Autisme Information Science: mai 2012\nStressful life events and daily stressors affect awakening cortisol level in midlife mothers of individuals with autism spectrum disorders\nLes événements stressants de la vie et les facteurs de stress quotidiens affectent le niveau de cortisol pendant l'éveil chez les mères d'âge mur de personnes souffrant de troubles du spectre autistique\nWong JD , Seltzer MM , Greenberg JS , Hong J , Almeida DM , Coe CL .\nCentre de Waisman, Université de Wisconsin-Madison, Madison, WI, Etats-Unis.\nLa présente étude examine le niveau de cortisol pendant l'éveil chez les mères âge mûr (M = 51,4 ans, SD = 8,4) de personnes(M = 22,1 ans, SD = 7,1) avec des troubles du spectre autistique (TSA) dans des conditions stressantes qui ne sont pas spécifiques aux symptômes des TSA de leur fils ou de leur fille. Méthode En plus de remplir une série de questionnaires et entrevues à domicile, 82 mères des adolescents et des adultes avec Autism Study AAA) ont participé à une étude Daily Diary.\nLes résultats des modèles multiniveaux ont indiqué que les mères qui n'avaient été exposées à aucun des événements de vie négatifs dans la période précédente avait un niveau accru de cortisol en éveil les jours qui suivent un plus grand nombre et plus de stress graves, une réponse au stress normatif.En revanche, nous avons observé un taux plus faible de cortisol des facteurs de stress quotidiens chez les mères qui ont connu un plus grand nombre d'événements de vie négatifs dans la période précédente.\nCes résultats mettent en évidence le rôle soutenu que les agents stressants globaux et quotidiens ont sur le niveau de cortisol pendant l'éveil chez les mères d'âge mur et vieillissante de personnes avec autisme.\nLibellés : cortisol, mere\n335,4 kb microduplication in chromosome band Xp11.2p11.3 associated with developmental delay, growth retardation, autistic disorder and dysmorphic features\nUne microduplication 335,4 ko dans la bande chromosomique Xp11.2p11.3 associée à un retard de développement, un retard de croissance, des troubles autistiques et des caractéristiques dysmorphiques.\nAlesi V , Bertoli M , G Barrano , Torres B , Pusceddu S , M Pastorino , Perria C , Nardone AM , Novelli A , G Serra .\nS. Pietro Hôpital Fatebenefratelli, UOSD génétique médicale, Istituto di NeuroPsichiatria infantile.\nEnviron 10% des mutations responsables de retard mental chez les patients de sexe masculin impliquent le chromosome X (retard mental lié à X, XLMR).Nous rapportons le cas d'un garçon de 3 ans présentant un retard de développement, des traits autistiques et un retard de langage et de croissance.Une analyse Array-CGH a détecté un microduplication sur le chromosome X (Xp11.2p11.3), couvrant 335,4 ko et incluant 3 gènes connus (ZNF81, ZNF182 et SPACA5).Les études sur les associations à l'échelle du génome entier montrent qu'environ 30% des mutations responsables de XLMR sont situés sur Xp11.2p11.3, où peu de gènes pathogènes ont été identifiés à ce jour (comme ZNF41, PQB1 et ZNF81).ZNF81 code une protéine en doigt de zinc et des mutations (mutations non-sens, des suppressions et des réarrangements structuraux) impliquant ce gène ont déjà été décrites en association avec un retard mental. De grandes duplications dans la même région ont également été observées en association avec un retard mental, et, dans un cas, la sur-expression de ZNF81 a également été vérifiée par la quantification mRNA. Aucune duplication de gène unique n'a été identifiée.A notre connaissance, le microduplication trouvé chez notre patient est le plus petit jamais décrit dans Xp11.2p11.3. Ceci suggère que la sur-expression de ZNF81 pourrait avoir des effets pathologiques.\nPublié par Gérard Mercuriali à 8:14 PM Aucun commentaire:\nLibellés : chromosome X, microduplication\nDiscriminant analysis of the autism spectrum disorder observation for children\nL'analyse discriminante de l'observation des troubles du spectre autistique chez les enfants\nNeal D , Matson JL , Belva Colombie-Britannique\nLouisiana State University, Baton Rouge, Louisiane, Etats-Unis.\nFaire une analyse discriminante sur des éléments individuels et sur la totalité de l'échelle de l'ASD-OC afin de déterminer si elles discriminent significativement entre les groupes TSA et atypiques.\nLa mesure a été réalisée auprès de 78 enfants dans le cadre d'une évaluation externe.\nL'analyse discriminante a révélé que tous les éléments, à l'exclusion de cinq, étaient des prédicteurs significatifs par eux-mêmes.En outre, le lambda de Wilks'lambda est significatif, λ = 0,16, χ (2) = 115.91, p <0,001 pour la fonction, ce qui indique que tous les éléments mis ensemble discriminent de manière significative les groupes.La DA a été exécutée à nouveau à l'exclusion des éléments mentionnés auparavant et la variabilité tenant compte de l'ensemble des items et de la prédiction de l'appartenance au groupe a diminué. Par conséquent, tous les 45 articles ont été retenus pour figurer dans la version finale de l'ASD-OC.\nL'ASD-OC est capable de discriminer entre les groupes ASD et atypique.\nPublié par Gérard Mercuriali à 8:31 AM Aucun commentaire:\nLibellés : ADOS, discrimination\nPerspectives émergentes sur les adolescents et jeunes adultes atteints de troubles du spectre autistique à haut niveau de fonctionnement cognitif, la violence, et le droit pénal\nLerner MD, Haque OS, Northrup EC, Lawer L, Bursztajn HJ.\nDepartment of Psychology, University of Virginia, 102 Gilmer Hall, P.O. Box 400400, Charlottesville, VA 22904-4400. mlerner@virginia.edu.\nComme la prévalence des troubles du spectre autistique (TSA) a augmenté, l'attention s'est déplacée vers l'examen des TSA à l'adolescence et l'âge adulte, ainsi que sur les répercussions de santé publique pour cette population.Étant donné que les déficits sociaux et affectifs au sein des TSA peuvent être saillants lors d'incidents de comportements criminels ou violents involontaires, un domaine prioritaire est la participation des adolescents et jeunes adultes atteints de TSA dans le système de justice pénale.Sans une compréhension approfondie de comment et pourquoi les individus atteints de TSA peuvent avoir un comportement criminel, les systèmes judiciaires et législatifs de l'Etat ont commencé à élaborer des politiques qui n'ont pas une base de preuve substantielle.Dans cet article, nous tentons de faire la synthèse de la littérature sur un type de TSA (haut niveau de fonctionnement) et sur le comportement criminel.Trois déficits spécifiques, caractéristiques des individus atteints de TSA (théorie de l'esprit, la régulation des émotions, et le raisonnement moral) sont examinés comme des forces confluentes potentielles conduisant à un comportement criminel chez les personnes atteintes de TSA.Des recommandations juridiques et politiques sont présentées.\nLien avec l'article en anglais\nPublié par Gérard Mercuriali à 7:53 PM Aucun commentaire:\nLibellés : comportement, droit, violence\nPerception de l'âge du locuteur par de jeunes adultes avec autisme de haut niveau\nClopper CG , Rohrbeck KL , Wagner L .\nDépartement de linguistique, l'Ohio State University, 1712 Neil Avenue, Columbus, OH, 43210, États-Unis, clopper.1 @ osu.edu.\nLes personnes atteintes d'autisme à haut fonctionnement cognitif (HFA) peuvent identifier avec précision les catégories sociales de la parole, mais ils ont plus de difficulté à faire des liens entre les variations linguistiques dans la parole et les stéréotypes sociales associées à ces catégories.Dans l'étude actuelle, la perception et l'évaluation de l'âge du locuteur par les jeunes adultes avec HFA a été examinée. Les participants avec HFA ont des performances similaires à celles des participants d'un groupe de comparaison qui se développent typiquement lors de tâches de classification et d'estimation de l'âge. En outre, les participants avec HFA ont été capables de faire la différence entre locuteurs d'âges différents dans des tâche d'attitudes langagières et de classer les personnes les plus âgès comme étant plus intelligents que les plus jeunes.Ces résultats suggèrent que les personnes avec HFA sont capables de faire des jugements sociaux raisonnables au sujet de locuteurs en fonction de leur discours, au moins pour des catégories sociales familières et des attitudes sociales les concernant personnellement.\nPublié par Gérard Mercuriali à 5:30 PM Aucun commentaire:\nLibellés : haut niveau, perception\nThe Need for a Broader Approach to Emotion Regulation Research in Autism\nLa nécessité d'une approche plus large de la recherche sur la régulation des émotions dans l'autisme\nMazefsky CA, Pelphrey KA, Dahl RE.\nLes réactions émotionnelles inadaptées sont fréquentes chez les personnes diagnostiquées avec un trouble du spectre autistique (TSA) et souvent nuisent au bon fonctionnement. La plupart des recherches sur les processus émotionnels dans le TSA ont mis l'accent sur la reconnaissance des émotions chez autrui. Cet article plaide pour une approche plus large sur la recherche affective dans les TSA, qui comprend les enquêtes sur la réactivité émotionnelle et de la régulation.Par exemple, la recherche a généralement regardé la persévération dans les TSA à partir d'un point de vue cognitif ou perceptif, pourtant la persévération semble aussi avoir des aspects émotionnels.Cet article discute des exemples de recherches de régulation des émotions dans différentes populations pour illustrer comment cette approche pourrait contribuer à la compréhension de la persévération dans les TSA, notamment liés à l'interférence affective avec contrôle cognitif.Cet article discute des exemples de recherches de régulation des émotions dans différentes populations pour illustrer comment cette approche pourrait contribuer à la compréhension de la persévération dans les TSA, notamment liés à l'interférence affective avec contrôle cognitif.\nPublié par Gérard Mercuriali à 1:05 PM Aucun commentaire:\nTendances selon l'âge de l'exploration visuelle de l'information sociale et nonsocial chez les enfants atteints d'autisme.\nElison JT , Sasson NJ , Turner-Brown LM , Dichter G , Bodfish JW .\nDépartement de psychologie, Université de Caroline du Nord à Chapel Hill (UNC).\nParce que les études précédentes de l'attention dans les troubles du spectre autistique (TSA) ont été limitées dans la gamme d'âge examinés, on sait peu sur la façon dont ces processus se développent au cours de l'enfance. Dans cette étude, nous avons examiné les effets d'âge transversal sur les modes de l'attention visuelle de l'information sociale et non sociale chez 43 enfants au développement typique et chez 51 enfants atteints de TSA âgés de 2 à 18 ans.Les résultats ont indiqué une forte augmentation de l'exploration visuelle avec l'âge et une diminution de l'attention dans la focalisation sur les détails et dans l'attention répétitive pour les deux groupes d'enfants.Cependant, l'âge plus élevé a été associé à des augmentations plus importantes dans l'exploration visuelle pour les enfants se développant typiquement que pour les enfants atteints de TSA.Les différences de développement ont été plus prononcées sur l'attention portée à certains stimuli non social car les enfants avec TSA ont démontré un biais attentionnel disproportionnée pour ces stimuli très tôt dans la vie. L'attention visuelle disproportionnée à certains objets non sociaux par rapport à des stimuli sociaux dans les TSA est présente du début à la fin de l'enfance, et donc peut représenter à la fois une caractéristique précoce et persistante du trouble.\nPublié par Gérard Mercuriali à 12:38 PM Aucun commentaire:\nL'efficacité de l'incitation vidéo sur l'enseignement des habiletés de jeu aquatiques pour les enfants atteints d'autisme.\nYanardag M , N Akmanoglu , Yilmaz je .\nUniversité d'Anadolu, l'Institut de recherche pour les handicapés, Eskisehir, en Turquie.\nEtudier l'efficacité de la procédure de vidéo incitative sur l'enseignement des habiletés de jeu aquatiques et déterminer les effets de l'entraînement physique aquatique sur les performances motrices des enfants autistes.\nUne conception des comportements a été utilisé et reproduit dans toutes les disciplines pour la partie pédagogique de cette étude.La conception pré et post test a été appliquée pour la partie formation à l'exercice de cette étude.\nTrois enfants atteints d'autisme ont appris trois habiletés de jeu aquatiques dans une formation un pour un. L'intervention sur les activités aquatiques ludiques et les exercices de natation ont été effectuées séparément tout au long de 12 semaines à raison de trois séances par semaine, d'une heure chacune. La procédure d'incitation par vidéo a été utilisée pour la partie enseignement de cette étude.\nL'incitation par la vidéo a été efficace dans l'enseignement des habiletés de jeu aquatiques pour les enfants autistes. En outre, l'entrainement à l'exercice aquatique a augmenté les scores totaux de performance motrice de tous les participants après 12 semaines. Selon les résultats sociaux de validité, les familles ont donné des commentaires positifs sur les compétences acquises et les capacités motrices de leurs enfants.\nDes compétences de jeu aquatiques et la natation sont favorables aux enfants atteints d'autisme.Cette intervention attrayante est recommandée comme un moyen d'étendre les connaissances sur les compétences de loisirs et le développement moteur des enfants autistes. Implications pour la réhabilitation Des vidéos incitatives peuvent être utilisées pour enseigner les tâches motrices basées sur l'action. L'entraînement physique aquatique pourrait être bénéfique pour améliorer les difficultés motrices des enfants atteints d'autisme. Des vidéos basées sur l'enseignement et l'activité piscine sont recommandées pour avoir des effets attrayants sur les enfants avec des besoins spéciaux.\nPublié par Gérard Mercuriali à 1:59 PM Aucun commentaire:\nLibellés : natation, video\nDe la fièvre pendant la grossesse fait plus que doubler le risque d'autisme ou retard de développement\nScienceDaily (23 mai 2012) - Une équipe de chercheurs de l'UC Davis a trouvé que les mères qui avaient des fièvres pendant leur grossesse étaient plus que deux fois plus susceptibles d'avoir un enfant atteint d'autisme ou de retard de développement que les mères d'enfants au développement typique, et que la prise de médicaments pour traiter la fièvre contre cet effet.\n«Notre étude fournit des preuves solides que le contrôle de la fièvre pendant la grossesse peut être efficace dans la modification du risque d'avoir un enfant atteint d'autisme ou de retard de développement», a déclaré Ousseny Zerbo, auteur principal de l'étude, qui était en doctorat candidat avec UC Davis lorsque l'étude a été réalisée et est maintenant un chercheur post-doctoral avec la Division de Kaiser Permanente Northern California de la recherche. "Nous recommandons que les femmes enceintes qui développent une fièvre prennent des médicaments anti-pyrétiques et consultent un médecin si leur fièvre persiste."\nPublié en ligne dans le Journal des troubles autistiques et du développement, l'étude est considérée comme la première à examiner comment la fièvre quelqu'en soit la cause, y compris la grippe, et son traitement pendant la grossesse pourrait affecter la probabilité d'avoir un enfant atteint d'autisme ou de retard de développement.\nLes résultats sont fondés sur les données d'une grande, l'enquête cas-témoin connu sous le nom d'étude CHARGE : Childhood Autism Risk from Genetics and the Environment.Une autre étude récente fondée sur des données CHARGE montre que les mères qui étaient obèses ou diabétiques avaient une probabilité plus élevée d'avoir des enfants atteints d'autisme.\nIrva Hertz-Picciotto, professeur de sciences de la santé publique à l'UC Davis et chercheur principal de CHARGE, a souligné que la fièvre est produite par une inflammation aiguë - à court terme, la réaction naturelle du système immunitaire à une infection ou à une blessure - et que l'inflammation chronique , qui ne sert plus un but bénéfique et peut endommager les tissus sains, peuvent être présents chez les mères ayant des anomalies métaboliques comme le diabète et l'obésité.\n"Puisqu'un état inflammatoire dans le corps accompagne l'obésité et le diabète ainsi que la fièvre», a déclaré Hertz-Picciotto, "la question naturelle est la suivante: Est-ce que les facteurs inflammatoires pourraient jouer un rôle dans l'autisme?"\nElle a expliqué que lorsque les gens sont infectés par des bactéries ou des virus, le corps réagit généralement par le montage d'une réaction de guérison qui implique la libération de cytokines pro-inflammatoires par les cellules de sang blanches dans la circulation sanguine. Certaines cytokines sont capables de traverser le placenta, et ne pouvait donc atteindre le système nerveux central du fœtus, ce qui pourrait modifier les niveaux de neurotransmetteurs et le développement du cerveau.\n"Nous pensons de façon certaine que d'autres recherches sont nécessaires afin d'identifier par quels voies l'inflammation pourrait altérer le développement du cerveau", a déclaré Hertz-Picciotto.\nCHARGE comprend une population ethniquement diverse d'enfants âgés de 2 à 5 ans nés en Californie et vivant en Californie du Nord. La présente étude incluait 538 enfants atteints d'autisme, 163 enfants souffrant de retard de développement, mais sans autisme, et 421 enfants au développement typique dont les mères répondu à des questionnaires standardisés quant à savoir si elles avaient eu la grippe et/ou de la fièvre pendant leur grossesse et si elles prenaient des médicaments pour traiter leurs maladies.\nLes résultats ont montré que la grippe pendant la grossesse n'a pas été associée à de plus grands risques d'avoir un enfant atteint d'autisme ou de retard de développement.La fièvre quelle qu'en soit la cause, pendant la grossesse, cependant, était beaucoup plus susceptible d'être rapportée par les mères d'enfants autistes (2.12 fois plus élevé de cotes) ou un retard de développement (2,5 fois plus élevé de cotes), par rapport aux mères d'enfants qui ont eu un développement typique.Pour les enfants de mères qui ont pris des médicaments anti-fièvre, le risque de l'autisme n'était pas différent du risque chez les enfants dont les mères n'ont signalé aucun cas de fièvre.\nSelon Irva Hertz-Picciotto, les résultats fondés sur des données CHARGE sont remarquables en raison de la grande taille de l'échantillon de l'étude et des informations détaillées sur les participants. Les autres évaluations CHARGE ont constaté que prendre des vitamines prénatales, avant et pendant le premier mois de la grossesse peut aider à prévenir l'autisme et que vivre près d'une autoroute ou dans les zones à forte pollution de l'air dans la région est associé à un risque plus élevé de l'autisme chez les enfants.\n"CHARGE a obtenu un grand nombre de renseignements environnementaux, démographiques et médicaux sur les jeunes enfants et leurs parents et fournit une base solide pour une variété d'études épidémiologiques", a déclaré Hertz-Picciotto.«Ces études nous aident à trouver des façons de protéger le développement neurologique chez les enfants."\nEn plus de Zerbo et Hertz-Picciotto, les autres auteurs de l'UC Davis étaient Robin Hansen du Département de pédiatrie, Sally Ozonoff du Département de psychiatrie et de sciences du comportement, Cheryl Walker du Département d'obstétrique et de gynécologie et Ana-Maria Iosif du Département des sciences de la santé publique.Hertz-Picciotto, Hansen, Ozonoff et Walker sont également affiliés à l'Institut UC Davis MIND (enquête médicale des troubles neurologiques du développement).\nLibellés : fievre\nSharing Heterogeneous Data: The National Database for Autism Research\nPartage de données hétérogènes: La Base de données nationale pour les recherche sur l'autisme\nHall D , Huerta MF , McAuliffe MJ , Farber GK .\nSolutions OMNITEC, Inc, 6001, boulevard exécutif, Suite 7161, Rockville, MD, 20892-9640, États-Unis, halldan@mail.nih.gov.\nLa Base nationale de données pour la recherche sur l'autisme (NDAR) est une un référentiel de données de recherche sécurisé conçu pour promouvoir le partage de données scientifiques et la collaboration entre les chercheurs sur les troubles du spectre autistique. L'objectif du projet est d'accélérer la découverte scientifique à travers le partage des données, l'harmonisation des données, et la déclaration des résultats de la recherche. Les données de plus de 25.000 participants à la recherche sont disponibles à des chercheurs qualifiés à travers le portail NDAR. Le résumé des informations sur les données disponibles est accessible à tous à travers ce portail.\nPublié par Gérard Mercuriali à 12:08 AM Aucun commentaire:\nChangements dans la plasticité corticale après une lésion cérébrale traumatique légère\nBashir S, Varnet M, Yoo WK, Mizrahi I, Theoret H, Pascual-Leone A.\nBerenson-Allen Center for Noninvasive Brain Stimulation, Department of Neurology, Beth Israel Deaconess Medical Center, Harvard Medical School, Boston, MA, USA Autism Research and Treatment Center and AL-Amodi Autism Research Chair, Faculty of Medicine, Department of Physiology, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia.\nMême après une lésion cérébrale traumatique légère (TBI) les symptômes peuvent être de longue durée et ne jamais se résoudre complètement. Le substrat neurophysiologique de ces déficits durables reste incertain.Le substrat neurophysiologique de ces déficits durables reste incertain.\nNous rapportons ici les résultats d'un homme auparavant en bonne santé testé 2 et 6 semaines après une commotion cérébrale bien documenté. Les résultats ont été comparés avec 12 sujets témoins.Tous les sujets ont subi une imagerie par résonance magnétique (IRM) et par diffusion-tenseur du cerveau (DTI).Les analyses comprenaient une évaluation neuropsychologique et l'évaluation physiologique avec Stimulation Magnétique Trancranienne (TMS) et Electro Encéphalogramme (EEG), balance d'excitateur/inhibiteur et plasticité cérébrale.\nBien que l'IRM, le DTI et les évaluations neuropsychologiques n'ont révélé aucune anomalie, les tests neurophysiologiques ont révélé des anomalies infracliniques chez notre patient: (1) la facilitation intracorticale significativement plus élevée que le groupe témoin sur deux points, (2) l'inhibition intracorticale vraisemblablement médiée par des récepteurs GABAB a été l'absence à la semaine 2, mais est revenue à la valeur normale à la semaine 6 (3); des mécanismes anormaux de la plasticité à la semaine 2, qui se normalisent à la semaine 6.\nCes résultats démontrent une altération transitoire de la physiologie cérébrale corticale à la suite d'une commotion cérébrale indépendante des constatations anatomiques et des fonctions neuropsychologiques. Cette étude de cas suggère que des mesures TMS peuvent servir de biomarqueurs sensibles de anomalies cérébrales physiologiques après une commotion cérébrale.\nPublié par Gérard Mercuriali à 6:06 AM Aucun commentaire:\nLibellés : plasticité\nCognition et comportement: QI élevé lié à l'anxiété dans l'autisme\nRègles sociales : sachant que leur comportement n'est pas socialement acceptable, mais étant incapable de le contrôler, pourrait rendre anxieux les enfants autistes.\nUn quotient intellectuel élevé (QI), une bonne compréhension des compétences sociales, et l'agressivité peuvent tous contribuer à l'anxiété chez les enfants avec autisme, selon une étude publiée le 14 Mars dans The Journal of Clinical Child and Adolescent Psychiatry1.\nBien que l'anxiété n'est pas l'un des déficits principaux de la maladie, de nombreuses personnes avec autisme sont très anxieuses, généralement dans des situations sociales. Des études ont montré que les enfants autistes qui ont un QI plus élevé sont plus anxieux que ceux qui ont des scores plus faibles 2 , mais les raisons de cette association ne sont pas bien comprises.\nDans la nouvelle étude, les chercheurs ont étudié les liens entre le QI, le diagnostic d'autisme, la conscience du comportement socialement acceptable, l'agressivité sociale et l'âge. Ils ont examiné 231 enfants entre 2 et 9 ans et ont évalué leur QI en utilisant l'un des cinq questionnaires, fondé sur l'âge et les capacités de l'enfant. Ils ont également utilisé des échelles d'évaluation des parents de l' évaluation du comportement pour les enfants afin de mesurer l'anxiété des enfants, les compétences sociales et l'agressivité.\nLes enfants qui ont un diagnostic de syndrome d'Asperger ont le plus d' anxiété, suivi par ceux qui ont un TED-NS, et ceux avec autisme ont moins d’anxiété, selon l'étude. Contrôler les scores de QI a fait négligeable ces associations [ ?], ce qui suggère que l'intelligence plus élevée est reliée à l'anxiété, disent les chercheurs.\nLes tout-petits avec autisme et des scores de QI élevés sont plus anxieux, s’ils ont aussi une meilleure compréhension des compétences sociales et sont agressifs par rapport à ceux qui sont moins agressifs et ont de mauvaises compétences sociales, révélé l'étude. Ce pourrait être parce que savoir que les comportements de l’un ne sont pas socialement acceptables, mais être incapable de contrôler cela, pourrait être anxiogène, suggèrent les chercheurs.\nLa relation entre ces facteurs est plus nuancée pour les enfants de la maternelle et du primaire que pour les tout-petits, a également révélé l'étude. Dans chaque cas, l'agressivité et la compréhension des compétences sociales sont associées à l'anxiété élevée. Cependant, les enfants qui ont un QI faible et montrent peu d'agressivité ne montrent aucune différence dans leur angoisse, indépendamment de leur compréhension sociale.\nLes résultats suggèrent que la mesure de la gravité de l'autisme est complexe et ne peut se faire en vase clos par des facteurs individuels tels que des scores de QI .\nNiditch L.A. et al. J. Clin. Child Adolesc. Psychol. 41, 127-137 (2012) PubMed\nSukhodolsky D.G. et al. J. Abnorm. Child Psychol. 36, 117-128 (2008) PubMed\nPublié par Gérard Mercuriali à 6:59 AM Aucun commentaire:\nLibellés : anxiete, QI\nLes critiques des critères de l'autisme anéantis par le dirigeant du DSM-5\nPar John Gever, rédacteur en chef, MedPage Today Publié le: 8 mai 2012\nPHILADELPHIE - Le leader du comité de l'American Psychiatric Association qui réécrit les critères diagnostiques des troubles du spectre autistique a défié les critiques du panel ici, les accusant de mauvaise science.\nLe Dr Susan Swedo, de l'Institut national de la santé mentale, a déclaré qu'une critique publiée plus tôt cette année par des chercheurs de l'Université de Yale était gravement viciée. Cette critique a déclenché une vague de gros titres indiquant qu'un grand nombre de patients du spectre autistique pourraient perdre leur diagnostic et, partant, l'accès aux services.\nSwedo a pris la parole lors de l’assemblée annuelle de l'American Psychiatric Association (APA), en sa qualité de présidente du groupe de travail qui développe de nouveaux critères de diagnostic pour les troubles neurologiques du développement dans le DSM-5, la cinquième édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux de l'APA à venir prochainement.\nElle a été particulièrement irritée par les articles dans les médias grand public sur l'étude du groupe de Yale, entraînés par un article du New York Times avec la manchette « tonitruante » qui suit, « La nouvelle définition de l'autisme peut exclure un grand nombre, suggère une étude . " L'étude de Yale, selon l'article du Times, a constaté que la plupart des patients atteints du syndrome d'Asperger et environ 25% des personnes avec autisme déclaré ne seraient pas admissibles pour les diagnostics dans le DSM-5.\nLes blogueurs de la communauté du spectre autistique ont alors trouvé des chiffres erronés et ont affirmé que le DSM-5 priverait 65% de tous les patients autistes de leurs diagnostics, «portant la peur au cœur des familles», dit Swedo.\nEn fait, dit-elle, l'étude de Yale et, partant, le Times et d'autres articles ont semé la pagaïe. «Je peux vous assurer que ce n'est pas vrai,» dit-elle aux participants à la réunion de l’APA.\nNéanmoins, dit-elle, la panique a maintenant "filé hors de contrôle», au point qu'un législateur de l'Etat de New York a récemment introduit un projet de loi qui obligerait les médecins dans l'Etat à utiliser les actuels critères du DSM-IV pour le diagnostic de l'autisme.\n"Ce serait une grosse erreur, parce que le DSM-IV n'a pas été très utile pour les femmes, pour les tout-petits, pour tout enfant de 3 à 8 ans, et a aussi été à peu près inutile pour les adolescents», a déclaré Swedo.\nElle dit que l'objectif principal de son groupe est en fait de faciliter le diagnostic de ces groupes, avec un deuxième but de ne pas priver les patients déjà porteurs de diagnostics du spectre autistique (y compris le syndrome d'Asperger) de leur éligibilité à recevoir des services.\nDSM-IV contre DSM-5\nSelon les critères actuels pour ce qui est appelé trouble autistique dans le DSM-IV, les retards dans l’interaction sociale, la communication, ou des activités ludiques normales doivent être considérés avant l’âge de 3 ans. Par conséquent, le diagnostic est hors-limites pour les enfants dont les retards n’ont été remarqués que plus tard.\nDans le projet de DSM-5 – mais Swedo et les responsables de l’APAonta souligné que le document n’a pas encore été finalisé – la condition d’âge stricte est tombée, formulant plutôt que les symptômes doivent avoir été présents dans la petite enfance.\nLa raison, selon Swedo, c’est que même si les retards et les déficits dans les troubles du spectre autistique sont présents, sans doute dans la petite enfance et certainement chez les bambins, ils peuvent passer inaperçus jusqu’à plus tard parce que les jeunes enfants souvent n’ont pas besoin de socialiser largement et que les parents peuvent fournir suffisamment de soins et de soutien pour masquer les retards et les déficits.\nDans certains cas, les enfants peuvent atteindre leur adolescence avant que leurs déficits sociaux et de la communication leur causent de sérieux ennuis.\nD’autres changements aux critères comprennent un schéma d’organisation remanié. Dans le DSM-IV, l’autisme, le syndrome d’Asperger, et deux conditions connexes – trouble désintégratif de l’enfance et ce qu’on a appelé «trouble envahissant du développement non spécifié (TED-NS)» - étaient des diagnostics distincts avec leurs propres critères distincts.\nLe groupe de Swedo a proposé de réduire le tout en un seul «trouble du spectre autistique » avec un ensemble de critères associé à des évaluations de gravité dans la communication sociale, les intérêts restreints et des comportements répétitifs.\nElle a dit qu’une revue de la littérature a indiqué une spécificité et sensibilité faibles pour les diagnostics de syndrome d’Asperger et de TED-NS du DSM-IV. Une étude des diagnostics posés dans 11 cliniques différentes a montré que les taux de diagnostics de syndrome d’Asperger et de TED-NOS variaient énormément alors que l’autisme était diagnostiqué de façon beaucoup plus cohérente.\nUn autre facteur plaidant en faveur d’un trouble du spectre autistique unique, dit Swedo, était que les types de symptômes dans l’autisme, le syndrome d’Asperger, TED-NS, et le trouble désintégratif de l’enfance étaient très semblables ; ce qui différait était la gravité ou la prédominance de symptômes différents.\nLe groupe de travail a également eu deux motivations pour faire disparaître les TED-NS comme catégorie. Swedo déclare que la vue du groupe était que le «trouble envahissant du développement » est un terme impropre dans la mesure où cela n’implique pas des déficits ou des retards dans tous les aspects du développement – en fait, il se limite essentiellement à la communication sociale.\nEn outre, la direction du DSM-5 a voulu se débarrasser des catégories style « non autrement spécifié » tout au long du manuel, car de telles désignations fourre-tout transmettaient peu d’informations cliniques. Et les lacunes dans le schéma de diagnostic du DSM-IV avaient fait que les diagnostics de NS (« non spécifié ») étaient les plus populaires au sein de nombreux groupements de troubles.\nL’étude de Yale\nL’étude menée par James McPartland, Ph.D., et ses collègues a été publié le mois dernier dans le Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry , mais elle a attiré l’attention des médias en janvier quand elle a été présentée à l’Association médicale islandaise, renforcée par un communiqué de presse de Yale .\nEn outre pour pimenter l’intérêt des médias était le fait que son auteur principal, Dr Fred Volkmar, avait été un membre du groupe de travail de Swedo, mais l’avait quitté parce qu’il n’était pas d’accord avec le point de vue de la majorité.\nL’analyse du groupe indiquait que 60,6% des patients répondant aux critères du DSM-IV pour un trouble du spectre autistique seraient admissibles dans le projet deDSM-5.\nEn utilisant les données d’un essai de 1993 du champ du DSM-IV comme référence, les chercheurs de Yale ont estimé que la sensibilité du diagnostic du DSM-5 était de 25% pour ceux atteints du syndrome d’Asperger dans le DSM-IV, 76% pour ceux atteints de troubles autistiques, et 28% pour ceux atteints de TED-NS.\nLe groupe également constatait que la spécificité était améliorée avec les critères du DSM-5. Néanmoins, il avertissait d’« importantes conséquences sur la santé publique relatives à l’admissibilité aux services» si les critères du DSM-5 étaient adoptés.\nSwedo a déclaré que le groupe de Yale a fait un mauvais usage des données de 1993 parce que c’était inapproprié de prendre des évaluations cliniques structurées d’une certaine façon pour évaluer les critères du DSM-IV contre le DSM-III, et de les utiliser pour déterminer comment les critères du DSM-5 seraient interprétés.\n« Ce n’était pas simplement comparer des pommes et des oranges, c’était comme comparer des pommes avec des ordinateurs Apple, » a-t-elle affirmé. «Nous [dans le DSM-5] avons utilisé des mots qui n’avaient pas vraiment été utilisés dans le DSM-IV. »\nQuoi qu’il en soit, a-t-elle suggéré, les critères du DSM-5 sont plus sensibles, pas moins, pour ramasser les principales caractéristiques des troubles du spectre autistique – « l’intégration des gestes et la communication verbale», en particulier.\nUn autre point de critique dans l’étude de Yale à laquelle Swedo s’est opposée était le traitement du comportement social dans le DSM-5 en comparaison avec le DSM-IV.\nLa liste des items pertinents du DSM-IV est «l’incapacité à développer les relations avec les pairs et un jeu social anormal. » Dans le DSM-5, ce serait remplacé par une échelle de dimension des « difficultés d’adaptation des comportements en fonction de différents contextes sociaux. »\nSwedo a déclaré ce langage ne serait pas seulement sensible pour le spectre autistique, mais écarterait également de nombreux enfants dont le diagnostic principal est le TDAH, qui peut également avoir des difficultés avec les pairs et le jeu social.\nExpérimentations du DSM-5\nElle a indiqué de nouvelles données d’expérimentations du DSM-5 comme justifiant les décisions du groupe de travail. Les critères ont montré une excellente fiabilité – qui est, des cliniciens différents évaluant le même enfant en arrivent d’habitude aux mêmes diagnostics, avec des valeurs du Kappa intraclasse de 0,66 et 0,72 dans les deux centres universitaires où les critères ont été testés.\nEn outre, lorsque les cliniciens ont appliqué les critères du DSM-IV et du DSM-5 à près de 300 enfants inclus dans l’essai, la prévalence du spectre autistique n’a pas beaucoup changé.\nAu Baystate Medical Center de Springfield, au Massachusetts, il a un peu augmenté, de 25% avec le DSM-5 contre 23% avec le DSM-IV.\nÀ l’Université de Stanford à Palo Alto, en Californie, il a chuté à 20% contre 26%. Un examen plus attentif des données de Stanford, cependant, a suggéré qu’il y avait moins d’enfants ayant «perdu» un diagnostic que les pourcentages ne le suggèrent, selon Swedo.\nIl y avait un total de 41 enfants qui se sont qualifiés pour un diagnostic de trouble du spectre autistique dans le DSM-IV contre 36 avec le DSM-5. Mais il y avait 10 autres enfants qui ont reçu un diagnostic d’une condition nouvellement proposée surnommée « trouble de la communication sociale» dans le projet de DSM-5, qui n’avait pas d’équivalent dans le DSM-IV.\nParmi le total de 46 qui ont reçu un diagnostic de spectre autistique ou de troubles de la communication sociale sous le DSM-5, il y avait six enfants qui ne pouvaient être diagnostiqués avec quoi que ce soit en vertu du DSM-IV.\nAu total, le DSM-5 a détecté cinq enfants de plus avec spectre de l’autisme ou troubles de communication sociale que ne le faisait le DSM-IV sur le site de Stanford, même si Swedo a mis en garde sur les petits nombres et le site unique : les résultats ne peuvent être généralisés.\nElle a souligné que son groupe de travail a déterminé que ses critères recommandés doivent répondre à l’épreuve «d’abord ne pas nuire», ce qui signifie que les gens qui reçoivent des services pour le syndrome d’Asperger devraient continuer à être admissibles.\nSwedo a dit qu’ils cherchaient à créer des critères sensibles pour inclure tous les patients présentant des symptômes du spectre autistique, mais suffisamment précis pour séparer ceux qui ont un trouble véritable – c’est-à-dire des déficiences claires – de ceux qui, comme les «Aspies » dont les capacités fonctionnelles ont une apparence normale.\nLa consultation du public sur tous les projets de critères diagnostiques du DSM-5 est ouverte jusqu’au 15 Juin sur le site du DSM-5. Les groupes de travail sont censés soumettre leurs projets définitifs en Août. L’ensemble du DSM-5 doit être achevé en Décembre et est prévu pour une sortie officielle en mai 2013.\nPublié par Gérard Mercuriali à 8:20 PM Aucun commentaire:\nL'aripiprazole pour les troubles du spectre autistique (TSA)\nChing H, Pringsheim T.\nLes troubles du spectre autistique (TSA) comprennent les troubles autistiques, le syndrome d'Asperger et le trouble envahissant du développement non spécifié (PDD-NOS).L'irritabilité liée au TSA a été traitée avec des antipsychotiques. L'aripiprazole, un antipsychotique atypique de troisième génération , est un médicament relativement nouveau qui possède un mécanisme unique d'action différent des autres antipsychotiques.\nDéterminer l'innocuité et l'efficacité de l'aripiprazole pour les personnes atteintes de TSA.\nNous avons cherché dans les bases de données suivantes le 4 mai 2011: Cochrane Central Register of Controlled Trials (CENTRAL) (2011, numéro 2), MEDLINE (de 1948 à la Semaine Avril 3 2011), EMBASE (1980-2011 semaine 17), PsycINFO (1887 à actuel ), CINAHL (1937 à aujourd'hui), WorldCat, ZETOC, Autism Data, Actes de la Conférence Indice-S, Actes de la conférence Indice-SSH, ClinicalTrials.gov, et de l'OMS ICTRP.Nous avons cherché des documents publiés en 1990 ou plus tard, puisque c'est l'année ou l'aripiprazole années est devenue disponible.\nDes essais contrôlés randomisés de l'aripiprazole avec placebo pour le traitement des personnes ayant un diagnostic de TSA.\nDeux auteurs ont indépendamment collecté, évalué, et analysé les données. Nous avons effectué une méta-analyse des résultats primaires et secondaires, lorsque cela est possible.\nDeux essais contrôlés randomisés avec une méthodologie similaire ont évalué l'utilisation de l'aripiprazole pour une durée de huit semaines chez 316 enfants atteints de TSA. Les essais inclus avaient un faible risque de biais. Bien que nous ayons cherché pour les études à travers les groupes d'âge, seules les études chez les enfants et les jeunes ont été trouvées. Une méta-analyse des résultats de l'étude a révélé une amélioration moyenne de 6.17 points sur la sous-échelle de l'rritabilité Aberrant Behavior Checklist (ABC) , de 7.93 points sur la sous-échelle ABC hyperactivité, et de 2,66 points dans la sous-échelle des stéréotypies chez les enfants traités par l'aripiprazole par rapport aux enfants traités avec un placebo. En termes d'effets secondaires indésirables, les enfants traités par l'aripiprazole a eu une plus grande augmentation de poids avec une augmentation moyenne de 1,13 kg par rapport aux enfants du groupe placebo, et a eu un taux plus élevé de risque de sédation (RR 4,28) et de tremblement (RR 10.26).\nLes preuves issues des deux essais contrôlés randomisés suggèrent que l'aripiprazole peut être efficace dans le traitement de certains aspects du comportement des TSA chez les enfants.Après traitement par l'aripiprazole, les enfants ont montré moins d'irritabilité, d'hyperactivité, et destéréotypies (actions répétitives et sans but).Des effets secondaires notables doivent être considérés, cependant, comme le gain de poids, la sédation, la bave, et les tremblements.Des études plus longues de l'aripiprazole chez les personnes atteintes de TSA seraient utiles afin d'obtenir des informations à long terme sur la sécurité et l'efficacité.\nLibellés : apripiprazole\nAutisme, résultats chez l'adulte: Un examen longitudinal prospectif sur les effets de l'intervention intensive : Un suivi de 20 années\nInformations sur une étude en cours\nL'utilisation d'éducation spécialisée, de thérapies de la parole et du langage, la formation aux habiletés sociales et l'ergothérapie pour des individus avec autisme ont augmenté de façon spectaculaire, mais il est peu connu sur l'efficacité à long terme de cette affectation des ressources coûteuses (GAO, 2005). On sait que 95% des adultes atteints d'autisme en Californie sont au chômage et ne vivent pas indépendamment (SMART, 2010). Les jeunes adultes atteints d'autisme qui ont maintenant 21-26 ans sont la première cohorte à avoir reçu des interventions comportementales intensives précoces (ICIP), aujourd'hui norme juridique pour une «éducation publique gratuite et appropriée» (IDEA, 2004) [aux USA]. Il est maintenant essentiel de déterminer si cette cohorte, la première à recevoir l'ICIP, est mieux préparé à l'âge adulte car il rend cette transition.\nCette étude préliminaire examinera si 1) le diagnostic pré-traitement et les caractéristiques cognitives, ou 2) la réception de l'ICIP ou non, représente le plus de variance dans les résultats des adultes.\nNous avons utilisé une méthodologie longitudinale prospective en s'appuyant sur des données de l'UCSF Autism Archive. Les archives comprennent les premières évaluations diagnostiques et cognitives recueillies par les cliniciens primaires lorsque ces sujets, aujourd'hui adultes, avaient 0 à-5 ans, ainsi que des données indiquant si l'ICIP ou des interventions moins intensives ont ensuite été utilisées. Ils ont été re-contactés à l'âge adulte, ainsi que leurs aidants naturels, et de nouvelles approches diagnostiques (DSM-IV, ADOS), du comportement adaptatif (VABS), et les variables d'état (situation de vie, d'emploi) ont été recueillies. Des données sur le traitement entre-temps ont été recueillies sur la base du rapport des soignants. L'intensité des services aété indexée par des nombres de a) heures de traitement d'un-à-un par semaine b) heures de traitement au total, et c) rapport des heures de traitement d'un-à-un par rapport au nombre d'heures total. Il s'agit d'une importante étude des données de pré-traitement et des données d'état de traitement recueillies de façon prospective.\nA ce jour, nous avons identifié 49 personnes initialement vues à 0-5 ans, avant le début de toute ICIP qui restent dans notre zone de chalandise. Nous avons recontacté jusqu'à présent, 8 familles prévues pour l'évaluation post-test. L'entretien téléphonique suggère certaines d'entre elles étaient 1) initialement de fonctionnement faible, ont reçu l'ICIP et restent de fonctionnement faible, 2) que certaines étaient de fonctionnement élevé [haut niveau], n'ont pas reçu l'ICIP et restent de haut fonctionnement, et 3) que certaines étaient de fonctionnement élevé, ont reçu l'ICIP et restent de fonctionnement élevé.\nLibellés : adultes, intervention precoce\nEmotion regulation in the context of frustration in children with high functioning autism and their typical peers\nLa régulation des émotions dans le contexte de frustration chez les enfants atteints d'autisme de haut fonctionnement et leurs pairs typiques\nJahromi LB , Meek SE , Ober-Reynolds S .\nSourceArizona State University, Tempe, AZ Southwest Autism Research and Resource Center, Phoenix, AZ, USA. Arizona State University, Tempe, AZ autisme Southwest Research and Resource Center, Phoenix, AZ, USA.\nIl est bien admis que les difficultés de régulation des émotions sont une préoccupation sérieuse pour les enfants atteints de TSA, mais les études empiriques de cette construction sont limitées pour cette population.\nLa présente étude décrit les différences entre les enfants du groupe autisme à haut niveau de fonctionnement et leurs pairs typiques lors de stratégies de distincts de preise en charge de la frustration lors de la régulation de l'émotion.\nNous utilisons également des analyses séquentielles pour tester les différences dans l'efficacité de stratégies d'adaptation individuelles à réguler la frustration des enfants.\nLes sujets étaient 20 enfants atteints d'autisme (M = 59 mois) et 20 enfants au développement typique appariés en âge développemental (m = 50 mois).\nLes mesures de frustration pour les enfants (expressions faciales et comportements négatives , vocalisations négatives, résignation) et la régulation des émotions des stratégies d'adaptation ont été codées à partir d'enregistrements vidéo structurés.\nLes enfants atteints d'autisme affichaient une plus grande intensité et durée de résignation, et la différence la plus marquée entre groupes a été lorsque les enfants ont travaillé seuls en l'absence de leurs parents lors de la tâche de la boîte verrouillée.\nLes enfants autistes utilisent beaucoup plus l'évitement et les stratégies de ventilation, et moins de stratégies constructives que les enfants typiques. Les analyses séquentielles révélent que les stratégies de soutien social (orientation et de verbalisation de l'expérimentateur) étaient inefficaces pour les enfants atteints d'autisme, alors que ces comportements, l'évacuation vocale, et des stratégies de distraction étaient tous efficaces pour enfants au développement normal.\nLes résultats vont au-delà de la littérature récente en offrant une riche description des efforts des enfants pour réguler leur frustration face à un défi, et met en évidence d'importantes différences contextuelles dans l'efficacité des stratégies d'adaptation des enfants.\nLibellés : Emotion, frustration\nRapport de l'atelier: Régression dans l'autisme\nParcours atypique: Les enfants qui ont l'autisme semblent souvent avoir une perte soudaine de compétences autour de 2 ans.\nUn certain nombre d'études suggèrent qu'un sous-ensemble des enfants avec autisme font d'importants gains sociaux et de langage dans la première année de vie, puis subissent une perte dramatique de compétences. Comme les nourrissons, ces enfants babillent et établissent un contact visuel. Toutefois, ces capacités disparaissent soudainement. Cette perte de compétences est connue sous le nom de régression.\nCertaines recherches suggèrent que ces enfants peuvent être un sous-groupe unique dans le spectre de l'autisme, distinct de ceux qui montrent des baisses plus graduelles. La question de savoir s'il y a un changement brusque chez seulement quelques enfants atteints d'autisme est devenu un sujet important pour les parents, les cliniciens et les chercheurs.\nLe 13 Février, SFARI a organisé un atelier pour explorer si la régression est unique pour certains enfants touchés par l'autisme. Des chercheurs en science fondamentale et cliniciens à travers le monde se sont réunis pour partager et discuter de la recherche actuelle et des idées. Les participants ont conclu que la régression n'est pas une classification distincte au sein du spectre autistique parce que la majorité des enfants atteints du désordre montrent une baisse dans les compétences démarrant dès l’âge de 12 mois, certains ayant une régression plus sévère que d'autres.\nToutes les compétences quotidiennes, telles que la capacité de saisir des objets ou de suivre le regard d'un soignant, ont une trajectoire de développement, et les symptômes de l'autisme peuvent ne pas être apparents jusqu'à ce que la trajectoire soit considérablement hors-cours. Par exemple, une compétence telle que parler n’émerge pas habituellement jusqu'à la deuxième année de vie, mais elle s'appuie sur l'ensemble des informations acquises au cours de la première année. Si le développement du langage est altéré au cours de la première année, les difficultés d'un enfant peuvent ne pas être apparentes jusqu'à l'âge à laquelle il ou elle devrait parler. Ce qui se présente comme un déclin dramatique dans le comportement peut effectivement être un reflet de l'accumulation anormale du fonctionnement neurobiologique, plutôt que d'un changement soudain.\nCathy Lord , directrice du Centre pour l’Autisme et le développement du cerveau au New York-Presbyterian Hospital de New York, a présenté des données à partir d'une étude qui a fourni des évaluations gratuites de l'autisme et des suivis pour des enfants de 18 à 30 mois d'âge dont les parents ou les cliniciens considéraient qu'ils pourraient avoir ce trouble. Dans l'ensemble, ces enfants montrent des changements progressifs plutôt que brusques dans les symptômes de l'autisme.\nEnviron 21 % montrent une aggravation des symptômes avec le temps, mais presque le même pourcentage démontrent des améliorations. Ceci suggère qu'il existe des trajectoires différentes et progressives pour les symptômes de l'autisme. La quantité de temps que les enfants qui vont développer l'autisme passent à regarder des visages baisse également avec le temps, en se fondant sur des évaluations à 6, 12, 18 et 24 mois d'âge, selon les données présentées par Sally Ozonoff , vice-présidente pour la recherche à la Université de Californie, Davis MIND Institute. Ces enfants ont également de meilleures compétences sociales par rapport aux enfants typiques à 6 mois d'âge. Ces aptitudes sociales sont à des niveaux typiques à 12 mois d'âge et montrent un déclin constant au bout de 18 mois.\nLes résultats suggèrent que ce comportement social précocement accentué peut donner l’impression que les enfants ont considérablement régressé, quand plutôt leur déclin est arrivé progressivement à partir d'un point de départ plus élevé.\nAmi Klin , directeur du Marcus Autism Center à l'Emory University School of Medicine à Atlanta, a également montré des données basées sur les préférences du regard des enfants qui suggèrent que les nourrissons atteints d'autisme divergent progressivement des enfants typiques au cours du développement.\nLes participants ont également convenu d'examiner la régression dans l'autisme comme distincte du trouble désintégratif de l'enfance , qui est un trouble du spectre autistique caractérisé par une perte très sévère et rapide de compétences après 2 ans.\nPour déterminer si la régression s'est produite chez les jeunes enfants, les chercheurs s'appuient soit sur des études rétrospectives, qui reviennent sur les comptes-rendus parentaux des comportements de leurs enfants, soit sur des études prospectives dans lesquelles les enfants viennent dans un laboratoire à des âges différents et où leurs compétences sont évaluées à différents moments . Les films familiaux sont une autre source d'information qui est utilisée pour accroître les comptes-rendus des parents ou quand un enfant ne peut pas venir dans le laboratoire pour être observé.\nSelon Ozonoff, 19 des 22 jeunes enfants qui allaient développer l'autisme ont montré une baisse du regard dirigé vers les visages entre 6 et 36 mois. Cependant, seulement trois parents ont signalé une régression dans le comportement de leur enfant, ce qui suggère que les parents ne sont pas nécessairement sensibles à la régression de leurs enfants.\nAudrey Thurm , scientifique à l'Institut national de la santé mentale, a fait remarquer que nous avons encore besoin des rapports des parents pour développer une image clinique complète de leur enfant, mais que le domaine va avoir besoin de développer de meilleures méthodes pour obtenir des renseignements exacts des parents. Les recherches futures devraient mettre l'accent sur les stratégies de dépistage qui pourraient améliorer les souvenirs des parents sur les comportements de leur enfant dans des contextes différents.\nUne autre question importante liée à la régression est de savoir si il y a des biomarqueurs neuronaux qui précèdent les symptômes comportementaux de l'autisme, et si ces biomarqueurs peuvent fournir des indications pour savoir si il y a un sous-type de régression dans l'autisme.\nJoseph Piven , directeur de l'Institut de Caroline pour la déficience intellectuelle à l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill, a présenté des données d'imagerie sur la substance blanche, les faisceaux nerveux qui relient les régions du cerveau, chez les enfants frères et sœurs d’autistes, qui ont un risque plus élevé que la normale de développer le trouble. Les balayages du cerveau captent les changements dans les mesures de l'écoulement de l'eau à travers le cerveau, un indicateur de la maturité des connexions de la substance blanche.\nSon équipe a constaté que la manière dont la substance blanche se développe à partir de 6 à 12 mois chez les enfants qui ont par la suite un diagnostic d'autisme diffère de ceux qui ne développent pas le trouble. Ils ont également montré un cas atypique de connectivité 18 mois avant l'apparition des symptômes comportementaux de base de l'autisme, qui appuie la théorie selon laquelle l'autisme est le résultat d'un changement graduel plutôt que de brusques modifications neurobiologiques.\nLes participants à l'atelier ont conclu que les changements cérébraux sont susceptibles de se produire avant que les symptômes comportementaux de la maladie apparaissent, et que ces modifications doivent être considérées sur un continuum. Certains enfants autistes peuvent avoir un déficit plus sévère sur ce continuum, ce qui peut se traduire par ce que beaucoup appellent une régression.\nLes biomarqueurs pourraient aider à prédire l'apparition de l'autisme avant que les symptômes comportementaux apparaissent et clarifier le rôle de la régression dans le trouble.\nPat Levitt , directeur de l'Institut Zilkha Neurogénétique à l'Université de Californie du Sud, a parlé de la façon dont les chercheurs peuvent utiliser des modèles de souris [murins] pour comprendre les modifications cérébrales précoces de l'autisme. Des modèles murins de régression seraient nécessaires pour montrer le début du développement typique du comportement, suivi par un déclin rapide.\nIl existe des modèles de souris présentant des mutations génétiques dans lesquels des changements développementaux tels que la puberté conduisent à l'émergence d'un trouble ou d’une maladie. Mais la puberté vient beaucoup plus tard que l'âge à partir duquel une régression est décrite dans l'autisme, aussi d'autres conducteurs sont nécessaires.\nLe timing est un défi pour une autre raison aussi: de 6 à 36 mois chez l'homme est l’équivalent de la phase de pré-sevrage chez les petits de souris. Les essais dans lesquels un petit est séparé de sa mère introduisent un facteur de confusion parce que la séparation est connue pour causer du stress et conduire à des effets durables sur le comportement.\nCes défis devront être surmontés avant que le type de régression vu dans l'autisme puisse être reproduit dans des modèles murins.\nJeffrey Neul , professeur agrégé de génétique moléculaire et humaine du Baylor College of Medicine à Houston, a parlé du syndrome de Rett, un trouble du développement qui se chevauche avec l'autisme. Le syndrome de Rett est rare, presque toujours causé par une mutation génétique unique, et est présent principalement chez les filles. Il est caractérisé par un développement typique, une stagnation puis une régression sévère dans toutes les compétences, y compris les compétences linguistiques, motrices et sociales.\nBien que les symptômes de régression dans le syndrome de Rett sont différents de ceux décrits dans l'autisme, il y a une perte de compétences dans les deux cas. Toutefois, dans le syndrome de Rett, ces compétences perdues, y compris le langage, peuvent souvent être rattrapées.\nComprendre la régression dans les modèles de souris du syndrome de Rett pourrait aider les chercheurs à mieux comprendre les changements de circuits neuronaux et les voies du cerveau qui sous-tendent la régression dans l'autisme.\nSarah Spence, directeure des services de l'autisme au Centre hospitalier pour enfants de Boston, a discuté d'autres problèmes médicaux qui peuvent causer la régression, y compris l'épilepsie qui se recoupe avec l'autisme, comme les spasmes infantiles, la sclérose tubéreuse et le syndrome de Landau-Kleffner. Les enfants présentant ces syndromes ont des taux élevés d'autisme, mais ils peuvent être traités et les compétences perdues peuvent être récupérées.\nLes troubles métaboliques peuvent également être associés à l'autisme et présentent comme une régression des capacités. La carence cérébrale en acide folique et des maladies mitochondriales ont toutes deux des symptômes similaires à l'autisme, mais ne sont pas traitables.\nLes similitudes entre ces troubles et l'autisme pourraient ouvrir la voie à des biomarqueurs et proposer des mécanismes communs qui conduisent à la régression, dit Spence.\nEn conclusion, des études ont montré que la plupart des enfants atteints d'autisme présentent un déclin progressif de compétences plutôt qu'une brusque perte de capacités.\nDe plus amples recherches biologiques sont nécessaires sur les 6 premiers mois de la vie et même avant la naissance pour découvrir des biomarqueurs qui peuvent identifier les enfants à risque d'autisme avant que leurs symptômes comportementaux apparaissent. L'identification précoce pourrait également fournir des opportunités cruciales pour une intervention précoce.\nLa recherche suggère également que les vidéos familiales peuvent fournir des indications importantes sur le développement d'un enfant avant qu’il ait reçu un diagnostic d'autisme. L'utilisation de ces vidéos ou le suivi des enfants à risque dans le laboratoire est plus fiable que les entretiens avec les parents, montre la recherche, parce que les parents ne peuvent pas toujours se rappeler exactement les changements dans les capacités de leurs enfants au fil du temps.\nPublié par Gérard Mercuriali à 7:37 PM Aucun commentaire:\nConférence de presse de l'IMFAR 2012 : Intervention du Dr GORDON sur l'ocytocine\nL'accent du travail du Dr Gordon est l'ocytocine et l'autisme. Cette étude est la première à être approuvée sur des sujets à un si jeune âge (7 - 18). C’est une collaboration internationale.\nL’étude à grande échelle vise l'impact de l'ocytocine sur le comportement social et la fonction cérébrale chez les enfants et les adolescents atteints de TSA.\nL'ocytocine est une substance d'origine naturelle dans le cerveau et le corps humain. La forme synthétique, pitocin, permet d'accélérer les naissances.\nDernièrement il y a eu une grosse couverture médiatique pour son rôle dans la fonction sociale, d’où beaucoup d'attention de la communauté de l'autisme comme mécanisme dans l'étiologie des TSA, et comme traitement possible pour traiter la dysfonction sociale dans l'autisme.\nActuellement, il y a un énorme fossé entre ce qui est réellement connu sur les TSA et l'ocytocine, et l'intérêt pour cette relation. Il s'agit de la première étude contrôlée en double aveugle contre placebo sur l'autisme et l'ocytocine qui utilise l’IRMf (imagerie de résonance magnétique – IRM- fonctionnelle).\nLes personnes de 7 - 18 ans ont reçu un vaporisateur nasal ; l'image ci-dessous compare les jours de pulvérisation avec placebo par rapport ceux de avec administration d'ocytocine - les chercheurs sont en train de voir des changements très importants dans les images IRMf.\nCes images montrent des enfants qui passent par des tâches multiples, mettant vraiment en évidence le potentiel de l'ocytocine au-delà de la tâche unique.\nEn espérant que cela est une première étape dans le développement des interventions avec administration d'ocytocine, en espérant que cela conduira à un traitement de la dysfonction sociale dans les TSA.\nAprès une question de l'auditoire sur des implications ou des corrélations de mère "réfrigérateur" à partir de l'étude, Gordon a précisé que toutes les études comprennent des hommes et des femmes, l'ocytocine n'est pas un hormone «femelle», les pères montrent la même quantité de l'engagement social quand ils sont parents par rapport aux mères. C'est une hormone humaine, qui a à voir avec de nombreux processus, et pas seulement sociaux - nos cœurs, les voies gastro-intestinales, etc Les chercheurs sont intéressés à en apprendre plus à ce sujet et à élaborer des meilleurs traitements.\nAucun des chercheurs n’a l’impression qu’ils sont en train de voir ou de rechercher l’ocytocine comme responsable et effet de l'autisme pour le moment. L'objectif est de concevoir des options de traitement.\nTager-Flusberg a également ajouté qu'il n'y avait pas de différence dans les niveaux d'ocytocine entre les mères d'enfants TSA ou non-autistes, ni chez les pères. Donc, même si l'ocytocine joue un rôle dans les TSA, ce n'est pas à cause des parents.\nBSRC ne voit pas de différence dans la façon dont les mères de bébés à risque élevé interagissent avec leurs bébés par rapport à des [mères de groupes de] contrôles typiques. La biologie peut impliquer des niveaux de risque plus élevé de l'ocytocine. Mais ceux-ci ne sont manifestement pas transmis à travers les interactions des parents avec les bébés.\nScherer: le message sous-jacent à l'autisme au cours des dernières années: l'hétérogénéité. Des centaines de formes d'un trouble qui a la même apparence dans les attributs cliniques généraux. Bien qu'il existe des gènes spécifiques impliqués dans le développement du cerveau, il n'y a toujours pas de réponse ou de cause simple. C’est très hétérogène. Quand nous en apprenons davantage sur un aspect spécifique - comme le rôle de l'ocytocine - cela nous donne plus de réponses, mais pas une réponse définitive.\nLes familles qui souhaitent participer à l'étude doivent communiquer avec le Dr Gordon\nOxytocin's Impact on Social Cognitive Brain Function in Youth with ASD\nImpact de l'ocytocine sur la fonction cérébrale cognitive sociale chez les jeunes atteints de TSA\nI. Gordon 1, RH Bennett 2, Colombie-Britannique vander Wyk 3, JF Leckman 2, R. Feldman 4 et KA Pelphrey 2, (1) Université de Yale, New Haven, CT, (2) Child Study Center, Yale University, New Haven , CT, (3) Centre de Yale Child Study, New Haven, CT, (4) La Gonda Brain Center, Université Bar-Ilan, Ramat Gan, Israël\nLe dysfonctionnement social est un déficit de base chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) et les mécanismes sous-jacents de neurones demeurent encore obscures. De nouvelles voies de recherche translationnelle proviennent de récentes découvertes concernant les effets de l'ocytocine, neuropeptide (OT) sur un large éventail de comportements sociaux chez les humains, en particulier l'augmentation de la sociabilité, l'empathie et la théorie de l'esprit. En outre, les variations dans le gène du récepteur OT (OXTR) ont été liées aux TSA dans plusieurs études. Compte tenu des déficits connus sociaux dans les TSA, il est important de rechercher une meilleure compréhension des mécanismes sous-jacents des effets de l'OT à l'aide de l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf).\nCette étude vise à identifier l'impact de l'OT sur les régions du cerveau liées à la motivation sociale, la perception sociale, et la cognition sociale. Nous émettons l'hypothèse que, pendant les tâches d'IRMf qui nécessitent un traitement de l'information sociale, l'administration OT se traduira par une activité accrue dans les régions qui jouent un rôle clé dans la circuit de la récompense (comme le noyau accumbens du striatum, noyau caudé et le noyau) ainsi que les nœuds clés du cerveau social (plus précisément, le cortex cingulaire antérieur et le cortex préfrontal, le sillon temporal supérieur, et l'amygdale). Nous nous attendons également une connectivité accrue entre ces régions du cerveau en raison de l'impact de l'OT.\nNous menons actuellement une étude en double aveugle, croisée, randomisée et contrôlée , dans laquelle 40 enfants et adolescents (âgés de 7-18) atteints de TSA sont assignés au hasard à OT et sprays nasaux placebo sur deux visites consécutives. À notre connaissance, c'est la première fois que l'OT intranasale et l'IRMf sont associés dans le cadre des TSA avec un tel groupe d'enfants d'âge jeune. Après l'administration, nous testons des capacité de détecter le mouvement biologique et de lire celles des autres émotions de participants dans la région des yeux en utilisant des paradigmes validées paradigmes IRMf: Lecture de l'esprit dans les yeux (RMET-R) et de détection de mouvement biologique.\nLes résultats préliminaires indiquent que chez les enfants et les adolescents atteints de TSA, l'administration intranasale l'AT dans l'activation accrue du sillon temporal supérieur (STS) région pendant la perception du mouvement biologique par rapport au groupe placebo. Lors du passage à RMET-R, OT semble améliorer la capacité de définir avec précision et décrire des autres états mentaux ainsi que de renforcer l'activation du cerveau dans le cortex préfrontal médial, STS, jonction pariétale temporelle et fusifrom - toutes les régions précédemment impliqués dans la perception sociale et de la cognition, mentalisation, et la théorie des capacités mentales.\nCes premiers résultats sont actuellement en cours de validation, mais ils fournissent un indicateur très prometteur et passionnant sur l'impact des mécanismes neuronaux qui sous-tendent l'influence de l'OT sur la perception et la cognition sociale chez les enfants atteints de TSA. Au IMFAR, les résultats définitifs seront présentés et discutés. Si cette étude montre que moduler les niveaux de l'AT peut induire des effets spécifiques sur le fonctionnement du cerveau et du comportement dans les tâches liées au monde social, il serait possible d'explorer de nouvelles stratégies de traitement plus optimales dans les TSA.\nThe Triple I Hypothesis: Taking Another('s) Perspective on Executive Dysfunction in Autism\nTraduction: G.M. L'hypothèse du triple je: Entrevoir d'autre(s) perspective(s) sur le dysfonctionnement excécutif dans l'autisme. Blanc SJ .\nnstitute of Cognitive Neuroscience, University College London, 17 Queen Square, Londres, WC1N 3AR, Royaume-Uni, s.white @ ucl.ac.uk.\nLa théorie du dysfonctionnement exécutif tente d'expliquer non seulement les comportements répétitifs, mais aussi les difficultés socio-communicatives dans l'autisme. Même s'il est clair que certaines personnes atteintes d'autisme ont de mauvais résultats sur certaines tâches des fonctions exécutives, on ne sait pas ce qui sous-tend ces troubles. Les difficultés les plus cohérentes et frappantes sont visibles sur les tâches dont la structure est ouverte, qui n'ont pas d'instructions explicites et impliquant des règles arbitraires. Je propose que la déficience lors de ces tâches n'est pas due à un dysfonctionnement exécutif; les faibles performances viennent des difficultés à former une compréhension implicite des attentes de l'expérimentateur pour la tâche, qui entraîne un comportement égocentrique et idiosyncrasique. Ces difficultés à prendre un autre point de vue peut être expliqué avec parcimonie par les difficultés de mentalisation dont on a robustement démontré l'existence dans l'autisme.\nPublié par Gérard Mercuriali à 3:52 PM Aucun commentaire:\nLibellés : dysfonctionnement excécutif\nTraduction : J.V. Extrait d’un article sur la conférence\nIMFAR 2012 l'impact de l'ocytocine sur la fonction cérébrale cognitive sociale chez les jeunes atteints de TSA\nLa troisième étude soulignée était l'impact de l'ocytocine sur la fonction cérébrale cognitive sociale chez les jeunes atteints de TSA . Le membre qui a présenté cette étude l’a appelée comme «très excitante et très préliminaire". Deux caractéristiques de cette étude ressortent immédiatement: (1) il s'agit d'une étude randomisée, en double-aveugle, croisée, et (2) elle comprend l’IRMf (imagerie par résonance magnétique fopnctionnelle). Voici le résumé: Nous présentons les données préliminaires de la première étude jamais à double aveugle contre placebo, contrôlée de l'évolution de l'activité du cerveau chez les enfants atteints d'un TSA (âges 7-18) après une dose unique de l'ocytocine. Les premiers résultats indiquent que l'ocytocine, administrée par spray nasal avant le balayage, augmentation de l'activité dans les régions du cerveau connues pour traiter l'information sociale. L'ocytocine est une substance naturelle qui est produite dans le cerveau et joue un rôle dans la régulation des capacités sociales. Ces résultats fournissent des premières étapes critiques à l'égard point des traitements plus efficaces pour les déficits sociaux de base dans l'autisme, qui peuvent impliquer une combinaison d' interventions cliniques validées avec une administration de l'ocytocine. Une telle approche de traitement modifiera fondamentalement pour le mieux notre compréhension de l'autisme et son traitement.\nPublié par Gérard Mercuriali à 2:42 PM Aucun commentaire:\nUne nouvelle étude montre qu'une tâche simple à moins de six mois d'âge peut prédire le risque d'autisme\nLes chercheurs de Kennedy Krieger révèlent des nouvelles sur les premiers signes de retard moteur chez les nourrissons. BALTIMORE, MD - Une nouvelle étude prospective chez des nourrissons âgés de moins de 6 mois à fort risque génétique d'autisme identifié le faible contrôle de la tête et du coup comme étant un signal d'alarme pour les troubles du spectre autistique (TSA) et les retards de développement dans la communication et/ou socialisation.\nLa recherche visant à améliorer la détection précoce de l'autisme a surtout porté sur la mesure du développement social et de la communication», a déclaré le Dr Rebecca Landa , auteur de l'étude et directeur du Centre for Autism et les troubles connexes au Kennedy Krieger Institute. "Toutefois, la perturbation dans le développement moteur précoce peut également fournir des indices importants sur les troubles du développement tels que l'autisme."\nDr Landa présentera cette nouvelle recherche et d'autres recherches sur le retard moteur et la façon dont il influe sur le développement des compétences linguistiques et sociales à la Réunion internationale pour la recherche sur l'autisme , une réunion scientifique annuelle tenue le 17 mai à Toronto pour fournir aux chercheurs du monde entier avec une occasion ciblée de partager les résultats des investigations scientifiques qui changent rapidement sur le TSA.\nBien que les études précédentes ont montré que l'inclinaison de la tête indique des retards de développement chez les enfants atteints de paralysie cérébrale et chez les nourrissons prématurés, le contrôle postural chez les nourrissons à risque de TSA n'a pas été examiné.Dans l'étude actuelle, le Dr Landa et son équipe ont évalué les nourrissons dans une épreuve du "tiré-assis" , une simple mesure de contrôle postural chez les nourrissons.Les nourrissons qui se développent typiquement parviennent à réaliser ce type de contrôle postural dès l'âge de quatre mois.\nL'équipe du Dr Landa a étudié deux groupes de nourrissons.Le premier groupe se composait de 40 enfants, âgés de 5,6 à 10 mois, considérés comme étant à risque génétique élevé, car ayant un frère avec autisme. Dr Landa et son équipe ont examiné leur capacité à maintenir l'alignement de la tête quand ils étaient délicatement mais fermement, tirée par les bras de la position couchée à plat sur le dos à la position assise. Les nourrissons ont été classés selon qu'ils maintenaient leur tête dans l'alignement avec la colonne vertébrale, ou était en retard par rapport à l'axe de la colonne vertébrale, au cours de la tâche. Une inclinaison de la tête indiquait une absence de ce contrôle.\nLes participants ont été testés pour l'inclinaison de la tête à 6, 14 et 24 mois et, pour les résultats du diagnostic, à 30 ou 36 mois, l'âge auquel le diagnostic de TSA est considéré comme définitif. À la fin de l'étude longitudinale, les nourrissons ont été classés en trois catégories:\n90 pour cent des nourrissons diagnostiqués TSA montraient une inclinaison de la tête en bas âge;\n54 pour cent des enfants répondant aux critères de retard de développement social/communicatif avait montré une inclinaison de la tête en bas âge, et;\n35 pour cent des enfants ne répondant pas aux critères de retard de développement social/communicatif ou de TSA avaient une inclinaison de la tête à 6 mois.\nDans le second groupe, les chercheurs ont examiné les enfants de six mois sur un seul point pour la présence de l'inclinaison de la tête. Dr Landa et son équipe ont découvert que 75 pour cent (n = 15) des nourrissons à haut risque avaient une inclinaison de la tête, comparativement à 33 pour cent (n = 7) des nourrissons à faible risque , confortant ainsi l'hypothèse que l'inclinaison de la tête est plus probable chez les nourrissons à risque de développer un TSA. "Nos résultats montrent que l'évaluation des habiletés motrices devraient être intégrée avec d'autres évaluations comportementales pour donner des aperçus sur les signes les plus précoces de l'autisme», a déclaré le Dr Landa.\nsont liées à des déficits sociaux et de communication chez les enfants plus âgés atteints d'autisme, le domaine ne fait que commencer à explore chez les jeunes enfants," a déclaré le Dr Landa. "Notre recherche initiale suggère que les retards moteurs peuvent avoir un impact important sur le développement des enfants."\nS'appuyant sur la recherche sur l'inclinaison de la tête, l'équipe du Dr Landa a mené une étude longitudinale séparée avec enfants âgés de 14, 24 et 36 mois à faible et fort risque de TSA. L'étude a révélé que le retard moteur devient d'autant plus évident que les enfants atteints de TSA approchent de leur troisième anniversaire, mais tous les enfants avec TSA n'ont pas un retard moteur. Les résultats ont montré que les enfants atteints de TSA qui éprouvent des retards de motricité sont plus sévèrement affectés à lâge de trois ans que les enfants atteints de TSA sans aucun retard moteur.\n"Bien que davantage de recherches soient nécessaires pour examiner pourquoi le retard moteur ne touche pas tous les enfants avec TSA, les résultats de nos études portant sur le développement moteur s'ajoute à l'ensemble des recherches qui démontrent que la détection et l'intervention précoce pour les nourrissons qui seront plus tard diagnostiqués avec autisme est possible et reste cruciale pour minimiser les retards et améliorer les résultats », a déclaré le Dr Landa.\nles chercheurs du Kennedy Krieger présenteront leurs résultats sur l'inclinaison de la tête lors d'une session d'affiches sur le vendredi 18 mai entre 1:00-17:00 HE dans le Centre Sheraton de Toronto, le Sheraton Hôtel. La présentation du Dr Landa au sujet de l'impact des retards de la motricité sur le développement se tiendra le vendredi 18 mai à 15h15 au Grand Ballroom East.\nLes autres chercheurs qui ont contribué à l'étude de l'inclinaison de la tête étaient Joanne Flanagan, MS, OTR / L, de Kennedy Krieger Institute; Anjana Bhat, PT, Ph. D., de l'Université du Connecticut, et Margaret Bauman, MD, de la Harvard Medical School et au Massachusetts General Hôpital.\nPublié par Gérard Mercuriali à 1:56 PM Aucun commentaire:\nLibellés : inclinaison de la tête, motricité, nourrissons\nPar LAUREN JOW Publié le 22 Février 2011\nCorrection: Correction: La version originale de cet article contenait une erreur. Steven Kapp a commencé à porter des lunettes en première année.\nSteven Kapp a regardé fixement le sol devant lui, quand il parlait, en évitant le contact des yeux et en choisissant ses mots avec soin. "C'est plus facile pour moi de me concentrer si je suis en train de regarder quelque chose qui ne bouge pas", dit-il. Il avait toujours su qu'il était différent, mais ne savait pas pourquoi. Les signes étaient là depuis l'enfance: rebondissant de façon répétitive pendant des heures dans le sauteur de bébé, vif intérêt pour les animaux et détresse avec des gens inconnus ou agitation. L'école élémentaire lui a apporté les taquineries de ses pairs et une gamme de thérapies pour aider Kapp à travailler sur le discours, les émotions, la coordination et l'adaptation aux textures rugueuses. Les amitiés étaient un mystère, de plus en plus difficile avec le temps. Kapp pouvait identifier une personne comme son meilleur ami, mais son pair ne pouvait pas rendre la pareille au même niveau. Malgré des opinions contraires, il s'efforçait de s'améliorer. Les lunettes en première année l'ont conduit à l'épithète de «quatre yeux», tandis que la taquinerie a martelé plus sur sa personnalité lorsque Kapp est entré à l'école moyenne. Pour compenser, il a consacré un effort supplémentaire dans son travail scolaire, excellant en dépit des attentes. "C'était une façon pour moi de me sentir comme si j'avais un contrôle sur quelque chose», dit-il. Après de multiples visites à ce qui est maintenant l'UCLA Semel Institute for Neuroscience and Human Behavior, le diagnostic a été: syndrome d'Asperger. La mère de Kapp a annoncé la nouvelle à son fils de 13 ans. "Elle a essayé d'expliquer que mon cerveau était câblé différemment", dit-il. "Je pense que c'est une très bonne façon de le faire." Onze ans plus tard, Kapp est de retour à l'UCLA en tant qu'étudiant en doctorat d'études psychologiques de l'éducation. Son objectif est de devenir professeur et de rechercher des moyens pour améliorer la qualité de vie et les capacités d'adaptation des personnes autistes. "C'était une expérience qui change la vie d'avoir maintenant une explication plus neurologique qui confirmait une partie de ce qui avait été dit sur moi à la famille et aux autres au fil des ans," dit-il, se référant à son diagnostic. «Je crois que j'ai compris ce que je dis aujourd'hui que le handicap ne signifie pas nécessairement l'incapacité."\nPersonne ne connaît la cause de l'autisme ou du syndrome d'Asperger, mais beaucoup soupçonnent que la génétique est impliquée. Le diagnostic est donc basé sur le comportement extérieur, laissant la ligne entre les deux assez floue. Les deux sont des troubles du développement caractérisés par une altération des interactions sociales ainsi que les comportements répétitifs et restreints tels que l'adhésion à des rituels, l’alignement d'objets ou l' auto-stimulation avec battement ou basculement. La principale différence est que les gens atteints d'autisme présentent des retards de langage, et sont donc souvent diagnostiqués avant l'âge de 3 ans, a déclaré le Dr Shafali Jeste, professeur assistant en psychiatrie et en neurologie. La personne Asperger a une association relativement positive avec l'intelligence, et certaines personnes peuvent démontrer une connaissance d'un domaine comme celle d'un savant . Mais le syndrome d'Asperger est parfois impossible à distinguer de l'autisme de haut niveau, et le diagnostic peut varier en fonction de la famille, du médecin ou district scolaire, dit Connie Kasari, professeur dans l'enseignement et la psychiatrie. En conséquence, le syndrome d'Asperger pourrait bientôt disparaître du vocabulaire psychiatrique. Une proposition actuellement en discussion permettrait d'éliminer le sydnrome d'Asperger comme diagnostic distinct et de l'englober sous la rubrique «troubles du spectre autistique" dans la cinquième édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles de santé mentale, qui doit sortir en mai 2013. "L'autisme est un véritable spectre, et ce n'est pas un spectre linéaire», dit Kapp. "Les gens peuvent avoir des forces et des faiblesses qui pourraient être qualitativement différentes aussi dans diverses combinaisons et degrés." Mais tous ne prennent pas complètement en considération les changements. "Je pense que le savant en moi comprend la nécessité de simplifier le diagnostic», dit la Dr Elizabeth Laugeson, directrice du Help Group - Alliance de recherche sur l'autisme d'UCLA. "L'avocat a en moi une petite préoccupation ... Pour beaucoup de gens, avoir un diagnostic de syndrome d'Asperger est très lié à leur identité propre. "\nLa prévalence de l'autisme a augmenté rapidement ces dernières années, avec environ un enfant sur 110 actuellement diagnostiqué avec un trouble du spectre autistique aux États-Unis, dit Laugeson. L'autisme est quatre fois plus fréquent chez les garçons que les filles, et le syndrome d'Asperger neuf fois plus fréquent, a-t-elle ajouté. Pour ceux avec SA, Laugeson dit que les traitements se concentrent généralement sur le décodage du monde social. Le savoir-vivre qui peut venir comme une seconde nature pour les "neurotypiques», ou non-autistes, a souvent besoin d'être décrit dans des situations telles que la tenue d'une conversation équilibrée, l'utilisation d'un humour approprié, les rencontres et la gestion des conflits avec les pairs, dit-elle. Le Semel Institute UCLA offre une foule de programmes d'intervention pour les enfants, les adolescents et les adultes, y compris le Centre de recherche et de traitement de l'autisme et ainsi que le Programme pour l'éducation et l'enrichissement des compétences en matière de relations. Mais Kapp, Kasari et Laugeson ont souligné que le traitement devait aider les personnes autistes à acquérir les compétences dont ils ont besoin plutôt que de changer ce qu'ils sont fondamentalement. Kapp est fier de co-diriger la section UCLA / LA de de l'ASAN [Autistic Self Advocacy Network ]. Il préfère dire: «Je suis autiste» plutôt que «je suis Asperger", car la déclaration est plus stimulante [autonomisante?]. Ses préoccupations sont les mêmes que celles de ses pairs - poser des questions en ccours, aller aux heures de devoir, trouver un espace d'étude tranquille, gérer son temps, se faire des amis. Comme la plupart des autistes, Kapp dit qu'il se développe avec une structuration et la prévisibilité. Le natif de Culver City vit maintenant avec ses parents, après avoir vécu dans un dortoir au cours de ses études de premier cycle à l'USC. Bien qu'il utilise ses ressources, Kapp a dit qu'il aimerait voir que plus de facs offrent des aménagements tels que des entraîneurs sociaux ou des conseils pour réussir socialement avec les pairs. Kapp a souligné que les mêmes différences qui peuvent être restrictives dans un contexte peuvent être une force dans un autre. Pour lui, reconnaître la neurodiversité à la fois nomme et glorifie les différences individuelles. «Les parents habituellement disent simplement qu'ils veulent que leur enfant soit heureux, en bonne santé, couronné de succès, mais vous pouvez être toutes ces choses et être encore autiste», dit-il.\nLibellés : Syndrome d'Asperger\nStressful life events and daily stressors affect a...\n335,4 kb microduplication in chromosome band Xp11....\nDiscriminant analysis of the autism spectrum disor...\nEmerging perspectives on adolescents and young adu...\nPerception of Talker Age by Young Adults with High...\nThe Need for a Broader Approach to Emotion Regulat...\nAge Trends in Visual Exploration of Social and Non...\nThe effectiveness of video prompting on teaching a...\nSharing Heterogeneous Data: The National Database ...\nChanges in cortical plasticity after mild traumati...\nCognition and behavior: High IQ linked to anxiety ...\nAdult Outcomes in Autism: A Prospective Longitudin...\nEmotion regulation in the context of frustration i...\nOxytocin's Impact on Social Cognitive Brain Functi...\nThe Triple I Hypothesis: Taking Another('s) Perspe...\nNew Study Shows Simple Task at Six Months of Age M...\nAutistic student overcomes symptoms to help treat ...\nAutism as a natural human variation: reflections o...\nDeficit, Difference, or Both? 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Réédition de l'hommage "Erik Satie et les nouveaux jeunes" présenté par kocat — KissKissBankBank\nArbouse recordings est un label associatif à but non lucratif basé dans l'Aveyron. Crée en 1999 par Cyril Caucat, après de longues années de fanzinat, de piges et d'organisation d'évènements (concerts, discussions publiques...), le label et son catalogue se sont étoffés au fil des années. Son objectif initial était de faire découvrir des artistes, de... Voir la suite\nArbouse recordings est un label associatif à but non lucratif basé dans l'Aveyron. Crée en 1999 par Cyril Caucat, après de longues années de fanzinat, de piges et d'organisation d'évènements (concerts, discussions publiques...), le label et son catalogue se sont étoffés au fil des années. Son objectif initial était de faire découvrir des artistes, de réaliser des rencontres (collaborations), et de monter des projets. Plus qu'un label, Arbouse recordings est aussi un acteur culturel (local: région Midi-pyrénées, national et international) qui participe depuis le début à la diffusion de musiques singulières en organisant de nombreux concerts (avec les artistes du label mais également d'autres groupes indépendants). Arbouse recordings est un label indépendant d'édition phonographique. Mais aussi un label engagé qui incite ses auditeurs à lutter contre le nivellement de la culture industrielle. Dans cette perspective, il édite et diffuse une musique singulière, loin des compromissions engendrées par le marché. Ses artistes exigeants dans leur création se reconnaissent dans la philosophie du mouvement des clandestins*. * Mouvement artistique et culturel constitué à partir de l'édition de "La révocation de la pensée" 1997 : Création de @game, petit fanzine avec Manu, après quelques aventures de mail-order (It's Groove). 1998 : Organisation de concerts sur Rodez : Sylvain Chauveau, Astrïd, Moan, Aspic, Hung... 1998 : @game en plus d'un fanzine, devient un mail-order... 1999 : Création d'arbouse recordings, sortie du premier disque Eglantine "Musique Rouge" 2000 : première sortie dans les bacs, pressage traditionnel : V/A Bucolique vol. 1 2002 : Soirée Arbouse recordings au Batofar (Paris) et au Musée Georges Pompidou 2003 : première référence épuisée : Acetate Zero "Ground Altitude" 2005 : Live d'Audioroom aux Territoires Electroniques à la Fondation Vasarely (Aix en Provence) 2005 : Première édition de Musique d'un square à Rodez en partenariat avec la mairie avec KO cat, Audioroom, Arco5 et Hopen 2006 : Habillage sonore au Musée Fenaille de Rodez (avec Arco5, Dusty One, KO cat…) 2007 : Arbouse recordings se diversifie et comprend deux nouveaux secteurs d'activité : Arbouse médiations et Arbouse éditions 2008 : Première nuit des musées pour Arbouse recordings au Musée Fenaille avec Sylvain Chauveau, Olivier et Lageyre et ww.lowman, plus de 900 visiteurs… 2009 : 1er édition de Musique pour statues menhirs (suite à la sortie du disque) avec Fennesz, Mira Calix, Mapstation et David Daniell en partenariat avec Le Monde, Libération et Mouvement. - Lancement des évènements Erik Satie et les nouveaux jeunes : Expositions, conférences, concerts avec le soutien des Inrocks, Mouvement, Culturopoing…


« Secret » la publicité féministe pour déodorant qui fait mouche\nLa marque de déodorant Secret a choisi de renverser les codes de la publicité pour déo traditionnelle et youpi c’est une pub féministe mettant en scène une femme qui ose, une femme moderne en fait !\nLe pitch de la pub est simple : elle et lui au resto chinois, le dessert avec le Fortune cookie arrive (je ne les ai jamais vu en France ces cookies… dommage) et il y a un message personnel : « Andy, j’ai quelque chose à te demander « , le jeune homme s’interroge et regarde autour de lui, il ne comprend rien de rien, il trouve même que cela ressemble à une scène de film d’horreur ! Finalement sa belle met un genoux à terre et pose THE question en sortant une bague et en lui disant « Andy shut up » (touche d’humour bien sympa). Et oui, les femmes peuvent aussi prendre l’initiative. Vu qu’on est dans une pub pour déodorant, elle stresse mais son déo lui permet de passer l’épreuve…\nMoi je dis bravo à cette publicité, pour une fois on sort des clichés de la fille en soutif qui applique son déo pour ensuite courir derrière le bus, les enfants ou encore ne pas tâcher sa jolie robe noire avec du déo blanc. Et bonus, pour une fois c’est une belle black qui est mise en scène, ça change !!!! Oui au féminisme et oui à la diversité !\nJ’espère bien qu’on va voir de plus en plus de publicité féministe comme celle-ci sur nos écrans et que nos créatifs réaliser que pour vendre ils ne sont pas obliger de faire comme les autres. Et vous, vous aimez ce genre de pub ? Et surtout vos oseriez faire votre demande ?\njan. 16, 2021 Lovelydaisycherry