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Le Mans : Eliane vend les dentelles et broderies qu’elle a collectionnées toute sa vie\nJeudi 21 décembre 2017 à 11:46 -\nPar Marie Mutricy, Damien Triomphe, France Bleu Maine\nUne boutique éphémère de vieux linge a ouvert dans le Vieux Mans pour deux mois. Eliane, 75 ans, y vend la collection qu'elle a amassée ces cinquante dernières années. Chemises de nuit, serviettes et robes du début du XXe siècle sont vendues à partir de 5 euros.\nEliane Louvel a collectionné broderies et dentelles pendant cinquante ans. © Radio France - Damien Triomphe\nIl est loin le temps des trousseaux que les femmes préparaient pour leur mariage. Mais dans les brocantes et les vide-greniers, il y a toujours des passionnés de dentelles et napperons. Parmi eux, Eliane Louvel. Pendant cinquante ans elle a accumulé des chemises de nuit, jupons et chemisiers des années Vingt. A 75 ans, elle a décidé de vendre sa collection dans une boutique éphémère installée dans le Vieux Mans, rue Saint Honoré, là où se trouvait l'ancien espace galerie de la librairie Bulle.\nDes pièces dignes d'un musée\nEt forcément, au bout de cinquante ans, c'est difficile de se séparer des plus belles pièces. Notamment une robe 1900 authentique, en satin brodé, broché, avec un chemisier en dentelle. "Celle-ci, je ne vais pas la lâcher pour rien" explique Eliane Louvel. J'y suis attachée, c'est rare de la trouver dans un parfait état". Mais il y en a pour tous les porte-monnais : 5, 10, 20 euros. "Je donne une certaine valeur par rapport au travail fait. J'ai brodé un peu, quand on sait le temps qu'il faut passer pour le faire"... Parmi les merveilles proposées, une cape ou encore un manteau en soie, brodé. "Les points sont tout petits, c'est une centaine d'heures de boulot" souligne la collectionneuse.\nDentelles et broderies sont tombées en désuétude. L'art qui a fait la fortune de la Normandie et du Nord n'est pas rentable. Un centimètre carré, c'est 7 heures de travail en point d'Alençon ! Une cliente commente : "J'ai pas mal de petits napperons chez moi, ils me viennent de ma grand-mère". Tout n'est plus vraiment à la mode, reconnaît Eliane :\n"De toute façon, une chemise de nuit quand tout le monde dort à poil, ce n'est pas la peine".\nMais les jeunes sont aussi intéressées : "Des lycéennes sont venues. Elles font de la couture et voulaient faire des créations". Eliane Louvel a mis en vente une bonne centaine de pièces dans sa boutique éphémère. Et elle en a encore autant chez elle.\nEcoutez Eliane raconter sa passion à Damien Triomphe :\nL'Antre du passé des dames et demoiselles, vente de vieux linges au Mans


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Le Dr Thierry Chopin fait Chevalier dans l'Ordre du Mérite (...) - Consulat Général de France à Moncton\nAccueil > Actualités > Archives > 2017 > Le Dr Thierry Chopin fait Chevalier dans l’Ordre du Mérite (...)\nS.E. Madame Kareen RISPAL, Ambassadrice de France au Canada, Dr Thierry CHOPIN et Madame Laurence MONMAYRANT, Consule générale de France à Moncton et Halifax.\nLe 21 novembre 2017 au Consulat général de France à Moncton, Son Excellence Mme Kareen Rispal, Ambassadrice de France au Canada, a remis au Dr Thierry Chopin les insignes de Chevalier dans l’Ordre du Mérite Maritime.\nInstitué en 1930, l’Ordre du Mérite Maritime visait initialement à reconnaître les mérites et les risques encourus par les gens de mer. Il est aujourd’hui destiné à récompenser la valeur professionnelle des marins et le mérite des citoyens qui se sont distingués pour le développement et le rayonnement des activités maritimes.\nTitulaire d’un doctorat en Océanographie Biologique de l’Université de Bretagne Occidentale à Brest, M. Chopin s’est installé au Canada en 1989 et y enseigne depuis à l’Université du Nouveau Brunswick à Saint-Jean, en tant que Professeur de Biologie Marine.\nSes travaux de recherche portent sur l’écophysiologie, la biochimie et la culture des algues d’intérêt commercial, et sur le développement de systèmes d’aquaculture multi-trophique intégrée (AMTI).\nLe Dr Chopin est par ailleurs Chevalier dans l’Ordre National du Mérite et Chevalier dans l’Ordre des Palmes Académiques. Il est également Consul Honoraire de France à Saint-Jean du Nouveau-Brunswick depuis 2001.\nPar cette nomination, le gouvernement français entend rendre hommage au Dr Chopin qui, par ses travaux de recherche scientifique et les relations professionnelles qu’il a nouées avec les scientifiques et chercheurs français, participe au développement des relations franco-canadiennes et contribue au rayonnement de la France à l’étranger.\nLe Dr Chopin a été nommé Chevalier dans l’Ordre du Mérite Maritime par décret du Ministre de la transition écologique et solidaire, M. Nicolas Hulot, le 28 juillet 2017.


Une aventure culturelle dans le Val d'Aran en Espagne\nDès que l’on quitte l’embouchure nord du tunnel de Vielha, on ressent un immense relief avec le paysage sous les yeux, la vallée d’Aran, ou Val d’Aran, comme on l’appelle dans le dialecte de la région. Cette région, qui borde les Pyrénées avec la province catalane de Lérida, a connu un grand essor touristique ces dernières années avec l’ouverture du nouveau tunnel en 2007.\nLa beauté de Val d’Aran en hiver et en été\nDésormais, il n’est plus nécessaire de gravir des routes de montagne par des cols situés à plus de 1300 mètres pour accéder à un territoire si unique qu’il a un statut particulier, gardé sous 6 clés. Blanc en hiver, émeraude en été, le Val d’Aran en Espagne a deux costumes.\nOn est d’un blanc immaculé et on le porte en hiver, lorsque les pistes de ski, comme celle de Baqueira Beret, ouvrent leurs portes et proposent de glisser sur les pistes aux amateurs de sports d’hiver qui trouvent dans cette redoute aragonaise de catalogne un lieu privilégié pour le climat et la beauté.\nC’est alors que la palette chromatique commence à s’enrichir des tons émeraude de la cime des arbres, qui complètent le spectre des couleurs avec un échantillon digne des meilleures expositions de peinture.\nEn été, le soleil est plus majestueux, les arbres commencent à pâlir et en automne, la vallée montre toute sa splendeur. Il est impossible de résister à l’envie de prendre une photo et d’essayer de saisir, même sous forme de « pixel », la beauté de la Vall d’Aran, un joyau de la nature débordant de culture.\nLes particularités de la vallée d’Aran\nEntre des montagnes qui dépassent 2000 mètres d’altitude et qui servent de mur infranchissable. L’étymologie est redondante. En aranais, comme en basque, « Arán » signifie « vallée ».\nLe nom fait donc doublement allusion à l’orographie de la région, « vallée de la vallée », dans ce qui est probablement la plus belle de toutes les vallées. C’est ainsi que le magazine National Geographic l’a considéré, et dans le cadre des World Legacy Awards, il a décerné au Val d’Aran la troisième place parmi les destinations touristiques naturelles les plus prisées au monde.\nTellement unique que sa charte empêche la propriété privée de la terre. Tout appartient à tout le monde et les Aranais sont d’accord, tout en étant fiers de leur statut. Les gens sont étrangers au désir d’indépendance. La région a été pratiquement indépendante jusqu’à il y a quelques décennies, lorsque des investissements publics ont ouvert la vallée au reste de la nation. En effet, en hiver, le Val d’Aran était muré par la neige et fermé sur lui-même, ce dont parle le document qui accorde la terre à tous ses voisins. Le document signé par le roi Jaume II d’Aragon, le Querimonia, est jalousement gardé dans une armoire fermée à clé avec six clés, une pour chaque « bayle ».\nLes six clés différentes signifient que seule la communion des six régions de la région peut exercer le pouvoir du peuple.\nLe cabinet des six clés n’est pas la seule particularité du Val d’Aran. Comme en février, le « jour de la marmotte », que nous connaissons tous grâce au film « Piégé dans le temps », c’est l’archiprêtre qui augure une année de neige ou l’absence de neige. À l’aube de la Saint-André, l’étoile du matin doit briller comme la neige quand le soleil y brille pour apporter de bons présages, comme ce fut le cas le jour du martyre de l’apôtre.\nVal d’Aran : une ville monumentale\nLa vallée d’Aran est parsemée d’églises romanes qui se distinguent les unes des autres par l’audace ou non de l’architecte qui les a construites et du prêtre de service qui a supervisé les travaux.\nA Bossost, l’église de Era Mair de Diu dera Purificacion est l’une des constructions représentatives de l’art roman pyrénéen. Il est l’un des premiers à avoir été construit, avec l’autorisation de Sant Miquèu de Vilamòs, à quinze minutes de la ville, avec une vue magnifique sur la vallée.\nIl y a jusqu’à 33 églises et ermitages, au moins un dans chaque ville, chacun avec ses propres détails uniques.\nCertaines sont conservées telles qu’elles ont été construites au début du deuxième millénaire, tandis que d’autres présentent des ornements architecturaux empruntés à la Renaissance et au Baroque.\nBeaucoup de ces églises organisent le cycle de musique romane pendant l’été aranais, une série de concerts gratuits pour ramener ces joyaux architecturaux au style roman, et une grande incitation à visiter la vallée lorsque les pistes de ski sont impraticables.\nCependant, son essence atteint le grand océan, où coule la Garonne, le grand fleuve cathare. En errant, ses eaux froides de dégel s’enfoncent encore plus dans la brèche terrestre, contribuant à la légende de la vallée d’Aran, autrefois source de richesse.\nLes moulins situés sur ses rives profitaient de l’énergie motrice de l’eau qui coulait dans la vallée pour moudre les céréales, scier le bois et fabriquer des morceaux de laine, si nécessaires pendant l’hiver à Val d’Aran. Aujourd’hui, le moulin de Salardú est un témoin et un héritier de l’époque. Au début du siècle, l’activité était centrée sur les Mines Victòria, une référence dans l’extraction du zinc.\nAujourd’hui, la mine dispose d’un itinéraire adapté aux touristes, qui peuvent voir comment était la vie dans la vallée il y a quelques décennies. Une vallée et un peuple si attaché à la terre et avec tant d’amour pour elle ne peuvent avoir qu’une gastronomie riche avec des plats « riches et bien fondés ».\nLa « civet de senglar » est la façon de cuisiner le sanglier avec des produits du terroir, comme l’oignon de semoule. Le menu se poursuit avec l’Olla Aranesa, qui compte une vingtaine d’ingrédients dans sa préparation.\nLa pomme de terre Aranesa est cuite sous forme de Patarnes, une soupe qui descend bien quand le froid frappe la vallée.\nEt le dessert est quelque chose des Tronquets, une protéine pure pour résister aux éléments quand on profite de la nature incommensurable de la Vallée d’Aran.\nProfiter des diverses activités existant à Val d’Aran\nQuand la vallée s’habille de blanc, les stations de ski de la Vallée d’Aran sont suffisamment attractives si vous avez envie de se distraire et de profiter de l’une des meilleures stations de ski de ce coin des Pyrénées Catalanes\nPâques est la date la plus probable pour faire du ski, bien que la saison soit prometteuse à partir des jours précédant Noël. Vielha, la capitale de la vallée d’Aran, est la porte d’entrée et le point d’accueil des visiteurs qui veulent profiter de la neige.Bien que ce ne soit pas la seule activité proposée. Tout au long de l’année, l’offre d’aventure comprend une façon imbattable de rencontrer la nature telle que le rafting, visite de parcs naturels, aventure en canoë ou kayak, canyoning, équitation, escalade ou randonnée pour découvrir les Encantats, une montagne des Pyrénées catalanes espagnoles, située au sud du val d’Aran.\nBien que Baqueira Beret soit une référence en matière de tourisme hivernal. Depuis la station, vous pouvez vous rendre au sanctuaire de Montgarri en raquettes à neige, à moto ou à cheval. L’eau sulfureuse d’Arties est une station thermale naturelle, à côté des Thermes de Tredós. De là, le voyage à travers le Val d’Aran permet de se perdre entre les routes et les villages où l’on peut s’arrêter et goûter aux saveurs authentiques d’une terre privilégiée qui fait de ceux qui la visitent des privilégiés.


Grignak: Mieux vaut tard que jamais\nEn 2010, je commençai un pas à pas de peinture ayant pour sujet un boucanier de la marque Andrea.\nLa dernière mise à jour dans la série reflète où en est restée cette figurine ensuite.\nUn peu plus de sept ans plus tard, et après un déménagement qui lui a fait subir quelques outrages, je me suis remis à travailler dessus.\nLa figurine en elle-même est à présent terminée, mais je n'ai malheureusement plus pris de photos intermédiaires. Je posterai dés que possible une photo de son état actuel, avec une liste des teintes principales utilisées, afin de compléter quand même cette série d'articles.\nIl me reste le socle / décor à faire.\nEn attendant, pour ceux qui auraient encore cette figurine dans leur stock de plomb, voici deux images de référence qui pourraient s'avérer utiles :\nPublié par Vaken à 17:46


A propos des teintes\nUne teinte est une variante tamisée (plus claire) d’une couleur. La création de teintes est une manière économique de créer des variantes de tons directs supplémentaires sans avoir à acheter d’autres encres de ton direct. Elle permet également de créer rapidement des variantes plus claires des couleurs quadri, bien que cela ne réduise pas le coût d’impression des couleurs quadri. Comme pour les autres couleurs, il est préférable de nommer et de stocker les teintes dans le panneau Nuancier de manière à pouvoir modifier facilement toutes les occurrences de la teinte dans le document.\nTons directs et teintes\nLa teinte d’un ton direct est imprimée avec la même plaque d’impression que le ton direct. La teinte d’une couleur quadri multiplie chacune des encres quadri CMJN par le pourcentage de teinte ; par exemple, une teinte à 80 % de C10 M20 J40 N10 donne C8 M16 J32 N8.\nEtant donné que les couleurs et les teintes sont mises à jour en même temps, lorsque vous modifiez une nuance, tous les objets qui utilisent une teinte de cette nuance sont modifiés en conséquence. Vous pouvez également modifier la nuance de base d’une teinte nommée à l’aide de la commande Options de nuance du menu du panneau Nuancier ; toutes les autres teintes reposant sur la même nuance sont alors mises à jour.\nLa gamme de teintes proposée dans Adobe Creative Suite 3 est comprise entre 0 et 100 % ; plus la valeur est faible, plus la teinte est claire.\nCréation et modification de teintes\nVous pouvez modifier la teinte d’un objet spécifique ou créer des teintes à l’aide du curseur Teinte du panneau Nuancier ou du panneau Couleur. La gamme de teintes est comprise entre 0 et 100 % ; plus la valeur est faible, plus la teinte est claire.\nCréation d’une nuance de teinte à l’aide du panneau Nuancier\nDans le panneau Nuancier, sélectionnez une couleur.\nSélectionnez la flèche en regard de la case Teinte.\nDéplacez le curseur Teinte, puis cliquez sur le bouton Nouvelle nuance ou sélectionnez Nouvelle teinte dans le menu du panneau Nuancier.\nLa teinte apparaît dans le panneau Nuancier avec le nom de sa couleur de base et le pourcentage de la teinte.\nCréation d’une nuance de teinte à l’aide du panneau Couleur\nDans le panneau Nuancier, sélectionnez une nuance.\nDans le panneau Couleur, déplacez le curseur Teinte ou entrez une valeur de teinte dans la case Pourcentage.\nDans le menu du panneau Couleur, choisissez Ajouter au nuancier.\nDéplacez le curseur Teinte, puis cliquez sur Ajouter au nuancier.\nCréation d’une teinte sans nom\nDéplacez le curseur Teinte ou entrez une valeur de teinte dans la case Pourcentage.\nModification d’une teinte ou d’une nuance de couleur de base\nDans le panneau Nuancier, cliquez deux fois sur la teinte.\nPour modifier la teinte, modifiez la valeur Teinte. Tous les objets utilisant cette teinte sont alors mis à jour.\nPour modifier la couleur de base de la teinte, changez le mode colorimétrique ou les valeurs du mode colorimétrique. Toutes les autres teintes reposant sur la même couleur sont également mises à jour.


La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! - Page 14\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Ven 06 Oct 2017, 7:12 am\nPetite question spplementaire, au repos (moteur éteint donc), pourrais tu aussi me dire si la palette touche la roue dentée et si le rupteur est fermée? Même question mais une fois le moteur en route: les contacts s’ouvrent/se ferment ils?\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Ven 06 Oct 2017, 9:05 am\nvérifie aussi la continuité du fil d'excitation avec un ohmètre, ça ne mange pas de pain et ça peut expliquer la panne\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Ven 06 Oct 2017, 9:49 am\nJe l'avais testé, il est bon.\nMais dans le doute je ferais transiter le 12v de la batterie vers l'alternateur par l'intermédiaire du fil d'excitation, au moins je serai sûr.\nCe qui m'étonne c'est que je mesure bien une mini tension sur chacune des bornes du régulateur. Peut être l'ai-je très mal réglé.\nQue c'est frustrant que ma première sortie avec la voiture soit stoppée par de l’électricité sur une voiture ancienne...\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Ven 06 Oct 2017, 11:18 am\nContact mis je trouve 1.38V sur les 2 bornes du régulateur\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Ven 06 Oct 2017, 11:35 am\nBon bah je tripatouillerai le régulateur et je verrai ce qu'il en ressort. Je suppose qu'en tournant la roue dentée de telle façon que la lame soit plus proche de la bobine augmente la tension. Au pire je ressaisirai je bien le nettoyer.\nMais sur internet on ne trouve aucune info sur le réglage d'un régulateur de ce type (sûrement parce que les gens les changent dès que le régulateur est en cause)^.\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Ven 06 Oct 2017, 11:47 am\nAvant de tenté le réglage nettoie bien le rupteur c'est surement lui le problème .\nSi toujours rien tente le réglage .\nSi le réglage donne rien je prendrais les valeurs sur un régulateur déposer car coupure interne possible .\nA force on va bien y arriver , j'ai assez galéré sur la mienne a cause d'une diode\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Ven 06 Oct 2017, 11:57 am\noui j'avais suivi un peu ton histoire sur la diode.\nJe pense que j'aurai plus ramé que toi si j'avais été à ta place\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Ven 06 Oct 2017, 5:14 pm\n"Contact" signifie t'il que je peux mesurer une tension aux bornes du régulateurs uniquement en mettant le contact? Pas besoin de démarrer le moteur?\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Dim 08 Oct 2017, 5:07 pm\nBonne nouvelle! Je régulateur fonctionne et le réglage est fait. Je l’ai mis vers 14v au ralenti.\nD’ailleurs en parlant de ralenti, je le trouve très haut...\nLa vis de ralenti est serrée au maximum... que faire alors pour baisser le régime??\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Dim 08 Oct 2017, 5:12 pm\nTu la dévisse\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Dim 08 Oct 2017, 5:19 pm\nBen en effet. Vissée max = ralenti max, ou alors on ne parle pas pareil.\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Dim 08 Oct 2017, 6:00 pm\nAh bah voilà affaire conclue. Je l’avais dévissé un peu fort trop vite du coup le moteur allait caler. J’aurai pu faire le rapprochement : trop dévisser = tu cales = baisse du régime. (Le boulet....)\nÇa devait être l’émotion du régulateur réparé qui me faisait perdre la tête ahah.\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Dim 08 Oct 2017, 6:33 pm\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Dim 08 Oct 2017, 7:05 pm\nJ’ai enfin conduit (sur 200 mètres) la Simca. Je suis sur un petit nuage .\nPetit point négatif :l es vitesses. En soit y’a pas de soucis. La voiture est entraîné, j’ai même pu passer la seconde .\nMais je crois que ma boite de vitesse manque d’huile. Une fois un peu chaude, les vitesse craquaient un peu quand je les désengageais. Et la marche arrière était plus dure à passer.\nJe ferai une petite vidange dans la semaine .\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Dim 08 Oct 2017, 7:12 pm\nManque ou vieillerie. N'oublions pas que tu viens de réveiller tout ça : tu as fait 200 mètres avec une BV qui n'a pas tourné depuis des mois, des années. Elle dormait tranquillement.\nDonc tu vidanges et tu renouvelles, puis tu roules.\nPour info, ça t'évitera de chercher, BV et pont = 0.6l chacun (tu fais les deux pendant que tu y es, et c'est la même huile).\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Dim 08 Oct 2017, 7:23 pm\nMême avec de l'huile neuve , une bv simca qui a vécu c'est sport\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Dim 08 Oct 2017, 8:01 pm\nPeut-être aussi les biellettes...Par sécurité , changes les\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Dim 08 Oct 2017, 8:13 pm\nÇa marche! Merci pour les infos .\nPour la quantité d’huile, dans mon manuel d’entretien Simca, ils disent que ils faut mettre de l’huile jusqu’à se que ça refoule. Peut être que ça refoule dès 0.6l ceci dit.\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Dim 08 Oct 2017, 8:47 pm\nLes deux informations ne sont pas incompatibles.\nJe t'ai donné les volumes car cela conditionne l'achat. Sinon, en effet le principe c'est que tu ne mesures pas, tu remplis jusqu'à ce que ça refoule.\nEt il te faut une seringue à huile.\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Dim 08 Oct 2017, 9:44 pm\nOu un tuyau avec un entonnoir au bout et de la patience (c'est du vécu !)\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Lun 09 Oct 2017, 7:32 am\nJ'imagine que dans ce cas tu places ton entonnoir assez haut en débordant l'aile voire au dessus dans le compartiment moteur, mais de fait, il est nécessaire d'être deux (faute de bras à rallonge et de zieux sur les pieds ?? ).\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Lun 09 Oct 2017, 9:31 am\navec la seringue c'est fait en 2secondes. maintenant que j'en ai une, j'arrête de me faire suer\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Lun 09 Oct 2017, 9:57 am\nOui, c'est clair, rien ne vaut la seringue ! (Sinon, l'entonnoir est juste attaché dans le passage d'aile et oui, il faut être très patient !)\nMais tous les matériels que l'on trouve de nos jours (chinoiseries le plus souvent...) ne durent jamais longtemps : ma seringue est morte en vidangeant un réservoir d'essence... En fait, dès que l'on utilise ces produits sur autre chose que du gasoil ou de l'huile, les joints se ruinent très vite !\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Lun 09 Oct 2017, 10:11 am\nCertes à moins d'acheter du Facom, ce sont des outils assez branlants. La mienne fuit aussi, bien que n'ayant servi qu'aux boîtes-ponts, mais vu que ça ne sert quand même pas tous les jours, un premier prix est suffisant.\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Lun 09 Oct 2017, 10:32 am\nj'ai une seringue ancienne, en cuivre, elle servait pour l'entretien des tracteurs. Je l'ai trouvée pour 3 euros dans une brocante avec une pompe a graisse... inusable, pas cher, le top.\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Lun 09 Oct 2017, 1:40 pm\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Lun 09 Oct 2017, 1:46 pm\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Lun 09 Oct 2017, 2:17 pm\nC'est quoi ça Jean-Michel ? C'est pas une BV Simca ?!!\nSujet: Re: La Simca de 1973 à renover par la Betterave ! Lun 09 Oct 2017, 2:19 pm\nC'est une BE non ?


Fiction - Ateliers d’écriture - Site de Gérard Streiff\n« Nul n’est censé ignorer la Loire ! » Jolie formule ( nous ne savons plus qui en est l’auteur…) que nous complèterons ainsi « Nul n’est censé ignorer la Loire au printemps ! » En cette fin mars, à St Maur, en effet, les oiseaux chantent, les canards cancanent, les corbeaux croassent, les grenouilles coassent, les bourdons bourdonnent, c’est une fanfare, un orchestre, un splendide vacarme grandeur nature. Et bien sûr toute cette énergie, cette joie ruissellent sur nos enfants qui ont trouvé (...)\nCollège Petit-Val 6è1\nChapitre un Une apparition étrange\nMais oui, je l’ai vu de mes propres yeux, affirme Samantha. Victor est un garçon de onze ans, avec des cheveux bruns, des yeux verts perçants. Il porte un jean bleu roi et un tee-shirt blanc plâtre. Samantha, même âge, porte une salopette en jean avec des basquettes saumon. Elle a les yeux en amande, couleur gris clair et des cheveux roux, longs et soyeux. Tous deux sont en colo à (...)\nColllège du Sacré Cœur, Nancy Le château/Haute Savoie/septembre 2019\nEn somme, il a suffi d’appuyer sur la touche « Egypte » pour qu’aussitôt l’imaginaire de ces sixièmes déroule un joli savoir, sorte de caravansérail où il était question de sculptures, de chats et d’Osiris, de sable et de chameaux, d’esclaves et de désert, de Rê et de Seth, de sphinx et de pharaons, d’Horus et de palais. Et puis bien sûr, au sommet de ce trésor de mots, trônaient, trio de choc : la momie, la pyramide et les (...)\nCOLLEGE NOGENT/MARNE 94\nTITRE Peur à Belle-Ile\nChapitre un La mauvaise nouvelle\n« Une épidémie ? A Belle-Ile ? Quelle catastrophe ! dit Marcel à Capucine. Les deux enfants sont sur le bateau, le Vindis, qui va de Quiberon à Le Palais, à Belle-Ile. Ils viennent de voir la mauvaise nouvelle sur le journal grand ouvert que lit un passager. « Epidémie à Belle-Ile ! ». Le cœur de Capucine s’emballe. Elle a de la famille sur l’île, sa mère.\nArrivés au port, ils se précipitent sur le quai. A leur (...)\nRéchauffement, planète, énergies, urgence, nature, climat, ces mots reviennent sans cesse dans les discussions, les débats, sur les antennes et les écrans. Normal donc que les jeunes générations s’émeuvent du monde qu’ « on » va leur laisser. Et normal aussi que ces questions s’invitent dans les fictions imaginées lors des quatre ateliers d’écriture tenues à l’Abbaye de St Maur en ce début de printemps. Merci aux 5ème pour leur créativité. Merci aux enseignants pour leur complicité. Et merci à Oval (...)\nChacun a sans doute sa définition de la beauté, de l’harmonie. Pour moi, c’est – notamment - le spectacle du domaine de Bruté, à Belle-Ile en mer, lieu de résidence et de travail de nos 3èmes, au petit matin. Imaginez : une pelouse à perte de vue, une demi-douzaine de faisans et faisanes (parité respectée) qui y picorent et des rayons de soleil (il est énorme, tout rouge, sort de la mer et semble à deux pas) qui dorent le décor… C’est tout simplement parfait. C’est donc dans ce cadre aussi que (...)\nLes deux classes de cinquième du collège Jules Vallès ont eu, en cette mi mars, à l’abbaye de St Maur, une sacrée chance. Chaque fois qu’ils étaient en classe pour l’atelier d’écriture, il pleuvait sur la Loire. Et chaque fois qu’arrivait le temps de la récréation, il faisait un beau soleil. J’exagère à peine. Ceci pour dire que ce séjour, à mon goût, s’est parfaitement passé. Les élèves ont participé avec plaisir, c’était palpable, à l’écriture des deux nouvelles que vous allez lire plus loin. Ils ont (...)\nOval et Petit Val sont un peu comme deux vieux complices. A leur actif, on compte près d’une quinzaine de rendez-vous annuels. Et on ne s’en lasse pas. D’ailleurs Oval et Petit Val, ça rime. C’est un signe. Cette année, les six classes, l’armée de collégiens, leurs profs et les auteurs ont choisi pour imaginer et écrire leurs fictions le thème de la disparition. Un thème idéal pour susciter la perplexité, motiver l’enquête, chercher la solution. On aurait pu d’ailleurs pousser ici le jeu comme (...)\n6è2 ENQUETE A ST MAUR\nChapitre un Le voleur du tombeau\nIncroyable : le tombeau de St Maur a disparu ! Quoi ? comment ? pourquoi ? quand ? Ce matin-là, quand Cristiano et Lola entrent dans la petite chapelle lors de la visite de l’abbaye de St Maur, ils découvrent en effet que le fameux tombeau n’est plus là !\nMais qui donc a pu faire ça ?! crient en chœur les jumeaux. Ils avaient déjà vu ce monument sur internet. « Très très beau ce tombeau » avait alors dit Lola.\nLola est de (...)\nAVENTURES ET MYSTERES EN MONTAGNE\nMais où est Alexandre ? Le garçon, qui est en classe découverte à St Jean de Sixt, dans un chalet à la lisière de la forêt, a disparu de sa chambre en pleine nuit. Déjà, la veille, ses amis Harry et Hermione, qui avaient pris avec lui le train à la gare de Lyon, ne parlaient, pendant le voyage, que de la crise d’angoisse que le garcon avait eu pendant le trajet. Alexandre racontait avoir vu l’ombre d’un homme qui (...)\nPAGNOL L’enquête mystérieuse\nChapitre un Mystère à marée basse\nLa classe répète la nouvelle : la prof de français a disparu. Léo et Micheline, deux de ses élèves de 6è, sont dans la cour quand un collégien arrive d’un pas décidé sur eux et désigne la jeune fille :\nC’est toi qui l’a fait disparaître, sorcière ! Léo intervient :\nAu moins comme ça, on n’a pas cours ! dit il avec un grand sourire. Pourtant on sait bien que le français est sa matière préférée.\nMerci, lui dit Micheline, mais je peux me défendre (...)\nEcrire une série d’aventures en ce printemps 2018 sur le thème de l’utopie, il faut oser ! Les élèves de troisième du collège Alain Fournier d’Orsay ont osé. Et ils ont rudement bien fait. D’abord parce qu’en traitant de l’utopie, celle d’un monde meilleur, sans pollutions, sans inégalités, sans injustices, sans intolérances, sans guerres…, ils ont fait un beau rêve. Et on ne rêve jamais assez par les temps (durs) qui courent. Et puis ils se sont bien amusés en inventant cette (...)\n« Les mots pour le dire » : ce fut le titre, il y a des années de cela, d’un roman fameux. Trouver les mots justes pour dire les choses précisément, c’est un peu la définition d’un atelier d’écriture. Nos « quatrièmes » du collège Erembert ont parfaitement joué le jeu, un jeu de mots, et ils ont surtout laissé libre cours à leur imagination. L’histoire que vous lirez plus loin, cette enquête dans les coulisses de l’abbaye de St Maur qui serait l’objet d’étranges menaces, (...)\nC’est la deuxième fois que je rencontre, pour la tenue d’ateliers d’écriture, l’équipe éducative et les jeunes élèves de Notre Dame de France de Malakoff. Et cette fois encore, le courant passe, comme on dit. Un courant de haute tension. L’entente avec les professeurs est cordiale. Côté élèves, l’imagination est au rendez-vous. Ils se sont promenés –littérairement parlant - dans d’interminables souterrains, ont poursuivi l’ombre de Jeanne d’Arc, (...)\nPréface Gérard Streiff\nC’est toujours un peu la même histoire : au début d’un atelier d’écriture, on rappelle à ces jeunes gens qui vous font face qu’ils sont capables d’inventer mille et une aventures ; leur imaginaire ne demande que ça, raconter, rêver. Ils vous écoutent, ils doutent un peu. Et puis vient le temps de l’écriture et là ils réalisent qu’en effet ils peuvent construire, vite, des fictions attachantes, mouvementées, pleines d’intrigues ; ils se libèrent en quelque sorte. C’est le cas des deux (...)\nAu départ, il y a une idée de Fabienne Sablou, responsable de la Médiathèque communautaire de Longpont-sur-Orge. Est-ce que j’accepterais d’animer un atelier d’écriture, ouvert à qui le souhaite, dans le cadre de son établissement ? J’accepte, évidemment, parce que j’aime cet exercice. Un atelier d’écriture, c’est quoi ? C’est à la fois jouer avec les mots et inventer des histoires ; construire un texte et laisser faire l’imagination ; aligner des phrases et partir à l’aventure. Première rencontre (...)\nEn une petite semaine, nos élèves de cinquième du collège Notre-Dame de Romorantin ont engrangé une masse énorme « d’informations », comme dirait un statisticien de l’INSEE. Dans leur musette, ils rapportent de ce séjour Ecriture à Belle-Ile tout à la fois : des images lumineuses de la traversée en ferry Quiberon/Le Palais (pour le retour, on verra la météo…) ; la découverte de la puissante citadelle Vauban, son cachot des empoisonneuses, sa poudrière… ; l’exploration des côtes belliloises et la (...)\nCollège de Bourbon-Lancy, Bourgogne ( 4è et 3è)\nCLONAGE A BELLE-ILE\nNe pas se fier aux apparences, comme dit l’expression. Lorsque vous abordez une classe de 4è (de 3è aussi, sans doute) en séance plénière, vous pouvez la trouver prudente, pudique, voire réservée. Et vous vous dites, si vous êtes l’auteur-animateur de l’atelier d’écriture : saurais-je les motiver ? Est-ce que j’aurai le contact ? Et puis très vite vous comprenez que cette discrétion première cache une formidable envie de (...)\nCollège Paul Bert, Chatou (78), CLASSE de 5è C de Catherine Richard, 11/16 mars 2017\n« Mais où est passée Mme Dupont ? demanda Karla à Jimmy alors qu’ils attendaient leur professeur de français.\nJe n’en sais rien, répondit le garçon. Apparemment, personne ne l’a aperçue ce matin.\nLes deux jeunes gens étaient arrivés, la veille, à l’abbaye de St Maur, pour un voyage scolaire, une abbaye rénovée, mais dont le cimetière conservait un petit côté macabre.\nJimmy avait les (...)\nCollège Petit Val, Sucy-en-Brie Classe de 6è6\nLa tache de Mme Poupitou\nOn attendait le professeur devant le bâtiment de la Châtaigneraie. Au bout de vingt bonnes minutes, toujours personne. La sortie est annulée. Anaïs et Francis, deux élèves, remarquent alors un animateur qui rentre discrètement dans l’établissement. Anaïs observe une tache rouge sur son manteau. Elle fait part de ses soupçons à Francis :\nPourquoi ce retard ? et pourquoi cette discrétion ?\nA mon avis, il est allé manger un hot (...)\nRéalisé avec la classe de CM1A de Mme Elodie Roland-Aubrun ( novembre 2015/ mars 2016), Ecole Charles de Foucauld, Lyon. Sorti, le 17 juin, sous le même titre, en livre, superbement illustré par les élèves, avec une partie Annexes (historiques).\nTout le monde parle de ça depuis ce matin, dit Marie, la fille du jardinier. C’est (...)\n"Ca y est, nous avons fini notre histoire ! Lison est venue et on a fait de la sérigraphie pour imprimer les cartes qui seront dans le livre. On en a fait au moins une cinquantaine. Elle nous a aussi fait la page de couverture. On vous l’envoie car on la trouve très belle. Mardi dernier, on est allés enfin visiter le colombier avec un monsieur des espaces verts de la mairie. C’était intéressant. On a vu les (...)\n"Je m’appelle Virginie et je suis la maman de Robin, 9ans , CE2. Mon fils est parti en classe de découverte chez vous au domaine de Bruté à Belle Ile en Mer (école notre dame de la brière à missillac loire atlantique). Je tenais à vous remercier de vous êtes si bien occupé des enfants. Mon fils est revenu ravi. C’est la première fois que Robin partait, j’avais donc une énorme boule au ventre de le laisser partir, et les larmes ont beaucoup coulées. mais lorsqu’il est revenu à la fin de la semaine (séjour (...)\n“Tout doit disparaître”, un bien beau titre pour ce recueil réalisé par les élèves de l’école Notre Dame de la Brière de Missilac et qui donne bien le ton des récits que l’on va lire plus loin. C’est vrai que ces ateliers d’écriture avaient un peu à voir avec des ateliers de prestidigitation. On a fait apparaître, puis disparaître, et puis réapparaître encore des mots, des maux, des personnages, des histoires, comme le magicien manipule ses objets. Vous voulez une boule, un pigeon –ou plutôt un (...)\nBelle-Ile, en avril, a un petit air de répétition générale. On se prépare, un peu partout, à ce qui va bientôt advenir. La grande migration des estivants. L’île s’ébroue, pourrait-on dire, comme un puissant animal qui sort de sa torpeur. Tout bouge, tout se ranime, tout repart, tout se ravive, c’est la fête des couleurs, ça verdit, ça rougit à tout va ; la moindre futaie se refait une beauté.\nAu domaine de Bruté, aussi, le printemps impose son tempo. Dans le parc, c’est la ronde sans fin des (...)\nBonjour Gérard Streiff. Merci pour vos compliments ,nous sommes heureux que vous soyez notre premier acheteur. Merci pour nous avoir répondu aussi rapidement. Nous avons eu des renseignements sur le vieux moulin : Il s’appelait le moulin Tauvais et il se trouvait à la rivière qui s’appelle la Rouelles. Avant elle s’appelait la Souris, c’est rigolo et on va certainement le dire dans l’histoire.On va rajouter encore des éléments. On a eu aussi le nom d’une personne pour visiter le colombier. Le maire de (...)\nUN ENFANT PORTE DISPARU\nCristal a disparu à la piscine ! A la fin de la classe de natation, la maîtresse fait l’appel. Il n’y a que 23 élèves sur 24, il manque Cristal. Tout le monde cherche partout, dans les vestiaires, dans l’entrée, dans les bassins, sous l’eau, pas de Cristal. Les enfants ne parlent que de ça, ça les inquiète. Toute la classe est choquée, elle a peur. Un élève croit avoir vu Cristal attachée sur le siège arrière d’une voiture, une BMW, mais c’est une fausse piste. De (...)\nL’abbaye, son aile Vendôme, sont comme un balcon sur la Loire. Le fleuve est en forme en cette saison ; il est large, puissant, gonflé. Il file, il tourbillonne, il décape les rives, ça sent le printemps, le renouveau, la vie. Vous voyez sans doute où nous voulons en venir : dans les trois classes de l’école Henri Matisse de Montreuil, aussi, c’est le printemps, ça bouge, ça cherche, ça propose, ça rime, ça remue des idées, ça joue avec les mots, ça aligne des phrases... C’est toujours la même (...)\nQue nous réserve cette nouvelle aventure à Belle-Ile ? On était persuadés qu’après deux séjours, le troisième n’aurait plus aucun secret pour nous… Grave erreur ! C’était sans compter sur les caprices de la météo et les surprises de l’écriture. Nous naviguons aussi bien entre les embruns, le soleil et le vent qu’entre des lieux connus (Bruté, la Citadelle) et les mystères qui les entourent. 6A et 6B gardent le cap dans ce rythme effréné : écriture, visites, (...)\nAtelier d’écriture Classe d’Isabelle Le Foll, Le Havre, janvier 2016\nTout a commencé au chemin des sources. Emma, Kevin et leur classe sont sortis de l’école pour aller faire des photos. Emma a des yeux bleu, de longs cheveux brun avec une mèche ; elle est souriante et ses dents sont très blanches. Elle a des sourcils bien dessinés qui se marient bien avec ses yeux. Elle porte un sweet rose à manches longues, un pantalon noir, avec des revers jaunes, des chaussures (...)\nLes élèves de CM2 (...)\nAtelier Abbaye Septembre 2015 Collège Notre Dame Malakoff\nLE SECRET DE M. COINCE\nClasse de 6è3\nCe qu’ils découvrirent leur fit peur. Lucas et Maelis étaient en cours de sport. Monsieur Florian, le prof de gym, avait dit qu’il allait chercher les plots pour le foot. Il était parti mais n’était plus revenu. Au bout d’un moment, Lucas, Maelis et toute la classe se mirent à le chercher. Ils sont même aller voir la CPE, tous les professeurs, le directeur. Ils cherchèrent dans tout (...)\nAtelier Collège Notre Dame, Malakoff\nMYSTERE DE LA LOIRE\nClasse de 6è4\nMais où est passé Xavier ? Sa sixième était venue en classe découverte au bord de la Loire. A l’abbaye de St Maur. Quatre heures trente de car. Pendant le voyage, d’ailleurs, Xavier avait été malade. Arrivé à l’abbaye, ce garçon voulut aller voir le fleuve de très près mais sa maîtresse le lui avait interdit. Pendant qu’elle s’occupait des autres élèves, une trentaine d’enfants, Xavier, têtu, s’approcha cependant du (...)\nTrois ateliers d’écriture, un point commun : la mer. A Belle-Ile-en-mer, il est vrai que ça s’imposait ! « J’aimerais bien vivre ici ! » dit une élève au cours d’une sortie…Il faut dire que l’endroit est magique, ou presque. On a beau le savoir, être un habitué des lieux mais se retrouver au domaine de Bruté, flâner le long de la côte sauvage, s’offrir une pêche à pied, ce n’est peut être pas le paradis sur terre mais ça commence à lui ressembler. Oubliés, les murailles de béton, les bouchons (...)\nAvant la plage, la classe avait visité, avec la maîtresse, le port de plaisance, regardé un magnifique voilier avec un drapeau breton flottant tout en haut du mât ; ses voiles étaient enroulées. Dans le ciel, des goélands argentés (...)\nPREFACE Difficile, lorsqu’on participe à un atelier d’écriture à l’abbaye de St Maur, de ne pas mentionner, dans nos histoires, cette même abbaye. Le lieu dégage une puissance tranquille, une force qui s’invite naturellement dans la fiction. C’est la raison pour laquelle, dans les quatre récits que vous allez lire, fruit de l’imagination des auteurs en herbe du collège St Exupéry de Montigny (?), qu’ils parlent de siècles passés ou des jours d’aujourd’hui, l’abbaye est là. A peu près inchangée à travers (...)\nPréface Il y a cent façons d’animer un atelier d’écriture. On peut imposer une forme. On peut tenir la plume des apprentis auteurs un peu, beaucoup, passionnément. On peut les cadrer, les encadrer, les corseter. Bref on peut faire le travail à leur place. Ou alors on peut se dire, et leur dire : bon, chers élèves, on se met d’accord sur une idée de départ, sur un thème ( celui de la « disparition », d’un enfant ou d’une directrice d’école, a tout de suite plu) ; puis on improvise à partir d’une première (...)\nMYSTERES ET DENTS DE SAVOIE PREFACE Vive la rentrée ! Surtout quand elle commence par une semaine découverte au « Château », à Saint Jean de Sixt. Pour un peu, on se croirait dans la série romanesque « Heidi » (1880) de Johanna Spyri, avec ses alpages et ses vaches, ses chalets pimpants, ses forêts sombres, ses montagnes à l’horizon tout proche, etc. C’est donc dans ce cadre le plus souvent ensoleillé – la précision est utile par les temps qui courent – que nos sixièmes ont imaginé avec entrain des (...)\n- Le 14 juillet 1999 tout le monde est réunie autour de la maire pour le feu d’artifice . Quand Soudain coupure de courant , tout les lampadaire de la ville s’éteigne sauf un , et en dessous une rose noire … Je bois goulûment sont nectar délicieux et me sens immortel . - Personne ne s’occupent de cette fleur << salles petits chenapans >> se dit le commissaire , et la lumière se rétablie après quelques minutes . Une année passe donc paisiblement sur la (...)\nChapitre 1 Un élève a disparu\nCe matin là, la classe de CE2/CM2 de l’école du Hamelet était partie visiter l’église de Louviers. Tout le monde descendit du car, on visita le bâtiment. Puis la maîtresse fit l’appel :\nLaurent ? Pas de Laurent.\nOn se dit que Laurent était distrait, peut-être qu’il regardait les statues puis il a tourné la tête et n’a plus vu le groupe. . La maîtresse demande (...)\nL’Odyssée de la 4é3 Janvier 2029.\nC’est la guerre, à Val de Reuil aussi. Le collège Pierre Mendès-France sert à présent d’hôpital. Le complexe sportif est devenu une réserve d’armes. On ne voit plus ces voitures qui, hier encore, volaient dans des sortes de tubes ovales. Les nouveaux immeubles géants, pires que des gratte-ciels, au centre ville, sont en ruine. La poussière est partout, la pollution pire que jamais. Plus moyen de distinguer le jour de la nuit, il y a tout le temps un même ciel (...)\nLa cyclo-rando avait bien commencé puis tout a basculé. C’était un jour d’été. Les enfants pédalaient et les heures passaient tout doucement sous un soleil brulant. Ils arrivèrent dans la ville où ils devaient s’arrêter. Le gymnase de Saint Nicolas était magnifique. Les enfants posèrent les vélos dehors. Les classes se rendirent à la cantine d’une école proche , l’école Delacroix, pour manger. Au menu, spaghettis à la bolognaise. Le soir tout se passa bien. Des élèves (...)\nATELIER D’ECRITURE Roissy en Brie Collège Anceau de Garlande Classe de 5e SEGPA de Mme Gaelle Gaullier Avec la participation de Gérard Streiff\nDylan et Lucas, dix ans, sont des jumeaux ; ils sont en sixième au collège Anceau de Garlande ; Dylan est le meilleur élève de sa classe tandis que son frère est lui plutôt champion de bagarre. Le cours de français se déroule bien ; ils sont en train de travailler sur Sherlock Holmes, le grand détective (...)\nLa partie de cache-cache a mal tourné. Cela s’est passé à l’école de la Pierrerie, un soir de septembre 2013. Il y avait une réunion pour les parents et pendant ce temps, les élèves, qui s’ennuyaient un peu, avaient donc décidé de jouer à cache-cache dans l’école. Certains décidèrent de se cacher derrière la cantine, d’autres derrière l’école, d’autres encore se rendirent dans un local isolé au fond de l’établissement. Quelqu’un trouva une porte ouverte, entra, se cacha. Où pouvait-on (...)\nC’est le jour de la photo de classe que Maëva a disparu. Le soir en fait. C’est le même jour où, à la ferme proche, tous les animaux, aussi, avaient disparu, le chat Scoubi, le chien Croquette, le cheval Calinette, le cochon savant Porcinet. Impossible de les retrouver !\nCette journée, Vincent et Mélanie s’en rappellent bien. En cours de français, Mélanie a secoué le garçon :\nVincent, réveille toi, dis moi où est le verbe dans la phrase au tableau (...)\nChapitre 1 La disparition\nMais où est passée la professeure ? Claire et Théo vont au collège. Ils ont un contrôle d’Histoire très important. Le collège Limore se trouve à quelques kilomètres de leur maison.\nClaire n’est pas très en forme ; elle a fait un mauvais rêve : sa mère était morte, son père n’était pas rentré du travail. Au café « le bar rouge » qu’il fréquentait, le barman dit « le tueur » ne l’avait pas vu. Claire se rendait chez sa grand-mère qui habitait (...)\nTITRES POSSIBLES Enguerrand a disparu Ou Une ville sous la ville\nChapitre 1 Un drôle de pari\nSur le chemin de l’école Jules Verne, Enguerrand et Charly discutent ; alors qu’ils passent devant un puits, Charly dit à son ami : si t’es cap de descendre, je te donne 10 euros de bonbons ! dans le puits ? bin oui dans le puits ! ok, j’y vais.\nC’est un très beau puits, avec une margelle large, un trou très impressionnant, des parois en pierre, une corde enroulée autour d’une poulie et portant un seau. (...)\nLe mystère du colombier\nQuand ils entrent dans le colombier, Nathan et Lilou entendent... un grand silence ! Tout est sombre, tout est calme, ils trouvent qu’il y a trop de silence. Lilou panique, Nathan est curieux, il monte doucement les escaliers. Au premier étage, le garçon trébuche sur un corps ; il fait noir mais on distingue une ombre sur le sol. Il cherche l’interrupteur et allume la lumière ; il crie de frayeur :\nHo, mon dieu !\nQuoi, quoi ? Demande Lilou, qu’est ce qui se (...)\nLes élèves de CM1 et de CM2 se livrent ici à un double exercice. Un exercice de recherche, une enquête sur les années terribles 1939/1945 à Lyon ; et en même temps, ils créent, ils inventent, ils donnent vie à des personnages, ils entrent dans la peau de leurs héros ou héroïnes. Documentation et fiction. En somme, et je les ai vus à l’oeuvre, ils travaillent et rêvent tout à la fois ; ils doublent le plaisir, celui de la connaissance et celui de l’imagination. Et le résultat est là, des textes vifs, (...)\nGrigny, on croit connaître, la banlieue, le RER, le centre commercial, les cités. Il y a le cliché et il y a la réalité. Par exemple : en sortant de la gare Grigny centre, station à demi enterrée, si vous prenez à droite toute, vous descendez un long escalier puis un petit chemin pentue, vous traversez bientôt le parc de l’arbalète. Un promeneur vous interpelle : « Attention, écureuil ! ». Exact, un rongeur, tout près, vous observe. Vous poursuivez (...)\nA l’école des écrivains / Des mots partagés Une expérience au collège Neruda de Grigny (91)\nSi je devais résumer d’un mot mes trois rencontres avec les élèves de Troisième de la classe de Stéphanie Pelerin, au collège Pablo Neruda de Grigny, ce serait « générosité ». Générosité de cette professeure épatante, enthousiaste et respectée, qui a fait passer son goût du livre et des mots à ces jeunes gens. Générosité de ces élèves, attentifs, complices, dialoguant avec (...)\nAhmed / Lahaou Déguisements\nMais revenons deux heures auparavant. On se dirigeait vers un restaurant et sur le chemin on a rencontré un jeune homme, Stan ; il portait le déguisement du méchant de la série ; il m’interpelle : « (...)\nPour lancer la machine, je proposais une idée simple ; on allait partir (...)\nAurore Blondin Natacha Agueeff Melyssa Anthony Allan Bahia Lucas Alicia\nHiver 2011, fin d’après midi. Sortie du collège Anceau de Garlande de Roissy-en-Brie. Nina et Marianne, deux amies, rentrent chez elle. Nina a 13 ans, elle est grande et fine, brune aux yeux d’un vert foncé. Marianne, 14 ans, est tout le contraire, petite, ronde, blonde, les yeux clairs. Il fait nuit, déjà ; Nina raconte qu’une fois, elle a eu peur d’être suivie sur ce chemin, elle s ’était même (...)\nMagali ouvre la porte et comprend, trop tard, qu’elle est tombée dans un piège. « Oh my god ! Crie-t-elle. Un homme est à terre alors qu’ une ombre saute par la fenêtre. Un moment elle croit reconnaître dans celui qui fuit Tenshi ; lui et son frère Eyeshield sont les terreurs de Roissy ; depuis toujours ils font peur à tout le monde. Mais non, ce n’est pas lui.\nAlors elle regarde l’homme à ses pieds : c’est son oncle ; il respire. Elle se (...)\nCHAPITRE QUATRE Les fausses pistes\nOn est allé se coucher mais on n’arrête pas d’avoir des doutes. Sur tout le monde. Quelqu’un commence à dire : « C’est peut-être un homme des neiges... « Un homme des neiges ? interroge son voisin. « Oui, un homme des neiges qui a kidnappé Nina !\nAmélie se mord les doigts. Un autre élève (...)\nATELIER ECRITURE ELBEUF\nVenez tout de suite, votre grand père vit ses dernières heures. Il veut absolument vous dire quelque chose (...)\nRien dans les mains, rien dans les poches, tout dans la tête. C’est, pour écrire vite, ainsi que commença notre atelier d’écriture avec les élèves de 6è du collège de Maillé, Créteil. On a fait, ensemble, le pari qu’il y avait, sous ses aimables caboches, quantité d’histoires, d’envies de raconter des histoires, qui ne demandaient qu’à s’exprimer, qu’à s’écrire. Pari tenu, pari gagné. Sur un mode qui flirte avec le genre fantastique dans la première nouvelle (« Belle Ile en quête »), sur un mode plus (...)\nArrivés mardi à Belle-Ile en plein hiver, on était, mercredi, en plein été, soleil éclatant, ciel bleu, luminosité impeccable, douceur de l’air. Autour du domaine de Bruté, les faisans frimaient et paressaient, les lapins redressaient leurs oreilles, les oiseaux piapiataient, rien que du bonheur. Les élèves du collège Pierre Martin de Rouzan ont du sentir ces bonnes ondes. En atelier d’écriture, après un rapide échange, il leur a été proposer une phrase de lancement du (...)\nQuel est donc le message qu’ils lisent sur le portable ? Il y a en fait plusieurs messages. Par exemple un message codé qui dit « les requins dévorent les baleines ».\nQu’est-ce que ça veut dire ? demande Léa.\nOn avait fait une sortie à l’Aquarium, répond Tom ; il y avait quelqu’un qui s’appelait Requin.\nOui, je le connais, en vérité il s’appelle Bénis N’Koulou, il est très gentil. A mon avis, c’est une fausse piste.\nIl y a aussi un message du mari qui dit : « Chérie chérie, n’oublie pas notre (...)\nL’histoire commence en 1842. Edgar Poe, en écrivant « Double assassinat rue Morgue », inventait en quelque sorte le roman policier. Un siècle et demi (et des poussières) plus tard, des élèves de troisième du collège Eluard, après lecture du texte en question puis un débat sur la littérature « noire », décidèrent d’écrire à leur tour un polar de poche, une nouvelle policière.\nPour lancer la machine, je proposais une idée simple ; on allait partir d’une phrase d’entrée, générale et (...)\nSans doute ont-elles été portées par le décor ambiant, ces châteaux, abbayes et monastères, ces hauts murs et ces chapelles, (...)\nRencontres au collège Elsa Triolet / Champigny (94) Gérard Streiff\nChampigny/Marne m’occupe beaucoup ces temps-ci. Hasard du calendrier : j’ai animé trois rencontres avec une classe de 4è du Collège Elsa Triolet, dans le quartier du Bois-L’Abbé ( les jeunes disent B.L.B.) alors qu’un de mes ouvrages jeunesse, « L’inconnu du B.L.B. », éditions ERES, semblerait, dit-on, intéresser des gens de l’audiovisuel et que j’entame une recherche de documentation pour un livre, également en direction de la jeunesse, (...)\nSabrina, Dahlia, Menel, Soumia, Tugce\nC’était un dimanche qui m’apparaissait totalement ordinaire. Je rentrais du marché, j’allumais la télé et j’entendis le journaliste déclarer : « Mystère à Champigny ; on a retrouvé le corps d’une femme dans la dépendance de l’église ; elle est morte, victime de coups de couteau ; le mystère, c’est que la porte de la régie, la dépendance où elle se trouvait, était fermée de l’intérieur ; il a fallu la casser pour entrer dans le local. ».\nAlors je me (...)\nRat noir et parfum de pomme Atelier d¹écriture Classe de 5e de Mme Lemazurier CES Delacroix Roissy en Brie Juin 2010 Chapitre 1 Quand elle entre dans la maison, Clara comprend qu¹il y a quelqu¹un. La porte, derrière elle, se ferme toute seule. Un rideau est ouvert alors que ce matin, quand elle est partie la dernière, il était fermé. Elle entend un bruit de pas ; le parquet grince. Dans une pièce, une lumière s¹allume puis s¹éteint. A l¹étage, un objet tombe à terre. Clara panique. Elle a (...)\nLe soleil venait de disparaître à l’horizon, de gros nuages noirs était apparus dans le ciel. On entendait au loin le tonnerre qui grondait. Des éclairs illuminaient la foule agitée. L’air était étouffant, très étouffant. La nuit tombait sur la fête du 14 juillet au val de Souchez. Les lumières clignotaient sur les stands, on pouvait sentir les odeurs de barbe à papa, de caramel fondant sur les pop-corn, les relents des merguez venaient se mélanger aux effluves (...)\nAtelier d’écriture ABEJ / Vitry / 2013 page 2\nOuld Bey Saïd Bernard Stéphane Babuscu Abderahmane Nouredine Tlemsani Abdenour Boubekiria Karim Djerbi Patrick Salaün Rachid Kebci Serge Paul Sylvain Willy Fraumens\navec la complicité de Gérard Streiff page 3\nPréface ( ABEJ) ?ou Postface ? page 4\nM. Pierre a disparu. C’est un habitué de l’Abej mais depuis quelques semaines, on ne le voit plus. Or un notaire le cherche. Pourquoi ? Parce que M. (...)\nLa partie de cache-cache a mal tourné. Cela s’est passé à l’école de la Pierrerie, un soir de septembre 2013. Il y avait une réunion pour les parents et pendant ce temps, les élèves, qui s’ennuyaient un peu, avaient donc décidé de jouer à cache-cache dans l’école.\nCertains décidèrent de se cacher derrière la cantine, d’autres derrière l’école, d’autres encore se rendirent dans un local isolé au fond de l’établissement.\nQuelqu’un trouva une porte ouverte, entra, se cacha. Où (...)\nMais où est passée la maîtresse ? Se demandent Tom et Léa. Ils ont posé la question aux autres maîtresses ; l’une d’elles l’a vue en salle des maîtres. Les deux enfants vont voir. Mais elle n’y est pas. Ils interrogent les autres élèves. Chloé dit l’avoir vue en train de chercher ses clés.\nLa sonnerie de l’école retentit. Il est 8h52. La directrice appelle la classe de Mlle L. et annonce une mauvaise nouvelle :\nLes enfants, les enfants, votre maîtresse a disparu ! (...)\nPréface de la publication des nouvelles noires écrites au terme d’un atelier d’écriture (janvier/mars 2014) avec la classe de 3è de Mme M’Madi, collège Eluard de Garges les Gonesse\nL’histoire commence en 1841. Edgar Poe, en écrivant « Double crime dans la rue Morgue », inventait en quelque sorte le roman policier. Un siècle et demi (et des poussières) plus tard, des élèves de troisième du collège Eluard, après lecture du texte en question puis un débat sur la littérature « noire » et (...)\nRien dans les mains, rien dans les poches, tout dans la tête. C’est, pour écrire vite, ainsi que commença notre atelier d’écriture avec les élèves de 6è du collège de Maillé, Créteil. On a fait, ensemble, le pari qu’il y avait, sous ses aimables caboches, quantité d’histoires, d’envies de raconter des histoires, qui ne demandaient qu’à s’exprimer, qu’à s’écrire. Pari tenu, pari gagné. Sur un mode qui flirte avec le genre fantastique dans la (...)\nArrivés mardi à Belle-Ile en plein hiver, on était, mercredi, en plein été, soleil éclatant, ciel bleu, luminosité impeccable, douceur de l’air. Autour du domaine de Bruté, les faisans frimaient et paressaient, les lapins redressaient leurs oreilles, les oiseaux piapiataient, rien que du bonheur. Les élèves du collège Pierre Martin de Rouzan ont du sentir ces (...)\nOh, mon Dieu ! Sarah crie. La directrice du collège de Nogent vient d’entrer dans sa salle de classe pour annoncer : « Bonjour les enfants, votre professeur de français est absente, on est sans nouvelles d’elle ! » Un élève, Christophe, demande si la prof est malade ; la directrice répond : « Nous pensons que c’est un enlèvement ! » Oh mon Dieu, un enlèvement ! Le silence se fait dans la classe, on pourrait entendre une mouche voler.\nDans la cour de récréation, (...)\nENQUETES AU SOMMET AVANT-PROPOS\nDès les premières minutes, les idées ont jailli dans les têtes de nos « p’tits écrivains ». Ils ont révélé des talents ignorés, enthousiasmés par l’idée d’écrire un roman policier « à eux » avec son lot de mystères, de disparitions, de suspects, de fausses pistes… dans un cadre savoyard. Une imagination débordante qu’il fallait mettre en forme et retravailler sous la houlette de Gérard Streiff qui, grâce à son expérience et sa gentillesse, a su guider efficacement nos écrivains (...)\nOn va dire que cela ressemble un peu à de la magie. Dimanche soir, les jeunes candidat-e-s à l’atelier d’écriture et l’écrivain se font face pour la « plénière » d’ouverture, généralement dans une (...)\nDuos de tes douze ans, ou du haut de tes douze ans, deux manières de dire que dans ces pages, nos héros, et surtout nos auteurs, sont de très jeunes ados. Ce sont eux qui tiennent la barre, ou plutôt le crayon, mènent l’enquête, tracent la voie. Ici ou tout là-bas. Ici, c’est la Loire, vue de l’abbaye de St Maur. (...)\nArticle de OUEST-FRANCE (10/2/14) sur la rencontre dans une école de St Génolé/Penmarc’h avec des CM2, à propos de La guerre des petits soldats.\nSortie, pour le salon polar de Roissy/Brie, en octobre 2013, du recueil "Les petits chasseurs d’énigmes de Roissy/Brie" avec les élèves de CM2 des écoles des Sapins et de la Pierrerie, ateliers dirigés par Jeanne Desaubry et moi-même ; je pilotais deux textes intitulés "La disparition de M." et "La jumelle maléfique" ; aux éditions Les points sur les i.\nDeux ateliers avec des 6è de Ste Croix de Neuilly (92) au "Chateau", Haute Savoie, (septembre 2013) ont donné deux textes, " Léa et Max mènent l’enquête" et "SOS maîtresse" ; Flore talamon assurait un troisième atelier. L’ensemble est sorti dans une brochure OVAL. S.O.S. maîtresse\nOn était fous de joie à l’idée de partir en classe verte à la montagne ; moi je trouvais ça génial, comme j’étais nouvelle à l’école, je me disais que j’allais me faire des amies ; on ne savait pas ce qui nous (...)\nLE DISPARU DU BAGNE\nMarie et Paul sont très excités car ils ont un voyage scolaire avec leur classe à Belle-Ile-en-mer. Marie a douze ans, son meilleur ami Paul en a onze. Ils sont tous deux passionnés par Sherlock Holmes, vous savez, l’Arsène Lupin anglais qui habite 221B Bakerstreet ! Devant leur école, ils retrouvent tous leurs amis. L’autocar arrive, ils montent, s’installent.\nArrivés à Belle-Ile, ils vont déposer leur affaire au centre de Bruté. Puis ils vont visiter la citadelle (...)\n"Le mystère du colombier" (CM2 d’Isabelle Dordain) a donné lieu à une publication, format 21x29,7, illustrée de dessins des élèves et de photographies de Mathieu Douzenel.\nCe travail a été primé par l’académie de Rouen (juin 2013) dans le cadre du concours "Voyage en ville".\nDeux ateliers d’écriture avec les 6è du collège Allende de Rezé, à Belle Ile en mer, 2/6 avril 2013 ; éditions OVAL.\nCorbeau : tel a été le mot de passe de nos trois ateliers d’écriture, le dénominateur commun, le même signe adressé aux élèves pour qu’ils laissent vagabonder leur imaginaire. Ange et démon, dieu et diable, le corbeau a représenté depuis la nuit des temps à peu près tout et son contraire, animal malin pour les uns, symbole de la duplicité (et de la dénonciation) pour les autres. (...)\nEcole de Pavilly, hiver 2012/2013\nQuand ils entrent dans le colombier, Nathan et Lilou entendent... un grand silence ! Tout est sombre, tout est calme, ils trouvent qu’il y a trop de silence. Lilou panique, Nathan est curieux, il monte doucement les escaliers. Au premier étage, le garçon trébuche sur un corps ; il fait noir mais on distingue une ombre sur le sol. Il cherche l’interrupteur et allume la lumière ; il crie de (...)\nC’était un dimanche qui m’apparaissait totalement ordinaire. Je rentrais du marché, j’allumais la télé et j’entendis le journaliste déclarer : « Mystère à Champigny ; on a retrouvé le corps d’une femme dans la dépendance de l’église ; elle est morte, victime de coups de couteau ; le mystère, c’est que la porte de la régie, la dépendance où elle se trouvait, était fermée de l’intérieur ; il a fallu la casser pour entrer dans le local. ». (...)\nDu 21 au 25 octobre 2012, atelier d’écriture (Oval) à Belle Ile avec la 6e4 de Petit Val de Sucy (94) ; réalisation de la nouvelle " Le mystère de Vauban".\nABDELLAOUI Cyrine ALLEAUME Alexandre CALCAS Mattéo CANNAPANE Ratik COVACIU Alexandru ELIASY Noah FELSINA Eloïse FRANVILLE Eléa GATAEV Robert GINGREAU Maxime GOMES PEREIRA Amélie GROSSELIN Romain HALFAOUI Kiyane HAMOUM Fatma Mayssa KAZ Dilan KHIN Vannkiriya LANGLET Quentin MANCHARAN Mayore (...)\nPour son numéro d’été (juillet-août 2012), la rédaction d’IMV a innové en proposant quatre nouvelles écrites par ses journalistes. Ces textes revisitent, sur le mode de la fiction, des personnages ou lieux emblématiques de la ville. Prenez vite des nouvelles d’Ivry ! dit le sommaire.\nJ’ai eu le plaisir d’animer ce travail, de donner quelques conseils et de proposer le "chapo" suivant :\nLectures d’été Des nouvelles d’Ivry\nPour ce numéro estival, la rédaction d’IMV vous propose une virée romanesque... à (...)\nPublication du recueil de nouvelles "1939/1945. Histoires, mémoire, espoir" des classes de CM1et CM2 de Laurence Courbis et Laurent Lacorne ( Ecole St Joseph des Brotteaux, 19 rue Masséna, 69003, Lyon). Superbe recueil grand format, illustré par Marika Quenette, mise en page Denis Paccard. J’ai croisé ces deux classes courant avril, en plein travail d’écriture. Un plaisir. Et un soutien fidèle à deux enseignants remarquables. GS 04/07/12\nLes élèves de CM1 et de CM2 se livrent ici (...)\nABDELLAOUI Cyrine ALLEAUME Alexandre CALCAS Mattéo CANNAPANE Ratik COVACIU Alexandru ELIASY Noah FELSINA Eloïse FRANVILLE Eléa GATAEV Robert GINGREAU Maxime GOMES PEREIRA Amélie GROSSELIN Romain HALFAOUI Kiyane HAMOUM Fatma Mayssa KAZ Dilan KHIN Vannkiriya LANGLET Quentin MANCHARAN Mayore REIGNER Tom ROBERT Justin (...)\nEcole de l’écrivain / Grigny 2012 : bien mais court\nGrigny, on croit connaître, la banlieue, le RER, le centre commercial, les cités. Sur place, la réalité vaut mieux que le cliché.Première surprise : le cadre. En sortant de la gare Grigny centre, station à demi enterrée, si on prend à droite toute, on descend un long escalier puis un petit chemin pentue, on traverse bientôt le parc de l’arbalète. Un promeneur m’interpelle : « Attention, écureuil ! » confie-t-il. De fait un rongeur nous observe, il est (...)\n"Une disparition à l’abbaye" est un récit réalisé avec la classe de CM1 de Mme Delphine Ribert, Ecole St Leufroy de Suresnes (92), lors d’une "classe découverte", à l’abbaye de St Maur ( Maine et Loire), organisée par l’association Oval.\nPublication, sous ce titre, d’un recueil de nouvelles en octobre 2011 au "Temps des cerises" suite à un atelier d’écriture avec les 5e de la classe de Mme de La Perrelle du collège Anceau de Garlande de Roissy en Brie. (Co-auteur Michel Leydier).\nLes quatre nouvelles s’intitulent : Une cabane dans la forêt ; La source rouge ; Le mot mystère ; Le gang du serpent. Texte publié plus haut.\nDans la même collection, sortie en 2010 de "Enquêtes au bord du Morbras" et en 2009 de "Mystères au parc des (...)\nSortie, le 23 septembre 2011, à l’occasion du salon d’Ivry, des deux livres, illustrés par Joëlle Jolivet et réalisés avec des élèves de CM2 de l’école Makarenko d’Ivry, "Les mystères de la carrière" et "L’inconnu du cimetière parisien" , éditions "En première ligne". Vendus au prix de 4 euros (notamment à la librairie "Envie de lire" d’Ivry).\n"L’inconnu du cimetière parisien" est évoqué dans un mémoire de sociologie de Stéphane Tonnelat (2011/2012).\nOn peut lire ces 2 petits polars sur (...)\n1er juin 2011 : rencontre avec deux classes (CM1 et CM2) de l’école St Joseph des Brotteaux, à Lyon, autour du livre "La guerre des petits soldats". Une cinquantaine d’élèves, impeccables, deux enseignants attachants, Laurent Lacorne et Laurence. Ces classes travaillaient sur un récit intitulé "Deux enfants, un poilu" ; on m’a proposé de préfacer leur texte, je me suis exécuté avec plaisir :\n« Les mots peuvent ressembler aux rayons X, si l’on s’en sert convenablement, ils (...)\nClasse de CM2 de Corinne Millet Ecole Jules Verne de St Pierre Les Elbeuf\nSur le chemin de l’école Jules Verne, Enguerrand et Charly discutent ; alors qu’ils passent devant un puits, Charly dit à son ami :\nsi t’es cap de descendre, je te donne 10 euros de bonbons !\nbin oui dans le puits !\nC’est un très beau puits, avec une margelle large, un trou très impressionnant, des parois en pierre, une corde enroulée autour d’une poulie et (...)\nAlors elle regarde l’homme à ses (...)\nHiver 2011, fin d’après midi. Sortie du collège Anceau de Garlande de Roissy-en-Brie. Nina et Marianne, deux amies, rentrent chez elle. Nina a 13 ans, elle est grande et fine, brune aux yeux d’un vert foncé. Marianne, 14 ans, est tout le contraire, petite, ronde, blonde, les yeux clairs. Il fait nuit, déjà ; Nina raconte qu’une fois, elle a (...)\nL’atelier de St Louis/Boudiouck (Sénégal)\nDu 29 novembre au 7 décembre 2010, à l’initiative de l’association « Colères du Présent » (Arras), une délégation conduite par Max Gaillard a séjourné à St Louis du Sénégal. Dans ce cadre, sur proposition d’Alpha Sy, j’ai participé le 2 décembre, à un atelier d’écriture avec des élèves de CE2, CM1, CM2 et de 6è, une vingtaine de garçons et de filles, de l’Institution de la Présentation de Marie (IMP), une école privée des faubourgs de la ville. L’établissement, tenu par (...)\nAtelier d’écriture Classe de 5e de Mme Lemazurier CES Delacroix Roissy en Brie\nClara panique. Elle a treize ans, elle (...)\nFévrier/juin 2010 : atelier avec Mme Baudouin et sur le thème du roman noir. Dans le cadre du cycle "Vivre la ville", initié par l’Académie de Rouen, qui associe un photographe, un architecte et un écrivain. Texte sur le blog de Mme Baudoin.\nLa baraque à frites Marcel et sa baraque à frites.\nC’est un beau jour dans le centre ville de Verneuil. Un nouveau commerçant s’est installé, il s’appelle Marcel. Il tient une baraque à frites. Un passant s’approche, Marcel s’en réjouit : c’est son premier client. (...)\nCet atelier a donné lieu à une publication dans la revue "Les Refusés" puis à un livre aux éditions Erès\nVenez tout de suite, votre grand père vit ses dernières heures. Il veut absolument vous dire quelque chose avant de... (...)\n*Un rêve d’atelier d’écriture*\n*Il y a des moments, comme ça, dans la vie où tout roule tout seul, tout « baigne » comme on dit. No problemo. On sait bien que ça ne durera pas éternellement, raison de plus pour profiter à plein de ces instants.*\n*C’est très exactement ce qui s’est passé pour moi avec cet atelier d’écriture, organisé dans la classe de CM2 de Catherine Ferry, à l’école Georges-Braque de Montigny, entre septembre et novembre 2008.*\n*Je résume : tout fut parfait, la prof, les (...)\nLe soleil venait de disparaître à l’horizon, de gros nuages noirs était apparus dans le ciel. On entendait au loin le tonnerre qui grondait. Des éclairs illuminaient la foule agitée. L’air était étouffant, très étouffant. La nuit tombait sur la fête du 14 juillet au val de Souchez.\nLes lumières clignotaient sur les stands, on pouvait sentir les odeurs de barbe à papa, de caramel fondant sur les pop-corn, les relents des merguez venaient se mélanger aux (...)


Un cerf au sabot d’argent · Nathalie Baldo / Cie La Pluie qui tombe | | Le Volcan, Scène nationale du Havre\nQui n’a pas une fois rêvé derrière une fenêtre en regardant tomber la neige ? Il neige dehors. Il fait froid dans cette forêt profonde. À l’intérieur d’une cabane, un vieil homme et une jeune femme se protègent de la rigueur de l’hiver. Le vieil homme raconte cette histoire extraordinaire du cerf au sabot d’argent… Sous sa patte, les pierres deviendraient précieuses… Au petit matin, la jeune femme reste seule alors que son ami part chasser. Verra-t-elle ce mystérieux cerf pendant son absence ? Peaux de bêtes… Danses en manteau d’astrakan... Images magnétiques du cerf… Emmené par le duo complice d’un violoncelliste et d’une danseuse, le Cerf au sabot d’argent sera une délicate incursion dans une vie sauvage, où rêve et poésie viennent nous faire oublier un peu le désenchantement du monde. Avec cette création, Nathalie Baldo revisitera avec douceur ce conte russe qui laisse toute sa place au merveilleux.\ndim 05 Mar - 11h00\ndim 05 Mar - 16h00\nconception Nathalie Baldo et Johanne Huysman ; chorégraphie Nathalie Baldo ; musique Jean Christophe Lannoy ; scénographie et objets Nathalie Baldo et Johanne Huysman ; son Christian Vasseur ; vidéo Bertrand Gadenne ; lumières Annie Leuridan ; avec Magdalena Mathieu, Jean-Christophe Lannoy\ncoproduction DSN Dieppe ; Gymnase, CDC Roubaix ; maison Folie Moulins de Lille ; accueil studio Le Phare, CCN du Havre\nla cie est subventionnée par la DRAC Nord-Pas-de-Calais ; la ville de Lille ; le conseil régional du Nord ; le conseil général du Pas-de-Calais\navec le soutien du Volcan, Scène nationale du Havre ; le Bateau Feu, Scène nationale de Dunkerque ; le Grand Bleu ENPDA Lille ; le Temple Bruay-La-Buissière ; la communauté de communes de La Porte du Hainaut ; le Channel, Scène nationale de Calais pour un accueil en résidence ; le Zoo de Mulhouse.\ndurée : en cours / à partir de 6 ans\nscolaires : lun. 6, mar. 7 mars à 10h et 14h30\n<Journée portes ouvertes #5\n>Main basse sur la terre


Renault ? Bolloré : une alliance pleine de promesses !\nDossiers SpéciauxRenault ? Bolloré : une alliance pleine de promesses !Zegreenweb le 17/09/2013 à 21:520\nRenault ? Bolloré : une alliance pleine de promesses !Renault ? Bolloré : une alliance pleine de promesses !Alors que la rumeur enflait, Renault et Bolloré ont officialisé courant de semaine dernière une lettre d'intention concernant un partenariat portant sur trois principaux niveaux :\n-Développement de solutions d'auto-partage\nAlliance autour d'une société commune pour conquérir et installer de nouveaux systèmes d'auto-partage avec l'arrivée de Renault dans le capital de BlueLy et BlueCub (AutoLib à Lyon et Bordeaux). A terme, ce partenariat pourrait certainement permettre aux véhicules électriques Renault de se recharger plus facilement et simplement sur les bornes Bolloré ? à l'image de l'offre proposée par Bolloré avec la Bluecar en leasing et recharge en illimité sur les bornes Autolib.\nOn rappelle également que pour Indianapolis ? première exploitation d'auto-partage pour Bolloré hors de France ? les voitures ne seront pas des Bluecar, aussi on peut penser aux Nissan Leaf appartenant à l'alliance?\nL'Usine Renault de Dieppe pour soutenir les besoins de production en France et faire face à la demande de véhicule en autopartage mais aussi celle d'une BlueCar décapotable en Juin (Bolloré BlueSun?) - Renault sera également amené à fournir pièces et composants.\nFinalement, d'après les retours d'expérience AutoLib, la plupart des déplacements se font avec un maximum de trois personnes. Dans un souci d'efficience, Renault et Bolloré vont met