Dépose moteur 46Dk :: SIMAR\nDépose moteur 46Dk\n16-08-2017 à 16:43:21\nil paraît que c'est calme sur le forum, alors j'en profite pour venir vous déranger un peu. Normalement, j'ai dû me présenter ici il y a déjà quelques temps mais bien que venant vous rendre visite de temps à autres, je n'interviens pas souvent et gère assez mal le fonctionnement de ce forum. Cela viendra car mes travaux sur différents Simar peuvent vous interesser. Il faudrait d'abord que je retrouve mes anciens messages et que je puisse mettre des photos.\nAujourd'hui, j'ai un problème pour déposer le moteur de mon 46Dk ; je pense devoir changer les joints de palier, au moins côté embrayage (l'allumage a été revu il y a peu et pas de trace de ce coté) . Les écrous côte moteur sont enlevés (7) mais rien ne bouge Serait-ce une question de grippage des goujons ou des cannelures mais comment forcer sur tout cela. Pour l'instant c'est dégrippant mais seulement pour l'extérieur bien sûr. A moins qu'il y ait autre chose ou une manière particulière de procéder C'est ma question\n16-08-2017 à 20:00:21\nvoilà, c'est fait, avec un peu de patience et une fine lame d'acier pour découvrir au final ce qui doit être du loctite et mon fameux joint qui mérite vraiment son remplacement (arrivé à la côte 31 et sec comme pas permis )\nPar contre, je l'ai trouvé monté face pleine côté moteur ; si cela est normal, merci de me le faire savoir mais j'en doute. Si je n'ai pas de réponse, je le remonterai (quand je l'aurai trouvé) comme j'ai l'habitude de faire\nMerci encore et bonnes vacances à tous ceux qui y sont\n16-08-2017 à 22:44:37\nTon joint est bien monté, c'est normal de le mettre dans ce sens car il travaille en dépression remonte le dans le même sens.\nLe joint se trouve facilement sur internet, "un deux trois roulement" ou autre.\n17-08-2017 à 09:39:13\nPour la commande, c'est ce que je m’apprêtais à faire à l'instant\nEst-ce que ta réponse peut expliquer aussi pourquoi la graisse n'est pas repoussée vers le joint? Ce qui me semble-t-il serait mécaniquement logique.\nJ'espère ne pas avoir à re-démonter le côté allumage\n18-08-2017 à 20:39:37\nles joints sont déjà là ("les" parce que j'en ai commandé deux au cas ou ) Bravo à 123 rlts. En examinant le tout, avant le remontage, je pense qu'il serait bon que je change la butée, le disque peut encore faire du chemin mais la butée est à fleur de la cage en partie supérieure avec même un début de frottement sur l'arrête de celle-ci;\nPeut-être pouvez-vous m'aider pour trouver cela?\nJe commence à m'habituer au forum et je m’aperçois que je n'ai jamais dû me présenter ici. Je n'y manquerai pas dès que mon 46 est en route\nMerci de me tuyauter pour la butée et à bientôt\n19-08-2017 à 09:41:28\nj'avais commandé ce type pour mon 320 et le 46 DDZ:\n28-08-2017 à 22:04:56\nBonsoir et merci pour les renseignements,\nj'ai commandé la butée Sachs qui devrait être arrivée demain chez mon fournisseur auto (68,26 E ttc sans frais de port)\nj’espère que ce sera la bonne .\nJ'ouvre un autre sujet: allumage 20C\n03-09-2017 à 11:49:25\nj'ai récupéré la butée samedi matin. C'est une butée à roulement ?\n04-09-2017 à 18:53:37\noui c'est une butée sur roulement\n05-09-2017 à 09:12:20\nBonjour Patrick et merci de la confirmation\nc'était remonté hier et au travail dans l'après-midi (photos tout à l'heure dans la rubrique concernée);\nun problème qui était apparu déjà auparavant: il tourne à merveille mais filtre à air "débranché"\n(durite déposée). Est-il possible que la partie supérieure du filtre soit colmatée au point d'empêcher\ntout effort? Elle est dans le fuel depuis hier au soir mais j'ai des doutes car cela avait déjà été fait quand il avait commencé à bafouiller (because le joint spi)\nrécapitulation du symptôme: avec le filtre: bonne accélération à vide ou même en déplacement mais\nrien sous charge (fraise au travail)\nJe n'ai changé qu'un joint spi...\n05-09-2017 à 21:12:05\nLes photos sont prêtes mais je n'ai pas encore trouvé (ou plus exactement ma chère épouse, parce que moi[img]/smiley)\ncomment faire sur ce forum; un peu d'aide s.v.p.\nA bientôt ,Michel\n26-05-2019 à 17:04:42\nje reviens donc sur ce sujet concernant l'accélération de ce 46 DK.,\nComme j'ai des crochets à la demande maintenant, (pas donnés mais le prix peut baisser s'il y a des amateurs et en s'organisant bien) il va falloir que ce motoculteur tourne correctement désormais.\nJ'ai donc pris le temps de changer le joint de vilebrequin côté allumage mais aucune amélioration ne s'en ai suivi.\ndémarrage sans problème,\nralenti ou accélération à vide sans problème\naccélération en déplacement normale sauf peut-être en 4ieme et en montant\ntravail à la fraise impossible sauf en déposant la durite de filtre à air; sans filtre il tourne parfaitement\n(le filtre a été baigné et soufflé plusieurs fois et rien y fait).\nOù chercher? Partie supérieure du filtre à air colmatée par ??? Difficile à vérifier, et il tournait bien avant de devoir changer le support d'allumage.\nproblème d'allumage? Mais pourquoi tourne- t-il bien sans filtre? ( je signale toutefois que ayant changé l'allumeur complet, le fil bobine/ bougie était trop court et a été rallongé par un fil de section légèrement inférieur. Incidence???\nAutre(s) piste(s) ????\nJ'attends vos lumières avec impatience et vous en remercie d'avance\nPour les photos, pas encore au point\n03-06-2019 à 08:18:20\nCombien as-tu mis d'avance à l'allumage?\n06-06-2019 à 19:46:58\nj'étais absent lorsque j'ai vu ta question jusqu'à hier au soir et je voulais recontrôler avant de répondre.\n4,5mlm. avant pmh. c'est ce que j'ai comme indication sur un livret d'entretien de 46. Le n° de machine a été inscrit à la main sur le carnet; donc je pense que c'est bon.\nJ'en ai profité pour reprendre l'écartement des vis de contact à 0,40 (il était à 0,50 très libre) et des électrodes de bougie à 0,40 également.\nAucune amélioration dans le comportement de la machine au travail: filtre ouvert, je pourrais presque travailler au ralenti!!!\nToutefois, je suis bien obligé de constater que la bougie était bien noircie de suie et que ce jour, après seulement quelques minutes pour réessayer elle reprend le même chemin.


problème de couple - Affaires de couples - FORUM psychologie - Doctissimo\nMagda69 10/08/2020 à 20h09\nJe suis en couple depuis deux ans, j’ai 27 ans et lui 24.\nNous vivons ensemble et il participe enfin aux dépenses après plusieurs mois de tension à ce sujet.\nSon grand frère va avoir un bébé j’y pense également de plus en plus et ceux depuis plusieurs années, malheureusement mon copain n’est pas du tout emballé par l’idée il me dit ne pas vouloir d’enfant avant plusieurs années, j’ai des problèmes de santé qui font qu’il sera difficile pour moi d’avoir des enfants sans aide médical. J’arrive à un âge où toutes mes copines et connaissances ont des enfants et cela me frustre, me rend limite envieuse et me fait beaucoup pleurer.\nJe ne sais pas quoi faire car au plus je lui en parle au plus il s’agace et se braque je ne peux pas le forcer dois je attendre sous peine qu’il me dise dans plusieurs années ne pas être encore prêt ou dois je le quitter car je ne vois absolument pas ma vie sans enfants.\nJe suis souvent confrontée à des hommes qui ne se projettent pas du tout, et quand j’en parle avec les autres j’ai l’impression que ce soit mon copain actuelle ou mes ex ils ne voient pas d’avenir avec moi.\ngraz21 10/08/2020 à 20h24\nSi tu veux vraiment des enfants quitte le et fais un bébé seule\nlegendofzeldaa 10/08/2020 à 20h42\nIl faut savoir accepter quand quelqu'un dit non et ne pas le harceler en espérant satisfaire ses propres envies.\nTu devrais te projeter avec qqn qui partage tes projets de vie.\nProblème de papa au foyer\ngraz21 10/08/2020 à 20h53\n2 ans de couple, 24 ans, je comprends que ce jeune homme ne veuille pas d enfant maintenant\nano94owq 10/08/2020 à 21h19\nano94owq 10/08/2020 à 21h25\nPuis pour ce qui est d'avoir besoin d'une aide médicale pour faire un enfant, je suis sincèrement désolée pour toi. Maintenant ça n'est pas non plus un argument pour faire un enfant. Ne cherches pas à le culpabiliser, il n'est pas égoïste, il est honnête avec toi et tu en feras ce que tu voudras.\nEncore une fois, le seul argument valable pour faire un enfant à 2, c'est que LES DEUX PARTENAIRES AIENT ENVIE D'AVOIR UN ENFANT ENSEMBLE ET AU MÊME MOMENT. Et donc un contexte stable qui le permette : Relation stable. Travail stable. Logement stable. Familles et amis à côté pour aidée, des relations stables...\nMagda69 10/08/2020 à 21h39\nAnonyme424 merci pour ton retour en effet je ne pourrais jamais lui faire un enfant dans le dos même si l’on état de santé me le permettait.\nMon copain est musulman de naissance si je puis dire et moi convertie donc impossible de faire des enfants sans mariage ma sœur était avec nous quand on en a parler le Week end dernier, elle m’a dit d’arrêter de lui rabâcher la tête avec ça et que c’était à moi d’être patiente ou non.\nAprès je trouve cela assez bizarre que après deux ans de relation et un en ménagement ensemble il n’a jamais rencontré mes parents et je n’ai jamais rencontré les siens, je pense qu’il sait tout simplement au fond de lui que je ne suis pas la bonne. De mon côté je suis très timide et je n’ai pas spécialement d’amis, et ma famille habite loin, je pense que j’ai peur de ne pas réussir à rencontrer quelqu’un d’autre attention je ne reste pas avec lui par dépit bien sûr j’aime mon copain, mais j’ai l’impression que mes relations se ressemblent toute et débouche toute de la même façon avec des hommes pour qui je fais que je pousse vers le haut et une fois bien il me quitte et font avec une autre tout ce qu’ils n’ont pas voulu faire avec moi.\ngraz21 10/08/2020 à 22h00\nvous avez un autre problème que celui de faire ou pas des enfants\nMagda69 10/08/2020 à 22h07\nMerci pour votre message, vous savez vraiment parler aux gens dites moi.\nSi le seul but de vos messages et d’être agressif et moqueur je ne vois pas l’utilité.\nComme quoi je ne dois pas être là seule à avoir un problème...\ngraz21 10/08/2020 à 22h16\neh be , tu prends vite la mouche\ntu nous dis que tu n'as jamais vu ses parents au bout de deux ans , tu penses ne pas être la bonne personne pour lui .... et toi tu nous parles de faire un enfant avec cet homme\navoue quand même que tu es en décalage sur le problème de fond\nMagda69 10/08/2020 à 22h20\nJe ne dis pas qu’il n’y a pas de problème de fond là n’est pas la question tout les couples ont des problèmes je suppose.\nJe suis juste quelqu’un qui se pose beaucoup de question et qui ne veut pas perdre son temps. J’ai un peu l’impression de subir ma vie en ce moment.\nAprès je ne sais pas si vous croyez en dieu ou si vous avez une religion mais chez les musulmans ont ne présente pas ses parents à n’importe qui les choses sont différentes de chez les athées.\nferdaoer 10/08/2020 à 22h21\nIl a 24 ans, il commence à peine à participer aux dépenses et ne veut pas d'enfant. À mon avis, il est surtout pas encore assez mature pour être père, et il le sait. Ce serait risqué de faire un enfant dans ces circonstances.\nlegendofzeldaa 10/08/2020 à 22h22\nBah dit donc, qui t'a agressée ici ?\nTu dois faire parti des personnes qui se frustrent directement quand on les met face à des évidences parce que là toutes les réponses données ont été données de manière correcte\nProblème de confiance en soit et difficulté de gestion début de relatiln\nM0002 10/08/2020 à 22h25\nJe rejoins Ferdaoer. En plus, ça a pas l'air d'être l'amour fou entre vous et que tu es encore avec lui pour faire un enfant.\nlegendofzeldaa 10/08/2020 à 22h26\nJ'ai grandi dans cette culture je ne vois pas trop le rapport avec l'islam.\nEssaie de voir les évidences. La fréquentation ne le dérange pas car il ne se projette pas avec toi.\nIl gagne juste encore un peu de temps avec toi, il finira p-e par céder et te faire croire qu'il veut que tu partages sa vie. Jusqu'au moment où ça va péter.\nIl est en couple depuis qu'il a 22 ans avec une femme qui lui met la pression. Qui voudrait de ça ?\nMagda69 10/08/2020 à 22h31\nJe ne vois pas en quoi je lui ai mis la pression.\nJe n’ai jamais dit à mon copain je veux un enfant demain ou je te quitte. Je lui ai seulement demandé si il voudrait un jour des enfants il m’a répondu oui mais pas de suite. Je pense que cet tee question est normal au bout de deux ans de relation quel couple n’a jamais eu cette discussion. J’ai juste peur qu’il me dise ça pour m’endormir après aucun moyen de le savoir.\nDésolé mais je ne demande pas des conseils pour me faire agresser par une multitude de personne derrière leur écran.\nSi tu as grandi dans cette culture comme tu dis tu es bien placé pour savoir qu’il est rare de faire des enfants hors mariage la n’est pas la question.\nMagda69 10/08/2020 à 22h33\nJe ne reste pas avec mon copain pour avoir un enfant, notre relation se passe bien on voyage on rigole comme tout le monde nous avons des disputes mais sinon cela se passe relativement bien.\nlegendofzeldaa 10/08/2020 à 22h38\nDésolée mais dans ton premier message tu dis "plus je lui en parle plus il s'agace. Donc si tu le relances alors qu'il t'a deja dit non tu le harceles.\nEt par pitié arrête de te mettre en victime ici personne ne tagresse. C'est juste le fond des messages qui doivent t'énerver.\nlegendofzeldaa 10/08/2020 à 22h40\nÇa se passe bien alors quil a 24 ans aucune envie d'avoir un enfant et de te présenter à sa famille pendant que toi tu as 27a des problèmes de santé, que tu creves d'envie de rencontrer sa famille et de faire un bébé avec ?\nMagda69 10/08/2020 à 22h40\nDepuis que nous sommes ensemble je lui en ai parlé 3 fois si tu veux tout savoir, je ne pense pas que c’est harceler quelqu’un\nlegendofzeldaa 10/08/2020 à 22h42\nCa n'est pas ce que ton message sous entendait. Mais bon, c'est toi qui le dit\ngraz21 10/08/2020 à 22h43\n"Je ne vois pas en quoi je lui ai mis la pression.\nje lui en parle au plus il s’agace et se braque "\n" cela me frustre, me rend limite envieuse et me fait beaucoup pleurer."\n"j’ai l’impression que ce soit mon copain actuelle ou mes ex ils ne voient pas d’avenir avec moi.\n"je pense qu’il sait tout simplement au fond de lui que je ne suis pas la bonne"\nta relation se passe bien ???\nMagda69 10/08/2020 à 22h43\nAlors personnellement je ne crève pas spécialement d’envie de rencontrer sa famille, il m’a déjà proposé plusieurs fois d’aller voir ses frères et sœurs mais je suis tellement timide que je ne me sens pas prête. Et pour ses parents ils ne vivent pas en France, de mon côté je ne lui ai présenté que mon frère et ma sœur pas mes parents pour l’instant ce qui est un choix de ma part\nlegendofzeldaa 10/08/2020 à 22h45\nComme tu mentionnais l'islam je pensais que tu voulais absolument rencontrer sa famille et inversement pour sortir de la fréquentation, procéder au mariage et donc concevoir le fameux bébé\nMagda69 10/08/2020 à 22h47\nJ’ai déjà rencontré une petite partie je laisse faire pour le reste justement pour ne pas trop lui mettre la pression, mais en effet la rencontre ne devrait pas tarder je pense\ngraz21 10/08/2020 à 22h47\n"car au plus je lui en parle au plus il s’agace "\nce qui sous entend que tu lui en parles régulièrement et non seulement 3 fois\nje pense que nos réponses ne te plaisent pas , et que maintenant tu vas nous parler de ton couple " parfait "\nMagda69 10/08/2020 à 22h49\nEst ce que tu as un problème avec moi peut être ?\nOu la mon couple est loin d’être parfait, et vos réponses ne me déplaisent pas plus que ça.\nPar contre je pense que j’ai du te vexer vu tes réflexions peut être que toi aussi tu as besoin de parler\nlegendofzeldaa 10/08/2020 à 22h52\nCa arrive tjs avec les postants. Ils décrivent d'eux même des problèmes en détails mais quand ils voient que les commentaires ne se contentent pas de les rassurer ils reviennent sur leurs paroles\nMagda69 10/08/2020 à 22h53


Bien loin d'être emprunte de pessimisme, la grande majorité des Français pense que l'année 2018 sera bien meilleure que celle précédente. C'est ce que déclarent 65% des femmes et 59% des hommes interrogés dans une étude Qapa publiée la semaine dernière. 2018, année...\nUN PETIT V...\n2ème pays le plus représ...\nEvelyne Platnic-Cohen, fondatrice de Booster Academy, coach, mentor et auteure notamment de « Et si l’ambition étai...\nToute l'équipe de la Fabrique de Contenus vous souhaite de très belles fêtes de fin d'année ! (Nous avons beaucoup de surprises pour janvier...)\nL'émission le Business Club de France sur BFM Business Radio (produite par la Fab) continue pendant les fêtes avec des émissions spéciales à découvrir sur notre blog Business Club de France.\nA fin novembre 2017, et sur 12 mois glissants, la baisse du nombr...\nYoutube est devenu un média prépondérant dans le quotidien des Français. La vidéo est aujourd'hui un des meilleurs moyens de communiquer sur un produit ou une marque.\nLes journalistes de La Fab, rompus à l'exercice pour de nombreux clients, sont là pour vous aider à définir les contenus vidéos et les réaliser.\nInédits des Neiges à Val d'Isère : cérémonie et émission spéciale BFM animées par Michel Picot\nLe vendredi 8 décembre, Michel Picot a animé la cérémonie qui a récompensé 7 lauréats. Et pour souligner l'événement, nous avons enregistré une émission radio spéciale, diffusée sur BF...\nLES MEILLEURS COOKIES AU M...\nQui sont les Twittos français?\nVous communiquez sur Twitter? Ou vous comptez vous lancer? Voici le portrait robot des utilisateurs du réseau.


Perspectives précises du marché de l’éclairage LED 2021 à 2026 – MIC Electronics Ltd, Philips Electronics India Ltd, Osram India Pvt. Ltée – LOFI\nPublié parmarketinsightsreports\t novembre 26, 2021 Laisser un commentaire sur Perspectives précises du marché de l’éclairage LED 2021 à 2026 – MIC Electronics Ltd, Philips Electronics India Ltd, Osram India Pvt. Ltée\nDernière publication, l’étude de recherche sur les prévisions du rapport sur le marché mondial de l’éclairage LED 2021-2026 , offre un aperçu détaillé des facteurs qui influencent le champ d’activité mondial. Le rapport d’étude de marché de l’éclairage LED présente les dernières informations sur le marché, l’analyse de la situation actuelle avec les tendances à venir et la répartition des produits et services. Le rapport fournit des statistiques clés sur l’état du marché, la taille, la part et les facteurs de croissance de Éclairage LED. L’étude couvre les données des acteurs émergents, y compris le paysage concurrentiel, les ventes, les revenus et la part de marché mondiale des principaux fabricants :MIC Electronics Ltd, Philips Electronics India Ltd, Osram India Pvt. Ltd, Havells India Ltd, InstaPower Ltd, Baja Electricals Ltd, Wipro Consumer Care & Lighting Ltd, Syska LED Lights Private Limited, Surya Roshni Ltd, Abby Lighting & Switchgear Ltd\nLes experts prévoient que le marché Éclairage LED devrait croître à un TCAC de 24,3% au cours de la période de prévision (2021-2026).\n– Mars 2020 – Signify a annoncé la finalisation de l’acquisition de Cooper Lighting Solutions auprès d’Eaton pour 1,5 milliard de dollars. Avec cette acquisition, la société a prévu de se concentrer sur l’innovation des éclairages et des systèmes connectés. On estime que cela stimulera la croissance des revenus de l’entreprise sur le marché nord-américain avec une augmentation visée des revenus professionnels de 42 % à 53 %.\n– Février 2020 – Signify a présenté un nouveau contrôleur de charge combiné Philips intégré pour les lampadaires, permettant l’émergence d’un système solaire hybride. Avec cette innovation, la société vise à créer un nouveau marché pour les éclairages extérieurs à énergie solaire en Asie, en Afrique, en Amérique du Sud, en Australie et en Espagne, où la société a déjà installé des lampes à énergie solaire.\n– Par exemple, en avril 2019, dans le cadre du programme d’efficacité énergétique du gouvernement indien, 21 crores d’ampoules LED ont été distribués dans le pays, ce qui a permis d’économiser 11 000 crores INR pour les consommateurs. L’entreprise publique Energy Efficiency Services Limited (EESL), mettant en œuvre le programme UJALA de distribution d’ampoules LED au consommateur, a réduit le prix d’achat de ces lampes à 38 INR par unité. Le programme vise à déployer plus de 770 millions de lampes LED à travers le pays d’ici 2020.\n– En plus de cela, on estime que la prise de conscience croissante de la rentabilité et du respect de l’environnement des éclairages LED parmi les consommateurs continue de stimuler la demande d’éclairage LED dans les secteurs résidentiel et commercial. Ces dernières années, l’Inde a démontré la possibilité de déployer rapidement des LED à grande échelle avec le bon financement et le bon mécanisme de marché. L’Inde est désormais l’un des plus grands marchés d’éclairage LED au monde après le programme UJALA, offrant des ampoules LED qui sont 50 % plus économes en énergie que les autres lampes disponibles.\nPublié parmarketinsightsreports novembre 26, 2021 Publié dansNouvellesÉtiquettes : Impact de Covid-19 sur le marché de l'éclairage LED, l'analyse du marché de l'éclairage LED, l'industrie de l'éclairage LED, la croissance du marché de l'éclairage LED, le coût du marché de l'éclairage LED, le marché de l'éclairage LED, le marché de l'éclairage LED 2021


SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ?\nSCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (0.0 basé sur 2 avis)\n#1 16/08/2013 23h12 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nBonjour, je suis propriétaire d’une SCI à 99/100.\nMes loyers mensuels couvrent largement mon emprunt et j’ai un gain mensuel de 500 euros.\nJe souhaite acquérir à nouveau un nouvelle immeuble, après calcul j’aurais un nouveau gain de 750 euros. Je ne sais pas encore si je dois refaire une AUTRE SCI ou mettre cette immeuble dans ma SCI déja créer ??\nAussi j’aimerais me rémunérer chaque mois grâce à mes gains mais je souhaiterai savoir comment le faire ? S’il existe des "combines" types montage d’une holding et se rémunérer grâces au dividendes distribués.\nOu si y’a une autre solution\nMots-clés : dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi\n#2 17/08/2013 01h45 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nVous pouvez mettre cet autre bien sur cette autre SCI. Cela dit, ce sera bien la SCI qui en sera propriétaire. Il faudra donc que l’autre associé ou les autres associés soient partie prenante.\nSi c’est une SCI IR, il y aura un résultat annuel et il peut être redistribué entre les associés. Attention, ce résultat sera imposable.\n#3 17/08/2013 09h26 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nMa SCI est soumis L’IS.\nConcernant l’associé il n’y a aucun problème.\nJe ne sais donc pas quel montage faire pour se rémunérer sans se faire "allumé" niveau taxation…\n#4 17/08/2013 10h38 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nAvez vous essayé de faire acheter le bien par une societe domiciliee à l’etranger qui serait actionnaire de la SCI?\n#5 18/08/2013 18h51 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nNon pas de société domiciliée à l’étranger, quel serais l’intérêt ? Comment procédée ?\n#6 18/08/2013 19h16 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\na mon avis très mauvaise idée, enfin si, si vous voulez lier une relation intime avec l’administration fiscale\n#7 18/08/2013 20h58 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nBon tanpis pour ca , alors des avis concernant une rémunération avec le gain occasionnée lors de location d’appartements ?\n#8 19/08/2013 09h03 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nQu’entendez-vous par rémunération ? Un salaire ?\nUne fois chargé, je ne vois pas bien l’intérêt(charges sociales + fiscalité…).\nDernière modification par Range19 (19/08/2013 09h04)\n#9 19/08/2013 12h32 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nD’ou l’interet de ma question !!!\nUne rémunération = salaire , et ma question est comment se créer une rémunération sans se faire "allumé" avec toutes ses charges\n#10 19/08/2013 22h54 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nVous pourrez toucher une rémunération au titre de vit activite de gérance.\nDans le cas d’une SCI IS, cette rémunération sera déduite de l’assiette imposable de la SCI. Attention cependant aux excès.\n#11 19/08/2013 23h37 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nAuriez vous un exemple concret a me fournir ? avec des chiffres en exemple svp\n#12 20/08/2013 00h11 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nLes réponses sont probablement là-dedans\nMémento Sociétés civiles 2016 - Éditions Francis Lefebvre\n#13 20/08/2013 00h15 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nSi tu as 120e a me filé pourquoi pas, sinon je vois pas bien l’intérêt de ta visite sur ce forum si c’est pour conseiller des livres, a moins que tu ne soit l’auteur …\n#14 20/08/2013 00h57 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nUne personne (comme "Tapie") qui a déjà une SCI, des immeubles, et souhaite en acquérir d’autres, et qui n’est pas disposé à investir 120 € pour être correctement informé (ni sans doute aucun € pour recevoir des conseils d’un pro), et préfère croire ce qu’elle pourra lire sur un forum gratuitement, tout en démontrant par ses questions qu’elle est actuellement fort mal informée, me semble fort mal embarquée, et une bonne candidate à pas mal d’ennuis le jour où le fisc viendra lui poser des questions.\nPour les SCI IS, il est déjà possible d’utiliser la fonction de recherche sur ce site (en haut à droite de cette page), pour obtenir les discussions qui ont déjà traité de ce sujet. Ce sera un bon début, et évitera de poser des questions qui ont déjà une réponse sur ce forum.\nSinon, il faudra aussi apprendre qu’il existe de multiples autres rémunérations qu’un "salaire". En étant gérant et associé majoritaire d’une société, il faut envisager entre autres de rémunérer son Compte Courant d’Associés, de se verser des dividendes, de rémunérer le gérant, etc. toutes formes de rémunérations qui impliquent une certaine fiscalité (à l’impôt sur le revenu comme au niveau des prélèvements sociaux ou.et des cotisations sociales), et peuvent générer certains droits (couverture sociale, retraite, etc.). Faire une description exhaustive de toutes ces possibilités et de leurs implications revient un peu à écrire un (assez gros) livre.\n#15 20/08/2013 01h52 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nA défaut d’investir 120 euros dans un livre sur les SCI, peut être est il disposé a investir 15 euros dans un besherelle ?\n#16 20/08/2013 09h43 → SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ? (dividende, holding, rentier, sa, salaire, sarl, sci, scpi)\nSur le fonds, chercher à "sortir" un salaire d’une société qui dégage un "gain" (qu’appelez vous gain ???) aussi faible que celui indiqué me semble une perte d’énergie sans intérêt.\n» SCI : créer sa propre rémunération avec une SCI ?\nDiscussions similaires à "sci : créer sa propre rémunération avec une sci ?"\n6 4 348 12/09/2015 01h28 par azorgues\n6 5 082 09/08/2015 17h40 par Miguel\n12 16 723 13/05/2017 22h18 par breizhinvest\n4 4 466 15/10/2014 13h04 par Timinel\n0 2 488 23/04/2013 22h27 par carpediem\n116 39 271 17/10/2016 20h25 par EricB


Promotion Français-Lettres | Analyses et prospectives pour la revivification de la recherche-formation et de l’enseignement dans ces disciplines. Et pour la promotion d’une francophonie démocratique et axée sur le dialogue des cultures | Page 2\nC‘est un ouvrage de recherche et de réflexion sur l’état des formes d’enseignement et de la connaissance confrontées à une société marchande en crise. Une société qui, à ce niveau, se vit sur le mode des « violences juvéniles et de la démoralisation des communautés éducatives et universitaires » ; une société qui subit la pression des médias dans la formation même des savoirs, un centralisme et un technocratisme utilitariste qui interfèrent dans leur transmission et une approche individualiste de la citoyenneté. Mais ce travail est également, comme le souligne Ph. Meirieu dans son avant-propos, une ouverture aux différents apports de la pédagogie moderne comme à ceux d’autres systèmes européens. Continuer la lecture →\nPrésentation du « Système éducatif » à l’université de Toulouse Jean Jaurés\nLa rencontre sera animée par Jacques FIJALKOW, professeur émérite en sciences de l’éducation (Université Toulouse – Jean-Jaurès) et directeur de la collection « Questions d’éducation » et de la revue Les Dossiers des sciences de l’éducation aux PUM.\nEconomie de la connaissance et nouvel humanisme (Philippe Meirieu, préface du « Système éducatif »)\nLa place des langues-cultures dans « Le système éducatif à l’heure de la société de la connaissance » (Franc Bardou)\nLa loi d’orientation pour l’Ecole offre, dans son troisième axe, des perspectives dans le domaine des programmes disciplinaires: il s’agit de « mettre le contenu des enseignements et la progressivité des apprentissages au coeur de la refondation » (1). L’élargissement du socle des savoirs et compétences à une troisième composante, culturelle et la programmation d’un enseignement de morale laïque et citoyenne, vont aussi dans ce sens. Continuer la lecture →\nCette entrée a été publiée dans Actualités / News, Didactique des Lettres, Didactique du français le 24/08/2013 par Promotion Français-Lettres.\nRelier les connaissances -Le défi du XXIe siécle- Edgar Morin Editions du Seuil (1999)\nCe livre rassemble les travaux des «journées thématiques» organisées en mars 1998 sous l’égide du ministre de l’Éducation, Claude Allègre.Il s’agissait de montrer qu’il était possible de répondre aux deux grands défis que la connaissance devra affronter de plus en plus au cours du troisième millénaire.\n— Le défi de la globalité, que pose l’inadéquation aggravée entre un savoir fragmenté et compartimenté entre les différentes disciplines d’une part, et des réalités multidimensionnelles, globales, transnationales d’autre part.\n— Le défi de l’accroissement ininterrompu des savoirs qui rend sans cesse plus difficile l’organisation des connaissances autour des problèmes essentiels.\nPar ces journées thématiques, on voulait tenter d’intégrer les disciplines dans des cadres de pensée qui correspondent aux grands problèmes que se pose l’esprit : le monde, la terre, la vie, l’humanité; de donner une égale importance à la culture des humanités et à la culture scientifique en les faisant communiquer; de régénérer les vertus cognitives et existentielles de la littérature, de la poésie, des arts.\nVenus de toutes disciplines et associant leurs compétences, les participants ont apporté la preuve qu’on pouvait ressusciter une culture et l’enseigner.Extrait\n<<Quels savoirs enseigner dans les lycées? Comment, surtout, établir des liens entre les différentes connaissances ? Je vais essayer de répondre à ces questions en pensant aux élèves et à leurs professeurs tout autant qu’à ceux et celles chargés de concevoir les enseignements du secondaire. Je m’intéresserai en particulier à la relation entre l’approche analytique des savoirs et leur approche systémique.Traditionnellement, les recherches portent sur les causes premières par le biais de la méthode analytique : le microscope et le télescope sont des outils qui permettent de disséquer la complexité pour la réduire à des éléments simples… Mais on a découvert au cours des dernières années, après avoir mieux évalué les relations des disciplines entre elles, qu’une démarche dite « systémique » permet d’organiser les connaissances d’une manière différente et de comprendre non plus seulement par l’analyse, mais aussi par la synthèse. L’ordinateur peut nous y aider. Il ne s’agit plus uniquement du microscope et du télescope, mais du macroscope. Celui-ci permet de rendre compte de la dynamique, des évolutions, en s’aidant de simulations. Grâce aux ordinateurs, nous sommes en possession, aujourd’hui, de moyens pour mieux comprendre la complexité et mieux agir sur elle. La démarche analytique a conduit à un éparpillement des connaissances, à un émiettement des savoirs. Il nous faut les reconstruire afin de mieux les enseigner.L’approche analytique et l’approche systémique sont complémentaires. L’une se focalise sur les éléments, tandis que l’autre s’intéresse surtout aux interactions entre ceux-ci. L’approche analytique considère la nature des interactions, tandis que l’approche systémique prend également en compte leurs effets. La précision des détails prime dans la démarche analytique, la perception globale dans la vision systémique. La première est indépendante de la durée, tandis que la seconde l’intègre.>>p.397 Joël de Rosnay\nCette entrée a été publiée dans Lectures, Politique de recherche-formation le 22/01/2013 par Promotion Français-Lettres.\nL’avenir des humanités -Économie de la connaissance ou cultures de l’interprétation ? – Yves Citton (La Découverte-2010)\nIntroduction.Économie de la connaissance ou cultures de l’interprétation ?\n2. Comment dansons-nous la valse de l’interprétation ?\n6. Comment humaniser l’avenir ?\nConclusion. Politiques de l’interprétation, politiques des Humanités\nEditions La Découverte- 2010\nCette entrée a été publiée dans Lectures, Politique de recherche-formation le 15/01/2013 par Promotion Français-Lettres.\nIslam-Occident: pour un dialogue interculturel à travers des littératures francophones, un livre de Luc Collès (2011)\nCette entrée a été publiée dans Billets le 23/12/2012 par Promotion Français-Lettres.\nRadiographie d’un champ disciplinaire (français/LSHS) Martine Boudet\nLes Assises de l’enseignement supérieur et de la recherche et la consultation sur la refondation de l’Ecole sont l’occasion de faire le point sur la situation du français et des Lettres. La crise de croissance que traversent ces disciplines résulte des limites du modèle né de mai 68 et fondé sur un mode de développement productiviste-consumériste. Depuis une décennie, la mise en place de l’ «économie de la connaissance» à l’échelle européenne constitue un obstacle supplémentaire à la transmission des patrimoines linguistico-culturels et à la création artistique.\nI- Historique et contexte institutionnel\nA- Promotion des mathématiques et du champ techno-scientifique (après mai 68)\nDans l’objectif de la modernisation des infrastructures et dans le sillage de mai 68, fut renforcé à l’Ecole l’enseignement des mathématiques, de l’économie, des sciences et techniques. Furent créés en 1969 la filière SES (sciences économiques et sociales), de nombreux baccalauréats technologiques et professionnels. L’introduction des maths modernes a été favorisée par la création des IREM (Instituts de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques), maîtres d’œuvre du recyclage des enseignants dans cette discipline:\nNouveau rendez-vous quatre décennies plus tard, à l’occasion du débat national sur l’Ecole (2004) : ses conclusions portent sur la mise en place du socle commun de connaissances et de compétences, qui met théoriquement sur un pied d’égalité les cultures linguistique et scientifique ; dans les faits, les priorités sont les suivantes:\nLutte contre l’illettrisme d’une part, promotion des vocations scientifiques et revalorisation de la science de l’autre : n’y a t’il pas là deux poids et deux mesures? Au français et aux Lettres les tâches minimales, élémentaires du lire-écrire, aux maths et aux sciences le parcours d’excellence dans les hautes sphères du savoir et du pouvoir conjugués. Depuis lors, la situation s’aggrave, les objectifs de maîtrise de la langue –à l’oral et à l’écrit- et de la culture littéraire – connaissance des textes patrimoniaux…- n’étant pas réalisés.\nB- L’économie de la connaissance ou l’accroissement des disparités entre champs disciplinaires\nDans la dernière décennie, une autre étape a été franchie avec la mise en place de l’ « économie de la connaissance », qui gère la production et la commercialisation des biens immatériels. Sous l’influence de l’Union Européenne, ce nouvel environnement, défavorable aux savoirs moins compétitifs et rentables à court terme, tend à formater l’opinion publique en fonction du critère dominant de la croissance. Et cela au détriment des services qui contribuent au développement, et que doivent fournir entre autres Lettres et sciences sociales.\nAvec la mise en place des pôles régionaux de compétitivité, des pôles d’excellence (plan campus), de la LRU…sciences et techniques ont les moyens d’une protection institutionnelle (certes imparfaite, la recherche fondamentale étant marginalisée et la recherche appliquée trop souvent instrumentalisée). Ce dispositif s’ajoute à la longue liste des écoles d’ingénieurs et de commerce, publiques et privées. Le sport, faisant l’objet d’une technologisation et d’une commercialisation intenses, bénéficie également de nombreuses infrastructures pour accueillir les publics scolaires et universitaires de haut niveau voire d’élite. L’informatique donne lieu à un investissement systématique et semble-t-il excessif, programmé en sous-main par l’industrie numérique. Par comparaison, le champ institutionnel des Lettres et sciences humaines et sociales (LSHS), dont les coûts d’entretien sont pourtant nettement moindres mais qui ne peut se prévaloir de lobbies industriels, apparaît singulièrement restreint, au regard des besoins sociétaux: en plus des IUFM dont l’existence était d’ailleurs menacée sous la dernière mandature, il se limite aux départements universitaires et du CNRS spécialisés ainsi qu’à quelques instituts (EHESS…) et ENS, réservées à une minorité ou à une élite.\nInstrumentalisation des sciences et techniques, marginalisation des LSHS: ce déséquilibre stratégique a des incidences au niveau des relations entre cultures de genre, le champ technoscientifique étant encore majoritairement masculin à la différence de celui des LSHS. De même qu’au niveau des filières de Baccalauréat, la filière scientifique étant développée comme pôle d’élite pendant que décline la filière littéraire. Chez les publics scolaires, ce déséquilibre est à l’origine, parmi d’autres facteurs structurels, de la perte de valeurs et de repères, source de violences, de dépendances et de déculturations. Au-delà, la crise de croissance de l’Union européenne nous interpelle sur la pertinence de ces choix, peu discutés sous un angle épistémologique. Ainsi, le jargon technocratique issu de l’abus du langage mathématique permet de masquer des choix financiers et économiques souvent irresponsables.\nLe rééquilibrage de la politique éducative, de recherche et de formation en France est conditionné à la valorisation de programmes complémentaires, qui pondèrent les modes actuels de développement. Peut-on compter pour ce faire sur le Conseil pour le développement des humanités et des sciences sociales (CDHSS), créé en 2011? Vu sa discrétion jusqu’à présent, le doute est permis. Une expertise citoyenne est à conduire, à partir entre autres des conclusions du rapport Godelier sur l’état des SHS en France et en Europe (2001), encore d’actualité. Sur ces bases et dans le cadre d’un dialogue interdisciplinaire et intradisciplinaire, il appartient à ce champ de contribuer à une lecture critique et constructive des projets de société et des systèmes de représentation. Ainsi, le système éducatif, dont l’inadaptation est devenue endémique à l’heure de la mondialisation et de la société des médias, réclame l’élaboration d’humanités, de l’ordre de l’anthropologie (inter)culturelle. Comme l’écrivait déjà Edgar Morin lors des consultations du gouvernement de la gauche plurielle en 1999, un référentiel élaboré à partir des fondamentaux des LSHS serait précieux pour l’éducation à une citoyenneté éclairée aux plans communicationnel et sémiologique, psycho-social, géo-politique, anthropologique … Le manque d’élaboration des IUFM dans ce domaine est l’une des raisons principales de leur décrochage: cette tâche leur incombe de même qu’aux universités avec lesquelles ils collaborent.\nPour répondre à la demande de repères et de reconnaissance des jeunes des quartiers pluri-ethniques, qui se traduit par une violence sociétale toujours accrue, il importe de créer par ailleurs un statut de médiateur interculturel. Force est de constater à l’Ecole la persistance d’un modèle excessivement centralisé, général et unitariste, au détriment de l’expression des minorités culturelles et de leur apport à la culture nationale. Cela malgré la reconnaissance depuis une décennie de la « diversité » comme principe républicain . D’où un enlisement certain de la pédagogie fondée sur la devise impersonnelle et trop individualisée « l’élève au centre des apprentissages ». Deux rapports récents, respectivement des Etats généraux de la sécurité à l’Ecole et de la Cour des comptes, insistent sur la nécessité de ne plus uniformiser les enseignements et, tout en conservant le cadre unitaire d’ensemble, de les diversifier de manière à les adapter aux publics concernés. Un tel dispositif est apte à réconcilier de nombreux publics avec la langue française et les cultures européennes et francophones. Apte également à renforcer la professionnalisation des LSHS et à remobiliser les étudiants en faveur du métier d’enseignant. Au plan budgétaire, il faut préciser que, comparée à la gestion des laboratoires et instituts spécialisés dans les autres champs disciplinaires, cette création serait d’une modicité certaine.\nD’une manière plus générale, étant donné la pression exercée par les lobbies industriels et le monde économique sur les institutions de recherche et d’enseignement, il serait intéressant de légiférer pour la protection des savoirs universitaires, didactiques et scolaires, à définir comme des « biens immatériels de l’humanité ». Cette mesure présuppose le maintien d’un niveau suffisant de budgétisation des différents secteurs dont celui des LSHS. Comme le propose Anne Berger, ses budgets pourraient être garantis par l’Etat, par la péréquation d’une partie des budgets octroyés par les lobbies à d’autres secteurs plus « rentables » et professionnalisants.\nII- Radiographie du champ disciplinaire\nA- La corporation enseignante\nDans le contexte économiste qui a vu la décrue des humanités anciennes après mai 68, le relais pris par les Lettres Modernes ne s’est pas amorcé dans des conditions satisfaisantes ; à la trivalence des Lettres Classiques -français, latin, grec- a succédé la monovalence des Lettres Modernes, les différentes spécialités académiques de cette discipline étant gommées institutionnellement ou peu valorisées: littérature comparée, littérature francophone, stylistique/critique littéraire, sciences du langage, sémiotique, grammaire sémantique, français langue étrangère (FLE) … D’où une indéniable et inacceptable perte sèche en matière de transposition de savoirs à l’Ecole. Dans les faits, en guise d’unité, c’est souvent le plus petit dénominateur commun qui sert de « modèle » aux équipes disciplinaires.\nLa minoration des prérogatives des Lettres modernes s’inscrit dans un contexte de divisions entretenues entre les courants des « éducateurs », plutôt favorables aux savoirs-faire dispensés à l’IUFM, et des « disciplinaires » qui privilégient les contenus d’enseignement d’origine universitaire. Témoigne de ces clivages stériles la disqualification de la grammaire du discours au profit de la grammaire de phrase, sous le ministère de Xavier Darcos, ancien inspecteur général de Lettres classiques. A contrario de ce contresens historique, c’est de l’ouverture à ses diverses composantes que peut se nourrir la discipline pour évoluer:\nLes Lettres Classiques peuvent contribuer au dialogue des cultures dans le temps et à travers l’histoire du pays : par comparaison avec les référentiels actuels, une initiation en cours de français aux étymologies gréco-latines et aux patrimoines antiques ne peut que favoriser la réinculturation, le réenracinement dans les origines des langues-cultures française et européennes. Il incombe aux Lettres Modernes d’assurer cette projection interculturelle de manière synchronique et à l’échelle du monde, grâce entre autres à une collaboration avec le FLE-FLS (français langue étrangère-français langue seconde). En partant du constat suivant :\n« Les jeunes Français ne sont pas tous placés dans une position d’égalité et d’équité face à l’apprentissage, à la maîtrise et à la transmission de la langue française (…) La question linguistique (…) est au centre de la construction de la difficulté scolaire et des inégalités, d’autant que dans un pays monolingue en droit et qui cultive depuis plusieurs siècles l’idéologie monolingue et le culte de la langue française, la seule ressource légitime ne peut qu’être la langue française ».\nAutre facteur de fragilisation de la corporation en Lettres, sa féminisation, ce phénomène étant nettement amplifié par rapport à la situation qui prévaut dans l’institution. Le déséquilibre des relations entre cultures de genre qui procède, comme écrit précédemment, des déséquilibres interdisciplinaires, participe de la dégradation du lien social et de la citoyenneté scolaire et juvénile. Pour reprendre la terminologie bourdieusienne, l’actuel couple sciences/techniques (pôle majoritairement masculin)-français/Lettres/humanités (pôle plutôt féminin) étant déséquilibré, le troisième pôle du triangle qu’est le public scolaire en subit les conséquences. Le clivage entretenu entre la pléthore des savoirs et des savoirs-faire techno-scientifiques et l’insuffisance, en français et en règle générale au niveau de la vie scolaire, d’outils didactiques et méthodologiques appropriés en matière de savoirs-être, amplifie l’essor de l’anti-culture, fondée sur les violences (en actif) et sur les dépendances ou addictions (en passif). Ces deux modes de dysfonctionnement (violences vs dépendances) s’avèrent des dérives des deux pôles génériques-disciplinaires précités. Concernant les personnels, une disparité a été constatée au niveau de certaines promotions de carrière (passage à la hors classe…) pour lesquelles des disciplines scientifiques et technologiques sont avantagées. Cette disparité s’expliquant au plan psycho-social par le redoublement des dominations, sur un plan disciplinaire et générique.\nComme l’expertise le rapport de l’Inspection Générale de l’Education Nationale (IGEN) publié en 2006 et intitulé « Evaluation des mesures pour réévaluer la filière littéraire en lycée », cette filière est vouée à l’extinction si aucune réforme structurelle n’intervient. Un contexte défavorable aux études littéraires, une visibilité insuffisante en matière de débouchés professionnels, un recrutement surtout par défaut concernant des publics en échec ailleurs, un public féminin qui est passé dans la dernière période de 60% à 86%, un taux de recrutement très insuffisant (10%), …tels sont quelques-uns des symptômes relevés.\nLa concurrence imposée entre les filières a fonctionné en la défaveur des humanités littéraires; par exemple, au lieu d’être un objet d’enseignement transversal, les SHS, disciplines pourtant proches des Lettres dans l’enseignement supérieur, sont enseignées de manière exclusive par la filière économique, ainsi que par les filières technologiques et professionnalisantes: « La série littéraire connaît un véritable effondrement.(…)L’émergence de la série économique et sociale, à partir des années soixante, y est évidemment pour quelque chose : le littéraire s’en trouve repoussé sur un territoire plus étroit, et voit se développer à ses côtés le champ des sciences humaines. Il y a là sans doute une occasion d’élargissement ratée. Depuis, la série littéraire ne cesse de reculer(…) Accepter cette situation signifierait que le français, à terme, n’aurait plus de relation privilégiée avec une voie de formation originale, et apparaîtrait comme une simple composante de voies spécifiées par d’autres disciplines. »\nLe rapport de l’IGEN préconisait, pour l’élargissement du choix des spécialités de cette filière, la mise en place de cinq dominantes: littératures et civilisations, arts et culture, communication et sciences du langage, sciences humaines, institutions et droit. Concernant les troisième et quatrième, les préconisations sont les suivantes :\nSciences humaines : cette composante comporterait une composante philosophique (fondements de la sociologie, de l’anthropologie, de la psychologie) et une composante mathématique forte (éléments de mathématiques nécessaires aux études démographiques, sociologiques et économiques notamment)…»\nTout comme le rapport Godelier, le rapport de l’IGEN n’a pas été retenu, ni même discuté dans le monde enseignant. De même que l’introduction de l’enseignement du droit, préconisé au moment de la réforme récente des filières en lycée, ce rajoût visant à satisfaire une opinion publique soucieuse de la professionnalisation des bacheliers, dans un contexte devenu incertain. Dans l’objectif de faire de la filière littéraire un pôle d’excellence et intégrateur de savoirs et de cultures, il importe de prendre en compte les conclusions de ce rapport. Et d’élaborer une didactique des Lettres propre à cette filière, axée sur des enseignements également de haut niveau.\nC- La crise de la création, de la critique littéraire et de la philosophie\nLa résultante de ces différents choix, économiques et éducatifs, se manifeste à l’échelle de la création littéraire elle-même, jusqu’alors l’un des fleurons de la culture nationale. Si l’insuffisante maîtrise de la langue française concerne les catégories populaires, la crise littéraire est celle des intelligentsias qui ne conçoivent plus de manière satisfaisante modèles et idéaux collectifs, ces faits limitant d’autant la projection civilisationnelle du pays. Le phénomène a débuté il y a déjà presque un demi siècle : quelle que soit leur valeur littéraire au demeurant, les mouvements de l’Absurde et du Nouveau Roman ont amorcé l’ère du désenchantement, objet d’étude souvent difficilement transmissible, si ce n’est par défaut et sur le mode de la distanciation. Depuis lors, plus vraiment de mouvement d’idées organisé, tout du moins en métropole, phénomène paradoxal à l’heure d’Internet. Les écrivains ne sont-ils pas incités à renoncer à construire des univers fictionnels et conceptuels à caractère alternatif et utopique, les œuvres fragmentaires ou qui font l’apologie de la déconstruction étant plébiscités par les médias ? Quant aux genres majeurs – mythe, poésie, épopée, somme romanesque…-, ils sont délaissés au profit de genres secondaires -roman policier, autobiographie, BD…- ; en parallèle, la critique littéraire et universitaire -enfin ce qu’il en reste après deux décennies de reflux- s’intéresse plus aux genres fictionnels qu’aux genres complexes de la poésie et du mythe. Quant au débat philosophique, depuis la fin de la génération sartrienne, il est moins assumé par les écrivains, pourtant proches de cette discipline que par les scientifiques de la nature (physiciens, biologistes…) qui s’intéressent aux répercussions éthiques, métaphysiques, juridiques…de leurs découvertes.\nLe diktat techno-économiste conduit à la raréfaction du mode de pensée analogique, mythique et métaphorique, au profit d’un logos numérique, rationnel et calculateur ; ainsi menace de se tarir la source d’inspiration métropolitaine, à la différence de celle des Dom-Tom par exemple qui a maintenu un lien vivant et pérenne avec le premier mode de pensée. Or, si la pensée rationnelle propre à l’esprit scientifique spécialise les objets d’étude, la pensée analogique les unifie, ces deux démarches devant coexister:\nPar ailleurs, l’anglomanie ne pourra être combattue par le seul apport de la culture française contemporaine, dont la fragilité a été démontrée. Correspondant à une identité nationale fermée, le souverainisme littéraire et disciplinaire serait une bien piètre réponse aux défis actuels. Le dialogue interculturel ne peut se contenter non plus de choix éclectiques, sources d’un cosmopolitisme vague. En revanche, la reconnaissance des divers ancrages civilisationnels du français – les régions historiques, les DOM-TOM, l’espace francophone, l’Union Européenne- est à même de revitaliser sa transmission . Reconnaître l’apport stratégique de leur patrimoine à la construction d’un humanisme post-néo-libéral passe par une formation des enseignants à ces cultures et littératures moins familières.\nPour conclure, il y a « péril en la demeure » et une comparaison s’impose pour l’illustrer : suite à la marginalisation des langues historiques dont l’occitan- langue littéraire, langue des troubadours au Moyen Age-, suite à celle des langues anciennes, le latin et le grec après mai 68, c’est au tour du français de subir le rouleau compresseur de l’involution historique. Inverser cette tendance nécessite d’adopter une politique francophone, non plus confidentielle et confinée, pour des intérêts géo-politiques douteux, dans les officines néo-coloniales mais ouverte à la diversité, notamment sur l’axe Nord-Sud. La création d’un institut international de la Francophonie y participerait : grâce à la recherche -enseignement dans le domaine des LSHS concernées -littérature comparée, anthropologie culturelle et de genre, sémiologie, ethno-linguistique, ethno-sociologie, histoire des idées et des formes, géo-politique, macro-économie, droit international…- il s’agirait de théoriser les évolutions sociétales à l’échelle du monde et du pays et de contribuer, ce faisant , à l‘éducation à des modes alternatifs de développement et de citoyenneté.\nCôté société, des événements ont manifesté les progrès dans l’opinion d’une orientation de cet ordre: reconnaissance nationale en 2008 de l’œuvre d’Aimé Césaire, représentant de la Négritude, consécration au festival de Cannes du film Entre les murs, mettant en scène la vie d’une classe de banlieue en cours de français, attribution du prix Nobel de littérature à l’écrivain cosmopolite JM Le Clézio….\nLes Assises de l’ESR et la consultation sur l’Ecole permettront-elles de débattre de ces enjeux ? Il faut l’espérer, sachant que les habitudes ont la vie dure. Ainsi, le champ des LSHS est peu représenté dans la composition du comité de pilotage des Assises et la seule perspective de promotion disciplinaire, en ces temps de crise économique, concerne « la recherche technologique, immédiatement transférable dans le tissu industriel, notamment les PME-PMI et ETI ». La consultation met quant à elle l’accent sur « le passage à l’Ecole numérique » ; cela dit, des perspectives sont offertes aussi dans le domaine de l’enseignement artistique. Il est bien sûr de la responsabilité des différents acteurs de collaborer pour que, dans le secteur des LSHS comme dans les autres, l’alternance soit transformée en une authentique alternative. C’est à ces conditions entre autres qu’en réponse à une économie de la connaissance réductrice et aliénante, pourra être alimentée une « culture des humanités et de l’interprétation »:\n«En amont comme en aval de la production de connaissances ou de la transmission d’information qui obnubilent aujourd’hui nos imaginaires, nous devons interpréter des expériences pour en tirer des données, et interpréter des discours pour en tirer du sens. (…)Or, c’est dans la culture des humanités que se forge et se régénère une bonne partie des ressources dont nous disposons collectivement pour interpréter activement et pour transformer intelligemment notre monde.(…) Le travail rétrospectif et réflexif fourni par les humanités est indispensable: lui seul permet de nous orienter dans le présent afin de mieux frayer les voies de l’avenir.»\n2– création d’un institut international de la Francophonie dont l’objectif est de favoriser la diversité culturelle et la coopération en matière de recherche- enseignement dans le monde francophone. Promotion des sciences et disciplines de spécialité: géo-politique, macro-économie, droit international , anthropologie culturelle et de genre, sémiologie, ethno-linguistique, ethno-sociologie, histoire des cultures et des idées, littérature comparée, didactiques du FLM-FLE-FLS…\n11– prise en compte du rapport de l’IGEN (2006) pour la filière littéraire concernant l’élargissement des pôles spécialisés au compte de cette filière: littératures et civilisations, arts et culture, communication et sciences du langage, sciences humaines, institutions et droit\n12– Création en Lettres d’un pôle d’excellence et de spécialités propres à la filière littéraire: renforcement des programmes, des épreuves, publication de manuels spécifiques…\n13- approfondissement de l’éducation à la citoyenneté dans les différentes disciplines: renforcement des programmes du secondaire dans ce domaine (dans le cadre du socle commun des connaissances et des compétences)\nAppel à promouvoir Français, Lettres, Langues, Arts, Philosophie, Sciences Humaines…(2007) http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article150\nMartine Boudet, Pour une formation (inter)disciplinaire aux fondamentaux des sciences humaines et sociales (groupe inter-IUFM, 2008)\nMartine Boudet, Pour une politique éducative de civilisation (2009)\nLe portail des IREM : www.univ-irem.fr\nLa France est probablement le pays occidental qui a le plus investi dans cette discipline.\nL’Ecole à l’époque de son reconditionnement technologique de Florent Goujet, in Ecole, la servitude au programme, p.19 (n°10, Ed la lenteur, 2010) Economie de la connaissance (texte collectif Attac France)\nP. 14-15 « Régénérer une culture humaniste laïque, laquelle permettrait d’armer intellectuellement les adolescents pour le 21e siècle. (…) Favoriser l’émergence de nouvelles humanités à partir des deux polarités complémentaire et non antagonistes, la culture scientifique et la culture humaniste. Ces humanités permettraient de se reconnaître humain et de reconnaître en autrui un être humain complexe (…) Une telle culture a pour mission d’affronter le grand défi de la complexité que lance le monde qui est et sera celui des nouvelles générations.»\n Rapport thématique de la cour des comptes (mai 2010) : www.ccomptes.fr\nLes Etats Généraux de la Sécurité à l’école – Les vidéos (2010)\n Anne Berger, La loi dite LRU et le « modèle anglo-saxon »:\n« Aux Etats-Unis, pays dont le système universitaire, certes inégalitaire, mais prestigieux et performant, est érigé en modèle par le gouvernement qui prétend fallacieusement s’en inspirer, l’abondante dotation privée des secteurs scientifiques et technologiques permet aux universités de maintenir un niveau décent de soutien à l’éducation et à la recherche dans le domaine des Humanités et des Sciences Humaines, grâce aux «bénéfices » dégagés du côté des sciences, des technologies, et de certaines filières qu’on appelle ici « professionnalisantes ». Encore faut-il juger nécessaire et pertinent le maintien d’un enseignement et d’une recherche en Sciences Humaines et Humanités ; encore faut-il aussi vouloir et pouvoir redistribuer les richesses reçues, produites ou accumulées au sein de l’université, afin que tous les domaines de savoir en tirent des bénéfices. Et c’est bien le cas dans le monde anglo-saxon. »\n Alain Boissinot, Présentation des Perspectives actuelles de l’enseignement du français (p.7 et 35)\nRapport de l’Inspection Générale de l’Education nationale (2006), Evaluation des mesures prises pour réévaluer la filière littéraire en lycée (2006) p.7.\n« Longtemps majoritaire, la série littéraire de l’enseignement secondaire (série L) a connu, durant les récentes décennies et singulièrement au cours des dernières années, une érosion marquée de ses effectifs. En quinze ans, ils ont baissé de 28% cependant que ceux de la série ES augmentaient de 18%, ceux de la série S de 4%. En outre, ce recul quantitatif se double d’une dégradation qualitative : loin d’attirer les meilleurs éléments des classes de seconde, elle apparaît trop souvent comme un refuge pour des élèves en délicatesse avec les disciplines scientifiques et amenés là par défaut plutôt que par goût pour les enseignements littéraires. Un telle évolution n’est pas sans conséquence sur l’image de la série, dont la représentation a suivi la même pente déclinante que la statistique.\nLes enjeux ne sont pas minces. Derrière le déclin de cette formation se profile en effet une autre menace, celle de voir disparaître un pan essentiel de notre tradition et de notre culture. Or ce patrimoine représente une certaine vision du monde, un mode d’expression original de l’expérience humaine. Plus simplement, il nourrit une approche intellectuelle profitable à un fonctionnement social équilibré –particulièrement utile dans un monde où l’information et la communication exercent un rôle décisif. » http://media.education.gouv.fr/file/63/8/3638.pdf\nAnnie Mamecier (IGEN), Jean Moussa (IGEN), Renaud Nattiez (IGAENR). Christian Souchet (IG)\nAlain Boissinot, Les enjeux des disciplines, in Perspectives actuelles de l’enseignement du français, p.34 (Direction de l’enseignement scolaire, 2001) Les programmes en français-Lettres en classe de 1ère L sont à peine différents de ceux des autres filières et il n’existe pas de manuel en classe de terminale L.\n Yves Citton, L’avenir des humanités -économie de la connaissance ou culture de l’interprétation? –(La Découverte, p. 8-177-178)


Bienvenu dans la famille Volvo, Stefan Gubser | VPP Blog\nBienvenu dans la famille Volvo, Stefan Gubser\nBienvenu dans la famille Volvo, Stefan Gubser 26. décembre 2019\nUn article de la série «Friends of Volvo»\nDepuis trois décennies, Stefan Gubser compte parmi les acteurs suisses qui rencontrent le plus de succès et jouissent d’une renommée internationale. Ce philanthrope engagé partage les mêmes valeurs que Volvo Cars et est donc un Friend of Volvo idéal.\nC’est un grand plaisir pour nous d’accueillir dans la famille Volvo le comédien Stefan Gubser dont la renommée dépasse les frontières de notre pays. Le sympathique Zurichois conduit désormais le break Volvo V90 T8 Twin Engine haut de gamme et performant. Et il en est enchanté.\nStefan Gubser est bien plus que le commissaire Reto Flückiger, probablement son rôle le plus célèbre, qu’il a incarné dans 17 épisodes de la série «Tatort». Le comédien suisse joue depuis plus de 30 ans dans d’innombrables productions cinématographiques et télévisuelles, mais il s’est également fait un nom sur des scènes renommées comme le Burgtheater de Vienne. S. Gubser est par ailleurs producteur de films et de pièces de théâtre, auteur d’un conte de fées (Di gschtifleti Gans) et défenseur engagé de nombreux organismes sociaux comme La Main Tendue, Pro Senectute ou Hilfe für Kinder.\nStefan Gubser en tant que Reto Flückiger, commissaire de «Tatort» Bild: Nadia Schärli/CH Media\n«En tant que père de famille et philanthrope qui se mobilise activement à la fois pour des causes sociales et environnementales, Stefan Gubser défend précisément les valeurs auxquelles Volvo Cars est également très attachée», déclare Sascha Heiniger, Director Corporate & Brand Communication chez Volvo Car Switzerland SA.\nPar conséquent, le comédien soutiendra dorénavant la marque Volvo en Suisse notamment dans les domaines de la sécurité routière et du développement durable.\n«Je partage totalement les valeurs et les visions de Volvo Cars», déclare S. Gubser. «Volvo Cars place toujours l’être humain au centre de ses développements, ce qui en a fait un pionnier en matière de sécurité routière, mais l’a aussi conduit à se fixer des objectifs extrêmement ambitieux en matière de développement durable.»\nNotre vision est notamment que plus personne ne soit gravement blessé ou même tué dans une nouvelle Volvo.\nLa Volvo V90 T8 Twin Engine de Stefan Gubser\nStefan Gubser conduit le modèle plug-in-hybrid Volvo V90 T8 Twin Engine. Notre break haut de gamme associe efficacement un moteur essence et un moteur électrique et affiche ainsi une consommation normalisée combinée (conformément au nouveau mode de mesure WLTP) de seulement 3,7 litres aux 100 kilomètres, soit des émissions de CO2 de 44 g/km.\nLa V90 T8 Twin Engine avec moteur Plug-in Hybrid peut parcourir environ 50 kilomètres en mode tout électrique et donc sans émissions.\nApp Volvo: deviens plus performant en conduite électrique


Les 12 œuvres les plus célèbres de Paul Cézanne - niood\nCézanne aurait formé le pont entre l’impressionnisme de la fin du XIXe siècle et la nouvelle ligne de recherche artistique du début du XXe siècle, le cubisme. Les coups de pinceau souvent répétitifs et exploratoires de Cézanne sont très caractéristiques et clairement reconnaissables. Il a utilisé des plans de couleur et de petits coups de pinceau qui s’accumulent pour former des champs complexes. Les peintures traduisent l’étude intense de Cézanne sur ses sujets. Matisse et Picasso auraient tous deux fait remarquer que Cézanne “est notre père à tous”.\nniood répertorie les 12 œuvres les plus célèbres de Paul Cézanne :\n1. Les Grandes Baigneuses\nLocalisation: Philadelphia Museum of Art, Philadelphia, United States\nAvec chaque version des Baigneuses, Cézanne s’éloigne de la présentation traditionnelle des peintures, créant intentionnellement des œuvres qui ne plairaient pas au spectateur novice. Il l’a fait pour éviter les modes passagères et donner une qualité intemporelle à son travail, et ce faisant, a ouvert la voie aux futurs artistes pour ignorer les tendances actuelles et peindre des pièces qui plairaient également à toutes les générations. Les femmes nues abstraites présentes dans Large Bathers donnent à la peinture une tension et une densité. Elle est exceptionnelle parmi son travail aux dimensions symétriques, avec l’adaptation des formes nues au motif triangulaire des arbres et de la rivière.\n2. Le panier de pommes\nLocalisation: Art Institute of Chicago, Chicago, IL, US\nLe panier de pommes montre comment Cézanne a utilisé plusieurs perspectives, une palette de couleurs vives et un pinceau analytique pour produire des compositions créatives en opposition aux représentations réalistes d’objets du quotidien. Il a été décrit comme le “père de l’art moderne”, en raison du fait que ses peintures étaient le précurseur du fauvisme et du cubisme. La distorsion affichée dans cette peinture était un processus qui a influencé le travail de Picasso et de Georges Braque. Cela a été noté par Braque en 1957, qui a déclaré : « Les règles strictes de la perspective qu’il a réussi à imposer à l’art étaient une terrible erreur qu’il a fallu quatre siècles pour réparer ; Paul Cézanne et après lui Picasso et moi-même pouvons prendre beaucoup de crédit pour cela.”\nLocalisation: Barnes Foundation, Lower Merion, PA, US\nLa Montagne Sainte-Victoire est une montagne du sud de la France, surplombant Aix-en-Provence. Il fait l’objet de plusieurs tableaux de Cézanne, au total une trentaine de tableaux et aquarelles. Le Mont Sainte-Victoire est devenu l’un des thèmes les plus répétés et les plus variés de Cézanne, Cézanne changeant quelque chose à propos de la scène à chaque fois, de son angle à l’éclairage aux spécificités de la composition à l’ambiance qu’il a essayé d’évoquer. Cézanne a utilisé trois points de vue principaux pour ces peintures : près de la propriété de son frère à Bellevue, près de la carrière de Bibemus et aux Lauves. Ses scènes comprenaient généralement le mont Sainte-Victoire lui-même, une montagne de calcaire gris-blanc, et la vallée environnante et les plaines d’où s’élevait la montagne.\nCes peintures appartiennent au post-impressionnisme. Cézanne a utilisé la géométrie pour décrire la nature et différentes couleurs pour représenter la profondeur des objets. Cézanne a généralement essayé de transmettre la structure éternelle et intérieure de la scène devant lui, plus que les traits de surface éphémères.\n4. Les Joueurs de Cartes\nCézanne était dans la cinquantaine lorsqu’il a entrepris une campagne de peinture consacrée à donner une forme mémorable à un sujet qui a inspiré Caravage et Chardin. Il était déterminé dès le départ, comme on le voit dans cette solide scène provençale, à se l’approprier. Cézanne a soigneusement conçu cette composition à partir d’études de figures qu’il avait réalisées avec des ouvriers agricoles locaux. Une fois sa conception perplexe, il a continué à peaufiner les poses et les positions des joueurs de cartes, jusqu’à ce qu’ils – comme les quatre tuyaux accrochés au mur derrière eux – chacun tombe parfaitement en place. Cézanne a canalisé l’autorité tranquille qu’il a acquise ici dans une variante beaucoup plus large (Barnes Foundation, Philadelphie) et a ponctué la série de trois œuvres dans lesquelles il a supprimé les détails superflus pour concentrer son regard sur une paire de joueurs.\n5. Pyramide de crânes\nPyramid of Skulls est une Peinture à l’huile sur toile de 1901 par l’artiste postimpressionniste français Paul Cézanne. Il représente quatre crânes humains empilés dans une formation pyramidale, un sujet qui a de plus en plus préoccupé Cézanne plus tard dans la vie.\nLa préoccupation de Cézanne pour la mort était un thème permanent qui peut être identifié dans un certain nombre de natures mortes de crânes qu’il a réalisées entre 1898 et 1905. Ces peintures, réalisées à la fois à l’huile et à l’aquarelle, offrent une représentation plus subtile du thème traditionnel de la vanité. Une vanitas est une œuvre d’art symbolique montrant le caractère éphémère de la vie, la futilité du plaisir et la certitude de la mort, opposant souvent des symboles de richesse et des symboles d’éphémère et de mort.\nLocalisation: National Gallery of Canada, Ottawa\nLa forêt est un paysage peint à l’huile sur toile, qui mesure 81,9 cm x 66 cm. L’emplacement représenté dans le tableau est peut-être l’entrée du Château Noir, domaine que Cézanne a fréquenté pour peindre. La composition utilise des couleurs chaudes et terreuses pour représenter les roches rouges au centre de la peinture. Vers les bords, Cézanne a utilisé des tons plus froids de gris et de bleu pour représenter le feuillage et le ciel. Il a également délibérément utilisé des coups de pinceau plus lâches et créé des taches de couleur sur les bords à côté de la toile nue.\n7.Une Olympie moderne\nLocalisation: Musee d’Orsay, Paris, France\nUne Olympie moderne (1874) de Paul Cézanne était un hommage au tableau d’Édouard Manet Olympia (1863) qui fit grand scandale lors de sa première exposition au Salon de Paris de 1865. L’Olympia de Manet montre une femme nue allongée sur le lit tandis qu’un domestique lui apporte des fleurs. Il a été modelé d’après le tableau Vénus d’Urbino (ca. 1534) du peintre de la Renaissance Titien. Cependant, l’Olympia de Manet n’était pas une déesse romaine, et un public contemporain a pu l’identifier sans équivoque comme une femme prostituée. Au 19e siècle à Paris “Olympia” était un mot d’argot pour “prostituée”, et Manet révélait l’identité de son modèle à travers plusieurs détails du tableau : les accessoires contemporains symbolisaient la richesse et la sensualité, le chat noir était un symbole de la prostitution et surtout la le regard du modèle était directement confronté au spectateur. La peinture rompt avec la tradition et les conventions académiques en rejetant le nu idéalisé qui représente des figures historiques ou mythiques. Malgré la controverse, Olympia était très admirée par les artistes Claude Monet et Paul Cézanne, ainsi que par l’écrivain Émile Zola.\nAprès s’être installé à Aix, en France, en 1899, Cézanne s’aventure quotidiennement dans le paysage provençal environnant à la recherche de sujets à peindre. Château Noir, un château néo-gothique récemment construit conçu pour imiter les ruines anciennes, l’a captivé. Il a représenté à plusieurs reprises cette structure et a également peint depuis son terrain, d’où il avait une vue imprenable sur la montagne Sainte-Victoire toute proche, un autre sujet de prédilection. Comme il est typique des paysages exécutés à la fin de sa carrière, Cćzanne a appliqué une peinture épaisse en larges échantillons multicolores.\nLocalisation: Whitney Museum of American Art, New York\nCézanne a exploré divers genres tout au long de sa carrière artistique, y compris les paysages et le portrait, mais est revenu à plusieurs reprises au sujet de la nature morte. C’était un genre qui avait historiquement été ignoré dans l’art comme dépourvu d’imagination, mais Cézanne a défié l’establishment en se concentrant sur les objets du quotidien. Il était particulièrement attiré par les fruits, qu’il utilisait pour explorer la correspondance entre les objets et l’harmonie et l’équilibre de la composition. Bien que ses objets semblent avoir été placés au hasard, les images ont été soigneusement construites pour expérimenter la perspective.\nLe coup de pinceau distinctif de Cézanne et la distorsion du sujet ont finalement influencé de nouveaux styles artistiques au cours du XXe siècle, tels que le cubisme.\nLocalisation: Tate Gallery, London\nCézanne a peint des dizaines d’autoportraits, beaucoup d’entre eux exactement dans cette pose et sur des toiles à peu près de la même taille, enregistrant son apparence et son image de soi ainsi que ses progrès en tant que peintre. Dans ce portrait puissamment modelé, peint alors qu’il avait environ quarante ans et à un âge qui invite à l’auto-évaluation, Cézanne se regarde sans broncher, rapportant objectivement ses traits noueux et son apparence généralement bosselée, non raffinée et hirsute. Sa veste, vaguement et grossièrement peinte, semble, par endroits, être du même tissu que la toile. Les cheveux de Cézanne atteignent son col et son cou se cache derrière ses vêtements et sa barbe en désordre.\n11. Table de Cuisine\nLocalisation: Musée d’Orsay, Paris\nDe son vivant, Cézanne a été ridiculisé pour son manque de compétence artistique conventionnelle et dénoncé pour son excentricité esthétique. Autrement dit, il ne peignait pas comme les autres. Mais il déclara : « J’étonnerai Paris avec une pomme. Ici, il nous étonne avec des pommes, des poires et des melons qui se bousculent pour leur propre espace, et exigent notre attention comme aucune nature morte statique ou nature morte (‘nature morte’, comme l’appellent les Français) ne le pourraient jamais.\n12. Arbres et Maisons\nLocalisation: Musée de l’Orangerie, Paris, France\nÀ l’époque de Cézanne, les maisons abandonnées étaient courantes dans la campagne provençale en raison des règles de succession, qui répartissaient également les biens entre les fils. Ici, Cézanne enregistre des détails spécifiques de la structure, comme l’épaisse fissure sur la façade qui mène à une petite fenêtre. Le rapport de la maison au mur d’enceinte est difficile à discerner, en particulier dans le coin gauche, où la perspective semble changer. De telles ambiguïtés spatiales délibérées sont typiques des paysages de Cézanne de cette période.


L’opposition à la déviation Jargeau-Saint-Denis-de-l’Hôtel monte au créneau\nLe collectif « La Loire vivra », farouche opposant au projet, est monté au créneau pour dénoncer « un parti pris et un manque évident d’objectivité ».\nLe collectif « La Loire vivra » est un farouche opposant à la déviation Jargeau-Saint-Denis-de-l’Hôtel, initié par le conseil général devenu conseil départemental. Il vient de monter au créneau à la faveur du feu vert donné par le commissaire enquêteur au projet.\n> RELIRE. Déviation du pont de Jargeau : un ouvrage d’art « horizontal, discret et linéaire »\nRecours devant la commission européenne « Sur la procédure, nous considérons que le commissaire enquêteur a fait preuve de parti pris et d’un manque total d’objectivité. Il n’a pris aucun compte des centaines d’observations de ceux qui sont contre », explique Jean-Marie Salomon, président du collectif. Pour lui, cet avis favorable n’est qu’une étape. « Elle nous permet de réactiver un ensemble de procédures que nous avons initiées, il y a déjà quatre ans, notamment devant la Commission européenne. La pétition que nous avons déposée, en 2006, à Bruxelles, est toujours en cours. »\nLe président de « La Loire vivra » rappelle qu’une délégation européenne s’était, à l’époque, rendue sur place et avait jugé inadéquate la construction d’un ouvrage routier sur un site classé Natura 2000. Depuis, assure-t-il, aucune solution alternative n’a été proposée.\n« Un tunnel de contentieux »\nAutre argument mis en avant par Jean-Marie Salomon, toutes les communes ligériennes traversées par la future déviation sont classées depuis 2000 par l’Unesco au Patrimoine mondiale de l’humanité, organisme qui n’aurait toujours pas rendu son avis sur le projet. Il estime « que le conseil départemental agit dans un total déni des préconisations qu’il a lui même initiées dans son Agenda 21 ».\nMais le collectif ne concentre pas ses attaques uniquement sur le conseil départemental. Elles visent aussi le représentant de l’État. « Le secrétaire général de la préfecture nous a reçus la veille de la diffusion de l’avis du commissaire enquêteur. Nous avons expliqué notre point de vue. Et si, malgré nos doléances, le préfet accorde la DUP (Déclaration d’utilité publique), nous le mettons en garde car il va droit devant un tunnel de contentieux. » Ambiance…\n« Assez des doubles discours »\nÀ Mardié, commune appelée à recevoir le futur pont de la déviation, Christian Thomas, le maire, parle de dépit. « C’est le mot qui résume le mieux notre sentiment. Nous avons une zone dans la trame verte que nous tentons de préserver. Mais voilà, nous avons deux gros projets, la carrière et le futur pont de Jargeau, distants de 400 mètres l’un de l’autre, qui tombent en plein dedans. Sur le plan environnemental, nous en avons vraiment assez des discours en complète contradiction avec ce que nous vivons sur le terrain ».\nHamoudi Fellah - hamoudi.fellah@centrefrance.com


Conseils steamer: de quoi cuisiner à toute vapeur | Betty Bossi\n>Home>Magazine>Nöel>Conseils steamer: de quoi cuisiner à toute vapeur\nCuisiner dans un steamer est hyper tendance. Et pas seulement pour les recettes de légumes saines et légères. Car un steamer peut servir à maintes choses différentes: par exemple cuire des asperges et des pommes de terre, faire fondre du chocolat, préparer des flans, des pâtisseries et même des petits pains. Dans nos conseils et recettes spécial steamer, nous vous montrons les multiples possibilités d’un tel appareil.\nCuisson dans un steamer: quels sont les avantages?\nLa cuisson à la vapeur préserve largement les vitamines, les minéraux et les couleurs des aliments. En intensifiant leur saveur, elle permet aussi d’épicer modérément. Par ailleurs, elle nécessite peu ou pas du tout de matière grasse. La cuisson à la vapeur n’est pas toujours plus rapide, mais elle est plus douce que la méthode habituelle.\nLa cuisson à la vapeur est particulièrement indiquée pour:\nCompotes et quartiers de fruits\nPâtes fraîches farcies (p.ex. raviolis)\nPoisson, viande blanche, riz, polenta, céréales, couscous, légumineuses\nRégénérer (au lieu du micro-ondes)\nCuire des flans (p.ex. flans caramel), poudings et terrines (au lieu du bain-marie)\nPâtisser (seulement dans les appareils combinés) faire du pain et des petits pains (p.ex. tresse), des gâteaux (p.ex. kouglof), tartes et pizzas\nLa cuisson à la vapeur ne convient pas pour:\nLes pâtes crues (p.ex. spaghettis)\nFour à vapeur, steamer, four à vapeur combiné: quel est l’appareil qui me convient?\nAvant de faire l’achat d’un four à vapeur ou d’un steamer, vous devez vous poser les questions suivantes:\nVous faut-il un appareil pose libre ou encastrable?\nSouhaitez-vous avant tout économiser du temps et de l’énergie?\nVotre appareil doit-il servir aussi de four traditionnel?\nVous trouverez ci-après les réponses à ces questions: nous vous présentons les quatre appareils les plus courants et leurs avantages.\nFour à vapeur pose libre\nIl offre les mêmes fonctionnalités qu’un four encastrable. Mais contrairement à ce dernier, pas de raccord en eau nécessaire.\nL’appareil fonctionne sans pression, la température est réglable entre 50 et 100°C. Possibilité de cuire simultanément sur plusieurs niveaux, sans transmission du goût entre les aliments, autrement dit vous pouvez cuire en même temps du poisson et des légumes.\nSteamer (avec pression)\nL’appareil génère une pression faible, la température est réglable entre 50 et 120°C et il fonctionne comme un four à vapeur jusqu'à 100°C. Ce steamer permet d’économiser jusqu’à 75% de temps et d’énergie. L’appareil doit être encastré, raccordement en eau et vidange sont indispensables. Si les plats sont préparés avec des temps de cuisson différents, le processus de cuisson doit être interrompu à chaque fois.\nL’appareil est à la fois four à vapeur et four traditionnel. Il est multifonction et selon le modèle, nécessite un raccordement en eau et une vidange. Les résultats obtenus sont excellents, par exemple pour les pâtisseries en pâte levée et feuilletée. La pâte est croustillante, bien dorée, aérienne, et n’a pas besoin d’être dorée à l’œuf. Les gratins peuvent se préparer avec peu de liaison, sans se dessécher.\nPourquoi les temps de cuisson des différents modèles ne sont-ils pas identiques?\nLes temps de cuisson varient en fonction des fabricants et des types d’appareils. Cela dépend, par exemple, si le temps de chauffe est inclus ou pas. Sur les appareils Miele, avec lesquels Betty Bossi développe ses recettes, le temps de cuisson démarre seulement lorsque la température réglée est atteinte. Sur les appareils V-Zug et Electrolux, par contre, le décompte se fait dès la mise en marche.\nDans un four à vapeur, viande, poisson, céréales et légumineuses, ainsi que flans et terrines, doivent en plus rester env. 5 minutes dans le four éteint après le temps de cuisson proprement dit. Ceci correspond au temps de repos.\nDu flan caramel au chocolat: trucs et astuces avec le steamer\nImpossible de la réaliser plus vite! Peler 1 kg de rhubarbe et la couper en tronçons, mélanger dans un plat non perforé avec 100 g de sucre et 1 c.s. de jus de citron, cuire à 100°C. Servir avec: gaufres, crêpes, riz au lait etc.\nLa recette à faire: Crêpes aux fraises et compote de rhubarbe\nLes asperges blanches sont faciles à préparer dans un four à vapeur ou un steamer. Il suffit de bien les peler, de les déposer dans un plat non perforé et d’ajouter 10 g de beurre et ½ c.c. de sel. Cuire al dente 15 min à 100°C. Ou encore plus simple: cuire les asperges dans un plat perforé, sans eau ni assaisonnement\nLa recette à faire: Asperges et sauce hollandaise\nCuit à la vapeur, le poisson révèle un goût exquis. Ce mode de cuisson préserve aussi ses nutriments et garde sa chair bien tendre. Les rouleaux de poisson réussissent à merveille au four à vapeur. Déposer le poisson dans un plat perforé graissé et cuire 4 min à 95°C.\nLa recette à faire: Rosette de saumon sur pois mange-tout, sauce safranée\nLes pommes de terre en robe des champs sont très faciles à préparer dans un steamer ou un four à vapeur. Sur conseil, nous vous montrons comment ça marche.\nPommes de terre au steamer\nLes purées de fruits sont faciles et rapides à préparer dans un steamer ou un four à vapeur. Exemple la purée de pêches: mélanger dans un plat du steamer 50 g de sucre et 2 c.c. d’eau ou de vin doux (p.ex. moscato), ajouter 500 g de pêches en morceaux, cuire 5 min à 100°C. Mixer le jus rendu avec les pêches (env. 4½ dl), laisser refroidir.\nLe recette à faire: Pêche Melba et glace à la pêche\nFait maison, à la mode de grand-maman: c’est facile et super rapide dans un four à vapeur ou dans un steamer. Poser les ramequins dans un plat perforé, cuire 20 min à découvert à 95°C; laisser reposer env. 5 min dans le four éteint. Valable pour 4 ramequins d’env. 1,5 dl, rincés sous l’eau froide.\nLa recette à faire: Flan caramel-fruit de la passion\nIls sont dans toutes les bouches des foodistas. Ces petits pains chinois délicieusement garnis sont super faciles à préparer dans un steamer. Disposer les boules de pâte dans un plat perforé graissé et les cuire env. 10 min à 100°C.\nLa recettes à faire: Bao burger\nElle aussi peut se préparer dans un steamer ou un four à vapeur. Mettre dans un plat non perforé 1 kg de pommes rouges pelées et en morceaux, 3 dl d’eau, 1 c.s. de jus de citron, 2 c.s. de sucre, ½ c.c. de cannelle et ½ c.s. de gingembre râpé finement, cuire env. 10 min à 100°C.\nLa recette à faire: Purée de pommes épicée\nExtraire le jus des baies\nExtraire le jus des baies, pour faire p.ex. du sirop, de la gelée ou du gruau, réussit très facilement dans un steamer. La vapeur fait éclater les membranes cellulaires et libère ainsi le jus des fruits. Répartir les baies dans un plat perforé. Glisser dessous un plat non perforé pour récupérer le jus. Cuire au steamer 8 min à 120°C ou au four à vapeur 15 min à 100°C.\nLa recette à faire: Gruau rouge\nMettre 100 g de chocolat noir en un seul morceau dans un plat du steamer non perforé. Faire fondre 3 min à 80°C, retirer, puis l’incorporer par exemple à une pâte à gâteau.\nLa recette à faire: Kouglof au chocolat Cailler\nRécipients en métal ou en porcelaine: lesquels conviennent au four à vapeur?\nLes fours à vapeur et les steamers sont équipés de récipients spéciaux en métal. Selon le but, on utilise un récipient perforé ou non perforé. Le type de récipient approprié est indiqué dans le mode d’emploi ou dans la recette.\nLes plats réfractaires conviennent aussi. Ils ne conduisent pas aussi bien la chaleur, ce qui peut se traduire par un temps de cuisson plus long. Par contre, sur la table, le mets reste plus longtemps chaud, car la porcelaine et le verre emmagasinent mieux la chaleur.\nDu petit gâteau au ragoût: recettes au steamer\nCuits dans un four à vapeur combiné, ces petits pains sont particulièrement croustillants.\nLe four à vapeur est très pratique pour cuisiner du riz aux herbes.\nCouscous et filets de lapin\nTout cuit au four à vapeur: couscous, carottes et épinards.\nVerrines de poisson au sbrinz\nPour la cuisson de ces verrines de poisson, le steamer remplace le bain-marie.\nSteamer au lieu du bain-marie: ce pouding au chocolat apprécie.\nFeuilletés à la courge\nCes appétissants feuilletés sont cuits dans un four à vapeur combiné.\nCHF 179.95 Moins de 10 pièces disponibles\nEnvie de mijoter encore quelque chose...\nC’est le champion des turbos: gain de temps, économie d’énergie, et plus de saveurs! En un rien de temps, la cocotte-minute vous mitonne de bons p’tits plats légers.\nTout le monde les connaît et tout le monde les adore: escortées de fromage, saumon et dips au séré, les pommes de terre en robe des champs composent un menu vraiment convivial à déguster en famille ou entre amis.\nLa saison des asperges est courte – savourons-la! Betty Bossi va vous surprendre avec des recettes d’asperges vertes et blanches originales.\nFlan caramel – la crème des desserts\nLes petits flans et toutes leurs variations gourmandes demeurent parmi nos desserts préférés, même après un menu copieux.\nCuits à la vapeur, comme garniture d’une soupe, poêlés ou frits, les sortes de ravolis asiatiques comme momos, dim sum, wonton, shao ma et gyoza sont très tendance.\nLa terrine classique ou remise au goût du jour, c’est véritablement une entrée royale. Elle se prépare aisément à l’avance, un important atout en période de fêtes.\nLe sous vide est une méthode de cuisson qui rend la viande ultra tendre et les légumes super goûteux. Mais elle permet aussi de réussir houmous, pomme purée, risotto et même une crème au chocolat.\nActualisé: 7 mai 2020


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Trop du culte : CELESTIAL SEASON – Solar Lovers – Albacore Webzine // Metal & Friendz(y)\nAccueil » Albacore presentz » Trop du culte : CELESTIAL SEASON – Solar Lovers\nAaaah, Solar lovers… C’est certain, on n’est pas en train de parler de Mortician, que personne ne soit dupe. Si vous avez entr’aperçu l’expression « voix death » dans cet article et que vous vous êtes précipité, avide de chair fraîche et de sang, il va falloir revoir vos ambitions à la baisse… Et ce plutôt deux fois qu’une (rassurez-vous néanmoins, ce n’est que partie remise). Ce que Celestial Season nous propose en 1995 avec ce 2ème album, c’est un doom death extrêmement subtil, racé, ultra mélancolique, novateur, bref… Inoubliable! Ces Néerlandais, désormais malheureusement séparés, ont quand même eu le temps avant leur split de sortir 5 albums, plus d’autres sorties comme le légendaire EP Sonic Orb que je n’ai pas entendu depuis presque 10 ans mais qui m’avait mis une claque inoubliable à l’époque, et qui m’avait accessoirement fait me familiariser avec ce nom qui allait me marquer considérablement: Celestial Season. Du death doom de ses débuts (Forever scarlet Passion) au stoner psyché pratiqué sur Orange et vraisemblablement sur ses deux derniers efforts (c’est comme ça qu’on dit hein) (y’a « opus » que j’aime bien aussi), Chrome et Lunchbox Dialogues, le groupe a vu sa musique se métamorphoser de façon importante mais a toujours réussi à marquer les esprits. En ce qui nous concerne ici, ce qui est remarquable dans Solar lovers est que les morceaux qui le composent font office d’instantanés montrant un groupe s’éloignant de l’obscurité de ses débuts mais pas encore parvenu au côté plus rock’n roll d’Orange. Le résultat de cette mutation inachevée: un doom lancinant avec de pures mélodies et un son (de gratte notamment) assez hallucinant, parsemé de magnifiques passages de violon, mais dont la voix bien gutturale nous rappelle que les abysses n’ont pas encore été totalement délaissées. A ne pas mettre entre toutes les oreilles pendant une certaine partie de l’année (si vous n’avez pas le moral un 20 novembre bien brumeux, je vous le déconseille pour égayer votre soirée), Solar lovers est un album intemporel qui possède ce je-ne-sais-quoi de magique, qui fait qu’on le retient plus qu’un autre… Peut-être cela vient-il de sa formidable reprise du « Vienna » du groupe Ultravox (également repris par Clawfinger plus récemment), du gros son de guitare bien rock mais bien gras, plutôt atypique dans ce style musical mais parfaitement bienvenu, ou encore tout simplement de la qualité impressionnante des compos. Un disque magistral pour un groupe à part, qui n’allait pas s’en tenir là au niveau surprises, avec notamment un Orange des familles, dont l’un des seuls dénominateurs communs avec son prédecesseur s’avère être, sans surprise cette fois-ci, la classe.


Publié le 07/09/2017 à 18:03 - Mise à jour à 18:16\nDepuis quelques années, les pouvoirs publics ont renforcé la lutte contra la fraude à la CAF (Caisse d'allocations familiales). Une politique qui a porté ses fruits mais aussi généré un effet pervers, la multiplication des sanctions et des procédure lourdes pour les allocataires qui ont simplement commis une erreur ou oublié un détail.\nUn problème dont s'est saisi le Défenseur des droits qui préconise donc dans un rapport rendu ce jeudi 7 l'instauration d'un droit à l'erreur. Le document comporte en effet un grand nombre d'exemples dans lesquels l'allocataire n'a pas cherché à tromper l'administration mais se voit tout de même exiger des remboursement. Par ailleurs, les procédures permettant de faire valoir son bon droit en la matière peuvent être particulièrement longues et complexes.\nCela ne signifie pas bien sûr qu'il sera possible d'invoquer l'erreur pour s'être déclaré père ou mère d'enfants imaginaires ou avoir retiré la moitié de sa surface à son logement. Le défenseur des droits préconise que la sanction ne soit pas systématique, notamment lorsque "l'intention frauduleuse" n'est pas établie. Il recommande également que cette mesure s'accompagne d'une simplification des formalités administratives afin de limiter en amont le nombre d'erreurs et d'oublis.\nL'instauration d'un droit à l'erreur en matière administrative était l'un des engagements du candidat Emmanuel Macron selon qui "le cœur de la mission de l’administration ne sera plus la sanction mais le conseil et l’accompagnement, sauf en matière pénale, ou lorsque la sécurité est engagée". Un projet de loi est d'ailleurs en préparation. Le même concept devrait également être appliqué dans les relations entre les entreprises et l'administration.\nEN 2016, les contrôles de la CAF ont permis de recenser 42.959 cas de fraudes et de récupérer 275,4 millions d'euros, deux fois plus qu'en 2012. Mais sur l'ensemble des allocataires contrôlés, seulement 0,36% des bénéficiaires étaient dans une situation de fraude évidente. Mais ces "pertes" restent très relatives par rapport à la fraude fiscale qui se chiffre elle en dizaines de milliards d'euros.\nLe droit à l'erreur face à l'administration était l'une des promesses de campagne d'Emmanuel Macron.


Pour une révision de la politique d’élargissement de l’UE\nUn constat 1. Sur proposition de la Commission, le Conseil Européen du 24 Juin 2011 vient de donner son feu vert à l’adhésion de la Croatie à l’UE d’ici 18 mois . Cette adhésion sera la première d’un nouveau cycle d’élargissement concernant 8 États candidats (7 États des Balkans occidentaux et l’Islande) (...)\nDroit des Européens à la sécurité nucléaire\nUn constat 1. La catastrophe nucléaire de Fukushima a, de façon spectaculaire montré la vulnérabilité des centrales atomiques et rappelé que l’accident nucléaire figurait bien parmi les risques industriels majeurs du XXIème siècle - notamment pour l’UE où 143 réacteurs sont en activité dans 13 de ses (...)\nCampagne pour les États-Unis d’Europe : rapport d’étape\nDans le cadre de sa « Campagne pour les États-Unis d’Europe » destinée à ranimer le processus d’intégration politique de l’Europe , l’UEF FRANCE a adressé depuis Septembre 2010 aux eurodéputés une première série de « lettres ouvertes » sur des sujets de nature institutionnelle en cours de discussion dans les (...)\nPour un Traité de Maastricht II établissant la gouvernance économique de l’UE\nle 12 Juin 2010 à Toulouse, l’Union des Fédéralistes Européens a décidé de lancer une « Campagne pour les Etats Unis d’Europe ». Cette campagne a pour but de réanimer le processus d’intégration politique de l’Europe dans la voie d’« une Union toujours plus étroite des peuples européens » telle que fixée par (...)\nle 12 Juin 2010 à Toulouse, l’Union des Fédéralistes Européens a décidé de lancer une « Campagne pour les Etats Unis d’Europe ». Cette campagne a pour but de réanimer le processus d’intégration politique de l’Europe dans la voie d’"une Union toujours plus étroite des peuples européens" telle que fixée par (...)\n“In the IMF we are ridiculous”, Jean-Claude Juncker\nSince the editing of this brief, the negotiations began within G20 and of the IMF for a modification of the distribution of the quotas. Although the Americans proposed to Europeans a regrouping of their quotas and their seats, the Ministers of Finance of France/United Kingdom/Germany/Italy (...)\nGeorge Washington et Jean Claude-Juncker\nLes « Amis » se sont penchés à plusieurs reprises sur la question du nouveau poste de Président du Conseil européen créée par le Traité de Lisbonne. Président efficace - sinon un Washington européen La description de la fonction elle-même dans le traité semble favoriser la thèse d’un Président « (...)\n« Au FMI nous sommes ridicules », Jean-Claude Juncker\nDepuis la rédaction de cette brève, les négociations se sont engagées au sein du G20 et du FMI pour une modification de la répartition des quotas. Bien que les américains aient proposé aux européens un regroupement de leur quotas et de leurs sièges , les Ministres des finances de la France / Royaume Uni (...)