique Nicolas Hulot.\nAlors qu’elle et ses adhérents viennent de s’engager auprès de sa secrétaire d’État Brune Poirson pour incorporer davantage de plastiques recyclés dans la production hexagonale, la Fédération de la plasturgie et des composites émet aujourd’hui le souhait de rencontrer le ministre d’État.\nDans un communiqué, la Fédération se dit « consciente de l’urgence de faire autrement et de passer à l’action » et demande à le rencontrer au plus vite, « afin de pouvoir travailler ensemble sur des actions à mener pour accompagner les industriels dans ce changement de cap ». « À l’aube des vacances, le signal envoyé par Nicolas Hulot est fort et utile : les plastiques ont de la valeur, c’est un matériau à durée de vie longue, léger à transporter et donc à faible empreinte carbone. Il peut se recycler trois, quatre fois, et plus encore. Les plastiques n’ont rien à faire sous forme de déchet sur les plages, dans les océans, etc. Chacun doit développer un comportement éco-citoyen et avoir conscience que les plastiques ne sont pas des déchets mais des ressources ! », prêche Benoît Hennaut, le président de l’organisation professionnelle.\nEnvoyez "Plan Biodiversité : la Fédération veut rencontrer Nicolas Hulot" par e-mail :


Commentaire. Programme mesuré et responsable - Le Temps\nCommentaire. Programme mesuré et responsable\nAvec sa majorité de centre gauche, le gouvernement jurassien mènerait-il\nAvec sa majorité de centre gauche, le gouvernement jurassien mènerait-il une politique générale plutôt sociale, mais financièrement de droite? Malgré ses divergences sur l'ampleur des mesures d'économies – la faute aux ministres socialistes qui ne savent pas comment faire passer la pilule dans leurs départements de l'Education et de la Santé –, l'exécutif empoigne les problèmes de manière appropriée. En dépit d'un contexte conjoncturel difficile, il initie le programme d'attractivité «Pays ouvert», ose la baisse fiscale, ne coupe pas dans le social, s'applique à maintenir des finances publiques saines et assortit ses projets d'investissements d'économies nécessaires. Le tout sans excès.\nL'homme clé du processus est le chrétien-social Laurent Schaffter. Il a fait une juste pesée d'intérêts: il a obtenu la baisse fiscale «sociale» et les allocations familiales réclamées, il accepte de cautionner des réductions de coûts mesurées et responsables.\nUn plan qui n'a rien de drastique ou de déstabilisateur. Tout au plus rationalise-t-il un appareil administratif qui avait nettement gonflé ces dernières années, et fixe-t-il un cadre un peu plus strict à l'école, sans affecter la qualité de l'enseignement. La croisade corporatiste du Syndicat des enseignants tombe à plat face aux enjeux vitaux pour l'avenir du canton.


CINEBLOGYWOOD: Le Cid - La Chute de l'empire romain : super Mann et méga-productions\nAnthony Mann a imposé sa marque dans le film noir (La Brigade du suicide, Marché de brutes) et le western (Winchester '73, Je suis un aventurier), deux genres dans lesquels les héros tentent de surmonter leur traumatisme et de traverser des épreuves qui les confrontent à une violence brute, "graphique". Mêmes parcours des protagonistes dans Le Cid et La Chute de l'empire romain, avec en prime des décors et une nature grandioses, mis en valeur par le Cinemascope et la mise en scène du cinéaste. Son usage de la profondeur de champ lui permet d'utiliser au mieux ces environnements aussi spectaculaires qu'écrasants.\nDu grand spectacle hollywoodien, tourné en fait en Espagne, sous la houlette du producteur Samuel Bronston, dont Samuel Blumenfeld raconte dans un bonus l'incroyable destin. Ce neveu de Trotski a créé ses studios près de Madrid pour bénéficier d'une main-d'oeuvre moins coûteuse qu'aux Etats-Unis et utiliser au mieux des fonds américains bloqués par le régime franquiste, la peseta ne pouvant alors pas être convertie. Ce faisant, le producteur permet à Franco de faire rayonner son pays dans le monde. Blumenfeld souligne que Le Cid peut d'ailleurs être considéré comme une oeuvre de propagande à la solde du dictateur, ce dernier s'incarnant dans la figure du chevalier défenseur du christianisme et de l'unité de la péninsule. Paradoxe : le scénario du film, plusieurs fois remanié, a été finalisé par Ben Barzman (dont le nom n'apparaît pas au générique), qui fut blacklisté à Hollywood pour son appartenance au parti communiste !\nJe me demandais d'ailleurs si Le Cid, regardé à de multiples reprises sur le lecteur VHS familial, avait passé l'épreuve du temps. Certes, Rodrigo Diaz de Vivar (joué avec conviction par Charlton Heston) est animé par une foi catholique inébranlable. La première scène le montre porter un Jésus en croix, transpercé de flèches ennemies qu'il arrache rageusement. Pour autant, le film n'est aucun cas une charge anti-musulmane. Le belliqueux Ben Youssouf (interprété par Herbert Lom, l'inspecteur en chef Dreyfus dans la saga de La Panthère rose !) envoie ses hordes de soldats, tout de noir vêtus, à l'assaut de la péninsule ibérique : son fanatisme rebute jusqu'aux émirs d'Al-Andalus. Certains d'entre eux préféreront combattre au côté de Rodrigo. Le film montre que les alliances dépassent les différences religieuses. D'ailleurs, les nobles chrétiens se font la guerre tandis que les enfants du Roi se livrent à un combat fratricide. Le Cid met son épée au service de la paix.\nLe film met autant en scène les affrontements individuels entre des protagonistes mus par un sens aigu de l'honneur ou une soif de pouvoir qui ne peut être étanchée que des batailles épiques, impliquant des centaines de figurants, à pieds ou à cheval. On peut penser que certaines séquences ont inspiré Peter Jackson pour sa trilogie du Seigneur des Anneaux. Cette double approche se retrouve dans La Chute de l'empire romain.\nJe n'avais pas gardé un grand souvenir de ce péplum, que je trouvais moins réussi que Ben-Hur ou Spartacus. Ce fut d'ailleurs un échec critique et public lors de sa sortie. Mais en le revoyant, j'ai révisé mon jugement - et constaté à quel point il avait inspiré Ridley Scott pour Gladiator. Le spectaculaire et l'intime, l'action et la psychologie sont parfaitement associés. Comme dans Le Cid, on est frappé par le faste des décors et des costumes. Si Stephen Boyd manque un peu de charisme, le reste du casting est impeccable : Alec Guiness, James Mason, Christopher Plummer offrent des prestations remarquables. Sophia Loren, présente dans les deux films, apporte intensité et beauté à ses personnages, des femmes qui refusent d'être reléguées au second plan et font preuve d'une détermination rare pour faire triompher leur amour et leurs convictions.\nParmi les seconds rôles, notons les belles interprétations de John Fraser, Geneviève Page, Raf Vallone et Frank Thring dans Le Cid ; John Ireland, Anthony Quayle, Mel Ferrer et Omar Sharif dans La Chute ; et de Douglas Wilmer, au générique des deux films. Pour la musique, je préfère celle de Miklós Rózsa pour l'épopée médiévale à celle de Dimitri Tiomkin pour l'épopée antique.\nLes films sont proposés dans leur version intégrale (avec de longs intro, intermèdes et outro musicaux) et dans de magnifiques masters. Rimini a conçu des coffrets intégrant à chaque fois un livret, le film en Blu-ray et DVD et un DVD de bonus passionnants. Outre Samuel Blumenfeld, s'expriment le critique Jacques Demange ainsi que Jean-François Rauger, directeur de la programmation à la Cinémathèque française (lire son analyse sur le cinéma d'Anthony Mann). De magnifiques écrins pour deux superproductions qui ne cessent de nous émerveiller.