Qu4drans : Deux immeubles livrés, la seconde phase va démarrer - Cyberarchi\nQu4drans : Deux immeubles livrés, la seconde phase va démarrer\nA l’occasion d’une conférence de presse, Pierre Vaquier, Directeur Général d’AXA IM - Real Assets et Thierry Laroue-Pont, Président du Directoire de BNP Paris Real Estate, ont annoncé la livraison de la première phase de Qu4drans, nouveau grand ensemble situé à Paris dans le 15ème arrondissement, à deux pas du Ministère de la Défense. Le calendrier de la phase 2 du projet a également été dévoilé : le chantier pour la construction des deux derniers immeubles débutera en décembre 2015 pour une livraison prévue début 2018.\nLancée en août 2013, la première phase de l’opération, livrée le 22 octobre dernier par les promoteurs Sodearif et Icade, propose aux futurs occupants deux immeubles indépendants SUD et EST, représentant respectivement 20 000 m2 et 25 800 m2 de surface locative, construits sur sept étages et pouvant accueillir 3 771 personnes, ainsi que 375 places de parking.\nBaptisée « La place verte dans Paris », Qu4drans se distingue par la création d’un parc paysager de 1,3 hectare, offrant des jardins et de nombreuses terrasses privatives pour chacun des quatre immeubles. Un parti-pris architectural fort, des volumes exceptionnels, une attention particulière portée au confort des utilisateurs viennent compléter l’excellente desserte de ce nouvel équipement, accessible à la fois par le RER C, la ligne 8 du métro et les lignes T2 et T3 du tramway.\nPour Pierre Vaquier, Directeur Général d’AXA IM - Real Assets, investisseur-développeur de l’opération Qu4drans pour le compte du fonds DVIII, a déclaré « la collaboration entre nos experts en matière de développement et nos partenaires, l’architecte Wilmotte & Associés et les promoteurs Sodéarif et Icade, a permis d’achever la première phase de Qu4drans ».\n« Ce projet comporte tous les critères visant à créer de la valeur pour nos clients investisseurs et répondre aux attentes des utilisateurs, en ce compris la prise en compte des critères environnementaux. Cet ensemble de bureaux est une opportunité unique dans Paris répondant à une demande forte pour des immeubles neufs et performants. Nous sommes très confiants en la qualité de ces immeubles, et le démarrage dès décembre de la deuxième phase de ce projet en est la confirmation » précise-t-il.\nLa première phase de construction de Qu4drans a été menée à un rythme soutenu en collaboration avec l’architecte Wilmotte & Associés et les promoteurs Icade et Sodearif.\nAu total, plus de 2 800 personnes ont participé à ce grand chantier. Plus de 35 000 m3 de béton et 4 000 tonnes d’acier auront été nécessaires pour voir sortir de terre la phase 1 de l’opération. Côté jardin, ce sont plus de 15 000 végétaux et bulbes plantés qui vont éclore au printemps prochain.\nLe même dynamisme et savoir-faire sera mis à l’œuvre pour la construction des deux nouveaux immeubles de Qu4drans, NORD (15 750 m2) et OUEST (24 250 m2) qui offriront une surface complémentaire de 40 000 m2 et 330 places de parking supplémentaires.\nThierry Laroue-Pont, Président du Directoire de BNP Paris Real Estate, commercialisateur du projet, a déclaré : « La livraison de la première phase de Qu4drans et le lancement de la phase 2 marquent une étape majeure dans la commercialisation. Le projet plait au marché, les premières visites sont très positives, la possibilité pour les entreprises de moduler leur prise à bail à partir de 10 000 m2 retient l’attention. Au-delà du prestige de l’adresse et de son accessibilité unique, les utilisateurs potentiels sont marqués par l’ancrage des bâtiments au sein d’un tissu économique et urbain très dynamique et la possibilité de développer des services sur-mesure tels que la restauration, l’auditorium, un fitness, l’exploitation des terrasses accessibles ou la conciergerie ».\nUn projet, quatre immeubles :\nQuatre immeubles de bureaux indépendants (Nord = 15 750 m2, Sud = 20 000 m2, Est = 25 800 m2, Ouest = 24 250 m2)\nAu cœur d’un parc paysager de 1,3 hectare\nConçu par l’agence Wilmotte & Associés\nSurface utile totale de 86 000 m2\nPlateau moyen à partir de 2 000 m2 aménageable en espaces ouverts ou cloisonnés\nDes terrasses accessibles dans chaque bâtiment\nRestaurant inter-entreprises et cafétéria dans chaque bâtiment\nPossibilités : centre de conférence de 200 personnes, conciergerie, fitness dans chaque bâtiment\nTriple certification environnementale : NF HQE® Bâtiments Tertiaires « passeport Exceptionnel », BBC Effinergie et BREEAM® « Excellent ».\n< Chandigarh, 50 ans après la disparition de Le Corbusier


Prix du fioul aujourd'hui à Abzac (16500) | Achetez au meilleur moment\nPrix du fioul domestique à Abzac (16500)\nQuotidiennement, notre site vous informe sur le prix du fioul à Abzac (16500), Charente. Aujourd’hui, le Lundi 2 août 2021, le prix du fioul est de 884 euros pour 1000 litres. Il reste stable par rapport à hier 884 euros le Dimanche 1 août 2021, soit une différence de 0 euro).\nPrix du fioul à Abzac\nAbzac et villes à proximité\nChaque matin obtenez une mise à jour du prix du fioul et de son évolution, comme ici à Abzac (16500), Charente.\nFlash actu prix : Le prix du fioul à Abzac est aujourd'hui, le 2 août 2021, stable avec un tarif de 884 euros les 1000 litres de fioul ordinaire.\nSi vous gardez un œil sur le graphique d'évolution, suivez une tendance à la baisse pour passer votre commande. Acteur incontournable dans la livraison de fioul en France, nous nous efforçons chaque semaine de vous donner des informations utiles, et au jour le jour sur l'évolution du prix du fioul à Abzac.\nLe climat de la région Nouvelle-Aquitaine est océanique, ce qui apporte des températures agréables tout au long de l'année : 12°C les mois les plus froids, et 27°C les plus chauds. C'est une région disposée aux perturbations océaniques, et les précipitations sont assez abondantes pour entretenir les cultures agricoles, dont celle de la vigne qui font sa réputation. La pluie vient généralement de l'ouest et du nord-ouest de la région, d'où naissent des vents généralement violents. L'hiver en région reste relativement doux et pluvieux, mais il est possible d'assister à quelques épisodes neigeux.\nTendance des prix du fioul à Abzac\nPrix du fioul à Abzac aujourd’hui


> DRAP HOUSSE>Drap housse 70x160>Drap housse 70x160 Bébé Coton Bio (Lot de 3)\nCe Lot de 3 Draps housse 70x160 cm en Coton Bio blanc est un produit iconique de la marque Easy Dort. Le Drap housse 70x160 en Pure Coton est 100% naturel. Fabriqué en Union Européenne et certifié Gots et Oeko Tex, il assure le bien-être et la sécurité de votre bébé pendant son sommeil. Ce Lot est très pratique pour votre enfant car il contient 3 draps housse blanc.\nLa Maison en chiffon vous propose aujourd’hui le lot de 3 drap housse de la marque Easy Dort en coton provenant de l’agriculture biologique certifié GOTS et Oeko-Tex. Pour un sommeil qualitaf et sain en toute circonstance, ce sont les drap housses qu’il vous faut ! Respirant, adaptable, pratique durable, que de qualités qu’on vous explique ici.\nPenser et fabriquer pour un maximum de confort, ce drap housse en 70x160cm pour un matelas de la taille 70x160cm en forme rectangulaire vous proposes pour votre bébé un sommeil sain. Le tissage en jersey est confortable et enchanteront les rêves de votre bébé.\nCe pack de linge de lit est composé de 3 drap housses, utile pour toujours en avoir un de rechange, quel que soit la situation ! De plus, leurs formes rectangulaires et leurs bords élastiqués vous permettent de l’installer en toute simplicité, plus besoin de se battre à chaque coin mis. Votre bébé bénéficiera de nuit tranquille, le drap housse ne partira pas avec ses mouvements.\nLe tissu en coton issu de l’agriculture biologique est naturellement doux, et le tissage en jersey en rajoute une couche. Le lit de votre petit ange se transformera en un petit cocon plus que douillet. Pour couronner le tout, se drap housse est ami avec les peaux fragiles et sensible.\nSon tissage est une de ses forces, il est respirant. Stop les transpirations excessives en pleines nuits et bonjour les rêves jusqu’au petit matin. Encore une autre de ses qualités, son absorption garantis un sommeil sans embuche pour votre bébé. Il évacue également l’humidité inutile et perturbatrice qui pourrait nuire au confort.\nQuelle taille de drap bébé choisir ?\nTout d'abord, il y a 3 tailles de lit bébé fréquentes. Mesurez votre lit bébé ou vérifiez sa taille sur le site du fabricant. Par exemple, Ikea, Alfred et Compagnie ou Baby Price proposent des lits bébé 70x160 cm.\nQuelle est la meilleure matière de drap housse 70x160 cm ?\nPour lit bébé sain et naturel, optez pour des draps housse en 100% coton issu de l’agriculture biologique. Le coton bio est idéal pour un sommeil sain et un confort exceptionnel pour les petits et pour les grands !\nPour quel âge un drap housse 70x160 cm peut convenir ?\nLe drap housse 70x160 cm va vous servir dès le premier âge de votre bébé jusqu'à ses 3 ans.\nQuand changer le drap housse bébé ?\nLe draps housse Easy Dort avec ses bords élastiques est très facile à mettre en place, et le lot de 3 est très pratique. Vous pouvez même en changer chaque jour !\nProvenant de l’agriculture biologique le coton bio est une matière naturelle et saine. Doux et agréable le toucher n’a pas cette sensation synthétique de tissu artificiel. Ces caractéristiques donnent juste envie de rester cloué au lit, on vous aura prévenus. Le Coton Bio est certifié Oeko Tex et GOTS, ce qui signifie qu’il est cultivé sans pesticides ni engrais et est fabriqué sans substances nocives.\nAvec ses labels de qualité, nous certifions que la fabrication de matière Coton Bio nécessite beaucoup moins d’énergie et d’eau que le traditionnel coton et ne pollue pas des sols.\nLe drap housse en tissage en jersey s’adapte au matelas de taille supérieur car il est légèrement extensible, donc si vous avez 10cm en trop par si ou par-là, le drap housse pourra le combler. De plus, le repassage est une option, donc une sec et sur le matelas, il retrouvera sa forme initiale.\nCe tissu écologique est très endurant vis-à-vis des lavages. Nos drap housses vont donc vous suivre pendant un moment, ce qui évitera d’en acheter d’autres et limiter son cycle.\nCe lot de 3 drap housses est proposés en 3 coloris : Blanc, écru et noisette, de quoi matcher avec la décoration de la chambre de votre bébé. Rien de plus simple pour décorer la chambre de votre bébé dans le style de votre choix : nature, scandinave, bohème ou classique.\n100% Coton provenant de l'agriculture biologique 130g/m²\nUne fois reçu et avant utilisation, un premier lavage est nécessaire.\nEnsuite, et pour toute sa vie, lavage à 60C°\nLe repassage est une option.\nForme rectangulaire, taille : 70x160 cm bonnet 20 cm.\nExtensible : adaptable sur un lit bébé 70 x 170 cm ou 80 x 160 cm.\nColoris coordonnables facilement et naturels : écru, blanc et noisette.\n3 Draps housse 70x160 Coton BIO Blanc + 2...\nNotice drap housse 70x160 cm\nNotice à télécharger (129.28k)\n3 Draps housse 70...\nCarrés à démaquil...


[Test et Avis] Beats Studio 3 Bluetooth : le casque de voyage ! Electro Mix\n[Test et Avis] Beats Studio 3 Bluetooth : le casque de voyage !\nBeats Studio 3, test & avis\nLe Beats Studio 3 Bluetooth : Un casque de voyage par excellence !\nLes casques Beats : Un look inimitable !\nQualité de son au top !\nNotre avis sur le casque Beats Studio 3 Bluetooth\n119,00 € 199,95 € -40%\nENCORE® PURESOUND Marque française, ecouteur Bluetooth Sport 11 h de Son. Casque Bluetooth sans Fil avec Micro. Oreillette Bluetooth iOS et Android\nSon de qualité supérieure: Après l'enceinte bluetooth portable, voici venu l'excellent ecouteur bluetooth de Encore, le Pure Sound. Il est intra auriculaire et possède un chipset audio dual driver de la plus haute qualité procurant une expérience musicale hors du commun avec le meilleur son stereo. Soyez super tendance avec son design moderne et stylé dans une couleur noire classique. Son mini format lui permet de se glisser partout, poche, pochette, sac à main, sac à dos, sac de sport. Fonctions intelligentes: le Pure Sound d'Encore dispose d'un auto pairage stable aussi rapide que l'éclair et un micro intégré CVC HD anti bruit pour des conversations parfaites en kit main libre. Les oreillette bluetooth Pure Sound possèdent une batterie rechargeable interne d'une charge rapide de seulement 2 heures. La technologie Dual Driver permet d'équilibrer les sons graves et aigus parfaitement et offrir ainsi un son fort et clair sans aucune distorsion. Design ergonomique: Le casque bluetooth Pure Sound a une forme confortable conçue pour de longues sessions d'écoute. Il dispose d'une coque IPX6 résistante à l'eau avec 3 embouts personnalisables. Utilisez-le ou que vous soyez. A la maison, au bureau, à la salle de gym. En voyage, en vacances ou pour le travail. Faites votre sport avec les ecouteur sans fil d'Encore en été comme en hiver. Prévu pour: running, equitation, randonnée, vélo, fitness, crossfit, yoga, musculation, moto. Totale compatibilité et Super cadeau: Les écouteurs bluetooth Pure Sound sont compatibles avec les appareils bluetooth. Apple: iPhone, iPad, Siri et Android: Samsung, Huawei, smartphone, tablette, montre connectée, ordinateur portable, tv, Google home, pc gamer, ps4 pro. Les ecouteurs sans fil Pure Sound sont un merveilleux cadeau, que ça soit pour homme, femme ou enfant (garcon et fille). Vous pouvez offrir le casque sans fil Pure Sound pour un anniversaire, mariage, noel, paques... Pourquoi Encore & SAV: Encore est une marque Belge et Française spécialisée en écouteur sans fil et casque bluetooth. Nous proposons des produits de haute qualité avec d'excellents avantages technologiques et un design stylé. Notre objectif principal est la satisfaction de notre clientèle, c'est pourquoi nous offrons un support technique à vie, une politique de retour de 45 jours ainsi qu'une garantie de 18 mois.\n172,80 € 250,00 € -31%\n166,76 € 249,95 € -33%\n197,32 € 220,00 € -10%\nAujourd’hui, on vous présente notre test du casque Beats Studio 3 Bluetooth ! La Rolls-Royce de la gamme Beats a encore évolué et on est bien loin de ce que la marque faisait à ses débuts. Le casque Beats Studio 3 est-il confortable ? Est-il performant ? On vous dit tout ça dans notre test ! Go !\nNotre test vidéo du Beats Studio 3 :\nVoir ce casque chez Amazon :\nCasque circum-auriculaire sans fil Studio3 de Beats - Noir mat\nAvis aux amateurs de son, aux drogués de la mélodie et aux afficionados de la chansonnette, on tape dans dans la grosse gamme de casque là ! Dans une vie de blogueur, il faut se faire des kiffs. Flasher sur un produit, se l’approprier, l’essayer, vivre son expérience avec et ensuite délivrer à ses lecteurs ce que l’on a pensé de l’objet de nos désirs après l’avoir testé ! C’est ce qu’on a fait avec le dernier né de chez Beats afin de savoir ce qu’il en retourne. On connait bien évidemment la ligne directrice de la marque au « B » et elle est totalement respectée sur ce casque Beats Studio 3 Bluetooth. Design épuré et très identifiable, qualité des matériaux utilisés qui a énormément évolué depuis la création de la marque, enfermement de l’oreille (pour la gamme studio) et cette sensation très nette d’être coupé des bruits du monde. Une vraie expérience à vivre pour qui n’a jamais eu de beau casque sur les oreilles.\nPour aller plus loin, je dirais même que chaque casque a son utilisation même si tous ceux que l’on aime sont performants dans tous les contextes. Il y a toujours des situations où l’on préfère celui-ci à celui-là, où l’on trouve un modèle plus adapté qu’un autre et il est important de choisir selon son utilisation favorite. Pour ce modèle Beats Studio 3, je dirais que c’est le voyage (si vous cherchez un casque pour faire du sport je vous conseille de lire notre essai du Beats PowerBeats 3 Bluetooth). Promu par la marque comme étant un casque idéal pour le studio (ce qu’il est), je le trouve suffisamment performant pour aller encore plus loin et pour l’emmener partout avec soi ! Tout d’abord parce que la connectivité Bluetooth apporte vraiment du confort lors des déplacements, évitant de s’emmêler les pinceaux. On appréciera également sa coque légère et résistante qui permet de le transporter partout sans risque de l’abîmer dans le sac ou dans la valise.\nEnfin, dernier critère (et pas des moindres) qui me fait dire que ce modèle est idéalement fait pour le voyage c’est sa capacité à couper l’utilisateur du monde extérieur. Au même titre qu’un casque anti-bruits, il permet d’isoler de manière très efficace des bruits qui pourraient le gêner dans son utilisation grâce à la technologie « Pure ANC » (En français : Pure annulation adaptative du bruit) qui va détecter la puissance des bruits extérieurs au casque et ainsi mieux isoler ce dernier. Imaginez que vous partez en week-end, vous avez le bruit du train, des passagers, du mec qui mange des chips en face de vous et du bébé qui pleure trois rangées plus loin. Mettre des écouteurs avec le son à fond ne règlera pas le problème et ne fera que vous flinguer les oreilles. Et là, vous mettez votre casque Beats Studio 3 Bluetooth et le monde change ! Pousser la technologie au service de l’expérience client c’est le pari de toutes les marques et le système mis en place par Beats pour détecter les bruits extérieurs et adapter l’isolation phonique est vraiment au top du top ! Non seulement vous pourrez profiter de votre musique mais en plus il ne sera plus question de se casser les oreilles en mettant le son à fond, plus besoin d’en faire beaucoup quand on écoute de la musique en silence. Pour ce qui est de l’autonomie, on dépasse les 22 heures d’utilisation ! De la folie et encore plus quand on sait que le casque est équipé de la technologie « Fast Fuel » qui transforme 10 minutes de charge en 3 heures d’utilisation. De quoi se dépanner rapidement à la gare ou dans un café si vous êtes en rade d’autonomie. Petite astuce, en activant le mode économie d’énergie, vous pouvez atteindre les 40 heures d’utilisation ! Par contre cela désactivera par la même occasion la fonction « Pure ANC », ce qui ne vous empêche pas pour autant d’écouter de la musique dans des bonnes conditions ! 40 heures tout de même ! Côté connectivité, vous avez le choix entre la prise Jack classique et le bluetooth sachant tout de même que, pour les utilisateurs de produits Apple, le casque est équipé d’une puce W1 développée par Apple afin de faciliter la connexion entre le Beats Studio 3 et votre équipement Apple. Un petit plus en terme de réactivité et de facilité d’utilisation !\nOn ne pouvait pas faire le test du casque Beats Studio 3 Bluetooth sans parler de son look qui est vraiment hyper plaisant ! On reste dans le style très identifiable de la marque avec ce supplément de finesse qui évolue vraiment à chaque modèle. Très beau avec ses rappels de couleur argentés ou dorés, la gamme est vraiment superbe à regarder. En plus de vouloir faire beau en jouant sur les couleurs, ils ont poussé encore plus loin dans le choix des matériaux pour accentuer le plaisir au touché. C’est tout simple, le casque est doux ! Et l’avoir entre les mains est un vrai plaisir ! les finitions sont toujours aussi top, les coutures des coussinets sont parfaites, il n’y a pour moi rien à enlever et rien à ajouter. Côté ergonomie, les boutons sont là quand on le sait (régler le son, répondre à un appel, mettre en pause) mais sont la discrétion incarnée quand on ne le sait pas, épure oblige.\nCôté qualité de son, on l’a dit, le fait d’être coupé du monde participe grandement à l’expérience utilisateur et ça on adore ! On retrouve un tout petit peu d’acidité au niveau des aigus selon les styles de musique que l’on écoute mais fonction du matériel sur lequel on l’écoute, cela se compense très facilement. Sinon sur la qualité globale, on est chez Beats et leurs casques Studio ont clairement été conçus pour apprécier les basses et donner de la profondeur à la musique que l’on écoute. Perso, j’adore !\nNotre test du casque Beats Studio 3 Bluetooth est terminé, j’espère qu’il vous aura plu et vous aura permis d’y voir plus clair concernant le dernier né de la marque Beats. N’hésitez pas à nous donner votre avis en commentaire si vous avez déjà testé ce casque ou un autre modèle de la gamme studio ! Quoiqu’il en soit faites attention à vos oreilles et kiffez le son, la musique dicte le sens du monde !\nAutonomie maxi de 40 heures !\nTechnologie « Pure ANC »\nPliable + étui très résistant\nLook très haut de gamme\nTrès puissant en terme de son !\nBluetooth (Avec puce W1) et prise Jack\nAigus parfois un peu acides selon le type de musique


Retraites : premier impact de la réforme sur les chômeurs âgés - cgt-peau-douce\nRetraites : premier impact de la réforme sur les chômeurs âgés\nCette année, 8.720 chômeurs vont rester inscrits à Pôle emploi bien qu'ils aient cotisé assez longtemps pour partir à la retraite, du fait de la hausse de l'âge légal au 1 er juillet. Une part d'entre eux vont épuiser leurs droits à indemnisation, estime l'Unedic.\nLe premier relèvement de l'âge légal de départ à la retraite, de quatre mois au 1er juillet, n'a pas seulement contraint des salariés nés après le 30 juin 1951 et ayant toutes leurs annuités de cotisation à prolonger de quatre mois leur activité professionnelle. Elle impose aussi à des chômeurs dans le même cas de différer leur « basculement » vers l'assurance-vieillesse.\nL'Unédic vient de chiffrer l'ampleur de ce phénomène . Les effets réels du passage à 60 ans et quatre mois de l'âge minimal légal ne pouvant être connus que « début 2012 », l'assurance-chômage s'est livrée à une extrapolation des données 2010. Sur cette base, elle chiffre à 8.720 le nombre de chômeurs contraints à prolonger leur inscription à Pôle emploi. Près des trois quarts continueraient à percevoir des allocations chômage, mais 1.480 personnes (soit 17 %) devraient voir leur indemnisation interrompue, du fait de l'épuisement de leurs droits.\nL'Unedic ne chiffre pas l'impact qu'aura le nouveau relèvement de l'âge légal de la retraite de quatre mois au 1er janvier 2012, ni les étapes suivantes. Mais la CNAV a évalué à 40 % la part des personnes devant partir à la retraite l'an prochain qui seront touchées par la réforme contre 13 % cette année. Si le nombre de chômeurs concernés suivait la même tendance, le nombre de victimes de la réforme pourrait monter à 27.000 en 2012, dont 4.500 sans indemnisation.\nCette situation résulte de la suppression de l'allocation équivalent retraite au 1er janvier 2011. Quelque 30.000 personnes n'ont pu bénéficier cette année de cette prestation financée par l'Etat, qui garantissait une allocation de près de 1.000 euros, le double des minima sociaux, aux demandeurs d'emploi cumulant suffisamment de trimestres de cotisation pour bénéficier d'une retraite à taux plein. Le gouvernement a tenté de renvoyer ce sujet aux partenaires sociaux, sans succès.\nIl risque fort de se retrouver sous pression dès la rentrée : à quelques mois de l'élection présidentielle, il serait délicat pour lui que le premier effet de la réforme soit de renvoyer des salariés ayant cotisé suffisamment longtemps pour prétendre à une retraite à taux plein vers les minima sociaux, ASS ou RSA, voire les prive de revenus, fut-ce pendant quelques mois. D'autant que le coût de la réouverture d'une AER aux quelque 1.500 personnes touchées ce semestre par le passage de 60 ans à 60 ans et quatre mois sera sans commune mesure avec celui de son prolongement pour l'ensemble des chômeurs touchés par la disparition de cette allocation.\n# Posté le dimanche 21 août 2011 04:41\nleducdeCdames, Posté le mardi 23 août 2011 02:33\ncomme toujours c est nous les perdants\nbettembourg, Posté le dimanche 21 août 2011 14:06\nLundi matin un lien sera fait vers cet article. Merci et à bientôt, JMD.


La foire au grain - AgoraVox le média citoyen\nAccueil du site > Actualités > Société > La foire au grain\nBien sûr les inondations, provoquées par des moussons exceptionnelles au sud-est asiatique, évidemment les sécheresses d’Afrique, forcément les immenses feux de forêts en Russie. Tous ces aléas de la météo, étant des conséquences plus ou moins prouvées des dérèglements climatiques, permettraient d’expliquer à eux seuls la pénurie de denrées alimentaires ; fermez le ban, il n’y a rien d’autre à voir.\njako\t28 octobre 2010 09:49\nC’est certainement la plus grande infamie des années 80.\nRendre l’indispensable alimentaire un produit comme une voiture ou un téléphone.\nQuelques grands groupes accaparent la production/transformation pour les gens solvables uniquement, les autres sont oubliés, inexistants.\nIl faut savoir que la totalité des producteurs agricoles Américains pésent moins lourd qu’un seul de ces groupes ( Wall mark Nestlé etc...) , tout de même 1,2% du PIB US...\njako\t28 octobre 2010 09:55\nSur ce sujet il y a un excellent livre dirigé par Edgar Pisani qui fait le point sur la situation.\nIl date de quelques années mais tout est malheureusement actuel voire pire.\n28/10 09:55 -\tjako\nSur ce sujet il y a un excellent livre dirigé par Edgar Pisani qui fait le point sur la (...)\n28/10 09:49 -\tjako\nC’est certainement la plus grande infamie des années 80. Rendre l’indispensable (...)


Les jeunes invités à se lancer dans une mission scientifique | journal le soir\nActualités Éducation Les jeunes invités à se lancer dans une mission scientifique\nLes jeunes invités à se lancer dans une mission scientifique\nLes jeunes sont invités à découvrir la science et la technologie. (Photo: courtoisie)\nTechnoscience Est-du-Québec invite virtuellement les jeunes de 6 à 12 ans et leurs familles à célébrer la science et la technologie dans le cadre du Mois des Débrouillards en famille.\nCe mois de novembre, l’organisme propose un concours scientifique pour les Débrouillards de tout l’Est-du-Québec.\nLes activités s’annoncent passionnantes pour les jeunes Débrouillards et leur famille. Sur le thème Pirates du quotidien, les activités scientifiques prévues dans le cadre de l’événement se dérouleront en formule virtuelle. Ainsi adaptées aux nouvelles réalités de chaque région, ces activités scientifiques amusantes en ligne permettront aux scientifiques en herbes d’expérimenter en toute sécurité.\n« À travers une mission alliant la science et la techno, les jeunes et moins jeunes sont appelés à améliorer un appareil du quotidien avec du matériel récupéré. Le concours prévu dans le cadre de cette 2e présentation du Mois des Débrouillards en famille permettra d’aborder la démarche scientifique et la conception technologique, notamment en encourageant la résolution de problèmes, la créativité et la coopération. Il pourra assurément ravir et piquer la curiosité des jeunes Débrouillards en leur permettant d’élaborer eux-mêmes leur prototype et en les initiant à la biologie et à la physique », explique un communiqué de Technoscience Est du Québec et du club des Débrouillards.\n« Bien que le contexte dans lequel se déroule le Mois des Débrouillards en famille soit exceptionnel cette année, l’équipe de Technoscience Est-du-Québec a travaillé d’arrache-pied pour proposer des activités enrichissantes, amusantes et sécuritaires aux jeunes et à leur famille. Les missions scientifiques proposées ont été développées avec l’objectif de rendre leur prise en main la plus simple et la plus agréable possible pour les familles. Nous sommes convaincus que les Débrouillards et leur famille auront beaucoup de plaisir à réaliser les missions préparées pour eux », affirme Dominique Savard-Massicotte, coordonnatrice des Débrouillards.\nExpérimenter la science dans le plaisir\nL’événement annuel le Mois des Débrouillards en famille vise à permettre aux jeunes de s’initier à la science et à la technologie dans une ambiance ludique et festive. Les activités prévues au cours du mois de novembre visent è permettre aux participants et participantes d’explorer des thématiques liées à la science et à la technologie qui sont différentes chaque année.\nJusqu’à l’an dernier, le Mois des Débrouillards en famille était connu sous le nom de La journée nationale des Débrouillards dont la première a eu lieu en 1982. Le programme Les Débrouillards – Animations scientifiques est soutenu financièrement par le ministère de l’Économie, de la Science et de l’Innovation, par l’entremise du programme NovaScience. Les organisateurs remercient également les Publications BLD (Les Explorateurs, Les Débrouillards et Curium), partenaire média du mois des Débrouillards en famille.\nPour connaître les règlements du concours, consultez le site www.technoscience-eq.ca


Chine acide sulfamique 99.8% prix Fabricants\nLa description:Acide sulfamique 99.8 en poudre,Acide sulfamique en vrac,Acide sulfamique de Chemcal\nAccueil > Liste de Produits > Produits de finition en métal > Antirouille Métal > acide sulfamique 99.8% prix\nL'acide sulfamique est un important produit de chimie fine largement utilisé dans divers équipements industriels et agents de nettoyage civils pour la fabrication des métaux et des céramiques, du pétrole et des agents de traitement et agents de nettoyage, agents de polissage électrochimiques pour applications industrielles, émulsifiants d'asphalte, gravure. Agent de sulfonation pour colorants et pigments, agents de teinture, agents de blanchiment à haute efficacité, retardateurs de flamme pour fibres, papier, plastifiants, accélérateurs de réticulation de la résine, plastifiants pour papier et textiles, herbicides, agents anti-séchage, en chimie analytique, il est utilisé titrage acide et réactifs analytiques standard. Le sulfamate de calcium est utilisé pour lutter contre la rouille du blé et similaires.\nEn tant qu’agent de nettoyage, l’acide sulfamique est un solide qui présente de nombreux avantages, tels qu’un stockage et un transport pratiques, une préparation facile et qui convient particulièrement à une utilisation sur de longues distances. Les nettoyants à l'acide sulfamique sont utilisés dans une large gamme d'applications pour le nettoyage de chaudières, de condenseurs, d'échangeurs de chaleur, de gaines et de tuyaux de produits chimiques.\nUtilisé dans la brasserie pour enlever les réservoirs doublés de verre, les pots, les glacières à bière ouvertes, les couches de calcaire sur les fûts de bière, les évaporateurs pour le nettoyage des émaux et le matériel des usines de papier;\nDans la climatisation, la rouille et le tartre du système de refroidissement et du condenseur à évaporation peuvent être éliminés. la roue de mer peut être utilisée pour retirer le vaporisateur d'eau de mer (équipement de distillation), les algues et le tartre dans l'échangeur thermique et le chauffe-eau salé; le pot de cuivre et le radiateur peuvent être nettoyés. Mécanisme de lavage de la vaisselle, balances d'argenterie, toilettes, carreaux de céramique, matériel de traitement du lait et des aliments;\nIl élimine les protéines déposées sur le digesteur ainsi que les sédiments lors de la désinfection utilisée dans les usines de traitement de la viande fraîche, des légumes et du fromage. Le Département de l'agriculture des États-Unis a approuvé l'utilisation de l'acide sulfamique en tant que nettoyant acide dans les entreprises de traitement de la viande, de la volaille, des lapins et des œufs.\nAcide sulfamique 99.8 en poudre Acide sulfamique en vrac Acide sulfamique de Chemcal Acide succinique en poudre Acide sulfamique 99 Acide sulfamique avec prix Acide Sulfamique 99.5% Acide Sulfamique 99.50%


ebook L'eau en Afrique : source de conflits? - Dynamiques Environnementales 29 de David Blanchon, Christian Bouquet | e-librairie E.Leclerc\nCe numéro thématique de Dynamiques Environnementales s’attache, avant tout, à faire un état des lieux des conflits liés à la géoressource en eau sur le continent africain, à partir d’exemples concrets, bien documentés par une importante cartographie (70 à 80 documents cartographiques). Il s’organise autour d’une première partie centrée sur les grands lacs africains selon une approche historique, géographique et diachronique montrant l’évolution de ces lacs au cours de l’histoire et des problèmes d’assèchement, tel le Lac Tchad, qui provoque des tensions sociales au regard des usages et des changements climatiques. De la même façon, les pratiques et l’utilisation des lacs Victoria, Turkana (Afrique orientale) et de Bagré (Burkina Faso) est source d’insécurité pour les populations, toujours croissantes de cette région de l’Afrique.\nLe corps de la revue se poursuit par plusieurs articles traitant de questions essentiels telles les rapports entre le climat (sécheresses et précipitations) au regard des usages et d’une pression démographique galopante, notamment en milieu urbain où les exemples de Nairobi et de Douala montrent des situations préoccupantes de santé publique et où la question des pollutions environnementales est centrale. Le cas du sud de Madagascar, également traité ici montre une aggravation de la crise de l’eau dans une région semi-aride.\nÀ ces articles de fond s’ajouteront une rubrique d’actualités qui retracera rapidement les derniers évènements concernant l’environnement en Afrique avec notamment la sécheresse de 2012, des fiches et un dossier pédagogique (sur « le dessous des cartes »), ainsi qu’un jeu géographique et de culture générale, sous la forme d’un quizz, à partir de cartes anciennes sur la question des explorateurs et des colonisateurs français au XIXe siècle. Ce CartoQuizz est également associé à un article sur l’intérêt et le rôle stratégique des fleuves africains dans la colonisation anglaise au XIXe siècle.


SNACK E.M (STRASBOURG) Chiffre d'affaires, résultat, bilans sur SOCIETE.COM - 803598697\nMentions SNACK E.M pour contrat\nSNACK E.M, société à responsabilité limitée, au capital social de 1000,00 EURO, dont le siège social est situé au RUE DE L ILL, 67000 STRASBOURG, immatriculée au Registre du Commerce et des Sociétés de Strasbourg sous le numéro 803598697 représentée par M Abdelali ES-SADKI agissant et ayant les pouvoirs nécessaires en tant que gérant.\nPrésentation de la société SNACK E.M\nSNACK E.M, société à responsabilité limitée, immatriculée sous le SIREN 803598697, est active depuis 7 ans. Localisée à STRASBOURG (67000), elle est spécialisée dans le secteur d'activité de la restauration de type rapide. Sur l'année 2015 elle réalise un chiffre d'affaires de 23700,00 EU. Societe.com recense 1 établissement ainsi que 2 mandataires depuis le début de son activité, le dernier événement notable de cette entreprise date du 10-03-2016. Abdelali ES-SADKI et Fouad MOUSSAOUI sont gérants de la société SNACK E.M.\nNoms commerciaux SNACK E.M\nNuméro RCS Strasbourg B 803598697\nN° dossier 2014B01650\nLes 2 dirigeants de la société SNACK E.M\nDirigeants mandataires de SNACK E.M :\nDepuis le 16-05-2015 M Abdelali ES-SADKI\nDepuis le 15-04-2016 M Fouad MOUSSAOUI\nSNACK E.M Accéder à la cartographie\nProspectez les entreprises du même secteur d'activité et dans le même secteur géographique que la société SNACK E.M :\nChiffres clés de SNACK E.M\n10/042016 Mouvement sur l'activité 2,90€


Pourquoi mon Chat Fait-il Ça? 96 pages Éditions Eugène ULMER : Livres autour du chat ULMER animalerie - botanic®\n- Ref. 116324\nPour bien comprendre le pourquoi et le comment des agissements de votre chat, ce livre vous est indispensable.\nSarah Heath, l’auteur, est maître de conférences honoraire en médecine comportementale des petits animaux à l'école vétérinaire de l'université de Liverpool (Angleterre). Elle se réfère à son expérience pour expliquer les comportements déroutants des chats, et donne des astuces pour prévenir et corriger leurs mauvaises habitudes.\nAuteur(s) : Sarah HEATH - 96 pages


1862 - Matter - Saint-Martin, le Philosophe inconnu\nBio et bibliographie de J. Matter\nTable des Matières du livre de J. Matter\nLe philosophe inconnu.\nSon Maître Martinez et leurs groupes\nPar M. [Jacques] Martin\nConseiller honoraire de l'Université de France\nParis, Librairie académique Didier et Cie, libraires-éditeurs\nPréface du livre de J. Matter (pages V-X)\nAprès les brillantes appréciations de Saint-Martin par Chateaubriand et madame de Staël, par M. de Maistre et M. Cousin, il n'est plus nécessaire de rien ajouter sur l'importance du rôle que le « philosophe inconnu » a joué dans l’histoire de la pensée sur la fin du dernier siècle et au commencement du nôtre.\nCependant Saint-Martin n'a pas encore pris dans l'histoire de la littérature moderne la place qui lui est due, et l'on peut dire, a peu près sans exagération, qu'il est demeuré pour le monde ce pour qui il s'est donné, le philosophe inconnu. [page VI]\nSans doute, sa doctrine est exposée dans ses nombreux volumes; mais elle ne l'est pas entièrement, il s'en faut beaucoup ; et elle ne l'est pas clairement, il s'en faut davantage. Quelques-uns de ses écrits, récemment publiés, et d'autres encore inédits, sont indéchiffrés, sinon indéchiffrables; et, dans sa correspondance intime, on entrevoit partout qu'il avait des points de doctrine réservés, même l'égard du plus avancé d'entre tous ses disciples.\nLa vie du personnage était voilée des mêmes mystères que sa pensée. Nous n'avions que l'édition tronquée du [page VII] Portrait, l'emphatique éloge de Tourlet et l'esquisse un peu plus développée et plus tempérée de Gence : les renseignements recueillis par M. Caro et ceux que M. Sainte-Beuve publia dans ses belles pages consacrées au théosophe d'après le manuscrit autographe du Portrait en appelaient de plus complets.\nOr, si la doctrine de Saint-Martin; qui n'est pas en politique une simple théocratie, ni en philosophie un simple mysticisme, mais qui est une véritable théosophie sur le gouvernement des choses divines et humaines, peut offrir aujourd'hui un intérêt tout spécial, cela est encore plus vrai de sa vie.\nD'autres de nos contemporains, — car Saint-Martin est de notre siècle et des nôtres,—ont joué assurément dans l'enseignement, dans l'État et dans toutes sortes de carrières, un rôle bien plus considérable, plus éclatant et plus facile à marquer que celui d'un simple officier d'infanterie, simple élève des premières Écoles normales, auteur et chef d'école; sans doute, mais au demeurant plus grand dans la direction spirituelle, qui est de sa nature peu appréciable de la part du public, qu'en aucune autre situation. Mais, sous le point de vue des idéalités et des aspirations morales, je ne connais pas [page VIII] de vie contemporaine, si haut que je la cherche, qui puisse être mise au-dessus de la sienne, encore qu'elle soit défectueuse en fin de compte.\nJ'ajouterai que c'est là ce qui m'a le plus attaché à cette étude, et que, ce qui m'a paru le mieux mériter un peu d'attention partout en l'état où nous sommes, c'est cette existence si pure et si sereine au milieu de tant d'orages, si détachée en face de tous les attachements les plus vifs et des plus impérieux intérêts. Quand autour de lui tout est, ou bien passion, ou violence, ou persécution, ou peur, Saint-Martin est calme, aimant, sûr., désintéressé : le sage en personne. Et il l'est, non pas de par sa nature, mais de par sa volonté et sa raison.\nUne rare bonne fortune a fait tomber entre mes mains, dans un voyage à l'étranger, les deux petits volumes manuscrits du traité de dom Martinez, De la Réintégration, [page IX] dont je ne connais que deux exemplaires, l'un en France, l'autre dans la Suisse française. J'ai donc pu comparer les deux copies les meilleures qui existent de cette relique devenue si rare.\nJ'ai pu consulter de même deux copies de la célèbre correspondance, en majeure partie encore inédite, de Saint-Martin avec le savant-patricien de Berne. Et j'ai pu joindre à ces lettres si instructives, celles, inédites aussi, du comte de Divonne que m'a communiquées M. le baron de Stenglin, ainsi que celles de Maubach, et celles de madame de Boecklin, la plus célèbre d'entre les amies de Saint-Martin, et que m'ont communiquées les personnes de Suisse et de France qui les possèdent.\nSans être tout à fait du groupe de Saint-Martin, il s'en était formé un, en Suisse, autour de son ami de Berne, le baron de Liebisdorf, groupe composé principalement du conseiller d'Eckartshausen, de mademoiselle Lavater et de mademoiselle Sarazin ; [page X] puis un autre en Allemagne, autour de Young-Stilling, et où se remarquait, après le grand duc régnant, dont il était l'ami, madame la baronne de Krudener, dont la vie eut des phases si diverses. J'ai lu les lettres de l'un et de l'autre de ces deux groupes, et j'ai trouvé dans les remarquables communications qui ont eu lieu entre eux, la correspondance qui répand le plus de jour sur celle de Saint-Martin : c'est celle de Young-Stilling et de Salzmann, qui est en ma possession.\nMais si j'ai pu, grâces à ces secours, esquisser une biographie un peu complète d'un penseur éminent, il m'est toutefois arrivé souvent de rencontrer d'autant plus d'énigmes et d'obscurités nouvelles que je croyais avoir plus réussi à en dissiper d'anciennes. Si bien qu'aux plus vives expressions de ma reconnaissance pour les riches communications qu'on a bien voulu me faire, je dois joindre ici de plus vives supplications, à l'adresse de tous ceux qui ont quelques indications sur les personnages si nombreux et si considérables avec [page XI] lesquels Saint-Martin s'est trouvé en rapport : je les prie de vouloir bien, en l'honneur de sa mémoire et dans l'intérêt de la science, m'en faire part à l'adresse de mon éditeur.\nParis 1 mai 1862\nJacques Matter, Saint-Martin, le philosophe inconnu.


Assises de la réussite éducative\nConcertations préparatoires aux Assises de la réussite éducative 2012.docx\nPremières Assises locales de la réussite éducative.docx\nPropositions du Conseil citoyen à Jean-Louis-Gély adjoint au maire délégué à la réussite éducative.docx\nPosition du Conseil citoyen\nVous savez à quel point il est important d’associer les habitants à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation des politiques publiques municipales, pour emporter leur adhésion personnelle et leur engagement solidaire, mobiliser toutes les capacités locales de résoudre un problème concret de société, d’éducation, d’égalité, d’accès pour tous à une aide périscolaire de qualité.\nLa démarche participative est source de cohérence et de réussite éducative quand elle permet de communiquer dans les deux sens, d’améliorer la transparence et de rétablir la confiance, quand elle invite la société à faire preuve d’exemplarité, réduisant le fossé entre le dire et le faire, le discours et la réalité, quand elle s’attache à mieux cerner les besoins, les attentes et les préoccupations, quand elle renforce la cohésion, promeut l’entraide et la solidarité, rattachant tout un chacun à la collectivité, grâce à des projets collectifs réellement partagés, des pouvoirs de décision et d’action décentralisés. L’éducation se fait toute la journée dans toute la société.\nIl faut apprendre à s’organiser collectivement, localement, solidairement, si nous voulons relever les défis de notre temps, réguler le climat et le vivre ensemble, gérer les Biens communs, l’eau, l’air, la terre et la biodiversité, assumer nos devoirs humains, organiser la solidarité, créer les conditions propices au développement de l’Homme et de tous les hommes, réaliser les objectifs du Plan Climat Energie Territorial, résister aux futures poussées néolibérales, remettre la finance à sa juste place, la science au service de l’homme, l’économie au service de la société. Il en va de l’équilibre présent et futur de la Cité, de la possibilité de porter un vrai changement, celui des mentalités et des comportements, plus respectueux de l’Autre et de l’environnement.\nLa solution passera par l’éducation et la participation, l’éducation à la participation, la communication et l’information, la conscientisation individuelle et collective, la promotion d’une citoyenneté nouvelle, pleine et entière, active et responsable. La clé se trouve dans le lien, la liaison entre les habitants-citoyens, les associations et les institutions, entre les individus issus de tous les horizons, de toutes cultures, de toutes générations, afin de s’entraider pour trouver des solutions et contribuer à la guérison du monde plutôt qu’à sa destruction.\nC’est d’abord à l’école qu’on apprend à faire société, qu’il faut apprendre à entretenir des rapports véritablement démocratiques, coopérer avec les autres, participer à la vie publique, en vue d’édifier cette société écologique, plus autonome, plus consciente, plus sobre, coopérative et juste.\nLes jeunes doivent exercer leur citoyenneté sociale et participative là où ils préparent l’avenir, à l’école, au collège, au lycée, à l’Université, et prendre part aux décisions qui les concernent, apprendre à bâtir des solutions collectives et citoyennes, usant de leur droit d’expression, d’association, de réunion, exerçant leur pouvoir de concertation, déployant leur puissance d’agir, leur « potentia », leur liberté de découvrir, d’explorer les possibles et de faire leurs propres choix.\nNous devons leur apporter les connaissances, les repères, les compétences et les valeurs nécessaires pour réussir leur scolarité, leur vie d’individu et de futur citoyen, pour apprécier la Liberté, source de puissance quand elle s’unit à la nécessité, quand elle conduit nos désirs sur le chemin de la Raison, quand elle s’applique à concevoir une autre réalité, conscients de notre inacceptable situation. Il faut leur enseigner ces obligations auxquelles nous devons obéir, mais qui nous laissent libres, et leur faire la démonstration de ces actes libres qui nous rendent esclaves.\nIl faut leur donner les moyens de gérer les crises que nous leur avons concoctées, d’assumer cette planète que nous avons dévastée et de la rendre vivable, ainsi que le développement durable, la consommation consciente et responsable, nos systèmes économiques et sociaux plus pacifiques et équitables.\nL’Education Nationale ne peut pas tout faire toute seule. Elle ne peut que reproduire le modèle de société qui l’a engendrée, fondé sur la compétition permanente, la promotion individuelle, la réussite à tout prix, la pensée unique et la culture scientifique. Elle a adopté le modèle industriel, pour former le plus grand nombre en un minimum de temps, extraire une élite de grande qualité, produire en série des éléments compétitifs, des robots utiles techniquement performants, des profils adaptés au libre jeu du marché, des soldats, des pions et de la chair à production, chargés de satisfaire les ambitions et les projets d’une « super-élite » économique et politique, visant à attirer les investissements étrangers, les sièges sociaux et le développement technologique.\nL’ « Education pour la croissance » (du PIB) a négligé l’enseignement humaniste et général, pour toujours plus de spécialisation scientifique et technique, pour ne développer que les compétences utiles et rentables, hautement appliquées à la recherche du profit pour le profit. Elle a oublié les fondements de notre humanité, notre sociabilité naturelle. Elle a omis de cultiver l’empathie dans ce monde cruel, pérennisant l’ordre établi qui nécessite notre apathie, n’excitant que des intérêts exclusivement individuels, réduisant nos rapports sociaux à des relations simplement utilitaires.\nA l’école primaire, la cour de récré n’est pas non plus un lieu innocent. C’est une petite jungle, dominée par les garçons. Il y règne la loi du plus fort. Il s’y produit la plupart des violences scolaires. En l’absence de projets proposés par les adultes, c’est un lieu d’apprentissage des relations de domination. Par soucis de cohérence éducative, il convient d’agir en classe comme dans les autres espaces de l’établissement.\nLa démarche participative doit contribuer à créer un climat positif, en facilitant et en améliorant les échanges, en consacrant du temps à la régulation du collectif. Elle joue sur le plaisir et la motivation à venir à l’école. L’esprit de solidarité et de coopération favorise les apprentissages de chacun, scolaires et sociaux, en créant une ambiance de travail agréable, en réduisant les tensions, les risques d’incivilités et de violence.\nA côté des savoirs intellectuels, il convenait de dispenser le savoir-être, apprendre à s’exprimer, à gérer des conflits, à communiquer, à se connaître, à se comprendre, pour mieux vivre et faire ensemble. L’ « Education pour la croissance » a sacrifié l’esprit critique, l’esprit d’équipe et de coopération, à la pensée unique et à la compétition, source de violence et de frustrations.\nCe modèle ne fonctionne pas. Il génère le mal-être et le mal de vivre. Il pousse nombre d’enfants au découragement. Alors que les apprentissages devraient être pour chacun d’eux source de joie et de bien-être, on les plonge dans les incertitudes et les inquiétudes, sans autre choix que l’adaptation ou l’exclusion. Combien vont décrocher de ce système sans diplôme, sans qualification, sans perspective d’avenir, au risque de la délinquance, des addictions, de la désespérance ou de la dépression ? Un nombre croissant d’enfants sont laissés-pour-compte.\nNotre système éducatif est injuste, inégalitaire, inefficace, sauf pour les « meilleurs élèves ». Il favorise les enfants issus de milieux culturellement favorisés. Les inégalités se creusent dès le primaire. Quatre écoliers sur dix sortent du CM2 avec de graves, ne maîtrisant pas les savoirs de base (lire, écrire, compter), qui ne peuvent aller qu’en s’amplifiant. On a oublié de faire grandir les motivations, d’éveiller la curiosité, le désir d’apprendre, et même le plaisir d’aller à l’école.\nAvec la crise, de plus en plus de parents ont du mal à s’en sortir et ne peuvent pas investir dans le matériel et les cours particuliers, ni dans les activités culturelles et artistiques, ou sportives. L’aide périscolaire est un vecteur important d’inégalités. Il faut la démocratiser. L’école de la deuxième chance ne remplace pas l’égalité des chances.\nPour garantir à tous un service égal d’éducation, il faut prévoir sa couverture sociale et territoriale. C’est pourquoi nous suggérons de créer une Maison pour Tous dans l’Ecusson et de mettre en place une tarification très sociale, fortement corrélée aux ressources parentales.\nNous devons trouver le temps et les moyens de combler les lacunes de l’« Education pour la croissance ». Il est urgent de revisiter les fins et les moyens de notre système éducatif. Voulons-nous forger des esprits libres, critiques et créatifs, coopératifs, ou seulement stimuler le potentiel productif ? Voulons-nous bâtir une ville durable ou une ville globale ?\nSi nous voulons remettre de l’humain dans l’urbain, alors il va falloir inverser le regard et remettre l’enfant au cœur du projet, et non pas les savoirs. Ce n’est pas à lui de s’adapter à un système rigide. Ce n’est pas sous la contrainte, dans la peur de l’échec, le manque de confiance, le stress et la violence, avec des journées harassantes, des trajets épuisants, des devoirs à outrance, des évaluations fréquentes et anxiogènes, des cours soporifiques et des barrières hiérarchiques, qu’on va susciter l’envie et le plaisir d’étudier.\nChacun devrait pouvoir travailler à son rythme, élaborer son plan d’études pour développer ses aptitudes, décider librement des matières et des sujets qu’il veut étudier.\nChaque enfant a besoin d’une attention plus soutenue, d’un suivi plus individualisé. C’est avec les parents, premiers éducateurs des enfants, qu’il faut travailler sur la durée, dans la continuité et la cohérence éducative. Nous pouvons les aider à aider leurs enfants. Il faut soutenir les parents et promouvoir l’intérêt supérieur de l’enfant. Nous suggérons de créer un lieu qui leur soit dédié, où pères et mères pourraient se retrouver pour construire ensemble, entre pairs, des solutions à leurs difficultés d’éducation.\nAvant le continuum éducatif, il faut assurer le continuum affectif. L’enfant a besoin d’être aimé pour ce qu’il est et non pour ce qu’il devrait être. Encourageons-le à être soi avant de se dépasser. Il s’agit de révéler ses talents, ses passions, pour trouver comment les mettre en œuvre au sein de la société. Nous devons lui apporter la reconnaissance de soi, lui permettre de construire l’estime de soi, à travers de nouvelles expériences gratifiantes, participatives, attisant la fierté collective, renforçant le sentiment d’appartenance et la confiance en soi. Les jeunes ont besoin d’entendre que ce qu’ils font est bien, précieux, et qu’on a besoin d’eux. Il ne faut pas attendre qu’ils soient adultes ou adolescents pour les valoriser, et pas uniquement quand ils sont performants. Il faut les légitimer grâce à des projets concrets qui ont du sens et de l’utilité. Chaque enfant est important, source de culture et de progrès.\nPremière leçon à dispenser, premiers besoins à satisfaire : écoute, respect, considération. Pour répondre au juste besoin, il faut le connaître, le préciser, l’analyser, et non pas simplement le présumer ou généraliser. Les jeunes ont des avis et ils savent les donner. Il suffit de les consulter, de les écouter, de les responsabiliser. C’est ici et maintenant, à l’occasion de ces Assises locales de la Réussite éducative, qu’ils ne doivent surtout pas renoncer à leur liberté, à leur pouvoir de concertation, au profit de décisions prises ailleurs sur leurs vies. Nous devons sans attendre les reconnaître comme sujets et acteurs du projet, de leur projet de réussite éducative.\nLa jeunesse collée au sport et rien qu’au sport, çà suffit. Il y a d’autres sujets d’intérêt majeur, d’autres lois à enseigner que celle du plus fort. A cet âge, on s’intéresse à tout, on cherche un sens à tout. Nous devons leur offrir le spectre de vie le plus large et le plus profond possible.\nNous devons réparer les dégâts faits par la télévision sur de nombreux enfants dès l’âge le plus tendre. Gavés d’images prédigérées qu’ils n’ont pas à créer, leur imagination ne se développe pas. Les facultés imaginatives se développent entre trois et six ans. On paralyse la croissance avec la télé, les ordinateurs et les jeux vidéo.\nIl faut laisser une place de choix aux arts et aux humanités, qui ont progressivement disparu des programmes scolaires , mais aussi du cœur et de l’esprit des parents comme des enfants, alors qu’ils offrent un puissant vecteur de plaisir et d’expression pour tous, une clé pour déchiffrer les passions humaines et ne pas se laisser dévorer par elles, la possibilité d’élever la conscience de soi et de partir à la découverte de l’Autre sans risquer de se perdre, l’opportunité d’un dialogue supportable voire attrayant avec nos préjugés, et non pas un dialogue caractérisé par la peur et la défiance. Les jeunes ont envie de créer.\nEn décembre 2002, l’Assemblée générale des Nations Unies a adopté la résolution 57/254 proclamant une Décennie des Nations Unies pour l’éducation en vue du développement durable (DEDD) de 2005 à 2014. Nous sommes la première génération qui ne pourra pas dire que nous ne savions pas. Et pourtant nous continuons de nous aveugler, de gaspiller, de consommer de la plus mauvaise façon. Toujours nous réduisons notre quête du bonheur à celle du confort. C’est ainsi que nous causons à tous le plus grand tort.\nNous avons défini, au sein de la Commission « Jeunesse » du Conseil citoyen, comme une priorité la création d’un lieu dédié aux Ados et aux plus jeunes, un lieu où ils ont envie d’aller pour se retrouver, étancher leur soif de liberté, s’autogérer, s’autonomiser, façonner le monde à leur idée.\nI. Mettre en œuvre une démarche participative à chaque étape du projet\nAxe 1 : Intégrer les familles dans la démarche.\nObjectif opérationnel : Mettre en place un temps et un lieu dédié à l’information des parents sur l’offre éducative de proximité.\nPour faire émerger le projet de Réussite éducative, il faut agir ensemble, en cohérence, dans le même sens dans toutes les sphères de l’existence. Il faut impliquer, dès son élaboration, toutes les parties concernées, adapter une véritable démarche de concertation incluant les jeunes et leurs parents, ainsi que les acteurs de la communauté éducative formelle et informelle, associatifs et institutionnels. Tous les points de vue doivent s’exprimer dans un débat démocratique.\nLes instances de la démocratie participative ont vocation à associer les habitants aux projets municipaux, pour en mesurer le niveau d’acceptation et d’adéquation, pour le discuter, l’ajuster aux réalités. Relais d’information et de communication, elles font remonter les besoins et les aspirations, les avis et les propositions, ouvrant à chacun un droit d’expression, elles contribuent à organiser la concertation, à en assurer le suivi et l’évaluation.\nPour éclairer le grand public, avant qu’il puisse se prononcer, on peut saisir les instances consultatives qui ont des avis à donner, des solutions à proposer, un diagnostic à partager.\nP1 : Saisine des Conseils Consultatifs de Quartier, du Conseil des Sages et du Conseil Municipal de la Jeunesse.\nLes conseils de classe ou des élèves sont en principe des lieux qui permettent l’expression de chacun et favorisent, par la participation de tous, la co-construction de la vie commune. Qu’en est-il en réalité ? La vie scolaire démocratique semble souffrir des mêmes manques que sa parente dans la Cité : pas de temps à lui consacrer, pas de lieu ni de volonté pour la faire exister, des enjeux et des règles du jeu qui manquent de clarté.\nPour y remédier et ouvrir à chacun la possibilité de s’exprimer, nous proposons de :\nP2 : Lancer un processus participatif au sein de chaque établissement, de chaque classe, à partir d’un questionnaire destiné aux jeunes (« Comment profiter du temps libéré ? »).\nUne partie du questionnaire devra être remplie avec les parents, l’autre partie avec l’enseignant dans le cadre d’ateliers-info-débats, séances d’éducation citoyenne en situation réelle.\nPour les y aider :\nP3 : Créer une « Association d’Education à la Participation » (AEP), en charge d’apporter un soutien technique, matériel, humain et logistique, pour :\nL’organisation de l’Appel à projets périscolaires : rédaction du CdC à partir des résultats de l’enquête auprès des jeunes, lancement, collecte des projets, études de faisabilité, sélection par les jeunes ;\nLa mise en œuvre d’un processus participatif, la mise en place d’un temps de régulation du collectif dans la classe, la participation à la vie de l’établissement et de la Cité, la co-construction du projet de Réussite éducative ;\nLe montage d’ateliers-projets coopératifs scolaires ou périscolaires : recherche de partenaires, organisation de « Journées banalisées ».\nP4 : Rédiger une « Charte RE », en prévoir le suivi et l’évaluation.\nP5 : Lancer des « Conférences de citoyens RE » sur différents sujets d’intérêt éducatif et collectif :\nLa participation dans les écoles ;\nL’Education en vue du Développement Durable ;\nUne école agro-écologique dans un agriparc ?\nQuelle école demain pour quel projet urbain ?\nAide Périscolaire pour Tous ;\nP6 : Organiser des « Assises citoyennes de la Réussite éducative », un forum ouvert comprenant :\nLa restitution des travaux des « Conférences de citoyens RE » et leur discussion ;\nLa présentation de la « Charte RE » et sa validation ;\nLa présentation des projets scolaires/périscolaires présélectionnés ;\nL’organisation d’ateliers thématiques de concertation.\nII. Combler les lacunes de l'Education pour la croissance\nAxe 2 : Contribuer au développement du jeune enfant.\nObjectif opérationnel : Assurer à chaque enfant un accueil adapté à ses spécificités et à ses différences.\nDévelopper la capacité au bonheur, à l’épanouissement, au savoir-être. Construire l’estime de soi. Dispenser la vertu politique, le civisme, la capacité de distinguer entre l’intérêt particulier et l’intérêt général, et la volonté de privilégier ce dernier ;\nRéduire les inégalités scolaires et développer l’Aide Périscolaire pour Tous (APPT) ;\nRevaloriser le métier d’enseignant.\nP7 : Proposer aux enseignants des formations aux pédagogies alternatives, aux démarches participatives.\nP8 : Mettre en place dans chaque classe un temps de régulation du collectif.\nP9 : Lancer des ateliers-projets pendant la récré.\nP10 : Créer dans chaque quartier un lieu dédié aux parents.\nP11 : Construire une Maison pour Tous dans l’Ecusson.\nP12 : Etablir une tarification « très sociale ».\nIII. Développer l’Aide Périscolaire pour Tous\nAxe 3 : Accompagner chaque enfant dans son parcours éducatif en fonction de son rythme de vie.\nObjectif opérationnel : Offrir les appuis et les ressources dont les enfants ont besoin pour s’épanouir et être autonomes.\nPour passer des idées aux projets, nous proposons de :\nP13 : Monter des ateliers-projets scolaires/périscolaires thématiques :\nEducation en vue du Développement Durable : élaborer un agenda 21 scolaire, cultiver dans chaque établissement un jardin coopératif, rédiger une charte « Réduire mes déchets à l’école », etc.\nAtelier Philosophie et apprentissage du vivre ensemble ;\nCréation artistique/artisanale ;\nEducation aux médias, formation à l’esprit critique ;\nEducation à la santé/prévention ;\nPour libérer les initiatives et la créativité, nous suggérons de :\nP14 : Monter des ateliers-projets périscolaires libres, laissant aux enfants le choix et la liberté des sujets qu’ils veulent explorer. Offrir aux enfants la possibilité de changer d’atelier quand bon leur semble.\nLe nerf de la guerre, c’est l’argent et le foncier. On a besoin de locaux pour y installer nos ateliers-projets.\nP15 : Créer dans chaque quartier un lieu dédié aux Ados et aux plus jeunes.\nForce est de constater que le primaire est négligé par notre Education Nationale. Le budget est déséquilibré. Pour financer l’APPT, il convient de promouvoir la coopération de tous les échelons, et donc nous proposons de :\nP16 : Créer une « Commission Locale de la Réussite éducative ».\nPour la gestion et l’entretien des centres de ressources locaux, nous suggérons de :\nP17 : Promouvoir la citoyenneté de résidence.\nPour lever les freins juridiques, administratifs et financiers à l’établissement de tels projets, nous proposons de :\nP18 : Constituer un groupe de travail sur la rédaction d’un nouvel acte de la décentralisation.


Marché public : Musée des Beaux-Arts - mission d'assistance pour la valorisation des vestiges - Reims\nmusée des Beaux-Arts - mission d'assistance pour la valorisation des vestiges 51 mission d'assistance à maîtrise d'ouvrage, pour la valorisation des vestiges découverts lors des fouilles archéologiques sur le secteur du boulingrin à Reims pays : F- code_postal : 51100 ...\nMusée des Beaux-Arts - mission d'assistance pour la valorisation des vestiges\nRéférence du marché : 742169\nmusée des Beaux-Arts - mission d'assistance pour la valorisation des vestiges.\nLieu principal d'exécution des travaux, de livraison des fournitures ou de prestation des servicesplace du Boulingrin, 51100 Reims.\nmission d'assistance à Maîtrise d'ouvrage, pour la valorisation des vestiges découverts lors des fouilles archéologiques sur le secteur du Boulingrin, dans le cadre de la construction du nouveau musée des Beaux Arts.\nII.2.1) Quantité ou étendue globale : le marché sera conclu à prix global forfaitaire. La durée globale du marché est fixée à 66 mois à compter de la date fixée par l'ordre de service prescrivant le commencement d'exécution, et notifié au titulaire.\nLes prestations attendues pour l'opération sont les suivantes :\n- pré programme de valorisation des vestiges\n- validation et concertation sur le programme avec le SRA\n- suivi des fouilles archéologiques réalisées dans le cadre de l'archéologie préventive.\n- Amendement du projet au vu des nouvelles découvertes réalisées au cours de la fouille\n- création du cahier des charges technique pour la partie Est du nouveau bâtiment\n- aide à l'analyse des offres\n- suivi de la réalisation des installations\n- réalisation du contenu des supports de communications mis en place.\n- ordonnateur : Mme la Maire de la Ville de Reims\n- le financement est assuré par le budget de la personne publique contractante (section investissement)\nRenseignements et formalités nécessaires pour évaluer si ces exigences sont remplies : les candidats pourront pour satisfaire aux conditions de participation prévues aux articles 3.2.1 à 3.2.3 du règlement de consultation, compléter les modèles Dc1, Dc2 , et Noti2 proposés par la Direction des Affaires Juridiques du Ministère de l'economie et des Finances, ou répondre sur papier libre à l'ensemble des exigences prévues en n'omettant pas de joindre les documents à annexer en cas de besoin.\nLes entreprises ne présentant pas les garanties techniques et financières suffisantes sont susceptibles de ne pas être admises par le Pouvoir Adjudicateur. Les candidats pourront également utiliser les modèles de déclaration sur l'honneur joint au Dce.\nStatut juridique - références requises\n- indication des titres d'études et professionnels de l'opérateur économique et-ou des cadres de l'entreprise, et notamment des responsables de prestation de services ou de conduite de travaux de même nature que celle du marché\n- - Présentation d'une liste des principaux services effectués au cours des trois dernières années indiquant le montant, la date et le destinataire public ou privé. Les prestations de services sont prouvées par des attestations du destinataire ou, à défaut par une déclaration de l'opérateur économique.\n12 août 2013, à 17:00\na) hotel de ville - pole services urbains - c3c - bureau 110 - 1er étage\n- 51 100 Reims\nTél : 03.26.77.73.15 - télécopieur : 03.26.77.73.50\nmail : c3c.psu@mairie-reims.fr\nservice ouvert du lundi au vendredi de 8h30 à 12h00 et de 13h30 à 17h00 ou demande par télécopie.\nb) ou , via internet, à l'adresse suivante :\nLes candidats ont la possibilité de consulter et d'archiver sur leur ordinateur le dossier de consultation des entreprises dans son intégralité. Les candidats devront ainsi se connecter via internet à l'adresse suivante :\nDirection des Etudes et Travaux de Bâtiment\nM. Walter GAVARD Perret\nTél : 03.26.77.73.11\nfax : 03.26.35.37.14\nmail : walter.gavard-perret@mairie-reims.fr\n- dispositions relatives à la dématérialisation : les candidats ont la possibilité de faire acte de candidature et de déposer une offre par transmission électronique dans cette procédure de marché public. Pour réaliser ces actions, les candidats devront se connecter, via internet, à l'adresse suivante :\n- les candidats peuvent choisir entre ces deux modes de soumission : soit la transmission électronique de leur candidature et de leur offre ; soit leur envoi ou leur dépôt contre récépissé sur un support papier ou sur support physique électronique (cd rom, dvd rom...) de leur candidature et de leur offre. Un " guide d'utilisation à disposition des opérateurs économiques " , est mis à sa disposition sur le site dans la rubrique " aide ".


Vos défauts d'écriture - Forum HPF\nMessage par Aosyliah » 09 août 2013 - 07:49\nA chaque fois que je me relis (pour de vrai et pas vite fait histoire de corriger les fautes les plus visibles), je me rends compte que je commence énormément de phrases par "Et", "Mais" et autres conjonctions tout à fait inutiles pour la compréhension de la phrase et de son sens.\nJe me demandais donc quelles étaient vos bêtes noires, celles que vous chassiez systématiquement durant vos relectures. Sans compter celles dont on ne se rend pas forcément compte ou qui ne nous choquent pas outre mesure, et qui, pourtant, pourraient bénéficier d'un petit coup de balai - j'imagine qu'en en apprenant sur les travers des autres, on en apprend forcément plus sur les notres\nMessage par Kriss » 10 août 2013 - 10:17\nMoi, ma bête noire, c'est les adverbes. Je les utilise tellement à l'oral que je peux pas m'empêcher d'en mettre douze par phrase dans mes écrits. Et j'ai tendance à ne pas les voir aux relectures... ce qui donne des phrases louuuuuurdes, mais louuuuuuuuuuuurdes !\nM'enfin j'me soigne ^^\nMessage par litsiu » 10 août 2013 - 11:46\nJe mets toujours des "puis" intempestifs partout, j'en vire plein à la relecture...\nMessage par AlbusDumbledore » 10 août 2013 - 12:40\nJ'ai également le tic des "Et" et "Mais" en début de phrase, mais ma grosse bête noire, c'est le subjonctif imparfait. Un "qu'il fût" se transforme souvent en "qu'il était"\nUn autre défaut (mais je pense pas être le seul), c'est que je pense beaucoup plus vite que ce que j'écris. Ce qui a pour conséquence que j'ai parfois des morceaux de phrases entiers (jusqu'à 10 mots) qui sautent comme ça, sans que je m'en rende compte, ou que je fasse des mixtes de mots.\nMessage par Aaurora » 10 août 2013 - 21:21\nJe parsème abondamment les textes de "et", et de "mais", puis il y ale gros problème du "puis" xD ou du "et puis", si bien que je suis obligée d'en effacer une grosse partie ^^\nAprès je sais que j'ai un style d'écriture trèèèès lourd et que j'ai tendance à employer beaucoup d'images, donc ça fait souvent un peu too much o/ Mais je me soigne, comme Erwan, je pense que ça s'améliore quand même pas mal avec le temps.\nMessage par Taka » 10 août 2013 - 21:58\nEt, Mais, Je-Je-Je-JE !\nOui, j'en use et abuse... Par chance les bêtas me tapent sur les doigts ! (merci les bêtas ! )\nEn fait j'ai des manies "périodiques".\nAvant j'utilisais trop de "..." (je pouvais en mettre 20 en un paragraphe !), puis j'ai eu beaucoup de phrases trop longues. Ces temps ci ce sont les ":" qui ont envahit mes fanfictions.\nMes bêtas en ont marre.\nEnfin il m'arrive souvent de commencer une phrase pour continuer sur une autre phrase.\nPar exemple je veux écrire que Harry va manger du poulet. Il est possible que je me retrouve sans m'en rendre compte avec :\nHarry partit alors l'odeur du poulet rôti chatouilla l'appétit de Harry qui se dirigea vers la grande salle\nEn gros c'est la fusion de "Harry partit manger du poulet" avec la seconde phrase.\nJe tiens à préciser que j'ai déjà fait cette faute dans un contrôle à la fac donc ce n'est pas seulement un problème dû à l'écriture sur ordinateur.\nEnfin il y a les célèbres fautes de frappes : poru, amis/mais, pusi, elels, etc...\nMessage par LaLouisaBlack » 11 août 2013 - 08:57\nLes phrases à rallonge, clairement, Emiwyn peut vous l'assurer ! Si ma phrase n'a pas au moins deux verbes ça ne va pas, et je retrouve souvent des phrases de 6 lignes, avec cinq verbes, deux conjonctions de subordination, un mais et trois incises. Bref incompréhensible. Et puis les mais et et en début de phrase. Mes bêtas les enlèvent souvent, mais ce défaut me gêne parce que généralement je les trouve jolies mes phrases xd ça me fait presque de la peine de les enlever xd\nMessage par Antasy » 11 août 2013 - 09:31\nMoi aussi j'adore les phrases à rallonge. Mais le plus souvent, elles sont souhaitées. Question rythme. J'alterne avec les phrases de 50 mots et les phrases d'un mot. Il paraît que ça me donne un style robotique, mais, ça va, c'est cool les styles robotiques.\nJ'aime bien les "parce que", aussi. Les rapports cause-conséquences peuvent être très long dans mes histoires surtout que, le plus souvent, il y a pleins de conséquenses.\nAprès, j'fais pas mal de parallélisme de phrases avec le pas/plus. C'est presque systématique. "Adam ne dort pas. Adam ne dort plus." ou "Adam ne dort plus. Adam ne dort pas." C'est pas un défaut trop grave, moi j'trouve que ça fait joli mais même en devoir, j'suis obligée d'en faire.\nLes adverbes, évidement et surtout, les "et" qui se suivent quand les actions s’enchaînent. "Et il se lève, et il est encore fatigué, et c'est normal il est toujours fatigué, et il va se faire un café, et il oublie le sucre, et il soupire, et il se dit qu'une journée commence et TOUT VA BIEN" Parfois ça prend des lignes, c'est presque épuisant à écrire et sans doute à lire, c'est un espèce d'amas de mots, de phrases mais j'aime bien.\nEn faute de frappe, j'ai souvent le "fiat" qui n'est pas un publicité mais la faute pour "fait" ou l'espace qui se met pas au bon endroit. En écriture, faut tout que je change parce qu'il y a les sacros saints zig-zag rouges et en conversation, le plus souvent, j'fais "remet les mots dans le bon sens, ça devrait dire quelque chose o/"\nEt j'suis très douée pour les néologismes dans toutes les langues. Ma prof de français appelle ça des barbarismes et un de mes profs d'allemand pensait que j'avais fait du dialecte bavarois par contre. Non, non, c'est juste que quand j'veux mettre un mot que je me souviens plus j'fous des lettres et ça forme un truc.\nPar contre, moi, j'me soigne pas\nMessage par aliix » 11 août 2013 - 20:46\nJ'ai aussi un problème avec "Et" et "Mais" en début de phrase, mais le pire ce sont les virgules, j'en mets absolument partout des tas et des tas, ma bêta n'en peut plus !\nMessage par LaLouisaBlack » 11 août 2013 - 21:38\nOh, oui, les virgules aussi ! C'est horrible, j'en mets vraiment des tas ! Comme toujours, ça me semble joli, mais ça alourdit, une horreur ! (Et 6 virgules en 3 phrases !)\nMessage par Edwilya » 12 août 2013 - 02:16\nAlala ça fait du bien de voir que l'on est pas la seule à être poursuivie par la malédiction des "mais" et des "et". Et des "puis" aussi, tant qu'on y est\nPerso, quand j'écris des scènes avec des personnages, je m'en rends de plus en plus compte, je les fais hocher la tête à tout bout de champ. "Machin hocha la tête" "Truc le salua d'un signe d'un tête" "Bidule hocha la tête en signe d'assentiment" etc... C'est débile, je sais pas d'où ça me vient, mais je peux pas m'en empêcher. Les pauvres vont attraper des torticolis avec tout ça\nEt sinon, quant j'ai trop d'idée sur le même élément qui me viennent à la fois, ça me fait parfois des phrases euh, comment tu disais Lalouisablack , Ah oui\nLalouisaBlack a écrit : de 6 lignes, avec cinq verbes, deux conjonctions de subordination, un mais et trois incises\nBref, j'essais de me soigner\nMessage par Noirceur » 12 août 2013 - 10:26\nÔ bas moi c'est totalement l'inverse ... J'ai tendance à ne pas mettre assez de "mais" "et" et toutes les autres conjonctions.\nAvec les adverbes ça va un peu mieux. Du coup à la relecture, ça donne parfois des phrases assez décousues les unes des autres. Et je passe un temps fou, à essayer d'arranger ça !\nMessage par Asianchoose » 12 août 2013 - 10:38\nJe rejoins à peu près tout le monde pour les "Et" et "mais". Pourtant quand je lis des textes où il y a beaucoup en début de phrase, je trouve que ça ajoute du charme mais avec mes textes, ça passe pas.\nComme Erwan, je fais beaucoup de répétitions, surtout avec les verbes "dire" ou "regarder" que je sais jamais trop par quoi remplacer. Mais moi, ça s'arrange pas, loin de là.\nMessage par Akasora » 12 août 2013 - 11:38\nPareil, Et, Mais, pi alors Dunne m'a peut-être traitée de terroriste de la ponctuation parce que, revenant d'Allemagne, je mets des virgules avant "et, mais, qui/que, ..." Et quand je relis les textes après les corrections ca me paraît évident, qu'elles sont mal placées mais.... X)\nMessage par Persis » 13 août 2013 - 16:15\nLes points d'exclamation.\nDepuis qu'on m'a fait la remarque, je me surveille mais, spontanément, je mets des points d'exclamation au lieu de verbes comme s'exclama, s'écria, fit remarquer, etc.\nMessage par Norya » 14 août 2013 - 21:48\nMoi aussi, je mettais beaucoup de "et" et de "mais", j'aimais bien ça en début de phrase, pour le style, je pensais. Puis l'animatrice de mon atelier d'écriture m'a fait comprendre que ces fichues conjonctions n'étaient utiles que dans 20% des cas. Depuis, je fais attention.\nEn tous cas, j'ai remarqué une grosse tendance chez moi à mettre des points de suspension partout, c'est un tic impossible et je dois en corriger plein à chaque relecture.\nMessage par Muuse » 15 août 2013 - 17:09\nMoi c'est les "puis" qui sont trèèès récurants et les "mais" et "et" en début de phrase mais j'essaie de faire gaffe, c'est duuuuur. Après j'ai tendance à répéter trop souvent les prénoms donc je fais attention quand je me relis. En fait on à plus ou moins les même défauts d'écriture, non ? En fait j'essaie juste de me rassurer\nMessage par Ielenna » 15 août 2013 - 17:16\nLes points de suspension dans les dialogues à tire-larigot. Ma correction sur mon projet principal de 800 pages word est un calvaire à cause de ça...\nInscription : 05 août 2013 - 13:59\nMessage par LunaLune » 28 août 2013 - 16:32\nMoi c'est les points d'exclamation j'en met partout ! c'est atroce ! ça m'enerve !\nMessage par yunus » 29 août 2013 - 09:15\nJe crois que je fais un peu comme vous tous : j'écris parfois comme à l'oral et ça rend des phrases pas très jolies.\nSinon moi mon point faible c'est les accents!! Depuis que je suis au collège ou même avant j'ai toujours confondu les accents. Si bien que quand j'écrit à la main je préfère faire des traits droits, comme ça on ne sait pas trop ce que c'est comme accent ^^ Et à l'ordinateur je ne les met pas parfois (bon là je les met, sinon ça craint par rapport à ce que je dis ^^)\nBon j'ai de gros problèmes de conjugaison aussi\nMessage par Api » 29 août 2013 - 09:41\nIdem que Yunus. Je ne met jamais les accents. Pas parce que je m'embrouille, plutôt parce que je trouve la touche "à" trop loin des autres lettres\nMessage par hugo » 04 sept. 2013 - 17:48\nJe met des virgules partout. Ellie, en tant que reine des virgules, viendra sûrement me tuer dans mon sommeil à la hache que je devais bien l'avouer. Ou alors mettre "et," mais je ne sais pas si "et" suivi d'une virgule, c'est correct ou pas correct\nEnsuite, j'ai tendance à ne pas savoir quand arrêter mes chapitres, alors je me contente de mettre plein de paragraphes partout, séparés par des étoiles et après, je me retrouve avec plein de trucs partout et je sais plus comment m'organiser. Bon après, les fautes d'étourdie quand t'écris à ouec et que tu t'arrêtes qu'après avoir tapé le sprint de la mort. Il y a aussi...les conjugaisons. Ou une personne QUE JE NE CITERAI PAS m'a fait GENTIMENT remarqué que j'étais un fichu TERRORISTE des temps du passé Enfin bref, merci Erwan de m'avoir fait prendre conscience de mon sadisme envers ces pauvres "ait" qui ne m'avaient pourtant rien fait.\nMessage par Ellie » 04 sept. 2013 - 23:20\nhugo a écrit : Ou alors mettre "et," mais je ne sais pas si "et" suivi d'une virgule, c'est correct ou pas correct\nEn général, non, sauf si c'est suivi d'un complément qui doit être encadré de virgules. "Il se débarassa de son harnais et, le plus rapidement possible, courut vers la barrière" (exemple tiré de la vie de mon chat -_-).\nT'façon si on fait des cours de français qui vont plus loin que le cours de lycée moyen, on apprend qu'au fond l'usage de la ponctuation est en même temps hyper strict et hyper flottant. Il y a des situations ou il FAUT ou il NE FAUT PAS utiliser des virgules, et d'autre où on peut faire ce qu'on veut, un peu, si on sait ce qu'on fait. J'ai été terrifiée le jour où j'ai appris qu'il y avait des situations dans laquelle la virgule DEVANT le "et" était obligatoire\nBref, pour revenir sur le sujet, quand j'écris, mes personnages passent leur temps à se tourner ou à se retourner. Souvent c'est parce que j'aime pas faire trop de dialogues à la suite, alors je mets un bout de narration pour couper, et j'ai rien de plus à raconter que le mec qui se retourne pour faire un truc.\nEt regarder aussi, j'en use et j'en abuse. Ils lèvent les yeux, leurs regards se rencontrent, il tourne les yeux vers sont voisin, il le foudroie du regard, et le summum, son voisin se retourne pour le regarder avec des yeux énervés. Bref.\nUn jour j'écrirai sur un perso aveugle avec un torticolis, pour voir comment je me débrouille.\nMessage par Norya » 05 sept. 2013 - 10:20\nEllie a écrit : Bref, pour revenir sur le sujet, quand j'écris, mes personnages passent leur temps à se tourner ou à se retourner. Souvent c'est parce que j'aime pas faire trop de dialogues à la suite, alors je mets un bout de narration pour couper, et j'ai rien de plus à raconter que le mec qui se retourne pour faire un truc..\nAh c'est pareil pour moi, je rajoute des phases narratives pour faire des phases dans les dialogues éventuels. Sauf que mes personnages passent leur temps à regarder par la fenêtre/la baie vitrée/la lucarne, voire regardent une photo/un tableau... Aya qui m'a bêtatée en sait quelque chose ! et je m'en rends compte à chaque fois, au moment où je l'écris. Dans des textes plus anciens, c'est drôle de constater que ce tic de mes personnages est déjà présent.\nMessage par hugo » 05 sept. 2013 - 10:31\nC'est vrai que parfois, mes dialogues sont très très longs et ça fait un gros pâté alors il faut bien mettre une phrase pour couper la chose... Et généralement, ce sont des phrases qui ne sont pas utiles comme "il regarda le pot de bonbons sur le bureau" et toujours avec ce genre d'action "regarder" "se retourner" "manger" "boire" "bouger". Je crois qu'on est tous dans ce cas-là, un peu\nMessage par flodalys » 05 sept. 2013 - 16:09\nÇa m'arrive de le faire aussi, parce qu'un trop grand bloc de dialogue, j'aime pas, ça me rappelle quand je ne faisais quasiment que faire paler les perso. C'est petite phrase narrative j'aime bien ça rend le texte un peu plus vivant, ça permet aussi les silences entre les perso, de voir ou percevoir les non dit... (Untel lu la crainte dans les yeux de bidule" "Machin eu un sourire énigmatique à cet énoncé".\nJe ne vois pas ça comme un défaut personnellement.\nJ'ai pas remarquer de tic d'écriture systémétique. En fait j'ai une écriture impulsive, j'ai mon idée et je laisse les perso évoluer un peu à leur guise jusqu'à épuisement de l'dée, ça se sent, il suffit de demander à Bévy qui m'a bétater la majorité de mes douceurs estivales ça donne une impression de "fait à la va vite"\nSinon, j'ai des bug de concordance des temps et à la relecture j'ai du mal à rester concentrer sur ça car en générale y'a plein d'autres choses "oublie de mot, étourderie en tout genre...\nMessage par Ellie » 05 sept. 2013 - 16:17\nflodalys a écrit : Je ne vois pas ça comme un défaut personnellement.\nMettre de la narration entre les dialogues, personne a dit que c'en était un, non plus. Le défaut qu'on a souligné est celui de mettre toujours les mêmes mots dans ces bouts de narration : se retourner, lever les yeux, regarder par la fenêtre...\nMessage par flodalys » 05 sept. 2013 - 19:34\ndésolée j'ai lu trop vite...\nMessage par kiwxi » 13 sept. 2013 - 17:24\nEn dehors des quelques fautes de conjugaison, d'accord, et tout, je crois que ma grosse bête noire c'est vraiment les phrases à rallonges avec peu de ponctuations et beaucoup de mots que je pense qu'ils auront un effet stylistique dans la phrase, alors qu'au contraire ça l’alourdit ... Peut-être moins maintenant, mais c'est toujours le cas. J'arrive vraiment pas a savoir quand je dois couper une phrase ou non...\nMessage par ChocolatCake » 10 oct. 2013 - 16:52\nJe ne suis pas une écrivaine de fic de jour ( ça se dit?!), mais plutôt la nuit.\nDonc les fautes sont trèèès nombreuses ( surtout que j'écris avec un Ipod touch depuis que mon ordi est dead), mais ma grosse bête noire et poilue c'est les phrases ne voulant rien dire,comme: Ils firent éruption dans la chambre.\nOui, cette phrase est tirée d'une de mes fics et non on ne parle pas de volcans.


France, Conseil d'État, 3ème sous-section jugeant seule, 28 décembre 2005, 263437\n28/12/2005 | FRANCE | N°263437\nVu la requête sommaire et le mémoire complémentaire, enregistrés les 12 janvier et 11 mai 2004 au secrétariat du contentieux du Conseil d'Etat, présentés pour Mme Christine X, demeurant ... ; Mme X demande au Conseil d'Etat :\n1°) d'annuler l'arrêt du 26 novembre 2003 par lequel la cour administrative d'appel de Paris a confirmé l'ordonnance du 29 avril 1999 par laquelle le vice-président du tribunal administratif de Paris a rejeté comme irrecevable sa demande en décharge des cotisations supplémentaires à l'impôt sur le revenu auxquelles elle a été assujettie au titre\ndes années 1992 et 1993, ainsi que des pénalités y afférentes ;\n1°) d'annuler l'arrêt du 26 novembre 2003 par lequel la cour administrative d'appel de Paris a confirmé l'ordonnance du 29 avril 1999 par laquelle le vice-président du tribunal administratif de Paris a rejeté comme irrecevable sa demande en décharge des cotisations supplémentaires à l'impôt sur le revenu auxquelles elle a été assujettie au titre des années 1992 et 1993, ainsi que des pénalités y afférentes ;\n2°) statuant au fond, d'annuler l'ordonnance du 29 avril 1999 et de prononcer la décharge des impositions litigieuses ;\n3°) de mettre à la charge de l'Etat la somme de 2 800 euros au titre des dispositions de l'article L. 761-1 du code de justice administrative ;\n- les observations de la SCP Laugier, Caston, avocat de Mme X,\nConsidérant qu'il ressort des pièces du dossier soumis aux juges du fond qu'à l'issue d'un examen contradictoire de la situation fiscale personnelle de Mme X, l'administration lui a assigné des suppléments d'impôt sur le revenu au titre des années 1992 et 1993 ; que, par un arrêt en date du 26 novembre 2003, contre lequel l'intéressée se pourvoit en cassation, la cour administrative d'appel de Paris a confirmé l'ordonnance du 29 avril 1999 par laquelle le vice-président du tribunal administratif de Paris a rejeté comme irrecevable sa demande en décharge des impositions litigieuses ;\nConsidérant qu'aux termes de l'article R. 741-7 du code de justice administrative : Dans les tribunaux administratifs et les cours administratives d'appel, la minute de la décision est signée par le président de la formation de jugement, le rapporteur et le greffier d'audience ; qu'il ressort des pièces du dossier qu'en méconnaissance de ces dispositions, la minute de l'arrêt attaqué ne comporte pas la signature du président de la formation de jugement de la cour administrative d'appel de Paris ; que Mme X est fondée, pour ce motif, et sans qu'il soit besoin d'examiner les autres moyens de sa requête, à en demander l'annulation ;\nConsidérant que la circonstance que Mme X a été hospitalisée du 15 au 25 février 1999 ne faisait pas obstacle à ce qu'elle prît toutes dispositions utiles pour que lui parvienne le courrier adressé à son domicile ; que par lettre recommandée avec accusé de réception en date du 15 février 1999, elle a été mise en demeure par le tribunal administratif, dans les conditions prévues par l'article R. 612-2 du code de justice administrative, de produire la décision qu'elle attaquait, à peine d'encourir l'irrecevabilité prévue à l'article R. 412-1 du même code ; que ce pli a été retourné au tribunal avec la mention, apposée le 18 février par le préposé de La Poste : porte codée, pas de réponse du gardien, avisé ; que Mme X n'invoque aucune circonstance qui aurait rendu matériellement impossible le dépôt d'un avis de mise en instance, par exemple dans une boite aux lettres collective ouverte dans la porte de l'immeuble ; que dès lors le dépôt de cet avis doit être regardé comme ayant fait courir le délai imparti pour produire la décision attaquée ; que par suite Mme X, alors même qu'elle a produit la décision litigieuse en appel, n'est pas fondée à soutenir que c'est à tort que le tribunal lui a opposé l'irrecevabilité susmentionnée ; que sa requête d'appel doit donc être rejetée ;\nConsidérant que, dans les circonstances de l'espèce, il y a lieu de mettre à la charge de l'Etat, sur le fondement des dispositions de l'article L. 761-1 du code de justice administrative, une somme de 1 000 euros au titre des frais exposés par Mme X à l'occasion de son pourvoi en cassation et non compris dans les dépens ;\nArticle 1er : L'arrêt de la cour administrative d'appel de Paris en date du 26 novembre 2003 est annulé.\nArticle 2 : La requête de Mme X devant la cour administrative d'appel de Paris est rejetée.\nArticle 3 : L'Etat versera à Mme X une somme de 1 000 euros au titre des dispositions de l'article L. 761-1 du code de justice administrative.\nArticle 4 : La présente décision sera notifiée à Mme Christine X et au ministre de l'économie, des finances et de l'industrie.\nProposition de citation: CE, 28 décembre 2005, n° 263437\nNuméro d'arrêt : 263437\nNuméro NOR : CETATEXT000008237540\nIdentifiant URN:LEX : urn:lex;fr;conseil.etat;arret;2005-12-28;263437


Publié le 17/05/2021 à 08h09 • Mis à jour le 04/06/2021 à 19h41\nSanté Publique France met à disposition des indicateurs épidémiologiques de suivi de l’épidémie de coronavirus COVID 19. Depuis le 19 mai, un couvre-feu est instauré entre 21 heures et 6 heures du matin. Une attestation dérogatoire est alors nécessaire pour se déplacer. En Auvergne, voici les données chiffrées de l'épidémie.\nVendredi 4 juin, en Auvergne, on dénombre 234 hospitalisations pour COVID 19. Voici la répartition par département :\nAllier : 41 patients hospitalisés\nCantal : 15 patients hospitalisés\nHaute-Loire : 49 patients hospitalisés\nPuy-de-Dôme : 129 patients hospitalisés\nVendredi 4 juin, en Auvergne, on comptait 24 patients en réanimation. Voici la répartition, par département, des patients en réanimation :\nAllier : 8 patients en réanimation\nCantal : 2 patients en réanimation\nHaute-Loire : 3 patients en réanimation\nPuy-de-Dôme : 11 patients en réanimation\nAvec la carte ci-dessous, vous pouvez visualiser le nombre de personnes actuellement en réanimation ou en soins intensifs.\nAvec le graphique ci-dessous, vous pouvez suivre l'évolution du nombre de malades en réanimation et soins intensifs en Auvergne-Rhône-Alpes depuis le 23 mars.\nLe taux d’incidence en Auvergne\nPour la période du 26 mai au 1er juin, Santé Publique France a publié le taux d’incidence en Auvergne pour 100 000 habitants sur les 7 derniers jours.\nDans l’Allier : 103,5\nDans le Cantal : 50,4\nEn Haute-Loire : 124,7\nDans le Puy-de-Dôme : 82,5\nGrâce à la carte ci-dessous, vous pouvez visualiser le taux d'incidence dans votre département.\nAvec le graphique ci-dessous, vous pouvez visualiser l'évolution du taux d'incidence en Auvergne depuis le 7 août.\nPour la semaine du 26 mai au 1er juin, Santé Publique France a publié le taux d’incidence pour la métropole de Clermont-Ferrand : il est de 100 pour 100 000 habitants.\nGrâce à la carte ci-dessous, vous pouvez visualiser le taux d'incidence dans la métropole de Clermont-Ferrand.\nAvec le graphique ci-dessous, vous pouvez visualiser l'évolution du taux d'incidence dans la métropole de Clermont-Ferrand depuis le 13 septembre.\nPour la semaine du 26 mai au 1er juin, Santé Publique France a publié le taux d’incidence pour la métropole de Clermont-Ferrand pour les 65 ans et plus : il est de 30,7 pour 100 000 habitants. Avec le graphique ci-dessous, vous pouvez visualiser l'évolution du taux d'incidence pour les 65 ans et plus dans la métropole de Clermont-Ferrand depuis le 13 septembre.\nLe nombre de décès depuis le 1er mars 2020\nVendredi 4 juin, en Auvergne, on dénombre 1 710 décès dus au COVID 19 depuis le 1er mars 2020.\nAllier : 583 décès\nCantal : 134 décès\nHaute-Loire : 253 décès\nPuy-de-Dôme : 740 décès\nGrâce à la carte ci-dessous, vous pouvez visualiser le nombre cumulé de personnes décédées du coronavirus COVID 19 depuis le 1er mars.\nAvec le graphique ci-dessous, vous pouvez suivre l'évolution du nombre cumulé des décès hospitaliers en Auvergne depuis le 26 mars.\ncopier le lien https://france3-regions.francetvinfo.fr/auvergne-rhone-alpes/puy-de-dome/clermont-ferrand/covid-19-hospitalisations-deces-malades-reanimation-suivez-evolution-epidemie-auvergne-1874090.html\nAccueil > Auvergne-Rhône-Alpes > Allier > COVID 19 : hospitalisations, décès, malades en réanimation, suivez l'évolution de l'épidémie en Auvergne


Récapitulatif de mes prédictions des…\nCalendrier swing trading\nEncore un autre weekend à la température moyenne en perspective… Mais qu’à cela ne tienne, en cette presque fin d’année 2017, j’ai de bonnes nouvelles pour vous redonner le sourire. En effet, j’ai constaté que mes derniers articles de blogue ont porté fruit et que j’avais visé juste sur les hausses boursières des derniers mois, que ce soit dans sur les titres de défenses américaines, de cannabis et d’énergie.\nIl est vrai que ma recommandation sur Enbridge et MTY Food n’a pas été à la hauteur de mes attentes, et ce, même si ces 2 entreprises ont augmenté leur vente, leur profit et leur dividende.\nLa recommandation sur The Geo Group, dans l’article suivant l’élection de Donald Trump, était plus appropriée et le signal de vente sur les moyennes était plus facile.\nPrédictions en bourse\nEnfin bref, voici un retour sur les articles de blogue et les envois courriel des derniers mois pour vous désennuyer et pour compter vos profits. Bonne lecture !\nDes résultats qui ont de quoi réjouir\nVous vous souvenez de l’article du 6 septembre dernier qui s’intitulait : Augmentation des dividendes des banques ? Vous savez, celui où je présentais la hausse des dividendes annoncés par les banques canadiennes pour septembre 2017 ? Eh bien, on peut dire que sa publication avait un timing parfait, puisque cela a été très payant pour ceux qui ont suivi les signaux ! Regardez les chiffres et constatez par vous-même. Si vous n’avez pas eu le temps d’en profiter, sachez que les données sont encore d’actualité pour les investisseurs à long terme.\nDes coups de cœur qui ont surpassé les attentes\nComme je l’expliquais dans mon article du 4 juillet qui portait sur l’effet du projet de loi concernant la légalisation du cannabis au Canada sur les titres en bourse, les valeurs des sociétés de production de cannabis à des fins médicales ont grimpé en flèche à la Bourse de Toronto. Or, le courriel que je vous ai envoyé avait un timing parfait (soit dans le creux) et nos coups de cœur se sont révélés être très intéressants. J’ai d’ailleurs mis l’article à jour il y a quelque temps. Petite parenthèse pédagogique, je crois que visualiser sur un graphique les coups de cœur peut être très pédagogique pour vous, ne serait-ce que pour pratiquer les méthodes du cours à moyen terme.\nDes profits s’élevant à 50 %\nDans mon article suite à l’élection du président Trump, je me suis basé sur le fait que les dépenses militaires allaient augmenter sous le gouvernent Trump pour sélectionner ce qui était, selon moi, les 25 meilleurs titres de défenses américaines en bourse. Or, si vous avez acheté des titres au hasard parmi ces derniers, vous êtes sûrement de ceux qui ont réalisé près de 50% de profits, voire même plus pour certains ! Ces titres étaient (et sont toujours d’ailleurs) parfaits pour ceux qui utilisent la méthode à moyen terme. Et les signaux des d’achats et de ventes techniques des moyennes mobiles sont de véritable œuvre d’art, je vous invite fortement à vérifier un à un ces titres. Cela sera extrêmement formateur pour vous.\nUn creux confirmé 1 mois seulement après la publication! Merci maman!\nLe dernier article sur lequel j’ai envie de revenir avec vous aujourd’hui est celui sur les titres d’énergies au Canada, publié le 28 septembre dernier. Pour le Swing trader dans ce domaine, le creux sur le stochastique 15-5 a été confirmé le 26 octobre, soit 1 mois après la publication de l’article. Exactement comme expliquer en long et en large (pendant 17 heures !!!) dans la formation en Swing Trading.\nPrenez quelques minutes et aller voir le mouvement suite au creux…\nComme vous pouvez voir, j’avais visé juste sur de nombreux titres et ceux qui ont suivi mes articles et mes courriels ont pu profiter d’une multitude d’opportunités intéressantes. Pour 2018, il serait étonnant que je maintienne la même moyenne au bâton, mais je vais tout de même faire de mon mieux !\nEn conclusion prenez quelques minutes pour visualiser chacun des signaux ci-haut sur graphiques c’est pédagogique.\nCategories: Achat d'action en bourse, Ecole de tradingVotre formateur Mario Lamoureux\nOnglet précédent Onglet précédent Profiter de la hausse du prix du BarilOnglet suivantOnglet suivant14 raisons d’investir en bourse avec un REER